Dom › Crash Test Auto › Sažetak lekcije o glazbi Harmonije zamišljenog pjesnika Chopina (5. razred). Harmonija zamišljeni pjesnik

Sažetak lekcije o glazbi Harmonije zamišljenog pjesnika Chopina (5. razred). Harmonija zamišljeni pjesnik

Za korištenje pregleda prezentacija kreirajte Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Harmonije misaoni pjesnik Lekciju glazbe u 5. razredu pripremio: učitelj glazbe MKOUSOSH br. 1 Farafonova O.S. G. Mihajlovka

Zamišljeni pjesnik harmonije, Gorljivi, plemeniti sanjar, Vladar klavirskih scena, Pjesnik narodnih melodija - Sve to ... Fryderyk Chopin.

Zhelyazova Volya Kuća Frederica Chopina

Otac skladatelja Nicholasa Chopina Majka skladatelja Justina Chopina

“... Nemam snage odrediti dan polaska; čini mi se da odlazim umrijeti - a kako i treba, gorko je umrijeti u tuđini, a ne tamo gdje sam živio.

5. studenoga 1830. Oproštajna zabava s prijateljima. Drugovi poklanjaju Fryderyku srebrni pehar napunjen poljskom zemljom.

Crkva Svetog Križa u Varšavi Ovdje je pokopano Chopinovo srce

F. Chopina. Preludij br. 7 Preludij - od latinskog praeludere, doslovno - uvod - Instrumentalna skladba slobodne forme. Služio je kao uvodni glazbeni materijal, uglavnom u fugu. Žanr samostalne igre, često koncertnog stila, stekao u 19. stoljeću.

F. Chopina. Etida br. 12 ("Revolucionarna")

F. Chopina. Valcer br. 7

Chopinov svemir je rezervoar Božanske čiste svijesti. On je samo čovjek! Gdje u njemu stanuje neljudsko znanje?.. D. Bocharov

Hvala na pozornosti!

O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke

sat glazbe 1.r. "Glazba večeri"

Upoznajte dijete s raznolikim svijetom glazbena kultura kroz intonacije uspavanke. Lekcija prezentacije...

prezentacija za glazbeni sat 1. razreda na temu "Glazba noći"

Tema sata: “Glazba noći” Vrsta sata: lekcija-putovanje Obrazovni zadaci: - formiranje vještina praćenja razvoja glazbenog djela; - upoznavanje učenika s plesnim djelima ...

razvoj lekcije glazbe 4. razred tema: "Glazba Italije"

Ova je prezentacija osmišljena za sat glazbe u 4. razredu. tema godine: "Između glazbe različitih naroda svijet nema granica!", tema sata je "Glazba Italije". Tijekom sata učenici se upoznaju s kulturom lijepih ...

Jedan utire izlaz

Od vjerojatnosti do ispravnosti...

A drugi...

... Umjetnikova je ruka još moćnija:

Uklanja prljavštinu i prašinu sa svih stvari.

Više preobražen iz svoje bojaonice

Život, stvarnost i stvarnost izađe na vidjelo...

Ovi redovi pripadaju već poznatom pjesniku Borisu Pasternaku. Ali ovaj put posvećene su skladatelju. Svoje tople osjećaje prema glazbi ovog skladatelja Pasternak je izrazio u mnogim svojim djelima.

Da bismo shvatili tko u pitanju riješit ćemo križaljku.

Glazba Chopina

Riješi križaljku, skupi riječ (Chopin)

Sanjar gorljiv, plemenit,

Majstor klavirskih scena

Pjesnik narodne melodije

Sve ovo ... Fryderyk Chopin.

Heinrich Neuhaus, glazbena figura, vrsna interpretacija, također je imala poseban odnos prema Chopinovu djelu. Chopina naziva pjesnikom. I zašto? Poslušajte kako je govorio o tome.

Svaka skladateljeva nota, svaka njegova fraza odiše poezijom, svako djelo s najvećom jasnoćom i snagom prenosi holističku pjesničku sliku - viziju pjesnika.

Stoga nije bez razloga tema naše današnje lekcije “G armony promišljeni pjesnik. Otvorimo bilježnice, zapišimo broj, temu

Fryderyk Chopin

Rođen u Zhelyazovoj Woli (sada je to moderan grad, koji se ponosi činjenicom da mu je suđeno da se u njemu rodi divna osoba), u blizini Varšave (Poljska) u obitelji učitelja.

Majka, Justina Krzhizhanovskaya, bila je Poljakinja, otac, Nicolas Chopin, bio je Francuz. Mali Frederick odrastao je okružen glazbom. Otac mu je svirao violinu i flautu, a majka je dobro pjevala i svirala klavir. Još ne govoreći, dijete je počelo glasno plakati čim je čulo kako otac svira ili majka pjeva. Roditelji su vjerovali da Frederick ne voli glazbu i to ih je jako uznemirilo. No ubrzo su shvatili da to uopće nije tako. Do pete godine dječak je već samouvjereno izvodio jednostavne komade, koje je naučio pod vodstvom svoje starije sestre.

Prvi nastup malog pijanista održan je u Varšavi kada je imao 7 godina. Koncert je bio uspješan i ubrzo je to znala cijela Varšava.

A kao jedanaestogodišnji tinejdžer već se okušava u skladanju glazbe. Istovremeno s glazbenim satovima, dječak je dobio dobro obrazovanje: već u djetinjstvu je tečno govorio francuski i njemački, puno čitao, zanimao se za povijest Poljske. Sva djeca u obitelji Chopin bila su književno nadarena. U Fryderyku se očituje i spisateljski dar.

Nakon što je 1826. završio licej, mladić je ušao u konzervatorij. U tom razdoblju Chopin često nastupa kao pijanist, a svaki odmor provodi putujući.

Godine 1829. mladi je glazbenik nakratko otputovao u Beč, gdje su mu s uspjehom održani koncerti. Chopin, njegova obitelj i prijatelji shvatili su da treba otići na dugu koncertnu turneju. Chopin se dugo nije mogao odlučiti na ovaj korak. Mučili su ga loši osjećaji. .

Nemam snage odrediti dan polaska; čini mi se da odlazim umrijeti - a kako i treba, gorko je umrijeti u tuđini, a ne tamo gdje sam živio.

No, nakon što je 1830. diplomirao na konzervatoriju, Chopin je otišao na dugo putovanje. Napušta rodnu zemlju.

momci! Kako se čovjek osjeća kad se rastaje od rodbine, prijatelja, od domovine? (čežnja, tuga, tuga)

A sada ćemo pjevati pjesmu “…………….”

pjevajući

PJESMA Moja Rusija

Predosjećaji nisu prevarili skladatelja. Zauvijek je napustio svoj dom. Od 1831. Chopin je živio u Parizu.

Prije odlaska upriličen je rastanak s prijateljima. Drugovi poklanjaju Fryderyku srebrni pehar napunjen poljskom zemljom.

Pjesnik Ashot Grashi vrlo je prodorno pisao o ovom događaju u svojim pjesmama.

Rad s tekstom

Šaka zemlje

Ašot Graši Prijevod s armenskog V. Zvyagintseva

Kad je Chopin napustio svoju domovinu,

Prijatelji su ga s ljubavlju ponudili

Šaka u starom peharu rodna zemlja,

Tako da ga je pratio slatki dar.

U neobjašnjivoj tuzi dani su tekli.

Među različite zemlje, hladna, vanzemaljska dvorana

Sveto je čuvao svoju čašu,

U njemu, vidjevši rub lijevo u daljini.

Harmonija zamišljeni pjesnik,

Pjevao je tugu plemenitu svjetlost,

Visoka ljubav u ljudskim srcima.

Kad je umro, stranac na zemlji,

Ta slatka šaka rodne zemlje

Pepeo se krunio pod tmurnim nebom.

Chopin umire u Parizu 1849. Tijelo mu je pokopano na groblju Pere Lachaise, a srce velikoga skladatelja (prema oporuci) uzidano je u jedan od zidova crkve sv. Križa u Varšavi.

CHOPINOVO SRCE Viktor Bokov

Chopinovo srce u crkvi Svetog Križa.

Blizu njega u zazidanoj kamenoj urni.

Vlasnik bi ustao, i to odmah s plahte

U svijet bi letjeli valceri, etide, nokturni.

momci! Navedite žanrove u kojima je skladatelj ostavio svoj svijetli trag.

Klavirske skladbe čine glavninu skladateljeva opusa: tri sonate, poloneze, preludiji, mazurke, etide, balade, ronda, scherza i niz manjih djela.

sat glazbe u 5. razredu

2 četvrtina 2 lekcija

Parkhaleva T.A.

Ako je glazba poezije bliska

I kako se sjediniti sa svojom sestrom,

Ljubav između njih će biti velika. Shakespearea

Boris Pasternak

… Ruka umjetnika još je moćnija:

Uklanja prljavštinu i prašinu sa svih stvari.

Više preobražen iz svoje bojaonice

Život, stvarnost i stvarnost izađe na vidjelo...

Opet, Chopin ne traži korist,

Ali, krilati u letu,

Jedan utire izlaz

Od vjerojatnosti do ispravnosti...

Frederic Francois Chopin

Datum rođenja

Mjesto rođenja

Željazova-Volja ,

Varšavsko vojvodstvo

Mjesto smrti Pariz , Francuska

profesije

kompozitor , pijanist , učitelj, nastavnik, profesor

Alati klavir

Heinrich Neuhaus

“... Svaka skladateljeva nota, svaka njegova fraza odiše poezijom, svako djelo s najvećom jasnoćom i snagom prenosi holističku pjesničku sliku - viziju pjesnika.”

kratko glazbeno djelo koje nema strogu formu.

instrumentalna skladba, obično mali volumen, koji se temelji na učestaloj uporabi neke teške izvedbene tehnike i namijenjen je poboljšanju tehnike izvođača.

svečana plesna povorka umjerenim tempom koji je podrijetlom Poljak. U pravilu se izvodio na početku balova, naglašavajući svečanu, uzvišenu prirodu praznika.

dvoranski ples. Temelji se na laganom rotacijskom kretanju, kada se plesači okreću oko sebe i istovremeno kreću prema naprijed. Tempo valcera može biti umjeren i brži, vrtložan.

Mazurka-

Polirati narodni ples. U 19. stoljeću postao je raširen kao dvoranski ples u Europi.

Za Chopina je mazurka bila poput stranice iz osobni dnevnik, u mazurci je govorio kao umjetnik i osoba koja duboko voli svoju domovinu.

Nokturno (od francuskog nocturne - "noć") -

naslov drama lirske, snene prirode. Nokturno se obično temelji na milozvučnoj melodiji, zahvaljujući čemu je nokturno vrsta instrumentalne pjesme. Nokturna se obično pišu za glasovir, no postoje i slične skladbe za druge instrumente, kao i za ansamble i orkestre.

http://onefaithmanyfaces.org/wp-content/uploads/2014/03/jesus-i-love-thee.jpg
http://www.stihi.ru/pics/2012/02/11/472.jpg
http://pp.vk.me/c617424/v617424040/1d812/gXhFlt5tTPk.jpg
http://interestingthings.net/data/561b710b830ec.jpg
http://gaymenflicks.com/photo/55fc09c9a9634.jpg
http://muziclab.ru/uploads/images/igor_latishko_lubimaja_zhenshina.jpg
http://www.youtube.com/watch?v=c2Ed8ZLYPQA
http://www.youtube.com/watch?v=msNyuacM3LA
http://www.youtube.com/watch?v=VYCRfy6esHw
http://www.youtube.com/watch?v=1MVcK5cFBkE
http://images.forwallpaper.com/files/thumbs/preview/75/758513__sonata_p.jpg
http://www.youtube.com/watch?v=CPBxYLaJOrs
http://www.youtube.com/watch?v=pDgUbVswOic
http://www.youtube.com/watch?time_continue=60&v=b1YFubxfXb0

Harmony je promišljen pjesnik.

(Sat glazbe u 5. razredu)

Svrha: obogatiti razumijevanje učenika o životu i djelu poljskog skladatelja Fryderyka Chopina.

Zadaci:

Upoznavanje s raznim žanrovima klavirske glazbe.
Upoznavanje učenika s pjesničkim i glazbenim remek-djelima.
Razvijanje slušateljske i izvođačke kulture učenika.
Svijest učenika o važnosti glazbena umjetnost za rad pjesnika.
Razumijevanje važnosti glazbe u ljudskom životu.
Formiranje osobnog stava prema glazbi.
Odgoj glazbene reakcije na glazbu.
Formiranje pozitivnih aspekata karaktera: građanstvo, patriotizam; osjećaji empatije, suosjećanja.

Oprema: računalo, projektor, ekran, zvučnički sustav, multimedijska prezentacija na temu lekcije.

1. Organizacijski trenutak:

slajd 1.

Bok dečki!

Čuj, cijeli svijet pjeva

Šuškanje, zviždanje i cvrkut.

Glazba živi u svemu

Njezin svijet je čaroban!

momci! Vjeruješ li u magiju? Gledajte se u oči, nasmijte se, prenesite drugima djelić dobrog raspoloženja. O čudo!!! Pogledaj, tvoji su osmijesi učinili da je u učionici svjetlije, ugodnije, svjetlije! I volio bih Čarobni svijet danas ti je dao glazbu dobro raspoloženje, novi dojmovi i otkrića.

Slajd 2. . Ponavljanje gradiva prošle lekcije, uvod u nova tema –

... Pada snijeg, gust, gust.

U korak s njim, te noge,

Istim tempom, s tom lijenošću

Ili istom brzinom

Možda vrijeme prolazi?

Možda godinu za godinom

Pratite dok pada snijeg

Ili kao riječi u pjesmi?

momci! Jesu li vam poznati ovi stihovi? Tko je autor ovih redaka?

Kako se ovaj tekst odnosi na satove glazbe?

(Na satovima glazbe govorimo o povezanosti glazbe i književnosti).

Doista, saznali smo da su književnost i glazba prijatelji, a ne suparnici. A da nije bilo književnosti, žanrovi poput opere i baleta ne bi se pojavili u glazbi.

Prisjetimo se glazbe kojeg smo skladatelja slušali na prošlom satu?

A kako se zove žanr glazbenog djela u kojem je G. Sviridov upotrijebio ove stihove? (definicija kantate) slajd 3

Još jednom smo se uvjerili da su sve vrste umjetnosti vrlo blisko povezane jedna s drugom. Primjećeno je više nego jednom da je nemoguće govoriti o jednoj od umjetničkih formi bez pribjegavanja pomoći drugih.

slajd 4

Ako je glazba poezije bliska

I kako se sjediniti sa svojom sestrom,

Ljubav između njih će biti velika.

Shakespearea

Razgovor u današnjoj lekciji bit će usmjeren na odnos između glazbe i poezije.

Želim vam skrenuti pažnju na dva fragmenta prekrasnih pjesama.

slajd 5

Opet ... ne tražeći koristi,

Ali, krilati u letu,

Jedan utire izlaz

Od vjerojatnosti do ispravnosti...

A drugi...

... Umjetnikova je ruka još moćnija:

Uklanja prljavštinu i prašinu sa svih stvari.

Više preobražen iz svoje bojaonice

Život, stvarnost i stvarnost izađe na vidjelo...

Ovi redovi pripadaju već poznatom pjesniku Borisu Pasternaku. Ali ovoga puta posvećene su skladatelju prema čijem je djelu Pasternak gajio veliku ljubav. Svoje tople osjećaje prema glazbi ovog skladatelja izrazio je u mnogim svojim djelima.

Kako bismo shvatili o kome je riječ, riješit ćemo križaljku.

Glazba Chopina

Riješi križaljku, skupi riječ (Chopin)

Sanjar gorljiv, plemenit,

Majstor klavirskih scena

Pjesnik narodne melodije

Sve ovo ... Fryderyk Chopin.

slajd 6

Poseban odnos prema Chopinovom djelu imao je i Heinrich Neuhaus, glazbenik, vrsni interpret. Chopina naziva pjesnikom. I zašto? Poslušajte kako je govorio o tome.

“... Svaka skladateljeva nota, svaka njegova fraza odiše poezijom, svako djelo s najvećom jasnoćom i snagom prenosi holističku pjesničku sliku - viziju pjesnika.”

Slajd 7. Stoga nije bez razloga tema naše današnje lekcije “Garmony promišljeni pjesnik.

Otvorimo bilježnice, zapišimo broj, temu

Slajd 8

Fryderyk Chopin

Slajd 9. Rođen u Zhelyazova Wola (sada je to moderan grad, koji se ponosi činjenicom da je u njemu suđeno da se rodi ova divna osoba), u blizini Varšave (Poljska) u obitelji učitelja.

(Klik) Majka, Justina Krzhizhanovskaya, bila je Poljakinja, otac, Nicolas Chopin, bio je Francuz. Mali Frederick odrastao je okružen glazbom. Otac mu je svirao violinu i flautu, a majka je dobro pjevala i svirala klavir. Još ne govoreći, dijete je počelo glasno plakati čim je čulo kako otac svira ili majka pjeva. Roditelji su vjerovali da Frederick ne voli glazbu i to ih je jako uznemirilo. No ubrzo su shvatili da to uopće nije tako. Do pete godine dječak je već samouvjereno izvodio jednostavne komade, koje je naučio pod vodstvom svoje starije sestre.

Prvi nastup malog pijanista održan je u Varšavi kada je imao 7 godina. Koncert je bio uspješan i ubrzo je to znala cijela Varšava.

A kao jedanaestogodišnji tinejdžer već se okušava u skladanju glazbe. Istovremeno s glazbenim satovima, dječak je dobio dobro obrazovanje: već u djetinjstvu je tečno govorio francuski i njemački, puno čitao i zanimao se za povijest Poljske.Sva djeca u obitelji Chopin bila su književno nadarena. U Fryderyku se očituje i spisateljski dar.

Nakon što je 1826. završio licej, mladić je ušao u konzervatorij. U tom razdoblju Chopin često nastupa kao pijanist, a svaki odmor provodi putujući.

Slajd 10 “... Nemam snage odrediti dan polaska; čini mi se da odlazim umrijeti - a kako i treba, gorko je umrijeti u tuđini, a ne tamo gdje sam živio.

No, nakon što je 1830. diplomirao na konzervatoriju, Chopin je otišao na dugo putovanje. Napušta rodnu zemlju.

momci! Kako se čovjek osjeća kad se rastaje od rodbine, prijatelja, od domovine? (čežnja, tuga, tuga)

A sada ćemo pjevati pjesmu "Moja strana"

slajd 11

pjevajući

PJESMA MOJA STRANA

Predosjećaji nisu prevarili skladatelja. Zauvijek je napustio svoj dom. Od 1831. Chopin je živio u Parizu.

slajd 12

Prije odlaska upriličen je rastanak s prijateljima. Drugovi poklanjaju Fryderyku srebrni pehar napunjen poljskom zemljom.

Pjesnik Ashot Grashi vrlo je prodorno pisao o ovom događaju u svojim pjesmama.

Rad s tekstom

Šaka zemlje

Ašot Graši Prijevod s armenskog V. Zvyagintseva

Kad je Chopin napustio svoju domovinu,

Prijatelji su ga s ljubavlju ponudili

U starom peharu šaka rodne zemlje,

Tako da ga je pratio slatki dar.

U neobjašnjivoj tuzi dani su tekli.

Među različitim zemljama, hladnim, tuđim dvoranama

Sveto je čuvao svoju čašu,

U njemu, vidjevši rub lijevo u daljini.

Harmonija zamišljeni pjesnik,

Pjevao je tugu plemenitu svjetlost,

Visoka ljubav u ljudskim srcima.

Kad je umro, stranac na zemlji,

Ta slatka šaka rodne zemlje

Pepeo se krunio pod tmurnim nebom.

Chopin umire u Parizu 1849. Tijelo mu je pokopano na groblju Pere Lachaise, a srce velikoga skladatelja (prema oporuci) uzidano je u jedan od zidova crkve sv. Križa u Varšavi.

Slide 13 CHOPINOVO SRCE Viktor Bokov

Chopinovo srce u crkvi Svetog Križa.

Blizu njega u zazidanoj kamenoj urni.

Vlasnik bi ustao, i to odmah s plahte

U svijet bi letjeli valceri, etide, nokturni.

Slajd 14

MOZAIK OD RIJEČI

(rad sa slajdom i tutorijalom)

momci! Navedite žanrove u kojima je skladatelj ostavio svoj svijetli trag.

Klavirske skladbe čine glavninu skladateljeva opusa: tri sonate, poloneze, preludiji, mazurke, etide, balade, ronda, scherza i niz manjih djela.

Slajd 14 . Chopin je otišao, ali njegova glazba je živa, sjećanje na njega živo je u srcima milijuna ljudi. Sada je došao trenutak kada se tome možemo okrenuti.

Djelo koje će sada zvučati je nokturno. Dobili ste napredni zadatak za rad s rječnikom. Što znači riječ nokturno?

djeca:

Nokturno (od francuskog nocturne - "noć") - naziv drama lirske, sanjive prirode. Nokturno se obično temelji na milozvučnoj melodiji, zahvaljujući čemu je nokturno vrsta instrumentalne pjesme.

slajd 15

U: Sada će zvučati “Nokturno”, a vi pokušajte popraviti svoje dojmove u boji.

Zvukovi: F. Chopin. "Nokturno br. 2"

Djeca pokazuju svoje crteže.

W: Zašto ste odabrali svijetle, nježne boje?

D: Jer oni nose svijet radosti i sreće.

W: Bravo! Imate vrlo osjetljivo srce! U srcu skladatelja čuo se mir i sreća jer je živio u domovini, okružen rodbinom i prijateljima.

slajd 16

W: Što se sada događa u Chopinovom srcu?

Zvuči kao "Revolucionarna etida".

D: Dozivanje, bijes, ljutnja, borba... Mora da se nešto dogodilo.

Učitelj: Koji biste naslov dali samo djelu koje je izvedeno?

Učenici: "Ogorčenje"; "Poljska, s tobom sam"; "Nalet"; "U borbi se rađa istina"...

W: Na putu za Francusku Chopina je sustigla vijest o narodnooslobodilačkom ustanku koji je započeo u Varšavi. Htio se vratiti, ali mu je bilo nemoguće otići u Poljsku. A mladić pun romantičnih snova odmah se prometnuo u borca. I njegova je duša postala zvono slobode. Ozvučeni fragment - "Revolucionarna etida" - prvi je skladateljev glazbeni odgovor na događaje u Poljskoj. Je li se stil skladatelja promijenio? Kakav je bio njegov govor? Koja su izražajna sredstva?

D: točkasti ritam, brz tempo, mol, Melodična linija prema gore je poput poziva, nagla je, poput recitacije.

T: Zašto ima toliko jarkih boja na tvojim crtežima?

D: Naglasiti intonacije ljutnje, ogorčenja. Oštre linije motivi su poziva.

W: Bravo! Imate nježno srce! Ali! Varšavski ustanak je brutalno ugušen, a skladatelj se nikada nije uspio vratiti na svoje rodne obale...

Iz Chopinovog pisma: “Draga moja, daleka, jedina! Zašto je naš život tako uređen da moram biti daleko od tebe! .. Draga domovino, svake noći dolaziš k meni s opskurnom melodijom ili pjesme ili omiljenog plesa - mazurke, i tako želim da taj san nikad kraj ... "

Slajd 17

Doista dečki. Napisao je velik broj plesova (valceri, mazurke, poloneze). A o djelu koje će sada zvučati saznat ćemo iz pjesme Leva Ozerova.

VALCER

Lev Ozerov

Još mi zvoni u ušima

Sedmi valcer je lak korak,

Kao proljetni povjetarac

Kao lepet ptičjih krila

Kao svijet koji sam otkrio

U prepletu glazbenih linija.

Taj valcer još zvuči u meni

Kao plavi oblak

Kao proljeće u travi

Kao san koji vidim u stvarnosti

Kao vijest da živim

U odnosu s prirodom.

Slušanje valcera br.7

Minute tjelesnog odgoja

Slajd 18

Chopinov svemir je vodena masa

Božanska čista svijest.

On je samo čovjek! Odakle dolazi

Živi neljudsko znanje?..

D. Bočarov

Danas vam je na satu pušteno puno nove glazbe, čuli ste puno novih imena glazbena djela. Slušajući Chopina, kakve ste osjećaje doživjeli. Izrazite svoje misli, dojmove o glazbi koju ste čuli u syncwinu

Sincwine (opcionalno)

slajd 19 glazba

Dječji odgovori

Slajd 20

Kao što je rekao L. Tolstoj, "Chopin je u glazbi isto što i Puškin u poeziji..."
momci. Dakle, možemo li reći da su glazba i poezija blisko povezane?

Slušanje Chopina. (fragment) Irina Zaletaeva

(na pozadini nokturna)

... Sin je svirao "Chopina" na starom klaviru.

Melodija ljubavi se rađala i lebdjela.

I prsti, poput brzaka, letjeli su preko tipki.

I senzualna tuga - kao dva krhka krila.

Nokturno je zvučalo lagano, nježno i tužno,

Nježni veo obavija sve oko sebe.

U tim zvucima vladala je svečanost i tajanstvenost,

Vještičarstvo onozemaljskih, tankih ruku mamilo je.

A negdje daleko, u sasvim drugom prostoru,

Ostala sujeta, patnja i bol...

I na pahuljastim tepisima u čudesnom, nježnom plesu

Odjednom smo se počeli vrtjeti s čarobnicom-sudbinom. ..

Kao što smo vi i ja naučili, Chopinova sudbina nije bila laka. Može li se Chopin nazvati sretnim čovjekom? (Ne baš)

Dječji odgovori

Da, bio je nesretan što živi daleko od domovine. Ali može se nazvati sretnim jer je skladao glazbu.

Glazba čini ljude sretnima!

Dečki, želite li biti sretni?
djeca:

Da!

Učitelj, nastavnik, profesor:

Kako izgleda sretan čovjek?
djeca:

Smije se, pleše, pjeva, ljudima daje dobro.

slajd 21

Pjesma dobrote

Stvarno želim…

Dečki, što mislite? Što je Chopin najviše želio?

(Biti s obitelji, prijateljima,

Punjenje kuglica koje želim

Domaća zadaća: "Ispuni želje", Ciferov "Tajna pečenog cvrčka"

Odraz.

Ocjenjivanje

Harmony je promišljen pjesnik. F. Chopina

(Sat glazbe u 5. razredu)

Svrha: obogatiti razumijevanje učenika o životu i djelu poljskog skladatelja Fryderyka Chopina.

Zadaci:

Obrazovni:

Formiranje znanja o etapama života i stvaralaštva F. Chopina.

Upoznavanje učenika s pjesničkim i glazbenim remek-djelima.

Nastavak rada na vokalnom materijalu.

Obrazovni:

Njegovati osjećaj i razumijevanje širine stvaralačkog stila F. Chopina.

Razvijte neovisno mišljenje.

Odgoj kulture komunikacije sa suborcima i kulture slušanja glazbenih djela.

Poticanje kohezije i suradnje u grupnim oblicima rada.

Podizanje razine glazbene kulture učenika;

U razvoju:

Razvijanje slušateljske i izvođačke kulture učenika.

Usaditi aktivan kreativni pristup nastavi glazbe, razvoj kognitivnih sposobnosti

interes.

Razvoj intelektualne sposobnosti, širenje horizonata;

Razvijati sposobnost analize, usporedbe, generalizacije.

Metode:

− problemsko učenje;

− emocionalna dramaturgija;

− usporedba i analiza glazbenih oblika.

tehnike: razgovor, slušanje glazbe, vokalni i zborski rad, korištenje vizualnog materijala.

Oprema:

multimedijska oprema.

Portret skladatelja.

Glazbene mape.

Drvene žlice za razvoj ritma.

glazbeni materijal:

Folk pjesme razvijati ritam.

Glazba F. Chopina.

Glazba Bacha, Beethovena, Mozarta, Mendelssohna.

Kasica prasica glazbenih pojmova.

novogodišnje pjesme.

Planirana postignuća učenika:

Kognitivni UUD : sposobnost svjesnog i proizvoljnog građenja govornog iskaza, izdvajanja informacija, analiziranja, definiranja pojmova, postavljanja hipoteza i njihovog opravdavanja.

Regulatorni UUD : stvoriti uvjete da učenik ima unutarnju potrebu za uključivanjem u odgojno-obrazovni proces. Isticanje i razumijevanje od strane učenika onoga što se uči i onoga što se tek treba naučiti.

Komunikativni UUD : izraziti i obrazložiti svoje stajalište, doći do zajedničke odluke, sposobnost saslušanja sugovornika.

Osobni UUD : razvoj spoznajni interesi adekvatna samoprocjena.

vrsta lekcije - upoznavanje s novim gradivom.

Oblici organizacije aktivnosti učenika na satu:

Frontalni, grupni, individualni

Plan učenja:

1. Organizacijski trenutak.

2. Vježbe sa žlicama za razvoj glazbenog ritma.

3. Glazbeni kviz

4. Testovi poznavanja poznatih glazbenih djela.

5. Objašnjenje nove teme.

6. Slušanje glazbe

7. Izvedba pjevačkog materijala.

Tijekom nastave:

Bok dečki!

Čuj, cijeli svijet pjeva

Šuškanje, zviždanje i cvrkut.

Glazba živi u svemu

Njezin svijet je čaroban!

momci! Vjeruješ li u magiju? Gledajte se u oči, nasmijte se, prenesite drugima djelić dobrog raspoloženja. O čudo!!! Pogledaj, tvoji su osmijesi učinili da je u učionici svjetlije, ugodnije, svjetlije! I želio bih da vam čarobni svijet glazbe danas pruži dobro raspoloženje, nove dojmove.

1. Provodimo ritmičke vježbe na ruskom folklorna glazba. (Oh, ti nadstrešnica).

(Prozivam učenike koji izvode svoj ritam. Ocjenjuju drugove.

Video. Izvodi se zajedno sa skupinom žlica).

Glazbeni kviz: (rad u parovima)

1. Glavna pjesma zemlje. Himna

2. Znakovi kojima se bilježe glasovi. Bilješke.

3. ruski trzalački instrument s tri žice. Balalajka

4. Najstarije glazbeno trzalačko višežičano glazbalo Harfa

5. Ruski glazbeni instrument, nazvan po kantautoru Bayanu.

6. Jedan od najčešćih alata; ima gitaru sa 6 ili 7 žica

7. Balet u kojem se izvodi popularni ples"Mali labudovi" Labuđe jezero»

8. Osoba čija je specijalnost stvaranje glazbenih djela. Skladatelj

9. kazališna predstava u kojem se sadržaj prenosi

ples i glazba. Balet

10. Kazališna predstava u kojoj se sadržaj prenosi pjevanjem i glazbom. Opera.

(provjeriti odgovore).

momci. Možemo li reći da su glazba i poezija blisko povezane?

Slušanje Chopina. (fragment) Irina Zaletaeva

(na pozadini nokturna)

…Svirao "Chopin" sin na starom klaviru.

Melodija ljubavi se rađala i lebdjela.

I prsti, poput brzaka, letjeli su preko tipki.

I senzualna tuga - kao dva krhka krila.

Nokturno je zvučalo lagano, nježno i tužno,

Nježni veo obavija sve oko sebe.

U tim zvucima vladala je svečanost i tajanstvenost,

Vještičarstvo onozemaljskih, tankih ruku mamilo je.

A negdje daleko, u sasvim drugom prostoru,

Ostala sujeta, patnja i bol...

I na pahuljastim tepisima u čudesnom, nježnom plesu

Odjednom smo se počeli vrtjeti s čarobnicom-sudbinom. ..

Što mislite, kojeg skladatelja ćemo se upoznati s radom kojeg skladatelja? U pjesmi je njegovo prezime.

Tako je - Fryderyk Chopin.

Rođen u Zhelyazova Wola (sada je to moderan grad, koji se ponosi činjenicom da je u njemu suđeno da se rodi ova divna osoba), u blizini Varšave u obitelji učitelja .. Majka, Justina Krzhyzhanovskaya, bila je Poljak, otac, Nicolas Chopin, - Francuz . Mali Frederick odrastao je okružen glazbom. Otac mu je svirao violinu i flautu, a majka je dobro pjevala i svirala klavir. Još ne govoreći, dijete je počelo glasno plakati čim je čulo kako otac svira ili majka pjeva. Roditelji su vjerovali da Frederick ne voli glazbu i to ih je jako uznemirilo. No ubrzo su shvatili da to uopće nije tako. Do pete godine dječak je već samouvjereno izvodio jednostavne komade, koje je naučio pod vodstvom svoje starije sestre. Prvi nastup malog pijanista održan je u Varšavi kada je imao 7 godina. Koncert je bio uspješan i ubrzo je to znala cijela Varšava.

A kao jedanaestogodišnji tinejdžer već se okušava u skladanju glazbe. Istovremeno s glazbenim satovima, dječak je dobio dobro obrazovanje: već u djetinjstvu je tečno govorio francuski i njemački, puno čitao i zanimao se za povijest Poljske. Sva djeca u obitelji Chopin bila su književno nadarena. U tom razdoblju Chopin često nastupa kao pijanist, a svaki odmor provodi putujući.

“... Nemam snage odrediti dan polaska; čini mi se da odlazim umrijeti - a kako i treba, gorko je umrijeti u tuđini, a ne tamo gdje sam živio.

No, nakon što je 1830. diplomirao na konzervatoriju, Chopin je otišao na dugo putovanje. Napušta rodnu zemlju.

momci! Kako se čovjek osjeća kad se rastaje od rodbine, prijatelja, od domovine? (čežnja, tuga, tuga)

Šaka zemlje

Ashot Grashi S armenskog prevela V. Zvyagintseva

Kad je Chopin napustio svoju domovinu, prijatelji su ga s ljubavlju doveli

U peharu starom, šaka rodne zemlje, da ga prati slatki dar.

U neobjašnjivoj tuzi tekli su dani, među različitim zemljama, hladnim, tuđim hodnicima

Sveto je čuvao svoj pehar, videći u njemu rub daleko ostavljen.

Harmonija zamišljen pjesnik, pjevao je tugu plemenitu svjetlost,

Visoka ljubav u ljudskim srcima. Kad je umro, stranac na zemlji,

Tom slatkom šakom rodne zemlje, pod tmurnim nebom, ovjenčan je prah.

F. Chopin Revolucionarna etida. (video).

D: Isprekidani ritam, brzi tempo, mol, Melodično se slaže kao poziv, naglo je,

W: Bravo! Imate nježno srce! Ali! Varšavski ustanak je brutalno ugušen, a skladatelj se nikada nije uspio vratiti na svoje rodne obale...

Chopin umire u Parizu 1849. Tijelo mu je pokopano na groblju Pere Lachaise, a srce velikoga skladatelja (prema oporuci) uzidano je u jedan od zidova crkve sv. Križa u Varšavi. Klavirske skladbe čine glavninu skladateljeva opusa: tri sonate, poloneze, preludiji, mazurke, etide, balade, ronda, scherza i niz manjih djela.

Chopin je otišao, ali njegova glazba je živa, sjećanje na njega živo je u srcima milijuna ljudi. Sada je došao trenutak kada se tome možemo okrenuti.

Djelo koje će sada zvučati je nokturno.

Nokturno (od francuskog nocturne - "noć") - naziv drama lirske, sanjive prirode. Nokturno se obično temelji na milozvučnoj melodiji, zahvaljujući kojoj je nokturno svojevrsno instrumentalno djelo.

F. Chopina. Nokturno . Prekrasna jesen.