Familjeläsningsdag på biblioteket. "Familjen till biblioteket": Riktlinjer för bibliotek som hjälper familjen att läsa
De kommunala biblioteken i staden firar den traditionella allryska dagen för familj, kärlek och trohet. Om berättelsen om Peters och Fevronias extraordinära kärlek, som blev modeller för äktenskaplig trohet, ömsesidig kärlek och familjelyckaäven under hans livstid talas historien om själva semestern, som har blivit en helgdag av allrysk skala, på biblioteken vid organiserade bokutställningar dekorerade med buketter av tusenskönor.
Lässalsbesökare Centrala stadsbiblioteket på utställningen "Familjen - kärlekens stora rike" kan de också bekanta sig med böcker om familjens roll, om att bygga familjerelationer, om barnuppfostran.
Utställningsaktionen "Know how to cherish love", tillägnad dagen för familj, kärlek och trohet, är inramad i läsesalen barnbibliotek uppkallat efter A.S. Pusjkin. Alla läsare som besökte biblioteket på denna semester blev inte bara bekanta med verken om familjen till olika författare, utan fick också prästkragar med lyckönskningar som gåva.
8 juli V barnbiblioteks-filial nr 1 uppkallad efter SOM. Pusjkin hölls kväll "Vet hur man vårdar kärlek ..." tillägnad familjens, kärlekens och trohetens dag. Det började med ett inledningsanförande av presentatören (bibliotekarie Taravkova E.I.), som bad de närvarande att berätta vad ordet "familj" betyder för dem.
Barnen lärde sig semesterns historia, bekantade sig med dess symbol - kamomill, som har varit ett tecken på kärlek sedan antiken, lyssnade på berättelsen om semesterns beskyddare den 8 juli - Peter och Fevronier.
Kvällen fortsatte med ett spelprogram, killarna gissade gåtor i tävlingen "Familjemysterier"
, samlat från de klippta fragmenten av ordspråket i spelet "Ett ordspråk sägs inte förgäves"
. Programmet avslutat tävling "Namn tillgivna ord",
där d Barnen fick säga vänliga ord till varandra.
I slutet bjöd värden in deltagarna att rita sin familj.
Och i slutet av kvällen fick alla närvarande minnesmedaljer - prästkragar med lyckönskningar, häften och erbjöds även att titta på tecknade serier ("Tre från Prostokvashino", "Kuzya Brownie").
I filialbiblioteket №1dem. MIG. Saltykov-Sjchedrin Bokutställningen "Love, like a dream" var tidsbestämd att sammanfalla med denna högtid, som arrangerades i läsesalen. Den presenterar litteratur tillägnad den stora känslan som kallas kärlek, samt semestersymboler: en bukett prästkragar och en medalj "För kärlek och lojalitet". 
Under dagen introducerades läsarna för kärlekstexterna av Andrey Dementyev, Boris Shalnev, Yuri Vizbor och andra, prosan av Ivan Turgenev, Ivan Bunin, Mark Levy, Cecilia Ahern, och Sagan om Peter och Fevronia blev centrum för uppmärksamheten . 
Läsarna var intresserade av denna semesters historia, firandets traditioner och seder, litteraturen som presenterades på utställningen och den festliga stämningen skapades av musiken från filmen "Love Story". Symbolen för semestern, en medalj som föreställer Peter och Fevronia, presenterades för familjen Provotorov, som hade varit gift i 15 år.
Utställning av böcker om Peter och Fevronia "Dag för familj, kärlek och trohet", dekorerad med en bukett prästkragar, som en symbol för denna ljusa semester,var inramad och V barnbibliotek №3 .
Under dagen höll bibliotekarierna intressanta samtal med anknytning till extraordinära legender från helgonens liv. Som en minnessak fick alla deltagare små böcker med böner för familjens välmående.
På tröskeln till den allryska dagen för familj, kärlek och trohet in filialbibliotek №5 Bokutställningen "Familjens virvelvind" öppnades. På den finns böcker om etik, psykologi och familjeutbildning.
"Vad är kärlek?", "Hur man lär sig att lösa livets problem och förnya sig själv?", "Hur man motstår olyckor och sorger?", "Hur man hittar ömsesidigt språk med en tonåring?", "Hur räddar man ett äktenskap?" Dessa och många andra svåra frågor kan besvaras genom att läsa de böcker som presenteras på utställningen.
Till denna ljusa dag - familjens, kärlekens och trohetens dag - i foajén filialbibliotek nr. 2 utfärdades bokutställning "Kärlek och trosprov". Syftet med utställningsdesignen är att presentera familjen som ett värde, som ett fäste för traditionell rysk kultur, vars förstörelse leder till samhällets snabba moraliska förfall. 
Huvuddelen av utställningen upptas av litteratur om de heliga Peters och Fevronias liv, om ursprunget till firandet av familjedagen, kärlek och trohet. Utställningen ger information om monumenten till Peter och Fevronia i ryska städer- Archangelsk, Yaroslavl, Murom.
Till biblioteksbesökare olika åldrar det var intressant att lära sig om livet för beskyddarna av denna semester - Peter och Fevronia. Bibliotekarierna gav också information om familjepolitiken i Lipetsk-regionen, berättade om Yelets-familjer som levde ett långt lyckligt liv. livet tillsammans genom att uppfostra många barn.
Varje läsare som besökte biblioteket den dagen fick ett "ömhet" vykort och en kamomill med lyckönskningar som en symbol för kärlek och trohet för att hedra semestern. 
Alla som besökte filialbibliotek №78 juli kunnat bekanta sig med utställning böcker tillägnade dagen för familj, kärlek och trohet "Familjen på sidorna av litterära verk".
Chef för biblioteket Dorokhova E.A. berättade för läsarna att familjen alltid har intagit en speciell plats i ryska författares arbete. Låt oss till exempel minnas med vilken kärlek Leo Tolstoj beskrev familjescener i sina romaner Krig och fred och Anna Karenina. Och berättelsen "Barndom" är i allmänhet hans personliga minnen och intryck. Temat för familjen, föräldrakärlek och respekt för familjens värden kan också hittas i andra ryska författares verk: Pushkin, Gogol, Turgenev, Goncharov, Dostoevsky, Kuprin, Nekrasov. Dessa författares böcker presenterades på utställningen i biblioteket.
Och för barn presenterade utställningen verk av de sovjetiska författarna A. Gaidar, V. Oseeva, L. Voronkova och böcker från serien "Girls' Fates" - berättelser av L. Charskaya, A. Annenskaya, E. Kondrashova, V. Novitskaya . 
Alla dessa böcker, även om de är skrivna vid olika tidpunkter, berättar om mänskliga egenskaper som alltid efterfrågas – om vänlighet och kärlek till sin nästa, om medkänsla och osjälviskhet, om osjälviskhet och filantropi.
Baserat på det material som mottagits från biblioteken, förberedde:
G. Shelamova,
metodolog vid Centrala stadsbiblioteket
Mål:Återupplivandet av familjeläsning genom bibliotekets och familjens gemensamma aktiviteter.
Utrustning: tomma medicinlådor stötar gjorda av papper, tuschpennor, rent papper, pennor, kuber; apelsiner, mjölk, bröd, kakor, flingor, pasta, grönsaker.
Hall dekoration: ballonger, familjebilder, en utställning med böcker för familjeläsning, barnteckningar.
LEDANDE. Hej kära barn och föräldrar! Vi bjöd in dig till familjespelet "Pappa, mamma och jag är en vänlig familj." Familjen är det viktigaste i en människas liv. Familjen är nära och kära människor, utan vilka vi inte kan existera. Och när ordet "familj" dök upp, kommer vi att ta reda på det genom att lyssna på dikten.
1:A STUDENT. När dök ordet "familj" upp?
En gång i tiden hörde inte jorden talas om honom ...
Men Adam sade till Eva före bröllopet:
- Nu ska jag ställa dig sju frågor -
Vem ska föda barn åt mig, min gudinna?
Och Eva svarade tyst: "Det är jag."
"Vem ska uppfostra dem, min drottning?"
Och Eva svarade plikttroget: "Det är jag."
– Vem ska laga maten, min glädje?
Och Eva svarade också: "Jag är."
- Vem ska sy klänningen, tvätta linnet,
Smek mig, dekorera huset?
"Jag, jag," sa Eva mjukt, "
Jag, jag, jag, sa hon till de berömda sju "jag".
Så här föddes familjen.
LEDANDE. Var börjar en familj? Med förståelse, vänlighet och omsorg. Jag tror att sådana relationer råder i era familjer. I maj firas en högtid årligen, som är förknippad med familjen.
2:A STUDENT. Det finns ingen sådan helgdag i kalendern,
Men för oss är det viktigt i livet och ödet,
Utan honom skulle vi helt enkelt inte kunna leva,
Njut av världen, lär och skapa.
LEDANDE. Vilken högtid pratar vi om? Självklart om Familjedagen som firas den 15 maj.
3:e STUDENT. Många ord i världen -
Som snöflingor på vintern.
Men låt oss ta dessa som ett exempel:
Ordet "jag" och ordet "vi".
4:E STUDENT. "Jag" i världen är ensam,
Det finns inte så mycket nytta av "jag".
En eller en
Det är svårt att hantera motgångar.
5:E STUDENT. Ordet "vi" är starkare än "jag".
Vi är familj och vi är vänner.
Tillsammans är vi och vi är ett!
Tillsammans är vi oövervinnerliga!
LEDANDE. Så låt oss börja!
- Familjevisitkort
Du kan berätta mycket om varje familj, du kan till och med skriva intressant bok kallas "Familj". Föreställ dig att vi nu ska bläddra igenom sidorna i den här boken.
(Presentation av familjer.)
Ordspråk om familj
Familjen hölls hela tiden högt. Det finns många ord och ordspråk om henne. (Uppdrag: av bokstäverna behöver du göra ett ordspråk.)
– Familjen ligger i en hög – molnen är inte hemska.
– Det råder oenighet i familjen, och jag trivs inte hemma.
– Hela familjen är samlad – och själen är på plats.
– Utan rot växer inte gräs.
"Som föräldrar är, så är barn.
"Jorden utan vatten är död, en man utan familj är en tom blomma.
- Från ett bra träd - en bra frukt.
- Connoisseur-tävling
Nämn sagor, berättelser som speglar relationer i familjen. (Du kan använda böckerna som finns på utställningen t.ex. Ch. Perrot "Rödluvan", "Askungen", G.Kh. Andersen "Den orubbliga tennsoldaten", "Tumlen").
- Tävling "morgon"
Det är ingen hemlighet att många av oss älskar att sova. Så ibland är det svårt att ta sig ur sängen. Vad händer när larmet inte ringer av någon anledning? Låt oss föreställa oss en situation. På morgonen rusar föräldrar till jobbet, klär sig själva och klär sina barn. Den första familjen som klär sitt barn vinner.
- Tävling "Frukost"
Du lyckades klä barnen och försök nu ge dem mat. Pappor skalar en apelsin och mammor delar upp dem i skivor och skickar dem till sitt barns mun. Vems barn äter en apelsin snabbare, den familjen vinner.
- Tävling "Shop"
Det händer att mamma inte är hemma ... Och vem ska laga middag åt dig? Naturligtvis, pappa. Det har länge varit känt att männen i familjen är familjeförsörjare. Nu ska vi se hur de köper de nödvändiga produkterna. Vinnaren är den familj där pappa köper flest produkter i butiken.
- Tävling "Apotek"
Nu är det en tävling för mammor. När du kommer hem efter jobbet upptäcker du att barnen är sjuka. Du går till apoteket för att få medicin. Vinnaren är familjen vars mamma får medicinen snabbare.
Scen "Mammas hjälpare"
LEDAR FRÅN BARN. Mamma kommer hem från jobbet
Mamma tar av sig stövlarna.
Mamma går in i huset
Mamma ser sig omkring.
MOR. Var det en razzia mot lägenheten?
FLICKA. Nej.
MOR. Besökte en flodhäst oss?
FLICKA. Nej.
MOR. Kanske inte vår våning?
FLICKA. Vår. Seryozhka kom precis,
Vi lekte lite.
MOR. Så det är inte en krasch?
FLICKA. Nej.
MOR. Dansade elefanten med oss?
FLICKA. Nej.
MOR. Väldigt glad, visade det sig
Att jag inte behövde oroa mig.
- "Hjälpare"
Massor av skräp utspridda på golvet tidningsbollar). På kommando samlar barnen sopor i påsar. Den som samlar mest skräp vinner.
- Tävling "Family Hockey"
Låt oss se hur du spenderar din fritid. Pappa flyttar kuben med en pinne, springer till stolen, går förbi den och ger i början kuben till mamma och sedan till barnen. Familjen som avslutar spelet snabbast vinner.
- "Fyrbenta vänner"
I vårt liv är det omöjligt att klara sig utan våra mindre bröder. Husdjur blir familjemedlemmar som vi älskar och bryr oss djupt om. Denna tävling kommer att tillägnas fyrbenta vänner. Inför varje familj - papper och tuschpenna. På kommando börjar vi rita djur, i tur och ordning: pappa, mamma och barn, tills ritningen är klar.
- Tävling "Svår övergång"
Föreställ dig att det finns ett träsk framför dig. Den tål små barn, och vuxna kan drunkna. De små hjälper dig att färja dig över träsket till andra sidan. Barn får tre stötar, längs vilka föräldrar kommer att gå. Och barnen borde gå vidare och flytta gupparna. Denna tävling är till för snabbhet och korrekt utförande.
- "Steg i steg"
Knyt mammas ben till pappas. Du måste ta barnet över floden, men det får inte röra golvet. Fundera på hur du kommer att klara uppgiften ( ta barnet i din famn, på din rygg, etc.).
- "Hela familjen tillsammans"
Först springer pappa i bågen från början till slut, sedan sällar mamma, ett barn.
Spel med fans(Medan tokens räknas)
Sagor älskas av alla: både vuxna och barn. Många sagor lockar oss med ett namn. Din uppgift är att gissa det riktiga namnet på sagan.
- "Hund i vantar" ("Mästerkatten i stövlar")
- "Grå buske" ("The Scarlet Flower")
- "Tamgäss" ("Vilda svanar")
- "Vasily the Stupid" ("Vasilisa den vise")
- "Järnslott" ("Gyllene nyckel" )
- "Fedinos lycka" ("Fedorino sorg")
- "Grön mössa" ("Lilla Rödluvan")
- "Rubiks kub" ("Kolobok")
Auktion "Sport"
Den sista personen som namnger sporten vinner.
Sammanfattande
LEDANDE. Vi har inga vinnare idag. Det viktigaste är att vänskap, uppmärksamhet, nöje rådde under spelet. Jag önskar varje familj välstånd, lycka och kärlek, glädje och förståelse. Fortsätt att älska biblioteket och läs böcker tillsammans.
Må du minnas familjespelet
Låt alla motgångar gå förbi
Må alla önskningar gå i uppfyllelse
Och biblioteket kommer att bli inhemskt!
Visningar av inlägg: 5 776
Familjeläsbiblioteksmodell
"Bibliotek och familj: aspekter av interaktion"
Glukhova Tatyana Viktorovna, metodolog Tatyana Viktorovna Lebedeva, suppleant. chef för innovation och metodiskt arbete
Kommunal kulturinstitution "Centralized Library System of the City of Saratov"
1. Motivering av social betydelse och beskrivning av problemet.
Familjen är en viktig del av systemet för utbildning och uppfostran, där traditioner, seder och legender är ryggraden. Läsning är av stor social betydelse för ett barn. Lärare, psykologer och bibliotekarier har länge och övertygande bevisat att genom läsning får ett barn möjlighet att självständigt förvärva mänsklighetens kunskaper och erfarenheter, förbättra sitt eget tänkande och sin personlighet som helhet. Idag i familjen finns inga eller nästan alla samtal med barn om böcker. Att ingjuta ett barn behovet av att läsa, att lära honom att läsa kreativt innebär att ge honom förmågan att hämta kunskap och andlig styrka från en bok. Enligt experter är konsekvenserna av ett minskat intresse för läsning, inklusive - fiktion kan vara den tyngsta. För att förhindra att detta händer bör familjen och biblioteket gå samman.
I dagsläget ökar andelen ryssar som inte läser alls eller bara läser då och då. Enligt statistik 1991 läste 79% av invånarna i vårt land minst en bok om året, 2005 var denna siffra 63%. Andelen unga som läser systematiskt minskade från 48 % 1991 till 28 % 2005. Traditionerna för familjeläsning håller på att gå förlorade: på 1970-talet läser 80% av familjerna regelbundet för barn, idag - bara 7%.
Samspelet mellan biblioteket och familjen är det mest effektiva sättet att introducera vuxna och barn till familjeläsning.
2. Förutsättningar för att skapa ett program:
Skapandet av familjeläsbibliotek i strukturen för Central Library Service i Saratov faller i början av 90-talet och betraktas som en implementering integrerat program omfattande familjestöd.
I det centraliserade bibliotekssystem Saratov har 3 familjeläsbibliotek. De kallas bibliotek, utbildnings- och fritidshem "Familjens värld" (f/f N7, 23/36) och "Familjen. Hus. Gen. Fritid” (b/f N9).
Öppnandet av familjeläsebibliotek syftade till att locka familjer med många barn, socialt utsatta delar av befolkningen till biblioteket, hjälpa dem att uppfostra barn, rationellt organisera fritiden och återuppliva traditionerna för familjeläsning.
Arbetet med att skapa familjeläsbibliotek inleddes med att identifiera och förtydliga biblioteksläsarnas ställning. En undersökning av läsarna gjordes, en analys av deras formulär, vilket bekräftade ett stort intresse för familjeproblem.
De tre biblioteken är, trots sina gemensamma mål och mål, olika. Var och en av dem har sina egna egenskaper och traditioner, sin kontingent av läsare. För att skapa bibliotek valdes filialbibliotek belägna i avlägsna områden i staden. Det är de så kallade "hemshusområdena" som inte har ett brett nätverk av andra kulturinstitutioner. Även bibliotekens materialbas spelade en viktig roll. Alla tre filialer har rymliga lokaler, möjlighet att fritt placera och omgruppera biblioteksmedel, tilldela zoner för massevenemang, klasser med enskilda grupper av läsare.
Biblioteksfilial N23/36 är ett komplex av två bibliotek N 23 för vuxna och N 36 för barn samlade under ett tak. Sammanslagningen av de två biblioteken gjorde det möjligt att använda sina lokaler mer rationellt: att tilldela nya avdelningar och serviceområden. Utrustad med ett mysigt vardagsrum för massevenemang, en sal med tidskrifter, showroom. En viktig roll spelades av bibliotekspersonalens kreativa potential, individuella böjelser och förmågor hos specifika biblioteksanställda.
Nästa steg i skapandet av ett familjeläsbibliotek är omgrupperingen och omorganisationen av bibliotekssamlingarna. I vart och ett av bibliotekens open access-fond, ett tematiskt komplex av litteratur ”Family. Gen. Fritid”, där litteraturen är koncentrerad till familjens problem, barnuppfostran, rationell hushållning och en hälsosam livsstil.
I b/f N 7 valdes under komplexets bildande litteratur ur läsesalens och prenumerationens medel. Men all litteratur om ämnet var koncentrerad på ett ställe - på prenumerationen. I b/f N 23/36 presenteras också ett litteraturkomplex på barnavdelningen. I b/f N 9 är den färgglatt inredd och är en permanent bokutställning på prenumerationen ”Familj. Hus. Gen. Fritid"
Bibliotekens arbete byggs i nära kontakt med utbildningsinstitutioner i staden, kommunala institutioner för ytterligare utbildning (musikskolor, förskoleinstitutioner), centra sociala tjänster befolkning, offentliga organisationer, kultur- och utbildningsorganisationer, tonårsklubbar, studior, cirklar.
Det har blivit en tradition att hålla familjesemester, "familjesammankomster". Den 15 mars stod filialbiblioteket N 7 värd för en familjesemester "I familjen är vår framtid", tillägnad Familjens år. Det var 50 familjer närvarande. Den 24 juni höll samma bibliotek en familjesemester "Pojkar och flickor, såväl som deras föräldrar!".
Sedan början av året hålls föreläsningssalen "Familj och samhälle" för unga och studenter i Centrala stadsbiblioteket. Föreläsningsämnen: "Kärlekens historia är samhällets historia", "Nationella egenskaper hos den ryska familjen", etc.
I MUK "CBS of Saratov" ägnas särskild uppmärksamhet åt unga familjers problem. På familjeläsebibliotek pågår detta arbete. År 2007 identifierades sålunda 31 unga familjer i biblioteksfilialen N 7, biblioteks- och informationscentret "Familjens värld", som får informationshjälp om familjefrågor, barnuppfostran, rationell hushållning, en hälsosam livsstil m.m. År 2008 hölls förmånsföreställningen Läsfamilj, där de mest aktivt läsande familjerna i bibliotekets mikrodistrikt deltog. De deltagande familjerna representerade släktträd familjer, pratade om familjetraditioner, deltog i tävlingar, varav en var annonsen "Favoritbok"
B/f N 9 håller årligen evenemang för mammor med aktivt engagemang av barn på mors dag. Spelevenemang för föräldrar och barn är mycket populära bland läsare av bibliotek nr 9 - " bästa timmen», ekologiskt spel"Robinsonade", litterära frågesportspel"Mitt ljus, spegel, säg mig ...". Händelserna i b/f N 9 har sina egna detaljer - dessa är som regel teatraliska helgdagar. Bland dem är helgdagen för invigningen av läsarna "Rödluvan och hennes vänner i bokriket", den teatrala Kunskapens dag (baserad på sagan "Tolv månader"), teaterutflykten "Meeting the Library" för första gången -klassare och deras föräldrar, teatralisk nyårsafton för olika grupper läsare av nyårsbortföranden och magiska förvandlingar. Biblioteksutrymmet gör att aktiviteter kan hållas separat för föräldrar och barn samtidigt.
Bibliotek N 9 har ett nära samarbete med musikskolan N 14, som ligger med den i samma byggnad. Musikskoleelever uppträder i biblioteket vid sådana evenemang som "Evening of Romance", "Evening of Chopin" för barn och föräldrar.
Familjeläsebibliotek ägnar särskild uppmärksamhet åt arbetet med ungdomar.
I b/f N 9 för läsare i ungdomlig ålder skapas klubben "Muse". Klubben har sin permanenta sammansättning, organisatoriska kärna. De evenemang som hålls inom klubben kan besökas av bibliotekets alla läsare. Klubbens program är varierat. Debatter om moraliska och etiska ämnen hålls här - "Kärlek är ett stort land", "Att röka eller inte röka"; Olika helgdagar hålls - nyårsdagen, St. Valentina, KVN, "Skratt är en allvarlig fråga" (senast den 1 april); "Knight's Tournament" etc. Till 200-årsjubileet av A.S. Pushkin, teammedlemmarna förberedde dramatiseringar baserade på hans verk "The Young Lady-Peasant Woman", "Dubrovsky", "The Queen of Spades".
3 generationer barn har förändrats i Muza-klubben. Två gånger om året träffas dess första sammansättning.
Biblioteksavdelning N 23/36 uppmärksammar i sitt ungdomsarbete särskilt moraliska och juridiska frågor. Anordnar möten med jurister, såsom "Rättigheter och skyldigheter för minderåriga". Med anledning av familjedagen hölls en diskussion "Dina svåra föräldrar" för tonåringar. För närvarande har en aktivitetscykel för ungdomar och föräldrar om förebyggande av drogberoende utvecklats och håller på att genomföras.
Bibliotek N 23/36 fortsätter att arbeta med karriärvägledning för ungdomar. Testning, en psykologisk undersökning för att fastställa förmågorna för det valda yrket och en undersökning av föräldrar genomförs. Detta arbete utförs tillsammans med PAGS-specialister och psykologer. En föreläsningssal ”Human Psychology for Parents and Educators” utvecklades, som bedrivs av en psykolog. För föräldrar finns en föreläsningssal "The ABC of Education".
På basis av komplexet av pedagogisk litteratur hålls Days of Information från cykeln "Familjens värld".
Mycket uppmärksamhet ägnas åt äldre. Sedan ca 10 år i b/f N 23/36 har det funnits en klubb "Kommunikation" för krigs- och arbetarveteraner. I b/f N 7 för äldre läsare hålls släktträffar "Vinterkvällar". Litterära och musikaliska kvällar hålls i alla familjebibliotek till Äldredagen och Segerdagen.
"Hälsovården", skapad i b / f N 23/36, upprätthåller nära kontakter med socialt centrum"Barmhärtighet". På grundval av den hölls en serie föreläsningar om örtmedicin "Din hälsa ligger i dina händer". För barn och deras föräldrar hålls "Säkerhetslektioner" som inkluderar spelbaserat lärande om beteendereglerna på vattendrag, vägar m.m.
2008 hölls ministudie "Bok och bibliotek i familjelivet". Syftet med studien var att identifiera chefers attityd barns läsning(föräldrar) och deras barn till boken och läsning (inklusive läsning i familjen), bibliotek, kunskap om sina barns intressen. Studien involverade 10 barnbibliotek-filialer.
200 frågeformulär delades ut, 192 frågeformulär behandlades. Bland de tillfrågade finns 13 män och 178 kvinnor i åldrarna 22 till 72 år. 55 % av dem har en högre utbildning och 30 % har en specialiserad gymnasieutbildning. De flesta av dem (65 %) besöker biblioteket med sitt barn. Mer än hälften av de tillfrågade (58 %) svarade att deras barn älskar att läsa. Men samtidigt hamnar tv (video) på första plats bland barnets intressen (60,4 %), och läsning kommer på andra plats (49 %).
Majoriteten av de tillfrågade lägger ansvaret för att organisera barns läsning på familjen (92 %). Skolan (ibland dagis) kommer på andra plats (32%). Ansvaret för att organisera barns läsning ligger på biblioteket 14 % av de tillfrågade.
Du kan introducera ditt barn till läsning genom att läsa högt i familjen. 55,7 % av de tillfrågade tycker det. 63,5 % av de tillfrågade läser högt med sina barn. Den högsta andelen sådana svar finns bland respondenter med högre utbildning - 67,9 %. Ibland läser 30,2 % av de tillfrågade högt med sina barn. Och cirka 6 % erkänner att de inte läser högt med sitt barn. För respondenter med högre utbildning är denna siffra 2,8 %.
47 % av de tillfrågade anser att det är nödvändigt att diskutera vad de har läst. 34 % av de tillfrågade anser att det är nödvändigt att rekommendera och erbjuda litteratur.
Mer än hälften av de tillfrågade (64 %) anser att läsning och diskussion av böcker i familjen utvecklar ett barns tal och fantasi. Att läsa och diskutera böcker i familjen påverkar barnets utveckling. Detta menar 55,2 % av de tillfrågade. 31,3 % tror att läsning och diskussion av böcker för familjen närmare.
88,54 % av alla svarande har ett hembibliotek (bland de svarande 75,86 % med gymnasieutbildning, 87,72 % med specialiserad gymnasieutbildning, 92,45 % med högre utbildning).
Familjebibliotekets sammansättning och kärna beror på respondenternas utbildning.
För respondenter med högre utbildning omfattar kärnan i biblioteket klassiker, sedan böcker av pedagogisk karaktär, sedan referensböcker och uppslagsverk och en underhållande bok ligger på sista plats.
För respondenter med ett genomsnitt specialundervisning I första hand finns böcker av kognitiv karaktär, uppslagsböcker och uppslagsverk, en underhållande bok och på sista plats klassiker.
För respondenter med gymnasieutbildning kommer en underhållande bok först, följt av böcker av pedagogisk karaktär, klassiker och uppslagsböcker och uppslagsverk i slutet av listan.
Dessutom listades följande i fallande ordning: barnlitteratur, sagor, speciallitteratur (respondenter med högre utbildning), science fiction, deckare, litteratur om historia, civilisationshistoria, äventyr, litteratur som är nödvändig för skolan.
De allra flesta som svarade på frågeformuläret (89 %) kunde namnge sitt barns favoritböcker eller hans läspreferenser. Men 11 % nämnde inte sitt barns preferenser och gav ingen anledning till sitt svar. Man kan anta att de antingen inte känner till sitt barns preferenser, eller att hans lässmak är mångsidig, eller så kan det antas att barnet praktiskt taget inte läser (inom ramen för skolans läroplan).
Majoriteten av de tillfrågade, från 65 %, besöker biblioteket med sitt barn.
Mer än hälften av de tillfrågade 52 % medgav att hembiblioteket inte tillfredsställer informationsbehovet. Nöjda – 30 % av de tillfrågade. Cirka 20 % svarade inte på denna fråga.
Men man bör komma ihåg att frågorna i frågeformuläret mestadels besvarades av vuxna som besökte biblioteket, läste, de som kan boken och kan uppmuntra sina barn att läsa.
Studien omfattar inte de som inte går till biblioteket. Och deras relation till boken och biblioteket, liksom till deras barns läsning, förblir outforskad. Och detta är anledningen till en annan studie.
Oberoende forskning om familjeproblem utfördes i separata bibliotek i systemet. Till exempel "Modern familj: "för" och "emot" - filialbibliotek nr 22. Undersökningen genomfördes bland studenter och lärare på Kemitekniska högskolan. Elevernas ålder är 16-17 år. Lärare är personer som har erfarenhet av familjeliv, vissa problem i familjen. Detta framgår av respondenternas svar.
Önskan att se familjen som en pålitlig baksida är varje persons önskan. Detta anser 55 % av eleverna och över 71 % av lärarna. Men det är alarmerande att 20 % av ungdomarna anser att familjen är en "hot spot". Detta talar om problem i familjerelationer.
På frågan "Vad är en komplett familj?" 60 % av ungdomarna och 64 % av den äldre generationen tror att dessa är mor- och farföräldrar, föräldrar och barn, och 40 % av de unga och ca 30 % av den äldre generationen tror att en komplett familj bara är föräldrar och barn. Dagens unga familjer försöker leva åtskilda från sina föräldrar och mor- och farföräldrar. Stora familjer som bor tillsammans: det finns praktiskt taget inga flera generationer i en lägenhet nu. På frågan "Vem ska vara familjens familjeförsörjare?" Den yngre och äldre generationen gav olika svar på familjeproblem.
Många års erfarenhet av arbetet med familjeläsbibliotek visade sitt löfte, gjorde det möjligt för oss att analysera och förstå resultaten och dra vissa slutsatser. Detta projekt utvecklades med hänsyn till befintliga luckor och utveckling.
3. Projektmål:
- Återupplivandet av familjeläsning som en faktor som bidrar till att stärka och utveckla familjerelationer.
- Bildande av informationskultur och läskultur i familjen.
- Att höja biblioteksyrkets prestige.
4. Projektmål:
- Organisering av familjens fritid och läsning, bidra till barns fostran i familjen, stärka familjebanden, ömsesidig förståelse för föräldrar och barn utifrån ett gemensamt intresse för boken.
- Informationsstöd till familjen.
- Popularisering av litteratur för att hjälpa utbildning av moral, bevarande och bildande av en kultur av familjerelationer.
- Att kombinera insatser från bibliotek, utbildningsmyndigheter, administrativa och offentliga organisationer, media för att introducera familjen för läsning.
5.Förväntade resultat:
- Utveckling och implementering av en familjeläsbiblioteksmodell.
- Öka utlåningen av litteratur för att hjälpa till med utbildning av moral, bevarande och bildande av en kultur av familjerelationer.
- Ökning av antalet biblioteksanvändare på grund av populariseringen av familjeläsning.
- Förbättra informationskulturen och läskulturen i familjen.
- Skapande av en bekväm miljö för familjekommunikation inom bibliotekets väggar som en faktor som bidrar till att stärka och utveckla familjerelationer.
- Förbättring av bibliotekets material och tekniska bas.
- Skapande av stabila partnerskap med lokala utbildningsmyndigheter, administrativa och offentliga organisationer, massmedia för att introducera familjen till läsning.
6. Villkor för projektgenomförande:
Projektet genomförs inom två år (2008-2009)
7. Resurser för projektgenomförande:
Det beslöts att initialt implementera familjeläsbiblioteksmodellprojektet på basis av filialbibliotek N 23, 36.
7.1 Material och teknisk bas för bibliotek för genomförandet av projektet för filialbibliotek N 23, 36.
7.2 Bibliotekspersonal.
Förbi bemanning i två bibliotek är personalstyrkan 14,5 enheter:
Biblioteksarbetare 10 enheter
Huvud bibliotek 1 (13 bitar)
Huvud barnservicesektor 1 (kategori 12)
Huvud ungdomssektor 1 (kategori 12)
Överbibliotekarie 1 (kategori 12)
Prenumerationsbibliotekarie 2 (kategori 9)
Bibliotekarie i Hall of periodicals 1 (kategori 9)
Bibliotekarie för barnprenumeration 1 (kategori 10)
Senior bibliotekarie 1 (kategori 12)
Lässalsbibliotekarie d/o 1 (årskurs 9)
Renare pr. och sml. rum 3 (2 kategorier)
Vaktmästare 1(1 kategori)
Fungerar 0,5 (3:e kategori)
7.3 Tryckta produkter: broschyrer, broschyrer, bokmärken, sammandrag.
7.4 Media: framträdanden i lokalradio; publicering av material om familjeläsbibliotekets aktiviteter i stadens tidningar: Zemskoye Obozrenie, Saratovskaya Oblastnaya Gazeta, Saratovskaya Panorama, KP i Saratov, Regionens vecka, Sovfax.
8.Bibliotekets partners inom ramen för projektet.
Biblioteken har ett nära samarbete med:
- administration av Leninsky-distriktet (ställföreträdande chef för den sociala sfären - V.P. Klevtsova). År 2007 tilldelades biblioteket N 23, 36 ett diplom för 3:e plats i den regionala granskningstävlingen för den bästa designen av fasaden och det angränsande territoriet för organisationer och företag.
- Biblioteket omdekorerades med stöd av den regionala duman Vodyanenko I.M. och Sinichkin V.P., med stöd av biträdande Sinichkin V.P..
- Biträdande för Saratovs stadsduman för Leninskijvalkretsen N 15 Koldin Vladimir Alexandrovich.
- Barnkonstskola N 20.
- KTS "Vår".
- Organisation av veteraner från Leninsky-distriktet i Saratov.
- Centrum för sociala tjänster för befolkningen i Leninsky-distriktet i Saratov (TSSON) har utarbetat gemensamma planer för att arbeta med familjen.
- skolor i deras mikrodistrikt N 44, 49, 56, 101 och gymnasium N 87.
- tonårsklubbar "A peer" (huvud Bolotova L. N.) och "Harmony" (lärare-arrangör Tugulukova O. V.).
- förskoleinstitutioner i mikrodistriktet N 222, 216, 232, 242.
9. Huvudinnehållet i arbetet inom ramen för projektet.
9.1 Utveckling av intern dokumentation av familjens läsbibliotek.
9.2 De huvudsakliga arbetsinriktningarna för familjeläsebibliotekets strukturella avdelningar inom ramen för projektet.
9.2.1. Informationsstöd till familjen
- Förbättring av referens- och informationsapparaten.
- Tillhandahållande av informationstjänster: implementering av bibliografiska referenser, utveckling av läsprogram för familjer, tillhandahållande av internettjänster, användning av rättsliga grunder i fulltext "Garant", "Konsult +".
- Organisering av en psykologtjänst: individuell rådgivning för familjer, grupprådgivning (runda bord, fråge- och svarkvällar, utbildningar, samtal).
9.2.2. Popularisering av litteratur för att hjälpa utbildning av moral, bevarande och bildande av en kultur av familjerelationer. Uppgifter för serviceavdelningar:
- Att studera läsarnas intressen och önskemål (analys av familjeläsarformulär, frågeformulär, expressundersökningar, analys av frågeformulär). Öka utlåningen av specialiserad litteratur för detta ändamål, för att komplettera samlingen av böcker och tidskrifter, för att köpa ljud, videomaterial; öppna biblioteksfonderna; organisera ett tematiskt komplex, markera tematiska ställningar;
- Introducerar läsarna till familjeläsning. I denna riktning, utveckla och genomföra kultur- och fritidsaktiviteter (utflykter, samtal, frågesporter, bibliotekslektioner, litterära spel, tävlingar, frågesporter, möten med intressanta människor, organisera gemensamma fritids- och utbildningsevenemang, kreativa tävlingar) och program:
- Familjens läsprogram "Att växa upp med en bok I"
- Familjeläsprogrammet "Känn dig själv".
- Familjeläsprogrammet "Skapa dig själv".
- Familjeläsprogrammet "Framtiden föds idag".
En viktig poäng är det individuella arbetet med läsaren. Det är planerat att organisera familjeläsning enligt de utvecklade programmen.
Familjens läsprogram "Att växa upp med en bok I"
Lässyfte: för familjer med barn i förskole- och grundskoleåldern.
Syftet med programmet:
- Att uppmuntra barnet att tänka på ett litteraturverk, att främja bildandet av självständigt tänkande hos honom och att befästa behovet av läsning.
Programmål:
- Öka antalet biblioteksläsare och låna ut speciallitteratur.
- Samläsning med barnet av den litteratur som programmet erbjuder;
- Familjeutförande av kreativa uppgifter;
- Nära samarbete mellan bibliotekarier, lärare och föräldrar.
Namn på händelsen |
Deadline |
Läxa |
Former för biblioteksevenemang |
|
Familj. Bok. Bibliotek. |
augusti sept |
Föräldrar: Svara på frågorna i frågeformuläret "En bok i min familj." Barn: Lyssna på samtalet i skolan "Hur man läser bra"; förbered dig på ett minisamtal: "Mina favoritböcker." |
||
Jag tar dig till biblioteket. |
september oktober |
Föräldrar: Lyssna och skriv ner barnets berättelse om resan till biblioteket. Barn: komplettera berättelsen med en illustration och kom på en titel för berättelsen. |
||
Sagor från mormors kista |
november |
Föräldrar: Läser Bazhovs sagor; Gemensam kreativ uppgift "Fortsätt sagan ..." Barn: Delta i videoundersökningen "Min favoritsaga" |
||
Dedikation till läsarna |
december |
Familj: familjen läser böcker efter lista. Föräldrar: Förberedelse av kostymer, presenter, tedrickande. Barn: förbered dig för teaterscener, gör snödroppar för nyårs familjefest. Lär dig nyårsdikter. |
||
Kalejdoskop av vinterevenemang "Julljus" |
December - januari |
Familj: familj som läser böcker på listan. Delta i familjequizet Julberättelse» | ||
"Där det ses, där det hörs": en semester för glada pojkar och flickor |
februari |
Familj: familj som läser böcker på listan. Föräldrar: Förberedelser inför poesitävlingen "Trollkvinnan från barndomen" (baserad på Agnia Bartos verk). Barn: Lär dig dikter av A. Barto |
||
Riddarturnering |
Mars |
Familj: familj som läser böcker på listan. Förberedelse för tävlingen "Gentlemen" (bästa grattis till mamma, bättre med pappa). Barn: Förbered kreativa verk för utställningen "Med hela mitt hjärta." |
||
"Vi öppnar dörren till en saga" (kreativitet av A. S. Pushkin) |
april |
Familj: familj som läser böcker på listan. Förberedelse av familjeskapande arbete "Öppna dörren till en saga". Förberedelse av kostymer för barn. Fyller i frågeformuläret: ”Ett år med biblioteket – för- och nackdelar. För barn: deltagande i frågesporten "Berättelser om farmor Arina". Fyll i formuläret "Jag är en läsare" |
||
Vänner, vår fackförening är vacker (sammanfattning av resultaten av det första året av arbetet med projektet) |
Maj |
För familjen: att förbereda en kreativ rapport "Familjens år i biblioteket". | ||
Sommarfamiljeläsningar |
juni |
Familj: familj som läser böcker på listan. Förbereder för en familjetävling med kreativa verk baserade på lästa böcker. | ||
Glad läsning |
september |
Förbereder för "Höstskit" | ||
Festlig höstskit "Hösten viftade med en pensel." |
september |
Familjer förenas och förbereder en teaterföreställning "Vi läste, vilade." Barn: Ta del av utformningen av en utställning med teckningar, hantverk av naturmaterial och en poesitävling. |
||
Min familj |
november |
Familj: familj som läser böcker på listan. Att upprätta ett släktträd med en beskrivning. Förberedelse för tävlingen "Gammalt album" (Foto och en intressant berättelse om personen / personerna som avbildas på det, en fångad händelse, ett faktum från familjens historia) | ||
"Ge gott till människor" |
december |
Familj: familj som läser böcker på listan. Tillsammans med dina föräldrar skriver du en uppsats om böckerna du läser: "Är det lätt att vara snäll?" | ||
god Jul |
januari |
Familj: familj som läser böcker på listan. Förberedelse av en julföreställning, kostymer till julsånger, presenter. | ||
Favorittidningar för familjen |
februari |
Familj: väljer en favorittidning, förbereder en presentation av en rubrik eller hela tidningen i någon form | ||
Mars april |
Familj: familj som läser böcker på listan. Förbered en berättelse om en poet vars dikter gjorde ett djupt intryck. Barn: Lär dig en dikt av den här poeten, rita en bild. |
|||
"Älskar dig min stad" |
Familj: familj som läser böcker på listan. Förbered arbetet inför fototävlingen "Min favorithörna". Barn: lär dig en dikt om sitt hemland. |
|||
"Tillsammans med boken växer jag upp" |
Maj |
Familj: förberedelse för familjesemestern "Vi är glada, vi är tillsammans." Fyller i frågeformulär. |
Lista över familjeläseböcker för familjer med barn i äldre förskole- och grundskoleåldern "Att växa upp med boken I".
- Bazhov P.P. Danilo-mästare. Utvalda sagor.// Skatter av ryska sagor. - M .: GIF "Ros. Bok. Sobr.", 1993. - 272 sid. : sjuk.
- Barto A. Dikter.
- Bianchi V. Berättelser och berättelser. — M.: Helikon, 1992.- 219 sid. : sjuk.
- Voronkova L.F. En flicka från staden. Saga. - M .: Sov. Ryssland, 1982. - 112 sid.
- Bibliska berättelser i ritningar / Khudozh. V. Khramov, Yu Zhigunov, A. Akishin, I. Savchenkov. - M .: Panorama, 1992. - 96-talet. : sjuk.
- Bibliska traditioner / Sammanställd, återberättelse av Z. Gurevich, N. Shestopalova. - St. Petersburg. : Respeks, 1996. - 608s. : sjuk.
- Hoffman, Ernst T. A. Nötknäpparen och muskungen: en saga. — M.: Argus, 1995. — 96 sid. : sjuk.
- Durov V. L. Mina djur. - M .: Eksmo, 2007. - 128 sid. : sjuk.
- Fickuppslagsverk av fenomen. Ovanliga barn. Okänd om kända familjer. - St. Petersburg. : Delta, 2001. - 367 sid.
- Knorre F. F. Salthund. Berättelse. - M .: Det. lit., 1981. - 32 sid.
- Martyshkin V.S. Din släktforskning. - M .: Skolpress, 2000. - 223 sid. : sjuk.
- Orkester: en samling dikter för barn / A. A. Blok [med flera]. — M.: Det. lit., 1983. - 228s.: ill.
- Pushkin A. S. Tales. — M.: Eksmo, 2006. — 112s.
- Saratov på gamla vykort / ed. E. Maksimov, V. Valeev. - Saratov: Privolzh. bok. utg.-vo, 1990. - 160 sid. : sjuk.
- Tyutchev F. I. Dikter och dikter. - M .: Helikon, 1993. - 68 sid.
- Fet A. A. Text. - M .: Art. Lit., 1965. - 183 sid.
- Tidshållare. Museer i Saratov och Saratov-regionen. - Saratov, 2000. - 2008 sid. : sjuk.
- Charskaya L. Ny familj. Ryska berättelsen: berättelser för barn. - M .: rysk mission, 2005. - 192 sid.
Lista över sommarläseböcker för familjer med barn i äldre förskole- och grundskoleåldern "Vuxen upp med boken jag är."
- Andersen G.-H. Sagor. - M .: Drofa-Plus, 2004. - 64 sid.
- Bianki VV Berättelser och sagor. — M.: Samovar, 2004. — 112 sid. : sjuk.
- Zakhoder B. Favoritdikter. - M. : Ast-Press, 1996. - 336 sid. : sjuk.
- Nosov N. Mishkina gröt. Leder och berättelser. - M .: Eksmo, 2005. - 687 sid. : sjuk.
- Uspensky E. Sagor och dikter. - M .: Astrel, 2004. - 415 sid. : sjuk.
Familjeläsprogrammet "Känn dig själv"
Lässyfte: för familjer med barn i mellanstadieåldern.
Syftet med programmet:
- Återupplivande av den ryska traditionen av familjeläsning;
- Att lägga grunden till moral och medborgarskap i den yngre generationen och hjälpa till att förverkliga sitt eget Jag.
Programmål:
- Att kombinera insatserna från biblioteket, utbildningsinstitutioner, familjer för att introducera barn till läsning.
- Att stärka familjens institution genom gemensam familjeläsning och diskussion om det lästa.
Villkor för att arbeta med programmet:
- Samläsning med litteraturbarnet om det föreslagna programmet;
- Deltagande i aktiviteter för alla familjemedlemmar;
Namn på händelsen |
datumet för |
Uppförandeformulär |
|
"Marathon föräldramöten" |
september |
Tal på föräldramöten: presentation av familjeläsprogrammet, samtal "Familjens lästraditioner i Ryssland"; Distribution och analys av enkäten "En bok i min familj" bland föräldrar. Introducerar föräldrar till listan över läsprogram för barn i mellanstadieåldern. |
|
"Mötesplats - bibliotek" |
september |
Utflykt för barn till biblioteket; Utställning av böcker om programmet för familjeläsning; Distribution och analys av enkäten "En bok i min familj" bland barn. |
|
Läsarkonferens "It's not an easy time to grow up" baserad på boken "Scarecrow" av V. Zheleznikov |
oktober |
Tittar på filmen "Scarecrow"; Läsarkonferens "It's not an easy time to grow up" baserad på boken "Scarecrow" av V. Zheleznikov Bokutställning ”Vad barn läste för hundra år sedan. Lydia Charskayas kreativitet. |
|
En timme av öppna tankar "Godhet utspridda över sidorna" |
november |
Bokutställning-reflektion "Skynda dig att göra gott"; En timmes öppna tankar "Godhet spridd över sidorna", baserad på boken "Princess Javakha" av Lydia Charskaya. |
|
Spelresa "Ett land som inte finns på kartan" |
december |
bokutställning Spelresa "Ett land som inte finns på kartan", baserad på boken av L. Kassil "Konduit och Shvambrania". |
|
Åsiktsutbyte "I livet finns det alltid en plats för en bedrift" |
januari |
Boka utställning-quiz och samtal kring det "Hjältarna från Mukhina-Petrinskaya väntar på dig." Åsiktsutbyte "I livet finns det alltid en plats för en bedrift", baserat på verk av V. Mukhina-Petrinsky "Sandys skepp". |
|
Temadiskussion "Förlora inte mänskligheten" |
februari |
Tematisk diskussion "Förlora inte mänskligheten", baserad på boken av G. Belykh, L. Panteleev "Republic of Shkid"; Boka utställning-reflektion och samtal kring den "Välj frihet". |
|
Runda bord "Gå inte med strömmen" |
Mars |
Round table "Don't go with the flow", baserad på boken "The Fugitive" av N. Dubov. Tal av en representant för polisens barnrum. Presentation av en psykolog. Bokutställning "Dina rättigheter medborgare". |
|
I tidskrifternas värld |
april |
Presentation av tidskrifter för barn i mellanstadieåldern "I tidskrifternas värld". Utställning - visning av tidskrifter. |
|
Vänner, vår fackförening är vacker |
Maj |
Den sista familjelitterära hjärnringen enligt läsprogrammet "Vänner, vårt förbund är vackert." Utställning av familjeskapande verk på läsprogrammet (uppsatser, korsord, pyssel, teckningar). |
Lista över familjeläseböcker för familjer med barn i mellanstadieåldern "Känn dig själv".
- Belykh G., Panteleev L. Republiken Shkid. Berättelse. - Saratov: Privolzh. Bok. ed.-vo, 1980.
- Dubov N. Fugitive. Berättelse. — M.: sovjetisk författare, 1991.
- Zheleznikov V. Fågelskrämma. Berättelse. — M.: Ast: Astrel, 2003.
- Kassil L. A. Conduit och Shvambrania. Berättelse. - M .: Sov. Ryssland, 1985. - 288 sid.
- Mukhina-Petrinskaya V. Sandy skepp. Roman. - Saratov: Volgaprinsen. ed.-vo, 1995.
- Charskaya L. Prinsessan Javakha. Berättelse. - Saratov: Privolzh. Bok. ed.-vo, 1992.
Skapa dig själv familjeläsningsprogram
Lässyfte: för familjer med barn i gymnasieåldern.
Syftet med programmet:
- Återupplivande av den ryska traditionen av familjeläsning;
- Föreningar av föräldrar och ungdomar i lässamfundet;
- Erbjud tonåringar ett säkert sätt att organisera sin fritid.
Programmål:
- Att kombinera insatserna från biblioteket, utbildningsinstitutioner, familjer för att introducera ungdomar till läsning.
- Att stärka familjens institution genom gemensam familjeläsning och diskussion om det lästa.
- Öka antalet biblioteksläsare och låna ut speciallitteratur.
Villkor för att arbeta med programmet:
- Samläsning med gymnasieelever av den litteratur som programmet erbjuder;
- Deltagande i aktiviteter för alla familjemedlemmar;
- Ett nära samarbete mellan bibliotek, lärare och familjer.
Namn på händelsen |
datumet för |
Uppförandeformulär |
|
Föräldramötesmaraton |
september |
Tal vid föräldramöten: presentation av ett familjeläsprogram för ungdomar, samtal "Familjens lästraditioner i Ryssland"; Distribution och analys av frågeformuläret bland föräldrar "Bok och bibliotek i familjens liv." Introduktion av föräldrar till listan över läsprogram för unga vuxna. Bokutställning "Inspiration of tomorrow". |
|
"Berättelser om krigsåren" |
Maj |
Släkthistorisk och litterär kväll "Sagan om krigsåren" (Till segerdagen); Utställning av familjereliker (foton, brev, personliga tillhörigheter) från krigstiden "Till minne av vår sida"; Bokutställning "Dedicated to Victory". |
|
"Låt oss fortsätta konversationen" |
Maj |
Familjekommunikationstimme ”Låt oss fortsätta samtalet”, baserat på resultatet av arbetet med familjens läsprogram; Förhör till föräldrar och ungdom "Familjens läsning: ja eller nej." |
Gör-det-själv familjeläslista för familjer med gymnasiebarn.
- Akunin B. Extracurricular reading: en roman i 2 T. T.1. — M. : Olma-Press, 2006.
- Bulgakov M.A. Master och Margarita. - M .: Sovremennik, 1984.
- Vishnevsky A. G. Utvecklingen av den ryska familjen. // Echo of the planet - 2008. - N 7. - sid. 4-11.
- Gorenko E., Tolstikov V. Naturen hos ens eget "jag". - Minsk: Polymya, 1998.
- Barnens uppslagsverk. Säg ja till livet.
- Barnens uppslagsverk. Hälsosam livsstil.
- Barnens uppslagsverk. Pappa, mamma, du och jag.
- Dovlatov S. Reserv. Zon: tillsyningsmannens anteckningar. - M .: Peak, 1991.
- Kabakov A. A. Allt går att fixa: krönikor om privatlivet. — M.: Vagrius, 2006.
- Carnegie D. Hur man blir lycklig i familjen. - Minsk: Potpourri, 1996
- Capponi V., Novak T. Själv en vuxen, ett barn och en förälder. - St. Petersburg. : Peter, 1995.
- Kulikova R. Drömprinsessan. [Om kärlek och äktenskap] // Wings. - 2007. - N 8-9. - Med. 21.
- Vi och vår familj. - M .: Young Guard, 1998.
- Orlov Yu självmedvetande och självuppfostran av karaktär. - M .: Utbildning, 1997.
- Pelevin. V. O. Chapaev och tomhet. — M.: Vagrus, 2003.
- Berättelse om tillfälliga år. 1941-1964 / Komp. L. Bykov. - Jekaterinburg: U-Factoria, 2005 - 896 s. - Innehåll: I skyttegravarna i Stalingrad / V. Nekrasov, Ivan / V. Bogomolov. Allt flyter / V. Grossman
- Familj - dags för förändring, eller så är det dags eviga värden: vad är familjens år i Ryssland // Förändring. - 2008. - N 6. - s.14-18.
Familjeläsprogrammet "Framtiden är född idag"
Läsartid: för en ung familj.
Syftet med programmet:
- Återupplivande av den ryska traditionen av familjeläsning;
- Att locka unga familjer till antalet aktiva läsare;
Programmål:
- Att kombinera insatser från biblioteket och familjen för att introducera barn för läsning.
- Att stärka familjens institution genom gemensam familjeläsning och diskussion om det lästa.
- Öka antalet biblioteksläsare och låna ut speciallitteratur.
Villkor för att arbeta med programmet:
- Gemensam litteraturläsning av hela familjen, som erbjuds av programmet;
- Deltagande i aktiviteter för alla familjemedlemmar; Spelprogram för hela familjen;
Bokutställning "Läsa, lära, spela."
"Hur du skyddar ditt barn"
september
Bokutställning och recension "Trygg barndom".
Granskning av nyheter i barnlitteratur för unga föräldrar "Nytt i barnlitteraturen i Volga-regionen" (speciellt nummer "Volga XXI-talet").
Tillkännagivande av barnens rittävling "Min favorit sagohjälte".
Utställning av barnverk "Min favorit sagohjälte".
Familjeläslista för unga familjer Framtiden är född idag.
- Gurevich L. M. Barnet och boken. - M .: utbildning, 1992.
- Polozova T.D., Polozova T.A. Jag är skyldig allt det bästa i mig till böcker. - M .: Utbildning, 1990.
- Torshilova E. M. Estetisk utbildning i familjen. - M .: Konst, 1989.
- Strelkova L.P. Lärdomar från en saga. - M .: Pedagogik, 1990.
- Holt J. Löftet om barns framgång. - St. Petersburg. : Delta, 1996.
- Bim-Bad B. Om fördelarna med högläsning för hela familjen. // Familj och skola. - 2008. - N 5. - sid. 18-19.
- Chudakova M. Om "kaptenerna".// Familj och skola. - 2008. - N 3. - sid. 18-19.
- Heim G. J. Barn och vi. - St. Petersburg. : Crystal, 1996.
10. Projektbudget.
Projektet finansieras över budgeten.
Familjetävling "Hela familjen till biblioteket"
Mål:
1. Ingjuta en kärlek till att läsa skönlitteratur.
2. Involvera föräldrar i att organisera fritidsaktiviteter för sina barn.
Semesterframsteg:
Låten låter
A. Rybnikova och Yu Entin "Knizhkin House"
Presentatör 1.
1
Uppmärksamhet! Uppmärksamhet!
Barn och föräldrar
Vill du slåss?
Vem är den bästa bokmasken
Och vem är din favorithjälte?
Ledning 2
Smarta ord sa inte utan anledning:
"Vi är skyldiga boken allt det bästa.
Böcker läses av unga och gamla
Alla är nöjda med en bra bok.
Presentatör 1
Jag läser böcker - det betyder att jag tror
Jag tror - det betyder att jag lever, inte sur.
Ledning 2
Boken innehåller visdom, tårar och skratt,
Det finns tillräckligt med böcker för alla idag.
Presentatör 1
Barn och föräldrar, oavsett om du gillar det eller inte, är det dags att börja vårt spel
"Hela familjen på biblioteket."
Ledning 2 .
Idag är våra gäster familjer som älskar läsning och böcker, stora litteraturkännare. I slutet av varje tävling summerar juryn resultaten. Ett korrekt och fullständigt svar ger fem poäng.
Ledning 1. Och vilken av dem som är den mest läsande familjen, avgör vår jury.(representerar juryns medlemmar) .
Golovyashkina N.V., direktör för skolan
Pozdnyakova S.V., metodolog
Ledning 2 . Familjelag deltar i vår tävling idag...(representerar gruppmedlemmar).
1 lag - familjen Starkov: mamma Irina Borisovna, dotter Alina;
2 lag - familjen Postnikov: mamma Natalya Nikolaevna, dotter Yulia;
3 lag - familjen Belolipetsky: mamma Olga Viktorovna, döttrarna Olesya och Elizabeth.
4 lag- Lebedevich familj: mamma Oksana Borisovna, söner Yaroslav och Zakhar
I vår tävling kommer vi att lotta för att bestämma i vilken ordning lagen ska prestera.
Presentatör 1 . För att avgöra vem som ska börja först kommer vi att lotta, vilket kommer att ske i en ovanlig litterär anda. I vår magiska kista finns uppgifter med krypterade siffror, det vill säga med verk vars namn innehåller siffror. Ange rätt svar så får du reda på ditt serienummer.
E. Veltistov “Miljoner och …………………. (en) semesterdag"
E. Schwartz "……. (Två) bröder"
Y.Olesha "...(Tre) tjocka män"
K. Ushinsky “……. (fyra) önskningar)
Ledning 2
1 tävling heter "Crossword". Genom att svara på korsordet får du reda på namnet på den första boktryckaren.
Den första boktryckaren.
Ett kort där läsarens data och bokens titel registreras.
Detta kräver en bok efter en slampa-läsare.
En bok som berättar allt.
Platsen dit du tar med dig boken hem.
En frågestund.
En del av en bok.
En del av boken där du kan få reda på den dikt eller berättelse du behöver.
Medan lagen löser korsordet kommer vi att hålla en frågesport med fansen.
Presentatör 1
2 tävling. Blomsterlegender
Legenden läses upp - för att ta reda på vilken sorts blomma det är.
En gammal slavisk legend berättar: den vågade Sadko älskades av vattendrottningen Volkhova. Det var en gång månsken hon såg sin älskare i armarna på den jordiska flickan Lyubava. Den stolta prinsessan vände sig bort och gick. Av hennes vackra blåa ögon tårarna rullade ner, och bara månen var ett vittne till hur dessa rena tårar förvandlas till fina blommor, översållade med magiska pärlor. Sedan dess har denna blomma ansetts vara en symbol för ren och öm kärlek. (liljor i dalen)
Hennes hemland är Persien. Det finns en poetisk legend: en gång steg blomster- och ungdomsgudinnan Flora, tillsammans med solen och regnbågens gudinna Irida, ner till jorden. Efter att ha blandat alla regnbågens färger och färger började de duscha ängar och skogar med dem. Efter att ha nått de norra hörnen av jorden fann gudinnan att alla färger hade förbrukats, bara lila återstod. Sedan stänkte Flora lila färg på buskarna, och en lyxig sådan växte fram.... (Lila)
Det latinska namnet på denna blomma "Galactus" kommer från de grekiska orden "gala" - mjölk och "Actus" - en blomma, d.v.s. mjölkvit blomma. forntida legend säger: när Adam och Eva fördrevs från paradiset snöade det kraftigt och Eva var kall. Sedan, för att på något sätt lugna ner henne och värma henne, förvandlades flera snöflingor till en blomma. Därför blev hoppet en symbol för blomman. (Snödroppe)
I England sjungs denna blomma av poeter, i sagor fungerar den som en vagga för babyfeer och milda tomtar. Hans hemland är Persien, därifrån migrerade han till Turkiet, och på 1800-talet kom han till Europa. I Holland fanns en kult av denna blomma. I Amsterdam köptes två stenhus för tre blomsterlökar. (Tulpan)
Enligt en av legenderna sårade Hercules underjordens herre Pluto dödligt, och den unge doktorn läkte hans sår med växtens rötter, som han döpte efter doktorn. Denna blomma anses vara kungen av blommor och en symbol för livslängd (Peony)
Det finns i Rhodos stads vapen. Forntida Iran, persernas land, fick sitt namn efter hennes Polistan. Enligt Anacreon föddes hon ur det snövita skum som täckte Afrodites kropp när kärleksgudinnan dök upp ur havet. Vem är hon, blommornas drottning? (Reste sig)
I öst finns en legend om en grym kinesisk kejsare, som en gång lärde sig att en blomsol växer på avlägsna öar, från vilken man kan förbereda ett ungdomselixir. Naturligtvis ville kejsaren genast få det, men han kunde inte göra det, eftersom bara en person med med ett rent hjärta. Kejsaren skickade hundratals unga män och kvinnor efter blomman, men de unga, underkuvade av öns skönhet, blev kvar där för att leva. Så den uppgående solens land grundades på denna ö, och blomman gjordes till en symbol för Japan. (Krysantemum)
Vilken blomma beundrar sig själv hela sitt liv: den ser på sig själv och kan inte se tillräckligt? (Narciss)
De säger att denna blomma växte från en liten dammfläck som föll till jorden från en stjärna vid en tidpunkt då växtligheten på planeten föddes. (Aster)
Ledning 2
3 tävling "Arbeta med en bok"
Encyclopedic Dictionary of a Young Artist.
a) Definiera gammal konst»
B) Vad kan du berätta om panoramat (det finns också ett diorama) av konstnären F.A. Roubaud "Slaget vid Borodino".
C) Nämn en av de mest kända målningarna av K.P. Bryullov. Berätta om henne.
Encyklopedisk ordbok för en ung idrottare .
a) Definiera "ersättare"
b) Berätta om idrottstävlingar ryttare i Ryssland. Vem är grundaren av hästsporten i Ryssland?
c) Surfing - vad är det?
Encyklopedisk ordbok för en ung naturforskare
A) berätta om den äldsta mänskliga följeslagaren (fågel)
b) Vad är ett arboretum?
C) Vem är I.V. Michurin?
Encyklopedisk ordbok för en ung tekniker
Definiera "bandspelare"
Berätta om kampen mot korrosion.
Vem är Andrey Nikolaevich Tupolev.
Presentatör 1
4 tävling "Ett möte på din begäran."
Du kommer att se och höra hjälten i en saga och måste gissa: vem är han, från vilket verk, vem är författaren till detta verk. Du skriver ner ditt svar på ett papper och ger det snabbt till juryn.
Första hjälten: "God eftermiddag! Jag hade så bråttom att komma till dig att jag inte hade tid att ställa i ordning min klänning. Du förstår, den är sliten på vissa ställen, skrynklig och det är så många fläckar ... Men alla det här är inte för att jag är en slarv. Jag har bara inte tid att jag var tvungen att tänka på det. Dessa krusiduller slets sönder när jag klättrade i ett träd i menageriet. Och dessa - när vi sprang i totalt mörker och rev buskarna , till palatset, konditori. Och jag fick alla fläckar redan i konditoriköket, när vi letade efter den omhuldade pannan. Oj, vad som pågick där: vi välte burkar, tallrikar, fat, och allt detta flög med ett ringande och åska. Spritt mjöl snurrade som en kolonn, Och plötsligt hittade jag det - en panna utan botten! Sant, för detta var det inte värt att ångra klänningen? kände de igen mig i denna form? Ja? (Suok, Y Olesha, "Tre tjocka män").
Andra hjälten: Det var ett problem med min namngivna bror. Och för att rädda honom var jag tvungen att gå långt. Det var väldigt svårt och ibland till och med farligt. Jag träffade mycket på min väg, många hjälpte mig, men bara jag kunde rädda min bror. En vän till mig frågade en klok kvinna åt mig: "Kan du inte ge tjejen något som kommer att göra henne starkare än alla andra?" Och kvinnan svarade: "Starkare än hon är, jag kan inte göra henne. Ser du inte hur stor hennes styrka är? Ser du inte att både människor och djur tjänar henne? att komma in i drottningens kammare och hjälpa till hennes bror, då hjälper vi henne inte mer! Säg mig nu, vad heter jag och min bror?
Tredje hjälten: God eftermiddag Wow, vad många pojkar du har! Jag undrar vem som har hand om deras uppfostran? Är det verkligen en väldigt svår sak? Här fick jag nyligen ta hand om en pojke. Vad oförskämd han var! Vet du hur han satt? - böja benet under dig. Han drack kaffe direkt ur kaffekannan, stoppade mandelkakor hela i munnen och svalde utan att tugga. Och han klättrade rakt in i vasen med sylt med händerna och sög dem. Självklart förbjöd jag honom att bete sig så. Och dessutom saknade den här pojken all förmåga till aritmetik. Det är förmodligen redan klart för dig vem jag är och vem är den här pojken som jag försöker fostra? (Malvina och Pinocchio, A. Tolstoy "The Golden Key and the Adventures of Pinocchio")
Ledning 2
5 tävling . Och nu är det dags att presentera läxorna för familjeteamen om ämnet "Läsande familj. Teamen kommer att dela sina tankar om läsning med oss alla, prata om sina favoritböcker i barndomen och kanske rekommendera dem. moderna skolbarn. Mycket viktigt och betydelsefullt är det faktum att det är familjeteamen som kommer att prestera. I detta avseende kan jag inte annat än citera den store Plutarchos ord:"Kärnan i utbildning är inte förvärvet, utan användningen av böcker" , och jag tror att våra familjers berättelser kommer att vara en levande bekräftelse på detta.
(Det knackar på dörren.)
Presentatör 1:
Vem är där?
Brevbäraren Pechkin:
Det är jag, brevbäraren Pechkin gav dig telegram, bara avsändarna är okända, ta reda på vem som skickade telegrammen till dig.
6 Tävling "Telegram"
1. "Låt människor, fåglar, djur vara vänner med dig!
Vi önskar dig framgång! Tom och Jerry.)
2. Låt smygarna försvinna, smartisarna!
Hälsningar och gratulationer från ... (Vet inte.)
3. En film om mig är en fantastisk bild!
Jag önskar dig mycket lycka! .. (Pinocchio.)
4. Föredrar transport till fots,
Gå till skogen! Med hälsningar ... (Leshy.)
5. Jag önskar er, vänner, en lång väg!
Jag ska rädda dig från influensan! .. (Cipollino.)
6. Låt din kropp vara stark, stark!
En av sköldpaddorna... (Donatello.)
7. Jag lovar alla en del av kakan!
Och kycklinglår! .. (Baba Yaga.)
8. Låt vitt ludd falla till marken!
Fler presenter till dig! .. (Nalle Puh.)
9. Ät mer frukt och grönsaker!
Järnhälsa till dig! .. (Kashchei.) "
Presentatör 2. 7 Tävling "Gissa melodin"
Många populära verk har filmats, animerats eller gjorts långfilmer baserade på dem. Och sångerna som låter i dem är inte mindre populära än själva bilderna. I tävlingen "Gissa melodin" måste du gissa melodin, namnge hjälten som sjunger den eller filmen där den här låten låter. Och även att namnge författaren och namnet på det verk som filmerna gjordes på.
En sång om en lång resa för en liten flicka i en ljus hatt. (Sång om Rödluvan från filmen "Rödluvan". Charles Perrault "Rödluvan")
Låt om yrkeshemligheter lurviga bedragare.
Sången av räven Alice och katten Basilio från filmen "The Adventures of Pinocchio". A. Tolstoy "Buratinos äventyr")
En sång om fördelarna med vintersemester på landsbygden. ("Om det inte fanns någon vinter" från den tecknade filmen "Vinter i Prostokvashino". Eduard Uspensky "Vinter i Prostokvashino")
Sången om en illvillig gammal kvinna, kapabel till dåliga handlingar. (Sång om den gamla kvinnan Shapoklyak från den tecknade filmen "Crocodile Gena". E. Uspensky "Crocodile Gena")
En låt om vänligt stöd på en lång resa
En låt om den perfekta barnskötaren. "Lady Perfection" från "Goodbye Mary Poppins" Pamela Travers (Mary Poppins)
En sång om ett osjälviskt förhållningssätt till att välja en livspartner. "Song of Fun från den tecknade filmen "Flying Ship" Andrey Belyanin "Flying Ship")
En sång om en av vårmånaderna som barnen tillbringade på en intressant och älskad plats i staden. ("Winged swing" från filmen "Adventures of Electronics" Veltistov E. "Adventures of Electronics")
En låt om möjligheten att resa till framtiden ("Vackert långt borta" från filmen "Gäst från framtiden" Kir Bulychev "Gäst från framtiden"
8 tävling Fråga till motståndaren..
Varje familj ställer en fråga till motståndarlaget.
Presentatör 1
9.tävling. "Skriv en historia"
Det heter nio ord
Resa, äventyr, ö, grotta, mysterium, anteckning, båt, bok, skatt.
Uppgift: Skriv en äventyrsberättelse på 9 meningar på fem minuter.
Iscensättningen av sagan "Ryaba the Hen" nytt sätt
Jury. Idag är familjen erkänd som den mest läsande familjen ... Familjens överhuvud tilldelas en bok ...
Ledning 2.
Tja, vänner!
Tiden att säga hejdå närmar sig med stormsteg!
Vi säger hejdå till alla!
Ses snart!
Ledning 1.
Vi önskar dig lycka!
Så att alla drömmar går i uppfyllelse
Med trevligt humör,
Så att ni inte skiljer er åt!
Hälsa till dig i hundratals långa år!
Och det här är värt mycket.
I arbetet - många kreativa segrar,
I familjelivet - lugn och ro!
Skämtiga frågor
En trädgårdshistoria om ett familjekontrakt. ("Flod")
Ett sytillbehör som lagrar en dödlig fara för en långlever. (Nål)
Skogens gåva, som de fattiga flickorna gick för (Khvorost)
Skryten som har sjunkit. (Kolobok)
Ursprunglig produkt för att laga fantastisk kålsoppa eller gröt (Yxa)
Den mest vänliga gemensamma lägenheten (Teremok)
Killar, framför er är en kista, den är inte enkel, men magisk, den innehåller olika fantastiska föremål, och ni kommer att ta reda på vilka.
Pea - G.Andersen - "Prinsessan och ärten"
Paraply - G. Andersen - "Ole Lukoye"
Lemon - D. Rodari - "The Adventures of Cipollino"
Tofflor - Ch. Perro - "Cinderella"
Korg - Ch. Perro - "Rödluvan"
Tvättlapp - K. Chukovsky - "Moydodyr"
valnötsskal,
pil,
väst,
boll,
hatt,
stövlar.
Frågesport.
1. I vilken saga fungerar frukt och grönsaker som levande varelser? (J. Rodari "The Adventure of Cipollino")
2. Vad heter polismannens farbror i Sergei Mikhalkovs arbete? (Stepan Stepanov)
3. I vilken saga går en tjej till skogen på vintern för att hämta blommor? (S. Marshak "Tolv månader")
4. Vilka ord slutar många ryska folksagor med?
5. I vilken saga kände inte barnen igen sin mammas röst och fick problem? ("Vargen och de sju unga getterna")
Presentatör 1 . Medan familjerna arbetar kommer vi att läsa de "fantastiska meddelandena" och gissa deras adressater.
1. Vem vill byta ut ett gammalt trasigt tråg mot ett nytt eller en lägenhet mot ett nytt hus? Förvandlas till en saga...(A.S. Pushkin. "Om fiskaren och fisken")
2. Fashionistas och fashionistas! Vem vill köpa en magisk spegel som kan tala? Vår adress…(A.S. Pushkin. "Sagan om den döda prinsessan och de sju bogatyrerna")
3. För att arbeta på gården behöver du: en kock, en brudgum, en snickare. Bonus och ersättning utgår baserat på årets arbetsresultat. Min adress…("Sagan om prästen och hans arbetare Balda")
4. För dem som inte kan vakna på morgonen av ljudet av en väckarklocka, föreslår vi att du köper en tupp i rent guld som hjälper dig när som helst och var som helst! Adress…("Sagan om den gyllene tuppen")
5. Handelsföretaget "Buyan" erbjuder importerade varor: sobel, svartbruna rävar, Don-hingstar, rent silver, guld. Och allt detta till överkomliga priser! Företaget väntar på dig! Företags Adress...("Sagan om tsar Saltan...")
"Rapport om verksamheten vid den kommunala budgetinstitutionen för kultur "Family Reading Library" 2014 Strukturen för MBUK "Family Reading Library" INNEHÅLL STATISTISK ..."
-- [ Sida 1 ] --
KOMMUNAL BUDGETINSTITUT KULTURINSTITUT
"FAMILJENS LÄSBIBLIOTEK"
om den kommunala budgetens verksamhet
kulturinstitutioner
"Familjens läsbibliotek"
under 2014
Struktur för MBUK "Family Reading Library"
STATISTISK INFORMATION……………………………………………….1
ANALYS AV AKTIVITETERNA I FAMILJELÄSBIBLIOTEKET FÖR
2014………………………………………………………………………………….. 5 -7
INFORMATIONS- OCH REFERENSBIBLIOGRAFISK
SERVICE………………………………………………………………………...8 -11ORGANISATION AV KULTURELLA OCH UTBILDANDE EVENEMANG
FÖR OLIKA KATEGORIER AV BEFOLKNING (barn, ungdomar, pensionärer och veteraner från krig och arbete, personer med funktionsnedsättning, etc.).…………………………………………………………………. ..12 -14GENOMFÖRANDE AV PROJEKTET "SPECIALBARN - SPECIAL
VÅRD”………………………………………………………………………………………….15 GENOMFÖRANDE AV PROJEKTET ”PÅ VÄG MOT BRA” (arbete med äldre och funktionshindrade barn )………………………………………16-17GENOMFÖRANDE AV DELPROGRAMMET "ATT HJÄLPA SKOLAN
PROCESS”……………………………………………………………………………….18-20GENOMFÖRANDE AV PROJEKTET FÖR EN FRISK GENERATION
NADYMA”………………………………………………………………………………21-22 VÄRLDEN”………………………………………………………………………………………………..23-24 GENOMFÖRANDE AV PROJEKTET ”HERA, MOD OCH ÄRA”……… .. .25-28 GENOMFÖRANDE AV PROJEKTET "JAG KALLAR DETTA LAND HEMLAND"……….29-30STATISTISK INFORMATION
Antal läsare år måttenhet antal personer Närvaro år måttenhet antal personer Bokutlåningsår måttenhet antal exemplar.Antal evenemang år måttenhet antal enheter Antal utställningsevenemang år måttenhet antal enheter Våra läsare ålder måttenhet Antal 2014 upp till 14 år personer 2529 15-24 år personer 1360 24 och äldre personer 1257
VÅRA DÖRRAR OCH HJÄRTA ÄR ÖPPNA FÖR DIG
Idag kanske vem som helst känner brist på andlig kommunikation. Långt ifrån överallt och alla har inte möjlighet att gå på teater, bio eller museum. En av familjens absoluta värden är traditionen med familjeläsningar. Men det är uppenbart att idag är detta värdet som tillhör de försvinnande, eftersom familjens levnadssätt förändras, traditionella moraliska normer förstörs i mänskliga relationer, inklusive i familjen, prioriteringen av underhållningspreferenser framför kognitiva. , etc. Tecken på en kris familjeställningar är tydliga. Det finns tillräckligt med arbeten och studier om detta ämne för att tala om förekomsten av ett problem som är förknippat med en kraftig nedgång i familjens värde, individen. Familjen är förnedrande, men det är nödvändigt att få den att utvecklas. Dessa urgamla problem kan inte lösas snabbt. Vi måste jobba och hoppas.Hoppas att familjen för många människor har varit och förblir den klokaste läraren, den strängaste domaren, den mest pålitliga vännen.
Vårt biblioteks uppgift är att stödja familjen andligt, att göra deras liv mer intressant genom böcker och kommunikation. Under mottot: "Våra dörrar och hjärtan är alltid öppna för dig", fungerar ett av biblioteken i staden Nadym, MUK "Family Reading Library". Enligt aktivitetens innehåll: Familjens läsbibliotek är basen för att arbeta med familjen, för att bevara familjeläsningens traditioner. Det öppnade sina dörrar för vuxna och barn redan 1988. Komfort, renlighet, ett överflöd av blommor och ljus, färgglada, smakfullt inredda utställningar, bekväma platser för arbete och fritid, nya möbler, alltid leende bibliotekarier - det är vad detta bibliotek hälsar besökarna med.
Mer än en generation av Nadymbor har blivit läsare av familjens läsbibliotek. Biblioteket vänder sig till läsare i alla åldrar, från småbarn som är intresserade av böcker för första gången till vuxna bokälskare med den mest raffinerade smaken.
För sina användare, som är mer än 5 tusen, tillhandahåller biblioteket ett brett urval av publikationer av fonden, som omfattar mer än 18 tusen exemplar och mer än 50 titlar av tidskrifter. Huvudidén med biblioteket: "Att veta mycket - du behöver läsa mycket."
Det är denna idé som teamet försöker förmedla till läsarna genom allt sitt arbete. Det är ingen slump att besökarna, efter att ha passerat bibliotekets tröskel, omedelbart kommer in i världen av den mest varierande informationen.
I prenumerationshallen förväntar sig läsarna alltid ett stort utbud av böcker och tidskrifter för studier och arbete, fritid och fritidsintressen. Juniorprenumerationen har en stor samling utbildningslitteratur, illustrerade upplagor och barntidningar som hjälper barn att utveckla nyfikenhet och kunskap.
Bibliotekets huvudprioriterade inriktning är organisationen av familjeläsning och familjefritid.
En viktig faktor som påverkar resultatet av att organisera och vägleda barns läsning är kontakter med läsarens familj. Barnets personlighet, hans initiala inställning till läsning bildas i familjen. I många fall är föräldrar barnens auktoritet när de väljer böcker. Närvaron i familjen av mångsidig kommunikationsförmåga är ett av de effektiva medlen för att stärka familjen och skapa förtroendefulla relationer mellan vuxna och barn som grund för utbildning. Läsning främjar sådan kommunikation och implementerar en hel rad olika familjefunktioner: känslomässig enhet, informationsutbyte, överföring av livserfarenhet från äldre till yngre och en rad andra funktioner. Tack vare arbetet med familjeutbildning kommer nu många föräldrar till vårt bibliotek med sina barn.
Vid familjebesök pratar bibliotekarien med föräldrar, tar reda på vilka böcker som väcker störst intresse hos barnet, om familjen diskuterar det lästa, vad som finns på familjens bibliotek.
Processen för familjeläsning är:
processen att läsa av vuxna för ett barn;
läsning av föräldrar av pedagogisk och medicinsk litteratur för uppfostran och vård av barnet;
vuxnas aktiviteter för att organisera självständig läsning av barnet (rekommendation av böcker till honom, deras köp, kvitto från biblioteket, samtal om vad han läser, etc.)
För att organisera familjeläsning i vårt bibliotek har specialiserade fonder skapats:
fond för barnlitteratur;
referensfond och populärvetenskaplig litteratur om familjepedagogik, förskole- och skolpedagogik, barnpsykologi, barnomsorg, utbildning av barn, organisation av deras fritid;
fond för psykologisk och pedagogisk litteratur med permanenta utställningar: "Vi läser med hela familjen."
litteraturfond för att hjälpa till att organisera meningsfull familjefritid med utställningar:
"Russian House", "Our Home Zoo" och andra.
litteraturfond för kreativ utveckling barn och föräldrar med utställningar: "Hemhandarbete", "Gåvor med egna händer" och andra.
en litteraturfond som främjar en persons fysiska och andliga pånyttfödelse med utställningar av litteratur: "Känn dig själv", "Vägen till oss själva, annars läker vi oss själva", "Kultur av en frisk kropp", "Våra ömma vänner", "Beröm oss själva" och andra.
Huvudinriktningarna i bibliotekets arbete är:
återupplivande av familjeläsningstraditioner;
främja en läskultur;
organisation av rådgivande hjälp till familjen för att lösa familjekonflikter;
hjälp med att organisera familjens fritid;
förbättra föräldrarnas psykologiska och pedagogiska kultur;
avslöjar familjehobbyer.
anordnande av fritiden i biblioteket.
Vad är hemligheten med "magneten" som lockar människor till vårt bibliotek. Enligt vissa - personalens höga professionalism, enligt andra - ett stort antal ljusa och intressanta evenemang som hålls i biblioteket. Biblioteket har inte bara blivit ett "hem" för böcker och information, utan också ett kultur- och fritidscentrum.
Varje dag fylls bibliotekets läsesal med barn och vuxna, och alla hittar något som de gillar. Läsare kommer hit inte bara för att låna ny litteratur, för att arbeta i läsesalen, utan också för att bara koppla av med hela familjen, för här håller vi semester för olika grupper av våra besökare, som de säger - från små till stora.
När vi organiserar läsarnas fritid och utvecklar traditionerna för familjeläsning använder vi olika former av offentliga evenemang:
Hjärntrick; "Mirakels fält", "Vad? Var? När?, Brain Ring.
dagar öppna dörrar för barn och föräldrar;
dagar med gemensam vila för barn och föräldrar;
dagar av familjekommunikation;
familjesemesterdagar.
helgdagar: "Hela familjen till biblioteket";
familjemöten;
helgdagar med läsnöjen:
gynna läsande familjer;
timmar av "nyttiga tips" för föräldrar.
familjetävlingar: "Mamma, pappa, bok, jag är en vänlig familj"
möten med unga mammor "Tillsammans med boken växer vi"
pedagogiska timmar för barn och föräldrar.
sammankomster på samovaren.
litterära musikaliska kvällar.
Huvudmålet med alla pågående aktiviteter är:
möta behoven hos barn och vuxna i andlig och intellektuell tillväxt;
självutbildning;
aktivering av familjeläsning;
bildning hos föräldrar förmågan att styra kognitiv aktivitet hos barn.
återupplivande av den ryska traditionen av familjeläsning.
Föräldrar är glada när deras barn är glada, flitiga och smarta. Vi har länge märkt att det är vid gemensamma tillställningar, där pappor, mammor, mormor inte är åskådare, utan deltagare, som det närmaste närmandet mellan vuxna och barn sker. Atmosfären på våra semester är avslappnad, avslappnad, förtroendefull. Vi har inga åskådare – alla måste delta i det allmänna nöjet och tävlingarna. Scenarier sammanställs så att alla kan visa sin lärdom och sina kunskaper, visa upp sin talang. Och biblioteket är fortfarande troget sina traditioner, att förbli samma plats för läsaren, dit man vill komma, träffa varandra, prata hjärta till hjärta. En gynnsam miljö för intellektuell kommunikation och rekreation har skapats inom familjens läsbiblioteks väggar och varje år söker vi nya, fler moderna former massarbete.
Principen "Allt för läsaren" är den viktigaste för oss, och vi försöker diversifiera den traditionella tjänsten genom evenemang, ge läsarna glada helger, ge människor glädje.
REFERENS - BIBLIOGRAFISK OCH
INFORMATIONSSERVICE
1. Referens- och bibliografisk tjänst.
Bibliotekets referens- och bibliografiska aktiviteter syftar till att betjäna läsare och tillhandahålla biblioteks- och bibliografiska tjänster för att få information:
förse användare med fullständig information om bibliotekets arbete, söka i databaser efter information om tillgängligheten av specifika tryckta produkter i biblioteksfonden, tillhandahålla dokument för arbetet, göra referenser med hjälp av bibliotekets referens- och sökapparat, konsultera användare om sökning i kataloger, välja tematisk information, utföra faktareferenser.
De utvecklande processerna för informatisering av samhället har avsevärt förändrat användarnas krav till kvaliteten på referens- och bibliografiska tjänster. Biblioteket tillgodoser som alltid alla utestående önskemål, men efterfrågan på tematiska och bibliografiska referenser, som utförs med hjälp av bibliotekets referens- och bibliografiska apparat, samt referens elektroniska publikationer, har ökat markant.
Referens- och bibliografiapparaten består av ett system av kataloger och arkivskåp och är utformad som en enda komplex referens- och informationsapparat som på ett omfattande sätt avslöjar bibliotekets enhetliga fond. Inkluderar: alfabetisk och systematisk katalog.
Katalogen kompletteras med kartotek: lokalhistorisk kartotek, ämneskortregister, som fylldes på under året:
"Människor som förändrade världen";
"Hur man gör en semester oförglömlig";
"Fönster till yrkesvärlden";
"Repertoar för fashionabel läsning";
"Fönster av yrkesvärlden".
Under året skapades nya arkivskåp:
"Min baby och jag";
"Ett kalejdoskop av intressanta öden."
Material samlades i förvaringsfoldrar om aktuella ämnen: ”Stopp! Narkotikaberoende”, “Allt om Nadym”, “My Yamal”, “Sidor med en stor seger”, “Krigshjältar är våra landsmän” etc.
Bibliotekets referens- och bibliografifond innehåller olika referenspublikationer: uppslagsverk, encyklopediska ordböcker, universella och sektoriella, förklarande, terminologiska och biografiska; alla typer av guider. Publikationerna är främst avsedda för tematiska, faktografiska och bibliografiska sökningar. Att möta användarnas informationsbehov på en tillräcklig nivå av effektivitet, precision och fullständighet är idag omöjligt utan användning av ny informationsteknik. Som en del av referens- och bibliografiska tjänster, förutom traditionella kataloger och arkivskåp, Digital katalog, Internetresurser, referens- och söksystem "Konsult +", metodologiska konsultationer av användare utförs i den oberoende sökningen efter information på begäran.
Mottagande och verkställande av förfrågningar i biblioteket skedde muntligt och skriftligt.
När en förfrågan mottogs registrerades dess innehåll, mål och läsekrets, den nödvändiga fullständigheten av källorna, den kronologiska ramen för dokument, deras typer och typer samt språket för publikationerna.
Alla förfrågningar registrerades i "Referensjournal" och "Anteckningsbok över avslag". Därmed kan man se att antalet riktade och tematiska frågor har ökat och antalet faktografiska och förtydligande frågor har minskat.
Under 2014 gjordes 2 125 bibliografiska referenser, 79 metodsamråd om användningen av bibliotekets referensapparat gjordes. Tematiska frågor dominerade. Enligt det avsedda syftet: för studier, för yrkesverksamhet. De största konsumenterna av referensinformation förblir, liksom tidigare år, skolbarn och studenter.
För att främja biblioteks- och bibliografisk kunskap hölls individuella konsultationer vid katalogen och kortfilerna, utflykter runt biblioteket, bibliotekslektioner, individuell rådgivning om sökning i katalogen och kortfilerna, rundturer i biblioteket, bekantskap med tjänsteutbudet försedd.
Under året har ett arbete bedrivits för att främja en läskultur, ingjutning av biblioteks- och bibliografisk kunskap. Varje år anordnades utflykter till biblioteket för de yngsta läsarna.
23.09.2014 i MBUK "Family Reading Library" genomfördes en exkursion för dagisbarn och elever i årskurs 1-2. : "Vårt hus är alltid öppet för unga bokmaskar!".
Antal deltagare: 25 personer. Syftet med evenemanget är att locka små barn till läsning, att popularisera böcker och läsa. Barnen fick höra en berättelse om vad ett bibliotek är, hur biblioteken har förändrats och hur de såg ut genom mänsklighetens historia, bekantade sig med familjeläsebibliotekets avdelningar och deltog i en liten tävling "Gissa hjälten i en älva berättelse".
21. 10. 2014 hölls bibliotekslektion"Vad är en bok" (historien om bokens tillkomst).
Evenemanget hölls för förskolebarn och grundskoleelever. Användarna presenterades på ett intressant sätt med en berättelse om bokens historia, reglerna för varsam hantering av böcker. Gåtor, talesätt, tävlingar om böcker och bibliotek förbereds också.
Bibliotekslektioner hjälper unga läsare att forma och konsolidera de primära färdigheterna för självbetjäning i en biblioteksmiljö, ingjuta förmågan att självständigt navigera i böckernas värld och bekanta sig med beteendereglerna i biblioteket.
2. Informationstjänst.
Informationstjänst som ämne har systemet "informationskonsument".
Mål - skapandet av sådana verksamhetsförhållanden som bäst skulle kunna bidra till att föra bibliografisk information till användaren.
Resultatet är mängden "aktiviteter" som utförs för att sprida information om dokument, som tillsammans uppnår det övergripande målet för denna process: tillfredsställelse av informationsbehov.
Bibliografisk information för användare inkluderar följande områden:
individuell information;
massinformation;
bibliografisk gruppinformation.
Vissa specialisters behov kräver särskild identifiering av litteraturen.
Individuell bibliografisk information är särskilt svår, eftersom den är förknippad med behovet av att välja litteratur om privata, högt specialiserade frågor.
Prenumeranter på individuell information är traditionellt lärare, dagislärare, ledare för barns läsning, studenter. I MBUK "Family Reading Library" användes följande typer av individuell information under 2014 när användarna varnas:
muntlig - individuell direkt konversation med användaren;
visuellt - institutionens specialister försökte ge användaren möjlighet att få den mest kompletta bilden av den senaste litteraturen genom att titta på dem;
skriftlig - på begäran av användaren lämnade biblioteket individuell information skriftligen.
På begäran av användare fick specialister regelbundet bekanta sig med nya böcker för professionell självutbildning under året; på grundval av dessa förfrågningar skapas informationslistor över litteratur, rådgivande manualer: PM, bokmärken och rekommendationer.
”Vad bra det är att kunna läsa”, ”Barn och det stora fosterländska kriget”, ”Sagan är rik på visdom”, ”Stor litteratur för små”; bokmärken-rekommendationer: "Låt oss öppna bekanta böcker", "Tillsammans med boken - till ny kunskap."
Uppgiften med massinformation i MBUK "Family Reading Library" är att i tid informera ett brett spektrum av användare om nyanlända i allmänhet eller selektivt.
För att öppna biblioteksfonden och popularisera litteratur och läsning anordnas utställningar av tidskrifter, utställningar av ny litteratur och nybokdagar.
Genomförde en cykel av recensioner på bokutställningar:
"Lilla kända sidor av ryska klassiker".
"Repertoar för moderiktig läsning".
"Vi läser. Vi tror. Välja.
Oavsett hur högutbildad en person är, står han fortfarande inför uppgifterna att utbilda samvete, mänsklighet, godhet, utan vilken omfattande utveckling och ett aktivt liv är omöjligt.
Var och en av oss behöver en rådgivare, en vän och en samtalspartner. Alla dessa roller kan ofta fyllas av en bra, smart bok. En bibliotekarie borde hjälpa alla att välja just sådan litteratur.
MBUK "Library of Family Reading" håller traditionellt enhetliga dagar för att titta på tematisk litteratur för alla kategorier av användare. Ämnen för evenemangen ägnas åt problem med familj och äktenskap, ungdomsläsning, bekantskap med de bästa verken av inhemsk och världslitteratur:
"INGA PROBLEM?! Ungdomsproblem i modernitetssammanhang”;
"Press från sjukdom och stress"
“3 D - För själen. För hemmet. För fritid;
"Om utbildning med motivering."
"Och låt den sammanbindande tråden inte brista" (om familjevärderingar och traditioner).
På tröskeln till den internationella kvinnodag i biblioteket för familjeläsning var det en enda dag för att titta på tematisk litteratur " Kvinnligt namn rysk prosa.
Biblioteksanvändare kunde bekanta sig med de nya böckerna från kända författare - mästare i fin gripande och lyrisk kvinnlig prosa L. Petrushevskaya, T.
Tolstoy, D. Rubina, L. Ulitskaya. Bibliotekets läsare och nybörjarförfattare, vars namn ännu inte är kända för den moderna läsaren, lämnade inte likgiltiga.
Biblioteket strävar efter att ägna särskild uppmärksamhet åt problemen med familj och äktenskap, främjande av boken och läsning tillsammans med pedagoger, ledare för barns läsning och föräldrar.
För detta ändamål hålls informationsdagar kvartalsvis:
14 september 2014 MBUK "Family Reading Library" höll informationsdagen "Familjens rättigheter - statens angelägenhet." Deltagare i evenemanget - biblioteksanvändare: läsare i alla ålderskategorier.
Under informationsgenomgångarna fick deltagarna i evenemanget veta om en uppsättning socioekonomiska, kulturella, demografiska och andra statliga åtgärder som syftar till att stärka familjens institution. Det presenterade informationsmaterialet gjorde användarna bekanta med de nuvarande ryska och regionala lagarna som styr rättsliga relationer i familjen. Material presenterat på bokutställningen "Problem modern familj och sätt att lösa dem”, talade om orsakerna till dessa problem, föreslog mekanismer för att eliminera dem: förbättra familjelagstiftningen, socialt skydd för moderskap och barndom, höja familjens status, statliga förmåner för medborgare med barn, tillhandahålla bostäder för unga familjer osv.
30.09.2014 MBUK "Library of Family Reading" höll informationsdagen "Bok och ungdom - XXI-talet". Deltagare i evenemanget - biblioteksanvändare, elever i mellan- och gymnasieåldern, studenter. Syftet med evenemanget är att göra elever och arbetande ungdomar bekanta med mångsidig högkvalitativ läsning, stärka kontakterna mellan bibliotek och ungdom, involvera föräldrar och lärare i hanteringen av barn- och ungdomsläsning.
Under loppet av bibliografiska recensioner, samtal och bekantskap med bokutställningar fick deltagarna i evenemanget lära sig om nyheter inom skönlitteratur, moderna trender inom ungdomsläsning, nya namn i rysk och utländsk prosa, böcker märkta av internationella litterära priser.
Sålunda används i praktiken olika former och metoder för information och referens- och bibliografiska tjänster, som gör det möjligt att underhålla bra nivå informera användarna
ORGANISATION AV KULTUR- OCH UTBILDNING
EVENEMANG FÖR OLIKA KATEGORIER
BEFOLKNING
(barn, ungdomar, pensionärer och krigs- och arbetarveteraner, personer med funktionsnedsättning, etc.)– – –
MBUK "Family Reading Library" har genomfört projektet "On the Way to Good" under hela året. Biblioteket besöks regelbundet av användare som är långt över 70 år och ägnas särskild uppmärksamhet. Projektet innehåller åtgärder för att skapa goda förutsättningar för att möta äldre läsares kulturella behov i olika former av bibliotekstjänster. Bibliotekspersonal leder kraftig aktivitet med denna grupp läsare: ge full tillgång till information, organisera offentliga evenemang med en mängd olika kreativa och lekfulla former. Den dagliga servicen för människor i denna kategori inkluderar inte bara utgivning av böcker, tidskrifter och tidningar, utan också individuella samtal och rekommendationer.
För äldre läsare som inte kan besöka biblioteket på egen hand finns under året en populär tjänsteform "Hemabonnemang" - hemtjänst. Läsarnas önskemål antecknas i förväg vid besöket, eller per telefon.
På begäran av läsare av denna kategori, tidskrifter hälsoämnen och recensioner av dessa publikationer hålls regelbundet i bibliotekets läsesal.
På begäran av äldre läsare förbereddes presentationer om ämnen som är relevanta för dem: "Leddsjukdomar" och "Grönt apotek". Ett häfte "Vägen till livslängd" har tagits fram med rekommendationer om rätt kost och de grundläggande reglerna för en hälsosam livsstil.
Möten med äldre personer inom bibliotekets väggar under offentliga evenemang tillägnade helgdagar: jul, påsk, 8 mars, 9 maj, etc. har blivit traditionella, vilket gör att de kan känna sig inte isolerade från samhället och skaffa likasinnade baserade om gemensamma intressen och hobbyer.
07.03.2014 i biblioteket arrangerades en utställning med barnslöjd "Vykort för mamma och mormor med egna händer", där det mest intressanta, färgstarka hantverket ställdes ut. Materialet som användes var färgat papper, kartong, tunt wellpapp. Önskekort överlämnades till älskade mammor och mormödrar.
Frontsoldater lämnar oss, varje dag är det färre av dem, och vår uppgift är att bevara minnet av den stora segern. Från 05/08/2014 till 05/09/2014 i MBUK "Library of Family Reading" handlingen "Hej, acceptera grattis!" – grattis till veteraner på Victory Day på hemmaplan. Under dagen gratulerade bibliotekspersonal och läsare deltagarna i det stora fosterländska kriget - veteraner och hemmafrontarbetare per telefon och uttryckte sin tacksamhet för deras bidrag till saken stor seger och för den fridfulla himlen ovanför våra huvuden.
1.10.2014 i MBUK "Library of Family Reading" hölls en vilokväll "För den äldre generationen - uppmärksamhet och omsorg!". På kvällens program stod bland annat en bekantskap med bokutställningen ”Vi är alltid unga i sinnet” och en sammanfattning av resultatet av brukskonsttävlingen tillägnad Äldredagen ”Våra händer kan allt”. Deltagare i evenemanget: biblioteksanvändare av äldre och hög ålder. Antal deltagare: 45 personer. Deltagarna i tävlingen demonstrerade sina kreativa verk: pärlarbete, broderi, makrame, hemdekorationer. Deltagarna i tävlingen presenterade sina verk och berättade om hur de hittade sin passion för hemligheterna och subtiliteterna i sina färdigheter. De bästa verken markerades med små minnesvärda presenter - souvenirer.
Deltagare i evenemanget är läsare av biblioteket för äldre och hög ålder. Antal deltagare: 28 personer.
IMPLEMENTERING AV DELPROGRAMMET "FÖR HJÄLP
SKOLPROCESS"
Ett av arbetsområdena på vårt bibliotek är utbildning av läsarnas estetiska och konstnärliga smak. En bra bok gör alltid saker bättre, ädlare. Bekantskap med litterärt arv har en enorm inverkan på personlighetsutvecklingen.En underbar bok som aldrig lämnar läsaren oberörd, den får honom att känna empati för karaktärerna. Boken spelar en betydande roll i uppfostran av en harmonisk person, i bildandet av hans estetiska smaker och lär honom att se skönheten i livet omkring honom.
Följande händelser ägde rum i vårt bibliotek:
Bibliografisk genomgång, baserad på arbetet av E.I. Zamyatina: "Litteraturens stormästare".
Konversation - reflektion tillägnad 90-årsdagen av Yus födelse.
Bondareva: "Förståelse av en bedrift".
Litterär frågesport tillägnad 215 år av A. S. Pushkin: "Och spåret av Pushkins linje" och andra.
Jag skulle vilja uppehålla mig vid den litterära komposition som hålls i vårt bibliotek om A. Akhmatovas arbete och liv tillägnad 125-årsdagen av hennes födelse: "Klagans musa".
Evenemanget ägde rum i läsesalen på biblioteket. Syftet med evenemanget: gymnasieelevers djupare litteraturstudie, engagemang i ett brett spektrum av läsning utanför skolans läroplan.
Publik: elever i årskurs 10-11, älskare av poesi.
Design: porträtt av A. Akhmatova. Bokutställning med poetinnans verk.
Anna Akhmatovas poesi och personlighet är ett unikt livets mirakel. Hon kom till världen med en redan etablerad diktion och en unik själsstruktur. Hon liknade aldrig någon, och ingen av imitatörerna kom i närheten av hennes nivå. Hon kom genast in i litteraturen som en fullt mogen poet.
Fåfänga vingar fladdrar förgäves, Trots allt, i alla fall, jag är med dig till slutet.
Vidare talade presentatören om sina föräldrar, om huset, som inte var ett varmt bo. Den långvariga konflikten mellan far och mor, som så småningom ledde till ett uppehåll, satte inte ljusa färger på barndomen. Evig ensamhet i folkmassan ... "Och ingen rosa barndom ... Fräknar och björnar och leksaker, Och goda mostrar och hemska farbröder och till och med vänner bland flodstenarna."
Från sin ungdom läste Anna Akhmatova romerska författare: Horace, Ovid. Behärskar franska, tyska och italienska språk. Och senare, vid 30 års ålder, tänkte hon enligt henne: "Det är så dumt att leva livet och inte läsa Shakespeare, din favoritförfattare" och började lära sig engelska.
Programledarens berättelse om en spåmans gåva, som hon upptäckte vid 16 års ålder, väckte stort intresse bland deltagarna. Det var sommar i söder. Anna hörde hur äldre släktingar skvallrade om en ung lycklig granne, "Vilken skönhet, hur många fans." Och plötsligt, utan att förstå varför, slängde hon av misstag: "Om hon inte dör vid sexton års ålder av konsumtion i Nice." Och så blev det. Vänner vände sig gradvis vid denna gåva från den unga poetinnan, men nya bekantskaper blev ibland mycket förvånade.
Vidare, mot bakgrund av musik, talade presentatören om sin bekantskap med Gumilyov, om utgivningen av den första diktsamlingen "Evening", om födelsen av hans son Leo. För att deltagarna inte skulle bli uttråkade erbjöd presentatörerna dem en tävling: beskriv porträttet av Anna Akhmatova och skriv en kvat tillägnad henne. Alla beskrev henne som lång, smal, hennes näsa med en karakteristisk puckel, hennes ögon djupa och mjuka, som grå sammet, hennes långa hals, hennes lugg. Mot bakgrund av musik läste alla sin kvaträn, och några komponerade en hel dikt. Vidare talade presentatören om det hemska tragiska händelser 1921, som inträffade i livet av A. Akhmatova: avrättningen av Gumilyov, döden av hans bror Viktor, den saknade brodern Andrei, döden av A. Blok.
De senaste tio åren var inte som hela Akhmatovas tidigare liv. Hennes dikter kommer gradvis, övervinna tjänstemäns motstånd, redaktörernas rädsla, till en ny generation läsare. 1965 lyckades poetinnan ge ut slutsamlingen "The Run of Time".
Dikter 1909 - 1965. Den innehåller en förståelse för den ryska tragedin under 1900-talet, trohet mot livets moraliska grundvalar, kvinnors känslors psykologi. Vid solnedgången fick "Drottningen av Silveråldern" ta emot det italienska litterära priset "Etna - Taormina" (1964) och titeln på en hedersdoktor från Oxford University (1965). Av alla utmärkelser från fosterlandet fick hon den enda, men den dyraste - erkännandet av sina landsmän.
"Nej, och inte under ett främmande himlaval, och inte under skydd av främmande vingar, jag var då med mitt folk, där mitt folk, tyvärr, var ..."
Akhmatova begravdes på kyrkogården i Komarov. Både på sommaren och på vintern ligger färska blommor på hennes grav. Stigen till graven är inte bevuxen med gräs på sommaren och är inte täckt av snö på vintern. Både ungdom och ålderdom kommer till henne. För många har det blivit väsentligt. För många har hon ännu inte blivit nödvändig ... En sann poet lever väldigt länge, även efter sin död. Och folk kommer hit länge... Som om det inte finns en grav framför sig, Men en mystisk trappa stiger... Barn är de mest aktiva läsarna. En bok, och ännu mer ett bra konstverk, hjälper alltid till att forma vissa beteendeprinciper, föreslå rätt beslut i olika livssituationer.
Utvecklingen av nyfikenhet, minne, tal, intresse och kunskapslust ges av läsning, därför används alla former av arbete för att locka till läsning - det är litterära resor, frågesportspel, meddelandetimmar, muntliga journaler, recensioner av författare och andra.
Under året hölls:
frågesport "Sagovisa" baserat på verk av P. Bazhov;
litterärt spel "Golden Fairy Lines" genom sidorna av verk av stora berättare;
högljudda läsningar "En saga leder till kunskapens värld", tillägnad 85-årsdagen av födelsen av I. Tokmakova;
utställning - visning "The moral of this fable is this", tillägnad 245-årsdagen av I. Krylovs födelse;
tematisk hylla "Adventures of Electronics", tillägnad 80-årsdagen av födelsen av E. Veltistov;
utställning-recension "Merry Inventor and Dreamer", tillägnad 100-årsdagen av Yu Sotnikovs födelse;
recensionen "Glad vän av barn", tillägnad 85-årsdagen av födelsen av V. Golyavkin.
Vid 100-årsdagen av A. Gaidar hölls en litterär festival i biblioteket: "Sedan dess började jag skriva." Syftet med evenemanget: att hjälpa barn att vara snälla och sympatiska, fyndiga och modiga, ärliga och hårt arbetande. I bibliotekets läsesal arrangerades en bokutställning "En vanlig biografi i en extraordinär tid", där alla författarens verk presenteras.
Barnen förläste "Timur och hans team", "Chuk och Gek", "Blue Cup", "Smoke in the Forest", "R.V.S.", "The Fate of a Drummer", "Military Secret" och andra.
Deltagarna i evenemanget svarade på frågorna: varför bråkade Chuk och Gek? Varför klättrade Huck in i bröstet? Vilka goda gärningar gjorde "Timurovtsy"? Varför var barnen i soffan?
Barnen svarade på frågor och kände empati med huvudpersonerna. Evenemanget slutade med att läsa berättelsen "Samvete", vars djupa innebörd genomsyrar alla författares verk, och uppmanade barn att vara snälla, inte likgiltiga, att växa upp till riktiga människor. Trots allt talar A. Gaidar i sina verk om vanliga pojkar, busiga människor och drömmare, men de förstår redan väl vad vänskap och pliktkänsla är.
PROJEKTGENOMFÖRANDE:
"FÖR EN FRISK GENERATION NADYM"
Narkotikaberoende ... Det kallas "död i piller", "död i omgångar."Mänskligheten har varit bekant med drogberoende sedan urminnes tider, men under de senaste decennierna har det spridit sig över världen som en epidemi och drabbat främst unga människor. Narkotikaberoende är en fruktansvärd sjukdom. Det orsakar allvarliga psykiska störningar, förstör människokroppen och leder oundvikligen till för tidig död.
Vårt biblioteks uppgift är att tillsammans med polisen, narkologisk tjänst, ungdomsinspektionen bedriva ett förklarande och förebyggande arbete om narkotikamissbrukets faror.
Syftet med detta arbete är att visa en tonåring genom litteratur hur skadlig påverkan av droger är.
Genom att arbeta i denna riktning förlorade vi inte förklarande arbete med föräldrar ur sikte, eftersom många av anledningarna till att barn vänder sig till droger ligger i familjeproblem.
Biblioteket har en tematisk hörna: "För den friska generationen Nadym", som innehåller böcker, broschyrer och tidskrifter som innehåller information om farorna med drogberoende, alkoholism och rökning. Temamappar samlas: "Narconet", "Det är på modet att vara frisk".
Lässalen har en permanent utställning: "Framtiden utan droger". Memon för ungdomar och föräldrar, metodmaterial för lärare som innehåller det nödvändiga materialet om detta ämne har sammanställts.
Under året höll biblioteket evenemang riktade till barn och föräldrar:
27.01.2014 i biblioteket för familjeläsning för gymnasieelever hölls ett informationssamtal med skolbarn om en hälsosam livsstil och problemet med drogberoende ”Droger är ett samhällsproblem. Droger är ett personlighetsproblem. Syftet med detta evenemang är att hos ungdomar skapa en värdefull, ansvarsfull attityd till deras hälsa, en vilja att följa reglerna för en hälsosam livsstil och assimilering av socialt värdefulla beteendenormer.
I ett samtal med en student diskuterades orsaker och negativa faktorer som driver tonåringar och ungdomar på fel väg. Deltagarna i samtalet uttryckte sin åsikt om problemet med drogberoende, samt hur man beter sig i samhället för att inte hamna i dåligt sällskap.
Killarna delades in i två lag, och bjöd in dem att reflektera över frågor relaterade till problem relaterade till drogmissbruk. Diskussionerna var mycket heta. Som ett resultat var alla närvarande överens om att drogberoende är ett problem för både en viss individ och samhället som helhet. När allt kommer omkring, av det faktum att en person använder droger, lider alla: personen själv, och hans släktingar, och hela samhället, eftersom narkomanen är principlös, inte har några moraliska riktlinjer, förstör han sitt liv och ofta andras liv . Till detta evenemang förbereddes i förväg PM för tonåringar och ungdomar "Know how to say NO" och en bokutställning "För den friska generationen Nadym" arrangerades med underavdelningarna "Hjälp dig själv" och "Vår väg är HÄLSA", där material samlades in om farorna beroende.
2014-12-07 i bibliotekets läsesal fanns en bokutställning-rekommendation "Ta inte bort morgondagen från dig själv". Materialet i utställningen, riktat till elever i mellan- och gymnasieåldern, innehöll förklarande och varnande information om farorna med rökning, alkohol och droger. Sammanställda informationshäften och PM berättade för barn om hur man undviker dåliga vanor, kan säga "nej" i tid och motstå grupptryck som involverar dem i användningen av alkohol, droger och tobak.
1.08. 2014 i läsesalen på MBUK "Family Reading Library" designades en permanent informationshörna "For the Healthy Generation of Nadym". Böcker, tidningsartiklar och informationsfoldrar med ett tematiskt urval av material ägnas åt konsekvenserna av användningen av narkotiska och giftiga ämnen, såväl som alla aspekter av en hälsosam livsstil.
20.09.2014 i bibliotekets läsesal hölls en bibliografisk recension på bokutställningen ”Teenager. Hälsa. Framtida". Det presenterade materialet från utställningen gjorde föräldrar och tonåringar bekanta med böcker om fysisk kultur och hälsoämnen som kommer att hjälpa till att utbilda färdigheter i "hälsosamma" vanor.
2014-11-14 i MBUK "Library of Family Reading" hölls en kommunikationsdag "Vägen till livslängd och perfektion".
Vi berörde mer i detalj frågan om rätt näring, eftersom det är en källa till styrka, kraft och skönhet. Sokrates äger en berömd aforism: "Vi lever inte för att äta, men vi äter för att leva." Under samtalet berättade bibliotekspersonalen om att i Senaste decenniet Många originella dieter och näringskoncept har dykt upp, och det är mycket viktigt under rådande förhållanden att välja den typ och det sätt av näring som är mest optimalt för att upprätthålla hälsan. När allt kommer omkring är varje person individuell, var och en har sina egna vanor, sitt eget sätt att leva, så näring kan inte vara densamma, du måste lyssna på dig själv och stärka din hälsa! Också hjälpfulla tips kunde hämtas från böckerna som presenterades på Key to Health-utställningen.
GENOMFÖRANDE AV PROJEKTET "GENOM BOKEN ÖPPAR VI
VÄRLD"– – –
inbjudan "Du väntar på äventyr på ön Reading!". Varje semesterdag förklaras som en dag i en genre - "Fantasi är fascinerande läsning", "Detektiv är alltid en labyrint ..", "Äventyrsvärlden är mystisk ..", "Reserv av sagor", "Jag gillar att läsa poesi”. Varje dag delade killarna med sig av sina intryck av boken de läst i sin favoritgenre. Läsning och kreativitet är en av de viktigaste formerna för familjekommunikation mellan generationer, så veckan avslutades med en gemensam vilodag för barn och föräldrar "Var jag var, vad jag läste, ritade jag på papper."
Vid sådana möten lyssnar barnen med kvardröjande andetag, men en speciell spänning orsakas av möjligheten att välja en bok och ta med den hem, efter att de tidigare har utfärdat ett biblioteksformulär för "pass". Som regel kommer barnen tillbaka hit på helgerna med sina föräldrar och byter ut böckerna de har läst åt andra. Många av dem blir våra vanliga läsare, och när de växer upp tar de med sig sina barn till vårt bibliotek.
GENOMFÖRANDE AV PROJEKTET "HERA, MOD OCH
ÄRA"Fosterländsk utbildning har alltid varit en prioritet för biblioteket.
Utbildning i historia är ingjutandet av respekt för det som fördes i arv till oss av tidigare generationer, bildandet av ett högt medborgerligt och patriotiskt medvetande. Under året hölls evenemang ägnade åt varje betydande datum i kalendern förknippat med Rysslands historia.
På tröskeln till den 15 februari, i läsesalen i MBUK "Family Reading Library", en bokutställning "Afghan - du är min smärta", tillägnad mod och hjältemod sovjetiska soldater, omänskliga prövningar som föll på deras lott.
Detta krig slutade för inte så länge sedan - lite mer än 20 år har gått. Hur hon var, med vem och under vilka förhållanden hon var tvungen att kämpa - svaren på dessa frågor gavs till läsarna av många material, inklusive litterära - dikter och sånger, memoarer från afghanska soldater.
Bibliotekets läsare kunde röra vid en av de mest tragiska sidorna i Rysslands senaste historia - kriget i Afghanistan, ett långt, brutalt, hemligt krig som tog ett stort antal liv. Men samtidigt blev händelserna i detta krig ett exempel på sovjetiska soldaters heroism och mentala uthållighet.
Biblioteksanvändare kunde bekanta sig med historien om kriget i Afghanistan, för att förstå och känna karaktären av detta krig och beröra de afghanska deltagarnas litterära arbete. Materialet i utställningen gjorde det möjligt för varje användare att bilda sig sin egen uppfattning om det förflutna.
21.02.2014 för elever på barnhemmet hölls ett konkurrenskraftigt program "Sons of Russia - Defenders of the Fatherland".
Huvudmålet med detta evenemang är att organisera fritid, utbildning av kärlek och respekt för försvararna av fosterlandet, fosterlandet. Killarna, som riktiga soldater, kämpade för segern och för titeln "The Most, Most" i flera tävlingar: "Fighting Cocks", "Exercise for Strength, Dexterity, Precision", "Siberian Barber", etc. Prestanda av ensemblen "Northern Patterns" dekorerade evenemanget. Unga elever på gymnasiet under ledning av Polyakova L.M. gav många glädjestunder med sitt uppträdande till barnhemmets elever, pedagoger och gäster på evenemanget.
Från 8.05.2014 till 15 maj 2014 i bibliotekets läsesal fanns en illustrerad bokutställning tillägnad segerdagen i det stora fosterländska kriget: "Och minnet står vid den eviga lågan i den eviga vakten ...". Utställningen vänder sig till alla kategorier av biblioteksläsare. Delar av utställningen introducerade läsarna till verk av ryska författare militärt tema, dokumentärt material (siffror, fakta, fotografier från krigsåren, memoarer från krigsdeltagare). En separat del av utställningen "Krigshjältar - våra landsmän" var tillägnad frontsoldater, hemmafrontsarbetare - invånare i Yamal, som bidrog till saken till den stora segern.
Frontsoldater lämnar oss, varje dag är det färre av dem, och vår uppgift är att bevara minnet av den stora segern.
05/08/2014 MBUK "Family Reading Library" höll aktionen "Hej, acceptera grattis" - grattis till veteraner på Victory Day hemma.
Under dagen gratulerade bibliotekspersonal och läsare via telefon veteraner och hemmafrontsarbetare från det stora fosterländska kriget och uttryckte sin tacksamhet för deras bidrag till saken för den stora segern och för den fridfulla himlen ovanför våra huvuden.
2014-10-06 Med anledning av Världsmiljödagen hölls en utflykt för barn i yngre och medelåldern - en resa "Grön planet genom barnens ögon.
Barnen åkte på en virtuell resa runt Yamalhalvön. Värdarna läste dikter, gjorde gåtor om sitt hemland. Barnen svarade gärna på frågor om svamp, bär, träd och djur som lever i vår region. Syftet med evenemanget var att utbilda inte bara kärlek till ursprungsland, deras lilla fosterland bland den yngre generationen, men också en uppmärksam inställning till bevarandet av unika historiska, kulturella och naturliga platser.
En öppen dag för barn och föräldrar tillägnad Rysslands dag: "Ett hundra nationer, ett hundra språk" var tidsbestämd att sammanfalla med firandet av Rysslands dag och hölls den 11.06. 2014 i läsesalen på biblioteket. Syftet med evenemanget är att berätta om antalet, språkgrupper och raser hos de folk som bor i vår multinationella stat.
När människor bor under samma tak har de olika saker: kärlek, fiendskap och till och med hat. Men när de lär känna varandra bättre hjälper det dem att respektera sina grannar, lär dem att leva tillsammans. Eurasiens rymd - från Östersjön till Stilla havet - är vårt gemensamma hem, oavsett hur dess form kallas statens struktur. Och hundra nationer som talar hundra språk kommer alltid att leva sida vid sida. Evenemanget besöktes av användare av biblioteket - barn i grund- och gymnasieåldern och deras föräldrar. Bokutställningen "Ryssland - Mitt fosterland", som pågick i läsesalen från 04.06. till 12.06. 2014, bjöd in läsarna att bekanta sig med materialet om huvudsymbolerna för vår stat, historien om deras skapelse, böcker om berömda ryssar och om de som var andlighetens väktare, om bedrifterna från försvararna av vårt fosterland. Vårt fosterland, vapenskölden, Rysslands flagga och hymn är begrepp och symboler som tillhör oss, medborgare i en stor och multinationell stat från födseln, ärvs och är vår stolthet.
En timmes information hölls för barn och föräldrar: "Från Karelen till Ural". På ett enkelt och lättillgängligt sätt fick barnen lära sig om historien om uppkomsten av vår stat, grunderna för statssystemet, kulturen hos de folk som bor i Ryssland, deras etniska, historiska och geografiska särdrag.
19.08.2014 en timme tillbringade i läsesalen på biblioteket intressanta meddelanden"Flagga stolt Rysslands flagga", tillägnad den ryska flaggans dag. Evenemanget besöktes av bibliotekets användare: barn och deras föräldrar. Deltagarna i evenemanget hörde om historien om skapandet av den ryska flaggan, lärde sig om vad flaggans färger symboliserar, om grunderna för statsstrukturen, om intressanta fakta nationell historia och kultur. Respekt för flaggan är respekt för vår historia, kultur och traditioner. Flaggan är inte bara ett attribut för stat, utan en symbol för landet, som personifierar Rysslands styrka och makt.
09/07/2014 MBUK "Library of Family Reading" var värd för en öppen dag för barn och föräldrar tillägnad Stadsdagen: "Staden där drömmar går i uppfyllelse." Evenemanget deltog av biblioteksanvändares barn och deras föräldrar. På programmet för evenemanget ingick bekantskap med bokutställningen "Nadym - du är en del av det stora Ryssland"; en litterär recension av Nadym-författarnas arbete: "Om vår stad med kärlek"; sightseeingtur: "Stad med vita nätter". Under evenemanget fick läsarna bekanta sig med historien om konstruktionen och bildandet av vår stad, med intressanta personer som deltog i utvecklingen av nordliga fyndigheter och hörde om nya böcker av Nadym-författare.
I slutet av semestern summerades resultatet av den tidigare utlysta tävlingen. barns kreativitet"Jag ger dig, din färgstarka värld, din älskade stad." Tävlingen deltog av barn i grund- och gymnasieåldern. Barnen ritade bilder med tuschpennor, akvarellfärger; gjort hantverk av naturmaterial. Unga människor från Nadym ägnade sina kreativa verk åt sin älskade stad, skönheten i den norrländska naturen. De mest färgstarka hantverken och teckningarna belönades med souvenirer.
För fyra århundraden sedan räddade våra förfäder fäderneslandet från en fiendeinvasion som hotade att förslava folket och förstöra den ryska staten. Idag får denna nationella helgdag - dagen för nationell enhet - ett speciellt ljud. De strategiska intressena för Rysslands utveckling, 2000-talets globala utmaningar och hot kräver att vi enas och sammanhåller oss, att vi upprätthåller stabilitet i samhället i namn av att stärka landet, i dess framtids namn.
Liknande verk:
"Den statliga utbildningsinstitutionen för högre yrkesutbildning i Khanty-Mansiysk autonoma Okrug-Ugra" Surgut State Pedagogical University "Fakulteten för social och kulturell kommunikation Institutionen för filosofi och sociologi Social struktur, sociala institut och processer Inledande Skicka Ersättning av utbildning för utbildning på det grundläggande yrkesutbildningsprogrammet för högre utbildning - UTBILDNINGSNIVÅ FÖR PERSONAL I HÖGRE KVALIFIKATIONSPROGRAMMET...»
"1. Allmänna kännetecken för specialiteten 032103.65 "Teori och praktik för interkulturell kommunikation" 1.1. Huvudutbildningsprogrammet för högre yrkesutbildning i specialiteten 032103.65 "Teori och praktik för interkulturell kommunikation" utvecklades vid ANO VPO "Moscow Humanitarian Institute" i enlighet med den statliga utbildningsstandarden för högre yrkesutbildning, godkänd på order av ministeriet för Ryska federationens utbildning daterad 02.03.2000 nr 686. 1.2...."
"Ryska federationens kulturministerium Federal State Budgetary Educational Institute of Higher Education" St. Petersburg State Institute of Culture "Inträdesprovprogram Konsthistoria inom studieområdet50.04.03Historia för konst OOP-01M-PVI / 03-2015 Godkänd på order av rektor den 12.11. 2015 nr 1949-O Kvalitetsledningssystem INTRÄDEPROVPROGRAM KONSTHISTORIA I FÖRBEREDELSENS RIKTNING 50.04.03 KONSTHISTORIA ... "
"DET RYSKA FEDERATIONENS KULTURMINISTERIE FEDERAL STATE BUDGET UTBILDNINGSINSTITUTET FÖR HÖGRE UTBILDNING "SAINT PETERSBURG STATE INSTITUTE OF FILM AND TELEVISION" GODKÄNT av rektor för St. Petersburg och State Television Institute of Cine. Evmenov "_"201 SJÄLVUNDERSÖKNINGSRAPPORT från St. Petersburg State Institute of Cinema and Television St. Petersburg INNEHÅLL Allmän information om SPbGIKiT .. Utbildningsaktiviteter ..... "
"Bilaga till beslutet från Krasnoufimsks regionala territoriella valkommission daterat 03.07. 2015 nr 09/65 INFORMATION om genomförandet av programmet "Utbildning och avancerad utbildning av arrangörer och andra deltagare i valprocessen och den rättsliga kulturen för medborgare i Krasnoufimsk-distriktet" under första halvan av 2015 Programmet "Förbättra det juridiska medborgarkultur, utbildningsorganisatörer och deltagare i valprocessen" under första halvåret 2015 (nedan kallat programmet), godkänt genom beslutet ... "
"Kuzmin E. I., Murovana T. A. Tillgång till juridisk och annan socialt viktig information i ryska bibliotek Utveckling av medborgarnas rättskultur Analytisk rapport Moskva UDC (470+571) LBC 78.388.3:6(2Ros) K89 Ryska federationens kulturministerium Vetenskaplig redaktörer: Yudin V. G., Usachev M. N. Recensent: Orlova O. S. Kuzmin E. I., Murovana T. A. Tillgång till juridisk och annan socialt viktig information i ryska bibliotek. Utveckling av juridisk kultur...»
"Utbildningsinstitution "Belarusian State University of Physical Culture" pedagogiska vetenskaper specialitet 13.00.04 – teori och metodik för fysisk träning, idrottsträning, hälsoförbättrande och adaptiv fysisk kultur Minsk, 2015...”
"Ural Federal University uppkallad efter Rysslands första president B.N. Jeltsin" Institutionen för fysisk kultur, idrott och ungdomspolitik "Organisation av arbete med ungdomar" "Urals utbildnings- och vetenskapsministerium för den federala statens autonoma utbildningsinstitution för högre yrkesutbildning" avdelning för ORM: _ A.V. Ponomarev ""Masteruppsats 2014 POTENTIALEN FÖR STUDENTLAGETS RÖRELSE UNDER FÖRBEREDELSE..."
"RAPPORT OM GENOMFÖRANDET AV DET LÅNGSIKTIGA MÅLPROGRAMMET 2012 Långsiktigt målprogram "Utveckling av fysisk kultur och massidrott i Republiken Karelen för 2011-2015" Ministeriet för ungdomsfrågor, fysisk kultur, idrott och turism. Republiken Karelen Dekret från Republiken Karelens regering av den 13 december 2010 nr 294-P godkänd på lång sikt målprogram"Utveckling av fysisk kultur och massidrott i Republiken Karelen" för 2011" (nedan kallat programmet)...."
"The Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education" Pyatigorsk State Linguistic University "Det huvudsakliga utbildningsprogrammet för den högre professionella anropar båda specialiteten 071001.65" Litterär kreativitet "Kvalifikation (examen)" Litterär arbetare, skönlitterär konst "av Pyatigorsk 2013 utbildningsprogram högre yrkesutbildning (HEP VPO) utvecklades på ... "
"UTBILDNINGSMINISTERIET OCH VETENSKAP I RYSSISKA FEDERATIONEN Federal State Budgetary Institution of Higher Education" KRASNOYARSK STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY uppkallad efter I.I. V.P. ASTAFYEV" (KSPU uppkallad efter V.P. Astafyev) INSTITUTET FÖR FYSISK KULTUR, SPORT OCH HÄLSA uppkallat efter I.S. Yarygin "GODKÄND" "GODKÄND" Ordförande i det vetenskapliga och metodologiska rådet ÄR. Yarygina _ M.I. Bordukov A.D. Kakukhin (protokoll från mötet i NM-rådet (protokoll från mötet med institutets råd daterat ..2015 nr.) daterat ..2015 .... "
"Department of Education av staden Moskva statens budgetutbildande utbildningsinstitution för högre utbildning i staden Moskva "MOSCOW CITY PEDAGOGICAL UNIVERSITY" Pedagogiska Institutet för fysisk kultur och idrott PROGRAM FÖR INTRÄDEPROV TILL MASTERSTUDIER i riktning 44.04.01 "Pedagogisk utbildning ", träningsprogram: Teori om fysisk kultur och teknik för fysisk utbildning ; Grundläggande fysisk träning: teori, metodik, praktiksystem Moskva 2015...»
"Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education" RUSSIAN UNIVERSITY OF PEOPLES' FRIENDSHIP" X Festival of Science i Moskva PROGRAM FÖR VETENSKAPSFESTIVALEN FÖR RYSKA UNIVERSITY OF Friendship OF PEOPLES FAKULTET OCH INSTITUT AV 9 fakulteter, RUDN, 5 oktober 201 universitet från RUDN University TOPIC: "Living Planet in the Age of Discovery: Technologies of the Future"...»
"DET RYSKA FEDERATIONENS SPORTSMINISTERIE" Federal State Budgetary Educational Institute of Higher Professional Education "Velikikoluki State Academy of Physical Culture and Sports" HUVUDSAKLIGA UTBILDNINGSPROGRAM FÖR HÖGRE UTBILDNING Utbildningens inriktning 100100 Service enligt profilen för utbildning sociokulturell service Kvalifikation av kandidatexamen Studieform - heltid Normativ term för att behärska programmet 4 Velikiye Luki 20 Innehållsförteckning ALLMÄNNA BESTÄMMELSER...»
"Utbildnings- och vetenskapsministeriet i Ryska federationen Federal State Budgetary Education Institute of Higher Professional Education "Vladimir State University uppkallad efter Alexander Grigorievich och Nikolai Grigorievich Stoletov" De heligas församling Lika med-apostlarna Cyril och Methodius från Vladimir stift i Ryssland ortodox kyrka Som en del av programmet för Dagarna för slavisk litteratur och kultur vid Vladimir State University, Tom CHURCH, STATE AND ... "
« SLAVISK KULTUR MOSKVA UDC 811.161.1 UDC 811.161.1 LBC 81.2 Rus-2 LBC 81.2 Rus-2 PP8 ii"barn" tidiga XXIårhundrade. (projekt "Fonetisk..."
"Rapport om självgranskning av St. Petersburg State University för 2014 Del I. Analytisk del: information om en utbildningsorganisations verksamhet högre utbildning 1. Allmän information om utbildningsorganisationen Fullständigt namn: Federal State Budgetary Educational Institute of Higher Professional Education "St. Petersburg State University". Fullständigt namn för engelska språket: Federal State Budgetary Educational...»
"DET RYSKA FEDERATIONENS IDROTSMINISTERIE FEDERALA STATENS BUDGETARISKA UTBILDNINGSINSTITUTION FÖR HÖGRE YRKESUTBILDNING CHAIKOVSKY STATLIGA INSTITUTET FÖR FYSISK KULTUR (FGBOU VPO CHGIK) läroanstalt högre yrkesutbildning Chaikovsky State Institute of Physical Culture från och med den 1 april 2015 ... "
"Federal State Budgetary Educational Institute of Higher Professional Education "Ural State University of Physical Culture" Yekaterinburg filial "GODKÄND" suppleant. ansvarig för akademiskt arbete MI. Salimov "_" _2015 ARBETSPROGRAM FÖR UTBILDNINGSDISCIPLINEN (MODUL) RÄTTSLIG REGLERING INOM TURISM Utbildningens inriktning 43.03.02 "Turism" Behörighet (examen) av en kandidatexamen Utbildningsform heltid, deltid Yekaterinburg Yekaterinburg 15 OF OBJ2 1..."
"December 2015: evenemang, minnesvärda datum, kollegors födelsedagar Konferenser, seminarier, skolor, skift: Moskva: 1-3 december XX International Scientific and Practical Conference "Science for Service". Kultur - turism - utbildning. I programmet ingår en paneldiskussion "Youth and Children's Tourism: Patriotic Education and Interethnic Dialogue". Arrangörer: Russian State University of Tourism and Service Tyumen, filial av ANO ODOOC "Barnrepubliken" "Olympic Child": 3 - 5 december ... "
2016 www.site - "Gratis elektroniskt bibliotek - Utbildning, arbetsprogram"
Materialet på denna webbplats läggs ut för granskning, alla rättigheter tillhör deras författare.
Om du inte samtycker till att ditt material publiceras på denna sida, skriv till oss, vi tar bort det inom 1-2 arbetsdagar.
