കിന്റർഗാർട്ടനിലെ മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പ്രോഗ്രാം. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സംഗീത തെറാപ്പി

സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം വിശാലമായ അല്ലെങ്കിൽ ഇടുങ്ങിയ അർത്ഥത്തിൽ മനസ്സിലാക്കാം.

വിശാലമായ അർത്ഥത്തിൽ, സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം എന്നത് ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആത്മീയ ആവശ്യങ്ങൾ, അവന്റെ ധാർമ്മിക ആശയങ്ങൾ, ബുദ്ധി, പ്രത്യയശാസ്ത്രപരവും വൈകാരികവുമായ ധാരണയുടെ വികസനം, ജീവിത പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ സൗന്ദര്യാത്മക വിലയിരുത്തൽ എന്നിവയുടെ രൂപവത്കരണമാണ്. ഈ അർത്ഥത്തിൽ, ഇത് ഒരു മനുഷ്യന്റെ വളർത്തലാണ്.

ഇടുങ്ങിയ അർത്ഥത്തിൽ, സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം എന്നത് സംഗീതം ഗ്രഹിക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികാസമാണ്. വിവിധ തരത്തിലുള്ള സംഗീത പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഇത് നടപ്പിലാക്കുന്നു, അത് വികസിപ്പിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നു സംഗീത കഴിവ്മനുഷ്യൻ, സംഗീതത്തോടുള്ള വൈകാരിക പ്രതികരണത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസം, അതിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയും ആഴത്തിലുള്ള അനുഭവവും. ഈ അർത്ഥത്തിൽ, സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു വ്യക്തിയുടെ സംഗീത സംസ്കാരത്തിന്റെ രൂപീകരണമാണ്.

മ്യൂസിക്കൽ പെഡഗോഗിയിൽ സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു അവിഭാജ്യ ഘടകമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസംയുവതലമുറ, അതിന്റെ ഫലമാണ് രൂപീകരണം പൊതു സംസ്കാരംവ്യക്തിത്വം. നമ്മുടെ രാജ്യത്ത്, സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട പ്രത്യേക കഴിവുള്ള കുട്ടികൾക്ക് മാത്രം പ്രാപ്യമായ ഒരു മേഖലയായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നില്ല, മറിച്ച് ഘടകംവളർന്നുവരുന്ന മുഴുവൻ തലമുറയുടെയും പൊതുവായ വികസനം.

സംഗീതത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ ഘടകത്തിന് പുറമേ, ഞങ്ങളുടെ പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളിൽ സംഗീതത്തിന്റെ രോഗശാന്തി പ്രഭാവം ഉപയോഗിക്കുന്നു.

സംഗീതം ഒരു ഉത്തേജക ഘടകം മാത്രമല്ല,
വിദ്യാഭ്യാസപരമായ. സംഗീതം ആരോഗ്യത്തിന്റെ ഔഷധമാണ്.
(V.M. Bekhterev)

സംഗീത ചികിത്സ - ഏത് രൂപത്തിലും സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുന്ന കുട്ടികളുമായി ഇത് ഒരു പ്രത്യേക രൂപമാണ് (ടേപ്പ് റെക്കോർഡറിൽ റെക്കോർഡുചെയ്യൽ, റെക്കോർഡുകൾ കേൾക്കൽ, സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കൽ, ആലാപനം മുതലായവ) മ്യൂസിക് തെറാപ്പി കുട്ടിയെ സജീവമാക്കാനും പ്രതികൂലമായ മനോഭാവങ്ങളും ബന്ധങ്ങളും മറികടക്കാനും സഹായിക്കുന്നു. വൈകാരികാവസ്ഥ മെച്ചപ്പെടുത്തുക.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പ്രധാന രീതിയായും സഹായ രീതികളിലൊന്നായും ഉപയോഗിക്കാം. മനഃശാസ്ത്രപരമായ തിരുത്തൽ സ്വാധീനത്തിന്റെ രണ്ട് പ്രധാന സംവിധാനങ്ങളുണ്ട്, സംഗീത തെറാപ്പി രീതിയുടെ സ്വഭാവം.

ആഘാതകരമായ ഒരു സംഘട്ടന സാഹചര്യത്തെ ഒരു പ്രത്യേക പ്രതീകാത്മക രൂപത്തിൽ പുനർനിർമ്മിക്കാനും അതുവഴി അതിന്റെ പരിഹാരം കണ്ടെത്താനും സംഗീത കല സാധ്യമാക്കുന്നു എന്നതാണ് ആദ്യത്തെ സംവിധാനം.

രണ്ടാമത്തെ മെക്കാനിസം സൗന്ദര്യാത്മക പ്രതികരണത്തിന്റെ സ്വഭാവവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, ഇത് "വേദനാജനകമായതിൽ നിന്ന് സന്തോഷകരമായതിലേക്ക് സ്വാധീനിക്കുക" എന്നതിന്റെ പ്രഭാവം മാറ്റാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ മുൻകാല ഘട്ടങ്ങളും വരാനിരിക്കുന്ന ഘട്ടങ്ങളും തമ്മിൽ സാധാരണയായി വേർതിരിവ് കാണിക്കുന്നു. സജീവമായ വെളിപ്പെടുത്തലിന്റെ ആവശ്യകത അനുഭവിക്കാൻ പങ്കാളിയെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന ചുമതല റിട്രോസ്പെക്റ്റീവ് ഘട്ടത്തിനുണ്ട്. ആന്തരിക സംഘർഷം. സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് ഒരു വ്യക്തിയെ അവരുടേതുമായി ഏറ്റുമുട്ടണം ആന്തരിക ജീവിതം. അതുവരെ അബോധാവസ്ഥയിലോ ഭാഗിക ബോധത്തിലോ നിലനിന്ന അനുഭവങ്ങൾ മൂർത്തമായ പ്രതിനിധാനങ്ങളായി രൂപാന്തരപ്പെടുന്നു. ഈ ഘട്ടത്തിൽ, സിംഫണിക് സംഗീതം പോലുള്ള ആഴത്തിലുള്ള വൈകാരിക ഉള്ളടക്കമുള്ള സംഗീതം ഉപയോഗിക്കണം.

19-ആം നൂറ്റാണ്ട്. വരാനിരിക്കുന്ന ഘട്ടത്തിൽ, രണ്ട് സമീപനങ്ങൾ സാധ്യമാണ്. ആദ്യത്തേത് മാനസിക പിരിമുറുക്കത്തിന്റെ ഡിസ്ചാർജ് ആണ്, അതിന്റെ പ്രകടനമാണ് പേശി പിരിമുറുക്കം. രണ്ടാമത്തേത് സംഗീതം കേൾക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത, അനുഭവങ്ങളുടെ വ്യാപ്തിയുടെ വികാസം, ക്ഷേമത്തിന്റെ സ്ഥിരത എന്നിവയാണ്.

വ്യക്തിഗതവും ഗ്രൂപ്പ് സംഗീത ചികിത്സയും ഉണ്ട്. വ്യക്തിഗത മ്യൂസിക് തെറാപ്പി മൂന്ന് പതിപ്പുകളിലാണ് നടത്തുന്നത്: വ്യതിരിക്തമായ ആശയവിനിമയവും പ്രതിപ്രവർത്തനവും നിയന്ത്രണ പ്രവർത്തനവും. ആദ്യ സന്ദർഭത്തിൽ, അധ്യാപകനും കുട്ടിയും സംഗീതം കേൾക്കുന്നു, ഇവിടെ സംഗീതം ഈ ബന്ധങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നു. രണ്ടാമത്തേതിൽ, ശുദ്ധീകരണം കൈവരിക്കുന്നു. മൂന്നാമത്തേതിൽ, ന്യൂറോ സൈക്കിക് സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കപ്പെടുന്നു. മൂന്ന് രൂപങ്ങളും സ്വതന്ത്രമായോ സംയോജിപ്പിച്ചോ ഉപയോഗിക്കാം. അവ ഒരു പ്രത്യേക അർത്ഥത്തിൽ നിഷ്ക്രിയ സംഗീത തെറാപ്പിയെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. ഇതോടൊപ്പം, ഒരു സജീവ വ്യക്തിഗത സംഗീത തെറാപ്പി ഉണ്ട്, ആശയവിനിമയ തകരാറുകൾ മറികടക്കുക എന്നതാണ് ഇതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം. ഒരു കുട്ടിയോടൊപ്പം ഒരു അധ്യാപകന്റെ സംഗീത പാഠങ്ങളുടെ രൂപത്തിലാണ് ഇത് നടപ്പിലാക്കുന്നത്.

പങ്കെടുക്കുന്നവർ പരസ്പരം സജീവമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്ന രീതിയിലാണ് ഗ്രൂപ്പ് മ്യൂസിക് തെറാപ്പി നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, അവർക്കിടയിൽ ആശയവിനിമയവും വൈകാരികവുമായ ബന്ധങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നു, അതിനാൽ ഈ പ്രക്രിയ തികച്ചും ചലനാത്മകമാണ്.

ക്രിയേറ്റീവ് ആക്റ്റിവിറ്റിയാണ് ഏറ്റവും ശക്തമായ സ്ട്രെസ് റിലീവർ. "സംസാരിക്കാൻ" കഴിയാത്തവർക്ക് ഇത് വളരെ പ്രധാനമാണ്; നിങ്ങളുടെ ഫാന്റസികളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നതിനേക്കാൾ സർഗ്ഗാത്മകതയിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് വളരെ എളുപ്പമാണ്. പേപ്പറിലോ ശബ്ദങ്ങളിലോ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന ഫാന്റസികൾ, പലപ്പോഴും അനുഭവങ്ങളുടെ വാചാലതയെ വേഗത്തിലാക്കുകയും സുഗമമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. സർഗ്ഗാത്മകത അബോധാവസ്ഥയിലുള്ള ആശയങ്ങളുടെയും ഫാന്റസികളുടെയും ആവിഷ്കാരത്തിലേക്കുള്ള വഴി തുറക്കുന്നു, അത് കുട്ടിക്ക് പ്രാധാന്യമുള്ളതും മറ്റെല്ലാവർക്കും അസാധാരണവുമായ ഒരു രൂപത്തിൽ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി അധ്യാപകനും കുട്ടിയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നു, ആന്തരിക നിയന്ത്രണബോധം വികസിപ്പിക്കുന്നു, പുതിയ കഴിവുകൾ തുറക്കുന്നു, ആത്മാഭിമാനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

സംഗീതത്തിന്റെ സമന്വയ പ്രഭാവം മാനസിക പ്രക്രിയകൾകഴിയും, ചിലപ്പോൾ കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കണം.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് എളുപ്പമാക്കുന്ന രീതികളുടെ എണ്ണം അനന്തമാണ്. കുട്ടിയും ടീച്ചറും അവരുടെ ക്ലാസുകൾക്കായി എന്ത് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു എന്നത് പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ, അധ്യാപകന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം എല്ലായ്പ്പോഴും ഒന്നുതന്നെയാണ്: കുട്ടിയെ തന്നെയും അവന്റെ ലോകത്തിലെ അസ്തിത്വത്തെയും കുറിച്ച് ബോധവാന്മാരാകാൻ സഹായിക്കുക. അധ്യാപകന്റെ പ്രധാന കൽപ്പന നാം മറക്കരുത് - ഉപദ്രവിക്കരുത്.

സംഗീതം ഒരു കലയാണ്, ഏതൊരു കലയെയും പോലെ, അത് ആത്മാവിനാൽ അറിയപ്പെടുന്നു. സംഗീതം കേൾക്കുന്നതിലൂടെയോ അതിന്റെ സൃഷ്ടിയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിലൂടെയോ നിങ്ങൾക്ക് അത് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും.

സംഗീത തെറാപ്പിയിലെ പ്രധാന ദിശകൾ ഇവയാണ് സംഗീതം കേൾക്കുന്നുഒപ്പം പ്രകടനം.

സംഗീതം കേൾക്കുന്നതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• പശ്ചാത്തലത്തിൽ സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്ന സംഭാഷണങ്ങളോ ക്ലാസുകളോ;
• പ്രത്യേക ഓഡിഷൻ സംഗീത സൃഷ്ടികൾഅല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ ശകലങ്ങൾ അവർ കേട്ടതിന്റെ വിശകലനം;
• ആന്തരിക ശ്രവണ വ്യായാമങ്ങൾ.

പല മാനുവലുകളിലും ശരിയായി സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ ക്ലാസുകൾ നടത്തുന്നതിന്റെ വിജയം, ഒരു സംഗീത അധ്യാപകന്റെ പോസിറ്റീവ് വ്യക്തിത്വം, സംഗീത ആവിഷ്കാര രീതികളിലെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ വൈദഗ്ദ്ധ്യം - ഒരു സംഗീത ഉപകരണം വായിക്കുന്നതും പാടാനുള്ള കഴിവ്, അതുപോലെ തന്നെ ഉൾപ്പെടുത്തൽ എന്നിവയും നല്ല രീതിയിൽ സ്വാധീനിക്കുന്നു. ഗ്രൂപ്പ് ഡൈനാമിക്സ്, പരസ്പര സൈക്കോ-ഇമോഷണൽ പോസിറ്റീവ് അണുബാധ, ഗ്രൂപ്പ് സംഗീത പാഠങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ തമ്മിലുള്ള സഹാനുഭൂതി, സഹാനുഭൂതി എന്നിവയുടെ ഘടകത്തിന്റെ ചികിത്സയും പ്രതിരോധ പ്രക്രിയയും.

1.5 വർഷം മുതൽ, കുട്ടിയും അവനെ പരിപാലിക്കുന്ന മുതിർന്നവരും തമ്മിലുള്ള ആദ്യ ബന്ധത്തിന്റെ രൂപീകരണം നടക്കുന്നു. കുട്ടിയുടെ സ്വഭാവത്തിന്റെ രൂപീകരണം ആരംഭിക്കുന്നു, പുതിയ വികാരങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ആവശ്യമുള്ള ഒരു പ്രീ-സ്കൂൾ സ്ഥാപനത്തിലെ ഏറ്റവും സാധാരണമായ പ്രശ്നങ്ങളിലൊന്ന്, കിന്റർഗാർട്ടനിലെ അവസ്ഥകളോട് കുട്ടിയുടെ പൊരുത്തപ്പെടുത്തലാണ്.

അൽപ്പം കളിക്കാൻ ശാന്തമായ അന്തരീക്ഷത്തിൽ കുറഞ്ഞത് 20 മിനിറ്റെങ്കിലും വേണം. ഗെയിമിനുള്ള പ്രോപ്സ് വൈവിധ്യമാർന്നതാണ്: വലിയ സമചതുര കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ഒരു വീട്; വിവിധ മൃഗങ്ങൾ വസിക്കുന്ന ഒരു ടെറമോക്ക്; കാടിനെ അനുകരിക്കുന്ന ക്രിസ്മസ് മരങ്ങൾ; ഡ്രം, ടാങ്ക്, റോബോട്ട്; കൈയിൽ ധരിക്കുന്ന തുണിക്കഷണം പാവകൾ, ആളുകളെയും മൃഗങ്ങളെയും യക്ഷിക്കഥ കഥാപാത്രങ്ങളെയും ചിത്രീകരിക്കുന്ന സാധാരണ പാവകൾ. സംഗീതം ശാന്തമാക്കുന്നതിനാണ് ഇതെല്ലാം നടക്കുന്നത് (ഇ. ഗ്രിഗ് "മോർണിംഗ്" സ്യൂട്ടിൽ നിന്ന് "പിയർ ജിന്റ്", എം. മുസ്സോർഗ്സ്കി "ഡോൺ ഓൺ ദി മോസ്കോ നദി" മുതലായവ) അധ്യാപകൻ കളിക്കാരന്റെ അടുത്താണ്, ഒരുപക്ഷേ സ്ക്വാട്ട് ചെയ്യുന്നു. ഒരു സംഭാഷണത്തിൽ, അവർ ശബ്ദം കവിയാതിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, ഉച്ചാരണത്തിൽ വൈകാരികമോ സെമാന്റിക് ആക്സന്റുകളോ ഉണ്ടാക്കരുത്. പന്ത് എറിയൽ, ടാഗുകൾ, സ്കിറ്റിൽ കളിക്കുക തുടങ്ങിയ ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകളിൽ നിങ്ങൾ കുട്ടിയോടും രക്ഷിതാവിനോടും ഒപ്പം കളിക്കണം, സംഗീതത്തിന് ഒരു നല്ല തുടക്കം ഉണ്ടായിരിക്കണം (W. മൊസാർട്ടിന്റെ "ലിറ്റിൽ നൈറ്റ് സെറനേഡ്", "ദി നട്ട്ക്രാക്കറിൽ" നിന്നുള്ള "ട്രെപാക്ക്" P.I. ചൈക്കോവ്സ്കി, മുതലായവ. d.) ഇതെല്ലാം കുട്ടിയുടെ വൈകാരികമായി നെഗറ്റീവ് അവസ്ഥയെ എതിർക്കുന്ന സന്തോഷകരമായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

സംഗീതം, അതിന്റെ പ്രകടമായ മാർഗങ്ങൾ സംയോജിപ്പിച്ച്, ജീവന്റെ പ്രതിഭാസങ്ങളുമായി, മനുഷ്യാനുഭവങ്ങളുമായി ബന്ധങ്ങൾ ഉണർത്തുന്ന ഒരു കലാപരമായ ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. സംഗീതത്തിൽ ഒരു കാവ്യാത്മക വാക്ക് (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ഗാനം, ഓപ്പറ), ഒരു പ്ലോട്ട് (പ്രോഗ്രാം പ്ലേയിൽ), ആക്ഷൻ (പ്രകടനങ്ങളിൽ) എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന മാർഗങ്ങളുടെ സംയോജനം സംഗീത ഇമേജിനെ കൂടുതൽ വ്യക്തവും മനസ്സിലാക്കാവുന്നതുമാക്കുന്നു.

പരിശീലനത്തിനിടയിലെ ക്ലാസുകളിലൊന്നിൽ, ഹൈപ്പർ ആക്റ്റീവ് കുട്ടികളെ (4-5 വയസ്സ്) ഒത്തുകൂടി, പി.ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ "കുട്ടികളുടെ ആൽബത്തിൽ" നിന്ന് "അമ്മ" എന്ന നാടകം കേൾക്കാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു, പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണം ഉടനടി നടന്നു. ജോലിയുടെ. അടുത്ത കുറച്ച് പാഠങ്ങളിൽ, ഇ. ഗ്രിഗിന്റെ പരാമർശിച്ച "പ്രഭാതം" ഉൾപ്പെടെ, ശബ്ദത്തിന്റെ ദൈർഘ്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്ന ക്രമത്തിൽ വിവിധ കൃതികൾ ശ്രദ്ധിച്ചു. ഈ സമയത്ത്, കുട്ടികൾ സംഗീതം കൂടുതൽ ആഴത്തിൽ അനുഭവിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും പഠിച്ചു, കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ നിലനിർത്താനും ആക്രമണത്തിന്റെ പ്രകടനങ്ങളെ അടിച്ചമർത്താനും; കേട്ടതിനുശേഷം, അവർ പതിവിലും ശാന്തമായി പെരുമാറുന്നു.

സംഗീതം കേൾക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് വളരെ പ്രധാനമാണ്:

• പ്രത്യേകം തിരഞ്ഞെടുക്കുക സംഗീത ശേഖരംഅതുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികളും;
• കുട്ടികളുടെ മറ്റ് തരത്തിലുള്ള സംഗീത പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ക്ലാസ്റൂമിൽ ഉപയോഗിക്കുക: സംഗീത പ്രസ്ഥാനം, ആലാപനം, ഓർക്കസ്ട്രയിൽ കളിക്കുക, നടത്തുക;
• മറ്റ് തരത്തിലുള്ള കലാസൃഷ്ടികളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിലെ ഉപയോഗം, പ്രത്യേകിച്ച് മികച്ചതും ഫിക്ഷനും.

അത്തരം സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ സംഗീതത്തെ ഉയർന്ന തലത്തിലേക്ക് ഉയർത്തുന്നു, അവ സംഗീതത്തെ സജീവമായി വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമാണ്.

കേൾക്കുന്നതിനായി ഒരു ഭാഗം തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, സംഗീതം രണ്ട് പ്രധാന തത്ത്വങ്ങൾ പാലിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയെ ഞങ്ങൾ ആശ്രയിക്കുന്നു - ഉയർന്ന കലയും പ്രവേശനക്ഷമതയും. അപ്പോൾ സംഗീതം കുട്ടികളിൽ താൽപ്പര്യവും പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളും ഉണർത്തുന്നു.

സംഗീതം കേൾക്കുന്നതിനൊപ്പം, സജീവമായ സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്നത് പ്രധാനമാണ്., അത് ആത്മാഭിമാനം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു - പെരുമാറ്റത്തിന്റെ അവ്യക്തതയെ മറികടക്കാൻ. മിക്കപ്പോഴും, പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സംഗീത തെറാപ്പി ഗ്രൂപ്പ് തെറാപ്പി ആണ്. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ഇൻ സജീവ രൂപംസംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കൽ, സിംഗിംഗ് തെറാപ്പി (വോക്കൽ തെറാപ്പി, കോറൽ സിംഗിംഗ്), നൃത്തം (കോറിയോതെറാപ്പി) എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഡ്രം, ത്രികോണം, സൈലോഫോൺ തുടങ്ങിയ ലളിതമായ ഉപകരണങ്ങൾ പോലും ലളിതമായ ഭാഗങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കാം. ക്ലാസുകൾ ഏറ്റവും ലളിതമായ മെലഡിക്, റിഥമിക്, ഹാർമോണിക് രൂപങ്ങൾക്കായുള്ള തിരയലിലേക്ക് പരിമിതപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഒരു അപ്രതീക്ഷിത ഗെയിമിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. ഡൈനാമിക് അഡാപ്റ്റബിലിറ്റി വികസിക്കുന്നു, പരസ്പരം കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ്. ഇതൊരു ഗ്രൂപ്പ് മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ആയതിനാൽ, പങ്കെടുക്കുന്നവർ പരസ്പരം സജീവമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്ന രീതിയിലാണ് ഗെയിം നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, അവർക്കിടയിൽ ആശയവിനിമയവും വൈകാരികവുമായ ബന്ധങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നു, അതിനാൽ ഈ പ്രക്രിയ തികച്ചും ചലനാത്മകമാണ്. ഒരു സംഗീതോപകരണം വായിക്കുന്നതിലൂടെ ഒരു കുട്ടി സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു എന്നതാണ് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം.

വോക്കൽ തെറാപ്പി പ്രത്യേകിച്ച് വിഷാദരോഗം, നിരോധിത, അഹംഭാവമുള്ള കുട്ടികൾക്കായി സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. മിക്കവാറും ഗ്രൂപ്പ് വോക്കൽ തെറാപ്പി ഓരോ പങ്കാളിയും പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്നതാണ്. അതേ സമയം ഇവിടെ വലിയ പ്രാധാന്യംഇതിന് വികാരങ്ങളുടെ "അജ്ഞാതത്വം", പൊതുവായ പിണ്ഡത്തിൽ "മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന" ഒരു നിമിഷമുണ്ട്, ഇത് സമ്പർക്ക വൈകല്യങ്ങളെ മറികടക്കുന്നതിനും സ്വന്തം വികാരങ്ങൾ സ്ഥിരീകരിക്കുന്നതിനും ഒരാളുടെ ശാരീരിക സംവേദനങ്ങളുടെ ആരോഗ്യകരമായ അനുഭവത്തിനും ഒരു മുൻവ്യവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

പാടുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കണം നാടൻ പാട്ടുകൾ. 5 വർഷമായി റഷ്യൻ നാടോടി കലയിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതിനാൽ, കുട്ടികൾക്ക് റഷ്യൻ നാടോടി കലയിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ടെന്ന് ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചു, കുട്ടികൾ വിമോചിതരും വൈകാരികരും ആയിത്തീർന്നു, അവർ റഷ്യൻ സൃഷ്ടികൾക്ക് ധാർമ്മികവും വ്യക്തിപരവുമായ ഗുണങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്താൻ തുടങ്ങി. നാടൻ കല, അവന്റെ പാട്ടുകൾ, നൃത്തങ്ങൾ, റൗണ്ട് നൃത്തങ്ങൾ, കുട്ടികളുടെ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കൽ. ഞങ്ങൾ ശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ള ഗാനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, അതുപോലെ പ്രതിഫലനത്തെയും ആഴത്തിലുള്ള വികാരങ്ങളെയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നവ. ഗ്രൂപ്പിന്റെ മാനസികാവസ്ഥ അനുസരിച്ചാണ് പാട്ടുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത്. ഗ്രൂപ്പ് പ്ലേസ്‌മെന്റ് ഒരു ദുഷിച്ച വൃത്തമാണ്. നേതാവ് എല്ലാവരോടും ചേർന്ന് പാടുന്നു. ഗ്രൂപ്പിന്റെ ഒരു നിശ്ചിത അവസ്ഥയിൽ എത്തുമ്പോൾ, ഓരോ പങ്കാളിക്കും ഒരു പാട്ട് നിർദ്ദേശിക്കാനും ഒരു നേതാവിനെ നാമനിർദ്ദേശം ചെയ്യാനും അവസരം നൽകുന്നു. പാടുന്നവർ ശ്രദ്ധയിൽ പെടുന്നതിനാൽ, ലജ്ജയെ മറികടക്കാൻ പാടുപെടുന്നത് പലർക്കും ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ഈ സൃഷ്ടിയെ നയിക്കുന്നതിന് സംഗീത പരിജ്ഞാനവും വൈദഗ്ധ്യവും ആവശ്യമാണ്, അധ്യാപകൻ സ്വയം ഒരു സംഗീതജ്ഞനല്ലെങ്കിൽ, ആവശ്യമായ ഉപദേശം നൽകുന്ന സംഗീത സംവിധായകനുമായി സഹകരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

കോറൽ ആലാപനംസൗന്ദര്യാത്മക അഭിരുചി മാത്രമല്ല, മുൻകൈയും ഫാന്റസിയും പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ മാർഗമാണിത്. സർഗ്ഗാത്മകതകുട്ടികളേ, സംഗീത കഴിവുകൾ (ആലാപന ശബ്‌ദം, താളബോധം, സംഗീത മെമ്മറി), ആലാപന കഴിവുകളുടെ വികസനം, സംഗീതത്തോടുള്ള താൽപ്പര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കൽ, വൈകാരികവും സ്വര-കോറൽ സംസ്കാരവും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് ഇത് മികച്ച സംഭാവന നൽകുന്നു. കോറൽ ആലാപനം, മനുഷ്യ പ്രവർത്തനത്തിൽ ടീമിന്റെ പങ്ക് മനസിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നു, അങ്ങനെ കുട്ടികളുടെ ലോകവീക്ഷണം രൂപീകരിക്കുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, കുട്ടികളിൽ സംഘടിതവും അച്ചടക്കവുമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു, ഒപ്പം കൂട്ടായ്മയുടെയും സൗഹൃദത്തിന്റെയും ബോധം വളർത്തുന്നു.

പാട്ടിനൊപ്പം, എലിമെന്ററി മെലഡിക്, റിഥമിക് മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഇത് പിരിമുറുക്കത്തിലും വിശ്രമത്തിലും ഉള്ള വ്യായാമങ്ങളിലേക്ക് വരുന്നു.

നൃത്ത ചലനങ്ങളുമായി ആലാപനത്തിന്റെ സംയോജനവും ശബ്ദങ്ങളിലേക്കുള്ള സ്വതന്ത്ര നൃത്തത്തിന്റെ മെച്ചപ്പെടുത്തലും പ്രത്യേക മൂല്യമാണ്. ശാസ്ത്രീയ സംഗീതം. നൃത്തം സാമൂഹിക സമ്പർക്കത്തിന്റെ ഒരു രൂപമാണ്; നൃത്തത്തിലൂടെ പരസ്പരം ആശയവിനിമയം നടത്താനും മനസ്സിലാക്കാനുമുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുന്നു. മൂന്ന് അളവുകളിലായി സംഗീതത്തിലേക്കുള്ള താളാത്മകവും ആന്ദോളനവുമായ ചലനങ്ങൾ ചികിത്സാ മൂല്യമുള്ളതാണ്.

ബോധത്തിന്റെ ലോകത്തിനും അബോധാവസ്ഥയ്ക്കും ഇടയിലുള്ള ഒരു പാലമായി ഡാൻസ് മൂവ്മെന്റ് തെറാപ്പി വർത്തിക്കും. ഡാൻസ് മൂവ്മെന്റ് തെറാപ്പി ഉപയോഗിച്ച്, ഒരു കുട്ടിക്ക് സ്വയം കൂടുതൽ പൂർണ്ണമായി പ്രകടിപ്പിക്കാനും മറ്റ് കുട്ടികളുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്താനും ചലനം ഉപയോഗിക്കാനാകും. ധാരാളം ഫ്രീ സ്പേസ് ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരേയൊരു ചികിത്സാരീതിയാണ് ഡാൻസ് മൂവ്മെന്റ് തെറാപ്പി. ചലന സ്വഭാവം നൃത്തത്തിൽ വികസിക്കുന്നു, സംഘട്ടനങ്ങൾ, ആഗ്രഹങ്ങൾ എന്നിവ തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കുന്നു, കൂടാതെ നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കാനും അവ ഒഴിവാക്കാനും സഹായിക്കും.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിക്ക് രണ്ട് ശാഖകളുണ്ട്:

ആദ്യത്തേത് പ്രവർത്തനത്തെ മനസ്സിലാക്കുന്നു, കുഞ്ഞ് പാടുമ്പോൾ, ഒരു ഉപകരണം വായിക്കുമ്പോൾ, അവൻ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു;

രണ്ടാമത്തേത് "സർഗ്ഗാത്മക ശക്തികളുടെ വിമോചനം" എന്ന രീതിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, ഇതിന് നന്ദി കുട്ടി സംഗീതം, നൃത്തങ്ങൾ, ശബ്ദം അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സംഗീത ഉപകരണത്തിൽ മെലഡികൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.

ഇന്ന് കൂടുതൽ കൂടുതൽ കുട്ടികളെ ബാധിക്കുന്ന ബാല്യകാല ന്യൂറോസുകളെ ചികിത്സിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഫലപ്രദമായ മാർഗ്ഗമായി മ്യൂസിക് തെറാപ്പി മാറും. അതിനാൽ, ഇന്ന് കുട്ടികൾ ക്രമേണ ബൗദ്ധിക പ്രവർത്തന മേഖലയിലെ നല്ല കഴിവുകൾ മാത്രമല്ല, ആധുനിക സമൂഹത്തിലെ ജീവിത നൈപുണ്യങ്ങളും ശീലങ്ങളും പഠിക്കണം, അതിന്റെ ആവശ്യകതകളെ എങ്ങനെ നേരിടാമെന്നും അനിവാര്യമായും ഉണ്ടാകുന്ന ആത്മനിഷ്ഠമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ എങ്ങനെ മറികടക്കാമെന്നും അറിയാം. ജീവിത പാതഓരോ വ്യക്തിയും. ഈ മാർഗങ്ങളിൽ ഒന്ന് സംഗീത ചികിത്സ.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ സഹായത്തോടെ, കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിന് അനുയോജ്യമായ സാഹചര്യങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും, സൗന്ദര്യാത്മക വികാരങ്ങളും അഭിരുചികളും അവരെ പഠിപ്പിക്കുക, കോംപ്ലക്സുകൾ ഒഴിവാക്കുക, പുതിയ കഴിവുകൾ വെളിപ്പെടുത്തുക.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി സ്വഭാവ രൂപീകരണത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, പെരുമാറ്റത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ, ഉജ്ജ്വലമായ അനുഭവങ്ങളാൽ കുട്ടിയുടെ ആന്തരിക ലോകത്തെ സമ്പന്നമാക്കുന്നു, ഒരേസമയം സംഗീത കലയോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുന്നു, വ്യക്തിയുടെ ധാർമ്മിക ഗുണങ്ങളും പരിസ്ഥിതിയോടുള്ള സൗന്ദര്യാത്മക മനോഭാവവും രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. കുട്ടികൾ സാംസ്കാരിക പൈതൃകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വളർത്തിയെടുക്കണം, അത് വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിൽ വളർത്തിയെടുക്കണം.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുമായി പരമ്പരാഗത രൂപങ്ങൾ, രീതികൾ, വിദ്യാഭ്യാസം, വളർത്തൽ എന്നിവ സംയോജിപ്പിച്ചാൽ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ കുട്ടികളുടെ വികസന നിലവാരം ഉയർന്നതായിരിക്കും. വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും സെൻസിറ്റീവ് നിമിഷങ്ങളിലും മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള സ്കീമുകൾ ഞങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു (അനക്സ് 1) .

ഗ്രന്ഥസൂചിക.

1. വെറ്റ്ലുഗിന എൻ.എ.സംഗീത പാഠങ്ങൾ കിന്റർഗാർട്ടൻ. എം.: "ജ്ഞാനോദയം" ​​1984.
2. മിഖൈലോവ എം.എ.കുട്ടികളുടെ സംഗീത കഴിവുകളുടെ വികസനം. - യാരോസ്ലാവ് "അക്കാദമി ഓഫ് ഡെവലപ്മെന്റ്", 1997.
3. റഷ്യയിലെ ആദ്യത്തെ പൊതു കിന്റർഗാർട്ടനുകളിൽ സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം. - പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം, 1996, നമ്പർ 11.
4. ഖലാബുസർ പി., പോപോവ് വി., ഡോബ്രോവോൾസ്കായ എൻ.,സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രീതികൾ, എം .: - "സംഗീതം", 1990, കല. "സംഗീത കല കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള ഒരു മാർഗമാണ്."
5. ഷട്സ്കയ വി.എൻ.സംഗീത അഭിരുചിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസം - എം., 1947

ചിന്തയുടെ ശക്തമായ ഉറവിടമാണ് സംഗീതം. സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം കൂടാതെ, പൂർണ്ണമായ മാനസിക വികസനം അസാധ്യമാണ്.
വാസിലി സുഖോംലിൻസ്കി

സംഗീതം ഒരു വ്യക്തിയുടെ ധാർമ്മികവും വൈകാരികവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ മേഖലകളെ ഒന്നിപ്പിക്കുന്നു.

വികാരങ്ങളുടെ ഭാഷയാണ് സംഗീതം

വി സുഖോംലിൻസ്കി

സംഗീതം വായുവിന്റെ കവിതയാണ്.

സംഗീതം ഒരു ഉത്തേജക ഘടകം മാത്രമല്ല,
അധ്യാപകൻ, മാത്രമല്ല ആരോഗ്യത്തിന്റെ ഒരു രോഗശാന്തിയും.
വി.എം. ബെഖ്തെരെവ്

സംഗീതം ധാർമ്മികത ഉയർത്തുന്നു.

അരിസ്റ്റോട്ടിൽ

വിശദീകരണ കത്ത്

കുട്ടികളുടെ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ ആരോഗ്യം പുനഃസ്ഥാപിക്കുന്നതിനും ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും പരിപാലിക്കുന്നതിനുമുള്ള വാഗ്ദാനമായ സംയോജിത രീതികളിലൊന്നായി മ്യൂസിക് തെറാപ്പി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ലോകമെമ്പാടും, സംഗീത തെറാപ്പി ഏറ്റവും ലളിതവും എന്നാൽ അതേ സമയം വളരെ ഫലപ്രദവുമായ ചികിത്സാ രീതികളിൽ ഒന്നാണ്. 2003 ഏപ്രിൽ 8 മുതൽ, റഷ്യയിലും ഇത് ആരോഗ്യ സംരക്ഷണത്തിന്റെ ഔദ്യോഗിക രീതിയായി മാറി.

ലോകത്തിലെ പല രാജ്യങ്ങളിലും മ്യൂസിക് തെറാപ്പി സൈക്കോസോമാറ്റിക് രോഗങ്ങൾ മുതലായ രോഗങ്ങൾ തടയുന്നതിനും ചികിത്സിക്കുന്നതിനുമായി വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഈ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ പ്രത്യേകത അതിന്റെ ഉപയോഗ എളുപ്പത്തിലും കുറഞ്ഞ ചെലവിലും ഉയർന്ന കാര്യക്ഷമതയിലുമാണ്. പ്രോഗ്രാമിൽ ഉൾപ്പെടുത്താനും വിശാലമായ ടാർഗെറ്റ് ഗ്രൂപ്പിനെ ഉൾക്കൊള്ളാനും സാധിക്കും.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ തിരുത്തൽ ഫലം രോഗലക്ഷണമാണ്. ഒരു പരിധിവരെ മാനസിക പ്രകടനങ്ങൾ കുറയ്ക്കുന്നു, പക്ഷേ അവയുടെ സംഭവത്തിന്റെ ഉറവിടം ഇല്ലാതാക്കുന്നില്ല. ഈ രീതി തിരുത്തൽ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ മറ്റ് രീതികളുമായി പൂരകമാണ്. തിരുത്തൽ ആവശ്യങ്ങൾക്കുള്ള മ്യൂസിക് തെറാപ്പി, ഒരു പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സ്കൂളിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ ഏറ്റവും സ്വീകാര്യമായത്, മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥ സാധാരണ നിലയിലാക്കുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനും ഒരു വ്യക്തിക്ക് നെഗറ്റീവ് അനുഭവങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു വഴി നൽകുന്നതിനും പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ നിറയ്ക്കുന്നതിനും രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടുള്ളതാണ്. അവന്റെ വൈകാരിക മണ്ഡലത്തെ പുനർനിർമ്മിക്കുക.

ആധുനിക മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ ഒരു പ്രത്യേക ദിശയുണ്ട് -സംഗീത ചികിത്സ . വൈകാരിക മണ്ഡലം, പെരുമാറ്റം, ആശയവിനിമയ പ്രശ്നങ്ങൾ, ഭയം, ഭയം എന്നിവയിലെ തകരാറുകൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു രീതിയാണിത്.വികസന വൈകല്യങ്ങൾ, സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ . മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ആവശ്യമായ മെലഡികളുടെയും ശബ്ദങ്ങളുടെയും തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, അതിലൂടെ നിങ്ങൾക്ക് മനുഷ്യശരീരത്തിൽ നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്താനാകും. ഇത് മൊത്തത്തിലുള്ള മെച്ചപ്പെടുത്തൽ, ക്ഷേമം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ, മാനസികാവസ്ഥ ഉയർത്തൽ, കാര്യക്ഷമത വർദ്ധിപ്പിക്കൽ എന്നിവയ്ക്ക് സംഭാവന നൽകുന്നു. കുട്ടിയുടെ അവസ്ഥയെ സമന്വയിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഈ രീതി സാധ്യമാക്കുന്നു: സമ്മർദ്ദം, ക്ഷീണം, വൈകാരിക സ്വരം വർദ്ധിപ്പിക്കൽ, കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിഗത വികാസത്തിലെ വ്യതിയാനങ്ങൾ തിരുത്തൽ, അവന്റെ മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥ.

സംഗീത തെറാപ്പി സേവിക്കാം സഹായ മാർഗങ്ങൾതിരുത്തൽ ജോലിയുടെ പ്രക്രിയയിൽ വൈകാരിക പ്രതികരണം സുഗമമാക്കുന്നു.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ചികിത്സാ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ നാല് പ്രധാന മേഖലകളുണ്ട്:

വാക്കാലുള്ള സൈക്കോതെറാപ്പി സമയത്ത് വൈകാരിക സജീവമാക്കൽ;

പരസ്പര ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം (ആശയവിനിമയ പ്രവർത്തനങ്ങളും കഴിവുകളും);

സൈക്കോ-വെജിറ്റേറ്റീവ് പ്രക്രിയകളിൽ നിയന്ത്രണ സ്വാധീനം;

സൗന്ദര്യാത്മക ആവശ്യങ്ങൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

ശരീരത്തിൽ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനം വളരെ വിശാലമാണ്. ഇത് ബൗദ്ധിക പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കാനും പ്രചോദനത്തെ പിന്തുണയ്ക്കാനും കുട്ടിയുടെ സൗന്ദര്യാത്മക ഗുണങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാനും കഴിയും. സ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും പുതിയ മെറ്റീരിയൽ വേഗത്തിൽ മനഃപാഠമാക്കാനും സ്വരച്ചേർച്ചയുള്ള സംഗീതത്തിന് കഴിയും.

പ്രോഗ്രാം ലക്ഷ്യങ്ങൾ:ക്ലാസ് മുറിയിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ ആരോഗ്യത്തിന്റെ സംരക്ഷണവും ശക്തിപ്പെടുത്തലും ഉറപ്പാക്കുന്ന വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കൽ; സെൻസറി പ്രക്രിയകൾ (സംവേദനങ്ങൾ, ധാരണകൾ, ആശയങ്ങൾ), സെൻസറി കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ വികസനവും തിരുത്തലും; സംഭാഷണ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ നിരോധനം.

ചുമതലകൾ: വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രവർത്തനം സജീവമാക്കുന്നതിന്;

ക്ലാസ് മുറിയിലെ മാനസിക പിരിമുറുക്കത്തിൽ വികസന വൈകല്യമുള്ള സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥ ഒപ്റ്റിമൈസ് ചെയ്യുക.

"പശ്ചാത്തല" സംഗീതത്തിന്റെ ഉപയോഗം ഒരു തിരുത്തൽ സ്കൂളിലെ ഒരു കുട്ടിയിൽ മാനസികവും അധ്യാപനപരവുമായ സ്വാധീനത്തിന്റെ ലഭ്യമായ ഫലപ്രദമായ രീതികളിൽ ഒന്നാണ്.

ക്ലാസ് റൂമിലെ "പശ്ചാത്തല" സംഗീതം ഇനിപ്പറയുന്ന ജോലികളിൽ സഹായിക്കും:

- അനുകൂലമായ വൈകാരിക പശ്ചാത്തലം സൃഷ്ടിക്കുക, ഇത് ന്യൂറോ-വൈകാരിക സമ്മർദ്ദം നീക്കം ചെയ്യുന്നതിനും കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം സംരക്ഷിക്കുന്നതിനും ഇടയാക്കുന്നു;

- സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രക്രിയയിൽ ഭാവനയുടെ വികസനം, ഇത് സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു;

- മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സജീവമാക്കൽ, ഇത് അറിവ് സമ്പാദനത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് കാരണമാകുന്നു;

- ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികളുടെ പഠന സമയത്ത് ശ്രദ്ധ മാറ്റുന്നു, ഇത് ക്ഷീണവും ക്ഷീണവും തടയുന്നു;

- പരിശീലന ലോഡിന് ശേഷം മാനസികവും ശാരീരികവുമായ വിശ്രമം - മാനസിക വിരാമ സമയത്ത്, ശാരീരിക സംസ്കാരം മിനിറ്റ്.

വികസന വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുമായുള്ള തിരുത്തൽ പ്രവർത്തനത്തിലെ സംഗീത തെറാപ്പി ഗായകസംഘമാണ്.

കോറൽ ആലാപനത്തോടെ, ശബ്ദം വികസിക്കുന്നു - ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള പ്രധാന മാർഗങ്ങളിലൊന്ന്. ശരിയായ ജോലിയുള്ള പാടുന്ന പാഠങ്ങൾ ഒരു രോഗശാന്തി പങ്ക് വഹിക്കുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച്, ശ്വസനവും രക്തചംക്രമണവും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.

കോറൽ ആലാപനം എല്ലാ ഗായകരെയും ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവരുന്നു. സംയുക്ത ആലാപനത്തിന്റെ അവസ്ഥയിൽ, സുരക്ഷിതമല്ലാത്ത കുട്ടികൾക്കും സുഖം തോന്നുന്നു. ഒരു സാധാരണ ഉദാഹരണം അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. ഒപ്പം പാടുന്നത് ചലിക്കുന്ന കുട്ടികളെ കൂടുതൽ സന്തുലിതമാക്കുന്നു.

സ്കൂൾ കുട്ടികളുള്ള ക്ലാസ് മുറിയിൽ, ഒരു സംഗീതത്തിന്റെ ധാരണയോട് നല്ല മനോഭാവം സൃഷ്ടിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. സ്കൂൾ കുട്ടികൾ "കച്ചേരി ഹാളിന്റെ അന്തരീക്ഷം" ("ഒരു യഥാർത്ഥ കച്ചേരി പോലെ") അടുത്തുള്ള അന്തരീക്ഷത്തിൽ സംഗീതം കേൾക്കണം. ധാരണയുടെയും പ്രകടനത്തിന്റെയും പ്രക്രിയ നിശബ്ദതയിൽ നിന്ന് ഉത്ഭവിക്കുകയും നിശബ്ദതയിൽ അവസാനിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കൃത്യമായി രൂപപ്പെടുത്തിയ ഒരു ചോദ്യം ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് മുൻകൂട്ടി കാണാൻ കഴിയും - ഒരു പ്രശ്നം, അല്ലെങ്കിൽ സംഗീതത്തിന്റെ നിരവധി വാക്കാലുള്ള സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, അതിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ നൽകിയിരിക്കുന്ന രചനയുടെ ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ ചിത്രം തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതുണ്ട്.

സ്കൂളുകളിൽ, പാഠങ്ങൾക്കിടയിൽ വളരെ നിശബ്ദമായി സംഗീതം ഓണാക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു, ഇത് മെറ്റീരിയൽ നന്നായി ആഗിരണം ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുന്നു. സംഗീതം തടസ്സമില്ലാതെ മുഴങ്ങുന്നത് അഭികാമ്യമാണ്; സംഗീതത്തിന്റെ അളവ് തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ കുട്ടികളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ശാന്തമായ, "പശ്ചാത്തല" സംഗീതം പോലും കുട്ടിയിൽ ഇതിനകം തന്നെ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. അതിനാൽ, ഇത് ഉച്ചത്തിൽ ഓണാക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല. കുട്ടിയുടെ ശ്രദ്ധ തിരിക്കാതെ അവൾ കളിക്കുന്നു എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം.

സംഗീത ചികിത്സയുടെ ഘടകങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള തത്വങ്ങൾ

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ

വ്യക്തിയുടെ സാമൂഹിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ രൂപീകരണ തത്വം ( സമപ്രായക്കാരുടെ സമൂഹത്തിൽ അദ്ദേഹത്തിന് സാധ്യമായ സജീവമായ സംഗീത പ്രവർത്തനത്തിൽ ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയെയും ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെയാണ് ഇത് നടപ്പിലാക്കുന്നത്).

നിർബന്ധിത വിജയത്തിന്റെ തത്വം സംഗീത ചികിത്സയുടെ ഘടകങ്ങളുടെ ആമുഖം(നിർണ്ണയിച്ചു പ്രൊഫഷണൽ കഴിവ്അധ്യാപകൻ).

പിന്തുടർച്ചയുടെ തത്വം മാനുഷിക പഠനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ(മനഃശാസ്ത്രപരമായ സന്തുലിതാവസ്ഥയും സുപ്രധാന ആവശ്യകതയിൽ ആത്മവിശ്വാസവും സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനായി നടപ്പിലാക്കുന്നു പരിശീലന സെഷനുകൾകൂടാതെ പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളും).

ഒരു വ്യക്തിഗത-വ്യക്തിഗത സമീപനത്തിന്റെ തത്വം (വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വ്യക്തിഗത ഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ബഹുമുഖ പഠനം ഉൾപ്പെടുന്നു).

ശുഭാപ്തിവിശ്വാസത്തിന്റെ തത്വം (വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മാനസികമായി സുഖപ്രദമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിലൂടെ നടപ്പിലാക്കുന്നു).

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ഒരു അധ്യാപകന്റെ സംഗീത ലൈബ്രറിയിൽ, ക്ലാസിക്കൽ, നാടോടി, കുട്ടികളുടെ സംഗീത സൃഷ്ടികൾ, നോയ്സ് ഫോണോഗ്രാമുകൾ, പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ഫോണോഗ്രാമുകളുടെ ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ഉണ്ടായിരിക്കണം, അവ ക്ലാസുകളിൽ സ്വതന്ത്ര ചികിത്സാ രീതികളായും സംഗീതോപകരണങ്ങളായും വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. കുട്ടികളുടെ വൈകാരിക പ്രതികരണവും കുട്ടികൾ സൃഷ്ടിച്ച വിഷ്വൽ ഇമേജുകളും വർദ്ധിപ്പിക്കുക.

പ്രോഗ്രാമിലെ പ്രവർത്തന മേഖലകൾ

1. സംഗീത പ്രകടനങ്ങളുടെ പ്രക്രിയയിൽ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ വികാസവും സമ്പുഷ്ടീകരണവും.
2. സംഗീതം കേൾക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ വൈകാരിക മണ്ഡലത്തിന്റെ വികസനം.
3. പാടുന്ന പ്രക്രിയയിൽ സംസാരത്തിന്റെ വികസനം.
4. സംഗീത, ഓഡിറ്ററി പ്രാതിനിധ്യങ്ങളുടെ വികസനം.
5. വലുതും മികച്ചതുമായ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ.
6. ന്യൂറോ സൈക്കിയാട്രിക് ഡിസോർഡേഴ്സ് തടയലും തിരുത്തലും, നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ പ്രവർത്തനത്തിൽ ബാലൻസ് സ്ഥാപിക്കൽ.

കുട്ടികളുടെ മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥയെ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനുള്ള ക്ലാസിക്കൽ സംഗീത സൃഷ്ടികളുടെ പട്ടിക

ഉത്കണ്ഠയും അനിശ്ചിതത്വവും കുറയ്ക്കാൻ - ചോപ്പിന്റെ "മസുർക്ക", സ്ട്രോസിന്റെ "വാൾട്ട്സ്", റൂബിൻസ്റ്റീന്റെ "മെലഡീസ്".

ക്ഷോഭം, നിരാശ എന്നിവ കുറയ്ക്കാൻ, അവരുടേതായ ഒരു തോന്നൽ വർദ്ധിപ്പിക്കുക മനോഹരമായ ലോകംപ്രകൃതി - ബാച്ചിന്റെ "കാന്റാറ്റ നമ്പർ 2", " മൂൺലൈറ്റ് സോണാറ്റ"ബീഥോവൻ.

പൊതുവായ ഉറപ്പിന് - ബീഥോവന്റെ സിംഫണി നമ്പർ 6, ഭാഗം 2, ബ്രാംസിന്റെ "ലല്ലബി", ഷുബെർട്ടിന്റെ "ഏവ് മരിയ".

മറ്റ് ആളുകളുമായുള്ള ബന്ധത്തിൽ ഹൈപ്പർടെൻഷന്റെയും പിരിമുറുക്കത്തിന്റെയും ലക്ഷണങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാൻ - ബാച്ചിന്റെ വയലിനിനായുള്ള "ഡി മൈനറിലെ കച്ചേരി".

വൈകാരിക സമ്മർദ്ദവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട തലവേദന കുറയ്ക്കുന്നതിന് - മൊസാർട്ടിന്റെ "ഡോൺ ജിയോവാനി", ലിസ്‌റ്റിന്റെ "ഹംഗേറിയൻ റാപ്‌സോഡി നമ്പർ 1", ഖചാതുരിയന്റെ "സ്യൂട്ട് മാസ്‌ക്വറേഡ്".

പൊതുവായ ചൈതന്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന്, ക്ഷേമം, പ്രവർത്തനം, മാനസികാവസ്ഥ എന്നിവ മെച്ചപ്പെടുത്തുക - "ആറാമത്തെ സിംഫണി", ചൈക്കോവ്സ്കി, ഭാഗം 3, ബീഥോവന്റെ "എഡ്മണ്ട് ഓവർചർ".

മറ്റ് ആളുകളുടെ വിജയങ്ങളോടുള്ള അസൂയ, അസൂയ എന്നിവ കുറയ്ക്കുന്നതിന് - ബാച്ചിന്റെ "ഇറ്റാലിയൻ കൺസേർട്ടോ", ഹെയ്ഡന്റെ "സിംഫണി".

ശ്രദ്ധയുടെ ഏകാഗ്രത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന്, ഏകാഗ്രത - ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ "ദി സീസൺസ്", ഡെബസിയുടെ "മൂൺലൈറ്റ്", മെൻഡൽസണിന്റെ "സിംഫണി നമ്പർ 5"

സൃഷ്ടികളുടെ പട്ടിക ഉപകരണ സംഗീതം

സെർജി സിറോട്ടിൻ. വിശ്രമത്തിനായി ഉപകരണ സംഗീതത്തിന്റെ ശേഖരം.

എസ്.ഷാബുട്ടിൻ. സംഗീത തെറാപ്പി.

കുട്ടികളുടെ ആശ്വാസകരമായ സംഗീതം.

കാട്ടിലെ കുട്ടി.

നൈറ്റിംഗേൽ പാടുന്നു.

രോഗശാന്തി സംഗീതം.

അയച്ചുവിടല്. ഇളം കാറ്റ്.

അയച്ചുവിടല്. റൊമാന്റിക് കടൽ.

അയച്ചുവിടല്. ആത്മാവിനുള്ള സംഗീതം.

രോഗശാന്തി സംഗീതം.

പ്രതീക്ഷിച്ച ഫലം

ചിട്ടയായ സംഗീത ചികിത്സയുടെ ഫലമായി

എല്ലാ കുട്ടികളുടെയും ധാരണ വ്യത്യസ്തമായതിനാൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അധ്യാപകനെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ മെച്ചപ്പെടും;

പഠിച്ച മെറ്റീരിയലിന്റെ തെറ്റിദ്ധാരണയുടെ മാനസിക അസ്വസ്ഥത കുറയും;

ശാരീരികവും മാനസികവുമായ ക്ഷീണം നീങ്ങും.

സംഗീത തെറാപ്പി സഹായങ്ങൾ പൊതുവായ വികസനംകുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വം. വൈകാരിക പ്രതികരണശേഷിയും സംഗീതത്തിനായുള്ള വികസിത ചെവിയും വികസന വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളെ പ്രതികരിക്കാൻ അനുവദിക്കും. നല്ല വികാരങ്ങൾമാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ സജീവമാക്കാൻ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സഹായിക്കും.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി മറ്റ് ആളുകളുമായി, പുറം ലോകവുമായുള്ള സഹകരണത്തിന്റെ കഴിവുകൾ നേടുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, ലോകത്തെ അതിന്റെ നിറങ്ങളിലും ശബ്ദങ്ങളിലും മുഴുവനായും മനസ്സിലാക്കുന്നു, ഒരാളുടെ ജീവിതത്തെയും മറ്റുള്ളവരെയും വിലമതിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, ഭൂമിയിൽ നിലനിൽക്കുന്ന എല്ലാം; ബുദ്ധി, വികാരങ്ങൾ, ബന്ധങ്ങൾ എന്നിവയുടെ വികസനം, കുട്ടികളിൽ ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള സാമൂഹിക ഉത്തരവാദിത്തത്തിന്റെ രൂപീകരണം, ഉയർന്ന വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയ്ക്കുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ നൽകുക ധാർമ്മിക തത്വങ്ങൾ, ലോകത്തോടുള്ള പോസിറ്റീവ് മനോഭാവം, ലോകത്തെ മനസ്സിലാക്കാനും അതിൽ നിങ്ങളുടെ സ്ഥാനം കണ്ടെത്താനും നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. ഇതിന് നന്ദി, ഒരു തിരുത്തൽ സ്കൂളിലെ ബിരുദധാരി ആത്മവിശ്വാസം നേടുന്നു.ആധുനിക സമൂഹവുമായി വിജയകരമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു.

ഉപയോഗിച്ച സാഹിത്യങ്ങളുടെ പട്ടിക

1. ഫദീവ എസ്.എ. സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം. എൻ. നോവ്ഗൊറോഡ്, 2005.

   പെട്രുഷിന വി. മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രമുഖ മേഖലകളുമായി സംഗീത തെറാപ്പിയുടെ സംയോജനം [ടെക്സ്റ്റ്] / വി. പെട്രുഷിന // സ്കൂളിലെ സംഗീതം. - 2001. - നമ്പർ 4.

   ശാൻസ്കിഖ്, ജി. സംഗീതം തിരുത്തൽ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള മാർഗമായി. സ്കൂളിൽ കല. - 2003.- നമ്പർ 5.

   സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ / പ്രൈമറി സ്കൂളിന്റെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി സെമ്യച്ച്കിന ജി എ മ്യൂസിക് തെറാപ്പി. - 2008. - നമ്പർ 1

   ബിറ്റോവ, എ.എൽ. വികസന വൈകല്യങ്ങളുള്ള ഒരു കുട്ടിയെ സഹായിക്കുന്നതിനുള്ള സംവിധാനത്തിൽ സംഗീത തെറാപ്പിയുടെ സ്ഥാനം [ടെക്സ്റ്റ്] / എ.എൽ. ബിറ്റോവ, ഐ.എസ്. കോൺസ്റ്റാന്റിനോവ, എ.എ. സിഗാനോക്ക് // വികസന വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും. - 2007. - നമ്പർ 6.

   ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സ്കൂൾ: വിശകലനത്തിന്റെ രീതിശാസ്ത്രം, ഫോമുകൾ, രീതികൾ, ആപ്ലിക്കേഷൻ അനുഭവം: മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ / എഡ്. എം.എം. ബെസ്റുക്കിഖ്, വി.ഡി. സോൻകിൻ. എം.: "ട്രയാഡ-ഫാം", 2002. 114 പേ.

പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള മാസ്റ്റർ ക്ലാസ് "ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സംവിധാനത്തിലെ സംഗീത തെറാപ്പി"

രചയിതാവ്: Gulyaeva Tatyana Anatolyevna, സംയുക്ത സംരംഭമായ "കിന്റർഗാർട്ടൻ "Korablik" ന്റെ GBOU സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 19 ന്റെ സംഗീത സംവിധായകൻ
നോവോകുയിബിഷെവ്സ്ക്, സമര മേഖല
കിന്റർഗാർട്ടനുകളിലെയും സ്കൂളുകളിലെയും അധ്യാപകർക്ക് മെറ്റീരിയൽ പ്രസക്തമാണ്.
ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളുടെയും മുതിർന്നവരുടെയും രോഗങ്ങൾ തടയുന്നതിനും ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും സംഗീത തെറാപ്പിയുടെ സാധ്യതകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു.
ചുമതലകൾ:
- ഡയഫ്രാമാറ്റിക് ശ്വസനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വോക്കൽ തെറാപ്പി രീതികൾ പഠിപ്പിക്കാൻ;
- വീട്ടിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് പ്രായോഗിക സംഗീത മെറ്റീരിയൽ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക;
- പേശികളെ വിശ്രമിക്കാനും വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനുമുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ പഠിപ്പിക്കുക.
ഹലോ പ്രിയ മാതാപിതാക്കൾ! സംഗീതത്തിന് ഒരു നിശ്ചിത മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കാനും അനുബന്ധ വികാരങ്ങൾ ഉണർത്താനും കഴിയുമെന്ന് ആരെയും ബോധ്യപ്പെടുത്തേണ്ട ആവശ്യമില്ല. എന്നാൽ അവൾ ഒരു മികച്ച ഡോക്ടർ കൂടിയാണ് എന്ന വസ്തുത എല്ലാവർക്കും അറിയില്ല. അതേസമയം, വളരെക്കാലം മുമ്പ് ശബ്‌ദങ്ങൾ സുഖപ്പെടുത്താനുള്ള കഴിവ് പുരാതന രോഗശാന്തിക്കാർ ശ്രദ്ധിച്ചു. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി സൈക്കോ-വൈകാരിക സ്വാധീനത്തിൽ പരിമിതപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല, ശ്രവണ അവയവങ്ങളിലൂടെ മാത്രമല്ല, ചർമ്മത്തിലൂടെയും ശരീരത്തിലേക്ക് തുളച്ചുകയറാൻ ഇതിന് കഴിയും, കാരണം ഇതിന് തരംഗ സ്വഭാവമുണ്ട്, കൂടാതെ ചർമ്മത്തിൽ ശബ്ദ തരംഗങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്ന വൈബ്രോ റിസപ്റ്ററുകൾ ഉണ്ട്. ഒരു നിശ്ചിത ആവൃത്തിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത്, ഒരു വേദനസംഹാരിയായ സംവിധാനത്തെ പ്രവർത്തനക്ഷമമാക്കുന്നു. അതായത്, സംഗീത സ്വാധീനത്തിന്റെ മെക്കാനിസത്തിൽ ഒരു പ്രതിഭാസമുണ്ട്
bioresonance. നമ്മുടെ ശരീരത്തിലെ ഓരോ കോശവും ഒരു നിശ്ചിത ആവൃത്തിയിൽ ആന്ദോളനം ചെയ്യുന്നുവെന്ന് അറിയാം, ഈ വൈബ്രേഷനുകൾ ശബ്ദ വൈബ്രേഷനുകളുമായി അനുരണനത്തിലേക്ക് വീഴുകയാണെങ്കിൽ, സെൽ ഒരു പ്രത്യേക രീതിയിൽ ശബ്ദത്തോട് പ്രതികരിക്കുന്നു. കാൻസർ കോശങ്ങൾ സംഗീതത്തോട് വളരെ അക്രമാസക്തമായി പ്രതികരിക്കുന്നു, ഒരു സംഗീതത്തിൽ നിന്ന് അവ സജീവമായി വളരാനും പെരുകാനും തുടങ്ങുന്നു, മറ്റൊന്നിൽ നിന്ന്, നേരെമറിച്ച്, അവയുടെ വളർച്ച മന്ദഗതിയിലാകുന്നു. മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ചികിത്സാ പ്രഭാവം നാഡീവ്യൂഹം, ഹൃദയ സിസ്റ്റങ്ങൾ, ദഹനനാളം, ബ്രോങ്കോ-പൾമണറി പാത്തോളജികൾ എന്നിവയുടെ രോഗങ്ങളിലും നൽകുന്നു.
ഏതുതരം സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് രോഗശാന്തി ഫലം നൽകുന്നു? അത് അടിസ്ഥാനപരമായി ക്ലാസിക്കൽ കൃതികൾനിർവഹിച്ചു സിംഫണി ഓർക്കസ്ട്ര : ഷുബെർട്ടിന്റെ "ഏവ് മരിയ", ബീഥോവന്റെ "മൂൺലൈറ്റ് സൊണാറ്റ", സെയ്ന്റ്-സാൻസിന്റെ "ദി സ്വാൻ" എന്നിവ പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കുന്നു; ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ "വാൾട്ട്സ് ഓഫ് ദി ഫ്ലവേഴ്സ്" ആമാശയത്തിലെ അൾസർ സുഖപ്പെടുത്താൻ കഴിവുള്ളതാണ്; "സർക്കസ്" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്നുള്ള ഡുനെവ്സ്കിയുടെ "മാർച്ച്", റാവലിന്റെ "ബൊലേറോ", ഖച്ചാത്തൂറിയന്റെ "സേബർ ഡാൻസ്" എന്നിവയാണ് സർഗ്ഗാത്മകമായ പ്രചോദനം ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നത്; ക്ഷീണം തടയാൻ, ഗ്രിഗിന്റെ "പ്രഭാതം", ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ "ദി സീസൺസ്" എന്നിവ കേൾക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്; "ഗാഡ്ഫ്ലൈ", സ്വിരിഡോവിന്റെ "സ്നോസ്റ്റോംസ്" എന്നിവയിൽ നിന്ന് ഷോസ്റ്റാകോവിച്ചിന്റെ "വാൾട്ട്സ്" കേട്ടതിനുശേഷം പൂർണ്ണമായ വിശ്രമം ലഭിക്കും; രക്തസമ്മർദ്ദവും ഹൃദയ പ്രവർത്തനവും സാധാരണമാക്കുന്നു "വിവാഹ മാർച്ച്" മെൻഡൽസോൺ; "Polonaise" Oginsky കേൾക്കുന്നത് തലവേദനയും ന്യൂറോസിസും ഒഴിവാക്കുന്നു; ഗ്രിഗിന്റെ "പിയർ ജിന്റ്" സ്യൂട്ട് ഉറക്കവും തലച്ചോറിന്റെ പ്രവർത്തനവും സാധാരണമാക്കുന്നു; ബീഥോവന്റെ സോണാറ്റ നമ്പർ 7 ഗ്യാസ്ട്രൈറ്റിസ് സുഖപ്പെടുത്തുന്നു, മൊസാർട്ടിന്റെ സംഗീതം കുട്ടികളുടെ മാനസിക കഴിവുകളുടെ വികാസത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു. റോക്ക്, വളരെ ഉച്ചത്തിലുള്ള ആക്രമണാത്മക സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് ദുരുപയോഗം ചെയ്യരുത്, കാരണം ഇത് ശേഖരണം നിറഞ്ഞതാണ് നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ, നാഡീ പിരിമുറുക്കവും ആവേശവും.
കൂടാതെ, വ്യക്തിഗത ഉപകരണങ്ങളുടെ ശബ്ദം((ക്ലാരിനറ്റ്, സെല്ലോ, വയലിൻ, പുല്ലാങ്കുഴൽ, പിയാനോ, അവയവം മുതലായവ) മിതമായ വേഗതയിലും ശബ്ദത്തിന്റെ അളവിലും വിവിധ അവയവങ്ങളെയും ശരീരഭാഗങ്ങളെയും ബാധിക്കുന്നു. ക്ലാരിനെറ്റ് രക്തചംക്രമണ സംവിധാനത്തെ സജീവമാക്കുന്നു; വയലിനും പിയാനോയും ശമിപ്പിക്കും; പുല്ലാങ്കുഴൽ ബ്രോങ്കിയിലും ശ്വാസകോശത്തിലും നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു; സെല്ലോ - ജനിതകവ്യവസ്ഥയിൽ; കിന്നരം ഹൃദയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെ സമന്വയിപ്പിക്കുന്നു, ഹൃദയ വേദന ഒഴിവാക്കുന്നു, ആർറിഥ്മിയ ഒഴിവാക്കുന്നു; ശരീരം ആത്മീയ ഐക്യത്തിന്റെ അവസ്ഥയിലേക്ക് നയിക്കുന്നു; ട്രോംബോൺ അസ്ഥികൂട വ്യവസ്ഥയിൽ നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു, നട്ടെല്ലിലെ ക്ലാമ്പുകൾ ഒഴിവാക്കുന്നു; പെർക്കുഷൻ ക്ലിയർ എനർജി ചാനലുകൾ.
കുട്ടികളുടെ മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥകൾ ശരിയാക്കാൻ, ഞാൻ എല്ലാ മാതാപിതാക്കൾക്കും ഒരു സിംഫണി ഓർക്കസ്ട്രയും വ്യക്തിഗത ഉപകരണങ്ങളുടെ ശബ്ദവും അവതരിപ്പിക്കുന്ന "രോഗശാന്തി" സംഗീത സൃഷ്ടികളുടെ ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.
കുട്ടികളുടെ പാട്ടുകളുടെ സഹായത്തോടെ നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടികളുടെ അവസ്ഥ ശരിയാക്കാനും കഴിയും. പ്രധാനവും സന്തോഷപ്രദവും ചലനാത്മകവുമായ ഒരു മെലഡിക്ക് ഹൃദയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം വേഗത്തിലാക്കാനും രക്തസമ്മർദ്ദം വർദ്ധിപ്പിക്കാനും പൾസ് വേഗത്തിലാക്കാനും കഴിയും, അവർ പറയുന്നതുപോലെ ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ ചെറിയ മെലഡിക്, ശാന്തമായ സംഗീതം ഉചിതമാണ്. വിശ്രമത്തിനായി, "ആവേശം നിയന്ത്രിക്കാൻ", അമിതമായ ആവേശം ഒഴിവാക്കുക.
ശൈത്യകാലത്തിന്റെ ആരംഭത്തോടെ, ബ്രോങ്കോ-പൾമണറി രോഗങ്ങൾ വർദ്ധിക്കുന്നതോടെ, ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. വോക്കൽ തെറാപ്പി. ശരീരത്തിലെ സ്വരാക്ഷരങ്ങളുടെ സ്വാധീനം വ്യത്യസ്തമാണ്, കാരണം ഓരോ സ്വരാക്ഷരത്തിനും അതിന്റേതായ വോക്കൽ കോർഡുകളുടെ വൈബ്രേഷൻ വ്യാപ്തിയുണ്ട്. ചില സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ആലപിക്കുന്നത് ഊർജ്ജസ്വലമാക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവ ശാന്തമാക്കുന്നു, വിശ്രമിക്കുന്നു, പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കുന്നു, ഇത് സമ്മർദ്ദത്തിനെതിരായ മികച്ച പ്രതിരോധമാണ്. കൂടാതെ, ഓരോ ശബ്ദവും ഒരു പ്രത്യേക അവയവത്തെ ബാധിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, "എ"ഹൃദയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെ അനുകൂലമായി ബാധിക്കുന്നു, വലിയ കുടൽ, ഊർജ്ജത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു;
"കുറിച്ച്"കരളിനെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു;
"യു"വികാരങ്ങളെ സ്ഥിരപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നു, മനസ്സിനെ ബാധിക്കുന്നു;
"ഇ"സെല്ലുലാർ തലത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു, സെൽ പുനരുജ്ജീവനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു;
"ഇ"ഒരു അപകർഷതാ സങ്കീർണ്ണതയെ മറികടക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു;
"ഒപ്പം"തലച്ചോറിന്റെ പ്രവർത്തനം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു;
"ഞാൻ"ശരീരത്തിന്റെ ആന്തരിക ശക്തികൾ, രോഗപ്രതിരോധ സംവിധാനത്തെ സജീവമാക്കുന്നു;
"YU"യുവത്വത്തിന്റെ ശബ്ദം, പുതുക്കൽ, വൃക്കകൾ, ചർമ്മം എന്നിവയിൽ ഗുണം ചെയ്യും.
ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ശബ്ദങ്ങൾ "A", "O" എന്നിവയാണ്, ഇവ ശരീരത്തിന് ഊർജ്ജം നൽകുന്ന ദാതാക്കളാണ്.
പൂർണ്ണ ശ്വസനത്തിന്റെ ഉപയോഗം ആവശ്യമുള്ള രോഗശാന്തി ഫലത്തിന്റെ നേട്ടത്തിന് കാരണമാകുന്നു.
ആലാപന രീതി:
സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ആലപിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, നിങ്ങൾ ഒരു ബാലെറിനയുടെ പോസ് എടുക്കേണ്ടതുണ്ട്, ആഴത്തിലുള്ള ശ്വാസം ("വയറു") എടുക്കുക, നിങ്ങളുടെ ശ്വാസം പിടിക്കുക, തുടർന്ന് പൂർണ്ണ നിശ്വാസത്തിന്റെ ഊർജ്ജം ഉപയോഗിക്കുക, ശബ്ദം ഒരു സ്വർണ്ണ നൂൽ പോലെ ഉയരുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. അത്തരം ഡയഫ്രാമാറ്റിക് ശ്വസനം ശ്വസനവ്യവസ്ഥയെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു, ഇത് ജലദോഷത്തിനും മറ്റ് രോഗങ്ങൾക്കും പ്രതിരോധം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, കൂടാതെ വിഷവസ്തുക്കളെ നീക്കം ചെയ്യുന്നതിനും ശരീരത്തെ ശുദ്ധീകരിക്കുന്നതിനും ആന്തരിക അവയവങ്ങൾ മസാജ് ചെയ്യുന്നതിനുമുള്ള ഫലപ്രദമായ മാർഗ്ഗം കൂടിയാണ്. ശബ്ദത്തിന്റെ പിച്ച് ഗായകന് സുഖപ്രദമായിരിക്കണം, ദൈർഘ്യം പൂർണ്ണ ശ്വാസം വരെ ആയിരിക്കണം, ഒരു സ്വരാക്ഷരത്തിന്റെ സമയം നിരവധി മിനിറ്റ് ആയിരിക്കണം.
രോഗശാന്തിക്ക് വളരെ ഫലപ്രദമാണ് വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുള്ള ശബ്ദ ഗെയിമുകൾ.ശബ്ദമുള്ള ഗെയിമുകൾ "IN"മൂക്കൊലിപ്പ് ആരംഭിക്കുമ്പോൾ ഇത് ചെയ്യാൻ ഉപയോഗപ്രദമാണ്. "നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക, നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വിടർത്തി ദൂരെയുള്ള ഒരു വിമാനം പോലെ ശബ്ദിക്കുക, അത് അടുത്തേക്ക് വരുന്നു (ശബ്ദം ഉച്ചത്തിലാകുന്നു), തുടർന്ന് അത് വളരെ ഉച്ചത്തിൽ മുഴങ്ങുന്നു, തുടർന്ന് വിമാനം നീങ്ങുന്നു." അല്ലെങ്കിൽ കാറ്റിന്റെ അലർച്ചയെ അനുകരിച്ച് "ബി" മുഴങ്ങുമ്പോൾ "കാറ്റ്" എന്ന ശബ്ദ ഗെയിം. നിങ്ങൾക്ക് ശബ്ദം ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കാനും കഴിയും. "ഒപ്പം"("വണ്ടുകൾ"), ഇത് ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ചുമ ഒഴിവാക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ശബ്ദം "Z"- നിങ്ങൾക്ക് തൊണ്ടവേദനയുണ്ടെങ്കിൽ. ശബ്ദങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുന്നത് ക്ഷീണം മാറ്റാൻ സഹായിക്കും "Tr-tr-tr"("ഞങ്ങൾ എഞ്ചിൻ ആരംഭിക്കുന്നു"), "SH", അത് വിശ്രമിക്കുകയും പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു ("പന്ത് ഊതുക"). ഗെയിമുകൾ ചലനങ്ങളോടൊപ്പം ഉണ്ടാകാം, ഇത് കുട്ടികളിൽ വളരെ ജനപ്രിയമാണ്.
എം. ചിസ്ത്യക്കോവയുടെ "സൈക്കോ ജിംനാസ്റ്റിക്സിൽ" നിന്നുള്ള വ്യായാമങ്ങളും പഠനങ്ങളുംശാന്തമായ മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കാൻ സഹായിക്കും, പുരുഷത്വത്തിന്റെ ശാന്തമായ അവസ്ഥ, പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കുക.
പരിശീലനത്തിനിടെ രക്ഷിതാക്കൾക്കൊപ്പം പേശികളുടെ വിശ്രമത്തിനുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ"പഴയ കൂൺ", "ഐസിക്കിൾ", "വടി" ഒപ്പം വിവിധ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സ്കെച്ചുകൾ"പുളിച്ചതും മധുരവും", "ചാന്റേറൽ കേൾക്കുന്നു".
മാനസികവും അതിനാൽ ശാരീരിക ആരോഗ്യവും മാനസിക സ്ഥിരതയും കൈവരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രധാന ഘടകം സംഗീത സ്വയം ഹിപ്നോസിസിന്റെ സൂത്രവാക്യങ്ങളാണ്:
1. മനഃശാസ്ത്രപരമായ സ്ഥിരതയുടെ സൂത്രവാക്യങ്ങൾ: "ഞാൻ ജീവിതത്തിൽ ഉറച്ചുനിൽക്കുന്നു", "വെറുതെ ചിരിക്കുക" തുടങ്ങിയവ.
ഉദാഹരണം: "വെറുതെ ചിരിക്കുക!"
ചിരിക്കുക, പുഞ്ചിരിക്കുക, പക്ഷേ ഉപേക്ഷിക്കരുത്, ഉപേക്ഷിക്കരുത്.
പിന്നെ എഴുന്നേറ്റു നിവർന്നു, മുറുകെ പിടിച്ച് വീണ്ടും ചിരിക്കുക!
2. ദൗർഭാഗ്യം സ്വീകരിക്കുന്നതിനുള്ള സൂത്രവാക്യങ്ങൾ: "എനിക്ക് എന്ത് സംഭവിച്ചാലും" (പരാജയങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ പുഞ്ചിരി), "ഞാൻ എന്റെ പരാജയങ്ങളെക്കുറിച്ച് മറന്നു" (പരാജയങ്ങൾ മറക്കുന്നു) എന്നിവയും മറ്റുള്ളവയും.
ഉദാഹരണം: "ഞാൻ എന്റെ പരാജയങ്ങളെക്കുറിച്ച് മറന്നു"
ഞാൻ എന്റെ തോൽവികൾ മറന്നു, എന്റെ സങ്കടങ്ങൾ ഞാൻ മറന്നു,
എന്നെ ഭാരപ്പെടുത്തിയത്, എന്റെ ഹൃദയത്തെ ഭാരപ്പെടുത്തിയതെല്ലാം ഞാൻ മറന്നു.
എനിക്ക് മോശമായ ഒന്നും ഓർമ്മയില്ല, എനിക്ക് മറ്റൊരു സന്തോഷം ആവശ്യമില്ല,
ഞാൻ വിളിക്കുന്നില്ല, ഞാൻ ഖേദിക്കുന്നില്ല, ഞാൻ കരയുന്നില്ല, എന്റെ പരാജയങ്ങൾ ഞാൻ മറന്നു.
3. വിശ്രമത്തിനും ശാന്തതയ്ക്കുമുള്ള ഫോർമുല: "ഓ സമാധാനം, നിശബ്ദത"(എന്നോട് തന്നെയുള്ള ലാലേട്ടൻ)
ഓ, സമാധാനം, നിശബ്ദത, ഉറക്കത്തിന്റെ കാത്തിരിപ്പ്.
നിശബ്ദതയിൽ എനിക്ക് മധുരം, മൃദുവായ വെളിച്ചം എന്റെ ആത്മാവിലേക്ക് പകരുന്നു.
വേവലാതികളിൽ നിന്ന് വിശ്രമിക്കുക, ഉറങ്ങുക, പ്രിയ സുഹൃത്തേ,
പകരം നിശബ്ദതയിൽ, ചുറ്റുമുള്ളതെല്ലാം മറക്കുക.
4. വേവലാതിയും മോശം ചിന്തയും സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോർമുല: "ഒരു ജോലിയിലും സമ്മർദ്ദം ചെലുത്തരുത്"
ഏത് ജോലിയിലും, ബുദ്ധിമുട്ടിക്കരുത്, നിങ്ങൾ ബുദ്ധിമുട്ടിക്കുകയാണെങ്കിൽ, വേഗത്തിൽ വിശ്രമിക്കുക.
പിരിമുറുക്കമുള്ള പേശികൾ ഉത്കണ്ഠയുടെ ഉറവിടമാണ്, അതിൽ നിന്ന് ക്ഷീണം മനസ്സിലേക്കും തലച്ചോറിലേക്കും പോകുന്നു.
നിങ്ങൾ അവരെ വിശ്രമിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ വളരെക്കാലം ക്ഷീണിക്കില്ല, നിങ്ങൾ ആരോഗ്യവാനും പുതുമയുള്ളവനുമായി, ശോഭയുള്ള മെയ് ദിവസം പോലെ ആയിരിക്കും!
5. പോസിറ്റീവ് ചിന്ത ഫോർമുല: "എന്റെ ജീവിതം ഞാൻ അതിനെ കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നതാണ്"
എന്റെ ജീവിതം ഞാൻ അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നതാണ്, എന്റെ ശക്തിയാണ് ഞാൻ അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നത്.
ഞാൻ അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നത് എന്റെ ഇഷ്ടമാണ്, എന്റെ ആരോഗ്യമാണ് ഞാൻ അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നത്.
എന്റെ ജീവിതം മനോഹരമാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു, ഞാൻ വളരെ സന്തോഷവാനാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു.
ഞാൻ ജീവിക്കുകയും വെറുതെ ചിന്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നില്ലെന്നും എന്റെ വിധി എനിക്ക് സന്തോഷം നൽകുമെന്നും ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു!
6. മറ്റുള്ളവരുടെ ആത്മാഭിമാനവും പോസിറ്റീവ് ധാരണയും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോർമുല "ഞാൻ നല്ലവനാണ്, നീ നല്ലവനാണ്"
ഞാൻ, ഞാൻ നല്ലവനാണ്. ഞാൻ, ഞാൻ, ഞാൻ ശാന്തനാണ്. ഞാൻ, ഞാൻ, ഞാൻ ആരോഗ്യവാനാണ്. ഞാൻ, ഞാൻ, ഞാൻ തമാശക്കാരനാണ്.
ഞാൻ, ഞാൻ വളരെ മിടുക്കനാണ്. ഞാൻ വളരെ ദയയുള്ളവനാണ്. ഞാൻ വളരെ ശക്തനാണ്. ഞാൻ വളരെ ധൈര്യശാലിയാണ്.
ഞാൻ, ഞാൻ, ഞാൻ നിന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു. ഞാൻ, ഞാൻ, ഞാൻ നിന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു. ഞാൻ, ഞാൻ, ഞാൻ നിന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു. ഞാൻ നിന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു.
നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങളാണ് ഏറ്റവും മിടുക്കൻ. നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ ഏറ്റവും ദയയുള്ളവരാണ്. നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ ഏറ്റവും സൗമ്യനാണ്. നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങളാണ് ഏറ്റവും മികച്ചത്.
നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ അത്ഭുതകരമാണ്. നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ അത്ഭുതകരമാണ്. നീ, നീ, നീ ഒരു മാലാഖ മാത്രമാണ്. നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ വിധിയുടെ സമ്മാനമാണ്.
ആഗ്രഹിക്കുന്നവർക്ക് ഫാസ്റ്റിംഗ് ഫോർമുലകൾ, ഹൃദയ സംബന്ധമായ അസുഖങ്ങൾക്കുള്ള ആരോഗ്യ സൂത്രവാക്യങ്ങൾ, ആന്തരിക അവയവങ്ങളുടെ രോഗങ്ങൾ, ബ്രോങ്കിയൽ ആസ്ത്മ, കാലുകളിലെ വേദന എന്നിവയും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.
(ഉപയോഗിക്കുന്ന സൂത്രവാക്യങ്ങൾ സംഗീതോപകരണംവി. പെട്രൂഷിൻ "മ്യൂസിക്കൽ സൈക്കോതെറാപ്പി" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു)
അവയുടെ ഫലപ്രാപ്തി എന്താണ്? ഒരു വ്യക്തിക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് അത്തരം തത്ത്വങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്താൻ അവർ ലക്ഷ്യമിടുന്നു അവന്റെ ആന്തരിക ലോകത്തിന്റെ ഐക്യം. പരാജയങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ സ്ഥിരോത്സാഹം, നിഷേധാത്മക ചിന്തകളിൽ നിന്നുള്ള സംരക്ഷണം, ജീവിതം ആസ്വദിക്കാനുള്ള കഴിവ്, വിധിയോട് നന്ദി എന്നിവയാണ് ഈ സൂത്രവാക്യങ്ങളുടെ പ്രധാന ഉള്ളടക്കം. ജീവിതത്തിൽ വിശ്വാസം വളർത്തിയെടുക്കാനും അവ അന്വേഷിക്കാനും അവർ ലക്ഷ്യമിടുന്നു റഫറൻസ് പോയിന്റുകൾഅത് അർത്ഥം നൽകുന്നു. അർത്ഥത്തിലേക്കും പ്രവൃത്തികളിലേക്കും ഉള്ള ഓറിയന്റേഷനുകളാണ് ഒരു പ്രധാന ഘടകം മാനസികാരോഗ്യവും മാനസിക സ്ഥിരതയും.

സംഗീതം മാന്ത്രികവും

അതിന് ഒരു കാട്ടാളനെ കീഴ്പ്പെടുത്താം, ഒരു കല്ല് മയപ്പെടുത്താം, അല്ലെങ്കിൽ കട്ടിയുള്ള ഓക്ക് വളയ്ക്കാം.

ഡബ്ല്യു. കോങ്ഗ്രേവ്

കുട്ടികളുടെ മാനസികാരോഗ്യത്തെ ബാധിക്കുന്ന ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട രീതിശാസ്ത്ര ഉപകരണങ്ങളിലൊന്നാണ് സംഗീത തെറാപ്പി.

Dzgoeva ഇ.എ.

MKDOU നമ്പർ 7-ന്റെ സംഗീത സംവിധായകൻ

പ്രോജക്റ്റ് "പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികളെ സുഖപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി സംഗീത തെറാപ്പി."

നിലവിൽ, ആധുനിക സമൂഹത്തിലെ അധ്യാപകരായ ഞങ്ങൾക്ക്, പ്രീ-സ്കൂൾ, പ്രൈമറി വിദ്യാഭ്യാസം കുട്ടികളുടെ എണ്ണം വർധിപ്പിക്കുന്നതിൽ ഗുരുതരമായ ഒരു പ്രശ്നമുണ്ട്. സ്കൂൾ പ്രായംപെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങൾക്കൊപ്പം, മാനസികവും വ്യക്തിപരവുമായ വികസനത്തിൽ. സൈക്കോളജിസ്റ്റുകളും അധ്യാപകരും മറ്റ് വിദഗ്ധരും ഈ പ്രശ്നത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. പലരും പുതിയ പാരമ്പര്യേതര രീതികൾ തേടുന്നു പെഡഗോഗിക്കൽ സഹായംകുട്ടികൾ. ഒരു സംഗീതസംവിധായകൻ എന്ന നിലയിൽ, മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പോലെയുള്ള കുറച്ചുകൂടി പഠിച്ച ഒരു പരിഹാര മാർഗ്ഗത്തിലേക്ക് ഞാൻ തിരിഞ്ഞു.

സൈക്കോളജിക്കൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ തിരുത്തലുകളിലും പ്രതിരോധ വൈദ്യത്തിലും സംഗീത തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള സാധ്യതകൾ വളരെ വിശാലമാണെന്നും വിവിധ പ്രോഗ്രാമുകൾ ഉൾപ്പെടുത്താമെന്നും ആധുനിക പഠനങ്ങൾ തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഈ മെറ്റീരിയലുകൾ പഠിച്ച ശേഷം, പഴയ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ വൈകാരിക പെരുമാറ്റം ശരിയാക്കാൻ സംഗീതത്തിന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ ഊർജ്ജം നയിക്കാൻ ഞാൻ തീരുമാനിക്കുകയും "കുട്ടിയുടെ വൈകാരിക ക്ഷേമം നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു രീതിയായി സംഗീത തെറാപ്പി" എന്ന എന്റെ സ്വന്തം ആശയം വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.

വൈകാരികവും മറ്റ് പെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങളും ഉള്ള കുട്ടികളിൽ സംഗീത തെറാപ്പിയുടെ സ്വാധീനം അന്വേഷിക്കുക എന്നതായിരുന്നു എന്റെ ലക്ഷ്യം.

എന്റെ ഗവേഷണത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം ഇതായിരുന്നു: ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുടെ പൊതുവായ വൈകാരികാവസ്ഥ.

ഇനിപ്പറയുന്ന ജോലികൾ ഞാൻ സ്വയം സജ്ജമാക്കി:

• ഈ പ്രശ്നത്തിൽ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ അനുഭവം പഠിക്കാൻ.
• മുതിർന്ന കുട്ടികളുടെ വൈകാരിക ക്ഷേമം നിർണ്ണയിക്കാൻ ഒരു ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് പഠനം നടത്തുക പ്രീസ്കൂൾ പ്രായം.
• കുട്ടികളുടെ പൊതുവായ വൈകാരികാവസ്ഥയിൽ മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ടെക്നിക്കുകളുടെ സ്വാധീനത്തിന്റെ പ്രക്രിയ അന്വേഷിക്കുന്നതിനും അതിന്റെ പോസിറ്റീവ് ഫലത്തിന്റെ അനുമാനം സ്ഥിരീകരിക്കുന്നതിനും.
• കൊടുക്കുക പ്രായോഗിക ഉപദേശംമ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ഉപയോഗത്തെക്കുറിച്ച് അധ്യാപകരും രക്ഷിതാക്കളും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾകുട്ടികളുമായി.

അനുമാനം : മ്യൂസിക് തെറാപ്പി കുട്ടികളുടെ പൊതുവായ വൈകാരികാവസ്ഥയിൽ ഗുണം ചെയ്യും, ഇനിപ്പറയുന്നവയാണെങ്കിൽ ഗ്രൂപ്പിന്റെ നില വർദ്ധിപ്പിക്കും:

ആദ്യ ഘട്ടത്തിൽ, കുട്ടികളുമായി സംഗീത തെറാപ്പി പരിശീലിക്കുന്നതിന് അനുകൂലമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു:

• ഉപകരണങ്ങൾ
• മെറ്റീരിയലും സാങ്കേതിക അടിത്തറയും
• തിരഞ്ഞെടുക്കൽ രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യംപ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച്.

രണ്ടാം ഘട്ടത്തിൽ, രീതിശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ വികസനം : പ്രത്യേക സംഗീത വ്യായാമങ്ങൾ, ഗെയിമുകൾ, ജോലികൾ;

പ്രത്യേക സംഗീത സൃഷ്ടികളുടെ ഒരു നിര.

സ്റ്റേജ് 3 മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി സംഗീത സ്വാധീനത്തിന്റെ സംയോജനം : ആർട്ട് തെറാപ്പി, ഫെയറി ടെയിൽ തെറാപ്പി, കൊറിയോഗ്രഫി, നാടക പ്രവർത്തനം.

ഞാൻ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതികൾ ഉപയോഗിച്ചു: നിരീക്ഷണം, പരീക്ഷണം, സംഭാഷണം, ഫെയറി ടെയിൽ തെറാപ്പി.

പദ്ധതി നടപ്പാക്കൽ മോഡൽ

ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ്

മെത്തഡോളജിക്കൽ വർക്ക്

കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുക

മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ഇടപെടൽ

അധ്യാപകനായി ജോലി ചെയ്യുക

സംഗീത പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തരങ്ങൾ

ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ

ആമുഖ നടത്തം

ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ

സംഗീത, മോട്ടോർ വ്യായാമങ്ങൾ

ആർട്ടിക്യുലേഷൻ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്

സംഗീതം കേൾക്കുന്നു

വിരൽ ഗെയിമുകൾ

ജപിക്കുന്നു

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി (സജീവമായത്)

സംഗീത തെറാപ്പി നിഷ്ക്രിയം

ആലാപനം, ഗാനരചന

ഗെയിമുകൾ, റൗണ്ട് ഡാൻസുകൾ, നാടകീകരണങ്ങൾ

പ്രസംഗ ഗെയിമുകൾ

നൃത്തങ്ങൾ, നൃത്ത കല

അധ്യാപകരുമായുള്ള ഇടപെടൽ

കിന്റർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകരുമായുള്ള സഹകരണം റെപ്പർട്ടറി സമാഹരിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്. തിരക്കഥാ രചനയും ചർച്ചയും. വിവിധ പരിപാടികൾക്കായി ഞങ്ങൾ സംയുക്ത തയ്യാറെടുപ്പുകൾ നടത്തുന്നു.

മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു

രക്ഷിതാക്കൾക്കൊപ്പം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തി.

കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ സമഗ്രമായ വികസനത്തിനായി ഒരു പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ പുതിയ രൂപത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിലേക്ക് മാതാപിതാക്കളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു.

രക്ഷാകർതൃ സർവേ

മാതാപിതാക്കൾ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു, അതനുസരിച്ച് കുടുംബത്തിലെ സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം എങ്ങനെയാണെന്ന് ഞാൻ നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

1. നിങ്ങൾ വീട്ടിൽ കുട്ടികളോടൊപ്പം പാട്ട് കേൾക്കാറുണ്ടോ?

2. നിങ്ങൾ കേൾക്കുന്ന സംഗീതത്തെ കുറിച്ച് നിങ്ങൾ ഇംപ്രഷനുകൾ കൈമാറുന്നുണ്ടോ?

3. നിങ്ങൾ കുട്ടികളോടൊപ്പം പാടാറുണ്ടോ?

4. സംഗീതോപകരണങ്ങൾ ഉണ്ടോ?

5. നിങ്ങൾ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കാറുണ്ടോ?

6. നിങ്ങൾക്ക് സീരിയസ് സംഗീതം ഇഷ്ടമാണോ?

സംഗീതം കേൾക്കുന്നു

സംഗീതത്തിന്റെ ഉപയോഗം വൈകാരിക പ്രതികരണങ്ങളുടെ തീവ്രത, ഒറ്റപ്പെടൽ, അനുചിതമായ പെരുമാറ്റം എന്നിവ കുറയ്ക്കാൻ സഹായിക്കും, അതിനാൽ കുട്ടിയുടെ വൈകാരികാവസ്ഥ കണക്കിലെടുത്ത് ശരിയായ മെലഡി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

കുട്ടി അനുഭവിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ ദുഃഖം, അപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് സ്ലോ മൈനർ സംഗീതം ഓണാക്കാം:

• ചൈക്കോവ്സ്കി - V യുടെ ആമുഖവും IV സിംഫണികളുടെ അവസാനവും;
• ബാച്ച് - ഡി മൈനറിൽ കച്ചേരി നമ്പർ 5 ന്റെ രണ്ടാമത്തെ ചലനം.

ചെയ്തത് പ്രകോപനം, കോപം, ആവേശവും ഉത്കണ്ഠയും, വേഗത കുറഞ്ഞ സംഗീതം ഓണാക്കുന്നതാണ് നല്ലത്: ഉദാഹരണത്തിന്,

• ഷുമാൻ - "ഇംപൾസ്";
• ചോപിൻ-ഷെർസോ നമ്പർ 1;
• ഡെബസ്സി - "സ്‌റ്റോസ് ഇൻ ദി സ്നോ", "സൈറൻസ്".

ശാന്തമായ മാനസികാവസ്ഥമന്ദഗതിയിലുള്ള പ്രധാന സംഗീതം സൃഷ്ടിക്കും:

• ഷുബെർട്ട് - "ഏവ് മരിയ";
• "സ്ട്രിംഗ് ക്വാർട്ടറ്റിൽ" നിന്നുള്ള ബോറോഡിൻ-നോക്റ്റേൺ;
• റാവൽ - "പവനെ".

സന്തോഷം, വിനോദം, ആഘോഷംവേഗത്തിലുള്ള പ്രധാന മെലഡികൾ പ്രകടിപ്പിക്കുക:

• റാപ്സോഡികളുടെ ലിസ്റ്റ്-ഫൈനൽ നമ്പർ 6,12;
• റാവൽ - "ബൊലേറോ"

സംഗീത, മോട്ടോർ വ്യായാമങ്ങൾ

• അടിസ്ഥാന ചലനങ്ങൾ . വിഷ്വൽ ചലനങ്ങളും ആംഗ്യങ്ങളും.

യുവ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ നിന്ന് ആരംഭിച്ച്, അവർ "ജിംനാസ്റ്റിക്സ് ഓഫ് ആംഗ്യങ്ങളിൽ" പ്രാവീണ്യം നേടുന്നു -

കുട്ടികൾ പ്രാഥമിക ആംഗ്യഭാഷ പഠിക്കുന്ന പ്രത്യേകം തിരഞ്ഞെടുത്ത ഗെയിം വ്യായാമങ്ങൾ-എടുഡുകൾ: വാത്സല്യം, സന്തോഷം, കോപം, കരച്ചിൽ, അഭ്യർത്ഥനകൾ, ഭയം, സമ്മതം മുതലായവ.

• മ്യൂസിക്കൽ-മോട്ടോർ എഡ്യൂഡുകൾ.

സംഗീത ചലനത്തിനുള്ള പ്രധാന സാങ്കേതികത ഒരു ആലങ്കാരിക സംഗീത-മോട്ടോർ എറ്റുഡ് ആണ്.

കുട്ടികളുടെ സംഗീതവും ഭാവനയും മാത്രമല്ല, കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ തിരുത്തലിനും അതിന്റെ വിമോചനത്തിനും സംഭാവന നൽകുന്ന ചെറിയ ചെറിയ പ്രകടനങ്ങളാണ് മ്യൂസിക്കൽ-മോട്ടോർ എഡ്യൂഡുകൾ.

ആലാപനവും ആരോഗ്യവും

മനുഷ്യ വോക്കൽ ഉപകരണം അസാധാരണമായ ഒരു സംഗീത ഉപകരണമാണ്, തടിയുടെ സമൃദ്ധിയും സംഗീത ഷേഡുകളുടെ പ്രകടനത്തിന്റെ സൂക്ഷ്മതയും കണക്കിലെടുത്ത് മറ്റൊന്നും താരതമ്യം ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല. എന്നാൽ പ്രധാന കാര്യം ഒരു "സംസാരിക്കുന്ന" സംഗീത ഉപകരണമാണ്. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ബോധത്തെയാണ് ഈ വാക്ക് അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നതെങ്കിൽ, ശബ്ദത്തിന്റെ ശബ്ദം - നേരിട്ട് അവന്റെ വികാരങ്ങളിലേക്ക്.

പാടുമ്പോൾ ഉണ്ടാകുന്ന ശബ്ദം 15-20% മാത്രമേ ബഹിരാകാശത്തേക്ക് പോകുകയുള്ളൂ. ബാക്കിയുള്ള ശബ്ദ തരംഗങ്ങൾ ആന്തരിക അവയവങ്ങളാൽ ആഗിരണം ചെയ്യപ്പെടുകയും അവയെ വൈബ്രേഷൻ അവസ്ഥയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരികയും ചെയ്യുന്നു. ആന്തരിക അവയവങ്ങളുടെ ഇത്തരത്തിലുള്ള വൈബ്രേഷൻ മസാജ് അവരുടെ പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുകയും മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും.

കൂടാതെ, ചിട്ടയായ ആലാപനം സാമ്പത്തിക ശ്വസനം വികസിപ്പിക്കുന്നു, ശ്വസന ഉപകരണത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ മാത്രമല്ല, രക്തക്കുഴലുകളുടെ മതിലുകളിലും ഗുണം ചെയ്യും, അവയെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു.

സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമെന്ന നിലയിൽ പാടുന്നതിന്റെ പ്രാധാന്യത്തെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, അത് അമിതമായി വിലയിരുത്താൻ പ്രയാസമാണ്. ഒരു വ്യക്തിയുടെ മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥയിൽ ഇത് വളരെ നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു.

അതുകൊണ്ടാവാം ഗായകർക്കിടയിൽ ശതാഭിഷിക്തർ.

ആലാപനത്തിന്റെ മറ്റൊരു പ്രധാന ഗുണം അത് വിശ്രമിക്കാനും സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കാനും ആശയവിനിമയം സുഗമമാക്കാനും സഹായിക്കുന്നു എന്നതാണ്. ആലാപനത്തിന്റെ ഈ ഗുണങ്ങൾ ആധുനിക കുട്ടികൾക്ക് പ്രത്യേകിച്ചും വിലപ്പെട്ടതാണ്.

അതിനാൽ പാടുന്നതും ക്ലാസിക്കൽ, നാടോടി ആലാപന കലയുടെ എല്ലാ രൂപങ്ങളുടെയും സാങ്കേതിക വിദ്യകളിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുന്നത് ആരോഗ്യത്തിനുള്ള വഴികളിലൊന്നാണ്, അത് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഘടകമാണ്. ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതജീവിതം.

ഗെയിമുകൾ, നാടകങ്ങൾ, റൗണ്ട് ഡാൻസുകൾ

പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ചിത്രങ്ങളുടെയും ഉള്ളടക്കത്തിന്റെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ മ്യൂസിക്കൽ ഡ്രാമറ്റൈസേഷൻ ഗെയിമുകൾ കുട്ടികൾക്ക് ആക്‌സസ് ചെയ്യാവുന്നതായിരിക്കണം.

സംഗീത ധാരണ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു, കാരണം അത് സജീവമാണ് സൃഷ്ടിപരമായ പ്രക്രിയ. കുട്ടികൾ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവത്തിലെ മാറ്റം തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയുകയാണെങ്കിൽ, എങ്ങനെ ബന്ധിപ്പിക്കണമെന്ന് അവർക്കറിയാം സംഗീത ചിത്രങ്ങൾജീവിത പ്രതിഭാസങ്ങൾക്കൊപ്പം, സൃഷ്ടിപരമായ മെച്ചപ്പെടുത്തലുകളിൽ സംഗീതം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന്റെ അനുഭവം ഉപയോഗിക്കാൻ അവർക്ക് കഴിയും.

സംഗീത പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വികസനത്തിന്റെ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ്

2012 മെയ്

സ്വാധീന-വൈകാരിക മണ്ഡലത്തിന്റെ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ്

2012 മെയ്

വലിപ്പം: px

പേജിൽ നിന്ന് ഇംപ്രഷൻ ആരംഭിക്കുക:

ട്രാൻസ്ക്രിപ്റ്റ്

1 കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സംഗീത ചികിത്സ. "തിരുത്തലിൽ സംഗീതത്തിന്റെ ഉപയോഗം മാനസിക-വൈകാരിക മണ്ഡലംകുട്ടി." സംഗീതം എപ്പോഴും എല്ലായിടത്തും നമ്മെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയാണ്. ഞങ്ങൾ അത് കേൾക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു (ചില ക്ലാസിക്കൽ, ചില നാടോടി, ചില മോഡേൺ), പാടുക, നൃത്തം ചെയ്യുക, ചിലപ്പോൾ വിസിൽ പോലും. പക്ഷേ, ഒരുപക്ഷേ, നമ്മിൽ കുറച്ചുപേർ അതിന്റെ ഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നു. എന്നാൽ സംഗീതം ഏതൊരു ജീവിയിലും മാനസികവും ശാരീരികവുമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നുവെന്ന് പുരാതന കാലം മുതൽ അറിയപ്പെടുന്നു. പുരാതന നാഗരികതയുടെ പ്രഗത്ഭരായ പൈതഗോറസ്, അരിസ്റ്റോട്ടിൽ, പ്ലേറ്റോ സമകാലികരുടെ ശ്രദ്ധ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തിന്റെ രോഗശാന്തി ശക്തിയിലേക്ക് ആകർഷിച്ചു, ഇത് അവരുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, പ്രപഞ്ചം മുഴുവൻ ആനുപാതികമായ ക്രമവും ഐക്യവും സ്ഥാപിക്കുന്നു. മനുഷ്യ ശരീരം. "സംഗീതം ഏത് സന്തോഷവും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു, ഏത് സങ്കടത്തെയും ശമിപ്പിക്കുന്നു, രോഗങ്ങളെ അകറ്റുന്നു, ഏത് വേദനയെയും ലഘൂകരിക്കുന്നു, അതിനാൽ പുരാതന കാലത്തെ ഋഷിമാർ ആത്മാവിന്റെ ഏക ശക്തിയെയും രാഗത്തെയും ഗാനത്തെയും ആരാധിച്ചു." മധ്യകാലഘട്ടത്തിൽ, സെന്റ് വിറ്റസ് നൃത്തം എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന രോഗത്തിന്റെ പകർച്ചവ്യാധി ചികിത്സിക്കാൻ സംഗീത തെറാപ്പി രീതി ഉപയോഗിച്ചു. അതേ സമയം ഇറ്റലിയിൽ, ടാരന്റിസത്തിന്റെ സംഗീതം ഉപയോഗിച്ചുള്ള ചികിത്സ (കഠിനമായ മാനസികരോഗംവിഷമുള്ള ടരാന്റുല ചിലന്തിയുടെ കടി മൂലമാണ് സംഭവിക്കുന്നത്). ഈ പ്രതിഭാസത്തിന്റെ ശാസ്ത്രീയ വിശദീകരണത്തിനുള്ള ആദ്യ ശ്രമങ്ങൾ 17-ാം നൂറ്റാണ്ടിലേതാണ്, കൂടാതെ വിപുലമായ പരീക്ഷണ പഠനങ്ങൾ 19-ാം നൂറ്റാണ്ടിലേതാണ്. മാനസിക രോഗികളുടെ ചികിത്സാ സമ്പ്രദായത്തിൽ സംഗീതത്തിന് വലിയ പ്രാധാന്യം നൽകിയത് എസ്.എസ്. കോർസകോവ്, വി.എം. ബെഖ്തെരേവും മറ്റ് പ്രശസ്ത റഷ്യൻ ശാസ്ത്രജ്ഞരും. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി എന്നത് ഒരു സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക് രീതിയാണ്, അത് സംഗീതത്തെ പ്രതിവിധിയായി ഉപയോഗിക്കുന്നു, അതുപോലെ തന്നെ കുട്ടിയുടെ മാനസിക-വൈകാരിക മേഖലയുടെ തിരുത്തലിൽ സംഗീതത്തിന്റെ നിയന്ത്രിത ഉപയോഗവും. കുട്ടികളുടെ ന്യൂറോ സൈക്കിക് മേഖലയിൽ സംഗീതത്തിന്റെ നേരിട്ടുള്ള ചികിത്സാ പ്രഭാവം അതിന്റെ നിഷ്ക്രിയമോ സജീവമോ ആയ ധാരണയിലൂടെയാണ് സംഭവിക്കുന്നത്. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി നിരവധി പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു: കുട്ടിയുടെ മാനസിക പ്രതിരോധത്തെ മറികടക്കാൻ, ശാന്തമാക്കുക അല്ലെങ്കിൽ, നേരെമറിച്ച്, സജ്ജീകരിക്കുക, സജീവമാക്കുക, താൽപ്പര്യം, മുതിർന്നവർക്കിടയിൽ സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുക

2 കുട്ടി, ആശയവിനിമയം വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു സൃഷ്ടിപരമായ സാധ്യതകൾകുട്ടി, സംഗീത ഗെയിമുകൾ, പാട്ട്, നൃത്തം, സംഗീതത്തിലേക്ക് നീങ്ങൽ, സംഗീതോപകരണങ്ങളിൽ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ എന്നിവയുടെ ആവേശകരമായ ബിസിനസ്സിൽ അവനെ ഉൾക്കൊള്ളാൻ. പ്രീസ്കൂൾ പ്രായത്തിൽ, സംഗീതത്തിന്റെ സജീവമാക്കൽ പ്രഭാവം കൈവരിക്കുന്നു സംഗീത ക്രമീകരണംവിവിധ ഗെയിമുകൾ, കുട്ടികളുമായി പ്രത്യേക തിരുത്തൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. റിഥമിക് ഗെയിമുകൾ, ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ, വേഗതയിൽ ക്രമാനുഗതമായ മന്ദതയോടെ തന്നിരിക്കുന്ന താളത്തിന്റെ പുനർനിർമ്മാണം എന്നിവയുള്ള ഉപഗ്രൂപ്പ് സെഷനുകളുടെ രൂപത്തിലാണ് സംഗീത തെറാപ്പി നടത്തുന്നത്. സംഗീതത്തിന്റെ അളവ് കർശനമായി അളക്കണം. സംഗീതം ശ്വസനത്തെ ബാധിക്കുന്നു. ഒരു സംഗീത ശകലത്തിന്റെ തിരക്കില്ലാത്ത വേഗത ശ്വസനത്തെ മന്ദഗതിയിലാക്കുന്നു, അതിനെ ആഴത്തിലാക്കുന്നു. നൃത്തത്തിന്റെ വേഗതയേറിയതും താളാത്മകവുമായ സ്പന്ദനം ശ്വാസത്തെ അതിന്റെ വേഗതയ്ക്ക് കീഴ്പ്പെടുത്തുന്നു, ഇത് വേഗത്തിൽ ശ്വസിക്കാൻ നമ്മെ നിർബന്ധിക്കുന്നു. ഹൃദയമിടിപ്പിന്റെ കാര്യത്തിലും ഇതുതന്നെ: സാവധാനവും ശാന്തവുമാകുമ്പോൾ ഹൃദയ സങ്കോചങ്ങളുടെ താളം ശാന്തമാകും. സംഗീതം പേശികളുടെ പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കുകയും ശരീരത്തിന്റെ ചലനശേഷിയും ഏകോപനവും മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. ഓട്ടോണമിക് നാഡീവ്യൂഹം വഴി, ഓഡിറ്ററി ഞരമ്പുകൾ ആന്തരിക ചെവിയെ ശരീരത്തിന്റെ പേശികളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ശക്തി, വഴക്കം, മസിൽ ടോൺ എന്നിവ ശബ്ദത്തെയും വൈബ്രേഷനുകളെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. നോർവേയിൽ, 1980-കളുടെ മധ്യത്തിൽ, അധ്യാപകനായ ഒലാവ് സ്കിൽ, കഠിനമായ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ വൈകല്യങ്ങളുള്ള കുട്ടികളുടെ ചികിത്സയിൽ സംഗീതത്തെ ഒരു ചികിത്സാ ഉപകരണമായി ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങി. "മ്യൂസിക്കൽ ബാത്ത്" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു പ്രത്യേക അന്തരീക്ഷം അദ്ദേഹം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു - കുട്ടികൾ വെള്ളത്തിൽ എന്നപോലെ ശബ്ദത്തിൽ മുഴുകി. ആധുനിക ഓർക്കസ്ട്രേഷൻ, നാടോടി, ക്ലാസിക്കൽ, ജനപ്രിയ സംഗീതം എന്നിവയ്ക്ക് പേശികളുടെ പിരിമുറുക്കം കുറയ്ക്കാനും കുട്ടികളെ ശാന്തമാക്കാനും കഴിയുമെന്ന് ശാസ്ത്രജ്ഞൻ നിഗമനം ചെയ്തു. "വൈബ്രോകോസ്റ്റിക് തെറാപ്പി" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന നൈപുണ്യ രീതി പല യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങളിലും ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു. കഠിനമായ അപസ്മാരം ബാധിച്ച രോഗികളിൽ നടത്തിയ പഠനത്തിൽ, വൈബ്രോകോസ്റ്റിക് വ്യായാമങ്ങൾ രോഗികളുടെ പുറം, കൈകൾ, ഇടുപ്പ്, കാലുകൾ എന്നിവയുടെ ചലനാത്മകതയ്ക്ക് കാരണമാകുമെന്ന് ഗവേഷകർ കണ്ടെത്തി. സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കാൻ ആർക്കാണ് കഴിയുക? ഒരുപക്ഷേ ശാന്തവും വിശ്രമിക്കുന്നതുമായ സംഗീതം പതിവായി കേൾക്കുന്ന ഒരാൾ. ഈ ശബ്ദങ്ങൾ സമ്മർദ്ദം കുറയ്ക്കുന്ന ഹോർമോണുകളുടെ പ്രകാശനത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു. അതിനാൽ, നിരന്തരം പിരിമുറുക്കത്തിലായ അധ്യാപകർ മനോഹരമായ മെലഡികൾ കേൾക്കാൻ കുറച്ച് മിനിറ്റ് നീക്കിവച്ചാൽ മതി.

3 സംഗീതത്തിന് മെമ്മറിയും പഠനവും മെച്ചപ്പെടുത്താൻ കഴിയും. ക്ലാസ്റൂമിലെ പശ്ചാത്തലമായി മധ്യകാല സംഗീതസംവിധായകരുടെ കൃതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് കുട്ടികളെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും പുതിയ വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികൾ നന്നായി മനസ്സിലാക്കാനും കവിതകൾ മനഃപാഠമാക്കാനും സഹായിക്കുന്നു. ലോസനോവ് കണ്ടെത്തി, "ബറോക്ക് സംഗീതം തലച്ചോറിനെ യോജിപ്പിന്റെ അവസ്ഥയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നു. പ്രത്യേകിച്ച്, അത് സൂപ്പർ-മെമ്മറിക്ക് ഒരു വൈകാരിക താക്കോൽ നൽകുന്നു: ഇത് തലച്ചോറിന്റെ ലിംബിക് സിസ്റ്റം തുറക്കുന്നു. ഈ സിസ്റ്റം വികാരങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുക മാത്രമല്ല, തലച്ചോറിന്റെ ബോധവും ഉപബോധമനസ്സും തമ്മിലുള്ള ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന ലിങ്ക് കൂടിയാണ്. ആക്സിലറേറ്റഡ് ലേണിംഗ് വിത്ത് മ്യൂസിക്: എ ടീച്ചേഴ്‌സ് ഗൈഡിൽ ടി. വൈലറും ഡബ്ല്യു. ഡഗ്ലസും പറയുന്നു, "സംഗീതം ഓർമ്മയിലേക്കുള്ള ഒരു ഫാസ്റ്റ് ട്രാക്കാണ്." സംഗീതവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ ഇംപ്രഷനുകൾ തലച്ചോറിന്റെ വൈകാരിക കേന്ദ്രങ്ങളുടെ വികാസത്തിന് കാരണമാകുന്നു, മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ സജീവമാക്കുന്നു, ഇത് ഒരു പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടിയുടെ ബൗദ്ധിക വികാസത്തിന് പ്രധാനമാണ്. നാഡീവ്യൂഹം, ശ്വസനവ്യവസ്ഥ, രക്തചംക്രമണവ്യൂഹം, തലച്ചോറിന്റെ വൈദ്യുത പ്രവർത്തനം എന്നിവയിൽ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ പഠനങ്ങൾ ആരംഭിച്ചത് വി. സംഗീതം ഒരു വ്യക്തിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് അവനെ സുഖപ്പെടുത്തുന്നുവെന്ന് ശാസ്ത്രീയമായി തെളിയിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്. സംഗീത ധാരണയുടെ വികാസത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ പഠിക്കുന്ന അധ്യാപകർ, പരിശീലനത്തിന് മാത്രമല്ല, സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയിൽ സ്വയമേവയുള്ള അനുഭവ ശേഖരണം, ഇൻറൊണേഷൻ റിസർവ് എന്നിവയും വളരെ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു എന്ന നിഗമനത്തിലെത്തി. ഓരോ കുട്ടിക്കും പ്രിയപ്പെട്ട സംഗീതമുണ്ട്, അത് അവന്റെ ആത്മാവിൽ ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. വ്യത്യസ്ത വിഭാഗങ്ങൾ, ശൈലികൾ, ട്രെൻഡുകൾ എന്നിവയാൽ ഇത് ചുറ്റപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഈ സമൃദ്ധിയെ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യാം സംഗീത മെറ്റീരിയൽ, കുട്ടിയുടെ ശരീരത്തിന് ഏറ്റവും ഉപയോഗപ്രദമായത് തിരഞ്ഞെടുക്കുക? സംഗീത രചനകൾ കുട്ടിയുടെ ശരീരത്തിൽ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനം 1 2 ഗ്രിഗോറിയൻ ഗാനങ്ങൾ സമ്മർദ്ദം കുറയ്ക്കുക, വിശ്രമിക്കുക, ശാന്തമാക്കുക. മാർച്ചിംഗ് സംഗീതം പേശികളുടെ പ്രകടനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. ഡബ്ല്യു മൊസാർട്ട് ജെ ഹെയ്ഡന്റെ കൃതികൾ മെമ്മറിയും ശ്രദ്ധയും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു, അനുകൂലമായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു, മാനസികാവസ്ഥ ഉയരുന്നു. റൊമാന്റിക് സംഗീതസംവിധായകരുടെ സംഗീതം (ആർ. ഷുമാൻ, എഫ്. ചോപിൻ, എഫ്. ലിസ്‌റ്റ്, എഫ്. അയൽക്കാരൻ. ഷുബെർട്ട്) ഹ്യൂമറെസ്‌ക്യൂസ് എ. ഡ്വോറക്, ജെ. മൈഗ്രെയിനുകളെ സഹായിക്കുക. ഗെർഷ്വിൻ, "വസന്ത ഗാനം" എഫ്.

4 മെൻഡൽസോൺ സിംഫണിക് സംഗീതംപത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിലെ റഷ്യൻ സംഗീതസംവിധായകർ (പി. ചൈക്കോവ്സ്കി, എം. ഗ്ലിങ്ക). വോക്കൽ സംഗീതംഇംപ്രഷനിസ്റ്റ് സംഗീതസംവിധായകരുടെ സംഗീതം (സി. ഡെബസ്സി, എം. റാവൽ) ഹൃദയത്തെ ബാധിക്കുന്നു. തന്ത്രി ഉപകരണങ്ങൾ, പ്രത്യേകിച്ച് വയലിൻ, സെലോ, ഗിറ്റാർ എന്നിവ കുട്ടിയിൽ അനുകമ്പ വളർത്തുന്നു. മുഴുവൻ ശരീരത്തെയും ബാധിക്കുന്നു, എന്നാൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ തൊണ്ടയിൽ. സ്വപ്നങ്ങളിലെന്നപോലെ മനോഹരമായ ചിത്രങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്നു, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രേരണകളെ ഉണർത്തുന്നു. സ്ട്രെച്ചിംഗ് വ്യായാമങ്ങളുമായി നന്നായി ജോടിയാക്കുന്നു. നൃത്ത താളങ്ങൾഅവർ സന്തോഷിപ്പിക്കുന്നു, പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നു, സങ്കടം അകറ്റുന്നു, സന്തോഷത്തിന്റെ വികാരം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു, കുട്ടിയുടെ സാമൂഹികത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. റോക്ക് സംഗീതം മോട്ടോർ പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു, വേദന ഒഴിവാക്കുന്നു; അതേ സമയം പിരിമുറുക്കം സൃഷ്ടിക്കുന്നു, സമ്മർദ്ദത്തിന് കാരണമാകും. നമ്മുടെ മസ്തിഷ്കം ചില സംഗീതത്തെ ജൈവശാസ്ത്രപരമായി സ്വീകരിക്കുന്നതായി ശാസ്ത്രജ്ഞർ കണ്ടെത്തി. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ 3 വർഷങ്ങളിൽ സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് നമ്മുടെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്താൻ തലച്ചോറിനെ സഹായിക്കുമെന്ന് അവർ വിശ്വസിക്കുന്നു. മസ്തിഷ്കം എളുപ്പത്തിൽ പൊരുത്തപ്പെടുന്നു ആദ്യകാലങ്ങളിൽഅതിനാൽ, സംഗീത ശേഖരം വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. കുട്ടികളുടെ പാട്ടുകൾ: - "അന്റോഷ്ക" (യു. എന്റിൻ, വി. ഷൈൻസ്കി) - "ബു-റ-ടി-നോ" (യു. എന്റിൻ, എ. റിബ്നിക്കോവ്) - "ദയ കാണിക്കുക" (എ. സാനിൻ, എ. ഫ്ലയർകോവ്സ്കി) - "മെറി ട്രാവലേഴ്സ്" (എസ്. മിഖാൽക്കോവ്, എം. സ്റ്റാറോകാഡോംസ്കി) - "ഞങ്ങൾ എല്ലാം പകുതിയായി വിഭജിക്കുന്നു" (എം. പ്ലിയാറ്റ്സ്കോവ്സ്കി, വി. ഷൈൻസ്കി) - "വിസാർഡ്സ് എവിടെയാണ് ജീവിക്കുന്നത്" "ലോംഗ് ലൈവ് ദ സർപ്രൈസ്" (ഞങ്ങളുടെ സിനിമയിൽ നിന്ന് "ഡുന്നോയിൽ നിന്ന്" യാർഡ് » Y. Entin, M. Minkov) - "നിങ്ങൾ ദയയുള്ളവരാണെങ്കിൽ" ("The Adventures of Leopold the Cat" M. Plyatskovsky, B. Savelyev എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്) - "ബെൽസ്", "Winged Swings" (സിനിമയിൽ നിന്ന് “അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് ഇലക്‌ട്രോണിക്‌സ്”, വൈ. എന്റിൻ, ജി. ഗ്ലാഡ്‌കോവ്) - “എ ട്രൂ ഫ്രണ്ട്” (“ടിംക ആൻഡ് ഡിംക” എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, എം. പ്ലിയാറ്റ്‌സ്‌കോവ്‌സ്‌കി, ബി. സാവെലിയേവ്) - “ഗാനം ബ്രെമെൻ ടൗൺ സംഗീതജ്ഞർ» (വൈ. എന്റിൻ, ജി. ഗ്ലാഡ്കോവ്)

5 - "ബ്യൂട്ടിഫുൾ ഫാർ എവേ" ("ഗസ്റ്റ് ഫ്രം ദ ഫ്യൂച്ചർ" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന് Y. എന്റിൻ, ഇ. ക്രിലാറ്റോവ്) - "ഡാൻസ് ഓഫ് ദി ലിറ്റിൽ ഡക്ക്ലിംഗ്സ്" (ഫ്രഞ്ച് നാടൻ പാട്ട്). സാധ്യതകൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള വഴികളിൽ ഒന്ന് സംഗീത കലക്ലാസ്റൂമിൽ ബോധപൂർവമായ ധാരണയ്ക്കായി സജ്ജീകരിക്കാതെ, "രണ്ടാം പദ്ധതി" പോലെ തോന്നിക്കുന്ന പശ്ചാത്തല സംഗീതമാണ്. ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ കുട്ടിയുടെ മനഃശാസ്ത്രപരവും അധ്യാപനപരവുമായ സ്വാധീനത്തിന്റെ ലഭ്യവും ഫലപ്രദവുമായ മാർഗ്ഗങ്ങളിലൊന്നാണ് പശ്ചാത്തല സംഗീതത്തിന്റെ ഉപയോഗം, കൂടാതെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ നിരവധി പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. എന്ത്? 1. അനുകൂലമായ വൈകാരിക പശ്ചാത്തലം സൃഷ്ടിക്കുക, നാഡീ പിരിമുറുക്കം ഇല്ലാതാക്കുക, കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം നിലനിർത്തുക. 2. സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രക്രിയയിൽ ഭാവനയുടെ വികസനം, വർദ്ധിച്ച പ്രവർത്തനം. 3. മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സജീവമാക്കൽ, അറിവ് സ്വാംശീകരണത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ. 4. തൊഴിൽ വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികളുടെ പഠന സമയത്ത് ശ്രദ്ധ മാറുക, ക്ഷീണം, ക്ഷീണം തടയുക. 5. പരിശീലന ലോഡിന് ശേഷം മാനസികവും ശാരീരികവുമായ വിശ്രമം, മനഃശാസ്ത്രപരമായ ഇടവേളകളിൽ, ശാരീരിക സംസ്കാരം മിനിറ്റ്. സംസാരം, ഗണിതശാസ്ത്ര വികസനം, സ്വമേധയാലുള്ള അധ്വാനം, ഡിസൈൻ, ഡ്രോയിംഗ് എന്നിവയുടെ വികസനത്തിനായി ക്ലാസുകളിൽ സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുന്നത്, കുട്ടികൾ അതിനെ സജീവവും നിഷ്ക്രിയവുമായ ധാരണയുടെ സാധ്യതകളിൽ അധ്യാപകൻ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കണം. സജീവമായ ധാരണയോടെ, അധ്യാപകൻ സംഗീതത്തിന്റെ ശബ്ദം, അതിന്റെ ആലങ്കാരികവും വൈകാരികവുമായ ഉള്ളടക്കം, ആവിഷ്കാര മാർഗങ്ങൾ എന്നിവയിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു. നിഷ്ക്രിയ ധാരണയോടെ, സംഗീതം പ്രധാന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ബൗദ്ധിക പ്രവർത്തനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും ഏകാഗ്രത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിനുമായി ഗണിതശാസ്ത്ര പ്രാതിനിധ്യങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പാഠത്തിൽ, സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു. കിന്റർഗാർട്ടനിൽ, കുട്ടികൾക്ക് ദിവസം മുഴുവൻ സംഗീതം ആവശ്യമാണ്. ഇത് തുടർച്ചയായി ഉച്ചത്തിൽ മുഴങ്ങണം എന്നല്ല. ദിവസത്തിന്റെ സമയം, പ്രവർത്തന രീതി, കുട്ടികളുടെ മാനസികാവസ്ഥ എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ച് കുട്ടികൾ ഡോസുകളിൽ സംഗീതം കേൾക്കണം.

6 സണ്ണി പ്രധാന ശാസ്ത്രീയ സംഗീതവും നല്ല വരികളുള്ള നല്ല ഗാനങ്ങളും വിവേകപൂർവ്വം ഓണാക്കുന്ന ഒരു സുഹൃത്ത് ടീച്ചർ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളെ രാവിലെ കണ്ടുമുട്ടുന്നത് നല്ലതാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടികളുടെ സൈക്കോഫിസിക്കൽ അവസ്ഥയെ തിരുത്തുന്ന ഒരു ചികിത്സാ ഉപകരണമായി സംഗീതം പ്രവർത്തിക്കും. എല്ലാത്തിനുമുപരി, എല്ലാ ദിവസവും കുട്ടിക്ക് അദൃശ്യമാണെങ്കിലും, വീട്ടിൽ നിന്നും മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്നും വേർപിരിയുന്ന സാഹചര്യമാണ് ആഘാതം. കിന്റർഗാർട്ടൻ അവരുടെ രണ്ടാമത്തെ വീടാണ്. ഇക്കാര്യത്തിൽ സംഗീതം വിലമതിക്കാനാവാത്ത സേവനം നൽകുന്നു. മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു: സംഗീതം കേൾക്കൽ, പാട്ടുകൾ പാടൽ, സംഗീതത്തിലേക്കുള്ള താളാത്മക ചലനങ്ങൾ, ക്ലാസുകളിലെ സംഗീത താൽക്കാലിക വിരാമങ്ങൾ, സംഗീതത്തിന്റെയും ദൃശ്യ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും സംയോജനം, കുട്ടികളുടെ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കൽ, സംഗീത വ്യായാമങ്ങൾ മുതലായവ. തിരുത്തൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ സംഗീത തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ കുട്ടികൾ: 1) എല്ലാ കുട്ടികളും ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ജോലി മാത്രമേ നിങ്ങൾക്ക് കേൾക്കാൻ കഴിയൂ; 2) കുട്ടികൾക്ക് പരിചിതമായ സംഗീത ശകലങ്ങൾ കേൾക്കുന്നതാണ് നല്ലത്; 3) മുഴുവൻ പാഠത്തിനിടയിലും ശ്രവണ ദൈർഘ്യം 10 ​​മിനിറ്റിൽ കൂടരുത്. വിശ്രമിക്കാനും വൈകാരികവും ശാരീരികവുമായ സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കാനും പകൽ ഉറക്കത്തിൽ മനോഹരമായി മുഴുകാനും, പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങൾ (ഇലകളുടെ തുരുമ്പ്, പക്ഷികളുടെ ശബ്ദം, പ്രാണികളുടെ ചിലവ്, കടൽ തിരമാലകളുടെ ശബ്ദം, ഡോൾഫിനുകളുടെ കരച്ചിൽ, ഒരു അരുവിയുടെ പിറുപിറുപ്പ്). ഒരു ഉപബോധ തലത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ ശാന്തമാവുക, വിശ്രമിക്കുക; - അൽബിയോണി ടി. "അഡാജിയോ" - ബീഥോവൻ എൽ. "മൂൺലൈറ്റ് സൊണാറ്റ" - ഗ്ലക്ക് കെ. "മെലഡി" - ഗ്രിഗ് ഇ. "സോംഗ് ഓഫ് സോൾവീഗ്" - ഡെബസ്സി കെ. "മൂൺലൈറ്റ്" - റിംസ്‌കി-കോർസകോവ് എൻ. "സീ" - സെന്റ്- സാൻസ് കെ. "സ്വാൻ" വിശ്രമ സംഗീതം:

7 - ചൈക്കോവ്സ്കി പി.ഐ. "ശരത്കാല ഗാനം", "സെന്റിമെന്റൽ വാൾട്ട്സ്" - ചോപിൻ എഫ്. "നോക്ടേൺ ഇൻ ജി മൈനർ" - ഷുബെർട്ട് എഫ്. "ഏവ് മരിയ", "സെറനേഡ്" അദ്ധ്യാപകന്റെ ഉച്ചത്തിലുള്ള കൽപ്പനയിൽ കുട്ടികളുടെ സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഉണർവിന് എതിരായി എൻ എഫിമെൻകോ ഈ സാങ്കേതികത വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു: "ഉയരുക!" കുഞ്ഞുങ്ങളെ ഉയർത്തുന്നതിനുള്ള ഈ ഓപ്ഷൻ കുട്ടിക്ക് ഒരു പ്രത്യേക മാനസിക ആഘാതം ഉണ്ടാക്കുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ മന്ദഗതിയിലുള്ള തരം. ഉണർവിനായി, നിങ്ങൾ ശാന്തവും സൗമ്യവും നേരിയതും സന്തോഷപ്രദവുമായ സംഗീതം ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്. പത്തുമിനിറ്റ് കോമ്പോസിഷൻ ഏകദേശം ഒരു മാസത്തേക്ക് സ്ഥിരമായിരിക്കണം, അങ്ങനെ കുട്ടി ഒരു വേക്ക്-അപ്പ് റിഫ്ലെക്സ് വികസിപ്പിക്കുന്നു. പരിചിതമായ സംഗീതത്തിന്റെ ശബ്ദം കേൾക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികൾക്ക് പൂർണ്ണമായ വിശ്രമാവസ്ഥയിൽ നിന്ന് മാറാൻ എളുപ്പവും ശാന്തവുമാകും. ഊർജ്ജസ്വലമായ പ്രവർത്തനം. കൂടാതെ, കുട്ടികളെ കിടക്കയിൽ നിന്ന് ഉയർത്താതെ നിങ്ങൾക്ക് സംഗീതത്തിലേക്ക് ഒരു കൂട്ടം വ്യായാമങ്ങൾ നടത്താം. പകൽ ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ഉണർത്താനുള്ള സംഗീതം: - ബോച്ചെറിനി എൽ. "മിനുറ്റ്" - ഗ്രിഗ് ഇ. "പ്രഭാതം" - പതിനേഴാം നൂറ്റാണ്ടിലെ ലൂട്ട് സംഗീതം - മെൻഡൽസൺ എഫ്. "വാക്കുകളില്ലാത്ത ഗാനം" - മൊസാർട്ട് വി. "സൊനാറ്റാസ്" - മുസ്സോർഗ്സ്കി എം. " മോസ്കോയിൽ പ്രഭാതം -നദി" - സെൻസ്-സാൻസ് കെ. "അക്വേറിയം" - ചൈക്കോവ്സ്കി പി.ഐ. “വാൾട്ട്സ് ഓഫ് ദി ഫ്ലവേഴ്സ്”, “വിന്റർ മോർണിംഗ്”, “സോംഗ് ഓഫ് ദി ലാർക്ക്” ദൈനംദിന മോഡിൽ പശ്ചാത്തല സംഗീതത്തിന്റെ ഏകദേശ ഷെഡ്യൂൾ കുട്ടികളുടെ സ്വീകരണം സന്തോഷകരമായ, ശാന്തമായ സംഗീത പ്രഭാതഭക്ഷണം, പാഠത്തിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്, ആത്മവിശ്വാസം, സജീവമായ സംഗീത ഉച്ചഭക്ഷണം, തയ്യാറെടുപ്പ് ശാന്തമായ ഉറക്കം, സൗമ്യമായ പശ്ചാത്തലം കുട്ടികളെ ഉണർത്തുക, ശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ള, പ്രബുദ്ധതയുള്ള, സംഗീതത്തിന്റെ ശാന്ത സ്വഭാവം. കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള സംഗീതം: - ബാച്ച് I. "പ്രെലൂഡ് ഇൻ സി", "ജോക്ക്" - ബ്രാംസ് ഐ. "വാൾട്ട്സ്" - വിവാൾഡി എ. "ദി സീസൺസ്"

8 - കബലേവ്സ്കി ഡി. "കോമാളികൾ", "പീറ്റർ ആൻഡ് വുൾഫ്" - മൊസാർട്ട് വി. "ലിറ്റിൽ നൈറ്റ് സെറിനേഡ്", "ടർക്കിഷ് റോണ്ടോ" - ​​മുസ്സോർഗ്സ്കി എം. "എക്സിബിഷനിലെ ചിത്രങ്ങൾ" - ചൈക്കോവ്സ്കി പി. "കുട്ടികളുടെ ആൽബം", "സീസണുകൾ" " , "ദി നട്ട്ക്രാക്കർ" (ബാലെയിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ) - ചോപിൻ എഫ്. "വാൾട്ട്സ്" - സ്ട്രോസ് I. "വാൾട്ട്സെസ്" എന്നിരുന്നാലും, സംഗീത തെറാപ്പി വിപരീതഫലമാണെന്ന് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്: ഗുരുതരമായ അവസ്ഥയിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക്, ഇത് ലഹരിയുടെ ലഹരിയോടൊപ്പമുണ്ട്. ശരീരം; ഓട്ടിറ്റിസ് മീഡിയ ഉള്ള രോഗികൾ; ഇൻട്രാക്രീനിയൽ മർദ്ദത്തിൽ മൂർച്ചയുള്ള വർദ്ധനവ് ഉള്ള കുട്ടികൾ; പിടിച്ചെടുക്കലിനുള്ള മുൻകരുതൽ ഉള്ള ശിശുക്കൾ. ഒരു സാഹചര്യത്തിലും കുട്ടികളെ ഹെഡ്ഫോണിലൂടെ സംഗീതം കേൾക്കാൻ അനുവദിക്കരുത്. നമ്മുടെ ചെവികൾ സ്വാഭാവികമായും വ്യാപിക്കുന്ന ശബ്ദത്തിന് അനുയോജ്യമാണ്. ദിശാസൂചനയിലുള്ള ശബ്ദം പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത മസ്തിഷ്കത്തിന് അക്കോസ്റ്റിക് ആഘാതത്തിന് കാരണമാകും. ധാർമ്മികവും സൗന്ദര്യാത്മകവും ബൗദ്ധികവും ശാരീരികവുമായ വികാസത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്ന സംഗീതമാണ് അടിസ്ഥാനം വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായംഒരു പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ. കിന്റർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകർ അവരുടെ ജോലിയിൽ സംഗീതം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വലിയ പോസിറ്റീവ് സാധ്യതകൾ കൂടുതൽ വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്. സംഗീതം ഒരു മന്ത്രവാദിനിയാണ്, കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ യോജിപ്പുള്ള വികാസത്തിന് അത്യന്താപേക്ഷിതമായ മാനസിക ആശ്വാസം നൽകാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് എല്ലാ പ്രീ-സ്കൂൾ അധ്യാപകരുടെയും ശ്രമങ്ങളെ ഒന്നിപ്പിക്കാൻ ഇതിന് കഴിയും.

9 റിലാക്സേഷൻ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്. പരമ്പരാഗത (രാവിലെ വ്യായാമങ്ങൾ, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകൾ, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം) കൂടാതെ അധിക (കണ്ണുകൾക്കുള്ള ജിംനാസ്റ്റിക്സ്, മസാജ്, വ്യക്തിഗത ജോലിപോസ്ചർ ഡിസോർഡേഴ്സ് തിരുത്തൽ) കുട്ടികളുടെ മോട്ടോർ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷനായുള്ള ജോലികൾ, പ്രൊഫസർ ഇ. ജേക്കബ്സണിന്റെ (യുഎസ്എ) രീതി അനുസരിച്ച് ഒരു കൂട്ടം വ്യായാമങ്ങൾ നടത്താൻ ഞാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു: വിശ്രമം നീട്ടൽ, വിശ്രമത്തിനും വ്യക്തിഗത പേശികളുടെ പിരിമുറുക്കത്തിനുമുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ ഗ്രൂപ്പുകൾ, അവതരണത്തിലൂടെ പേശികളുടെ വിശ്രമം, വിശ്രമത്തിന്റെ ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ. ഈ വ്യായാമങ്ങൾ കുട്ടികളുടെ ശാരീരിക അവസ്ഥയിലും ഗ്രൂപ്പിലെ വൈകാരിക അന്തരീക്ഷത്തിലും നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. അവ പ്രത്യേകമായി മാത്രമല്ല, സാധാരണ കിന്റർഗാർട്ടനുകളിലും നടത്താം. ഓരോ വ്യായാമത്തിലും ഏത് പേശി ഗ്രൂപ്പുകളാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നതെന്ന് മാതാപിതാക്കൾ അറിഞ്ഞിരിക്കണം, ക്ലാസ് സമയത്തും ശേഷവും കുട്ടികളുടെ അവസ്ഥ നിരീക്ഷിക്കുക. റിലാക്സേഷൻ ടെക്നിക്കുകളുടെ ശരിയായ ഉപയോഗം കുട്ടിയുടെ രൂപത്തിന് തെളിവാണ്: ശാന്തമായ മുഖഭാവം, താളാത്മകമായ ശ്വസനം, മന്ദഗതിയിലുള്ള അനുസരണയുള്ള കൈകൾ, മയക്കം. കുട്ടികൾക്ക് ആസ്വാദ്യകരമാകുമ്പോൾ മാത്രമേ ക്ലാസുകൾ ഫലപ്രദമാകൂ. കൈകളുടെയും കാലുകളുടെയും വലിയ പേശികളെ മാത്രമല്ല, ഓരോ വ്യായാമത്തിലും ചില പേശി ഗ്രൂപ്പുകളുടെ വിശ്രമത്തിന്റെയും പിരിമുറുക്കത്തിന്റെയും അവസ്ഥയും വേർതിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കണം. നിർദ്ദേശങ്ങൾ വ്യക്തമായും ആലങ്കാരികമായും വ്യക്തമാക്കണം. കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യം ആകർഷിക്കാനും നിലനിർത്താനും ഇത് സഹായിക്കും, വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുമ്പോൾ, ചില പേശി ഗ്രൂപ്പുകളെ അവർ സ്വപ്രേരിതമായി ജോലിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്: "കൈകൾ തുണിക്കഷണങ്ങൾ പോലെ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നു, കൈകൾ മന്ദഗതിയിലാണ്, ഭാരമുള്ളതാണ്, മുതലായവ." ഇത് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്: ഒരു സെഷനിൽ മൂന്നിൽ കൂടുതൽ പേശി ഗ്രൂപ്പുകളെ പരിശീലിപ്പിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു; വിശ്രമം ടെൻഷനേക്കാൾ ദൈർഘ്യമേറിയതായിരിക്കണം; ചില നിർദ്ദേശങ്ങൾ, കുട്ടികളുടെ വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകളും വൈകാരികാവസ്ഥയും കണക്കിലെടുത്ത്, അമൂർത്തത്തിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നതിനേക്കാൾ കൂടുതലോ കുറവോ തവണ ആവർത്തിക്കണം. വ്യായാമങ്ങൾ നടത്തുന്ന മുറി വായുസഞ്ചാരമുള്ളതായിരിക്കണം, വായുവിന്റെ താപനില ഡിഗ്രിയാണ്. റിലാക്സേഷൻ സ്ട്രെച്ചിംഗ് പേശികളുടെ ഒപ്റ്റിമൽ ജോലി നൽകുന്നു, നട്ടെല്ല് അൺലോഡിംഗ്, ഡൈനാമിക് ടെൻഷൻ നീക്കം. വൈജ്ഞാനികവും ഉൽപ്പാദനപരവുമായ തരത്തിലുള്ള ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ, ശാന്തവും ശാന്തവുമായ സംഗീതത്തിലേക്ക്, മങ്ങിയ വെളിച്ചത്തിൽ ഇത് നടപ്പിലാക്കുന്നു.

SP 6 GBOU സ്കൂളിന്റെ സംഗീത സംവിധായകൻ 283 Gorelova Yulia Valentinovna ആരോഗ്യം മനുഷ്യശരീരത്തിന്റെ വൈകാരിക കേന്ദ്രത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്ന് ശാസ്ത്രജ്ഞർ പണ്ടേ സ്ഥാപിച്ചിട്ടുണ്ട്. വികാരങ്ങളെ വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ സ്വാധീനിക്കാം.

വിഷയത്തിൽ അധ്യാപകർക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ: "സെൻസിറ്റീവ് നിമിഷങ്ങളിൽ സംഗീതത്തിന്റെ ഉപയോഗം." പ്രിയ സഹപ്രവർത്തകരെ! ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പമുണ്ട്, സമഗ്രവും യോജിപ്പും വികസിപ്പിച്ച ഒരു കുട്ടിയെ വളർത്തുന്നു, ഞങ്ങൾ ശാരീരിക പ്രശ്നങ്ങൾ സമഗ്രമായി പരിഹരിക്കുന്നു,

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി അധ്യാപകർക്കും രക്ഷിതാക്കൾക്കും വേണ്ടിയുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ ക്രിഖിവ്സ്ക OL, സംഗീത സംവിധായകൻ പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിലെ വാഗ്ദാനമായ മേഖലകളിലൊന്നാണ് സംഗീത തെറാപ്പി. ഇത് സൈക്കോഫിസിക്കൽ ആരോഗ്യത്തിന്റെ തിരുത്തലിന് സംഭാവന നൽകുന്നു

മുനിസിപ്പൽ പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിന്റർഗാർട്ടൻ 29 (മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ) തയ്യാറാക്കിയത്: അന്ന വിക്ടോറോവ്ന ഷ്ട്രൗഖ് സംഗീത സംവിധായകൻ 2017 1 ഉദ്ദേശ്യം: 1. മാതാപിതാക്കളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ

GBOU SOSH 2035 എന്ന വിഷയത്തിൽ അധ്യാപകർക്കുള്ള മോസ്കോ കൺസൾട്ടേഷനിൽ: സംഗീത സംവിധാനം തയ്യാറാക്കിയ കിൻഡർഗാർട്ടനിലെ മ്യൂസിക് ക്ലാസുകളിൽ കുട്ടികളുടെ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ ആരോഗ്യം സംരക്ഷിക്കൽ

സംഗീതം അതിലൊന്നാണ് പുരാതന ഇനംകലകൾ. ഒരു വ്യക്തിയുടെ വികാസത്തിലും അവന്റെ വൈകാരികത, ആത്മീയ വികാസം, സംസാരം, ബുദ്ധി എന്നിവയുടെ രൂപീകരണത്തിലും ഇത് വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. ഒരു കുട്ടിക്ക് സംഗീതം ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്തതാണ്

പ്രീസ്‌കൂൾ പെഡഗോജി ഷിർനോവ ഒക്സാന വ്‌ളാഡിമിറോവ്ന അധ്യാപകൻ ഷതോഖിന നതാലിയ നിക്കോളേവ്ന സംഗീത സംവിധായകൻ പ്ലോട്ട്നിക്കോവ ഓൾഗ ഇവാനോവ്ന അധ്യാപകൻ MBDOU "D / S 45" റോസിങ്ക "സ്റ്റാറി ഓസ്കോൾ, ബെൽഗൊറോഡ്സ്കായ

ആദ്യകാല കുട്ടികളുടെ ഗ്രൂപ്പിലെ പതിവ് നിമിഷങ്ങളിൽ സംഗീതത്തിന്റെ ഉപയോഗം മാർട്ടിനോവ സ്വെറ്റ്‌ലാന മിഖൈലോവ്ന, കിന്റർഗാർട്ടൻ 44 "കൊലോക്കോൾചിക്", സെർപുഖോവിന്റെ സംഗീത സംവിധായകൻ പുരാതന കാലം മുതൽ, ആളുകൾ

ബാംബുരിന ഷന്ന വ്‌ളാഡിമിറോവ്ന സംഗീത സംവിധായിക മറുലിന അൻഷെല വ്യാസെസ്ലാവോവ്ന ഇൻസ്ട്രക്ടർ ശാരീരിക സംസ്കാരം MBDOU TsRR D / S 215 "സ്പൈക്ക്ലെറ്റ്" ഉലിയാനോവ്സ്ക്, ഉലിയാനോവ്സ്ക് മേഖല സംഗീത ചികിത്സയും ശാരീരികവും

അധ്യാപകർക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "ഭക്ഷണം കഴിക്കുമ്പോൾ ഏതുതരം സംഗീതം കേൾക്കണം" സംഗീതത്തിന് നമ്മുടെ ശരീരത്തിൽ യഥാർത്ഥ അത്ഭുതങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് എല്ലാവർക്കും അറിയാം. അവൾക്ക് നമ്മെ കരയിപ്പിക്കാനോ പുഞ്ചിരിക്കാനോ സങ്കടപ്പെടുത്താനോ കഴിയും

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി "നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ സംഗീതത്തിന്റെ തൊട്ടിലിൽ മുഴുകുക, ശബ്ദങ്ങൾ അവന്റെ ശരീരത്തിലെ എല്ലാ കോശങ്ങളെയും ഉണർത്തും, ലോകത്തിന്റെ ഐക്യം വെളിപ്പെടുത്തും" മിഖായേൽ ലസാരെവ് പുരാതന കാലം മുതൽ സംഗീതം ഒരു രോഗശാന്തി ഘടകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഇതിനകം

ഒരു കുട്ടിയുടെ സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം എത്ര നേരത്തെ ആരംഭിക്കുന്നുവോ അത്രയും ഫലപ്രദമായി സംഗീതം അവന്റെ ആത്മീയവും ശാരീരികവുമായ ശക്തി മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കും. എല്ലാവരുടെയും ആരോഗ്യകരമായ വികാസത്തിന് സംഗീതം വളരെയധികം സഹായിക്കുന്നു

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിന്റർഗാർട്ടൻ 33 സംയോജിത കാഴ്ച "ഗോൾഡൻ ഫിഷ്" കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള സാധ്യതകൾ. മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള ശുപാർശകൾ.

മനുഷ്യശരീരത്തിൽ ശാസ്ത്രീയ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനം നമ്മൾ ഓരോരുത്തരും മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പോലുള്ള ഒരു കാര്യത്തെക്കുറിച്ച് കേട്ടിട്ടുണ്ടെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. എന്നാൽ സംഗീതം ഒരു വ്യക്തിയെ കൃത്യമായി എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു, ഒരുപക്ഷേ എല്ലാവർക്കും അറിയില്ല. ഞാൻ കൂടെയുണ്ട്

പല പ്രശസ്ത വ്യക്തികളും കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിൽ സംഗീതത്തിന്റെ നേട്ടങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചു ചരിത്ര കാലഘട്ടങ്ങൾ. ഉദാഹരണത്തിന്, പുരാതന ഗ്രീക്ക് തത്ത്വചിന്തകനായ അരിസ്റ്റോട്ടിൽ, സംഗീതത്തിന്റെ കഴിവ് "ഒരു നിശ്ചിത ഫലമുണ്ടാക്കാൻ" ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.

വർക്ക്ഷോപ്പ് "മാനസിക-വൈകാരിക സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കാൻ ആർട്ട് തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നത്" തയ്യാറാക്കിയത്: ടീച്ചർ-സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് ഒസെറോവ ഇ.കെ. ടീച്ചർ-സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ബെലോവ എ.എസ്. ആർട്ട് തെറാപ്പി (ഇംഗ്ലീഷ് കലയിൽ നിന്ന്, കലയിൽ നിന്ന്) ഒരു തരം

കൺസൾട്ടേഷൻ സമയം: സംഗീത സംവിധായകൻ: കുലാഗിന സ്വെറ്റ്‌ലാന യൂറിവ്‌ന നോവോചെബോക്‌സാർക് 2016 കൺസൾട്ടേഷൻ "സംഗീതവും ഗർഭവും" (മാഗസിൻ "പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം" 2/2003) സംഗീതം ചുറ്റുന്നു

പ്രീസ്കൂൾ പെഡഗോജി സമര മേഖലആത്മീയവും മനഃശാസ്ത്രപരവുമായ വികസനത്തിനും സംരക്ഷണത്തിനുമുള്ള ഒരു മാർഗമെന്ന നിലയിൽ സംഗീത തെറാപ്പി

കമ്പ്യൂട്ടർ ആത്മാവിന് സംഗീതമാകുമ്പോൾ?! മുഖമുദ്രജീവിതത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളിലേക്കും വിവരസാങ്കേതിക വിദ്യയുടെ അതിവേഗം കടന്നുകയറുന്ന കാലഘട്ടമാണ് നാം ജീവിക്കുന്നത്. കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ ആഴത്തിലും സുരക്ഷിതമായും പ്രവേശിച്ചു

"മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ഒരു തിരുത്തലും പ്രതിരോധ മാർഗ്ഗവും" തയ്യാറാക്കിയത് സംഗീത സംവിധായകൻ തുചിന ജി.വി. പ്രീസ്കൂൾ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ അധ്യാപകരുടെയും വിദ്യാഭ്യാസ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞരുടെയും ജോലിയുടെ സമ്പ്രദായം അത് സൂചിപ്പിക്കുന്നു

മുനിസിപ്പൽ പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനംകിന്റർഗാർട്ടൻ 1 "അലിയോനുഷ്ക" വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രവൃത്തി പരിചയത്തിൽ നിന്നുള്ള റിപ്പോർട്ട്: "പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സംഗീതവും വാലിയോളജിക്കൽ വിദ്യാഭ്യാസവും" സംഗീത സംവിധായകൻ: മാർട്ടിന്യുക്ക് എ.വി.

"കിന്റർഗാർട്ടനിലെ മ്യൂസിക് തെറാപ്പി" എന്ന സംഗീത സംവിധായകനിൽ നിന്നുള്ള രക്ഷിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ, സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനം പൂർണ്ണമായി മനസ്സിലാക്കാതെ കേൾക്കാൻ പലരും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. നമ്മുടെ പ്രതികരണം എന്തായാലും സംഗീതത്തിന് ഒരു മാനസികാവസ്ഥയുണ്ട്

രക്ഷിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "മ്യൂസിക് തെറാപ്പി" സംഗീത സംവിധായകൻ സമാഹരിച്ചത്: സൈനുലിന എൻ.കെ. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി വിവിധ ശബ്ദങ്ങൾ, താളങ്ങൾ, മെലഡികൾ എന്നിവയുടെ ധാരണയ്ക്ക് മാനസികവും ശാരീരികവുമായ സ്വാധീനമുണ്ട്.

"സംഗീതവും ചലനവും" എന്ന പാഠത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഫലപ്രദമായ മാർഗമാണ് സംഗീത ഗെയിമുകൾ. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിലെ കുട്ടിയുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തത്വം പെഡഗോഗിയിലെ പ്രധാന തത്വങ്ങളിലൊന്നാണ്. ഇതിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു

"കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ". "ആളുകൾ ഏറ്റവും കൂടുതൽ സംരക്ഷിക്കാനും എല്ലാറ്റിനെയും ഏറ്റവും കുറഞ്ഞത് പരിപാലിക്കാനും ശ്രമിക്കുന്നത് ആരോഗ്യമാണ്" ജീൻ ഡി ലാ ബ്രൂയേർ എല്ലാ പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും പ്രധാന കടമകളിലൊന്നാണ്

“ഒരു സംഗീത സംവിധായകന്റെ പ്രവർത്തനത്തിലെ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ” തയ്യാറാക്കിയത്: MDOAU യുടെ സംഗീത സംവിധായകൻ “കിന്റർഗാർട്ടൻ 9, നോവോട്രോയിറ്റ്സ്ക്, ഒറെൻബർഗ് റീജിയൻ” ഷിറ്റിക്കോവ ടാറ്റിയാന അനറ്റോലിയേവ്ന I യോഗ്യത

കുട്ടികളും സംഗീതവും: കേൾക്കണോ വേണ്ടയോ? അതാണ് ഉരസൽ! ഇന്ന് ഞങ്ങൾ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതും ചിലപ്പോൾ പരസ്പരവിരുദ്ധവുമായ ഒരു ചോദ്യം മനസിലാക്കാനും ഉത്തരം നൽകാനും ശ്രമിക്കും - കുട്ടികൾ സംഗീതം കേൾക്കേണ്ടതുണ്ടോ, ആവശ്യമെങ്കിൽ,

അവതരണം “പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ സംഗീത പ്രവർത്തനത്തിലെ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ” “നഷ്ടപരിഹാരം നൽകുന്ന തരത്തിലുള്ള കിന്റർഗാർട്ടൻ 40”, ഉഖ്ത 2016 ഡയച്ച്‌കോവ ടാറ്റിയാന നിക്കോളേവ്ന സംഗീത സംവിധായകൻ ടാസ്‌ക്കുകൾ:

MBDOU 4 "Semitsvetik" വിഷയം: "സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസത്തിലൂടെ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളുടെ വികസനം" സംഗീത സംവിധായകൻ തയ്യാറാക്കിയത്: Moshkina Ekaterina Viktorovna മേഖലകളുടെ സംയോജനം: "ആശയവിനിമയം",

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് പ്രിസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം NOVOPORTOVSK കിൻഡർഗാർട്ടൻ "ടെറെമോക്ക്" "കുടുംബത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി സംഗീതം" തയ്യാറാക്കിയത്: സംഗീത സംവിധായകൻ കസന്റ്സേവ എ. ഐ. 2015

മുനിസിപ്പൽ സ്വയംഭരണ പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "സംയോജിത തരം 26 കിന്റർഗാർട്ടൻ "റെചെങ്ക" സ്റ്റുപിനോ സിറ്റി ഡിസ്ട്രിക്റ്റ്, മോസ്കോ മേഖല ഒരു പ്രാദേശിക മെത്തഡോളജിക്കൽ അസോസിയേഷനിൽ പ്രസംഗം

മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള ഉപദേശം കുട്ടികൾക്കും സംഗീതത്തിനും: കേൾക്കണോ വേണ്ടയോ? ഇന്ന് നമ്മൾ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതും ചിലപ്പോൾ പരസ്പര വിരുദ്ധവുമായ ഒരു ചോദ്യം മനസിലാക്കാനും ഉത്തരം നൽകാനും ശ്രമിക്കും - കുട്ടികൾ സംഗീതം കേൾക്കേണ്ടതുണ്ടോ, എങ്കിൽ

ഒരു കുട്ടിയുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിലെ സംഗീതം സംഗീതം മാതാപിതാക്കൾക്കും കുട്ടികൾക്കും സന്തോഷം നൽകുന്നു സംയുക്ത സർഗ്ഗാത്മകതജീവിതത്തെ പൂരിതമാക്കുന്നു ഉജ്ജ്വലമായ ഇംപ്രഷനുകൾ. ഉണ്ടായിരിക്കണമെന്നില്ല സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസംസ്ഥിരമായി യാത്ര ചെയ്യാൻ

Tyumen നഗരത്തിലെ Turova Elena Nikolaevna ടീച്ചർ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് MADOU CRR-കിന്റർഗാർട്ടൻ 123 ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസ യോഗ്യതാ വിഭാഗത്തിൽ ആദ്യ തസ്തികയിൽ 7 വർഷത്തെ പ്രവൃത്തിപരിചയം

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിന്റർഗാർട്ടൻ "തുംബെലിന". "ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിലെ സംഗീതം" എന്ന വിഷയത്തിൽ മാതാപിതാക്കൾക്കായി റിപ്പബ്ലിക് ഓഫ് ടൈവയിലെ ചേഡി-ഖോൾസ്കി കൊജ്ഹുണിന്റെ ഖോവു-അക്സി, തയ്യാറാക്കിയത്:

ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷന്റെ ചില വശങ്ങൾ: കായികാഭ്യാസങ്ങളുടെ കാര്യക്ഷമതയിൽ സംഗീത വിഭാഗങ്ങളുടെ സ്വാധീനം അഡൈബെക്കോവ എ.എം., ഫോഷിന ജി.ഡി. അസ്ട്രഖാൻ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി അസ്ട്രഖാൻ, റഷ്യ (414056,

മെത്തഡോളജിക്കൽ വർക്ക് ഇൻ ഡോ ലിജിന നതാലിയ വാസിലിയേവ്ന MBDOU യുടെ സംഗീത സംവിധായകൻ "ഡി / എസ് സംയോജിത തരം 59" യാഗോഡ്ക "താംബോവ്, ടാംബോവ് മേഖല സംഗീതം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മെത്തഡോളജിക്കൽ ശുപാർശകൾ

കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ആധുനിക ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ എൽ.എസ്. റിയാസുട്ടിനോവ "ആരോഗ്യമെന്നത് ശാരീരികവും മാനസികവും സാമൂഹികവുമായ ക്ഷേമത്തിന്റെ ഒരു അവസ്ഥയാണ്, രോഗങ്ങളുടെ അഭാവം മാത്രമല്ല.

"പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ വികാസത്തിൽ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനം" സംഗീതം ശാന്തമാക്കുന്നു, സംഗീതം സുഖപ്പെടുത്തുന്നു, സംഗീതം സന്തോഷിപ്പിക്കുന്നു ... കുട്ടികളെ സംഗീതം പഠിപ്പിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ അവരുടെ ആരോഗ്യത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു. “സംഗീതം ചിന്തയുടെ ശക്തമായ ഉറവിടമാണ്.

മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "ആരോഗ്യ സംരക്ഷണം പ്രീസ്കൂൾ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ GEF DO നടപ്പിലാക്കുന്നതിന്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ "ആരോഗ്യം എന്നത് പൂർണ്ണമായ ശാരീരികവും മാനസികവും സാമൂഹികവുമായ ക്ഷേമത്തിന്റെ അവസ്ഥയാണ്, അല്ലാതെ മാത്രമല്ല.

GBOU "സ്കൂൾ 2083" പ്രീസ്കൂൾ ഡിപ്പാർട്ട്മെന്റ് "ഇവുഷ്ക" സംഗീതത്തിലൂടെ കുട്ടികളുടെ സംരംഭത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾ പ്രോജക്റ്റ് വികസന വർക്കിംഗ് ഗ്രൂപ്പ്: മുതിർന്ന അദ്ധ്യാപിക ചികിന ഒ.ബി., മെത്തഡോളജിസ്റ്റ് ക്രാവ്ത്സോവ ഒ.എ., അധ്യാപകർ

സംഗീതം, ഒരുപക്ഷേ മറ്റേതൊരു കലയെയും പോലെ, മാനസികാവസ്ഥയെ സ്വാധീനിക്കാൻ കഴിയില്ല, വൈകാരിക അമിത സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കുന്നതിനുള്ള ശക്തമായ മാർഗമാണ്. പ്രധാന ഘടകങ്ങളിലൂടെ ജീവിതത്തിന്റെ പല മേഖലകളിലും പ്രവർത്തിക്കുന്നു:

ഭരണകൂട നിമിഷങ്ങളുടെ ദൈനംദിന ഓർഗനൈസേഷന്റെ വിവരണം ഓർഗനൈസേഷനിലെ ദിവസത്തെ ഭരണകൂടം ഒരു യുക്തിസഹമായ കാലയളവും കുട്ടികളുടെ താമസസമയത്ത് വിവിധ തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും ബാക്കി കുട്ടികളുടെയും ന്യായമായ ഒരു മാറ്റമാണ്.

രക്ഷിതാക്കൾക്കായുള്ള മീറ്റിംഗ് വിഷയം: "പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം" സംഭാഷണ പദ്ധതി: 1. കുട്ടിയുടെ സമഗ്രമായ വികസനത്തിന് സംഗീതത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം. 2. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ: a) സംഗീത പാഠങ്ങൾ;

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "ചൈൽഡ് ഡെവലപ്‌മെന്റ് സെന്റർ കിന്റർഗാർട്ടൻ 97" കൺസൾട്ടേഷൻ "ഇതിൽ അധ്യാപകന്റെ പങ്ക് സംഗീത പരിപാടികൾ» (അധ്യാപകർക്ക്) തയ്യാറാക്കിയത്: മ്യൂസിക്കൽ

പെഡഗോഗിക്കൽ കൗൺസിൽ 2 "ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതികവിദ്യകൾപ്രീ-സ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുമായി ആരോഗ്യ-മെച്ചപ്പെടുത്തൽ ജോലിയിൽ. “കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം സംരക്ഷിക്കുക എന്നത് ഒരു അധ്യാപകന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ജോലിയാണ്. ചൈതന്യത്തിൽ നിന്ന്, ഉന്മേഷം

“കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ആധുനിക ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ” അവതരണം തയ്യാറാക്കിയത് അധ്യാപകനാണ്: ബൈസ്ട്രോവ ടാറ്റിയാന പെട്രോവ്ന “കുട്ടികൾ, മുതിർന്നവരെപ്പോലെ, ആരോഗ്യകരവും ശക്തവുമാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, മാത്രം

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് സംഗീതം ആവശ്യമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? പ്രിയ മാതാപിതാക്കളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ ശ്രമിക്കും: 1. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് സംഗീതം ആവശ്യമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? 2. കുട്ടികൾക്ക് സംഗീതം ആവശ്യമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? ചെറുപ്രായം?

ഒരു സംഗീത സംവിധായകനിൽ നിന്നുള്ള നുറുങ്ങുകൾ കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യത്തിൽ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനം. കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യത്തിൽ സംഗീതത്തിന്റെ പ്രയോജനകരമായ പ്രഭാവം ശാസ്ത്രജ്ഞരും വൈദ്യശാസ്ത്രജ്ഞരും ഒന്നിലധികം തവണ തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്. സംഗീതത്തിന് കഴിയുമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ

സമീപ വർഷങ്ങളിൽ ആധുനിക സമൂഹത്തിന്റെ തീവ്രമായ വികസനം ഒരു വ്യക്തിക്കും അവന്റെ ആരോഗ്യത്തിനും ഉയർന്ന ആവശ്യങ്ങൾ ഉന്നയിക്കുന്നു. ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ജോലികളിലൊന്നാണ് ആരോഗ്യ സംരക്ഷണം. ഈ സംസ്ഥാനം

പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള സാധ്യതകൾ. ഒരു പ്രത്യേക പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ പെഡഗോഗിക്കൽ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള തിരഞ്ഞെടുപ്പിന്റെ യുക്തി നിലവിൽ, വിശകലനം തീമാറ്റിക് സാഹിത്യം

ഡൂവിലെ സംഗീത പാഠത്തിന്റെ ഒരു ഘടകമായി ലോഗോ റിഥമിക്‌സിന്റെ സ്വീകരണങ്ങൾ റോക്കോഷ് ല്യൂബോവ് ഇല്ലാരിയോനോവ്ന സംഗീത സംവിധായകൻ ഇർകുഷ്‌ക് കിന്റർഗാർട്ടൻ നഗരത്തിലെ മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം 129

വിശദീകരണ കുറിപ്പ് സംഗീതം എന്നത് കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ നാളുകൾ മുതൽ നേരിട്ടുള്ളതും ശക്തവുമായ വൈകാരിക സ്വാധീനത്തിന്റെ കലയാണ്. കാൾ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തെക്കുറിച്ച് അത്ഭുതകരമായി പറഞ്ഞു

വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ ഉള്ളടക്കം പഠനത്തിന്റെ ആദ്യ വർഷം 4-5 വർഷം 1 വർഷം പഠിക്കുന്ന കുട്ടികൾക്ക്, ക്ലാസുകളുടെ ദൈർഘ്യം 30 മിനിറ്റാണ്, ആഴ്ചയിലെ ക്ലാസുകളുടെ എണ്ണം 2 തവണയാണ്. ആകെ - വർഷത്തിൽ 64 മണിക്കൂർ. മുൻഗണനാ ജോലികൾ:

Turova Elena Nikolaevna ടീച്ചർ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് MADOU CRR-കിന്റർഗാർട്ടൻ 123 നഗരത്തിലെ ത്യുമെൻ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ യോഗ്യത വിഭാഗത്തിൽ ആദ്യ തസ്തികയിൽ പ്രവൃത്തിപരിചയം 7 വർഷം എവിടെയാണ് ഇരുണ്ടതെന്ന് കാണാനും കേൾക്കാനും പഠിക്കുക,

ഒരു പ്രീ-സ്ക്കൂളിന്റെ സമഗ്രമായ വികസനത്തിൽ സംഗീത-താള ചലനങ്ങളുടെ പങ്ക്. വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ നവീകരണ പ്രക്രിയയ്‌ക്കൊപ്പം ആഭ്യന്തരവും വിദേശവുമായ വിദ്യാഭ്യാസ സിദ്ധാന്തത്തിന്റെയും പ്രയോഗത്തിന്റെയും പുനർവിചിന്തനവും നടക്കുന്നു.

ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിൽ ശാസ്ത്രീയ സംഗീതത്തിന്റെ പങ്ക് ആസ്വാദകരും ആസ്വാദകരും ജനിക്കുന്നില്ല, മറിച്ച് ആയിത്തീരുന്നു... സംഗീതത്തോട് പ്രണയത്തിലാകാൻ, നിങ്ങൾ ആദ്യം അത് കേൾക്കണം... സംഗീതമെന്ന മഹത്തായ കലയെ സ്നേഹിക്കുകയും പഠിക്കുകയും ചെയ്യുക. അത് തുറക്കും

റിഥ്മോപ്ലാസ്റ്റി ക്ലാസുകൾ ഹെഡ്: കുലിക്കോവ യൂലിയ നിക്കോളേവ്ന ഫിസിക്കൽ കൾച്ചറിലെ ഇൻസ്ട്രക്ടർ ഉയർന്ന യോഗ്യതാ വിഭാഗം കുലിക്കോവ യു.എൻ. ഉപയോഗിച്ച് റിഥ്മോപ്ലാസ്റ്റി ക്ലാസുകൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു

ആദ്യകാല കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം എലീന മിഖൈലോവ്ന ഖാർകോവ, സെർപുഖോവ് നഗരത്തിലെ MDOU-കിന്റർഗാർട്ടൻ 44 "ബെൽ" ന്റെ അധ്യാപകൻ ഇന്ന്, പ്രീ-സ്കൂൾ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ, ആരോഗ്യ സംരക്ഷണത്തിന് വളരെയധികം ശ്രദ്ധ നൽകുന്നു.

ഖാന്തി-മാൻസിസ്‌ക് ഓട്ടോണമസ് ഒക്രുഗ്-യുഗ്ര സിറ്റി ഡിസ്ട്രിക്ട് പൈറ്റ്-യാഖ് മുനിസിപ്പൽ ബഡ്ജറ്ററി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ മുനിസിപ്പാലിറ്റി കുട്ടികൾക്കായുള്ള അധിക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "ചിൽഡ്രൻസ് സ്കൂൾ ഓഫ് ആർട്സ്"

തുഗോവ, എൻ.എ. ശ്രവണ വൈകല്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു പ്രാഥമിക വിദ്യാലയംസംഗീത-റിഥം ക്ലാസുകളിൽ സംഗീതം കേൾക്കുന്നു [ടെക്സ്റ്റ്] / എൻ.എ. തുഗോവ // ഡിഫെക്റ്റോളജി. 1988. 2. എസ്. 57-59. കേൾവി സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള പരിശീലനം

മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള മെമ്മോ "ഒരു കുട്ടിയുമായി എങ്ങനെ സംഗീതം കേൾക്കാം?" എത്രകാലം? തുടർച്ചയായി മുഴങ്ങുന്ന സംഗീതത്തിൽ 3-4 വയസ്സുള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ ശ്രദ്ധ 1-2.5 മിനിറ്റ് സ്ഥിരതയുള്ളതാണ്, കഷണങ്ങൾക്കിടയിൽ ശബ്ദത്തിൽ ചെറിയ ഇടവേളകളുണ്ടാകും.

"കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സംഗീതവും വിനോദവും" സമൂഹത്തിന്റെ ക്ഷേമം പ്രധാനമായും കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യസ്ഥിതിയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ ദിവസങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ഒരു കുട്ടിക്ക് പാരമ്പര്യമായി ലഭിച്ച ചില ജൈവ ഗുണങ്ങളുണ്ട്,

സംഗീത ലോകത്ത് സംഗീതത്തെ അടുത്തറിയാൻ പ്രായപരിധിയില്ല. നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിനെ യോജിപ്പിന്റെയും മനോഹരമായ ശബ്ദങ്ങളുടെയും ലോകത്തേക്ക് ഏത് വഴിയാണ് നയിക്കേണ്ടതെന്ന് നിങ്ങൾ ഇതിനകം തീരുമാനിച്ചിട്ടുണ്ടോ? സൗമ്യവും ഇമ്പമുള്ളതുമായ സംഗീതം പണ്ടേ ശ്രദ്ധിക്കപ്പെട്ടിരുന്നു

ഞാൻ ഹെഡ് MBDOU Ds 45 Kolchina L.A അംഗീകരിക്കുന്നു. തുടങ്ങിയവ. 2017-2018 അധ്യയന വർഷത്തിലെ കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുമുള്ള 20 വർഷത്തെ പ്രവർത്തന പദ്ധതി മുതൽ ഒക്ടോബർ സെപ്തംബർ മാസം നടത്തിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉദ്ദേശ്യം സ്വീകരണവും പ്രഭാതവും

മോസ്കോ നഗരത്തിലെ കുട്ടികൾക്കുള്ള അധിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സംസ്ഥാന ബജറ്ററി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കുട്ടികൾ സ്കൂൾ ഓഫ് മ്യൂസിക് M. M. Ippolitov-Ivanov-ന്റെ പേരിലുള്ള പേര്" ഞാൻ അംഗീകരിക്കുന്നു ഡയറക്ടർ O.V. ചെറിസോവ ഉത്തരവ് തീയതി

പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ ഉപയോഗം പ്രവൃത്തിപരിചയത്തിൽ നിന്നുള്ള അധ്യാപകർക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ പൂർത്തിയാക്കിയത്: വോറോബിയേവ സിനൈഡ വലേരിവ്ന, അധ്യാപകൻ MBDOU DS 43, Vostochnaya

മെൽനിക്കോവ ടി.യു. ബെലാറഷ്യൻ സ്റ്റേറ്റ് പെഡഗോഗിക്കൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റിഅവരെ. M. Tanka, M. Tanka, Minsk MUSICAL Environment എന്ന നിലയിൽ ഒരു സൈക്കോളജിക്കൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ വശം എന്ന നിലയിൽ ഭാവിയിലെ ഒന്നാം ഗ്രേഡ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആമുഖം.