Sažetak njemačke bajke Tri leptira. Dječje bajke online
Tema lekcije: njemački narodna priča"Tri leptira" Priprema za nastup.
Datum: 20.10.2015
Cilj: Nastavite čitati narodne priče različitih naroda mir
Zadaci:
upoznati njemačku narodnu bajku „Tri leptira“;
razvijati pažnju, razvijati vještine tečnosti izražajno čitanje, razvijati se Kreativne vještine, mašta
spomenuti prijateljski odnosi.
Planirani rezultati:
Predmet:
sposobnost predviđanja sadržaja djela, čitanje naglas s postupnim prijelazom na čitanje u sebi, povećanje stope čitanja naglas, ispravljanje pogrešaka pri ponovnom čitanju teksta, percipiranje na uho umjetničko djelo.
Metasubjekt:
R: planiranje, zajedno s nastavnikom, aktivnosti za proučavanje teme sata, vrednovanje njihovog rada na satu.
P: analiza umjetnički tekst, izbor u njemu glavna ideja, traženje potrebnih informacija u tekstu, sposobnost snalaženja u obrazovnom i knjiga beletristike.
K: odgovori na pitanja temeljena na umjetničkom tekstu udžbenika, razumijevanje pravila interakcije zajedničkog plana djelovanja.
Osobno:
Formiranje sustava moralne vrijednosti(ljubav prema prirodi, ljepota međuljudskih odnosa)
Oprema: računalo, projektor, udžbenik Književna lektira» 4. razred, rječnici.
Tijekom nastave
2. Stvaranje problemske situacije
Kako bih odredio temu lekcije, sada ću za vas napraviti zagonetke.
Ostavio je baku
I ostavio djeda
Pjesme pjevane pod plavim nebom,
Za lisicu je to postala večera.
(kolobok)
Ljuta narav, sive boje,
Pojeo je sedam koza.
(Vuk i sedam kozlića)
Tip sjedi na peći
Guta kiflice,
Jahanje kroz selo
I oženio se princezom.
(Magijom)
Alyonushka ima sestre
Odveli su brata ptice,
Igrala se sa svojim prijateljicama
Brat Vanja je trepnuo.
(guske labudovi)
Na koji usmeni narodna umjetnost Mogu li uključiti sve te radove? (bajke).
Danas ćemo se nastaviti upoznavati s pričama različitih naroda.
3. Formuliranje teme lekcije i zadataka
Sada predlažem da poslušate pjesmu koju izvodi vaš razrednik.
Koje je osjećaje u vama izazvala ova pjesma?
Ja sam kod žutog leptira
Tiho upita:
Leptir reci mi
Tko te obojio?
Možda je ljutić?
Možda maslačak?
Možda žuta boja
Taj susjed?
Ili je to sunce
Nakon zimske dosade?
Tko te obojio?
Leptir, reci mi!
Šapnuo je leptir
Odjevena u zlato
Obojio me cijeloga
Ljeto, ljeto, ljeto! (Alena Pavlova)
Pronađite u tekstu junakove konkretne pretpostavke o tome tko je naslikao leptira.
Pronađite u tekstu odgovor na pitanje: “Tko je zapravo naslikao leptira?”
Koje je boje leptir u pjesmi? Pronađite potvrdu.
Koje boje leptira ste vidjeli?
Što ti se sviđa kod leptira?
Kako biste definirali riječ "leptir"?
Pronađimo definiciju ove riječi u rječnicima, radimo u grupama.
Usporedimo informacije dobivene iz nekoliko izvora (rječnici) i pokušajmo dati vlastitu definiciju.
Pogodite o kome će danas biti priča. Na slajdu je ilustracija iz udžbenika. Pokušajte sada iznijeti točniju pretpostavku koristeći ilustraciju.
Otvorite udžbenik na stranici 50.
Koje biste ciljeve lekcije željeli postaviti?
4. Rad na novom materijalu
1) Upoznavanje s bajkom "Tri leptira"
Cijeli dan kiša i dalje lije.
3) Samostalno čitanje
- Predlažem sudjelovati u dijalogu i raspravljati o pročitanoj bajci. Izrazite svoje mišljenje o priči koju ste pročitali. Odredite temu i glavnu ideju priče.
Koji lik u priči nosi glavnu misao? Pronađite ove riječi u tekstu.
Kakvi su vas osjećaji obuzeli čitajući ovo djelo? Na koje biste dijelove podijelili priču? Pokušajte ispričati bajku prema našem planu.
Kakav ste zaključak izvukli nakon čitanja priče?
5. Tjelesni odgoj
Igra: Ako ste čuli ime leptira - sjednite, ako druga imena - nagnite.
6. Učvršćivanje
1) Rad na izražajnom čitanju
Ispiši sve likove iz teksta kako bismo raspodijelili uloge.
- Pročitajte riječi leptira.
- Pročitajte riječi ljiljan, tulipan, ruža.
- Pročitajte djelovanje sunca.
2) Čitanje po ulogama
3) Raspodjela uloga za prikazivanje bajke u sljedećoj lekciji.
7. Odraz
Danas sam na nastavi naučio...
U ovoj lekciji bih se pohvalio za...
Nakon nastave, htio sam...
Danas sam uspio...
S. 50.51 učiti uloge
Cilj: - nastaviti upoznavanje s narodnim pričama različitih naroda;
Otkrivanje kreativnih sposobnosti djece;
Potaknite djecu na rad u skupinama.
Zadaci:
upoznati njemačku narodnu bajku „Tri leptira“;
razvijati pažnju, sposobnost rada s tekstom, vještinu izražajnog čitanja, razvijati kreativne sposobnosti;
njegovati prijateljstva.
Oprema: računalo, projektor, udžbenik "Književna lektira" 4. razred, rekviziti za uprizorenje.
Tijekom nastave
1. Organizacijski trenutak
Zazvonilo je veselo zvono
Spremni smo za početak lekcije.
Razmislimo, raspravljajmo
I pomažite jedni drugima.
2. Stvaranje problemske situacije
- Kako bih odredio temu lekcije, sada ću za vas napraviti zagonetke.
Ostavio je baku
I ostavio djeda
Pjesme pjevane pod plavim nebom,
Za lisicu je to postala večera.
(kolobok)
Ljuta narav, sive boje,
Pojeo je sedam koza.
(Vuk i sedam kozlića)
Tip sjedi na peći
Guta kiflice,
Jahanje kroz selo
I oženio se princezom.
(Magijom)
Alyonushka ima sestre
Odveli su brata ptice,
Igrala se sa svojim prijateljicama
Brat Vanja je trepnuo.
(guske labudovi)
- Kojoj se usmenoj narodnoj umjetnosti mogu pripisati sva ova djela? (Bajke).
- Danas nastavljamo upoznavanje s pričama različitih naroda.
3. Samoodređenje aktivnosti. Izjava obrazovnog zadatka.
Čitanje pjesme „Leptir“ od strane učitelja
Ja sam kod žutog leptira
Tiho upita:
Leptir, reci mi
Tko te obojio?
Možda je ljutić?
Možda maslačak?
Možda žuta boja
Taj susjed?
Ili je to sunce
Nakon zimske dosade?
Tko te obojio?
Leptir, reci mi!
Šapnuo je leptir
Odjevena u zlato
- Cijeli sam išaran.
Ljeto, ljeto, ljeto!
(Alena Pavlova)
Koje je osjećaje u vama izazvala ova pjesma? Koja vam je slika pala na pamet? Koja boja dominira? Što znaš o leptirima?
Govorno zagrijavanje.
(Prikazana slika).
- Polako pročitajte pjesmu.
- Pjesmu počnite čitati polako i postupno ubrzavajte.
- Pročitajte pjesmu naglas.
4. Otkrivanje novih znanja.
- Upoznajmo se s njemačkom bajkom "Tri leptira"
Čitanje bajke.
Koje je značenje ove priče?
Koji lik u priči nosi glavnu misao?
Na kojim se obilježjima prirode temelji dijalog leptira i cvijeća? Zašto je ljiljan izabrao bijelog leptira, a tulipan crvenog?
rad na rječniku
.
Kako razumiješ izraze:
Cijeli dan kiša i dalje lije.
Samostalno čitanje
Kakvi su vas osjećaji obuzeli čitajući ovo djelo?
Koje ste znakove bajke uočili u ovom djelu?
5. Tjelesni odgoj
..
6. Učvršćivanje
Rad na izražajnom čitanju
Tko su junaci bajke?
- Pročitajte riječi leptira. Kako su mogli govoriti, s kojom intonacijom, mokri na kiši? Na početku kiša, na kraju.
- Pročitajte riječi ljiljan, tulipan, ruža.
- Pročitajte što je rečeno o djelovanju sunca. Kako prenijeti glavnu ideju?
Čitanje uloga
.
Sada se podijelite u grupe od 7 ljudi. Dodijelite uloge. Izvadite rekvizite.
Priprema za dramatizaciju, rad u skupinama.
Dramatizacija bajke.
7. Odraz.
Kako ocjenjujete svoj rad u nastavi?
Koja je scena po vama bila najčudesnija? Što je najsmješnije, najtužnije, najzanimljivije?
8. Domaća zadaća.
50-51, izražajno čitanje, pitanje #4.
MBOU „Prvi maj Sred sveobuhvatna škola»
Sažetak lekcije
u književnoj lektiri
za 4 razred
Pripremljeno i provedeno
učitelj, nastavnik, profesor osnovna škola
Alehina Larisa Ivanovna
Tema lekcije: Njemačka narodna priča "Tri leptira"
Cilj: nastaviti upoznavanje s narodnim pričama različitih naroda
Zadaci:
upoznati njemačku narodnu bajku „Tri leptira“;
razvijati pažnju, sposobnost rada s tekstom, vještinu izražajnog čitanja, razvijati kreativne sposobnosti;
njegovati prijateljstva.
Oprema: računalo, projektor, udžbenik "Književna lektira" 4. razred, predmeti za scenu.
Datum: 13.10.2014
Tijekom nastave
1. Organizacijski trenutak
Zazvonilo je veselo zvono
Spremni smo za početak lekcije.
Razmislimo, raspravljajmo
I pomažite jedni drugima.
2. Stvaranje problemske situacije
Kako bih odredio temu lekcije, sada ću za vas napraviti zagonetke.
Ostavio je baku
I ostavio djeda
Pjesme pjevane pod plavim nebom,
Za lisicu je to postala večera.
(kolobok)
Ljuta narav, sive boje,
Pojeo je sedam koza.
(Vuk i sedam kozlića)
Tip sjedi na peći
Guta kiflice,
Jahanje kroz selo
I oženio se princezom.
(Magijom)
Alyonushka ima sestre
Odveli su brata ptice,
Igrala se sa svojim prijateljicama
Brat Vanja je trepnuo.
(guske labudovi)
Kojoj se usmenoj narodnoj umjetnosti mogu pripisati sva ova djela? (bajke).
Danas se nastavljamo upoznavati s pričama različitih naroda.
3. Formuliranje teme lekcije i zadataka
1) Tema naše lekcije Njemačka narodna priča "Tri leptira".
Čitanje pjesme "Leptir"
Ja sam kod žutog leptira
Tiho upita:
Leptir reci mi
Tko te obojio?
Možda je ljutić?
Možda maslačak?
Možda žuta boja
Taj susjed?
Ili je to sunce
Nakon zimske dosade?
Tko te obojio?
Leptir, reci mi!
Šapnuo je leptir
Odjevena u zlato
Obojio me cijeloga
Ljeto, ljeto, ljeto! (Alena Pavlova)
Koje je osjećaje u vama izazvala ova pjesma? Što znaš o leptirima.
2) Govorno zagrijavanje
Polako pročitajte pjesmu
Izražajno pročitaj pjesmu
3) Ciljevi lekcije
Upoznajte njemačku bajku "Tri leptira"
Znati raditi s tekstom
Odredite glavnu ideju priče
Pripremite i pokažite skicu bajke "Tri leptira"
4. Rad na novom materijalu
1) Upoznavanje s bajkom "Tri leptira"
2) Rad na rječniku
Cijeli dan kiša i dalje lije.
3) Samostalno čitanje
4) Razgovor o sadržaju
- U riječima kojeg lika bajke sadržana je glavna misao? (Sunce)
Pročitaj ih.
Kakvi su vas osjećaji obuzeli čitajući ovo djelo?
5. Tjelesni odgoj
Sunce za punjenje
Zove nas.
Podižemo ruke
Na zapovijed: "Jedan!"
A iznad nas lišće veselo šušti.
Spuštamo ruke
Na zapovijed: "Dva!"
Hodamo jedan za drugim
Šuma i zelena livada
Jedan dva tri četiri pet
Budimo naša tema
Daljni studiji.
6. Učvršćivanje
1) Rad na izražajnom čitanju
Tko su junaci bajke?
- Pročitajte riječi leptira.
- Pročitajte riječi ljiljan, tulipan, ruža..
- Pročitajte djelovanje sunca.
2) Čitanje po ulogama
3) Raspodjela uloga
4) Inscenacija bajke
8. Odraz
Kako ocjenjujete svoj rad u nastavi?
9. Domaća zadaća
Str.50-51, izražajno čitanje ili osmisliti scenarij za bajku kako bi se mogla postaviti na pozornicu.
I dalje je lijepo čitati bajku "Tri leptira ( Njemačka bajka) "i odrasli se odmah sjećaju djetinjstva, a opet, kao mali, suosjećate s junacima i veselite se s njima. Vrlo je korisno kada je radnja jednostavna i, da tako kažem, životna, kada se slične situacije razvijaju u našoj svakodnevici života, to doprinosi boljem pamćenju Svi opisi okoliš stvoreno i prezentirano s osjećajem najdublje ljubavi i zahvalnosti prema predmetu predstavljanja i stvaranja. Želja da se prenese duboka moralna procjena postupaka glavnog lika, koja potiče na preispitivanje sebe, okrunjena je uspjehom. Zahvaljujući razvijenoj dječjoj mašti, oni brzo oživljavaju u svojoj mašti šarene slike okolnog svijeta i popunjavaju praznine svojim vizualnim slikama. Radnja se odvija u davnim vremenima ili „Bilo jednom“ kako se u narodu kaže, ali te poteškoće, te prepreke i teškoće bliske su i našim suvremenicima. Svi su junaci "izbrušeni" iskustvom naroda koji ih je stoljećima stvarao, jačao i preobražavao, dajući im veliko i duboko značenje. obrazovanje djeteta. Bajka "Tri leptira (njemačka bajka)" za besplatno čitanje online bit će zabavna i za djecu i za njihove roditelje, klinci će biti zadovoljni dobrim završetkom, a mame i tate će biti sretni za djecu!
Bila su tri leptira - bijeli, crveni i žuti. Cijeli dan nisu imali što raditi nego igrati se i plesati. Pogotovo ako je sunce jako pržilo. Leptiri lepršaju s cvijeta na cvijet, s jednog na drugi. To je zabavno! Ali onda je jednog dana počela padati kiša. Leptiri su se smočili i počeli tražiti mjesto gdje će se sakriti. A kiša i dalje lije.
Leptiri stigoše do bijelog ljiljana i kažu:
- Pokrij nas, sakrijmo se od kiše.
Lily im odgovori:
- Neka bude, bijelog leptira ću sakriti od kiše, liči na mene, a crveni i žuti neka traže drugo mjesto.
Tada joj bijeli leptir kaže:
I odletjeli su dalje.
A kiša još jače lije. Leptiri su doletjeli do Crvenog tulipana i rekli:
- Pokrijte nas, sakrijmo se od kiše, pokisli smo.
Tulipan kao odgovor na njih:
- Dobro, ja ću crvenog sakriti, liči na mene, a bijeli i žuti neka traže drugo mjesto.
Tada mu crveni leptir kaže:
“Ako ne želiš prihvatiti moje sestre, onda ni ja neću ići k tebi. Bolje nam je da zajedno mokrimo na kiši!
I odletjeli su dalje.
Leptiri su stigli do Žute ruže i rekli:
- Pokrijte nas, sakrijmo se od kiše, pokisli smo. Rosa im odgovori:
- Žutog ću sakriti, liči na mene, a bijeli i crveni neka si traže drugo mjesto.
Tada joj žuti leptir kaže:
“Budući da ne želiš prihvatiti moje sestre, neću ni ja k tebi!” Bolje nam je da zajedno mokrimo na kiši!
Sunce iza oblaka čulo je riječi leptira i obradovalo se: postoji na svijetu tako pravo prijateljstvo! I odlučio pomoći leptirima.
Sunce je otjeralo kišu i opet zasjalo, obasjalo vrt, osušilo krila leptira. Počeli su letjeti naprijed-natrag. Igraju, plešu, lepršaju s cvijeta na cvijet. Samo se Lily, Tulip i Rose više nije prilazilo. Tako su se sami osušili. Leptiri su se zabavljali, kružili do večeri. A kad je došla večer, otišli su u krevet. Što je dalje bilo s njima, ne znam. Znam samo da je prijateljstvo podrška u svakoj nevolji.
Općinska proračunska obrazovna ustanova Srednja škola Staroibraikinskaya
Aksubajevskog općinski okrug Republika Tatarstan
Sastavio učitelj razredne nastave
Nurullina Rufija I.
Sažetak lekcije na temu "Njemačka narodna priča "Tri leptira"
Razred: 4
Cilj: nastaviti upoznavanje s narodnim pričama različitih naroda
Zadaci:
- upoznati njemačku narodnu bajku „Tri leptira“;
- razvijati vještine tečnog izražajnog čitanja, sposobnost rada s tekstom, naučiti razumjeti postupke likova;
- razvijati pamćenje, govor, mišljenje, maštu i kreativnost;
Njegovati prijateljstva, ljubav prema prirodi, zanimanje za čitanje i proučavanje stvaralaštva različitih naroda.
Planirani rezultati: predmet: sposobnost predviđanja sadržaja bajke, ubrzati čitanje naglas, percipirati umjetničko djelo naglas;
metasubjekt:
Regulatorno: formuliranje nastavnog zadatka sata, vrednovanje njihovog rada na satu;
Kognitivni:analiza priče, isticanje glavne ideje u njoj, traženje potrebnih informacija u knjizi;
komunikativan:odgovori na pitanja temeljena na bajci, sposobnost slušanja vršnjaka;
osobno: formiranje sustava moralnih vrijednosti (ljubav prema prirodi, ljepota ljudskih odnosa), manifestacija interesa za čitanje.
Oprema: računalo , projektor, udžbenik "Književna lektira" 4. razred, predmeti za scenu.
Materijal: prezentacija bajke "Tri leptira", prezentacija "Leptir", slajdovi "Cvijeće" (ljiljan, ruža, tulipan)
Tijekom nastave.
- Organiziranje vremena.
- Provjera domaće zadaće.
- Prepričavanje bajke "Brbljava ptica"
- Ispričajte priče koje su učenici sami izmislili.
- Vježbanje govora.
Pročitaj pjesmu samostalno.
Leptir
Ja sam kod žutog leptira
Tiho upita:
Leptir reci mi
Tko te obojio?
Možda je ljutić?
Možda maslačak?
Možda žuta boja
Taj susjed?
Ili je to sunce
Nakon zimske dosade?
Tko te obojio?
Leptir, reci mi!
Šapnuo je leptir
Odjevena u zlato
Obojio me cijeloga
Ljeto, ljeto, ljeto!
A. Pavlova
Ukratko pročitajte pjesmu.
Čitajte izražajno.
IV. Ažuriranje znanja.
Koju ste sliku predočili čitajući ovu pjesmu?
Što znaš o leptirima? (Pogledajte prezentacije "Leptir")
V. Samoodređenje za aktivnost.
Riješite zagonetku.
(Tri leptira)
- Ovo je naslov naše teme. Molimo vas da otvorite svoje udžbenike, str. 50.
- Razmotrite ilustraciju. Što mislite o čemu se radi u ovoj priči? (Dječja nagađanja.)
- Odredite ciljeve lekcije čitajući naslov teme.
VI. Rad na temi lekcije.
(Čitanje bajke od strane učitelja)
- Ljudi, kako ste se osjećali dok ste čitali ovu knjigu?
- Što nije bilo jasno?
VII. rad na rječniku.
Cijeli dan (bez pauze, bez kraja) Kiša još jače lije.
VIII. Minute tjelesnog odgoja
Sunce za punjenje
Zove nas.
Podižemo ruke
Na zapovijed: "Jedan!"
A iznad nas lišće veselo šušti.
Spuštamo ruke
Na zapovijed: "Dva!"
Hodamo jedan za drugim
Šuma i zelena livada
Jedan dva tri četiri pet
Budimo naša tema
Daljni studiji.
IX. Nastavak rada na temi lekcije.
1. Priprema za čitanje po ulogama.
Pročitajte riječi ljiljan, tulipan, ruža.
Pročitajte riječi bijelih, crvenih i žutih leptira.
2. Čitanje bajke po ulogama.
Što ova priča uči?
3. Obraditi sadržaj bajke na pitanjima i zadacima 1-3 na 51. stranici udžbenika.
4. Pregledajte prezentacije "Cvijeće" (na slajdovima, ruže, tulipani, ljiljani).
5. Dramatizacija bajke
6. Dodavanje regionalne komponente. Čitanje nastavnika Tatarska bajka"Duslar" ("Prijatelji")
X. Odraz
Odaberite bilo koji početak rečenice i nastavite je.
- Danas sam na nastavi naučio...
- U ovoj lekciji bih se pohvalio za...
- Nakon nastave, htio sam...
- Danas sam uspio...
XI. Sažimanje lekcije.
Što ste novo naučili u lekciji? Čega se posebno sjećate?
Domaća zadaća (diferencirana)
- Prepričaj priču
- Osmislite scenarij za bajku kako biste je mogli postaviti na pozornicu.
