Розвиток географічних знань Розвиток географічних знань v. Основні напрями розвитку економіко-географічних ідей у ​​другій половині XIX – на початку XX століття

Географічна думка у першій половині ХІХ ст. розвивалася переважно у напрямах, закладених у минулому столітті.

Тюненнімецький економіст, представник німецької географічної школи в економічній науці, один із попередників маржиналізму. Основні твори: «Ізольована держава щодо її ставлення до сільського господарства та національної економіки»

Огорєв«досвід статистичного розподілу Російської імперії». Визнавав існування ек. Районов, розглядав їх у динаміці

Крюків«Картина промисловості Європейської Росії»13 районів. Говорив про раціональне розміщення промисловості у Росії.

Істотний внесок у зародження вітчизняної геоморфології зробив Севергін. На основі поїздок до ряду районів європейської частини Росії та Фінляндії їм складено уявлення про різноманітність форм рельєфу та висловлено судження про способи їх походження та розвитку. Севергін за текучими водами визнавав провідну роль перетворення поверхні суші. Їм виділено деякі форми річкових долин. Севергін намагався класифікувати гори за походженням: утворені під дією води, під дією вогню, під дією тих та інших сил, пагорби, навіяні вітром.

Початки гідрології, зокрема озерознавства, викладено у низці робіт Н.Я. Озерецьківського: «Подорожі академіка Н. Озерецьківського по озерах Ладозькому, Онезькому та навколо Ільменя» Озерецьківським було складено карту Ладозького озера, на яку вперше були нанесені основні острови. Озерецьківський досліджував і описав верхів'я Волги, Озерецьківським вперше проведено дослідження річок та озер північного заходу європейської частини Росії, їх гідрологічні особливості.

Особливе місце у розвитку еволюційного погляду щодо природних процесів належить К.Ф. Рульє. Кермо стверджував залежність тварин від умов існування. Основоположник екологічного спрямування географії. «Про детальне вивчення організмів та довкілля». Усі явища природи нерозривно пов'язані між собою і перебувають у безперервному русі. Органічне та неорганічне життя треба вивчати у взаємодії.

Помітним явищем у регіональній фізичній географії ХІХ ст. була книга Еверсмана"Природна історія Оренбурзького краю" Еверсман виділив на великій території Оренбуржжя п'ять районів. «Природна історія Оренбурзького краю» Еверсмана – один із перших дослідів фізико-географічного районування.

Л.С. Абрамоввважає, що фізична географія у першій половині ХІХ ст., особливо у першій чверті, перебувала у занепаді. Причинами цього стали, по-перше, закриття Географічного департаменту, а Академії наук географія виявилася не представленої жодним установою, по-друге, ще отримала свого розвитку географія університетах. Статутом «1803 р. викладання географії було передано на історико-філологічні факультети, де її природна складова поступово деградувала. У найкращому випадкурозділи про природу включалися до статистичних оглядів територій.

Ще довго Економічна географіярозвивалася під рубрикою, статистикою. Економіко-географічні характеристики були присутні у регіональних географічних описах, у яких поряд із природними об'єктами давалися відомості про населення та господарську діяльність. З використанням цього принципу географічних характеристик були підготовлені статистичні нариси про губернії. Серед вчених цього напряму слід згадати Германа,організатора офіційної статистики в Росії, автора статистичних описів Саратовської, Таврійської та Ярославської губерній, «Статистичного дослідження щодо Російської імперії», в якому представлені докладні дані про населення у різних кліматах. За властивостями землі та клімату Герман виділив вісім груп губерній. У 1810р. опубліковано «Статистичний огляд Сибіру» М.М. Бакаревича.

Іншим напрямом соціально-економічних описів була камеральна статистика, діячі якої протиставляли статистику географії, ставили за мету опис держави, але не території. Представником цього напряму був професор Петербурзького університету Зябловський. Їм опубліковано велику працю « Статистичний опис Російської імперії», в якому було дано опис величини та меж держави, мов та моральності мешканців, гір, ґрунтів, клімату, та ін. Основним його принципом було опис деталей аналізованих об'єктів без суттєвого їх аналізу.

Найбільш важливими роботами Арсеньєва статистичного змісту були: «Статистичне зображення міст і посад Російської імперії», «Гідротехнічно-статистичний опис міст Російської імперії зі свідченням всіх змін, що відбулися у складі та числі цих протягом двох століть, від початку XVII століття і донині» , «Гідрографічний огляд Росії», дві збірки «Матеріалів для статистики Російської імперії», капітальна праця «Статистичні нариси Росії».

На території Росії Арсеньєв виділив три широтні зони (смуги): лісову, сухих піщаних степів, а також смугу, що лежить між ними, з грунтом землі чорним або сірим, здатним до найкращої обробки. Крім цього, на території країни було виділено десять економічних районів (просторів), дев'ять із яких охоплювали європейську частину, Урал і Кавказ, в десяте місце були включені весь Сибір і далекий Схід. Арсеньєв почав формувати економічну географія як географічну дисципліну зі своїми методами досліджень, став розробляти принципи економічного районування країни, був у витоків районної економічної географії, прагнув виділити кожному за району його типові риси.

А.І. Геймвидав «Накреслення загального землеописання за новим поділом країн і земель», в 1821 р. - «Досвід накреслення статистики найголовніших держав».

Думка про створення Російського географічного товариства вперше почала обговорюватися навесні 1844 р. Проект статуту товариства було доручено скласти Беру.

Берзасновник океанології, визначив причину асиметрії берегів.

Рупрехт- Засновник генетичної географії рослин. «Геоботанічні дослідження про чорнозем»

Сіверців- виділив 3 природні зони (тундрову, степову, лісову). "Періодичні явища в житті звірів, птахів і гат Воронезької губернії"

Ленц- Головне завдання фіз. геогр. - Визначення за якими фіз. законам вона розвивається.

Тяньшанський- Виділяв географію як самостійну науку. Виділяв математич., Фізич., Етнографія, статистика.

Тюнін- Вивчав питання розміщення продуктивних сил. «Ізольована держава, її ставлення до с/г та національної економії».

Характерна риса поч. 1/2 19 ст. розвитку русявий. геогр. - її диференціація на фізико- та економіко-географіч. дослідження.

Ріттервивів закон яким людська культура має поширюватися зі сходу захід.

РОЗВИТОК ГЕОГРАФІЧНИХ ЗНАНЬ v Протягом другої половини XIXта початку XX ст. Російська географія досягла великих успіхів, що було пов'язано головним чином з діяльністю Російського географічного товариства.

Ф. П. ЛІТКЕ v Ф. П. Літке (1797-1882 рр.) - Адмірал російського флоту, був великим географоммандрівником. У чині мічмана він взяв участь у плаванні В. М. Головніна на «Камчатці».

Ф. П. ЛИТКО v 1826-1829 рр. Ф. П. Літке був командиром шлюпа «Сенявін», який вчинив кругосвітнє плавання, під час якого було виконано значні наукові роботиу північній частині Тихого океану. На Камчатці було визначено найважливіші пункти берега та виміряно висоти багатьох сопок; докладно описані острови.

СЕМЕНОВА-ТЯНШАНСЬКИЙ v Ф. П. Літке керував Географічним товариством до 17 січня 1873 р. Після нього керівником товариства став П. П. Семенова-Тян-Шанський (1827-1914 рр.), що зіграв велику роль у розвитку російської географії.

v У 1856-1857 гг. Семенов-Тян-Шанський здійснив наукову експедицію в Тянь-Шань, започаткувавши комплексне вивчення природи та людської діяльності. Під час експедиції Семенов-Тян-Шанський вивчив взаємні зв'язки між різними компонентами природи та людською діяльністю, а також знайшов закономірності у зв'язках елементів природи, виділивши вертикальні пояси та типи місцевості. v Семенов-Тян-Шанський сприяв створенню цілої школи географів дослідників, куди входили найбільші вчені: Я. М. Пржевальський, В. І. Роборовський, Я. Г. Потанін, М. В. Пєвцов, Я. К. Козлов, В. А. .Обручев, І. В. Мушкетов та інші.

Петро Олексійович Кропоткін v Петро Олексійович Кропоткін (1842-1921 рр.) під час своїх подорожей Сибіром в 1862-1867 рр. зібрав виключно цінний матеріал, який змінив усі колишні уявлення про північно-східну частину Азії.

МИКОЛА МИХАЙЛОВИЧ ПРЖЕВАЛЬСЬКИЙ v Микола Михайлович Пржевальський (1839- 1888 рр.) відомий як великий дослідник Центральної Азії. Перебуваючи у Військовій академії, Пржевальський склав велику працю «Військово-статистичний огляд Приамурського краю» і був обраний членом Географічного товариства.

v У 1867 р. П. П. Семенов-Тян-Шанський запропонував Пржевальському попрямувати до Уссурійського краю. Пржевальський прийняв цю пропозицію і чудово провів свою першу експедицію, результати якої викладено у книзі «Подорож в Уссурійському краї». Після цього Географічне товариство прийняло план його подорожі до Центральну Азію. v Н. М. Пржевальський здійснив до Центральної Азії чотири подорожі: Монгольська (1871 - 1873 рр.), Лоб-Норська і Джунгарська (1876 - 1877 рр.), Тибетська перша (1879 - 1881 рр.) і тибетська друга (3) 1886 р.). На початку п'ятої експедиції Пржевальський помер.

МИКОЛА МИКОЛАЙОВИЧ МИКЛУХО-МАКЛАЙ v Серед мандрівників минулого століття особливе місце посідає Микола Миколайович Міклухо-Маклай (1846-1888 рр.). У той час як інші географи відкривали нові, досі невідомі землі, Міклухо-Маклай прагнув насамперед відкрити людину серед «первісних», що досліджувалися ним, тобто не торкнулися. європейською культуроюнародів.

v Гуманітарні наукиу Росії XIX в. відрізнялися оригінальністю та були на світовому рівні розвитку. Характерною особливістюрозвитку гуманітарних наук у ХІХ столітті є їх диференціація: з філософії виділяються такі науки як соціологія, політологія; з історичної науки – археологія, етнографія та допоміжні історичні дисципліни. Гуманітарні науки стали відрізнятися різноманітністю шкіл і течій, які вплинули на розвиток науки в XX столітті.

v Характерним явищем початку ХІХ ст. у Росії було зростання інтересу до історії. Як наслідок, з'являються численні історичні суспільства, зокрема Московське суспільствоісторії та старожитностей російських (1804). З іменами К.Д. історичній науці, За яким утвердилася назва "державна школа".

В. О. КЛЮЧЕВСЬКИЙ v Легендою та класиком російської історіографії став учень С. М. Соловйова - В. О. Ключевський (1841 -1911) яскравий представникнаціональної психолого-економічної школи, що формувалося в Росії в останній чверті ХІХ ст. , коли став популярним психоаналіз.

«Дідусем» російської географіїта засновником географічної школи з повним правом вважають Петра Петровича Семенова-Тян-Шанського (1827-1914). Понад сорок років він очолював роботу Російського географічного товариства. Створена ним наукова школа була однією з найбільших географічних шкіл. До її складу входили вчені зі світовою популярністю: Н.М. Пржевальський, М.В. Співців, В.А. Обруч, П.А. Кропоткін, Н.М. Міклухо-Маклай.

Ім'я П. П. Семенова-Тян-Шанського пов'язане з піонерним дослідженням природи Тянь-Шаню, за що він отримав почесну приставку «Тян-Шанський» до свого прізвища.

Розвиток Російської імперії в 19 столітті посилило процеси географічного поділу праці. Що це означає? А те, що окремі частини країни набували відмінного від інших господарського вигляду та своєрідності.

Між Москвою та Нижнім Новгородомскладається промислово орієнтований район, куди притягуються численні працівники з нечорноземних губерній. Створюється найбільший гірничозаводський район на Уралі. На теренах недавнього Дикого поля формується район товарного зернового господарства.

Виникає потреба в економічному районуванні країни, яке було зроблено П. П. Семеновим-Тян-Шанським.

П. П. Семенов-Тян-Шанський виділяє 12 економічних областей: 1) Крайню північну; 2) Приозерну; 3) Прибалтійську; 4) Московську промислову; 5) Центральну землеробську; 6) Приуральську; 7) Нижньоволзьку; 8) Малоросійську; 9) Новоросійську; 10) Південно-Західну; 11) Білоруську; 12) Литовську.

Запропоноване районування настільки чітко відбивало економічну дійсність, що використовувалося до 20-х років XX століття. Вчений вважав, що географія повинна вивчати як природні особливості земної поверхні, так і змінює її людську діяльність. Вінцем же географічного вивчення залишається людина.

«Батьками» російської географії вважають Д. Н. Анучіна, В. В. Докучаєва, А. І. Воєйкова, які створили свої авторитетні наукові школи.

Чудовий російський вчений Дмитро Миколайович Анучін (1843-1923) як об'єкт географії розглядав поверхню Землі, що служить ареною діяльності різних сил - від космічних до антропогенних. Автор намалював картину активної зміни природи людиною: «Маса заводів і фабрик споживає тепер таку масу палива, що в атмосферу щодня надходить величезна кількість газів, у тому числі і вуглекислоти, здатна... впливати на склад повітря та на загальну температуру атмосфери» .

Уявіть, що ця заява прозвучала як попередження про глобальне потеплінняклімату ще на початку ХХ століття!

Д. Н. Анучин заклав основи нової географічної науки- Озеро-ведення в Росії.

На порозі XX століття великий російський вчений Василь Васильович До-кучаїв (1846-1903) - засновник науки про ґрунт і про природних зонах- У своїй новаторській праці «До вчення про зони природи» звернув увагу на загальний зв'язок між неживою і живою природою і діяльністю людини. Найважливішою метою вчений проголосив вивчення співвідношення віковічного та закономірного зв'язку, що існує між тілами та силами мертвої та живої природи, з одного боку, і людиною, її побутом і навіть духовним світом – з іншого.

Світову популярність отримав видатний учений-географ та кліматолог Олександр Іванович Воєйков (1842-1916). Заслужену славу йому принесли роботи з кліматів земної кулі. Велику увагу вчений приділяв типовому для Росії явищу - сніговому покриву та його впливу на природу та господарство. Матеріал із сайту

Мал. 7. А. І. Воєйков

Для підвищення врожайності він пропонував проводити посадку полізахисних «лісових галявин» та інші заходи щодо снігозатримання. А. І. Воєйкова цікавили й економіко-географічні питання - меліорації та активного використання природних ресурсів, розвитку курортів на Кавказі, населення. Характеризуючи умови розподілу населення між селами та містами, він запровадив термін «міста-мільйонери» (міста з чисельністю населення понад 1 млн осіб).

Історія розвитку географії Росії в 19 столітті - розробка теоретичних засадгеографії у взаємозв'язку з практично значним характеромдосліджень.

Питання щодо цього матеріалу:

• Попередній перегляд:

  Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

  
  

  Підписи до слайдів:

  Просвітництво та наука у другій половині XIX століття.

  "... не можна бути патріотом сьогоднішнього дня, не спираючись при цьому на багату спадщину наших предків. Знання минулого Батьківщини робить людину багатшою духом, твердішим характером і розумнішим розумом. Історія виховує у ньому необхідне почуття національної гордості! Історія вимагає від нас поваги до себе, як і дідівські могили, а культура народу завжди залежить від того, наскільки народ цінує та знає своє минуле...” (В.Пікуль. «Нічний політ») План 1. Розвиток освіти. Успіхи природничих наук 3. Розвиток географічних знань 4. Розвиток гуманістичних наук Домашнє завдання.

  1. Розвиток освіти 1 / 2 Скасування кріпосного права, успіхи економіки у другій половині ХІХ століття було неможливо спричинити глибоких зрушень переважають у всіх галузях культури. Для пореформеного періоду характерне зростання грамотності, розвиток освіти.

  Початок розвитку позашкільної освіти (1859) 1 / 2 Набули поширення різні формипозашкільної освіти. У 1859 р. у Києві були організовані перші у Росії недільні школи. Потім вони з'явилися і в інших містах, до 1862 їх налічувалося більше 300. Ці школи були безкоштовними. Програма навчання в них була набагато ширшою, ніж у державних школах. Учнів знайомили з основами хімії та фізики, вивчалися також географія та вітчизняна історія.

  Масове відкриття земських шкіл (1864 - 1874) 1 / 2 Величезну роль поширенні освіти стали грати земства. Тільки з 1864 до 1874 р. було відкрито майже 10 тис. земських шкіл. Уряд надавав перевагу церковно-парафіяльним, однак грошей на їх утримання у держави не вистачало. Тому земська школа продовжувала залишатися найпоширенішим типом початкової школи, охопивши всі губернські та повітові міста, а також багато сільських районів. Усний рахунок. Н.П. Богданов – Бєльський. 1895 р.

  Основним типом середньої школибули гімназії. У 1861 року у Росії було 85 чоловічих гімназій, де навчалося 25 тисяч жителів. Через чверть століття їхня кількість зросла в 3 рази, а гімназистів стало 70 тисяч. Наприкінці 60-х років XIX століття було порушено питання про жіночій освіті. Вже на початку 90-х років було відкрито близько 300 жіночих середніх навчальних закладів, у яких займалося до 75 тисяч дівчат. Жінкам було дозволено відвідувати лекції в університетах. Незабаром почали діяти у Петербурзі та Москві вищі жіночі курси. Гімназії Гімназист

  Вища освіта Відкриваються університети у Томську, Одесі. Діють спеціальні вищі навчальні заклади: Медико-хірургічна (Військово-медична) академія Технологічний, Гірський, Шляхів сполучення, Електротехнічний інститути

  Медико-хірургічна (Військово-медична) академія Гірський інститут Петрівська сільськогосподарська академія

  Проте загалом рівень грамотності населення Росії залишався однією з найнижчих у Європі. За переписом 1897 Для порівняння: Наприкінці 60-х років За перепису населення 1897 Для порівняння: в кінці 60-х років

  2. Розвиток науки та техніки Успіхи промисловості були тісно пов'язані з досягненнями у різних галузях науки та техніки. Багато відкриття російських вчених мали прикладний характер і широко використовувалися в прикладних цілях, ставши вагомим внеском у світовий технічний прогрес. 1867 р. – праця «Про середні величини», у якому дана теорема, що лежить в основі різних питань теорії ймовірностей. Математик та механік та Пафнутий Львович Чебишев

  Відкриття Столетовим швидкості світла А.Г. Столетів 1876 р., вимірюючи ставлення електромагнітних і електростатичних одиниць, отримав значення, близьке до швидкості світла. Пропозиція Столетова організувати вимір цієї величини, прийнятий I конгресом електриків 1881 р., сприяло утвердженню електромагнітної теорії світла. Фізик Олександр Григорович Столетов

  Винахід Яблуневої дугової електролампи У 1876 р. П.М. Яблучків створив дугову електричну лампу. Незабаром лампочки Яблочкова висвітлили вулиці та будинки багатьох міст світу. Фізик Павло Миколайович Яблочков Свічка Яблочкова

  Літак Можайського У 1881 р. морський офіцер А.Ф.Можайський сконструював перший у світі літак, щоправда, його випробування закінчилися невдачею. Фізик Олександр Федорович Можайський

  Гусеничний трактор Блінова У 1888 р. механік-самоук Ф.А. Блінов винайшов гусеничний трактор.

  Таблиця Менделєєва Дмитро Іванович Менделєєв Д.І. Менделєєв був вченим з різнобічними знаннями та інтересами (хімія, фізика, метрологія, повітроплавання, сільське господарство, економіка, освіта. Всесвітню славу йому принесло відкриття у 1869 р. періодичного закону хімічних елементів- одного з основних законів природознавства. Періодична система елементів Менделєєва показує, що Хімічні властивостіелементів, тобто їх якості, зумовлені кількістю їхньої атомної ваги. Тим самим його відкриття служить блискучим підтвердженням одного з загальних законіврозвитку природи - закону переходу кількості до якості.

  Доповідь Попова з радіозв'язку Олександр Степанович Попов Професор О.С. Попов розробив генератор електромагнітних коливань; 25 квітня 1895 р. у Російському фізичному суспільстві продемонстрував виготовлений ним приймач-передавач. У 1900 р. радіоприймач Попова був використаний у практичних цілях для порятунку рибалок у Фінській затоці. За своє відкриття вченого було удостоєно Великої золотої медалі на Всесвітній виставці в Парижі 1900 р. Радіо Попова

  На Всесвітній виставці Парижі демонструвалася колекція російських грунтів, зібрана Докучаєвим 1 / 1 В.В.Докучаев започаткував науці про властивості різних грунтів. У 1889 р. на Всесвітній виставці Парижі демонструвалися опубліковані праці Докучаєва, удостоєні золотої медалі. У книзі «Наші степи колись і тепер» вчений виклав план боротьби з посухою, яка вразила чорноземну смугу Росії 1891 р. Цей план передбачав заходи на природу степів шляхом посадок лісів. Василь Васильович Докучаєв

  Вчені-натуралісти Іван Михайлович Сєченов І.М. Сєченов створив вчення про рефлекси головного мозку, здійснивши переворот у біології. Першим довів єдність та взаємну обумовленість психічних та тілесних явищ, підкресливши, що розумова діяльність – це результат роботи головного мозку.

  Вчені-натуралісти Ілля Ілліч Мечніков І.І. Мечников та Н.Ф. Гамалея організували першу Росії бактеріологічну станцію, розробили методи боротьби проти сказу. Микола Федорович Гамалія

  Відкриття Пржевальського виду дикого коня (1879) Експедиція Пржевальського Сучасним зоологам вдалося врятувати вимираючий вигляд - «Кінь Пржевальського». Це єдиний дикий кінь, що зберігся в природі. Вона була виявлена ​​Миколою Пржевальським у 1879 році у пустелі Гобі, у Південній Монголії. У середині ХХ століття цих тварин залишалося три десятки і всі вони жили в неволі. Але відтепер існування рідкісного видубільше не під загрозою: завдяки успішному розведенню дикого коня знову випускають у монгольські степи.

  Миклухо-Маклая Микола Миколайович Міклухо-Маклай Н.М. Міклухо-Маклай присвятив життя вивченню народів Південно-Східної Азії, Австралія, Тихого океану островів. Два з половиною роки він прожив на північно-східному березі Нової Гвінеї, зміг завоювати кохання та довіру її мешканців. Здійснив дві найважчі подорожі у внутрішні райони Малаккі, побував на Філіппінах та в Індонезії, жив у Австралії, де заснував біологічну станцію. У 1881 р. він розробив проект створення на Новій Гвінеї незалежної держави – Папуаського Союзу, покликаного протистояти колонізаторам.

  Історична наука Сергій Михайлович Соловйов С.М. Соловйов-професор, декан історико-філологічного факультету, ректор Московського університету. Автор 29-томної «Історії Росії з найдавніших часів». Належав до державній школі, яка вважала державу рушійною силоюІсторичний розвиток.

  Початок наукової діяльності Ключевського ВасильОсипович Ключевський Учень С. М. Соловйова В.О. Ключевський 1882 р. блискуче захистив у Московському університеті докторську дисертацію «Боярська дума Стародавню Русь». Автор багатьох історичних дослідженьта «Курсу російської історії», який читав у Московському університеті. Велике значеннянадавав вивченню соціально-економічних причин історичних подійта явищ. На лекції В. О. Ключевського збиралися студенти всіх факультетів і зазвичай вони закінчувалися під шквал студентських оплесків.

  Відкриття у Москві Історичного Музею Історичний музейзаснований в 1872 р., відкритий в 1883 р. являє собою найбільше сховище пам'яток вітчизняної історіїта культури. Московська Міська Дума віддала свій власна ділянка– під будівництво музею.

  Відкриття Ермітажу для відвідувань С середини XIXстоліття зростає кількість музеїв. Крім художніх та природничих, відкриваються промислові, меморіальні, сільськогосподарські та краєзнавчі музеї. У 1865 році доступним для відвідування став Ермітаж з його найбагатшими колекціями західноєвропейського мистецтва, наприкінці століття засновано перший художній державний музейРосії – Російський музей. У провінції також відкриваються музеї та картинні галереїта проводяться промислові, художні та торгові виставки.

  Домашнє завдання: Скласти таблицю «Досягнення науки у другій половині ХІХ століття» у зошити. НАУКА ВІДКРИТТЯ І ДОСЯГНЕННЯ (Хто? Що? Коли?) математика фізика хімія біологія географія історія 2. Параграф 36.

  Дякую за увагу!