องค์ประกอบ: ทบทวนงาน "นกกระจอก" (วรรณกรรม) การพัฒนาบทเรียน "การวิเคราะห์ข้อความที่ซับซ้อน (I.S.

เรื่องย่อบทเรียนวรรณคดีชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ในหัวข้อ "บทกวีร้อยแก้ว" Sparrow "โดย I.S. Turgenev" ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิเคราะห์ข้อความทางภาษา"

เป้า:

รู้จักกับ ประเภทวรรณกรรม"บทกวีร้อยแก้ว"; สอนนักเรียนเกี่ยวกับองค์ประกอบของการวิเคราะห์ภาษาของบทกวีความสามารถในการกำหนดความรู้สึกและประสบการณ์ พระเอกโคลงสั้น ๆ.

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา

ปลูกฝังความรักให้กับชาวรัสเซีย วรรณกรรมคลาสสิก;

เพื่อให้ความรู้แก่คุณสมบัติทางศีลธรรมของบุคคล: ความสามารถในการเอาใจใส่ปฏิบัติต่อ "พี่น้องที่เล็กกว่าของเรา" ด้วยความเคารพความเมตตาและความรักต่อธรรมชาติ

2. การศึกษา

การพัฒนาความสามารถในการสื่อสารของนักเรียนทักษะการวิเคราะห์และ

และทักษะ ความคิดสร้างสรรค์.

3. การศึกษา

การก่อตัวของความคิดของนักเรียนเกี่ยวกับลักษณะของบทกวี

ร้อยแก้วทักษะการวิเคราะห์งานด้วยข้อความ

ประเภทบทเรียน: การสื่อสารความรู้ใหม่

ผลการศึกษาตามแผน:

เรื่อง

ความสามารถในการกำหนด คุณสมบัติประเภทงาน, กำหนดภาพลักษณ์ของฮีโร่โคลงสั้น ๆ, ลักษณะ โลกศิลปะผลงานและนักเขียน

การก่อตัวของทักษะการค้นหาและการวิจัย, ทักษะการทำงานกับหนังสือ, งานคำศัพท์

ความสามารถในการกำหนดงานและ ปัญหาบทเรียน,

จัดโครงสร้างเนื้อหา ประเมินกิจกรรมด้วยตนเอง แสดง

(แสดง) จุดยืน, รับข้อโต้แย้ง.

ส่วนตัว

การเลี้ยงดู ทัศนคติที่เคารพถึงวรรณกรรมรัสเซีย

การเลี้ยงดูโดยตัวอย่าง งานศิลปะคุณสมบัติทางศีลธรรมของแต่ละบุคคล

แก้ไขปัญหาการศึกษา:

เปิดเผย ความคิดทางศิลปะบทกวีร้อยแก้ว "นกกระจอก"

การกำหนดบทบาทของวิธีการที่เป็นรูปเป็นร่างและการแสดงออกในบทกวี

แนวคิดพื้นฐานที่ศึกษาในบทเรียน:

บทกวีร้อยแก้ว

ความคิดทางศิลปะ

ความหมายเชิงเปรียบเทียบและการแสดงออกของภาษาของงานศิลปะ

ศูนย์กลางความหมายของเรื่องราว

วิธีการทำงานกับนักเรียน:

ICT (การนำเสนอ - การสร้างภาพข้อมูล)

การอ่านที่แสดงออกงานศิลปะ

ทำงานกับข้อมูลการศึกษา (ทำงานเป็นคู่)

วิจัยด้วยข้อความของบทกวีร้อยแก้ว "นกกระจอก" (ทำงานเป็นกลุ่ม)

งานทางภาษาเกี่ยวกับนิยาม ความหมายคำศัพท์คำว่า "ความเคารพ"

ระหว่างเรียน

เวที. เข้าสู่หัวข้อของบทเรียนสร้างเงื่อนไขสำหรับการรับรู้เนื้อหาใหม่อย่างมีสติ

ลำดับวิดีโอเกี่ยวกับโลกของสัตว์ประกอบกับเพลง "Waltz in A Minor" ของโชแปง

(สไลด์ 1-23)

สัมภาษณ์นักเรียน:

พวกคุณรู้สึกอย่างไรขณะดูสไลด์?

(ความรู้สึกอ่อนโยน ใจดี)

อะไรรวมรูปภาพในลำดับวิดีโอนี้

(การดูแลผู้สูงอายุสำหรับน้อง, ความอ่อนโยน, ผู้ปกครอง

การปกป้องและดูแลลูกของพวกเขา)

ที่อุทิศให้กับใคร ภาพถ่ายล่าสุดการนำเสนอ?

(เพื่อนกกระจอก)

ให้ความสนใจกับสไลด์สุดท้าย คุณเห็นนกกระจอกได้อย่างไร

(อนาถ, ยุ่งเหยิง, เปล่าเปลี่ยว; อาจเป็นเขา

มีอันตรายอยู่บ้าง)

คุณคิดว่าใครจะเป็น "ฮีโร่" ของบทเรียนของเราในวันนี้

(ถูกต้องนกกระจอก)(สไลด์หมายเลข 23)

ครั้งที่สอง .เวที. เรียนรู้วัสดุใหม่ การวิเคราะห์บทกวีร้อยแก้ว "นกกระจอก"

IS Turgenev

(บันทึกหัวข้อบทเรียนลงในสมุดบันทึก)

1. การอ่านบทกวีของครูร้อยแก้ว "นกกระจอก" โดยการแสดงออก(สไลด์หมายเลข 24)

ชิ้นนี้ทำให้เกิดความรู้สึกอะไรในตัวคุณ?

(ชื่นชมการกระทำของนกกระจอกเก่าสงสาร

นกกระจอก)

IS Turgenev รักธรรมชาติ รู้สึกได้อย่างละเอียด รู้วิธีสังเกต

ช่วงเวลาที่สำคัญและน่าประหลาดใจ สร้างวงจรที่ยอดเยี่ยม "บทกวี

ในร้อยแก้ว"

(รายงานของนักเรียนเกี่ยวกับงานของ I.S. Turgenev ในบทกวีร้อยแก้ว)

2. ทำงานกับประเภทของงาน

พวกและไม่มีอะไรทำให้คุณประหลาดใจในชื่อ - "บทกวีร้อยแก้ว"?

(บทกวีและร้อยแก้ว)

แท้จริงแล้วมีวรรณกรรมประเภทดังกล่าว เปิดหน้า 261

หนังสือเรียน. เขียนคำจำกัดความลงในสมุดบันทึกของคุณ:

กวีนิพนธ์ร้อยแก้ว งานโคลงสั้น ๆในรูปแบบร้อยแก้ว

(ทำงานเป็นคู่)

อ่านบทความตำรากรอกตาราง:

(การทำงานใช้เวลา 3-4 นาที)

อะไรคือความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบทกวีและร้อยแก้ว?

(คำตอบของนักเรียน)

เปรียบเทียบรายการของคุณกับรายการในตาราง(สไลด์หมายเลข 25)

คำพูดบทกวี

คำพูดร้อยแก้ว

จังหวะ. สัมผัส.

การแบ่งข้อความออกเป็นฉันท์

การแบ่งข้อความเป็นย่อหน้า

ดึงดูดความรู้สึกประสบการณ์ของตัวละครที่เป็นโคลงสั้น ๆ

ประสบการณ์ส่วนตัวหรือความประทับใจจะแสดงออกในระดับที่มากขึ้น

ในระดับที่น้อยกว่า ประสบการณ์ส่วนตัวหรือความประทับใจจะแสดงออกมา

ดังนั้น "นกกระจอก" จึงเป็นบทกวีร้อยแก้ว

IS Turgenev กล่าวถึงผู้อ่านของเขา:(สไลด์หมายเลข 26)

“ผู้อ่านที่ดีของฉัน อย่าอ่านบทกวีเหล่านี้ติดต่อกัน คุณอาจ

มันจะน่าเบื่อ - หนังสือจะหลุดจากมือคุณ แต่อ่านทีละส่วน: วันนี้

สิ่งหนึ่งสิ่งอื่นในวันพรุ่งนี้ - และหนึ่งในนั้นอาจจะส่งบางสิ่งมาให้คุณ

ที่ไหนสักแห่งในจิตวิญญาณ”

การวิเคราะห์บทกวีร้อยแก้ว "นกกระจอก"

ตั้งชื่อตัวละครในเรื่อง

(สุนัข Trezor นกกระจอกหนุ่มแก่

นกกระจอกอกดำ, ผู้บรรยาย)

งานวิจัยพร้อมข้อความ (งานกลุ่ม นักเรียนแบ่งเป็น 3 กลุ่ม กรอกตาราง)

ออกกำลังกาย:ที่คุณเขียน คำหลักลักษณะแต่ละภาพเหล่านี้:

กลุ่ม 1 - สุนัข

2 กลุ่ม - นกกระจอกหนุ่ม

กลุ่มที่ 3 - นกกระจอกอกดำแก่

(งานใช้เวลา 4-5 นาที)

ตรวจสอบงานกัน เลือกในกลุ่มที่จะกำหนดลักษณะพฤติกรรมของตัวละครส่วนที่เหลือเขียนข้อมูลที่ขาดหายไปลงในสมุดบันทึก

(สไลด์ที่ 28,29,30)

วิธีการแสดงออกที่ผู้เขียนใช้เพื่อสร้างภาพ

และตอนนี้พวกเราจะมาดูกัน เครื่องมือภาษาการแสดงออกด้วยความช่วยเหลือของผู้เขียนสร้างภาพของตัวละคร งานนี้. (งานกลุ่มต่อเนื่องกรอกตาราง)

การอภิปรายผลที่ได้รับ ตรวจสอบตารางเดือย(สไลด์ #31-33)

ภาพผลงาน

หมายถึงการแสดงออก

พวกเขาใช้เพื่อจุดประสงค์ใด

นกกระจอกหนุ่ม

รายละเอียด:

มีสีเหลืองรอบจะงอยปากและมีขนปุยที่หัว

คำศัพท์โดยประมาณ:

นั่ง นิ่งทำอะไรไม่ถูก แผ่ออกมา แทบจะไม่แตกหน่อ ปีก

คำต่อท้ายที่สร้างคำ:

ปีก ใช่และเดช แสวงหาอี

เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้อ่าน - เรามีลูกไก่อยู่ข้างหน้าเรา เขาเพิ่งเข้ามาในโลก

คำประเมินช่วยเพิ่มการรับรู้ของผู้อ่าน - การไม่มีที่พึ่ง, การทำอะไรไม่ถูกของสิ่งมีชีวิตขนาดเล็กทำให้เกิดความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ, ความสงสาร

คำต่อท้าย -yshk- (smart-caress.) ถ่ายทอดทัศนคติของฮีโร่โคลงสั้น ๆ ต่อตัวละคร ด้วยคำต่อท้าย -แสวงหา- ผู้บรรยายแสดงให้เห็นว่าลูกไก่เป็นที่รักของนกกระจอกตัวเก่า เช่นเดียวกับลูกของมันที่เป็นที่รักของมนุษย์

นกกระจอกเก่า

การเปรียบเทียบ:

ล้มลงเหมือนก้อนหิน

ฉายา:

ยุ่งเหยิง, บิดเบี้ยว,

ด้วยเสียงแหลมที่สิ้นหวังและน่าสมเพช

คำต่อท้ายจิ๋ว :

มัล เอนเค โอ้ร่างกาย

คำกริยา:

หิน ล้มลงกระโดด สองครั้ง, รีบไปบันทึกบล็อก ตัวคุณเอง;

ร่างกาย กระพือปีก เสียงเล็กๆ ดุร้ายและเสียงแหบ เขา แข็ง เขา บริจาค ตัวคุณเอง

ฉายา:

นกฮีโร่

เพื่อปรับปรุงภาพ: การเคลื่อนไหวของนกกระจอกนั้นเด็ดขาดและสิ้นหวัง: เขารู้สึก อันตรายถึงตายดำเนินการ แข็งแกร่งกว่าความตายทำให้เขาเอาชนะความสยองขวัญพุ่งเข้าหา "สัตว์ประหลาด"

ฉายา นกฮีโร่ เป็นการแสดงออกถึงการประเมินการกระทำของนกกระจอกตัวเก่าของผู้เขียน

สุนัข

เทรซอร์

คำกริยา:

วิ่งไปข้างหน้า - ช้าลง - เริ่มย่อง - เข้าหาอย่างช้าๆ - หยุด - ถอยห่าง - ยอมรับแรง

ฉายา:

ฟัน อ้าปาก

เขินอาย สุนัข

สุนัขระมัดระวัง (ท้ายที่สุดมันเป็นสุนัขล่าสัตว์และนกกระจอกเป็นเหยื่อของมัน) การเคลื่อนไหวช้า และทันใดนั้น - นกกระจอกที่ตกลงมาเหมือนก้อนหิน (ผลของความประหลาดใจ) Trezor รู้สึกถึงความแข็งแกร่งที่ไม่ธรรมดาในตัวสัตว์ตัวเล็ก ๆ ตัวนี้ เพราะนกกระจอกปกป้องลูกหลานของเขา - และหยุด ถอยห่างออกไป

3. ภาพของผู้บรรยาย

และตอนนี้พวกเรามาดูภาพของผู้บรรยายในบทกวีกัน ค้นหาคำในข้อความที่ถ่ายทอดความรู้สึกของผู้บรรยาย

("ฉันรีบโทรหาสุนัขที่อาย -

และเขาก็จากไปด้วยความกลัว ... ฉันกลัวสิ่งนั้น

นกน้อยผู้กล้าหาญ ก่อนความรัก

แรงกระตุ้นของเธอ")

คำนี้หมายถึงอะไรเคารพ?

งานศัพท์

คารวะ - ใช่ - กิน ; เนซอฟ .. ต่อหน้าใครบางคน (สูง). ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความเคารพ

ความกลัว, -ฉัน, เปรียบเทียบ (สูง). เคารพอย่างสุดซึ้ง

(S.I. Ozhegov. พจนานุกรมภาษารัสเซีย)

ลักษณะบุคลิกภาพของผู้บรรยายในบทกวีคืออะไร?

(ผู้บรรยายเป็นผู้มีคุณธรรมสูง

คุณสมบัติ: เคารพในสิ่งมีชีวิตทั้งหมดความสามารถ

รู้สึกถึงสิ่งที่เกิดขึ้นความเมตตาและ

ความเมตตา)

แนวคิดของบทกวีในร้อยแก้ว "นกกระจอก"

ค้นหาข้อความในประโยคที่มีแนวคิดหลัก, แนวคิดของงาน, ประโยคที่เป็นศูนย์กลางความหมายของเรื่องราว

(สไลด์หมายเลข 34)

ฉันคิดว่าความรักแข็งแกร่งกว่าความตาย โดยเธอเท่านั้น

เท่านั้น รัก รักษาและเคลื่อนไหวชีวิต

คำนี้ใช้ในประโยคนี้กี่ครั้ง?รัก? และสิ่งที่ต่อต้าน?

(คำ รัก ใช้สองครั้งเช่น มันซ้ำ

ตรงกันข้ามกับคำว่าความตาย)

การทำซ้ำคืออะไรและใช้ทำอะไร ข้อความศิลปะ?

ทำซ้ำ - การใช้ซ้ำสองครั้งหรือซ้ำกัน

องค์ประกอบคำพูด ให้ความสอดคล้องกันของข้อความ ปรับปรุงมัน

ผลกระทบทางอารมณ์เน้นความคิดที่สำคัญที่สุด

นักเขียนพูดถึงความรักแบบไหน?

(เกี่ยวกับความรักเป็นรูปแบบสูงสุดของความเมตตา

มีพรมแดนติดกับการเสียสละตนเอง เกี่ยวกับความรัก,

ซึ่งแข็งแกร่งกว่าความตาย ตรงนี้

ผู้เขียนต้องการสื่อถึงเราด้วยบทกวีของเขา

ในร้อยแก้ว "นกกระจอก")

มีกรณีในชีวิตของคุณที่คล้ายกับกรณีของ IS Turgenev หรือไม่? (น่าจะใช่ นักเรียนแบ่งปันเรื่องราวของพวกเขา)

สาม เวที.

ผู้ชายในชีวิตมีตัวอย่างความรักมากมายในโลกของสัตว์การดูแลผู้ที่มีปัญหา ตอนนี้เราจะเห็นการนำเสนอเกี่ยวกับมิตรภาพในโลกของสัตว์

(การนำเสนอ)

IV เวที. การสะท้อน.

คุณประทับใจบทเรียนอะไร?

คุณเรียนรู้อะไรใหม่

ต่อประโยค: "Ivan Sergeevich Turgenev เป็นคนที่รักและรู้สึกอย่างสุดซึ้ง ... "

วี เวที. การบ้าน.

ภาพวาดสำหรับบทกวีร้อยแก้ว "นกกระจอก"

ทำความคุ้นเคยกับบทกวีร้อยแก้วโดย I.S. Turgenev เรียนรู้ด้วยใจและบอกบทกวี "ภาษารัสเซีย" อย่างชัดแจ้ง

การพัฒนาบทเรียนอย่างเป็นระบบ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ภาษารัสเซีย. ตำรา "ภาษารัสเซีย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 8 "ม. ราซูมอฟสกายา. เอ็ด มอสโก. อีแร้ง 2551

นิจนี นอฟโกรอด

โรงเรียนมัธยม MBOU เลขที่ 45

N.M. Podkovyrina

ครูประเภทสูงสุด

เรื่อง

การวิเคราะห์ที่ซับซ้อนข้อความ (I.S. Turgenev "นกกระจอก")

เป้า:

การรวมหัวข้อ "ประเภทของภาคแสดง"

การทำซ้ำของแนวคิดพื้นฐานในการพูด (แนวคิดหลัก สไตล์ ประเภทของคำพูด โครงสร้างข้อความ)

ดำเนินการวิเคราะห์ข้อความอย่างครอบคลุมในแง่ของคุณสมบัติหลักและโครงสร้างที่เป็นของบางอย่าง พันธุ์ที่ใช้งานได้ภาษา คุณลักษณะของการออกแบบภาษา การใช้วิธีการแสดงออก (ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับ ANTITHESIS)

ทำงานบนแนวคิดทางศีลธรรม: ความรัก หน้าที่ ความเคารพ ความกล้าหาญ

การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ในการสร้างข้อความของคุณเอง

ความสามารถในการค้นหาเนื้อหาในหัวข้อที่เสนออย่างอิสระ

ระหว่างเรียน.

$11. ทำงานกับข้อความของแบบฝึกหัดหมายเลข 59

$12. การอ่านข้อความที่แสดงออก โฟโนโครสโตมาธี.

$13. คำครู.

ดังนั้นเราจึงมีบทกวีร้อยแก้ว "นกกระจอก" จิ๋วโคลงสั้น ๆ นี้เป็น "การศึกษาจากธรรมชาติ" ที่ยอดเยี่ยม ส่วนประกอบบทกวีเล็ก ๆ ที่รวมอยู่ในวงจรของ "Poems in Prose" โดยนักเขียนชาวรัสเซียชื่อ I.S. ทูร์เกเนฟ

มีความสุขและ ความทรงจำที่น่าเศร้าเกี่ยวกับอดีต, ภาพสะท้อนชีวิตและความตาย, ความรักและความจริง, ความเมตตา, เกียรติยศและความซื่อสัตย์, ความรู้สึกผิดชอบชั่วดีและศรัทธารวมที่นี่กับนักเขียนในพฤกษ์ของความรู้สึกของมนุษย์ที่จริงใจ, เป็นแรงบันดาลใจให้ความหวังลึก ๆ สำหรับสิ่งที่ดีที่สุดในบ้านเกิดเมืองนอนของเขา

$14. งานในชั้นเรียน

ร้อยแก้วร้อยกรองคืออะไร?

(เล็ก งานร้อยแก้วตัวละครโคลงสั้น ๆ นำเสนอกราฟิกเป็นร้อยแก้ว การทำซ้ำที่รับรู้ได้ของจังหวะที่คล้ายกัน โครงสร้างวากยสัมพันธ์, ม้วนเสียง (เช่น วิธีการแสดงออกที่ใช้ในการพูดบทกวี)

งานสะกดคำ. อธิบายการสะกดคำ:

ตามตรอกซอกซอยเขาหล่นนิ่งทำอะไรไม่ถูกค่อย ๆ แพร่กระจายแตกหน่ออย่างไรก็ตามไม่เรียบร้อยบิดเบี้ยวสิ้นหวังอายใกล้เหลือง

งานเครื่องหมายวรรคตอน. ค้นหาประโยคที่มีคำวิเศษณ์ ทำ การแยกวิเคราะห์หนึ่งในนั้น.

เขียนออกมา พื้นฐานไวยากรณ์ข้อเสนอทั้งหมด กำหนดประเภทของภาคแสดง

5. การวิเคราะห์ข้อความ:

- ข้อความนี้เป็นของรูปแบบคำพูดใด

(นี่คือรูปแบบศิลปะงานหลักคือการวาดภาพบรรยายเหตุการณ์ถ่ายทอดการรับรู้เช่น คุณสมบัติสไตล์เป็นรูปเป็นร่าง, เป็นรูปเป็นร่าง, อารมณ์, แสดงออก.)

กำหนดประเภทของคำพูด

(นี่คือเรื่องเล่าที่มีส่วนประกอบของคำอธิบาย ตรงกลางภาพเป็นภาพของการกระทำที่ต่อเนื่องกัน นกกระจอกหนุ่มบรรยายว่า นกกระจอกเก่า).

กำหนดแนวคิดหลักของข้อความ

เขียนคำวิเศษณ์และกำหนดบทบาทในข้อความ

6. ลองสังเกตวิธีการอธิบายการกระทำในข้อความนี้:

- กำลังกลับมา และเดิน- เพรดิเคตที่เป็นเนื้อเดียวกัน คำกริยาในอดีตที่ไม่สมบูรณ์เข้าร่วมโดยการรวมกัน และระบุการกระทำแบบสบาย ๆ และสิ่งเหล่านี้เป็นคำพ้องความหมายที่แสดงถึงการกระทำเดียวกัน

คำวิเศษณ์ ในทันทีราวกับเป็นสัญญาณสำหรับเหตุการณ์ที่พลิกผันอย่างรวดเร็วสำหรับการเริ่มต้นของการกระทำ มาดูด้านเสียงระเบิดของคำนี้กัน: พยัญชนะ 4 ตัวและสระ 1 ตัว ขาดความสามัคคีปรองดอง.

- ลดลงและเริ่มแอบราวกับสัมผัสได้... - นี่คือพล็อตของการกระทำ ลดลงอย่างรวดเร็วและเริ่มแอบอย่างช้า ๆ (ความเชื่องช้าแสดงที่ระดับคำศัพท์และสัณฐานวิทยา);

- มองและเห็น... การกระทำทันทีจะแสดงโดยส่วนต่อท้าย ดี. ดังนั้นการกระทำและผลลัพธ์ของมัน

- ทรุดลงนั่งแผ่… ลำดับ การกระทำเพิ่มเติมที่แสดงโดยการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมช่วยสร้างภาพลักษณ์ของนกกระจอกตัวน้อย

ความสิ้นหวังของนกกระจอกตัวน้อยแสดงให้เห็นอย่างไร?

(ในระดับศัพท์และสัณฐาน นิ่ง, เฮเลเลส, ผลประกอบการแบบมีส่วนร่วม สยายปีกแทบไม่ทัน; คำต่อท้าย - ปปส- จิ๋ว ปีกไม่เพียงแค่เล็กเท่านั้น แทบจะไม่แตกหน่อ

เหตุใดจึงมีเพรดิเคตที่เป็นเนื้อเดียวกันจำนวนมาก

(การทำให้เป็นรูปธรรม การแยกส่วนของการกระทำช่วยในการวาดภาพเป็นรูปเป็นร่าง)

อีกครั้งเหตุการณ์กำลังพัฒนาอย่างราบรื่นและสบาย ๆ - นี่คือคำวิเศษณ์ ช้า

และคำวิเศษณ์อีกครั้ง ในทันทีเปลี่ยนแปลงสถานการณ์อย่างมาก

กลิ้งจากต้นไม้ที่ใกล้ที่สุด …

ลองแทนที่กริยาด้วยกริยา อะไรจะเปลี่ยนไป?

(ทันใดนั้นนกกระจอกแก่อกดำตัวหนึ่งตกลงมาจากต้นไม้ใกล้ ๆ และตกลงมาเหมือนก้อนหินต่อหน้าปากกระบอกปืนของเธอ) ไดนามิกหายไป การกระทำช้าลง ด้วยการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม การกระทำจะดำเนินการพร้อมกันด้วยความเร็วสูง

กลับไปที่คำอธิบาย

นกกระจอกหนุ่มอธิบายอย่างไร? แล้วนกกระจอกตัวเก่าล่ะ?

สุนัขอธิบายไว้หรือไม่?

(มีแต่ร่องรอยวัตถุการกระทำเล่า... ฟันอ้าปากมอนสเตอร์ขนาดใหญ่).

คำอธิบายขึ้นอยู่กับอะไร?

(ปฏิจจสมุปบาท).

ฝ่ายค้านได้รับภาษาระดับใด

(ก่อนอื่นเกี่ยวกับคำศัพท์)

ใครต่อต้านใคร?

(หนุ่มสาวกระจอกด้วย ความเหลือง ใกล้จะงอยปาก– อกดำแก่กระจอก.)

คำตรงกันข้าม : หนุ่ม-แก่. สี: เหลือง-ดำ. อก - ใกล้จะงอยปาก (อกเล็ก)

- ตัวเล็กเป็นสัตว์ประหลาดตัวใหญ่(ความแตกต่างชัดเจนเกินไป ไม่ใช่แค่เล็ก-ใหญ่ แต่เล็ก-ใหญ่ เช่น จุดขั้วโลก) - เลือกคำต่อท้ายกำหนดความหมาย

- เอเอ็นเค- จิ๋ว

- ISCH-ขยายความดูหมิ่นเหยียดหยาม (แต่ที่นี่ไม่มีความรู้สึกดูถูกเหยียดหยาม) ซึ่งหมายความว่าฝ่ายค้านไม่เพียงได้รับจากคำศัพท์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงระดับสัณฐานวิทยาด้วย

อย่างหลัง ที่รัก, และข้างหน้า มอนสเตอร์. ทำไมสัตว์ประหลาดถึงเข้าใจได้ แต่ทำไมต้องเป็นผลิตผล? (นกกระจอกเป็นที่รักของลูกหลานและสัตว์ประหลาดก็น่ากลัวเหมือนกัน)

มีสิ่งที่ตรงกันข้ามในข้อความหรือไม่? (ปากกระบอกปืนอ้าปากค้าง - เสียงแหลมอันน่าสมเพชสิ้นหวัง)

- ปากกระบอกปืนและปาก. สีโวหารของคำเหล่านี้คืออะไร? (บทสนทนาหยาบคาย แต่ในข้อความนี้เหมาะสม).

- หินร่วงหล่น. คำอุปมานี้ช่วยวาดภาพอะไร

(อุปมาขึ้นอยู่กับการเปรียบเทียบที่ช่วยวาดภาพของการตกอย่างรวดเร็ว)

ค้นหาคำในข้อความที่อธิบายพฤติกรรมของ "นกน้อยผู้กล้าหาญ" ได้ชัดเจน ผู้เขียนใช้คำศัพท์ที่แสดงอารมณ์ (... ทั้งหมดยุ่งเหยิง บิดเบี้ยว ด้วยความสิ้นหวังและเสียงแหลมที่น่าสังเวช เขากระโดดสองครั้ง) สแปร์โรว์ไม่เพียงปกป้อง แต่ยังโจมตีอีกด้วย

แสดงให้เห็นว่านกกระจอกตัวเก่าเสียสละตัวเองอย่างไร? ( เขาวิ่งเพื่อช่วยเขาบังตาลูกน้อยของเขาด้วยตัวเขาเอง ... แต่ร่างกายเล็กๆ ของเขาสั่นสะท้านด้วยความสยดสยอง เสียงดุร้ายและแหบแห้ง เขาขนนก เขา เสียสละตัวเอง!)บทบาทของคำกริยาแสดงออกโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่นี่ พวกเขาถ่ายทอดการกระทำที่เล็กที่สุดทั้งหมดอย่างถูกต้องและเป็นรูปเป็นร่าง ไวยากรณ์เป็นวิธีการแสดงออก (การทำซ้ำของโครงสร้างประโยคที่คล้ายกันเป็นจังหวะ)

คำแนะนำสำหรับน้ำเสียงนี้คืออะไร? (เครื่องหมายอัศเจรีย์).

หน้าที่ของจุดไข่ปลาตรงนี้คืออะไร? (ตัวเลขเริ่มต้นช่วยให้ภาพสมบูรณ์ได้ จินตนาการถึงความสยดสยองที่อธิบายไม่ได้ทั้งหมดที่ "นกผู้กล้าหาญ" ประสบ)

บทบาทของสหภาพที่เป็นปฏิปักษ์คืออะไร? (แม้จะมีวีรกรรมทั้งหมด แต่การเสียสละก็ชัดเจน กองกำลังก็ไม่เท่ากัน มันแสดงถึงความสิ้นหวัง ความสิ้นหวัง ความกลัวของนกตัวเล็ก ๆ ต่อหน้าสัตว์ประหลาดตัวใหญ่)

"เจ้าหมาตัวมหึมานี่ต้องเคยตัวเป็นแน่!"

ประโยควรรณยุกต์คืออะไร? ให้ความสนใจกับลำดับคำในประโยค (ที่นี่ หมายถึงการแสดงออกเป็นการผกผัน)

ทำไมนกกระจอกถึงนั่งบนกิ่งไม้สูงๆ ที่ปลอดภัยไม่ได้? (เขาไม่ได้ล้มลงเอง แต่มีแรงบางอย่างผลักเขาออกจากที่นั่น)

พลังนี้คืออะไร? ( ความรักที่แข็งแกร่งกว่าความตาย).

ความเคารพหมายถึงอะไร?

เรื่องราวถูกเล่าในช่วงเวลาใด? ให้ความสนใจกับคำกริยา

(เหล่านี้เป็นคำกริยากาลที่สมบูรณ์แบบในอดีต)

แล้วบทสรุปล่ะ? ( มีเพียงเธอเท่านั้นที่รักและเคลื่อนไหว ชีวิต).

แนวคิดหลักซึ่งกลายเป็นคำพังเพย ถือเสียงยืนยันชีวิตทางปรัชญา สร้างแรงบันดาลใจความหวัง แสดงโดยกริยาปัจจุบันกาลที่ไม่สมบูรณ์ เหล่านั้น. เป็นนิรันดร์ มีอยู่เสมอ ทุกขณะ และไม่มีวันหมดสิ้นไปเอง

ในงานอื่น ๆ ที่เราได้พบกับสถานการณ์ที่คล้ายกันคืออะไร?

(L. Tolstoy "The Eagle", Ushinsky "The Eagle and the Cat", Nosov "The White Goose")

ทำไมทูร์เกเนฟถึงเรียกนกกระจอกว่า "นกผู้กล้าหาญ"? คุณคิดว่าการกระทำที่กล้าหาญคืออะไร?

(วีรกรรมคือการกระทำที่เสี่ยงต่อชีวิต เมื่อคุณกลัว คุณกลัวแต่คุณก็ยังเสียสละตัวเอง เพราะสิ่งที่คุณเสียสละนั้นมีค่ามากกว่าชีวิตของคุณ นี่คือความกลมกลืนของชีวิต ธรรมชาติ)

และเราสามารถเรียกการกระทำใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับความเสี่ยงต่อชีวิตว่าเป็นวีรบุรุษได้หรือไม่?

การบ้าน:

เขียนเรียงความให้เหตุผลว่า “Heroism ... what is it? ..” - ตัวเลือกที่ 1 “ความรักแข็งแกร่งกว่าความตาย - ตัวเลือกที่ 2 (ยกตัวอย่างจากนิยาย).

ติดต่อ:

Podkovyrina Nina Mikhailovna

โทร: 8-952-477-50-80

จดหมาย: ที่อยู่นี้ อีเมลป้องกันจากบอทสแปม คุณต้องเปิดใช้งาน JavaScript เพื่อรับชม

ทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาของเรื่อง "Sparrow" (แผนกต้อนรับ "Reading with stop" และกรอก "Tree of Prediction", งานกลุ่ม - 4 กลุ่ม) (ภาคผนวก 2)

เกิดอะไรขึ้นในข้อความที่มีชื่อดังกล่าว เขียนการคาดเดาของคุณลงบนกระดาษ

การอ่าน 1 ส่วนของข้อความ

“ฉันกำลังกลับจากล่าสัตว์และเดินไปตามตรอกของสวน สุนัขวิ่งนำหน้าฉัน

ทันใดนั้น นางก็ลดฝีเท้าลงและเริ่มคืบคลานราวกับสัมผัสได้ถึงเกมที่อยู่ตรงหน้านาง ฉันมองไปตามตรอกและเห็นนกกระจอกหนุ่มตัวหนึ่งมีสีเหลืองรอบจะงอยปากและหัวลง เขาตกลงมาจากรัง (ลมพัดต้นเบิร์ชของตรอกอย่างแรง) และนั่งนิ่ง ๆ กางปีกที่เพิ่งงอกอย่างช่วยไม่ได้ สุนัขของฉันค่อยๆ เข้ามาใกล้เขา ทันใดนั้น...

หยุดก่อน

การอ่านข้อความ 2 ส่วน

“ .. พังลงมาจากต้นไม้ใกล้ ๆ นกกระจอกอกดำแก่ ๆ ตกลงมาเหมือนก้อนหินต่อหน้าปากกระบอกปืนของเธอ - และทั้งหมดก็ไม่เรียบร้อยบิดเบี้ยวพร้อมกับเสียงแหลมที่สิ้นหวังและน่าสงสารกระโดดสองครั้งในทิศทางที่เธออ้าปากค้าง .

เขารีบไปช่วยชีวิตเขาปกป้องลูกหลานของเขาด้วยตัวเขาเอง ... แต่ร่างกายเล็ก ๆ ของเขาสั่นสะท้านด้วยความสยดสยองเสียงของเขาดุร้ายและแหบแห้งเขาตัวแข็งเขาเสียสละตัวเอง!

สุนัขตัวนี้ต้องดูเหมือนสัตว์ประหลาดตัวใหญ่อะไรเช่นนี้! และถึงกระนั้นเขาก็ไม่สามารถนั่งบนกิ่งไม้สูงที่ปลอดภัยได้ ... พลังที่แข็งแกร่งกว่าความตั้งใจของเขาทำให้เขาออกไปจากที่นั่น ... "

หยุดที่สอง

คุณคิดว่ามันจะจบลงอย่างไร? เขียนการคาดเดาของคุณ

การอ่านข้อความ 3 ส่วน

Trezor ของฉันหยุดเดิน ถอยห่างออกไป... เห็นได้ชัดว่าเขาจำพลังนี้ได้

ฉันรีบเรียกสุนัขที่อายออกไป - และถอนตัวด้วยความเคารพ

ใช่; อย่าหัวเราะ. ฉันรู้สึกทึ่งในนกน้อยผู้กล้าหาญตัวนี้ แรงกระตุ้นความรักของมัน

ฉันคิดว่าความรักแข็งแกร่งกว่าความตายและความกลัวความตาย มีเพียงความรักเท่านั้นที่รักษาและขับเคลื่อนชีวิต

การรับรู้หลัก

คุณคาดหวังข้อไขเค้าความดังกล่าวหรือไม่?

ฟังแล้วรู้สึกอย่างไร?

มาดูกันอีกทีว่าน่าจะเป็นตัวอะไร ภาพขนาดเล็กด้วยบุญบารมี.

ฮีโร่ของเราคืออะไร?

เราเรียนรู้อะไรจากข้อความเกี่ยวกับนกกระจอก

ชื่อตัวละครอื่นๆในเรื่อง

งานวิจัยกับข้อความ "กระจอก"

การก่อตัวของตำแหน่งของตัวเอง

- วิเคราะห์พฤติกรรมของตัวละครแต่ละตัว: สุนัข, ลูกเจี๊ยบ, นกกระจอกเก่า, ผู้แต่ง (เป็นกลุ่ม) จดคำสำคัญ การรวมกันของคำที่เป็นลักษณะของแต่ละภาพเหล่านี้ คำพูดใดที่ช่วยแนะนำตัวละครแต่ละตัวความรู้สึกที่ตัวละครได้รับ?

การรวบรวม "CLUSTER" คลัสเตอร์คืออะไร (บนหน้าจอ) 3 นาที

สุนัข 1 กลุ่ม

เธอวิ่งไปข้างหน้า ลดขั้นตอน เริ่มย่องเข้ามาใกล้อย่างช้าๆ

ฟันเปิดปาก หยุด ถอยหลัง รับรู้แรงนี้ สุนัขสับสน

2 กลุ่ม Young Sparrow

มีสีเหลืองรอบจะงอยปากและลงที่หัว มันตกลงมาจากรัง นั่งนิ่งไม่ไหวติง สยายปีกที่แทบจะงอกออกมาอย่างช่วยไม่ได้

กลุ่มที่ 3 นกกระจอกอกดำแก่

เมื่อตกลงมาจากต้นไม้ใกล้ ๆ เขาล้มลงเหมือนก้อนหิน ยุ่งเหยิง บิดเบี้ยว ด้วยเสียงแหลมที่สิ้นหวังและน่าสมเพช เขากระโดดสองครั้งในทิศทางของฟันที่อ้าปากค้าง รีบไปช่วยชีวิตปกป้องลูกหลานของเขา ร่างเล็กของเขาสั่นสะท้านด้วยความสยดสยอง เสียงของเขาแหบพร่า เขาตัวแข็ง เขาเสียสละตัวเอง! ฉันไม่สามารถนั่งบนกิ่งไม้สูงที่ปลอดภัยของฉันได้ พลังที่แข็งแกร่งกว่าความตั้งใจของเขาผลักเขาออกจากที่นั่น

ฮันเตอร์ รักธรรมชาติ เคารพสิ่งมีชีวิตทุกชนิด รู้วิธีสัมผัสอย่างลึกซึ้ง เห็นอกเห็นใจ วิตกกังวล

การให้คะแนนคลัสเตอร์

คุณเข้าใจประโยค: ".... เขาเสียสละตัวเอง" อย่างไร?

อะไรทำให้นกกระจอกเสียสละตัวเอง?

เรื่องราวของ Ivan Turgenev เกี่ยวกับอะไร?

ความรักคือพลังจริงหรือ? ผู้เขียนกล่าวถึงเรื่องนี้อย่างไร?

รักแบบไหนมาทางนี้ ในคำถาม?

แล้วคืออะไร แนวคิดหลัก(ความคิด) ของบทกวีนี้?

ค้นหาประโยคที่มี ความคิดหลักบทกวีนี้

คุณคิดว่าอะไรสำคัญกว่ากันในงานนี้ ความรู้สึก หรือ การกระทำ ?

งานประเภทใดที่พูดถึงความรู้สึกและประสบการณ์ของฮีโร่?

- นี่คือ…

ข้อความโดยปรมาจารย์ผู้ยิ่งใหญ่ I.S. Turgenev "Sparrow" รวมอยู่ในวงจรของบทกวีร้อยแก้วซึ่งเป็นผลมาจากชีวิตและ วิธีที่สร้างสรรค์นักเขียน ในพวกเขา ภาพสะท้อนทางปรัชญาอ ค่านิรันดร์. นี่คือการผสมผสานของภูมิปัญญาชีวิตและทักษะการสร้างสรรค์
"กระจอก" ... ชื่อที่ดูธรรมดาๆ ส่วนหนึ่งถึงกับ "หน่อมแน้ม" แต่ความลึกที่ซ่อนอยู่เบื้องหลังความเรียบง่ายที่เห็นได้ชัดนี้
เนื้อเรื่องขึ้นอยู่กับช่วงเวลาหนึ่งจากกระแสชีวิตขนาดใหญ่ มี "ภาพ" ที่เป็นรูปเป็นร่างก่อนที่ผู้อ่านจะจ้องมอง: นกกระจอกช่วยลูกของตัวเองตกเหมือนก้อนหินต่อหน้าสุนัขของนักล่าที่เข้ามาใกล้
เรื่องเล่าสั้น ๆ สลับกับคำอธิบาย และสิ่งที่น่าสงสัยและไม่ใช่เรื่องบังเอิญมีเพียง "ตัวละคร" สองในสี่ตัวเท่านั้นที่แสดงรายละเอียด: นกกระจอกหนุ่ม "มีสีเหลืองรอบจะงอยปากและมีขนปุยบนหัว" ซึ่งกางปีกที่งอกออกมาแทบไม่ทันและ “ยุ่งเหยิงไปหมด” นกกระจอกแก่อกดำ ในตอนจบมีข้อสรุปเชิงปรัชญาซึ่งมีแนวคิดของงาน: "ความรักฉันคิดว่าแข็งแกร่งกว่าความตายและความกลัวต่อความตาย โดยเธอเท่านั้น ด้วยความรักเท่านั้นที่ชีวิตจะคงอยู่และริบหรี่” บทกวีร้อยแก้วสร้างความประทับใจให้กับความชัดเจนในการประพันธ์และความกลมกลืน
การบรรยายดำเนินการในบุคคลแรกซึ่งทำให้งานมีเนื้อร้องพิเศษขอบคุณที่ผู้อ่านมีความรู้สึกว่ามีส่วนร่วมในสิ่งที่เกิดขึ้น ข้อความมีการแสดงออก สิ่งนี้ทำได้โดยการใช้ตัวเลขเริ่มต้นอย่างกว้างขวาง (7, 9, 11 ประโยค) ซึ่งเพิ่มความตึงเครียดทางอารมณ์ของข้อความถ่ายทอดความตื่นเต้นของผู้บรรยายที่ไม่ซ่อนความรู้สึกของเขา:“ ฉันกลัวสิ่งเล็กน้อยนั้น นกผู้กล้าหาญ ก่อนที่แรงกระตุ้นความรักของมัน” อัศเจรีย์และอัศเจรีย์มีหน้าที่เหมือนกัน ข้อเสนอจูงใจ. ข้อความเต็มไปด้วยคำอุปมาเปรียบเทียบที่เปิดเผยการประเมินของผู้เขียนเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น ("หมาอาย", "นกฮีโร่") คำศัพท์เชิงประเมิน ("สัตว์ประหลาด", "ความกลัว")
บทกวีขนาดเล็กปรากฏขึ้นต่อหน้าเราในฐานะตัวตนที่มีรายละเอียด ความมีชีวิตชีวาของวิธีการที่เป็นรูปเป็นร่างและการแสดงออก, จังหวะ, การแต่งเนื้อร้องนำมาซึ่งร้อยแก้วของ I.S. ทูร์เกเนฟสู่บทกวี ภาพลักษณ์ของนกกระจอกกลายเป็นสัญลักษณ์ของการเสียสละในนามของความรักสำหรับฉัน
บทกวีร้อยแก้วโดย I.S. ทูร์เกเนฟสร้างความประทับใจอย่างมาก การผสมผสานร้อยแก้วและร้อยกรองที่น่าทึ่งเข้าด้วยกันเป็นองค์ประกอบที่เป็นธรรมชาตินั้นโดดเด่น

Turgenev เป็นนักแต่งเพลงที่มีหัวใจ ดังนั้นแม้แต่งานร้อยแก้วขนาดจิ๋วของเขาก็ยังแต่งโคลงสั้น ๆ ได้อย่างไม่ธรรมดา นอกจากนี้คำกล่าวของผู้เขียนยังมีความลึกซึ้ง ปรัชญาชีวิต. พวกเขาสอนให้ผู้คนมีเมตตามากขึ้น

หนึ่งในธีมหลักของเพชรประดับคือความรัก แต่นี่ไม่ใช่ความรู้สึกที่เย้ายวนและใกล้ชิด แต่เป็นพลังที่เอาชนะได้ทั้งหมดความสามารถในการเสียสละตนเองเพื่อชีวิตและความสุขของคนที่คุณรัก

เราพบตัวอย่างที่น่าประทับใจของความรักดังกล่าวในผลงานของ Turgenev Sparrow เนื้อเรื่องค่อนข้างง่าย: ตัวละครหลักกลับมาจากการล่าสัตว์เดินไปตามตรอกและเห็นลูกเจี๊ยบที่ยังอ่อนแอซึ่งหลุดออกจากรัง สุนัขของเขาได้กลิ่นเกมนี้และอยากจะกระโจนเข้าใส่มัน แต่ทันใดนั้นนกกระจอกที่โตเต็มวัยก็หักกิ่งไม้ออกและปกป้องลูกของมันอย่างไม่เห็นแก่ตัว

ผู้เขียนบรรยายสภาพของนกที่พร้อมจะเสียสละตัวเองเพื่อช่วยนกอีกตัวหนึ่งได้อย่างแม่นยำและจับใจ การโจมตีของนกกระจอกที่น่าระทึกใจ หมาใหญ่อาหารหมดหวังและน่าสมเพช สุนัขของเขาถอยหนีด้วยความอับอาย

ดูเหมือนว่านกตัวเล็กจะทำอะไรกับสุนัขตัวใหญ่ได้? แต่ประเด็นไม่ได้อยู่ที่ความแข็งแกร่งทางร่างกาย แต่เป็นความแข็งแกร่งทางศีลธรรม สุนัขรู้สึกว่าความรู้สึกของนกนั้นยิ่งใหญ่และเสียสละเพียงใด และมันจะต่อสู้จนถึงที่สุด ปกป้องลูกไก่ของเธอ ตัวละครหลักนึกถึงสุนัขของเขาและจากไปด้วยอารมณ์ที่กระตือรือร้น เขาได้รับความเชื่อมั่นอีกครั้งถึงพลังแห่งความรักที่มีชัยเหนือทุกสิ่ง

มีตัวละครสี่ตัวในบทกวี: ผู้ชาย, สุนัข, นกกระจอกตัวเล็กและตัวเต็มวัย แต่ละภาพมีคุณค่าในตัวเอง

เรารู้อะไรเกี่ยวกับบุคคลบ้าง? เขาเป็นนักล่านั่นคือเขาสามารถฆ่าสัตว์นกเป็นอาหาร แต่เมื่อเห็นภาพนกกระจอกปกป้องนกกระจอกแล้วก็รู้สึกทึ่ง เขาไม่อารมณ์เสียที่สุนัขของเขาแสดงความอ่อนแอและถอยห่างจากนก ในทางกลับกัน พระเอกรู้สึกยินดีกับพลังแห่งความรัก

สุนัขที่นี่ไม่ได้เป็นเพียงภัยคุกคามที่ยิ่งใหญ่ แต่เป็นตัวตนของหิน แต่อย่างที่คุณเห็น ความรักสามารถเปลี่ยนโชคชะตาได้ สุนัขขี้อายขยับออกห่างจากนกตัวเล็กตัวหนา

นกกระจอกตัวน้อยเป็นตัวตนของสิ่งมีชีวิตที่ช่วยเหลือไม่ได้ซึ่งต้องการการดูแล เขานั่งนิ่งและไม่สามารถต้านทานการคุกคามของสุนัขได้

นกกระจอกที่โตเต็มวัยคือพลังแห่งความรักที่เสียสละเอาชนะทุกสิ่ง เขาเห็นว่าภัยคุกคามนั้นยิ่งใหญ่ แต่ก็ยังขว้าง "ก้อนหิน" ต่อหน้าสุนัขและปกป้องนกกระจอก

Ivan Sergeevich Turgenev เชี่ยวชาญคำศัพท์อย่างเชี่ยวชาญ เขารู้วิธีเกี่ยวสายที่บางที่สุดอย่างแม่นยำ จิตวิญญาณของมนุษย์ปลุกปณิธานอันแรงกล้า ทำความดี มอบแต่รักแท้