കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സംഗീത തെറാപ്പി. "കുട്ടിയുടെ മാനസിക-വൈകാരിക മേഖലയുടെ തിരുത്തലിൽ സംഗീതത്തിന്റെ ഉപയോഗം"

സംഗീതമുണ്ട് മാന്ത്രിക ശക്തിഒപ്പം

അതിന് ഒരു കാട്ടാളനെ കീഴ്പ്പെടുത്താം, ഒരു കല്ല് മയപ്പെടുത്താം, അല്ലെങ്കിൽ കട്ടിയുള്ള ഓക്ക് വളയ്ക്കാം.

ഡബ്ല്യു. കോങ്ഗ്രേവ്

കുട്ടികളുടെ മാനസികാരോഗ്യത്തെ ബാധിക്കുന്ന ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട രീതിശാസ്ത്ര ഉപകരണങ്ങളിലൊന്നാണ് സംഗീത തെറാപ്പി.

Dzgoeva ഇ.എ.

MKDOU നമ്പർ 7-ന്റെ സംഗീത സംവിധായകൻ

പ്രോജക്റ്റ് "പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികളെ സുഖപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി സംഗീത തെറാപ്പി."

നിലവിൽ, ആധുനിക സമൂഹത്തിലെ അധ്യാപകരായ ഞങ്ങൾക്ക്, പെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങളുള്ള പ്രീസ്‌കൂൾ, പ്രൈമറി സ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ എണ്ണത്തിലും മാനസികവും വ്യക്തിപരവുമായ വികാസത്തിലും വർദ്ധനവ് രൂക്ഷമായ ഒരു പ്രശ്നമുണ്ട്. സൈക്കോളജിസ്റ്റുകളും അധ്യാപകരും മറ്റ് വിദഗ്ധരും ഈ പ്രശ്നത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. പലരും പുതിയ പാരമ്പര്യേതര രീതികൾ തേടുന്നു പെഡഗോഗിക്കൽ സഹായംകുട്ടികൾ. ഒരു സംഗീതസംവിധായകൻ എന്ന നിലയിൽ, മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പോലെയുള്ള കുറച്ചുകൂടി പഠിച്ച ഒരു പരിഹാര മാർഗ്ഗത്തിലേക്ക് ഞാൻ തിരിഞ്ഞു.

സൈക്കോളജിക്കൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ തിരുത്തലുകളിലും പ്രതിരോധ വൈദ്യത്തിലും സംഗീത തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള സാധ്യതകൾ വളരെ വിശാലമാണെന്നും വിവിധ പ്രോഗ്രാമുകൾ ഉൾപ്പെടുത്താമെന്നും ആധുനിക പഠനങ്ങൾ തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഈ മെറ്റീരിയലുകൾ പഠിച്ച ശേഷം, സംഗീതത്തിന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ ഊർജ്ജം തിരുത്തലിലേക്ക് നയിക്കാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചു വൈകാരിക പെരുമാറ്റംപ്രായപൂർത്തിയായ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾ "കുട്ടിയുടെ വൈകാരിക ക്ഷേമം നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു രീതിയായി സംഗീത തെറാപ്പി" എന്ന സ്വന്തം ആശയം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു.

വൈകാരികവും മറ്റ് പെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങളും ഉള്ള കുട്ടികളിൽ സംഗീത തെറാപ്പിയുടെ സ്വാധീനം അന്വേഷിക്കുക എന്നതായിരുന്നു എന്റെ ലക്ഷ്യം.

എന്റെ ഗവേഷണത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം ഇതായിരുന്നു: ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുടെ പൊതുവായ വൈകാരികാവസ്ഥ.

ഇനിപ്പറയുന്ന ജോലികൾ ഞാൻ സ്വയം സജ്ജമാക്കി:

• ഈ പ്രശ്നത്തിൽ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ അനുഭവം പഠിക്കാൻ.
• പ്രായമായ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വൈകാരിക ക്ഷേമം നിർണ്ണയിക്കാൻ ഒരു ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് പഠനം നടത്തുക.
• ടെക്നിക്കുകളുടെ സ്വാധീനം പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുക സംഗീത ചികിത്സകുട്ടികളുടെ പൊതുവായ വൈകാരികാവസ്ഥയിൽ അതിന്റെ നല്ല സ്വാധീനത്തിന്റെ അനുമാനം സ്ഥിരീകരിക്കുക.
• മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ഉപയോഗത്തെക്കുറിച്ച് അധ്യാപകർക്കും രക്ഷിതാക്കൾക്കും പ്രായോഗിക ശുപാർശകൾ നൽകുക സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾകുട്ടികളുമായി.

അനുമാനം : മ്യൂസിക് തെറാപ്പി കുട്ടികളുടെ പൊതുവായ വൈകാരികാവസ്ഥയിൽ ഗുണം ചെയ്യും, ഇനിപ്പറയുന്നവയാണെങ്കിൽ ഗ്രൂപ്പിന്റെ നില വർദ്ധിപ്പിക്കും:

ആദ്യ ഘട്ടത്തിൽ, കുട്ടികളുമായി സംഗീത തെറാപ്പി പരിശീലിക്കുന്നതിന് അനുകൂലമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു:

• ഉപകരണങ്ങൾ
• മെറ്റീരിയലും സാങ്കേതിക അടിത്തറയും
• പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ചുള്ള രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യത്തിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.

രണ്ടാം ഘട്ടത്തിൽ, രീതിശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ വികസനം : പ്രത്യേകം സംഗീത വ്യായാമങ്ങൾ, ഗെയിമുകൾ, ചുമതലകൾ;

പ്രത്യേക സംഗീത സൃഷ്ടികളുടെ ഒരു നിര.

സ്റ്റേജ് 3 മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി സംഗീത സ്വാധീനത്തിന്റെ സംയോജനം : ആർട്ട് തെറാപ്പി, ഫെയറി ടെയിൽ തെറാപ്പി, കൊറിയോഗ്രഫി, നാടക പ്രവർത്തനം.

ഞാൻ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതികൾ ഉപയോഗിച്ചു: നിരീക്ഷണം, പരീക്ഷണം, സംഭാഷണം, ഫെയറി ടെയിൽ തെറാപ്പി.

പദ്ധതി നടപ്പാക്കൽ മോഡൽ

ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ്

മെത്തഡോളജിക്കൽ വർക്ക്

കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുക

മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ഇടപെടൽ

അധ്യാപകനായി ജോലി ചെയ്യുക

സംഗീത പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തരങ്ങൾ

ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ

ആമുഖ നടത്തം

ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ

സംഗീത, മോട്ടോർ വ്യായാമങ്ങൾ

ആർട്ടിക്യുലേഷൻ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്

സംഗീതം കേൾക്കുന്നു

വിരൽ ഗെയിമുകൾ

ജപിക്കുന്നു

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി (സജീവമായത്)

സംഗീത തെറാപ്പി നിഷ്ക്രിയം

ആലാപനം, ഗാനരചന

ഗെയിമുകൾ, റൗണ്ട് ഡാൻസുകൾ, നാടകങ്ങൾ

പ്രസംഗ ഗെയിമുകൾ

നൃത്തങ്ങൾ, നൃത്ത കല

അധ്യാപകരുമായുള്ള ഇടപെടൽ

കിന്റർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകരുമായുള്ള സഹകരണം റെപ്പർട്ടറി സമാഹരിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്. തിരക്കഥാ രചനയും ചർച്ചയും. വിവിധ പരിപാടികൾക്കായി ഞങ്ങൾ സംയുക്ത തയ്യാറെടുപ്പുകൾ നടത്തുന്നു.

മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു

രക്ഷിതാക്കൾക്കൊപ്പം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തി.

കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ സമഗ്രമായ വികസനത്തിനായി ഒരു പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ പുതിയ രൂപത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിലേക്ക് മാതാപിതാക്കളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു.

രക്ഷാകർതൃ സർവേ

മാതാപിതാക്കൾ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു, അതനുസരിച്ച് കുടുംബത്തിലെ സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം എങ്ങനെയാണെന്ന് ഞാൻ നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

1. നിങ്ങൾ വീട്ടിൽ കുട്ടികളോടൊപ്പം പാട്ട് കേൾക്കാറുണ്ടോ?

2. നിങ്ങൾ കേൾക്കുന്ന സംഗീതത്തെ കുറിച്ച് നിങ്ങൾ ഇംപ്രഷനുകൾ കൈമാറുന്നുണ്ടോ?

3. നിങ്ങൾ കുട്ടികളോടൊപ്പം പാടാറുണ്ടോ?

4. സംഗീതോപകരണങ്ങൾ ഉണ്ടോ?

5. നിങ്ങൾ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കാറുണ്ടോ?

6. നിങ്ങൾക്ക് സീരിയസ് സംഗീതം ഇഷ്ടമാണോ?

സംഗീതം കേൾക്കുന്നു

സംഗീതത്തിന്റെ ഉപയോഗം വൈകാരിക പ്രതികരണങ്ങളുടെ തീവ്രത, ഒറ്റപ്പെടൽ, അനുചിതമായ പെരുമാറ്റം എന്നിവ കുറയ്ക്കാൻ സഹായിക്കും, അതിനാൽ കുട്ടിയുടെ വൈകാരികാവസ്ഥ കണക്കിലെടുത്ത് ശരിയായ മെലഡി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

കുട്ടി അനുഭവിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ ദുഃഖം, അപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് സ്ലോ മൈനർ സംഗീതം ഓണാക്കാം:

• ചൈക്കോവ്സ്കി - V യുടെ ആമുഖവും IV സിംഫണികളുടെ അവസാനവും;
• ബാച്ച് - ഡി മൈനറിൽ കച്ചേരി നമ്പർ 5 ന്റെ രണ്ടാമത്തെ ചലനം.

ചെയ്തത് പ്രകോപനം, കോപം, ആവേശവും ഉത്കണ്ഠയും, വേഗത കുറഞ്ഞ സംഗീതം ഓണാക്കുന്നതാണ് നല്ലത്: ഉദാഹരണത്തിന്,

• ഷുമാൻ - "ഇംപൾസ്";
• ചോപിൻ-ഷെർസോ നമ്പർ 1;
• ഡെബസ്സി - "സ്‌റ്റോസ് ഇൻ ദി സ്നോ", "സൈറൻസ്".

ശാന്തമായ മാനസികാവസ്ഥമന്ദഗതിയിലുള്ള പ്രധാന സംഗീതം സൃഷ്ടിക്കും:

• ഷുബെർട്ട് - "ഏവ് മരിയ";
• "സ്ട്രിംഗ് ക്വാർട്ടറ്റിൽ" നിന്നുള്ള ബോറോഡിൻ-നോക്റ്റേൺ;
• റാവൽ - "പവനെ".

സന്തോഷം, വിനോദം, ആഘോഷംവേഗത്തിലുള്ള പ്രധാന മെലഡികൾ പ്രകടിപ്പിക്കുക:

• റാപ്സോഡികളുടെ ലിസ്റ്റ്-ഫൈനൽ നമ്പർ 6,12;
• റാവൽ - "ബൊലേറോ"

സംഗീത, മോട്ടോർ വ്യായാമങ്ങൾ

• അടിസ്ഥാന ചലനങ്ങൾ . വിഷ്വൽ ചലനങ്ങളും ആംഗ്യങ്ങളും.

തുടങ്ങി ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾമാസ്റ്റർ "ആംഗ്യങ്ങളുടെ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്" -

കുട്ടികൾ പ്രാഥമിക ആംഗ്യഭാഷ പഠിക്കുന്ന പ്രത്യേകം തിരഞ്ഞെടുത്ത ഗെയിം വ്യായാമങ്ങൾ-എടുഡുകൾ: വാത്സല്യം, സന്തോഷം, കോപം, കരച്ചിൽ, അഭ്യർത്ഥനകൾ, ഭയം, സമ്മതം മുതലായവ.

• മ്യൂസിക്കൽ-മോട്ടോർ എഡ്യൂഡുകൾ.

സംഗീത ചലനത്തിനുള്ള പ്രധാന സാങ്കേതികത ഒരു ആലങ്കാരിക സംഗീത-മോട്ടോർ എറ്റുഡ് ആണ്.

കുട്ടികളുടെ സംഗീതവും ഭാവനയും മാത്രമല്ല, കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ തിരുത്തലിനും അതിന്റെ വിമോചനത്തിനും സംഭാവന നൽകുന്ന ചെറിയ ചെറിയ പ്രകടനങ്ങളാണ് മ്യൂസിക്കൽ-മോട്ടോർ എഡ്യൂഡുകൾ.

ആലാപനവും ആരോഗ്യവും

മനുഷ്യ വോക്കൽ ഉപകരണം അസാധാരണമായ ഒരു സംഗീത ഉപകരണമാണ്, തടിയുടെ സമൃദ്ധിയും സംഗീത ഷേഡുകളുടെ പ്രകടനത്തിന്റെ സൂക്ഷ്മതയും കണക്കിലെടുത്ത് മറ്റൊന്നും താരതമ്യം ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല. എന്നാൽ പ്രധാന കാര്യം ഒരു "സംസാരിക്കുന്ന" സംഗീത ഉപകരണമാണ്. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ബോധത്തെയാണ് ഈ വാക്ക് അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നതെങ്കിൽ, ശബ്ദത്തിന്റെ ശബ്ദം - നേരിട്ട് അവന്റെ വികാരങ്ങളിലേക്ക്.

പാടുമ്പോൾ ഉണ്ടാകുന്ന ശബ്ദം 15-20% മാത്രമേ ബഹിരാകാശത്തേക്ക് പോകുകയുള്ളൂ. ബാക്കിയുള്ള ശബ്ദ തരംഗങ്ങൾ ആന്തരിക അവയവങ്ങളാൽ ആഗിരണം ചെയ്യപ്പെടുകയും അവയെ വൈബ്രേഷൻ അവസ്ഥയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരികയും ചെയ്യുന്നു. ആന്തരിക അവയവങ്ങളുടെ ഇത്തരത്തിലുള്ള വൈബ്രേഷൻ മസാജ് അവരുടെ പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുകയും മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും.

കൂടാതെ, ചിട്ടയായ ആലാപനം സാമ്പത്തിക ശ്വസനം വികസിപ്പിക്കുന്നു, ശ്വസന ഉപകരണത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ മാത്രമല്ല, രക്തക്കുഴലുകളുടെ മതിലുകളിലും ഗുണം ചെയ്യും, അവയെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു.

സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമെന്ന നിലയിൽ പാടുന്നതിന്റെ പ്രാധാന്യത്തെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, അത് അമിതമായി വിലയിരുത്താൻ പ്രയാസമാണ്. ഒരു വ്യക്തിയുടെ മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥയിൽ ഇത് വളരെ നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു.

അതുകൊണ്ടാവാം ഗായകർക്കിടയിൽ ശതാഭിഷിക്തർ.

ആലാപനത്തിന്റെ മറ്റൊരു പ്രധാന ഗുണം അത് വിശ്രമിക്കാനും സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കാനും ആശയവിനിമയം സുഗമമാക്കാനും സഹായിക്കുന്നു എന്നതാണ്. ആലാപനത്തിന്റെ ഈ ഗുണങ്ങൾ ആധുനിക കുട്ടികൾക്ക് പ്രത്യേകിച്ചും വിലപ്പെട്ടതാണ്.

അതിനാൽ പാടുന്നതും ക്ലാസിക്കൽ, നാടോടി ആലാപന കലയുടെ എല്ലാ രൂപങ്ങളുടെയും സാങ്കേതിക വിദ്യകളിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുന്നത് ആരോഗ്യത്തിനുള്ള വഴികളിലൊന്നാണ്, അത് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഘടകമാണ്. ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതജീവിതം.

ഗെയിമുകൾ, നാടകങ്ങൾ, റൗണ്ട് ഡാൻസുകൾ

പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ചിത്രങ്ങളുടെയും ഉള്ളടക്കത്തിന്റെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ മ്യൂസിക്കൽ ഡ്രാമറ്റൈസേഷൻ ഗെയിമുകൾ കുട്ടികൾക്ക് ആക്‌സസ് ചെയ്യാവുന്നതായിരിക്കണം.

സംഗീത ധാരണ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു, കാരണം ഇത് ഒരു സജീവ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രക്രിയയാണ്. കുട്ടികൾ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവത്തിലെ മാറ്റം തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയുകയാണെങ്കിൽ, എങ്ങനെ ബന്ധിപ്പിക്കണമെന്ന് അവർക്കറിയാം സംഗീത ചിത്രങ്ങൾജീവിത പ്രതിഭാസങ്ങൾക്കൊപ്പം, സൃഷ്ടിപരമായ മെച്ചപ്പെടുത്തലുകളിൽ സംഗീതം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന്റെ അനുഭവം ഉപയോഗിക്കാൻ അവർക്ക് കഴിയും.

സംഗീത പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വികസനത്തിന്റെ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ്

2012 മെയ്

സ്വാധീന-വൈകാരിക മണ്ഡലത്തിന്റെ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ്

2012 മെയ്

സംഗീത ചികിത്സയുടെ ചരിത്രംആയിരക്കണക്കിന് വർഷം പഴക്കമുണ്ട്. അതിനാൽ പൈതഗോറസും അരിസ്റ്റോട്ടിലും പ്ലേറ്റോയും പുരാതന കാലത്ത് സംഗീതത്തിന്റെ രോഗശാന്തി ഫലത്തിലേക്ക് വിരൽ ചൂണ്ടുന്നു. ഏറ്റവും വലിയ വൈദ്യനായ അവിസെന്ന നാഡീ, മാനസിക രോഗങ്ങളുടെ ചികിത്സയിൽ സംഗീത തെറാപ്പി ഉപയോഗിച്ചു. ആധുനിക യൂറോപ്യൻ മെഡിസിനിനെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ഉപയോഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആദ്യ പരാമർശം 19-ആം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ ആരംഭം മുതലുള്ളതാണ് - സൈക്യാട്രിക് സ്ഥാപനങ്ങളിൽ സമാനമായ ചികിത്സ ഫ്രഞ്ച് ഡോക്ടർ എസ്ക്വിറോൾ ഉപയോഗിച്ചു.

തുടക്കത്തിൽ, സംഗീത തെറാപ്പി രോഗികളുടെ നിയമനം പൂർണ്ണമായും ആയിരുന്നുഅനുഭവപരമായ സ്വഭാവവും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുംഅവബോധം ഡോക്ടർ. ഇതിനകം പിന്നീട് കീഴിൽ ഈ രീതിഗുരുതരമായശാസ്ത്രീയ അടിത്തറ . ഇപ്പോൾ പല സംഗീത തെറാപ്പിസ്റ്റുകളും അവരുടെ ജോലിയിൽ സജീവമായി ഉപയോഗിക്കുന്നുകമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയിൽ നിന്ന് ആർക്കാണ് പ്രയോജനം ലഭിക്കുക?

ഹൃദയാഘാതം, തലയോട്ടിയിലെ മുറിവുകൾ, വേദന എന്നിവയ്ക്ക് ശേഷമുള്ള പുനരധിവാസത്തിന് മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നു. സൈക്യാട്രിയിൽ, ന്യൂറോസുകളും ചില തരത്തിലുള്ള സ്കീസോഫ്രീനിയയും സംഗീതം ഉപയോഗിച്ചാണ് ചികിത്സിക്കുന്നത്. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ശാരീരിക വൈകല്യമുള്ളവരെ - അന്ധരും മൂകരും - പൊരുത്തപ്പെടാൻ സഹായിക്കുന്നു, മാത്രമല്ല ലജ്ജാശീലരായ ആളുകൾക്ക് ഇത് ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്ത ഉപകരണവുമാണ്. മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ സഹായത്തോടെ അവർ ആത്മനിയന്ത്രണവും മറ്റുള്ളവരുമായുള്ള ആശയവിനിമയവും പഠിക്കുന്നു.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി വളരെ ജനപ്രിയമായ ഒരു ചികിത്സാരീതിയാണ്.ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ. അത്തരം കുട്ടികൾക്ക്, അവരുടെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്ത് സംഭവിക്കുന്നതെല്ലാം രസകരമല്ല, അവർ അവരുടെ സ്വന്തം ആന്തരിക ലോകത്തെക്കുറിച്ച് മാത്രമാണ്. അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് സ്വന്തം മാതാപിതാക്കളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ പ്രയാസമാണ്, അതിനാൽ അവരുടെ ചികിത്സയ്ക്കായി, അവരിൽ വികാരങ്ങൾ ഉണർത്താൻ കഴിയുന്ന വഴികൾ നിങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതുണ്ട്. അത്തരം കുട്ടികൾക്കുള്ള മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പുറം ലോകവുമായുള്ള ബന്ധം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നു.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി കുടുംബ പ്രശ്‌നങ്ങൾക്കും സഹായിക്കുന്നു. ഇരുവർക്കും ഇഷ്ടമുള്ള നിരവധി സംഗീത ശകലങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ ഇണകളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. IN ഈ കാര്യം, സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കാൻ സംഗീത തെറാപ്പി സഹായിക്കുന്നു.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി കൂടുതൽ പ്രചാരം നേടുന്നു. വേദനയെ മറികടക്കാൻ സംഗീതം സഹായിക്കുന്നു, മാനസിക-വൈകാരികവും പേശികളുടെ പിരിമുറുക്കവും ഒഴിവാക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയോട് ആരും വാദിക്കുന്നില്ല. അതിനാൽ, മ്യൂസിക് തെറാപ്പി വർദ്ധിച്ചുവരുന്നു, തുടർച്ചയായ വിജയത്തോടെ വൈദ്യശാസ്ത്രത്തിന്റെ വിവിധ മേഖലകളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

എല്ലാ ആളുകളെയും സഹായിക്കുന്ന അത്തരം സംഗീത ശകലങ്ങളൊന്നുമില്ല. എന്നിരുന്നാലും, മൊസാർട്ടിന്റെ സംഗീതം മിക്ക ആളുകളെയും വിശ്രമിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. ജനപ്രീതിയിൽ അടുത്തത് ചൈക്കോവ്സ്കിയും ചോപിനും ആണ്.

വ്യത്യസ്ത അവസരങ്ങളിൽ സംഗീത രചനകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ചില നുറുങ്ങുകൾ ഇതാ.

ഉത്കണ്ഠയുടെയും അരക്ഷിതാവസ്ഥയുടെയും വികാരങ്ങൾ എങ്ങനെ കുറയ്ക്കാം?

ശരാശരി ടെമ്പോയ്ക്ക് താഴെയുള്ള പ്രധാന മെലഡികൾ ഇതിന് നിങ്ങളെ സഹായിക്കും. നാടോടി സംഗീതവും കുട്ടികളുടെ സംഗീതവും സുരക്ഷിതത്വബോധം നൽകുന്നു. വംശീയ കോമ്പോസിഷനുകളും ക്ലാസിക്കുകളും നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തും: എഫ്. ചോപ്പിന്റെ "മസുർകാസ്", "പ്രെലൂഡ്സ്", സ്ട്രോസിന്റെ "വാൾട്ട്സ്", റൂബിൻസ്റ്റീൻ എഴുതിയ "മെലഡീസ്".

സംഗീത തെറാപ്പി- പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ജീവിതത്തിലെ വാഗ്ദാനമായ ദിശകളിൽ ഒന്ന്. അവരുടെ ജീവിത പ്രക്രിയയിൽ കുട്ടികളുടെ സൈക്കോഫിസിക്കൽ ആരോഗ്യം തിരുത്തുന്നതിന് ഇത് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ സജീവമായ (സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവത്തിന് അനുസൃതമായ ഒരു വാക്കാലുള്ള അഭിപ്രായത്തോടൊപ്പമുള്ള മോട്ടോർ മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ) നിഷ്ക്രിയവും (സംഗീതം ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതോ ശാന്തമാക്കുന്നതോ സ്ഥിരപ്പെടുത്തുന്നതോ ആയ സംഗീതം ശ്രവിക്കുക) സംഗീത തെറാപ്പി രൂപങ്ങളുണ്ട്. ശരിയായ സംഗീതം ശ്രവിക്കുന്നത് കുട്ടികളുടെ പ്രതിരോധശേഷി വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും പിരിമുറുക്കം, ക്ഷോഭം, തലവേദന, പേശി വേദന എന്നിവ ഒഴിവാക്കുകയും ശാന്തമായ ശ്വസനം പുനഃസ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ആധുനിക വിവരങ്ങൾ സൂപ്പർഇമ്പോസ് ചെയ്തു പുരാതന അറിവ്, വിവിധ സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ ശബ്ദങ്ങൾ മനുഷ്യശരീരത്തെ വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ സ്വാധീനിക്കുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുക: ശബ്ദം താളവാദ്യങ്ങൾസ്ഥിരത, ഭാവിയിൽ ആത്മവിശ്വാസം, ശാരീരികമായി ഉത്തേജിപ്പിക്കുക, ഒരു വ്യക്തിക്ക് ശക്തി നൽകാം.

കാറ്റ് ഉപകരണങ്ങൾ വൈകാരിക മണ്ഡലത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്നു. മാത്രമല്ല, പിച്ചള കാറ്റ് ഉപകരണങ്ങൾ ഒരു വ്യക്തിയെ തൽക്ഷണം ഉറക്കത്തിൽ നിന്ന് ഉണർത്തുകയും അവനെ ഊർജ്ജസ്വലനും സജീവവുമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ബൗദ്ധിക മണ്ഡലം അവതരിപ്പിച്ച സംഗീതവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു കീബോർഡ് ഉപകരണങ്ങൾപ്രത്യേകിച്ച് പിയാനോ. പിയാനോയുടെ ശബ്ദത്തെ ഏറ്റവും ഗണിതശാസ്ത്ര സംഗീതം എന്ന് വിളിക്കുന്നത് യാദൃശ്ചികമല്ല, വ്യക്തമായ ചിന്തയും നല്ല ഓർമ്മശക്തിയുമുള്ള മ്യൂസിക്കൽ എലൈറ്റിനെയാണ് പിയാനിസ്റ്റുകളെ പരാമർശിക്കുന്നത്.

സ്ട്രിംഗ് ഉപകരണങ്ങൾ ഹൃദയത്തെ നേരിട്ട് ബാധിക്കുന്നു. അവ, പ്രത്യേകിച്ച് വയലിൻ, സെലോ, ഗിറ്റാറുകൾ എന്നിവ ഒരു വ്യക്തിയിൽ അനുകമ്പയുടെ ഒരു ബോധം വളർത്തുന്നു. വോക്കൽ സംഗീതം മുഴുവൻ ശരീരത്തെയും ബാധിക്കുന്നു, എന്നാൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ തൊണ്ടയിൽ.

"ആകർഷിക്കുന്ന ശബ്ദം" എന്ന പ്രയോഗം നിലവിൽ വളരെ പ്രസക്തമാണ്, കാരണം ആനയെ വ്യക്തമായി ഉച്ചരിക്കാനുള്ള കഴിവ് ആളുകളെ അവരുടെ ഇഷ്ടത്തിന് കീഴ്പ്പെടുത്തുന്നതിനും ഒരു പ്രത്യേക ഇമേജ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുമുള്ള ഒരു യഥാർത്ഥ കലയായി മാറിയിരിക്കുന്നു, ഇത് ഒരു രാഷ്ട്രീയക്കാരനും നേതാവിനും ആർക്കും വളരെ പ്രധാനമാണ്. ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ ആവശ്യമുള്ള വ്യക്തി.

നമ്മുടെ ശ്വസനം താളാത്മകമാണ്. നമ്മൾ കഠിനമായ വ്യായാമം ചെയ്യുന്നില്ലെങ്കിൽ, അനങ്ങാതെ കിടക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ സാധാരണയായി മിനിറ്റിൽ ശരാശരി 25-35 ശ്വാസം എടുക്കും. മന്ദഗതിയിലുള്ള സംഗീതത്തിന് ശേഷം വേഗതയേറിയതും ഉച്ചത്തിലുള്ളതുമായ സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് നീച്ച വിവരിച്ച ഫലമുണ്ടാക്കും: “വാഗ്നറുടെ സംഗീതത്തോടുള്ള എന്റെ എതിർപ്പുകൾ ശാരീരികമാണ്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ സംഗീതം എന്നെ ബാധിക്കുമ്പോൾ എനിക്ക് ശ്വസിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്." ഒരു സംഗീത ശകലത്തിന്റെ വേഗത കുറയ്ക്കുന്നതിലൂടെ, നിങ്ങളുടെ ശ്വസനം ആഴമേറിയതും ശാന്തവുമാക്കാൻ കഴിയും. ഗാനങ്ങൾ, ആധുനിക ഓർക്കസ്ട്രേഷൻ, നാടോടി സംഗീതം എന്നിവ സാധാരണയായി ഈ പ്രഭാവം ഉണ്ടാക്കുന്നു.

കിന്റർഗാർട്ടനിൽ, കുട്ടികൾക്ക് ദിവസം മുഴുവൻ സംഗീതം ആവശ്യമാണ്. ഇത് തുടർച്ചയായി ഉച്ചത്തിൽ മുഴങ്ങണം എന്നല്ല. ദിവസത്തിന്റെ സമയം, പ്രവർത്തന രീതി, കുട്ടികളുടെ മാനസികാവസ്ഥ എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ച് കുട്ടികൾ ഡോസുകളിൽ സംഗീതം കേൾക്കണം.

സണ്ണി മേജർ ക്ലാസിക്കൽ സംഗീതം വിവേകപൂർവ്വം ഓണാക്കുന്ന ഒരു സുഹൃത്ത് ടീച്ചർ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളെ രാവിലെ കണ്ടുമുട്ടുന്നത് നല്ലതാണ്, നല്ല പാട്ടുകൾകൂടെ നല്ല വാചകം. എല്ലാത്തിനുമുപരി, എല്ലാ ദിവസവും ഒരു കുട്ടിക്ക് അദൃശ്യമായെങ്കിലും, ആഘാതം സംഭവിക്കുന്നു - വീട്ടിൽ നിന്നും മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്നും വേർപിരിയുന്ന ഒരു സാഹചര്യം. അതിനാൽ, പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ആരോഗ്യ-മെച്ചപ്പെടുത്തലും പ്രതിരോധ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഒന്നായിരിക്കണം കുട്ടികളുടെ ദൈനംദിന സ്വീകരണത്തിന് അനുയോജ്യമായ വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുകഅവരുടെ രണ്ടാമത്തെ വീട്ടിൽ - ഒരു കിന്റർഗാർട്ടൻ. ഇക്കാര്യത്തിൽ സംഗീതം വിലമതിക്കാനാവാത്ത സേവനം നൽകുന്നു.

വിശ്രമിക്കാനും വൈകാരികവും ശാരീരികവുമായ സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കാനും, പകൽ ഉറക്കത്തിൽ സുഖകരമായ മുങ്ങാനും, പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങൾ (ഇലകളുടെ തുരുമ്പെടുക്കൽ, പക്ഷികളുടെ ശബ്ദം) നിറഞ്ഞ ശ്രുതിമധുരമായ ക്ലാസിക്കൽ, ആധുനിക വിശ്രമിക്കുന്ന സംഗീതത്തിന്റെ പ്രയോജനകരമായ പ്രഭാവം നിങ്ങൾ പ്രയോജനപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട്. പ്രാണികളുടെ ചിലവ്, കടൽ തിരമാലകളുടെ ശബ്ദം, ഡോൾഫിനുകളുടെ കരച്ചിൽ, ഒരു അരുവിയുടെ പിറുപിറുപ്പ്). ഒരു ഉപബോധ തലത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ ശാന്തമാക്കുക, വിശ്രമിക്കുക.

കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ മ്യൂസിക്കൽ-റിഫ്ലെക്സ് ഉണർവിന് അധ്യാപകർ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകണം പകൽ ഉറക്കം. "എഴുന്നേൽക്കുക!" എന്ന അധ്യാപകന്റെ ഉച്ചത്തിലുള്ള കമാൻഡിൽ കുട്ടികളുടെ സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഉണർവിന് എതിരായി എൻ എഫിമെൻകോയാണ് ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത്. ഇതിനായി, ശാന്തമായ, സൗമ്യമായ, പ്രകാശമുള്ള, സന്തോഷകരമായ സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുന്നു.

കുട്ടിക്ക് വേക്ക്-അപ്പ് റിഫ്ലെക്സ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് ഒരു ചെറിയ ഘടന ഏകദേശം ഒരു മാസത്തേക്ക് സ്ഥിരമായി സൂക്ഷിക്കണം. പരിചിതമായ സംഗീതത്തിന്റെ ശബ്ദം കേട്ട്, കുട്ടികൾക്ക് പൂർണ്ണ വിശ്രമത്തിൽ നിന്ന് ഊർജ്ജസ്വലമായ പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് മാറുന്നത് എളുപ്പവും ശാന്തവുമാകും. കൂടാതെ, കുട്ടികളെ കിടക്കയിൽ നിന്ന് ഉയർത്താതെ നിങ്ങൾക്ക് സംഗീതത്തിലേക്ക് ഒരു കൂട്ടം വ്യായാമങ്ങൾ നടത്താം.

ഉണർവിനുള്ള വ്യായാമങ്ങളുടെ സമുച്ചയങ്ങൾ

മുയൽ

കുട്ടികൾ വാചകം അനുസരിച്ച് ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നു.

ശാന്തമായി കിടക്കയിൽ ഉറങ്ങുന്ന നനുത്ത മുയലുകൾ ഇതാ.

എന്നാൽ മുയലുകൾ ഉറങ്ങുന്നത് നിർത്തുന്നു

ചാരനിറം എഴുന്നേൽക്കാൻ സമയമായി.

വലതു കൈ വലിക്കുക

ഇടത് കൈ വലിക്കുക

ഞങ്ങൾ കണ്ണുകൾ തുറക്കുന്നു

കാലുകൾ കൊണ്ട് കളിക്കുന്നു

ഞങ്ങൾ കാലുകൾ അമർത്തുന്നു

കാലുകൾ നേരെയാക്കുക

ഇനി നമുക്ക് വേഗത്തിൽ ഓടാം

കാനനപാതയിലൂടെ.

നമുക്ക് വശങ്ങളിൽ നിന്ന് വശത്തേക്ക് തിരിയാം

ഞങ്ങൾ പൂർണ്ണമായും ഉണർന്നിരിക്കും!

ഉണരൂ, കണ്ണേ!

ഉണരൂ, കണ്ണേ! നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ ഉണർന്നിരിക്കുകയാണോ?

കുട്ടികൾ പുറകിൽ കിടക്കുന്നു, അവരുടെ അടഞ്ഞ കണ്ണുകളിൽ ചെറുതായി തലോടുന്നു.

ചെവികൾ ഉണരുക! നിങ്ങളുടെ ചെവി ഉണർന്നിട്ടുണ്ടോ?

നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ ചെവി തടവുക.

ഉണരുക, കൈകൾ! നിങ്ങളുടെ കൈകൾ ഉണർന്നിട്ടുണ്ടോ?

കൈത്തണ്ടയിൽ നിന്ന് തോളിലേക്ക് കൈകൾ തടവുക.

കാലുകൾ ഉണരുക! നിങ്ങളുടെ കാലുകൾ ഉണർന്നിരിക്കുകയാണോ?

അവർ കിടക്കയിൽ കുതികാൽ തട്ടുന്നു.

ഉണരൂ കുട്ടികളേ!

ഞങ്ങൾ ഉണർന്നു!

വലിച്ചുനീട്ടുക, പിന്നെ കൈയടിക്കുക.

സിപ്പ്

ആരാണ് ഇതിനകം ഉണർന്നിരിക്കുന്നത്?

ആരാണ് ഇത്ര മധുരമായി നീട്ടിയത്?
സിപ്സ്

കാൽവിരലുകൾ മുതൽ കാൽവിരലുകൾ വരെ.

ഞങ്ങൾ നീട്ടും, നീട്ടും

നമ്മൾ ചെറുതാകരുത്

ഞങ്ങൾ വളരുന്നു, വളരുന്നു, വളരുന്നു!

എൻ പികുലേവ

കുട്ടികൾ വലിച്ചുനീട്ടുന്നു, മാറിമാറി വലത് കൈ നീട്ടുന്നു, തുടർന്ന് ഇടതുവശത്ത്, പുറം വളയുന്നു.

പൂച്ചക്കുട്ടികൾ

ചെറിയ പൂച്ചക്കുട്ടികൾ തമാശക്കാരാണ്:

എന്നിട്ട് അവർ ഒരു പന്തായി ചുരുട്ടുന്നു, തുടർന്ന് വീണ്ടും തിരിയുന്നു.

കുട്ടികൾ പുറകിൽ കിടക്കുന്നു, ശരീരത്തിനൊപ്പം കൈകൾ. അവർ കാൽമുട്ടുകൾ വളച്ച്, കാലുകൾ നെഞ്ചിലേക്ക് വലിക്കുക, കാൽമുട്ടുകൾ കൈകൊണ്ട് പിടിക്കുക, അവളുടെ അടുത്തേക്ക് മടങ്ങുക.

പിൻഭാഗം അയവുള്ളതാക്കാൻ

അതിനാൽ കാലുകൾ വേഗത്തിലാകും,

പുറകിലെ വ്യായാമങ്ങൾക്കായി പൂച്ചക്കുട്ടികൾ ചെയ്യുക.

കുട്ടികൾ പുറകിൽ കിടക്കുന്നു, കൈകൾ തലയ്ക്ക് പിന്നിൽ "പൂട്ടിയിരിക്കുന്നു", കാലുകൾ കാൽമുട്ടുകളിൽ വളച്ച്. n., വലത്തോട്ട് കാൽമുട്ടുകളുടെ ചരിവ്, ഒപ്പം. പി.

ലോക്കോമോട്ടീവ് വീർപ്പുമുട്ടി, അവൻ പൂച്ചക്കുട്ടികളെ നടക്കാൻ കൊണ്ടുപോയി.

കുട്ടികൾ ഇരിക്കുന്നു, കാലുകൾ ഒരുമിച്ച്, കൈകൾ പിന്നിൽ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു. കാലുകൾ കാൽമുട്ടിൽ വളച്ച്, ശ്വാസം വിടുമ്പോൾ "f-f" എന്ന ശബ്ദത്തോടെ നെഞ്ചിലേക്ക് വലിക്കുക.

പൂച്ചക്കുട്ടികളുടെ ഉച്ചതിരിഞ്ഞ് ഉടൻ? അവരുടെ വയറുകൾ മുഴങ്ങുന്നു.

കുട്ടികൾ ടർക്കിഷ് ഭാഷയിൽ ഇരിക്കുന്നു, ഒരു കൈ വയറ്റിൽ, മറ്റൊന്ന് നെഞ്ചിൽ. മൂക്കിലൂടെ ശ്വസിക്കുക, വയറ്റിൽ വരയ്ക്കുക; ആമാശയം വീർപ്പിച്ച് വായിലൂടെ ശ്വാസം വിടുക.

ഇവിടെ പൂച്ചക്കുട്ടികൾ എഴുന്നേറ്റു, സൂര്യനിൽ എത്തി.

കുട്ടികൾ തറയിൽ നിൽക്കുക, കൈകൾ ഉയർത്തുക, നീട്ടുക.

കുഞ്ഞിനുവേണ്ടിയുള്ള ലാലേട്ടൻ

ചെറിയ കുട്ടികൾ

കൊച്ചുകുട്ടികൾ ഉറങ്ങുകയാണ്

എല്ലാവരും മൂക്ക് കൊണ്ട് മണം പിടിക്കുന്നു,

എല്ലാവരും മൂക്ക് കൊണ്ട് മണം പിടിക്കുന്നു,

ഡ്രീം മാജിക് എല്ലാം.

സ്വപ്നം മാന്ത്രികവും വർണ്ണാഭമായതുമാണ്,

ഒപ്പം അല്പം തമാശയും.

വികൃതിയായ മുയൽ സ്വപ്നം കാണുന്നു,

അവൻ വേഗം തന്റെ വീട്ടിലേക്ക് പോകുന്നു.

ഒരു പിങ്ക് ആനയെ സ്വപ്നം കാണുന്നു -

അവൻ ഒരു ചെറിയ കുട്ടിയെപ്പോലെയാണ്

ചിരിക്കുന്നു, കളിക്കുന്നു

പക്ഷേ അവൻ ഉറങ്ങുന്നില്ല.

കുഞ്ഞുങ്ങളേ, ഉറങ്ങൂ!

ഒരു കുരുവി ഒരു ശാഖയിൽ ഇരിക്കുന്നു.

അവൻ ചിലച്ചു നിങ്ങൾ കേൾക്കുന്നു:

ഹുഷ്, ഹുഷ്, ഹുഷ്, ഹുഷ്...

എൻ. ബൈദവ്ലെറ്റോവ

കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ ലാലേട്ടൻ

നിശബ്ദത, ചെറിയ കുഞ്ഞേ, ഒരു വാക്കുപോലും പറയരുത്!

ഞാൻ സാഷയ്ക്ക് ഒരു പാട്ട് പാടുന്നു

തമാശയുള്ള ടെഡി ബിയറിനെക്കുറിച്ച്

അവർ എന്താണ് മരത്തിന്റെ ചുവട്ടിൽ ഇരിക്കുന്നത്?

ഒരു കൈ മുലകുടിക്കുന്നു

മറ്റേയാൾ വിത്ത് കടിച്ചുകീറുന്നു.

മൂന്നാമൻ ഒരു കുറ്റിയിൽ ഇരുന്നു,

അവൻ ഉച്ചത്തിൽ ഒരു ഗാനം ആലപിക്കുന്നു:

"സാഷ, ഉറങ്ങുക, ഉറങ്ങുക,

കണ്ണടക്കൂ..."

ബയുകൽക്ക

(യുറൽ കോസാക്കുകളുടെ ലാലേട്ടൻ)

നിശബ്ദത, ചെറിയ കുഞ്ഞേ, ഒരു വാക്കുപോലും പറയരുത്!

അരികിൽ ഒരു വീടുണ്ട്.

അവൻ ദരിദ്രനല്ല, പണക്കാരനല്ല,

മുകളിലെ മുറി നിറയെ ആൺകുട്ടികളാണ്.

മുകളിലെ മുറി നിറയെ ആൺകുട്ടികളാണ്

എല്ലാവരും ബെഞ്ചുകളിൽ ഇരിക്കുന്നു

എല്ലാവരും ബെഞ്ചുകളിൽ ഇരിക്കുന്നു

അവർ മധുരമുള്ള കഞ്ഞി കഴിക്കുന്നു.

വെണ്ണ കഞ്ഞി,

സ്പൂണുകൾ പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നു.

പൂച്ച അടുത്ത് ഇരിക്കുന്നു

അവൻ കുട്ടികളെ നോക്കുന്നു.

നീ, പൂച്ച-പൂച്ച,

നിങ്ങൾക്ക് ചാരനിറത്തിലുള്ള പുബിസ് ഉണ്ട്

വെളുത്ത തൊലി,

ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കൊക്കൂർക്ക (ബട്ടർ ബിസ്കറ്റ്) തരാം.

വരൂ, പൂച്ചേ, കുട്ടികളെ എന്റെ അടുത്തേക്ക് ആട്ടിക്കുക, കുട്ടികളെ എന്നിലേക്ക് കുലുക്കുക, എന്നെ ഉറങ്ങാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുക.

രാത്രി അവസാനിക്കും...

(റഷ്യൻ നാടോടി ലാലേട്ടൻ)

ബൈ ബൈ, ബൈ ബൈ

രാത്രി അവസാനിക്കുകയും ചെയ്യും.

കുട്ടികൾ ആയിരിക്കുമ്പോൾ

രാവിലെ വരെ കിടക്കയിൽ ഉറങ്ങുന്നു.

പശു ഉറങ്ങുന്നു, കാള ഉറങ്ങുന്നു

പൂന്തോട്ടത്തിൽ ഒരു വണ്ട് ഉറങ്ങുന്നു.

ഒപ്പം പൂച്ചയുടെ അരികിൽ ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിയും

അവൻ ഒരു കുട്ടയിൽ അടുപ്പിന് പിന്നിൽ ഉറങ്ങുന്നു.

പുൽത്തകിടിയിൽ പുല്ല് ഉറങ്ങുന്നു

മരങ്ങളിൽ ഇലകൾ ഉറങ്ങുന്നു

സെഡ്ജ് നദിക്കരയിൽ ഉറങ്ങുന്നു,

കാറ്റ്ഫിഷും പെർച്ചുകളും ഉറങ്ങുന്നു.

ബൈ-ബൈ, സാൻഡ്മാൻ ഒളിച്ചോടുകയാണ്,
അവൻ വീടിനു ചുറ്റും സ്വപ്നങ്ങൾ വഹിക്കുന്നു.

ഞാൻ നിങ്ങളുടെ അടുക്കൽ വന്നു, കുഞ്ഞേ

നിങ്ങൾ ഇതിനകം വളരെ മധുരമായി ഉറങ്ങുകയാണ്.

കുട്ടികളെ കണ്ടുമുട്ടാനുള്ള സംഗീതവും അവരുടെ സൗജന്യ പ്രവർത്തനങ്ങളും

ക്ലാസിക്കുകൾ:

1. ബാച്ച് I. "Prelude in C".

2. ബാച്ച് I. "തമാശ".

3. ബ്രാംസ് I. "വാൾട്ട്സ്".

4. വിവാൾഡി എ. "ദി സീസണുകൾ".

5. ഹെയ്ഡൻ I. "സെറനേഡ്".

6. കബലെവ്സ്കി ഡി "കോമാളികൾ".

7. കബലെവ്സ്കി ഡി "പീറ്റർ ആൻഡ് ദി വുൾഫ്".

8. ലിയാഡോവ് എ. "മ്യൂസിക്കൽ സ്നഫ്ബോക്സ്".

9. മൊസാർട്ട് ഡബ്ല്യു. "ലിറ്റിൽ നൈറ്റ് സെറിനേഡ്".

10. മൊസാർട്ട് ഡബ്ല്യു. "ടർക്കിഷ് റോണ്ടോ".

11. മുസ്സോർഗ്സ്കി എം. "ഒരു എക്സിബിഷനിലെ ചിത്രങ്ങൾ".

12. റൂബിൻസ്റ്റീൻ എ. "മെലഡി".

13. സ്വിരിഡോവ് ജി. "മിലിട്ടറി മാർച്ച്".

14. ചൈക്കോവ്സ്കി പി "കുട്ടികളുടെ ആൽബം".

15. ചൈക്കോവ്സ്കി പി. "ദി സീസണുകൾ".

16. ചൈക്കോവ്സ്കി പി. "ദി നട്ട്ക്രാക്കർ" (ബാലെയിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ).

17. ചോപിൻ എഫ്. "വാൾട്ട്സ്".

18. സ്ട്രോസ് I. "വാൾട്ട്സ്".

19. സ്ട്രോസ് I. "പോൾക്ക" ബാക്ക്ഗാമൺ "".

കുട്ടികൾക്കുള്ള ഗാനങ്ങൾ:

1. "അന്റോഷ്ക" (യു. എന്റിൻ, വി. ഷൈൻസ്കി).

2. "Bu-ra-ti-no" ("Pinocchio" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. Entin, A. Rybnikov).

3. "ദയയുള്ളവരായിരിക്കുക" (എ. സാനിൻ, എ. ഫ്ലയർകോവ്സ്കി).

4. "മെറി ട്രാവലേഴ്സ്" (എസ്. മിഖാൽകോവ്, എം. സ്റ്റാറോകാഡോംസ്കി).

5. "ഞങ്ങൾ എല്ലാം പകുതിയായി വിഭജിക്കുന്നു" (എം. പ്ലിയാറ്റ്സ്കോവ്സ്കി, വി. ഷൈൻസ്കി).

6. "വെർ വിസാർഡ്സ് ലൈവ്" ("ഡുന്നോ ഫ്രം ഔർ യാർഡ്" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. എന്റിൻ, എം. മിങ്കോവ്).

7. "ലാംഗ് ലൈവ് ദി സർപ്രൈസ്" ("ഡുന്നോ ഫ്രം ഔർ യാർഡ്" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, വൈ. എന്റിൻ, എം. മിങ്കോവ്).

8. "നിങ്ങൾ ദയയുള്ളവരാണെങ്കിൽ" (m / f "The Adventures of the Cat Leopold", M. Plyatskovsky, B. Savelyev എന്നതിൽ നിന്ന്).

9. "ബെൽസ്" ("അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് ഇലക്ട്രോണിക്സ്" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. എന്റിൻ, ഇ. ക്രിലാറ്റോവ്).

10. "വിംഗ്ഡ് സ്വിംഗ്" ("അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് ഇലക്ട്രോണിക്സ്" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. എന്റിൻ, ജി. ഗ്ലാഡ്കോവ്).

11. "പ്രതീക്ഷയുടെയും ദയയുടെയും കിരണങ്ങൾ" (ഘടകവും സംഗീതവും. E. Voitenko).

12." ഒരു യഥാർത്ഥ സുഹൃത്ത്"("Timka and Dimka" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, M. Plyatskovsky, B. Savelyev).

13. "പാട്ട് ബ്രെമെൻ ടൗൺ സംഗീതജ്ഞർ"(യു. എന്റിൻ, ജി. ഗ്ലാഡ്കോവ്).

14. "മന്ത്രവാദികളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഗാനം" (വി. ലുഗോവോയ്, ജി. ഗ്ലാഡ്കോവ്).

15. "ധീരനായ ഒരു നാവികന്റെ ഗാനം" ("ബ്ലൂ പപ്പി" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. എന്റിൻ, ജി. ഗ്ലാഡ്കോവ്).

16. "ബ്യൂട്ടിഫുൾ ഈസ് വളരെ അകലെയാണ്" ("ഗസ്റ്റ് ഫ്രം ദ ഫ്യൂച്ചർ" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. എൻ-ടിൻ, ഇ. ക്രിലാറ്റോവ്).

17. "താറാവുകളുടെ നൃത്തം" (ഫ്രഞ്ച് നാടോടി ഗാനം).

ഒരു മയക്കത്തിന് ശേഷം ഉണരാൻ സംഗീതം

ക്ലാസിക്കുകൾ:

1. ബോച്ചെറിനി എൽ. "മിനിറ്റ്".

2. ഗ്രിഗ് ഇ. "രാവിലെ".

3. ഡ്വോറക് എ. "സ്ലാവിക് നൃത്തം".

4. ലൂട്ട് സംഗീതം XVIIനൂറ്റാണ്ട്.

5. ഷീറ്റ് എഫ്. "ആശ്വാസങ്ങൾ".

6. മെൻഡൽസോൺ എഫ്. "വാക്കുകളില്ലാത്ത പാട്ട്".

7. മൊസാർട്ട് ഡബ്ല്യു. സൊനാറ്റാസ്.

8. മുസ്സോർഗ്സ്കി എം. "വിരിയാത്ത കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ ബാലെ."

9. മുസ്സോർഗ്സ്കി എം. "മോസ്കോ നദിയിലെ പ്രഭാതം".

10. സെന്റ്-സാനെ കെ. "അക്വേറിയം".

11. ചൈക്കോവ്സ്കി പി. "വാൾട്ട്സ് ഓഫ് ദി ഫ്ലവേഴ്സ്".

12. ചൈക്കോവ്സ്കി പി "വിന്റർ മോർണിംഗ്".

13. ചൈക്കോവ്സ്കി പി "ലാർക്കിന്റെ ഗാനം".

14. ഷോസ്റ്റാകോവിച്ച് ഡി "റൊമാൻസ്".

15. ഷുമാൻ ആർ. "മെയ്, പ്രിയ മെയ്!".

വിശ്രമ സംഗീത ക്ലാസിക്കുകൾ:

1. ആൽബിനോണി ടി. "അഡാജിയോ".

2. ബാച്ച് I. "ആരിയ ഫ്രം സ്യൂട്ട് നമ്പർ 3".

3. ബീഥോവൻ എൽ. "മൂൺലൈറ്റ് സോണാറ്റ".

4. ഗ്ലക്ക് കെ. "മെലഡി".

5. ഗ്രിഗ് ഇ. സോൾവിഗിന്റെ ഗാനം.

6. ഡെബസ്സി കെ. NILAVU».

7. ലാലേട്ടൻ.

8. റിംസ്കി-കോർസകോവ് എൻ "ദി സീ".

9. സ്വിരിഡോവ് ജി. "റൊമാൻസ്".

10. സെന്റ്-സാനെ കെ. "സ്വാൻ".

11. ചൈക്കോവ്സ്കി പി "ശരത്കാല ഗാനം".

12. ചൈക്കോവ്സ്കി പി "സെന്റിമെന്റൽ വാൾട്ട്സ്".

13. ചോപിൻ എഫ്. "നോക്റ്റേൺ ഇൻ ജി മൈനർ".

വലിപ്പം: px

പേജിൽ നിന്ന് ഇംപ്രഷൻ ആരംഭിക്കുക:

ട്രാൻസ്ക്രിപ്റ്റ്

1 കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സംഗീത ചികിത്സ. "കുട്ടിയുടെ മാനസിക-വൈകാരിക മേഖലയുടെ തിരുത്തലിൽ സംഗീതത്തിന്റെ ഉപയോഗം." സംഗീതം എപ്പോഴും എല്ലായിടത്തും നമ്മെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയാണ്. ഞങ്ങൾ അത് കേൾക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു (ചില ക്ലാസിക്കൽ, ചില നാടോടി, ചില മോഡേൺ), പാടുക, നൃത്തം ചെയ്യുക, ചിലപ്പോൾ വിസിൽ പോലും. പക്ഷേ, ഒരുപക്ഷേ, നമ്മിൽ കുറച്ചുപേർ അതിന്റെ ഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നു. എന്നാൽ സംഗീതം ഏതൊരു ജീവിയിലും മാനസികവും ശാരീരികവുമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നുവെന്ന് പുരാതന കാലം മുതൽ അറിയപ്പെടുന്നു. പുരാതന നാഗരികതയുടെ പ്രഗത്ഭരായ പൈതഗോറസ്, അരിസ്റ്റോട്ടിൽ, പ്ലേറ്റോ സമകാലികരുടെ ശ്രദ്ധ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തിന്റെ രോഗശാന്തി ശക്തിയിലേക്ക് ആകർഷിച്ചു, ഇത് അവരുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, പ്രപഞ്ചം മുഴുവൻ ആനുപാതികമായ ക്രമവും ഐക്യവും സ്ഥാപിക്കുന്നു. മനുഷ്യ ശരീരം. "സംഗീതം ഏത് സന്തോഷവും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു, ഏത് സങ്കടത്തെയും ശമിപ്പിക്കുന്നു, രോഗങ്ങളെ അകറ്റുന്നു, ഏത് വേദനയെയും ലഘൂകരിക്കുന്നു, അതിനാൽ പുരാതന കാലത്തെ ഋഷിമാർ ആത്മാവിന്റെ ഏക ശക്തിയെയും രാഗത്തെയും ഗാനത്തെയും ആരാധിച്ചു." മധ്യകാലഘട്ടത്തിൽ, സെന്റ് വിറ്റസ് നൃത്തം എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന രോഗത്തിന്റെ പകർച്ചവ്യാധി ചികിത്സിക്കാൻ സംഗീത തെറാപ്പി രീതി ഉപയോഗിച്ചു. അതേ സമയം ഇറ്റലിയിൽ, ടാറന്റിസത്തിന്റെ സംഗീതം ഉപയോഗിച്ചുള്ള ചികിത്സ (വിഷമുള്ള ടരാന്റുല ചിലന്തിയുടെ കടിയാൽ ഉണ്ടാകുന്ന ഗുരുതരമായ മാനസികരോഗം) വ്യാപകമായി. ഈ പ്രതിഭാസത്തിന്റെ ശാസ്ത്രീയ വിശദീകരണത്തിനുള്ള ആദ്യ ശ്രമങ്ങൾ 17-ാം നൂറ്റാണ്ടിലേതാണ്, കൂടാതെ വിപുലമായ പരീക്ഷണ പഠനങ്ങൾ 19-ാം നൂറ്റാണ്ടിലേതാണ്. മാനസിക രോഗികളുടെ ചികിത്സാ സമ്പ്രദായത്തിൽ സംഗീതത്തിന് വലിയ പ്രാധാന്യം നൽകിയത് എസ്.എസ്. കോർസകോവ്, വി.എം. ബെഖ്തെരേവും മറ്റ് പ്രശസ്ത റഷ്യൻ ശാസ്ത്രജ്ഞരും. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി എന്നത് ഒരു സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക് രീതിയാണ്, അത് സംഗീതത്തെ പ്രതിവിധിയായി ഉപയോഗിക്കുന്നു, അതുപോലെ തന്നെ കുട്ടിയുടെ മാനസിക-വൈകാരിക മേഖലയുടെ തിരുത്തലിൽ സംഗീതത്തിന്റെ നിയന്ത്രിത ഉപയോഗവും. കുട്ടികളുടെ ന്യൂറോ സൈക്കിക് മേഖലയിൽ സംഗീതത്തിന്റെ നേരിട്ടുള്ള ചികിത്സാ പ്രഭാവം അതിന്റെ നിഷ്ക്രിയമോ സജീവമോ ആയ ധാരണയിലൂടെയാണ് സംഭവിക്കുന്നത്. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി നിരവധി പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു: കുട്ടിയുടെ മാനസിക പ്രതിരോധത്തെ മറികടക്കാൻ, ശാന്തമാക്കുക അല്ലെങ്കിൽ, നേരെമറിച്ച്, സജ്ജീകരിക്കുക, സജീവമാക്കുക, താൽപ്പര്യം, മുതിർന്നവർക്കിടയിൽ സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുക

2 കുട്ടി, ആശയവിനിമയം വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു സൃഷ്ടിപരമായ സാധ്യതകൾകുട്ടി, സംഗീത ഗെയിമുകൾ, പാട്ട്, നൃത്തം, സംഗീതത്തിലേക്ക് നീങ്ങൽ, സംഗീതോപകരണങ്ങളിൽ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ എന്നിവയുടെ ആവേശകരമായ ബിസിനസ്സിൽ അവനെ ഉൾക്കൊള്ളാൻ. പ്രീസ്കൂൾ പ്രായത്തിൽ, സംഗീതത്തിന്റെ സജീവമാക്കൽ പ്രഭാവം കൈവരിക്കുന്നു സംഗീത ക്രമീകരണംവിവിധ ഗെയിമുകൾ, പ്രത്യേക പരിഹാര ക്ലാസുകൾകുട്ടികളുമായി. റിഥമിക് ഗെയിമുകൾ, ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ, വേഗതയിൽ ക്രമാനുഗതമായ മന്ദതയോടെ തന്നിരിക്കുന്ന താളത്തിന്റെ പുനർനിർമ്മാണം എന്നിവയുള്ള ഉപഗ്രൂപ്പ് സെഷനുകളുടെ രൂപത്തിലാണ് സംഗീത തെറാപ്പി നടത്തുന്നത്. സംഗീതത്തിന്റെ അളവ് കർശനമായി അളക്കണം. സംഗീതം ശ്വസനത്തെ ബാധിക്കുന്നു. ഒരു സംഗീത ശകലത്തിന്റെ തിരക്കില്ലാത്ത വേഗത ശ്വസനത്തെ മന്ദഗതിയിലാക്കുന്നു, അതിനെ ആഴത്തിലാക്കുന്നു. നൃത്തത്തിന്റെ വേഗതയേറിയതും താളാത്മകവുമായ സ്പന്ദനം ശ്വാസത്തെ അതിന്റെ വേഗതയ്ക്ക് കീഴ്പ്പെടുത്തുന്നു, ഇത് വേഗത്തിൽ ശ്വസിക്കാൻ നമ്മെ നിർബന്ധിക്കുന്നു. ഹൃദയമിടിപ്പിന്റെ കാര്യത്തിലും ഇതുതന്നെ: സാവധാനവും ശാന്തവുമാകുമ്പോൾ ഹൃദയ സങ്കോചങ്ങളുടെ താളം ശാന്തമാകും. സംഗീതം പേശികളുടെ പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കുകയും ശരീരത്തിന്റെ ചലനശേഷിയും ഏകോപനവും മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. ഓട്ടോണമിക് നാഡീവ്യൂഹം വഴി, ഓഡിറ്ററി ഞരമ്പുകൾ ആന്തരിക ചെവിയെ ശരീരത്തിന്റെ പേശികളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ശക്തി, വഴക്കം, മസിൽ ടോൺ എന്നിവ ശബ്ദത്തെയും വൈബ്രേഷനുകളെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. നോർവേയിൽ, 1980-കളുടെ മധ്യത്തിൽ, അധ്യാപകനായ ഒലാവ് സ്കിൽ, കഠിനമായ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ വൈകല്യങ്ങളുള്ള കുട്ടികളുടെ ചികിത്സയിൽ സംഗീതത്തെ ഒരു ചികിത്സാ ഉപകരണമായി ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങി. "മ്യൂസിക്കൽ ബാത്ത്" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു പ്രത്യേക അന്തരീക്ഷം അദ്ദേഹം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു - കുട്ടികൾ വെള്ളത്തിൽ എന്നപോലെ ശബ്ദത്തിൽ മുഴുകി. ആധുനിക ഓർക്കസ്ട്രേഷൻ, നാടോടി, ക്ലാസിക്കൽ, ജനപ്രിയ സംഗീതം എന്നിവയ്ക്ക് പേശികളുടെ പിരിമുറുക്കം കുറയ്ക്കാനും കുട്ടികളെ ശാന്തമാക്കാനും കഴിയുമെന്ന് ശാസ്ത്രജ്ഞൻ നിഗമനം ചെയ്തു. "വൈബ്രോകോസ്റ്റിക് തെറാപ്പി" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന നൈപുണ്യ രീതി പല യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങളിലും ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു. കഠിനമായ അപസ്മാരം ബാധിച്ച രോഗികളിൽ നടത്തിയ പഠനത്തിൽ, വൈബ്രോകോസ്റ്റിക് വ്യായാമങ്ങൾ രോഗികളുടെ പുറം, കൈകൾ, ഇടുപ്പ്, കാലുകൾ എന്നിവയുടെ ചലനാത്മകതയ്ക്ക് കാരണമാകുമെന്ന് ഗവേഷകർ കണ്ടെത്തി. സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കാൻ ആർക്കാണ് കഴിയുക? ഒരുപക്ഷേ ശാന്തവും വിശ്രമിക്കുന്നതുമായ സംഗീതം പതിവായി കേൾക്കുന്ന ഒരാൾ. ഈ ശബ്ദങ്ങൾ സമ്മർദ്ദം കുറയ്ക്കുന്ന ഹോർമോണുകളുടെ പ്രകാശനത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു. അതിനാൽ, നിരന്തരം പിരിമുറുക്കത്തിലായ അധ്യാപകർ മനോഹരമായ മെലഡികൾ കേൾക്കാൻ കുറച്ച് മിനിറ്റ് നീക്കിവച്ചാൽ മതി.

3 സംഗീതത്തിന് മെമ്മറിയും പഠനവും മെച്ചപ്പെടുത്താൻ കഴിയും. ക്ലാസ്റൂമിലെ പശ്ചാത്തലമായി മധ്യകാല സംഗീതസംവിധായകരുടെ കൃതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് കുട്ടികളെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും പുതിയ വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികൾ നന്നായി മനസ്സിലാക്കാനും കവിതകൾ മനഃപാഠമാക്കാനും സഹായിക്കുന്നു. ലോസനോവ് കണ്ടെത്തി, "ബറോക്ക് സംഗീതം തലച്ചോറിനെ യോജിപ്പിന്റെ അവസ്ഥയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നു. പ്രത്യേകിച്ച്, അത് സൂപ്പർ-മെമ്മറിക്ക് ഒരു വൈകാരിക താക്കോൽ നൽകുന്നു: ഇത് തലച്ചോറിന്റെ ലിംബിക് സിസ്റ്റം തുറക്കുന്നു. ഈ സിസ്റ്റം വികാരങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുക മാത്രമല്ല, തലച്ചോറിന്റെ ബോധവും ഉപബോധമനസ്സും തമ്മിലുള്ള ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന ലിങ്ക് കൂടിയാണ്. ആക്സിലറേറ്റഡ് ലേണിംഗ് വിത്ത് മ്യൂസിക്: എ ടീച്ചേഴ്‌സ് ഗൈഡിൽ ടി. വൈലറും ഡബ്ല്യു. ഡഗ്ലസും പറയുന്നു, "സംഗീതം ഓർമ്മയിലേക്കുള്ള ഒരു ഫാസ്റ്റ് ട്രാക്കാണ്." സംഗീതവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ ഇംപ്രഷനുകൾ തലച്ചോറിന്റെ വൈകാരിക കേന്ദ്രങ്ങളുടെ വികാസത്തിന് കാരണമാകുന്നു, മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ സജീവമാക്കുന്നു, ഇത് ഒരു പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടിയുടെ ബൗദ്ധിക വികാസത്തിന് പ്രധാനമാണ്. നാഡീവ്യൂഹം, ശ്വസനവ്യവസ്ഥ, രക്തചംക്രമണവ്യൂഹം, തലച്ചോറിന്റെ വൈദ്യുത പ്രവർത്തനം എന്നിവയിൽ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ പഠനങ്ങൾ ആരംഭിച്ചത് വി. സംഗീതം ഒരു വ്യക്തിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് അവനെ സുഖപ്പെടുത്തുന്നുവെന്ന് ശാസ്ത്രീയമായി തെളിയിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്. സംഗീത ധാരണയുടെ വികാസത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ പഠിക്കുന്ന അധ്യാപകർ നിഗമനത്തിലെത്തി: വലിയ പ്രാധാന്യംപരിശീലനം മാത്രമല്ല, സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയിലെ അനുഭവത്തിന്റെ സ്വതസിദ്ധമായ ശേഖരണം, ഇൻറണേഷൻ റിസർവ് എന്നിവയുണ്ട്. ഓരോ കുട്ടിക്കും പ്രിയപ്പെട്ട സംഗീതമുണ്ട്, അത് അവന്റെ ആത്മാവിൽ ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. വ്യത്യസ്ത വിഭാഗങ്ങൾ, ശൈലികൾ, ദിശകൾ എന്നിവയാൽ ഇത് ചുറ്റപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. കുട്ടിയുടെ ശരീരത്തിന് ഏറ്റവും ഉപയോഗപ്രദമായത് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നതിന്, സംഗീത സാമഗ്രികളുടെ ഈ സമൃദ്ധി എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കാം? സംഗീത രചനകൾ കുട്ടിയുടെ ശരീരത്തിൽ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനം 1 2 ഗ്രിഗോറിയൻ ഗാനങ്ങൾ സമ്മർദ്ദം കുറയ്ക്കുക, വിശ്രമിക്കുക, ശാന്തമാക്കുക. മാർച്ചിംഗ് സംഗീതം പേശികളുടെ പ്രകടനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. ഡബ്ല്യു മൊസാർട്ട് ജെ ഹെയ്ഡന്റെ കൃതികൾ മെമ്മറിയും ശ്രദ്ധയും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു, അനുകൂലമായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു, മാനസികാവസ്ഥ ഉയരുന്നു. റൊമാന്റിക് സംഗീതസംവിധായകരുടെ സംഗീതം (ആർ. ഷുമാൻ, എഫ്. ചോപിൻ, എഫ്. ലിസ്‌റ്റ്, എഫ്. അയൽക്കാരൻ. ഷുബെർട്ട്) ഹ്യൂമറെസ്‌ക്യൂസ് എ. ഡ്വോറക്, ജെ. മൈഗ്രെയിനുകളെ സഹായിക്കുക. ഗെർഷ്വിൻ, "വസന്ത ഗാനം" എഫ്.

4 മെൻഡൽസോൺ സിംഫണിക് സംഗീതംപത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിലെ റഷ്യൻ സംഗീതസംവിധായകർ (പി. ചൈക്കോവ്സ്കി, എം. ഗ്ലിങ്ക). വോക്കൽ മ്യൂസിക് ഇംപ്രഷനിസ്റ്റ് കമ്പോസർമാരുടെ സംഗീതം (സി. ഡെബസ്സി, എം. റാവൽ) ഹൃദയത്തെ ബാധിക്കുന്നു. തന്ത്രി ഉപകരണങ്ങൾ, പ്രത്യേകിച്ച് വയലിൻ, സെലോ, ഗിറ്റാർ എന്നിവ കുട്ടിയിൽ അനുകമ്പ വളർത്തുന്നു. മുഴുവൻ ശരീരത്തെയും ബാധിക്കുന്നു, എന്നാൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ തൊണ്ടയിൽ. സ്വപ്നങ്ങളിലെന്നപോലെ മനോഹരമായ ചിത്രങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്നു, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രേരണകളെ ഉണർത്തുന്നു. സ്ട്രെച്ചിംഗ് വ്യായാമങ്ങളുമായി നന്നായി ജോടിയാക്കുന്നു. നൃത്ത താളങ്ങൾ സന്തോഷിപ്പിക്കുക, പ്രചോദിപ്പിക്കുക, ദുഃഖം അകറ്റുക, സന്തോഷത്തിന്റെ വികാരം വർദ്ധിപ്പിക്കുക, കുട്ടിയുടെ സാമൂഹികത വർദ്ധിപ്പിക്കുക. റോക്ക് സംഗീതം മോട്ടോർ പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു, വേദന ഒഴിവാക്കുന്നു; അതേ സമയം പിരിമുറുക്കം സൃഷ്ടിക്കുന്നു, സമ്മർദ്ദത്തിന് കാരണമാകും. നമ്മുടെ മസ്തിഷ്കം ചില സംഗീതത്തെ ജൈവശാസ്ത്രപരമായി സ്വീകരിക്കുന്നതായി ശാസ്ത്രജ്ഞർ കണ്ടെത്തി. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ 3 വർഷങ്ങളിൽ സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് നമ്മുടെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്താൻ തലച്ചോറിനെ സഹായിക്കുമെന്ന് അവർ വിശ്വസിക്കുന്നു. ആദ്യ വർഷങ്ങളിൽ മസ്തിഷ്കം എളുപ്പത്തിൽ പൊരുത്തപ്പെടുന്നു, അതിനാൽ സംഗീത ശേഖരം വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. കുട്ടികളുടെ പാട്ടുകൾ: - "അന്റോഷ്ക" (യു. എന്റിൻ, വി. ഷൈൻസ്കി) - "ബു-റ-ടി-നോ" (യു. എന്റിൻ, എ. റിബ്നിക്കോവ്) - "ദയ കാണിക്കുക" (എ. സാനിൻ, എ. ഫ്ലയർകോവ്സ്കി) - "മെറി ട്രാവലേഴ്സ്" (എസ്. മിഖാൽക്കോവ്, എം. സ്റ്റാറോകാഡോംസ്കി) - "ഞങ്ങൾ എല്ലാം പകുതിയായി വിഭജിക്കുന്നു" (എം. പ്ലിയാറ്റ്സ്കോവ്സ്കി, വി. ഷൈൻസ്കി) - "വിസാർഡ്സ് എവിടെയാണ് ജീവിക്കുന്നത്" "ലോംഗ് ലൈവ് ദ സർപ്രൈസ്" (ഞങ്ങളുടെ സിനിമയിൽ നിന്ന് "ഡുന്നോയിൽ നിന്ന്" യാർഡ് » Y. Entin, M. Minkov) - "നിങ്ങൾ ദയയുള്ളവരാണെങ്കിൽ" ("The Adventures of Leopold the Cat" M. Plyatskovsky, B. Savelyev എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്) - "ബെൽസ്", "Winged Swings" (സിനിമയിൽ നിന്ന് “അഡ്‌വഞ്ചേഴ്‌സ് ഓഫ് ഇലക്‌ട്രോണിക്‌സ്”, വൈ. എന്റിൻ, ജി. ഗ്ലാഡ്‌കോവ്) - “എ ട്രൂ ഫ്രണ്ട്” (“ടിംക ആൻഡ് ഡിംക” എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, എം. പ്ലിയാറ്റ്‌സ്‌കോവ്‌സ്‌കി, ബി. സവേലിവ്) - “ദി സോംഗ് ഓഫ് ദി ബ്രെമെൻ ടൗൺ മ്യൂസിഷ്യൻസ്” (വൈ എന്റിൻ, ജി. ഗ്ലാഡ്കോവ്)

5 - "ബ്യൂട്ടിഫുൾ ഫാർ എവേ" (Y. Entin, E. Krylatov എഴുതിയ "Gest from the Future" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്) - "Dance of the Little Ducklings" (ഫ്രഞ്ച് നാടോടി ഗാനം). സംഗീത കലയുടെ സാധ്യതകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ഓപ്ഷനുകളിലൊന്നാണ് ക്ലാസ് മുറിയിൽ ബോധപൂർവമായ ധാരണ സജ്ജീകരിക്കാതെ, "രണ്ടാം പദ്ധതി" പോലെ തോന്നിക്കുന്ന പശ്ചാത്തല സംഗീതം. ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ കുട്ടിയുടെ മനഃശാസ്ത്രപരവും അധ്യാപനപരവുമായ സ്വാധീനത്തിന്റെ ലഭ്യവും ഫലപ്രദവുമായ മാർഗ്ഗങ്ങളിലൊന്നാണ് പശ്ചാത്തല സംഗീതത്തിന്റെ ഉപയോഗം, കൂടാതെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ നിരവധി പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. എന്ത്? 1. അനുകൂലമായ വൈകാരിക പശ്ചാത്തലം സൃഷ്ടിക്കുക, നാഡീ പിരിമുറുക്കം ഇല്ലാതാക്കുക, കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം നിലനിർത്തുക. 2. പ്രക്രിയയിൽ ഭാവനയുടെ വികസനം സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം, വർദ്ധിച്ച പ്രവർത്തനം. 3. മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സജീവമാക്കൽ, അറിവ് സ്വാംശീകരണത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ. 4. തൊഴിൽ വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികളുടെ പഠന സമയത്ത് ശ്രദ്ധ മാറുക, ക്ഷീണം, ക്ഷീണം തടയുക. 5. പരിശീലന ലോഡിന് ശേഷം മാനസികവും ശാരീരികവുമായ വിശ്രമം, മനഃശാസ്ത്രപരമായ ഇടവേളകളിൽ, ശാരീരിക സംസ്കാരം മിനിറ്റ്. സംസാരം, ഗണിതശാസ്ത്ര വികസനം, സ്വമേധയാലുള്ള അധ്വാനം, ഡിസൈൻ, ഡ്രോയിംഗ് എന്നിവയുടെ വികസനത്തിനായി ക്ലാസുകളിൽ സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുന്നത്, കുട്ടികൾ അതിനെ സജീവവും നിഷ്ക്രിയവുമായ ധാരണയുടെ സാധ്യതകളിൽ അധ്യാപകൻ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കണം. സജീവമായ ധാരണയോടെ, അധ്യാപകൻ സംഗീതത്തിന്റെ ശബ്ദം, അതിന്റെ ആലങ്കാരികവും വൈകാരികവുമായ ഉള്ളടക്കം, ആവിഷ്കാര മാർഗങ്ങൾ എന്നിവയിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു. നിഷ്ക്രിയ ധാരണയോടെ, സംഗീതം പ്രധാന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ബൗദ്ധിക പ്രവർത്തനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും ഏകാഗ്രത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിനുമായി ഗണിതശാസ്ത്ര പ്രാതിനിധ്യങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പാഠത്തിൽ, സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു. കിന്റർഗാർട്ടനിൽ, കുട്ടികൾക്ക് ദിവസം മുഴുവൻ സംഗീതം ആവശ്യമാണ്. ഇത് തുടർച്ചയായി ഉച്ചത്തിൽ മുഴങ്ങണം എന്നല്ല. ദിവസത്തിന്റെ സമയം, പ്രവർത്തന രീതി, കുട്ടികളുടെ മാനസികാവസ്ഥ എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ച് കുട്ടികൾ ഡോസുകളിൽ സംഗീതം കേൾക്കണം.

6 സണ്ണി പ്രധാന ശാസ്ത്രീയ സംഗീതവും നല്ല വരികളുള്ള നല്ല ഗാനങ്ങളും വിവേകപൂർവ്വം ഓണാക്കുന്ന ഒരു സുഹൃത്ത് ടീച്ചർ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളെ രാവിലെ കണ്ടുമുട്ടുന്നത് നല്ലതാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടികളുടെ സൈക്കോഫിസിക്കൽ അവസ്ഥയെ തിരുത്തുന്ന ഒരു ചികിത്സാ ഉപകരണമായി സംഗീതം പ്രവർത്തിക്കും. എല്ലാത്തിനുമുപരി, എല്ലാ ദിവസവും കുട്ടിക്ക് അദൃശ്യമാണെങ്കിലും, വീട്ടിൽ നിന്നും മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്നും വേർപിരിയുന്ന സാഹചര്യമാണ് ആഘാതം. കിന്റർഗാർട്ടൻ അവരുടെ രണ്ടാമത്തെ വീടാണ്. ഇക്കാര്യത്തിൽ സംഗീതം വിലമതിക്കാനാവാത്ത സേവനം നൽകുന്നു. മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു: സംഗീതം കേൾക്കൽ, പാട്ടുകൾ പാടൽ, സംഗീതത്തിലേക്കുള്ള താളാത്മക ചലനങ്ങൾ, ക്ലാസുകളിലെ സംഗീത താൽക്കാലിക വിരാമങ്ങൾ, സംഗീതത്തിന്റെയും ദൃശ്യ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും സംയോജനം, കുട്ടികളുടെ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കൽ, സംഗീത വ്യായാമങ്ങൾ മുതലായവ. തിരുത്തൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ സംഗീത തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ കുട്ടികൾ: 1) എല്ലാ കുട്ടികളും ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ജോലി മാത്രമേ നിങ്ങൾക്ക് കേൾക്കാൻ കഴിയൂ; 2) കുട്ടികൾക്ക് പരിചിതമായ സംഗീത ശകലങ്ങൾ കേൾക്കുന്നതാണ് നല്ലത്; 3) മുഴുവൻ പാഠത്തിനിടയിലും ശ്രവണ ദൈർഘ്യം 10 ​​മിനിറ്റിൽ കൂടരുത്. വിശ്രമിക്കാനും വൈകാരികവും ശാരീരികവുമായ സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കാനും, പകൽ ഉറക്കത്തിൽ സുഖകരമായ മുങ്ങാനും, പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങൾ (ഇലകളുടെ തുരുമ്പെടുക്കൽ, പക്ഷികളുടെ ശബ്ദം) നിറഞ്ഞ ശ്രുതിമധുരമായ ക്ലാസിക്കൽ, ആധുനിക വിശ്രമിക്കുന്ന സംഗീതത്തിന്റെ പ്രയോജനകരമായ പ്രഭാവം നിങ്ങൾ പ്രയോജനപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട്. പ്രാണികളുടെ ചിലവ്, കടൽ തിരമാലകളുടെ ശബ്ദം, ഡോൾഫിനുകളുടെ കരച്ചിൽ, ഒരു അരുവിയുടെ പിറുപിറുപ്പ്). ഒരു ഉപബോധ തലത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ ശാന്തമാവുക, വിശ്രമിക്കുക; - അൽബിയോണി ടി. "അഡാജിയോ" - ബീഥോവൻ എൽ. "മൂൺലൈറ്റ് സൊണാറ്റ" - ഗ്ലക്ക് കെ. "മെലഡി" - ഗ്രിഗ് ഇ. "സോംഗ് ഓഫ് സോൾവീഗ്" - ഡെബസ്സി കെ. "മൂൺലൈറ്റ്" - റിംസ്‌കി-കോർസകോവ് എൻ. "സീ" - സെന്റ്- സാൻസ് കെ. "സ്വാൻ" വിശ്രമ സംഗീതം:

7 - ചൈക്കോവ്സ്കി പി.ഐ. "ശരത്കാല ഗാനം", "സെന്റിമെന്റൽ വാൾട്ട്സ്" - ചോപിൻ എഫ്. "നോക്ടേൺ ഇൻ ജി മൈനർ" - ഷുബെർട്ട് എഫ്. "ഏവ് മരിയ", "സെറനേഡ്" അദ്ധ്യാപകന്റെ ഉച്ചത്തിലുള്ള കൽപ്പനയിൽ കുട്ടികളുടെ സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഉണർവിന് എതിരായി എൻ എഫിമെൻകോ ഈ സാങ്കേതികത വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു: "ഉയരുക!" കുഞ്ഞുങ്ങളെ ഉയർത്തുന്നതിനുള്ള ഈ ഓപ്ഷൻ കുട്ടിക്ക് ഒരു പ്രത്യേക മാനസിക ആഘാതം ഉണ്ടാക്കുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് മന്ദഗതിയിലുള്ള തരം. നാഡീവ്യൂഹം. ഉണർവിനായി, നിങ്ങൾ ശാന്തവും സൗമ്യവും നേരിയതും സന്തോഷപ്രദവുമായ സംഗീതം ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്. പത്തുമിനിറ്റ് കോമ്പോസിഷൻ ഏകദേശം ഒരു മാസത്തേക്ക് സ്ഥിരമായിരിക്കണം, അങ്ങനെ കുട്ടി ഒരു വേക്ക്-അപ്പ് റിഫ്ലെക്സ് വികസിപ്പിക്കുന്നു. പരിചിതമായ സംഗീതത്തിന്റെ ശബ്ദം കേൾക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ പൂർണ്ണ വിശ്രമത്തിൽ നിന്ന് ഊർജ്ജസ്വലമായ പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് മാറാൻ എളുപ്പവും ശാന്തവുമാകും. കൂടാതെ, കുട്ടികളെ കിടക്കയിൽ നിന്ന് ഉയർത്താതെ നിങ്ങൾക്ക് സംഗീതത്തിലേക്ക് ഒരു കൂട്ടം വ്യായാമങ്ങൾ നടത്താം. പകൽ ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ഉണർത്താനുള്ള സംഗീതം: - ബോച്ചെറിനി എൽ. "മിനുറ്റ്" - ഗ്രിഗ് ഇ. "പ്രഭാതം" - പതിനേഴാം നൂറ്റാണ്ടിലെ ലൂട്ട് സംഗീതം - മെൻഡൽസൺ എഫ്. "വാക്കുകളില്ലാത്ത ഗാനം" - മൊസാർട്ട് വി. "സൊനാറ്റാസ്" - മുസ്സോർഗ്സ്കി എം. " മോസ്കോയിൽ പ്രഭാതം -നദി" - സെൻസ്-സാൻസ് കെ. "അക്വേറിയം" - ചൈക്കോവ്സ്കി പി.ഐ. “വാൾട്ട്സ് ഓഫ് ദി ഫ്ലവേഴ്സ്”, “വിന്റർ മോർണിംഗ്”, “സോംഗ് ഓഫ് ദി ലാർക്ക്” ദൈനംദിന മോഡിൽ പശ്ചാത്തല സംഗീതത്തിന്റെ ഏകദേശ ഷെഡ്യൂൾ കുട്ടികളുടെ സ്വീകരണം സന്തോഷകരമായ, ശാന്തമായ സംഗീത പ്രഭാതഭക്ഷണം, പാഠത്തിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്, ആത്മവിശ്വാസം, സജീവമായ സംഗീത ഉച്ചഭക്ഷണം, തയ്യാറെടുപ്പ് ശാന്തമായ ഉറക്കം, സൗമ്യമായ പശ്ചാത്തലം കുട്ടികളെ ഉണർത്തുക, ശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ള, പ്രബുദ്ധതയുള്ള, സംഗീതത്തിന്റെ ശാന്ത സ്വഭാവം. കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള സംഗീതം: - ബാച്ച് I. "പ്രെലൂഡ് ഇൻ സി", "ജോക്ക്" - ബ്രാംസ് ഐ. "വാൾട്ട്സ്" - വിവാൾഡി എ. "ദി സീസൺസ്"

8 - കബലേവ്സ്കി ഡി. "കോമാളികൾ", "പീറ്റർ ആൻഡ് വുൾഫ്" - മൊസാർട്ട് വി. "ലിറ്റിൽ നൈറ്റ് സെറിനേഡ്", "ടർക്കിഷ് റോണ്ടോ" - ​​മുസ്സോർഗ്സ്കി എം. "എക്സിബിഷനിലെ ചിത്രങ്ങൾ" - ചൈക്കോവ്സ്കി പി. "കുട്ടികളുടെ ആൽബം", "സീസണുകൾ" " , "ദി നട്ട്ക്രാക്കർ" (ബാലെയിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ) - ചോപിൻ എഫ്. "വാൾട്ട്സ്" - സ്ട്രോസ് I. "വാൾട്ട്സെസ്" എന്നിരുന്നാലും, സംഗീത തെറാപ്പി വിപരീതഫലമാണെന്ന് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്: ഗുരുതരമായ അവസ്ഥയിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക്, ഇത് ലഹരിയുടെ ലഹരിയോടൊപ്പമുണ്ട്. ശരീരം; ഓട്ടിറ്റിസ് മീഡിയ ഉള്ള രോഗികൾ; ഇൻട്രാക്രീനിയൽ മർദ്ദത്തിൽ മൂർച്ചയുള്ള വർദ്ധനവ് ഉള്ള കുട്ടികൾ; പിടിച്ചെടുക്കലിനുള്ള മുൻകരുതൽ ഉള്ള ശിശുക്കൾ. ഒരു സാഹചര്യത്തിലും കുട്ടികളെ ഹെഡ്ഫോണിലൂടെ സംഗീതം കേൾക്കാൻ അനുവദിക്കരുത്. നമ്മുടെ ചെവികൾ സ്വാഭാവികമായും വ്യാപിക്കുന്ന ശബ്ദത്തിന് അനുയോജ്യമാണ്. ദിശാസൂചനയിലുള്ള ശബ്ദം പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത മസ്തിഷ്കത്തിന് അക്കോസ്റ്റിക് ആഘാതത്തിന് കാരണമാകും. ധാർമ്മികവും സൗന്ദര്യാത്മകവും ബൗദ്ധികവും ശാരീരികവുമായ വികാസത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്ന സംഗീതമാണ് അടിസ്ഥാനം വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായംഒരു പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ. കിന്റർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകർ അവരുടെ ജോലിയിൽ സംഗീതം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വലിയ പോസിറ്റീവ് സാധ്യതകൾ കൂടുതൽ വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്. സംഗീതം ഒരു മന്ത്രവാദിനിയാണ്, കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ യോജിപ്പുള്ള വികാസത്തിന് അത്യന്താപേക്ഷിതമായ മാനസിക ആശ്വാസം നൽകാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് എല്ലാ പ്രീ-സ്കൂൾ അധ്യാപകരുടെയും ശ്രമങ്ങളെ ഒന്നിപ്പിക്കാൻ ഇതിന് കഴിയും.

9 റിലാക്സേഷൻ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്. പരമ്പരാഗത (രാവിലെ വ്യായാമങ്ങൾ, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകൾ, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ സെഷനുകൾ) കൂടാതെ അധിക (കണ്ണുകൾക്കുള്ള ജിംനാസ്റ്റിക്സ്, മസാജ്, പോസ്ചർ ഡിസോർഡേഴ്സ് ശരിയാക്കുന്നതിനുള്ള വ്യക്തിഗത ജോലികൾ) കുട്ടികളുടെ മോട്ടോർ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷനെക്കുറിച്ചുള്ള ജോലികൾ നടത്താൻ ഞാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. പ്രൊഫസർ ഇ. ജേക്കബ്സണിന്റെ (യുഎസ്എ) രീതി അനുസരിച്ച് വ്യായാമങ്ങളുടെ സെറ്റുകൾ: വിശ്രമം വലിച്ചുനീട്ടൽ, വിശ്രമ വ്യായാമങ്ങൾ, വ്യക്തിഗത പേശി ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പിരിമുറുക്കം, അവതരണത്തിലൂടെ പേശികളുടെ വിശ്രമം, വിശ്രമിക്കുന്ന ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ. ഈ വ്യായാമങ്ങൾ കുട്ടികളുടെ ശാരീരിക അവസ്ഥയിലും ഗ്രൂപ്പിലെ വൈകാരിക അന്തരീക്ഷത്തിലും നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. അവ പ്രത്യേകമായി മാത്രമല്ല, സാധാരണ കിന്റർഗാർട്ടനുകളിലും നടത്താം. ഓരോ വ്യായാമത്തിലും ഏത് പേശി ഗ്രൂപ്പുകളാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നതെന്ന് മാതാപിതാക്കൾ അറിഞ്ഞിരിക്കണം, ക്ലാസ് സമയത്തും ശേഷവും കുട്ടികളുടെ അവസ്ഥ നിരീക്ഷിക്കുക. റിലാക്സേഷൻ ടെക്നിക്കുകളുടെ ശരിയായ ഉപയോഗം തെളിയിക്കുന്നു രൂപംകുട്ടി: ശാന്തമായ മുഖഭാവം, താളാത്മകമായ ശ്വസനം, മന്ദത, അനുസരണയുള്ള കൈകൾ, മയക്കം. കുട്ടികൾക്ക് ആസ്വാദ്യകരമാകുമ്പോൾ മാത്രമേ ക്ലാസുകൾ ഫലപ്രദമാകൂ. കൈകളുടെയും കാലുകളുടെയും വലിയ പേശികളെ മാത്രമല്ല, ഓരോ വ്യായാമത്തിലും ചില പേശി ഗ്രൂപ്പുകളുടെ വിശ്രമത്തിന്റെയും പിരിമുറുക്കത്തിന്റെയും അവസ്ഥയും വേർതിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കണം. നിർദ്ദേശങ്ങൾ വ്യക്തമായും ആലങ്കാരികമായും വ്യക്തമാക്കണം. കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യം ആകർഷിക്കാനും നിലനിർത്താനും ഇത് സഹായിക്കും, വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുമ്പോൾ, ചില പേശി ഗ്രൂപ്പുകളെ അവർ സ്വപ്രേരിതമായി ജോലിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്: "കൈകൾ തുണിക്കഷണങ്ങൾ പോലെ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നു, കൈകൾ മന്ദഗതിയിലാണ്, ഭാരമുള്ളതാണ്, മുതലായവ." ഇത് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്: ഒരു സെഷനിൽ മൂന്നിൽ കൂടുതൽ പേശി ഗ്രൂപ്പുകളെ പരിശീലിപ്പിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു; വിശ്രമം ടെൻഷനേക്കാൾ ദൈർഘ്യമേറിയതായിരിക്കണം; ചില നിർദ്ദേശങ്ങൾ, കുട്ടികളുടെ വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകളും വൈകാരികാവസ്ഥയും കണക്കിലെടുത്ത്, സംഗ്രഹത്തിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നതിനേക്കാൾ കൂടുതലോ കുറവോ തവണ ആവർത്തിക്കണം. വ്യായാമങ്ങൾ നടത്തുന്ന മുറി വായുസഞ്ചാരമുള്ളതായിരിക്കണം, വായുവിന്റെ താപനില ഡിഗ്രിയാണ്. റിലാക്സേഷൻ സ്ട്രെച്ചിംഗ് പേശികളുടെ ഒപ്റ്റിമൽ ജോലി നൽകുന്നു, നട്ടെല്ല് അൺലോഡിംഗ്, ഡൈനാമിക് ടെൻഷൻ നീക്കം. വൈജ്ഞാനികവും ഉൽപ്പാദനപരവുമായ തരത്തിലുള്ള ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ, ശാന്തവും ശാന്തവുമായ സംഗീതത്തിലേക്ക്, മങ്ങിയ വെളിച്ചത്തിൽ ഇത് നടപ്പിലാക്കുന്നു.

SP 6 GBOU സ്കൂളിന്റെ സംഗീത സംവിധായകൻ 283 Gorelova Yulia Valentinovna ആരോഗ്യം മനുഷ്യശരീരത്തിന്റെ വൈകാരിക കേന്ദ്രത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്ന് ശാസ്ത്രജ്ഞർ പണ്ടേ സ്ഥാപിച്ചിട്ടുണ്ട്. വികാരങ്ങളെ വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ സ്വാധീനിക്കാം.

വിഷയത്തിൽ അധ്യാപകർക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ: "സെൻസിറ്റീവ് നിമിഷങ്ങളിൽ സംഗീതത്തിന്റെ ഉപയോഗം." പ്രിയ സഹപ്രവർത്തകരെ! ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പമുണ്ട്, സമഗ്രവും യോജിപ്പും വികസിപ്പിച്ച ഒരു കുട്ടിയെ വളർത്തുന്നു, ഞങ്ങൾ ശാരീരിക പ്രശ്നങ്ങൾ സമഗ്രമായി പരിഹരിക്കുന്നു,

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി അധ്യാപകർക്കും രക്ഷിതാക്കൾക്കും വേണ്ടിയുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ ക്രിഖിവ്സ്ക OL, സംഗീത സംവിധായകൻ പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിലെ വാഗ്ദാനമായ മേഖലകളിലൊന്നാണ് സംഗീത തെറാപ്പി. ഇത് സൈക്കോഫിസിക്കൽ ആരോഗ്യത്തിന്റെ തിരുത്തലിന് സംഭാവന നൽകുന്നു

മുനിസിപ്പൽ പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിന്റർഗാർട്ടൻ 29 (മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ) തയ്യാറാക്കിയത്: അന്ന വിക്ടോറോവ്ന ഷ്ട്രൗഖ് സംഗീത സംവിധായകൻ 2017 1 ഉദ്ദേശ്യം: 1. മാതാപിതാക്കളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ

GBOU SOSH 2035 എന്ന വിഷയത്തിൽ അധ്യാപകർക്കുള്ള മോസ്കോ കൺസൾട്ടേഷനിൽ: സംഗീത സംവിധാനം തയ്യാറാക്കിയ കിൻഡർഗാർട്ടനിലെ മ്യൂസിക് ക്ലാസുകളിൽ കുട്ടികളുടെ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ ആരോഗ്യം സംരക്ഷിക്കൽ

ഏറ്റവും പഴയ കലാരൂപങ്ങളിൽ ഒന്നാണ് സംഗീതം. ഇത് ഒരു വ്യക്തിയുടെ വികാസത്തിലും അവന്റെ വൈകാരികതയുടെ രൂപീകരണത്തിലും വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. ആത്മീയ വികസനം, സംസാരവും ബുദ്ധിയും. ഒരു കുട്ടിക്ക് സംഗീതം ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്തതാണ്

പ്രീസ്‌കൂൾ പെഡഗോജി ഷിർനോവ ഒക്സാന വ്‌ളാഡിമിറോവ്ന അധ്യാപകൻ ഷതോഖിന നതാലിയ നിക്കോളേവ്ന സംഗീത സംവിധായകൻ പ്ലോട്ട്നിക്കോവ ഓൾഗ ഇവാനോവ്ന അധ്യാപകൻ MBDOU "D / S 45" റോസിങ്ക "സ്റ്റാറി ഓസ്കോൾ, ബെൽഗൊറോഡ്സ്കായ

ആദ്യകാല കുട്ടികളുടെ ഗ്രൂപ്പിലെ പതിവ് നിമിഷങ്ങളിൽ സംഗീതത്തിന്റെ ഉപയോഗം മാർട്ടിനോവ സ്വെറ്റ്‌ലാന മിഖൈലോവ്ന, കിന്റർഗാർട്ടൻ 44 "കൊലോക്കോൾചിക്", സെർപുഖോവിന്റെ സംഗീത സംവിധായകൻ പുരാതന കാലം മുതൽ, ആളുകൾ

ബാംബുരിന ഷന്ന വ്‌ളാഡിമിറോവ്ന സംഗീത സംവിധായിക മറുലിന അൻഷെല വ്യാസെസ്ലാവോവ്ന ഇൻസ്ട്രക്ടർ ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ MBDOU TsRR D / S 215 "സ്പൈക്ക്ലെറ്റ്" ഉലിയാനോവ്സ്ക്, ഉലിയാനോവ്സ്ക് മേഖല സംഗീത ചികിത്സയും ശാരീരികവും

അധ്യാപകർക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "ഭക്ഷണം കഴിക്കുമ്പോൾ ഏതുതരം സംഗീതം കേൾക്കണം" സംഗീതത്തിന് നമ്മുടെ ശരീരത്തിൽ യഥാർത്ഥ അത്ഭുതങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് എല്ലാവർക്കും അറിയാം. അവൾക്ക് നമ്മെ കരയിപ്പിക്കാനോ പുഞ്ചിരിക്കാനോ സങ്കടപ്പെടുത്താനോ കഴിയും

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി "നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ സംഗീതത്തിന്റെ തൊട്ടിലിൽ മുഴുകുക, ശബ്ദങ്ങൾ അവന്റെ ശരീരത്തിലെ എല്ലാ കോശങ്ങളെയും ഉണർത്തും, ലോകത്തിന്റെ ഐക്യം വെളിപ്പെടുത്തും" മിഖായേൽ ലസാരെവ് പുരാതന കാലം മുതൽ സംഗീതം ഒരു രോഗശാന്തി ഘടകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഇതിനകം

കുട്ടിയുടെ സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം എത്ര നേരത്തെ ആരംഭിക്കുന്നുവോ അത്രയും ഫലപ്രദമായി സംഗീതം അവന്റെ ആത്മീയവും മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കും ശാരീരിക ശക്തി. എല്ലാവരുടെയും ആരോഗ്യകരമായ വികാസത്തിന് സംഗീതം വളരെയധികം സഹായിക്കുന്നു

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിന്റർഗാർട്ടൻ 33 സംയോജിത കാഴ്ച "ഗോൾഡൻ ഫിഷ്" കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള സാധ്യതകൾ. മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള ശുപാർശകൾ.

സ്വാധീനം ശാസ്ത്രീയ സംഗീതംമനുഷ്യശരീരത്തിൽ, നമ്മൾ ഓരോരുത്തരും, മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പോലുള്ള ഒരു കാര്യത്തെക്കുറിച്ച് കേട്ടിട്ടുണ്ടെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. എന്നാൽ സംഗീതം ഒരു വ്യക്തിയെ എങ്ങനെ കൃത്യമായി ബാധിക്കുന്നു, ഒരുപക്ഷേ എല്ലാവർക്കും അറിയില്ല. ഞാൻ കൂടെയുണ്ട്

പല പ്രശസ്ത വ്യക്തികളും കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിൽ സംഗീതത്തിന്റെ നേട്ടങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചു ചരിത്ര കാലഘട്ടങ്ങൾ. ഉദാഹരണത്തിന്, പുരാതന ഗ്രീക്ക് തത്ത്വചിന്തകനായ അരിസ്റ്റോട്ടിൽ, സംഗീതത്തിന്റെ കഴിവ് "ഒരു നിശ്ചിത ഫലമുണ്ടാക്കാൻ" ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.

വർക്ക്ഷോപ്പ് "മാനസിക-വൈകാരിക സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കാൻ ആർട്ട് തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നത്" തയ്യാറാക്കിയത്: ടീച്ചർ-സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് ഒസെറോവ ഇ.കെ. ടീച്ചർ-സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ബെലോവ എ.എസ്. ആർട്ട് തെറാപ്പി (ഇംഗ്ലീഷ് കലയിൽ നിന്ന്, കലയിൽ നിന്ന്) ഒരു തരം

കൺസൾട്ടേഷൻ സമയം: സംഗീത സംവിധായകൻ: കുലാഗിന സ്വെറ്റ്‌ലാന യൂറിവ്‌ന നോവോചെബോക്‌സാർക് 2016 കൺസൾട്ടേഷൻ "സംഗീതവും ഗർഭവും" (മാഗസിൻ "പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം" 2/2003) സംഗീതം ചുറ്റുന്നു

പ്രീസ്കൂൾ പെഡഗോജി സമര മേഖലആത്മീയവും മനഃശാസ്ത്രപരവുമായ വികസനത്തിനും സംരക്ഷണത്തിനുമുള്ള ഒരു മാർഗമെന്ന നിലയിൽ സംഗീത തെറാപ്പി

കമ്പ്യൂട്ടർ ആത്മാവിന് സംഗീതമാകുമ്പോൾ?! മുഖമുദ്രനാം ജീവിക്കുന്ന സമയം ദ്രുതഗതിയിലുള്ള നുഴഞ്ഞുകയറ്റമാണ് വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾജീവിതത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളിലും. കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ ആഴത്തിലും സുരക്ഷിതമായും പ്രവേശിച്ചു

"മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ഒരു തിരുത്തലും പ്രതിരോധ മാർഗ്ഗവും" തയ്യാറാക്കിയത് സംഗീത സംവിധായകൻ തുചിന ജി.വി. പ്രീസ്കൂൾ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ അധ്യാപകരുടെയും വിദ്യാഭ്യാസ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞരുടെയും ജോലിയുടെ സമ്പ്രദായം അത് സൂചിപ്പിക്കുന്നു

മുനിസിപ്പൽ പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിന്റർഗാർട്ടൻ 1 "അലിയോനുഷ്ക" വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രവൃത്തി പരിചയത്തിൽ നിന്നുള്ള റിപ്പോർട്ട്: "പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ സംഗീതവും വാലിയോളജിക്കൽ വിദ്യാഭ്യാസവും" സംഗീത സംവിധായകൻ: മാർട്ടിന്യുക്ക് എ.വി.

"കിന്റർഗാർട്ടനിലെ മ്യൂസിക് തെറാപ്പി" എന്ന സംഗീത സംവിധായകനിൽ നിന്നുള്ള രക്ഷിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ, സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനം പൂർണ്ണമായി മനസ്സിലാക്കാതെ കേൾക്കാൻ പലരും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. നമ്മുടെ പ്രതികരണം എന്തായാലും സംഗീതത്തിന് ഒരു മാനസികാവസ്ഥയുണ്ട്

രക്ഷിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "മ്യൂസിക് തെറാപ്പി" സംഗീത സംവിധായകൻ സമാഹരിച്ചത്: സൈനുലിന എൻ.കെ. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി വിവിധ ശബ്ദങ്ങൾ, താളങ്ങൾ, മെലഡികൾ എന്നിവയുടെ ധാരണയ്ക്ക് മാനസികവും ശാരീരികവുമായ സ്വാധീനമുണ്ട്.

"സംഗീതവും ചലനവും" എന്ന പാഠത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഫലപ്രദമായ മാർഗമാണ് സംഗീത ഗെയിമുകൾ. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിലെ കുട്ടിയുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തത്വം പെഡഗോഗിയിലെ പ്രധാന തത്വങ്ങളിലൊന്നാണ്. ഇതിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു

"കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ". "ആളുകൾ ഏറ്റവും കൂടുതൽ സംരക്ഷിക്കാനും എല്ലാറ്റിനെയും ഏറ്റവും കുറഞ്ഞത് പരിപാലിക്കാനും ശ്രമിക്കുന്നത് ആരോഗ്യമാണ്" ജീൻ ഡി ലാ ബ്രൂയേർ എല്ലാ പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും പ്രധാന കടമകളിലൊന്നാണ്

“ഒരു സംഗീത സംവിധായകന്റെ പ്രവർത്തനത്തിലെ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ” തയ്യാറാക്കിയത്: MDOAU യുടെ സംഗീത സംവിധായകൻ “കിന്റർഗാർട്ടൻ 9, നോവോട്രോയിറ്റ്സ്ക്, ഒറെൻബർഗ് റീജിയൻ” ഷിറ്റിക്കോവ ടാറ്റിയാന അനറ്റോലിയേവ്ന I യോഗ്യത

കുട്ടികളും സംഗീതവും: കേൾക്കണോ വേണ്ടയോ? അതാണ് ഉരസൽ! ഇന്ന് ഞങ്ങൾ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതും ചിലപ്പോൾ പരസ്പരവിരുദ്ധവുമായ ഒരു ചോദ്യം മനസിലാക്കാനും ഉത്തരം നൽകാനും ശ്രമിക്കും - കുട്ടികൾ സംഗീതം കേൾക്കേണ്ടതുണ്ടോ, ആവശ്യമെങ്കിൽ,

അവതരണം “പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ സംഗീത പ്രവർത്തനത്തിലെ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ” “നഷ്ടപരിഹാരം നൽകുന്ന തരത്തിലുള്ള കിന്റർഗാർട്ടൻ 40”, ഉഖ്ത 2016 ഡയച്ച്‌കോവ ടാറ്റിയാന നിക്കോളേവ്ന സംഗീത സംവിധായകൻ ടാസ്‌ക്കുകൾ:

MBDOU 4 "Semitsvetik" വിഷയം: "വികസനം സർഗ്ഗാത്മകതപ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾ വഴി സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം» സംഗീത സംവിധായകൻ തയ്യാറാക്കിയത്: മോഷ്കിന എകറ്റെറിന വിക്ടോറോവ്ന മേഖലകളുടെ സംയോജനം: "ആശയവിനിമയം",

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് പ്രിസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം NOVOPORTOVSK കിൻഡർഗാർട്ടൻ "ടെറെമോക്ക്" "കുടുംബത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി സംഗീതം" തയ്യാറാക്കിയത്: സംഗീത സംവിധായകൻ കസന്റ്സേവ എ. ഐ. 2015

മുനിസിപ്പൽ സ്വയംഭരണ പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "സംയോജിത തരം 26 കിന്റർഗാർട്ടൻ "റെചെങ്ക" സ്റ്റുപിനോ സിറ്റി ഡിസ്ട്രിക്റ്റ്, മോസ്കോ മേഖല ഒരു പ്രാദേശിക മെത്തഡോളജിക്കൽ അസോസിയേഷനിൽ പ്രസംഗം

മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള ഉപദേശം കുട്ടികൾക്കും സംഗീതത്തിനും: കേൾക്കണോ വേണ്ടയോ? ഇന്ന് നമ്മൾ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതും ചിലപ്പോൾ പരസ്പര വിരുദ്ധവുമായ ഒരു ചോദ്യം മനസിലാക്കാനും ഉത്തരം നൽകാനും ശ്രമിക്കും - കുട്ടികൾ സംഗീതം കേൾക്കേണ്ടതുണ്ടോ, എങ്കിൽ

ഒരു കുട്ടിയുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിലെ സംഗീതം സംഗീതം മാതാപിതാക്കൾക്കും കുട്ടികൾക്കും സംയുക്ത സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ സന്തോഷം നൽകുന്നു, ജീവിതത്തെ പൂരിതമാക്കുന്നു ഉജ്ജ്വലമായ ഇംപ്രഷനുകൾ. സ്ഥിരമായി യാത്ര ചെയ്യാൻ സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം ആവശ്യമില്ല

Tyumen നഗരത്തിലെ Turova Elena Nikolaevna ടീച്ചർ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് MADOU CRR-കിന്റർഗാർട്ടൻ 123 ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസ യോഗ്യതാ വിഭാഗത്തിൽ ആദ്യ തസ്തികയിൽ 7 വർഷത്തെ പ്രവൃത്തിപരിചയം

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിന്റർഗാർട്ടൻ "തുംബെലിന". "ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിലെ സംഗീതം" എന്ന വിഷയത്തിൽ മാതാപിതാക്കൾക്കായി റിപ്പബ്ലിക് ഓഫ് ടൈവയുടെ ചെഡി-ഖോൾസ്കി കൊജൂണിന്റെ ഖോവു-അക്‌സി കൺസൾട്ടേഷൻ തയ്യാറാക്കിയത്:

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ചില വശങ്ങൾ: കായികാഭ്യാസങ്ങളുടെ കാര്യക്ഷമതയിൽ സംഗീത വിഭാഗങ്ങളുടെ സ്വാധീനം അഡൈബെക്കോവ എ.എം., ഫോഷിന ജി.ഡി. ആസ്ട്രഖാൻസ്‌കി സംസ്ഥാന സർവകലാശാലഅസ്ട്രഖാൻ, റഷ്യ (414056,

മെത്തഡോളജിക്കൽ വർക്ക് ഇൻ ഡോ ലിജിന നതാലിയ വാസിലിയേവ്ന MBDOU യുടെ സംഗീത സംവിധായകൻ "ഡി / എസ് സംയോജിത തരം 59" യാഗോഡ്ക "താംബോവ്, ടാംബോവ് മേഖല സംഗീതം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മെത്തഡോളജിക്കൽ ശുപാർശകൾ

കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ആധുനിക ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ എൽ.എസ്. റിയാസുട്ടിനോവ "ആരോഗ്യമെന്നത് ശാരീരികവും മാനസികവും സാമൂഹികവുമായ ക്ഷേമത്തിന്റെ ഒരു അവസ്ഥയാണ്, രോഗങ്ങളുടെ അഭാവം മാത്രമല്ല.

"പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ വികാസത്തിൽ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനം" സംഗീതം ശാന്തമാക്കുന്നു, സംഗീതം സുഖപ്പെടുത്തുന്നു, സംഗീതം സന്തോഷിപ്പിക്കുന്നു ... കുട്ടികളെ സംഗീതം പഠിപ്പിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ അവരുടെ ആരോഗ്യത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു. “സംഗീതം ചിന്തയുടെ ശക്തമായ ഉറവിടമാണ്.

രക്ഷിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "GEF DO നടപ്പിലാക്കുന്നതിന്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ" ആരോഗ്യം എന്നത് പൂർണ്ണമായ ശാരീരികവും മാനസികവും സാമൂഹികവുമായ ക്ഷേമത്തിന്റെ അവസ്ഥയാണ്, മാത്രമല്ല അഭാവം മാത്രമല്ല.

GBOU "സ്കൂൾ 2083" പ്രീസ്കൂൾ ഡിപ്പാർട്ട്മെന്റ് "ഇവുഷ്ക" സംഗീതത്തിലൂടെ കുട്ടികളുടെ സംരംഭത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾ പ്രോജക്റ്റ് വികസന വർക്കിംഗ് ഗ്രൂപ്പ്: മുതിർന്ന അദ്ധ്യാപിക ചികിന ഒ.ബി., മെത്തഡോളജിസ്റ്റ് ക്രാവ്ത്സോവ ഒ.എ., അധ്യാപകർ

സംഗീതം, ഒരുപക്ഷേ മറ്റേതൊരു കലയെയും പോലെ, മാനസികാവസ്ഥയെ സ്വാധീനിക്കാൻ കഴിയില്ല, വൈകാരിക അമിത സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കുന്നതിനുള്ള ശക്തമായ മാർഗമാണ്. പ്രധാന ഘടകങ്ങളിലൂടെ ജീവിതത്തിന്റെ പല മേഖലകളിലും പ്രവർത്തിക്കുന്നു:

ഭരണകൂട നിമിഷങ്ങളുടെ ദൈനംദിന ഓർഗനൈസേഷന്റെ വിവരണം ഓർഗനൈസേഷനിലെ ദിവസത്തെ ഭരണകൂടം ഒരു യുക്തിസഹമായ കാലയളവും കുട്ടികളുടെ താമസസമയത്ത് വിവിധ തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും ബാക്കി കുട്ടികളുടെയും ന്യായമായ ഒരു മാറ്റമാണ്.

രക്ഷിതാക്കൾക്കായുള്ള മീറ്റിംഗ് വിഷയം: "പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം" സംഭാഷണ പദ്ധതി: 1. കുട്ടിയുടെ സമഗ്രമായ വികസനത്തിന് സംഗീതത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം. 2. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ: a) സംഗീത പാഠങ്ങൾ;

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "ചൈൽഡ് ഡെവലപ്‌മെന്റ് സെന്റർ കിന്റർഗാർട്ടൻ 97" കൺസൾട്ടേഷൻ "ഇതിൽ അധ്യാപകന്റെ പങ്ക് സംഗീത പരിപാടികൾ» (അധ്യാപകർക്ക്) തയ്യാറാക്കിയത്: മ്യൂസിക്കൽ

പെഡഗോഗിക്കൽ കൗൺസിൽ 2 "ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതികവിദ്യകൾപ്രീ-സ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുമായി ആരോഗ്യ-മെച്ചപ്പെടുത്തൽ ജോലിയിൽ. “കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം സംരക്ഷിക്കുക എന്നത് ഒരു അധ്യാപകന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ജോലിയാണ്. ചൈതന്യത്തിൽ നിന്ന്, ഉന്മേഷം

“കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ആധുനിക ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ” അവതരണം തയ്യാറാക്കിയത് അധ്യാപകനാണ്: ബൈസ്ട്രോവ ടാറ്റിയാന പെട്രോവ്ന “കുട്ടികൾ, മുതിർന്നവരെപ്പോലെ, ആരോഗ്യകരവും ശക്തവുമാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, മാത്രം

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് സംഗീതം ആവശ്യമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? പ്രിയ മാതാപിതാക്കളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ ശ്രമിക്കും: 1. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് സംഗീതം ആവശ്യമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? 2. കുട്ടികൾക്ക് സംഗീതം ആവശ്യമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? ചെറുപ്രായം?

ഒരു സംഗീത സംവിധായകനിൽ നിന്നുള്ള നുറുങ്ങുകൾ കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യത്തിൽ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനം. കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യത്തിൽ സംഗീതത്തിന്റെ പ്രയോജനകരമായ പ്രഭാവം ശാസ്ത്രജ്ഞരും വൈദ്യശാസ്ത്രജ്ഞരും ഒന്നിലധികം തവണ തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്. സംഗീതത്തിന് കഴിയുമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ

സമീപ വർഷങ്ങളിൽ ആധുനിക സമൂഹത്തിന്റെ തീവ്രമായ വികസനം ഒരു വ്യക്തിക്കും അവന്റെ ആരോഗ്യത്തിനും ഉയർന്ന ആവശ്യങ്ങൾ ഉന്നയിക്കുന്നു. ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ജോലികളിൽ ഒന്നാണ് ആരോഗ്യ സംരക്ഷണം. ഈ സംസ്ഥാനം

പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള സാധ്യതകൾ. ഒരു പ്രത്യേക പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ പെഡഗോഗിക്കൽ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള തിരഞ്ഞെടുപ്പിന്റെ യുക്തി നിലവിൽ, വിശകലനം തീമാറ്റിക് സാഹിത്യം

ഡൂവിലെ സംഗീത പാഠത്തിന്റെ ഒരു ഘടകമായി ലോഗോ റിഥമിക്‌സിന്റെ സ്വീകരണങ്ങൾ റോക്കോഷ് ല്യൂബോവ് ഇല്ലാരിയോനോവ്ന സംഗീത സംവിധായകൻ ഇർകുഷ്‌ക് കിന്റർഗാർട്ടൻ നഗരത്തിലെ മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം 129

വിശദീകരണ കുറിപ്പ് സംഗീതം നേരിട്ടുള്ളതും ശക്തവുമായ കലയാണ് വൈകാരിക സ്വാധീനംകുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ ദിവസങ്ങളിൽ നിന്ന് ഏറ്റവും ആഴത്തിലും നേരിട്ടും ബാധിക്കുന്നു. കാൾ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തെക്കുറിച്ച് അത്ഭുതകരമായി പറഞ്ഞു

ഉള്ളടക്കം വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിപഠനത്തിന്റെ ആദ്യ വർഷം 4-5 വർഷം 1 വർഷം പഠിക്കുന്ന കുട്ടികൾക്ക്, ക്ലാസുകളുടെ ദൈർഘ്യം 30 മിനിറ്റാണ്, ആഴ്ചയിലെ ക്ലാസുകളുടെ എണ്ണം 2 തവണയാണ്. ആകെ - വർഷത്തിൽ 64 മണിക്കൂർ. മുൻഗണനാ ജോലികൾ:

Turova Elena Nikolaevna ടീച്ചർ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് MADOU CRR-കിന്റർഗാർട്ടൻ 123 നഗരത്തിലെ ത്യുമെൻ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ യോഗ്യത വിഭാഗത്തിൽ ആദ്യ തസ്തികയിൽ പ്രവൃത്തിപരിചയം 7 വർഷം എവിടെയാണ് ഇരുണ്ടതെന്ന് കാണാനും കേൾക്കാനും പഠിക്കുക,

ഒരു പ്രീ-സ്ക്കൂളിന്റെ സമഗ്രമായ വികസനത്തിൽ സംഗീത-താള ചലനങ്ങളുടെ പങ്ക്. വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ നവീകരണ പ്രക്രിയയ്‌ക്കൊപ്പം ആഭ്യന്തരവും വിദേശവുമായ വിദ്യാഭ്യാസ സിദ്ധാന്തത്തിന്റെയും പ്രയോഗത്തിന്റെയും പുനർവിചിന്തനവും നടക്കുന്നു.

ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിൽ ശാസ്ത്രീയ സംഗീതത്തിന്റെ പങ്ക് ആസ്വാദകരും ആസ്വാദകരും ജനിക്കുന്നില്ല, മറിച്ച് ആയിത്തീരുന്നു... സംഗീതത്തോട് പ്രണയത്തിലാകാൻ, നിങ്ങൾ ആദ്യം അത് കേൾക്കണം... സംഗീതമെന്ന മഹത്തായ കലയെ സ്നേഹിക്കുകയും പഠിക്കുകയും ചെയ്യുക. അത് തുറക്കും

റിഥ്മോപ്ലാസ്റ്റി ക്ലാസുകൾ ഹെഡ്: കുലിക്കോവ യൂലിയ നിക്കോളേവ്ന ഫിസിക്കൽ കൾച്ചറിലെ ഇൻസ്ട്രക്ടർ ഉയർന്ന യോഗ്യതാ വിഭാഗം കുലിക്കോവ യു.എൻ. ഉപയോഗിച്ച് റിഥ്മോപ്ലാസ്റ്റി ക്ലാസുകൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു

ആദ്യകാല കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം എലീന മിഖൈലോവ്ന ഖാർകോവ, സെർപുഖോവ് നഗരത്തിലെ MDOU-കിന്റർഗാർട്ടൻ 44 "ബെൽ" ന്റെ അധ്യാപകൻ ഇന്ന്, പ്രീ-സ്കൂൾ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ, ആരോഗ്യ സംരക്ഷണത്തിന് വളരെയധികം ശ്രദ്ധ നൽകുന്നു.

ഖാന്തി-മാൻസിസ്‌ക് സ്വയംഭരണാധികാരമുള്ള ഒക്രുഗ്-യുഗ്ര അർബൻ ഒക്രുഗ് പൈറ്റ്-യാഖ് മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ മുനിസിപ്പാലിറ്റി അധിക വിദ്യാഭ്യാസംകുട്ടികൾ "ചിൽഡ്രൻസ് സ്കൂൾ ഓഫ് ആർട്സ്"

തുഗോവ, എൻ.എ. ശ്രവണ വൈകല്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു പ്രാഥമിക വിദ്യാലയംസംഗീത-റിഥം ക്ലാസുകളിൽ സംഗീതം കേൾക്കുന്നു [ടെക്സ്റ്റ്] / എൻ.എ. തുഗോവ // ഡിഫെക്റ്റോളജി. 1988. 2. എസ്. 57-59. കേൾവി സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള പരിശീലനം

മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള മെമ്മോ "ഒരു കുട്ടിയുമായി എങ്ങനെ സംഗീതം കേൾക്കാം?" എത്രകാലം? 3-4 വയസ്സുള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ ശ്രദ്ധ തുടർച്ചയായി മുഴങ്ങുന്ന സംഗീതം 1-2.5 മിനിറ്റ് സ്ഥിരമായി, കഷണങ്ങൾക്കിടയിൽ ശബ്ദത്തിൽ ചെറിയ ഇടവേളകളോടെ

"കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സംഗീതവും വിനോദവും" സമൂഹത്തിന്റെ ക്ഷേമം പ്രധാനമായും കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യസ്ഥിതിയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ ദിവസങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ഒരു കുട്ടിക്ക് പാരമ്പര്യമായി ലഭിച്ച ചില ജൈവ ഗുണങ്ങളുണ്ട്,

സംഗീത ലോകത്ത് സംഗീതത്തെ അടുത്തറിയാൻ പ്രായപരിധിയില്ല. നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിനെ യോജിപ്പിന്റെയും മനോഹരമായ ശബ്ദങ്ങളുടെയും ലോകത്തേക്ക് ഏത് വഴിയാണ് നയിക്കേണ്ടതെന്ന് നിങ്ങൾ ഇതിനകം തീരുമാനിച്ചിട്ടുണ്ടോ? സൗമ്യവും ഇമ്പമുള്ളതുമായ സംഗീതം പണ്ടേ ശ്രദ്ധിക്കപ്പെട്ടിരുന്നു

ഞാൻ ഹെഡ് MBDOU Ds 45 Kolchina L.A അംഗീകരിക്കുന്നു. തുടങ്ങിയവ. 2017-2018 അധ്യയന വർഷത്തിലെ കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുമുള്ള 20 വർഷത്തെ പ്രവർത്തന പദ്ധതി മുതൽ ഒക്ടോബർ സെപ്തംബർ മാസം നടത്തിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉദ്ദേശ്യം സ്വീകരണവും പ്രഭാതവും

മോസ്കോ നഗരത്തിലെ കുട്ടികൾക്കുള്ള അധിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സംസ്ഥാന ബജറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "കുട്ടികൾ സ്കൂൾ ഓഫ് മ്യൂസിക് M. M. Ippolitov-Ivanov-ന്റെ പേരിലുള്ള പേര്" ഞാൻ അംഗീകരിക്കുന്നു ഡയറക്ടർ O.V. Cherezova ഉത്തരവ് തീയതി

പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ ഉപയോഗം പ്രവൃത്തിപരിചയത്തിൽ നിന്നുള്ള അധ്യാപകർക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ പൂർത്തിയാക്കിയത്: വോറോബിയേവ സിനൈഡ വലേരിവ്ന, അധ്യാപകൻ MBDOU DS 43, Vostochnaya

മെൽനിക്കോവ ടി.യു. ബെലാറഷ്യൻ സംസ്ഥാനം പെഡഗോഗിക്കൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റിഅവരെ. M. Tanka, M. Tanka, Minsk MUSICAL Environment എന്ന നിലയിൽ ഒരു സൈക്കോളജിക്കൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ വശം എന്ന നിലയിൽ ഭാവിയിലെ ഒന്നാം ഗ്രേഡ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആമുഖം.

ഏത് രൂപത്തിലും സംഗീതം ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള ഒരു പ്രത്യേക രൂപമാണ് മ്യൂസിക് തെറാപ്പി. വൈകാരികാവസ്ഥ.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പ്രധാന രീതിയായും സഹായ രീതികളിലൊന്നായും ഉപയോഗിക്കാം. മനഃശാസ്ത്രപരമായ തിരുത്തൽ സ്വാധീനത്തിന്റെ രണ്ട് പ്രധാന സംവിധാനങ്ങളുണ്ട്, സംഗീത തെറാപ്പി രീതിയുടെ സ്വഭാവം.

ആദ്യ മെക്കാനിസം ആഘാതകരമായ ഒരു സംഘട്ടന സാഹചര്യത്തെ ഒരു പ്രത്യേക പ്രതീകാത്മക രൂപത്തിൽ പുനർനിർമ്മിക്കാനും അതുവഴി അതിന്റെ പരിഹാരം കണ്ടെത്താനും സംഗീത കല അനുവദിക്കുന്നു.

രണ്ടാമത്തെ മെക്കാനിസം സൗന്ദര്യാത്മക പ്രതികരണത്തിന്റെ സ്വഭാവവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, ഇത് "വേദനാജനകമായതിൽ നിന്ന് സന്തോഷകരമായതിലേക്ക് സ്വാധീനിക്കുക" എന്നതിന്റെ പ്രഭാവം മാറ്റാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ മുൻകാല ഘട്ടങ്ങളും വരാനിരിക്കുന്ന ഘട്ടങ്ങളും തമ്മിൽ സാധാരണയായി വേർതിരിവ് കാണിക്കുന്നു. ആന്തരിക വൈരുദ്ധ്യം സജീവമായി വെളിപ്പെടുത്തേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത അനുഭവിക്കാൻ പങ്കാളിയെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന ചുമതല റിട്രോസ്പെക്റ്റീവ് ഘട്ടത്തിനുണ്ട്. സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് ഒരു വ്യക്തിയെ അവരുടേതുമായി ഏറ്റുമുട്ടണം ആന്തരിക ജീവിതം. അതുവരെ അബോധാവസ്ഥയിലോ ഭാഗിക ബോധത്തിലോ നിലനിന്ന അനുഭവങ്ങൾ മൂർത്തമായ പ്രതിനിധാനങ്ങളായി രൂപാന്തരപ്പെടുന്നു. ഈ ഘട്ടത്തിൽ, സിംഫണിക് സംഗീതം പോലുള്ള ആഴത്തിലുള്ള വൈകാരിക ഉള്ളടക്കമുള്ള സംഗീതം ഉപയോഗിക്കണം.19-ആം നൂറ്റാണ്ട്. വരാനിരിക്കുന്ന ഘട്ടത്തിൽ, രണ്ട് സമീപനങ്ങൾ സാധ്യമാണ്. ആദ്യത്തേത് മാനസിക പിരിമുറുക്കത്തിന്റെ ഡിസ്ചാർജ് ആണ്, അതിന്റെ പ്രകടനമാണ് പേശി പിരിമുറുക്കം. രണ്ടാമത്തേത് സംഗീതം കേൾക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത, അനുഭവങ്ങളുടെ വ്യാപ്തിയുടെ വികാസം, ക്ഷേമത്തിന്റെ സ്ഥിരത എന്നിവയാണ്.

വ്യക്തിഗതവും ഗ്രൂപ്പ് സംഗീത ചികിത്സയും ഉണ്ട്. വ്യക്തിഗത മ്യൂസിക് തെറാപ്പി മൂന്ന് പതിപ്പുകളിലാണ് നടത്തുന്നത്: വ്യതിരിക്തമായ ആശയവിനിമയവും പ്രതിപ്രവർത്തനവും നിയന്ത്രണ പ്രവർത്തനവും. ആദ്യ കേസിൽ സംഗീത രചനഅധ്യാപകനും കുട്ടിയും കേൾക്കുന്നു, ഇവിടെ സംഗീതം ഈ ബന്ധങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നു. രണ്ടാമത്തേതിൽ, ശുദ്ധീകരണം കൈവരിക്കുന്നു. മൂന്നാമത്തേതിൽ, ന്യൂറോ സൈക്കിക് സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കപ്പെടുന്നു. മൂന്ന് രൂപങ്ങളും സ്വതന്ത്രമായോ സംയോജിപ്പിച്ചോ ഉപയോഗിക്കാം. അവർ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു ഒരു പ്രത്യേക അർത്ഥത്തിൽനിഷ്ക്രിയ സംഗീത തെറാപ്പി. ഇതോടൊപ്പം, ഒരു സജീവ വ്യക്തിഗത സംഗീത തെറാപ്പി ഉണ്ട്, ആശയവിനിമയ തകരാറുകൾ മറികടക്കുക എന്നതാണ് ഇതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം. ഒരു കുട്ടിയോടൊപ്പം ഒരു അധ്യാപകന്റെ സംഗീത പാഠങ്ങളുടെ രൂപത്തിലാണ് ഇത് നടപ്പിലാക്കുന്നത്.

പങ്കെടുക്കുന്നവർ പരസ്പരം സജീവമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്ന രീതിയിലാണ് ഗ്രൂപ്പ് മ്യൂസിക് തെറാപ്പി നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, അവർക്കിടയിൽ ആശയവിനിമയവും വൈകാരികവുമായ ബന്ധങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നു, അതിനാൽ ഈ പ്രക്രിയ തികച്ചും ചലനാത്മകമാണ്.

സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം ഏറ്റവും ശക്തമായ സ്ട്രെസ് റിലീവറാണ്. "സംസാരിക്കാൻ" കഴിയാത്തവർക്ക് ഇത് വളരെ പ്രധാനമാണ്; നിങ്ങളുടെ ഫാന്റസികളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നതിനേക്കാൾ സർഗ്ഗാത്മകതയിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് വളരെ എളുപ്പമാണ്. പേപ്പറിലോ ശബ്ദങ്ങളിലോ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന ഫാന്റസികൾ, പലപ്പോഴും അനുഭവങ്ങളുടെ വാചാലതയെ വേഗത്തിലാക്കുകയും സുഗമമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. സർഗ്ഗാത്മകത അബോധാവസ്ഥയിലുള്ള ആശയങ്ങളുടെയും ഫാന്റസികളുടെയും ആവിഷ്കാരത്തിലേക്കുള്ള വഴി തുറക്കുന്നു, അത് കുട്ടിക്ക് പ്രാധാന്യമുള്ളതും മറ്റെല്ലാവർക്കും അസാധാരണവുമായ ഒരു രൂപത്തിൽ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി സഹായിക്കുന്നു അധ്യാപകനും കുട്ടിയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, ആന്തരിക നിയന്ത്രണബോധം വികസിപ്പിക്കുന്നു, പുതിയ കഴിവുകൾ തുറക്കുന്നു, ആത്മാഭിമാനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

സംഗീതത്തിന്റെ സമന്വയ പ്രഭാവം മാനസിക പ്രക്രിയകൾകഴിയും, ചിലപ്പോൾ കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കണം.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് എളുപ്പമാക്കുന്ന രീതികളുടെ എണ്ണം അനന്തമാണ്. കുട്ടിയും ടീച്ചറും അവരുടെ ക്ലാസുകൾക്കായി എന്ത് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു എന്നത് പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ, അധ്യാപകന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം എല്ലായ്പ്പോഴും ഒന്നുതന്നെയാണ്: കുട്ടിയെ തന്നെയും അവന്റെ ലോകത്തിലെ അസ്തിത്വത്തെയും കുറിച്ച് ബോധവാന്മാരാകാൻ സഹായിക്കുക. അധ്യാപകന്റെ പ്രധാന കൽപ്പന നാം മറക്കരുത് - ഉപദ്രവിക്കരുത്.

സംഗീതം ഒരു കലയാണ്, ഏതൊരു കലയെയും പോലെ, അത് ആത്മാവിനാൽ അറിയപ്പെടുന്നു. സംഗീതം കേൾക്കുന്നതിലൂടെയോ അതിന്റെ സൃഷ്ടിയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിലൂടെയോ നിങ്ങൾക്ക് അത് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും.

പരിശീലനത്തിനിടയിലെ ക്ലാസുകളിലൊന്നിൽ, ഹൈപ്പർ ആക്റ്റീവ് കുട്ടികളെ (4-5 വയസ്സ്) ഒത്തുകൂടി, പി.ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ "കുട്ടികളുടെ ആൽബത്തിൽ" നിന്ന് "അമ്മ" എന്ന നാടകം കേൾക്കാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു, പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണം ഉടനടി നടന്നു. ജോലിയുടെ. അടുത്ത കുറച്ച് പാഠങ്ങളിൽ, ഇ. ഗ്രിഗിന്റെ പരാമർശിച്ച "പ്രഭാതം" ഉൾപ്പെടെ, ശബ്ദത്തിന്റെ ദൈർഘ്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്ന ക്രമത്തിൽ വിവിധ കൃതികൾ ശ്രദ്ധിച്ചു. ഈ സമയത്ത്, കുട്ടികൾ സംഗീതം കൂടുതൽ ആഴത്തിൽ അനുഭവിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും പഠിച്ചു, കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ നിലനിർത്താനും ആക്രമണത്തിന്റെ പ്രകടനങ്ങളെ അടിച്ചമർത്താനും; കേട്ടതിനുശേഷം, അവർ പതിവിലും ശാന്തമായി പെരുമാറുന്നു.

സംഗീതം കേൾക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് വളരെ പ്രധാനമാണ്:
സംഗീത ശേഖരണവും അതുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികളും പ്രത്യേകം തിരഞ്ഞെടുക്കുക;
കുട്ടികളുടെ മറ്റ് തരത്തിലുള്ള സംഗീത പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ക്ലാസ്റൂമിൽ ഉപയോഗിക്കുക: സംഗീത പ്രസ്ഥാനം, ആലാപനം, ഓർക്കസ്ട്രയിൽ കളിക്കുക, നടത്തുക;
മറ്റ് തരത്തിലുള്ള കലാസൃഷ്ടികളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിലെ ഉപയോഗം, പ്രത്യേകിച്ച് മികച്ചതും ഫിക്ഷനും.

അത്തരം സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ സംഗീതത്തെ ഉയർന്ന തലത്തിലേക്ക് ഉയർത്തുന്നു, അവ സംഗീതത്തെ സജീവമായി വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമാണ്.

കേൾക്കുന്നതിനായി ഒരു ഭാഗം തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, സംഗീതം രണ്ട് പ്രധാന തത്ത്വങ്ങൾ പാലിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയെ ഞങ്ങൾ ആശ്രയിക്കുന്നു - ഉയർന്ന കലയും പ്രവേശനക്ഷമതയും. അപ്പോൾ സംഗീതം കുട്ടികളിൽ താൽപ്പര്യവും പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളും ഉണർത്തുന്നു.

സംഗീതം കേൾക്കുന്നതിനൊപ്പം, സജീവമായ സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്നത് പ്രധാനമാണ്. , അത് ആത്മാഭിമാനം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു - പെരുമാറ്റത്തിന്റെ അവ്യക്തതയെ മറികടക്കാൻ. മിക്കപ്പോഴും, പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സംഗീത തെറാപ്പി ഗ്രൂപ്പ് തെറാപ്പി ആണ്. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി അതിന്റെ സജീവ രൂപത്തിൽ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കൽ, സിംഗിംഗ് തെറാപ്പി (വോക്കൽ തെറാപ്പി, കോറൽ സിംഗിംഗ്), നൃത്തം (കോറിയോതെറാപ്പി) എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ലളിതമായ കഷണങ്ങളുടെ പ്രകടനത്തിന്, നിങ്ങൾക്ക് അത്തരത്തിലുള്ളവ പോലും ഉപയോഗിക്കാം ലളിതമായ ഉപകരണങ്ങൾഡ്രം, ത്രികോണം, സൈലോഫോൺ പോലെ. ക്ലാസുകൾ ഏറ്റവും ലളിതമായ മെലഡിക്, റിഥമിക്, ഹാർമോണിക് രൂപങ്ങൾക്കായുള്ള തിരയലിലേക്ക് പരിമിതപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഒരു അപ്രതീക്ഷിത ഗെയിമിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. ഡൈനാമിക് അഡാപ്റ്റബിലിറ്റി വികസിക്കുന്നു, പരസ്പരം കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ്. ഇതൊരു ഗ്രൂപ്പ് മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ആയതിനാൽ, പങ്കെടുക്കുന്നവർ പരസ്പരം സജീവമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്ന രീതിയിലാണ് ഗെയിം നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, അവർക്കിടയിൽ ആശയവിനിമയവും വൈകാരികവുമായ ബന്ധങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നു, അതിനാൽ ഈ പ്രക്രിയ തികച്ചും ചലനാത്മകമാണ്. ഒരു സംഗീതോപകരണം വായിക്കുന്നതിലൂടെ ഒരു കുട്ടി സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു എന്നതാണ് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം.

വോക്കൽ തെറാപ്പി പ്രത്യേകിച്ച് വിഷാദരോഗം, നിരോധിത, അഹംഭാവമുള്ള കുട്ടികൾക്കായി സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. മിക്കവാറും ഗ്രൂപ്പ് വോക്കൽ തെറാപ്പി ഓരോ പങ്കാളിയും പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്നതാണ്. അതേസമയം, വികാരങ്ങളുടെ "അജ്ഞാതത്വം", പൊതുവായ പിണ്ഡത്തിൽ "മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന" നിമിഷം ഇവിടെ വളരെ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു, ഇത് കോൺടാക്റ്റ് ഡിസോർഡേഴ്സ് മറികടക്കുന്നതിനും സ്ഥിരീകരിക്കുന്നതിനും ഒരു മുൻവ്യവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. സ്വന്തം വികാരങ്ങൾഅവരുടെ ശാരീരിക വികാരങ്ങളുടെ ആരോഗ്യകരമായ അനുഭവവും.

പാടുന്നു ലക്ഷ്യമാക്കണം നാടൻ പാട്ടുകൾ. 5 വർഷമായി റഷ്യൻ നാടോടി കലയിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതിനാൽ, കുട്ടികൾക്ക് റഷ്യൻ നാടോടി കലയിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ടെന്ന് ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചു, കുട്ടികൾ വിമോചിതരും വൈകാരികരും ആയിത്തീർന്നു, അവർ റഷ്യൻ സൃഷ്ടികൾക്ക് ധാർമ്മികവും വ്യക്തിപരവുമായ ഗുണങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്താൻ തുടങ്ങി. നാടൻ കല, അവന്റെ പാട്ടുകൾ, നൃത്തങ്ങൾ, റൗണ്ട് നൃത്തങ്ങൾ, കുട്ടികളുടെ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കൽ. ഞങ്ങൾ ശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ള ഗാനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, അതുപോലെ പ്രതിഫലനത്തെയും ആഴത്തിലുള്ള വികാരങ്ങളെയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നവ. ഗ്രൂപ്പിന്റെ മാനസികാവസ്ഥ അനുസരിച്ചാണ് പാട്ടുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത്. ഗ്രൂപ്പ് താമസം - കഷ്ട കാലം. നേതാവ് എല്ലാവരോടും ചേർന്ന് പാടുന്നു. ഗ്രൂപ്പിന്റെ ഒരു നിശ്ചിത അവസ്ഥയിൽ എത്തുമ്പോൾ, ഓരോ പങ്കാളിക്കും ഒരു പാട്ട് നിർദ്ദേശിക്കാനും ഒരു നേതാവിനെ നാമനിർദ്ദേശം ചെയ്യാനും അവസരം നൽകുന്നു. പാടുന്നവർ ശ്രദ്ധയിൽ പെടുന്നതിനാൽ, ലജ്ജയെ മറികടക്കാൻ പാടുപെടുന്നത് പലർക്കും ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ഈ സൃഷ്ടിയെ നയിക്കുന്നതിന് സംഗീത പരിജ്ഞാനവും വൈദഗ്ധ്യവും ആവശ്യമാണ്, അധ്യാപകൻ സ്വയം ഒരു സംഗീതജ്ഞനല്ലെങ്കിൽ, ആവശ്യമായ ഉപദേശം നൽകുന്ന സംഗീത സംവിധായകനുമായി സഹകരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

കോറൽ ആലാപനം ആണ് ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ മാർഗങ്ങൾവിദ്യാഭ്യാസം സൗന്ദര്യാത്മക അഭിരുചി മാത്രമല്ല, കുട്ടികളുടെ മുൻകൈ, ഭാവന, സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ എന്നിവയിലും ഇത് സംഗീത കഴിവുകളുടെ വികാസത്തിന് മികച്ച സംഭാവന നൽകുന്നു ( പാടുന്ന ശബ്ദം, താളബോധം, സംഗീത മെമ്മറി), ആലാപന കഴിവുകളുടെ വികസനം, സംഗീതത്തോടുള്ള താൽപര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, വൈകാരികവും വോക്കൽ-കോറൽ സംസ്കാരവും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. കൂട്ടായ്‌മയുടെ പങ്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ കോറൽ ആലാപനം കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നു മനുഷ്യ പ്രവർത്തനം, അങ്ങനെ കുട്ടികളുടെ ലോകവീക്ഷണത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, കുട്ടികളിൽ സംഘടിതവും അച്ചടക്കവും ചെലുത്തുന്നു, കൂട്ടായ്‌മ, സൗഹൃദം എന്നിവ വളർത്തുന്നു.

പാട്ടിനൊപ്പം, എലിമെന്ററി മെലഡിക്, റിഥമിക് മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഇത് പിരിമുറുക്കത്തിലും വിശ്രമത്തിലും ഉള്ള വ്യായാമങ്ങളിലേക്ക് വരുന്നു.

പ്രത്യേക മൂല്യമുണ്ട് നൃത്തച്ചുവടുകൾക്കൊപ്പം ആലാപനത്തിന്റെ സംയോജനം , അതുപോലെ ശാസ്ത്രീയ സംഗീതത്തിന്റെ ശബ്ദങ്ങൾക്കുള്ള സൌജന്യ നൃത്തത്തിന്റെ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ. നൃത്തം സാമൂഹിക സമ്പർക്കത്തിന്റെ ഒരു രൂപമാണ്; നൃത്തത്തിലൂടെ പരസ്പരം ആശയവിനിമയം നടത്താനും മനസ്സിലാക്കാനുമുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുന്നു. മൂന്ന് അളവുകളിലായി സംഗീതത്തിലേക്കുള്ള താളാത്മകവും ആന്ദോളനവുമായ ചലനങ്ങൾ ചികിത്സാ മൂല്യമുള്ളതാണ്.

ഡാൻസ് മൂവ്മെന്റ് തെറാപ്പി ബോധത്തിന്റെ ലോകത്തിനും അബോധാവസ്ഥയ്ക്കും ഇടയിലുള്ള ഒരു പാലമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും. ഡാൻസ് മൂവ്മെന്റ് തെറാപ്പി ഉപയോഗിച്ച്, ഒരു കുട്ടിക്ക് സ്വയം കൂടുതൽ പൂർണ്ണമായി പ്രകടിപ്പിക്കാനും മറ്റ് കുട്ടികളുമായി സമ്പർക്കത്തിൽ തന്റെ ഐഡന്റിറ്റി നിലനിർത്താനും ചലനം ഉപയോഗിക്കാം. ധാരാളം ഫ്രീ സ്പേസ് ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരേയൊരു ചികിത്സാരീതിയാണ് ഡാൻസ് മൂവ്മെന്റ് തെറാപ്പി. ചലന സ്വഭാവം നൃത്തത്തിൽ വികസിക്കുന്നു, സംഘട്ടനങ്ങൾ, ആഗ്രഹങ്ങൾ എന്നിവ തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കുന്നു, കൂടാതെ നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കാനും അവ ഒഴിവാക്കാനും സഹായിക്കും.

സെൻസിറ്റീവ് നിമിഷങ്ങളിൽ മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ഉപയോഗം

മോഡ് നിമിഷങ്ങൾ.	എന്തിനുവേണ്ടിയാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്.	ആഘാത ഫലം.	പ്രായ വിഭാഗം.	നിർദ്ദേശിച്ച സംഗീത ശേഖരം.
രാവിലെ. കുട്ടികളുടെ സ്വീകരണം. രാവിലെ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്.	ഒരു വൈകാരിക പശ്ചാത്തലം സൃഷ്ടിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു. വൈകാരിക പ്രവർത്തനം, ഉന്മേഷം എന്നിവ വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നു.	കുട്ടിക്ക് സന്തോഷം നൽകുന്നു, അവന്റെ ശരീരത്തിൽ ഗുണം ചെയ്യും. ഇത് കുട്ടികളിൽ മാത്രമല്ല, അവരുടെ മാതാപിതാക്കളിലും നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു - ഇത് ആത്മവിശ്വാസം പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നു, ആളുകൾക്കിടയിൽ സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുന്നത് എളുപ്പമാണ്. വൈകാരിക തിരുത്തലിനുള്ള സജീവമായ ഫലപ്രദമായ മാർഗമാണ് സംഗീതം, അത് ആവശ്യമുള്ള വൈകാരികാവസ്ഥയിലേക്ക് പ്രവേശിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.	ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്. മധ്യ ഗ്രൂപ്പ്. മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ്. തയ്യാറാക്കും. ഗ്രൂപ്പ്. ശരാശരി ഗ്ര സീനിയർ ഗ്ര. തയ്യാറാണ് ഗ്ര.	"ദി നട്ട്ക്രാക്കർ" എന്ന ബാലെയിൽ നിന്നുള്ള P.I. ചൈക്കോവ്സ്കി "വാൾട്ട്സ് ഓഫ് ദി ഫ്ലവേഴ്സ്", M. മുസ്സോർഗ്സ്കി "മോസ്കോ നദിയിലെ പ്രഭാതം". W. മൊസാർട്ട് "ലിറ്റിൽ നൈറ്റ് സെറിനേഡ്", M.I. ഗ്ലിങ്ക "വാൾട്ട്സ് ഫാന്റസി". P.I. ചൈക്കോവ്സ്കി "ഏപ്രിൽ", ജിവി സ്വിരിഡോവ് "മ്യൂസിക് ബോക്സ്". N.A. റിംസ്കി-കോർസകോവ്. ആമുഖം "മൂന്ന് അത്ഭുതങ്ങൾ" I. സ്ട്രോസ്. "മനോഹരമായ നീല ഡാന്യൂബിൽ". സംഗീതത്തിന്റെ സംഗീതോപകരണം - നേതാവ്. താളാത്മക സംഗീതത്തിന്റെ ഓഡിയോ കാസറ്റുകൾ.
നടക്കുക. (ഊഷ്മള സീസണിൽ). നിരീക്ഷണങ്ങൾ, തൊഴിൽ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രക്രിയയിൽ, വലിയ ചലനാത്മകതയുടെ ഗെയിമുകൾക്ക് ശേഷം	ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു നിശ്ചിത താളം സജ്ജീകരിക്കുന്നു, ഒരു ചലനാത്മക ഫലമുണ്ട്, കളിയായ രീതിയിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. വന്യജീവികളുടെ വസ്തുക്കളെ നിരീക്ഷിക്കുമ്പോൾ വൈകാരിക പ്രതികരണത്തിന് കാരണമാകുന്നു. വർദ്ധിച്ച പേശി ലോഡ് ഒഴിവാക്കാൻ.	കുട്ടിയുടെ നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ വികാസത്തിൽ ഇത് നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു.	എല്ലാ പ്രായ വിഭാഗങ്ങളും.	നിരീക്ഷണങ്ങൾ:എസ്.വി. റാച്ച്മാനിനോവ് "ഇറ്റാലിയൻ പോൾക്ക", വി.അഗഫൊനികൊവ്. "മണികളുള്ള സ്ലെഡ്". കുട്ടികളുടെ അധ്വാനം: ആർ.എൻ.പി. "ഓ, നിങ്ങൾ മേലാപ്പ്...", I. സ്ട്രോസ്. പോൾക്ക "ട്രിക്ക് - ട്രക്ക്". അയച്ചുവിടല്: എൻ.എ.റിംസ്കി-കോർസകോവ്. ഓപ്പറ "സ്നോ റോക്ക്", പാട്ടുകൾ, പക്ഷികളുടെ നൃത്തങ്ങൾ.
സ്വപ്നം. (ഉറങ്ങി ഉണരുന്നു)	കുട്ടിയുടെ നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെയും പേശികളുടെയും വൈകാരിക വിശ്രമത്തിനായി ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നു. ശാന്തവും സൗമ്യവുമായ സംഗീതം കുട്ടികളെ ഉറങ്ങാൻ സഹായിക്കുന്നു.	രക്തസമ്മർദ്ദം സാധാരണ നിലയിലാക്കുന്നു, ശ്വസനം ഉത്തേജിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു.	യാസെൽനയ ഗ്ര. ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പുകൾ. മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾ.	ലാലേട്ടൻ:"നിശബ്ദമായി. നിശബ്ദം" "ഉറങ്ങുക, ഉറങ്ങുക, ചെറിയ രാജകുമാരി", "വസന്തത്തിന്റെ വരവ്", "ഉറങ്ങുന്ന കുഞ്ഞ്", "ഇറുകിയ ഉറക്കം", "ഉറങ്ങുക, എന്റെ കുഞ്ഞേ, ഉറങ്ങുക". G.V. Sviridov "ഒരു ദുഃഖ ഗാനം", F. Schubert. "ഏവ് മരിയ", "സെറനേഡ്", ടിഎസ്എ കുയി. "ലല്ലബി". W. A. ​​മൊസാർട്ട്. "മ്യൂസിക് ബോക്സ്", N.A. റിംസ്കി - കോർസകോവ്. "മൂന്ന് അത്ഭുതങ്ങൾ. അണ്ണാൻ", P.I. ചൈക്കോവ്സ്കി. "ചെറിയ സ്വാൻസിന്റെ നൃത്തം"
വ്യക്തിഗത സംഗീത തെറാപ്പി.	കുട്ടിയുടെ വൈകാരികാവസ്ഥ ഒപ്റ്റിമൈസ് ചെയ്യുന്നതിന്; കുട്ടിയുടെ ഹൈപ്പർ ആക്ടിവിറ്റി മറികടക്കാൻ; വ്യക്തിഗത പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ സൃഷ്ടിപരമായ (സൃഷ്ടിപരമായ) കഴിവുകൾ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതിന്.	വൈകാരികാവസ്ഥയുടെ സാധാരണവൽക്കരണം, ശാരീരികവും വൈകാരികവുമായ സമ്മർദ്ദം നീക്കംചെയ്യൽ, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തന ശേഷി വർദ്ധിപ്പിക്കൽ, മുൻകൈയുടെ പ്രകടനം. ആശയവിനിമയം വർദ്ധിപ്പിച്ചു.	എല്ലാ പ്രായ വിഭാഗങ്ങളും. ശരാശരി ഗ്ര. സീനിയർ ഗ്ര. തയ്യാറാണ് ഗ്ര.	A.T. ഗ്രെചനിനോവ്. "മുത്തശ്ശിയുടെ വാൾട്ട്സ്", A.T. ഗ്രെചനിനോവ്. "മാതൃ ലാളനകൾ". P.I. ചൈക്കോവ്സ്കി. എഫ് ഷാർപ്പ് മൈനറിൽ വാൾട്ട്സ്, എൽ.വി. ബീഥോവൻ. "മർമോട്ട്", N.A. റിംസ്കി-കോർസകോവ്. ഓപ്പറ "സ്നോ മെയ്ഡൻ", സ്നോ മെയ്ഡൻ ഉരുകുന്ന രംഗം. N.A. റിംസ്കി - കോർസകോവ്. "ദി സീ" ("ദി ടെയിൽ ഓഫ് സാർ സാൾട്ടൻ" എന്ന ഓപ്പറയുടെ ആദ്യ ഭാഗത്തിന്റെ അവസാനഭാഗം), കെ.വി. ഗ്ലക്ക്. ഓപ്പറ "ഓർഫിയസ് ആൻഡ് യൂറിഡിസ്", "മെലഡി", ആർ. ഷെഡ്രിൻ. നർമ്മം.

വിവിധ തരത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ഉപയോഗം.

തരങ്ങൾ പ്രവർത്തനങ്ങൾ.	എന്തിനുവേണ്ടിയാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്.	ആഘാത ഫലം.	പ്രായ വിഭാഗം.	ഉപയോഗിച്ച സംഗീത ശേഖരം.
സംഗീത പാഠങ്ങൾ.	സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ മൊത്തത്തിലുള്ള ബൗദ്ധികവും വൈകാരികവുമായ വികാസത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു.	സംഗീതത്തിൽ താൽപ്പര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുക, ആനന്ദത്തിന്റെ അവസ്ഥ, പ്രശംസ.	ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്. മധ്യ ഗ്രൂപ്പ്. മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ്. തയ്യാറാക്കും. ഗ്രൂപ്പ്.	എ.കെ.ലിയാഡോവ്. "മഴ-മഴ", Ts.A.Kui. "ലല്ലബി". M.I. ഗ്ലിങ്ക "കുട്ടികളുടെ പോൾക്ക", റസ്. നാർ. ഗാനം "ഓ, മേലാപ്പ് ..." M.I. ഗ്ലിങ്ക "വാൾട്ട്സ് ഫാന്റസി", P.I. ചൈക്കോവ്സ്കി "മസുർക്ക". P.I.Tchaikovsky "The Seasons", S.V.Rakhmaninov "ഇറ്റാലിയൻ പോൾക്ക"
ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ.	വിശ്രമ രീതി - കുട്ടികളെ വിശ്രമിക്കാനും ശ്വസനം പുനഃസ്ഥാപിക്കാനും ഉപയോഗിക്കുന്നു.	പേശി ലോഡ് നീക്കംചെയ്യൽ, പൊതു ശാരീരിക അവസ്ഥയുടെ സാധാരണവൽക്കരണം.	എല്ലാ പ്രായ വിഭാഗങ്ങളും.	I. സ്ട്രോസ്. "ടെയിൽസ് ഓഫ് വിയന്ന വുഡ്സ്", P.I. ചൈക്കോവ്സ്കി. "ഏപ്രിൽ", എ. വിവാൾഡി. "ശീതകാലം", I. സ്ട്രോസ്. "മനോഹരമായ നീല ഡാന്യൂബിൽ".
ഐഎസ്ഒ.	വികസിപ്പിക്കുന്നു സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവനഒപ്പം ഫാന്റസി, ഒരു നിശ്ചിത മാനസികവും സൃഷ്ടിക്കാൻ വൈകാരിക മാനസികാവസ്ഥ, അനുബന്ധ കണക്ഷനുകൾ.	ഇത് കുട്ടികളുടെ സൗന്ദര്യാത്മക വികാരങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, വൈകാരിക പ്രതികരണത്തിന് കാരണമാകുന്നു, സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ഉൽപാദനക്ഷമത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.	എല്ലാ പ്രായ വിഭാഗങ്ങളും.	റഷ്യൻ നാടോടി മെലഡികൾ, ഇ. ഗ്രിഗ്. "രാവിലെ", എം. മുസ്സോർഗ്സ്കി. "മോസ്കോ നദിയിലെ പ്രഭാതം", കെ. ഡെബസ്സി. "മൂൺലൈറ്റ്", P.I. ചൈക്കോവ്സ്കി. ദ നട്ട്ക്രാക്കർ എന്ന ബാലെയിൽ നിന്നുള്ള വാൾട്ട്സ് ഓഫ് ഫ്ലവേഴ്സ്.
ഫിക്ഷൻ (കാവ്യഗ്രന്ഥങ്ങൾ, വിവരണാത്മക കഥകൾ എന്നിവയുമായി പരിചയം.)	ഒരു പ്രത്യേക വൈകാരിക മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന്, സാഹിത്യ പ്രതിച്ഛായയെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ പൂർണ്ണമായ ധാരണയ്ക്കായി.	താൽപ്പര്യം വർധിപ്പിക്കുന്നു സാഹിത്യകൃതികൾ, സൗന്ദര്യാത്മക വികാരങ്ങളുടെ രൂപീകരണം.	മധ്യ ഗ്രൂപ്പ്. മുതിർന്ന പ്രീസ്കൂൾ പ്രായം.	ചോപിൻ. നോക്റ്റേൺ നമ്പർ 1,2., പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി "ദി സീസണുകൾ", സി. ഡെബസ്സി "മൂൺലൈറ്റ്", ആർ. ഷൂമാൻ "ഡ്രീംസ്", ഡി. ലാസ്റ്റ് "ദി ലോൺലി ഷെപ്പേർഡ്", കെ. സിന്ഡിംഗ് "റസിൽ ഓഫ് സ്പ്രിംഗ്", കെ. "കാർണിവൽ ഓഫ് അനിമൽസ്" എന്ന സ്യൂട്ടിൽ നിന്നുള്ള സെയ്ൻസ് "സ്വാൻ", പിഐ ചൈക്കോവ്സ്കി "ഡാൻസ് ഓഫ് ദി ലിറ്റിൽ സ്വാൻസ്".

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിക്ക് രണ്ട് ശാഖകളുണ്ട്:

ആദ്യം - പ്രവർത്തനം മനസ്സിലാക്കുന്നു, കുഞ്ഞ് പാടുമ്പോൾ, ഒരു ഉപകരണം വായിച്ചു, അവൻ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു;

രണ്ടാമത് - "സർഗ്ഗാത്മക ശക്തികളുടെ വിമോചനം" എന്ന രീതിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, ഇതിന് നന്ദി കുട്ടി സംഗീതം, നൃത്തങ്ങൾ, തന്റെ ശബ്ദം അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സംഗീത ഉപകരണത്തിൽ മെലഡികൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.

കുട്ടിക്കാലത്തെ ന്യൂറോസിസിനുള്ള ഫലപ്രദമായ ചികിത്സയായി സംഗീത തെറാപ്പി മാറും ഇന്ന് കൂടുതൽ കൂടുതൽ കുട്ടികളെ ബാധിക്കുന്നത്. അതിനാൽ, ഇന്ന് കുട്ടികൾ ക്രമേണ ബൗദ്ധിക പ്രവർത്തന മേഖലയിൽ നല്ല കഴിവുകൾ മാത്രമല്ല, ജീവിതത്തിന്റെ കഴിവുകളും കഴിവുകളും പഠിക്കണം. ആധുനിക സമൂഹം, അതിന്റെ ആവശ്യകതകളെ എങ്ങനെ നേരിടാമെന്നും ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും ജീവിത പാതയിൽ അനിവാര്യമായും ഉണ്ടാകുന്ന ആത്മനിഷ്ഠമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ എങ്ങനെ മറികടക്കാമെന്നും അറിയാൻ. അത്തരത്തിലുള്ള ഒരു ഉപകരണമാണ് മ്യൂസിക് തെറാപ്പി.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ സഹായത്തോടെ, കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിന് അനുയോജ്യമായ സാഹചര്യങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും, സൗന്ദര്യാത്മക വികാരങ്ങളും അഭിരുചികളും അവരെ പഠിപ്പിക്കുക, കോംപ്ലക്സുകൾ ഒഴിവാക്കുക, പുതിയ കഴിവുകൾ വെളിപ്പെടുത്തുക.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി സ്വഭാവ രൂപീകരണത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, പെരുമാറ്റത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ, ഉജ്ജ്വലമായ അനുഭവങ്ങളാൽ കുട്ടിയുടെ ആന്തരിക ലോകത്തെ സമ്പന്നമാക്കുന്നു, ഒരേസമയം സംഗീത കലയോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുന്നു, വ്യക്തിയുടെ ധാർമ്മിക ഗുണങ്ങളും പരിസ്ഥിതിയോടുള്ള സൗന്ദര്യാത്മക മനോഭാവവും രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. കുട്ടികൾ വിജ്ഞാനത്തിലൂടെ വളരണം സാംസ്കാരിക പൈതൃകം, വർധിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിൽ വളർത്തണം.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുമായി പരമ്പരാഗത രൂപങ്ങൾ, രീതികൾ, വിദ്യാഭ്യാസം, വളർത്തൽ എന്നിവ സംയോജിപ്പിച്ചാൽ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ കുട്ടികളുടെ വികസന നിലവാരം ഉയർന്നതായിരിക്കും.

ഈ പോസ്റ്റ് 2013 സെപ്റ്റംബർ 28 ശനിയാഴ്ച വൈകുന്നേരം 05:05 ന്, എന്നതിൽ പോസ്റ്റ് ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. ഫീഡ് സബ്‌സ്‌ക്രൈബ് ചെയ്യുന്നതിലൂടെ നിങ്ങൾക്ക് സന്ദേശങ്ങൾ ലഭിക്കും. നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും