റഷ്യൻ ഭാഷാ പരീക്ഷകളിൽ Ege. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ

ഓരോ ബിരുദധാരിയും സെക്കൻഡറി സ്കൂൾഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിൽ വിജയിച്ചതിന്റെ ഫലത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു സർട്ടിഫിക്കറ്റും സർട്ടിഫിക്കറ്റും ലഭിക്കുന്നതിന്, വ്യവസ്ഥാപിതമായും ചിട്ടയായും തയ്യാറാക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണെന്ന് അറിയാം. 2018 ലെ റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ യുഎസ്ഇ പരീക്ഷയിലെ പ്രധാന വിഷയങ്ങളിലൊന്നാണ്. സ്കൂളിൽ ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആഴമേറിയതും സമഗ്രവുമായ പഠനത്തെക്കുറിച്ച് എല്ലാവരും സംസാരിക്കുന്നു: ഒരു സ്കൂൾ അധ്യാപകൻ മുതൽ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ പ്രസിഡന്റ് വരെ, റഷ്യൻ സാഹിത്യ സൊസൈറ്റിയുടെ യോഗത്തിൽ നടത്തിയ പ്രസംഗത്തിൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് റഷ്യൻ പദത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം സൂചിപ്പിച്ചു. ജനങ്ങളെ ഒരു രാഷ്ട്രമായി ഒന്നിപ്പിക്കുക. എ വ്യാകരണപരമായി ശരിയായ സംസാരം, രാഷ്ട്രത്തലവന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, നമ്മുടെ രാജ്യത്തിന്റെ സംസ്കാരത്തിന്റെ അവിഭാജ്യ ഘടകമായി മാറണം, നല്ല രൂപത്തിലുള്ള ഒരു ഭരണം. എ.ഐ. കുപ്രിൻ റഷ്യൻ ഭാഷയെ നമ്മുടെ ജനങ്ങളുടെ ചരിത്രം എന്ന് വിളിച്ചു, അതിന്റെ പഠനവും സംരക്ഷണവും ഒന്നും ചെയ്യാനില്ലാത്ത ഒരു നിഷ്‌ക്രിയ തൊഴിലല്ല, മറിച്ച് അടിയന്തിര ആവശ്യമാണെന്ന് കണക്കാക്കി.

2018 ൽ എന്താണ് പ്രതീക്ഷിക്കേണ്ടത്?

അങ്ങനെ അടുത്ത വർഷംറഷ്യയിൽ, റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ പരീക്ഷ പാസാകുന്നതിനുള്ള ഘടന, സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സർട്ടിഫിക്കറ്റ് സ്വീകരിക്കുന്നതിനെ ബാധിക്കുന്ന രണ്ട് നിർബന്ധിത വിഷയങ്ങളിൽ ഒന്ന്, ഗൗരവമായി നവീകരിക്കാൻ കഴിയും. സൊസൈറ്റി ഓഫ് റഷ്യൻ ലിറ്ററേച്ചറിന്റെ കോൺഗ്രസിൽ, അക്കാദമി ഓഫ് എഡ്യൂക്കേഷന്റെ പ്രതിനിധികൾ, ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിൽ "സ്പീക്കിംഗ്" ബ്ലോക്ക് എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു വാക്കാലുള്ള ഭാഗം അവതരിപ്പിക്കാൻ പദ്ധതിയിട്ടതായി പ്രഖ്യാപിച്ചു.

വാക്കാലുള്ള ഭാഗത്തിന്റെ ആമുഖത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം

നൂറ്റാണ്ടിൽ ജനിച്ചു വളർന്ന ഇന്നത്തെ കുട്ടികൾ വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾകൂടുതൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു സോഷ്യൽ നെറ്റ്വർക്കുകൾ, ഫോറങ്ങൾ, ബ്ലോഗുകൾ, അതായത്, സംസാരിക്കുന്നതും വാക്കാലുള്ള സംസാരവും ഇല്ലാത്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ. അത്തരം ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ഭാഷ ചെറുതാണ്, വാക്കാലുള്ള വികാരങ്ങളുടെ പ്രകടനത്തോടെ പിശുക്ക് കാണിക്കുന്നു, അത് അറിയപ്പെടുന്ന "സ്മൈലികൾ" ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു. നമുക്ക് പൊതുവായ സത്യം ഓർക്കാം: ഒരു വ്യക്തി ചിന്തിക്കുന്നതുപോലെ, അവൻ സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. അങ്ങനെ, സംസാരത്തിലെ പിശുക്ക് മാനസിക കരുതലിന്റെ ദാരിദ്ര്യത്തിന്റെ അനന്തരഫലമാണ്.

പിന്നെ ഇവിടെ പൊതുജീവിതംനേരെമറിച്ച്, നന്നായി വികസിപ്പിച്ച ആശയവിനിമയ വൈദഗ്ധ്യം ഇല്ലെങ്കിൽ നിറവേറ്റാൻ കഴിയാത്ത അത്തരം ജോലികൾ ഒരു യുവാവിന് മുമ്പാകെ സജ്ജീകരിക്കുന്നു:

• ഒരു റിപ്പോർട്ട് ഉണ്ടാക്കാൻ, സദസ്സിനു മുന്നിൽ ഒരു പൊതു പ്രസംഗം;
• ഒരു പ്രത്യേക വിഷയത്തിൽ ഒരു ചർച്ചയിൽ പങ്കെടുക്കുക;
• ഗൗരവമേറിയ വാദങ്ങളുടെ പങ്കാളിത്തത്തോടെ നിങ്ങളുടെ കാഴ്ചപ്പാട് തെളിയിക്കുക;
• മാന്യമായി നിരസിക്കാനും ചോദിക്കാനും ഉപദേശിക്കാനും കഴിയും.

എന്തുകൊണ്ടാണ് റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ നവീകരിക്കുന്നത്?

നിങ്ങളുടെ വാക്കാലുള്ള സംഭാഷണം സമർത്ഥമായി നിർമ്മിക്കാനുള്ള കഴിവ് റഷ്യൻ ഭാഷയിലോ മറ്റ് വിഷയങ്ങളിലോ പരീക്ഷയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് മാത്രമല്ല, ഭാവിയിലെ അഭിഭാഷകരെയോ സാമ്പത്തിക വിദഗ്ധരെയോ - എല്ലാ തൊഴിലുകളുടെയും പ്രതിനിധികളെ - തയ്യാറാക്കും. വിജയകരമായ ജോലിഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ, ടീമിൽ, സഹപ്രവർത്തകരുമായി അടുത്ത സഹകരണമോ ക്ലയന്റുകളുമായോ കീഴുദ്യോഗസ്ഥരുമായോ മേലുദ്യോഗസ്ഥരുമായോ ആശയവിനിമയം ആവശ്യമായി വരുമ്പോൾ.

അതിനാൽ, 2018 ൽ റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയുടെ ഘടനയിലും ഉള്ളടക്കത്തിലും മാറ്റങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നത് ആകസ്മികമല്ല. ഉയർന്ന ആശയവിനിമയ കഴിവുകളാണ് ഒരു വ്യക്തിയെ വ്യക്തിപരമായ വിജയം മാത്രമല്ല, സമൂഹത്തെ മൊത്തത്തിൽ മെച്ചപ്പെടുത്താനും അനുവദിക്കുന്നത്.

OGE യിൽ വാക്കാലുള്ള ഭാഗത്തിന്റെ അംഗീകാരം

ചില പ്രദേശങ്ങളിൽ, ഒൻപതാം ക്ലാസുകളിൽ, റഷ്യൻ ഭാഷാ പരീക്ഷ ഇതിനകം മാറി - "സംസാരിക്കുന്ന" ബ്ലോക്ക് പരീക്ഷിച്ചു. പരീക്ഷയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് വാക്കാലുള്ള ഭാഗത്തിന്റെ രണ്ട് രൂപങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്തു:

1. വാക്കാലുള്ള ഉത്തരം ആവശ്യമുള്ള ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒമ്പതാം ക്ലാസുകാരെ കമ്പ്യൂട്ടറിൽ ഇരിക്കാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു.
2. ഒരു ഗ്രേഡ് 9 ബിരുദധാരി പരീക്ഷാ കമ്മിറ്റി അംഗങ്ങളുമായി സംസാരിക്കുകയും അവരുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുകയും ആവശ്യമായ സംഭാഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. അതേ സമയം, പരീക്ഷകന്റെ സംസാരം വിലയിരുത്തുന്നതിന് ഒരു സ്വതന്ത്ര വിദഗ്ധൻ ആവശ്യമാണ്.

റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ പൈലറ്റ് പരീക്ഷയുടെ ഫലങ്ങൾ വിശാലമായ പ്രൊഫഷണൽ, പൊതു ചർച്ചകൾക്കായി വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

"സംസാരിക്കുന്ന" ബ്ലോക്കിൽ എന്ത് വിലയിരുത്തും?

റഷ്യൻ ഭാഷാ പഠനത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് വിലയിരുത്തുന്ന രീതി ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. കൂടാതെ ഇവിടെ ടെസ്റ്റ് ഭാഗവും എഴുതിയ ജോലിയും മാത്രം പോരാ. 2018 ലെ 9, 11 ഗ്രേഡുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിലും വാക്കാലുള്ള ഭാഗത്തിലും ഉൾപ്പെടുത്താൻ തയ്യാറായിരിക്കണം, അവിടെ അത്തരം ആശയവിനിമയ ഗുണങ്ങളുടെ രൂപീകരണം വിദ്യാർത്ഥികൾ പരിശോധിക്കും:

1. നിർദ്ദിഷ്ട വാചകത്തിന്റെ പ്രകടമായ വായനയുടെ കഴിവുകൾ എത്രത്തോളം വികസിച്ചു.
2. വായിച്ച വാചകത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുകയും വിശകലനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു.
3. വൈദഗ്ധ്യം സ്വയം സൃഷ്ടിക്കൽഉച്ചാരണത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തെ ആശ്രയിച്ച് വാക്കാലുള്ള പാഠങ്ങൾ.
4. റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ മാനദണ്ഡങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവും ആചരണവും.
5. മോണോലോഗും സംഭാഷണ സംഭാഷണവും നടത്താനുള്ള കഴിവ്.

2018-ൽ എന്ത് മാറ്റമില്ലാതെ തുടരും?

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ പരീക്ഷയുടെ വാക്കാലുള്ള ഭാഗം അവതരിപ്പിച്ചിട്ടും, ഈ വിഷയത്തിൽ ഇതിനകം നിലവിലുള്ള പരീക്ഷയുടെ രൂപം മാറ്റമില്ലാതെ തുടരുന്നുവെന്ന് റോസോബ്രനാഡ്‌സോറിന്റെ പ്രതിനിധികൾ പ്രഖ്യാപിക്കുന്നു.

IN ഈ നിമിഷം പരീക്ഷാ പരീക്ഷരണ്ട് ഭാഗങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു:

1. 24 ജോലികൾആദ്യ ഭാഗത്തിൽ, ഇനിപ്പറയുന്ന കഴിവുകളും കഴിവുകളും പരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു:

• വാചകത്തിന്റെ പ്രധാന വിവരങ്ങൾ വേർതിരിച്ചെടുക്കാനുള്ള കഴിവ്;
• സ്പെല്ലിംഗ് കഴിവുകൾ;
• വ്യാകരണ പിശകുകൾ കാണാനും വർഗ്ഗീകരിക്കാനുമുള്ള കഴിവ്;
• സ്പെല്ലിംഗ് നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ്;
• ചിഹ്നനം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്;
• ലെക്സിക്കൽ കഴിവുകൾ;
• സംഭാഷണ തരങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ്;
• തരങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ് ആവിഷ്കാര മാർഗങ്ങൾഅവലോകന ഉദ്ധരണിയിൽ ഉപയോഗിച്ചു.

2. ക്രിയേറ്റീവ് ഭാഗം- ഉപന്യാസം - പതിനൊന്നാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നിർദ്ദിഷ്ട വാചകത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യാനും അവരുടെ തീസിസ് വാദിക്കാനും സാഹിത്യപരവും ജീവിതപരവുമായ മെറ്റീരിയലുകൾ വരയ്ക്കാനും ടെക്സ്റ്റ് നിർമ്മാണത്തിന്റെ യുക്തി, മെറ്റീരിയലിന്റെ അവതരണത്തിലെ സ്ഥിരത എന്നിവയിൽ ശ്രദ്ധ ചെലുത്താനും ഉള്ള കഴിവ് വെളിപ്പെടുത്തും. എല്ലാത്തരം സാക്ഷരതയിലും (അക്ഷരക്രമം, വിരാമചിഹ്നം, വ്യാകരണം, സംസാരം).

റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ പ്രാഥമിക സ്കോറുകളും ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ ടെസ്റ്റ് സ്കോറുകളും തമ്മിലുള്ള കത്തിടപാടുകൾ (നൂറു-പോയിന്റ് ഗ്രേഡിംഗ് സിസ്റ്റം അനുസരിച്ച്):

പരീക്ഷയ്ക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് മുൻകൂട്ടി തുടങ്ങണം. ഇതിൽ വിലമതിക്കാനാവാത്ത സഹായം FIPI വെബ്സൈറ്റ് നൽകും തുറന്ന ബാങ്ക്സ്കൂളിൽ പഠിച്ച എല്ലാ വിഷയങ്ങളിലെയും ചുമതലകൾ:

നിങ്ങൾക്ക് മുൻ വർഷങ്ങളിലെ ഡെമോകൾ, അതേ സൈറ്റിൽ പോസ്റ്റ് ചെയ്ത ആദ്യകാല പരീക്ഷകളിൽ നിന്നുള്ള ടെസ്റ്റ് മെറ്റീരിയലുകളുടെ സാമ്പിളുകൾ, വിദ്യാഭ്യാസ സൈറ്റുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്ന ടെസ്റ്റ് ഓപ്ഷനുകൾ എന്നിവയും ഉപയോഗിക്കാം.

2018 ലെ റഷ്യൻ ഭാഷാ പരീക്ഷയുടെ തീയതി ജനുവരിക്ക് ശേഷം അറിയാൻ കഴിയില്ല. നിങ്ങളുടെ പരീക്ഷയിൽ ആശംസകൾ!

ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഭാഷകളുടെ റാങ്കിംഗിൽ മൂന്നാം സ്ഥാനം റഷ്യൻ ഭാഷയാണ്. സമ്മർദ്ദം മാറുന്നത് വാക്കുകളുടെ അർത്ഥത്തെ മാറ്റുന്നു. ധാരാളം പര്യായങ്ങൾ ഉണ്ട്. ഒരു സർട്ടിഫിക്കറ്റ് ലഭിക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ നിർബന്ധിത പരീക്ഷകളിൽ ഒന്നാണ് റഷ്യൻ ഭാഷ. പരീക്ഷ പാസാകാൻ, നിങ്ങൾ കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യേണ്ടിവരും, പ്രത്യേകിച്ചും കിമ്മുകളിൽ മാറ്റങ്ങൾ ഉള്ളതിനാൽ, ടാസ്ക്കുകൾക്ക് ടെസ്റ്റ് ഓപ്ഷനുകളൊന്നുമില്ല, ശരിയായ ഉത്തരം ഊഹിക്കാൻ ഏതാണ്ട് അസാധ്യമാണ്.

പതിനൊന്നാം ക്ലാസ് പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം ബിരുദധാരികൾ പരീക്ഷയ്ക്ക് തയ്യാറായിരിക്കണം. ഒരു മാസത്തിനുള്ളിൽ റഷ്യൻ ഭാഷ പഠിക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്, പരീക്ഷയ്ക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് ക്രമാനുഗതവും ആഴത്തിലുള്ളതുമായ പഠനം ആവശ്യമാണ്. KIM-കൾ നടത്തുന്നതിലൂടെ അറിവിലെ ചില വിടവുകൾ നികത്താനാകും കഴിഞ്ഞ വര്ഷം. ടാസ്ക്കുകളുടെ ഒരു ഡെമോ പതിപ്പ് FIPI വെബ്സൈറ്റിൽ പോസ്റ്റ് ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. കോഡിഫയറിന്റെ വിഷയങ്ങളും നിയന്ത്രണത്തിന്റെയും അളക്കുന്ന വസ്തുക്കളുടെയും സ്പെസിഫിക്കേഷനും ഉണ്ട്.

2017 ൽ, റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിൽ ചില മാറ്റങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു:

USE ചോദ്യങ്ങളിൽ, നിരവധി വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് പ്രയോഗിക്കേണ്ട അസൈൻമെന്റുകൾ പലപ്പോഴും ഉണ്ടാകാറുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, നമ്പർ 7-ൽ, ഇനിപ്പറയുന്നവ ഉപയോഗിച്ച് വാക്യങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ നിങ്ങൾ അറിയേണ്ടതുണ്ട്:

• ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു;
• പങ്കാളിത്ത വിറ്റുവരവ്;
• ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾക്കൊപ്പം;
• പൊരുത്തമില്ലാത്ത അപേക്ഷയോടൊപ്പം;
• വിഷയം ഉപയോഗിക്കുന്നതിനും ഒരു വാക്യത്തിൽ പ്രവചിക്കുന്നതിനുമുള്ള നിയമങ്ങൾ.

ഉയർന്ന സ്കോർ ലഭിക്കുന്നതിന്, KIM-കളിൽ പരീക്ഷിച്ച ഉള്ളടക്ക ഘടകങ്ങൾ നിങ്ങൾ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്. FIPI വെബ്സൈറ്റിലെ കോഡിഫയറിന്റെ തീമുകളിൽ ഘടകങ്ങൾ കണ്ടെത്താനാകും.

വിഭാഗം നമ്പർ	വിഭാഗത്തിന്റെ പേര്	വിഷയങ്ങളുടെ എണ്ണം
ഐ	ശബ്ദശാസ്ത്രം	2
II	പദസമുച്ചയവും പദാവലിയും	5
III	പദ രൂപീകരണവും രൂപഭേദവും	4
IV	മോർഫോളജി	3
വി	വാക്യഘടന	14
VI	അക്ഷരവിന്യാസം	17
VII	വിരാമചിഹ്നം	19
VIII	പ്രസംഗം	6
IX	ഭാഷാ മാനദണ്ഡങ്ങൾ	4
എക്സ്	സംസാരത്തിന്റെ ആവിഷ്കാരം	5
XI	വിവിധ ശൈലികളുടെയും വിഭാഗങ്ങളുടെയും ടെക്സ്റ്റ് പ്രോസസ്സിംഗ്	1
		ആകെ: 80

നല്ല ഫലങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നതിന്, ബിരുദധാരികൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്നവ ചെയ്യണം:

1. വിവിധ ടെക്സ്റ്റ് വിശകലനങ്ങൾ നടത്തുക;
2. റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ മാനദണ്ഡങ്ങളുടെ ശരിയായ ലംഘനങ്ങൾ;
3. കണ്ടെത്തുക ശരിയായ വിവരംവ്യത്യസ്ത ഉറവിടങ്ങളിൽ;
4. ടെക്സ്റ്റ് പ്രോസസ്സിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ കൈവശം വയ്ക്കുക;
5. അവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങളും പ്രസ്താവനകളും വിവിധ വിഭാഗങ്ങളിൽ രേഖാമൂലം പ്രകടിപ്പിക്കുക;
6. സംസാരത്തിന്റെ പ്രകടനത്തിന് പര്യായങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക;
7. അക്ഷരവിന്യാസ നിയമങ്ങൾ, വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ എന്നിവ പ്രയോഗിക്കുക;
8. വിവിധ സാഹചര്യങ്ങളിൽ സംസാരത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുക.

2017ൽ സർട്ടിഫിക്കറ്റ് ലഭിക്കാൻ 36 പോയിന്റ് നേടിയാൽ മതിയായിരുന്നു. എന്നാൽ ബിരുദധാരിക്ക് കൂടുതൽ ക്രെഡിറ്റുകൾ ആവശ്യമാണെങ്കിലോ? ഉദാഹരണത്തിന്, ചില സർവകലാശാലകളിൽ പ്രവേശനത്തിന് റഷ്യൻ ആവശ്യമാണ്. ബിരുദധാരിക്ക് 2 തവണ പരീക്ഷ വീണ്ടും എഴുതാൻ അവകാശമുണ്ട്. പുതുക്കൽ കാലയളവ് 1 വർഷമാണ്. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഇനം മാത്രമേ റിഡീം ചെയ്യാനാകൂ. അധിക പരീക്ഷയുടെ തീയതി Rosobrnadzor ആണ് നിശ്ചയിച്ചിരിക്കുന്നത്.

അതിന് തക്കതായ കാരണങ്ങളുണ്ടെങ്കിൽ പരീക്ഷ നേരത്തെ നടത്താവുന്നതാണ്.

റഷ്യൻ ഭാഷാ പരീക്ഷയുടെ വാക്കാലുള്ള ഭാഗം അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് രണ്ട് വർഷമായി കിംവദന്തികൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. സെപ്റ്റംബറിൽ ഈ കിംവദന്തികൾ എത്രത്തോളം വിശ്വസനീയമാണെന്ന് കണ്ടെത്താൻ കഴിയും, 2018 ലെ നിയന്ത്രണത്തിന്റെയും അളക്കുന്ന മെറ്റീരിയലുകളുടെയും ഡെമോ പതിപ്പ് FIPI വെബ്‌സൈറ്റിൽ പോസ്റ്റുചെയ്യുമ്പോൾ.

സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ താഴ്ന്ന നിലവാരത്തിലുള്ള സാക്ഷരതയുടെ വാക്കാലുള്ള ഭാഗം അവതരിപ്പിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം വാദിക്കുന്നു. കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ വരവോടെ, കുട്ടികൾ അക്ഷരവിന്യാസത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല, എല്ലാം കമ്പ്യൂട്ടർ ശരിയാക്കും. ഞാൻ ഉപന്യാസം ടൈപ്പ് ചെയ്തു, "ചെക്ക്" ക്ലിക്ക് ചെയ്തു, പിശകുകൾ തിരുത്തി. എന്തുകൊണ്ടാണ് നിയമങ്ങൾ പഠിക്കുന്നത്? കുട്ടികൾക്ക് പലപ്പോഴും അവരുടെ ചിന്തകൾ എങ്ങനെ പ്രകടിപ്പിക്കണമെന്ന് അറിയില്ല, അവരുടെ പദാവലി മോശമായിത്തീർന്നു, വാക്കുകളുടെ ചുരുക്കെഴുത്തുകൾ ഫാഷനിലേക്ക് വന്നിരിക്കുന്നു: "ആളുകൾ", "comp", "et", "ok" മുതലായവ. വാക്കാലുള്ള ഭാഗത്തിന്റെ ആമുഖം പരീക്ഷ സംഭാവന ചെയ്യും:

• പദാവലി വർദ്ധിപ്പിക്കൽ;
• വിവിധ വിഷയങ്ങളിൽ ന്യായവാദം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്;
• വാദങ്ങളും വസ്തുതകളും ഉദ്ധരിച്ച് നിങ്ങളുടെ കാഴ്ചപ്പാടിനെ പ്രതിരോധിക്കുക;
• നിങ്ങളുടെ ചിന്തകൾ വ്യക്തമായും മനസ്സിലാക്കാവുന്നതിലും പ്രകടിപ്പിക്കുക;
• വാക്കുകളും ശൈലികളും ശരിയായി ഉപയോഗിക്കുക.

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഉപയോഗിക്കുക 2018. ഓപ്ഷൻ 101. ഭാഗം 1

1-25 ടാസ്ക്കുകൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ ഒരു സംഖ്യ (സംഖ്യ) അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വാക്ക് (നിരവധി വാക്കുകൾ), സംഖ്യകളുടെ ഒരു ക്രമം (നമ്പറുകൾ) എന്നിവയാണ്. ജോലിയുടെ ടെക്‌സ്‌റ്റിലെ ഉത്തര ഫീൽഡിൽ നിങ്ങളുടെ ഉത്തരം എഴുതുക, തുടർന്ന് സ്‌പെയ്‌സുകളും കോമകളും മറ്റ് അധിക പ്രതീകങ്ങളും ഇല്ലാതെ ആദ്യത്തെ സെല്ലിൽ നിന്ന് ആരംഭിച്ച് ടാസ്‌ക് നമ്പറിന്റെ വലതുവശത്തുള്ള ഉത്തരം ഫോം നമ്പർ 1 ലേക്ക് മാറ്റുക. ഫോമിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന സാമ്പിളുകൾക്ക് അനുസൃതമായി ഓരോ അക്ഷരവും അക്കവും ഒരു പ്രത്യേക ബോക്സിൽ എഴുതുക.

വാചകം വായിച്ച് 1-3 ജോലികൾ ചെയ്യുക.

(1) മറ്റെല്ലാ ശാസ്ത്രങ്ങളെയും പോലെ ജ്യോതിശാസ്ത്രവും മനുഷ്യന്റെ പ്രായോഗിക ആവശ്യങ്ങളിൽ നിന്നാണ് ഉടലെടുത്തത്. (2) സമൂഹത്തിന്റെ വികാസത്തോടെ, ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിനായി കൂടുതൽ കൂടുതൽ പുതിയ ജോലികൾ മുന്നോട്ട് വയ്ക്കപ്പെട്ടു, അതിനായി കൂടുതൽ വിപുലമായ നിരീക്ഷണ രീതികളും കൂടുതൽ കൃത്യമായ കണക്കുകൂട്ടൽ രീതികളും ആവശ്യമാണ്.(3)<…>ക്രമേണ, ഏറ്റവും ലളിതമായ ജ്യോതിശാസ്ത്ര ഉപകരണങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ തുടങ്ങി, നിരീക്ഷണങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഗണിതശാസ്ത്ര രീതികൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു.

№1 ശരിയായി പറയുന്ന രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക ഹോം വിവരങ്ങൾവാചകത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

1) മനുഷ്യന്റെ പ്രായോഗിക ആവശ്യങ്ങൾ ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ ആവിർഭാവത്തിലേക്ക് നയിച്ചു, അത് വികസനത്തിൽ നിന്ന് സ്വതന്ത്രമായി വികസിച്ചു മനുഷ്യ സമൂഹം.
2) ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ ആവിർഭാവവും വികാസവും മനുഷ്യന്റെ പ്രായോഗിക ആവശ്യങ്ങളുമായി അടുത്ത ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, കൂടുതൽ വിപുലമായ നിരീക്ഷണ രീതികളും കണക്കുകൂട്ടൽ രീതികളും ആവശ്യമാണ്, ഇതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഏറ്റവും ലളിതമായ ജ്യോതിശാസ്ത്ര ഉപകരണങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ തുടങ്ങി, നിരീക്ഷണങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിന് കൂടുതൽ വിപുലമായ ഗണിതശാസ്ത്ര രീതികൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. .
3) മനുഷ്യ സമൂഹത്തിന്റെ വികാസത്തോടെ, ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിന് മുമ്പായി ചുമതലകൾ മുന്നോട്ട് വച്ചു, അതിന്റെ പരിഹാരത്തിനായി കൂടുതൽ വിപുലമായ നിരീക്ഷണ രീതികളും കൂടുതൽ കൃത്യമായ കണക്കുകൂട്ടൽ രീതികളും ആവശ്യമാണ്.
4) ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഉത്ഭവവും വികാസവും മനുഷ്യന്റെ ആവശ്യങ്ങളാൽ വിശദീകരിക്കപ്പെടുന്നു, ഇതിന് കൂടുതൽ വിപുലമായ നിരീക്ഷണ രീതികളും കണക്കുകൂട്ടൽ രീതികളും ആവശ്യമാണ്, ഇതിനായി ജ്യോതിശാസ്ത്ര ഉപകരണങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ തുടങ്ങി, നിരീക്ഷണങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഗണിതശാസ്ത്ര രീതികൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു.
5) ഏറ്റവും ലളിതമായ ജ്യോതിശാസ്ത്ര ഉപകരണങ്ങളുടെ സൃഷ്ടിയും മെച്ചപ്പെടുത്തലും ഗണിതശാസ്ത്ര രീതികൾനിരീക്ഷണ നിരീക്ഷണങ്ങൾ ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ വികാസത്തിലേക്ക് നയിച്ചു.

ഉത്തരം: 24

വിശദീകരണങ്ങൾ:ആദ്യം നിങ്ങൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട് കീവേഡുകൾ, തുടർന്ന് വാചകം വായിച്ചതിനുശേഷം, ഉത്തരങ്ങളിൽ സമാനമായ രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

№2 വാചകത്തിന്റെ മൂന്നാമത്തെ (3) വാക്യത്തിലെ വിടവിന്റെ സ്ഥാനത്ത് ഇനിപ്പറയുന്ന വാക്കുകളിൽ ഏതാണ് (പദങ്ങളുടെ സംയോജനം) ആയിരിക്കണം? ഈ വാക്ക് (പദങ്ങളുടെ സംയോജനം) എഴുതുക.
എല്ലാത്തിനുമുപരി
അതുകൊണ്ടാണ്
എങ്കിലും
ഇത് ഇരുന്നാലും,
എന്നിരുന്നാലും

ഉത്തരം: അതിനാൽ

വിശദീകരണങ്ങൾ:വാക്യം 2 ലെ ആദ്യ ടാസ്ക്കിൽ സൂചന കാണാം.ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ ആവിർഭാവവും വികാസവും പ്രായോഗികവുമായി അടുത്ത ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുമെച്ചപ്പെട്ട വഴികൾ ആവശ്യമുള്ള മനുഷ്യ ആവശ്യങ്ങൾനിരീക്ഷണങ്ങളും കണക്കുകൂട്ടൽ രീതികളും, അതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് സൃഷ്ടിക്കാൻ തുടങ്ങിഏറ്റവും ലളിതമായ ജ്യോതിശാസ്ത്ര ഉപകരണങ്ങൾ കൂടുതൽ വികസിപ്പിക്കുകനിരീക്ഷണങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള മികച്ച ഗണിതശാസ്ത്ര രീതികൾ. “ഏതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്” എന്ന പദങ്ങളുടെ സംയോജനം, നിങ്ങൾക്ക് അർത്ഥം “അതിനാൽ” എന്ന വാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാം.

№3 SOCIETY എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം നൽകുന്ന നിഘണ്ടു എൻട്രിയുടെ ശകലം വായിക്കുക. വാചകത്തിന്റെ രണ്ടാമത്തെ (2) വാക്യത്തിൽ ഈ വാക്ക് ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്ന അർത്ഥം നിർണ്ണയിക്കുക. നിഘണ്ടു എൻട്രിയുടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ശകലത്തിൽ ഈ മൂല്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സംഖ്യ എഴുതുക.

സമൂഹം, -a, cf.

1) മാന്യമായ അന്തരീക്ഷത്തിൽ: തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട ആളുകളുടെ ഇടുങ്ങിയ വൃത്തം. സമൂഹത്തിൽ അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടു. സമൂഹത്തിൽ ആയിരിക്കുക.
2) ചില ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിന് ആളുകളുടെ സ്വമേധയാ, സ്ഥിരമായ കൂട്ടായ്മ. ഒ. പുസ്തകപ്രേമികൾ. കുറിച്ച് ഓൾ-റഷ്യൻ. പ്രകൃതി സംരക്ഷണം. സ്പോർട്സ് സൊസൈറ്റികൾ.
3) ഇത് അല്ലെങ്കിൽ ആളുകളുടെ പരിസ്ഥിതി, കമ്പനി. തെറ്റായ സ്ഥലത്ത് എത്തുക. സമൂഹത്തിന്റെ ആത്മാവ്.
4) ചരിത്രപരമായി വ്യവസ്ഥാപിതമായ സാമൂഹിക രൂപങ്ങളാൽ ഐക്യപ്പെടുന്ന ഒരു കൂട്ടം ആളുകൾ ഒരുമിച്ച് ജീവിതംപ്രവർത്തനങ്ങളും. ഫ്യൂഡൽ കുറിച്ച്. ഏകദേശം മുതലാളി.
5) ആരെങ്കിലും. ആരോടെങ്കിലും പങ്കുവയ്ക്കുന്നു. ആരെങ്കിലും അകറ്റിനിർത്താൻ. സമൂഹം. പഴയ സുഹൃത്തുക്കളുടെ കൂട്ടായ്മയിൽ.

ഉത്തരം: 4

വിശദീകരണങ്ങൾ:സമൂഹത്തിന്റെ വികാസത്തോടെ, ജ്യോതിശാസ്ത്രം കൂടുതൽ കൂടുതൽ പുതിയ ജോലികൾ അഭിമുഖീകരിച്ചു, അതിന്റെ പരിഹാരത്തിന് കൂടുതൽ വിപുലമായ നിരീക്ഷണ രീതികളും കൂടുതൽ കൃത്യമായ കണക്കുകൂട്ടൽ രീതികളും ആവശ്യമാണ്. പാഠം ശാസ്ത്രത്തിന്റെ വികാസത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, അതിനാൽ, ഒരു നീണ്ട കാലയളവ് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

№4 ചുവടെയുള്ള പദങ്ങളിലൊന്നിൽ, സമ്മർദ്ദം ക്രമീകരിക്കുന്നതിൽ ഒരു തെറ്റ് സംഭവിച്ചു: ഊന്നിപ്പറഞ്ഞ സ്വരാക്ഷരത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന അക്ഷരം തെറ്റായി ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്‌തിരിക്കുന്നു. ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

മൊസൈക്ക്
അത് എളുപ്പമാക്കുക
സമ്മേളനം
പൂട്ടി
സൌകര്യങ്ങൾ

ഉത്തരം: മൊസൈക്ക്

വിശദീകരണങ്ങൾ:ഒരു വാക്കിൽ " മൊസൈക്ക്» സമ്മർദ്ദംഅക്ഷരത്തോടുകൂടിയ ഒരു അക്ഷരത്തിൽ സ്ഥാപിച്ചു - മൊസൈക്ക്.

№5 താഴെയുള്ള വാക്യങ്ങളിലൊന്നിൽ, അടിവരയിട്ട പദം തെറ്റായി ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്നു. ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്‌ത പദത്തിന് ഒരു പാരണിം തിരഞ്ഞെടുത്ത് ലെക്സിക്കൽ പിശക് ശരിയാക്കുക. തിരഞ്ഞെടുത്ത വാക്ക് എഴുതുക.

യുവ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിന് ഫ്ലോർ നൽകിയപ്പോൾ ഹാളിൽ നിശബ്ദത.
മുന്നേറ്റക്കാരൻ രണ്ട് ഗോളുകളും ഒരു അസിസ്റ്റും നേടി.
കഴിവുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രൊഫഷണൽ വളർച്ചയ്ക്കുള്ള അവസരങ്ങൾ വിപുലീകരിക്കുക എന്നതാണ് പ്രോഗ്രാമിന്റെ ലക്ഷ്യം, INVENTION.
കനത്ത മഴയിൽ പൂന്തോട്ടത്തിലെ വീപ്പകൾ വെള്ളത്താൽ കവിഞ്ഞൊഴുകുന്നു.
മഹാനായ നടന്റെ അത്ഭുതകരമായ വേഷം അദ്ദേഹത്തിന് ദേശീയ സ്നേഹവും പ്രശസ്തിയും കൊണ്ടുവന്നു.

ഉത്തരം: കണ്ടുപിടുത്തം

വിശദീകരണങ്ങൾ:ഒരു വ്യക്തിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് മാത്രം കണ്ടുപിടുത്തം ഉപയോഗിക്കുന്നത് ശരിയാണ്: ഒരു കണ്ടുപിടുത്തക്കാരനായ സ്കൂൾ കുട്ടി. കഴിവുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സാധ്യതകൾ കണ്ടുപിടിത്ത പ്രവർത്തനത്തിലൂടെ വിപുലീകരിക്കാൻ സാധിക്കും.

№6 ചുവടെ എടുത്തുകാണിച്ചിരിക്കുന്ന പദങ്ങളിലൊന്നിൽ, പദരൂപത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിൽ ഒരു തെറ്റ് സംഭവിച്ചു. തെറ്റ് തിരുത്തുകകൂടാതെ വാക്ക് ശരിയായി ഉച്ചരിക്കുക.

വേഗം സുഖമാകട്ടെ
ഒരു പൈ ചുടുക
രണ്ട് പട്ടികകളും
ഇലകൾ ചാഞ്ചാടുന്നു
പ്രശസ്തരായ നിർമ്മാതാക്കൾ

ഉത്തരം: ചുടേണം

വിശദീകരണങ്ങൾ: BAKE എന്ന ക്രിയ സംയോജിപ്പിക്കുമ്പോൾ, ഫോമുകളിലൊന്ന് ശരിയാണ്: BAKE. അതേ സമയം: ചുടേണം, ചുടേണം, ചുടേണം, ചുടേണം.

№7 തമ്മിലുള്ള മത്സരം വ്യാകരണ പിശകുകൾഅവ അനുവദനീയമായ വാക്യങ്ങളും: ആദ്യ നിരയുടെ ഓരോ സ്ഥാനത്തിനും, രണ്ടാമത്തെ നിരയിൽ നിന്ന് അനുബന്ധ സ്ഥാനം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

വ്യാകരണ പിശകുകൾ

എ) ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളുമായി ഒരു വാക്യം നിർമ്മിക്കുന്നതിൽ ഒരു പിശക്
ബി) ഒരു പ്രീപോസിഷനോടുകൂടിയ ഒരു നാമത്തിന്റെ കേസ് രൂപത്തിന്റെ തെറ്റായ ഉപയോഗം
സി) പങ്കാളിത്ത വിറ്റുവരവുള്ള ഒരു വാക്യത്തിന്റെ തെറ്റായ നിർമ്മാണം
ഡി) പങ്കാളിത്ത വിറ്റുവരവുള്ള ഒരു വാക്യത്തിന്റെ നിർമ്മാണത്തിലെ ലംഘനം
ഇ) ക്രിയാ രൂപങ്ങളുടെ വശ-താത്കാലിക പരസ്പര ബന്ധത്തിന്റെ ലംഘനം

ഓഫറുകൾ

1) ഞങ്ങൾ യൂണിറ്റിൽ എത്തിയപ്പോൾ മാത്രമാണ്, ഞങ്ങൾക്ക് അകത്തേക്ക് പോകാൻ അനുമതി ലഭിച്ചത്.
2) ലേഖനം സംസാരിക്കുന്നു പുരാതന സംസ്കാരംഅതുപോലെ സമകാലിക കലയും.
3) റഷ്യൻ അധ്യാപകർ വാർഷികം നടത്തുന്നു പ്രൊഫഷണൽ മത്സരങ്ങൾഅതിനിടയിൽ അവർ തങ്ങളുടെ സഞ്ചിത പ്രവൃത്തി പരിചയം പരസ്പരം പങ്കുവെച്ചു.
4) ആർട്ട് ഗാലറി സന്ദർശിക്കാത്തവർ അധികമില്ല.
5) കാർണേഷനുകളുടെ മുകുളങ്ങൾ നേർത്ത കാലുകളിൽ ആടുന്നു, ഇതുവരെ പൂർണ്ണമായും പൂക്കുന്നില്ല.
6) ഉപയോഗത്തിലൂടെ നൂതന സാങ്കേതികവിദ്യകൾഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ ഗുണനിലവാരം ഗണ്യമായി മെച്ചപ്പെട്ടു.
7) ഏതൊരു നവജാതശിശുവിനും നിർബന്ധമായും ഏതെങ്കിലും ഭാഷ അറിയാമെന്ന വിശ്വാസം പരീക്ഷണങ്ങളുടെ ഒരു ശൃംഖലയ്ക്ക് കാരണമായി.
8) യുവ അവതാരകൻ സ്നേഹിക്കുക മാത്രമല്ല ശാസ്ത്രീയ സംഗീതംമാത്രമല്ല ജാസ്.
9) നാടകത്തിന്റെ പേര് മാറ്റി പുതിയ പോസ്റ്റർ തയ്യാറാക്കി.

തിരഞ്ഞെടുത്ത അക്കങ്ങൾ അനുബന്ധ അക്ഷരങ്ങൾക്ക് കീഴിൽ പട്ടികയിൽ എഴുതുക.

ഉത്തരം: 86953

വിശദീകരണങ്ങൾ:ബി - ഒരു പ്രീപോസിഷനോടുകൂടിയ നാമത്തിന്റെ കേസ് രൂപത്തിന്റെ തെറ്റായ ഉപയോഗം. ഡേറ്റീവ് കേസ് ഫോം ആവശ്യമായി വരുന്നതിനനുസരിച്ച്, വിപരീതമായി, വിരുദ്ധമായി, പ്രീപോസിഷനുകളാൽ പലപ്പോഴും ശരിയായ ഉത്തരം നൽകുന്നു. വാക്യം 6 ൽ: "ഉപയോഗത്തിന് നന്ദി." ഡേറ്റീവ് ഫോം "ഉപയോഗം" ആയിരിക്കണം. ബി -6

ഈ ടാസ്ക്കിലെ പങ്കാളിത്ത വിറ്റുവരവ് വാക്യം 5. G-5

ക്രിയാവിശേഷണ വിറ്റുവരവിൽ വിവരിച്ചിരിക്കുന്ന പ്രവർത്തനം വിഷയത്തിൽ പേരിട്ടിരിക്കുന്നയാളാണ് നിർവഹിക്കുന്നത്: പോസ്റ്ററിന് വാക്യത്തിന്റെ പേര് മാറ്റാൻ കഴിഞ്ഞില്ല 9. B - 9

വാക്യത്തിന്റെ ക്രിയാ രൂപങ്ങളുടെ സ്പീഷിസ്-ടെമ്പറൽ കോറിലേഷന്റെ ലംഘനം. ശേഷിക്കുന്ന ഖണ്ഡികകളിലെ ക്രിയകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാനും അവയുടെ രൂപങ്ങൾ പരിഗണിക്കാനും ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. താൽക്കാലിക അല്ലെങ്കിൽ നിർദ്ദിഷ്ട പൊരുത്തക്കേട്: ചെലവഴിക്കുക - വർത്തമാനകാലം, പങ്കിട്ടത് - ഭൂതകാലം. ഡി - 3

നിർദ്ദേശങ്ങൾ 1, 2, 4, 7, 8. ഖണ്ഡിക 1, 4, 7 എന്നിവയിൽ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളില്ല. 2 ഉം 8 ഉം അവശേഷിക്കുന്നു. വാക്യം 2 ൽ, "കൂടാതെ" ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു. ചിലപ്പോൾ ഒരു നിലവിലില്ലാത്ത യൂണിയൻ ഉള്ള വാക്യങ്ങളുണ്ട് "മാത്രമല്ല, ... മാത്രമല്ല." IN ഈ കാര്യംഅത് "മാത്രമല്ല" അല്ല, അതിനർത്ഥം ഈ ഖണ്ഡിക പിശകുകളില്ലാതെ എഴുതിയിരിക്കുന്നു എന്നാണ്. എട്ടാം വാക്യത്തിലെ പ്രവചനവും വസ്തുവും ഏകതാനമായിരിക്കരുത്. എ - 8

№8 റൂട്ടിന്റെ ഊന്നിപ്പറയാത്ത പരിശോധിച്ച സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെട്ട വാക്ക് നിർണ്ണയിക്കുക. വിട്ടുപോയ അക്ഷരം ചേർത്ത് ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

എബി..നെമെന്റ്
pr..styge
eq..logy
ഇത്..കേട്ക
പി..കെറ്റ്

ഉത്തരം: പരിസ്ഥിതിശാസ്ത്രം

വിശദീകരണങ്ങൾ:എല്ലാ വാക്കുകളിലും, പരിസ്ഥിതി ശാസ്ത്രത്തിന് മാത്രം ഒരു പരീക്ഷണ വാക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കഴിയും - പരിസ്ഥിതി ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.

№9 രണ്ട് വാക്കുകളിലും ഒരേ അക്ഷരം ഇല്ലാത്ത ഒരു വരി കണ്ടെത്തുക. നഷ്ടപ്പെട്ട അക്ഷരത്തിനൊപ്പം ഈ വാക്കുകൾ എഴുതുക.

രാ .. ഇടുക, ഒപ്പം .. വിഭജനം
തുടർച്ചയായ .. ഞെട്ടൽ, പിആർ .. വഴക്ക്
നേൻ .. കാഴ്ച്ചപ്പാട്, എസ് .. പോകൂ
ra..count, and.. give
ഒ .. വലിച്ചു, നാ .. ബിറ്റ്

ഉത്തരം: പ്രിയേ, പോകൂ

വിശദീകരണങ്ങൾ:ക്രമീകരിച്ചത്, കണക്കാക്കുക - ബധിരരുടെ മുന്നിൽ സി എഴുതിയിരിക്കുന്നു;
ഉൽപ്പന്നം, izdat - Z ശബ്ദം നൽകിയവയ്ക്ക് മുമ്പ് എഴുതിയിരിക്കുന്നു;
പ്രിഫിക്സുകൾ OT- ഉം OVER- ഉം മാറില്ല: പിന്നിലേക്ക് വലിച്ചു, കടിച്ചു;
തുടർച്ചയായ - പ്രിഫിക്സ് PRE- "തടസ്സം" എന്നതിന്റെ അർത്ഥത്തിൽ ദൃശ്യമാകുന്നു; സർഫ് - പ്രിഫിക്സ് PRI- "ഏകദേശം" എന്നതിന്റെ അർത്ഥത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു; ON- ഉം FOR- ഉം പ്രിഫിക്‌സുകൾ മാറരുത്.

№10 വിടവിന്റെ സ്ഥാനത്ത് E എന്ന അക്ഷരം എഴുതിയ വാക്ക് എഴുതുക.

ഹാർഡി..പുറത്ത്
സ്ലോപ്പി..വി
സൂചിപ്പിച്ചു..ഷാഫ്റ്റ്
എറിയുന്നു..ആരാണ്
കളറിംഗ്..

ഉത്തരം: സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു

വിശദീകരണങ്ങൾ:-CHIV-, -LIV- എന്നീ പ്രത്യയങ്ങൾ I ഉപയോഗിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്നു.

№11 വിടവിന്റെ സ്ഥാനത്ത് I എന്ന അക്ഷരം എഴുതിയ വാക്ക് എഴുതുക.

ഉണ്ടാക്കി..ഷ്
കാണാതെ പോയി..
അസ്വീകാര്യമാണ്..എന്റെ (വ്യവസ്ഥകൾ)
അപ്രത്യക്ഷമാകുക..ഷ്
പീഡനം..എന്റെ

ഉത്തരം: പീഡിപ്പിക്കപ്പെട്ടു

വിശദീകരണങ്ങൾ: Zastelesh - ഒഴിവാക്കൽ, 1 സംയോജനം. (ക്ഷൗരം ചെയ്യുക, കിടക്കുക, പണിയുക), വ്യക്തിഗത അവസാനത്തിൽ E എന്ന് എഴുതിയിരിക്കുന്നു. നിഷ്ക്രിയ പങ്കാളിത്തം, infinitive Skip not on -at / -yat, അതിനാൽ, -EN (H) - എന്ന പ്രത്യയം എഴുതിയിരിക്കുന്നു. അപ്രത്യക്ഷമാകുക - നിങ്ങൾ എന്തു ചെയ്യും? എന്തുചെയ്യും? - അപ്രത്യക്ഷമാകുക. 1 സംയോജനം, വ്യക്തിഗത അവസാനത്തിൽ അത് E. അസ്വീകാര്യമായ, പീഡിപ്പിക്കപ്പെട്ടവ എന്ന് എഴുതിയിരിക്കുന്നു: വാക്കാലുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങളുടെയും പങ്കാളിത്തങ്ങളുടെയും പ്രത്യയങ്ങൾ -EM- / -IM- സംയോജനത്തിലൂടെ പരിശോധിക്കുന്നു. പീഡിപ്പിക്കാൻ - 2 സംയോജനം.

№12 ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്ത വാക്കിനൊപ്പം NOT വ്യക്തമായി എഴുതിയിരിക്കുന്ന വാക്യം നിർണ്ണയിക്കുക. ബ്രാക്കറ്റുകൾ തുറന്ന് ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

ചുണ്ടുകൾ പോലെ തിളങ്ങുക, (അല്ല) കൈകൊണ്ട് തുടച്ചു, വില്ലോ വള്ളികൾ, ഓക്ക് ഇലകൾ.
അപരിചിതനായ അതിഥി പെട്ടെന്ന് പോയപ്പോൾ ഞങ്ങൾ (അല്ല) ആശയക്കുഴപ്പത്തിലായി.
(യുഎൻ) തങ്ങളുടെ വിധി മനസ്സിലാക്കി, നാടകങ്ങളിലെ നായകന്മാരായ എ.പി. ചെക്കോവ് പലപ്പോഴും അവരുടെ ജീവിതം അർത്ഥശൂന്യമായി ജീവിക്കുന്നു.
പൂന്തോട്ടങ്ങളിലെ ഉരുളക്കിഴങ്ങ് ഇപ്പോഴും (അല്ല) കുഴിച്ചിട്ടിരിക്കുന്നു.
ഒരു വ്യക്തിയുടെ ചെറിയ ദുരന്തങ്ങൾ ആരും ശ്രദ്ധിക്കാതെ അവശേഷിക്കുന്നു.

ഉത്തരം: ആശയക്കുഴപ്പം

വിശദീകരണങ്ങൾ:ആശയക്കുഴപ്പം എന്ന വാക്ക് നിലവിലില്ല. അതിനാൽ, വിഭ്രാന്തി ഒരുമിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്നു.

№13 അടിവരയിട്ട രണ്ട് വാക്കുകളും എഴുതിയിരിക്കുന്ന വാക്യം നിർണ്ണയിക്കുക ഒന്ന്. ബ്രാക്കറ്റുകൾ തുറന്ന് ഈ രണ്ട് വാക്കുകൾ എഴുതുക.

(FOR) പിന്നെ അവൻ കോമ്പസ് റൂളർ (IN) ബാലൻ അപ്രത്യക്ഷനായ ദിശയിലേക്ക് തിരിച്ചു.
നിർണ്ണായക പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള സന്നദ്ധതയുടെ അതേ ഭാവം ഞങ്ങളുടെ ആദ്യ കൂടിക്കാഴ്ചയിലെന്നപോലെ ആർട്ടിയോമിന്റെ മുഖത്തും പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, (എപ്പോൾ) അദ്ദേഹത്തിന്റെ കണ്ണുകൾ പോലും അതേ ആത്മവിശ്വാസം പ്രകടിപ്പിച്ചു.
നിക്കോളായ് അന്റോനോവിച്ചിനെ പിടിക്കാത്ത വിധത്തിൽ ഞാൻ (ആ) മണിക്കൂർ ടാറ്ററിനോവിലേക്ക് പോയി.
(ബി) കുറച്ച് സമയത്തേക്ക്, വെറയ്ക്ക് ഒരു അജ്ഞാത വ്യക്തിയിൽ നിന്ന് വികാരഭരിതമായ പ്രണയലേഖനങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നു, പക്ഷേ (ഇപ്പോഴും) അവയ്ക്ക് ഒരു പ്രാധാന്യവും നൽകുന്നില്ല.
B. കോൺസ്റ്റന്റിന്റെ നായകനെന്ന നിലയിൽ വൺജിൻ മിടുക്കനാണ്, എന്നാൽ തന്റെ ചുറ്റുമുള്ള ആളുകളോട് തീവ്രമായ നിസ്സംഗത പുലർത്തുന്നു (ഇൻ) തന്റെ ആത്മീയ പരിശ്രമങ്ങൾക്ക് യോഗ്യമായ ഒന്നും ജീവിതത്തിൽ കാണുന്നില്ല.

ഉത്തരം: ഉടനെ

വിശദീകരണങ്ങൾ:മൂന്നാമത്തെ വാചകത്തിൽ: ഉടനടി അത് ഒരുമിച്ച് എഴുതുന്നു, അതിനാൽ ഈ സാഹചര്യത്തിൽ അത് ഒരുമിച്ച് എഴുതുന്നു (നിങ്ങൾക്ക് കണിക നീക്കം ചെയ്യാനോ പുനഃക്രമീകരിക്കാനോ കഴിയില്ല).

№14 N എഴുതിയിരിക്കുന്ന സ്ഥലത്ത് എല്ലാ അക്കങ്ങളും സൂചിപ്പിക്കുക.
സംസ്ഥാന (2) പുരസ്‌കാര സമർപ്പണത്തിന്റെ ഗംഭീരമായ (1) ചടങ്ങിൽ, ഒരു (3), ജ്വാല (4) പ്രസംഗം, ഹാളിൽ ഒത്തുകൂടിയ ഹോം ഫ്രണ്ടിന്റെ (5) പ്രവർത്തകർക്ക് ശക്തമായ മതിപ്പുണ്ടാക്കി.

ഉത്തരം: 35

വിശദീകരണങ്ങൾ:ഗൌരവം, സംസ്ഥാനം, അഗ്നി - പ്രത്യയം -ENN- നാമവിശേഷണങ്ങളിൽ; ഉച്ചരിച്ചത് - ഹ്രസ്വ കൂട്ടായ്മഎച്ച് കൂടെ; തൊഴിലാളികൾ (തൊഴിലാളി എന്നത് ഒരു നിഘണ്ടു പദമാണ്).

№15 വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ സജ്ജീകരിക്കുക.നിങ്ങൾ ഇടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക ഒന്ന്കോമ. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.
1) ജന്മസ്ഥലങ്ങളോടും മഞ്ഞുമൂടിയ വിസ്തൃതികളോടും ഉള്ള ഹൃദയംഗമമായ സ്നേഹം, നഷ്ടത്തിന്റെ കയ്പ്പിനെയും ഭാവിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഉത്കണ്ഠയെയും കുറിച്ചുള്ള ചിന്തകൾക്ക് കാരണമാകുന്നു.
2) ഭാഷയിൽ തന്നെ ചിത്രങ്ങളും താളവും പ്രാസങ്ങളും അനുകരണങ്ങളും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.
3) ഭാഷ വൈവിധ്യവും ബഹുസ്വരവും ബഹുസ്വരവുമാണ്.
4) ഒന്നുകിൽ ചിന്തകൾ അല്ലെങ്കിൽ ഓർമ്മകൾ അല്ലെങ്കിൽ സ്വപ്നങ്ങൾ അവന്റെ തലയിൽ അലഞ്ഞു.
5) വായു പ്രകാശവും ശുദ്ധവുമാണ്, നദി തണുത്തുറഞ്ഞിരിക്കുന്നു.

ഉത്തരം: 15

വിശദീകരണങ്ങൾ: 1. ജന്മദേശങ്ങളോടും മഞ്ഞുമൂടിയ വിശാലതകളോടുമുള്ള തുളച്ചുകയറുന്ന സ്നേഹം, നഷ്ടത്തിന്റെ കയ്പ്പിനെയും ഭാവിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഉത്കണ്ഠയെയും കുറിച്ചുള്ള ചിന്തകൾക്ക് കാരണമാകുന്നു. ഏകതാനമായ പ്രവചനം. 2. ഭാഷയിൽ തന്നെ ചിത്രങ്ങൾ, താളം, പ്രാസങ്ങൾ, അനുകരണം എന്നിവ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ആവർത്തിച്ചുള്ള സഖ്യങ്ങൾ. 3. ഭാഷ വൈവിധ്യമാർന്നതും ബഹുസ്വരതയുള്ളതും മൾട്ടി-ടോൺ ഉള്ളതുമാണ്. ആവർത്തിച്ചുള്ള സഖ്യങ്ങൾ. 4. ഒന്നുകിൽ ചിന്തകൾ, അല്ലെങ്കിൽ ഓർമ്മകൾ, അല്ലെങ്കിൽ സ്വപ്നങ്ങൾ അവന്റെ തലയിൽ അലഞ്ഞു. ഇരട്ട യൂണിയനുള്ള മൂന്ന് ഏകീകൃത അംഗങ്ങൾ. 5. വായു പ്രകാശവും ശുദ്ധവുമാണ്, നദി തണുത്തുറഞ്ഞിരിക്കുന്നു. സംയുക്ത വാക്യം.

№16 വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക:വാക്യത്തിൽ കോമ(കൾ) ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കേണ്ട നമ്പർ(കൾ) സൂചിപ്പിക്കുക.

പാചകത്തിന്റെ ആദ്യ ഘട്ടം പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം (1), നിങ്ങൾക്ക് (2) നന്നായി അരിഞ്ഞ ട്രഫിൾസ് (3) അല്ലെങ്കിൽ (4) മുൻകൂട്ടി പാകം ചെയ്ത ചാമ്പിനോൺസ് വിഭവത്തിലേക്ക് ചേർക്കാം.

ഉത്തരം: 1

വിശദീകരണങ്ങൾ:ഞങ്ങൾ ക്രിയാത്മക വിറ്റുവരവ് ഒറ്റപ്പെടുത്തുന്നു.

№17 നഷ്‌ടമായ എല്ലാ വിരാമചിഹ്നങ്ങളും ഇടുക: (കൾ) കോമ (കൾ) ആയിരിക്കേണ്ട സ്ഥാനത്ത് നമ്പർ (കൾ) സൂചിപ്പിക്കുക.

ഞാൻ സ്നേഹിക്കുന്നു (1) നിന്നെ (2) എന്റെ ഡമാസ്ക് (3) കഠാര (4)
സഖാവ് തെളിച്ചവും തണുപ്പും.
ചിന്താകുലനായ ജോർജിയൻ പ്രതികാരത്തിനായി നിന്നെ കെട്ടിച്ചമച്ചു,
ഒരു സ്വതന്ത്ര സർക്കാസിയൻ ശക്തമായ യുദ്ധത്തിന് മൂർച്ചകൂട്ടി.<…>
നീ എനിക്ക് ഒരു കൂട്ടുകാരനായാണ് നൽകിയിരിക്കുന്നത് (5) സ്നേഹത്തിന്റെ പ്രതിജ്ഞ (6) ഊമ (7)
നിങ്ങളിൽ അലഞ്ഞുതിരിയുന്നവൻ ഉപയോഗശൂന്യമായ ഒരു ഉദാഹരണമല്ല:
അതെ, ഞാൻ മാറില്ല, ഞാൻ ആത്മാവിൽ ഉറച്ചുനിൽക്കും,
സുഖമാണോ, സുഖമാണോ (8) എന്റെ സുഹൃത്ത് (9) ഇരുമ്പ്.
(എം.യു. ലെർമോണ്ടോവ്)

ഉത്തരം: 24578

വിശദീകരണങ്ങൾ:ഞങ്ങൾ അപ്പീലുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു.

№18 വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ ഇടുക: വാക്യത്തിലെ (കൾ) കോമ (കൾ) ആയിരിക്കേണ്ട സ്ഥാനത്ത് നമ്പർ (കൾ) സൂചിപ്പിക്കുക.

അതിനുശേഷം, ഓരോ തവണയും (1) നമ്മൾ എവിടെയെങ്കിലും കണ്ടുമുട്ടുന്നുസംഗീതസംവിധായകൻ (2) ചിരിക്കാതെ അദ്ദേഹത്തിന് ഈ സംഭവം ഓർക്കാൻ കഴിയില്ല (3)അറിയാതെ സാക്ഷികളായി (4) നാം മാറിയിരിക്കുന്നു.

ഉത്തരം: 123

വിശദീകരണങ്ങൾ:ഈ ടാസ്ക്കിൽ നിന്നുള്ള വാക്യങ്ങളിൽ, സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസിനുള്ളിൽ എല്ലായ്പ്പോഴും സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന സർവ്വനാമം.

№19 വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക:വാക്യത്തിൽ കോമകൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കേണ്ട എല്ലാ അക്കങ്ങളും സൂചിപ്പിക്കുക.

എന്റെ മുൻ സഹപാഠികളെ കാണാൻ ഞാൻ ശരിക്കും ആഗ്രഹിച്ചു (1)കൂടാതെ 2)ഞങ്ങളുടെ മീറ്റിംഗ് നടന്നപ്പോൾ (3)ഞാൻ അവരോട് ചോദിച്ചു (4) അവർ കാണാതെ പോയോ എന്ന്സ്കൂൾ.

ഉത്തരം: 1234

വിശദീകരണങ്ങൾ:ഈ വാക്യത്തിൽ, ഒരു ഏകോപന യൂണിയന്റെയും ഒരു കീഴ്വഴക്കമുള്ള യൂണിയന്റെയും ജംഗ്ഷൻ. നമ്പറിൽ (2) ഒരു കോമ ആവശ്യമുണ്ടോ എന്ന് മനസിലാക്കാൻ, നിങ്ങൾ കീഴ്വഴക്കമുള്ള ഭാഗം മാനസികമായി നീക്കം ചെയ്യുകയും അതില്ലാതെ വാക്യം എങ്ങനെ വായിക്കുമെന്ന് കാണുകയും വേണം.

എന്റെ മുൻ സഹപാഠികളെ കാണാൻ ഞാൻ ശരിക്കും ആഗ്രഹിച്ചു, ഞാൻ അവരോട് ചോദിച്ചു ...

വാക്യം സാധാരണയായി മനസ്സിലാക്കുന്നു, അതിനാൽ കോമ അക്കമിട്ടിരിക്കുന്നു (2).

№20 വാക്യം എഡിറ്റ് ചെയ്യുക: തെറ്റായി ഉപയോഗിച്ച വാക്ക് മാറ്റി ലെക്സിക്കൽ പിശക് ശരിയാക്കുക. ആധുനിക റഷ്യൻ സാഹിത്യ ഭാഷയുടെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ച് തിരഞ്ഞെടുത്ത വാക്ക് എഴുതുക.

അത്ലറ്റുകൾക്ക്, ഒരു ലോക റെക്കോർഡ് നേടുന്നതിന്, ഒരു വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ തീവ്രമായ പരിശീലനം ആവശ്യമാണ്.

ഉത്തരം: കൊല്ലപ്പെട്ടു

വിശദീകരണങ്ങൾ:കീഴടക്കുക സ്വർണ്ണ പതക്കംഒരു ലോക റെക്കോർഡ് അല്ല. അത്‌ലറ്റുകൾക്ക്, ലോക റെക്കോർഡ് തകർക്കാൻ, ഒരു വർഷത്തിലേറെയായി തീവ്രപരിശീലനം നടത്തണം.

എഴുതിയത് വായിക്കുക കൂടാതെ 21-26 ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുക.

(1) ക്യാപ്റ്റൻ സംസ്കോവ് നിരനിരയായി നിൽക്കുന്ന റെഡ് ആർമിക്കാരെ നോക്കി, അൽപ്പം ആശങ്കയോടെ പറഞ്ഞു:
- സഖാക്കളേ! (2) ഒരു ഓർഡർ ലഭിച്ചു: ഫാമിന് പിന്നിലെ ഉയരത്തിൽ, ഒരു കവലയിൽ പ്രതിരോധം ഏറ്റെടുക്കാൻ. (3) ബലപ്പെടുത്തലുകൾ വരുന്നതുവരെ ഉയർന്ന പ്രദേശത്തെ പ്രതിരോധിക്കുക. (4) ചുമതല വ്യക്തമാണോ? (5) വേണ്ടി അവസാന ദിവസങ്ങൾഞങ്ങൾക്ക് ഒരുപാട് നഷ്ടപ്പെട്ടു, പക്ഷേ ഞങ്ങൾ റെജിമെന്റിന്റെ ബാനർ സൂക്ഷിച്ചു, ഞങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കണം
റെജിമെന്റിന്റെ ബഹുമതിയും. (6) ഞങ്ങൾ അവസാനമായി പിടിക്കും!
(7) കാലാൾപ്പട റെജിമെന്റ് ഫാമിൽ നിന്ന് പുറപ്പെട്ടു. (8) Zvyagintsev നിക്കോളായിയെ തള്ളി
കൈമുട്ട് കൊണ്ട്, അവന്റെ കണ്ണുകളിൽ ചടുലമായ തിളക്കത്തോടെ അവൻ പറഞ്ഞു:
- ഒരു ബാനറുമായി യുദ്ധത്തിന് പോകുന്നത് ഉചിതമാണ്, അത് ഉപയോഗിച്ച് പിൻവാങ്ങുന്നത് ദൈവം വിലക്കുന്നതാണ്! (9) ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ നിൽക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
(10) നിക്കോളാസ് നിർണ്ണായകമായി തലയാട്ടി.
- (11) നാം ചെറുക്കണം!
(12)ഏകദേശം കാറ്റാടിമരംഫലിതം വളർത്തുന്ന, നഗ്നപാദനായി, വെളുത്ത തലയുള്ള ഏഴു വയസ്സുള്ള ഒരു ആൺകുട്ടി, റോഡിനടുത്തേക്ക് ഓടി, നിർത്തി, ചുവന്ന ചുണ്ടുകൾ ചെറുതായി ചലിപ്പിച്ചു, കടന്നുപോകുന്ന റെഡ് ആർമി സൈനികരെ പ്രശംസയോടെ പരിശോധിച്ചു. (13) നിക്കോളായ് അവനെ ഉറ്റുനോക്കി, ആശ്ചര്യത്തോടെ അവന്റെ കണ്ണുകൾ തുറന്നു: അവൻ എത്ര സാമ്യമുള്ളവനാണ്! (14) മൂത്തമകൻ തന്നെ, പരക്കെ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു നീലക്കണ്ണുകൾ, അതേ ചണമുടി ... (15) അവ്യക്തമായ ഒരു സാമ്യം ഉണ്ടായിരുന്നു
മുഖ സവിശേഷതകളിലും, മൊത്തത്തിൽ ചെറിയ ദൃഡമായി മുട്ടിയ രൂപത്തിലും. (16) അവൻ ഇപ്പോൾ എവിടെയാണ്, അവന്റെ ചെറിയ, അനന്തമായ പ്രിയപ്പെട്ട നിക്കോലെങ്ക സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ്? (17) ആൺകുട്ടിയെ ഒന്നുകൂടി നോക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, അവന്റെ മകനോട് വളരെ സാമ്യമുണ്ട്, പക്ഷേ നിക്കോളായ് സ്വയം സംയമനം പാലിച്ചു: യുദ്ധത്തിന് മുമ്പ്, അവന്റെ ഹൃദയത്തെ മയപ്പെടുത്തുന്ന ഓർമ്മകൾ അവന് ആവശ്യമില്ല. (18) അവസാന നിമിഷത്തിലല്ല, പേരില്ലാത്ത ഉയരത്തിൽ നിന്ന് ജർമ്മൻകാർ പിന്നോട്ട് വലിച്ചെറിയപ്പെട്ടതിനുശേഷം അവൻ തന്റെ അനാഥരായ കുട്ടികളെ ഓർക്കുകയും ചിന്തിക്കുകയും ചെയ്യും. (19) ഇപ്പോൾ സബ്മെഷീൻ ഗണ്ണർ നിക്കോളായ് സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ് ചുണ്ടുകൾ മുറുകെ പിടിക്കുകയും ബാഹ്യമായ എന്തെങ്കിലും ചിന്തിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്, അത് മികച്ചതായിരിക്കും ...

(20) നിക്കോളായ്‌ക്ക് ഇപ്പോഴും പ്രലോഭനം സഹിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, ചുറ്റും നോക്കി: ആ കുട്ടി, കോളം നഷ്‌ടപ്പെട്ടിട്ടും, റോഡരികിൽ നിൽക്കുകയായിരുന്നു, റെഡ് ആർമി സൈനികരെ നോക്കി, ഭയത്തോടെ, തന്റെ കൈപ്പത്തി തലയ്ക്ക് മുകളിൽ ഉയർത്തി. (21) വീണ്ടും, രാവിലെ പോലെ, നിക്കോളായിയുടെ ഹൃദയം പെട്ടെന്ന് വേദനയോടെ ചുരുങ്ങി, വിറയ്ക്കുന്ന ഒരു ചൂടുള്ള പന്ത് അവന്റെ തൊണ്ടയിലേക്ക് ഉരുട്ടി.

(22) ചൂട് ഇനിയും ശമിച്ചിട്ടില്ല. (23) സൂര്യൻ അപ്പോഴും ദയയില്ലാതെ ഭൂമിയെ ചൂടാക്കി. (24) യുദ്ധത്തിന് മുമ്പുള്ള ആ ചെറിയ നിമിഷങ്ങൾ വന്നു, ഹൃദയങ്ങൾ വേഗത്തിലും മന്ദമായും മിടിക്കുന്നു, ഓരോ പോരാളിയും, ചുറ്റും എത്ര സഖാക്കളാണെങ്കിലും, ഒരു നിമിഷത്തേക്ക് ഏകാന്തതയുടെയും മൂർച്ചയുള്ള തണുപ്പിന്റെയും മഞ്ഞ് അനുഭവപ്പെടുന്നു. ഹൃദയം നുകരുന്ന വിഷാദം.

(25) നീക്കത്തിൽ ടാങ്കുകൾ പീരങ്കി വെടിവച്ചു. (26) ഷെല്ലുകൾ ഉയരത്തിൽ എത്താതെ വീണു. (27) ആദ്യത്തെ ടാങ്ക് ഒരു കൂട്ടം മുൾച്ചെടികളിൽ എത്തുന്നതിന് മുമ്പ് നിർത്തി, രണ്ടാമത്തേത് പൊട്ടിത്തെറിച്ചു, പിന്നിലേക്ക് തിരിഞ്ഞ് നിന്നു, ഒരു ടാർ-കറുപ്പ്, ചെറുതായി അലയുന്ന പുകയുള്ള ടോർച്ച് ആകാശത്തേക്ക് നീട്ടി. (28) രണ്ട് ടാങ്കുകൾ കൂടി പാർശ്വങ്ങളിൽ തീപിടിച്ചു. (29) പടയാളികൾ അവരുടെ തീ ശക്തമാക്കി, ഉയരാൻ ശ്രമിക്കുന്ന ശത്രു കാലാൾപ്പടയ്ക്ക് നേരെ വെടിയുതിർത്തു, വിള്ളലുകളിൽ, കത്തുന്ന വാഹനങ്ങളുടെ ഹാച്ചുകളിൽ നിന്ന് ചാടുന്ന ടാങ്കറുകൾക്ക് നേരെ വെടിവച്ചു.

(30) മെഷീൻ-ഗൺ തീയിൽ അമർത്തി, ശത്രു കാലാൾപ്പട പലതവണ എഴുന്നേറ്റ് വീണ്ടും കിടക്കാൻ ശ്രമിച്ചു. (31) ഒടുവിൽ, അവൾ എഴുന്നേറ്റു, അടുക്കാൻ ചെറിയ ഡാഷുകളിൽ പോയി, പക്ഷേ ആ സമയത്ത് ടാങ്കുകൾ കുത്തനെ തിരിഞ്ഞു, പിന്നിലേക്ക് നീങ്ങി, ആറ് കത്തുന്നതും തകർന്നതുമായ കാറുകൾ ചരിവിൽ ഉപേക്ഷിച്ചു.

(32) എവിടെ നിന്നോ, നിലത്തിനടിയിൽ നിന്ന് എന്നപോലെ, നിക്കോളായ് സ്വ്യാജിൻറ്റ്സേവിന്റെ ബധിരവും ആഹ്ലാദഭരിതവുമായ ശബ്ദം കേട്ടു:

- ഞങ്ങൾക്ക് അവ ലഭിച്ചതിൽ സന്തോഷമുണ്ട്! (33) അവർ വീണ്ടും പോകട്ടെ, നമുക്ക് അവർ വീണ്ടും ഉണ്ട്!
(34) നിക്കോളായ് ശൂന്യമായ ഡിസ്കുകൾ കയറ്റി, ഒരു ഫ്ലാസ്കിൽ നിന്ന് വെറുപ്പുളവാക്കുന്ന ചൂടുവെള്ളം കുടിച്ചു, വാച്ചിലേക്ക് നോക്കി. (35) യുദ്ധം കുറച്ച് മിനിറ്റുകൾ നീണ്ടുനിന്നതായി അദ്ദേഹത്തിന് തോന്നി, പക്ഷേ വാസ്തവത്തിൽ ആക്രമണത്തിന്റെ ആരംഭം മുതൽ അരമണിക്കൂറിലധികം കടന്നുപോയി, സൂര്യൻ പടിഞ്ഞാറോട്ട് ചാഞ്ഞു, അതിന്റെ കിരണങ്ങൾ ഇതിനകം തന്നെ അവരുടെ സമീപകാല തിന്മ നഷ്ടപ്പെടാൻ തുടങ്ങി. കത്തുന്ന.

(36) വീണ്ടും വെള്ളം കുടിച്ച്, നിക്കോളായ് ഖേദപൂർവ്വം തന്റെ ഉണങ്ങിയ ചുണ്ടുകളിൽ നിന്ന് ഫ്ലാസ്ക് എടുത്ത് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കിടങ്ങിൽ നിന്ന് പുറത്തേക്ക് നോക്കി. (37) കത്തിച്ച ഇരുമ്പിന്റെയും ഗ്യാസോലിൻ്റെയും കനത്ത ഗന്ധം, കയ്പേറിയ പുല്ലിന്റെ കയ്പേറിയതും ചാരനിറത്തിലുള്ളതുമായ സ്പിരിറ്റ് അവന്റെ മൂക്കിൽ അടിച്ചു. (38) അടുത്തുള്ള ടാങ്കിന് സമീപം പുല്ല് കത്തിനശിച്ചു, ചെറുതും മിക്കവാറും അദൃശ്യവുമാണ് പകൽ വെളിച്ചംജ്വാലയുടെ നാവുകൾ, കരിഞ്ഞ, ചലനമില്ലാത്ത ടാങ്കുകളുടെ ഇരുണ്ട അസ്ഥികൂടങ്ങൾ ചരിവിൽ പുകയുന്നുണ്ടായിരുന്നു.

(39) ഭൂമി കുലുങ്ങുന്നത് നിക്കോളായ് കേട്ടില്ല, ഒരു സ്ഫോടനത്തിന്റെ മണ്ണിടിച്ചിലിന്റെ ഗർജ്ജനം, തന്റെ അടുത്തായി ഒരു വലിയ പിണ്ഡം വൻതോതിൽ വളർത്തുന്നത് കണ്ടില്ല. (40) കംപ്രസ് ചെയ്‌തതും ഇറുകിയതുമായ ചൂടുള്ള തരംഗം മുൻവശത്തെ പാരപെറ്റിന്റെ കായലിനെ കിടങ്ങിലേക്ക് അടിച്ചുമാറ്റി, ശക്തിയോടെ നിക്കോളായിയുടെ തല പിന്നിലേക്ക് എറിഞ്ഞു. (41) വിമാനങ്ങൾ രണ്ട് സമീപനങ്ങളിൽ നിന്ന് ചരക്ക് വലിച്ചെറിഞ്ഞ്, വിരമിച്ചിട്ട് വളരെക്കാലമായി, ജർമ്മൻ കാലാൾപ്പട തുടർച്ചയായി മൂന്നാമത്തെ ആക്രമണം നടത്തി, നിർണ്ണായക ത്രോയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കുന്ന പ്രതിരോധ നിരയെ ഏതാണ്ട് അടുത്ത് എത്തിയപ്പോൾ നിക്കോളായ് ഉണർന്നു. (42) നിക്കോളാസിന് ചുറ്റും കടുത്ത യുദ്ധം മുഴങ്ങി. (43) അവസാന സേനകളിൽ, റെജിമെന്റിലെ ഏതാനും സൈനികർ മാത്രമേ പിടിച്ചുനിന്നുള്ളൂ; അവരുടെ തീ ദുർബലമായി: സംരക്ഷിക്കാൻ കഴിവുള്ള ആളുകൾ കുറവായിരുന്നു; ഇതിനകം ഇടത് വശത്ത് കൈ ഗ്രനേഡുകൾ ഉപയോഗിച്ചു; അതിജീവിച്ചവർ അവസാനത്തെ ബയണറ്റ് സ്ട്രൈക്കിലൂടെ ജർമ്മനികളെ നേരിടാൻ തയ്യാറെടുക്കുകയായിരുന്നു. (44) ഓടിപ്പോകുന്ന ജർമ്മനികളെ മലയിടുക്കിൽ വച്ച് മറികടന്ന്, സ്വ്യാജിൻസെവും ബാക്കിയുള്ളവരും ബയണറ്റുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങി, റെഡ് ആർമിയുടെ പുറകിൽ, മുറിവേറ്റ കാലിൽ തളർന്ന്, സർജന്റ് ല്യൂബ്ചെങ്കോ ഒരു കൈയിൽ ഒരു ബാനറും പിടിച്ച് നടന്നു, മെഷീൻ ഗൺ അവന്റെ വശത്തേക്ക് മുന്നോട്ട് അമർത്തി; മുറിവേറ്റ ക്യാപ്റ്റൻ സംസ്‌കോവ് ഒരു ഷെൽ പൊട്ടി കിടങ്ങിൽ നിന്ന് ഇഴഞ്ഞു ... (45) ചാരി ഇടതു കൈ, ക്യാപ്റ്റൻ തന്റെ പോരാളികളെ പിന്തുടർന്ന് ഉയരത്തിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് ഇഴഞ്ഞു. (46) അവന്റെ ചുണ്ണാമ്പ്-വെളുത്ത മുഖത്ത് ഒരു തുള്ളി രക്തം ഉണ്ടായിരുന്നില്ല, എന്നിട്ടും അവൻ മുന്നോട്ട് നീങ്ങി, തല പിന്നിലേക്ക് എറിഞ്ഞ്, ബാലിശമായ നേർത്ത, പൊട്ടിത്തെറിക്കുന്ന ശബ്ദത്തിൽ വിളിച്ചുപറഞ്ഞു:

- കഴുകന്മാർ! (47) എന്റെ ബന്ധുക്കളേ, മുന്നോട്ട് പോകൂ! .. (48) അവർക്ക് ജീവൻ നൽകൂ!

(എം.എ. ഷോലോഖോവിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ)

മിഖായേൽ അലക്സാണ്ട്രോവിച്ച് ഷോലോഖോവ് (1906-1984) - റഷ്യൻ സോവിയറ്റ് എഴുത്തുകാരൻ, തിരക്കഥാകൃത്ത്, പത്രപ്രവർത്തകൻ, യുദ്ധ ലേഖകൻ, സാഹിത്യത്തിൽ നോബൽ സമ്മാന ജേതാവ്.

№21 വാചകത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന പ്രസ്താവനകൾ ഏതാണ്? ഉത്തര നമ്പറുകൾ വ്യക്തമാക്കുക.

1) ഷെൽ പൊട്ടിത്തെറിച്ചതിന് ശേഷം, പരിക്കേറ്റ ക്യാപ്റ്റൻ സംസ്കോവ് റെഡ് ആർമിയുടെ മനോവീര്യം നിലനിർത്തുന്നത് തുടർന്നു.
2) റെഡ് ആർമിയുടെ കനത്ത യുദ്ധം കുറച്ച് മിനിറ്റ് നീണ്ടുനിന്നു, പക്ഷേ ശത്രുവിന്റെ നഷ്ടം കനത്തതായിരുന്നു.
3) മഹത്തായ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധത്തിൽ നിക്കോളായ് സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ് ഒരു കാലാൾപ്പട റെജിമെന്റിൽ സേവനമനുഷ്ഠിച്ചു.
4) കഠിനമായ യുദ്ധസമയത്ത്, നിക്കോളായ് സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ് തന്റെ മകനെ സ്വമേധയാ തിരിച്ചുവിളിച്ചു.
5) ഉയരം സംരക്ഷിക്കുന്ന റെഡ് ആർമിയുടെ സഹായത്തിനായി ടാങ്ക് യൂണിറ്റുകൾ എത്തി.

ഉത്തരം: 134

വിശദീകരണങ്ങൾ: 1. ഷെൽ പൊട്ടിത്തെറിച്ചതിന് ശേഷം, പരിക്കേറ്റ ക്യാപ്റ്റൻ സംസ്കോവ് റെഡ് ആർമിയുടെ മനോവീര്യം നിലനിർത്തുന്നത് തുടർന്നു. വാചകത്തിലെ അനുബന്ധ വാക്യങ്ങൾ: (44) ഓടിപ്പോകുന്ന ജർമ്മനികളെ മലയിടുക്കിൽ വച്ച് മറികടന്ന്, സ്വ്യാജിൻസെവും ബാക്കിയുള്ളവരും ബയണറ്റുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങി, റെഡ് ആർമി സൈനികർക്ക് വളരെ പിന്നിലായി, മുറിവേറ്റ കാലിൽ വീണു, സർജന്റ് ല്യൂബ്ചെങ്കോ നടന്നു, ഒരു കൈയിൽ ഒരു ബാനർ പിടിച്ച്, മറ്റൊന്ന് ഫോർവേഡ് ഓട്ടോമാറ്റിക് ഉപയോഗിച്ച് ബാനർ അവന്റെ വശത്തേക്ക് അമർത്തി; മുറിവേറ്റ ക്യാപ്റ്റൻ സംസ്കോവ് ഒരു ഷെൽ പൊട്ടി കിടങ്ങിൽ നിന്ന് ഇഴഞ്ഞു ... (45) ഇടതു കൈയിൽ ചാരി, ക്യാപ്റ്റൻ തന്റെ സൈനികരെ പിന്തുടർന്ന് ഉയരത്തിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് ഇഴഞ്ഞു. (46) അവന്റെ ചുണ്ണാമ്പ്-വെളുത്ത മുഖത്ത് രക്തം ഇല്ലായിരുന്നു, പക്ഷേ അവൻ അപ്പോഴും മുന്നോട്ട് നീങ്ങി, തല പിന്നിലേക്ക് എറിഞ്ഞ്, ബാലിശമായ നേർത്ത, പൊട്ടിത്തെറിക്കുന്ന ശബ്ദത്തിൽ വിളിച്ചുപറഞ്ഞു: - കഴുകൻ! (47) എന്റെ ബന്ധുക്കളേ, മുന്നോട്ട് പോകൂ! .. (48) അവർക്ക് ജീവൻ നൽകൂ!

3. മഹത്തായ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധത്തിൽ നിക്കോളായ് സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ് ഒരു കാലാൾപ്പട റെജിമെന്റിൽ സേവനമനുഷ്ഠിച്ചു. പ്രസക്തമായ നിർദ്ദേശങ്ങൾ: (7) കാലാൾപ്പട റെജിമെന്റ് ഫാമിൽ നിന്ന് പുറപ്പെട്ടു. (8) Zvyagintsev തന്റെ കൈമുട്ട് കൊണ്ട് നിക്കോളായിയെ തലോടി, അവന്റെ കണ്ണുകൾ ആനിമേഷനായി തിളങ്ങി, പറഞ്ഞു: - ഒരു ബാനറുമായി യുദ്ധത്തിന് പോകുന്നത് ഉചിതമാണ്, അത് ഉപയോഗിച്ച് പിൻവാങ്ങുന്നത് - ദൈവം വിലക്കട്ടെ! (9) ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ നിൽക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (10) നിക്കോളാസ് നിർണ്ണായകമായി തലയാട്ടി.

4. കഠിനമായ യുദ്ധസമയത്ത്, നിക്കോളായ് സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ് തന്റെ മകനെ സ്വമേധയാ ഓർത്തു. പ്രസക്തമായ വാക്യങ്ങൾ: (13) നിക്കോളായ് അവനെ ഉറ്റുനോക്കി, ആശ്ചര്യത്തോടെ അവന്റെ കണ്ണുകൾ വിശാലമായി തുറന്നു: അവൻ എത്ര സാമ്യമുള്ളവനാണ്! അത് മുഖത്തിന്റെ സവിശേഷതകളിലും ചെറുതായി ഇടിച്ചിരിക്കുന്ന രൂപത്തിലും ഉണ്ടായിരുന്നു. (16) അവൻ ഇപ്പോൾ എവിടെയാണ്, അവന്റെ ചെറിയ, അനന്തമായ പ്രിയപ്പെട്ട നിക്കോലെങ്ക സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ്? (17) ആൺകുട്ടിയെ ഒന്നുകൂടി നോക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, അവന്റെ മകനോട് വളരെ സാമ്യമുണ്ട്, പക്ഷേ നിക്കോളായ് സ്വയം സംയമനം പാലിച്ചു: യുദ്ധത്തിന് മുമ്പ്, അവന്റെ ഹൃദയത്തെ മയപ്പെടുത്തുന്ന ഓർമ്മകൾ അവന് ആവശ്യമില്ല.

№22 ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രസ്താവനകളിൽ ഏതാണ് ശരി? ഉത്തര നമ്പറുകൾ വ്യക്തമാക്കുക.

1) വാക്യം 10 ​​ൽ വാക്യം 4 ൽ ഉന്നയിക്കപ്പെട്ട ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.
2) 12, 14 വാക്യങ്ങളിൽ ഒരു വിവരണം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.
3) 16 ഉം 17 ഉം നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉള്ളടക്കത്തിൽ എതിരാണ്.
4) വാക്യങ്ങൾ 27-31 ആഖ്യാനം അവതരിപ്പിക്കുന്നു.
5) 37, 38 വാക്യങ്ങളിൽ ന്യായവാദം അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഉത്തരം: 24

വിശദീകരണങ്ങൾ: 2. വാക്യങ്ങൾ 12 ഉം 14 ഉം ഒരു വിവരണം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

(12) കാറ്റാടിയന്ത്രത്തിന് സമീപം, ഫലിതം വളർത്തുന്ന ഏഴ് വയസ്സുള്ള നഗ്നപാദനായ വെളുത്ത തലയുള്ള ആൺകുട്ടി റോഡിന് അടുത്തേക്ക് ഓടി, നിർത്തി, ചുവന്ന ചുണ്ടുകൾ ചെറുതായി ചലിപ്പിച്ചു, കടന്നുപോകുന്ന റെഡ് ആർമി സൈനികരെ പ്രശംസിച്ചുകൊണ്ട്. (14) മൂത്ത മകന്റെ അതേ, വിടർന്ന നീലക്കണ്ണുകൾ, അതേ ചണമുടി ...

4. വാക്യങ്ങൾ 27-31 ആഖ്യാനം അവതരിപ്പിക്കുന്നു.
(27) ആദ്യത്തെ ടാങ്ക് ഒരു കൂട്ടം മുൾച്ചെടികളിൽ എത്തുന്നതിന് മുമ്പ് നിർത്തി, രണ്ടാമത്തേത് പൊട്ടിത്തെറിച്ചു, പിന്നിലേക്ക് തിരിഞ്ഞ് നിന്നു, ഒരു ടാർ-കറുപ്പ്, ചെറുതായി അലയുന്ന പുകയുള്ള ടോർച്ച് ആകാശത്തേക്ക് നീട്ടി. (31) ഒടുവിൽ, അവൾ എഴുന്നേറ്റു, അടുക്കാൻ ചെറിയ ഡാഷുകളിൽ പോയി, എന്നാൽ ആ സമയത്ത് ടാങ്കുകൾ കുത്തനെ തിരിഞ്ഞു, പിന്നിലേക്ക് നീങ്ങി, ആറ് കത്തിയതും തകർന്നതുമായ വാഹനങ്ങൾ ചരിവിൽ ഉപേക്ഷിച്ചു.

№23 34-35 വാക്യങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു പദാവലി യൂണിറ്റ് എഴുതുക

ഉത്തരം: യഥാർത്ഥത്തിൽ

വിശദീകരണങ്ങൾ: 35 വാക്യങ്ങളിൽ ഫ്രേസോളജിസം.
(34) നിക്കോളായ് ഒഴിഞ്ഞ ഡിസ്കുകൾ ചാർജ് ചെയ്തു, ഒരു ഫ്ലാസ്കിൽ നിന്ന് വെറുപ്പുളവാക്കുന്ന ചൂടുവെള്ളം കുടിച്ചു, വാച്ചിലേക്ക് നോക്കി. (35) യുദ്ധം കുറച്ച് മിനിറ്റുകൾ നീണ്ടുനിന്നതായി അദ്ദേഹത്തിന് തോന്നി, പക്ഷേ വാസ്തവത്തിൽ ആക്രമണത്തിന്റെ ആരംഭം മുതൽ അരമണിക്കൂറിലധികം കടന്നുപോയി, സൂര്യൻ പടിഞ്ഞാറോട്ട് ചാരിയിരുന്നു, അതിന്റെ കിരണങ്ങൾ ഇതിനകം തന്നെ അവരുടെ സമീപകാലത്തെ നഷ്ടപ്പെടുത്താൻ തുടങ്ങി. തിന്മ കത്തുന്ന. സംഭാഷണത്തിലെ പതിവ് ഉപയോഗം കാരണം, ചില പദസമുച്ചയ യൂണിറ്റുകൾ വാചകത്തിൽ “നഷ്ടപ്പെട്ടു”, അവ ഉടനടി തിരിച്ചറിയുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

№24 12-17 വാക്യങ്ങളിൽ, ഒരു സംയോജനവും വ്യക്തിഗത സർവ്വനാമവും ഉപയോഗിച്ച് മുമ്പത്തേതുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന (കൾ) ഒന്ന് കണ്ടെത്തുക. ഈ ഓഫറിന്റെ(കളുടെ) നമ്പർ(ങ്ങൾ) എഴുതുക.

ഉത്തരം: 13

വിശദീകരണങ്ങൾ:വാക്യം 13 മുമ്പത്തേതുമായി ഒരു സംയോജനവും വ്യക്തിഗത സർവ്വനാമവും ഉപയോഗിച്ച് ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.
(12) കാറ്റാടിയന്ത്രത്തിന് സമീപം, ഫലിതം വളർത്തുന്ന ഏഴ് വയസ്സുള്ള നഗ്നപാദനായ വെളുത്ത തലയുള്ള ആൺകുട്ടി റോഡിന് അടുത്തേക്ക് ഓടി, നിർത്തി, ചുവന്ന ചുണ്ടുകൾ ചെറുതായി ചലിപ്പിച്ചു, കടന്നുപോകുന്ന റെഡ് ആർമി സൈനികരെ പ്രശംസിച്ചുകൊണ്ട്. (13) നിക്കോളായ് അവനെ ഉറ്റുനോക്കി, ആശ്ചര്യത്തോടെ അവന്റെ കണ്ണുകൾ തുറന്നു: അവൻ എത്ര സാമ്യമുള്ളവനാണ്! (14) മൂത്ത മകന്റെ അതേ വീതിയേറിയ നീലക്കണ്ണുകൾ, അതേ ഫ്‌ളക്‌സെൻ മുടി ... (15) മുഖത്തിന്റെ സവിശേഷതകളിലും ചെറിയ ഇറുകിയ രൂപത്തിലും ഒരു അവ്യക്തമായ സാമ്യം ഉണ്ടായിരുന്നു. (16) അവൻ ഇപ്പോൾ എവിടെയാണ്, അവന്റെ ചെറിയ, അനന്തമായ പ്രിയപ്പെട്ട നിക്കോലെങ്ക സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ്? (17) ആൺകുട്ടിയെ ഒന്നുകൂടി നോക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, അവന്റെ മകനോട് വളരെ സാമ്യമുണ്ട്, പക്ഷേ നിക്കോളായ് സ്വയം സംയമനം പാലിച്ചു: യുദ്ധത്തിന് മുമ്പ്, അവന്റെ ഹൃദയത്തെ മൃദുവാക്കുന്ന ഓർമ്മകൾ അവന് ആവശ്യമില്ല.

ടാസ്‌ക്കുകൾ 21-24-ൽ നിങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്‌ത വാചകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു അവലോകനത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം വായിക്കുക.
ഈ സ്നിപ്പെറ്റ് ചർച്ച ചെയ്യുന്നു ഭാഷാ സവിശേഷതകൾവാചകം. അവലോകനത്തിൽ ഉപയോഗിച്ച ചില പദങ്ങൾ കാണുന്നില്ല. ലിസ്റ്റിൽ നിന്നുള്ള പദങ്ങളുടെ നമ്പറുകൾക്ക് അനുയോജ്യമായ അക്കങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വിടവുകൾ (എ, ബി, സി, ഡി) പൂരിപ്പിക്കുക. ഓരോ അക്ഷരത്തിനും താഴെയുള്ള പട്ടികയിൽ അനുബന്ധ നമ്പർ എഴുതുക.
ആദ്യ സെല്ലിൽ നിന്ന് ആരംഭിച്ച് ടാസ്‌ക് നമ്പർ 25 ന്റെ വലതുവശത്തുള്ള ഉത്തരം ഫോം നമ്പർ 1-ൽ സംഖ്യകളുടെ ക്രമം എഴുതുക, സ്‌പെയ്‌സുകളും കോമകളും മറ്റ് അധിക പ്രതീകങ്ങളും ഇല്ലാതെ.
ഫോമിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന സാമ്പിളുകൾക്ക് അനുസൃതമായി ഓരോ നമ്പറും എഴുതുക.

№25 “എം.എ. യുദ്ധത്തിന്റെ എല്ലാ അവിശ്വസനീയമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകളും പ്രയാസങ്ങളും തരണം ചെയ്യുന്ന സാധാരണ സൈനികർക്ക് ഷോലോഖോവ് പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകി. പദപ്രയോഗത്തിന്റെ വാക്യഘടനാ മാർഗങ്ങൾ പലപ്പോഴും വാചകത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു: (A) _________ (വാക്യങ്ങൾ 6‚ 11‚ 13), (B) _______ (വാക്യങ്ങൾ 9‚ 16). വാചകത്തിലെ ഒരു പ്രത്യേക പങ്ക് യുദ്ധത്തിന്റെ യാഥാർത്ഥ്യങ്ങളുടെ ചിത്രീകരണത്തിന്റേതാണ്. ഇവിടെ ട്രോപ്പുകൾ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു: (സി) _______ (വാക്യം 35 ലെ "തിന്മ കത്തുന്ന"), (ഡി) ________ ("എറിയൽ ... തീജ്വാലകൾ" വാക്യം 38).
നിബന്ധനകളുടെ പട്ടിക:
1) സംഭാഷണം
2) വിശേഷണം
3) രൂപകം
4) അതിഭാവുകത്വം
5) പാഴ്സലിംഗ്
6) അനഫോറ
7) ആശ്ചര്യകരമായ വാക്യങ്ങൾ
8) താരതമ്യം
9) ചോദ്യം ചെയ്യൽ വാക്യങ്ങൾ

ഉത്തരം: 7923

വിശദീകരണങ്ങൾ: 6, 11, 13 വാക്യങ്ങൾ ആശ്ചര്യജനകമാണ്. 6, 11 വാക്യങ്ങൾ ചോദ്യം ചെയ്യലാണ്. സി - എപ്പിറ്റെറ്റ് (അർത്ഥത്തിന്റെ കൈമാറ്റം ഇല്ല), ജി - രൂപകം (അർത്ഥത്തിന്റെ കൈമാറ്റം).

ഭാഗം 2

ഈ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാൻ ഉത്തരം ഫോം #2 ഉപയോഗിക്കുക.

№26 നിങ്ങൾ വായിച്ച വാചകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതുക.
വാചകത്തിന്റെ രചയിതാവ് ഉന്നയിക്കുന്ന പ്രശ്നങ്ങളിലൊന്ന് രൂപപ്പെടുത്തുക.
രൂപപ്പെടുത്തിയ പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച് അഭിപ്രായം പറയുക. ഉറവിട വാചകത്തിലെ പ്രശ്നം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് പ്രധാനമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്ന വായിച്ച വാചകത്തിൽ നിന്ന് രണ്ട് ചിത്രീകരണ ഉദാഹരണങ്ങൾ കമന്റിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക (അധികമായി ഉദ്ധരിക്കുന്നത് ഒഴിവാക്കുക).
രചയിതാവിന്റെ (ആഖ്യാതാവിന്റെ) സ്ഥാനം രൂപപ്പെടുത്തുക. വായിച്ച വാചകത്തിന്റെ രചയിതാവിന്റെ വീക്ഷണത്തോട് നിങ്ങൾ യോജിക്കുന്നുണ്ടോ അല്ലെങ്കിൽ വിയോജിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് എഴുതുക. എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുക. നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം വാദിക്കുക, പ്രാഥമികമായി വായനക്കാരന്റെ അനുഭവത്തെയും അതുപോലെ തന്നെ അറിവിലും ജീവിത നിരീക്ഷണങ്ങളിലും ആശ്രയിക്കുക (ആദ്യത്തെ രണ്ട് വാദങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നു).
ഉപന്യാസത്തിന്റെ അളവ് കുറഞ്ഞത് 150 വാക്കുകളാണ്.
വായിച്ച വാചകത്തെ (ഈ വാചകത്തിലല്ല) ആശ്രയിക്കാതെ എഴുതിയ ഒരു കൃതി വിലയിരുത്തപ്പെടുന്നില്ല. ഉപന്യാസം ഒരു പാരാഫ്രേസ് ആണെങ്കിൽ അല്ലെങ്കിൽ അഭിപ്രായങ്ങളില്ലാതെ ഉറവിട വാചകം പൂർണ്ണമായി മാറ്റിയെഴുതിയാൽ, അത്തരം ജോലികൾ 0 പോയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വിലയിരുത്തപ്പെടുന്നു.
ഒരു ഉപന്യാസം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം, വ്യക്തമായ കൈയക്ഷരം എഴുതുക.

ഓപ്ഷൻ 3

വാചകം വായിക്കുക, ജോലികൾ 1-3 പൂർത്തിയാക്കുക

(1) മധ്യകാലഘട്ടത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ പാശ്ചാത്യ റോമൻ സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ മരണം ക്ഷേത്രങ്ങൾ, ആഡംബര പ്രദമായ വില്ലകൾ, മുഴുവൻ നഗരങ്ങളുടെയും നാശം, നിരവധി സൃഷ്ടികളുടെ നഷ്ടം എന്നിവയിലേക്ക് നയിച്ചു. ദൃശ്യ കലകൾ, ഭൂതകാലത്തിന്റെ ലിഖിത സ്മാരകങ്ങളുടെ നാശവും, അതിന്റെ ഫലമായി, സംസ്കാരത്തിന്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള തകർച്ചയും. (2) പുരാതന നാഗരികതയുടെ പൈതൃകം, പൊടിയായി മാറിയത്, ഒരു തുമ്പും കൂടാതെ അപ്രത്യക്ഷമായില്ല. (3) കാമ്പിൽ പുതിയ സംസ്കാരംറോമനെസ്ക്, കെൽറ്റിക്, ജർമ്മനിക് ജനതകളുടെ പാരമ്പര്യങ്ങളുടെയും പുരാതന സംസ്കാരത്തിന്റെ നിരവധി നേട്ടങ്ങളുടെയും സമന്വയം സ്ഥാപിക്കുക, ക്രിസ്തുമതം അത്തരം ക്രമാനുഗതമായ ഏകീകരണത്തിന് സഹായകമായ ഘടകമായി മാറി. വ്യത്യസ്ത സംസ്കാരങ്ങൾഒരൊറ്റ സംസ്കാരത്തിലേക്ക് മധ്യകാല യൂറോപ്പ്.

1. വാചകത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന പ്രധാന വിവരങ്ങൾ ശരിയായി നൽകുന്ന രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

1) മധ്യകാലഘട്ടത്തിൽ പാശ്ചാത്യ റോമൻ സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ മരണം പുരാതന നാഗരികത സൃഷ്ടിച്ച മഹത്തായ സംസ്കാരത്തിന്റെ തകർച്ചയ്ക്കും നാശത്തിനും കാരണമായി.

2) പുരാതന സംസ്കാരത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, ആദ്യകാല മധ്യകാലഘട്ടത്തിൽ ഏതാണ്ട് നശിപ്പിക്കപ്പെട്ടു, റോമനെസ്ക്, കെൽറ്റിക്, ജർമ്മനിക് ജനതകളുടെ പാരമ്പര്യങ്ങൾ, ക്രിസ്തുമതത്താൽ ഒന്നിച്ചു, ഒരു പുതിയ യൂറോപ്യൻ സംസ്കാരം രൂപപ്പെട്ടു.

3) നഷ്ടപ്പെട്ട പടിഞ്ഞാറൻ റോമൻ സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ പൈതൃകം, റോമനെസ്ക്, കെൽറ്റിക്, ജർമ്മനിക് ജനതകളുടെ പാരമ്പര്യങ്ങളും ക്രിസ്തുമതത്തിന്റെ ഏകീകൃത ശക്തിയും കൂടിച്ചേർന്ന് പുതിയൊരു അടിത്തറയായി. യൂറോപ്യൻ സംസ്കാരംമധ്യ കാലഘട്ടം.

4) പുതിയ സംസ്കാരത്തിന്റെ തകർച്ചയിൽ ക്രിസ്തുമതം പ്രധാന ഏകീകരണ ശക്തിയായി യൂറോപ്യൻ മധ്യകാലഘട്ടം, കെൽറ്റിക്, റോമനെസ്ക്, ജർമ്മനിക് ജനങ്ങളുടെ പാരമ്പര്യങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ രൂപീകരിച്ചു.

5) റോമൻ സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ മരണം സ്വാഭാവികമായിരുന്നു, കാരണം പുരാതന നാഗരികതയ്ക്ക് റോമനെസ്ക്, ജർമ്മനിക്, കെൽറ്റിക് ജനതകളുടെ ശക്തമായ പാരമ്പര്യങ്ങൾക്ക് വഴിമാറേണ്ടി വന്നു.

2. വാചകത്തിന്റെ രണ്ടാമത്തെ (2) വാക്യത്തിലെ വിടവിന്റെ സ്ഥാനത്ത് ഇനിപ്പറയുന്ന വാക്കുകളിൽ ഏതാണ് അല്ലെങ്കിൽ പദങ്ങളുടെ സംയോജനം ഉണ്ടായിരിക്കണം? ഈ വാക്ക് (പദങ്ങളുടെ സംയോജനം) എഴുതുക.

കൂടാതെ, അതിനിടയിൽ, കാരണം വസ്തുത അങ്ങനെയാണ്

3. CULTURE എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥങ്ങൾ നൽകുന്ന നിഘണ്ടു എൻട്രിയുടെ ശകലം വായിക്കുക. വാചകത്തിന്റെ മൂന്നാമത്തെ (3) വാക്യത്തിൽ ഈ വാക്ക് ഏത് അർത്ഥത്തിലാണ് ഉപയോഗിച്ചതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക. നിഘണ്ടു എൻട്രിയുടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ശകലത്തിൽ ഈ മൂല്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സംഖ്യ എഴുതുക.

സംസ്കാരം, -s, w.

1) വ്യാവസായിക, സാമൂഹിക, ആത്മീയ മേഖലകളിൽ മനുഷ്യരാശിയുടെ നേട്ടങ്ങളുടെ ആകെത്തുക. സംസ്കാരത്തിന്റെ ചരിത്രം.

2) സംസ്കാരം പോലെ തന്നെ. ഉന്നത സംസ്ക്കാരമുള്ള മനുഷ്യൻ.

3) പ്രജനനം, ചിലത് വളരുന്നു. ചെടി അല്ലെങ്കിൽ മൃഗം. കെ. പട്ടുനൂൽപ്പുഴു.

4) ഉയർന്ന നിലഎന്തെങ്കിലും, ഉയർന്ന വികസനം, കഴിവ്. കെ. പ്രസംഗം.

4. ചുവടെയുള്ള പദങ്ങളിലൊന്നിൽ, സമ്മർദ്ദം ക്രമീകരിക്കുന്നതിൽ ഒരു തെറ്റ് സംഭവിച്ചു: ഊന്നിപ്പറഞ്ഞ സ്വരാക്ഷരത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന അക്ഷരം തെറ്റായി ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്‌തിരിക്കുന്നു. ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

മൊസൈക്ക്

മടക്കി

തികച്ചും

5. താഴെയുള്ള വാക്യങ്ങളിലൊന്നിൽ, അടിവരയിട്ട പദം തെറ്റായി ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്നു. തെറ്റ് തിരുത്തി ഈ വാക്ക് ശരിയായി എഴുതുക.

ആഗോള മാറ്റങ്ങൾ മുഴുവൻ യൂറോപ്യൻ ലോകത്തെയും മനസ്സിലാക്കേണ്ടതുണ്ട്.

സ്യൂട്ട് നിങ്ങൾക്ക് അൽപ്പം ചാഞ്ചാട്ടമാണെങ്കിൽ, ഇത് തികച്ചും ധാർമ്മികമായ ഒരു പോരായ്മയാണ്, ഇത് കാഴ്ചയെ മാത്രം ബാധിക്കുന്നു, കൂടാതെ, ഇത് എളുപ്പത്തിൽ ശരിയാക്കാനും കഴിയും.

ഈ മനുഷ്യൻ എല്ലാം നിഷ്കരുണം മര്യാദയുള്ളവനും വിരോധാഭാസവും കർക്കശക്കാരനും മനസ്സിലാക്കുന്നവനുമായിരുന്നു.

കൂടാതെ, സ്ഥാപിച്ചു പ്രത്യേക സമ്മാനങ്ങൾസർക്കാരുകൾ, സിറ്റി ഹാളുകൾ, സർക്കസ് വ്യക്തികളുടെ യൂണിയൻ സമ്മാനം, കാഴ്ചക്കാരുടെ അനുകമ്പകൾ.

വിവാഹദിവസം, തോളിൽ റിബൺ ധരിച്ച് നിറയെ വസ്ത്രം ധരിച്ച അച്ഛൻ മകളുടെ വിവാഹ ചടങ്ങിൽ അസാധാരണമായി സുന്ദരനായിരുന്നു.

6. ചുവടെ എടുത്തുകാണിച്ചിരിക്കുന്ന പദങ്ങളിലൊന്നിൽ, പദരൂപത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിൽ ഒരു തെറ്റ് സംഭവിച്ചു. തെറ്റ് തിരുത്തുകകൂടാതെ വാക്ക് ശരിയായി ഉച്ചരിക്കുക.

നാനൂറ് അവലോകനങ്ങൾ

ഭൗമശരീരങ്ങൾ

ഷാംപൂ ഉപയോഗിച്ച് കഴുകുക

മില്ലിൽ ധാന്യം പൊടിക്കുക

ഐസിൽ സ്ലിപ്പ്

വ്യാകരണ പിശകുകളും അവ നിർമ്മിച്ച വാക്യങ്ങളും തമ്മിൽ ഒരു കത്തിടപാടുകൾ സ്ഥാപിക്കുക: ആദ്യ നിരയുടെ ഓരോ സ്ഥാനത്തിനും, രണ്ടാമത്തെ നിരയിൽ നിന്ന് അനുബന്ധ സ്ഥാനം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

വ്യാകരണ പിശകുകൾ

ഓഫറുകൾ

എ) ഒരു പ്രീപോസിഷനോടുകൂടിയ നാമത്തിന്റെ കേസ് രൂപത്തിന്റെ തെറ്റായ ഉപയോഗം ബി) വിഷയവും പ്രവചനവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിന്റെ ലംഘനം സി) പങ്കാളിത്ത വിറ്റുവരവുള്ള ഒരു വാക്യത്തിന്റെ നിർമ്മാണത്തിലെ ലംഘനം ഡി) പങ്കാളിത്ത വിറ്റുവരവുള്ള ഒരു വാക്യത്തിന്റെ തെറ്റായ നിർമ്മാണം ഡി) ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളുള്ള ഒരു വാക്യത്തിന്റെ നിർമ്മാണത്തിലെ ലംഘനം

1) കരയിലിരുന്ന്, സൂര്യാസ്തമയത്തിന്റെ ഭംഗിയും പരസ്പരം സന്തോഷമുള്ള മുഖങ്ങളും ഞങ്ങൾ അഭിനന്ദിച്ചു. 2) സ്റ്റോറേജ് കാലയളവ് അവസാനിക്കുമ്പോൾ ഓർഡർ റദ്ദാക്കപ്പെടും. 3) അവൾ തന്റെ കസേരയിൽ കിടക്കുകയായിരുന്നു, നൂറാം തവണയും അവൾ ഇന്ന് കേട്ട ഏതാനും വാചകങ്ങൾ കടന്നുപോയി. 4) എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട വൃക്ഷം ഞാൻ തിരിച്ചറിഞ്ഞില്ല: അതിന്റെ ശാഖകൾ മുറിച്ചുമാറ്റി, താഴ്ന്ന നിലയിലാണ്. 5) വനത്തിൽ ആയതിനാൽ പലതും അപകടകരമാണ്, അതിനാൽ ശ്രദ്ധയും ശ്രദ്ധയും പുലർത്തുക. 6) ഈ കൂട്ടം യുവ കലാകാരന്മാരുടെ ചിത്രങ്ങൾ എളിമയുള്ള ക്ലബ്ബുകളിലും നഗര വേദികളിലും മാത്രമല്ല, വലിയ മ്യൂസിയം ഹാളുകളിലും പ്രദർശിപ്പിച്ചിരുന്നു. 7) ചില വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഗൃഹപാഠം ചെയ്യുന്നില്ല. 8) ഞാനും എന്റെ സുഹൃത്തുക്കളും സോഷ്യൽ സയൻസിൽ നഗരവ്യാപകമായ ഒരു കോൺഫറൻസിനായി തയ്യാറെടുക്കുകയാണ്. 9) കാലികമായ പ്രശ്നങ്ങളെ സ്പർശിച്ചുകൊണ്ട് പ്രൊഫസർ നടത്തിയ പ്രഭാഷണം വൻ വിജയമായിരുന്നു.

8. റൂട്ടിന്റെ ഊന്നിപ്പറയാത്ത അൺചെക്ക് ചെയ്ത സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ഇല്ലാത്ത പദം നിർണ്ണയിക്കുക. വിട്ടുപോയ അക്ഷരം ചേർത്ത് ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

പിണ്ഡം..zher

t..സുഖകരമായ

സെന്റ് വിശദാംശങ്ങൾ

vzr..sti

(തിരഞ്ഞെടുപ്പിന് മുമ്പുള്ള) കമ്പനി

9. രണ്ട് വാക്കുകളിലും ഒരേ അക്ഷരം ഇല്ലാത്ത ഒരു വരി കണ്ടെത്തുക. നഷ്ടപ്പെട്ട അക്ഷരത്തിനൊപ്പം ഈ വാക്കുകൾ എഴുതുക.

pr.. ഷെൽട്ടർ, pr..been (നഗരത്തിൽ)

ഒപ്പം .. നീങ്ങുക, അല്ല .. നല്ലത്

v..et (കയർ), താഴെ..ഭാഷ

കീഴിൽ..ഗ്രൽ, vz..അമ്മ

ഒ.. (ശിക്ഷ), തള്ളി..

10.

പോകൂ.. കാത്തിരിക്കൂ

ഓർഡർ..വാട്ട്

നാണം..പുറത്ത്

ഇനാമൽ..vy

വിതയ്ക്കുക..ഇൻ (ഗോതമ്പ്)

11. വിടവിന്റെ സ്ഥാനത്ത് I എന്ന അക്ഷരം എഴുതിയ വാക്ക് എഴുതുക.

അസ്വീകാര്യമായ..എന്റെ

വരിവരിയായി ..

(മൂടൽമഞ്ഞ്) stele..tsya

ഉറങ്ങാൻ ശ്രമിക്കു

ആന്ദോളനം..എന്റെ (കാറ്റ്)

12. വാക്കിനൊപ്പം അല്ലാത്ത വാചകം തുടർച്ചയായി എഴുതിയിരിക്കുന്ന വാചകം തിരിച്ചറിയുക. ബ്രാക്കറ്റുകൾ തുറന്ന് ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

വരാന്തയിലേക്കുള്ള വാതിൽ (അല്ല) അടഞ്ഞു.

ഈ കൈയെഴുത്തുപ്രതി ഇതുവരെ ആർക്കും വിശദമായി അറിയാത്ത ഒരു രാജ്യത്തേക്ക് വെളിച്ചം വീശുന്നു.

ഡ്രസ്സിംഗ് ഗൗണിന് ഒബ്ലോമോവിന്റെ കണ്ണുകളിൽ (യുഎൻ) അംഗീകാരം ലഭിച്ച ഗുണങ്ങളുടെ അന്ധകാരം ഉണ്ടായിരുന്നു.

ഇവിടെയുള്ള വായു നമ്മുടെ (അല്ല) അന്യഗ്രഹജീവിയായിരുന്നു, എന്റെ ഹൃദയം വേദനിച്ചു.

ആംമോ സ്റ്റോറേജ് അല്ലാതെ ക്രാറ്റ് (അല്ല) ആയി മാറി.

13. അടിവരയിട്ട രണ്ട് വാക്കുകളും ONE എന്ന് എഴുതിയിരിക്കുന്ന വാക്യം നിർണ്ണയിക്കുക. ബ്രാക്കറ്റുകൾ തുറന്ന് ഈ രണ്ട് വാക്കുകൾ എഴുതുക.

(TO) മീറ്റിംഗ് ട്രെയിൻ തൂണുകൾ, കോപ്പുകൾ, സ്റ്റെപ്പുകൾ എന്നിവ പറത്തി; ഞാൻ ജനാലയ്ക്കരികിൽ ഇരുന്നു, (പിഒ) കുട്ടി നിഷ്കളങ്കമായി പുഞ്ചിരിച്ചു.

എന്റെ കത്തിൽ SO (അതേ) എല്ലാ കേസുകളും ഞാൻ വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കിയെന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളെ അറിയിക്കുന്നു, അതിനാൽ (ഓൺ) ഇതിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ഇനി വിഷമിക്കേണ്ടതില്ല.

റൈസ പാവ്‌ലോവ്‌ന (ഇൻ) തുടക്കം ലജ്ജിച്ചു, (എഎസ്) അവൾക്ക് സാഹചര്യത്തിന്റെ മേൽ നിയന്ത്രണം നഷ്‌ടമായെങ്കിൽ പോലും, പക്ഷേ പെട്ടെന്ന് സ്വയം വലിച്ചിഴച്ച് സംഭാഷണം തുടർന്നു.

(അധികം ദൂരെ അല്ല പൈൻ വനംഞങ്ങൾ എല്ലാവരും (TAKI) ഒരു നിർത്തിയിടാൻ തീരുമാനിച്ചു.

14. HN എഴുതിയിരിക്കുന്ന സ്ഥലത്ത് എല്ലാ അക്കങ്ങളും സൂചിപ്പിക്കുക.

ദാരുണമായി പിരിമുറുക്കമുള്ള (1), വൈരുദ്ധ്യങ്ങളും വൈരുദ്ധ്യങ്ങളും നിറഞ്ഞ, (2) ഉള്ളിൽ നിന്ന് നിരന്തരമായ (3) എഫ്.എമ്മിന്റെ കലാപരമായ (4) ലോകത്തിന്റെ ആദർശത്തിനായുള്ള തിരയലുകളാൽ പ്രകാശിക്കുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ കൃതികളുടെ ഭാഷയിൽ ദസ്തയേവ്സ്കി വ്യക്തമായി പ്രതിഫലിക്കുന്നു.

15. വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക. നിങ്ങൾ ഇടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക ഒന്ന്കോമ. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

1) നദികളുടെ തീരത്ത്, ഉണക്കമുന്തിരിയുടെ കുറ്റിക്കാടുകളും ആൽഡറിന്റെ വില്ലോകളും ഫോറസ്റ്റ് റാസ്ബെറികളും ഒന്നിച്ചുചേർന്നു.

2) ദൂരെ, ചോക്കി പാറക്കെട്ടുകൾ നിറഞ്ഞ തീരം വെളുത്തതും ഓക്ക്, പൈൻ മരങ്ങളുടെ ഇളം പച്ചയും തിളങ്ങുന്ന പച്ചയായിരുന്നു.

3) എന്തിനെക്കുറിച്ചും ചിന്തിക്കാൻ ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ വിലക്കുകയും എന്റെ ഏതെങ്കിലും വികാരങ്ങളിലേക്ക് മാനസികമായി മടങ്ങുകയും അനുമാനങ്ങളിൽ നിന്ന് വിട്ടുനിൽക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

4) ഇടയ്ക്കിടെയുള്ള ഹൃദയമിടിപ്പുകളും തലയിൽ രക്തത്തിന്റെ മുഷിഞ്ഞ പിറുപിറുപ്പും മാത്രമേ അവൻ കേട്ടിട്ടുള്ളൂ.

5) നതാലിയ അമ്മയിൽ നിന്ന് അകന്നു, എന്നിട്ട് അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിച്ചു, തുടർന്ന് ജോലിയിൽ പ്രവേശിച്ചു.

16. എല്ലാ വിരാമചിഹ്നങ്ങളും ഇടുക:

നികിത (1) തന്റെ കാലുകൾ നേരെയാക്കാൻ പ്രയാസപ്പെട്ടു (2) (3) അവയിൽ നിന്ന് മഞ്ഞ് ചൊരിയുന്നു (4) എഴുന്നേറ്റു, ഉടൻ തന്നെ വേദനാജനകമായ ഒരു തണുപ്പ് അവന്റെ ശരീരത്തിൽ തുളച്ചു കയറി.

വിശദീകരണം.

17. നഷ്‌ടമായ എല്ലാ വിരാമചിഹ്നങ്ങളും ഇടുക:വാക്യത്തിൽ കോമ(കൾ) ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കേണ്ട നമ്പർ(കൾ) സൂചിപ്പിക്കുക.

നിങ്ങളുടെ ഹൃദയംഗമമായ ശ്രദ്ധയ്ക്ക് (1) മധുരമുള്ള മകൾ (2) നന്ദി. ഞാൻ എങ്ങനെ ആഗ്രഹിക്കുന്നു (3) എന്റെ ദയയുള്ള, പ്രിയപ്പെട്ട കിറ്റി (4) നിങ്ങളുടെ ആരോഗ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ സംതൃപ്തമായ വാർത്തകൾക്ക് നന്ദി. എല്ലാത്തിനുമുപരി (5) നിങ്ങളുടെ ആരോഗ്യം എന്റെ ആശങ്കയിൽ കുറവല്ല, (6) (8) നിങ്ങൾ (9) നിങ്ങളുടെ ഇപ്പോഴത്തെ അവസ്ഥയെ ഒന്നായി അംഗീകരിക്കുന്ന വീരോചിതമായ വിനയം പങ്കിടാൻ ഞാൻ ശക്തമായി (7) സമ്മതിക്കുന്നില്ലെന്ന് ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നു. പരിഹരിക്കാനാകാത്ത.

18. എല്ലാ വിരാമചിഹ്നങ്ങളും ഇടുക:വാക്യത്തിൽ കോമ(കൾ) ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കേണ്ട നമ്പർ(കൾ) സൂചിപ്പിക്കുക.

തണൽ നിറഞ്ഞ പൂന്തോട്ടത്തിന് അഭിമുഖമായി രണ്ട് ജനാലകളുള്ള ഒരു ഉയർന്ന കോണിലുള്ള മുറിയായിരുന്നു പഠനം (1) തകർന്ന വര കാരണം (2) അതിൽ (3) ഫാക്ടറി കുളത്തിന്റെ സ്ട്രിപ്പും (4) ഉയരമുള്ള പർവതങ്ങളുടെ രൂപരേഖയും കാണാൻ കഴിയും.

19. എല്ലാ വിരാമചിഹ്നങ്ങളും ഇടുക:വാക്യത്തിൽ കോമ(കൾ) ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കേണ്ട നമ്പർ(കൾ) സൂചിപ്പിക്കുക.

(1) ശുദ്ധകലയുടെ അനുയായികൾ തന്നെ ഏത് ആത്മാവിലാണ് എഴുതുന്നത് (2) അവർ അംഗീകരിച്ച കൃതികൾ ഏത് ആത്മാവിലാണ് എഴുതിയതെന്ന് നോക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് (3) കൂടാതെ (4) ഇത് നോക്കുമ്പോൾ (5) നമുക്ക് കാണാം. (6) അവർ കാര്യമാക്കുന്നില്ല ശുദ്ധമായ കലഎന്നാൽ തികച്ചും ലൗകിക പ്രാധാന്യമുള്ള ഒരു പ്രവണതയുടെ സേവനത്തിന് സാഹിത്യത്തെ കീഴ്പ്പെടുത്താൻ അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

20. വാക്യം എഡിറ്റ് ചെയ്യുക: ലെക്സിക്കൽ പിശക് ശരിയാക്കുക, അമിതമായത് ഒഴികെവാക്ക്. ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

പീരങ്കിയുടെ ശക്തി കുറഞ്ഞ് ഒടുവിൽ വീടിനുള്ളിൽ കയറിയപ്പോൾ തറയിൽ പൂർണമായി മരിച്ച ഒരാളെ കണ്ടെത്തി.

വാചകം വായിച്ച് 21-26 ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുക

(1) ഈയിടെ എനിക്ക് ഒരു കത്ത് ലഭിച്ചു, അതിൽ ഒരു സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിനി അവളുടെ സുഹൃത്തിനെക്കുറിച്ച് എഴുതുന്നു. (2) ഈ സുഹൃത്ത് ഒരു പ്രമുഖ സോവിയറ്റ് എഴുത്തുകാരനെക്കുറിച്ച് ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതാൻ സാഹിത്യ അധ്യാപകൻ നിർദ്ദേശിച്ചു. (3) ഈ ലേഖനത്തിൽ, സ്‌കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിനി, എഴുത്തുകാരന്റെ പ്രതിഭയ്ക്കും സാഹിത്യ ചരിത്രത്തിലെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രാധാന്യത്തിനും ആദരാഞ്ജലി അർപ്പിച്ചുകൊണ്ട് തനിക്ക് തെറ്റുകളുണ്ടെന്ന് എഴുതി. (4) ടീച്ചർ ഇതെല്ലാം അനുചിതമായി കണക്കാക്കുകയും അവളെ വളരെയധികം ശകാരിക്കുകയും ചെയ്തു. (5) ഇപ്പോൾ ആ സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിനിയുടെ ഒരു സുഹൃത്ത് എന്നോട് ഒരു ചോദ്യവുമായി തിരിഞ്ഞു: മഹാന്മാരുടെ തെറ്റുകളെക്കുറിച്ച് എഴുതാൻ കഴിയുമോ? (6) അത് സാധ്യമാണെന്ന് മാത്രമല്ല, മഹാന്മാരുടെ തെറ്റുകളെക്കുറിച്ച് എഴുതേണ്ടതും ആവശ്യമാണെന്ന് ഞാൻ അവളോട് ഉത്തരം പറഞ്ഞു, ഒരു വ്യക്തി ഒരു കാര്യത്തിലും തെറ്റിദ്ധരിക്കാത്തതുകൊണ്ടല്ല. (7) നമ്മുടെ ജീവിതത്തിൽ, നമ്മുടെ ജീവിതത്തിൽ ആരും തെറ്റുകളിൽ നിന്ന് മുക്തരല്ല ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ജീവിതം.

(8) ഒരു വ്യക്തിക്ക് എന്താണ് പ്രധാനം? (9) ജീവിതം എങ്ങനെ ജീവിക്കാം? (10) ഒന്നാമതായി, അവന്റെ മാനം കെടുത്തുന്ന ഒരു പ്രവൃത്തിയും ചെയ്യരുത്. (11) നിങ്ങൾക്ക് ജീവിതത്തിൽ വളരെയധികം ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല, എന്നാൽ നിങ്ങളുടെ മനസ്സാക്ഷിക്ക് എതിരായി നിങ്ങൾ ഒന്നും ചെയ്യുന്നില്ലെങ്കിൽ, നിസ്സാരമായത് പോലും, ഇത് ചെയ്യുന്നതിലൂടെ നിങ്ങൾക്ക് വലിയ നേട്ടങ്ങൾ ലഭിക്കും. (12) നമ്മുടെ സാധാരണയിൽ പോലും, ദൈനംദിന ജീവിതം. (13) എന്നാൽ ജീവിതത്തിൽ ഒരു വ്യക്തി തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള പ്രശ്നം അഭിമുഖീകരിക്കുമ്പോൾ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതും കയ്പേറിയതുമായ സാഹചര്യങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം - മറ്റുള്ളവരുടെ കണ്ണിലോ സ്വന്തം കണ്ണിലോ അപമാനിക്കപ്പെടുക. (14) നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം മനസ്സാക്ഷിയുടെ മുമ്പാകെ മറ്റുള്ളവരുടെ മുമ്പാകെ അപമാനിക്കപ്പെടുന്നതാണ് നല്ലതെന്ന് എനിക്ക് ഉറപ്പുണ്ട്. (15) ഒരു വ്യക്തിക്ക് സ്വയം ത്യാഗം ചെയ്യാൻ കഴിയണം. (16) തീർച്ചയായും അത്തരമൊരു ത്യാഗമാണ് വീരകൃത്യം. (17) എന്നാൽ നിങ്ങൾ അതിനായി പോകേണ്ടതുണ്ട്.

(18) ഒരു വ്യക്തി തന്റെ മനഃസാക്ഷിക്ക് വിരുദ്ധമായി പോകരുതെന്നും അതുമായി ഒരു ഇടപാട് നടത്തരുതെന്നും ഞാൻ പറയുമ്പോൾ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് തെറ്റുകൾ വരുത്താനോ ഇടറിപ്പോകാനോ കഴിയില്ലെന്ന് ഞാൻ അർത്ഥമാക്കുന്നില്ല. (19) നമ്മുടെ പ്രയാസകരമായ ജീവിതത്തിൽ ആരും തെറ്റുകളിൽ നിന്ന് മുക്തരല്ല. (20) എന്നിരുന്നാലും, ഇടറിവീണ ഒരു വ്യക്തി ഗുരുതരമായ അപകടത്തിലാണ്: അവൻ പലപ്പോഴും നിരാശയിൽ വീഴുന്നു. (21) ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാവരും നീചന്മാരാണെന്നും എല്ലാവരും കള്ളം പറയുകയും മോശമായി പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്നും അയാൾക്ക് തോന്നുന്നു. (22) നിരാശ ജനങ്ങളിൽ വിശ്വാസം നഷ്ടപ്പെടുന്നു, മാന്യതയിൽ - ഇതാണ് ഏറ്റവും മോശമായ കാര്യം.

(23) അതെ, അവർ പറയുന്നു: "ചെറുപ്പം മുതലേ ബഹുമാനം സൂക്ഷിക്കുക." (24) ചെറുപ്പം മുതലേ ബഹുമാനം സംരക്ഷിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ലെങ്കിലും, പ്രായപൂർത്തിയായപ്പോൾ അത് സ്വയം പുനഃസ്ഥാപിക്കേണ്ടതുണ്ട്, സ്വയം തകർക്കുക, തെറ്റുകൾ സമ്മതിക്കാനുള്ള ധൈര്യവും ധൈര്യവും കണ്ടെത്തുക.

(25) ഇപ്പോൾ എല്ലാവരും ആരാധിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയെ എനിക്കറിയാം, അവൻ വളരെയധികം വിലമതിക്കുന്നു, അവന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ അവസാന വർഷങ്ങളിൽ ഞാനും അവനെ സ്നേഹിച്ചു. (26) അതിനിടയിൽ, തന്റെ യൗവനത്തിൽ, അവൻ വളരെ മോശമായ ഒരു പ്രവൃത്തി ചെയ്തു. (27) എന്നിട്ട് അവൻ ഈ പ്രവൃത്തിയെക്കുറിച്ച് എന്നോട് പറഞ്ഞു. (28) അവൻ തന്നെ ഏറ്റുപറഞ്ഞു. (29) പിന്നീട്, ഞങ്ങൾ അവനോടൊപ്പം ഒരു ബോട്ടിൽ യാത്ര ചെയ്തു, അവൻ ഡെക്ക് റെയിലിംഗിൽ ചാരി പറഞ്ഞു: "നീ എന്നോട് പോലും സംസാരിക്കില്ലെന്ന് ഞാൻ കരുതി." (30) അവൻ എന്താണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് പോലും എനിക്ക് മനസ്സിലായില്ല: ചെറുപ്പത്തിലെ പാപങ്ങൾ ഏറ്റുപറഞ്ഞതിനേക്കാൾ വളരെ മുമ്പേ അവനോടുള്ള എന്റെ മനോഭാവം മാറി. (31) അവൻ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് അയാൾക്ക് മനസ്സിലായില്ലെന്ന് ഞാൻ ഇതിനകം മനസ്സിലാക്കി ...

(32) മാനസാന്തരത്തിലേക്കുള്ള പാത ദീർഘവും ദുഷ്‌കരവുമാണ്. (33) എന്നാൽ ഒരാളുടെ കുറ്റം സമ്മതിക്കാനുള്ള ധൈര്യം എങ്ങനെ അലങ്കരിക്കുന്നു - ഒരു വ്യക്തിയെയും സമൂഹത്തെയും അലങ്കരിക്കുന്നു.

(34) മനസ്സാക്ഷിയുടെ ഉത്കണ്ഠ ... (35) അവർ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു, പഠിപ്പിക്കുന്നു; അവ ശല്യപ്പെടുത്താതിരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു ധാർമ്മിക മാനദണ്ഡങ്ങൾഅന്തസ്സ് സംരക്ഷിക്കാൻ - ധാർമ്മികമായി ജീവിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയുടെ അന്തസ്സ്.

(ഡി.എസ്. ലിഖാചേവ്* പ്രകാരം)

*ദിമിത്രി സെർജിവിച്ച് ലിഖാചേവ്(1906-1999) - സോവിയറ്റ്, റഷ്യൻ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ, സാംസ്കാരിക ശാസ്ത്രജ്ഞൻ, കലാ നിരൂപകൻ, റഷ്യൻ അക്കാദമി ഓഫ് സയൻസസിലെ അക്കാദമിഷ്യൻ.

21. വാചകത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന പ്രസ്താവനകൾ ഏതാണ്? ഉത്തര നമ്പറുകൾ വ്യക്തമാക്കുക.

1) മഹാനായ എഴുത്തുകാരന്റെ കൃതികളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ നിരവധി തെറ്റുകൾ വരുത്തിയ വിദ്യാർത്ഥിയെ സാഹിത്യ അധ്യാപകൻ ശകാരിക്കുകയും സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിനിക്ക് തൃപ്തികരമല്ലാത്ത ഗ്രേഡ് നൽകുകയും ചെയ്തു.

2) ഒരു വ്യക്തി ദുഷ്പ്രവൃത്തികളൊന്നും ചെയ്തിട്ടില്ലെങ്കിൽ, അവന്റെ മനസ്സാക്ഷിയുമായി ഒരു കരാറും ചെയ്തിട്ടില്ലെങ്കിൽ, അതിനർത്ഥം അവൻ നല്ല മനുഷ്യൻമനുഷ്യരാശിയുടെ പ്രയോജനത്തിനായി.

3) ഒരു വ്യക്തി ഒരു തെറ്റ് ചെയ്തു എന്ന വസ്തുത തന്നെ നിരാശയിലേക്ക് നയിക്കും.

4) ചെറുപ്പം മുതലേ നിങ്ങൾ ബഹുമാനം സംരക്ഷിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അല്ലാത്തപക്ഷം പിന്നീട് ഒരു നല്ല പേര് പുനഃസ്ഥാപിക്കുന്നത് അസാധ്യമായിരിക്കും.

5) ഒരു ദിവസം ഒരു മനുഷ്യൻ ആഖ്യാതാവിനോട് സമ്മതിച്ചു മോശം പ്രവൃത്തി, എന്നാൽ ഇത് ആ മനുഷ്യനെക്കുറിച്ചുള്ള ആഖ്യാതാവിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ മാറ്റം വരുത്തിയില്ല.

22. ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രസ്താവനകളിൽ ഏതാണ് വിശ്വസ്ത? ഉത്തര നമ്പറുകൾ വ്യക്തമാക്കുക.

ആരോഹണ ക്രമത്തിൽ നമ്പറുകൾ നൽകുക.

1) വാക്യങ്ങൾ 2-4 ആഖ്യാനം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

2) വാക്യം 7 വാക്യം 6 ൽ പറഞ്ഞിരിക്കുന്നതിന്റെ അവസ്ഥയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

3) വാക്യം 10 ​​ൽ 8, 9 വാക്യങ്ങളിൽ ഉന്നയിച്ച ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

4) വാക്യം 35 വാക്യം 34 ൽ പറഞ്ഞതിന്റെ കാരണം സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

5) വാക്യങ്ങൾ 23-24 ന്യായവാദം അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

23. 1-5 വാക്യങ്ങളിൽ നിന്ന് പദാവലി യൂണിറ്റ് എഴുതുക.

24. 1-7 വാക്യങ്ങളിൽ, ആട്രിബ്യൂട്ടീവ്, ഡെമോൺസ്ട്രേറ്റീവ്, വ്യക്തിഗത സർവ്വനാമങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ മുമ്പത്തേതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒന്ന്(-കൾ) കണ്ടെത്തുക.

25. "സ്റ്റൈൽ ഡി.എസ്. ലിഖാചേവ് അങ്ങേയറ്റം തിരിച്ചറിയാവുന്നവനാണ്. മാത്രമല്ല, ഈ തിരിച്ചറിവ് ടെക്സ്റ്റ് ഓർഗനൈസേഷന്റെ ലെക്സിക്കൽ, സിന്റക്റ്റിക് തലങ്ങളെ ബാധിക്കുന്നു. അവതരിപ്പിച്ച വാചക ശകലത്തിന്റെ വാക്യഘടനയിൽ, (A) ______ (വാക്യം 34), (B) ________ (വാക്യങ്ങൾ 8-10) തുടങ്ങിയ മാർഗങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. കൂടാതെ പദാവലിയിൽ - (ബി) ________ ("ധൈര്യം", "ധൈര്യം" വാക്യം 24, "തെറ്റുകൾ വരുത്തുക", വാക്യം 18 ൽ "ഇടറുക"). വാചകത്തിലുടനീളം, രചയിതാവ് (D) ______ (വാക്യം 33-ൽ "അലങ്കാരമാക്കുന്നു", വാക്യം 35 ൽ "അന്തസ്സ്")" പോലുള്ള ഒരു ഉപകരണം ആവർത്തിച്ച് ഉപയോഗിക്കുന്നു.

നിബന്ധനകളുടെ പട്ടിക

1) പര്യായങ്ങൾ

2) പേര് വാക്യം

3) പാഴ്സലിംഗ്

4) ലെക്സിക്കൽ ആവർത്തനം

5) എപ്പിഫോറ

6) വാചാടോപപരമായ അപ്പീൽ

7) മെറ്റോണിമി

9) അവതരണത്തിന്റെ ചോദ്യോത്തര രൂപം

26. നിങ്ങൾ വായിച്ച വാചകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതുക.

വാചകത്തിന്റെ രചയിതാവ് ഉന്നയിക്കുന്ന പ്രശ്നങ്ങളിലൊന്ന് രൂപപ്പെടുത്തുക.

രൂപപ്പെടുത്തിയ പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച് അഭിപ്രായം പറയുക. ഉറവിട വാചകത്തിലെ പ്രശ്നം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് പ്രധാനമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്ന വായിച്ച വാചകത്തിൽ നിന്ന് രണ്ട് ചിത്രീകരണ ഉദാഹരണങ്ങൾ കമന്റിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക (അധികമായി ഉദ്ധരിക്കുന്നത് ഒഴിവാക്കുക).

രചയിതാവിന്റെ (ആഖ്യാതാവിന്റെ) സ്ഥാനം രൂപപ്പെടുത്തുക. വായിച്ച വാചകത്തിന്റെ രചയിതാവിന്റെ വീക്ഷണത്തോട് നിങ്ങൾ യോജിക്കുന്നുണ്ടോ അല്ലെങ്കിൽ വിയോജിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് എഴുതുക. എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുക. നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം വാദിക്കുക, പ്രാഥമികമായി വായനക്കാരന്റെ അനുഭവത്തെയും അതുപോലെ തന്നെ അറിവിലും ജീവിത നിരീക്ഷണങ്ങളിലും ആശ്രയിക്കുക (ആദ്യത്തെ രണ്ട് വാദങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നു).

ഉപന്യാസത്തിന്റെ അളവ് കുറഞ്ഞത് 150 വാക്കുകളാണ്

ഉത്തരങ്ങൾ:

1 .ഉത്തരം: 23|32.

2. ഉത്തരം: അതിനിടയിൽ.

3. ഉത്തരം: 1.

4. ഉത്തരം: ഡ്രിൽ.

5. ഉത്തരം: സൗന്ദര്യാത്മകം.

6. ഉത്തരം: പൊടിക്കുക.

7. ഉത്തരം: 2,8,5,4,6

8. ഉത്തരം: പ്രചാരണം

9. ഉത്തരം: മോശം ഫലം

10. ഉത്തരം: ലജ്ജ

11. ഉത്തരം: ഉറങ്ങുക

12. ഉത്തരം: വിലമതിക്കാത്തത്

13. ഉത്തരം: ഏകദേശം

14. ഉത്തരം: 1234.

15. ഉത്തരം: 15

16. ഉത്തരം: 14

17. ഉത്തരം: 1234

18. ഉത്തരം: 1.

19. ഉത്തരം: 1356.

20. ഉത്തരം: തികച്ചും.

21. ഉത്തരം: 35

22. ഉത്തരം: 135.

23. ഉത്തരം: 4

25. ഉത്തരം: 2914

പ്രശ്നങ്ങളുടെ ഏകദേശ ശ്രേണി
1. മനുഷ്യജീവിതത്തിലെ തെറ്റുകളുടെ പ്രശ്നം. (ഒരു തെറ്റും ചെയ്യാതെ ജീവിതം നയിക്കാൻ കഴിയുമോ?)	1. നമ്മുടെ സങ്കീർണ്ണമായ ജീവിതത്തിൽ, ആരും തെറ്റുകളിൽ നിന്ന് മുക്തരല്ല. തെറ്റുകൾ വരുത്തുക, അവ തിരിച്ചറിയുക എന്നത് സ്വാഭാവികമായ ഒരു പ്രക്രിയയാണ്
2. ഒരു വ്യക്തിയുടെ മഹത്വവും അവൻ ചെയ്ത തെറ്റുകളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിന്റെ പ്രശ്നം. മഹാന്മാരുടെ തെറ്റുകൾ പരസ്യമാക്കുന്നതിലെ പ്രശ്നം. (ഒരു വ്യക്തിയുടെ മഹത്വം അവൻ ഒരു കാര്യത്തിലും തെറ്റിദ്ധരിച്ചിട്ടില്ല എന്ന വസ്തുതയിൽ ഉൾക്കൊള്ളാൻ കഴിയുമോ? "മഹത്വം" എന്ന ആശയം ഒരു വ്യക്തി ചെയ്യുന്ന തെറ്റുകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതാണോ? മഹാന്മാരുടെ തെറ്റുകളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ കഴിയുമോ? മറച്ചിരിക്കുന്നു?)	2. ഒരു തെറ്റും ചെയ്തിട്ടില്ല എന്നതല്ല മനുഷ്യന്റെ മഹത്വം. അതിനാൽ, വലിയ ആളുകളുടെ തെറ്റുകളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നത് സാധ്യമാണ്.
3. മനുഷ്യജീവിതത്തിൽ മനസ്സാക്ഷിയുടെ പങ്കിന്റെ പ്രശ്നം. (ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിൽ മനസ്സാക്ഷിയുടെ പങ്ക് എന്താണ്? "മനസ്സാക്ഷി അനുസരിച്ച്" ജീവിതം തെറ്റുകളിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുന്നുണ്ടോ? "മനസ്സാക്ഷിക്ക് അനുസൃതമായി" ജീവിതം പ്രയോജനങ്ങൾ നൽകുന്നുണ്ടോ?)	3. "മനസ്സാക്ഷിക്ക് അനുസൃതമായി" ജീവിതം തെറ്റുകളിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുന്നില്ല, എന്നാൽ ധാർമ്മിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ ലംഘിക്കാതിരിക്കാനും ധാർമ്മികമായി ജീവിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയുടെ അന്തസ്സ് സംരക്ഷിക്കാനും പ്രേരിപ്പിക്കുകയും പഠിപ്പിക്കുകയും സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് മനസ്സാക്ഷിയാണ്. ഒരു വ്യക്തി ജീവിതത്തിൽ വളരെയധികം ചെയ്തിട്ടില്ലെങ്കിലും, തന്റെ മനസ്സാക്ഷിക്ക് അനുസൃതമായി ജീവിച്ചാൽ പോലും, അവൻ ഇതിനകം കാര്യമായ നേട്ടങ്ങൾ കൈവരിച്ചിട്ടുണ്ട്.
4. ലാൻഡ്മാർക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിലെ പ്രശ്നം ജീവിത പാത. (ഒരു വ്യക്തി തന്റെ ജീവിതം എങ്ങനെ ജീവിക്കണം? അവൻ ആദ്യം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കേണ്ടത് എന്താണ്?)	4. ഒരു വ്യക്തി തന്റെ മാന്യതയ്ക്ക് കോട്ടം തട്ടുന്ന ഒരു പ്രവൃത്തിയും ചെയ്യാൻ പാടില്ല. നിങ്ങളുടെ മനസ്സാക്ഷിക്ക് എതിരായി പോകേണ്ടതില്ല. അതിനാൽ, പ്രധാന വഴികാട്ടി സ്വന്തം മനസ്സാക്ഷി ആയിരിക്കണം.
5. തിരഞ്ഞെടുപ്പിന്റെ പ്രശ്നം: മറ്റുള്ളവരുടെ കണ്ണിൽ - അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ കണ്ണിൽ അപമാനിക്കപ്പെടുക. (ഏതാണ് നല്ലത്: മറ്റുള്ളവരുടെ ദൃഷ്ടിയിൽ അപമാനിക്കപ്പെടുകയോ സ്വന്തം ദൃഷ്ടിയിൽ ബഹുമാനവും അന്തസ്സും നഷ്ടപ്പെടുകയോ ചെയ്യുക?)	5. സ്വന്തം മനസ്സാക്ഷിക്ക് മുമ്പാകെ മറ്റുള്ളവരുടെ മുന്നിൽ അപമാനിക്കപ്പെടുന്നതാണ് നല്ലത്. തീർച്ചയായും, മറ്റുള്ളവരുടെ കണ്ണിൽ അപമാനം ഒരു വലിയ ത്യാഗമാണ്, പക്ഷേ അത് ചെയ്യണം ..
6. ബഹുമാനത്തിന്റെ പ്രശ്നം. (ഒരു മോശം യൗവനം ചെയ്‌തത് സാധ്യമാണോ, മാന്യമല്ലാത്ത പ്രവൃത്തി, പ്രായപൂർത്തിയായപ്പോൾ ബഹുമാനം വീണ്ടെടുക്കണോ?)	6. ചെറുപ്പം മുതലേ ബഹുമാനം സംരക്ഷിക്കാൻ സാധിച്ചില്ലെങ്കിൽ, പ്രായപൂർത്തിയായപ്പോൾ അത് സ്വയം തിരികെ നൽകുകയും വേണം.
7. പശ്ചാത്താപത്തിന്റെ പ്രശ്നം. (ചെയ്ത തെറ്റുകളിൽ പശ്ചാത്തപിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണോ?)	7. മാനസാന്തരത്തിലേക്കുള്ള പാത ദീർഘവും പ്രയാസകരവുമാകുമെന്ന വസ്തുത ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, നിങ്ങളുടെ തെറ്റുകൾ സമ്മതിക്കുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, അത് വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്, അത് ഒരു വ്യക്തിയെ അലങ്കരിക്കുന്നു, കാരണം മാനസാന്തരം ധൈര്യത്തിന്റെ പ്രകടനമാണ്
8. തെറ്റുകളുടെ അനന്തരഫലങ്ങളുടെ പ്രശ്നം. (തെറ്റ് ചെയ്‌ത ഒരാളെ എന്ത് അപകടങ്ങളാണ് കാത്തിരിക്കുന്നത്? ഒരു തെറ്റിന്റെ ഏറ്റവും മോശമായ അനന്തരഫലങ്ങളിൽ ഒന്ന് എന്താണ്?)	8. ഒരു തെറ്റ് ചെയ്ത ഒരാൾ നിരാശയിൽ വീണേക്കാം. അപ്പോൾ നിരാശ ഉണ്ടാകാം, ആളുകളിലുള്ള വിശ്വാസം നഷ്ടപ്പെടാം, മാന്യതയിൽ, ഇതാണ് ഏറ്റവും മോശം കാര്യം.

* പ്രശ്നം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, പരീക്ഷാർത്ഥിക്ക് പട്ടികയിൽ അവതരിപ്പിച്ചതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായ പദാവലി ഉപയോഗിക്കാം. പ്രശ്നം ഉറവിട വാചകത്തിൽ നിന്ന് ഉദ്ധരിക്കാം അല്ലെങ്കിൽ പക്ഷേ എന്നതിലേക്കുള്ള റഫറൻസുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കാം

ആദ്യം, 2018-ലെ ജോലികൾ സ്വന്തമായി പൂർത്തിയാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ USE-2018. ആദ്യകാല ഓപ്ഷൻ. ഉത്തരങ്ങളും വിശദീകരണങ്ങളും

1

(1) മറ്റെല്ലാ ശാസ്ത്രങ്ങളെയും പോലെ ജ്യോതിശാസ്ത്രവും മനുഷ്യന്റെ പ്രായോഗിക ആവശ്യങ്ങളിൽ നിന്നാണ് ഉടലെടുത്തത്. (2) സമൂഹത്തിന്റെ വികാസത്തോടെ, ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിനായി കൂടുതൽ കൂടുതൽ പുതിയ ജോലികൾ മുന്നോട്ട് വയ്ക്കപ്പെട്ടു, അതിനായി കൂടുതൽ വിപുലമായ നിരീക്ഷണ രീതികളും കൂടുതൽ കൃത്യമായ കണക്കുകൂട്ടൽ രീതികളും ആവശ്യമാണ്. (3)<…>ക്രമേണ, ഏറ്റവും ലളിതമായ ജ്യോതിശാസ്ത്ര ഉപകരണങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ തുടങ്ങി, നിരീക്ഷണങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഗണിതശാസ്ത്ര രീതികൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു.

വാചകത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന പ്രധാന വിവരങ്ങൾ ശരിയായി നൽകുന്ന രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

1) മനുഷ്യന്റെ പ്രായോഗിക ആവശ്യങ്ങൾ ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ ആവിർഭാവത്തിലേക്ക് നയിച്ചു, അത് മനുഷ്യ സമൂഹത്തിന്റെ വികാസത്തിൽ നിന്ന് സ്വതന്ത്രമായി വികസിച്ചു.
2) ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ ആവിർഭാവവും വികാസവുംഅടുത്ത് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു പ്രായോഗികംമനുഷ്യ ആവശ്യങ്ങൾകൂടുതൽ ആവശ്യമാണ് തികഞ്ഞ വഴികൾനിരീക്ഷണങ്ങളും കണക്കുകൂട്ടൽ രീതികളും, അതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് സൃഷ്ടിക്കാൻ തുടങ്ങിഏറ്റവും ലളിതമായ ജ്യോതിശാസ്ത്ര ഉപകരണങ്ങൾ കൂടുതൽ വികസിപ്പിക്കുകനിരീക്ഷണങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള മികച്ച ഗണിതശാസ്ത്ര രീതികൾ.
3) മനുഷ്യ സമൂഹത്തിന്റെ വികാസത്തോടെ, ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിന് മുമ്പായി ചുമതലകൾ മുന്നോട്ട് വച്ചു, അതിന്റെ പരിഹാരത്തിനായി കൂടുതൽ വിപുലമായ നിരീക്ഷണ രീതികളും കൂടുതൽ കൃത്യമായ കണക്കുകൂട്ടൽ രീതികളും ആവശ്യമാണ്.
4) ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഉത്ഭവവും വികാസവുംവിശദീകരിച്ചു മനുഷ്യ ആവശ്യങ്ങൾ, ആവശ്യമാണ് കൂടുതൽ വിപുലമായ നിരീക്ഷണ രീതികളും രീതികളുംകണക്കുകൂട്ടലുകൾ, അതിനായി ജ്യോതിശാസ്ത്ര ഉപകരണങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ തുടങ്ങി
നിരീക്ഷണങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഗണിതശാസ്ത്ര രീതികൾ വികസിപ്പിക്കുക.
5) ഏറ്റവും ലളിതമായ ജ്യോതിശാസ്ത്ര ഉപകരണങ്ങളുടെ സൃഷ്ടിയും നിരീക്ഷണങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഗണിതശാസ്ത്ര രീതികളുടെ മെച്ചപ്പെടുത്തലും ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ വികാസത്തിലേക്ക് നയിച്ചു.

ശുപാർശ ചെയ്ത ആദ്യം വാചകം വായിക്കരുത്, എന്നാൽ സമാനമായ രണ്ട് പ്രസ്താവനകൾ കണ്ടെത്തുക. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, കീവേഡുകൾക്ക് അടിവരയിടുക. പലപ്പോഴും ഇത് ചെയ്യാൻ എളുപ്പമല്ല. എന്നാൽ ഈ ടാസ്ക്കിൽ, FIPI സമ്മാനം നൽകാൻ തീരുമാനിച്ചു. ഓപ്ഷനുകൾ 2 ഉം 4 ഉം ഏതാണ്ട് സമാനമാണ്. അവർ പറയുന്നതുപോലെ, 10 വ്യത്യാസങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക. ഉത്തരം പരിശോധിച്ച് ടാസ്‌ക് 2-ലേക്ക് പോകുന്നതിന് ടെക്‌സ്‌റ്റ് തീർച്ചയായും വായിച്ചിരിക്കണം.

ഉത്തരം: 24

2

വാചകത്തിന്റെ മൂന്നാമത്തെ (3) വാക്യത്തിലെ വിടവിന്റെ സ്ഥാനത്ത് ഇനിപ്പറയുന്ന വാക്കുകളിൽ ഏതാണ് (പദങ്ങളുടെ സംയോജനം) ആയിരിക്കണം? ഈ വാക്ക് (പദങ്ങളുടെ സംയോജനം) എഴുതുക.

എല്ലാത്തിനുമുപരി
അതുകൊണ്ടാണ്
എങ്കിലും
ഇത് ഇരുന്നാലും,
എന്നിരുന്നാലും

റഷ്യൻ നിങ്ങളുടെ മാതൃഭാഷയല്ലെങ്കിൽ, സംഭാഷണത്തിന്റെ സേവന ഭാഗങ്ങളുടെ അർത്ഥങ്ങളുടെ സൂക്ഷ്മത നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, മുൻ ടാസ്ക്കിൽ സൂചന കണ്ടെത്താൻ എളുപ്പമാണ്. ഞങ്ങളുടെ ശരിയായ വേരിയന്റ് 2 ൽ, "അതിനാൽ" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം മാറ്റി "ഏതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്" എന്ന പദങ്ങളുണ്ട്.

ഉത്തരം: അതിനാൽ

3

SOCIETY എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം നൽകുന്ന നിഘണ്ടു എൻട്രിയുടെ ശകലം വായിക്കുക. വാചകത്തിന്റെ രണ്ടാമത്തെ (2) വാക്യത്തിൽ ഈ വാക്ക് ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്ന അർത്ഥം നിർണ്ണയിക്കുക. നിഘണ്ടു എൻട്രിയുടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ശകലത്തിൽ ഈ മൂല്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സംഖ്യ എഴുതുക.

സൊസൈറ്റി, -a, cf.
1) മാന്യമായ അന്തരീക്ഷത്തിൽ: ഇടുങ്ങിയത് ക്രൂജിതിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ടു ആളുകളുടെ. സമൂഹത്തിൽ അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടു. സമൂഹത്തിൽ ആയിരിക്കുക.
2) സ്വമേധയാ, സ്ഥിരം ആളുകളുടെ കൂട്ടായ്മഏതെങ്കിലും ലക്ഷ്യം നേടാൻ. ഒ. പുസ്തകപ്രേമികൾ. കുറിച്ച് ഓൾ-റഷ്യൻ. പ്രകൃതി സംരക്ഷണം. സ്പോർട്സ് സൊസൈറ്റികൾ.
3) ഒന്ന് അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്ന് ബുധനാഴ്ച ആളുകളുടെ, കമ്പനി. തെറ്റായ സ്ഥലത്ത് എത്തുക. സമൂഹത്തിന്റെ ആത്മാവ്.
4) ആളുകളുടെ ശേഖരം, സംയുക്ത ജീവിതത്തിന്റെയും പ്രവർത്തനത്തിന്റെയും ചരിത്രപരമായി വ്യവസ്ഥാപിതമായ സാമൂഹിക രൂപങ്ങളാൽ ഏകീകരിക്കപ്പെടുന്നു. ഫ്യൂഡൽ കുറിച്ച്. ഏകദേശം മുതലാളി.
5) ആരെങ്കിലും. സഹവാസംഒരാളുമായി. ആരെങ്കിലും അകറ്റിനിർത്താൻ. സമൂഹം. പഴയ സുഹൃത്തുക്കളുടെ കൂട്ടായ്മയിൽ.

ഓരോ നിർദ്ദിഷ്ട വാചകത്തിലെയും പോളിസെമാന്റിക് പദങ്ങൾ അവയുടെ ഒരു അർത്ഥത്തിൽ മാത്രമേ ഉപയോഗിക്കുന്നുള്ളൂ (ഇത് മനഃപൂർവമായ വാക്യമല്ലെങ്കിൽ). വാക്യത്തിലെ "സമൂഹം" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്? വികസനത്തോടൊപ്പംസമൂഹങ്ങൾ ജ്യോതിശാസ്ത്രം കൂടുതൽ കൂടുതൽ പുതിയ ജോലികൾ അഭിമുഖീകരിച്ചു"? ഓരോ വ്യാഖ്യാനത്തിലെയും പ്രധാന വാക്കുകൾ ഞങ്ങൾ അടിവരയിടുന്നു (ബോൾഡായി ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്നു). അഞ്ചാമത്തെ പോയിന്റ് ഉടൻ അപ്രത്യക്ഷമാകുന്നു. നമ്മൾ സമൂഹത്തിന്റെ വികസനത്തെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്, ഒരുമിച്ച് ജീവിക്കുന്നത് ഒരു തരത്തിലും വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല. ആദ്യത്തെ നാല് അർത്ഥങ്ങൾ ഒരു പൊതു വിഭാഗത്തിലേക്ക് ആട്രിബ്യൂട്ട് ചെയ്യാം - ആളുകളുടെ കൂട്ടായ്മ. ഓരോ അസോസിയേഷന്റെയും സ്വഭാവം എന്താണെന്ന് ഞങ്ങൾ നോക്കുന്നു (പച്ചയിൽ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്നു). മുഴുവൻ ശാസ്ത്രവും മാറ്റാൻ കഴിഞ്ഞതിനാൽ, വാചകം വളരെക്കാലമായി സംസാരിക്കുന്നു ചരിത്രപരമായ പ്രക്രിയകൾ. വരേണ്യവർഗത്തിന്റെ ഇടുങ്ങിയ വൃത്തവും സന്നദ്ധ സംഘടനയും കമ്പനിയും ഇത്രയും കാലം നിലനിൽക്കില്ല. ഓപ്ഷൻ 4 അവശേഷിക്കുന്നു.

ഉത്തരം: 4

4.

ചുവടെയുള്ള പദങ്ങളിലൊന്നിൽ, സമ്മർദ്ദം ക്രമീകരിക്കുന്നതിൽ ഒരു തെറ്റ് സംഭവിച്ചു: ഊന്നിപ്പറഞ്ഞ സ്വരാക്ഷരത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന അക്ഷരം തെറ്റായി ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്‌തിരിക്കുന്നു. ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

മൊസൈക്ക്
അത് എളുപ്പമാക്കുക
സമ്മേളനം
പൂട്ടി
സൌകര്യങ്ങൾ

അവസാനത്തെ മൂന്ന് വാക്കുകൾ എങ്ങനെ ഉച്ചരിക്കണമെന്ന് മറ്റാരും മനഃപാഠമാക്കിയിട്ടുണ്ടാകില്ല. അവർ ഒരുതരം കേട്ടിട്ടുണ്ട്. പരീക്ഷയിൽ, മിക്കവാറും, നിങ്ങൾ ആദ്യത്തെ രണ്ട് വാക്കുകളിൽ നിന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതുണ്ട്. തീർച്ചയായും, ചുറ്റുമുള്ള പലരും "ഇത് എളുപ്പമാക്കുക" എന്ന് പറയുന്നു.
ഒരുപക്ഷേ ആരെങ്കിലും മെമ്മറി റൈം ഓർക്കും: "കഷ്ടങ്ങൾ ലഘൂകരിക്കുന്നതിന് മുറിവുകൾ സുഖപ്പെടുത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്" കൂടാതെ ഈ ടാസ്ക്കിൽ വരുന്ന ക്രിയകൾക്ക് പലപ്പോഴും അവസാന അക്ഷരത്തിൽ സമ്മർദ്ദമുണ്ടെന്ന് ആരെങ്കിലും ഓർക്കും.

ചോദ്യം 4 നിങ്ങൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ട് ഉണ്ടാക്കുന്നുവെങ്കിൽ, ഞങ്ങളുടേത് വാങ്ങുക, നിങ്ങൾ സന്തുഷ്ടരാകും. ഒരു മണിക്കൂറിനുള്ളിൽ നിങ്ങൾ എല്ലാ ശരിയായ സമ്മർദ്ദങ്ങളും മനഃപാഠമാക്കും.

ഉത്തരം: മൊസൈക്ക്.

5.

താഴെയുള്ള വാക്യങ്ങളിലൊന്നിൽ, അടിവരയിട്ട പദം തെറ്റായി ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്നു. ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്‌ത പദത്തിന് ഒരു പാരണിം തിരഞ്ഞെടുത്ത് ലെക്സിക്കൽ പിശക് ശരിയാക്കുക. തിരഞ്ഞെടുത്ത വാക്ക് എഴുതുക.

യുവ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിന് ഫ്ലോർ നൽകിയപ്പോൾ ഹാളിൽ നിശബ്ദത.
മുന്നേറ്റക്കാരൻ രണ്ട് ഗോളുകളും ഒരു അസിസ്റ്റും നേടി.
കഴിവുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രൊഫഷണൽ വളർച്ചയ്ക്കുള്ള അവസരങ്ങൾ വിപുലീകരിക്കുക എന്നതാണ് പ്രോഗ്രാമിന്റെ ലക്ഷ്യം, INVENTION.
കനത്ത മഴയിൽ പൂന്തോട്ടത്തിലെ വീപ്പകൾ വെള്ളത്താൽ കവിഞ്ഞൊഴുകുന്നു.
മഹാനായ നടന്റെ അത്ഭുതകരമായ വേഷം അദ്ദേഹത്തിന് ദേശീയ സ്നേഹവും പ്രശസ്തിയും കൊണ്ടുവന്നു.

ഈ ടാസ്ക് എളുപ്പമായി മാറി. ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഒരു പ്രവർത്തനമല്ല, കണ്ടുപിടുത്തക്കാരനാകാം. ഇത് മനസിലാക്കാൻ, പാരോണിമുകളുടെ അർത്ഥങ്ങൾ നിങ്ങൾ അറിയേണ്ടതുണ്ട്:

കണ്ടുപിടുത്തം- വിഭവസമൃദ്ധമായ, വേഗത്തിൽ കണ്ടുപിടിക്കാൻ, കണ്ടുപിടിക്കാൻ കഴിവുള്ള: വിഭവസമൃദ്ധമായ ഹോസ്റ്റസ്, വിഭവസമൃദ്ധമായ മാസ്റ്റർ, വിഭവസമൃദ്ധമായ കുട്ടി.
കണ്ടുപിടുത്തംകണ്ടുപിടുത്തവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, ഒരു കണ്ടുപിടുത്തക്കാരന്: കണ്ടുപിടുത്ത ബ്യൂറോ, നിയമം, സർഗ്ഗാത്മകത, മത്സരം.

ഉത്തരം: കണ്ടുപിടുത്തം

6

ചുവടെ എടുത്തുകാണിച്ചിരിക്കുന്ന പദങ്ങളിലൊന്നിൽ, പദരൂപത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിൽ ഒരു തെറ്റ് സംഭവിച്ചു. തെറ്റ് തിരുത്തി വാക്ക് ശരിയായി എഴുതുക.

വേഗം സുഖമാകട്ടെ
ഒരു പൈ ചുടുക
രണ്ട് പട്ടികകളും
ഇലകൾ ചാഞ്ചാടുന്നു
പ്രശസ്തരായ നിർമ്മാതാക്കൾ

പട്ടികകൾ - m.r., അതിനാൽ "രണ്ടിന്റെയും" രൂപം ശരിയാണ്. "ബെഡ്സ്" അല്ലെങ്കിൽ "ബെഡ്സൈഡ് ടേബിളുകൾ" "രണ്ടിനും" അനുയോജ്യമാകും.
കൺസ്ട്രക്‌ടർമാരോ അതോ കൺസ്ട്രക്‌ടറോ? ഞങ്ങൾ കൈപ്പുസ്തകത്തിലെ പട്ടികയെ പരാമർശിക്കുന്നു. പൊതുവേ, കുറച്ച് ആളുകൾ "ഡിസൈനർ" എന്ന് പറയുന്നു, ഒരു തെറ്റ് വരുത്താൻ പ്രയാസമാണ്. ഇവിടെ ഡോക്ടർമാരും പ്രൊഫസർമാരും പാരാമെഡിക്കുകളും ഉള്ളതിനാൽ നിങ്ങൾക്ക് പ്രശ്‌നങ്ങൾ നേരിടാം. കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കൂ!
"വേഗത", "ആയുന്ന" എന്നിവ പൊതുവെ സംശയത്തിന് അതീതമാണ്. അതിനാൽ ഞങ്ങൾ പറയുന്നു.
BAKE എന്ന ക്രിയ സംയോജിപ്പിക്കുമ്പോൾ ശരിയായ രൂപങ്ങൾ- ചുടുക, പക്ഷേ: ചുടുക, ചുടുക, ചുടുക, ചുടുക.

ഈ ടാസ്‌ക്കിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്നതിന്, ഞങ്ങളുടെ വേഡ് ഫോം ഗൈഡ് ഉപയോഗിക്കുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് സഹായകമായേക്കാം (ഇത് സൗജന്യമാണ്).
ഞങ്ങളുടെ വെബ്‌സൈറ്റിൽ "ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിലെ ടാസ്ക് 6" എന്ന വെബ്‌നാറിന്റെ റെക്കോർഡിംഗ് ഞങ്ങളുടെ പക്കലുണ്ട്. റെക്കോർഡ് വാങ്ങി കാണുക.

ഉത്തരം: ചുടേണം

7

വ്യാകരണ പിശകുകൾ എ) ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളുമായി ഒരു വാക്യം നിർമ്മിക്കുന്നതിൽ ഒരു പിശക് ബി) ഒരു പ്രീപോസിഷനോടുകൂടിയ ഒരു നാമത്തിന്റെ കേസ് രൂപത്തിന്റെ തെറ്റായ ഉപയോഗം സി) പങ്കാളിത്ത വിറ്റുവരവുള്ള ഒരു വാക്യത്തിന്റെ തെറ്റായ നിർമ്മാണം ഡി) പങ്കാളിത്ത വിറ്റുവരവുള്ള ഒരു വാക്യത്തിന്റെ നിർമ്മാണത്തിലെ ലംഘനം ഇ) ക്രിയാ രൂപങ്ങളുടെ വശ-താത്കാലിക പരസ്പര ബന്ധത്തിന്റെ ലംഘനം

ഓഫറുകൾ 1) ഞങ്ങൾ യൂണിറ്റിൽ എത്തിയപ്പോൾ മാത്രമാണ്, ഞങ്ങൾക്ക് അകത്തേക്ക് പോകാൻ അനുമതി ലഭിച്ചത്. 2) ലേഖനം പുരാതന സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ചും ആധുനിക കലയെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കുന്നു. 3) റഷ്യൻ അധ്യാപകർ നടപ്പാക്കുകവാർഷിക പ്രൊഫഷണൽ മത്സരങ്ങൾ പങ്കിട്ടുപരസ്പരം ശേഖരിച്ച അനുഭവം. 4) ആർട്ട് ഗാലറി സന്ദർശിക്കാത്തവർ അധികമില്ല. 5) കാർണേഷനുകളുടെ മുകുളങ്ങൾ നേർത്ത കാലുകളിൽ ആടുന്നു, ഇതുവരെ പൂർണ്ണമായും പൂക്കുന്നില്ല imm. 6) നന്ദിഉപയോഗിച്ചു ഒപ്പം ഐനൂതന സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ ഗുണനിലവാരം ഗണ്യമായി മെച്ചപ്പെടുത്തി. 7) ഏതൊരു നവജാതശിശുവിനും നിർബന്ധമായും ഏതെങ്കിലും ഭാഷ അറിയാമെന്ന വിശ്വാസം പരീക്ഷണങ്ങളുടെ ഒരു ശൃംഖലയ്ക്ക് കാരണമായി. 8) യുവ പ്രകടനം മാത്രമല്ലശാസ്ത്രീയ സംഗീതം ഇഷ്ടപ്പെട്ടു അതുമാത്രമല്ല ഇതുംജാസ്. 9) നാടകത്തിന്റെ തലക്കെട്ട് മാറ്റുന്നു, തയ്യാറാക്കിയിരുന്നുപുതിയ പോസ്റ്റർ.

ലളിതവും കൃത്യവുമായ ഉത്തരങ്ങൾ ക്രമേണ ഒഴിവാക്കിക്കൊണ്ട് സുഡോകു പോലെ ഈ ടാസ്‌ക് പരിഹരിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

ഞങ്ങൾ വലത് കോളം നോക്കുകയും കണ്ടെത്താൻ ഏറ്റവും എളുപ്പമുള്ളത് തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. എയ്ക്ക് കീഴിൽ - ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളുമായി ഒരു വാക്യം നിർമ്മിക്കുന്നതിൽ ഒരു പിശക്. അത്തരമൊരു രൂപീകരണത്തിന് കീഴിൽ, ഏകതാനമായ പദങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു ഡസൻ തരം പിശകുകൾ തകരുന്നു. അത്തരമൊരു പോയിന്റിൽ നിന്ന് ഒരിക്കലും ആരംഭിക്കരുത്.

ബി-യിൽ ആരംഭിക്കുന്നത് എളുപ്പമാണെന്ന് ഞങ്ങൾ കരുതുന്നു - ഒരു നാമപദത്തിന്റെ കേസ് രൂപത്തിന്റെ തെറ്റായ ഉപയോഗം. സാധാരണഗതിയിൽ, ശരിയായ ഉത്തരം പ്രീപോസിഷനുകളാൽ നൽകപ്പെടുന്നു, ഡേറ്റീവ് കേസ് ആവശ്യപ്പെടുന്നതിനനുസരിച്ച്, വിപരീതമായി, വിപരീതമായി. മറ്റ് ഡെറിവേറ്റീവ് പ്രീപോസിഷനുകൾ കുറവാണ് - എത്തിച്ചേരുമ്പോൾ, പുറപ്പെടുമ്പോൾ. ഞങ്ങൾക്കുണ്ട് നന്ദിഉപയോഗിച്ചു ഒപ്പം ഞാനും"ഇൻ ഡി.പി. ഉപയോഗമായിരിക്കും. ഇവിടെയാണ് ഞങ്ങൾ പിശക് കണ്ടെത്തിയത്. ഈ ടെക്‌സ്‌റ്റുകൾ നിങ്ങളെ ശല്യപ്പെടുത്താതിരിക്കാൻ ബി, 6 എന്നിവ മറികടക്കാൻ മറക്കരുത്.

ഇനി നമുക്ക് പങ്കാളിത്തവും പങ്കാളിത്തവും നോക്കാം. അതും എളുപ്പമാണ്.
ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു പങ്കാളിത്ത വിറ്റുവരവ് മാത്രമേയുള്ളൂ - വാക്യം 5. ഞങ്ങൾ വായിക്കുന്നു, അത് വളരെ വളഞ്ഞതായി എഴുതിയിരിക്കുന്നതായി ഞങ്ങൾ കാണുന്നു. വാക്കുകളിലെ പൊരുത്തക്കേട് ഞെട്ടിപ്പിക്കുന്നതാണ്.

പങ്കാളിയുടെ ചോദ്യങ്ങൾ ഓർക്കുക: നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? എന്തു ചെയ്തു? രണ്ട് ക്രിയാത്മക തിരിവുകൾ ഉണ്ട്. ഞങ്ങൾ നിർദ്ദേശങ്ങൾ 1, 9 എന്നിവയിൽ നിന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ തിരിവുകൾ ഊന്നിപ്പറയുന്നു, ഞങ്ങൾ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ ഊന്നിപ്പറയുന്നു. നിർദ്ദേശങ്ങൾ വ്യക്തിപരമല്ലെന്ന് ഞങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കുന്നു. വ്യക്തിത്വമില്ലാത്തത് കണ്ടാൽ തീർച്ചയായും ഒരു തെറ്റുണ്ട്. വ്യക്തിത്വമില്ലാത്ത വാക്യങ്ങളിൽ പങ്കാളിത്ത വാക്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയില്ല. ക്രിയാവിശേഷണ വിറ്റുവരവിൽ വിവരിച്ചിരിക്കുന്ന പ്രവർത്തി വിഷയത്തിൽ പേരിട്ടിരിക്കുന്നയാൾ ചെയ്യുന്നതിനായി ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ തിരയുകയാണ്. ഞങ്ങൾക്ക് യൂണിറ്റിൽ എത്താം, പക്ഷേ പോസ്റ്ററിൽ പേര് മാറ്റാൻ കഴിഞ്ഞില്ല.

ക്രിയാ രൂപങ്ങളുടെ വശ-താത്കാലിക പരസ്പര ബന്ധത്തിന്റെ ലംഘനവും കണ്ടെത്തുന്നത് വളരെ എളുപ്പമാണ്. ശേഷിക്കുന്ന വാക്യങ്ങളിലെ ക്രിയകൾക്ക് ഞങ്ങൾ അടിവരയിടുകയും അവയുടെ രൂപങ്ങൾ നോക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഞങ്ങൾ താൽക്കാലിക അല്ലെങ്കിൽ സ്പീഷിസ് വൈവിധ്യത്തിനായി തിരയുകയാണ്. .
ഞങ്ങൾ ഒരു പൊരുത്തക്കേട് കണ്ടെത്തുന്നു: ചെലവഴിക്കുക - n.v., പങ്കിട്ടത് - p.v.

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ജോലി അവശേഷിക്കുന്നു, എന്നാൽ ഇപ്പോൾ പകുതി ഓഫറുകൾ ഉണ്ട്. 1, 2, 4, 7, 8 ബാക്കിയുണ്ട്.
1, 4, 7 എന്നിവയിൽ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളില്ല. 2 ഉം 8 ഉം അവശേഷിക്കുന്നു.
രണ്ടാമത്തെ വാചകത്തിൽ, "കൂടാതെ" ഉടൻ തന്നെ നിങ്ങൾക്ക് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകും. ചിലപ്പോൾ ഒരു നിലവിലില്ലാത്ത യൂണിയൻ ഉള്ള വാക്യങ്ങളുണ്ട് "മാത്രമല്ല, ... മാത്രമല്ല." എന്നാൽ "മാത്രമല്ല" എന്നൊന്നില്ല. ഇതാണ് ശരിയായ ഓപ്ഷൻ.
എട്ടാം വാക്യത്തിലെ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾ നോക്കാം. പിതാക്കന്മാരേ! ഇതൊരു പ്രവചനവും കൂട്ടിച്ചേർക്കലുമാണ്! അവ സമാനമാകാൻ കഴിയില്ല!

ഉത്തരം:

എ	ബി	IN	ജി	ഡി
8	6	9	5	3

റൂട്ടിന്റെ ഊന്നിപ്പറയാത്ത പരിശോധിച്ച സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെട്ട വാക്ക് നിർണ്ണയിക്കുക. വിട്ടുപോയ അക്ഷരം ചേർത്ത് ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

അബ്..നെമെന്റ്
pr..styge
eq..logy
ഇത്..കേട്ക
പി..കെറ്റ്

ചെക്ക് വേഡ് ഒന്നിന് മാത്രമേ തിരഞ്ഞെടുത്തിട്ടുള്ളൂ: പരിസ്ഥിതി ശാസ്ത്രം - പരിസ്ഥിതി ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.

ഉത്തരം: പരിസ്ഥിതിശാസ്ത്രം

രണ്ട് വാക്കുകളിലും ഒരേ അക്ഷരം ഇല്ലാത്ത ഒരു വരി കണ്ടെത്തുക. നഷ്ടപ്പെട്ട അക്ഷരത്തിനൊപ്പം ഈ വാക്കുകൾ എഴുതുക.

രാ .. ഇടുക, ഒപ്പം .. വിഭജനം
തുടർച്ചയായ .. ഞെട്ടൽ, പിആർ .. വഴക്ക്
നേൻ .. കാഴ്ച്ചപ്പാട്, എസ് .. പോകൂ
ra..count, and.. give
ഒ .. വലിച്ചു, നാ .. ബിറ്റ്

ക്രമീകരിച്ചത്, കണക്കാക്കിയത് - ബധിരരുടെ മുന്നിൽ സി,
ഉൽപ്പന്നം, പ്രസിദ്ധീകരിക്കുക - Z ശബ്ദത്തിന് മുമ്പ്,
FROM, OVER എന്നീ പ്രിഫിക്‌സുകൾ മാറില്ല.
തുടർച്ചയായ - PRE എന്ന പ്രിഫിക്‌സിന്റെ മൂല്യം - PER-ന് അടുത്തുള്ള ഒരു തടസ്സം.
സർഫ് - PRI എന്ന പ്രിഫിക്‌സിന്റെ അർത്ഥം - ഏകദേശ കണക്ക്.
ON, FOR എന്നീ പ്രിഫിക്‌സുകൾ മാറില്ല, എല്ലായ്‌പ്പോഴും ഇതുപോലെയാണ് എഴുതപ്പെടുന്നത്.

ഉത്തരം: അദൃശ്യം

വിടവിന്റെ സ്ഥാനത്ത് E എന്ന അക്ഷരം എഴുതിയ വാക്ക് എഴുതുക.

ഹാർഡി..ഔട്ട്
സ്ലോപ്പി..വി
സൂചിപ്പിച്ചു..ഷാഫ്റ്റ്
എറിയുന്നു..ആരാണ്
കളറിംഗ്..

ഇതും 11 ജോലികളും വാക്കുകൾ ഉച്ചരിച്ചുകൊണ്ടാണ് ഏറ്റവും മികച്ചത്. നിങ്ങൾ ഒരു നേറ്റീവ് സ്പീക്കറാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ മിക്കവാറും ശരിയായ വേരിയന്റ് കേൾക്കും. ശരി, നിങ്ങൾ കേൾക്കുന്നു: സൂചിപ്പിച്ചു. തീർച്ചയായും, CHIV, LIV എന്നീ പ്രത്യയങ്ങൾ AND ഉപയോഗിച്ച് എഴുതിയിട്ടുണ്ടെന്നും ക്രിയാപ്രത്യയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള എല്ലാ നിയമങ്ങളും ആവർത്തിക്കുമെന്നും നിങ്ങൾക്ക് മനസിലാക്കാം.

ഉത്തരം: സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

വിടവിന്റെ സ്ഥാനത്ത് I എന്ന അക്ഷരം എഴുതിയ വാക്ക് എഴുതുക.

ലേ..ഷ്
കാണാതെ പോയി..
അസ്വീകാര്യമാണ്..എന്റെ (വ്യവസ്ഥകൾ)
അപ്രത്യക്ഷമാകുക..ഷ്
പീഡനം..എന്റെ

ഇവിടെ കുറച്ചുകൂടി ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. "നഷ്‌ടപ്പെട്ടു", "അപ്രത്യക്ഷമാക്കുക" എന്നിവ വ്യക്തമായി കേൾക്കുന്നു, ബാക്കിയുള്ളവ വ്യത്യസ്തമായി ഉച്ചരിക്കാനാകും. അതുകൊണ്ട് ഓരോ അക്ഷരവും വിശദീകരിക്കാം.

നിങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കും - ഒഴികെ. ഷേവ് ചെയ്യാൻ, കിടക്കാൻ, പണിയാൻ - 1 sp, ഇ യുടെ വ്യക്തിഗത അറ്റത്ത്.
മിസ്ഡ് - പി. പി., ഇൻഫിനിറ്റീവ്
അപ്രത്യക്ഷമാകുക - നിങ്ങൾ എന്തു ചെയ്യും? എന്തുചെയ്യണം - അപ്രത്യക്ഷമാകും ut. 1 റഫറൻസ്, വ്യക്തിഗത അവസാനത്തിൽ ഇ.
അസ്വീകാര്യമായ, പീഡിപ്പിക്കപ്പെട്ട - വാക്കാലുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ പ്രത്യയങ്ങളും EM / IM എന്ന പങ്കാളിത്തവും സംയോജനത്തിലൂടെ പരിശോധിക്കുന്നു. പീഡിപ്പിക്കാൻ - 2 റഫറൻസ്.

ഉത്തരം: പീഡിപ്പിക്കപ്പെട്ടു.

ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്ത വാക്കിനൊപ്പം NOT വ്യക്തമായി എഴുതിയിരിക്കുന്ന വാക്യം നിർണ്ണയിക്കുക. ബ്രാക്കറ്റുകൾ തുറന്ന് ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

ചുണ്ടുകൾ പോലെ തിളങ്ങുക, (അല്ല) കൈകൊണ്ട് തുടച്ചു, വില്ലോ വള്ളികൾ, ഓക്ക് ഇലകൾ.
അപരിചിതനായ അതിഥി പെട്ടെന്ന് പോയപ്പോൾ ഞങ്ങൾ (അല്ല) ആശയക്കുഴപ്പത്തിലായി.
(യുഎൻ) തങ്ങളുടെ വിധി മനസ്സിലാക്കി, നാടകങ്ങളിലെ നായകന്മാരായ എ.പി. ചെക്കോവ് പലപ്പോഴും അവരുടെ ജീവിതം അർത്ഥശൂന്യമായി ജീവിക്കുന്നു.
പൂന്തോട്ടങ്ങളിലെ ഉരുളക്കിഴങ്ങ് ഇപ്പോഴും (അല്ല) കുഴിച്ചിട്ടിരിക്കുന്നു.
ഒരു വ്യക്തിയുടെ ചെറിയ ദുരന്തങ്ങൾ ആരും ശ്രദ്ധിക്കാതെ അവശേഷിക്കുന്നു.

ടാസ്‌ക് 12 ചെയ്യുമ്പോൾ, എല്ലായ്‌പ്പോഴും ഓരോ വാക്കും NOT ഇല്ലാതെ ഉപയോഗിച്ചിട്ടുണ്ടോ എന്ന് പരിശോധിക്കുക. "ധാരണ" എന്ന വാക്ക് ഇല്ല. ഉത്തരം ഉപരിതലത്തിൽ കിടന്നു.
ഉറപ്പാക്കാൻ, ബാക്കി വാക്കുകൾ പരിശോധിക്കുക:
കൈകൊണ്ട് തുടച്ചിട്ടില്ല, ആരും ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല - ആശ്രിത വാക്കുകളുള്ള പങ്കാളികൾ,
തിരിച്ചറിയുന്നില്ല - ഒരു പങ്കാളിത്തത്തോടെയല്ല,
ഖനനം ചെയ്‌തിട്ടില്ല - ഒരു ഹ്രസ്വ പങ്കാളിത്തത്തോടെയല്ല.

ഉത്തരം: ആശയക്കുഴപ്പം

അടിവരയിട്ട രണ്ട് വാക്കുകളും ONE എന്ന് എഴുതിയിരിക്കുന്ന വാക്യം നിർണ്ണയിക്കുക. ബ്രാക്കറ്റുകൾ തുറന്ന് ഈ രണ്ട് വാക്കുകൾ എഴുതുക.

1. (FOR) പിന്നെ അവൻ കോമ്പസ് റൂളർ (IN) ബാലൻ അപ്രത്യക്ഷനായ ദിശയിലേക്ക് തിരിച്ചു.

2. നിർണ്ണായക പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള സന്നദ്ധതയുടെ അതേ (അതേ) ഭാവം ഞങ്ങളുടെ ആദ്യ മീറ്റിംഗിൽ ആർട്ടിയോമിന്റെ മുഖത്ത് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, (എവിടെയാണ്) അവന്റെ കണ്ണുകൾ പോലും അതേ ആത്മവിശ്വാസം പ്രകടിപ്പിച്ചു.

3. ഞാൻ (ആ) മണിക്കൂർ നിക്കോളായ് അന്റോനോവിച്ചിനെ പിടിക്കാത്ത വിധത്തിൽ ടാറ്ററിനോവിലേക്ക് പോയി.

4. (ബി) കുറച്ച് സമയത്തേക്ക്, വെറയ്ക്ക് ഒരു അജ്ഞാത വ്യക്തിയിൽ നിന്ന് വികാരാധീനവും വികാരഭരിതവുമായ പ്രണയലേഖനങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നു, പക്ഷേ (ഇപ്പോഴും) അവയ്ക്ക് ഒരു പ്രാധാന്യവും നൽകുന്നില്ല.

5. വൺജിൻ, ബി. കോൺസ്റ്റന്റിന്റെ നായകനെന്ന നിലയിൽ (അതേ) മിടുക്കനാണ്, എന്നാൽ ചുറ്റുമുള്ള ആളുകളോട് തീവ്രമായ നിസ്സംഗത പുലർത്തുന്നു (ഇൻ) അത് ജീവിതത്തിൽ തന്റെ ആത്മീയ പരിശ്രമങ്ങൾക്ക് യോഗ്യമായ ഒന്നും കാണുന്നില്ല.

ഈ ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് മുമ്പ് വാക്യങ്ങൾ ബ്രാക്കറ്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വേർതിരിക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് അഞ്ച് ലഭിക്കുമെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.

ഞങ്ങൾ ഒരു അൽഗോരിതം നിർദ്ദേശിക്കുന്നു:

1. ആദ്യം, ഒരു ഹൈഫൻ ഉപയോഗിച്ച് കൃത്യമായി എഴുതിയിരിക്കുന്ന വാക്കുകൾ കണ്ടെത്തുക: എന്തെങ്കിലും, -എന്തെങ്കിലും, -അല്ലെങ്കിൽ, -എന്തെങ്കിലും, എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഇരട്ട ക്രിയകൾ (ഇത് എളുപ്പമാണ്). എന്നാൽ ഇവിടെ ആരുമില്ല.
2. തീർച്ചയായും പ്രത്യേകം എഴുതിയിരിക്കുന്ന വാക്കുകൾക്കായി നോക്കുക. നാമങ്ങളും സർവ്വനാമങ്ങളും ഉള്ള പ്രീപോസിഷനുകൾ, വെറും വാക്കുകൾ, അത് പ്രശ്നമല്ല, അത് പോലെ, അല്ലെങ്കിൽ മറ്റെന്തെങ്കിലും. വാക്യം 1 ഇല്ലാതാക്കാം. "അതിൽ" ഒരിക്കലും ലയിക്കില്ല. ഒരു സർവ്വനാമത്തോടുകൂടിയ പ്രീപോസിഷൻ.
3. "സമയം(കൾ)", "തുടർച്ച(കൾ) സമയത്ത്" എന്നീ വാക്കുകൾ കണ്ടെത്തുക. അവ പലപ്പോഴും നൽകപ്പെടുന്നു, അർത്ഥം പരിഗണിക്കാതെ അവ എല്ലായ്പ്പോഴും പ്രത്യേകം എഴുതുന്നു. അങ്ങനെയുണ്ട്. വാക്യം 4 ഇല്ലാതാക്കാം.
4. WHAT (WOULD), THAT (SAME), SO (SAME) എന്നീ വാക്കുകൾ ഉണ്ടോ എന്ന് നോക്കുക. അവരോടൊപ്പം, എല്ലാം ലളിതമാണ്. നിങ്ങൾക്ക് കണിക നീക്കം ചെയ്യാൻ കഴിയുമോ എന്ന് നോക്കുക. 2, 5 ഓഫറുകൾ ഒഴിവാക്കി.

ശരി, ഒരു ഓപ്ഷൻ മാത്രമേ അവശേഷിക്കുന്നുള്ളൂ. എന്നാൽ നമുക്ക് പരിശോധിക്കാം: "ഉടൻ" എന്നത് ഒരുമിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്നു, "ഇതിലേക്ക്" നിന്ന് "would" നീക്കം ചെയ്യുകയോ പുനഃക്രമീകരിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നത് അസാധ്യമാണ്.

ഉത്തരം: ഉടനെ

N എഴുതിയിരിക്കുന്ന സ്ഥലത്ത് എല്ലാ അക്കങ്ങളും സൂചിപ്പിക്കുക.

സംസ്ഥാന (2) പുരസ്‌കാര സമർപ്പണത്തിന്റെ ഗംഭീരമായ (1) ചടങ്ങിൽ, ഒരു (3), ജ്വാല (4) പ്രസംഗം, ഹാളിൽ ഒത്തുകൂടിയ ഹോം ഫ്രണ്ടിന്റെ (5) പ്രവർത്തകർക്ക് ശക്തമായ മതിപ്പുണ്ടാക്കി.

ഇവിടെ പ്രത്യേക തന്ത്രങ്ങളൊന്നുമില്ല. നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി ഞങ്ങൾ ഓരോ വാക്കും വിശദീകരിക്കുന്നു.
ഗാംഭീര്യം, അവസ്ഥ, അഗ്നി - സഫ്. ഡിനോമിനേറ്റീവ് നാമവിശേഷണങ്ങളിൽ ENN,
ഉച്ചരിച്ചത് - എച്ച് ഉള്ള ഷോർട്ട് പാർട്ടിസിപ്പിൾ,
ഒരു തട്ടിപ്പുകാരൻ ഒരു തൊഴിലാളിയിൽ നിന്ന് ഒരു N മോഷ്ടിച്ചു.

നിങ്ങൾക്ക് H, HH എന്നിവയെ ഏതെങ്കിലും വിധത്തിൽ മറികടക്കാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഞങ്ങളുടെ സിമുലേറ്ററിലൂടെ പോകുക

ഉത്തരം: 35

വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ സജ്ജീകരിക്കുക. ഒരു കോമ ഇടേണ്ട രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ എഴുതുക. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

1) ജന്മസ്ഥലങ്ങളോടും മഞ്ഞുമൂടിയ വിസ്തൃതികളോടും ഉള്ള ഹൃദയംഗമമായ സ്നേഹം, നഷ്ടത്തിന്റെ കയ്പ്പിനെയും ഭാവിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഉത്കണ്ഠയെയും കുറിച്ചുള്ള ചിന്തകൾക്ക് കാരണമാകുന്നു.
2) ഭാഷയിൽ തന്നെ ചിത്രങ്ങളും താളവും പ്രാസങ്ങളും അനുകരണങ്ങളും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.
3) ഭാഷ വൈവിധ്യവും ബഹുസ്വരവും ബഹുസ്വരവുമാണ്.
4) ഒന്നുകിൽ ചിന്തകൾ അല്ലെങ്കിൽ ഓർമ്മകൾ അല്ലെങ്കിൽ സ്വപ്നങ്ങൾ അവന്റെ തലയിൽ അലഞ്ഞു.
5) വായു പ്രകാശവും ശുദ്ധവുമാണ്, നദി തണുത്തുറഞ്ഞിരിക്കുന്നു.

1) ജന്മസ്ഥലങ്ങളോടും മഞ്ഞുമൂടിയ വിസ്തൃതികളോടും ഉള്ള ഹൃദയംഗമമായ സ്നേഹം, നഷ്ടത്തിന്റെ കയ്പ്പിനെയും ഭാവിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഉത്കണ്ഠയെയും കുറിച്ചുള്ള ചിന്തകൾക്ക് കാരണമാകുന്നു. ഏകതാനമായ പ്രവചനങ്ങൾ.
2) ഭാഷയിൽ തന്നെ ചിത്രങ്ങൾ, താളം, പ്രാസങ്ങൾ, അനുകരണം എന്നിവ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ആവർത്തിച്ചുള്ള യൂണിയൻ.
3) ഭാഷ വൈവിധ്യമാർന്നതും ബഹുസ്വരതയുള്ളതും മൾട്ടി-ടോൺ ഉള്ളതുമാണ്. വീണ്ടും ആവർത്തിച്ചുള്ള സഖ്യങ്ങൾ.
4) ഒന്നുകിൽ ചിന്തകൾ, അല്ലെങ്കിൽ ഓർമ്മകൾ, അല്ലെങ്കിൽ സ്വപ്നങ്ങൾ അവന്റെ തലയിൽ അലഞ്ഞു. ഇരട്ട യൂണിയനുള്ള മൂന്ന് ഏകീകൃത അംഗങ്ങൾ.
5) വായു പ്രകാശവും ശുദ്ധവുമാണ്, നദി തണുത്തുറഞ്ഞിരിക്കുന്നു. എസ്.എസ്.പി.

ഉത്തരം: 15 (എന്ത് സമമിതി: ടാസ്ക് 15 ഉം ഉത്തരം 15 ഉം!)

പാചകത്തിന്റെ ആദ്യ ഘട്ടം പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം (1), നിങ്ങൾക്ക് (2) നന്നായി അരിഞ്ഞ ട്രഫിൾസ് (3) അല്ലെങ്കിൽ (4) മുൻകൂട്ടി പാകം ചെയ്ത ചാമ്പിനോൺസ് വിഭവത്തിലേക്ക് ചേർക്കാം.

ഞങ്ങൾ ക്രിയാത്മക വിറ്റുവരവ് ഒറ്റപ്പെടുത്തുന്നു.
പങ്കാളിത്ത വിറ്റുവരവുകൾനിർവചിച്ച വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പ്. നിർവചിക്കപ്പെട്ട വാക്കുകൾ വ്യക്തിഗത സർവ്വനാമങ്ങളല്ല. വിറ്റുവരവുകൾക്ക് അധിക മൂല്യങ്ങളില്ല. ഈ വിപ്ലവങ്ങളെ ഒറ്റപ്പെടുത്താൻ ഒരു കാരണവുമില്ല.

ഉത്തരം: 1

നഷ്‌ടമായ എല്ലാ വിരാമചിഹ്നങ്ങളും ഇടുക: (കൾ) കോമ (കൾ) ആയിരിക്കേണ്ട സ്ഥാനത്ത് നമ്പർ (കൾ) സൂചിപ്പിക്കുക.

ഞാൻ സ്നേഹിക്കുന്നു (1) നിന്നെ (2) എന്റെ ഡമാസ്ക് (3) കഠാര (4)
സഖാവ് തെളിച്ചവും തണുപ്പും.
ചിന്താകുലനായ ജോർജിയൻ പ്രതികാരത്തിനായി നിന്നെ കെട്ടിച്ചമച്ചു,
ഒരു സ്വതന്ത്ര സർക്കാസിയൻ ശക്തമായ യുദ്ധത്തിന് മൂർച്ചകൂട്ടി.<...>
നീ എനിക്ക് ഒരു കൂട്ടുകാരനായാണ് നൽകിയിരിക്കുന്നത് (5) സ്നേഹത്തിന്റെ പ്രതിജ്ഞ (6) ഊമ (7)
നിങ്ങളിൽ അലഞ്ഞുതിരിയുന്നവൻ ഉപയോഗശൂന്യമായ ഒരു ഉദാഹരണമല്ല:
അതെ, ഞാൻ മാറില്ല, ഞാൻ ആത്മാവിൽ ഉറച്ചുനിൽക്കും,
സുഖമാണോ, സുഖമാണോ (8) എന്റെ സുഹൃത്ത് (9) ഇരുമ്പ്.

(എം.യു. ലെർമോണ്ടോവ്)

നിങ്ങൾ കവിത അവസാനം വരെ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് അപ്പീലുകൾ എളുപ്പത്തിൽ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാൻ കഴിയും. വാക്കുകളെ കണ്ണുകൊണ്ട് പറിച്ചെടുത്തും വരികൾ വായിക്കാത്തവർക്കും ഈ പണിയിൽ പിഴച്ചു.
എന്നിട്ടും, തീർച്ചയായും, അവസാന വരികളുടെ അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ ചിന്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്. നിങ്ങൾ ഒമ്പതാമത്തെ കോമ ഇടുകയാണെങ്കിൽ, അത് മാറുന്നു ഗാനരചയിതാവ്അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ ഇരുമ്പ് ആകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

ഉത്തരം: 24578

വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ ഇടുക: വാക്യത്തിലെ (കൾ) കോമ (കൾ) ആയിരിക്കേണ്ട സ്ഥാനത്ത് നമ്പർ (കൾ) സൂചിപ്പിക്കുക.

അതിനുശേഷം, ഓരോ തവണയും (1) സംഗീതസംവിധായകനെ (2) എവിടെയെങ്കിലും കണ്ടുമുട്ടുമ്പോൾ, അദ്ദേഹത്തിന് ഈ കേസ് (3) ചിരിയില്ലാതെ ഓർക്കാൻ കഴിയില്ല, (4) ഞങ്ങൾ അറിയാതെ സാക്ഷികളായി.

KIM കളിൽ നമ്മൾ കണ്ടെത്തുന്ന ഏതാണ്ട് സമാനമായ പതിനെട്ടാമത്തെ ടാസ്‌ക്കുകളേക്കാൾ അൽപ്പം ബുദ്ധിമുട്ടാണ് ഈ ടാസ്‌ക് എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ അടിവരയിടുകയും ഒരു ഡയഗ്രം വരയ്ക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. കോമകളും വേർതിരിക്കപ്പെടും! ശരി, ഈ ടാസ്ക്കിൽ "ഏത്" എന്ന സർവ്വനാമം എല്ലായ്പ്പോഴും സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസിനുള്ളിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നുവെന്നത് ഓർക്കുക.

[അന്നുമുതൽ, ഓരോ തവണയും (നമ്മൾ എവിടെയെങ്കിലും സംഗീതസംവിധായകനെ കണ്ടുമുട്ടുമ്പോൾ), അദ്ദേഹത്തിന് ചിരിക്കാതെ ഈ സംഭവം ഓർക്കാൻ കഴിയില്ല], (അതിന് ഞങ്ങൾ അറിയാതെ സാക്ഷികളായി).

ഉത്തരം: 123

വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക: വാക്യത്തിൽ കോമകൾ ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട സ്ഥലത്ത് എല്ലാ അക്കങ്ങളും സൂചിപ്പിക്കുക.

എന്റെ മുൻ സഹപാഠികളെ കാണാൻ ഞാൻ ശരിക്കും ആഗ്രഹിച്ചു (1), (2) ഞങ്ങളുടെ മീറ്റിംഗ് നടന്നപ്പോൾ (3) ഞാൻ അവരോട് (4) അവർ സ്കൂൾ വിട്ടുപോയോ എന്ന് ചോദിച്ചു.

ഏകോപിപ്പിക്കുകയും കീഴ്പ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്ന യൂണിയനുകളുടെ ഒരു ജംഗ്ഷൻ ഇവിടെയുണ്ട്. രണ്ടാമത്തെ കോമ ഇടണോ എന്ന് തീരുമാനിക്കാൻ ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യം. ഇത് പരിശോധിക്കാൻ, മാനസികമായി സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസ് എടുത്ത് വാക്യം അതില്ലാതെ സാധാരണ വായിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് നോക്കുക.

എന്റെ മുൻ സഹപാഠികളെ കാണാൻ ഞാൻ ശരിക്കും ആഗ്രഹിച്ചു, ഞാൻ അവരോട് ചോദിച്ചു...

ഇത് നന്നായി വായിക്കുന്നു, അതിനാൽ രണ്ടാമത്തെ കോമ ആവശ്യമാണ്.
ഇത് ഇതുപോലെ ആയിരുന്നെങ്കിൽ കോമ ഇടില്ലായിരുന്നു:
എന്റെ മുൻ സഹപാഠികളെ കാണാൻ ഞാൻ ശരിക്കും ആഗ്രഹിച്ചു, ഒപ്പം അത്ഞാൻ അവരോട് ചോദിച്ചു...

രണ്ടാമത്തെ ബുദ്ധിമുട്ട്: സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസ്യൂണിയന്റെ കൂടെ LI. ശരി, എല്ലാവരും ഇത് തിരിച്ചറിയുന്നില്ല, ഇത് അപൂർവമാണ്. മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുക.

[എന്റെ മുൻ സഹപാഠികളെ കാണാൻ ഞാൻ ശരിക്കും ആഗ്രഹിച്ചു], (ഞങ്ങളുടെ മീറ്റിംഗ് നടന്നപ്പോൾ), [ഞാൻ അവരോട് ചോദിച്ചു], (അവർക്ക് സ്കൂൾ നഷ്ടപ്പെടുമോ).

വാക്യം എഡിറ്റ് ചെയ്യുക: തെറ്റായി ഉപയോഗിച്ച വാക്ക് മാറ്റി ലെക്സിക്കൽ പിശക് ശരിയാക്കുക. ആധുനിക റഷ്യൻ സാഹിത്യ ഭാഷയുടെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ച് തിരഞ്ഞെടുത്ത വാക്ക് എഴുതുക.

അത്ലറ്റുകൾക്ക്, ഒരു ലോക റെക്കോർഡ് നേടുന്നതിന്, ഒരു വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ തീവ്രമായ പരിശീലനം ആവശ്യമാണ്.

ഞങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിച്ചതുപോലെ, OGE-ലെ ടാസ്‌ക് 6-ന്റെ അതേ പ്രശ്‌നങ്ങൾ ഈ ടാസ്‌ക്കിലും ഉയർന്നു. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ നിരവധി പര്യായങ്ങൾ ഉണ്ടെന്നും വാചകം വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ ശരിയാക്കാമെന്നതിനാലുമാണ് ഇതെല്ലാം. റെക്കോർഡുകളല്ല, മെഡലുകളാണ് നേടുന്നതെന്ന് വ്യക്തമാണ്. മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാനുള്ള വാക്കുകൾ അടിച്ചു, ഇൻസ്റ്റാൾ, സെറ്റ് (?). FIPI ഉത്തരങ്ങൾ സാധ്യമായ എല്ലാ ഓപ്ഷനുകളും കണക്കിലെടുക്കുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കാം.

ഉത്തരം: അടിച്ചു, ഇൻസ്റ്റാൾ ചെയ്തു. സ്ഥാപിക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ട്.

വാചകത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന പ്രസ്താവനകൾ ഏതാണ്? ഉത്തര നമ്പറുകൾ വ്യക്തമാക്കുക.

വാചകത്തിൽ അത്തരം വാക്കുകളോ പര്യായങ്ങളോ ഞങ്ങൾ തിരയുകയും അടിവരയിടുകയും ചെയ്യുന്നു.

1) ഷെൽ പൊട്ടിത്തെറിച്ചതിന് ശേഷം, പരിക്കേറ്റ ക്യാപ്റ്റൻ സംസ്കോവ് റെഡ് ആർമിയുടെ മനോവീര്യം നിലനിർത്തുന്നത് തുടർന്നു.

(44) വളരെ വേഗത്തിൽ ഓവർടേക്ക് ചെയ്തുപലായനം ചെയ്യുന്ന ജർമ്മനികളുടെ മലയിടുക്കിൽ, സ്വ്യാഗിന്റ്സെവും ബാക്കിയുള്ളവരും ബയണറ്റുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങി,റെഡ് ആർമിയുടെ വളരെ പിന്നിലായി ആളുകൾ മുന്നോട്ട് കുതിച്ചു, ശക്തമായി വീഴുന്നുമുറിവേറ്റ കാലിൽ, സർജന്റ് ല്യൂബ്ചെങ്കോ ഒരു കൈയിലും മറ്റേ കൈയിലും ഒരു ബാനറും പിടിച്ച് നടന്നുമുന്നോട്ട് വച്ചിരിക്കുന്ന യന്ത്രത്തിന്റെ വശത്തേക്ക് അമർത്തുക;തകർന്നതിൽ നിന്ന് ഇഴഞ്ഞു
പരിക്കേറ്റ ക്യാപ്റ്റൻ സംസ്കോവിന് ഒരു ട്രെഞ്ച് ഷെൽ കൊണ്ട് പരിക്കേറ്റു ... (45) ഇടതു കൈയിൽ ചാരി ക്യാപ്റ്റൻ തന്റെ പോരാളികളെ പിന്തുടർന്ന് ഉയരത്തിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് ഇഴഞ്ഞു. (46) ഒരു തുള്ളി രക്തമില്ലഅവന്റെ നാരങ്ങ-വെളുത്ത മുഖത്തായിരുന്നു, പക്ഷേ അവൻ അപ്പോഴും മുന്നോട്ട് നീങ്ങി,നിങ്ങളുടെ തല പിന്നിലേക്ക് എറിയുക,ബാലിശമായ മെലിഞ്ഞ, തകർന്ന ശബ്ദത്തിൽ വിളിച്ചുപറഞ്ഞു:
- കഴുകന്മാർ! (47) എന്റെ ബന്ധുക്കളേ, മുന്നോട്ട് പോകൂ! .. (48) അവർക്ക് ജീവൻ നൽകൂ!

ശരിയാണ്!

2) റെഡ് ആർമിയുടെ കനത്ത യുദ്ധം കുറച്ച് മിനിറ്റ് നീണ്ടുനിന്നു, പക്ഷേ ശത്രുവിന്റെ നഷ്ടം കനത്തതായിരുന്നു.

(35) അവൻ പോരാട്ടം തുടരുന്നതായി തോന്നികുറച്ച് മിനിറ്റുകൾ, പക്ഷേ വാസ്തവത്തിൽ ആക്രമണം ആരംഭിച്ച് അരമണിക്കൂറിലധികം കഴിഞ്ഞു,
സൂര്യൻ ശ്രദ്ധേയമായി പടിഞ്ഞാറോട്ട് ചായുന്നു, അതിന്റെ കിരണങ്ങൾ ഇതിനകം തന്നെ അവരുടെ സമീപകാല ദുഷിച്ച ജ്വലനം നഷ്ടപ്പെടാൻ തുടങ്ങിയിരുന്നു.

ഇല്ല.

3) മഹത്തായ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധത്തിൽ നിക്കോളായ് സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ് ഒരു കാലാൾപ്പട റെജിമെന്റിൽ സേവനമനുഷ്ഠിച്ചു.

(7)കാലാൾപ്പട റെജിമെന്റ്ഫാമിൽ നിന്ന് പുറത്തിറങ്ങി. (8) Zvyagintsev തള്ളി നിക്കോളാസ്കൈമുട്ട് കൊണ്ട്, അവന്റെ കണ്ണുകളിൽ ചടുലമായ തിളക്കത്തോടെ അവൻ പറഞ്ഞു:
- ഒരു ബാനറുമായി യുദ്ധത്തിന് പോകുന്നത് ഉചിതമാണ്, അതുപയോഗിച്ച് പിൻവാങ്ങുന്നത് ദൈവം വിലക്കുന്നതാണ്! (9) ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ നിൽക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
(10)നിക്കോളാസ്നിർണ്ണായകമായി തലയാട്ടി.

ശരിയാണ്!

4) കഠിനമായ യുദ്ധസമയത്ത്, നിക്കോളായ് സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ് തന്റെ മകനെ സ്വമേധയാ തിരിച്ചുവിളിച്ചു.

(13) നിക്കോളായ് അവനെ ഉറ്റുനോക്കി, ആശ്ചര്യത്തോടെ അവന്റെ കണ്ണുകൾ തുറന്നു. അത് കാഴ്ച്ചയ്ക് എന്ത് പോലെയിരിക്കും!(14) അതേ ഒരു മുതിർന്ന പോലെപുത്രന്മാർ, വീതിയേറിയ നീലക്കണ്ണുകൾ, അതേ ഫ്‌ളക്‌സെൻ മുടി... (15) മുഖത്തിന്റെ സവിശേഷതകളിലും മുഴുവനായും ഇറുകിയ നെയ്തെടുത്ത ചെറിയ രൂപത്തിലും അവ്യക്തമായ ഒരു സാമ്യം ഉണ്ടായിരുന്നു. (16) അവൻ ഇപ്പോൾ എവിടെയോ ആണ്, അവന്റെ ചെറിയ, അനന്തമായ പ്രിയപ്പെട്ടനിക്കോലെങ്ക സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ്?(17) വീണ്ടും വേണം ബാലനെ നോക്കൂഒരു മകനെപ്പോലെ ശ്രദ്ധേയമായി, എന്നാൽ നിക്കോളായ് സ്വയം നിയന്ത്രിച്ചു: പോരാട്ടത്തിന് മുമ്പ് ആവശ്യമില്ലഅവന്റെ ഓർമ്മകൾഅത് ഹൃദയത്തെ മൃദുവാക്കുന്നു.

ശരിയാണ്!

5) ഉയരം സംരക്ഷിക്കുന്ന റെഡ് ആർമിയുടെ സഹായത്തിനായി ടാങ്ക് യൂണിറ്റുകൾ എത്തി.

ടാങ്കുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു, പക്ഷേ ജർമ്മൻ.

ഉത്തരം: 134

ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രസ്താവനകളിൽ ഏതാണ് ശരി? നമ്പറുകൾ വ്യക്തമാക്കുക
ഉത്തരങ്ങൾ.

5) 37, 38 വാക്യങ്ങളിൽ ന്യായവാദം അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു

1) വാക്യം 10 ​​ൽ വാക്യം 4 ൽ ഉന്നയിക്കപ്പെട്ട ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

ചിലർ ഇവിടെ എത്തി. നിങ്ങൾ ഇത് വായിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, എല്ലാം കൃത്യമായി ഇതുപോലെ കാണപ്പെടുന്നു: ഒരു ചോദ്യമുണ്ട്, അതിനൊരു ഉത്തരമുണ്ട്. ഒരു പിടി കിട്ടുകയും നായകൻ ഇതിനകം മറ്റൊരു ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നുണ്ടെന്ന് കാണുകയും വേണം.

2) 12, 14 വാക്യങ്ങളിൽ ഒരു വിവരണം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

അങ്ങനെയുണ്ട്.

(12) കാറ്റാടിയന് സമീപംനഗ്നപാദ ഗ്രിഫൺ ആൺകുട്ടിഏഴു വയസ്സ് , റെഡ് ആർമി സൈനികർ.
(14) പഴയത് പോലെ തന്നെപുത്രന്മാർ,വീതിയേറിയ നീലക്കണ്ണുകൾ, അതേ ചണമുടി …

3) 16 ഉം 17 ഉം നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉള്ളടക്കത്തിൽ എതിരാണ്.

ഇല്ല. അത് ചുറ്റും ഇല്ലായിരുന്നു. ഇവിടെ എതിർപ്പില്ല.

(16) അവൻ ഇപ്പോൾ എവിടെയോ ആണ്, അവന്റെ ചെറിയ, അനന്തമായ പ്രിയഹൃദയത്തെ മയപ്പെടുത്തുന്ന അവന്റെ ഓർമ്മകൾ.

4) വാക്യങ്ങൾ 27-31 ആഖ്യാനം അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

തീർച്ചയായും. വസ്തുക്കളുടെ ഭൗതിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വീഡിയോ സമർപ്പിക്കാം.

(27) ആദ്യം ടാങ്ക് നിർത്തി, ഒരു കൂട്ടം മുൾച്ചെടികളിൽ എത്തുന്നതിനുമുമ്പ്, രണ്ടാമത്തേത് പൊട്ടിത്തെറിച്ചു, തിരിഞ്ഞുതിരികെ ആയിരുന്നു ഒപ്പം ആയി, ഒരു ടാർ-കറുപ്പ്, ചെറുതായി അലയുന്ന പുകയുള്ള ടോർച്ച് ആകാശത്തേക്ക് നീട്ടുന്നു.
(31) ഒടുവിൽ അവൾ എഴുന്നേറ്റു, ചെറിയ റൺസ് പോയിഒത്തുതീർപ്പിനായി, എന്നാൽ ഈ സമയത്ത് ടാങ്കുകൾഅടിപൊളി
തിരിഞ്ഞു, നീങ്ങിതിരികെ, കത്തിയതും തകർന്നതുമായ ആറ് കാറുകൾ ചരിവിൽ ഉപേക്ഷിച്ചു.

5) 37, 38 വാക്യങ്ങളിൽ ന്യായവാദം അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഇല്ല, ആരുടെയും തലയിൽ ഒരു ചിന്ത പോലുമില്ല. ആഖ്യാന ഘടകങ്ങളുള്ള വിവരണം.

(37) കത്തിച്ച ഇരുമ്പിന്റെയും ഗ്യാസോലിൻ്റെയും കനത്ത ഗന്ധം, കയ്പേറിയ പുല്ലിന്റെ കയ്പേറിയതും ചാരനിറത്തിലുള്ളതുമായ സ്പിരിറ്റ് അവന്റെ മൂക്കിൽ അടിച്ചു. (38) അടുത്തുള്ള ടാങ്കിന് സമീപം പുല്ല് കത്തിനശിച്ചു, ചെറിയ തീജ്വാലകൾ, പകൽ വെളിച്ചത്തിൽ മിക്കവാറും അദൃശ്യമാണ്, തൂവൽ പുല്ലിന്റെ മുകളിലൂടെ പാഞ്ഞു, കരിഞ്ഞു, നിശ്ചലമായ ടാങ്കുകളുടെ ഇരുണ്ട അസ്ഥികൂടങ്ങൾ ചരിവിൽ പുകഞ്ഞു.

ഉത്തരം: 24

34-35 വാക്യങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു പദാവലി യൂണിറ്റ് എഴുതുക.

ഇത് തികച്ചും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഒരു ദൗത്യമായിരുന്നു. ഖണ്ഡിക നോക്കുക. ഫ്രെസോളജിസം ശ്രദ്ധേയമല്ല:

(34) നിക്കോളായ് ശൂന്യമായ ചക്രങ്ങൾ കയറ്റി, വെറുപ്പുളവാക്കുന്ന ചൂട് കുടിച്ചുഫ്ലാസ്കിലെ വെള്ളം, വാച്ചിലേക്ക് നോക്കി. (35) പോരാട്ടം നീണ്ടുനിന്നതായി അദ്ദേഹത്തിന് തോന്നികുറച്ച് മിനിറ്റുകൾ, പക്ഷേ വാസ്തവത്തിൽ ആക്രമണം ആരംഭിച്ച് അരമണിക്കൂറിലധികം കടന്നുപോയി,
സൂര്യൻ ശ്രദ്ധേയമായി പടിഞ്ഞാറോട്ട് ചായുന്നു, അതിന്റെ കിരണങ്ങൾ ഇതിനകം നഷ്ടപ്പെടാൻ തുടങ്ങിസമീപകാല കോപാകുലമായ കുത്തൽ.

പതിവ് ഉപയോഗം കാരണം അവ നമ്മുടെ സംഭാഷണത്തിൽ “മായ്” പോയിരിക്കുന്നു എന്നതാണ് വസ്തുത, ചിലപ്പോൾ അവ വാചകത്തിൽ കണ്ടെത്താൻ പ്രയാസമാണ്. സമീപ വർഷങ്ങളിൽ USE ടെസ്റ്റുകളിൽ നേരിട്ട ചില സാധാരണ പദസമുച്ചയ യൂണിറ്റുകളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് ഇതാ.

സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കുന്ന പദാവലി യൂണിറ്റുകളുടെ പട്ടിക

 എല്ലായിടത്തും - എല്ലായിടത്തും, പലപ്പോഴും; ഒന്നും സംഭവിക്കാത്തതുപോലെ - ലജ്ജയില്ല; അത് അസുഖകരമായി മാറി - ഉത്കണ്ഠ, മോശം; വ്യക്തമായ മനസ്സാക്ഷിയോടെ കുറ്റബോധമില്ലാതെ; കാലത്തിനൊപ്പം നിൽക്കുന്നു- യുഗത്തിന്റെ ആത്മാവിന് അനുസൃതമായി; ഇടയ്ക്കിടെ - പലപ്പോഴും; രക്തം നശിപ്പിക്കുക - നിങ്ങളെ വിഷമിപ്പിക്കുക; ഹൃദയം വിറച്ചു - സഹതാപം തോന്നി; കണ്ണിൽ അടിക്കുന്നു - ശ്രദ്ധേയനാകുന്നു; ഒരിക്കൽ എന്നേക്കും - ഒരിക്കല്; വേനൽക്കാലവും ശീതകാലവും - എപ്പോഴും; ഏറ്റെടുക്കുക - ജയിക്കുക, മറികടക്കുക; നിൻറ കൈ വീശുക - മറ്റൊരാളുടെ മാറ്റങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നത് നിർത്തുക, ആരെയെങ്കിലും സ്വാധീനിക്കുക; മനസ്സിൽ സൂക്ഷിക്കുക - കാഴ്ചയിൽ സൂക്ഷിക്കുക; സംസാരമുണ്ട് - അവർ പറയുന്നു; ഹൃദയം തകർന്നു - ഭയത്തെക്കുറിച്ച്; സത്യത്തിൽ - നേട്ടം; പൂർണ്ണ വേഗതയിൽ - ചടുലമായി, വേഗത്തിൽ; ഇത് കുറച്ച് ആണോ - അംഗീകാരം, ശക്തിപ്പെടുത്തൽ; ദിനംപ്രതി - എപ്പോഴും; അല്ല അവസാന വാക്ക്വകയാണ് - ഒരാളുടെ പോസിറ്റീവ് വിലയിരുത്തൽ കാരണം ആംപ്ലിഫിക്കേഷൻ; പൂർണ്ണ ആത്മാവിൽ - വേഗം; എന്താണ് മൂത്രം - പിരിമുറുക്കത്തോടെ, ശക്തമായി; ഒരു പാനീയം എങ്ങനെ നൽകാം, എല്ലാവിധത്തിലും - ഉറപ്പ്, ഉറപ്പ്; ഇടയ്ക്കിടെ - ചിലപ്പോൾ; നിങ്ങൾ എവിടെ നിന്ന് വന്നാലും - പെട്ടെന്ന്; നീലക്കു പുറത്ത് - പെട്ടെന്ന്; ചുറ്റുപാടും - എല്ലായിടത്തും.

"ജാംഡ്" പദസമുച്ചയ യൂണിറ്റുകളുടെ കൂടുതൽ പൂർണ്ണമായ ലിസ്റ്റ് ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുക

ഉത്തരം: യഥാർത്ഥത്തിൽ

24

12-17 വാക്യങ്ങളിൽ, ഒരു സംയോജനവും വ്യക്തിഗത സർവ്വനാമവും ഉപയോഗിച്ച് മുമ്പത്തേതുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന (കൾ) ഒന്ന് കണ്ടെത്തുക. ഈ ഓഫറിന്റെ(കളുടെ) നമ്പർ(ങ്ങൾ) എഴുതുക.

(12) കാറ്റാടിയന്ത്രത്തിന് സമീപം, നഗ്നപാദരായ വെള്ളത്തലയുള്ള ഏഴ് വയസ്സുള്ള ഒരു ആൺകുട്ടി,ഫലിതം മേഞ്ഞുകൊണ്ടിരുന്ന അയാൾ, റോഡിനടുത്തേക്ക് ഓടി, നിർത്തി, ചെറുതായി നീങ്ങിചുവന്നു തുടുത്ത ചുണ്ടുകൾ, അതുവഴി പോകുന്നവരെ കൗതുകത്തോടെ പരിശോധിക്കുന്നുറെഡ് ആർമി സൈനികർ. (13) എനിക്കോളായ് തുറിച്ചുനോക്കി അവനെഅമ്പരപ്പിലുംഅവന്റെ കണ്ണുകൾ വിശാലമായി തുറന്നു: എന്തൊരു സാമ്യം! (14) പഴയത് പോലെ തന്നെമക്കളേ, വിടർന്ന നീലക്കണ്ണുകൾ, അതേ ചണമുടി...(15) മുഖ സവിശേഷതകളിലും ചെറിയ ഇടതൂർന്ന ഭാഗങ്ങളിലും അവ്യക്തമായ ഒരു സാമ്യം ഉണ്ടായിരുന്നുതകർന്ന പ്രതിമ. (16) എവിടെയോ അവൻഇപ്പോൾ, അവന്റെ ചെറിയ, അനന്തമായ പ്രിയനിക്കോലെങ്ക സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ്? (17) ആ കുട്ടിയെ വീണ്ടും നോക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചുതന്റെ മകനോട് വളരെ സാമ്യമുണ്ട്, പക്ഷേ നിക്കോളായ് സ്വയം സംയമനം പാലിച്ചു: യുദ്ധത്തിന് മുമ്പ്,അവന്ഹൃദയത്തെ അലിയിപ്പിക്കുന്ന ഓർമ്മകൾ.

നമുക്ക് എല്ലാ വ്യക്തിഗത സർവ്വനാമങ്ങളും തിരഞ്ഞെടുത്ത് സമീപത്തുള്ള സംയോജനങ്ങൾക്കായി നോക്കാം. "എവിടെയോ" എന്ന വാക്ക് ഒരു യൂണിയനായി എടുത്ത് ഒരാൾക്ക് തെറ്റ് വരുത്താം. ഓർക്കുക: ഒരു ഹൈഫൻ ഉള്ള യൂണിയനുകളൊന്നുമില്ല.

ഉത്തരം: 13

25

“എം.എ. യുദ്ധത്തിന്റെ എല്ലാ അവിശ്വസനീയമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകളും പ്രയാസങ്ങളും തരണം ചെയ്യുന്ന സാധാരണ സൈനികർക്ക് ഷോലോഖോവ് പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകി. വാചകം പലപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കുന്നു ആവിഷ്കാരത്തിന്റെ വാക്യഘടന: (A)_________ (വാക്യങ്ങൾ 6‚11‚13), (B)_______ (വാക്യങ്ങൾ 9‚16). വാചകത്തിലെ ഒരു പ്രത്യേക പങ്ക് യുദ്ധത്തിന്റെ യാഥാർത്ഥ്യങ്ങളുടെ ചിത്രീകരണത്തിന്റേതാണ്. ഇവിടെ അവർ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു പാതകൾ: (C) _______ (വാക്യം 35-ൽ "തിന്മ കത്തുന്ന") കൂടാതെ (D) ________ ("എറിയുന്നു ... തീജ്വാലകൾ" വാക്യം 38).

നിബന്ധനകളുടെ പട്ടിക:
1) സംഭാഷണം
2) വിശേഷണം
3) രൂപകം
4) അതിഭാവുകത്വം
5) പാഴ്സലിംഗ്
6) അനഫോറ

8) താരതമ്യം

ഒന്നാമതായി, ടെസ്റ്റിന്റെ കംപൈലർമാർ ഞങ്ങൾക്ക് നൽകിയ നുറുങ്ങുകൾ എന്താണെന്ന് നോക്കാം. നമുക്ക് 2 വാക്യഘടനകളും 2 പാതകളും കണ്ടെത്തേണ്ടതുണ്ട്.

അങ്ങനെ. ലിസ്റ്റിൽ നമുക്ക് എന്ത് വാക്യഘടനയാണ് ഉള്ളത്?

5) പാഴ്സലിംഗ്
6) അനഫോറ
7) ആശ്ചര്യകരമായ വാക്യങ്ങൾ
9) ചോദ്യം ചെയ്യൽ വാക്യങ്ങൾ

പാതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

2) വിശേഷണം
3) രൂപകം
4) അതിഭാവുകത്വം
8) താരതമ്യം

സൂചനകൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് അറിയില്ലെങ്കിൽ, പട്ടിക ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുക. ടേം കറസ്പോണ്ടൻസ് ടേബിൾ ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുക

എ, ബി എന്നീ പദങ്ങൾ നിർവചിക്കാൻ എളുപ്പമാണ്. ഞങ്ങൾ 6, 11, 13 വാക്യങ്ങൾ നോക്കുന്നു. അവയെല്ലാം ആശ്ചര്യകരമാണ്. ഉത്തരം 7. 6 ഉം 11 ഉം ചോദ്യം ചെയ്യലാണ്. നിങ്ങൾ ചിന്തിക്കുക പോലും വേണ്ട. കിന്റർഗാർട്ടൻ ലെവൽ.

നമുക്ക് പാതകൾ കൈകാര്യം ചെയ്യാം. നിർദ്ദിഷ്ട ശൈലികളിൽ തീർച്ചയായും അതിശയോക്തി (ഹൈപ്പർബോൾ) ഇല്ല. താരതമ്യം കുറച്ചുകൂടി ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. രൂപകവും ഒരു താരതമ്യമാണ്, മറഞ്ഞിരിക്കുന്നതേയുള്ളൂ. പ്രകടമായ മാർഗങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ചെറിയ ജോലി ചെയ്തവർക്ക് മരവിപ്പിക്കാം. താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, എന്താണ് താരതമ്യം ചെയ്തതെന്നും എന്തിനുമായി എന്നും എഴുതിയിരിക്കുന്നു. ഇവിടെ അഗ്നിജ്വാലകളെ നാവുകളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു. എന്നാൽ "നാവുകൾ" മാത്രമേ എഴുതിയിട്ടുള്ളൂ, താരതമ്യപ്പെടുത്തുന്നത് മാത്രം. താരതമ്യത്തിന്റെ ഔപചാരിക അടയാളങ്ങൾ നോക്കാം. പോലെ, പോലെ, കൃത്യമായി, പോലെ, എന്താണ് തുടങ്ങിയ വാക്കുകളില്ല. ക്രിയേറ്റീവ് കേസ് ഒന്നുമില്ല. തീർച്ചയായും ഇവിടെ താരതമ്യമില്ല.
അതിനാൽ, ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾ ഒരു വിശേഷണവും ഒരു രൂപകവുമാണ്. സി ഒരു വിശേഷണമാണ് (ഇവിടെ അർത്ഥത്തിന്റെ കൈമാറ്റം ഇല്ല), G എന്നത് ഒരു രൂപകമാണ് (അർത്ഥത്തിന്റെ കൈമാറ്റമുണ്ട്).

ഉത്തരം: 7923

രചന

പ്രശ്നങ്ങളുടെ ഏകദേശ ശ്രേണി
1. മഹത്തായ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധത്തിൽ റഷ്യൻ സൈനികരുടെ വീരത്വത്തിന്റെ പ്രശ്നം (മഹാകാലത്തെ ഫാസിസത്തിനെതിരായ വിജയം എന്ത് വിലകൊടുത്താണ് ദേശസ്നേഹ യുദ്ധം?)	1. മഹത്തായ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധത്തിൽ ഫാസിസത്തിനെതിരായ വിജയം സോവിയറ്റ് സൈനികരുടെ ബഹുജന വീരത്വത്തിന്റെ വിലയിൽ നേടിയെടുത്തു.
2. മാനവികത സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നം, ഒരു യോദ്ധാവിന്റെ ഹൃദയത്തിൽ വീട്, കുടുംബം, കുട്ടികൾ എന്നിവയുടെ ഓർമ്മ (മനുഷ്യത്വരഹിതമായ ഒരു യുദ്ധത്തിന്റെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ യോദ്ധാവിനെ അതിജീവിക്കാൻ അനുവദിച്ചതെന്താണ്?)	2. കുട്ടികളുടെ ഓർമ്മ, കുടുംബം, വീട്, ആരുടെ പ്രതിരോധത്തിനായി സൈനികൻ എഴുന്നേറ്റു, ഒരു മനുഷ്യനായി തുടരാനും കഠിനമായ സൈനിക പരീക്ഷണങ്ങളുടെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ അതിജീവിക്കാനും അദ്ദേഹത്തിന് അവസരം നൽകി.
3. മാതൃരാജ്യത്തോടുള്ള കടമയും ഉത്തരവാദിത്തവും നിലനിർത്തുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നം.	3. ഒരു സൈനികൻ യുദ്ധത്തിനുള്ള മാനസികാവസ്ഥയിലാണെങ്കിൽ, ജാഗ്രതയും പോരാട്ട വീര്യവും നഷ്ടപ്പെടാതിരിക്കാൻ, അവൻ തന്നിലെ വികാരപരമായ സ്വഭാവങ്ങളുടെ പരിധി മുക്കിക്കളയണം.

ആദ്യത്തെ പ്രശ്നത്തിലേക്ക്

നിങ്ങൾ വീരവാദത്തെക്കുറിച്ച് എഴുതുകയാണെങ്കിൽ, ആൺകുട്ടിയുമായുള്ള എപ്പിസോഡ് ഒഴിവാക്കുക, യുദ്ധത്തിന്റെ വിവരണം, പരിക്കേറ്റ കമാൻഡർ മുതലായവയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക. ഉയർന്ന വിലകൊടുത്തും ജനങ്ങളുടെ സ്റ്റാമിനയുടെ നന്ദിയുമാണ് വിജയം നേടിയതെന്ന് കാണിക്കണം.

ധാരാളം വാദങ്ങൾ. ഏതെങ്കിലും പുസ്തകം എടുക്കുക സോവിയറ്റ് കാലഘട്ടംയുദ്ധത്തെക്കുറിച്ച്.

പി.എസ്. നിങ്ങൾക്കായി, വാസ്തവത്തിൽ ഇവിടെ ഒരു പ്രശ്നവുമില്ലെന്ന് നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കണം. ഹീറോയിസം ഒരു വിഷയമാണ്, എന്നാൽ അത്തരം സന്ദർഭങ്ങളിൽ FIPI ഒരു പ്രശ്നം എന്ന് വിളിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

രണ്ടാമത്തെ പ്രശ്നത്തിലേക്ക്.

ഒരു സൈനികന്റെ മാനസികാവസ്ഥ അവന്റെ ഓർമ്മകളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്ന് ഗ്രന്ഥകർത്താവിന് ഉറപ്പുണ്ട്.ഈ ഭാഗത്ത് സ്ട്രെൽറ്റ്സോവിന്റെ മകനെ ഓർമ്മിപ്പിച്ച ഒരു ആൺകുട്ടിയുടെ ചിത്രം കാണാം. വീടിനെ കുറിച്ചുള്ള ഓർമ്മകളാൽ അവൻ നിറഞ്ഞു. ഒരു വീട്, കുടുംബം, കുട്ടികളോടുള്ള സ്നേഹം എന്ന ആശയം ഒരു സൈനികന്റെ ആത്മീയ തൂണുകളായി മാറി.

"യുദ്ധവും സമാധാനവും" (നിക്കോളായ് റോസ്തോവ്), "ഇവിടത്തെ പ്രഭാതങ്ങൾ ശാന്തമാണ് ..." (പെൺകുട്ടികളുടെ ഓർമ്മകൾ), ലെവ് കാസിലിന്റെ കഥകളിൽ നിന്ന് (ഉദാഹരണത്തിന്, "ദ സ്റ്റോറി ഓഫ് ദി അസെന്റ്" എന്നതിൽ നിന്ന് വാദങ്ങൾ എടുക്കാം. ").

യുദ്ധത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഷോലോഖോവിന്റെ പല കൃതികളിലും, ഒരു വ്യക്തിയിൽ മനുഷ്യന്റെ സംരക്ഷണത്തിന് ഊന്നൽ നൽകുന്നു ("മോൾ", "ഫോൾ", "ഷിബാൽക്കോവിന്റെ വിത്ത്", "മനുഷ്യന്റെ വിധി"). നഷ്ടപ്പെട്ട തലമുറയുടെ സാഹിത്യത്തെ യുദ്ധത്തിൽ സംരക്ഷിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയിൽ വിശ്വാസം ഉറപ്പിക്കുന്ന കൃതികളുമായി അദ്ദേഹം താരതമ്യം ചെയ്തു. ധാർമ്മിക കാതൽ. ഒരു വീട്, കുടുംബം, കുട്ടികളോടുള്ള സ്നേഹം എന്ന ആശയം ഒരു സൈനികന്റെ ആത്മീയ തൂണുകളായി മാറി. ഈ കഥകളിലെല്ലാം അതുണ്ട്. "അവർ മാതൃരാജ്യത്തെ സംരക്ഷിച്ചു" എന്നത് ഒരു അപവാദമല്ല.

മൂന്നാമത്തെ പ്രശ്നത്തിലേക്ക്.

യുദ്ധത്തിൽ, അവരുടെ നിയമങ്ങളും വീടിനെയും കുടുംബത്തെയും കുട്ടികളെയും കുറിച്ചുള്ള ഓർമ്മകളും മാതൃരാജ്യത്തോടുള്ള കടമയും ഉത്തരവാദിത്തവും എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി എന്ന ചിന്തയിൽ നിന്ന് സൈനികരെ വ്യതിചലിപ്പിച്ചു. ആൺകുട്ടിയുമായുള്ള കൂടിക്കാഴ്ചയുടെ എപ്പിസോഡ് നിങ്ങൾ മാതൃരാജ്യത്തോട് ഉത്തരവാദിത്തമുള്ളവരായിരിക്കുമ്പോൾ സ്വയം ഒന്നിച്ചുനിൽക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ ഒരു പരീക്ഷണമാണ്, അതേ സമയം പ്രചോദനം: ആർക്കാണ് നിങ്ങൾ ഈ ഉത്തരവാദിത്തം വഹിക്കുന്നത്. (ഒരു അഭിപ്രായത്തിന്, ഞങ്ങൾ നിർദ്ദേശങ്ങൾ നമ്പർ 5 ഉം നമ്പർ 18-19 ഉം റഫർ ചെയ്യുന്നു).

എന്തുകൊണ്ടാണ് കുട്ടി കൈ വീശിയത്? അവൻ സംരക്ഷകനായ സൈനികനിൽ വിശ്വസിക്കുന്നു; അവൻ അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു മാതൃകയാണ്. അതിനാൽ, സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ് ഈ ചിത്രവുമായി പൊരുത്തപ്പെടണം.

പി.എസ്. 2 ശ്രദ്ധിക്കുക : രണ്ടും മൂന്നും സ്ഥാനങ്ങൾ പരസ്പര വിരുദ്ധമാണ്. എന്നാൽ നിങ്ങൾക്ക് രണ്ടും തെളിയിക്കാൻ കഴിയും.

ഒരു ചെറിയ ബ്രെയിൻസ്റ്റോമിംഗ് സെഷനിൽ "എനിക്ക് എഴുതാം" എന്നതിന്റെ രചയിതാക്കളും ഉപയോക്താക്കളും പ്രശ്നങ്ങൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞു. ദിമിത്രി വാസിലീവ്, ഐറിന ഇവ്ലേവ, മറീന ബാലുനോവ എന്നിവർക്കുള്ള ആശയങ്ങൾക്ക് നന്ദി.

പ്രശ്നങ്ങൾ ഉയർത്തിക്കാട്ടുന്നതിൽ നിങ്ങൾക്ക് പ്രശ്നങ്ങളുണ്ടെങ്കിൽ (ടൗട്ടോളജിക്ക് ക്ഷമിക്കണം), യൂലിയ ക്രാസോവ്സ്കിക്കുമായുള്ള "ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിലെ കോമ്പോസിഷൻ" വെബിനാറുകളുടെ റെക്കോർഡിംഗുകൾ ശ്രദ്ധിക്കുക.
നിങ്ങളുടെ വാദങ്ങൾ എങ്ങനെ തിരഞ്ഞെടുക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയില്ലെങ്കിൽ, സ്വെറ്റ്‌ലാന ഗുസാവ്സ്കയയുടെ "പരീക്ഷയുടെ ഘടനയിലെ വാദങ്ങൾ" എന്ന കോഴ്സിലേക്ക് നിങ്ങളെ സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നു.
വഴിയിൽ, ഈ കോഴ്സുകളുടെ രചയിതാക്കൾ വെബിനാർ റെക്കോർഡിംഗുകൾ വാങ്ങിയവരുടെ ജോലി പരിശോധിക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വ്യക്തിഗത വികെയിൽ ഒരു അവലോകനം ലഭിക്കും കൂടാതെ നിങ്ങളുടെ ഉപന്യാസത്തെക്കുറിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാനും നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും.