ശാസ്ത്രത്തിൽ ആരംഭിക്കുക. "കഥയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ" ഫയർ ഇന്റർനെറ്റ് - വിഭവങ്ങൾ

ഒരു സാഹിത്യ സൃഷ്ടിയുടെ നായകനോടുള്ള വിദ്യാർത്ഥിയുടെ മനോഭാവം വെളിപ്പെടുത്തുന്ന വിഷയങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ രൂപപ്പെടുത്താം: “ഏത് നായകന്മാരാണ് (ജോലി) എന്നോട് കൂടുതൽ അടുപ്പമുള്ളത്, എന്തുകൊണ്ട്?”, “സൃഷ്ടിയുടെ നായകനോട് (നായകരോട്) എന്റെ മനോഭാവം. ”, “എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട സാഹിത്യ നായകൻ” മുതലായവ .പി.

വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ മനോഭാവം നേരിട്ട് പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന ഉപന്യാസങ്ങൾ സാഹിത്യ നായകന്മാർ, അനുഭവ സവിശേഷതകൾക്ക് മുമ്പായിരിക്കണം സാഹിത്യ സ്വഭാവം. ടെക്സ്റ്റ് വിശകലന പ്രക്രിയയിൽ "ഒരു സാഹിത്യ നായകന്റെ ഛായാചിത്രം", "ഹീറോയുടെ സംസാരം", "രചയിതാവിന്റെ മനോഭാവം" (രചയിതാവിന്റെ സ്ഥാനം) തുടങ്ങിയ സൈദ്ധാന്തികവും സാഹിത്യപരവുമായ ആശയങ്ങളിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടിക്കൊണ്ട് ഞങ്ങൾ അഞ്ചാം ക്ലാസ് മുതൽ ഉപന്യാസങ്ങൾ-സ്വഭാവങ്ങൾ എഴുതാൻ തുടങ്ങുന്നു. താരതമ്യ സവിശേഷതകൾഒരു കൃതിയിലെ നായകന്മാർ ഒരു സാഹിത്യ പ്രതിച്ഛായയുടെ അടുത്ത ഘട്ടമാണ്.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സാഹിത്യപരവും പ്രായവുമായ വികാസത്തോടെ, ഞങ്ങൾ താരതമ്യത്തിന്റെ സന്ദർഭം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു (വിവിധ കലാസൃഷ്ടികളുടെ സാഹിത്യ നായകന്മാരുടെ താരതമ്യം, കാലഘട്ടങ്ങൾ, പ്രവണതകൾ, റഷ്യൻ, ലോക സാഹിത്യത്തിലെ നായകന്മാർ), സൃഷ്ടിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും സങ്കീർണ്ണമാക്കുന്നു. അതിനാൽ, എട്ടാം ക്ലാസിൽ നിർദ്ദേശിച്ച വിഷയം "ഐ.എസ്. തുർഗനേവിന്റെ" ആസ്യ" എന്ന കഥയിലെ നായകന്മാരോടുള്ള എന്റെ മനോഭാവം ഭാവിയിൽ, അടുത്ത ഘട്ടത്തിൽ സാഹിത്യ വികസനം, വിശാലമായ, ദാർശനിക പശ്ചാത്തലത്തിൽ വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. ഉദാഹരണത്തിന്, റഷ്യൻ കഥാപാത്രത്തിന്റെ മൗലികതയെക്കുറിച്ചുള്ള D.S. ലിഖാചേവിന്റെ പ്രതിഫലനങ്ങൾക്ക് അനുസൃതമായി: “പണ്ടേ ശ്രദ്ധിച്ച ഒരു സ്വഭാവം റഷ്യക്കാരെ ശരിക്കും ദൗർഭാഗ്യകരമാക്കുന്നു: എല്ലാത്തിലും അങ്ങേയറ്റം പോകുക, സാധ്യമായ പരിധിയിലേക്ക്, അതേ സമയം. സാധ്യമായ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ സമയം ... റഷ്യ, ഇതിന് നന്ദി, ഈ ലൈൻ എല്ലായ്പ്പോഴും അങ്ങേയറ്റത്തെ അപകടത്തിന്റെ വക്കിലാണ് - ഇത് ഒരു സംശയത്തിനും അതീതമാണ്, റഷ്യയിൽ സന്തോഷകരമായ വർത്തമാനമൊന്നും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല, പക്ഷേ അത് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്ന ഭാവിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സ്വപ്നം മാത്രമാണ്.

പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ - ഒരു സാഹിത്യ നായകന്റെ സവിശേഷതകൾ, അവനോടുള്ള ഒരാളുടെ മനോഭാവത്തിന്റെ പ്രകടനം - അത്തരം കൃതികൾ, ഒരു ചട്ടം പോലെ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വലിയ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നില്ല. എന്നിരുന്നാലും, അവ എഴുതുന്നതിലെ ഏറ്റവും സാധാരണമായ തെറ്റ് നായകന്റെ നേരിട്ടുള്ള സ്വഭാവരൂപീകരണത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിലെ അഭാവമാണ്, അത് അവനോട് പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന മനോഭാവത്തെ പ്രചോദിപ്പിക്കും. പലപ്പോഴും വിദ്യാർത്ഥി തന്റെ അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ തിരക്കിലാണ്, ഒഴിവാക്കുന്നു നാഴികക്കല്ല്കൃതികൾ - നായകന്റെ പ്രതിച്ഛായയെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രതിഫലനം, രചയിതാവിന്റെ സ്ഥാനത്തിലേക്കുള്ള ശ്രദ്ധ - വിശകലനം ചെയ്ത സാഹിത്യ വാചകത്തിന്റെ നിർദ്ദിഷ്ട മെറ്റീരിയലിൽ മാത്രമേ സാധ്യമാകൂ. ഹീറോകളുടെ ചിത്രങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിന്, ഞങ്ങൾ അല്പം മാറും പരമ്പരാഗത തീം: "I. S. Turgenev "Asya" യുടെ കഥയിലെ നായകന്മാരോടുള്ള എന്റെ മനോഭാവം" എന്നതിനുപകരം - "I. S. Turgenev "Asya" യുടെ കഥയിലെ നായകന്മാരും അവരോടുള്ള എന്റെ മനോഭാവവും."

നായകന്റെ സവിശേഷതകളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക, വാചകം നൽകുന്ന മെറ്റീരിയലിനെ ആശ്രയിക്കുക (ഛായാചിത്രം, സംസാരം, പ്രവർത്തനങ്ങൾ, നായകനോടുള്ള രചയിതാവിന്റെ മനോഭാവം), യുക്തിരഹിതമായ വിലയിരുത്തലുകൾ, ഉപരിപ്ലവമായ വിധിന്യായങ്ങൾ എന്നിവ ഒഴിവാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥിയെ സഹായിക്കുന്നു. യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തിൽ, നിരീക്ഷണം, സ്വന്തം അഭിപ്രായങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുമ്പോൾ വസ്തുനിഷ്ഠതയ്ക്കുള്ള ആഗ്രഹം തുടങ്ങിയ ഗുണങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വികാസത്തിന് ഇത് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു.

ഏതെങ്കിലും മുതൽ സൃഷ്ടിപരമായ ജോലിസാഹിത്യത്തിൽ, സൃഷ്ടിയുടെ വിശകലനവുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, അതിന്റെ സ്വഭാവം, ലക്ഷ്യങ്ങൾ, ലക്ഷ്യങ്ങൾ എന്നിവയാൽ നേരിട്ടോ അല്ലാതെയോ പ്രചോദിപ്പിക്കപ്പെട്ടതാണ്, ഗ്രേഡ് 8, പതിപ്പിനായുള്ള പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ മെറ്റീരിയലുകൾ പരാമർശിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. V. G. Marantsman, അതുപോലെ പാഠപുസ്തകത്തിനായുള്ള രീതിശാസ്ത്രപരമായ ശുപാർശകൾ, ഇത് ജോലിയെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യാൻ അധ്യാപകനെ സഹായിക്കും.

അനുഭവം കാണിക്കുന്നതുപോലെ, വിദ്യാർത്ഥികൾ താൽപ്പര്യത്തോടെ കഥ വായിക്കുന്നു: മനുഷ്യ വികാരങ്ങളുടെയും ബന്ധങ്ങളുടെയും വിഷയം കൗമാരക്കാർക്ക് രസകരമാണ്. കഥയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രമായ ആസ്യയുടെ ചിത്രം മനസ്സിലാക്കുന്നതാണ് പ്രധാന ബുദ്ധിമുട്ട്, കഥയുടെ ലിറിക്കൽ ലെറ്റ്മോട്ടിഫിന്റെ വികാരം - "സന്തോഷത്തിന് ഇല്ല. നാളെ».

പ്രകൃതിയുടെ സ്വാഭാവികതയും തുറന്നതും, വികാരങ്ങളുടെ ശക്തിയും നിർഭയതയും, ജീവിതത്തിൽ സംഭവിക്കുന്ന എല്ലാ കാര്യങ്ങളോടും പ്രതികരിക്കാനുള്ള ഹൃദയത്തിന്റെ കഴിവ്, എല്ലായ്പ്പോഴും ബോധത്തോട് വളരെ അടുത്താണ്. ആധുനിക മനുഷ്യൻ: മതിയായ യുക്തിസഹവും പ്രായോഗികവും. മീറ്റിംഗിന്റെ പ്രത്യേകത, "തൽക്ഷണം" മനസ്സിലാക്കുന്നത്, വിധി ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഒരിക്കൽ മാത്രം നൽകുന്നതും, തുർഗനേവിന്റെ കഥയിലെ നായകനെപ്പോലെ, അവൻ മിക്കപ്പോഴും തയ്യാറാകാത്തതും, 13-14 വയസ്സുള്ള ഒരു വായനക്കാരന് അടുത്തല്ല. ഇത് അദ്ദേഹത്തിന്റെ ചെറിയ ജീവിതാനുഭവം മാത്രമല്ല, ഒരു യുഗത്തിൽ ജീവിക്കുന്ന 21-ാം നൂറ്റാണ്ടിലെ ഒരു വ്യക്തിയുടെ വ്യത്യസ്തമായ ലോകവീക്ഷണവും വിശദീകരിക്കുന്നു. വെർച്വൽ റിയാലിറ്റി: എല്ലാം ഒരു സിനിമയിലെന്നപോലെ ആവർത്തിക്കാം, ആവർത്തിക്കാം, സ്ക്രോൾ ചെയ്യാം, ഡ്യൂപ്ലിക്കേറ്റ് ചെയ്യാം. ചില ജീവിത സാഹചര്യങ്ങൾ, വികാരങ്ങൾ, ബന്ധങ്ങൾ എന്നിവയുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ എന്ന നിലയിൽ അതുല്യത, അതുല്യത, മൗലികത എന്നിവ ഇന്ന് നിഷേധിക്കപ്പെടുന്നു. ബഹുജന സംസ്കാരം ഒരു ബദൽ തീസിസ് മുന്നോട്ട് വയ്ക്കുന്നു: എല്ലാം ആവർത്തിക്കാവുന്നതും പുനരുൽപ്പാദിപ്പിക്കാവുന്നതും മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാവുന്നതുമാണ്. സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള ശ്രമങ്ങൾ മിക്കപ്പോഴും ആത്യന്തികമായി ഏകീകരണത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു - തുടക്കത്തിൽ അവ "മറ്റെല്ലാവരെയും പോലെ ആകുക" എന്ന മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ആഗ്രഹത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

“ഹീറോസ് ഓഫ് ഐ.എസ്. തുർഗനേവിന്റെ കഥ “അസ്യ”, അവരോടുള്ള എന്റെ മനോഭാവം” എന്ന ലേഖനം, ഒരു വശത്ത്, ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്വഭാവമുള്ള ഒരു സൃഷ്ടിയാണ്, ഇതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം സാഹിത്യ നായകന്മാരോട് അവരുടെ മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുക, സജീവമായി ഉൾപ്പെടുന്ന അവരുടെ ചിന്തകളും വികാരങ്ങളും വാദിക്കാൻ സാഹിത്യ വാചകം (ചിത്രത്തിന്റെ സ്വഭാവരൂപീകരണത്തെ ആശ്രയിക്കൽ), മറുവശത്ത്, കഥാപാത്രങ്ങളുടെ കഥാപാത്രങ്ങളെ നന്നായി മനസ്സിലാക്കാൻ ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുന്നു. രചയിതാവിന്റെ സ്ഥാനംസൃഷ്ടിയിൽ, കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളും അവരോടുള്ള അവരുടെ മനോഭാവവും ഒരിക്കൽ കൂടി പരിഗണിക്കുക.

ചുവടെ ഞങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജോലികൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു, അവരോടൊപ്പം ഹ്രസ്വമായ വിശകലനംഭാവി ജോലികൾക്കുള്ള ശുപാർശകളും. മെറ്റീരിയൽ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്ന നിലവാരം, പ്രതിഫലന ശൈലി എന്നിവയിൽ വ്യത്യാസമുള്ള ഉപന്യാസങ്ങൾ ഞങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്തു. വ്യത്യസ്ത വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി ഒരു ഉപന്യാസത്തിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയ എങ്ങനെ നടക്കുന്നു എന്ന് കാണാൻ അവർ സഹായിക്കും. അവയെല്ലാം സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക് തിരുത്തലുകളില്ലാതെ നൽകിയിരിക്കുന്നു, എന്നിരുന്നാലും മിക്കവാറും എല്ലാത്തിലും സംഭാഷണ പിശകുകളും കുറവുകളും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, അത് നമ്മുടെ ആഴത്തിലുള്ള ബോധ്യത്തിൽ, ഒന്നാമതായി, ചിന്തയുടെ കൃത്യതയില്ലായ്മയെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.

I. S. Turgenev "Asya" യുടെ കഥയിലെ നായകന്മാരും അവരോടുള്ള എന്റെ മനോഭാവവും

1. ഓൾഗ പന്ത്യുഖോവയുടെ സൃഷ്ടിയുടെ കരട്.

I. S. Turgenev "Asya" യുടെ കഥയിൽ മൂന്ന് പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളുണ്ട്: Asya, Gagin, N. N.

ഗാഗിൻ ഒരു കുലീനനാണ്, വിദ്യാസമ്പന്നനാണ്. അദ്ദേഹം പിയാനോ വായിച്ചു, സംഗീതം രചിച്ചു, ചിത്രങ്ങൾ വരച്ചു - പൊതുവേ, അദ്ദേഹം ഒരു മതേതര ജീവിതശൈലി നയിച്ചു.

അവൻ തന്റെ പിതൃസഹോദരിയായ ആസ്യയെ "ദയയുള്ള, പക്ഷേ ഒരു കുഴപ്പമുള്ള തലയുമായി" കണക്കാക്കി. "അവളോട് ഇണങ്ങാൻ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്," അവൻ പറഞ്ഞു. "അവളെ വിധിക്കാൻ നിങ്ങൾ അവളെ നന്നായി അറിയണം!"

അസ്യ ഉയരമില്ലായിരുന്നു, "മനോഹരമായ ബിൽറ്റ്, പക്ഷേ ഇതുവരെ പൂർണ്ണമായി വികസിച്ചിട്ടില്ലാത്തതുപോലെ." അവളുടെ മുടി കറുപ്പ്, "ഒരു ആൺകുട്ടിയെപ്പോലെ വെട്ടി ചീകി", അവളുടെ മുഖം വൃത്താകൃതിയിലുള്ളതും, "ചെറിയ നേർത്ത മൂക്കും, ഏതാണ്ട് കുട്ടിത്തം നിറഞ്ഞ കവിളുകളും കറുത്ത കണ്ണുകളും" ആയിരുന്നു.

അവൾ വളരെ ചലനശേഷിയുള്ളവളായിരുന്നു, “ഒരു നിമിഷം പോലും അവൾ ഇരുന്നില്ല; അവൾ എഴുന്നേറ്റു, ഓടിപ്പോയി, വീണ്ടും ഓടി, അടിവരയിട്ട് പാടി, പലപ്പോഴും ചിരിച്ചു, വിചിത്രമായ രീതിയിൽ: അവൾ ചിരിച്ചത് അവൾ കേട്ടതിലല്ല, മറിച്ച് അവളുടെ തലയിൽ വന്ന വിവിധ ചിന്തകളിലാണ്. അവളുടെ വലിയ കണ്ണുകള്അവ നേരായതും തിളക്കമുള്ളതും ധൈര്യമുള്ളതുമായി കാണപ്പെട്ടു, പക്ഷേ ചിലപ്പോൾ അവളുടെ കണ്പോളകൾ ചെറുതായി ഞെരിഞ്ഞമർന്നു, തുടർന്ന് അവളുടെ നോട്ടം പെട്ടെന്ന് ആഴവും ആർദ്രവുമായി.

"ഒരു ലക്ഷ്യവുമില്ലാതെ, ഒരു പദ്ധതിയുമില്ലാതെ" യാത്ര ചെയ്യാൻ പുറപ്പെട്ട ഒരു സാധാരണ കുലീനനായിരുന്നു, ഒന്നിലും വിഷമിക്കാത്ത, സ്വതന്ത്രമായി ചിന്തിക്കുന്ന ഒരു മനുഷ്യനായിരുന്നു എൻ.എൻ. "അവൻ തിരിഞ്ഞു നോക്കാതെ ജീവിച്ചു, അവൻ ആഗ്രഹിച്ചത് ചെയ്തു, അഭിവൃദ്ധി പ്രാപിച്ചു, ഒരു വാക്കിൽ." എല്ലാറ്റിനും ഉപരിയായി മുഖത്ത് സഞ്ചരിക്കാൻ അദ്ദേഹത്തിന് താൽപ്പര്യമുണ്ടായിരുന്നു, “ലൈവ്, മനുഷ്യ മുഖങ്ങൾ- ആളുകളുടെ സംസാരം, അവരുടെ ചലനങ്ങൾ, ചിരി - അതാണ് എനിക്ക് കൂടാതെ ചെയ്യാൻ കഴിയാത്തത്, ”അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു. ജനക്കൂട്ടത്തിലായിരിക്കാനും ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനും എൻഎൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. അവൻ പലപ്പോഴും തന്റെ ക്ഷണികമായ ഹോബികളെല്ലാം ഗുരുതരമായ വികാരങ്ങളായി മാറ്റി, അതിനാൽ, ഒരുപക്ഷേ, ആസ്യയെ ശരിയായി അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നതിൽ പരാജയപ്പെട്ടു, അവൾ തന്റെ വികാരങ്ങൾ അവനോട് ഏറ്റുപറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുമ്പോൾ അവളെ മനസ്സിലാക്കാൻ. അവൻ തന്ത്രപരമായി പെരുമാറി, അവൾ ചിന്തിക്കാത്ത കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ആസ്യയെ കുറ്റപ്പെടുത്തി, അതിലുപരിയായി ചെയ്യാൻ കഴിഞ്ഞില്ല: “വിളയാൻ തുടങ്ങിയ വികാരം വളരാൻ നിങ്ങൾ അനുവദിച്ചില്ല, ഞങ്ങളുടെ ബന്ധം നിങ്ങൾ തന്നെ വിച്ഛേദിച്ചു, നിങ്ങൾക്ക് എന്നിൽ വിശ്വാസമില്ല. , നീ എന്നിൽ സംശയിച്ചു..."

അതിനാൽ, കഥ വായിച്ചപ്പോൾ, ഞാൻ ഇപ്പോഴും ചോദ്യത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിച്ചു: വിധി എന്തുകൊണ്ടാണ് നായകന്മാരെ ബന്ധിപ്പിക്കാത്തത്, എന്തുകൊണ്ടാണ് എല്ലാം അങ്ങനെ അവസാനിച്ചത്? അങ്ങനെ അപ്രതീക്ഷിതവും സങ്കടകരവുമാണോ? എല്ലാത്തിനുമുപരി, നായകന്മാർക്ക് തടസ്സങ്ങളൊന്നും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല, അവർക്ക് അവരുടെ സ്വന്തം വിധിയെ സ്വാധീനിക്കാൻ കഴിയും.

കൃത്യസമയത്ത് ചെയ്തതോ ചെയ്യാത്തതോ ആയ ഒരു പ്രവൃത്തി മാത്രമാണ് ഇവിടെ ഒരു പങ്ക് വഹിക്കുന്നത്. എല്ലാം ഈ രീതിയിൽ മാറിയതിന് എൻ.എൻ. അവർ ആസ്യയെ കണ്ടുമുട്ടിയ നിമിഷത്തിലും "നാളെ അവൻ സന്തോഷവാനായിരിക്കുമെന്ന്" തീരുമാനിച്ച നിമിഷത്തിലും അവന് ഒരു അവസരം ലഭിച്ചു. എന്നാൽ “സന്തോഷത്തിന് നാളെയില്ല; അവന് ഇന്നലെയും ഇല്ല; അത് ഭൂതകാലത്തെ ഓർക്കുന്നില്ല, ഭാവിയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നില്ല; അവന് ഒരു സമ്മാനമുണ്ട് - അത് ഒരു ദിവസമല്ല - ഒരു നിമിഷമാണ്. ഒപ്പം N.N. തന്റെ സന്തോഷം നഷ്ടപ്പെടുത്തി. അവന്റെ നിസ്സാരത അവന്റെ വിധി നശിപ്പിച്ചു. അവൻ തന്നെ, ഇതിനകം തന്റെ ജീവിതം ജീവിച്ചു, ഇത് തിരിച്ചറിഞ്ഞു, “കുടുംബരഹിതമായ ഒരു ബീനിന്റെ ഏകാന്തതയെ അപലപിച്ചു”, “... എനിക്ക് എന്ത് സംഭവിച്ചു? ആ സന്തോഷവും ആകുലവുമായ നാളുകളിൽ നിന്ന്, ചിറകുള്ള ആ പ്രതീക്ഷകളിൽ നിന്നും അഭിലാഷങ്ങളിൽ നിന്നും എനിക്ക് എന്താണ് അവശേഷിക്കുന്നത്?

തുർഗനേവിന്റെ കഥ "അസ്യ" പൂർത്തിയാകാത്ത പ്രണയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കഥയാണ്, സന്തോഷത്തിനായുള്ള തിരിച്ചെടുക്കാനാവാത്ത പ്രതീക്ഷ.

സൃഷ്ടിയുടെ വാചകത്തോടുള്ള വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ മനോഭാവം, വിശകലനത്തിൽ സജീവമായ പങ്കാളിത്തം എന്നിവയുടെ ഫലമാണ് ഈ കൃതി.

കഥയിലെ ഓരോ നായകന്മാരുടെയും കഥാപാത്രം മൊത്തത്തിൽ ശരിയായി പുനർനിർമ്മിക്കുന്നത് ഞങ്ങൾ കാണുന്നു. ഗഗിന്റെ ഛായാചിത്രം സൃഷ്ടിയിൽ പൂർണ്ണമായും വരച്ചിട്ടില്ല. കഥയിലെ മറ്റ് കഥാപാത്രങ്ങളെ അപേക്ഷിച്ച് കഥയിൽ അത്ര കാര്യമായ റോൾ ഇല്ലെങ്കിലും, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഇമേജ് അവ്യക്തമാണ്. ഗാഗിനെ ചിത്രീകരിക്കുമ്പോൾ, ഒരു വശത്ത്, പെയിന്റിംഗിലെ തന്റെ പഠനങ്ങളെക്കുറിച്ച് രചയിതാവ് സംസാരിക്കുന്ന വിരോധാഭാസം ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ് (കൂടാതെ കലയോടുള്ള ഈ ഉപരിപ്ലവമായ മനോഭാവത്തിൽ, ഗാഗിനും എൻ. എൻ. അടുത്തും ഉണ്ട്), മറുവശത്ത്, ഊന്നിപ്പറയേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. ആസ്യയുടെ വിധിയോടുള്ള ഗാഗിന്റെ ആത്മാർത്ഥമായ മനോഭാവം, മറ്റുള്ളവരുമായുള്ള അവളുടെ സാമ്യത മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവ്, അവളെപ്പോലെ തന്നെ സ്വീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ് - ഇത് N.N. ന് കഴിവില്ല.

ആസ്യയുടെ ഛായാചിത്രം വേണ്ടത്ര വിശദമായി വരച്ചിട്ടുണ്ട്, പക്ഷേ വിലമതിപ്പില്ല. സൃഷ്ടിയുടെ രചയിതാവ് ആസ്യയുമായി എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, കലാകാരൻ സൃഷ്ടിച്ച ചിത്രം എന്ത് അസോസിയേഷനുകളെ ഉണർത്തുന്നു എന്നത് പൂർണ്ണമായും വ്യക്തമല്ല. ഉപന്യാസത്തിൽ അവളുടെ ഛായാചിത്രം എങ്ങനെ ഉൾപ്പെടുത്താം എന്നതും ചിന്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്. വിശകലനത്തിൽ ആഖ്യാനത്തിന്റെ ചില സുപ്രധാന എപ്പിസോഡുകൾ നഷ്‌ടമായി: “എന്തുകൊണ്ടാണ് ആളുകൾ പറക്കാത്തത്”, വാൾട്ട്സ് രംഗം. ഈ എപ്പിസോഡുകളിലേക്ക് തിരിയുന്നത് കഥയിലെ പ്രണയത്തിന്റെ ഈണം "കേൾക്കാൻ" സഹായിക്കും, രചയിതാവിന്റെ ആഖ്യാന ശൈലിയിൽ ചേരും.

സൃഷ്ടിയുടെ പ്രയോജനം, തീർച്ചയായും, ഒരു കലാസൃഷ്ടിയുടെ വാചകത്തെ ആശ്രയിക്കൽ, ഉദ്ധരണികളുടെ സമർത്ഥമായ ആമുഖം എന്നിവയാണ്. എന്നാൽ ഓരോ ഉദ്ധരണിയുടെയും "വലിപ്പം" ചുരുങ്ങിയത് കുറയ്ക്കണം, അത് ചിന്തയുടെ സത്തയെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.

ആമുഖം ഉപന്യാസത്തിന്റെ വിഷയത്തിലേക്ക് നേരിട്ട് നയിക്കുന്നു, പക്ഷേ സ്റ്റീരിയോടൈപ്പിക് ആയി ഒരു സംഭാഷണ ക്രമീകരണം ഇല്ല. സൃഷ്ടിയുടെ അവസാന ഭാഗം കഥയുടെ പൊതുവായ അർത്ഥം വിജയകരമായി പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു, പക്ഷേ അത് വെളിപ്പെടുത്തുന്നില്ല വായനയുടെ സ്ഥാനംവിദ്യാർത്ഥികൾ. സംഭാഷണ പിശകുകൾ ഉണ്ട്.

2. വിക്ടർ ലുക്യാനോവിന്റെ സൃഷ്ടിയുടെ കരട്.

I. S. Turgenev "Asya" യുടെ സൃഷ്ടിയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എല്ലാവരും കേട്ടിരിക്കാം അല്ലെങ്കിൽ ഈ കഥ വായിക്കുക. ഇതിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നത് യാഥാർത്ഥ്യത്തോട് വളരെ അടുത്താണ് എന്നതിനാൽ ഈ കൃതി പലർക്കും അറിയാം. ഇതൊരു ലളിതമായ പ്രണയമല്ല. പ്രവൃത്തികൾ വളരെ സ്വാഭാവികമായ ഒരു ജീവിതമാണിത്, ചിലപ്പോൾ എഴുത്തുകാരൻ കഥ കണ്ടുപിടിച്ചതല്ലെന്ന് തോന്നും, പക്ഷേ അവൻ ജീവിതത്തിൽ സംഭവിച്ചത് കടലാസിലേക്ക് മാറ്റി.

ജീവിതത്തിൽ ഒരു പ്രത്യേക ലക്ഷ്യവുമില്ലാതെ, പുതുമ തേടുന്ന ഒരു സാധാരണ യുവ പ്രഭുവാണ് എൻ.എൻ.

എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും താൽപ്പര്യമുള്ള ഒരു പെൺകുട്ടിയാണ് ആസ്യ. അവൾ സത്യസന്ധയാണ്, പല സാഹചര്യങ്ങളിലും എങ്ങനെ പെരുമാറണമെന്ന് അറിയില്ല.

എൻ എൻ ആസ്യയുമായി പ്രണയത്തിലായി, അവൾ അവനുമായി പ്രണയത്തിലായി, എല്ലാം നന്നായി നടക്കണമെന്ന് തോന്നി, പക്ഷേ ഈ ജോലി ജീവിതത്തോട് വളരെ സാമ്യമുള്ളതാണ്, അതിന് അത്തരമൊരു സന്തോഷകരമായ അന്ത്യം. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതം പൂർണമാകില്ല.

അവൻ ഒരു കുലീനനാണ്, പക്ഷേ അവൾ അങ്ങനെയല്ല, കല്യാണം കഴിഞ്ഞ് എന്ത് സംഭവിക്കും? അവന് എല്ലാം നഷ്ടപ്പെടും, ഈ ഭയം സ്നേഹത്തെ ഏറ്റെടുത്തു, അവർ പിരിഞ്ഞു.

നായകന്മാർ വേർപിരിഞ്ഞിട്ടും, എൻഎൻ ആസ്യയെ ഹൃദയത്തോടെ സ്നേഹിക്കുന്നത് തുടരുന്നു. അവസാനം, സ്നേഹം ഭയത്തെ കീഴടക്കുന്നു, പക്ഷേ ഇതിനകം വളരെ വൈകി. ദുഃഖമല്ലാതെ മറ്റൊന്നും അവശേഷിക്കുന്നില്ല. അവൾ ബുദ്ധിമാനും അവന്റെ ഹൃദയത്തെ ചൂടാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

നായകന്മാരുടെ സവിശേഷതകൾ വളരെ പൊതുവായി നൽകിയിരിക്കുന്നു, എന്നിരുന്നാലും അവരുടെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ ശരിയായി പിടിച്ചിരിക്കുന്നു. പ്രതിഫലനത്തിന്റെ യുക്തി രസകരമാണ്, അതനുസരിച്ച് “അസ്യ സത്യസന്ധനാണ്”, അതിനാൽ, പല സാഹചര്യങ്ങളിലും അവൾക്ക് എങ്ങനെ പെരുമാറണമെന്ന് അറിയില്ല. ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ അത് യുക്തിക്ക് നിരക്കാത്തതാണ്. പക്ഷേ, നിങ്ങൾ അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഒരു "സ്വാഭാവിക" വ്യക്തിക്ക് വ്യത്യസ്തമായ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ "ശൂന്യത" ഇല്ല ജീവിത സാഹചര്യങ്ങൾ. ഈ ദിശയിൽ ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുന്നത് രസകരമായിരിക്കും.

കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതയ്ക്ക് അനുബന്ധമായി അത് ആവശ്യമാണ്: ആസ്യയുടെ പ്രത്യേകത ഊന്നിപ്പറയുക, കഥയുടെ തുടക്കത്തിൽ ജീവിതത്തോടുള്ള N.N. ന്റെ മനോഭാവം ഉയർത്തിക്കാട്ടുക, ഗാഗിനയെക്കുറിച്ച് കുറച്ച് വാക്കുകൾ പറയുക; നായകന്മാരെ താരതമ്യം ചെയ്യുക. ഓരോ പ്രതീകങ്ങളെയും കൃത്യമായും ആലങ്കാരികമായും ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചെറിയ ഉദ്ധരണികൾ നൽകുക. കുലീനമല്ലാത്ത ഉത്ഭവം കാരണം ആസ്യയെ വിവാഹം കഴിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് N.N അവളെ തടഞ്ഞുവെന്ന് വാചകത്തിൽ തെളിയിക്കാൻ കഴിയുമോ (ഇത് കൃതിയിൽ പറയുന്നു). കഥയിലെ നായകന്മാരോടുള്ള സ്വന്തം മനോഭാവം ഈ കൃതി വ്യക്തമായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്നില്ല.

ആമുഖം ആഖ്യാനത്തിന്റെ സംഭാഷണ സ്വഭാവത്തെ വിവരിക്കുന്നു, പക്ഷേ അത് കൂടുതൽ വികസിപ്പിച്ചിട്ടില്ല. പൊതുവേ, എഴുതിയത് ഒരു സ്കെച്ച് ആണ്, അതിനുള്ള രൂപരേഖകൾ ഭാവി ജോലി. വാചകത്തെ ആശ്രയിക്കാത്തത് പ്രതിഫലനത്തെ ശീലമാക്കുന്നു, ചിന്തയെ ദരിദ്രമാക്കുന്നു.

സ്വതന്ത്ര ചിന്തകൾ വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, ഇതിനായി സൃഷ്ടിയുടെ വാചകവും വിശകലനത്തിന്റെ ഫലങ്ങളും സജീവമായി ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

3. ഗോലുബേവ സ്വെറ്റ്‌ലാനയുടെ ഒരു ഉപന്യാസത്തിന്റെ കരട്.

കഥയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രം ആസ്യയാണ്: ഹ്രസ്വവും മനോഹരമായി നിർമ്മിച്ചതും ചെറിയ കറുത്ത അദ്യായം, കറുത്ത കണ്ണുകൾ. അവളുടെ പേര് അന്ന എന്നാണെങ്കിലും, എന്തുകൊണ്ടോ എല്ലാവരും അവളെ സ്നേഹത്തോടെ ആസ്യ എന്ന് വിളിച്ചിരുന്നു. അവൾക്ക് പതിനേഴു വയസ്സായിരുന്നു. വൈദഗ്ധ്യമുള്ള, ചടുലമായ, അൽപ്പം ധൈര്യശാലിയായി പോലും തോന്നി, അവളുടെ മുഴുവനും "സത്യത്തിനായി അന്വേഷിക്കപ്പെട്ടു." "മുഖസ്തുതിയും ഭീരുത്വവുമാണ് ഏറ്റവും മോശമായ തിന്മകൾ" എന്ന് അവൾ വിശ്വസിച്ചു.

ഈ കഥയിൽ, വിശ്വസ്തയായ, മധുരമുള്ള, മറ്റ് പെൺകുട്ടികളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, തന്നിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു. യുവാവ്- I. N. അവൾ അവന്റെ ഹൃദയത്തിൽ പരസ്പരവിരുദ്ധമായ വികാരങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. കഥയിലെ നായകന് തന്നെ ആസ്യയോടുള്ള അവന്റെ വികാരങ്ങൾ പൂർണ്ണമായി മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയില്ല, കാരണം അവന് ഒരിക്കലും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല ഗുരുതരമായ ബന്ധങ്ങൾഅവളുടെ പ്രായത്തിലുള്ള പെൺകുട്ടികൾക്കൊപ്പം. ആസ്യയെ കാണുന്നതിന് മുമ്പ്, എൻഎൻ പെൺകുട്ടികളോട് പോലും വിദ്വേഷം പുലർത്തിയിരുന്നുവെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. പെട്ടെന്നുതന്നെ അവൻ തന്റെ തെറ്റായ വികാരങ്ങൾ മറക്കാൻ തുടങ്ങി. എന്നിട്ടും, N.N ഒരു നിസ്സാരനായ, കാറ്റുള്ള, യഥാർത്ഥ വികാരങ്ങൾക്ക് കഴിവില്ലാത്ത ഒരു വ്യക്തിയാണെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു. അവൻ വളരെ കാമുകനായിരുന്നു, അശ്രദ്ധനായിരുന്നു, കാരണം ജീവിതകാലം മുഴുവൻ അവൻ തന്നെത്തന്നെ ശല്യപ്പെടുത്തിയില്ല. അവൻ തന്നെക്കുറിച്ച് പറയുന്നതുപോലെ, അവൻ "തിരിഞ്ഞ് നോക്കാതെ ജീവിച്ചു", "അവൻ ആഗ്രഹിച്ചത് ചെയ്തു." തനിക്ക് ഇങ്ങനെ ജീവിക്കാൻ കഴിയില്ലെന്ന് ഒരിക്കലും ചിന്തിച്ചിട്ടില്ല. വളരെക്കാലം കഴിഞ്ഞ്, "യുവാക്കൾ ഗിൽഡഡ് ജിഞ്ചർബ്രെഡ് കഴിക്കുന്നു, ഇത് അവരുടെ ദൈനംദിന റൊട്ടിയാണെന്ന് കരുതുന്നു, പക്ഷേ സമയം വരും - നിങ്ങൾ റൊട്ടി ചോദിക്കും" എന്ന് നായകൻ മനസ്സിലാക്കും.

ഗാഗിൻ ഒരു അസാധാരണ വ്യക്തിയാണ്. അവന്റെ മുഴുവൻ രൂപത്തിലും "മൃദു" എന്തോ ഉണ്ട്: മൃദുവായ ചുരുണ്ട മുടി, "മൃദു" കണ്ണുകൾ. ഗൗരവമായ ചിത്രരചനയ്ക്ക് ക്ഷമയും ഉത്സാഹവും ഇല്ലെങ്കിലും അദ്ദേഹം പ്രകൃതിയെയും കലയെയും സ്നേഹിക്കുന്നു. എന്നാൽ അതേ സമയം, അവൻ ശക്തമായും ആത്മാർത്ഥമായും, ഒരു സഹോദരനെപ്പോലെ, ആസ്യയെ സ്നേഹിക്കുന്നു, അവളുടെ വിധിയെക്കുറിച്ച് വേവലാതിപ്പെടുന്നു.

ആസ്യയുടെ കുറ്റസമ്മതം കേട്ടതിനുശേഷം, N.N അവളുടെ പ്രവൃത്തിയെ അഭിനന്ദിക്കുന്നില്ല, മാത്രമല്ല അവൾ അവനോട് നിസ്സംഗത പുലർത്തുന്നതായി പോലും നടിക്കുന്നു. ആസ്യ ഒരു നഷ്ടത്തിലാണ്, നിരാശയിൽ, അവൾക്ക് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും അവൾക്ക് വിശ്വാസം നഷ്ടപ്പെടുന്നു. അവൾക്ക് ഒരുപാട് സഹിക്കുകയും സഹിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടിവന്നു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഈ നിരാശയെ അവൾ ഭയപ്പെട്ടിരുന്നു, പക്ഷേ അത് അവളെ മറികടന്നു. ആസ്യ നിഷ്കളങ്കയാണ്, ജീവിതം എത്ര പ്രയാസകരവും ക്രൂരവുമാണെന്ന് അവൾക്ക് ഇപ്പോഴും അറിയില്ല. നായിക എന്നിൽ സഹതാപവും സഹതാപവും വിവേകവും ഉണർത്തുന്നു. കഥയുടെ അവസാനം, ആസ്യയെപ്പോലെ ആരോടും അത്തരം വികാരങ്ങൾ താൻ അനുഭവിച്ചിട്ടില്ലെന്ന് എൻഎൻ സമ്മതിക്കുന്നു: “അപ്പോൾ മാത്രമാണ് വികാരം കത്തുന്നതും ആർദ്രവും ആഴമേറിയതും. ഇല്ല! ഇത്ര സ്നേഹത്തോടെ ഒരു കണ്ണും എന്നെ നോക്കിയില്ല!

N. N. ആസ്യയെ നഷ്ടപ്പെടുന്നു. അവന്റെ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും നല്ല സമയത്തും അവൻ അവളെ അവസാനമായി കണ്ടപ്പോഴും അവളെ അറിയുന്ന പെൺകുട്ടിയായി അവൾ അവന്റെ ഓർമ്മയിൽ തുടർന്നു. താൻ ചെയ്ത തെറ്റ് എന്താണെന്ന് വളരെ വൈകിയാണ് അയാൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞത്. “നാളെ ഞാൻ സന്തോഷവാനായിരിക്കും,” അവൻ വിചാരിച്ചു. എന്നാൽ "സന്തോഷത്തിന് നാളെയില്ല"...

സൃഷ്ടിയിൽ, നായികയുടെ വികാരങ്ങളാൽ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ "പിടിച്ചെടുക്കൽ" ഒരാൾക്ക് അനുഭവിക്കാൻ കഴിയും. നായികയെ മനസ്സിലായി എന്ന് എഴുതിയത് യാദൃശ്ചികമല്ല.

പ്രായത്തിന്റെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ ആധിപത്യത്തോടുകൂടിയ കലാസൃഷ്ടിയുടെ "സങ്കീർണ്ണത" ഇവിടെ നാം വ്യക്തമായി കാണുന്നു - ആദ്യ പ്രണയത്തിന്റെ അനുഭവങ്ങൾ. കൃത്യമായി മനസ്സിലാക്കി ആന്തരിക അവസ്ഥ N.N. യുമായുള്ള കൂടിക്കാഴ്ചയുടെ സമയത്ത് നായിക: ആസ്യ "അവൾക്ക് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും വിശ്വാസം നഷ്ടപ്പെടുന്നു."

കഥാപാത്രങ്ങളെ നന്നായി വിവരിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഗാഗിന്റെ സ്വഭാവ രൂപീകരണത്തിലേക്കുള്ള മാറ്റം പൂർണ്ണമായും വിജയിച്ചില്ല. N. N. ഉം നിഗമനങ്ങളുമായി താരതമ്യമില്ല. ഉദ്ധരണികളുടെ നല്ല തിരഞ്ഞെടുപ്പ്. നിർഭാഗ്യവശാൽ ചിലത് പ്രധാനപ്പെട്ട എപ്പിസോഡുകൾകൃതിയിൽ കഥകൾ പരാമർശിച്ചിട്ടില്ല, അതിനാൽ ആഖ്യാനത്തിന്റെ കാവ്യാത്മക അന്തരീക്ഷം പുനർനിർമ്മിക്കുന്നതിനും വാചകത്തിന്റെ "സംഗീതം" അറിയിക്കുന്നതിനും രചയിതാവിന് കഴിഞ്ഞില്ല, ഇത് തീർച്ചയായും കഥയുടെ വിശകലനത്തെ ദരിദ്രമാക്കുന്നു. പ്രത്യക്ഷത്തിൽ, സൃഷ്ടിയുടെ ഈ പാളി വിദ്യാർത്ഥി ഒരു പരിധിവരെ അവഗണിച്ചു. പ്ലോട്ടിലാണ് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നത്.

4. അനികിൻ സ്റ്റാനിസ്ലാവിന്റെ സൃഷ്ടിയുടെ കരട്.

സാഹിത്യത്തിന്റെ പാഠത്തിൽ, I. S. Turgenev "Asya" യുടെ കഥ ഞങ്ങൾ വായിക്കുന്നു. ആസ്യയും എൻ.എൻ.യും ഒരുമിച്ച് നിൽക്കാത്തതിൽ എനിക്ക് ഖേദമുണ്ട്. N.N "നാളെ" ജീവിച്ചിരുന്നില്ലെങ്കിൽ, അവർ സന്തോഷിക്കുമായിരുന്നു.

ആസ്യയ്ക്ക് അസാധാരണമായ ഒരു രൂപമായിരുന്നു. ഏതാണ്ട് ബാലിശമായ കവിളുകൾ, കറുത്ത കണ്ണുകൾ, ഒരു ചെറിയ മൂക്ക്. അവൾ മനോഹരമായി നിർമ്മിക്കപ്പെട്ടു, റാഫേലിയൻ ഗലാറ്റിയയോട് സാമ്യമുള്ളതാണ്. അവളുടെ ഉള്ളിലെ അസ്വസ്ഥത, ആശയക്കുഴപ്പത്തിലായ N.N. പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള അവളുടെ ആഗ്രഹം. അവൾ ചിരിച്ചു, എന്നിട്ട് അവൾ സങ്കടപ്പെട്ടു: "ഈ പെൺകുട്ടി എന്തൊരു ചാമിലിയൻ ആണ്!" പക്ഷേ അവന് അവളുടെ ആത്മാവിനെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു.

ആസ്യയുടെ സഹോദരൻ ഗാഗിൻ വരയ്ക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ടിരുന്നുവെങ്കിലും ചിത്രങ്ങളെല്ലാം പൂർത്തിയാകാതെ കിടന്നു. പ്രകൃതിയോടും കലയോടും ഉള്ള സ്നേഹത്താൽ, അദ്ദേഹത്തിന് കഠിനാധ്വാനവും ക്ഷമയും ഇല്ലായിരുന്നു. ഗാഗിന്റെയും എൻ.എന്റെയും ഒരു നടത്തം വിവരിക്കുമ്പോൾ, "ജോലി" ചെയ്യാൻ ഗാഗിൻ തീരുമാനിച്ചപ്പോൾ, കഥാപാത്രങ്ങൾ ഉപയോഗപ്രദമായ എന്തെങ്കിലും ചെയ്യുന്നതുപോലെ സന്തോഷത്തോടെ സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങിയതായി തുർഗെനെവ് ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. പക്ഷേ, "ആർട്ടിസ്റ്റിനോട്" രചയിതാവിന്റെ വിരോധാഭാസ മനോഭാവം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, ഗാഗിൻ തന്റെ സഹോദരിയെ ആത്മാർത്ഥമായി സ്നേഹിക്കാൻ പ്രാപ്തനായിരുന്നു, അവളുടെ വിധിയെക്കുറിച്ച് വേവലാതിപ്പെട്ടു.

തീയതി സമയത്ത്, ആസ്യ ഒരു "പേടിച്ച പക്ഷി" പോലെയായിരുന്നു. അവൾ വിറയ്ക്കുകയായിരുന്നു, ആദ്യം N.N. ന് അവളോട് സഹതാപം തോന്നി, അവളുടെ ഹൃദയം അവനിൽ "ഉരുകി". പിന്നെ, ഗാഗിനയെ ഓർത്ത്, എൻഎൻ ആസ്യയോട് ആക്രോശിക്കാൻ തുടങ്ങി, ക്രമേണ കൂടുതൽ ക്രൂരനായി. തന്റെ ക്രൂരതയുടെ കാരണങ്ങൾ ആസ്യയ്ക്ക് മനസ്സിലായില്ല. അവൻ അവളെ വഞ്ചിക്കുകയാണെന്ന് ഐ.ഐ. ആസ്യ വാതിലിനടുത്തേക്ക് ഓടിപ്പോയി, അവൻ "ഇടി അടിച്ച പോലെ" നിന്നു.

എൻ ഐ ആസ്യയെ സ്നേഹിച്ചു. ഒരു വാക്ക് മാത്രം പറഞ്ഞിരുന്നെങ്കിൽ അവർ ഒന്നിച്ചേനെ. ഭയം അവനെ വേദനിപ്പിച്ചു, ദേഷ്യം അവനെ കടിച്ചു. അയാൾക്ക് പശ്ചാത്താപവും പശ്ചാത്താപവും തോന്നി. പതിനേഴുകാരിയെ എങ്ങനെ വിവാഹം കഴിക്കും! അതേ സമയം ഗാഗിനോട് അതിനെക്കുറിച്ച് പറയാൻ അദ്ദേഹം മിക്കവാറും തയ്യാറായിരുന്നു, അത് നാളത്തേക്ക് മാറ്റിവയ്ക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. "നാളെ ഞാൻ സന്തോഷവാനായിരിക്കും!" എന്നാൽ "സന്തോഷത്തിന് നാളെ ഇല്ല" ... എല്ലാ റഷ്യൻ "റോമിയോകളും" അങ്ങനെയാണെന്ന് നിരൂപകൻ N. G. Chernyshevsky എഴുതി.

പൊതുവേ, വിദ്യാർത്ഥി തുർഗനേവിന്റെ കഥയുടെ അർത്ഥം ശരിയായി മനസ്സിലാക്കി. കൃതിയിൽ വാചകം, ഉദ്ധരണികൾ, ചെർണിഷെവ്സ്കിയുടെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്നുള്ള എപ്പിസോഡുകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. എന്നാൽ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ടെക്സ്റ്റ് റീപ്രൊഡക്ഷനിൽ നിന്ന് സ്വതന്ത്രമായ പ്രതിഫലനത്തിലേക്ക് നീങ്ങാൻ, മൈക്രോ-തീമുകൾ യുക്തിസഹമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. വ്യക്തമായും, കഥാപാത്രങ്ങളോടുള്ള ഒരാളുടെ സ്വന്തം മനോഭാവം വേണ്ടത്ര പ്രകടിപ്പിക്കപ്പെടുന്നില്ല, ഒരു കലാസൃഷ്ടിയുടെ ലോകത്ത്, രചയിതാവിന്റെയും കഥാപാത്രങ്ങളുടെയും ലോകത്ത് ഒരു പങ്കാളിത്തവുമില്ല. അതുകൊണ്ടാണ് സൃഷ്ടിയിൽ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ അനുഭവങ്ങൾക്കും അവരുടെ വികാരങ്ങൾക്കും വളരെ കുറച്ച് ശ്രദ്ധ നൽകുന്നത്.

എല്ലാ കുറവുകളോടും കൂടി - ജോലി തികച്ചും സ്വതന്ത്രമാണ്.

നിർദ്ദിഷ്ട ചോദ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ, ഉപന്യാസത്തിനുള്ള മെറ്റീരിയലുകളിലേക്ക് ഒരിക്കൽ കൂടി തിരിയേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

5. ഉലിയാന കാർപുസോവയുടെ ഉപന്യാസത്തിന്റെ കരട്.

തുർഗനേവിന്റെ "അസ്യ" എന്ന കഥയിലെ നായകന്മാർ എന്നിൽ പരസ്പരവിരുദ്ധമായ വികാരങ്ങൾ ഉണർത്തി. എനിക്ക് അവരോട് എങ്ങനെ തോന്നുന്നു എന്ന് മനസിലാക്കാൻ അൽപ്പം ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഞാൻ അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ ശ്രമിക്കും.

കഥയിലുടനീളം ആസ്യ ഇത്രയധികം മാറുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് ആദ്യം എനിക്ക് വ്യക്തമായിരുന്നില്ല. തുടക്കത്തിൽ, രചയിതാവ് അവളെ ഇതുപോലെ വിവരിക്കുന്നു: "അവളുടെ വലിയ കണ്ണുകൾ നേരായതും തിളക്കമുള്ളതും ധൈര്യമുള്ളതുമായി കാണപ്പെട്ടു," "അവളുടെ നോട്ടം ആഴമേറിയതും സൗമ്യവുമായിരുന്നു," "അവളുടെ ചലനങ്ങൾ വളരെ മധുരമായിരുന്നു." “അവളുടെ എല്ലാ ചലനങ്ങളിലും എന്തോ അസ്വസ്ഥത ഉണ്ടായിരുന്നു,” സ്വഭാവമനുസരിച്ച് അവൾ “നാണവും ഭീരുവും” ആയിരുന്നു. അവൾ മനോഹരമായി നിർമ്മിക്കപ്പെട്ടു, റാഫേലിയൻ ഗലാറ്റിയയോട് സാമ്യമുള്ളതാണ്.

N. N. പോലും അവളിൽ വിചിത്രമായ അല്ലെങ്കിൽ അസാധാരണമായ എന്തെങ്കിലും ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. ഓരോ അധ്യായവും വ്യത്യസ്‌തമായ ഒരു പെൺകുട്ടിയെ വിവരിക്കുന്നു എന്ന തോന്നൽ വായനക്കാരന് ലഭിക്കുന്നു. ഒന്നുകിൽ അവൾ ഒരു കർഷക സ്ത്രീ, അല്ലെങ്കിൽ തമാശക്കാരിയായ കുട്ടി, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു മതേതര യുവതി, അല്ലെങ്കിൽ പൂർണ്ണഹൃദയത്തോടെ സ്നേഹിക്കുന്ന ഒരു സ്ത്രീ. അസ്യ വ്യത്യസ്തയാണ്, പക്ഷേ എല്ലായ്പ്പോഴും ആത്മാർത്ഥതയുള്ളവളാണ്. നായിക വേഷങ്ങൾ മാറുന്നു, സ്വയം അവശേഷിക്കുന്നു. അവളുടെ വലിയ കറുത്ത കണ്ണുകളിൽ ആത്മാർത്ഥത എപ്പോഴും തിളങ്ങി.

അസ്യ ഗാഗിനിൽ നിന്നും എൻഎൻ എന്നതിൽ നിന്നും വളരെ വ്യത്യസ്തമാണെന്ന് ഞാൻ ശ്രദ്ധിച്ചു. അവളിൽ എന്തോ അസ്വസ്ഥതയുണ്ട്. ഒരുപക്ഷേ ഇത് ഒരു റഷ്യൻ സ്ത്രീയുടെ ലാളിത്യവും ആർദ്രതയും ധാർഷ്ട്യവും കേടായ മതേതര യുവതിയും ഉള്ള പെട്ടെന്നുള്ള കോപവും ധിക്കാരവും നിരന്തരം മാറുന്ന സ്വഭാവവും അല്ലെങ്കിൽ രക്തവും ആയിരിക്കാം. എന്തെങ്കിലും വികാരങ്ങൾ അനുഭവപ്പെടുന്നു, അത് സ്നേഹമോ വെറുപ്പോ ആകട്ടെ, അവൾ അത് അവസാനം വരെ ആഴത്തിൽ, അവളുടെ മുഴുവൻ ആത്മാവോടെയും അനുഭവിക്കുന്നു. "തുർഗനേവ്" പെൺകുട്ടിയെ മറ്റെല്ലാവരിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തമാക്കുന്നത് ഇതാണ് എന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. ആസ്യ എന്നോട് ആത്മാവിൽ വളരെ അടുത്താണ്, അവളുടെ ഓരോ ചലനവും നോട്ടവും വാക്കുകളും ഞാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ ഒരുപോലെയാണ് കാണപ്പെടുന്നതെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു.

ഗഗിനയിൽ ഞാൻ ഒരു സുഹൃത്തിനെ കാണുന്നു. ലളിതവും രസകരവുമായ ഒരു ചെറുപ്പക്കാരൻ, തമാശക്കാരനായ കലാകാരനും കരുതലുള്ള സഹോദരനും.

എൻ.എന്നിനോട് എനിക്ക് തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ഒരു മനോഭാവമുണ്ട്. അവൻ എനിക്ക് ധൈര്യമുള്ളവനും ഇന്ദ്രിയാനുഭൂതിയുള്ളവനുമായി തോന്നുന്നു, പക്ഷേ നിർണ്ണായകമായ ഒരു പ്രവർത്തനത്തിന് പ്രാപ്തനല്ല. അവൻ ജിജ്ഞാസയുള്ളവനാണ്, യാത്ര ചെയ്യാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, വ്യത്യസ്ത ആളുകളെ കണ്ടുമുട്ടുന്നു. എന്നാൽ അവന്റെ വിഷമം അവൻ തന്റെ വികാരങ്ങളെ ഭയപ്പെടുന്നു എന്നതാണ്.

ഗഗിനും എൻ.എൻ. അവർ എപ്പോഴും ഒരുമിച്ച് ജീവിക്കാൻ താൽപ്പര്യപ്പെടുന്നു. അവർ കണ്ടെത്തുന്നു പൊതുവായ വിഷയങ്ങൾഒരു സംഭാഷണത്തിനായി. N.N. ഈ സംഭാഷണങ്ങളിലൊന്ന് ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ വിവരിക്കുന്നു: “ഞങ്ങൾ എന്തെങ്കിലും ചെയ്തതുപോലെ പൂർണ്ണമായി സംസാരിക്കുകയും സംതൃപ്തിയുടെ ബോധം നിറയ്ക്കുകയും ചെയ്തു ...” അദ്ദേഹം, വിരോധാഭാസത്തോടെ, റഷ്യൻ ആത്മാവിന്റെ മാറ്റമില്ലാത്ത സവിശേഷതയെ ഊന്നിപ്പറയുന്നു - സ്നേഹം. സംഭാഷണത്തിന്റെ.

എന്തുകൊണ്ടാണ് ആസ്യയും എൻ.എൻ.യും ഒരുമിച്ച് നിൽക്കാത്തതെന്ന് ഞങ്ങൾ അത്ഭുതപ്പെടുന്നു. അവരുടെ ബന്ധത്തിന് തടസ്സങ്ങളൊന്നുമില്ലെന്ന് തോന്നുന്നു. ഒരു തീയതിയിൽ അസ്യ "പേടിച്ച പക്ഷിയെപ്പോലെ" വിറയ്ക്കുന്നുണ്ടായിരുന്നു, അവൾക്ക് അവളുടെ "കണ്ണുനീർ" അടക്കാനായില്ല. ആ നിമിഷം അവളെല്ലാം വളരെ സ്പർശിക്കുന്നതും നിസ്സഹായവുമായിരുന്നു.

അവൾ എൻ.എന്നിനെ ആത്മാർത്ഥമായി സ്നേഹിച്ചു, സ്നേഹത്തിനു വേണ്ടി എന്തിനും തയ്യാറായിരുന്നു. N.N. അവളോട് സഹതാപം തോന്നി, അവന്റെ "ഹൃദയം ഉരുകി", അവൻ "എല്ലാം മറന്നു." എന്നാൽ ഒരു ഘട്ടത്തിൽ, അവൻ അവളെയും തന്നെയും വഞ്ചിക്കുകയാണെന്ന് അറിഞ്ഞുകൊണ്ട് കയ്പേറിയതും അവളെ നിന്ദിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. "ഞാൻ ഒരു വഞ്ചകനാണ്," അവൻ പിന്നീട് തന്റെ തെറ്റ് സമ്മതിക്കുമ്പോൾ പറയുന്നു.

“നാളെ ഞാൻ സന്തോഷവാനായിരിക്കും”... ഈ വാക്കുകൾ എൻ.എന്നിന് മാരകമായി മാറും.അപ്പോൾ അവൻ തന്റെ മനസ്സിനെ വിശ്വസിക്കാതെ, അവന്റെ ഹൃദയത്തെ ആശ്രയിച്ചിരുന്നെങ്കിൽ, എല്ലാം വ്യത്യസ്തമായി അവസാനിക്കുമായിരുന്നു. ഒരു പ്രവൃത്തിക്ക് എങ്ങനെ നമ്മുടെ സന്തോഷം എന്നെന്നേക്കുമായി ഇല്ലാതാക്കാൻ കഴിയും എന്നത് വിചിത്രമാണ്.

കഥയിലെ നായകന്മാരുടെ കയ്പേറിയ വിധി നമ്മുടെ വികാരങ്ങളെ വിശ്വസിക്കാനും എല്ലായ്പ്പോഴും നമ്മുടെ ഹൃദയങ്ങളെ വിശ്വസിക്കാനും പഠിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു.

നായകന്മാരുടെ വിധിയിൽ രചയിതാവിന്റെ സജീവമായ "പങ്കാളിത്തവും" അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളോടുള്ള പക്വവും സ്വതന്ത്രവുമായ മനോഭാവവുമാണ് സൃഷ്ടിയുടെ ഒരു പ്രത്യേകത. കഥയിലെ നായികയോടുള്ള സഹതാപം, കണ്ടെത്തൽ, അവളിൽ സ്വയം തിരിച്ചറിയൽ എന്നിവ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവനവിദ്യാർത്ഥികൾ, നായികയുടെ ഛായാചിത്രത്തിന്റെ വിശകലനത്തിൽ പ്രത്യേകിച്ചും ശ്രദ്ധേയമാണ്. N.N. ന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ മനസിലാക്കാനും അവന്റെ വിവരണത്തിൽ വികാരങ്ങളും യുക്തിയും "പിരിച്ചുവിടാനും" വിദ്യാർത്ഥിക്ക് കഴിഞ്ഞു.

നിർഭാഗ്യവശാൽ, പ്രധാനപ്പെട്ട "കാവ്യാത്മക എപ്പിസോഡുകൾ" നഷ്‌ടമായി - വാൾട്ട്സ് രംഗം, ആസ്യയും എൻ.എൻ.യും തമ്മിലുള്ള സംഭാഷണം.

6. ഡാരിയ സഖരോവയുടെ ഒരു രചനയുടെ കരട്.

I. S. Turgenev "Asya" യുടെ കഥയിൽ നമ്മൾ മൂന്ന് പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളുടെ വിധിയെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്: Asya, N. N., Gagin. തുർഗനേവിന്റെ മറ്റ് രണ്ട് കഥകളായ "ആദ്യ പ്രണയം", "സ്പ്രിംഗ് വാട്ടേഴ്സ്" എന്നിവ വായിച്ചപ്പോൾ, എഴുത്തുകാരൻ തന്റെ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളെ പ്രണയത്തിന്റെ പരീക്ഷണത്തിലൂടെയാണ് കൊണ്ടുപോകുന്നത് എന്ന നിഗമനത്തിലെത്തി. ഒരു വ്യക്തി എന്താണ് പ്രണയത്തിലായിരിക്കുന്നത് - അവൻ അത്തരമൊരു വ്യക്തിയാണ്.

"അസ്യ" എന്ന കഥയിൽ നായിക ആസ്യയോട് എനിക്ക് ഏറ്റവും വലിയ സഹതാപം ഉണ്ട്, കാരണം അവൾ ആത്മാവിൽ എന്നോട് കൂടുതൽ അടുക്കുന്നു. അവൾ എല്ലാവരെയും പോലെയല്ല. അവൾ എനിക്ക് സമ്മിശ്ര വികാരങ്ങൾ നൽകുന്നു. ഒരു വശത്ത്, ഇത് മനസ്സിലാക്കലും സഹതാപവുമാണ്, മറുവശത്ത്, അവളുടെ ധിക്കാരവും പ്രവചനാതീതവുമായ പെരുമാറ്റത്തോടുള്ള ദേഷ്യവും കോപവും. കഥയിലുടനീളം ആസ്യയുടെ ഛായാചിത്രം മാറുന്നു. അവൾ സ്വയം ശ്രമിക്കുന്നതായി തോന്നുന്നു വ്യത്യസ്ത വേഷങ്ങൾ. തുടക്കത്തിൽ അവൾ “ഒരു നിമിഷം പോലും നിശ്ചലമായിരുന്നില്ല; എഴുന്നേറ്റു വീടിനുള്ളിലേക്ക് ഓടി വീണ്ടും ഓടി. പിന്നെ അവൾ കളിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു പുതിയ വേഷം- "മാന്യവും നന്നായി വളർത്തിയതുമായ ഒരു യുവതിയുടെ വേഷം", തുടർന്ന് ആസ്യ "ആദ്യമായി ചിരിക്കുന്ന ഒരു കാപ്രിസിയസ് പെൺകുട്ടി" എന്ന വേഷം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. എന്നാൽ എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി ഒരു "എളിമയുള്ള പെൺകുട്ടി", ഏതാണ്ട് ഒരു "വേലക്കാരി" എന്ന ചിത്രം എന്നെ അത്ഭുതപ്പെടുത്തി. കഥയുടെ അവസാനത്തിൽ, തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ഒരു ആസ്യയെ ഞാൻ കാണുന്നു - പൂർണ്ണഹൃദയത്തോടെ സ്നേഹിക്കുന്ന, അവളുടെ സ്നേഹത്തിനായി എന്തിനും തയ്യാറായ ഒരു സ്ത്രീ. അസ്യയുടെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ പ്രവചനാതീതത ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, ഞാൻ അവളെ ദയയുള്ള, ആത്മാർത്ഥയായ പെൺകുട്ടിയായി കണക്കാക്കുന്നു.

എൻ.എന്നിനോട് എനിക്ക് വ്യത്യസ്തമായ നിലപാടാണ്. അവൻ ഒരു സ്വതന്ത്ര മനുഷ്യനായിരുന്നു, ഒരു ലക്ഷ്യവുമില്ലാതെ, ഒരു പദ്ധതിയുമില്ലാതെ യാത്ര ചെയ്യാൻ അദ്ദേഹം ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. ആദ്യം അവൻ ഒരു വിഡ്ഢിത്തത്തിലെന്നപോലെ ജീവിക്കുന്നു: അവൻ ചെറുതായി പ്രണയത്തിലാണ്, പുതിയ മുഖങ്ങളിലും അയാൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ട്. ആസ്യയെയും ഗാഗിനെയും കണ്ടുമുട്ടിയ ശേഷം, അവൻ സന്തോഷം മുൻകൂട്ടി കാണാൻ തുടങ്ങുന്നു. N. N. ആസ്യയെ, അവളുടെ സുന്ദരമായ ചലനങ്ങളിൽ, താൻ കണ്ടിട്ടുള്ളതിൽ വച്ച് ഏറ്റവും മാറ്റാവുന്ന മുഖത്ത്, ചില കാരണങ്ങളാൽ അലോസരപ്പെടാൻ തുടങ്ങുന്നു. അവൻ മനസ്സില്ലാമനസ്സോടെ നിരന്തരം ആസയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നത് അവനെ അലോസരപ്പെടുത്തുന്നു. സന്തോഷം അടുത്തിരിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയെക്കുറിച്ച് അവൻ ചിന്തിക്കുന്നില്ല, പക്ഷേ അവൻ സ്നേഹത്തിന് തയ്യാറല്ല.

N. N. ഉം Gagin ഉം സമാനമാണെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു. അവർ ഒരുമിച്ച് താൽപ്പര്യമുള്ളവരായിരുന്നു, അവർക്ക് സംഭാഷണത്തിന് പൊതുവായ വിഷയങ്ങളുണ്ടായിരുന്നു, കാരണം അവർ ഒരേ മാന്യമായ സർക്കിളിൽ നിന്നുള്ളവരായിരുന്നു, ഇരുവരും ചെറുപ്പമായിരുന്നു, പ്രത്യേക ഉത്സാഹത്തിൽ വ്യത്യാസമില്ല. ഗാഗിനയിൽ, ആസ്യയുടെ ഹൃദയം തകരാതിരിക്കാൻ വളരെയധികം പോകുന്ന കരുതലുള്ള ഒരു സഹോദരനെ ഞാൻ കാണുന്നു.

പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളുടെ വികാരങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ, നിങ്ങൾ തീയതി രംഗം വിശകലനം ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്. ഒരു തീയതിയിലെ ആസ്യ "ഭയപ്പെട്ട പക്ഷിയെപ്പോലെ വിറയ്ക്കുന്നു", I.N-ന് കയ്പേറിയതായി തോന്നുന്നു. വിജയിക്കാത്ത ഒരു തീയതിക്ക് ശേഷം, ആസ്യയെ ഉപേക്ഷിച്ച്, താൻ അവളെ സ്നേഹിക്കുന്നുവെന്ന് എൻഎൻ പെട്ടെന്ന് മനസ്സിലാക്കി, സത്യപ്രതിജ്ഞകളും കുറ്റസമ്മതങ്ങളും രാത്രിയുടെ ഇരുട്ടിലേക്ക് പാഴാക്കാൻ തുടങ്ങി, ഇപ്പോൾ അയാൾ തന്നോട് തന്നെ ദേഷ്യപ്പെട്ടു. “ഒരു വാക്ക്... ഓ, എനിക്ക് ഭ്രാന്താണ്! ഈ വാക്ക്... കണ്ണീരോടെ ഞാൻ ആവർത്തിച്ചു... ആളൊഴിഞ്ഞ പറമ്പുകൾക്കിടയിൽ... പക്ഷെ ഞാൻ അവളോട് പറഞ്ഞില്ല എനിക്ക് അവളെ ഇഷ്ടമാണെന്ന്... അതെ, എനിക്ക് അന്ന് ഈ വാക്ക് ഉച്ചരിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. ആ നിർഭാഗ്യകരമായ മുറിയിൽ ഞാൻ അവളെ കണ്ടുമുട്ടിയപ്പോൾ. എന്റെ പ്രണയത്തെക്കുറിച്ച് എനിക്ക് വ്യക്തമായ ബോധം ഇല്ലായിരുന്നു; അർത്ഥശൂന്യവും വേദനാജനകവുമായ നിശബ്ദതയിൽ ഞാൻ അവളുടെ സഹോദരനോടൊപ്പം ഇരുന്നപ്പോഴും അത് ഉണർന്നില്ല ... കുറച്ച് നിമിഷങ്ങൾക്ക് ശേഷം അത് അപ്രതിരോധ്യമായ ശക്തിയിൽ ജ്വലിച്ചു, നിർഭാഗ്യത്തിന്റെ സാധ്യതയിൽ ഭയന്ന് ഞാൻ അവളെ അന്വേഷിക്കാനും വിളിക്കാനും തുടങ്ങി. ... പക്ഷെ അപ്പോഴും വളരെ വൈകിപ്പോയി ".

നാളെ വരെ മാറ്റിവെച്ച സന്തോഷം അസാധ്യമായി മാറുന്നു. "നാളെ ഞാൻ സന്തോഷവാനായിരിക്കും!" എന്നാൽ “സന്തോഷത്തിന് നാളെയില്ല; അവന് ഇന്നലെയും ഇല്ല; അത് ഭൂതകാലത്തെ ഓർക്കുന്നില്ല, ഭാവിയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നില്ല; അവന് വർത്തമാനം മാത്രമേ ഉള്ളൂ - അത് ഒരു ദിവസമല്ല, ഒരു നിമിഷമാണ്.

കൃതിയുടെ രചയിതാവ് പ്രണയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള തുർഗനേവിന്റെ മറ്റ് കഥകൾ വായിക്കുകയും പരാമർശിക്കുകയും ചെയ്തത് സന്തോഷകരമാണ്, ഇത് എഴുത്തുകാരന്റെ സൃഷ്ടിയോടുള്ള താൽപ്പര്യത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. കഥയിലെ നായിക തന്നോട് “ആത്മാവിൽ അടുത്തിരിക്കുന്നു” എന്ന് വിദ്യാർത്ഥി എഴുതുന്നു, പക്ഷേ, നിർഭാഗ്യവശാൽ, അവൾ ആത്മാക്കളുടെ ഈ ബന്ധം പൂർണ്ണമായി വെളിപ്പെടുത്തുന്നില്ല, ആസ്യയുടെ മുഴുവൻ രൂപവും ഉപന്യാസത്തിൽ പൂർണ്ണമായി വിവരിച്ചിട്ടില്ല. ഇവിടെ ഒരാൾക്ക് നായികയെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയുടെ അഭാവമല്ല, മറിച്ച് “സംസാരിക്കാത്തത്” തോന്നുന്നു: നായികയോടുള്ള അവബോധജന്യവും വൈകാരികവുമായ മനോഭാവം അവളുടെ ചിന്തകളിൽ പൂർണ്ണമായി വ്യക്തമല്ല, പൂർണ്ണമായും തിരിച്ചറിഞ്ഞിട്ടില്ല. മൊത്തത്തിൽ, ആസ്യയോടുള്ള N.N. ന്റെ മനോഭാവം വ്യക്തമായി സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു: നായകൻ സന്തോഷം "നിരസിക്കുന്നു". ഒരു ചെറിയ പരിധി വരെ, കൃതിയുടെ ഉള്ളടക്കത്തെ പാഠപുസ്തക ലേഖനം സ്വാധീനിച്ചു, എന്നാൽ മൊത്തത്തിൽ സൃഷ്ടി സ്വതന്ത്രമാണ്. പാഠപുസ്തക മെറ്റീരിയൽ ഉപയോഗിച്ച എല്ലാ ആൺകുട്ടികളുടെയും തിരഞ്ഞെടുപ്പ് അസ്യയെ കാണുന്നതിന് മുമ്പ് നായകൻ താമസിക്കുന്ന “ഇഡിൽ” എന്ന വാക്യത്തിലും നായകൻ താൻ ആണെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല എന്ന ആശയത്തിലും കൃത്യമായി വന്നു എന്നത് ശ്രദ്ധേയമാണ്. സ്നേഹത്തിന്റെ പടിവാതിൽക്കൽ."

പ്രത്യക്ഷത്തിൽ, ഈ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ മറ്റൊരാളുടെ വിജയകരമായ താരതമ്യവുമായി സ്വന്തം ചിന്തകൾ സ്ഥിരീകരിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം കൊണ്ടല്ല, മറിച്ച് ഒരു പുസ്തകത്തിലെന്നപോലെ ഒരാളുടെ ചിന്ത മനോഹരമായി പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹത്താൽ വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥി ലേഖനങ്ങളുടെ ശൈലി തന്നെ സൃഷ്ടിയുടെ സ്വാതന്ത്ര്യമില്ലായ്മയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ നമുക്ക് അടിസ്ഥാനം നൽകുന്നില്ല.

മറ്റ് പല കൃതികളിലെയും പോലെ, കഥയിലെ സംഗീതത്തിന്റെയും "ഫ്ലൈറ്റിന്റെയും" പ്രമേയം കാഴ്ചയിൽ നിന്ന് വിട്ടുപോയി.

7. വാഡിം റൈഷ്കോവിന്റെ സൃഷ്ടിയുടെ കരട്.

തുർഗനേവിന്റെ "ഏസ്" വായിക്കാത്ത അല്ലെങ്കിൽ അങ്ങേയറ്റത്തെ സന്ദർഭങ്ങളിൽ കേൾക്കാത്ത ഒരു വ്യക്തിയെ കണ്ടെത്താൻ പ്രയാസമാണ്. അവൾ പോലെയാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്, പാവം ലിസ» കരംസിൻ, കാലക്രമേണ ഒരുതരം ചിഹ്നമായി മാറി. കഥയുടെ ശീർഷകം ഉച്ചരിക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണ്, കാരണം നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നത് എല്ലാവർക്കും പെട്ടെന്ന് മനസ്സിലാകും ദുഃഖ കഥസ്നേഹം. മനോഹരം അസാധ്യമായി മാറുന്നു. പ്രണയം വളരെ അടുത്ത് കടന്നുപോയി, സ്പർശിച്ചു, വിട്ടുപോകുന്നതിനാൽ അത് സങ്കടവും പ്രകാശവുമാകുന്നു. അത്തരം അനുഭവങ്ങളെ "റൊമാന്റിക്" എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

ആദ്യം, നിങ്ങൾ ഇപ്പോഴും "അസ്യ" എന്ന കഥ വളരെ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കേണ്ടതുണ്ട്. രണ്ടാമതായി, അത് പ്രതിഫലിപ്പിക്കാൻ, പ്രാരംഭ മാനസികാവസ്ഥയെക്കുറിച്ച് മറക്കുക. കഥ വായിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ശപഥങ്ങളെയും കണ്ണീരിനെയും കുറിച്ചുള്ള മറ്റൊരു യക്ഷിക്കഥയാണ് ആസ്യ എന്ന് എനിക്ക് തോന്നി.

നിങ്ങൾ ഭയപ്പെടുകയും ഓരോ വാക്കും വിശ്വസിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന തരത്തിൽ തുർഗെനെവ് ഇവിടെ യാഥാർത്ഥ്യബോധമുള്ളവനാണെന്ന് ഇത് മാറുന്നു. നായകൻ N. N. ഒരു സാങ്കൽപ്പികമല്ലാത്ത കഥാപാത്രത്തെപ്പോലെ കാണപ്പെടുന്നു, അതിനാൽ രചയിതാവ്, തന്നെയും അവന്റെ സുഹൃത്തുക്കളെയും പൊതുവെ സമകാലികരെയും ഭാഗികമായി വിവരിക്കുന്നു. അതെ, ഐ ഐ ആണ് ചിന്തകൻ വിവേകമുള്ള മനുഷ്യൻ XIX-XX-XXI നൂറ്റാണ്ടുകൾ. നായകന് 25 വയസ്സായി, അവൻ ലോകമെമ്പാടും സഞ്ചരിച്ചു, സമൂഹത്തിൽ ഒരു സ്ഥാനമുണ്ട്, ഒരിക്കൽ ഒരു യുവ വിധവ കൊണ്ടുപോയി. പക്ഷേ, ആസ്യ എന്ന പതിനേഴുകാരിയായ പെൺകുട്ടിയെ ആദ്യമായി കണ്ടുമുട്ടിയപ്പോൾ അവൻ യഥാർത്ഥത്തിൽ പ്രണയത്തിലായി.

അവർക്കിടയിൽ സഹതാപമുണ്ട്. അസ്യ അത് ആത്മാർത്ഥമായി, തുറന്ന് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. അവൾക്ക് "നടക്കാൻ അറിയില്ല." നേരെമറിച്ച്, N.N. തന്റെ സ്നേഹം മറയ്ക്കുന്നു. അവൻ മാന്യനാകാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. അവൻ തന്നെ മനസ്സിലാക്കാതെ ആസ്യയിൽ മുഴുകുന്നു. കഥയുടെ അവസാന പേജ് വരെ നായകന് ഒരു ഓഫർ തീരുമാനിക്കാൻ കഴിയില്ല. N. N. സ്വയം കള്ളം പറയുകയും താൻ ചെയ്യുന്ന കാര്യങ്ങളുടെ കൃത്യതയെ സംശയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നില്ല.

N.N. ന്റെ പ്രശ്നം അവനും അവന്റെ പ്രിയപ്പെട്ടവനും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യസ്ത സാമൂഹിക സ്ഥാനത്തല്ല. സന്തോഷം വളരെ അടുത്താണെന്ന് തോന്നുന്നു. അതു സാധ്യമാണ്. "ഞാൻ അവളെ സ്നേഹിക്കുന്നു" എന്ന് I.N പറയുന്നു, പക്ഷേ അവൻ തന്നെ അവന്റെ വികാരങ്ങളെ ഭയപ്പെടുന്നു. കഥാപാത്രങ്ങൾ വളരെ വ്യത്യസ്തമാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു! ഒരുമിച്ച് ജീവിക്കാൻ അവർ പരിധിയില്ലാത്ത ക്ഷമ കാണിക്കണം. പ്രണയത്തെയും ആസ്യയുടെ സ്‌ഫോടനാത്മക സ്വഭാവത്തെയും N.I ഭയപ്പെടുന്നു.

കഥയുടെ അവസാന വരികളിൽ, പരാജയപ്പെട്ട പ്രണയത്തെക്കുറിച്ച് നായകൻ ചെറിയ പശ്ചാത്താപവും ഗൃഹാതുരതയും അനുഭവിക്കുന്നു. അസ്യ കൂടുതൽ സഹതാപം അർഹിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു, N.N. അല്ല, തീർച്ചയായും, N.I യും സഹതാപത്തിന് യോഗ്യനാണ്, കാരണം “സന്തോഷം നിൽക്കുന്ന വാതിലിനു മുന്നിൽ നിർത്തുക, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ഭയം കാരണം അത് തുറക്കാതിരിക്കുക. വികാരങ്ങൾ."

ഈ കൃതി അതിന്റെ "സാഹിത്യ നിലവാരം" കൊണ്ട് കുത്തനെ വേറിട്ടുനിൽക്കുന്നു. കഥാപാത്രം തിരഞ്ഞെടുത്ത് ആഖ്യാനത്തിൽ നിന്ന് മാറാൻ വിദ്യാർത്ഥി ശ്രമിക്കുന്നു സാഹിത്യ നിരൂപകൻ. കഥയിൽ വിദ്യാർത്ഥി ചിത്രങ്ങളുടെയും ആഖ്യാനത്തിന്റെയും "റിയലിസം" ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു എന്നത് രസകരമാണ്. വ്യക്തിഗത ചിന്താ രീതി സൃഷ്ടിയുടെ രചയിതാവിൽ ഒരു യഥാർത്ഥ വായനക്കാരനെ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. ചില പദസമുച്ചയങ്ങളുടെ പരുഷതയോടെ, പ്രകടിപ്പിച്ച ചിന്തകൾ രസകരവും സ്വതന്ത്രവുമാണ്.

നിർഭാഗ്യവശാൽ, വാചകത്തിന്റെ പ്രധാന എപ്പിസോഡുകൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നില്ല, തീമിന് ആവശ്യമായത്ര വിശദമായി കഥാപാത്രങ്ങളെ വിവരിച്ചിട്ടില്ല.

എന്നാൽ പ്രതിഫലനത്തിന്റെ പൊതു പശ്ചാത്തലം തികച്ചും വിശാലവും സ്വയംപര്യാപ്തവും രസകരവുമാണ്.

8. നിക്കോളായ് യാകുഷേവിന്റെ സൃഷ്ടിയുടെ കരട്.

തുർഗനേവിന്റെ കഥ "അസ്യ" ക്ലാസ്സിലെ പലരും എളുപ്പത്തിലും വേഗത്തിലും വായിച്ചു. എനിക്കും അവളെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു.

ഈ കഥയിലെ നായകൻ എൻ.എൻ ആഗ്രഹിച്ചതെല്ലാം ചെയ്തു. "മനുഷ്യൻ ഒരു ചെടിയല്ല, അവന് വളരെക്കാലം തഴച്ചുവളരാൻ കഴിയില്ല" എന്ന കാര്യം അദ്ദേഹത്തിന് ഒരിക്കലും തോന്നിയിട്ടില്ല. പ്രകൃതി അവനിൽ അസാധാരണമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തി. ഒരു ലക്ഷ്യവുമില്ലാതെ, ഒരു പദ്ധതിയുമില്ലാതെ, ഇഷ്ടമുള്ളിടത്ത് നിർത്തി അവൻ യാത്ര ചെയ്തു. പുതിയ മുഖങ്ങൾ കാണാനുള്ള തീവ്രമായ ആഗ്രഹം അവനു തോന്നി. അങ്ങനെയാണ് ആസ്യയെ പരിചയപ്പെടുന്നത്.

എന്നാൽ അസ്യ വളരെ അസാധാരണമായിരുന്നു. എൻ.എന്നിൽ പോലും അവൾ പരസ്പരവിരുദ്ധമായ ഒരു വികാരം ഉണർത്തി. അവൻ അവളെക്കുറിച്ച് ഇങ്ങനെ സംസാരിച്ചു: "ഈ പെൺകുട്ടി എന്തൊരു ചാമിലിയനാണ്," "ഞാൻ കണ്ടിട്ടുള്ളതിൽ വച്ച് ഏറ്റവും മാറാവുന്ന മുഖം." ആസ്യ മനോഹരമായി നിർമ്മിച്ചു. അവൾക്ക് വലിയ കറുത്ത കണ്ണുകളും, ചെറുതും, നേർത്തതുമായ മൂക്കും, ശിശുതുല്യമായ കവിളുകളും ഉണ്ടായിരുന്നു. മാത്രമല്ല അവളുടെ ഉള്ളിൽ ഒരു തരം ധിക്കാരം ഉണ്ടായിരുന്നു.

“അവൾ ആഗ്രഹിച്ചു ... ലോകം മുഴുവൻ അവളുടെ ഉത്ഭവം മറക്കാൻ; അവൾ അമ്മയെ ഓർത്ത് ലജ്ജിച്ചു, അവളുടെ നാണക്കേടിൽ ലജ്ജിച്ചു,” ഗാഗിൻ ആസയെക്കുറിച്ച് പറഞ്ഞു. "തെറ്റായി ആരംഭിച്ച ജീവിതം" "തെറ്റായി" വികസിച്ചു, എന്നാൽ "അതിലെ ഹൃദയം വഷളായില്ല, മനസ്സ് അതിജീവിച്ചു".

ഗാഗിൻ ഒരു നല്ല ചെറുപ്പക്കാരനാണ്. അവൻ ആസ്യയെ ഒരു സഹോദരനെപ്പോലെ സ്നേഹിച്ചു. എൻ എൻ ആസ്യയുമായി ഡേറ്റിംഗിന് പോയപ്പോൾ, അവന്റെ ചിന്തകളെല്ലാം അവന്റെ തലയിൽ കലർന്നു. വളരെക്കാലമായി വ്യത്യസ്ത വികാരങ്ങൾ അവനിൽ കലഹിച്ചു. "എനിക്ക് അവളെ വിവാഹം കഴിക്കാൻ കഴിയില്ല," എൻഎൻ തീരുമാനിച്ചു.

ഒരു തീയതിയിൽ, പേടിച്ചരണ്ട പക്ഷിയെപ്പോലെ വിറയ്ക്കുന്ന ആസ്യയെ അവൻ കണ്ടു. അയാൾക്ക് അവളോട് സഹതാപം തോന്നി, പക്ഷേ ഗാഗിനയെ ഓർത്തപ്പോൾ അയാൾ വ്യത്യസ്തമായി പെരുമാറി. N. N. നടന്ന് “പനി പിടിച്ചതുപോലെ” സംസാരിച്ചു, ആസ്യയെ എന്തോ ആക്ഷേപിച്ചു.

അപ്പോൾ ഈ കയ്പ്പ് സ്വയം അരോചകമായി മാറ്റി: "എനിക്ക് അവളെ എങ്ങനെ നഷ്ടപ്പെടും?" "ഭ്രാന്തൻ! ഭ്രാന്തൻ, അവൻ സ്വയം ആവർത്തിച്ചു. "നാളെ അവൻ സന്തോഷവാനായിരിക്കും" എന്ന് എൻ.എൻ. എന്നാൽ “സന്തോഷത്തിന് നാളെയില്ല; അവന് ഇന്നലെയും ഇല്ല; അത് ഭൂതകാലത്തെ ഓർക്കുന്നില്ല, ഭാവിയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നില്ല; അവന് വർത്തമാനം മാത്രമേ ഉള്ളൂ - അത് ഒരു ദിവസമല്ല, ഒരു നിമിഷമാണ്.

അടുത്ത ദിവസം, ആസ്യ പോയി, ഇനി ഒരിക്കലും അവളെ കാണില്ലെന്ന് എൻഎൻ മനസ്സിലാക്കി. അതേ രാത്രിയിൽ അവൻ അവളോട് ഒരു വാക്ക് മാത്രം പറയുമായിരുന്നുവെങ്കിൽ!

ആസ്യയോട് മാത്രമായിരുന്നു എൻ.എന്നിന് അങ്ങനെയൊരു തോന്നൽ, ജീവിതത്തിൽ പിന്നീടൊരിക്കലും അങ്ങനെയൊരു തോന്നൽ ഉണ്ടായിട്ടില്ല.

വിദ്യാർത്ഥിക്ക് പാഠം നന്നായി അറിയാം. വിദ്യാർത്ഥി N.N. ന്റെ "സാധാരണത്വം", ആസ്യയുടെ "അസാധാരണത്വം" എന്നിവയെ എതിർക്കുന്നു, എന്നാൽ ഈ ആശയം കൂടുതൽ വികസിപ്പിക്കുന്നില്ല.

ലേഖനത്തിൽ, ഒരാൾ താൻ എഴുതുന്ന കാര്യത്തോടുള്ള വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സഹാനുഭൂതി, കഥയിലെ നായകന്മാരോടുള്ള കൃതിയുടെ രചയിതാവിന്റെ സഹതാപം എന്നിവ അനുഭവപ്പെടുന്നു. നിർഭാഗ്യവശാൽ, കഥയുടെ പ്രധാന എപ്പിസോഡുകളും രചയിതാവിന്റെ സ്ഥാനവും അവഗണിക്കപ്പെട്ടു.

പ്രത്യക്ഷത്തിൽ, നായകന്മാരുടെ കഥാപാത്രങ്ങളെയും പ്രവർത്തനങ്ങളെയും കുറിച്ച് കൂടുതൽ വിശദമായി വിശകലനം ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് മതിയായ തീക്ഷ്ണത ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. ഉദ്ധരണികൾ ഒരുപക്ഷേ മെമ്മറിയിൽ നിന്നാണ് ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്നത്, ഇത് വാചകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നല്ല അറിവും പ്രധാന കാര്യം മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവും സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ജോലിയുടെ ഉദ്ദേശ്യവുമായി നേരിട്ട് ബന്ധമില്ലാത്തതിനാൽ നിഗമനവും അന്തിമമാക്കേണ്ടതുണ്ട്.

9. അലക്സാണ്ടർ ഡ്രോസ്ഡോവിന്റെ സൃഷ്ടിയുടെ കരട്.

തുർഗനേവിന്റെ “അസ്യ” എന്ന കഥയുടെ അവസാന പേജ് ഇവിടെ ഞാൻ വായിച്ചു, എന്റെ തലയിലെ എല്ലാ കാര്യങ്ങളും ഞാൻ അടുക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, സൃഷ്ടിയുടെ തുടക്കത്തിൽ കഥയിലെ നായകന്മാരോട് ഞാൻ എങ്ങനെ പെരുമാറി, അവസാനം എങ്ങനെ, ഉടനടി എനിക്കുണ്ട് ഒരു വിചിത്രമായ വികാരവും ചോദ്യവും: "എന്തുകൊണ്ടാണ് എല്ലാം നായകന്മാർ അസന്തുഷ്ടരായിരിക്കുന്നത്? ഇപ്പോൾ ഞാൻ അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ ശ്രമിക്കും.

ആസ്യ - സൃഷ്ടിയുടെ പ്രധാന കഥാപാത്രം - വളരെ അസാധാരണമായി കാണപ്പെട്ടു. അവൾ മനോഹരമായി നിർമ്മിച്ചവളായിരുന്നു, വലിയ കറുത്ത കണ്ണുകളുള്ളവളായിരുന്നു, ചെറിയ ചുരുളുകൾ അവളുടെ മുഖത്തെ ഫ്രെയിം ചെയ്തു. ആസ്യയെ കണ്ടപ്പോൾ എൻ.എൻ പറഞ്ഞു, “ഇത്രയും മൊബൈൽ ജീവിയെ ഞാൻ കണ്ടിട്ടില്ല. അവളുടെ ജീവിതം വളരെ ദാരുണമായിരുന്നു: അവൾ ഒരു സെർഫ് കർഷക സ്ത്രീയുടെയും ഭൂവുടമയുടെയും മകളാണ്. അവളുടെ പിതാവിന്റെ മരണശേഷം, ആസ്യ സ്വയം തനിച്ചാണെന്ന് കണ്ടെത്തി, തന്റെ സ്ഥാനത്തെക്കുറിച്ച് നേരത്തെ ചിന്തിക്കാൻ തുടങ്ങി. പ്രണയം പോലെയുള്ള ഒരു വികാരം അവൾ ആദ്യമായി നേരിട്ടു. അത് അവളെ പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നു, അവൾക്ക് പുതിയ ശക്തി നൽകുന്നു, പക്ഷേ ഉത്തരം ലഭിച്ചില്ല. അവൾ പ്രണയത്തിലായ മനുഷ്യൻ, മിസ്റ്റർ എൻഐ, ദുർബല-ഇച്ഛാശക്തിയും വിവേചനരഹിതവുമാണ്, അവൻ അവളെക്കുറിച്ച് പലപ്പോഴും ചിന്തിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, തന്റെ വികാരങ്ങൾ അവളോട് കാണിക്കാൻ ഭയപ്പെട്ടു. അവൻ അവളെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, പക്ഷേ അവളുടെ ദൃഢനിശ്ചയം അവനെ പിന്തിരിപ്പിച്ചു. ആസ്യയുമായുള്ള ഒരു തീയതിയിൽ, N.N എല്ലാത്തിനും അവളെ കുറ്റപ്പെടുത്താൻ തുടങ്ങുന്നു. "ഒരു പനി" പോലെ അവൻ സംസാരിച്ചു: "എല്ലാം നിങ്ങളുടെ തെറ്റാണ്." എന്നിട്ട് തന്നെയും ആസ്യയെയും വഞ്ചിക്കുകയാണെന്ന് അയാൾ സ്വയം സമ്മതിച്ചു.

അവളുടെ സഹോദരൻ ഗാഗിൻ, ഒരു ചെറുപ്പക്കാരൻ, ആസയെ പരിപാലിക്കുകയും മറ്റാരെയും പോലെ അവളെ സ്നേഹിക്കുകയും ചെയ്തു, പക്ഷേ അവൻ ചെയ്തില്ല പ്രധാന കഥാപാത്രംകഥയിൽ, ആസ്യയെയും എൻ.എൻ.യെയും സന്തോഷം കണ്ടെത്താൻ സഹായിക്കാൻ ശ്രമിച്ചെങ്കിലും.

"നാളെ ഞാൻ സന്തോഷവാനായിരിക്കും!" - N.N. അങ്ങനെ പറഞ്ഞു, പക്ഷേ "സന്തോഷത്തിന് നാളെ ഇല്ലെന്ന് അദ്ദേഹത്തിന് ഇതുവരെ അറിയില്ലായിരുന്നു; അവന് ഇന്നലെയും ഇല്ല; അത് ഭൂതകാലത്തെ ഓർക്കുന്നില്ല, ഭാവിയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നില്ല; അവന് വർത്തമാനം മാത്രമേ ഉള്ളൂ - അത് ഒരു ദിവസമല്ല, ഒരു നിമിഷമാണ്.

എല്ലാം വളരെ ലളിതമായിരുന്നെങ്കിൽ!.. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ജീവിതം ഒന്നാണ്, നിങ്ങൾ പിന്നീട് എന്തെങ്കിലും ഖേദിക്കാത്ത വിധത്തിൽ ജീവിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഓരോ വ്യക്തിക്കും അവരുടേതായ സന്തോഷമുണ്ട്, പക്ഷേ അത് എല്ലായ്പ്പോഴും ഗൗരവമായി എടുക്കുന്നില്ല. നിങ്ങളുടെ സന്തോഷം നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ അതിനെ വിലമതിക്കുകയും ഒരിക്കലും അത് ഉപേക്ഷിക്കാതിരിക്കുകയും വേണം, അപ്പോൾ എല്ലാം ശരിയാകും. നാം നമ്മുടെ സ്വന്തം ജീവിതവും നമ്മുടെ സന്തോഷവും സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

കൃതിയുടെ രചയിതാവ് അപൂർവ്വമായി എഴുതുന്ന വിദ്യാർത്ഥിയാണ്. പ്രയാസപ്പെട്ടാണ് വാക്ക് കൊടുത്തത്. കഥയോടുള്ള താൽപര്യം, പാഠത്തിലെ സഹപാഠികളുടെ പ്രതിഫലനങ്ങൾ പേന സ്വയം എടുക്കാൻ അവനെ പ്രേരിപ്പിച്ചു. വിദ്യാർത്ഥി കഥാപാത്രങ്ങളുടെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ അവസ്ഥകൾ കൃത്യമായി അറിയിക്കുന്നുവെന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുക ("വികാരം അവളെ പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നു", N. N. "സ്വയം വഞ്ചിച്ചു, ആസ്യ" മുതലായവ).

കൃതിയുടെ രചയിതാവ് ഒരു സാഹിത്യ പാഠത്തിൽ താൻ അനുഭവിച്ച കാര്യങ്ങൾ യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തിലേക്ക് മാറ്റുന്നു. ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ, ഈ "നിഷ്കളങ്കമായ റിയലിസം" പിന്തിരിപ്പിക്കുന്നു, എന്നാൽ, മറുവശത്ത്, ഈ തുറന്നുപറച്ചിൽ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു ആന്തരിക ലോകംക്ലാസിൽ പ്രായോഗികമായി സംസാരിക്കാത്തതും വളരെ കുറച്ച് വായിക്കുന്നതുമായ ഒരു വിദ്യാർത്ഥി, എന്നാൽ ഇവിടെ, നേരായതാണെങ്കിലും, മാറിയ മനസ്സിനെ (സൃഷ്ടിയുടെ തുടക്കം കാണുക - “ഞാൻ എന്റെ തലയിൽ അടുക്കുന്നു”) സ്വന്തം ജീവിതത്തിലേക്ക് അവതരിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയാണ്.

10. താമര ഫെഡോസെയേവയുടെ ഉപന്യാസത്തിന്റെ കരട്.

തുർഗനേവിന്റെ കഥ "അസ്യ" എന്നെ ദുഃഖവും ആർദ്രതയും വിട്ടു. കഥ എന്റെ ആത്മാവിനെ സങ്കടം കൊണ്ട് നിറച്ചു, ചോദ്യം സ്വമേധയാ മുഴങ്ങി: എന്തുകൊണ്ടാണ് എൻ എൻ ഇത് ചെയ്തത്? എന്തുകൊണ്ടാണ് ആസ്യ പിറ്റേന്ന് രാവിലെ പോയത്? എന്തുകൊണ്ടാണ് കഥാപാത്രങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് ഇല്ലാത്തത്?

അസ്യ - അസാധാരണ പെൺകുട്ടിഒരു സാധാരണ മതേതര പെൺകുട്ടിയെപ്പോലെയല്ല, എല്ലാം അൽപ്പം വ്യത്യസ്തമായി അനുഭവിക്കുകയും അനുഭവിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അവളുടെ വികാരങ്ങളെ അവൾ ഭയപ്പെടുന്നില്ല.അസ്യ വളരെ ധീരയും ആത്മാർത്ഥവുമാണ്.

ആസ്യയുടെ രൂപം അസാധാരണമാണ്, അവളുടെ സ്വഭാവവും.

തന്റെ അടുത്ത ഹോബി മറക്കാൻ വേണ്ടി മാത്രം തലസ്ഥാനം വിട്ടുപോയ ഒരു സാധാരണ പ്രഭുവാണ് എൻ.എൻ. യഥാർത്ഥ സ്നേഹം. N. N. നാളെക്കായി ജീവിക്കുന്നു. നാളെ താൻ സന്തോഷവാനായിരിക്കുമെന്ന് അവൻ കരുതുന്നു. കഥയുടെ അവസാനം, ഈ വാക്കുകൾ രണ്ട് കാലഘട്ടങ്ങളിൽ മുഴങ്ങുന്നു: വർത്തമാനവും ഭൂതവും. ജീവിതം ജീവിച്ചതിനുശേഷം മാത്രമാണ്, അവൾ പാഴായത് എന്ന് അവൻ മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു: പന്തുകൾ, നേരിയ ഹോബികൾ.

എന്നാൽ അസാധാരണമായ സ്വഭാവമുള്ള ഈ വിചിത്രമായ മാറ്റമുള്ള പെൺകുട്ടിയോട് ആസ്യയോട് അവനുണ്ടായിരുന്ന വികാരങ്ങളുമായി ഒന്നും താരതമ്യപ്പെടുത്തുന്നില്ല. N. N. അവളെ ആസ്യയിലേക്ക് ആകർഷിച്ചു സജീവമായ മാനസികാവസ്ഥ,ഓരോ മിനിറ്റിലും മാറുന്ന മുഖം, മതേതര സ്ത്രീകളുമായുള്ള പന്തുകളിലെ മുഖങ്ങൾക്ക് പകരം മുഖംമൂടികൾ പോലെയല്ല.

എൻഎൻ ബന്ധം കപടമായ അന്തരീക്ഷത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, എല്ലാം ആസ്യയോട് വളരെ ആത്മാർത്ഥമായിരുന്നു, ഈ തുറന്ന പെൺകുട്ടിയുമായി പ്രണയത്തിലാകാതിരിക്കാൻ അദ്ദേഹത്തിന് കഴിഞ്ഞില്ല. ഇത് അവനെ യഥാർത്ഥത്തിൽ അനുഭവിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും സഹാനുഭൂതി കാണിക്കാനും കഴിയുന്ന ഒരു വ്യക്തിയായി ചിത്രീകരിക്കുന്നുവെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു.

ഗാഗിൻ ആസ്യയെ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഒരു സുഖമുള്ള ചെറുപ്പക്കാരനാണ് സഹോദരി. വരയ്ക്കാനും പിയാനോ വായിക്കാനും അദ്ദേഹം ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, അത് എങ്ങനെ അനുഭവിക്കണമെന്ന് അറിയുന്ന ഒരു വ്യക്തിയായി അവനെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു.

എല്ലാ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളും പരസ്പരം ബഹുമാനിക്കുന്നു. ചോദ്യം: എന്തുകൊണ്ടാണ് എല്ലാം മോശമായി അവസാനിക്കുന്നത്? എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഐ.ഐയും ആസ്യയും വിവാഹിതരാകുന്നതിനും സന്തോഷവാനായിരിക്കുന്നതിനും തടസ്സങ്ങളൊന്നുമില്ല. എന്നാൽ തുർഗനേവിന്റെ കഥയായ "അസ്യ" യുടെ മുഴുവൻ നാടകവും ഇതിലാണ്.

കഥയിലെ എല്ലാ പ്രകടനങ്ങളിലും യഥാർത്ഥവും യഥാർത്ഥവുമായ വികാരങ്ങൾ കാണിക്കാൻ തുർഗെനെവ് ആഗ്രഹിച്ചുവെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആത്മാവിനെ മുഴുവൻ നിറയ്ക്കുകയും അവനെ സർവ്വശക്തനാക്കുകയും ചെയ്യുന്ന അത്തരമൊരു വികാരമാണ് സ്നേഹമെന്ന് അദ്ദേഹം പറയാൻ ആഗ്രഹിച്ചു. എൻ.എന്നിനെയും ആസ്യയെയും ഒരുമിച്ച് ജീവിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് ആരും, ഒന്നും തടഞ്ഞില്ല. ഈ അവസ്ഥയ്ക്ക് കാരണക്കാരൻ എൻ.എൻ ആണ്.ആസ്യയോട് തനിക്ക് തോന്നിയത് എൻ.എന്നിന് ഇതുവരെ തോന്നിയിട്ടില്ലെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. അവന്റെ പുതിയ വികാരത്തെ നേരിടാൻ അവന് കഴിഞ്ഞില്ല, അതിനാൽ, ആസ്യയുമായുള്ള ഒരു തീയതിയിൽ, അവൻ വളരെ അപ്രതീക്ഷിതമായി വളരെ സ്നേഹമുള്ള ഒരു വ്യക്തിയിൽ നിന്ന് നിസ്സംഗനും അപ്രതീക്ഷിതമായി ക്രൂരനുമായ ഒരാളായി മാറുന്നു.

കഥയിലെ എല്ലാ കഥാപാത്രങ്ങളോടും എന്റെ മനോഭാവം വ്യത്യസ്തമാണ്. അസ്യയ്ക്ക് നല്ലത്, സ്പർശിക്കുന്ന, സഹതാപം. ഗാഗിന് - നിസ്സംഗത.

ഒപ്പം സന്തോഷം നഷ്ടപ്പെട്ട ഒരു വ്യക്തിയായാണ് എൻ.എന്നിനെ ഞാൻ കണക്കാക്കുന്നത്.

ജോലിയിൽ, അത് മുന്നിൽ കൊണ്ടുവരുന്നു വൈകാരിക ധാരണകഥ. കൃതിയുടെ രചയിതാവിന് പ്രധാനമായി മാറിയ പ്രണയത്തിന്റെ പ്രമേയത്തിലാണ് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നത്.

മതേതര സ്ത്രീകളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ആസ്യയുടെ അസാധാരണമായ "ജീവന്" ഊന്നിപ്പറയാൻ വിദ്യാർത്ഥി ശ്രമിക്കുന്നു. കഥാപാത്രങ്ങളെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന സ്ഥാനം രസകരമാണ്. N. N. - ആസ്യയുടെ "തിരഞ്ഞെടുപ്പ്". ലേഖനത്തിന്റെ രചയിതാവ് ഗാഗിനെ "അവഗണിച്ചു", പ്രത്യക്ഷത്തിൽ, ആസ്യയുടെയും എൻ.എന്റെയും വികാരങ്ങളുമായി നേരിട്ട് ബന്ധമില്ലാത്ത ഒരു നായകനെന്ന നിലയിൽ.

കൃതിയുടെ രചയിതാവിന് എല്ലായ്പ്പോഴും വ്യാകരണപരമായി തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കഴിയില്ല ശരിയായ രൂപംചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ, പ്രവൃത്തി പാപങ്ങൾ ആവർത്തനങ്ങളിലൂടെ, ചിലപ്പോൾ സംഭാഷണ ക്ലീഷേകളിലൂടെ, ചിന്തയുടെ കൃത്യതയില്ലായ്മ ഊഹിക്കപ്പെടുന്നു - അതിന്റെ അവികസിതത; ചിന്തയെക്കാൾ വികാരങ്ങൾ മുൻഗണന നൽകുന്നു.

പ്രധാന ഉദ്ധരണികൾ ഉപയോഗിച്ച് ഉപന്യാസം പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, കഥാപാത്രങ്ങളുടെ കഥാപാത്രങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്ന എപ്പിസോഡുകളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക.

ഉപന്യാസങ്ങളുടെ ഡ്രാഫ്റ്റ് പതിപ്പുകളുടെ വിശകലനത്തിന്റെ പൊതുവായ ഫലം സംഗ്രഹിക്കുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്നവ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.

• 1. എല്ലാ കൃതികളും വിദ്യാർത്ഥി വായിച്ചതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സ്വതന്ത്ര പ്രതിഫലനത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.
• 2. ആശയവിനിമയം കലാസൃഷ്ടിസംഭവിച്ചു: വ്യത്യസ്‌ത അളവിലുള്ള ആവിഷ്‌കാരത്തിലുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു സംഭാഷണത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടു കലാപരമായ വാചകം, കഥാപാത്രങ്ങൾ, രചയിതാവ്.
• 3. കലയുടെ മെറ്റീരിയൽ മനുഷ്യ കഥാപാത്രങ്ങളെയും പ്രവർത്തനങ്ങളെയും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രോത്സാഹനമായി മാറിയിരിക്കുന്നു.
• 4. വിദ്യാർത്ഥികൾ വാചകം നന്നായി പഠിച്ചു, ഉദ്ധരണികൾ സജീവമായി ഉപയോഗിക്കുക.
• 5. മിക്ക കൃതികളും രചനാപരമായതും യുക്തിസഹവുമായ യോജിപ്പാൽ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.
• 6. കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സ്വഭാവം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എളുപ്പത്തിൽ നൽകപ്പെടുന്നു, പക്ഷേ പലപ്പോഴും അത് പ്രകൃതിയിൽ "കുറച്ചു", ഞങ്ങൾ വിശ്വസിക്കുന്നു, മെറ്റീരിയലിന്റെ അജ്ഞത കൊണ്ടല്ല, മറിച്ച് നായകനോടുള്ള തന്റെ മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിലെ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ തിടുക്കം; ശ്രദ്ധാപൂർവമായ വിവരണത്തോടുള്ള ഇഷ്ടക്കേട്, അലസത.
• 7. ചില പ്രധാന എപ്പിസോഡുകളും സൃഷ്ടിയുടെ മ്യൂസിക്കൽ ലെറ്റ്മോട്ടിഫും ചില കൃതികളിൽ ശ്രദ്ധിക്കാതെ പോയി.
• 8. ആമുഖങ്ങളും നിഗമനങ്ങളും, മൊത്തത്തിൽ, വിഷയവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു, പക്ഷേ അവ സംഭാഷണ പ്രതിഫലനത്തിന് മതിയായ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നില്ല.

ഒരു ഉപന്യാസത്തിന്റെ ജോലി എങ്ങനെ പോകാമെന്ന് ഞങ്ങൾ കാണിക്കും, ജോലിയുടെ ഘട്ടങ്ങൾ ഞങ്ങൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യും.

• 1 സ്റ്റേജ്. എഴുത്തിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്.
• 1.1 ജോലിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം വിദ്യാർത്ഥികളോട് വിശദീകരിക്കുക.
• 1.2 മെറ്റീരിയലിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്: നായകന്മാരുടെ ഛായാചിത്രങ്ങൾ, കഥാപാത്രങ്ങളുടെ കഥാപാത്രങ്ങൾ ഏറ്റവും വ്യക്തമായി വെളിപ്പെടുത്തുന്ന എപ്പിസോഡുകളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.
• 1.3 പ്രധാന പദങ്ങൾ എഴുതുക, നായകന്മാരുടെ ചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ രചയിതാവിനെ സഹായിക്കുന്ന ഉദ്ധരണികൾ.
• 1.4 രചയിതാവിന്റെ സ്ഥാനം തിരിച്ചറിയൽ.
• 1.5 ഓരോ കഥാപാത്രങ്ങളോടും നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം മനോഭാവം നിർണ്ണയിക്കുക. ചെയ്തത് വിജയകരമായ വിശകലനംപ്രവർത്തിക്കുന്നു, ഈ ജോലി ഇതിനകം പാഠത്തിൽ പൂർത്തിയായതായി മാറുന്നു (പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ ചോദ്യങ്ങളിലും ചുമതലകളിലും, വിഷയത്തിനുള്ള രീതിശാസ്ത്രപരമായ ശുപാർശകൾ). വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ജോലിയിൽ സഹായിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങളുടെ രൂപരേഖ ഞങ്ങൾ നൽകുന്നു. ലേഖനത്തിന്റെ വിഷയം വെളിപ്പെടുത്തുമ്പോൾ നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കൂട്ടായ പ്രതിഫലനത്തിന്റെ ഫലമാണ് ഈ ചോദ്യങ്ങൾ എങ്കിൽ അത് നന്നായിരിക്കും.
• 1) N.N. നെ ആശയിലേക്ക് ആകർഷിച്ചത് എന്താണ്?
• 2) നോവലിന്റെ തുടക്കത്തിൽ N.N എങ്ങനെയാണ് സ്വയം വിശേഷിപ്പിക്കുന്നത്? കഥയുടെ തുടക്കത്തിലും അവസാനത്തിലും നായകനെ നമ്മൾ എങ്ങനെ കാണുന്നു?
• 3) N.N. ഉം Gagin ഉം എങ്ങനെ സമാനമാണ്, എന്താണ് അവയെ വേർതിരിക്കുന്നത്?
• 4) ഏത് നിമിഷത്തിലാണ് നായകന് സന്തോഷം തോന്നുന്നത്?
• 5) ഒരു തീയതിയിൽ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ കഥാപാത്രങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് വെളിപ്പെടുത്തുന്നത്?
• 6) N.N. എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത് ചെയ്തത്? അവന്റെ പെരുമാറ്റം എങ്ങനെ വിശദീകരിക്കും?
• 7) എന്തുകൊണ്ടാണ് "സന്തോഷത്തിന് നാളെ ഇല്ല"?
• 8) രചയിതാവിന് തന്റെ കഥാപാത്രങ്ങളെക്കുറിച്ച് എന്ത് തോന്നുന്നു? കഥയുടെ തുടക്കത്തിലും അവസാനത്തിലും ആഖ്യാതാവിന്റെ സ്വരം പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക.
• 9) കഥയുടെ ഗതിയിൽ കഥാപാത്രങ്ങളോടുള്ള എന്റെ മനോഭാവം മാറുന്നുണ്ടോ? കഥയിലെ കഥാപാത്രങ്ങളിൽ ഏതാണ് എന്നോട് കൂടുതൽ അടുപ്പമുള്ളത്, എന്തുകൊണ്ട്?
• 10) വാചകത്തിൽ സംഗീതം എപ്പോഴാണ് മുഴങ്ങുന്നത്? കഥാപാത്രങ്ങളുടെ കഥാപാത്രങ്ങൾ, രചയിതാവിന്റെ സ്ഥാനം വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിൽ ഇത് എന്ത് പങ്കാണ് വഹിക്കുന്നത്?
• 2nd ഘട്ടം. ഉപന്യാസത്തിന്റെ പ്രധാന ഭാഗത്തിന്റെ കരട്
• 2.1 തിരഞ്ഞെടുത്ത മെറ്റീരിയൽ ഉപയോഗിച്ച് പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ എഴുതുന്നു.
• 2.2 കഥാപാത്രങ്ങളോടുള്ള സ്വന്തം മനോഭാവത്തിന്റെ ആവിഷ്കാരം.
• മൂന്നാം ഘട്ടം. പ്രധാന ഭാഗത്തിന്റെ ഘടനയിൽ പ്രവർത്തിക്കുക
• 3.1 കഥാപാത്രങ്ങളെ എങ്ങനെ ചിത്രീകരിക്കും?
• 3.2 അവയിൽ ഓരോന്നിന്റെയും സ്വഭാവരൂപീകരണത്തിനുള്ള പദ്ധതി ഒന്നുതന്നെയാകുമോ?
• 3.3 നായകന്റെ സ്വഭാവരൂപീകരണത്തിന്റെ ഏത് ഭാഗത്താണ് രചയിതാവിന്റെ നിലപാടും നായകനോടുള്ള സ്വന്തം മനോഭാവവും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് കൂടുതൽ ഉചിതം?
• 4-ാം ഘട്ടം. ഒരു പേപ്പറിന് ആമുഖവും ഉപസംഹാരവും എഴുതുന്നു
• 4.1 ആമുഖവും ഉപസംഹാരവും ഉപന്യാസത്തിന്റെ പ്രധാന ഭാഗവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നുണ്ടോ?
• 4.2 ആമുഖവും ഉപസംഹാരവും എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?
• 4.3 ആർക്കാണ് ആമുഖവും അവസാന വാക്കുകൾരചനകൾ?
• 4.4 സൃഷ്ടിയുടെ അവസാനവും തുടക്കവും യഥാർത്ഥമാണോ അതോ പരമ്പരാഗതമാണോ?
• അഞ്ചാം ഘട്ടം. ഒരു ഡ്രാഫ്റ്റ് വർക്ക് എഡിറ്റുചെയ്യുന്നു
• 5.1 രചനാശൈലി കൃതിയുടെ പ്രമേയവും തരവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നുണ്ടോ?
• 5.2 സൃഷ്ടിയിൽ യുക്തിരഹിതമായി നീണ്ട ഉദ്ധരണികളും ആവർത്തനങ്ങളും ഉണ്ടോ?
• 5.3 എഴുത്തുകാരന്റെയും വായനക്കാരുടെയും നിലപാടുകൾ വ്യക്തമായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്നുണ്ടോ?
• 5.4 ഉപന്യാസത്തിന് വിലാസക്കാരനുണ്ടോ? (സംസാരത്തിന്റെ വിപരീതം).
• 5.5 പ്രതിഫലനങ്ങളുടെ സ്വഭാവം എന്താണ്: അവതരിപ്പിച്ച മെറ്റീരിയലുകളുടെ ഒരു പ്രസ്താവന, അവയിൽ പ്രതിഫലനം, സംഭാഷണത്തിൽ ഒരു സാങ്കൽപ്പിക സംഭാഷകനെ ഉൾപ്പെടുത്താനുള്ള ആഗ്രഹം?
• ആറാം ഘട്ടം. ക്ലാസിലെ എഴുത്ത് ജോലിയുടെ ചർച്ച
• 6.1 ക്ലാസിലെ ഉപന്യാസങ്ങളുടെ ഡ്രാഫ്റ്റുകൾ വായിക്കുന്നു (കൃതികളുടെ ശകലങ്ങൾ, പ്രത്യേക രചനാ ഭാഗങ്ങൾ).
• 6.2 1-2 കൃതികൾ വായിക്കുന്നു. (പ്രോത്സാഹനം, അഭിപ്രായങ്ങൾ, ശുപാർശകൾ).
• 7-ാം ഘട്ടം. ഉപന്യാസ രചന
• എട്ടാം ഘട്ടം. ജോലി വിശകലനം. ഗ്രേഡ്

• സ്വിറീന എൻ.എം. ലിറ്ററേച്ചർ ഗ്രേഡ് 8. ഭാഗം 2: പാഠപുസ്തകം / എഡി. വി.ജി.മരന്ത്മന.എം. : ജ്ഞാനോദയം. 2001, പേജ് 105-152.
• Svirina N. M. "സന്തോഷത്തിന് നാളെയില്ല." I. S. തുർഗനേവിന്റെ കഥ "അസ്യ" // സാഹിത്യം: മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ. ഗ്രേഡ് 8 / എഡി. വി.ജി.മാരന്റ്സ്മാൻ. എം.: വിദ്യാഭ്യാസം, 2004. എസ്. 128-140.

പുഷ്കിന്റെ കഥ ക്യാപ്റ്റന്റെ മകൾ 1833-1836 ൽ രചയിതാവ് എഴുതിയ ", 1773-1773 ലെ കർഷക യുദ്ധത്തിന്റെ സംഭവങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു. എമിലിയൻ പുഗച്ചേവിന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ. പുഷ്കിൻ ചരിത്രപരമായ വസ്തുക്കൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശേഖരിക്കുകയും ആർക്കൈവുകളിൽ ജോലി ചെയ്യുകയും ജീവിച്ചിരിക്കുന്ന ദൃക്‌സാക്ഷികളുമായി അഭിമുഖം നടത്തുകയും ചെയ്തു. അലക്സാണ്ടർ സെർജിവിച്ചിന്റെ മരണത്തിന് തൊട്ടുമുമ്പ് എഴുതിയ കഥ ഒരു തരം സംഗ്രഹമായി മാറി സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനംഎഴുത്തുകാരൻ. ഈ കൃതി 18-19 നൂറ്റാണ്ടുകളുടെ തുടക്കത്തിൽ ഒരു റഷ്യൻ വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ പല (എല്ലാം ഇല്ലെങ്കിൽ) വശങ്ങൾ പരിശോധിക്കുന്നു, എന്നാൽ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധയോടെ, സൂക്ഷ്മതയോടെ പോലും, രചയിതാവ് ദേശസ്നേഹത്തിന്റെ വിഷയം, ബഹുമാനത്തിന്റെയും കടമയുടെയും പ്രശ്‌നങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നു. ആളുകളുടെ ജീവിതം, അതേ സമയം, സംഭവങ്ങളുടെ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളിലൂടെ സംഭവിക്കുന്ന ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ക്രിസ്ത്യൻ ധാരണയിൽ നിന്ന് മുന്നോട്ട് പോകുന്നു.

കൃതിയുടെ നായകൻ കർഷക യുദ്ധത്തിന്റെ സംഭവങ്ങളിൽ നേരിട്ട് പങ്കെടുക്കുന്നയാളാണ്, ഓർമ്മക്കുറിപ്പുകാരനായ പ്യോട്ടർ ഗ്രിനെവ്. ഒരു റഷ്യൻ വ്യക്തിയുടെ എല്ലാ പോസിറ്റീവ് ഗുണങ്ങളുടെയും അളവുകോലായി, ഒരു മാതൃകയായി വർത്തിക്കുന്നത് അവനാണ്. അവന്റെ ചിത്രം വർത്തമാനകാലത്തിന്റെ പ്രതിച്ഛായയാണ് ഓർത്തഡോക്സ് ക്രിസ്ത്യൻ, പൂർണ്ണമായും ഈ ചിത്രം രചയിതാവ് വെളിപ്പെടുത്തിയത് ഭയാനകവും രക്തരൂക്ഷിതവും കരുണയില്ലാത്തതുമായ പുഗച്ചേവ് കലാപത്തിന്റെ അവസ്ഥയിലാണ്. ആഘാതങ്ങളും കഠിനമായ പരീക്ഷണങ്ങളും ദുരന്തങ്ങളുമാണ് തുറക്കാൻ കഴിയുന്നത് " ആന്തരിക മനുഷ്യൻ", വാക്ക് കൊണ്ട് മനസ്സിലാക്കുക പ്രശസ്ത സംഗീതജ്ഞൻയൂറി ഷെവ്ചുക്ക്, "ഞങ്ങൾ എങ്ങനെയുള്ളവരാണ്." എല്ലാ വ്യതിരിക്തതയോടും കൂടി, ഇത് ക്യാപ്റ്റന്റെ മകളിൽ നമ്മുടെ മുന്നിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. ഷ്വാബ്രിനെപ്പോലെ ചിലർ ഈ വ്യവസ്ഥകളിൽ ഭീരുത്വം കാണിക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവർ ഗ്രിനെവിനെപ്പോലെ "അവരെ വണങ്ങാതെ" സംഭവങ്ങളെ അംഗീകരിക്കുന്നു. ഗ്രിനെവിന്റെ വളർത്തൽ ഇവിടെ ഒരു വലിയ പങ്ക് വഹിക്കുന്നതായി ഞങ്ങൾ കാണുന്നു. പൊതുവേ, കഥയിൽ വിവരിച്ചിരിക്കുന്ന യുവ മാന്യന്റെ വളർത്തലിന്റെ ബാഹ്യ വശം, മൊത്തത്തിൽ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ കാലത്തെ സാധാരണമായിരുന്നുവെന്ന് പറയണം. ഒരു നിശ്ചിത പ്രായം വരെ, കുട്ടി വേലക്കാരിൽ നിന്ന് വിദ്യാഭ്യാസം നേടി - സെർഫുകൾ, അമ്മാവന്മാർ, അവർക്ക് ജീവിതത്തിന് ആവശ്യമായ അടിസ്ഥാന അറിവ് നൽകി, തുടർന്ന്, തുടര് വിദ്യാഭ്യാസം barchuk സാധാരണയായി വിദേശത്ത് നിന്ന് ഒരു അദ്ധ്യാപകനെ നിയമിച്ചു. പുഷ്കിൻ വളരെ പ്രകടമായി ചിത്രം വരയ്ക്കുന്നു മുൻ സൈനികൻപെട്രൂഷയുടെ അദ്ധ്യാപകനായി മാറിയ ഹെയർഡ്രെസ്സർ മോൺസിയൂർ ബ്യൂപ്രെയും. നായകൻ തന്നെ തന്റെ "വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ" മറച്ചുവെക്കാത്ത വിരോധാഭാസത്തോടെ കാണിക്കുന്നു, അതിനാൽ അത്തരമൊരു ധീരനും ഉദാരനും നിർഭയനുമായ ഒരാൾ അവനിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ മാറുമെന്ന് വിചിത്രമായി തോന്നിയേക്കാം. എന്നിരുന്നാലും, മാതാപിതാക്കളുടെ ബാഹ്യമായ അകൽച്ചയോടെ, അവരുടെ മകനിൽ ഉയർന്ന ആത്മീയ ഗുണങ്ങൾ നിക്ഷേപിക്കാൻ അവർക്ക് കഴിഞ്ഞുവെന്ന് ഞങ്ങൾ കാണുന്നു. പീറ്ററിന് ഒരു മാതൃക അവന്റെ പിതാവാണ് - ഒരു സൈനിക ഉദ്യോഗസ്ഥൻ, കടമയും ബഹുമാനവുമുള്ള മനുഷ്യൻ. അവനാണ് തന്റെ മകനിൽ വീണുപോയ സംഭവങ്ങളിൽ അവനെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന പ്രധാന, പ്രധാന ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ - "നിങ്ങൾ സത്യം ചെയ്യുന്നവനെ സേവിക്കുക", "ചെറുപ്പം മുതലേ ബഹുമാനം വിലമതിക്കുക" എന്നിവയ്ക്കുള്ള നിർദ്ദേശം. അച്ഛൻ മകനെ ബഹുമാനിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നു സൈനികസേവനം, തലസ്ഥാനത്തെ ഗാർഡ് റെജിമെന്റിൽ എളുപ്പവും സന്തോഷപ്രദവുമായ ജീവിതം നയിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം പീറ്ററിൽ നിന്ന് ഉടനടി തട്ടിയെടുത്തു. മകനെ ഒരു യഥാർത്ഥ പട്ടാളക്കാരനായി കാണാനാണ് പിതാവ് ആഗ്രഹിക്കുന്നത്, അല്ലാതെ മദ്യപാനിയും റേക്കുമായി കാണരുത്. ഈ നിമിഷമാണ് പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾക്കിടയിൽ ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള ദേശസ്നേഹത്തിന് സാക്ഷ്യം വഹിക്കുന്നത്. പിതൃരാജ്യത്തിന് കഴിയുന്നത്ര പ്രയോജനം നേടാനുള്ള ആഗ്രഹത്തിൽ, ഗ്രിനെവ് സീനിയർ തന്റെ സ്വന്തം മകനെ അദ്ദേഹത്തിന് ബലിയർപ്പിക്കുന്നു, തലസ്ഥാനത്തെ ഊഷ്മളവും അശ്രദ്ധവുമായ അസ്തിത്വം നഷ്ടപ്പെടുത്തി. അതേ സമയം, ഗ്രിനെവ് ജൂനിയർ ഇത് വിനയത്തോടെ സ്വീകരിക്കുന്നു, പിറുപിറുക്കാതെ പിതാവിന്റെ ഇഷ്ടം അനുസരിക്കുന്നു.

പരമാധികാരിയുടെ സേവനത്തോടുള്ള സത്യസന്ധവും ആദരവുമുള്ള മനോഭാവം മറ്റ് നായകന്മാർ കഥയുടെ ഗതിയിൽ പ്രകടമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, പ്യോട്ടർ ഗ്രിനെവ് സേവനം അവസാനിപ്പിക്കുന്ന കോട്ടയുടെ തലവനായ ക്യാപ്റ്റൻ മിറോനോവ്, കോട്ടയുടെ ബാഹ്യ സുരക്ഷയും വിദൂരതയും ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, നിസ്വാർത്ഥമായി തന്റെ കടമ നിറവേറ്റുന്നു, എല്ലാ ദിവസവും ഒരു ചെറിയ പട്ടാളത്തിനിടയിൽ വ്യായാമങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുന്നു. കമാൻഡന്റിന്റെ ഭാര്യയെന്ന നിലയിൽ, ആസന്നമായ മരണത്തെ അഭിമുഖീകരിച്ച് കോട്ട വിടാൻ വിസമ്മതിക്കുന്ന അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഭാര്യ വാസിലിസ യെഗോറോവ്ന, ധീരരായ പ്രതിരോധക്കാരോടൊപ്പം എത്രയും വേഗം മരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. പൊതുസേവനത്തോടുള്ള മനോഭാവം, അവരുടെ പിതൃരാജ്യത്തോടും സാരിത്സയോടും, പുഗച്ചേവ് വിമതരുടെ വധഭീഷണി നേരിടുന്ന നായകന്മാർ പ്രത്യേകിച്ചും പ്രകടമാണ്. ധീരമായ ഒരു യുദ്ധം തീരുമാനിച്ച ക്യാപ്റ്റൻ മിറോനോവ്, വിമതരുടെ കൈകളിൽ സ്വയം കണ്ടെത്തുകയും വഞ്ചകനോട് പ്രതിജ്ഞയെടുക്കാൻ ദൃഢനിശ്ചയത്തോടെ വിസമ്മതിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, അതിനായി വിമതരെ തൂക്കുമരത്തിൽ തൂക്കിയിടും. കടമയിൽ വിശ്വസ്തനായ ഇവാൻ ഇഗ്നിച്ച് അദ്ദേഹത്തിന്റെ മാതൃക പിന്തുടരുന്നു, ഗ്രിനെവ്, ഈ വിധി സന്തോഷത്തോടെ ഒഴിവാക്കി, എന്നിരുന്നാലും, അത്തരമൊരു മരണത്തിന് തികച്ചും തയ്യാറായി, പുഗച്ചേവിന്റെ സത്യപ്രതിജ്ഞ പൂർണ്ണമായും നിരസിച്ചു.

കഥയിലുടനീളം ക്യാപ്റ്റന്റെ മകളുടെ നായകന്മാർ ഉയർന്ന ധാർമ്മികതയാൽ നയിക്കപ്പെടുന്നു, ഇത് പോസിറ്റീവ് കഥാപാത്രങ്ങളുടെ അവിഭാജ്യ സ്വഭാവ സവിശേഷതയായി മാറുന്നു. ഒന്നാമതായി, ഇവ സത്യസന്ധതയും ആത്മാർത്ഥതയും പോലുള്ള ആശയങ്ങളാണ്. സത്യപ്രതിജ്ഞയിൽ നിന്ന് വിശ്വാസത്യാഗം വരുത്താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല, മിറോനോവ് സത്യസന്ധമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. നഷ്ടപ്പെട്ട പണം സൂറിന് നൽകുമ്പോൾ ഗ്രിനെവ് സത്യസന്ധമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, എന്നിരുന്നാലും, ഒരാൾക്ക് ശൈശവാവസ്ഥയിൽ നിന്നും അജ്ഞതയിൽ നിന്നും സ്വയം പിന്തിരിപ്പിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് തോന്നുന്നു, ഒടുവിൽ ഫണ്ടുകളുടെ ദൗർലഭ്യത്തെ പരാമർശിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഇല്ല! വീരന്മാർ തങ്ങളോടും പ്രിയപ്പെട്ടവരോടും സത്യസന്ധരാണ്. ഇവിടെയും മുൻഭാഗംഅവരുടെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ പ്രധാന സവിശേഷത പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, മാതാപിതാക്കളോടുള്ള അനുസരണമാണ് അതിന്റെ കാതൽ. ജ്ഞാനത്തിന്റെ പുസ്തകത്തിൽ സോളമൻ രാജാവ് പറയുന്നു: "തന്റെ മാതാപിതാക്കളെ കേൾക്കുകയും അവരെ ദൂഷണം പറയുകയും ചെയ്യാത്തവൻ അന്ധകാരത്തിലാണ്." ഡെക്കലോഗിന്റെ പ്രസിദ്ധമായ അഞ്ചാമത്തെ കൽപ്പന എന്താണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്? മാതാപിതാക്കളോടുള്ള അനുസരണം വിശുദ്ധ ഗ്രന്ഥത്തിൽ ദൈവത്തോടുള്ള അനുസരണത്തിന് തുല്യമാണ്. ദി ക്യാപ്റ്റന്റെ മകളിൽ ഇതിന്റെ ശ്രദ്ധേയമായ സ്ഥിരീകരണം ഞങ്ങൾ കാണുന്നു - പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളുടെ അന്തിമ സന്തോഷം അവരുടെ അനുസരണ മൂലമാണെന്ന് ഒരാൾക്ക് പറയാൻ കഴിയും: മാതാപിതാക്കളുടെ ഇഷ്ടമില്ലാതെ മാഷ പത്രോസിനെ വിവാഹം കഴിക്കുന്നില്ല (അത് മിക്കവാറും മരണമായി മാറുമായിരുന്നു. അവൾക്കും ഗ്രിനെവിനും വേണ്ടി ); പിതാവിന്റെ അനുഗ്രഹത്തെത്തുടർന്ന്, പീറ്റർ തന്റെ ശപഥത്തിൽ മാറ്റം വരുത്തുന്നില്ല, അങ്ങനെ വധശിക്ഷയിൽ നിന്നും കഠിനാധ്വാനത്തിൽ നിന്നും രക്ഷിക്കപ്പെട്ടു. ഗ്രിനെവ് തന്റെ അമ്മാവൻ സാവെലിച്ചിനെ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുത പോലും, വാസ്തവത്തിൽ പെട്രൂഷയുടെ അദ്ധ്യാപകൻ മാത്രമല്ല, അവന്റെ ദാസനുമാണ്, കുറച്ച് സോപാധികമാണെങ്കിലും, അനുസരണത്തിന്റെ അതേ മാതൃകയായി കണക്കാക്കാം.

പൊതുവേ, കഥ അത്തരം സവിശേഷതകൾ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള വിഷയംസെർഫുകളും അവരുടെ യജമാനന്മാരും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം എന്ന നിലയിൽ. സർവ്വശക്തനും സ്വേച്ഛാധിപതിയും അടിച്ചമർത്തപ്പെട്ട കർഷകരും സംബന്ധിച്ച കമ്മ്യൂണിസ്റ്റ് നിലവാരത്തിനെതിരായ ധാർമിക സമാന്തരമായ സാവെലിച്ച് - ഗ്രിനെവ് എതിർക്കുന്നു. തീർച്ചയായും, പത്രോസ് എല്ലായ്പ്പോഴും വൃദ്ധനോട് ഒരു ക്രിസ്ത്യൻ രീതിയിൽ പെരുമാറുന്നില്ല, എന്നിരുന്നാലും, അവൻ ഓരോ തവണയും ക്ഷമ ചോദിക്കുന്നു; സാവെലിച്ച് നൽകിയ അപമാനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഗ്രിനെവ് മനസ്സാക്ഷിയാൽ പീഡിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു. സാവെലിച്ച് തന്റെ യജമാനനുവേണ്ടി ജീവൻ ത്യജിക്കാൻ തയ്യാറാണ്. അതായത്, ഔപചാരികമായി ഉന്നതനും കീഴാളനും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിൽ, പരസ്പരം അടുത്തിരിക്കുന്ന രണ്ട് ആത്മീയ ബന്ധമുള്ള ആളുകളുടെ ബന്ധം നാം കാണുന്നു. ഇതിലെല്ലാം, ഉയർന്ന ധാർമ്മികതയുടെയും ധാർമ്മികതയുടെയും ഒരു ഉച്ചരിച്ച ക്രിസ്ത്യൻ ത്രെഡ് കണ്ടെത്താൻ കഴിയും.

പോസിറ്റീവ് കഥാപാത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി നായകന്മാർ - എതിരാളികൾ. ഇവിടെ അവർ യഥാർത്ഥത്തിൽ, "എതിരാളികൾ" എന്ന വാക്കിന്റെ പൂർണ്ണ അർത്ഥത്തിൽ, കാരണം അവർ ചിന്തയുടെയും പെരുമാറ്റത്തിന്റെയും നേർ വിപരീത രീതിയെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. ഇതാണ് അവസരവാദിയായ ഷ്വാബ്രിൻ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ പെരുമാറ്റം യഥാർത്ഥ "ദേശസ്നേഹം" ആണ്. ഗ്രിനെവിനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ചുറ്റുമുള്ള ആളുകൾ ജീവിതത്തിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടവരാണെങ്കിൽ, ഷ്വാബ്രിൻ അടച്ചുപൂട്ടുകയും തന്നിൽ മാത്രം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, സ്വന്തം ജീവിതം മാത്രമാണ് അവന് പ്രിയപ്പെട്ടത്. കൂടാതെ, ഇത് പ്രതികാരമാണ്, ഇത് തിന്മയാണ്, അത് അവസാനം അവനെ നശിപ്പിക്കും. മറ്റൊരു എതിരാളിയായ പുഗച്ചേവിനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രതിച്ഛായ പുഷ്കിൻ തികച്ചും റൊമാന്റിക് ചെയ്തിരിക്കുന്നു, എന്നിരുന്നാലും, അവൻ ഒരു "ആന്റി-ഹീറോ" എന്ന വാക്കിന്റെ യഥാർത്ഥ അർത്ഥത്തിൽ ഒരു "ആന്റി ഹീറോ" ആണ്, കാരണം അവൻ ഒന്നാമതായി ഒരു വിമതനാണ്, കലാപം എല്ലായ്പ്പോഴും എതിർപ്പാണ്. ദൈവിക ഇച്ഛയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, അത് ദൈവശാസ്ത്രമാണ്. അതിനാൽ, ഉയർന്ന ആത്മീയ ഗുണങ്ങളുണ്ടെങ്കിലും, ഈ വ്യക്തി ആത്യന്തികമായി അവൻ കൊണ്ടുവരുന്ന തിന്മയുടെ പ്രതീകമായി മാറുന്നു - തിന്മ, നല്ലതല്ല.

ഉപസംഹാരമായി, പുഷ്കിൻ തന്റെ കൃതിയിൽ റഷ്യയ്ക്കും റഷ്യൻ ജനതയ്ക്കും അടിസ്ഥാനമായ കലാപത്തിന്റെയും വിനയത്തിന്റെയും ആശയങ്ങളെ രണ്ട് തികച്ചും വിപരീത, ധ്രുവ സങ്കൽപ്പങ്ങളായി സ്പർശിച്ചതായി ഞാൻ ശ്രദ്ധിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഓർത്തഡോക്സ് സിദ്ധാന്തത്തെ മനസ്സിലാക്കുന്നതിലെ കലാപം ദൈവശാസ്ത്രമാണ്, കാരണം അത് ദൈവം സ്ഥാപിച്ച ലോകക്രമത്തെ എതിർക്കുന്നു. അതുകൊണ്ടാണ് ഇത് സന്തോഷകരമായ ജീവിതത്തിന്റെ താക്കോലായ ദൈവത്തിലുള്ള വിശ്വാസവും ക്രിസ്തീയ വിനയവും തമ്മിൽ വ്യത്യസ്‌തമാകുന്നത്.

എൽദാർ കോസ്റ്റ്യൂവ്

രണ്ടാം വർഷ വിദ്യാർത്ഥി ഡി.ഡി.എസ്

"ആസ്യ" എന്ന കഥയിലെ നായികയിൽ പ്രണയത്തിലാണെന്ന തോന്നൽ എങ്ങനെ പ്രകടമാകുന്നു? വ്യത്യസ്ത കോണുകളിൽ നിന്ന് ആസ്യയുടെ അനുഭവങ്ങളെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന വാചകത്തിന്റെ ശകലങ്ങൾ എഴുതുക. ഒപ്പം

സാധ്യമെങ്കിൽ ഒരു നിഗമനത്തോടെ. മുൻകൂർ നന്ദി

1. "ഇഗോറിന്റെ പ്രചാരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വാക്കുകൾ" വിഭാഗം ഇതാണ്:

1) ജീവിതം; 2) സൈനിക കഥ; 3) വാക്ക്; 4) ക്രോണിക്കിൾ?

2. ക്ലാസിക്കസത്തിന് "അമിത" ഏത് തത്വമാണ്:

1) സ്ഥലത്തിന്റെ ഐക്യം; 2) സമയത്തിന്റെ ഐക്യം; 3) പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഐക്യം; 4) ഭാഷയുടെ ഏകത്വം?

4. "അഗാധം തുറന്നു, നക്ഷത്രങ്ങൾ നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു ..." എന്ന വരി ഇതിലേതാണ്:

1) ഫോൺവിസിൻ; 2) ട്രെഡിയാക്കോവ്സ്കി; 3) സുമരോക്കോവ്; 4) ലോമോനോസോവ്?

5. കൃതികളും സാഹിത്യ പ്രവണതകളും പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക:

എ) "പാവം ലിസ"; ബി) "ഫെലിറ്റ്സ"; വാസ്യ"; t) സ്വെറ്റ്‌ലാന.

6. ഏത് സാഹിത്യ ദിശയിലാണ് പ്രകൃതിയുടെ മടിത്തട്ടിലെ സമാധാനപൂർണമായ ജീവിതം ആദർശമായി ചിത്രീകരിച്ചത്:

7. ഏത് കൃതിയിലാണ് "ലോമോനോസോവിന്റെ കഥ" ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്:

1) "സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിൽ നിന്ന് മോസ്കോയിലേക്കുള്ള യാത്ര" എ.എൻ. റാഡിഷ്ചേവ്; 2) "സ്മാരകം" ജി.ആർ. ഡെർഷാവിൻ; 3) "റഷ്യൻ ഭരണകൂടത്തിന്റെ ചരിത്രം" എൻ.എം. കരംസിൻ; 4) "ക്യാപ്റ്റന്റെ മകൾ" എ.എസ്. പുഷ്കിൻ?

8. റൊമാന്റിസിസത്തിന് ബാധകമല്ലാത്ത സ്വഭാവം ഏതാണ്:

വിഭാഗങ്ങളുടെ വിഭജനം ഉയർന്നതും താഴ്ന്നതുമായി;
ആദർശവും യാഥാർത്ഥ്യവും തമ്മിലുള്ള വൈരുദ്ധ്യം;
സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനുള്ള ആഗ്രഹം;
വ്യക്തിയും സമൂഹവും തമ്മിലുള്ള സംഘർഷം?
9. ഏത് തരം സാഹിത്യ ദിശഒരു എലിജി ആണ്:

10. A. S. Griboedov ന്റെ "Woe from Wit" എന്ന കോമഡിയിലെ നായകന്മാരിൽ ആരാണ് ഈ വാചകം സ്വന്തമാക്കിയത്: "അവൻ വേദനയോടെ വീണു - അവൻ നന്നായി എഴുന്നേറ്റു":

1) ലിസ; 2) ചാറ്റ്സ്കി; 3) ഫാമുസോവ്; 4) സോഫിയ?

11. A.S. ഗ്രിബോഡോവിന്റെ "Woe from Wit" എന്ന കോമഡിയിൽ "ആരോഗ്യമുള്ള ഒരാൾക്ക് 25 വിഡ്ഢികൾ" എന്ന് എഴുതിയത് ആരാണ്?
ചിന്തിക്കുന്ന വ്യക്തി, ഈ വ്യക്തി, തീർച്ചയായും, സമൂഹങ്ങളുമായി വിരുദ്ധമായി, അവന്റെ

ചുറ്റുമുള്ള":

1) ഐ.എ. ഗോഞ്ചറോവ്; 2) എ.എസ്. ഗ്രിബോയ്ഡോവ്; 3) എ.എസ്. പുഷ്കിൻ; 4) വി.ജി. ബെലിൻസ്കി.

1) ജി.ആർ. ഡെർഷാവിൻ; 2) എൻ.എം. കരംസിൻ; 3) വി.എ. സുക്കോവ്സ്കി; 4) എ.എൻ. റാഡിഷ്ചേവ്?

13. എ.എസ്. പുഷ്കിന്റെ "യൂജിൻ വൺജിൻ" എന്ന നോവലിലെ നായകൻ ഏത് രാജ്യത്ത് നിന്നാണ് തന്റെ എസ്റ്റേറ്റിലേക്ക് മടങ്ങിയത്?
വ്ളാഡിമിർ ലെൻസ്കി:

1) ജർമ്മനി; 2) ഇറ്റലി; 3) ഇംഗ്ലണ്ട്; 4) ഫ്രാൻസ്?

എ എസ് എഴുതിയ നോവലിന്റെ കാവ്യാത്മക വലുപ്പം എന്താണ്? പുഷ്കിൻ "യൂജിൻ വൺജിൻ"
1) അനാപേസ്റ്റ്; 2) ട്രോച്ചി; 3) ഡാക്റ്റൈൽ; 4) അയാംബിക്?
M.Yu.Lermontov തന്റെ കുട്ടിക്കാലം ചെലവഴിച്ച എസ്റ്റേറ്റിന്റെ പേരെന്താണ്?
1) ലെർമോണ്ടോവ്; 2) തർഖാനി; 3) ബോൾഡിനോ; 4) സ്ട്രെഷ്നെവോ?
16. എം.യുവിന്റെ കഥ എന്താണ്. ലെർമോണ്ടോവ് "നമ്മുടെ കാലത്തെ ഒരു നായകൻ"
കാലക്രമത്തിൽ ഏറ്റവും പുതിയത്:

1) "ബേല"; 2) "മാക്സിം മാക്സിമിച്ച്"; 3) "ഫാറ്റലിസ്റ്റ്"; 4) "രാജകുമാരി മേരി"?

17. എൻ.വി എടുത്ത എപ്പിഗ്രാഫ് ഏത്. "ഗവൺമെന്റ് ഇൻസ്പെക്ടർ" എന്ന കോമഡിക്ക് ഗോഗോൾ:
1) "ഓ റൂസ് ... ഓ റൂസ്'!";

"വസ്ത്രധാരണം വീണ്ടും ശ്രദ്ധിക്കുക, ചെറുപ്പം മുതൽ ബഹുമാനിക്കുക *"
"മുഖം വളഞ്ഞാൽ കണ്ണാടിയിൽ കുറ്റം പറയാൻ ഒന്നുമില്ല";
"പിതൃരാജ്യത്തിന്റെ പുക ഞങ്ങൾക്ക് മധുരവും മനോഹരവുമാണ്"?
18. എൻ.വി.യുടെ സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ് കഥകളിൽ എന്ത് കൃതി ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല. ഗോഗോൾ:

1) "പോർട്രെയ്റ്റ്"; 2) "വിവാഹം"; 3) "ഓവർകോട്ട്"; 4), "വണ്ടി"?

19. കൃതികളുടെയും അവയുടെ രചയിതാക്കളുടെയും ശീർഷകങ്ങൾ പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക:

"റഷ്യയെ മനസ്സുകൊണ്ട് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയില്ല...";
"കവിയും പൗരനും";
"ഇല്ല, ഞാൻ ബൈറൺ അല്ല...";
"ഞാൻ നിങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് ആശംസകളുമായി വന്നു...";
എ) എം.യു. ലെർമോണ്ടോവ്; ബി) എഫ്.ഐ. ത്യുത്ചെവ്; സി) എൻ.എ. നെക്രാസോവ്; ഡി) എ.എ. ഫെറ്റ്.

കഥയിലെ നായികയുടെ പേര് എന്തായിരുന്നു ഐ.എസ്. തുർഗനേവ് "ആദ്യ പ്രണയം":
1) അനസ്താസിയ; 2) സിനൈഡ; 3) എലീന; 4) ടാറ്റിയാന?
"കൊളംബസ് ഓഫ് സാമോസ്ക്വോറെച്ചി" എന്ന് വിളിക്കപ്പെട്ട എഴുത്തുകാരൻ:
1) എ.പി. ചെക്കോവ്; 2) എൻ.വി. ഗോഗോൾ;
3) എ.എൻ. ഓസ്ട്രോവ്സ്കി; 4) ഐ.എസ്. തുർഗനേവ്?

22. എഫ്‌എ/ നിശ്ചയിച്ച പ്രകാരം. "വൈറ്റ് നൈറ്റ്സ്" എന്ന ദസ്തയേവ്സ്കി തരം:

എ.പി. ചെക്കോവിന്റെ "ചെറിയ ട്രൈലോജി"ക്ക് "അധികമായത്" ഏത് കൃതിയാണ്:
1) "നെല്ലിക്ക"; 2) "Ionych"; 3) "സ്നേഹത്തെക്കുറിച്ച്"; 4) "ഒരു കേസിൽ മനുഷ്യൻ"?

ദി ടെയിൽ ഓഫ് പീറ്റർ ആൻഡ് ഫെവ്റോണിയ ഓഫ് മുറോം. ഏതെങ്കിലും ചോദ്യം തിരഞ്ഞെടുക്കുക: 1) കഥ എങ്ങനെ വിവരിക്കുന്നു (എ) കർഷക ജീവിതം; (ബി) നാട്ടുജീവിതം? തയ്യാറാക്കുക (അല്ലെങ്കിൽ എടുക്കുക)

വ്യക്തിഗത വിവരണങ്ങൾക്കുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ. 2) കഥയിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ മനോഭാവം പുരാതന റഷ്യ'ദൈവത്തോട്, വിശ്വാസം, ദൈവിക കൽപ്പനകൾ? 3) പാമ്പിന്റെ ചിത്രങ്ങളും ബോയാറുകളുടെയും അവരുടെ ഭാര്യമാരുടെയും ചിത്രങ്ങളും ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവരുന്നത് എന്താണ്? ഈ ചിത്രങ്ങൾ എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു? 4) കഥയിൽ കണ്ടെത്തുക: (എ) ഐതിഹ്യത്തിന്റെയും പാരമ്പര്യത്തിന്റെയും സവിശേഷതകൾ; (ബി) നാടോടി വിഭാഗങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ (യക്ഷിക്കഥകൾ, കടങ്കഥകൾ). 5) The Legend of Kitezh എന്ന എക്സിബിഷൻ തയ്യാറാക്കുക ഫൈൻ ആർട്സ് N.K. Roerich, A.M. Vasnetsov, M.V. Nesterov, I.S. Glazunov, മറ്റ് കലാകാരന്മാർ എന്നിവരുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ പുനർനിർമ്മാണം ഉപയോഗിക്കുന്നു. ദയവായി എന്നെ സഹായിക്കൂ, എനിക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും എല്ലാം മനസ്സിലായി, പക്ഷേ എനിക്ക് പ്രസാദിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല, ഞാൻ നിങ്ങളോട് അപേക്ഷിക്കുന്നു, ഞാൻ വളരെ നന്ദിയുള്ളവനായിരിക്കും.

ദുഷ്‌കരമായ പാതയെ മറികടക്കുന്ന നായകനായി ജെസ്റ്റർ മാറുന്നത് വിചിത്രമാണ്, അല്ലേ? ഇന്ന് നമുക്ക്, നായകൻ തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ഒരു സൃഷ്ടിയാണ്. നായകൻ ധീരനും ശക്തനുമാണ്, അവൻ ഒരിക്കലും തെറ്റുകൾ വരുത്തുന്നില്ല, മറ്റുള്ളവരെക്കാൾ വേഗത്തിൽ ചിന്തിക്കുന്നു, നിരന്തരമായ വിജയിയുടെ പ്രഭാവലയത്താൽ ചുറ്റപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. എന്നാൽ നമ്മൾ ചരിത്രത്തിലേക്ക് തിരിയുകയാണെങ്കിൽ, അത്തരമൊരു വിജയിയായ നായകൻ താരതമ്യേന വൈകിയുള്ള ചിത്രമാണെന്ന് മാറുന്നു, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആദ്യ ഉദാഹരണങ്ങളായ ഗിൽഗമെഷ്, ഹെർക്കുലീസ്, ഓറിയോൺ അല്ലെങ്കിൽ പെർസിയസ് എന്നിവയ്ക്ക് ഇതിനകം മൂവായിരം വർഷം പഴക്കമുണ്ട്. ഈ നായകന്മാരെല്ലാം പുരുഷന്മാരാണ്, അവർ ആദ്യകാല പുരുഷാധിപത്യ കാലഘട്ടത്തിൽ ഉയർന്നുവന്നു, അവരുടെ മുൻഗാമികളിൽ നിന്ന് വളരെ വ്യത്യസ്തരാണ്, നമുക്കും അറിയാം. അവരുടെ ചിത്രങ്ങൾ വാക്കാലുള്ള പാരമ്പര്യത്തിലും യക്ഷിക്കഥകളിലും ഇതിഹാസങ്ങളിലും സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അവയിൽ, നായകൻ, തുടക്കത്തിലെങ്കിലും, പ്രത്യേക ധൈര്യമോ ശക്തിയോ പെട്ടെന്നുള്ള വിവേകമോ കൊണ്ട് വേർതിരിച്ചറിയുന്നില്ല. നേരെമറിച്ച്, അവൻ എപ്പോഴും ഏറ്റവും പ്രായം കുറഞ്ഞവനാണ്, ഏറ്റവും അനുഭവപരിചയമില്ലാത്തവനാണ്, ഏറ്റവും മണ്ടനാണ്. എന്നിരുന്നാലും, വിചിത്രമെന്നു പറയട്ടെ, ഈ "വിഡ്ഢി" ആണ് ഈ നേട്ടം കൈവരിക്കുന്നത്. ഈ ഐതിഹ്യങ്ങളുടെയെല്ലാം തിരക്കഥ ഒന്നുതന്നെയാണ്. മിക്കപ്പോഴും അത് ചോദ്യത്തിൽഭീഷണിയുടെ കറുത്ത നിഴൽ പെട്ടെന്ന് വീണ ഒരു കാലത്ത് സമ്പന്നമായ ഒരു രാജ്യ-സംസ്ഥാനത്തെക്കുറിച്ച്. തന്റെ ജീവൻ പണയപ്പെടുത്തി സംസ്ഥാനത്തെ രക്ഷിക്കാൻ തയ്യാറായ ഒരു വീരനെ തേടി രാജാവ് ഓടുന്നു. സാധാരണയായി രാജാവിന് തന്നെ മൂന്ന് ആൺമക്കളുണ്ട്, രണ്ട് മൂപ്പന്മാരാണ് വിഷയം ആദ്യം ഏറ്റെടുക്കുന്നത് - ചിലപ്പോൾ നല്ല വിശ്വാസത്തോടെ, ചിലപ്പോൾ വളരെയധികം അല്ല, പക്ഷേ എല്ലായ്പ്പോഴും പരാജയപ്പെട്ടു. ഇളയവൻ പുറപ്പെടുമ്പോൾ, എല്ലാവരും അവനെ നോക്കി ചിരിക്കുന്നു, അവന്റെ ആശയം പരാജയത്തിലേക്ക് നയിക്കുമെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു. അതെ, താൻ ഇതുവരെ ഒരു തരത്തിലും, ബുദ്ധിയിലോ, ശക്തിയിലോ, സ്വയം വേർതിരിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ലെന്ന് അവനറിയാം. എന്നിട്ടും അവൻ ബിസിനസ്സിലേക്ക് ഇറങ്ങുന്നു. നിരവധി പരീക്ഷണങ്ങൾക്കും മീറ്റിംഗുകൾക്കും അത്ഭുതകരമായ സംഭവങ്ങൾക്കും ശേഷം, അയാൾക്ക് അപ്രാപ്യമായ ഒരു നിധി ലഭിച്ചു, അത് വീട്ടിലെത്തിക്കുകയും സംസ്ഥാനത്തെ നാശത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. മറുവശത്ത്, രാജാവ് ആരിൽ നിന്നും വിജയം പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു, ഒന്നാമതായി, തീർച്ചയായും, തന്റെ മൂത്തമക്കളിൽ നിന്ന്, അവൻ തന്നെപ്പോലെ മിടുക്കരും ധൈര്യശാലികളുമാണ്, എന്നാൽ ഒരു വിഡ്ഢിയായ ഇളയവരിൽ നിന്നല്ല.

ഈ കഥയ്ക്ക് തീർച്ചയായും “സ്ത്രീലിംഗ” പതിപ്പുകളുണ്ട്, അവിടെ ഇളയ മകൾ നായികയാകുന്നു, അവളുടെ മൂത്ത (പലപ്പോഴും ദുഷ്ട) സഹോദരിമാരല്ല. ഉദാഹരണത്തിന്, സിൻഡ്രെല്ല, സൈക്ക് അല്ലെങ്കിൽ ലിയർ രാജാവിന്റെ ഇളയ മകൾ ചിന്തിക്കുക.

എന്നിരുന്നാലും, എല്ലാ കാലത്തും ജനങ്ങളുടെയും മിക്ക യക്ഷിക്കഥകളുടെയും ലവണമാണിത്. ഏറ്റവും വലിയ പ്രശ്നത്തിനുള്ള പരിഹാരം നിങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിക്കാത്തിടത്ത് കണ്ടെത്തുമെന്ന് അവർ പഠിപ്പിക്കുന്നു. മാരി-ലൂയിസ് വോൺ ഫ്രാൻസ് അത് വിശദീകരിക്കുന്നത് ഇങ്ങനെയാണ്: "വിഡ്ഢി," അവൾ എഴുതുന്നു, "വ്യക്തിയുടെ വിശുദ്ധിയെയും സമഗ്രതയെയും പ്രതീകപ്പെടുത്തുന്നു. ബുദ്ധി, ആത്മനിയന്ത്രണം, മറ്റെല്ലാറ്റിനേക്കാളും ഇത് പ്രധാനമാണ്. എല്ലാ യക്ഷിക്കഥകളിലും അദ്ദേഹം ഭാഗ്യവാനായത് ഈ ഗുണങ്ങൾക്ക് നന്ദി. അതുകൊണ്ടാണ് ടാരറ്റ് നമ്മോട് പറയുന്ന കഥയിൽ നായകൻ ജെസ്റ്റർ. എന്നിരുന്നാലും, ഇത് തമാശക്കാരന്റെ യാത്രയെക്കുറിച്ചാണെന്ന് ഇതിൽ നിന്ന് ഒരു തരത്തിലും പിന്തുടരുന്നില്ല. ശരിക്കും വിഡ്ഢിയായ ഒരു തമാശക്കാരൻ പുറപ്പെടുന്നു, എന്നാൽ വളരെ വേഗം അവൻ വളരുകയും മിടുക്കനാകുകയും ചെയ്യുന്നു. ശരിയാണ്, കഥയുടെ അവസാനത്തോടെ അവൻ വീണ്ടും ഒരു തമാശക്കാരനാകും, പക്ഷേ ഇത് ഇതിനകം ഒരു തമാശക്കാരൻ-മുനിയാണ്, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ലാളിത്യവും എളിമയും തുടക്കത്തിലെന്നപോലെയല്ല. ഒരു തമാശക്കാരന്റെ വസ്ത്രത്തിൽ വെളിച്ചത്തിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ട പാർസിഫലിനെപ്പോലെ, ഇതിഹാസത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ, അവന്റെ വിശുദ്ധിക്ക് നന്ദി, ഹോളി ഗ്രെയ്ൽ കണ്ടെത്തി, കഥയുടെ തുടക്കത്തിൽ നമ്മുടെ തമാശക്കാരൻ ഒരു ലളിതമായ വേഷത്തിൽ നമുക്ക് പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. ബുദ്ധിയുള്ള വിഡ്ഢി, എന്നാൽ സന്ദേശവാഹകനിൽ അവൻ ആത്മാവിന്റെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന ലാളിത്യം, അതായത് ജ്ഞാനം നേടുന്നു.

മാപ്പിലെ തമാശക്കാരൻ ഒരു നായയ്‌ക്കൊപ്പമുണ്ട്, ഇത് ഒരു വ്യക്തിയെ സഹായിക്കുകയും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള പാതയിൽ അവനെ സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന സ്വാഭാവിക സഹജാവബോധത്തെ പ്രതീകപ്പെടുത്തുന്നു. അപകടത്തെക്കുറിച്ച് അറിയാതെ, അവൻ അഗാധത്തിന്റെ അരികിലൂടെ നടക്കുന്നു, പക്ഷേ അവൻ തകർക്കുകയില്ലെന്ന് നമുക്കറിയാം. നായ അവന്റെ കുരകൊണ്ട് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകും - അല്ലെങ്കിൽ, മിക്കവാറും, അവനെ മറ്റൊരു ദിശയിലേക്ക് തിരിച്ചുവിടും, അവൻ മരണത്തിന്റെ വക്കിലാണ് എന്ന് വിഡ്ഢി ഒരിക്കലും അറിയുകയില്ല. പശ്ചാത്തലത്തിൽ മഞ്ഞുമൂടിയ കൊടുമുടികൾ ജെസ്റ്റർ തന്റെ വഴിയിൽ കീഴടക്കേണ്ട ഉയരങ്ങളെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. ഇവ പർവതങ്ങളാണ്, അതിലൊന്നിൽ ഒരു സന്യാസി താമസിക്കുന്നു, വ്യക്തമല്ലാത്ത മാപ്പുകൾ അനുസരിച്ച് പാതയുടെ ആദ്യ ഭാഗത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം വ്യക്തിപരമാക്കുന്നു. ലക്ഷ്യം അറിവാണ്, കൂടുതൽ കൃത്യമായി പറഞ്ഞാൽ, സ്വയം അറിവ്. ഈ യാത്രയിൽ വിഡ്ഢിക്ക് ആവശ്യമായതെല്ലാം അവന്റെ നാപ്‌ചാക്കിൽ സൂക്ഷിച്ചിരിക്കുന്നു, അതിലെ ഉള്ളടക്കങ്ങളും ഊഹക്കച്ചവടമാണ്. ഷെൽഡം കോപ്പ് അത് മികച്ച രീതിയിൽ അവതരിപ്പിച്ചു. "ക്ലെയിം ചെയ്യപ്പെടാത്ത അറിവിന്റെ കലവറ" എന്നാണ് ജെസ്റ്ററിന്റെ നാപ്‌ചാക്കിനെ അദ്ദേഹം വിളിച്ചത്.

അത്തരമൊരു അവസ്ഥ ഫെയറി-കഥ ജെസ്റ്ററിന് മാത്രമല്ല, നമുക്കും അവർക്കും വളരെ പ്രധാനമാണ്. ഒന്നുകിൽ അറിയാത്ത, അല്ലെങ്കിൽ അറിയാത്ത, എന്നാൽ ഈ അറിവ് ഉപയോഗിക്കാത്ത ഒരു വ്യക്തിയാണിത്. ഏതായാലും, ഈ അല്ലെങ്കിൽ ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ആവശ്യമാണെന്ന് തോന്നുന്ന അറിവ് അവനെ തുറന്ന മനസ്സോടെ സമീപിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് തടയുന്നില്ല. ഒരർത്ഥത്തിൽ, ജെസ്റ്റർ നമ്മുടെ "ആന്തരിക കുട്ടിയെ" വ്യക്തിപരമാക്കുന്നു, കുട്ടികൾ, നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നതുപോലെ, പുതിയതെല്ലാം അനുഭവിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, കളിക്കുമ്പോൾ, അടുത്ത അമേരിക്കയെ കണ്ടെത്തുന്നു. അത്തരം തുറന്നുപറച്ചിലുകളും നിഷ്പക്ഷതയും എന്ന് വ്യക്തമാണ് - ഏറ്റവും മികച്ച മാർഗ്ഗംപുതിയ എന്തെങ്കിലും പഠിക്കുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുക. വെയ്റ്റ് ഈ കാർഡിനെ വിളിച്ചതിൽ അതിശയിക്കാനില്ല: "അറിവ് തേടുന്ന ആത്മാവ്."

നമ്മൾ കൂടുതൽ വളരുന്തോറും, ഒരിക്കൽ പഠിച്ച ആശയങ്ങളും പാറ്റേണുകളും നമ്മിൽ ഉൾച്ചേർന്നിരിക്കുന്നതായി നാം കൂടുതൽ ഉപയോഗിക്കും. ഇത് നമ്മുടെ സ്വന്തം ശരിയിലും നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നമ്മുടെ ആശയങ്ങളുടെ അപ്രമാദിത്വത്തിലും (മിഥ്യാധാരണ) ആത്മവിശ്വാസം നൽകുന്നു, അതായത്; ലളിതമായി പറഞ്ഞാൽ, അതിന്റെ മാറ്റമില്ലായ്മയിൽ. ഈ ലോകം യഥാർത്ഥത്തിൽ എന്താണ്, അത് എങ്ങനെ മാറുന്നു, ഓരോ വർഷവും ഞങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യം കുറയുന്നു. കൂടുതൽ മുന്നോട്ട് പോകുന്തോറും നമ്മൾ നമ്മുടെ സ്വന്തം ആശയങ്ങളുടെ ലോകത്ത് ജീവിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, അതിനെ "അനുഭവം" എന്ന് അഭിമാനത്തോടെ വിളിക്കുന്നു, അത് യഥാർത്ഥത്തിൽ ഇടയ്ക്കിടെ നമ്മുടെ വഴിയിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു. ഒരിക്കൽ കൂടിഞങ്ങൾ പുതിയ എന്തെങ്കിലും നേരിടുകയാണ്. തീർച്ചയായും, പഴയ ടെംപ്ലേറ്റുകളിലേക്ക് മടങ്ങുന്നത് എല്ലായ്പ്പോഴും എളുപ്പമാണ്, കാരണം വിദൂരവും വളരെ വിദൂരമല്ലാത്തതുമായ ഭൂതകാലത്തിൽ അവർ ഞങ്ങളെ നിരവധി തവണ സഹായിച്ചിട്ടുണ്ട്. എന്നാൽ ഇതിന്റെ ഫലവും സ്വാഭാവികമാണ്: ജീവിതം അതിന്റെ ഏകതാനതയിൽ നമ്മെ കൂടുതൽ കൂടുതൽ തൃപ്തിപ്പെടുത്തുന്നു, അതിൽ സന്തോഷിക്കാൻ ഒന്നുമില്ല, നമ്മുടെ എല്ലാ സംവേദനങ്ങളിലും വിരസത പ്രധാനമായിത്തീരുന്നു. രണ്ടാമത്തെ ഫലം: പുതിയത്, യഥാർത്ഥ ജീവിതംഇടയ്ക്കിടെ നമ്മുടെ പതിവ് ആശയങ്ങളുടെ ലോകത്തേക്ക് പൊട്ടിത്തെറിക്കുന്നു, മറ്റൊരു പ്രതിസന്ധി അനുഭവിക്കാനും പഴയ പാറ്റേണുകളുടെ ചട്ടക്കൂട് തകർക്കാനും ഞങ്ങളെ നിർബന്ധിക്കുന്നു, ഇതിലല്ല പുതിയ ജീവിതംഅനുയോജ്യമല്ല.

ജെസ്റ്ററിന്റെ കാർഡിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിലുള്ള മഞ്ഞുമൂടിയ കൊടുമുടികൾ അയാൾക്ക് സന്യാസിയുടെ വിദൂര ലോകമാണ്. വിജ്ഞാനത്തിന്റെ പാതയിൽ സന്യാസി ഇതിനകം കീഴടക്കിയ ഉയരങ്ങൾ അവർ വ്യക്തിപരമാക്കുന്നു, അതേസമയം ജെസ്റ്റർ ഇതുവരെ അവയെ മറികടക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല.

തമാശക്കാരൻ, നേരെമറിച്ച്, നമ്മുടെ ആത്മാവിന്റെ ഏറ്റവും ലളിതവും സന്തോഷപ്രദവുമായ വശത്തെ വ്യക്തിപരമാക്കുന്നു, അത് ഇത് ചെയ്യുന്നുണ്ടോ ഇല്ലയോ എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നില്ല, മറിച്ച് മറ്റൊരു പുതിയ സംവേദനം അനുഭവിക്കുന്നു, സന്തോഷിക്കുന്നു, തെറ്റുകൾ വരുത്താനും ലജ്ജിക്കാനും തോന്നാനും ഭയപ്പെടുന്നില്ല. പരിഹാസ്യമായ. അത് ഫലവത്തായില്ല - നമുക്ക് വീണ്ടും ശ്രമിക്കാം, അങ്ങനെ കാര്യം നടക്കുന്നതുവരെ അല്ലെങ്കിൽ ആത്മാവിന് അതിൽ താൽപ്പര്യം നഷ്ടപ്പെടുന്നത് വരെ. ജീവിതം തനിക്ക് നൽകുന്ന ഓരോ പുതിയ അത്ഭുതങ്ങളിലും ആശ്ചര്യപ്പെടാനും പൂർണ്ണഹൃദയത്തോടെ എങ്ങനെ സന്തോഷിക്കണമെന്നും തമാശക്കാരന് അറിയാം, കൂടാതെ ജീവിതത്തിൽ തന്നെ അത്തരം അത്ഭുതങ്ങൾ നിറഞ്ഞതാണ്.

കീവേഡുകൾജെസ്റ്ററിന്റെ കാർഡിലേക്ക്

ആർക്കൈപ്പ് - കുട്ടി, നിഷ്കളങ്ക വിഡ്ഢി

പുതിയതിനെക്കുറിച്ചുള്ള നിഷ്പക്ഷമായ ധാരണയാണ് ചുമതല, ഗെയിമിലൂടെയുള്ള അറിവ് ജീവിതത്തിന്റെ സന്തോഷം, "എളുപ്പത്തിൽ" അനുഭവങ്ങളുടെ ശേഖരണം.

അപമര്യാദയായി, വൃത്തികെട്ടവനായി, നിസ്സാരമായി, വിഡ്ഢിയായി തുടരുന്നതാണ് അപകടസാധ്യത

ജീവിതത്തിന്റെ വികാരം - എന്റർപ്രൈസ്, സഹജവാസനയെ വിശ്വസിക്കുന്ന ശീലം, അതിശയകരമായ തുറന്ന മനസ്സ്, ജീവിതത്തിന്റെ അവ്യക്തമായ സന്തോഷം, ജിജ്ഞാസ, എല്ലാം സ്വയം അനുഭവിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം

സ്വർഗ്ഗീയ മാതാപിതാക്കൾ

ക്ലാസിക്കൽ നായകന് സാധാരണയായി രണ്ട് ജോഡി മാതാപിതാക്കളുണ്ട് - ഭൗമിക മാതാപിതാക്കളും സ്വർഗ്ഗീയരും. പല പുരാണങ്ങളിലും, പരമോന്നത ദേവതകളിൽ നിന്നാണ് നായകന്മാർ ജനിക്കുന്നത്, പക്ഷേ രാജകീയ കുടുംബത്തിലാണെങ്കിലും ഒരു മനുഷ്യ കുടുംബത്തിലാണ് വളർന്നത്. അതേ സമയം, നായകന് തന്നെ സാധാരണയായി തന്റെ ഉത്ഭവത്തെക്കുറിച്ച് ആദ്യം അറിയില്ല. തത്വത്തിൽ, രണ്ടാനമ്മയെയോ രണ്ടാനച്ഛനെയോ കുറിച്ചുള്ള സന്ദേശത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്ന ഏതൊരു യക്ഷിക്കഥയും നായകന് മാതാപിതാക്കളുടെ "രണ്ടാം ജോഡി" ഉണ്ടെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ടാരറ്റിൽ, രണ്ട് പേരന്റ് ജോഡികളെയും ആദ്യ നാല് അർക്കാന (I-IV) പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.

മന്ത്രവാദിയും പുരോഹിതനും നായകന്റെ സ്വർഗീയ മാതാപിതാക്കളാണ്. ആശയങ്ങളുടെ ലോകത്ത് കോസ്മിക് തലത്തിൽ ആണിന്റെയും പെണ്ണിന്റെയും തത്ത്വങ്ങളുടെ ധ്രുവതയെ അവർ വ്യക്തിപരമാക്കുന്നു. ഇനി മുതൽ "ആൺ" അല്ലെങ്കിൽ "സ്ത്രീ" എന്നതിനെക്കുറിച്ച് പറയപ്പെടുന്നിടത്തെല്ലാം, ഇത് സാമൂഹിക റോളുകളുടെ വിതരണമായല്ല, പുരുഷന്റെയോ സ്ത്രീയുടെയോ ഗുണങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടമായല്ല, മറിച്ച് യാങ്, യിൻ എന്നിങ്ങനെയുള്ള പ്രതീകാത്മക വിഭജനമായാണ് മനസ്സിലാക്കേണ്ടത്. കൂടാതെ, യാങ്, യിൻ എന്നിവയെപ്പോലെ, പുല്ലിംഗ തത്വം സ്ത്രീലിംഗമില്ലാതെ അചിന്തനീയമാണ്, മാത്രമല്ല സ്ത്രീലിംഗത്തിൽ പുരുഷലിംഗം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നതുപോലെ, ഒരൊറ്റ മൊത്തത്തിൽ അത് ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. നമ്മുടെ ലോകവീക്ഷണത്തിന് അടിവരയിടുന്ന ദ്വൈതതയുടെ രണ്ട് ധ്രുവങ്ങളാണിവ. അവളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ ഇതാ:

ആൺ - പെൺ

പ്രവർത്തനം - പ്രവർത്തനം

വലത് ഇടത്

മുകളിൽ താഴെ

ദിനരാത്രം

സൂര്യ ചന്ദ്രൻ

ഉയർന്ന വേലിയേറ്റം - താഴ്ന്ന വേലിയേറ്റം

ബോധ - അബോധാവസ്ഥയിൽ

ആത്മാവ് - ആത്മാവ്

യുക്തി - വികാരങ്ങൾ

വികാരം - അവബോധം

അളവ് - ഗുണനിലവാരം

ഉണ്ടായിരിക്കുക - ആയിരിക്കുക

ഉൾക്കാഴ്ച - പ്രവേശനക്ഷമത

ഇടപെടൽ - ഇടപെടാത്തത്

സങ്കല്പം - ധാരണ

പിരിമുറുക്കം - വിശ്രമം

അപ്ഡേറ്റ് - സംരക്ഷിക്കുക

പ്രവർത്തനം - പ്രതികരണം

ബഹിർമുഖൻ - അന്തർമുഖൻ

സ്വമേധയാ - സ്വമേധയാ

ആശയം - ചിത്രം

ലോഗോകൾ - ഇറോസ്

കാര്യകാരണം - സാദൃശ്യം

അമൂർത്തമായ - കോൺക്രീറ്റ്

വിശകലനം - സിന്തസിസ്

മനുഷ്യനെ വിജ്ഞാനത്തിലേക്കും മാന്ത്രിക പാതയിലേക്കും നിഗൂഢ പാതയിലേക്കും നയിക്കുന്ന രണ്ട് പാതകളിലും ഈ ദ്വന്ദ്വത കാണപ്പെടുന്നു. അവ, പ്രകൃതിയുമായുള്ള സഹവർത്തിത്വത്തിന്റെ രണ്ട് പ്രധാന രീതികളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു: ഇടപെടലും പൊരുത്തപ്പെടുത്തലും. മാന്ത്രികന്റെ പാത ഫൗസ്റ്റിന്റെ പാതയാണ്, അറിവ് തേടി പ്രകൃതിയിൽ ഇടപെടുന്നു, അവളെ മനസിലാക്കാൻ അവളുടെ രഹസ്യങ്ങളിലേക്ക് തുളച്ചുകയറുന്നു, തുടർന്ന് അവളെ മാസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നു. പടിഞ്ഞാറൻ മനുഷ്യൻ ഈ വഴിക്ക് പോയി - സാങ്കേതിക നാഗരികതയുടെ എല്ലാ ഗുണങ്ങളും ദോഷങ്ങളുമുള്ള തന്റെ നിലവിലെ ജീവിത നിലവാരത്തിലേക്ക് എത്തി. ഇത് ബാഹ്യലോകത്തെ "സാധ്യമായ എല്ലാ വഴികളിലും" പരിവർത്തനം ചെയ്യുന്ന ശക്തിയുടെ സജീവമായ പാതയാണ്, എന്തെങ്കിലും തെറ്റ് സംഭവിക്കുകയോ ഇടപെടുകയോ ചെയ്യുമ്പോൾ, അത് അതേ രീതിയിൽ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു. ഇടപെടാത്തതിന്റെ നിഗൂഢമായ പാത പിന്തുടരുന്ന പുരോഹിതനിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, സജീവമായ പ്രവർത്തനത്തെ മുൻ‌കൂട്ടി കാണിക്കുന്ന മാന്ത്രികന്റെ ഊർജ്ജമാണിത്, ആ പ്രവർത്തനമല്ല, ഇന്ന് കിഴക്കിൽ അടിസ്ഥാനപരമായി നാം കണ്ടെത്തുന്നത്. ജീവിത സ്ഥാനം. ആത്മീയ പാത എന്നാൽ പരിശീലനം, ക്ഷമ, ദൈവിക വിളി കേൾക്കാനുള്ള സന്നദ്ധത, മുകളിൽ നിന്ന് ഒരു കൽപ്പന സ്വീകരിക്കുക, അത് നിറവേറ്റുക. ലളിതമായി പറഞ്ഞാൽ, മാന്ത്രികൻ അന്വേഷിക്കുന്നു, മിസ്റ്റിക്ക് കണ്ടെത്താനായി കാത്തിരിക്കുന്നു. രണ്ട് പാതകളും അറിവിന്റെ മങ്ങലാണ്, എന്നാൽ അവ ഓരോന്നും കോസ്മിക്, മാനുഷിക ദ്വിത്വത്തിന്റെ രണ്ട് ധ്രുവങ്ങളിൽ ഒന്നിനോട് യോജിക്കുന്നു, ഇത് നമ്മുടെ തലച്ചോറിന്റെ രണ്ട് അർദ്ധഗോളങ്ങളുടെ വ്യത്യസ്ത റോളുകളിൽ നിന്ന് ആരംഭിച്ച് എല്ലാത്തിലും സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. അതേ സമയം, പാതകളൊന്നും കൂടുതൽ പ്രധാനമല്ല, "കൂടുതൽ ശരിയായത്" അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്നിനേക്കാൾ മികച്ചതല്ല. എങ്കിൽ അവൻ മോശമാണ് മനുഷ്യൻ പോകുന്നുഅവർക്ക് മാത്രം, ഒരു വ്യക്തി അവനുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ശരിയായ അളവ് നിരീക്ഷിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്. അതിനാൽ, നമ്മുടെ കഥയിലെ നായകൻ, നമ്മളെ ഓരോരുത്തരെയും പോലെ, ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിന് രണ്ട് വഴികളിലൂടെയും പോകണം.

ഈ ലേഖനത്തിൽ, നമ്മൾ നോക്കും പ്രശസ്തമായ സൈക്കിൾ A. S. പുഷ്കിൻ - "അന്തരിച്ച ഇവാൻ പെട്രോവിച്ച് ബെൽക്കിന്റെ കഥകൾ." പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങളെക്കുറിച്ചും മുഴുവൻ സൃഷ്ടിയും മനസ്സിലാക്കുന്നതിനുള്ള അവയുടെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും പ്രത്യേകം വിശദമായി സംസാരിക്കാം.

ജോലിയെക്കുറിച്ച്

"ദി ടെയിൽസ് ഓഫ് ദി ലേറ്റ് ഇവാൻ പെട്രോവിച്ച് ബെൽകിൻ" (പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ ചുവടെ ചർച്ചചെയ്യും) 1830 ൽ ബോൾഷോ ബോൾഡിനോ ഗ്രാമത്തിൽ പുഷ്കിൻ എഴുതിയതാണ്. സൈക്കിളിൽ എല്ലാം 5 കഥകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, "ദി ഷോട്ട്" ൽ തുടങ്ങി "യുവതി-കർഷക സ്ത്രീ" യിൽ അവസാനിക്കുന്നു.

ചക്രം ആരംഭിക്കുന്നത് "പ്രസാധകരിൽ നിന്ന്" എന്ന ആമുഖത്തോടെയാണ്, അതിന്റെ എഴുത്ത് 1830 ഒക്ടോബർ-നവംബർ മുതലുള്ളതാണ്. 1831 ലാണ് ഈ കൃതി ആദ്യമായി പൂർണ്ണമായി പ്രസിദ്ധീകരിച്ചത്.

പ്രധാന കഥാപാത്രം ("പരേതനായ ഇവാൻ പെട്രോവിച്ച് ബെൽക്കിന്റെ കഥകൾ")

കൃത്യമായി പറഞ്ഞാൽ, എല്ലാ കഥകളിലെയും ഏതെങ്കിലും ഒരു പ്രധാന കഥാപാത്രത്തെ നിർണ്ണയിക്കുക അസാധ്യമാണ്, കാരണം ഓരോ കഥയിലും അവനവന്റേതാണ്. എന്നിരുന്നാലും, ഈ കഥകളെ നേരിട്ടോ അല്ലാതെയോ സംയോജിപ്പിക്കുന്ന ഒരു കഥാപാത്രമുണ്ട് - ഇതാണ് ഇവാൻ പെട്രോവിച്ച് ബെൽകിൻ.

അദ്ദേഹം ഒരു കഥാപാത്ര-ആഖ്യാതാവാണ്, ഗോറിയുഖിൻ ഗ്രാമത്തിലെ ഭൂവുടമ. അവൻ ജനിച്ചത് 1789-ൽ ആണെന്ന് വായനക്കാരന് അറിയാം, അവന്റെ അച്ഛൻ രണ്ടാമത്തെ മേജറായിരുന്നു. ഒരു ഗ്രാമത്തിലെ ഡീക്കൻ അദ്ദേഹത്തെ പഠിപ്പിച്ചു, അവനിലൂടെ നായകൻ എഴുത്തിന് അടിമയായി. 1815 മുതൽ 1823 വരെ ബെൽകിൻ ജെയ്ഗർ റെജിമെന്റിൽ സേവനമനുഷ്ഠിച്ചു. "അവന്റെ" കഥകൾ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് 1828-ൽ അദ്ദേഹം പനി ബാധിച്ച് മരിച്ചു.

ഇനിപ്പറയുന്ന സെറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് പുഷ്കിൻ ഈ പ്രതീകം സൃഷ്ടിക്കുന്നു സാഹിത്യ ഉപകരണങ്ങൾ: മരണപ്പെട്ട ട്രാഫിലിന മരിയ അലക്‌സീവ്‌നയുടെ ഏറ്റവും അടുത്ത ബന്ധു പ്രസാധകന് അയച്ച ഒരു "ബഹുമാനപ്പെട്ട ഭർത്താവിൽ" നിന്നുള്ള ഒരു കത്തിൽ നിന്ന് ബെൽക്കിന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ കഥ ഞങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു; നായകന്റെ സ്വഭാവസവിശേഷതയിൽ മുഴുവൻ സൈക്കിളിലേക്കും ഒരു എപ്പിഗ്രാഫ് ഉൾപ്പെടുന്നു - ഫോൺവിസിൻ എഴുതിയ "അണ്ടർഗ്രോത്ത്" എന്ന കോമഡിയിൽ നിന്ന് മകൻ മിത്രോഫനുഷ്കയെക്കുറിച്ചുള്ള അമ്മയുടെ വാക്കുകൾ.

സിൽവിയോ

പുഷ്കിന്റെ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ പരസ്പരം വളരെ വ്യത്യസ്തമാണ്. ഇക്കാര്യത്തിൽ "ബെൽക്കിന്റെ കഥ" തികച്ചും വ്യത്യസ്തവും യഥാർത്ഥവുമായ കഥാപാത്രങ്ങളാൽ നിറഞ്ഞതാണ്. ഏറ്റവും തിളക്കമുള്ള ഉദാഹരണം"ദി ഷോട്ട്" എന്ന കഥയിലെ നായകൻ സിൽവിയോ ആണ്. അയാൾക്ക് 35 വയസ്സ് പ്രായമുണ്ട്, പ്രതികാരബുദ്ധിയുള്ള ഒരു ഡ്യുവൽ ഓഫീസറാണ്.

കേണൽ I.L.P. അവനെക്കുറിച്ച് ബെൽക്കിനോട് പറയുന്നു, അവനാണ് ആഖ്യാതാവ്, അവന്റെ പേരിൽ കഥ പറയുകയാണ്. ആദ്യം, കേണൽ സിൽവിയോയെ കണ്ടുമുട്ടിയതിനെക്കുറിച്ചുള്ള തന്റെ വ്യക്തിപരമായ മതിപ്പ് വിവരിക്കുന്നു, തുടർന്ന് കൗണ്ട് R ന്റെ വാക്കുകളിൽ നിന്ന് എപ്പിസോഡ് വീണ്ടും പറയുന്നു. ഈ വിവരണരീതി വായനക്കാരന് പ്രധാന കഥാപാത്രത്തെ കണ്ണുകളിലൂടെ കാണാനുള്ള അവസരം നൽകുന്നു. വ്യത്യസ്ത ആളുകൾ. കാഴ്ചപ്പാടുകൾ വ്യത്യസ്തമാണെങ്കിലും, സിൽവിയോയുടെ ധാരണയിൽ കാര്യമായ മാറ്റമില്ല. അതിന്റെ മാറ്റമില്ലാത്തത് പുഷ്കിൻ പ്രത്യേകം ഊന്നിപ്പറയുന്നു, അതുപോലെ വിചിത്രവും അവ്യക്തവുമായി പ്രത്യക്ഷപ്പെടാനുള്ള ആഗ്രഹവും.

സിൽവിയോ തന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കാനും അവന്റെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങളെ നിരാശപ്പെടുത്താനും മനഃപൂർവം ശ്രമിക്കുന്നു. എന്നാൽ അവൻ അത് എത്രയധികം ചെയ്യുന്നുവോ അത്രയും എളുപ്പത്തിൽ അവന്റെ സ്വഭാവം കാണാൻ കഴിയും. നായകന്റെ നോവലുകളോടുള്ള ഇഷ്ടവും പുഷ്കിൻ ഊന്നിപ്പറയുന്നത് യാദൃശ്ചികമല്ല. അത് ഇവിടെ നിന്നാണ്, പ്രതികാരത്തിനുള്ള അവന്റെ ഭ്രാന്തമായ ആഗ്രഹം. അവസാനം സിൽവിയോ ശത്രുവിന് നേരെ വെടിയുതിർക്കുന്നില്ല, പക്ഷേ ചിത്രത്തിൽ പൊതുവായ സാഹചര്യം മാറുന്നില്ല. ജീവിതത്തിൽ ഇനി സ്ഥാനമില്ലാത്ത വിശ്രമമില്ലാത്ത റൊമാന്റിക് ആയി നായകൻ തുടരുന്നു.

മരിയ ഗവ്രിലോവ്ന

ബെൽക്കിന്റെ "സ്നോസ്റ്റോം" എന്ന കഥയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രമാണ് മരിയ ഗാവ്‌റിലോവ്ന. ഈ കഥ ബെൽക്കിനോട് പറഞ്ഞത് കെ.ഐ.ടി.

പ്രധാന കഥാപാത്രം 17 വയസ്സുള്ള വിളറിയതും മെലിഞ്ഞതുമായ പെൺകുട്ടിയാണ്, നെനാരഡോവ് ഗ്രാമത്തിലെ ഭൂവുടമയുടെ മകൾ, ഗവ്രില ഗാവ്‌റിലോവിച്ച് ആർ. മരിയ ഗാവ്‌റിലോവ്ന ഒരു റൊമാന്റിക് ഭാവനയുള്ളവളാണ്, അതായത് അവൾ ജീവിതത്തെ അങ്ങനെയാണ് കാണുന്നത്. സാഹിത്യ സൃഷ്ടി. സാഹിത്യത്തിൽ അടുത്തിടെ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ട ഫ്രഞ്ച് നോവലുകളുടെയും റഷ്യൻ ബല്ലാഡുകളുടെയും ഒരു സാധാരണ കാമുകിയാണ് അവൾ.

എന്നിരുന്നാലും, ബെൽക്കിന്റെ "ദി സ്നോസ്റ്റോം" എന്ന കഥയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ, മറ്റ് കഥകളിലെ നായകന്മാരെയും ആഖ്യാതാവിനെയും പോലെ, ഒരു റൊമാന്റിക് ലോകവീക്ഷണത്താൽ ബാധിച്ചിരിക്കുന്നു. ജീവിതത്തിൽ ഒരു പ്രണയം അരങ്ങേറാൻ അവർ നിരന്തരം ശ്രമിക്കുന്നു, പക്ഷേ സ്ഥിരമായി പരാജയപ്പെടുന്നു.

അതിനാൽ, മരിയ ഗാവ്‌റിലോവ്‌ന അവളുടെ പ്രണയത്തിൽ നിന്ന് എന്തെങ്കിലും റൊമാന്റിക് ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നു. അവൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത സൈനിക പതാക അവളുടെ മാതാപിതാക്കൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല. അപ്പോൾ നായിക അയാളെ രഹസ്യമായി വിവാഹം കഴിക്കാൻ തീരുമാനിക്കുന്നു. അതിനുശേഷം, മാതാപിതാക്കൾ ആദ്യം എങ്ങനെ ദേഷ്യപ്പെടുമെന്ന് അവൾ കാണുന്നു, പക്ഷേ അവർ ക്ഷമിക്കുകയും കുട്ടികളെ തങ്ങളിലേക്ക് വിളിക്കുകയും ചെയ്യും. പക്ഷേ എന്തോ കുഴപ്പം സംഭവിക്കുന്നു. രക്ഷപ്പെട്ടതിന്റെ അടുത്ത ദിവസം, നായിക സ്വന്തം കിടക്കയിൽ സ്വയം കണ്ടെത്തുന്നു, അതിനുശേഷം അവൾ രോഗബാധിതയായി.

പ്രണയ സ്വപ്നങ്ങൾക്ക് ജീവിതം അതിന്റേതായ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തുന്നു. ഒരു മഞ്ഞുവീഴ്ച വ്‌ളാഡിമിറിനെ വഴിതെറ്റിക്കുന്നു. കൂടാതെ പെൺകുട്ടി ഒരു അജ്ഞാതനെ വിവാഹം കഴിച്ചു. ഫൈനലിൽ മാത്രമേ അവൻ ആരാണെന്ന് തെളിയൂ. എന്നിരുന്നാലും, സുസ്ഥിരമായ റൊമാന്റിക് സ്വപ്നങ്ങൾ എങ്ങനെ മാറുന്നുവെന്ന് പുഷ്കിൻ വളരെ വ്യക്തമാക്കുന്നു.

അഡ്രിയാൻ പ്രോഖോറോവ്

ബെൽക്കിന്റെ "ദ അണ്ടർടേക്കർ" എന്ന കഥയിലെ നായകൻ പ്രോഖോറോവ് ആണ്. അദ്ദേഹം മോസ്കോയിൽ ഒരു അണ്ടർടേക്കറായി സേവനമനുഷ്ഠിക്കുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ കഥ ഗുമസ്തനായ ബി.വി. അഡ്രിയാൻ ഒരു ഇരുണ്ട കഥാപാത്രമാണ്, ഒന്നും അവനെ സന്തോഷിപ്പിക്കുന്നില്ല, ആജീവനാന്ത സ്വപ്നത്തിന്റെ പൂർത്തീകരണം പോലും - കുടുംബം ബസ്മന്നയോടൊപ്പം നികിത്സ്കായയിലെ അവന്റെ വീട്ടിലേക്ക് മാറുന്നു. എന്നാൽ ഇത് ആശ്ചര്യകരമല്ല, കാരണം പ്രോഖോറോവ് മിക്കവാറും ഹാംലെഷ്യൻ ചോദ്യത്താൽ പീഡിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു - ആകണോ വേണ്ടയോ, മരണത്തോട് അടുക്കുന്ന വ്യാപാരി ട്രയുഖിന. അവൾ മരിച്ചാൽ, അവർ അവനെ വിളിക്കുമോ ഇല്ലയോ, കാരണം അവൻ പുതിയ വീട്മരിക്കുന്ന സ്ത്രീ താമസിക്കുന്ന സ്ഥലത്ത് നിന്ന് വളരെ അകലെയാണ്.

ഈ കഥയിൽ, പുഷ്കിന്റെ ശബ്ദം ഏറ്റവും ശക്തമായി കേൾക്കുന്നു. നായകന്റെ ജീവിതത്തെയും ചിന്തകളെയും കുറിച്ചുള്ള വിവരണത്തിൽ പുഷ്കിന്റെ പരിഹാസം നാം കേൾക്കുന്നു. അഡ്രിയാന്റെ സങ്കടവും ഇരുട്ടും അവൻ നിരന്തരം മരണത്തെ കാണുന്നുവെന്ന വസ്തുതയിലല്ല, മറിച്ച് അവൻ തന്റെ ജീവിതത്തിലെ എല്ലാം ഒരു കാര്യത്തിലേക്ക് ചുരുക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയിലാണ് - അയാൾക്ക് അതിൽ നിന്ന് പ്രയോജനം ലഭിക്കുമോ ഇല്ലയോ എന്ന് ഉടൻ തന്നെ വ്യക്തമാകും. അതിനാൽ, അവനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം മഴ നാശത്തിന്റെ ഒരു ഉറവിടം മാത്രമാണ്, ഒരു വ്യക്തി ഒരു സാധ്യതയുള്ള ക്ലയന്റാണ്. ഹൊറർ അവനെ പുനർജനിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, അത് അവനെ ഉറങ്ങാൻ ഇടയാക്കും, അവിടെ മുൻ "ക്ലയന്റ്സ്" അവന്റെ അടുക്കൽ വരുന്നു. ഒരു പേടിസ്വപ്നത്തിനുശേഷം ഉണർന്നപ്പോൾ, ഇപ്പോൾ തനിക്ക് സന്തോഷിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് അവൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു.

സാംസൺ വൈറിൻ

സാംസൺ വൈറിൻ മറ്റ് പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് തികച്ചും വ്യത്യസ്തനാണ് ("ടേൽസ് ഓഫ് ബെൽകിൻ"). അദ്ദേഹത്തിന്റെ വിവരണത്തിൽ, പുഷ്കിന്റെ പരിഹാസവും പരിഹാസവും നാം കേൾക്കുന്നില്ല. ഇത് ഒരു നിർഭാഗ്യവാനായ മനുഷ്യൻ, ഒരു സ്റ്റേഷൻമാസ്റ്റർ, അവസാന ക്ലാസ്സിലെ ഉദ്യോഗസ്ഥൻ, ഒരു യഥാർത്ഥ രക്തസാക്ഷി. അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു മകളുണ്ട്, ദുനിയ, അവളെ കടന്നുപോകുന്ന ഒരു ഹുസ്സാർ പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി.

വൈറിന് സംഭവിച്ച കഥ ടൈറ്റ്യൂലർ അഡ്വൈസർ എ.ജി.എൻ. "സ്റ്റേഷൻമാസ്റ്റർ" സൈക്കിളിലെ പ്രധാന കഥയാണ്, അത് മുഖവുരയിലെ പരാമർശം സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു. കൂടാതെ, സൃഷ്ടിയിലെ എല്ലാ നായകന്മാരിലും വൈറിൻ ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

ജീവിതത്തിന്റെ ഇതിവൃത്തം സ്റ്റേഷൻ മാസ്റ്റർവളരെ ലളിതമാണ്. ഭാര്യയുടെ മരണശേഷം വീടിന്റെയും വീട്ടുകാരുടെയും സംരക്ഷണം ദുന് യാവിന്റെ ചുമലിലായി. യാത്ര ചെയ്യുന്ന ഹുസാർ മിൻസ്‌കി, പെൺകുട്ടിയുടെ സൗന്ദര്യത്താൽ ഞെട്ടി, വൈറിന്റെ വീട്ടിൽ കൂടുതൽ നേരം താമസിക്കാനായി തന്റെ അസുഖം വ്യാജമാക്കി, തുടർന്ന് അവളുടെ മകളെ കൂട്ടിക്കൊണ്ടുപോകുന്നു. അച്ഛൻ മകളെ തേടി പോയെങ്കിലും ഫലമുണ്ടായില്ല. മിൻസ്‌കി ആദ്യം വൈറിന് പണം നൽകാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, ദുനിയയുടെ രൂപത്തിനും അവളുടെ ബോധക്ഷയത്തിനും ശേഷം അയാൾ അവനെ പുറത്താക്കുന്നു. ഉപേക്ഷിക്കപ്പെട്ട പിതാവ് ഒരു മദ്യപാനിയായി മാറുകയും മരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. സ്വർണ്ണം പൂശിയ ഒരു വണ്ടിയിൽ കരയാൻ ദുനിയ തന്റെ ഖബറിലേക്ക് വരുന്നു.

ബെറെസ്റ്റോവ് അലക്സി ഇവാനോവിച്ച്

ദ യംഗ് ലേഡി-പെസന്റ് വുമണിലെ കഥാപാത്രങ്ങൾ മിക്കവാറും എല്ലാ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളെയും പോലെ റൊമാന്റിക് സ്വപ്നങ്ങൾക്ക് വിധേയമാണ്. ബെൽക്കിന്റെ കഥകൾ ഇക്കാര്യത്തിൽ തികച്ചും വിരോധാഭാസമായ ഒരു കൃതിയാണ്. സ്റ്റേഷൻമാസ്റ്ററുടെ കഥ മാത്രമാണ് അപവാദം.

അങ്ങനെ, അലക്സി ബെറെസ്റ്റോവ് തന്റെ ജന്മഗ്രാമമായ തുഗിലോവോയിലേക്ക് വരുന്നു. ഇവിടെ അയാൾ തൊട്ടടുത്ത വീട്ടിൽ താമസിക്കുന്ന ലിസ മുറോംസ്കായയുമായി പ്രണയത്തിലാകുന്നു. നായകന്റെ പിതാവ്, ഒരു റുസോഫിലിയും ഒരു തുണി ഫാക്ടറിയുടെ ഉടമയും, വികാരാധീനനായ ആംഗ്ലോമാനും മുറോംസ്കിയുടെ അയൽക്കാരനും സഹിക്കില്ല. അലക്സി തന്നെ യൂറോപ്യൻ എല്ലാത്തിനും വേണ്ടി പരിശ്രമിക്കുകയും ഒരു ഡാൻഡിയെപ്പോലെ പെരുമാറുകയും ചെയ്യുന്നു. പുഷ്കിൻ അയൽവാസികളുടെ ശത്രുതയെ ഹാസ്യാത്മകമായി വിവരിക്കുന്നു, സ്കാർലറ്റിന്റെയും വൈറ്റ് റോസുകളുടെയും യുദ്ധത്തെക്കുറിച്ചും കാപ്പുലെറ്റുകളുടെയും മൊണ്ടേഗുകളുടെയും ശത്രുതയെക്കുറിച്ചും വ്യക്തമായി പരാമർശിക്കുന്നു.

എന്നിരുന്നാലും, അലക്സിയുടെ ഇംഗ്ലീഷ് ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, അദ്ദേഹത്തിന്റെ തളർച്ചയ്ക്ക് കീഴിൽ "ആരോഗ്യകരമായ ഒരു ബ്ലഷ് പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു", അത് അദ്ദേഹത്തിന്റെ സ്വഭാവത്തെ പൂർണ്ണമായി വിവരിക്കുന്നു. കപട റൊമാന്റിസിസത്തിന് കീഴിൽ ഒരു യഥാർത്ഥ റഷ്യൻ വ്യക്തിയെ മറയ്ക്കുന്നു.

ലിസ മുറോംസ്കയ

തലസ്ഥാനത്ത് തന്റെ എല്ലാ സമ്പത്തും പാഴാക്കിയ ഒരു ഇംഗ്ലീഷ് കാമുകന്റെ 17 വയസ്സുള്ള മകളാണ് ലിസ, അതിനാൽ ഇപ്പോൾ എവിടെയും പോകാതെ ഗ്രാമത്തിൽ താമസിക്കുന്നു. ഒരു കൗണ്ടി വനിത പുഷ്കിനെ തന്റെ നായികയിൽ നിന്ന് പുറത്താക്കുന്നു. "ടെയിൽസ് ഓഫ് ബെൽകിൻ" (പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളെ ഞങ്ങൾ പരിഗണിക്കുന്നു) പിന്നീട് സാഹിത്യ തരങ്ങളായി മാറുന്ന നായകന്മാരാണ് താമസിക്കുന്നത്. അതിനാൽ, ലിസ ഒരു കൗണ്ടി യുവതിയുടെ പ്രോട്ടോടൈപ്പാണ്, സാംസൺ വൈറിൻ ഒരു ചെറിയ വ്യക്തിയാണ്.

ലോകജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ലിസയുടെ അറിവ് പുസ്തകങ്ങളിൽ നിന്ന് ശേഖരിച്ചതാണ്, എന്നിരുന്നാലും അവളുടെ വികാരങ്ങൾ പുതുമയുള്ളതും അവളുടെ വികാരങ്ങൾ മൂർച്ചയുള്ളതുമാണ്. കൂടാതെ, പെൺകുട്ടിക്ക് ശക്തവും വ്യക്തവുമായ സ്വഭാവമുണ്ട്. അവളുടെ ഇംഗ്ലീഷ് വിദ്യാഭ്യാസം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, അവൾക്ക് റഷ്യൻ തോന്നുന്നു. സംഘട്ടനത്തിൽ നിന്ന് ഒരു വഴി കണ്ടെത്തുന്നത് ലിസയാണ് - യുദ്ധം ചെയ്യുന്ന മാതാപിതാക്കളുടെ കുട്ടികൾക്ക് കണ്ടുമുട്ടാനും ആശയവിനിമയം നടത്താനും കഴിയില്ല. പെൺകുട്ടി ഒരു കർഷക സ്ത്രീയായി വേഷംമാറി, അത് അലക്സിയെ കാണാൻ അനുവദിക്കുന്നു. ലിസയുടെ സ്വഭാവം അവളുടെ കാമുകനേക്കാൾ ശക്തമാണെന്ന് വായനക്കാരൻ കാണുന്നു. കഥയുടെ അവസാനത്തിൽ അവർ ഒരുമിച്ച് അവസാനിക്കുന്നത് അവളോടുള്ള നന്ദിയാണ്.

നിഗമനങ്ങൾ

അങ്ങനെ, പുഷ്കിൻ വായനക്കാരന് അവിശ്വസനീയമായ വൈവിധ്യമാർന്ന കഥാപാത്രങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു. അതിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ അതിശയകരവും പരസ്പരം വ്യത്യസ്തവുമാണ്. "ടെയിൽസ് ഓഫ് ബെൽകിൻ" അതുകൊണ്ടാണ് അവ മികച്ച വിജയമായത്. സൃഷ്ടി പല തരത്തിൽ അതിന്റെ സമയത്തേക്കാൾ മുന്നിലായിരുന്നു, കൂടാതെ നിരവധി നൂതന ഘടകങ്ങളും ഉണ്ട്.