Розвиток географічної науки у Росії ХІХ століття. Розвиток географії в Росії в XIX-XX ст.

Російські першовідкривачі і мандрівники 19 століття здійснили низку видатних відкриттів, які стали надбанням як російської, а й зарубіжної, світової науки. Крім того, вони зробили значний внесок у розвиток вітчизняних знань і зробили дуже багато для того, щоб сприяти підготовці нових кадрів для розвитку морських досліджень.

Передумови

Російські першовідкривачі та мандрівники 19 століття здійснили свої відкриття багато в чому тому, що в це століття намітилася необхідність пошуків нових торгових шляхів та можливостей для підтримки зв'язку Росії з іншими країнами. Наприкінці XVIII - початку XIXстоліття наша країна остаточно зміцнила свій статус на міжнародній арені як світова держава. Природно, що це нове становище розширило її геополітичний простір, який зажадав нових досліджень морів, островів та океанських узбереж для будівництва портів, судів та розвитку торгівлі з іншими державами.

Російські першовідкривачі та мандрівники 19 століття відбулися як талановиті мореплавці якраз у той самий час, коли наша країна досягла виходу до двох морів: Балтійського та Чорного. І це невипадково. Це відкривало нові перспективи для морських досліджень і дало поштовх до будівництва та розвитку флотів, морської справи взагалі. Тому не дивно, що у перші десятиліття аналізованого століття російські першовідкривачі і мандрівники 19 століття здійснили ряд видатних досліджень, які значно збагатили російську географічну науку.

План навколосвітньої експедиції

Такий проект став можливим завдяки успішним військовим діям нашої країни наприкінці XVIII століття. У цей час Росія отримала можливість будувати свій флот на Чорному морі, що, очевидно, мало стимулювати морську справу. Російські мореплавці тим часом серйозно замислилися з того, щоб прокласти зручні торгові шляхи. Цьому ще сприяла та обставина, що наша країна володіла на території Північної АмерикиАляскою. З нею також необхідно було підтримувати постійні зв'язки та розвивати економічну співпрацю.

І.Ф. Крузенштерн ще наприкінці XVIII століття представив план навколосвітньої експедиції. Однак тоді його було відкинуто. Але вже буквально через кілька років, після царювання Олександра I, російський уряд виявив інтерес до представленого плану. Він отримав схвалення.

Підготовка

І.Ф. Крузенштерн походив із дворянського роду. Він навчався у Кронштадтському морському корпусі і, будучи його учнем, взяв участь у війні проти Швеції, добре себе тоді зарекомендувавши. Після цього він був відправлений на стажування до Англії, де здобув чудову освіту. Після повернення до Росії представив план навколосвітньої експедиції. Отримавши схвалення, ретельно до неї підготувався, закупив найкращі прилади та оснастив кораблі.

Його найближчим помічником у цій справі був його товариш Юрій Федорович Лисянський. З ним він потоваришував ще в кадетському корпусі. Друг також себе чудово зарекомендував як талановитий морський офіцер у роки Російсько-шведської війни 1788-1790 років. Вже незабаром було споряджено два суди під назвами «Нева» та «Надія». Останнім керував граф Микола Резанов, який став знаменитим завдяки відомій рок-опері. Експедиція вирушила у плавання 1803 року. Її метою було дослідити та розвідати можливість відкриття нових торгових шляхів з Росії до Китаю та узбережжя північноамериканської території.

Плавання

Російські мореплавці обігнули мис Горн і, вийшовши на Тихий океан, розділилися. Юрій Федорович Лисянський повів свій корабель до північноамериканських берегів, де відбив захоплене індіанцями торгове російське місто Ново-Архангельськ. Під час цієї подорожі він також провів уперше в історії мореплавання вітрильний корабельдовкола Південної Африки.

Судно «Надія» під керівництвом Крузенштерна вирушило до Японського моря. Заслуга цього дослідника полягає в тому, що він ретельно досліджував береги острова Сахалін та вніс значні зміни на карту. Основною ж було дослідити, у чому давно було зацікавлене керівництво Тихоокеанського флоту. Крузенштерн увійшов до Амурського лиману, після чого, дослідивши береги Камчатки, повернувся на батьківщину.

Внесок Крузенштерна в науку

Мандрівники Росії значно просунулися російську географічну науку, вивівши її на світовий рівень розвитку. привернула увагу широкому загалу. Після закінчення подорожі обидва написали книги, в яких було викладено результати їхніх досліджень. Крузенштерн опублікував «Подорож навколо світу», але особливе значеннямає випущений ним атлас із гідрографічними додатками. Він заповнив багато білі плями на карті, провів найцінніші дослідження морів та океанів. Так, він вивчив тиск і температуру води, морські течії, припливи та відливи.

Громадська діяльність

Його подальша кар'єрабула тісно пов'язана з морським корпусом, куди спочатку був визначений інспектором. Згодом став там викладати, а потім узагалі його очолив. З його ініціативи було створено Вищі офіцерські класи. Надалі їх перетворили на Морську академію. Крузенштерн запровадив нові дисципліни у навчальний процес. Це значно підвищило якісний рівень викладання морського справи.

Крім того, він допомагав в організації інших експедицій, зокрема, сприяв планам іншого видного дослідника О. Коцебу. Крузенштерн взяв участь у створенні знаменитого Російського географічного товариства, якому судилося зайняти одне з провідних місць у російській, а й у світовій науці. Особливе значення у розвиток географії мав випущений ним «Атлас Південного моря».

Підготовка нової експедиції

Крузенштерн за кілька років після своєї подорожі наполягав на ретельному дослідженні південних широт. Він пропонував спорядити дві експедиції до Північного та Південного полюсів по два кораблі в кожній. До цього мореплавець майже впритул підійшов до Антарктики, проте далі пройти йому завадили криги. Тоді припустив, що шостого материка або немає, або до нього неможливо дістатися.

У 1819 році російське керівництвоухвалило рішення про спорядження нової ескадри для плавання. Тадей Фадєєвич Беллінсгаузен після низки зволікань був призначений її керівником. Було ухвалено рішення про будівництво двох кораблів: «Мирний» та «Схід». Перший спроектували за планом російських вчених. Він відрізнявся міцністю та водостійкістю. Однак другий, побудований у Великій Британії, був менш стійкий, так що його довелося не раз переробляти, перебудовувати та ремонтувати. Підготовкою та будівництвом керував Михайло Лазарєв, який нарікав на таку невідповідність двох суден.

Подорож на південь

Нова експедиція вирушила у 1819 році. Вона досягла Бразилії і, обійшовши материк, вийшла до Сандвічним островам. У січні 1820 року російська експедиція відкрила шостий материк – Антарктиду. Під час маневрів навколо неї було виявлено та описано безліч островів. Серед найбільш значимих відкриттів можна назвати острів Петра I, узбережжя Олександра I. необхідний описберегів, а також замальовки тварин, побачених на новому материку, Тадей Фадєєвич Беллінсгаузен відплив назад.

Під час експедиції, крім виявлення Антарктиди, було зроблено й інші відкриття. Наприклад, учасники виявили, що Земля Сандвіч - це цілий архіпелаг. Крім того, було описано острів Південна Георгія. Особливого значення мають описи нового материка. Зі свого корабля Михайло Лазарєв мав можливість спостерігати краще за землею, тому його висновки становлять особливу цінність для науки.

Значення відкриттів

Експедиція 1819-1821 років мала величезне значення для вітчизняної та світової географічної науки. Відкриття нового, шостого материка перевернуло уявлення про географію Землі. Обидва мандрівники опублікували результати свого дослідження у двох томах із додатком атласу та необхідними вказівками. Під час подорожі було описано близько тридцяти островів, зроблено чудові замальовки видів Антарктиди та її тваринного світу. Крім того, учасники експедиції зібрали унікальну етнографічну колекцію, що зберігається у Казанському університеті.

Подальша діяльність

Беллінсгаузен згодом продовжив свою військово-морську кар'єру. Він брав участь у Російсько-турецькій війні 1828-1829 років, командував Балтійським флотом, та був призначений губернатором Кронштадта. Показником визнання його заслуг є той факт, що його ім'ям названо низку географічних об'єктів. Насамперед слід згадати море в Тихому океані.

Лазарєв також відзначився після свого знаменитої подорожідо Антарктиди. Він був призначений командиром експедиції з охорони берегів Російської Америки від контрабандистів, з чим він успішно впорався. Згодом командував чорноморським флотом, брав участь у за що удостоївся кількох нагород. Отже, великі першовідкривачі з Росії також зроби свій видатний внесок у розвиток географії.

МУНІЦИПАЛЬНИЙ ЗАГАЛЬНООРАЗУВАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА № 96

м. КРАСНОДАРУ

Методична розробка мультимедійного урокуз історії Росії на тему:

«Освіта та наука у другій половині XIX століття»

Підготувала

вчитель історії ЗОШ №96

Культюшнова І.Б.

Краснодар, 2013 р.

Тема уроку: «Просвітництво та наука у другій половині ХІХ століття».

(Мультимедійний урок)

Мета уроку:

• Ознайомити учнів із досягненнями науки та системою освіти у другій половині XIX століття;
  
• Виділити особливості розвитку науки та освіти;
  

Виховання в учнів почуття гордості за той внесок, який зробили великі співвітчизники у світову культуру.

Устаткування: мультимедійний проектор, зошити, підручники.

Хід уроку

1. Організаційний момент.
   
2. Перевірка домашнього завдання. Тестове опитування.
   

Вивчення нової теми

План

1. Розвиток освіти.
   
2. Успіхи природничих наук.
   
3. Розвиток географічних знань.
   

Розвиток гуманістичних наук.

Закріплення.

4. Домашнє завдання.

Тестове опитування

Варіант 1.

1. «Перестрахувальний» договір Росії та Німеччини, відповідно до якого обидві сторони мали зберігати нейтралітет при війні з будь-якою третьою великою державою, а Німеччина визнавала придбання та інтереси Росії на Балканах, було укладено

а) 1881 р.

б) 1887 р.

в) 1891 р.

2. Договір, який передбачав військову допомогу та мобілізацію всіх військових резервів у разі військової загрози, був укладений між Росією та

а) Австро-Угорщиною

б) Францією

в) Англією

3. «Союз трьох імператорів» складався з государів

а) Росії, Німеччини, Франції

в) Росії, Німеччини та Австро-Угорщини

4. Росія щодо Болгарії проводила політику

а) невтручання у внутрішні справи

б) зміцнення своєї присутності на Балканах

в) ввела війська для придушення повстання у Румелії

5. Зіткнення інтересів на Далекому Сходінеминуче наближало воєнний конфлікт між Росією

а) Японією

б) Австро-Угорщиною

в) Францією

Варіант 2.

1. Росія уклала з Францією оборонний союз

а) 1891 р.

б) 1894 р.

в) 1895 р.

2. Міжнародний договір з якогось певного питання називається

а) концесією

б) монополією

в) конвенцією

3. Позначте, про кого йде мова. Державний діяч Російської імперіїзаймає різні дипломатичні посади на Близькому Сході, Швейцарії, Швеції. У 1882 р. був призначений міністром закордонних справ. Найголовніший засіб збереження світу бачив у зміцненні союзу з Німеччиною та Австрією.

а) Н.Х. Бунге

б) Н.К. Гірі

в) A.M.Горчаков

4. Позначте правильне твердження.

а) Франція уклала з Росією конвенцію, яка передбачає військову підтримку у разі війни 1881 р.

б) «Союз трьох імператорів» розпався 1885-1886 гг. у зв'язку з загостренням австро-німецько-російських протиріч через болгарську кризу

в) російсько-афганська межа була встановлена ​​у 1894 р.

5. Потрійний союз складався з

а) Росії, Англії, Франції

б) Німеччини, Австро-Угорщини, Італії

в) Німеччини, Австро-Угорщини та Росії

1. Розвиток освіти.

Скасування кріпосного права, успіхи економіки у другій половині ХІХ століття було неможливо спричинити глибоких зрушень переважають у всіх галузях культури. Для пореформеного періоду характерне зростання грамотності, розвиток освіти. Серед чоловіків призовного віку 1874 року було 21% грамотних, 1900 року – 40%. Велику роботупроводили земські початкові школи. До кінця століття в них навчалося понад 4 мільйони дітей.

Усний рахунок.

Н.П. Богданов – Бєльський. 1895 р.

Але при цьому 7,5 мільйонів дітей освіти не здобували. Земська школа була найпоширенішим типом початкової школи.

Основним типом початкової школи були гімназії. У 1861 року у Росії було 85 чоловічих гімназій, де навчалося 25 тисяч жителів. Через чверть століття їхня кількість зросла в 3 рази, а гімназистів стало 70 тисяч. Наприкінці 60х років XIX століття було порушено питання про жіночій освіті. Вже до початку 80-х років було відкрито 300 жіночих середніх навчальних закладівУ них займалося до 75 тисяч дівчат. Жінкам було дозволено відвідувати лекції в університетах. Незабаром почали діяти у Петербурзі та Москві вищі жіночі курси.

Робітники Благуша - Лефортівського району Москви на екскурсії.

1913 р.

Група слухачів та викладачів Пречистенських робочих курсів. Москва. 1908 р.

За переписом 1897 року

Для порівняння:

Наприкінці 60-х років

Рівень грамотності населення Росії залишався найнижчим у Європі.

2. Розвиток науки та техніки

Успіхи промисловості були тісно пов'язані з досягненнями у різних галузях науки та техніки. Багато відкриття російських вчених мали прикладний характер і широко використовувалися в прикладних цілях, ставши вагомим внеском у світовий технічний прогрес.

Математик та механік Пафнутий Львович Чебишев

П.Л. Чебишів

неодноразово наголошував, що «науки знаходять вірного керівника на практиці». Як член артилерійського відділення військово-вченого комітету П.Л. Чебишев пов'язував свої наукові інтереси у галузі математичного аналізу з практичними потребами військової справи.

Професор Московського вищого технічного училища М.Є.Жуковський відкрив до кінця століття метод обчислення підйомної сили крила літака і заслужено названо «батьком російської авіації».

Н.Є. Жуковський

Петербурзький вчений А.С. Попов винайшов радіоприймач.

А.С. Попов

У 1900 році радіоприймач Попова був використаний у практичних цілях для порятунку рибалок у Фінській затоці. За своє відкриття вченого було удостоєно Великої золотої медалі на Всесвітній виставці в Парижі в 1900 році.

1876 ​​року Павло Миколайович Яблочков створив дугову електричну лампу. Незабаром лампочки Яблочкова висвітлили вулиці та будинки багатьох міст світу.

П.М. Яблучків

Великих успіхів досягла вітчизняна хімічна наука.

Група членів хімічної секції I з'їзду російських дослідників природи, що винесла постанову про необхідність об'єднання хіміків Росії в Хімічне суспільство

Великий вчений, професор Петербурзького університету Дмитро Іванович Менделєєв зробив світове відкриття періодичний закон хімічних елементів.

Д.І. Менделєєв

Це був учений із різнобічними знаннями та інтересами. Його перу належить понад 500 великих дослідницьких праць з хімії, фізики, метеорології, повітроплавання, сільському господарству, економіці, освіті.

Великих успіхів досягли вчені – натуралісти. Іван Михайлович Сєченов створив вчення про рефлекси головного мозку, здійснивши цим переворот у біологічній науці.

І.І. Сєченов

Він першим науково довів єдність і взаємну обумовленість психічних і тілесних явищ, наголосивши, що розумова діяльність не що інше, як результат роботи головного мозку.

Дослідження у цій галузі продовжив Іван Петрович Павлов.

І.П. Павлов

Його вчення про умовні рефлекси послужило основою сучасних уявленьпро мозку тварин та людини. Павлов довів, що умовний рефлекс – це найвища та найпізніша форма пристосування організму до довкілля. Якщо безумовний рефлекс – порівняно стала вроджена реакція організму, результат накопичення їхнього індивідуального життєвого досвіду.

Визначний російський учений В.М.Бехтерєв присвятив свої роботи виявленню ролі нервової системиу діяльності органів вищих тварин та людини.

В.М. Бехтерєв

Великий учений Костянтин Едуардович Ціолковський зробив низку найбільших відкриттів в аеродинаміці, ракетній техніці та теорії міжпланетних повідомлень.

К.Е. Ціолковський серед виготовлених ним моделей металевих дирижаблів. 1913 р.

У 1887 році у своїй роботі «Теорія та досвід аеростату» він дав обґрунтування конструкції дирижабля з металевою оболонкою. Найбільших досягнень Ціолковський досяг у галузі руху ракет. Він був автором ідеї створення позаземних станцій, запропонував шляхи повернення ракети на землю.

3. Розвиток географічних знань

Російська географічна наука досягла успіхів завдяки діяльності Російського географічного товариства, одним із засновників якого був Володимир Іванович Даль.

В.І. Далечінь

Широку популярність він отримав після опублікування в 1861-1867 роках. Тлумачного словникаживої великоросійської мови». Великий інтерес представляє і його збірка «Прислів'я російського народу». У 1863 Даль обраний почесним членом Петербурзької академії наук.

Російська географічна наука зробила крок завдяки експедиціям видатних учених. У тому числі Н.М. Пржевальський.

Н.М. Пржевальський

Миколою Михайловичем було відкрито цілу низку невідомих європейцям гірських хребтів та великих гірських озер Центральної Азії. Вперше були дані описи деяких тварин (дикого коня, дикого верблюда, тибетського ведмедя).

Вивчення народів Південно-Східної Азії, Австралії, островів Тихого океану присвятив своє життя Микола Миколайович Міклухо-Маклай.

Н.М. Міклухо-Маклай

Два з половиною роки (1871-1872; 1876-1877, 1883) він прожив на березі Нової Гвінеї. Він завоював довіру її мешканців. У 1881 році він розробив проект створення на Новій Гвінеї незалежної держави - Папуаського союзу, покликаного протистояти колонізаторам. В 1886 Міклухо-Маклай безуспішно домагався від російського уряду дозволу організувати на Новій Гвінеї «Вільну російську колонію».

4. Розвиток гуманітарних наук

Професор, декан історико-філософського факультету, а потім ректор Московського університету Сергій Михайлович Соловйов створив 29-томну історію Росії з найдавніших часів.

С.М. Соловйов

Великим науковим та громадським явищем стали його «Публічні читання про Петра Великого», присвячені 200-річчю від дня народження реформатора. Соловйов був прихильником порівняно - історичного методу дослідження, вказуючи на загальні рисирозвитку Росії та Західної Європи.

Учнем Соловйова С.М. був Василь Осипович Ключевський.

В.О. Ключевський

1882 року блискуче захистив дисертацію «Боярська дума Стародавню Русь». Був автором багатьох історичних дослідженьта «Курсу російської історії», який він читав у Московському університеті. Велику увагу вчений надавав вивченню соціально-економічних причин подій та явищ.

Вітчизняна наука у ІІ половині ХІХ століття вийшла передові рубежі. Російські вчені зробили вагомий внесок у розвиток світової наукової думки. Причинами стали ті сприятливі зміни у житті країни, які прийшли разом зі скасуванням кріпосного права. Вони сприяли зростанню ініціативи та науковому пошуку російських людей.

5. Закріплення

Назвати імена видатних діячівв галузі освіти та науки II половини XIXстоліття.

6. Домашнє завдання

Скласти таблицю «Досягнення науки у другій половині ХІХ століття» у зошити.

У зошиті креслиться таблиця:

НАУКА	ВІДКРИТТЯ ТА ДОСЯГНЕННЯ (Хто? Що? Коли?)
математика
фізика
хімія
біологія
географія
історія

«Курс географії» - Титульна сторінкавключає: Правила оформлення програм: Елективний курс з географії. Назва елективного курсу– «Основи підприємницької діяльності». Навчально-тематичне планування. Предметні курси: Міста, райони, селища міського типу 1 16. Предметні курси. Критерії оцінки програми елективного курсу:

«Підручники з географії»– Географія: 9 клас: Технологія тематичного тестування Ростов. Оновлення змісту курсу географії в УМК нового покоління. Технологія тематичного тестування. Г.П. Волобуєв. Географія Росії. Населення та господарство. 9 клас`. Барабанов В.В., Дюкова С.Є., Петрова Н.М. Готуємося до ЄГЕпо географії.

«Завдання з географії»– Іван Федорович Крузенштерн. Друкарський верстат германію 1455г. Але ні в океані. Пастух. Володимир Ілліч ленін (улянов). Донеччани. Куряни. Наполеон 1 Бонапарт. Що є в річці, ставку, озері, море. Дмитро донський Дмитро Іванович Рюрикович. Піщаль русь 15 століття. Телескоп н 17 століття Нідерланди. Окуляри Італія 1280.

«Уроки географії»- Знання вміння навички. Хороший рівеньзнань. Організація діяльності учнів під час уроків географії. Розвиток навчання. Дослідження річки. Проблемне питання. Розуміння радості відкриттів. Слайди. Лекційно-семінарські заняття. Уроки-рефлексії. проаналізувати досвід роботи з організації особистісно-орієнтованого навчання під час уроків географії.

«Ігри з географії»- Ігри навчання, що розвиває: У небі хмарою літаю, На землі рікою буваю, Я і море, океан ... Метод вивчення дій «суперника». Толерантне ставлення до оточуючих. Співвіднесення шкали ігрових оцінок зі шкалою шкільних позначок. Прагнення самої діяльності, незалежно від результату. Тема проекту: Розвиток творчих та комунікативних здібностей учнів.

«Питання з географії»- Східно-сибірський. Продовження. Саргасове. Аляска. Назвіть третю планету Сонячна система. Сейсмограф. Урал. Антарктиди. Назвіть найбільше і найглибше море біля берегів Росії. На північному полюсі. Сахалін. Запитання: Назвіть самий великий острівРосії. Пампа. Ірпінь. Який континент перетинають усі меридіани?

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче

гарну роботуна сайт">

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Розміщено на http://www.allbest.ru/

З дисципліни: Культурологія

На тему: «Розвиток географічної науки в Росії XIXстоліття»

Вступ

1. Географія у Росії першій половині 19 століття

Висновок

Географія - одна з головних фундаментальних наук. Вона вивчає основні закономірності формування земної природи, разом з історією дає можливість окремій людині та людству в цілому пізнати, де і коли ми існуємо, в яких природних умовах живемо та якими природними ресурсамимаємо в своєму розпорядженні для своєї життєдіяльності. Подібні знання мають велике значенняне тільки для природно-історичного аналізу різних територій та країн, але й для оцінки їхнього сучасного стану, а також для прогнозування подальшого розвитку.

В ході свого тривалого історичного розвитку географія пройшла цілу низку важливих етапів, кожен з яких знайшов своє відображення у певних рисах сучасної географічної науки. У той самий час географія незмінно зберігає свої основні аналітичні особливості - територіальність, комплексність, синергізм, і навіть глобальність, властиві цій науці з ранніх етапів пізнання людиною земної природи, т. е. тієї географічної оболонкиЗемлі, яка є унікальною частиною відомого нам космосу, де існує життя і де виникло та розвивається людство, що активно використовує ресурси цієї оболонки для свого існування (Григор'єв, 1932).

1. Географія у Росії першій половині 19 століття.

Географічна думка у першій половині ХІХ ст. розвивалася переважно у напрямах, закладених у минулому столітті. «Фізична географія народжувалася в утробі природознавства, а економічна, ще не відбрунівшись від статистики і часто ототожнювана з нею, формувалася в лоні гуманітарних наук. Статистичні описи переважно носили формальний характер; також будувалося викладання географії та статистики в університетах» (Єсаков, 1976). Разом з тим продовжувалися традиції комплексних описів, що включали стан компонентів природи, склад та діяльність населення, населених пунктівта транспортних комунікацій. До такого типу робіт відносяться майже всі описи подорожей. Комплексний географічний підхід використовувався також у дослідах із географічного районування. Фактом, однак, є виділення природничих та соціально-економічних досліджень.

У 1802 р. було засновано Міністерство народної освіти та почалося відкриття нових університетів. У 1802 р. засновано Дерптський університет, у 1803 р. – Харківський та Віленський, у 1804 р. – Казанський та Петербурзький педінститут як зародок університету, відкритого лише у 1819 р., з кафедрами, що поєднують історію, статистику та географію.

2. Географія у Росії у другій половині 19 століття

У вітчизняній географічній науці в тій чи іншій мірі обговорювалися ті самі проблеми, які були у сфері уваги зарубіжних країнах. Але це не було повним дотриманням зарубіжних зразків теоретичної думки та наукової полеміки. Крім методичних запозичень, формувалися помітні риси своєрідності, пов'язані з власним досвідом розвитку науки, відмінними рисамиприродного та соціально-економічного середовища діяльності та менталітетом учених. У російському суспільствііз завидною послідовністю розглядалися питання розвитку природних та соціально-економічних процесів, проблеми взаємодії та взаємозалежності між природними угіддями та мешканцями, питання оптимізації природно-господарських комплексів, розроблялися фундаментальні проблеми ролі географічної науки у природознавстві та природокористуванні. І тому є численні приклади.

З різкою критикою висновків Т. Мальтуса про майбутні неприємності населення і непропорційно цьому повільного приросту продуктів харчування виступав талановитий мислитель, який рано пішов із життя, Дмитро Іванович Писарєв (1840-1868). В «Нарисах з історії праці» він писав: «Земля та її продуктивні сили видаються Мальтусу скринькою, наповненою грошима... У людській праці він... бачить механічний додаток м'язової сили і зовсім забуває діяльність мозку, що постійно перемагає над фізичною природою і постійно відкриває в ній нові властивості» З розумінням ролі продуктивної діяльності людей у ​​перетворенні природи виступав Микола Гаврилович Чернишевський (1828-1889): «Тільки невтомна працьовитість людини може повідомити природу нову, високу красу замість дикої, первісної краси, нестримно зникла. .. Де є людина, там природа має відтворюватися працею людини. Народ вносить запустіння і здичавіло до своєї країни, а то й вносить у неї культуру». Висока культура праці може бути протиставлена ​​руйнівному впливу необдуманої господарської діяльності. Тепер у цьому випадку ми говоримо про екологічну імперативу, тобто пріоритет збереження екологічної обстановки.

На екологічних позиціях стояло багато наших співвітчизників. Про взаємодію сил живої та неживої природи писав А.Т. Болот ще в XVIII ст. Екологом насправді своїх уявлень був К.Ф. Рульє. У 1845 р. їм було опубліковано статтю «Про вплив зовнішніх умов життя тварин», у якій стверджувалося, що організми перебувають як під впливом природних чинників, але відчувають вплив інших тварин і рослин, і навіть людини. Під упливом ідей Рульє формувалися наукові погляди Н.А. Сєверцова. Як наголошував Ю.Г. Саушкін, «ніхто з вчених минулого століття так органічно не поєднав географічні та біологічні ідеї, як це зробив Северцев». У 1855 р. їм була видана книга «Періодичні явища в житті звірів, птахів і гадів Воронезької губернії» з обґрунтуванням впливу довкілля на життя тварин. Северцов прийняв ідеї Дарвіна про видоутворення, але відзначав ігнорування Дарвіном великого впливу зовнішніх умов як недолік цього вчення. Про це Северцов говорив Дарвіну під час особистої їхньої зустрічі в Лондоні в 1875 р. Ймовірно, що, ґрунтуючись на цих розмовах, вже за рік Дарвін визнавав: «На мою думку, найбільша помилка, яку я припустився, полягає в тому, що я надавав занадто мало значення прямого впливу довкілля, тобто їжі, клімату тощо, незалежно від природного відбору».

Великий вплив в розвитку географічної думки мали праці К.М. Бера, який сповідував комплексні підходи щодо природних об'єктів, зокрема і живих організмів. В.І. Вернадський говорив: «У Петербурзі миколаївського часу жив великий натураліст і великий мудрець. Це історичний фактвеличезного значення у створенні нашої культури, хоча деякі сучасники його усвідомлювали». Колега Бера з академії, А.В. Нікітенко, в 1866 р. записав у щоденнику: «Чудовий учений, прекрасна людина, молодий старий. У ньому є філософія, поезія, життя». На російському грунті набула розвитку плеяда великих учених, авторитетних у світовому вченому співтоваристві. У вітчизняній науці розвивалися як комплексні географічні напрями, так і вузькоспеціалізовані дослідження, в більшості випадків, однак, з використанням комплексних географічних прийомів аналізу вихідного матеріалу та синтезу результатів, що отримуються. Географи, сучасники Бера, недовірливо ставилися до прискореної диференціації природознавства. Поруч теоретиків цей процес сприймався як криза географії.

Істотний внесок у втілення ідей розвитку на прикладі природних та природно-соціальних систем внесли російські вчені П.А. Кропоткін і Л.І. Мечников, духовно близькі знаменитому французькому географу, Елізі Реклю.

3. Географічні відкриття Росії 19 століття

У 1803 р. за вказівкою Олександра була здійснена експедиція на двох кораблях «Надія» і «Нева» для дослідження північної частини Тихого океану. Це була перша російська навколосвітня експедиція, що тривала три роки. Очолив її член-кореспондент Петербурзької Академії наук Іван Федорович Крузенштерн (1770–1846). Це був один із найбільших мореплавців та вчених-географів століття. У ході експедиції було вперше нанесено на карту понад тисячу кілометрів берегів о. Сахалін. Багато цікавих спостережень залишили учасники подорожі не лише про Далекий Схід, а й про території, якими вони пропливали. Командир "Неви" Юрій Федорович Лисянський (1773-1837) відкрив один з островів Гавайського архіпелагу, названий його ім'ям. Багато цікавих даних було зібрано учасниками експедиції про Алеутські острови та Аляску, острови Тихого та Льодовитого океанів. Підсумки спостережень доповіли в Академії наук. Вони були настільки вагомими, що І. Ф. Крузенштерн був удостоєний звання академіка. Його матеріали було покладено основою виданого на початку 20-х гг. "Атласу Південних морів". У 1845 р. адмірал Крузенштерн став одним із членів-засновників Російського географічного товариства і виховав цілу плеяду російських мореплавців і дослідників.

Одним із учнів та послідовників Крузенштерна став Фаддей Фадєєвич Беллінсгаузен (1778-1852). Він був учасником першої російської навколосвітньої експедиції, а після повернення командував фрегатом «Мінерва» на Чорному морі. У 1819-1821 pp. йому було доручено очолити нову кругосвітню експедиціюна шлюпах «Схід» (яким командував він) та «Мирний» (командиром був призначений Михайло Петрович Лазарєв). Проект експедиції було складено Крузенштерном. Головною її метою було позначено «придбання найповніших знань про нашу земну кулю» та «відкриття можливої ​​близькості Антарктичного полюса». 16 січня 1820 р. експедиція підійшла до берегів невідомої на той час нікому Антарктиди, яку Беллінсгаузен назвав «крижаним материком». Після стоянки в Австралії російські кораблі рушили в тропічну частину Тихого океану, де вони відкрили групу островів в архіпелазі Туамоту, названу островами Росіян. Кожен із них отримав ім'я відомого військового чи морського діяча нашої країни (Кутузова, Лазарєва, Раєвського, Барклая-де-Толлі, Вітгенштейна, Єрмолова та ін.). Після нової стоянки в Сіднеї експедиція знову рушила до Антарктиди, де було відкрито о. Петра I і берег Олександра I. У липні 1821 р. вона повернулася до Кронштадта. За 751 день плавання російські кораблі пройшли шлях довжиною близько 50 тис. миль. Окрім зроблених географічних відкриттів, були також привезені цінні етнографічні та біологічні колекції, дані спостережень за водами Світового океану та крижаними покриттями нового континенту для людства. Пізніше обидва керівники експедиції героїчно виявили себе на військової службиБатьківщині. А М. П. Лазарєв після розгрому турків при Наваринській битві (1827) був призначений головним командиром Чорноморського флоту та російських портів на Чорноморському узбережжі.

Найбільшим дослідником російського Далекого Сходу середини століття став Геннадій Іванович Невельський (1813-1876). Маючи ще з XVIII ст. Великі володіння Далекому Сході, Росія так і не досягла успіху в їх освоєнні. Не відомі навіть точні межі східних володінь країни. Тим часом увага до Камчатки та інших російських територій стала виявляти Англія. Це змусило Миколу I на пропозицію генерал-губернатора Східного Сибіру М. М. Муравйова (Амурського) спорядити в 1848 р. спеціальну експедицію Схід. На чолі її було поставлено капітан Невельської. У двох експедиціях (1848-1849 і 1850-1855) йому вдалося, обійшовши Сахалін з півночі, відкрити низку нових, невідомих раніше територій і увійти до низов'я Амура, де в 1850 р. він заснував Миколаївський Пост (Миколаївськ-на-Амурі). експедиція географія росія

Висновок

Сучасна географічна наука відіграє у вирішенні завдань розвитку. Вона дає більш повні знання про природу, населення та господарство, необхідні для розробки політики її розвитку; забезпечує контроль за станом природи, бере участь у розробці системи заходів щодо боротьби з негативними наслідкамидії людини на природу; дає прогнози зміни та розвитку окремих територій.

Але не можна скласти прогноз зміни природи без урахування даних про господарську діяльність людей, та її вплив на природу. Не можна визначити політику розвитку регіону без урахування особливостей його природи та населення. Таким чином, розв'язання цих завдань потребує всебічного, комплексного вивчення території країни в цілому та окремих її регіонів, тобто взаємопов'язаного вивчення їхньої природи, населення, господарства та взаємозв'язків між ними.

Розміщено на Allbest.ru

Подібні документи

Проблеми становлення географії як науки, найбільш загальні риси розвитку географії від античних часів і донині. Географічні ідеї стародавнього світу, погляди вчених античності Великі географічні відкриття, розвиток картографічних досліджень.

реферат, доданий 29.05.2010


Історія розвитку та становлення географії як науки. Географічні ідеї стародавнього світу, античності та середньовіччя. Розвиток географічної науки за доби великих експедицій. Історія російської картографії, внесок вчених у розвиток теоретичної географії.

презентація , доданий 26.11.2010


Історія географії як науки. Завдання сучасної географії. Географічні ідеї стародавнього світу, середньовіччя. Розвиток географічної науки за доби великих відкриттів. Історія російської картографії, внесок російських учених у розвиток теоретичної географії.

реферат, доданий 11.11.2009


Великі географічні відкриття європейських мандрівниківсередини XV – середини XVII ст. Експедиції Христофора Колумба, маршрути найважливіших подорожей першопрохідників. Доля відкриттів Колумба, історія відкриття Америки. Європейці у Новому Світі.

реферат, доданий 03.12.2010


Етапи розвитку наукової географії. Теоретичні географічні відкриття. Роль еволюційного вчення у розвитку наукової географії. Економічна географіята районування. Наукові географічні школи. Розвиток теоретичних засаднаукову географію.

курсова робота , доданий 08.10.2006


Вивчення особливостей географічної оболонки як матеріальної системи: її межі, будова та якісні відмінності від інших земних оболонок. Кругообіг речовини та енергії в географічній оболонці. Система таксономічних одиниць у фізичній географії.

контрольна робота , доданий 17.10.2010


Особливості розміщення нафтопереробної промисловості. Економіко-географічна характеристика районів видобутку нафти Росії. Завдання перспективного розвитку галузі, вплив кризи. Розподіл нафтопереробки економічним районам Росії.

курсова робота , доданий 24.03.2015


Історія розвитку картографії у Росії XIX в. Розвиток картографії у світовому контексті. Види карт Росії та його особливості. Картограф І.А. Стрільбицький. "Спеціальна карта Європейської Росії", проблема її точності та застосування у вивченні історії Росії.

дипломна робота , доданий 08.09.2016


Сучасний стан географічної оболонки як наслідок її еволюції. Сутність геосистеми за В.Б. Сочаві. Загальна характеристикакомплексу фізико-географічної науки Аналіз розвитку основних уявлень про систему та комплекс географічної науки.

реферат, доданий 29.05.2010


Короткий аналізджерел, що є в архівах Росії з історії Першої Камчатської експедиції. Використання вахтових журналів та картографічних матеріалів першої половини XVIII ст. для реконструкції плавання експедиційних судів та відкриттів В.І. Берінг.