การนำเสนอเกี่ยวกับตระกูล orxe ของศาสนาโลก สรุปบทเรียนออร์ค

Naumova อนาสตาเซีย Sergeevna

ครูโรงเรียนประถม
โรงเรียน GBOU หมายเลข 416 ของเขต Petrodvortsovy ของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาของโลก
ตระกูล.

[ดาวน์โหลด]

การพัฒนาระเบียบวิธีของบทเรียนใน โรงเรียนประถม

รายการ:รากฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาและ ฆราวาสธรรม

วิชาโมดูล:“พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาของโลก”

เรื่อง:"ตระกูล"

ประเภทบทเรียน:บทเรียนในการค้นพบความรู้ใหม่

จุดประสงค์ของบทเรียน:สร้างภาพของครอบครัว ค่าฐานสังคมในศาสนาดั้งเดิมของรัสเซีย

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

ทำความคุ้นเคยกับความหมายของคำว่า "ครอบครัว" ที่มาของมัน

เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับทัศนคติต่อครอบครัวในศาสนาดั้งเดิม

กำลังพัฒนา:

พัฒนาการพูด, การคิดเชิงตรรกะ, ความสนใจ, ความจำ;

พัฒนาทักษะในการทำงานกับข้อมูลและวัสดุการถ่ายภาพ

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพิ่มความรักและความเคารพต่อครอบครัวของคุณ

เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีความรับผิดชอบต่อครอบครัว

ผลลัพธ์ตามแผน:

เรื่อง:

รู้ความหมายของคำว่า "ครอบครัว";

อธิบายความหมายของสุภาษิตเกี่ยวกับครอบครัว

ส่วนตัว:

ปฏิบัติต่อสมาชิกในครอบครัวด้วยความเคารพ

ทำความเข้าใจกับการมีส่วนร่วมของคุณ ทีมครอบครัว;

รู้สึกรับผิดชอบต่อสมาชิกแต่ละคนในครอบครัว

Metasubject:

พัฒนาความสามารถในการทำงานกับข้อมูลกราฟิกและข้อความ (การรวบรวม การจัดระบบ การจัดเก็บ การใช้)

เพื่อสร้างความสามารถในการฟังและได้ยินคู่สนทนา ดำเนินบทสนทนา แสดงมุมมองและโต้แย้ง

เพื่อพัฒนาความสามารถในการโต้ตอบเป็นกลุ่ม

อุปกรณ์และวัสดุสำหรับบทเรียน:

“พื้นฐานของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของชาวรัสเซีย พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาของโลก” - หนังสือเรียนสำหรับเกรด 4-5, Beglov A.L. , Saplina E.V. และอื่น ๆ.

วัสดุเพิ่มเติม: หนังสืออ้างอิง พจนานุกรม สุภาษิต คติพจน์เกี่ยวกับครอบครัว

วัสดุภาพประกอบ: แผ่นที่มีภาพของดวงอาทิตย์และประโยคที่ยังไม่เสร็จ

วัสดุภาพ: ไม้และริบบิ้น

จัดทำขึ้นในบทเรียน UUD:

ส่วนตัว:

การก่อตัวของความสามารถในการเห็นคุณค่าในตนเอง

กฎข้อบังคับ:

การพัฒนาทักษะการตรวจสอบตนเองและการตรวจสอบร่วมกัน

การสื่อสาร:

การก่อตัวของความสามารถในการฟังและเข้าใจผู้อื่น

การก่อตัวของความสามารถในการสร้างคำพูดตามงานที่กำหนดเพื่อกำหนดความคิดในการพูดด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษร

การก่อตัวของความสามารถในการทำงานในลักษณะการประสานงานในกลุ่มและทีม

ความรู้ความเข้าใจ:

การวิเคราะห์วัตถุเพื่อเน้นคุณสมบัติที่สำคัญ

การเลือกฐานและเกณฑ์ในการเปรียบเทียบ

การเลือกและกำหนดเป้าหมายการศึกษาอย่างอิสระ

การใช้เนื้อหาเพื่อหาคำตอบสำหรับคำถาม

การกำหนดวิธีการทำงานให้สำเร็จ

ความสามารถในการดำเนินการโดยการเปรียบเทียบ

การสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ

อุปกรณ์ทางเทคนิค: การนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์ เครื่องฉายมัลติมีเดีย จอภาพ การเข้าถึงทรัพยากรอินเทอร์เน็ต

โครงสร้าง เซสชั่นการฝึกอบรม

ขั้นตอนบทเรียน	กิจกรรมครู	กิจกรรมนักศึกษา
1. การจัดชั้นเรียน (1 นาที)	ทัศนคติทางจิตวิทยาของนักเรียนต่อบทเรียน	ตรวจสอบความพร้อมสำหรับบทเรียน ปรับแต่งบทเรียน
2. ทำความเข้าใจกับงานการเรียนรู้ (5 นาที)	นำไปสู่หัวข้อของบทเรียนผ่านการสรุปคำตอบของปริศนา	สรุปเกี่ยวกับหัวข้อของบทเรียนโดยสรุปคำตอบของปริศนาและข้อสรุปเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของบทเรียน
3. การเรียนรู้เนื้อหาใหม่ (31 นาที)	สนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับความหมายของคำว่า "ครอบครัว" เสนอให้เลือกชุดเชื่อมโยงสำหรับคำนี้ ดึงเด็กไปที่รีบัส เสนอเพื่อสะท้อนความสัมพันธ์ในครอบครัวตามตำนานและอุปมาสุภาษิตและคำพูด	เด็กตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับความหมายของคำว่า "ครอบครัว" อ่านความหมายในพจนานุกรม สร้างชุดที่เชื่อมโยงกับคำนี้ อ่านตำนานและคำอุปมาสรุปเกี่ยวกับความหมายของพวกเขา
ฟิซมินัตกา (1 นาที)	ให้นักเรียนพักผ่อนน้อย	นักเรียนกำลังออกกำลังกาย
	ครูดึงดูดความสนใจของนักเรียนต่อทัศนคติของศาสนาดั้งเดิมของรัสเซียต่อครอบครัว เขาเสนอให้หารือเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ปกครองในครอบครัวออร์โธดอกซ์ เพื่อเปรียบเทียบกับความสัมพันธ์ในครอบครัวในศาสนาอื่น จัดงานเป็นกลุ่ม - ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามตามเนื้อหาของตำราเรียน จัดเสวนาการเรียนรู้เรื่องการค้นหา จุดเด่นอาคารศักดิ์สิทธิ์ ให้นักเรียนเขียนประโยคลงในกระดาษและอภิปรายคำตอบ	นักเรียนหารือเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของศาสนาดั้งเดิมในรัสเซียกับครอบครัว สนทนาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในครอบครัวในศาสนาดั้งเดิม พวกเขาทำงานเป็นกลุ่ม สรุปความสำคัญของครอบครัวในทุกศาสนา ให้พิจารณาว่าอาคารศักดิ์สิทธิ์ใดที่พวกเขาเห็นในภาพประกอบ พวกเขาทำข้อเสนอให้สมบูรณ์ หารือเกี่ยวกับข้อเสนอที่เกิดขึ้น
5. การสะท้อน การวิเคราะห์และทบทวนบทเรียน	การสะท้อนบทเรียนการประเมินตนเองของกิจกรรมของนักเรียนในบทเรียน	สรุปข้อมูลที่ได้รับในบทเรียน ประเมินตนเอง
6. จบการจัดระเบียบ (1 นาที)	อธิบายการบ้าน ขอบคุณสำหรับบทเรียน	จดการบ้าน. ขอบคุณอาจารย์

2.3 รูปแบบและวิธีการวินิจฉัยเรื่องผลอภินิหารของนักเรียนในบทเรียน

วิธีการและเทคนิค:

วิธีการทางวาจา- การสนทนา การอภิปรายทางการศึกษา การเล่าเรื่อง การสรุปเรื่องราว การอธิบาย

วิธีการแสดงภาพ - วิธีการแสดงภาพประกอบ การสาธิต การเชื่อมโยง

วิธีการทำงานอิสระในการดูดซึมวัสดุใหม่ - การวิเคราะห์ข้อมูลกราฟิกและข้อความ การจดบันทึก

วิธีการรวบรวมเนื้อหาที่ศึกษาเป็นการสนทนาทั่วไป

รูปแบบการจัดระเบียบงานในบทเรียน:

การทำงานเป็นทีม,

งานอิสระ,

ทำงานเป็นกลุ่มและเป็นคู่

วิธีการศึกษา:

วัสดุ - วรรณกรรมเพื่อการศึกษา, อุปกรณ์การศึกษา, สื่อการสอนด้านเทคนิค;

อุดมคติ - ทัศนูปกรณ์, การศึกษา โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในเรื่องของบทเรียน

มีการใช้สื่อการสอนและอุปกรณ์ช่วยสอนในอุดมคติร่วมกัน ส่งเสริมซึ่งกันและกัน ดังนั้นขอบเขตระหว่างพวกเขามักมีเงื่อนไข: วัตถุที่เป็นวัตถุสามารถอธิบายเป็นคำพูดได้ และความคิดหรือภาพสามารถแปลเป็นรูปแบบวัสดุได้ ในขณะเดียวกันสื่อการเรียนการสอนก็กระตุ้นความสนใจ ดึงดูดความสนใจ และเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้สำหรับการฝึกปฏิบัติจริง สื่อการสอนในอุดมคติช่วยให้เข้าใจแก่นแท้ของกระบวนการและปรากฏการณ์ จดจำ อธิบาย และอธิบาย เข้าใจตรรกะของการใช้เหตุผล พัฒนาวัฒนธรรมของ การพูดพัฒนาสติปัญญา

เครื่องมือการสอนและวิธีการสอนมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด บทเรียนนี้เป็นไปตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

ระหว่างเรียน

1. เวลาจัดงาน

คิดค้นโดยใครบางคนที่เรียบง่ายและชาญฉลาด

ในที่ประชุม ทักทาย: "อรุณสวัสดิ์"

สวัสดีตอนเช้ากับแสงแดดและนก

- สวัสดีตอนเช้าใบหน้ายิ้ม

และทุกคนก็ใจดีไว้วางใจ

อนุญาต สวัสดีตอนเช้ายาวไปถึงค่ำ!

2. ทำความเข้าใจกับงานการเรียนรู้

กับ อารมณ์ดีเราเริ่มบทเรียนของเรา เราจะพูดถึงหัวข้อที่สำคัญและใกล้ตัวสำหรับแต่ละคน และคุณจะพบว่าคุณเดาปริศนาได้อย่างไร:

1. ใครซัก ทำอาหาร เย็บผ้า

เหนื่อยกับงาน

ตื่นเช้าจัง? -

ห่วงใยเท่านั้น ... (แม่)

2. ใครจะสอนวิธีตอกตะปู

ปล่อยให้รถแล่นไป

และบอกวิธีที่จะกล้าหาญ

แข็งแกร่ง ว่องไว และเก่งกาจ?

พวกคุณทุกคนรู้ -

นี่คือสิ่งที่เราโปรดปราน ... (พ่อ)

3. ใครรักทั้งฉันและพี่ชายของฉัน

แต่เธอชอบแต่งตัวมากกว่า? -

สาวทันสมัยมาก

คนโตของฉัน ... (น้องสาว)

ทำได้ดีมากพวกเราจัดการกับปริศนา ปริศนามีอะไรเหมือนกัน? ตั้งชื่อมันในคำเดียว

วันนี้เราจะพูดถึงครอบครัว (บน กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบสไลด์ "ครอบครัว" ปรากฏขึ้น)

คุณต้องการตอบคำถามอะไรในบทเรียนวันนี้ (สไลด์ 2)

3. การค้นพบความรู้ใหม่

พวกครอบครัวคืออะไร? ในขณะที่เรากำลังพูดถึงคำตอบสำหรับคำถามนี้ นักเรียนคนหนึ่งจะค้นหาความหมายของคำว่า "ครอบครัว" ในพจนานุกรมอธิบาย และอีกคนหนึ่งจะค้นหาความหมายของคำเดียวกันในพจนานุกรมทางอินเทอร์เน็ต

คุณคิดว่าใครคือสมาชิกในครอบครัว? ชื่ออื่นสำหรับสมาชิกในครอบครัวทั้งหมดคืออะไร?

บนโต๊ะทำงานคุณมีผ้าปูที่นอนที่มีรูปดวงอาทิตย์ เขียนคำว่า "ครอบครัว" ไว้ตรงกลางดวงอาทิตย์ และเขียนคำที่เกี่ยวข้องกับดวงอาทิตย์ไว้บนลำแสง

ครอบครัวเป็นคำที่แปลก

แม้จะไม่ใช่ต่างชาติ

คำนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร?

มันไม่ชัดเจนสำหรับเราเลย

"ฉัน" - เราเข้าใจ

ทำไมถึงมีเจ็ด?

ไม่ต้องคิดและคาดเดา

คุณปู่สองคน

สองตายาย

บวกกับพ่อ แม่ ฉัน

พับ? นั่นทำให้คนเจ็ดคน

ตระกูล"!

ตอนนี้คุณจะทำงานเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มมีหน้าที่ของตนเอง - ตำนาน คำอุปมา สุภาษิต คำพูดและคำพูดเกี่ยวกับครอบครัว หลังจากที่คุณทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาในข้อความของคุณแล้ว เราจะหารือกัน

ดังนั้นกลุ่มที่ 1 จึงอ่าน "ตำนานนักปราชญ์" (ภาคผนวก 1)

ตำนานนี้เกี่ยวกับอะไร? ปราชญ์ให้คำแนะนำอะไรแก่สมาชิกในครอบครัวที่เข้าหาเขา? คุณเข้าใจได้อย่างไร

เด็ก ๆ กลุ่มที่ 2 อ่านคำอุปมา "พี่น้องที่เป็นมิตร" (ภาคผนวก 2). คำอุปมานี้เกี่ยวกับอะไร? ทำไมเธอถึงมีชื่อเช่นนั้น? ความหมายของมันคืออะไร?

อ่านชื่อคุณสมบัติเหล่านี้: (บนกระดาน) ความเข้าใจ ความรัก ความไว้วางใจ ความเมตตา การดูแล ความช่วยเหลือ มิตรภาพ (สไลด์ 4)

หากสมาชิกในครอบครัวแต่ละคนทำตามกฎเหล่านี้ ความสงบสุขและความสามัคคีก็จะครอบงำในครอบครัว และนั่นหมายความว่าทุกคนจะมีความสุข

เด็ก ๆ ในกลุ่มที่ 3 อ่านคำอุปมาในพระคัมภีร์เกี่ยวกับโนอาห์และลูกชายของเขา (ภาคผนวก 3). คำอุปมานี้เกี่ยวกับอะไร? เธอสอนอะไร คุณคิดอย่างไรในกรณีใดบ้างที่พ่อแม่สามารถพูดถึงลูก ๆ ของพวกเขาว่า "การสนับสนุนและการคุ้มครองของเรา"?

4. นาทีทางกายภาพมาพักผ่อนกันเถอะ

และตอนนี้เราจะพูดถึงทัศนคติของศาสนาดั้งเดิมของรัสเซียกับครอบครัว

ครอบครัว - แม่ พ่อ พี่น้อง - มีบทบาทสำคัญในชีวิตของเรา ในครอบครัวหลายคนเรียนรู้เกี่ยวกับประเพณีของผู้คนประเทศของพวกเขาเกี่ยวกับรากฐานของความเชื่อ ครอบครัวในออร์ทอดอกซ์มักเรียกว่าคริสตจักร ความหมายของคำนี้คืออะไร? ดังนั้นครอบครัวในออร์ทอดอกซ์จึงเรียกว่าคริสตจักรขนาดเล็ก ครอบครัวใน Orthodoxy เป็นโรงเรียนแห่งความรัก ทุกคนสามารถเรียนรู้ที่จะรักที่นี่ - พ่อแม่และลูก ๆ เพราะคริสเตียนเชื่อว่าเป็นเรื่องยากและเป็นไปไม่ได้ที่จะรักพระเจ้าหากคุณไม่รู้จักวิธีรักคนที่คุณเห็นทุกวัน - คน ๆ หนึ่ง และยิ่งกว่านั้นคือสมาชิก ของครอบครัวของคุณ นักบุญทุกคนสอนให้รักเพื่อนบ้านและญาติแม้ว่าบางครั้งพวกเขาจะดุคุณก็ตาม ตอนนี้พวกเขาจะบอกเราเกี่ยวกับ St. Sergius of Radonezh ซึ่งตลอดชีวิตของเขาสั่งสอนให้รักเพื่อนบ้านและให้เกียรติคนที่พวกเขารัก (นักเรียนเตรียมอุดมบอก) (ภาคผนวก 4) (สไลด์ 5.6)

คุณคิดอย่างไรกับการที่พ่อแม่ของคุณขุ่นเคืองเมื่อพวกเขาดุคุณ? ทำไม

กลุ่มที่ 1 - ผู้คนควรดำเนินชีวิตอย่างไรในการแต่งงานของคริสเตียน?

กลุ่มที่ 2 - การแต่งงานในศาสนายูดายมีความสำคัญอย่างไร

กลุ่มที่ 3 - การแต่งงานในอิสลามมีความสำคัญอย่างไร?

กลุ่มที่ 4 - การแต่งงานในพระพุทธศาสนามีความหมายอย่างไร?

ทำไมคุณถึงคิดว่าครอบครัวถือเป็นค่านิยมที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งในทุกศาสนา? บนหน้าหนังสือเรียน เราเห็นภาพอาคารศักดิ์สิทธิ์ของชาวคริสต์ ยิว มุสลิม และพุทธ จะตัดสินได้อย่างไรว่าอาคารใดในศาสนาใดศักดิ์สิทธิ์?

ครอบครัวคืออะไร? พลิกใบไม้กับดวงอาทิตย์และเติมประโยค:

1.พ่อกับแม่คือที่สุดสำหรับฉัน...

2. ฉันรักคุณย่าและคุณปู่สำหรับ...

3. ฉันรักร่วมกับพี่ชายของฉัน (น้องสาว) ด้วยกัน ...

4. ฉันถือว่าครอบครัวของฉัน ...

5. ฉันต้องการอวยพรญาติ ...

5. การสะท้อน การวิเคราะห์และทบทวนบทเรียน

บทเรียนของเรากำลังจะสิ้นสุดลงแล้ว บอกเราว่าสิ่งใหม่ๆ ที่คุณได้เรียนรู้ในบทเรียน คุณจำอะไรได้บ้าง (ต้นไม้ปรากฏบนกระดาน)

ฉันขอแนะนำให้คุณตกแต่งต้นไม้ของเราด้วยริบบิ้น หากทุกอย่างชัดเจนในบทเรียน คุณทำงานด้วยความสนใจ จากนั้นตกแต่งต้นไม้ด้วยริบบิ้นสีเขียว และหากทุกอย่างไม่ได้ผล แสดงว่ามีปัญหาในการทำความเข้าใจเนื้อหา จากนั้นจึงแขวนริบบิ้นสีแดง (สไลด์ 8)

พวกฉันหวังว่าคุณจะดำเนินชีวิตตามความคาดหวังของพ่อแม่เป็นคนดีและ คนใจดี(สไลด์ 9)

ครอบครัวคือความสุข ความรัก และความโชคดี

ครอบครัวคือการเดินทางช่วงฤดูร้อนที่ประเทศ

ครอบครัวคือวันหยุด วันครอบครัว

ของกำนัล การซื้อของ การใช้จ่ายที่ถูกใจ

การเกิดของเด็ก ก้าวแรก การพูดพล่ามครั้งแรก

ฝันดี ตื่นเต้น ดีใจ

ครอบครัวคืองาน ดูแลกัน

ครอบครัวหมายถึงงานบ้านมากมาย

ครอบครัวเป็นสิ่งสำคัญ! ครอบครัวลำบาก!

แต่เป็นไปไม่ได้ที่จะอยู่คนเดียวอย่างมีความสุข!

อยู่ด้วยกันเสมอ ดูแลความรัก

ฉันอยากให้เพื่อนๆพูดถึงคุณ

ช่างเป็นครอบครัวที่ดี!

6. จัดเสร็จ

ขอบคุณสำหรับบทเรียน

แอพพลิเคชั่นเพื่อ การพัฒนาวิธีการ

ข้อมูลแนะนำสำหรับนักเรียน

ภาคผนวก 1

ตำนานปราชญ์

นานมาแล้วมีครอบครัวหนึ่งที่มี 100 คน แต่ไม่มีข้อตกลงระหว่างพวกเขา พวกเขาเบื่อหน่ายกับการทะเลาะวิวาทและความขัดแย้ง ดังนั้นสมาชิกในครอบครัวจึงตัดสินใจหันไปหาปราชญ์เพื่อที่เขาจะได้สอนพวกเขาให้อยู่ด้วยกัน นักปราชญ์ฟังคำร้องอย่างตั้งใจและพูดว่า: "ไม่มีใครสอนให้คุณใช้ชีวิตอย่างมีความสุข คุณต้องเข้าใจด้วยตัวคุณเองว่าคุณต้องการอะไรเพื่อความสุข เขียนสิ่งที่คุณต้องการเห็นครอบครัวของคุณ ครอบครัวใหญ่นี้รวมตัวกันเพื่อสภาครอบครัวและพวกเขาตัดสินใจว่าเพื่อให้ครอบครัวเป็นมิตรจำเป็นต้องปฏิบัติต่อกันโดยยึดมั่นในคุณสมบัติเหล่านี้ ...

ภาคผนวก 2

อุทาหรณ์ "พี่น้องมิตร"

สองพี่น้องที่เป็นมิตรอาศัยอยู่ในหมู่บ้านเดียวกัน แม้ว่าบ้านของพวกเขาจะอยู่กันคนละฝั่งของหมู่บ้าน แต่พวกเขาก็อาศัยอยู่อย่างเกื้อกูลกัน

ฤดูใบไม้ร่วงวันหนึ่งพี่น้องเก็บเกี่ยวและแบ่งทุกอย่างเท่า ๆ กัน คืนนั้น พี่ชายคิดว่า: "เราแบ่งครึ่งการเก็บเกี่ยว แต่นี่ไม่ถูกต้อง พี่ชายของฉันเพิ่งเริ่มหาบ้านใหม่ เขาต้องการมากกว่าฉัน พี่ชายลุกขึ้นเอากระสอบข้าวไปให้น้องในตอนกลางคืน และในเวลานี้น้องชายก็โกหกและคิดว่า: "ไม่ เราแบ่งการเก็บเกี่ยวไม่ถูกต้อง ที่พี่ชายของฉัน ครอบครัวใหญ่และเขาแก่กว่าฉัน เขาต้องการมากกว่าฉัน" ในตอนเช้าน้องก็แอบถือถุงข้าวไปหาพี่ ในตอนเช้า พี่น้องมองเข้าไปในโรงนาของพวกเขาและสงสัยว่า “สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร? ฉันจำได้ว่าเมื่อวานฉันเอากระสอบข้าวไปให้น้องชาย แต่ข้าวไม่ลดลงเลย พวกเขานับถุงหลายครั้งและประหลาดใจ: "ปาฏิหาริย์ ... "

อ้าว นี่เธอดึกขนาดนั้นเลยเหรอ?

ตอนอายุ 10 ขวบ Bartholomew (ชื่อที่พ่อแม่ตั้งให้ Sergius of Radonezh เมื่อแรกเกิด) ถูกส่งไปเรียนความรู้ที่โรงเรียนของโบสถ์พร้อมกับพี่น้องของเขา: ผู้เฒ่า Stefan และ Peter ที่อายุน้อยกว่า ไม่เหมือนกับพี่น้องของเขาที่ประสบความสำเร็จในการศึกษา Bartholomew ล้าหลังอย่างเห็นได้ชัดในด้านการเรียนรู้ ครูดุเขาพ่อแม่อารมณ์เสียและทำให้เขาอับอายเด็กชายเองก็สวดอ้อนวอนด้วยน้ำตา แต่การศึกษาของเขาไม่ได้ก้าวไปข้างหน้า แล้วเหตุการณ์ก็เกิดขึ้นซึ่งชีวประวัติทั้งหมดของ Sergius รายงาน

เมื่อเด็กชายอายุ 13 ปี ตามคำแนะนำของพ่อ เขาไปที่ทุ่งเพื่อหาม้า ในระหว่างที่แสวงหานั้น พระองค์เสด็จออกไปในที่โล่ง เห็นฤๅษีชราอยู่ใต้ต้นโอ๊ก “ศักดิ์สิทธิ์และวิเศษมาก มีศักดิ์เป็นนักบวช รูปหล่อเหมือนเทพบุตร ยืนอยู่ในทุ่งใต้ต้นโอ๊ก น้ำตา." เมื่อเห็นเขา บาร์โธโลมิวก็โค้งคำนับอย่างถ่อมตน จากนั้นจึงเข้าไปยืนใกล้ ๆ รอให้เขาสวดอ้อนวอนเสร็จ ผู้อาวุโสเห็นเด็กชายจึงหันมาหาเขา: “เจ้ากำลังหาอะไรและต้องการอะไร เด็กน้อย” เขาโค้งคำนับด้วยอารมณ์ความรู้สึกลึก ๆ เขาบอกความโศกเศร้าของเขาและขอให้ผู้อาวุโสสวดอ้อนวอนขอให้พระเจ้าช่วยเขาเอาชนะจดหมาย หลังจากสวดอ้อนวอนแล้ว ผู้อาวุโสก็นำพระธาตุออกจากอกของเขาและหยิบผงพรอสโฟราออกมาจากมัน อวยพรมันและสั่งให้กินมัน โดยพูดว่า: "สิ่งนี้มอบให้คุณเพื่อเป็นเครื่องหมายแห่งพระคุณของพระเจ้าและความเข้าใจใน พระไตรปิฎกเกี่ยวกับการอ่านออกเขียนได้ อย่าเสียใจเลย จงรู้ว่าตั้งแต่นี้ไป องค์พระผู้เป็นเจ้าจะประทานความรู้ที่ดีแก่คุณในการอ่านและการเขียน มากกว่าความรู้ของพี่น้องและเพื่อนร่วมงานของคุณ หลังจากนั้นผู้เฒ่าต้องการจากไป แต่บาร์โธโลมิวขอร้องให้เขาไปเยี่ยมบ้านพ่อแม่ของเขา ในมื้ออาหาร พ่อแม่ของบาร์โธโลมิวบอกผู้เฒ่าถึงสัญญาณหลายอย่างที่มาพร้อมกับการกำเนิดของลูกชายของพวกเขา และเขากล่าวว่า: "สัญญาณของความจริงในคำพูดของฉันจะมีขึ้นสำหรับคุณว่าหลังจากที่ฉันจากไป เด็กหนุ่มจะรู้จักจดหมายนั้นเป็นอย่างดี และเข้าใจหนังสือศักดิ์สิทธิ์ และนี่คือสัญญาณและคำทำนายที่สองสำหรับคุณ - เด็กจะยิ่งใหญ่ต่อพระพักตร์พระเจ้าและผู้คนสำหรับชีวิตที่ดีงามของเขา เมื่อพูดจบ ผู้อาวุโสก็กำลังจะจากไปและกล่าวในที่สุดว่า:

แดดอุ่นเมื่อไหร่แม่ก็ดี

ความสุขคือผู้ที่มีความสุขที่บ้าน แอล.เอ็น. ตอลสตอย

ชีวิตครอบครัวบางทีและไม่เคยเป็นวันหยุดที่มั่นคง รู้จักวิธีที่จะแบ่งปันไม่เพียงแค่ความสุขเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความเศร้าโศก ความโชคร้าย ความโชคร้ายด้วย เวอร์จิเนีย สุคมลินสกี้

ในชีวิตครอบครัวสิ่งสำคัญคือความอดทน ... อ. เชคอฟ

หัวใจของแม่คือก้นบึ้งลึกซึ่งมีการให้อภัยอยู่เสมอ โอ.บัลซัค

ภาคผนวก 6

บทเรียนหลักสูตร "พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาและจริยธรรมทางโลก"

โมดูล: “พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาของโลก”

หัวข้อบทเรียน: "ครอบครัว"

ชั้น: 4

นิจนีวาร์ตอฟสค์

เป้า : เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับทัศนคติต่อครอบครัวของศาสนาดั้งเดิมในรัสเซีย

งาน : เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับบทบาทของครอบครัวในศาสนาโลก เพื่อสร้าง ทัศนคติที่เคารพต่อครอบครัว ค่านิยมของครอบครัว เพื่อให้ความรู้ผ่านตัวอย่างบทเรียน แนวคิดของ "มิตร ครอบครัวมีความสุข", พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบและสรุปเนื้อหาต่อไป, สร้างข้อความพูดอย่างมีสติและโดยพลการ

แนวคิดพื้นฐาน:ครอบครัว คุณค่าของครอบครัว

ทรัพยากร: เครื่องฉายมัลติมีเดีย, คอมพิวเตอร์, จอภาพ, การนำเสนอสำหรับบทเรียน, วิดีโอ "อุทาหรณ์แห่งความสุข", แอปพลิเคชันอิเล็กทรอนิกส์สำหรับ คู่มือการศึกษา A.L. Beglova, E.V. Saplin "พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาของโลก", หนังสือเรียน A.L. Beglova, E.V. Saplin "พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาของโลก", พจนานุกรม S.I. Ozhegova, D.N. Ushakova, การบันทึกเสียง "Hymn to the Family" Yin-Yang, บทเรียนเสริม, เอกสารประกอบคำบรรยายสำหรับการทำงานกลุ่ม

ผู้ได้รับเชิญ: พ่อแม่ปู่ย่าตายาย

ระหว่างเรียน

บทที่ 28 ศาสนาดั้งเดิมเกี่ยวข้องกับครอบครัวอย่างไร ครอบครัวมีสถานที่ขนาดใหญ่ในประเพณีทางศาสนา ใน Orthodoxy ครอบครัวเรียกว่าโบสถ์เล็กหรือเล็ก การแต่งงานถือเป็นหนึ่งในศีลศักดิ์สิทธิ์ของศาสนาคริสต์ การแต่งงานคือการอยู่ในความรัก ยูดาย. การแต่งงานและการให้กำเนิดบุตรถือเป็นหนึ่งในบัญญัติที่สำคัญที่สุด อิสลาม. การแต่งงานเป็นหน้าที่ ลูกๆ เป็นสัญลักษณ์ของความโปรดปรานของพระเจ้า บทบาทนำของแม่ในการศึกษาหลังจากอายุมาก - พ่อ ปลูกฝังความรักและความเคารพต่อผู้ใหญ่ต่อผู้ปกครอง พระพุทธศาสนา. ผู้ศรัทธาในพระพุทธศาสนา ได้แก่ พระสงฆ์จากชุมชนและคฤหัสถ์ (นอกนั้น) สำหรับฆราวาส ครอบครัว เป็นส่วนสำคัญชีวิต. การแต่งงานเป็นไปเพื่อความสุขของคนสองคนและเพื่อประโยชน์ของชุมชน จุดประสงค์หลักของครอบครัวคือความรับผิดชอบดูแลลูก พ่อแม่ และพระสงฆ์ ความรักของมารดาในพระพุทธศาสนาเป็นอุดมคติของความสัมพันธ์ของมนุษย์

สไลด์ 22 จากการนำเสนอ "โมดูล "พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาของโลก""สู่บทเรียนศาสนาและจริยธรรมในหัวข้อ "ORCSE Modules"

ขนาด: 960 x 720 พิกเซล รูปแบบ: jpg หากต้องการดาวน์โหลดสไลด์ฟรีเพื่อใช้ในบทเรียนศาสนาและจริยธรรม ให้คลิกขวาที่รูปภาพแล้วคลิก "บันทึกรูปภาพเป็น..." คุณสามารถดาวน์โหลดการนำเสนอทั้งหมด "โมดูล "พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาโลก".pps" ในไฟล์ zip ขนาด 1965 KB

ดาวน์โหลดงานนำเสนอ

โมดูล ORKSE

"โมดูล ORKSE" - พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาและจริยธรรมทางโลก พื้นฐานของวัฒนธรรมชาวพุทธ พื้นฐานของวัฒนธรรมอิสลาม พื้นฐานของจริยธรรมทางโลก พื้นฐานของวัฒนธรรมยิว หนังสือเรียนรายวิชา. เอกสารกฎเกณฑ์ทางกฎหมายและระเบียบวิธี พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาของโลก เป้าหมายและธรรมชาติของใหม่ หลักสูตรการฝึกอบรม. พื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์

"โมดูล" - การเลี้ยงดู โบสถ์ยิวและโครงสร้าง โมดูลการฝึกอบรม "พื้นฐานของจริยธรรมทางโลก" การเลือกมาตรฐานทางศีลธรรม ห้องสวดมนต์. ในห้องเรียนของหลักสูตร ORKSE ครอบครัวมุสลิม. เด็กในพระพุทธศาสนา. คำถามเกี่ยวกับการศึกษาด้านจิตวิญญาณและศีลธรรมของเด็ก กรอบการกำกับดูแล ครอบครัวในวัฒนธรรมชาวพุทธและค่านิยม

"โมดูล "พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาของโลก"" - โมดูลการฝึกอบรม รัสเซียเป็นมาตุภูมิของเรา ตระกูล. ศาสนาของโลกและผู้ก่อตั้ง รักและเคารพปิตุภูมิ การแสวงบุญและศาลเจ้า ความดีและความชั่ว อาคารศักดิ์สิทธิ์ หนังสือศักดิ์สิทธิ์ศาสนาของโลก การเกิดขึ้นของศาสนา. โครงสร้างการนำเสนอหัวข้อบทเรียนในหนังสือเรียน เมตตา ดูแลผู้อ่อนแอ ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

"เนื้อหาของหลักสูตร ORKSE" - พื้นฐานของวัฒนธรรมชาวพุทธ วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของหลักสูตรฝึกอบรมที่ครอบคลุม พื้นฐานของวัฒนธรรมยิว พื้นฐานของวัฒนธรรมอิสลาม โปรแกรมหลักสูตร ORSE ปัญหาการสอนโมดูล "วัฒนธรรมทางศาสนาของโลก" การเลือกโมดูลในโรงเรียน เพื่อช่วยเหลืออาจารย์. คอมเพล็กซ์การฝึกอบรมและระเบียบวิธีไปที่หลักสูตร โมดูล: "พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาของโลก"

"โมดูลของหลักสูตร ORKSE" - พื้นฐานของวัฒนธรรมอิสลาม พื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์ พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาของโลก การเรียนการสอนของหลักสูตรใหม่จะจัดอย่างไร? หลักสูตรการฝึกอบรมประกอบด้วยโมดูลต่างๆ วัตถุประสงค์ของหลักสูตร เนื้อหาของโมดูลทั้งหมด รัสเซียเป็นมาตุภูมิของเรา พื้นฐานของวัฒนธรรมชาวพุทธ วัตถุประสงค์ของหลักสูตรฝึกอบรม. พื้นฐานของวัฒนธรรมยิว

เป้าหมาย: เพื่อแสดงถึงความสำคัญของครอบครัวต่อชีวิตของพสกนิกรทุกคน

ค้นหาว่าศาสนาดั้งเดิมเกี่ยวข้องกับครอบครัวอย่างไร

งาน: สร้างทัศนคติที่เคารพต่อผู้ปกครอง ผู้อื่น

นำไปสู่การสร้างความเข้าใจในความสำคัญของการศึกษาโดยครอบครัวเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพ

เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทัศนคติที่ดีต่อชีวิต ต่อความเป็นจริงรอบตัว ต่อครอบครัว

อุปกรณ์: เครื่องฉายมัลติมีเดีย, คอมพิวเตอร์, หน้าจอ, แอปพลิเคชั่นอิเล็กทรอนิกส์สำหรับตำรา A.L. Beglova, E.V. Saplin "พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาโลก", ตำรา A.L. Beglova, E.V. วิดีโอ "เพลงสรรเสริญครอบครัว" กระดาษวาดรูปสำหรับภาพสัญลักษณ์ของครอบครัว , ปากกาปลายสักหลาด.

การตกแต่ง: ภาพวาดของเด็ก ๆ ในหัวข้อ "ครอบครัว"

บทความ "ครอบครัวของฉัน"

สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับครอบครัว

คำพูดของผู้ยิ่งใหญ่เกี่ยวกับครอบครัว

นิทรรศการภาพถ่ายครอบครัว ในหัวข้อ "ครอบครัวของฉัน"

วิดีโอ "เพลงสรรเสริญครอบครัว"

เหรียญ "เพื่อความรักและความภักดี"

ยืน: “บัญญัติแห่งชีวิตครอบครัว”

ระหว่างเรียน

I. การจัดกิจกรรมของนักเรียน

ครั้งที่สอง เตรียมเรียนรู้เนื้อหาใหม่

1. การสนทนากับนักเรียนในคำถาม

- คนทุกคนมีคุณค่าในตัวเอง

คุณเข้าใจอะไรจากคำนี้?

(บันทึกคำตอบของเด็ก)

คุณคิดว่าคุณค่าใดที่สำคัญที่สุด (ตระกูล)

2. การอ่านบทกวีของนักเรียนฝึกหัด

คำว่า "ครอบครัว" ปรากฏขึ้นได้อย่างไรเมื่อโลกไม่เคยได้ยินเรื่องนี้ ... แต่อดัมพูดกับอีฟก่อนแต่งงาน: ตอนนี้ฉันจะถามคุณเจ็ดคำถาม “ ใครจะให้กำเนิดลูกเทพธิดาของฉัน” ? และอีฟตอบเบาๆ ว่า "ฉัน" "ใครเป็นคนทำขึ้นมา ราชินีของฉัน" และอีฟตอบสั้นๆ ว่า "ฉัน" "ใครจะทำอาหาร โอ้ ความสุขของฉัน" และอีฟก็ยังตอบว่า "ฉัน" "ใครจะเย็บผ้า ชุดหรือไม่ ซักผ้าลินิน คำถามเพื่อนของฉัน!” “ฉัน”, “ฉัน” … อีฟพูดอย่างเงียบ ๆ – “ฉัน”, “ฉัน”… เธอพูดว่า “ฉัน” ทั้งเจ็ดที่มีชื่อเสียงนั่นคือวิธีที่ครอบครัวปรากฏขึ้นบนโลก

ขงจื๊อเขียนว่า: “รัฐคือครอบครัวใหญ่ และครอบครัวก็คือ รัฐขนาดเล็กและขึ้นอยู่กับความรัก”

จำเป็นต้องพูดไหมว่าทำไมคนถึงมีครอบครัว? ฉันคิดว่าทุกคนจะตอบในแบบของตัวเอง (คำตอบของเด็ก) แต่ความคิดที่เรียบง่ายและเป็นความจริงจะฟังขึ้นอย่างแน่นอน - เพื่อความสุข

ใช่ ความสุขของมนุษย์แทบจะเป็นไปไม่ได้หากไม่มีครอบครัว ไม่มีงานที่น่าตื่นเต้นที่สุดหรือเพื่อนไม่สามารถให้สิ่งที่ครอบครัวสามารถให้ได้

ที่ไหนถ้าไม่ได้อยู่ในครอบครัวคน ๆ หนึ่งจะได้รับสิ่งที่เขาปรารถนาในทุกช่วงอายุ: ความรู้สึกของญาติที่ต้องการ, การตระหนักว่าคุณรักหรือรักตัวเอง, ความเชื่อว่ามีสถานที่บนโลกที่คุณคาดหวังและ รัก

โดยที่หากไม่ได้อยู่ในครอบครัว คนๆ หนึ่งจะได้รับความรักและความกระตือรือร้น พลังสร้างสรรค์และจิตวิญญาณ โดยที่เขาไม่สามารถใช้ชีวิตและทำงานได้ตามปกติ

หากไม่ได้อยู่ในครอบครัวผู้คนจะได้รับของขวัญที่ยอดเยี่ยม - ความสุขของการเป็นแม่และพ่อ

3. งานคำศัพท์

นิรุกติศาสตร์ของคำ - ตาม Lyapunov ครอบครัวเป็นของสะสม ก็เหมือนกันครับพี่น้อง

ความหมายทางศัพท์คำ - กลุ่มญาติสนิทที่อาศัยอยู่ด้วยกัน

ครอบครัวเป็นสิ่งสำคัญที่สุดในชีวิตสำหรับทุกคน

คนเหล่านี้คือคนใกล้ชิดและเป็นที่รัก คนที่เรารัก คนที่เราเอาแบบอย่าง คนที่เราห่วงใย คนที่เราปรารถนาดีและมีความสุข!

คุณสมบัติหลัก:

ก) การแต่งงานหรือความสัมพันธ์ทางสายเลือดระหว่างสมาชิกทั้งหมด

b) อยู่ด้วยกันในห้องเดียวกัน

c) งบประมาณร่วมโดยรวม

4. การนำเสนอ "อนุสาวรีย์ของครอบครัว

อนุสาวรีย์ของครอบครัวเป็นสัญลักษณ์ของคุณค่าที่ไม่สั่นคลอนซึ่งเป็นและจะเป็นรากฐานของสังคม

ครอบครัวมงกุฎ

ใกล้ St. Feodorovsky อาสนวิหาร, ค่าใช้จ่าย

ผู้ใหญ่สองคน - แม่และพ่อและถัดจากเด็ก ๆ - ลูกสาวคนโตลูกชายคนสุดท้องแถมลูกในท้องอีก

เมื่อมองไปที่อนุสาวรีย์นี้ ด้วยเหตุผลบางอย่าง วลีจาก Anna Karenina อยู่ในใจ:

สร้างขึ้นในหมู่บ้าน Alekseevka ในเมือง Kinel ภูมิภาคซามารา 7 พฤษภาคม 2538 ถึงวันครบรอบ 50 ปีแห่งชัยชนะ นี่คืออนุสรณ์สถานของแม่ที่พรากลูกชายทั้งเก้าคนจากสงคราม: หกคนเสียชีวิตที่ด้านหน้าและอีกสามคนเสียชีวิตจากบาดแผลในภายหลัง

ทัศนคติที่ป่าเถื่อนต่ออนุสาวรีย์

ในทาชเคนต์ที่ติดตั้งใกล้กับวังแห่งมิตรภาพของประชาชนพังยับเยิน , นำมาใช้ในสมัยมหาราช สงครามรักชาติเด็กกำพร้า 15 คน ได้แก่ รัสเซีย เบลารุส มอลโดวา ยูเครน ลัตเวีย คาซัค ตาตาร์ ฯลฯ และกลายเป็นสัญลักษณ์แห่งความเมตตาและเห็นอกเห็นใจของชาวอุซเบก

องค์ประกอบประติมากรรมเป็นภาพครอบครัวของช่างตีเหล็ก Shamakhmudov และเรียกว่า "อนุสาวรีย์แห่งมิตรภาพของประชาชน" เปิดทำการเมื่อวันที่ 26 พฤษภาคม พ.ศ. 2525 (ประติมากร D. Ryabichev สถาปนิก L. Adamov, S. Adylov) เธอยืนอยู่ในที่แห่งนี้มาเกือบ 26 ปี

นี่คือลักษณะของอนุสาวรีย์ เวลาโซเวียต

เจ้าชายปีเตอร์ผู้ศักดิ์สิทธิ์ในศาสนาสงฆ์ดาวิด และเจ้าหญิงเฟฟโรเนียที่ได้รับพรในศาสนายูโฟรซิน คนงานมหัศจรรย์แห่งมูรอม เจ้าชายปีเตอร์เป็นบุตรชายคนที่สองของเจ้าชายยูริวลาดิมิโรวิชแห่งมูรอม เขาขึ้นครองบัลลังก์แห่ง Murom ในปี 1203 ไม่กี่ปีก่อนหน้านี้ นักบุญเปโตรล้มป่วยด้วยโรคเรื้อน ซึ่งไม่มีใครรักษาเขาได้ ในนิมิตที่ง่วงนอนมีการเปิดเผยต่อเจ้าชายว่า Fevronia หญิงสาวผู้เคร่งศาสนาซึ่งเป็นหญิงชาวนาของหมู่บ้าน Laskovaya ในดินแดน Ryazan สามารถรักษาเขาได้ นักบุญเปโตรส่งคนไปที่หมู่บ้านนั้น

เมื่อเจ้าชายเห็น Saint Fevronia เขารักเธอมากเพราะความกตัญญู สติปัญญา และความเมตตาของเธอ ซึ่งเขาสาบานว่าจะแต่งงานกับเธอหลังจากการรักษา Saint Fevronia รักษาเจ้าชายและแต่งงานกับเขา คู่สมรสที่ศักดิ์สิทธิ์มีความรักต่อกันผ่านการทดลองทั้งหมด โบยาร์ผู้ภาคภูมิใจไม่ต้องการมีเจ้าหญิงจากตำแหน่งที่เรียบง่ายและเรียกร้องให้เจ้าชายปล่อยเธอไป นักบุญเปโตรปฏิเสธ และทั้งคู่ถูกขับไล่ พวกเขาล่องเรือไปตาม Oka จาก บ้านเกิด. นักบุญเฟฟโรเนียสนับสนุนและปลอบใจนักบุญเปโตร แต่ในไม่ช้าพระพิโรธของพระเจ้าก็มาถึงเมือง Murom และผู้คนก็เรียกร้องให้เจ้าชายกลับมาพร้อมกับ Saint Fevronia

คู่สมรสที่ศักดิ์สิทธิ์มีชื่อเสียงในด้านความกตัญญูและความเมตตา พวกเขาเสียชีวิตในวันเดียวกันและชั่วโมงเดียวกันคือวันที่ 25 มิถุนายน ค.ศ. 1228 โดยก่อนหน้านี้ได้ให้คำสัตย์สาบานของสงฆ์ด้วยชื่อ David และ Euphrosyne ร่างของวิสุทธิชนถูกวางไว้ในหลุมฝังศพแห่งเดียว

Saints Peter และ Fevronia เป็นผู้อุปถัมภ์ครอบครัวและการแต่งงาน

พวกเขาเป็นแบบอย่างของการแต่งงานของคริสเตียน ด้วยการสวดอ้อนวอน พวกเขานำพรจากสวรรค์มาสู่คนที่กำลังจะแต่งงาน

หน่วยความจำของพวกเขา โบสถ์ออร์โธดอกซ์ฉลองวันที่ 8 กรกฎาคม แต่น่าเสียดายที่เพื่อนร่วมชาติของเรายังไม่ทุกคนรู้เรื่องนี้

ไอคอนแสดงให้เห็นถึง Murom ผู้อัศจรรย์ผู้ศักดิ์สิทธิ์ Peter และ Fevronia (ในลัทธิสงฆ์ - David และ Euphrosyne)

2551 ประกาศกฤษฎีกาของประธานาธิบดีรัสเซีย . วลาดิมีร์ ปูตินเน้นย้ำว่าการถือปีแห่งครอบครัว “จะทำให้รัฐ สังคม และธุรกิจรวมพลังกันในประเด็นที่สำคัญที่สุดในการเสริมสร้างความเข้มแข็งและสนับสนุนสถาบันครอบครัวขั้นพื้นฐาน ค่านิยมของครอบครัว»

ในปีเดียวกันในวันแห่งความทรงจำของเจ้าชายผู้สูงศักดิ์ปีเตอร์และ Fevronia แห่ง Murom - 8 กรกฎาคม - ได้ประกาศวันหยุดอย่างเป็นทางการ - ครอบครัวที่มีความสุข ความรักและความสัตย์ซื่อใน เมืองรัสเซียการรณรงค์เริ่มสร้างอนุสาวรีย์ของ Peter และ Fevronia และในทางตรรกะ

หลุมฝังศพที่มีพระธาตุของเจ้าชายปีเตอร์และเจ้าหญิงเฟฟโรเนียผู้ซื่อสัตย์และเคารพนับถือตั้งอยู่ใน

ทุกวันนี้ ผู้แสวงบุญจำนวนมากจากทั่วประเทศ ทั้งใกล้และไกลจากต่างแดนมาที่พระธาตุของนักบุญเปโตรและเฟฟโรเนีย มีกรณีมากมายนับไม่ถ้วนของความช่วยเหลือที่เปี่ยมด้วยพระคุณผ่านคำอธิษฐานของวิสุทธิชน โบสถ์ออร์โธดอกซ์เคารพพวกเขาในฐานะผู้อุปถัมภ์ครอบครัว ในพงศาวดารของวัดมีหลักฐานของการแก้ปัญหาความขัดแย้งในครอบครัวที่ประสบความสำเร็จและของขวัญของเด็กที่รอคอยมานานให้กับคู่สมรสที่ไม่มีบุตร

ยูดาย

ในศาสนายูดาย ครอบครัวคือ ค่าที่ยิ่งใหญ่ที่สุดและการแต่งงานและการให้กำเนิดบุตรถือเป็นหนึ่งในบัญญัติที่สำคัญที่สุดที่อาดัมและเอวาให้ไว้

ศาสนาคริสต์

สำหรับคริสเตียนออร์โธดอกซ์ การแต่งงานเป็นหนึ่งในพิธีศักดิ์สิทธิ์ที่พระเจ้าอวยพร เพื่อนรักเพื่อน. ความสำคัญอย่างยิ่งในศาสนาคริสต์คือการให้เกียรติพ่อแม่และทัศนคติที่เคารพต่อพวกเขา

พระพุทธศาสนา

ในพระพุทธศาสนา ผู้เชื่อทุกคนแบ่งออกเป็นพระสงฆ์และฆราวาส สำหรับฆราวาสแล้ว ชีวิตครอบครัวเป็นส่วนสำคัญที่สุดในชีวิตของพวกเขา จุดประสงค์ของครอบครัวคือความรับผิดชอบดูแลลูก พ่อแม่ และพระสงฆ์

อิสลาม

อิสลามถือว่าการแต่งงานเป็นภาระหน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้า และลูกหลานมากมายคือพรจากผู้ทรงอำนาจ ชีวิตครอบครัวของชาวมุสลิมได้รับการปกป้องจากการสอดรู้สอดเห็น ชาวมุสลิมปฏิบัติต่อผู้หญิงด้วยความเคารพเป็นพิเศษ ศาสดามูฮัมหมัดกล่าวว่า "สวรรค์อยู่ใต้ฝ่าเท้าของมารดาของเรา"

คุณเข้าใจการแสดงออกนี้อย่างไร?

นาทีพลศึกษา

IV.แก้ไข(คอมพิวเตอร์)

อุปกรณ์การฝึกอบรม- เลือกตัวเลือกที่ถูกต้อง

1. ในศาสนาคริสต์ ครอบครัวมักถูกเรียกว่า ... "โบสถ์เล็ก"

2. ตามหลักศาสนาอิสลาม บุคคลที่แต่งงานแล้วจะมีสิทธิพิเศษมากกว่า .... ยังไม่ได้แต่งงาน

3. หนึ่งในบัญญัติ 10 ประการในพระคัมภีร์กล่าวว่า …. "เคารพพ่อและแม่ของคุณ"

4. อุดมคติของมนุษย์สัมพันธ์ในทางพระพุทธศาสนาคือ ... ความรักของแม่

วี.ควบคุม(คอมพิวเตอร์)

เลือกคำตอบที่ถูกต้อง

1. ในประเพณีออร์โธดอกซ์ งานแต่งงานคือ ... หนึ่งในความลึกลับที่สำคัญที่สุด

2. การสร้างครอบครัวและการให้กำเนิดเป็นอย่างไรในศาสนายูดาย ... เช่น บัญญัติที่อาดัมและเอวาให้ไว้

3. การแต่งงานในอิสลามถือว่า... ความมุ่งมั่นต่อพระเจ้า

4. ผู้ที่นับถือศาสนาพุทธสามารถ... แต่งงานหรืออยู่ในชุมชนสงฆ์

VI. ทำงานเป็นกลุ่ม

- ลองนึกภาพว่าคุณเป็นผู้เข้าร่วมการแข่งขันสำหรับตราประจำตระกูลที่ดีที่สุด

รูปภาพของเธอ ปรับ (แสดงแบบร่างตราสัญลักษณ์ที่เตรียมไว้)

ครอบครัวที่ดีคือความสามัคคีที่แน่นแฟ้นของความรัก ความใกล้ชิดทางจิตวิญญาณ และผู้คนที่เท่าเทียมกัน ซึ่งบรรทัดฐานของความสัมพันธ์คือความเคารพ ความไว้วางใจ ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความเห็นร่วมกัน

VII. ผลของบทเรียน.

ทำไมครอบครัวจึงเรียกว่าโบสถ์เล็ก ๆ ในนิกายออร์ทอดอกซ์?

ผู้คนควรดำเนินชีวิตอย่างไรในการแต่งงานของคริสเตียน?

อะไรคือความสำคัญของการแต่งงานในศาสนายูดายและอิสลาม?

ความหมายของการแต่งงานในศาสนาพุทธคืออะไร?

VIII การพักผ่อน

- อะไรคือส่วนที่น่าสนใจที่สุดของบทเรียน?

อยากบอกอะไรกับเพื่อนๆ

ทรงเครื่อง วิดีโอ "เพลงสรรเสริญครอบครัว"

เอ็กซ์.เฮาส์. ออกกำลังกาย

(V สมุดงาน)

ส่วนเสริมอิเล็กทรอนิกส์สำหรับตำราเรียนโดย A.L. Beglov, E.V. Saplina, E.S. Tokareva และคนอื่น ๆ "พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาและจริยธรรมทางโลก". (โมดูล "พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาของโลก") ส่วนเสริมอิเล็กทรอนิกส์สำหรับตำราเรียนโดย A.L. Beglov, E.V. Saplina, E.S. Tokareva และคนอื่น ๆ "พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาและจริยธรรมทางโลก". (โมดูล "พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาของโลก") ดูเชิงอรรถ #1

สถานศึกษาของรัฐเทศบาล
โรงเรียนมัธยม Bogolyubov

จัดทำโดย: Tsikulaeva Natalya Alexandrovna
ครูโรงเรียนประถม

โบโกลิยูโบโว 2012

วัตถุประสงค์: การก่อตัวของความสามารถทางการศึกษาของนักเรียนของโรงเรียนขั้นที่หนึ่ง (ข้อมูล, การสื่อสาร, ฯลฯ ) โดยการนำเด็กไปสู่จิตสำนึกว่าครอบครัวมีค่าที่สุดและใกล้เคียงที่สุดที่บุคคลมี

1) ผลการเรียนรู้ส่วนบุคคล:
- เพื่อสร้างทัศนคติที่เคารพต่อความคิดเห็นที่แตกต่างมุมมองที่แตกต่าง
- พัฒนาแรงจูงใจ กิจกรรมการเรียนรู้และสร้างความหมายส่วนบุคคลของหลักคำสอน

จุดประสงค์การเรียนรู้ที่มุ่งให้บรรลุ : จุดประสงค์การเรียนรู้ที่มุ่งให้บรรลุ :
2) ผลการเรียนรู้เรื่องเมตา:
- พัฒนาความสามารถในการทำงานกับข้อมูล (การรวบรวม, การจัดระบบ, การจัดเก็บ, การใช้งาน) - UUD ความรู้ความเข้าใจ;
- เพื่อสร้างรูปแบบเริ่มต้นของการสะท้อนส่วนบุคคล - UUD กฎระเบียบ;
- เพื่อสร้างความสามารถในการฟังและได้ยินคู่สนทนา ดำเนินบทสนทนา แสดงมุมมองและโต้แย้ง
- เพื่อสร้างความสามารถในการโต้ตอบในกลุ่มคงที่ - UUD ที่สื่อสาร

จุดประสงค์การเรียนรู้ที่มุ่งให้บรรลุ : จุดประสงค์การเรียนรู้ที่มุ่งให้บรรลุ :
3) ผลการเรียนรู้วิชา:
- เพื่อเปิดเผยแนวคิดของ "ครอบครัว" เพื่อระบุคุณสมบัติที่โดดเด่น
- ประเทือง พจนานุกรมพัฒนาการพูด ความคิด จินตนาการสร้างสรรค์
- ปลูกฝังความเคารพต่อสมาชิกในครอบครัวของคุณ

อุปกรณ์ที่ใช้: คอมพิวเตอร์ โปรเจ็กเตอร์ การนำเสนอบทเรียน เพลงประกอบ "Parental Home" หนังสือเรียนและอุปกรณ์ช่วยสอนที่ใช้:
- Beglov A.L. , Saplina E.V. ฯลฯ พื้นฐานของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของชาวรัสเซีย พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาของโลก 4-5 ชั้นเรียน โพรซี สำหรับการศึกษาทั่วไป สถาบัน. – ม.: การตรัสรู้, 2554.
- พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาและจริยธรรมทางโลก หนังสือสำหรับครู เกรด 4-5: อ้างอิง วัสดุสำหรับการศึกษาทั่วไป สถาบัน. – ม.: การตรัสรู้, 2554.

แผนการศึกษาเนื้อหา: 1) "ครอบครัว" คืออะไร?
2) ศาสนาดั้งเดิมมองครอบครัวอย่างไร?
3) ญาติควรปฏิบัติต่อกันอย่างไร?
4) วิธีการสร้างตราประจำตระกูล?

ขั้นตอนบทเรียน I. เรียก
ครั้งที่สอง ทำความเข้าใจกับงานการเรียนรู้
สาม. การค้นพบความรู้ใหม่
IV. การสะท้อน

I. Challenge วัตถุประสงค์: เปิดเผย อารมณ์เด็กๆ ตั้งใจทำงาน
งาน: เลือก "ดวงอาทิตย์" ที่คุณชอบที่สุด

สไลด์ #10

ครั้งที่สอง ทำให้รู้สึก
งานการศึกษา วัตถุประสงค์: อัปเดตความรู้ที่เด็ก ๆ มีในหัวข้อ "ครอบครัว"
ออกกำลังกาย:
กำหนดคำถามในหัวข้อของบทเรียนที่ต้องตอบ

ครูตั้งโจทย์ให้เด็กๆ

สไลด์ #11

สาม. การค้นพบความรู้ใหม่ วัตถุประสงค์: การเรียนรู้เนื้อหาใหม่
งาน:
1. สร้างอาร์เรย์ที่เชื่อมโยงกับคำว่า "ครอบครัว"
2. ค้นหาที่มาของคำว่า "ครอบครัว"
3. บอกเกี่ยวกับครอบครัวของคุณ
4. ตั้งชื่อสัญญาณของครอบครัวที่เป็นมิตร

สไลด์ #12

สาม. การค้นพบตำนานความรู้ใหม่
“กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว มีครอบครัวหนึ่งที่มีประชากร 100 คน
แต่ไม่มีข้อตกลงระหว่างพวกเขา พวกเขาเบื่อหน่ายกับการทะเลาะวิวาทและความขัดแย้ง
ดังนั้นสมาชิกในครอบครัวจึงตัดสินใจหันไปหาปราชญ์เพื่อให้เขาสอน
ที่จะอยู่ด้วยกัน นักปราชญ์ฟังผู้ร้องอย่างตั้งใจและ
กล่าวว่า "ไม่มีใครสอนให้คุณอยู่อย่างมีความสุขได้ คุณต้องทำเอง
เข้าใจสิ่งที่คุณต้องมีความสุข เขียนสิ่งที่คุณต้องการ
ดูครอบครัวของคุณ " ครอบครัวใหญ่นี้รวมตัวกันเพื่อครอบครัว
คำแนะนำและพวกเขาตัดสินใจว่าเพื่อให้ครอบครัวเป็นมิตรต้องปฏิบัติต่อ
ต่อกันโดยยึดคุณสมบัติเหล่านี้ คือ ความเข้าใจ ความรัก
ความไว้วางใจ ความเมตตา ความห่วงใย ความช่วยเหลือ มิตรภาพ”

สไลด์ #13

5. งานกลุ่ม. (ทำงานกับหนังสือเรียน): ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามในหนังสือเรียน:
กลุ่มที่ 1 - ผู้คนควรดำเนินชีวิตอย่างไรในการแต่งงานของคริสเตียน?
กลุ่มที่ 2 - การแต่งงานในศาสนายูดายมีความสำคัญอย่างไร
กลุ่มที่ 3 - การแต่งงานในอิสลามมีความสำคัญอย่างไร?
กลุ่มที่ 4 - การแต่งงานในพระพุทธศาสนามีความหมายอย่างไร?

สไลด์ #14

สาม. การค้นพบความรู้ใหม่ Quests:
6. อ่าน ประวัติศาสตร์พระคัมภีร์และตอบคำถาม: ลูกควรปฏิบัติต่อพ่อแม่อย่างไร?

สไลด์ #15

สาม. การค้นพบความรู้ใหม่ โนอาห์มีลูกชายสามคน หลังน้ำท่วม โนอาห์เริ่มปลูกองุ่นและทำไวน์ เนื่องจากเขาเป็นคนแรก เขาจึงไม่รู้คุณสมบัติทั้งหมดของไวน์ ฉันไม่รู้ว่ามันไม่เพียง แต่ทำให้หัวใจของคน ๆ หนึ่งสนุก แต่ยังทำให้เขาควบคุมตัวเองไม่ได้และทำให้เขาหลับ โนอาห์ดื่มเหล้าองุ่นที่เขาทำขึ้น เมาแล้วหลับไปในเต็นท์ของเขา แฮม - บุตรชายคนหนึ่งของโนอาห์ - เข้าไปในเต็นท์ เห็นพ่อของเขานอนอยู่บนพื้น แทนที่จะขยับตัวและคลุมตัวเขา เขาเรียกครอบครัวของเขามาหัวเราะ ตั้งแต่นั้นมา ชื่อแฮมก็กลายเป็นชื่อครัวเรือน ใช้เพื่อแสดงถึงความหยาบคาย: ทัศนคติที่ไม่ละเอียดอ่อน หน้าด้าน ต่ำต่อผู้คน โดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อผู้ปกครองและนักเรียน

สไลด์ #16

สาม. การค้นพบความรู้ใหม่ Quests:
7. จำสุภาษิต สุนทรพจน์ กลอนเกี่ยวกับครอบครัว
สมบัติคืออะไร - ถ้าครอบครัวมีความสามัคคี
เป็นผู้นำบ้าน - อย่าเขย่าเคราของคุณ
เมื่อครอบครัวอยู่ด้วยกัน จิตวิญญาณก็เข้าที่
ในครอบครัว - และโจ๊กก็หนาขึ้น
หนึ่งในสนามไม่ใช่นักรบ
ครอบครัวในกองไม่ใช่เมฆที่น่ากลัว
ติดเด็กกำพร้าที่วัด
สร้าง.