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Sommerspaß im Kindergarten auf der Straße. Szenario

Sommerspaß für Vorschulkinder. Szenario

Materialbeschreibung: Ich biete Ihnen eine Zusammenfassung der Sommerunterhaltung für alle Gruppen zum Thema „Auf der Suche nach dem Sommer“. Dieses Material Es wird für Pädagogen verschiedener Altersgruppen nützlich sein.

Die Kinder werden im Voraus auf ihren Plätzen auf der Straße platziert.

Führend:

Warum gibt es so viel Licht?

Warum ist es plötzlich so warm?

Weil es Sommer ist

Denn der ganze Sommer kam zu uns.

Von da an und jeden Tag

Es wird jeden Tag länger.

Liebst du den Sommer? Jetzt erzählen uns die Jungs Gedichte über den Sommer!

1 Kind:

Was ist Sommer?

Das ist viel Licht!

Das ist ein Feld, das ist ein Wald, das sind tausend Wunder!

Es sind Wolken am Himmel, es ist ein schneller Fluss,

Das sind leuchtende Blumen, das Blau himmlischer Höhen,

Das sind hundert Straßen der Welt für kindisch schnelle Beine!

2 Kind:

Der Sommer duftet nach Erdbeeren

Warmer Regen, Erdbeeren.

Riecht nach Sommergurken

Und duftende Blumen.

Der Sommer riecht sehr

Sag es erst im Morgengrauen

Der Sommer ist köstlich

Und nichts Trauriges.

Führend:

Leute, heute werden wir Spaß haben und der Sommer kommt in unseren Urlaub! Lass uns anrufen! Alles in allem: Sommer!

Verstörende Musik erklingt, Zlyuchka - Thorn erscheint.

Zlyuchka-Stachelig:

Ich habe gehört, dass du hier Spaß hast?! Und ihr seid alle so nett und süß. Mein Name ist Zlyuchka – Stachelig. Weil ich sehr, sehr schlecht und wütend bin. Schau, wie viel Böses ich habe ... (zeigt, wie fett sie ist - Luftballons unter ihrer Kleidung). Und außerdem habe ich deinen Sommer verzaubert und ihn versteckt.

Also, ich habe gesehen, wie gut und lustig du bist, und ich wollte auch freundlich werden. Hier möchte ich Summer entzaubern. Aber ohne dich komme ich nicht zurecht, denn mein Gedächtnis ist durch das Böse schlecht geworden. Ich weiß nicht, wie ich den Sommer entzaubern soll und wo er versteckt ist ... Aber ich habe ein Notizbuch, in dem ich alle meine bösen Taten aufschreibe.

Kannst du mir helfen, den Sommer zu finden?

Führend:

Na, was, Leute? Helfen wir Zlyuchka - Thorn? Möge sie genauso freundlich sein wie wir! Und ihr helfen, Summer zu entzaubern?

Kinder:

Zlyuchka-Stachelig:

Aber ich habe dir nicht gesagt, dass ich nicht schreiben kann. Und so rein Notizbuch Ich zeichne Bilder. Hier wird auf der ersten Seite ein Stream gezeichnet.

Vielleicht sollten wir mit dem Stream spielen. Es ist notwendig, 2 Arbeitsteams aufzubauen.

Spiel „Bach mit Ball“

Kinder stellen sich in zwei Reihen mit gespreizten Beinen auf und geben den Ball zwischen ihren Beinen von Hand zu Hand. Letzterer läuft vorwärts und sendet erneut. Das Spiel wiederholt sich, bis es zum Anfang zurückkehrt.

Zlyuchka-Stachelig:

Oh! Oh! Was ist mit mir passiert? (Ball knallt unter der Kleidung)

Führend:

Diese Wut verlässt dich!

Schauen wir uns das nächste Bild an.

Zlyuchka - Dorn: Sommerbild

Führend: Sie müssen also die Rätsel um den Sommer lösen.

Nun, wer von euch wird antworten:

Kein Feuer, aber es brennt schmerzhaft,

Keine Laterne, aber sie leuchtet hell,

Und kein Bäcker, sondern backt? (Sonne)

Nachdem der Regen passiert

Der halbe Himmel schließt sich.

Der Bogen ist wunderschön und farbenfroh

Erscheinen und dann verschwinden. (Regenbogen)

Auf einem grünen, zerbrechlichen Bein

Der Ball ist durch die Bahn gewachsen.

Die Brise raschelte

Und diesen Ball vertrieben. (Löwenzahn)

Nach dem Regen, in der Hitze

Wir suchen sie entlang der Wege,

Am Rande und im Wald,

Inmitten von Waldgräsern.

Diese Hüte, diese Beine

Also bitten sie um Körbe. (Pilze)

Im Sommer arbeite ich viel

Ich kreise über den Blumen.

Ich sammle Nektar – und eine Kugel

Ich fliege zu meinem Haus – einem Bienenstock. (Biene)

Zlyuchka-Stachelig:(Ball platzt) Oh Leute! Es scheint mir besser zu gehen!

Führend: Spiky-thorn, was hast du da sonst noch gezeichnet? Das nächste Bild sind Gänseblümchen.

Zlyuchka-Stachelig:

Ich mochte keine Blumen. Ich habe alle Blumen auf der Lichtung verstreut ... Wie schlecht es mir geht !!!

Führend:

Keine Sorge! Schauen Sie, auf der Lichtung können wieder Blumen wachsen. Und die Jungs werden uns helfen.

Spiel „Die Lichtung dekorieren“

Ordnet bunte Blumenherzen auf dem Gras an. Ordnen Sie die Blütenblätter nach Farben an. Wer schneller sammelt, hat gewonnen.

Führend:

Wie viele Blumen gibt es, schauen Sie

Links, rechts, voraus!

Stacheldorn

Das nächste Bild zeigt Seifenblasen.

Ich war es, der sich vor Wut aufblähte wie Seifenblasen!

Führend: Helfen wir dem stacheligen Dorn, sie wird ihre Seifenblasen blasen und du wirst sie fangen!

Spiel „Seifenblasen“

Spike-Dorn:

Nächstes Bild, Fliegenpilz.

Aber ich habe alle guten Pilze vertrieben und Fliegenpilze und Haubentaucher gepflanzt! Gastgeber: Wir müssen sie vertreiben!

Spiel „Töte den Fliegenpilz“

Das Spielprinzip ähnelt dem Bowling. Im Abstand von 8-10 Metern von der Startlinie werden Kegel, Würfel, Kisten oder Plastikflaschen mit Sand in einer Menge von 5 Stück dicht aufgestellt. Jedes Teammitglied hat Anspruch auf einen Wurf, danach geht der Ball zum nächsten Spieler. Für jeden umgeworfenen Gegenstand erhält der Spieler 1 Punkt. Alle umgeworfenen Ziele werden an ihrem ursprünglichen Platz aufgestellt. Das Team mit den genauesten Treffern, also demjenigen mit den meisten Punkten, gewinnt.

(Zu diesem Zeitpunkt platzen die letzten Bälle bei Zlyuchka - Thorn. Und sie wird dünn)

Zlyuchka-Stachelig:

Wie dünn ich geworden bin ... und freundlich ...

Führend: Zlyuchka - ein guter Dorn ist geworden! Unser Sommer ist also kostenlos!

Sommer:

Hallo meine Freunde!

Wie freue ich mich, Sie kennenzulernen!

Ich bin von der Hitze heimgesucht

Ich bringe Wärme mit.

Ich wärme die Flüsse, ich lade dich zum Schwimmen ein,

Und ihr alle liebt mich dafür.

Nun, sagen Sie hallo Sommer!

Kinder: Hallo Sommer!

Führend: Sommer, die Jungs haben Gedichte für dich vorbereitet

1 Kind

Wie lange haben wir gewartet, wie lange haben wir angerufen

Unser Sommer ist rot

Laut und klar.

Endlich kam es

Wie viel Glück brachte!

2 Kind

Was wirst du mir schenken, Sommer?

Viel Sonnenschein!

Am Himmel, Regenbogen-Dygy!

Und Gänseblümchen auf der Wiese!

3 Kind

Was gibst du mir sonst noch?

Der Schlüssel, der in der Stille klingelt

Kiefern, Ahorn und Eichen,

Erdbeeren und Pilze!

Sommer:

Danke meine Freunde!

Und nun steh mit mir im Reigen auf,

Lasst alle tanzen und singen.

Lied: „Der Sommer kommt“

Sommer:

Danke meine Freunde

Ich habe noch viel zu tun, ich muss mich beeilen

Wie downloadet man das kostenloser Aufsatz? . Und ein Link zu diesem Aufsatz; Das Szenario der Sommerunterhaltung in der vorschulischen Bildungseinrichtung „Auf der Suche nach dem Sommer“ bereits in Ihren Lesezeichen.

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Städtische vorschulische Bildungseinrichtung Child Development Center – Kindergarten Nr. 21 des Stadtbezirks Istrien

Musikalische Leitung Sidorova Svetlana Yurievna Juli 2017.

Urlaubsfortschritt:

Bei fröhlicher Musik versammeln sich die Kinder auf dem Spielplatz. Sie stehen in zwei Reigen auf.

Führend:

Aus Freundlichkeit, Liebe und Licht errötete ein wunderbarer Sommer!
Roggen erntet Ähren auf dem Feld, springt, springt im Sommerregen!
Die Sonne scheint verspielt und in der Schlucht, am Fluss,
Blumen blühen in erstaunlichen Farben.

Lied „Bunter Reigentanz“ (wie gezeigt)

Gastgeber: Schön, dass der Sommer weitergeht! Alle sind bester Laune! Die Sonne schenkt uns ihre heißen Strahlen. Wir werden uns nicht langweilen, wir werden singen, tanzen, wir werden die Feiertage feiern. Und was für einen Feiertag sollen wir uns heute ausdenken?

Der Sommer hat uns einen Urlaub beschert, Musik strömt herum,

Heute nennen wir diesen Feiertag den Feiertag der Freundschaft!

1 Kind:

Freundinnen und Kameraden, wir leben glücklich,
Wir lieben uns sehr, wir sind nicht beleidigt!

2 Kind:

Wir sind freundliche Kerle, wir streiten überhaupt nicht,
Wir sind freundliche Leute, sagt es allen!

3 Kind:

Heute hat uns der Feiertag zusammengeführt:
Keine Kirmes, kein Karneval!
Hier ist der Feiertag der Freundschaft gekommen
Und er lud alle in den Kinderkreis ein.

4 Kind. Ich liebe meinen Kindergarten
Es ist voller Jungs.
Eins zwei drei vier fünf…
Schade, dass wir sie nicht alle zählen können.

Vielleicht hundert, vielleicht zweihundert.
Es ist gut, wenn wir zusammen sind!

Lied "Kindergarten" (Filippenko).

Führend. Heute haben wir am meisten Spaß-Party der Freundschaft gewidmet. Immerhin ist es drin Kindergarten Wir haben unsere ersten Freunde und Freundinnen.

Ich möchte überprüfen, ob Sie höfliche Worte kennen.

Ein Spiel "Sag ein Wort" .

Sogar ein Eisblock schmilzt bei einem warmen Wort ... (Danke).
Der alte Baumstumpf wird grün, wenn er hört ... (guten Tag).
Wenn Sie nicht mehr essen können, sagen Sie es am Tisch ... (Danke).
Und in Weißrussland und Dänemark verabschieden sie sich ...... (Auf Wiedersehen).

5. Wenn Sie nicht als unwissend gelten wollen,
Ich bitte dich, sei weise
Beginnen Sie Ihre Anfrage mit einem höflichen Wort:
Sei... (freundlich), Sei... (Art).

Führend. Ich möchte wissen, ob man gute Taten von schlechten Taten unterscheiden kann.

Ein Spiel "Gut schlecht"

Der Moderator nennt ein Beispiel für eine Handlung, die Kinder weisen mit Applaus auf die richtige hin: Er zerriss seine Kleidung, beschützte die Schwachen, stritt sich mit seiner Mutter, wärmte und fütterte das Kätzchen, pflückte einen Ast von einem Baum, zerbrach ein Spielzeug, zerbrach eine Vase, half dem Baby beim Anziehen, teilte Süßigkeiten, beleidigte das Mädchen, dankte für die Hilfe) .

Vraka-Zabiyaka tritt zur Musik ein.

Vraka-Zabiyaka. Hallo alle! Aha! Hier muss ich sein! (reibt sich die Hände).

Führend. Wo ist hier"?

Vraka-Zabiyaka. Wo, wo ... Ja, hier, wo viele Kinder sind. Ich werde meine Assistenten daraus machen.

Führend. Wer bist du?

Vraka-Zabiyaka. Ich bin Vraka der Grobian. Ich habe gehört, dass du hier eine Art Urlaub hast?

Führend. Nicht irgendeine Art, sondern der Feiertag der Freundschaft, der Feiertag wahrer Freunde. Und wir sind hier, um Spaß zu haben.

Vraka-Zabiyaka. Sind diese kleinen Kinder Freunde? Können sie Freunde sein? Oh, lach! (lacht).

Führend. Warte, warte, Vraka-Zabiyaka, um herauszufinden, ob unsere Jungs wirklich wissen, wie man Freunde ist, musst du sie in Spielen, in Tänzen, in Liedern testen.

Vraka-Zabiyaka. Überprüfen Sie, oder? Bitte! (Zieht den Ball heraus). Hier ist der Ball. Wer ihn nicht fängt, ist nicht erwachsen und hat daher nicht gelernt, Freunde zu sein!

Beginnt willkürlich, täuscht Kinder und wirft ihnen einen Ball zu.

Führend. Ach nein! Das wird nicht funktionieren! Wenn du es spielst, dann wirklich.

Vraka-Zabiyaka. Wie ist es wirklich?

Führend. Es bedeutet - gemäß den Regeln. Schauen Sie, wir werden jetzt den Ball nehmen und ihn im Kreis weiterspielen, und Sie holen ihn ein. Einverstanden?

Ein Spiel „Den Ball herumspielen“

Vraka-Zabiyaka: Das ist es, so spiele ich nicht. Das ist unfair. Wenn ich jetzt alleine mit dem Ball spielen würde und ihr alle hinter mir herlaufen würdet, wäre das großartig!

Führend: Willst du mit den Jungs spielen? interessantes Spiel "Wie geht es dir?" . Lasst es mich euch beibringen. Oder zur Musik „Wenn das Leben Spaß macht“ .

Vraka-Zabiyaka. Nun, wir werden sehen, wer wen unterrichtet. Naja, so ein Spiel kenne ich nicht.

Spiel „Wie geht es dir?“

Kinder zeigen durch Bewegungen, was der Text sagt.

Wie geht es dir? - So! (Daumen nach vorne strecken)

Wie geht es dir? - So! (auf der Stelle gehen)

Wie schwimmst du? - So! (Schwimmen nachahmen)

Wie läuft man? - So! (auf der Stelle laufen)

Wie traurig bist du? - So! (traurig)

Machst du Witze? - So! (verzieht das Gesicht)

Drohen Sie? - So! (einander mit dem Finger drohen)

Das Spiel wird 3-4 Mal wiederholt, wobei das Tempo jedes Mal schneller wird.

Vraka-Zabiyaka spielt falsch, der Moderator bittet sie, zu sehen, wie man spielt.

Führend. Leute, ich weiß, wem ich Vraka-Zabiyaka vorstellen muss, damit sie aufhört, Streiche zu spielen, und freundlich und fröhlich wird. Mit dem Clown Smeshinkin. Aber damit er hier erscheint, muss man laut und von Herzen lachen. Lasst uns gemeinsam lachen!

Kinder lachen. Vraka-Zabiyaka versteckt sich an der Seite und hält sich die Ohren zu.

Zu fröhlicher Musik kommt der Clown Smeshinkin herein.

Smeshinkin. Und hier bin ich! Ich hörte Gelächter und merkte, dass sie hier auf mich warteten. Wirklich Leute?

Smeshinkin. Hast du einen Feiertag, Spaß? Wie ich das alles liebe!

Führend. Ja, Smeshinkin, wir haben uns heute alle getroffen und beschlossen, etwas Spaß zu haben.

Führend. Zu uns auf einer langen nassen Etappe
Der Regen läuft den Weg hinunter.
Tanzen "Regen" (Mädchen)
Vraka-Zabiyaka. Ja wie! Shorty Babys!

Smeshinkin. Ah, Vraka-Zabiyaka, bist du schon hier und machst wieder Unfug?

Führend. Können Sie sich vorstellen, Smeshinkin, Vraka-Zabiyaka behauptet, dass unser

Jungen und Mädchen sind noch sehr jung und wissen nicht, wie man Freundschaften schließt.

Smeshinkin. Und ich denke, es ist genau das Gegenteil. Weißt du zum Beispiel, Vraka-Zabiyaka, was du morgens tun sollst?

Vraka-Zabiyaka. Natürlich weiß ich das! Sie fragen immer noch. Du stehst morgens auf und fängst sofort an, alle möglichen fiesen Dinge zu tun, zu lügen und Streiche zu spielen.

Smeshinkin. Aber nein! Wir zeigen Ihnen jetzt, was Sie morgens tun müssen.

„Spaßladung“ („Hey Stubenhocker!“ )

Vraka-Zabiyaka. Im Kindergarten bist du so erwachsen, aber wenn du nach Hause kommst ... Da kannst du nicht ohne mich auskommen, was wirst du ohne mich tun, so hübsch, schelmisch?

Führend. Aber nichts dergleichen, unsere Jungs sind nicht nur Freunde im Kindergarten, sondern auch mit Mamas und Papas befreundet und versuchen immer, ihnen zu gehorchen

Vraka-Zabiyaka. Äh, du! Es hat bei euch, meinen Assistenten, nicht geklappt. Warum habe ich so viel Pech?! Warum will niemand mit mir befreundet sein?! (Weinen).

Smeshinkin. Und du fragst immer noch?! Schauen Sie sich selbst an: Ist es möglich, mit einem so schelmischen Gesicht, auf dem nie ein Lächeln zu sehen ist, Freunde zu finden?

Führend. Aber Smeshinkin hat recht. Nur andere Menschen fühlen sich zu einer freundlichen, fröhlichen Person hingezogen. Hören Sie, was für ein gutes gutes Lied Unsere Mädchen werden für dich singen.

Lied „Wir teilen alles in zwei Hälften“ .

(Text von M. Plyatskovsky, Musik von V. Ivanov)

Vraka der Grobian (klatscht in die Hände). Was für ein wunderbares Lied! Das habe ich noch nicht gehört!

Smeshinkin. Freunde, ein Wunder ist passiert! Vraka-Zabiyaka hat zum ersten Mal die Wahrheit gesagt!

Vraka-Zabiyaka. Wie? Das kann nicht sein! Was ist los mit mir?! Wer werde ich jetzt sein, wenn ich vergesse, wie man lügt? (jammern).

Führend. Bei uns werden Sie brav, freundlich und fröhlich. Wir sind Ihr Name

Wir geben Ihnen ein neues. Wollen?

Vraka der Grobian (beschämt). Nun, ich weiß nicht... Kann ich...

Smeshinkin. Du kannst, du kannst! Und wir werden Ihnen helfen.

Führend. Leute, geben wir Vraka-Brawler eine neue Chance guter Name- Fröhlich-lachend..

Smeshinkin. Aber von nun an sollten Sie nur noch Gutes tun und immer lächeln. Zustimmen?

Vraka-Zabiyaka. Und wie vollbringt man diese guten Taten? Ich weiß nicht.

Smeshinkin. Hier ist eine davon, um Ihnen den Einstieg zu erleichtern. Ich habe unterwegs gesammelt verschiedene Farben. Aber sie sind ungewöhnlich. Jeder von ihnen enthält ein Rätsel. Hier sind einige Blumen für dich und diese für mich. Jetzt lösen wir abwechselnd Rätsel für die Jungs. Einverstanden?

Vraka-Zabiyaka. Ich werde versuchen.

1. Er bekam Blutegel,
Ich habe Karabas verkauft.
Der ganze Geruch von Sumpfschlamm.
Sein Name war... (Pinocchio - Duremar)

2. Er ging mutig durch den Wald.
Aber der Fuchs hat den Helden gefressen.
Zum Abschied sang das arme Ding.
Sein Name war... (Tscheburaschka - Kolobok)

3. Arme Puppen werden geschlagen und gequält,
Er ist auf der Suche nach einem magischen Schlüssel.
Er sieht schrecklich aus.
Wer ist das... (Aibolit - Karabas)

4. Lebte Hunderte von Jahren in einer Flasche.
Endlich das Licht gesehen.
Er hat sich einen Bart wachsen lassen
Diese Art... (Weihnachtsmann - Alter Mann Hottabych)

5. Er hat irgendwie seinen Schwanz verloren,
Doch die Gäste brachten ihn zurück.
Er ist mürrisch wie ein alter Mann.
Das traurig... (Ferkel - Esel Eeyore)

6. Er ist ein großer Frech und Komiker,
Er hat ein Haus auf dem Dach.
Prahlerisch und arrogant,
Und sein Name ist... (Keine Ahnung – Carlson)

Oder Rätsel um Blumen
Führend. Und jetzt meine Jungs
Hören Sie sich Rätsel an.
Und meine Rätsel über Sommerblumen. Bereit?

Was ist mein Name? Erzählen?
Oft verstecke ich mich im Roggen,
bescheidene wilde Blume,
Blauäugig… (Kornblume)

Hier ist ein grober Stiel
In der Mitte liegt eine Holzkohle.
- Blütenblätter glänzen wie Lack.
Rot blühte... (Mohn)

Die blaue Glocke hängt
Er ruft nie an. (Glocke)

Auf einem grünen, zerbrechlichen Bein
Der Ball ist durch die Bahn gewachsen.
Die Brise raschelte
Und diesen Ball vertrieben.

(Löwenzahn)

Aus der Kindheit bekannt
Ihr weißes Hemd
Mit leuchtend gelber Mitte
Heiter… (Kamille)

Tanzen „Gänseblümchen“

Smeshinkin. Gut gemacht, Jungs! Und du sagtest (bezogen auf Vraka den Grobian) dass unsere Kinder nichts wissen. Wie konnten Kinder so schwierige Rätsel lösen?

Vraka-Zabiyaka. Jetzt sehe ich wirklich, dass die Jungs erwachsen und weiser geworden sind. Weißt du, warum? Weil ich mich langsam in fröhliches Lachen verwandele. Ich möchte sogar ein Spiel mit dir spielen "Karussell" .

Ein Spiel "Karussell" (mit Regenschirm)

Tanzen "Freundschaft" (Gruppe „Barbariki“ )

Smeshinkin. Nun, Veselushka-Laughing, hat dir unser Urlaub gefallen?

Vraka-Zabiyaka. Würde es trotzdem tun! Schließlich bin ich ganz anders geworden!

Führend. Und unsere Jungs haben Ihnen dabei geholfen.

Smeshinkin. Und es ist Zeit für uns mit Veselushka-Gelächter Märchenland Lachen. Und sobald wir Ihr inbrünstiges, freundliches Lachen hören, sind wir für immer Gäste in Ihrem Kindergarten.

Smeshinkin und Vraka-Zabiyaka. Tschüss!

Unter fröhlicher Musik ziehen die Helden ab.

Zeichnung "Meine Freunde" .

Am Ende der Ferien erwartet die Kinder noch eine weitere Überraschung: Die Lehrer verteilen Buntstifte an die Kinder. Kinder zeichnen ihre Freunde.

Unterhaltung für ältere Kinder

„Unschätzbares und notwendiges Wasser für alle“

Ziel: Schaffen Sie bei Kindern eine fröhliche Stimmung, zeigen Sie die große Bedeutung von Wasser für alle Lebewesen, verdeutlichen Sie die Vorstellungen von Kindern über die verschiedenen Zustände von Wasser und entwickeln Sie die Fähigkeit, Rätsel zu erraten.

Vorherige Arbeit: Mit Wasser spielen, Regen, Eis, Schnee beobachten, über Wasser sprechen, über den Zustand des Wassers, darüber, wie Wasser einem Menschen hilft, Illustrationen zum Thema „Wasser“ lesen und anschauen.

Attribute: 2 Eimer, 2 Flaschen, 2 Trichter, 2 Gläser, 2 Regenschirme, weiche Flaschen für Shampoos (Duschgels), „Drop“-Embleme zur Belohnung (klein und groß).

Unterhaltungsfortschritt:(

Zur Walzermusik tritt der Lehrer im Kostüm der Königin des Wassers (Krone mit Tropfenbild und transparentem Umhang) ein

Erzieher: Hallo Leute. Hast du mich erkannt? Wahrscheinlich nicht. Ich werde im Himmel und auf Erden gebraucht, niemand und nichts kann ohne mich auskommen. Ich werde von allen gebraucht.

Einer zum Schwimmen

Andere - um ihren Durst zu stillen,

Die dritte besteht darin, etwas zu waschen,

Und damit Hausfrauen verschiedene Gerichte zubereiten können!

Wer bin ich? Ich bin die Königin des Wassers!

Wisst ihr, wer Wasser braucht und warum? Beantworten Sie meine Fragen, und für die richtige Antwort erhalten Sie einen „Tropfen“ Wasser, und wer die meisten „Tropfen“ sammelt, gewinnt heute.

Wer kann nicht ohne Wasser leben? (Menschen, Pflanzen, Tiere, Vögel)

Warum brauchen Pflanzen und Tiere Wasser? (leben und wachsen)

Was machen Menschen mit Wasser? (Abendessen vorbereiten, trinken, baden, waschen, waschen, Wasser)

Wo gibt es Wasser auf der Erde? (in den Meeren, Flüssen, Seen, Ozeanen, Bächen, Pfützen).

Gibt es Wasser am Himmel? Wo? (ist: in Wolken, Wolken, in Schneeflocken, Nebel)

IN.: Gut gemacht, Jungs. Alle haben richtig gesagt: Pflanzen müssen gegossen werden, sonst trocknen sie aus, Tiere müssen Wasser trinken und manche, zum Beispiel Fische, leben darin. Menschen brauchen ständig Wasser: zum Trinken, Baden, Waschen, Waschen, Temperieren und Entspannen in der Nähe des Wassers. Kein Lebewesen kommt ohne Wasser aus. Ich bin die Königin auf Erden und im Himmel. Königin aller Natur. Auf der Erde bin ich in den Meeren, Ozeanen und Flüssen, aber auch unter der Erde in Brunnen und Quellen. Die Menschen wissen, dass Quellwasser das reinste, leckerste und gesündeste ist, und wenn sie zur Quelle kommen, sammeln die Menschen Wasser sauberes Wasser. Daher werden wir nun unsere Flaschen mit reinem Quellwasser füllen.

(Es findet das Staffelspiel „Wasser in einer Flasche sammeln“ statt. 2 Teams füllen abwechselnd Flaschen mit Wassergläsern aus Eimern durch einen Trichter am anderen Ende des Geländes. Wer zuerst die Flasche füllt, gewinnt. Mitglieder des Gewinnerteams erhalten „Drops“).

IN. : Aber ich gehe auch in den Himmel, wenn Wolken darüber kriechen. Nun, wer wird mir etwas über himmlisches Wasser erzählen?

(zwei Kinder kommen heraus, lesen Gedichte über Regen)

- Regen. Regen, 2. Regen, Regen, Wasser,

Was trinken Sie? Es wird einen Laib Brot geben

Lässt du uns spazieren gehen? Regen, Regen, lass es gehen

Ich bin Regenwasser. Lass die Erbsen wachsen!

Mein Land, meins, meins.

Meine Straße und mein Hof

Mein Dach und Zaun

Ich wasche das Tor

Und Bäume und Sträucher

Bis zum 1. Mai sein

Alles gewaschen und sauber!

IN.: Gut gemacht, Leute, gute Gedichte über Regen. Hier sind meine Tropfen.

Und für die Jungs habe ich ein passendes Spiel: „Umbrellas“

(Das Staffelspiel „Umbrellas“ findet statt. 2 Teams, 2 Regenschirme. Ein Kind mit einem Regenschirm rennt zu den Kegelbahnen am anderen Ende des Spielfelds, kehrt zurück und gibt den Regenschirm an den nächsten Spieler weiter. Mitglieder des Gewinnerteams erhalten „Drops“)

IN.: Oh, wie klug und geschickt du bist. Lösen Sie gerne Rätsel? Denken Sie daran, dass alle meine Rätsel etwas mit Wasser zu tun haben (Wer hat das Rätsel erraten - „Tröpfchen“)

Ohne Weg und ohne Straße

Geht am längsten

Versteckt in den Wolken, im Nebel,

Nur die Füße auf dem Boden (Regen)

Keine Bretter, keine Äxte,

Die Brücke über den Fluss ist fertig

Brücke wie blaues Glas

Rutschig, lustig, leicht! (Eis)

Sie wächst kopfüber

Es wächst nicht im Sommer, sondern im Winter,

Aber die Sonne wird sie backen, -

Sie wird weinen und sterben (Eiszapfen)

Sterne fallen vom Himmel

Leg dich auf die Felder

Lass sie sich unter ihnen verstecken

Schwarze Erde.

Viele, viele Sterne

Dünn wie Glas

Die Sterne sind kalt

Und die Erde ist warm (Schneeflocken)

Irgendwo schwimmt flauschige Watte.

Hier unten ist Watte - und der Regen ist näher (Wolken)

IN. : Ja, Leute, all diese Naturphänomene – Schneeflocken, Eiszapfen, Eis, Wolken – werden auch mit Wasser in Verbindung gebracht. Eis und Eiszapfen sind gefrorenes Wasser, Schneeflocken sind gefrorener Regen und Wolken sind Wassertropfen, die über den Himmel fliegen.

(ein Kind kommt heraus und erzählt ein Gedicht über Wolken)

Wolken, Wolken -

lockige Seiten,

Wolken sind lockig

Ganz, perforiert,

Leicht, luftig

dem Wind gehorsam.

Ich liege auf der Wiese.

Ich schaue dich vom Gras aus an.

Ich lüge mich selbst, ich träume:

Warum kann ich nicht fliegen?

Wie diese Wolken?

Wolken in alle Länder

Durch Berge, Ozeane

Kann leicht fliegen:

Oben, unten, was auch immer!

Dunkle Nacht – kein Feuer!

Der Himmel ist für sie frei

Und das zu jeder Tageszeit.

(Der Lehrer gibt dem Kind einen „Tröpfchen“)

IN.: Und jetzt werden wir mit dir spielen. Errate das Rätsel:

Ich renne wie eine Leiter

Klingeln auf den Steinen

Aus der Ferne beim Lied

Erkenne mich. (Bach)

Unser Spiel heißt „Brook“

(Der Lehrer führt das Spiel „Stream“ durch: Die Kinder stehen zu zweit in einer Säule. Machen Sie „Halsbänder“, ein Kind ohne Paar geht durch die Halsbänder und wählt ein Paar für sich selbst, wird am Ende der Säule. Das Kind, das ohne Paar zurückbleibt, wiederholt es noch einmal)

IN.: Wie gut ist unser Wasserfest gelaufen! Und zum Schluss: Berechnen wir den besten „Wasser“-Kenner („Tröpfchen“ werden gezählt; der Gewinner - „großer Tropfen“; vielleicht 2-3 Gewinner mit der gleichen Anzahl an Drops)

Und zum Schluss habe ich noch eine Überraschung für Sie – „lebende Brunnen“. Ihr habt wahrscheinlich gesehen, wie Springbrunnen funktionieren und wie schön Wasserstrahlen nach oben schlagen. An einem heißen Tag ist es sehr angenehm, in der Nähe des Brunnens zu sein: Von ihm kommt Kühle und Wassertropfen funkeln in der Sonne. Besorgen Sie sich jeweils eine FlascheDie Lehrerin geht mit einem Korb voller leerer Flaschen um die Kinder herum, in deren Deckel vorher kleine Löcher gebohrt wurden) und füllen Sie diese vor Ort mit Wasser. Wir werden unsere Springbrunnen im Kindergartenbereich, in unserem Hauptblumenbeet, aufstellen – damit unsere Blumen noch schöner werden!

Die Kinder gehen auf die Baustelle und das Spiel „Brunnen“ geht weiter.

Vorschau:

„Zu Besuch bei den Bienen“

Ziel: Schaffen Sie Glück bei Kindern lustige Stimmung, erweitern Sie das Wissen der Kinder über Bienen, Honig und seine Vorteile für den Menschen.

Vorarbeit:Beobachten Sie die Bienen im Kindergarten, das Outdoor-Spiel „Bienen und Blumen“, sprechen Sie über Bienen, Honig, lernen Sie Gedichte über Bienen.

Attribute: Stirnbänder mit dem Bild von Bienen (5 Stk.) und Blumen (5 Stk.), ein Spielzeugbärenjunges, 1 mit Gel gefüllter Ballon, Papierbilder von Bienen zum Starten, das Bild „Im Bienenhaus“.

Unterhaltungsfortschritt:(kann im Kindergartenbereich durchgeführt werden)

Der Lehrer lädt die Kinder ein, mit ihm auf der Lichtung spazieren zu gehen, findet unter einem Busch einen Teddybären.

IN.: Schaut mal, Leute, Barney Bear. Er weint.(nimmt das Spielzeug in die Hand, streichelt, beruhigt).Was ist passiert, kleiner Bär? Vielleicht brauchen Sie unsere Hilfe?

Bärenjunges: ( der Lehrer spricht für ihn)Ich wollte Honig probieren, kam zum Bienenstand, kletterte mit meiner Pfote in den Bienenstock und die Bienen haben mich gebissen!

IN. : (bezogen auf Kinder)Ist das möglich? Man muss wissen, wie man mit Bienen umgeht. Können wir dem kleinen Bären helfen, mehr über diese Insekten zu erfahren?

Bärenjunges: Gehen wir zum Bienenhaus, schauen wir uns an, wie die Bienen leben, und bitten wir sie um süße Kreide.

(Kinder nähern sich mit einem Lehrer dem Gemälde „Im Bienenhaus“, setzen sich auf Bänke um die Staffelei)

IN.: Hier ist das Bienenhaus. Bienen leben hier in Bienenstöcken. Sie arbeiten den ganzen Sommer über, sammeln Saft aus Blumen, den man NEKTAR nennt, und verwandeln ihn dann in süßen, duftenden und gesunden Honig. Menschen verwenden Honig schon sehr lange. Es hilft bei verschiedenen Krankheiten, bei Erkältungen. Wenn Bienen Nektar in Waben gießen, bemerken die Menschen, dass sie sehr aktiv werden, sie sind auf jeder Blüte zu sehen und man darf die Bienen zu diesem Zeitpunkt nicht berühren, sonst können sie beißen.

Und wir haben unsere eigenen Bienen (3 Mädchen laufen mit Bienenhüten davon, lesen Gedichte):

1. Fellbienen haben so viel zu tun.

Es ist notwendig, dass die Waben mit Honig gefüllt sind.

2. Wir fliegen als freundliche Familie über die Gärten,

Wir sammeln süßen Nektar aus Blumen.

3. Wir werden der Arbeit nicht müde,

Wir sammeln Nektar und singen Lieder.

IN. : Machen Sie sich keine Sorgen, Bienen, summen Sie nicht, wir werden Sie nicht beleidigen. Wir sind gekommen, um Sie zu treffen und um süßen Honig für Barney, das Bärenjunge, zu bitten. Und wir wollen mit dir spielen.

Es findet ein Outdoor-Spiel „Bienen und Blumen“ statt. Die Kinder werden in 2 Gruppen zu je 5 Personen eingeteilt – „Blumen“ und „Bienen“, setzen Kopfbedeckungen auf. Sie lesen Gedichte im Refrain:

Bienen, Bienen,

Sie fliegen oben

Fallen Sie zu den Blumen,

Der Nektar wird gesammelt

in den Bienenstock gezerrt,

W-w-w-w-w.

„Blumen“ laufen weg, „Bienen“ holen sie ein, gefangene „Blumen“ werden zu „Bienen“, das Spiel geht weiter.

V.: So gut haben wir gespielt, es ist Zeit für uns, in den Kindergarten zurückzukehren, und ich habe eine Überraschung für Sie: Wir werden unsere Bienen weit in den Himmel entlassen und sie auf andere Lichtungen fliegen lassen, um süßen Nektar zu holen.

Der Lehrer holt den Ball mit drei daran befestigten Papierbienen heraus und lässt den Ball gemeinsam mit den Kindern in den Himmel fliegen.

Die Unterhaltung kann mit einem Leckerbissen Honig abgerundet werden.

Vorschau:

Unterhaltung für Kinder der Mittelgruppe

„Woditschka, wasche mein Gesicht“

Ziel : Kindern Hygienegewohnheiten vermitteln.

Vorherige Arbeit:Lesung und Diskussion von A. Barto „Das Mädchen ist schmutzig“, K. Chukovsky „Moidodyr“, K. Chukovsky „Fedorinos Trauer“, Erlernen der Waschregeln, Auswendiglernen von Gedichten von E. Moshkovskaya „Nase, wasche dich“, E. Fardzhon „Seifenblasen“.

Attribute: Bunte Bildbände aus früheren Arbeiten, Schachteln mit Seifenlauge und Strohhalmen für jedes Kind, eine Puppe, ein Umschlag mit einem Brief.

Unterhaltungsfortschritt ( kann vor Ort durchgeführt werden):

Erzieher: Leute, ein Brief ist in unserer Gruppe angekommen, lasst uns den Umschlag öffnen und ihn lesen.

(Lehrer liest einen Brief)

Brief an alle Kinder zu einem sehr wichtigen Thema.

Meine lieben Kinder!

Ich schreibe Ihnen einen Brief:

Ich bitte Sie, sich öfter zu waschen

deine Hände und dein Gesicht.

Muss gewaschen werden

Morgens, abends und nachmittags –

Vor jeder Mahlzeit

Nach dem Schlafen und vor dem Schlafengehen!

Mit Schwamm und Waschlappen abreiben!

Seien Sie geduldig – kein Problem!

Und Tinte und Marmelade

Seife und Wasser abspülen.

Meine lieben Kinder!

Ich bitte Sie sehr, sehr:

Sauber waschen, öfter waschen

Ich kann es nicht ertragen, schmutzig zu sein!

Und Unterschrift: Ihr Arzt Aibolit.

Hier ist ein Brief, den uns Aibolit geschickt hat. Aber er weiß wahrscheinlich nicht, dass Sie und ich die Regeln des Waschens gut kennen. Lasst uns sie wiederholen und zeigen.

(Es findet ein Nachahmungsspiel nach dem Gedicht von E. Moshkovskaya „Nase, wasche dich“ statt, die Kinder lesen zusammen mit der Lehrerin das Gedicht und stellen das Waschen dar, man kann es 2 Mal wiederholen)

Wasserhahn, auf!

Nase, wasche dich!

Sofort waschen

Beide Augen!

Waschen Sie Ihre Ohren

Waschen Sie Ihren Hals!

Hals, wasche dich

Gut!

Waschen, waschen,

Nass werden!

Schmutzig, abwaschen!

Den Schlamm abwaschen!!

IN.: Und ein Mädchen aus dem Buch kam zu uns, das sich nicht gern wusch und ein „schmutziges Mädchen“ wurde.

(Der Lehrer holt eine Puppe heraus, deren Gesicht und Hände schmutzig sind, liest und spielt mit Hilfe der Puppe A. Bartos Gedicht „Das schmutzige Mädchen“, am Ende wäscht er die Puppe mit Hilfe kleiner Waschutensilien.

IN. : Jetzt ist unsere Puppe ein sauberes und ordentliches Mädchen geworden, und Sie können mit ihr spielen.

(Der Lehrer spielt mit der Puppe„Puppe, Puppe, tanz.“ Die Kinder stehen im Kreis und reichen sich zu den Klängen eines Tamburins gegenseitig die Puppe. Sobald das Tamburin verstummt, geht das Kind, das mit der Puppe in den Händen zurückbleibt, hinein

Mitte und tanzt mit der Puppe, die Kinder singen: „Puppe, Puppe, tanz,

Kinder lieben dich

So, so -

Puppe, Puppe, Tanz“

Das Spiel wird 2-3 mal gespielt)

IN.: Gut gemacht, Kinder, sie haben gut mit der Puppe gespielt.

Und jetzt unser Lieblingsspiel „Bubble“ (das Spiel „Bubble“ wird gespielt – 2 Mal).

IN. : Und wir haben echte Seifenblasen, und wir kennen sogar ein Gedicht darüber. Jetzt teilen wir uns in 2 Teams auf und spielen mit echten Seifenblasen.

Der Lehrer teilt die Kinder in 2 Teams ein. Zuerst bläst ein Team Blasen, das andere beobachtet sie und liest im Refrain das Gedicht „Seifenblasen“, dann ändern die Teams ihre Aktionen.

Vorsicht vor Blasen:

Oh was!
- Oh schau!

Sind aufgeblasen…

Scheinen…

Komm runter...

Fliegend…

Meins ist Pflaume!

Meins ist Walnuss!

Meines ist am längsten nicht geplatzt!

Die Unterhaltung endet mit einem allgemeinen Spiel mit Seifenblasen.

Vorschau:

Unterhaltung für Kinder der Vorbereitungs- und Seniorengruppe

"In der Tasche"

Ziel: bei Kindern eine fröhliche und fröhliche Stimmung zu erzeugen, eine Vorstellung von der Geschichte der Kopfbedeckungen und ihrem Zweck zu entwickeln.

Vorherige Arbeit: suchen verschiedene Sorten Hüte, Illustrationen von Hüten betrachten, über Hüte aus verschiedenen Zeiten und Völkern sprechen, N. Nosov lesen " lebender Hut“, „Keine Ahnung und seine Freunde“, C. Perro „Rotkäppchen“, „Der gestiefelte Kater“, Auswendiglernen von Gedichten über Hüte.

Attribute: Hüte verschiedener Stile und Zwecke für Kinder; eine Ausstellung mit Zeichnungen von Kindern und Eltern „Parade der Hüte“, eine Collage aus Modezeitschriften „Andere Hüte werden benötigt, andere Hüte sind wichtig“, aus Papier ausgeschnittene „Hutmedaillons“.

Unterhaltungsfortschritt:

Der Saal ist mit Zeichnungen von Kindern und Eltern geschmückt, an der Mittelwand befindet sich eine Collage aus Hüten. Zur Musik kommt eine Lehrerin mit einem schönen großen Hut herein.

IN .: Fanfare, Ton lauter

Ich freue mich heute über alle Gäste.

Beeilen Sie sich in die elegante Halle,

Die Hutparade beginnt gleich!

Ein Kind kommt heraus und trägt einen Hut.

R. : getragene Damenhüte

Früher

Charlie Chaplin liebte sie

Ich habe einen Hut.

Aber genau das ist passiert, meine Freunde.

Ich weiß nichts über Hüte.

IN.: Nun, mein Freund, mach dir keine Sorgen. Wir sind hier, um mehr über Hüte zu erfahren, und zunächst einmal bin ich die Hutkönigin und kündige die Hutmodenschau an.(Kinder mit Hüten gehen zur Musik, lesen Gedichte und zeigen dabei ihre Hüte.)

1. Schöner, süßer kleiner Hut, -

Sie können es auf Ihre Handfläche legen.

Nur Däumelinchen passt zu ihr.

Der Hut wurde nur für sie angefertigt.

2. Der Besitzer selbst ist sehr zufrieden -

Das Exponat ist überall sichtbar,

Hut hell, groß

So ein süßer.

3. Es ist unmöglich, es nicht zu bemerken

Dieses wunderbare Ding.

Es ist offensichtlich, dass über ihr

Ich musste lange arbeiten.

4. Setzen Sie diesen Hut auf -

Gehen Sie zurück in Ihre Kindheit

Lächeln Sie zunächst einmal

Dann lache laut.

5. Wenn der Hut mit Steinen verziert ist,

Der Hut wird plötzlich zur Krone,

Und füge Gänseblümchen von der Wiese hinzu -

Wird sich in eine Blumenwiese verwandeln.

IN.: Hier, vielen Dank, Freunde, ihr habt mir und den Jungs gefallen. Du hast wunderschöne Hüte, ungewöhnlich, sogar magisch. Ich liebe meinen Hut auch sehr und spiele oft damit. Und euch allen, Jungs, schlage ich vor, mitzuspielen.

(spielt mit Hüten)

„Gib den Hut weiter.“Zur Musik reichen sich die Kinder im Kreis gegenseitig den Hut. Wenn die Musik aufhört, erfüllt der Hutträger den Wunsch der Hutkönigin: errät ein Rätsel, nennt seinen Lieblingskopfschmuck, tanzt mit der Königin usw. Das Spiel wird 3 Mal gespielt.

„Setz den Hut auf.“Drei Teams zu je drei Personen müssen mit Papierbällen auf die Hüte schlagen.

IN.: Nun, lasst uns unseren Urlaub fortsetzen. Hüte wurden zu allen Zeiten von Männern, Frauen und Kindern getragen. Der Hut schützt vor Regen, Wind und der Sonne. Hüte bestehen aus Stroh, Stoff, Filz, Papier, Federn und sogar Kork. Es gibt viele Geheimnisse rund um den Hut. Und jetzt werde ich es dir sagen.

(für die richtige Antwort - aus Papier ausgeschnittene Hutmedaillons)

Welchen Hut trägst du, wenn es regnet?(unter einem Regenschirm)

Welche Märchenhelden trugen Hüte?(Keine Ahnung, der gestiefelte Kater, Rotkäppchen, Däumelinchen)

Was wächst mit einem Hut? (Pilz)

In welchem Werk erschreckte der Kopfschmuck die Jungen?(N. Nosov „Live Hat“)

Wie kann man eine Mütze, Baskenmütze, Panama, Mütze, Hut in zwei Worten nennen?(Hüte)

Woraus bestand der Helm im alten Russland?(aus Metall)

Vor welchem Hut verneigen sich die Menschen?(vor der Pilzkappe)

IN.: Gut gemacht, Leute, ihr habt alle meine Rätsel erraten. Und jetzt ist das Spiel zurück

(spielt mit Hüten)

„Zusätzlicher Hut“ Auf den Stühlen liegen 6 Hüte. Sieben, die zur Musik spielen, gehen im Kreis. Wenn die Musik aufhört, setzen Sie Ihren Hut auf und setzen Sie sich auf einen Stuhl. Wer keine Zeit hat, scheidet aus. Das Spiel wird so lange gespielt, bis es einen Gewinner gibt, die Stühle werden nach und nach abgebaut.

„Halten Sie Ihren Hut.“ Passend zur Musik setzen zwei Kinder den beiden anderen so viele Hüte wie möglich von einem gemeinsamen Stapel übereinander auf. Ziel ist es, so viele Hüte wie möglich auf dem Kopf zu behalten.

IN.: Nun, es ist Zeit, sich von Ihnen zu verabschieden. Wir spielten fröhlich und lernten etwas über Hüte. Und ich verabschiede mich von dir und wünsche dir fröhlicher Sommer. Auf Wiedersehen!

Vorschau:

Unterhaltung für Kinder der Mittelgruppe

„Spiele im Wald“

Ziel: Schaffen Sie eine fröhliche und fröhliche Stimmung bei Kindern, verbessern Sie motorische Fähigkeiten und Wurffähigkeiten. Lernen Sie, zusammen zu spielen.

Vorherige Arbeit: Spiele mit Werfen, Springen, Laufen, Klettern.

Attribute: künstliche Blumen aus mehreren Stücken derselben Farbe (rot, blau, gelb, weiß), flexible Zweige mit einem Papierschmetterling am Ende (5-6 Stück), ein Netzring, Tannen- und Fichtenzapfen, ein Regenschirm mit mehreren -farbige Bänder in Form eines Karussells, Bögen zum Krabbeln, Kordel, Bank, 2 Körbe.

Unterhaltungsfortschritt ( im Kindergartenbereich durchgeführt):

Der Weg zum Gelände ist eine Nachahmung eines Waldes: ein „Pfad“ aus einer Schnur, einer Bank („ein umgefallener Baumstamm“), Kriechbögen („ein gelehnter Baum“)

Der Lehrer in der Gruppe erzählt den Kindern, dass sie heute im Wald spazieren gehen werden, baut die Kinder einzeln in einer Kolonne auf und warnt, dass im Wald verschiedene Hindernisse überwunden werden müssen. Kinder folgen dem Lehrer. Nach dem Hindernisparcours gehen die Kinder zum Gruppenplatz, setzen sich auf Baumstümpfe und Bänke.

IN. : So kamen wir zu einer Waldlichtung, und die Blumen hier sind scheinbar unsichtbar. Lasst uns Blumensträuße basteln.

Es findet das Spiel „Sammle einen Blumenstrauß“ statt. Der Lehrer verteilt eine Blume an die Kinder. Unter musikalische Begleitung(Tamburin) Kinder rennen über die Lichtung und auf das Signal „Blumenstrauß!“ Sammeln Sie Blumen der gleichen Farbe in einem Kreis und heben Sie die Blumen hoch. Das Spiel wird mit einer weiteren Untergruppe von Kindern wiederholt.

IN.: Und auf der Waldlichtung gibt es viele, viele bunte Schmetterlinge. Lass uns mit ihnen spielen.

Die Spielübung „Fang den Schmetterling“ wird durchgeführt. 5-6 Kinder spielen. Jeder bekommt einen flexiblen Zweig mit einem Papierschmetterling am Ende. Der Lehrer nimmt ein Netz. Auf das Kommando „Eins, zwei, drei – fangen!“ Schmetterlinge fliegen mit erhobenen Zweigen über das Gelände, der Lehrer fängt Schmetterlinge mit einem Netz, bis das „Stopp!“-Signal ertönt. Die Aufgabe der Kinder besteht darin, dem Netz auszuweichen. Die Aufgabe kann wiederholt werden, indem der Lehrer zum Kind gewechselt wird.

IN.: Schauen Sie, wie viele Zapfen auf der Lichtung sind (Der Lehrer streut die Zapfen) und Kiefer und Fichte, wahrscheinlich hat das Eichhörnchen sie zerstreut. Sammeln wir die Beulen in Körben und helfen wir dem Eichhörnchen.

Es findet das Spiel „Wer sammelt die meisten Zapfen“ statt. Kinder werden in zwei Untergruppen eingeteilt. Auf das Signal „Eins, zwei, drei – einsammeln!“ Jede Untergruppe sammelt Zapfen in einem eigenen Korb. Die Anzahl der gesammelten Zapfen wird gezählt. Das Spiel wird mit einer weiteren Untergruppe von Kindern fortgesetzt.

IN.: Aber jemand hat im Wald einen Regenschirm verloren, aber es ist nicht einfach, sondern magisch:

„Regenschirm, Regenschirm, dreh dich um

Verwandle dich in ein Karussell!

Karussellspiel wird gespielt.

Der Lehrer hebt einen Regenschirm mit Bändern hoch, die Kinder fassen die freien Enden und rennen in eine Richtung zu den Versen: Kaum, kaum, kaum, die Karussells drehten sich

Und dann, dann, dann

Jeder rennt, rennt, rennt.

Still, still, mach keinen Lärm

Stoppen Sie das Karussell

Eins, zwei, eins, zwei -

Das Spiel ist also vorbei!

Das Spiel wird mit einer weiteren Untergruppe von Kindern wiederholt.

IN.: Es ist Zeit für uns, in den Kindergarten zurückzukehren, sagen wir zur Waldlichtung „Auf Wiedersehen!“

Vorschau:

Unterhaltung für Kinder der jüngeren Gruppe

„Fröhlicher Garten“

Ziel: Korrigieren Sie die Namen von Gemüse und erweitern Sie die Vorstellungen der Kinder Unterscheidungsmerkmale Gemüse, dass es roh und gekocht verzehrt werden kann, dass es viele Vitamine enthält.

Vorherige Arbeit:Gedichte über Gemüse lesen und auswendig lernen, Gemüse betrachten, „Im Garten, im Garten“ spielen, Domino „Gemüse und Obst“.

Attribute: 2 Modellsätze - Gemüse, Stirnbänder mit dem Bild von Gemüse (Rüben, Zucchini, Kohl, Tomate, Gurke), ein Tablett mit gekochten und rohen Gemüsestücken zum Spielen, 2 Körbe, 2 Reifen.

Unterhaltungsfortschritt:

Die Lehrerin in Form einer „geheimnisvollen Großmutter“ (Taschentuch auf dem Kopf, Korb mit Gemüseattrappe in den Händen) wird in die Gruppe aufgenommen.

IN. : Hallo Leute. Ich bin eine geheimnisvolle Großmutter, ich habe für Sie Gemüse für Suppe und Kohlsuppe eingedeckt. Willst du mit mir spielen? Dann setz dich in eine Reihe und lass uns gut reden. (Kinder sitzen im Halbkreis auf Stühlen).

In meinem Garten sind Rätsel gewachsen, und Rätsel liegen in meinem Korb. Hören Sie aufmerksam zu, stellen Sie sicher, dass Sie es finden. (Der Lehrer macht Rätsel, die Kinder raten, dann finden sie das erratene Gemüse im Korb und nehmen es heraus).

Ein Mädchen sitzt in einem Kerker

Und die Spucke liegt auf der Straße. (Karotte)

Gebogen, lang

Und ihr Name ist „blau“. (Aubergine)

Jeder nennt ihn Sir

Das ist rot ... (Tomate)

Es wächst im Boden

Auf der ganzen Welt bekannt
Oft auf dem Tisch

Zeigt sich in Uniform. (Kartoffel)

Im Sommer im Garten - grün,

Und im Winter im Fass - salzig. (Gurke)

IN.: Gut gemacht, Leute, habt meine Rätsel erraten. Kennen Sie Gedichte über Gemüse? Ich möchte dir zuhören.

(Der Lehrer setzt den Kindern Stirnbänder auf, die Kinder lesen abwechselnd Gedichte über Gemüse vor)

1. Tante Fekla,

Rote Bete!

Ihr Salate, Vinaigrettes

Mit Scharlach dekorieren.

Es gibt nichts Leckereres

Und mach Borschtsch!

2. Zucchini, Zucchini,

Um ein Nickerchen zu machen, lege dich auf das Fass,

Du siehst aus wie ein Schwein

Aber wo ist das Ferkel?

3. Im Garten hinter dem Zaun 4. Zwischen den grünen Blättern

Die Tomaten reifen. Die Gurke ist versteckt.

Halten Sie sich an den Haken fest, es ist nicht schwer, ihn zu finden -

Sonnenbaden. Hier ist er, Taube!

Er ist glänzend und stachelig

5. Jungkohl Es ist knusprig und duftend,

Die Blätter kräuseln sich. Ich werde es in einen Salat geben

Es wird wie eine runde Kugel werden. Das wird der Duft sein!

Groß wie ein Kopf.

IN.: Ach ja, gut gemacht, Leute, ihr kennt gute Gedichte. Und jetzt

Lass uns mit dir in den Garten gehen:

Mal sehen, wie wir wachsen

Karotten, Dill, Petersilie.

Ist die Wanne mit Wasser gefüllt?

Alles ist reif, alles ist reif -

Gut wird die Ernte sein!

Hier ist für jeden etwas dabei

Seien Sie nicht faul, sammeln Sie!

Jetzt spielen wir das Spiel „Ernte“.

(Der Lehrer teilt die Kinder in zwei Teams ein, legt die gleichen Sätze Kunstgemüse in 2 Reifen, gibt den Teams 2 Körbe, in denen die Kinder abwechselnd jeweils ein Gemüse pflücken, zu ihrem Team laufen und den Korb an das nächste weitergeben Spieler. Das erste Team, das alle Gemüse im Korb gesammelt hat, gewinnt.

IN.: Und ich habe pflanzliche Zungenbrecher für euch:

Ich werde anfangen und du wirst fertig sein

Freundlich, antworten Sie einstimmig!

Tomate lachte

(Kinder: oder-oder-oder-oder)

Tanzende köstliche Zucchini

(chok-chok-chok-chok)

Marschierende Gurken

(tsy-tsy-tsy-tsy)

Erbsen leben im Haus

(ooh-ooh-ooh-ooh)

Karotten verstecken sich im Garten

(au-au-au-au)

Die bittere Zwiebel schreit laut

(Großbritannien-Großbritannien-Großbritannien-Großbritannien).

IN.: Du hast mir sehr gut geholfen, ich möchte mit dir ein leckeres Spiel „Errate das Gemüse“ spielen.

(Der Lehrer zeigt den Kindern rohe und gekochte Gemüsestücke auf einem Tablett und lädt sie ein, mit geschlossenen Augen den Geschmack des vorgeschlagenen Gemüses zu erraten: rohe Karotte, Gurke, Salzkartoffeln, Radieschen, rohe Zwiebeln, gekochte Rüben, Tomate)

IN.: Gut gemacht, Leute, ihr habt alle richtig geraten und gut gespielt.

Und auf Wiedersehen – eine Karotte aus meinem Garten (Geben Sie jedem Kind eine kleine Karotte.

Vorschau:

Unterhaltung für Kinder der Senioren- und Vorbereitungsgruppen

„Blumenwiese“

Ziel: Benutzen Volkszeichen, Gedichte, Rätsel erweitern die Vorstellungen der Kinder über Wildblumen. Schaffen Sie eine fröhliche und fröhliche Stimmung für Kinder.

Vorherige Arbeit:Ausflüge in den Park, durch die Stadt, auf den Platz, zum Brunnen, um die Blumen zu sehen und zu bewundern, sich an ihre Namen zu erinnern. Gespräch über Feld- und Gartenblumen. Sprichwörter, Sprüche und Gedichte über den Sommer, über Blumen lernen.

Attribute: Hutränder mit dem Bild von Blumen - Glocke, Mohn, Kamille, Löwenzahn, Kornblume. Künstliche Blumen, 4-5 Stk. eine Farbe (blau, rot, weiß, gelb) für das Spiel. Ein Kranz aus künstlichen Blumen für das Spiel. 5 Reifen.

Unterhaltungsfortschritt: (kann im Kindergartenbereich stattfinden)

Mit Blumen geschmückter Saal. Kinder kommen zur Musik, sie werden getroffen Juli (Lehrer).

IN.: Hallo Kinder! Ich bin einer der Sommermonate. Kennst du mich und meine Brüder? Rufen Sie unsere Namen(Kinder nennen die Sommermonate)

Ich bin der mittlere Bruder – Juli, man nennt mich die Mitte des Sommers. Und es gibt viele Sprichwörter und Sprüche über mich, erzähl sie mir.

Kinder: „Im Juli wenigstens ausziehen, aber alles wird nicht einfacher“

„Juli – die Krone des Sommers“

„Juli mit Blumen und August mit Früchten“

IN. : Das ist alles, nur über die Blumen möchte ich mit dir reden.

Ich mag Blumen wirklich

Duftend, zart, süß,

Ich hoffe, du liebst

Nelken, Gänseblümchen und Lilien.

Ich lade Sie zum Blumenfest ein!

Kind: Hallo weißes Gänseblümchen!

Hallo rosa Brei!

Lasst uns jetzt Blumen pflücken

Für Blumensträuße und Kränze!

IN.: Wie viele Blumen gibt es hier! Jetzt gebe ich dir Rätsel, und du versuchst sie zu erraten:

Großvater steht mit weißem Hut da

Wenn du bläst, gibt es keinen Hut! (Löwenzahn)

Mit weißem Rand, gelben Herzen

Wie viele sind auf der Wiese, wie viele sind am Fluss! (Kamille)

Hey Blumenblau

Mit einer Zunge, aber ohne Klingeln. (Glocke)

IN.: Du bist gut darin, Rätsel zu erraten. Ich habe dir meine Lieblingsblumen mitgebracht.

(Kinder kommen mit Blumenrändern heraus, rezitieren Gedichte)

Löwenzahn

Die Sonne fallen gelassen

goldener Strahl

Löwenzahn ist gewachsen

Erstens, jung.

Er hat wunderbar

Goldene Farbe.

Er ist eine große Sonne

Kleines Porträt.

Kornblume.

Blühte auf dem Feld

Blaue Kornblume.

So schön

Kleiner Sohn!

Blaues Shirt,

blauer Gürtel,

kleiner Sohn

Er selbst, wie eine Kornblume.

Mohn

Mohnblumen wanderten einen schmalen Pfad entlang auf die Wiese

„Wer ist hier der Klügste?

Komm in den Kreis!"

Das sind die Mohnblumen

Maki-Bastarde!

Kamille

Gänseblümchen, Gänseblümchen

Glocke

Glockenblau

Verbeugte sich vor dir und mir

Glockenblumen - Blumen

Sehr höflich, und Sie?

Weiße Shirts

gelbe Ringe

Bin zum Fluss gelaufen

Hand in Hand und hier

Sie führen einen Reigentanz an!

IN. : Das sind wunderschöne Blumen, die im Sommer wachsen.

Ich werde Blumen in einem Blumenstrauß sammeln,

Lass uns gegen mich und dich spielen

Es findet das Spiel „Sammle einen Blumenstrauß“ statt

Der Lehrer legt 5 Reifen auf den Boden und legt jeweils gleichfarbige Blumen in die Mitte. Kinder stehen in der Nähe der Reifen, nehmen zur Musik (oder einem Tamburin) eine Blume aus dem Reifen (in diesem Fall sollte eine Blume im Reifen bleiben) und rennen und tanzen mit den Blumen. Zu diesem Zeitpunkt tauscht der Lehrer die Blumen aus. Am Ende der Musik sollen sich die Kinder um den Reifen versammeln, dessen Blumen denen in ihren Händen entsprechen, und ihn hochheben.

IN.: Die Göttin der Blumen – Flora liebte es, mit Blumen zu spielen und daraus Kränze zu weben. Hier spielen wir das Spiel „Kranz“

Das Spiel „Kranz“

Eine Gruppe Kinder kommt heraus.

July legt ihm einen Kranz auf den Kopf und geht mit den Worten auf die Kinder zu:

„Ich bin gekommen, um eine Blume zu pflücken

Um daraus einen Kranz zu weben“

Kinder:

„Wir wollen nicht abgezockt werden

Und sie haben Kränze aus uns geflochten

Zerstöre nicht unsere Schönheit

Wir bleiben im Wald

Sprichwort letzte Worte Die Kinder laufen weg. July erwischt einen von ihnen, das erwischte Kind wird zum Fahrer. Das Spiel wird 2-3 Mal gespielt.

IN,: Vielen Dank für den Feiertag, es ist Zeit für mich, zurück auf die Blumenwiesen, in den Wald, auf die Wiesen zu gehen, und ich wünsche Ihnen einen schönen Sommer und eine fröhliche Stimmung.

Vorschau:

Unterhaltung für Kinder der Vorbereitungsgruppe

Quizspiel „Was? Wo? Wenn?"

Ziel: das Wissen der Kinder über die Tierwelt und Vögel erweitern und festigen.

Vorherige Arbeit:Lektüre Bildungsliteraturüber Tiere und Vögel, Auswendiglernen von Rätseln und Gedichten über Tiere und Vögel, Betrachten von Illustrationen, Zeitschriften, Enzyklopädien zum Thema.

Attribute: Spinnrad mit Pfeil, Aufgabenumschläge, Embleme für Teams („Eule“ und „Fuchs“), Flaggen in verschiedenen Farben (blau und rot)

Unterhaltungsfortschritt:

Zur Musik besteht die Gruppe aus 2 Teams und mit ihnen dem Anführer. Am gegenüberliegenden Ende sitzen die Zuschauer im Halbkreis.

Die Teams sitzen sich gegenüber

IN.: Komm durch, komm durch

Ich bin sehr froh, Sie zu sehen

mit interessanten Aufgaben

Lassen Sie mich Sie jetzt vorstellen.

Eins zwei drei vier fünf!

Willst du spielen?

Das Spiel heißt

"WAS? WO? WENN?"

Leute, heute spielen wir das Spiel „Was? Wo? Wenn?" Wissen Sie, wie die Teilnehmer dieses TV-Spiels heißen? Das stimmt, Experten. Um einen so hohen Rang zu erreichen, muss man viel wissen und auf alle Fragen die richtigen Antworten geben.

Der Moderator der TV-Show selbst konnte nicht kommen, schickte aber einen Umschlag mit Aufgaben.

Und jetzt werden wir spielen. Also fangen wir an.

1 Wettbewerb – „Kapitäne, vorwärts!“

Und zunächst kommen die Mannschaftskapitäne, um das Rätsel zu lösen. Wer zuerst die Antwort weiß, hisst seine Flagge.

Wer schläft in einem Versteck -

Wolf, Bär oder Fuchs? (tragen)

Und für das Rateteam ist das Recht auf die erste Aufgabe gegeben.

Wir drehen unsere Trommel

2 Wettbewerb – „Beende den Satz“

(Die Anzahl der richtigen Antworten wird gezählt)

1. Der Hase ist im Winter weiß und im Sommer ... grau

Der Igel schläft tagsüber und jagt ... nachts

Das Eichhörnchen lebt in einer Mulde und der Igel lebt in ... einem Loch

Der Fuchs jagt alleine und der Wolf ... im Rudel

Die Beine retten den Hasen vor Feinden und den Igel ... Dornen

Der Hase ist flauschig und der Igel ... stachelig

Der Fuchs lebt in einem Loch und der Wolf lebt in ... einem Versteck

Der Pelzmantel des Eichhörnchens ist im Sommer rot und im Winter ... grau

Der Hase hat einen kurzen Schwanz und lange Ohren

Der Fuchs hat ein Fuchsjunges und das Eichhörnchen hat ... ein Eichhörnchen

3 Wettbewerb – „Call it right“

(Die Antwort wird von einem der Teammitglieder gegeben, nach einem Treffen mit allen Spielern (10 Sek.) – die Flagge wird gehisst)

Nennen Sie die Tiere, die Winterschlaf halten. (Bär, Igel)

Nennen Sie das längste Tier. (Giraffe)

Welcher Vogel schwimmt, fliegt aber nicht? (Pinguin)

Was ist für Vögel im Winter schlimmer: Hunger oder Kälte? (Hunger)

Nennen Sie das Tier, das ohne Axt mit seinen Zähnen Bäume fällt. (Biber)

Nennen Sie das schlaueste Tier, das bei vielen Russen zu finden ist Volksmärchen. (Fuchs)

Nennen Sie die Vögel, die im Märchen Baba Yaga (Schwanengänse) dienten.

Nennen Sie ein Tier, das mit seiner Nase eine Wasserfontäne erzeugen kann. (Elefant)

Welcher Vogel bringt keine Küken hervor? (Kuckuck)

Welcher Vogel singt von allen anderen am schönsten? (Nachtigall)

(die Anzahl der richtigen Antworten beider Teams wird gezählt)

V.: Ich kündige eine dynamische Pause an – damit Genießer und Zuschauer etwas Ruhe haben

Es wird ein Game-Logo-Rhythmus gespielt:

Kinder stehen vor dem Lehrer und sagen die Worte „So!“ und zeigen Sie Bewegungen gemäß dem Text, den der Lehrer ausspricht.

Text Kinder sagen und zeigen

Wie geht es dir? So! (Daumen zeigen)

Wie schwimmst du? So! (Schwimmen nachahmen)

Wie geht es dir? So! (auf der Stelle gehen)

Du schaust in die Ferne! So! (Hand an die Stirn legen)

Ihr folgt. So! (winkte mit der Hand)

Was machst du Witze? So! (schlägt mit den Fäusten auf die geschwollenen Wangen)

Kann 2 Mal durchgeführt werden

IN.: Wir drehen die Trommel zum letzten Mal.

4 Wettbewerb - „Geheimnisse aus dem Wald“

Vier Rätsel für jedes Team (die Anzahl der richtigen Vermutungen wird gezählt)

Was für ein Waldtier

Stand auf wie ein Pfosten unter einer Kiefer

Und steht im Gras -

Die Ohren sind größer als der Kopf. (Hase)

Kein Schneider, aber mein ganzes Leben lang

Spaziergänge mit Nadeln. (Igel)

Schläft tagsüber

Fliegt nachts

Und erschreckt Passanten (Eule)

Wer trägt einen Wald auf dem Kopf? (Reh)

IN.: Gut gemacht, Jungs. Unser Quiz ist beendet. Die Gewinner erhalten einen Preis, die Verlierer einen Trostpreis.

Im Winter schläft er in einer Höhle, Vorherige Arbeit : Gedichte über Katzen, Mäuse und Kätzchen auswendig lernen, S. Marshaks „Schnurrbart-gestreift“ lesen, Illustrationen und Bilder von Katzen und Mäusen betrachten, das Märchen „Katze, Hahn und Fuchs“ lesen.
Attribute: Spielzeug: Katzen und Mäuse in verschiedenen Farben, Mützen-Reifen für ein Outdoor-Spiel mit dem Bild einer Katze und einer Maus.
Unterhaltungsfortschritt:
Spielzeuge (Katzen und Mäuse) werden in einer Gruppe angeordnet, die Kinder sitzen sich gegenüber.
Betreuer : Heute haben wir ein ungewöhnliches Konzert und unsere Gäste sind ungewöhnlich. Schaut mal, Leute, wie viele Katzen und Mäuse zu uns gekommen sind. Und heute streiten sie nicht, sie kämpfen nicht, sie sind heute Freunde. Und unsere Jungs werden ihnen ein Konzert zeigen, das „Konzert zu Ehren von Katzen, Mäusen und Kätzchen“ heißt.
Vergessen Sie einfach nicht, unseren Künstlern lautstark zuzuklatschen.
Und die erste Nummer unseres Konzerts – „About the red cat“
Kind: (geht in die Mitte der Gruppe, nimmt eine rote Spielzeugkatze und liest ein Gedicht vor)
Kätzchen hat glattes Fell
Und sie ist wahrscheinlich süß
Weil Vaska rot ist
Leckt oft Fell.
(Kinder applaudieren)
IN. : Und unsere nächste Katze sitzt gerne auf dem Zaun
R: (mit einer weißen Katze)
Weinende Muschi am Zaun
Sie ist in großer Trauer.
Böse Leute, arme Muschi
Lassen Sie nicht zu, dass sie Würstchen stehlen.
(Beifall)
IN .: Und dann gibt es Katzen, die zählen lernen wollen.
R.: (mit einer schwarzen Katze)
Eins zwei drei vier fünf.
Stück für Stück, Stück für Stück
Fügt einer Maus eine Katze hinzu.
Die Antwort ist:
„Es gibt eine Katze, aber keine Mäuse!“
(Beifall)
IN. Jetzt ist es an der Zeit, Gedichte über Mäuse zu hören
R.: ( mit einer Spielzeugmaus)
Die Mäuse kamen einmal heraus
Sehen Sie, wie spät es ist
Eins zwei drei vier.
Die Mäuse zogen die Gewichte.
Plötzlich ertönte ein schreckliches Klingeln -
Die Mäuse sind draußen!
(Beifall)
IN .: Nun, da wir uns an Katzen und Mäuse erinnern, spielen wir vielleicht ihr Lieblingsspiel „Katz und Maus“? Alle stellen sich im Kreis auf und suchen sich eine Katze und eine Maus als Gegenstück aus. (Der Lehrer selbst zählt und setzt den ausgewählten Kindern Hüte mit dem Bild einer Katze und einer Maus auf. Das Spiel wird 3 Mal mit einem Heldenwechsel gespielt)
IN.: Und wir haben auch eine beleidigte Katze. Nun, fragen wir sie, was ist passiert?
R: (mit einer grauen Katze)
Muschi, Muschi, wo warst du?
Warum hat sie uns verlassen?
Ich möchte nicht mit dir leben
Es gibt keinen Platz für den Schwanz.
Gehen, gähnen
Treten Sie auf den Schwanz.
IN.: Nun, sei uns nicht böse, Kätzchen, wir werden jetzt sehr vorsichtig sein und dich nicht beleidigen. Wir können ein Lied für Sie singen. (Kinder singen mit einem Lehrer das Lied „Graue Katze“)
graue Katze
Saß am Fenster
wedelte mit dem Schwanz,
Die Kinder riefen:
Wo sind meine Jungs?
graue Kätzchen,
Zeit zum Schlafen, Leute
Graue Kätzchen. Miau Miau!
(Beifall)
IN.: Nun, unser Konzert ist zu Ende. Danke Jungs, Kätzchen und Mäuse. Bis bald!

Im Sommer haben Kinder im Kindergarten die Möglichkeit, eine Vielzahl interessanter und neuer Erfahrungen zu sammeln. Sie sind derzeit nicht geladen. Trainingssitzungen und kann sich mehr Zeit für verschiedene Spiele, Ausflüge, sportliche Aktivitäten usw. nehmen. Wie man Zeit mit den Kindern verbringt, hängt weitgehend von der Erzieherin und den Vorschlägen der Eltern ab. Eine der beliebtesten Aktivitäten für Kinder bei heißem Wetter ist das Spielen mit Wasser. Nicht alle Kindergärten haben auf dem Territorium kleine Schwimmbecken. Dies ist jedoch kein Problem, da Wasser in Becken und Badewannen gegossen und zum Spielplatz gebracht werden kann. Solche Unterhaltung ist für Kinder ein großes Vergnügen. Sie planschen mit den Händen im Wasser, planschen, während sie fröhlich „lachen“ und „quieken“. Auch bei heißem Wetter können Sie Wasserübergießen für Kinder arrangieren. Dieses Härteverfahren frische Luft Nicht nur Kinder werden es lieben, es ist auch gut für die Gesundheit.
Sommerspaß im Kindergarten im Freien
Ein guter Lehrer ist bestrebt, den Kindern jeden Tag einen schönen Tag zu bereiten. In dieser Jahreszeit können die Kinder verschiedene Spaziergänge außerhalb des Kindergartengeländes unternehmen. Es werden verschiedene Ausflüge ins Museum, Kino, Theater, Spiele in Parks, auf speziellen Spielplätzen usw. organisiert. Solche Veranstaltungen helfen Kindern, ihren Horizont zu entwickeln und tragen zum Wissensaufbau bei. Es ist sehr interessant, nach einem dieser Ausflüge ihre Meinung zu hören. Sie können den Zoo auch mit einer Gruppe besuchen, was die Möglichkeit bietet, verschiedene neue Tiere zu sehen Botanischer Garten usw.
In einigen Kindergärten richteten Mitarbeiter einen kleinen Garten ein, in dem Kinder unter Anleitung von Erwachsenen mit eigenen Händen Gemüse und Blumen pflanzen. Den Kindern gefällt das sehr, sie freuen sich nicht nur darüber, dass sie selbst Samen in die Erde pflanzen, sondern haben auch danach große Freude, wenn der Samen sprießt, dann Früchte erscheinen oder Blumen blühen. Das macht Kinder stolz und prahlt gerne mit ihren Leistungen gegenüber ihren Eltern.

Weitere Sommeraktivitäten für Kinder
Die Energie der Kinder kommt im Sommer bei verschiedenen Outdoor-Spielen zum Ausdruck. Organisieren Sie Ballspiele für die Kinder. Zum Beispiel Fußball, „ausgeknockt“, Volleyball; für jüngere Kinder - den Ball im Kreis werfen. Auf dem Spielplatz ist es viel bequemer, „Fangen“, „Verstecken“, „Das Meer macht sich einmal Sorgen“ und andere Spiele zu spielen. Sie können verschiedene organisieren Sportstaffelrennen Nutzung von Sportgeräten. Außerdem ist der Sommer die beste Zeit für Spiele, bei denen Kindern die Verkehrsregeln vermittelt werden. In diesem Fall können Fahrräder als Transportmittel genutzt werden.
Sommerspaß für Kinder in der Dhau
Jeder Kindergarten verfügt auf seinem Territorium oder in der Nähe über eine Grünfläche. Es ist möglich, dass der Pädagoge mehrere Kurse zur Umwelterziehung leitet. An anschauliche Beispiele Das Kind kennt den Namen einer bestimmten Pflanze (Bäume, Blumen, Sträucher). Sie können einen Kurs über die Herstellung von Kunsthandwerk aus natürlichen Materialien besuchen.
Im Sommer spielen Kinder im Kindergarten gerne im Sandkasten herum und bauen „Sandsäcke“, ältere Kinder bauen gerne verschiedene Gemeinschaftsstrukturen aus Sand, während sie sich von solchen Aktivitäten kaum ablenken lassen. Interessant für Kinder sind auch Aktivitäten wie das Zeichnen mit Buntstiften auf Asphalt. Im Sommer können Sie verschiedene Wettbewerbe an der frischen Luft veranstalten. Zum Beispiel ein Sommerurlaub, eine Geburtstagsfeier, ein Märchenurlaub usw. Es ist gut, wenn solche Wettbewerbe mit den Eltern stattfinden, bei denen Kostüme und Preise zum Einsatz kommen.
Die Sommeraktivitäten im Kindergarten sind sehr vielfältig. Mit der richtigen Freizeitgestaltung wird sich Ihr Baby nicht langweilen. Es ist gut, wenn der Lehrer eng mit den Eltern kommuniziert und viele Aktivitäten gemeinsam organisiert werden können. Viele bemerken, dass nach Sommerspaziergängen bei Kindern der Appetit zunimmt und der Schlaf stärker wird.

Die Sommerveranstaltungen finden im Freien statt und sind mit verschiedenen motorischen Aktivitäten gefüllt. Wir veröffentlichen das Szenario einer beispielhaften Sommerunterhaltung.
Zweck des Urlaubs:
- Aktivieren Sie Kinder.
- Kombinieren Sie die kreativen Manifestationen der Jungs.
- Zeigen Sie ihre Initiative.
- Eine emotionale Reaktion hervorrufen und Freude bereiten.
Attribute:
- Lenkrad - 3 Stück,
- Seifenblasen,
- Korb,
- Wildblumen (Gänseblümchen, Glockenblumen) mit Rätseln auf der Rückseite,
- Spielzeug - Pilze,
- Buntstifte (oder Filzstifte und Papier),
- Seifenblasen für jedes Kind.
Figuren:
- Clown OP,
- Clown AP.
Unterhaltungsszenario
Unterhaltung findet am besten im Freien auf einem Sportplatz statt. Die Kinder sitzen rund um den Spielplatz.
Führend:
- Hallo Kinder!
Mädchen und Jungen!
Der rote Sommer kommt
Rufen Sie uns an, um Spaß zu haben!
Zwei Clowns AP und OP gehen zum Soundtrack von „Bibik“. Einer hält das Lenkrad. Ein anderer hält einen Korb in den Händen und bläst große Seifenblasen. Wenn sie Kinder sehen, sind sie überrascht.
OP:
- Hallo Kinder!
Mädchen und Jungen!
AP:
- Sag Hallo zu uns,
Wir werden mit dir befreundet sein!
Clowns:
- Sagen wir euch gemeinsam „P-R-I-V-E-E-T“!
Was werden wir als Antwort hören?
Kinder: – P-R-I-V-E-E-T!
Clowns schütteln Kindern die Hand.
Clowns: Wer hat euch hierhergerufen?
Führend: Wir sind hier, um den Sommer kennenzulernen!
OP: - Sommer? Was ist diese Frucht?
AP: - Und wer heißt das?
Führend: - Fragen Sie die Kinder nach der Sommerzeit.
Von Kindern vorgetragene Gedichte über Sommergeräusche.
- Sommer - wundervolle Zeit,
Freut mich, Kinder zu fliegen
Sie können Fangen spielen,
Im Fluss schwimmen, sonnenbaden.
Ich werde dir ein Geheimnis verraten
Was schöner als der Sommer Nein!
- Sommerregen prasselt aufs Dach,
Wir hören es einfach nicht.
Wir rennen auf die Straße
Und barfuß durch die Pfützen.
Sprays fliegen zur Seite,
Über warme Tropfen freut sich jeder.
- Regen regen! Lei stärker!
Damit es noch mehr Spaß macht!
- Der Sommer ist die Jahreszeit
Die Natur erfreut im Sommer
Blumen blühen,
Die Früchte strömen.
Reife Beeren auf dem Feld
Die Nachtigall trillert.
Warme Tage, von ganzem Herzen,
Die Kinder sind sehr glücklich.
- Der Sommer ruft uns zum Spielen:
Springen Sie auf ein Springseil
Aufruf zum Fußballspielen
Und ein Tor schießen.
Kulichi ruft zum Bildhauern auf,
Füttere die Puppen.
Der Sommer fängt gerade erst an
Jeder findet etwas zu tun!
OP:
Ihr seid großartig!
Na, gefällt dir das Aufladen?
Kinder: - Jaaa.
AP:
- Also, steht gemeinsam auf,
Wiederholen Sie es mit uns!
Zum Soundtrack „Hey, Stubenhocker, steh auf …“ wird eine lustige Übung durchgeführt.
OP:
- Gut gemacht! Das ist cool!
Jetzt werden alle gesund sein!
AP:
- Ich bin mit einem Korb nicht umsonst
Kam hierher, meine Freunde.
Es enthält meine Geheimnisse.
Ratet mal, Jungs!
Es gibt Rätsel um den Sommer.
- Im Garten blühten Blumen,
Es gibt schon Pilze im Wald,
Irgendwo grollt der Donner
Es ist gekommen ... (Sommer.)
— Gestreifte Gastgeberin
Über dem Rasen eingekreist.
Und auf einer Blume sitzen
Sie bekommt Honig. (Biene.)
- Ein Ball rollt über den Himmel
Gelb, rund und heiß.
Und der Planet ganzes Jahr
Es bringt Wärme und Licht. (Sonne.)
- Es gibt weiße Klumpen am Himmel:
Hier sind die Hunde, hier sind die Blumen.
Aus der Ferne an uns vorbei
Schweben ... (Wolken.)
- Diese Brücke ist mehrfarbig
Und hat sieben Farben
Er breitete sich über den Himmel aus.
Wer ist bereit, ihm einen Namen zu geben? (Regenbogen.)
- Diese klugen Kinder.
Sie spielen den ganzen Tag Verstecken.
Ich werde sie im Wald finden, im Wald,
Und ich werde es in einem Korb sammeln! (Pilze.)
OP:
- Alle Rätsel gelöst
Na ja, kluge Kinder!
AP: (schaut in den Korb)
- Neben Wildblumen,
Im Korb sind auch Pilze.
Hey Leute, gähnt nicht
Und Pilze sammeln!
Das Handyspiel „Wer sammelt die meisten Pilze“ findet mehrmals statt.
Führend:
- Und jetzt ruhen wir uns aus,
Lasst uns ein klingendes Lied singen!
Nach Wahl des Musikdirektors singen die Kinder ein sommerliches Lied
OP:
- Wow, Leute, gut gemacht,
Ihr seid solche Draufgänger!
AP:
Wer von euch hat keine Angst?
In einem Auto fahren?
Passagiere, gähnt nicht
Nehmen Sie schnell Ihren Platz ein!
Ein Handyspiel „Wer ist schneller?“ Die Kinder werden in Teams von 7-10 Personen eingeteilt, die nacheinander in einem Zug stehen. Das erste Kind hält das Lenkrad in seinen Händen. Zu fröhlicher Musik fahren die „Autos“ von einem Ende des Geländes zum anderen. Das Team, das zuerst ankommt, gewinnt.
AP:
- Es gibt wunderbare Buntstifte
Ich habe es in meinem Warenkorb.
Komm raus und zeichne
Sommerbilder!
- Eins zwei drei vier fünf,
Lass uns die Sonne zeichnen.
Während die Musik spielt, malen Kinder „Fröhliche Sonne“ auf den Bürgersteig. Es werden Zeichnungen von Kindern betrachtet und bewertet. Alternativ können Sie auch einen Zeichenwettbewerb auf Staffeleien veranstalten.
OP:
Wie viel Sonne, wie viel Licht,
Viel Sonne, es ist Sommer!
wundervolle Zeit,
Kinder lieben den Sommer!
AP:
- Die Kinder lieben den Sommer!
Tut mir leid, aber wir müssen gehen!
Um sich an den hellen Feiertag zu erinnern -
Wir beschenken Sie!
Seifenblasen geben
OP:
- Es ist überhaupt kein Spielzeug.
Kein Auto, kein Cracker.
Nur ein Glas drin...
Es lauerten Blasen.
AP:
- Eins zwei drei
Eins zwei drei -
Lasst uns Blasen blasen.
Fröhliche Musik erklingt, Kinder blasen Seifenblasen, Clowns verabschieden sich und gehen.