Habe ich ein Ohr für Musik? Habe ich eine Anhörung?
Vielleicht singt man unter der Dusche oder im Auto wie ein Rockstar, aber manchmal ist es schwierig, das eigene Lied objektiv einzuschätzen stimmliche Fähigkeit. Es stellt sich heraus, dass es durchaus möglich ist, sich selbst einzuschätzen, wenn man lernt, richtig zuzuhören und zu hören. Nehmen Sie sich selbst auf einem Tonbandgerät auf und achten Sie auf Ihren Ton, Ihre Tonhöhe und Ihre Fähigkeit, Ihre Stimme zu kontrollieren. Die gute Nachricht ist, dass fast jeder lernen kann, gut zu singen. Folgen einfache Empfehlungen um Ihre stimmlichen Fähigkeiten zu entwickeln.
Schritte
Teil 1
So bewerten Sie Ihre stimmlichen Fähigkeiten- Achten Sie bei der Beurteilung der Klangfarbe auf die Weichheit oder Härte, Schärfe oder Glätte, Stärke oder Schwäche der Stimme.
- Musikalisches Talent entwickelt sich oft parallel zum musikalischen Talent. Lernen Sie Gesangstechniken kennen und lernen Sie, Ihre Stimme als Instrument einzusetzen. Je mehr Sie über die verschiedenen Komponenten der korrekten Ausführung wissen, desto effektiver wird Ihre Praxis sein.
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Nehmen Sie an Gesangsunterricht teil. Wenn Sie jemanden finden, der Ihnen beibringt, wie Sie Ihre Stimme als Instrument einsetzen, wird sich Ihr Gesang erheblich verbessern. Wählen Sie einen Tutor, der Ihnen nicht nur das richtige Anschlagen der Noten beibringt, sondern der Ihnen auch die allgemeine Spieltechnik schulen kann. Ein guter Lehrer wird Ihnen zeigen, wie Sie stehen, atmen, sich bewegen und Noten lesen, während Sie Gesangsparts spielen.
- Wenn Ihre Freunde Gesangsunterricht nehmen, fragen Sie sie nach Empfehlungen. Sie können sich auch auf das Feedback des Chorleiters verlassen, lokale Gruppen und Ensembles.
- Viele Pädagogen bieten eine Probestunde kostenlos oder zu einem ermäßigten Preis an. Nehmen Sie an Probestunden bei mehreren Lehrern teil, um die beste Option zu finden. Hat der Lehrer Sie ermutigt? Haben Sie die meiste Zeit des Unterrichts gesprochen? Konzentrierte man sich nur auf die Stimme oder achtete man auch auf die Technik des Auftritts?
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Lernen Sie, konstruktive Kritik anzunehmen. Wenn Sie ein wunderbares haben Singstimme, Sie werden dies bereits kennen, ebenso wie den umgekehrten Fall. So wie ein Anfänger-Gitarrist eine schwierige Phase durchmachen muss, in der er das Instrument noch nicht gut beherrscht und die Saiten nicht immer trifft, sollten Sänger hart daran arbeiten, ihre Stimme zu verbessern. Solche Fähigkeiten werden einem Menschen nicht von Geburt an vermittelt, sondern durch harte Arbeit erworben.
- Wenn dir jemand gesagt hätte, dass du nicht singen kannst, aber du hast es getan Verlangen Lernen Sie, und arbeiten Sie dann unermüdlich an Ihrer Stimme. Hören Sie nicht auf Groller. Es gibt Menschen, die werden nie singen lernen, egal wie sehr sie es versuchen. Wenn dies der Fall ist, wissen Sie bereits darüber Bescheid.
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Melden Sie sich bei einer Musikschule oder einem örtlichen Chor an, um das Singen zu üben und Ihre Stimme zu entwickeln. Die Arbeit in einem Chor ist eine großartige Möglichkeit, Ihre stimmlichen Fähigkeiten zu verbessern. Sie erfahren die Meinung des Chorleiters und anderer Teilnehmer über Ihre Fähigkeiten und erhalten die Möglichkeit, im Team zu arbeiten. Unerfahrene Künstler fühlen sich oft wohler, wenn sie mit anderen Menschen mitsingen und nicht im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit der Kritiker stehen.
Lernen und üben Sie regelmäßig, um Ihre Technik zu verbessern. Wenn Sie zu dem Schluss kommen, dass Sie keine angeborene Fähigkeit haben, aber gerne singen, dann arbeiten Sie weiter. Ihr Lehrer wird Ihnen helfen, das Beste aus Ihren Fähigkeiten herauszuholen. Die Freude am Singen steht jedem offen.
Bewerten Sie den Gesamtton und die Klangfarbe der Stimme. Timbre ist allgemeine Charakteristiken der Klang der Stimme. Wenn Sie alle Noten anschlagen, aber der Ton oder die Klangfarbe nicht zum Song passt, klingt die Darbietung nicht richtig. im besten Sinne. Achten Sie darauf, wie klar und konsequent Sie Vokale betonen, wie umfassend Sie Ihr Stimmregister nutzen und wie Sie rhythmische Nuancen wiedergeben (passen Sie Ihre Stimme an verschiedene Darbietungsstile an).
Annabeth Nowitzki, private Gesangslehrerin:„Obwohl manche Menschen von Natur aus besser singen als andere, kann diese Fähigkeit entwickelt und verbessert werden. Wenn Sie wirklich gerne singen, dann gehen Sie die Sache mit Bedacht an und arbeiten Sie regelmäßig an sich.
Nutzen Sie Ihre Reichweite und Technik täglich. Manche Menschen kontrollieren ihre Stimme von Natur aus besser als andere, aber Übung ist für jeden Sänger gut. Lernen Sie weiterhin, Ihren Atem zu kontrollieren, Ihre Stimme und Ihr Gehör zu entwickeln und das Richtige zu finden. Musikrichtung das am besten zu Ihrem Ton passt.
Holen Sie sich die Meinung von Menschen ein, denen Sie vertrauen. Wenn Sie vor Freunden und Familie singen, spielen Sie Ihre Sprachaufnahmen mit Ihren engsten Menschen ab, um deren Meinung zu erfahren. Wenn Ihr Freund gut singt, fragen Sie ihn nach den technischen Aspekten. Wenn der Zuhörer mit Gesangstechniken nicht vertraut ist, dann erfahren Sie die erste Reaktion.
- Wählen Sie Menschen, die Ihnen eine ehrliche Antwort geben und deren Meinung Sie vertrauen. Es ist besser, auf keinen Fall eine Person zu kontaktieren, die Sie lobt oder kritisiert.
Singen Sie vor anderen Menschen, um die Meinung eines Außenstehenden einzuholen. Wenn Sie konstruktive Kritik brauchen, versuchen Sie, vor Publikum zu singen. Vereinbaren Sie ein kleines Konzert für Freunde und Familie. Sprechen Sie unter offenes Mikrofon, nehmen Sie an einer Talentshow teil oder gehen Sie zum Karaoke. Suchen Sie sich einen geeigneten Ort und singen Sie.
- Wählen Sie den richtigen Raum. In einem großen Raum mit hohen Decken klingt Ihre Stimme besser als in einem mit Teppich ausgelegten Keller.
- Wenn Sie mit dem Singen fertig sind, fragen Sie das Publikum nach seiner aufrichtigen Meinung. Es ist wichtig zu verstehen, dass manche Menschen Ihre Gefühle vielleicht schonen, während andere übermäßig kritisch sein werden. Berücksichtigen Sie nicht eine bestimmte Meinung, sondern eine durchschnittliche Einschätzung Ihrer Fähigkeiten.
- Eine andere Möglichkeit, die Meinung des Publikums herauszufinden, besteht darin, zu versuchen, am Bahnhof oder im Bahnhof zu singen Einkaufszentrum. Besser ist es, ein Mikrofon und einen kleinen Verstärker zu verwenden. Finden Sie heraus, ob Passanten anhalten, um Ihnen zuzuhören. Stellen Sie sicher, dass Sie alle erforderlichen Genehmigungen vom Eigentümer oder der Verwaltung des ausgewählten Ortes einholen. Für Aufführungen an einigen Veranstaltungsorten sind möglicherweise Sondergenehmigungen der örtlichen Behörden erforderlich.
Viele Eltern träumen davon, dass ihr Kind zu einer beliebten Berühmtheit wird große Bühne, und schon von frühe Jahre Melden Sie das Baby in einer Musik- und Choreografieschule an. Nicht immer stimmen die Wünsche der Eltern mit den Fähigkeiten ihres Kindes überein. Nur weil ein Baby gerne Musik hört oder tanzt, heißt das nicht, dass es auch singen oder tanzen kann.
Offensichtliche Anzeichen von Talent
Eine herausragende Begabung eines Kindes ist sofort sichtbar:
ausdrucksstarker oder ungewöhnlicher Gesang;
in den Rhythmus kommen
die Fähigkeit, sich neue Melodien schnell einzuprägen;
Auswahl nach Gehör auf einem Musikinstrument;
rhythmische und sanfte Bewegungen;
Selbstinszenierung tanzen.
Wenn musikalisches Können nicht so ausgeprägt sind, müssen Sie sich höchstwahrscheinlich nicht auf Ihre Intuition, sondern auf den professionellen Ansatz der Lehrer verlassen. Ein markantes Beispiel: Das Kind hört eine Melodie, merkt sich schnell die Wörter und den Rhythmus, kann sie aber nicht mit seiner Stimme wiedergeben. Diese Situation ist kein Hinweis auf die Abwesenheit musikalisches Ohr und Stimme, sondern um die Diskoordination der Stimme und des inneren Gehörs. Darüber hinaus gibt es viele Beispiele, in denen Kinder ohne Gesangsfähigkeiten auf eine Musikschule kamen und diese mit einem Diplom abschlossen.
Wie funktioniert ein musikalischer Gehörtest?
Um jedoch das Talent des Kindes nicht zu erraten, lohnt es sich, es für Gesangsunterricht und das Spielen von Musikinstrumenten anzumelden. In dem einen oder anderen Fall werden Sie verstehen können: Wie hoch sind die Chancen für das Baby, dieses Instrument zu beherrschen? Der Prozess der Prüfung des musikalischen Gehörs besteht aus mehreren Schritten:
Rhythmusgefühl haben
Beurteilung der Stimmintonation;
musikalisches Gedächtnis;
leichte Wahrnehmung eines Musikinstruments, die Manifestation des Interesses daran.
Wenn ein solcher Test jedoch in Form einer Untersuchung durchgeführt wird, kann es sein, dass das Kind verwirrt ist und schlechte Ergebnisse zeigt. Daher sollte alles in einer ruhigen, entspannten Atmosphäre stattfinden. Um das musikalische Gehör eines Kindes zu testen, klopft der Lehrer mit einem Bleistift auf den Tisch, nimmt eine beliebige Melodie als Grundlage und bittet den Schüler, dasselbe zu wiederholen.
Um die Reinheit (Intonation) der Stimme zu erkennen, singt der Lehrer eine bekannte Melodie, die das Kind ebenfalls wiederholen muss. Und wenn sich herausstellt, dass das Kind keine sehr melodische Stimme, aber ein Gehör für Musik hat, kann es nach Wahl der Eltern oder des Kindes selbst durchaus Gitarrenunterricht oder ein anderes Instrument besuchen. Natürlich ist die Gitarre bei Jungen am beliebtesten, aber sie ist ein universelles Instrument, sodass es keine Einschränkungen gibt.
Auf diese Weise, wichtige Faktoren Hinweise auf die musikalischen Fähigkeiten des Babys sind:
Wunsch, Musik zu hören und Wörter auswendig zu lernen;
emotionale Sensibilität gegenüber unterschiedlichen Stimmungen in der Musik;
Interesse zeigen Musikinstrumente;
wilde Fantasie und figurative Wahrnehmung die umgebende Welt.
Die Hauptsache ist, einen geeigneten Musiklehrer für das Kind auszuwählen und ihm die Möglichkeit zu geben, sich in diesem Bereich auszuprobieren.
Die folgenden Apps helfen Ihnen herauszufinden, ob Ihr Gehör normal ist. Sollten die Ergebnisse alles andere als optimal sein, ist es sinnvoll, einen Arzt aufzusuchen.
uHören
uHear ermittelt die Empfindlichkeit Ihres Gehörs und wie gut Sie sich an Umgebungsgeräusche anpassen. Der erste Test dauert etwa fünf Minuten, der zweite nicht länger als eine Minute. Für jeden Test benötigen Sie Kopfhörer, und in der Anwendung können Sie deren Typ wählen – In-Ear oder Overhead.
Der Test bestimmt die Empfindlichkeit jedes Ohrs individuell. Dies wird erreicht, indem Geräusche unterschiedlicher Frequenz reproduziert und die Ober- und Untergrenzen Ihres Gehörs bestimmt werden.
Hortest
Hörtest für Android funktioniert genauso. Sie müssen die Taste jedes Mal drücken, wenn Sie einen Ton im Kopfhörer hören. Ich sage das Offensichtliche, aber machen Sie sich nichts vor und drücken Sie den Knopf, nur um Ihre Testergebnisse zu verbessern. Du gehst es selbst durch.
Mimi-Hörtest
Mimi Hearing Technologies ist ein Unternehmen, das Geräte für Gehörlose herstellt. Wenn Sie ein iOS-Gerät haben, würde ich Ihnen empfehlen, diesen Test durchzuführen. Die Anwendung funktioniert ähnlich wie die vorherigen. Jedes Mal, wenn Sie ein Geräusch auf Ihrem linken oder rechten Ohr hören, müssen Sie die linke bzw. rechte Taste drücken. Das Ergebnis des Tests ist Ihr Alter, basierend auf der Hörempfindlichkeit. Wenn es Ihrem tatsächlichen Alter entspricht, großartig. Wenn der Unterschied sehr groß ist, ist Ihr Gehör nicht normal.
Bonus
Wenn Sie keine iOS- und Android-Geräte haben, können Sie diesen YouTube-Videotest nutzen. Wie bei allen vorherigen Apps sind Kopfhörer erforderlich.
Sagen Sie uns, ab wann Sie keine Geräusche mehr gehört haben und wie alt Sie sind.
Antworten:
Viele Frauen lieben es, unter der Dusche zu singen, aber woher wissen Sie, ob es eine Stimme gibt? Es ist seit langem bewiesen, dass ein Mensch sich selbst anders hört als die Menschen um ihn herum. Schuld daran ist die Sinusresonanz. Der Mensch hört sich selbst durch die Knochen. Damit eine Person herausfinden kann, wie die Menschen um sie herum den Gesang wahrnehmen, können Sie die Stimme sogar mit dem gewöhnlichsten Diktiergerät aufnehmen.
Beim ersten Anhören der Aufnahme sind viele von ihrer Stimme entsetzt. Dies liegt daran, dass Menschen ihre eigene Klangfarbe nicht erkennen können. Einen Außenstehenden wird nichts überraschen, denn die Stimme auf der Aufnahme wird ihm bekannt vorkommen.
Nachdem Sie Ihrem Gesang zugehört haben, können Sie Unwahrheiten hören, die zunächst nicht zu spüren waren. Wenn ein Mensch es erkennt, dann hat er trotzdem ein Gehör. Ansonsten sollten Sie sich nicht aufregen. Höchstwahrscheinlich kann die Koordination von Gehör und Stimme von Natur aus entwickelt werden.
Um endlich sicherzustellen, dass eine Stimme vorhanden ist, müssen Sie sich an einen professionellen Musiker oder Gesangslehrer wenden. Es ist klar, dass ihre Dienste viel Geld kosten werden, aber was können Sie tun, um anzufangen? musikalische Karriere. Es ist nicht notwendig, sich an Spezialisten von Hochschulen zu wenden, Sie können auch einen Lehrer einer Musikschule oder Hochschule wählen.
So überprüfen Sie, ob Gehör und Stimme vorhanden sind – Expertenkommentare
Geben Sie den Musikunterricht nicht auf, weil Sie denken, dass es kein Gehör und keine Stimme gibt. Sie müssen nur entwickelt werden. Wir geben einige Empfehlungen, wie Sie überprüfen können, ob Gehör und Stimme vorhanden sind:
- Eine Person spielt eine Note auf dem Klavier, die zweite Person hört sie zu und prägt sie sich ein. Dann werden die Tasten nach dem Zufallsprinzip gedrückt, bis die zweite Person die gewünschte Note hört. Wenn es Ihnen gelingt, die Note anhand des Klangs zu bestimmen, handelt es sich um ein Gerücht;
- Eine Person klopft zehn Sekunden lang lautlos mit einem Bleistift einen Rhythmus auf den Tisch. Als nächstes versucht die Versuchsperson, diesen Rhythmus zu reproduzieren. Mit der Zeit können Sie das musikalische Muster komplizieren;
- Wenn der Proband Klavier spielen kann, können Sie dirigieren musikalisches Diktat. Der Lehrer spielt nacheinander einzelne Töne vor. Der Proband versucht, seine Stimme mit den Geräuschen, die er hört, in Einklang zu bringen;
- Der Sänger spielt Klavier, der Proband versucht, die gehörten Noten in ein Notizbuch zu schreiben. Anschließend prüft der Sänger, ob Fehler vorliegen.
Für den Fall, dass etwas nicht klappt, raten Experten, nicht aufzugeben. Früher oder später wird sich herausstellen, Hauptsache es besteht der Wunsch, sich weiterzuentwickeln. Sie müssen nur ein wenig üben. Stimme und Gehör sind dem Menschen von Natur aus innewohnend. Menschen, deren Fähigkeiten weniger entwickelt sind, müssen große Anstrengungen unternehmen, um sie zu verbessern.
Musikalische Entwicklung des Kindes:
33 Antworten auf Elternfragen
Teil 1. Wie erkennt man die musikalischen Fähigkeiten eines Kindes?
„Woher weiß man, ob ein Kind eine Vorliebe für Musik hat?“
„Hat er ein Ohr für Musik oder ein Gefühl für Rhythmus?“
„Ist mein Kind stark genug, um Musik zu lernen?“
In diesem Teil besprechen wir fünf Fragen im Zusammenhang mit der Bestimmung der musikalischen Fähigkeiten eines Kindes. Die Antworten auf diese Fragen helfen Eltern, eine ernsthafte Entscheidung zu treffen – ob sie ihr Kind zum Musikstudium schicken oder nicht.
Frage 1: Wie erkennt man die Vorliebe eines Kindes für Musik?
Es gibt drei Möglichkeiten, das Vorhandensein von Musikalität und Talent sowie den Entwicklungsstand der musikalischen Fähigkeiten eines Kindes zu bestimmen:
- Gespräch mit einem Kind
- Bestimmung der allgemeinen Musikalität des Kindes
- Prüfung der musikalischen Fähigkeiten
So bestimmen Sie die Musikalität eines Kindes in der frühen Kindheit, im Vorschul- und Grundschulalter sowie verschiedene Wege Auf die Prüfung der musikalischen Fähigkeiten gehen wir etwas später näher ein. Nun möchte ich Ihre Aufmerksamkeit auf den ersten Weg lenken.
Mit einem Kind zu sprechen scheint der einfachste und einfachste Weg zu sein, seine Fähigkeiten und seine Neigung zur Musik herauszufinden, in der Praxis erweist es sich jedoch als sehr schwierig. Wenn Sie ein Kind einfach nur fragen, wird es Ihnen wahrscheinlich nichts Verständliches antworten. Dies sollte zwischendurch erfolgen und die Situation besonders vorbereitet werden, damit das Gespräch natürlich verläuft und nicht wie ein Verhör aussieht. Sie können während des Spiels oder nach dem Anhören von Kindermusik mit ihm sprechen, Sie können nicht gezielt sprechen, sondern von Zeit zu Zeit auf das gewünschte Thema zurückkommen.
Wie dem auch sei, das Gespräch mit dem Kind sollte zwei Zwecken dienen.
1) Sie müssen die Emotionalität und Kunstfertigkeit des Kindes bestimmen- wie tief er künstlerische Bilder erleben und wie lebendig, emotional er sie vermitteln kann. Diese Eigenschaften sind für die Poesie und die Musik gleichermaßen wichtig. Wenn Ihr Kind also Gedichte liebt und sich leicht einprägt, sie mit Ausdruck liest und versucht, die Stimmung zu vermitteln, verfügt es bereits über eine gewisse Kunstfertigkeit und Emotionalität. All dies ist ein Indikator dafür, dass das Kind einen Hang zur Kreativität hat, problemlos Musik lernen und Erfolg haben kann.
Wenn ein Kind schüchtern ist, Gedichte trocken und ausdruckslos liest, ziehen Sie keine kritischen Schlussfolgerungen! Vielleicht ist Ihr Kind introvertiert und die tiefen Gefühle, die es überwältigen, kommen „äußerlich“ einfach nicht zum Vorschein. Vielleicht weiß er immer noch nicht, wie er seine Emotionen und Gefühle ausdrücken soll (tun Sie es bewusst). Es kann keinen einheitlichen Ansatz geben, jedes Kind hat seine eigenen Eigenschaften. Aber wenn Sie sehen, dass das Kind gelangweilt ist, redet es nicht nur gerne, sondern hört auch Gedichte, es fällt ihm schwer, sich daran zu erinnern – vielleicht ist es in diesem Fall besser für Sie, Schach zu spielen oder Sport.
So können Sie die Emotionalität und Kunstfertigkeit eines Kindes feststellen, indem Sie es einfach bitten, sein Lieblingsgedicht vorzutragen.
2) Bestimmen Sie das Interesse Ihres Kindes an Musik und Kreativität. Was weiß er über Musik, würde er es gerne machen? Was mag er mehr – singen oder ein Instrument spielen? Finden Sie von Ihrem Kind heraus, welche Musik ihm am besten gefällt (oder genauer: aus welchem Zeichentrickfilm oder Film)? Welche Cartoons oder Filme sieht er gerne und warum? Welche Bücher, worüber liest oder hört er am liebsten? Hat er Lieblingslieder? Bitten Sie ihn, eines davon zu singen.
So können Sie die Vorliebe des Kindes für Musik feststellen, herausfinden, wofür es sich im Leben interessiert, verstehen, ob es ernsthafter Musik studieren, eine Musikschule besuchen muss oder ob der Besuch eines Musik- und Tanzclubs ausreicht .
Denken Sie daran: Um das Interesse eines Kindes an Musik zu bestimmen, kommt es nicht so sehr darauf an, was es antwortet (die meisten gleichaltrigen Kinder neigen dazu, sehr ähnliche Antworten zu geben), sondern darauf, wie es Ihre Fragen beantwortet. Eine gewisse Gewissheit des Kindes über seinen Geschmack ist wichtig. Wenn es ihm egal ist und er sich nicht besonders für Musik zu begeistern scheint, solltest du darüber nachdenken musikalische Ausbildung das Kind selbst (Musikunterricht kann es fesseln, „öffnen“, aber auch ablehnen – hier hängt alles vom Kind selbst und vom Können des Lehrers ab).
Wenn er mehr oder weniger genau sagen kann, dass er fröhliche, aktive Musik mag, wie in diesem oder jenem Zeichentrickfilm; dass er gerne singt, tanzt und auf Kissen wie Trommeln spielt; Er liebt Cartoons über Spider-Man, weil er alle beschützt und immer „böse Monster“ besiegt, er liebt es, Enzyklopädien über Tiere zu lesen und sein Lieblingslied ist „ Neues Jahr eilt zu uns ...“ und singt nicht nur, sondern beginnt auch zu tanzen ... Sie haben allen Grund zu der Annahme, dass das Kind gerne Musik macht und gewisse Erfolge erzielen kann.
Frage 2: Wie lässt sich das Vorhandensein musikalischer Fähigkeiten feststellen? frühe Kindheit?
Wenn Sie ein Kind beobachten (oder sich daran erinnern, wie es in diesem Alter war), können Sie leicht feststellen, ob es musikalische Fähigkeiten hat oder nicht.
Folgendes kann darauf hindeuten, dass ein Kind von Geburt an eine Vorliebe für Musik und musikalische Fähigkeiten hat:
- erhöhte Aufmerksamkeit des Kindes für jeden klingenden Hintergrund,
- eine deutliche Bekundung des Interesses am Klang von Musik,
- eine lebendige emotionale Manifestation der Freude des Babys beim Spielen seiner Lieblingsmusik (manche Kinder beginnen zu tanzen, ohne laufen zu lernen, sitzend im Kinderbett),
- Das Baby liebt es, verschiedene Musik zu hören, nicht nur Kinder- und Schlaflieder, die von seiner Mutter vorgetragen werden.
Vor einiger Zeit führten Wissenschaftler eine spezielle Studie mit Babys unter einem Jahr durch – mithilfe einfacher Tests fanden sie heraus, dass die meisten Kinder angeblich von Geburt an ein „absolutes“ Gehör für Musik haben. Diese Tatsache bestätigt die Meinung, dass alle Menschen über ungefähr die gleichen Fähigkeiten (auch musikalische) verfügen und nur der Entwicklungsstand dieser Fähigkeiten bei jedem unterschiedlich ist.
Diese Tatsache führt auch zu folgendem Schluss: Das bloße Vorhandensein von Fähigkeiten hat keinen Einfluss auf den Erfolg einer Person in einem bestimmten Tätigkeitsbereich. Musikalische Fähigkeiten können von Geburt an entwickelt werden – eine schöne, starke Stimme, perfekte Tonhöhe und gleichzeitig Musik hassen. Jede Ausbildung, auch Musik, dient dazu, die notwendigen Fähigkeiten auf ihrem Gebiet zu entwickeln und bestimmte Kenntnisse zu vermitteln. Was ist dann wichtig für den Erfolg? Wichtig ist das Interesse, die Neigung einer Person zu einem bestimmten Tätigkeitsfeld, die es ermöglicht, Fähigkeiten in diesem Bereich schneller zu entwickeln, als es andere Menschen können. In den meisten Fällen ist dies das Geheimnis des Talents und der Begabung einiger Menschen und der scheinbaren Mittelmäßigkeit und „Unfähigkeit“ anderer.
Die Neigung zu einem bestimmten Tätigkeitsfeld zeigt sich meist recht früh. Die Musikalität eines Kindes lässt sich bereits im Alter von einem Jahr erkennen, wenn es bereits in diesem Alter ein deutliches Interesse am Klang von Musik zeigt.
Frage 3: Wie lässt sich die Neigung zur Musik bei Kindern im Vorschul- und Grundschulalter bestimmen?
In diesem Alter sind alle drei Methoden anwendbar – mit dem Kind sprechen, testen (wir werden etwas später darüber sprechen) und die allgemeine Musikalität des Kindes bestimmen.
Was sind Indikatoren für Musikalität und die Verfügbarkeit von Fähigkeiten bei Kindern im Alter von 3 bis 7 Jahren und älter?
1) Interesse an Musik aufrechterhalten manifestiert sich bereits in der frühen Kindheit. Wenn Ihr Kind sein Geschäft unterbricht und plötzlich erklingende Musik hört, wenn es gerne verschiedene Musik hört, nicht unbedingt nur Kinderlieder, sondern auch gute Popmusik, klassische Musik, versucht mitzusingen oder beginnt zur Musik zu tanzen – all das spricht für die Musikalität des Kindes.
Es sei daran erinnert, dass die Erziehung des Kindes in dieser Angelegenheit eine große, aber nicht die wichtigste Rolle spielt. Wenn ein Kind von Natur aus musikalisch ist, wird es es zeigen, egal ob man mit ihm Musik gemacht hat oder nicht. Wenn es von Natur aus keine Neigung, keinen „Drang“ zur Kunst hat, kann man sich „die Stirn brechen“, sondern beim Kind nur eine Abneigung gegen Musik entwickeln. Sie können Ihrem Kind nur dabei helfen, seine Musikalität zu entdecken und ihm die Möglichkeit zu geben, sich auszudrücken. Wenn ein Kind in der frühen Kindheit Interesse an Musik zeigt, die Eltern ihr aber keine Beachtung schenken, ist es wahrscheinlich, dass das Interesse des Kindes nachlässt. Dies kann aber auch passieren, wenn Sie hart mit Ihrem Kind gearbeitet haben – Lieder gesungen und gelernt, Musik gehört, Kindermusikinstrumente gespielt haben. Was zu tun ist, die menschliche Natur ist eine komplexe und unvorhersehbare Sache! :) :)
2) Ihr Kind ist einfach und lange gesund erinnert sich Lieder, die er mag. Mehr oder weniger „rein“ singt, liebt "komponieren"- stellt einige seiner Lieder aus ihm bekannten Wörtern und Melodien zusammen (in diesem Fall kann eine Art „Potpourri“ oder etwas völlig Unglaubliches dabei herauskommen). Seltener – er komponiert (genauer gesagt improvisiert „unterwegs“) seine Gedichte und Lieder – je nachdem, wie hell und ausdrucksstark sie ausfallen (natürlich nur emotional und nicht in der Bedeutung) – kann man die Begabung des Kindes beurteilen und das Vorhandensein von Talent. Auf jeden Fall spricht all dies von den musikalischen und kreativen Fähigkeiten, die die Natur entwickelt hat.
3) Liebt Ihr Kind Auftritte in der Öffentlichkeit?, nimmt gerne aktiv an Matineen und Feiertagen teil, engagiert sich gerne Kreativität in irgendeiner Form - singen, tanzen, zeichnen, aus Plastilin formen. Er hat ein gutes Vorstellung, er erfindet gerne – all das ist ein guter Indikator für die Präsenz von Kreativität und Musik.
Frage 4: Hat das Kind ein Gehör für Musik?
Es gibt eine Reihe traditioneller Tests zur Bestimmung des musikalischen Gehörs, der Stimme und des musikalischen Gedächtnisses. Solche Tests werden in der Regel bei einem Vorstellungsgespräch durchgeführt, wenn ein Kind an einer Musikschule aufgenommen wird. Diese Tests sind sehr einfach, erfordern jedoch ein Mindestmaß an musikalischen Kenntnissen und Fähigkeiten der Eltern und in einigen Fällen die Anwesenheit eines Klaviers.
Test 1 Bitten Sie das Kind, zum Klavier zu kommen und sich abzuwenden. Spielen Sie nacheinander zwei Töne in verschiedenen Registern (obere und tiefe) und fragen Sie ihn, welcher Ton tiefer und welcher höher war.
Test 2 Drücken Sie eine Taste auf dem Klavier und fragen Sie das Kind, wie viele Töne erklingen. Drücken Sie nun zwei Tasten gleichzeitig (am besten mit großem Abstand voneinander) und fragen Sie, wie viele Töne jetzt erklingen. Wenn das Kind Schwierigkeiten hat zu antworten, drücken Sie nacheinander dieselben Tasten. Spielen Sie einen beliebigen Akkord mit beiden Händen (in einem weiten Bereich) und fragen Sie, wie viele Töne erzeugt wurden (einer oder viele).
Die ersten beiden Tests prüfen die Höraktivität, die Fähigkeit, „im Klangraum zu navigieren“, einzelne Elemente vom Gesamtklang der Musik zu unterscheiden (auf der einfachsten Ebene). Mit ihnen können Sie feststellen, ob das Kind den Tonhöhenunterschied sowie den Unterschied zwischen einem einzelnen Ton und mehreren gleichzeitig erklingenden Tönen versteht. Wenn es dem Kind schwerfällt – machen Sie sich keine Sorgen, es ist nicht so einfach, diese Dinge zu verstehen, sie werden normalerweise in einem frühen Bildungsstadium (Vorbereitungs-/erste Klasse einer Musikschule) gelehrt.
Test 3 Singen Sie die Note Mi der ersten Oktave (z. B. auf der Silbe „la“ oder einem einfachen „a“) und bitten Sie das Kind, dies zu wiederholen. Singen Sie dann die Note La der ersten Oktave und bitten Sie erneut um Wiederholung. Wenn Sie hören, dass es für ein Kind schwierig ist, in diesem Bereich zu singen, singen Sie die Noten höher: Do-Mi der zweiten Oktave oder umgekehrt tiefer: Small Si - Re der ersten Oktave. Versuchen verschiedene Noten um den Stimmumfang des Kindes zu bestimmen.
Es ist wichtig, dass Sie alleine singen, ohne die Hilfe des Klaviers. Verwenden Sie eine Stimmgabel, um genau zu singen. Tatsache ist, dass der Klang des Klaviers Kinder in der Regel „umhaut“, es ist schwieriger, sich daran zu gewöhnen als an die ihnen vertraute menschliche Stimme. Wenn Ihnen das nicht gelingt und Sie Schwierigkeiten haben, den Ton genau zu treffen, ist es natürlich besser, das Klavier zu benutzen. Verwenden Sie keine Musikinstrumente für Kinder – Pfeifen, Xylophone, Kindersynthesizer und andere.
Test 4 Singen Sie einen einfachen, kurzen Melodiesatz und lassen Sie Ihr Kind ihn wiederholen. Hier sind Beispiele für solche Phrasen:
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Test 5 Bitten Sie Ihr Kind, sein Lieblingslied zu singen.
Mit den Tests 3–5 können Sie Folgendes überprüfen:
- Kinderohr für Musik
- musikalisches Gedächtnis,
- „reproduktives“ musikalisches Ohr(Kann das Kind die erklingende Note und die melodische Phrase wiederholen),
- Stimmumfang des Kindes
- kann das Kind intonieren (klar singen)?
Denken Sie daran: Wenn ein Kind ein durchschnittliches Ergebnis zeigt, wenn es zumindest die Richtung der Melodie erfassen kann, ohne die genaue Note zu treffen, dann hat es ein Gehör für Musik, wenn auch schlecht entwickelt. Es gibt natürlich Ausnahmen, die sogenannten „Hooter“. Diese Kinder können in einem sehr engen Tonumfang singen, haben überhaupt keine Intonation und können nicht einmal verstehen allgemeine Richtung Melodien. Tatsächlich gibt es ziemlich viele solcher Kinder, aber in Musikschulen wissen, wie man mit ihnen arbeitet und am Ende ihre Fähigkeiten bis zu einem bestimmten Niveau entwickelt (zusätzlich Die Unfähigkeit zu singen hindert sie nicht daran, talentierte Pianisten oder Trompeter zu sein).
Frage 5: Wie ermittelt man das Rhythmusgefühl?
Hier finden Sie einige Tests zur Bestimmung des Rhythmusgefühls, die auch in Musikschulen eingesetzt werden Eröffnungsvortrag mit Baby.
Test 1 Tippen Sie (nicht schnell) auf eine einfache rhythmische Sequenz und bitten Sie das Kind, sie zu wiederholen. Wiederholen Sie den Test je nach Fortschritt des Kindes 2-4 Mal in unterschiedlichen Reihenfolgen. Zum Beispiel diese:
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Test 2 Lassen Sie Ihr Kind auf der Stelle zur Musik marschieren. Führen Sie populäre Marschmusik auf oder nehmen Sie sie auf. Zum Beispiel das Lied „Es macht Spaß, gemeinsam spazieren zu gehen ...“.
Test 3 Bitten Sie Ihr Kind, zur Musik in die Hände zu klatschen (wie es es bei Konzerten tut, wenn dem Publikum ein Lied gefällt). Spielen Sie rhythmische Kindermusik ab oder machen Sie eine Aufnahme, zum Beispiel Letki-Enki.
Wenn ein Kind ein schwaches Rhythmusgefühl hat, heißt das nicht, dass es nicht entwickelt werden kann. Wenn ein Kind alle Tests erfolgreich abschließt, fällt es ihm zwar viel leichter, Musik zu lernen, aber das garantiert nicht, dass ihm in einem Monat nicht langweilig wird.
Schlussfolgerungen:
1) Eltern können die Neigung des Kindes zur Musik, das Vorhandensein musikalischer Fähigkeiten und den Entwicklungsstand auf die oben genannten Arten leicht feststellen.
2) Ausgeprägte musikalische Fähigkeiten, etwa ein Gehör für Musik oder ein Gefühl für Rhythmus, bedeuten nicht, dass ein Kind eine Vorliebe für Musik hat. Es ist das Interesse, der Wunsch, Musik zu machen, die eine entscheidende Rolle dafür spielt, ob das Kind musikalisch erfolgreich ist oder nicht (egal ob auf Profi- oder Amateurniveau).
3) Das Fehlen ausgeprägter Fähigkeiten und ein klarer Wunsch, Musik zu studieren, berechtigt noch nicht dazu, ein Kind als „unfähig“, „nichtmusikalisch“ zu betrachten. Vielleicht zeigt das Kind gerade im Lernprozess seine Fähigkeiten und interessiert sich für Musik (wie man sagt, Appetit kommt mit dem Essen). Solange Sie nicht anfangen, mit Ihrem Kind Musik zu machen, können Sie nicht ganz sicher sein, dass das Kind nicht die Fähigkeit und Neigung zur Musik hat.
Fortsetzung folgt...
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