Cerita rakyat. Lirik lagu Pelajaran seni rakyat lisan kelas 8

Pada pelajaran kali ini, kita akan mengulang informasi dasar tentang cerita rakyat yang telah dipelajari pada pelajaran sebelumnya. Mari berkenalan dengan genre baru seni rakyat lisan - lagu liris.

Cerita rakyat (folk-lore) adalah istilah internasional asal Inggris, pertama kali diperkenalkan ke dalam sains pada tahun 1846 oleh ilmuwan William Thoms. Dalam terjemahan literal, ini berarti "kebijaksanaan rakyat", "pengetahuan rakyat" dan menunjukkan berbagai manifestasi budaya spiritual rakyat.

Dalam sains Rusia, istilah lain juga ditetapkan: kreativitas puisi rakyat, puisi rakyat, sastra rakyat. Syarat " kreativitas lisan orang" mencerminkan sifat lisan cerita rakyat berbeda dengan sastra tertulis.

Cerita rakyat adalah seni sintetik yang kompleks. Seringkali dalam karyanya digabungkan jenis yang berbeda seni - verbal, musik, teater. Cerita rakyat adalah subjek studi tidak hanya untuk kritikus sastra. Dia tertarik pada sejarawan, sosiolog, ahli etnografi. Cerita rakyat mencerminkan kehidupan dan tradisi masyarakat. Mari kita ingat genre utama yang Anda pelajari di kelas lima, enam, dan tujuh.

Genre cerita rakyat

1. cerita rakyat
2. tradisi
3. lagu ritual
4. Peribahasa
5. ucapan
6. teka-teki
7. epos

sifat cerita rakyat

1. Anonimitas (ketidakhadiran penulis).
2. Variabilitas (ada beberapa varian dari satu plot).
3. Hubungan yang sangat diperlukan dengan kehidupan masyarakat.

Hari ini dalam pelajaran kita akan berkenalan dengan genre " lagu lirik". Mari baca beberapa di antaranya dan catat teknik artistik utama yang melekat dalam genre ini.

“Tidak ada literatur seperti kami, orang Rusia. Bagaimana dengan lagu daerah?... Lagu seperti itu hanya bisa lahir di antara orang-orang yang berjiwa besar…” Kata-kata ini milik Maxim Gorky.

Lagu-lagu daerah secara mendalam dan jujur ​​mencerminkan sejarah rakyat Rusia dari zaman kuno hingga saat ini (Gbr. 1).

Beras. 1. V. Vasnetsov "Putri Katak" ()

Lagu-lagu Rusia penuh dengan kebijaksanaan, kebenaran, dan keindahan yang luar biasa. Disusun oleh penyanyi-narator yang tidak dikenal, mereka disimpan untuk mengenang orang-orang dan diteruskan dari mulut ke mulut. Dari lagu-lagu tersebut kita belajar tentang penaklukan alam oleh manusia, tentang perjuangan heroik melawan penjajah asing, tentang pahlawan dan pahlawan rakyat. Lagu-lagu tersebut dengan jelas mengungkapkan ciri-ciri orang Rusia karakter bangsa Kata kunci: cinta tanah air, keberanian, cinta alam, ketekunan.

Genre lagu daerah

1. historis
2. rumah tangga
3. asmara
4. upacara
5. kalender
6. lagu pengantar tidur
7. menari
8. militer
9. perampokan
10. tenaga kerja
11. lagu pendek

Lagu lirik membentuk grup terbesar lagu daerah. Mereka dibedakan oleh keragaman bahasa musik dan puitis. Mereka mencerminkan jiwa rakyat. Penyair Rusia S. Yesenin menulis: "Berapa banyak lagu yang dimiliki Rusia - Berapa banyak bunga di ladang!".

Banyak lagu rakyat populer memiliki sejarah panjang. Sungguh menakjubkan bahwa mereka masih dicintai. Jadi, misalnya lagu “Badai salju menyapu jalan” sudah dikenal sejak abad ke-18 (Gbr. 2).

Badai salju menyapu sepanjang jalan,
Sayangku mengikuti badai salju.

Anda tinggal, tinggal, kecantikan saya,
Biarkan saya melihat, kegembiraan, pada Anda.

Kecantikanmu membuatku gila
Layu teman baik, saya.
Anda tinggal, tinggal, kecantikan saya,
Biarkan saya melihat, kegembiraan, pada Anda.

Anda tinggal, tinggal, kecantikan saya,
Biarkan saya melihat, kegembiraan, pada Anda.

Beras. 2. Ilustrasi untuk lagu “Badai salju menyapu jalan” ()

Ini adalah lagu cinta. Seperti banyak lagu daerah, itu dibangun di atas dialog. Dua baris pertama dinyanyikan dari wajah seorang gadis cantik yang bertemu kekasihnya di jalan. Sisa lagu dinyanyikan dari pemuda jatuh cinta dengan seorang gadis. Dia layu dan menyiksanya, tetapi dia tidak kehilangan harapan. Itulah mengapa lagu tersebut dijiwai dengan suasana hati yang ceria dan menyenangkan.

Fitur artistik karya cerita rakyat:

1. Refrain (pengulangan baris).

Anda tinggal, tinggal, kecantikan saya,
Biarkan saya melihat, kegembiraan, pada Anda.

2. Julukan permanen: wajah putih, orang baik.

3. Kata-kata dengan sufiks kecil: imut.

4. Paralelisme sintaksis(konstruksi sintaksis serupa):

Apakah untuk kecantikan Anda yang menyenangkan,
Di satu-satunya wajah putihmu.

Semua teknik artistik ini berfungsi untuk menciptakan suasana tertentu. Dalam lagu kami, itu adalah optimisme dan cinta hidup. Namun tidak selalu hanya mood gembira yang ditemukan dalam lagu. Seringkali lagu-lagunya sedih.

Lagu berikutnya, yang akan kita temui, dijiwai dengan suasana hati seperti itu. Dia bercerita tentang nasib seorang yatim piatu yang malang dan tidak punya akar yang kehilangan semua kerabat dan orang yang dicintainya (Gbr. 3).

Kamu adalah malam, malam itu gelap
Malam musim gugur yang gelap
Malam tidak memiliki bulan yang cerah,
Bulan terang, bukan bintang terang.
Gadis itu tidak memiliki ayah asli,
Tidak ada ayah, tapi tidak ada ibu,
Tidak ada saudara atau saudari,
Tidak ada marga, tidak ada suku.

Kesedihan dalam jiwa, gadis itu sedih,
Tidak ada yang tahu twistnya.
Dan entah bagaimana dia baik padanya, teman hati,
Ya, dia tinggal jauh ...

Beras. 3. Gambar untuk lagu "Kamu sudah malam" ()

Lagu itu berakhir seolah diinterupsi oleh isak tangis. Kami hanya bisa menebak di mana dia, seorang teman yang ramah. Mungkin diambil sebagai tentara, mungkin dijual, karena budak saat itu bisa dijual, disumbangkan atau dinikahkan tanpa persetujuan mereka.

Atau mungkin kekasihnya meninggal dan dia tidak termasuk yang hidup. Sekarang coba temukan teknik artistik yang melekat pada cerita rakyat dalam teks lagu tersebut. Harap diperhatikan: dalam teks, gadis itu dibandingkan dengan malam yang gelap. Perbandingan seperti itu meningkatkan tragedi gambar, menekankan keputusasaan posisi pahlawan wanita. Intonasi yang panjang dan merdu dibuat dengan bantuan vokal. Mari kita baca dua baris dari lagu tersebut, misalnya:

Bulan terang, bukan bintang terang.

Teknik fonetis (pengulangan vokal) ini disebut asonansi.

Pengulangan - pengulangan kata atau frasa, yang karenanya perhatian pembaca (pendengar) tertuju padanya, dan dengan demikian peran mereka dalam teks ditingkatkan. Ulangi terlampir teks artistik koneksi, memperkuatnya dampak emosional, menekankan ide yang paling penting.

Jenis pengulangan puitis

2. Paralelisme

3. Anafora (kesatuan)

4. Epiphora (garis berakhir dengan cara yang sama)

5. Sambungan (penjemputan)

Misalnya:

Malam tidak memiliki bulan yang cerah,

Bulan yang cerah, tidak ada bintang yang sering!

Puisi rakyat Rusia bersifat tonik (dari bahasa Yunani "penekanan"): ritmenya didasarkan pada pengulangan jumlah tekanan yang sama di sebagian besar baris. Pada saat yang sama, dia tidak memiliki sajak:

Chara itu beratnya satu setengah pon,

Menurut takaran, satu setengah ember chara.

Kami melihat bahwa tidak ada sajak dan ada empat suku kata yang ditekankan di setiap baris.

Rekrutmen adalah cara merekrut tentara dan angkatan laut kekaisaran Rusia hingga tahun 1874. (Gbr. 4.)

Beras. 4. YAITU. Repin. Melihat rekrutan ()

Tugas perekrutan diperkenalkan di Rusia oleh Peter I pada tahun 1699, ketika, sebelum perang dengan Swedia, diperintahkan untuk melakukan perekrutan pertama sebanyak 32 ribu orang dengan basis baru. Di Rusia, istilah "rekrut" disahkan pada 1705. Awalnya, masa kerja rekrutmen seumur hidup, kemudian dikurangi menjadi 25 tahun, kemudian periode ini dikurangi.

Kami telah membaca dan menganalisis dua lagu yang suasananya sangat berlawanan. Ini menunjukkan bahwa lagu tersebut mencerminkan seluruh kehidupan masyarakat, dengan segala suka dan duka. Jiwa rakyat tercermin dalam lagu-lagunya, dan itulah sebabnya mereka bertahan selama berabad-abad, tersimpan di dalamnya ingatan orang dan diturunkan dari generasi ke generasi.

Bibliografi

1. Korovina V.Ya. Sastra, kelas 8. Tutorial dalam dua bagian. - 2009.
2. Kostina A.V. budaya anak muda dan cerita rakyat // jurnal elektronik"Pengetahuan. Memahami. Keahlian". - M.: Universitas Negeri Moskow, 2009. - No. 4 - Kulturologi
3. Zhirmunsky V.M. Cerita Rakyat Barat dan Timur. Esai sejarah komparatif - M .: OGI (United Humanitarian Publishing House), 2004. - 464 hal. - ISBN 5-94282-179-8

1. Fan-5.ru ().
2. School-collection.edu.ru ().
3. Songya.yaxy.ru ().

Pekerjaan rumah

1. Baca lagu "Burung bulbul saya, burung bulbul, burung bulbul muda!" dan mencirikan tema, karakter, orisinalitas artistiknya.
2. Gambarlah ilustrasi untuk lagu lirik rakyat yang dipilih sesuka hati.
3. Apakah Anda setuju bahwa lagu-lagu liris mengekspresikan keadaan emosi seseorang? Komentari kata-kata para ilmuwan: “itu mengekspresikan dirinya sendiri keadaan pikiran bernyanyi, dinyanyikan selalu dan di mana-mana. Itu dinyanyikan di saat istirahat dan di tempat kerja, dinyanyikan sendiri dan dalam paduan suara, dinyanyikan dengan tali burlatka dan kampanye tentara ”(V.P. Anikin); “tujuan dari lagu tersebut adalah untuk mengungkapkan perasaan” (V.Ya. Propp); “Tujuan utama lagu daerah adalah untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan suasana hati” (S.G. Lazutin).

Bylina- sebuah karya seni rakyat lisan, memuliakan ......

Epik terdiri dari bagian-bagian berikut:

1) bernyanyi (memperkenalkan pembaca ke dunia Kesenian rakyat);

2) awal (tempat tindakan, nama protagonis ditunjukkan);

3) ikat ( peristiwa penting);

4) kulminasi (sentral event);

5) kesudahan (kemenangan selamat tinggal);

6) akhir (kemuliaan bagi pahlawan).

Fitur artistik dari epik:

1) pengulangan kata, ungkapan, episode;

2) banding;

3) trinitas (angka tiga atau kelipatan tiga sering ditemukan).

Ayat epik- ayat khusus berdasarkan jumlah tekanan yang sama di baris (lebih sering dalam baris 3 tekanan) dan susunan suku kata yang ditekankan di akhir setiap baris (lebih sering tekanannya adalah suku kata ke-3 dari akhir baris garis).

Epik. Fitur artistik dari epos.

Puisi rakyat lisan muncul berabad-abad yang lalu, ketika orang tidak bisa membaca atau menulis. (Slide 2 berakhir di sini)

Seni rakyat yang kaya dan beragam. Dalam dongeng, lagu, orang membicarakan hal-hal penting kejadian bersejarah, tentang pekerjaannya, tentang kekhawatiran dan kesedihannya, memimpikan kehidupan yang bahagia dan adil. (Slide 3 berakhir di sini)

kearifan rakyat, pengamatan, ketelitian dan ekspresi tuturan rakyat diwujudkan dalam peribahasa, ucapan, teka-teki. (Slide 4 berakhir di sini)

Yang sangat menarik di antara karya seni rakyat adalah epos - lagu artistik dan sejarah tentang pahlawan, pahlawan rakyat. (Slide 5 berakhir di sini)

Siklus utama epos: Novgorod dan Kiev (Slide 6 berakhir di sini)

Aksi di sebagian besar epos diatur waktunya ke Kyiv. Beberapa epos menceritakan tentang kehidupan, peristiwa, dan orang lain kota terbesar Rus kuno- Novgorod (epos tentang Sadko, tentang Vasily Buslaev). (Slide 7 berakhir di sini)

Epik Kyiv adalah epos heroik (atau heroik). Epik heroik menceritakan tentang keberanian mempertahankan tanah air, tentang para pahlawan, perjuangan mereka melawan musuh nomaden yang menyerang negara. (Slide 8 berakhir di sini)

Epik dibangun menurut rencana tertentu.

Kebanyakan epos dimulai lahirnya. Biasanya mengacu pada tempat tindakan atau tentang kemana dan dari mana sang pahlawan pergi (Slide 9 berakhir di sini)

Entah dari kota itu dari Murom,
Dari desa itu dan Karacharova
Seorang pria yang jauh, kekar, dan baik hati akan pergi.
Dia berdiri di matin di Murom,
Dan dia ingin tepat waktu untuk makan siang di ibu kota Kyiv.

Ya, dan dia berkendara ke kota Chernigov yang mulia,
Apakah dekat kota Chernihiv
Terperangkap dengan sesuatu yang hitam-hitam,
Dan hitam-hitam, seperti gagak hitam. (Slide 10 berakhir di sini)

Peristiwa dalam epos diatur dengan ketat berurutan, berurutan. Narasi sedang berlangsung pelan pelan. (Slide 11 berakhir di sini) Karena epos hidup dalam transmisi lisan, pemain mengatakannya memfokuskan perhatian audiens di tempat-tempat yang sangat penting, menurut pendapatnya. Untuk ini, epos banyak digunakan pengulangan, biasanya tiga kali. Nah, dalam epos tentang Ilya Muromets dan Nightingale the Robber, gambaran kekuatan Nightingale the Robber diulang sebanyak tiga kali. (Slide 12 berakhir di sini)

Memberi merdu e bylina, untuk membuat penyajiannya lebih ekspresif, musikal, seringkali dalam bentuk epos individu kata-kata.

Jalan lurus macet,

Jalannya tersendat, berlumpur.

Di ibu kota di Kyiv,

Di pangeran yang penuh kasih sayang di Vladimir. (Slide 13 berakhir di sini)

Pengulangan tidak hanya ditemukan dalam teks epik yang sama. Dalam epos yang berbeda tindakan serupa dijelaskan dengan cara yang sama, fenomena, misalnya, membebani kuda heroik, pesta di Pangeran Vladimir, kekuatan musuh, pertempuran pahlawan dengan musuh, dll. Deskripsi serupa yang ditemukan di berbagai epos (dan dalam dongeng) disebut tempat umum. (Slide 14 berakhir di sini)

Terkadang epos diakhiri dengan spesial akhir- kesimpulan dari seluruh isi epik:

Entah tua, atau perbuatan,

yaitu, di masa lalu, ini adalah kisah nyata. (Slide 15 berakhir di sini)

Karakter utama epos - Pahlawan Rusia. Untuk lebih jelas merepresentasikan kekuatan sang pahlawan, sebuah teknik digunakan hiperbola(berlebihan). Misalnya, pertempuran pahlawan dengan kekuatan musuh dijelaskan. Jika sang pahlawan melambaikan tangan kanannya, sebuah jalan akan terbentuk di antara kamp musuh, dan sebuah gang akan terbentuk dengan tangan kirinya. Klub (pedang) sang pahlawan memiliki berat empat puluh atau bahkan sembilan puluh pound. (Slide 16 berakhir di sini)

Jika sang pahlawan tertidur, maka "mimpi heroik selama dua belas hari" (hari). Untuk mencocokkan pahlawan dan miliknya kuda:"Kuda berpacu pertama sejauh beberapa mil, dan berpacu kedua tidak mungkin ditemukan." Untuk menekankan kekuatan pahlawan Rusia, musuhnya digambarkan secara hiperbolik. Kekuatan musuh yang tak terhitung banyaknya Serigala abu-abu... jangan lewatkan satu hari pun, gagak hitam tidak terbang sekitar satu hari. (Slide 17 berakhir di sini)

Dalam epos, seperti pada umumnya dalam karya puisi rakyat lisan, setiap kata tepat dan ekspresif. Selama berabad-abad, penyanyi dan penyair rakyat telah menyempurnakan bahasa mereka puisi, mencapai pengungkapan ekspresif yang paling akurat dan jelas melalui kata-kata kualitas paling esensial dari karakter dan tindakan mereka. Ya, sangat kaya dan beragam dalam puisi lisan julukan- definisi penuh warna yang menunjukkan fitur paling signifikan dari orang, objek, fenomena kehidupan. (Slide 18 berakhir di sini)

Seringkali julukan yang sama terus-menerus mencirikan pahlawan, objek, fenomena kehidupan, alam, dll. julukan konstan. Dalam epos, misalnya, ada julukan yang konstan: orang baik yang kekar, kekuatan besar, ibu kota mulia Kyiv-grad, busur ketat, tali sutra, panah merah membara. (Slide 19 berakhir di sini)

Sering digunakan dalam epos perbandingan:

Terperangkap dengan sesuatu yang hitam-hitam,

Hitam-hitam, seperti gagak hitam.

Pike-fish berjalan Volga di laut biru,

Volga terbang seperti elang di bawah cangkangnya,

Menjelajahi lapangan terbuka seperti serigala (Slide 20 berakhir di sini)

Digunakan perbandingan negatif:

Bukan ek mentah membungkuk ke bumi,

Bukan daun kertas yang tersebar,

Putranya membungkuk di depan pendeta ... (Slide 21 berakhir di sini)

Ingin menekankan bayangan apa pun dari arti kata itu, penting, menurut penyanyi rakyat, untuk memahami narasi, narator epos banyak digunakan sinonim:"Volga mulai tumbuh dan bersumpah"; "Dan untuk berteriak dan membajak dan petani,"; “Di sini Ilya merasa tersinggung, sepertinya sangat kesal ...” (Slide 22 berakhir di sini)

Peran penting dalam bahasa epos dimainkan oleh kata benda dengan sufiks kecil dan hewan peliharaan. Mereka mengungkapkan penilaian populer pahlawan epos. Bogatyr sering dipanggil nama hewan peliharaan: Ilyushenka, Dobrynushka Nikitich, Mikulushka Selyaninovich, dll. (Slide 23 berakhir di sini) Sufiks kasih sayang juga digunakan dalam kata-kata yang menunjukkan barang milik sang pahlawan. Dia memiliki "panah panas", "pelana", "kekang", "merasa", "kaus", dll. (Slide 24 berakhir di sini)

Bylina diucapkan dengan suara bernyanyi. Mematuhi nyanyian, narator memberi tekanan pada kata-kata tertentu, dan kata lain pada saat yang sama, tanpa tekanan, seolah menyatu dalam satu kata ("tanah air", "bersih lapangan"). Untuk alasan ini, kadang-kadang kata tersebut memiliki tekanan yang berbeda dalam epik yang sama("Nightingale-Nightingale", "muda", "muda", "muda"). (Slide 25 berakhir di sini)

Dalam puisi rakyat lisan kuno ada epos yang diceritakan damai, kehidupan kerja rakyat Rusia. Ini adalah epos rumah tangga. Yang paling penting dari mereka adalah epik tentang Volga dan Mikule. Di dalam dia kerja rakyat dimuliakan. Di Ilya Muromets, rakyat menyanyikan pejuang-petani, pahlawan - pembela tanah air. Dalam gambar Mikula, dia dimuliakan petani petani, pahlawan - pencari nafkah negara.

CERITA RAKYAT Lagu rakyat Rusia. Chastushki

Pelajaran sastra di kelas 8

Subbotina I.K., guru bahasa dan sastra Rusia, sekolah menengah № 448, St. Petersburg

• ulangi genre seni rakyat lisan;

• menunjukkan ciri-ciri genre lagu daerah, membangkitkan minat siswa terhadap genre tersebut;

• mengembangkan keterampilan membaca ekspresif, keterampilan analisis teks.

• Karya seni rakyat lisan apa yang pernah Anda baca? Beritahu kami tentang salah satunya. Sebutkan genre yang termasuk dalam karya ini.

• Ingat genre cerita rakyat apa yang Anda kenal di kelas sebelumnya? Lanjutkan untuk melengkapi tabel. Lihat buku teks jika perlu Kamus Ringkas istilah sastra, ditempatkan di akhir bagian ke-2 buku teks (hlm. 388)

Ketentuan

Definisi

Contoh

Genre cerita rakyat Rusia, lagu epik konten heroik-patriotik tentang pahlawan dan peristiwa sejarah

"Sadko", "Ilya Muromets dan Nightingale si Perampok", "Volga dan Mikula Selyaninovich"

Pepatah

Pepatah

Tradisi

candaan

Rintik

Chastushka

Baca di buku teks (hlm. 6-8) tentang lagu rakyat Rusia. Isilah titik-titik pada diagram

Grup lagu rakyat Rusia

Analisis lisan dari lagu lirik sesuai rencana yang diusulkan

• Pembacaan lagu yang ekspresif.
• Arti dari judul lagu.
• Siapa dan kapan bisa melakukannya?
• Apa perasaan lagu itu?
• Yang teknik artistik digunakan dalam lirik lagu ini?
• Terdiri dari bagian apa?
• Dana apa ekspresi artistik digunakan di dalamnya?

• Baca di buku teks lagu-lagu rakyat "Di hutan gelap ...", "Kamu, malam, kamu, malam yang gelap ...", "Badai salju menyapu jalan ...". Temukan contoh pengulangan, personifikasi, metafora dalam lagu-lagu ini dan jelaskan apa yang membantu diungkapkannya.

• Berulang ____________________________

• Personifikasi _______________________

• Metafora _________________________________________

• Baca di buku teks dua lagu rakyat bersejarah tentang Pugachev "Pugachev di ruang bawah tanah" dan "Pugachev dieksekusi".

• Menurut Anda mengapa orang beralih ke peristiwa ini dari kehidupan Pugachev, membuat lagu tentang dia?
• Bagaimana Pugachev muncul di dalamnya? Bagaimana Anda bisa menentukan sikap orang-orang terhadapnya?

• Temukan gambar dalam lagu rakyat sejarah tentang Pugachev yang menjadi ciri khas puisi rakyat: julukan dan pengulangan yang konstan. Tuliskan dan jelaskan peran apa yang mereka mainkan dalam pekerjaan itu.

• Julukan permanen ____________

• Pengulangan _______________________

• Baca di buku teks tentang lagu-lagu pendek (hlm. 11-12).

• Ceritakan tentang orisinalitas genre lagu pendek.
• Bagaimana mereka dipenuhi?
• Yang alat-alat musik mengiringi lagu daerah dan lagu pendek?

• Putuskan tema apa yang terkait dengan lagu-lagu pendek.

• Dalam karya seni rakyat apa lagi Anda juga menemukan tema-tema ini?

• Chastushkas menggunakan cara ekspresif seperti pengulangan, julukan, kata-kata dengan sufiks kecil. Temukan ini sarana artistik dalam lagu-lagu pendek yang Anda baca di buku pelajaran. Berikan contoh.

• Pengulangan ________________________________

• Julukan ________________________________

• Kata-kata dengan sufiks kecil _____________________________

Cerminan

DI PELAJARAN

SAYA MENEMUKAN…

AKU TELAH BELAJAR…

SAYA SUKA ITU…

SAYA SULIT…

SUASANA HATIKU…

Pekerjaan rumah

Halaman 13, no.1-2.

• Persiapkan salah satu lagu daerah untuk pertunjukan atau pengajian.
• Persiapkan teks pendek Anda sendiri tema sekolah atau penampilan salah satu lagu pendek (pengucapan nyanyian).

Tugas individu

Siapkan pesan tentang Pugachev

• Egorova N.V. Perkembangan pelajaran dalam literatur: Kelas 8. – M.: VAKO, 2010.

• Markitanova M.A. Materi didaktik Sastra: Kelas 8. - M .: Rumah penerbitan "Ujian", 2014.

• Menari: http:// cs11114.vk.me/g25958009/a_1c2dc320.jpg
• Memainkan kecapi: http:// fs.nashaucheba.ru/tw_files2/urls_3/1184/d-1183555/img3.jpg
• permainan instrumen rakyat: http:// live-music-gallery-fl.ru/files/6d8/6d850bcd1d3333e1f09803489b2f5954.jpg
• Balalaika: http:// www.dshisv.ucoz.ru/balalajka.jpg
• Emelyan Pugachev: http:// www.viewmap.org/wp-content/uploads/2013/02/russkie-deyateli-v-portretax-t1-23.png
http:// ru.narod.ru/chastush/garm2.gif
• Lagu-lagu lucu: http://3.bp.blogspot.com/- ZdfNWTa2IL0/TyuRKiZDlfI/AAAAAAAAAAEY/aUr4Lknn7yw/s1600/gambar4182.jpg

Pelajaran 2

Topik: KREATIVITAS RAKYAT LISAN.

Sasaran: 1. Untuk menambah pengetahuan siswa tentang kesenian rakyat lisan.

2. Kumpulkan dan ulangi materi tentang topik ini, ajarkan

gunakan dalam hidup, pahami arti CNT, kembangkan

cakrawala siswa, untuk menumbuhkan rasa hormat terhadap budaya mereka

rakyat.

Peralatan: 1. Desain papan.

2. Pemain.

Prasasti: "Amsal dan mengatakan - pada saat yang sama

dan fenomena bahasa, dan fenomena seni.

Penilaian pepatah yang luas hanya di

ucapan mengungkapkan artinya ... "

(peneliti cerita rakyat V.A. Anikin)

SELAMA KELAS

1. Percakapan. Halaman 10 - lanjutkan kutipan oleh V.A. Anikina.

? - Ceritakan bagaimana cerita rakyat dipelajari, bagaimana dikumpulkan, kolektor dan pendongeng apa yang Anda kenal.

? – Apa yang kamu ketahui tentang cerita rakyat ritual? Apa yang dia dedikasikan? Bagaimana itu dilakukan?

? - Bicara tentang lagu pengantar tidur. Apa konten mereka? Harapan? Berikan contoh.

Lagu pengantar tidur itu indah dan baik. Isi lagunya adalah harapan semoga sukses, sejahtera, pekerjaan yang menyenangkan di masa depan, tapi untuk saat ini ... "Ayo, kitty, bermalamlah, ayo Vasenka ke rock." "Kamu akan berjalan dengan emas, memakai perak murni." "Mainan yang lelah sedang tidur, Beruang sedang tidur ...", "Ikan tertidur di kolam, burung-burung terdiam di taman, tutup matamu, tidur, kegembiraanku, tidur ...".

? - Pestushki dan sajak anak-anak.

Dari kata "amuse", "amuse", "nurture", "nurse", "groom". Sajak dan alu anak-anak dinyanyikan selama gerakan pertama anak, menyusu. "Potyagushenki", "poryushenki", "melompat".

? - Candaan?

Dongeng kecil dalam sajak. Dalam lelucon - pemindah, yang terjadi justru sebaliknya: ("babi bertelinga besar membuat sarang di pohon ek"). Anak itu belajar tertawa, meletakkan segala sesuatu pada tempatnya.

? - Panggilan dan kalimat?

“Air dengan sendok!”, “Hujan, hujan, lebih lebat, aku akan memberimu kental!”, “Hujan, hujan, berhentilah menyirami geraniumku!”, “Matahari adalah matahari! Melihat keluar jendela!"

? - Kalkulator?

Ini adalah akun dalam bentuknya yang paling sederhana. Mereka memutuskan siapa yang akan mengemudi, menggunakannya dalam permainan anak-anak.

“Eniki, benik makan pangsit. Eniki, Beniki Fox."

“Di beranda emas duduk raja, pangeran, raja, pangeran, pembuat sepatu, penjahit, kamu akan menjadi siapa? Bicaralah dengan cepat, jangan menahan orang baik dan jujur.

"Seorang Jerman keluar dari kabut, mengeluarkan pisau dari sakunya: Saya akan memotong, saya akan memukul, toh Anda tidak peduli!"

“Dan di D, uriki, faki, bag, orba, Indu relish, deus, deus. Krasnodeus, tinju"

“Tas itu berguling dari punuk besar. Di dalam karung ini ada roti, garam, air, gandum, dengan siapapun yang kamu mau, bagilah. Bicaralah dengan cepat, jangan menahan orang baik dan jujur.

? - Twister lidah?

Permainan kata, saat suara yang sulit diucapkan digabungkan dalam satu frasa.

Berikan contoh.

? - Teka-teki?

Teka-teki itu merenungkan, membayangkan, menawarkan untuk menebak apa yang disembunyikan oleh alegori. Teka-teki mengungkapkan banyak hal indah di dunia sekitar kita. Fitur teka-teki - sajak, ritme.

"Buah pir tergantung, kamu tidak bisa memakannya."

"Ayakan digantung, tidak dipelintir oleh tangan,"

Apa yang paling cepat merusak? (suasana hati).

"Apa benda tercepat di dunia?" (pikiran)

"Di balik dinding tulang, burung bulbul, bernyanyi!" (bahasa).

“Kecil, bulat, kamu akan mencapai langit. (mata).

"Ada bak mandi di perut, saringan di hidung, satu tangan, dan itupun di belakang." (samovar).

"Kakek sedang duduk, mengenakan mantel bulu, yang menanggalkan pakaiannya, dia meneteskan air mata."

“Busur. Busur. Ketika dia pulang, dia akan melakukan peregangan. ”

"Kuk multi-warna tergantung di atas sungai."

"Sepuluh anak laki-laki tinggal di sepuluh lemari."

"Kapal baru, tapi semuanya berlubang."

? - Amsal dan ucapan? Persamaan dan perbedaan. Contoh.

Lemah setengah jalan kembali.

Dari ratusan kata kosong, satu kata yang jelas lebih baik.

Verbositas bukannya tanpa omong kosong.

Aku adalah huruf terakhir dalam alfabet.

Lebih baik minum air dalam kegembiraan daripada madu dalam siksaan.

Pembunuhan akan keluar.

Anda tidak tenggelam - Anda tidak meledak.

Esnya tidak bagus, tapi tidak tahan.

Tidak menyenangkan bagi katak untuk mengingat bahwa dia adalah kecebong.

Hari yang membosankan sampai sore, jika tidak ada yang bisa dilakukan.

! - Mari kita bandingkan peribahasa Rusia dengan peribahasa dari negara lain di dunia.

Mari perhatikan bagaimana bunyi beberapa peribahasa diterjemahkan ke dalam bahasa lain. (Pepatah asing dibacakan, siswa menemukan pepatah Rusia yang identik artinya):

1. Nona, keluar dari mobil, dengan demikian menambah kecepatannya. (Bahasa inggris).

Rusia - Baba dengan gerobak - lebih mudah untuk kuda betina.

2. Kurangnya kecerdasan diimbangi dengan berjalan kaki.

Rusia - Kepala yang buruk tidak memberi istirahat pada kaki.

3. Ingatan yang baik terkadang berdampak buruk pada penglihatan.

Rusia - Siapa pun yang mengingat yang lama - mata itu keluar.

4. Apa yang tidak bisa dikatakan tentang sebotol soda bisa dikatakan tentang sebotol Wiski.

Rusia - Apa yang ada dalam pikiran pria yang sadar, pria mabuk ada di lidahnya.

5. Siapa pun yang berharap makan malam tetangga tetap lapar. (Jerman)

Rusia - Jangan membuka mulut pada roti orang lain.

6. Anda tidak bisa menipu tukang roti dengan roti. (ipan.)

Rusia - Anda tidak bisa menipu burung pipit tua dengan sekam.

7. Seekor ayam jantan yang tersiram air panas lari dari hujan. (Perancis)

Rusia - Dibakar dalam susu - Anda meniup air.

8. Dia yang meminta tidak akan tersesat. (Italia)

Rusia - Bahasa akan dibawa ke Kyiv.

9. Lebih baik tersandung daripada tergelincir.

Rusia - Kata itu bukan burung pipit: ia akan terbang - Anda tidak akan menangkapnya.

10. Setelah makan malam Anda harus membayar. (Jerman)

Rusia - Jika Anda suka berkendara - suka membawa kereta luncur.

? - Ceritakan tentang orisinalitas genre lagu pendek. Bagaimana mereka dipenuhi? Alat musik apa yang mengiringi lagu-lagu pendek? Bagaimana waktu tercermin dalam lagu-lagu pendek? Bisakah kamu membawakan lagu pendek?

Nyanyikan lagu-lagu pendek.

D / Z 1. Epik. Tradisi. (Mengulang).

3. Munculkan lagu-lagu pendek bertema sekolah.