കുട്ടികൾക്കുള്ള മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പ്രോഗ്രാം. സംഗീത ചികിത്സ - സംഗീത ചികിത്സ

പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള മാസ്റ്റർ ക്ലാസ് "ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സംവിധാനത്തിലെ സംഗീത തെറാപ്പി"

രചയിതാവ്: Gulyaeva Tatyana Anatolyevna, സംയുക്ത സംരംഭമായ "കിന്റർഗാർട്ടൻ "Korablik" ന്റെ GBOU സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 19 ന്റെ സംഗീത സംവിധായകൻ
നോവോകുയിബിഷെവ്സ്ക്, സമര മേഖല
കിന്റർഗാർട്ടനുകളിലെയും സ്കൂളുകളിലെയും അധ്യാപകർക്ക് മെറ്റീരിയൽ പ്രസക്തമാണ്.
ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളുടെയും മുതിർന്നവരുടെയും രോഗങ്ങൾ തടയുന്നതിനും ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും സംഗീത തെറാപ്പിയുടെ സാധ്യതകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു.
ചുമതലകൾ:
- ഡയഫ്രാമാറ്റിക് ശ്വസനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വോക്കൽ തെറാപ്പി രീതികൾ പഠിപ്പിക്കാൻ;
- വീട്ടിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് പ്രായോഗിക സംഗീത മെറ്റീരിയൽ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക;
- പേശികളെ വിശ്രമിക്കാനും വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനുമുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ പഠിപ്പിക്കുക.
ഹലോ പ്രിയ മാതാപിതാക്കൾ! സംഗീതത്തിന് ഒരു നിശ്ചിത മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കാനും അനുബന്ധ വികാരങ്ങൾ ഉണർത്താനും കഴിയുമെന്ന് ആരെയും ബോധ്യപ്പെടുത്തേണ്ട ആവശ്യമില്ല. എന്നാൽ അവൾ ഒരു മികച്ച ഡോക്ടർ കൂടിയാണ് എന്ന വസ്തുത എല്ലാവർക്കും അറിയില്ല. അതേസമയം, വളരെക്കാലം മുമ്പ് ശബ്‌ദങ്ങൾ സുഖപ്പെടുത്താനുള്ള കഴിവ് പുരാതന രോഗശാന്തിക്കാർ ശ്രദ്ധിച്ചു. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി സൈക്കോ-വൈകാരിക സ്വാധീനത്തിൽ പരിമിതപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല, ശ്രവണ അവയവങ്ങളിലൂടെ മാത്രമല്ല, ചർമ്മത്തിലൂടെയും ശരീരത്തിലേക്ക് തുളച്ചുകയറാൻ ഇതിന് കഴിയും, കാരണം ഇതിന് തരംഗ സ്വഭാവമുണ്ട്, കൂടാതെ ചർമ്മത്തിൽ ശബ്ദ തരംഗങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്ന വൈബ്രോ റിസപ്റ്ററുകൾ ഉണ്ട്. ഒരു നിശ്ചിത ആവൃത്തിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത്, ഒരു വേദനസംഹാരിയായ സംവിധാനത്തെ പ്രവർത്തനക്ഷമമാക്കുന്നു. അതായത്, സംഗീത സ്വാധീനത്തിന്റെ മെക്കാനിസത്തിൽ ഒരു പ്രതിഭാസമുണ്ട്
bioresonance. നമ്മുടെ ശരീരത്തിലെ ഓരോ കോശവും ഒരു നിശ്ചിത ആവൃത്തിയിൽ ആന്ദോളനം ചെയ്യുന്നുവെന്ന് അറിയാം, ഈ വൈബ്രേഷനുകൾ ശബ്ദ വൈബ്രേഷനുകളുമായി അനുരണനത്തിലേക്ക് വീഴുകയാണെങ്കിൽ, സെൽ ഒരു പ്രത്യേക രീതിയിൽ ശബ്ദത്തോട് പ്രതികരിക്കുന്നു. കാൻസർ കോശങ്ങൾ സംഗീതത്തോട് വളരെ അക്രമാസക്തമായി പ്രതികരിക്കുന്നു, ഒരു സംഗീതത്തിൽ നിന്ന് അവ സജീവമായി വളരാനും പെരുകാനും തുടങ്ങുന്നു, മറ്റൊന്നിൽ നിന്ന്, നേരെമറിച്ച്, അവയുടെ വളർച്ച മന്ദഗതിയിലാകുന്നു. മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ചികിത്സാ പ്രഭാവം നാഡീവ്യൂഹം, ഹൃദയ സിസ്റ്റങ്ങൾ, ദഹനനാളം, ബ്രോങ്കോ-പൾമണറി പാത്തോളജികൾ എന്നിവയുടെ രോഗങ്ങളിലും നൽകുന്നു.
ഏതുതരം സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് രോഗശാന്തി ഫലം നൽകുന്നു? അത് അടിസ്ഥാനപരമായി ക്ലാസിക്കൽ പ്രവൃത്തികൾ നടത്തി സിംഫണി ഓർക്കസ്ട്ര : "ആവേ മരിയ" ഷുബെർട്ട്, " മൂൺലൈറ്റ് സോണാറ്റ» ബീഥോവൻ, സെന്റ്-സാൻസിന്റെ "ദി സ്വാൻ" പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കുന്നു; ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ "വാൾട്ട്സ് ഓഫ് ദി ഫ്ലവേഴ്സ്" ആമാശയത്തിലെ അൾസർ സുഖപ്പെടുത്താൻ കഴിവുള്ളതാണ്; "സർക്കസ്" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്നുള്ള ഡുനെവ്സ്കിയുടെ "മാർച്ച്", റാവലിന്റെ "ബൊലേറോ", ഖച്ചാത്തൂറിയന്റെ "സേബർ ഡാൻസ്" എന്നിവയാണ് സർഗ്ഗാത്മകമായ പ്രചോദനം ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നത്; ക്ഷീണം തടയാൻ, ഗ്രിഗിന്റെ "പ്രഭാതം", ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ "ദി സീസൺസ്" എന്നിവ കേൾക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്; "ഗാഡ്ഫ്ലൈ", സ്വിരിഡോവിന്റെ "സ്നോസ്റ്റോംസ്" എന്നിവയിൽ നിന്ന് ഷോസ്റ്റാകോവിച്ചിന്റെ "വാൾട്ട്സ്" കേട്ടതിനുശേഷം പൂർണ്ണമായ വിശ്രമം ലഭിക്കും; രക്തസമ്മർദ്ദവും ഹൃദയ പ്രവർത്തനവും സാധാരണമാക്കുന്നു വിവാഹ മാർച്ച്» മെൻഡൽസോൺ; "Polonaise" Oginsky കേൾക്കുന്നത് തലവേദനയും ന്യൂറോസിസും ഒഴിവാക്കുന്നു; ഗ്രിഗിന്റെ "പിയർ ജിന്റ്" സ്യൂട്ട് ഉറക്കവും തലച്ചോറിന്റെ പ്രവർത്തനവും സാധാരണമാക്കുന്നു; ബീഥോവന്റെ സോണാറ്റ നമ്പർ 7 ഗ്യാസ്ട്രൈറ്റിസ് സുഖപ്പെടുത്തുന്നു, മൊസാർട്ടിന്റെ സംഗീതം കുട്ടികളുടെ മാനസിക കഴിവുകളുടെ വികാസത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു. റോക്ക്, വളരെ ഉച്ചത്തിലുള്ള ആക്രമണാത്മക സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് ദുരുപയോഗം ചെയ്യരുത്, കാരണം ഇത് ശേഖരണം നിറഞ്ഞതാണ് നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ, നാഡീ പിരിമുറുക്കവും ആവേശവും.
കൂടാതെ, വ്യക്തിഗത ഉപകരണങ്ങളുടെ ശബ്ദം((ക്ലാരിനറ്റ്, സെല്ലോ, വയലിൻ, പുല്ലാങ്കുഴൽ, പിയാനോ, അവയവം മുതലായവ) മിതമായ വേഗതകൂടാതെ ശബ്ദത്തിന്റെ തീവ്രത ശരീരത്തിന്റെ വിവിധ അവയവങ്ങളെയും ഭാഗങ്ങളെയും ബാധിക്കുന്നു. ക്ലാരിനെറ്റ് രക്തചംക്രമണ സംവിധാനത്തെ സജീവമാക്കുന്നു; വയലിനും പിയാനോയും ശമിപ്പിക്കും; പുല്ലാങ്കുഴൽ ബ്രോങ്കിയിലും ശ്വാസകോശത്തിലും നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു; സെല്ലോ - ജനിതകവ്യവസ്ഥയിൽ; കിന്നരം ഹൃദയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെ സമന്വയിപ്പിക്കുന്നു, ഹൃദയ വേദന ഒഴിവാക്കുന്നു, ആർറിഥ്മിയ ഒഴിവാക്കുന്നു; ശരീരം ആത്മീയ ഐക്യത്തിന്റെ അവസ്ഥയിലേക്ക് നയിക്കുന്നു; ട്രോംബോൺ അസ്ഥികൂട വ്യവസ്ഥയിൽ നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു, നട്ടെല്ലിലെ ക്ലാമ്പുകൾ ഒഴിവാക്കുന്നു; പെർക്കുഷൻ വ്യക്തമായ ഊർജ്ജ ചാനലുകൾ.
കുട്ടികളുടെ മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥകൾ ശരിയാക്കാൻ, ഞാൻ എല്ലാ മാതാപിതാക്കൾക്കും ഒരു സിംഫണി ഓർക്കസ്ട്രയും വ്യക്തിഗത ഉപകരണങ്ങളുടെ ശബ്ദവും അവതരിപ്പിക്കുന്ന "രോഗശാന്തി" സംഗീത സൃഷ്ടികളുടെ ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.
കുട്ടികളുടെ പാട്ടുകളുടെ സഹായത്തോടെ നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടികളുടെ അവസ്ഥ ശരിയാക്കാനും കഴിയും. പ്രധാനവും സന്തോഷപ്രദവും ചലനാത്മകവുമായ ഒരു മെലഡിക്ക് ഹൃദയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം വേഗത്തിലാക്കാനും രക്തസമ്മർദ്ദം വർദ്ധിപ്പിക്കാനും പൾസ് വേഗത്തിലാക്കാനും കഴിയും, അവർ പറയുന്നതുപോലെ ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ ചെറിയ മെലഡിക്, ശാന്തമായ സംഗീതം ഉചിതമാണ്. വിശ്രമത്തിനായി, "ആവേശം നിയന്ത്രിക്കാൻ", അമിതമായ ആവേശം ഒഴിവാക്കുക.
ശൈത്യകാലത്തിന്റെ ആരംഭത്തോടെ, ബ്രോങ്കോ-പൾമണറി രോഗങ്ങൾ വർദ്ധിക്കുന്നതോടെ, ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. വോക്കൽ തെറാപ്പി. ശരീരത്തിലെ സ്വരാക്ഷരങ്ങളുടെ സ്വാധീനം വ്യത്യസ്തമാണ്, കാരണം ഓരോ സ്വരാക്ഷരത്തിനും അതിന്റേതായ വോക്കൽ കോർഡുകളുടെ വൈബ്രേഷൻ വ്യാപ്തിയുണ്ട്. ചില സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ആലപിക്കുന്നത് ഊർജ്ജസ്വലമാക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവ ശാന്തമാക്കുന്നു, വിശ്രമിക്കുന്നു, പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കുന്നു, ഇത് സമ്മർദ്ദത്തിനെതിരായ മികച്ച പ്രതിരോധമാണ്. കൂടാതെ, ഓരോ ശബ്ദവും ഒരു പ്രത്യേക അവയവത്തെ ബാധിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, "എ"ഹൃദയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെ അനുകൂലമായി ബാധിക്കുന്നു, വലിയ കുടൽ, ഊർജ്ജത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു;
"കുറിച്ച്"കരളിനെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു;
"യു"വികാരങ്ങളെ സ്ഥിരപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നു, മനസ്സിനെ ബാധിക്കുന്നു;
"ഇ"സെല്ലുലാർ തലത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു, സെൽ പുനരുജ്ജീവനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു;
"ഇ"ഒരു അപകർഷതാ സങ്കീർണ്ണതയെ മറികടക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു;
"ഒപ്പം"തലച്ചോറിന്റെ പ്രവർത്തനം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു;
"ഞാൻ"ശരീരത്തിന്റെ ആന്തരിക ശക്തികൾ, രോഗപ്രതിരോധ സംവിധാനത്തെ സജീവമാക്കുന്നു;
"YU"യുവത്വത്തിന്റെ ശബ്ദം, പുതുക്കൽ, വൃക്കകൾ, ചർമ്മം എന്നിവയിൽ ഗുണം ചെയ്യും.
ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ശബ്ദങ്ങൾ "A", "O" എന്നിവയാണ്, ഇവ ശരീരത്തിന് ഊർജ്ജം നൽകുന്ന ദാതാക്കളാണ്.
ഉപയോഗം പൂർണ്ണ ശ്വാസംആവശ്യമുള്ള രോഗശാന്തി ഫലത്തിന്റെ നേട്ടത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു.
ആലാപന രീതി:
സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ആലപിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, നിങ്ങൾ ഒരു ബാലെറിനയുടെ പോസ് എടുക്കേണ്ടതുണ്ട്, ആഴത്തിലുള്ള ശ്വാസം ("വയറു") എടുക്കുക, നിങ്ങളുടെ ശ്വാസം പിടിക്കുക, തുടർന്ന് പൂർണ്ണ നിശ്വാസത്തിന്റെ ഊർജ്ജം ഉപയോഗിക്കുക, ശബ്ദം ഒരു സ്വർണ്ണ നൂൽ പോലെ ഉയരുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. അത്തരം ഡയഫ്രാമാറ്റിക് ശ്വസനം ശ്വസനവ്യവസ്ഥയെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു, ഇത് ജലദോഷത്തിനും മറ്റ് രോഗങ്ങൾക്കും പ്രതിരോധം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, കൂടാതെ വിഷവസ്തുക്കളെ നീക്കം ചെയ്യുന്നതിനും ശരീരം ശുദ്ധീകരിക്കുന്നതിനും മസാജ് ചെയ്യുന്നതിനുമുള്ള ഫലപ്രദമായ മാർഗ്ഗം കൂടിയാണ്. ആന്തരിക അവയവങ്ങൾ. ശബ്ദത്തിന്റെ പിച്ച് ഗായകന് സുഖപ്രദമായിരിക്കണം, ദൈർഘ്യം പൂർണ്ണ ശ്വാസം വരെ ആയിരിക്കണം, ഒരു സ്വരാക്ഷരത്തിന്റെ സമയം നിരവധി മിനിറ്റ് ആയിരിക്കണം.
രോഗശാന്തിക്ക് വളരെ ഫലപ്രദമാണ് വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുള്ള ശബ്ദ ഗെയിമുകൾ.ശബ്ദമുള്ള ഗെയിമുകൾ "IN"മൂക്കൊലിപ്പ് ആരംഭിക്കുമ്പോൾ ഇത് ചെയ്യാൻ ഉപയോഗപ്രദമാണ്. "നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക, നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വിടർത്തി ദൂരെയുള്ള ഒരു വിമാനം പോലെ ശബ്ദം പുറപ്പെടുവിക്കുക, അത് അടുത്തുവരുന്നു (ശബ്ദം ഉച്ചത്തിലാകുന്നു), തുടർന്ന് അത് വളരെ ഉച്ചത്തിൽ മുഴങ്ങുന്നു, തുടർന്ന് വിമാനം നീങ്ങുന്നു." അല്ലെങ്കിൽ കാറ്റിന്റെ അലർച്ചയെ അനുകരിച്ച് "ബി" മുഴങ്ങുമ്പോൾ "കാറ്റ്" എന്ന ശബ്ദ ഗെയിം. നിങ്ങൾക്ക് ശബ്ദം ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കാനും കഴിയും. "ഒപ്പം"("വണ്ടുകൾ"), അതുപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ചുമ ഒഴിവാക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ശബ്ദം "Z"- നിങ്ങൾക്ക് തൊണ്ടവേദനയുണ്ടെങ്കിൽ. ശബ്ദങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുന്നത് ക്ഷീണം മാറ്റാൻ സഹായിക്കും "Tr-tr-tr"("ഞങ്ങൾ എഞ്ചിൻ ആരംഭിക്കുന്നു"), "SH", അത് വിശ്രമിക്കുകയും പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു ("പന്ത് ഊതുക"). ഗെയിമുകൾ ചലനങ്ങളോടൊപ്പം ഉണ്ടാകാം, ഇത് കുട്ടികളിൽ വളരെ ജനപ്രിയമാണ്.
എം. ചിസ്ത്യക്കോവയുടെ "സൈക്കോ ജിംനാസ്റ്റിക്സിൽ" നിന്നുള്ള വ്യായാമങ്ങളും പഠനങ്ങളുംശാന്തമായ മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കാൻ സഹായിക്കും, പുരുഷത്വത്തിന്റെ ശാന്തമായ അവസ്ഥ, പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കുക.
പരിശീലനത്തിനിടെ രക്ഷിതാക്കൾക്കൊപ്പം പേശികളുടെ വിശ്രമത്തിനുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ"പഴയ കൂൺ", "ഐസിക്കിൾ", "വടി" ഒപ്പം വിവിധ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സ്കെച്ചുകൾ"പുളിച്ചതും മധുരവും", "ചാന്റേറൽ കേൾക്കുന്നു".
ആത്മീയത കൈവരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രധാന ഘടകം, അതിനാൽ ശാരീരിക ആരോഗ്യംമനഃശാസ്ത്രപരമായ സ്ഥിരത സംഗീത സ്വയം നിർദ്ദേശത്തിന്റെ സൂത്രവാക്യങ്ങളാണ്:
1. മനഃശാസ്ത്രപരമായ സ്ഥിരതയുടെ സൂത്രവാക്യങ്ങൾ: "ഞാൻ ജീവിതത്തിൽ ഉറച്ചുനിൽക്കുന്നു", "വെറുതെ ചിരിക്കുക" തുടങ്ങിയവ.
ഉദാഹരണം: "വെറുതെ ചിരിക്കുക!"
ചിരിക്കുക, പുഞ്ചിരിക്കുക, പക്ഷേ ഉപേക്ഷിക്കരുത്, ഉപേക്ഷിക്കരുത്.
പിന്നെ എഴുന്നേറ്റു നിവർന്നു, മുറുകെ പിടിച്ച് വീണ്ടും ചിരിക്കുക!
2. ദൗർഭാഗ്യം സ്വീകരിക്കുന്നതിനുള്ള സൂത്രവാക്യങ്ങൾ: "എനിക്ക് എന്ത് സംഭവിച്ചാലും" (പരാജയങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ പുഞ്ചിരിക്കുക), "ഞാൻ എന്റെ പരാജയങ്ങളെക്കുറിച്ച് മറന്നു" (പരാജയങ്ങൾ മറക്കുന്നു) കൂടാതെ മറ്റുള്ളവയും.
ഉദാഹരണം: "ഞാൻ എന്റെ പരാജയങ്ങളെക്കുറിച്ച് മറന്നു"
ഞാൻ എന്റെ തോൽവികൾ മറന്നു, എന്റെ സങ്കടങ്ങൾ ഞാൻ മറന്നു,
എന്നെ ഭാരപ്പെടുത്തിയത്, എന്റെ ഹൃദയത്തെ ഭാരപ്പെടുത്തിയതെല്ലാം ഞാൻ മറന്നു.
എനിക്ക് മോശമായ ഒന്നും ഓർമ്മയില്ല, എനിക്ക് മറ്റൊരു സന്തോഷം ആവശ്യമില്ല,
ഞാൻ വിളിക്കുന്നില്ല, ഞാൻ ഖേദിക്കുന്നില്ല, ഞാൻ കരയുന്നില്ല, എന്റെ പരാജയങ്ങൾ ഞാൻ മറന്നു.
3. വിശ്രമത്തിനും ശാന്തതയ്ക്കുമുള്ള ഫോർമുല: "ഓ സമാധാനം, നിശബ്ദത"(എന്നോട് തന്നെയുള്ള ലാലേട്ടൻ)
ഓ, സമാധാനം, നിശബ്ദത, ഉറക്കത്തിന്റെ കാത്തിരിപ്പ്.
നിശബ്ദതയിൽ എനിക്ക് മധുരം, മൃദുവായ വെളിച്ചം എന്റെ ആത്മാവിലേക്ക് പകരുന്നു.
വേവലാതികളിൽ നിന്ന് വിശ്രമിക്കുക, ഉറങ്ങുക, പ്രിയ സുഹൃത്തേ,
പകരം നിശബ്ദതയിൽ, ചുറ്റുമുള്ളതെല്ലാം മറക്കുക.
4. വേവലാതിയും മോശം ചിന്തയും സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോർമുല: "ഒരു ജോലിയിലും സമ്മർദ്ദം ചെലുത്തരുത്"
ഏത് ജോലിയിലും, ബുദ്ധിമുട്ടിക്കരുത്, നിങ്ങൾ ബുദ്ധിമുട്ടിക്കുകയാണെങ്കിൽ, വേഗത്തിൽ വിശ്രമിക്കുക.
പിരിമുറുക്കമുള്ള പേശികൾ ഉത്കണ്ഠയുടെ ഉറവിടമാണ്, അതിൽ നിന്ന് ക്ഷീണം മനസ്സിലേക്കും തലച്ചോറിലേക്കും പോകുന്നു.
നിങ്ങൾ അവരെ വിശ്രമിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ വളരെക്കാലം ക്ഷീണിക്കില്ല, നിങ്ങൾ ആരോഗ്യവാനും പുതുമയുള്ളവനുമായി, ശോഭയുള്ള മെയ് ദിവസം പോലെ ആയിരിക്കും!
5. പോസിറ്റീവ് ചിന്ത ഫോർമുല: "എന്റെ ജീവിതം ഞാൻ അതിനെ കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നതാണ്"
എന്റെ ജീവിതം ഞാൻ അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നതാണ്, എന്റെ ശക്തിയാണ് ഞാൻ അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നത്.
ഞാൻ അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നത് എന്റെ ഇഷ്ടമാണ്, എന്റെ ആരോഗ്യമാണ് ഞാൻ അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നത്.
എന്റെ ജീവിതം മനോഹരമാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു, ഞാൻ വളരെ സന്തോഷവാനാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു.
ഞാൻ ജീവിക്കുകയും വെറുതെ ചിന്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നില്ലെന്നും എന്റെ വിധി എനിക്ക് സന്തോഷം നൽകുമെന്നും ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു!
6. മറ്റുള്ളവരുടെ ആത്മാഭിമാനവും പോസിറ്റീവ് ധാരണയും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോർമുല "ഞാൻ നല്ലവനാണ്, നീ നല്ലവനാണ്"
ഞാൻ, ഞാൻ നല്ലവനാണ്. ഞാൻ, ഞാൻ, ഞാൻ ശാന്തനാണ്. ഞാൻ, ഞാൻ, ഞാൻ ആരോഗ്യവാനാണ്. ഞാൻ, ഞാൻ, ഞാൻ തമാശക്കാരനാണ്.
ഞാൻ, ഞാൻ വളരെ മിടുക്കനാണ്. ഞാൻ വളരെ ദയയുള്ളവനാണ്. ഞാൻ വളരെ ശക്തനാണ്. ഞാൻ വളരെ ധൈര്യശാലിയാണ്.
ഞാൻ, ഞാൻ, ഞാൻ നിന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു. ഞാൻ, ഞാൻ, ഞാൻ നിന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു. ഞാൻ, ഞാൻ, ഞാൻ നിന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു. ഞാൻ നിന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു.
നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങളാണ് ഏറ്റവും മിടുക്കൻ. നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ ഏറ്റവും ദയയുള്ളവരാണ്. നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ ഏറ്റവും സൗമ്യനാണ്. നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങളാണ് ഏറ്റവും മികച്ചത്.
നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ അത്ഭുതകരമാണ്. നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ അത്ഭുതകരമാണ്. നീ, നീ, നീ ഒരു മാലാഖ മാത്രമാണ്. നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ വിധിയുടെ സമ്മാനമാണ്.
ആഗ്രഹിക്കുന്നവർക്ക് ഫാസ്റ്റിംഗ് ഫോർമുലകൾ, ഹൃദയ സംബന്ധമായ അസുഖങ്ങൾക്കുള്ള ആരോഗ്യ സൂത്രവാക്യങ്ങൾ, ആന്തരിക അവയവങ്ങളുടെ രോഗങ്ങൾ, ബ്രോങ്കിയൽ ആസ്ത്മ, കാലുകളിലെ വേദന എന്നിവയും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.
(ഉപയോഗിക്കുന്ന സൂത്രവാക്യങ്ങൾ സംഗീതോപകരണംവി. പെട്രൂഷിൻ "മ്യൂസിക്കൽ സൈക്കോതെറാപ്പി" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു)
അവയുടെ ഫലപ്രാപ്തി എന്താണ്? ഒരു വ്യക്തിക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് അത്തരം തത്ത്വങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്താൻ അവർ ലക്ഷ്യമിടുന്നു അവന്റെ ആന്തരിക ലോകത്തിന്റെ ഐക്യം. പരാജയങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ സ്ഥിരോത്സാഹം, നിഷേധാത്മക ചിന്തകളിൽ നിന്നുള്ള സംരക്ഷണം, ജീവിതം ആസ്വദിക്കാനുള്ള കഴിവ്, വിധിയോട് നന്ദി എന്നിവയാണ് ഈ സൂത്രവാക്യങ്ങളുടെ പ്രധാന ഉള്ളടക്കം. ജീവിതത്തിൽ വിശ്വാസം വളർത്തിയെടുക്കാനും അതിന് അർത്ഥം നൽകുന്ന റഫറൻസ് പോയിന്റുകൾക്കായി തിരയാനും അവർ ലക്ഷ്യമിടുന്നു. അർത്ഥത്തിലേക്കും പ്രവൃത്തികളിലേക്കും ഉള്ള ഓറിയന്റേഷനുകളാണ് ഒരു പ്രധാന ഘടകം മാനസികാരോഗ്യവും മാനസിക സ്ഥിരതയും.

മുനിസിപ്പൽ പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം
"കിന്റർഗാർട്ടൻ ഓഫ് സൂപ്പർവിഷൻ ആൻഡ് ഇംപ്രൂവ്മെന്റ് നമ്പർ. 41"

അഡാപ്റ്റീവ് മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പ്രോഗ്രാം
1, 6 മുതൽ 3 വയസ്സുവരെയുള്ള കുട്ടികൾക്ക്

വികസിപ്പിച്ചത്:
MDOU നമ്പർ 41-ന്റെ സംഗീത സംവിധായകൻ,
Totskaya Oksana Viktorovna

ചെറെംഖോവോ
2010

ഉള്ളടക്കം:

1. വിശദീകരണ കുറിപ്പ്

2. പരിപാടിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം, ലക്ഷ്യങ്ങൾ, പ്രതീക്ഷിച്ച ഫലം.

3. കൃതികൾ ഘട്ടംഘട്ടമായി കേൾക്കുന്നതിനുള്ള പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുക.

5. സാഹിത്യം.

“സംഗീതം ആത്മാവാണ്, ആത്മാവ്, അതിനർത്ഥം
നമ്മുടെ ജീവിതം, അത് ഐക്യത്തോടെ ജീവിക്കണം
നാം ഭാഗമാകുന്ന പ്രകൃതിയോടൊപ്പം,
ആളുകളും ഞങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്ന സംഗീതവും."

(എസ്. ഷുഷാർഡ്‌ജാൻ, ഡോക്ടർ ഓഫ് മെഡിക്കൽ സയൻസസ്,
പ്രൊഫസർ, ഇന്റർനാഷണൽ പ്രസിഡന്റ്
അക്കാദമി ഓഫ് ഇന്റഗ്രേറ്റീവ് മെഡിസിൻ).

വിശദീകരണ കുറിപ്പ്.

നിലവിൽ, ആധുനിക സമൂഹത്തിലെ അധ്യാപകരായ ഞങ്ങൾക്ക്, പ്രൈമറി പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ സംഭവങ്ങളുടെ വർദ്ധനവിന്റെ പ്രശ്നം രൂക്ഷമായിരിക്കുന്നു. താമസിക്കുന്ന ആദ്യ ദിവസങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ പെരുമാറ്റം വിശകലനം കുട്ടികളുടെ സ്ഥാപനംപൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ പ്രക്രിയ കാണിക്കുന്നു, അതായത്. പുതിയ സാമൂഹിക സാഹചര്യങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടൽ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും എല്ലായ്പ്പോഴും എളുപ്പവും വേഗത്തിലുള്ളതുമല്ല. പല കുട്ടികളിലും, അഡാപ്റ്റേഷൻ പ്രക്രിയയ്‌ക്കൊപ്പം താത്കാലികമാണെങ്കിലും ഗുരുതരമായ പെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങളും പൊതു അവസ്ഥ. അത്തരം ലംഘനങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

1. വിശപ്പിന്റെ ലംഘനം (ഭക്ഷണം കഴിക്കാനുള്ള വിസമ്മതം അല്ലെങ്കിൽ പോഷകാഹാരക്കുറവ്)
2. ഉറക്ക അസ്വസ്ഥത (കുട്ടികൾക്ക് ഉറങ്ങാൻ കഴിയില്ല, ഉറക്കം കുറവാണ്, ഇടയ്ക്കിടെ),
3. കൂടാതെ വൈകാരികാവസ്ഥയും മാറുന്നു (കുട്ടികൾ ഒരുപാട് കരയുന്നു, പ്രകോപിതരാകുന്നു).

ഇന്ന് at പ്രീസ്കൂൾ സ്ഥാപനങ്ങൾസൈക്കോളജിസ്റ്റുകളും അധ്യാപകരും മറ്റ് വിദഗ്ധരും ഈ പ്രശ്നത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. കുട്ടികൾക്കുള്ള മാനസികവും അധ്യാപനപരവുമായ സഹായത്തിന്റെ നൂതന രീതികളും മാതൃകകളും പലരും തേടുന്നു. ഞാൻ കുട്ടികളുടെ സംഗീത സംവിധായകനെപ്പോലെയാണ് ചെറുപ്രായം, മാറി നിൽക്കേണ്ടെന്ന് തീരുമാനിച്ചു, മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പോലെയുള്ള കുറച്ചുകൂടി പഠിച്ച തിരുത്തൽ രീതിയിലേക്ക് തിരിഞ്ഞു. വൈകാരിക വ്യതിയാനങ്ങൾ, ഭയം, ചലനം, സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ, പെരുമാറ്റ വ്യതിയാനങ്ങൾ, ആശയവിനിമയ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ, അതുപോലെ തന്നെ വിവിധ സോമാറ്റിക്, സൈക്കോസോമാറ്റിക് രോഗങ്ങളുടെ ചികിത്സയ്ക്കായി സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു മാർഗമാണ് സംഗീത തെറാപ്പി.

പ്രമുഖ സൈക്കോനെറോളജിസ്റ്റ് അക്കാദമിഷ്യൻ വി.എം. സംഗീതം ശ്വസനം, രക്തചംക്രമണം എന്നിവയിൽ നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നുവെന്ന് ബെഖ്തെരെവ് വിശ്വസിച്ചു, വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ക്ഷീണം ഇല്ലാതാക്കുന്നു, ശാരീരിക ഊർജ്ജം നൽകുന്നു. കൂടെ അയാളും വിശ്വസിച്ചു സംഗീത താളംകുട്ടിയുടെ നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ പ്രവർത്തനത്തിൽ ഒരു സന്തുലിതാവസ്ഥ സ്ഥാപിക്കാനും അമിതമായി ആവേശഭരിതമായ സ്വഭാവം മിതമായതും നിരോധിത കുട്ടികളെ തടയാനും തെറ്റായതും അനാവശ്യവുമായ ചലനങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കാനും കഴിയും.

വിവിധ സാഹിത്യങ്ങൾ, സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ, അധ്യാപകർ എന്നിവരുടെ അനുഭവം പഠിച്ച ശേഷം, കൊച്ചുകുട്ടികളുടെ മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥയിൽ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു അഡാപ്റ്റീവ് പ്രോഗ്രാം സൃഷ്ടിക്കാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചു.

വി.ഐ. പെട്രുഷിന, എ.ഐ. പോപോവ്, കെ. റൂഗർ തുടങ്ങിയ ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയിലെ സൈദ്ധാന്തിക സംഭവവികാസങ്ങളാണ് എന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ രീതിശാസ്ത്രപരമായ അടിസ്ഥാനം.ഡോക്ടർ ഓഫ് മെഡിക്കൽ സയൻസസ്, പ്രൊഫസർ, ഇന്റർനാഷണൽ അക്കാദമി ഓഫ് ഇന്റഗ്രേറ്റീവ് മെഡിസിൻ പ്രസിഡന്റ്.

അഡാജിയോ പ്രോഗ്രാം 1, 6 മുതൽ 3 വയസ്സുവരെയുള്ള കുട്ടികൾക്കായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌തിരിക്കുന്നു. സംഗീത സംവിധായകന്റെ ജോലിയുടെ വിഭാഗത്തിലും മുഴുവൻ പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയയിലും ഇത് ജൈവികമായി യോജിക്കുന്നു.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി വ്യക്തിഗതമായും ഗ്രൂപ്പ് രൂപത്തിലും ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഈ രൂപങ്ങളിൽ ഓരോന്നും മൂന്ന് രൂപങ്ങളിൽ പ്രതിനിധീകരിക്കാം:
സജീവമായ (വോക്കൽ തെറാപ്പി, ഇൻസ്ട്രുമെന്റൽ മ്യൂസിക് തെറാപ്പി);
ഒ ഇന്റഗ്രേറ്റീവ് (മ്യൂസിക് കളർ തെറാപ്പി, മ്യൂസിക് ഐസോതെറാപ്പി).
സംഗീതം ചില കുട്ടികളെ വാക്കുകളേക്കാൾ നിശിതമായി ബാധിക്കുന്നു.

സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയ്ക്ക് പരിശീലനം ആവശ്യമില്ല, ചെറുപ്പം മുതലേ കുട്ടികൾക്ക് ലഭ്യമാണ്.

പ്രോഗ്രാം ലക്ഷ്യം:ക്ലാസിക്കൽ, ഇൻസ്ട്രുമെന്റൽ കൃതികൾ ക്രമാനുഗതമായി കേൾക്കുന്നതിലൂടെ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ കുട്ടികൾ താമസിക്കുന്നതിന് അനുകൂലമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

ചുമതലകൾ:
അഡാപ്റ്റേഷൻ കാലയളവിൽ പുതുതായി വന്ന കുട്ടികൾക്ക് അനുയോജ്യമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക,
മ്യൂസിക് തെറാപ്പി വഴി കൊച്ചുകുട്ടികളുടെ പോസിറ്റീവ് മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക;
മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി സംഗീത സ്വാധീനം സമന്വയിപ്പിക്കുക.

പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന ഫലം: കൊച്ചുകുട്ടികളുടെ പൊതുവായ വൈകാരികാവസ്ഥയിൽ സംഗീതത്തിന്റെ പ്രയോജനകരമായ പ്രഭാവം (ഉത്കണ്ഠ, ഭയം, മിതമായ രൂപത്തിൽ പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ എന്നിവ നീക്കം ചെയ്യുക).

പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ:
1. സംഗീത കൃതികൾ കേൾക്കുന്നതിന് അനുകൂലമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കൽ;
2. സോഫ്റ്റ്വെയറിന്റെ രൂപീകരണവും രീതിശാസ്ത്രപരമായ പിന്തുണയും;
3. മറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുമായുള്ള സംയോജനം.

പ്രോഗ്രാമിന്റെ പ്രധാന തത്വങ്ങൾ:
1. തെളിവുകൾ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതും പ്രായോഗികമായി പരീക്ഷിച്ചതുമായ രീതികൾ ഉപയോഗിച്ച് ആരോഗ്യം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള എല്ലാ നിലവിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളെയും ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതാണ് ശാസ്ത്രീയ സ്വഭാവത്തിന്റെ തത്വം.
2. പ്രവർത്തനത്തിന്റെയും ബോധത്തിന്റെയും തത്വം - കുട്ടികളുടെ മെച്ചപ്പെടുത്തലിനായി പുതിയതും ഫലപ്രദവുമായ രീതികളും ലക്ഷ്യബോധമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളും തിരയുന്നതിൽ അധ്യാപകരുടെ മുഴുവൻ ടീമിന്റെയും പങ്കാളിത്തം.
3. സങ്കീർണ്ണതയുടെയും സമഗ്രതയുടെയും തത്വം - മുഴുവൻ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെയും എല്ലാ തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും സംവിധാനത്തിലെ ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങളുടെ പരിഹാരം.
4. അഭിസംബോധനയുടെയും തുടർച്ചയുടെയും തത്വം - മൾട്ടി ലെവൽ വികസനവും ആരോഗ്യ നിലയും കണക്കിലെടുക്കുന്നു.
5. ഫലപ്രാപ്തിയുടെയും ഉറപ്പിന്റെയും തത്വം - കുട്ടികളുടെ വളർച്ചയുടെ പ്രായവും നിലവാരവും കണക്കിലെടുക്കാതെ, ഒരു നല്ല ഫലത്തിന്റെ ഗ്യാരണ്ടി.

പ്രോഗ്രാമിന്റെ വിഭാഗങ്ങളിൽ ക്ലാസിക്കൽ, ഇൻസ്ട്രുമെന്റൽ സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് ഉൾപ്പെടുന്നു:
1. അഡാപ്റ്റേഷൻ കാലയളവ്;
2. പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾ;
3. ഉറങ്ങുക. മണിക്കൂർ;
4. കുട്ടികളുമായി സംഗീത സംവിധായകന്റെ സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ;
5. സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനം.

പ്രോഗ്രാം ഉൾപ്പെടുന്നു വിവിധ രൂപങ്ങൾബാല്യകാല സംഘടനകൾ:
സംഗീത ഉപയോഗം:
- ഗെയിമിംഗ് പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ;
- രാവിലെ വ്യായാമങ്ങളിൽ;
- വി സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾസംഗീത സംവിധായകനും കുട്ടികളും;
- ഭരണ പ്രക്രിയകളിൽ;
- മറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളിൽ (പുറം ലോകവുമായുള്ള പരിചയം, സംസാരത്തിന്റെ വികസനം, ദൃശ്യ പ്രവർത്തനം);
- നടക്കുമ്പോൾ (ചൂടുള്ള കാലാവസ്ഥയിൽ);
- അവധി ദിവസങ്ങളിലും വിനോദങ്ങളിലും.
ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ സംഗീതം:
- നാടക പ്രവർത്തനങ്ങൾ;
- ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ സംഗീതം കേൾക്കുന്നു;
- നടക്കുക;
- കുട്ടികളുടെ ഗെയിമുകൾ;
- ചിത്രങ്ങൾ, കുട്ടികളുടെ പുസ്തകങ്ങളിലെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ, പുനർനിർമ്മാണം, ചുറ്റുമുള്ള യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ വസ്തുക്കൾ എന്നിവ നോക്കുന്നു.

ഡൗൺലോഡ് ഫയലിലെ മെറ്റീരിയലിന്റെ മുഴുവൻ വാചകവും കാണുക !

ഗ്രന്ഥസൂചിക:
1. എസ്. ഷുഷാർഡ്‌ജാൻ / എന്റെ മെറ്റീരിയലുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണം 2005 - FANCY_men./< www.liveinternet.ru/users/fancy_men/profile/ >
2. V.I. പെട്രുഷിൻ "മ്യൂസിക്കൽ സൈക്കോതെറാപ്പി: സിദ്ധാന്തവും പ്രയോഗവും" ( ട്യൂട്ടോറിയൽയൂണിവേഴ്സിറ്റി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ. - എം.: ഹ്യൂമാനിറ്റ്. പ്രസാധകൻ സെന്റർ VLADOS, 2000)
3. എൻ. കോർഷുനോവ "ഒരു കുട്ടിയുടെ ബുദ്ധി അമ്മയുടെ ഗർഭപാത്രത്തിൽ പോലും വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയും" ("ഇർകുട്സ്ക് പത്രം", നമ്പർ 6, 2006)
4. "മ്യൂസിക്കൽ സൈക്കോളജി ആൻഡ് സൈക്കോതെറാപ്പി" നമ്പർ 1 / 2007
5. ടി. അബ്രമോവ " ട്രെബിൾ ക്ലെഫ്ആരോഗ്യത്തിലേക്ക്" (ജേണൽ "ഇർകുട്സ്ക് സംസ്കാരം", നമ്പർ 15, 1997)
6. "സംഗീതത്തിന്റെ രഹസ്യത്തിന് പിന്നിൽ ആരോഗ്യത്തിന്റെ ഊർജ്ജമാണ്" ("ലൈബ്രറി പത്രം", നമ്പർ 20, 2003)
7. ഒ. ഷാവിന "സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം: തിരയലും കണ്ടെത്തലും" ("ജ്ഞാനോദയം", മോസ്കോ, 1985)
8. L.Markus, O.Nikologorodskaya "കോപം സുഖപ്പെടുത്തുകയും സമയം നിറയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു" (Yandex.ru)
9. മാഗസിനുകൾ "സ്കൂളിലെ സംഗീതം" (നമ്പർ 5, നമ്പർ 3, നമ്പർ 6 - 2005; നമ്പർ 3, നമ്പർ 6 - 2006)
10. ടെപ്ലോവ് ബി.എം. സംഗീത കഴിവുകളുടെ മനഃശാസ്ത്രം. - എം.: പെഡഗോഗി, 1985.
11. Yandex.ru
1, 6 മുതൽ 3 വയസ്സുവരെയുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള അഡാപ്റ്റീവ് മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പ്രോഗ്രാമിന്റെ മെറ്റീരിയലിന്റെ പൂർണ്ണ വാചകം. ഡൗൺലോഡ് ഫയൽ കാണുക.
പേജിൽ ഒരു സ്നിപ്പറ്റ് അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

സംഗീതം - ഇത് ഒരു മഹത്തായ കലയാണ്, പുരാതന കാലം മുതൽ ഒരു വ്യക്തിയുടെ വൈകാരികാവസ്ഥകളുടെ സ്വാഭാവിക പ്രകടനമാണ്.

വി.എ. സുഖോംലിൻസ്കി (അധ്യാപകനും മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനും) സംഗീതത്തെ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ധാർമ്മികവും മാനസികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള മാർഗമായി കണക്കാക്കുന്നു: "സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു സംഗീതജ്ഞന്റെ വിദ്യാഭ്യാസമല്ല, എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി, ഒരു വ്യക്തിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസമാണ്."

സംഗീത തെറാപ്പി - സംഗീത തെറാപ്പി.

സംഗീത തെറാപ്പി തിരുത്തലിൽ സംഗീതത്തിന്റെ നിയന്ത്രിത ഉപയോഗമാണ് മാനസിക-വൈകാരിക മണ്ഡലംകുട്ടി.

സംഗീതം കേൾക്കുന്ന ഒരു ഔഷധമാണ്.

മനുഷ്യരിൽ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തിന്റെ അതിശയകരമായ ശക്തി പുരാതന കാലം മുതൽ അറിയപ്പെടുന്നു. ഷാമനിസം മുതൽ ലോകമതങ്ങൾ വരെയുള്ള വിവിധ മതപരമായ ആചാരങ്ങളുടെ ശബ്ദമായ അകമ്പടി ഓർമിച്ചാൽ മതി. പക്ഷേ, ശാസ്ത്രം സ്ഥാപിച്ചതുപോലെ, സംഗീതത്തിന് ആത്മാവിനെ സഹായിക്കാൻ മാത്രമല്ല, ശരീരത്തെ സുഖപ്പെടുത്താനും കഴിയും.

പ്രവർത്തന തത്വം: മനുഷ്യന്റെ നാഡീവ്യവസ്ഥയ്ക്കും അതിന്റെ പേശികൾക്കും താളം അനുഭവിക്കാൻ കഴിയും എന്നതാണ് വസ്തുത. മ്യൂസിക്കൽ റിഥമിക് പാറ്റേൺ ശരീരത്തിലെ ഫിസിയോളജിക്കൽ പ്രക്രിയകളെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്ന ഒരു പ്രകോപനമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. സംഗീതത്തിന് വ്യക്തിഗത മനുഷ്യ അവയവങ്ങളുടെ താളം സമന്വയിപ്പിക്കാനും അവയുടെ ആവൃത്തികളുടെ ഒരു തരം ട്യൂണിംഗ് സൃഷ്ടിക്കാനും കഴിയും.

ഓരോ ഉപകരണത്തിന്റെയും ശബ്ദം ശരീരത്തിൽ വ്യക്തിഗത സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. അവയവത്തിന് ഏറ്റവും ശക്തവും സങ്കീർണ്ണവുമായ ഫലമുണ്ട്. കരളിന്, ക്ലാരിനെറ്റിന്റെ ശബ്ദങ്ങൾ ഏറ്റവും ഉപയോഗപ്രദമാണ്, സാക്സോഫോണിന്റെ ശബ്ദങ്ങൾ ജനിതകവ്യവസ്ഥയ്ക്ക്, തന്ത്രി വാദ്യങ്ങൾഹൃദയത്തിൽ ഗുണം ചെയ്യും.

ആപ്ലിക്കേഷന്റെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങളുടെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന്, സംഗീത തെറാപ്പി ഇനിപ്പറയുന്ന ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

ക്ലിനിക്കൽ - ചികിത്സയിലും പ്രതിരോധത്തിലും ആവശ്യമാണ്;

പരീക്ഷണാത്മകം - മനുഷ്യശരീരത്തിൽ വിവിധ സംഗീത സ്വാധീനങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നു;

സംയോജിത - കല (ആർട്ട് തെറാപ്പി) ഉപയോഗിക്കുന്ന മറ്റ് ചികിത്സകളുമായി സംയോജിപ്പിച്ച്: നൃത്തം, സംഗീതത്തിലേക്ക് വരയ്ക്കൽ മുതലായവ.

പശ്ചാത്തലം - സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക് പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുമ്പോൾ ഒരു പശ്ചാത്തലമായി ആവശ്യമാണ്,

തീമാറ്റിക് - ഒരു പ്ലോട്ടിന്റെ സാന്നിധ്യം, തിരഞ്ഞെടുത്ത വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പ്രഭാഷണം (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു നിശ്ചിത കമ്പോസറുടെ ജോലി) സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ചരിത്രം ആയിരക്കണക്കിന് വർഷങ്ങൾ പഴക്കമുള്ളതാണ്. അതിനാൽ പൈതഗോറസും അരിസ്റ്റോട്ടിലും പ്ലേറ്റോയും പുരാതന കാലത്ത് സംഗീതത്തിന്റെ രോഗശാന്തി ഫലത്തിലേക്ക് വിരൽ ചൂണ്ടുന്നു. ഏറ്റവും വലിയ വൈദ്യനായ അവിസെന്ന നാഡീവ്യൂഹം ചികിത്സിക്കാൻ സംഗീത തെറാപ്പി ഉപയോഗിച്ചു മാനസികരോഗം. ആധുനിക യൂറോപ്യൻ മെഡിസിനിനെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ഉപയോഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആദ്യ പരാമർശം 19-ആം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ ആരംഭം മുതലുള്ളതാണ് - സൈക്യാട്രിക് സ്ഥാപനങ്ങളിൽ സമാനമായ ചികിത്സ ഫ്രഞ്ച് ഡോക്ടർ എസ്ക്വിറോൾ ഉപയോഗിച്ചു.

തുടക്കത്തിൽ, രോഗികൾക്ക് മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ നിയമനം തികച്ചും അനുഭവപരമായ സ്വഭാവവും ഡോക്ടറുടെ അവബോധത്തെ ആശ്രയിച്ചുള്ളതുമായിരുന്നു. ഇതിനകം പിന്നീട് കീഴിൽ ഈ രീതിഗുരുതരമായ ശാസ്ത്രീയ അടിത്തറ സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടു. ഇപ്പോൾ പല സംഗീത തെറാപ്പിസ്റ്റുകളും അവരുടെ ജോലിയിൽ കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ സജീവമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി കൊണ്ട് എന്ത് രോഗങ്ങൾ ഭേദമാക്കാം? അത്തരം രോഗങ്ങളുടെ പട്ടിക വളരെ വിശാലമാണ്: ന്യൂറോസിസ്, ന്യൂറസ്തീനിയ, ക്ഷീണം, ഉറക്കമില്ലായ്മ, സ്കീസോഫ്രീനിയ, സൈക്കോസിസ്. രക്താതിമർദ്ദം, കൊറോണറി ഹൃദ്രോഗം, ഗ്യാസ്ട്രൈറ്റിസ്, സ്പാസ്റ്റിക് വൻകുടൽ പുണ്ണ്, പെപ്റ്റിക് അൾസർ, ക്രോണിക് ബ്രോങ്കൈറ്റിസ്, ബ്രോങ്കിയൽ ആസ്ത്മ, ജനിതകവ്യവസ്ഥയുടെ രോഗങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ചികിത്സയിൽ കൂടുതൽ നല്ല ഫലങ്ങൾ ഉണ്ട്. മയക്കുമരുന്നുകളോടുള്ള അലർജി, അതുപോലെ സൈക്കോസോമാറ്റിക് ഡിസോർഡേഴ്സ് എന്നിവയാൽ ബുദ്ധിമുട്ടുന്ന രോഗികൾക്ക് സംഗീത ചികിത്സ പ്രത്യേകിച്ചും വിലപ്പെട്ടതാണ്.

മറ്റ് രോഗശാന്തി രീതികളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, സംഗീത തെറാപ്പി സ്വയം ചികിത്സ സ്വീകരിക്കുന്നു. പ്രത്യേക സംഗീത ശേഖരങ്ങൾ പോലും ഉണ്ട്: അവർ ഒരു പ്രത്യേക രോഗത്തിന്റെ ചികിത്സയ്ക്ക് സംഭാവന നൽകുന്ന കൃതികൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു. തീർച്ചയായും, മ്യൂസിക് തെറാപ്പിക്ക് സാധാരണ മെഡിക്കൽ നടപടിക്രമങ്ങൾ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയില്ല, പക്ഷേ അത് കഴിക്കുന്ന മരുന്നുകളുടെ ആവശ്യമായ ഡോസുകൾ കുറയ്ക്കും, മാത്രമല്ല വേദന ഒഴിവാക്കുന്നതിൽ പ്രത്യേകിച്ചും ഫലപ്രദമാണ്.

സംഗീതം എങ്ങനെ സുഖപ്പെടുത്തുന്നു? ഒരു സെഷന്റെ ശരാശരി ദൈർഘ്യം 30 മുതൽ 45 മിനിറ്റ് വരെയാണ്. ആകെസെഷനുകൾ രോഗനിർണയം, രോഗിയുടെ വ്യക്തിഗത അവസ്ഥ, മറ്റ് ഘടകങ്ങൾ എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി റൂമിലേക്ക് സാധാരണയായി 10 മുതൽ 20 വരെ സന്ദർശനങ്ങൾ എടുക്കും. ഈ മുറിയിൽ നല്ല ശബ്ദ ഇൻസുലേഷൻ ഉണ്ടായിരിക്കണം, സുഖപ്രദമായ ഫർണിച്ചറുകൾ സെഷനിൽ രോഗിക്ക് സുഖകരമാകും. ഹെഡ്‌ഫോണുകൾ ഇല്ലാതെ സെഷനുകൾ നടത്തുന്നതാണ് നല്ലത്. ചികിത്സയ്ക്കിടെ, മൈക്രോ ഇയർഫോണുകൾ ഉപയോഗിക്കാം, അവ അക്യുപങ്ചർ പോയിന്റുകളിൽ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നതും ആന്ദോളന ഫലങ്ങളുള്ളതുമാണ്.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ ശ്രദ്ധ, ഭാവന, ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ വികസനത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു. സംഗീതം കുട്ടിയെ യോജിപ്പിച്ച് വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, അവനെ സമ്പന്നമാക്കുന്നു ആന്തരിക ലോകം, അവന്റെ "ഞാൻ" ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു.

ഇതെല്ലാം വിജയകരവും ആത്മവിശ്വാസവും ശക്തവുമായ ഒരു വ്യക്തിയെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. നിങ്ങളോടൊപ്പമുള്ള ഞങ്ങളുടെ ജോലിയുടെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ, കുട്ടിയുടെ വികാസത്തിനും ആവശ്യമെങ്കിൽ വൈകാരികമായ തിരുത്തലിനും സംഗീതത്തിന്റെ സമന്വയ ശക്തി ഉപയോഗിക്കാം. വ്യക്തിത്വ വൈകല്യങ്ങൾസംഗീതത്തിന്റെ അകമ്പടിയിലൂടെ.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി എന്നത് കുട്ടിയുടെ അവസ്ഥയെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ തിരുത്തലിനുള്ള മാർഗമായി സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു രീതിയാണ്. നിരവധി ടെക്നിക്കുകൾ സംഗീത തെറാപ്പിസ്വാധീനത്തിന്റെ പ്രധാന ഘടകങ്ങളായി സംഗീതത്തിന്റെ സമഗ്രമായ ഉപയോഗവും (സംഗീത കൃതികൾ ശ്രവിക്കുക, സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുക), അവയുടെ സ്വാധീനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് മറ്റ് തിരുത്തൽ സാങ്കേതികതകളോട് സംഗീതോപകരണം കൂട്ടിച്ചേർക്കുക. ഇന്ന്, കുട്ടികളിലെ വൈകാരിക വ്യതിയാനങ്ങൾ തിരുത്തുന്നതിൽ ഈ രീതി സജീവമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഇളയ പ്രായം. അവരുടെ ഭയം, ചലനം, സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ, സൈക്കോസോമാറ്റിക് രോഗങ്ങൾ, പെരുമാറ്റ വ്യതിയാനങ്ങൾ തുടങ്ങിയവയെക്കുറിച്ച് അവർ ആശങ്കപ്പെടുന്നു.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നോക്കാം:

കുട്ടിയുടെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ സംരക്ഷണത്തെ മറികടക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു - ശാന്തമാക്കുക അല്ലെങ്കിൽ, നേരെമറിച്ച്, സജീവമാക്കുക, ക്രമീകരിക്കുക, താൽപ്പര്യം.

ആശയവിനിമയം വികസിപ്പിക്കാനും സഹായിക്കുന്നു സൃഷ്ടിപരമായ സാധ്യതകൾകുട്ടി

ആത്മാഭിമാനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു

പരസ്പര ബന്ധങ്ങളുടെ സ്ഥാപനവും വികാസവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു

വിലയേറിയ പ്രായോഗിക കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു - സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കുക, പാടാനുള്ള കഴിവ്.

ഇന്ന് നമുക്ക് തൊടാനുള്ള അവസരമുണ്ട് മാന്ത്രിക ലോകംസംഗീതം, അതിൽ മുഴുകുക, അതിന്റെ രോഗശാന്തി പ്രഭാവം സ്വയം അനുഭവിക്കുക.

മാനസികാവസ്ഥ, അനുഭവങ്ങൾ - വൈകാരികവും മാനസികവുമായ അവസ്ഥകളുടെ ചലനാത്മകത എന്നിവയുടെ മാറ്റം അത് അറിയിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയിലാണ് സംഗീതത്തിന്റെ ശക്തി. ഒരു വ്യക്തിക്ക് ദുഃഖമോ സന്തോഷമോ ആയിരിക്കുമ്പോൾ എന്തു തോന്നുന്നു എന്ന് കുട്ടികൾ ദീർഘനേരം വിശദീകരിക്കേണ്ടതില്ല; ഒരു മെലഡി വായിച്ചാൽ മാത്രം മതി, ആദ്യ ഘട്ടങ്ങളിൽ നിന്ന് കുട്ടികൾ സങ്കടത്തിന്റെയോ സന്തോഷത്തിന്റെയോ അവസ്ഥ മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. മനസ്സിനെ ബാധിക്കുന്ന ഏറ്റവും ശ്രദ്ധേയമായ സംഗീതോപകരണങ്ങളിൽ ഒന്നാണ് വയലിൻ .

മനഃശാസ്ത്രജ്ഞർ നല്ല വാക്കുകളുള്ള കുട്ടികളുടെ പാട്ടുകളുടെ സഹായത്തോടെ, അതുപോലെ തന്നെ നാടോടി സംഗീതം, ധാരണയിൽ ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്, കുട്ടികൾക്കിടയിൽ സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുന്നത് എളുപ്പമാണ്. ഇത്തരം സംഗീതം കുട്ടികൾക്ക് സുരക്ഷിതത്വബോധം നൽകുന്നു.

സംഗീതം കുട്ടിയെ അതോടൊപ്പം കൊണ്ടുപോകുന്നു, അവനിൽ ഉണർത്തുന്നു ശക്തമായ വികാരങ്ങൾ, സമ്പന്നമായ ആന്തരിക ദൃശ്യ ചിത്രങ്ങൾ ഉണർത്തുന്നു. സംഗീതത്തെ സ്പർശിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടി ലോകത്തെ ഒന്ന് കൂടി മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു ഭാഷ-ഭാഷഇന്ദ്രിയ ചിത്രങ്ങൾ.

പ്രോഗ്രാംതിരുത്തൽ, വികസന സംഗീത തെറാപ്പി ക്ലാസുകളുടെ കോഴ്സ്

ലക്ഷ്യം:വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളിൽ പുനരധിവാസത്തിന്റെയും നല്ല ആത്മാഭിമാനത്തിന്റെയും പോസിറ്റീവ് വൈകാരിക പശ്ചാത്തലത്തിന്റെ രൂപീകരണം.

ഒരു അധ്യയന വർഷത്തേക്ക് രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത അധിക വിദ്യാഭ്യാസ മോഡിൽ പ്രാഥമിക ഗ്രേഡുകളിൽ സംഗീത കലയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനാണ് പ്രോഗ്രാം രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. ഈ പ്രോഗ്രാം ചിട്ടയായതും സ്ഥിരതയുള്ളതുമായ പരിശീലനം നൽകുന്നു. പ്രോഗ്രാമിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തിന് അനുസൃതമായി, ക്ലാസുകൾ നടത്തുന്നതിൽ അധ്യാപകന് സർഗ്ഗാത്മകത പുലർത്താൻ കഴിയും. ഇത് പൊതുവായ തലത്തെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു സംഗീത വികസനംകുട്ടികൾ, അധ്യാപക കഴിവുകൾ, ജോലി സാഹചര്യങ്ങൾ.

താരതമ്യത്തിന്റെ ഫിസിയോളജിക്കൽ നിയമങ്ങൾ കണക്കിലെടുത്ത് സംഗീത, ചികിത്സാ ക്ലാസുകളുടെ പ്രോഗ്രാം കോൺട്രാസ്റ്റ് തത്വത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. മുഴങ്ങുന്ന സംഗീതംമികച്ച "ചാർജ്ജബിലിറ്റി"യിലേക്ക് നയിക്കുന്നു നല്ല വികാരങ്ങൾ. നിശ്ശബ്ദവും ഉച്ചത്തിലുള്ളതും വേഗതയേറിയതും വേഗത കുറഞ്ഞതും വലുതും ചെറുതുമായ സംഗീതത്തിന്റെ സംയോജനവും മാറ്റവും (വൈകാരിക വൈകല്യത്തിന്റെ തരവും അളവും അനുസരിച്ച് ഒന്നോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്നിന്റെ ആപേക്ഷിക ആധിപത്യം, പെരുമാറ്റത്തിലെ വ്യതിയാനം, തിരുത്തലിന്റെ ഘട്ടം എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ച്) ഒരേ നിയമം പിന്തുടരുന്നു. വൈരുദ്ധ്യം. മോട്ടോർ വ്യായാമങ്ങളുടെ ക്രമത്തിൽ, പ്രകൃതിയിൽ വിപരീതമായ ചലനങ്ങളുടെ ഇതരവും താരതമ്യവും നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു, ഇത് തലച്ചോറിന്റെ മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സമന്വയത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു: അതിന്റെ മാനസികവും മോട്ടോർ പ്രവർത്തനവും കാര്യക്ഷമമാണ്, മാനസികാവസ്ഥ മെച്ചപ്പെടുന്നു, ക്ഷേമത്തിന്റെ നിഷ്ക്രിയത്വമാണ്. ആശ്വാസം, ഇത് വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

കുട്ടികളുമായുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രധാന രൂപം: സംഗീത പാഠങ്ങൾഈ സമയത്ത് ചിട്ടയായതും ലക്ഷ്യബോധമുള്ളതും സമഗ്രവുമായ വിദ്യാഭ്യാസവും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വൈകാരിക-വോളിഷണൽ മേഖലയുടെ രൂപീകരണവും നടക്കുന്നു. ക്ലാസുകളിൽ വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ആൾട്ടർനേഷൻ ഉൾപ്പെടുന്നു: സംഗീതം കേൾക്കൽ, സംഗീതവും താളാത്മകവുമായ വ്യായാമങ്ങൾ, ആലാപനം, സംഗീത ഗെയിമുകൾ, സംഗീത നിർമ്മാണം, സൃഷ്ടിപരമായ ജോലികൾ. സൈദ്ധാന്തിക വിഷയങ്ങളിലെ ക്ലാസുകൾക്കായി പ്രോഗ്രാം നൽകുന്നു: സംഗീത സാക്ഷരത, സംഗീത, വിഷ്വൽ കലകളെ കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു. ക്ലാസ് മുറിയിൽ നടക്കുന്ന സംഭാഷണങ്ങൾ, കുട്ടികൾ സംഭാഷണങ്ങൾ നടത്തുന്നു - സംഭാഷണങ്ങൾ, കുട്ടികളുടെ പ്രായത്തിനും വികാസത്തിന്റെ അളവിനും അനുയോജ്യമായ ചർച്ചകൾ യുക്തിസഹമായി ചിന്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

പ്രധാന രീതികൾ: Ø ആശയവിനിമയ ഗെയിമുകൾ;

Ø സൈക്കോ ജിംനാസ്റ്റിക് വ്യായാമങ്ങൾ;

Ø വിവിധ സ്വഭാവമുള്ള ഗാനങ്ങൾ ആലപിക്കുക;

Ø വിരൽ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്;

Ø വിശ്രമത്തിന്റെ ഘടകങ്ങൾ;

Ø സംഭാഷണങ്ങളും ചർച്ചകളും;

Ø ഡ്രോയിംഗ്;

Ø സംഗീത, ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ;

Ø ആലങ്കാരിക ധാരണയുടെയും ഭാവനയുടെയും വികാസത്തിനുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ.

രസകരമായ വസ്തുതകൾസംഗീത ചികിത്സയെക്കുറിച്ച്

പ്രശസ്ത ഫ്രഞ്ച് നടൻ ജെറാർഡ് ഡിപാർഡിയു ചെറുപ്പത്തിൽ മോശമായി മുരടിച്ചു. ഈ രോഗം അദ്ദേഹത്തിന്റെ തുടക്കത്തിലുള്ള കരിയർ അവസാനിപ്പിച്ചു. എന്നാൽ മൊസാർട്ട് കേൾക്കാൻ ദിവസത്തിൽ രണ്ട് മണിക്കൂറെങ്കിലും നീക്കിവയ്ക്കണമെന്ന് ഡോക്ടർ ഉപദേശിച്ചു. രണ്ട് മാസത്തിനുശേഷം, ജെറാർഡ് മുരടിപ്പ് പൂർണ്ണമായും ഒഴിവാക്കി. അതിനാൽ മ്യൂസിക് തെറാപ്പി നിരവധി ആരാധകരെ ഒരു മികച്ച നടന്റെ കഴിവുകൾ ആസ്വദിക്കാൻ അനുവദിച്ചു.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ സഹായത്തോടെ സാംക്രമിക രോഗങ്ങളെ ചെറുക്കാൻ മരുന്ന് ഉടൻ തന്നെ സാധ്യമാണ്. ചില വിദഗ്ധർ വാദിക്കുന്നത് റഷ്യയിൽ നിലനിന്നിരുന്ന പതിവ് നിരന്തരം വിളിക്കുക എന്നതാണ് പള്ളി മണികൾപകർച്ചവ്യാധികളുടെ സമയത്ത്, ഇതിന് ചികിത്സാപരമായ കാരണങ്ങളും ഉണ്ടായിരുന്നു.

സൈനിക മാർച്ചുകളുടെ രചയിതാക്കൾ ഒരു വ്യക്തിയിൽ അവ ചെലുത്തുന്ന സ്വാധീനത്തിന്റെ സ്വഭാവം അവബോധപൂർവ്വം നിർണ്ണയിച്ചതായി പഠനങ്ങൾ തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്. നീണ്ട കാമ്പെയ്‌നുകളിൽ മുഴങ്ങിയ ജാഥകളുടെ താളം മനുഷ്യ ഹൃദയത്തിന്റെ ശാന്തമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ താളത്തേക്കാൾ അല്പം മന്ദഗതിയിലായിരുന്നു. അത്തരം സംഗീതം സൈനികരുടെ സ്റ്റാമിന വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ക്ഷീണം ഒഴിവാക്കുകയും ചെയ്തു. എന്നാൽ പരേഡ് മാർച്ചുകൾക്ക് വേഗതയേറിയ താളം ഉണ്ടായിരുന്നു, അത് ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതും അണിനിരക്കുന്നതുമായ ഫലമുണ്ടാക്കി.

സംഗീത തെറാപ്പി- പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ജീവിതത്തിലെ വാഗ്ദാനമായ ദിശകളിൽ ഒന്ന്. അവരുടെ ജീവിത പ്രക്രിയയിൽ കുട്ടികളുടെ സൈക്കോഫിസിക്കൽ ആരോഗ്യം തിരുത്തുന്നതിന് ഇത് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ സജീവമായ (സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവത്തിന് അനുസൃതമായ ഒരു വാക്കാലുള്ള അഭിപ്രായത്തോടൊപ്പമുള്ള മോട്ടോർ മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ) നിഷ്ക്രിയവും (സംഗീതം ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതോ ശാന്തമാക്കുന്നതോ സ്ഥിരപ്പെടുത്തുന്നതോ ആയ സംഗീതം ശ്രവിക്കുക) സംഗീത തെറാപ്പി രൂപങ്ങളുണ്ട്. ശരിയായ സംഗീതം ശ്രവിക്കുന്നത് കുട്ടികളുടെ പ്രതിരോധശേഷി വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും പിരിമുറുക്കം, ക്ഷോഭം, തലവേദന, പേശി വേദന എന്നിവ ഒഴിവാക്കുകയും ശാന്തമായ ശ്വസനം പുനഃസ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

വിവിധ സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ ശബ്ദങ്ങൾ മനുഷ്യശരീരത്തെ വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ സ്വാധീനിക്കുന്നുവെന്ന് പുരാതന വിജ്ഞാനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ആധുനിക വിവരങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു: താളവാദ്യങ്ങൾസ്ഥിരത, ഭാവിയിൽ ആത്മവിശ്വാസം, ശാരീരികമായി ഉത്തേജിപ്പിക്കുക, ഒരു വ്യക്തിക്ക് ശക്തി നൽകാം.

കാറ്റ് ഉപകരണങ്ങൾ വൈകാരിക മണ്ഡലത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്നു. മാത്രമല്ല, പിച്ചള കാറ്റ് ഉപകരണങ്ങൾ ഒരു വ്യക്തിയെ തൽക്ഷണം ഉറക്കത്തിൽ നിന്ന് ഉണർത്തുകയും അവനെ ഊർജ്ജസ്വലനും സജീവവുമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

കീബോർഡ് ഉപകരണങ്ങൾ, പ്രത്യേകിച്ച് പിയാനോ സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്ന സംഗീതവുമായി ബൗദ്ധിക മണ്ഡലം യോജിക്കുന്നു. പിയാനോയുടെ ശബ്ദത്തെ ഏറ്റവും ഗണിതശാസ്ത്ര സംഗീതം എന്ന് വിളിക്കുന്നത് യാദൃശ്ചികമല്ല, വ്യക്തമായ ചിന്തയും നല്ല ഓർമ്മശക്തിയുമുള്ള മ്യൂസിക്കൽ എലൈറ്റിനെയാണ് പിയാനിസ്റ്റുകളെ പരാമർശിക്കുന്നത്.

സ്ട്രിംഗ് ഉപകരണങ്ങൾ ഹൃദയത്തെ നേരിട്ട് ബാധിക്കുന്നു. അവ, പ്രത്യേകിച്ച് വയലിൻ, സെലോ, ഗിറ്റാറുകൾ എന്നിവ ഒരു വ്യക്തിയിൽ അനുകമ്പയുടെ ഒരു ബോധം വളർത്തുന്നു. വോക്കൽ സംഗീതം മുഴുവൻ ശരീരത്തെയും ബാധിക്കുന്നു, എന്നാൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ തൊണ്ടയിൽ.

"ആകർഷിക്കുന്ന ശബ്ദം" എന്ന പ്രയോഗം നിലവിൽ വളരെ പ്രസക്തമാണ്, കാരണം ആനയെ വ്യക്തമായി ഉച്ചരിക്കാനുള്ള കഴിവ് ആളുകളെ അവരുടെ ഇഷ്ടത്തിന് കീഴ്പ്പെടുത്തുന്നതിനും ഒരു പ്രത്യേക ഇമേജ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുമുള്ള ഒരു യഥാർത്ഥ കലയായി മാറിയിരിക്കുന്നു, ഇത് ഒരു രാഷ്ട്രീയക്കാരനും നേതാവിനും ആർക്കും വളരെ പ്രധാനമാണ്. ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ ആവശ്യമുള്ള വ്യക്തി.

നമ്മുടെ ശ്വസനം താളാത്മകമാണ്. നമ്മൾ കഠിനമായ വ്യായാമം ചെയ്യുന്നില്ലെങ്കിൽ, അനങ്ങാതെ കിടക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ സാധാരണയായി മിനിറ്റിൽ ശരാശരി 25-35 ശ്വാസം എടുക്കും. മന്ദഗതിയിലുള്ള സംഗീതത്തിന് ശേഷം വേഗതയേറിയതും ഉച്ചത്തിലുള്ളതുമായ സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് നീച്ച വിവരിച്ച ഫലമുണ്ടാക്കും: “വാഗ്നറുടെ സംഗീതത്തോടുള്ള എന്റെ എതിർപ്പുകൾ ശാരീരികമാണ്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ സംഗീതം എന്നെ ബാധിക്കുമ്പോൾ എനിക്ക് ശ്വസിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്." ഒരു സംഗീത ശകലത്തിന്റെ വേഗത കുറയ്ക്കുന്നതിലൂടെ, നിങ്ങളുടെ ശ്വസനം ആഴമേറിയതും ശാന്തവുമാക്കാൻ കഴിയും. ഗാനങ്ങൾ, ആധുനിക ഓർക്കസ്ട്രേഷൻ, നാടോടി സംഗീതം എന്നിവ സാധാരണയായി ഈ പ്രഭാവം ഉണ്ടാക്കുന്നു.

കിന്റർഗാർട്ടനിൽ, കുട്ടികൾക്ക് ദിവസം മുഴുവൻ സംഗീതം ആവശ്യമാണ്. ഇത് തുടർച്ചയായി ഉച്ചത്തിൽ മുഴങ്ങണം എന്നല്ല. ദിവസത്തിന്റെ സമയം, പ്രവർത്തന രീതി, കുട്ടികളുടെ മാനസികാവസ്ഥ എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ച് കുട്ടികൾ ഡോസുകളിൽ സംഗീതം കേൾക്കണം.

സണ്ണി മേജർ ക്ലാസിക്കൽ സംഗീതം വിവേകപൂർവ്വം ഓണാക്കുന്ന ഒരു സുഹൃത്ത് ടീച്ചർ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളെ രാവിലെ കണ്ടുമുട്ടുന്നത് നല്ലതാണ്, നല്ല പാട്ടുകൾകൂടെ നല്ല വാചകം. എല്ലാത്തിനുമുപരി, എല്ലാ ദിവസവും ഒരു കുട്ടിക്ക് അദൃശ്യമായെങ്കിലും, ആഘാതം സംഭവിക്കുന്നു - വീട്ടിൽ നിന്നും മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്നും വേർപിരിയുന്ന ഒരു സാഹചര്യം. അതിനാൽ, പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ആരോഗ്യ-മെച്ചപ്പെടുത്തലും പ്രതിരോധ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഒന്നായിരിക്കണം കുട്ടികളുടെ ദൈനംദിന സ്വീകരണത്തിന് അനുയോജ്യമായ വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുകഅവരുടെ രണ്ടാമത്തെ വീട്ടിൽ - ഒരു കിന്റർഗാർട്ടൻ. ഇക്കാര്യത്തിൽ സംഗീതം വിലമതിക്കാനാവാത്ത സേവനം നൽകുന്നു.

വിശ്രമിക്കാനും വൈകാരികവും ശാരീരികവുമായ സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കാനും, പകൽ ഉറക്കത്തിൽ സുഖകരമായ മുങ്ങാനും, പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങൾ (ഇലകളുടെ തുരുമ്പെടുക്കൽ, പക്ഷികളുടെ ശബ്ദം) നിറഞ്ഞ ശ്രുതിമധുരമായ ക്ലാസിക്കൽ, ആധുനിക വിശ്രമിക്കുന്ന സംഗീതത്തിന്റെ പ്രയോജനകരമായ പ്രഭാവം നിങ്ങൾ പ്രയോജനപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട്. പ്രാണികളുടെ ചിലവ്, കടൽ തിരമാലകളുടെ ശബ്ദം, ഡോൾഫിനുകളുടെ കരച്ചിൽ, ഒരു അരുവിയുടെ പിറുപിറുപ്പ്). ഒരു ഉപബോധ തലത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ ശാന്തമാക്കുക, വിശ്രമിക്കുക.

കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ മ്യൂസിക്കൽ-റിഫ്ലെക്സ് ഉണർവിന് അധ്യാപകർ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകണം പകൽ ഉറക്കം. "എഴുന്നേൽക്കുക!" എന്ന അധ്യാപകന്റെ ഉച്ചത്തിലുള്ള കമാൻഡിൽ കുട്ടികളുടെ സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഉണർവിന് എതിരായി എൻ എഫിമെൻകോയാണ് ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത്. ഇതിനായി, ശാന്തമായ, സൗമ്യമായ, പ്രകാശമുള്ള, സന്തോഷകരമായ സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുന്നു.

കുട്ടിക്ക് വേക്ക്-അപ്പ് റിഫ്ലെക്സ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് ഒരു ചെറിയ ഘടന ഏകദേശം ഒരു മാസത്തേക്ക് സ്ഥിരമായി സൂക്ഷിക്കണം. പരിചിതമായ സംഗീതത്തിന്റെ ശബ്ദം കേൾക്കുമ്പോൾ, കുഞ്ഞുങ്ങൾക്ക് പൂർണ്ണ വിശ്രമാവസ്ഥയിൽ നിന്ന് മാറുന്നത് എളുപ്പവും ശാന്തവുമാകും. ഊർജ്ജസ്വലമായ പ്രവർത്തനം. കൂടാതെ, കുട്ടികളെ കിടക്കയിൽ നിന്ന് ഉയർത്താതെ നിങ്ങൾക്ക് സംഗീതത്തിലേക്ക് ഒരു കൂട്ടം വ്യായാമങ്ങൾ നടത്താം.

ഉണർവിനുള്ള വ്യായാമങ്ങളുടെ സമുച്ചയങ്ങൾ

മുയൽ

കുട്ടികൾ വാചകം അനുസരിച്ച് ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നു.

ശാന്തമായി കിടക്കയിൽ ഉറങ്ങുന്ന നനുത്ത മുയലുകൾ ഇതാ.

എന്നാൽ മുയലുകൾ ഉറങ്ങുന്നത് നിർത്തുന്നു

ചാരനിറം എഴുന്നേൽക്കാൻ സമയമായി.

വലതു കൈ വലിക്കുക

ഇടത് കൈ വലിക്കുക

ഞങ്ങൾ കണ്ണുകൾ തുറക്കുന്നു

കാലുകൾ കൊണ്ട് കളിക്കുന്നു

ഞങ്ങൾ കാലുകൾ അമർത്തുന്നു

കാലുകൾ നേരെയാക്കുക

ഇനി നമുക്ക് വേഗത്തിൽ ഓടാം

കാനനപാതയിലൂടെ.

നമുക്ക് വശങ്ങളിൽ നിന്ന് വശത്തേക്ക് തിരിയാം

ഞങ്ങൾ പൂർണ്ണമായും ഉണർന്നിരിക്കും!

ഉണരൂ, കണ്ണേ!

ഉണരൂ, കണ്ണേ! നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ ഉണർന്നിരിക്കുകയാണോ?

കുട്ടികൾ പുറകിൽ കിടക്കുന്നു, അവരുടെ അടഞ്ഞ കണ്ണുകളിൽ ചെറുതായി തലോടുന്നു.

ചെവികൾ ഉണരുക! നിങ്ങളുടെ ചെവി ഉണർന്നിട്ടുണ്ടോ?

നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ ചെവി തടവുക.

ഉണരുക, കൈകൾ! നിങ്ങളുടെ കൈകൾ ഉണർന്നിട്ടുണ്ടോ?

കൈത്തണ്ടയിൽ നിന്ന് തോളിലേക്ക് കൈകൾ തടവുക.

കാലുകൾ ഉണരുക! നിങ്ങളുടെ കാലുകൾ ഉണർന്നിരിക്കുകയാണോ?

അവർ കിടക്കയിൽ കുതികാൽ തട്ടുന്നു.

ഉണരൂ കുട്ടികളേ!

ഞങ്ങൾ ഉണർന്നു!

വലിച്ചുനീട്ടുക, പിന്നെ കൈയടിക്കുക.

സിപ്പ്

ആരാണ് ഇതിനകം ഉണർന്നിരിക്കുന്നത്?

ആരാണ് ഇത്ര മധുരമായി നീട്ടിയത്?
സിപ്സ്

കാൽവിരലുകൾ മുതൽ കാൽവിരലുകൾ വരെ.

ഞങ്ങൾ നീട്ടും, നീട്ടും

നമ്മൾ ചെറുതാകരുത്

ഞങ്ങൾ വളരുന്നു, വളരുന്നു, വളരുന്നു!

എൻ പികുലേവ

കുട്ടികൾ വലിച്ചുനീട്ടുന്നു, മാറിമാറി വലത് കൈ നീട്ടുന്നു, തുടർന്ന് ഇടതുവശത്ത്, പുറം വളയുന്നു.

പൂച്ചക്കുട്ടികൾ

ചെറിയ പൂച്ചക്കുട്ടികൾ തമാശക്കാരാണ്:

എന്നിട്ട് അവർ ഒരു പന്തായി ചുരുട്ടുന്നു, തുടർന്ന് വീണ്ടും തിരിയുന്നു.

കുട്ടികൾ പുറകിൽ കിടക്കുന്നു, കൈകൾ ശരീരത്തിനൊപ്പം. അവർ കാൽമുട്ടുകൾ വളച്ച്, കാലുകൾ നെഞ്ചിലേക്ക് വലിക്കുക, കാൽമുട്ടുകൾ കൈകൊണ്ട് പിടിക്കുക, അവളുടെ അടുത്തേക്ക് മടങ്ങുക.

പിൻഭാഗം അയവുള്ളതാക്കാൻ

അതിനാൽ കാലുകൾ വേഗത്തിലാകും,

പുറകിലെ വ്യായാമങ്ങൾക്കായി പൂച്ചക്കുട്ടികൾ ചെയ്യുക.

കുട്ടികൾ പുറകിൽ കിടക്കുന്നു, കൈകൾ തലയ്ക്ക് പിന്നിൽ "പൂട്ടിയിരിക്കുന്നു", കാലുകൾ കാൽമുട്ടുകളിൽ വളച്ച്. n., വലത്തോട്ട് കാൽമുട്ടുകളുടെ ചരിവ്, ഒപ്പം. പി.

ലോക്കോമോട്ടീവ് വീർപ്പുമുട്ടി, അവൻ പൂച്ചക്കുട്ടികളെ നടക്കാൻ കൊണ്ടുപോയി.

കുട്ടികൾ ഇരിക്കുന്നു, കാലുകൾ ഒരുമിച്ച്, കൈകൾ പിന്നിൽ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു. കാലുകൾ കാൽമുട്ടിൽ വളച്ച്, ശ്വാസം പുറത്തേക്ക് വിടുമ്പോൾ "f-f" എന്ന ശബ്ദത്തോടെ നെഞ്ചിലേക്ക് വലിക്കുക.

പൂച്ചക്കുട്ടികളുടെ ഉച്ചതിരിഞ്ഞ് ഉടൻ? അവരുടെ വയറുകൾ മുഴങ്ങുന്നു.

കുട്ടികൾ ടർക്കിഷ് ഭാഷയിൽ ഇരിക്കുന്നു, ഒരു കൈ വയറ്റിൽ, മറ്റൊന്ന് നെഞ്ചിൽ. മൂക്കിലൂടെ ശ്വസിക്കുക, വയറ്റിൽ വരയ്ക്കുക; ആമാശയം വീർപ്പിച്ച് വായിലൂടെ ശ്വാസം വിടുക.

ഇവിടെ പൂച്ചക്കുട്ടികൾ എഴുന്നേറ്റു, സൂര്യനിൽ എത്തി.

കുട്ടികൾ തറയിൽ നിൽക്കുക, കൈകൾ ഉയർത്തുക, നീട്ടുക.

കുഞ്ഞിനുവേണ്ടിയുള്ള ലാലേട്ടൻ

ചെറിയ കുട്ടികൾ

കൊച്ചുകുട്ടികൾ ഉറങ്ങുകയാണ്

എല്ലാവരും മൂക്ക് കൊണ്ട് മണം പിടിക്കുന്നു,

എല്ലാവരും മൂക്ക് കൊണ്ട് മണം പിടിക്കുന്നു,

ഡ്രീം മാജിക് എല്ലാം.

സ്വപ്നം മാന്ത്രികവും വർണ്ണാഭമായതുമാണ്,

ഒപ്പം അല്പം തമാശയും.

വികൃതിയായ മുയൽ സ്വപ്നം കാണുന്നു,

അവൻ വേഗം തന്റെ വീട്ടിലേക്ക് പോകുന്നു.

ഒരു പിങ്ക് ആനയെ സ്വപ്നം കാണുന്നു -

അവൻ ഒരു ചെറിയ കുട്ടിയെപ്പോലെയാണ്

ചിരിക്കുന്നു, കളിക്കുന്നു

പക്ഷേ അവൻ ഉറങ്ങുന്നില്ല.

കുഞ്ഞുങ്ങളേ, ഉറങ്ങൂ!

ഒരു കുരുവി ഒരു ശാഖയിൽ ഇരിക്കുന്നു.

അവൻ ചിലച്ചു നിങ്ങൾ കേൾക്കുന്നു:

ഹുഷ്, ഹുഷ്, ഹുഷ്, ഹുഷ്...

എൻ. ബൈദവ്ലെറ്റോവ

കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ ലാലേട്ടൻ

നിശബ്ദത, ചെറിയ കുഞ്ഞേ, ഒരു വാക്കുപോലും പറയരുത്!

ഞാൻ സാഷയ്ക്ക് ഒരു പാട്ട് പാടുന്നു

തമാശയുള്ള ടെഡി ബിയറിനെക്കുറിച്ച്

അവർ എന്താണ് മരത്തിന്റെ ചുവട്ടിൽ ഇരിക്കുന്നത്?

ഒരു കൈ മുലകുടിക്കുന്നു

മറ്റേയാൾ വിത്ത് കടിച്ചുകീറുന്നു.

മൂന്നാമൻ ഒരു കുറ്റിയിൽ ഇരുന്നു,

അവൻ ഉച്ചത്തിൽ ഒരു ഗാനം ആലപിക്കുന്നു:

"സാഷ, ഉറങ്ങുക, ഉറങ്ങുക,

കണ്ണടക്കൂ..."

ബയുകൽക്ക

(യുറൽ കോസാക്കുകളുടെ ലാലേട്ടൻ)

നിശബ്ദത, ചെറിയ കുഞ്ഞേ, ഒരു വാക്കുപോലും പറയരുത്!

അരികിൽ ഒരു വീടുണ്ട്.

അവൻ ദരിദ്രനല്ല, പണക്കാരനല്ല,

മുകളിലെ മുറി നിറയെ ആൺകുട്ടികളാണ്.

മുകളിലെ മുറി നിറയെ ആൺകുട്ടികളാണ്

എല്ലാവരും ബെഞ്ചുകളിൽ ഇരിക്കുന്നു

എല്ലാവരും ബെഞ്ചുകളിൽ ഇരിക്കുന്നു

അവർ മധുരമുള്ള കഞ്ഞി കഴിക്കുന്നു.

വെണ്ണ കഞ്ഞി,

സ്പൂണുകൾ പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നു.

പൂച്ച അടുത്ത് ഇരിക്കുന്നു

അവൻ കുട്ടികളെ നോക്കുന്നു.

നീ, പൂച്ച-പൂച്ച,

നിങ്ങൾക്ക് ചാരനിറത്തിലുള്ള പുബിസ് ഉണ്ട്

വെളുത്ത തൊലി,

ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കൊക്കൂർക്ക (ബട്ടർ ബിസ്കറ്റ്) തരാം.

വരൂ, പൂച്ചേ, കുട്ടികളെ എന്റെ അടുത്തേക്ക് ആട്ടിക്കുക, കുട്ടികളെ എന്നിലേക്ക് കുലുക്കുക, എന്നെ ഉറങ്ങാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുക.

രാത്രി അവസാനിക്കും...

(റഷ്യൻ നാടോടി ലാലേട്ടൻ)

ബൈ ബൈ, ബൈ ബൈ

രാത്രി അവസാനിക്കുകയും ചെയ്യും.

കുട്ടികൾ ആയിരിക്കുമ്പോൾ

രാവിലെ വരെ കിടക്കയിൽ ഉറങ്ങുന്നു.

പശു ഉറങ്ങുന്നു, കാള ഉറങ്ങുന്നു

പൂന്തോട്ടത്തിൽ ഒരു വണ്ട് ഉറങ്ങുന്നു.

ഒപ്പം പൂച്ചയുടെ അരികിൽ ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിയും

അവൻ ഒരു കുട്ടയിൽ അടുപ്പിന് പിന്നിൽ ഉറങ്ങുന്നു.

പുൽത്തകിടിയിൽ പുല്ല് ഉറങ്ങുന്നു

മരങ്ങളിൽ ഇലകൾ ഉറങ്ങുന്നു

സെഡ്ജ് നദിക്കരയിൽ ഉറങ്ങുന്നു,

കാറ്റ്ഫിഷും പെർച്ചുകളും ഉറങ്ങുന്നു.

ബൈ-ബൈ, സാൻഡ്മാൻ ഒളിച്ചോടുകയാണ്,
അവൻ വീടിനു ചുറ്റും സ്വപ്നങ്ങൾ വഹിക്കുന്നു.

ഞാൻ നിങ്ങളുടെ അടുക്കൽ വന്നു, കുഞ്ഞേ

നിങ്ങൾ ഇതിനകം വളരെ മധുരമായി ഉറങ്ങുകയാണ്.

കുട്ടികളെ കണ്ടുമുട്ടാനുള്ള സംഗീതവും അവരുടെ സൗജന്യ പ്രവർത്തനങ്ങളും

ക്ലാസിക്കുകൾ:

1. ബാച്ച് I. "Prelude in C".

2. ബാച്ച് I. "തമാശ".

3. ബ്രാംസ് I. "വാൾട്ട്സ്".

4. വിവാൾഡി എ. "ദി സീസണുകൾ".

5. ഹെയ്ഡൻ I. "സെറനേഡ്".

6. കബലെവ്സ്കി ഡി "കോമാളികൾ".

7. കബലെവ്സ്കി ഡി "പീറ്റർ ആൻഡ് ദി വുൾഫ്".

8. ലിയാഡോവ് എ. "മ്യൂസിക്കൽ സ്നഫ്ബോക്സ്".

9. മൊസാർട്ട് ഡബ്ല്യു. "ലിറ്റിൽ നൈറ്റ് സെറിനേഡ്".

10. മൊസാർട്ട് ഡബ്ല്യു. "ടർക്കിഷ് റോണ്ടോ".

11. മുസ്സോർഗ്സ്കി എം. "ഒരു എക്സിബിഷനിലെ ചിത്രങ്ങൾ".

12. റൂബിൻസ്റ്റീൻ എ. "മെലഡി".

13. സ്വിരിഡോവ് ജി. "മിലിട്ടറി മാർച്ച്".

14. ചൈക്കോവ്സ്കി പി "കുട്ടികളുടെ ആൽബം".

15. ചൈക്കോവ്സ്കി പി. "ദി സീസണുകൾ".

16. ചൈക്കോവ്സ്കി പി. "ദി നട്ട്ക്രാക്കർ" (ബാലെയിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ).

17. ചോപിൻ എഫ്. "വാൾട്ട്സ്".

18. സ്ട്രോസ് I. "വാൾട്ട്സ്".

19. സ്ട്രോസ് I. "പോൾക്ക" ബാക്ക്ഗാമൺ "".

കുട്ടികൾക്കുള്ള ഗാനങ്ങൾ:

1. "അന്റോഷ്ക" (യു. എന്റിൻ, വി. ഷൈൻസ്കി).

2. "Bu-ra-ti-no" ("Pinocchio" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. Entin, A. Rybnikov).

3. "ദയയുള്ളവരായിരിക്കുക" (എ. സാനിൻ, എ. ഫ്ലയർകോവ്സ്കി).

4. "മെറി ട്രാവലേഴ്സ്" (എസ്. മിഖാൽകോവ്, എം. സ്റ്റാറോകാഡോംസ്കി).

5. "ഞങ്ങൾ എല്ലാം പകുതിയായി വിഭജിക്കുന്നു" (എം. പ്ലിയാറ്റ്സ്കോവ്സ്കി, വി. ഷൈൻസ്കി).

6. "വെർ വിസാർഡ്സ് ലൈവ്" ("ഡുന്നോ ഫ്രം ഔർ യാർഡ്" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. എന്റിൻ, എം. മിങ്കോവ്).

7. "ലാംഗ് ലൈവ് ദി സർപ്രൈസ്" ("ഡുന്നോ ഫ്രം ഔർ യാർഡ്" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, വൈ. എന്റിൻ, എം. മിങ്കോവ്).

8. "നിങ്ങൾ ദയയുള്ളവരാണെങ്കിൽ" (m / f "The Adventures of the Cat Leopold", M. Plyatskovsky, B. Savelyev എന്നതിൽ നിന്ന്).

9. "ബെൽസ്" ("അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് ഇലക്ട്രോണിക്സ്" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. എന്റിൻ, ഇ. ക്രിലാറ്റോവ്).

10. "വിംഗ്ഡ് സ്വിംഗ്" ("അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് ഇലക്ട്രോണിക്സ്" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. എന്റിൻ, ജി. ഗ്ലാഡ്കോവ്).

11. "പ്രതീക്ഷയുടെയും ദയയുടെയും കിരണങ്ങൾ" (ഘടകവും സംഗീതവും. E. Voitenko).

12." ഒരു യഥാർത്ഥ സുഹൃത്ത്"("Timka and Dimka" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, M. Plyatskovsky, B. Savelyev).

13. "ബ്രെമെൻ ടൗൺ സംഗീതജ്ഞരുടെ ഗാനം" (യു. എന്റിൻ, ജി. ഗ്ലാഡ്കോവ്).

14. "മന്ത്രവാദികളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഗാനം" (വി. ലുഗോവോയ്, ജി. ഗ്ലാഡ്കോവ്).

15. "ധീരനായ ഒരു നാവികന്റെ ഗാനം" ("ബ്ലൂ പപ്പി" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. എന്റിൻ, ജി. ഗ്ലാഡ്കോവ്).

16. "ബ്യൂട്ടിഫുൾ ഈസ് വളരെ അകലെയാണ്" ("ഗസ്റ്റ് ഫ്രം ദ ഫ്യൂച്ചർ" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. എൻ-ടിൻ, ഇ. ക്രിലാറ്റോവ്).

17. "താറാവുകളുടെ നൃത്തം" (ഫ്രഞ്ച് നാടോടി ഗാനം).

ഒരു മയക്കത്തിന് ശേഷം ഉണരാൻ സംഗീതം

ക്ലാസിക്കുകൾ:

1. ബോച്ചെറിനി എൽ. "മിനിറ്റ്".

2. ഗ്രിഗ് ഇ. "രാവിലെ".

3. ഡ്വോറക് എ. "സ്ലാവിക് നൃത്തം".

4. പതിനേഴാം നൂറ്റാണ്ടിലെ ലൂട്ട് സംഗീതം.

5. ഷീറ്റ് എഫ്. "ആശ്വാസങ്ങൾ".

6. മെൻഡൽസോൺ എഫ്. "വാക്കുകളില്ലാത്ത പാട്ട്".

7. മൊസാർട്ട് ഡബ്ല്യു. സൊനാറ്റാസ്.

8. മുസ്സോർഗ്സ്കി എം. "വിരിയാത്ത കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ ബാലെ."

9. മുസ്സോർഗ്സ്കി എം. "മോസ്കോ നദിയിലെ പ്രഭാതം".

10. സെന്റ്-സാനെ കെ. "അക്വേറിയം".

11. ചൈക്കോവ്സ്കി പി. "വാൾട്ട്സ് ഓഫ് ദി ഫ്ലവേഴ്സ്".

12. ചൈക്കോവ്സ്കി പി "വിന്റർ മോർണിംഗ്".

13. ചൈക്കോവ്സ്കി പി "ലാർക്കിന്റെ ഗാനം".

14. ഷോസ്റ്റാകോവിച്ച് ഡി "റൊമാൻസ്".

15. ഷുമാൻ ആർ. "മെയ്, പ്രിയ മെയ്!".

വിശ്രമ സംഗീത ക്ലാസിക്കുകൾ:

1. ആൽബിനോണി ടി. "അഡാജിയോ".

2. ബാച്ച് I. "ആരിയ ഫ്രം സ്യൂട്ട് നമ്പർ 3".

3. ബീഥോവൻ എൽ. "മൂൺലൈറ്റ് സോണാറ്റ".

4. ഗ്ലക്ക് കെ. "മെലഡി".

5. ഗ്രിഗ് ഇ. സോൾവിഗിന്റെ ഗാനം.

6. ഡെബസ്സി കെ. NILAVU».

7. ലാലേട്ടൻ.

8. റിംസ്കി-കോർസകോവ് എൻ "ദി സീ".

9. സ്വിരിഡോവ് ജി. "റൊമാൻസ്".

10. സെന്റ്-സാനെ കെ. "സ്വാൻ".

11. ചൈക്കോവ്സ്കി പി "ശരത്കാല ഗാനം".

12. ചൈക്കോവ്സ്കി പി "സെന്റിമെന്റൽ വാൾട്ട്സ്".

13. ചോപിൻ എഫ്. "നോക്റ്റേൺ ഇൻ ജി മൈനർ".

ഏത് രൂപത്തിലും സംഗീതം ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള ഒരു പ്രത്യേക രൂപമാണ് മ്യൂസിക് തെറാപ്പി. വൈകാരികാവസ്ഥ.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പ്രധാന രീതിയായും സഹായ രീതികളിലൊന്നായും ഉപയോഗിക്കാം. മനഃശാസ്ത്രപരമായ തിരുത്തൽ സ്വാധീനത്തിന്റെ രണ്ട് പ്രധാന സംവിധാനങ്ങളുണ്ട്, സംഗീത തെറാപ്പി രീതിയുടെ സ്വഭാവം.

ആദ്യ മെക്കാനിസം ആഘാതകരമായ ഒരു സംഘട്ടന സാഹചര്യത്തെ ഒരു പ്രത്യേക പ്രതീകാത്മക രൂപത്തിൽ പുനർനിർമ്മിക്കാനും അതുവഴി അതിന്റെ പരിഹാരം കണ്ടെത്താനും സംഗീത കല അനുവദിക്കുന്നു.

രണ്ടാമത്തെ മെക്കാനിസം സൗന്ദര്യാത്മക പ്രതികരണത്തിന്റെ സ്വഭാവവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, ഇത് "വേദനാജനകമായതിൽ നിന്ന് സന്തോഷകരമായതിലേക്ക് സ്വാധീനിക്കുക" എന്നതിന്റെ പ്രഭാവം മാറ്റാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ മുൻകാല ഘട്ടങ്ങളും വരാനിരിക്കുന്ന ഘട്ടങ്ങളും തമ്മിൽ സാധാരണയായി വേർതിരിവ് കാണിക്കുന്നു. ആന്തരിക വൈരുദ്ധ്യം സജീവമായി വെളിപ്പെടുത്തേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത അനുഭവിക്കാൻ പങ്കാളിയെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന ചുമതല റിട്രോസ്പെക്റ്റീവ് ഘട്ടത്തിനുണ്ട്. സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് ഒരു വ്യക്തിയെ അവരുടേതുമായി ഏറ്റുമുട്ടണം ആന്തരിക ജീവിതം. അതുവരെ അബോധാവസ്ഥയിലോ ഭാഗിക ബോധത്തിലോ നിലനിന്ന അനുഭവങ്ങൾ മൂർത്തമായ പ്രതിനിധാനങ്ങളായി രൂപാന്തരപ്പെടുന്നു. ഈ ഘട്ടത്തിൽ, സിംഫണിക് സംഗീതം പോലുള്ള ആഴത്തിലുള്ള വൈകാരിക ഉള്ളടക്കമുള്ള സംഗീതം ഉപയോഗിക്കണം.19-ആം നൂറ്റാണ്ട്. വരാനിരിക്കുന്ന ഘട്ടത്തിൽ, രണ്ട് സമീപനങ്ങൾ സാധ്യമാണ്. ആദ്യത്തേത് മാനസിക പിരിമുറുക്കത്തിന്റെ ഡിസ്ചാർജ് ആണ്, അതിന്റെ പ്രകടനമാണ് പേശി പിരിമുറുക്കം. രണ്ടാമത്തേത് സംഗീതം കേൾക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത, അനുഭവങ്ങളുടെ വ്യാപ്തിയുടെ വികാസം, ക്ഷേമത്തിന്റെ സ്ഥിരത എന്നിവയാണ്.

വ്യക്തിഗതവും ഗ്രൂപ്പ് സംഗീത ചികിത്സയും ഉണ്ട്. വ്യക്തിഗത മ്യൂസിക് തെറാപ്പി മൂന്ന് പതിപ്പുകളിലാണ് നടത്തുന്നത്: വ്യതിരിക്തമായ ആശയവിനിമയവും പ്രതിപ്രവർത്തനവും നിയന്ത്രണ പ്രവർത്തനവും. ആദ്യ സന്ദർഭത്തിൽ, അധ്യാപകനും കുട്ടിയും സംഗീതം കേൾക്കുന്നു, ഇവിടെ സംഗീതം ഈ ബന്ധങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നു. രണ്ടാമത്തേതിൽ, ശുദ്ധീകരണം കൈവരിക്കുന്നു. മൂന്നാമത്തേതിൽ, ന്യൂറോ സൈക്കിക് സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കപ്പെടുന്നു. മൂന്ന് രൂപങ്ങളും സ്വതന്ത്രമായോ സംയോജിപ്പിച്ചോ ഉപയോഗിക്കാം. അവർ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു ഒരു പ്രത്യേക അർത്ഥത്തിൽനിഷ്ക്രിയ സംഗീത തെറാപ്പി. ഇതോടൊപ്പം, ഒരു സജീവ വ്യക്തിഗത സംഗീത തെറാപ്പി ഉണ്ട്, ആശയവിനിമയ തകരാറുകൾ മറികടക്കുക എന്നതാണ് ഇതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം. ഒരു കുട്ടിയോടൊപ്പം ഒരു അധ്യാപകന്റെ സംഗീത പാഠങ്ങളുടെ രൂപത്തിലാണ് ഇത് നടപ്പിലാക്കുന്നത്.

പങ്കെടുക്കുന്നവർ പരസ്പരം സജീവമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്ന രീതിയിലാണ് ഗ്രൂപ്പ് മ്യൂസിക് തെറാപ്പി നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, അവർക്കിടയിൽ ആശയവിനിമയവും വൈകാരികവുമായ ബന്ധങ്ങൾ ഉടലെടുക്കുന്നു, അതിനാൽ ഈ പ്രക്രിയ തികച്ചും ചലനാത്മകമാണ്.

സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം ഏറ്റവും ശക്തമായ സ്ട്രെസ് റിലീവറാണ്. "സംസാരിക്കാൻ" കഴിയാത്തവർക്ക് ഇത് വളരെ പ്രധാനമാണ്; നിങ്ങളുടെ ഫാന്റസികളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നതിനേക്കാൾ സർഗ്ഗാത്മകതയിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് വളരെ എളുപ്പമാണ്. പേപ്പറിലോ ശബ്ദങ്ങളിലോ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന ഫാന്റസികൾ, പലപ്പോഴും അനുഭവങ്ങളുടെ വാചാലതയെ വേഗത്തിലാക്കുകയും സുഗമമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. സർഗ്ഗാത്മകത അബോധാവസ്ഥയിലുള്ള ആശയങ്ങളുടെയും ഫാന്റസികളുടെയും ആവിഷ്കാരത്തിലേക്കുള്ള വഴി തുറക്കുന്നു, അത് കുട്ടിക്ക് പ്രാധാന്യമുള്ളതും മറ്റെല്ലാവർക്കും അസാധാരണവുമായ ഒരു രൂപത്തിൽ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി സഹായിക്കുന്നു അധ്യാപകനും കുട്ടിയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, ആന്തരിക നിയന്ത്രണബോധം വികസിപ്പിക്കുന്നു, പുതിയ കഴിവുകൾ തുറക്കുന്നു, ആത്മാഭിമാനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

സംഗീതത്തിന്റെ സമന്വയ പ്രഭാവം മാനസിക പ്രക്രിയകൾകഴിയും, ചിലപ്പോൾ കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കണം.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് എളുപ്പമാക്കുന്ന രീതികളുടെ എണ്ണം അനന്തമാണ്. കുട്ടിയും ടീച്ചറും അവരുടെ ക്ലാസുകൾക്കായി എന്ത് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു എന്നത് പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ, അധ്യാപകന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം എല്ലായ്പ്പോഴും ഒന്നുതന്നെയാണ്: കുട്ടിയെ തന്നെയും അവന്റെ ലോകത്തിലെ അസ്തിത്വത്തെയും കുറിച്ച് ബോധവാന്മാരാകാൻ സഹായിക്കുക. അധ്യാപകന്റെ പ്രധാന കൽപ്പന നാം മറക്കരുത് - ഉപദ്രവിക്കരുത്.

സംഗീതം ഒരു കലയാണ്, ഏതൊരു കലയെയും പോലെ, അത് ആത്മാവിനാൽ അറിയപ്പെടുന്നു. സംഗീതം കേൾക്കുന്നതിലൂടെയോ അതിന്റെ സൃഷ്ടിയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിലൂടെയോ നിങ്ങൾക്ക് അത് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും.

പരിശീലനത്തിനിടയിലെ ക്ലാസുകളിലൊന്നിൽ, ഹൈപ്പർ ആക്റ്റീവ് കുട്ടികളെ (4-5 വയസ്സ്) ഒത്തുകൂടി, പി.ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ "കുട്ടികളുടെ ആൽബത്തിൽ" നിന്ന് "അമ്മ" എന്ന നാടകം കേൾക്കാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു, പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണം ഉടനടി നടന്നു. ജോലിയുടെ. അടുത്ത കുറച്ച് പാഠങ്ങളിൽ ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചു വിവിധ പ്രവൃത്തികൾഇ. ഗ്രിഗ് സൂചിപ്പിച്ച "പ്രഭാതം" ഉൾപ്പെടെ, ശബ്ദ ദൈർഘ്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന്. ഈ സമയത്ത്, കുട്ടികൾ സംഗീതം കൂടുതൽ ആഴത്തിൽ അനുഭവിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും പഠിച്ചു, കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ നിലനിർത്താനും ആക്രമണത്തിന്റെ പ്രകടനങ്ങളെ അടിച്ചമർത്താനും; കേട്ടതിനുശേഷം, അവർ പതിവിലും ശാന്തമായി പെരുമാറുന്നു.

സംഗീതം കേൾക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് വളരെ പ്രധാനമാണ്:
പ്രത്യേകം തിരഞ്ഞെടുക്കുക സംഗീത ശേഖരംഅതുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികളും;
കുട്ടികളുടെ മറ്റ് തരത്തിലുള്ള സംഗീത പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ക്ലാസ്റൂമിൽ ഉപയോഗിക്കുക: സംഗീത പ്രസ്ഥാനം, ആലാപനം, ഓർക്കസ്ട്രയിൽ കളിക്കുക, നടത്തുക;
മറ്റ് തരത്തിലുള്ള കലാസൃഷ്ടികളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിലെ ഉപയോഗം, പ്രത്യേകിച്ച് മികച്ചതും ഫിക്ഷനും.

അത്തരം സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ സംഗീതത്തെ ഉയർന്ന തലത്തിലേക്ക് ഉയർത്തുന്നു, അവ സംഗീതത്തെ സജീവമായി വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമാണ്.

കേൾക്കുന്നതിനായി ഒരു ഭാഗം തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, സംഗീതം രണ്ട് പ്രധാന തത്ത്വങ്ങൾ പാലിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയെ ഞങ്ങൾ ആശ്രയിക്കുന്നു - ഉയർന്ന കലയും പ്രവേശനക്ഷമതയും. അപ്പോൾ സംഗീതം കുട്ടികളിൽ താൽപ്പര്യവും പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളും ഉണർത്തുന്നു.

സംഗീതം കേൾക്കുന്നതിനൊപ്പം, സജീവമായ സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്നത് പ്രധാനമാണ്. , അത് ആത്മാഭിമാനം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു - പെരുമാറ്റത്തിന്റെ അവ്യക്തതയെ മറികടക്കാൻ. മിക്കപ്പോഴും, പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സംഗീത തെറാപ്പി ഗ്രൂപ്പ് തെറാപ്പി ആണ്. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ഇൻ സജീവ രൂപംസംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കൽ, സിംഗിംഗ് തെറാപ്പി (വോക്കൽ തെറാപ്പി, കോറൽ സിംഗിംഗ്), നൃത്തം (കോറിയോതെറാപ്പി) എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഡ്രം, ത്രികോണം, സൈലോഫോൺ തുടങ്ങിയ ലളിതമായ ഉപകരണങ്ങൾ പോലും ലളിതമായ ഭാഗങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കാം. ക്ലാസുകൾ ഏറ്റവും ലളിതമായ മെലഡിക്, റിഥമിക്, ഹാർമോണിക് രൂപങ്ങൾക്കായുള്ള തിരയലിലേക്ക് പരിമിതപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഒരു അപ്രതീക്ഷിത ഗെയിമിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. ഡൈനാമിക് അഡാപ്റ്റബിലിറ്റി വികസിക്കുന്നു, പരസ്പരം കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ്. ഇതൊരു ഗ്രൂപ്പ് മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ആയതിനാൽ, പങ്കെടുക്കുന്നവർ പരസ്പരം സജീവമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്ന രീതിയിലാണ് ഗെയിം നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, അവർക്കിടയിൽ ആശയവിനിമയവും വൈകാരികവുമായ ബന്ധങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നു, അതിനാൽ ഈ പ്രക്രിയ തികച്ചും ചലനാത്മകമാണ്. ഒരു സംഗീതോപകരണം വായിക്കുന്നതിലൂടെ ഒരു കുട്ടി സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു എന്നതാണ് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം.

വോക്കൽ തെറാപ്പി പ്രത്യേകിച്ച് വിഷാദരോഗം, നിരോധിത, അഹംഭാവമുള്ള കുട്ടികൾക്കായി സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. മിക്കവാറും ഗ്രൂപ്പ് വോക്കൽ തെറാപ്പി ഓരോ പങ്കാളിയും പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്നതാണ്. അതേസമയം, വികാരങ്ങളുടെ "അജ്ഞാതത്വം", പൊതുവായ പിണ്ഡത്തിൽ "മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന" നിമിഷം ഇവിടെ വളരെ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു, ഇത് കോൺടാക്റ്റ് ഡിസോർഡേഴ്സ് മറികടക്കുന്നതിനും സ്ഥിരീകരിക്കുന്നതിനും ഒരു മുൻവ്യവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. സ്വന്തം വികാരങ്ങൾഅവരുടെ ശാരീരിക വികാരങ്ങളുടെ ആരോഗ്യകരമായ അനുഭവവും.

പാടുന്നു ലക്ഷ്യമാക്കണം നാടൻ പാട്ടുകൾ. 5 വർഷമായി റഷ്യൻ നാടോടി കലയിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതിനാൽ, കുട്ടികൾക്ക് റഷ്യൻ നാടോടി കലയിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ടെന്ന് ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചു, കുട്ടികൾ വിമോചിതരും വൈകാരികരും ആയിത്തീർന്നു, അവർ റഷ്യൻ സൃഷ്ടികൾക്ക് ധാർമ്മികവും വ്യക്തിപരവുമായ ഗുണങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്താൻ തുടങ്ങി. നാടൻ കല, അവന്റെ പാട്ടുകൾ, നൃത്തങ്ങൾ, റൗണ്ട് നൃത്തങ്ങൾ, കുട്ടികളുടെ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കൽ. ഞങ്ങൾ ശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ള ഗാനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, അതുപോലെ പ്രതിഫലനത്തെയും ആഴത്തിലുള്ള വികാരങ്ങളെയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നവ. ഗ്രൂപ്പിന്റെ മാനസികാവസ്ഥ അനുസരിച്ചാണ് പാട്ടുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത്. ഗ്രൂപ്പ് പ്ലേസ്‌മെന്റ് ഒരു ദുഷിച്ച വൃത്തമാണ്. നേതാവ് എല്ലാവരോടും ചേർന്ന് പാടുന്നു. ഗ്രൂപ്പിന്റെ ഒരു നിശ്ചിത അവസ്ഥയിൽ എത്തുമ്പോൾ, ഓരോ പങ്കാളിക്കും ഒരു പാട്ട് നിർദ്ദേശിക്കാനും ഒരു നേതാവിനെ നാമനിർദ്ദേശം ചെയ്യാനും അവസരം നൽകുന്നു. പാടുന്നവർ ശ്രദ്ധയിൽ പെടുന്നതിനാൽ, ലജ്ജയെ മറികടക്കാൻ പാടുപെടുന്നത് പലർക്കും ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ഈ സൃഷ്ടിയെ നയിക്കാൻ സംഗീത പരിജ്ഞാനവും വൈദഗ്ധ്യവും ആവശ്യമാണ്, അധ്യാപകൻ സ്വയം ഒരു സംഗീതജ്ഞനല്ലെങ്കിൽ, അദ്ദേഹം സഹകരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു സംഗീത സംവിധായകൻആരാണ് ആവശ്യമായ ഉപദേശം നൽകുന്നത്.

കോറൽ ആലാപനം ആണ് ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ മാർഗങ്ങൾവിദ്യാഭ്യാസം സൗന്ദര്യാത്മക അഭിരുചി മാത്രമല്ല, മുൻകൈ, ഫാന്റസി, സർഗ്ഗാത്മകതകുട്ടികളേ, സംഗീത കഴിവുകൾ (ആലാപന ശബ്‌ദം, താളബോധം, സംഗീത മെമ്മറി), ആലാപന കഴിവുകളുടെ വികസനം, സംഗീതത്തോടുള്ള താൽപ്പര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കൽ, വൈകാരികവും സ്വര-കോറൽ സംസ്കാരവും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് ഇത് മികച്ച സംഭാവന നൽകുന്നു. കൂട്ടായ്‌മയുടെ പങ്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ കോറൽ ആലാപനം കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നു മനുഷ്യ പ്രവർത്തനം, അങ്ങനെ കുട്ടികളുടെ ലോകവീക്ഷണത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, കുട്ടികളിൽ സംഘടിതവും അച്ചടക്കവും ചെലുത്തുന്നു, കൂട്ടായ്‌മ, സൗഹൃദം എന്നിവ വളർത്തുന്നു.

പാട്ടിനൊപ്പം, എലിമെന്ററി മെലഡിക്, റിഥമിക് മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഇത് പിരിമുറുക്കത്തിലും വിശ്രമത്തിലും ഉള്ള വ്യായാമങ്ങളിലേക്ക് വരുന്നു.

പ്രത്യേക മൂല്യമുണ്ട് നൃത്തച്ചുവടുകൾക്കൊപ്പം ആലാപനത്തിന്റെ സംയോജനം , അതുപോലെ ശബ്ദങ്ങൾക്കുള്ള സ്വതന്ത്ര നൃത്തത്തിന്റെ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ ശാസ്ത്രീയ സംഗീതം. നൃത്തം സാമൂഹിക സമ്പർക്കത്തിന്റെ ഒരു രൂപമാണ്; നൃത്തത്തിലൂടെ പരസ്പരം ആശയവിനിമയം നടത്താനും മനസ്സിലാക്കാനുമുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുന്നു. മൂന്ന് അളവുകളിലായി സംഗീതത്തിലേക്കുള്ള താളാത്മകവും ആന്ദോളനവുമായ ചലനങ്ങൾ ചികിത്സാ മൂല്യമുള്ളതാണ്.

ഡാൻസ് മൂവ്മെന്റ് തെറാപ്പി ബോധത്തിന്റെ ലോകത്തിനും അബോധാവസ്ഥയ്ക്കും ഇടയിലുള്ള ഒരു പാലമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും. ഡാൻസ് മൂവ്മെന്റ് തെറാപ്പി ഉപയോഗിച്ച്, ഒരു കുട്ടിക്ക് സ്വയം കൂടുതൽ പൂർണ്ണമായി പ്രകടിപ്പിക്കാനും മറ്റ് കുട്ടികളുമായി സമ്പർക്കത്തിൽ തന്റെ ഐഡന്റിറ്റി നിലനിർത്താനും ചലനം ഉപയോഗിക്കാം. ധാരാളം ഫ്രീ സ്പേസ് ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരേയൊരു ചികിത്സാരീതിയാണ് ഡാൻസ് മൂവ്മെന്റ് തെറാപ്പി. ചലന സ്വഭാവം നൃത്തത്തിൽ വികസിക്കുന്നു, സംഘട്ടനങ്ങൾ, ആഗ്രഹങ്ങൾ എന്നിവ തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കുന്നു, കൂടാതെ നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കാനും അവ ഒഴിവാക്കാനും സഹായിക്കും.

സെൻസിറ്റീവ് നിമിഷങ്ങളിൽ മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ഉപയോഗം

മോഡ് നിമിഷങ്ങൾ.	എന്തിനുവേണ്ടിയാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്.	ആഘാത ഫലം.	പ്രായ വിഭാഗം.	നിർദ്ദേശിച്ച സംഗീത ശേഖരം.
രാവിലെ. കുട്ടികളുടെ സ്വീകരണം. രാവിലെ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്.	ഒരു വൈകാരിക പശ്ചാത്തലം സൃഷ്ടിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഉയർത്താൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു വൈകാരിക പ്രവർത്തനം, പ്രസന്നത.	കുട്ടിക്ക് സന്തോഷം നൽകുന്നു, അവന്റെ ശരീരത്തിൽ ഗുണം ചെയ്യും. ഇത് കുട്ടികളിൽ മാത്രമല്ല, അവരുടെ മാതാപിതാക്കളിലും നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു - ഇത് ആത്മവിശ്വാസം പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നു, ആളുകൾക്കിടയിൽ സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുന്നത് എളുപ്പമാണ്. വൈകാരിക തിരുത്തലിനുള്ള സജീവമായ ഫലപ്രദമായ മാർഗമാണ് സംഗീതം, അത് ആവശ്യമുള്ള വൈകാരികാവസ്ഥയിലേക്ക് പ്രവേശിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.	ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്. മധ്യ ഗ്രൂപ്പ്. മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ്. തയ്യാറാക്കും. ഗ്രൂപ്പ്. ശരാശരി ഗ്ര സീനിയർ ഗ്ര. തയ്യാറാണ് ഗ്ര.	"ദി നട്ട്ക്രാക്കർ" എന്ന ബാലെയിൽ നിന്നുള്ള P.I. ചൈക്കോവ്സ്കി "വാൾട്ട്സ് ഓഫ് ദി ഫ്ലവേഴ്സ്", M. മുസ്സോർഗ്സ്കി "മോസ്കോ നദിയിലെ പ്രഭാതം". W. മൊസാർട്ട് "ലിറ്റിൽ നൈറ്റ് സെറിനേഡ്", M.I. ഗ്ലിങ്ക "വാൾട്ട്സ് ഫാന്റസി". P.I. ചൈക്കോവ്സ്കി "ഏപ്രിൽ", ജിവി സ്വിരിഡോവ് "മ്യൂസിക് ബോക്സ്". N.A. റിംസ്കി-കോർസകോവ്. ആമുഖം "മൂന്ന് അത്ഭുതങ്ങൾ" I. സ്ട്രോസ്. "മനോഹരമായ നീല ഡാന്യൂബിൽ". സംഗീതത്തിന്റെ സംഗീതോപകരണം - നേതാവ്. താളാത്മക സംഗീതത്തിന്റെ ഓഡിയോ കാസറ്റുകൾ.
നടക്കുക. (ഊഷ്മള സീസണിൽ). നിരീക്ഷണങ്ങൾ, തൊഴിൽ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രക്രിയയിൽ, വലിയ ചലനാത്മകതയുടെ ഗെയിമുകൾക്ക് ശേഷം	ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു നിശ്ചിത താളം സജ്ജീകരിക്കുന്നു, ഒരു ചലനാത്മക ഫലമുണ്ട്, കളിയായ രീതിയിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. വന്യജീവികളുടെ വസ്തുക്കളെ നിരീക്ഷിക്കുമ്പോൾ വൈകാരിക പ്രതികരണത്തിന് കാരണമാകുന്നു. വർദ്ധിച്ച പേശി ലോഡ് ഒഴിവാക്കാൻ.	കുട്ടിയുടെ നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ വികാസത്തിൽ ഇത് നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു.	എല്ലാ പ്രായ വിഭാഗങ്ങളും.	നിരീക്ഷണങ്ങൾ:എസ്.വി. റാച്ച്മാനിനോവ് "ഇറ്റാലിയൻ പോൾക്ക", വി.അഗഫൊനികൊവ്. "മണികളുള്ള സ്ലെഡ്". കുട്ടികളുടെ അധ്വാനം: ആർ.എൻ.പി. "ഓ, നിങ്ങൾ മേലാപ്പ്...", I. സ്ട്രോസ്. പോൾക്ക "ട്രിക്ക് - ട്രക്ക്". അയച്ചുവിടല്: എൻ.എ.റിംസ്കി-കോർസകോവ്. ഓപ്പറ "സ്നോ റോക്ക്", പാട്ടുകൾ, പക്ഷികളുടെ നൃത്തങ്ങൾ.
സ്വപ്നം. (ഉറങ്ങി ഉണരുന്നു)	കുട്ടിയുടെ നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെയും പേശികളുടെയും വൈകാരിക വിശ്രമത്തിനായി ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നു. ശാന്തവും സൗമ്യവുമായ സംഗീതം കുട്ടികളെ ഉറങ്ങാൻ സഹായിക്കുന്നു.	രക്തസമ്മർദ്ദം സാധാരണ നിലയിലാക്കുന്നു, ശ്വസനം ഉത്തേജിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു.	യാസെൽനയ ഗ്ര. ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ. മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾ.	ലാലേട്ടൻ:"നിശബ്ദമായി. നിശബ്ദം" "ഉറങ്ങുക, ഉറങ്ങുക, ചെറിയ രാജകുമാരി", "വസന്തത്തിന്റെ വരവ്", "ഉറങ്ങുന്ന കുഞ്ഞ്", "ഇറുകിയ ഉറക്കം", "ഉറങ്ങുക, എന്റെ കുഞ്ഞേ, ഉറങ്ങുക". G.V. Sviridov "ഒരു ദുഃഖ ഗാനം", F. Schubert. "ഏവ് മരിയ", "സെറനേഡ്", ടിഎസ്എ കുയി. "ലല്ലബി". W. A. ​​മൊസാർട്ട്. "മ്യൂസിക് ബോക്സ്", N.A. റിംസ്കി - കോർസകോവ്. "മൂന്ന് അത്ഭുതങ്ങൾ. അണ്ണാൻ", P.I. ചൈക്കോവ്സ്കി. "ചെറിയ സ്വാൻസിന്റെ നൃത്തം"
വ്യക്തിഗത സംഗീത തെറാപ്പി.	കുട്ടിയുടെ വൈകാരികാവസ്ഥ ഒപ്റ്റിമൈസ് ചെയ്യുന്നതിന്; കുട്ടിയുടെ ഹൈപ്പർ ആക്ടിവിറ്റി മറികടക്കാൻ; വ്യക്തിഗത പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ സൃഷ്ടിപരമായ (സൃഷ്ടിപരമായ) കഴിവുകൾ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതിന്.	വൈകാരികാവസ്ഥയുടെ സാധാരണവൽക്കരണം, ശാരീരികവും വൈകാരികവുമായ സമ്മർദ്ദം നീക്കംചെയ്യൽ, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തന ശേഷി വർദ്ധിപ്പിക്കൽ, മുൻകൈയുടെ പ്രകടനം. ആശയവിനിമയം വർദ്ധിപ്പിച്ചു.	എല്ലാ പ്രായ വിഭാഗങ്ങളും. ശരാശരി ഗ്ര. സീനിയർ ഗ്ര. തയ്യാറാണ് ഗ്ര.	A.T. ഗ്രെചനിനോവ്. "മുത്തശ്ശിയുടെ വാൾട്ട്സ്", A.T. ഗ്രെചനിനോവ്. "മാതൃ ലാളനകൾ". P.I. ചൈക്കോവ്സ്കി. എഫ് ഷാർപ്പ് മൈനറിൽ വാൾട്ട്സ്, എൽ.വി. ബീഥോവൻ. "മർമോട്ട്", N.A. റിംസ്കി-കോർസകോവ്. ഓപ്പറ "സ്നോ മെയ്ഡൻ", സ്നോ മെയ്ഡൻ ഉരുകുന്ന രംഗം. N.A. റിംസ്കി - കോർസകോവ്. "ദി സീ" ("ദി ടെയിൽ ഓഫ് സാർ സാൾട്ടൻ" എന്ന ഓപ്പറയുടെ ആദ്യ ഭാഗത്തിന്റെ അവസാനഭാഗം), കെ.വി. ഗ്ലക്ക്. ഓപ്പറ "ഓർഫിയസ് ആൻഡ് യൂറിഡിസ്", "മെലഡി", ആർ. ഷെഡ്രിൻ. നർമ്മം.

വിവിധ തരത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ഉപയോഗം.

തരങ്ങൾ പ്രവർത്തനങ്ങൾ.	എന്തിനുവേണ്ടിയാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്.	ആഘാത ഫലം.	പ്രായ വിഭാഗം.	ഉപയോഗിച്ച സംഗീത ശേഖരം.
സംഗീത പാഠങ്ങൾ.	സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ മൊത്തത്തിലുള്ള ബൗദ്ധികവും വൈകാരികവുമായ വികാസത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു.	സംഗീതത്തിൽ താൽപ്പര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുക, ആനന്ദത്തിന്റെ അവസ്ഥ, പ്രശംസ.	ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്. മധ്യ ഗ്രൂപ്പ്. മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ്. തയ്യാറാക്കും. ഗ്രൂപ്പ്.	എ.കെ.ലിയാഡോവ്. "മഴ-മഴ", Ts.A.Kui. "ലല്ലബി". M.I. ഗ്ലിങ്ക "കുട്ടികളുടെ പോൾക്ക", റസ്. നാർ. ഗാനം "ഓ, മേലാപ്പ് ..." M.I. ഗ്ലിങ്ക "വാൾട്ട്സ് ഫാന്റസി", P.I. ചൈക്കോവ്സ്കി "മസുർക്ക". P.I.Tchaikovsky "The Seasons", S.V.Rakhmaninov "ഇറ്റാലിയൻ പോൾക്ക"
ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ.	വിശ്രമ രീതി - കുട്ടികളെ വിശ്രമിക്കാനും ശ്വസനം പുനഃസ്ഥാപിക്കാനും ഉപയോഗിക്കുന്നു.	പേശി ലോഡ് നീക്കംചെയ്യൽ, പൊതു ശാരീരിക അവസ്ഥയുടെ സാധാരണവൽക്കരണം.	എല്ലാ പ്രായ വിഭാഗങ്ങളും.	I. സ്ട്രോസ്. "ടെയിൽസ് ഓഫ് വിയന്ന വുഡ്സ്", P.I. ചൈക്കോവ്സ്കി. "ഏപ്രിൽ", എ. വിവാൾഡി. "ശീതകാലം", I. സ്ട്രോസ്. "മനോഹരമായ നീല ഡാന്യൂബിൽ".
ഐഎസ്ഒ.	വികസിപ്പിക്കുന്നു സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവനഒപ്പം ഫാന്റസി, ഒരു നിശ്ചിത മാനസികവും സൃഷ്ടിക്കാൻ വൈകാരിക മാനസികാവസ്ഥ, അനുബന്ധ ലിങ്കുകൾ.	ഇത് കുട്ടികളുടെ സൗന്ദര്യാത്മക വികാരങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, വൈകാരിക പ്രതികരണത്തിന് കാരണമാകുന്നു, സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ഉൽപാദനക്ഷമത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.	എല്ലാ പ്രായ വിഭാഗങ്ങളും.	റഷ്യൻ നാടോടി മെലഡികൾ, ഇ. ഗ്രിഗ്. "രാവിലെ", എം. മുസ്സോർഗ്സ്കി. "മോസ്കോ നദിയിലെ പ്രഭാതം", കെ. ഡെബസ്സി. "മൂൺലൈറ്റ്", P.I. ചൈക്കോവ്സ്കി. ദ നട്ട്ക്രാക്കർ എന്ന ബാലെയിൽ നിന്നുള്ള വാൾട്ട്സ് ഓഫ് ഫ്ലവേഴ്സ്.
ഫിക്ഷൻ (കാവ്യഗ്രന്ഥങ്ങൾ, വിവരണാത്മക കഥകൾ എന്നിവയുമായി പരിചയം.)	ഒരു പ്രത്യേക വൈകാരിക മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന്, സാഹിത്യ പ്രതിച്ഛായയെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ പൂർണ്ണമായ ധാരണയ്ക്കായി.	താൽപ്പര്യം വർധിപ്പിക്കുന്നു സാഹിത്യകൃതികൾ, സൗന്ദര്യാത്മക വികാരങ്ങളുടെ രൂപീകരണം.	മധ്യ ഗ്രൂപ്പ്. മുതിർന്ന പ്രീസ്കൂൾ പ്രായം.	ചോപിൻ. നോക്റ്റൂൺ നമ്പർ 1,2., പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി "ദി സീസൺസ്", സി. ഡെബസ്സി "മൂൺലൈറ്റ്", ആർ. ഷൂമാൻ "ഡ്രീംസ്", ഡി. ലാസ്റ്റ് "ദി ലോൺലി ഷെപ്പേർഡ്", കെ. സിൻഡിംഗ് "റസിൽ ഓഫ് സ്പ്രിംഗ്", കെ. "കാർണിവൽ ഓഫ് അനിമൽസ്" എന്ന സ്യൂട്ടിൽ നിന്നുള്ള സെയ്ൻസ് "സ്വാൻ", പിഐ ചൈക്കോവ്സ്കി "ഡാൻസ് ഓഫ് ദി ലിറ്റിൽ സ്വാൻസ്".

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിക്ക് രണ്ട് ശാഖകളുണ്ട്:

ആദ്യം - പ്രവർത്തനം മനസ്സിലാക്കുന്നു, കുഞ്ഞ് പാടുമ്പോൾ, ഒരു ഉപകരണം വായിച്ചു, അവൻ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു;

രണ്ടാമത് - "സർഗ്ഗാത്മക ശക്തികളുടെ വിമോചനം" എന്ന രീതിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, ഇതിന് നന്ദി കുട്ടി സംഗീതം, നൃത്തങ്ങൾ, തന്റെ ശബ്ദം അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സംഗീത ഉപകരണത്തിൽ മെലഡികൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ആകാം ഫലപ്രദമായ രീതികുട്ടിക്കാലത്തെ ന്യൂറോസിസ് ചികിത്സ ഇന്ന് കൂടുതൽ കൂടുതൽ കുട്ടികളെ ബാധിക്കുന്നത്. അതിനാൽ, ഇന്ന് കുട്ടികൾ ക്രമേണ ബൗദ്ധിക പ്രവർത്തന മേഖലയിൽ നല്ല കഴിവുകൾ മാത്രമല്ല, ജീവിതത്തിന്റെ കഴിവുകളും കഴിവുകളും പഠിക്കണം. ആധുനിക സമൂഹം, അതിന്റെ ആവശ്യകതകളെ എങ്ങനെ നേരിടാമെന്നും അനിവാര്യമായും ഉയർന്നുവരുന്ന ആത്മനിഷ്ഠമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ എങ്ങനെ മറികടക്കാമെന്നും അറിയാൻ ജീവിത പാതഓരോ വ്യക്തിയും. അത്തരത്തിലുള്ള ഒരു ഉപകരണമാണ് മ്യൂസിക് തെറാപ്പി.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ സഹായത്തോടെ, കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിന് അനുയോജ്യമായ സാഹചര്യങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും, സൗന്ദര്യാത്മക വികാരങ്ങളും അഭിരുചികളും അവരെ പഠിപ്പിക്കുക, കോംപ്ലക്സുകൾ ഒഴിവാക്കുക, പുതിയ കഴിവുകൾ വെളിപ്പെടുത്തുക.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി സ്വഭാവ രൂപീകരണത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, പെരുമാറ്റത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ, ഉജ്ജ്വലമായ അനുഭവങ്ങളാൽ കുട്ടിയുടെ ആന്തരിക ലോകത്തെ സമ്പന്നമാക്കുന്നു, ഒരേസമയം സ്നേഹം വളർത്തുന്നു. സംഗീത കലകൂടാതെ, വ്യക്തിയുടെ ധാർമ്മിക ഗുണങ്ങളും പരിസ്ഥിതിയോടുള്ള സൗന്ദര്യാത്മക മനോഭാവവും രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. കുട്ടികൾ വിജ്ഞാനത്തിലൂടെ വളരണം സാംസ്കാരിക പൈതൃകം, വർധിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിൽ വളർത്തണം.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുമായി പരമ്പരാഗത രൂപങ്ങൾ, രീതികൾ, വിദ്യാഭ്യാസം, വളർത്തൽ എന്നിവ സംയോജിപ്പിച്ചാൽ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ കുട്ടികളുടെ വികസന നിലവാരം ഉയർന്നതായിരിക്കും.

ഈ പോസ്റ്റ് 2013 സെപ്റ്റംബർ 28 ശനിയാഴ്ച വൈകുന്നേരം 05:05 ന്, എന്നതിൽ പോസ്റ്റ് ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. ഫീഡ് സബ്‌സ്‌ക്രൈബ് ചെയ്യുന്നതിലൂടെ നിങ്ങൾക്ക് സന്ദേശങ്ങൾ ലഭിക്കും. നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും