Hem › Ljus och glas › Varaktighet av utbildningsprogram på olika nivåer.

Varaktighet av utbildningsprogram på olika nivåer.

Gå en repetitionskurs på School of Education Manager

Genomförandeperiod för det huvudsakliga utbildningsprogrammet

Termen för att behärska varje nivå av allmän utbildning bestämmer termen för genomförandet av huvudet utbildningsprogram lämplig utbildningsnivå. Om vi pratar om det huvudsakliga utbildningsprogrammet för allmän utbildning, utvecklas strukturen i 4 år (), om vi pratar om, är perioden för att bemästra detta program 5 år, om det handlar om fullständig allmän gymnasieutbildning - i 2 år.

Utbildningsprogrammens längd är vanligtvis begränsad. Till exempel, om de 2012 började införa, antingen i enlighet med standarderna för grundläggande allmän utbildning eller med standarderna för grundläggande allmän utbildning, så godkände och utvecklade de ett utbildningsprogram för läsåret 2012-2016.

Rekommenderat tillvägagångssätt för att bestämma varaktigheten för utbildningsprogram

Nu har vi förstått att utbildningsprogrammet, såväl som standarden för varje nivå av allmän utbildning, bör utvecklas på obestämd basis. Låt oss förklara varför det är så. Ny lag om utbildning fastställer inte giltighetstiden för Federal State Standard. Om vi minns den gamla lagen om utbildning, så fastställdes det att en gång vart tionde år utvecklas nya utbildningsstandarder, och av detta följde det logiskt att utbildningsprogrammens varaktighet var 10 år. Den nya lagen föreskriver inte detta, standarden är giltig på obestämd tid, livet ut. Därför kan utbildningsprogrammet utvecklas utan att ange giltighetsår. Naturligtvis kan de förändringar som kommer att göras leda till att programmet blir för stort i volym, då är det möjligt att godkänna utbildningsprogrammet på motsvarande utbildningsnivå i en ny upplaga. Följaktligen bör "Föreläggande om godkännande av huvudutbildningsprogram för allmän grundskoleutbildning vid OU-gymnasiet nr ___" utfärdas utan att årtal anges. Organisationens utbildningsprogram kommer att leva under lång tid, med hänsyn till ändringar och tillägg till det, tills den nya upplagan. Detta är det första tillvägagångssättet, och för ekonomisk nytta rekommenderas att följa detta tillvägagångssätt.

Andra tillvägagångssätt för att bestämma varaktigheten av utbildningsprogram

Låt oss överväga ett annat tillvägagångssätt - detta är utvecklingen och godkännandet av huvudutbildningsprogrammet för en viss period, till exempel 2012-2016. Samtidigt, för de barn som kommer för nästa läsår, är det redan nödvändigt att bygga ett utbildningsprogram med hänsyn till detta utbildningsprogram, och godkänna ett nytt utbildningsprogram för motsvarande period och utföra allt arbete som måste göras när man utvecklar ett nytt dokument. Därför, om utbildningsorganisationen inte sörjer för förändringar, övergång till nya utbildningsprogram, införande av profiler, fördjupning och liknande, är det vettigt att utveckla ett utbildningsprogram utan deadline, utan period.

Det finns också ett tredje tillvägagångssätt, och det är helt fel – det är när man säger och visar på utbildningsprogrammets titelsida att utbildningsprogrammet är utvecklat för ett läsår.

Kommunal statlig läroanstalt

"Kuluzhbaevskaya main grundskola»

"Jag godkänner"

Huvudlärare:_________________

Sharipova O.G.

PLACERA

om förfarandet för att utveckla, godkänna och införa ändringar och tillägg till utbildningsprogram för varje nivå av allmän utbildning

1. Allmänna bestämmelser

1.1 Denna förordning om förfarandet för utveckling, godkännande av utbildningsprogram för varje nivå av allmän utbildning (nedan kallad förordningen) har utvecklats i enlighet med artiklarna 12, 13 i den federala lagen av den 29 december 2012. nr 273-FZ "Om utbildning i Ryska Federationen”, stadgan för utbildningsinstitutionen och reglerar förfarandet för att utveckla och godkänna skolans utbildningsprogram för varje nivå av allmän utbildning, och fastställer också förfarandet för att göra ändringar och tillägg till utbildningsprogram.

1.2 Bestämmelsen utarbetas av skolans pedagogiska råd, godkänd av föreståndaren.

2. Förfarandet för utveckling och godkännande av utbildningsprogram

2.1. Skolan utvecklar och godkänner utbildningsprogram för varje nivå av allmän utbildning:

Utbildningsprogrammet för primär allmän utbildning, sammanställt i enlighet med kraven i IEO:s Federal State Education Standard.

Utbildningsprogrammet för grundläggande allmän utbildning, sammanställt i enlighet med kraven i Federal State Educational Standard.

Utbildningsprogrammet för grundläggande allmän utbildning, sammanställt i enlighet med kraven i FC SES för grundläggande allmän utbildning;

2.3 Utbildningsprogrammet bestämmer utbildningens innehåll och detaljerna i organisationen av utbildningsprocessen i en utbildningsinstitution för varje nivå av allmän utbildning.

2.4. Utbildningsprogram för varje nivå av allmän utbildning utvecklas för standardperioden för utveckling: primär allmän utbildning - 4 år, grundläggande allmän utbildning - 5 år.

2.5. Skolförvaltningen, lärare som ingår i arbetsgruppen för utveckling av BEP LLC deltar i utvecklingen av BEP.

3.4. För utvecklingen av BEP utfärdar LLC en order från direktören, som godkänner arbetsgruppen för utvecklingen av BEP, bestämmer tidsfristerna och utser de ansvariga.

3.5. LLC som utvecklats av OOP godkänns av direktörens order.

3. Krav på avsnitt av utbildningsprogram

3.1 Utbildningsprogrammet för grundläggande allmän utbildning, utarbetat i enlighet med kraven i den federala delen av den statliga utbildningsstandarden för grundläggande allmän utbildning, uppfyller kraven i klausul 9, artikel 2 i den federala lagen av den 29 december 2012. nr 273-FZ "Om utbildning i Ryska federationen" och innehåller följande avsnitt:

1. Titelsida

2. Förklarande anmärkning till läroplan

3. Läroplan

4. Kalenderstudieschema

5. Arbetsprogram ämnen, kurser

6. Utvärderingsmaterial

7. System med villkor för genomförandet av utbildningsprogrammet ( utbildnings- och metodstöd, bemanning, logistik, etc.)

8. Ansökningar

3.2. Utbildningsprogrammet för primär allmän utbildning, sammanställt i enlighet med kraven i IEO:s Federal State Education Standard, innehåller följande avsnitt:

1 avsnitt. Mål:

1. Förklarande anmärkning

2. Planerade resultat av elevernas behärskning av IEO:s BEP

3. System för bedömning av uppnåendet av de planerade resultaten av utvecklingen av BEP IEO

2 avsnitt. Informativ:

1. Allmänt innehåll i primär allmän utbildning

2. Programmet för bildandet av UUD för studenter på NEO-nivå på grundval av Federal State Education Standard

3. Innehåll i akademiska ämnen, kurser, fritidsaktiviteter

4. Program för andlig och moralisk utveckling, utbildning

5. Formationsprogram ekologisk kultur, hälsosam och säker livsstil

3 avsnitt. Organisatorisk:

1. IEO Curriculum

2. Planera för fritidsaktiviteter

3. System med villkor för implementering av BEP IEO i enlighet med kraven i standarden

4. Nätschema (vägkarta) för bildandet av de nödvändiga systemen

3.3. Utbildningsprogrammet för grundläggande allmän utbildning, utarbetat i enlighet med kraven i Federal State Educational Standard, LLC, innehåller följande avsnitt:

Avsnitt 1: Måldel av PLO:s huvudutbildningsprogram

1.1 Förklarande anmärkning

1.2 Planerade resultat av att bemästra OOP LLC av studenter

Avsnitt 2. Innehållsavsnittet i LLCs huvudutbildningsprogram

2.1 Program för utveckling av universella lärandeaktiviteter

2.2.Exemplariska ämnesprogram

2.2.1 Allmänna bestämmelser

2.2.2 Huvudinnehållet i ämnen på nivån för grundläggande allmän utbildning

Avsnitt 3. Organisationsdelen av LLCs huvudutbildningsprogram

3.1 Läroplan för grundläggande allmän utbildning

3.1.2 Kalender träningsschema

3.1.3 Planera för fritidsaktiviteter

3.2 System med villkor för genomförandet av OOP LLC

3.2.1 Beskrivning av personalvillkoren för OOP LLC

3.2.2 Psykologiska och pedagogiska förutsättningar för genomförandet av OOP LLC

3.2.4 Material och tekniska villkor för implementeringen av OOP LLC

3.2.5 Information och metodiska villkor för genomförandet av OOP LLC

3.2.6 Ekonomiska villkor för genomförandet av OOP LLC

3.2.7 Nätschema (färdplan) för bildandet av det nödvändiga systemet med villkor

4. Tillvägagångssätt för att göra ändringar och tillägg till utbildningsprogrammen

4.1. Grunden för att göra ändringar och (eller) tillägg kan vara:

– utveckling och antagande av läroplanen för innevarande läsår;

– val av ny lärobok av färdig ämnesrad läromedel m.m.

– ändra bedömningssystemet i en utbildningsorganisation;

– annat.

4.2. Ändringar och (eller) tillägg kan göras till:

– målsektion;

– organisatorisk sektion;

– innehållsdelen.

4.3. Ändringar och (eller) kompletteringar kan göras i de allmänna utbildningarnas huvudutbildningar (primär, grundläggande) 1 gång i början av ett nytt läsår efter överenskommelse med skolans pedagogiska råd i enlighet med dessa bestämmelser och fastställt genom ordningen " Om att göra ändringar och (eller) tillägg till grundläggande utbildningsprogram (ange utbildningsnivå).

4.4. Ändringar och (eller) tillägg som görs till det grundläggande utbildningsprogrammet för allmän utbildning (primär, grundläggande) måste inkluderas i kopian som publiceras på webbplatsen inom 10 dagar (eller ange din termin).

4.5. Att göra ändringar och tillägg i Utbildningsprogrammen ligger inom skolans pedagogiska råds kompetens, vilket ska återspeglas i mötesprotokollen.

4.6 De beslut som fattas vid mötet har laga kraft från det ögonblick då skoldirektörens relevanta order utfärdas.

Den 28 augusti 2013 godkände rådet för utbildnings- och vetenskapsministeriet i Ryska federationen om federala statliga standarder den federala statliga utbildningsstandarden Förskoleutbildning(FGOS DO).

Varför behövs en standard? Detta är ett krav i lagen om utbildning i Ryska federationen, som trädde i kraft den 1 september 2013. Förskoleundervisningen erkänns för första gången som en självständig nivå av allmänbildning, vilket innebär att den nu ska fungera enligt standarden. FGT ställde krav på strukturen och villkoren för genomförandet av huvudutbildningsprogrammet, Federal State Educational Standards of DO ställer också krav på resultaten av att bemästra huvudutbildningsprogrammet, och detta är en grundläggande innovation. Ett av kraven i standarden är att gå bort från det akademiska systemet. Barnet måste behärska förmågan att leva i fred med sig själv, få färdigheter i spelet enskilt arbete och gruppinteraktion lär att lära. Det är i förskoleåldern som de grundläggande personlighetsdragen, viktiga sociala färdigheter formas - mångkultur, respekt för andra människor, efterlevnad av demokratiska värderingar, en hälsosam och säker livsstil. Därför är en av de viktigaste uppgifterna för förskoleutbildning att initiera bildandet av ett barns självidentifiering i världen omkring honom: med sin familj, region, land.

Standarden har följande mål:

Att i staten säkerställa lika möjligheter för alla barn att få en förskoleutbildning av hög kvalitet;

Tillhandahålla statliga garantier för utbildningens nivå och kvalitet baserat på enheten av obligatoriska krav för villkoren för genomförandet av grundläggande utbildningsprogram, deras struktur och resultaten av deras utveckling;

Bevarande av enheten i Ryska federationens utbildningsrum när det gäller nivån på förskoleutbildning.

Baserat på standarderna utvecklas det huvudsakliga utbildningsprogrammet för förskoleutbildning för OOP DO, som kommer att bestämma uppsättningen av grundläggande egenskaper för förskoleutbildning (volym, innehåll och planerade resultat i formen mål (snarare än ZUNov eller integrerande egenskaper) av förskoleutbildning, organisatoriska och pedagogiska förutsättningar för den pedagogiska processen. Programmet godkänns av organisationen oberoende (artikel 12.6 i lagen "Om utbildning i Ryska federationen").

Standarderna fastställer krav som är obligatoriska för genomförandet av program, inklusive:

1. till programmets struktur;

2. till villkoren för genomförandet av programmet, inklusive kraven på psykologiska och pedagogiska, personalmässiga, ekonomiska villkor och för den ämnesrumsliga miljön;

3. till resultaten av utvecklingen av programmet, presenterade i form av mål för förskoleundervisningen.

Låt oss titta på några av huvudpunkterna i GEF DO.

Krav på strukturen för OOP DO. Innehållet i programmet bör täcka följande utbildningsområden:

Kommunikativ och personlig utveckling;

Kognitiv utveckling och talutveckling;

Konstnärlig och estetisk utveckling;

Fysisk utveckling.

I FGT - 10 utbildningsområden. Som du kan se är detta inte i standarden.

Volymen av den obligatoriska delen av programmet bör vara minst 60 % av dess totala volym, och den del som bildas av deltagarna i utbildningsrelationer bör inte överstiga 40 % (och inte 80 % och 20 % som i FGT) .

Presentationsordningen och principerna för intern strukturering av alla avsnitt av programmet väljs av författarna, med hänsyn till den föreslagna strukturen för det huvudsakliga utbildningsprogrammet, som inkluderar tre huvudsektioner: mål, innehåll och organisatorisk, som var och en speglar den obligatoriska delen och den del som utgörs av deltagarna i utbildningsprocessen.

Krav på förutsättningarna för genomförandet av Programmet innehålla krav på de psykologiska, pedagogiska, personella, materiella, tekniska och ekonomiska förutsättningarna för genomförandet av Programmet, samt för den objektspatiala miljön under utveckling. Övervakning eller psykologisk och pedagogisk diagnostik kan utföras tillsammans med en lärare-psykolog endast med föräldrarnas samtycke.

Standardens krav för resultaten av att bemästra programmet presenteras i form av mål för förskoleundervisningen, som är de sociala och psykologiska egenskaperna hos barnets möjliga prestationer i stadiet av att fullfölja förskoleutbildningsnivån. Att behärska programmet åtföljs inte av ett mellanliggande intyg och slutbetyg av elever. Programmets mål utgör grunden för kontinuiteten i förskolan och den allmänna grundskolan. Med förbehåll för kraven på villkoren för genomförandet av programmet omfattar målen bildandet hos barn förskoleåldern förutsättningar lärandeaktiviteter vid avslutad förskoleutbildning.

Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsminister D.V. Livanov godkände planen för utvecklingen av GEF DO. Nya utbildningsstandarder kommer att börja testas i pilotregioner i varje region från och med 2013. federalt distrikt med det efterföljande skapandet av praktikplatser på grundval av införandet av Federal State Educational Standard, och senast 2015 kommer de att introduceras i hela Ryssland.

Begagnade böcker:

1. PROJEKT. FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARD

FÖRSKOLEUTBILDNING

2. Federal lag av 29 december 2012 nr 273-FZ "Om utbildning i Ryska federationen"

2. RIA Novosti Agency

www.maam.ru

Beslut om godkännande av förskoleutbildningens huvudutbildningsprogram MADOU dagis nr 17 "Teremok" kombinerad typ | Sociala nätverk Pandia.ru

utbildningsprocess

under läsåret.

På grundval av beslutet från det pedagogiska rådet (protokoll daterat 01/01/2001), på grundval av order från Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium daterat 01/01/2001 nr 000 "Om godkännande och implementering av federala statliga krav för strukturen av det huvudsakliga allmänna utbildningsprogrammet för förskoleutbildning"

JAG BESTÄLLER:

1. Godkänn utbildningsverksamhet MADOU för läsåret enligt förskoleutbildningens huvudutbildningsprogram MADOU dagis nr 17 "Teremok" av kombinerad typ i förskolans alla grupper.

2. Godkänna planen för utbildningsverksamheten för 2:a läsåret framtagen med utgångspunkt från programmen (bilaga nr 1).

3. Godkänn den dagliga rutinen för läsåret efter åldersgrupper (bilaga nr 2).

4. Godkänn schemat för utbildningsverksamheten för läsåret (bilaga nr 3).

5. Organisera följande system för att övervaka uppnåendet av de planerade resultaten av utvecklingen av programmet av barn:

5.1. Övervaka utbildningsprocessen 3 gånger om året: september, januari, april, i enlighet med Yu. A. Afonkinas metodik "Omfattande bedömning av resultaten av utvecklingen av programmet";

5.2. Spårning av dynamiken i barns prestationer utförs 3 gånger om året: september, januari, april, i enlighet med modellen för att utvärdera effektiviteten i utvecklingen av elever och kvaliteten på verksamheten vid utbildningsinstitutioner i Novgorod-regionen. Anteckna resultaten i journalen över dynamiska prestationer;

5.3. Övervaka barn utveckling(bildning av integrerande kvaliteter) 2 gånger om året: september, april, i enlighet med Yu. A. Afonkinas metodik "Övervakning av kvaliteten på att bemästra det huvudsakliga allmänna utbildningsprogrammet för förskoleutbildning" Volgograd.

5.4. Spåra nivån av fysisk utveckling 2 gånger per år: september, april, i enlighet med metoden "Diagnostiska material" ed. N. A. Notkina

6. Godkänna de utvecklade formerna för planering av pedagogisk verksamhet (bilaga).

7. Godkänn listan över metodstöd för förskoleundervisningens huvudutbildningsprogram MADOU dagis nr 17 "Teremok" av kombinerad typ (bilaga nr 5).

8. Uppmärksamma MADOU-lärarna.

9. Jag förbehåller mig kontrollen över utförandet av ordern.

Chef för förskolans läroanstalt N. A. Erofeeva

Bekant med beställningen :

Egorova V. Yu. ___________ 6. Olkhova O. V. __________ Grigoryeva T. A. _________ 7. Volkova S. Yu. _________ Ivanova E. N. ____________ 8. Alexandrova T. A. ______ Ignatieva S. V. __________ 9. Marshalova T. I.

Utbildning i arkivet:

Material pandia.ru

Utbildning

Obegränsat

Utbildningsorganisationer som genomför allmänna utbildningsprogram

Det huvudsakliga allmänna utbildningsprogrammet - förskoleundervisningens utbildningsprogram - genomförs av lärarkåren vid den kommunala budgetförskolans läroanstalt - dagis nr 362

Genomfört utbildningsprogram

Det huvudsakliga allmänna utbildningsprogrammet är förskoleutbildningens utbildningsprogram MBDOU nr 362

Delprogram som syftar till bildandet av ekologisk kultur hos förskolebarn "Välkommen till ekologi" / O. A. Voronkevich;

Ett utbildningsprogram som tar hänsyn till de specifika, nationella, sociokulturella och andra förhållanden under vilka utbildningsaktiviteter utförs med förskolebarn "Vi bor i Ural": / O. V. Tolstikova, O. V. Savelyeva;

Delprogram som syftar till den konstnärliga och estetiska utvecklingen av förskolebarn "Ladushki" / I. M. Kaplunova, I. A. Novoskoltseva.

- Filicheva T. B., Chirkina G. V. "Programmet för kriminalvård och uppfostran av barn med allmän underutveckling av tal."

OOP DO No. 362.PDFOt-rojdenia-do-shkoly.pdfOP-Vi bor i Ural med redaktören.

Beskrivning av utbildningsprogrammet

På den kommunala budgetförskolans läroanstalt - dagis nr 362 (nedan kallad MBDOU) det allmänna allmänna utbildningsprogrammet genomförs - förskoleutbildningens utbildningsprogram (nedan kallat Utbildningsprogrammet).

I det här avsnittet kan du bekanta dig med kort presentation Utbildningsprogram

Presentation av huvudprogrammet för allmän utbildning.docxOOP DO nr 362.PDFOt-rojdenia-do-shkoly.pdfPOOP_DO.pdf

Anteckningar till disciplinernas arbetsprogram

Arbetsprogramär ett reglerande och förvaltningsdokument från den kommunala budgetförskolans läroanstalt - dagis nr 362. Arbetsprogrammet ger uppbyggnaden av en holistisk pedagogisk process som syftar till en omfattande full utveckling - fysisk, sociokommunikativ, kognitiv, tal, konstnärlig och estetisk - i sammankoppling.

arbetsprogram 1 juniorgrupp.PDF arbetsprogram 2 juniorgrupp.PDF arbetsprogram seniorgrupp.PDF arbetsprogram förberedande grupp.PDF arbetsprogram mellangrupp.PDF

Kalenderstudieschema

Kalenderstudieschema- lokalt normativt dokument reglerar de allmänna kraven för organisationen av utbildningsrelationer under läsåret MBDOU - dagis nr 362

Kalenderstudieschemat har utvecklats i enlighet med:

Ryska federationens federala lag av den 29 december 2012 nr. nr 273-FZ "Om utbildning i Ryska federationen";

Order från Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium av den 30 augusti 2013 nr. nr 1014 "Om godkännande av förfarandet för att organisera och genomföra utbildningsverksamhet i de huvudsakliga allmänna utbildningsprogrammen - utbildningsprogram för förskoleundervisning";

Dekret från Ryska federationens chefsstatliga sanitetsläkare daterat den 15 maj 2013 N 26 "Om godkännande av San Pi N 2.4.1.3049-13" Sanitära och epidemiologiska krav för enheten, innehållet och organisationen av driftsättet för förskoleutbildningsorganisationer ";

Order från Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium av den 17 oktober 2013 nr. nr 1155 "Om godkännande av den federala statliga utbildningsstandarden för förskoleutbildning" (nedan - GEF);

Brev från Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium (Rysslands utbildnings- och vetenskapsministerium) från departementet för allmän utbildning 28 februari 2014. Nr 08-249 "Kommentarer till Federal State Educational Standard of Preschool Education".

Utbildningsprogram MBDOU.

Stadga MBDOU - dagis nr 362

Antalet åldersgrupper i förskolans läroanstalt,

Driftsättet för DOW,

Antal veckor under ett läsår

Skolveckans längd

Antal direkt pedagogiska aktiviteter per vecka per åldersgrupp

Volymen av den veckovisa utbildningsbelastningen

Semester och underhållning i enlighet med huvudprogrammet för allmän utbildning

Förskolans läroanstalts arbete sommarperiod.

Kalenderläroplanen utvecklas årligen, antas av Lärarnas råd, godkänd på order av chefen för MBDOU i början av läsåret.

Kursplan

Förklaring till läroplanen MBDOU-dagis nr 362 för läsåret 2015-2016

Läroplanen är upprättad på grundval av de viktigaste riktlinjerna och utvecklingsriktningarna som återspeglas i utbildningsprogrammet för MBDOU - dagis nr 362, samt i enlighet med följande reglerande dokument:

Federal State Educational Standard for Preschool Education (Order från ministeriet för utbildning och vetenskap i Ryska federationen nr 1155 daterad 17 oktober 2013)

San Pi N 2.4.1. 3049 - 13 "Sanitära och epidemiologiska krav för enheten, innehållet och organisationen av arbetsregimen i förskoleutbildningsorganisationer" (Resolution från Ryska federationens chefsstatliga sanitetsläkare daterad 15 maj 2013 nr 26) .

Stadga MBDOU - dagis nr 362

Utbildningsprogram MBDOU.

Läsåret är 36 veckor, med början den 1 september och slutar den 31 maj. Från 30 december till 10 januari på dagis - helgdagar. Varaktigheten av kontinuerlig direkt utbildningsaktivitet för barn från 2 till 3 år är högst 10 minuter, från 3 till 4 år - högst 15 minuter, för barn från 4 till 5 år - inte mer än 20 minuter, för barn från 5 till 6 år - högst 25 minuter, och för barn från 6 till 7 år - inte mer än 30 minuter.

Den maximala tillåtna mängden pedagogisk belastning under första halvan av dagen i junior- och mellangrupperna överstiger inte 30 respektive 40 minuter, och i senior och förberedande - 45 minuter respektive 1,5 timmar. Mitt i den tid som avsatts för kontinuerlig utbildningsverksamhet, fysisk kultur minuter. Pauser mellan perioder av kontinuerlig pedagogisk aktivitet - minst 10 minuter.

Pedagogisk verksamhet med barn i äldre förskoleålder kan genomföras på eftermiddagen efter sömn på dagen. Dess varaktighet bör inte vara mer än 25 - 30 minuter om dagen. Mitt i en direkt pedagogisk verksamhet av statisk karaktär hålls fysiska kulturprotokoll.

Pedagogiska aktiviteter som kräver ökad kognitiv aktivitet och mental stress hos barn bör organiseras under den första halvan av dagen. För att förhindra trötthet hos barn rekommenderas det att utföra fysisk utbildning, musiklektioner, rytm etc.

Pedagogiska aktiviteter för fysisk utveckling för barn i åldrarna 2 till 7 år anordnas minst 3 gånger i veckan. Varaktigheten av direkt pedagogiska aktiviteter för fysisk utveckling beror på barnens ålder och är:

I grupp tidig ålder- 10 minuter

I juniorgrupp- 15 minuter.,

I mellangruppen- 20 minuter.,

I seniorgrupp- 25 min.,

I förberedande grupp- 30 minuter.

En gång i veckan för barn i åldrarna 3-7 år bör klasser om barns fysiska utveckling i det fria anordnas året runt. De utförs endast i frånvaro av barn medicinska kontraindikationer och att barn har sportkläder som passar vädret.

På sommaren, sport och utomhusspel, musik och sportlov, utflykter, organiserade Konst utställning barns arbete, och ökar också promenadens längd.

Utbildningsorganisationer som implementerar professionella utbildningsprogram

I strukturen för MBDOU nr 362 finns det inga utbildningsorganisationer som implementerar professionella utbildningsprogram.

Antalet studerande i programmen på bekostnad av budgetanslagen

MBDOU genomför utbildningsprocessen i enlighet med det huvudsakliga allmänna utbildningsprogrammet för förskoleutbildning, som bestämmer innehållet och organisationen av utbildningsprocessen beroende på vistelsetiden för barn i olika grupper, nämligen:

Allmänna utvecklingsgrupper för barn från 2 till 3 år (10,5 timmars vistelse)

Allmänna utvecklingsgrupper för barn från 3 till 7 år (10,5 timmars vistelse)

Grupper med allmän utvecklingsinriktning är utformade för att säkerställa att barn behärskar utbildningsprogram som syftar till att forma gemensam kultur, utveckling av förutsättningarna för pedagogisk verksamhet som säkerställer social framgång, bevarande och förstärkning av barns hälsa, korrigering av brister i det fysiska och (eller) mental utveckling barn.

Antal lediga jobb MBDOU nr 362

Regler för antagning till studier i förskoleutbildningens EP

GICK MED PÅ

Chef för MBDOU nr 261 _________ Glinsky T. A.

Beställning nr 105 daterad 24 april 2014

Regler för antagning till studier på utbildningsprogram för förskoleutbildning i MBDOU-dagis av kombinerad typ nr 261 "Rechetsvetik"

Jekaterinburg 2014

Regler för antagning till utbildning i förskoleutbildningens utbildningsprogram.

1. Allmänna bestämmelser.

1.1 Denna bestämmelse har utvecklats i enlighet med del 8 i artikel 55 i den federala lagen av den 29 december 2012 N 273-FZ "Utbildning i Ryska federationen

Order från Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium av den 8 april 2014 nr. Nr 293 "Om godkännande av förfarandet för antagning till studier i förskoleutbildningens utbildningsprogram."

Sanitära och epidemiologiska krav på enheten, innehåll och organisation av driftsättet i förskoleorganisationer godkänd av dekretet från Ryska federationens chefshygienläkare nr 26 av 15 maj 2013 (San Pi N2.4.1.3049-13)

Administrativa föreskrifter för tillhandahållande av kommunala tjänster "Acceptans av ansökningar, registrering och inskrivning av barn i läroanstalter genomförande av det huvudsakliga allmänna utbildningsprogrammet för förskoleutbildning (dagis), godkänt av dekretet från administrationen av staden Jekaterinburg daterat den 29 juni 2012 nr 28087

1.2. Dessa regler har utvecklats för att skapa de nödvändiga organisatoriska förutsättningarna för deltagare i relationer som uppstår vid antagning av elever till MBDOU, för att bestämma tidpunkten och sekvensen för administrativa procedurer (åtgärder) för antagning (inskrivning) av elever till MBDOU .

1.3 Dessa regler fastställer förfarandet för deltagarna i relationer som uppstår vid genomförandet av förfarandet för antagning (inskrivning) av elever i MBDOU och säkerställer tillträde till utbildningsorganisationen för alla medborgare som har rätt att få förskoleundervisning.

1.4 Dessa regler är bindande för deltagarna i relationer som härrör från förfarandet för antagning (inskrivning) av ett barn till MBDOU, nämligen utbildningsorganisationen (MBDO nr 261) och föräldrar (juridiska företrädare) för minderåriga studenter (Elever).

1.5 Vilka är de huvudsakliga begreppen som används i dessa regler?

Student (elev) - en individ som behärskar utbildningsprogrammet för förskoleutbildning;

Utbildningsorganisation - icke vinstdrivande organisation bedriva utbildningsverksamhet på grundval av en licens som huvudverksamhet i enlighet med de mål och för vars uppnående en sådan organisation skapades.

1.6 Reglerna antas av institutionens pedagogiska råd, överenskoms med Dow-rådet och godkänns av chefen för MBDOU.

2. Allmänna krav för antagning (inskrivning) av ett barn i en utbildningsorganisation.

2.1 Antagning till en organisation som är engagerad i utbildningsverksamhet utförs enligt principerna om lika antagningsvillkor för alla sökande, med undantag för personer som enligt den federala lagen av den 29 december 2012. Nr 273-FZ "Om utbildning i Ryska federationen" presenterar särskilda rättigheter (fördelar) för antagning.

2.2 En organisation som bedriver utbildningsverksamhet är skyldig att informera den sökandes föräldrar (juridiska företrädare):

med utbildningsorganisationens stadga
med tillstånd att bedriva utbildningsverksamhet
med utbildningsprogram och andra dokument som reglerar utbildningsverksamhetens organisation och genomförande
rättigheter och skyldigheter för elever till sina föräldrar (juridiska ombud).

2.3 Barn med funktionshinder accepteras enligt anpassade program endast med samtycke från sina föräldrar och på grundval av rekommendationer från den psykologiska, medicinska och pedagogiska kommissionen.

2.4 Antagning till institutionen kan vägras endast på grund av brist på lediga platser i den.

2.5 Antagning till utbildningsorganisation görs under hela kalenderåret i mån av tillgång.

2.6 Antagning av barn som kommer in i en utbildningsorganisation för första gången sker på grundval av en medicinsk rapport.

2.7 Dokument om antagning lämnas till utbildningsorganisationen där en plats tillhandahålls som en del av genomförandet av statliga och kommunala tjänster som tillhandahålls av de verkställande myndigheterna i de konstituerande enheterna i Ryska federationen och lokala myndigheter, för att acceptera ansökningar, registrering och registrering barn i utbildningsorganisationer som genomför det huvudsakliga pedagogiska förskoleprogrammet.

3. Proceduren och villkoren för att utföra åtgärder vid genomförandet av antagning (inskrivning) av ett barn i MBDOU.

3.1. MBDOU accepterar barn som har fyllt 3 år som är bosatta (tillfälligt bosatta) i territoriet kommun"Yekaterinburg stad".

Grunden för att inleda förfarandet för att ta in (skriva in) ett barn i MBDOU är rekryteringskommissionens beslut att godkänna listan över barn som får plats i MBDOU-dagis nr 261.

3.2 Antagning till MBDOU görs efter personlig ansökan av barnets förälder (juridiska ombud) mot uppvisande av originalhandlingen som styrker förälderns (juridiska ombud) eller originalhandlingen som styrker identiteten hos en utländsk medborgare och statslös person i Ryska federationen i enlighet med artikel 10 i den federala lagen av den 25 juli 2002 N 115-FZ "Rättslig status för utländska medborgare i Ryska federationen" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2002, N 30, Art. 3032) .

3.3 Utbildningsorganisationen kan acceptera det angivna

ansökningar i form av ett elektroniskt dokument med hjälp av

informations- och telekommunikationsnät av allmänt bruk.

3.4 Ansökan från föräldrarna (juridiska ombud) till barnet

följande information anges:

a) efternamn, namn, patronym (det sista, om något) på barnet;

b) datum och plats för barnets födelse;

c) efternamn, namn, patronym (det sista, om det finns) på föräldrarna

(juridiska ombud) för barnet;

d) Adressen till barnets vistelseort, för vårdnadshavarna (juridiskt

representanter) ;

e) kontaktnummer för föräldrarna (juridiska ombud) till barnet.

3.5 Ungefärlig form ansökningar om antagning till MBDOU (se bilaga 1) läggs upp i informationsstället och MBDOU:s officiella webbplats

organisationer på Internet.

3.6. För antagning till en utbildningsorganisation:

a) föräldrar (juridiska ombud) till barn som bor i

tilldelat territorium, för att skriva in ett barn i en utbildning

organisationen uppvisas dessutom med barnets ursprungliga födelsebevis eller ett dokument som bekräftar släktskapet till den sökande (eller lagligheten av representationen av barnets rättigheter), ett intyg om registrering av barnet på bosättningsorten eller vistelseort i det tilldelade territoriet eller ett dokument som innehåller information om registrering av barnet på bosättnings- eller vistelseorten;

b) föräldrar (juridiska ombud) till barn som inte bor i

tilldelat territorium, dessutom uppvisa ett intyg om

ett barns födelse.

3.8 Föräldrar (juridiska företrädare) till barn som är utländska medborgare eller statslösa personer uppvisar dessutom ett dokument som bekräftar sökandens förhållande (eller lagligheten av representationen av barnets rättigheter) och ett dokument som bekräftar sökandens rätt att stanna i Ryska federationen .

3.9 Utländska medborgare eller statslösa personer alla dokument

lämna in på ryska eller tillsammans med en certifierad tjänsteman

i ordningen för översättning till ryska.

3.10 Chefen för MBDOU intygar att kopiorna av de dokument som presenterades vid tidpunkten för antagningen, verifierade med originalen, lagras i " personlig fil» (se punkt 2 i 5 §) under hela barnets utbildning.

3.11. Barn med funktionsnedsättning tas in på

utbildning i ett anpassat utbildningsprogram för förskolan

utbildning endast med samtycke från föräldrar (juridiska ombud) och

3.12. Faktumet om bekantskap med föräldrarna (juridiska ombud) till barnet, i

inklusive genom offentliga informationssystem, med tillstånd att bedriva utbildningsverksamhet, stadgan för utbildningsorganisationen fastställs i ansökan om antagning och intygas av den personliga underskriften av föräldrarna (juridiska företrädare) för barnet.

3.13 Samtycket till behandlingen av deras personuppgifter och barnets personuppgifter på det sätt som föreskrivs i Ryska federationens lagstiftning registreras också av barnets föräldrars (juridiska företrädare) underskrift.

Ansökan om tillträde till MBDOU och de handlingar som bifogas den som lämnats in av föräldrarna (juridiska ombud) för barnen registreras av chefen för MBDOU eller en tjänsteman som auktoriserats av honom som ansvarar för att ta emot handlingar i registret över ansökningar om antagning till MBDOU (se bilaga 2)

3.14 Föräldrar (juridiska företrädare) till barn får ett kvitto för mottagande av handlingar (se bilaga 3) som innehåller information om registreringsnumret för ansökan om antagning av barnet till en utbildningsorganisation, listan över inlämnade handlingar. Kvittot intygas av MBDOU:s chefs underskrift och MBDOU:ns sigill.

3.15 Efter att ha mottagit de handlingar som anges i punkterna 2 och 8 i 3 § i dessa regler, ingås ett avtal om utbildning för utbildningsprogram för förskoleundervisning (nedan - avtalet) med föräldrarna (juridiska ombud) för barnet.

3.16 Chefen för MBDOU utfärdar en administrativ handling om inskrivning av barnet i MBDOU (nedan kallad administrativ handling) inom tre arbetsdagar efter avtalets ingående. Den administrativa handlingen är resultatet av genomförandet av antagningsförfarandet.

3.17 Den administrativa handlingen inom tre dagar efter publicering publiceras i informationsmontern och på MBDOU:s officiella webbplats på Internet.

3.18 Inskrivning av ett barn i MBDOU på grundval av kommissionens beslut att godkänna listan över barn som får plats i MBDOU-dagis nr 261 genomförs före den 1 september innevarande läsår då bilda grupper för det nya läsåret, inom 10 arbetsdagar - när institutionen är underbemannad för innevarande och det nya läsåret.

4 Vägran att ta emot (skriva in) elever.

4.1 Skälen för att vägra antagning (inskrivning) i MBDOU är:

inga lediga platser i åldersgrupp lämplig för barnets ålder
när barnet fyller sju år den 1 september
överklagan av en person som inte är förälder (juridiskt ombud) eller behörig företrädare för barnet
inlämnande av inte alla handlingar eller identifiering av falsk information i de handlingar som lämnats in av föräldrar (juridiska ombud) eller utgången av deras giltighetstid, medan 30 kalenderdagar tillhandahålls för att eliminera de skäl som låg till grund för att vägra att ta emot handlingar för registrera ett barn i MBDOU.

4.2 Barn vars föräldrar (juridiska ombud) inte lämnat in de handlingar som krävs för antagning enligt punkterna 3.3,3.3,3.5 i dessa regler finns kvar i registret över barn i behov av plats i en utbildningsorganisation. En plats i en utbildningsorganisation ges till barnet när platser lämnas i motsvarande åldersgrupp under året.

4.3 Om föräldrarna (juridiska ombud) inte infinner sig vid utbildningsorganisationen för att skriva in barnet under huvudrekryteringsperioden före den 1 september, upphävs kommissionens beslut i förhållande till deras barn.

4.4 Om föräldrar (juridiska företrädare) vägrar att ta emot ett barn i en utbildningsorganisation som anges i kommissionens beslut, har de rätt att före den 1 augusti innevarande år ansöka till distriktsavdelningen för utbildning för att få information om möjligheten att få plats i en annan utbildningsorganisation i distriktet.

5. Kontorsarbete

5.1 MBDOU upprätthåller en "bok över registrering och förflyttning av barn", i vilken information om elever och deras föräldrar (juridiska ombud) registreras. Boken ska vara numrerad, spetsad och förseglad.

5.2 För varje barn som är inskrivet i en utbildningsorganisation öppnas en personlig fil där de inlämnade dokumenten lagras.

5.3 Elevens personakt, inkluderar

Ansökan om antagning till MBDOU

Kvitto för mottagande av handlingar (ifyllt i två exemplar, varav ett förvaras i en personakt)

Samtycke till behandling av personuppgifter från föräldrar (juridiska ombud) och personuppgifter om barnet.

Bestyrkta kopior av de handlingar som anges i punkterna 2 och 8 i 3 § i dessa regler.

Ansökan (fullmakt) på personer som har rätt att hämta barnet (ansökningsblankett Bilaga 4)

Utbildningsfördraget

Samtycke till att lägga upp foto- och videomaterial på webbplatsen

Handlingar som bekräftar rätten för elevens föräldrar (juridiska ombud) till förmåner för betalning för tillsyn och vård

Kopior av beställningar

5.4 Chefen för MBDOU förar listor över barn som är bemannade i MBDOU, godkända genom beslut av distriktskommissionen för upprättande och godkännande av listor över rekrytering av barn i MBDOU som genomför förskoleutbildningsprogram.

6. Slutbestämmelser

6.1 Intern kontroll över genomförandet av administrativa förfaranden för tillträde (inskrivning) av ett barn utförs av chefen för MBDOU

6.2 Schemat för tillträde till MBDOU uppmärksammas av föräldrar (juridiska ombud) genom att det publiceras på informationstavlor och på MBDOUs officiella webbplats på Internet.

6.3 Dessa regler träder i kraft från det ögonblick de har godkänts av chefen för MBDOU.

6.4 Texten i dessa regler måste uppmärksammas av deltagarna i de relationer som uppstår under förfarandet för antagning (registrering) av ett barn i MBDOU.

6.5 Texten till dessa regler ska publiceras på den officiella webbplatsen för etableringen av Internetnätverket.

Källa www.mbdou261.caduk.ru

Om godkännande av förordningen om uppdraget för rekrytering av kommunala budgetutbildningsinstitutioner som genomför förskoleutbildningens huvudutbildningsprogram

R A P O R I W E N I E

Med. Övre Toima

Om godkännande av förordningen om uppdraget för rekrytering av kommunala budgetutbildningsinstitutioner som genomför förskoleutbildningens huvudutbildningsprogram

I enlighet med de administrativa föreskrifterna för tillhandahållande av den kommunala tjänsten "Godtagande av ansökningar, registrering och registrering av barn i kommunala utbildningsinstitutioner som genomför det huvudsakliga utbildningsprogrammet för förskoleutbildning", godkänd av resolutionen från administrationen av den kommunala formationen "Verkhnetoemsky kommunalt område» av den 28 mars 2014 nr 19/2, samt för att följa lagstiftningen på förskoleområdet, för att förhindra uppkomsten av korruptionsfaktorer vid rekrytering av kommunala förskoleutbildningsanstalter med barn:

1. Godkänn bestämmelserna om kommissionen för förvärv av kommunala budgetutbildningsinstitutioner i den kommunala formationen "Verkhnetoemsky kommunala distrikt", genomföra det huvudsakliga utbildningsprogrammet för förskoleundervisningen(Bilaga nr 1) .

2. Godkänn sammansättningen av kommissionen för rekrytering av kommunala budgetutbildningsinstitutioner i den kommunala formationen "Verkhnetoemsky kommunala distrikt" (bilaga nr 2).

3. Dekret från avdelningen för utbildning av administrationen av den kommunala formationen "Verkhnetoemsky kommunala distrikt" daterat den 25 april 2012 nr 128 om godkännande av reglerna för mottagande av barn och förfarandet för att förvärva barn i förskoleåldern i kommunala Budgetära utbildningsinstitutioner som genomför det grundläggande allmänna utbildningsprogrammet för förskoleutbildning i den kommunala formationens territorium "Verkhnetoemsky kommunala distrikt" » ska anses ogiltigt.

4. Denna order träder i kraft från dagen för dess undertecknande.

Chef för utbildningsavdelningen

"Verkhnetoemsky kommunala distriktet" A. Polibroda

Ansökan nr 1

beställa utbildningsdepartementdaterad den 1 augusti 2014 nr 192

Placera

kommunal bildning "Verkhnetoemsky kommunala distrikt", som genomför det huvudsakliga utbildningsprogrammet för förskoleutbildning

1. Allmänna bestämmelser

1.1. Denna förordning reglerar verksamheten för kommissionen för rekrytering av kommunala budgetutbildningsinstitutioner i den kommunala formationen "Verkhnetoemsky kommunala distriktet", som genomför det huvudsakliga utbildningsprogrammet för förskoleutbildning (nedan kallad kommissionen). Förordningen om kommissionen har utvecklats för att följa lagstiftningen på förskoleområdet, för att förhindra uppkomsten av korruptionsfaktorer vid rekryteringen av kommunala budgetutbildningsinstitutioner (nedan kallad MBOU).

1.2. Kommissionen vägleds i sina beslut av:

Ryska federationens konstitution;

Förfarandet för tillträde till studier i utbildningsprogram för förskoleutbildning, godkänt genom order från Rysslands utbildnings- och vetenskapsministerium daterad 8 april 2014 nr 293;

Förfarandet för organisation och genomförande av utbildningsverksamhet för de huvudsakliga allmänna utbildningsprogrammen - utbildningsprogram för förskoleutbildning, godkända på order från Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium den 30 augusti 2013 nr 1014;

Administrativa föreskrifter för tillhandahållande av den kommunala tjänsten "Godtagande av ansökningar, registrering och registrering av barn i kommunala utbildningsinstitutioner som genomför det grundläggande utbildningsprogrammet för förskoleutbildning", godkänd av resolutionen från administrationen av den kommunala formationen "Verkhnetoemsky kommunala distriktet" daterad 28 mars 2014 nr 19/2;

Sanitära och epidemiologiska krav på anordning, innehåll och organisation av arbetstiden i förskoleorganisationer San Pi N 2.4.1.3049-13 daterad 15 maj 2013 nr 26.

1.3. Kommissionen är ett permanent organ.

1.4. Uppdraget består av 6 personer. Sammansättningen av kommissionen godkänns av avdelningen för utbildning av administrationen av den kommunala formationen "Verkhnetoemsky Municipal District" (nedan kallad avdelningen för utbildning).

1.5. Kommissionen agerar inom de befogenheter som anges i dessa förordningar.

2. Kommissionens huvudsakliga uppgifter och funktioner

2.1. De huvudsakliga uppgifterna för kommissionens verksamhet är:

rekrytering av MBOU i enlighet med de fastställda standarderna för beläggning av åldersgrupper;

säkerställa garantier för förverkligandet av medborgarnas rättigheter att få förskoleundervisning för barn;

skapande av villkor för offentlig kontroll av förvärv av MBOU;

utföra expertkontroller av tillgängligheten av platser i MBOU;

övervägande av ansökningar från medborgare som har det svårt livssituation på begäran av kommissionen om ungdomsfrågor och skydd av deras rättigheter;

fatta beslut om incidenter av olagligt tillhandahållande av platser för barn i MBOU;

hänsyn till enskilda överklaganden från medborgarna.

3.1. Kommissionens sammansättning består av specialister från utbildningsdepartementet, chefer för MBOU och representanter för allmänheten.

3.2. Kommissionens arbete leds av en ordförande och i hans frånvaro - av en vice ordförande.

3.3. Organisationen av kommissionens arbete sköts av sekreteraren.

3.4. Ordföranden leder kommissionens arbete, godkänner dagordningen för mötena, håller kommissionens möten, undertecknar listorna över barn som får remisser för antagning till MBOU.

Under ordförandens frånvaro utförs hans befogenheter av vice ordföranden.

4. Arbetsordning för kommissionen

4.1. Kommissionens arbete utförs under kalenderåret.

4.2. Kommissionens huvudsakliga arbetsform är mötet.

Kommissionsmötet är behörigt om mer än hälften av kommissionens ledamöter är närvarande.

Kommissionsmöten hålls varje månad.

4.3. Utifrån mötesresultaten fattar kommissionen beslut i frågor inom kommissionens behörighet. Beslut av kommissionen fattas med enkel majoritet av rösterna bland dess medlemmar som är närvarande vid mötet.

4.4. Vid ett möte med kommissionen tillhandahåller en kommunal anställd vid utbildningsdepartementet, ansvarig för bildandet av en elektronisk databas över barns ordning i utbildningsinstitutioner, listor över väntelistor med rätt till extraordinära, prioriterade, förmånliga och en annan rättighet tillhandahålla en plats i förskolor i den kommunala formationen "Verkhnetoemsky kommunala distrikt", ansökningar som kommissionen tagit emot från föräldrar (juridiska företrädare) för barn, framställningar från institutionscheferna, information från cheferna för MBOU om tillgängligheten av platser.

4.5. Förvärv av barn i MBOU-grupper för det nya läsåret genomförs från 15 april till 01 september innevarande år.

4.6. Kommissionens beslut ligger till grund för att utfärda en remiss för inskrivning av barn till utbildningsinstitutioner.

4.7. I enlighet med kommissionens beslut om inskrivning av barn i MBOU utfärdar utbildningsdepartementet en remiss i den föreskrivna formen av bilaga 4 till den administrativa förordningen för tillhandahållande av den kommunala tjänsten "Godtagande av ansökningar, registrering och inskrivning av barn i kommunala utbildningsinstitutioner som genomför det huvudsakliga utbildningsprogrammet för förskoleutbildning", godkände dekret av administrationen av den kommunala formationen "Verkhnetoemsky kommunala distriktet" daterad 28 mars 2014 nr 19/2. Remissen ligger till grund för att skriva in ett barn i MBOU.

4.8. Ett barn vars föräldrar (juridiska ombud) har fått remiss förskola, tas bort från kön.

4.9. Vid avslag på den föreslagna remissen är barnets föräldrar (juridiska ombud) på deras begäran skyldiga att, för att spara en plats i kön, skriva en ansökan om att behålla platsen för barnet i kön.

5. Kommissionens rättigheter

5.1. Kommissionen har rätt att, i enlighet med det fastställda förfarandet, få den information som krävs från utbildningsdepartementet för att kunna utöva sina befogenheter.

5.2. Kommissionen har rätt att lämna förslag som kräver beslut i frågor inom kommissionens behörighet.

5.3. Kommissionen har rätt att bjuda in tjänstemän, specialister och medborgare till sina möten för att få information om de frågor som behandlas.

6. Ansvar

6.1. Kommissionsledamöterna ansvarar för fattade beslut i frågor om att förse barn med platser i MBOU, är personligt ansvariga, enligt den ryska federationens lagstiftning, för att säkerställa informationens säkerhet och konfidentialitet.

Ansökan nr 2

Chef för utbildningsavdelningen administration av den kommunala formationen "Verkhnetoemsky kommunala distrikt"

Förening

Material från school-gorka.ru

Utbildningsprogram bestämmer utbildningens innehåll. Utbildningens innehåll ska främja ömsesidig förståelse och samarbete mellan människor, nationer, oavsett ras, nationell, etnisk, religiös och social tillhörighet, ta hänsyn till mångfalden av världsbildssyn, främja förverkligandet av elevernas rätt att fritt välja åsikter och övertygelser, säkerställa utvecklingen av varje persons förmågor, bildandet och utvecklingen av hans personlighet i enlighet med de andliga, moraliska och sociokulturella värderingarna som accepteras i familjen och samhället. Innehåll yrkesutbildning och yrkesutbildning bör leda till kvalifikationer.

I Ryska federationen, när det gäller nivåerna för allmän och yrkesutbildning, när det gäller yrkesutbildning, implementeras de viktigaste utbildningsprogrammen, enligt ytterligare utbildning- ytterligare utbildningsprogram.

De viktigaste utbildningsprogrammen inkluderar:

1) grundläggande allmänna utbildningsprogram - utbildningsprogram för förskoleutbildning, utbildningsprogram för primär allmän utbildning, utbildningsprogram för grundläggande allmän utbildning, utbildningsprogram för sekundär allmän utbildning;
2) grundläggande professionella utbildningsprogram:

a) Utbildningsprogram för sekundär yrkesutbildning - utbildningsprogram för yrkesarbetare, anställda, utbildningsprogram för specialister på mellannivå;
b) utbildningsprogram högre utbildning- Kandidatprogram, specialistprogram, masterprogram, program för förberedelse av vetenskaplig och pedagogisk personal inom forskarutbildning (adjunktur), residensprogram, assistent-praktikprogram;

3) grundläggande yrkesutbildningsprogram - yrkesutbildningsprogram för arbetares yrken, befattningar för anställda, omskolningsprogram för arbetare, anställda, avancerade utbildningsprogram för arbetare, anställda.

Ytterligare utbildningsprogram inkluderar:

1) ytterligare allmänna utbildningsprogram - ytterligare allmänna utvecklingsprogram, ytterligare förprofessionella program;
2) ytterligare professionella program - avancerade utbildningsprogram, professionella omskolningsprogram.

Utbildningsprogram är självständigt utvecklade och godkända av organisationen som utför utbildningsaktiviteter, om inte annat föreskrivs i denna federala lag.

Utbildningsprogram för förskoleundervisning utvecklas och godkänns av den organisation som bedriver utbildningsverksamhet i enlighet med den federala statliga utbildningsstandarden för förskoleundervisning och med hänsyn till relevanta exemplariska utbildningsprogram för förskoleundervisning.

Organisationer som bedriver utbildningsverksamhet enligt statligt ackrediterade utbildningsprogram (med undantag för utbildningsprogram för högre utbildning som genomförs på grundval av godkända utbildningsstandarder utbildningsorganisationer högre utbildning oberoende), utveckla utbildningsprogram i enlighet med federala statliga utbildningsstandarder och med hänsyn till relevanta exemplariska grundläggande utbildningsprogram.

Utbildningsorganisationer för högre utbildning, som i enlighet med denna federala lag har rätt att självständigt utveckla och godkänna utbildningsstandarder, utvecklar motsvarande utbildningsprogram för högre utbildning baserade på sådana utbildningsstandarder.

Exemplariska grundläggande utbildningsprogram utvecklas med hänsyn till deras nivå och fokus på grundval av federala statliga utbildningsstandarder, om inte annat anges i denna federala lag.

Exemplariska grundutbildningsprogram ingår, utifrån provresultaten, i registret över exemplariska grundutbildningar, som är det statliga informationssystemet. Uppgifterna i registret över exemplariska grundutbildningar är allmänt tillgängliga.

Tillvägagångssättet för att utveckla exemplariska grundläggande utbildningar, genomföra deras examination och föra ett register över exemplariska grundutbildningar, drag i utvecklingen, prövningen och införandet i ett sådant register över exemplariska grundläggande yrkesutbildningar som innehåller uppgifter som utgör en statshemlighet, och exemplariska grundläggande utbildningar professionella utbildningsprogram inom informationssäkerhetsområdet, såväl som organisationer som beviljas rätten att upprätthålla ett register över exemplariska grundläggande utbildningsprogram, upprättas av det federala verkställande organet som ansvarar för att utveckla statens politik och rättslig reglering inom utbildningsområdet, om inte annat anges i denna federala lag.

Till granskning av exemplariska grundläggande allmänna utbildningsprogram, med hänsyn till deras nivå och inriktning (när det gäller att ta hänsyn till regionala, nationella och etnokulturella särdrag), auktoriserade organ statens makt för de konstituerande enheterna i Ryska federationen.

Utvecklingen av exemplariska program för utbildning av vetenskaplig och pedagogisk personal i forskarutbildning tillhandahålls av federala verkställande myndigheter och federala statliga organ där Ryska federationens lagstiftning ger militär eller annan likvärdig tjänst, tjänst i organ för inre angelägenheter, tjänst i trupperna från Ryska federationens nationalgarde, exemplariska program praktikassistentskap - ett federalt verkställande organ som utför funktionerna för att utveckla statlig politik och rättslig reglering inom kulturområdet, exemplariska uppehållsprogram - ett federalt verkställande organ som utför funktionerna av att utveckla statlig politik och lagreglering inom hälso- och sjukvårdsområdet.

I de fall som fastställs av denna federala lag utvecklar och godkänner de auktoriserade federala statliga organen exemplariska ytterligare professionella program eller standardiserade ytterligare professionella program, i enlighet med vilka organisationer som är engagerade i utbildningsverksamhet utvecklar lämpliga ytterligare professionella program.

I de fall som fastställs av denna federala lag och andra federala lagar, utvecklar och godkänner de auktoriserade federala statliga organen exemplariska yrkesutbildningsprogram eller modellyrkesutbildningsprogram, i enlighet med vilka organisationer som är engagerade i utbildningsverksamhet utvecklar lämpliga yrkesutbildningsprogram.

Populär i kategorin: