บทเรียนเออร์เนสต์ เซตัน ทอมป์สัน โลโบ อี
บทเรียนที่ 2 ธรรมชาติที่เราทุกคนเรียนรู้ (ข้อสังเกตของผู้เขียนเกี่ยวกับโลกธรรมชาติในเรื่องราวของเออร์เนส เซตัน-ทอมป์สัน“โลโบ”).
เป้า:แนะนำให้นักเรียนรู้จักบุคลิกภาพของนักเขียน ศิลปิน นักเลงสัตว์ และผลงานของเขาต่อไป เพื่อติดตามว่าภาพลักษณ์ของหมาป่าถูกตีความอย่างไรใน ศิลปท้องถิ่นและวรรณคดี เปิดเผยประวัติการสร้างเรื่อง "Lobo"; เพิ่มทักษะการวิเคราะห์ของคุณให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น งานมหากาพย์, การอ่านการแสดงออกและการพูดด้วยวาจา, พัฒนาทักษะการคิดเชิงตรรกะและกิจกรรมการค้นหา;
ให้ความรู้ความรักต่อธรรมชาติสำหรับสัตว์
อุปกรณ์: ภาพเหมือนของ E. Seton-Thompson, นิทรรศการหนังสือ, ภาพถ่ายของหมาป่า, ภาพประกอบสำหรับเรื่อง "Lobo"; ข้อความของเรื่อง "Lobo" ของ E. Seton-Thompson
ประเภทบทเรียน: รวม
ระหว่างเรียน
คำบรรยาย:
คนและสัตว์! เราเป็นลูกที่มีแม่เดียวกัน
หมาป่าสีดำ
สวัสดีตอนเช้าถึงคุณ!
สวัสดีตอนเช้า!
เราจะให้ใครนั่งก่อน? (หญิง)
ความงามก่อนจากนั้นความแข็งแรง (เด็กผู้ชายนั่งลง)
I. การทำให้ความรู้พื้นฐานเป็นจริง
แผนกต้อนรับ "สโนว์บอล"
- คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับ E. Seton-Thompson
ครั้งที่สอง
. การเตรียมการรับรู้ สื่อการศึกษา.
การแนะนำครู
ทันทีที่เราเริ่มพูด สัตว์และนกต่างๆ ล้อมรอบเราด้วยวงแหวนหนาทึบ บางครั้งน่าทึ่ง บางครั้งก็เรียบง่าย ธรรมดา: Chicken Ryaba, Kotik and Cockerel, Puss in Boots, ม้าน้อยหลังค่อม... ที่ Lukomorye เดิน แมวนักวิทยาศาสตร์ลากเลื่อน Bolto ของเขาในทะเลทรายที่เต็มไปด้วยหิมะ Bagheera คืบคลานขึ้น สัตว์เลี้ยงของเรา เพื่อนที่แสนวิเศษ สหายของเรา ชื่อของคนที่บอกเราเกี่ยวกับพวกเขาค่อยๆเข้ามาในชีวิตของเรา
และวันนี้เรายังคงทำความคุ้นเคยกับผลงานของ Seton-Thompson
สาม
. ข้อความของหัวข้อ งาน บทประพันธ์
ฉัน
V. การดูดซึมของวัสดุใหม่
1. การสนทนา
คุณอ่านเรื่องราวใดของผู้เขียนคนนี้
- คุณชอบงานนี้หรือไม่?
ความรู้สึกที่เกิดขึ้นในขณะที่อ่าน?
- คุณเคยอ่านงานอะไรอีกบ้างที่พูดถึงหมาป่า?
เขาแสดงให้เห็นอย่างไรในพวกเขา?
- คุณคิดว่าอะไรคือความแตกต่างระหว่างหมาป่าของ Seton-Thompson กับสิ่งที่คุณเห็นในนิทานพื้นบ้านและวรรณกรรม?
2. คำพูดของอาจารย์เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการสร้างเรื่อง "Lobo"
Ernest Seton-Thompson ใช้รูปแบบวรรณกรรมเป็นชีวประวัติของสัตว์ เทคนิคนี้ทำให้สามารถพรรณนาสัตว์ร้ายในระยะต่างๆ ของการพัฒนา เพื่อเปิดเผยความสัมพันธ์ที่มีอยู่ในโลกของสัตว์ เส้นทางชีวิตพรรณนาในลักษณะที่เน้นความสูงส่งของสัตว์ความกล้าหาญ งานดังกล่าวคือเรื่อง "Lobo"
พื้นฐานของงานนี้คือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับนักเขียนในปี พ.ศ. 2436 Fitz Randolph หนึ่งในคนรู้จักของเขาได้เชิญผู้เขียนไปที่ฟาร์มแห่งหนึ่งในนิวเม็กซิโกเพื่อล่าสัตว์ใน Curumpo Valley หุบเขาแห่งนี้เป็นพื้นที่เลี้ยงปศุสัตว์ที่ดีที่สุดแห่งหนึ่ง และที่ใดมีสัตว์มากมาย ที่นั่นมีหมาป่ามากมาย
หัวหน้าฝูงเป็นหมาป่าตัวใหญ่ แข็งแรงและฉลาด เออร์เนสตัดสินใจจับเขา เรื่องราวของ Lobo (ในภาษาสเปน - หมาป่า) เรื่องราวของการตามล่าเป็นพื้นฐานของโครงเรื่อง
3. ตรวจสอบงาน lookahead
. เนื่องจากเรื่องราวเกี่ยวกับหมาป่า ขอให้จำไว้ว่าเรารู้จักหมาป่าในฐานะสัตว์ ในคำพูดของเรา เรามักจะใช้การแสดงออกที่มั่นคงหรือ "ปีก" หรือไม่?
- ขาของหมาป่าถูกป้อน
- ความอยากอาหารของหมาป่า
- กระโจนเหมือนฝูงหมาป่า
- หมาป่าสันโดษ
- หัวใจหมาป่า (ตัวละครหมาป่า)
- แส้เหมือนหมาป่า
- ผู้ชายเป็นหมาป่า
- หมาป่าสีเทา
ข้อความเกี่ยวกับหมาป่าในฐานะตัวแทนของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม รายงานภาพหมาป่าในวรรณคดีและศิลปะพื้นบ้าน. ภาพลักษณ์ของหมาป่าเป็นที่รู้จักกันมานานแล้ว คนที่แตกต่างกันมันถูกตีความแตกต่างกัน หมาป่าเป็นสัญลักษณ์ของความชั่วร้าย ความโลภ ความโหดร้าย ความหน้าซื่อใจคด การโกหก ความกระหายเลือด ในหมู่ชาวโรมันและชาวอียิปต์โบราณเป็นสัญลักษณ์ของความกล้าหาญ เกียรติยศ ความกล้าหาญ ในหลาย ๆ ตำนานเขามีความเกี่ยวข้องกับเทพเจ้าแห่งสงครามหรือผู้นำ บางครั้งหมาป่าก็เป็นบรรพบุรุษของเผ่า สิ่งนี้ถูกกล่าวถึงในตำนานของโรมูลุสและรีมัสซึ่งถูกพบและเลี้ยงดูโดยหมาป่าตัวเมียซึ่งเป็นผู้ก่อตั้งกรุงโรม
ตามประเพณีในพระคัมภีร์ หมาป่าเป็นสัญลักษณ์ของความโหดร้ายและความกระหายเลือด
ใน Gospel of Matthew หมาป่าเป็นสัญลักษณ์ของความหน้าซื่อใจคดและการโกหก
ในเทพนิยาย เขามักปรากฏตัวเป็นสัตว์ร้ายที่ฉลาดและกล้าหาญ และในเทพนิยายของยูเครน เขายังมีพรสวรรค์ในการทำลายปีศาจอีกด้วย ชาวสลาฟยังคงรู้เรื่องเกี่ยวกับมนุษย์หมาป่า
4. งานคำศัพท์.
มนุษย์หมาป่า - สัตว์ในตำนาน, มนุษย์, กลายเป็นหมาป่า, หรือกลายเป็นหมาป่า, นั่นคือมนุษย์หมาป่า
5. คำพูดของครูแล้วเขาเป็นอะไรกันแน่ หมาป่าตัวนี้? ศูนย์รวมของความชั่วร้ายและความโหดร้าย อัศวินตัวจริงอย่างที่ Seton-Thompson เรียกเขาว่า? . ที่บ้านคุณอ่านเรื่องราวของ E. Seton - Thompson "Lobo" และตระหนักว่าผู้เขียนมีวิธีการที่ค่อนข้างแปลกในการวาดภาพหมาป่า มันคืออะไร? สรุปได้โดยการวิเคราะห์เรื่อง "Lobo"
6. แบบฝึกหัด "ประโยคที่ยังไม่เสร็จ"ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีการ: ครูกำหนดประโยคเปิดและเชิญชวนให้นักเรียนทำ
1. คอร์ลัมโปคือ....
2. หมาป่าสีเทาแก่หัวหน้าฝูงเรียกว่า ....
3.ฝูงผู้เฒ่าประกอบด้วย...
4.บลังก้าคือ....
5. โลโบแค่กลัว....
6.แต่งตั้งให้เป็นหัวหน้า....
7. ภาพประกอบการทำงาน การสนทนา.
คุณคิดว่าช่วงเวลาใดที่บรรยายไว้ในภาพประกอบ?
- ภาพที่เกิดขึ้นในจินตนาการของคุณตรงกับภาพที่ปรากฎหรือไม่?
8. การอ่านที่แสดงออก.
- ค้นหาและอ่านตอนที่บอกเกี่ยวกับนิสัยของ Lobo pack
- อ่านคำอธิบายของหมาป่า
- อ่านตอนที่อธิบายความว่องไวของ Lobo ในฐานะนักล่า
- พิสูจน์ว่า Lobo นั้นระมัดระวังและฉลาดมาก
9. การสนทนาเกี่ยวกับการอ่านด้วยตนเอง
- นิสัยอะไรที่เป็นประโยชน์กับฝูงแกะช่วยหลีกเลี่ยงกับดัก?
- ผู้คนพยายามที่จะยุติความเด็ดขาดของหมาป่าได้อย่างไร?
- ผู้คนพยายามต่อสู้กับฝูงแกะที่เชี่ยวชาญด้วยวิธีใด
- ผู้คนได้ข้อสรุปอย่างไรเมื่อความพยายามที่จะจับหมาป่าทั้งหมดนั้นไร้ผล?
V. ลักษณะทั่วไปและผลลัพธ์
1. คำพูดของครู
บ่อยครั้งที่ผู้คนคิดว่าสัตว์เป็นสิ่งมีชีวิตที่ไม่มีความรู้สึก ไม่มีประสบการณ์ หรือพูดได้คำเดียวว่าเป็นสิ่งที่ต่ำกว่ามนุษย์เรา อย่างไรก็ตามมันไม่ใช่ และเป็นหนังสือของ Seton-Thompson ที่ช่วยให้เราเปลี่ยนมุมมอง สอนให้เราเข้าใจสัตว์ อธิบายพฤติกรรมของพวกมัน หลังจากอ่านเพียงส่วนแรกของเรื่อง เราได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับหมาป่า บางทีอาจมีคนเปลี่ยนทัศนคติที่มีต่อนักล่าเหล่านี้?
2. การทำงานกับบทประพันธ์.
บทสรุปของบทเรียนของเราคือคำพูดของ E. Seton-Thompson เอง ซึ่งชาวอินเดียเรียกว่าหมาป่าดำ ดังนั้นเขาจึงลงนามในจดหมายหรือวาดเส้นทางหมาป่า: "ผู้คนและสัตว์! เราเป็นลูกที่มีแม่เดียวกัน »
3. รับ "ไมโครโฟน"
ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีการ: เฉพาะนักเรียนที่ถือไมโครโฟนในจินตนาการเท่านั้นที่ตอบ
- คุณเห็นด้วยกับข้อความนี้หรือไม่?
ข้อใดที่คุณได้ยินในชั้นเรียนยืนยันความจริง
ไม่ฝากความหวังที่จะเจอโลโบ้ บลังก้า
ร้องครวญครางอย่างน่าเวทนา ... เห็นได้ชัดว่าความเศร้าโศกได้ยิน
ตลอดทั้งคืนเขายังคงโทรหาแฟนของเขา
และตามรอยเท้าฉันพบว่าทุกอย่างอยู่ในเลือดของเธอ ... พวกเขาฆ่าเธอ!
และเสียงโหยหวนอันน่าสะเทือนใจก็ดังขึ้น...ไม่สามารถอธิบายเป็นคำพูดได้...
แล้วพระองค์ก็เสด็จมาถึงไร่ตามรอยพระบาท
เขาต้องการแก้แค้น ... เขากำลังมองหาร่างของบลังก้า
แต่เขาทำได้เพียงฉีกสุนัขเป็นชิ้นๆ
เขาเดินวนรอบฟาร์มเหมือนคนบ้า
และทอมป์สันก็เริ่มวางกับดักเขา
เขาตัดสินใจที่จะจับผู้นำในขณะที่เขาเสียสติ
และเขาก็ล่อศพของบลังก้าและแผนก็ได้ผล
จู่ๆ โลโบก็รู้สึกถึงร่องรอยของแฟนสาวที่อกหัก
และรีบวิ่งไปหาเธอโดยประมาทและถูกจับได้
ฉันตกหลุมพรางหลายครั้งและไม่มีโอกาสปลดปล่อยตัวเอง
โลโบนอนอย่างนี้สองวันเสียเลือด
อ่อนแอลง แต่เขาเรียกคนที่เหลือด้วยเสียงโหยหวน
แต่ไม่มีใครมาช่วยเขา
ทุกคนทรยศต่อผู้ที่เขามีชีวิตอยู่มานาน
ผู้นำมีปัญหาและเขาถึงวาระ
ก็ไม่ขัดขืนปล่อยให้นายพรานมัดไว้
และเขากำลังรอจุดสิ้นสุด เขามองไปที่ช่องเขาอย่างใจจดใจจ่อ
หัวใจจะอยู่ได้อย่างไร สูญเสียอิสรภาพ ความแข็งแกร่ง และแฟนสาว
แต่ตายข้างบลังก้า อยู่ด้วยกันอีกครั้ง
ตอนนี้แยกกันไม่ออกตลอดกาล...
สร้างจากเรื่องราวของ Ernest Seton-Thompson
วีฉัน
. การบ้าน.
สำหรับทุกอย่าง.
อ่านส่วนที่สองของเรื่องราว ทำงานให้เสร็จในสมุดบันทึก
การมอบหมายงานส่วนบุคคล
1. ติดตามข้อความว่าทัศนคติของผู้เขียนที่มีต่อ Lobo เปลี่ยนไปอย่างไร (ตั้งชื่อประเด็นเหล่านี้)
2. สร้างภาพประกอบของคุณเองสำหรับเรื่องราว เขียนคำอธิบายเกี่ยวกับพวกเขา
จุดประสงค์ของบทเรียน:เพื่อให้นักเรียนรู้จักเรื่องราวของ E. Seton-Thompson "Lobo" เพื่อแสดงความปรารถนาของผู้เขียนที่จะกระตุ้นความสนใจของผู้อ่านในโลกของสัตว์ ความปรารถนาที่จะช่วยชีวิต ปกป้องมัน เพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนที่รักในโลกแห่งธรรมชาติ
อุปกรณ์:การนำเสนอบทเรียน, ภาพเหมือนของ E. Seton-Thompson, ภาพประกอบ, ข้อความของเรื่องราว, ทำนองเพลง "Sounds of Nature"
Epigraph:"เราเป็นลูกที่มีแม่เดียวกัน" อี. เซตัน-ทอมป์สัน
ระหว่างเรียน:
ฉัน. แรงจูงใจ กิจกรรมการเรียนรู้.
เราได้พูดคุยกับคุณเกี่ยวกับงานที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติมาหลายบทเรียนติดต่อกันแล้ว บทเรียนวันนี้ไม่มีข้อยกเว้น ธรรมชาติคือของขวัญล้ำค่าที่มนุษย์เราได้รับ ธรรมชาติคือสิ่งที่อยู่รอบตัวเราตั้งแต่เด็ก: หญ้าเขียวฉ่ำ ต้นไม้ที่แตกกิ่งก้านสาขา เสียงนกร้อง ท้องฟ้าสีครามไร้เมฆ แม่น้ำ ทะเลสาบ ทะเล สัตว์เลี้ยง
ปกป้องสิ่งแวดล้อม
ฉันอยู่ในฤดูร้อนที่แผดเผา
ฉันจะเข้าไปในป่าที่เย็น
นี่คือของจริง
โลกแห่งเทพนิยายและปาฏิหาริย์
ฉันจะพบน้ำพุเย็น
ฉันจะดื่มน้ำของเขา
และอย่างสง่างาม
ฉันจะไปตามทางของฉันเอง
ธรรมชาติให้ความสุข
และให้กำลัง
โอ้ฉันต้องการนกฟรี
รู้สึกถึงการบิน
ธรรมชาติคือรำพึง
สิ่งที่ต้องรักษาไว้
ความรับผิดต่อสินค้า
ไม่ปิดไหล่ของคุณ
ธีมของธรรมชาติมีความเกี่ยวข้องเสมอในวรรณกรรม มนุษย์ พืช นก และสัตว์เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ ดังนั้น ในฐานะที่เป็นบทสรุปของบทเรียนของเรา ฉันจึงนำคำพูดของ E. Seton-Thompson (อ้างถึงบทบรรยาย) และใครคือ E. Seton-Thompson? ชายผู้รวมเอานักวิทยาศาสตร์ นักเขียน และศิลปินผู้เขียนไว้ในคนๆ เดียว เรื่องราวที่น่าสนใจเกี่ยวกับสัตว์ และวันนี้ในบทเรียนเราจะได้พบกับฮีโร่ที่ไม่ธรรมดาจากผลงานชิ้นหนึ่งของเขา - หมาป่าผู้ทรงพลัง "Lobo"
ครั้งที่สอง การนำความรู้ของนักเรียนไปใช้จริง
1. การสนทนา
- คุณรู้ว่าเทพนิยายเรื่องใดที่หมาป่าจะเป็นฮีโร่? ("หมาป่ากับแพะ", "อีวานซาเรวิชและ หมาป่าสีเทา", "หมาป่ากับลูกเจ็ดตัว", "หมูน้อยสามตัว", "น้องสาวจิ้งจอกกับหมาป่า")
เราจะเห็นหมาป่าในเทพนิยายได้อย่างไร? (ชั่วร้าย, ขี้ขลาด, ละโมบ, เห็นแก่ตัว, เจ้าเล่ห์, เจ้าเล่ห์, เสแสร้งและโกง, หิวตลอดเวลา)
มันแสดงให้เห็นในวิธีที่แตกต่างกันในเพลงกล่อมเด็ก: "เสื้อสีเทาจะมากัดถัง"
- จำสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับสัตว์ตัวนี้:
"เท้าเลี้ยงหมาป่า"
"กลัวหมาป่า - อย่าเข้าไปในป่า"
"หมาป่าสงสารแม่ม้า: มันทิ้งหางและแผงคอ"
"อยู่กับหมาป่า - หอนเหมือนหมาป่า"
"ฝูงที่เป็นมิตรและหมาป่าไม่เอา"
- เมื่อเร็ว ๆ นี้เราศึกษางานอะไรที่มีการกล่าวถึงสัตว์ตัวนี้
(“Mowgli” โดย R. Kipling ฉันคิดว่าทุกคนประทับใจในจิตวิญญาณอันสูงส่งของพ่อหมาป่าและแม่หมาป่าที่ไม่ยอมให้กินลูกมนุษย์ที่ไม่มีการป้องกัน เราชื่นชมสติปัญญาและความรอบคอบของ Akela หมาป่าเดียวดายสีเทา ผู้นำฝูง)
- และหมาป่าชนิดใดจากมุมมองทางวิทยาศาสตร์?
(ข้อความจากนักเรียนที่เตรียมพร้อม)
หมาป่า (Canislupus) เป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่กินเนื้อเป็นอาหารในตระกูลสุนัข ความยาวลำตัวสามารถเข้าถึง 160 ซม. ความยาวหาง - สูงสุด 52 ซม. ความสูง - สูงสุด 90 ซม. น้ำหนักตัวสามารถเข้าถึงได้ถึง 80 กก. ตัวเมียมีขนาดเล็กกว่าตัวผู้เล็กน้อย หมาป่าแพร่หลายในยุโรป เอเชีย อเมริกาเหนือ. ตามกฎแล้วหมาป่าฝูงหนึ่งจะครอบครอง "พื้นที่ล่าสัตว์" สูงถึง 400 km2 ในระหว่างวันหมาป่าวิ่ง 180-200 กม.
พวกเขาเคลื่อนไหวในท่วงท่าที่แตกต่างกัน พวกเขามักจะวิ่งเหยาะๆ คืบคลานไปหาเหยื่อทีละขั้น
ชายและหญิงสร้างครอบครัวครั้งแล้วครั้งเล่า มีเพียงการตายของคนใดคนหนึ่งเท่านั้นที่บังคับให้อีกฝ่ายมองหาคู่ครอง พวกเขาช่วยกันเลี้ยงลูกหมาป่า สอนวิธีการล่าด้วยกัน ปกป้องพวกมันจากอันตราย
หมาป่าเป็นนักล่าที่ฉลาด พวกมันสร้างความเสียหายอย่างมากต่อการเพาะพันธุ์และการล่าสัตว์
สาม. ข้อความเกี่ยวกับหัวข้อและจุดประสงค์ของบทเรียน
ดังนั้น วันนี้เราจะพูดถึงหมาป่าอีกตัวหนึ่ง: ฉลาด ซื่อสัตย์ อดทน อุทิศตน และสามารถต่อสู้เพื่อชีวิตของมันได้
IV. เรียนรู้วัสดุใหม่
อะไรเป็นพื้นฐานในการเขียนเรื่องนี้?
1. ประวัติการเขียนเรื่องโลโบ(ข้อความจากนักเรียนที่เตรียมพร้อม)
เรื่องนี้สร้างจากเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับนักเขียนในปี 1893 Fitz Randolph หนึ่งในคนรู้จักของเขาเชิญ Seton-Thompson ไปที่ฟาร์มของเขาใน New Mexico เพื่อล่าสัตว์ Currumpo Valley ถือเป็นหนึ่งในพื้นที่อภิบาลที่ร่ำรวยที่สุดในรัฐ และที่ใดมีวัวควายมาก ที่นั่นมีหมาป่ามาก หัวหน้าฝูงยักษ์ที่อยู่ที่นั่นหมาป่าฉลาดและกล้าหาญผิดปกติ Seton-Thompson ตัดสินใจที่จะจับสัตว์ร้ายตัวนี้
ชื่อ "โลโบ" แปลว่าอะไร? (Lobo แปลว่า "หมาป่า" ในภาษาสเปน)
ทำไมชาวเม็กซิกันเรียกหมาป่าแก่ว่าลอร์ด?
2. งานคำศัพท์.
ในพจนานุกรมเราอ่าน:
พระเจ้า
1. ผู้ที่มีอำนาจผู้ปกครอง
๒. ผู้ปกครองผู้มีอำนาจเต็ม, ลอร์ด.
เราจะเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับ Lobo และฝูงของเขา? (ค้นหาในข้อความและอ่าน).
3. ทำงานเป็นกลุ่ม
- สร้างพุ่มไม้ที่เชื่อมโยงโดยเลือกคำคุณศัพท์ที่แสดงถึงตัวละครหลักของงาน (โหดร้าย, จงใจ, เจ้าเล่ห์, อันตราย, ขนาดมหึมา, นักล่า, ฉลาด, กล้าหาญ, แก่, เทา, ทรงพลัง, มีไหวพริบ)
- นักล่าคนนี้สร้างความประทับใจอะไรให้กับเราในตอนต้นของเรื่อง?
ค้นหาคำที่ผู้เขียนเรียกว่าฮีโร่ของเขาในข้อความ (ผู้ล่าเฒ่าผู้ยิ่งใหญ่, ฮีโร่ของการจู่โจมนอกกฎหมายนับไม่ถ้วน, เจ้าแห่งแผ่นดิน, ผู้นำยักษ์, หมาป่ายักษ์, ผู้นำหมาป่า, โจรเจ้าเล่ห์, มนุษย์หมาป่า, ราชาแห่งหมาป่า, นักล่าสีเทา)
4. การทำงานกับข้อความ
ลองพิสูจน์ด้วยความช่วยเหลือของคำพูดที่ว่า Lobo the wolf เป็นสัตว์ที่ฉลาดมาก
"Old Lobo เป็นหมาป่าตัวใหญ่ท่ามกลางหมาป่าตัวอื่นๆ ไหวพริบและพละกำลังสมกับส่วนสูง"
“แพ็ค Lobo มีขนาดเล็ก โลโบมีเท่าที่เขาต้องการเท่านั้น เป็นไปได้ว่าอารมณ์ดุร้ายของเขาขัดขวางการเติบโตของฝูง
“พวกเขาเยาะเย้ยนักล่าทุกคนอย่างแน่นอน ดูถูกยาพิษทั้งหมด…”
“นักล่าเหล่านี้อ้วน กินอาหารดี และจู้จี้จุกจิกเรื่องอาหารมาก พวกเขาไม่เคยแตะต้องสัตว์ที่ตายตามธรรมชาติ ป่วย หรือสกปรก…”
"เขา (Lobo) มักจะทำนายการปรากฏตัวของพิษและหลีกเลี่ยงมัน"
“เขากลัวอยู่เรื่องเดียว นั่นคืออาวุธปืน”
“โลโบไม่เคยทำร้ายใครและพยายามไม่เดทกับเขา”
"สัญชาตญาณอันละเอียดอ่อนของเขาทำให้เขาสามารถตรวจจับการสัมผัสของมือมนุษย์และการปรากฏตัวของพิษได้ทันที"
“ราชาหมาป่าตัวเก่าเจ้าเล่ห์เกินไป และฉันก็ฉลาดกว่าเขาไม่ได้….”
Lobo เป็นนักล่าที่แข็งแกร่ง ฉลาด และมีไหวพริบ เขาสามารถประเมินสถานการณ์ที่อันตรายและสามารถช่วยชีวิตสัตว์ทั้งฝูงได้ Lobo เป็นหมาป่าที่ไม่ธรรมดา ความสามารถของเขาทำให้ผู้คนประหลาดใจ นั่นคือเหตุผลที่เขาได้รับฉายาว่า "มนุษย์หมาป่า"
5. การสนทนา
- ทำไมชายคนนั้นถึงยังสามารถเอาชนะหมาป่าที่อยู่ยงคงกระพันได้?
(อ้างตำราหน้า 241-242)
(Lobo ดูแล Blanca แต่รู้สึกถึงทัศนคติพิเศษของหมาป่าตัวเก่า Blanca ยอมให้ตัวเอง "ไม่เชื่อฟัง" ผู้นำ ดังนั้นเธอจึงตกหลุมพรางเหล็ก)
- คุณคิดอย่างไร ทำไมผู้นำที่น่าเกรงขามของฝูงจึง "ตกหลุมรัก" บลังก้า?
(อ้างตำราหน้า 243)
– อะไรเป็นพยานว่าการสูญเสีย Blanca ให้กับ Lobo เป็นความเศร้าโศกอย่างแสนสาหัส?
("คร่ำครวญอย่างน่าสมเพช", "เสียงโหยหวนที่ดึงออกมา", "ได้ยินเสียงเศร้าโศก", "ราวกับว่าเขากำลังโทรหาแฟนของเขา", "หอนอย่างใจสลาย, เศร้าโศก")
ราชาแห่งฝูงหมาป่า โลโบผู้ฉลาดและอยู่ยงคงกระพัน ถูกหลอกและพ่ายแพ้ เขาถูกทำลายโดยความรู้สึกนิรันดร์ของความรัก ความทุ่มเท ความเสน่หา Lobo ที่ประมาทไม่แยแสกับชีวิตโดยปราศจาก Blanca ผู้ซื่อสัตย์ไปพบกับการลงโทษด้วยตัวเอง
“เขาว่ากันว่าสิงโตที่หมดเรี่ยวแรง นกอินทรีที่สูญเสียอิสรภาพ และนกพิราบที่พลัดพรากจากคู่ของมันตายจาก อกหัก. และใครจะคิดได้อย่างไรว่าหัวใจของนักล่าที่ดุร้ายนี้จะทนต่อการทดสอบสามครั้งเช่นนี้ได้? เขาสูญเสียทั้งความแข็งแกร่ง อิสรภาพ และแฟนสาว
นี่คือเรื่องราวของนักธรรมชาติวิทยาชาวแคนาดา E. Seton-Thompson เกี่ยวกับ Lobo หมาป่าผู้สง่างามและภาคภูมิใจผู้ปกครองของ Currumpo เดียวดายหลอกสัตว์บาดเจ็บตาย.
– เรามีทัศนคติอย่างไรต่อ Lobo ในตอนจบของเรื่อง?
(ความเย่อหยิ่ง การไม่เชื่อฟัง การอุทิศตนทำให้เรารักสัตว์ร้าย ชื่นชมมัน)
V. สรุปบทเรียน
เกม "จบประโยค"
วันนี้ที่บทเรียนที่ฉันได้เรียนรู้ (เรียนรู้) ....
วี.ไอ. การบ้าน:
เขียน senkan ( คำสำคัญ“โลโบ”).
ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย Grubykh Elena Vasilievna, Kushmurunskaya มัธยม №121.บทเรียนวรรณคดีชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (รวม)
หัวข้อ: Ernest Seton-Thompson "Lobo"
การเตรียมตัวก่อนเรียน.
งานกลุ่ม.
อ่านเรื่องราวจัดทำรายงานเกี่ยวกับ ชีวประวัติที่สร้างสรรค์เออร์เนสต์ เซตัน-ทอมป์สัน
ข้อความ "ฉันรู้อะไรเกี่ยวกับหมาป่าบ้าง" อ่านเพิ่มเติม: วิทยาศาสตร์ วรรณกรรมเพื่อการศึกษาจากซีรีส์เรื่อง Inhabitants of the Earth สัตว์โลกของอเมริกา มอสโก "โรสเมน")
รวบรวมปริศนาอักษรไขว้ตามเนื้อเรื่อง
ภาพวาดสำหรับเรื่องราว "วิสัยทัศน์ของฉันเกี่ยวกับ Lobo", "ความตายของ Lobo"
อุปกรณ์: หนังสือเรียน งาน ภาพเหมือนของ Ernest Seton-Thompson
งานนำเสนอตกแต่งด้วยภาพต่างๆ ของนักเขียน และภาพประกอบสำหรับผลงานของเขา
ประเภทบทเรียน: บทเรียนเพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะ และความสามารถ
ประเภทของบทเรียน: โครงการบทเรียน
วัตถุประสงค์: 1) เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับเนื้อหาของเรื่อง "Lobo" และมีส่วนร่วมในกระบวนการอภิปรายการค้นพบสัตว์โลกใหม่ที่ไม่รู้จัก
2) กระตุ้นความสนใจของผู้อ่าน วรรณกรรมต่างประเทศและปลูกฝังความรับผิดชอบในหมู่เด็กๆ ที่มีต่อ “น้องเล็กของเรา”
3) การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนความสามารถในการวิเคราะห์ตอบคำถามอย่างรวดเร็วและมีความสามารถและเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา
ขั้นตอนของบทเรียน
Epigraph. ฉันเชื่อว่าสัตว์เหล่านี้แต่ละตัวเป็นตัวแทน
มรดกอันล้ำค่าซึ่งเราไม่มีสิทธิ์ทำลายโดยไม่สุดโต่ง
จำเป็นและไม่มีสิทธิ์ที่จะทำให้ลูกหลานของเราต้องทนทุกข์ทรมาน
เออร์เนสต์ เซตัน-ทอมป์สัน
1. อารมณ์ทางจิตใจของนักเรียน
2. การสื่อสารหัวข้อและจุดประสงค์ของบทเรียน
วันนี้ในชั้นเรียน
เออร์เนส
เซตัน-ทอมป์สัน
"โลโบ"
ในขณะที่คุณทำงานกับเรื่องราว คุณจะต้องตอบคำถาม
พื้นฐาน
สัตว์สามารถคิดและทรมานได้หรือไม่?
ปัญหา
เราจะอยู่โดยไม่มีกันและกันได้ไหม:
มนุษย์และธรรมชาติ
ธรรมชาติและมนุษย์?
การฝึกอบรม
คุณค้นพบสิ่งใหม่อะไรในโลกของสัตว์หลังจากอ่านเรื่อง "Lobo" ของ Seton-Thompson
Z. คำพูดเบื้องต้นของครู นักเขียนชาวแคนาดา Ernest Seton-Thompson คอลเลกชันนี้ประสบความสำเร็จอย่างมากและ เวลาอันสั้นจัดพิมพ์ออกมาหลายฉบับ หนังสือเล่มนี้เปิดโลกใหม่ให้กับผู้อ่านในเวลานั้นซึ่งพวกเขาไม่รู้จักเลย
จนถึงครึ่งศตวรรษที่ผ่านมา แม้กระทั่ง เรียนรู้ผู้คนเชื่ออย่างนั้น สัตว์โลกดำรงอยู่ด้วยตัวของมันเอง และมนุษยชาติก็ดำรงอยู่ด้วยตัวมันเอง ความคิดง่ายๆ ที่ว่ามนุษย์และสัตว์เป็นหนึ่งเดียวกันนั้นดูน่ารังเกียจสำหรับผู้คน เซตัน-ทอมป์สันเป็นคนแรกในโลกที่คิดเรื่องราวที่ตัวละครเป็นสัตว์และนกจริงๆ เขาอุทิศชีวิตเพื่อการศึกษาวีรบุรุษเหล่านี้และรู้จักพวกเขาเป็นอย่างดี Seton-Thompson ไม่เพียง แต่รู้ แต่ยังเข้าใจอย่างสมบูรณ์และรักสัตว์และนกเป็นอย่างมาก ในอัตชีวประวัติของเขา (My Life) เขากล่าวถึงคอลเลกชันแรกของเขาอย่างถูกต้องว่า: "ไม่ต้องสงสัยเลยว่าหนังสือเล่มนี้ได้กำหนดแนวใหม่และสมจริงในวรรณกรรมเกี่ยวกับสัตว์ นี่เป็นครั้งแรกที่มีการแสดงพฤติกรรมของสัตว์อย่างแท้จริง จนถึงปัจจุบันมีเพียงนิทานชาดก นิทานสัตว์ เรื่องสัตว์พูดและแสดงกิริยาเหมือนคนเท่านั้น แต่งกายด้วยหนังสัตว์
นี่เป็นข้อดีอย่างยิ่งของนักเขียนที่โดดเด่น นี่คือคำอธิบายสำหรับการแพร่กระจายอย่างรวดเร็วของหนังสือของเขาในทุกประเทศทั่วโลก
ข้อความของนักเรียนเกี่ยวกับชีวประวัติที่สร้างสรรค์ของนักเขียนมาพร้อมกับการนำเสนอ
นักเรียน 1 คน เป็นที่น่าสนใจเสมอว่าทำไมคน ๆ หนึ่งถึงมีชื่อเสียงไปทั่วโลก ชีวประวัติของบุคคลดังกล่าวน่าสนใจเสมอ
Ernest Seton-Thompson เกิดเมื่อปี พ.ศ. 2403 ในประเทศอังกฤษ แต่หกปีต่อมา ครอบครัวของเขาย้ายไปแคนาดา จากหลายปีที่ผ่านมาเขาจำตัวเองได้ดี ในฤดูหนาวแรก Ernest ไปโรงเรียน “ฤดูหนาวนี้ยาวนานและยาวนาน” เขาเล่า - ในเดือนมีนาคม วันฤดูใบไม้ผลิที่แท้จริงก็มาถึง ... นกตัวเล็ก ๆ บินไปที่ต้นป็อปลาร์ใกล้บ้านของเราและร้องเพลงเบา ๆ ... สำหรับฉันแล้วฉันเห็นหลังสีน้ำเงินของมัน เธอร้องเพลงที่ไพเราะของเธอครั้งแล้วครั้งเล่า ไม่รู้ทำไม แต่อยู่ดีๆน้ำตาก็ไหลออกมา ฉันรู้สึกตื่นเต้นถึงแก่นกับเพลงนี้ ตั้งแต่นั้นมา ทุก ๆ ปีฉันเฝ้ารอนกสีฟ้าของฉันและฤดูใบไม้ผลิ
นักเรียน 2 คน รู้ได้อย่างไร? บางที "นกสีฟ้า" ตัวนี้อาจปลุกอะไรบางอย่างในตัวเขา ความรู้สึกที่แข็งแกร่งที่ทำให้ดังไปทั่วโลก นักเขียนชื่อดัง. เออร์เนสต์ไม่เพียงแต่มีความสามารถเท่านั้น แต่ยังเป็นเด็กที่ดื้อรั้นอีกด้วย วันหนึ่งเขาเห็นหนังสือ "Birds of Canada" ในร้านและตัดสินใจซื้อโดยเสียค่าใช้จ่ายทั้งหมด หนังสือราคาหนึ่งดอลลาร์ ในการหาเงินนี้ เออร์เนสต์ขายกระต่ายของเขา ขนฟืนไปให้เพื่อนบ้าน เก็บแมลงให้ผู้หญิงอังกฤษสะสม และแข่งกับพี่ชายของเขาในการตัดฟืนเป็นเวลาหนึ่งเดือน เพื่อหาเงิน 25 เซ็นต์สุดท้ายที่หายไป และหนังสือที่ต้องการอยู่ในมือของเขา นักเรียน 1 คน นกและสัตว์ต่าง ๆ ทำให้เขาตื่นเต้นมากกว่าสิ่งใดในโลก และยิ่งเขาเติบโตมากเท่าไหร่ Seton-Thompson มีผลงานทางวิทยาศาสตร์มากมายเกี่ยวกับสัตววิทยา สำหรับผลงานเหล่านี้ เขาได้รับรางวัลสูงสุดในสหรัฐอเมริกาสำหรับ ผลงานทางวิทยาศาสตร์, - เหรียญทอง "เอเลียต" เขาบรรลุเป้าหมาย: เขากลายเป็นนักธรรมชาติวิทยา นักเขียน และศิลปินที่น่าทึ่ง ในแคนาดาเขาได้รับตำแหน่ง "นักธรรมชาติวิทยาแห่งรัฐ" ซึ่งทำให้เขามีโอกาสอุทิศตนเพื่อการศึกษาสัตว์ นักเรียน 2 ในอเมริกา Seton-Thompson อ่านเรื่องราวของเขาให้สาธารณชนทั่วไปฟังและประสบความสำเร็จอย่างมาก หนังสือของเขาเริ่มปรากฏขึ้นทีละเล่ม: "ชีวิตของผู้ถูกข่มเหง", "วีรบุรุษสัตว์", "ชีวประวัติของหมี", "มัสแตงเพเซอร์", "เด็กชายและแมวป่าชนิดหนึ่ง" และอื่น ๆ นักเรียน 1 คน ในขอบหนังสือของเขา เซตัน-ทอมป์สันวาดภาพคล้ายกับภาพร่างของนักธรรมชาติวิทยา ภาพวาดเหล่านี้ไม่เพียงถ่ายทอด รูปร่างสัตว์หรือนก แต่ยังรวมถึงลักษณะนิสัย อารมณ์ และทัศนคติของผู้เขียนที่มีต่อพวกมันเสมอ เต็มไปด้วยรักและมีอารมณ์ขัน) ความสำเร็จเป็นประวัติการณ์เรื่องราวของเขาและ ภาพวาดโดยหนุ่มและผู้อ่านที่เป็นผู้ใหญ่ - อธิบายโดยเหตุผลภายในเป็นหลัก: เขา ความรักอันยิ่งใหญ่เพื่อชีวิตและความศรัทธาในนั้น
Brainstorming สิ่งที่ฉันรู้เกี่ยวกับนักเขียน คำถาม:
1. เหตุใด Seton-Thompson จึงถือเป็นนักเขียนที่ยอดเยี่ยมและอะไรคือข้อดีของเขา? 2. เหตุใด Seton-Thompson จึงได้รับรางวัล Eliot Gold Medal 3. ใครคือวีรบุรุษในผลงานของ Seton-Thompson?
วัตถุประสงค์: เพื่อระบุระดับการรับรู้ความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับนักเขียน
4. งานส่วนหน้ากับงานที่สร้างสรรค์
วัตถุประสงค์: ตรวจสอบการบ้านล่วงหน้า ระบุระดับการอ่านของนักเรียนและความสามารถในการวิเคราะห์ข้อความ พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ (เขียนปริศนาอักษรไขว้)
1. ปริศนาอักษรไขว้ (รวบรวมบนพื้นฐานของปริศนาอักษรไขว้โดย Olkhovy V. และ Shumkina Yu - งานเดี่ยว)
1. พระเอกของงานรวมเรื่องราวของ Seton-Thompson "Lobo" และ Mukhtar Auezov "Grey Fierce" 2. ชื่อเล่นของหัวหน้าฝูง 3. สถานที่ที่เรื่องราวเกิดขึ้น 4. แฟนของหมาป่าตัวเก่า 5. ชุมชนหมาป่า 6. หมาป่ากลัวอะไรมากที่สุด? 7. นี่คือสิ่งที่คนเลี้ยงแกะชาวเม็กซิกันเรียกว่าหมาป่าตัวเก่า 8. หมาป่าทำลายใครและพวกเขาดูถูกอะไร? 9. ชื่อของนักล่าเท็กซัสที่ต้องการทำลาย Lobo 10-11. วิธีการที่นักล่าใช้ในการทำลายฝูง
2 พวกเรารู้จักสัตว์เหล่านี้ดีแค่ไหน? หมาป่าในความคิดของเราคืออะไร? (วรรณกรรมที่เด็ก ๆ ใช้ในการตอบคำถามนี้ วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาจากซีรีส์เรื่อง "Inhabitants of the Earth" สัตว์ป่าแห่งอเมริกา มอสโก "Rosmen")
ORDINARY WOLF เป็นเวลาหลายศตวรรษที่ภาพลักษณ์ของหมาป่าใน เวลาที่ต่างกันและมีการเปลี่ยนแปลงหลายครั้งในหมู่ชนชาติต่างๆ หมาป่าถือว่าทั้งชั่วร้ายและร้ายกาจเช่นในเทพนิยายเรื่องหนูน้อยหมวกแดง หรือตรงกันข้าม เขาช่วยชีวิตเด็กเล็กๆ - ดังในตำนานโรมันโบราณเกี่ยวกับโรมูลุสและรีมัส (ผู้ก่อตั้งกรุงโรมซึ่งเลี้ยงโดยหมาป่าตัวเมีย) นอกจากนี้ยังมีเรื่องราวที่รู้จักกันอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับเด็กที่หลงทางในป่าและได้รับการเลี้ยงดูอย่างดีจากหมาป่า
ผู้คนมองว่าหมาป่ามีความดุร้ายและความกระหายเลือดเป็นพิเศษ แม้ว่าในความเป็นจริงแล้วพวกมันจะไม่ค่อยโจมตีใครนอกจากพวกมันจะถูกความหิวไล่ต้อน
หมาป่าขอนไม้อาศัยอยู่เป็นฝูง ในฝูงหมาป่ามีลำดับชั้นที่เข้มงวดมาก (ลำดับการอยู่ใต้บังคับบัญชา) ซึ่งหมาป่าแต่ละตัวมีบทบาทของตัวเอง แม้แต่การเกี้ยวพาราสีของหมาป่าตัวผู้กับตัวเมียก็ซับซ้อนและกินเวลามาก ผู้ชายจัดเกมทุกประเภทแอบเข้าหากันและแสร้งทำเป็นโจมตีเพื่อดึงดูดความสนใจของคู่หู
อื่น คุณสมบัติเด่นหมาป่า - นิสัยชอบเลียปากของเพื่อนร่วมเผ่าในตอนเช้าหรือเมื่อพบกันหลังจากแยกกันนาน พวกมันทำแบบเดียวกันด้วยความกระตือรือร้นอย่างมากหลังจากการล่าที่ประสบความสำเร็จ และเมื่อฝูงแกะกำลังมองหาร่องรอยของเหยื่อที่ถูกกล่าวหา ความสามัคคีและความเหนียวแน่นของแพ็คยังปรากฏให้เห็นในช่วงเวลาแห่งอันตราย: หมาป่าที่โตเต็มวัยด้วยความช่วยเหลือของกลอุบายอันแยบยลต่าง ๆ พยายามเบี่ยงเบนความสนใจของศัตรูจากลูกและสัตว์เล็ก
3. คำถามเกี่ยวกับข้อความ (สไลด์)
การรวบรวมกลุ่ม "Lobo - the hero-wolf" (งานเดี่ยว) หมาป่าปรากฎในเรื่อง "Lobo" อย่างไร?
ทำไมผู้เลี้ยงโคจึงมีความสุขที่จะกำจัด (ทำลาย) ฝูง?
เหตุใดจึงไม่มีนักล่าคนใดประสบความสำเร็จเป็นเวลานานในการพยายามครอบครองหนังศีรษะของ Lobo 4. ใบสมัคร วิธีการทางศิลปะ"วิสัยทัศน์ของฉันเกี่ยวกับ Lobo" (ภาพวาดของผู้ชายและคำอธิบายเกี่ยวกับพวกเขา)
ทำไม Lobo ถึงยังตกอยู่ในเงื้อมมือของนักล่าและยอมรับการตายของเขาอย่างถ่อมตัว? คุณเห็นเธอได้อย่างไร (ภาพวาดของเด็ก ๆ "Death of Lobo") 5. การสะท้อน: 1. เราค้นพบสิ่งใหม่อะไรในโลกของสัตว์หลังจากอ่านเรื่อง "Lobo"?
๒. สัตว์คิดแล้วทุกข์ได้หรือ? 3. เราสามารถอยู่ได้โดยปราศจากกันและกัน มนุษย์กับธรรมชาติ ธรรมชาติกับมนุษย์?
บทสรุป. "จดจำ! ทุกสิ่งในโลกนี้เชื่อมต่อกันด้วยสายใยที่เข้าใจยาก และคุณต้องเคารพทุกคนตั้งแต่นกกระจอกตัวเล็ก ๆ ไปจนถึงละมั่งเท้าเร็ว เราสร้างวงกลมแห่งชีวิตที่ยิ่งใหญ่ขึ้นมาหนึ่งวงด้วยกัน
บ้าน. งาน: งานที่แตกต่าง:
1. พยายามเขียนตอนจบของเรื่องราวของคุณเอง
2. ร่าง "รหัสศีลธรรมของมนุษย์"
(อ้างอิงจากงานของ E. Seton-Thompson)
Epigraph:
ความเห็นอกเห็นใจที่คน ๆ หนึ่งรู้สึกต่อสิ่งมีชีวิตทั้งหมดทำให้เขาเป็นคนจริง
อัลเบิร์ต ชไวเซอร์
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
ให้ ข้อมูลสั้น ๆเกี่ยวกับนักเขียน
ให้ความสนใจกับความเก่งกาจของบุคลิกภาพของนักธรรมชาติวิทยาศิลปินและนักเขียน - สะท้อนให้เห็นในแต่ละเรื่องราวของเขา
เชื่อมโยงผลงานของนักเขียนชาวแคนาดาเข้ากับ ประเด็นร่วมสมัยนิเวศวิทยา.
การบ้านขั้นสูง:ชั้นเรียนแบ่งออกเป็นสามกลุ่มตามเรื่องราว "Arno", "Domino", "Snap" นักเรียนจะต้องเตรียมการนำเสนอเกี่ยวกับคำถามที่ให้กับเรื่องราว
ประเภทบทเรียน:บทเรียนภาพ
ระหว่างเรียน
I. การเตรียมการสำหรับการรับรู้สื่อการศึกษา
1. การสร้างอุบายของบทเรียน:บนโต๊ะแต่ละตัวมีตัวอักษรคำว่า:“คนกับสัตว์ เราเป็นลูกแม่เดียวกัน” และวาดรอยเท้าหมาป่าแทนลายเซ็น
2. การสนทนาแบบฮิวริสติก:
- คุณคิดว่านี่อาจหมายถึงอะไร? หมาป่าดำเขียนสิ่งนี้ได้ไหม? (ไม่ เพราะหมาป่าเขียนไม่ได้)
- แน่นอน หมาป่าธรรมดาเขียนไม่ได้ แต่หมาป่าดำเขียนได้ ทำไม (หมาป่าดำมาก ชื่อที่ผิดปกติบุคคล).
ครั้งที่สอง ข้อความของหัวข้อ วัตถุประสงค์ บทสรุปของบทเรียน
หลัก ปัญหาบทเรียน: ทำไมชาวอินเดียนแดงในแคนาดาถึงเรียก E. Seton-Thompson ว่าหมาป่าดำ
ของคุณ ชม.ความท้าทายคือการสร้างภาพเหมือนของ Black Wolf: นักเขียน ศิลปิน นักธรรมชาติวิทยา (นักเรียนแต่ละคนฟังคำอธิบายของครูและข้อความของสหายของเขา ป้อนข้อเท็จจริงของชีวประวัติของนักเขียนเพื่อยืนยันคำจำกัดความเหล่านี้) ในตอนท้ายของงานในสมุดบันทึกของนักเรียนควรเปิดออกโต๊ะ:
| หมาป่าสีดำ |
||
| นักเขียน | ศิลปิน | นักธรรมชาติวิทยา |
|
|
|
สาม. การรับรู้ของวัสดุใหม่
คำพูดของครูเกี่ยวกับ Seton-Thompson:
ตั้งแต่อายุยังน้อย Ernest ใฝ่ฝันที่จะเป็นนักธรรมชาติวิทยา เด็กชายซื้อหนังสือเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงขนรุงรังและขนปุยของเขาด้วยเงินที่เขาหามาได้ด้วยมือของเขาเอง โดยแอบอ้างจากพ่อของเขา ผู้ซึ่งมองว่าการเลือกของลูกชายไร้เดียงสาและโง่เขลา เด็กชายได้เขียนสิ่งที่น่าสนใจที่สุดลงในสมุดบันทึก และเก็บไดอารี่ของเขาเอง ข้อสังเกต วันหนึ่ง เออร์เนสต์เห็นหนังสืออ้างอิงที่ตีพิมพ์อย่างสวยงามเล่มหนึ่งชื่อ The Birds of Canada ในร้านหนังสือ หนังสือราคาหนึ่งดอลลาร์! พ่อไม่เคยให้เงินซื้อของแบบนี้ เขาบอกว่า "ไร้สาระ" ฉันต้องหาเงินด้วยตัวเอง ทั้งเดือนเด็กชายสับและกองฟืนในบ้านของชาวนาผู้มั่งคั่ง และเมื่อเขาพบว่าเงินที่เขาหามาได้ยังไม่พอกับจำนวนที่อยากได้ เขาก็เริ่มจับแมลงเพื่อสะสมของหญิงชาวอังกฤษที่มาถึงแคนาดา และนี่คือหนังสือที่ต้องการในมือของเขา นกที่ประหลาดใจและวิตกกังวลมองไปที่เออร์เนสต์จากหน้ากระดาษ “ฉันอยู่บนสวรรค์ชั้นเจ็ดด้วยความสุข” เซตัน-ทอมป์สันเล่าถึงวันนี้ในอีกหลายปีให้หลังในอัตชีวประวัติของเขา
เรื่องราวของนักเรียน
| บัตรข้อมูล1 ผลงานของนักเขียนชาวแคนาดาสามารถเป็นคู่มือสำหรับนักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์ได้: พวกเขา สารานุกรมที่แท้จริงชีวิตในป่าสำหรับผู้ที่รักและพร้อมที่จะปกป้องธรรมชาติและการสร้างสรรค์โดยเฉพาะสัตว์และนก เราสังเกตสิ่งเหล่านี้: "สัตว์ป่าที่ฉันรู้จัก" (2441), "ชีวประวัติของหมีกริซลี่" (2443), "จากชีวิตของผู้ที่ถูกข่มเหง" (2444), "ฮีโร่สัตว์" (2449), "ชีวประวัติ ของจิ้งจอกเงิน” (พ.ศ. 2452) ... เขายังเขียนหนังสือประเภทนวนิยายผจญภัยเรื่อง “Little Savages หรือ The Tale of How Two Boys Led the Life of Indians in the Forest and What They Learn” (2446) ) “รอล์ฟ “ผมเชื่อ” เซตัน-ทอมป์สันเขียน “ว่าสัตว์แต่ละตัวเป็นมรดกอันล้ำค่าที่เราไม่มีสิทธิ์ทำลายโดยไม่จำเป็นอย่างยิ่ง และไม่มีสิทธิ์ที่จะให้ลูกหลานของเราต้องทนทุกข์ทรมาน” นักธรรมชาติวิทยาที่มีชื่อเสียงท่านหนึ่งได้อธิบายอุปนิสัยและพฤติกรรมของนกและสัตว์ไว้อย่างถูกต้องและแม่นยำ ถ้าไม่ใช่เขาจะต้องรู้ชีวิตของพวกเขา! สำหรับการวิจัยในสาขาสัตววิทยา เขาได้รับตำแหน่ง "นักธรรมชาติวิทยาแห่งรัฐ" ในแคนาดา และสำหรับงานทางวิทยาศาสตร์เขาได้รับรางวัลสูงสุดในสหรัฐอเมริกา - "เอเลียต" ทองคำ |
| บัตรผู้แจ้ง2 นอกจากความสนใจในสัตววิทยาและวรรณคดีแล้ว Seton-Thompson ยังมีความหลงใหลในการวาดภาพตั้งแต่วัยเด็ก โลกยังรู้จักเขาในฐานะจิตรกรสัตว์ที่มีพรสวรรค์ พ่อค้นพบความสามารถในการวาดภาพของลูกชายตั้งแต่เนิ่นๆ “การเป็นนักธรรมชาติวิทยาคืออะไร? ไร้สาระ! นี่คืออาชีพ? - เขาคิดว่าส่งเด็กไปเรียนรู้ทักษะของจิตรกรจากศิลปินใกล้เคียง “การวาดภาพและขายมันเป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การเอาใจใส่!” ไม่เคยเกิดขึ้นกับผู้อาวุโส Seton-Thompson ที่จะรวมความสนใจในโลกของสัตว์เข้ากับพรสวรรค์ของศิลปินได้ Young Ernest พิสูจน์แล้วว่าเป็นไปได้ ภาพวาดสีน้ำมันชิ้นแรกที่เด็กชายวาดเป็นภาพเหยี่ยว |
งานคำศัพท์: จิตรกรสัตว์.
สัมภาษณ์นักเรียน:
- นักเขียนชาวแคนาดาสร้างผลงานในนามอะไร
- แนวคิดของ "ศิลปิน-สัตว์" หมายถึงอะไร? Seton-Thompson ผู้มีพรสวรรค์ด้านจิตรกรสัตว์ ใช้มันในงานเขียนของเขาอย่างไร?
– คุณรู้จักผลงานของนักเขียนธรรมชาติวิทยาคนอื่น ๆ ทั้งในและต่างประเทศหรือไม่?
- มีมุมสัตว์ป่าในบ้านของคุณหรือไม่? คุณเคยต้องปกป้องเรา พี่น้องที่เล็กกว่า, ช่วยพวกเขา.
คำพูดของครูเกี่ยวกับเรื่องราวของ Seton-Thompson:
6. งานกลุ่มเรื่อง Seton-Thompson (การแสดงกลุ่มคำถามที่กำหนดไว้ในเรื่องราว):
"โลโบ"
หมาป่าตัวนี้มีชื่อเสียงในเรื่องใด? (เขาเป็นหมาป่ายักษ์ ความกล้าหาญและพละกำลังสอดคล้องกับการเติบโตของเขา ฝูงของมันทำลายล้างฝูงสัตว์เป็นประจำ "รับส่วยจากวัวตัวเดียวทุกวัน")
ค้นหาและอ่านคำอธิบายของสัตว์ คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่เกี่ยวกับสัตว์เช่นหมาป่า
คุณจับเขาได้อย่างไร? (โลโบติดกับดักเพื่อตามหาบลังก้าแฟนสาวของเขา)
อะไรเป็นสาเหตุของการตายของราชาหมาป่า ? (“พวกเขากล่าวว่าสิงโตที่สูญเสียพละกำลัง นกอินทรีที่สูญเสียอิสรภาพ และนกพิราบที่พลัดพรากจากคู่ของมันตายด้วยหัวใจที่แตกสลาย แล้วใครจะคิดได้อย่างไรว่าหัวใจของนักล่าที่ดุร้ายนี้ จะทนการทดสอบสามครั้ง”)
- ผู้เขียนมอบลักษณะนิสัยของมนุษย์แบบใดให้กับฮีโร่?
- คุณชอบนักอ่านฝั่งไหน - ฝั่งหมาป่า โลโบ้ หรือ นักล่า?
- คำอธิบายเกี่ยวกับนิสัยและพฤติกรรมของหมาป่าในเรื่อง Seton-Thompson นั้นสอดคล้องกับแนวคิดที่แพร่หลายเกี่ยวกับเขาในสัตวศาสตร์หรือไม่?
| บัตรผู้แจ้ง4 พวกเขาเขียนเกี่ยวกับสัตว์และนกก่อน Seton-Thompson แต่ตามที่ผู้เขียนกล่าวไว้อย่างถูกต้อง "มีเพียงนิทาน นิทานเกี่ยวกับสัตว์ และเรื่องราวเหล่านี้เท่านั้นที่รู้ว่าสัตว์พูดและประพฤติตนเหมือนคนที่สวมชุดหนังสัตว์" นักเขียนชาวแคนาดาเป็นคนแรกที่เขียนเกี่ยวกับสัตว์โดยเฉพาะ ในแง่ของความรู้เกี่ยวกับนิสัยพฤติกรรมของหมาป่า Seton-Thompson นั้นล้ำหน้านักธรรมชาติวิทยาหลายคน “หมาป่าเป็นหัวข้อโปรดของฉันเสมอมา” ผู้เขียนเรื่องสัตว์เขียน Seton-Thompson อุทิศผืนผ้าใบทั้งหมดให้กับหัวข้อนี้ หนึ่งในนั้นคือ The Chase (พ.ศ. 2438) เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางและจัดแสดงซ้ำแล้วซ้ำอีกในร้านเสริมสวย ในการถ่ายทอดเนื้อเรื่องของภาพวาดในจดหมายศิลปินเขียนว่า: "ป่า, รถลากเลื่อนของรัสเซียวิ่งไปตามเส้นทางที่สดใหม่และฝูงหมาป่าสิบสองตัวกำลังไล่ล่าอยู่ข้างหลังพวกเขา" ประธานาธิบดีธีโอดอร์ รูสเวลต์ของสหรัฐฯ ผู้หลงใหลในการล่าสัตว์ เห็นผลงานชิ้นนี้แล้วอุทานด้วยความชื่นชมว่า “ฉันไม่เคยเห็นภาพไหนที่ถ่ายทอดหมาป่าได้สวยงามขนาดนี้มาก่อน!” |
"อาร์โน"
คุณมีนกพิราบไหม? คุณรู้จักนกพิราบสายพันธุ์อะไร
นกพิราบชนิดใดที่เรียกว่าส่งคืนได้? (ที่กลับไปที่นกพิราบของพวกเขา).
ทำไมนกพิราบกลับจึงจำเป็น? ( สำหรับจัดส่งทางไปรษณีย์)
สิ่งที่มีค่าในนกพิราบพาหะ: ความงามภายนอกหรือความสามารถในการกลับไปที่นกพิราบโดยเร็วที่สุด?
ความสำเร็จของนกพิราบเป็นอย่างไร? (สวมแหวนเงินที่มีหมายเลขและชื่อที่อุ้งเท้าและทำเครื่องหมายที่ลบไม่ออกที่ขนนก)
ใครกลายเป็นนกพิราบที่ยอดเยี่ยมที่สุด 50 ตัว? (อาโน).
Arno สามารถช่วยเรือได้อย่างไร? ( เรือเข้าไปในหมอก เครื่องยนต์พัง Arno บินเหนือทะเลหมอก 210 ไมล์ในเวลา 4 ชั่วโมง 40 นาที และเรือก็รอด)
ผู้เขียนเปรียบเทียบ Arno ตัวน้อยกับอะไร (มีลำแสงลำแสงสีน้ำเงิน).
นกพิราบถูกจับได้อย่างไร? (อาร์โนลงไปดื่มนกเขาของคนอื่น เจ้าของจับได้และปล่อยเขาไว้ "เพื่อปรับปรุงสายพันธุ์")
นกพิราบถูกจองจำนานแค่ไหน? ( สองปีแต่พอสบโอกาสก็บินหนีไปทันที)
เกิดอะไรขึ้นกับ Arno ใกล้บ้าน? (อาร์โนลงไปต่ำเกินไปเพราะลมและบางส่วน " วิญญาณชั่วร้ายล่อลวงนายพราน "และนกเหยี่ยวสองตัวบินเข้าไปใน Arno ที่บาดเจ็บ)
- อะไรคือคุณสมบัติหลักของตัวละครของ Arno ที่ดูน่าสนใจที่สุดสำหรับคุณ? ( ความพากเพียร ความภักดี ความกล้าหาญ ความรักต่อมาตุภูมิ)
เรื่องนี้ทำให้เกิดความคิดและความรู้สึกอะไรบ้าง? (เวทนา ความเจ็บปวด ความเวทนา ความภูมิใจในนกเขา).
- เป็นไปได้ไหมที่จะบอกว่าตัวละครของ Arno ถูกเปิดเผยตรงกันข้ามกับรูปร่างหน้าตาของเขา?
8. เรื่องราวของกลุ่ม:
"โดมิโน"
สัตว์ใดเป็นตัวละครหลักในเรื่อง? (สุนัขจิ้งจอกสีน้ำตาลดำ).
ทำไมถึงชื่อโดมิโน่? (บนปากกระบอกปืนระหว่างดวงตาราวกับสวมหน้ากากโดมิโน)
วิธีการระบุลูกแมวที่ดีที่สุด, ลูกหมาจิ้งจอก, ลูกหมาป่าในครอก? (คุณต้องรับพวกเขาจากที่อยู่อาศัยตามปกติและดูว่าแม่จะอุ้มทารกคนไหนก่อน)
โดมิโนค้นพบได้อย่างไรและทำไม: "เขามีเพื่อนแท้ในช่วงเวลาอันตราย" (เพื่อนแท้ Domino - แม่น้ำ: น้ำซ่อนร่องรอย; สุนัขจิ้งจอกถือน้ำแข็งไว้ แต่แตกออกภายใต้สุนัขและมนุษย์ ใกล้หน้าผาหินมีทางแคบที่สุนัขจิ้งจอกเท่านั้นที่จะเล็ดลอดไปได้ มีอาหารอยู่ใกล้แม่น้ำเสมอ)
โดมิโนพบแฟนสาวของเขาได้อย่างไร?
มันคืออะไร: "การผสมข้ามระหว่างกับดักจิ้งจอกกับไซเรนไอน้ำ" (เฮกลาหมา).
สุนัขจิ้งจอก (สัตว์) กลัวอะไรจากกับดัก? (กลิ่นของโลหะและมนุษย์).
โดมิโนหลุดพ้นจากกับดักได้อย่างไร เขาเข้าใจอะไรเป็นผล? (เขาโชคดี: กวางกำลังจะตีสุนัขจิ้งจอกที่ติดอยู่ มันทุบกับดักด้วยกีบของมันและมันก็เปิดออก โดมิโนตระหนักว่าอันตรายไม่จำเป็นต้องเป็นกลิ่นของคนหรือควันหรือเหล็ก กลิ่นผิดปกติใดๆ ศัตรู).
ผู้คนกล่าวหาว่าสุนัขจิ้งจอกสีน้ำตาลดำโหดร้ายอะไร? (ในการโจมตีแกะ และ Hekla ทำเช่นนี้)
โดมิโนพยายามหาทางรอดระหว่างการไล่ล่าจากใคร (สำหรับเด็กผู้หญิง).
โดมิโนหนีไปได้อย่างไร? (เขากระโดดขึ้นไปบนน้ำแข็งแล้วเคลื่อนที่ไปตามแม่น้ำ ตามด้วย Hekla แต่สุนัขจิ้งจอกสามารถไปที่ฝั่งตรงข้ามได้ และสุนัขก็ถูกพาลงไปในน้ำตก)
ความคิดนำในเรื่องคืออะไร?
คุณเปลี่ยนความคิดเกี่ยวกับสุนัขจิ้งจอกหลังจากเรียนรู้เกี่ยวกับความกล้าหาญของ Domino แล้วหรือยัง?
ผู้เขียนต้องการบอกอะไรกับเรื่องนี้?
ทำไมคุณถึงคิดว่าเรื่องราวของเซตัน-ทอมป์สันน่าจดจำ
"สแนป"
ใครพูดถึงลูกสุนัข: ตัวเขาเองผู้แต่งหรือเจ้าของ? (ผู้เชี่ยวชาญ).
พระเอกของเรื่องได้พบกับลูกสุนัขบูลเทอร์เรียได้อย่างไร? (ส่งทางไปรษณีย์).
เกิดอะไรขึ้นเมื่อ Snap พบเจ้าของเป็นครั้งแรก? ( ลูกสุนัขถูกปล่อยออกจากกล่องพัสดุ โจมตีเจ้าของในอนาคตทันทีและบังคับให้มันปีนขึ้นไปบนโต๊ะ)
ผู้เขียนเปรียบเทียบลูกสุนัขกับใคร (ด้วยอิมป์กับงูหางกระดิ่ง)
ระบบการเลี้ยงดูของ Snap (เขาเอาใจใส่ลูกสุนัขอย่างสุภาพ แต่ไม่ได้ตามใจ: ความหิวไม่ใช่ป้า)
ลูกสุนัขและเจ้าของมีงานอดิเรกร่วมกันหรือไม่? (ล่าสัตว์).
Snap แตกต่างจากสุนัขตัวอื่นอย่างไร? (เขาไม่รู้ว่าความกลัวคืออะไร).
เหตุใดฝูงสุนัขจากเกรย์ฮาวด์ ฮาวนด์ เกรทเดน และวูล์ฟฮาวด์จึงไม่สามารถรับมือกับผู้ล่าได้ (พวกมันไล่ทันและล้อมไว้แต่ไม่มีใครกล้ารุกก่อน)
เรื่องราวที่น่าสลดใจอะไรเกิดขึ้นกับ Snap ระหว่างการออกล่าครั้งหนึ่ง? (คุณต้องอ่านคำอธิบายนี้) ผู้เขียนจัดการคำพูดใดเพื่อถ่ายทอดความรุนแรงของการต่อสู้กับหมาป่า?
ยืนยันด้วยคำพูดจากข้อความว่าไม่ใช่แค่เจ้าของเท่านั้นที่ลำบากจากเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น?
ลูกสุนัขทำให้คุณรู้สึกอย่างไร? ( ประหลาดใจ ชื่นชม นับถือ).
เรื่องราวจบลงอย่างสิ้นหวังหรือไม่?
- คุณคิดว่าเจ้าของ Snap จะได้สุนัขอีกไหม และจะเป็นพันธุ์อะไร?
- ทำไมเรื่องราวถึงมีคำบรรยายว่า "เรื่องราวของบูลเทอร์เรีย" และไม่ใช่การเล่าเรื่อง "เรื่องราว" (เพราะเรื่องราวเล่าถึงชีวิตของบูลเทอร์เรียตั้งแต่ต้นจนจบที่น่าเศร้า พัฒนาการ การเติบโต ฯลฯ)
– ทำไมตัวละครของ Seton Thompson ถึงกระตุ้นความเห็นอกเห็นใจและความสนใจของคุณ? (ไม่ได้แสดงเป็นสัตว์ แต่เป็นคน มีตัวละคร นิสัย)
– เทคนิคนี้เรียกว่ามานุษยรูป (มนุษย์) ซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับงานทั้งหมดของ Seton-Thompson: ตัวละครของเขากังวล มีความสุข เศร้า ทำไมคุณถึงคิดว่าผู้เขียนใช้เทคนิคนี้ ? (แสดงว่าเราต่างเป็นลูกแผ่นดินแม่เดียวกัน)
IV. สรุปบทเรียน
1. คำสุดท้ายครู:
- ในวรรณกรรมของเขาและ กิจกรรมสังคม Seton-Thompson ตั้งเป้าหมายในทางปฏิบัติ: เพื่อหยุดการกำจัดสัตว์ที่ไร้เหตุผลและไร้จุดหมายหากเป็นไปได้ “ผมเชื่อ” เขากล่าว “ว่าสัตว์เหล่านี้แต่ละตัวเป็นมรดกอันล้ำค่าที่เราไม่มีสิทธิ์มอบให้กับความทรมานของลูกหลานของเรา” “ คนจะไม่นิ่งเฉยหากเขาโกรธเคือง แต่สัตว์ใบ้จะหาความคุ้มครองเพื่อใคร”, “ จะผ่านไปไม่กี่ปีและจะไม่มีต้นไม้ที่นี่และปัญญาจะกลายเป็นคนบ้า กองกำลังที่ยิ่งใหญ่ได้ตั้งรกรากอยู่ในประเทศนี้ และชื่อของมันคือการค้า มันจะกินทุกอย่างแม้กระทั่งคน” คำทำนายอันขมขื่นของผู้เขียนได้รับการยืนยันโดยส่วนใหญ่ อารยธรรมสมัยใหม่ยุคแห่งการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ทำลายล้างป่า แม่น้ำ ทำให้ทะเล มหาสมุทร และอากาศในชั้นบรรยากาศของโลกเป็นพิษ ตลอดชีวิตของเขา เขาเรียกร้องให้มีความสามัคคีและภราดรภาพระหว่างมนุษย์และสิ่งมีชีวิตบนโลกอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย
2. ตอบคำถาม: "ทำไมชาวอินเดียถึงเรียก Seton-Thompson ว่าหมาป่าดำ"
V. การบ้าน:เขียนเรียงความในหัวข้อ "กรณีจากชีวิตของฉัน" (เกี่ยวกับสัตว์หรือนก)
มหัศจรรย์และมีอยู่จริงในธรรมชาติ (เกรด 6)
หัวข้อบทเรียน:"นางฟ้าและของจริงในธรรมชาติ"
(อิงจากเรื่องราวของ N.V. Gogol "May Night หรือ the Drowned Woman")
Epigraph:
สิ่งที่ธรรมชาติสามารถมีได้นั้นสวยงาม
ชีวิตชนบทของสามัญชนที่มีเสน่ห์
ทุกสิ่งที่ผู้คนสามารถมีได้นั้นเป็นของดั้งเดิม
ทั่วไป - ทั้งหมดในสีรุ้ง
เปล่งประกายในความฝันเชิงกวีของโกกอล
วี.จี. เบลินสกี้
เป้าหมาย:
เปิดเผยทักษะของโกกอลในด้านการวาดภาพด้วยวาจา ความรักอันไร้ขอบเขตของเขาที่มีต่อธรรมชาติดั้งเดิมของเขา
เผยสัดส่วนความขลังและความสมจริงในเรื่อง
ประเทือง พจนานุกรมนักเรียน;
พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ภาพบทกวีของธรรมชาติและวัฒนธรรมของคำพูดและการเขียน
ปลูกฝังความรักต่อแผ่นดินบ้านเกิดธรรมชาติดั้งเดิม
ประเภทบทเรียน:การวิเคราะห์บทเรียน
ระหว่างเรียน
I. ข้อความของหัวข้อ เป้าหมาย บทสรุปของบทเรียน
1. คำพูดของครู:
“เสียงเพลงดังกึกก้องเหมือนสายน้ำไหลผ่านถนนในหมู่บ้าน มีอยู่ช่วงหนึ่ง เมื่อเหน็ดเหนื่อยกับงานของวันและกังวล เด็กหนุ่มและเด็กหญิงรวมตัวกันเป็นวงกลมเสียงดังท่ามกลางแสงยามเย็นที่สดใส เพื่อระบายความสนุกลงในเสียงที่แยกไม่ออกจากความสิ้นหวัง และค่ำคืนที่ครุ่นคิดก็โอบกอดท้องฟ้าสีครามอย่างชวนฝัน เปลี่ยนทุกสิ่งให้กลายเป็นความไม่แน่นอนและระยะทาง” นี่เป็นหนึ่งในเรื่องราวที่ไพเราะที่สุดของ N.V. Gogol รวมอยู่ในคอลเลกชั่น "Evenings on a Farm near Dikanka", "May Night หรือ the Drowned Woman" บทกวี เสน่ห์ ให้เรื่องราวพรรณนาถึงธรรมชาติ พวกเขาไม่เพียงแค่กำหนดกรอบการกระทำและเป็นฉากหลังที่มีสีสัน พวกเขาก่อตัวขึ้น อารมณ์ใช้งานได้ช่วยให้คุณดูตัวละครของตัวละครจากมุมหนึ่ง
ลองหาคำอธิบายของธรรมชาติที่ปรากฏในข้อความว่าพวกเขามีบทบาทอย่างไรและมีความคิดริเริ่มอย่างไร โปรดทราบว่าผู้เขียนเองชี้ให้เห็นความสำคัญและความสำคัญในงานคำอธิบายโดยตั้งชื่อเรื่องว่า May Night หรือ the Drowned Woman
2. ทำงานกับคำบรรยาย:
วี.จี. เบลินสกี้เรียกว่า "ตอนเย็น ... " "ความฝันในบทกวี" ของนายโกกอล คุณเห็นด้วยกับคำพูดของ V.G. เบลินสกี้? คุณเข้าใจความหมายของ epigraph ได้อย่างไร?
3. งานคำศัพท์:
ฝัน- ความฝัน, นิมิตผี, ความฝัน
1. การอ่านแบบแสดงออก นักเรียนของข้อความ “คุณรู้จักคืนยูเครนไหม…”
2. งานคำศัพท์:
พระเจ้า - 1. เกี่ยวกับศาสนา 2. มีเสน่ห์ น่ารัก;
มีเสน่ห์ -น่าหลงใหล งดงาม น่ารื่นรมย์;
เคร่งศาสนา -ตามหลักการของศาสนาคริสตจักร
- คืนศักดิ์สิทธิ์! คืนที่มีเสน่ห์! นักเขียนสร้างขึ้นใหม่ได้อย่างไร ลองมาทำความเข้าใจว่าทำไมเราถึงจินตนาการคืนเดือนพฤษภาได้เต็มตา ผู้เขียนตั้งชื่อวัตถุที่ทำให้เขาชื่นชม ค้นหาพวกเขาในข้อความ หลุมฝังศพของสวรรค์ ดวงจันทร์ โลก ป่า บ่อน้ำ สวน...), นั้นคือทั้งหมด ฮีโร่รายล้อมธรรมชาติ.
- ผู้เขียนให้คำคุณศัพท์อะไรแก่วัตถุเหล่านี้ ("แผ่นดินโลกเต็มไปด้วยแสงสีเงิน"(ลองคิดดูว่าทำไม - "เงิน"?); ป่า "เต็มไปด้วยความมืด"; สวนเป็น "สีเขียวเข้ม" "กระท่อมจำนวนมาก" เปลี่ยนเป็นสีขาวและส่องแสงในช่วงเดือน ... ).
ฉายาเหล่านี้แสดงออกถึงอะไร? ( พวกเขาถ่ายทอดจานสีอย่างแม่นยำ เราเห็นภาพชนบทชัดเจน คืนเดือนพฤษภาคมราวกับภาพวาดบนผืนผ้าใบ).
4. งานจิตรกรรม A. Kuindzhi "คืนยูเครน", "คืนบน Dnieper":
พิจารณาการทำสำเนาภาพวาดโดย A. Kuindzhi อย่างรอบคอบ
สิ่งที่ปรากฏบนพวกเขา?
ที่ จานสีมีชัย?
อธิบายภาพวาดทั้งสองโดยใช้คำเปรียบเปรยของโกกอล
มีความแตกต่างระหว่างโกกอลหรือไม่ ข้อความบทกวีจากภาพที่วาดด้วยสี? ( ใช่. ธรรมชาติไม่เพียงแต่ปรากฏชัดต่อหน้าต่อตาเราในสีสันต่างๆ เท่านั้น ธรรมชาติยังหายใจ เคลื่อนไหว).
ให้ความสนใจกับคำกริยาที่ผู้เขียนใช้ ( อากาศ "เคลื่อนย้ายมหาสมุทรแห่งกลิ่นหอม"; ป่า "โยนเงาขนาดใหญ่ออกจากตัวเอง"; พุ่มไม้ของนกเชอร์รี่และเชอร์รี่หวาน "เหยียดรากของพวกเขาอย่างหวาดกลัวในฤดูใบไม้ผลิที่หนาวเย็นและบางครั้งก็พูดพล่ามกับใบไม้ราวกับว่าโกรธและไม่พอใจ"; อุโมงค์สวรรค์อันมหึมาดังก้อง แยกออกอย่างมากมาย").
นักเขียนใช้มันเพื่ออะไร? ( ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา เขาถ่ายทอดความรู้สึกว่าธรรมชาติมีชีวิต อากาศ "เต็มไปด้วยความสุข"; นกเชอร์รี่และเชอร์รี่หวาน "เขินอาย" ยืดรากของพวกเขา "พูดพล่ามกับใบไม้ราวกับโกรธและขุ่นเคือง"; ลมกลางคืน - "ดอกไม้ทะเลที่สวยงาม"; หมู่บ้าน "เหมือนหลงเสน่ห์" "หลับ").
มีอะไรผิดปกติอีกในภูมิประเทศนี้? (ครูช่วย. : “ดูสิว่าโลกทั้งโลกและโลกสวรรค์ผสานเข้าด้วยกันอย่างกลมกลืน! เดือน"กลางฟ้า""ยิน"นกไนติงเกล).
อะไรเป็นหนึ่งเดียวสองโลกนี้? ("คืนศักดิ์สิทธิ์").
ลองนึกถึงคำถาม: ใครถามเราว่า "คุณรู้จักคืนยูเครนไหม" ( ผู้เขียนที่ล่องหนอยู่ในคำอธิบายของคืน).
แต่มันมองไม่เห็น? ค้นหาคำในข้อความที่ยืนยันการมีอยู่ของเขา การประเมินโลกที่เขาอธิบาย ("และในจิตวิญญาณมันทั้งยิ่งใหญ่และยอดเยี่ยม ... " - เสน่ห์ คืนเดือนหงายเราสัมผัสได้เพราะโกกอลเห็นเช่นนั้น).
สังเกตว่าประโยคในข้อนี้มีโครงสร้างอย่างไร ( ผู้เขียนใช้โวหารอุทธรณ์ "คุณรู้จักคืนยูเครนไหม" อัศเจรีย์เชิงโวหาร "คืนศักดิ์สิทธิ์! คืนที่มีเสน่ห์!).
วลีนี้ซ้ำสองครั้ง คุณคิดว่าทำไปเพื่ออะไร? ผู้เขียนมีความเห็นอย่างไรเมื่ออ่านข้อความนี้
– นอกจากคำอธิบายของกลางคืนแล้ว ยังมีภาพร่างภูมิทัศน์อื่นๆ อีกมากมายในข้อความ มาหาพวกเขาค้นหาว่าพวกเขามีภาระทางอารมณ์และศิลปะอะไรบ้าง
ตำนานเกี่ยวกับลูกสาวของนายร้อยและแม่มดซึ่ง Levko Hanna เล่านั้นมีคำอธิบายเกี่ยวกับธรรมชาติ ที่นี่เสียงของตัวละครเชื่อมโยงกับเสียงของผู้แต่งอย่างใกล้ชิด
การอ่านที่แสดงออกของตอนนี้
วรรณกรรม. บทเรียนการอ่านนอกหลักสูตร “เราเป็นลูกของแม่เดียวกัน - ธรรมชาติ!”
(อิงจากเรื่องราวของ E. Seton-Thompson เกี่ยวกับธรรมชาติ)
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับบรรยากาศ โลกศิลปะทำงาน
อี. เซตัน-ทอมป์สัน; ดึงความสนใจไปที่ปัญหาการคุ้มครองสัตว์ในผลงานของนักเขียนธรรมชาติวิทยา พัฒนาทักษะการวิเคราะห์ตอนสำคัญ งานศิลปะ; นำไปสู่การสร้างโลกทัศน์ ความเข้าใจในความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ
อุปกรณ์: ภาพเหมือนของ E. Seton-Thompson นิทรรศการหนังสือของเขา สื่อประกอบในหัวข้อบทเรียน
รูปแบบของบทเรียน: บทเรียนการอ่านนอกหลักสูตร
ระหว่างเรียน
I. ขั้นตอนขององค์กร
ครั้งที่สอง การอัพเดทความรู้พื้นฐาน
ระลึกถึงนักเขียนชาวรัสเซียที่อุทิศผลงานให้กับการวาดภาพธรรมชาติ
คุณเคยได้ยินชื่อของนักเขียน E. Seton-Thompson หรือไม่?
Ernest Seton-Thompson เป็นที่รู้จักไปทั่วโลกในฐานะนักเขียนและศิลปินนักธรรมชาติวิทยา หนังสือของเขาเต็มไปด้วยความรักในธรรมชาติ พวกเขาช่วยคนจำนวนมากในการรักษาความสะอาดและ ทัศนคติที่ระมัดระวังต่อสัตว์และพืช
เออร์เนสต์กลายเป็นศิลปินชื่อเสียงมาหาเขา เขาวาดภาพนกและสัตว์ป่าโดยเชื่อมั่นในอาชีพการวาดของเขา อย่างไรก็ตามหนังสือทำให้เขามีชื่อเสียงอย่างแท้จริง เป็นครั้งแรกที่มีการเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ตามความเป็นจริงและมีชีวิตชีวาด้วยความรู้ที่ถูกต้องและลึกซึ้งเกี่ยวกับพฤติกรรมและวิถีชีวิตของตัวละคร หนังสือของ Seton-Thompson ได้รับการตีพิมพ์และพิมพ์ซ้ำหลายร้อยครั้ง ที่มีชื่อเสียงที่สุดคือ "โดมิโน", "เรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์", "สัตว์ฮีโร่", "ชีวิตของฉัน"
สาม. แรงจูงใจของกิจกรรมการศึกษา การรายงานหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน
คุณเคยคิดหรือไม่ว่ามนุษย์เราเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ และเราก็เชื่อฟังธรรมชาติ เช่นเดียวกับสัตว์โลกอื่นๆ และหากมีการละเมิดกฎธรรมชาติข้อใดข้อหนึ่ง ทุกคนจะต้องทนทุกข์ทรมานจากสิ่งนี้: คน สัตว์ และพืช
สิ่งนี้ชัดเจนเป็นพิเศษในปลายศตวรรษที่ 20 เมื่อภัยคุกคามที่แท้จริงต่อการดำรงอยู่ของธรรมชาติและเราซึ่งผู้คนในนั้นปรากฏขึ้น มนุษย์กับธรรมชาติ... ในคำสองคำนี้ ทุกสิ่งเชื่อมโยงกัน เป็นโลกทั้งใบ เราต้องจำไว้เสมอว่า: "เราเป็นลูกของแม่เดียวกัน - ธรรมชาติ!" มันมีจิตวิญญาณและภาษาของมันเอง เพียงแค่ต้องเข้าใจ
IV. ทำงานในหัวข้อของบทเรียน
เรื่อง "โลโบ" คติพจน์ในเรื่องราวของความรักต่อสรรพชีวิต
การนำเสนอของนักเรียนเกี่ยวกับคำถามที่เสนอโดยพวกเขาเมื่อวันก่อน
หมาป่าปรากฎในเรื่อง "Lobo" อย่างไร?
เหตุใดผู้เลี้ยงโคจึงยินดีกำจัดฝูงโค?
ทำไมพวกนักล่าถึงไม่จับหนังศีรษะของโลโบเป็นเวลานาน?
ทำไมโลโบถึงยังตกอยู่ในเงื้อมมือของนักล่าและยอมรับการตายของเขาอย่างถ่อมตัว? เธอเห็นคุณอย่างไร
คุณมีความเห็นอกเห็นใจผู้อ่านในด้านใด - ในด้านของหมาป่า Lobo หรือนักล่า?
คำอธิบายเกี่ยวกับนิสัยและพฤติกรรมของหมาป่าในเรื่อง Seton-Thompson นั้นสอดคล้องกับแนวคิดที่แพร่หลายเกี่ยวกับเขาในสัตวศาสตร์หรือไม่?
เรื่องราวของสแนป
ข้อความของนักเรียน
Bull Terrier เป็นสุนัขสายพันธุ์หนึ่งที่ใช้รังแกวัวเพื่อความสนุกสนาน ในปี 1835
รัฐสภาอังกฤษสั่งห้ามความบันเทิงนี้ Bull Terrier เป็นนักสู้ในหมู่สุนัข เขาควรจะมีร่างกายที่แข็งแรง มีกล้ามเนื้อ สร้างอย่างกลมกลืนและมีความว่องไว ด้วยรูปลักษณ์ทั้งหมดของเขา เขาแสดงออกถึงความตื่นตัว จิตใจที่เฉียบคม และความมุ่งมั่น เขาเต็มไปด้วยไฟและไม่เกรงกลัว แต่มีความสมดุลและคล้อยตามการศึกษา แม้จะมีรูปร่างหน้าตาที่ค่อนข้างดุร้าย แต่จริงๆ แล้วบูลเทอร์เรียมีความรักใคร่มาก มันสามารถไว้ใจได้กับเด็กๆ แต่ถ้าบูลเทอร์เรียถูกสุนัขตัวอื่นแตะต้อง เขาจะรีบเข้าสู่สนามรบอย่างไม่เกรงกลัวและต่อสู้จนถึงที่สุด เขาจะไม่มีวันยอมแพ้!
การสนทนา.
- Snap มีพฤติกรรมอย่างไรเมื่อพบเจ้าของใหม่เป็นครั้งแรก?
- ผู้บรรยายเลือกวิธีใดในการเลี้ยง Snap
- ในโทรเลข Snap ถูกเรียกว่าลูกสุนัขที่ยอดเยี่ยมด้วยเหตุผล Snap ตัดสินให้โทรเลขยกย่องสรรเสริญเมื่อใดและภายใต้สถานการณ์ใด
- “หมาล่าเนื้อมีจมูกที่สวยงาม เกรย์ฮาวด์มีขาที่ว่องไว วูล์ฟฮาวด์และสุนัขที่แข็งแรงนั้นแข็งแรง แต่พวกมันล้วนไร้ค่า เพราะมีเพียงบูลเทอร์เรียเท่านั้นที่มีความกล้าหาญไม่เห็นแก่ตัว” ผู้บรรยายมาถึงข้อสรุปนี้เมื่อใด
- อะไรทำให้เพนรูฟผู้เฒ่าพึมพำด้วยเสียงสั่นเครือ “ฉันอยากจะเสียวัวไปยี่สิบตัว”
- ลองนึกถึงคำจากเรื่องราวที่สามารถเขียนเป็นบทประพันธ์ได้
เพื่องานนี้
งานสร้างสรรค์ เขียน syncwine กับคำพูดของ Lobo หรือ Snap
ก. การสะท้อน. สรุปบทเรียน
1. การรับสัญญาณ "ไมโครโฟน" ลองนึกภาพว่าเรามีแขกผู้มีเกียรติในบทเรียนของเรา - Ernest Seton-Thompson เอง
คุณจะถามคำถามอะไรกับเขา?
2. คำพูดสุดท้ายของครู
นักเขียนสร้างผลงานในนามอะไร? แน่นอน ในนามของการปกป้องสัตว์จากความโหดร้ายของมนุษย์ การทำลายล้างอย่างป่าเถื่อน และผลกระทบร้ายแรงจากการแทรกแซงของมนุษย์ในประชากรของพวกมัน ตัวละครในเรื่อง Seton-Thompson ดึงดูดใจมนุษย์อย่างเป็นเอกฉันท์ หนังสือเซตัน-ทอมป์สันได้ทำนายไว้ อายุยืน: "ในขณะที่คนรุ่นหนึ่งเติบโตขึ้น อีกรุ่นหนึ่งก็พร้อมจะรับฟังคุณอยู่แล้ว" คำพูดเหล่านี้เกิดขึ้นจริง...
วี.ไอ. การบ้าน
วาดภาพประกอบเรื่องราวของ E. Seton-Thompson
