Dicas úteis sobre como obter uma medalha de ouro na escola. Da história das medalhas escolares de ouro e prata

A medalha de ouro da escola é concedida aos alunos por aprendizado "excelente". Esses alunos são o verdadeiro orgulho de qualquer escola. Mas os requisitos para obter uma medalha são muito altos. Tal prêmio se justifica e o que dá ao entrar em uma universidade?

Uma medalha de ouro me ajudará a entrar?

Anteriormente, uma medalha de ouro abria as portas para qualquer instituição superior. O aluno não passou no vestibular, mas apenas na entrevista. Até o momento, uma medalha de ouro só ajudará na admissão se o medalhista e outro candidato obtiverem o mesmo número de pontos. Em uma situação tão polêmica, a vaga será dada ao medalhista.

2) Medalha e universidade

Os alunos que receberam uma medalha de ouro são listados em uma conta especial no escritório do reitor. São os medalhistas que são escolhidos para serem líderes de grupo. De acordo com a regularidade, os alunos com tal prêmio se formam na universidade com um diploma vermelho. Portanto, os professores depositam esperanças especiais nesses alunos.

3) Como conseguir uma medalha de ouro na escola?

Um aluno que deseja receber uma medalha de ouro deve entender que deve dedicar todo o seu tempo ao aprendizado. As principais condições são:

• Em todas as disciplinas que fazem parte do currículo escolar, o aluno deve ter nota “excelente”.
• Não pode ser treinado externamente
• É proibido refazer exames para melhorar a nota

Pontos extras ao entrar na universidade, mas ao mesmo tempo noites sem dormir na décima primeira série na esperança de aprender o material da aula e tirar mais cinco. Por que você precisa de uma medalha de ouro e é necessária? Talvez seja melhor se preparar com calma para o exame nas disciplinas selecionadas do que tentar fazer tudo? Aprendemos o que os donos do troféu pensam sobre isso.

Ekaterina Lapitskaya:

APROVEITE OS ÚLTIMOS ANOS DE ESCOLA

Em primeiro lugar, uma medalha de ouro é um motivo para se orgulhar de si mesmo. Além disso, é uma alegria para mim, meus pais e pessoas próximas, porque na minha família, por exemplo, nunca houve medalhistas antes.

Tornei-me um excelente aluno apenas na nona série. Depois de receber o primeiro diploma com sucesso, não quis abrir mão dos cargos e decidi chegar ao final com notas positivas. Definitivamente, não foi fácil. A décima e a décima primeira série foram as mais difíceis para mim. Quando você é um excelente aluno, você tem alguma responsabilidade - você deve estar sempre pronto para a aula. Se uma pesquisa for realizada em sala de aula, a probabilidade de você ser questionado se ninguém mais souber a resposta aumenta várias vezes. Foi muito estresse para mim. Nos testes de controle ou independentes, o mais terrível era ouvir o resultado. Parece que tenho certeza de que passei bem, mas ainda estava com medo de que não houvesse cinco.

Na verdade, durante esse período, eu era muito obcecado por notas. Sobre trabalho de casa levei bastante tempo, enquanto alguns colegas se divertiram e não se preocuparam com o desempenho acadêmico, ao contrário de mim. Às vezes me arrependia de ter decidido conquistar uma medalha.

Sobre este momento Não acho que esses esforços sejam justificados. O fato é que, ao ingressar na universidade, são dados pontos adicionais com diploma com louvor, mas ao mesmo tempo você pode não ter medalha. Na verdade, a medalha me trouxe apenas uma satisfação temporária e a percepção de que consegui atingir meu objetivo. Para um diploma de honra, pode-se tentar um pouco menos do que para uma medalha. Esses períodos em que estudei não me trouxeram muita alegria. Eu poderia fazer outras coisas interessantes, mas estava focado apenas nos meus estudos. Não vou dizer que foi ótimo.

Na minha opinião, se o aluno gosta muito de estudar, e isso não traz nenhuma dificuldade, você pode ir para medalha de ouro, por que não. Em princípio, é apenas uma adição a um diploma de honra.

Prefiro aconselhar os graduados a aproveitar esses anos recentes na escola e prestar atenção aos exames. Bem, também o desejo de receber uma medalha e um diploma com honras dá origem ao perfeccionismo. Sei por experiência própria que depois de notas altas você não quer baixar a fasquia e, assim, tenta fazer tudo 100%, mas não há um resultado ideal.

Anastácia Belaya:

NÃO POSSO DIZER QUE PRECISO IR À MEDALHA DE OURO

Em primeiro lugar, a medalha de ouro me deu forças internas, um novo impulso para atingir metas. Quanto ao ingresso na universidade, graças ao diploma vermelho, me levaram para educação gratuita no Instituto.

Na verdade, a princípio não esperava receber uma medalha. Eu nem esperava essa reviravolta. Eu apenas, como sempre, levei meus estudos a sério durante a décima e décima primeira séries, fiz todos os meus deveres de casa, participei de olimpíadas, fiz apresentações e tentei obter apenas notas positivas. Dois anos passaram despercebidos, e agora me dizem que sou um excelente aluno, sou medalhista!

Experiências e emoções fortes sempre estiveram presentes. Eu estava muito preocupado com meus estudos: para independente, controle, trabalhos de laboratório e apenas para aulas. Muitas vezes ela ficava acordada até tarde para se preparar. Certamente havia problemas também. Foi difícil entender muitos tópicos e até os próprios assuntos, mas com diligência e trabalho tudo foi compreendido.

Na verdade, não posso dizer que medalha é sinal de inteligência, para mim é antes um indicador de trabalho, perseverança. Recordando agora os meus anos de escola, posso dizer com confiança que dei o meu melhor, fiz todos os esforços, por isso a medalha de ouro é uma recompensa merecida.

Não acho necessário ir atrás de uma medalha de ouro, dá para viver sem ela. Segundo minhas observações, não há muita diferença entre os medalhistas e os que não o possuem.

Maria Staina:

NÃO FIZ PRATICAMENTE NADA PARA GANHAR UMA MEDALHA

A medalha de ouro me deu dois pontos na admissão e, com isso, a passagem na primeira onda. Sem ela, eu teria passado pelo segundo e apenas me preocupado por mais alguns dias. Mesmo assim, eu teria entrado no orçamento onde queria.

Não fiz quase nada para conseguir a medalha. Foi muito fácil para mim estudar na escola. papéis de teste Eu sempre passava antes de todo mundo sem preparo, bastava visitar a aula. Trabalho de casa Praticamente não fiz, por isso muitas vezes surgiam problemas, mas a escola precisava de uma medalha, e a presença dela era mais mérito dos professores e do diretor com o diretor do que meu.

Não houve esforço, disse pessoalmente ao diretor que não precisava de medalha, pediu para me deixar em paz.

Se os alunos precisam se esforçar para estudar um cinco, isso é bom, porque a medalha é uma meta que pode e deve ser almejada. Mas os nervos que ela tira nos últimos dois anos escolares, não vale a pena. Se ela desse mais privilégios, aí sim. E assim sem medalha você pode viver em paz, como vive a maioria. No meu grupo de 32 pessoas do primeiro ano, se não me engano, foram 24 medalhistas. Todos são muito diferentes. Minha medalha, na verdade, não significa nada, eu estudo mal. E alguns mesmo sem medalha têm muito mais sucesso e passaram no exame, e estão estudando agora. Então, novamente, a medalha, na minha opinião, está desatualizada.

A medalha de ouro escolar deve ser abolida de uma vez por todas? Se não, como integrar este prestigioso prêmio no sistema do Exame Estadual Unificado (USE)? Este tópico é discutido últimos seis meses- a partir dos discursos dos representantes ensino superior no VII Congresso da União Russa de Reitores antes das audiências parlamentares sobre os resultados do Exame Estadual Unificado de 2002, onde os chefes da educação regional expressaram seus argumentos contra a medalha de ouro.

Chuva dourada

Uma nova etapa na história da medalha de ouro começou em 1995: naquela época, pela primeira vez em várias décadas, a chuva de ouro caiu sobre as escolas russas. Menos de tudo ele era esperado pelos chefes de educação. "Essa explosão foi uma surpresa para nós", comentou o Ministério da Educação na época. "Mas teríamos o cuidado de não falar de um aumento absoluto no nível de conhecimento dos alunos. Geralmente é difícil de determinar."

Uma onda inesperada de amor apaixonado pelo aprendizado que varreu a Rússia levou ao fato de que em turmas de formatura escolas não capitais (na maioria das vezes eram escolas com estudo aprofundado do assunto) desde 1995, três a quatro medalhistas de ouro apareciam anualmente. Algumas escolas de Moscou tiveram oito medalhistas em cada edição.

Os professores encontraram uma explicação para o fenômeno. No início dos anos 90, muitas escolas com ensino aprofundado do assunto foram criadas. Assim que os primeiros alunos do ensino médio e do liceu começaram a fazer os exames finais, a nona onda de medalhas de ouro e prata varreu o país - de Kaliningrado a Magadan. Os graduados de ginásios, liceus e escolas especiais apresentaram excelentes resultados porque seus exames finais foram feitos com base em materiais de exames escolares gerais. E esses materiais foram pensados ​​para um nível de conhecimento mais modesto.

A "superprodução" de medalhistas de ouro teve outras consequências muito mais abrangentes. Tornou insuportável o trabalho dos comitês de admissão em universidades. Os medalhistas, como você sabe, têm direito a um privilégio - a inscrição com base no resultado do primeiro exame aprovado com notas "excelentes". A partir de 1995, o seguinte alinhamento tornou-se tradição em todas as universidades de prestígio: cerca de 60 medalhistas de ouro se candidataram a 10 vagas.

Imersos na corrente "dourada", os chefes das comissões de admissão das universidades determinaram: apenas um terço dos medalhistas no vestibular confirmam sua alto nível. Esta é a estatística nacional.

Não surpreendentemente, nas instituições de ensino superior, o prêmio escolar "Pela excelência acadêmica" é considerado um sinal de distinção de relevância local. Hoje, a medalha de ouro inspira confiança apenas na região em que foi entregue ao aluno. E mesmo assim nem sempre.

Características das tradições nacionais

Caso contrário, o maior prêmio escolar é uma fruta de ouro que cai nas mãos do sortudo como resultado de um acordo tácito entre a escola, o aluno e seus pais.

No início do século XIX, os clássicos abandonaram a observação de que o exame para o posto de assessor colegiado deveria ser feito no Cáucaso. Há algo que ajuda o examinando: provavelmente o clima. Observe que esse clima permanece fértil até hoje.

Na Rússia, o número de medalhistas de ouro por população estudantil aumenta de forma atraente de norte a sul.

De acordo com estatísticas recentes, cada 596º aluno em Sakhalin pode obter uma medalha de ouro, na região de Moscou - a cada 253, em Saratov - a cada 158, em Rostov - a cada 55, na República da Inguchétia - a cada 39, V Território de Krasnodar- todo dia 38, no território de Stavropol - todo dia 29, na República de Kabardino-Balkaria -

todo dia 18.

O recorde Kabardino-Balkarian para o número de medalhas de ouro per capita na Rússia provavelmente nunca será batido por ninguém. Os kabardianos responderam a todas as perguntas do Ministério da Educação para que não fossem impedidos de observar as tradições nacionais.

Um por mão!

Mas não apenas as tradições nacionais aumentaram o número de medalhistas de ouro. Todos os anos há cada vez mais alunos no país que compraram eles próprios a medalha "Pelo Desempenho Académico" (mais precisamente, os documentos que a acompanham).

De onde vêm as medalhas de ouro "grátis" que podem ser vendidas e compradas? O fato é que a medalha chega longe ao seu dono. E há muitos cantos e recantos ao longo do caminho.

Goznak começa a coletar pedidos de medalhas de ouro exatamente muito antes de um potencial medalhista se formar na escola. Via de regra, a lista dos sortudos que receberão a medalha de ouro no próximo ano é determinada pela escola e o velo tem exatamente um ano de antecedência. Um ano de correspondência departamental é necessário para festa de graduação) dê ao aluno sua "prata" ou "ouro". Atrasos burocráticos também explicam o fato de que um medalhista "sem potencial" nunca receberá uma merecida medalha de ouro em nenhuma circunstância, por mais brilhante que seja nos exames. Eles simplesmente dirão a ele: "Não, Vasya, você não merece uma medalha."

Mas o sistema é simples: não há documento pré-formalizado para medalha - não haverá medalhista.

Somente em últimos anos para restaurar a justiça, os medalhistas "extraordinários" ainda começaram a distribuir seus merecidos prêmios. Às vezes, eles são encomendados depois e são emitidos, infelizmente, seis meses ou um ano depois ...

Vamos seguir o caminho da medalha de ouro. De Goznak, o número necessário de prêmios escolares é enviado para toda a Rússia por serviço de correio com anexo de guias de remessa. O despacho vai primeiro para a autoridade educacional regional, onde todas as faturas são registradas no livro de certificados, medalhas de ouro e prata e folhas de comendas, indicando o número e série de documentos recebidos, e depois os certificados e medalhas são distribuídos às escolas. Na escola, os certificados recém-chegados são registrados no mesmo conduto escolar.

As medalhas são obtidas por meio de nota fiscal e colocadas no cofre da escola.

No século 18, o primeiro ginásio russo seguiu as tradições de seus colegas franceses, concedendo uma medalha de ouro ao seu melhor graduado. O diretor do ginásio, afinado de forma benevolente europeia, nem sequer suspeitava que estava a fundar uma tradição que estava destinada à Rus' desde há muito e muito tempo. vida estranha. E nesse ínterim, foi exatamente o que aconteceu. Ja entrou Europa XVI séculos, os dirigentes dos colégios jesuítas, que davam às crianças a educação de maior prestígio do seu tempo, distinguiam com medalhas os melhores alunos. O mesmo costume foi adotado na virada dos séculos 18 e 19 nas escolas para meninas fundadas pela religiosa professora Magdalena Sophia Bara e na congregação do Sagrado Coração de Jesus (Sacre Coeur). Essas escolas, que davam às meninas uma educação excelente (incluindo línguas e lógica antigas), despertaram curiosidade e inveja entre os russos educados da era Pushkin. Assim, o costume inocente de conceder medalhas melhores meninos e as meninas tinham uma longa história na Europa. Mas, tendo desembarcado em solo russo, a benevolente tradição educacional na Rússia adquiriu uma coloração não menos exótica do que os vestidos de verão do brinquedo nacional - bonecas matryoshka.

Roube seu certificado!

O roubo de medalhas de ouro escolares é um caso raro. Apesar do grande prestígio em sociedade russa, este cobiçado item é, na verdade, nada mais do que uma lata. Antes

Na década de 40 do século passado, o cobiçado troféu escolar foi coberto com uma camada de dourado. depois do grande guerra patriótica os líderes do país decidiram que dourar era demais. Nos anos 50, uma medalha de ouro escolar custava 40 copeques, depois - 90. Nos anos 70, seu preço subiu para um rublo e quarenta copeques. Antes da crise de 1998, uma medalha de ouro escolar era avaliada na Casa da Moeda em cerca de 60 rublos. É uma peça redonda de tombac (moeda de bronze). A medalha de prata "For Academic Achievement" é feita de níquel prateado (liga de cuproníquel) e prosaicamente se assemelha a colheres de sopa. Como me disseram na Sociedade de Faleristas de Moscou, as medalhas de ouro e prata "Para realizações acadêmicas" não recebem maior atenção dos colecionadores.

Mas a caça aos certificados "ouro" continua...

Por si só, a medalha não confere privilégios. Mas algumas oportunidades podem ser extraídas do certificado que o acompanha. Cada medalha de ouro ou prata deve ser acompanhada de um certificado especial "ouro" ou "prata". Dentro desses certificados, mesmo em Goznak, está escrito em letras especiais que o aluno (nome) recebeu uma medalha de ouro (prata).

É impossível solicitar certificados arbitrariamente: seu número deve corresponder a medalhas aproximadamente como 1:2. Se na Casa da Moeda os representantes da formação do território russo encomendaram mil medalhas de ouro, Goznak acrescentou um pedido de mil e quinhentos certificados especiais gravados em ouro. Pedir quinhentos certificados extras apenas para medalhistas de ouro custa muito dinheiro. Mas os territórios vão em frente. Os certificados escolares, que até hoje são preenchidos apenas à mão, são fáceis de estragar. A encomenda de 1.000 medalhas de ouro e 3.000 de prata recebidas da região (em si não é punível, porque se acredita que as autoridades locais encomendam medalhas com um ou dois anos de antecedência) permite encomendar legalmente um grande número de certificados extras de as formas de maior prestígio em Goznak - para medalhistas de ouro e prata.

Muitas vezes acontece que são esses certificados que se tornam objeto de compra, venda e roubo.

Os órgãos de assuntos internos em toda a Rússia iniciaram muitos casos sobre o roubo de formulários de certificados escolares do velo ou escolas. Um dos roubos mais encantadores desse tipo foi descoberto em abril de 1998 na região de Moscou, quando os invasores roubaram quatro mil cento e três certificados para alunos do nono ano e setecentos certificados para graduados!

Por que roubar certificados? Depois, que é o certificado "ouro", e não uma medalha, que o candidato apresenta à comissão de seleção como prova do seu direito de prestar exames em condições preferenciais.

Nem um único caso foi iniciado pelo Ministério da Administração Interna sobre a apresentação de falsos certificados "de ouro" nos comitês de admissão das universidades. Os portadores de certificados escolares falsos (a maioria dos quais com números listados atrás dos certificados escolares enviados à República da Chechênia no final dos anos 90) são calculados pelos oficiais de admissão de acordo com aparência. E, via de regra, embrulhe.

As próprias universidades regulam a situação suspeita. E não pegando "falsificadores" nas comissões de seleção, mas apertando os vestibulares.

Ai do medalhista

Nas audiências parlamentares sobre os resultados do USE em 2002, o chefe de educação da região de Orenburg, Isaac Kalina (agora deputado CEO editora "Iluminismo") enfatizou em seu discurso: notas brilhantes no exame foram demonstradas pelos vencedores da disciplina olimpíadas escolares, e não candidatos à medalha de ouro. "Nos exames de admissão à nossa universidade, apenas 31% dos medalhistas de ouro confirmam seus conhecimentos", concordou o reitor da Universidade de Novgorod. Yaroslav, o Sábio Anatoly Gavrikov.

Líderes educacionais de diferentes regiões da Rússia não têm dúvidas: a medalha de ouro diz mais sobre o peso da carteira dos pais e o espírito empreendedor do aluno do que sobre seu conhecimento.

Por isso, estão desenvolvendo outros benefícios para o ingresso nas universidades. Desde 2004, um sistema de ensino assunto olimpíadas. Seus vencedores receberão o direito de entrar nas universidades sem competição.

O reitor da Universidade Estadual de Moscou, Viktor Sadovnichy, falou duramente no congresso da União Russa de Reitores. Ele insiste no direito da Universidade Estadual de Moscou de realizar exames de admissão que corrigem USE resultados(e ao mesmo tempo eliminando medalhistas de ouro falsos).

Já se sabe que a Universidade Estadual de Moscou será a primeira na lista atualmente discutida das principais universidades do país. Estes mais altos Estabelecimentos de ensino(aproximadamente quinze) poderão definir testes de admissão adicionais ao seu gosto.

Vou comprar uma medalha, pendurar na parede!

O ministro da Educação, Vladimir Filippov, não é tão duro com o "ouro" escolar.

"A medalha de ouro vai ficar", assegurou o ministro em entrevista coletiva. "Não deve ter papel no Exame de Estado Unificado. Mas tudo o mais constante, a presença de uma medalha de ouro deve pesar mais na inscrição nas universidades. Precisamos para desenvolver tal sistema. Por exemplo, na Universidade Estatal Russa de Amizade dos Povos, da qual eu era o reitor, 65 medalhistas de ouro candidatavam-se anualmente para oito vagas em lingüística. Tivemos que organizar os medalhistas em uma classificação ordinal. É claro o que acontecerá com o medalhista se ele não confirmar seus conhecimentos no Exame Estadual Unificado. E como distribuir as posições desta classificação, se

"É sobre a inconsistência das escalas. Quando chegarmos a uma escala de classificação diferente, o status do medalhista será diferente", disse Anatoly Gavrikov, reitor da Universidade de Novgorod, com otimismo.

Em outras palavras: quando a introdução do Exame de Estado Unificado privar a medalha de ouro de sua força progressista, os funcionários da educação finalmente pararão de distribuir "ouro" escolar a torto e a direito. E então, talvez, a medalha seja de fato concedida por excelência acadêmica.

Mesmo que o experimento com o Exame de Estado Unificado pareça malsucedido para o governo, em alguns anos o declínio demográfico levará ao fato de que as portas da maioria das universidades russas estarão abertas a todos. Os privilégios de inscrição para medalhistas não serão mais necessários. O que fazer com as medalhas de ouro que permitem a tanta gente sentir-se no trabalho (e até ganhar dinheiro)?

"Por que não fazemos uma medalha de ouro na parede - como um diploma?" - Vladimir Filippov sugeriu recentemente.

Mesmo assim, o ministro da Educação lamenta se separar de uma antiga namorada.

Até 1917, a medalha de ouro não era nacional na Rússia: os graduados do ginásio recebiam essa medalha. prêmio honorário se essa foi a decisão da diretoria do ginásio. Até 1835, esta decisão foi aprovada pela universidade local, e a partir de 1835 - pelo distrito educacional. Em alguns casos difíceis, a premiação da medalha de ouro foi uma questão política: quando o diretor do ginásio F. Kerensky (pai do futuro chefe do Governo Provisório Russo) deu a ordem de emitir uma medalha de ouro para o graduado V. Ulyanov (irmão de um conhecido terrorista), esse acontecimento gerou fofoca. Para receber uma medalha, um aluno do ensino médio dos anos anteriores deveria ter excelentes notas em latim e grego antigo e matemática, nota média de pelo menos 4,5 em todas as outras disciplinas e comportamento correto. Na URSS, a decisão de premiar os alunos com uma medalha de ouro foi aprovada por decreto do Conselho de Comissários do Povo em 1945. Em 1968, foram abolidas as medalhas de prata e os diplomas "Pela sucessos especiais no estudo de disciplinas individuais". Após os resultados do ano letivo de 1985/86, os alunos voltaram a ser premiados com medalhas de prata.

Svetlana KIRILLOVA

Primeiro de setembro (Moscou), N036

Grachev Denis Alexandrovich,

Aluno do 11º ano da MAOU "Kalininskaya escola secundária"

Aldeia Kalinino, distrito de Mikhailovsky

região de Amur.

Trabalho de pesquisa

Supervisora: professora da 1ª categoria Gracheva Irina Mikhailovna

"MEDALISTAS DE MAOU "Escola Secundária Kalinin"

Aprender pode ser um passatempo agradável, uma ocupação útil, trabalho árduo, um fardo, mas faz um trabalho de limpeza profunda na pessoa.

Todas as pessoas de todas as idades são discípulos.

Desde a infância, a pessoa compreende o ABC do ensino: aprende a dar os primeiros passos, pronunciar as primeiras palavras, encontrar amigos, cometer atos e erros.

Mas o ensino real, a imersão no conhecimento começa com banco da escola. Fazendo o primeiro, círculos, voltas, ouvindo um conto de fadas, a criança começa a se interessar, com prazer se envolve em saber que interesse se mostra.

Ao crescer, passando de aula em aula, a criança prefere um determinado leque de disciplinas que se apresentam num determinado ciclo: matemáticas, humanitárias, biológicas e geográficas, e sente-se feliz por estudar estas disciplinas, tendo nelas conhecimentos muito mais profundos.

Axioma : há crianças para quem aprender faz parte da busca constante pelo conhecimento. Eles não separam as disciplinas, dividindo-as em ciclos, interessam-se pelo conhecimento de tudo, todas as disciplinas lhes são dadas com a mesma facilidade, interessam-se igualmente por línguas, matemática e física, praticam esportes com prazer, belas-Artes e ter excelente conhecimento em todos esses assuntos.

Eu sei que nossa escola também teve alunos assim, eles são o orgulho da nossa escola e, portanto, nós, alunos, temos o que pensar, há alguém em quem nos espelhar.

Colocamos diante de nós mesmos alvo:

*** descubra quem são eles, o orgulho da nossa escola;

Em conformidade, o seguinte tarefas:

Descubra quem em nossa escola compreendeu o básico com um desejo especial;

Esclarecer o que fizeram além do processo educacional;

Descubra como o destino deles se desenvolveu após a formatura;

Juntamente com a professora de língua e literatura russa Gracheva I.M. Tive que pedir ajuda aos pais desses alunos, ver fotos, prêmios,

insígnia e encontrar respostas para minhas perguntas.

No decorrer do trabalho realizado, aprendi muitas coisas interessantes, fiz muitas descobertas para mim e cheguei à seguinte conclusão:

Conhecimento é a capacidade de produzir resultados cognitivos, é a posse da informação e sua aplicação na prática, que muitos alunos de nossa escola podem ter excelentes conhecimentos em todas as disciplinas.

Parte principal

Quem são os medalhistas da nossa escola?

1. Formada em 2001 - Alena Parkhomenko

(Alexandrovna); Medalha de ouro.

2. Graduados de 2003:

Rasskazova Varvara (Andreevna); medalha de prata.

Gracheva Evgenia (Alexandrovna); medalha de prata.

Dolocheeva Oksana (Petrovna); medalha de prata.

3. Graduados de 2008:

Pashkova Xenia (Nikolaevna); Medalha de ouro.

Churin Vladimir (Vladimirovich). Medalha de prata.

Continuando nossa história, vamos nos deter com mais detalhes em um dos medalhistas, Varvara Rasskazova. Vamos traçar sua trajetória escolar, conhecer suas vitórias e conquistas.

E quero começar com o fato de que Varvara, formado em 2003, nasceu em 04 de abril de 1986 na vila de Kalinino, distrito de Mikhailovsky, região de Amur.

Ela estudou na escola secundária Kalininskaya de 1992 a 2003.

Durante dez anos de estudo, teve excelentes e bons conhecimentos em todas as disciplinas, pelo que lhe foi atribuída Diplomas, Menções Honrosas da Administração Escolar.

Vamos nos deter mais detalhadamente nos méritos de Bárbara durante esse período do lado da escola:

1995 - Diploma "Por excelente estudo";

1996 - Folha de louvor "Pelas excelentes realizações no ensino";

1999 - Diploma "Por excelente estudo";

2001 - Diploma "Pelas excelentes realizações no ensino" e

Folha de louvor "Pelas excelentes realizações no ensino";

2002 - Diploma "Para estudo de ebb";

2003 - Diploma "Pelo excelente estudo e participação ativa em vida pública classe, escola, distrito.

A excelente e boa atitude para com os estudos por parte da Administração distrital não passou despercebida. No final da escola, Varvara recebeu um Diploma e Gratidão "Pelo bom estudo" e "Pelo sucesso especial na aprendizagem em relação ao final da escola".

Desde a 6ª série (1997), Varvara é membro permanente da sociedade científica da escola de Rostok. Sob a orientação de um professor de química e biologia Kopyryulina V.A. desenvolve trabalhos de investigação na área da ecologia e defende a honra da escola a nível distrital e regional. Seu trabalho chama a atenção para si material de pesquisa, a capacidade de apresentá-lo, de interessar o público e são reconhecidos por um júri rigoroso:

1998 - Diploma "Pela participação ativa na conferência regional científica e prática de pesquisa e trabalho experimental;

2001 - Diploma "Pelo trabalho ativo de pesquisa no movimento histórico local" Pátria ";

2002 - Diploma de 1º lugar no congresso regional científico e prático de investigação e trabalho experimental.

2002 - Diploma de 2º lugar no 13º congresso regional científico e prático de escolares sobre trabalhos experimentais e de investigação;

2002 - Diploma de 3º lugar no congresso regional de escolares "Step into Science" sobre ecologia, realizado na cidade de Chita.

Por sua grande contribuição ao trabalho de pesquisa, Varvara é convidada a Moscou para participar da Conferência de Jovens Pesquisadores de toda a Rússia ambiente, que ocorreu em 2002 de 11 a 16 de março. Isso é evidenciado pelo documento nº 1885, emitido pela Estação Central para Jovens Naturalistas e Ecologistas do Ministério da Educação da Rússia.

Dando preferência ao trabalho de investigação, Varvara dedica-se ao aprofundamento das disciplinas do ciclo escolar e participa em olimpíadas de história, matemática, 3

alemão e russo e recebe um Diploma por seus conhecimentos (2002). Em 2002, foi realizado um concurso para o melhor aluno da escola e Varvara foi reconhecida

"O melhor matemático" e " Melhor Artista» escolas (2002). Participando de um concurso de poesia em alemão, ela também não passa despercebida aqui: o resultado é o 1º lugar.

Como diz o ditado: “Se você sabe trabalhar, saiba e relaxe”, Varvara passa o tempo com benefício e relaxamento no sanatório e campo de saúde de Gornyak, onde ela participa ativamente: trabalha com crianças mais novas, participa do Perder A rainha da neve"e recebe Gratidão na nomeação" Most, most, most ".

2002 para Barbara é o mais agitado. Depois de chegar do acampamento, ela mergulha de volta em seus estudos e em atividades extracurriculares. Não fica indiferente à participação na exposição regional criatividade infantil"Olá, inverno-inverno!" e "O artesanato é homenageado em todos os lugares", no concurso de arte "Paisagens de Amur".

Seus talentos são novamente marcados pelos Diplomas do Departamento de Educação.

No limiar de 2003. A hora da formatura e a hora de determinar o futuro. Varvara tenta se encontrar em roupas de modelo e entra no Amur Universidade Estadual(AmSU) para o corpo docente Artes Aplicadas. Envolvido no design de roupas de vários tecidos. E aí também não fica alheio à vida pública da universidade. Participa de uma competição fonética Alemão e leva o prêmio de 2º lugar no âmbito da Semana lingua estrangeira. Um júri estrito presta atenção a Varvara e a envia para defender a honra da universidade na cidade de Khabarovsk em uma conferência sobre a língua alemã.

Mas a menina não tem alma para modelar roupas. Todos esses anos dedicados à pesquisa no campo da ecologia levaram "a vantagem" sobre o que ela queria, e ela deixa seus estudos na AmSU e vai para onde sua vocação leva - DalGAU faculdade "Agroecologia" e faz o que ama, ao qual dedicou seus anos escolares - ecologia .

Já em 2007, a universidade sediou a 15ª conferência estudantil, e o relatório de Varvara foi reconhecido como a melhor apresentação de pôster, e em 2009, na mesma 17ª conferência estudantil, ela conquistou o 1º lugar em sua seção.

Estudar traz alegria, vontade de aprender, e Varvara se dedica totalmente ao turbilhão dos assuntos educacionais. Também não abandona os assuntos públicos, sendo ativista em muitos eventos. Esta é uma performance amadora, onde ela é a organizadora da produção de russo dança folclórica, tocar violão, ioga, caminhadas na natureza. A participação no concurso municipal "Student 2010" traz

Varvara tem muitas coisas novas e interessantes. Trata-se de um conhecimento de alunos de outras universidades, uma apresentação com reportagem sobre o tema “Desenvolvimento de fitocenoses de continuidade

floração para criar um ambiente confortável na cidade de Blagoveshchensk.

Este é um diploma por vencer na nomeação "Aluno-pesquisador", esta é uma carta de agradecimento aos pais de Varvara "por criarem uma filha que serve de exemplo para os alunos".

Conclusão

Assim, estudar vida escolar excelentes alunos da nossa escola, gostaria de dizer que ensinar, sim, pode ser com paixão, basta querer muito, que tudo dará certo.

Em nosso trabalho, conversamos sobre quem foram os excelentes alunos de nossa escola nos últimos 10 anos, que se formaram com medalha de ouro e medalha de prata, descobrimos que os excelentes alunos são os mesmos alunos, eles simplesmente vão para o gol, falou sobre uma das excelentes alunas da escola, que tem em seu patrimônio uma medalha de prata, Varvara Rasskazova. Nós rastreamos sua trajetória escolar, hobbies fora da escola, admissão em uma universidade e vida estudantil.

Recomendamos os resultados do nosso estudo para horas de aula, atividades de trabalho humanitário extracurricular. Pesquisar pode ser sugerido na preparação livro escolar memória. Com base nos resultados da conferência científica, está prevista a redação de uma nota no jornal escolar “Pequeno País”.

Nós, alunos de hoje, devemos admirar nossos medalhistas, ter orgulho de terem recebido o conhecimento mais comum na escola mais comum da vila de Kalinino!

Esperamos continuar trabalhando com Irina Mikhailovna e pensamos que descobriremos muito mais coisas novas para nós mesmos.

Desde 2009, os benefícios de admissão em universidades foram abolidos para graduados que receberam uma medalha de ouro na escola por excelentes estudos. O evento causou uma tempestade de indignação e muitas perguntas públicas que não diminuíram até hoje. Vamos tentar descobrir por que uma medalha de ouro é necessária na escola, como obtê-la e quais benefícios ela traz para um futuro aluno?

Para a graduação, concedido aos alunos cujas notas finais dos dois anos de graduação foram excepcionalmente excelentes. Ganhar um GPA de 5,0 não é tão fácil quanto parece à primeira vista. Para obter a nota máxima, o aluno não deve apenas resolver todos os problemas de controle e trabalho independente“excelente”, mas também para fazer o dever de casa, além de estudar bastante. Uma boa relação com os professores também pode afetar o resultado final. Já há algum tempo, nomeadamente desde a introdução do Exame de Estado Unificado, a vida de um estudante comum tornou-se muito mais complicada. Para se preparar bem para a certificação final, é necessário frequentar várias eletivas e eletivas. Muitos alunos usam tutores individuais, que os treinam para resolver testes, dão conselhos sobre como escrever redações e redações. Tanto os alunos “fracos” como os que se candidatam a medalhas trabalham com tutores. Curiosamente, tanto as Olimpíadas quanto os alunos excelentes usam os serviços de professores individuais. Hoje em dia, a competição aumentou significativamente, por isso uma medalha de ouro na escola não é motivo para relaxar e abandonar os estudos. Se triplos e bons alunos estudam com a ajuda de tutores novo material, estudando a teoria, excelentes alunos precisam de prática e experiência para resolver o exame.

Apesar de já há algum tempo uma medalha de ouro na escola não significar nada por lei ao ingressar em uma universidade, os reitores da universidade têm o direito de decidir independentemente se levam em consideração as informações sobre o recebimento de uma medalha por um candidato ou não. Talvez, comitê de admissão os graduados que receberam uma medalha serão considerados separadamente, mas isso não confere direitos especiais de admissão. Se antes uma medalha de ouro na escola garantia uma tarefa mais fácil de vestibular, entrada preferencial em uma universidade de prestígio, agora tais privilégios finalmente perderam sua força. No entanto, os benefícios para as Olimpíadas foram preservados. Os vencedores e laureados de todas as competições russas e mundiais no campo da ciência e do esporte têm o direito de ingressar em uma universidade por motivos especiais. Como se soube, no futuro também está previsto que os vencedores das olimpíadas regionais e republicanas tenham a oportunidade de ingressar na universidade de sua região em condições preferenciais.

Apesar de todos os factos que depõem contra a sua receção, a medalha escolar mantém-se sinal especial diferença que distingue um aluno com habilidades, um intelectual de um graduado médio comum. A medalha é um orgulho para os pais dos professores e familiares do futuro aluno. Os medalhistas também são convidados para um baile especial, onde se reúnem estadistas, ministros da educação e a elite da cidade (república). No baile, os formandos recebem troféus, diplomas e presentes de prata e ouro. Seguindo o esquema clássico, a festa termina com uma mesa de bufê em homenagem aos melhores formandos.

Com certeza cada um de nós pensou ou até sonhou que seria ótimo ganhar uma medalha de ouro por concluir os estudos com sucesso ... Mas, infelizmente, muitos não conseguiram. E agora imagine que responsabilidade os graduados assumiram, cujos nomes estão agora nas listas dos melhores, cujas fotos estão nas listas de honra. Seu excelente conhecimento em um determinado campo será lembrado longos anos dentro dos muros dos professores e da direção da escola. Seus nomes frequentemente estarão nos lábios professores de classe. A turma inteira falou desses alunos, foram elogiados e repreendidos, admirados e ofendidos, mas aguentaram e, apesar de tudo, receberam a merecida medalha!