10 000 timer for å være best. Hundretimersregelen

Det vi kaller talent er resultatet av en kompleks sammenveving av evner, muligheter og sjansefordeler. Malcolm Gladwell

Velkjent kanadisk forfatter og journalist, forfatter av flere populærvitenskapelige bestselgere Malcolm Gladwell i en av dem utledet formelen: 10.000 timer = suksess.

Mange tror at hvis du ble født et geni, vil anerkjennelse og respekt være i livet ditt som standard. Gladwell bryter denne stereotypen ved å si at hvem som helst kan bli en guru på sitt felt hvis de legger 10 000 timer i det.

Malcolm Gladwell

Formelen på 10 000 timer er beskrevet av Gladwell i sin bok Geniuses and Outsiders. Hvorfor er alt for noen og ingenting for andre? (Outliers: The Story of Success, 2008). Kommentaren til den sier:

Dette er ikke en "hvordan lykkes"-manual. Dette er en spennende reise inn i livets lover, som du kan bruke til din fordel.

Boken, skrevet i et veldig enkelt og livlig språk, analyserer karrierene til mange vellykkede (for noen, strålende) mennesker. For eksempel Mozart, Bobby Fischer og Bill Gates.

Det viste seg at de alle jobbet minst 10 000 timer til navnene deres ble kjente navn.

Hvordan Mozart ble Mozart

Mozart er et geni. Dette er et aksiom. Ifølge samtidige hadde han en fenomenal hørsel og hukommelse. Han jobbet i alt musikalske former og lyktes i hver. Han begynte å skrive musikk i en alder av 6 år og ga verden mer enn 50 symfonier, 17 messer, 23 operaer, samt konserter for piano, fiolin, fløyte og andre instrumenter.

Se imidlertid på hva psykolog Michael Howe skriver i sin bok Genius Explained:

«Sammenlignet med verkene til modne komponister tidlige arbeider Mozart kjennetegnes ikke av noe enestående. Det er høyst sannsynlig at de ble skrevet av faren hans og senere korrigert. Mange av Wolfgangs barndomsverk, som for eksempel de syv første klaverkonsertene, er for det meste samlinger av verk av andre komponister. Av konsertene som er heleid av Mozart, ble den tidligste, ansett som stor (nr. 9. K. 271), skrevet av ham i en alder av tjueen. På dette tidspunktet hadde Mozart komponert musikk i ti år."

Dermed avslørte Mozart - et geni og et vidunderbarn - virkelig talentet sitt først etter at han hadde jobbet 10 000 timer.

Magisk tall som fører til mestring

Malcolm Gladwell beskriver i boken et interessant eksperiment utført ved Musikkhøgskolen i Berlin av psykolog Anders Erikson på begynnelsen av 1990-tallet.

Etter å ha studert forestillingen, ble studentene ved akademiet delt inn i tre grupper: "stjerner", det vil si de som i nær fremtid mest sannsynlig vil skinne på musikalen Olympus; lovende "mellombønder" (vil være viden kjent i trange kretser); og «utenforstående» – de som er best egnet for stillingen som skolesanglærer.

Elevene ble deretter spurt: når begynte de å spille musikk og hvor mange timer om dagen har de viet til det siden da?

Det viste seg at nesten alle begynte å spille musikk i en alder av 5 år. De første tre årene øvde alle hardt – 2-3 timer i uken. Men så endret situasjonen seg.

De som i dag ble ansett som ledere, i en alder av 9, øvde allerede 6 timer i uken, med 12 - 8 timer og fra 14 til 20 år - slapp ikke buen på 30 timer i uken. Dermed hadde de i en alder av 20 samlet 10 000 timer med praksis.

For "mellombøndene" var dette tallet 8.000, og for "utenforstående" - 4.000.

Erickson fortsatte å grave i denne retningen, og slo fast at det ikke er en eneste person som ville oppnå et høyt ferdighetsnivå uten å anstrenge seg mye.

Å oppnå et høyt mestringsnivå i komplekse aktiviteter er med andre ord umulig uten en viss mengde øvelse.

Underholdende aritmetikk

Gladwell, som andre forskere, kommer til den konklusjon at av seg selv talent uten vanlig polering er ingenting.

Så la oss beregne hvor mye tid du trenger for å jobbe hardt for å realisere dine magiske 10 000 timer.

10 000 timer er omtrent 417 dager, det vil si litt mer enn 1 år.

Hvis vi tar i betraktning at den gjennomsnittlige arbeidsdagen (i det minste i henhold til den russiske føderasjonens arbeidskode) er 8 timer, så er 10 000 = omtrent 1250 dager eller 3,5 år. Vi husker om høytider og ferier og får ca 5 år. Det er hvor mye tid du trenger for å jobbe 40 timer i uken for å samle 10 000 timers erfaring på ett eller annet område.

Og hvis vi også husker utsettelse og konstante distraksjoner og ærlig innrømmer at vi jobber 4-5 timer om dagen med konsentrasjon og effektivitet, så vil det ta omtrent 8 år å vokse til en mesters nivå.

Som et resultat er det to nyheter - dårlige og gode. Den første er at 10 000 timer er mye. Det andre er at alle kan oppnå stor suksess i arbeidet sitt, uavhengig av naturlige tilbøyeligheter, hvis de jobber hardt og hardt.

Og en til viktig tanke, uttalt av Malcolm Gladwell på sidene i boken hans. Jo før du begynner å bevege deg mot målet ditt, jo raskere vil du nå det. Det er bedre å "starte" i barndommen. I denne forbindelse er det få mennesker som kan jobbe 10 000 timer på egenhånd – de trenger hjelp fra foreldrene. Tross alt, hvem vet, Mozart ville blitt Mozart hvis ikke for faren hans.

Hei venner! Dagens materiale handler ikke om økonomi, men det vil være veldig nyttig for alle dine aktiviteter - studier, jobb, hobbyer, Forex trading, etc., etc.

Nylig publiserte magasinet Forbes utdrag fra boken "Geniuses and Outsiders" av journalist og sosiolog, fast New Yorker-bidragsyter Malcolm Gladwell. Denne utgaven forårsaket en enestående oppsikt og ble umiddelbart en bestselger, på grunn av det faktum at forfatteren i den hevder en enkel sannhet- Genier blir ikke født, de blir som et resultat av hardt arbeid med seg selv. Her vil jeg sitere for deg noen utdrag fra boken som er spesielt interessante etter min mening, nemlig - 10 000 timers regel. "Genier og utenforstående" er forresten allerede utgitt på russisk.

Det vi er vant til å kalle ordet "talent" er resultatet av en kompleks kombinasjon av evner, gunstige forhold og en tilfeldig fordel. Det hender at utenforstående vinner takket være spesielle muligheter, forhold og tilfeldigheter. Hva er fokuset?

På 90-tallet av forrige århundre gjennomførte psykolog Anders Erikson og hans kolleger følgende studie ved Musikkhøgskolen i Berlin: fiolinstudenter ble delt inn i 3 grupper. Den første inkluderte de beste og fremragende studentene, potensielle "stjerner" i verdensklasse. Den andre gruppen besto av "lovende" elever, og den tredje - "gjennomsnittlige" elever, som neppe ville bli profesjonelle musikere og var potensielle lærere ved musikkskoler. Elevene i alle tre gruppene ble stilt det samme spørsmålet: hvor mange timer med fiolinspilling har du hatt fra du først tok opp instrumentet til i dag?

Det viste seg at nesten alle elevene begynte å spille i samme alder – rundt fem år gamle. Til å begynne med øvde alle rundt to til tre timer i uken. Men etter noen år, rundt åtteårsalderen, dukker det opp forskjeller: de beste elevene studerte musikk mer enn andre - 6 timer i uken i en alder av ni, 8 timer i uken med tolv, 16 timer ved fjorten, og så videre til de var tjue, da de intensivt og målrettet begynte å forbedre ferdighetene sine, og øvde mer enn 30 timer i uken. Således, i en alder av tjue, rekrutterte fremragende studenter generelt opp til 10 000 timer med leksjoner, lovende studenter hadde 8000 timer, og potensielle musikklærere hadde ikke mer enn 4000.

Erickson og kollegenes neste skritt var å sammenligne profesjonelle pianister og elskere. Forskerne fant det samme mønsteret: amatører øvde aldri mer enn tre timer i uken, så i en alder av tjue hadde de ikke mer enn 2000 timer trening i bagasjen. Profesjonelle pianister, derimot, øvde mer og mer for hvert år, og i en alder av tjue hadde hver av dem 10 000 timer trening.

Interessant nok klarte ikke Erickson å finne en eneste musiker som ville oppnå et høyt profesjonelt nivå uten å legge mye innsats og mindre trening enn andre. Også blant respondentene var det ingen som jobbet med all sin kraft, men som ikke lyktes rett og slett fordi han ikke hadde noen spesielle egenskaper. Konklusjonen tyder på at elevene som kunne komme inn på den beste musikkskolen bare skilte seg fra hverandre i hvor hardt de studerte. De beste elevene jobbet forresten ikke bare hardere, men mye mer enn alle andre.

Ideen om at oppnåelse av mestring i vanskelige aktiviteter er umulig uten stor og vedvarende praksis har gjentatte ganger blitt sitert i arbeider om studiet av faglig kompetanse. Og alle forskere leder magisk tall mestring — 10 000 timer.

Derfor, ifølge nevrolog Daniel Levitin: "...uansett aktivitet, tar det 10 000 timer med praktisk trening for å oppnå et nivå av faglig fortreffelighet som tilsvarer statusen som en ekspert i verdensklasse. Ta hvem som helst - komponister, idrettsutøvere, forfattere, musikere, sjakkspillere, til og med hardbarkede kriminelle - dette tallet oppstår med utrolig regelmessighet. 10 000 timer tilsvarer omtrent 3 timer daglig praksis, eller 20 timer per uke i omtrent ti år . Dette forklarer absolutt ikke hvorfor noen drar mer nytte av disse aktivitetene enn andre. Men så langt har ingen av forskerne funnet et eksempel når det høyeste nivået mestring ville blitt oppnådd på kortere tid. Det kan antas at dette er hvor mye tid hjernen trenger for å lære alt nødvendig informasjon».

Geeks er intet unntak fra denne regelen. Psykolog Michael Howe siterer det mest kjente vidunderbarnet, V.A. Mozart, som, som du vet, begynte å skrive musikk i en alder av seks: "De tidlige verkene til Mozart, sammenlignet med verkene til modne komponister, skiller seg ikke ut i noe enestående. Det er en mulighet for at de ble skrevet av faren og korrigert i fremtiden. Mange arbeider lille Mozart, for eksempel de syv første konsertene for piano og orkester, er for det meste en samling av verk av andre komponister. Den tidligste av konsertene, nr. 9, som regnes som stor og heleid av Mozart, ble allerede komponert av ham i en alder av tjueen. Det er lett å regne ut at Mozart på den tiden hadde skrevet musikk i ti år allerede.

En annen omstendighet er interessant: 10 000 timer er utrolig lang tid. Unge mennesker er ikke alltid i stand til å tjene så mye tid alene. Trenger støtte og hjelp fra eldre. En annen "brems" til suksess er mangelen på penger: når du må tjene ekstra penger for ikke å bare sulte, er det ikke tid igjen til hardt arbeid.

Det er mange flere eksempler i boken – fra Beatles historie, fra livet til «datageniene» Bill Gates og Bill Joy osv. Hvis mulig, sørg for å lese boken "Genier og utenforstående" - det er mange nyttig informasjon bortsett fra 10 000 timers regelen.

En veldig interessant teori som beviser riktigheten av utsagnet om at genier ikke er født ble foreslått av journalisten Malcolm Gladwell i sin bok Geniuses and Outsiders. Arbeidet hans er basert på sosiologisk forskning til Anders Eriksonon, en psykolog som studerte suksesshistorier. et stort antall vellykkede individer. Som et resultat av disse studiene dukket den såkalte «Titusen timers regel» opp.

Boken sier at det tar ti tusen timer med praksis for å bli en ekspert på et hvilket som helst felt. Forfatteren har forsket mest forskjellige folk fra idrettsutøvere til kriminelle. Og interessant nok er antallet 10 000 timer ganske vanlig. For å dedikere deg til noe i ti tusen timer, må du legge ned omtrent tre timers trening hver dag, eller omtrent tjue timer i uken i ti år på rad. Dette forklarer naturligvis ikke hvorfor noen mennesker drar mer nytte av visse aktiviteter enn andre. Men til dags dato er ingen sak kjent hvor nivået høy kompetanse på ethvert område ville oppnås på kortere tid. Det er en antagelse om at hjernen trenger ti tusen timer for å assimilere spesifikk informasjon.

Som klare eksempler på kraften i 10 000 timers regelen, se suksesshistoriene til fire fremragende personligheter:

• Komponisten Mozart skrev sin første konsert, som er anerkjent som stor, i en alder av tjueen. På den tiden hadde han allerede skrevet musikk i ti år.
• Den kjente stormesteren Bobby Fischer ble sjakkproff på ni år.
• Entreprenør Bill Gates brukte rundt ti tusen timer med programmering før han var i stand til å gjøre et kvalitativt gjennombrudd fremover.
• Gruppe " The Beatles kom til USA i 1964. Fra det øyeblikket begynte den såkalte "britiske invasjonen" på den amerikanske scenen. Interessant nok ble bandet grunnlagt ti år før utgivelsen av det legendariske White Album og Sgt. Pepper's Lonely Hearts Club Band.

I sin forskning sier Malcolm Gladwell at hovedfaktoren som påvirker suksess er langt fra høy intelligens og talent. Mye viktigere er tiden du bruker på å gjøre det du liker. I tillegg er Malcolm sikker på at miljøet også har en svært viktig innflytelse. Ingen musiker, idrettsutøver eller gründer kan oppnå imponerende suksess alene og uten økonomiske ressurser.

Det er viktig å forstå at tiden ikke skal brukes på teori, men på praksis. Det bør også bemerkes at kun økt trening med stadig vanskeligere oppgaver fører til fremgang. Ellers er det fare for å stoppe på samme nivå.

Dermed er omtrent fem års heltidsarbeid viet til en bestemt sak den magiske formelen for ekte fortreffelighet. Du kan tro det eller ei. Imidlertid er det en sjanse til å bekrefte sannheten til denne teorien bare på personlig erfaring.

Vanlig bidragsyter magasin Ny Yorkeren Malcolm Gladwell ga ut sin tredje bok i fjor høst. I likhet med de to forrige («Illumination» og «Tipping Point»), kom den umiddelbart inn på New York Times bestselgerliste. Vi kan forklare publikums begeistring: denne gangen forpliktet Gladwell seg til å bevise at genier ikke blir født, men blir som et resultat av hardt arbeid i favorittbedriften din. Hvem vil ikke like en slik teori? Forbes publiserer utdrag fra Gladwells Geniuses and Outsiders, som nettopp har blitt utgitt på russisk av Alpina Business Books. Magasinversjon.

Det vi kaller talent er resultatet av en kompleks sammenveving av evner, muligheter og sjansefordeler. Hvis hvite kråker vinner på grunn av spesielle muligheter, følger disse mulighetene noe mønster? Som det viser seg, ja.

For 20 år siden gjennomførte psykolog Anders Erikson sammen med to kolleger en studie ved Musikkhøgskolen i Berlin. Fiolinelevene ble delt inn i tre grupper. Den første inkluderte stjerner, potensielle solister i verdensklasse. I den andre - de som ble vurdert som lovende. I den tredje - studenter som knapt kunne bli profesjonelle musikere, i beste tilfelle- musikklærere ved skolen. Alle deltakerne ble stilt ett spørsmål: Hvor mange timer har du øvd siden første gang du tok fiolinen til i dag?

Nesten alle elevene begynte å spille i omtrent samme alder – i en alder av fem. De første årene trente alle rundt to-tre timer i uken. Men fra en alder av åtte begynte det å komme forskjeller. De beste elevene øvde mest: i en alder av ni, seks timer i uken; med tolv, åtte timer; med fjorten, seksten; tretti timer i uken. I en alder av tjue hadde de beste elevene samlet opp til 10 000 timer med klasser. Mellombøndene hadde 8000 timer i bagasjen, og fremtidige musikklærere hadde ikke mer enn 4000.

Erickson og kolleger sammenlignet deretter profesjonelle og amatørpianister. Det samme mønsteret ble funnet. Amatører øvde aldri mer enn tre timer i uken, så i en alder av tjue hadde de ikke mer enn 2000 timer med trening bak seg. Proffene derimot spilte mer og mer for hvert år, og i en alder av tjue hadde hver av dem 10 000 timer trening i bagasjen.

Merkelig nok kunne ikke Erickson finne en eneste person som ville ha oppnådd et høyt ferdighetsnivå uten å anstrenge seg mye og trene mindre enn sine jevnaldrende. De som jobbet hardt, men ikke kom videre bare fordi de ikke hadde de nødvendige egenskapene, ble ikke identifisert. Det gjensto å anta at folk som er i stand til å gjøre det bedre musikkskole skilte seg bare fra hverandre i hvor hardt de jobbet. Og det er det. De beste elevene jobbet forresten ikke bare hardere enn alle andre. De jobbet mye hardere.

Tanken om at det er umulig å oppnå mestring i komplekse aktiviteter uten omfattende praksis har gjentatte ganger kommet til uttrykk i studier om faglig kompetanse. Forskere har til og med kommet opp med et magisk tall som fører til mestring: 10 000 timer.

Nevrolog Daniel Levitin skriver: «Bildet som dukker opp fra en rekke studier er at, uansett felt, tar det 10 000 timer med praksis for å oppnå et ferdighetsnivå som står i forhold til å være en ekspert i verdensklasse. Uansett hvem du tar - komponister, basketballspillere, forfattere, skatere, pianister, sjakkspillere, hardbarkede kriminelle og så videre - dette tallet forekommer med overraskende regelmessighet. Ti tusen timer er omtrent tre timer trening om dagen, eller tjue timer i uken i ti år. Dette forklarer selvfølgelig ikke hvorfor noen mennesker har større utbytte av undervisning enn andre. Men så langt har ingen kommet over et tilfelle der det høyeste ferdighetsnivået ville blitt oppnådd på kortere tid. Man får inntrykk av at det er nøyaktig hvor lang tid det tar hjernen å absorbere all nødvendig informasjon.»

Dette gjelder selv nerder. Her er hva psykolog Michael Howe skriver om Mozart, som begynte å skrive musikk i en alder av seks: «Sammenlignet med verkene til modne komponister, er ikke Mozarts tidlige verk kjennetegnet ved noe enestående. Det er høyst sannsynlig at de ble skrevet av faren hans og senere korrigert. Mange av lille Wolfgangs verk, som de første syv klaverkonsertene, er for det meste samlinger av verk av andre komponister. Av konsertene som er heleid av Mozart, ble den tidligste, ansett som stor (nr. 9, K. 271), skrevet av ham i en alder av tjueen. På dette tidspunktet hadde Mozart komponert musikk i ti år."

Musikkritiker Harold Schonberg går enda lenger. Mozart, med hans ord, "utviklet sent", siden han skapte sine største verk etter tjue år med å komponere musikk.

Det tar også rundt ti år å bli stormester. (Den legendariske Bobby Fischer fullførte denne oppgaven på ni.)

Det bør bemerkes en til interessant detalj: 10 000 timer er veldig, veldig lang tid. Unge mennesker klarer ikke å jobbe så mange timer alene. Foreldre trenger støtte og hjelp. Fattigdom er en annen hindring: Hvis du må tjene ekstra penger for å få endene til å møtes, er det rett og slett ikke tid til intensive studier.

Silicon Valley-gamlinger kaller Bill Joy Internettets Edison. Joy bærer med rette dette kallenavnet, han grunnla Sun Microsystems, et av selskapene som bidro til å få til datarevolusjonen.

I 1971 var det en høy, mager fyr på 16 år. Han gikk inn på University of Michigan for å studere ingeniørfag eller matematikk, men på slutten av førsteårsåret falt han tilfeldigvis inn på universitetets datasenter, som nettopp hadde åpnet.

Senteret holder til i en lav murbygning med mørk glassfasade. Store datamaskiner sto i et romslig rom, foret med hvite fliser. De minnet en av lærerne om landskapet for 2001 Space Odyssey. Dusinvis av tastaturstansere, som på den tiden ble brukt som dataterminaler, var festet til siden. I 1971 ble de oppfattet som et ekte kunstverk.

«Da han vokste opp, ønsket han å vite alt om alt,» sier faren til Bill. Vi svarte hvis vi visste svaret. Og hvis de ikke visste det, ga de ham en bok.» Joy fikk en A i matematikk da han begynte på college. "Det var ikke noe spesielt vanskelig der," sier han saklig. "Det er fortsatt god tid til å dobbeltsjekke alt."

På 1970-tallet, da Joy lærte å programmere, tok en datamaskin opp et helt rom. Én datamaskin – med mindre kraft og minne enn mikrobølgeovnen din – koster omtrent en million dollar. Og det er i 1970-talls dollar. Det var få datamaskiner, det var vanskelig og dyrt å komme på jobb med dem. Dessuten var programmeringen ekstremt kjedelig. Programmer på den tiden ble laget med hullkort av papp. En nøkkelpuncher stanset linjer med koder på kortet. Kompleks program besto av hundrevis, om ikke tusenvis, av slike kort, lagret i enorme stabler. Etter å ha skrevet programmet, var det nødvendig å få tilgang til datamaskinen og gi hauger med kort til operatøren. Han satte deg i kø, slik at du kunne hente kortene først etter noen timer eller annenhver dag, avhengig av hvor mange som var foran deg. Hvis selv den minste feil ble funnet i programmet, tok du kortene, lette etter det og begynte på nytt.

Under slike forhold var det ekstremt vanskelig å bli en fremragende programmerer. Det var selvfølgelig ikke snakk om å bli en ekte spesialist i begynnelsen av tjueårene. Hvis du bare "programmerte" noen få minutter av hver time du tilbrakte i datasenteret, hvordan kunne du akkumulere 10 000 timer med trening? «Å programmere ved hjelp av kort», minnes en dataspesialist fra den tiden, «du lærte ikke programmering, men tålmodighet og oppmerksomhet.»

Det er her University of Michigan kommer inn i bildet. For midten av 1960-tallet var dette atypisk utdanningsinstitusjon. Han hadde penger og en gammel datamaskinhistorie. "Jeg husker vi kjøpte en halvlederlagringsenhet. Det var i seksti-ni. En halv megabyte med minne,” minnes Mike Alexander, en av personene som bygde universitetets datasystem. I dag koster en halv megabyte minne fire øre og passer på fingertuppen. "Jeg tror på den tiden denne enheten kostet flere hundre tusen dollar," fortsetter Alexander, "og var på størrelse med to kjøleskap."

De fleste universiteter hadde ikke råd til det. Men Michigan kunne. Men enda viktigere, det var et av de første universitetene som erstattet pappkort. moderne system tidsdeling. Dette systemet dukket opp på grunn av det faktum at datamaskiner på midten av 1960-tallet hadde blitt mye kraftigere. Informatikere oppdaget at det var mulig å trene en maskin til å behandle hundrevis av jobber på en gang, noe som gjorde at programmerere ikke lenger trengte å bære bunker med kort til operatørene. Det var nok å organisere flere terminaler, koble dem til datamaskinen via en telefonlinje, og alle programmerere kunne jobbe samtidig.

Her er hvordan et vitne om disse hendelsene beskriver tidsdelingen: «Det var ikke bare en revolusjon, men en ekte åpenbaring. Glem operatører, hauger med kort, køer. Takket være tidsdeling kan du sitte ved teleskriveren, skrive inn kommandoer og få et øyeblikkelig svar.»

University of Michigan var en av de første i landet som introduserte et tidsdelingssystem kalt MTS (Michigan Terminal System). I 1967 ble et prototypesystem satt i drift. På begynnelsen av 1970-tallet tillot universitetets datakraft hundrevis av programmerere å jobbe samtidig. "På slutten av sekstitallet, begynnelsen av syttitallet, kunne ingen universitet måle seg med Michigan," sier Alexander. «Bortsett fra kanskje Massachusetts Institute of Technology. Vel, kanskje også Carnegie Mellon og Dartmouth College.»

Da førsteårsstudenten Bill Joy ble syk med datamaskiner, viste det seg at han ved en heldig tilfeldighet studerte ved et av de få universitetene i verden der en sytten år gammel student kan programmere til sitt hjerte.

«Vet du forskjellen mellom hullkortprogrammering og tidsdeling? spør Joy. "På samme måte som korrespondanse sjakk skiller seg fra et blitzspill." Programmering har blitt underholdning.

"Jeg bodde på campus nord, og datasenteret lå der," fortsetter helten vår. – Hvor lang tid brukte jeg der? En fenomenal masse. Senteret jobbet 24 timer i døgnet, og jeg satt der hele natten og kom hjem om morgenen. I de årene brukte jeg mer tid på senteret enn i klasserommet. Alle vi, besatt av datamaskiner, var fryktelig redde for å glemme forelesninger og generelt det faktum at vi studerer på universitetet.

Det var ett problem: alle elever fikk jobbe ved datamaskinen i en strengt definert tid – omtrent en time om dagen. «Det var ikke noe mer å håpe på,» moret disse minnene Joey. – Men noen fant ut at hvis du setter tidssymbolet t, så er likhetstegnet og bokstaven k, så starter ikke nedtellingen. Dette er feilen i programmet. Du setter t=k og sitter i det minste på ubestemt tid."

Legg merke til hvor mange gunstige muligheter som falt for Bill Joy. Han var heldig nok til å komme inn på et universitet med fremtidsrettet lederskap, så han mestret programmering med et tidsdelingssystem, uten hullkort; en feil snek seg inn i MTS-programmet, slik at han kunne sitte ved datamaskinen så lenge han ville; datasenteret ble åpnet hele dagen så han kunne tilbringe alle netter der. Bill Joy var usedvanlig talentfull. Han ville studere. Og dette kan ikke tas fra ham. Men før han ble spesialist, måtte han ha muligheten til å lære alt han hadde lært.

"I Michigan programmerte jeg åtte til ti timer om dagen," innrømmer Bill. – Da jeg kom inn i Berkeley, viet jeg dager og netter til dette. Jeg hadde en terminal hjemme, og jeg var oppe til to-tre om morgenen, så på gamle filmer og programmerte. Noen ganger sovnet han ved tastaturet – han viste hvordan hodet hans falt på tastaturet. - Når markøren kommer til slutten av linjen, lager tastaturet denne karakteristiske lyden: pip-pip-pip. Etter at dette er gjentatt tre ganger, må du gå i dvale. Selv på Berkeley forble jeg en grønn rookie. På det andre året hadde jeg hevet meg over gjennomsnittsnivået. Det var da jeg begynte å skrive programmer som fortsatt er i bruk i dag, tretti år senere." Han tenker et sekund, mens han gjør beregningene mentalt, at en mann som Bill Joy ikke tar mye tid. University of Michigan i 1971. Aktiv programmering for andre året. Legg til sommermånedene og dagene og nettene viet til denne aktiviteten i Berkeley. «Fem år», oppsummerer Joy. "Og jeg begynte bare ved University of Michigan. Så kanskje... ti tusen timer? Jeg tror det er."

Kan denne suksessregelen kalles generell for alle? Hvis du ser på historien til hver vellykket person, er det alltid mulig å finne tilsvarende et datasenter i Michigan eller et all-star hockeylag, en slags spesiell mulighet for forbedret læring?

La oss teste denne ideen med to eksempler, og la dem for enkelhets skyld være de mest klassiske: Beatles, en av de kjente rockeband gjennom tidene, og Bill Gates, en av de rikeste menneskene på planeten.

The Beatles - John Lennon, Paul McCartney, George Harrison og Ringo Starr- ankom USA i februar 1964, initierte den "britiske invasjonen" av den amerikanske musikkscenen og ga ut en rekke hits som endret lyden av populærmusikk.

Hvor lenge spilte bandmedlemmene før de kom til USA? Lennon og McCartney begynte å spille i 1957, syv år før de ankom Amerika. (Forresten, ti år har gått fra den dagen bandet ble grunnlagt til å spille inn så anerkjente album som Sgt. Pepper's Lonely Hearts Club Band og The White Album.) Og hvis vi analyserer disse. lange år forberedelsene er enda grundigere, da får historien om Beatles smertefullt kjente trekk. I 1960, da de fortsatt var et ukjent skolerockband, ble de invitert til Tyskland, til Hamburg.

"Det var ingen rocke-n-roll-klubber i Hamburg på den tiden," skrev han i sin bok Scream! (Rop!) bandhistoriker Philip Norman. — Det var én klubbeier som het Bruno, som hadde ideen om å invitere ulike rockeband. Ordningen var lik for alle. Lange taler uten pauser. Mengder av mennesker vandrer frem og tilbake. Og musikere må spille kontinuerlig for å tiltrekke seg oppmerksomheten til publikum. I det amerikanske red-light district ble en slik aksjon kalt non-stop striptease.

"Det var mange band fra Liverpool som spilte i Hamburg," fortsetter Norman. – Og det er derfor. Bruno gikk på leting etter grupper i London. Men i Soho møtte han en gründer fra Liverpool, som havnet i London ved en ren tilfeldighet. Og han lovet å organisere ankomsten av flere lag. Dermed ble det tatt kontakt. Til syvende og sist dannet Beatles en forbindelse ikke bare med Bruno, men også med eierne av andre klubber. Og så dro de ofte dit, for i denne byen var det mye drikking og sex som ventet på dem.

Hva var så spesielt med Hamburg? De betalte ikke særlig godt. Akustikken er langt fra perfekt. Og publikum er ikke de mest krevende og takknemlige. Alt handler om hvor lang tid bandet ble tvunget til å spille.

Her er hva Lennon hadde å si om å opptre på strippeklubben Indra i Hamburg i et intervju etter bandets oppløsning:

– Vi ble bedre og fikk selvtillit. Det kunne ikke vært annerledes, for vi måtte spille hele natten lang. Det at vi spilte for utlendinger var veldig nyttig. For å nå dem måtte vi prøve vårt beste, legge hjertet og sjelen i musikken.

I Liverpool spilte vi i beste fall en time, og selv da spilte vi bare hits, de samme på hver forestilling. I Hamburg måtte vi spille åtte timer på rad, så enten du liker det eller ikke, så måtte du prøve.»

Åtte timer?

Og her er hva Pete Best, som var trommeslager for gruppen på den tiden, husker: «Så snart det ble kjent om opptredenen vår, stimlet det seg inn i klubben. Vi jobbet syv netter i uken. Først spilte vi non-stop til halv to om morgenen, altså til klubben stengte, men da vi ble mer populære spredte publikum seg ikke før to timer.

Sju dager i uken?

Fra 1960 til slutten av 1962 besøkte Beatles Hamburg fem ganger. Ved første besøk jobbet de 106 kvelder på fem eller flere timer for kvelden. I det andre besøket spilte de 92 ganger. Den tredje - 48 ganger, etter å ha tilbrakt totalt 172 timer på scenen. På sine to siste besøk, i november og desember 1962, utførte de ytterligere 90 timer. Dermed spilte de på bare halvannet år 270 kvelder. Da den første store suksessen ventet dem, hadde de allerede gitt rundt 1200 livekonserter. Har du noen anelse om hvor utrolig dette tallet er? Flertall moderne band ikke gi så mange konserter hele tiden den har eksistert. Den harde skolen i Hamburg - det var det som skilte Beatles fra alle de andre.

"De dro uten noe å vise til, men de kom tilbake i god form," skriver Norman. «De har lært mer enn utholdenhet. De måtte lære et stort antall sanger – coverversjoner av alle verkene som finnes, rock and roll og til og med jazz. Før Hamburg visste de ikke hvilken disiplin som var på scenen. Men da de kom tilbake, spilte de i en stil ulik alle andre. Det var deres eget funn."

Bill Gates er ikke mindre kjent enn John Lennon. En strålende ung matematiker oppdager programmering. kaster Harvard University. Sammen med venner oppretter et lite dataselskap Microsoft. Takket være hans geni, ambisjon og besluttsomhet, gjør han det til en programvaregigant. Dette er historien om Gates i det meste generelt. La oss nå grave litt dypere.

Gates' far er en velstående advokat fra Seattle, moren hans er datter av en velstående bankmann. Lille Bill ble utviklet utover årene, og han kjedet seg i timene. I sjuende klasse tok foreldrene ham fra vanlig skole og sendt til Lakeside, en privatskole for barna i Seattle-eliten. I Gates andre år åpnet skolen en dataklubb.

"Mødrekomiteen hadde et veldedighetssalg hvert år, og det var alltid spørsmålet om hva de skulle bruke pengene på," husker Gates. – Noen ganger gikk de for å betale sommerleir for barn fra fattige områder. Noen ganger ble de gitt til lærere. Og det året brukte foreldrene mine tre tusen dollar på å kjøpe en dataterminal. Den ble installert i et lite rom, som vi senere okkuperte. Datamaskiner var nytt for oss."

I 1968 var dette uten tvil en kuriositet. På 1960-tallet hadde de fleste høyskoler ikke datasentre. Men enda mer bemerkelsesverdig er hva slags datamaskin skolen skaffet seg. Lakesides studenter trengte ikke å lære å programmere ved å bruke det tidkrevende systemet som nesten alle brukte på den tiden. Skolen installerte det som er kjent som ASR-33 teletype, en tidsdelingsterminal som er direkte koblet til en datamaskin i sentrum av Seattle. "Time-sharing-systemet kom først i eksistens i 1965," fortsetter Gates. "Noen var veldig fremsynt." Bill Joy hadde en sjelden, unik mulighet til å lære tidsdelingsprogrammering som førsteårsstudent i 1971. Bill Gates begynte med sanntidsprogrammering i åttende klasse og tre år tidligere.

Etter å ha installert terminalen, flyttet Gates inn i et datalaboratorium. Å kjøpe tid til å jobbe på datamaskinen som ASR koblet til var dyrt selv for et etablissement så velstående som Lakeside, og morkomiteens penger tok snart slutt. Foreldrene samlet inn mer, men det brukte elevene også. Snart grunnla en gruppe programmerere fra University of Washington Computer Center Corporation (eller C-Cubed) og begynte å selge datatid til lokale selskaper. Ved en lykkelig tilfeldighet studerte sønnen til en av eierne av selskapet - Monica Rona - ved Lakeside en klasse eldre enn Bill. Rona tilbød skolens dataklubb å teste firmaets programvare i helgene i bytte mot gratis datatid. Hvem vil nekte! Nå, etter skolen, tok Gates bussen til C-Cubed-kontoret og jobbet der til langt på natt.

Slik beskriver han sitt skoleår Bill Gates: «Jeg er besatt av datamaskiner. Jeg hoppet over trening. Jeg satt i datatimen til kvelden. Programmert i helgene. Hver uke tilbrakte vi tjue eller tretti timer der. Det var en periode da vi ble utestengt fra å jobbe fordi Paul Allen og jeg stjal passord og hacket inn i systemet. Jeg ble stående uten datamaskin hele sommeren. Da var jeg femten-seksten år gammel. Og så fant Paul en gratis datamaskin ved University of Washington. Maskinene sto i legesenteret og ved Fysisk fakultet. De jobbet 24 timer i døgnet, men mellom tre om morgenen og seks om morgenen var det ingen som okkuperte dem, ler Gates. «Det er derfor jeg alltid er så sjenerøs overfor University of Washington. De lot meg stjele så mye datatid fra dem! Jeg dro om natten og gikk til universitetet til fots eller tok buss.» År senere sa Gates mor: "Vi kunne ikke finne ut hvorfor han var så vanskelig å stå opp om morgenen."

En av Bills datakontakter, Bud Pembroke, ble kontaktet av TRW, et teknologiselskap som nettopp hadde signert en kontrakt om å installere et datasystem ved et massivt kraftverk i det sørlige Washington. TRW trengte presserende programmerere som var kjent med den spesielle programvaren som brukes i kraftverk. I de tidlige dagene av datarevolusjonen var det vanskelig å finne programmerere med den slags kunnskap. Men Pembroke visste nøyaktig hvem han skulle henvende seg til – gutta fra Lakeside School hadde samlet tusenvis av timer på datamaskinen. Bill Gates gikk på videregående og overbeviste lærerne sine om å løslate ham fra skolen for en uavhengig karriere. forskningsprosjekt ved kraftverket. Der brukte han hele våren på å utvikle kode under John Norton. Han, ifølge Gates, fortalte ham om programmering så mye som ingen fortalte ham.

De fem årene, fra åttende klasse til eksamen videregående skole, ble for Bill Gates en slags Hamburg. Uansett hvordan du ser på det, har han enda flere fantastiske muligheter enn Bill Joy.

Hva har følgende til felles:

• komponist Mozart,
• Stormester Bobby Fischer
• Grunnleggeren av S.M. bill joey,
• Musikkgruppen "The Beatles"
• Bill Gates???

Svaralternativer:

1. De er alle medlemmer av en hemmelig enklave, representanter for en spesiell nasjon,
2. De er svært vellykkede mennesker, hver innen sitt felt;
3. De er tilhengere av en spesiell esoterisk kult;
4. De betalte alle for sitt: 10 000 arbeidstimer. De har alle reist en ti tusen timers reise til suksess!!!

Malcolm Gladwell og forskerne Erickson & Co.

Når vi snakker om regelen om 10 tusen timer, kan man ikke unngå å nevne den gode populariseringen av vitenskapen M. Gladwell. Hva betyr popularisering? Gladwell veldig god forfatter, som tok (tar) vitenskapelig forskning og presenterte den for publikum i en praktisk visuell form, som publikum ga ham berømmelse og royalties på millioner av dollar for. Erickson & Co. offisiell kilde slik vitenskapelig forskning i dette tilfellet.

10 000 timers regel

10 000 timers regelen sier:

"For å lykkes i et bestemt aktivitetsområde, må du bruke 10 000 timer på en slik aktivitet!"

For å være en proff, men ikke den beste: du trenger 8 tusen arbeidstimer.

For å være middelmådig, "i faget": 4000 timer.

En amatør, en amatør vil bruke 2000 timer.

Viktig avklaring: du må bruke tid ikke på å studere aktiviteter, men på praktisk side saker!

Omstendighetsbevis styrte 10 tusen timer

• Alle de ovennevnte kjendisene har bevist dette med data fra biografien deres.
• En akademiker som mottar en akademisk tittel, en mester i verdensklasse blir anerkjent, genier får berømmelse - etter 10 000 timer med relevant arbeid. (Av Vitenskapelig forskning samme vitenskapsmann Erickson og nevrolog Daniel Levitin).
• Hvem vil du overlate helsen din i hendene på: en lege som nylig har mottatt vitnemålet sitt, eller en gråhåret gammel mann hvis hender har reparert menneskehjerter hver dag i et halvt århundre? Svaret er åpenbart!

Hvorfor er det slik? Veien til suksess på 10 000 skritttimer?

Selvfølgelig, dessverre, viser det seg at veien til suksess er vanskelig, vanskelig og tidkrevende. Du vil ikke kunne legge deg i dag, og i morgen stå opp allerede kjent, rik og noen andre med ordet "super".

1. Alle forskere innen psykologi, nevrovitenskap og læring indikerer at en person er fysisk ute av stand til rask endring både fysiologisk og psykologisk. (mestre ferdigheter er alltid endring)

2. Hjernen, under trening, vokser på en spesiell måte, og den trenger tid (vokse nevrale nettverk, i en drøm).

3. Med en belastning på bevisstheten, kan det vises, med en underbelastning vil det ikke være noen effekt.

4. I gjennomsnitt kan en person produktivt jobbe fra 6 til 8 timer.

5. Naturlige behov og alle andre må også tas i betraktning.

Faktisk kan du matematisk beregne hvor mye tid en person trenger for å vite "emnet sitt" fra A til Å. Kanskje det allerede er en slik formel, begravet i kjedelige og tørre verker til forskere. Det er da verdt å vente på at popularisatorene avdekker den og viser den offentlig.

Og la oss telle veien til suksess, i timer

Endelig, veien til suksess er 10 000 skritt i praksis. Hva betyr det? (gitt fysiske menneskelige begrensninger)

for å få en bedre visning: høyreklikk, åpne bilde + ctrl

Fra tabellen: konklusjonene tyder på seg selv, jeg understreket disse konklusjonene med en gul (gull) markør, gå for det!!!

P.S. Her om dagen leste jeg en bestselgende forfatter, han, vel, han ga tydelig uttrykk for at suksess begynte å komme til ham gjennom 10 000 artikler han skrev. Så, jeg har ingenting igjen: 9 783 artikler ... Jeg vil ikke kaste bort tid mens du leser og kommenterer dette innlegget ...