घर › समीक्षा › एंटोन सेमेनोविच मकरेंको - शैक्षणिक कविता - पुस्तक निःशुल्क पढ़ें। ए.एस. द्वारा "शैक्षणिक कविता"

एंटोन सेमेनोविच मकरेंको - शैक्षणिक कविता - पुस्तक निःशुल्क पढ़ें। ए.एस. द्वारा "शैक्षणिक कविता"

एंटोन सेमेनोविच मकरेंको

शैक्षणिक कविता

भक्ति और प्रेम से

हमारे बॉस, मित्र और शिक्षक को

मैक्सिम गोर्की

भाग एक

1. क्षेत्रीय शिक्षा विभाग के प्रमुख से बातचीत

सितंबर 1920 में, प्रांतीय सरकार के मुखिया ने मुझे अपने कार्यालय में बुलाया और कहा:

- यही तो है, भाई, मैंने सुना है कि तुम वहाँ बहुत कसम खाते हो... यही तो तुम्हारे श्रमिक विद्यालय को यही चीज़ दी गई थी... गुबर्निया आर्थिक परिषद...

- आप कसम कैसे नहीं खा सकते? यहां आप न केवल झगड़ेंगे - चिल्लाएंगे: यह कैसा श्रमिक विद्यालय है? धुँआधार, गंदा! क्या यह स्कूल जैसा दिखता है?

- हाँ... आपके लिए भी ऐसा ही होगा: एक नई इमारत बनाओ, नए डेस्क लगाओ, फिर तुम पढ़ाई करोगे। यह इमारतों के बारे में नहीं है, भाई, एक नए व्यक्ति को शिक्षित करना महत्वपूर्ण है, लेकिन आप, शिक्षक, हर चीज में तोड़फोड़ कर रहे हैं: इमारत ऐसी नहीं है और मेजें वैसी नहीं हैं। आपके पास यह... आग नहीं है, आप जानते हैं, इस तरह की क्रांतिकारी आग। आपकी पैंट खुली हुई है!

- मेरे पास यह अभी नहीं है।

- ठीक है, आपके पास बहुत सारे कपड़े नहीं हैं... बुद्धिजीवी घटिया हैं! .. तो मैं देख रहा हूं, मैं देख रहा हूं, यहां इतनी बड़ी चीज है: ये वही आवारा लोग हैं, लड़के - आप कर सकते हैं सड़क पर न चलें, और वे अपार्टमेंट में चढ़ रहे हैं। वे मुझसे कहते हैं: यह आपका व्यवसाय है, लोक शिक्षा विभाग... अच्छा?

- "अच्छा" के बारे में क्या?

- हां, यह वही बात है: कोई भी यह नहीं चाहता, चाहे मैं उन्हें किसी से भी कहूं - वे उन्हें अपने हाथों और पैरों से मार देंगे, वे कहते हैं। तुम्हें यह पसंद आएगा, एक कार्यालय, किताबें... वहां चश्मा पहनो...

मैं हँसा:

- देखो, चश्मा पहले से ही रास्ते में है!

गवर्नर ने गुस्से में मुझे अपनी छोटी-छोटी काली आँखों से चुभाया और अपनी नीत्शे की मूंछों के नीचे से हमारी पूरी शिक्षण बिरादरी के खिलाफ निन्दा उगल दी। लेकिन वह गलत था, यह प्रांतीय गवर्नर।

- मेरी बात सुनो...

- अच्छा, "सुनो"? अच्छा, आप क्या कह सकते हैं? आप कहेंगे: काश यह भी वैसा ही होता... जैसा अमेरिका में होता! मैंने हाल ही में इस अवसर पर एक किताब पढ़ी - उन्होंने इसे इसमें डाल दिया। सुधारक...या जो भी हो, रुकें! हाँ! सुधारगृह। ख़ैर, हमारे पास अभी तक वह नहीं है।

- नहीं, मेरी बात सुनो.

- अच्छा, मैं सुन रहा हूं।

- आख़िरकार, क्रांति से पहले भी, इन आवारा लोगों से निपटा गया था। वहाँ किशोर अपराधियों की बस्तियाँ थीं...

- यह वही नहीं है, आप जानते हैं... क्रांति से पहले, यह वही नहीं था।

- सही। इसका मतलब यह है कि एक नये व्यक्ति को नये ढंग से बनाना होगा।

- नए तरीके से, यह सही है।

- लेकिन कोई नहीं जानता कि कैसे।

- और आप नहीं जानते?

– और मैं नहीं जानता.

- लेकिन मेरे लिए, यह वही बात है... प्रांतीय सरकार में ऐसे लोग हैं जो जानते हैं...

"लेकिन वे व्यवसाय में नहीं उतरना चाहते।"

- वे नहीं चाहते, कमीनों, यह सही है।

- और अगर मैंने इसे ले लिया, तो वे मुझे दुनिया से खत्म कर देंगे। मैं कुछ भी करूँ, वे कहेंगे: ग़लत।

"वे कहेंगे, कुतिया, तुम सही हो।"

- और आप उन पर विश्वास करेंगे, मुझ पर नहीं।

"मैं उन पर विश्वास नहीं करूंगा, मैं कहूंगा: हमें इसे स्वयं लेना चाहिए था!"

- अच्छा, अगर मैं सचमुच कोई गलती करूँ तो क्या होगा?

गवर्नर ने अपनी मुट्ठी मेज पर पटक दी:

- आप मुझे क्यों नहीं बताते: मैं भ्रमित कर दूँगा, मैं भ्रमित कर दूँगा! खैर, आप गलती करेंगे! आप मुझसे क्या चाहते हैं? क्या, मुझे समझ नहीं आया, या क्या? उलझन में हूं, लेकिन आपको कुछ करने की जरूरत है। यह वहां दिखाई देगा. सबसे महत्वपूर्ण बात, यह सबसे... किशोर अपराधियों की किसी प्रकार की कॉलोनी नहीं, बल्कि, आप जानते हैं, सामाजिक शिक्षा... हमें ऐसे व्यक्ति की आवश्यकता है, यहाँ... हमारा व्यक्ति! आप इसे करते हैं। सभी को अभी भी सीखने की जरूरत है. और आप सीख जायेंगे. यह अच्छा हुआ कि आपने अपने मुँह पर कहा: मैं नहीं जानता। वाह बहुत बढि़या।

- क्या कोई जगह है? भवनों की अभी भी आवश्यकता है।

- एक भाई है. बढ़िया जगह। वहीं पर बाल अपराधियों की बस्ती थी। ज्यादा दूर नहीं - लगभग छह मील। यह वहां अच्छा है: एक जंगल, एक मैदान, आप गायें पाल सकते हैं...

- और जन?

"और अब मैं लोगों को तुम्हारी जेब से निकाल लूँगा।" शायद हम आपको कार भी दे सकें?

- धन?..

- पैसा है. हेयर यू गो।

उसने मेज़ की दराज से एक पैकेट निकाला।

- एक सौ पचास करोड़. यह किसी भी संगठन, मरम्मत, आपको जिस भी फर्नीचर की आवश्यकता हो, के लिए है...

- और गायों के लिए?

- आपको गायों के साथ इंतजार करना होगा, वहां कोई गिलास नहीं है। और आप वर्ष के लिए एक अनुमान तैयार करेंगे।

- यह बहुत अजीब है, पहले देखने से कोई नुकसान नहीं होगा।

- मैंने पहले ही देख लिया... ठीक है, बेहतर होगा कि आप मुझे देखें? जाओ - बस इतना ही.

"ठीक है," मैंने राहत के साथ कहा, क्योंकि उस समय मेरे लिए गुबर्निया आर्थिक परिषद के कमरों से बदतर कुछ भी नहीं था।

- बहुत अच्छा! - प्रांतीय गवर्नर ने कहा। - कार्यवाही करना! पवित्र कारण!

2. गोर्की कॉलोनी की अपमानजनक शुरुआत

पोल्टावा से छह किलोमीटर दूर, रेतीली पहाड़ियों पर - दो सौ हेक्टेयर पाइन के वन, और जंगल के किनारे खार्कोव के लिए राजमार्ग है, जो साफ-सुथरे पत्थरों से उबाऊ रूप से चमक रहा है।

जंगल में लगभग चालीस हेक्टेयर का एक समाशोधन है। इसके एक कोने में पाँच ज्यामितीय रूप से नियमित ईंट के बक्से हैं, जो मिलकर एक नियमित चतुर्भुज बनाते हैं। यह अपराधियों के लिए एक नई कॉलोनी है.

यार्ड का रेतीला क्षेत्र एक विस्तृत जंगल की सफाई में उतरता है, एक छोटी सी झील के नरकट तक, जिसके दूसरी तरफ कुलक फार्म की बाड़ और झोपड़ियाँ हैं। खेत से बहुत दूर पुराने बर्च के पेड़ों की एक कतार है और आकाश में चित्रित दो या तीन फूस की छतें हैं। बस इतना ही।

क्रांति से पहले यहां किशोर अपराधियों की बस्ती थी। 1917 में वह बहुत कम शैक्षणिक निशान छोड़कर भाग गईं। फटी हुई डायरी पत्रिकाओं में संरक्षित इन निशानों को देखते हुए, कॉलोनी में मुख्य शिक्षक पुरुष थे, शायद सेवानिवृत्त गैर-कमीशन अधिकारी, जिनका कर्तव्य काम के दौरान और आराम के दौरान, और रात में सोने के दौरान विद्यार्थियों के हर कदम की निगरानी करना था। उन्हें अगले कमरे में. किसान पड़ोसियों की कहानियों से यह अनुमान लगाया जा सकता है कि चाचाओं की शिक्षाशास्त्र विशेष रूप से जटिल नहीं थी। इसकी बाह्य अभिव्यक्ति छड़ी के समान एक सरल प्रक्षेप्य थी।

पुरानी कॉलोनी के भौतिक निशान और भी महत्वहीन थे। कॉलोनी के निकटतम पड़ोसियों ने अपनी स्वयं की भंडारण सुविधाओं, जिन्हें चैंबर और क्लून कहा जाता है, में ले जाया और स्थानांतरित किया, वह सब कुछ जो भौतिक इकाइयों में व्यक्त किया जा सकता था: कार्यशालाएं, भंडार कक्ष, फर्नीचर। तमाम सामानों के बीच बाग भी छीन लिया गया। हालाँकि, इस पूरी कहानी में बर्बरता की याद दिलाने वाली कोई बात नहीं थी। बगीचे को काटा नहीं गया, बल्कि खोदा गया और कहीं फिर से रोपा गया, घरों के शीशे नहीं तोड़े गए, बल्कि सावधानी से हटा दिए गए, दरवाज़ों को गुस्से में कुल्हाड़ी से नहीं गिराया गया, बल्कि व्यवसायिक तरीके से उनके कब्ज़ों से हटा दिया गया, चूल्हों को ईंट दर ईंट तोड़ दिया गया। निदेशक के पूर्व अपार्टमेंट में केवल अलमारी यथावत रही।

– कोठरी क्यों बनी रही? - मैंने अपने पड़ोसी लुका सेमेनोविच वेरखोला से, जो खेत से आए थे, नए मालिकों को देखने के लिए कहा।

- तो इसका मतलब है कि हम कह सकते हैं कि हमारे लोगों को इस लॉकर की जरूरत नहीं है। इसे अलग कर लें - आप स्वयं देख सकते हैं कि इसमें क्या खराबी है? लेकिन, कोई कह सकता है, वह झोपड़ी में प्रवेश नहीं करेगा - ऊंचाई में भी और उसके पार भी...

शेडों के कोनों में ढेर सारा कबाड़ जमा था, लेकिन कोई उपयोगी वस्तु नहीं थी। ताज़ा ट्रैक के बाद, मैं कुछ क़ीमती सामान लौटाने में कामयाब रहा जो चोरी हो गए थे पिछले दिनों. ये थे: एक साधारण बूढ़ा बीजक, आठ बढ़ईगीरी कार्यक्षेत्र जो मुश्किल से अपने पैरों पर खड़े हो सकते थे, एक घोड़ा - एक जेलिंग जो कभी तीस साल की उम्र में एक किगीज़ था, और एक तांबे की घंटी।

कॉलोनी में मुझे पहले से ही केयरटेकर कलिना इवानोविच मिल गई थी। उन्होंने एक प्रश्न के साथ मेरा स्वागत किया:

– क्या आप शैक्षणिक विभाग के प्रमुख होंगे?

मैंने जल्द ही यह स्थापित कर लिया कि कलिना इवानोविच खुद को यूक्रेनी लहजे में अभिव्यक्त करती हैं, हालाँकि सैद्धांतिक रूप से यूक्रेनियाई भाषाइसे स्वीकार नहीं किया. उनकी शब्दावली में बहुत कुछ था यूक्रेनी शब्द, और वह हमेशा "जी" का उच्चारण दक्षिणी तरीके से करते थे। लेकिन किसी कारण से "शैक्षणिक" शब्द में उन्होंने साहित्यिक महान रूसी "जी" पर इतना जोर दिया कि वह सफल हो गए, शायद, बहुत अधिक।

– क्या आप शैक्षणिक इकाई के प्रमुख होंगे?

- क्यों? मैं कॉलोनी का मुखिया हूं...

"नहीं," उन्होंने अपने मुँह से पाइप निकालते हुए कहा, "आप शैक्षणिक अनुभाग के प्रमुख होंगे, और मैं आर्थिक अनुभाग का प्रमुख होगा।"

व्रुबेल के "पैन" की कल्पना करें, जो पूरी तरह से गंजा है, उसके कानों के ऊपर बालों के केवल छोटे अवशेष हैं। पैन की दाढ़ी शेव करें और बिशप की तरह उसकी मूंछें ट्रिम करें। उसे उसके दांतों के बीच पाइप दे दो। यह अब पैन नहीं, बल्कि कलिना इवानोविच सेरड्यूक होगा। बच्चों की कॉलोनी में घर-परिवार संभालने जैसा सरल काम उनके लिए बेहद जटिल था। उसके पीछे कम से कम पचास वर्षों की विभिन्न गतिविधियाँ थीं। लेकिन उनका गौरव केवल दो युगों में था: अपनी युवावस्था में वह महामहिम केक्सहोम लाइफ गार्ड्स रेजिमेंट में एक हुस्सर थे, और अठारहवें वर्ष में वह जर्मन आक्रमण के दौरान मिरगोरोड शहर को खाली कराने के प्रभारी थे।

कलिना इवानोविच मेरी पहली वस्तु बनीं शैक्षणिक गतिविधियां. जिस चीज़ ने मेरे लिए इसे विशेष रूप से कठिन बना दिया, वह थी उनकी सबसे विविध मान्यताओं की प्रचुरता। समान भाव से उन्होंने पूंजीपति वर्ग, बोल्शेविकों, रूसियों, यहूदियों, हमारी फूहड़ता और जर्मन साफ-सफाई को डांटा। लेकिन वह नीली आंखेंजीवन के प्रति ऐसे प्रेम से जगमगाया, वह इतना ग्रहणशील और सक्रिय था कि मैंने उसके लिए थोड़ी सी भी शैक्षणिक ऊर्जा नहीं छोड़ी। और मैंने उनका पालन-पोषण पहले ही दिन से शुरू कर दिया, हमारी पहली बातचीत से:

- यह कैसे संभव है, कॉमरेड सेरड्यूक, कि एक कॉलोनी बिना मुखिया के अस्तित्व में नहीं रह सकती? हर चीज़ के लिए किसी को ज़िम्मेदार होना होगा।

कलिना इवानोविच ने फिर से फोन निकाला और विनम्रता से मेरे सामने झुक गई:

- तो आप कॉलोनी के मुखिया बनना चाहते हैं? और ताकि मैं किसी तरह आपकी बात मानूं?

- नहीं, ये जरूरी नहीं है. मुझे आपकी बात मानने दीजिए.

- मैंने शिक्षाशास्त्र का अध्ययन नहीं किया, जो मेरा नहीं है वह मेरा नहीं है। क्या आप अभी भी एक जवान आदमी हैं और चाहते हैं कि मैं, एक बूढ़ा आदमी, आपका काम बन जाऊं? यह भी अच्छा नहीं है! लेकिन एक कॉलोनी का मुखिया बनने के लिए - ठीक है, आप जानते हैं, इसके लिए मैं अभी भी अनपढ़ हूं, और मुझे इसकी आवश्यकता क्यों होगी?..

कलिना इवानोविच बेदर्दी से मुझसे दूर चली गई। थपथपाया। वह पूरे दिन उदास घूमता रहा, और शाम को वह पूरी उदासी के साथ मेरे कमरे में आया।

- धन्यवाद।

- मैंने सोचा और सोचा कि हमें इसी कॉलोनी के साथ क्या करना चाहिए। और यह निर्णय लेते हुए कि, निस्संदेह, आपके लिए कॉलोनी का मुखिया बनना बेहतर होगा, और मैं, वैसे भी, आपकी बात मानूंगा।

- आइए शांति स्थापित करें, कलिना इवानोविच।

"मुझे भी लगता है कि हम शांति बनाएंगे।" यह पवित्र बर्तन नहीं हैं जो गढ़े गए हैं, और हम अपना काम करेंगे। और आप, एक साक्षर व्यक्ति के रूप में, एक प्रबंधक की तरह होंगे।

हमें काम करना है. "ड्रूचकी" की मदद से तीस वर्षीय घोड़े को उसके पैरों पर खड़ा किया गया। कलिना इवानोविच किसी प्रकार की गाड़ी पर बैठ गए, जो हमें एक पड़ोसी द्वारा प्रदान की गई थी, और यह पूरी प्रणाली दो किलोमीटर प्रति घंटे की गति से शहर में चली गई। संगठनात्मक दौर शुरू हो गया है.

संगठनात्मक अवधि के लिए, एक पूरी तरह से उपयुक्त कार्य निर्धारित किया गया था - एक नए व्यक्ति के पालन-पोषण के लिए आवश्यक भौतिक मूल्यों की एकाग्रता। दो महीने तक कलिना इवानोविच और मैंने पूरा दिन शहर में बिताया। इवानोविच कलिना शहर गया, और मैं चला गया। उन्होंने चलने के तरीके को अपनी गरिमा के नीचे माना, और मैं उस गति के साथ समझौता नहीं कर सका जो पूर्व किर्गिज़ प्रदान कर सकता था।

दो महीने के भीतर, गाँव के विशेषज्ञों की मदद से, हम किसी तरह पूर्व कॉलोनी के एक बैरक को व्यवस्थित करने में कामयाब रहे: हमने शीशे लगाए, स्टोव सीधे किए, नए दरवाजे लटकाए। क्षेत्र में विदेश नीतिहमारे पास एक एकल, लेकिन महत्वपूर्ण उपलब्धि थी: हम फर्स्ट फूड कमिश्नरी से एक सौ पचास पाउंड राई के आटे के रिजर्व की भीख मांगने में कामयाब रहे। हम अन्य भौतिक संपत्तियों को "केंद्रित" करने के लिए पर्याप्त भाग्यशाली नहीं थे।

इन सबकी तुलना क्षेत्र में अपने आदर्शों से कर रहा हूँ भौतिक संस्कृति, मैंने देखा: यदि मेरे पास सौ गुना अधिक होता, तो आदर्श वैसा ही होता जैसा अब है। परिणामस्वरूप, मुझे संगठनात्मक अवधि समाप्त घोषित करने के लिए मजबूर होना पड़ा। कलिना इवानोविच मेरी बात से सहमत थीं:

- इल्या मुरोमेट्स?

- ठीक है, आइए इल्या मुरोमेट्स की तरह बनें, यह इतना बुरा नहीं है। कोकिला डाकू कहाँ है?

- सोलोविएव-लुटेरे, भाई, जितने चाहो...

दो शिक्षक कॉलोनी में पहुंचे: एकातेरिना ग्रिगोरिएवना और लिडिया पेत्रोव्ना। ढूंढ रहे हैं शिक्षण कर्मचारीमैं पूर्ण निराशा तक पहुँचने वाला था: कोई भी हमारे जंगल में एक नए व्यक्ति को पालने के लिए खुद को समर्पित नहीं करना चाहता था - हर कोई "आवारा" से डरता था, और किसी को भी विश्वास नहीं था कि हमारा उपक्रम अच्छी तरह से समाप्त हो जाएगा। और केवल ग्रामीण स्कूल कार्यकर्ताओं के एक सम्मेलन में, जिसमें मुझे भी परिक्रमा करनी थी, दो जीवित लोग मिले। मुझे ख़ुशी थी कि वे महिलाएँ थीं। मुझे ऐसा लगा कि "उत्कृष्ट महिला प्रभाव" ख़ुशी से हमारी सेना प्रणाली का पूरक होगा।

लिडिया पेत्रोव्ना बहुत छोटी लड़की थी। उसने हाल ही में हाई स्कूल से स्नातक की उपाधि प्राप्त की है और अभी तक वह अपनी माँ की देखभाल से शांत नहीं हुई है। प्रांतीय सरकार के मुखिया ने नियुक्ति पर हस्ताक्षर करते हुए मुझसे पूछा:

- आपको इस लड़की की आवश्यकता क्यों है? वह कुछ नहीं जानती.

- हाँ, यह वही है जिसकी मुझे तलाश थी। आप देखिए, कभी-कभी मेरे साथ ऐसा होता है कि अब ज्ञान इतना महत्वपूर्ण नहीं रहा। यह वही लिडोचका सबसे शुद्ध प्राणी है, मैं उस पर भरोसा करता हूं, एक टीकाकरण की तरह।

- क्या तुम बहुत चालाक नहीं हो रहे हो? तो ठीक है…

लेकिन एकातेरिना ग्रिगोरिएवना एक अनुभवी शैक्षणिक भेड़िया थी। वह लिडोचका से बहुत पहले पैदा नहीं हुई थी, लेकिन लिडोचका उसके कंधे पर ऐसे झुकी थी जैसे कोई बच्चा अपनी माँ के सामने। एकातेरिना ग्रिगोरिएवना गंभीर है खूबसूरत चेहरालगभग पुरुष की काली भौहें सीधी हो गईं। वह जानती थी कि चमत्कारिक रूप से संरक्षित पोशाकों को साफ-सुथरेपन के साथ कैसे पहनना है, और कलिना इवानोविच ने जब उनसे मुलाकात की तो उन्होंने इसे सही ढंग से रखा:

-ऐसी महिला के साथ आपको बहुत सावधानी से व्यवहार करने की जरूरत है...

तो सब कुछ तैयार था.

4 दिसंबर को, पहले छह छात्र कॉलोनी में पहुंचे और मुझे पांच विशाल मोम मुहरों के साथ एक शानदार पैकेज दिया। पैकेज में "कार्य-कार्य" शामिल था। चार अठारह वर्ष के थे और उन्हें सशस्त्र आवासीय डकैती के लिए भेजा गया था, और दो छोटे थे और उन पर चोरी का आरोप लगाया गया था। हमारे छात्र सुंदर कपड़े पहने हुए थे: घुड़सवारी जांघिया, स्मार्ट जूते। उनका हेयरस्टाइल लेटेस्ट फैशन का था। ये बिल्कुल भी सड़क पर रहने वाले बच्चे नहीं थे। इनमें से पहले के नाम: ज़ेडोरोव, बुरुन, वोलोखोव, बेंड्युक, गुड और टारनेट्स।

हमने उनका गर्मजोशी से स्वागत किया. हमारे पास सुबह का विशेष रूप से स्वादिष्ट दोपहर का भोजन तैयार किया जा रहा था, रसोइया बर्फ-सफेद हेडबैंड के साथ शानदार था; शयनकक्ष में, बिस्तरों से मुक्त स्थान में, औपचारिक मेजें लगाई गई थीं; हमारे पास मेज़पोश नहीं थे, लेकिन उन्हें सफलतापूर्वक नई चादरों से बदल दिया गया। नवजात कॉलोनी के सभी प्रतिभागी यहां एकत्र हुए। कलिना इवानोविच भी आए और उत्सव के अवसर पर, हरे रंग की मखमली जैकेट के लिए अपने दागदार ग्रे जैकेट का आदान-प्रदान किया।

मैंने एक नए, कामकाजी जीवन के बारे में भाषण दिया, इस तथ्य के बारे में कि हमें अतीत के बारे में भूलने की ज़रूरत है, कि हमें आगे बढ़ने की ज़रूरत है। विद्यार्थियों ने मेरे भाषण को खराब तरीके से सुना, फुसफुसाए, दुर्भावनापूर्ण मुस्कुराहट के साथ और बैरक में व्यवस्थित तह बिस्तरों - "दचास", जो नए सूती कंबल से दूर, बिना रंगे दरवाजे और खिड़कियों से ढके हुए थे, को अवमानना से देखा। मेरे भाषण के बीच में, ज़ादोरोव ने अचानक अपने एक साथी से ज़ोर से कहा:

"वे इस झंझट में फंस गए, धन्यवाद आपका!"

हमने बाकी दिन योजना बनाने में बिताया बाद का जीवन. लेकिन विद्यार्थियों ने मेरे प्रस्तावों को विनम्र उदासीनता के साथ सुना - बस जितनी जल्दी हो सके मुझसे छुटकारा पाने के लिए।

और अगली सुबह उत्साहित लिडिया पेत्रोव्ना मेरे पास आईं और बोलीं:

"मुझे नहीं पता कि उनसे कैसे बात करनी है... मैं उनसे कहता हूं: हमें पानी के लिए झील पर जाना होगा, और वहां एक व्यक्ति, बाल कटवाकर, अपने जूते पहनता है और सीधे मेरे चेहरे पर अपना जूता डालता है:" आप देखिये, मोची ने बहुत तंग जूते बनाये हैं!”

पहले दिनों में उन्होंने हमारा अपमान भी नहीं किया, उन्होंने हम पर ध्यान ही नहीं दिया। शाम को वे स्वतंत्र रूप से कॉलोनी से बाहर चले गए और सुबह मेरी हार्दिक समाजवादी फटकार पर संयमित भाव से मुस्कुराते हुए लौट आए। एक हफ्ते बाद, बेंड्युक को क्षेत्रीय खुफिया विभाग के एक विजिटिंग एजेंट ने रात में की गई हत्या और डकैती के आरोप में गिरफ्तार कर लिया। इस घटना से लिडोचका बुरी तरह डर गई, अपने कमरे में रोई और केवल सभी से पूछने के लिए बाहर आई:

- यह क्या है? ऐसा कैसे है? गए और मार डाला?

एकातेरिना ग्रिगोरिएवना, गंभीरता से मुस्कुराते हुए, भौंहें चढ़ा गईं:

हमारी कॉलोनी को घेरने वाला सुनसान जंगल, हमारे घरों के खाली बक्से, बिस्तरों के बजाय एक दर्जन "दचा", एक उपकरण के रूप में एक कुल्हाड़ी और एक फावड़ा, और आधा दर्जन छात्र जिन्होंने स्पष्ट रूप से न केवल हमारी शिक्षाशास्त्र को, बल्कि सभी को अस्वीकार कर दिया। मानव संस्कृति, - सच कहें तो यह सब हमारे पिछले स्कूल के अनुभव से बिल्कुल भी मेल नहीं खाता।

लंबा सर्दी की शामेंकॉलोनी में यह डरावना था। कॉलोनी दो पाँच-लाइन बल्बों से जगमगा रही थी: एक शयनकक्ष में, दूसरा मेरे कमरे में। शिक्षकों और कलिना इवानोविच के पास "कगन्स" थे - किय, शेक और खोरीव के समय का एक आविष्कार। मेरे लैंप में, कांच का ऊपरी हिस्सा टूट गया था, और शेष भाग में हमेशा धुआं रहता था, क्योंकि कलिना इवानोविच, जब अपना पाइप जलाते थे, तो अक्सर मेरे लैंप की आग का उपयोग करते हुए, आधा अखबार गिलास में धकेल देते थे।

उस वर्ष, बर्फ़ीला तूफ़ान जल्दी शुरू हो गया, और कॉलोनी का पूरा प्रांगण बर्फ़ के ढेर से भर गया, और रास्ते साफ़ करने वाला कोई नहीं था। मैंने छात्रों से इस बारे में पूछा, लेकिन ज़ादोरोव ने मुझे बताया:

- रास्ते साफ किए जा सकते हैं, लेकिन सर्दी खत्म होने दीजिए: नहीं तो हम इसे साफ कर देंगे, और बर्फ फिर गिरेगी। क्या तुम समझ रहे हो?

वह मधुर मुस्कुराया और मेरे अस्तित्व को भूलकर अपने दोस्त के पास चला गया।

ज़ादोरोव एक बुद्धिमान परिवार से था - यह तुरंत स्पष्ट हो गया था। वह सही बोलता था, उसके चेहरे पर वह युवा चिकनापन झलक रहा था जो केवल अच्छे-खासे खिलाए बच्चों में ही होता है। वोल्खोव मनुष्य का एक अलग क्रम था: एक चौड़ा मुंह, एक चौड़ी नाक, व्यापक रूप से फैली हुई आँखें - यह सब एक विशेष मांसल गतिशीलता के साथ - एक डाकू का चेहरा। वोलोखोव हमेशा अपने हाथ अपनी जांघिया की जेब में रखता था, और अब वह इस स्थिति में मेरे पास आया:

- अच्छा, उन्होंने तुम्हें बताया...

मैं अपने गुस्से को अपने सीने में किसी भारी पत्थर में तब्दील करते हुए शयनकक्ष से बाहर चला गया। लेकिन रास्ते साफ़ करने की ज़रूरत थी, और डरे हुए गुस्से ने आंदोलन की मांग की। मैं कलिना इवानोविच से मिलने गया:

– चलो बर्फ़ पर चलेंसाफ।

- आप क्या! खैर, क्या मैंने खुद को यहां ब्लैकरॉब के रूप में काम पर रखा है? यह क्या हैं? - उसने शयनकक्षों की ओर सिर हिलाया। - बुलबुल लुटेरे?

- नही चाहता।

कलिना इवानोविच और मैं पहले से ही पहला रास्ता पूरा कर रहे थे जब वोलोखोव और टारनेट्स हमेशा की तरह, शहर की ओर जा रहे थे।

- अच्छी बात है! - टारनेट्स ने प्रसन्नतापूर्वक कहा।

वोल्खोव ने समर्थन करते हुए कहा, "बहुत समय पहले ऐसा ही होता।"

कलिना इवानोविच ने उनका रास्ता रोका:

कलिना इवानोविच ने अपना फावड़ा घुमाया, लेकिन एक क्षण बाद उसका फावड़ा बर्फ के बहाव में दूर तक उड़ गया, उसका पाइप दूसरी दिशा में उड़ गया, और चकित कलिना इवानोविच केवल उन युवकों को देख सका और दूर से सुन सका कि वे उसे कैसे चिल्ला रहे थे:

- आपको फावड़े के लिए स्वयं चढ़ना होगा!

वे हँसते हुए शहर में चले गये।

- मैं नरक में जाऊंगा! क्या मैं यहाँ काम कर सकता हूँ! - कलिना इवानोविच ने कहा और फावड़े को बर्फ के बहाव में फेंकते हुए अपने अपार्टमेंट में चला गया।

हमारा जीवन दुःखमय एवं भयानक हो गया है। पर उच्च सड़कहर शाम वे खार्कोव पर चिल्लाते थे:

- क्रोध!..

लुटे-पिटे ग्रामीण हमारे पास आए और दुखद आवाज में मदद मांगी।

मैंने प्रांतीय सरकार के गवर्नर से सड़क पर चलने वाले शूरवीरों से अपनी रक्षा के लिए एक रिवॉल्वर मांगी, लेकिन मैंने कॉलोनी की स्थिति उनसे छिपा ली। मैंने अभी तक यह आशा नहीं खोई थी कि मैं छात्रों के साथ किसी समझौते पर पहुँचने का कोई रास्ता खोज लूँगा।

मेरे और मेरे साथियों के लिए हमारी कॉलोनी के शुरुआती महीने न केवल निराशा और नपुंसक तनाव के महीने थे - वे सत्य की खोज के भी महीने थे। मैंने अपने पूरे जीवन में उतना शैक्षणिक साहित्य कभी नहीं पढ़ा जितना मैंने 1920 की सर्दियों में पढ़ा था।

यह रैंगल और पोलिश युद्ध का समय था। रैंगल कहीं पास में है, नोवोमिरगोरोड के पास; हमसे ज्यादा दूर नहीं, चर्कासी में, डंडे लड़ रहे थे, बूढ़े लोग पूरे यूक्रेन में घूम रहे थे, हमारे आस-पास के कई लोग काले-पीले जादू में थे। लेकिन हम, अपने जंगल में, अपने सिर को अपने हाथों पर रखकर, महान घटनाओं की गड़गड़ाहट को भूलने और शैक्षणिक किताबें पढ़ने की कोशिश करते थे।

इस पढ़ने का मेरा मुख्य परिणाम एक मजबूत और किसी कारण से अचानक दृढ़ विश्वास था कि मेरे हाथ में कोई विज्ञान नहीं है और कोई सिद्धांत नहीं है, उस सिद्धांत को मेरी आंखों के सामने होने वाली वास्तविक घटनाओं की समग्रता से निकाला जाना चाहिए। पहले तो मुझे समझ ही नहीं आया, लेकिन मैंने देखा कि मुझे किताबी फ़ार्मुलों की ज़रूरत नहीं थी, जिन्हें मैं अभी भी मामले से नहीं जोड़ सका, बल्कि तत्काल विश्लेषण और तत्काल कार्रवाई की ज़रूरत थी।

अपनी पूरी ताकत से मुझे लगा कि मुझे जल्दी करने की ज़रूरत है, कि मैं एक भी अतिरिक्त दिन का इंतज़ार नहीं कर सकता। कॉलोनी ने तेजी से "रास्पबेरी" का चरित्र धारण कर लिया - चोरों का अड्डा, और विद्यार्थियों और शिक्षकों के बीच संबंध निरंतर बदमाशी और गुंडागर्दी के स्वर से अधिक से अधिक निर्धारित हो गए। शिक्षकों के सामने, उन्होंने अश्लील चुटकुले सुनाना शुरू कर दिया, बेरहमी से दोपहर का भोजन परोसने की माँग की, भोजन कक्ष में प्लेटें फेंक दीं, बेतुके ढंग से सारंगी बजाईं और मज़ाक में पूछा कि सबके पास कितनी संपत्ति है:

- आप जानते हैं, यह हमेशा काम आ सकता है...मुश्किल समय में।

उन्होंने स्टोव के लिए लकड़ी काटने से दृढ़तापूर्वक इनकार कर दिया और, कलिना इवानोविच की उपस्थिति में, उन्होंने खलिहान की लकड़ी की छत को तोड़ दिया। उन्होंने इसे मैत्रीपूर्ण चुटकुलों और हँसी के साथ किया:

- हमारे जीवनकाल के लिए पर्याप्त!

कलिना इवानोविच ने अपने पाइप से लाखों चिंगारियाँ बिखेरीं और अपने हाथ फैलाए:

और फिर ऐसा हुआ: मैं शिक्षण के सिलसिले में टिके नहीं रह सका। सर्दियों की एक सुबह मैंने ज़ादोरोव को सुझाव दिया कि हम रसोई के लिए लकड़ी काटने जाएँ। मैंने हमेशा की तरह उत्साहपूर्ण और हर्षित उत्तर सुना:

-जाओ इसे स्वयं काटो, यहाँ तुममें से बहुत सारे लोग हैं!

क्रोध और नाराजगी की स्थिति में, पिछले सभी महीनों में निराशा और उन्माद से प्रेरित होकर, मैंने अपना हाथ घुमाया और ज़ादोरोव के गाल पर मारा। इससे उसे बहुत ज़ोर का झटका लगा, वह अपने पैरों पर खड़ा नहीं रह सका और चूल्हे पर गिर गया। मैंने उसे दूसरी बार मारा, उसका कॉलर पकड़ा, उसे उठाया और तीसरी बार मारा।

मैंने अचानक देखा कि वह बहुत डरा हुआ था। पीले, कांपते हाथों से, उसने अपनी टोपी पहनने की जल्दी की, फिर उसे उतार दिया और फिर से पहन लिया। मैं शायद फिर भी उसे पीटता, लेकिन वह धीरे से और कराहते हुए फुसफुसाया:

- क्षमा करें, एंटोन सेमेनोविच...

मेरा गुस्सा इतना उग्र और असंयमित था कि मुझे लगा: अगर किसी ने मेरे खिलाफ एक शब्द भी कहा, तो मैं हर किसी पर टूट पड़ूंगा, मैं मारने का प्रयास करूंगा, डाकुओं के इस झुंड को नष्ट करने का प्रयास करूंगा। मैंने अपने आप को अपने हाथों में एक लोहे का पोकर पाया। सभी पांच छात्र चुपचाप अपने बिस्तर के पास खड़े थे, बुरुन को अपने सूट में कुछ ठीक करने की जल्दी थी।

टिप्पणी

इस खंड में "शैक्षणिक कविता" और इसके लिए लेखक की प्रारंभिक सामग्री शामिल है, जो एम. गोर्की के नाम पर श्रमिक कॉलोनी में शिक्षा की प्रणाली, बच्चों की टीम के गठन और विकास और भाग्य को पूरी तरह से प्रस्तुत करना संभव बनाती है। व्यक्तिगत विद्यार्थियों का.

http://ruslit.traumlibrary.net

एंटोन सेमेनोविच मकरेंको

शैक्षणिक कविता

भाग एक

1. क्षेत्रीय शिक्षा विभाग के प्रमुख से बातचीत

2. गोर्की कॉलोनी की अपमानजनक शुरुआत

3. प्राथमिक आवश्यकताओं की विशेषताएँ

4. आंतरिक लेनदेन

5. राष्ट्रीय महत्व के मामले

6. लोहे की टंकी पर विजय

7. "कोई भी पिस्सू बुरा नहीं होता"

8. चरित्र और संस्कृति

9. "यूक्रेन में अभी भी शूरवीर हैं"

10. "समाजवाद के तपस्वी"

11. विजयी बीजक

12. ब्रैचेंको और जिला खाद्य आयुक्त

13. ओसाडची

14. इंकवेल्स एक पड़ोसी की तरह

15. "हमारा सबसे अच्छा है"

16. हैबरसूप

17. शरीन आग पर

18. ग्रामीणों के साथ "बोंक"।

19. ज़ब्ती का खेल

20. जीवित और मृत के बारे में

21. हानिकारक दादा

22. विच्छेदन

23. विभिन्न प्रकार के बीज

24. पीड़ा के माध्यम से शिमशोन की यात्रा

25. कमांडर शिक्षाशास्त्र

26. दूसरी कॉलोनी के दुष्ट

27. कोम्सोमोल की विजय

28. धूमधाम से मार्च की शुरुआत

भाग दो

1. दूध का जग

2. पिता

3. प्रभुत्वशाली

5. कुलक शिक्षा

6. कामदेव के बाण

7. पुनःपूर्ति

8. नौवीं और दसवीं टीम

9. चौथा समेकित

10. शादी

11. गीत

13. प्रेम और कविता की उदासी

14. चिल्लाओ मत!

15. मुश्किल लोग

18. युद्ध टोही

भाग तीन

2. उन्नत समेकित

4. "सब कुछ ठीक है"

5. आइडियल

6. पांच दिन

7. तीन सौ तिहत्तरवाँ दोहराव

9. परिवर्तन

10. ओलंपस के तल पर

11. पहला पूला

13. "लड़के की मदद करो"

14. पुरस्कार

15. उपसंहार

"शैक्षणिक कविता" के पहले भाग के चयनित अध्याय

राकिटनॉय झील की लड़ाई

शैक्षणिक गड्ढों पर

"विस्फोट" के बारे में

"शैक्षणिक कविता" के अध्यायों के अंश

से तैयारी सामग्री"शैक्षणिक कविता" के लिए

प्रकार और प्रोटोटाइप

प्रोटोटाइप की सूची से

उपन्यास की रूपरेखा

एंटोन सेमेनोविच मकरेंको

आठ खंडों में शैक्षणिक कार्य

शैक्षणिक कविता

भक्ति और प्रेम से

हमारे बॉस, मित्र और शिक्षक को

मैक्सिम गोर्की

भाग एक

1. क्षेत्रीय शिक्षा विभाग के प्रमुख से बातचीत

यही तो है, भाई, मैंने सुना है कि आप वहां बहुत कसम खाते हैं... यही उन्होंने आपके श्रमिक विद्यालय को दिया है... गुबर्निया आर्थिक परिषद...

आप कसम कैसे नहीं खा सकते? यहां आप न केवल झगड़ेंगे - चिल्लाएंगे: यह कैसा श्रमिक विद्यालय है? धुँआधार, गंदा! क्या यह स्कूल जैसा दिखता है?

हाँ... आपके लिए भी ऐसा ही होगा: एक नई इमारत बनाओ, नए डेस्क लगाओ, फिर तुम पढ़ाई करोगे। यह इमारतों के बारे में नहीं है, भाई, एक नए व्यक्ति को शिक्षित करना महत्वपूर्ण है, लेकिन आप, शिक्षक, हर चीज में तोड़फोड़ कर रहे हैं: इमारत ऐसी नहीं है, और टेबल वैसी नहीं हैं। आपके पास यह... आग नहीं है, आप जानते हैं, इतनी क्रांतिकारी। आपकी पैंट खुली हुई है!

अभी यह मेरे पास नहीं है।

ठीक है, आपके पास बहुत सारे कपड़े नहीं हैं... बुद्धिजीवी घटिया हैं!... तो मैं देख रहा हूं, मैं देख रहा हूं, यहां इतनी बड़ी चीज है: ये वही आवारा लोग हैं, लड़के - आप कर सकते हैं' वे सड़क पर चल रहे हैं, और वे अपार्टमेंट में चढ़ रहे हैं। वे मुझसे कहते हैं: यह आपका व्यवसाय है, लोक शिक्षा विभाग... अच्छा?

"अच्छा" के बारे में क्या?

हां, यह वही बात है: कोई भी ऐसा नहीं चाहता, चाहे मैं उनसे कुछ भी कहूं, वे उन्हें अपने हाथों और पैरों से मार डालेंगे, वे कहते हैं। आपके पास यह कार्यालय होना चाहिए, किताबें...वहाँ चश्मा लगाओ...

मैं हँसा:

देखो, चश्मा पहले से ही रास्ते में है!

मेरी बात सुनो...

खैर, "सुनें" के बारे में क्या? अच्छा, आप क्या कह सकते हैं? आप कहेंगे: काश यह भी वैसा ही होता... जैसा अमेरिका में होता! मैंने हाल ही में इस अवसर पर एक छोटी सी किताब पढ़ी - उन्होंने इसे इसमें डाल दिया। सुधारक...या जो भी हो, रुकें! हाँ! सुधारगृह। ख़ैर, हमारे पास अभी तक वह नहीं है।

नहीं, मेरी बात सुनो.

खैर, मैं सुन रहा हूँ.

आख़िरकार, क्रांति से पहले भी, इन आवारा लोगों से निपटा गया था। वहाँ किशोर अपराधियों की बस्तियाँ थीं...

यह वही नहीं है, आप जानते हैं... क्रांति से पहले, यह वही नहीं है।

सही। इसका मतलब यह है कि एक नये व्यक्ति को नये ढंग से बनाना होगा।

एक नए तरीके से, आप ही सही हैं।

लेकिन कोई नहीं जानता कि कैसे.

और आप नहीं जानते?

और मैं नहीं जानता.

लेकिन मेरे पास बिल्कुल यही है... प्रांतीय सरकार में ऐसे लोग हैं जो जानते हैं...

लेकिन वे व्यवसाय में नहीं उतरना चाहते।

वे ऐसा नहीं चाहते, कमीनों, यह सही है।

और यदि मैं इसे ले लूं, तो वे मुझे संसार से मिटा देंगे। मैं कुछ भी करूँ, वे कहेंगे: ग़लत।

कुतिया कहेंगी, तुम सही कह रहे हो।

और आप उन पर विश्वास करेंगे, मुझ पर नहीं।

मैं उन पर विश्वास नहीं करूंगा, मैं कहूंगा: बेहतर होगा कि हम इसे स्वयं लें!

अच्छा, अगर मैं सचमुच कोई गलती करूँ तो क्या होगा?

गवर्नर ने अपनी मुट्ठी मेज पर पटक दी:

आप मुझे क्यों नहीं बताते: मैं भ्रमित कर दूँगा, मैं भ्रमित कर दूँगा! खैर, आप गलती करेंगे! आप मुझसे क्या चाहते हैं? मुझे क्या समझ नहीं आ रहा, या क्या? उलझन में हूं, लेकिन आपको कुछ करने की जरूरत है। यह वहां दिखाई देगा. सबसे महत्वपूर्ण बात, यह सबसे... किशोर अपराधियों की किसी प्रकार की कॉलोनी नहीं, बल्कि, आप जानते हैं, सामाजिक शिक्षा... हमें ऐसे व्यक्ति की आवश्यकता है... हमारा आदमी! आप इसे करते हैं। बहरहाल, हर किसी को सीखने की जरूरत है। और आप सीख जायेंगे. यह अच्छा हुआ कि आपने अपने मुँह पर कहा: मैं नहीं जानता। वाह बहुत बढि़या।

क्या कोई जगह है? भवनों की अभी भी आवश्यकता है।

एक भाई है बढ़िया जगह। वहीं पर बाल अपराधियों की बस्ती थी। ज्यादा दूर नहीं - छह मील। यह वहां अच्छा है: एक जंगल, एक मैदान, आप गायें पाल सकते हैं...

और अब मैं लोगों को तुम्हारी जेब से निकाल लूँगा। शायद हम आपको कार भी दे सकें?

धन?..

पैसा है. हेयर यू गो।

उसने मेज़ की दराज से एक पैकेट निकाला।

एक सौ पचास करोड़. यह किसी भी संगठन के लिए है. मरम्मत होनी है, किस तरह के फर्नीचर की जरूरत है...

और गायों के लिए?

आपको गायों के साथ इंतजार करना होगा, वहां कोई गिलास नहीं है। और आप वर्ष के लिए एक अनुमान तैयार करेंगे।

यह बहुत अजीब है, पहले देखने से कोई नुकसान नहीं होगा।

मैंने पहले ही देख लिया... ठीक है, बेहतर होगा कि आप मुझे देखें? जाओ - बस इतना ही.

"ठीक है, अच्छा है," मैंने राहत के साथ कहा, क्योंकि उस समय मेरे लिए गुबर्निया आर्थिक परिषद के कमरों से बदतर कुछ भी नहीं था।

बहुत अच्छा! - प्रांतीय गवर्नर ने कहा। - कार्यवाही करना! पवित्र कारण!

2. गोर्की कॉलोनी की अपमानजनक शुरुआत

पोल्टावा से छह किलोमीटर दूर, रेतीली पहाड़ियों पर, दो सौ हेक्टेयर देवदार के जंगल हैं, और जंगल के किनारे खार्कोव के लिए एक राजमार्ग है, जो साफ-सुथरे पत्थरों से चमकता हुआ है।

क्रांति से पहले यहां किशोर अपराधियों की बस्ती थी। 1917 में वह बहुत कम शैक्षणिक निशान छोड़कर भाग गईं। फटी हुई डायरी पत्रिकाओं में संरक्षित इन निशानों को देखते हुए, कॉलोनी में मुख्य शिक्षक पुरुष थे, शायद सेवानिवृत्त गैर-कमीशन अधिकारी, जिनका कर्तव्य काम के दौरान और आराम के दौरान, और रात में सोने के दौरान विद्यार्थियों के हर कदम की निगरानी करना था। उनके लिए. उनके साथ अगले कमरे में. किसान पड़ोसियों की कहानियों से यह अनुमान लगाया जा सकता है कि चाचाओं की शिक्षाशास्त्र विशेष रूप से जटिल नहीं थी। इसकी बाह्य अभिव्यक्ति छड़ी के समान एक सरल प्रक्षेप्य थी।

पुरानी कॉलोनी के भौतिक निशान और भी महत्वहीन थे। कॉलोनी के निकटतम पड़ोसियों ने अपनी स्वयं की भंडारण सुविधाओं, जिन्हें कोमर्स और क्लून कहा जाता है, में ले जाया और स्थानांतरित किया, वह सब कुछ जो भौतिक इकाइयों में व्यक्त किया जा सकता था: कार्यशालाएं, भंडार कक्ष, फर्नीचर। तमाम सामानों के बीच बाग भी छीन लिया गया। हालाँकि, इस पूरी कहानी में बर्बरता की याद दिलाने वाली कोई बात नहीं थी। बगीचे को काटा नहीं गया, बल्कि खोदा गया और कहीं फिर से रोपा गया, घरों के शीशे नहीं तोड़े गए, बल्कि सावधानी से हटा दिए गए, दरवाज़ों को गुस्से में कुल्हाड़ी से नहीं गिराया गया, बल्कि व्यवसायिक तरीके से उनके कब्ज़ों से हटा दिया गया, चूल्हों को ईंट दर ईंट तोड़ दिया गया। निदेशक के पूर्व अपार्टमेंट में केवल अलमारी यथावत रही।

कोठरी क्यों बनी रही? - मैंने अपने पड़ोसी लुका सेमेनोविच वेरखोला से, जो खेत से आए थे, नए मालिकों को देखने के लिए कहा।

तो, इसका मतलब है कि हम कह सकते हैं कि हमारे लोगों को इस लॉकर की आवश्यकता नहीं है। इसे अलग कर लें - आप स्वयं देख सकते हैं कि इसमें क्या खराबी है? लेकिन, कोई कह सकता है, वह झोपड़ी में प्रवेश नहीं करेगा - ऊंचाई में भी और उसके पार भी...

शेडों के कोनों में ढेर सारा कबाड़ जमा था, लेकिन कोई उपयोगी वस्तु नहीं थी। ताज़ा ट्रैक के बाद, मैं कुछ क़ीमती सामान लौटाने में कामयाब रहा जो पिछले दिनों चोरी हो गए थे...

रूसी संघ के विज्ञान और शिक्षा मंत्रालय

राज्य शैक्षिक संस्थान

उच्च व्यावसायिक शिक्षा

"वोरोनिश राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय"

ए.एस. मकरेंको की पुस्तक पर आधारित परीक्षण

"शैक्षणिक कविता"

द्वितीय वर्ष के छात्र द्वारा पूरा किया गया

इतिहास संकाय

पत्राचार विभाग

पैन्फिलोवा ई. एम.

जाँच की गई:

शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार

एसोसिएट प्रोफेसर बोब्रोवा एम.वी.

वोरोनिश 2010

परिचय

एंटोन सेमेनोविच मकरेंको (1888-1939) एक प्रतिभाशाली नवोन्वेषी शिक्षक थे, जो मार्क्सवादी-लेनिनवादी शिक्षाओं के आधार पर युवा पीढ़ी की साम्यवादी शिक्षा की सुसंगत प्रणाली के रचनाकारों में से एक थे। उनका नाम व्यापक रूप से जाना जाता है विभिन्न देश, उनका शैक्षणिक प्रयोग, जो ए.एम. गोर्की के अनुसार, वैश्विक महत्व, हर जगह अध्ययन किया जा रहा है। एम. गोर्की के नाम पर कॉलोनी और एफ. ई. डेज़रज़िन्स्की के नाम पर कम्यून के प्रमुख के रूप में अपनी गतिविधि के 16 वर्षों में, ए. एस. मकारेंको ने साम्यवाद के विचारों की भावना में सोवियत देश के 3,000 से अधिक युवा नागरिकों को शिक्षित किया। ए.एस. मकारेंको की कई कृतियों, विशेष रूप से "पेडागोगिकल पोएम" और "फ्लैग्स ऑन द टावर्स" का कई भाषाओं में अनुवाद किया गया है। दुनिया भर के प्रगतिशील शिक्षकों में मकारेंको के अनुयायी बड़ी संख्या में हैं।

"पेडागोगिकल पोएम" के शुरुआती पन्ने, जो कॉलोनी के अस्तित्व की शुरुआत में उसके जीवन का वर्णन है, पाठक को आश्चर्यचकित करता है: कई जीर्ण-शीर्ण इमारतें, तीस ग्रीष्मकालीन कॉटेज बिस्तर और एकमात्र रहने योग्य शयनकक्ष में तीन टेबल, आधे-क्षयग्रस्त बाहरी वस्त्र , जूँ और शीतदंशित पैर (जूतों की कमी के कारण अधिकांश उपनिवेशवादी अपने पैरों को फुटक्लॉथ में लपेटते थे और उन्हें रस्सियों से बांधते थे), आधा-भूखा राशन, असंगत नाम "कॉन्डर" के साथ एक दैनिक स्टू में भौतिक - एक शब्द में, स्थितियां विकसित किया गया जिसने "किसी भी आत्म-इच्छा के लिए, अपने अकेलेपन में जंगली व्यक्तित्व की अभिव्यक्ति के लिए जगह दी।"

छात्र के व्यक्तित्व का सम्मान

"...मैं कई लोगों में से एक हूं,

शिक्षा के नए सोवियत तरीके खोजना,

और मैं, हर किसी की तरह, वास्तव में,

हर कोई समझता था कि उपनिवेशों में हमारे देश को नए लोगों की ज़रूरत है, हमारे लोगों को ऊपर उठाया जाना चाहिए, और ऐसे लोगों को नए तरीके से "बनाने" की ज़रूरत है, लेकिन कोई नहीं जानता था कि कैसे। मकरेंको को भी नहीं पता था। और यद्यपि मकरेंको ने समझा कि शिक्षा के नए तरीकों की तलाश करना आवश्यक है, वह डरे नहीं और इस कठिन रास्ते पर चले।

उनके पहले छात्र 4 दिसंबर को पहुंचे, उनमें से छह थे: आपराधिक रिकॉर्ड वाले किशोर और युवा, आलस्य के आदी, सचमुच शिक्षकों का मज़ाक उड़ाते थे। मकरेंको का कहना है कि छात्रों ने बस अपने शिक्षकों पर ध्यान नहीं दिया और स्पष्ट रूप से न केवल शिक्षाशास्त्र, बल्कि संपूर्ण मानव संस्कृति को भी खारिज कर दिया।

वे काम नहीं करना चाहते थे, अपना बिस्तर बनाना नहीं चाहते थे, रसोई के लिए पानी नहीं लाना चाहते थे, या किसी भी तरह की दिनचर्या का पालन नहीं करना चाहते थे, और उन्होंने शिक्षकों पर ध्यान ही नहीं दिया। जब उन्हें खाने की इच्छा हुई तो उन्होंने खाना चुरा लिया। जब वे ठंडे थे: उन्होंने फर्नीचर या बाड़ जला दी। इस प्रकार एंटोन सेमेनोविच उनका वर्णन करते हैं।

ऐसा प्रतीत होता है कि बुरुन अंतिम कूड़ा है जिसे मानव कूड़े से पैदा कर सकता है; वह चोरों के एक गिरोह में भाग लेने के कारण कॉलोनी में पहुँच गया, जिसके अधिकांश सदस्यों को गोली मार दी गई थी। टारनेट्स चोरों के परिवार का एक युवक है, दुबला-पतला, हंसमुख, मजाकिया, उद्यमशील, लेकिन रात में यहूदी उपनिवेशवादियों के पैर की उंगलियों के बीच कागज के टुकड़े रखने और कागज के इन टुकड़ों में आग लगाने में सक्षम है, जबकि वह खुद सोने का नाटक करता है। . वोलोखोव "एक डाकू के चेहरे वाला एक शुद्ध डाकू" है और उनमें से सबसे अच्छा, ज़ेडोरोव, एक चिकने चेहरे वाला एक बुद्धिमान परिवार से है। लेकिन यह "सर्वश्रेष्ठ" भी इस तरह उत्तर दे सकता है: "रास्ते साफ़ किए जा सकते हैं, लेकिन सर्दी समाप्त होने दें: अन्यथा हम इसे साफ़ कर देंगे, और बर्फ फिर से गिर जाएगी। क्या तुम समझ रहे हो? ऐसा कहा जा सकता है कि वह मुस्कुरा सकता है और उस व्यक्ति के अस्तित्व के बारे में भूल सकता है जिससे वह बात कर रहा था।

मकरेंको हर दिन उन पर अधिक से अधिक नियंत्रण खोता गया। लेकिन उन्होंने विद्यार्थियों के साथ समझौता करने का रास्ता खोजने की उम्मीद नहीं खोई; कॉलोनी में माहौल इतना तनावपूर्ण था कि एंटोन सेमेनोविच को लगा कि उन्हें जल्दी करनी होगी, कि वह एक भी अतिरिक्त दिन इंतजार नहीं कर सकते थे . इस निर्णायक समय में, एंटोन सेमेनोविच के धैर्य और धैर्य का प्याला ज़ादोरोव के निर्भीक उत्तर से भर गया था। मकरेंको ने कहा, "और फिर ऐसा हुआ, मैं शिक्षण के सिलसिले में टिक नहीं सका..." "गुस्से और आक्रोश की स्थिति में, पिछले सभी महीनों में निराशा और उन्माद से प्रेरित होकर, मैंने झपट्टा मारा और जादोरोव के गाल पर मारा ।” इसके बाद मकरेंको की मांगें बिना शर्त पूरी की जाने लगीं।

यह उपनिवेशवादियों के व्यवहार में एक महत्वपूर्ण मोड़ था। “हम इतने बुरे नहीं हैं, एंटोन सेमेनोविच! यह सब ठीक होने वाला है। हम समझते हैं,'' ज़ादोरोव ने उसी दिन एंटोन सेमेनोविच के आदेशों के जवाब में कहा।

ज़ादोरोव को जो झटका लगा और उसके परिणामों के कारण कई अलग-अलग राय पैदा हुईं और अभी भी हो रही हैं। मकारेंको ने स्वयं इस मामले को हमेशा उसी तरह से नहीं माना। एंटोन सेमेनोविच ने कहा, "मेरी "शैक्षणिक कविता" की शुरुआत में, "मैंने अपनी पूरी तकनीकी असहायता दिखाई... फिर मैंने ऐसा किया बड़ी गलतीकि उसने अपने शिष्य जादोरोव को मारा। यह न केवल एक अपराध था, बल्कि मेरे शैक्षणिक व्यक्तित्व का पतन भी था।”

"...मैंने इस मामले की सभी शैक्षणिक गैरबराबरी, सभी कानूनी अवैधता का अनुभव किया, लेकिन साथ ही मैंने देखा कि मेरे शैक्षणिक हाथों की शुद्धता मेरे सामने काम की तुलना में एक गौण मामला था... यह होना ही चाहिए हालाँकि, मैंने नोट किया कि मुझे एक मिनट के लिए भी विश्वास नहीं हुआ कि उसने हिंसा में किसी प्रकार का सर्वशक्तिमान शैक्षणिक साधन पाया है। ज़ादोरोव के साथ हुई घटना की कीमत मुझे ज़ादोरोव से भी ज़्यादा चुकानी पड़ी।”

“क्या मारना कोई तरीका है? - एंटोन सेमेनोविच से पूछता है। "यह सिर्फ निराशा है।"

एकातेरिना ग्रिगोरिएवना के साथ बातचीत में, मकारेंको ने कहा: "... मैं हरा नहीं सकता था, मैं ज़ादोरोव को आयोग के पास वापस कर सकता था, मैं उन्हें कई महत्वपूर्ण परेशानियाँ पैदा कर सकता था। लेकिन मैं ऐसा नहीं करता, मैंने अपने लिए एक खतरनाक कदम उठाया, लेकिन यह मानवीय था और कोई औपचारिक कार्य नहीं... इसके अलावा, वे देखते हैं कि हम उनके लिए कड़ी मेहनत करते हैं। आख़िरकार, वे लोग हैं।"

मकारेंको के शिष्य मदद नहीं कर सकते थे लेकिन महसूस करते थे कि उनका जुनून अपनी गहराई में जिम्मेदार था, कि एंटोन सेमेनोविच के महान क्रोध की जड़ उनके प्रति एक नए मानवीय दृष्टिकोण में थी, अपराधियों के रूप में नहीं, बल्कि लोगों के रूप में एक दृष्टिकोण। मकरेंको ने कहा, "आपको एक व्यक्ति में विश्वास के साथ, दिल से और सच्चे मानवतावाद के साथ काम करने में सक्षम होना चाहिए।" मनुष्य में सच्ची आस्था, गहरी, सच्ची मानवतावाद ने मकरेंको के लिए सम्मान और अधिकार पैदा किया और कॉलोनी के कैदियों के व्यवहार में एक "महत्वपूर्ण मोड़" पैदा किया।

कॉलोनी में काम शुरू करते समय, मकरेंको ने शुरू में माना था कि उनका काम अपराधियों की "आत्माओं को सीधा करना", "उन्हें जीवन में फिट बनाना, यानी उन्हें ठीक करना, उनके चरित्रों पर पैच लगाना" था। लेकिन धीरे-धीरे वह अपने काम पर, खुद पर और अपने छात्रों पर मांगें बढ़ाता है। वह सुधार के मुद्दों में रुचि लेना बंद कर देता है, और तथाकथित अपराधी रुचि लेना बंद कर देते हैं, क्योंकि वह आश्वस्त है कि कोई विशेष "अपराधी" नहीं हैं, ऐसे लोग हैं जो खुद को एक कठिन परिस्थिति में पाते हैं, और जीवन उनमें से प्रत्येक अकेले छोड़े गए एक छोटे से व्यक्ति का "केंद्रित बचकाना दुःख" है, जो पहले से ही किसी भी अफसोस पर भरोसा न करने का आदी है।

एंटोन सेमेनोविच ने न केवल "खाई में फेंके गए बच्चों का बदसूरत दुःख" देखा, बल्कि "इन बच्चों में बदसूरत आध्यात्मिक फ्रैक्चर" भी देखा। वह स्वयं को उनके प्रति सहानुभूति और दया तक सीमित रखने का हकदार नहीं मानता था। उन्होंने कहा, इन बच्चों का दुःख हम सभी के लिए एक त्रासदी होना चाहिए और हमें इससे दूर रहने का कोई अधिकार नहीं है। मकरेंको ने मीठी दया और ऐसे बच्चों के लिए कुछ सुखद लाने की मीठी इच्छा को पाखंड कहा। वह समझ गया था कि उन्हें बचाने के लिए उनके साथ अटूट मांग, कठोरता और दृढ़ रहना आवश्यक है।

अडिग मांगें और दृढ़ता, गहरे सम्मान और विश्वास के साथ, छात्र के चरित्र में उभरे सकारात्मक गुणों की सक्रियता और नकारात्मक गुणों के खिलाफ एक कठोर लड़ाई ने एंटोन सेमेनोविच के लिए लक्ष्य तक सबसे छोटे रास्ते से आना संभव बना दिया जो मुख्य बन गया और उसके लिए एकमात्र लक्ष्य - प्रत्येक उपनिवेशवादी को शिक्षित करना ताकि वह वास्तविक हो सोवियत आदमी, व्यवहार का एक मॉडल। और हम देखते हैं कि कैसे मकारेंको के छात्र धीरे-धीरे ईमानदार, उत्साही और नेक स्वभाव के हो जाते हैं।

व्यक्ति और सामूहिक की समस्या

टीम में और टीम के माध्यम से शिक्षा इसका केंद्रीय विचार है शैक्षणिक प्रणाली, एक लाल धागा पूरे में दौड़ रहा है शैक्षणिक गतिविधिऔर उनके सभी शैक्षणिक कथन।

मकारेंको का मानना था कि जिस समूह का यह व्यक्ति सदस्य है उस पर कार्य करके किसी व्यक्ति को प्रभावित करना संभव है। उन्होंने इस स्थिति को "समानांतर कार्रवाई का सिद्धांत" कहा। यह सिद्धांत सामूहिकता की आवश्यकता को साकार करता है - "एक सभी के लिए और सभी एक के लिए।" हालाँकि, "समानांतर कार्रवाई का सिद्धांत" "व्यक्तिगत कार्रवाई के सिद्धांत" के अनुप्रयोग को बाहर नहीं करता है - एक व्यक्तिगत छात्र पर शिक्षक का प्रत्यक्ष, तत्काल प्रभाव।

मकरेंको ने "सामूहिक की गति के नियम" को सामूहिक के सबसे महत्वपूर्ण कानूनों में से एक माना। यदि टीम ने अपना लक्ष्य हासिल कर लिया है, लेकिन अपने लिए नई संभावनाएं निर्धारित नहीं की है, तो आत्मसंतुष्टि आ जाती है, नहीं अधिक आकांक्षाएं, टीम के सदस्यों को प्रेरित करते हुए, उनका कोई भविष्य नहीं है। टीम का विकास रुक जाता है. टीम को हमेशा एक विशिष्ट लक्ष्य के लिए प्रयास करते हुए गहन जीवन जीना चाहिए। इसके अनुसार, मकरेंको ने शिक्षाशास्त्र में पहली बार एक महत्वपूर्ण सिद्धांत सामने रखा और विकसित किया, जिसे उन्होंने "परिप्रेक्ष्य रेखाओं की प्रणाली" कहा। “एक व्यक्ति दुनिया में तब तक नहीं रह सकता जब तक उसके सामने कुछ भी आनंददायक न हो। एक सच्चा प्रोत्साहन मानव जीवनकल की खुशी है... सबसे महत्वपूर्ण चीज जिसे हम किसी व्यक्ति में महत्व देने के आदी हैं, वह ताकत और सुंदरता है। दोनों ही किसी व्यक्ति में परिप्रेक्ष्य के प्रति उसके दृष्टिकोण के प्रकार से ही निर्धारित होते हैं। किसी व्यक्ति को शिक्षित करने का अर्थ है उसमें आशाजनक मार्ग स्थापित करना जिसके साथ उसका कल का आनंद निहित है। इसके लिए आप पूरी विधि लिख सकते हैं महत्वपूर्ण कार्य. इसमें नए दृष्टिकोणों को व्यवस्थित करना, मौजूदा दृष्टिकोणों का उपयोग करना और धीरे-धीरे अधिक मूल्यवान दृष्टिकोण स्थापित करना शामिल है।"

अभी यह मेरे पास नहीं है।

"अच्छा" के बारे में क्या?

मैं हँसा:

देखो, चश्मा पहले से ही रास्ते में है!

मेरी बात सुनो...

नहीं, मेरी बात सुनो.

खैर, मैं सुन रहा हूँ.

यह वही नहीं है, आप जानते हैं... क्रांति से पहले, यह वही नहीं है।

सही। इसका मतलब यह है कि एक नये व्यक्ति को नये ढंग से बनाना होगा।

एक नए तरीके से, आप ही सही हैं।

लेकिन कोई नहीं जानता कि कैसे.

और आप नहीं जानते?

और मैं नहीं जानता.

लेकिन मेरे पास बिल्कुल यही है... प्रांतीय सरकार में ऐसे लोग हैं जो जानते हैं...

लेकिन वे व्यवसाय में नहीं उतरना चाहते।

वे ऐसा नहीं चाहते, कमीनों, यह सही है।

कुतिया कहेंगी, तुम सही कह रहे हो।

और आप उन पर विश्वास करेंगे, मुझ पर नहीं।

मैं उन पर विश्वास नहीं करूंगा, मैं कहूंगा: बेहतर होगा कि हम इसे स्वयं लें!

अच्छा, अगर मैं सचमुच कोई गलती करूँ तो क्या होगा?

गवर्नर ने अपनी मुट्ठी मेज पर पटक दी:

क्या कोई जगह है? भवनों की अभी भी आवश्यकता है।

और अब मैं लोगों को तुम्हारी जेब से निकाल लूँगा। शायद हम आपको कार भी दे सकें?

धन?..

पैसा है. हेयर यू गो।

उसने मेज़ की दराज से एक पैकेट निकाला।

और गायों के लिए?

यह बहुत अजीब है, पहले देखने से कोई नुकसान नहीं होगा।

मैंने पहले ही देख लिया... ठीक है, बेहतर होगा कि आप मुझे देखें? जाओ - बस इतना ही.

बहुत अच्छा! - प्रांतीय गवर्नर ने कहा। - कार्यवाही करना! पवित्र कारण!

2. गोर्की कॉलोनी की अपमानजनक शुरुआत

पोल्टावा से छह किलोमीटर दूर, रेतीली पहाड़ियों पर, दो सौ हेक्टेयर देवदार के जंगल हैं, और जंगल के किनारे पर खार्कोव के लिए एक राजमार्ग है, जो साफ कोबलस्टोन के साथ उबाऊ रूप से चमक रहा है।

क्रांति से पहले यहां किशोर अपराधियों की बस्ती थी। 1917 में वह बहुत कम शैक्षणिक निशान छोड़कर भाग गईं। फटी हुई डायरी पत्रिकाओं में संरक्षित इन निशानों को देखते हुए, कॉलोनी में मुख्य शिक्षक पुरुष थे, शायद सेवानिवृत्त गैर-कमीशन अधिकारी, जिनका कर्तव्य काम के दौरान और आराम के दौरान, और रात में सोने के दौरान विद्यार्थियों के हर कदम की निगरानी करना था। उनके लिए. उनके साथ अगले कमरे में. किसान पड़ोसियों की कहानियों से यह अनुमान लगाया जा सकता है कि चाचाओं की शिक्षाशास्त्र विशेष रूप से जटिल नहीं थी। इसकी बाह्य अभिव्यक्ति छड़ी के समान एक सरल प्रक्षेप्य थी।

शेडों के कोनों में ढेर सारा कबाड़ जमा था, लेकिन कोई उपयोगी वस्तु नहीं थी। ताज़ा ट्रैक के बाद, मैं कुछ क़ीमती सामान लौटाने में कामयाब रहा जो पिछले दिनों चोरी हो गए थे। ये थे: एक साधारण बूढ़ा बीजक, आठ बढ़ईगीरी कार्यक्षेत्र जो मुश्किल से अपने पैरों पर खड़े हो सकते थे, एक घोड़ा - एक जेलिंग जो कभी तीस साल की उम्र में एक किगीज़ था, और एक तांबे की घंटी।

क्या आप शिक्षण विभाग के प्रमुख होंगे?

मुझे जल्द ही पता चला कि कलिना इवानोविच ने खुद को यूक्रेनी लहजे में व्यक्त किया था, हालांकि सिद्धांत रूप में वह यूक्रेनी भाषा को नहीं पहचानती थी। उनके शब्दकोष में कई यूक्रेनी शब्द थे, और वे हमेशा "जी" का उच्चारण दक्षिणी तरीके से करते थे। लेकिन किसी कारण से "शैक्षणिक" शब्द में उन्होंने साहित्यिक महान रूसी "जी" पर इतना जोर दिया कि यह, शायद, बहुत अधिक हो गया।

क्या आप शैक्षणिक इकाई के प्रमुख होंगे?

क्यों? मैं कॉलोनी का मुखिया हूं...

नहीं,'' उसने मुँह से पाइप निकालते हुए कहा, ''आप शैक्षणिक अनुभाग के प्रमुख होंगे, और मैं आर्थिक अनुभाग का प्रमुख होगा।''

में शैक्षणिक विज्ञान 20वीं सदी के 20-30 के दशक के अंत में, मुख्य दिशा पेडोलॉजी थी, जो खुद को बच्चे के समग्र अध्ययन का विज्ञान कहती थी। बाल रोग विशेषज्ञों ने पश्चिमी विशेषज्ञों द्वारा विकसित मानसिक प्रतिभा के परीक्षण की पद्धति का उपयोग करके छात्रों का अध्ययन करना ही सीमित कर दिया है। परिणामस्वरूप, अधिकांश सोवियत स्कूली बच्चों को मानसिक रूप से विकलांग के रूप में पहचाना गया। इसके अलावा, लुनाचारस्की की पहल पर शुरू की गई प्रणाली ने सामूहिक रूप से शिक्षा को खारिज कर दिया। और केवल ए.एस. मकरेंको की पुस्तक "पेडागोगिकल पोएम" की उपस्थिति, जिसे पूरे देश ने पढ़ा, ने युवाओं को हिलाकर रख दिया।

"कविता" की कल्पना सबसे पहले एक शैक्षणिक कार्य के रूप में की गई थी, जो एक नए व्यक्ति को शिक्षित करने के सिद्धांतों और तरीकों को निर्धारित करेगी। मकारेंको को जल्द ही एहसास हुआ कि ऐसी किताब केवल विशेषज्ञों को ही समझ में आएगी, लेकिन वह एक सामान्य पाठक की तलाश में थे। अत: लेखक संस्मरणों के रूप को अस्वीकार कर काल्पनिक रूप को चुनता है। मकरेंको ने तुरंत ए.एम. गोर्की को पहला अध्याय दिखाने का फैसला नहीं किया। - एक सहकर्मी और सलाहकार के लिए: "...मैं नहीं चाहता था," मकारेंको ने याद किया, "एलेक्सी मक्सिमोविच की नज़र में एक सभ्य शिक्षक से एक असफल लेखक में बदलना।" हालाँकि, गोर्की ने पांडुलिपि को मंजूरी दे दी और 1935 तक किताब पूरी हो गई। पुस्तक कॉलोनी के गठन और विकास के बारे में बताती है। गोर्की, जहाँ लेखक ने काम किया।

पुस्तक की मुख्य कहानी लेखक द्वारा सोची और महसूस की गई है। "शैक्षणिक कविता" के तीन भाग - गोर्की कॉलोनी की टीम के गठन और विकास के तीन चरण।

किशोर अपराधियों के लिए एक कॉलोनी आयोजित करने का कार्य प्राप्त करने के बाद, मकारेंको एक बात के प्रति आश्वस्त थे: "हमें एक नए व्यक्ति को नए तरीके से बनाने की आवश्यकता है।" लेकिन यह कैसे करना है यह अज्ञात था। नये लोगों को कल के अपराधियों, सड़क पर रहने वाले बच्चों से ऊपर उठाना था। यह बहुत कठिन है, खासकर जब देश में तबाही मची हो और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि शिक्षा के आवश्यक तरीके कोई नहीं जानता। लेखक का कहना है कि उन्होंने बहुत सारी गलतियाँ कीं और "हारे हुए और पिछड़े लोगों की एक टीम" बनाई। लेकिन उनमें और अन्य "सामाजिक कार्यकर्ताओं" में सबसे महत्वपूर्ण चीज़ थी: बच्चों के लिए प्यार, उनकी मदद करने की इच्छा।

शुरुआत से शुरू होकर - कॉलोनी में पहले छह विद्यार्थियों का आगमन - कार्रवाई इस तरह से विकसित होती है कि शिक्षण स्टाफ की विजय को दर्शाने वाले एपिसोड को उन स्थितियों से बदल दिया जाता है जो कॉलोनी को फिर से अपनी मूल सीमाओं पर वापस ला देती हैं। इसमें चोरी, ग्रामीण तहखानों पर छापेमारी और झगड़े शामिल हैं। यह यहूदी-विरोधी भावना का प्रकोप है, लड़कियों के शयनकक्ष में एक मृत बच्चा पाया गया। मकरेंको को अपने छात्रों पर विश्वास था, "हमेशा ऐसा महसूस होता था कि वह जीत की पूर्व संध्या पर थे, इसके लिए आपको एक अपूरणीय आशावादी होना होगा।" कदम दर कदम, गोर्की टीम "धूमधाम मार्च" के लिए नई समस्याओं को हल करने के लिए ताकत हासिल कर रही है।

दूसरे भाग में, कथावाचक ने "शिक्षा के मुख्य साधन, सामूहिकता को चित्रित करने और इसके विकास की द्वंद्वात्मक प्रकृति को दिखाने का प्रयास किया।" यह भाग पहले से गठित टीम के जीवन के विभिन्न पहलुओं को दर्शाता है।
लेखक ने पात्रों का चित्रण किया है अलग-अलग स्थितियाँ, हर एपिसोड में आप लोगों में उनके विश्वास, उनके लिए अच्छे भाग्य की उनकी इच्छा को महसूस कर सकते हैं। उपनिवेशवादी निस्वार्थ भाव से काम करते हैं और रंगमंच के प्रति उत्साही हैं। "वे दुबले-पतले और सुगठित हैं, उनकी कमर अच्छी है, गतिशील हैं, मांसल और स्वस्थ हैं, न जाने दवा क्या होती है, शरीर और ताज़ा लाल होंठ वाले चेहरे" - यह वर्णन लेखक के दृष्टिकोण को व्यक्त करता है। उन्हें हीरो पसंद हैं, उन पर उन्हें गर्व है. अपने सबसे अच्छे साथियों को वर्कर्स स्कूल में विदा करते हुए लोग खुश होते हैं, मकरेंको भी खुश होते हैं, उनके लिए यह एक महत्वपूर्ण, गंभीर और चिंताजनक क्षण है।

दूसरे भाग का क्लाइमेक्स सीन है आम बैठकउपनिवेशवादी, जिस पर कुर्याज़ में जाने की आवश्यकता का मुद्दा तय किया गया था। मकरेंको और उनके उपनिवेशवादियों के साथ इस क्षण की जिम्मेदारी, तनाव और खतरे को पाठक द्वारा स्पष्ट रूप से महसूस किया जाता है।
लेखक ने "कुरियाज़ की प्रदूषित मिट्टी" दिखाई, जहाँ "गरीबी, बदबू, जूँ" का बसेरा है। "तीन सौ पूरी तरह से स्तब्ध, दुष्ट, क्रोधित" कुर्याज़ान लोग गोर्कीवासियों के समूह के लिए खतरा पैदा करते हैं। कथावाचक को चिंता है कि क्या जीतेगा: सामूहिकता या अराजकता? कुरी निवासी टूट गए हैं। चरम आतिशबाजियों के प्रदर्शन का एक शानदार अंत - एक हॉपक के साथ एक अकॉर्डियन। यह अंततः कुर्याज़ के पुराने समय के लोगों को मोहित कर देता है: "वे बहुत अच्छा नृत्य करते हैं, कमीनों!.."

तीसरे भाग में, लेखक ने एक विशाल "पुनर्कार्य" दिखाया और साबित किया कि "एक टीम की मदद से, यह पुनर्कार्य आसान और तेज़ है।" जल्द ही कुर्याज़ के निवासी बदल गए। मकारेंको ने इतनी खुशी और गर्व के साथ घटनाओं का वर्णन किया है कि वह सुंदर कॉलोनी की प्रशंसा करता है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वे लोग, जो अब गोरकीवासियों की एक एकल, मैत्रीपूर्ण, लड़ाकू टीम बनाते हैं।

और फिर मुख्य के खंडन का अनुसरण करता है कहानी. कॉलोनी के जीवन में ये दो निर्णायक घटनाएँ हैं। उनमें से एक है गोर्की का अपने वार्डों का दौरा, दूसरा है मकरेंको की गोर्की कॉलोनी के प्रमुख के पद से एक शिक्षक के रूप में बर्खास्तगी जिसने "गैर-सोवियत" शिक्षा प्रणाली का प्रस्ताव रखा था। शिक्षाशास्त्र के हठधर्मितावादियों ने अपने संयुक्त प्रयासों से एक स्वतंत्र, रचनात्मक सोच वाले व्यक्ति पर जीत हासिल की।

मकारेंको की किताब में हम बात कर रहे हैंहे सच्ची घटनाएँ, जीवन से कॉपी किए गए नायकों के बारे में। पुस्तक के अधिकांश पात्रों में प्रोटोटाइप हैं। लेखक ने उनमें से कुछ के वास्तविक नाम छोड़ दिए (एंटोन सेमेनोविच मकारेंको, कलिना इवानोविच सेरड्यूक, कोवल), अन्य को थोड़ा बदल दिया गया, वास्तविक प्रोटोटाइप (कलाबालिन - करबानोव, सुप्रुन - बुरुन, कोलोस - गोलोस, ब्रैटकेविच - ब्रैचेंको, शेरशनेव -) की ओर इशारा करते हुए वर्शनेव, फेरे - शेरे, बी.एफ. ग्रिगोरोविच - एकातेरिना ग्रिगोरिएवना)।

यही बात "कविता" के कथानक के बारे में भी कही जा सकती है। जो घटनाएँ इसका आधार बनती हैं वे गोर्की कॉलोनी के विकास के चरणों को सटीक रूप से पुन: प्रस्तुत करती हैं।

लेकिन किताब में यह भी शामिल है कल्पना. उदाहरण के लिए, उझिकोव का प्रोटोटाइप बनने वाले उपनिवेशवादी ने श्रमिकों के संकाय सदस्यों से नहीं, बल्कि स्वयं मकरेंको से पैसे चुराए। शोधकर्ता कथानक की स्थिति को बदलने का सार बताते हैं: उपनिवेशवादी नैतिकता के दृष्टिकोण से, साथियों से चोरी करना सबसे गंभीर अपराध है। इस प्रकार लेखक उझिकोव के नैतिक पतन की सीमा और उसके प्रति उसके रवैये पर जोर देता है।

टीम मकरेंको की पुस्तक का मुख्य पात्र है। इसके निर्माण, विकास और अंततः सक्रिय क्रिया के तरीके "शैक्षणिक कविता" की सामग्री का आधार बनते हैं।
लेकिन टीम कोई चेहराविहीन नहीं है. एक सच्ची टीम में विभिन्न प्रकार के अद्वितीय व्यक्ति शामिल होते हैं। यही कारण है कि "शैक्षणिक कविता" में सामूहिकता के विकास के चित्रण के साथ-साथ इसके व्यक्तिगत, सबसे उल्लेखनीय सदस्यों का भाग्य भी हमारे सामने प्रकट होता है। उनमें से कॉलोनी के संस्थापक हैं: ज़ादोरोव, बुरुन, टारनेट्स; पहले सेट के उपनिवेशवादी: काराबानोव, ब्रैचेंको, जॉर्जिएव्स्की, वेतकोवस्की, और फिर लापोट, वोल्कोव बंधु, ओलेग ओगनेव। लेखक की रुचि है नए मोड़किसी व्यक्ति के निर्माण या ऐसी स्थितियों में जहां वह अपने स्वभाव के कुछ पहले से परिभाषित गुणों को प्रकट करता है।

उदाहरण के लिए, एक एपिसोड जिसमें काराबानोव, जो कॉलोनी में लौट आया है, को शहर से लाने का काम मिलता है बड़ी रकमधन। इस एपिसोड में, मकारेंको अपने चरित्र में कुछ नया, काराबानोव में अपने विश्वास के गठन को प्रदर्शित करता है।

अलेक्जेंडर ज़ेडोरोव शांत, परोपकारी आत्मविश्वास, असाधारण बुद्धिमत्ता और "अद्भुत" "खुली मुस्कान" पर जोर देते हैं। शिमोन काराबानोव एक उत्साही स्वभाव का प्रतीक है जो अपने आस-पास के लोगों को मंत्रमुग्ध कर देता है। "एक नज़दीकी, गर्म नज़र", "चमकती आँखें" - यह एक बाहरी विवरण है, जो, हालांकि, उसके उत्साही स्वभाव के मूल का प्रतिनिधित्व करने और उसके प्रति लेखक के सकारात्मक दृष्टिकोण को निर्धारित करने में मदद करता है।

अधिकांश उपनिवेशवादियों को लेखक ने अधिक संयमित ढंग से प्रकट किया है। लेकिन इस मामले में भी, वह जानता है कि एक यादगार चित्र कैसे बनाया जाए और नायक के मुख्य चरित्र लक्षणों को सटीक रूप से कैसे निर्धारित किया जाए। यह किसान लड़की नताशा पेट्रेंको की छवि है, जो सर्वश्रेष्ठ उपनिवेशवादियों में से एक बनेगी: "एक फटे हुए, गंदे महिला के दुपट्टे के लाल प्रभामंडल में, जो आपको देखता है वह एक चेहरा भी नहीं है, बल्कि अछूतेपन की कुछ उच्च अभिव्यक्ति है, पवित्रता, बचकानी मुस्कुराहट वाला भोलापन।” कथाकार उसकी छवि को गेयता से भर देता है।

मकरेंको की मानवीय पुस्तक में गीत और हास्य मौजूद हैं। हास्य, जिसे लेखक व्यापक रूप से और स्वतंत्र रूप से उपयोग करता है, गीतात्मक शुरुआत शुरू करता है और "सांसारिक" और साथ ही, "कविता" में प्रमुख स्वर पेश करता है।

कभी-कभी मकारेंको की विडंबना निर्दयी हँसी बन जाती है। ठीक इसी तरह से डेरीचेंको और रोडिमचिक को चित्रित किया गया है, जो एक गलतफहमी के कारण शिक्षक बन गए। मकारेंको के अनुसार, उनमें से पहला, "एक टेलीग्राफ पोल के रूप में स्पष्ट है: यह एक पेटलीयूरिस्ट था।" दूसरे का चित्र अतिशयोक्तिपूर्ण है: “उसका एक अजीब चेहरा है, जो एक पुराने, घिसे-पिटे, पके हुए बटुए की याद दिलाता है। इस चेहरे पर हर चीज़ झुर्रीदार है और लाल लेप से ढकी हुई है।”

लेकिन मकारेंको विशेष रूप से अपने शाश्वत विरोधियों - जीवन से दूर विद्वान शिक्षक, जो कमांड पदों पर कब्जा करते हैं, का विषैला उपहास करते हैं। यह इंस्पेक्टर शरीन हैं, जो उपयोग कर रहे हैं वैज्ञानिक शब्द, लेकिन यह नहीं जानते कि बैरोमीटर क्या है, वरवारा ब्रेगेल, जो "उच्च अधिकारियों" के रूप में लगातार व्याख्यान देते हैं। इन प्रमुख हस्तियों में एक बात समान है: शैक्षणिक हठधर्मिता का पालन, जीवन से सीखने की अनिच्छा, नए का डर।
मकरेंको पर उनकी जीत केवल स्पष्ट है। मैनेजर को उसके पद से हटा दिया गया, लेकिन उसने जो टीम बनाई वह आज भी कायम है और विकसित हो रही है। मकारेंको को डेज़रज़िन्स्की कम्यून का नेतृत्व सौंपा गया, और गोर्कीवासी पहले कम्युनिस्ट बन गए।

"शैक्षणिक कविता" ने साहित्य के कार्यों में एक प्रमुख स्थान लिया समाजवादी यथार्थवाद. मकरेंको की पुस्तक सबसे निष्पक्ष, सबसे वस्तुनिष्ठ परीक्षा - समय की परीक्षा - में उत्तीर्ण हुई है। भले ही आज इसकी पार्टी संबद्धता अप्रासंगिक से अधिक है, आधुनिक युवा कोम्सोमोल के बारे में केवल अफवाहों से जानते हैं, सामूहिक का पंथ गुमनामी में डूब गया है। बात अलग है. मकारेंको अपनी कला में माहिर, एक भावुक शिक्षक-अभ्यासी हैं। यदि आप विचारधारा को हटा दें, तो पुस्तक का अर्थ थोड़ा बदल जाएगा; यह अभी भी एक कविता, शिक्षकों और उनके छात्रों के लिए एक कविता होगी। यह मानवता और नैतिकता की स्तुति है, और ये मूल्य किसी भी युग में अविनाशी हैं: "एक व्यक्ति में एक ही विशेषता होनी चाहिए - वह एक महान व्यक्ति होना चाहिए, एक वास्तविक व्यक्ति होना चाहिए।"