Život nakon ozljede oka. Psihološke karakteristike osobnosti osoba s oštećenjem vida

Ovaj će se članak usredotočiti na psihosomatske uzroke slabog vida, a također će dati neke preporuke za promjenu načina razmišljanja koji je uzrokovao oštećenje vida.

Naše oči nisu samo jedan od osjetilnih organa, one su u potpunosti odgovorne za našu percepciju i viđenje stvari kako oko nas tako i u nama samima. Oči - personificiraju sposobnost jasnog viđenja prošlosti, sadašnjosti i budućnosti. Ako je vid oštećen, percepcija stvarnosti i sebe onakvima kakvi jesu je oštećena. Oštećenje vida je nespremnost da se određene stvari vide ili primjećuju oko sebe (kratkovidnost) ili u sebi (dalekovidnost), kao i u životu općenito.

Psihosomatski uzroci slabijeg vida

U duši se gomilaju agresivne emocije kao što su mržnja, ljutnja, ljutnja, koje stvaraju probleme s očima, jer oči su ogledalo duše. Takve ljude njihov ponos i tvrdoglavost sprječavaju da vide dobro. Ne shvaćaju da u svom svijetu vide loše samo zato što na svijet gledaju kroz prizmu svojih agresivnih emocija. Postoji samo jedan izlaz - očistiti svoju percepciju od negativnog razmišljanja, obrazaca i predrasuda, tada će svijet postati bolje mjesto. Stvorite sebi svijet koji ćete rado gledati.

Oči su mjesto gdje se tuga oslobađa. Problemi s vidom javljaju se kada tuga nije u potpunosti izlivena. Stoga oči obolijevaju i kod onih koji stalno plaču i kod onih koji nikad ne plaču. Kada ljudi zamjeraju svojim očima da vide samo jednu neugodnu stvar, postavljaju se temelji očne bolesti.

Slab vid izravna je posljedica potisnute želje da se nešto i(ili) ne vidi. Oštećenje vida je signal (metafora, poruka) da je potreba i potreba da se nešto i netko ne vidi postala nepodnošljiva i da nema načina da se zadovolji (tj. izbjegne štetan podražaj).

Gubitkom vida čovjek za to dobiva “sekundarnu korist”, odnosno dobiva mogućnost da ne vidi pozorno ono što ne želi vidjeti, a to se s vremenom razvija u korist nečinjenja nečega (npr. mali rad s dalekovidnošću). Ne može (ili bolje rečeno ne dopušta si) upravljati svojim životom na način da mu podražaj nestane iz vidnog polja, pa slabljenjem vida olakšava psihički doživljaj (dolazi do kompenzacije).

Prisiljen vidjeti ono što ne želi vidjeti, osoba stvara proturječnost između dijelova svog iskustva.(dobar vid s jedne strane i "loš" psihološki vid s druge strane), - i njegov dobar vid izjednačuje se sa "lošim psihološkim vidom"(sinkronizacija).

I na kraju, očito je da osoba time u svom umu stvara krute programe "lošeg" vizualnog doživljaja(manifestira se riječima: “Ne želim te vidjeti”, “beži mi s očiju”, “ne bi te moje oči vidjele”, “i ne pokazuj mi se u očima”, “ mučno je vidjeti te”, “boli gledati sve ovo” I tako dalje i tako dalje).

Nije slučajno da se, prema statistikama, vid mladih ljudi pogoršava, u pravilu, s predznakom minus ( kratkovidnost ili miopija) a kod starijih – s predznakom plus(dalekovidost). Stariji ljudi imaju puno prošlosti, au prošlosti je puno boli, razočarenja, grešaka i svega onoga što ne želite vidjeti u sebi. A za mlade je to strah od “perspektivnosti”, strah od budućnosti.

Drugi razlog za pogoršanje vida povezan je s uspostavljanjem prisilne fizičke granice na daljinu pogleda. Takve granice su zidovi kuća, ograde, knjige, monitori i TV ekrani itd. (čak postoje istraživanja koja potvrđuju da što je grad gušće naseljen i što ima manje prostora (kuća doslovno stoji na kući), to je statistički lošiji vid njegovih stanovnika).

Pred očima ti je uvijek neka prepreka, na koju fokusiraš pogled. Oči, susrećući se sa stalnim preprekama, vježbaju vidjeti samo do određene udaljenosti ( obična osoba, probudi se, ne vidi dalje od zidova, izašavši na ulicu odmah usmjeri pogled pod noge, u javnom prijevozu gleda u knjigu, na poslu - u monitor i obrnuto).

Mnoge oči jednostavno nisu istrenirane da gledaju dalje od nekoliko metara.(zato, kada radim sa sustavom za obnovu vida, inzistiram ne samo na potpunom odbacivanju naočala, već i na maksimalnom rasterećenju očiju). Tu udaljenost postavlja nesvjesno sama osoba kako bi se izolirala od nečeg vanjskog.(na primjer, ne vidi stvarni svijet izvan vaše knjige, TV-a ili računalne igre).

Oštećenje vida također može biti povezano s vrstom i stilom razmišljanja. Osim naših očiju, imamo još jednu vrstu "očiju", koje mogu vidjeti na bilo kojoj udaljenosti i prevladati sve prepreke, koje jednako dobro vide i noću i danju. Ove "oči" su naši umovi.

Um je sposoban modelirati vizualne senzacije bez ikakve veze s činjenicom da u ovaj trenutak vrijeme vidjeti vlastite oči. Osoba koja puno čita, sanja o neostvarivoj, maštovitoj budućnosti ili često crta slike prošlosti, cijelo vrijeme u glavi stvara vizualne slike koje nisu u stvarnosti (ne ovdje i sada). S vremenom, njegove oči (fizički vid) zapravo postaju osjetilni trag psihološkog vida. Prava vidna funkcija je cijelo vrijeme ugnjetavana, grubo rečeno, kao nepotrebna, i dolazi do oštećenja vida.

Ljudi koji cijelo vrijeme žive "ovdje i sada" imaju vrlo male šanse da pokvare svoj vid. To jest, jer većinu vremena koriste samo fiziološki vid, a vrlo malo - vid, da tako kažem, psihološki.

Bila je to generalizacija nekoliko najprikladnijih teorija o oštećenju vida. A sada ću, zbog praktičnosti, analizirati svaki od slučajeva oštećenja vida zasebno.

Kratkovidnost

Kod miopije osoba ne vidi nadaleko, ali dobro vidi na blizinu - to znači da je osoba koncentrirana na sebe i na svoju neposrednu okolinu. Ljudima s miopijom obično je teško (ili zastrašujuće) gledati u budućnost, raditi dugoročne planove (tj. ne vide sliku svog života za godinu, za pet, deset godina), teško im je predvidjeti posljedice svojih postupaka.

U ovaj slučaj osoba treba razviti vještinu izgradnje svojih dugoročnih planova, a osim toga proširiti opseg svojih interesa na veliko područje (na primjer, početi se zanimati za događaje u svijetu, itd.)

U slučaju dalekovidnosti, ljudi osjećaju strah od budućnosti, nemogućnost objektivnog sagledavanja. b, nepovjerenje u ono što ih čeka ispred, osjećaj stalne opasnosti, budnost, neprijateljstvo svijeta prema njima. Takvi ljudi ne vide budućnost.

Osim toga, kratkovidnost se razvija kod ljudi sklonih generalizaciji i shematizaciji stvarnosti.. Zanemaruju se one njezine stvarnosti koje se ne uklapaju u njihovu logičnu strukturu.

Kratkovidnost često pate od ljudi koji su previše usredotočeni na sebe i teško percipiraju ideje drugih ljudi (vide i percipiraju samo ideje koje su im „bliske“ po duhu, a one koje su „daleko“ ne vide, ne percipiraju, ne dodijeliti im prostor u svijetu). Imaju ograničen vid.

Kratkovidnost može značiti i fiksaciju na vanjsko, na formu, na površinu., prisutnost krutih stereotipa percepcije koji ometaju objektivnu percepciju stvarnosti.

"Kratkovidni" ljudi neprestano osuđuju druge ljude i doslovno ne vide dalje od vlastitog nosa. Ne sviđa im se ono što vide oko sebe, ništa od toga ne primjećuju. prekrasan svijet, nema lijepih ljudi, već vide samo negativno, stoga su nesvjesno odabrali “ne vidjeti” (nema se što gledati, nema tu ništa dobro). Zapravo, ono što se kratkovidnim ljudima ne sviđa u svijetu oko njih i ljudima samo je odraz njihovog vlastitog ponašanja.

Psihološki uzroci oštećenja vida također se mogu odrediti na temelju razdoblja u kojem je počelo padati:

Na primjer, neki razviju kratkovidnost već u ranoj školi ili predškolska dob. Razlozi su što kod kuće, u obitelji, u odnosu roditelja imaju puno negativnosti – svađe, vriske, čak i batine. Djetetu je bolno vidjeti to, jer za njega su njegovi roditelji najbliži ljudi, a on sam ne može utjecati na situaciju. I kao psihološka obrana, oči mu slabe, kratkovidnost mu pomaže da otupi bol, "ne vidi" što se događa. To je jedan od razloga.

Postoji i obrnuta opcija. Na primjer, d oma, prije škole ili vrtića, u djetetovoj obitelji vlada skladna atmosfera, dobri odnosi puni poštovanja između roditelja, dijete dobiva ljubav i podršku. Navikavši se na takav stav, nađe se u ekipi u kojoj su potpuno drugačiji uvjeti - nitko ga ne voli tek tako, mora ispuniti određene uvjete da bi postigao dobra veza učitelja i prijateljstvo razrednika.

Model svijeta koji je naučio u obitelji pokazuje se apsolutno drugačijim od “velikog” svijeta, a on sam se pokazuje nespremnim za stvarnost. Dijete se ne želi pomiriti s onim što sada vidi, doživljava stres, bol. Kao rezultat toga, to dovodi do činjenice da razvija kratkovidnost - i jasno vidi samo ono što je pored njega, ograđujući se od nepravde i okrutnosti oko sebe.

Mnogima se oštećenje vida javlja tijekom puberteta. Adolescenti se susreću s temom samoidentifikacije sa svojim spolom te se shodno tome rađaju brojni strahovi na ova pitanja: kako dječaci izgledaju kao muškarci, a djevojčice kao žene, hoće li uspjeti kao partneri i izabrati ih za partnere itd., ako je tinejdžeru vrlo teško gledati u gore navedena područja, kao rezultat toga, vid pada.

Takvi se tinejdžeri boje postati odrasli jer su uznemireni i uplašeni onim što vide u svijetu odraslih (primjer: ne sviđa im se način života odraslih koji ga okružuju, žele drugačiju sudbinu i žive drugačije, ali zapravo jednostavno izbjegavaju odrastanje, ne želeći vidjeti svoju budućnost).

Ako vam se vid počeo pogoršavati tijekom mature ( prva godina koledža) to može značiti da se bojite pridruživanja novoj, odraslijoj zajednici.

Tijekom razdoblja diplomiranja na institutu, mladi ljudi, kao i prije instituta, imaju strah od odraslog života, strah da se neće održati u profesionalnom polju - "dječje igre su gotove, evo ga." punoljetnost”, u ovom slučaju strah također blokira vid.

Općenito, mehanizam je jasan. A djeluje i kod odraslih, budući da većinu naših stanja izbacimo iz djetinjstva bez puno preispitivanja.

Ponekad kratkovidnost nije povezana sa strahovima od budućnosti i izgledima. U ovom slučaju, potrebno je razumjeti u kojoj dobi vizija je počela padati, jer. možda se u ovoj dobi dogodio neki događaj na koji je bilo teško gledati i osoba je "odabrana" zbog svoje vizije da "ne gleda" na taj događaj.

Ako se vid s godinama nije vratio u normalu, tada je tema događaja ili razdoblja za osobu još uvijek podsvjesno relevantna. U ovom slučaju potrebno je suočiti se s događajem ili razdobljem koje mu je bilo teško gledati ili teško prihvatiti, preživjeti.

Na primjer, ako vam je vid pao tijekom puberteta i nikada se nakon toga nije oporavio, tada se još uvijek ne prihvaćate kao odrasli muškarac/žena i ne preuzimate funkcije povezane s tim ulogama. Ili ako je vid naglo pao nakon poroda - ključ za oporavak u majčinstvu(u odnosu prema sebi kao majci, u odnosu prema djetetu, u prihvaćanju uloge majke i sl.).

Preporuke: da biste popravili vid (kratkovidnost), morate se osloboditi straha koji je uzrokovao oštećenje vida. Ovo možda nije jedan strah, već nekoliko odjednom, na primjer, vid je počeo padati u pubertetu, još se malo pogoršao na institutu i potpuno se razbolio nakon poroda. Svako od ovih razdoblja prate određeni strahovi koji se ne mogu prihvatiti..

Potrebno je otvoriti se novim idejama koje dolaze izvana, prihvatiti gledišta drugih ljudi.(ne fiksirati se čvrsto na svoj pogled na svijet, već dopustiti da nekoliko mišljenja postoji paralelno). Morate naučiti rješavati probleme čim se pojave i prestati očekivati ​​najgore od budućnosti..

Takvi strahovi zapravo nisu uzrokovani objektivnom stvarnošću, već pretjeranom aktivnošću vaše mašte.. Naučite gledati u budućnost s optimizmom. Naučite također s poštovanjem slušati tuđa mišljenja, čak i ako se ne poklapaju s vašim.

dalekovidost

Kod dalekovidnosti čovjek dobro vidi na daljinu, a ne vidi na blizinu, što znači da čovjeka zanima što se događa u svijetu, u dalekoj okolini, zanimljivi su mu daleki planovi i nezainteresirani za gledanje sebe i svoje neposredne okoline(Zanima me nešto globalno, ali svakodnevne sitnice su toliko dosadne da ih ne želim vidjeti). Stoga se dalekovidnost smatra bolešću povezanom s dobi, jer u starosti osoba, iz ovog ili onog razloga, ne prihvaća sebe, promjene vezane uz dob koje se događaju njemu ili u njegovom neposrednom okruženju. Čini se da vam život postaje dosadan, a svijet i daleka okolina zanimljiviji.

Prema statistikama, dalekovidnost se javlja ranije kod žena nego kod muškaraca.. I to je razumljivo, žene teže prihvaćaju svoje promjene povezane s godinama.

U modernoj medicini smatra se normalnim fiziološkim fenomenom kada pogoršanje akomodacije počinje otprilike u dobi od 45 godina. “Normalno” ovdje znači samo da, prema statističkim istraživanjima, ljudi stariji od 45 godina imaju daleko veću vjerojatnost da će patiti od dalekovidnosti nego ljudi ispod 45 godina. Zanimljivo je da riječ "akomodacija" znači "smještanje" ili "proces prilagodbe".

Stoga možemo pretpostaviti da oni koji se teško prilagođavaju onome što se događa pate od dobne dalekovidnosti. Teško im je pogledati se u ogledalo, vidjeti kako njihovo voljeno tijelo stari, osjećati se sve manje privlačnom, vjeruju da je starenje samo propadanje. Možda im je još teže vidjeti situaciju koja se razvija u vlastitoj obitelji ili na poslu.

Dalekovidne osobe previše brinu o svemu što se događa oko njih i previše su vezane za fizičku dimenziju. Zbog toga im je unutarnji vid oslabljen i ne vide svoj značaj, stečen dugogodišnjim iskustvom.

Dalekovidni ljudi pretjeraju sa svojim dobrim namjerama.Žele vidjeti daleko, žele dobiti puno odjednom, ali ne žele vidjeti malo (svakodnevne sitnice). Ako čovjek zahtijeva od drugih, uključujući i državu, da mu osigura budućnost, onda mu se vid pogoršava, jer ne vidi da svatko mora prije svega sam urediti svoj život.

Preporuke: Dalekovidne osobe trebaju naučiti prihvatiti sebe, gledati se s ljubavlju i živjeti ovdje i sada. Ne zaboravite da vaša budućnost ovisi o tome kako se danas osjećate o svom životu. Naučite se prilagođavati ljudima i situacijama koje se pojavljuju u vašem životu i to će uvelike poboljšati njegovu kvalitetu, a samim time i vaš vid.

Dalekovidni ljudi u životu prije svega moraju naučiti uživati ​​u malim stvarima, tada će im život moći povjeriti više. Da bi krenuli naprijed, prvo trebaju gledati u svoja stopala, a tek onda usmjeriti pogled u daljinu (uostalom, ne možete vidjeti prepreku pod nosom, izlanuti i na kraju nikamo ne stići).

Astigmatizam

Kod astigmatizma osoba ima svoj stabilan pogled na život i on je za njega ispravan, a sva druga mišljenja za njega nisu istinita (dakle dolazi do rascjepa vizualne slike: jedna slika je objektivna stvarnost, druga je subjektivna). , a njihovo međusobno nametanje prijatelja ne dolazi). Osobe s astigmatizmom moraju prihvatiti da su i druga stajališta točna i početi ih prihvaćati. Astigmatizam također može biti signal straha od stvarnog viđenja sebe.

daltonizam

Kada osoba ne vidi boje/boje, to znači da osoba iz nekog razloga podsvjesno isključuje ovu/te boje iz svog života. Potrebno je odgonetnuti što pojedine boje simboliziraju za osobu koju je isključila iz svog života (nije bitna njihova općeprihvaćena simbolika, već osobno značenje za osobu).

Kada osoba zbuni bliske nijanse, to znači da osoba vidi svoj život u polarnim bojama., a nijanse kao nijanse života ne vidi ili ne želi vidjeti.

Kada čovjek brka kontrastne boje, to znači da čovjekov život nema duginih boja i kao da je za njega sve u životu jedno.

Drugačija je situacija s bolestima kod djece mlađe od tri godine. Dijete do tri godine psihički je snažno povezano s majkom i još se ne identificira kao zasebna osoba, dakle, sve bolesti kod djeteta mlađeg od tri godine su bolesti majke.

Oni. dijete do tri godine izražava svojim tijelom(u ovom slučaju poremećaji oka) majčine probleme i ako se majka nosi s tim simptomima kao sa svojima i nosi se s njima, dijete više neće trebati pokazivati ​​simptome majke.

Konjunktivitis (čmičak ili upala oka)

Sa stajališta psihosomatike, simptomi ove bolesti znače da se u životu osobe događa nešto što u njoj izaziva iritaciju, ljutnju, mržnju i ogorčenost, a osoba se ne slaže s tim što se događa (to može biti situacija, osoba, itd.) a on ne želi vidjeti ovaj neugodni faktor.

Razlozi nisu važni, glavna stvar je da osoba doživljava osjećaj iritacije i ljutnje.Što su negativne emocije jače, to je upala jača. Vaša agresija vam se vraća i udara vam u oči. U tom slučaju, ako osoba identificira koji čimbenici kod nje izazivaju osjećaje iritacije ili ljutnje i nosi se s tim čimbenicima (ili, konačno, prihvati uznemirujuće čimbenike, ili ih ukloni iz svog vidnog polja), tijelo neće trebati simptom konjunktivitisa.

Ponekad manifestacija likovanja, zlonamjernog razmišljanja može dovesti do upale. Uostalom, što je zlo oko? Ovo je želja za zlo drugoj osobi. I vidjet će vam se u očima.

Strabizam

Kada osoba normalno vidi s oba oka, obje se slike sinkroniziraju jedna na drugu. Sa strabizmom, osoba vidi dvije različite slike, iz različitih kutova gledanja. I njegova je podsvijest prisiljena izabrati jedno. Tako se stvara jednostran pogled na stvari..

Svestrani strabizam kod djeteta znači da ono vidi proturječne poruke svojih roditelja. Na primjer, kada majka od djeteta želi jedno, a otac drugo, i kada su roditelji za dijete ekvivalentni, tj. ne može odrediti prioritet između mame i tate, dolazi do situacije kada dijete ne zna koga slušati, a oči mu se razilaze u doslovnom smislu.

Konvergentni strabizam. Za razliku od svestranog strabizma, uzrok konvergentnog strabizma je je primanje djetetu oprečnih poruka od odgajatelja istog spola(primjerice, majke i bake) i dijete također ne može odrediti prioritete, pa se stoga na fizičkoj razini navedeni psihički "poremećaj" može izraziti u konvergenciji očiju u jednu točku.

Strabizam kod odraslih znači da osoba gleda jednim okom prava stvarnost, a drugi ili u "iluzornu stvarnost" ili u neki "drugi svijet". U ovom slučaju, u konceptu "drugog svijeta" stavljam ezoterično značenje. Strabizam kod odraslih znači strah od gledanja sadašnjosti upravo ovdje i sada.

Glaukom

Kod glaukoma raste intraokularni tlak, javlja se jaka bol u očnoj jabučici. U doslovno boli vidjeti. Čovjek je pritisnut starim zamjeranjima na ljude, na sudbinu, neke bol u srcu, ne oprašta rane koje su mu nanesene u prošlosti. Tvrdoglavim ne želeći oprostiti, samo sebi nanosite štetu.

Glaukom signalizira osobi da se izlaže snažnom unutarnjem pritisku. Blokira vaše osjećaje. U ovom slučaju, vrlo je važno naučiti kako izraziti svoje emocije, dati oduška svojim osjećajima. Ova bolest je uvijek povezana s tugom. Ako glaukom prati glavobolja, to znači da je u tijeku proces povećanja upravo te tuge.

Kongenitalni glaukom - majka je morala pretrpjeti mnogo tuge tijekom trudnoće. Bila je jako uvrijeđena, ali je stisnula zube i izdržala sve, ali ne može oprostiti. Tuga je živjela u njoj i prije trudnoće, a tijekom nje je na sebe navukla nepravdu od koje je patila i postala osvetoljubiva. Privukla je k sebi dijete identičnog mentaliteta, čiji je dug karme dobio priliku da se iskupi. Kongenitalni glaukom znači preplavljenost i preplavljenost tim osjećajima.

katarakta

Nemogućnost gledanja naprijed s radošću. Budućnost je obavijena tamom. Zašto se katarakta obično javlja kod starijih ljudi? Jer ne vide ništa radosno u svojoj budućnosti. “Maglovito” je. Što nas čeka tamo, u našoj budućnosti? Starost, bolest i smrt (tako kažu). Da, čini se da nema razloga za zadovoljstvo. Tako se unaprijed programiramo da patimo u ovoj dobi. Ali naša starost i naš odlazak s ovoga svijeta, kao i sve drugo, ovisi samo o nama samima, o mislima i raspoloženjima s kojima ih dočekujemo.

suhe oči

Odbijanje vidjeti, iskusiti osjećaj ljubavi. Radije bih umro nego oprostio. Osoba je zlonamjerna, zajedljiva, neprijateljski nastrojena.

gubitak vida

Pojava u sjećanju i pomicanje nekih loših događaja.

Gubitak vida zbog starenja je nevoljkost da se vide dosadne sitnice u životu. Starija osoba želi vidjeti velike stvari koje su učinjene ili postignute u životu. Ako ne shvati da život počinje malim stvarima koje su jednako važne kao i velike, jer jedna bez druge ne može postojati, te počne mrziti te male stvari, one će ga sve više živcirati. Iako se vid pogoršava tako da osoba ne može vidjeti sitnice, kako želi, ali to se osobi ne sviđa. Ne želi vidjeti sitnice, ali iz nekog razloga stavlja naočale da ih vidi. Ljutnja doprinosi sve većem slabljenju vida. Tko se prestane rasipati na sitnice, cijeneći vrijeme u starosti, može desetljećima nositi naočale iste optičke snage. A ako starija osoba prestane obraćati pažnju na male stvari u životu, jer osjeća da su za nju izgubile smisao, tada joj se vid počinje popravljati. Što je sitnica? Da, objavljeno je sve što vam je malo važno.

Ksenija Golicina

Ako imate pitanja, postavite ih

p.s. I zapamtite, samo promjenom vaše potrošnje, mi zajedno mijenjamo svijet! © econet

Da bismo riješili problem proučavanja psihologije psiholoških karakteristika slijepih i slabovidnih osoba, potrebno je detaljnije se zadržati na nekim psihofiziološkim aspektima. Psiha slijepih i slabovidnih je, kao iu normi, jedinstvo subjektivnog i objektivnog, tj. odražava objektivnu stvarnost, koja se specifično prelama u svijesti svakog pojedinca. Proučavanje psihe slijepih i slabovidnih osoba komplicirano je sljedećim značajkama u usporedbi s proučavanjem psihe onih koji normalno vide: mentalni procesi, stanje i osobine ličnosti. Proces identificiranja općih obrazaca i specifične značajke duševnost slijepih i slabovidnih kod komplikacija vidnih mana patološkim promjenama na drugim dijelovima tijela. Složenost proučavanja psihe slijepih i slabovidnih je i u činjenici da kontingent osoba koje spadaju pod ovu definiciju, vrlo je raznolik kako u prirodi bolesti tako iu stupnju oštećenja glavnih vizualnih funkcija. Velika važnost za razvoj psihe postoji vrijeme početka sljepoće:

1. slijepi od rođenja - u ovu skupinu spadaju osobe koje su izgubile vid prije formiranja govora, t.j. do otprilike tri godine, i to bez vizualnih prikaza.

2. slijepi - oni koji su u kasnijim razdobljima života izgubili vid i donekle zadržali vizualne slike sjećanja. Sasvim je očito da što su kasnije vidne funkcije poremećene, to je manji utjecaj anomalnog čimbenika na razvoj i manifestaciju različitih aspekata psihe. Ali u isto vrijeme, oni se mijenjaju, ograničeni su zbog smanjenja plastičnosti i dinamičnosti središnjeg dijela povezanog sa starenjem. živčani sustav kompenzacijske mogućnosti. Zatim razmotrite bit pojma "nedostatak" i sadržaj postupka naknade štete.

Defekt je fizički ili psihički nedostatak koji za sobom povlači odstupanja od normalnog razvoja. Prema podrijetlu, anomalije se dijele na prirođene, koje mogu biti posljedica nepovoljnih genetskih čimbenika, kromosomske patologije, raznih negativnih učinaka na fetus tijekom fetalnog razvoja iu vrijeme rođenja, i stečene, koje mogu biti posljedica postnatalne intoksikacije. , traume i uglavnom zarazne bolesti (meningitis, encefalitis, gripa, tuberkuloza, itd.). Urođene i stečene mane vida su primarne somatske mane. Te anomalije pak uzrokuju sekundarne devijacije funkcija (smanjena vidna oštrina, suženja ili ispadanja dijelova vidnog polja i sl.) koje negativno utječu na razvoj niza psihičkih procesa. Dakle, možemo zaključiti da postoje složeni i funkcionalni odnosi između somatske mane i anomalija u razvoju psihe. Po prvi put, suštinu defekta i anomalni razvoj uzrokovan njime analizirao je L. S. Vygotsky. Također znamo o strukturi defekta, omjeru primarnih i sekundarnih defekata, dvosmislenosti utjecaja raznih somatskih defekata na razvoj strukturnih komponenti psihe abnormalnih ljudi zahvaljujući znanstveni rad L.S. Vigotski. Najznačajniji za psihologiju slijepih i slabovidnih bio je stav ovog vrsnog znanstvenika o divergenciji kulturnog i biološkog u procesu razvoja abnormalne osobe i mogućnosti njenog prevladavanja stvaranjem i korištenjem „zaobilaznica u kulturnom smislu. razvoj abnormalne osobe." Evo kako o tome piše L. S. Vygotsky: "Glavno obilježje mentalni razvoj abnormalna osoba je divergencija, neusklađenost, divergencija, oba plana razvoja, čije je spajanje karakteristično za razvoj normalne osobnosti. Oba niza se ne podudaraju, razilaze se, ne čine kontinuirani, jedinstveni proces. Praznine i praznine u jednom redu uzrokuju druge praznine u drugom redu i na drugim mjestima. Zaobilaznice kulturnog razvoja stvaraju posebne oblike ponašanja, kao da su namjerno izgrađene u eksperimentalne svrhe.” Govoreći o zaobilaznicama kulturnog razvoja slijepe osobe, L.S.Vygotsky navodi Brailleov isprekidani font kao primjer takvog pristupa slijepima za čitanje i Važnost razmatranog načela zaobilaznica kulturnog razvoja, po našem mišljenju, može se opravdati činjenicom da je ": mana, koja stvara odstupanje od stabilnog biološkog tipa osobe, uzrokuje gubitak pojedinih funkcija, nedostatak ili oštećenje organa, više ili manje značajno preustroj cjelokupnog razvoja na novim osnovama, prema novom tipu, naravno, time remeti normalan tijek procesa prerastanja osobe u kulturu", dok "ova poteškoća ... doseže svoj najviši izraz u području koje smo gore označili kao vlastitu sferu kulturnog i psihološkog ljudskog razvoja: u području viših mentalnih funkcija i ovladavanje kulturnim praksama i načinima ponašanja".

Svaki nedostatak, tj. fizički ili mentalni nedostatak, čija je posljedica kršenje normalnog razvoja, dovodi do automatskog uključivanja bioloških kompenzacijskih funkcija tijela. U tom smislu, kompenzacija se može definirati kao univerzalna sposobnost organizma u određenoj mjeri nadoknaditi kršenja ili gubitak određenih funkcija. Međutim, u prisutnosti tako teških nedostataka kao što su sljepoća i slab vid, kompenzacijska prilagodba ne može se smatrati potpunom, vraćajući normalan ljudski život, ako se odvija samo u biološkom planu. Dakle, naknadu za sljepoću i slabovidnost treba promatrati kao biosocijalni fenomen, sintezu djelovanja bioloških i društvenih čimbenika. Svjetski poznata imena kao što su I. I. Pavlov i P. K. Anokhin povezana su s proučavanjem fizioloških mehanizama kompenzacije. Treba napomenuti da su tri glavna načela teorije refleksa - kauzalnost, jedinstvo analize i sinteze, strukturalnost, formulirana od strane I. P. Pavlova, bila temeljna za teoriju kompenzacije. Međutim, studije P.K.Anokhina pokazale su sljedeće: 1. Refleksna priroda pojave i tijeka kompenzacijskih preustroja temelji se na načelima zajedničkim za kompenzaciju bilo kojeg nedostatka; 2. Bez obzira na prirodu i mjesto kvara, kompenzacijski uređaji se izvode prema istoj shemi i podliježu jedinstvenim načelima. Kao što je gore navedeno, psiha slijepih i slabovidnih osoba ne razlikuje se značajno od psihe ljudi koji normalno vide, ali ima neke značajke zbog ogromne uloge koju vid igra u procesima refleksije i kontrole nad aktivnostima. Gubitak ili duboko oštećenje funkcije vida, prije svega, utječe na temeljno svojstvo refleksivne aktivnosti osobe - aktivnost. Osobito značajna oštećenja vida ometaju aktivnost orijentacije i pretraživanja. A.G. Litvak tu pojavu objašnjava činjenicom da razvoj aktivnosti ne ovisi samo o sposobnosti zadovoljenja potrebe za spoznajom onoga što pojedinca okružuje, već i o vanjskim utjecajima koji pridonose nastanku motiva za usmjeravajuću aktivnost. Broj takvih utjecaja na slabovidnu, a posebno slijepu djecu, naglo je smanjen zbog oslabljenih vidnih funkcija i time ograničene sposobnosti kretanja u prostoru. Smanjenje aktivnosti najjasnije se uočava u predškolskoj i predškolskoj dobi. L.I. Solntseva, uočavajući značajke razvoja slijepog djeteta, piše: "Donekle usporen opći razvoj slijepo dijete uvjetovano je manjom i siromašnijom zalihom predodžbi, nedovoljnom razgibanošću motoričke sfere, ograničenim savladanim prostorom i što je najvažnije manjom aktivnošću u spoznavanju okolnog svijeta.“Kod učenika osnovna škola također se prilično jasno opaža smanjenje aktivnosti. Međutim, uzimajući u obzir stav L. S. Vygotskog da temelj za kompenzaciju nedostatka treba biti konvergencija (redukcija) sazrijevanja i razvoja na temelju korištenja obilaznica, moguće je s pouzdanjem govoriti o stvarnoj mogućnosti neutralizacije utjecaj ovih nepovoljnih čimbenika na ljudski razvoj. Poticanjem aktivnosti, perceptivnih potreba u procesu posebno organiziranog odgoja i obrazovanja, uključivanjem intaktnih analitičkih sustava u aktivnost, moguće je razvoju psihe slijepe i slabovidne djece dati smjer koji je što bliži razvoj ljudi koji normalno vide. No ipak, u tiflopedagoškoj literaturi postoje određene razlike u psihičkom razvoju slijepe osobe od osobe koja vidi. Općenito se svode na to da je niz psihičkih procesa (osjet, percepcija, predodžba) izravno ovisan o dubini defekta, a neke psihičke funkcije (percepcija boja, brzina percepcije itd.) također ovise o dubini defekta. priroda patologije. Također se napominje da takav strukturne komponente, kao svjetonazor, uvjerenja, moralne karakterne osobine itd., ispada da je neovisno o dubini defekta i prirodi patologije vida. Istodobno, ovisnost razvoja psihe o stanju vizualnih funkcija očituje se ne toliko u konačnim rezultatima ovog procesa koliko u njegovoj dinamici. Dakle, nedostatak je fizički ili psihički nedostatak koji za sobom povlači odstupanja od normalnog razvoja. Urođene i stečene mane su primarne somatske mane koje uzrokuju sekundarne funkcionalne poremećaje, koji pak negativno utječu na razvoj niza psihičkih procesa. Stoga možemo zaključiti da postoje složeni strukturni i funkcionalni odnosi između somatske mane i anomalija u razvoju psihe. Svaki nedostatak, čija je posljedica kršenje normalnog razvoja, dovodi do automatske aktivacije kompenzacijskih funkcija tijela. U kontekstu sljepoće i slabovidnosti kompenzaciju treba promatrati kao biosocijalni fenomen, tj. sinteza djelovanja bioloških i društvenih čimbenika. Defekt vidnih funkcija posebno značajno utječe na temeljno svojstvo refleksivne funkcije čovjeka - aktivnost, što je dijelom posljedica smanjenja broja vanjskih utjecaja koji pridonose razvoju motiva za orijentacijsku aktivnost kod slabovidne ili slijepa osoba. Međutim, analizirajući Znanstveno istraživanje L. S. Vygotsky, kao i tiflopedagoškim iskustvima drugih stručnjaka, dolazimo do zaključka da je primjenom rješenja za kulturni razvoj slijepe osobe, uključujući sigurne sustave analizatora u aktivnost, moguće minimizirati učinak štetnih čimbenika na razvoj psihe takve osobe.

Mnogo stoljeća u obična svijest ljudi su razvili ideju o slijepoj osobi kao duboko manjkavoj i inferiornoj osobi. Slijepim osobama pripisane su različite negativne osobine ličnosti, kao što su hipertrofirane biološke potrebe, loše navike, nedostatak duhovnih interesa, prisutnost negativnih karakternih osobina i druge. Sve te značajke smatrane su izravnom posljedicom oštećenja vida.

Uz takva stajališta postojali su i izravno suprotni koncepti koji su tvrdili apsolutnu neovisnost pojedinca i njegovih stabilnih svojstava o somatskom stanju i životnim uvjetima. Tvrdilo se da se osobnost formira spontano, a sljepoća, koja ograničava kontakte osobe s vanjskim svijetom, pridonosi njezinoj samospoznaji i samousavršavanju. A.A. Krogius, razmatrajući učinak sljepoće na psihološki razvoj, napisao je: ": ostavlja dubok trag na cjelokupnoj osobnosti. Ali kao što jedan dojam može izazvati najrazličitije reakcije, tako i sljepoća može dovesti do najrazličitijih manifestacija i do formiranja najrazličitijih osobina. Vrlo mnogo u ovom poštovanje ovisi o društvenim uvjetima, o utjecaju nasljeđa, o vlastitom trudu, o radu na sebi.

Tiflopsiholozi primjećuju činjenicu da vizualni nedostaci mogu dovesti do razvoja negativne osobine prirode, kao što su negativizam, agresivnost, sugestivnost, lijenost, konformizam i drugi. Međutim, pravilnom organizacijom obrazovanja i osposobljavanja slijepe osobe, formiranje pozitivnih osobina ličnosti, motivacija za komunikaciju i učenje pokazuje se praktički neovisnim o stanju vizualnog analizatora. Dakle, očito je da u formiranju temeljnih crta ličnosti do izražaja dolaze socijalni čimbenici čije je djelovanje relativno ili potpuno neovisno o vremenu nastanka i dubini patologije vida. Oštećenja vida utječu na raspon selektivnog stava abnormalnog djeteta prema okolnoj stvarnosti, sužavajući ga ovisno o dubini patologije. Međutim, interesi za određene aktivnosti koje se uspješno provode bez vizualne kontrole pokazali su se jednako dubokim, stabilnim i učinkovitim kao i oni ljudi koji normalno vide. Dakle, sadržajna strana psihe tijekom razvojnog obrazovanja pokazuje se neovisnom o vizualnim nedostacima.

Posljedično, između videćih i slijepih osoba, a još više između videćih i slabovidnih osoba, razlike se mogu uočiti samo u dinamici formiranja različitih osobina ličnosti.

Naglašavajući veliku ulogu socio-psihološke podrške osobama s psihičkim smetnjama, L.S. Vigotski je napisao da će doći vrijeme kada će nenormalni ljudi, iako ostaju slijepi, "prestati biti defektni, jer defektnost je društveni koncept, a defekt je izdanak sljepoće... Društveni odgoj će pobijediti defektnost." Emocionalna sfera slijepih osoba najmanje je proučavana u tiflopsihologiji, stoga je od velikog istraživačkog interesa. Prema A.G. Litvaku, ovaj jaz u poznavanju tiflopsihologije uglavnom je povezan s poteškoćama objektivnog proučavanja emocija i osjećaja. No, smatram da je još jedan razlog nedovoljno proučavanja emocionalne sfere slijepih osoba podcjenjivanje važnosti emocionalnih doživljaja u razvoju osobnosti slijepih osoba. Prema zapažanjima tiflopsihologa, oštećenje vida i njegov ekstremni oblik - sljepoća, značajno sužavajući opseg osjetilne spoznaje, ne može utjecati na opću kvalitetu emocija i osjećaja, njihovu nomenklaturu i značaj za život. Sljepoća može utjecati samo na stupanj manifestacije pojedinih emocija, njihov vanjski izraz i stupanj razvoja određene vrste osjećaji. Tiflopsiholozi ističu da glavni razlog anomalije u razvoju emocija i osjećaja (nedostatak osjećaja dužnosti, sebičnost, nedostatak osjećaja za novo, osjećaj neprijateljstva, agresivnost, negativizam) leži u neadekvatnom odgoju (hiperprotekcija) i odnos prema slijepoj osobi. Mnogi su istraživači primijetili da sljepoća podrazumijeva promjene u prirodi emocionalnih stanja u smjeru prevlasti astenije, potiskivanja aktivnosti pojedinca, raspoloženja tuge, melankolije ili povećane razdražljivosti, afektivnosti. Slični zaključci obično su se donosili tijekom istraživanja kasno slijepih osoba koje pate od gubitka vida, ali su se proširili i na slijeporođene i rano slijepe osobe. Suvremeni tiflopsiholozi, proučavajući osobitosti razvoja slijepih i slabovidnih osoba, dolaze do zaključka da se kompenzacijskim procesima, kao i adekvatnim, posebno organiziranim odgojem i obrazovanjem djece s oštećenjima vida i sljepoćom, može umanjiti negativan utjecaj razvojnih poremećaja. na emocionalnoj sferi.

Olga ima 29 godina: ona je dobar trgovac u restoranima i nedavno se preselila iz hladnog Jekaterinburga u Krasnodar, gdje živi sa suprugom, kćerkicom i bradatim patuljastim šnaucerom. U zjenici njenog desnog oka vrti se bijeli oblak, znak da je oko slijepo. Prije 11 godina oftalmolog joj je dao neuspješnu injekciju i, kao da se ništa nije dogodilo, nastavlja raditi u svojoj struci. Djevojka kaže "Ja nisam svoje mrtvo oko", ali još uvijek ne može voziti i suočava se s svakodnevnim poteškoćama koje je moguće izbjeći. U naslovu " Osobno iskustvo» The Village priča priču o liječnička greška, čija žrtva može postati svatko, o prihvaćanju, prevladavanju i nekažnjivosti.

Greška

U proljeće 2007. Olya i njezina majka otišle su u privatna klinika u Yekaterinburg pokupiti naočale. Djevojčica je puno čitala, ali nije imala problema, osim progresivne miopije. "Bilo je potrebno samo izmjeriti oštrinu vida i napisati recept, ali na pregledu je liječnik digao ruke: užas, noćna mora, mrežnica se počinje ljuštiti, sve je jako loše, hitno prepisati terapijski tečaj", rekla je. kaže. - Tečaj je u to vrijeme koštao puno novca - oko 10 tisuća rubalja, ali odmah smo pristali. S mukom su pronašli potreban i rijedak lijek, koji se prodavao u samo jednoj ljekarni. Sljedećih desetak dana išla sam kod liječnika na terapiju magnetnim laserom i vrlo bolne injekcije koje se stavljaju u vanjski kut oka, u orbitalnu šupljinu.

Injekcije koje je liječnik izabrao i stavio nazivaju se parabulbar. Tijekom ovog zahvata igla se zabode u mrežnicu oko očne jabučice gotovo centimetar – bolno je i vrlo riskantno. Kasnije se ispostavlja da samo stručnjaci visoke kategorije imaju pravo provesti takav postupak, i to samo u slučaju nužde. Liječnik nije imao takvo pravo - a ni potrebu, kako se pokazalo, također.

“Deset dana ništa osim boli i modrica ispod očiju nije se promijenilo niti se dogodilo. I odjednom, deseti dan, jaka bol po cijeloj glavi, i oko mi zaslijepi. Liječnik se očito uspaničio, ali je ipak dao injekciju u drugo oko i rekao da sam nervozna, a to je bio grč: morate se smiriti i otići kući - prisjeća se Olya. Još se sjećam te sunčane subote. Odlazim kući i upozoravam mamu da se ne boji – oko mi je privremeno oslijepilo. Ali do večeri nije bilo bolje, a ni do ponedjeljka. Otišla sam kod doktora, a onda je počeo dvotjedni maraton moje zbunjenosti i ljudske podlosti.

Liječnik je poslao djevojku iz klinike Preobrazhenskaya na Odjel za očne bolesti Uralske medicinske akademije, u državni klinički centar - njegovi su kolege pregledali pacijenticu, uzeli novac i slegnuli ramenima. Olga je svaki dan zvala liječnika, ali joj dva tjedna nitko nije mogao postaviti dijagnozu. Sve dok je napokon sestra nije odvela poznatom liječniku u običnu gradsku bolnicu, gdje joj je u otrcanoj ordinaciji, na pretpotopnoj opremi, oftalmolog rutinski dijagnosticirao atrofiju vidnog živca. Činjenicu da slijepo oko više nikada neće progledati, a dežurni liječnik i njegovi kolege, kako se pokazalo, odmah su znali.

Vidni živac je kanal kojim se slika koja ulazi u mrežnicu oka prenosi do mozga. Tu se ti signali pretvaraju u sliku. Ako je njegova prehrana iz nekog razloga poremećena, živac postupno odumire i više ne može normalno prenositi signale od mrežnice do mozga. “Uglavnom, liječnik mi je probušio oko. Lijek koji je trebao dospjeti u mišićno područje dospio je u staklasto tijelo oka. Liječi mišić, ali izaziva toksični šok na staklastom tijelu, što je već dovelo do sljepoće. Ispostavilo se da ako bi ga liječnik odmah ispario, posljedice ne bi bile tako strašne “, kaže Olya.

Invaliditet se ovdje mora potvrditi svake godine – i mislim da je to ponižavajuće. Doista, što ako mi za 365 dana izraste novo oko ili, recimo, noga?

Sljepoća

“U prvoj godini nakon incidenta još sam mogao izbrojati prste na ispruženoj ruci - još uvijek sam imao viziju predmeta. Sada desnim okom mogu razlikovati samo svjetlo od tame i mogu razumjeti koje je boje zraka, ako je zasićena: žuta, crvena, narančasta ili zelena. Ne razlikujem tamne nijanse spektra. Minus devet u lijevom oku.

Nekoliko dana nakon dijagnoze počela sam nekontrolirano plakati danima jer sam odjednom shvatila što se događa. Što oko ne vidi. Da više nema uobičajenog vidnog polja, a ti odjednom lupaš glavom o zidove i stupove kad ideš uobičajenim putem. Da biste to osjetili - zatvorite jedno oko. S vremenom se tome prilagodiš, ali nisam odmah naučio živjeti s takvom vizijom.

Jednog sam dana hodao kući u sumrak i ostala su dva raskrižja kad sam protrljao oko i izgubio leću. Mrak je, auti su, semafori ne rade - ali ne vidim koliko su ti auti daleko, a nema nikoga. Ne znam koliko je vremena prošlo dok sam jecao od nemoći, ali sam se na kraju prilijepio uz grupu ljudi koji su prelazili cestu. Nakon ove priče jasno sam shvatio da ne treba kukati – ni potpuno slijepi se ne bune, nego uče hodati sa štapom.

Može biti iritantno i neugodno ne vidjeti stvari koje svi vide - to se događa pri jakom svjetlu, tada mi je vid posebno loš. Nisam položio vozačku jer slabovidni ne dobivaju dozvolu: oftalmolog vam neće napisati zaključak i neće vas pustiti na liječnički pregled. Znam voziti auto, ali nikada ne bih gurao glavu u gust promet - ako je u njemu uobicajen život Mogu okrenuti glavu da vidim nešto bolje, a onda na cesti riskiram da jednostavno nemam vremena. Kad sam čekala kćer, liječnici su inzistirali na carskom rezu - rizik od gubitka vida bio je prevelik, ako sam rodila prirodnim putem.

Imam i problem koji će mnoge djevojke razumjeti – šminkati se isto. Da biste našminkali kapak, potrebno je zatvoriti oko. A kad zatvorim jedino oko koje vidim da se pomirim, činim to stvarno naslijepo. Ispada da se šminkam po sjećanju. Ni obrve nisu lakše - da biste ih našminkali, potrebno je skinuti naočale, a vrlo često iz kuće izlazim s drugačijim obrvama.

Unatoč svim poteškoćama, prije desetak godina majka i ja smo se posavjetovale i zaključile da je status invalida s 19 godina suvišan. Prvo, kod nas je taj koncept, nažalost, užasno stigmatiziran. Drugo, kod nas se invalidnost mora potvrditi svake godine – i mislim da je to ponižavajuće. Doista, što ako mi za 365 dana izraste novo oko ili, recimo, noga?

Liječnik

“Tijekom deset dana koliko sam dolazila kod liječnika na zahvate, a svaki put sam u njegovoj ordinaciji provela oko 30 minuta, razvili smo nekakav prijateljski odnos. Odrastao čovjek, vrlo sličan mom tati, i odjednom, kad me osakati, ne zove i ne traži oprost, nego šalje svojim kolegama, nagovarajući me da mi ne daju zaključak, i staje u mrtvu obranu. U odgovoru na tužbu napisao je da se pacijentica nije pridržavala preporuka, nije dolazila na preglede, nestala je, a oko joj je vjerojatno izbušeno negdje na prolazu.

Prije deset godina u Rusiji je bilo vrlo teško dokazati krivnju liječnika, jednostavno nije bilo široke prakse. Mama mi je dala uputnicu za Moskvu, na Institut za očne bolesti Helmoholtz, gdje su mi potvrdili dijagnozu i rekli mi da liječnik može ispraviti grešku: vid mi neće biti u potpunosti očuvan, ali će dio ostati. Također su rekli da je moja mrežnica u savršenom stanju - nije bilo potrebno liječenje. Otišao sam se naviknuti na tu ideju, a šest mjeseci kasnije tužio sam kliniku. U slučaju je pomogao iskusni medicinski odvjetnik, ali u prvom stupnju, na Okružnom sudu Kirovski u Jekaterinburgu, odbijeni smo. Mama se htjela svađati, ali sam odbio - ne bi mi vratio vid, ali bismo potrošili puno novca.

Dvije godine kasnije, na mom slijepom oku počela se razvijati katarakta. Kada oko ne dobiva dovoljno hrane, muskulatura slabi i oko počinje izlaziti iz orbite. U defokusiranoj zjenici počinje razgradnja proteina: postaje bijela i pretvara se u trn. Sve je počelo s malom mutnom točkicom, koja je brzo zauzela cijelu zjenicu, a oko je počelo žmiriti. Ponovno sam posjetio Institut Helmholtz, gdje sam prošao lasersku koagulaciju katarakte - zaustavili su upalni proces. Nakon toga sam htjela svojim lebdećim okom pogledati u oči doktora – istog.

Našao sam komercijalnu kliniku - drugu, gdje još uvijek radi. Ne, nisam mu htjela oko iskopati, samo zbog nabujalih iskustava odlučila sam vidjeti kako će reagirati na mene. No brzo su me pozvali s recepcije i rekli da će me doktorica primiti samo u prisustvu šefa odjela i to u za mene potpuno nezgodno vrijeme. Pošizio sam, a sastanak nije održan.

Shvaćam da će mi vid padati iz godine u godinu. Kad sam razmišljala za koga rade slijepi, otišla sam i završila nekoliko tečajeva masaže.

Posvajanje

Svoj stav prema onome što se dogodilo formuliram šalom: “O moj Bože, izgubio si oko u ratu, kako živiš? "Glupost, ogrebotina, velikodušni bogovi su mi dali drugu!" Glavno što sam izdržao je da se, dok si živ, možeš svemu prilagoditi, druga je stvar kako ćeš položiti ovaj ispit. Ja sam jedna obična mlada žena koja ima sve pred sobom, samo više nemam oko sada. Toliko smo zbunjeni na fizičkom, na izgledu, toliko se bojimo biti drugačiji: poševni, nesavršenog tijela i nepravilnog zagriza, da ne primjećujemo - kod nas je sve tako, sve je u redu.

Možda će mi se oko smanjiti i smanjiti u orbiti - mogući su takvi degenerativni procesi. Oko se izvadi i na njegovo se mjesto ugradi implantat. Bit ću kao Bog Jedan. Također razumijem da će moj vid padati iz godine u godinu. Kad sam razmišljala za koga rade slijepi, otišla sam i završila nekoliko tečajeva masaže. Dok sam živio u Jekaterinburgu, imao sam veliku bazu klijenata i ljudi su govorili da moje ruke stvarno liječe. Možda je to posljedica pogoršanja vida - mozak ima veliku kompenzatornu moć i primijetio sam kako mi se s vremenom poboljšao osjećaj mirisa, a taktilni osjećaji postali izoštreniji.

Moja osebujnost je primjetna, ali okružujem se taktičnim ljudima koji se prave da je sve u redu. Kada sam na trećem spoju svom budućem suprugu rekla za sljepoću, on je jednostavno pitao: "Pa što?", Razgovor je tu završio. Osmogodišnjem nećaku, na pitanje što je s okom, prijetećim glasom odgovaram da vidim sve što je i on radio u prošlosti. Jedini put kad sam se namjerno uvrijedio dogodio se na Instagramu: kritizirao sam objavu prijateljice fotografkinje, a ona me podsjetila da sam bio iskosa.

Prijateljima pričam svoju priču da nikad ne odu liječniku koji mi je naudio. Iako se neki još uvijek kod njega liječe, i kao da se ispričava: "Pa to mu se dogodilo slučajno."

Iznenada sljepoća u nastajanju ili čak značajan pad vida, koji ometa uobičajeni život, jedan su od najtežih psihičkih šokova za osobu. Kao što smo već naveli, organ vida jedan je od glavnih, općih analizatora koji daje sve vizualne informacije o vanjskom svijetu i mogućnost odgovarajuće prilagodbe okoliš. Za određeno vrijeme, dok ne nastupi kompenzacija, naglo oslijepljena osoba postaje bespomoćna, što često dovodi do akutnih psihotičnih reakcija, u nekim slučajevima dugotrajnih.

R. Sussmann, psihijatar, istaknuo je kako je oftalmologija bliska "sestrinska" disciplina u odnosu na psihijatriju. U potpunosti dijelimo ovo stajalište i uvjereni smo da ustroj velikog oftalmološkog odjela treba predvidjeti mjesto psihijatra, a osoblje oftalmološkog instituta treba uključivati ​​skupinu psihijatara koji ne bi samo proučavali značajke neuropsihijatrijskih poremećaja. u različitim oftalmološkim bolestima, ali i bili su angažirani u razvoju terapijskih i preventivnih mjera za ovaj kontingent pacijenata.

Trebalo bi Ocjena da se, kao što se kod jedne ili druge patologije razvijaju teški neuropsihijatrijski poremećaji u oftalmološkoj sferi, tako se i kod mnogih bolesti psihogene prirode javljaju razni poremećaji funkcije ove sfere, kao što su ambliopija, amauroza, ptoza, blefarospazam i dr. (neuroze, reaktivna stanja, dekompenzacija, psihopatija).
Kalxthoff, nakon što je pregledao oko 7000 pacijenata s psihogenom ambliopijom, primijetio je da se kod djece mlađe od 15 godina ova patologija javlja 5 puta češće nego kod odraslih.

Nedvojbeno, osobe, iznenada oslijepljenog u odrasloj dobi, organski simptomi zbog osnovne bolesti koja je dovela do sljepoće komplicirani su funkcionalnim psihogenim poremećajima i samom činjenicom smanjenja ili gubitka vida. Ovdje značajnu ulogu u razvoju patoloških poremećaja ima struktura pacijentove osobnosti. Tako L. Holden smatra da je psihička reakcija na sljepoću usko povezana s karakteristikama strukture ličnosti prije nastupa sljepoće. Što je ovisnost osobe o drugima bila izraženija prije gubitka vida, to je njegova reakcija na sljepoću bila izraženija i oštrija.

L.Cholden, G. Adams, I. Pearlmen ukazuju da, osim neurotičnih reakcija na gubitak vida, slijepe osobe često razvijaju anksioznu depresiju, ponekad s upornim suicidalnim mislima i radnjama. Gubitak vida, prema F. Deutschu, dovodi do emocionalnog konflikta i razvoja anksioznosti.

Kao što smo naveli u prethodnim člancima na našoj web stranici, slijepo rođen postoji izvjesna originalnost mentalnih funkcija: percepcija, ideja, pamćenja, emocionalno-voljnih reakcija. Kod ovih osoba, razvoj i formiranje psihe odvijaju se u uvjetima vizualne deprivacije - isključivanja vida, što dovodi do kršenja adaptivne funkcije tijela. Adaptacija kod slijeporođenih dolazi polako, postupno, kako dijete raste i širi se obujam njegovih vitalnih društvenih funkcija.

Osobe slijep u odrasloj dobi, proces formiranja psihe je gotovo završen, razvijena je određena osobna struktura; osim toga, prije nego što su izgubili vid, već su bili prilagođeni u jednom ili onom stupnju okoliš. Stoga gubitak vida za njih nije početno stanje, kao što je to slučaj kod slijepih rođenih ili slijepih u rano djetinjstvo, ali potpuni krah svih životnih planova i nadanja.

Kao što je poznato, " plastični» adaptivno-kompenzacijske funkcije u odrasloj dobi znatno su niže nego u djetinjstvu, a prilagodba s izgubljenom funkcijom je sporija. Iznenadna sljepoća u odrasloj dobi nije baš česta, ali ipak nije tako rijetka. Istodobno, o kliničkim manifestacijama i dinamici neurotskih reakcija u ovih bolesnika i značajkama njihove prilagodbe iz literarni izvori malo se zna, a dostupne informacije su raštrkane i kontradiktorne.

Od 1970. smo (zajedno s A. I. Semenovim) proučavali psihopatoloških poremećaja kod pojedinaca iznenada oslijepio u odrasloj dobi (do 45 godina). U uvjetima oftalmološke bolnice i ambulantno pregledane su 133 osobe, većinom muškarci (75%). Glavna metoda istraživanja bila je kliničko-dinamička pomoću eksperimentalnih psiholoških tehnika (asocijativno-verbalni eksperiment, antonimijski nizovi, pamćenje 10 riječi i dr.). Istovremeno je učinjen neurološki i elektroencefalografski pregled.

Isključeni iz studije bili su osobe sa mentalna bolest , organsko oštećenje mozga s mentalnim poremećajima, kao i s izraženim psihopatskim značajkama.

Glavni uzrok sljepoće bio je traumatska ozljeda oka, kemijske opekline i odvajanja, trajanje sljepoće kretalo se od 2 do 5 godina. Više od 60% pacijenata izgubilo je vid prije 35. godine života. Za ispitivanje su odabrane osobe ne starije od 45 godina kako bi se isključila mogućnost utjecaja na kliničku sliku manifestacija cerebralne ateroskleroze.
U 30% pregledanih bolesnika uočen je rezidualni vid u vidu percepcije svjetla.

U profesionalnom i društvenom smislu prije gubitka vida bolesnici su bili raspoređeni na sljedeći način: radnici i seljaci - 64%, zaposlenici i studenti - 36%, a 56% ispitanih bilo je u braku.
A. I. Semenov identificira tri stupnja neurotične reakcije koja je nastala kao odgovor na sljepoću: prvi stupanj je akutni reaktivni; drugi je prijelazni, traje do 3 godine, tijekom kojih dolazi ili do praktične prilagodbe na sljepoću, ili se postupno povećavaju patokarakterološke, uglavnom neurotične, promjene u strukturi ličnosti; treću fazu karakterizira formiranje trajnih patokarakteroloških osobina (psihopatizacija osobnosti).

Predstave su materijal s kojim operira figurativno pamćenje. Ova vrsta pamćenja razvija se istovremeno s razvojem govora. Već u dobi od 2-3 godine dijete ima određenu zalihu ideja. Stoga ljudi koji su izgubili vid tijekom formiranja govora, a još više u kasnijim razdobljima života, zadržavaju vizualne prikaze. Upravo po prisutnosti vizualnih slika izdvaja se skupina slijepih od kontingenta potpuno slijepih, koji uključuje osobe koje su izgubile vid nakon tri godine, odnosno nakon što su općenito razvile drugu signalizaciju. sustav, a koji imaju vizualne prikaze.

Prisutnost vizualnih prikaza, njihova svjetlina, cjelovitost i diferencijacija ovise o mnogim čimbenicima. Istraživanja su pokazala ovisnost očuvanja predodžbi o dobi u kojoj je vid izgubljen, duljini vremenskog sljepoće i vještini korištenja vizualnih slika u aktivnostima.

U osoba koje su izgubile vid u ranom djetinjstvu, vizualne slike sjećanja su malobrojne i odražavaju samo pojedinačne objekte i pojave koje su u jednom trenutku izazvale snažna emocionalna iskustva (plamen vatre u kojoj je izgubljen vid ili crvena kapsula projektila , od čije eksplozije je dijete postalo invalid i sl.). Ove reprezentacije mogu biti vrlo svijetle, emocionalno obojene i uzrokovati senzacije i emocije povezane s percepcijom objekta. Na primjer, slijepac kojeg opisuje Kroeger zamišljao je snijeg obasjan suncem tako jasno da je imao osjećaj sljepoće i suze su mu potekle.

S gubitkom vida u starijoj dobi, zaliha vizualnih prikaza je velika; štoviše, posebno zamjetan porast broja memorijskih slika uočen je kod osoba koje su izgubile vid nakon sedam godina, što se objašnjava njihovim uključivanjem u ovo razdoblje u aktivnosti učenja značajno proširujući opseg osjetilnog znanja. Prisutnost vizualnih slika sjećanja dobro je potvrđena njihovom nehotičnom reprodukcijom u snovima. Dakle, prema nizu autora, slijepe osobe dosta dugo vide vizualne snove, koji zatim postupno počinju uključivati ​​slušne, taktilne i motoričke slike.