Apa perbedaan antara sekolah biasa dan kamar bacaan. Apa perbedaan antara gimnasium dan kamar bacaan di Rusia

Beralih ke informasi sejarah, Anda dapat mengetahui bahwa kamar bacaan tersebut berasal dari zaman Aristoteles. Pada masa itu, dia adalah Lycaeus dan dulu sekolah filsafat. Di Rusia, kamar bacaan muncul di pertengahan abad ke-18 dan dianggap sebagai lembaga pendidikan elit. Awalnya pelatihan di dalamnya berlangsung 6 tahun, namun kemudian diperpanjang menjadi 11 tahun. Berakhirnya sekolah menengah memungkinkan untuk mendapatkan posisi sebagai pejabat.

Gimnasium berdiri di asal mula keberadaan Yunani kuno. Institusi pertama yang mengajarkan literasi kepada orang Yunani kuno disebut gimnasium. Atas teladan merekalah sekolah komprehensif pertama muncul.

Hingga saat ini, lembaga pendidikan semacam itu memiliki perjanjian kerja sama dengan satu atau lebih universitas. Tugas utama kamar bacaan adalah mempersiapkan siswa untuk masuk ke salah satunya.

Saat ini, gimnasium adalah sekolah yang memberikan pengetahuan mendalam tentang mata pelajaran dasar. Tugas ini lembaga pendidikan adalah untuk memberikan pengetahuan teoretis yang mendalam kepada siswa sekolah menengah, serta mempersiapkan mereka untuk memasuki lembaga pendidikan tinggi.

Perbedaan utama antara kamar bacaan dan gimnasium

Anda dapat memasuki sekolah menengah setelah 7-8 tahun belajar di sekolah menengah, anak-anak berbakat diterima di gimnasium bahkan setelah lulus sekolah dasar atau pro-gimnasium. Metode pendidikan: di kamar bacaan penekanannya adalah pada kelas praktis, di gimnasium mereka menyediakan basis pengetahuan teoretis.

Di kamar bacaan khusus di lembaga pendidikan tinggi, lulusan memiliki kesempatan unik untuk segera mendaftar di tahun kedua.

Di kamar bacaan, kelas sering dipimpin oleh guru universitas yang telah membuat perjanjian kerja sama. Di gimnasium, pendidikan dilakukan sesuai dengan program penulis. Lulusan Lyceum memiliki bonus tertentu saat memasuki universitas "asli" mereka.

Pada akhir lyceum, lulusan memiliki spesialisasi tertentu. Di gimnasium, penekanannya adalah mempersiapkan siswa untuk memasuki universitas. Pemilihan profil siswa sekolah menengah dilakukan di kelas senior.

Apa yang harus dipilih: kamar bacaan atau gimnasium?

Saat memilih antara kamar bacaan dan gimnasium, perlu dicatat bahwa kedua institusi tersebut memiliki basis pengajaran yang kuat dan sedikit berbeda satu sama lain. Baik kamar bacaan maupun gimnasium memberi setiap siswa pendekatan individual, serta peluang untuk pertumbuhan pribadi dan profesional.

Pilihan lembaga pendidikan tergantung secara khusus pada anak Anda. Jika pada kelas 7-8 dia sudah memutuskan sendiri profesi masa depan, kamar bacaan akan melayani untuknya pilihan ideal. Jika anak berkembang secara intelektual, berbakat dan ingin mendapatkan pengetahuan baru, lebih baik memberi preferensi pada gimnasium.

Tanpa kecuali, semua orang tua memikirkan di mana lebih baik mengirim anak mereka untuk belajar - ke sekolah atau gimnasium. Apa perbedaan lembaga pendidikan tersebut, serta keunggulan masing-masing. Artikel ini dikhususkan untuk semua ini.

Definisi dari dua jenis sekolah

Gimnasium adalah lembaga pendidikan dengan tingkat yang lebih bergengsi, tidak seperti sekolah menengah biasa. Perhatikan bahwa jumlah institusi semacam itu jauh lebih sedikit dibandingkan dengan sekolah biasa.

Agar sekolah menengah menerima status gimnasium, staf pengajar perlu diubah secara radikal agar sesuai dengan tingkat pendidikan. Oleh karena itu, proses ini sangat kompleks. Selain persyaratan, perputaran keuangan yang meningkat akan diperlukan untuk menyediakan semua sekolah Peralatan yang diperlukan untuk mengajar anak sekolah.

Satu kata "gimnasium" berarti status dan izin untuk mengumpulkan dana beberapa kali lebih banyak dari orang tua, tidak seperti sekolah biasa. Seperti yang mereka katakan, Anda harus membayar untuk kualitas.

Di gimnasium, siswa melakukan program pengembangan yang memudahkan mempelajari mata pelajaran. Akibatnya, anak menerima pengetahuan yang mendalam. Di lembaga pendidikan seperti itu, perhatian khusus diberikan pada studi mata pelajaran kemanusiaan dan bahasa asing.

Sekolah menengah mempersiapkan siswa untuk pengetahuan satu bahasa asing, seorang siswa gimnasium diharuskan mengetahui setidaknya dua.

Di gimnasium, proses pembelajaran dimulai dengan nilai yang lebih rendah. Dengan demikian, bahasa diperoleh secara berurutan. Sampai kelas 5, satu diajarkan, dan bahasa kedua diperkenalkan setelah bahasa kelima. Satu kelas dibagi menjadi kelompok-kelompok yang terdiri dari 10 orang untuk mencapai efisiensi terbesar dalam pengajaran bahasa.

Pada tingkat yang sama dengan sekolah menengah di lembaga yang lebih berstatus, program mengikuti buku teks standar dan program. Selain itu, siswa mempelajari buku-buku lain di humaniora. Dari kategori pengetahuan mendalam, anak Anda akan mempelajari mata pelajaran berikut:

1. budaya seni.
2. studi agama.
3. Irama.
4. Filologi.
5. Filologi dan sebagainya.

Apa lagi yang ada di gimnasium

Dari sudut pandang pekerjaan anak-anak, gimnasium menawarkan program terbaik. Di lembaga pendidikan seperti itu, sebagai suatu peraturan, ada segala sesuatu yang akan membantu mengungkapkan bakatnya:

1. Semua jenis lingkaran.
2. Pilihan.
3. Bagian olahraga.
4. Kerjasama dengan universitas dan lembaga budaya mengisi kehidupan anak sekolah dengan acara budaya dan pendidikan.

Disiplin adalah segalanya!

Gimnasium mempraktikkan tingkat disiplin yang ditingkatkan tidak seperti sekolah menengah. Siswa diharuskan memakai seragam khusus setiap saat dan menghadiri semua kelas sesuai dengan rencana.

Ada sekolah yang memperkenalkan kode pakaian bisnis resmi, tetapi kemungkinan besar ini adalah aturan rekomendasi.

Gimnasium dapat langsung dibedakan dengan fitur-fitur berikut:

1. simbolisme sendiri.
2. Kehadiran lagu kebangsaan.
3. Bis tur.

Sekolah tidak mampu membeli sesuatu seperti ini.

Kerapian dan perilaku siswa akan terpantau dengan ketat. Jumlah anak-anak yang "sulit" dan mereka yang terlibat dalam kepolisian diperhitungkan secara aktif.

Keakuratan di gimnasium meluas ke segala hal - mulai dari anak sekolah hingga seluruh gedung.

Gimnasium yang ideal memiliki staf pengajar penuh (ditambah guru cadangan). Kategori harus tertinggi untuk setiap guru.

Perbedaan mendasar antara gimnasium dan sekolah adalah bahwa satu guru hanya mengajar satu mata pelajaran. Oleh karena itu, tidak akan ada situasi seperti itu ketika seorang atlet menggantikan seorang guru untuk tenaga kerja dan sebagainya.

Bahan dan peralatan teknis

Gimnasium adalah pemimpin dalam konfrontasi ini. Melengkapi dengan semua peralatan yang diperlukan, manual dan kelas komputer dengan Internet adalah kartu bisnis sekolah status. Ada juga perpustakaan dengan biasa dan e-book. Setuju bahwa peralatan tersebut adalah jaminan pembelajaran yang baik anakmu. Sekolah biasa juga memiliki basis materi yang bagus, dan semua orang berusaha mengikuti perkembangan zaman. Namun dalam praktiknya, gimnasium yang memimpin dalam hal ini.

Gimnasium modern, menerima siswa kelas satu, mengatur ujian masuk untuk menilai kemampuan bayi. Bisa jadi:

1. Menguji kemampuan mental.
2. Mengunjungi dokter untuk kondisi medis apa pun.
3. Tes kemampuan untuk belajar di bawah program yang ditingkatkan.

Ini biasanya tidak terjadi di sekolah menengah.

Setiap kota memiliki Dinas Pendidikan. Komisi dari badan ini secara teratur mengatur inspeksi sekolah menengah. Tugasnya adalah memeriksa pro dan kontra institusi dengan meringkas hasilnya. Berdasarkan kesimpulan tersebut disimpulkan apakah sekolah tersebut dapat memiliki status sendiri atau tidak. Ngomong-ngomong, setelah pemeriksaan seperti itu, apa saja sekolah menengah atas dapat menjadi gimnasium di hadapan kesuksesan positif, dan institusi status akan sepenuhnya mengisi kembali sejumlah institusi pendidikan biasa.

Menyimpulkan

Dalam artikel tersebut, kami dengan jelas memberi tahu Anda tentang semua perbedaan antara gimnasium dan sekolah. Berikut adalah daftar lengkap keunggulan institusi dengan program mendalam:

1. Kurikulum standar, dilengkapi dengan studi humaniora yang disempurnakan.
2. Kehadiran simbol mereka sendiri, bus dan sebagainya.
3. Sejumlah besar lingkaran, pilihan, dan berbagai bagian olahraga.
4. Acara dan kegiatan budaya dan pendidikan permanen.
5. Tingkat logistik yang tinggi untuk pembelajaran yang efektif anak sekolah.
6. Memperkuat disiplin dalam masyarakat anak sekolah dan guru.
7. Staf pengajar terlatih dari kategori tertinggi.

Mari kita bicara tentang bagaimana gimnasium berbeda dari kamar bacaan. Saat ini, orang tua menganggap serius pilihan lembaga pendidikan untuk anak-anak mereka. Mereka yakin bahwa jumlah uang yang diinvestasikan untuk pendidikan seorang anak secara langsung mempengaruhi penerimaannya ke lembaga pendidikan bergengsi di tingkat tertinggi.

Hanya dengan memahami perbedaan utama antara kamar bacaan dan gimnasium, Anda dapat memilih tempat belajar yang tepat untuk anak Anda.

Perbedaan antara kamar bacaan dan gimnasium

Gimnasium adalah sekolah biasa di mana pengajaran dilakukan menurut khusus Program edukasi bertujuan untuk mempelajari secara mendalam beberapa disiplin ilmu. Perbedaan antara kamar bacaan dan gimnasium terletak pada kekhususan pengajarannya. Di kelas profil, siswa gimnasium mempelajari disiplin teori tertentu, sedangkan di kamar bacaan perhatian khusus diberikan kegiatan praktis.

Perbedaan dari sekolah pendidikan

Membahas bagaimana kamar bacaan berbeda dari gimnasium di Rusia, kami juga mencatat perbedaan antara lembaga pendidikan ini dan sekolah pendidikan umum biasa.

Di gimnasium, beban belajar anak-anak jauh lebih besar daripada di gimnasium sekolah pendidikan umum. Guru gimnasium memperhatikan setiap anak, menerapkan pendekatan individual untuk mengajar.

GEF di sekolah reguler

Setelah pengenalan standar generasi kedua di sekolah menengah, proses pendidikan dan pendidikan telah disesuaikan di sekolah biasa, kelas profil juga muncul di sini, dan penekanan ditempatkan pada pengembangan diri dan peningkatan diri anak sekolah. Di tingkat pendidikan senior, para pria memilih satu atau lebih profil, pilih mata kuliah pilihan untuk dapat memperdalam ilmunya pada disiplin ilmu tertentu.

Masuk ke lembaga pendidikan

Mari kita lanjutkan perbincangan tentang perbedaan lyceum dari gimnasium, dengan membahas kekhasan mendaftar di lembaga pendidikan ini.

Untuk menjadi siswa gimnasium, Anda harus lulus sekolah dasar terlebih dahulu dan menerima pelatihan dasar berkualitas tinggi. Hanya orang-orang yang siap menghabiskan malam belajar, yang ingin masuk ke lembaga pendidikan bergengsi tingkat tertinggi setelah menyelesaikan studinya di gimnasium, yang dapat belajar di gimnasium.

Anak-anak dibawa ke kamar bacaan setelah kelas 7-8, ketika banyak siswa yang sudah membentuk lingkaran minat, mereka mengerti apa yang akan mereka lakukan setelah lulus dari kamar bacaan.

Apa perbedaan antara kamar bacaan dan gimnasium? Lembaga pendidikan mana yang harus dipilih? Pertanyaan-pertanyaan ini menjadi perhatian semua orang tua yang ingin anaknya mendapatkan pendidikan yang berkualitas.

Perbedaan dalam mengajar

Mari lanjutkan perbincangan tentang perbedaan gimnasium dengan kamar bacaan. Mari kita memikirkan staf pengajar dari lembaga pendidikan ini. Di kamar bacaan, banyak mata pelajaran khusus diajarkan oleh kandidat dan doktor sains yang bekerja di universitas atau akademi, yang memiliki perjanjian kerja sama dengan pimpinan kamar bacaan.

Apa perbedaan antara sekolah menengah dan sekolah menengah? Guru sekolah dengan pendidikan tinggi bekerja di sini. kategori kualifikasi, yang telah memenangkan kompetisi keterampilan profesional dan telah lulus seleksi menyeluruh.

Mari lanjutkan perbincangan tentang perbedaan gimnasium dengan kamar bacaan, perhatikan bahan dan basis teknis dari lembaga pendidikan ini. Di kamar bacaan, perhatian khusus diberikan pada pembentukan keterampilan praktis pada anak-anak, oleh karena itu, kondisi optimal untuk laboratorium dan kerja praktek dalam disiplin ilmu alam dan ilmiah: fisika, kimia, biologi.

Selain kelas di lyceum, bagian dari kerja praktek dilakukan atas dasar laboratorium penelitian dari lembaga pendidikan tinggi yang mengawasi lyceum.

Jadi, apa perbedaan antara kamar bacaan dan gimnasium dan sekolah? Pertama-tama, mari sorot profilnya. Pada dasarnya lembaga pendidikan ini memiliki orientasi teknis, memungkinkan, selain pendidikan teoretis berkualitas tinggi, untuk membentuk keterampilan dan kemampuan praktis siswa sekolah menengah di bidang teknis tertentu.

Lulusan lyceum yang berhasil mendapatkan kesempatan untuk masuk secara istimewa ke universitas yang telah disepakati oleh pimpinan lembaga pendidikan tersebut.

Mari kita coba meringkas bagaimana kamar bacaan berbeda dari gimnasium dan sekolah. Pertama-tama, kami mencatat kekhasan pengorganisasian proses pendidikan. Di Lyceum perhatian dekat mereka mengabdikan diri secara khusus untuk kegiatan praktis, kemungkinan siswa sekolah menengah memperoleh spesialisasi tambahan selama studi mereka.

Di gimnasium dan sekolah pendidikan umum, pendidikan di negara kita bebas bersyarat. Pendanaan adalah masalah utama bagi sekolah umum. Ukuran kelas berkisar dari dua puluh lima hingga tiga puluh enam orang. Tentu saja, dengan jumlah siswa yang begitu banyak, sulit bagi seorang guru untuk menerapkan pendekatan individual, untuk mengontrol asimilasi keterampilan belajar universal oleh seorang siswa.

Kesimpulan

Saat memilih lembaga pendidikan untuk anaknya, orang tua harus mempertimbangkan jenis pendidikan apa yang dibutuhkan anaknya, serta menilai kemampuan finansialnya. Di sekolah biasa, di mana manajemen seringkali tidak punya cukup uang untuk membeli alat bantu pengajaran, orang tua harus "menginvestasikan" uang untuk membeli buku teks, program komputer, memungkinkan untuk membentuk keterampilan yang diperlukan untuk belajar mandiri dan pendidikan mandiri.

Di antara beberapa keuntungan dari sekolah komprehensif biasa, orang dapat memilih kedekatannya dengan tempat tinggal. Misalnya, ini relevan untuk kota-kota besar, di mana orang tua harus menghabiskan banyak waktu untuk membawa anak-anak mereka ke gimnasium atau kamar bacaan khusus. Guru berkualifikasi tinggi bekerja di beberapa sekolah pendidikan umum biasa, sehingga anak-anak memiliki setiap kesempatan untuk menerima pendidikan berkualitas gratis.

Di sekolah swasta, yang juga diperbolehkan masuk pendidikan Rusia, jumlah siswa di kelas jauh lebih sedikit, jadi kita dapat berbicara tentang pendekatan individu untuk setiap anak. Guru di lembaga pendidikan semacam itu diundang secara kompetitif, sehingga kualitas pengajarannya akan lebih tinggi daripada di sekolah pendidikan umum biasa.

Seringkali orang tua sangat yakin bahwa anak merekalah yang spesial, berbakat, dan tidak seperti orang lain. Oleh karena itu, sebelum 1 September, ibu dan ayah memiliki pertanyaan: kemana harus memberikan anak Anda? Saat ini, selain sekolah pendidikan umum, terdapat juga gimnasium dan kamar bacaan. Masing-masing lembaga pendidikan tersebut memiliki ciri khas dan ciri khas tersendiri yang tidak ada salahnya untuk diketahui dengan baik oleh orang tua calon siswa. Lagipula, hanya setelah memahami apa perbedaan antara sekolah, gimnasium, dan kamar bacaan, seseorang dapat secara masuk akal mendekati pertanyaan tentang definisi seorang anak.

Tahun-tahun sekolah itu indah

Jika kita beralih ke kamus, maka sekolah, pertama-tama, adalah lembaga pendidikan untuk mengajar, mendidik dan mendidik anak, remaja, dan dewasa. Saat ini, yang kami maksud dengan kata sekolah adalah lembaga pendidikan biasa tanpa memperdalam disiplin ilmu apa pun. Hampir setiap sekolah pendidikan umum berusaha keras untuk melakukan segalanya untuk meningkatkan statusnya, jika bukan ke gimnasium dan kamar bacaan, setidaknya sekolah dengan studi mendalam tentang mata pelajaran individu. Terkadang sekolah memperkenalkan pendalaman disiplin ilmu tertentu hanya di kelas atas.

Adapun kurikulum di sekolah sepenuhnya sesuai dengan standar negara, dan beban anak - dengan persyaratan peraturan. Anak-anak yang belajar di sekolah biasanya memiliki waktu luang yang cukup untuk kelas hobi (bagian, lingkaran).

Untuk masuk sekolah, Anda hanya perlu membawa dokumen yang dibutuhkan pada waktu yang ditentukan untuk itu. Ada stereotip bahwa anak-anak yang belajar di sekolah komprehensif jauh lebih kecil kemungkinannya untuk masuk universitas yang bagus, tetapi ini tidak benar, karena semuanya hanya bergantung pada keinginan anak, dan bukan pada status lembaga pendidikannya.

Vivat, SMA!

Gimnasium adalah lembaga pendidikan menengah. Sudah di Yunani Kuno, Mesir, Suriah ada gimnasium, tetapi dalam arti "tempat latihan". Sejak abad ke-5 mereka mulai dianggap sebagai sekolah pendidikan umum tempat filsafat dan retorika diajarkan. Setiap kota di Yunani memiliki setidaknya satu gimnasium.

Saat ini, gimnasium adalah lembaga pendidikan yang cukup elit di mana anak tidak hanya diberikan pengetahuan dasar, tetapi juga kemungkinan perkembangan multilateral dan universal. Di gimnasium, anak akan dapat menilai minat dan kemampuannya secara objektif dalam berbagai disiplin ilmu, yang nantinya akan membantunya memilih profesi. Untuk alasan ini, pendidikan di gimnasium dianggap pra-profil. Pilihan peminatan disediakan oleh siswa sekolah menengah, tetapi terkadang mata pelajaran khusus diperkenalkan di kelas menengah. Program mendalam berbeda dalam banyak hal dari program sekolah dan seringkali merupakan program penulis.

Siswa sekolah menengah yang bijaksana

DI DALAM Kekaisaran Rusia Kamar bacaan adalah lembaga pendidikan istimewa, yang mengajar dari usia 6 hingga 11 tahun, mencakup program tidak hanya untuk sekolah menengah, tetapi juga untuk pendidikan tinggi. Lyceum melatih terutama pejabat pemerintah. Lyceum, selain program pendidikan umum, mempersiapkan siswanya dalam disiplin ilmu tertentu, sesuai dengan tujuan siswa. Seringkali, sekolah menengah mengadakan perjanjian dengan satu atau lebih universitas dan melatih pelamar secara individual untuk mereka.

Jenjang pendidikan di lyceum jauh lebih tinggi dari jenjang sekolah, namun masih belum mencapai jenjang universitas. Penekanan utama dalam program kamar bacaan adalah pada disiplin ilmu khusus, yang terkadang diajarkan oleh guru universitas itu sendiri.

Beberapa bahkan mengaburkan batas antara gimnasium dan kamar bacaan, dengan mengatakan bahwa pada umumnya mereka memiliki lebih banyak kesamaan daripada perbedaan. Tugas utama kamar bacaan adalah, pertama-tama, persiapan untuk masuk ke lembaga pendidikan tinggi tertentu. Jadi, lulusan lyceum bisa masuk bukan yang pertama, tapi langsung tahun kedua.

Gimnasium, di sisi lain, memberi siswanya pendidikan yang lebih fleksibel dan universal. Tidak ada fokus yang jelas dan ketat pada universitas tertentu, anak diberi lebih banyak kebebasan memilih, lebih banyak kesempatan untuk pengembangan dan pertumbuhan pribadi.

Ingat: tidak peduli apa lembaga pendidikan Anda memilih untuk anak Anda - sekolah, gimnasium, atau kamar bacaan, yang utama adalah membantunya mewujudkan dirinya sebanyak yang dia inginkan, karena ini adalah salah satu misi lembaga pendidikan.

Selain itu, sangat penting bagi orang tua untuk memahami susunan mental anak mereka: apa yang menarik baginya, apa kecenderungan khususnya (kemanusiaan atau Ilmu teknik). Sangat penting bahwa tempat di mana dia akan menerima pendidikan pertamanya akan membantunya untuk mandiri pilihan tepat dalam hidup.

Setelah Anda memutuskan jenis lembaga pendidikan, bicarakan dengan staf (direktur, guru) - dengan cara ini Anda akan mengetahui semua detail kurikulum, serta dengan siswa: lagipula, siapa, jika bukan anak-anak, akan memberi tahu Anda secara rinci kesan mereka tentang proses pembelajaran dan tentang kehidupan sekolah, gimnasium, atau kamar bacaan favorit Anda.

Tatyana Solomatina

Apa perbedaan antara gimnasium dan sekolah biasa: pada contoh anak-anak saya

Selamat siang teman teman! Saya ingin menjauh dari topik biasa tentang "Bepergian" dan berbicara sedikit tentang poin-poin yang menyakitkan, tentang pengasuhan anak.

Ke mana harus mengirim anak untuk belajar? Bagaimana cara memilih institusi? Apa perbedaan sekolah menengah atas dengan sekolah biasa? Ada banyak artikel di Internet yang membahas masalah ini secara mendetail dari basis legislatif.

Tujuan posting saya sedikit berbeda. Saya akan mempertimbangkan pertanyaan ini dalam praktiknya, dari posisi seorang ibu yang melewati segala kesulitan menempatkan salah satu anaknya di gimnasium bergengsi. Selama 7 tahun sekarang saya telah mengamati kehidupan dua lembaga pendidikan yang berbeda - sekolah biasa dan gimnasium, saya melihat keseluruhan situasi dari dalam.

Dalam praktiknya, tidak semuanya sesederhana dan sejelas di surat kabar resmi. Banyak dari Anda akan terkejut setelah membaca postingan tersebut. Seseorang akan marah, seseorang tidak akan percaya, seseorang akan terkejut, seseorang akan menyesal atau ingin berdebat. Namun apapun reaksi Anda, cerita saya ini bertujuan agar para orang tua berpikir tentang pendidikan anak-anaknya, bukan hanya sebagai batu loncatan yang kuat untuk masa depan. Pikirkan tentang bagaimana menjaga keharmonisan dalam jiwa anak, tidak membunuh kepribadian, tidak mengalahkan keinginan cemerlang untuk belajar.

Lagi pula, bergegas ke panggilan pertama mereka, anak-anak kita bahagia, mereka memimpikan teman dan balita baru, mereka percaya pada keajaiban!

Baca artikel sampai akhir, Anda akan mengerti apa yang saya maksud.

Untuk waktu yang lama saya berpikir tentang cara terbaik untuk menyampaikan tujuan artikel ini kepada Anda, bagaimana menjelaskan dengan cara yang dapat diakses bagaimana gimnasium berbeda dari sekolah. Kemudian saya memutuskan untuk menceritakan semua jebakan, pro dan kontra, menggunakan contoh dua institusi Rusia - Sekolah Kratov No. 28 http://ramsch28.edumsko.ru/ dan gimnasium Ramenskaya http://ramgim.edumsko.ru/ tempat anak-anak saya belajar.

Tentunya setiap institusi memiliki nuansa tersendiri, terkadang sekolah yang bertetangga sangat berbeda satu sama lain. Tetapi sistem pendidikan di Rusia sama, persyaratannya sama, tetapi diterapkan dalam kehidupan dengan cara yang berbeda. Seperti di semua industri, semuanya tergantung pada faktor manusia.

Oleh karena itu, tentu saja, ada pengecualian, dan sekolah itu buruk, dan banyak gimnasium atau kamar bacaan ada "untuk anak-anak", dan bukan untuk prestise mereka sendiri.

Pembaca reguler blog saya tahu bahwa saya tinggal di sebuah desa liburan kecil di wilayah Moskow - Kratovo. Ini bukan Moskow, pilihan sekolahnya kecil. Hanya ada tiga orang di sini, banyak penduduk yang membawa anaknya ke kota terdekat, Ramenskoye dan Zhukovsky.

Saya tidak peduli dengan masalah ini, percaya bahwa sekolah dasar harus ada di dekatnya. Tetapi saatnya tiba, dan saya mengubah pandangan saya, membuat keputusan yang masih saya sesali.

Gimnasium Kirill dan Ramenskaya

Kirill dikirim ke Sekolah Kratov No. 28, yang menyuapnya dengan lingkungan rumah yang tidak biasa, ada perasaan bahwa Anda memberikan anak itu kepada keluarga.

Di akhir tahun pertama studi, pendapat tersebut tidak berubah. Namun, putra saya sangat menonjol dengan latar belakang anak-anak lain. Ini dicatat oleh kami guru kelas Kami melihatnya sebagai orang tua. Selain itu, dia bosan dengan pelajaran, karena dia sudah mengetahui semua materi kelas satu.

Situasi ini membuat kami memikirkan institusi yang lebih serius dalam hal pendidikan. Dan setelah mengumpulkan semua koneksi, menghabiskan banyak tenaga dan biaya finansial, dari kelas dua, kami memindahkan putra kami ke gimnasium paling bergengsi di kota Ramenskoye.

Dan kemudian ada kengerian yang berlangsung sepanjang sekolah dasar! Tahun pertama sangat sulit. Apalagi, Cyril dengan cepat menguasai program baru belajar, sangat cocok dengan tim kelas. Masalahnya ada di tempat lain.

Prinsip "pendidikan" di lembaga pendidikan di sekolah dasar ini didasarkan pada "pembinaan" anak yang ketat. Tidak ada dorongan dan wortel, hanya tongkat dan pernyataan seperti "kamu dan orang tuamu - kamu harus dan harus".

Tidak ada pendekatan individu kepada anak, bantuan dalam situasi masa kanak-kanak yang sulit, simpati atau partisipasi, hanya latihan yang keras, pandangan yang keras dan perlombaan yang konstan untuk kinerja. Selain itu, jika seorang anak, amit-amit, mengambil langkah ke samping, tersandung, maka ini dianggap sebagai pengkhianatan, dan dibesar-besarkan hingga proporsi yang luar biasa.

Anda mungkin tidak mempercayai saya, atau berpikir bahwa Kirill adalah salah satu anak yang "bermasalah", atau bahwa saya memiliki konflik dengan administrasi, dan saya ingin merendahkan institusi tersebut. Tapi ternyata tidak. Anak saya masih bersekolah di gimnasium ini, ada alasannya, yang akan saya tulis di bawah.

Ini berlaku untuk semua anak, tanpa kecuali. Ini kebijakan sekolah. mimpi (menjadi sekolah terbaik Semesta), yang, berkat rumusan pertanyaan seperti itu, berhasil mempertahankan gimnasium di baris pertama peringkat tidak hanya di tingkat distrik, tetapi juga di semua Rusia.

Kita harus membayar upeti, berkat kebijakan disiplin dan ketakutan yang ketat, di sekolah dasar memang anak-anak mendapat ilmu yang luas. Mereka diberi lebih banyak materi daripada di sekolah komprehensif sederhana. Tapi berapa biayanya? Jiwa hancur, kepribadian diinjak-injak, semua keinginan anak tersumbat.

Banyak orang tidak bisa menerima tekanan semacam itu. Tidak lazim membicarakan hal ini dengan lantang, tetapi setiap tahun satu atau dua orang meninggalkan kelas kami, justru karena alasan ini.

Sisanya tetap diam. Anak-anak diam, diintimidasi oleh guru, orang tua diam, menyadari bahwa kemarahan akan berdampak negatif pada anak. Pemberontakan orang tua yang langka ditekan sejak awal dengan kata-kata: "Tidak puas, pergi ke sekolah biasa."

Pemerintah tidak menyembunyikan fakta bahwa mereka hanya tertarik pada bintang cilik yang memberikan hasil berupa kemenangan dalam kompetisi dan olimpiade bergengsi, serta menaikkan rating gimnasium tersebut hingga setinggi langit.

Pada mereka semua taruhan dibuat, kepada anak-anak seperti itulah mereka diperlakukan dengan hormat khusus, merekalah yang banyak dimaafkan. Tapi mereka jarang didefinisikan di sekolah dasar. Sejauh ini semua orang sama di sini, personel sekolah menengah sedang ditempa di sini. Dan guru sekolah dasar bersaing di antara mereka sendiri dalam mendidik "bintang" baru.

Lagipula, betapa menyenangkan menyadari bahwa Andalah yang membesarkan seorang jenius, bahwa dari kelas Anda yang lebih luar biasa, menurut standar lembaga ini, anak-anak keluar. Tentu saja, mereka tidak selalu bertindak seperti ini sendirian. Guru juga, dalam arti tertentu, menjadi korban politik institusional. Cobalah untuk melawan kepemimpinan, Anda akan segera terbang keluar dari tembok institusi bergengsi dengan gaji bagus ke sekolah biasa, dengan penurunan status dan aliran materi.

Ya, dan kepemimpinannya bisa dipahami, semakin tinggi status lembaganya, semakin lebar sungai pendanaannya, semakin banyak kemenangan yang diraih, semakin besar peluang untuk mendapatkan uang yang didambakan dan, karenanya, banyak uang. Dengan sponsor sekarang ketat, ada krisis di negara ini, bukanlah tugas yang mudah untuk memenuhi standar, membuat institusi nyaman dan nyaman, melengkapinya dengan semua yang diperlukan, kemudian memeliharanya secara memadai.

Tragedi itu terletak pada kenyataan bahwa, dalam menjalankan tugas yang sulit ini, pemerintah jelas-jelas meletakkan misi utamanya - mengasuh dan mendidik anak - ke latar belakang. Lalu, di mana sikap sensitif terhadap anak-anak, di mana kebaikan, kasih sayang, keinginan untuk memahami masalah saat ini dari seorang anak atau kelas secara keseluruhan hilang?

Yang tersisa hanyalah telanjang Silabus”, dimana materi diberikan dalam dosis mikroskopis, memberikan kajian mendalam tentang topik pelajaran sesuai hati nurani orang tua yang terpaksa menyewa tutor. Nasib seperti itu menanti semua siswa lembaga ini yang telah memasuki tingkat menengah (kelas 5-8) dan berlaku untuk lulusan (kelas 9-11).

Di sini tidak mungkin belajar untuk 4 dan 5 jika orang tua tidak memiliki dana yang diperlukan pendidikan tambahan. Pada pelajaran diberikan minimal, segala sesuatu yang lain harus diambil sendiri oleh anak-anak dari sumber lain. Di gimnasium itu sendiri, mereka menuntut lebih banyak pengetahuan daripada yang mereka berikan.

Ini karena standar pendidikan baru, yang menurutnya anak harus belajar untuk memperoleh pengetahuan sendiri. Tetapi dalam hal itu, sebelum membiarkan anak-anak masuk berenang bebas- tunjukkan pada mereka bagaimana melakukannya! Beri tahu kami di mana dan bagaimana mengumpulkan informasi dengan benar, bagaimana mengaturnya, berikan kursus tentang topik pendidikan mandiri, tawarkan semacam rencana, setidaknya arahkan ke arah yang benar.

Tidak ada satupun dari ini. Ada fakta yang tak terbantahkan - jika situasi keuangan orang tua memungkinkan, maka tutor dibayar, jika tidak, diserahkan kepada anak mereka sendiri, mereka dengan bodohnya menjelajahi Internet, memainkan permainan bodoh dan sepenuhnya mengabaikan studi mereka, dengan susah payah "meninggalkan" secara alami kecerdasan yang cepat dan pengetahuan yang kuat tentang dasar-dasar mata pelajaran yang diterima di sekolah dasar (anak yang lemah cepat tersingkir). Inilah yang menyebabkan "standar baru" yang dibanggakan, pendidikan mandiri dan kepasifan guru.

Tentu saja, bahkan dalam situasi seperti itu, siswa gimnasium lebih terlatih dan lebih baik dibandingkan dengan siswa di sekolah biasa. Bagaimanapun, mayoritas masih bekerja dengan tutor, yang secara alami memberikan hasil, dan pada akhirnya mengarah pada prestasi akademik yang baik.

Tapi bayangkan jika Anda tidak memiliki dana untuk guru, dan Anda sendiri tidak memiliki mata pelajaran ini atau itu, Anda tidak dapat membantu anak Anda belajar. Lalu bagaimana?

Saya akan menjawab. Dengan ketekunan dan ketekunan, anak akan mengatasinya, biasanya dia akan mengetahui program yang telanjang, karena waktu yang dihabiskan dalam pelajaran, mendengarkan jawaban mendetail dari anak lain, tidak akan berlalu tanpa jejak. Tetapi Anda harus bersiap bahwa dia tidak akan "baik". "Tiga" dalam mata pelajaran utama disediakan. Karena tidak mungkin belajar dengan baik di gimnasium tanpa menerima materi, ilmu tidak akan jatuh dari langit.

Kirill

Saya sudah menulis di atas bahwa anak saya mulai belajar di gimnasium sejak kelas dua. Semua hal di atas sepenuhnya melewatinya.

Masa kecil yang bahagia dan riang diakhiri dengan bel untuk pelajaran pertama. Saya masih menyesal telah membuat anak itu menjalani ujian yang begitu sulit untuk usia itu. Saya menyesal tidak kembali ke sekolah biasa, tidak memberi saya kesempatan untuk tumbuh di lingkungan yang damai dan tidak gugup.

Kirill dengan cepat terlibat dalam proses pembelajaran, bakat alaminya untuk menghafal informasi secara instan dan pekerjaan rumah rutin dengan saya atau ayahnya terpengaruh.

Teman sekelas langsung menerimanya, anak laki-laki pada dasarnya adalah seorang pemimpin, tidak sulit baginya untuk memenangkan hati anak-anak. Saya masih bersyukur atas nasib untuk kelas yang begitu ramah, untuk anak-anak yang begitu menarik dan baik hati.

Seperti yang Anda lihat, poin utama yang ditakuti orang tua saat memindahkan anak sekolah baru berlalu tanpa rasa sakit bagi kita.

Tapi yang lainnya sulit. Anak itu masuk ke dalam suasana tekanan keras. Setelah suasana sekolah Kratov yang hangat dan tulus, dia menderita karena latihan, ketidakpedulian, dan sikap kasar dari pihak guru. Dan jika anak-anak lain menerima begitu saja fakta ini, mereka tidak memiliki apa-apa untuk dibandingkan, mereka tidak belajar di sekolah lain dan tidak tahu bagaimana bisa sebaliknya. Kemudian Cyril dengan tulus tidak dapat memahami mengapa pena yang dilupakan di rumah menyebabkan kemarahan seperti itu pada guru, tetapi untuk masalah yang diselesaikan dengan benar, hanya salah format di buku catatan (tidak banyak sel yang mundur dari tepi), guru memberi tanda " 3".

Itu adalah pelatihan nyata, yang sudah biasa dilakukan oleh teman sekelasnya, tetapi dengan itu anak saya baru bisa berdamai setelah satu tahun. Dia tidak mendamaikan dirinya sendiri, dia benar-benar hancur!

Kelas tiga dan empat diadakan di bawah moto anak-anak dan orang tua mereka yang tak terucapkan - bukan tingkat menengah! Tidak mungkin untuk mempengaruhi situasi, situasi seperti itu sama sekali sekolah dasar dari institusi ini.

Saya ingin lari dari sana, tetapi anak saya tidak mau kembali ke sekolah pertama. Dia menyukai kelas baru dengan sepenuh hati, berhasil beradaptasi gaya baru pelatihan, matang tajam, menjadi lebih berduri, dalam pelajaran dia belajar menjadi anak yang baik dan licik untuk mendapatkan apa yang dia inginkan dari gurunya.

Saya tidak suka perubahan yang terjadi pada anak itu, tetapi tinggal di gimnasium adalah keputusannya, yang tidak dapat saya ikuti. Selain itu, di bawah kendali saya sehari-hari, kinerjanya paling baik, anak itu benar-benar mendapat ilmu yang mendalam di sekolah dasar gimnasium.

Kirill saat ini duduk di kelas 8. Hingga saat ini, dia tidak mau mendengar apapun tentang pindah ke sekolah reguler terdekat. Dia belajar sendiri, tanpa perwalian dan tutor saya. Tahun kedua ada kembar tiga di kuartal ini.

Dia tumbuh dewasa, masih seorang pemimpin, memiliki idenya sendiri nasib masa depan, memiliki karakter yang keras kepala, telah belajar untuk mencapai semua yang dia butuhkan secara pribadi, di sini dan saat ini. Tidak mungkin memaksanya melakukan sesuatu yang bertentangan dengan keinginannya.

Bagi saya sendiri, saya memutuskan ini. Ingin mendapatkan pendidikan lebih lanjut- Saya akan membantu, mencari uang, membayar tutor. Saya tidak akan menekan dan memaksa, dia mendapatkannya sepenuhnya, begitu awal, setelah menyelesaikan kursus seorang pejuang muda di sekolah dasar Gimnasium Ramenskaya.

Sekolah Lenya dan Kratovskaya nomor 28

Di atas, saya telah menyebutkan lembaga ini. Seluruh siswa kelas satu Kirill belajar di sini. Oleh karena itu, ketika waktu Lyonka semakin dekat, dengan latar belakang studi yang sulit di gimnasium Ramenskoy Kirill, saya mengirim putra bungsu saya ke sini tanpa ragu-ragu, tidak mendoakan nasib menyedihkan saudara laki-laki saya.

Selain itu, Lenya sangat berbeda. Dia adalah anak yang lembut, rentan dan sangat baik, percaya, lebih sulit baginya untuk bertahan dari tekanan, dia pasti akan hancur.

Sekolah Kratovo No. 28

Sekolah Kratovo kecil, hanya ada satu kelas di setiap aliran, dan jumlah anak sedikit, tidak ada kepadatan.

Ada suasana homey di sini, anak-anak merasa nyaman. Ada praktik anak tinggal lama di dalam tembok sekolah. Anak dilepas jam setengah dua, karena wajib kegiatan ekstrakurikuler.

Saya ambivalen tentang inovasi dalam pendidikan ini. Saya pikir itu berguna hanya jika sekolah menyediakan kelas tambahan, yang memungkinkan anak melakukan sesuatu yang menarik, berbeda dari pelajaran.

Bahkan, kebetulan anak-anak terpaksa duduk di mejanya dalam satu posisi dari jam 8.30 pagi sampai jam 2.30 siang, yang sulit bahkan untuk orang dewasa sekalipun. Apalagi, kelas-kelas ini wajib, meski anak sama sekali tidak menarik dan tidak dibutuhkan.

Alangkah baiknya jika anak-anak mendapat kesempatan untuk membuang kepenatan setelah pelajaran dengan berkunjung ke yayasan bagian olahraga, klub dansa atau klub yang menarik(pelatihan fotografi, seni kuliner atau pariwisata).

Namun, di sekolah ini cukup sulit untuk mengatur semua itu. Itu kecil, tidak ada tarif tambahan untuk remunerasi spesialis yang masuk. Dan upaya sederhana dari sutradara, Laiko Galina Viktorovna, dengan tulus mendukung pekerjaannya, untuk merekrut kelompok anak-anak berbayar, gagal, tanpa mendapat tanggapan dari orang tua berpenghasilan rendah.

Tapi kita harus membayar upeti, Galina Viktorovna dengan keras kepala bergerak menuju tujuan mulia untuk membawa sekolah kita ke tingkat yang lebih tinggi. level tinggi pendidikan, pada kenyataannya, dia melakukan segalanya sama seperti direktur gimnasium Ramenskaya. Hanya di sini metode yang digunakan sangat berbeda.

Anak-anak tidak diturunkan ke latar belakang di sini. Di sini, setiap anak tidak hanya dihormati, diperlakukan sebagai individu, mereka mengasuh anak, mereka berusaha memahami secara adil semua masalah dan konflik siswa.

Di sini, anak-anak tidak dikirim untuk mengetahui renang bebas, mereka ditarik, mereka dijelaskan kepada mereka, mereka mencoba menghubungi anak tersebut bukan dengan berteriak atau mengancam, tetapi dengan percakapan rahasia dan penjelasan panjang.

Guru menghargai setiap siswa, mencoba menemukan kompromi antara "standar baru" dan keinginan anak dan orang tua.

Sekolah mengadakan turnamen, kontes, liburan, kompetisi tanpa akhir. Apalagi orang tua terlibat aktif dalam persiapan semua ini. Fakta ini membuat banyak orang kesal. Saya sering mendengar kata-kata ini: Akan lebih baik jika mereka memberi lebih banyak pengetahuan!

Dan ini bisa dimaklumi, karena setiap orang ingin menyelesaikan urusan sehari-harinya setelah pulang kerja, kemudian ada beban tambahan berupa membuat barang palsu atau menyusun skenario lain untuk liburan.

Tetapi, Yang terhormat orang tua lihat betapa bahagianya kemenangan lain anak-anak Anda sedang dalam estafet, berapa banyak ide yang ada di kepala mereka, dengan antusias mereka mempersiapkan festival baru. Pikirkan betapa pentingnya bantuan dan dukungan Anda saat ini.

Mungkin kemudian Anda akan mengerti bagaimana taktik yang tepat - penyatuan anak dan orang tua, dipilih di sekolah. Percayalah, Anda akan melihat buah dari asuhan seperti itu nanti, ketika anak tidak meninggalkan Anda dalam keadaan tak berdaya di usia tua, ketika Anda tidak perlu meminta segelas air yang terkenal itu sebagai sedekah.

Kepada semua yang mengkritik sekolah ini, saya hanya ingin mengatakan, terjun ke gimnasium setidaknya selama satu kuartal akademik, maka Anda akan segera merasakan perbedaannya. Di sana Anda bahkan tidak akan diizinkan untuk membuka mulut, meskipun Anda adalah perwakilan hukum dari anak tersebut. Anda akan berjalan seperti sutra, dan juga anak Anda sendiri.

Tidak ada semangat kegembiraan dan kebahagiaan bagi anak-anak di gimnasium Ramenskoye. Murid-murid mereka yang malang sudah berkeliaran di rumah pada pukul 13.10, ke komputer mereka, mengantisipasi hal yang sangat besar pekerjaan rumah, mengetahui sebelumnya bahwa meskipun mereka mengatasinya, tidak ada yang akan memuji mereka, kasus terbaik, guru dengan acuh tak acuh akan memberi nilai bagus di jurnal. Paling buruk, dia akan mengkritik, menemukan banyak noda dan ketidakakuratan, sehingga menolak keinginan untuk belajar sampai ke akarnya.

Sekolah Kratovskaya tidak ideal, dan memiliki pendukung dan penentang. Ada banyak masalah.

Ada pergantian staf di sini, karena direktur berusaha membawa lembaga ke tingkat yang lebih tinggi bukan dengan mengorbankan pendidikan anak-anak, guru menderita karena kebijakan seperti itu. Kewalahan dengan tugas dan dokumen yang berlebihan, kebanyakan tidak berdiri, pergi ke tempat yang lebih tenang.

Di sini anak-anak Anda tentunya tidak akan mengenyam pendidikan yang begitu dalam, terutama bukan karena kualifikasi guru dan pergantian staf yang kurang memadai, melainkan karena kontingen anak yang heterogen.

Desa tumbuh dan berkembang. Warga CIS datang ke sini untuk bekerja. Anak-anak mereka datang ke sekolah kami, terkadang tidak mengerti bahasa Rusia. Sekolahnya kecil, disini tidak bisa membagi anak menjadi lemah dan kuat, di aliran hanya ada satu kelas. Oleh karena itu kesulitan belajar. Guru harus memperhitungkan kemampuan anak-anak tersebut, dan membangun proses pembelajaran yang sesuai.

Saya bukan penggemar lembaga pendidikan ini, meskipun dari penjelasan di atas, Anda mungkin memiliki pendapat seperti itu. Saya suka kebijakan sekolah tentang anak-anak. Dibandingkan dengan gimnasium, menurut saya sekolah Kratovo mengatasi tugas mendidik orang yang layak dengan lebih baik, terlepas dari semua statistik dan peringkat. Karena tidak ada peringkat seperti itu di mana tidak dicatat berdasarkan indikator, tetapi suasana yang baik, obsesi, keinginan yang tulus untuk menyelidiki masalah anak.

Lenya

Anak saya sudah di sini sejak kelas satu. Sekarang dia berada di urutan keenam. Selama ini, komposisi teman sekelas telah berubah sebesar 80%. Ada yang pergi, pindah tempat tinggal, ada yang memindahkan anaknya ke institusi yang lebih tinggi, ada yang pergi tanpa ditemukan bahasa umum dengan administrasi sekolah tentang penyelenggaraan proses pembelajaran.

Tetapi saya tidak mengetahui satu kasus pun ketika seorang anak meninggalkan kelas yang tidak dapat beradaptasi dengan suasana, atau tidak menemukan bahasa yang sama dengan teman sekelas atau guru. Fakta ini berbicara sendiri.

Anak saya bukan anak yang berbakat, dia belajar rata-rata, ada tiga kali lipat. Mungkin melanggar disiplin dan dimarahi, mungkin lupa mengerjakan pekerjaan rumah. Dan tidak ada yang akan menekannya untuk ini, mereka bahkan tidak akan memberi nilai buruk di majalah. Mereka akan berbicara, dalam kasus ekstrim mereka akan memberi tahu saya. Secara umum, anak laki-laki biasa dan biasa-biasa saja.

Lyonka mencintai sekolahnya, dia sering meminta untuk mengantarnya pulang nanti, ingin mengikuti suatu acara setelah kelas, sekedar mengobrol lebih lama dengan teman atau berjalan-jalan di halaman institusi.

Anak saya nyaman berada di sana, dia tidak berusaha untuk pulang ke komputer, dia tidak membutuhkannya dunia virtual, karena dia cukup puas dengan yang asli. Tapi ini sangat penting. Saya berterima kasih atas keadaan ini ke sekolah Kratovo.

Panggilan saya untuk semua orang tua

Artikel itu ternyata panjang, tetapi saya berhasil menyesuaikan semua yang ingin saya katakan. Saya memahami bahwa mayoritas pembaca tidak tinggal di Kratovo dan jauh dari kedua institusi tersebut. Tetapi saya ingin menulis bukan artikel abstrak yang penuh dengan nasihat dan rekomendasi umum, tetapi untuk menunjukkan situasi dalam praktik, menggunakan contoh keluarga saya dan dua lembaga pendidikan yang berbeda.

Berbeda dalam segala hal - dalam nama, status, dokumen normatif. Dan yang terpenting, pendekatan mereka terhadap tugas utama mereka sangat berbeda - mengasuh dan mendidik anak.

Menurut saya, memilih sekolah itu perlu, pertama-tama, tidak mengandalkan kedalaman pengetahuan yang mampu diberikan lembaga, bukan pada status dan prestise, tetapi pada cara pencapaian hasil di sini, di bagaimana anak diperlakukan.

Bagaimanapun, contoh saya dengan jelas menunjukkan bahwa pada hasil akhirnya, Anda masih harus mengeluarkan uang untuk tutor, dan untuk kedua anak tersebut. Tidak ada satu sekolah pun, dan tidak satu pun, bahkan gimnasium terbaik di Rusia, yang akan memberi Anda pengetahuan lengkap yang diperlukan untuk masuk ke universitas bergengsi dengan anggaran terbatas.

Jadi, apakah layak memanjakan jiwa anak, merampas masa kanak-kanaknya yang tanpa beban selama beberapa tahun lagi, membuatnya tumbuh lebih awal?

Sekarang saya tahu pasti bahwa itu bukan. Dalam kasus saya, saya sangat yakin bahwa saya membuat keputusan yang salah dengan memindahkan anak saya ke gimnasium. Langkah seperti itu tidak boleh diambil sebelum tamat sekolah dasar, baru akan terlihat jelas seberapa besar kebutuhan anak Anda, seberapa siap dia untuk pekerjaan yang serius, seberapa besar dia sendiri menginginkannya.

Adalah keliru untuk mengatakan bahwa nanti akan lebih sulit untuk mengikuti program atau mendaftar. Jika ini benar, jika akan sulit bagi anak Anda, lebih baik tinggalkan dia sendiri, dia jelas belum siap untuk pelatihan seperti itu. Biarlah lebih baik menjadi "bintang" di sekolah biasa daripada menjadi petani menengah yang tersiksa dan tertindas di gimnasium.

Saya dengan tulus merekomendasikan kepada semua orang tua untuk berpikir seratus kali sebelum membuat keputusan yang begitu penting. Pertama-tama, pikirkan bukan tentang diri Anda dan ambisi Anda, tetapi tentang anak tercinta Anda. Nilailah karakter, kemampuannya, pelajari tentang rencana dan aspirasinya dengan bijaksana. Selain itu, perlakukan anak sebagai pribadi, dengarkan dia, meskipun dia sangat kecil dan tidak dapat secara sadar memutuskan apa yang terbaik untuknya. Dengarkan dirimu dan hatimu. Sejujurnya dengan diri sendiri, maka Anda akan dapat melihat hal-hal dengan bijaksana dan keputusan yang tepat pasti akan datang.

Jangan menilai saya dengan keras jika Anda tidak setuju. Ini milikku pengalaman pribadi dan sudut pandang saya. Saya tidak akan memaksakannya pada siapa pun, tetapi saya selalu menghormati pendapat orang lain, jadi saya meminta Anda untuk menghormati pendapat saya juga.

Saya akan berterima kasih jika Anda meninggalkan komentar Anda, saya benar-benar ingin tahu berapa banyak orang yang berpikiran sama, dan berapa banyak yang melihat masalahnya secara berbeda. Jika Anda memiliki pengalaman serupa, tulis artikel, bagikan dengan pembaca, saya pasti akan menerbitkannya di halaman blog saya. Baca lebih lanjut tentang ini.

Dalam hal ini saya mengucapkan selamat tinggal kepada Anda.
Tatyana Solomatina