Extra-curricular event "underhållande spel på ryska språket."

Du berättar för mig, kära igelkott,

Varför är igelkottspäls bra?

Att han, räv, är bra,

Vad kan man inte ta med tänderna!

Hur många gånger förekommer ljudet i denna dialog[w] ?

1) sex 2) två 3) tre 4) fyra

5) fem 6) inget rätt svar

1. Stranger älskar spelet"Gör ett par" men det går inte alltid. Killar, använd pilar för att koppla ihop meningar med ord och uttryck som matchar betydelsen.

1. Ögon i pannan klättrar 1. Mycket snabbt
2. Ögon håller ihop 2. Mycket mörka
3. Ta åtminstone ut ögat 3. Bli mycket förvånad
4. I en handvändning 4. Snabbt
5. Jag hade inte tid att blinka 5. Jag vill verkligen sova

1. Luntik gjorde ord av bokstäver, men alla bokstäver föll isär och blandades ihop. Återställ dem och hitta ett extra ord som inte passar resten i betydelsen:

Rleo, rasak, rtksea, bolva

1. Uppmärksamhet uppmärksamhet! Intressant uppgift:"Fem getingar" namn.

1. Os _ _ a.
2. Os _ _ a.
3. _ oc _ a.
4. _ os _ _ _ a _ _.
5. _ os _ s _ a.

1. Förgyllning på denna geting i oktober.

2. Och den här växer på ängen och i träsken ...

3. Den här har gröna nålar på tassarna.

4. Denna geting flyger till månen.

5. Den här är rädd för senap och gafflar.

1. Hjälp den nyfikna Dasha att välja ett uttryck som liknar detta ordspråk.

Det finns säkerhet i siffror:

a) Rent guld värderas högt.

b) Det är svårt för ett träd att växa ensamt.

c) Två stövlar - ett par.

d) En bok bedöms inte efter dess bindning.

e) Gör inte en elefant av en fluga.

1) e 2) d 3) a 4) b

5) i 6) finns inget korrekt svar

1. Matroskin och Sharik blev intresserade av att läsa intressanta dikter. Men för att läsa behöver du uppfinningsrikedom, eftersom prepositioner "försvinner". Killar, hjälp dem att "hitta" prepositioner.

Jag går i skogen på morgonen

Jag är helt våt av dagg.

Men nu vet jag

Björk och mossa.

1. Killar, bestäm hur många meningar som ska finnas i texten?

På Kolyafloden fiskade katten Vaska bredvid honom, katten släpade fisk ur en hink, åh ja, den listiga.

1) två 2) fem 3) fyra 4) tre

5) ett 6) inget rätt svar

1. Om du vill bli smart, utveckla uppmärksamhet. För att få en rad från en dikt du känner, skriv försiktigt ner den andra bokstaven i varje ord.

Skicklighet, skräp, tak, hus, mönster, löv, mustasch, näsa, skatt, rimfrost, scen, barn, boa constrictor, by, stugpojke, snöstorm, glasögon, jacka, kläder, stubbe, åsna, ängel, skidåkning, Aibolit.

1. Wise Losyash kom på en uppgift till er. Vilka bokstäver ser du här?

1. Försök att bli poet, fortsätt och slutför dikten:

Här kommer hösten

Och förgyllde löven...

Statsinstitution "Utbildningsdepartementet i Akkol District"

Underhållande övningar på ryska språket

2015

Blyalova Saule Dauletovna,

lärare b Ryska språket och litteraturen

GU "Akkolskaya gymnasium nr 4"

Högre utbildning

Akmola statligt institut

dem. S. Seifullina, 1994

Spel, gåtor, korsord, charader, rebuser lär barn att tänka bildligt, jämföra, hitta skillnader, förvandla ett objekt till ett annat. Ibland har eleverna ett självständigt spontant behov av att komma på en bild för att komma ihåg stavningen svårt ord. Utöver allt detta utvecklar skolbarn stor uppmärksamhet på ordet, dess struktur, sammansättning. De ser ordet från olika håll, lär sig tänka, prata om det. Det kan också finnas fel i arbetet, men med tankeprocessens skickliga riktning elimineras allt lätt, och sanningen föds i en tvist.

Samlingen "Underhållande övningar på det ryska språket", utvecklad av Blyalova S.D., består av två delar: teoretisk och praktisk. Den praktiska delen innehåller underhållande övningar på ryska språket för elever på mellannivå. Metodiken som föreslås i denna samlingär utvecklande till sin natur. Tack vare dessa övningar utvecklar barn sina horisonter, förbättrar sina talfärdigheter, utvecklar logiskt tänkande, vilket i sin tur bidrar till styrkan i assimileringen av materialet.

Metodist

Statens institution "Utbildningsdepartementet

Akkol distriktet"

Kozachuk N.Ya.

1. Teoretisk del.

1.1. Utmärkande drag för underhållande uppgifter och övningar.

Hur gör man den ryska språklektionen intressant? Mångfalden av sökningar efter dess lösning återspeglas både i att locka ljusa, ovanliga didaktiskt material(väcker intresse för dess innehåll), och för användningen av underhållande uppgifter och övningar (väcker intresse för själva arbetsformerna).
Underhållande uppgifter och övningar innehåller ett antal funktioner som gör det möjligt att skilja uppgifter av denna typ från traditionella (standard) uppgifter. Main signum underhållande uppgifter och övningar - deras koppling "med aktiviteten, som inom psykologi kallas produktiv", kreativ. Det finns andra tecken:
- elevernas oberoende sökande efter sätt och alternativ för att lösa den uppsatta utbildningsuppgiften (att välja ett av de föreslagna alternativen eller hitta sitt eget alternativ och motivera lösningen);
- ovanliga arbetsförhållanden;
- aktiv reproduktion av tidigare förvärvad kunskap under okända förhållanden.
Underhållande uppgifter kan presenteras i form av problemsituationer (situationer som det är nödvändigt att hitta en väg ut ur med hjälp av den inhämtade kunskapen), rollspel och affärsspel, tävlingar och tävlingar (enligt principen "vem är snabbare? mer? bättre?" och i form av vardagliga och fantastiska situationer, dramatiseringar, språkliga sagor, gåtor, "utredning").

1.2. Varför använda underhållande uppgifter och övningar?

Den ovanliga karaktären hos uppgifterna orsakar överraskning bland skolbarn i början av deras genomförande, glädje i arbetet, glädje vid åsynen av dess resultat, väcker intresse inte bara för de frågor som studeras, utan också för det ryska språket som en ämne allmänt. När allt kommer omkring är underhållande uppgifter och övningar i klassrummet ett spel, och ett spel är en lärare. Spelet utvecklar allt som behövs för senare i livet kvaliteten på en person, något som barnets öde beror på: hans förmåga att kommunicera med andra människor, framgången för hans studier, de egenskaper som är nödvändiga i familjen.

Underhållande uppgifter och övningar - utmärkt botemedel utveckling. Varje uppgift utvecklar en hel rad olika förmågor, låter dig undervisa på ett sådant sätt att undervisning är en glädje och fördel för honom, utan att förvandlas till roligt, så att frågan om att avslöja individens kreativa reserver från en aktuell fråga blir till en lösbar. Underhållande övningar och uppgifter kräver inte mindre mental ansträngning från barn än traditionellt organiserade seriösa utbildningsverksamhet. Det är inte nödvändigt att helt ersätta traditionella lektioner med underhållande när man undervisar, men regelbunden användning av underhållande uppgifter ger stora fördelar. Sådana uppgifter väcker intresse för lektionerna i det ryska språket, låter dig sätta problematiska frågor, lösa problem med avancerad inlärning. Det är känt att utbildningsverksamhet ofta inte förknippas så mycket med inre motiv som med yttre motiv. Extern stimulans (underhållande uppgifter) initialt, när kognitivt intresse instabil, fungerar som ett medel för att aktivera pedagogisk aktivitet.

Underhållande uppgifter och övningar gör det relativt lätt att övervinna pedagogisk försummelse i ämnet, åtföljd av instabilitet i känslor, lågt humör, irritabilitet, uttryckt i en negativ inställning till det ryska språket.

Praktisk del.

FRÅGESPORT

№ 1

Mål: att odla kärleken till modersmålet genom att väcka intresse för ämnet "ryska språket" bland skolbarn, eftersom frågesporten är ett sätt att engagera alla elever i klassen i extrakurser i ämnet.

En sådan form fritidsaktiviteter uppmuntrar eleverna att utveckla ett intresse för oberoende studie olika delar av det ryska språket

Beskrivning.

Frågesporten har två delar.

1. Presentation av de deltagande lagens namn och emblem.

Namnet och emblemet måste motsvara temat för frågesporten "ryska språket"

Laget måste motivera sitt val.

2. Frågesport.

Varje lag uppmanas att välja en färg bland 6 föreslagna. Laget kommer att få alla frågor på arken i denna färg, resultaten från lagen kommer att anslås på tavlan i etapper på arken i lagets färg.

Består av 10 frågor i avsnitt:

frågor #1-7; 11 - ordförråd, etymologi;

frågor nummer 8 - syntax;

frågor nummer 9 - ordbildning;

fråga nummer 10 - morfologi (substantiv)

Quiz poängsystem:

1 del

Förbi fempunktssystem:

"1" - inte alla lagmedlemmar deltog, presentationen lästes

"2" - alla deltog, men presentationen lästes

"3" - inte alla lagmedlemmar deltog. Kreativitet.

"4" - alla deltog, kreativt tillvägagångssätt, men dåligt förberedda

"5" - alla deltog, kreativt förhållningssätt, inga kommentarer till föreställningen.

del 2

För varje rätt svar får laget"1" Göra.

Maxpoäng "15"

Frågor till del 2 av frågesporten.

1. Välj en motsats till ordetmage

2. Ord basar och marknad fågelmarknad Och Fågelmarknad?

3. Författaren S. Lvov har en artikel som heter"Titta och se". titta och se

4. I boken av K.I. Chukovsky "Från två till fem" säger: "När ett barn hörde att en gammal kvinna som hade kommit på besök"åt hunden" i vissa fall gömde han en älskad valp för henne. Pojken kanske var rädd för ingenting? Bevisa det.

5. Vad är meningen och användningen av uttrycketrullande boll?

6. Skriv orden vars betydelse ges nedan:

1) En plats vid floden där den kan korsas;

2) vulkanöppning;

3) vetenskapen om himlakroppar;

4) platsen där gatorna korsar varandra;

5) ett tal som hålls av en skådespelare;

6) fryst söt mat gjord av grädde, socker, bärjuice, aromatiska ämnen;

7) en flicka som ingår äktenskap (bokstavligen "okänd, obekant");

8) sorg, djup sorg (ursprungligen "det som brinner, plågar");

9) en som bryter mot reglerna för artighet, anständighet (i detta ord är den etymologiska roten -view-, -vis-, -ved-, -vezh-, -vezhd-, -weight-, -thing-);

10) förödmjukande position (ursprungligen "spektakel");

11) mat, mat (i detta ord är den etymologiska roten -in-, -ed-, -es-, -ya-, -gift- med betydelsen "mat, mat, äta, mata, mata".

7. Hur många ord skrivs här? Hur kallas sådana ord för homonymer, homofoner, homografer?

Vad har orden gemensamt och hur skiljer de sig åt?

8. Bestäm alternativen för att läsa fraser:

Den natten tändes den kalla spisen.

En ensam örn sitter på en klippa.

9. Charader

Min rot är i"pris"
V "uppsats" anknytning till mig
mitt suffix är"anteckningsbok" alla träffades

I "lista" du kommer att hitta min rot,
suffix in"möte" vi ses snart
i ett ord"berättelse" du hittar en bilaga

10. Finns det substantiv på ryska som inte har ett nummer?

11. Vilket ord kan, beroende på betydelsen, syfta på en hand, vindruvor, duk, målning?

Vilket verb i olika betydelser kan överföra handlingen till bollen, degen, lakan, filtstövlar?

Svar:

1. Död. Ångra inte livet. På gammal kyrkoslaviskamage-liv 2. Plats där fåglar samlas olika sorter, en plats där fåglar säljs. 3. titta - rikta blicken; att se - att märka något; att titta är inte att se 4 . Vet väl vad han pratar om fantastisk upplevelse. 5. Ingenting, tomt. 6 1) ford, 2) krater, 3) astronomi, 4) monolog, 5) brud, 7) sorg, 8) okunnig, 9) skam, 10) mat. 7. bedömning, schema, 9. 16 ord, homografier 10. lånade, betecknar ämnen: kaffe, kakao: 11. pensel, rulle

Fråga 1

CHARADER

Min rot är i"pris"
V "uppsats" anknytning till mig
mitt suffix är"anteckningsbok" alla träffades
i alla fall - i min dagbok och i tidningen.

I "lista" du kommer att hitta min rot,
suffix in"möte" vi ses snart
i ett ord"berättelse" du hittar en bilaga
i allmänhet - för mig kommer du att gå på lektionerna.

Fråga 2

Skriv orden vars betydelse anges nedan:

En plats vid floden där den kan korsas; 2) vulkanöppning; 3) vetenskapen om himlakroppar; 4) platsen där gatorna korsar varandra; 4) ett tal som hålls av en skådespelare; 5) fryst söt mat gjord av grädde, socker, bärjuice, aromatiska ämnen; 6) en flicka som ingår äktenskap (bokstavligen "okänd, obekant"); 7) sorg, djup sorg (ursprungligen "det som brinner, plågar"); 8) en som bryter mot reglerna för artighet, anständighet (i detta ord är den etymologiska roten -view-, -vis-, -ved-, -vezh-, -vezhd-, -weight-, -thing-); 9) förödmjukande position (ursprungligen "spektakel"); 10) mat, mat (i detta ord är den etymologiska roten -in-, -ed-, -es-, -ya-, -gift- med betydelsen "mat, mat, äta, mata, mata".

Fråga #3

Vilket ord, beroende på betydelsen, kan syfta påhand , druvor , bordsdukar , målning?

Vilket verb i olika betydelser kan överföra handlingen tillboll, deg, lakan, filtstövlar?

Fråga #4

Ord basar och marknad - synonymer, men i vissa kombinationer skiljer de sig från varandra. Vad betyder uttryckfågelmarknad Och Fågelmarknad?

Fråga #5

Hur många ord skrivs här? Vad har orden gemensamt och hur skiljer de sig åt?

Hur kallas sådana ord för homonymer, homofoner, homografer?

Atlas, orgel, runtom, steka, falla, mäta, sväva, bomull.

Fråga #6

Författaren S. Lvov har en artikel som heter"Titta och se". Utlänningar kunde inte förstå skillnaden mellan verbtitta och se . Hur skulle du förklara för dem? (svaret kan vara kreativt).

Fråga #7

Välj en motsats till ordetmage , förekommer i uttryck:tycka inte synd om magen; sätta magen . Specificera innebörden av dessa frasologiska enheter.

Fråga #8

Bestäm alternativen för att läsa fraser:

1) Den natten tändes den kalla spisen.

2) En ensam örn landar på en klippa.

Fråga #9

I boken av K.I. Chukovsky "Från två till fem" säger: "När ett barn hörde att en gammal kvinna som hade kommit på besök"åt hunden" i vissa fall gömde han hennes älskade valp för henne. Pojken kanske var rädd för ingenting? Bevisa det.

Fråga #10

Vad är meningen och användningen av uttrycketrullande boll?

Svar:

Fråga 1 uppskattning, schema

Fråga 2 1) ford, 2) krater, 3) astronomi, 4) monolog, 5) brud, 7) sorg, 8) okunnig, 9) skam, 10) mat.

Fråga nummer 3 borste, rulle

Fråga #4 En plats där fåglar av olika slag samlas, en plats där fåglar säljs

Fråga nummer 5 16 ord, homografer

Fråga #6 titta - rikta ögat; att se - att märka något; att titta är att inte se

Fråga #7 Död. Ångra inte livet. På gammal kyrkoslaviskamage-liv

Fråga nummer 8 1) 5; 2)4

Fråga nr 9 Vet väl vad han pratar om, stor erfarenhet.

Fråga nummer 10 Det finns ingenting, det är tomt.

Ryska språkquiz (årskurs 6-7).

Mål : att uppmärksamma skolbarn på studier av det ryska språket, för att bestämma det bästa i kunskapen om de studerade delarna av det ryska språket.

1. Gissa gåtorna.

1. Vad är ett ord med 3 stavelser (5 bokstäver) och anger 33 bokstäver?(ABC)

2. Svarta, krokiga, alla stumma från födseln, och så fort de står på rad, kommer alla genast att tala.(Brev)

Rätta misstagen.

1. Ta hand om honom Ingenting störde inte. (ingenting; v.p.)

2. Både händer, både slutar. (båda, båda)

3. En person på is glider för att inte halka,hans beströdd med sand.(is)

4.Här kan du köpa en souvenir.

5. Dök upp på avståndflock ankor och harar.

6.Tung hand lades på hennes axel ochsa.

7. Det finns många djur i öknenrusa i viloläge. (ligg ner)

8. Han stod och klingande ögon .

3. Hur kan n. värme, gran förvandlas till verb?

Vilka delar av talet är ord steka, ringa, krita? (substantiv, och när stressen ändras till adjektiv.)

Hur många läsningar har bokstavskombinationen nu höjer jag också

Lyft upp de där fjädrarna, de också.

De där fjädrarna under honom, och de också.

Plocka upp de där fjädrarna också.

Nu tar jag upp dem också.

Nu hämtar jag också.

Nu jag, under dem de också.

De där fjädrarna under dem, de också.

Hur många fraseologiska enheter finns i texten?

Topp till tå.

– En gång var jag med honom på ett kort ben. Men en dag han reste sig med vänster fot, eller vad?) klättrade upp för att slåss mot mig från alla ben Hem! Tog knappt hans ben! .. Men nu är jag med honom inte en fot. Ben han har mer av mina kommer inte att vara! - Ja. Han leder själv överstyr Dåligt. Vi borde ta honom in händer. OCH ge till honom handla. Att veta: släpp inte dina händer! Och då – Jag ger en hand att skära av - det kommer att sluta omedelbart sprid ut armarna!

- Ingen tvist - hothead! Men om vi kom överens med honom, på ditt huvud då nu svarar vi för hans beteende huvud . Jag vet inte ännu vad vi ska gör det först (Jag har huvudet snurrar ), men jag tror det häng inte med huvudet . Jag försäkrar mitt huvud att vi alltid kan tillsammans lödder till honom huvud.

Vem är snabbare, vem är mer?

Sinnen

Bild, höjd, kropp, näsa, sömn, ton, panna, sommar, struma, skräp, bror, leopard, lita på, tårta, svärfar, deg, tvättbjörn, mun, tillväxt, rostat bröd, limpa, skjutbana, botten , bassäng, vatten, noll, salt, etc.

Eller pärm

LusKroppvallgravKoKattKorsaTröja Aktuell

SommarMotorvägTjuvFartMolsårskorpaRisVal

SkogSängälgHöjdSömmenSkataMunTill mig

ByVaxBenSorPortarSpottaSten

SvavelTeakSiktMängdSylJuiceBark

8 . Namnge ordet efter dess lexikala betydelse.

1. Plats för parkering av fartyg(pir)

2. statschef(presidenten)

3. Erfaren, rutinerad, stridstestad krigare(veteran)

4. Mannen som åstadkom bedriften(hjälte)

5. Företagschef(direktör)

6. En anställd som bedriver affärskorrespondens på en institution(sekreterare)

7. Person som reser med tåg, båt, flyg(passagerare)

8. Vinnare i idrottstävlingar för mästerskapet i landet, världen(mästare)

9. Patient som behandlas av en läkare(patient)

10. Titel på forntida egyptiska kungar(Farao)

11. Havsögrupp(skärgård)

12. Sandig alluvial kulle i öknar(barkhan)

13. Paus i klassen kl läroanstalter för sommar- eller vintertid(högtider)

14. figur i form människokropp för att prova och visa klänningar, kostymer(dummy)

15. Tillfälligt boende av sträckt tyg, vanligtvis presenning(tält)

16. Genomgång av trupperna (parad)

17. En sak bevarad som ett minne av det förflutna, ofta utan penningvärde.(relik)

18. Medicinsk anläggning utrustad för behandling och rekreation(sanatorium)

19. Konventionell skylt för överföring av all information, meddelanden(signal)

20. Permanent kontantbidrag ges till studenter(stipendium)

21. Gåva, enastående förmågor som ges av naturen(talang)

22. Folklore(folklore)

23. Brödrengöringsmaskin(skördare)

24. En plats vid floden där du kan korsa den(vadställe)

25. Vanlig del av relaterade ord(rot)

26. vulkanhål(krater)

27. Platsen där gatorna korsar(skiljeväg)

28. Den del av ordet som ligger bakom roten(ändelse)

29. Små vaxceller där bin lägger sin honung(vaxkaka)

30. Gren av språkvetenskapen som studerar ljudet av tal(fonetik)

31. Kameler går i öknen en efter en(husvagn)

32. Vetenskaplig erfarenhet (experimentera)

33. Vetenskaplig referensguide(encyklopedi)

34. Gren av språkvetenskapen som studerar delar av tal(morfologi)

35. Hjälte av ryska epos(hjälte)

36. Soldat i tjänst(varje timme)

37. Team, personal på en tank, flygplan, fartyg(besättning)

38. Kontinuerligt rörlig stege för att lyfta och sjunka personer i tunnelbanan, butiker(rulltrappa)

39. Grävare(grävmaskin)

40. En vätskestråle sprutar uppåt(fontän)

41. Statens särskiljande tecken, avbildat på flaggor, mynt(vapen)

42. Obligatorisk beställning för alla(disciplin)

9. Vad betyder det:

Avsedd för stor framgång.

Harvest matchresultat.

Taket var upp och ner.

Lägg på en kyss.

Osjälviskt slå huvudet mot glaset

10. "Lös korsordet."

Vertikalt : 1. Flera meningar besläktade i betydelse och grammatiskt. 2. Fickle morfologiska drag verb. 3. Ord med samma orddel som har motsatt betydelse. 5. Ord som används av invånarna i ett visst område. 7. Den betydande delen av ordet, som ligger efter roten och tjänar till att bilda nya ord.

Vågrätt : 2. Alla ord i språket.4. Konstant morfologiskt drag hos ett substantiv. 6. Ord med samma orddel, som låter samma, men olika i betydelse. 8. En del av språkvetenskapen som studerar ljuden av tal. 9. En del av ordet utan slut.

11. Spelet "Översättare"

1. (förutom service) synonymer.

Läkaren gav patienten en injektion. (Läkaren gav patienten injektioner.)

Vaktvakten gömde sig under byggnadens tak. (Vaktaren gömde sig under husets tak.)

2. Vem kommer att ersätta alla ord snabbare(förutom officiell ) antonymer .

Sommarmorgonen kommer. (Vinterkvällen är slut.)

Den unge mannen går friskt längs den breda vägen. (Gubben vandrar långsamt längs en smal stig.)

12. Uppgift:

ersätt fraseologiska enheter med synonymer eller uttryck som har en nära betydelse:

Kycklingar hackar inte pengar

För alla händer mästare,

leda vid näsan

Få det på näsan

Det är inom räckhåll

Fullt,

Håll käften,

Att göra berg av mullvadshögar.

13. Bestäm könet för oböjliga substantiv:

Kakao, kaffe, puré, gelé, sminkbord, lefty, coupé, ateljé, mobbare, kappa, straff, avenue, känguru, crybaby, Baku, Mississippi.

№ 3 Frågesport

ÄNDRA BOKSTAVNA

Fyll i de sex tomma cellerna med orden i deras tre bokstäver, använd de redan skrivna orden. Ändra endast en bokstav i varje ord så att "ånga" kommer ut ur "rök".

RÖK

TANK

ÅNGA

ORD SOM BÖRJAR MED BOKSTAVEN "D"

Skriv elva ord med bokstaven "D".

D

D

D

D

D

D

D

D

D

D

SJU ORD

I den här figuren måste du lägga till bokstäver så att du får sju ord. Bokstäver från ordet "gåta" måste ingå i alla gissade ord.

A

G

A

D

TILL

A

Fyll i cellerna

HANDLA OM

HANDLA OM

HANDLA OM

HANDLA OM

HANDLA OM

HANDLA OM

HANDLA OM

HANDLA OM

HANDLA OM

HANDLA OM

HANDLA OM

HANDLA OM

Det finns 49 celler i denna figur. Bokstäverna O, som ligger i form av en romb, är inskrivna i 12 celler. Fyll i cellerna så att sju horisontella linjer sju olika ord kunde läsas.

PUSSEL

HANDLA OM

L

R

H

E

H

E

H

HANDLA OM

M

M

P

E

E

HANDLA OM

H

S

H

S

H

H

HANDLA OM

I

D

Z

M

HANDLA OM

MED

HANDLA OM

X

På

A

T

MED

HANDLA OM

M

MED

L

T

L

HANDLA OM

D

MED

HANDLA OM

HANDLA OM

M

HANDLA OM

T

HANDLA OM

A

HANDLA OM

D

HANDLA OM

T

L

R

P

D

E

Z

I

TILL

OCH

X

HANDLA OM

HANDLA OM

S

HANDLA OM

H

H

HANDLA OM

H

A

T

M

L

Z

I

L

HANDLA OM

S

P

OCH

Z

D

HANDLA OM

B

E

För att lösa det här pusslet måste du hitta den första bokstaven i frasen och bestämma ordningen på bokstäverna. Observera att här är bokstäverna något ovanligt ordnade, men att lösa pusslet är lätt. Som ett resultat kommer du att läsa en rysk folkgåta.

KORSORD

Frågor:

Vågrätt: 1. Den del av talet som svarar på frågorna vad? som? 4. Servicedel tal som inte används på egen hand. 7. Fall som svarar på frågorna om vem? Vad? 8. Del av tal som besvarar frågorna Vem? Vad? 9. Variabel del av ordet. 11. En del av ordet efter roten. 12. Huvudmedlem meningar som svarar på frågorna vem? Vad?. 18. Ett skiljetecken som uttrycker tankens fullständighet. 19. Vetenskap som studerar betydelsen av ett ord. 22. Vetenskapen som studerar sätten att bilda ord. 23. Fonetisk skriftform, bestående av 33 tecken.
Vertikalt: 2. Den del av språkvetenskapen som studerar reglerna. 3. Service del av talet. 5. Vetenskap som studerar delar av ett ord.6. Den del av talet som svarar på frågorna vad ska man göra? vad ska man göra? 10. Suffix står efter slutet. 12. Vad består av ord och uttrycker en fullständig tanke? 13. Vetenskapen som studerar ljudet av tal. 15. Fall som svarar på frågorna om vem? Vad? 17. En del av ordet före roten. 20. Del av ett ord utan ändelse. 21. huvudsak ord.

Svar:

Vertikalt:
2. stavning
3. interjektion
5. morfemisk
6. verb
10. postfix
12. erbjudande
13. fonetik
14. streck
15. ackusativ
17. prefix
20. bas
21. rot

Vågrätt:
1. adjektiv
4. preposition
7. genitiv
8. substantiv
9. slut
11. suffix
12. ämne
16. kommatecken
18. prick
19. ordförråd
22. ordbildning
23. Alfabet

KORSORD "MORFEMIK"

Nyckelord: En gren av språkvetenskapen som studerar de minsta meningsfulla delarna av ett ord.

Slutet är en betydande del av ordet som bildar ... ord.

Ett slut utan ljud.

En orddel som inte har ett slut.

Suffixet efter slutet.

Att ersätta vissa ljud med andra i samma del av ordet.

Den minsta betydelsefulla delen av ett ord.

Den betydande delen av ordet, som ligger före roten och tjänar till att bilda ord.

Den viktigaste betydelsefulla delen av ordet.

En del av det modifierade ordet utan slut.

KORSORD "SYNTAX"

Frågor till korsordet.

En minderårig medlem av meningen, svara på frågor om indirekta fall.

En minderårig medlem av en mening som anger plats, tid och handlingssätt.

Medlemmar av en mening som avser en medlem av en mening och svarar på en fråga.

Huvudmedlemmen i en mening, som oftast uttrycks av ett verb, och kan uttryckas med ett adjektiv och ett substantiv.

Ett ord som är gemensamt i betydelse för de homogena medlemmarna som står med dem.

Den sekundära medlemmen av meningen, svara på frågorna vad? vars?

En del av språkvetenskapen som studerar skiljetecken och reglerna för deras formulering.

En gren av språkvetenskapen som studerar strukturen hos fraser och meningar.

Huvudmedlemmen i meningen, svara på frågorna vem? Vad?

KORSORD "ADJECT"

Nyckelord: En del av språkvetenskapen där frasen och meningen studeras, reglerna för deras konstruktion.

Vågrätt:

Förslag som har, utöver huvudledamöterna, minst en omyndig.

En konversation mellan två eller flera personer.

Medlemmar av en mening som svarar på samma fråga och hänvisar till samma medlem av meningen.

Meningar där vi uppmuntrar någon att agera, beställa, fråga.

Ett ord (eller en kombination av ord) som namnger den person som talet riktas till.

Förslagets huvudledamot.

En mening som består av två eller flera enkla meningar.

Ett skiljetecken som markerar direkt tal.

Sekundär ledamot av förslaget.

KORSORD "ÖVERKLARING"

Nyckelord: En orddel som har en kort form.

Vågrätt:

Form superlativ adjektiv bildat med ett suffix–aysh-, -eysh-.

Syntaktisk roll fulla formen adjektiv namn.

Adjektiv som svarar på frågorvars ?

Adjektiv som betecknar ett tecken som inte kan manifesteras i större eller mindre utsträckning.

Den syntaktiska rollen för den enkla formen av den jämförande graden.

En gren av språkvetenskapen som studerar adjektivet som en del av talet.

Jämförelsegrad av ett adjektiv, vars enkla form bildas med hjälp av suffix-ee-, -ee-, -e-.

Formen av adjektivets jämförande grad, bildad med hjälp av ordetMer .

Adjektiv som betecknar en egenskap som kan finnas i detta ämne i större eller mindre utsträckning.

Namn på ord blåsigt, glas, tenn, trä .

Sätt att bilda ordväderkvarn (kvarn).

Vid adjektiveträv -th- är inte…

Graden av jämförelse av ett adjektiv, vars sammansatta form bildas med hjälp av ett ordmest .

Sammansatta adjektiv som betecknar nyanser av färger skrivs genom ...

ÅTERBRUKAR

Där C och ordet nega,Det är många på vintern...

Där bokstaven G och rosorDet finns ofta...

PUSSEL

Fem hus står efter varandra, var och en i sin egen färg och en person bor i varje, alla fem - olika nationaliteter. Varje person föredrar sitt sportspel, dryck och husdjur. Också känd:1) Norrmannen bor i första huset.2) Dansken dricker te.3) Den som spelar tennis bor bredvid den som föder upp katter.4) Den som bor i det gula huset spelar volleyboll.5) Den som bor i centrum dricker mjölk.6) Svensken föder upp hundar.7) Norrmannen bor bredvid det blå huset.8) Det gröna huset ligger direkt till vänster om det vita huset.9) Den som föder upp hästar bor i ett blått hus.10) Den som spelar basket dricker öl.11) De dricker kaffe i det gröna huset.12) Grannen till den som spelar tennis dricker vatten.13) Den som spelar fotboll föder fåglar.14) En tysk spelar handboll.15) En engelsman bor i ett rött hus.

Fråga:
Vilken föder upp fisk?

Efter att ha vunnit tävlingen fick idrottaren ett pris - flera sedlar. Sedlar var av två typer - 15 rubel och 20 rubel. Först och främst gick han till en restaurang för att äta och gav bort 2 sedlar där, vilket var 1/5 av hans pris. Sedan gick han på bio och betalade 3 sedlar för biljetten, vilket var hälften av de återstående pengarna. Hur mycket pengar idrottaren hade och hur många sedlar av varje valör, förutsatt att 20 rubel var mer.

CHARADER Början kallas ett träd,

Slutet - mina läsare,

Här i boken finns en helhet,

Och varje rad har dem.

(Svar: "Brev".)

Den första stavelsen förvånat utbrister jag

Jag tar bort den andra stavelsen från bokhyllan,

När den första förenas med den andra,

Det kommer att vara den minsta partikeln.

(Svar: "A-tom".)

En del av dansen är min första stavelse,

Vin är min andra stavelse

Transporteras i allmänhet

Tvärs över flodens draglinje.

(Svar: "Pa-rum".)

Min första stavelse är en preposition

I den andra kommer vi att leva hela sommaren,

En helhet från oss och dig

Har väntat på svar länge.

(Svar: "Uppgift".)

Änden är längst ner i dammen,

En helhet i museet

Hitta det enkelt.

(Svar: "Målning".)

Du hittar den första stavelsen bland tonerna,

Och den andra - tjuren bär.

Vill du hitta helheten

Så leta efter det längs vägen.

(Svar: "Väg".)

Min början är i ledningen

Och i silver och i stål,

Och skeppen vid min ända

Igår kom vi till bryggan.

Och om du är vänlig med mig,

Uthållig i träningen

Du kommer att vara i kylan, i regnet och värmen

Härdig och fingerfärdig.

(Svar: "S-port".)

Du hittar min första stavelse då,

När vattnet kokar i en kittel,

Pronomen - andra stavelsen

Och i allmänhet - ditt skolbord.

(Svar: "Par-ta".)

Från fåglarnas gnisslande - ta min första stavelse,

Den andra - med ett lammhuvud.

Öppna ugnen och hitta

Något som du har ätit mer än en gång.

(Svar: "Paj".)

Note är min första stavelse

Lägg ett förslag bredvid henne

Och efter att ha löst gåtan till slutet,

Få ett ansiktsuttryck. (Svar: "Mi-na".)

Du kommer ihåg måttet på arean först -

Du har verkligen studerat det i skolan.

De fem bokstäverna som följer är inspirerade,

De kan inte leva utan dans, musik och scen.

Vapenögon på utställningarna,

Svaret hittar du i det historiska museet.

(Svar: "Ar-balett".)

Här är den - första stavelsen.

Denna stavelse är ett förslag.

Bokstaven i slutet står, öppnar alfabetet.

Det är synd att det inte finns något svar: det fanns, men svaret flöt iväg.

(Svar: "De saknade".)

Från papper - den allra första stavelsen.

Du kan lägga socker i den.

Den andra - han mäter information eller

Vi har en musikalisk stil...

Hela ordet är som en kullerbytta,

Man kunde se honom på cirkusen.

(Svar: "Kul-bit".)

I början - en serie åtgärder,

Men inte gå eller köra.

Så här kommer vokalen,

Och sedan - vice versa.

Svaret är odjuret flodhästen.

Du måste säga annat.

(Svar: "Flodhäst".)

Leta efter sjukdomsinfektion,

Och lägg till en bokstav - direkt

Det nya ordet är klart.

Fartyg har detta ord.

(Svar: "Ankare".)

Du är fisksoppa ta namnet,

Fäst bokstaven "M" i början,

Här vet alla

En insekt kommer att dyka upp i svaret.

(Svar: "Flyg".)

Den första är en anteckning, den andra är ett spel,

Helheten ska mötas hos snickaren.

(Svar: "Före-lotto".)

Den första stavelsen kallas floden,

Det finns en andra på fartyget,

Tja, helheten är given

För att hedra den militära segern.

(Svar: "Fyrverkeri".)

pronomen, preposition,

Mellan dem - efternamnet på poeten,

Och det hela är en känd frukt,

Det som mognar i slutet av sommaren.

(Svar: "Äpple".)

Alla vet min första stavelse -

Han är alltid i klassen.

Vi kommer att lägga till en allians till det,

Sätt ett träd i ryggen.

Att känna till helheten

Staden bör namnges.

(Svar: "Krita-och-poppel".)

Du kommer att finna min början på fältet,

Den andra med den tredje du undervisade i skolan,

När det var en grammatiklektion,

En av dem är fackförening

Den andra är ett förslag.

Då du, med flit,

Hitta namnet på trädet.

Men i allmänhet - namnet på hjältestaden,

Vars stridshärlighet vi är stolta över.

(Svar: "Sev-a-s-poppel".)

Den första är en anteckning, den andra är densamma,

Och i allmänhet - det ser ut som ärtor.

(Svar: "Bönor".)

Leta efter den första stavelsen i dansen

De två andra är ett tal och en preposition,

Och vi kallar människor hela,

Färdigt liv ge upp i strid

För deras lands bästa.

(Svar: "Patriot".)

Min första stavelse är en stor bunt papper.

Japanerna från den andra kör vodka.

Men i allmänhet - träd är smalare

Inte en enda gränd vet.

(Svar: "Kipa-ris".)

Den första stavelsen lyser från väggen,

Ryttaren rusar på den andra,

Och den tredje (vem skulle ha trott?)

I Slaviska alfabetet hitta.

På det hela taget är han otrevlig.

Lagen följer honom.

(Svar: "BH - häst - er".)

Min första stavelse är en preposition

Samtyckestecken - min andra stavelse,

Min tredje stavelse är ett ont öde,

Alla tillsammans - på en semester vi tar emot.

(Svar: "Närvarande".)

Den första stavelsen för att mäta en cirkel behövs,

De två andra betyder tillsammans "ålder".

Allmänt - skjutvapen,

Det vore bättre om en person inte ägde det.

(Svar: "Gun".)

Uppgift #1 (JA - NEJ)

Du måste hålla med eller inte hålla med om påståendena du läser.

1. På ryska motsvarar de skrivna orden alltid deras uttal. För att visa ett ords uttal används en speciell notation, som kallas transkription.
2. På ryska finns det olika ord som betyder samma sak: samma föremål, samma tecken, samma handling. Till exempel två olika ord flodhäst, flodhäst – samma djur kallas.
3. Ett morfem är den minsta betydelsefulla delen av ett ord. Det ryska språket är rikt på morfem, det vill säga prefix, suffix, rötter, ändelser. Morfem som delar av ett ord studeras i ett särskilt avsnitt av språkvetenskapen - morfemi.
4. De flesta substantiv ändras i kasus, det vill säga de är konjugerade. Separata grupper av substantiv är konjugerade i singular på samma sätt, det vill säga de har samma ändelser. På denna grund särskiljs tre huvudtyper av konjugation på ryska. Substantivböjning bestäms av nominativ fall singularis. Detta är den initiala formen av substantivet.
5. I preteritum, före suffixet - l - skrivs samma vokal som i den obestämda formen.

Problem #2 (Fläktuttryck)

Du måste korrelera fraseologiska enheter med deras betydelse.

Skriv bokstaven som motsvarar siffran i ditt svar.

För varje rätt svar - 1 poäng.

Max antal poäng är 7.

1. Koppla in bältet.	A. De flesta.
2. Och en trasig slant (koppar) är inte värt det.	B. Försumbar.
3. Uppfinn hjulet igen.	B. Tänk hårt och försök hitta en lösning på ett problem eller problem.
4. En droppe i havet.	D. Att vara bäst, att överträffa någon.
5. Bryt huvudet.	E. Återskapa det som länge varit känt, erbjuda föråldrade idéer som nya.
6. Lejonparten.	E. Baserat på en lycklig olycka, på måfå.
7. Slumpmässigt.	G. Har inget värde.

Uppgift nummer 3 (dolda ord)

I många efternamn av kända inhemska och utländska författare och poeter "gömde" orden, vars lexikaliska betydelser presenteras för din uppmärksamhet.

I svaret ska du skriva det "dolda" ordet och namnet på författaren (poeten).

Till exempel

Den lexikala betydelsen av det "dolda" ordet är: "doftorganet som ligger på en persons ansikte."

Svar: näsa - Nosov.

1. Ett torn med signalljus på stranden, på en ö för att visa vägen till fartyg.
2. En del av kroppen av fåglar, insekter och vissa däggdjur som används för flygning.
3. Gåva, donation; förmåga, talang.
4. Insekt med stel elytra; smart man, skurk.
5. Main offentlig organisation primitivt kommunalt system, förenat av blodsförhållande.
6. Ett vapen för att kasta pilar i form av en flexibel båge bunden med en bågsträng.
7. Ett fysiologiskt tillstånd av vila och vila som inträffar med vissa intervall, där medvetandearbetet helt eller delvis upphör.
8. Keramikmakare.
9. En järnspetsad tjock stång som de går sönder med, bryter något fast.
10. Personen som gör fiske som en handel.

Problem #4 (Bukvomixer)

Med hjälp av anagramtekniken, sagohjältar uppfann pseudonymer.

Du måste matcha autonymer (riktiga namn) med pseudonymer (fiktiva namn), och hitta en matchning för var och en av dem.

För varje rätt svar - 1 poäng.

1. Pinocchio	A. Lokokob
2. Malvina	B. alimbra
3. Tummen
4. Kolobok	G. Otianbur
5. Barmaley	D. Alishastra
6. Moidodyr	E. Ivanalm
	J. Mokchayuvod
8. Fågelskrämma	Z. Uracebshka
9. Cheburashka	I. Otoshkat
10. Totoshka	K. Dyrdomoy

Uppgift nummer 5 (Gör ett val)

Max antal poäng är 5.

För varje rätt svar - 1 poäng.

Välj rad...

1. Alla ord som FN:s officiella språk heter på:

A) engelska, arabiska, tyska, ryska;

B) engelska, arabiska, ryska, kinesiska;

C) spanska, italienska, ryska, franska;

D) Spanska, engelska, arabiska, koreanska.

2. I vilken det ryska språkets dag heter, som har firats i Ryssland sedan 2011 (dekret från Ryska federationens president), och som är den store poetens födelsedag:

3. Alla ord som kallar sommarsport olympiska spelen:

A) golf, rodd, freestyle, segling;

B) ridsport, rytmisk gymnastik, judo, skelett;

C) kortbana, skidskytte, synkronsim, curling;

D) taekwondo, tennis, ridsport, tyngdlyftning.

4. Alla ord där musikinstrument kallas:

A) zhaleika, judisk harpa, jouhikko, dutar;

B) melofon, grammofon, mikrofon, dragspel;

C) cello, kolofonium, harpa, balalaika;

D) kontrabas, zurna, tessitura, harpa.

5. Alla ord som filmgenrer heter i:

A) komedi, drama, melodrama, fantasy;

B) djungel, detektiv, anime, fantasy;

C) actionfilm, historisk film, westernfilm, gotisk;

D) äventyrsfilm, rokoko, komedi, drama.

Uppgift nummer 6 (kryptering)

Tillägnad Olympians och Paralympians

Som ett experiment krypterade barn som vilade i lägret programmet för de olympiska sommarspelen 2016 i Rio de Janeiro. Istället för bokstäver skrev de siffror. Du måste dechiffrera namnen på sommarsporter, komma ihåg ordningen på bokstäverna i alfabetet (till exempel bokstaven D är den 5:e i alfabetet och bokstaven H är den 25:e).

I vissa ord gjorde barn misstag (inklusive utelämnande av bokstäver, lägga till onödiga), men du måste skriva helt korrekt.

För varje rätt svar (om ett av orden är korrekt skrivet, och det andra eller tredje är felaktigt, räknas inte poängen) - 1 poäng.

Maximalt antal poäng är 10.

1. 2, 16, 5, 14, 10, 15, 20, 16, 15

2. 2, 1, 19, 12, 6, 5, 2, 16, 13

3. 3, 6, 13, 1, 19, 17, 16, 18, 20

4. 2, 1, 18, 30, 2, 1 // 3, 16, 13, 30, 15, 1, 33

5. 4, 1, 15, 20, 2, 16, 13

6. 4, 18, 6, 2, 13, 33 // 15, 1 // 2, 16, 11, 5, 1, 18, 12, 1, 23 // 10 // 12, 16, 15, 15, 16, 31

7. 17, 18, 29, 26, 12, 10 // 15, 1 // 2, 16, 20, 21, 20, 6

8. 19, 10, 15, 23, 18, 16, 15, 16, 6 // 17, 13, 1, 3, 1, 15, 30, 6

9. 22, 21, 5, 2, 16, 13

10. 23, 1, 12, 6, 11 // 15, 1 // 20, 18, 1, 3, 6

Problem #7 (Titta dig omkring!)

Alla ord som presenteras här mötte dig under Olympiaden.

Din uppgift är att avgöra vad dessa ord är genom lexikal betydelse och skriva dem. Kanske hjälper svaren du får på något sätt att rätta till de tidigare utförda uppgifterna (eller övertyga dig om att du har rätt).

För varje rätt svar - 1 poäng.

Max antal poäng är 5.

1. Olympisk vintersport, som är en nedstigning längs en isränna på en tvåspårig släde på en förstärkt ram, vars vinnare bestäms av summan av två eller fyra lopp.
2. Kommando sportspel på isplattformen. Deltagarna i de två teamen skjuter växelvis upp speciella tunga granitprojektiler ("stenar") över isen mot ett mål markerat på isen ("hus").
3. Finska och karelska traditionella böjt instrument. För produktion används gran, tall eller björk.
4. Det rådande arrangemanget av ljud i höjdled i musikstycke i förhållande till omfånget för en röst (vokal) eller ett musikinstrument.
5. Spröd, glasaktig, amorf substans, med en karakteristisk kåt fraktur och glasaktig lyster från mörkröd till ljusgul.

Uppgift nummer 8 (Baby talk)

Korney Ivanovich Chukovsky, en forskare av barns tal, författaren till boken "Från två till fem", ansåg små barn vara spontana lingvister. I sin unika bok samlade och analyserade han många barns ord och uttryck.

Du måste matcha orden skapade av barn (eller tolkade av dem) och ord på vuxnas språk.

För varje rätt svar - 1 poäng.

Maximalt antal poäng är 10.

1. Arg	A. Vaknade inte
	B Brevbärare
4. Brevbärare	G. Rynkor
5. Jag slår tillbaka
6. Rotera
7. Inte sömnig	G. borsta bort flugor
8. Idyomit	H. Hur många personer
9 uppvaktning
10. Skolker	K. Du går

Problem #9 (växlingar)

Faina Ranevskaya och Gud rysk film tillägnad

I denna uppgift krypteras filmer (inklusive animerade sådana), där den stora skådespelerskan Faina Ranevskaya (1896 - 1984) spelade (uttalade) rollerna. Du måste lösa dem.

För att göra detta måste du "vända" namnet, det vill säga för att avslöja betydelsen som är motsatt den som ges i uppgiften.

Till exempel är du inbjuden att avgöra vilken film av Eldar Ryazanov som gömmer sig under rubriken "Odjuret från överallt".

Om du "vänder om" den semantiska innebörden av titeln kommer du att förstå att detta är filmen "Man from Nowhere".

För varje uppradad film - 1 poäng.

Maximalt antal poäng är 10.

1. "Höst"
2. "Hittebarn"
3. "Snövit"
4. "Närmare - Åska"
5. "Obs, barnbarn!"
6. "Mops och rep"
7. "Hur Stepanida Stepanovna försonade sig med Stepanida Frolovna"
8. "Odjuret på fri fot"
9. "En episk roman om bonden Lansat ..."
10. "Den gamle och Engelsson"

Uppgift nr 10 (Dictionary of the Russian language av S.I. Ozhegov)

Vart och ett av de åtta blocken innehåller fyra lexikaliska betydelser av samma ord (alla ord är hämtade från Dictionary of the Russian Language av S.I. Ozhegov).

En av lexikaliska betydelser hämtade från sidorna i Dictionary of the Russian Language, resten är uppfunna.

Din uppgift är att välja rätt i varje block och namnge det.

För varje rätt val- 1 poäng.

Max antal poäng är 8.

1. Kontaminering är

A) Teknisk paus under föreställningen av Opera- och Balettteatern.

B) Motsatsen till en konstant.

C) Inom lingvistik, uppkomsten av ett nytt uttryck eller form genom att kombinera element av två uttryck eller former som är något liknande.

D) Fritt utsläpp av vätska från röret under tryck.

2. Kopyl är

A) En kort stång i pulkalöparna, som fungerar som stöd för kroppen.

B) Nattdjur som lever i stallet.

C) Veterinärtjänst i kavallerienheterna i den ryska armén på XIX-talet.

D) Ett smedsverktyg för att sticka hål i varm metall.

3. Kanel är

A) Sommarskjorta av en rysk bonde.

B) Torkade svarta små druvor.

C) Lerblandning för keramiska fat.

D) Namnet på irgi i Pskov-regionen.

4. En sedanstol är

A) En slags bärbar passagerarstol där du kan sitta tillbakalutad.

B) sjöhandelshamn.

C) Mästare i att skräddarsy handväskor för kvinnor.

D) Påskgåva till en främling.

5. Moleskin är

a) En konstnärsstudent.

B) Yngel av stjärnstör.

B) Typ av lätt flygplan.

D) Tjockt bomullstyg.

6. Isogloss är

A) Ett sällsynt skogsbär som hittats en varm sommar i en tallskog.

B) En linje som förbinder på en dialektologisk karta platser med samma språkliga fenomen.

C) Gruvarbetarens förankringsverktyg.

D) Upprättande av avtal efter långa förhandlingar.

7. Korund är

A) Naturligt fibröst material i samband med diamantbrytning.

B) Typ av penna som används inom astronautiken.

C) Konstnärligt glas av mörkgrön färg.

D) Fast mineral - kristallin aluminiumoxid.

8. Javel är

A) Herdeflöjt.

B) Träskvatten är rostig till färgen.

C) En kaustikkloridlösning av en gröngul färg, som används för att bleka tyger och tvätta linne (även kallat "spjutvatten").

D) Namnet på tranbäret i Vologda-regionen.

De föreslagna metoderna är av utvecklande karaktär och förverkligar därmed det ledande målet grundskoleutbildning. Det överför studenten från tillståndet för lärobjektet till ämnet att studera utbildningsmaterial. Eleven lär sig efter sina förmågor, han utvecklar intresse, en känsla av tillfredsställelse, en vilja att arbeta.
Utan tvekan är utvecklingen av en ny en komplex och motsägelsefull process. Alla metoder och tekniker blir effektiva först när de naturligt vävs in i det redan etablerade metodiska systemet, accepteras av läraren och testas i praktiken.

Den här artikeln beskriver en metodik för att studera overifierbara obetonade vokaler, outtalbara konsonanter, parade röstande och döva konsonanter, ord med kombinationer av zhi-shi, cha-cha, chu-shu, och beskriver även övningar som syftar till att berika ordförråd barn. De erhållna resultaten bekräftade den höga effektiviteten hos denna teknik. Samtidigt utökar eleverna sina horisonter, förbättrar sina talfärdigheter, utvecklar logiskt tänkande, vilket i sin tur bidrar till styrkan i assimileringen av materialet.

Okontrollerade obetonade vokaler

1. Spel "10 OS"
Os- - a
På denna geting i oktober är det förgyllning,
Os- - a
Och den här växer på en äng vid ett träsk,
- os-a
Den här har gröna nålar på tassarna,
- os - - - a-
Det är farligt att spela spel på detta
- os - - - en - -
Denna geting flyger till månen
- os - - - - a
Den här blir tunn och smälter i solen,
- - os - - - - en - -
Denna geting säljs på flaska
- os - - - a
Den här är rädd för senap och en gaffel,
- os - en
Av detta sover barnet i vaggan,
- o - s - - - - a
Den här klassen smyger som en mus.

Svar: asp, starr, tall, trottoar, astronaut, istapp, kold mjölk, korv, bröstvårta, tips.

2. "Mirakels fält"
Vissa brev är redan öppna. Resten är upp till dig. Lös och skriv ner ordspråket om vintern.
D - ka- - - - o - - - - - - - -, och s - mu n - - - på - -.

Svar: December slutar året och vintern börjar.

3. "Tre skator."

Tre pratsamma skator
Besökte olika fåglar,
Fyller i raderna med bokstäver
Gissa vem skatorna är med
Vi åt sylt och drack kaffe.
Glöm inte vad som ligger
I varje rad finns bara en fågel
1.Co- - - - -
- - - - ro - - -

2.Co - -
- - ro - a
- - - - - - - ka

3.Co- - -
- - ro - - -
Ka - - - - - - -

Svar:
Näktergal, lärka, kakadua.
Uggla, kråka, vaktel.
Falk, sparv, kanariefågel.

4. Charader.

Den första är en anteckning, den andra är också,
Och det hela är som en böna. (bönor)

Den första är en ursäkt, den andra är ett sommarhus,
Och helheten är ibland svår att lösa. (Uppgift).

5. "Vokabulär domino".

Spelet kan bestå av ordboksord för vilken klass som helst. För att göra detta, klipp ut 28 kort med storleken 5x8 cm.Ord med saknad bokstav skrivs i den övre delen av korten, och endast bokstäver som saknades med andra ord skrivs i den nedre delen. Barnens uppgift är att ersätta ett kort med bilden av bokstaven som behövs i detta ord med ordet med den saknade bokstaven. Eleven som har ett kort med ordet "Motherland" går först. Domino kan göras på vilket ämne som helst.

6. Grafiska associationer.

Kärnan i metoden är att se likheten i formen på bokstäver och föremål. Barn gör sina egna teckningar, du kan göra det direkt i anteckningsboken på lektionerna.

Prova dessa knep! Du har ingen aning om hur intressant och spännande det är!

Tysta konsonanter

Det finns konsonanter som V, D, T, L.
Alla ord hörs inte
Men överallt behövs de.
För att veta var man ska skriva dem,
Vi måste kontrollera ordet.

Ledsen
Sorgligt - sorg
Jag kommer inte att vara ledsen.
Sorgligt - "T" kommer inte att glömma.

Sent
Sen - kolla sent,
I ordet sent "D" skrevs.

Sol
I ordet sol "L" hör vi inte.
Låt oss skriva ordet sol.

Stjärna
Stjärna - kolla stjärnan.
Stjärna - "D" skriver alltid.

Hallå
I ordet hej "B" hörs inte,
Låt oss kolla hälsan.
Vi önskar er alla god hälsa
Och i ordet hej "B" glöm inte.
Pussel.
Dag och natt knackar det
Det är som om det är inrättat.
Det blir dåligt om
Denna knackning kommer att sluta. (Hjärta)

Vad är högre än skogen, vackrare än ljuset, brinner utan eld? (Sol)

När jag ligger på rygg
Det finns ingen nytta i mig
Men tryck mig mot väggen -
Det blir ett fall för mig direkt. (Stege).

Stavning väsande zhi-shi, cha-cha, chu-shu

1. Gåtor

Hon drack i munnen, hon levde under vatten.
Hon skrämde alla, svalde alla och nu gick hon in i pannan. (Gädda)

De bor på taket
De är väldigt förtjusta i katter. (Möss)

Vildros med klarröda bär. (Nypon).

Knackar, knackar hela dagen
Ingen är rädd.
Han betraktar hela århundradet,
Men inte en person. (Kolla på)

Porslin med lång näsa och med en rund svans. (Kanna).

2. Ersätt med ett ord.

En idisslare med mycket lång hals. (Giraff).

60 minuter (timme).
Tät tät skog. (Snår).

Parade tonande och röstlösa konsonanter

1. Charader.

Med en döv konsonant häller jag ut på fältet,
Med en tonande - jag själv ringer i vidd. (Spike - röst).

Med de döva - hon klipper gräset,
Med en röst - äter löv. (Spytt - get).

Med "m" - trevlig, gyllene, mycket söt och doftande.
Det händer med bokstaven "l" på vintern och försvinner på våren. (Honung - is).

Med en döv väsande runda, som en boll,
Med röst – som en het eld. (Bollen - värme).

2. Spelet "Kedja".

En av eleverna kallar ett ord med en tonande eller döv konsonant, personen som sitter bredvid honom kallar provordet. Till exempel: vän ​​- vän, tand - tänder osv.

3. Gåtor.

Gick, gick utan vägar.
Där han gick, där lade han sig ner.
Tills våren låg
Och så sprang han iväg.
(snö)

Utan att skryta kommer jag att säga:
Jag ska föryngra alla mina vänner!
De kommer till mig ledsna -
Med rynkor, med veck,
De lämnar väldigt söta
Roligt och smidigt!
Så jag är en pålitlig vän
Elektriskt strykjärn).

Det är ett sådant mirakel! Han är smakfull
Kan äta damm och skräp!
Och surrar som hundra getingar
Hård arbetare ... (dammsugare).

Jag säger till min bror: - Åh!
Ärter faller från himlen!
Här är en excentrisk, - bror skrattar, -
Dina ärtor - det här är trots allt ... (hagel).

Detta djur är bekant för dig -
Äter möss, dricker mjölk.
Men det ser inte ut som en katt
Allt i långa taggar ... (igelkott).

Han går med huvudet uppåt
Inte för att en viktig räkning,
Inte på grund av ett stolt sinnelag,
Men för att han ... (giraff).

Nu är jag i en bur, sedan i kö.
Skriv gärna om dem!
Du kan också rita.
Vad är jag? (anteckningsbok)

Stavning av tonande och röstlösa konsonanter i slutet av ett ord

Jag drar i repet - berget kommer att resa sig. (Kamel).

Den gamle jokern beordrar inte att stå på gatan,
Drar hem vid näsan. (Frysning).

Han följer dig
Åtminstone stannar den på plats. (Spår).

Stavning av tonande och röstlösa konsonanter före konsonanter

Född i skogen, bor i skogen. (Båt).

Fylld med dun, ligger under örat (kudde).

Skog på ena sidan och åker på den andra. (Täcka).

4. Korsord.
Ersätt med ett ord.
En idisslare med mycket lång hals. (Giraff).
Vad är det mest värdefulla för en person? (Liv).
60 minuter (timme).
Tät tät skog. (Snår).
Rovfisk med vassa tänder. (Gädda).
Vad är tunga kokkärl gjorda av? (Gjutjärn).
Djur som bär mat på ryggen. (Igelkottar).

Ordförrådsövningar för barn

1. Ersätt med ett ord med fyra bokstäver:
Vän - +. , motståndare - + ,
Soldat - + , arbete - + , gå - + . (Svar: vän, fiende, krigare, företag, gå)

2. Hitta det dolda ordet.
Skjul (lejon), fiskespö (dotter), lie (geting), pelare (bord), slits (gran).
3. Gissa ordet.
K - r - n d - w (penna), d - f - r n - d (i tjänst), l - s t - p - d (lövfall), s - m - sh k - (vinter).

Slutsats.
Spel, gåtor, korsord, charader, rebuser lär barn att tänka bildligt, jämföra, hitta skillnader, förvandla ett objekt till ett annat. Ibland har eleverna ett självständigt spontant behov av att komma på en bild för att memorera stavningen av ett svårt ord. Utöver allt detta utvecklar skolbarn stor uppmärksamhet på ordet, dess struktur, sammansättning. De ser ordet från olika håll, lär sig tänka, prata om det. Det kan också finnas fel i arbetet, men med tankeprocessens skickliga riktning elimineras allt lätt, och sanningen föds i en tvist.

1. Dechiffrera inskriptionen , dela upp det i ord.

Bezmukinetnauki.

Varför skrivs ordet "utan" separat? Bevisa det.

2. Hemliga ord och meningar .

a) Gissa ordet på 5 bokstäver. För att lösa ordet ta:

Apple | - 3:e konsonant från 1:a ordet.

Körsbär | (……..) ? - 3:e konsonant från 2:a ordet.

Plommon | - 1:a vokalen från det 3:e ordet.

Päron | - 1:a konsonant från 4:e ordet.

Vattenmelon | - 1:a vokalen från det 5:e ordet.

(BOK)

3 .Knep med ord.

Kan en havskatt förvandlas till en oxe? Du kan: havskatt-dom-dol-vol. Du kan ändra en bokstav i taget och ett mellanord måste finnas.

Transform: lök rak (lök lack rak)

flour river (flour-hand-flour)

trädgårdsjuice (garden-court-suk-juice)

laga vallmo (kok-liknande-vallmo)

kum vol (kum-kom-kol-vol)

Barnet måste inte bara slutföra denna uppgift, utan göra det med ett syfte. Till exempel: understryka ordet i en kedja med en obetonad vokal; eller understryka bokstäver som anger parade konsonanter.

4 . Träning : från varje ord, ta bara de första stavelserna och gör ett ord:

1) bil, broms (författare)

2) öra, företag, vas (ko-ro-va)

3) mjölk, lek, kackerlacka (mo-not-ta)

4) bark, lotto, boxer (mo-not-ta)

5) bagge, sår, skötare (ba-ra-ban)

5 . Träning : från varje ord, ta den andra stavelsen och gör ett ord:

1) näktergal, tak (lo-to)

2) orm, ram (i-ma)

3) knapp, hammare, lava (go-lo-va)

4) förebråelse, fläder, tina (kor-zi-na)

5) vända, pudra, dike (in-ro-on)

6. Träning: ta de sista stavelserna från varje ord, gör ett nytt ord:

1) möbler, pistol (bel-yo)

2) strån, det är dags, strandade (ka-ra-mel)

3) räv, tagg, häfte (sa-mo-fly)

4) tröja, kappa, biljett (helikopterflyg)

5) mjölk, relä, tar (ko-le-so)

6) harts, riva, tar (la-za-ret)

7. Träning : Ta en stavelse från varje ord så att du får ett ord:

1) spela in, bild, påfågel (plast-ti-lin)

2) herde, dam, läger (pas-ti-la)

3) stövlar, fallskärm, fantasy (sa-ra-fan)

4) gräsklippare, frost, pilot (sa-mo-fly)

5) mjöl, gryta, soffa (ka-ra-van)

6) karta, webb, raid (kar-ti-na)

7) vatten, väg, prov, nät (i-till-tråd-vatten)

8. Matryoshka ord.

a) Hitta orden i datan och skriv ner dem. Exempel på föreslagna ord:

Seger (problem, mat, ja)

Korgpärlor

toffelmaskin

nattduksbord herr

fiskespö lie

fiskare ryser

utfällningsatom

trumpetat gummi

b) Dela ordet i två korta.

Till exempel: horisont \u003d bränning + toppparaply \u003d ____ + _______

cypress \u003d _____ + _____ toppar \u003d _____ + ______

gasell =_____+_____ fiber =_____+______

segel =_____+______ rand =_____+______

C) Ta bort en bokstav från ordet. Det kan vara i början, mitten eller slutet av ett ord. De återstående bokstäverna ska bilda ett nytt ord.

Spark - kaviar

regementsvärme

sluttningen är röd

vinägerskärm

problem lampa

handledning för bläckfisk

D) Och nu, tvärtom, måste du sätta bokstaven i början och slutet av ordet - det kommer att bli annorlunda.

Gåva | har glasögon | b ros | G

Tabell | begagnad anka | mustasch | b

Bolla | f par | till päls | Med

Lättja | om promenader | att geting | Till

9 . Anagram och logaritmer .

Anagram är gåtor där bokstäverna i ett ord ordnas om för att bilda ett annat ord. Logaritmer är gåtor där det avsedda ordet erhålls genom att släppa eller lägga till en bokstav.

A) Anagram och logaritmer i vers.

1. Andas lätt i min skugga,

Du berömmer mig ofta på sommaren,

Men ordna om mina bokstäver -

Och du ska hugga ner en hel skog med mig. (lindsåg)

2.Jag är ett träd i hemland,

Du hittar mig i skogarna överallt,

Men ordna om stavelserna i mig -

Och jag ska ge vatten. (furupump)

3. På väg, på väg

Jag hoppar glatt

Och läs mig från slutet -

Jag slipar min kniv. (prövosten)

4. Jag rusar längs med vajern

nätter och dagar,

Och från slutet kommer de att läsa mig -

Jag är släkt med tigern. (prata katt)

5. Jag ligger på marken,

spikad till järn

Men ordna om bokstäverna -

Jag går till grytan. (sömnnudlar)

6. Geografi med mig

Barn studerar i skolan

Ge bokstävernas ordning annorlunda -

Och du hittar mig i buffén. (satinsallad)

7. Efter att ha lyft, brinner jag med en stjärna på natten,

Men jag bleknar för tidigt

Och ändra "e" till "i" -

Och jag kommer att bli en grön buske. (raketraket)

8. Jag är en berömd maträtt,

När du lägger till "m"

Jag kommer att flyga, surra,

Tråkigt alla. (öronfluga)

9. Jag smular sönder, blåser ur vägen,

Allt jag behöver för att förstöra.

Och läs mig från slutet -

Jag är en belöning till havets vågor. (skrot-mol)

10. Du kommer att lösa problemet fritt,

jag är liten en del av ansiktet,

Men om du läser mig från slutet

Du kan se vad som helst i mig. (nässömn)

11. Gömde min röda frukt

Skuggigt bladverk.

Och ordna om bokstäverna -

Jag kommer att bli en flod. (plommon-Vistula)

Och vaggar så komiskt

Men sätt in oss "l" - så låter vi

Sedan ganska melodiskt. (gäss-gusli)

b) Vi komponerar anagram.

Ändra ordningen på bokstäverna i ordet så att du får en ny: summer-body

Karp - fyr -

Atlas - båt -

Sleeper - räv -

Vagn - kapell -

C) Hitta de ursprungliga orden om det är känt att samma permutationer gjordes i alla.

1) lbko 2) rai 3) upks 4) eravshn 5) rkchildren 6) ashnrri

(block, aria, lansering, hämnd, kredit, gångjärn)

1) vzteko 2) okamdnri 3) lkbuinak

(blomma, befälhavare, jordgubbe)

10. Korsord.

11. Logiska uppgifter på ryska språket.

A). Valp fidget.

Hunden Zhulka fick fyra valpar. Beam, Rex, Sharik och .... Men den fjärde valpen försvann hela tiden någonstans. Vad var hans namn? Gissa och skriv ner: Bobik, Druzhok eller Tuzik?

(Bim - 3 bokstäver, Rex - 4 bokstäver, Sharik - 5 bokstäver, så den fjärde kallades Druzhok - 6 bokstäver.)

b) Vad är ordet?

häst

ekorre

igelkott

mol

get

räv

mus

tvättbjörn

Gissa ordet jag läser från uppgifterna. Tips: den har två stavelser och det finns fler ljud än bokstäver. (tvättbjörn)

Uppgiften kan vara annorlunda. Tips: detta är ett ord med ett mjukt tecken i slutet och det är 2 deklinationer osv.

I) Generalisering av begrepp.

Namnge det med ett ord: påse, hink, läkare ....... (substantiv)

kul, bra, slumpmässigt ...... (adverb)

rutschbanor, grönt, jord ... .. (ord med ett kryss

obetonad vokal).

G) Spelet "I definitioner".

Barn får kort med namn på föremål (till exempel: buss, äpple, sjö, kamomill ...) Det föreslås att eleven som tar ett av korten pratar om sitt föremål inom 1 minut så att alla förstår vad högtalare betyder. Du kan inte bara säga ditt ord och gestikulera med händerna. Senare kan du begränsa: prata om objektet, namnge verb eller bara adjektiv.

12. Slår ut ett ord.

Föreslagna ord:

bygger beslutade

köra ritning

ser skriver

Barn måste växelvis ta bort (eller stryka över) orden och nämna ett särdrag hos ordet som andra ord inte har.

Till exempel:

1) springa - endast detta verb i obestämd form.

2) ritade - bara den har en plural.

3) bestämt - bara han av de återstående har dåtid,

och resten är i nuet.

4) skriver - bara han är från den återstående 1 konjugationen.

5) ser - bara detta är ett undantagsverb.

Endast verbet "bygger" finns kvar. Men alternativen för avhopp i det här fallet kan vara annorlunda. Barn kan märka en mängd olika tecken på verb.

Liknande arbete är möjligt med andra delar av talet:

känd

ärlig

rolig

fara

skön

ledsen

1) fara är ett substantiv, och allt det andra

adjektiv.

2) vacker - bara detta är ett adjektiv i det feminina

snäll.

3) glad - bara det inte innehåller en outtalbar

konsonant.

4) berömd - endast detta adjektiv innehåller

prefix.

Förbli: ärlig och ledsen.

Sådana uppgifter låter dig involvera alla studenter och upprepa en stor mängd av det studerade materialet.

En grupp ord för stavning av prefix: d..flygande, pr..gorok, s..tänka, pr..skrika, n..vestil, pr..röd, s..sätta.

Koda: i - 1, e - 2, o - 3, a - 4

Uppgift för barn: skriv bara de saknade bokstäverna i ordning, kryptera dem med siffror.

Barn skriver i sina anteckningsböcker:

3, 1, 4, 3, 4, 2, 3.

Detta spel kan också användas på många olika sätt. Stavningen kan varieras. Du kan kryptera ärenden, kön, siffror osv.

I)

Medlemmar av förslaget

H A ST I R E C H I

Varelser.

Pronomen

Bifogad.

Verb

Adverb

Ämne

Predikat

Definition

11

12

13

14

15

Tillägg

16

17

18

19

20

Omständighet

21

22

23

24

25

-Kom fram och skriv en mening för chiffer: 9, 13, 1

(Kall vinter har kommit.) Vad är den grammatiska grunden.

13 .Ord för mönster .

Du måste sätta ordet enligt mönstret. Ordet inom parentes kommer från orden runt kanterna. Efter att ha löst det första mönstret hittar du ett ord från det andra paret.

Svamptillgång (tagg).

Gloom (…….) atom (detta är ordet "karta" eftersom de från den första tog 4,3, 2 bokstäver och från den andra 2, 1)

Det finns många sådana mönster:

krok (dagg)klyver

garage (…..) tobak (saknas ordet "padda")

bok (stork) sallad

tröskel (…..) äggröra (grotta)

paj (fält) riva

marknad (……) belägring (dagg)

segel (sot) kypert

tillkännagivande (……) fel (snö)

vax (plog) frakt boskap (……) front (fönster)

fot (salt) frans

pausa (……) stäpp (väg)

Du kan lista dem under lång tid, liksom de uppgifter som kan erbjudas.

14. ordspel .

Infoga ett ord inom parentes som skulle fungera som slutet på den första och början på den andra. Det finns lika många bokstäver i ett ord som det finns prickar inom parentes.

Oby (…..) ka (te)

Jag (…….) olade (chock)

Prik (…..) ya (pojke)

Apo(……) b (tabell)

Är (…….) en (bar)

Kör (……) op (mot)

Svir (…..) smeknamn (gran)

Pe(…….)ol (juice)

Arbetsuppgifter: - göra fonetisk analys

- markera stavningar

- tänk på relaterade ord

- modellera ordet enligt schemat:

Skriva så många meningar som möjligt, i vilka ord skulle börja med de angivna bokstäverna. Sortera dessa meningar i delar och delar av tal.

B____ y_____ w_______ b_______ .

Söner_______ .

K____ e_______ l_______ k_______ .

Är given ord: författare, kamrat, motor, biljard.

Från varje ord, ta bara de första stavelserna och skriv ner det resulterande ordet (av-to-mo-bil).

Orden ges: skörd, varför, trädgårdsmästare.

Från det första ordet, ta den första stavelsen, från andra - andra, från tredje - tredje. Skriv ner ordet (u-che-nick) Du kan ta vilka stavelser som helst i rad och ge en mängd olika ord.

15. Återställning av ord och meningar .

A) Hjälp smågris.

Smågrisen har problem. Han skrev ett brev, men det sköljdes bort med vatten. Återställ Nisses brev.

“Sp..s..t.., p..m..g..t..! M..y d..m s..t..p..l.. v..d..!

Jag är i b..d..!

P..t..h..k.”

Eftersom huvuddelen av stavningen är vokaler, gör sådana uppgifter det möjligt att upprepa ett stort antal regler.

B) skyltar.

En dag drabbade en orkan staden. Han slet av skyltarna från butikerna, och slet av enskilda bokstäver på andra. Återställ namnen.

MÖBLER..L.. FÄRG..DU

CHLE.. DE….K…. OBU….

C) Här är orden, men med saknade bokstäver. En prick motsvarar en bokstav. Skriv ned orden.

m. . . väl. . . f

V. . . . . d b. . . . . T

h. . c

D) ett mystiskt brev.

Ett bindestreck betyder att en bokstav saknas. Vilka ord kan komma upp?

------ SOM EN

------ A Y K A

Rolig grammatik

ämne: Stavning väsande zhi-shi, cha-cha, chu-shu.

Säg ett ord.

katten bor på vårt tak,

Och de bor i garderoben......(möss)

går inte utan gas

Ingen buss, nej... (bil)

Gör ord av stavelser.

LY CHA PRU MA NA SHA KRY ZHI SHI CHAI SHA NICK CHA RO KA VVE VSTRE

3.Fyll i orden: ....sy, ....ka, ....nick, ... gun, met ..., pi ..., cha ..., tu .., byte .., ro ..

4. Det finns 12 ord i dessa dikter med kombinationer av zhi-shi, cha-cha, chu-shu. Vilka är dessa ord?

Lite vajande vass,

Sjön slumrar i tystnad.

Reflektioner lever i den:

moln flyter i sjön

Tallskog, som om den levde,

Dowsande upp och ner.

Måsen värmde upp vattenkokaren,

Bjöd in åtta måsar:

- Kom alla för te!

Hur många måsar, svara!

Gäddan bodde i sjön,

Hon borstade botten med en borste,

Shchi lagade mat för gäster,

Hon behandlade minnows.

5. Fyll i rutorna.

OCH

OCH

OCH

OCH

H

A

SCH

A

SCH

På

H

På

W

OCH

OCH

OCH

H

A

Y

MED

S

W

TILL

A

L

TILL

OCH

D

HANDLA OM

R

6. Korsord.

1

2

3

4

Vågrätt:

De blir inte arga, men de slänger och vänder sig med sina mustascher, de är inte tysta, men de säger inte ett ord, de går, men de viker sig inte. (KOLLA PÅ)

Han rynkar pannan, rynkar pannan, bryter i tårar - det blir inget kvar. (Moln)

Svansen viftar, tandad, men skäller inte. (GÄDDA)

Jag bars av ett odjur, men föll på människor. (PÄLSKAPPA)

7. Anagram.

Ordna om bokstäverna på platser för att bilda nya ord

lök (strumpa) penna (chock) shirtfront (maskin)

netto (timme) nisch (däck)

8. Charade.

Med S skyndar vi dig med all din kraft

S U - vi gör dig blöt. (skidpölar)

9. Pussel.

W

L

,

SCH,

Gåtor efter ämne:

Stavning av obetonade vokaler i roten av ett ord.

Stavning av konsonanter i ordets rot.

Stavningskombinationer zhi-shi, cha-cha, chu-shu.

Stavning av att separera mjuka och hårda tecken.

Ordsammansättning

Stavning mjukt tecken efter substantiv väsande på substantiv.

Stavning av obetonade vokaler kontrolleras inte av stress.

Stavning av konsonanter som inte kan uttalas i roten av ett ord.

Dubbelkonsonant.

Stavning av ett mjukt tecken som anger mjukheten hos ett konsonantljud.

Gåtor om ämnet "Stavning av obetonade vokaler i ordets rot."

1. Dagg glittrar på gräset,
Flickan kom ut - skönhet,
Gräs klipper och lägger sig,
Allt rör sig fram och tillbaka. (lie)

2. Slug fusk, rödhårig,
Fluffig svans - skönhet!
Och hon heter... (räv)

3. Lyko älskar att slåss,
Hoppa in i trädgården
Hon skakar på skägget
Han kallar sig Dereza. (get)

4. En mormor med glasögon sitter på valnötsknutar.
Oh-ho-ho ja ah-ah-ah - det är dåligt för en mormor med glasögon.
Han ser på natten i mörkret både insekter och spindlar,
Och han kan inte se någonting på dagarna varken med eller utan glasögon. (Uggla)

5. Jag är ett moln och en dimma och en bäck och ett hav,
Och jag flyger, och jag springer, och jag kan vara glas. (vatten)

6. Jag täckte stigarna, dekorerade fönstren,
Hon gav barnen glädje och åkte på en släde. (vinter)

7. Skål på våren, svalkar på sommaren,
Ger näring på hösten, värmer på vintern. (träd)

8. Ingen början, inget slut, ingen baksida, inget ansikte!
Alla vet – både unga och gamla – att hon är en enorm boll. (Jorden)

9. Havet går, går,
Och den kommer att nå stranden -
Det är här det kommer att försvinna. (Vinka)
10. Tidigt på morgonen på gården,
Massor av pärlor på gräset. (dagg)

Gåtor om ämnet "Stavning av parade konsonanter vid roten av ordet" .

1. Här är ett berg, och nära berget
Två djupa hål.
I dessa hålor strövar luften,
Det kommer in, det går ut. (näsa)
2. Gubben är en joker
På gatan beordrar inte att stå,
Drar hem vid näsan. (frysning)
3. Vrid - en kil,
Vik ut - för helvete. (paraply)
4. Han följer efter dig,
Åtminstone stannar den på plats. (Spår)
5. Att ljuga, ljuga,
Ja, han sprang ut i floden. (snö)
6. Nu är jag i en bur, sedan i en kö,
Skriv gärna åt mig,
Kan du rita
Jag kallas... (anteckningsbok)
7. Kort och tjock
Bestämde mig för att titta på oss
Uppvuxen på morgonen under träden
Blad med gröna barr. (svamp)
8.Under tallarna, under träden
Det finns en påse med nålar. (igelkott)
9. Upp och ner - full, nedifrån och upp - tom. (en mössa)
10. Fylld med dun, ligger under örat. (kudde)
11. Om jag är tom,
Jag glömmer dig
Men när jag tar med mat
Jag går inte förbi munnen. (sked)
12. Ledsen gammal dam
Bor i en skogskoja
Säger samma sak
En stavelse upprepas hela livet. (gök)
13. I vita klänningar, gula ögon ...
Du namnger dem utan någon uppmaning. (kamomill)
14. Det var där flickvännen gömde sig.
Sitter under ett löv... (Vinka)
15. Regn och snö, åska och skyfall.
Med ett ord, hur man ringer
För att lösa gåtan. (nederbörd)
16. Kycklingen gick ut på en promenad,
Nyp färskt gräs
Och bakom henne killarna -
Ringer dem... (kycklingar)
17. Skarp tips - oj, oj! På hans ena ben.
Han vill bo i en träbit, du måste slå honom från ovan. (nagel)

Gåtor om ämnet "Stavningskombinationer av zhi, shi, cha, schA, chu, schu."

1. Där den vilar med svansen,
Det blir ett hål senare. (syl)

2. Downhill - hästar,
Uppförsbacke - träbitar (skidor)

3. Vilken typ av stjärnor är
På en kappa och på en halsduk?
Allt igenom, skär,
Och du tar det - vatten i handen. (snöflingor)

4. Gräs som växer i sluttningarna
Och på de gröna kullarna.
Doften är stark och doftande
Och hennes blomma och blad
Du och jag går och dricker te.
Vilken typ av ogräs, gissa! (oregano)

5. Jag ser så mycket ut som en ros,
Är inte så bra
Men mina frukter
Alla är lämpliga för mat. (nypon)

6. Stolpen brinner, men det finns ingen rök. (ljus)

7. Örnen flyger över den blå himlen,
Hon spred sina vingar, täckte solen. (moln)

8. De kommer att berätta sanningen om de går.
Stopp - ljug. (Kolla på)

9. Inte sydd, inte klippt,
Och monterad på en tråd. (strumpa)

10. Hon hade en drink i munnen,
Hon bodde under vattnet.
Skrämde alla, svalde alla,
Nu ligger den i grytan. (gädda)

Gåtor om ämnet "Stavning av att separera mjuka och hårda tecken."

1. I skogen nära stubben, livliga, springa runt:
De arbetande är upptagna hela dagen,
Han bygger en stad åt sig själv. (myror)
2. Rot i marken, kropp i det vilda,
Många händer sträcker sig mot solen - de kommer inte att skiljas åt! (träd)
3. Fram - lapp, bak - krok.
I mitten är ryggen, och på den finns ett borst. (gris)
4. Jag är en jätte: här är den stora,
multipood spis
Jag är som en chokladkaka
Jag höjer omedelbart i höjd.
Och om jag använder en mäktig tass
Jag ska ta en elefant eller en kamel,
Jag kommer att vara nöjd med dem båda.
Uppfostra som små kattungar. (kran)

Gåtor om ämnet "Ordets sammansättning."

1. Jag bråkar inte, inte vit - jag, bröder, är enklare,
Jag brukar odla i en björkdunge. (boletus)
2. Blommar under snön,
Välkommen till våren först. (snödroppe)
3. Jag växer upp i en röd keps
Bland asprötter.
Du kommer att se mig på en mils avstånd
Jag heter... (boletus)
4. På natten, vid middagstid, i gryningen,
Han utför sin tjänst i hemlighet.
På stigen, på stranden
Blockerar fiendens väg. (gränsvakt)
5. Mästare, mästare, hjälp -
Stövlarna var utslitna.
Slå naglarna hårdare -
Vi ska på besök idag. (skomakare)
6. Hans arbete är på djupet, längst ner,
Hans verk är i mörker och tystnad.
Låt hans arbete vara hårt och svårt,
Som en astronaut svävar han bland stjärnorna. (dykare)
7. En fågel flyger över himlen,
Det surrar jämnt.
Hon slår inte med vingarna
Ett vitt spår kommer att följa henne. (flygplan)
8. Han bär människor längs floden,
I städer går han in i hamnen. (fartyg)

Gåtor om ämnet "Stavning av ett mjukt tecken efter substantiv som väser på substantiv."

1. Fågeln viftade med vingen
Och täckte hela världen med en fjäder. (natt)

2. Svans på gården, nos i kenneln.
Den som vänder på svansen kommer in i huset. (nyckel)

3. En liten boll fumlar under bänken. (mus)

4. Att det blir grönt i två veckor,
Öron i två veckor
Blommar i två veckor
Häller två veckor
Torka i två veckor. (råg)

5. Står över vatten, skakar på skägget. (säv)

6. Inte som en liten man,
Men han har ett hjärta.
Och jobba året runt
Han ger sitt hjärta. (penna)

7. Han gråter inte av att slå,
Och han hoppar och hoppar. (boll)

8. Alla flyttfåglar är svartare,
Rengör åkermark från maskar.
Hoppa fram och tillbaka över åkermarken.
Och fågeln heter... (råka)

9. En man i vit rock
Upptagen med ett mycket viktigt jobb.
Vi litar på honom med hälsa
Och vi sätter hopp. (läkare)

Gåtor om ämnet "Stavning av obetonade vokaler som inte kontrolleras av stress."

1. Springer, surrar, tittar in i två ögon,
Och det kommer att bli - ett ljust rött öga kommer att titta. (bil)

2. Från kanten av staden till en annan.
Huset går under bågen. (spårvagn)

3. På baken nära stubbarna
Många tunna stjälkar.
Varje tunn stjälk
Håller ett rött ljus.
Böj stjälkarna
Samlar ljus. (bär)

4. Född i fält,
Bryggas på fabriken
Upplöst i ett glas (socker)

5. Rysk skönhet, vi gillar det alla verkligen.
Hon är vit, smal, hennes kläder är gröna. (björk)

6. Väx på grenar i grupper,
Täckt med skal. (nötter)

7. Barnet är insvept i hundra blöjor. (kål)

8. Nyfiken röd näsa
Rotad i marken upp till toppen.
Stick bara ut i trädgården
Gröna trådar. (morot)

9. Röda pärlor hänger, de tittar på oss från buskarna.
Dessa barn, fåglar och björnar är väldigt förtjusta i pärlor. (hallon)

10. Han kvittrar på taket och kan klättra högre.
Drar runt på gården och hämtar mat där. (Sparv)

Gåtor om ämnet "Stavning av outtalbara konsonanter i roten av ordet."

1. Dag och natt knackar det, som avvecklat.
Det kommer att vara dåligt om den här knackningen plötsligt upphör. (hjärta)

2. När jag ligger på rygg,
Det finns ingen nytta i mig
Men ställ mig mot väggen
Det blir något för mig direkt. (stege)

3. Tja, vem av er kommer att svara:
Inte eld, men det brinner smärtsamt,
Inte en lykta, men den lyser starkt,
Och inte bagare, utan bakar. (Sol)

Pussel