Ensino superior na Geórgia. Quebrando mitos sobre educação no exterior

E e . E hoje vamos para a Geórgia, onde mora Alina Luneva, mãe de Oscar, de sete anos.

Meu nome é Alina Luneva. Meu filho Oscar tem sete anos. Vivemos na Geórgia, em Tbilisi.

Quais são as escolas

As escolas na Geórgia são muito diferentes. Há escolas públicas, em que o sistema de ensino é unificado em nível estadual, e há muitas em que o sistema de ensino é único para cada escola. Escolas públicas na Geórgia estão superlotados, nas turmas - 30-40 pessoas, as crianças estudam em vários turnos. Com privado um pouco mais fácil. Lá menos pessoas na sala de aula sempre tem recreio, as crianças usam uniforme. Oscar está na segunda série em uma escola georgiana particular. Georgiano - ou seja, o treinamento é realizado no idioma georgiano. Antes da escola, o filho frequentou um jardim de infância russo.

Existem muitos jardins de infância russos em Tbilisi, eles são procurados não apenas pelos residentes de língua russa da cidade, mas também pelos indígenas. Por exemplo, no grupo do filho, 80% das crianças eram georgianas. Os pais os mandam para jardins de infância russos para que as crianças falem russo.

O ano letivo começa em meados de setembro e termina em meados de julho. Feriados - uma semana no outono, por volta de meados de novembro, uma semana na primavera, em março, coincidem com o Dia das Mães georgiano e 8 de março. As férias de inverno são longas - 2,5 semanas. Verão - usual, como na Rússia, 3 meses.

Rotina diária na escola georgiana

A escola começa às 9h, o dia escolar termina às 17h30-18h. Há 18 crianças na classe do meu filho. Normalmente os caras têm de 5 a 6 aulas, cada uma com duração de 35 minutos. O currículo inclui a língua georgiana, matemática e línguas alemãs, aulas de educação física, dança, música, coral, desenho e artes.

Às 12h00 na escola há um segundo café da manhã e às 14h30 - almoço. No café da manhã, as crianças recebem água e algum tipo de massa - lobiani, khachapuri ou pão. O almoço é complexo: há sempre sopa e prato principal. Comida comum para crianças com um toque georgiano: por exemplo, gupta (almôndegas georgianas), chikhirtma (sopa de galinha georgiana), kharcho. Após o almoço, as crianças caminham um pouco no pátio e voltam para a sala de aula para fazer trabalho de casa. Você pode pegar a criança mais cedo, mas depois terá que levar a tarefa com você e fazer em casa. Costumo pegar meu filho às 16h30, hora em que as aulas já foram feitas. Por volta das 17:00 eles saem novamente se o tempo estiver bom.

As crianças fazem a lição de casa na escola. Todos os dias, exceto sexta-feira. Na sexta-feira, pegamos livros e cadernos na escola e fazemos o dever de casa. As tarefas são viáveis, o volume delas também, não existe isso que você precise gastar meio dia para concluir. No máximo uma hora e meia. O filho, via de regra, os fabrica ele mesmo em 80%. Eu explico algumas tarefas, supervisiono como ele completa as tarefas na língua georgiana, traduzo e memorizo ​​palavras e frases juntos. Aprendemos poesia juntos.

Como é a adaptação

Toda a equipe da escola primária ajudou a criança: o curador da turma, os professores e o vice-diretor. Eles mostraram paciência, explicaram, levaram em consideração o fato de o filho não falar georgiano desde o início. Eles compartilharam comigo e pediram apoio em uma situação em que. Mas era realmente raro.

Meu filho é hiperativo e muito brincalhão, então às vezes ele flerta e fica descontrolado. Uma vez ele foi rude com o professor, brigou com um colega de classe. A professora conversou comigo na hora que eu ia buscar a criança na escola, descreveu a situação, conversamos com a professora e com o filho. A questão foi resolvida.

Nos primeiros meses da primeira série, era difícil meu filho sentar na sala de aula, ele saía para o corredor, caminhava. O vice-diretor aproveitou essa situação para lhe mostrar a escola, a biblioteca e conversar. Assim, o filho se acostumou discretamente com o ambiente escolar.

Os pais na escola têm a oportunidade de conversar com o psicólogo da escola. Antes do início do treinamento, no encontro introdutório, a psicóloga realizou uma palestra geral para todos os pais. Ela falou sobre como isso pode se manifestar, deu como se comportar com as crianças. Eu mesmo me preparei internamente para o início da escola, li, conversei com outros pais.

tradições escolares

Nossos pais não estão muito envolvidos na vida extracurricular. Somos convidados a participar de eventos, mas não os organizamos. Na primeira série, houve um encontro-conhecido, onde cada mãe, junto com a criança, poderia mostrar algo que fazem juntas, ou de alguma forma se expressar, por exemplo, cantar ou dançar juntas. Houve um evento como "Merry Starts", são realizadas feiras, mas não há excursões conjuntas. As crianças viajam e fazem excursões com os professores. O principal ponto de encontro dos pais são os aniversários infantis, que costumam acontecer aqui em centros infantis especiais para feriados. Meu evento favorito é a escola feira de caridade. As próprias crianças vendem os artesanatos que fizeram nas aulas de arte.

As principais diferenças da escola georgiana

Há menos estresse, mais lealdade para com as crianças, uma abordagem flexível. Nem todos, claro, professores, mas mesmo assim. Por exemplo, Oscar demorou a se acostumar com a escola. Já no segundo semestre, aprendi com um professor de artes que nas duas primeiras semanas ele não queria sentar na carteira, andava pela aula, dormia à mesa. No entanto, foi dado tempo para que a criança se acostumasse sem repressão e sem o envolvimento dos pais. Além disso, tendo visto Oscar, o professor não exige que ele cumpra as tarefas do programa, mas permite que ele faça outras coisas nas aulas de arte, direciona o desenvolvimento, mas sem o desejo de igualar.

E na Geórgia não há reuniões intermináveis ​​​​de pais e professores. Reunião de pais - uma vez a cada seis meses. O resto dos problemas são resolvidos através do grupo do Facebook. Se houver uma solicitação pessoal, você pode se encontrar pessoalmente com o diretor ou professor e discutir.

Especificamente, em nossa escola, gosto da abordagem humanitária: os meninos aprendem muitos idiomas, desenvolvem a criatividade, há bons círculos na escola, para que você não precise correr pela cidade com seu filho, transportando-o de seção em seção . Mas também há desvantagens. Por exemplo, eu quero mais clareza. No entanto, na Geórgia, você quer mais clareza em todos os lugares.

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A "Escola Superior de Retórica" ​​- a Academia Colchis foi fundada. A educação aqui foi conduzida em georgiano e grego. Retórica, filosofia, física, matemática, lógica foram estudados na academia.

Idade Média

No início do século 11, a Geórgia tornou-se um estado centralizado, o que afetou o desenvolvimento do artesanato, comércio e cultura. O desenvolvimento da cultura refletiu-se no desenvolvimento da educação. Assim, fundada em 1106 pelo Rei David IV, o Construtor, a Gelati Academy tornou-se um dos maiores centros científicos e educacionais do Oriente Médio. Pensadores como Ioane Petritsi e Ioane Shavsheli trabalharam na academia. Eles estavam envolvidos em traduções e criaram trabalhos originais. A academia ensinava geometria, aritmética, astronomia, filosofia, gramática, retórica e música.

A influência do sistema educacional da Europa Ocidental e de Bizâncio na escola da Geórgia medieval foi bastante forte. Ao mesmo tempo, nas escolas foram utilizados materiais didáticos que refletiam as tradições nacionais, características da história, língua e cultura.

século 19

Em 1804, foi inaugurada em Tbilisi uma escola para crianças nobres, que em 1830 foi transformada em ginásio. Foi a primeira escola laica oficial da qual alguns figuras eminentes nova cultura georgiana: Grigol Orbeliani, Dmitry Kipiani, Nikoloz Baratashvili. Em 1850, um ginásio foi inaugurado em Kutaisi. Naquela época, existiam pensões em ginásios masculinos e femininos.

Em 1830, escolas primárias seculares foram abertas em sete distritos da Geórgia. Para treinar o clero poder real criaram escolas espirituais. Em 1817, um seminário teológico foi aberto em Tbilisi. Desde 1818, o distrito teológico e as escolas paroquiais começaram a abrir. Representantes de todas as classes foram aceitos no seminário.

Em grande assentamentos começaram a surgir escolas particulares, nas quais estudavam crianças de famílias ricas. Na década de 1940, havia poucas escolas rurais para os camponeses, especialmente no oeste da Geórgia. Em 1860, havia 145 instituições educacionais de todos os tipos na Geórgia, nas quais havia 7.850 alunos.

século 20

Em 1914-1915, 1765 escolas de educação geral, sendo 1.677 do ensino fundamental , com 157.100 alunos e 5.858 professores .

No início do século, a taxa de alfabetização da população era de 21,9%. Em 1927, esse número havia subido para 47,5%. Apesar das ações do governo visando aumentar o número de cidadãos alfabetizados, o analfabetismo adulto ainda era alto.

Modernidade

Educação secundária

Começa aos seis anos. Possui três níveis: Escola primária(6 anos), ensino fundamental (3 anos), ensino médio (3 anos). Ao final do ensino fundamental, os alunos recebem um certificado de ensino fundamental, e ao final da décima segunda série - um certificado de ensino médio completo. Aceitaram sistema de dez pontos classificações .

As disciplinas obrigatórias incluem química, física, biologia, geografia, história, língua georgiana, literatura, uma das línguas estrangeiras e matemática.

As escolas são governadas por conselhos de curadores que elegem os diretores das escolas por indicação do Ministério da Educação e Ciência.

Em 2012, 92,1% das pessoas de 5 a 14 anos frequentavam Estabelecimentos de ensino. Há 14-16 alunos para cada professor. Os salários dos professores dependem de sua experiência e qualificações e são aproximadamente iguais a 137-200 dólares americanos.

Educação especial secundária

Após o 9.º ano de escolaridade, pode ingressar no 1.º ciclo do ensino secundário profissional. Três passos para um diploma secundário Educação vocacionalé emitido um certificado de conclusão do ensino secundário de uma escola secundária profissional/técnica ou de uma escola secundária especializada.

Ensino superior

Ensino superioré pago. Para ingressar em uma universidade, você precisa passar no Exame Nacional Unificado (UNE). Este é um exame em 4 disciplinas: habilidades lógicas, língua e literatura georgiana, uma língua estrangeira e um exame eletivo.

Existem 4 níveis de ensino superior:

• Especialista certificado (bacharel do primeiro estágio)
• bacharel
• mestre
• Doutorando

100% (ponto) e sistema de pontuação de letras (de A a F) é usado.

Existem três tipos de graus de ensino superior: universidade, pós-graduação e faculdade.

Idioma das instruções

De acordo com a legislação georgiana, nas instituições de ensino em geral, a língua de ensino é o georgiano e, na Abkhazia, que não é controlada pelas autoridades georgianas, é o abkhaziano e o georgiano. Os cidadãos da Geórgia, para os quais o georgiano não é sua língua nativa, têm o direito de receber educação em seu próprio idioma. língua materna conforme currículo. Nas escolas especializadas, cujas atividades são voltadas para o ensino de crianças com deficiência auditiva e visual, são utilizadas a língua de sinais e o braile, respectivamente.

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Notas

Literatura

• Colchis Academy // Grande Enciclopédia Soviética: [em 30 volumes] / cap. ed. A. M. Prokhorov
• Gelati Academy // Grande Enciclopédia Soviética: [em 30 volumes] / cap. ed. A. M. Prokhorov. - 3ª ed. - M. : Enciclopédia Soviética, 1969-1978.

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Um trecho caracterizando Educação na Geórgia

- Como ela é doce, ela será - disse Denisov.
- Quem?
"Sr. Athena Natasha", respondeu Denisov.
- E como ela dança, que g "ação!" Depois de uma pausa, ele disse novamente.
- De quem você está falando?
"Sobre sua irmã", Denisov gritou com raiva.
Rostov riu.
– Mon cher conde; vous etes l "un de meilleurs ecoliers, il faut que vous dansiez", disse o pequeno Yogel, aproximando-se de Nikolai. "Voyez combien de jolies demoiselles. [Caro ​​conde, você é um dos meus melhores alunos. Você precisa dançar. Veja como garotas muito bonitas!] - Ele se voltou com o mesmo pedido para Denisov, também seu ex-aluno.
- Non, mon cher, je fe "ai tapisse", ou seja, [Não, minha querida, vou sentar perto da parede], disse Denisov. "Você não se lembra de como eu usei mal suas aulas?"
- Oh não! – confortando-o apressadamente, disse Yogel. - Você só era desatento, mas tinha habilidade, sim, tinha habilidade.
A recém-introduzida mazurca começou a tocar; Nikolai não pôde recusar Yogel e convidou Sonya. Denisov sentou-se ao lado das velhas e apoiou-se no sabre, pisando no ritmo, contando algo alegremente e fazendo as velhas rirem, olhando para o jovem dançante. Yogel no primeiro par dançou com Natasha, seu orgulho e melhor aluno. Suavemente, movendo suavemente os pés nos sapatos, Yogel foi o primeiro a voar pelo corredor com Natasha, que era tímida, mas diligentemente fazia seus passos. Denisov não tirava os olhos dela e batia no compasso do sabre, com um ar que dizia claramente que ele próprio não dançava só porque não queria, e não porque não podia. No meio da figura, ele o chamou de Rostov, que estava passando.
“Não é nada disso”, disse ele. - Esta é uma mazurca polonesa "ka? E ela dança bem" Sabendo que Denisov era até famoso na Polônia por sua habilidade em dançar a mazurca polonesa, Nikolai correu até Natasha:
- Vá em frente, escolha Denisov. Aqui está ela dançando! Milagre! - ele disse.
Quando foi a vez de Natasha novamente, ela se levantou e rapidamente dedilhando os sapatos com arcos, timidamente, correu sozinha pelo corredor até o canto onde Denisov estava sentado. Ela viu que todos estavam olhando para ela e esperando. Nikolai viu que Denisov e Natasha estavam discutindo com um sorriso, e que Denisov recusou, mas sorriu alegremente. Ele correu.
"Por favor, Vasily Dmitritch", disse Natasha, "vamos embora, por favor."
"Sim, obrigado, Sra. Athena", disse Denisov.
“Bem, já chega, Vasya”, disse Nikolai.
“É como se Vaska estivesse sendo persuadido”, disse Denisov brincando.
“Vou cantar para você a noite toda”, disse Natasha.
- A feiticeira fará tudo comigo! - disse Denisov e desamarrou seu sabre. Ele saiu de trás das cadeiras, pegou firmemente sua dama pela mão, ergueu a cabeça e colocou o pé de lado, esperando tato. Apenas a cavalo e em uma mazurca a pequena estatura de Denisov não era visível, e ele parecia ser o mesmo bom sujeito que ele próprio sentia. Depois de esperar por um instante, ele olhou para sua dama de lado, vitorioso e brincalhão, inesperadamente bateu com um pé e, como uma bola, ricocheteou do chão com resiliência e voou em círculo, arrastando sua dama com ele. Ele silenciosamente voou metade do corredor em uma perna e parecia não ver as cadeiras paradas à sua frente e correu direto para elas; mas de repente, estalando as esporas e abrindo as pernas, parou sobre os calcanhares, ficou assim por um segundo, com um rugido de esporas, os pés batendo no mesmo lugar, rapidamente virou-se e, batendo o pé esquerdo com o direito, novamente voou em um círculo. Natasha adivinhou o que ele pretendia fazer e, sem saber como ela mesma, o seguiu - rendendo-se a ele. Agora ele a circulou, agora à direita, depois à esquerda, depois caindo de joelhos, circulou-a ao seu redor e novamente saltou e avançou com tanta rapidez, como se pretendesse, sem respirar, correr em todos os quartos; então ele parava repentinamente de novo e dava outra nova e inesperada joelhada. Quando ele, circulando rapidamente a senhora em frente ao assento dela, estalou a espora, curvando-se diante dela, Natasha nem mesmo se sentou para ele. Ela fixou os olhos nele com espanto, sorrindo como se não o reconhecesse. - O que é? ela disse.
Apesar de Yogel não reconhecer esta mazurca como real, todos ficaram encantados com a habilidade de Denisov, começaram a escolhê-lo incessantemente, e os velhos, sorrindo, começaram a falar sobre a Polônia e sobre os bons velhos tempos. Denisov, corado da mazurca e se enxugando com um lenço, sentou-se ao lado de Natasha e não deixou o baile inteiro para ela.

Dois dias depois disso, Rostov não viu Dolokhov em sua casa e não o encontrou em casa; no terceiro dia, ele recebeu uma nota dele. “Como não pretendo mais visitar sua casa por motivos que você conhece e vou para o exército, esta noite dou um banquete de despedida aos meus amigos - venha para um hotel inglês.” Rostov às 10 horas, do teatro, onde estava com seus amigos e Denisov, chegou no dia marcado ao hotel inglês. Ele foi imediatamente levado para o melhor quarto do hotel, ocupado por Dolokhov naquela noite. Cerca de vinte pessoas se aglomeraram ao redor da mesa, na frente da qual Dolokhov estava sentado entre duas velas. Ouro e notas estavam sobre a mesa e Dolokhov jogou o banco. Após a proposta e recusa de Sonya, Nikolai ainda não o tinha visto e ficou confuso ao pensar em como eles se encontrariam.
O olhar frio e brilhante de Dolokhov encontrou Rostov na porta, como se ele o esperasse há muito tempo.
"Quanto tempo sem ver", disse ele, "obrigado por ter vindo." Isso é apenas em casa, e Ilyushka aparecerá com o coro.
"Eu parei para ver você", disse Rostov, corando.
Dolokhov não respondeu. “Você pode apostar,” ele disse.
Rostov lembrou-se naquele momento de uma conversa estranha que teve com Dolokhov. “Só os tolos podem jogar para dar sorte”, disse Dolokhov na época.
Ou você tem medo de brincar comigo? Dolokhov disse agora, como se tivesse adivinhado o pensamento de Rostov, e sorriu. Por causa do sorriso, Rostov via nele aquele ânimo que tinha durante o jantar no clube e em geral naqueles momentos em que, como se entediado com a vida cotidiana, Dolokhov sentia a necessidade de sair dela por algum estranho, principalmente ato cruel. .
Rostov se sentiu desconfortável; ele procurou e não encontrou em sua mente uma piada que respondesse às palavras de Dolokhov. Mas antes que ele pudesse fazer isso, Dolokhov, olhando diretamente para o rosto de Rostov, lenta e deliberadamente, para que todos pudessem ouvir, disse a ele:
- Lembra, conversamos sobre o jogo com você ... um tolo que quer jogar para dar sorte; Eu provavelmente deveria jogar, mas quero tentar.
"Tente a sorte, ou talvez?" pensou Rostov.
“Além disso, não joguem”, acrescentou, e quebrando um baralho rasgado, acrescentou: “Um banco, senhores!
Empurrando o dinheiro para a frente, Dolokhov se preparou para jogar. Rostov sentou-se ao lado dele e a princípio não jogou. Dolokhov olhou para ele.
Por que você não joga? disse Dolokhov. E estranhamente, Nikolai sentiu a necessidade de pegar uma carta, colocar uma pequena quantia nela e começar o jogo.
“Não tenho dinheiro comigo”, disse Rostov.
- Eu acredito!
Rostov colocou 5 rublos no cartão e perdeu, colocou outro e perdeu de novo. Dolokhov matou, ou seja, ganhou dez cartas seguidas de Rostov.
“Senhores”, disse ele após alguns instantes, “por favor, ponham dinheiro em cartões, senão posso me confundir nas contas”.
Um dos jogadores disse que esperava que pudesse ser confiável.
- Pode acreditar, mas tenho medo de me confundir; Peço que coloquem dinheiro em cartões - respondeu Dolokhov. "Não seja tímido, vamos lidar com você", acrescentou ele a Rostov.
O jogo continuou: o lacaio, sem cessar, servia champanhe.
Todas as cartas de Rostov foram batidas e até 800 toneladas de rublos foram escritas nelas. Ele escreveu 800 toneladas de rublos em um cartão, mas enquanto recebia champanhe, mudou de ideia e escreveu novamente um kush comum, vinte rublos.
- Deixe - disse Dolokhov, embora não parecesse estar olhando para Rostov, - você logo vai reconquistar. Eu dou para os outros, mas eu bato em você. Ou você tem medo de mim? ele repetiu.
Rostov obedeceu, deixou os 800 escritos e colocou um sete de copas com uma ponta arrancada, que pegou do chão. Ele se lembrou bem dela depois. Ele colocou o sete de copas, escrevendo 800 acima dele em giz quebrado, em números redondos e retos; bebeu a taça servida de champanhe aquecido, sorriu com as palavras de Dolokhov e, com a respiração suspensa, esperando os sete, começou a olhar para as mãos de Dolokhov, segurando o baralho. Ganhar ou perder este sete de copas significou muito para Rostov. No domingo da semana passada, o conde Ilya Andreich deu a seu filho 2.000 rublos, e ele, que nunca gostou de falar sobre dificuldades financeiras, disse-lhe que esse dinheiro era o último até maio e que, portanto, pediu ao filho que fosse mais econômico desta vez . Nikolai disse que era demais para ele e que deu sua palavra de honra de não aceitar mais dinheiro até a primavera. Agora restavam 1.200 rublos desse dinheiro. Portanto, o sete de copas significava não apenas a perda de 1.600 rublos, mas também a necessidade de mudar essa palavra. Com a respiração suspensa, ele olhou para as mãos de Dolokhov e pensou: “Bem, se apresse, me dê este cartão e eu pego meu boné, vou para casa jantar com Denisov, Natasha e Sonya, e com certeza nunca haverá um cartão nas minhas mãos." Naquele momento, sua vida familiar, piadas com Petya, conversas com Sonya, duetos com Natasha, um piquete com seu pai e até uma cama tranquila na casa do cozinheiro se apresentaram a ele com tanta força, clareza e charme, como se tudo isso há muito tempo passou, felicidade perdida e inestimável. Ele não podia permitir que um acidente estúpido, forçando os sete a se deitarem primeiro à direita do que à esquerda, pudesse privá-lo de toda essa felicidade recém-compreendida e iluminada e mergulhá-lo no abismo de um infortúnio ainda não experimentado e indefinido. Não poderia ser, mas ele ainda esperava com a respiração suspensa pelo movimento das mãos de Dolokhov. Essas mãos avermelhadas, de ossos largos, com cabelos visíveis sob as camisas, colocaram um baralho e pegaram o copo e o cachimbo servidos.

As crianças chegam à escola com 6 anos de idade e estudam durante 12 anos (turmas). Durante este tempo, as crianças passam por 3 fases:

• Escola primária - 6 anos.
• Escola básica - 3 anos.
• ensino médio- 3 anos.

Muita atenção é dada à informatização nas escolas georgianas: cada aluno da primeira série recebe um netbook (um presente do presidente) para gravar e fazer os deveres de casa. Esses computadores são fabricados na Geórgia com base em processadores Intel. Instalado em computadores programa especial o que torna o processo de aprendizagem mais interessante. Notavelmente, isso se aplica não apenas às escolas urbanas, mas também às rurais. Mas o treinamento principal é realizado tradicionalmente, de acordo com os livros didáticos. Os livros didáticos são distribuídos gratuitamente no início do ano e, no final do ano, são devolvidos à biblioteca.

Aprendendo idiomas extrangeiros

Lingua estrangeira ensinado desde a primeira série. Na Geórgia, a maioria dos alunos que já frequentam o ensino básico são fluentes em língua Inglesa. A partir da quinta série, os alunos começam a estudar uma segunda língua estrangeira de sua escolha, muitas escolas escolhem o russo. Anteriormente, eles começaram a aprender uma segunda língua estrangeira a partir da sétima série, mas havia muita insatisfação entre professores e pais, então a partir deste ano, a segunda língua estrangeira é estudada a partir da quinta série, e a terceira, escolhida pelo alunos, a partir do décimo ano.

A Geórgia adotou um sistema de classificação de dez pontos. Após o 9º ano, o aluno recebe um documento comprovando a conclusão com aproveitamento do ensino fundamental. Após mais três anos, é emitido um certificado de ensino médio completo.

Organização vida escolar na Geórgia é supervisionado conselhos de curadores(O conselho de administração da escola inclui professores, pais e alunos). Os Conselhos Curadores, com a participação do Ministério da Educação, escolhem diretores de escolas. Após o teste, uma entrevista no Ministério da Educação, os candidatos ao cargo de diretor apresentam seu plano estratégico para o desenvolvimento da escola ao conselho de curadores, e o conselho de curadores seleciona um diretor entre vários candidatos.

Para admissão em instituições de ensino superior, é necessário passar por exames em disciplinas obrigatórias:

• Língua estrangeira (opcional).
• Matemática.
• língua georgiana.

E também para aquelas disciplinas que a universidade oferece para admissão em uma determinada especialidade:

• Literatura.
• História.
• Geografia.
• Biologia.
• Química.
• Física.

No 12.º ano, para além das principais disciplinas obrigatórias para os candidatos, são dadas aulas complementares nas disciplinas que frequentam nos exames de admissão ao programa correspondente. A frequência a essas aulas não é monitorada.

Em vez de aulas de educação física, são realizadas aulas de esportes, ligas escolares para tipos diferentes Esportes.

Novos assuntos sendo estudados: cultura mundial, legítima defesa civil e segurança. A partir do 11.º ano está a ser estudada outra disciplina - “Sinalização rodoviária e segurança rodoviária”.

Professores na Geórgia

Os professores das escolas georgianas merecem atenção especial. Deles remuneração depende diretamente dos resultados de testes especiais. A cada cinco anos, o Ministério da Educação monitora os conhecimentos gerais: língua e história da Geórgia, bem como a disciplina em que o professor é especialista. Além das disposições básicas, o sistema de controle inclui o conhecimento da língua inglesa e o conhecimento das TIC. Se o professor for aprovado na certificação com excelentes resultados, receberá um significativo aumento salarial. Cursos de atualização e certificação são necessários.

Este ano está sendo implementado novo esquema desenvolvimento profissional do professor. Os exames de certificação da disciplina mantêm-se válidos, mas o exame de Competências Profissionais, exame Integrado (ICT + Inglês) já não é obrigatório. A principal inovação é que os professores são divididos em três categorias:

• Categoria 1 - professores não certificados
• Categoria 2 é todos os professores certificados
• Categoria 3 - Doutores em Ciências exercendo na escola

Para passar de uma categoria para outra, você precisa coletar o número necessário de "créditos" dentro de 3 a 4 anos. Uma forma de arrecadar "créditos" é passar em um exame em uma disciplina, mas também há muitas outras opções: treinamentos, conferências de professores, aulas integradas, autoria e coautoria de um livro impresso, educação inclusiva e muito mais.

Após reformas no campo da educação e estudo intensivo da língua inglesa, mais de 1.000 professores estrangeiros que falam inglês e outras línguas entraram na Geórgia. São professores dos EUA, Canadá, Nova Zelândia, Austrália, Grã-Bretanha e outros países. Os professores são convidados a pedido da escola.

Juntamente com instituições escolares estaduais na Geórgia, eles estão engajados em atividade pedagógica e escolas privadas. Eles são mais comuns em grandes instituições de ensino superior.

O programa existe desde 2012. "Língua georgiana para prosperidade futura". Envolve o ensino da língua georgiana em Kvemo-Kartli (Baixa Kartli) e Samtskhe-Javakheti (regiões remotas da Geórgia), onde a população principal é de armênios e azerbaijanos. Mais de 500 voluntários vão a esses lugares e ensinam a população local a língua georgiana em escolas não georgianas. Para maior motivação, os alunos que concluírem o 12.º ano com média das notas mais altas recebem uma medalha de prata ou medalha de ouro, e os alunos que concluíram a 9ª série com 10 pontos são premiados com computadores pessoais.

Existem também nacionais olimpíadas, onde os vencedores recebem prêmios em dinheiro e viagens para acampamento de verao. Em 2012, mais de 100 escolas na Geórgia abriram as chamadas salas de aula do futuro, equipadas com tecnologia de ponta.

Toda a assistência é fornecida pelo estado para o desenvolvimento Educação inclusiva. Todas as escolas têm um professor especial que ajuda os professores a trabalhar com crianças com deficiência.

Interação com os pais

O esquema de interação entre escola e alunos, escola e pais mudou. O estado parou de financiar as próprias escolas mas financia os alunos. Um voucher financeiro, que é entregue gratuitamente ao aluno, permite que ele escolha em qual escola estudar e contribua com seu dinheiro. Os próprios pais podem participar do controle do orçamento escolar, participando do conselho de administração. O conselho de curadores inclui professores, pais e alunos.

As chamadas escolas de "mandato" estão envolvidas nas escolas, sua principal tarefa é garantir a segurança e a disciplina. Graças ao seu trabalho nas escolas, os casos de violência foram reduzidos em 94%, vandalismo em 98% e o porte de armas em 97%.

Cada escola é uma entidade legal independente. Isso permite que você tenha uma conta bancária independente. A escola pode aceitar doações, alugar instalações para receber fundos adicionais.

Graduação e exames de admissão

A fim de reduzir a corrupção, o Ministério da Educação retirou a certificação e os exames de admissão da competência das escolas e instituições de ensino superior. Para esses fins, foi criado um centro de exames especial.

Os dois sistemas de testes para estudantes são completamente diferentes. Os exames de certificação são compilados por um programa automatizado independente on-line com uma conexão fechada à Internet. Os alunos respondem a perguntas enquanto estão em suas salas de aula. O exame é realizado sob vigilância de áudio e vídeo. Também no teste estão observadores de outras escolas. O conteúdo dos exames inclui um programa de conhecimento a partir da 6ª série.

Na verdade, um programa exclusivo foi desenvolvido para testar alunos georgianos, que se ajusta de forma independente ao conhecimento do aluno. Se a criança respondeu incorretamente, então a próxima pergunta será automaticamente menos difícil, se for verdade, então a nova tarefa é uma ordem de grandeza maior tanto em complexidade quanto em pontos.

Aprovado no vestibular para uma instituição de ensino superior, o aluno deve se preparar em 4 disciplinas:

• língua georgiana.
• Língua estrangeira (na maioria das vezes inglês - cerca de 70%).
• Habilidades (lógica). Inclui uma parte verbal e um teste de matemática. O teste é baseado no teste de raciocínio lógico.
• Tema de escolha (dependendo dos requisitos da universidade escolhida).

Inglês é uma obrigação. Para admissão em uma universidade, os alunos podem escolher outra:

• Russo.
• Francês.
• Alemão.

EM Ultimamente O inglês foi o mais popular, seguido pelo russo, alemão e francês.

Para admissão em uma determinada universidade, as notas obtidas nos exames de admissão são importantes. Nem as notas do certificado escolar nem a presença de uma medalha de ouro afetam o resultado.

Ensino médio especializado e superior

Atrás décadas recentes O setor educacional passou por muitas reformas. Segundo os próprios professores e funcionários, a corrupção nesta área foi reduzida a zero. Por exemplo, antes de 2003, era quase impossível entrar em uma instituição de ensino superior sem uma quantia significativa de dinheiro ou parentes influentes. Agora tudo é decidido com base nos resultados do Exame Nacional Unificado - um análogo do Exame Estadual Unificado, válido no território da Federação Russa.

A prioridade das reformas educativas é o resultado, a abertura, a igualdade dos cidadãos.

Os alunos que tenham concluído o 9.º ano têm a oportunidade de ingressar no primeiro nível do ensino secundário profissional. Após três anos de estudos, além de um diploma de ensino médio profissional, o aluno recebe um certificado de ensino médio completo de uma escola técnico/profissional.

O ensino superior na Geórgia é dividido em 4 níveis:

• Bacharel do primeiro estágio (especialista graduado).
• Estudante universitário.
• Mestrado.
• Doutorado.

As notas têm ou sistema de pontos, ou alfabético.

Todo o ensino superior na Geórgia é pago. O governo estabeleceu um custo específico para a educação. Por exemplo, o preço de um ano de estudo em um bacharelado é de 2.225 lari, o que equivale a aproximadamente 56 mil rublos. Instituições privadas podem aumentar o custo independentemente do consentimento do governo, portanto, o custo da educação nessas instituições pode chegar a 200 mil rublos.

Ao ser aprovado em um único vestibular, é levado em consideração o número de pontos obtidos pelo filho. Para pontuações altas, o aluno recebe uma bolsa do estado para pagar as mensalidades. Com os resultados mais altos, o estado financia 100% do custo da educação, então você pode obter ajuda para reembolsar 70, 50 por cento.

O aluno tem o direito de se transferir de uma instituição de ensino superior para outra mediante o pagamento de uma taxa. Como a Geórgia é participante do processo de Bolonha, os certificados dos alunos são válidos em qualquer estado do mundo com sistema semelhante.

Atualmente, a maioria das grandes instituições de ensino aceita estudantes estrangeiros do Oriente Médio e países vizinhos. Estão em demanda especial universidades médicas. E vice-versa, os estudantes georgianos estão se tornando não uma raridade, mas um padrão em países estrangeiros. instituições educacionais nível superior: Yale, Cambridge, Oxford. À custa de um fundo especial, os melhores alunos recebem financiamento para morar e estudar no exterior.

O Ministério da Educação e Ciências da Geórgia segue sua política educacional de forma concreta e pública, reconhecida em todo o mundo. Especialistas fluentes em inglês e informática sempre serão procurados não apenas em seu próprio país, mas também no exterior.

foto: Georgy Bazaev, Escola particular"Intelecto", Tbilisi, Geórgia.Obrigado por sua ajuda na redação do artigo: Nestan Beridze (acréscimos eedições), Irma Pkhakadze, Lelu Chorgolashvili, Nikolaz Chkhartishvili.

BAKU, 7 de outubro - Sputnik, Irada Jalil. O problema da falta de pessoal nas escolas que ensinam a língua do Azerbaijão na Geórgia se agravará extremamente nos próximos anos, é necessário soar o alarme e agir agora.

"Existem leis internacionais adotadas em todo o mundo, segundo as quais os cidadãos podem ingressar em universidades estrangeiras sem exames, por meio de entrevista. Mas os azerbaijanos que vêm estudar da Geórgia não são considerados estrangeiros e passam nos exames de admissão", disse ele.

Ao mesmo tempo, ele observou que nossos compatriotas da Geórgia, entrando nas universidades do Azerbaijão, podem, como estrangeiros, estudar apenas em um departamento pago. Como resultado, quase não há azerbaijanos georgianos nas universidades do Azerbaijão, ele reclamou.

De acordo com Asadov, a maneira mais ideal de resolver o problema de pessoal é abrir um Azerbaijão Universidade Pedagógica, e isso só pode acontecer com o apoio do estado do Azerbaijão. Outra opção é criar uma filial ou departamento em uma das universidades da Geórgia, mas essa opção não será efetiva, continuou.

Também é possível ajudar os alunos a retornar à Geórgia depois de estudar em Gazakh ou Baku, mas isso provavelmente não dará o resultado desejado: "Esses alunos, tendo vivido vários anos longe da Geórgia, esquecerão a língua georgiana. E os alunos de uma universidade pedagógica do Azerbaijão na Geórgia poderia aprender a ensinar disciplinas em azeri e, ao mesmo tempo, melhorar seu georgiano.”

Ao mesmo tempo, Asadov apontou para a conveniência de enviar professores do Azerbaijão para a Geórgia, em vez de estudantes locais para o Azerbaijão.

O sistema educacional da Geórgia foi formado em princípios nacionais originais. O centro mais famoso, onde as origens da educação da Geórgia, pertence ao século XVII. Este é o mosteiro Gelati, que se equiparou às universidades de Paris e Bolonha.

No início do século 20, as tradições nacionais e o desejo de uma nova vida superaram o analfabetismo em massa da república e, nos anos 80, garantiram justificadamente a reputação de uma nação educada para a nação georgiana. Hoje, em 75% das escolas georgianas de educação geral, o ensino é conduzido na língua georgiana. E em instituições educacionais de ensino superior - em 100%. Mas a instabilidade económica e política dos anos 90 predeterminou os posteriores problemas de destruição e as dificuldades de preservação do sistema educativo da república. A soberania, que não foi fácil para a Geórgia, violou todas as injeções financeiras do orçamento Federação Russa, eliminando assim a segunda fonte de financiamento mais importante.

Educação pré-escolar

As dificuldades de financiamento do sistema educacional da soberana Geórgia representaram um golpe tangível, em primeiro lugar, no funcionamento e desenvolvimento das instituições pré-escolares georgianas. Em um curto período de tempo (2 anos), o número de crianças que frequentam jardins de infância diminuiu significativamente devido à introdução de uma taxa mensal para pais, cujo valor médio é de $ 14. Felizmente, os restantes instituições pré-escolares com uma taxa menor, eles geralmente podiam fornecer manutenção e alimentação para as crianças que ficavam. Mas a qualidade desses serviços deixou muito a desejar. O sistema municipal de compras de alimentos para jardins de infância vem regulando laboriosamente seu trabalho desde 1992 e há 3 anos.

O surgimento de escolas particulares de educação geral na Geórgia é um claro indicador da situação instável que prevalece no sistema educacional municipal e no ensino médio na Geórgia como um todo. Os problemas são os mesmos: manutenção, nutrição, desenvolvimento. As taxas nas escolas particulares são proibitivamente altas, mas, como mostram os resultados dos exames, são justificadas. escolas municipais saia de uma situação difícil da maneira tradicional: eles procuram assistência de parceiros de caridade no Ocidente e, mais frequentemente, representantes do patrocínio local. E hoje é o único a decisão certa chefes de instituições educacionais georgianas. Como resultado dessa divisão, surge uma situação objetiva de competição. Mas, portanto, todas as instituições educacionais do Ocidente passaram pelo caminho.

Uma situação semelhante é agora observada ao nível do ensino superior. A estrutura das universidades é visivelmente dividida em pública e comercial. Escusado será dizer que o número de candidatos a este último é muito superior ao número de candidatos (e alunos) do estado, aos quais só resta uma coisa: registar-se e abrir serviços educativos privados licenciados. Estas são algumas especialidades e faculdades no espírito da economia e da política moderna. Claro, a honra do país na direção de treinar pessoal altamente qualificado é apoiada pelo chefe de estado - as universidades são abertas com o direito fundador de parceria entre a Geórgia e o exterior. Mas esta opção não dá garantias absolutas de longo prazo, principalmente estabilidade financeira. É por isso que o pagamento da educação não diminuirá, mas aumentará. A famosa School of European Management Education na Geórgia é financiada pela Shevardnadze Foundation.

Claro, todo o ensino é fornecido pela melhor equipe de escala europeia e treinamento especial. No entanto, a taxa de matrícula para esta escola é de pelo menos $ 500 por ano, o que está de acordo com os padrões ocidentais, mas dificilmente acessível para o estudante e família georgianos médios. A filial de Tbilisi da universidade no Havaí, criada não sem a influência do chefe de estado, educa jovens talentos em diplomacia, governo e direito da mídia por 7 mil dólares por ano, enquanto um graduado só pode se candidatar ao bacharelado. O resultado esperado "superou" a si mesmo: o número de inscritos no verão de 1994 foi de 20 pessoas.

Em parceria com a Academia Nacional de Ciências Públicas e Ciência Política com o Instituto de Administração Pública da Geórgia prepara especialistas em programas de treinamento usando material didáctico, análogos dos quais existem apenas em universidades americanas. A taxa de matrícula é superior a US $ 10.000. Claro, a qualidade é a principal tarefa, mas quantos especialistas a Geórgia recebe e receberá no final? Onde os graduados dessas universidades serão empregados ainda é uma questão em aberto, ou talvez deliberadamente fechada.Mas na República da Abkhazia ( um excelente exemplo- distrito de Gali), a política para o sistema educacional é completamente oposta.O governo da república adotou uma resolução sobre a língua russa como língua obrigatória e básica para o ensino nas escolas. A língua georgiana no sistema educacional da Abkházia é esquecida. Embora a maioria dos alunos (respectivamente, suas famílias) sejam georgianos.

Resumindo tudo o que foi dito, uma coisa deve ser levada em conta: o sistema educacional da Geórgia está passando por um momento difícil em sua história. O governo ainda não vê uma oportunidade de melhorar a situação atual, e isso não se resolve da noite para o dia. Subsidiar a indústria educacional é uma questão ainda mais difícil. As respostas dos investidores americanos tiveram seus resultados até agora - bons resultados dos resultados do Exame de Estado Unificado. Mas a patriarcal Geórgia sabe muito bem que até que a ordem seja restaurada dentro de sua casa, nenhum hóspede compassivo o fará. E, portanto, o chefe do estado georgiano em relação ao sistema educacional precisa tomar decisões imediatas e fundamentais.