hjem › Girkasse (girkasse) › Sommerglede i barnehagen. Scenario med sommerunderholdning på gaten - "Sanne venners ferie

Sommerglede i barnehagen. Scenario med sommerunderholdning på gaten - "Sanne venners ferie

Navn: Sommermoro i barnehage på gaten for juniorgruppe, 2 til 3 år
Nominasjon: Barnehage, Underholdning, Utvikling av mobilspill, feriescenarier

Underholdning "besøker sommeren"
(for barn i førskolealder på gaten)

Solen varmer forsiktig. Vi går glade. (barn går)

Solen brenner, den brenner med stråler. Vi løper bort under en paraply og venter på varmen! (2-3 ganger spiller vi)

SOMMER: Regnet om sommeren er solrikt og varmt. Vi går i slikt regn (barn løper med utstrakte håndflater, regndråper - dråper på håndflaten, og solen blunker litt til ham)

Men de onde skyene har kommet løpende, vi venter på regnskyllen (barna løper bort under paraplyen) Vi gjemte oss under paraplyen og ble ikke våte i det hele tatt!

SOMMER: På engen av sommerfugler flagrer, snurrer, flyr, skynd deg å fange barna på denne kommandoen: "En, to, tre fanger en sommerfugl!" (barn fanger en sommerfugl på en pinne, spretter på to ben)

SOMMER: Og la oss nå gå over rullesteinene, krysse broen, broen er broen, og under broen er det en dam. Vi skal krysse broen og ikke falle! Hva er i dammen, folkens?

BARN: Fisken svømmer!

SOMMER: For å fange en fisk trenger du ikke være lat, bøy fisken, kast fiskestanga raskt, trekk den litt og du har den i hånden! (viser en fisk) (barn fanger en fisk med en fiskestang på en magnet)

Godt gjort fiskere, de fanget mye forskjellig fisk: krykkjer og abborer vi fanget denne gangen!

Og nå hopp over humper - hopp, hopp - hopp, her er det en myr. Hvilken farge er det? Det er stille i myra, og du hører: kva-kva? Hvem er dette? (frosker) Frosker - frosker gleder seg over varme dager, mygg og bjørn koser seg og gleder seg. La oss nyte de varme dagene. La oss klappe høyt i hendene. Hendene opp og klapp. Og la oss nå synke. Som dette. Bra gjort!

Barn fremfører en dramatisering "To frosker satt på enga om kvelden"

La oss nå gå til sanden. På sanden, på sanden til elven, vi kom, sommerdagene er gode, gode! Og ved elven, og ved elven skal vi hvile og vi skal synge en sang om sommeren.

Barn synger sangen "Slik er sommeren vår"

Om sommeren elsker barn å svømme og dykke, leke med vann. Våte hender, føtter nær kysten? Ja! (sommeren heller vann fra en vannkanne)

Her er litt vann, vann, løp, rant

På bena, på håndflatene

Våre små koser seg!

Det er på tide for oss å komme tilbake igjen langs sanden, over humper, over småstein langs broen, barna våre går: en, to, tre, fire, fem, vi går langs broen igjen!

Forsørger: Her kommer de og er ikke slitne

Ha det gøy å leke med sommeren

Ha det gøy rundt omkring

Sommer du er vår beste venn! (Barn danser)

SOMMER: Hei folkens, sees snart!

Navn: Sommer, underholdning i førskolen på gata for yngre førskolebarn, fra 2 til 3 år
Nominasjon: Barnehage, Underholdning, Feriescenarier, Utvikling av mobilspill

Stilling: lærer av de høyeste kvalifikasjonskategori
Arbeidssted: MBDOU barnehage nr. 60 "Teremok"
Sted: by. Inskoy, Kemerovo-regionen

Kommunal selvstendig førskole utdanningsinstitusjon

Barneutviklingssenter, barnehage nr. 19 "Reir"

Ishim, Tyumen-regionen.

Sommerferiemanus

"Flyshow"

Evgenievna,

musikksjef

MADOU CRR d/s nr. 19 "Nest"

Ishim, Tyumen-regionen

Sommeren er en fantastisk tid! Hvor mye glede bringer babyen til å leke med sand og vann, sole seg, gå barbeint på gresset, dytte med vann. Hvordan gjøre livet til barn i denne perioden meningsfylt, informativt og interessant? Hvordan organisere barnas aktiviteter slik at denne tiden blir uforglemmelig for dem? En interessant og variert organisering av barneaktiviteter om sommeren er med på å løse disse problemene.

Musikalske ledere må vise maksimal fantasi og oppfinnsomhet for å tilbringe en ferie på frisk luft for alle aldersgrupper barnehage. Tross alt er det nødvendig å ta hensyn til aldersegenskapene til barn, egenskapene til utstyret, antall spillattributter, etc. Basert på mange års erfaring konkluderte jeg med at sommerferien burde være en overraskelse! Vi forbereder oss ganske nøye på alle slags matinéer og konserter gjennom hele året, og om sommeren, kjære kollegaer, ferier bør gå uten mye forberedelse!

De foreslåtte hendelsesscenariene kan kombineres til en syklus med "Ferie uten forberedelse". Jeg håper de vil hjelpe lærere med å organisere en sommerhelsekampanje for førskoleinstitusjoner.

Mål: Å fremme aktiv involvering av barn i prosessen med spillprogrammet.

Attributter : Papirfly, stor oppblåsbar ball, froskekostyme for voksen, andehatter 4 stk.

Barna er på den sentrale lekeplassen i barnehagen. Det høres munter musikk, programlederen ønsker alle fremmøtte velkommen.

Vedaene: Sommer igjen, sommer igjen,

Et hav av lykke, et hav av lys!

Alle enger er kledd i blomster,

Barn elsker sommeren vår!

Vedaer: Gutter, liker du å reise? For en flott måte å reise på om sommeren! Vil du være med på en uvanlig flytur? Til å begynne med vil vi spille et interessant spill "Hvem (hva) flyr?". Så snart du hører navnene på flygende objekter eller fugler, rop ordet "Flyer", og hvis objekter ikke kan fly, ordet "Nei".

Spillet "Hvem flyr?"

Helikopter? Martin? Drage? TV?

Rakett? Fly? Kråke? Pingvin? Mygg? Ballong?

Teppefly? Stork? Bok? Fallskjermhopper? Etc.

Vedas: Godt gjort folkens! Vil du vite hva vi skal fly på tur i dag? Så lytt nøye til gåten:

Flyr som en pil

Surrer som en bie.

Frimodig svever på himmelen,

Overtaking av fugler.

Mennesket kontrollerer det

Hva er dette?

(Fly)

Vedaer: Flott! La oss bli til ekte piloter? Reis deg i små sirkler - dette er våre flyplasser, spre vingene! Motor!

Barn: Det er en motor!

Hver gruppe danner sin egen sirkel. Du kan gradvis skru ned volumet på musikken slik at barna vet når de skal stoppe.

Spillet "Piloter på flyplassen"

Vedaer: Flott flytur ! Gutter, liker du eventyr? Gi navn til dine favoritteventyrkarakterer.

Og hva eventyrhelter fløy du i eventyrene dine? Hva fløy de?

I dag, bare her, flyr fra varme land - en froskereisende! Møte! Hun fløy til oss varmluftsballong!

Til barnesangen "Jeg flyr", frosken "flyr", leker med barna i en oppblåsbar ball, barna kaster ballen tilbake til henne.

Frosk: Jeg er en hoppende frosk,

Jeg skal leke med deg

FLØY TIL DEG PÅ BALLEN,

Fortell meg hvem er du?

Frosken blir kjent med barna, håndhilser på hver av dem, og inviterer deretter alle til å kalle deres navn unisont. Først jenter, så gutter.

Frosk: Gutter, husker dere tegneserien om meg, hvor jeg virkelig ville fly! Jeg holdt en pinne med munnen, og gjessene fløy høyt over hav, åker og bar meg! Vil du også fly? Nå skal jeg tenke på noe!

Frosken ringer 4 lærere, "gjør" dem til gjess, tar på seg hatter - masker. Barn bygges i 2 lag, lærere bærer laget sitt på pinner, én person om gangen, hvem er raskere.

Ord - transformasjoner: Stamp foten, snu deg, (navnet på læreren) bli til en gås! Læreren må skrike og slå med vingene.

Spillet "Frog - Traveler"

Frosk: Så gøy vi hadde det! Jeg har gaver til deg!

Gir papirfly til barn.

Spillet "Det raskeste flyet"

Dette spillet kan spilles i gruppeområdene i barnehagen, mellom barna i gruppen deres.

Frosken sier farvel til barna, flyr av gårde på en ballong.

Vedaer: Ferien vår har kommet til slutten, men sommeren slutter ikke, sommeren fortsetter, den er i full gang, noe som betyr at det fortsatt vil være mange ferier. Fly nå til nettstedene dine!

Sommerferiemanus

"Besøker juli og juli"

Blide, lyst kledde karakterer, juli og juli inviterer barn til den sentrale lekeplassen i barnehagen.

juli: Kom og boltre deg

lek, ha det gøy!

juli: Alle jenter er velkomne

Og guttene er slemme!

Juli: Sommeren slutter ikke, sommeren fortsetter

Barneferien begynner igjen!

Ringende sanger flyr rundt!

Alle barna smiler i dag!

Barn synger sangen "Verden er som en farget eng"

Juli: Jeg heter July, og dette er min eldre bror July! Vi er sommermånedene. Vet du hvor mange måneder i et år? Og hva heter de?

Barn sier navnene på månedene.

Juli: Gutter, hvordan har dere det? Hvordan bor du her?

Talespill med displayet "Hvordan bor du?"

Hvordan bor du? Hvordan sover du? Hvordan løper du?

Hvordan seiler du? Hvordan snorker du? Hvordan skjelver du?

Hvordan vokser du? Hvordan spiser du? Hvordan synger du?

Hvordan tuller du? Hvordan sitter du? Hvordan bor du?

På alle spørsmål svarer barna: «Det er det!» og vise bevegelse.

Juli: Vi starter sommerspillet underholdningsprogram! La oss danse, løse gåter, leke og ha det gøy! Jeg er en aspirerende poet!

Men jeg kan ikke finne ut slutten av setningene for diktene mine, hva skal jeg gjøre?

Juli: Ikke bekymre deg, se hvor smarte og smarte gutta er. De klarer det enkelt! Nå skal jeg begynne å si en setning, og du vil prøve å finne en avslutning på den.

Rara-ra-ra, ra-ra-ra-ra, det har kommet ... .... varmen,

Ra-ra-ra, Ra-ra-ra, solen fra selve ....... om morgenen,

Doo-doo-doo, doo-doo-doo, jeg finner et bær i skogen………..

Dee-dee-dee, dee-dee-dee, sommeren øser ... .... regner,

Ah-ah-ah, ah-ah-ah, solen skinner på…….himmelen,

Du-du-du, du-du-du, blomster vokste i åkeren ... ... blomster.

Juli: Og det vokste fantastiske tusenfryd i barnehagen vår! Ja, her er de!

Han setter kamillehatter på barna.

Spillet "Den raskeste tusenfryden"

Spill som "Ta en stol"

Lærere viser, så leker barna.

Juli: Å, så gøy de spilte, men de har ikke danset ennå,

Kom ut snart og begynn å danse sammen!

danselek"Finn et par"

Til 1. del av musikken danser barna muntert en om gangen, programlederne viser bevegelsene, for 2. del velger de et par, danser en langsom dans.

Juli: Barn, liker du å bli fotografert? Hvem elsker mest?

Spill "Hvem er jeg?"

På plakatene er det klippet ut ovaler til ansiktet.

1 plakat med matryoshka. Suggestive spørsmål:

Det er et leketøy;

Hun har mange søstre;

Hun har på seg et skjerf og en lys kjole.

2 plakat med en ape. Spørsmål til barnet:

Dette er et dyr;

Bor i jungelen

Opptrer i sirkus;

Lager ansikter;

Liker bananer.

3 plakat med juletre. Spørsmål:

Du kan alltid finne henne i skogen

Gå en tur og møt

Den er stikkende, som et pinnsvin,

Om vinteren i sommerkjole.

4 pinnsvin plakat. Spørsmål:

Dette er et lite dyr;

Han bor i skogen;

Han bærer epler på ryggen;

Ser ut som en ball.

juli: vi fikk fantastiske bilder!

Juli: Gutter, så varmt det er i dag, det har ikke regnet på lenge! Savnet du ham? La oss ringe ham! Bare vennlig, høyt og morsomt!

Spillet "Regn"

Regn, mer regn, (håndhilse på toppen)

La oss gi deg tykk, (lag en kopp med hendene)

La oss gi deg en skje, (vis skjeens bevegelse)

Nipp litt

Hvem vil falle under regnet, (true)

Skal danse med regnet!

Juli og juli skvetter barn med vann fra plastflasker, alle er glade, hviner, løper, ler.

Juli: Så flott, så gøy det er å løpe under det varme sommerregnet!

Juli: vi ønsker virkelig å unne dere alle med fruktene våre som modnes om sommeren!

Du kan gjette en gåte om et eple eller annen godbit.

Fordel epler til barna. Ferien er over, alle sier farvel til vi møtes igjen.

Siste dans som viser heltene.

Du kan bruke andungens dans, morsomme øvelser osv.

Sommermoro for førskolebarn. Scenario

Materialbeskrivelse: Jeg tilbyr deg en oppsummering sommermoro for alle grupper om temaet "På jakt etter sommeren". Dette materialet Det vil være nyttig for lærere i ulike aldersgrupper.

Barn sitter på forhånd på plass på gaten.

Ledende:

Hvorfor er det så mye lys?

Hvorfor er det plutselig så varmt?

For det er sommer

For hele sommeren kom til oss.

Fra det og hver dag

Det blir lengre for hver dag.

Elsker du sommeren? Nå skal gutta fortelle oss dikt om sommeren!

1 barn:

Hva er sommer?

Det er mye lys!

Dette er et felt, dette er en skog, dette er tusen mirakler!

Det er skyer på himmelen, det er en rask elv,

Dette er lyse blomster, det blå av himmelske høyder,

Dette er hundre veier i verden for barnslig raske bein!

2 barn:

Sommeren lukter jordbær

Varmt regn, jordbær.

Lukter sommeragurker

Og duftende blomster.

Sommeren lukter mye

Ikke si det før morgengry

Sommeren er deilig

Og ikke noe trist.

Ledende:

Gutter, i dag skal vi ha det gøy, og sommeren kommer til ferien vår! La oss ringe! Alle sammen: Sommer!

Foruroligende musikk lyder, Zlyuchka - Thorn dukker opp.

Zlyuchka-Prickly:

Jeg hører at du har det gøy her?! Og dere er alle så snille og søte. Mitt navn er Zlyuchka - Prickly. For jeg er veldig, veldig dårlig og sint. Se hvor mye ondskap jeg har ... (viser hvor feit hun er - ballonger under klærne). Og også, jeg forhekset sommeren din og gjemte den.

Så jeg så deg, hvor god, morsom du er, og jeg ønsket også å bli snill. Her vil jeg skuffe sommeren. Men jeg klarer meg ikke uten deg, for hukommelsen min er blitt dårlig av det onde. Jeg vet ikke hvordan jeg skal fortrylle sommeren og hvor den er gjemt ... Men jeg har en notatbok der jeg skriver ned alle mine onde gjerninger.

Kan du hjelpe meg å finne sommeren?

Ledende:

Vel, hva, gutter? La oss hjelpe Zlyuchka - Thorn? Måtte hun være like snill som oss! Og hjelpe henne med å skuffe Summer?

Barn:

Zlyuchka-Prickly:

Men jeg sa ikke at jeg ikke kan skrive. Og så inn notisbok Jeg tegner bilder. Her på første side tegnes en bekk.

Kanskje vi burde leke med strømmen. Det er nødvendig å bygge 2 arbeidslag.

Spillet "Brook with a ball"

Barn stiller seg opp i to kolonner, med ben fra hverandre, sender ballen mellom bena fra hånd til hånd. Sistnevnte løper fremover og sender igjen. Spillet gjentas til det går tilbake til begynnelsen.

Zlyuchka-Prickly:

Åh! Åh! Hva skjedde med meg? (ballen spretter under klærne)

Ledende:

Dette sinnet forlater deg!

La oss se neste bilde.

Zlyuchka - Thorn: Sommerbilde

Ledende: så du må løse gåtene om sommeren.

Vel, hvem av dere vil svare:

Ikke ild, men det brenner smertefullt,

Ikke en lykt, men den skinner sterkt,

Og ikke baker, men baker? (Sol)

Etter at regnet har kommet

Halve himmelen lukker seg.

Buen er vakker, fargerik

Vises og visnes deretter. (regnbue)

På et grønt skjørt ben

Ballen har vokst ved banen.

Vinden raslet

Og fordrev denne ballen. (løvetann)

Etter regnet, i varmen

Vi leter etter dem langs stiene,

På kanten og i skogen,

Midt i skogsgress.

Disse hattene, disse beina

Så de spør etter kurver. (Sopp)

Jeg jobber mye om sommeren

Jeg sirkler over blomstene.

Jeg skal plukke opp nektar - og en kule

Jeg skal fly til huset mitt - en bikube. (Bie)

Zlyuchka-Prickly:(ballen spretter) Å folkens! Jeg ser ut til å bli bedre!

Ledende: Spiky-thorn, hva annet har du tegnet der? Det neste bildet er tusenfryd.

Zlyuchka-Prickly:

Jeg likte ikke blomster. Jeg spredte alle blomstene i lysningen ... Så dårlig jeg er!!!

Ledende:

Ikke bekymre deg! Se, blomster kan gro igjen i lysningen. Og gutta vil hjelpe oss.

Spillet "Dekorer lysningen"

Ordner flerfargede hjerter av blomster på gresset. legg ut kronbladene etter farge. Den som samler raskere, han vant.

Ledende:

Hvor mange blomster er det, se

Venstre, høyre, foran!

piggete torn

Det neste bildet er såpebobler.

Det var jeg som blåste opp av sinne, som såpebobler!

Ledende: la oss hjelpe den piggete tornen, hun vil blåse boblene sine, og du vil fange dem!

Spillet "Soap Bubbles"

Pigg-torn:

Neste bilde, fluesopp.

Men jeg kjørte ut all den gode soppen og plantet fluesopp og dokker! Vert: Vi må kjøre dem vekk!

Spillet "Kill the fly agaric"

Prinsippet i spillet ligner på bowling. På en avstand på 8-10 meter fra startstreken er kjegler, kuber, bokser eller plastflasker med sand i mengden 5 stykker installert tett. Hvert lagmedlem har rett til ett kast, hvoretter ballen går videre til neste spiller. For hver gjenstand som blir slått ned, mottar spilleren 1 poeng. Alle nedslåtte mål er satt på sin opprinnelige plass. Laget med flest nøyaktige treff, det vil si det med flest poeng, vinner.

(på dette tidspunktet sprakk de siste ballene ved Zlyuchka - Thorn. Og hun blir tynn)

Zlyuchka-Prickly:

Så tynn jeg har blitt ... og snill ...

Ledende: Zlyuchka - en god torn har blitt! Så vår sommer er gratis!

Sommer:

Hei mine venner!

Så glad jeg er for å møte deg!

Jeg er vevd av varmen

Jeg tar med meg varme.

Jeg varmer elvene, jeg inviterer deg til å svømme,

Og dere elsker meg alle for det.

Vel, si hei sommeren!

Barn: Hallo sommer!

Ledende: Sommer, gutta har forberedt dikt til deg

1 barn

Hvor lenge vi ventet, hvor lenge vi ringte

Sommeren vår er rød

Høyt og tydelig.

Endelig kom den

Hvor mye lykke brakte!

2 barn

Hva vil du gi meg, sommer?

Mye solskinn!

På himmelen, regnbue-dygy!

Og tusenfryd på enga!

3 barn

Hva annet vil du gi meg?

Nøkkelen som ringer i stillhet

Furu, lønn og eik,

Jordbær og sopp!

Sommer:

Takk mine venner!

Og nå stå opp med meg i en runddans,

La alle danse og synge.

Sang: "Sommeren kommer"

Sommer:

Takk mine venner

Jeg har fortsatt mye å gjøre, jeg må skynde meg

Hvordan laste ned gratis essay? . Og en link til dette essayet; Scenariet med sommerunderholdning i førskoleutdanningsinstitusjonen "In Search of Summer" allerede i bokmerkene dine.

Ytterligere essays om emnet

det nittendes litteratur

Når et barneselskap samles i et landsted eller i et privat hus, i en skoglysning eller ved bredden av en elv, eller kanskje i en kafés sommerområde, vil voksne definitivt møte et problem: hva er morsomt og spennende å gjøre for barn som er avskåret fra de vanlige dingsene? Spesielt hvis vi snakker ikke bare om vennlig kommunikasjon, men om en barneferie, for eksempel en bursdag eller eksamen fra barneskolen.

Ved hjelp av velprøvde gjennom årene, samt modernisert utendørsmoro, kan du fengsle barn med å tilbringe tid sammen at de vil huske denne ferien i lang tid og lidenskapelig be om en gjentagelse!

Vi gjør deg oppmerksom på utendørsleker og konkurranser for barn for en ferie utendørs om sommeren eller våren. Avhengig av mangfoldet i barneselskapet, egenskapene og interessene til de små gjestene, kan arrangørene kombinere konkurranser fra ulike grupper.

Slå på fantasien din! Mange konkurranser kan tilpasses temaet for ferien. For eksempel trenger ikke catch-up-spill å kalles katt og mus: kanskje det er et lag med valper som jager CATStrophy, en hai som jager små fisker, eller en heks som jager prinsesser!

For en rekke spill trenger du enkle rekvisitter, hvorav de fleste alltid er tilgjengelig, men det er bedre å ta vare på det på forhånd:

tau;
kjegler eller plastflasker vektet med vann, bønner eller erter;
ball(er);
ballonger;
et stykke stoff, tyll, et langt skjerf;
småstein;
kastanjer;
grønnsaker og frukt;
vannpistoler.

Ikke glem å ta vare på premiene og suvenirene til de unge vinnerne av konkurransene!

Kampspill

Disse konkurransene er basert på å vinne en viss duell. Og selv om kampen er spøkefull, er seier alltid seier, og den bør belønnes med en premie.

"Haner". Barn er delt inn i par. En ballong er knyttet til hvert barns ankel. Oppgave: spreng motstanderens ball ved å tråkke på den, mens du ikke lar din egen sprekke. Sørg for å slå på morsom musikk under spillet.
"Kongen på haugen". Ulike varianter av dette populære spillet er mulig. Du kan prøve å slå "kongen" av stokken med en lang ballong eller pute. Og hvis du ikke skyter ned, men prøver å ta av den enorme kronen og sette den på deg selv? Eller konkurrere om hvem som kan holde balansen lengst mens han står på ballen? Eller holder du en ballong på fingertuppen?
Turnering. Dette støyende og artig spill mye moro for barn (og vanligvis skremmer voksne!) Gi barna putevar med en håndfull fjær hver, oppblåste ballonger, papirvannbomber og tilby å beseire motstanderlaget! Du kan ordne vann "kosakker-ranere": hvis du treffer hånden din, kan du ikke lenger skyte med denne hånden, hvis du treffer beinet ditt, må du hoppe på en, vel, hvis du slår hodet, hva skal du gjøre , du er ute! Vi trenger en dommer her. Men du kan lage en fantastisk morsom kamp mellom to hærer! La barna ha det gøy, og voksne med dem sammen med dem.
"Paparazzi". Spillet er basert på det faktum som moderne barn veldig ofte har Mobil med innebygd kamera. La et par deltakere ta opp «våpen». Et "hemmelig tegn" er festet på baksiden av hver - et lyst bilde, for eksempel en blomst, et dyr, en regnbue. Oppgaven er å ta et bilde av motstanderens tegn raskere enn han tar et bilde av ditt mens musikken spilles. Kan du forestille deg hvilken munter "dans" andre vil se? Og vinneren vil lett bli bestemt av de resulterende bildene.

Spill - løpere og hoppere

1. Reléer.

Barn elsker å bytte på å løpe etter ulike gjenstander og utføre intrikate handlinger. Avhengig av temaet for ferien og tilgjengeligheten av rekvisitter, kan du tilby en rekke stafettscenarier, kreativt slå dem og dele barna inn i to eller tre lag:

løpe rundt kjeglene eller flaskene plassert på stien og gå tilbake;
mate en kanin (pinnsvin, hund ...) med en gulrot (eple, bein, etc.): ved målstreken er det et leketøy som du trenger for å ha en "godbit" en om gangen;
løper med en pinne, som du må strenge et blad på ved målstreken og komme tilbake, og den neste vil fortsette den generelle "grillen";
leddløp i forskjellige interessante varianter: å legge en hånd på skulderen til den foran, holde det bøyde benet til den som står bak, eller bare "trene", bli med en om gangen;
plasser barn fra forskjellige lag langs ruten, og løpeturen begynner med overføring av en stafettpinne, ball eller leke: det viktigste er å ikke gi stokken til en motstander fra det andre laget!

2. Ulike tagger.

Alle mulige varianter på grunnlag av "fangst-fangst". Du kan fange noen som ikke har klær av en bestemt farge ("fargede tagger"). Du kan feste den fangede spilleren til deg selv og fortsette å fange dere to, og forlenge kjeden.

Og hvis du gir to sjåfører et langt skjerf eller tau, vil det være interessant å fange resten og kjøre dem inn i en "løkke".

"Sneglemerking" kan være morsomt - du må ta igjen de kravlende deltakerne dekket med pappesker. Eller «ettbensmerker» - både fangeren og løperne hopper på ett bein!

3. "Fly".

Runde "landingsputer" er tegnet med kritt eller foret med tau på banen, det er 1 mindre av dem enn spillerne. En av deltakerne er ekspeditør. Han leder en kjede av "fly", setter ruten, kommanderer å vinke med høyre eller venstre ving, og kommenterer at han er rett på kurs.

Med kommandoen "Ikke-flygende vær!" du må raskt ta landingsstedet. Ekspeditøren prøver også å gjøre det. Som ikke hadde tid - vil bli ekspeditør i stedet for sjåfør.

4. Moderniserte gummibånd.

Husker du barndomslekene til mødrene våre, da to sto og holdt et langt strikk på anklene eller knærne, og den tredje hoppet etter et bestemt "program"?

Hvis du kommer på forskjellige måter hopping interessant moderne titler, for eksempel "louboutins", "robocars", etc., kan du prøve å fengsle med dette spillet lite selskap, spesielt jenter. Den som gikk lengst uten å tråkke på strikken vinner en premie.

5. "OL".

Dette spillet kan spilles med de samme gummibåndene som i forrige konkurranse. To deltakere holder et design i form av en bue ved kantene (et elastisk bånd, hvis ender er bundet i en sirkel, krysser).

Med utropet "OL!" holderne gir strukturen en viss posisjon, og resten av deltakerne må krysse den uten å berøre strikken. Du kan prøve å hoppe over toppen eller krype inn i det resulterende hullet. Hvem berørte tannkjøttet - tar plassen til en av holderne.

Vinneren av "Olympiaden" (den som klarte å klatre flest ganger på rad, satte ny rekord) har rett til medalje!

6. "Vysnozhka".

En variant av catch-up, der det er umulig å fange noen som har stått på en eller annen bakke med ett eller begge ben. Hvis unnvikeren henger på den horisontale stangen, er han også ute av spillet!

På forhånd må du ta vare på tilstedeværelsen av benker, stubber, veltede bøtter, etc. på stedet.

7. "Kjæret sted".

Nok et spill for de som ikke vil slippe mobilen ut av hendene. Spillet starter som vanlig gjemsel.

Utstyr et "kjært sted": for eksempel en benk under en syrinbusk, hvor sjåføren teller til spillerne gjemmer seg. Så går han for å lete etter alle, og spillerne må prøve å snike seg inn på det "kjære stedet" ubemerket og ta en selfie der.

Hvis sjåføren klarte å finne dem tidligere eller klarte å ta et bilde på det "kjære stedet", vant han! Og opptakene vil forbli i minnet.

Ferdighetsspill

Disse konkurransespillene er basert på muligheten til å utføre noen vanskelige, ubehagelige og samtidig morsomme manipulasjoner med ulike objekter. Vinneren er den som gjør det bedre og raskere enn de andre. Det er morsommere når et stort antall barn deltar i slike leker, men noen kan spilles med to eller tre deltakere.

1.Holdt du den? Gi det videre til naboen din.

På forskjellige måter kan dere passere hverandre, stå side ved side, visse gjenstander, for eksempel:

ball under haken;
papptermometer i armhulen;
stikke i tennene;
et mykt leketøy, hold det med knærne;
i par - for å overføre ballen, klemt mellom ryggen eller mellom pannene.

2. "Hendene av!"

Forbered små gjenstander, grønnsaker og frukt, bare ta vare på rensligheten deres. Det kan være epler, appelsiner, gulrøtter, agurker, samt baller, kastanjer, blyanter, mellomstore leker og til og med blader.

Legg dem ut på et bord. Barnas oppgave er å overføre varene, hver til sin egen kurv, plassert på et stykke avstand. Du kan bruke den på alle måter, bortsett fra å bruke fingrene! Albuer, tenner, hake vil bli brukt i kurset ... Hvis du slipper det - vil det være 1 vare mindre i kurven din ... Den som har flest varer i kurven på slutten av spillet vinner.

3. "Grøt til kantareller".

Du kan slå denne konkurransen med et hvilket som helst praktisk scenario, for små fans av Kolobok er denne egnet: slik at reven ikke spiser Kolobok, må du mate grøten hennes!

Skålene for grøt er allerede på stubben, og grynene skal helles i dem med en skje, som de unge "koloboksene" vil holde i tennene. Han tok opp frokostblanding fra en vanlig pose - og bar den inn i bowlerhatten din! Premien vil bli gitt til den reven som er mest velnært.

4. "Flamingo".

Ryddingen blir en vannflate, og barbeinte barn som går på gresset vil være flamingoer. For å gjøre det mer interessant, kan du distribuere falske nebb eller rosa kapper. Kastanjer er spredt utover lysningen - dette blir fisk.

Flamingoer bør fange dem – naturligvis med bare føtter! – og så ta dem og sette dem i midten av lysningen, der det vil være et "rede".

5. Flyvning "Instrument".

Dette spillet er for eldre barn. Forbered en "hinderløype": et tau du må krysse, kjegler for å omgå dem, en benk du må klatre over, etc.

På sin side får hver spiller bind for øynene, og han går «på instrumentene», det vil si følger de andres instruksjoner. Du kan tillate et muntert oppstyr når alle vil gi råd samtidig. Eller legg til et bestillingsnotat ved å lede den første spilleren på egen hånd og deretter kunngjøre at alle som nettopp har ryddet banen blir koordinatorer.

Og hvis du rolig fjerner noen av hindringene, og spilleren flittig overvinner den frie banen, blir det enda morsommere!

6. "Upraktisk godbit".

Alle vet hvor vanskelig det er å spise et eple hengende i en tråd. Og prøv å få et godteri ut av en bolle med mel med tennene eller drikk vann fra en plastkopp uten å bruke hendene!

Spill på ett sted

Når alle løper og hopper, kan du spille noe like morsomt, men som ikke krever betydelig bevegelse. Slike spill vil roe barna litt og samtidig legge til ekstra variasjon.

Barnas oppdrag

Mer og mer populært er spill basert på trinnvis passasje av oppgaver eller leting etter skjulte skatter. En slik konkurranse krever selvfølgelig en foreløpig forberedelse, men den lar deg holde barna opptatt i lang tid, og dessuten er det lett å knytte den til ethvert tema i ferien. Ulike varianter avhenger av alderen og evnene til barna, samt talentet ditt som arrangør.

"Magisk lotteri". Gjem "lotterikuler" (bokser fra kinder overraskelser, fargerike kuler, treegg, kastanjer med tall skrevet med en tusj) på en rekke steder hvor barna kan finne dem: under verandaen, i bringebærbusker, i en hule eller mellom røttene til et gammelt tre. Annonser et søk, og spill deretter de mottatte tallene for hver utdeling av en interessant premie.
"Skattejegere". Lag et «piratkart» som barna kan følge etter den skjulte «skatten». Det kan være ett eller to forskjellige kart for en lagkonkurranse. Planlegg en kompleks rute med veipunkter der du må fullføre noe for å gå videre. For eksempel "ti skritt nordover fra lysthuset" - men hvordan finne ut hvor nord er? Legg et kompass på bordet i lysthuset, la dem gjette for å bruke det. Eller fortell dem etter å ha gjettet gåten. I finalen kan "skatten" graves opp (ta vare på skulderbladene) eller trekkes ut i en kiste fra et gjemmested. "Treasure" vil tjene som suvenirer eller søtsaker for alle gjester.
"Stifinnere". Her vil forberedelsene være grundigere. Søkeruten må bestemmes på selve terrenget: piler laget av grener, omvendte og forskjøvede småstein, indikasjoner på trestammer ... Du kan gjøre litt enklere: male småsteinene med hvit maling, tegne en pil på hver rullestein, og skjul disse pekersteinene langs hele ruten. La barna se etter hvor de skal gå videre! Ta risikoen med å komplisere banen med villedende piler.
"Les opp og gå videre". Banen til oppdraget vil bli merket med gåter, som hver koder for et spesifikt søkepunkt. Alt avhenger av hvilke gåter du kan finne eller finne på: dette eller det stedet skal tjene som en ledetråd, for eksempel en stubbe, en hagefigur av en gnome eller en sopp, en veranda, en port, et epletre, et hundehus osv. For et eldre selskap kan du tilby ekstra konkurranser for hver gjenstand: for å få den neste gåten, må du for eksempel gjette en rebus, lage noe, synge en sang osv.
"Ved bilder". Du kan gi barna nummererte fotografier, som hver viser et bestemt sted. Selvfølgelig skal bildene være fragmentariske slik at gutta må tenke, men fra hvilket tre, for eksempel denne grenen, som den neste ledetråden er skjult under?
"Kryptert finish". Utfører oppgaver ved ulike objekter, barn får et kodebrev. På slutten blir et ord satt sammen fra de mottatte bokstavene - den endelige destinasjonen for søket.
"Samle listen". Barnas oppgave er å ta med alle varene fra listen som du lager på forhånd. Listen skal se ut som en gåte: "Noe grønt, noe med bokstaven K, noe som består av to deler." Eller du kan la barna trekke ut 5-7 bokstaver hver fra posen og ta med gjenstander for hver bokstav. Du kan søke etter varer på nettstedet, i hagen, på bursdagsbordet ...

I enhver kombinasjon vil de foreslåtte konkurransene definitivt være populære blant barn. Og arrangøren av all denne prakten vil tjene kjærligheten og takknemligheten til barna og deres foreldre, samt et stort ønske om å komme for å besøke deg igjen for en interessant barnas ferie. Tross alt, for barn er muligheten til å ha det gøy mye mer verdifull enn godbiter og til og med gaver!

Underholdning for større barn

“Vurderlig og nødvendig vann for alle”

Mål: skape en gledelig stemning hos barn, vis den store betydningen av vann for alle levende vesener, klargjøre barnas ideer om de forskjellige vanntilstandene, utvikle evnen til å gjette gåter.

Tidligere arbeid: leke med vann, se på regn, is, snø, snakke om vann, om vanntilstander, om hvordan vann hjelper en person, lese og se på illustrasjoner om temaet “Vann”.

Attributter: 2 bøtter, 2 flasker, 2 trakter, 2 glass, 2 paraplyer, myke flasker for sjampo (dusjgelé), "slipp"-emblemer for belønning (små og store).

Underholdningsfremgang:(

Til musikken til valsen, i drakten til dronningen av vann (krone med bildet av dråper og en gjennomsiktig kappe), går læreren inn

Lærer: Hei folkens. Kjente du meg igjen? Sannsynligvis ikke. Jeg trengs i himmelen og på jorden, ingen og ingenting kan klare seg uten meg. Jeg trengs av alle.

En til å svømme

Andre - for å slukke tørsten,

Den tredje er å vaske noe,

Og for husmødre å lage forskjellige retter!

Hvem er jeg? Jeg er dronningen av vann!

Vet dere hvem som trenger vann og hvorfor? Svar på spørsmålene mine, og for riktig svar vil du få en "dråpe" vann, og den som samler flest "dråper" vil vinne i dag.

Hvem kan ikke leve uten vann? (mennesker, planter, dyr, fugler)

Hvorfor trenger planter og dyr vann? (å leve og vokse)

Hva gjør folk med vann? (tilberede middag, drikke, bade, vaske, vaske, vann)

Hvor finnes vann på jorden? (i hav, elver, innsjøer, hav, bekker, vannpytter).

Er det vann på himmelen? Hvor? (er: i skyer, skyer, i snøflak, tåke)

I.: Godt gjort gutter. Alle sa riktig: planter må vannes, ellers vil de tørke ut, dyr trenger å drikke vann, og noen, for eksempel fisk, lever i det. Folk trenger vann hele tiden: å drikke, bade, vaske, vaske, temperere og slappe av i nærheten av vannet. Ingen levende vesener kan klare seg uten vann. Jeg er dronningen på jorden og i himmelen. Dronning av all natur. På jorden er jeg i hav, hav og elver, og jeg er også under jorden i brønner og kilder. Folk vet at kildevann er det reneste, smakfulle og sunneste, og når de kommer til våren, samler folk rent vann. Så vi skal nå fylle flaskene våre med rent kildevann.

(Stafett «Samle vann på flaske» avholdes. 2 lag bytter på å fylle flasker med glass vann fra bøtter gjennom en trakt i den andre enden av stedet. Den som fyller flasken først vinner. Medlemmer av vinnerlaget tildeles "dråper").

I. : Men jeg går også til himmelen når skyer kryper over den. Vel, hvem vil fortelle meg om himmelsk vann.

(to barn kommer ut, leser dikt om regn)

- Regn. regn, 2. Regn, regn, vann,

Hva drikker du? Det blir et brød

Vil du la oss gå en tur? Regn, regn, la det gå

Jeg er regnvann La ertene vokse!

Mitt land, mitt, mitt.

Min gate og gårdsplass

Mitt tak og gjerde

Jeg vasker porten

Og trær og busker

Skal være innen 1. mai

Alt vasket og rent!

I.: Godt gjort folkens, gode dikt om regn. Her er dråpene mine.

Og jeg har et passende spill for gutta: "Umbrellas"

(Stafettspillet «Paraplyer» arrangeres. 2 lag, 2 paraplyer. Et barn med en paraply løper til kjeglene i den andre enden av stedet og går tilbake og gir paraplyen til neste spiller. Medlemmer av vinnerlaget tildeles "dråper")

I.: Å, så flink og dyktig du er. Liker du å løse gåter? Bare husk at alle gåtene mine er relatert til vann (hvem gjettet gåten - "dråpe")

Uten sti og uten vei

Går lengst

Gjemte seg i skyene, i tåken,

Bare føtter på bakken (regn)

Ingen brett, ingen økser,

Broen over elva er klar

Bro som blått glass

Glatt, morsomt, lett! (is)

Hun vokser opp ned

Den vokser ikke om sommeren, men om vinteren,

Men solen vil bake henne, -

Hun vil gråte og dø (istap)

Stjerner faller ned fra himmelen

Legg deg ned på jordene

La dem gjemme seg under dem

Svart jord.

Mange og mange stjerner

Tynn som glass

Stjernene er kalde

Og jorden er varm (snøfnugg)

Fluffy bomull flyter et sted.

Her er bomullsull under - og regnet er nærmere (skyer)

I. : Ja, folkens, alle disse naturfenomenene - snøflak, istapper, is, skyer - er også assosiert med vann. Is og istapper er frossent vann, snøflak er frossent regn, og skyer er vanndråper som flyr over himmelen.

(et barn kommer ut, forteller et dikt om skyer)

Skyer, skyer -

krøllete sider,

Skyer er krøllete

Hele, perforerte,

Lett, luftig

lydig mot vinden.

Jeg ligger på enga.

Jeg ser på deg fra gresset.

Jeg lyver for meg selv, jeg drømmer:

Hvorfor kan jeg ikke fly

Som de skyene?

Skyer til alle land

Gjennom fjell, hav

Kan enkelt fly:

Over, under, uansett!

Mørk natt - ingen brann!

Himmelen er fri for dem

Og når som helst på døgnet.

(læreren gir barnet en "dråpe")

I.: Og nå skal vi leke med deg. Gjett gåten:

Jeg løper som en stige

Ringer på steinene

Langt fra ved sangen

Gjenkjenne meg. (Lita elv, bekk)

Spillet vårt heter "Brook"

(læreren gjennomfører spillet "Strøm": barna står i en kolonne i to. lag "halsbånd", et barn uten et par passerer gjennom kragene, og å velge et par for seg selv, blir på slutten av kolonnen. barn som er igjen uten et par, gjentar seg om igjen)

I.: Så bra vannfestivalen vår gikk! Og avslutningsvis - la oss beregne den beste "vann"-kjenneren ("dråper" telles; vinneren - "stort fall"; kanskje 2-3 vinnere med samme antall fall)

Og på slutten har jeg en overraskelse til deg - "levende fontener". Dere har sikkert sett hvordan fontener fungerer, hvor vakkert vannstråler treffer oppover. På en varm dag er det veldig hyggelig å være i nærheten av fontenen: kjølighet kommer fra den, og vanndråper glitrer i solen. Skaff deg en flaske hverlæreren går rundt barna med en kurv med tomme flasker, som det er laget små hull på på forhånd) og fyll dem med vann på stedet. Vi skal lansere fontenene våre i barnehageområdet, i hovedblomsterbedet vårt – la blomstene våre bli enda vakrere!

Barn går til stedet og spillet med "fontener" fortsetter.

Forhåndsvisning:

"Besøke biene"

Mål: skape lykke hos barn morsom stemning, utvide barns kunnskap om bier, honning og dens fordeler for mennesker.

Forarbeid:Ser på biene i barnehagen, uteleken «Bier og blomster», snakker om bier, honning, lærer dikt om bier.

Attributter: pannebånd med bildet av bier (5 stk.) og blomster (5 stk.), en lekebjørnunge, 1 ballong fylt med gel, papirbilder av bier for utsetting, bildet "I bigården".

Underholdningsfremgang:(kan gjennomføres i barnehageområdet)

Læreren inviterer barna til å gå en tur med ham i lysningen, finner en bamse under en busk.

I.: Se folkens, Barney Bear. Han gråter.(tar leken i hendene, stryker, lindrer).Hva skjedde, lille bjørn? Kanskje du trenger vår hjelp?

Bjørnunge: ( læreren snakker for ham)Jeg ville prøve honning, jeg kom til bigården, klatret inn i bikuben med labben min, og biene bet meg!

IN. : (refererer til barn)Er det mulig å gjøre det? Du må vite hvordan du skal håndtere bier. Kan vi hjelpe den lille bjørnen å lære mer om disse insektene?

Bjørnunge: La oss gå til bigården, se hvordan biene lever, og be dem om søtt kritt.

(barn med lærer nærmer seg maleriet "I bigården", setter seg på benker rundt staffeliet)

I.: Her er bigården. Biene lever i bikuber her. De jobber hele sommeren, samler saft fra blomster, som kalles NECTAR, og forvandler den så til søt, velduftende og sunn honning. Folk har brukt honning i veldig lang tid. Det hjelper med ulike sykdommer, med forkjølelse. Folk legger merke til når bier heller nektar i honningkaker, de blir veldig aktive, de kan sees på hver blomst og du kan ikke røre biene på dette tidspunktet, ellers kan de bite.

Og vi har våre egne bier (3 jenter løper ut i hatter med bie, leser poesi):

1. Furry bier har så mye å gjøre.

Det er nødvendig at honningkakene er fylt med honning.

2. Vi flyr over hagene som en vennlig familie,

Vi samler søt nektar fra blomster.

3. Vi blir ikke lei av jobben,

Vi samler nektar og synger sanger.

I. : Ikke bekymre deg bier, ikke surr, vi vil ikke fornærme deg. Vi kom for å møte deg og be om søt honning til bjørnen Barney. Og vi vil leke med deg.

Det arrangeres et utendørsspill "Bier og blomster". Barn deles inn i 2 grupper på 5 personer hver - "blomster" og "bier", tar på seg pannebåndhatter. De leser dikt i kor:

bier, bier,

De flyr over

fall til blomstene,

Nektaren samles opp

dratt inn i bikuben,

W-w-w-w-w.

«Blomster» stikker av, «bier» tar igjen dem, fangede «blomster» blir «bier», fortsetter spillet.

V .: Så bra lekte vi, det er på tide for oss å gå tilbake til barnehagen, og jeg har en overraskelse til deg: vi skal slippe biene våre langt opp i himmelen, la dem fly til andre lysninger for søt nektar.

Læreren tar frem ballen med tre papirbier bundet til den og slipper ballen opp i himmelen sammen med barna.

Underholdning kan fullføres med en godbit honning.

Forhåndsvisning:

Underholdning for barn i mellomgruppen

"Vodichka, vask ansiktet mitt"

Mål : innføre hygienevaner hos barn.

Tidligere arbeid:lesing og diskusjon av A. Barto "The Girl is Dirty", K. Chukovsky "Moidodyr", K. Chukovsky "Fedorinos sorg", lære reglene for vask, memorere dikt av E. Moshkovskaya "Nese, vask deg selv", E. Fardzhon "Såpebobler".

Attributter: lyse illustrerte bøker fra tidligere arbeider, esker med såpeskum og sugerør til hvert barn, en dukke, en konvolutt med et brev.

Underholdningsfremgang ( kan utføres på stedet):

Lærer: Gutter, et brev har kommet til gruppen vår, la oss åpne konvolutten og lese den.

(lærer leser et brev)

Brev til alle barn om en veldig viktig sak.

Mine kjære barn!

Jeg skriver et brev til deg:

Jeg ber deg vaske oftere

hendene og ansiktet.

Trenger å vaske

Morgen, kveld og ettermiddag -

Før hvert måltid

Etter søvn og før sengetid!

Gni med svamp og vaskeklut!

Vær tålmodig - ikke noe problem!

Og blekk og syltetøy

Skyll av såpe og vann.

Mine kjære barn!

Veldig, veldig mye jeg spør deg:

Vask rent, vask oftere

Jeg tåler ikke skitten!

Og signatur: legen din Aibolit.

Her er et brev sendt til oss av Aibolit. Men han vet nok ikke at du og jeg kan vaskereglene godt. La oss gjenta dem og vise dem.

(det holdes et imitasjonsspill basert på diktet av E. Moshkovskaya "Nese, vask deg selv", barna, sammen med læreren, leser diktet og skildrer vask, du kan gjenta 2 ganger)

Kran, åpen!

Nese, vask opp!

Vask med en gang

Begge øynene!

Vask ørene

Vask nakken!

Nakke, vask deg

Flink!

Vask, vask,

Bli våt!

Skittent, vask av!

Vask av gjørma!!

I.: Og en jente fra boken kom til oss, som ikke likte å vaske seg og ble en "grimy girl"

(læreren tar frem en dukke hvis ansikt og hender er skitne, leser og leker ved hjelp av dukken A. Bartos dikt «Den skitne jenta», til slutt vasker han dukken ved hjelp av små vasketilbehør).

I. : Nå har dukken vår blitt en ren og ryddig jente, og du kan leke med henne.

(læreren leker med dukken"Dukke, dukke, dans." Barn står i en sirkel og, til lyden av en tamburin, sender du dukken rundt til hverandre. Så snart tamburen er stille, går barnet som sitter igjen med dukken i hendene ut i

midten og danser med dukken, barna synger: «Dukke, dukke, dans,

Barn elsker deg

Som dette, som dette -

Dukke, dukke, dans"

Spillet spilles 2-3 ganger)

I.: Godt gjort, barn, de lekte godt med dukken.

Og nå vårt favorittspill "Bubble" (spillet "Bubble" spilles - 2 ganger).

I. : Og vi har ekte såpebobler, og vi kan til og med et dikt om dem. Nå skal vi dele oss i 2 lag og leke med ekte såpebobler.

Læreren deler barna inn i 2 lag. Først blåser det ene laget bobler, og det andre ser på dem og leser diktet "Såpebobler" i kor, deretter endrer lagene handlinger.

Pass deg for bobler:

Å hva!
- Å se!

Er oppblåst...

Skinne…

Komme av…

Flyr...

Min er plomme!

Min er valnøtt!

Min sprakk ikke lengst!

Underholdningen avsluttes med en generell lek med såpebobler.

Forhåndsvisning:

Underholdning for barn i forberedelses- og seniorgruppen

"I posen"

Mål: å skape en gledelig og munter stemning hos barn, å utvikle en idé om historien til hodeplagg, om deres formål.

Tidligere arbeid: ser forskjellige typer hatter, ser på illustrasjoner av hatter, snakker om hatter fra forskjellige tider og folkeslag, leser N. Nosov " levende hatt”, “Dunno og vennene hans”, C. Perro “Rødhette”, “Puss in Boots”, utenat dikt om hatter.

Attributter: hatter av forskjellige stiler og formål for barn; en utstilling med tegninger av barn og foreldre «Parade of hatter», en collage fra motemagasiner «Forskjellige hatter trengs, forskjellige hatter er viktige», «hattemedaljonger» klippet ut av papir.

Underholdningsfremgang:

Salen er dekorert med tegninger av barn og foreldre, på midtveggen er det en collage av hatter. Til musikken kommer en lærer inn i en vakker stor hatt.

I .: Fanfare, høres høyere ut

Jeg er glad for alle gjestene i dag.

Skynd deg opp til den elegante hallen,

Hatteparaden er i ferd med å starte!

Et barn kommer ut iført hatt.

R. : slitte dameluer

I gamle dager

Charlie Chaplin elsket dem

Jeg har en hatt.

Men det var det som skjedde, mine venner.

Jeg kan ingenting om hatter.

I.: Vel, min venn, ikke bekymre deg. Vi er her for å lære mer om hatter, og for det første er jeg hattedronningen, og annonserer hattemoteshowet.(barn i hatt går ut til musikken og leser poesi, viser frem hattene sine.)

1. Fin, søt liten lue, -

Du kan legge den på håndflaten.

Bare Tommelise passer henne.

Hatten ble laget kun for henne.

2. Eieren selv er veldig fornøyd -

Utstillingen er synlig overalt,

Lue lys, stor

En så søt en.

3. Det er umulig å ikke legge merke til

Denne fantastiske tingen.

Det er åpenbart at over henne

Jeg måtte jobbe lenge.

4. Ta på deg denne hatten -

Gå tilbake til barndommen din

For å begynne, smil

Så le høyt.

5. Hvis hatten er dekorert med steiner,

Hatten vil plutselig bli en krone,

Og legg til tusenfryd fra engen -

Vil bli til en blomstereng.

I.: Her, takk, venner, dere gledet meg og gutta. Du har vakre hatter, uvanlige, til og med magiske. Jeg elsker også hatten min og leker ofte med den. Og alle dere, folkens, jeg foreslår å spille.

(leker med hatter)

"Send hatten."Til musikken gir barna hatten til hverandre i ring. Når musikken stopper, oppfyller den med hatten hattedronningens ønske: gjetter en gåte, navngir favoritthodeplagget, danser med dronningen osv. Spillet spilles 3 ganger.

"Sett deg i hatten."Tre lag på tre personer må slå hattene med papirkuler.

I.: Vel, la oss fortsette ferien. Luer har til enhver tid blitt brukt av menn, kvinner og barn. Hatten reddet fra regn, vind, fra solen. Hatter er halm, tøy, filt, papir, fjær og til og med kork. Det er mange mysterier om hatten. Og nå skal jeg fortelle deg det.

(for riktig svar - luemedaljonger kuttet ut av papir)

Hvilken lue bruker du når det regner?(under en paraply)

Hvilke eventyrfigurer hadde hatt på seg?(Dunno, Puss in Boots, Little Red Riding Hette, Tommelise)

Hva vokser med en lue? (sopp)

I hvilket arbeid skremte hodeplagget guttene?(N. Nosov "Live lue")

Hvordan kan du kalle en caps, beret, panama, caps, hatt med to ord?(hatter)

Hva var hjelmen laget av i det gamle Russland?(fra metall)

Hvilken hatt bøyer folk seg for?(foran sopphetten)

I.: Godt gjort, folkens, dere gjettet alle gåtene mine. Og nå er spillet tilbake

(leker med hatter)

"Ekstra hatt" Det er 6 hatter på stolene. Syv spiller til musikken går i ring. Når musikken stopper, ta på deg hatten og sett deg på en stol. De som ikke har tid er ute av spillet. Spillet spilles til det er en vinner, stolene reduseres én etter én.

"Hold på hattene." I følge musikken tar 2 barn på de to andre barna så mange hatter som mulig fra en felles haug, den ene oppå den andre. Målet er å ha så mange hatter på hodet som mulig.

I.: Vel, det er på tide å si farvel til deg. Vi lekte lystig og lærte noe om hatter. Og jeg sier farvel til deg og ønsker deg god sommer. Ha det!

Forhåndsvisning:

Underholdning for barn i mellomgruppen

"Spill i skogen"

Mål: Skap en gledelig og munter stemning hos barn, forbedre motoriske ferdigheter, kasteferdigheter. Lær å leke sammen.

Tidligere arbeid: spill med kasting, hopping, løping, klatring.

Attributter: kunstige blomster av flere stykker av samme farge (rød, blå, gul, hvit), fleksible kvister med en papirsommerfugl på slutten (5-6 stk.), en nettring, furu- og grankongler, en paraply med multi -fargede bånd i form av en karusell, buer for krypning, snor, benk, 2 kurver.

Underholdningsfremgang ( gjennomføres i barnehageområdet):

Stien til stedet er en imitasjon av en skog: en "sti" laget av en snor, en benk ("en falt tømmer"), krypende buer ("et tre lente seg")

Læreren i gruppa forteller barna at i dag skal de gå tur i skogen, bygger barna i en kolonne om gangen, advarer om at ulike hindringer må overvinnes i skogen. Barn følger læreren. Etter hinderløypa går barna til gruppeplassen, setter seg på stubber og benker.

I. : Så vi kom til en skoglysning, og blomstene her er tilsynelatende usynlige. La oss lage buketter.

Spillet «Samle en bukett» arrangeres. Læreren deler ut én blomst til barna. Under musikalsk akkompagnement(tambur)barn løper rundt lysningen, og på signalet "Bukett!" samles i en sirkel med blomster av samme farge, heve blomstene opp. Spillet gjentas med en annen undergruppe av barn.

I.: Og i skogryddingen er det mange, mange flerfargede sommerfugler. La oss leke med dem.

Spilløvelsen «Fang sommerfuglen» gjennomføres. 5-6 barn leker. Alle får en fleksibel kvist med en papirsommerfugl på enden. Læreren tar et nett. På kommandoen "En, to, tre - fang!" sommerfugler med hevede kvister flyr rundt på stedet, læreren fanger sommerfugler med nett til "Stopp!"-signalet høres. Barnas oppgave er å unngå nettet. Oppgaven kan gjentas ved å endre læreren til barnet.

I.: Se hvor mange kjegler som er i lysningen (læreren sprer kjeglene) og furu og gran, sannsynligvis har ekornet spredt dem. La oss samle støtene i kurver, hjelp ekornet.

Spillet «Hvem skal samle flest kjegler» arrangeres. Barn er delt inn i to undergrupper. Ved signalet "En, to, tre - samle!" hver undergruppe samler kjegler i sin egen kurv. Antall innsamlede kjegler telles. Spillet fortsetter med en annen undergruppe av barn.

I.: Men noen mistet en paraply i skogen, men det er ikke enkelt, men magisk:

"Paraply, paraply, snurr rundt

Gjør om til en karusell!

Karusellspill spilles.

Læreren hever en paraply med bånd, barna tar tak i de frie endene og løper i én retning til versene: Knapt, knapt, knapt, karusellene snurret

Og så, så, da

Alle løp, løp, løp.

Hysj, hysj, ikke lag støy

Stopp karusellen

En, to, en, to -

Så spillet er over!

Spillet gjentas med en annen undergruppe av barn.

I.: Det er på tide at vi går tilbake til barnehagen, la oss si til skogryddingen "Farvel!"

Forhåndsvisning:

Underholdning for barn i den yngre gruppen

"Merry Garden"

Mål: Fiks navnene på grønnsaker, utvide barnas ideer om særegne trekk grønnsaker, at de kan spises rå og kokte, at de inneholder mye vitaminer.

Tidligere arbeid:lese og huske dikt om grønnsaker, se på grønnsaker, spille «I hagen, i hagen», domino «Grønnsaker og frukt».

Attributter: 2 sett med modeller - grønnsaker, pannebånd med bildet av grønnsaker (rødbeter, zucchini, kål, tomat, agurk), et brett med biter av kokte og rå grønnsaker for å spille, 2 kurver, 2 bøyler.

Underholdningsfremgang:

Læreren i form av en "mystisk bestemor" (et lommetørkle på hodet, en kurv med dummy-grønnsaker i hendene) er inkludert i gruppen.

I. : Hei folkens. Jeg er en mystisk bestemor, jeg har hamstret grønnsaker til deg både til suppe og kålsuppe. Vil du leke med meg? Så sett deg ned på rad og la oss snakke greit. (barn sitter i en halvsirkel på stoler).

Gåter har vokst i hagen min, og gåter er i kurven min. Lytt nøye, sørg for å finne. (læreren lager gåter, barna gjetter, så finner du den gjettede grønnsaken i kurven og tar den ut).

En jente sitter i et fangehull

Og spyttet er på gata. (gulrot)

Buet, lang

Og navnet deres er "blått". (Aubergine)

Alle kaller ham sir

Dette er rødt ... (tomat)

Den vokser i bakken

Kjent over hele verden
Ofte på bordet

Viser seg i uniform. (potet)

Om sommeren i hagen - grønn,

Og om vinteren i en tønne - salt. (agurk)

I.: Godt gjort folkens, gjettet gåtene mine. Kan du dikt om grønnsaker? Jeg vil høre på deg.

(Læreren setter på pannebånd for barna, barna bytter på å lese dikt om grønnsaker)

1. Tante Fekla,

Rødbete!

Dere salater, vinaigretter

Dekorer med skarlagenrød.

Det finnes ikke noe mer smakfullt

Og lag borsjtsj!

2. Zucchini, zucchini,

For å ta en lur lå på tønnen,

Du ser ut som en gris

Men hvor er grisungen?

3. I hagen bak gjerdet 4. Blant de grønne bladene

Tomatene er i ferd med å modnes. Agurken er skjult.

Hold fast i tappene, det er ikke vanskelig å finne ham -

Koser seg i solen. Her er han, due!

Han er skinnende og piggete

5. Ungkål Den er sprø og lukter,

Bladene krøller seg. Jeg legger det i en salat

Det vil bli som en rund ball, det vil være aromaen!

Stor som et hode.

I.: Ah ja, godt gjort folkens, dere vet gode dikt. Og nå

La oss gå med deg til hagen:

La oss se hvordan vi vokser

Gulrøtter, dill, persille.

Er karet fullt av vann?

Alt er modent, alt er modent -

God blir høsten!

Det er noe for enhver smak her

Ikke vær lat, samle!

Nå skal vi spille spillet "Harvest".

(Læreren fordeler barna i to lag, legger de samme settene med falske grønnsaker i 2 bøyler, gir lagene 2 kurver, der barna bytter på å plukke en grønnsak om gangen, løper til laget sitt og sender kurven til den neste. spiller. Det første laget som samler alle grønnsakene i kurven vinner)

I.: Og jeg har vegetabilske tunge-twister til deg:

Jeg starter og du vil fullføre

Vennlig, svar unisont!

Tomat lo

(barn: eller-eller-eller-eller)

Dans deilig zucchini

(chok-chok-chok-chok)

Marserende agurker

(tsy-tsy-tsy-tsy)

Erter bor i huset

(ååååååååååååååååååååååååååå)

Gulrøtter gjemmer seg i hagen

(ååååååååååååååå)

Den bitre løken gråter høyt

(uk-uk-uk-uk).

I.: Du hjalp meg veldig bra, jeg vil spille med deg et deilig spill "Gjett grønnsakene"

(Læreren viser barna biter av rå og kokte grønnsaker på et brett, og inviterer dem til å gjette smaken av den foreslåtte grønnsaken med lukkede øyne: rå gulrot, agurk, kokte poteter, reddiker, rå løk, kokte rødbeter, tomat)

I.: Godt gjort folkens, dere gjettet riktig og spilte bra.

Og farvel til deg - en gulrot fra hagen min (Gi hvert barn en liten gulrot.

Forhåndsvisning:

Underholdning for barn i senior- og forberedende grupper

"Blomstereng"

Mål: Ved hjelp av folkevarsel, dikt, gåter utvider barnas ideer om markblomster. Skap en glad og munter stemning for barn.

Tidligere arbeid:Utflukter til parken, rundt i byen, til torget, til fontenen for å se og beundre blomstene, husk navnene deres. Samtale om åker- og hageblomster. Lære ordtak, ordtak og dikt om sommeren, om blomster.

Attributter: Hatter-felger med bildet av blomster - bjelle, valmue, kamille, løvetann, kornblomst. Kunstige blomster, 4-5 stk. én farge (blå, rød, hvit, gul) for spillet. En krans av kunstige blomster til spillet. 5 bøyler.

Underholdningsfremgang: (kan holdes i barnehageområdet)

Hall dekorert med blomster. Barn kommer til musikken, de blir møtt juli (lærer).

I.: Hei barn! Jeg er en av sommermånedene. Kjenner du meg og brødrene mine? Ring våre navn(barn navngir sommermånedene)

Jeg er den mellomste broren - juli, de kaller meg midt på sommeren. Og det er mange ordtak og ordtak om meg, fortell meg dem.

Barn: «I juli, i det minste kle av seg, men alt blir ikke enklere»

"Juli - sommerens krone"

"Juli med blomster, og august med frukt"

I. : Det er det, bare om blomstene jeg vil snakke med deg.

Jeg liker virkelig blomster

Duftende, øm, søt,

Jeg håper du elsker

Nelliker, tusenfryd og liljer.

Jeg inviterer deg til blomsterferien!

Barn: Hei hvit tusenfryd!

Hei rosa grøt!

La oss plukke blomster nå

For buketter og kranser!

I.: Hvor mange blomster rundt! Nå skal jeg gi deg gåter, og du prøver å gjette dem:

Bestefar står i en hvit hatt

Hvis du blåser, er det ingen lue! (løvetann)

Med hvit kant, gule hjerter

Hvor mange er det på enga, hvor mange er det ved elven! (kamille)

Hei blomsterblå

Med en tunge, men ingen ringing. (klokke)

I.: Du er god på gåter. Jeg ga deg mine favorittblomster.

(barn kommer ut med rander av blomster, resiterer dikt)

Løvetann

Har droppet solen

gyllen stråle

Løvetann har vokst

Først ung.

Han har fantastisk

Gylden farge.

Han er en stor sol

Lite portrett.

Kornblomst.

Blomstret i åkeren

Blå kornblomst.

Så vakkert

Lille sønn!

blå skjorte,

blått belte,

lille sønn

Han selv, som en kornblomst.

Valmue

Valmuer vandret langs en smal sti inn på enga

«Hvem er smartest her?

Gå inn i sirkelen!"

Dette er valmuene

Maki-jævler!

Kamille

Tusenfryd, tusenfryd

Klokke

Klokke blå

Bukket for deg og meg

Blåklokker - blomster

Veldig høflig, og du?

Hvite skjorter

gule ringer

Løp til elven

Hånd i hånd og her

De leder en runddans!

I. : Dette er vakre blomster som vokser om sommeren.

Jeg skal samle blomster i en bukett,

La oss spille meg og deg

Spillet «Samle en bukett» arrangeres

Læreren legger ut 5 bøyler på gulvet, setter blomster i samme farge i midten av hver. Barn står i nærheten av bøylene, til musikken (eller en tamburin) tar de en blomst fra bøylen (i dette tilfellet skal en blomst forbli i bøylen), og løper, danser med blomstene. På dette tidspunktet bytter læreren blomstene. På slutten av musikken skal barna samles rundt bøylen, hvis blomster tilsvarer de i hendene, og reise dem opp.

I.: Blomstergudinnen - Flora elsket å leke med blomster og veve dem til kranser. Her skal vi spille spillet "Wreath"

Spillet "Krans" holdes

En gruppe barn kommer ut.

July setter en krans på hodet og går bort til barna med ordene:

«Jeg kom for å plukke en blomst

Å veve den inn i en krans"

Barn:

«Vi ønsker ikke å bli lurt

Og de vevde kranser av oss

Ikke ødelegg skjønnheten vår

Vi blir i skogen

Ordtak siste ord barna stikker av. Juli fanger en av dem, det fangede barnet blir sjåføren. Spillet spilles 2-3 ganger.

I,: Takk for ferien, det er på tide at jeg drar tilbake til blomsterengene, til skogen, til engene, og dere får en god sommer og et muntert humør.

Forhåndsvisning:

Underholdning for barn i den forberedende gruppen

Quizspill "Hva? Hvor? Når?"

Mål: utvide og konsolidere barns kunnskap om dyreverden og fugler.

Tidligere arbeid:lesning pedagogisk litteratur om dyr og fugler, huske gåter og dikt om dyr og fugler, se på illustrasjoner, blader, oppslagsverk om temaet.

Attributter: spinnende pilhjul, oppgavekonvolutter, teamemblemer (ugle og rev), flagg annen farge(blått og rødt)

Underholdningsfremgang:

Til musikken inkluderer gruppen 2 lag og med dem - lederen. Tilskuerne sitter i motsatt ende i en halvsirkel.

Lagene sitter overfor hverandre

I.: Kom gjennom, kom gjennom

Jeg er veldig glad for å se deg

med interessante oppgaver

La meg presentere deg nå.

En to tre fire fem!

Ønsker du å spille?

Spillet heter

"HVA? HVOR? NÅR?"

Gutter, i dag spiller vi spillet "Hva? Hvor? Når?" Vet du hva deltakerne i dette TV-spillet heter? Det stemmer, eksperter. For å få en så høy rangering må du vite mye og gi de riktige svarene på alle spørsmål.

Programlederen for TV-programmet selv kunne ikke komme, men sendte en konvolutt med oppgaver.

Og nå skal vi leke. Så vi starter.

1 konkurranse - "Kapteiner, frem!"

Og for det første vil lagkapteinene komme ut for å løse gåten. Den som vet svaret først heiser flagget.

Hvem går og legger seg i en hule -

Ulv, bjørn eller rev? (Bjørn)

Og for gjettelaget er det gitt rett til den første oppgaven.

Vi snurrer på trommelen

2-konkurranse - "Fullfør setningen"

(antall riktige svar telles)

1. Haren er hvit om vinteren, og om sommeren .... grå

Pinnsvin sover om dagen, og jakter ... om natten

Ekornet bor i et hul, og pinnsvinet bor i ... et hull

Reven jakter alene, og ulven ... i flokk

Bena redder haren fra fiender, og pinnsvinet ... torner

Haren er luftig, og pinnsvinet ... stikkende

Reven bor i et hull, og ulven bor i .... et hule

Ekornets pels er rød om sommeren, og om vinteren ... grå

Haren har kort hale og ører ... lange

Reven har en reveunge, og ekornet har ... et ekorn

3-konkurranse - "Kall det riktig"

(svaret gis av et av lagmedlemmene, etter et møte med alle spillerne (10 sek.) - flagget heises)

Nevn dyrene som går i dvale. (bjørn, pinnsvin)

Nevn det lengste dyret. (sjiraff)

Hvilken fugl svømmer, men flyr ikke? (pingvin)

Hva er mer forferdelig for fugler om vinteren: sult eller kulde? (sult)

Nevn dyret som hugger ned trær med tennene uten øks. (bever)

Nevn det mest utspekulerte dyret som finnes hos mange russere folkeeventyr. (rev)

Nevn fuglene som tjente i eventyret Baba Yaga (svanegjess)

Nevn et dyr som kan lage en vannfontene med nesen. (elefant)

Hvilken fugl klekker ikke unger? (gjøk)

Hvilken fugl synger vakrest av alle de andre? (nattergal)

(antall riktige svar for begge lag telles)

V .: Jeg annonserer en dynamisk pause - slik at kjennere og tilskuere får en liten hvile

En spill-logo-rytme spilles:

Barn står foran læreren og sier ordene "Som dette!" og vis bevegelser i samsvar med teksten som læreren uttaler.

Tekst Barn sier og viser

Hvordan har du det? Som dette! (vis tommelen)

Hvordan svømmer du? Som dette! (imitere svømming)

Hvordan har du det? Som dette! (går på plass)

Du ser i det fjerne! Som dette! (legg hånden mot pannen)

Du følger. Som dette! (vifter med hånden)

Hvordan tuller du? Som dette! (slår knyttnevene på oppblåste kinn)

Kan gjøres 2 ganger

I.: Vi snurrer på trommelen for siste gang.

4-konkurranse - "Mysterier fra skogen"

Fire gåter for hvert lag (antall riktige gjetninger telles)

Hva slags skogsdyr

Sto opp som en stolpe under en furu

Og står blant gresset -

Ørene er større enn hodet. (hare)

Ikke skredder, men hele livet

Går med nåler. (pinnsvin)

Sover på dagtid

Flyr om natten

Og skremmer forbipasserende (ugle)

Hvem har en skog på hodet? (hjort)

I.: Godt gjort gutter. Vår quiz er over. Vinnere får en premie, tapere får en trøstepremie.

Han sover i et hi om vinteren, Tidligere arbeid : lære dikt om katter, mus og kattunger utenat, lese S. Marshak «Bartstripet», se på illustrasjoner og bilder av katter og mus, lese eventyret «Katt, hane og rev».
Attributter: leker: katter og mus i forskjellige farger, caps-hoops for et utendørs spill med bildet av en katt og en mus.
Underholdningsfremgang:
Leker (katter og mus) er ordnet i en gruppe, barna sitter overfor.
Forsørger : I dag har vi en uvanlig konsert og gjestene våre er uvanlige. Se, folkens, hvor mange katter og mus som kom til oss. Og i dag krangler de ikke, slåss ikke, de er venner i dag. Og gutta våre vil vise dem en konsert, som heter «Konsert til ære for katter, mus og kattunger».
Du bare ikke glem å klappe høyt til våre artister.
Og det første nummeret på konserten vår - "Om den røde katten"
Barn: (går til midten av gruppen, tar en rød lekekatt og leser et dikt)
Kattungen har glatt pels
Og hun er sikkert søt
Fordi Vaska er rød
Ofte-ofte slikker pels.
(barn applauderer)
I. : Og vår neste katt liker å sitte på gjerdet
R: (med en hvit katt)
Gråtende fitte på gjerdet
Hun er i stor sorg.
Onde mennesker stakkars fitte
Ikke la dem stjele pølser.
(bifall)
I .: Og så er det katter som vil lære å telle.
R.: (med en svart katt)
En to tre fire fem.
Litt etter litt, litt etter litt
Legger en katt til en mus.
Svaret er:
"Det er en katt, men det er ingen mus!"
(bifall)
I. Nå er det på tide å høre på dikt om mus
R.: ( med en lekemus)
Musene kom ut en gang
Se hva klokken er
En to tre fire.
Musene trakk vektene.
Plutselig var det en forferdelig ringing -
Musene er ute!
(bifall)
I .: Vel, siden vi husket om katter og mus, så kanskje vi spiller favorittspillet deres "Katt og mus"? Alle står i ring og velger en katt og en mus som teller. (læreren selv teller og tar på seg hatter med bildet av en katt og en mus for de utvalgte barna. Spillet spilles 3 ganger med en endring av helter)
I.: Og vi har også en fornærmet katt. Vel, la oss spørre henne, hva skjedde?
R: (med en grå katt)
Fite, fitte, hvor har du vært?
Hvorfor forlot hun oss?
Jeg vil ikke bo med deg
Det er ikke noe sted å sette halen.
Gå, gjesp
Gå på halen.
I.: Vel, ikke vær sint på oss, pus, vi skal være veldig forsiktige nå og ikke fornærme deg. Vi kan synge en sang for deg. (barn med en lærer synger sangen "Grå katt")
grå pus
Satt på vinduet
logret med halen,
Barna ringte:
Hvor er guttene mine
grå kattunger,
På tide å sove folkens
Grå kattunger. Mjau Mjau!
(bifall)
I.: Vel, konserten vår har nådd slutten. Takk folkens, kattunger og mus. Ser deg snart!