Механізми зміни соціальних відносин. Соціальні зміни та шляхи розвитку суспільства
Ключові поняття: соціальні зміни та соціальні революції; рівні та напрями розвитку суспільства; консервативний, реформістський, революційний підходи до трансформації суспільства; співвідношення реформ та революцій, причини соціальних революцій.
Численні, відносно самостійні соціальні об'єкти та процеси, що становлять суспільство як структурно складну та динамічну соціальну систему, безперервно змінюються. Соціальні зміни- Це перехід суспільства або складових його структурних елементів з одного стану в інший. Виступають неминучою та обов'язковою ознакою будь-якого суспільства.
Підштовхують суспільство до подальшого розвитку соціальні протиріччя . Однак якщо вони своєчасно не усуваються, може статися соціальна революція, тобто глибока та тривала криза у всіх сферах суспільного життя. Після революції зазвичай настає хворобливий процес становлення нових соціальних відносин, які часто виявляються менш ефективними і, нерідко, гіршими за попередні.
Що робитимемо з отриманим матеріалом:
Якщо цей матеріал виявився корисним для Вас, Ви можете зберегти його на свою сторінку в соціальних мережах:
| Твітнути |
Всі теми цього розділу:
Шикун А.І.
Основи соціології: електронний посібник для студентів вузу/Брест. держ. ун-т ім. А.С. Пушкіна. - Брест: БрДУ, 2009. - 133 с. Розглядаються осн
Виникнення та етапи розвитку соціології
Ключові поняття: соціологія як наука про соціальні системи; причини виникнення соціології; етапи та тенденції розвитку соціології; сучасні теорії:
Передумови виникнення соціології
Прагнення аналізу соціальних явищ було властиво людині за всіх часів. Однак як наука соціологія виникла лише у першій половині ХІХ століття. У цей час став ісп
Етапи розвитку соціологічної науки
Розвиток соціології як соціально-гуманітарної науки можна поділити на три етапи: Перший етап пов'язаний з появою перших соціоло
Об'єкт, предмет та рівні соціологічного знання
Ключові поняття: об'єкт, предмет та категорії соціології; соціальний, суспільний, соцієтальний; функції та рівні соціологічного знання; фундаментальна соціальна
Функції та специфіка соціології як науки
Функції соціології дуже різноманітні. Тим не менш, їх можна звести до трьох основних: 1) теоретико-пізнавальна (гносеологічна
рівні соціологічного знання
Відповідно до різних рівнів організації та функціонування суспільства виділяють основні рівні соціології: 1) макросоціологія
Поняття суспільства у соціологічній науці
Ключові поняття: суспільство як об'єкт соціології; соціальні системи; соціальні спільності, масові та групові спільності; типологія та сфери життя суспільства; з
Суспільство – об'єкт соціологічного знання
Виділяють основні теоретичні підходи до поняття «суспільство»: 1. Це стійка, культурно-історична форма організації життя
Основні типи та сфери життя суспільства
Типологія суспільства може бути визначена з різних підстав. Наприклад, у соціально-гуманітарних науках нерідко виділяють типи суспільства, відповідають
Соціальні групи та соціальна стратифікація
Ключові поняття: соціальні групи та соціальна стратифікація; соціальна структура; ознаки соціальних груп; типологія груп, великі та малі групи; вигляд
Соціальні групи у структурі суспільства
Соціальна структура (від лат. structura: будова) – це сукупність елементів, що становлять соціальну систему, а також зв'язків, відносин, взаємодій між ними.
Типологія соціальних груп
Соціальна структура включає різні групові спільності людей: 1. Соціальні класи і верстви
Види та форми соціальної стратифікації
Сучасні теорії соціальної стратифікації розглядають суспільство у вигляді ієрархічної структури, на вершині якої знаходяться привілейовані страти (шари
Національно-етнічні та расові відмінності
Ключові поняття: етнічна структура; національно-етнічні групи; нація, народність, етнос; етнічні меншини; плюралістичні суспільства, націоналі
Національно-етнічні спільноти людей
Вивчення соціально-економічних, соціально-політичних, духовно-ідеологічних, соціокультурних проблем розвитку націй і народностей здійснює соціологія національних відносин, або її ще зв
Націоналізм, регіоналізм, расизм
Переконаність у перевазі своєї національності порівняно з іншими, а тому впевненість у її праві на певні привілеї за рахунок інших етнічних
Шляхи вирішення національних протиріч
Відомий американський соціолог Т. Адорно у 50-х роках провів дослідження причин формування національних забобонів. Опитування показали, що респонденти,
Місце національно-етнічної диференціації суспільства у соціальній структурі сучасного суспільства
3. Що вивчає етносоціологія? 4. Дайте визначення понять «нація» та «народність». 5. Що таке «національність»?
Ключові поняття: соціальна діяльність; соціальні організації та соціальні інститути; суб'єкти та об'єкти соціальної діяльності; ознаки організацій, ви
Суб'єкти та об'єкти соціальної діяльності
Взаємодія з довкіллямз метою її перетворення здійснюють суб'єкти діяльності, які безпосередньо впливають на навколишні соціальні процеси.
Ознаки та види соціальних організацій
Соціальні організації мають ряд загальних ознак, Серед яких можна виділити такі основні: 1) упорядкований стан конкретного соціального
Кожна соціальна організація прагне, щоб її члени могли задовольнити свої основні базисні потреби. Це прагнення виливається у визначені
Ключові поняття: сім'я та побут; кревність, шлюб; форми шлюбу; соціальні функції сім'ї; етапи розвитку сім'ї; рольові відносини у сім'ї; принципи регулювання
Поняття сім'ї та шлюбу
Основу будь-якої сім'ї становить шлюбний союз між чоловіком та жінкою. Цей союз у суспільстві, зазвичай, санкціонований суспільством (державою). Однак сім'я – це не
Соціальні функції та типи сучасної сім'ї
Роль і місце у суспільстві сім'ї як соціального інституту можна виразити через функції сім'ї, що відображають систему взаємодії індивідів, сімей, суспільств
Рольові відносини та структура сім'ї
У сім'ї формуються різні соціальні ролі, Складаються певні рольові відносини. Кожен член сім'ї виконує специфічні
Побут і спосіб життя у суспільстві
Можна виділити три основні форми побуту, що найчастіше досліджуються соціологами: 1. Сімейний побут (ведення домашнього господарства
Здоровий спосіб життя
Соціокультурна активність індивіда у сфері дозвілля – це висока зацікавленість у проведенні соціокультурних заходах, а й особиста участь у їх організації.
Ключові поняття: освіта та культура; соціологія освіти; економічні, соціальні, культурні функції освіти; рівні освіти; особливості освіти в ра
Функції та рівні освіти
Основні функції освіти можна поділити на три основні групи: економічні, соціальні та культурні. Функції освіти можуть виступати в якості
Особливості освіти в інших країнах
Результати дослідження вітчизняної системи освіти бажано зіставляти із досвідом удосконалення системи освіти в інших країнах. Наприклад, у Ф
Соціологічні теорії освіти
У соціології відомі різні теорії сучасної освіти. Вони часто розглядають освіту у зв'язку із соціальною нерівністю. Наприклад, Базиль Бернштей
Роль духовної культури у соціалізації особистості
Духовна культура – це сукупність історично сформованих щодо стійких переконань, поглядів, оцінок, моделей поведінки людей. Інакше кажучи, це зафікс
Громадська думка та засоби масової інформації
Ключові поняття: суспільна думка, об'єкт та суб'єкт громадської думки; функції громадської думки; предмет соціології громадської думки; засоби масової інформації
Поняття та структура громадської думки
Термін «громадська думка» функціонує як одна з характеристик соціальної взаємодіїщонайменше понад вісім століть. Вважають
Особливості функціонування громадської думки
Вплив громадської думки на соціальні процеси здійснюється через його основних функцій. Функції громадської думки різноманітні:
Типологія засобів масової інформації
Масова інформація – це повідомлення, орієнтовані велику за чисельністю аудиторію. Вони виражаються у різних формах: ●
Вплив ЗМІ на громадську думку
Найрізноманітніші суспільно-політичні сили прагнуть отримати максимально широкий доступ до засобів масової інформації. Нерідко «новини» з певною політичною метою створив
Управління соціальними процесами
Ключові поняття: соціальний процес та соціальне управління; рівні соціальних процесів; суспільна свідомістьта ідеологія в соціальному процесі; структура соціального управління
Соціальний процес як об'єкт управління
До поняття соціального процесу можливі два основні підходи: 1) соціальний процес – це випадковий (статистично
Структура соціального управління
Соціальне управління – це багатогранний, структурно складний вид людської діяльності. Його можна уявити: по-перше, як механізм, за допомогою
Принципи та функції управління
Управління суспільством та окремими соціальними групами здійснюється на основі накопиченого практичного досвіду, який фіксується як принципи управління
Соціальна взаємодія та соціальні відносини
Ключові поняття: соціальна взаємодія; соціальні зв'язки та соціальні відносини; види та форми соціальної взаємодії; соціальні інтереси та потреби; соціальні
Види та форми соціальної взаємодії
Взаємодія, тобто інтерактивна дія, буває різних видів і виражається у різних формах. 1) міжособистісне (непос
Комунікації у соціальній взаємодії
Комунікація (від латів. communication: обмін, зв'язок, розмова) – це процес передачі від однієї соціальної системи до інший. Це акт
Види соціальної комунікації
Можна виділити основні види комунікації: 1. Масова комунікація – поширюється суспільство загалом. Вона передбачає: χ
Особистість як об'єкт та суб'єкт соціальних відносин
Ключові поняття: поняття "людина", "індивід", "особистість"; особистість як об'єкт та суб'єкт соціальних відносин; соціалізація та індивідуалізація особистості, ця
Особистість у системі соціальних відносин
Формування особистості можливе лише у контакті з соціальним середовищем. З одного боку, соціальні відносини формують особистість. Тут вона виступає в роліоб'єкта
Етапи соціалізації особистості
Соціалізація - це залучення особистості до духовних цінностей і норм поведінки, що склалися в суспільстві. Особистість у процесі свого формування запозичує правила взаємодії
Соціологічні теорії виховання
Одним з найбільш відомих авторівтеорій виховання був американський філософ і соціолог Джорж Герберт Мід (1863 – 1931). Він виділяв три стадії розвитку індивіда
Соціальний статус та соціальні ролі особистості
Положення особистості суспільстві, характер її взаємодії із довкіллям часто пов'язують із поняттями «соціальний статус», «соціальний престиж» і
Праця як форма соціальної взаємодії
Ключові поняття: праця та трудова діяльність; соціологія праці; структура праці; зміст, форми та характер праці; розподіл праці; види та умови праці; стимули до праці
Структура та функції праці
Структура праці включає в себе такі основні елементи: 1) особистісні компоненти продуктивності
Соціальні проблеми трудової діяльності
Істотною характеристикою трудового процесу є умови праці – сукупність техніко-організаційних, соціально-економічних та природно-природних факто
Соціальні конфлікти, способи їх вирішення
Ключові поняття: конфлікти, види конфліктів; специфіка соціальних конфліктів; функції конфліктів; типологія конфліктів; формула конфліктів; основні способи дозволу соці
Види та форми соціальних конфліктів
Конфлікти поділяють на види, насамперед, залежно від сфери життя, за умов якої вони виникають: 1) економічні
Причини та шляхи подолання конфліктів
Різноманітні причини конфліктів, тобто фактори, що визначають початок конфлікту та напрямки його подальшого розвитку, можна звести до двох груп:
Соціальні зміни та соціальні протиріччя
Соціальні зміни у суспільстві мають різноманітні форми прояви: ●у способах накопичення, зберігання та передачі досвіду попередніх поколінь
Співвідношення реформ та революцій
Відповідно до перелічених вище позицій у відносинах до суспільства складаються три, важко сумісних друзівз другом позиції: 1. Кін
Методологічні підходи до соціологічного дослідження
Ключові поняття: соціологічне дослідження, його види та форми; програма дослідження, функції та структура програми; проблеми, об'єкт та предмет дослідження; мета, завдання
Види та форми соціологічного дослідження
Можна виділити два основних напрямки у проведенні соціологічних досліджень: 1. Фундаментальні дослідження
Структура та функції програми дослідження
Програма соціологічного дослідження – це теоретичний документ, що викладає методологічні (теоретичні), процедурно-мето-дичні та організаційно-управлінні
Обґрунтування проблеми дослідження
Розробку програми соціологічного дослідження рекомендується розпочинати з уточнення змісту проблем дослідження. Проблема дослідження (від грец. probl
Визначення об'єкта та предмета дослідження
Реальним носієм протиріч (проблемних ситуацій), що підлягають вивченню, є об'єкт дослідження. Об'єкт дослідження - це діяльність людей і ті умови, в яких
Формулювання цілей та завдань дослідження
кожне наукове дослідженнямає бути цілеспрямованими, тобто мати конкретну мету дослідження, на яку орієнтована увага співробітників соціологічної групи на протяжність
Конструювання гіпотез дослідження
Осмислюючи можливі (очікувані) висновки з проведеного дослідження, соціолог конструює гіпотези дослідження, які мають передувати будь-кому
Інтерпретація основних понять
Необхідною умовою вивчення будь-якого соціального об'єкта є інтерпретація основних понять, що використовуються в дослідженні. Інтерпретація понять – це
Методика та процедури вивчення соціальних об'єктів
Ключові поняття: соціологічні дані, інформація, метод; методи збирання інформації; вибірка дослідження, генеральна та вибіркова сукупність; репрезента
Визначення методів збирання інформації
Використання найбільш ефективних методівзбору інформації є найважливішою умовою успішного проведення дослідження у кожному конкретному випадку. Методи збирання інформації
Визначення методів обробки інформації
Після збору інформації настає її обробка. Цей етап досить трудомісткий, вимагає застосування технічних засобів та спеціальних прийомів. Від нього значною мірою залежать до
Аналіз та узагальнення інформації
Після обробки зібраних даних настає найскладніший і найвідповідальніший етап: аналіз та узагальнення інформації. Аналіз
Планування соціальних експериментів
У соціологічному дослідженні заключному етапі завжди бажано передбачити експерименти, створені задля перевірку отриманих висновків. Корисно проводити експерименти з
Що таке вибірка дослідження? Уточніть співвідношення понять «генеральна сукупність» та «вибіркова сукупність»
9. Основні типи вибірки, які у соціологічному дослідженні? 10. Які дані необхідні формування вибіркової сукупності?
Організація соціологічного дослідження
Ключові поняття: організація дослідження; основні організаційні засади проведення робіт; стратегічний план дослідження; види стратегічного плану;
Принципи та методи організації дослідження
Організація діяльності дослідницької групи (її управління) здійснюється, враховуючи наведені нижче найбільш загальні організаційні принципи: 1) продум
Календарний план та етапи дослідження
Найважливішим елементом стратегічного плану є календарний план, в якому, терміни їх виконання, відповідальні виконавці, джерела та обсяг фінансування, перераховуються
Кадрове забезпечення дослідницького процесу
Навчання виконавців робіт з метою підвищення їхньої компетентності є обов'язковою умовою підготовки до проведення дослідження. Для цього складається відповідність
1. Сутність поняття «соціальні зміни» та їх види.
2. Чинники соціальних змін.
3. Соціальний процес: сутність, типи та форми.
1. З самого початку свого виникнення, з часів О.Конта, соціологія вивчає людину та суспільство не лише у статиці, а й у динаміці, у процесі соціальних змін. У суспільстві все змінюється: економічна система та соціальна структура, соціальні ситуації та ролі, релігійні доктрини, культурні цінностіта норми тощо. Усі ці зміни у житті охоплюються поняттям «соціальні зміни».
Соціальні зміни – це сукупність різноманітних змін, що відбуваються у суспільстві, у його соціальній структурі, у соціальних спільностях, групах, інститутах, організаціях, у соціальних статусах та ролях окремих осіб та груп, у їх взаємодіях між собою та з будь-якими структурними компонентамитовариства.
Соціальні зміни охоплюють всі сфери суспільства, всі види різноманітних змін у ньому, становлячи серцевину соціальної динаміки суспільства. Ця соціальна динаміка відбивається як даним поняттям, а й іншими, близькими йому за значенням: соціальний процес, соціальний розвиток, соціальна еволюція, соціальний прогрес тощо.
Типологія соціальних змін:
А.Типи змін різноманітні і можуть відрізнятися залежно від того, які саме аспекти, фрагменти та зміни системи залучені в них. Зміни можуть спостерігатися:
1) у складі(наприклад, міграція з однієї групи до іншої, припинення діяльності соціального руху, розпад групи тощо);
2) у структурі(виникнення нерівності, утворення дружніх зв'язків, встановлення кооперативних чи конкурентних відносин);
3) у функціях(спеціалізація та диференціація робіт, зниження економічної ролі сім'ї, прийняття університетами він керівної ролі);
4) у межах(злиття груп або конкуренція між ними, демократизація умов членства тощо);
5) у відносинах підсистем(перемога політики над економікою, управління приватним життям тоталітарним урядом тощо);
6) в оточенні(Погіршення екологічної обстановки, землетрусу, епідемії).
Б.Під соціальними змінами розуміють те, що відбувається або з системою, або всередині неї. У першому випадку зміни можуть охоплювати всі (або щонайменше основні) компоненти системи, що призводить до її повного переродження, коли нова система принципово відрізняється від попередньої. Це чудово ілюструє більшість соціальних революцій. У другому випадку зміни мають приватний, обмежений характер і не знаходять помітного відгуку в інших ланках системи, її цілісність зберігається і не зазнає глобальних перетворень, незважаючи на поступові зміни, що протікають усередині. Таким чином, соціальні зміни поділяються на два види: загальносистемніі внутрішньосистемні.
Ст.Залежно від рівня змін, що відбуваються:
1) соціальні зміни на макрорівні (міжнародні системи, нації, держави);
2) соціальні зміни на мезорівні (корпорації, політичні партії, релігійні рухи, великі асоціації);
3) соціальні зміни на мікрорівні (сім'ї, групи зайнятості, кліки, компанії друзів).
р.За формою розрізняють еволюційні та революційні соціальні зміни.
Еволюційнісоціальні зміни є поступовими, переважно кількісні зміни, зазвичай, незворотного характеру, які у різних соціальних системах і спільностях – економіки, політиці, культурі, освіті тощо. Еволюційні зміни можуть бути соціально організовані та регульовані, у цьому випадку вони набувають характеру соціальних реформ (наприклад: реформування економічної системи в країні).
Революційнісоціальні зміни докорінно відрізняються від еволюційних. Це зміни: а) не кількісного, а якісного характеру, створені задля радикальні перетворення соціальної системи; б) органічно пов'язані з кризою та без наростання кризових явищ, як правило, не відбуваються; в) охоплюють основні структури та функції системи, що змінюється; г) найчастіше спираються на насильство.
Д.Залежно від спрямованості змін, що здійснюються:
Прогресивнізміни – мають таку спрямованість, за якої здійснюється перехід від нижнього рівня розвитку соціальної системи до вищого її рівня або до нової, набагато досконалішої соціальної системи, що має більш складно організовану структуру та ефективніші функції (н-р: перехід від доцивілізованої, архаїчної стадії розвитку людства до цивілізованої).
Регресивнізміни – мають спрямованість, яка втілюється у переході від вищого до нижчого, у процесах деградації, застою, занепаду, повернення до соціальних соціальних структур і функцій (н-р: твердження в 30-х рр. ХХ століття фашистського режиму в Німеччині).
У цьому треба пам'ятати, що прогрес – це ціннісна категорія, прогрес завжди співвідноситься з цінностями. Одні й самі зміни можуть кваліфікуватися залежно від гаданих ціннісних переваг, які зовсім різні в різних індивідів, груп, класів, націй. Отже, ми постійно повинні ставити питання: прогрес для кого і в якому відношенні? Якщо абсолютного прогресу немає, завжди необхідна шкала цінностей, прийнятих як вимірника, чи критерію, прогресу.
Ступінь відносності цінностей може бути різним. Існують звані універсальні цінності, іменовані ще абсолютними, наприклад, людське життя, знання. Такі факти, як збільшення тривалості життя людини, знищення багатьох небезпечних епідемій, можливість перетнути океан не за три місяці, а за шість годин – це безперечні показники прогресу в суспільстві.
Проте є області, у яких вибір критерію прогресу значною мірою залежить від контексту. Так, наприклад, у XIX столітті і в більшій частині ХХ століття індустріалізація, урбанізація, модернізація вважалися синонімами прогресу, і тільки недавно виявилося, що вони можуть мати надто далекосяжні наслідки (перенаселені міста, пробки на автострадах, надвиробництво товарів і т.д.). ) і що хороші речі можуть давати дуже неприємні побічні ефекти (розпорошення ресурсів, забруднення та руйнування навколишнього середовища, нові хвороби). Крім того, стало очевидним, що прогрес в одній області найчастіше можливий лише за рахунок регресу в іншій. Так, процеси демократизації, розвитку підприємництва та вільного ринку, що відбуваються зараз у посткомуністичних країнах, супроводжуються зростанням безробіття та злиднів, ослабленням соціальної дисципліни, підвищенням рівня злочинності та правопорушень, локальними конфліктами.
Під прогресом ми розуміємо такі зміни, які неухильно підводять систему все ближче або до кращого, кращого стану, або ідеального стану суспільства, описаного в численних соціальних утопіях. Протягом тривалого періоду інтелектуальної історіїрізні мислителі пропонували як вимір прогресу різні критерії, серед яких:
1) порятунок релігією як духовний та моральний прогрес;
2) знання як прогрес знань, що веде до «позитивної» науки;
3) свобода негативна (тобто свобода від обмежень та бар'єрів, щоб мати можливість для індивідуального самовираження та самореалізації) та свобода позитивна (тобто свобода для впливу на власне суспільство та його формування);
4) емансипація як розширення поля діяльності членів суспільства, що вимірюється зростанням залученості людей до суспільного життя та зникненням нерівності;
5) технічний розвиток як здатність панувати над природою;
6) справедливість і рівність, що визначаються гуманно організованим виробництвом та рівномірним розподілом;
7) достаток як реалізація можливостей доступу до благ;
8) здатність вибору та рівні життєві можливості.
Історія свідчить, що жодне суспільство не стоїть на місці: воно або прогресує, або регресує. Якщо сума позитивних наслідків великомасштабних змін у суспільстві перевищує суму негативних, то говорять про суспільному прогресі. Прогрес і локальний, і глобальний.
Регрес – локальний процес, що охоплює окремі суспільства та короткі проміжки часу, він становить перевагу негативних змін над позитивними.
2. Виникнення соціальних змін пояснюється взаємодією низки чинників:
фізичне середовище.Якщо навколишнє середовище з якоїсь причини змінюється, її мешканці, які виробили певний тип адаптації до неї, повинні відреагувати на ці зміни відповідними інституційними змінами, виробленням нових форм соціальної організації та новими технічними винаходами. Посуха, повені, епідемії, землетруси та інші стихійні сили змушують людей вносити зміни до своїх життєвих стилів. Крім того, соціальні зміни викликаються змінами фізичного середовища внаслідок негативного впливу на нього людини. Так, поховання шкідливих відходів, забруднення повітря та води, кислотні дощі, виснаження природних ресурсів, ерозія верхнього родючого шару ґрунту – все це результат шкоди, завданої людьми екосистемі. Таким чином, люди пов'язані зі своїм довкіллям ланцюгом складних взаємних змін.
Населення. Зміни в чисельності, структурі та розподілі населення позначаються на культурі та соціальній структурі суспільства. Наприклад, "старіння" суспільства створює серйозні проблеми з робочими місцями.
Конфлікти.Конфлікт - це форма взаємодії людей у боротьбі за ресурси чи цінності. Інтереси індивідів та груп суперечать один одному, їхні цілі несумісні. Найчастіше, кінцевий результат конфліктів виявляється у освіті якісно нової цілісної структури. Старий соціальний порядокпостійно підточується і поступається місцем новому.
Інновації.Відкриття – це сприйняття аспекту реальності, що поділяється багатьма людьми, раніше невідомого; це нове досягнення у процесі наукового пізнанняприроди та суспільства. Воно завжди додає щось нове до культури. Відкриття перетворюється на чинник соціальної зміни лише тоді, коли вона може бути використана, коли вона стала частиною суспільства чи людських відносин. Так, давні греки за 100 років до нашої ери мали уявлення про енергію пари. В Олександрії була навіть побудована маленька парова машина для розваги, але сила пари не робила соціальних змін доти, доки через дві тисячі років це відкриття не стало серйозно використовуватися людьми.
Винахід – це нова комбінація або нове використання знання, що вже існує. Саме таким чином винахідник Дж.Селден у 1895 р., комбінуючи двигун, паливний бак, ремінну передачу та колеса, винайшов автомобіль. Винаходи поділяються на два види: матеріальні (телефон, літак) та соціальні (алфавіт, виборна демократія).
Інновації - як відкриття, так і винаходу - кумулятивна послідовність переданих з покоління в покоління знань, що нарощуються, плюс ряд нових елементів.
Дифузія– це процес, під час якого культурні характеристикипоширюються від однієї соціальної системи до іншої. Дифузія діє як усередині суспільств, і між ними. Вона можлива лише у тих суспільствах, які входять у тісний контакт друг з одним. Дифузія є селективною дією: група набуває деяких культурних рис і відкидає інші.
3. Як правило, розрізнені дії рідко можуть призвести до значних соціальних та культурних змін. Значні соціальні зміни відбуваються у процесі спільних дій людей.
Соціальний процес – сукупність односпрямованих і повторюваних соціальних процесів, які можна виділити з багатьох інших соціальних процесів.
Соціальні зміни представляють одну з важливих сторін соціального процесу, але не перекривають його цілком, оскільки в соціальному процесі значне місце належить простому відтворенню структур, функцій, норм, стандартів поведінки, що існували раніше. Т.ч., соціальні зміни становлять дуже важливу, найбільш динамічну частину соціальних процесів.
З усього різноманіття соціальних процесів можна виділити процеси, що мають загальні риси, сукупність яких дозволила соціологам Р.Парку та Е.Берджесу створити класифікацію основних соціальних процесів:
1) кооперація (до –разом , операрі –працювати ) – взаємодія індивідів чи груп, що у процесі спільної діяльності, об'єднаних спільною метою чи вирішенням конкретної задачи. Основою кооперації є взаємна вигода;
2) конкуренція (суперництво)– це боротьба між індивідами, групами чи товариствами за оволодіння цінностями, запаси яких обмежені та нерівним чином розподілені між індивідами чи групами. Конкурентні відносини процвітають і в умовах достатку.
Конкуренція може виявлятися на особистісному рівні (наприклад, коли два керівники борються за вплив в організації) або носити безособовий характер (наприклад, підприємець виборює ринки збуту, не знаючи особисто своїх конкурентів). Як особистісна, так і безособова конкуренція здійснюється зазвичай відповідно до певних правил, які фокусують увагу на досягненні та випередженні суперників, а не на їх усуненні.
У конкуренції є свої «плюси» (конкуренція – це засіб, що стимулює кожну особистість до найбільших досягнень, тобто посилення мотивації до діяльності) та «мінуси» (наприклад, якщо в організації існують групи, що конкурують між собою, це може негативно вплинути на ефективність діяльності такої організації);
3) пристосування- прийняття індивідом або групою культурних норм, цінностей та еталонів дій нового середовища, коли норми та цінності, засвоєні у старому середовищі, не призводять до задоволення потреб, не створюють прийнятної поведінки. Іншими словами, пристосування - це формування типу поведінки, придатного для життя в умовах зовнішнього середовища, що змінилися. Залежно від оцінки індивідом змін довкілля та значимості цих змін процеси пристосування можуть бути короткочасними чи тривалими.
Пристосування є складним процесом, в якому можна виділити ряд особливостей, це:
Підпорядкування – обов'язкова умова процесу пристосування, т.к. будь-який опір значно ускладнює входження індивіда в нову структуру, а конфлікт робить це входження чи пристосування неможливим. Підпорядкування новим нормам, правилам, звичаям може бути усвідомленим чи неусвідомленим, але у житті будь-якого індивіда воно трапляється найчастіше, ніж непокора і відкидання нових норм;
Компроміс – форма пристосування, яка означає, що індивід чи група погоджуються з умовами і культурою, що змінюються, шляхом часткового або повного прийняття нових цілей і способів їх досягнення. Кожен індивід зазвичай намагається досягти угоди, враховуючи власні сили і те, якими силами має навколишнє середовище, що змінюється в певній ситуації. Компроміс - це баланс, тимчасова угода; щойно ситуація змінюється, доводиться шукати новий компроміс;
Терпимість – необхідна умова для успішного протікання процесу пристосування, це терпимість по відношенню до нової ситуації, нових зразків культури та нових цінностей (наприклад, емігрант, що виїжджає в іншу країну, зобов'язаний терпимо ставитися до зразків чужої йому культури, намагатися зрозуміти їх);
4) конфлікт- Спроба досягнення винагороди шляхом підпорядкування, нав'язування своєї волі, видалення або навіть знищення противника, що прагне досягти тієї ж винагороди. Від конкуренції конфлікт відрізняється чіткою спрямованістю, наявністю інцидентів, жорстким веденням боротьби. ;
5) асиміляція- Це процес взаємного культурного проникнення, через який особи і групи приходять до загальної культури, що поділяється всіма учасниками процесу. Це завжди двосторонній процес, в якому кожна група має можливості для проникнення своєї культури в інші групи пропорційно своєму розміру, престижу та іншим факторам. Асиміляція може значно послаблювати та гасити групові конфлікти, змішуючи групи в одну велику з однорідною культурою;
7) амальгамізація– біологічне змішування двох і більше етнічних групабо народів, після чого вони стають однією групою чи народом.
У навколишньому світі відбувається безліч змін. Одні з них відбуваються постійно і можуть бути зафіксовані будь-якої миті. Для цього необхідно вибрати певний проміжок часу та простежити, які риси об'єкта зникають, а які з'являються. Зміни можуть стосуватися положення об'єкта у просторі, його конфігурації, температури, об'єму тощо, тобто. тих властивостей, які залишаються постійними. Підсумовуючи всі зміни, ми можемо виділити характерні риси, що відрізняють цей об'єкт від інших. Таким чином, під категорією «зміна» розуміється процес руху та взаємодії предметів та явищ, переходу від одного їх стану до іншого, появи у них нових властивостей, функцій та відносин.
Особливий тип зміни - розвиток. Якщо зміна характеризує будь-яке явище дійсності і є універсальним, то розвиток пов'язаний з оновленням об'єкта, перетворенням його на щось нове, причому розвиток не є оборотним процесом. Наприклад, зміна «вода – пара – вода» не вважається розвитком, так само як їм не вважаються кількісні зміни або руйнування об'єкта та припинення його існування.
Розвиток завжди передбачає якісні зміни, що відбуваються у відносно більших інтервалах часу. Прикладами можуть бути еволюція життя Землі, історичний розвиток людства, науково-технічний прогрес тощо.
Розвиток суспільства- це процес поступальних змін, які відбуваються у кожний Наразіу кожній точці людського гуртожитку . У соціології для властивості руху суспільства використовуються поняття «соціальний розвиток» і «соціальні зміни». Перше з них характеризує певний вид соціальних змін, що мають спрямованість у бік покращення, ускладнення та вдосконалення. Але є безліч інших змін. Наприклад, виникнення, становлення, зростання, занепад, зникнення, перехідний період. Ці зміни не несуть ні позитивного, ні негативного сенсу. Поняття «соціальні зміни» охоплює широке колосоціальних змін безвідносно до їхньої спрямованості.
Таким чином, поняттям «соціальні зміни» позначаються різні зміни, що відбуваються протягом деякого часу в соціальних спільностях, групах, інститутах, організаціях, у взаємовідносинах один з одним, а також з індивідами. Такі зміни можуть відбуватися на рівні міжособистісних відносин (наприклад, зміни в структурі та функціях сім'ї), на рівні організацій та інститутів (освіта, наука постійно схильні до змін і в плані їх утримання, і в плані їх організації), на рівні малих і великих соціальних груп.
Можна виділити чотири виду соціальних змін :
1) структурні зміни, що стосуються структур різних
соціальних утворень(наприклад, сім'ї, будь-якої іншої спільності, суспільства загалом);
2) зміни, що зачіпають соціальні процеси (відносини солідарності, напруженості, конфлікту, рівноправності та підпорядкованості тощо);
3) функціональні соціальні зміни, що стосуються функцій різних соціальних систем (відповідно до Конституції РФ 1993 р. відбулися зміни у функціях законодавчої та виконавчої влади);
4) мотиваційні соціальні зміни (останнім часом
у значних мас населення першому плані виступають мотиви особистого фінансового заробітку, прибутку, що впливає па їх поведінка, мислення, свідомість).
Усі ці зміни тісно пов'язані між собою. Зміни одного виду неминуче спричиняють зміни інших видів.
Вивченням розвитку займається діалектика . Це поняття виникло в Стародавню Греціюде високо цінувалося вміння полемізувати, аргументувати, переконувати, доводячи свою правоту. Під діалектикою розуміли мистецтво суперечки, діалогу, дискусії, під час яких учасники висували альтернативні погляду. У процесі суперечки долається однобічність, виробляється правильне розуміння обговорюваних явищ. Широко відомий вислів «у суперечці народжується істина» цілком застосовно до дискусій філософів давнини.
Античні діалектики представляли світ постійно рухомим, мінливим, проте явища - взаємозалежними. Але водночас не виділяли категорію розвитку як виникнення чогось нового. У давньогрецькій філософії панувала концепція великого круговороту, згідно з якою все у світі схильне до циклічних поворотних змін і подібно до зміни пір року все зрештою повертається «на круги своя».
Поняття розвитку як процесу якісних змін з'явилося у середньовічній християнській філософії. Августин Блаженний порівнював історію з людським життям, що проходить етапи дитинства, юності, зрілості та старості. Початок історії зіставлялося з народженням людини, та її закінчення (страшний суд) - зі смертю. Ця концепція долала уявлення про циклічність змін, вводила поняття поступальності руху та неповторності подій.
В епоху буржуазних революцій виникла ідея історичного розвитку , висунута відомими французькими просвітителями Вольтером та Руссо. Її розвинув Кант, який поставив питання про розвиток моральності та соціальному розвиткулюдини.
Цілісну концепцію розвитку розробив Гегель. Різноманітні зміни він знаходив у природі, але справжній розвиток бачив в історії суспільства і насамперед у його духовній культурі. Гегель виявив основні принципи діалектики : Універсальний зв'язок явищ, єдність протилежностей, розвиток через заперечення.
Діалектичні протилежності нерозривно пов'язані між собою, немислимі один без одного. Так, зміст неможливий без форми, частина – без цілого, слідство – без причини тощо. У ряді випадків протилежності зближуються і навіть переходять одна в одну, наприклад, хвороба і здоров'я, матеріальне і духовне, кількість і якість. Таким чином, закон єдності та боротьби протилежностей встановлює, що джерелом розвитку виступають внутрішні протиріччя.
Особливу увагу діалектика приділяє взаємозв'язку кількісних та якісних змін. Будь-який предмет має якість, що відрізняє його від інших предметів, і кількісними характеристиками його обсягу, ваги і т.д. Кількісні зміни можуть накопичуватися поступово і впливати на якість предмета. Але на певному етапі зміна кількісних характеристик призводить до зміни якості. Так, збільшення тиску в паровому котлі може призвести до вибуху, постійне проведення непопулярних у народі реформ викликає невдоволення, накопичення знань у галузі науки призводить до нових відкриттів і т.д.
Розвиток суспільства відбувається поступально, проходячи певні етапи. Кожен наступний етап заперечує попередній. У міру розвитку з'являється нова якість, відбувається нове заперечення, яке в науці отримало назву заперечення заперечення. Проте заперечення вважатимуться знищенням старого. Поряд із складнішими явищами завжди існують простіші. З іншого боку, нове, високорозвинене, з старого, зберігає все цінне, що у ньому було.
Концепція Гегеля ґрунтується на реальній дійсності, узагальнює величезний історичний матеріал. Проте перше місце Гегель ставив духовні процеси життя, вважаючи, що історія народів є втіленням розвитку ідей.
Використовуючи концепцію Гегеля, Маркс створив матеріалістичну діалектику, яка ґрунтується на ідеї розвитку не від духовного, а від матеріального. Основою розвитку Маркс вважав удосконалення знарядь праці (продуктивних сил), що тягне за собою зміну суспільних відносин. Розвиток розглядалося Марксом, та був Леніним, як єдиний закономірний процес, хід якого здійснюється не прямолінійно, а, по спіралі. На новому витку повторюються пройдені щаблі, але більш високому якісному рівні. Рух уперед відбувається стрибкоподібно, іноді катастрофічно. Перехід кількості якість, внутрішні протиріччя, зіткнення різних сил і тенденцій дають імпульси розвитку.
Однак процес розвитку не можна розуміти як неухильне рух від нижчого до вищого. Різні народи Землі відрізняються у розвитку один від одного. Якісь народи розвивалися швидше, якісь повільніші. У розвитку одних переважали поступові зміни, а в розвитку інших вони мали стрибкоподібний характер. Залежно від цього виділяють еволюційне і революційний розвиток.
Еволюція- це поступові, повільні кількісні зміни, які з часом призводять до переходу в якісно інший стан. Еволюція життя на Землі яскравий прикладтаких змін. У розвитку суспільства еволюційні зміни проявилися у вдосконаленні знарядь праці, виникненні нових, складніших форм взаємодії людей різних сферахїх життя.
Революція- це в вищого ступенярадикальні зміни, що передбачають корінну ломку існуючих раніше відносин, що мають загальний характер і спираються, у деяких випадках, на насильство. Революція має стрибкоподібний характер.
Залежно від тривалості революції бувають короткочасні і довготривалі. До перших належать соціальні революції - докорінні якісні зміни всього життя, що зачіпають основи соціального ладу. Такими були буржуазні революції в Англії (XVII ст.) та Франції (XVIII ст.), Соціалістична революція в Росії (1917 р.). Довготривалі революції мають глобальне значення, зачіпають процес розвитку різних народів. Першою такою революцією була неолітична революція . Вона тривала кілька тисяч років і призвела до переходу людства від економіки, що привласнює до виробляючої, тобто. від полювання та збирання до скотарства та землеробства. Найважливішим процесом, що проходив у багатьох країнах світу у XVIII-XIX ст., стала промислова революція , в результаті якої відбувся перехід від ручної праці до машинної, було проведено механізацію виробництва, що дозволило значно збільшити обсяг продукції, що випускається, при менших витратах праці.
У характеристиці процесу розвитку стосовно економіки часто виділяють екстенсивний та інтенсивний шляхи розвитку. Екстенсивний шлях пов'язаний із збільшенням виробництва за рахунок залучення нових джерел сировини, трудових ресурсів, посилення експлуатації робочої сили, розширення посівних площ у землеробстві Інтенсивний шлях пов'язані з використанням нових методів виробництва, які спираються досягнення науково-технічного прогресу. Екстенсивний шлях розвитку не безкінечний. На певному етапі настає межа його можливостей, і розвиток заходить у глухий кут. Інтенсивний шлях розвитку, навпаки, передбачає пошук нового, що активно використовується на практиці, суспільство рухається вперед швидшими темпами.
Розвиток суспільства - складний процес, який безперервно продовжується протягом усієї історії існування людства. Він почався з моменту виділення людини зі світу тварин і навряд чи завершиться в найближчому майбутньому. Процес розвитку суспільства може перерватися лише з смертю людства. Якщо сама людина не створить умов для самознищення у вигляді ядерної війни чи екологічної катастрофи, межі розвитку людства можна пов'язувати лише з кінцем існування сонячної системи. Але цілком імовірно, що на той час наука вийде новий якісний рівень і людина зможе переміщатися у космічному просторі. Можливість заселення інших планет, зіркових систем, галактик може зняти питання межі розвитку суспільства.
Запитання та завдання
1. Що розуміється під категорією «зміна»? Які види змін можна назвати?
2. Чим розвиток відрізняється від інших видів змін?
3. Які види соціальних змін ви знаєте?
4. Що таке діалектика? Коли та де вона виникла?
5. Як змінювалися уявлення про розвиток історії філософії?
6. У чому полягають закони діалектики? Наведіть приклади, що їх підтверджують.
7. Чим різняться еволюція та революція? Як ці процеси виявлялися у житті окремих народів, всього людства?
8. Наведіть приклади екстенсивного та інтенсивного шляхів розвитку. Чому вони не можуть існувати один без одного?
9. Прочитайте висловлювання Н.А.Бердяєва:
«Історія не може мати сенсу, якщо вона ніколи не скінчиться, якщо не буде кінця; сенс історії і є рух до кінця, до завершення, до кінця. Релігійна свідомість бачить в історії трагедію, яка має початок і матиме кінець. У історичної трагедіїє низка актів, і в них назріває остаточна катастрофа, катастрофа всероздільна...».
У чому бачить сенс історії? Як його ідеї пов'язані із проблемою розвитку суспільства?
10. Проведіть дискусію на тему «Чи є межа розвитку людства?»
Перш ніж розглянути механізм зміни соціальних відносин, необхідно коротко порушити питання про структуру соціального відносини - клітини громадських зв'язків. Мінімально воно складається з двох суб'єктів, потенційної чи реальної взаємодії між ними, а також об'єкта, на який спрямовані їхні інтереси (рис. 8). Якщо розкрити зміст взаємодії між суб'єктами, воно зведеться до статусів (положень) суб'єктів щодо один одного або (і) дій одного з них або обох, спрямованих на задоволення інтересу. Дія (поведінка) розпадається на елементи об'єктивного (зовнішнього, фізичного) та суб'єктивного (внутрішнього, психологічного) характеру.
Мал. 8.
Візьмемо, наприклад, трудові відносини за умов ринкового господарства. Суб'єкти - найманий працівник та підприємець. Взаємодія з-поміж них - правничий та обов'язки кожного, що стосуються трудового процесу, оплати праці, соціальних гарантій тощо. Об'єкт інтересів - працю та її еквівалент (оплата праці). Всі ці елементи дуже значимі для названих двох індивідів, а ще більшого значення вони набувають у соціальному масштабі, коли мова йдене про двох суб'єктів, а про «армію найманих робітників» та «армію підприємців».
Тут можна звернутися до марксового «Капіталу», але ми обмежимося більш скромним завданням аналізу механізмів конфлікту.
У якій частині цієї конструкції може розпочатися її деформація? З якої причини? На ці питання не можна дати однозначної відповіді. По суті, зміна відносин між двома суб'єктами може початися з будь-якого елемента: цілей, мотивів поведінки, зовнішніх дій, інтересів, а також і з обставин, що приходять (таких, наприклад, як обстановка взаємодії суб'єктів, дії третіх сил). Тим більше складно визначити в теоретичному міркуванні початковий момент деформації суспільних відносин як масового, соціального явища, особливо з огляду на те, що в різних сферах життя ці зміни можуть мати різні причини.
Так, трудові відносини можуть бути порушені через невиконання одним із суб'єктів своїх обов'язків. Поширеною причиною трудових конфліктів у наш час є і зовнішні для виробництва фактори: зростання цін, погані житлові умови, національна напруженість та ін. Усі вони здатні викликати зміну вимог до роботодавців, спричинити страйки та інші дії. Замість гармонійних трудових відносин минулих років, хоч і приховували під собою глибоке соціальне неблагополуччя, ми тепер маємо справу з прямими конфліктами на виробництві, що загрожують подальшим розвалом економіки.
І все-таки про механізм деформації соціальних відносин загалом можна сказати таке. По-перше соціальні відносини більш стійкі, ніж соціальні цінності, і для того, щоб їх змінити, потрібні набагато більш вагомі об'єктивні причини. Цим пояснюється відносна стійкість соціальних (класових, національних, групових і т. д.) зв'язків у суспільстві порівняно, наприклад, із соціальними уподобаннями, настроями, модою та ін.
По-друге, зміни у соціальних відносинах, як ми побачимо далі, найчастіше йдуть за змінами в інших елементах суспільного життя. Страйки, міжнаціональні конфлікти, збройні сутички не розпочинають, а завершують процес соціальної напруги у місті, області, регіоні. Та й сама інтенсивність змін у соціальних відносинах відбиває характер і глибину деформацій в елементах, розглянутих вище: ціннісні орієнтації, інститути, норми. Можна, мабуть, сказати, що суспільні відносини деформуються тим сильніше, що серйозніше спотворені ціннісні орієнтаціїу тих чи інших верствах населення, чим менш ефективними є соціальні норми та інститути, що діють у сфері взаємин людей.
Аналіз змін у соціальних відносинах останніми роками проводився соціологами неодноразово. Найбільш наочні зміни у міжнаціональних відносинах. Відомо, що в кризові періоди деякі міжнаціональні процеси набувають соціального забарвлення. Саме це стало характеризувати стан справ у низці регіонів країни. «Парад суверенітетів-» привів до протиставлення місцевого і центрального керівництва, людей різних національностей і релігій, до порушення національної ворожнечі та конфліктів. Нема чого й говорити про те, що теза про «дружбу народів СРСР» виявилася неспроможною; принципи інтернаціоналізму змінилися явними проявами націоналізму та великодержавного шовінізму.
Водночас соціально-психологічні дослідження показали, що багато негативних процесів та проявів у сфері міжнаціональних відносиндосить поверхневі. За підсумками виборів до Верховної Ради РРФСР у лютому 1990 р. та народних депутатів СРСР у 1989 р. прихильники «націонал-патрнотлче-ського блоку» в середньому набрали 2-4% голосів виборців. «Державні» типи масової свідомості, на думку фахівців, впливають приблизно 20% населення Росії. За тими самими даними, позитивне ставлення до товариства «Пам'ять» висловили близько 14% опитаних. Коли йдеться про побутові, повсякденні зв'язки та відносини людей на міжособистісному рівні, то націоналістичні прояви відступають на задній план, гору беруть традиційні почуття сусідства, земляцтва, дружби, знайомства, товариства. Це свідчить, що інтернаціоналізм, як характеристика психології більшості населення, не втрачено, лише засмічений, деформований.
Якщо повернутись до переліку видів соціальних відносин, наведеному в попередньому параграфі, то в цілому можна сказати, що при деформаціях відбувається перехід від відносин співпраці до конфліктів, протистояння, боротьби. У кінцевому підсумку намічається розрив соціальних відносин, їх атомізація. А розпад соціальних зв'язків – це вже вірна ознака глибокої кризи у суспільстві.
- Див: Поглиблення соціальної дезінтеграції у 1990 році... С. 33 і наст.
Філософи виділяють два основні шляхи прогресивного розвитку людського суспільства- еволюцію та революцію.
Еволюція- це повільне, поступове кількісна змінаіснуючих суспільних відносин, економічного та соціально-політичного ладу, що призводить, зрештою, до їх якісного перетворення.
Еволюційний розвиток суспільства може здійснюватися свідомо. Тоді вони набувають форми соціальних реформ.
Реформа- це перетворення будь-якої сторони життя чи громадських інститутів за збереження основ існуючого соціального ладу, здійснюване державою.
Реформи спрямовані на вдосконалення різних сфер суспільного життя, на покращення економічного, соціального, політичного становища населення та розширюють можливості для задоволення їхніх основних потреб.
Напрями реформ у сучасної Росії:
^ соціальні – пенсійна реформа, реалізація національних проектів: «Здоров'я нації», «Материнський капітал», «Житло молодої сім'ї», «Освіта» тощо;
^ політичні – зміни у політичній сфері суспільного життя, у Конституції, у виборчій системі, боротьба з корупцією тощо;
^ економічні - приватизація, заходи щодо подолання фінансової кризи, грошові реформи;
^ у духовній сфері - реформа освіти, спроба створити національну ідею, що інтегрує росіян, відродження історичних традицій, пропаганда громадянськості, патріотизму тощо.
Ступінь реформістських перетворень може бути дуже суттєвим, аж до змін суспільного устрою або типу економічної системи: реформи Петра I, реформи в Росії на початку 90-х років. XX ст.
Еволюція може здійснюватися стихійно, наприклад, у результаті поділу праці відбувалося розмежування обов'язків і ролей для людей, це породило процес диференціації у суспільстві.
Іншим прикладом є постійний підвищення середнього рівня життя населення планети. У разі значиму роль грають інновації.
Інновація- звичайне, одноразове поліпшення, пов'язане з підвищенням адаптаційних можливостей соціального організму в певних умовах.
Таким чином, механізм еволюції випливає із самої природи людського суспільства – потреби у самореалізації та покращенні суспільства, підвищенні якості життя.
Однак соціальна еволюція за певних обставин іноді наштовхується на такі перепони, усунути які за допомогою реформ виявляється неможливо, і тоді суспільство стає на шлях соціальної революції.
Революція- корінне, якісне зміна всіх чи більшості сторін життя, що зачіпає основи існуючого соціального ладу.
Ознаки революції:
- це радикальні зміни, у яких відбувається корінна ломка соціального об'єкта;
- мають загальний, фундаментальний характер;
- як правило, спираються на насильство;
- організовуються свідомо;
- викликають надзвичайно сильні емоції та масову активність.
Революція- Захоплення насильницькими методами державної влади лідерами масових рухів та подальше використання її для великомасштабного реформування всіх сфер суспільного життя.
Г. Гегель не вважав революцію порушенням нормального перебігу історії. Навпаки, революція є закономірною перервою в безперервності історичного процесу, стрибок у розвитку суспільства. Але революція, на його думку, грає в історії переважно руйнівну роль, звільняючи суспільство від перешкод, що заважають його вільному розвитку. Позитивна творчість реалізується лише шляхом поступового розвитку.
Найбільш докладно теорія революції розроблена в марксизмі. Карл Маркс стверджує, що соціальна революція змітає всі перепони зі шляху історичного прогресу та відкриває перед ним нові обрії. Вона означає гігантський стрибок у суспільний розвиток, перехід до нових, більш прогресивних форм соціального життя Тому революції – це «локомотиви історії».
Економічною основою соціальної революції є конфлікт між продуктивними силами та виробничими відносинами.
Противники марксизму активно розробляли ідею неефективності соціальних революцій. Революції, на їхню думку, можуть перетворюватися на свою протилежність і замість звільнення нести народам нові форми насильства та гноблення.
На думку П. Сорокіна, революція є найгіршим способом поліпшення матеріальних та духовних умов життя народних мас, тому що вона не збільшує, а скорочує всі базові свободи, не покращує, а скоріше погіршує економічний та культурний стан робітничого класу. Філософ віддає перевагу еволюційному шляху розвитку суспільства.
Соціальна революція- це крайня форма вирішення соціальних протиріч. Вона виникає не за бажанням чи свавіллям окремих осіб чи партій, а є необхідним наслідком попереднього розвитку суспільства і стає історично необхідною лише за наявності певних об'єктивних умов та обставин. Нині лише крайні екстремісти розглядають революцію як єдиний засіб перетворення суспільства. Сучасні марксисти відмовилися від революційних методів боротьби за владу і здебільшого спираються на демократичні та парламентські форми.
Революцію можна розглядати як корінне перетворення в будь-якій галузі людської діяльності, що тягне за собою радикальну, корінну, глибоку, якісну зміну, стрибок у розвитку суспільства, природи чи пізнання, пов'язане з відкритим розривом із попереднім станом.
Розрізняють революції:
- неолітичні(перехід від видобувного до господарства, що виробляє, тобто народження землеробства і скотарства);
- промислові(Перехід від ручної праці до машинної, від мануфактури до фабрики);
- культурні(корінні зміни в духовному житті суспільства, перетворення та зміна базових цінностейпануючого укладу та способу життя);
- «зелені»(процес впровадження досягнень науково-технічного прогресу в сільському господарстві, шляхи, методи та засоби різкого підвищення продуктивності рослинництва, його передумовою
стало виведення у середині 1950-х рр. ХХ ст. нових гібридних високоврожайних сортів продовольчих зернових культур; демографічні (корінні зміни у відтворенні населення у процесі його історичного розвитку); наукові (радикальна зміна процесу та змісту наукового пізнання, пов'язана з переходом до нових теоретичних та методологічних передумов, до нової системи фундаментальних понять та методів, до нової науковій картинісвіту, а також з якісними перетвореннями матеріальних засобів спостереження та експериментування, з новими способами оцінки та інтерпретації емпіричних даних, з новими ідеалами пояснення, обґрунтованості та організації знання).
