เกมบทเรียนห้องสมุดตามผลงานของ Turgenev Mumu ถึงวันครบรอบของนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่

เกมวรรณกรรม: "ฉลาดและฉลาด" ตามเรื่องราวของ I.S. Turgenev "มูมู่"
วัตถุประสงค์: ภาพรวมของการศึกษา ตรวจสอบความรู้ของข้อความในงานความสามารถในการใช้ข้อความที่ตัดตอนมาจากข้อความเมื่อตอบคำถามความสามารถในการแสดง ความคิดเห็นของตัวเองในประเด็น
เกมดังกล่าวประกอบด้วย agons สามรายการ (การแข่งขัน) ซึ่งในระหว่างนั้นผู้เข้าร่วม 3 ใน 9 คนจะไปถึงรอบชิงชนะเลิศ คนอื่นเป็นนักทฤษฎี หากผู้เข้าร่วมพบว่าตอบยากหรือคำตอบไม่ถูกต้อง คำถามจะตกเป็นของ "นักทฤษฎี" หลังจาก รอบคัดเลือกผู้เข้าร่วมแต่ละคนเลือกเลน คุณได้รับโทเค็นสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง "ยู"
พรมแดง - 2 คำถาม คุณไม่สามารถผิดพลาดได้
เส้นทางสีเหลือง - 3 คำถาม คุณสามารถทำผิดพลาดได้ 1 ครั้ง (1 จุดโทษ)
เส้นทางสีเขียว - 4 คำถาม คุณสามารถทำผิดพลาดได้ 2 ครั้ง (2 จุดโทษ).
รอบคัดเลือกรอบแรก.
คำถาม:
ชั้นบนที่มีเพดานต่ำในบ้านขุนนางเก่าชื่ออะไร (ชั้นลอย)
ยังไง คำเก่าบริเวณโดยรอบ ละแวก (ใกล้เคียง) ก็เรียก.
ใครคือ "เตี้ยกว่า"? (ช่างฝีมือที่ทำอานม้า บังเหียน และสายรัดอื่นๆ)
รอบคัดเลือกรอบที่ 2.
คำถาม:
ผู้หญิงที่ดูแลผ้าปูของเจ้านายชื่ออะไร (คาสเทลลัน)
อะไรคือคำเก่าสำหรับห้องในคฤหาสน์ (ห้อง)
ใครคือ "ชาวนาร่าง" (ข้าแผ่นดินที่ต้องทำงานบนคอร์วีหรือจ่ายค่าธรรมเนียมให้กับเจ้าของที่ดิน
รอบคัดเลือกรอบที่ 3.
คำถาม:
ชื่อเพลาที่ติดอยู่ตรงกลางของเพลาหน้าของรถเข็นเด็ก เกวียน (โดยปกติจะมีทีมจับคู่) (แถบเลื่อน)
คำเก่าสำหรับเงินรูเบิล (รูเบิล) คืออะไร
ใครคือ "hozhaly" (ผู้ส่งสารกับตำรวจ)

คำถามเพิ่มเติม
"งานไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย" หมายถึงอะไร?
โบราณ เสื้อผ้าผู้ชาย(คัฟตัน).
ชื่อของคนตัวใหญ่ที่กินดี (อ้วน) คืออะไร
"คีย์" คือใคร? (คนรับใช้ที่ได้รับความไว้วางใจให้ไขกุญแจตู้กับข้าว ห้องใต้ดิน)
คำว่า "เย้ยหยัน" หมายถึงอะไร? (เพื่อเย้ยหยัน).
ผ้าเช็ดหน้าผ้าฝ้ายชื่ออะไร (ผ้าเช็ดหน้ากระดาษ)
คำว่า "ความผันผวน" หมายถึงอะไร? (โชคร้ายปัญหาที่ไม่คาดคิด)
"คนแข็งแรง" หมายถึงอะไร (แข็งแรงแข็งแรงสุขภาพดี)
ม้านั่งในรูปกล่องยาวมีฝาปิดชื่ออะไร

เส้นทางสีเขียว. เธอเป็นม่ายรายล้อมไปด้วยคนในบ้านมากมาย ลูกชายของเธอรับใช้ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ลูกสาวของเธอแต่งงานแล้ว (ผู้หญิง).
รางสีเหลือง. ผู้ชายคนนี้มีนิสัยที่เข้มงวดและจริงจัง เขารักความเป็นระเบียบในทุกสิ่ง (เกราซิม).
พรมแดง. ชายคนนี้มีตาสีเหลืองและจมูกเป็ด ตำแหน่งของเขาคือหัวหน้าบัตเลอร์ (Gavrila Andreevich)

สีเขียว: ในหนึ่งในถนนที่ห่างไกลของมอสโก (ในบ้านสีเทาที่มีเสาสีขาว ชั้นลอย และระเบียงคดเคี้ยว มีผู้หญิงคนหนึ่งเคยอาศัยอยู่)
สีเหลือง: หญิงชราซึ่งเขาอาศัยอยู่ในฐานะภารโรงปฏิบัติตามประเพณีโบราณในทุกสิ่งและมีคนรับใช้จำนวนมาก: ในบ้านของเธอมี (ไม่เพียง แต่ซักผ้า, ช่างเย็บผ้า, ช่างไม้, ช่างตัดเสื้อและช่างตัดเสื้อ - มีแม้แต่คนอานม้าคนเดียว เขา ยังถือเป็นสัตวแพทย์และหมอของประชาชนอีกด้วย
สีแดง: เขาได้รับตู้เสื้อผ้าเหนือห้องครัว เขาจัดมันเองตามความชอบของเขา: (เขาสร้างเตียงไม้โอ๊คบนท่อนไม้สี่ท่อนเป็นเตียงที่กล้าหาญจริงๆ หนึ่งสามารถรับน้ำหนักได้หนึ่งร้อยปอนด์ - มันจะไม่งอ; มีหีบที่แข็งแรงอยู่ข้างใต้ เตียง; ที่มุมมีโต๊ะที่มีคุณภาพแข็งแรงเหมือนกันและใกล้กับโต๊ะ - เก้าอี้ที่มีสามขา แต่แข็งแรงและหมอบมากจน Gerasim เคยหยิบมันขึ้นมาวางและยิ้ม)

Zelenaya: Gerasim รู้สึกอย่างไรกับชีวิตใหม่ของเขา? (ในตอนแรกเขาไม่ชอบชีวิตใหม่ของเขาอย่างแรง ตั้งแต่เด็กเขาเคยชินกับงานภาคสนาม ไปจนถึงชีวิตในชนบท)
สีเหลือง: Gerasim มีหน้าที่อะไรในบ้านของผู้หญิง? (อาชีพของ Gerasim ในตำแหน่งใหม่ของเขาดูเหมือนเป็นเรื่องตลกสำหรับเขาหลังจากทำงานชาวนาอย่างหนัก เขามีธุระเล็กน้อย หน้าที่ทั้งหมดของเขาคือรักษาสวนให้สะอาด นำถังน้ำมาสองถังต่อวัน ลากและสับฟืนสำหรับห้องครัวและทำ ไม่ให้คนแปลกหน้าเข้าบ้านและยามวิกาล)

สีเขียว.
ความสัมพันธ์ของ Gerasim พัฒนาอย่างไรกับคนรับใช้? (G. เขามีความสัมพันธ์ที่ไม่เป็นมิตรนัก - พวกเขากลัวเขา - แต่สั้น: เขาถือว่าพวกเขาเป็นของเขา พวกเขาสื่อสารกับเขาด้วยสัญญาณและเขาก็เข้าใจพวกเขาปฏิบัติตามคำสั่งทั้งหมดอย่างแน่นอน แต่เขาก็เช่นกัน รู้สิทธิของเขาและไม่มีใครกล้าเข้ามาแทนที่ในเมืองหลวง)

1. งาน ค้นหาจากภาพเหมือนของฮีโร่หรือนางเอก
เส้นทางสีเขียว. เธอเป็นผู้หญิงอายุประมาณยี่สิบแปด ตัวเล็ก ผอม ผมบลอนด์ มีไฝที่แก้มซ้าย (ทาเทียน่า)
รางสีเหลือง. เป็นชายสูงสิบสองนิ้ว สร้างขึ้นเพื่อเป็นวีรบุรุษและหูหนวกเป็นใบ้ตั้งแต่แรกเกิด (เกราซิม)
พรมแดง. เขาเป็นช่างทำรองเท้า คนขี้เมานั้นขมขื่นเขาคิดว่าตัวเองเป็นสิ่งมีชีวิตที่ไม่พอใจและไม่เห็นคุณค่า (คาปิโต คลิมอฟ).
2. งาน คำอธิบายต่อไป
สีเขียว. ทัตยานาไม่สามารถอวดอ้างชะตากรรมของเธอได้ (ตั้งแต่ยังเยาว์วัยเธอถูกขังอยู่ในร่างสีดำ เธอทำงานสองคน แต่เธอไม่เคยเห็นความเมตตาใด ๆ เลย พวกเขาแต่งตัวเธอไม่ดี เธอได้รับเงินเดือนน้อยที่สุด เธอไม่มีญาติ ).
สีเหลือง. ครั้งหนึ่งเธอ (ทาเทียนา) เป็นที่รู้จักว่าเป็นสาวงาม แต่ (ความสวยก็พุ่งออกจากเธอในไม่ช้า นิสัยของเธออ่อนโยนมาก หรือค่อนข้างจะข่มขู่ เธอรู้สึกไม่แยแสต่อตัวเอง เธอกลัวคนอื่นมาก เธอคิดแต่เรื่อง ทำงานเสร็จตรงเวลาแค่ไหน)
สีแดง. การพบกันครั้งแรกของ Tatyana กับ Gerasim เมื่อ Gerasim ถูกนำตัวมาจากหมู่บ้าน เธอเกือบตายด้วยความสยดสยองเมื่อเห็นรูปร่างใหญ่โตของเขา พยายามทุกวิถีทางที่จะไม่ได้พบเขา แม้กระทั่งกระพริบตา มันก็เกิดขึ้นเมื่อเธอบังเอิญวิ่งผ่านเขาไป)
3 งาน ตอบคำถามโดยใช้คำพูดจากข้อความ
สีเขียว. ความสัมพันธ์เพิ่มเติมระหว่าง Gerasim และ Tatyana เป็นอย่างไร (ช. ในตอนแรกไม่ได้สนใจเธอมากนัก จากนั้นเขาก็เริ่มหัวเราะเมื่อเขาเจอเธอ จากนั้นเขาก็เริ่มมองเธอ และสุดท้ายเขาก็ไม่ละสายตาจากเธอเลย)
สีเหลือง. ความคิดอะไรแวบเข้ามาในหัวของหญิงสาว? แปลบทสนทนาระหว่างผู้หญิงกับ Gavrila ด้วยคำพูดของคุณเอง (ก็ Gavrila - ทันใดนั้นเธอก็พูดว่า - เราไม่ควรแต่งงานกับเขาคุณคิดอย่างไร? บางทีเขาอาจจะลงหลักปักฐาน
- ทำไมไม่แต่งงานครับท่าน! คุณทำได้" Gavrila ตอบ "และมันจะดีมากครับท่าน)
4 งาน ตอบคำถามโดยใช้คำพูดจากข้อความ
สีเขียว. อะไรทำให้ Gerasim ไม่ไปหานายหญิงพร้อมกับขอแต่งงานกับ Tatyana? (เขากำลังรอ caftan ใหม่ที่พ่อบ้านสัญญากับเขาเพื่อที่จะปรากฏตัวต่อหน้านายหญิงในรูปแบบที่เหมาะสม)

ครั้งที่ 3 มาแล้ว

1. งาน ค้นหาจากภาพเหมือนของฮีโร่หรือนางเอก
สีเขียว. ในตอนแรกเธออ่อนแอมากอ่อนแอและไม่สวยงาม (มูมู่)
สีเหลือง. ผู้ชายที่แข็งแกร่งที่ทำงานเป็นขี้ข้า (สเตฟาน).
สีแดง. เขาสวมเสื้อโค้ตโค้ตที่สกปรกและขาดวิ่น กางเกงขายาวที่มีรอยปะ รองเท้าบูทที่มีรู (Capiton)

2. งาน
พรมแดง. คำอธิบายต่อไป
ในบรรดาคนรับใช้ทั้งหมดของเธอ คนที่โดดเด่นที่สุดคือภารโรง Gerasim ชายสูงสิบสองนิ้ว สร้างโดยฮีโร่และหูหนวกเป็นใบ้ตั้งแต่แรกเกิด (ผู้หญิงพาเขามาจากหมู่บ้าน เขาอาศัยอยู่ตามลำพังในกระท่อมเล็กๆ แยกจากกัน จากพี่น้องของเขาและอาจถือว่าเป็นประโยชน์มากที่สุดที่เขาทำงานให้กับสี่คน - ธุรกิจกำลังโต้เถียงอยู่ในมือของเขาและเป็นเรื่องสนุกที่จะมองดูเขาเมื่อเขาไถและวางฝ่ามือขนาดใหญ่ลงบนคันไถซึ่งดูเหมือนอยู่คนเดียว ตัดหน้าอกยางยืดของโลกหรือเกี่ยวกับวันของปีเตอร์โดยไม่ต้องใช้ม้าคนเอียงก็ทำหน้าที่อย่างแข็งกร้าวจนอย่างน้อยป่าต้นเบิร์ชเล็ก ๆ ควรถูกปัดออกจากราก)
เส้นทางสีเขียว. ตอบคำถามโดยใช้คำพูดจากข้อความ
อะไรคือสาเหตุของความอับอายที่เข้าครอบครองพ่อบ้าน Gavrila หลังจากข้อเสนอของผู้หญิงที่จะแต่งงานกับ Kapiton กับ Tatyana (อย่ารายงานผู้หญิงคนนั้นว่า Gerasim กำลังติดพัน Tatyana ทันทีที่ Goblin ตัวนี้รู้ว่า T. ถูกกำหนดให้เป็น Kapiton เพราะเขาจะทำลายทุกอย่างในบ้าน)
รางสีเหลือง. Kapiton ได้รับข่าวการแต่งงานของเขากับ Tatyana อย่างไร? (K. ลืมตาขึ้นเพราะพระเจ้าจะฆ่าฉันทันทีที่เขาตบแมลงวันบางชนิด) ...

3 งาน
เส้นทางสีเขียว. สนามหญ้าเกิดอะไรขึ้นเพื่อทำให้ Gerasim หันเหจาก Tatyana และทำไมจึงเป็นเช่นนั้น (เพื่อที่เธอจะได้แสร้งทำเป็นเมาและเดินโซเซและแกว่งไปมา Gerasim G. ไม่ชอบคนเมา)
รางสีเหลือง. ทัตยานามีปฏิกิริยาอย่างไรต่อข่าวการแต่งงานของเธอ? สิ่งนี้บ่งบอกอะไร? (พ่อบ้านมองเธออย่างตั้งใจ (ทาเทียน่า)
- ก็ - เขาพูดว่า - Tanyusha คุณต้องการแต่งงานไหม? ผู้หญิงหาเจ้าบ่าวให้คุณแล้ว
- ฟัง Gavrila Andreevich และพวกเขาแต่งตั้งฉันเป็นคู่ครองใคร - เธอเสริมด้วยความไม่แน่ใจ
- Kapiton ช่างทำรองเท้า
- ฉันฟัง.
เขาเป็นคนขี้เล่น แน่นอน แต่ในกรณีนี้ผู้หญิงกำลังพึ่งพาคุณ
- ฉันฟัง).

4 งาน ตอบคำถามโดยใช้คำพูดจากข้อความ
สีเขียว. Gerasim ตอบสนองอย่างไรต่อกลอุบายที่สนามหญ้าประดิษฐ์ขึ้นเพื่อเปลี่ยน Gerasim จาก Tatyana (ไหวพริบสำเร็จด้วยดี ตอนแรกเห็น T. ก็ผงกศีรษะลงต่ำอย่างเสน่หาตามปกติ จากนั้นเขาก็มองดู ทิ้งพลั่ว กระโดดขึ้น ขึ้นไปหาเธอ ผลักหน้าเขาเข้าหาเธอ เธอเซมากขึ้นด้วยความกลัวและหลับตาเขาจับมือเธอรีบวิ่งไปทั่วทั้งลานและเข้าไปในห้องที่สภาพบกับเธอผลักเธอตรงไปที่ Kapiton)

สุดท้าย.
1. งาน ตอบคำถาม.
เส้นทางสีเขียว. เนื่องจาก Gerasim ไม่สามารถบอกอะไรเกี่ยวกับตัวเขาได้ ความคิดของเขาจึงประกอบด้วยการเปรียบเทียบเขากับคนรอบข้าง อะไรทำให้เขาโดดเด่นในหมู่พวกเขา? (เขาเป็นฮีโร่ตัวจริง เขาทำงานสี่คน: เขาไถนา ตัดหญ้า นวดข้าว ฯลฯ)
รางสีเหลือง. ผู้เขียนเรียกงานของเขาว่า "ไม่ย่อท้อ" ความหมายของแนวคิดนี้คืออะไร? (Gerasim ไม่รู้จักความเหนื่อยล้าแม้ว่าเขาจะทำงานตั้งแต่เช้าจรดเย็น งานของชาวนาคือหัวใจของเขา เขาครอบครองทั้งหมดของเขา เวลาว่างและไม่มีวันเบื่อ)
พรมแดง. แต่ที่นี่ การเคลื่อนไหวที่เป็นนิสัยชีวิตของเขาหยุดชะงัก ข้อความกล่าวถึงเรื่องนี้ว่าอย่างไร? (ผู้หญิงพาเขามาจากหมู่บ้าน)
2 งาน
เส้นทางสีเขียว. อะไร อำนาจวิเศษหญิงชราผู้โดดเดี่ยวมีไว้ปฏิบัติต่อฮีโร่เช่นนั้นหรือ? (ไม่เกี่ยวกับพละกำลังที่เหลือเชื่อ แต่เป็นเพียงว่าเธอเป็นเจ้าของที่ดินและ Gerasim เป็นข้ารับใช้ซึ่งอยู่ในอำนาจของเธออย่างสมบูรณ์)
รางสีเหลือง. การย้ายไปมอสโคว์สำหรับ Gerasim คืออะไรจากมุมมองของนายหญิง? (การเลื่อนตำแหน่ง: ท้ายที่สุดงานของภารโรงง่ายกว่าชาวนา)
พรมแดง. ผู้หญิงพูดมากเกี่ยวกับความกังวลและความวิตกกังวลของเธอ ทำไมคนปัจจุบันถึงรู้สึกอึดอัดกับบทสนทนาเหล่านี้? (ทุกคนเข้าใจว่าเธอแสร้งทำเป็นป่วยทั้งชีวิตของเธอเป็นการเสแสร้งอย่างสมบูรณ์ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทูร์เกเนฟเรียกเธอว่าหญิงชราที่แปลกตา)
3 งาน
เส้นทางสีเขียว. Gerasim เปลี่ยนไปหลังจากการปรากฏตัวของ Mumu ในชีวิตของเขาหรือไม่? (เขาเอาใจใส่, อ่อนโยน, ห่วงใย, แม้กระทั่งมีความสุข).
รางสีเหลือง. ทำไม Gerasim ถึงตัดสินใจ "ทำลายสุนัข" ด้วยตัวเอง? (เขาไม่สามารถขัดคำสั่งผู้หญิงได้ แต่เขาเข้าใจว่า "คน" จะไม่ไว้ชีวิตสุนัข มันอยู่ในอำนาจของเขาที่จะปกป้องเธอจากการทรมาน)
4 งาน
เส้นทางสีเขียว. การประท้วงของ Gerasim คืออะไร? เขาประท้วงอะไร (Gerasim ไปที่หมู่บ้าน)
คำถามเพิ่มเติม
1. Young Turgenev สาบานต่อ Annibalov “ฉันไม่สามารถหายใจอากาศเดียวกัน อยู่ใกล้สิ่งที่ฉันเกลียด ในสายตาของฉัน ศัตรูนี้มีภาพลักษณ์บางอย่าง สวมใส่ ชื่อดัง. ภายใต้ชื่อนี้ฉันรวบรวมและรวบรวมทุกอย่างที่ฉันตัดสินใจที่จะต่อสู้จนถึงที่สุด - ซึ่งฉันสาบานว่าจะไม่คืนดีกัน ศัตรูนี้คือ (ข้าแผ่นดิน)
ข้อสรุป สรุป การตัดสินผู้ชนะของเกม

สถาบันการศึกษาทั่วไปในกำกับของรัฐเทศบาล "รอง โรงเรียนที่ครอบคลุม№1"

การแข่งขันเทศบาลของการพัฒนาระเบียบวิธี ทุ่มเทให้กับความคิดสร้างสรรค์ Maxim Gorky, I. S. Turgenev

การสรรหา: กิจกรรมนอกหลักสูตร

การพัฒนาระเบียบ เซสชั่นการฝึกอบรมในวรรณคดีชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

สถานที่ทำงาน: MAOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 1"

ตำแหน่ง: ครูสอนภาษารัสเซียและ

วรรณกรรม

อาร์เตมอฟสกี้ 2561

ระดับ: ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

เรื่อง: ความคิดสร้างสรรค์ I.S. ทูร์เกเนฟ

ธีมงาน: เกมวรรณกรรมที่สร้างจากเรื่องราวของ I.S. Turgenev "Mumu"

ประเภทบทเรียน: ความรู้ทั่วไปและการจัดระบบความรู้

ระยะเวลาบทเรียน : 1 บทเรียน (40 นาที)

หมายเหตุอธิบาย:

ในการเชื่อมต่อกับ วันครบรอบเป็น. ทูร์เกเนฟเพื่อทำให้การอ่านและการนำไปใช้จริงของผลงานคลาสสิกที่มีชื่อเสียงเป็นที่นิยมการศึกษาความรักชาติและการวางแนวทางศีลธรรมในตัวอย่าง งานคลาสสิกวรรณกรรมรัสเซียจัดงานนอกหลักสูตรตามเรื่อง "มูมู่"

เป้า: ทำซ้ำรวบรวมความรู้ที่ได้รับในบทเรียนก่อนหน้า

วัตถุประสงค์การจัดงาน:

1) พัฒนาความสามารถในการแสดงลักษณะ ฮีโร่วรรณกรรม; ความสามารถในการเปรียบเทียบการกระทำของตัวละครในเรื่อง เพื่อสรุปเหตุผล; ความสามารถในการแสดงความประทับใจ;

2) พัฒนาคำพูดของนักเรียนต่อไป

ซ) เพื่อทำความเข้าใจประเด็นทางสังคมให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น งานศิลปะ;

4) การสร้างสภาพแวดล้อมสำหรับการอ่านงานศิลปะอย่างรอบคอบผ่านการใช้เทคโนโลยีเกม

5) ส่งเสริมความเมตตาต่อชาวนาที่ถูกกดขี่โดยเจตนาของเจ้าของบ้านอย่างไร้เดียงสา;

6) ช่วยให้นักเรียนเจาะโลก คำศิลปะ

I. S. ทูร์เกเนฟ

ผลลัพธ์ตามแผน:

ทักษะรายการ:เข้าใจความเชื่อมโยงของงานวรรณกรรมกับยุคสมัยของงานเขียน คุณค่าทางศีลธรรมและเสียงที่ทันสมัย สามารถเปรียบเทียบตัวละครหลักกับสภาพแวดล้อมของเขา, ระบุลักษณะของฮีโร่ด้วยการกระทำ, พฤติกรรม, ใช้คำพูดจากข้อความในคำตอบที่สอดคล้องกัน, ตั้งชื่อลักษณะตัวละครหลักของฮีโร่; คำจำกัดความในการทำงานขององค์ประกอบโครงเรื่องภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างและแสดงออกความเข้าใจในบทบาทของพวกเขาในการเปิดเผยอุดมการณ์ เนื้อหาทางศิลปะทำงานเปิดเผย ตำแหน่งของผู้เขียน; การครอบครองคำศัพท์วรรณกรรมเบื้องต้นในการวิเคราะห์งานวรรณกรรม

Metasubject UUD:

ส่วนตัว: เชี่ยวชาญกิจกรรมใหม่เข้าร่วม กระบวนการสร้างสรรค์; ตระหนักว่าตัวเองเป็นปัจเจกบุคคล หลอมรวมค่านิยมที่เห็นอกเห็นใจ: ความเมตตา ความเห็นอกเห็นใจ ความเฉยเมย ความเมตตา; ส่งเสริมความรู้สึกรับผิดชอบต่อการกระทำของตน การใช้แหล่งข้อมูลต่าง ๆ เพื่อแก้ปัญหาความรู้ความเข้าใจ (พจนานุกรม สารานุกรม แหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต ฯลฯ )

กฎข้อบังคับ : ยอมรับและบันทึกงานการเรียนรู้ วางแผน (ร่วมกับครูและเพื่อนร่วมชั้นหรือเป็นอิสระ) การดำเนินการที่จำเป็น การดำเนินงาน การกระทำตามแผน

ความรู้ความเข้าใจ : ตระหนักถึงงานทางปัญญา อ่านและฟังแยก ข้อมูลที่จำเป็นและยังพบในตำราเรียนอย่างอิสระ

การสื่อสาร : ถามคำถาม ฟังและตอบคำถามของผู้อื่น กำหนดความคิดของเขาเอง แสดงและยืนยันมุมมองของเขา การสร้างความสามารถในการสื่อสารกับเพื่อนในกระบวนการสอนและกิจกรรมการวิจัย

แนวคิดพื้นฐาน:การเป็นทาส, การประท้วง, การรับใช้, เงื่อนไขทางวรรณกรรมคำสำคัญ: การเปรียบเทียบ ต้นแบบ อรรถาธิบาย บทส่งท้าย.

วิธีการและวิธีการฝึกอบรม:การทำงานเป็นทีม การตอบคำถาม การอ่านที่แสดงออก, การบอกเล่าแบบเลือกสรร, ทำงานกับข้อความ, วิจัย, วิธีการสอนด้วยเกม.

รูปแบบการควบคุม:พูดคนเดียว งานของแต่ละคน, การอ่านแบบแสดงออก, การนำเสนอ , การจัดกลุ่มข้อความ การให้เหตุผล การใช้คำพูดจากข้อความ

วรรณกรรม:

อาร์.จี. อัคมาดุลลินา. วรรณกรรม. สมุดงานชั้นประถมศึกษาปีที่ 5: คู่มือนักเรียน. ตอนที่ 1. - ม.: การศึกษา, 2558.

เอ็น.วี. เบลยาเยฟ บทเรียนวรรณคดีชั้นประถมศึกษาปีที่ 5: การพัฒนาบทเรียน – ม.: การตรัสรู้, 2014.

อี.วี. อิวาโนว่า วัสดุการสอนวรรณกรรม: ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 - ม.: Iz-vo "การสอบ", 2014

วรรณกรรม. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เครื่องอ่านหนังสือเรียน/Aut.-comp. T.F.Kurdyumova -M: บัสตาร์ด, 2012

ระหว่างเรียน

1.แรงจูงใจ

การแบ่งโลกทั้งใบออกเป็นสองสีนั้นง่ายเพียงใด:
สำหรับขาวดำสำหรับฤดูหนาวและฤดูร้อน
เพื่อสุขและทุกข์ทั้งเช้าและเย็น
การล่มสลาย การบิน การพรากจากกัน และการพบกัน
ง่ายแค่ไหน - เป็นชิ้น ๆ ! - เฉือน...
แค่บอกฉันว่าแล้ววิญญาณล่ะ?
ท้ายที่สุดพวกเขาร้องไห้ด้วยความสุขบ่อยกว่าความเศร้าโศก
ตำนานไม่ได้สร้างโดยฮีโร่เท่านั้น
มีเศร้ามีสุขขมขื่น...
คุณสามารถแบ่งออกเป็นส่วน ๆ ได้หรือไม่?
มีวัยชราและวัยเด็กที่ฉลาด -
เรื่องตลกเกิดขึ้นข้างบ้าน
มีฤดูร้อนที่หนาวเย็น ฤดูใบไม้ร่วงที่อบอุ่น
คำถามที่ไม่มีคำตอบ คำถามที่ไม่มีคำตอบ...
อย่าเชื่อ - ค้นหาด้วยตัวคุณเอง - ฟังคำแนะนำ
โลกนี้แบ่งเป็นสองสีไม่ได้!

พวกบทกวีนี้เกี่ยวกับอะไร? เกี่ยวข้องกับงานของ I.S. Turgenev "Mumu" อย่างไร

(นักเรียนพูดถึงสิ่งที่บทกวีกล่าวถึงจิตวิญญาณของมนุษย์และการใช้จ่าย เส้นขนานด้วยภาพของ Gerasim)

วันนี้เรามีกิจกรรมนอกหลักสูตรที่อุทิศให้กับวันครบรอบสองร้อยปีของ Ivan Sergeevich Turgenev ซึ่งฉันเสนอให้จัดในรูปแบบของเกมวรรณกรรมที่สร้างจากเรื่อง "มูมู่" ฉันหวังว่างานของเราจะน่าสนใจและให้ข้อมูลสำหรับทุกคน! ในการทำเช่นนี้ให้แบ่งออกเป็นสามทีม

2.อัพเดทความรู้แบบสำรวจแบบสายฟ้าแลบ(2 คำถามสำหรับแต่ละทีม)

ดังนั้นเราจึงเริ่มต้นด้วยการสำรวจแบบสายฟ้าแลบ

ฉันรู้เกี่ยวกับ Turgenev ... (นักเรียนใส่เครื่องหมายบวกสำหรับคำตอบที่ถูกต้องในแผ่นควบคุม)

1. ทูร์เกเนฟเกิด:

A) ในมอสโกว c) ใน Spassky-Lutovinovo

B) ใน Orel d) ค ยาสนายา โพลีอานา

2. Turgenev ไม่พูดภาษานี้:

ก) ภาษาเยอรมัน ค) ภาษาฝรั่งเศส

ข) อังกฤษ ง) สเปน

3. Turgenev จบการศึกษาจากมหาวิทยาลัย:

ก) มอสโก

ข) ปีเตอร์สเบิร์ก

ข) คาซาน

4. ทูร์เกเนฟเขียนว่า:

B) บันทึกของฮันเตอร์

C) เด็กดันเจี้ยน

5. Turgenev รับ "คำสาบาน Annibal":

ก) ในปีเตอร์สเบิร์ก

B) ในมอสโก

B) ในเบอร์ลิน

6. ปีแห่งชีวิตของ Turgenev:

พวกเขาตอบโดยเริ่มจากคำว่า "ฉันรู้เกี่ยวกับ Turgenev ... "

3. ความรู้ทั่วไปและการจัดระบบความรู้

แม้จะเป็นเด็กที่รู้ถึงความน่ากลัวของการเป็นทาส Turgenev วัยเยาว์ก็สาบานต่อ Annibalov:“ ฉันหายใจอากาศเดียวกันไม่ได้อยู่ใกล้สิ่งที่ฉันเกลียด ... ในสายตาของฉันศัตรูคนนี้มีภาพลักษณ์บางอย่าง ชื่อที่รู้จักกันดี: ศัตรูนี้คือ - ความเป็นทาส . ภายใต้ชื่อนี้ ฉันรวบรวมและตั้งสมาธิกับทุกสิ่งที่ฉันตัดสินใจต่อสู้จนถึงที่สุด - ซึ่งฉันสาบานว่าจะไม่พยายาม ... นี่คือคำสาบานของแอนนิบาลของฉัน "Notes of a Hunter" เรื่อง "Mumu" เป็นงานชิ้นแรกที่ทำตามคำปฏิญาณของนักเขียนหนุ่ม

จำวีรบุรุษของงานอ่านกันเถอะ

งานหมายเลข 1 "ฮีโร่ ฉันรู้จักคุณ"

การแข่งขัน "สิ่งเหล่านี้เป็นของใคร" (1 คะแนน)

ปราสาทที่มีลักษณะเหมือนกาแล

ผู้ให้บริการน้ำ Nag

เตียงฮีโร่

เก้าอี้สามขา

หน้าอกแข็งแรง (แข็งแรง)

การแข่งขัน "พบกับเสื้อผ้า" (1 คะแนน)

ใครแต่งตัวแบบนี้บ้าง?

1. เสื้อโค้ตโค้ตขาดรุ่งริ่ง กางเกงขายาวปะ;

รองเท้าบูทที่มีรู หมวกที่มีกระบังหน้า

2. สำหรับฤดูร้อน - caftan สำหรับฤดูหนาว --- เสื้อโค้ทหนังแกะ อาร์เมเนีย;

เสื้อชาวนาสีแดง รอขนใหม่

3. แต่งกายไม่ดี (ไม่ดี); ฉันได้รับผ้าเช็ดหน้ากระดาษสีแดงเป็นของขวัญ

ตัวละครใดที่กล่าวถึงในแบบสอบถาม? (2 คะแนน)

แบบสอบถามของฮีโร่ของเรื่อง "มูมู่" 1. สีบลอนด์ 2. อายุ 28 ปี 3.ขนาดเล็ก 4.ร้านซักรีด. (ช่างซักผ้าที่เก่งและเรียนรู้) 5. ใช้งานได้สำหรับสองคน 6. เมื่อได้ชื่อว่าเป็นสาวงาม ๗. ลักษณะของคนถ่อมตัว ขี้กลัว. 8. มีไฝที่แก้มซ้าย 9. วิญญาณที่ไม่สมหวัง 10. มีท่าทีอ่อนน้อมถ่อมตน (อ่อนน้อม) 13. ในบรรดาญาติๆ ของเธอ เธอมีเพียงลุงคนเก่าที่เป็นผู้ดูแลกุญแจ 14. ฉันไม่เห็นความเมตตาใด ๆ 15. สั่นสะท้านในนามของนายหญิง

แบบสอบถามของฮีโร่ของเรื่อง "มูมู่" 1. ความสูงสิบสองนิ้ว 2. ภารโรง ชม. ซับซ้อนโดยเศรษฐี 4. เป็นคนร่างบริการ 5. ทำงานสี่ ข. ทรงปฏิบัติพระกรณียกิจอย่างขะมักเขม้น 7. อารมณ์ของเขาเข้มงวดจริงจังเขาชอบระเบียบในทุกสิ่ง 8. อาศัยอยู่ก่อนในหมู่บ้าน 9 . "เขาดูเหมือนห่าน" 10. รูปร่างใหญ่โต 11. หนึ่งในชื่อเล่น "ก็อบลิน" 12. มือ - "มือ Minin และ Pozharsky" 1Z. เต้น - ไม่ได้ยิน 14. หันกระบอกไปเหมือนกลองเด็ก 15. ถ้าเขาสัญญา เขาจะทำอย่างแน่นอน

แบบสอบถามของฮีโร่ของเรื่อง "มูมู่" 1. เธอชอบแสร้งทำเป็นถูกกดขี่และอ้างว้าง ทนทุกข์ทรมาน 2. ในทุกสิ่งที่เธอปฏิบัติตามประเพณีโบราณ 4. เธออาศัยอยู่ตามลำพังบนถนนห่างไกลสายหนึ่งของมอสโก 5. บ้านของเธอมีชั้นลอย 6. หญิงชราที่แปลกประหลาด 7. เดาเสมอในตอนเช้า 8. ความสนุกและความสุขวาบหวิวถูกแทนที่ด้วยอารมณ์ขุ่นมัวและเปรี้ยว

ภารกิจที่ 2 คำถามสั้น-คำตอบสั้น (สำหรับคำตอบที่ถูกต้อง 1 คะแนน)

พบนกอะไรในบ้านของผู้หญิง? /ห่าน/

เตียงฮีโร่ของ Gerasim จะไม่ลดลงจากน้ำหนักเท่าใด /จาก 100 ปอนด์/

ชั้นลอยคืออะไร? /ชั้นบนสุดเพดานต่ำ/

ใครเป็นคนแข็ง? /ข้าแผ่นดิน/

Gerasim จับหัวขโมยได้กี่คนในคืนหนึ่ง และเขาทำอะไรกับพวกเขา?

/สอง หน้าผากกระแทก/

"วงกลม" คืออะไร? /ละแวกใกล้เคียง/

ล็อคที่ประตูตู้เสื้อผ้าของ Gerasim มีลักษณะอย่างไร? /คาลาช/

Gerasim เก็บกุญแจล็อคตู้เสื้อผ้าไว้ที่ไหน? / แบกไปด้วยบนเข็มขัด /

ห้องของ Gavrila อยู่ที่ไหนและรกแค่ไหน? / ในเรือนนอก; ทรวงอกปลอมแปลง /

ตำแหน่งของ Tatyana คืออะไร? /เป็นซักรีด/

ใครคืออานม้า? /นายแห่งอาน บังเหียน…/

สัญลักษณ์ใดที่เคารพในไฝของมาตุภูมิที่แก้มซ้าย? /สัญญาณของชีวิตที่ไม่มีความสุข/

ตำแหน่งของ Capito คืออะไร? /ช่างทำรองเท้า/

Gavrila ภรรยาของบัตเลอร์ชื่ออะไร /อุสติเนีย เฟโดรอฟนา/

สหายคนหนึ่งเก็บตัวอยู่ในเรือนของหญิงนั้นในโอกาสใด ? /กรณีนอนไม่หลับ/

ชื่อเล่นของบาร์เทนเดอร์เก่า? /ลุงหาง/

Kapiton ถูกขังอยู่ที่ไหนเพื่อคิดความคิดที่แข็งแกร่ง (จะทำอย่างไรกับ Gerasim เพื่อแต่งงานกับ Kapiton) /ไปที่ตู้เสื้อผ้าที่มีเครื่องบำบัดน้ำ/

Kapiton และ Tatyana ไปหานายหญิงด้วยอะไร / มีห่านใต้วงแขน /

Gerasim พบลูกสุนัขสีอะไร /ขาวมีจุดดำ/

นาทีพลศึกษา

เราลุกขึ้นพร้อมกัน ครั้งหนึ่ง! สอง! สาม!
ตอนนี้เราเป็นฮีโร่!
เราเอามือปิดตา
มาตั้งขาให้แข็งแรงกันเถอะ

เลี้ยวขวา
ให้เราดูสง่าผ่าเผย
และไปทางซ้ายด้วย
ดูจากใต้ฝ่ามือ

ตัวอักษร "l" จะกางขา
เช่นเดียวกับในการเต้นรำ - แขนไปด้านข้าง
เอียงซ้ายขวา.
กลายเป็นชื่อเสียง!

ปาฏิหาริย์ในโลกของเรา:
เด็กๆ กลายเป็นคนแคระ
แล้วทุกคนก็ยืนขึ้นพร้อมกัน
เราได้กลายเป็นยักษ์

งานหมายเลข 3 นักวิจัยของข้อความ(แต่ละทีมจะได้รับการ์ด 10 นาทีในการทำงานให้เสร็จ)

การ์ดสำหรับ งานกลุ่ม.

บัตรหมายเลข 1 Gerasim แสดงใน การรับสัมผัสเชื้อ?

เลือกลักษณะที่เหมาะสมจากคำอธิบายในข้อความ

นิทรรศการ

เป็นใบ้และทรงพลัง

ทำงานสี่

ดูเหมือนคนพาลเดอร์

ฮีโร่พับ

บัตรหมายเลข 2

Gerasim ในบ้านของผู้หญิง เป็นที่ถกเถียงกันอยู่หรือไม่ว่าการทดลองที่ยากลำบากไม่ได้ทำลาย Gerasim?

แต่เราพูดได้ไหมว่าไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลงในชีวิตของ Gerasim? มายืนยันสิ่งนี้ด้วยข้อความ

บัตรหมายเลข 3เราจะเห็น Gerasim ได้อย่างไร ในบทส่งท้าย?

ลักษณะที่สอดคล้องกันจากบทส่งท้ายจะถูกเลือกจากข้อความ

บทส่งท้าย

ยังมีสุขภาพพลานามัยแข็งแรง

ยังใช้งานได้สี่

สำคัญและสำคัญ

ความแข็งแกร่งของฮีโร่

อยู่อย่างเมล็ดถั่ว ไม่เลี้ยงหมา ไม่คบผู้หญิง ความว่างเปล่าของจิตวิญญาณ

นักเรียนสร้างคำตอบโดยละเอียดตามเนื้อหาของงาน ซึ่งสามารถประเมินได้ 7 คะแนน

4. การสะท้อน. ขั้นตอนการประเมิน

คุณชอบ Gerasim ตัวไหนมากกว่า: ในตอนต้นของเรื่องหรือตอนท้าย? ทำไม

ในตอนท้ายของเรื่องผู้เขียนแสดงชัยชนะของเขา - ชัยชนะของ Gerasim ไม่เพียง แต่เหนือการกดขี่ของนายหญิงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตัวเขาเองด้วยนิสัยของการอดทนและเชื่อฟังนิสัยที่ไม่มีและไม่กล้าตัดสินใจเอง .

เขากบฏต่อการเชื่อฟังอย่างทาสเพื่อไม่ให้สูญเสีย ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์.

สรุปแลกเปลี่ยนประสบการณ์.

การบ้าน. การรวบรวมคลัสเตอร์หรือรูปภาพของตอนที่คุณชอบ (ไม่บังคับ)

บทเรียน - แบบทดสอบ "เกมของตัวเอง"

เป้าหมาย:

· เกี่ยวกับการศึกษา- เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับชีวิตและการทำงานของ I.S. ทูร์เกเนฟ;

· เกี่ยวกับการศึกษา- เพื่อสร้างทักษะการสื่อสารของนักเรียน พัฒนาการพูด การคิดของนักเรียน ความสามารถในการมองเห็นและรู้สึกถึงความสวยงามของคำ

· เกี่ยวกับการศึกษา- การพัฒนาความรู้สึกของพลเมืองสูง, ความรักต่อมาตุภูมิ, ความเห็นอกเห็นใจต่อผู้ถูกกดขี่

ระหว่างเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร:

2. ทำงานในหัวข้อของบทเรียน

กฎของเกม:

มาเริ่มกันเลย

คำถาม

1. ชีวประวัติของทูร์เกเนฟ	ตั้งชื่อปีแห่งชีวิตของนักเขียน	วัยเด็กของนักเขียนหายไปไหน?	(
2. ภาพของ Gerasim
3. รูปผู้หญิง
4. คำคมจากเรื่อง	ทูร์เกเนฟอธิบายแบบนี้คือใคร?
5. ภาพของ Tatiana

3. ลักษณะทั่วไป:

- เรื่อง "มูมู่" เกี่ยวกับอะไร?

แม้จะเป็นเด็กเมื่อรู้ถึงความน่ากลัวของความเป็นทาส Turgenev วัยเยาว์ก็เขียนว่า:“ ฉันหายใจอากาศเดียวกันไม่ได้อยู่ใกล้สิ่งที่ฉันเกลียด ... ในสายตาของฉันศัตรูคนนี้มีภาพลักษณ์ที่เป็นที่รู้จัก ชื่อ: ศัตรูนี้คือ - ความเป็นทาส ภายใต้ชื่อนี้ฉันรวบรวมและรวบรวมทุกอย่างที่ฉันตัดสินใจที่จะต่อสู้จนถึงที่สุด - ซึ่งฉันสาบานว่าจะไม่ลอง ... "" Mumu "- งานชิ้นแรกที่ทูร์เกเนฟเปิดเผยความชั่วร้ายของความเป็นทาส

รายละเอียดของภาพเหมือนของ Tatiana

รายละเอียดของภาพเหมือนของ Kapiton:

อภิธานศัพท์

พริซิวาลค์

สหาย

คนรับใช้- คนรับใช้

ขี้ข้า- คนรับใช้, คนรับใช้

ผู้รักษากุญแจ

หลัง

แคสเทลเลน

บัตเลอร์

4. การบ้านการเล่าประวัติของ Fet การอ่านบทกวี "Wonderful Picture" และคำถาม

ดูเนื้อหาเอกสาร
"แบบทดสอบบทเรียนเกี่ยวกับวรรณกรรมเกรด 5 I.S. Turgenev "Mumu""

บทเรียน - แบบทดสอบ "เกมของตัวเอง"

ขึ้นอยู่กับเรื่องราวของ Turgenev "Mumu"

เป้าหมาย:

เกี่ยวกับการศึกษา– เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับชีวิตและการทำงานของ I.S. ทูร์เกเนฟ;

เกี่ยวกับการศึกษา- เพื่อสร้างทักษะการสื่อสารของนักเรียน พัฒนาการพูด การคิดของนักเรียน ความสามารถในการมองเห็นและรู้สึกถึงความสวยงามของคำ

เกี่ยวกับการศึกษา- การพัฒนาความรู้สึกของพลเมืองสูง, ความรักต่อมาตุภูมิ, ความเห็นอกเห็นใจต่อผู้ถูกกดขี่

ระหว่างเรียน

คำพูดของครู:

สวัสดีทุกคน วันนี้เราจะมาตอบคำถามบทเรียนกับคุณ

เราจะแบ่งออกเป็น 2 ทีม ตั้งชื่อทีมของคุณ

กฎของเกม:

เลือกหมวดหมู่ของคำถามและจำนวนคะแนน ให้เวลา 30 วินาทีเพื่ออภิปรายคำตอบ หากทีมใดตอบผิดหรือไม่ทราบคำตอบ ทีมอื่นจะได้รับโอกาสในการตอบ ถ้าตอบถูกจะได้คะแนน ทีมชนะได้ 5 ทีมแพ้ได้ 4 นอกจากนี้ คุณได้เตรียมภาพสเก็ตช์ตามเรื่องราวของ "มูมู่" ผู้เข้าร่วมการละเล่นจะได้รับอีกหนึ่งคะแนนสำหรับเกม

มาเริ่มกันเลย

คำถาม

1. ชีวประวัติของทูร์เกเนฟ	ตั้งชื่อปีแห่งชีวิตของนักเขียน	วัยเด็กของนักเขียนหายไปไหน?	ประชากรทั้งหมดของรัสเซียถูกแบ่งออกเป็นนิคม (ขุนนาง, นักบวช, พ่อค้า, ลัทธิฟิลิสติน - พ่อค้าผู้น้อยและช่างฝีมือ - ชาวนา) Turgenev เป็นตัวแทนของชั้นเรียนใด	เรื่องราว "มูมู่" เขียนภายใต้เงื่อนไขใดผู้เขียนอยู่ที่ไหน	ในปีพ. ศ. 2395 ได้มีการตีพิมพ์เรื่องราวชุดแรกของ I.S. Turgenev เขาชื่ออะไร
2. ภาพของ Gerasim	ใครคือต้นแบบของ Gerasim?	Gerasim มีหน้าที่อะไร? เขาชอบงานของเขาหรือไม่? มันยากสำหรับเขาหรือไม่?	Gerasim ต้องการขอให้นายหญิงแต่งงานกับทัตยานา ทำไมเขาไม่ทำ	ทำไม Gerasim ถึงตัดสินใจกำจัด Mumu ด้วยตัวเอง? สิ่งนี้มีลักษณะอย่างไร?	ในตอนแรกผู้เขียนเปรียบเทียบ Gerasim กับต้นไม้ที่ทรงพลังจากนั้นกับวัวตัวผู้จากนั้นกับห่านตัวผู้ที่สงบและในตอนท้ายของเรื่องเขา "แสดงท่าทางที่แข็งแกร่งและร่าเริงเหมือนสิงโต" ผู้เขียนต้องการแสดงการเปลี่ยนแปลงอะไรในจิตวิญญาณและการกระทำของฮีโร่?
3. รูปผู้หญิง	ผู้หญิงนางเอกของเรื่องอาศัยอยู่ที่ไหน?	ต้นแบบของนางคือใคร?	ทำไม "พวกเขาไม่ชอบในบ้านเมื่อชั่วโมงแห่งความสุขพบผู้เป็นที่รัก" เมื่อเธอหัวเราะและพูดติดตลก?	ทำไมหนึ่งปีหลังจากการแต่งงานของ Kapiton กับ Tatyana ผู้หญิงคนนั้นจึงตัดสินใจส่งพวกเขาไปยังหมู่บ้านที่ห่างไกล?	ทำไมคุณหญิงถึงสั่งให้กำจัดมูมู่?
4. คำคมจากเรื่อง	“ตั้งแต่เยาว์วัยเธอถูกขังอยู่ในร่างสีดำ เธอทำงานสองคน แต่เธอไม่เคยเห็นความเมตตาใด ๆ พวกเขาแต่งตัวเธอไม่ดี เธอได้รับเงินเดือนน้อยที่สุด เธอไม่มีญาติเลย” ทูร์เกเนฟอธิบายแบบนี้คือใคร?	เขา “แค่กลอกตาพิวเตอร์เล็กน้อย แต่ไม่ได้ลดตาลง เขายิ้มกว้างและเอามือลูบผมสีขาวซึ่งปลิวสยายไปทุกทิศทุกทาง “ก็ใช่ ฉัน พวกเขาพูดว่าฉัน สิ่งที่คุณกำลังมองหาที่? ข้อความนี้พูดถึงใคร	“ใบหน้าของเขา ไร้ชีวิตชีวาแล้ว เหมือนคนหูหนวก ตอนนี้ดูเหมือนกลายเป็นหิน” เหตุการณ์ใดที่เปลี่ยนแปลง Gerasim ไปมาก?	“ Gerasim มองคนเหล่านี้ในชุด caftans เยอรมันจากด้านบน วางมือบนสะโพกเล็กน้อย ในเสื้อชาวนาสีแดงเขาดูเหมือนยักษ์ที่อยู่ต่อหน้าพวกเขา คำเหล่านี้นำมาจากฉากใด	“เพิ่งมา. คืนฤดูร้อนเงียบสงบและอบอุ่น ด้านหนึ่งเมื่อพระอาทิตย์ตกดินขอบของท้องฟ้ายังคงเป็นสีขาวและแดงจาง ๆ ด้วยแสงสะท้อนสุดท้ายของวันที่หายไป อีกด้านหนึ่ง สนธยาสีน้ำเงินเทากำลังขึ้นแล้ว เหตุใดผู้เขียนจึงรวมภูมิทัศน์ไว้ในตอนท้ายของเรื่องเมื่อ Gerasim มาถึงหมู่บ้านบ้านเกิดของเขา
5. ภาพของ Tatiana	แสดงรายละเอียดของภาพเหมือนของ Tatyana	ทำไมทัตยาถึงยอมแกล้งเมา?	“ทัตยาไม่ได้ซักผ้าทิ้งไว้เกือบทั้งวัน ตอนแรกเธอน้ำตาไหล จากนั้นเธอก็เช็ดน้ำตาและเริ่มทำงานเหมือนเดิม ทำไมทัตยานาไม่ไปหานายหญิงเพื่อขอไม่ให้เธอแต่งงานกับคนที่เธอไม่ได้รัก?	อะไรคือความคล้ายคลึงกันระหว่างตัวละครของ Gerasim และ Tatyana?	ทำไม Tatyana ถึงหลั่งน้ำตาในฉากอำลา Gerasim? (ทัตยานาซึ่งทนความผันผวนทั้งหมดในชีวิตของเธอจนถึงช่วงเวลานั้นด้วยความเฉยเมยอย่างมากไม่สามารถทนได้ที่นี่น้ำตาไหล "... )

ลักษณะทั่วไป:

- เรื่อง "มูมู่" เกี่ยวกับอะไร?

สถานการณ์อธิบายการปรากฏตัวของเรื่อง "มูมู่"

แม้จะเป็นเด็กเมื่อรู้ถึงความน่ากลัวของความเป็นทาส Turgenev วัยเยาว์ก็เขียนว่า:“ ฉันหายใจอากาศเดียวกันไม่ได้อยู่ใกล้สิ่งที่ฉันเกลียด ... ในสายตาของฉันศัตรูคนนี้มีภาพลักษณ์ที่เป็นที่รู้จัก ชื่อ: ศัตรูนี้เป็นข้าแผ่นดิน ภายใต้ชื่อนี้ฉันรวบรวมและรวบรวมทุกอย่างที่ฉันตัดสินใจที่จะต่อสู้จนถึงที่สุด - ซึ่งฉันสาบานว่าจะไม่ลอง ... "
"มูมู่" เป็นงานชิ้นแรกที่ทูร์เกเนฟเปิดเผยความชั่วร้ายของความเป็นทาส

ในปี 1852 N.V. โกกอลเสียชีวิต ทูร์เกเนฟจับตายนักเขียนอย่างหนัก สะอื้นไห้ เขาเขียนข่าวมรณกรรม แต่ทางการห้ามไม่ให้ใช้ชื่อโกกอลในสื่อ และสำหรับบทความที่พิมพ์โดย Turgenev ใน Moskovskie Vedomosti ซาร์สั่งให้ Turgenev เป็นการส่วนตัวเพื่อจับกุมและส่งไปยังบ้านเกิดของเขาภายใต้การดูแลในอีกหนึ่งเดือนต่อมา ภายใต้การจับกุม "บน Syezzhaya ในห้องใกล้กับตำรวจสำหรับผู้ที่ถูกจับกุม" Turgenev อาศัยอยู่ถัดจากห้องประหารซึ่งข้ารับใช้ที่ส่งมาจากเจ้าของถูกเฆี่ยนตี การฟาดไม้เรียวและเสียงร้องของชาวนาน่าจะทำให้นึกถึงความประทับใจในวัยเด็ก ในสภาพเช่นนี้ เรื่องราว "มูมู่" จึงถูกเขียนขึ้น เขียนขึ้นในปี 2495 9 ปีก่อนการยกเลิกความเป็นทาส ความเป็นทาสค้ำประกันให้เจ้าของที่ดินมีโอกาสเป็นเจ้าของสิ่งของที่มีชีวิต

ประชากรทั้งหมดของรัสเซียถูกแบ่งออกเป็นนิคม (ขุนนาง, นักบวช, พ่อค้า, ลัทธิฟิลิสติน - พ่อค้าผู้น้อยและช่างฝีมือ - ชาวนา) ขอบเขตระหว่างชั้นเรียนแทบจะผ่านไม่ได้

รายละเอียดของภาพเหมือนของ Tatiana: เธอในฐานะช่างซักผ้าที่มีความชำนาญและได้รับความไว้วางใจด้วยผ้าลินินผืนหนึ่ง รูปร่างเตี้ย ผอมบาง มีไฝที่แก้มซ้าย (เป็นสัญญาณที่ไม่ดี) ความสวยของเธอโดดลงจากงานที่เหน็ดเหนื่อย เธอถูกขังไว้ในชุดดำ ร่างกายเธอเป็นใบ้เพราะไม่สามารถพูดอะไรได้

รายละเอียดของภาพเหมือนของ Kapiton:ผมขาว, เสื้อโค้ตโค้ตสกปรกและขาดวิ่น, กางเกงมีรอยปะ, รองเท้าบู้ทมีรู, ตาดีบุกผสมตะกั่วที่ว่างเปล่า, พูดไม่รู้หนังสือ, เลอะเทอะ, บิดเบือนลิ้น, พูดพล่อยๆ

รายละเอียดของภาพเหมือนของ Gavrila: ดวงตาสีเหลืองและจมูกเป็ด, หัวหน้าคนรับใช้, ไม่มีสิทธิ์ลงคะแนน, ตำแหน่งของข้าแผ่นดินทำให้เขาหลบ, น่าเกลียด, เจ้าเล่ห์, พร้อมสำหรับทุกสิ่ง เขาขโมยน้ำตาลและอื่น ๆ ร้านขายของชำร่วมกับ Lyubov Lyubimovna เขามาจากประเภทของผู้คน

อภิธานศัพท์

พริซิวาลค์หญิงผู้ยากไร้อาศัยอยู่ด้วยความเมตตาในบ้านเศรษฐี

สหาย- ผู้หญิงที่ได้รับการว่าจ้างในคฤหาสน์เพื่อเลี้ยงผู้หญิง

คนรับใช้- คนรับใช้

ขี้ข้า- คนรับใช้, คนรับใช้

ผู้รักษากุญแจ- คนรับใช้ที่ได้รับความไว้วางใจให้ไขกุญแจห้องเก็บของ ห้องใต้ดิน

หลัง- คนขับรถม้านั่งบนหลังม้าเมื่อถูกควบคุมในรถไฟ (ห่าน)

แคสเทลเลน- ผู้หญิงที่เป็นเจ้าของผ้าปูของเจ้านาย

บัตเลอร์- ผู้จัดการครัวเรือนและคนรับใช้ในครัวเรือนของเจ้าของที่ดิน

การบ้านบอกเล่าประวัติของ Fet อ่านด่วน "ภาพมหัศจรรย์" และคำถามที่ด้านล่าง "ฝนฤดูใบไม้ผลิ"

บทเรียน - แบบทดสอบ "เกมของตัวเอง"

ขึ้นอยู่กับเรื่องราวของ Turgenev "Mumu"

เป้าหมาย:

เกี่ยวกับการศึกษา – เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับชีวิตและการทำงานของ I.S. ทูร์เกเนฟ;

เกี่ยวกับการศึกษา - เพื่อสร้างทักษะการสื่อสารของนักเรียน พัฒนาการพูด การคิดของนักเรียน ความสามารถในการมองเห็นและรู้สึกถึงความสวยงามของคำ

เกี่ยวกับการศึกษา - การพัฒนาความรู้สึกของพลเมืองสูง, ความรักต่อมาตุภูมิ, ความเห็นอกเห็นใจต่อผู้ถูกกดขี่

ระหว่างเรียน

คำพูดของครู:

สวัสดีทุกคน วันนี้เราจะมาตอบคำถามบทเรียนกับคุณ

เราจะแบ่งออกเป็น 2 ทีม ตั้งชื่อทีมของคุณ

ขั้นแรกให้อุ่นเครื่องเล็กน้อย บลิทซ์โพล

แบบทดสอบ

อิงจากเรื่องราวของ I. S. Turgenev "มูมู่"

1. มีภาพบุคคลดังนี้

"...ผู้ชาย สร้างโดยฮีโร่ ... ด้วยความแข็งแกร่งที่ไม่ธรรมดาเขาทำงานสี่คน - เรื่องนี้กำลังโต้เถียงอยู่ในมือของเขา ... "(เกราซิม .)

2. ผู้หญิงที่ชอบตัวละครหลักของงานชื่ออะไร? (ทาเทียน่า .)

3. ทำไม Gerasim ถึงเรียกสุนัขของเขาว่า Mumu? (เขาหูหนวก .)

4. ใครอาศัยอยู่ในห้องดังกล่าว:

“ ... เตียงที่ทำจากไม้โอ๊คสี่ท่อน ... ; ใต้เตียงมีหีบที่แข็งแรง ที่มุมโต๊ะมีโต๊ะที่มีคุณภาพแข็งแรงเหมือนกันและใกล้โต๊ะ - เก้าอี้สามขา....»? (เกราซิม .)

5. ทำไมผู้หญิงถึงสั่งให้หมาจมน้ำ ? (สุนัขยิ้มให้ผู้หญิงคนนั้นเมื่อเธอพยายามจะเลี้ยงเธอ .)

6. Gerasim มีต้นแบบหรือไม่? (เคยเป็น .)

7. วีรบุรุษในเรื่องใดที่สามารถเรียกว่าวีรบุรุษในเชิงบวกและวีรบุรุษในเชิงลบ? (Gerasim เชิงบวก, ลบ - นายหญิง, Kapiton, Gavrila .)

8. Gerasim ป่วยเป็นโรคอะไร? (ความเงียบ .)

9. Gerasim ทำงานให้กับผู้หญิงได้อย่างไร? (ภารโรง .)

10. เกิดอะไรขึ้นกับที่รักของ Gerasim ในช่วงกลางเรื่อง? (ของเธอ .)

11. เธอทำอะไรเพื่อกำจัดความก้าวหน้าของ Gerasim? (แสร้งทำเป็นเมา .)

12. เรื่องราวนี้เขียนขึ้นในสมัยใด? (ระหว่างความเป็นทาส .)

13. พ่อบ้านของผู้หญิงคนนั้นชื่ออะไร? (กัฟริลา .)

14. คำใดที่สามารถอธิบายผู้หญิงได้? (เบื่ออายุตามอำเภอใจครอบงำ .)

15. ในความคิดของคุณ เรื่องราวนี้เขียนขึ้นเพื่อจุดประสงค์ใด? (ถึง ว่าภายใต้ความเป็นทาสชาวนาไม่มีสิทธิใด ๆ เป็นกรรมสิทธิ์ของเจ้าของที่ดินจะทำอะไรกับพวกเขาก็ได้ .)

กฎของเกม :

เลือกหมวดหมู่ของคำถามและจำนวนคะแนน ให้เวลา 30 วินาทีเพื่ออภิปรายคำตอบ หากทีมใดตอบผิดหรือไม่ทราบคำตอบ ทีมอื่นจะได้รับโอกาสในการตอบ ถ้าตอบถูกจะได้คะแนน

มาเริ่มกันเลย

คำถาม

ลักษณะทั่วไป:

- เรื่อง "มูมู่" เกี่ยวกับอะไร?

สถานการณ์อธิบายการปรากฏตัวของเรื่อง "มูมู่"

แม้จะเป็นเด็กเมื่อรู้ถึงความน่ากลัวของความเป็นทาส Turgenev วัยเยาว์ก็เขียนว่า:“ ฉันหายใจอากาศเดียวกันไม่ได้อยู่ใกล้สิ่งที่ฉันเกลียด ... ในสายตาของฉันศัตรูคนนี้มีภาพลักษณ์ที่เป็นที่รู้จัก ชื่อ: ศัตรูนี้เป็นข้าแผ่นดิน ภายใต้ชื่อนี้ฉันรวบรวมและรวบรวมทุกอย่างที่ฉันตัดสินใจที่จะต่อสู้จนถึงที่สุด - ซึ่งฉันสาบานว่าจะไม่ลอง ... "
"มูมู่" เป็นงานชิ้นแรกที่ทูร์เกเนฟเปิดเผยความชั่วร้ายของความเป็นทาส

ในปี 1852 N.V. โกกอลเสียชีวิต ทูร์เกเนฟจับตายนักเขียนอย่างหนัก สะอื้นไห้ เขาเขียนข่าวมรณกรรม แต่ทางการห้ามไม่ให้ใช้ชื่อโกกอลในสื่อ และสำหรับบทความที่พิมพ์โดย Turgenev ใน Moskovskie Vedomosti ซาร์สั่งให้ Turgenev เป็นการส่วนตัวเพื่อจับกุมและส่งไปยังบ้านเกิดของเขาภายใต้การดูแลในอีกหนึ่งเดือนต่อมา ภายใต้การจับกุม "บน Syezzhaya ในห้องใกล้กับตำรวจสำหรับผู้ที่ถูกจับกุม" Turgenev อาศัยอยู่ถัดจากห้องประหารซึ่งข้ารับใช้ที่ส่งมาจากเจ้าของถูกเฆี่ยนตี การฟาดไม้เรียวและเสียงร้องของชาวนาน่าจะทำให้นึกถึงความประทับใจในวัยเด็ก ในสภาพเช่นนี้ เรื่องราว "มูมู่" จึงถูกเขียนขึ้น เขียนขึ้นในปี 2495 9 ปีก่อนการยกเลิกความเป็นทาส ความเป็นทาสทำให้เจ้าของที่ดินมีโอกาสที่จะเป็นเจ้าของสิ่งที่มีชีวิตของผู้คน

ประชากรทั้งหมดของรัสเซียถูกแบ่งออกเป็นนิคม ( ขุนนาง, นักบวช, พ่อค้า, ลัทธิฟิลิสติน - พ่อค้าผู้น้อยและช่างฝีมือ - ชาวนา) ขอบเขตระหว่างชั้นเรียนแทบจะผ่านไม่ได้

รายละเอียดของภาพเหมือนของ Tatiana : เธอในฐานะช่างซักผ้าที่มีความชำนาญและได้รับความไว้วางใจด้วยผ้าลินินผืนหนึ่ง รูปร่างเตี้ย ผอมบาง มีไฝที่แก้มซ้าย (เป็นสัญญาณที่ไม่ดี) ความสวยของเธอโดดลงจากงานที่เหน็ดเหนื่อย เธอถูกขังไว้ในชุดดำ ร่างกายเธอเป็นใบ้เพราะไม่สามารถพูดอะไรได้

รายละเอียดของภาพเหมือนของ Kapiton: ผมขาว, เสื้อโค้ตโค้ตสกปรกและขาดวิ่น, กางเกงมีรอยปะ, รองเท้าบู้ทมีรู, ตาดีบุกผสมตะกั่วที่ว่างเปล่า, พูดไม่รู้หนังสือ, เลอะเทอะ, บิดเบือนลิ้น, พูดพล่อยๆ

รายละเอียดของภาพเหมือนของ Gavrila : ตาสีเหลืองและจมูกเป็ด, หัวหน้าคนรับใช้, ไม่มีสิทธิ์ลงคะแนน, ตำแหน่งที่เป็นข้ารับใช้ทำให้เขาหลบ, น่าเกลียด, เจ้าเล่ห์, พร้อมสำหรับทุกสิ่ง เขาขโมยน้ำตาลและของชำอื่น ๆ ร่วมกับ Lyubov Lyubimovna เขามาจากประเภทของผู้คน

อภิธานศัพท์

พริซิวาลค์ หญิงผู้ยากไร้อาศัยอยู่ด้วยความเมตตาในบ้านเศรษฐี

สหาย - ผู้หญิงที่ได้รับการว่าจ้างในคฤหาสน์เพื่อเลี้ยงผู้หญิง

คนรับใช้ - คนรับใช้

ขี้ข้า - คนรับใช้, คนรับใช้

ผู้รักษากุญแจ - คนรับใช้ที่ได้รับความไว้วางใจให้ไขกุญแจห้องเก็บของ ห้องใต้ดิน

หลัง - คนขับรถม้านั่งบนหลังม้าเมื่อถูกควบคุมในรถไฟ (ห่าน)

แคสเทลเลน - ผู้หญิงที่เป็นเจ้าของผ้าปูของเจ้านาย

บัตเลอร์ - ผู้จัดการครัวเรือนและคนรับใช้ในครัวเรือนของเจ้าของที่ดิน

การบ้าน บอกเล่าประวัติของ Fet อ่านด่วน "ภาพมหัศจรรย์" และคำถามที่ด้านล่าง "ฝนฤดูใบไม้ผลิ"

สถานศึกษางบประมาณเทศบาล
"สถานศึกษา№3"

สถานการณ์
แบบทดสอบวรรณกรรม
สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6
ตามคำบอกเล่าของว. Astafiev "ม้ากับ แผงคอสีชมพู»

Stary Oskol
2014
เป้าหมายของแบบทดสอบวรรณกรรม:
ช่วยให้นักเรียนเข้าใจเนื้อหาเชิงอุดมคติและศีลธรรมของเรื่อง
เน้นคุณค่าทางจิตวิญญาณที่ทำให้คนร่ำรวยขึ้นและใจกว้างมากขึ้น
พัฒนา ทักษะความคิดสร้างสรรค์จินตนาการของนักเรียน
พัฒนาวัฒนธรรมการพูดของนักเรียน
งานตอบคำถาม:
การก่อตัวของทัศนคติที่ใส่ใจต่อการศึกษาวรรณคดี
การพัฒนาทักษะการสื่อสารของนักเรียน
การก่อตัวของความสามารถในการโต้ตอบซึ่งกันและกันเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกัน
ผู้เข้าร่วมตอบคำถาม:
ข้อกำหนดสำหรับทีมที่เข้าร่วม:
ทีมควรมีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6 ไม่เกิน 10 คน
ครูมีบทบาทเป็นผู้จัด แต่ไม่ใช่
สมาชิกในทีม
แต่ละทีมต้องเตรียมการนำเสนอของผู้เข้าร่วม (1 - 1.5 นาที)
นักเรียนเป็นตัวแทนของทีม
เงื่อนไขของเกม: แต่ละทีมจะต้อง:
มีชื่อ คุณลักษณะ (สัญลักษณ์) ของเรื่องที่กำหนด คำขวัญ
แสดงนามบัตร รูปแบบของคำพูดเป็นไปตามอำเภอใจ เวลา - ไม่เกิน 1.5 นาที
เตรียมตัว การบ้าน.
- เตรียมจานที่มีหมายเลข 1, 2, 3, 4 (รูปแบบ A 4) เพื่อความสะดวกและรวดเร็วในการเข้าร่วมการสำรวจแบบสายฟ้าแลบ
- อ่านเรื่องราวของ V.P. Astafiev "ม้าที่มีแผงคอสีชมพู"
อุปกรณ์: ภาพเหมือนของนักเขียน, รูปถ่าย, งานนำเสนอสำหรับเกม, นิทรรศการผลงานของเด็ก

ความคืบหน้าแบบทดสอบ
กี่ปีผ่านไป! กี่เหตุการณ์ผ่านไป!
และฉันก็ยังลืมขนมปังขิงของคุณยายไม่ได้ - นั่นสิ
ม้ามหัศจรรย์ที่มีแผงคอสีชมพู
วี.พี. อัสตาฟีเยฟ
ธีมหลักของเรื่องราวของ Viktor Astafiev คือธีมของการเติบโตขึ้น การก่อตัวของบุคลิกภาพของบุคคล ผู้เขียนแสดงให้เห็นว่าเหตุการณ์ที่ดูเหมือนไม่มีนัยสำคัญสามารถส่งผลกระทบต่อทั้งชีวิตของคนๆ หนึ่งได้อย่างไร ซึ่งทำให้คนแก่ขึ้น เปลี่ยนแปลงเขา รองประธาน Astafiev แสดงให้เห็นว่าความชั่วร้ายเกิดขึ้นได้อย่างไรในความเรียบง่ายและ สถานการณ์ปกติมันเติบโตขึ้นและเริ่มที่จะขับไล่ความดีออกจากหัวใจมนุษย์ได้อย่างไร กลบเสียงแห่งความรู้สึกผิดชอบชั่วดี กรณีที่อธิบายไว้ในนิทานที่คุณอ่านที่บ้านเป็นเพียงหนึ่งในนั้น
เรื่องราว "ม้าแผงคอสีชมพู" เปิดโลกที่ใจดีและสดใส ชีวิตชาวบ้าน, เห็นด้วยตาของเด็ก, แสดงนิสัยเหมือนเด็กที่มีชีวิตชีวาและช่างสังเกต "ม้าที่มีแผงคอสีชมพู" ซึ่งเป็นภาพที่โรแมนติกและสวยงามกลายเป็นเพียง "ม้าแครอท" งานของเราคือวิเคราะห์เนื้อหาของเรื่องราวและค้นหาว่า บทเรียนชีวิตเขาถือ.
ขั้นตอน "การแสดงคำสั่ง"
ด่านแรกของเกมของเราจะทำให้ทุกคนได้รู้จักกันมากขึ้น โปรดแนะนำทีมของคุณ
ทีมแสดงนามบัตร (ชื่อทีม, deviz)
เวที "สายฟ้าแลบ - โพล"
สาระสำคัญของงาน: ในช่วงเวลาหนึ่งจำเป็นต้องตอบคำถาม 14 ข้อเกี่ยวกับชีวิตผลงานของ Viktor Astafiev วีรบุรุษในผลงานของเขา
1 คำถาม:
วิคเตอร์ เปโตรวิช อัสตาฟีเยฟ
นักเขียน
กวี
นิยาย
นักประวัติศาสตร์
2 คำถาม:
Viktor Petrovich Astafiev อาศัยและทำงานในศตวรรษใด
เวลา 18
เวลา 19
ใน 20
เวลา 21
3 คำถาม:
หมู่บ้านที่นักเขียนเกิดชื่ออะไร
ข้าวโอ๊ต
บัควีท
ข้าวสาลี
ธัญพืช
4 คำถาม:
กำหนดประเภทของงานของ Astafiev "The Horse with a Pink Mane"
เทพนิยาย
บายลิน่า
เรื่องราว
นิยาย
5 คำถาม:
ตั้งชื่อตัวละครหลักของเรื่อง
แอนตัน
หมี
วิตก้า
เพชรคะ
6 คำถาม:
ย่าของพระเอกชื่ออะไร
มิคาอิลอฟน่า
Nikolaevna
เปตรอฟนา
วาซิเลฟน่า
7 คำถาม:
เด็ก ๆ ในหมู่บ้านทุกคนฝันถึงอะไรในเรื่องราวของ V. Astafiev?
เกี่ยวกับม้าขนมปังขิง
เกี่ยวกับม้าของเล่น
เกี่ยวกับลูกอม
เกี่ยวกับม้าจริงๆ
8 คำถาม:
ทำไมคุณยายถึงสัญญาว่าจะซื้อขนมปังขิงให้พระเอกของเรื่อง?
สำหรับทำความสะอาดบ้าน
สำหรับงานในสวน
สำหรับผลเบอร์รี่ที่เก็บเกี่ยว
เพื่อช่วยเหลือคนเลี้ยงแกะ
9 คำถาม:
อะไรทำให้เกิดการทะเลาะกันระหว่างเด็ก Levontievsky ในป่า?
เพราะผลเบอร์รี่ที่พวกเขากิน
แค่
หายไปในป่า
10 คำถาม:
Sanka แนะนำให้พระเอกของเรื่องทำอะไรเพื่อที่เขาจะไม่โดนย่าของเขา?
อย่ากลับบ้าน
หยิบเห็ดมากองหนึ่ง
บอกแม่ตรงๆ
ใส่น้ำลงในอ่างแล้วปิดด้วยผลเบอร์รี่ด้านบน
11 คำถาม:
เพื่อนสนิทของเขาแบล็กเมล์ตัวเอกไปเพื่ออะไร?
กะลา
ขนมปัง
ชางกู
ลูกอม
12 คำถาม:
เกิดอะไรขึ้นกับแม่ของพระเอก?
เธอจมน้ำ
เธอถูกรถชน
อยู่ในโรงพยาบาล
เธอทิ้งลูก ๆ ไว้ข้างหลัง
13 คำถาม:
วัตถุที่พวกเขาเก็บผลเบอร์รี่ชื่ออะไร
ตะกร้า
อังคาร
ถัง
แก้ว
14 คำถาม:
ป้าชื่ออะไรหลังจากที่ฮีโร่หลบหนีจากยายของเขาแล้วเลี้ยงเขา?
วาซิลิซ่า
เปตรอฟนา
เฟนย่า
กลาฟิร่า
เวที " คำภาษาถิ่น»
ในขั้นตอนนี้จำเป็นต้องนำเสนอผลการศึกษาคำภาษาถิ่น 3 คำจากเรื่อง "ม้าแผงคอสีชมพู" และภาษาถิ่นที่คล้ายกันในภาษาพูดในภูมิภาคของท่าน
ทีมที่เข้าร่วมนำเสนอการบ้าน - การนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์ "Dialect words"
ขั้นตอน "การสำรวจความคิดเห็น"
การสำรวจทางสังคมวิทยานี้เป็นผลมาจากการทำงานเบื้องต้นของสมาชิกในทีมในประเด็นต่อไปนี้:
คุณยายพยายามปลูกฝังลักษณะนิสัยอะไรให้กับหลานชายของเธอ?
พวกเขาสามารถ งานวรรณกรรมสอนบทเรียนทางศีลธรรมแก่เรา?
ทำไมเด็กต้องถูกลงโทษ?
ขั้นตอน "คำอธิบาย"
จำเป็นต้องอธิบายนิพจน์ชุดที่เสนอและเปรียบเทียบความหมายของมันกับตอนใด ๆ ของเรื่อง:
ติดเบ็ด
ความลับจะกระจ่าง
เพื่อนที่ต้องการคือเพื่อนแท้
ไม่ใช่ด้วยแส้ แต่ด้วยขนมปังขิง
นำมาสู่แสงสว่าง
โดยปราศจากความรู้สึกผิดชอบชั่วดี
เราทำดี - ดีและฝัน แต่เราทำชั่ว - ชั่วและฝัน

บทสรุปของเกม การสะท้อน
คำพูดสุดท้ายจากครู
- เรื่องนี้เกี่ยวกับวัยเด็ก - ช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของการเรียนรู้เกี่ยวกับโลก การเผชิญหน้าครั้งแรกในชีวิต ช่วงเวลาที่คุณมีความสุขอย่างไม่น่าเชื่อและอยู่คนเดียวอย่างสิ้นหวัง มีการแสดงออก: "เราทุกคนมาจากวัยเด็ก" เน้นว่าวัยเด็กมีความสำคัญมากในการสร้างลักษณะนิสัยในการสร้างความคิดเกี่ยวกับโลกและผู้คน ช่วงเวลานี้อบอุ่นด้วยความรักและความเอาใจใส่ของคนพื้นเมือง ความอดทนและความเมตตาอันไม่มีที่สิ้นสุดของพวกเขา ดังนั้นจึงเป็นที่จดจำว่าเป็นช่วงเวลาที่มีความสุขในชีวิตของบุคคลใด ๆ วันนี้เรามีโอกาสใช้ชีวิตอีกวันกับฮีโร่ของเรื่อง "The Horse with the Pink Mane"
คณะลูกขุนสรุป ประกาศ และมอบรางวัลแก่ผู้ชนะของเกม

เกณฑ์การประเมิน
คำแนะนำ:
การแข่งขันครั้งที่ 1 - "นามบัตร" (การบ้าน) ต้องได้ยินชื่อและคำขวัญ การปฏิบัติตามธีมที่ประกาศของเกม ความคิดริเริ่มจะได้รับการประเมิน ส่วนที่เหลือขึ้นอยู่กับคณะลูกขุน
การแข่งขันครั้งที่ 2 - "Blitz - Poll" หนึ่งจุดสำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง
การแข่งขันครั้งที่ 3 - "คำภาษาถิ่น" (การนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์) ประเมินการปฏิบัติตามหัวข้อและคุณภาพของคำพูด (การแสดงออกความสามารถในการนำทางเนื้อหาการนำเสนอ ฯลฯ ) ได้รับการประเมิน เป็นไปได้ที่จะได้รับหนึ่งคะแนนสำหรับแต่ละคำที่พบในงาน
การแข่งขันครั้งที่ 4 - "การสำรวจทางสังคม" ห้าคะแนนสำหรับการสัมภาษณ์ แบบสอบถาม แบบสำรวจที่เป็นต้นฉบับมากที่สุด
การแข่งขันครั้งที่ 5 - "ผู้อธิบาย" หนึ่งจุดสำหรับแต่ละคำตอบที่สมบูรณ์
เลขที่ p / p
ชื่อทีม
งาน
ทั้งหมด

1
2
3
4
5

"นามบัตร"
"สายฟ้าแลบ - โพล"
"คำภาษาถิ่น"
"โพลล์"
"ผู้ชี้แจง"

บรรณานุกรม
ไอเซอร์แมน แอล.เอส. บทเรียนแห่งการหยั่งรู้ทางศีลธรรม ม., 2544.
Astafiev V.P. นำและเรื่องราว ม.: Det.lit., 2002.
Astafiev V.P. ห่านบิน เรื่องราว ความทรงจำ อีร์คุตสค์ 2544
Globachev M. ของขวัญที่เบ่งบานท่ามกลางความหนาวเย็น นักเขียน Astafiev: ในความวุ่นวายของโลก
Kuznetsova, M.S. "เกี่ยวกับเวลา, เกี่ยวกับชีวิต, เกี่ยวกับตัวฉันเอง": หน้าหนังสือโดย V.P. ภาคผนวกของวารสาร "วรรณกรรมที่โรงเรียน" - 2547 - ฉบับที่ 9 - C. 13 - 15
Kurdyumova T.F. วรรณกรรม. 5 เซลล์ วิธีการคำแนะนำสำหรับครู ม., 2550.