Crtanje na temu trodimenzionalne skulpture. Veliki talijanski majstor Michelangelo Buonarotti nazvao je skulpturu "umjetnošću odsijecanja viška"
6. razred
Lekcija na temu: Volumetrijske slike u skulpturi.
Ciljevi: upoznati učenike s izražajnim mogućnostima trodimenzionalne slike, vrstama kiparskih slika, odnosom volumena s okolnim prostorom i rasvjetom, likovnim materijalima koji se koriste u kiparstvu i njihovim svojstvima; naučiti stvarati trodimenzionalne slike životinja. Koristeći plastelin, njegujte interes za aktivnosti učenja I kiparska umjetnost njegovati poštovanje prema radu učitelja.
Oprema: reprodukcije skulptura različiti tipovi materijali; primjer pedagoškog proizvoda.
Rječnik: Skulptura
Tijekom nastave.
1. Pozdrav.
Bok dečki! Danas ćemo provesti s vama neobična lekcija likovne umjetnosti.
2. Provjera spremnosti učenika za nastavni sat.
I neobično je po tome što nam neće trebati albumi, boje, olovke, već samo mali komad plastelina i vaše vješte ruke. Danas ćemo kipariti, stvarati, stvarati. Postanimo kipari.
2) Poruka teme lekcije.
Riječ "skulptura" poznata vam je već dugo, ali u lekciji ćete se upoznati s mogućnostima trodimenzionalne slike, koje vrste skulpturalnih slika danas postoje. Osim toga, sami ćete izraditi skulpturu životinje.
slajd broj 1
"Volumetrijske slike u skulpturi"
3) Učenje novog gradiva
1. Priopćavanje teorijskih informacija o kiparstvu
slajd broj 2
Riječ "skulptura" izvorno je označavala klesanje, rezanje (kiparstvo) figura od čvrstog materijala. Kasnije su tim pojmom označavana i djela nastala modeliranjem.
Kroz čitavu povijest kiparstva provlače se teme majčinstva, ljubavi i patnje.
Percepcija skulpture nije samo ispitivanje njezinih volumena i aspekata. Skulptura ima svoje nevidljive granice, koje se često ne poklapaju s njezinom siluetom. Oko sebe organizira, tako reći, zonu utjecaja.
Slajd #3
U gradu Saratovu, na malom trgu, nalazi se skromna, nevelika skulptura posvećena prvom učitelju. Ljudi prolaze i svatko ovu skulpturu doživljava na svoj način. Jedni samo prolaze, drugi zastanu i pomisle, što je to junački učinila ova mlada učiteljica da je ovjekovječena – podignut joj je spomenik. Ništa posebno! Samo što ljudi ove profesije mogu pokupiti krhku djetetovu dušu, unijeti u nju kap svog srca, pregršt pameti, dobrote i iz nje oblikovati osobu velike duše. Čovjek s velikim slovom koji se ne boji oduprijeti neprijatelju i postiže podvig koji će se popeti na prvu stepenicu pobjedničkog postolja. Čovjek koji će svojom kreativnošću osvojiti cijeli svijet, čovjek koji će neumorno raditi na poljima iu tvornicama i čovjek od knjiga koje će čitati diljem svijeta. I sve će to biti njezini podvizi, njezina postignuća. Od toga, skulptura učitelja postaje ponosna i veličanstvena.
Jeste li susreli neke skulpture i kakav su dojam ostavile na vas?
A što mislite kako su ti ljudi ovjekovječeni u bronci i mramoru imali svoje prve učitelje?
/ Da, bili su /
Slava ovih ljudi je zasluga učitelja.
Jeste li morali, na primjer, graditi skulpture od pijeska na plaži i klesati figure od snijega? Dakle, već ste se malo dotakli rada kipara. Vaše ruke, transformirajući materijal, dale su ga novi oblik.
Slajd #4
O materijalu ovisi kako će ga kipar obraditi.
Ako je glina, onda se njegova podatna masa, poslušna rukama, gužva, plijesni, povećava volumen.
Što ako je tvrdi granit?
Ili sjajni mramor
Ili plastično stablo, tada umjetnik, naprotiv, odsiječe, uklanja višak, kao da oslobađa zamišljenu sliku.
Slajd #5
Postoje dvije vrste skulptura: okrugle i reljefne.
Okrugla skulptura je trodimenzionalna, odnosno ima volumen i egzistira u realnom prostoru. Skulpturu je moguće promatrati sa svih strana, obići i vidjeti na različite načine.
Slika u reljefu izgrađena je na ravnini, konveksno strši iznad ravnine ili je udubljena u nju.
Unatoč činjenici da je skulptura materijalna, materijalna, ne može se sve prikazati u ovom obliku umjetnosti. Kako u kiparskoj slici prikazati, na primjer, daljinu? Stoga su slike u kiparstvu uglavnom posvećene ljudima, ali i životinjama.
Slajd #6
Okrenimo se slici životinja. Ova tema je neiscrpna! Čovjek je počeo prikazivati životinje u primitivnim vremenima i u tome je postigao savršenstvo. I danas animalistički žanr- sliku životinja u svim vrstama likovne umjetnosti vole svi, divni umjetnici koji su imali svoje učitelje posvetili su joj svoj rad. Naučili su ih voljeti životinje, iznenaditi se čarima i ljepotom životinjskog svijeta!
Imate li malu djecu kod kuće? kiparska djela od stakla, porculana, drva, keramike, metala, kamena, koja se ispravno nazivaju djelima male plastike?
Obratite pozornost na malu izložbu. Ove male skulpture krase naše domove.
No, skulpturu od plastelina možete napraviti i sami.
Imamo sve spremno za početak rada, samo se trebate ugrijati.
Fizkultminutka.
1. Početni položaj - stoji, noge zajedno, ruke ispružene u stranu. Izvodite kružne pokrete rukama.
2. Početni položaj - stoji, noge zajedno. Izvući lijeva ruka gore, savijte se udesno, vratite se u početni položaj, zatim izvedite vježbu u drugom smjeru
3. Vježbajmo mišiće očiju: dok sjedimo, polako gledamo od poda prema stropu i natrag (glava je nepomična).
Dosta ljudi, idemo na posao.
4) Praktičan rad.
Postoji mnogo načina za rad s plastelinom. Figuricu životinje možete isklesati istezanjem ili iz zasebnih dijelova.
Dobro gnječimo plastelin, prvo oblikujemo tijelo životinje
Odjeljci: MHK i IZO
Klasa: 6
Ciljevi:
- Upoznati studente s izražajnim mogućnostima trodimenzionalne slike, vrstama kiparskih slika, odnosom volumena s okolnim prostorom i rasvjetom, likovnim materijalima koji se koriste u kiparstvu i njihovim svojstvima;
- Naučiti stvarati trodimenzionalne slike životinja pomoću plastelina;
- Poticati interes za obrazovne aktivnosti i kiparsku umjetnost.
Oprema:
- Prezentacija na temu lekcije "Umjetnost kiparstva" (Prilog 1) .
- Slike skulpturalnih oblika.
- Plastelin, staklenke s vodom, krpa za brisanje ruku, podstavljene salvete, noževi za plastelin, hrpe, sito.
- Demonstracijske tablice "Tehnike modeliranja."
Rječnik: skulptura, modelacija, reljef
Plan učenja
- Organiziranje vremena. (Prilog 2. Pjesma V. Korkina "Ja i sunce")
- Tema lekcije.
- Učenje novog materijala: poruke pripremljenih učenika, prezentacija na temu lekcije "Umjetnost kiparstva".
- Izjava likovnog zadatka. Praktični rad.
- Izložba dječjih radova. Generalizacija stečenog znanja.
- Sažetak lekcije. Evaluacija.
- Domaća zadaća.
Tijekom nastave.
1. Organizacijski trenutak. Provjera spremnosti radnog mjesta.
2. Poruka teme lekcije.
Dečki, pogledajte i recite mi koju vrstu umjetnosti vidite na ploči? (Skulpture.)
Mislite li da su slučajno došli ovamo? (Ne, ne slučajno.)
O čemu će se raspravljati u današnjoj lekciji? (O skulpturi.)
Od prvih idola, od dolmena, čarobnog kamenja, dalekih prototipova današnjih spomenika potekla je svijest o mogućnosti skulpture, razumijevanje ekspresivnosti i emocionalnosti njezine građe.
U skulpturi, možda, kao ni u jednom drugom obliku umjetničko stvaralaštvo, njegova sposobnost davanja generaliziranog metografskog oblika životnih pojava je jasna.
Riječ "skulptura" poznata nam je već duže vrijeme, ali u lekciji ćemo se upoznati s mogućnostima trodimenzionalne slike, koje vrste skulpturalnih slika danas postoje. Osim toga, sami ćete igrati ulogu kipara i izraditi skulpturu životinje od plastelina.
3. Učenje novog gradiva.
(Poruke učenika popraćene su dijaprojekcijom i komentarima nastavnika.)
Skulptura - drevne vrste umjetnost, koja je nastala u zoru postojanja čovječanstva. Što je skulptura i po čemu se razlikuje od ostalih oblika umjetnosti? (Slajd 1.) U slikarstvu se slika stvara bojama na ravnini platna. Skulptura, za razliku od slikarstva, imena su stvarna, stvarna, a ne prikazani volumen. Okrugli kip može se obići i razgledati sa svih strana, cijeniti različite točke vizija. Skulpturu možete dotaknuti rukom, osjetiti hrapavu ili glatku površinu kamena, zaobljenost oblika. Riječ "skulptura" izvorno je značilo rezbarenje, rezanje (klesanje) figura od čvrstih materijala. Kasnije su tim pojmom označavana i djela nastala modeliranjem.
1. učenik: Što predstavlja skulptura?
Glavni subjekt slike u okrugloj skulpturi je osoba, iako kipari ponekad prikazuju životinje i ptice, a još rjeđe nežive predmete. (Slajd 2.) Mogućnosti kiparstva bitno se razlikuju od mogućnosti slikarstva. U okrugloj skulpturi vrlo je teško reproducirati slike prirode, nemoguće je prikazati značajke zračne atmosfere. Prikazujući u osnovi samo osobu, kipari su, međutim, u stanju izraziti bilo koju ideju u svom tjelesnom obliku - od lirskih, iskrenih do najgrandioznijih i veličanstvenih. (Slide 3.)
2. učenik: Skulptura nije kopija prirode.
Kao i svaki umjetnik, kipar mora biti u stanju ispravno prenijeti prirodu (to jest, zapravo ono što je predmet slike). Mora dobro poznavati građu ljudskog tijela, njegove proporcije, mišiće, te znati pouzdano prikazati kretanje. (Slajd 4.) ali kipar uopće ne nastoji točno kopirati ono što vidi u životu. Ako je učinjeno točna kopija ljudsko lice ili figure, dobivate nešto vrlo neugledno - smrznutog, neživog dvojnika. Da bi se dobilo umjetničko djelo koje odražava osjećaje i razmišljanja kipara, potrebno je prikazati ono najvažnije, bitno, ukloniti nepotrebne detalje, a nešto istaknuti, naglasiti, preuveličati. Kipar ne kopira, on stvara, stvara novu formu. (Slajd 5.)
3. učenik: Gdje možete pronaći skulpturu?
Skulptura nastaje u kiparevoj radionici, ali se nalazi posvuda - na ulicama i trgovima gradova, među zelenilom parkova, na pročeljima zgrada, u tišini muzejskih dvorana iu sobama modernih stanova. Kipar stvara svoje djelo na temelju određenog okruženja. Mjesto na kojem će stajati skulptura određuje njezinu veličinu, materijal od kojeg će biti izrađena i umjetničke značajke njezine forme. (Slajd 6.)
FIZMINUTKA (Dodatak 3)
4. učenik: Vrste skulpture.
Postoji nekoliko vrsta skulpture (Slajd 7).
monumentalna skulptura.(Slajd 8, 9.)
Monumentalna (od latinskog moneo - "podsjećam") skulptura je spomenik podignut u čast povijesni događaj ili prikazivanje izvanredna osoba. Oni pokazuju sposobnost skulpture da utjelovi velike ideje u generaliziranim slikama. Što je ideja veća, to kipar mora pokazati više kreativne mašte kako bi postigao jasnoću i izražajnost plastičnih oblika.
5. učenik: parkovna skulptura.(Slajd 10, 11.)
Mramor i brončane statuečesto nas susreću na uličicama starih parkova, ukrašavaju fontane. Takva skulptura obično ne izražava velike, značajne ideje. Služi za ukrašavanje prirodno okruženje: vješta ruka kipara kao da se natječe s prirodom u stvaranju savršenih oblika.
6. učenik: Skulptura malih formi.(Slajd 12, 13.)
Skulptura može biti dizajnirana da živi u interijeru. Riječ je o takozvanoj skulpturi "malih formi". Ove figurice su napravljene za dugo gledanje. „intervjua“ s vlasnicima kuće. Provode se s posebnom pažnjom, obraćajući posebnu pozornost na male detalje i pojedinosti. Male skulpture najčešće nemaju postolje, samo ponekad imaju mali stalak.
Učitelj, nastavnik, profesor: Pročelja palača i hramova (reljef).(Slajd 14, 15).
Dvije su glavne vrste plastike: okrugla skulptura i reljef. Njihove mogućnosti i značajke vrlo su različite. Okrugla skulptura “živi” u slobodnom prostoru, može se obići i razgledati sa svih strana. Reljef (od latinskog rilievo - "izbočina, ispupčenje, porast") sličan je trodimenzionalnom crtežu izrađenom u glini ili kamenu. Na ravnoj kamenoj površini. Drvo ili drugi materijal, kipar kleše, reže ili rezbari slike figura, predmeta, često stvarajući složene zapletne kompozicije. U isto vrijeme, slika ostaje povezana s pozadinom, strši iz nje - konveksno ili samo malo, ostajući ravna.
Skulpturalni reljefi često su dio ukrasnog ukrasa hramova i palača. Izravno su vezani uz arhitekturu, a njihove nam priče često “govore o zgradi ili njezinom vlasniku.
Vrste reljefa.(Slajd 16, 17, 18, 19, 20, 21)
Ovisno o tome koliko je voluminozna slika figure, koliko su povezani s pozadinom, razlikuju se dvije vrste reljefa:
- Bareljef je nizak, prilično plošan reljef. Koristi se na medaljama i kovanicama, za ukrašavanje arhitektonskih građevina.
- Visoki reljef - visoki reljef, skulpturalna slika se povlači iz pozadine i daje se gotovo u cijelosti. U visokom reljefu figure izgledaju vrlo konveksno, gotovo okruglo. Ponekad izgledaju poput kipova postavljenih na glatku pozadinu.
- Slikoviti reljef - po svojim značajkama podsjeća na slikovitu sliku.
- Ugrađeni reljef - slika u takvom reljefu ne strši iznad pozadine, već, naprotiv, ide dublje. Konture i slike kao da su izgrebane od strane kipara na površini kamena.
- Geme - reljefi na dragom i poludragom kamenju, nakit. Udubljena slika, duboko utisnuta u čvrsti mineral, naziva se "intaglio", a konveksna, koja strši iznad površine kamena, naziva se "cameo".
Materijali kipara.(Slajdovi 22, 23, 24, 25, 26, 27.)
- “Nije bio kipar. Tko će vam reći: baš me briga: možete tu stvar izvesti u mramoru, možete i u bronci”, napisao je ruski kipar I. Efimov. Svaki materijal daje skulpturi svoje osobine, kao da djelu daje dio svoje duše. Svi materijali kipara mogu se podijeliti na meke i tvrde.
meki materijali- ovo je glina, plastelin, vosak. Radeći s tim materijalima, kipar se, zapravo, bavi modeliranjem - on kipari, postupno povećavajući volumen budućeg kipa.
tvrdih materijala- razno kamenje - mramor, vapnenac, pješčenjak, kao i drvo i slonovača. Skulpture grobnica i hramova klesane su od tvrdog, izdržljivog kamena od davnina.
Metal- Među materijalima kipara izdvajaju se metali: bronca, bakar, lijevano željezo i zlato. Metoda izrade metalnih skulptura je posebna - prvo se izrađuje model budućeg djela, a zatim se od njega izrađuje metalni odljev.
FIZMINUTKA (Dodatak 3)
4. Izjava likovnog zadatka. Praktični rad.
Danas će svatko od vas igrati ulogu kipara i izraditi figuru životinje. Ali prvo, pogledajmo osnovne tehnike kiparstva. (Radi zatim shema-tablice)
Osnovne tehnike modeliranja: otkinuti, razvaljati, spajati.
- Jaje;
- Kap;
- kobasica;
- Flagellum;
- Kovrča;
- Mrkva;
- Torta;
- Traka;
- plastika;
- cjevčica;
- slama.
Samostalan rad djece.
5. Izložba dječjih radova. Generalizacija stečenog znanja. (Slajd 28.)
- Što ste novo naučili na današnjoj lekciji?
Što znači riječ "skulptura"?
Nabroji vrste kiparstva.
Navedite materijale kipara.
6. Rezultat lekcije. Evaluacija.
Tako je našoj lekciji došao kraj. Danas ste svi napravili odličan posao. Hvala na suradnji.
7. Domaća zadaća.
Donesite slike različitih vrsta skulptura.
Općinska obrazovna ustanova grada Dzhankoya Republike Krim
"Srednja škola br. 3"
Lekcija likovne umjetnosti u 6. razredu na temu:
"Volumetrijske slike u skulpturi"
Učiteljica likovne kulture:
Emirosmanova Z.K.
okrugla skulptura
Reljef i njegove sorte
Skulptura i njezine vrste
Skulptura- vrsta likovne umjetnosti koja daje trodimenzionalnu sliku predmeta.
Sama riječ dolazi od lat skalper ",Što znači " rezbariti ».
- Umjetnik koji se posvetio kiparskoj umjetnosti naziva se kipar ili kipar.
- Njegova glavna zadaća je prijenos ljudski lik u stvarnom ili idealiziranom obliku, u njegovom djelu igraju životinje manju ulogu, a ostali objekti samo u značenju podređenih rečenica ili se obrađuju isključivo u ukrasne svrhe.
Vrste skulptura:
OKRUGLA SKULPTURA
OLAKŠANJE
(kip, grupa, figurica, bista), gledano s različitih strana i okruženo slobodnim prostorom;
sve što je prikazano stvoreno je pomoću volumena koji strše iz pozadinske ravnine.
- portret;
- povijesni;
- mitološki;
- domaći;
- simbolički;
- alegorijski;
- životinjski.
okrugla skulptura
Skulptura Posejdona
u Kopenhagenu
Bacač diska.
Miron. 5. stoljeće PRIJE KRISTA.
SOKRAT
(469.-399. pr. Kr.)
Reljef i njegove sorte
Slika strši iznad pozadinske ravnine za više od polovine volumena
Slika strši iznad ravnine pozadine Ne više od polovine volumena
Udubljeni reljefni pogled
BARELJEF
PROTURELJEF
VISOKI RELJEF
VISOKI RELJEF
BARELJEF
PROTURELJEF
Metode dobivanja skulpture. materijala
Način dobivanja skulpture ovisi o materijalu:
- plastika - povećanje volumena skulpture dodavanjem mekog materijala (glina)
- kiparstvo - odsijecanje viška dijelova čvrstog materijala (kamena)
- lijevanje - proizvod nastaje ulijevanjem rastaljenog metala u kalup
Umjetničke i praktične aktivnosti
Iz m/ž "Vrana od plastelina"
- Kosminskaya V.B. Osnove likovnih umjetnosti i metodologija vođenja vizualna aktivnost djeca: lab. radionica [proc. dodatak za učenike ped. in-tov] / V.B. Kosminskaya, N.B. Khalezov. - M.: Prosvjetljenje, 1981. - 144 str.
- Nemenskaya L.A. umjetnost. Umjetnost u ljudskom životu. 6. razred: udžbenik. za opće obrazovanje Organizacije / L.A. Nemenskaya; izd. B.M. Nemensky. – M.: Prosvjetljenje, 2014. – 175 str.
- skulptura [ Elektronički izvor] - način pristupa: http://www.izmailovart.ru/glossari/97-skulptura.html. - Naslov s ekrana.
Pigmalion i Galatea Jednom davno, kako kaže legenda, živio je kipar Pigmalion na otoku Kreti u Sredozemnom moru. Među stanovnicima Cipra nije bilo nikoga za koga bi se kipar želio oženiti - odlučio je ostati samac do kraja života. Izbjegavao je sve i cijele dane provodio radeći u svojoj radionici. Ali u njegovoj je mašti živjela slika prekrasna žena. Od bjelokosti stvorio je veličanstveni kip i nazvao ga Galatea. Pokazalo se da je kip tako izvanredne ljepote da se kipar zaljubio u njega. Na jednom od praznika u čast božice ljubavi i ljepote Afrodite, Pigmalion je otišao u hram ove božice, žrtvovao joj se i počeo moliti da mu da ženu tako lijepu kao što je lijepa njegova statua. Božica nije mogla naći takvu ženu među živima, ali je stvarno željela ispuniti zahtjev umjetnika ... Pygmalion se vratio kući, došao poljubiti njegov kip, i - gle i gle! - pod poljupcima kip oživi, pretvori se u lijepu ženu.
razdoblje antike. Majstori ovog razdoblja su nas napustili klasični uzorci umjetnost kiparstva. Razvili su mogućnost prenošenja pokreta u kiparstvu. Kip "Diskobol" (kipar Miron, 5. st. pr. Kr.) prikazuje vrhunac pokreta, njegovu najviša točka kada je moguće prikazati prethodne i naknadne radnje.
Značajan fenomen u razvoju kiparstva bio je rad Augustea Rodina (), koji je u svojim djelima nastojao izraziti ideje impresionista. Sjajno francuski kipar udahnuo ljudsku toplinu i nove vitalnost u kiparstvu 19. stoljeća. "Građani Calaisa". Gips. "Poljubac" "Mislilac"
Izvanredan majstor ruske realističke skulpture bio je Fedot Ivanovich Shubin (). Peterhof. Kaskada fontana. Fotografija do.XIX u
Monumentalna skulptura velike forme i veličinom, jer se nalazi na ulicama i trgovima, u parkovima i trgovima. Prije svega, to su spomenici podignuti u čast neke istaknute osobe ili poznatog događaja, kako bi se očuvala uspomena na njega dugi niz godina.
Spomenik je isti spomenik (stari Rimljani su ga zvali: "moneo" znači "podsjećam"), samo još veličanstveniji. I.P.Martos. Spomenik Mininu i Požarskom. Moskva M. K. Anikushin. Spomenik A. S. Puškinu u Sankt Peterburgu
Štafelajna skulptura svojom veličinom ne premašuje prikazani predmet. Njegovo glavno mjesto je u zatvorenim prostorima, u stambenim zgradama i muzejima, kao iu parkovima i trgovima. S. Konenkov Agesander, stari drvosječa. Afrodita (Venera) Miloska. 2. st. pr e. Louvre, Pariz.
Oblici skulpture 1. krug. Kip je slika zasebne figure, ponekad s radnjom. 2. Poprsje - prsni prikaz osobe. 3. Grupa objedinjuje nekoliko figura povezanih zajedničkim zapletom i zajedničkom plastikom. Reljef 1. Niski reljef 2. Visoki reljef 3. Kontrareljef
3 Spomenik Petru I. (E.M. Falcone, grad) Prikazi po namjeni: monumentalni, štafelajni i male forme. Žanr: portret i animalistički. Oblik: okrugli i reljefni.
29
Pitanja za ponavljanje 1. Što znači riječ "skulptura"? 2. Kojim jezikom govori "kiparstvo"? 3. Koji su žanrovi karakteristični za kiparstvo? 4. Navedi vrste skulpture. 5. Po čemu se reljef razlikuje od okrugle skulpture? 6. Što je monumentalna skulptura? 7. Koji je glavni žanr u štafelajnoj skulpturi? 8. Čemu služi dekorativna skulptura? 9. Navedite tehnike izvođenja skulpture. Po čemu se međusobno razlikuju?
Resursi 1. BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%BF%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0.JPG VIBPXHGGLZD.9AC/0_23436_58BF0199_X L 3. STUDENTI.0/ 0_4149_7FCB3665_XL FOTKI.YANDEX.RU/GET/3205/QWZ2008.6/0_195AC_8D1E59FF_XL Sažeti rječnik umjetnički pojmovi 5-8 razreda; N. M. Sokolnikova; Obninsk, izdavačka kuća "Titul" 1996. Crtanje. Vrste i žanrovi. U-Factoria LLC 1999
Tema lekcije : VOLUMETRIJSKE SLIKE U SKULPTURI
Svrha lekcije : formirati razumijevanje izražajnih mogućnosti trodimenzionalne slike, razumijevanje povezanosti s okolnim prostorom; naučiti vidjeti konstruktivni oblik objekta, ovladati vještinama trodimenzionalne slike objekta, aktivno opažati različite vrste likovne umjetnosti, koristiti primjerene likovne materijale.
Vrsta lekcije: učenje lekcija novo znanje
Planirani obrazovni rezultati:
- subjekt : proučavanje izražajnih mogućnosti trodimenzionalne slike; klasifikacija prema zadanim osnovama (vrste skulpture); korištenje likovnih materijala i alata; organizacija radnog mjesta.
- Metasubjekt
:
- regulatorni UUD- odrediti cilj, problem u obrazovnom djelovanju, biti svjestan nedostatnosti svog znanja;
- kognitivni UUD- samostalno razlikovati likovne materijale i tražiti načine rada s njima; razumjeti cilj učenja lekcije;
- komunikativni UUD- odgovarati na pitanja, postavljati pitanja za pojašnjenje aktivnosti učenja; svjesno koristiti govorna sredstva u skladu sa situacijom učenja
- Osobno : izraz pozitivnog stava prema procesu spoznaje: manifestacija pažnje, iznenađenje, želja za učenjem više. Vrednovanje vlastitog odgojno-obrazovnog djelovanja: vlastita postignuća, samostalnost, inicijativa, odgovornost, razlozi neuspjeha.
Pogledajte sadržaj dokumenta
"Prezentacija lekcije likovne umjetnosti na temu: "Volumetrijske slike u skulpturi""
Općinska obrazovna ustanova grada Dzhankoya Republike Krim
"Srednja škola br. 3"
Lekcija likovne umjetnosti u 6. razredu na temu:
"Volumetrijske slike u skulpturi"
Učiteljica likovne kulture:
Emirosmanova Z.K.
okrugla skulptura
Reljef i njegove sorte
Skulptura i njezine vrste
Skulptura- vrsta likovne umjetnosti koja daje trodimenzionalnu sliku predmeta.
Sama riječ dolazi od lat skalper ",Što znači " rezbariti ».
- Umjetnik koji se posvetio kiparskoj umjetnosti naziva se kipar ili kipar.
- Glavna mu je zadaća prenijeti ljudsku figuru u stvarnom ili idealiziranom obliku, životinje u njegovom radu imaju sporednu ulogu, a ostali predmeti su samo u značenju podređenih rečenica ili su obrađeni isključivo u ukrasne svrhe.
Vrste skulptura:
OKRUGLA SKULPTURA
OLAKŠANJE
(kip, grupa, figurica, bista), gledano s različitih strana i okruženo slobodnim prostorom;
sve što je prikazano stvoreno je pomoću volumena koji strše iz pozadinske ravnine.
Glavni žanrovi skulpture
- portret;
- povijesni;
- mitološki;
- domaći;
- simbolički;
- alegorijski;
- životinjski.
okrugla skulptura
Skulptura Posejdona
u Kopenhagenu
Bacač diska.
Miron. 5. stoljeće PRIJE KRISTA.
SOKRAT
(469.-399. pr. Kr.)
Reljef i njegove sorte
Slika strši iznad pozadinske ravnine za više od polovine volumena
Slika strši iznad ravnine pozadine Ne više od polovine volumena
Udubljeni reljefni pogled
BARELJEF
PROTURELJEF
VISOKI RELJEF
VISOKI RELJEF
BARELJEF
PROTURELJEF
Metode dobivanja skulpture. materijala
Način dobivanja skulpture ovisi o materijalu:
- plastika - povećanje volumena skulpture dodavanjem mekog materijala (glina)
- kiparstvo - odsijecanje viška dijelova čvrstog materijala (kamena)
- lijevanje - proizvod nastaje ulijevanjem rastaljenog metala u kalup
Umjetničke i praktične aktivnosti
Iz m/ž "Vrana od plastelina"
Korišteni izvori:
- Kosminskaya V.B. Osnove likovne umjetnosti i metode usmjeravanja likovne aktivnosti djece: lab. radionica [proc. dodatak za učenike ped. in-tov] / V.B. Kosminskaya, N.B. Khalezov. - M.: Prosvjetljenje, 1981. - 144 str.
- Nemenskaya L.A. Umjetnost. Umjetnost u ljudskom životu. 6. razred: udžbenik. za opće obrazovanje Organizacije / L.A. Nemenskaya; izd. B.M. Nemensky. – M.: Prosvjetljenje, 2014. – 175 str.
- Skulptura [Elektronički izvor] - način pristupa: http://www.izmailovart.ru/glossari/97-skulptura.html. - Naslov s ekrana.
