Κατεβάστε την παρουσίαση Lev Nikolaevich Tolstoy. Παρουσίαση με θέμα τον Λέοντα Τολστόι

Λεβ Νικολάεβιτς Τολστόι 1828 - 1910. Ζωή και δημιουργικό τρόπο. Εισαγωγική παρουσίαση στο μάθημα για το μυθιστόρημα «Πόλεμος και Ειρήνη». Για να ζήσετε τίμια ... 1844 - 1851 Πανεπιστήμιο του Καζάν - Φιλολογική - Νομική Σχολή, αποβλήθηκε για αμέλεια, κακή πρόοδο στην ιστορία. "Η ιστορία είναι μια συλλογή από μύθους και άχρηστα μικροπράγματα που δεν κάνουν τίποτα για να βελτιώσουν τη μοίρα ενός ατόμου" - αυτή η θέση αντανακλάται στο μυθιστόρημα "Πόλεμος και Ειρήνη". Γοητευμένος από τη φιλοσοφία του J.-J. Rousseau - μπορείς να φτιάξεις τον κόσμο μόνο μέσω της αυτοβελτίωσης: κρατά ημερολόγια, θέλει να μάθει 11 γλώσσες, τα βασικά της δασοκομίας, της μουσικής, της εικονογράφησης. Μια προσπάθεια να πλησιάσουμε και να βοηθήσουμε τους αγρότες. Θεωρείται εκκεντρικός («Πρωί του γαιοκτήμονα») 1851-1855 Καύκασος ​​- μελετά ορεινές γλώσσες, ζωή, πολιτισμό. "Παιδική ηλικία. Εφηβική ηλικία. Νεολαία», «Κοζάκοι». «Δεν ήμουν φοιτητής στη λογοτεχνία, ήμουν αμέσως σπουδαίος» Ένας καινοτόμος στην αποκάλυψη της «διαλεκτικής της ψυχής» - ένας ιδιαίτερος ψυχολογισμός, όπως αναπτύσσεται ανθρώπινη συνείδηση. «Οι άνθρωποι είναι σαν τα ποτάμια». Συμμετέχει στην υπεράσπιση της Σεβαστούπολης, βραβεύτηκε με εξατομικευμένα όπλα. «Ιστορίες της Σεβαστούπολης» «Η Σεβαστούπολη τον μήνα Δεκέμβριο» (1854), «Η Σεβαστούπολη τον Μάιο» (1855), «Η Σεβαστούπολη τον Αύγουστο» (1855). «Ο ήρωας της ιστορίας μου είναι η αλήθεια - και στόχος της είναι να αποδείξει ότι ο αληθινός ήρωας του έπους της Σεβαστούπολης ήταν ο ρωσικός λαός». Πόλεμος στο αίμα και τα βάσανα. Ηρωισμός του στρατιώτη - αριστοκρατία αξιωματικών (κάστα, επιθυμία για λαμπρότητα, εντολές) Nakhimov, Kornilov, Istomin με 22 χιλιάδες ναύτες με την υποστήριξη του πληθυσμού άντεξαν την πολιορκία 120 χιλιάδων εχθρικών στρατών (349 ημέρες) Οι κύριες σκέψεις του κύκλου Είναι το μάζες που αποφασίζουν τα θεμελιώδη ζητήματα της ιστορίας, καθορίζουν την τύχη του κράτους. Ο πόλεμος δεν είναι πανό και φανφάρες, αλλά μια βρώμικη επιχείρηση, βαρέα εργασία, βάσανα, αίμα, τραγωδία, εκθέτει την αληθινή ουσία του ανθρώπου. Βίος πίστης του Τολστόι. Για να ζήσει κανείς τίμια, πρέπει να σκίσει, να μπερδευτεί, να παλέψει, να κάνει λάθη, να αρχίσει και να σταματήσει, και να ξαναρχίσει και να σταματήσει ξανά. Και να παλεύεις για πάντα και να χάνεις. Και η ειρήνη είναι πνευματική κακία. πνευματική κρίσηστη ζωή του Lev Nikolaevich (1860-1870) "Arzamas horror" - ένα όνειρο για τον θάνατο του, ένα αίσθημα κενού και ανούσιας ζωής, απογοήτευση που καταρρέουν τα ιδανικά της αδελφοσύνης, της ταξικής ενότητας, των σκέψεων αυτοκτονίας. 1870-80 - ξεπερνώντας την κρίση, «Εξομολόγηση»: «Γιατί όλα, αν η μόνη αδιάψευστη πραγματικότητα είναι ο θάνατος». Η δική σας κατανόηση του Χριστιανισμού ως ορθολογικής θρησκείας - «το Βασίλειο του Θεού στη γη». Αρνήθηκε τα δόγματα της πίστης, επέπληξε την εκκλησία για «δικαίωση της βίας», «Απαρνήθηκα τη ζωή του κύκλου μας, αναγνωρίζοντας ότι αυτή δεν είναι ζωή, αλλά μόνο μια φαινομενική ζωή». Σπάει με την τάξη του και πηγαίνει στη θέση της πατριαρχικής αγροτιάς. Τα κύρια έργα του Τολστόι 1863 - η αρχή της εργασίας για το μυθιστόρημα "Πόλεμος και Ειρήνη" 1873-77 - εργασία για το μυθιστόρημα "Άννα Καρένινα" 1879-82 - "Εξομολόγηση" 1884-86 - "Ο θάνατος του Ιβάν Ίλιτς" 1887 - "Σονάτα του Κρόιτσερ", το έργο "Η δύναμη του σκότους" 1889 - τυπώνεται το μυθιστόρημα "Κυριακή" "Πόλεμος και Ειρήνη" 1856 - η αρχή της ιδέας για την ιστορία "Δεκεμβριστές". Η εικόνα ενός ανθρώπου που μετά από 30 χρόνια βρέθηκε στην πόλη της νεολαίας, όπου όλα έχουν αλλάξει, και είναι ο ίδιος. 1825 - Εξέγερση των Δεκεμβριστών - «η εποχή των αυταπατών και των συμφορών του ήρωά μου». Βλέποντας έναν κόσμο χωρίς σκλαβιά, οι αξιωματικοί ντράπηκαν για όσα συνέβαιναν στη Ρωσία και ένιωθαν καθήκον απέναντι στον καταπιεσμένο λαό. «Τρεις Πόροι». 1812 - "Για να τον καταλάβω, έπρεπε να επιστρέψω στα νιάτα του, που συνέπεσαν με τη δόξα των ρωσικών όπλων - 1812." 1805-1807 - ξένες εκστρατείες του ρωσικού στρατού - "αποτυχίες και ντροπή". Η δομή και το είδος του μυθιστορήματος "Πόλεμος και Ειρήνη" Τόμος Ι - 1805 Τόμος II - 1806-1811 Τόμος III - 1812 Τόμος IV - 1812-1813 Επίλογος - 1820 Επικό μυθιστόρημα Αρχή έκδοσης - 1865 "1805" Κριτική για ανεπαρκή χειρισμό ιστορικά γεγονότα, ασυνέπεια με τον κανόνα του είδους. Χαρακτηριστικά του είδους Roman-epopee - εικόνες της ιστορίας (Shengrabenskoye, Μάχη του Άουστερλιτς, Η Ειρήνη του Τίλσιτ, ο πόλεμος του 1812, η ​​πυρκαγιά της Μόσχας, το κομματικό κίνημα) Χρονολόγιο του μυθιστορήματος 15 χρόνια. Κοινωνικοπολιτική ζωή: Τεκτονισμός, δραστηριότητες Speransky, Decembrist Society. Η σχέση των γαιοκτημόνων και των αγροτών: η μεταμόρφωση των Pierre, Andrei, η εξέγερση στον Bogucharov. Εμφάνιση διαφόρων τμημάτων του πληθυσμού: τοπική, Μόσχα, αριστοκρατία της Αγίας Πετρούπολης, αξιωματούχοι, στρατός, αγρότες. ευρύ πανόραμα ευγενής ζωή: μπάλες, δεξιώσεις, δείπνα, κυνήγι, θέατρο. 600 ηθοποιοίκαι χαρακτήρες. Ευρεία κάλυψη του γεωγραφικού χώρου: Αγία Πετρούπολη, Μόσχα, Οτράντνοε, Φαλακρα Όρη, Αυστρία, Σμολένσκ, Μποροντίνο.

Η παρουσίαση "Τολστόι" θα κάνει το μάθημα συναρπαστικό, θα τραβήξει την προσοχή των μαθητών και θα τους βοηθήσει να θυμούνται καλύτερα σημαντικές πληροφορίες λόγω της καλά μελετημένης δομής του υλικού. Οι διαφάνειες είναι προσαρμοσμένες για παιδιά, με τη βοήθειά τους, τα μαθήματα λογοτεχνίας θα γίνουν πιο αποτελεσματικά. Δεν αντιλαμβάνεται κάθε παιδί τη νέα γνώση στο αυτί, κάποιος πρέπει να εμπεδώσει αυτό που ακούει οπτικά. Η παρουσίαση για τη βιογραφία του Τολστόι είναι γεμάτη όχι μόνο με πληροφορίες για τη ζωή του συγγραφέα, αλλά και πορτρέτα, εικόνες, εικονογραφήσεις. Η μέθοδος οπτικής ενοποίησης συμβάλλει στην καλύτερη αφομοίωση του υλικού και στη στερέωσή του στη μνήμη για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Ο Λεβ Νικολάεβιτς Τολστόι είναι γνωστός σε όλους για το δικό του μοναδικό στυλκαι έγραψε αριστουργήματα. Αλλά όχι μόνο τα έργα έχουν μεγάλο ενδιαφέρον, η προσωπικότητα του συγγραφέα είναι επίσης μοναδική, είχε ενδιαφέρουσα παιδική ηλικία, που αναφέρεται πλέον στη διαδικασία γνωριμίας της τύχης του συγγραφέα. Η ζωή και το έργο του Τολστόι είναι εκπληκτικά και ασυνήθιστα και μια οπτική παρουσίαση μιας συναρπαστικής έκθεσης θα βοηθήσει στην εξοικείωση των μαθητών με τις λογοτεχνικές ανακαλύψεις.

Μπορείτε να δείτε τις διαφάνειες στον ιστότοπο ή να κατεβάσετε την παρουσίαση του Τολστόι σε μορφή PowerPoint από τον παρακάτω σύνδεσμο.

Βιογραφία του Τολστόι
Γενεαλογικο δεντρο
Γονείς
Παιδική ηλικία

τσιφλίκι
Σπουδές
Καύκασος ​​και Κριμαϊκός πόλεμος
Ρωσοτουρκικός πόλεμος

Λογοτεχνική δραστηριότητα του πρώτου μισού της δεκαετίας του 1850
Λογοτεχνική δραστηριότητα του δεύτερου μισού της δεκαετίας του 1850
Παιδαγωγική δραστηριότητα
Ζωή και δημιουργική ωριμότητα

πνευματική κρίση
Λογοτεχνική δραστηριότητα 1880-1890
Οικογενειακή ζωή
Σύζυγος

Παιδιά
Τα τελευταία χρόνια
Θάνατος

Καλλιτέχνης, στοχαστής, άνθρωπος. Ο Λεβ Νικολάεβιτς Τολστόι γεννήθηκε στις 28 Αυγούστου (9 Σεπτεμβρίου) 1828 στο κτήμα Yasnaya Polyana της συνοικίας Krapivensky της επαρχίας Τούλα σε μια αριστοκρατική οικογένεια ευγενών. «Δεν θυμάμαι καθόλου τη μητέρα μου. Ήμουν 1,5 ετών όταν έφυγε από τη ζωή. ... Δεν ήταν όμορφη, αλλά καλά μορφωμένη για την εποχή της. Ήξερε ... τέσσερις γλώσσες ..., έπαιζε καλά πιάνο και ... ήταν μεγάλη μαέστρος στην αφήγηση παραμυθιών "" Ο πατέρας ήταν μεσαίου ύψους, καλοφτιαγμένος, ζωηρός σαγκουίνος, με ευχάριστο πρόσωπο και πάντα λυπημένα μάτια. Ο πατέρας δεν ταπείνωσε ποτέ τον εαυτό του μπροστά σε κανέναν, δεν άλλαξε τον ζωηρό, χαρούμενο και συχνά χλευαστικό τόνο του. Και αυτή η αυτοεκτίμηση που είδα σε αυτόν αύξησε την αγάπη μου, τον θαυμασμό μου για αυτόν "Μητέρα - Πριγκίπισσα Μαρία Νικολάεβνα Βολκόνσκαγια () Πατέρας - Κόμης Νικολάι Ίλιτς Τολστόι ()

Η φυλή Τολστόι Οι πρώτες αναλογικές αναφορές στην οικογένεια Τολστόι αναφέρονται XVI αιώνα. Ο Πιοτρ Αντρέεβιτς, ο πρώτος από την οικογένεια Τολστόι που έλαβε τον τίτλο του κόμη, ήταν συμπολεμιστής του Πέτρου Ι. Οι Τολστόι σχετίζονταν με οικογένειες διάσημων μορφών της ρωσικής ιστορίας και κουλτούρας: Pushkin A.S., P.Ya. Chaadaev, Decembrists S.G. Volkonsky, S.P. Trubetskoy, A.I. Οντογιέφσκι

Παιδική ηλικία Μετά το θάνατο του πατέρα του (1837), ένας μακρινός συγγενής, ο T. A. Ergolskaya, ο οποίος είχε τεράστια επιρροή στον Τολστόι, ανέλαβε την ανατροφή των παιδιών: «μου δίδαξε την πνευματική απόλαυση της αγάπης». Οι παιδικές αναμνήσεις παρέμειναν πάντα οι πιο χαρούμενες για τον Τολστόι: οι οικογενειακές παραδόσεις, οι πρώτες εντυπώσεις από τη ζωή μιας ευγενούς περιουσίας που χρησίμευσαν ως πλούσιο υλικό για τα έργα του, αντικατοπτρίστηκαν στην αυτοβιογραφική ιστορία "Παιδική ηλικία".

Εφηβεία και νεολαία Ο Τολστόι ήταν 13 ετών, η οικογένεια μετακόμισε στο Καζάν, στο σπίτι ενός συγγενή και κηδεμόνα των παιδιών P. I. Yushkova. Για δυόμισι χρόνια ετοιμαζόταν να μπει στο πανεπιστήμιο. Αποφασίζοντας να γίνει διπλωμάτης, ο Τολστόι έδωσε εξετάσεις για τον ανατολικό κλάδο.

Στο Καζάν, πέρασε με επιτυχία εξετάσεις ιστορίας, γεωγραφίας, μαθηματικών, στατιστικής, ρωσικής λογοτεχνίας, λογικής, αγγλικών, γαλλικών, γερμανικών, λατινικών, αραβικών, τουρκικών και Ταταρικές γλώσσεςκαι εισήλθε στο Πανεπιστήμιο του Καζάν στο Τμήμα Ανατολικών Γλωσσών της Φιλοσοφικής Σχολής, στη συνέχεια μεταφέρθηκε στη Νομική Σχολή, όπου σπούδασε για λιγότερο από δύο χρόνια. Οι τάξεις δεν του προκάλεσαν ζωηρό ενδιαφέρον και εντρυφούσε με πάθος κοινωνική ψυχαγωγία. Την άνοιξη του 1847, έχοντας υποβάλει αίτηση απόλυσης από το πανεπιστήμιο "λόγω απογοητευμένων υγειονομικών και οικιακών συνθηκών", ο Τολστόι έφυγε για τη Yasnaya Polyana.

Από το ημερολόγιο του Λ.Ν. Τολστόι Ποιος θα είναι ο σκοπός της ζωής μου στην επαρχία για 2 χρόνια; - 1) Μελετήστε ολόκληρο το μάθημα των νομικών επιστημών που απαιτείται για την τελική εξέταση στο Πανεπιστήμιο. 2) Σπουδές πρακτικής ιατρικής και μέρος της θεωρητικής. 3) Μάθετε γλώσσες: Γαλλικά, Ρωσικά, Γερμανικά, Αγγλικά, Ιταλικά, Λατινικά. 4) Εξερευνήστε Γεωργίατόσο θεωρητικό όσο και πρακτικό. 5) Μελέτη Ιστορίας, Γεωγραφίας και Στατιστικής. 6) Σπουδές Μαθηματικών, μάθημα Γυμνασίου. 7) Γράψτε μια διατριβή. 8) Επίτευξη μέσου βαθμού τελειότητας στη μουσική και τη ζωγραφική. 9) Γράψτε τους κανόνες. 10) Πάρτε κάποιες γνώσεις στις Φυσικές Επιστήμες. 11) Να συνθέσω δοκίμια από όλα τα θέματα που θα μελετήσω. 1847

Καύκασος ​​Το 1851, ο μεγαλύτερος αδελφός Νικολάι, αξιωματικός του στρατού, έπεισε τον Τολστόι να πάνε μαζί στον Καύκασο. Για σχεδόν τρία χρόνια έζησε ο Λέων Τολστόι Κοζάκο χωριόστις όχθες του Τερέκ, συμμετέχοντας σε εχθροπραξίες (στην αρχή οικειοθελώς, στη συνέχεια στρατολογήθηκε).

Εκστρατεία της Κριμαίας Το 1854 ο Λέων Τολστόι τοποθετήθηκε στον στρατό του Δούναβη στο Βουκουρέστι. Η βαρετή ζωή του προσωπικού τον ανάγκασε σύντομα να μεταφερθεί στον στρατό της Κριμαίας, στην πολιορκημένη Σεβαστούπολη, όπου διοικούσε μια μπαταρία στον 4ο προμαχώνα, δείχνοντας σπάνιο προσωπικό θάρρος (του απονεμήθηκε το παράσημο της Αγίας Άννας και μετάλλια). Στην Κριμαία, ο Τολστόι συνελήφθη από νέες εντυπώσεις και λογοτεχνικά σχέδια(Επρόκειτο να εκδόσω και ένα περιοδικό για στρατιώτες), εδώ άρχισε να γράφει έναν κύκλο με «ιστορίες της Σεβαστούπολης». Εκείνη την εποχή, ο Τολστόι γράφει: "Ο Κριμαϊκός πόλεμος έδειξε τη σάπια και την ανικανότητα της δουλοπάροικης Ρωσίας"

Στον κύκλο των συγγραφέων Τον Νοέμβριο του 1855, μετά τον πόλεμο, ο Λ. Τολστόι έφτασε στην Αγία Πετρούπολη και αμέσως εντάχθηκε στον κύκλο των Sovremennik, στον οποίο περιλαμβανόταν ο Ν.Α. Nekrasov, I.S. Turgenev, A.N. Οστρόφσκι, Ι.Α. Goncharov και άλλοι. Ο L.N. Tostoy χαιρετίστηκε ως «η μεγάλη ελπίδα της ρωσικής λογοτεχνίας». Ωστόσο, στο περιοδικό L.N. Ο Τολστόι δεν εργάστηκε για πολύ και ήδη το 1856 έφυγε για τη Yasnaya Polyana και στη συνέχεια πήγε σε ένα ταξίδι στο εξωτερικό.

Άνοιγμα σχολείου Το 1859, ο Λέων Τολστόι άνοιξε ένα σχολείο για παιδιά αγροτών στο χωριό και βοήθησε να δημιουργηθούν περισσότερα από 20 σχολεία στην περιοχή της Yasnaya Polyana. Ο Τολστόι γοητεύτηκε τόσο πολύ από αυτή την ενασχόληση που το 1860 πήγε για δεύτερη φορά στο εξωτερικό για να γνωρίσει τα σχολεία της Ευρώπης. Ο Τολστόι περιέγραψε τις δικές του ιδέες σε ειδικά άρθρα, υποστηρίζοντας ότι η βάση της εκπαίδευσης πρέπει να είναι η «ελευθερία του μαθητή» και η απόρριψη της βίας στη διδασκαλία. Στις αρχές της δεκαετίας του 1870 συνέταξε το «ABC» και το «New ABC» για τη διδασκαλία των παιδιών να διαβάζουν και να γράφουν.

Όταν μπαίνω στο σχολείο και βλέπω αυτό το πλήθος από κουρελιασμένα, βρώμικα, αδύνατα παιδιά, με τα λαμπερά τους μάτια και τις τόσο συχνά αγγελικές εκφράσεις, με κυριεύει το άγχος, η φρίκη που θα ζούσα βλέποντας ανθρώπους που πνίγονται… Θέλω εκπαίδευση για τους ανθρώπους ... για να σώσουν εκείνους τους Πούσκιν που πνίγονται εκεί, ... Λομονόσοφ. Και βρίθουν σε κάθε σχολείο. Λ. Τολστόι - Α. Α. Τολστόι. Δεκέμβριος 1874 Λ.Ν. Ο Τολστόι άνοιξε 26 λαϊκά σχολείαόπου εκπαιδεύονταν τα παιδιά.

Για το έργο του Λέοντα Τολστόι Για πολλά χρόνια ακουγόταν μια αυστηρή και αληθινή φωνή, που κατήγγειλε τους πάντες και τα πάντα. μας μίλησε σχεδόν τόσο για τη ρωσική ζωή όσο και για την υπόλοιπη λογοτεχνία μας. Ιστορικό νόημαΤο έργο του Τολστόι ... είναι το αποτέλεσμα όλων όσων βίωσε η ρωσική κοινωνία σε ολόκληρο τον 19ο αιώνα, και τα βιβλία του θα παραμείνουν για αιώνες, ως μνημείο σκληρής δουλειάς που έγινε από έναν ιδιοφυΐα ... Μ. Γκόρκι

Ας συνοψίσουμε το μάθημα Ερμηνεύστε τα λόγια του Λ.Ν. Τολστόι και για τον L.N. Τολστόι στο πλαίσιο εκείνων των ανακαλύψεων που έγιναν στο μάθημα. Χωρίς τη Yasnaya Polyana μου, δύσκολα μπορώ να φανταστώ τη Ρωσία και τη στάση μου απέναντί ​​της. Είναι μια από αυτές τις ιδιοφυΐες της τέχνης, που τα λόγια τους - ζωντανό νερό. Κ. Φέντιν

Μπάτσα Γιάνα, μαθήτρια 8-Α τάξης, γυμνάσιο ΜΑΟΥ αρ. 11, Καλίνινγκραντ

Παρουσίαση για τη ζωή του Λέοντος Τολστόι

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφανειών:

Λέων Τολστόι

Λεβ Νικολάεβιτς Τολστόι (1829-1910) Κόμης, Ρώσος συγγραφέας, αντεπιστέλλον μέλος (1873), επίτιμος ακαδημαϊκός (1900) της Ακαδημίας Επιστημών της Αγίας Πετρούπολης.

Η παιδική ηλικία του Τολστόι Γεννήθηκε στις 28 Αυγούστου 1828 στην περιοχή Krapivinsky της επαρχίας Τούλα, στην κληρονομική περιουσία της μητέρας - Yasnaya Polyana. Ήταν το τέταρτο παιδί. Η μητέρα του πέθανε με τη γέννηση της τελευταίας του κόρης, όταν δεν ήταν ακόμη 2 ετών. Ένας μακρινός συγγενής T. A. Ergolskaya ανέλαβε την ανατροφή ορφανών παιδιών

Εκπαίδευση Τολστόι Η εκπαίδευσή του έγινε αρχικά υπό την καθοδήγηση του Γάλλου δάσκαλου Saint-Thomas (κ. Jerome "Boyhood"), ο οποίος αντικατέστησε τον καλοσυνάτο Γερμανό Reselman, τον οποίο απεικόνισε στην "Παιδική ηλικία" με το όνομα Karl Ivanovich. Το 1841, η P. I. Yushkova, αναλαμβάνοντας το ρόλο του φύλακα των ανήλικων ανιψιών της. Λόγω μιας σύγκρουσης μεταξύ της οικογένειάς του και ενός καθηγητή της ρωσικής και παγκόσμιας ιστορίας και της ιστορίας της φιλοσοφίας, τον καθηγητή Ivanov, σύμφωνα με τα αποτελέσματα της χρονιάς, είχε κακή πρόοδο στα σχετικά μαθήματα και έπρεπε να ξαναπάρει το πρώτο έτος πρόγραμμα. Προκειμένου να αποφύγει την πλήρη επανάληψη του μαθήματος, μεταπήδησε στη Νομική Σχολή, όπου τα προβλήματά του με τους βαθμούς Ρωσική ιστορίακαι ο Γερμανός συνέχισε. Ο Λέων Τολστόι πέρασε λιγότερο από δύο χρόνια στη Νομική Σχολή: «Ήταν πάντα δύσκολο γι 'αυτόν να του επιβάλλονταν οποιαδήποτε εκπαίδευση από άλλους, και ό,τι έμαθε στη ζωή, το έμαθε ο ίδιος, ξαφνικά, γρήγορα, με σκληρή δουλειά», γράφει ο Τολστάγια. στο «Υλικά για τις βιογραφίες του Λ. Ν. Τολστόι».

Αρχή λογοτεχνική δραστηριότηταΦεύγοντας από το πανεπιστήμιο, ο Τολστόι εγκαταστάθηκε στην Yasnaya Polyana την άνοιξη του 1847. Στο ημερολόγιό του, ο Τολστόι θέτει στον εαυτό του έναν τεράστιο αριθμό στόχων και κανόνων. κατάφερε να ακολουθήσει μόνο έναν μικρό αριθμό από αυτούς. Ανάμεσα στις επιτυχημένες – σοβαρές σπουδές αγγλική γλώσσα, μουσική, νομολογία. Το χειμώνα του 1850-1851 άρχισε να γράφει «Παιδική ηλικία». Τον Μάρτιο του 1851 έγραψε την Ιστορία του χθες. Σε ένα απομακρυσμένο χωριό, ο Τολστόι άρχισε να γράφει και το 1852 έστειλε το πρώτο μέρος της μελλοντικής τριλογίας, Childhood, στους εκδότες του Sovremennik.

Η ακμή της δημιουργικότητας του Τολστόι Τα πρώτα 12 χρόνια μετά το γάμο του, δημιουργεί το «Πόλεμος και Ειρήνη» και «Άννα Καρένινα». Στο γύρισμα αυτής της δεύτερης εποχής λογοτεχνική ζωήΤολστόι συνελήφθη το 1852 και ολοκληρώθηκε το 1861-1862. «Κοζάκοι», το πρώτο από τα έργα στα οποία έγινε περισσότερο αντιληπτό το ταλέντο του Τολστόι.

Η στρατιωτική καριέρα του Τολστόι Στον Καύκασο, ο Τολστόι παρέμεινε για δύο χρόνια, συμμετέχοντας σε πολλές αψιμαχίες με τους ορεινούς και εκτεθειμένος στους κινδύνους των στρατιωτικών Καυκάσια ζωή. Είχε δικαιώματα και αξιώσεις Γιώργος Σταυρόςαλλά δεν το έλαβε. Όταν ξέσπασε ο Κριμαϊκός Πόλεμος στα τέλη του 1853, ο Τολστόι μετατέθηκε στον στρατό του Δούναβη, συμμετείχε στη μάχη της Ολτενίτσας και στην πολιορκία της Σιλίστριας και από τον Νοέμβριο του 1854 έως τα τέλη Αυγούστου 1855 ήταν στη Σεβαστούπολη.

Ο Τολστόι έζησε για μεγάλο χρονικό διάστημα στον επικίνδυνο 4ο προμαχώνα, διέταξε μια μπαταρία στη μάχη του Chernaya, ήταν κατά τη διάρκεια του βομβαρδισμού κατά την επίθεση στο Malakhov Kurgan. Παρά όλες τις φρικαλεότητες της πολιορκίας, ο Τολστόι έγραψε εκείνη την εποχή την ιστορία "Κοπή του δάσους", η οποία αντανακλούσε τις καυκάσιες εντυπώσεις και την πρώτη από τις τρεις "ιστορίες της Σεβαστούπολης" - "Η Σεβαστούπολη τον Δεκέμβριο του 1854". Έστειλε αυτή την ιστορία στο Sovremennik. Αμέσως τυπωμένο, η ιστορία διαβάστηκε με ενδιαφέρον από όλη τη Ρωσία και έκανε εκπληκτική εντύπωση με μια εικόνα των φρίκης που έπληξαν τους υπερασπιστές της Σεβαστούπολης. Η ιστορία έγινε αντιληπτή από τον αυτοκράτορα Αλέξανδρο 2. διέταξε να φροντίσει τον προικισμένο αξιωματικό. Για την υπεράσπιση της Σεβαστούπολης, ο Τολστόι τιμήθηκε με το παράσημο της Αγίας Άννας με την επιγραφή "For Honor"

Τελευταία χρόνια ζωής. Τη νύχτα της 28ης Οκτωβρίου (10 Νοεμβρίου) 1910, ο Λ.Ν. Τολστόι, εκπληρώνοντας την απόφασή του να ζήσει τα τελευταία χρόνιασύμφωνα με τις απόψεις του, έφυγε κρυφά από τη Yasnaya Polyana, συνοδευόμενος από τον γιατρό του D.P. Μακόβιτσκι. Ξεκίνησε το τελευταίο του ταξίδι στο σταθμό Shchyokino. Το ταξίδι δεν είχε συγκεκριμένο σκοπό. Στο δρόμο, ο Τολστόι αρρώστησε με πνευμονία και αναγκάστηκε να κατέβει από το τρένο την ίδια μέρα στον πρώτο μεγάλο σταθμό δίπλα τοποθεσία. Αυτός ο σταθμός αποδείχθηκε ότι ήταν το Astapovo, όπου στις 7 Νοεμβρίου (20) ο L. N. Tolstoy πέθανε στο σπίτι του επικεφαλής του σταθμού, I. I. Ozolin. Στις 10 Νοεμβρίου (23) 1910, θάφτηκε στη Yasnaya Polyana, στην άκρη μιας χαράδρας στο δάσος, όπου, ως παιδί, έψαχναν μαζί με τον αδερφό του ένα «πράσινο ραβδί» που κρατούσε το «μυστικό». για το πώς να κάνεις όλους τους ανθρώπους ευτυχισμένους. Τον Ιανουάριο του 1913, μια επιστολή δημοσιεύτηκε από την Κοντέσα Σοφία Τολστόι, στοστην οποία επιβεβαιώνει την είδηση ​​στον Τύπο ότι στον τάφο του συζύγου της έγινε η κηδεία του από κάποιον ιερέα παρουσία της. Πριν όμως πεθάνει, δεν εξέφρασε την επιθυμία να ταφεί, αλλά κληροδότησε να ταφεί πιο απλά και φθηνότερα.

Τάφος Λέων Τολστόι

ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ!!!

Ο σκύλος και η σκιά του

Ο Bug κουβαλούσε ένα κόκαλο στη γέφυρα. Κοίτα, η σκιά της είναι στο νερό. Ήρθε στο μυαλό του Bug ότι δεν υπήρχε μια σκιά στο νερό, αλλά ένα Bug και ένα κόκκαλο. Αυτή και άφησε το κόκαλο για να το πάρει. Δεν το πήρε αυτό, αλλά το δικό της πήγε στον πάτο.

Ασχημο παιχνίδι Ο Petya και ο Vanya είχαν ένα παιχνίδι όπως αυτό: είναι σαν πρόβατα χτυπημένος φίλος άλλο μέτωπο στο μέτωπο. Το παιχνίδι ήταν κακό: ο Βάνια έγινε κώνος στο μέτωπο και η Πέτυα χτύπημα στο μάτι.

βάτραχος και ποντίκι

Ο βάτραχος και το ποντίκι ξεκίνησαν καυγά. Βγήκαν έξω και άρχισαν να τσακώνονται. Το γεράκι βλέπει ότι τον ξέχασαν, κατέβηκε και άρπαξε και τους δύο.

μαϊμού και μπιζέλι Η μαϊμού κουβαλούσε δύο γεμάτες χούφτες αρακά. Ένα μπιζέλι πήδηξε έξω. ο πίθηκος ήθελε να το μαζέψει και χύθηκε είκοσι μπιζέλια. Έτρεξε να το μαζέψει και χύθηκε τα πάντα. Τότε θύμωσε, σκόρπισε όλα τα μπιζέλια και έφυγε τρέχοντας.

Κονάκι και κανάτα Το τσαγκάρι ήθελε να πιει. Υπήρχε μια κανάτα με νερό στην αυλή και η κανάτα είχε μόνο νερό στο κάτω μέρος. Το Jackdaw δεν ήταν προσβάσιμο. Άρχισε να πετάει βότσαλα στην κανάτα και πέταξε τόσα πολλά που το νερό έγινε πιο ψηλά και ήταν δυνατό να πιει.

Χελώνα και αετός Η χελώνα ζήτησε από τον αετό να της μάθει πώς να πετάει. Ο αετός δεν συμβούλεψε, γιατί δεν της ταίριαζε. και συνέχιζε να ρωτάει. Ο αετός το πήρε στα νύχια του, το σήκωσε και το άφησε να φύγει. έπεσε στα βράχια και έσπασε.

Μυρμήγκι και περιστέρι Το μυρμήγκι κατέβηκε στο ρέμα: ήθελε να μεθύσει. Ένα κύμα τον παρέσυρε και παραλίγο να τον πνίξει. Το περιστέρι κουβαλούσε ένα κλαδί. Είδε ότι το μυρμήγκι πνιγόταν και του πέταξε ένα κλαδί στο ρέμα. Ένα μυρμήγκι κάθισε σε ένα κλαδί και δραπέτευσε. Τότε ο κυνηγός έβαλε το δίχτυ στο περιστέρι και ήθελε να το κλείσει. Το μυρμήγκι σύρθηκε στον κυνηγό και τον δάγκωσε στο πόδι. Ο κυνηγός βόγκηξε και έριξε το δίχτυ. Το περιστέρι φτερούγισε και πέταξε μακριά.

Αρνιά και λύκος Πρόβατα περπατούσαν κάτω από το δάσος. Δύο αρνιά έφυγαν από το κοπάδι. Το γέρικο πρόβατο είπε: «Μην είστε άτακτοι, αρνιά, λίγο πριν από τον κόπο. Και ο λύκος στάθηκε πίσω από τον θάμνο και είπε: - Δεν είναι αλήθεια, αρνιά, το πρόβατο είναι γέρικο, τα πόδια της δεν μπορούν να περπατήσουν, είναι τόσο ζηλιάρη. Τρέξτε μόνοι σας στο γήπεδο. .

. Τα αρνιά έκαναν ακριβώς αυτό. Απομακρύνθηκαν από το κοπάδι, και ο λύκος τους έπιασε και τους έφαγε.

άνθρωπος και γάτα Ο άνθρωπος πήρε πολλά ποντίκια. Πήρε μια γάτα στο σπίτι για να πιάσει ποντίκια και η γάτα σκέφτηκε ότι την πήγαν για να γίνει η ίδια χοντρή. Η γάτα άρχισε να τρώει κόκαλα και γάλα και έγινε παχιά και λεία. Και η γάτα δεν έπιανε ποντίκια πια. Σκέφτηκε: «Ενώ ήμουν αδύνατη και τραχιά, φοβόμουν ότι δεν θα με έδιωχναν, αλλά τώρα έγινα απαλή και όμορφη, και ο χωρικός δεν θα με διώξει. Δεν θα τελειώσει σύντομα άλλη γάτα σαν εμένα».

Και ο άντρας βλέπει ότι η γάτα δεν πιάνει ποντίκια, και λέει στη γυναίκα του: «Η γάτα μας δεν είναι καλή, ψάξε για ένα λεπτό γατάκι». Πήρε μια χοντρή γάτα, την μετέφερε στο δάσος και την πέταξε.

Λαγοί και βατράχια Κάποτε οι λαγοί μαζεύτηκαν και άρχισαν να κλαίνε για τη ζωή τους:- Και από ανθρώπους, και από σκύλους, και από αετούς, και από άλλα ζώα πεθαίνουμε. Ήδη καλύτερα μαζίνα πεθάνεις παρά να ζεις με φόβο και να υποφέρεις. Ας πνιγούμε! Και οι λαγοί πήδηξαν στη λίμνη για να πνιγούν. Τα βατράχια άκουσαν τους λαγούς και πιτσίλισαν στο νερό. Ένας λαγός και λέει:

– Σταματήστε παιδιά! Ας περιμένουμε τη ζέστη. Εδώ η ζωή ενός βατράχου, προφανώς, είναι ακόμη χειρότερη από τη δική μας. μας φοβούνται.

Λιοντάρι και ποντίκι Το λιοντάρι κοιμόταν. Το ποντίκι πέρασε πάνω από το σώμα του. Ξύπνησε και την έπιασε. Το ποντίκι άρχισε να του ζητάει να την αφήσει να μπει. Είπε: - Αν με αφήσεις να φύγω, και θα σου κάνω καλό. Το λιοντάρι γέλασε που το ποντίκι του υποσχέθηκε να του κάνει καλό και το άφησε να φύγει.Τότε οι κυνηγοί έπιασαν το λιοντάρι και το έδεσαν με ένα σχοινί σε ένα δέντρο. Το ποντίκι άκουσε το βρυχηθμό του λιονταριού, έτρεξε, ροκάνισε το σχοινί και είπε:

– Θυμήσου, γέλασες, δεν πίστευες ότι θα μπορούσα να σου κάνω καλό, αλλά τώρα βλέπεις, μερικές φορές το καλό έρχεται από ένα ποντίκι.

Ποντίκι, κόκορας και γάτα Το ποντίκι πήγε μια βόλτα. Περπάτησα στην αυλή και ήρθα πίσω στη μητέρα. - Λοιπόν, μάνα, είδα δύο ζώα. Το ένα είναι τρομακτικό και το άλλο ευγενικό. Η μητέρα ρώτησε: - Πες μου, τι είδους ζώα είναι αυτά; Το ποντίκι είπε:- Ένας τρομακτικός, περπατάει στην αυλή έτσι, τα πόδια του είναι μαύρα, η κορυφή του είναι κόκκινη, τα μάτια του διογκωμένα και η μύτη του είναι γαντζωμένη. Όταν πέρασα μπροστά, άνοιξε το στόμα του, σήκωσε το πόδι του και άρχισε να ουρλιάζει τόσο δυνατά που δεν ήξερα πού να πάω από φόβο.

Είναι ένας κόκορας, είπε το γέρο ποντίκι. Δεν κάνει κακό σε κανέναν, μην τον φοβάστε. Λοιπόν, τι γίνεται με το άλλο ζώο;Ο άλλος ξάπλωσε στον ήλιο και ζεστάθηκε. Ο λαιμός του είναι λευκός, τα πόδια του γκρίζα, λεία. Ο ίδιος γλύφει το λευκό του στήθος και κουνάει λίγο την ουρά του, με κοιτάζει. Το παλιό ποντίκι είπε: - Είσαι ηλίθιος, είσαι ηλίθιος. Άλλωστε, είναι γάτα.

Δύο κοκόρια και ένας αετός Δύο κοκόρια τσακώνονταν κοντά σε μια κοπριά. Ένας κόκορας είχε περισσότερη δύναμη. Χτύπησε άλλον και έφυγε από την κοπριά. Όλες οι κότες μαζεύτηκαν γύρω από τον κόκορα και άρχισαν να τον επαινούν. Ο κόκορας ήθελε το άλλο δικαστήριο να μάθει για τη δύναμη και τη δόξα του. Πέταξε μέχρι τον αχυρώνα, χτύπησε τα φτερά του και τραγούδησε δυνατά: -Κοίταξέ με, εγώ χτύπησε τον κόκορα! Κανένα δεν έχει κόκορας στον κόσμο τέτοιας δύναμης! Δεν πρόλαβα να τραγουδήσω ένας αετός πετά, γκρέμισε έναν κόκορα, το άρπαξε στα νύχια του και το μετέφερε στη φωλιά του …

σκαντζόχοιρος και ήδη Μια φορά ένας σκαντζόχοιρος ήρθε στο φίδι και είπε: «Αφήστε με να πάω για λίγο στη φωλιά σας». Άσε το ήδη. Μόλις ο σκαντζόχοιρος σκαρφάλωσε στη φωλιά, δεν υπήρχε ζωή για τα τσιμπήματα από τον σκαντζόχοιρο. Είπα ήδη στον σκαντζόχοιρο: - Σε άφησα να μπεις μόνο για λίγο, και τώρα φύγε, όλα μου είναι αγχωτικά για τα δικά σου. βελόνες και πονάνε. Ο Yozh είπε: - Αυτός που πονάει, φύγε, αλλά νιώθω καλά.

γάτα και αλεπού Η γάτα μίλησε με την αλεπού, πώς να ξεφορτωθεί τα σκυλιά. Η γάτα λέει: - Δεν φοβάμαι τα σκυλιά, γιατί έχω ένα κόλπο από αυτά. Και η αλεπού λέει:Πώς μπορείτε να απαλλαγείτε από τα σκυλιά με ένα κόλπο! Έχω εβδομήντα εφτά κόλπα και εβδομήντα εφτά υπεκφυγές!

Ενώ μιλούσαν, οι κυνηγοί μπήκαν μέσα και τα σκυλιά έτρεξαν μέσα. Η γάτα έχει ένα κόλπο, πήδηξε πάνω από ένα δέντρο, και τα σκυλιά δεν την έπιασαν, και η αλεπού άρχισε να κάνει τα κόλπα της, αλλά δεν απέφυγε, την έπιασαν τα σκυλιά.

Ποντίκια και γάτα Έγινε κακό για τα ποντίκια να ζουν από μια γάτα. Όποια κι αν είναι η μέρα, τότε δύο ή τρεις θα αδράξουν. Μόλις τα ποντίκια συνήλθαν και άρχισαν να κρίνουν πώς θα μπορούσαν να ξεφύγουν από τη γάτα. Δοκιμάστηκε, κρίθηκε, δεν μπόρεσε να καταλήξει σε τίποτα. Εδώ είναι ένα ποντίκι που λέει:- Θα σου πω πώς να μας σώσεις από τη γάτα. Άλλωστε πεθαίνουμε γιατί δεν ξέρουμε πότε θα μας έρθει. Είναι απαραίτητο να βάλετε ένα κουδούνι γύρω από το λαιμό της γάτας έτσι ώστε να κουδουνίζει. Τότε κάθε φορά που είναι κοντά μας, θα ακούμε, και θα φεύγουμε.

– Θα ήταν καλό, - είπε το γέρο ποντίκι, - αλλά κάποιος πρέπει να βάλει ένα κουδούνι στη γάτα. Καλά σκέφτηκες, αλλά δέστε ένα κουδούνι στο λαιμό της γάτας, τότε θα σας ευχαριστήσουμε.

• http://lib.rus.ec/b/606815/read
• κλουβί λοξά http://media.log-in.ru/i/opticbigchk3.jpg