O que é terrível para os funcionários da cidade é a chegada do auditor. Zinaida Blinova, escola secundária Simskaya, distrito de Yuryev-Polsky, região de Vladimir

Neste tópico ". Poeta e estadista. Análise da ode "Nobre". A ode "Nobleman" é um monólogo animado e inspirado do autor, explicando como as primeiras pessoas no estado devem agir e expondo seus vícios.

A sátira na ode é dirigida contra o fenômeno da "nobreza" como um todo.

O trabalho é baseado na antítese: imagem perfeita um estadista honesto e incorruptível é contrastado com um retrato coletivo do favorito real, saqueando o país e o povo.

1 opção. Palavras e combinações que transmitem a aparência de um estadista honesto e incorruptível.

Opção 2. Palavras e combinações de palavras que pintam um retrato do favorito real, saqueando o país e as pessoas.

Conclusão: Qual é o grandee na imagem de Derzhavin?

plano geral aula aberta literatura sobre a comédia "O Inspetor Geral"

Lição intrigante sobre a comédia "Inspetor Geral" na 8ª série

"O inspetor está vindo até nós."

Tópico: Expondo os vícios da burocracia na peça. técnicas satíricas

fotos de funcionários. O desenvolvimento de ideias sobre comédia, sátira,

Finalidade: revelar a intenção do autor; mostrar como as circunstâncias levaram os funcionários ao seu erro fatal, como uma ação dramática é amarrada e expressa; mostrar truques imagem satírica oficiais; desenvolver uma compreensão da essência do cômico.

Equipamento: adereços para encenação 1 fenômeno 1 ação, retrato do escritor, apresentação de computador, ilustração (retrato de Morango), cartões para o grupo B, epígrafe (no pôster).

Durante as aulas.

1. Palavra do professor: mensagem do tipo e tema da aula. Apelar para significado lexical as palavras "intriga" (escritas no quadro),

"Intriga" - 1) intrigas, ações ocultas

2) o método de construção do enredo da obra

“Em O Inspetor Geral, decidi juntar tudo de ruim na Rússia ..., todas as injustiças que se cometem nesses lugares e nos casos em que a justiça mais se exige de uma pessoa, e ao mesmo tempo rir de tudo. Mas através do riso, o leitor ouviu a tristeza.

2. Apresentação em computador sobre comédia.

3. Oficina. Encenação 1 fenômeno 1 ação.

Apresentação dos senhores atores. "Motor! Começar!"

4. Conversa sobre questões (teste de conhecimento do texto: 1 ação)

Quem traz a notícia de que o auditor já está na cidade?

Como Bobchinsky soube da chegada do auditor, pois ele não estava presente quando a carta foi lida?

Segundo Dobchinsky, ele soube disso pela governanta Avdotya. Como Avdotya soube da chegada do auditor?

palavra do professor: A notícia trazida por Bobchinsky e Dobchinsky chega a solo preparado.

5. Realização dos trabalhos de casa. Conversa sobre:

Por que a notícia da chegada do auditor alarmou tanto os funcionários da cidade do condado?

Qual é o significado do conselho do prefeito e as intenções de cada funcionário?

Que casaco de pele e xale pertencente à esposa do prefeito é mencionado pelo juiz? Qual é a origem deles? (pergunta inicial para o grupo A)

Que pecados são encontrados para os funcionários da cidade? Qual é o estado de seus negócios? (individualmente sobre cada um) (comentamos os sobrenomes "falantes" como forma de imagem satírica)

Observe a ilustração. O que você acha, qual dos funcionários está retratado nele? (Morango) Por que você decidiu isso?

Ouça como Alyosha descreveu sua aparência, completando a tarefa antes mesmo de ler a comédia (tarefa individual da aula de russo, realizada por um aluno do 8º tipo):

"Para o melhor de uma pessoa bem alimentada ( para dizer o mínimo - minha quitação ). Aparentemente, ele adora comer e fica feliz com isso. Em suas mãos, ao que parece, uma banana ou outra coisa. Bem vestido, bem cortado. Parece que está funcionando em algum lugar."

6. Generalizando a palavra do professor(verificando o conhecimento do texto de 1 ação):

Um funcionário é uma pessoa que serviço público. Isso significa que ele deve servir ao estado, às pessoas que vivem nesse estado. Os funcionários retratados por Gogol estão no comando dos mais importantes agências governamentais: hospital, escola, tribunal (refere-se à epígrafe). Eles estão fazendo o trabalho deles? (Não) Do que eles têm medo? (Revelações) A ​​sensação de perigo iminente iminente, o medo involuntário se espalha para todos os presentes.

Duas semanas como auditor na cidade! Pais, casamenteiros! - exclama o prefeito horrorizado, segurando a cabeça. - Nessas duas semanas, a esposa de um suboficial foi esculpida! Os prisioneiros não receberam provisões! Há uma taberna nas ruas, impureza! Uma vergonha! Reprovação!

A partir deste momento, os eventos começam a se desenrolar muito rapidamente. Por que o prefeito está mais preocupado?

Que forma de conhecer o auditor visitante ele escolhe e por quê? (D.1 Yavl.3) (Veja se os viajantes não sofrem problemas no hotel. Supostamente mostra preocupação, zelo oficial)

7. Atualização de conceitos literários:

Qual é o fenômeno 1 efetuado da ação do ponto de vista da composição? Prove. (Recordam a composição clássica. Já na exposição, o autor intriga o leitor, a ansiedade dos funcionários nos é transmitida).

Qual é o nome do rápido desenvolvimento de eventos em termos de composição? (corda)

8. Trabalhando com texto 2 etapas.

A) Conduzindo a conversa (para o grupo A):

Então, o prefeito vai ao hotel para se encontrar com o auditor.

O que aprendemos sobre o oficial Ivan Alexandrovich que veio de São Petersburgo

Khlestakov do monólogo de seu servo Osip? (resposta monológica)

Dos diálogos de Khlestakov e Osip? Khlestakov e o criado da taverna? Do monólogo de Khlestakov?

B) Palavra do professor: Esse é o auditor! Em algum momento, surge a pergunta: o que esse Khlestakov tem a ver com a ação que começou antes? (A observação de Khlestakov: "... na sala de jantar esta manhã, dois baixinhos comeram salmão e muito mais alguma coisa" - esclarece a situação, e entendemos que os fofoqueiros da cidade Bobchinsky e Dobchinsky confundiram esse descuidado, estúpido, presunçoso, covarde e pessoa vazia com um "estadista", com um auditor). Acontece que o auditor é imaginário. Mas o prefeito não sabe disso. Vamos ver como eles se encontram. Ao ler uma comédia, prestamos atenção aos comentários do autor, eles transmitem Estado interno Heróis.

C) Leitura por papéis da cena do encontro do prefeito e Khlestakov (8 fenômenos 2 ações. (personagens: prefeito e Khlestakov) pp. 290-292

D) Conversa sobre as questões:

Do que Khlestakov tem medo?

Do que o prefeito tem medo?

Qual é a relação entre eles? O que as observações do autor nos dizem?

palavra do professor: Essa é a reunião! O conteúdo do diálogo e as falas do autor indicam que há um mal-entendido entre eles. O humor é construído sobre mal-entendidos, inconsistência.

A partir de que momento o prefeito começa a se acalmar internamente: “tanto o incógnito é preservado quanto a nobreza se mostra”? (Quando Khlestakov recebe dinheiro dele)

palavra do professor: Esta é uma situação familiar para um funcionário: dar e receber subornos.

EM Rússia moderna tal estado de coisas na condução dos assuntos públicos, infelizmente, não foi eliminado. A comédia escrita no século 19 continua atual e relevante no século 21. Os vícios da burocracia, satiricamente ridicularizados por Gogol, têm um lugar para estar. (referindo-se à epígrafe)

9. Trabalho de casa: "Vamos conhecer melhor o oficial de Petersburgo."

Leia os passos 2 e 3.

A história sobre Khlestakov de acordo com o plano (gravada em lado reverso Pranchas):

1. O que sabemos sobre o passado de Khlestakov?

2. Quais são ideais de vida Khlestakov e como eles são determinados?

3. O que leva Khlestakov a contar fábulas sobre si mesmo?

10. Resumo da lição:

Uma reflexão. Avaliação fundamentada do jogo dos "atores mestres"

B) Notas para a lição.

1.1.1 Porque é que a notícia da chegada do auditor à província preocupa os funcionários?

1.2.1 Como o herói lírico se sente ao retornar a lugares familiares?

Leia o fragmento do trabalho abaixo e conclua as tarefas 1.1.1-1.1.2.

C o r o d n i h i y. ... Aqui vou ler para você uma carta que recebi de Andrei Ivanovich Chmykhov, que você, Artemy Filippovich, conhece. Aqui está o que ele escreve: "Caro amigo, padrinho e benfeitor (murmura em voz baixa, correndo rapidamente pelos olhos) ... e avise-o." A! Aqui: “Apresso-me, aliás, a comunicar-vos que chegou um funcionário com ordem de vistoriar toda a província e principalmente o nosso concelho (levanta o dedo significativamente). Aprendi isso com as pessoas mais confiáveis, embora ele se apresente como um particular. Como eu sei que para você, como todo mundo, os pecados são encontrados, porque você é uma pessoa esperta e não gosta de perder o fato de que ele flutua em suas mãos ... ”(parando), bom, aqui está o seu ...“ Aconselho que tome cuidado, porque ele pode vir a qualquer hora, a menos que tenha vindo morar em algum lugar incógnito ... ontem vim para a família: “... irmã Anna Kirillovna Kirillovna. Nós e meu marido; Ivan Kirillovich engordou muito e ainda toca violino ... ”- e assim por diante. Então aqui está a circunstância!

Amm o s F o d o r o v i h. Sim, tal circunstância ... incomum, simplesmente incomum. Algo inesperado.

L u k a L u k i ch. Por que, Anton Antonovich, por que isso? Por que precisamos de um auditor?

C o r o d n i h i y. Para que! Então, aparentemente, destino! (Suspirando.) Até agora, graças a Deus, estamos nos aproximando de outras cidades; Agora é a nossa vez.

Ammös Fyodorovich.Eu acho, Anton Antonovich, que há uma razão sutil e mais política aqui. Isso significa o seguinte: a Rússia ... sim ... quer fazer guerra, e o ministério, veja, enviou um oficial para descobrir se houve traição em algum lugar.

C o r o d n i h i y. Ek onde o suficiente! Mais homem esperto! EM cidade do condado traição! O que ele é, borderline ou o quê? Sim, a partir daqui, mesmo que você cavalgue por três anos, não chegará a nenhum estado.

A mmos Fyodorovich: Não, vou te dizer, você não é a pessoa certa... você não é... Os patrões têm visões sutis: por nada é longe, mas eles balançam a cabeça.

C o r o d n i h i y. Ventos ou não treme, mas eu avisei, senhores. Olha, da minha parte fiz alguns pedidos, te aconselho também. Especialmente para você, Artemy Filippovich! Sem dúvida, um funcionário que passa vai querer antes de tudo inspecionar os estabelecimentos de caridade sob sua jurisdição - e, portanto, certifique-se de que tudo esteja decente: os bonés estão limpos e os doentes não parecem ferreiros, pois costumam andar em casa.

A r tem i y F i l e p p o v i h Bem, isso não é nada. Os bonés, talvez, possam ser colocados e limpos.

C o r o d n i h i y. Sim, e também escreva acima de cada cama em latim ou alguma outra língua ... essa é a sua parte, Christian Ivanovich, - qualquer doença: quando alguém adoece, em que dia e data ... Não é bom que seus pacientes fumem um tabaco tão forte que você sempre espirra ao entrar. Sim, e seria melhor se fossem menos: eles os atribuiriam imediatamente à má aparência ou à falta de habilidade do médico.

A r te m i y F i l e p p o v i h. Oh! Quanto à cura, Christian Ivanovich e eu tomamos nossas próprias medidas: quanto mais perto da natureza, melhor - não usamos remédios caros. Um homem simples: se morrer, morrerá de qualquer maneira; se ele se recuperar, então ele se recuperará. Sim, e seria difícil para Khristian Ivanovich se comunicar com eles: ele não sabe uma palavra de russo.

Khristian Ivanovich faz um som,
em parte semelhante à letra "i" e um pouco ao "e".

C o r o d n i h i y. Eu também aconselho você, Ammos Fyodorovich, a prestar atenção aos lugares do governo. Em seu hall de entrada, onde os peticionários costumam ir, os vigias trouxeram gansos domésticos com pequenos gansinhos, que voam sob os pés. É claro que é recomendável para qualquer um começar uma família, e por que eu não deveria começar um vigia? só, você sabe, é indecente em tal lugar... Eu queria apontar isso para você antes, mas de alguma forma eu esqueci tudo.

A mm o s F o d o r o v i h. Mas hoje vou mandar levar todos para a cozinha. Você gostaria de vir jantar.

C o r o d n i h i y. Além disso, é ruim que você tenha todo tipo de lixo secando bem na sua presença e um rapnik de caça logo acima do armário com papéis. Eu sei que você adora caçar, mas é melhor aceitá-lo por um tempo, e então, assim que o inspetor passar, talvez você possa enforcá-lo novamente.

(N. V. Gogol. "Inspetor")

Leia o trabalho abaixo e conclua as tarefas 1.2.1–1.2.2.

Novamente eu visitei O canto da terra onde passei Um exílio por dois anos discreto. Dez anos se passaram desde então - e muitos Mudou minha vida E ele mesmo, obediente à lei geral, Eu mudei - mas aqui novamente O passado me abraça vivo, E parece que a noite ainda vagou Estou nestes bosques. Aqui está uma casa desgraçada, Onde eu morava com minha pobre babá. A velha já se foi - já atrás da parede Não ouço seus passos pesados, Nem seu relógio meticuloso. Aqui está uma colina arborizada, sobre a qual muitas vezes Sentei-me imóvel - e olhei Para o lago, lembrando com tristeza Outras praias, outras ondas... Entre os campos de ouro e pastos verdes Ele, azul, se espalha amplamente; Por suas águas desconhecidas Um pescador nada e puxa Rede ruim. Nas margens vamos derramar Aldeias espalhadas - lá atrás deles O moinho de vento entortou, as asas foram forçadas Jogando e girando ao vento... Na fronteira Bens do avô, no local Onde a estrada sobe Esburacado pelas chuvas, três pinheiros Em pé - um à distância, outros dois Perto um do outro - aqui, quando eles passam Eu montei ao luar O ruído familiar do farfalhar de seus picos Acolheu-me. Por essa estrada Agora eu fui, e na minha frente Eu os vi novamente. Eles ainda são os mesmos Mesmo assim, seu farfalhar familiar - Mas perto das raízes de seus obsoletos (Onde uma vez tudo estava vazio, nu) Agora o jovem bosque cresceu, Família verde; os arbustos estão se aglomerando Sob sua sombra, como crianças. E longe Há um camarada sombrio, Como um velho solteiro, e ao seu redor Tudo ainda está vazio. ola tribo. Jovem, desconhecido! eu não Eu verei sua poderosa velhice, Quando você superar meus amigos E você cobrirá sua velha cabeça Dos olhos de um transeunte. Mas deixe meu neto Ouça seu barulho de olá quando, Voltando de uma conversa amigável, Cheio de pensamentos alegres e agradáveis, Ele vai passar por você na escuridão da noite E ele vai se lembrar de mim.

(A. S. Pushkin, 1835)

1.1.2 Qual o papel dos detalhes mencionados pelo prefeito no fragmento em questão?

1.2.2 Qual é o papel dos epítetos no poema em questão?

Explicação.

1.1.2. detalhe artísticoé um importante meio de expressão. Às vezes, com a ajuda de um detalhe, o autor consegue dizer mais do que algumas páginas de texto. Na passagem acima, com a ajuda de detalhes, é compilada uma imagem da cidade do condado. Assim, aprendemos que os doentes são como ferreiros nos hospitais e, no tribunal, criam "gansos domésticos com filhotes". Sem fazer uma avaliação do que está acontecendo, Gogol se reserva o direito de os leitores lerem nas entrelinhas e tirarem conclusões.

1.2.2. Epítetos - definições figurativas, dão ao texto expressividade, figuratividade, brilho. Existem muitos epítetos no poema de Pushkin. O epíteto "desgraçado" (desfavorecido pelas autoridades) tem algo em comum com a palavra exílio. As falas sobre a babá estão imbuídas de sentimento filial. Quanta dor nas palavras "a velha se foi"! Os epítetos ajudam o poeta a desenhar a imagem da babá, a falar sobre seus sentimentos por ela. O poeta nunca ouvirá "seus passos pesados ​​...", não esquecerá o relógio "meticuloso". Epítetos também são usados ​​em descrições da natureza: campos “dourados”, etc.

Explicação.

1.1.1. A comédia de Gogol tornou-se, por assim dizer, um espelho no qual se refletiam as imagens de suborno, peculato e abuso, características da vida russa de Nikolaev Rússia. Na cidade do condado, um caos completo está acontecendo. Por isso a chegada do auditor causa preocupação. Os funcionários são governados pelo medo: eles têm algo a temer, porque há muitos "pecados" para eles. A cidade está unida por um sentimento de medo, é o medo que torna os governantes da cidade quase irmãos.

1.2.1. herói lírico voltou ao local onde esteve preso por dois anos. Ele vê a "casa em desgraça" onde morou com uma babá que não está mais lá. O herói lírico está preocupado, porque a amava, a chama carinhosamente - "velha". Apesar da tristeza, o poema, escrito em dias difíceis para Pushkin, está imbuído de alegria, fé na razoabilidade da vida, na vitória final da luz sobre as trevas. Nela, o poeta transmitiu saudações de despedida às gerações futuras, legando-lhes seu otimismo histórico.

Zinaida BLINOVA,
Escola Secundária Sim,
distrito de Yuryev-Polsky,
região de Vladimir

A natureza do cômico na peça de N.V. Gogol "Inspetor"

Sistema de aulas. Planejamento de aulas

1. Problemas na cidade do condado. Uma leitura comentada do primeiro ato da comédia.
2. Visita do prefeito ao hotel. Leitura comentada do segundo ato.
3. "Coroação" Khlestakov. Leitura comentada do terceiro ato.
4. O triunfo e a queda do prefeito. Retribuição. Leitura comentada do quinto ato.
5. “Pelo riso visível ao mundo...” O carnaval como base da comédia.
6. Cidade do condado, seus governantes e habitantes.
7. Gorodnichiy e Khlestakov. Domínio das características da fala.
8. O desenvolvimento da fala. Trabalho independente pela comédia.

SISTEMA DE AULAS

Lição 1

N.V. Gogol. "Inspetor". Observações gerais. Problemas na cidade do condado. Uma leitura comentada do primeiro ato da comédia.

Metas:

1. Determinar as direções e objetivos do estudo da comédia "O Inspetor do Governo".
2. Abrace o conteúdo da comédia.

I. A história da comédia e a origem do enredo.

N.V. Gogol gostava muito de teatro e tinha uma habilidade notável de adivinhar uma pessoa e retratá-la com humor e brincadeira. Pushkin, percebendo a inclinação de Gogol, aconselhou-o a assumir grande ensaio, propôs um enredo para o poema "Dead Souls", e depois para a comédia "The Government Inspector".

Era uma vez Nizhny Novgorod, pelo qual Pushkin passou, coletando informações sobre Pugachev, foi confundido com um importante funcionário do governo. Isso fez Pushkin rir e foi lembrado como uma trama, que ele apresentou a Gogol. Essas histórias eram muito comuns.

II. conceito ideológico Gogol.

“Em O Inspetor Geral, decidi juntar tudo o que havia de ruim na Rússia, que eu então conhecia, todas as injustiças que são cometidas naqueles lugares e nos casos em que a justiça é mais exigida de uma pessoa, e ao mesmo tempo rir de tudo” (N.V. Gogol. Confissão do autor).

III. características de uma obra dramática.

1. trabalho dramático(tragédia, drama, comédia) destina-se a atuação e encenação no palco.
2. A base do enredo é o conflito, a intriga.
3. Característica do texto da peça: diálogos, monólogos, comentários do autor; divisão do texto em ações (atos) e fenômenos (cenas).

4. Direções de observação sobre o texto e sua análise.

1. O enredo e composição da comédia.
2. Significa imagem em quadrinhos.
3. Características do discurso do prefeito e Khlestakov.

Observação. Para cada direção, pegue as páginas correspondentes do caderno e intitule-as.

V. Leitura do cartaz com a indicação das personagens e da interlinear.

Comentário Histórico sobre a Tabela de Ranks.

VI. Leitura comentada do primeiro ato (pequenas denominações no terceiro fenômeno e uma releitura do sexto fenômeno).

VII. Generalização.

Perguntas para conversa.

1. Qual evento é a âncora?
2. Por que a notícia do auditor alarmou a cidade?

Trabalho de casa.

• Releia o primeiro ato; anote o plano de eventos.

Lição 2

Visita do prefeito ao hotel. Conhecimento de Khlestakov. Leitura comentada do segundo ato.

Metas:

1. Continue observando o enredo da comédia, os personagens.
2. Coletar material sobre várias formas imagens cômicas de heróis.

I. Repetição do conhecimento adquirido com a leitura do primeiro ato.

1. Plano de plotagem (composicional) (fragmentos).

Gravata. Aviso da chegada do auditor.

Desenvolvimento da ação:

• o prefeito dá ordens aos funcionários;
• Bobchinsky e Dobchinsky relatam a estada do auditor no hotel;
• o prefeito dá instruções ao distrito e oficiais de justiça privados e vai para o hotel.

2. Elementos de uma imagem cômica no primeiro ato.

• Falando sobrenomes.
• Ironia.
• Hipérbole.
• Auto-revelações.
• Absurdo, absurdo.
• Reivindicações exageradas.
• Dica.
• Reprovação irracional.
• Trava-língua com interrupção da fala.
• Mascarar.
• Farsa.
• Reserva.
• Observações "Tabela".
• Lógica "engraçada".

3. Observações sobre o discurso do prefeito:

• o prefeito conversa com os funcionários, ou seja, com os seus;
• ele faz comentários para eles, dá conselhos;
• não hesita em expressões (“Ek onde chega!”, “Faz essa cara”, “problema se o velho diabo”);
• na maioria das vezes, a natureza exclamativa das frases;
• tom de comando, depois notas de medo.

4. Conclusões das observações do discurso do prefeito:

II. Leitura comentada do segundo ato da comédia.

Fenômeno 2. Reconto e leitura desde: “Mais, diz...” até o final da aparição.

Fenômeno 3, 4. Recontar.

Fenômeno 5. Leitura.

Fenômeno 7. Mensagem sobre a chegada do prefeito.

Fenômeno 8. Leitura sem cortes.

Fenômeno 9. Recontar.

Fenômeno 10. Leitura com alguns cortes.

III. Generalização das observações.

A ação continua. O prefeito chega a Khlestakov e o convida para sua casa, dá-lhe um suborno.

2. Elementos de uma imagem cómica.

• Biografia de Khlestakov.
• Contraste de sonhos e realidade.
• Uma combinação de medo e ambição.
• Texto em voz alta e à parte, a diferença entre eles.
• associações indesejadas.
• Farsa (a queda de Bobchinsky).

3. A fala dos heróis:

Trabalho de casa.

Lição 3

"Coroação" Khlestakov. Leitura comentada do terceiro ato.

Metas:

1. Determine o valor de composição da terceira ação.
2. Continue observando o texto nas direções escolhidas.

I. Trabalhe para dominar o conteúdo do terceiro ato.

1. breve releitura conteúdo dos eventos 1 a 4.

2. Leitura do fenômeno 2 das observações de Anna Andreevna sobre a nota escrita por seu marido na conta de Khlestakov. A definição desse dispositivo cômico como uma sobreposição de textos.

3. Leitura dos fenômenos 5 e 6 (15 minutos).

4. Breve relato dos fenômenos 7, 8, 9, 10, 11.

II. Conversa sobre o conteúdo do terceiro ato.

1. Anteriormente, observamos a veracidade de Khlestakov em uma história sobre si mesmo. Ele é fiel à verdade agora? Por que?

• Não. Ele é fantástico. É perceptível que ele joga poeira nos olhos, involuntariamente se eleva tanto aos seus quanto aos olhos dos outros.

2. Sobre o que ele está mentindo?

• O chefe do departamento é amigo dele.
• Eles queriam torná-lo um assessor colegiado.
• O vigia corre atrás dele para limpar suas botas.
• Com Pushkin em pé de igualdade.
• Ele compôs muito.
• Sua casa é a primeira em São Petersburgo.
• Ele vai a grandes bailes.
• Joga whist com vários enviados.
• Mora no mezanino.
• Dirigiu o departamento.
• O próprio conselho estadual tem medo dele.
• Ele foi levado para o comandante-em-chefe.

3. Como o discurso de Khlestakov o caracteriza?

• está misturado estilos diferentes:

a) conversa romântica “secular” (“Eles estão acostumados a viver ... no mundo e de repente se encontram na estrada”; “tabernas sujas”, “as trevas da ignorância”);

b) jargão burocrático-clerical (“Com licença, senhores, aceito o cargo”, “... por escrever, que rato ...”);

c) estilo sentimental do livro (“Sim, a aldeia, porém, também tem seus próprios outeiros, riachos”);

d) vernáculo coloquial e cotidiano (“E é estranho: o diretor saiu - onde você foi, desconhecido").

• A fala de Khlestakov mostra sua total irreflexão, muitas vezes ele se contradiz e não percebe isso, ele realmente tem uma leveza extraordinária em seus pensamentos.

4. Qual é a cena da mentira em termos de composição?

• Clímax.

5. Por que podemos dizer que Khlestakov foi “coroado”?

• Funcionários, incluindo o prefeito, acreditam em Khlestakov e tremem diante dele. O prefeito até tenta obter o apoio do servo de Khlestakov, Osip, que astuciosamente não traiu o proprietário.

III. Generalização das observações.

1. Enredo. Clímax. As mentiras de Khlestakov.

2. Elementos da banda desenhada.

• Sobreposições de texto.
• Confusão (em um provérbio).
• Ironia e alusão.
• Grotesco mente Khlestakov.

Trabalho de casa.

Lição 4

O triunfo e a queda do prefeito. Retribuição. Leitura comentada do quarto ato.

Metas:

1. Termine de assistir aos eventos e personagens da comédia.
2. Faça um plano de composição da comédia.

I. Visão geral do conteúdo do quarto ato.

Imagem 1. Desfile oficial:

• O conselho de Ammos Fedorovich para se apresentar um por um;
• o reconhecimento de Khlestakov de contentamento com tal vida;
• O juiz Lyapkin-Tyapkin timidamente suborna o “auditor”;
• O próprio Khlestakov pede ao agente do correio um empréstimo de 300 rublos;
• Artemy Filippovich informa sobre o juiz, postmaster, superintendente das escolas, fala sobre sua família, dá dinheiro a Khlestakov em resposta ao seu pedido;
• Khlestakov pede a Dobchinsky 1.000 rublos, mas se contenta com 65 rublos dele e de seu amigo;
• Dobchinsky pede seu filho ilegítimo;
• Bobchinsky pede para ser informado sobre ele em São Petersburgo;
• Khlestakov pretende escrever a Tryapichkin sobre esse tolo;
• Osip aconselha a ir.

Figura 2. Khlestakov e os queixosos.

• Comerciantes. Chaveiro. Oficial não comissionado. Os demais foram expulsos. Mudança nas reações de Khlestakov às reclamações.

Figura 3. A burocracia de Khlestakov. namoro de Marya Antonovna. Proposta para Anna Andreevna. Oração pela bênção do casamento. Boas notícias para o prefeito.

Figura 4. Vendo Khlestakov.

II. Generalização.

1. Quais são esses eventos no plano de enredo?

• Elementos no desenvolvimento da ação.

2. O que criou o efeito cômico nessas cenas?

• Auto-revelações "ingênuas" de heróis.
• A crescente "folia" de Khlestakov, sua frouxidão e franqueza.
• Percepção séria de suas palavras e ações, a percepção do que é visto como desejado.

III. Leitura comentada do quinto ato.

Fenômenos 3–7. Reconte visitas e parabéns, mostre o contraste entre os impulsos internos e a expressão externa.

4. Generalização.

1. Qual é o quinto ato em termos de composição?

• Clímax e desenlace.

2. Existem elementos cômicos aqui? O que eles são?

• Ilogismo nas ações dos heróis (IV d.).
• Sonhos francos.
• Hiperbolismo de ostentação do prefeito.
• O contraste dos discursos - repreensões, xingamentos - e a altura da posição.
• Com máscara e sem máscara.
• Especificações exatas oficiais na carta de Khlestakov.
• Autocaracterização do prefeito.

3. Como você caracteriza o discurso do prefeito?

• Ela é cheia de bruto palavras simples, expressões abusivas, insultos;
• o herói tirou a máscara do venerável chefe da cidade, demonstrou descaradamente sua grosseria, falta de cultura, falta de contenção.

V. O plano compositivo da comédia.

Gravata. Aviso da chegada do auditor.

Desenvolvimento da ação.

1. Ordens do prefeito aos funcionários. Notícias do hotel.
2. Instruções para a polícia.
3. Visita do prefeito ao hotel.
4. Inspeção Khlestakov instituições de caridade. Khlestakov na casa do prefeito.
5. Desfile de funcionários e reclamantes.
6. casamento de Khlestakov.

Clímax. Mentiras de Khlestakov e o triunfo do prefeito.

Intercâmbio. A carta de Khlestakov a Tryapichkin, a notícia da chegada de um verdadeiro auditor.

Trabalho de casa

Reproduza o conteúdo dos elementos cômicos, leia qualquer cena por papéis.

Lições 5 e 6

“Pelo riso visível ao mundo...” Carnaval como base da comédia O Inspetor Geral.

Metas:

1. Sistematizar o conhecimento dos elementos de uma imagem cómica obtido nas aulas de leitura comentada.
2. Mostre a peculiaridade da base cômica da peça de Gogol.
3. Ajude a aprender a principal característica da categoria de quadrinhos na arte.

EU. introdução professores.

Retratado na comédia N.V. O "Inspetor Geral" de Gogol em suas origens tem uma performance folclórica carnavalesca, em que tudo é o contrário: o sério vira frívolo, o triste vira engraçado, o alto vira baixo e vice-versa.

O principal momento principal do carnaval é a “coroação-desmistificação” de algo ou alguém, provocando o riso da multidão.

II. Determinação do método de trabalho na reprodução de cenas carnavalescas.

A experiência do comentário do diretor sobre cenas de carnaval do ponto de vista do efeito cômico, tenta encenar momentos individuais do carnaval.

III. Reprodução de cenas de carnaval.

Discussão	conclusões
1. Como o autor nos apresentou os personagens? Ele deu-lhes nomes que os fazem rir. Caracterizar de imediato as suas características mais importantes, alertar o leitor, atrair o público; os sobrenomes falam por si, "desmascaram" os heróis. 3. Qual foi a reação das autoridades da cidade sobre a chegada do auditor? Dificuldade. Então vamos chamar a 1ª cena. 4. Como se manifesta? O prefeito aponta aos funcionários a agitação em suas instituições, dá conselhos. 5. Os funcionários concordam com a aparência pouco atraente dos estabelecimentos sob sua jurisdição? Eles vão limpar? Eles concordam com as observações do prefeito, mas dão explicações extremamente absurdas; não pretendem corrigir as deficiências, mas concordam em restaurar a ordem externa, ou seja, colocar máscaras. 6. O que acelerou a comoção? Por que ninguém se preocupou? Relatório de Bobchinsky e Dobchinsky sobre um funcionário estranho em um hotel. Eles correram para convencer a todos de que este é o auditor. E isso confirma que eles pararam de pensar por medo.	Cena 1. Problemas na cidade. 1. Desmistificando os heróis em seus nomes. 2. Autoexposição dos heróis e escolha das máscaras. 3. Fofocas de amigos e uma conclusão "convincente". A tarefa mais importante dos atores é mostrar que o efeito cômico surge da incongruência da situação em que se encontram os funcionários, já que o medo tem olhos grandes.
1. Quem reagiu mais fortemente do que outros às fofocas dos proprietários de terras? O prefeito, que imediatamente começou a agir, comandar, fazer barulho. 2. Qual é a expressão dessa confusão? Leitura nas faces dos fenômenos 4 e 5 do ato 1.	Cena 2. A vaidade do prefeito. Reservas. Observações "Tabela". Lógica "engraçada". Farsa (experimentar um boné de bobo da corte). É o contrário.
1. Como Gogol retratou o “auditor”? Através da história de seu servo Osip sobre ele; através de sua comunhão; através dos monólogos característicos de Khlestakov. 2. O que o espectador entendeu dessas cenas? Khlestakov não é um auditor. Isso é algo completamente inapropriado para uma pessoa importante. Este é um tolo, não um herói. 3. Mostre o contraste entre sua posição e reivindicações. Veja os fenômenos 5, 6 do ato 2.	Cena 3. Entrando na arena do herói. Biografia. Contraste de sonhos e realidade. Medo e ambição. E este é o rei?
1. Como Khlestakov foi "colocado" nos "reis"? Ninguém, principalmente o prefeito, acreditou nas palavras verídicas de Khlestakov, pois o julgaram por si mesmos, ou seja, acreditaram que ele os estava enganando, pois concordaram em enganá-lo. Eles acreditaram em suas mentiras, tremeram com sua posição "alta" em São Petersburgo. Eles o homenagearam como um nobre eminente, organizaram um jantar magnífico, deram subornos prestativos, fizeram denúncias, fizeram pedidos, buscaram proteção contra a arbitrariedade das autoridades locais, competiram entre si para aceitar seu namoro e assim por diante. Mostre, por exemplo, como Strawberry buscou elogios e foi embora. Veja o fenômeno 5 do ato 3.	Cena 4. A coroação do herói. Percepção reversa. Texto em voz alta e ao lado. Sobreposições de texto. Confusão. Formas grotescas de mentiras e admiração dos ouvintes. Dança redonda "comitiva". “E o rei está nu!”
1. Como o prefeito se comportou à frente da comitiva? Primeiro, experimentei um grande triunfo com a oportunidade de empurrar todo mundo agora e no futuro. Em segundo lugar, ele ameaçou reprimir os queixosos. Em terceiro lugar, ele esmagou os comerciantes, acertou contas com eles. Quarto, sonhei com minha grandeza futura. 2. Como ele se parecia em sua festa fictícia? É engraçado, porque em vez de uma coroa, ele tinha um boné de bobo da corte na cabeça. 3. Quando ele recuperou a visão, a quem ele culpou? E ele mesmo, testemunhas, hacks e fofocas - Bobchinsky e Dobchinsky.	Cena 5. Em um boné de bobo da corte. Ameaças. Sonhos. Iluminismo, a busca dos culpados. Retribuição. “Não há nada para culpar no espelho...”

4. Generalização.

1. Depois de revisar os elementos da imagem cômica, agora me diga por que existe um efeito cômico tão forte e expressivo?

O efeito complexo surge de uma clara discrepância entre o real e o imaginado:

• funcionários, querendo agradar uma pessoa importante, gratificaram o vazio Khlestakov, uma pessoa completamente aleatória;
• todos eles queriam enganar, mas eles mesmos foram enganados;
• um funcionário mesquinho faminto e sem um tostão foi exaltado “ao céu”;
• o prefeito já se imaginava general, mas acabou se revelando um tolo.

A base dessa discrepância está no alogismo da comédia "O Inspetor Geral", ou seja, a violação das conexões lógicas.

2. O que é esse alogismo na comédia de Gogol?

• Uma pessoa vazia e inútil "sem um rei na cabeça" foi tomada por uma pessoa importante, glorificou-a e eles próprios se encontraram em uma posição absurda.

3. Qual é o significado da aparência do gendarme?

• Este é um sinal de retribuição por engano.

4. Compare o conceito ideológico de Gogol na comédia e sua personificação.

• Gogol realmente colecionou tudo de ruim na Rússia e riu dele. Mas ele também está triste. “Através do riso visível ao mundo, as lágrimas invisíveis ao mundo” são sentidas na peça, na posição do autor.

Trabalho de casa.

Prepare uma história sobre funcionários e outros habitantes da cidade, seu relacionamento.

Lição 7

Cidade do condado, seus governantes e habitantes.

Metas:

1. Generalizar o conhecimento dos alunos sobre os heróis da comédia “Inspetor Geral”, sistematizar observações.
2. Entenda o significado da afirmação sobre a imortalidade da comédia.

I. Conversa sobre o tema da aula.

1. O que a comédia diz sobre a localização da cidade?

• Esta não é uma cidade fronteiriça.
• Longe da capital.
• Localizado no caminho de São Petersburgo para a província de Saratov.

2. Qual é o sistema de imagem?

Funcionários: prefeito, juiz Lyapkin-Tyapkin, Strawberry, Shpekin, Khlopov.

Polícia: Ukhovertov, oficial de justiça particular, Svistunov, Pugovitsin, Derzhimorda.

Habitantes: proprietários de terras, Dr. Gibner, comerciantes, peticionários, serralheiros, suboficiais, criados.

3. Quais são as relações entre e dentro desses grupos de heróis?

1) Entre funcionários e moradores da cidade - relações de conflito:

• o prefeito rouba comerciantes, raspa o marido do chaveiro, manda punir os comerciantes culpados com uma parada, rouba o tesouro, aceita suborno, não se aprofunda na questão;
• o juiz está principalmente ocupado caçando, indiferente aos negócios;
• os pacientes não são tratados;
• Ninguém entende o trabalho das escolas;
• cartas de correio são impressas;
• sujeira nas ruas;
• aceite subornos e dê-os.

Conclusão: os funcionários são os menos preocupados com os negócios e abusam de sua posição oficial em benefício próprio.

2) Entre a polícia e os habitantes da cidade - relações hostis:

• Derzhimorda coloca "lanternas" tanto para a direita quanto para os culpados;
• os prisioneiros não recebem provisões;
• o suboficial foi tão espancado que por dois dias não conseguiu se sentar;
• reclamações não foram consideradas, subornos foram aceitos.

3) Entre funcionários - relações hostis:

• respeito ostensivo pelos superiores, bajulação;
• servilismo, denúncias;
• hostilidade, inveja, desconfiança.

Conclusão: os governantes da cidade são retratados como corporações de ladrões e assaltantes. Eles estão unidos pela oportunidade de enriquecer e separados pelo desejo de ter sucesso nisso mais do que outros.

4. Que evento revela tais relações de conflito geral na cidade?

• A chegada do auditor.

5. O que une os governantes da cidade e os habitantes?

• A chegada do auditor. Os habitantes se unem para reclamar juntos dos governantes e concordam em ficar juntos para enganar o auditor.

6. Como muda o conflito entre as autoridades e o povo?

• Outro conflito é o conflito com o fantasma.

II. Generalização.

1. Que cidade do condado Gogol desenhou?

• Ordinário e feio. Esta é uma cidade pré-fabricada (típica).

2. Apontar os principais abusos (“feiúra”).

• Desordem na cidade e suas instituições.
• Tesouro, suborno.
• Ilegalidade, arbitrariedade.
• Fraude, moral baixa.

3. A situação da comédia "O Inspetor Geral" é típica apenas da Rússia durante a era de Nicolau I?

• Infelizmente não. Ela ainda está namorando. Esta é a imortalidade da comédia "The Government Inspector".

Trabalho de casa.

Prepare uma história sobre o prefeito e Khlestakov.

Lição 8

A habilidade de Gogol em retratar o prefeito e Khlestakov, em criar suas características de fala.

Metas:

1. Sistematize as observações dos personagens.
2. Aprenda a analisar a fala dos personagens.

I. Histórias dos alunos sobre o prefeito (1ª opção) e Khlestakov (2ª opção).

prefeito

plano de resposta.

1. posição na cidade.
2. Os pecados do prefeito.
3. Atitude para Khlestakov.
4. triunfo e queda.

Característica.

1. Atitude perante o poder como meio de enriquecimento.
2. Arbitrariedade e ilegalidade.
3. Covardia e servilismo para com os superiores.
4. Rudeza e baixo nível de educação.

Khlestakov

plano de resposta.

Característica (veja as características do Khlestakovismo abaixo).

III. Reflexões sobre Khlestakovismo.

Khlestakovismo é:

1. Ostentação desenfreada e irracional.
2. Covardia para com os fortes e arrogância para com os fracos.
3. Total falta de consideração, frivolidade, falta de espiritualidade.

4. Leitura em rostos (ato II, fenômeno 8), observação da fala dos personagens e conclusões sobre habilidade características da fala.

1. A fala dos personagens é determinada pela situação, muda dependendo dela.
2. A fala dos personagens é um indicador de sua posição e personalidade.

V. Generalização.

prefeito

Em relação aos subordinados, encontra-se em situação de fala normal e natural para ele, portanto:

1. ele estava acostumado a ordenar, apontar, fazer comentários, arrumar curativos, repreender, sem cerimônia;
2. não era tímido nas expressões, permitia voltas coloquiais grosseiras, como: “... alguém vai deixar escapar tolamente”, palavras ofensivas para o interlocutor;
3. as frases são geralmente curtas, descomplicadas, muitas vezes exclamativas;
4. o tom da conversa é principalmente rude, imperioso, imperioso, não permitindo objeções.

Este é o discurso de uma pessoa sem instrução.

Em relação a Khlestakov, a posição do prefeito no discurso muda para o oposto, portanto:

1. ele pergunta, pede desculpas, se arrepende, explica com medo, convence, lisonjeia;
2. escolhe cuidadosamente as palavras mais culturais adequadas para se comunicar com uma pessoa importante;
3. as frases são mais longas, pois você tem que falar longamente;
4. tom respeitoso.

Este é o discurso de um enganador.

Khlestakov

Ele não tem um rei na cabeça, então costuma dizer o que lhe vem à cabeça. Mas ele "pegou" algo em cima, então às vezes ele sabe fazer alarde, muda o estilo de falar:

• primeiro, em relação às senhoras;
• em segundo lugar, na primeira reunião com o prefeito;
• em terceiro lugar, na cena das mentiras; em seu discurso, suas palavras são principalmente coloquiais, às vezes rudes; as sentenças às vezes são construídas incorretamente; o tom é o mais descuidado.

Este é o discurso de uma pessoa vazia e inútil.

Trabalho de casa.

Prepare-se para o trabalho escrito "Características de fala dos heróis".

Lição 9

O desenvolvimento da fala. Características do herói.

Metas:

1. Mostre a ordem de análise da fala do herói.
2. Verificar a capacidade dos alunos de tirar conclusões sobre seu personagem a partir da análise da fala do herói.

I. Plano de trabalho e comentários do professor ao mesmo.

1. A quem se dirige o discurso?
2. Do que o herói está falando?
3. Qual é a escolha das palavras?
4. Qual é a natureza das propostas?
5. Qual é o tom da fala?

Conclusão

Traços de caráter do herói expressos neste discurso.

Opções de trabalho.

1ª opção - Prefeito:

• ato II, fenômeno 8;
• ação V, fenômeno 8.

2ª opção - Khlestakov:

• ato II, fenômeno 2;
• ato III, fenômeno 6.

Trabalho de casa.

Prepare-se para a leitura extracurricular das histórias de São Petersburgo de Gogol.

Literatura

1. Literário dicionário enciclopédico. M., 1987.
2. Khrapchenko M.B. Nikolai Gogol. caminho literário. grandeza do escritor. M., 1984.
3. Mashinsky S.I. mundo da arte Gogol. M., 1971.
4. Dokusov A.M., Marantsman V.G. Estudando a comédia "Inspetor Geral" na escola. M.–L., 1967.
5. Mann Yu.V. Comédia NV O "inspetor" de Gogol. M., 1966.

Nikolai Vasilyevich Gogol dispensa apresentações. Ele é conhecido, em particular, pelo fato de ter lutado contra as deficiências da sociedade contemporânea com a ajuda do riso. Em 1835, Gogol decidiu compor uma peça que apresentasse verdadeiros vícios e personagens russos. Assim, em 1836, nasceu a comédia O Inspetor Geral. Personagem principal ela - Khlestakov Ivan Alexandrovich. Hoje falaremos sobre por que Khlestakov foi confundido com um auditor, um grande funcionário de São Petersburgo. Afinal, parece que sua verdadeira posição na sociedade não era difícil de desvendar.

A notícia da chegada iminente do auditor

Para responder à questão de por que Khlestakov foi confundido com um auditor, é necessário voltar ao início do trabalho. A comédia de Gogol começa com o fato de Anton Antonovich, o prefeito, reunir os funcionários e dizer que tem "notícias desagradáveis" para todos. Acontece que um auditor deve chegar de São Petersburgo em breve com uma inspeção. Ao mesmo tempo, não se sabe como ele ficará e quando exatamente ele chegará. Essa notícia, é claro, chocou os funcionários da cidade de N. Trouxe alguma confusão para sua vida comedida e preguiçosa.

Situação na cidade de N.

Deve-se dizer que os funcionários eram tomadores de suborno. Cada um deles está preocupado apenas em como obter mais dinheiro. Parece que naquela época na cidade de N era comum os funcionários gastarem o tesouro da cidade e receberem propina. Mesmo a lei era impotente contra isso.

O prefeito, por exemplo, justificou-se dizendo que seu salário era insuficiente. Ele supostamente não tinha o suficiente nem para o chá com açúcar. Quanto ao juiz municipal, ele não considerou de forma alguma que fosse um suborno, pois não o aceitou com dinheiro, mas com cachorrinhos. Destacou-se também o correio da cidade de N. Para obter informações, abria cartas alheias.

É claro que essa atitude irresponsável dos funcionários para com os deveres oficiais acabou levando a cidade ao abandono. É claro que as notícias sobre a próxima inspeção alarmaram a liderança local. Não é de surpreender que Khlestakov tenha sido confundido com um auditor nessa turbulência.

Preparando-se para a chegada do auditor

Enquanto esperava a chegada das autoridades com um cheque, cada um dos funcionários começou a se lembrar freneticamente do que precisava ser feito. Por fim, todos começaram a fazer tentativas de restaurar a ordem em seus departamentos. Houve muito trabalho. Os criados do tribunal estavam secando roupas e criando gansos. Os pacientes do hospital local fumavam tabaco e usavam roupas sujas. A igreja deveria ter sido construída há muito tempo, há 5 anos, mas sua inauguração não ocorreu. O prefeito ordenou a todos que dissessem que o incêndio havia destruído este prédio. Foi mandada demolir a antiga vedação, situada junto ao sapateiro. Em seu lugar, foi mandado colocar um modelo de palha. O próprio prefeito Anton Antonovich, olhando para uma situação tão deplorável, admitiu autocriticamente que esta era uma "cidade ruim".

chegada de Khlestakov

Os funcionários da cidade, é claro, tinham medo de seus superiores. Portanto, eles estavam prontos para ver um inspetor da capital em qualquer visitante. É por isso que os funcionários confundiram Khlestakov com um auditor. Quando se espalhou o boato de que um desconhecido morava há muito tempo em um hotel na cidade de N, todos concluíram que esse estranho certamente deveria ser um auditor. Além disso, Khlestakov Ivan Alexandrovich (esse era o nome do convidado) chegou de São Petersburgo e estava vestido na última moda metropolitana. Na verdade, por que um morador da capital viria para uma cidade do condado? Só pode haver uma resposta: para verificação! Esperamos que agora esteja claro para você por que os funcionários confundiram Khlestakov com um auditor.

Reunião do "auditor" com o prefeito

O encontro de Ivan Alexandrovich com o prefeito é muito curioso. Este, em pânico, colocou uma caixa na cabeça em vez de um chapéu. O prefeito deu as últimas instruções aos seus subordinados em trânsito antes de se encontrar com um convidado importante.

A cena cômica do encontro desses heróis reside no fato de ambos terem medo. Khlestakov foi ameaçado pelo estalajadeiro de entregá-lo ao prefeito e ele seria enviado para a prisão. E então o prefeito aparece ... Os dois heróis têm medo um do outro. Ivan Alexandrovich também grita alto e se emociona, o que faz seu convidado tremer ainda mais de medo. O prefeito tenta suborná-lo para apaziguá-lo, convida o "auditor" para morar com ele. Tendo recebido uma recepção inesperadamente calorosa, Khlestakov se acalma. Ivan Alexandrovich a princípio nem suspeita quem o prefeito o considera. Ele não pensa imediatamente sobre por que foi recebido com tanto carinho. Khlestakov é completamente sincero e verdadeiro. Ele acabou sendo ingênuo, não astuto, porque a princípio não pretendia enganar. No entanto, o prefeito acredita que o auditor está tentando esconder quem ele realmente é. Se Ivan Aleksandrovich fosse um mentiroso consciente, ele teria uma chance muito maior de ser desvendado e compreendido. A maneira como eles levaram Khlestakov para o auditor é muito significativa. O medo geral não permitiu que os funcionários e o prefeito abrissem os olhos.

Como Khlestakov desempenhou seu papel na comédia "The Government Inspector"

Observamos que, no futuro, Ivan Alexandrovich não ficou perdido. Ele desempenhou perfeitamente o papel imposto pelas circunstâncias. A princípio, Khlestakov pensou, ao ver os funcionários e o prefeito, que eles haviam chegado para prendê-lo por não pagar a dívida do hotel. No entanto, ele adivinhou que foi confundido com algum oficial de alto escalão. E Ivan Alexandrovich não hesitou em tirar vantagem disso. No início, ele facilmente pedia dinheiro emprestado a cada um dos funcionários da cidade.

Khlestakov na comédia "O Inspetor Geral" tornou-se uma pessoa respeitada e um convidado bem-vindo em qualquer casa. Ele encantou a filha e a esposa do prefeito e até ofereceu a filha em casamento.

cena de mentira

A cena das mentiras de Ivan Alexandrovich é o clímax da obra. Khlestakov, no papel de auditor, tendo bebido muito, fala sobre o fato de ter uma excelente posição na capital. Ele conhece Pushkin, almoça com o ministro e é um funcionário indispensável. E em seu tempo livre, Khlestakov supostamente escreve obras musicais e literárias.

Parece que por causa de suas mentiras ele está prestes a ser desmascarado, mas o público local presta atenção em cada palavra sua e acredita em todo tipo de absurdo. Osip, o servo de Ivan Alexandrovich, acabou sendo o único que entendeu o erro cometido por Khlestakov. Temendo por seu mestre, ele o leva para longe da cidade de N.

O engano é revelado

O que os funcionários da cidade tiveram que fazer quando descobriram que haviam sido enganados por algum funcionário mesquinho que havia chegado de São Petersburgo! Na peça, uma briga começa entre eles. Cada um deles procura descobrir quem não reconheceu o impostor, por que Khlestakov foi confundido com um auditor. No entanto, as desventuras dos funcionários da cidade N não param por aí. Afinal vem a notícia que ele chegou auditor real! É aqui que a peça termina.

O herói positivo da peça

Nikolai Vasilyevich foi frequentemente criticado pela ausência de guloseimas. Gogol respondeu a isso que ainda existe um desses personagens - é o riso.

Então, respondemos à pergunta: "Por que Khlestakov foi confundido com um auditor?" Resumindo brevemente o que foi dito acima, notamos que o medo é a principal causa do erro geral. É ele o motor da trama da obra de Gogol e cria uma situação de delírio. É o medo de perder lugares quentes e o medo da verificação que dá origem a absolutamente todos os personagens da comédia.

Sistema de aulas. Planejamento de aulas

Problemas na cidade do condado. Uma leitura comentada do primeiro ato da comédia. Visita do prefeito ao hotel. Leitura comentada do segundo ato. "Coroação" Khlestakov. Leitura comentada do terceiro ato. O triunfo e a queda do prefeito. Retribuição. Leitura comentada do quinto ato. “Pelo riso visível ao mundo...” O carnaval como base da comédia. Cidade do condado, seus governantes e habitantes. Gorodnichiy e Khlestakov. Domínio das características da fala. O desenvolvimento da fala. Trabalho independente sobre comédia.

SISTEMA DE AULAS

Lição 1

N. V. Gogol. "Inspetor". Observações gerais. Problemas na cidade do condado. Uma leitura comentada do primeiro ato da comédia.

Metas: Determinar as direções e objetivos do estudo da comédia "O Inspetor do Governo". Abrace o conteúdo da comédia.

I. A história da comédia e a origem do enredo.

N.V. Gogol gostava muito de teatro e tinha uma habilidade notável de adivinhar uma pessoa e retratá-la com humor e brincadeira. Pushkin, percebendo a inclinação de Gogol, aconselhou-o a fazer um grande ensaio, sugeriu um enredo para o poema "Dead Souls" e depois para a comédia "The Government Inspector".

Uma vez em Nizhny Novgorod, por onde Pushkin estava passando, coletando informações sobre Pugachev, ele foi confundido com um importante funcionário do governo. Isso fez Pushkin rir e foi lembrado como uma trama, que ele apresentou a Gogol. Essas histórias eram muito comuns.

II. Plano ideológico de Gogol.

“Em O Inspetor Geral, decidi reunir tudo o que havia de ruim na Rússia, que eu então conhecia, todas as injustiças que são cometidas nesses lugares e nos casos em que a justiça é mais exigida de uma pessoa, e ao mesmo tempo rir de tudo ”(N.V. Gogol. Confissão do autor).

III. características de uma obra dramática. Uma obra dramática (tragédia, drama, comédia) destina-se a atuar e encenar no palco. A base do enredo é o conflito, a intriga. Característica do texto da peça: diálogos, monólogos, comentários do autor; divisão do texto em ações (atos) e fenômenos (cenas).

4. Direções de observação sobre o texto e sua análise. O enredo e composição da comédia. Significa imagem em quadrinhos. Características do discurso do prefeito e Khlestakov.

Observação. Para cada direção, pegue as páginas correspondentes do caderno e intitule-as.

V. Lendo um cartaz indicando atores e um subscrito.

Comentário Histórico sobre a Tabela de Ranks.

VI. Leitura comentada do primeiro ato(pequenas denominações no terceiro fenômeno e uma releitura do sexto fenômeno).

VII. Generalização.

Perguntas para conversa.

Qual evento é a âncora? Por que a notícia do auditor alarmou a cidade?

Trabalho de casa.

Releia o primeiro ato; anote o plano de eventos.

Lição 2

Visita do prefeito ao hotel. Conhecimento de Khlestakov. Leitura comentada do segundo ato.

Metas: Continue observando o enredo da comédia, os personagens. Colete material sobre várias formas de representação cômica de heróis.

I. Repetição do conhecimento adquirido com a leitura do primeiro ato.

1. Plano de plotagem (composicional) (fragmentos).

Desenvolvimento da ação:

o prefeito dá ordens aos funcionários; Bobchinsky e Dobchinsky relatam a estada do auditor no hotel; o prefeito dá instruções ao distrito e oficiais de justiça privados e vai para o hotel.

2. Elementos de uma imagem cômica no primeiro ato.

Falando nomes. Ironia. Hipérbole. Auto-revelações. Absurdo, absurdo. Reivindicações exageradas. Dica. Reprovação irracional. Trava-língua com interrupção da fala. Mascarar. Farsa. Reserva. Observações "Tabela". Lógica "engraçada".

3. Observações sobre o discurso do prefeito:

o prefeito conversa com os funcionários, ou seja, com os seus; ele faz comentários para eles, dá conselhos; não hesita em expressões (“Ek onde chega!”, “Faz essa cara”, “problema se o velho diabo”); na maioria das vezes, a natureza exclamativa das frases; tom de comando, depois notas de medo.

4. Conclusões das observações do discurso do prefeito:

é um discurso estilo conversacional saturado de palavras coloquiais, às vezes rudes; esta é a fala de um chefe que não está acostumado a fazer contas com os subordinados e a ser tímido nas expressões; este é o discurso de uma pessoa mal educada, rude e que abusa do poder.

II. Leitura comentada do segundo ato da comédia.

Fenômeno 2. Reconto e leitura de: “Mais, ele diz ...” até o final do fenômeno.

Fenômeno 3, 4. Reconto.

Fenômeno 7. Mensagem sobre a chegada do prefeito.

Fenômeno 8. Leitura sem cortes.

Fenômeno 9. Reconto.

Fenômeno 10. Leitura com algumas notas.

III. Generalização das observações.

A ação continua. O prefeito chega a Khlestakov e o convida para sua casa, dá-lhe um suborno.

2. Elementos de uma imagem cómica.

Biografia de Khlestakov. Contraste de sonhos e realidade. Uma combinação de medo e ambição. Texto em voz alta e à parte, a diferença entre eles. associações indesejadas. Farsa (a queda de Bobchinsky).

3. A fala dos heróis:

determinado pela situação o prefeito tem uma máscara de fala; Khlestakov é sincero em seu discurso.

Trabalho de casa.

Lição 3

"Coroação" Khlestakov. Leitura comentada do terceiro ato.

Metas: Determine o valor de composição da terceira ação. Continue observando o texto nas direções escolhidas.

I. Trabalhe para dominar o conteúdo do terceiro ato.

1. Uma breve recontagem do conteúdo dos fenômenos de 1 a 4.

2. Leitura do fenômeno 2 das observações de Anna Andreevna sobre a nota escrita por seu marido na conta de Khlestakov. Definição disso recepção cômica como sobreposições de texto.

3. Leitura dos fenômenos 5 e 6 (15 minutos).

4. Breve relato dos fenômenos 7, 8, 9, 10, 11.

II. Conversa sobre o conteúdo do terceiro ato.

1. Anteriormente, observamos a veracidade de Khlestakov em uma história sobre si mesmo. Ele é fiel à verdade agora? Por que?

Não. Ele é fantástico. É perceptível que ele joga poeira nos olhos, involuntariamente se eleva tanto aos seus quanto aos olhos dos outros.

2. Sobre o que ele está mentindo?

O chefe do departamento é amigo dele. Eles queriam torná-lo um assessor colegiado. O vigia corre atrás dele para limpar suas botas. Com Pushkin em pé de igualdade. Ele compôs muito. Sua casa é a primeira em São Petersburgo. Ele vai a grandes bailes. Joga whist com vários enviados. Mora no mezanino. Dirigiu o departamento. O próprio conselho estadual tem medo dele. Ele foi levado para o comandante-em-chefe.

3. Como o discurso de Khlestakov o caracteriza?

Ele mistura diferentes estilos:

A) conversa romântica “secular” (“Eles estão acostumados a viver ... no mundo e de repente se encontram na estrada”; “tabernas sujas”, “as trevas da ignorância”);

B) jargão burocrático-clerical (“Com licença, senhores, aceito o cargo”, “... por escrever, que rato ...”);

C) estilo sentimental do livro (“Sim, a aldeia, porém, também tem seus próprios outeiros, riachos”);

D) vernáculo coloquial e cotidiano (“E é estranho: o diretor saiu - de onde saiu é desconhecido”).

A fala de Khlestakov mostra sua total irreflexão, muitas vezes ele se contradiz e não percebe isso, ele realmente tem uma leveza extraordinária em seus pensamentos.

4. Qual é a cena da mentira em termos de composição?

Clímax.

5. Por que podemos dizer que Khlestakov foi “coroado”?

Funcionários, incluindo o prefeito, acreditam em Khlestakov e tremem diante dele. O prefeito até tenta obter o apoio do servo de Khlestakov, Osip, que astuciosamente não traiu o proprietário.

III. Generalização das observações.

1. Enredo. Clímax. As mentiras de Khlestakov.

2. Elementos da banda desenhada.

Sobreposições de texto. Confusão (em um provérbio). Ironia e alusão. Grotesco mente Khlestakov.

Trabalho de casa.

Lição 4

O triunfo e a queda do prefeito. Retribuição. Leitura comentada do quarto ato.

Metas: Termine de assistir aos eventos e personagens da comédia. Faça um plano de composição da comédia.

I. Visão geral do conteúdo do quarto ato.

Figura 1. Desfile de oficiais:

O conselho de Ammos Fedorovich para se apresentar um por um; o reconhecimento de Khlestakov de contentamento com tal vida; O juiz Lyapkin-Tyapkin timidamente suborna o “auditor”; O próprio Khlestakov pede ao agente do correio um empréstimo de 300 rublos; Artemy Filippovich informa sobre o juiz, postmaster, superintendente das escolas, fala sobre sua família, dá dinheiro a Khlestakov em resposta ao seu pedido; Khlestakov pede a Dobchinsky 1.000 rublos, mas se contenta com 65 rublos dele e de seu amigo; Dobchinsky pede seu filho ilegítimo; Bobchinsky pede para ser informado sobre ele em São Petersburgo; Khlestakov pretende escrever a Tryapichkin sobre esse tolo; Osip aconselha a ir.

Cena 2. Khlestakov e reclamantes.

Comerciantes. Chaveiro. Oficial não comissionado. Os demais foram expulsos. Mudança nas reações de Khlestakov às reclamações.

Figura 3. A burocracia de Khlestakov. namoro de Marya Antonovna. Proposta para Anna Andreevna. Oração pela bênção do casamento. Boa notícia para o prefeito.

Figura 4. Se despedindo de Khlestakov.

II. Generalização.

1. Quais são esses eventos em plano de enredo?

Elementos no desenvolvimento da ação.

2. O que criou o efeito cômico nessas cenas?

Auto-revelações "ingênuas" de heróis. A crescente "folia" de Khlestakov, sua frouxidão e franqueza. Percepção séria de suas palavras e ações, a percepção do que é visto como desejado.

III. Leitura comentada do quinto ato.

Fenômenos 3–7. Reconte visitas e parabéns, mostre o contraste entre os impulsos internos e a expressão externa.

4. Generalização.

1. Qual é o quinto ato em termos de composição?

Clímax e desenlace.

2. Existem elementos cômicos aqui? O que eles são?

Ilogismo nas ações dos heróis (IV d.). Sonhos francos. Hiperbolismo de ostentação do prefeito. O contraste dos discursos - repreensões, xingamentos - e a altura da posição. Com máscara e sem máscara. As características exatas dos funcionários na carta de Khlestakov. Autocaracterização do prefeito.

3. Como você caracteriza o discurso do prefeito?

Está cheio de palavras rudes e simples, expressões abusivas, expressões ofensivas; o herói tirou a máscara do venerável chefe da cidade, demonstrou descaradamente sua grosseria, falta de cultura, falta de contenção.

V. O plano compositivo da comédia.

Gravata. Aviso da chegada do auditor.

Desenvolvimento da ação. Ordens do prefeito aos funcionários. Notícias do hotel. Instruções para a polícia. Visita do prefeito ao hotel. Inspeção Khlestakov instituições de caridade. Khlestakov na casa do prefeito. Desfile de funcionários e reclamantes. casamento de Khlestakov.

Clímax. Mentiras de Khlestakov e o triunfo do prefeito.

Intercâmbio. A carta de Khlestakov a Tryapichkin, a notícia da chegada de um verdadeiro auditor.

Trabalho de casa

Reproduza o conteúdo dos elementos cômicos, leia qualquer cena por papéis.

Lições 5 e 6

“Pelo riso visível ao mundo...” Carnaval como base da comédia O Inspetor Geral.

Metas: Sistematizar o conhecimento dos elementos de uma imagem cómica obtido nas aulas de leitura comentada. Mostre a peculiaridade da base cômica da peça de Gogol. Ajude a aprender a principal característica da categoria de quadrinhos na arte.

I. Discurso de abertura do professor.

O Inspetor Geral, retratado na comédia de N.V. Gogol, tem em sua origem uma performance folclórica de carnaval em que tudo é ao contrário: o sério torna-se frívolo, o triste torna-se engraçado, o alto torna-se baixo e vice-versa.

O principal momento principal do carnaval é a “coroação-desmistificação” de algo ou alguém, provocando o riso da multidão.

II. Determinação do método de trabalho na reprodução de cenas carnavalescas.

A experiência do comentário do diretor sobre cenas de carnaval do ponto de vista do efeito cômico, tenta encenar momentos individuais do carnaval.

III. Reprodução de cenas de carnaval.