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विषय पर पद्धतिगत विकास: खेल "पैनकेक" द्वारा विकसित: बाल और किशोर मनोचिकित्सक गुंथर हॉर्न, जर्मनी।

खेल एक बहुरंगी मैदान पर होता है - इसमें 5 से 10 रंग हो सकते हैं। प्रत्येक खिलाड़ी मैदान का रंग चुनता है और उसी रंग के प्लास्टिसिन से किसी भी जानवर की आकृति बनाता है। खेल की शुरुआत "शेड" मैदान से होती है। प्रत्येक खिलाड़ी एक साथ अपने रंग के समान रंग के सभी क्षेत्रों का स्वामी होता है। यदि, मरने के एक रोल के दौरान, एक खिलाड़ी एक अलग रंग के मैदान पर समाप्त होता है, तो इस क्षेत्र के मालिक खिलाड़ी को उस जानवर को दोष देना चाहिए जो उसके द्वारा आविष्कृत किसी प्रकार के अपराध के लिए उसके क्षेत्र में आया (उदाहरण के लिए: " तुमने मेरा फोन चुरा लिया")।
इस आरोप के बाद, जानवर के मालिक को उचित तरीके से अपने जानवर के लिए माफ़ी मांगनी चाहिए या संशोधन करने की पेशकश करनी चाहिए। यदि खेत का मालिक माफी या क्षति के मुआवजे से संतुष्ट है, तो वह उस टुकड़े को दंडित करने से इंकार कर सकता है जो उसके पास गिर गया। फिर अगला खिलाड़ी पासा फेंक सकता है। यदि खेत का मालिक क्षमा याचना से संतुष्ट नहीं होता है, तो वह उस पर क्लिक करके, उसे कुचल कर, या किसी भी तरह से उसके आकार को बदलकर उसके पास गिरे हुए टुकड़े को दंडित कर सकता है। वह इसे एक झटके में "केक" में भी कुचल सकता है।
अपने रंग के क्षेत्र में, आंकड़ा घर पर है, जहां वह घावों को ठीक कर सकता है, खुद को बदल सकता है, आराम कर सकता है और "खुद को विकसित कर सकता है।"

खेल का लक्ष्य एक आदमी बनना और "लोगों का स्वर्ग" प्राप्त करना है। लेकिन खिलाड़ी स्वयं स्वयं को मानव में नहीं बदल सकता। जब कोई इंसान बनना चाहता है, तो उसे खिलाड़ियों में से एक को चुनना होगा और उसे अपने जानवर की मूर्ति बनाने के लिए कहना होगा। यह तब किया जा सकता है जब एक पूरी और बिना क्षतिग्रस्त जानवर की आकृति उसके रंग के क्षेत्र में हो। दूसरे खिलाड़ी को यह समझाकर समझाना भी जरूरी है कि जानवर इंसान क्यों बनना चाहता है।
यदि दिया गया औचित्य उस खिलाड़ी को पर्याप्त रूप से आश्वस्त करता है जिसे जानवर को एक व्यक्ति में बदलने के लिए कहा गया था, तो वह जानवर की मूर्ति से एक मानव को तराशता है। इस क्षण से, मानव मूर्ति के मालिक को "मानवीय", "मानवीय" खेल में व्यवहार करना चाहिए। इसका मतलब यह है कि, सिद्धांत रूप में, उसे अपने चौकों में से किसी एक पर गिरने वाले अन्य टुकड़ों को मारना, कुचलना या नष्ट नहीं करना चाहिए और इससे हुए नुकसान के लिए पर्याप्त माफी नहीं मांगनी चाहिए।
यदि एक खिलाड़ी जिसके पास एक मानव मूर्ति है, वैसे भी - भूलकर या जानबूझकर - किसी जानवर या मानव मूर्ति को अपनी मुट्ठी से केक में कुचल देता है, तो उसकी मूर्ति "खलिहान" में वापस आ जाती है और वह फिर से खेल शुरू करता है, लेकिन फिर से आकार में एक जानवर का।
विजेता वह है जो सबसे पहले "लोगों के स्वर्ग" में जाता है।

खेल की प्रक्रिया अक्सर इतनी रोमांचक होती है कि औपचारिक लक्ष्य को भुला दिया जाता है, और खेल का वास्तविक लक्ष्य प्रतिभागियों का एक दूसरे के साथ जीवंत संबंध होता है।

प्रतिभागियों की संख्या: 6-10
अवधि: 3-4 घंटे (प्रतिभागियों की संख्या के आधार पर)
कीमत: 2500 रगड़।

संक्षिप्त एनोटेशन।

माता-पिता-बच्चे की समस्याओं के साथ काम में सुधार करने के लिए, हम माता-पिता, बच्चे और मनोवैज्ञानिक द्वारा खेले जाने वाले मनोवैज्ञानिक खेलों का उपयोग करते हैं। खेलों का उपयोग मनोवैज्ञानिक को इस परिवार की समस्याओं की बारीकियों को अपनी आँखों से देखने और इस परिवार, माता-पिता और बच्चे के साथ सुधारात्मक कार्य करने की अनुमति देता है - यह नए रिश्ते बनाने, कुछ कौशल को प्रशिक्षित करने का मौका देता है। यह महत्वपूर्ण लगता है, हमारे दृष्टिकोण से, कि परिवार के साथ इस प्रकार का काम स्वाभाविक रूप से बच्चे के जीवन में फिट बैठता है, बच्चे के साथ मनोवैज्ञानिक के विशेष कार्य का कोई निशान नहीं छोड़ता है।

"एक बच्चे के लिए मनोचिकित्सा एक गोली है, और खेल रोटी है।" गुंथर हॉर्न, क्रास्नोयार्स्क, 1999।

माता-पिता के लिए मनोवैज्ञानिक परामर्श के ढांचे में माता-पिता के संबंधों के निदान की समस्या नई नहीं है। में मनोवैज्ञानिक के रूप में कार्यरत हैं सामान्य शिक्षा विद्यालय, हमें विभिन्न प्रकार के माता-पिता-बच्चे के संबंधों का सामना करना पड़ता है और अलग रवैयाइन समस्याओं के लिए माता-पिता की ओर से।

यह ज्ञात है कि मनोवैज्ञानिक परामर्श के ढांचे के भीतर बच्चों के साथ काम करने से गुणात्मक रूप से सुधार होता है यदि माता-पिता इसमें सक्रिय रूप से भाग लेते हैं, माता-पिता की उपस्थिति और बच्चे के साथ संयुक्त गतिविधियों में उनकी भागीदारी लाती है अच्छे परिणाम. मुख्य रूप से प्राथमिक विद्यालय और ऊपर के बच्चों के साथ काम करना विद्यालय युग, हम खेल के एक संशोधन का उपयोग करते हैं, जिसके लेखक जर्मन बाल मनोविश्लेषक गुंथर हॉर्न हैं। यह खेल "पैनकेक" के लेखक का संशोधन है।

में बहुत बड़ी भूमिका गेमिंग गतिविधिमाता-पिता और बच्चे की बातचीत होती है जो गेम द्वारा अपडेट की जाती है। "बच्चे, अपनी छोटी उम्र के बावजूद, अपनी स्थिति का बचाव करने के लिए वजनदार तर्क देते हैं। एक बच्चे के लिए, खेल के दौरान उत्पन्न होने वाला मुक्त खेल का माहौल बहुत महत्वपूर्ण है - हास्य के साथ, बिना सत्तावादी दबाव के, बिना सजा के डर के। (Ya.L. Obukhov) एक ऐसा वातावरण जिसमें एक बच्चा अपने रिश्तेदारों को अपने छोटे-छोटे राज़ बताने से नहीं डरता, जब वह उनकी रुचि और समर्थन महसूस करता है, तो यह अपने आप में एक लाभकारी कारक है।

आमतौर पर माता-पिता में से कोई एक, अक्सर मां, एक मनोवैज्ञानिक को देखने आती है। माता-पिता और बच्चे के खेल में विविधता लाने के लिए, हमने तीनों (माँ, बच्चे और मनोवैज्ञानिक) को एक साथ खेलना शुरू किया। इस संयुक्त खेल में सब कुछ सांकेतिक है - नायकों की पसंद और उत्पादन; उनके बीच बातचीत; बच्चे और माता-पिता दोनों द्वारा नियमों के अनुपालन की डिग्री; खेल में शामिल होना, एक दूसरे से संपर्क करने की इच्छा; भावनात्मक मनोदशाऔर दूसरों के कार्यों को स्वीकार करना।

माता-पिता-बच्चे के संबंधों के निदान उपकरण के रूप में खेल "पैनकेक" का उपयोग करने के लिए पहला प्रोत्साहन एक ऐसे बच्चे के साथ सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य था जिसे संचार समस्याएं हैं (साथियों, शिक्षकों, अलगाव, चुप्पी के साथ बातचीत करने से इनकार)। एक 8 साल के बच्चे की माँ ने अन्य लोगों से संपर्क करने की बच्चे की अनिच्छा के बारे में शिकायत की, माँ के अनुसार, बच्चे का उसके साथ संपर्क था, उम्र के करीब नहीं (सहजीवी संबंध)। पहले पाठ में, बच्चे ने केवल एक शब्द "हाँ" कहा।

दूसरे पाठ में, हमने "पैनकेक" खेल प्रस्तावित किया। लड़के ने अपने कान में अपनी माँ से कहा कि वह एक "पेड़" चिप होगा, हमारे सवाल के बारे में कि यह पेड़ हमारे साथ कैसे बातचीत करेगा, उसने जवाब दिया कि वह शाखाओं को झुलाएगा। "पेड़" ने अपनी शाखाओं को तब हिलाया जब खेल ने इसकी माँग की, मेरी माँ और मेरे अनुरोधों के जवाब में इसकी "पत्ते" को जंग लगा दिया, लेकिन सबसे महत्वपूर्ण घटना खेल के बीच में हुई।

लड़के की माँ ने अपने लिए एक "बत्तख" चिप को अंधा कर दिया, कुछ समय के लिए "पेड़" रहा और अपने घर में रहने के बाद, बच्चा अचानक भावनात्मक रूप से बदल गया, उसने अपना फिगर उखड़ गया, अपनी बाहों को लहराना शुरू कर दिया, और बहुत अनुनय-विनय के बाद ही अपनी माँ से, उसने समझाया कि वह "पेड़" नहीं बनना चाहता है और अपने घर में रहना चाहता है, वह भी "बतख", "माँ की तरह" बनना चाहता है और उसी घर में माँ के साथ रहना चाहता है, इसलिए हमने इसे समाप्त कर दिया खेल - दो समान "बतखें" एक ही घर में रहती थीं। बच्चे और माँ के बीच सहजीवी संबंध के चेहरे पर, लेकिन माँ के शब्दों से नहीं, बल्कि एक पुष्ट तथ्य के रूप में। महत्त्व यह आयोजनइस तथ्य में भी कि मेरी माँ ने नेत्रहीन रूप से इस स्थिति को देखा।

यहाँ हम यह सुझाव देने का साहस करते हैं कि इस उम्र के एक बच्चे के लिए, एक संरक्षित बुद्धि के साथ, और उसके माता-पिता के लिए, कुछ स्थितियों को दृष्टि से देखने का अर्थ है उनके बारे में जागरूक होना। इसके बाद, इस खेल के दौरान, हमने इस बच्चे की कई अन्य समस्याओं (मजबूत मौखिक निर्धारण, भय, आदि) को "देखा"।

इस प्रकार, खेल ने हमारी कई धारणाओं को प्रकट किया और उनकी पुष्टि की। मनोवैज्ञानिक परामर्श और परिवार के साथ सुधारात्मक और विकासात्मक कार्यों में एक नैदानिक उपकरण के रूप में इस खेल का बार-बार उपयोग करते हुए, हम इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि यह न केवल बच्चों की समस्याओं, बल्कि माता-पिता की समस्याओं को भी प्रकट करता है।

एक और उदाहरण लेते हैं। बच्चे की माँ बच्चे की अतिसक्रियता, अनुचित व्यवहार, आक्रामकता की शिकायत लेकर हमारे पास आई, जबकि माँ ने खुद को एक "आदर्श, प्यार करने वाले" बच्चे के रूप में प्रस्तुत किया। बच्चे और उसकी माँ के साथ पहले पाठ के दौरान, हमने उन्हें "फ्लैट केक" खेलने के लिए आमंत्रित किया। तीसरी चाल में, माँ बच्चे की मूर्ति से केक बनाती है। खेल के इस पाठ्यक्रम के आधार पर, माँ की समस्याओं (व्यक्तिगत अपरिपक्वता, बच्चे के प्रति आक्रामकता, सकारात्मक संवाद करने में असमर्थता, आदि) के बारे में कई निष्कर्ष निकाले जा सकते हैं। इसके बाद, "समय की कमी" के कारण, इस माँ ने अपने बच्चे के साथ संयुक्त कक्षाओं में भाग लेना बंद कर दिया।

में से एक महत्वपूर्ण बिंदुइस खेल में मूर्तियाँ बनाना है। कुछ बच्चे इस प्रक्रिया को बहुत महत्व देते हैं बडा महत्व, हमारे ग्राहकों में से एक ने घर पर अपनी मूर्ति बनाई, ध्यान से इसे लाया और अगले गेम तक रखा, एक और बच्चा तैयार मूर्तियों को ले गया और प्लास्टिसिन (घोड़े के उदर) से बने हिस्सों को चिपका दिया। जिस तरह से एक बच्चा अपने फिगर के साथ व्यवहार करता है वह भी बहुत खुलासा करता है।

खेल के मनोवैज्ञानिक क्षेत्र को प्रभावित करने वाला एक अन्य कारक प्लास्टिसिन से बना एक घन है, आक्रामक बच्चे, वे बच्चे जो नियमों से खेल खेलना नहीं जानते हैं, उन्हें दिखाते हैं नकारात्मक भावनाएँऔर क्यूब के संबंध में, उसमें से एक "केक" बनाना। अन्य बच्चे घन को सजाते हैं, इसके साथ एक एनिमेटेड वस्तु के रूप में बातचीत करते हैं।

कई वर्गों के दौरान, खेल से "पैनकेक" खेल नियमों द्वारा एक निर्देशक के खेल में बदल गया, जिसमें कई विवरण (एक नायक से दूसरे को उपहार, फर्नीचर और घरेलू बर्तन, आदि) प्राप्त हुए। खेल से पहले हमारे छोटे ग्राहकों में से एक अन्य खिलाड़ियों के साथ सहमत था "और जो आज हानिकारक होगा", दूसरे ने खेल के मैदान को अंतरिक्ष आंदोलनों के साथ एक रहस्यमय क्षेत्र में बदल दिया और इन आंदोलनों के लिए घर से चित्र लाए, यानी कुछ बच्चों के लिए, "पैनकेक" का खेल गेम थेरेपी को बदल देता है।

पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों के माता-पिता के संबंधों, मनोवैज्ञानिक सुधार और मनोचिकित्सा की समस्या को कई तरीकों से हल किया जा सकता है। इनमें से एक साधन बच्चों का खेल है, जिसे बच्चा अपने माता-पिता के साथ खेलता है। "स्वस्थ, परिपक्व परिवारों में उच्च आत्म-सम्मान, मोबाइल और मानवीय नियमों जैसे गुण होते हैं, जो किसी अन्य व्यक्ति की स्वीकृति पर केंद्रित होते हैं। ऐसे परिवारों के सदस्य रहने की स्थिति में किसी भी संभावित बदलाव के लिए लचीले अनुकूलन में सक्षम होते हैं। (जी हॉर्न)

परिवार में मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य के मानदंड से विचलन, एक नियम के रूप में, परिवार के प्रत्येक सदस्य की अपनी व्यक्तिगत आवश्यकताओं की संतुष्टि की प्रबलता और दूसरों की जरूरतों पर ध्यान देने में कमी की विशेषता है। लेकिन परिवार के विचारों और मूल्यों की एकता के लिए, परिवार के मानदंडों और नियमों को अपनाने के लिए, इसके प्रत्येक सदस्य की भावनाओं और विचारों को, सबसे पहले, व्यवहार के स्थापित मानदंडों को अच्छी तरह से जानना और महसूस करना आवश्यक है। , यानी सामाजिक और "भावनात्मक" क्षमता का विकास। यह युवा परिवार के सदस्यों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। सामाजिक और "भावनात्मक" क्षमता का गठन बच्चों को धीरे-धीरे अपनी अहंकारी स्थिति से दूर जाने में मदद करता है और अपने स्वयं के व्यवहार, अन्य लोगों के व्यवहार को प्रतिबिंबित करना और व्यवहार के मानदंडों के साथ तुलना करना सीखता है।

बच्चों के खेल के मौजूदा बाजार में, लगभग कोई भी ऐसा खेल नहीं है जिसका मनोवैज्ञानिक फोकस हो। अधिकांश बच्चों के खेल नामित पात्रों वाले खेल हैं, जिसमें कल्पना के विकास से जुड़े खेल का विकासात्मक हिस्सा, यानी "काल्पनिक स्थिति" जो निश्चित रूप से वास्तविक खेल में मौजूद है, गायब हो जाती है। खेल "पैनकेक" में "काल्पनिक स्थिति" मौजूद है, इसलिए, सामाजिक संचार कौशल के विकास के साथ-साथ, यह गेम कल्पना को भी विकसित करता है।

मनोविश्लेषण के संदर्भ में, यह आवश्यक है कि खेल बच्चे के "सुपर-आई" के विकास में योगदान दे। इसके अलावा, खेल में जोर एक अहंकारी स्थिति पर नहीं है, बल्कि अन्य लोगों की स्थिति और राय को ध्यान में रखते हुए है। माता-पिता और एक मनोवैज्ञानिक के साथ मिलकर, बच्चा, एक ओर, माता-पिता के मानदंडों को सीखता है, और दूसरी ओर, यदि वयस्क आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों को अस्वीकार करते हैं, तो बच्चा इन मानदंडों की सापेक्षता को देखता है, जो आदर्शीकरण को नष्ट करने के लिए महत्वपूर्ण है। अत्यधिक मजबूत माता-पिता का अधिकार और स्पष्ट रूप से फुलाए गए मानदंड। नतीजतन, एक "सुनहरा मतलब" स्थापित होता है - बच्चा कुछ मानदंडों को स्वीकार करता है, और कुछ को मना कर देता है।

इस प्रकार, प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक परामर्श और मनोचिकित्सा के ढांचे में गनथर हॉर्न के खेल के लेखक के संशोधन का उपयोग करने में हमारे अनुभव को प्रस्तुत करना और पूर्वस्कूली उम्रहम इस खेल के आवेदन के परिणामों की महान संभावनाओं और बहुमुखी प्रतिभा को दिखाना चाहते थे। हमें लगता है कि अन्य मनोवैज्ञानिक और मनोचिकित्सक इस खेल में अपने स्वयं के पहलू खोज लेंगे। हम, अपने अनुभव के आधार पर, हमें कुछ निष्कर्ष निकालने की अनुमति देते हैं:

खेल का उपयोग आपको माता-पिता के संबंधों का निदान और सही करने की अनुमति देता है।
खेल का एक स्पष्ट मनोचिकित्सा प्रभाव है।
खेल कल्पना, संचार कौशल, मनमानी विकसित करता है।
यह खेल सामाजिक कौशल के विकास और बच्चे के व्यक्तित्व के विकास में योगदान देता है।
कई परिवारों के लिए, खेल बन जाता है परिवार की परंपराउभरती समस्याओं को हल करने में मदद करने के लिए।
लेख 1999 में गुंटर हॉर्न (जर्मनी) और याकोव ओबुखोव (रूस) की भागीदारी के साथ क्रास्नोयार्स्क शहर में आयोजित एक संगोष्ठी से सामग्री का उपयोग करता है।

खेल के नियम और विवरण:

इन खेलों के लिए खेल का मैदान स्वयं बनाया जा सकता है। खिलाड़ियों की संख्या के आधार पर आपको आवश्यकता होगी:

एक प्लास्टिक-लेपित गेम बोर्ड या किसी भी मोटाई का सफेद प्लेक्सीग्लास, आकार में 54 x 54 सेमी (कम से कम, व्हामैन पेपर की एक शीट)
सात या कम अलग-अलग स्वयं चिपकने वाली रंगीन फिल्में। वे रंग जो आप खिलाड़ियों के लिए चुनते हैं, उदाहरण के लिए पांच खिलाड़ियों के लिए: लाल, नीला, हरा, पीला, बैंगनी। टिकाऊ मैदान।
एक ही रंग (लाल, नीला, हरा, पीला, बकाइन) या सिर्फ अलग-अलग रंगों के प्लास्टिसिन के पाँच टुकड़े।
एक क्यूब (आप प्लास्टिसिन से क्यूब बना सकते हैं)।
संकेतित रंगों की फिल्म के वर्गाकार और आयताकार टुकड़ों के साथ, एक "ट्रैक" को "प्रारंभ" से "समाप्त" तक चिपकाया जाता है, प्रकार के अनुसार खेल का मैदानचिप्स के साथ कोई भी खेल (ज़िगज़ैग, साँप, एक सर्कल में)।

खेल "पैनकेक" में खिलाड़ी खुद प्लास्टिसिन से अपने खेल के टुकड़े ढालते हैं। इसके प्रतिभागियों के बीच खेल के दौरान, सबसे अधिक अलग रिश्ते, कभी-कभी वे जब किसी को "केक" में बदल दिया जाता है, जो कि हमारी टिप्पणियों के अनुसार बहुत कम होता है। यह खेल का उद्देश्य नहीं है। खेल आपसी आरोपों, विनम्र क्षमायाचना, कृतज्ञता की अभिव्यक्ति और मदद के लिए अनुरोध के अनुभव को विकसित करता है। खिलाड़ी सामाजिक रूप से स्वीकार्य तरीके से आक्रामकता से निपटना सीखते हैं और अस्वीकार्य व्यवहार को दंडित किया जाता है।

खेल का लक्ष्य अंतिम गंतव्य तक पहुंचने के लिए सबसे पहले होना है - "समाप्त" आप खेल मैदान पर सभी कोशिकाओं-घरों को पारित करने के बाद ही वहां पहुंच सकते हैं। खेल की प्रक्रिया ही अक्सर इतनी व्यसनी होती है कि औपचारिक लक्ष्य को भुला दिया जाता है, और खेल का वास्तविक लक्ष्य प्रतिभागियों का एक दूसरे के साथ जीवंत संबंध है, किसी के घर के मूल्य की अवधारणा प्रकट होती है।

खेल निम्नलिखित नियमों के अनुसार खेला जाता है:

खेल की शुरुआत से पहले, प्रत्येक प्रतिभागी प्लास्टिसिन से अपनी पशु मूर्ति को गढ़ता है, जो बाद में उन्हें चिप के रूप में कार्य करता है। खेल की शुरुआत "प्रारंभ" क्षेत्र से शुरू होती है।
प्रत्येक खिलाड़ी एक साथ एक ही रंग के सभी क्षेत्रों का मालिक होता है जैसा कि उसकी आकृति है, ये उसके घर हैं।
खिलाड़ी पासे को बारी-बारी से फेंकते हैं और अपनी मूर्ति-चिप को संबंधित खेतों - घरों के माध्यम से पुनर्व्यवस्थित करते हैं। सबसे कम उम्र का खिलाड़ी खेल शुरू करता है। वह एक पासा फेंकता है, एक चाल चलता है और, एक नियम के रूप में, एक अलग रंग के फील्ड-हाउस पर गिरता है।
एक खिलाड़ी, जो खेल के दौरान, एक अलग रंग के मैदान पर चढ़ गया, उसे घर के मालिक से अपने घर में जाने के लिए कहना चाहिए, कभी-कभी घर का मालिक कुछ शर्तें निर्धारित करता है, उदाहरण के लिए, गंदगी मत करो, मत करो बिस्तर पर कूदो, आदि।
यदि घर का स्वामी अतिथि के व्यवहार से संतुष्ट है, तो अतिथि स्वामी के घर में बेधड़क रहता है, लेकिन यदि अतिथि ने स्वामी द्वारा स्थापित नियमों का उल्लंघन किया है, तो मालिक अतिथि को दंडित कर सकता है, वह दंड दे सकता है। वह आकृति जो उस पर क्लिक करने, कुचलने या किसी तरह अपना आकार बदलने से उसके पास गिर गई है। वह इसे एक झटके में "केक" में भी कुचल सकता है।
अपने घर में, आकृति घावों को ठीक कर सकती है, स्वयं को बदल सकती है और आराम कर सकती है।
खेल का लक्ष्य "फिनिश" तक पहुंचना है।
खेल को कई बार खेला जा सकता है, नायकों को बदलना, उन्हें बदलना, अतिरिक्त नियम निर्धारित करना (आज हम अच्छे या बुरे, या जिद्दी, आदि होंगे)।
कोवेल मरीना युरेविना,
अलग शिक्षा लिसेयुम नंबर 103

"पैनकेक" जर्मन मनोचिकित्सक गुंथर हॉर्न के सबसे प्रसिद्ध सामाजिक खेलों में से एक है। इसका मुख्य लक्ष्य संवाद करने की क्षमता विकसित करना है (बातचीत करना सीखें, अपने अधिकारों की रक्षा करें, हार मान लें, माफी मांगें), अपनी भावनाओं और अपने खेल भागीदारों की भावनाओं को पहचानें। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि खेल प्रतिभागियों को सीमाओं के विषय को समझने और काम करने में मदद करता है और उन्हें सामाजिक रूप से स्वीकार्य तरीके से आक्रामकता से निपटने के लिए सिखाता है (आक्रामकता की अभिव्यक्ति नियमों द्वारा प्रदान की जाती है, लेकिन समय और दायरे से सीमित होती है) गेम का)। इस खेल में कोई मानक चिप्स नहीं हैं, प्रतिभागी स्वयं उन्हें प्लास्टिसिन से ढालते हैं, मैदान पर अपना प्रतिनिधि बनाते हैं और इसके लिए जिम्मेदारी वहन करते हैं। इस प्रकार, वे यह स्पष्ट करते हैं कि वे खुद से और दूसरों से कैसे संबंधित हैं, उनकी इच्छाएं और इरादे क्या हैं। खेल के दौरान, प्रतिभागियों के बीच कई तरह के रिश्ते पैदा होते हैं, कभी-कभी किसी की आकृति को कुचला भी जा सकता है, जिसे "केक" में बदल दिया जाता है। हालांकि खेल का औपचारिक लक्ष्य मानव रूप में कैसल तक पहुंचने वाला पहला व्यक्ति होना है, खेल की प्रक्रिया अक्सर इतनी व्यसनी होती है कि वास्तविक लक्ष्य ...

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"पैनकेक" जर्मन मनोचिकित्सक गुंथर हॉर्न के सबसे प्रसिद्ध सामाजिक खेलों में से एक है। इसका मुख्य लक्ष्य संवाद करने की क्षमता विकसित करना है (बातचीत करना सीखें, अपने अधिकारों की रक्षा करें, हार मान लें, माफी मांगें), अपनी भावनाओं और अपने खेल भागीदारों की भावनाओं को पहचानें। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि खेल प्रतिभागियों को सीमाओं के विषय को समझने और काम करने में मदद करता है और उन्हें सामाजिक रूप से स्वीकार्य तरीके से आक्रामकता से निपटने के लिए सिखाता है (आक्रामकता की अभिव्यक्ति नियमों द्वारा प्रदान की जाती है, लेकिन समय और दायरे से सीमित होती है) गेम का)। इस खेल में कोई मानक चिप्स नहीं हैं, प्रतिभागी स्वयं उन्हें प्लास्टिसिन से ढालते हैं, मैदान पर अपना प्रतिनिधि बनाते हैं और इसके लिए जिम्मेदारी वहन करते हैं। इस प्रकार, वे यह स्पष्ट करते हैं कि वे खुद से और दूसरों से कैसे संबंधित हैं, उनकी इच्छाएं और इरादे क्या हैं। खेल के दौरान, प्रतिभागियों के बीच कई तरह के रिश्ते पैदा होते हैं, कभी-कभी किसी की आकृति को कुचला भी जा सकता है, जिसे "केक" में बदल दिया जाता है। यद्यपि खेल का औपचारिक लक्ष्य मानव रूप में महल तक सबसे पहले पहुंचना है, खेल की प्रक्रिया अक्सर इतनी व्यसनी होती है कि वास्तविक लक्ष्य प्रतिभागियों के एक-दूसरे के साथ जीवंत संबंध, उनकी अपनी शैली का विकास होता है। व्यवहार का, अन्य खिलाड़ियों के साथ बातचीत करने के लिए रणनीतियों का अध्ययन। खेल को कई बार खेला जा सकता है, पात्रों को बदलना, उनके पात्रों को बदलना, अतिरिक्त नियम स्थापित करना (खाली निर्जन घरों पर व्यवहार के नियमों का आविष्कार करना)।
किट रचना:
खेल का मैदान;
प्लास्टिसिन;
घन;
निर्देश।

छिपाना

"कार्ड अच्छे हैं, लेकिन दुर्भाग्य से मुझे एक दोषपूर्ण बैच से एक सेट मिला - एक अलग रंग के कई कार्डों के पीछे। सभी हरे, और कुछ क्रिमसन। इस सेट का अब बंद उपयोग नहीं किया जा सकता है। मुझे खुशी होगी यदि मैं इन कुछ कार्डों को एक मानक रंग से बदल सकूँ।”

"मैंने लेखकों के पीएचडी शोध प्रबंधों के विषयों को देखा, वे अभ्यास से बहुत दूर हैं पूर्व विद्यालयी शिक्षा. ऐसा लगता है कि सारा काम निष्कर्षों पर आधारित है, परिणामों पर नहीं। वैज्ञानिक अनुसंधान. इस समस्या से निपटने वाले वैज्ञानिकों को सभी जानकारी लंबे समय से ज्ञात हैं। लेखक-दार्शनिक इस क्षेत्र में मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक अनुसंधान से पूरी तरह अनजान हैं, और उनमें से काफी कुछ हैं। काम की सामग्री WRC में स्नातक या मास्टर डिग्री की याद दिलाती है शिक्षक की शिक्षा, दार्शनिक शिक्षा स्थानों में ही प्रकट होती है। बस इतना ही। सार काम के लिए लेखकों को धन्यवाद।

"बच्चों की भावनात्मक बुद्धि विकसित करने के लिए एक अद्भुत कार्यक्रम। मैं एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक हूं, मैंने 14 साल तक किंडरगार्टन में काम किया। विभिन्न अच्छे कार्यक्रमों पर बच्चों के साथ काम किया। पिछले 2 सालों से मैं सीनियर और के साथ पढ़ रहा हूं तैयारी करने वाले समूहजीवन कौशल कार्यक्रम में। यह अन्य कार्यक्रमों से अलग है जिसमें सैद्धांतिक आधार बहुत अच्छी तरह से लिखा गया है, सभी व्यावहारिक कार्य सिद्धांत से बंधे हैं, और क्या, क्यों और कैसे करना है, इसके कई स्पष्टीकरण हैं। सरल हैं, और बहुत हैं कठिन कार्य. ऐसा लगता है कि बच्चे उन्हें संभालने में सक्षम नहीं हैं। नहीं, वे प्रबंधन करते हैं। और बच्चे इसे पसंद करते हैं।

"महान रूपक कार्ड! संरचना असामान्य है: डेक में तस्वीरों के 31 सेट होते हैं (प्रत्येक सेट में 3 कार्ड होते हैं)। आप दोनों सेटों के साथ काम कर सकते हैं (निर्देश बचाव में आएंगे), और व्यक्तिगत कार्ड (मानक सिद्धांत के अनुसार) के साथ। डेक का उपयोग करने की बहुत संभावनाएं हैं! स्वयं कार्डों की गुणवत्ता भी बहुत अच्छी है। प्रतीकात्मक कार्डों की दुनिया में कुछ नया खोजने के लिए प्रकाशक को धन्यवाद!”

"सेट इतने हैं। पुराने मॉडल, कुछ जगहों पर 2007 के कैलेंडर के चित्रों के साथ, और भावनाओं के साथ पोस्टर आम तौर पर उपयोगी होते हैं और मूल्यवान उद्धरण होते हैं। उदाहरण के लिए, मानवाधिकार विधेयक। लेकिन उन्हें खुद इंटरनेट पर ढूंढना आसान है, डिलीवरी के लिए ओवरपे करने की तुलना में प्रिंटिंग हाउस से प्रिंट ऑर्डर करें।

"मैं एक बाल मनोवैज्ञानिक हूं और इसमें काम किया है KINDERGARTEN 12 साल पुराना। इस दौरान, मैंने समूह कक्षाओं को पढ़ाया विभिन्न कार्यक्रम, इस सहित। मुझे लगता है कि यह एक महान कार्यक्रम है। और यह बच्चों के लिए दिलचस्प है, और एक मनोवैज्ञानिक के लिए काम करना और देखना दिलचस्प है कि क्या होता है, बच्चे कैसे बदलते हैं। अत्यधिक अनुशंसा करते हैं, भले ही अब कई अन्य हैं अच्छे कार्यक्रम. केवल एक चीज यह है कि सब कुछ काम करने के लिए उपसमूह में अधिकतम 6-7 लोग होने चाहिए।

"मैं इस मुद्दे पर गहराई से विचार करने के लिए लेखक का आभार व्यक्त करता हूं। किताब से परिचित होने के बाद, कुछ बच्चों को क्या दिया जाता है और दूसरों को क्या नहीं, इस बारे में अंधविश्वास गायब हो जाता है। साक्षरता के गठन की प्रक्रिया की समझ है। वास्तव में, पुस्तक देती है: 1. यह समझना कि विभिन्न बच्चों में साक्षरता कैसे बनती है। 2. सरल चरण उपकरणसाक्षरता के लिए। सादर, मिखाइल।"

"सोचने वाले शिक्षकों और जिम्मेदार माता-पिता के लिए एक किताब। समस्याओं की उत्पत्ति को बेहतर ढंग से समझने में मदद करता है। लिखा हुआ अच्छी भाषा, लेखक विशिष्ट सामग्री को सुलभ और रोमांचक तरीके से प्रस्तुत करता है। मैं पढ़ा रहा हूँ विदेशी भाषा, लेकिन मेरे लिए भी यह पुस्तक पद्धति और मनोवैज्ञानिक पहलुओं के संदर्भ में उपयोगी साबित हुई।

"हैलो! मैं "स्कूल से पहले वर्ष: ए से जेड तक" कार्यक्रम के लिए धन्यवाद कहना चाहता हूं। मैं एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के रूप में काम करता हूं और पिछले शैक्षणिक वर्ष में स्कूल के लिए बच्चों की मनोवैज्ञानिक तैयारी पर एक समूह का नेतृत्व किया। इस वर्ष मेरे पास एक समान कार्य है, लेकिन दुर्भाग्य से ऑनलाइन स्टोर में, आपके सहित, इस कार्यक्रम के लिए स्टॉक में कोई कार्यपुस्तिका नहीं है। क्या निकट भविष्य में इस उत्पाद के प्रकाशन की योजना है?"

"दूसरा डेक - और इससे भी अधिक खुशी :) मैं" आपके बारे में "डेक प्राप्त करने के बाद, लगभग एक साल तक रिलीज होने का इंतजार कर रहा था। और व्यर्थ नहीं !!! यह इरीना लोगाचेवा और मनोवैज्ञानिकों की एक टीम की एक और उत्कृष्ट कृति है। मेरे 25 डेक में से, ये दो सबसे ज्यादा हैं :) बहुत दिलचस्प चित्र, प्लॉट ... और कलाकार का काम शानदार है। कल मैंने इसे काम पर आज़माया - एक वास्तविक आनंद, और वही सकारात्मक ग्राहक डेक के बारे में समीक्षा करता है। सौंदर्य और व्यावसायिकता!

"मैंने हाल ही में एक प्रीस्कूल किट खरीदी है। इस खेल में विकास पर जोर दिया जाता है फ़ाइन मोटर स्किल्सऔर बच्चे का संज्ञानात्मक क्षेत्र। दृष्टांतों के साथ मैनुअल बहुत विस्तृत है। इस गेम को माता-पिता और बच्चे आसानी से घर पर खेल सकते हैं। मैं विशेष रूप से कार्ड की प्रशंसा करना चाहता हूं: यह बहुत सारे पात्रों को दर्शाता है, और इसलिए यह निश्चित रूप से बच्चों के ध्यान के बिना नहीं रहेगा।

"इन कार्डों के लिए धन्यवाद। यह किट प्रारंभिक परामर्श से लेकर सुधारात्मक विकासात्मक गतिविधियों तक, कई क्षेत्रों में ग्राहकों के साथ मेरे काम में सबसे अधिक उपयोग की जाने वाली किट में से एक है। इसके अलावा, इन कार्डों को रोकथाम में उपयोग करना दिलचस्प और प्रभावी है।

"खूबसूरत किताब। इन्ना सर्गेवना को उस काम के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद, जिसके साथ उन्होंने रोशनी नहीं की आसान जीवनअनाथालयों में बच्चे। इस किताब ने न केवल वंचित बच्चों के बारे में मेरा नजरिया बदला, बल्कि खुद के लिए एक दृष्टिकोण खोजने में भी मेरी मदद की। ”

नतालिया,

"कार्ड के इस सेट का उपयोग करना बहुत आसान है, नैदानिक और सुधारात्मक कार्य दोनों के लिए उपयुक्त है। यह सुविधाजनक है कि आप चित्रों और वाक्यांशों, शब्दों का उपयोग कर सकते हैं। यह परिवार की स्थिति, परिवार के विभिन्न सदस्यों द्वारा इसकी धारणा को शीघ्रता से समझने में मदद करता है। लेखक को धन्यवाद!”

"मैंने बड़ी रुचि और आनंद के साथ पढ़ा अंतिम खंडकिताब का आखिरी 12वां अध्याय। पुस्तक बहुत सारे विचारों और अर्थों को जन्म देती है। पड़ी महत्वपूर्ण विचार: यह पुस्तक सभी मनोवैज्ञानिक और मानवीय संकायों के छात्रों के लिए एक उत्कृष्ट पाठ्यपुस्तक होगी, और कई की जगह ले सकती है प्रशिक्षण पाठ्यक्रममनोविज्ञान में, विशेष रूप से, "मनोविज्ञान का परिचय"। पहली बार, इस पुस्तक को पढ़ते समय, आधुनिक मानव मनोविज्ञान और उसके मानस का एक ही समय में एक विस्तृत और समग्र दृष्टिकोण उत्पन्न होता है, जो अब मौजूद है: मनोविज्ञान, स्कूलों, सिद्धांतों और दृष्टिकोणों में विभाजित है। पुस्तक में वर्णित एकातेरिना युरेविना का नया सैद्धांतिक दृष्टिकोण और दृष्टिकोण, व्यक्ति को स्वयं और आधुनिक दोनों को देखना संभव बनाता है मनोवैज्ञानिक सिद्धांतउसके बारे में। पुस्तक एक अद्भुत भाषा में लिखी गई है, जो किसी भी व्यक्ति के लिए समझ में आती है (कई उदाहरणों के साथ), यह छात्रों और गैर-विशेषज्ञों को पढ़ने के लिए विशेष रूप से उपयोगी होगी, और विशेषज्ञ व्यक्ति और उसके मानस के दृष्टिकोण की नवीनता की सराहना करेंगे, और स्वयं मनोविज्ञान के लिए। मैं इस पुस्तक को नई सहस्राब्दी की पुस्तक मानता हूँ। यह महान वैज्ञानिकों, दार्शनिकों, मनोवैज्ञानिकों, संस्कृतिविदों, नैतिकतावादियों, समाजशास्त्रियों के विचार को दर्शाता है - एक अभिन्न सुसंगत बनाने के लिए वैज्ञानिक चित्र मानव मानस. एकातेरिना युरेवना इसमें सफल रहीं - जिसके लिए उनके पास एक बहुत बड़ा पाठक और पेशेवर आभार है। मुझे गर्व है कि रूस में एकातेरिना युरेवना पाटयेवा जैसे गंभीर विश्वस्तरीय विचारक हैं।"

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