മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയിലെ തിരുത്തൽ, വികസിപ്പിക്കൽ ക്ലാസുകളുടെ കോഴ്സിന്റെ പ്രോഗ്രാം. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിനായുള്ള തീമാറ്റിക് പ്ലാൻ എന്ന വിഷയത്തിൽ ഡൗ മെത്തഡോളജിക്കൽ ഡെവലപ്‌മെന്റിൽ മ്യൂസിക് തെറാപ്പി

MADOU CRR "പേൾ", തുലുൻ, ഇർകുട്സ്ക് മേഖല

സംഗീത തെറാപ്പി

അധ്യാപകർക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ

തയ്യാറാക്കിയത്

സംഗീത സംവിധായകൻ

തുർദിവ ഓൾഗ നിക്കോളേവ്ന

2014 ഫെബ്രുവരി 26

ലക്ഷ്യം:

1. കുട്ടികളുടെ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ ആരോഗ്യം സംരക്ഷിക്കുന്നതിനും ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനുമുള്ള പാരമ്പര്യേതര മാർഗങ്ങളിലൊന്ന് അധ്യാപകരെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ - സംഗീത തെറാപ്പി.

2. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി മേഖലയിലെ ആശയങ്ങൾ ചിട്ടപ്പെടുത്തുക, നിങ്ങളുടെ ജോലിയിൽ മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രത്യേക വഴികളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക, പ്രായോഗികമായി അവ എങ്ങനെ പ്രയോഗിക്കണമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക.

നിലവിൽ ഞങ്ങൾക്ക് അധ്യാപകർക്ക് ആധുനിക സമൂഹം, പെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങളുള്ള പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ എണ്ണം വർദ്ധിക്കുന്നതിന്റെ പ്രശ്നം, അതുപോലെ മാനസികവും വ്യക്തിപരവുമായ വികസനം എന്നിവ രൂക്ഷമായിരിക്കുന്നു. കിന്റർഗാർട്ടനുകളിൽ, മനശാസ്ത്രജ്ഞരും അധ്യാപകരും മറ്റ് വിദഗ്ധരും ഈ പ്രശ്നത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. പലരും പുതിയ പാരമ്പര്യേതര രീതികൾ തേടുന്നു പെഡഗോഗിക്കൽ സഹായംകുട്ടികൾ. ഈ രീതികളിൽ ഒന്നാണ് മ്യൂസിക് തെറാപ്പി.

(№2) വൈകാരിക വ്യതിയാനങ്ങൾ, ഭയം, മോട്ടോർ എന്നിവ ശരിയാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു രീതിയാണ് മ്യൂസിക് തെറാപ്പി സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ, പെരുമാറ്റത്തിലെ വ്യതിയാനങ്ങൾ, ആശയവിനിമയ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ, അതുപോലെ തന്നെ വിവിധ സോമാറ്റിക്, സൈക്കോസോമാറ്റിക് രോഗങ്ങളുടെ ചികിത്സയ്ക്കായി.

"സംഗീതം" എന്ന വാക്ക് ഗ്രീക്ക് മൂലത്തിൽ (മ്യൂസ്) നിന്നാണ് വന്നത്. പാട്ട്, കവിത, കല, ശാസ്ത്രം എന്നിവയെ ഭരിക്കുന്ന സ്വർഗീയ സഹോദരിമാരായ ഒമ്പത് മ്യൂസുകൾ സിയൂസിൽ നിന്നും ഓർമ്മയുടെ ദേവതയായ മെനെമോസിനിൽ നിന്നും ജനിച്ചതാണെന്ന് പുരാണ ഗവേഷകർ പറയുന്നു. അങ്ങനെ, സംഗീതം സ്വാഭാവിക സ്നേഹത്തിന്റെ കുട്ടിയാണ്, കൃപയും സൗന്ദര്യവും അസാധാരണവുമാണ് രോഗശാന്തി ഗുണങ്ങൾ, അഭേദ്യമായും യഥാർത്ഥമായും ദൈവിക ക്രമവും നമ്മുടെ സത്തയുടെയും വിധിയുടെയും ഓർമ്മയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ഗ്രീക്കിൽ തെറാപ്പി എന്നാൽ "ചികിത്സ" എന്നാണ്.

അതിനാൽ, "മ്യൂസിക് തെറാപ്പി" എന്ന പദം ആരോഗ്യം വീണ്ടെടുക്കുന്നതിനും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനുമായി സംഗീതത്തിന്റെ ഉപയോഗത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

സംഗീത ഉപകരണങ്ങളുടെ ശബ്ദത്തിന്റെ സ്വാധീനം

ചില രോഗങ്ങളുടെ ചികിത്സയ്ക്കും പ്രതിരോധത്തിനുമായി (നമ്പർ 3)

നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ വികാസത്തിന്റെ ചരിത്രം അത്ര സമ്പന്നമല്ല, പക്ഷേ ഇപ്പോഴും ഈ മേഖലയിൽ ഞങ്ങൾക്ക് നമ്മുടെ സ്വന്തം നേട്ടങ്ങളുണ്ട്. യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഓഫ് ഫ്രണ്ട്ഷിപ്പ് ഓഫ് പീപ്പിൾസിലെ ഫിസിയോളജി വിഭാഗത്തിലും മോസ്കോ ഡെന്റൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിലെ റിഫ്ലെക്സോളജി വിഭാഗത്തിലും പഠനങ്ങൾ നടത്തി, അതിന്റെ ഫലമായി ഒക്ടേവ് ഉണ്ടാക്കുന്ന 12 ശബ്ദങ്ങൾ 12 സിസ്റ്റങ്ങളുമായി യോജിപ്പുള്ളതായി കണ്ടെത്തി. നമ്മുടെ ശരീരം. അവയവങ്ങൾ, സംഗീതം, ആലാപനം എന്നിവയാൽ സംവിധാനം ചെയ്യുമ്പോൾ, പരമാവധി വൈബ്രേഷൻ അവസ്ഥയിലേക്ക് വരുന്നു. തത്ഫലമായി, പ്രതിരോധശേഷി ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു, മെറ്റബോളിസം മെച്ചപ്പെടുന്നു, വീണ്ടെടുക്കൽ പ്രക്രിയകൾ കൂടുതൽ സജീവമാണ്, വ്യക്തി സുഖം പ്രാപിക്കുന്നു.

അതിനാൽ, മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ഏറ്റവും രസകരവും വാഗ്ദാനപ്രദവുമായ ദിശയാണ്, ഇത് പല രാജ്യങ്ങളിലും മെഡിക്കൽ, വിനോദ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയും കുട്ടിയുടെ മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥയും. (#4)

കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, വൈകാരിക വ്യതിയാനങ്ങൾ, ഭയം, ചലനം, സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ, സൈക്കോസോമാറ്റിക് രോഗങ്ങൾ, പെരുമാറ്റ വ്യതിയാനങ്ങൾ എന്നിവ ശരിയാക്കാൻ സംഗീത തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

നിലവിൽ, മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ഒരു സ്വതന്ത്ര സൈക്കോ-തിരുത്തൽ ദിശയാണ്, ഇത് ആഘാതത്തിന്റെ രണ്ട് വശങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്:

1) സൈക്കോസോമാറ്റിക്(ശരീരത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഒരു ചികിത്സാ പ്രഭാവം നടക്കുന്ന സമയത്ത്);

2) സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക്(സംഗീതത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ, വ്യക്തിഗത വികസനത്തിലെ വ്യതിയാനങ്ങൾ, മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥ എന്നിവ ശരിയാക്കപ്പെടുന്ന പ്രക്രിയയിൽ).

സംഗീതത്തിന്റെ ശുദ്ധീകരണ ഫലമാണ് വികസന പ്രശ്‌നങ്ങളുള്ള കുട്ടികളുമായി തിരുത്തൽ ജോലിയിൽ ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നത്.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി വ്യക്തിഗതമായും ഗ്രൂപ്പായും ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഈ രൂപങ്ങളിൽ ഓരോന്നും മൂന്ന് തരം സംഗീത തെറാപ്പിയിൽ പ്രതിനിധീകരിക്കാം:

• സ്വീകാര്യമായ;
• സജീവം;
• സംയോജിത.

സ്വീകാര്യമായ സംഗീത തെറാപ്പിവൈകാരികവും വ്യക്തിപരവുമായ പ്രശ്നങ്ങളുള്ള കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു, അന്തർ-കുടുംബ ബന്ധങ്ങളിൽ വൈരുദ്ധ്യം, വൈകാരിക അഭാവത്തിന്റെ അവസ്ഥ, ഏകാന്തതയുടെ ഒരു തോന്നൽ, വർദ്ധിച്ച ഉത്കണ്ഠ, ആവേശം എന്നിവയാൽ പ്രകടമാണ്. സ്വീകാര്യമായ സംഗീത തെറാപ്പി മുഖേനയുള്ള ക്ലാസുകൾ പോസിറ്റീവ് വൈകാരികാവസ്ഥയെ മാതൃകയാക്കാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നു.

സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടിയുടെ ധാരണ "പടികടക്കാൻ" സഹായിക്കുന്നു യഥാർത്ഥ ജീവിതംമറ്റൊരു, സാങ്കൽപ്പിക ലോകത്തേക്ക്, വിചിത്രമായ ചിത്രങ്ങളുടെയും മാനസികാവസ്ഥകളുടെയും ലോകത്തിലേക്ക്. ഒരു നീണ്ട പ്രീ-ശ്രവണ കഥയിൽ, സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ഒരു പ്രത്യേക ആലങ്കാരിക സംഗീത ചിത്രത്തിന്റെ ധാരണയിലേക്ക് ട്യൂൺ ചെയ്യുന്നു, തുടർന്ന് മെലഡി, ശ്രോതാക്കളെ നെഗറ്റീവ് അനുഭവങ്ങളിൽ നിന്ന് അകറ്റുന്നു, പ്രകൃതിയുടെയും ലോകത്തിന്റെയും സൗന്ദര്യം അവനു വെളിപ്പെടുത്തുന്നു.

മനഃശാസ്ത്രജ്ഞർ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞർ ഉപയോഗിക്കുന്നുസംയോജിത സംഗീത തെറാപ്പി.സംഗീതത്തിന്റെയും ദൃശ്യ-ദൃശ്യ ധാരണയുടെയും സമന്വയമാണ് ഒരു ഉദാഹരണം. പ്രകൃതിയുടെ വിവിധ ചിത്രങ്ങളുടെ വീഡിയോകൾ കാണുന്നതിലൂടെ സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണകൾ അനുഗമിക്കുന്ന തരത്തിലാണ് ക്ലാസുകൾ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. അതേ സമയം, കുട്ടിയെ ചിത്രത്തിലേക്ക് ആഴത്തിൽ "ചവിട്ടാൻ" ക്ഷണിക്കുന്നു - തണുത്ത അരുവിയിലേക്കോ സണ്ണി പുൽത്തകിടിയിലേക്കോ, ചിത്രശലഭങ്ങളെ മാനസികമായി പിടിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ വിശ്രമിക്കുക, പച്ച മൃദുവായ പുല്ലിൽ കിടക്കുക. ധാരണയുടെ രണ്ട് വഴികളുടെ ഓർഗാനിക് സംയോജനം ശക്തമായ സൈക്കോ-തിരുത്തൽ പ്രഭാവം നൽകുന്നു.

സജീവ സംഗീത തെറാപ്പികുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു വ്യത്യസ്ത ഓപ്ഷനുകൾ: വോക്കൽ തെറാപ്പി, ഡാൻസ് തെറാപ്പി, കുറഞ്ഞ ആത്മാഭിമാനമുള്ള കുട്ടികളിലും മുതിർന്നവരിലും മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥകൾ ശരിയാക്കുക, കുറഞ്ഞ അളവിലുള്ള സ്വയം സ്വീകാര്യത, കുറഞ്ഞ വൈകാരിക സ്വരം, ആശയവിനിമയ മേഖലയുടെ വികസനത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ.

ഏത് തരത്തിലുള്ള സംഗീതമാണ് ഏറ്റവും വലിയ ചികിത്സാ പ്രഭാവം ഉള്ളത്?

നിരീക്ഷണങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, ശാസ്ത്രീയ സംഗീതവും പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങളും കേൾക്കുന്നത് മികച്ച ഫലങ്ങൾ നൽകുന്നു.

വൈകാരികാവസ്ഥയിൽ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തിന്റെ വഴികൾ (നമ്പർ 5)

ക്ലാസിക്കൽ സംഗീതം മാനസികമായ ആശ്വാസം സൃഷ്ടിക്കുക മാത്രമല്ല, ശ്രദ്ധ, ബുദ്ധി, ബുദ്ധി എന്നിവയുടെ വികാസത്തിനും കാരണമാകുമെന്ന് നിരവധി പഠനങ്ങൾ സ്ഥിരീകരിച്ചിട്ടുണ്ട്. സർഗ്ഗാത്മകതതുറക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു ആന്തരിക ശേഷിചെറുപ്രായത്തിൽ തന്നെ കുട്ടി.

വെവ്വേറെ, W. A. ​​മൊസാർട്ടിന്റെ സംഗീതം കേൾക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവസാനത്തിലാണ് മൊസാർട്ട് പ്രഭാവം കണ്ടെത്തിയത്. മൊസാർട്ടിന്റെ കൃതികൾ കേൾക്കുന്നത് കുട്ടിയുടെ ബുദ്ധിവികാസത്തിൽ വളരെ നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു എന്നതാണ് ഇതിന്റെ ഫലം. ചെറുപ്രായത്തിൽ തന്നെ മൊസാർട്ട് പറയുന്നത് കേൾക്കുന്ന കുട്ടികൾ മിടുക്കരാകും.

സാധാരണ സംഗീതം കേൾക്കുന്നതിനു പുറമേ ( നിഷ്ക്രിയ രൂപംമ്യൂസിക് തെറാപ്പി), തിരുത്തൽ, മെഡിക്കൽ പെഡഗോഗിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന ധാരാളം സജീവ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ, ജോലികൾ, വ്യായാമങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാൻ വിദഗ്ധർ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു: (№6)

• ആർട്ട് തെറാപ്പി രീതി
• കളർ തെറാപ്പി രീതി
• ഫെയറി ടെയിൽ തെറാപ്പിയുടെ ഘടകങ്ങൾ
• ഗെയിം തെറാപ്പി
• സൈക്കോ ജിംനാസ്റ്റിക് പഠനങ്ങളും വ്യായാമങ്ങളും
• വോക്കൽ തെറാപ്പി
• കുട്ടികളുടെ ശബ്ദത്തിലും റഷ്യൻ നാടോടി സംഗീതോപകരണങ്ങളിലും സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്നു

ഉദാഹരണത്തിന്, കുട്ടികൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നുആർട്ട് തെറാപ്പി രീതി (നമ്പർ 7)കുട്ടികളുടെ വികാരങ്ങൾ, വികാരങ്ങൾ, അനുഭവങ്ങൾ എന്നിവ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന സ്വന്തം സൃഷ്ടിപരമായ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ അവർ കൂട്ടായി സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ക്ലാസ് മുറിയിൽ, കുട്ടികൾ പൊതുവായ ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു, പശ പ്രയോഗങ്ങൾ, കളിമണ്ണിൽ നിന്നും പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്നും ശിൽപങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നു, ക്യൂബുകളിൽ നിന്ന് ഘടനകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു, ഇത് വൈകാരികവും ചലനാത്മകവുമായ സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനും പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളുടെ സാക്ഷാത്കാരത്തിനും വികസനത്തിനും കാരണമാകുന്നു. സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവനകുട്ടികളെ ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവരുന്നതും.

നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗിക്കാനും കഴിയുംകളർ തെറാപ്പി രീതി (നമ്പർ 8).ഒരു പ്രത്യേക രോഗശാന്തി നിറത്തിന്റെ വിവിധ ആട്രിബ്യൂട്ടുകളുടെ ഉപയോഗം ഈ രീതിയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്,

നൃത്ത രചനകളിൽ, സൈക്കോമസ്കുലർ എറ്റ്യൂഡുകളിൽ, ലളിതമായി, സംഗീതവും താളാത്മകവുമായ ചലനങ്ങളിൽ, പട്ട് സ്കാർഫുകൾ, റിബണുകൾ, പച്ച, നീല, ചുവപ്പ്, മഞ്ഞ നിറങ്ങളിലുള്ള സ്കാർഫുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കാം. ഈ വർണ്ണ സ്കീമുകൾ നല്ല, ദയയുള്ള മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, ശാന്തമാക്കുക, ചാർജ് നൽകുക നല്ല ഊർജ്ജംകൂടാതെ മനുഷ്യശരീരത്തിൽ മൊത്തത്തിൽ ഗുണം ചെയ്യും. സംഗീതം വരയ്ക്കുമ്പോൾ ഈ നിറങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുക.

എന്നാൽ കുട്ടികളിലെ ഏറ്റവും വലിയ പ്രതികരണം കാരണമാകുന്നുഫെയറി ടെയിൽ തെറാപ്പിയുടെ ഘടകങ്ങൾ (നമ്പർ 9).അതിനാൽ, സംഗീതത്തിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക സ്വഭാവത്തിന് കീഴിൽ, കുട്ടികൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ പ്രവേശിക്കുകയും അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട യക്ഷിക്കഥകളിലെ നായകന്മാരെ ചിത്രീകരിക്കുകയും സ്വന്തം യക്ഷിക്കഥകൾ സ്വയം രചിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

സംഗീത തെറാപ്പി ക്ലാസുകളിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗിക്കാംസൈക്കോ-ജിംനാസ്റ്റിക് പഠനങ്ങളും വ്യായാമങ്ങളും (നമ്പർ 10),ഇത് കുട്ടികളുടെ വിശ്രമത്തിനും മാനസിക-വൈകാരിക സമ്മർദ്ദം ഇല്ലാതാക്കുന്നതിനും മാത്രമല്ല, അവരുടെ മാനസികാവസ്ഥയും വികാരങ്ങളും നിയന്ത്രിക്കാനും അവരുടെ വൈകാരികാവസ്ഥ പ്രകടിപ്പിക്കാനും പഠിപ്പിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങളും നിയമങ്ങളും അതുപോലെ വിവിധ മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളും പഠിക്കുന്നു (ശ്രദ്ധ , മെമ്മറി, മോട്ടോർ കഴിവുകൾ) കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

കൂടാതെ, കുട്ടികളിലെ ആക്രമണാത്മകതയുടെയും മറ്റ് പെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങളുടെയും തിരുത്തലിനും നിയന്ത്രണത്തിനും ഒരു വലിയ പരിധി വരെ സംഭാവന നൽകുന്നു.ഗെയിം തെറാപ്പി രീതി (നമ്പർ 11).ആയി ഉപയോഗിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നുകോൺടാക്റ്റ്, ഏകീകൃത ഗെയിമുകൾ, ഒപ്പം കോഗ്നിറ്റീവ് ഗെയിമുകൾ, അടിസ്ഥാന മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികസനത്തിനുള്ള ഗെയിമുകൾ, അതെ തീർച്ചയായും, തെറാപ്പി ഗെയിമുകൾ.

വളരെ ജനപ്രിയമായ ഒരു രീതിയുംവോക്കൽ തെറാപ്പി (#12). കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, വോക്കൽ തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ ശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ള മാനസികാവസ്ഥ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിടുന്നു: ജീവൻ ഉറപ്പിക്കുന്ന ഫോർമുല ഗാനങ്ങളുടെ പ്രകടനം, ഒരു ഫോണോഗ്രാമിലേക്കോ അനുബന്ധമായോ പാടാൻ കഴിയുന്ന ശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ള കുട്ടികളുടെ ഗാനങ്ങൾ. ഉദാഹരണത്തിന്, "അത്ഭുതങ്ങളിൽ വിശ്വസിക്കുക", "ദയ കാണിക്കുക!", "ഞങ്ങളോടൊപ്പം, സുഹൃത്തേ!", "നിങ്ങൾ നല്ലവനാണെങ്കിൽ ...", ഈ ജോലികളെല്ലാം നിർവഹിക്കുന്ന ഗാനങ്ങൾ.

ഉപയോഗം കുട്ടികളുടെ ശബ്ദത്തിലും റഷ്യൻ നാടോടി സംഗീതോപകരണങ്ങളിലും സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്നതിന്റെ സ്വീകരണം (നമ്പർ 13)സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ കവിതകൾക്ക് ശബ്ദം നൽകാൻ മാത്രമല്ല, ഒന്നോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു സംഗീതഭാഗത്തെ അനുഗമിക്കാൻ മാത്രമല്ല, അവരുടെ സ്വന്തം മിനി-പ്ലേകൾ മെച്ചപ്പെടുത്താനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. ആന്തരിക ലോകം, വികാരങ്ങളും അനുഭവങ്ങളും, അവരുടെ പ്രകടനം കൊണ്ട് സംഗീതത്തെ സജീവമാക്കുന്നു.

• രാവിലെ സ്വീകരണം കിന്റർഗാർട്ടൻ മൊസാർട്ടിന്റെ സംഗീതത്തിലേക്ക്. ഒരു അപവാദമായി

ഒഴിവാക്കലുകൾ, മൊസാർട്ടിന്റെ സംഗീതത്തിന് വിമോചനവും രോഗശാന്തിയും രോഗശാന്തിയും ഉണ്ട്. ഈ സംഗീതം ഒരു മുതിർന്നയാളും കുട്ടിയും തമ്മിലുള്ള അടുത്ത ബന്ധം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, ആശ്വാസം, ഊഷ്മളത, സ്നേഹം എന്നിവയുടെ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുകയും മാനസിക ക്ഷേമം ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

പ്രഭാത സ്വീകരണത്തിനുള്ള സംഗീതത്തിനുള്ള ഓപ്ഷനുകളും ഇനിപ്പറയുന്ന കൃതികൾ ആകാം:

1. "മോർണിംഗ്" ("പിയർ ജിന്റ്" എന്ന സ്യൂട്ടിൽ നിന്നുള്ള ഗ്രിഗിന്റെ സംഗീതം).

2. "ഷെർസോ" (ആധുനിക ഇനം ഓർക്കസ്ട്ര)

3. സംഗീത രചനകൾ(പോൾ മൗറിയറ്റ് ഓർക്കസ്ട്ര)

4. റഷ്യൻ നാടോടി ഓർക്കസ്ട്രയുടെ ക്രമീകരണങ്ങൾ ("ലേഡി", "കമറിൻസ്‌കായ", "കലിങ്ക")

5. സെന്റ്-സെൻസ് "മൃഗങ്ങളുടെ കാർണിവൽ" ( സിംഫണി ഓർക്കസ്ട്ര)

• മ്യൂസിക് തെറാപ്പി സെഷൻ (നമ്പർ 15)(ആരോഗ്യ പാഠം, അഞ്ച് മിനിറ്റ് ആരോഗ്യം, വെൽനസ് ബ്രേക്ക്).

ഓരോ സംഗീത തെറാപ്പി സെഷനും 3 ഘട്ടങ്ങളുണ്ട്:

1. കോൺടാക്റ്റ് സ്ഥാപിക്കുന്നു.
2. സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കുക.
3. പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളുള്ള വിശ്രമവും ചാർജും.

അതനുസരിച്ച്, ഈ ഘട്ടങ്ങളിൽ ഓരോന്നിനും സംഗീതം, ഗെയിമുകൾ, എറ്റ്യൂഡുകൾ, വ്യായാമങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. സംഗീത സൃഷ്ടികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കണം, അങ്ങനെ സംഗീതം കുട്ടിയുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്തുന്നു, അവന്റെ വൈകാരികാവസ്ഥയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു ("ഐസോ-തത്ത്വ" - അത്തരമൊരു വികാരം അത്തരം സംഗീതത്തോടൊപ്പം കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു). അതായത്, നമ്മൾ ആവേശഭരിതരായ കുട്ടികളുമായി ഇടപഴകുകയാണെങ്കിൽ, ആവേശകരമായ സംഗീതത്തിന് ഊന്നൽ നൽകണം.

സംഗീതത്തിന്റെ ആദ്യഭാഗംഒരു നിശ്ചിത അന്തരീക്ഷം രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, മുതിർന്നവരും കുട്ടികളും തമ്മിൽ സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുന്നു, കൂടുതൽ കേൾക്കാൻ തയ്യാറെടുക്കുന്നു. ചട്ടം പോലെ, ഇത് ശാന്തമായ ഒരു ജോലിയാണ്, അത് വിശ്രമിക്കുന്ന ഫലമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, "ഏവ് മരിയ", ബാച്ച്-ഗൗണോഡ്, "ബ്ലൂ ഡാന്യൂബ്", സ്ട്രോസ് ജൂനിയർ.

രണ്ടാമത്തെ ജോലി- പിരിമുറുക്കം, ചലനാത്മക സ്വഭാവം, ഇത് കുട്ടികളുടെ പൊതുവായ മാനസികാവസ്ഥ കാണിക്കുന്നു, പ്രധാന ഭാരം വഹിക്കുന്നു, തീവ്രമായ വികാരങ്ങളെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു, വൈകാരിക ആശ്വാസം നൽകുന്നു. പ്രത്യേകിച്ച്, "വേനൽക്കാലം. വിവാൾഡിയുടെ "ദി ഫോർ സീസൺസ്" സൈക്കിളിൽ നിന്നുള്ള പ്രെസ്റ്റോ", മൊസാർട്ടിന്റെ "ലിറ്റിൽ നൈറ്റ് സെറിനേഡ്", ഇത് ആക്രമണാത്മക പ്രേരണകളും ശാരീരിക ആക്രമണങ്ങളും നീക്കംചെയ്യാൻ സഹായിക്കുന്നു.

മൂന്നാമത്തെ ജോലിസമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കുന്നു, സമാധാന അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഇത് സാധാരണയായി ശാന്തവും വിശ്രമിക്കുന്നതും അല്ലെങ്കിൽ ഊർജ്ജസ്വലമായതും ജീവന് ഉറപ്പിക്കുന്നതും ഊർജ്ജസ്വലത, ഊർജ്ജം, ശുഭാപ്തിവിശ്വാസം എന്നിവ നൽകുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ബച്ചേരിനിയുടെ മിനുറ്റ്, ബീഥോവന്റെ ഓഡ് ടു ജോയ്, റിംസ്കി-കോർസകോവിന്റെ സ്പാനിഷ് കാപ്രിസിയോ. V.I വികസിപ്പിച്ച സംഗീതത്തിലൂടെ വൈകാരികാവസ്ഥകളെ കോഡിംഗ് ചെയ്യുന്ന മാട്രിക്സ് അടിസ്ഥാനമാക്കി എന്റെ പ്രോഗ്രാമിനായി ഞാൻ നിർദ്ദിഷ്ട സൃഷ്ടികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. പെട്രൂഷിൻ:

• പകൽ സ്വപ്നം (#16) ശാന്തവും ശാന്തവുമായ സംഗീതത്തിന് കീഴിൽ കടന്നുപോകുന്നു. ഉറക്കം എന്ന് അറിയാം

നിരവധി മസ്തിഷ്ക ഘടനകളുടെ സങ്കീർണ്ണമായ സംഘടിത പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രകടനമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ കുട്ടികളുടെ ന്യൂറോ സൈക്കിക് ആരോഗ്യം ഉറപ്പാക്കുന്നതിൽ അതിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പങ്ക്. ഉറക്കത്തിൽ സംഗീതം ഒരു രോഗശാന്തി ചികിത്സാ പ്രഭാവം ഉണ്ട്. പകൽസമയത്തെ ഉറക്കം ഇനിപ്പറയുന്ന സംഗീതത്തോടൊപ്പം ഉണ്ടാകാം:

1. പിയാനോ സോളോ (ക്ലീഡർമാനും സിംഫണി ഓർക്കസ്ട്രയും).

2. പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി "ദി സീസണുകൾ"

3. ബീഥോവൻ, സോണാറ്റ നമ്പർ 14 "മൂൺലൈറ്റ്".

4. ബാച്ച്-ഗൗണോദ് "ഏവ് മരിയ".

5. "വരാനിരിക്കുന്ന സ്വപ്നത്തിനായി" (പരമ്പര " നല്ല സംഗീതംകുട്ടികൾക്കായി").

• സായാഹ്ന സമയത്തിനായുള്ള സംഗീതം (നമ്പർ 17)നീക്കം ചെയ്യാൻ സംഭാവന ചെയ്യുന്നു

കുമിഞ്ഞുകൂടിയ ക്ഷീണം, പകൽ സമയത്ത് സമ്മർദ്ദകരമായ സാഹചര്യങ്ങൾ. ഇത് ശാന്തമാക്കുന്നു, വിശ്രമിക്കുന്നു, രക്തസമ്മർദ്ദവും ജോലിയും സാധാരണമാക്കുന്നു നാഡീവ്യൂഹംകുട്ടിയുടെ ശരീരം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന മെലഡികൾ ഉപയോഗിക്കാം:

1. "കുട്ടികൾക്കും അവരുടെ മാതാപിതാക്കൾക്കുമുള്ള ക്ലാസിക് മെലഡികൾ" ("കുട്ടികൾക്കുള്ള നല്ല സംഗീതം" എന്ന പരമ്പരയിൽ നിന്ന്).

2. മെൻഡൽസോൺ "വയലിനും ഓർക്കസ്ട്രയ്ക്കും വേണ്ടിയുള്ള കച്ചേരി".

3. ആരോഗ്യത്തിനുള്ള സംഗീതം ("ശ്വാസകോശം").

4. ബാച്ച് അവയവം പ്രവർത്തിക്കുന്നു».

5. എ വിവാൾഡി "ദി സീസണുകൾ".

ഉപസംഹാരം (#18).

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി കുട്ടികളുടെ പൊതുവായ വൈകാരികാവസ്ഥയിൽ ഗുണം ചെയ്യും, കുട്ടികളുടെ വൈകാരിക നില വർദ്ധിപ്പിക്കും:

1. കുട്ടികളുമായി മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പരിശീലിക്കുന്നതിന് അനുകൂലമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചിട്ടുണ്ട്;
2. മെത്തഡോളജിക്കൽ ടെക്നിക്കുകൾ ചിന്തിച്ചു: പ്രത്യേകം സംഗീത വ്യായാമങ്ങൾ, ഗെയിമുകൾ, ചുമതലകൾ;
3. തിരഞ്ഞെടുത്ത പ്രത്യേക സംഗീത ശകലങ്ങൾ;
4. കുട്ടികളിലെ എല്ലാ ഇന്ദ്രിയങ്ങളും ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു;
5. മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി സംഗീത സ്വാധീനത്തിന്റെ സംയോജനം സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടു.

(№19)

ഉപയോഗിച്ച സാഹിത്യങ്ങളുടെ പട്ടിക

1. ജോർജീവ് യു.എ. ആരോഗ്യ സംഗീതം. - എം .: ക്ലബ്, 2001 - നമ്പർ 6.
2. ഗോട്സ്ഡിനർ എ.എൽ. മ്യൂസിക്കൽ സൈക്കോളജി. - എം.: മാസ്റ്റർ, 1997.
3. കാംബെൽ ഡി. മൊസാർട്ട് പ്രഭാവം. - എം.: VLADOS, 2004.
4. മെദ്‌വദേവ I.Ya. വിധിയുടെ പുഞ്ചിരി. – എം.: LINKAPRESS, 2002.
5. പെട്രൂഷിൻ വി.ഐ. സംഗീത മനഃശാസ്ത്രം. - എം.: വ്ലാഡോസ്, 1997.
6. പെട്രൂഷിൻ വി.ഐ. മ്യൂസിക്കൽ സൈക്കോതെറാപ്പി - എം .: VLADOS, 2000.
7. താരസോവ കെ.വി., റൂബൻ ടി.ജി. കുട്ടികൾ സംഗീതം കേൾക്കുന്നു. - എം.: മൊസൈക്-സിന്തസിസ്, 2001.
8. ടെപ്ലോവ് ബി.എം. മനഃശാസ്ത്രം സംഗീത കഴിവ്. - എം.: പെഡഗോഗി, 1985.

ഉപയോഗിച്ച മെറ്റീരിയലുകളും ഇന്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങളും

1. "5 ചലനങ്ങളുടെ നൃത്തം": "ജലത്തിന്റെ ഒഴുക്ക്" (ഡിസ്ക് "കുട്ടികൾക്കുള്ള പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങൾ"), "മുട്ടിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നു" (ഡിസ്ക് "മ്യൂസിക് തെറാപ്പി"), പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ "ബ്രോക്കൺ ഡോൾ", "ഫ്ലൈറ്റ് ഓഫ് എ. ബട്ടർഫ്ലൈ" (എസ്. മെയ്കപർ "മോത്ത്"), "പീസ്" (ഡിസ്ക് "മ്യൂസിക് തെറാപ്പി").
2. സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക് എൻസൈക്ലോപീഡിയ

   രോഗങ്ങളുടെ ചികിത്സയിലും പ്രതിരോധത്തിലും സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ ശബ്ദത്തിന്റെ സ്വാധീനം

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയും കുട്ടിയുടെ മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥയും മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ആഘാതത്തിന്റെ രണ്ട് വശങ്ങൾ: മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ പ്രയോഗത്തിന്റെ സൈക്കോസോമാറ്റിക് സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക് രൂപങ്ങൾ: വ്യക്തിഗത ഗ്രൂപ്പ് ഈ ഫോമുകൾ ഓരോന്നും മൂന്ന് തരം സംഗീത തെറാപ്പിയിൽ പ്രതിനിധീകരിക്കാം: സ്വീകാര്യമായ സജീവ സംയോജനം

   വൈകാരികാവസ്ഥയിൽ സംഗീതത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്ന രീതികൾ സൃഷ്ടിയുടെ പേര് രചയിതാവ് അമിത ജോലിയുടെ കാര്യത്തിൽ "മോർണിംഗ്", "പോളോനൈസ്" ഇ. ഗ്രിഗ്, ഒഗിൻസ്കി വിഷാദ മാനസികാവസ്ഥയിൽ "സന്തോഷത്തിലേക്ക്", "ഏവ് മരിയ" എൽ. വാൻ ബീഥോവൻ, എഫ്. ഷുബെർട്ട് പ്രകോപനമുണ്ടായാൽ “പിൽഗ്രിം ക്വയർ” ”, “സെന്റിമെന്റൽ വാൾട്ട്സ്” ആർ. വാഗ്നർ, പി. ചൈക്കോവ്സ്കി ശ്രദ്ധ കുറയുമ്പോൾ “ദി സീസണുകൾ”, “ഡ്രീംസ്” പി. ചൈക്കോവ്സ്കി, ആർ. ഡെബസി വിശ്രമിക്കുന്ന പ്രഭാവം “പാസ്റ്ററൽ” ”, “സോണാറ്റ ഇൻ സി മേജർ” (ച. 3), “സ്വാൻ” , ബിസെറ്റ്, ലെക്കാന, സെന്റ്-സെൻസ്, ക്സാർദാസ്, കംപാർസിറ്റ, ചെർബർഗ് അംബ്രല്ലാസ് മോണ്ടി, റോഡ്രിഗസ്, ലെഗ്രാൻഡ് ടോണിക്ക് ആക്ഷൻ

   സംഗീത ചികിത്സയുടെ സജീവ രീതികളും സാങ്കേതികതകളും സാധാരണ സംഗീതം കേൾക്കുന്നതിന് പുറമേ (സംഗീത തെറാപ്പിയുടെ നിഷ്ക്രിയ രൂപം), വിദഗ്ധർ നിരവധി സജീവ രീതികളും സാങ്കേതികതകളും ഉപയോഗിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു: ആർട്ട് തെറാപ്പി രീതി കളർ തെറാപ്പി ഘടകങ്ങൾ ഫെയറി ടെയിൽ തെറാപ്പി ഗെയിം തെറാപ്പി സൈക്കോജിംനാസ്റ്റിക് എറ്റുഡുകളും വോക്കൽ. തെറാപ്പി വ്യായാമങ്ങൾ സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്നു

   ആർട്ട് തെറാപ്പി കുട്ടികൾ പൊതുവായ ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു, പശ പ്രയോഗങ്ങൾ, ക്യൂബുകളിൽ നിന്ന് ഘടനകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു, ഇത് വൈകാരികവും ചലനാത്മകവുമായ സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കൽ, പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളുടെ യാഥാർത്ഥ്യമാക്കൽ, സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവനയുടെ വികസനം, കുട്ടികളുടെ അടുപ്പം എന്നിവയ്ക്ക് കാരണമാകുന്നു.

   കളർ തെറാപ്പി ഈ രീതിയിൽ ഒരു പ്രത്യേക രോഗശാന്തി നിറത്തിന്റെ വിവിധ ആട്രിബ്യൂട്ടുകളുടെ ഉപയോഗം ഉൾപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, നൃത്ത കോമ്പോസിഷനുകളിൽ, നല്ല, നല്ല മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കാൻ, പോസിറ്റീവ് എനർജിയുടെ ചാർജ് നൽകുന്നതിന് പച്ച അല്ലെങ്കിൽ മഞ്ഞ സ്കാർഫുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കാൻ കഴിയും.

   ഫെയറി ടെയിൽ തെറാപ്പി എന്നാൽ ഫെയറി ടെയിൽ തെറാപ്പിയുടെ ഘടകങ്ങൾ കുട്ടികളിൽ ഏറ്റവും വലിയ പ്രതികരണം ഉണർത്തുന്നു. അതിനാൽ, സംഗീതത്തിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക സ്വഭാവത്തിന് കീഴിൽ, കുട്ടികൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ പ്രവേശിക്കുകയും അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട യക്ഷിക്കഥകളിലെ നായകന്മാരെ ചിത്രീകരിക്കുകയും സ്വന്തം യക്ഷിക്കഥകൾ സ്വയം രചിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

   സൈക്കോ-ജിംനാസ്റ്റിക് വ്യായാമങ്ങളും വ്യായാമങ്ങളും സൈക്കോ-ജിംനാസ്റ്റിക് പഠനങ്ങളും വ്യായാമങ്ങളും മാനസിക-വൈകാരിക സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, നിങ്ങളുടെ മാനസികാവസ്ഥയും വികാരങ്ങളും നിയന്ത്രിക്കാൻ നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു, നിങ്ങളുടെ വൈകാരികാവസ്ഥ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, അതുപോലെ വിവിധ മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ (ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, മോട്ടോർ കഴിവുകൾ) രൂപപ്പെടുന്നു. കുട്ടികളിൽ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു.

   ഗെയിം തെറാപ്പി കോൺടാക്റ്റ്, ഏകീകൃത, കോഗ്നിറ്റീവ് ഗെയിമുകൾ, അടിസ്ഥാന മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികസനത്തിനുള്ള ഗെയിമുകൾ, ചികിത്സാ ഗെയിമുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഈ ഗെയിമുകൾ പേശികളുടെ വിശ്രമം, ശാരീരിക ആക്രമണം നീക്കംചെയ്യൽ, നിഷേധാത്മകത, വൈകാരികവും വൈജ്ഞാനികവുമായ മേഖലകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു.

   വോക്കലോതെറാപ്പി വോക്കൽ തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ ശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ള മാനസികാവസ്ഥ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിടുന്നു: ജീവൻ ഉറപ്പിക്കുന്ന ഫോർമുല ഗാനങ്ങളുടെ പ്രകടനം, ശബ്‌ദട്രാക്കിലേക്കോ അനുബന്ധമായോ പാടാൻ കഴിയുന്ന ശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ള കുട്ടികളുടെ ഗാനങ്ങൾ.

   കുട്ടികളുടെ ശബ്ദത്തിലും റഷ്യൻ നാടോടി സംഗീതോപകരണങ്ങളിലും സംഗീത നിർമ്മാണം സംഗീത നിർമ്മാണത്തിന്റെ സാങ്കേതികത ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളെ സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ കവിതകൾക്ക് ശബ്ദം നൽകാനും സംഗീത നാടകങ്ങളെ അനുഗമിക്കാനും മാത്രമല്ല, അവർ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്ന സ്വന്തം മിനി-പ്ലേകൾ മെച്ചപ്പെടുത്താനും പഠിപ്പിക്കുന്നു. അവരുടെ വികാരങ്ങളും അനുഭവങ്ങളും.

   കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പ്രയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ കിന്റർഗാർട്ടനിലെ പ്രഭാത സ്വീകരണം: W.A. യുടെ കൃതികൾ , "കാമറിൻസ്കായ") സെന്റ്-സെൻസ് "കാർണിവൽ ഓഫ് ദ ആനിമൽസ്"

   2. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി സെഷനിൽ 3 ഘട്ടങ്ങളുണ്ട്: സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കൽ ടെൻഷൻ റിലാക്‌സിംഗ്, പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളോടെ ചാർജ് ചെയ്യുക, കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ സംഗീത തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ

   3. പകൽ ഉറക്കം, പകൽ ഉറക്കം താഴെപ്പറയുന്ന സംഗീതത്തിന്റെ ഭാഗമാകാം: പിയാനോ സോളോ (ക്ലീഡർമാനും സിംഫണി ഓർക്കസ്ട്രയും) പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി ദി ഫോർ സീസൺസ് ബീഥോവൻ, സൊണാറ്റ നമ്പർ 14 മൂൺലൈറ്റ് ബാച്ച്-ഗൗണോഡ് ഏവ് മരിയ ലുല്ലബീസ് വോയ്‌സ് ഓഫ് ദി ഓഷ്യൻ, കിൻഡർഗാർട്ടനിലെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ സംഗീത തെറാപ്പി പ്രയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ

   4. സായാഹ്നത്തിനായുള്ള സംഗീതം പകൽ സമയത്ത് അടിഞ്ഞുകൂടിയ ക്ഷീണം, സമ്മർദ്ദകരമായ സാഹചര്യങ്ങൾ എന്നിവ ഒഴിവാക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന സംഗീതം. "കുട്ടികൾക്കും അവരുടെ രക്ഷിതാക്കൾക്കും വേണ്ടിയുള്ള ക്ലാസിക്കൽ മെലഡീസ്" മെൻഡൽസൺ "വയലിനും ഓർക്കസ്ട്രയ്ക്കും വേണ്ടിയുള്ള കച്ചേരി" ബാച്ച് "ഓർഗൻ വർക്ക്സ്" എ. വിവാൾഡി "ദി സീസണുകൾ" പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങൾ

   ഉപസംഹാരം സംഗീത തെറാപ്പി പൊതു വൈകാരികാവസ്ഥയിൽ ഗുണം ചെയ്യും: കുട്ടികളുമായി മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പരിശീലിക്കുന്നതിന് അനുകൂലമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു; മെത്തഡോളജിക്കൽ ടെക്നിക്കുകൾ ചിന്തിക്കുന്നു പ്രത്യേക സംഗീത കൃതികൾ തിരഞ്ഞെടുത്തു എല്ലാ ഇന്ദ്രിയങ്ങളും കുട്ടികളിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു സംഗീത സ്വാധീനം മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി സംയോജിപ്പിക്കുന്നു

   ഉപയോഗിച്ച സാഹിത്യങ്ങളുടെ പട്ടിക 1. ജോർജീവ് യു.എ. ആരോഗ്യ സംഗീതം. - എം .: ക്ലബ്, 2001 - നമ്പർ 6. 2. ഗോട്സ്ഡിനർ എ.എൽ. മ്യൂസിക്കൽ സൈക്കോളജി. - എം.: മാസ്റ്റർ, 1997. 3. കാംബെൽ ഡി. മൊസാർട്ട് പ്രഭാവം. – എം.: VLADOS, 2004. 4. മെദ്‌വദേവ I.Ya. വിധിയുടെ പുഞ്ചിരി. - എം.: LINKAPRESS, 2002. 5. പെട്രുഷിൻ വി.ഐ. മ്യൂസിക്കൽ സൈക്കോളജി. - എം.: വ്ലാഡോസ്, 1997. 6. പെട്രുഷിൻ വി.ഐ. മ്യൂസിക്കൽ സൈക്കോതെറാപ്പി - എം.: VLADOS, 2000. 7. താരസോവ കെ.വി., റൂബൻ ടി.ജി. കുട്ടികൾ സംഗീതം കേൾക്കുന്നു. - എം.: മൊസൈക്-സിന്തസിസ്, 2001. 8. ടെപ്ലോവ് ബി.എം. സംഗീത കഴിവുകളുടെ മനഃശാസ്ത്രം. - എം .: പെഡഗോഗി, 1985. ഉപയോഗിച്ച മെറ്റീരിയലുകളും ഇന്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങളും 1. "5 ചലനങ്ങളുടെ നൃത്തം": "ജലത്തിന്റെ ഒഴുക്ക്" (സിഡി "കുട്ടികൾക്കുള്ള പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങൾ"), "കാടിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നു" (സിഡി "സംഗീത തെറാപ്പി" "), "തകർന്ന പാവ » പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി, "ഒരു ബട്ടർഫ്ലൈയുടെ ഫ്ലൈറ്റ്" (എസ്. മെയ്കപർ "നിശാശലഭം"), "സമാധാനം" (ഡിസ്ക് "മ്യൂസിക് തെറാപ്പി"). 2. സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക് എൻസൈക്ലോപീഡിയ http://dic.academic.ru/ 3. ഒരു വലിയ ലൈബ്രറിമനഃശാസ്ത്രം http://biblios.newgoo.net/

   
   

   സംഗീതം - പുരാതന കാലം മുതൽ ഇത് ഒരു മഹത്തായ കലയാണ് സ്വാഭാവിക രൂപംഒരു വ്യക്തിയുടെ വൈകാരികാവസ്ഥയുടെ പ്രകടനങ്ങൾ.

   വി.എ. സുഖോംലിൻസ്കി (അധ്യാപകനും മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനും) സംഗീതത്തെ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ധാർമ്മികവും മാനസികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള മാർഗമായി കണക്കാക്കുന്നു: "സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു സംഗീതജ്ഞന്റെ വിദ്യാഭ്യാസമല്ല, എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി, ഒരു വ്യക്തിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസമാണ്."

   സംഗീത തെറാപ്പി - സംഗീത തെറാപ്പി.

   സംഗീത തെറാപ്പി തിരുത്തലിൽ സംഗീതത്തിന്റെ നിയന്ത്രിത ഉപയോഗമാണ് മാനസിക-വൈകാരിക മണ്ഡലംകുട്ടി.

   സംഗീതം കേൾക്കുന്ന ഒരു ഔഷധമാണ്.

   മനുഷ്യരിൽ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തിന്റെ അതിശയകരമായ ശക്തി പുരാതന കാലം മുതൽ അറിയപ്പെടുന്നു. ഷാമനിസം മുതൽ ലോകമതങ്ങൾ വരെയുള്ള വിവിധ മതപരമായ ആചാരങ്ങളുടെ ശബ്ദമായ അകമ്പടി ഓർമിച്ചാൽ മതി. പക്ഷേ, ശാസ്ത്രം സ്ഥാപിച്ചതുപോലെ, സംഗീതത്തിന് ആത്മാവിനെ സഹായിക്കാൻ മാത്രമല്ല, ശരീരത്തെ സുഖപ്പെടുത്താനും കഴിയും.

   പ്രവർത്തന തത്വം: മനുഷ്യന്റെ നാഡീവ്യവസ്ഥയ്ക്കും അതിന്റെ പേശികൾക്കും താളം അനുഭവിക്കാൻ കഴിയും എന്നതാണ് വസ്തുത. മ്യൂസിക്കൽ റിഥമിക് പാറ്റേൺ ശരീരത്തിലെ ഫിസിയോളജിക്കൽ പ്രക്രിയകളെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്ന ഒരു പ്രകോപനമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. സംഗീതത്തിന് വ്യക്തിഗത മനുഷ്യ അവയവങ്ങളുടെ താളം സമന്വയിപ്പിക്കാനും അവയുടെ ആവൃത്തികളുടെ ഒരു തരം ട്യൂണിംഗ് സൃഷ്ടിക്കാനും കഴിയും.

   ഓരോ ഉപകരണത്തിന്റെയും ശബ്ദം ശരീരത്തിൽ വ്യക്തിഗത സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. അവയവത്തിന് ഏറ്റവും ശക്തവും സങ്കീർണ്ണവുമായ ഫലമുണ്ട്. ക്ലാരിനെറ്റിന്റെ ശബ്ദങ്ങൾ കരളിന് ഏറ്റവും ഉപയോഗപ്രദമാണ്, സാക്സോഫോണിന്റെ ശബ്ദങ്ങൾ ജനിതകവ്യവസ്ഥയ്ക്ക്, സ്ട്രിംഗ് ഉപകരണങ്ങൾ ഹൃദയത്തിൽ ഗുണം ചെയ്യും.

   ആപ്ലിക്കേഷന്റെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങളുടെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന്, സംഗീത തെറാപ്പി ഇനിപ്പറയുന്ന ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

   ക്ലിനിക്കൽ - ചികിത്സയിലും പ്രതിരോധത്തിലും ആവശ്യമാണ്;

   പരീക്ഷണാത്മകം - മനുഷ്യശരീരത്തിൽ വിവിധ സംഗീത സ്വാധീനങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നു;

   സംയോജിത - കല (ആർട്ട് തെറാപ്പി) ഉപയോഗിക്കുന്ന മറ്റ് ചികിത്സകളുമായി സംയോജിപ്പിച്ച്: നൃത്തം, സംഗീതത്തിലേക്ക് വരയ്ക്കൽ മുതലായവ.

   പശ്ചാത്തലം - സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക് പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുമ്പോൾ ഒരു പശ്ചാത്തലമായി ആവശ്യമാണ്,

   തീമാറ്റിക് - ഒരു പ്ലോട്ടിന്റെ സാന്നിധ്യം, തിരഞ്ഞെടുത്ത വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പ്രഭാഷണം (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു നിശ്ചിത കമ്പോസറുടെ ജോലി) സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ചരിത്രം ആയിരക്കണക്കിന് വർഷങ്ങൾ പഴക്കമുള്ളതാണ്. അതിനാൽ പൈതഗോറസും അരിസ്റ്റോട്ടിലും പ്ലേറ്റോയും പുരാതന കാലത്ത് സംഗീതത്തിന്റെ രോഗശാന്തി ഫലത്തിലേക്ക് വിരൽ ചൂണ്ടുന്നു. ഏറ്റവും വലിയ വൈദ്യനായ അവിസെന്ന നാഡീവ്യൂഹം ചികിത്സിക്കാൻ സംഗീത തെറാപ്പി ഉപയോഗിച്ചു മാനസികരോഗം. ആധുനിക യൂറോപ്യൻ മെഡിസിനിനെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ഉപയോഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആദ്യ പരാമർശം 19-ആം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ ആരംഭം മുതലുള്ളതാണ് - സൈക്യാട്രിക് സ്ഥാപനങ്ങളിൽ സമാനമായ ചികിത്സ ഫ്രഞ്ച് ഡോക്ടർ എസ്ക്വിറോൾ ഉപയോഗിച്ചു.

   തുടക്കത്തിൽ, രോഗികൾക്ക് മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ നിയമനം തികച്ചും അനുഭവപരമായ സ്വഭാവവും ഡോക്ടറുടെ അവബോധത്തെ ആശ്രയിച്ചുള്ളതുമായിരുന്നു. പിന്നീട്, ഈ രീതിക്ക് ഗുരുതരമായ ശാസ്ത്രീയ അടിത്തറ സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടു. ഇപ്പോൾ പല സംഗീത തെറാപ്പിസ്റ്റുകളും അവരുടെ ജോലിയിൽ കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ സജീവമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പി കൊണ്ട് എന്ത് രോഗങ്ങൾ ഭേദമാക്കാം? അത്തരം രോഗങ്ങളുടെ പട്ടിക വളരെ വിശാലമാണ്: ന്യൂറോസിസ്, ന്യൂറസ്തീനിയ, ക്ഷീണം, ഉറക്കമില്ലായ്മ, സ്കീസോഫ്രീനിയ, സൈക്കോസിസ്. രക്താതിമർദ്ദം, കൊറോണറി ഹൃദ്രോഗം, ഗ്യാസ്ട്രൈറ്റിസ്, സ്പാസ്റ്റിക് വൻകുടൽ പുണ്ണ്, പെപ്റ്റിക് അൾസർ, ക്രോണിക് ബ്രോങ്കൈറ്റിസ്, ബ്രോങ്കിയൽ ആസ്ത്മ, ജനിതകവ്യവസ്ഥയുടെ രോഗങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ചികിത്സയിൽ കൂടുതൽ നല്ല ഫലങ്ങൾ ഉണ്ട്. മയക്കുമരുന്നുകളോടുള്ള അലർജി, അതുപോലെ സൈക്കോസോമാറ്റിക് ഡിസോർഡേഴ്സ് എന്നിവയാൽ ബുദ്ധിമുട്ടുന്ന രോഗികൾക്ക് സംഗീത ചികിത്സ പ്രത്യേകിച്ചും വിലപ്പെട്ടതാണ്.

   മറ്റ് രോഗശാന്തി രീതികളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, സംഗീത തെറാപ്പി സ്വയം ചികിത്സ സ്വീകരിക്കുന്നു. പ്രത്യേക സംഗീത ശേഖരങ്ങൾ പോലും ഉണ്ട്: അവർ ഒരു പ്രത്യേക രോഗത്തിന്റെ ചികിത്സയ്ക്ക് സംഭാവന നൽകുന്ന കൃതികൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു. തീർച്ചയായും, മ്യൂസിക് തെറാപ്പിക്ക് സാധാരണ മെഡിക്കൽ നടപടിക്രമങ്ങൾ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയില്ല, പക്ഷേ അത് കഴിക്കുന്ന മരുന്നുകളുടെ ആവശ്യമായ ഡോസുകൾ കുറയ്ക്കും, മാത്രമല്ല വേദന ഒഴിവാക്കുന്നതിൽ പ്രത്യേകിച്ചും ഫലപ്രദമാണ്.

   സംഗീതം എങ്ങനെ സുഖപ്പെടുത്തുന്നു? ഒരു സെഷന്റെ ശരാശരി ദൈർഘ്യം 30 മുതൽ 45 മിനിറ്റ് വരെയാണ്. സെഷനുകളുടെ ആകെ എണ്ണം രോഗനിർണയം, രോഗിയുടെ വ്യക്തിഗത അവസ്ഥ, മറ്റ് ഘടകങ്ങൾ എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി റൂമിലേക്ക് സാധാരണയായി 10 മുതൽ 20 വരെ സന്ദർശനങ്ങൾ എടുക്കും. ഈ മുറിയിൽ നല്ല ശബ്ദ ഇൻസുലേഷൻ ഉണ്ടായിരിക്കണം, സുഖപ്രദമായ ഫർണിച്ചറുകൾ സെഷനിൽ രോഗിക്ക് സുഖകരമാകും. ഹെഡ്‌ഫോണുകൾ ഇല്ലാതെ സെഷനുകൾ നടത്തുന്നതാണ് നല്ലത്. ചികിത്സയ്ക്കിടെ, മൈക്രോ ഇയർഫോണുകൾ ഉപയോഗിക്കാം, അവ അക്യുപങ്ചർ പോയിന്റുകളിൽ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നതും ആന്ദോളന ഫലങ്ങളുള്ളതുമാണ്.

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ ശ്രദ്ധ, ഭാവന, ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ വികസനത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു. സംഗീതം കുട്ടിയെ യോജിപ്പിച്ച് വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, അവന്റെ ആന്തരിക ലോകത്തെ സമ്പന്നമാക്കുന്നു, അവന്റെ "ഞാൻ" ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു.

   ഇതെല്ലാം വിജയകരവും ആത്മവിശ്വാസവും ആത്മവിശ്വാസവും ഉണ്ടാക്കുന്നു ശക്തനായ മനുഷ്യൻ. നിങ്ങളോടൊപ്പമുള്ള ഞങ്ങളുടെ ജോലിയുടെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ, കുട്ടിയുടെ വികാസത്തിനും ആവശ്യമെങ്കിൽ വൈകാരികമായ തിരുത്തലിനും സംഗീതത്തിന്റെ സമന്വയ ശക്തി ഉപയോഗിക്കാം. വ്യക്തിത്വ വൈകല്യങ്ങൾസംഗീതത്തിന്റെ അകമ്പടിയിലൂടെ.

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പി എന്നത് കുട്ടിയുടെ അവസ്ഥയെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ തിരുത്തലിനുള്ള മാർഗമായി സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു രീതിയാണ്. നിരവധി ടെക്നിക്കുകൾ സംഗീത ചികിത്സസ്വാധീനത്തിന്റെ പ്രധാന ഘടകങ്ങളായി സംഗീതത്തിന്റെ സമഗ്രമായ ഉപയോഗവും (സംഗീത കൃതികൾ കേൾക്കൽ, സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യൽ), കൂടാതെ കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ എന്നിവയും നൽകുക സംഗീതോപകരണംഅവയുടെ സ്വാധീനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മറ്റ് തിരുത്തൽ വിദ്യകൾ. ഇന്ന്, കുട്ടികളിലെ വൈകാരിക വ്യതിയാനങ്ങൾ തിരുത്തുന്നതിൽ ഈ രീതി സജീവമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഇളയ പ്രായം. അവരുടെ ഭയം, ചലനം, സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ, സൈക്കോസോമാറ്റിക് രോഗങ്ങൾ, പെരുമാറ്റ വ്യതിയാനങ്ങൾ തുടങ്ങിയവയെക്കുറിച്ച് അവർ ആശങ്കപ്പെടുന്നു.

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നോക്കാം:

   കുട്ടിയുടെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ സംരക്ഷണത്തെ മറികടക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു - ശാന്തമാക്കുക അല്ലെങ്കിൽ, നേരെമറിച്ച്, സജീവമാക്കുക, ക്രമീകരിക്കുക, താൽപ്പര്യം.

   ആശയവിനിമയം വികസിപ്പിക്കാനും സഹായിക്കുന്നു സൃഷ്ടിപരമായ സാധ്യതകൾകുട്ടി

   ആത്മാഭിമാനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു

   പരസ്പര ബന്ധങ്ങളുടെ സ്ഥാപനവും വികാസവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു

   വിലയേറിയ പ്രായോഗിക കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു - സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കുക, പാടാനുള്ള കഴിവ്.

   ഇന്ന് നിങ്ങൾക്കും എനിക്കും സംഗീതത്തിന്റെ മാന്ത്രിക ലോകത്തെ സ്പർശിക്കാനും അതിലേക്ക് മുങ്ങാനും അതിന്റെ രോഗശാന്തി പ്രഭാവം നമ്മിൽത്തന്നെ അനുഭവിക്കാനും അവസരമുണ്ട്.

   മാനസികാവസ്ഥ, അനുഭവങ്ങൾ - വൈകാരികവും മാനസികവുമായ അവസ്ഥകളുടെ ചലനാത്മകത എന്നിവയുടെ മാറ്റം അത് അറിയിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയിലാണ് സംഗീതത്തിന്റെ ശക്തി. ഒരു വ്യക്തിക്ക് ദുഃഖമോ സന്തോഷമോ ആയിരിക്കുമ്പോൾ എന്തു തോന്നുന്നു എന്ന് കുട്ടികൾ ദീർഘനേരം വിശദീകരിക്കേണ്ടതില്ല; ഒരു മെലഡി വായിച്ചാൽ മാത്രം മതി, ആദ്യ ഘട്ടങ്ങളിൽ നിന്ന് കുട്ടികൾ സങ്കടത്തിന്റെയോ സന്തോഷത്തിന്റെയോ അവസ്ഥ മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. മനസ്സിനെ ബാധിക്കുന്ന ഏറ്റവും ശ്രദ്ധേയമായ സംഗീതോപകരണങ്ങളിൽ ഒന്നാണ് വയലിൻ .

   മനഃശാസ്ത്രജ്ഞർ നല്ല വാക്കുകളുള്ള കുട്ടികളുടെ പാട്ടുകളുടെ സഹായത്തോടെ, അതുപോലെ തന്നെ നാടോടി സംഗീതം, ധാരണയിൽ ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്, കുട്ടികൾക്കിടയിൽ സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുന്നത് എളുപ്പമാണ്. ഇത്തരം സംഗീതം കുട്ടികൾക്ക് സുരക്ഷിതത്വബോധം നൽകുന്നു.

   സംഗീതം കുട്ടിയെ അതോടൊപ്പം കൊണ്ടുപോകുന്നു, അവനിൽ ഉണർത്തുന്നു ശക്തമായ വികാരങ്ങൾ, സമ്പന്നമായ ആന്തരിക ദൃശ്യ ചിത്രങ്ങൾ ഉണർത്തുന്നു. സംഗീതത്തെ സ്പർശിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടി ലോകത്തെ ഒന്ന് കൂടി മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു ഭാഷ-ഭാഷഇന്ദ്രിയ ചിത്രങ്ങൾ.

   പ്രോഗ്രാംതിരുത്തൽ, വികസന സംഗീത തെറാപ്പി ക്ലാസുകളുടെ കോഴ്സ്

   ലക്ഷ്യം:വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളിൽ പുനരധിവാസത്തിന്റെയും നല്ല ആത്മാഭിമാനത്തിന്റെയും പോസിറ്റീവ് വൈകാരിക പശ്ചാത്തലത്തിന്റെ രൂപീകരണം.

   അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനാണ് പ്രോഗ്രാം രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത് സംഗീത കലഅധിക വിദ്യാഭ്യാസ ക്ലാസുകളുടെ മോഡിൽ താഴ്ന്ന ഗ്രേഡുകളിൽ, ഒരു അധ്യയന വർഷത്തേക്ക് രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. ഈ പ്രോഗ്രാം ചിട്ടയായതും സ്ഥിരതയുള്ളതുമായ പരിശീലനം നൽകുന്നു. പ്രോഗ്രാമിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തിന് അനുസൃതമായി, ക്ലാസുകൾ നടത്തുന്നതിൽ അധ്യാപകന് സർഗ്ഗാത്മകത പുലർത്താൻ കഴിയും. ഇത് പൊതുവായ തലത്തെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു സംഗീത വികസനംകുട്ടികൾ, അധ്യാപക കഴിവുകൾ, ജോലി സാഹചര്യങ്ങൾ.

   സംഗീത, ചികിത്സാ ക്ലാസുകളുടെ പ്രോഗ്രാം ദൃശ്യതീവ്രതയുടെ തത്വത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, ശബ്ദമുള്ള സംഗീതത്തെ താരതമ്യം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഫിസിയോളജിക്കൽ നിയമങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുകയും പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളുള്ള മികച്ച "ചാർജ്" ഉണ്ടാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നിശ്ശബ്ദവും ഉച്ചത്തിലുള്ളതും വേഗതയേറിയതും വേഗത കുറഞ്ഞതും വലുതും ചെറുതുമായ സംഗീതത്തിന്റെ സംയോജനവും മാറ്റവും (വൈകാരിക വൈകല്യത്തിന്റെ തരവും അളവും അനുസരിച്ച് ഒന്നോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്നിന്റെ ആപേക്ഷിക ആധിപത്യം, പെരുമാറ്റത്തിലെ വ്യതിയാനം, തിരുത്തലിന്റെ ഘട്ടം എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ച്) ഒരേ നിയമം പിന്തുടരുന്നു. വൈരുദ്ധ്യം. മോട്ടോർ വ്യായാമങ്ങളുടെ ക്രമത്തിൽ, പ്രകൃതിയിൽ വിപരീതമായ ചലനങ്ങളുടെ ഇതരവും താരതമ്യവും നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു, ഇത് തലച്ചോറിന്റെ മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സമന്വയത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു: അതിന്റെ മാനസികവും മോട്ടോർ പ്രവർത്തനവും കാര്യക്ഷമമാണ്, മാനസികാവസ്ഥ മെച്ചപ്പെടുന്നു, ക്ഷേമത്തിന്റെ നിഷ്ക്രിയത്വമാണ്. ആശ്വാസം, ഇത് വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

   കുട്ടികളുമായുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രധാന രൂപം: സംഗീത ക്ലാസുകൾ, ഈ സമയത്ത് ചിട്ടയായതും ലക്ഷ്യബോധമുള്ളതും സമഗ്രവുമായ വിദ്യാഭ്യാസവും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വൈകാരിക-വോളിഷണൽ മേഖലയുടെ രൂപീകരണവും നടത്തുന്നു. ക്ലാസുകളിൽ റൊട്ടേഷൻ ഉൾപ്പെടുന്നു വിവിധ തരത്തിലുള്ളപ്രവർത്തനങ്ങൾ: സംഗീത കൃതികൾ കേൾക്കൽ, സംഗീതവും താളാത്മകവുമായ വ്യായാമങ്ങൾ, ആലാപനം, സംഗീത ഗെയിമുകൾ, സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യൽ, സൃഷ്ടിപരമായ ജോലികൾ. സൈദ്ധാന്തിക വിഷയങ്ങളിലെ ക്ലാസുകൾക്കായി പ്രോഗ്രാം നൽകുന്നു: സംഗീത സാക്ഷരത, സംഗീത, വിഷ്വൽ കലകളെ കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു. ക്ലാസ് മുറിയിൽ നടക്കുന്ന സംഭാഷണങ്ങൾ, കുട്ടികൾ സംഭാഷണങ്ങൾ നടത്തുന്നു - സംഭാഷണങ്ങൾ, കുട്ടികളുടെ പ്രായത്തിനും വികാസത്തിന്റെ അളവിനും അനുയോജ്യമായ ചർച്ചകൾ യുക്തിസഹമായി ചിന്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

   പ്രധാന രീതികൾ: Ø ആശയവിനിമയ ഗെയിമുകൾ;

   Ø സൈക്കോ ജിംനാസ്റ്റിക് വ്യായാമങ്ങൾ;

   Ø പാട്ടുകൾ പാടുന്നു വ്യത്യസ്ത സ്വഭാവം;

   Ø വിരൽ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്;

   Ø വിശ്രമത്തിന്റെ ഘടകങ്ങൾ;

   Ø സംഭാഷണങ്ങളും ചർച്ചകളും;

   Ø ഡ്രോയിംഗ്;

   Ø സംഗീത, ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ;

   Ø ആലങ്കാരിക ധാരണയുടെയും ഭാവനയുടെയും വികാസത്തിനുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ.

   രസകരമായ വസ്തുതകൾസംഗീത ചികിത്സയെക്കുറിച്ച്

   പ്രശസ്ത ഫ്രഞ്ച് നടൻ ജെറാർഡ് ഡിപാർഡിയു ചെറുപ്പത്തിൽ മോശമായി മുരടിച്ചു. ഈ രോഗം അദ്ദേഹത്തിന്റെ തുടക്കത്തിലുള്ള കരിയർ അവസാനിപ്പിച്ചു. എന്നാൽ മൊസാർട്ട് കേൾക്കാൻ ദിവസത്തിൽ രണ്ട് മണിക്കൂറെങ്കിലും നീക്കിവയ്ക്കണമെന്ന് ഡോക്ടർ ഉപദേശിച്ചു. രണ്ട് മാസത്തിനുശേഷം, ജെറാർഡ് മുരടിപ്പ് പൂർണ്ണമായും ഒഴിവാക്കി. അതിനാൽ മ്യൂസിക് തെറാപ്പി നിരവധി ആരാധകരെ ഒരു മികച്ച നടന്റെ കഴിവുകൾ ആസ്വദിക്കാൻ അനുവദിച്ചു.

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ സഹായത്തോടെ സാംക്രമിക രോഗങ്ങളെ ചെറുക്കാൻ മരുന്ന് ഉടൻ തന്നെ സാധ്യമാണ്. ചില വിദഗ്ധർ വാദിക്കുന്നത് റഷ്യയിൽ നിലനിന്നിരുന്ന പതിവ് നിരന്തരം വിളിക്കുക എന്നതാണ് പള്ളി മണികൾപകർച്ചവ്യാധികളുടെ സമയത്ത്, ഇതിന് ചികിത്സാപരമായ കാരണങ്ങളും ഉണ്ടായിരുന്നു.

   സൈനിക മാർച്ചുകളുടെ രചയിതാക്കൾ ഒരു വ്യക്തിയിൽ അവ ചെലുത്തുന്ന സ്വാധീനത്തിന്റെ സ്വഭാവം അവബോധപൂർവ്വം നിർണ്ണയിച്ചതായി പഠനങ്ങൾ തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്. നീണ്ട കാമ്പെയ്‌നുകളിൽ മുഴങ്ങിയ ജാഥകളുടെ താളം മനുഷ്യ ഹൃദയത്തിന്റെ ശാന്തമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ താളത്തേക്കാൾ അല്പം മന്ദഗതിയിലായിരുന്നു. അത്തരം സംഗീതം സൈനികരുടെ സ്റ്റാമിന വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ക്ഷീണം ഒഴിവാക്കുകയും ചെയ്തു. എന്നാൽ പരേഡ് മാർച്ചുകൾക്ക് വേഗതയേറിയ താളം ഉണ്ടായിരുന്നു, അത് ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതും അണിനിരക്കുന്നതുമായ ഫലമുണ്ടാക്കി.

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പി വൈകാരിക വ്യതിയാനങ്ങൾ, ഭയം, മോട്ടോർ, സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ, പെരുമാറ്റ വ്യതിയാനങ്ങൾ, ആശയവിനിമയ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ, അതുപോലെ തന്നെ വിവിധ സോമാറ്റിക്, സൈക്കോസോമാറ്റിക് രോഗങ്ങളുടെ ചികിത്സയ്ക്കായി സംഗീതത്തെ ഒരു മാർഗമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു രീതിയാണ് മ്യൂസിക് തെറാപ്പി.

   
   

   
   

   
   

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയും കുട്ടിയുടെ മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥയും മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ആഘാതത്തിന്റെ രണ്ട് വശങ്ങൾ: 1) സൈക്കോസോമാറ്റിക് (ശരീര പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഒരു ചികിത്സാ പ്രഭാവം നടക്കുന്ന സമയത്ത്); 2) സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക് (ഈ സമയത്ത്, സംഗീതത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ, വ്യക്തിഗത വികസനത്തിലെ വ്യതിയാനങ്ങൾ, മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥ എന്നിവ ശരിയാക്കുന്നു). മ്യൂസിക് തെറാപ്പി വ്യക്തിഗതമായും ഗ്രൂപ്പായും ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഈ രൂപങ്ങളിൽ ഓരോന്നും മൂന്ന് തരത്തിലുള്ള സംഗീത തെറാപ്പിയിൽ പ്രതിനിധീകരിക്കാം: സ്വീകാര്യമായ സജീവ സംയോജനം
   

   
   

   വൈകാരികാവസ്ഥയിൽ സംഗീതത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്ന രീതികൾ സൃഷ്ടിയുടെ തലക്കെട്ട് രചയിതാവ് സമയം മാനസികാവസ്ഥയുടെ മോഡലിംഗ് (അമിത ജോലിയും നാഡീ ക്ഷീണവും) "രാവിലെ", "പോളോനൈസ്" ഇ. ഗ്രിഗ്, ഒഗിൻസ്കി 2-3 മിനിറ്റ്. 3-4 മിനിറ്റ് അടിച്ചമർത്തപ്പെട്ട, മെലാഞ്ചോളിക് മൂഡ് "ടു ജോയ്", "ഏവ് മരിയ" എൽ. വാൻ ബീഥോവൻ, എഫ്. ഷുബെർട്ട് 4 മിനിറ്റ്. 4-5 മിനിറ്റ് പ്രകടമായ ക്ഷോഭത്തോടെ, കോപം "കോറസ് ഓഫ് പിൽഗ്രിംസ്", "സെന്റിമെന്റൽ വാൾട്ട്സ്" ആർ. വാഗ്നർ, പി. ചൈക്കോവ്സ്കി 2-4 മിനിറ്റ്. 3-4 മിനിറ്റ് ഏകാഗ്രത കുറയുമ്പോൾ, ശ്രദ്ധ "സീസൺസ്", "മൂൺലൈറ്റ്", "ഡ്രീംസ്" പി ചൈക്കോവ്സ്കി, സി ഡെബസ്സി, ആർ ഡെബസ്സി 2-3 മിനിറ്റ്. 3 മിനിറ്റ് "ഗാഡ്‌ഫ്ലൈ", "ലവ് സ്റ്റോറി", "ഈവനിംഗ്", "എലിജി", "ബാർകറോൾ", "പാസ്റ്ററൽ", "സൊണാറ്റ ഇൻ സി" (ച 3), "സ്വാൻ", "സെന്റിമെന്റൽ വാൾട്ട്‌സ്" എന്നീ റിലാക്സിംഗ് ഇഫക്റ്റ് ആമുഖം 1", "ആമുഖം 3", ഗായകസംഘം, പി. ചൈക്കോവ്സ്കി, ബിസെറ്റ്, ലെകനാറ്റ്, സെന്റ്-സെൻസ്, പി. ചൈക്കോവ്സ്കി, ഡി. ഷോസ്റ്റാകോവിച്ച്, എഫ്. ലേ, ഡി. ലെനൻ, ഫൗറെ, ജെ.എസ്. ബാച്ച്, 2-3 മിനിറ്റ് . 3 മിനിറ്റ് 3-4 മിനിറ്റ് 2-3 മിനിറ്റ് 3-4 മിനിറ്റ് 4 മിനിറ്റ് 3-4 മിനിറ്റ് 2 മിനിറ്റ്. 4 മിനിറ്റ് 3 മിനിറ്റ് ടോണിക്ക് പ്രഭാവം "Czardas", "Cumparsita", "Adelita", "Cherbourg കുടകൾ" മോണ്ടി, റോഡ്രിഗസ്, Purcelo, Legrana 2-3 മിനിറ്റ്. 3 മിനിറ്റ് 2-3 മിനിറ്റ് 3-4 മിനിറ്റ്
   

   
   

   സംഗീത ചികിത്സയുടെ സജീവ രീതികളും സാങ്കേതികതകളും സാധാരണ സംഗീതം കേൾക്കുന്നതിനു പുറമേ (സംഗീത തെറാപ്പിയുടെ നിഷ്ക്രിയ രൂപം), തിരുത്തൽ, ചികിത്സാ പെഡഗോഗിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന വിവിധ സജീവ രീതികൾ, സാങ്കേതികതകൾ, ജോലികൾ, വ്യായാമങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാൻ വിദഗ്ധർ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു: കുട്ടികളുടെ ശബ്ദവും റഷ്യൻ നാടോടി സംഗീതവും. ഉപകരണങ്ങൾ
   

   
   

   ആർട്ട് തെറാപ്പി കുട്ടികൾ ആർട്ട് തെറാപ്പി രീതി ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, അവിടെ അവർ കൂട്ടായി കുട്ടികളുടെ വികാരങ്ങളും വികാരങ്ങളും അനുഭവങ്ങളും പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന സ്വന്തം സൃഷ്ടിപരമായ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ക്ലാസ് മുറിയിൽ, കുട്ടികൾ പൊതുവായ ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു, പശ പ്രയോഗങ്ങൾ, കളിമണ്ണിൽ നിന്നും പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്നും ശിൽപങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നു, ക്യൂബുകളിൽ നിന്ന് ഘടനകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു, ഇത് വൈകാരികവും ചലനാത്മകവുമായ സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കൽ, പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ സാക്ഷാത്കരിക്കൽ, സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവനയുടെ വികസനം, കുട്ടികളുടെ അടുപ്പം എന്നിവയ്ക്ക് കാരണമാകുന്നു. .
   

   
   

   കളർ തെറാപ്പി ഈ രീതിയിൽ ഒരു പ്രത്യേക രോഗശാന്തി നിറത്തിന്റെ വിവിധ ആട്രിബ്യൂട്ടുകളുടെ ഉപയോഗം ഉൾപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഡാൻസ് കോമ്പോസിഷനുകളിലും, സൈക്കോമസ്കുലർ എറ്റ്യൂഡുകളിലും, ലളിതമായി, സംഗീത-താളപരമായ ചലനങ്ങളിലും, സിൽക്ക് സ്കാർഫുകൾ, റിബണുകൾ, പച്ച, നീല, ചുവപ്പ്, മഞ്ഞ നിറങ്ങളുടെ സ്കാർഫുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കാം. ഈ വർണ്ണ സ്കീമുകൾ നല്ലതും ദയയുള്ളതുമായ മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് സഹായിക്കുന്നു, ശാന്തമാക്കുന്നു, പോസിറ്റീവ് എനർജി നൽകുകയും മനുഷ്യശരീരത്തിൽ മൊത്തത്തിൽ ഗുണം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. സംഗീതം വരയ്ക്കുമ്പോൾ, ഈ നിറങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനും ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.
   

   
   

   
   

   
   

   സൈക്കോ-ജിംനാസ്റ്റിക് പഠനങ്ങളും വ്യായാമങ്ങളും മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ക്ലാസുകളിൽ, നിങ്ങൾക്ക് സൈക്കോ-ജിംനാസ്റ്റിക് പഠനങ്ങളും വ്യായാമങ്ങളും ഉപയോഗിക്കാം, അത് കുട്ടികളെ വിശ്രമിക്കാനും മാനസിക-വൈകാരിക സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കാനും സഹായിക്കും, നിങ്ങളുടെ മാനസികാവസ്ഥയും വികാരങ്ങളും നിയന്ത്രിക്കാൻ നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു, നിങ്ങളുടെ വൈകാരികാവസ്ഥ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ പഠിക്കുന്നു. പെരുമാറ്റത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങളും നിയമങ്ങളും, അതുപോലെ കുട്ടികൾ വികസിപ്പിക്കുകയും വിവിധ മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു (ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, മോട്ടോർ കഴിവുകൾ).
   

   
   

   ഗെയിം തെറാപ്പി കൂടാതെ, ഒരു വലിയ പരിധി വരെ, ഗെയിം തെറാപ്പി രീതി കുട്ടികളിലെ ആക്രമണാത്മകതയും മറ്റ് പെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങളും തിരുത്തുന്നതിനും നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനും സഹായിക്കുന്നു. കോൺടാക്റ്റ്, ഏകീകൃത ഗെയിമുകൾ, അതുപോലെ തന്നെ കോഗ്നിറ്റീവ് ഗെയിമുകൾ, അടിസ്ഥാന മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികസനത്തിനുള്ള ഗെയിമുകൾ, തീർച്ചയായും, ചികിത്സാ ഗെയിമുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. ഈ ഗെയിമുകളെല്ലാം പേശികളുടെ വിശ്രമം, ശാരീരിക ആക്രമണം, മാനസിക ആശ്വാസം, ശാഠ്യവും നിഷേധാത്മകതയും നീക്കം ചെയ്യുന്നതിനും വൈകാരികവും വൈജ്ഞാനികവുമായ മേഖലകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും സഹായിക്കുന്നു.
   

   
   

   വോക്കൽ തെറാപ്പി വോക്കൽ തെറാപ്പി രീതിയും വളരെ ജനപ്രിയമാണ്. കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, വോക്കൽ തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ ശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ള മാനസികാവസ്ഥ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിടുന്നു: ജീവൻ ഉറപ്പിക്കുന്ന ഫോർമുല ഗാനങ്ങളുടെ പ്രകടനം, ഒരു ഫോണോഗ്രാമിലേക്കോ അനുബന്ധമായോ പാടാൻ കഴിയുന്ന ശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ള കുട്ടികളുടെ ഗാനങ്ങൾ. ഉദാഹരണത്തിന്, "അത്ഭുതങ്ങളിൽ വിശ്വസിക്കുക", "ദയ കാണിക്കുക!", "ഞങ്ങളോടൊപ്പം, സുഹൃത്തേ!", "നിങ്ങൾ ദയയുള്ളവരാണെങ്കിൽ...", തുടങ്ങിയ ഗാനങ്ങൾ.
   

   
   

   കുട്ടികളുടെ ശബ്ദത്തിലും റഷ്യൻ നാടോടി സംഗീതോപകരണങ്ങളിലും സംഗീത നിർമ്മാണം കുട്ടികളുടെ ശബ്ദത്തിലും റഷ്യൻ നാടോടി സംഗീതോപകരണങ്ങളിലും സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്ന സാങ്കേതികത ഉപയോഗിച്ച് സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ കവിതകൾക്ക് ശബ്ദം നൽകാൻ മാത്രമല്ല, ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ സംഗീത ശകലത്തെ അനുഗമിക്കാൻ മാത്രമല്ല, മാത്രമല്ല, അവരുടെ ആന്തരിക ലോകത്തെയും വികാരങ്ങളെയും അനുഭവങ്ങളെയും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന അവരുടെ സ്വന്തം മിനി-പ്ലേകൾ മെച്ചപ്പെടുത്താനും അവരുടെ പ്രകടനത്തിലൂടെ സംഗീതത്തെ സജീവമാക്കാനും കഴിയും.
   

   
   

   കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പ്രയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ 1. മൊസാർട്ടിന്റെ സംഗീതത്തിന് കിന്റർഗാർട്ടനിലെ പ്രഭാത സ്വീകരണം. ഈ സംഗീതം ഒരു മുതിർന്നയാളും കുട്ടിയും തമ്മിലുള്ള അടുത്ത ബന്ധം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, ആശ്വാസം, ഊഷ്മളത, സ്നേഹം എന്നിവയുടെ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുകയും മാനസിക ക്ഷേമം ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പ്രഭാത സ്വീകരണത്തിനുള്ള സംഗീതത്തിനുള്ള ഓപ്ഷനുകളും ഇനിപ്പറയുന്ന കൃതികൾ ആകാം: "മോർണിംഗ്" (പിയർ ജിന്റ് സ്യൂട്ടിൽ നിന്നുള്ള ഗ്രിഗിന്റെ സംഗീതം) സംഗീത രചനകൾ (പോൾ മൗറിയറ്റിന്റെ ഓർക്കസ്ട്ര) റഷ്യൻ നാടോടി ഓർക്കസ്ട്രയ്ക്കുള്ള ക്രമീകരണങ്ങൾ ("ലേഡി", "കമറിൻസ്കായ", "കലിങ്ക" ) സെൻ -സാൻസ് "മൃഗങ്ങളുടെ കാർണിവൽ" (സിംഫണി ഓർക്കസ്ട്ര)
   

   
   

   2. ഒരു മ്യൂസിക് തെറാപ്പി സെഷൻ (ഒരു ആരോഗ്യ പാഠം, അഞ്ച് മിനിറ്റ് ആരോഗ്യ ഇടവേള, ഒരു ആരോഗ്യ ഇടവേള) 3 ഘട്ടങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു: സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കൽ (ഒരു നിശ്ചിത അന്തരീക്ഷം രൂപപ്പെടുത്തുക, മുതിർന്നവരും കുട്ടികളും തമ്മിൽ സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുക, കൂടുതൽ ശ്രവണത്തിന് തയ്യാറെടുക്കുക. സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കുക. (സംഗീതത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം പിരിമുറുക്കമുള്ളതും ചലനാത്മകവുമാണ്, ഇത് കുട്ടികളുടെ പൊതുവായ മാനസികാവസ്ഥ കാണിക്കുന്നു, പ്രധാന ഭാരം വഹിക്കുന്നു, തീവ്രമായ വികാരങ്ങളെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു, വൈകാരിക ആശ്വാസം നൽകുന്നു) ഊർജ്ജവും ശുഭാപ്തിവിശ്വാസവും). , ഗെയിമുകൾ, എട്യൂഡുകൾ, വ്യായാമങ്ങൾ.
   

   
   

   3. ശാന്തവും ശാന്തവുമായ സംഗീതത്തിന് കീഴിൽ പകൽ ഉറക്കം കടന്നുപോകുന്നു. നിരവധി മസ്തിഷ്ക ഘടനകളുടെ സങ്കീർണ്ണമായ സംഘടിത പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രകടനമായാണ് ഉറക്കത്തെ കണക്കാക്കുന്നതെന്ന് അറിയാം. അതിനാൽ കുട്ടികളുടെ ന്യൂറോ സൈക്കിക് ആരോഗ്യം ഉറപ്പാക്കുന്നതിൽ അതിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പങ്ക്. പകൽ ഉറക്കത്തിൽ താഴെപ്പറയുന്ന സംഗീതം ഉണ്ടായിരിക്കാം: പിയാനോ സോളോ (ക്ലീഡർമാനും സിംഫണി ഓർക്കസ്ട്രയും) പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി "ദി സീസൺസ്" ബീഥോവൻ, സൊണാറ്റ 14 "മൂൺലൈറ്റ്" ബാച്ച് - ഗൗനോഡ് "ഏവ് മരിയ" ലല്ലബീസ് വോയ്സ് ഓഫ് ദി ഓഷ്യസ് കിൻഡർഗാർട്ടനിലെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ സംഗീത തെറാപ്പി പ്രയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ
   

   
   

   4. വൈകുന്നേരത്തെ സംഗീതം പകൽ സമയത്ത് അടിഞ്ഞുകൂടിയ ക്ഷീണം, സമ്മർദ്ദകരമായ സാഹചര്യങ്ങൾ എന്നിവ ഒഴിവാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. ഇത് ശാന്തമാക്കുന്നു, വിശ്രമിക്കുന്നു, രക്തസമ്മർദ്ദം, കുട്ടിയുടെ ശരീരത്തിന്റെ നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ പ്രവർത്തനത്തെ സാധാരണമാക്കുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന മെലഡികൾ ഉപയോഗിക്കാം: "കുട്ടികൾക്കും അവരുടെ മാതാപിതാക്കൾക്കുമുള്ള ക്ലാസിക്കൽ മെലഡികൾ" മെൻഡൽസൺ "വയലിനും ഓർക്കസ്ട്രയ്ക്കും വേണ്ടിയുള്ള കച്ചേരി" ബാച്ച് "ഓർഗൻ വർക്ക്സ്" എ. വിവാൾഡി "ദി സീസണുകൾ" പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങൾ സംഗീതത്തിന്റെ പ്രയോഗത്തിനുള്ള ശുപാർശകൾ കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ
   

   
   

   ഉപസംഹാരം മ്യൂസിക് തെറാപ്പി കുട്ടികളുടെ പൊതുവായ വൈകാരികാവസ്ഥയിൽ ഗുണം ചെയ്യും, അവരുടെ വൈകാരിക നില വർദ്ധിപ്പിക്കും, എങ്കിൽ: കുട്ടികളുമായി സംഗീത തെറാപ്പി പരിശീലിക്കുന്നതിന് അനുകൂലമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു; രീതിശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ചിന്തിക്കുന്നു: പ്രത്യേക സംഗീത വ്യായാമങ്ങൾ, ഗെയിമുകൾ, ജോലികൾ; തിരഞ്ഞെടുത്ത പ്രത്യേക സംഗീത ശകലങ്ങൾ; കുട്ടികളിലെ എല്ലാ ഇന്ദ്രിയങ്ങളും ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു; മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി സംഗീത സ്വാധീനത്തിന്റെ സംയോജനം സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടു.
   

   
   

   
   

   മെറ്റീരിയലുകളുടെ ഉറവിടങ്ങൾ: 1. ജോർജീവ് യു. ആരോഗ്യത്തിന്റെ സംഗീതം: ഡോ. മെഡി. മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയെ കുറിച്ച് സയൻസസ് എസ്. ഷുഷാർഡ്‌ജാൻ // ക്ലബ്ബ്. – ഗോട്സ്ഡിനർ എ.എൽ. മ്യൂസിക്കൽ സൈക്കോളജി.- എം.: എൻബി മാസ്റ്റർ, കാംബെൽ ഡി. മൊസാർട്ട് ഇഫക്റ്റ് // ഏറ്റവും പഴയതും ഏറ്റവും പഴയതും ആധുനിക രീതികൾശരീരത്തെയും മനസ്സിനെയും സുഖപ്പെടുത്താൻ സംഗീതത്തിന്റെ നിഗൂഢമായ ശക്തി ഉപയോഗിക്കുന്നു. - മിൻസ്ക് മെദ്വദേവ I.Ya. വിധിയുടെ പുഞ്ചിരി. വേഷങ്ങളും കഥാപാത്രങ്ങളും / I.Ya. മെദ്‌വദേവ്, ടി.എൽ. ഷിഷോവ; കലാകാരൻ ബി.എൽ. അകിം. - എം .: "ലിങ്കാ-പ്രസ്സ്", പെട്രുഷിൻ വി.ഐ. സംഗീത മനഃശാസ്ത്രം: ട്യൂട്ടോറിയൽവിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അധ്യാപകർക്കും. - എം.: ഹ്യൂമാനിറ്റ്. പ്രസാധകൻ VLADOS സെന്റർ, പെട്രുഷിൻ V. I. മ്യൂസിക്കൽ സൈക്കോതെറാപ്പി: സിദ്ധാന്തവും പരിശീലനവും: ഉന്നത വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള പാഠപുസ്തകം വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ. - എം.: ഹ്യൂമാനിറ്റ്. പ്രസാധകൻ സെന്റർ VLADOS, Tarasova K.V., Ruban T.G. സംഗീതം ശ്രവിക്കുന്ന കുട്ടികൾ: സംഗീതം ശ്രവിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുമായുള്ള ക്ലാസുകൾക്കുള്ള മെത്തഡോളജിക്കൽ ശുപാർശകൾ. - എം.: മൊസൈക്-സിന്തസിസ് ടെപ്ലോവ് ബി.എം. സംഗീത കഴിവുകളുടെ മനഃശാസ്ത്രം. - എം.: പെഡഗോഗി, 1985.
   

   നതാലിയ മുഖിന
   കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സംഗീത തെറാപ്പി

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പി എന്ന ആശയം

   കാലാവധി "സംഗീത ചികിത്സ"ആരോഗ്യം പുനഃസ്ഥാപിക്കാനും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും സംഗീതത്തിന്റെ ഉപയോഗത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

   സംഗീത തെറാപ്പിവൈകാരിക വ്യതിയാനങ്ങൾ, ഭയം, ചലനം, സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ, പെരുമാറ്റ വ്യതിയാനങ്ങൾ, ആശയവിനിമയ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ, അതുപോലെ തന്നെ വിവിധ സോമാറ്റിക്, സൈക്കോസോമാറ്റിക് രോഗങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ചികിത്സയ്ക്കായി സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു മാർഗമാണ്.

   പുരാതന കാലം മുതൽ, സംഗീതം ഒരു രോഗശാന്തി ഘടകമായി ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു. മനുഷ്യ നാഗരികതയുടെ തുടക്കത്തിൽ, പുരോഹിതന്മാരും തുടർന്ന് ഡോക്ടർമാരും തത്ത്വചിന്തകരും അധ്യാപകരും ആത്മാവിനെയും ശരീരത്തെയും സുഖപ്പെടുത്താൻ സംഗീതം ഉപയോഗിച്ചു. സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തിന്റെ രഹസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് അവർ ചിന്തിച്ചു, ശരീരത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പുനഃസ്ഥാപിക്കുന്നതിലും രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിലും അതിന്റെ പങ്ക് നിർണ്ണയിക്കാൻ ശ്രമിച്ചു. ആത്മീയ ലോകംവ്യക്തിത്വം. ഹിപ്പോക്രാറ്റസും പൈതഗോറസും അവരുടെ രോഗികൾക്ക് സംഗീതത്തോടുകൂടിയ ചികിത്സയുടെ പ്രത്യേക കോഴ്‌സുകൾ ഇതിനകം “നിർദ്ദേശിച്ച”തായി അറിയാം, ഉയർന്ന രോഗശാന്തി ഫലങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നു! മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്ലേറ്റോയുടെ ആശയങ്ങൾ അറിയപ്പെടുന്നു. പ്ലേറ്റോയെയും പൈതഗോറസിനെയും പിന്തുടർന്ന്, കാതർസിസ് സിദ്ധാന്തത്തിൽ അരിസ്റ്റോട്ടിൽ എന്ന വ്യക്തിയിൽ കലയുടെ സ്വാധീനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ - സംഗീതം മനസ്സിലാക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ മനുഷ്യാത്മാവിന്റെ ശുദ്ധീകരണം എന്ന ആശയം.

   സംഗീതം മനുഷ്യശരീരത്തെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു?

   ഒരു വ്യക്തിയിൽ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനം അമിതമായി വിലയിരുത്താൻ പ്രയാസമാണ്. ഇത് പ്രചോദനത്തിന്റെ ജീവനുള്ള ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്ത ഉറവിടമാണ്. സംഗീതത്തിന് ആനന്ദം നൽകാൻ കഴിയും, എന്നാൽ അതിന് ഒരേ സമയം ശക്തമായ വികാരങ്ങൾ ഉണർത്താനും കഴിയും. വൈകാരിക അനുഭവം, പ്രതിഫലനത്തിലേക്ക് ഉണരുക, തുറക്കുക അജ്ഞാത ലോകംഫാന്റസികൾ.

   സംഗീതം കേൾക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയുടെ ശരീരം അതിനോട് പൊരുത്തപ്പെടുന്നു. തൽഫലമായി, മാനസികാവസ്ഥയും പ്രവർത്തന ശേഷിയും ഉയരുന്നു, വേദന സംവേദനക്ഷമത കുറയുന്നു, ഉറക്കം സാധാരണ നിലയിലാക്കുന്നു, സ്ഥിരമായ ഹൃദയമിടിപ്പും ശ്വസനവും പുനഃസ്ഥാപിക്കുന്നു. ഒരു വ്യക്തിക്ക് സന്തോഷം നൽകുന്ന മെലഡികൾ ശരീരത്തിൽ ഗുണം ചെയ്യും: അവ പൾസ് മന്ദഗതിയിലാക്കുന്നു, ഹൃദയ സങ്കോചങ്ങളുടെ ശക്തി വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു, വാസോഡിലേഷൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, രക്തസമ്മർദ്ദം സാധാരണ നിലയിലാക്കുന്നു, ദഹനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു, വിശപ്പ് മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു, ആളുകൾ തമ്മിലുള്ള സമ്പർക്കം സുഗമമാക്കുന്നു, ടോൺ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സ്, മെറ്റബോളിസം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, ശ്വസനവും രക്തചംക്രമണവും ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു, ശ്രദ്ധ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

   ഒരു വ്യക്തിയുടെ മാനസികവും ശാരീരികവുമായ അവസ്ഥയെ മാറ്റാൻ സംഗീതത്തിന് കഴിയും.

   വഴിയിൽ, സംഗീതം മനുഷ്യരിൽ മാത്രമല്ല, മൃഗങ്ങളിലും സസ്യങ്ങളിലും പോലും ഗുണം ചെയ്യും.

   ന്യൂറോ സൈക്യാട്രിക് രോഗങ്ങളുടെ പ്രതിരോധവും ചികിത്സയുമാണ് സംഗീതത്തിന്റെ ഏറ്റവും വലിയ ഫലം.

   സംഗീതത്തിന്റെ വ്യക്തിഗത ഘടകങ്ങൾ മനുഷ്യശരീരത്തിലെ വിവിധ സംവിധാനങ്ങളിൽ നേരിട്ട് സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു.

   താളം.സംഗീതത്തിന്റെ താളത്തിന്റെ ശബ്ദം സ്പന്ദനത്തിന്റെ താളത്തേക്കാൾ കുറവാണെങ്കിൽ, മെലഡി ശരീരത്തിൽ വിശ്രമിക്കുന്ന പ്രഭാവം ചെലുത്തും, മൃദുവായ താളങ്ങൾ ശാന്തമാകും, കൂടാതെ അവ സ്പന്ദനത്തേക്കാൾ കൂടുതൽ തവണയാണെങ്കിൽ, ആവേശകരമായ പ്രഭാവം സംഭവിക്കുന്നു. വേഗത്തിൽ സ്പന്ദിക്കുന്ന താളം നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങൾക്ക് കാരണമാകും.

   താക്കോൽ.ചെറിയ കീകൾ നിരാശാജനകവും അമിതവുമായ പ്രഭാവം വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. പ്രധാനം - സന്തോഷിപ്പിക്കുക, നല്ല മാനസികാവസ്ഥയിൽ വയ്ക്കുക, രക്തസമ്മർദ്ദവും മസിൽ ടോണും വർദ്ധിപ്പിക്കുക.

   തുടങ്ങിയ സവിശേഷതകളും പ്രധാനമാണ് പൊരുത്തക്കേടുകൾ- ശബ്‌ദങ്ങളുടെ ക്രമരഹിതമായ സംയോജനം - അവ ഉത്തേജിപ്പിക്കുകയും പ്രകോപിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ- ശബ്ദങ്ങളുടെ യോജിപ്പുള്ള സംയോജനം - നേരെമറിച്ച്, അവ ശാന്തമാക്കുകയും മനോഹരമായ ഒരു വികാരം സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അതിനാൽ, ഉദാഹരണത്തിന്, റോക്ക് സംഗീതത്തിന്റെ സവിശേഷതയാണ് പതിവ് വൈരുദ്ധ്യം, ക്രമരഹിതമായ താളം, രൂപത്തിന്റെ അഭാവം. റോക്ക് സംഗീതം തലച്ചോറിനെ നശിപ്പിക്കും.

   താളവാദ്യങ്ങളുടെ ഊന്നൽ നൽകിയുള്ള ഉച്ചത്തിലുള്ള സംഗീതം കേൾവിക്കും നാഡീവ്യവസ്ഥയ്ക്കും ഹാനികരമാണ്. ഇത് നാഡീവ്യവസ്ഥയെ തളർത്തുന്നു

   രക്തത്തിലെ അഡ്രിനാലിൻ ഉള്ളടക്കം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

   സംഗീതം ചില ആളുകളെ വാക്കുകളേക്കാൾ തീവ്രമായി ബാധിക്കുന്നു. ബാച്ച്, മൊസാർട്ട്, ബീഥോവൻ എന്നിവരുടെ സംഗീതത്തിന് സമ്മർദ്ദ വിരുദ്ധ ഫലമുണ്ട്.

   വഴിയിൽ, വിദഗ്ധർ മൊസാർട്ടിന്റെ സംഗീതത്തെ ജീവജാലങ്ങളിൽ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീന മേഖലയിലെ ഒരു പ്രതിഭാസമായി കണക്കാക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, വളരെക്കാലം മുമ്പ്, ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും പഴയ ബ്രിട്ടീഷ് ശാസ്ത്ര ജേണൽ "നേച്ചർ" ("നേച്ചർ") മനുഷ്യബുദ്ധിയിൽ മൊസാർട്ടിന്റെ സംഗീതത്തിന്റെ നല്ല സ്വാധീനത്തെക്കുറിച്ച് കാലിഫോർണിയ സർവകലാശാലയിലെ ഒരു അമേരിക്കൻ ഗവേഷകനായ ഡോ. ഫ്രാൻസിസ് റെയ്‌ഷറിന്റെ ഒരു ലേഖനം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. നടത്തിയ പരീക്ഷണങ്ങൾ ഇത് ശരിയാണെന്ന് സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു. മൊസാർട്ടിന്റെ പിയാനോ സംഗീതം 10 മിനിറ്റ് ശ്രവിച്ച ശേഷം, പരീക്ഷണത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളുടെ "ഇന്റലിജൻസ് ക്വോട്ട്" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നതിൽ ശരാശരി 8-9 യൂണിറ്റുകളുടെ വർദ്ധനവ് പരിശോധനകൾ കാണിച്ചു.

   മൊസാർട്ടിന്റെ സംഗീതം പരീക്ഷണത്തിൽ പങ്കെടുത്ത എല്ലാവരുടെയും മാനസിക കഴിവുകൾ വർദ്ധിപ്പിച്ചു എന്നതാണ് രസകരമായ ഒരു വസ്തുത - മൊസാർട്ടിനെ സ്നേഹിക്കുന്നവർക്കും ഇഷ്ടപ്പെടാത്തവർക്കും.

   കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സംഗീത തെറാപ്പി

   സമീപ ദശകങ്ങളിൽ, ലോകമെമ്പാടുമുള്ള കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം മോശമാകുന്ന പ്രവണതയുണ്ട്. സംഗീതം കുട്ടിയുടെ ആരോഗ്യത്തെ എങ്ങനെ ബാധിക്കും? 1997-ൽ ഡോക്ടർ ഓഫ് മെഡിക്കൽ സയൻസസ് മിഖായേൽ ലിവോവിച്ച് ലസാരെവ് ഹെൽത്ത് ആൻഡ് ഡെവലപ്‌മെന്റ് പ്രോഗ്രാം "ഹലോ!" സൃഷ്ടിച്ചു. ഈ പ്രോഗ്രാമിൽ, സംഗീതം ഒരു പ്രധാന സ്ഥാനം വഹിക്കുന്നു, കാരണം "അതിൽ രോഗശാന്തിക്കുള്ള വലിയ സാധ്യതകൾ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു."

   M. L. Lazarev വിശ്വസിക്കുന്നു, ഒന്നാമതായി, സംഗീതം ജീവിതത്തിന്റെ പല മേഖലകളെയും മൂന്ന് പ്രധാന ഘടകങ്ങളിലൂടെ സ്വാധീനിക്കുന്നു:

   1) വൈബ്രേഷൻ ഫാക്റ്റോസെൽ തലത്തിലെ ഉപാപചയ പ്രക്രിയയുടെ ഉത്തേജകമാണ് p സംഗീതം.

   2) ഫിസിയോളജിക്കൽ ഘടകംശരീരത്തിന്റെ വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങളെ മാറ്റാൻ സംഗീതത്തിന് കഴിയും - ശ്വസനം, മോട്ടോർ, ഹൃദയധമനികൾ.

   3) മാനസിക ഘടകംഅസോസിയേറ്റീവ് ലിങ്കുകളിലൂടെ, ധ്യാനത്തിന് കുട്ടിയുടെ മാനസികാവസ്ഥയെ ഗണ്യമായി മാറ്റാൻ കഴിയും.

   രണ്ടാമതായി, സംഗീതത്തിന് എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളുടെയും അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങളുണ്ട്: താളം, ഈണം, സമന്വയം. ജീവിതത്തിന്റെ താളം അനുഭവിക്കാൻ ഇത് കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുന്നു, സ്വന്തം ബയോറിഥമുകൾ സമന്വയിപ്പിക്കുന്നു, ശരീരത്തിന്റെ ബയോകെമിക്കൽ പ്രക്രിയകളെ സമന്വയിപ്പിക്കുന്നു.

   മൂന്നാമതായി, സൈക്കോഫിസിക്കൽ ലോഡ് കൃത്യമായി ഡോസ് ചെയ്യാൻ സംഗീതം നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു, സൗമ്യമായ ശബ്ദങ്ങൾ ശ്രവിച്ചുകൊണ്ട് ആരംഭിച്ച് എയ്റോബിക്സിന്റെയും നൃത്തത്തിന്റെയും ശക്തമായ താളത്തിൽ എത്തുന്നു.

   നാലാമതായി, സംഗീതം, വൈകാരിക മേഖലയെ പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുന്നു, രോഗപ്രതിരോധ ശേഷി പുനഃസ്ഥാപിക്കുന്നു, കാരണം വൈകാരിക സ്വരത്തിൽ കുറവോ സാന്നിധ്യമോ നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങൾകുട്ടിയുടെ പ്രതിരോധശേഷി കുറയുന്നു, അയാൾക്ക് അസുഖം വരാനുള്ള സാധ്യത കൂടുതലാണ്.

   സംഗീതം കുട്ടിയുടെ വികാരങ്ങളെ ബാധിക്കുന്നു, നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നതുപോലെ ഏതെങ്കിലും വികാരങ്ങൾ ശരീരത്തിലെ ചില ജൈവിക പ്രതികരണങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ഇൻ ഒരു പ്രത്യേക അർത്ഥത്തിൽഓരോ സംഗീത ശകലവും ബയോകെമിക്കൽ പ്രക്രിയകളിൽ വിവിധ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തുന്നതായി കണക്കാക്കാം.

   സംഗീതം മനുഷ്യന്റെ ഭാവം വികസിപ്പിക്കുന്നു - മോട്ടോർ, സംസാരം, മുഖഭാവങ്ങൾ. ധ്യാനാത്മക സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് കുട്ടിയെ പൂർണ്ണമായ വിശ്രമാവസ്ഥയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നു, അതിൽ സ്വാഭാവിക ശാരീരിക ശ്വസനം പുനഃസ്ഥാപിക്കുന്നു. സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കാൻ സംഗീതം നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു, അത് വീണ്ടെടുക്കുന്നതിനുള്ള ആദ്യപടിയാകാം.

   മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, സംഗീതം രൂപീകരണത്തിനുള്ള വ്യവസ്ഥകളിലൊന്നായി മാറും ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതസംഗീതം ഉപയോഗിച്ച് ജീവിതം, ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ ക്ലാസുകൾ എന്നിവ അതിശയകരമായ ഫലം നൽകും.

   സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയ്ക്ക് മുൻകൂർ തയ്യാറെടുപ്പ് ആവശ്യമില്ല, വളരെ ചെറിയ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ഇത് ലഭ്യമാണ്.

   പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിൽ, സംഗീതത്തിന്റെ സെഡേറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ സജീവമാക്കുന്ന പ്രഭാവം കൈവരിക്കുന്നു സംഗീത ക്രമീകരണംഗെയിമുകൾ; സംഗീത വിശ്രമം.

   വ്യത്യസ്ത സ്വഭാവങ്ങളുള്ള കുട്ടികൾക്കായി, അതനുസരിച്ച്, വ്യത്യസ്ത സംഗീതം തിരഞ്ഞെടുത്തു. ശാന്തമായ താളമുള്ള മെലഡികൾ ("ആൻഡാന്റേ", "അഡാജിയോ") വിശ്രമമില്ലാത്ത കുട്ടികൾ ശ്രദ്ധിക്കണം. ഡോക്ടർമാരുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഷുബർട്ട്, മൊസാർട്ട്, ഹെയ്ഡൻ എന്നിവരുടെ കൃതികളിൽ നിന്നുള്ള ജർമ്മൻ അല്ലെങ്കിൽ വിയന്നീസ് സംഗീതം, അതുപോലെ ക്രിസ്മസ് പള്ളി ഗാനങ്ങൾ എന്നിവ അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് അനുയോജ്യമാണ്.

   വിശപ്പില്ലാത്ത, ശ്വസന പ്രശ്നങ്ങൾ നേരിടുന്ന, മന്ദഗതിയിലുള്ള കുട്ടികൾ "അല്ലെഗ്രോ", "അല്ലെഗ്രോ മോഡറേറ്റോ", ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ ബാലെകളിൽ നിന്നുള്ള വാൾട്ട്സ്, വിവാൾഡിയുടെ കൃതികൾ, മാർച്ച് കോമ്പോസിഷനുകൾ എന്നിവയുടെ വേഗതയിൽ സംഗീതം കേൾക്കേണ്ടതുണ്ട്. വാക്കുകളുള്ള മെലഡികൾ കുട്ടിയിൽ കൂടുതൽ ശക്തമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നുവെന്ന് ആവർത്തിച്ച് രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. പിന്നെ ഭാഷ ശരിക്കും പ്രശ്നമല്ല.

   വാഗ്നറുടെ സംഗീതം, ഒഫെൻബാക്കിന്റെ ഓപ്പററ്റകൾ, റാവലിന്റെ ബൊലേറോ, സ്ട്രാവിൻസ്കിയുടെ ദി റൈറ്റ് ഓഫ് സ്പ്രിംഗ്,

   നിക്കോളോ പഗാനിനിയുടെ "കാപ്രിസ് നമ്പർ 24". അലസരായ കുട്ടികളുമായുള്ള ജോലിയിൽ ഈ മെലഡികൾ ഉപയോഗിക്കാം.

   ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ "സീസൺസ്", ബീഥോവന്റെ "മൂൺലൈറ്റ് സോണാറ്റ", പക്ഷികൾ പാടുന്ന ശബ്ദട്രാക്ക് എന്നിവ നാഡീവ്യവസ്ഥയിൽ ശാന്തവും സന്തുലിതവുമായ പ്രഭാവം ചെലുത്തുന്നു.

   നിശബ്ദമായ അന്തരീക്ഷം മനുഷ്യന്റെ മനസ്സിനെ പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുന്നു, കാരണം സമ്പൂർണ്ണ നിശബ്ദത അവന് പരിചിതമായ ഒരു പശ്ചാത്തലമല്ല.

   ഒരു കുട്ടിയുടെ വികാസത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്ന പ്രധാനവും പ്രധാനവുമായ ഘടകമായി സംഗീതത്തിന്റെ സമഗ്രമായ ഉപയോഗമെന്ന നിലയിൽ മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയിൽ വോക്കൽ തെറാപ്പി (ആലാപനം, ചലനങ്ങളിലെ സംഗീത തെറാപ്പി (നൃത്തങ്ങൾ, സംഗീത റിഥമിക് ഗെയിമുകൾ, സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കൽ മുതലായവ) പോലുള്ള മേഖലകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു.

   നമ്മുടെ സമൂഹത്തിൽ സംഗീതത്തോടുള്ള മനോഭാവം മുമ്പത്തേതിനേക്കാൾ അൽപ്പം വ്യത്യസ്തമാണ്, സംഗീത അന്തരീക്ഷം പോപ്പ്, വിനോദ സംഗീതം കൊണ്ട് നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു, അതിനാൽ കുട്ടികളെ ക്ലാസിക്കൽ, നാടോടി സംഗീതത്തിൽ താൽപ്പര്യം നിലനിർത്തേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ഘടകങ്ങൾ പകൽ സമയത്ത് ഒരു ഗ്രൂപ്പിലും ഉപയോഗിക്കാം.

   കിന്റർഗാർട്ടനിലെ പ്രഭാത സ്വീകരണം ആരംഭിക്കുന്നത് മൊസാർട്ടിന്റെ സംഗീതത്തിലാണ്, കാരണം “മൊസാർട്ടിന് സ്വാധീനമുണ്ട്, അതിന്റെ ശക്തി മറ്റുള്ളവരുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്താനാവില്ല. ഒഴിവാക്കലുകൾക്ക് ഒരു അപവാദമായതിനാൽ, ഇതിന് ഒരു റിലീസ്, രോഗശാന്തി, രോഗശാന്തി പ്രഭാവം ഉണ്ട്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ മുൻഗാമികൾ, സമകാലികർ, അനുയായികൾ എന്നിവരിൽ നിന്ന് നമുക്ക് കാണാൻ കഴിയുന്ന എല്ലാറ്റിനെയും അവന്റെ ശക്തി മറികടക്കുന്നു. ഈ സംഗീതം ഒരു മുതിർന്നയാളും കുട്ടിയും തമ്മിലുള്ള അടുത്ത ബന്ധം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, ആശ്വാസം, ഊഷ്മളത, സ്നേഹം എന്നിവയുടെ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുകയും മാനസിക ക്ഷേമം ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

   പ്രഭാത സ്വീകരണത്തിനുള്ള സംഗീതത്തിനുള്ള ഓപ്ഷനുകളും ഇനിപ്പറയുന്ന കൃതികൾ ആകാം:

   1. "മോർണിംഗ്" ("പിയർ ജിന്റ്" എന്ന സ്യൂട്ടിൽ നിന്നുള്ള ഗ്രിഗിന്റെ സംഗീതം).

   2. സംഗീത രചനകൾ (പോൾ മൗറിയറ്റ് ഓർക്കസ്ട്ര)

   3. റഷ്യൻ നാടോടി ഓർക്കസ്ട്രയ്ക്കുള്ള ക്രമീകരണങ്ങൾ ("ബാരിന്യ", "കമറിൻസ്‌കായ", "കലിങ്ക")

   4. സെന്റ്-സെൻസ് "മൃഗങ്ങളുടെ കാർണിവൽ" (സിംഫണി ഓർക്കസ്ട്ര)

   ശാന്തവും ശാന്തവുമായ സംഗീതത്തിന് കീഴിൽ പകൽ ഉറക്കം കടന്നുപോകുന്നു. നിരവധി മസ്തിഷ്ക ഘടനകളുടെ സങ്കീർണ്ണമായ സംഘടിത പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രകടനമായാണ് ഉറക്കത്തെ കണക്കാക്കുന്നതെന്ന് അറിയാം. അതിനാൽ കുട്ടികളുടെ ന്യൂറോ സൈക്കിക് ആരോഗ്യം ഉറപ്പാക്കുന്നതിൽ അതിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പങ്ക്. ഉറക്കത്തിൽ സംഗീതം ഒരു രോഗശാന്തി ചികിത്സാ പ്രഭാവം ഉണ്ട്. പകൽസമയത്തെ ഉറക്കം ഇനിപ്പറയുന്ന സംഗീതത്തോടൊപ്പം ഉണ്ടാകാം:

   1. പിയാനോ സോളോ (ക്ലീഡർമാനും സിംഫണി ഓർക്കസ്ട്രയും).

   2. P. I. ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ "ദി സീസണുകൾ".

   3. ബീഥോവൻ, സോണാറ്റ നമ്പർ 14 "മൂൺലൈറ്റ്".

   4. ബാച്ച് - ഗൗനോഡ് "ഏവ് മരിയ".

   സായാഹ്നത്തിനായുള്ള സംഗീതം പകൽ സമയത്ത് അടിഞ്ഞുകൂടിയ ക്ഷീണം, സമ്മർദ്ദകരമായ സാഹചര്യങ്ങൾ എന്നിവ ഒഴിവാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. ഇത് ശാന്തമാക്കുന്നു, വിശ്രമിക്കുന്നു, രക്തസമ്മർദ്ദം, കുട്ടിയുടെ ശരീരത്തിന്റെ നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ പ്രവർത്തനത്തെ സാധാരണമാക്കുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന മെലഡികൾ ഉപയോഗിക്കാം:

   2. മെൻഡൽസോൺ "വയലിനും ഓർക്കസ്ട്രയ്ക്കും വേണ്ടിയുള്ള കച്ചേരി".

   3 ബാച്ച് "ഓർഗൻ വർക്ക്".

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ഉപയോഗത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ:

   സംഗീതത്തിന്റെ അളവ് കർശനമായി അളക്കണം (ഉച്ചത്തിൽ അല്ല, നിശബ്ദമല്ല);

   എല്ലാ കുട്ടികളും ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന സൃഷ്ടികളായിരിക്കണം ശ്രവിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുക;

   കുട്ടികൾക്ക് പരിചിതമായ സംഗീത ശകലങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതാണ് നല്ലത് (പുതുമ കൊണ്ട് ശ്രദ്ധ തിരിക്കരുത്);

   കേൾക്കുന്നതിന്റെ ദൈർഘ്യം ഒരു സമയം 10 ​​മിനിറ്റിൽ കൂടരുത്.

   പ്രിവ്യൂ:

   MDOU നോവോസ്പാസ്കി d/s നമ്പർ 7

   പ്രീസ്‌കൂളിലെ സംഗീത തെറാപ്പി

   (കുട്ടിയെ ഉണർത്താനുള്ള വ്യായാമങ്ങളുടെ സമുച്ചയങ്ങൾ)

   തയ്യാറാക്കിയത്

   സംഗീത സംവിധായകൻ

   മക്ലാക്കോവ എലീന മിഖൈലോവ്ന

   ആർ.പി. നോവോസ്പാസ്കോ

   2016

   സംഗീത ചികിത്സ - പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ജീവിതത്തിലെ വാഗ്ദാനമായ ദിശകളിൽ ഒന്ന്. അവരുടെ ജീവിത പ്രക്രിയയിൽ കുട്ടികളുടെ സൈക്കോഫിസിക്കൽ ആരോഗ്യം തിരുത്തുന്നതിന് ഇത് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു.

   സജീവമായി വേർതിരിക്കുക (സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന വാക്കാലുള്ള അഭിപ്രായത്തിലേക്കുള്ള മോട്ടോർ മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ) കൂടാതെനിഷ്ക്രിയ (പ്രത്യേകിച്ച് അല്ലെങ്കിൽ പശ്ചാത്തലത്തിൽ സംഗീതത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതോ ശാന്തമാക്കുന്നതോ സ്ഥിരപ്പെടുത്തുന്നതോ ആയ സംഗീതം കേൾക്കൽ) മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ രൂപങ്ങൾ. M. Chistyakova യുടെ സൈക്കോ-ജിംനാസ്റ്റിക് പഠനങ്ങളുടെ പ്രകടനത്തോടെ ശരിയായി തിരഞ്ഞെടുത്ത സംഗീതം ശ്രവിക്കുന്നത് കുട്ടികളുടെ പ്രതിരോധശേഷി വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും, പിരിമുറുക്കവും ക്ഷോഭവും, തലവേദനയും പേശി വേദനയും ഒഴിവാക്കുകയും, ശാന്തമായ ശ്വസനം പുനഃസ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

   ആധുനിക വിവരങ്ങൾ സൂപ്പർഇമ്പോസ് ചെയ്തു പുരാതന അറിവ്, വിവിധ സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ ശബ്ദങ്ങൾ മനുഷ്യശരീരത്തെ വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ സ്വാധീനിക്കുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുക: താളവാദ്യ ഉപകരണങ്ങളുടെ ശബ്ദം സ്ഥിരത, ഭാവിയിൽ ആത്മവിശ്വാസം, ശാരീരികമായി ഉത്തേജിപ്പിക്കുക, ഒരു വ്യക്തിക്ക് ശക്തി നൽകാം.

   കാറ്റ് ഉപകരണങ്ങൾ വൈകാരിക മണ്ഡലത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്നു. മാത്രമല്ല, പിച്ചള കാറ്റ് ഉപകരണങ്ങൾ ഒരു വ്യക്തിയെ തൽക്ഷണം ഉറക്കത്തിൽ നിന്ന് ഉണർത്തുകയും അവനെ ഊർജ്ജസ്വലനും സജീവവുമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

   ബൗദ്ധിക മണ്ഡലം അവതരിപ്പിച്ച സംഗീതവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു കീബോർഡ് ഉപകരണങ്ങൾപ്രത്യേകിച്ച് പിയാനോ. പിയാനോയുടെ ശബ്ദത്തെ ഏറ്റവും ഗണിതശാസ്ത്ര സംഗീതം എന്ന് വിളിക്കുന്നത് യാദൃശ്ചികമല്ല, വ്യക്തമായ ചിന്തയും നല്ല ഓർമ്മശക്തിയുമുള്ള മ്യൂസിക്കൽ എലൈറ്റിനെയാണ് പിയാനിസ്റ്റുകളെ പരാമർശിക്കുന്നത്.

   സ്ട്രിംഗ് ഉപകരണങ്ങൾ ഹൃദയത്തെ നേരിട്ട് ബാധിക്കുന്നു. അവ, പ്രത്യേകിച്ച് വയലിൻ, സെലോ, ഗിറ്റാറുകൾ എന്നിവ ഒരു വ്യക്തിയിൽ അനുകമ്പയുടെ ഒരു ബോധം വളർത്തുന്നു. വോക്കൽ സംഗീതംമുഴുവൻ ശരീരത്തെയും ബാധിക്കുന്നു, എന്നാൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ തൊണ്ടയിൽ.

   "ആകർഷിക്കുന്ന ശബ്ദം" എന്ന പ്രയോഗം നിലവിൽ വളരെ പ്രസക്തമാണ്, കാരണം ആനയെ വ്യക്തമായി ഉച്ചരിക്കാനുള്ള കഴിവ് ആളുകളെ അവരുടെ ഇഷ്ടത്തിന് കീഴ്പ്പെടുത്തുന്നതിനും ഒരു പ്രത്യേക ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുമുള്ള ഒരു യഥാർത്ഥ കലയായി മാറിയിരിക്കുന്നു, ഇത് ഒരു രാഷ്ട്രീയക്കാരനും നേതാവിനും ഏതൊരാൾക്കും വളരെ പ്രധാനമാണ്. ആവശ്യമുള്ള വ്യക്തി

   സാമൂഹികത.

   നമ്മുടെ ശ്വസനം താളാത്മകമാണ്. ഞങ്ങൾ ഭാരിച്ചില്ലെങ്കിൽ കായികാഭ്യാസംനിശ്ചലമായി കിടക്കരുത്, ഞങ്ങൾ സാധാരണയായി മിനിറ്റിൽ ശരാശരി 25-35 ശ്വസനങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു. മന്ദഗതിയിലുള്ള സംഗീതത്തിന് ശേഷം വേഗതയേറിയതും ഉച്ചത്തിലുള്ളതുമായ സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് നീച്ച വിവരിച്ച ഫലമുണ്ടാക്കും: “വാഗ്നറുടെ സംഗീതത്തോടുള്ള എന്റെ എതിർപ്പുകൾ ശാരീരികമാണ്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ സംഗീതം എന്നെ ബാധിക്കുമ്പോൾ എനിക്ക് ശ്വസിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്." വേഗത കുറയ്ക്കുന്നു സംഗീതത്തിന്റെ ഭാഗം, നിങ്ങൾക്ക് ശ്വസനം ആഴമുള്ളതും ശാന്തവുമാക്കാൻ കഴിയും. ഗാനങ്ങൾ, ആധുനിക ഓർക്കസ്ട്രേഷൻ, നാടോടി സംഗീതം എന്നിവ സാധാരണയായി ഈ പ്രഭാവം ഉണ്ടാക്കുന്നു.

   ശരീര താപനിലയും സംഗീതത്തോട് പ്രതികരിക്കുന്നു. ശക്തമായ താളങ്ങളുള്ള ഉച്ചത്തിലുള്ള സംഗീതത്തിന് താപനില നിരവധി ഡിഗ്രി ഉയർത്താനും തണുപ്പിൽ നമ്മെ ചൂടാക്കാനും കഴിയും, അതേസമയം മൃദുവായ സംഗീതത്തിന് നമ്മെ "തണുപ്പിക്കാൻ" കഴിയും. ഇഗോർ സ്ട്രാവിൻസ്കി സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, "ഡ്രമുകളും ബാസുകളും ഒരു കേന്ദ്ര ചൂടാക്കൽ സംവിധാനം പോലെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു."

   കിന്റർഗാർട്ടനിൽ, കുട്ടികൾക്ക് ദിവസം മുഴുവൻ സംഗീതം ആവശ്യമാണ്. ഇത് തുടർച്ചയായി ഉച്ചത്തിൽ മുഴങ്ങണം എന്നല്ല. ദിവസത്തിന്റെ സമയം, പ്രവർത്തന രീതി, കുട്ടികളുടെ മാനസികാവസ്ഥ എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ച് കുട്ടികൾ ഡോസുകളിൽ സംഗീതം കേൾക്കണം.

   സണ്ണി മേജർ ക്ലാസിക്കൽ സംഗീതവും നല്ല പാട്ടുകളും വിവേകത്തോടെ ഓണാക്കുന്ന ഒരു സുഹൃത്ത് ടീച്ചർ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളെ രാവിലെ കണ്ടുമുട്ടുന്നത് നല്ലതാണ്. നല്ല വാചകം. എല്ലാത്തിനുമുപരി, എല്ലാ ദിവസവും ഒരു കുട്ടിക്ക് അദൃശ്യമായെങ്കിലും, ആഘാതം സംഭവിക്കുന്നു - വീട്ടിൽ നിന്നും മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്നും വേർപിരിയുന്ന ഒരു സാഹചര്യം. അതിനാൽ, പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ആരോഗ്യ-മെച്ചപ്പെടുത്തലും പ്രതിരോധ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഒന്നായിരിക്കണംകുട്ടികളുടെ ദൈനംദിന സ്വീകരണത്തിന് അനുയോജ്യമായ വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുകഅവരുടെ രണ്ടാമത്തെ വീട്ടിൽ - ഒരു കിന്റർഗാർട്ടൻ. ഇക്കാര്യത്തിൽ സംഗീതം വിലമതിക്കാനാവാത്ത സേവനം നൽകുന്നു.

   വിശ്രമിക്കാനും വൈകാരികവും ശാരീരികവുമായ സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കാനും, പകൽ ഉറക്കത്തിൽ സുഖകരമായ മുങ്ങാനും, പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങൾ (ഇലകളുടെ തുരുമ്പെടുക്കൽ, പക്ഷികളുടെ ശബ്ദം) നിറഞ്ഞ ശ്രുതിമധുരമായ ക്ലാസിക്കൽ, ആധുനിക വിശ്രമിക്കുന്ന സംഗീതത്തിന്റെ പ്രയോജനകരമായ പ്രഭാവം നിങ്ങൾ പ്രയോജനപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട്. പ്രാണികളുടെ ചിലവ്, കടൽ തിരമാലകളുടെ ശബ്ദം, ഡോൾഫിനുകളുടെ കരച്ചിൽ, ഒരു അരുവിയുടെ പിറുപിറുപ്പ്). ഒരു ഉപബോധ തലത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ ശാന്തമാക്കുക, വിശ്രമിക്കുക.

   കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ മ്യൂസിക്കൽ-റിഫ്ലെക്സ് ഉണർവിന് അധ്യാപകർ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകണം പകൽ ഉറക്കം. "എഴുന്നേൽക്കുക!" എന്ന അധ്യാപകന്റെ ഉച്ചത്തിലുള്ള കമാൻഡിൽ കുട്ടികളുടെ സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഉണർവിന് എതിരായി എൻ എഫിമെൻകോയാണ് ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത്. ഇതിനായി, ശാന്തമായ, സൗമ്യമായ, പ്രകാശമുള്ള, സന്തോഷകരമായ സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുന്നു.

   കുട്ടിക്ക് വേക്ക്-അപ്പ് റിഫ്ലെക്സ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് ഒരു ചെറിയ ഘടന ഏകദേശം ഒരു മാസത്തേക്ക് സ്ഥിരമായി സൂക്ഷിക്കണം. പരിചിതമായ സംഗീതത്തിന്റെ ശബ്ദം കേൾക്കുമ്പോൾ, കുഞ്ഞുങ്ങൾക്ക് പൂർണ്ണ വിശ്രമാവസ്ഥയിൽ നിന്ന് മാറുന്നത് എളുപ്പവും ശാന്തവുമാകും. ഊർജ്ജസ്വലമായ പ്രവർത്തനം. കൂടാതെ, സംഗീതത്തിന്, കുട്ടികളെ കിടക്കയിൽ നിന്ന് ഉയർത്താതെ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കൂട്ടം വ്യായാമങ്ങൾ നടത്താം.

   ഉണർവിനുള്ള വ്യായാമങ്ങളുടെ സമുച്ചയങ്ങൾ

   മുയൽ

   കുട്ടികൾ വാചകം അനുസരിച്ച് ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നു.

   ഫ്ലഫി ബണ്ണികൾ ഇതാ

   അവർ അവരുടെ കിടക്കകളിൽ സമാധാനത്തോടെ ഉറങ്ങുന്നു.

   എന്നാൽ മുയലുകൾ ഉറങ്ങുന്നത് നിർത്തുന്നു

   ചാരനിറം എഴുന്നേൽക്കാൻ സമയമായി.

   വലതു കൈ വലിക്കുക

   ഇടത് കൈ വലിക്കുക

   ഞങ്ങൾ കണ്ണുകൾ തുറക്കുന്നു

   കാലുകൾ കൊണ്ട് കളിക്കുന്നു

   ഞങ്ങൾ കാലുകൾ അമർത്തുന്നു

   കാലുകൾ നേരെയാക്കുക

   ഇനി നമുക്ക് വേഗത്തിൽ ഓടാം

   കാനനപാതയിലൂടെ.

   നമുക്ക് വശങ്ങളിൽ നിന്ന് വശത്തേക്ക് തിരിയാം

   ഞങ്ങൾ പൂർണ്ണമായും ഉണർന്നിരിക്കും!

   ഉണരൂ, കണ്ണേ!

   ഉണരൂ, കണ്ണേ! നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ ഉണർന്നിരിക്കുകയാണോ?

   കുട്ടികൾ പുറകിൽ കിടക്കുന്നു, അവരുടെ അടഞ്ഞ കണ്ണുകളിൽ ചെറുതായി തലോടുന്നു.

   ചെവികൾ ഉണരുക! നിങ്ങളുടെ ചെവി ഉണർന്നിട്ടുണ്ടോ?

   നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ ചെവി തടവുക.

   ഉണരുക, കൈകൾ! നിങ്ങളുടെ കൈകൾ ഉണർന്നിട്ടുണ്ടോ?

   കൈത്തണ്ടയിൽ നിന്ന് തോളിലേക്ക് കൈകൾ തടവുക.

   കാലുകൾ ഉണരുക! നിങ്ങളുടെ കാലുകൾ ഉണർന്നിരിക്കുകയാണോ?

   അവർ കിടക്കയിൽ കുതികാൽ തട്ടുന്നു.

   - ഉണരൂ കുട്ടികളേ!

   ഞങ്ങൾ ഉണർന്നു! വലിച്ചുനീട്ടുക, പിന്നെ കൈയടിക്കുക.

   സിപ്പ്

   ആരാണ് ഇതിനകം ഉണർന്നിരിക്കുന്നത്?

   ആരാണ് ഇത്ര മധുരമായി നീട്ടിയത്?

   സിപ്സ്

   കാൽവിരലുകൾ മുതൽ കാൽവിരലുകൾ വരെ.

   ഞങ്ങൾ നീട്ടും, നീട്ടും

   നമ്മൾ ചെറുതാകരുത്

   ഞങ്ങൾ വളരുന്നു, വളരുന്നു, വളരുന്നു!

   എൻ പികുലേവ

   കുട്ടികൾ വലിച്ചുനീട്ടുന്നു, മാറിമാറി വലത് കൈ നീട്ടുന്നു, തുടർന്ന് ഇടതുവശത്ത്, പുറം വളയുന്നു.

   പൂച്ചക്കുട്ടികൾ

   ചെറിയ പൂച്ചക്കുട്ടികൾ തമാശക്കാരാണ്:

   എന്നിട്ട് അവർ ഒരു പന്തായി ചുരുട്ടുന്നു, തുടർന്ന് വീണ്ടും തിരിയുന്നു.

   കുട്ടികൾ പുറകിൽ കിടക്കുന്നു, കൈകൾ ശരീരത്തിനൊപ്പം. അവർ കാൽമുട്ടുകൾ വളച്ച്, കാലുകൾ നെഞ്ചിലേക്ക് വലിക്കുക, കാൽമുട്ടുകൾ കൈകൊണ്ട് പിടിക്കുക, അവളുടെ അടുത്തേക്ക് മടങ്ങുക.

   പിൻഭാഗം അയവുള്ളതാക്കാൻ

   അതിനാൽ കാലുകൾ വേഗത്തിലാകും,

   പുറകിലെ വ്യായാമങ്ങൾക്കായി പൂച്ചക്കുട്ടികൾ ചെയ്യുക.

   കുട്ടികൾ പുറകിൽ കിടക്കുന്നു, കൈകൾ തലയ്ക്ക് പിന്നിൽ "പൂട്ടിയിരിക്കുന്നു", കാലുകൾ കാൽമുട്ടുകളിൽ വളച്ച്. n., വലത്തോട്ട് കാൽമുട്ടുകളുടെ ചരിവ്, ഒപ്പം. പി.

   ലോക്കോമോട്ടീവ് വീർപ്പുമുട്ടി, അവൻ പൂച്ചക്കുട്ടികളെ നടക്കാൻ കൊണ്ടുപോയി.

   കുട്ടികൾ ഇരിക്കുന്നു, കാലുകൾ ഒരുമിച്ച്, കൈകൾ പിന്നിൽ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു. കാലുകൾ കാൽമുട്ടിൽ വളച്ച്, ശ്വാസം പുറത്തേക്ക് വിടുമ്പോൾ "f-f" എന്ന ശബ്ദത്തോടെ നെഞ്ചിലേക്ക് വലിക്കുക.

   പൂച്ചക്കുട്ടികളുടെ ഉച്ചതിരിഞ്ഞ് ഉടൻ? അവരുടെ വയറുകൾ മുഴങ്ങുന്നു.

   കുട്ടികൾ ടർക്കിഷ് ഭാഷയിൽ ഇരിക്കുന്നു, ഒരു കൈ വയറ്റിൽ, മറ്റൊന്ന് നെഞ്ചിൽ. മൂക്കിലൂടെ ശ്വസിക്കുക, വയറ്റിൽ വരയ്ക്കുക; ആമാശയം വീർപ്പിച്ച് വായിലൂടെ ശ്വാസം വിടുക.

   ഇവിടെ പൂച്ചക്കുട്ടികൾ എഴുന്നേറ്റു, സൂര്യനിൽ എത്തി.

   കുട്ടികൾ തറയിൽ നിൽക്കുക, കൈകൾ ഉയർത്തുക, നീട്ടുക.

   കുഞ്ഞിനുവേണ്ടിയുള്ള ലാലേട്ടൻ

   ചെറിയ കുട്ടികൾ

   കൊച്ചുകുട്ടികൾ ഉറങ്ങുകയാണ്

   എല്ലാവരും മൂക്ക് കൊണ്ട് മണം പിടിക്കുന്നു,

   എല്ലാവരും മൂക്ക് കൊണ്ട് മണം പിടിക്കുന്നു,

   ഡ്രീം മാജിക് എല്ലാം.

   സ്വപ്നം മാന്ത്രികവും വർണ്ണാഭമായതുമാണ്,

   ഒപ്പം അല്പം തമാശയും.

   വികൃതിയായ മുയൽ സ്വപ്നം കാണുന്നു,

   അവൻ വേഗം തന്റെ വീട്ടിലേക്ക് പോകുന്നു.

   ഒരു പിങ്ക് ആനയെ സ്വപ്നം കാണുന്നു -

   അവൻ ഒരു ചെറിയ കുട്ടിയെപ്പോലെയാണ്

   ചിരിക്കുന്നു, കളിക്കുന്നു

   പക്ഷേ അവൻ ഉറങ്ങുന്നില്ല.

   കുഞ്ഞുങ്ങളേ, ഉറങ്ങൂ!

   ഒരു കുരുവി ഒരു ശാഖയിൽ ഇരിക്കുന്നു.

   അവൻ ചിലച്ചു നിങ്ങൾ കേൾക്കുന്നു:|

   ഹുഷ്, ഹുഷ്, ഹുഷ്, ഹുഷ്...|

   എൻ. ബൈദവ്ലെറ്റോവ

   കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ ലാലേട്ടൻ

   നിശബ്ദത, ചെറിയ കുഞ്ഞേ, ഒരു വാക്കുപോലും പറയരുത്!

   ഞാൻ സാഷയ്ക്ക് ഒരു പാട്ട് പാടുന്നു

   തമാശയുള്ള ടെഡി ബിയറിനെക്കുറിച്ച്

   അവർ എന്താണ് മരത്തിന്റെ ചുവട്ടിൽ ഇരിക്കുന്നത്?

   ഒരു കൈ മുലകുടിക്കുന്നു

   മറ്റേയാൾ വിത്ത് കടിച്ചുകീറുന്നു.

   മൂന്നാമൻ ഒരു കുറ്റിയിൽ ഇരുന്നു,

   അവൻ ഉച്ചത്തിൽ ഒരു ഗാനം ആലപിക്കുന്നു:

   "സാഷ, ഉറങ്ങുക, ഉറങ്ങുക,

   കണ്ണടക്കൂ..."

   ബയുകൽക്ക

   (യുറൽ കോസാക്കുകളുടെ ലാലേട്ടൻ)

   നിശബ്ദത, ചെറിയ കുഞ്ഞേ, ഒരു വാക്കുപോലും പറയരുത്!

   അരികിൽ ഒരു വീടുണ്ട്.

   അവൻ ദരിദ്രനല്ല, പണക്കാരനല്ല,

   മുകളിലെ മുറി നിറയെ ആൺകുട്ടികളാണ്.

   മുകളിലെ മുറി നിറയെ ആൺകുട്ടികളാണ്

   എല്ലാവരും ബെഞ്ചുകളിൽ ഇരിക്കുന്നു

   എല്ലാവരും ബെഞ്ചുകളിൽ ഇരിക്കുന്നു

   അവർ മധുരമുള്ള കഞ്ഞി കഴിക്കുന്നു.

   വെണ്ണ കഞ്ഞി,

   സ്പൂണുകൾ പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നു.

   പൂച്ച അടുത്ത് ഇരിക്കുന്നു

   അവൻ കുട്ടികളെ നോക്കുന്നു.

   നീ, പൂച്ച-പൂച്ച,

   നിങ്ങൾക്ക് ചാരനിറത്തിലുള്ള പുബിസ് ഉണ്ട്

   വെളുത്ത തൊലി,

   ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കൊക്കൂർക്ക (ബട്ടർ ബിസ്കറ്റ്) തരാം.

   വരൂ, പൂച്ചേ, കുട്ടികളെ എന്റെ അടുത്തേക്ക് ആട്ടിക്കുക, കുട്ടികളെ എന്നിലേക്ക് കുലുക്കുക, എന്നെ ഉറങ്ങാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുക.

   രാത്രി അവസാനിക്കും...

   (റഷ്യൻ നാടോടി ലാലേട്ടൻ)

   ബൈ ബൈ, ബൈ ബൈ

   രാത്രി അവസാനിക്കുകയും ചെയ്യും.

   കുട്ടികൾ ആയിരിക്കുമ്പോൾ

   രാവിലെ വരെ കിടക്കയിൽ ഉറങ്ങുന്നു.

   പശു ഉറങ്ങുന്നു, കാള ഉറങ്ങുന്നു,

   പൂന്തോട്ടത്തിൽ ഒരു വണ്ട് ഉറങ്ങുന്നു.

   ഒപ്പം പൂച്ചയുടെ അരികിൽ ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിയും

   അവൻ ഒരു കുട്ടയിൽ അടുപ്പിന് പിന്നിൽ ഉറങ്ങുന്നു.

   പുൽത്തകിടിയിൽ പുല്ല് ഉറങ്ങുന്നു

   മരങ്ങളിൽ ഇലകൾ ഉറങ്ങുന്നു

   സെഡ്ജ് നദിക്കരയിൽ ഉറങ്ങുന്നു,

   കാറ്റ്ഫിഷും പെർച്ചുകളും ഉറങ്ങുന്നു.

   ബൈ-ബൈ, സാൻഡ്മാൻ ഒളിച്ചോടുകയാണ്,

   അവൻ വീടിനു ചുറ്റും സ്വപ്നങ്ങൾ വഹിക്കുന്നു.

   ഞാൻ നിങ്ങളുടെ അടുക്കൽ വന്നു, കുഞ്ഞേ

   നിങ്ങൾ ഇതിനകം വളരെ മധുരമായി ഉറങ്ങുകയാണ്.

   സംഗീത കൃതികളുടെ പട്ടിക,

   സംഗീത തെറാപ്പി

   കുട്ടികളെ കണ്ടുമുട്ടാനുള്ള സംഗീതവും അവരുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങളും

   ക്ലാസിക്കുകൾ:

   1. ബാച്ച് I. "Prelude in C".

   2. ബാച്ച് I. "തമാശ".

   3. ബ്രാംസ് I. "വാൾട്ട്സ്".

   4. വിവാൾഡി എ. "ദി സീസണുകൾ".

   5. ഹെയ്ഡൻ I. "സെറനേഡ്".

   6. കബലെവ്സ്കി ഡി "കോമാളികൾ".

   7. കബലെവ്സ്കി ഡി "പീറ്റർ ആൻഡ് ദി വുൾഫ്".

   8. ലിയാഡോവ് എ. "മ്യൂസിക്കൽ സ്നഫ്ബോക്സ്".

   9. മൊസാർട്ട് ഡബ്ല്യു. "ലിറ്റിൽ നൈറ്റ് സെറിനേഡ്".

   10. മൊസാർട്ട് ഡബ്ല്യു. "ടർക്കിഷ് റോണ്ടോ".

   11. മുസ്സോർഗ്സ്കി എം. "ഒരു എക്സിബിഷനിലെ ചിത്രങ്ങൾ".

   12. റൂബിൻസ്റ്റീൻ എ. "മെലഡി".

   13. സ്വിരിഡോവ് ജി. "മിലിട്ടറി മാർച്ച്".

   14. ചൈക്കോവ്സ്കി പി "കുട്ടികളുടെ ആൽബം".

   15. ചൈക്കോവ്സ്കി പി. "ദി സീസണുകൾ".

   16. ചൈക്കോവ്സ്കി പി. "ദി നട്ട്ക്രാക്കർ" (ബാലെയിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ).

   17. ചോപിൻ എഫ്. "വാൾട്ട്സ്".

   18. സ്ട്രോസ് I. "വാൾട്ട്സ്".

   19. സ്ട്രോസ് I. "പോൾക്ക" ബാക്ക്ഗാമൺ "".

   കുട്ടികൾക്കുള്ള ഗാനങ്ങൾ:

   1. "അന്റോഷ്ക" (യു. എന്റിൻ, വി. ഷൈൻസ്കി).

   2. "Bu-ra-ti-no" ("Pinocchio" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. Entin, A. Rybnikov).

   3. "ദയയുള്ളവരായിരിക്കുക" (എ. സാനിൻ, എ. ഫ്ലയർകോവ്സ്കി).

   4. "മെറി ട്രാവലേഴ്സ്" (എസ്. മിഖാൽകോവ്, എം. സ്റ്റാറോക-

   ഡോംസ്കി).

   5. "ഞങ്ങൾ എല്ലാം പകുതിയായി വിഭജിക്കുന്നു" (എം. പ്ലിയാറ്റ്സ്കോവ്സ്കി, വി. ഷൈൻസ്കി).

   6. "വെർ വിസാർഡ്സ് ലൈവ്" ("ഡുന്നോ ഫ്രം ഔർ യാർഡ്" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. എന്റിൻ, എം. മിങ്കോവ്).

   7. "ലാംഗ് ലൈവ് ദി സർപ്രൈസ്" ("ഡുന്നോ ഫ്രം ഔർ യാർഡ്" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, വൈ. എന്റിൻ, എം. മിങ്കോവ്).

   8. "നിങ്ങൾ ദയയുള്ളവരാണെങ്കിൽ" (m / f "The Adventures of the Cat Leopold", M. Plyatskovsky, B. Savelyev എന്നതിൽ നിന്ന്).

   9. "ബെൽസ്" ("അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് ഇലക്ട്രോണിക്സ്" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. എന്റിൻ, ഇ. ക്രിലാറ്റോവ്).

   10. "വിംഗ്ഡ് സ്വിംഗ്" ("അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് ഇലക്ട്രോണിക്സ്" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്,

   യു. എന്റിൻ, ജി. ഗ്ലാഡ്കോവ്).

   11. "പ്രതീക്ഷയുടെയും ദയയുടെയും കിരണങ്ങൾ" (ഘടകവും സംഗീതവും. E. Voitenko).

   12." ഒരു യഥാർത്ഥ സുഹൃത്ത്"("Timka and Dimka" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, M. Plyatskovsky, B. Savelyev).

   13. "ബ്രെമെൻ ടൗൺ സംഗീതജ്ഞരുടെ ഗാനം" (യു. എന്റിൻ, ജി. ഗ്ലാഡ്കോവ്).

   14. "മന്ത്രവാദികളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഗാനം" (വി. ലുഗോവോയ്, ജി. ഗ്ലാഡ്കോവ്).

   15. "ധീരനായ ഒരു നാവികന്റെ ഗാനം" ("ബ്ലൂ പപ്പി" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. എന്റിൻ, ജി. ഗ്ലാഡ്കോവ്).

   16. "ബ്യൂട്ടിഫുൾ ഈസ് വളരെ അകലെയാണ്" ("ഗസ്റ്റ് ഫ്രം ദ ഫ്യൂച്ചർ" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. എൻ-ടിൻ, ഇ. ക്രിലാറ്റോവ്).

   17. "താറാവുകളുടെ നൃത്തം" (ഫ്രഞ്ച് നാടോടി ഗാനം).

   ഒരു മയക്കത്തിന് ശേഷം ഉണരാൻ സംഗീതം

   ക്ലാസിക്കുകൾ:

   1. ബോച്ചെറിനി എൽ. "മിനിറ്റ്".

   2. ഗ്രിഗ് ഇ. "രാവിലെ".

   3. ഡ്വോറക് എ. "സ്ലാവിക് നൃത്തം".

   4. പതിനേഴാം നൂറ്റാണ്ടിലെ ലൂട്ട് സംഗീതം.

   5. ഷീറ്റ് എഫ്. "ആശ്വാസങ്ങൾ".

   6. മെൻഡൽസോൺ എഫ്. "വാക്കുകളില്ലാത്ത പാട്ട്".

   7. മൊസാർട്ട് ഡബ്ല്യു. സൊനാറ്റാസ്.

   8. മുസ്സോർഗ്സ്കി എം. "വിരിയാത്ത കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ ബാലെ."

   9. മുസ്സോർഗ്സ്കി എം. "മോസ്കോ നദിയിലെ പ്രഭാതം".

   10. സെന്റ്-സാനെ കെ. "അക്വേറിയം".

   11. ചൈക്കോവ്സ്കി പി. "വാൾട്ട്സ് ഓഫ് ദി ഫ്ലവേഴ്സ്".

   12. ചൈക്കോവ്സ്കി പി "വിന്റർ മോർണിംഗ്".

   13. ചൈക്കോവ്സ്കി പി "ലാർക്കിന്റെ ഗാനം".

   14. ഷോസ്റ്റാകോവിച്ച് ഡി "റൊമാൻസ്".

   15. ഷുമാൻ ആർ. "മെയ്, പ്രിയ മെയ്!".

   വിശ്രമത്തിനുള്ള സംഗീതം

   ക്ലാസിക്കുകൾ:

   1. ആൽബിനോണി ടി. "അഡാജിയോ".

   2. ബാച്ച് I. "ആരിയ ഫ്രം സ്യൂട്ട് നമ്പർ 3".

   3. ബീഥോവൻ എൽ. "മൂൺലൈറ്റ് സോണാറ്റ".

   4. ഗ്ലക്ക് കെ. "മെലഡി".

   5. ഗ്രിഗ് ഇ. സോൾവിഗിന്റെ ഗാനം.

   6. ഡെബസ്സി കെ. "മൂൺലൈറ്റ്".

   7. ലാലേട്ടൻ.

   8. റിംസ്കി-കോർസകോവ് എൻ "ദി സീ".

   9. സ്വിരിഡോവ് ജി. "റൊമാൻസ്".

   10. സെന്റ്-സാനെ കെ. "സ്വാൻ".

   11. ചൈക്കോവ്സ്കി പി "ശരത്കാല ഗാനം".

   12. ചൈക്കോവ്സ്കി പി "സെന്റിമെന്റൽ വാൾട്ട്സ്".

   13. ചോപിൻ എഫ്. "നോക്റ്റേൺ ഇൻ ജി മൈനർ".