Παιχνίδια για παιδιά σε ένα μικρό δωμάτιο. Συλλογή από υπαίθρια παιχνίδια στο δωμάτιο

Τι να κάνετε εάν βρέχει έξω από το παράθυρο και είχαν προγραμματιστεί διασκεδαστικά παιχνίδια και ψυχαγωγία στην κατασκήνωση καθαρός αέρας? Μην απελπίζεστε, δεν μπορεί να οργανωθεί λιγότερο ενδιαφέρουσα αναψυχή χωρίς να φύγετε από το κτίριο. Το πιο σημαντικό - καλή διάθεσηκαι λίγη φαντασία.

ψάρι, ζώο, πουλί

Οι παίκτες κάθονται στα πλάγια του δωματίου. Επιλέξτε έναν οδηγό. Περνάει δίπλα τους, επαναλαμβάνοντας τρεις λέξεις: «Ψάρι, θηρίο, πουλί…» Σταματώντας ξαφνικά μπροστά σε κάποιον, λέει δυνατά μια από αυτές τις λέξεις, για παράδειγμα, «πουλί». Ο παίκτης πρέπει αμέσως να ονομάσει κάποιο πουλί, για παράδειγμα "γερακάκι". Δεν μπορείτε να διστάσετε και να ονομάσετε εκείνα τα ζώα, τα ψάρια ή τα πουλιά που έχουν ήδη ονομαστεί στο παρελθόν. Αυτός που λοξοκοιτάζει ή απαντά λανθασμένα πληρώνει ένα χρέος και μετά τον «εξαγοράζει» (διαβάζει ποίηση, τραγουδά κ.λπ.)

Παγίδα

Σε αυτό ενδιαφέρον παιχνίδιδοκιμάζεται η επιδεξιότητα και η εφευρετικότητα των συμμετεχόντων. Τρεις παίκτες παίζουν - οι υπόλοιποι παρακολουθούν και περιμένουν τη σειρά τους.
Δύο κυνηγοί στέκονται στις άκρες του τραπεζιού. Ένα σχοινί δύο μέτρων ή ένα κορδόνι δεμένο σε μια μεγάλη θηλιά χρησιμεύει ως παγίδα - γίνεται μόνο ένας μισός κόμπος.
Διάμετρος βρόχου 25-30 cm.
Οι κυνηγοί κρατούν το κορδόνι από τις άκρες έτσι ώστε ο δακτύλιος της θηλιάς να αγγίζει το τραπέζι.
Σε απόσταση 15-20 cm από τη θηλιά, ένα δόλωμα (κύβος, παιχνίδι) τοποθετείται στο τραπέζι.
Ένας παίκτης πλησιάζει το τραπέζι, κάνει παραπλανητικές κινήσεις, ελέγχοντας την αντίδραση των κυνηγών. Έχοντας αδράξει τη στιγμή, με μια γρήγορη κίνηση περνά το χέρι του μέσα από τη θηλιά και, πιάνοντας το δόλωμα, το τραβάει πίσω.
Οι κυνηγοί προσπαθούν αυτή τη στιγμή να σφίξουν τη θηλιά ώστε το χέρι να μπει μέσα. Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι αλλάζουν εκ περιτροπής ρόλους.
Αυτή η έλξη μπορεί επίσης να κρατηθεί μεταξύ ομάδων.
Για να γίνει αυτό, σε κάθε ομάδα διατίθενται δύο κυνηγοί που θα πιάσουν όλα τα υπόλοιπα μέλη της αντίπαλης ομάδας.
Σε καθένα δίνεται μία προσπάθεια. Αν κερδίσει, φέρνει στην ομάδα του έναν βαθμό.
Η νικήτρια ομάδα καθορίζεται από ο μεγαλύτερος αριθμόςβαθμολογήθηκαν. Άλλοι όροι διαγωνισμού είναι επίσης δυνατοί.

Μην κάνεις πίσω!

Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο, κρατώντας σφιχτά τα χέρια.
Στη μέση του κύκλου, οι καρφίτσες τοποθετούνται με τυχαία σειρά, περίπου σε απόσταση 50 cm η μία από την άλλη.
Με το σήμα του διαιτητή, κάθε παίκτης, χωρίς να ανοίξει τα χέρια του, προσπαθεί να σπρώξει τους γείτονές του πάνω στην κορύνα.
Μόλις η πρώτη καρφίτσα πέσει κάτω, το παιχνίδι διακόπτεται. Η καρφίτσα τοποθετείται ξανά και ο παίκτης που γκρέμισε την καρφίτσα είναι εκτός παιχνιδιού.
Οι υπόλοιποι, πιασμένοι χέρι χέρι, συνεχίζουν το παιχνίδι με σήμα.
Θα πρέπει να θυμάστε ότι το σπρώξιμο επιτρέπεται μόνο με τα χέρια σας, χωρίς να αφήνετε τα χέρια των γειτόνων σας. Και κάτι ακόμα: αν ένας παίκτης, χωρίς να πέσει η καρφίτσα, σπάσει την αλυσίδα τρεις φορές (ελευθερώνοντας το χέρι του), είναι εκτός παιχνιδιού.
Μέχρι το τέλος του παιχνιδιού, όταν ο αριθμός των συμμετεχόντων γίνει μικρός, μπορείτε να μειώσετε τον αριθμό των καρφίδων και την απόσταση μεταξύ τους.

Βραβείο με ένα μυστικό

Για αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε ένα μεγάλο κουτί, καρτ ποστάλ ανάλογα με τον αριθμό των συμμετεχόντων στο παιχνίδι, βραβεία για κάθε συμμετέχοντα.
Κόψτε κάθε φύλλο στη μέση. Στο πίσω μέρος ενός από τα μισά, γράψτε το όνομα του βραβείου (καρτ ποστάλ, αυτοκόλλητο, στυλό, σημειωματάριο κ.λπ.) και γράψτε εργασίες στο άλλο μισό.
Οι εργασίες μπορεί να είναι οι εξής:

1. Τραγούδα ένα τραγούδι
2. Πες ένα στίχο
3. Κάντε μια ενδιαφέρουσα ερώτηση
4. Πες μια αστεία ιστορία
5. Φτιάξε έναν γρίφο Πες μια ευχή
6. Τραγουδήστε ένα ντουέτο με έναν φίλο
7. Πείτε μια φράση, έναν αφορισμό για προβληματισμό

Εάν έχετε πολλούς συμμετέχοντες στο παιχνίδι, μπορείτε να γράψετε τις ίδιες εργασίες δύο φορές ή να βρείτε διαφορετικές. Βάλτε τις μισές κάρτες με την εργασία σε ένα κουτί και τοποθετήστε τις μισές κάρτες με το όνομα των βραβείων σε εμφανείς θέσεις στην αίθουσα όπου χτίζεται το παιχνίδι. Προσκαλέστε όλους τους παρευρισκόμενους να πάρουν τα μισά της καρτ ποστάλ με την εργασία από το κουτί και, με τη σειρά τους, να ολοκληρώσουν ό,τι είναι γραμμένο στην καρτ ποστάλ. Αφού ολοκληρώσει την εργασία, ο παίκτης ψάχνει στο δωμάτιο για το άλλο μισό της καρτ ποστάλ του, όπου αναγράφεται το όνομα του βραβείου που του αξίζει. Όταν βρεθεί το ημίχρονο και τα μισά της κάρτας ταιριάζουν, ο οικοδεσπότης πρέπει να δώσει σε αυτόν τον παίκτη το έπαθλο που αναγράφεται στην κάρτα. Όλοι οι παίκτες πρέπει να ακολουθούν την ίδια αρχή.

Ζωγραφίζοντας μαζί

Προσκαλέστε δύο παίκτες να βγουν μπροστά και να σχεδιάσουν ένα κοινό σχέδιο σε ένα κομμάτι χαρτί. Σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να πληρούται μια προϋπόθεση: να δέσουν τα μάτια των παικτών Προτείνετε ένα θέμα για την εικόνα (φύση, οικόσιτα ζώα κ.λπ.). Αφήστε τους παίκτες να συμφωνήσουν εκ των προτέρων για το ποιος θα κληρώσει τι. Στη συνέχεια, δέστε τους τα μάτια και ζητήστε τους να ζωγραφίσουν.

Αφού ολοκληρωθεί η κλήρωση, λύστε τα μάτια των παικτών και προσκαλέστε τους να δουν τι σχεδιάζεται. Το πιθανότερο είναι ότι η κλήρωση θα είναι ασυντόνιστη, θα γίνουν λάθη.

Συνοψίζω. Συχνά στη ζωή μας, η αμαρτία μας κλείνει τα μάτια, όπως αυτός ο επίδεσμος. Και τα επεισόδια της ζωής μας μερικές φορές είναι ασυντόνιστα, κάνουμε λάθη. Αλλά ο Θεός αφαιρεί από τα μάτια μας τον επίδεσμο που ονομάζεται «Αμαρτία» και βλέπουμε όλη την ατέλεια της φύσης μας. Και μάλιστα είναι πολύ αστείο!

Σχέδιο στην πλάτη

Πόσο δεμένοι είστε μεταξύ σας, πώς έχει συνοχή και κοινά σημεία η ομάδα σας; Το παρακάτω παιχνίδι θα σας βοηθήσει να απαντήσετε σε αυτήν την ερώτηση: Προσκαλέστε την ομάδα να καθίσει ή να σταθεί το ένα μετά το άλλο σε μια γραμμή. Εάν η ομάδα είναι μεγάλη, χωρίστε την σε δύο ομάδες.

Ο αρχηγός στο αυτί πρέπει να πει τη λέξη στο τελευταίο άτομο στη σειρά. Οι λέξεις δεν πρέπει να είναι σύνθετες, έτσι ώστε να μπορούν να απεικονίζονται. Για παράδειγμα: σπίτι, ήλιος, λουλούδι, πρόσωπο, τραπέζι κ.λπ.

Ο τελευταίος στην πλάτη του προηγούμενου ατόμου θα πρέπει να «ζωγραφίσει» με ένα ατρόμητο μολύβι αυτό που είπε ο αρχηγός. Αυτός που στην πλάτη του ζωγράφισαν πρέπει να καταλάβει τι υπό αμφισβήτηση, και σχεδιάστε το ίδιο πράγμα στο πίσω μέρος του διπλανού σας μπροστά, κλπ. από παίκτη σε παίκτη.

Όταν ένα σχέδιο «ζωγραφίζεται» στο πίσω μέρος του πρώτου στη γραμμή, πρέπει να πει στον αρχηγό τι σχεδιάστηκε στην πλάτη του. Ο συντονιστής συγκρίνει τη λέξη που είπε με τον τελευταίο και άκουσε από τον πρώτο. Αν οι λέξεις ταιριάζουν, δηλ. «ήλιος-ήλιος», τότε η ομάδα είναι κοντά η μία στην άλλη, μπορεί να νιώσει το τρένο της σκέψης της άλλης. Αν όχι, τότε είναι απαραίτητο να τους συμβουλεύσετε να δείχνουν μεγαλύτερη εμπιστοσύνη ο ένας στον άλλον, να είναι πιο κοντά στην επικοινωνία.

μπαλόνι με ευχές

Σε ένα απλό ελεύθερο περιβάλλον, μπορείτε να παίξετε ένα παιχνίδι - μια ευχή Φουσκώστε ένα μικρό μπαλόνι και καλέστε όλους τους παρευρισκόμενους να το πετάξουν από το ένα άτομο στο άλλο για να μην πέσει το μπαλόνι στο πάτωμα και σε άλλα αντικείμενα. Σε αυτήν την περίπτωση, ο οικοδεσπότης πρέπει να ενεργοποιήσει το μαγνητόφωνο ή να παίξει οποιοδήποτε μουσικό όργανο.

Διά μέσου για λίγοο οικοδεσπότης σταματά τη μουσική. Το άτομο που άγγιξε την τελευταία μπάλα πριν σταματήσει η μουσική πρέπει να πει σε όλους τους παρευρισκόμενους ή σε οποιοδήποτε άτομο μια ευχή δυνατά.

Παραδείγματα ευχών:

Σας εύχομαι καθαρούς ουρανούς
Ζήστε χωρίς φόβο, λύπη και κακό.
Έτσι ώστε η ψυχή να αγωνίζεται για την ομορφιά
Και βρήκε καταφύγιο με τον Χριστό.
(S. Svistun).

Χωρίς πίστη, η ζωή είναι σκοτεινή, επώδυνη, αφόρητη,
Χωρίς πίστη δεν υπάρχει παρηγοριά σε αυτήν.
Ζητήστε από τον Θεό γόνιμη πίστη
Και ένα ήσυχο φως θα χυθεί στη ζωή σας.

Μην σε τυφλώνει η πονηριά
Η ματαιοδοξία ακρωτηριάστηκε,
Αν έχεις γεννηθεί ως άντρας
Να είσαι πάντα άνθρωπος.
(Ν. Χοσρόφ).

Η ζωή είναι μια στιγμή, μόνο μια στιγμή
Αλλά μόνο αυτός είναι χρόνια
Πόσο σημαντικό είναι να τιμάς τα πάντα για σκουπίδια
Και βρες τη σωτηρία στον Θεό.
(S. Svistun).

Ό,τι περνάει, δεν το κατέχουμε,
Μόνο το παρόν μας ανήκει,
Ενώ μετανιώνουμε για το παρελθόν,
Η ζωή θα μετατρέψει την επόμενη μέρα σε παρελθόν.
(R. Gamzatov).

Μην επιλέγετε τους φίλους σας από την εμφάνιση
Σε έναν δύσκολο δρόμο ζωής.
Και ωραία παπούτσια
Τρίβουμε συχνά τα πόδια μας.
(S. Svistun).

Όταν θέλεις να γκρινιάξεις
Σκεφτείτε άλλους που το έχουν πιο δύσκολα
Και μάθετε να παρατηρείτε παντού
Κόκκοι ευτυχίας στην αναταραχή των ημερών.
(Μαρία).

Το να αγαπώ τον Χριστό είναι η φιλοδοξία της ψυχής μου,
Αγαπήστε Τον με όλη σας την καρδιά και την ψυχή.
Και πάντα να ζείτε σύμφωνα με την εντολή του Θεού,
Όπως μου λέει ο Λυτρωτής μου.
(Ενόν).

Αν ακολουθήσεις το μονοπάτι της απληστίας,
Θα πεθάνεις σύντομα.
Ο πλούτος είναι απλώς δόλωμα, θα χαθείτε
Σε μια παγίδα θλίψης.
(Μ. Σαλμάν).

Όλοι θα πεθάνουμε, δεν υπάρχουν αθάνατοι άνθρωποι,
Και όλα αυτά είναι γνωστά και όχι καινούργια.
Αλλά ζούμε για να αφήσουμε ένα σημάδι:
Σπίτι ή μονοπάτι, δέντρο ή λέξη.
(R. Gamzatov).

Μην λυπάστε, χαμογελάστε πιο συχνά
Ακόμα κι αν δεν υπάρχει χαρά
Και τότε θα χυθεί στην καρδιά σου
Το απέραντο φως του Θεού.
(S. Svistun).

Αυτό το βράδυ θα περάσει και θα σβήσει
Όπως όλα στη γη θα περάσουν.
Μόνο ο Χριστός μπορεί να σου δώσει την ευτυχία
Δικαιώστε, κατευνάστε, συγχωρήστε.
(A. Isaev).

Η πίστη προστατεύει τους άμεμπτους,
Τραβάει την κακία στην αμαρτία.
Πιστοί στη διαθήκη του Πατέρα
Θα έχουμε επιτυχία.

Τι για την κοινή ευτυχία να υποφέρει χωρίς αποτέλεσμα -
Είναι καλύτερα να χαρίσεις την ευτυχία σε κάποιο κοντινό πρόσωπο.
Είναι καλύτερα να δένεις έναν φίλο με τον εαυτό σου με καλοσύνη,
Πώς να ελευθερώσετε την ανθρωπότητα από τα δεσμά.
(Ο. Καγιάμ).

Συχνά δίνουν ένα άτομο
Μας παίρνει μόνο μισή ώρα
Να δημιουργεί στην καρδιά του
Αληθινά θαύματα!
(C. de Gaan).

Όταν η ψυχή σου είναι σε αμφιβολία
Καταδιωκόμενοι νύχτα και μέρα.
Σκύψτε τα γόνατά σας μπροστά στον Θεό
Θα βρείτε παρηγοριά σε Αυτόν.
(Β. Κουζμένκοφ).

Η ζωή είναι ένα χαλί. Αλλά έπλεξα αδέξια
Και τώρα ντρέπομαι.
Πολλές επιπλέον γραμμές και κενά
Βρίσκω στο μοτίβο μου.
(R. Gamzatov).

Στη ζωή δεν είναι απαραίτητο για πολλούς λόγους
Ο τίτλος να καυχηθεί, να καυχηθεί και να κατατάξει.
Θυμηθείτε, μεγάλοι και νέοι,
Και το πιο ανεβασμένο σε αυτόν τον αριθμό:
Να είσαι άντρας στον υποσεληνιακό κόσμο -
Η υψηλότερη θέση στην αμαρτωλή γη.
(Μπ. Καραμπάεφ).

Μερικές φορές μια λέξη είναι αρκετή
Να ενθαρρύνει έναν άνθρωπο.
Ώστε από την καρδιά ενός αμαρτωλού, άρρωστου
Μπόρεσα να διαπεράσω την πηγή του ζωντανού νερού.
(S. Svistun).

διαίσθηση-ψυχαγωγία

Κάθε παίκτης ισχυρίζεται τρία πράγματα για αυτόν. Δύο από αυτά είναι σωστά και ένα όχι (η σειρά είναι αυθαίρετη). Οι υπόλοιποι παίκτες προσπαθούν να μαντέψουν ποιο είναι σωστό. Αυτός που μάντεψε σωστά παίρνει έναν βαθμό. Μπορείτε να παίξετε για τον νικητή.

Τι έχει το σακίδιο;

Οι παίκτες της ομάδας τρέχουν εναλλάξ προς τον αρχηγό, ο οποίος έχει ένα σακίδιο γεμάτο διάφορα πράγματα στα χέρια του. Κατόπιν εντολής, ο καθένας από αυτούς βάζει το χέρι του στο σακίδιο (δεν μπορείτε να κοιτάξετε !!!), ψαχουλεύει για οτιδήποτε και λέει τι είναι και μετά το βγάζει - για επαλήθευση. Στις ομάδες δίνεται συγκεκριμένος χρόνος και κερδίζουν όσες έχουν μάθει όσο το δυνατόν περισσότερα πράγματα.

Κουακ κουακ! (Ή γρύλισμα, γουρουνάκι, γρύλισμα!)

Πόσο καλά γνωρίζετε τις φωνές στην ομάδα σας; Όλοι κάθονται κυκλικά σε καρέκλες ή απλώς στο πάτωμα. Ένας άντρας με δεμένα μάτια κάθεται στη μέση με ένα μαξιλάρι στα χέρια του. Αφού του έχουν δεμένα τα μάτια, όλοι αλλάζουν θέση και τηρούν σιωπή. Ο οδηγός προσπαθεί να νιώσει τα γόνατα κάποιου με ένα μαξιλάρι, μετά βάζει ένα μαξιλάρι σε αυτά τα γόνατα και λέει: "Κουακ-κουακ!" Πρέπει να του απαντήσει και ο παίκτης που έχει μαξιλάρι στα γόνατα (επιτρέπεται η αλλαγή φωνής). Ο οδηγός πρέπει να αναγνωρίσει τον παίκτη από τη φωνή και να δώσει το όνομά του. Κάνει 3 προσπάθειες. Αν ο οδηγός μάντεψε σωστά, αλλάζουν θέσεις.

Ελέγξτε τις ικανότητες παρατήρησής σας

Επιλογή Α
3 παίκτες βγαίνουν από το δωμάτιο. Ο συντονιστής καλεί όσους παραμένουν σε αυτό να περιγράψουν με ακρίβεια τους παίκτες που έφυγαν (εμφάνιση, χαρακτηριστικά χαρακτήρα, δεδομένα για τον τόπο μελέτης κ.λπ.). Για να κάνουμε μια αναλογία: κάποιος θα είναι σίγουρα στο περιθώριο. Επιλογή Β
Οι παίκτες στέκονται ο ένας απέναντι από τον άλλο ανά δύο, κατόπιν εντολής του οικοδεσπότη, κοιτάζουν ο ένας τον άλλον για 15 δευτερόλεπτα, μετά γυρίζουν την πλάτη τους και αρχίζουν να απαντούν στις ερωτήσεις του οικοδεσπότη ο ένας για τον άλλον. Νικητής είναι αυτός που θα δώσει τις πιο ολοκληρωμένες και σωστές απαντήσεις.

Επιλογή Β
Ένας παίκτης βγαίνει, όλοι αλλάζουν θέση. Ένας παίκτης καλύπτεται με μια κουβέρτα. Ο παίκτης μπαίνει και προσπαθεί να μαντέψει ποιος κάθεται κάτω από τα σκεπάσματα.

Ιστορία από το καπάκι

10 άτομα γράφουν μια λέξη της επιλογής τους σε ξεχωριστά κομμάτια χαρτιού. Τα φύλλα συλλέγονται και αναμιγνύονται σε ένα καπέλο. Τα άλλα 10 άτομα παίρνουν ένα κομμάτι χαρτί από το καπέλο και το διαβάζουν μόνοι τους. Η ουσία του παιχνιδιού: πείτε μια συνεκτική ιστορία χρησιμοποιώντας τις λέξεις από το καπάκι. Ο πρώτος παίκτης ξεκινά με τη λέξη: «Μια φορά κι έναν καιρό…» και βγάζει μια πρόταση με τη λέξη που έβγαλε. Το δεύτερο συνεχίζει και ούτω καθεξής. Παράλληλα, όσοι έβγαλαν τα σεντόνια από το καπέλο γράφουν τα λόγια τους σε άλλα σεντόνια και τα βάζουν στο καπέλο. Τα βγάζουν αυτοί που έγραψαν πρώτοι τις λέξεις. Στη συνέχεια, δύο ομάδες έρχονται με μια ιστορία.

Προφορά λέξης

Επιλογή Α
Συγκεντρώστε ομάδες των 6 ατόμων και καταλήξτε σε μια λέξη έξι γραμμάτων (μην τη λέτε δυνατά!). Οι επιστολές διανέμονται σε κάθε μέλος της ομάδας. Τα παιδιά προφέρουν όλα τα γράμματα ταυτόχρονα και οι άλλες ομάδες πρέπει να μαντέψουν τη λέξη.

Επιλογή Β
Οι παροιμίες γράφονται στα φύλλα εκ των προτέρων ανάλογα με τον αριθμό των ομάδων, δεδομένου ότι πρέπει να υπάρχουν τόσοι παίκτες στην ομάδα όσοι είναι οι λέξεις στην παροιμία, για παράδειγμα: -Πηγαίνετε πιο ήσυχα - θα συνεχίσετε. -Χωρίς εργατικό δυναμικό, δεν μπορείς να βγάλεις ούτε ένα ψάρι από μια λίμνη. -Μετρήστε επτά φορές - κόψτε μία. Κάθε παίκτης επιλέγει μια λέξη για τον εαυτό του και όλοι λένε τα λόγια τους μαζί. Οι άλλες ομάδες πρέπει να μαντέψουν τι ειπώθηκε. Αντί για παροιμίες, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τίτλους τραγουδιών ή τις πρώτες τους γραμμές, στίχους της Βίβλου, αλλά όλα πρέπει να είναι γνωστά στο κοινό.

Μουσικά όργανα

Χωρίστε όλους σε πολλές ομάδες. Κάθε ομάδα λαμβάνει ένα φύλλο με ένα όνομα μουσικό όργανοκαι θα πρέπει να απεικονίζει το παιχνίδι πάνω του, συμπληρώνοντάς το με ήχους και κινήσεις. Δίνεται στην ομάδα ένα λεπτό για να προετοιμαστεί. Στη συνέχεια, μία-μία, οι ομάδες παρουσιάζονται και οι υπόλοιπες μαντεύουν τα όργανα.

"ΕΓΩ"

Δώστε σε κάθε άτομο 10 nuts, ένα θέμα για να μιλήσετε, και πείτε του να συνομιλήσουν σε ζευγάρια, μιλώντας και κάνοντας ερωτήσεις για το θέμα. Όταν ένα από τα ζευγάρια λέει τη λέξη «εγώ», ο συνομιλητής του παίρνει ένα παξιμάδι. Αυτός με τα περισσότερα καρύδια μετά από 5 λεπτά είναι ο νικητής.

Αριστούργημα

Θα χρειαστείτε μολύβια, κραγιόνια, κολλητική ταινία και μεγάλο φύλλοχαρτί. Δώστε σε κάθε ομάδα (όχι περισσότερα από πέντε άτομα) ένα σετ μολύβια. Σε διαφορετικά άκρα του δωματίου, συνδέστε ένα κομμάτι χαρτί στα τραπέζια ή στον τοίχο, έτσι ώστε οι αντίπαλοι να μην βλέπουν. Κάθε παίκτης λαμβάνει μόνο ένα μέρος της εργασίας (περιγραφή της εικόνας). Ο καθένας επιλέγει ένα μέρος για τον εαυτό του σε ένα κομμάτι χαρτί και όλοι αρχίζουν να ζωγραφίζουν ταυτόχρονα. Για παράδειγμα:

1. Άνδρας με μπλε παντελόνι….
2. ...κλαίει πολύ...
3. ... ένα ριγέ παιχνίδι στο χέρι σας ...
4. ...κλαίει πολύ...
5. ... στο δρόμο κάτω από έναν σφενδάμι ...

1. Ένα μωρό σε καρότσι…
2. …κρατώντας ένα μπουκάλι χυμό…
3. ... πίνοντας Coca-Cola ...
4. ... διαβάζει ένα βιβλίο ...
5. ... σε μια μανιασμένη θάλασσα ...

Σκύλοι και κοκόρια

Οι παίκτες κάθονται σε κύκλο. Ο οδηγός δίνει στον καθένα το όνομα της πόλης. Τότε λέει: «Άκουσα ότι στην πόλη... λαλούν τα σκυλιά και τα κοκόρια γαβγίζουν». Ο παίκτης του οποίου η πόλη έχει κατονομαστεί απαντά: «Όχι, κύριε, στην πόλη ... τα σκυλιά δεν λαλούν και τα κοκόρια δεν γαβγίζουν. Η πόλη που λαλούν τα σκυλιά και τα κοκόρια γαβγίζουν λέγεται…». Ο παίκτης του οποίου η πόλη ονομάστηκε απαντά με τον ίδιο τρόπο. Αν κάποιος δεν απαντήσει αμέσως ή μπερδευτεί, δίνει προκαταβολή. Όταν συγκεντρώνονται πολλές δεσμεύσεις, εξαγοράζονται εκτελώντας κάποια εργασία του οικοδεσπότη.

Ηλεκτρική ενέργεια

Δύο ομάδες παρατάσσονται η μια απέναντι στην άλλη. Κάθε ομάδα ενώνει τα χέρια, σχηματίζοντας μια αλυσίδα πίσω από την πλάτη της, έτσι ώστε η άλλη ομάδα να μην βλέπει τα ενωμένα χέρια. Στο τέλος της αλυσίδας υπάρχει μια καρέκλα, πάνω της βρίσκεται ένα μικρό πράγμα, και στην αρχή της αλυσίδας υπάρχει ένας αρχηγός που πετάει ένα νόμισμα. Οι αρχηγοί των ομάδων, δηλ. όσοι είναι πρώτοι στην αλυσίδα κοιτούν προσεκτικά το κέρμα (οι υπόλοιποι κοιτούν μόνο προς την καρέκλα, δηλαδή δεν βλέπουν τον καπετάνιο τους). Σε περίπτωση πτώσης αετού, οι καπετάνιοι εκπέμπουν ρεύμα, δηλ. σφίγγουν γρήγορα το χέρι αυτού που στέκεται εκεί κοντά, εκείνος σφίγγει το χέρι του άλλου και ούτω καθεξής - μέχρι το τέλος του «ηλεκτρικού κυκλώματος». Ο τελευταίος στην αλυσίδα, έχοντας λάβει «αποβολή», αρπάζει γρήγορα ένα μικρό πράγμα που βρίσκεται σε μια καρέκλα.
Στην ομάδα που δεν πρόλαβε να αρπάξει το πράγμα από την καρέκλα, υπάρχει αναδιάταξη. Αυτός που έπρεπε να αρπάξει γίνεται καπετάνιος, και πρώην καπετάνιοςγίνεται δεύτερος στην αλυσίδα. Ο καπετάνιος μπορεί να κάνει λάθος πιέζοντας πρόωρα το χέρι ενός ατόμου που στέκεται κοντά. Αυτό συμβαίνει όταν ο καπετάνιος βιάζεται να δώσει «ρεύμα». Σε αυτή την περίπτωση χάνει και η ομάδα.

Λούσιμο ελέφαντα

Εμπλέκονται τέσσερα άτομα. Οι τρεις βγαίνουν από την πόρτα. Ο υπόλοιπος παίζει παντομίμα ότι τώρα θα πλύνει τον ελέφαντα. Ένα άτομο ξεκινάει, πρέπει να παρακολουθεί προσεκτικά όλες τις κινήσεις του «ροδιστή» και μετά να τις επαναλαμβάνει στον δεύτερο και αυτό στον τρίτο παίκτη. Στο τέλος, και οι τέσσερις εναλλάσσονται λέγοντας τη δική τους εκδοχή για το τι έκαναν.

Χαλασμένη τηλεόραση

Όλοι ξέρουν για το χαλασμένο τηλέφωνο. Κι αν σπάσει η τηλεόραση; 3-4 ομάδες παρουσιάζουν εναλλάξ σκίτσα. Τι θα προκύψει από την αρχική ιδέα;

Διαγωνισμός "Her Majesty Potato"

1. Ένας από την αποκόλληση - ποιος θα ξεφλουδίσει τις πατάτες πιο γρήγορα και καλύτερα.
2. Ένας από το απόσπασμα - ποιος θα φάει πιο γρήγορα τις πατάτες.
3. Ένας από την απόσπαση - ποιος θα χτυπήσει με μεγαλύτερη ακρίβεια τις πατάτες στον κουβά.
4. Ομάδες - γράψτε τα ονόματα των πιάτων με πατάτα.
5. Squad - φτιάξτε μια χειροτεχνία από πατάτες. Ποιος είναι πιο πρωτότυπος;
6. απόσπαση - η καλύτερη διαφήμισηπατάτες
7. Εκπρόσωπος αποσπάσματος - Φυτέψτε πατάτες σε έναν κουβά με πατάτες. Τοποθετήστε το σε μια γραμμή. Λείος. Κόνδυλος σε κόνδυλο. Ποιος είναι πιο γρήγορος και ποιοτικότερος "Φυτέψτε πατάτες;"
8. Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο - ποιος θα "θερίσει τη συγκομιδή πιο γρήγορα;" Με κλειστά μάτια, η ομάδα μπορεί να πει.
9. Σκυταλοδρομία - για συγκεκριμένο χρόνο (10 λεπτά), η ομάδα πρέπει να ξεφλουδίσει όσο το δυνατόν περισσότερες και καλύτερες πατάτες (ανάλογα με το πόσα μαχαίρια έχετε, είτε με τη σειρά είτε όλες μαζί).
10. Ρελέ - μετακινήστε εναλλάξ τις πατάτες με ένα κουτάλι στο στόμα σας. Ποιος είναι πιο γρήγορος.
11. Φτιάξτε τυρί από πατάτες. Κάντε το σε 3 λεπτά. Όσες τρύπες γίνεται, αλλά για να μην ξεκολλάνε οι πατάτες.

Μπάλα - αχ - παράσταση

1. Χαρούμενη μπάλα
   Όλοι κάθονται σε κύκλο. Όλοι λένε τον στίχο σε μια φωνή.
2. Ρολάρεις, αστεία μπάλα,
   Γρήγορο, γρήγορο χέρι.
   Ποιος έχει μια αστεία μπάλα
   Θα μας πει ένα τραγούδι.
3. Ισχυροί του νερού
   Καλούνται όσοι επιθυμούν. Ο οικοδεσπότης τους προσκαλεί να φουσκώσουν μπαλόνια με ένα σήμα. Νικητής είναι αυτός του οποίου το μπαλόνι σκάσει πιο γρήγορα.
4. Αρχιτέκτονας
   Φτιάξτε έναν πύργο με μπαλόνια
5. αντιδραστική μπάλα
   Οι συμμετέχοντες παρατάσσονται σε μία γραμμή. Το καθήκον τους είναι να φουσκώσουν τα μπαλόνια και, κατόπιν εντολής, να τα απελευθερώσουν. Αυτός του οποίου η μπάλα πετάει πιο μακριά κερδίζει.
6. Αερογέφυρα
   Η ομάδα στέκεται η μία πίσω από την άλλη. Είναι απαραίτητο να περάσει η μπάλα πάνω από το κεφάλι από τον πρώτο στον τελευταίο συμμετέχοντα και πίσω - ανάμεσα στα πόδια (4-5 μπάλες μπορούν να περάσουν ταυτόχρονα)
7. Το πιο φιλικό
   Η ομάδα χωρίζεται σε ζευγάρια. Με το σήμα του αρχηγού, τα πρώτα ζευγάρια πρέπει να τρέξουν σε ένα προκαθορισμένο ορόσημο και να επιστρέψουν, κρατώντας τη μπάλα ανάμεσα στα κεφάλια τους. Περάστε τις μπάλες στο επόμενο ζευγάρι.

28 Μαρτίου 2011

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας 4-5 ετών θα παίξουν με ευχαρίστηση όχι μόνο υπαίθρια παιχνίδια, αλλά και εκείνα όπου πρέπει να σκεφτείτε. Έμφαση στα παιχνίδια συνιστάται να δίνεται στην ανάπτυξη της παρατήρησης, της απομνημόνευσης, της λογικής, της φαντασίας και των δεξιοτήτων ομιλίας και στα παιχνίδια εξωτερικού χώρου - στη βελτίωση του συντονισμού, της ταχύτητας, της επιδεξιότητας και της προσοχής.

Εδώ είναι μερικά κατάλληλα παιχνίδια:

1. Γάτες και ποντίκια

Ενεργό παιχνίδι. Αναπτύσσει επιδεξιότητα, ταχύτητα, προσοχή. Μπορεί να περάσει με επιτυχία ανάμεσα σε μια παρέα διαφορετικών ηλικιών. Κατάλληλο για σπίτι και δρόμο.
Υπάρχουν δύο εκδόσεις αυτού του παιχνιδιού.
Πρώτα. Όλοι οι παίκτες εκτός από τρεις ενώνουν τα χέρια και στέκονται σε ανοιχτό κύκλο. Ένα «ποντίκι» και δύο «γάτες» τρέχουν μέσα. Οι «γάτες» πρέπει να προλάβουν το ποντίκι, αλλά δεν είναι τόσο εύκολο, γιατί. μπορεί να τρέξει με ασφάλεια ανάμεσα στους παίκτες σε κύκλο, αλλά δεν μπορούν. Μετά από αυτό, στέκονται και οι τρεις σε έναν κύκλο και επιλέγονται νέες γάτες και ποντίκια.
Δεύτερη επιλογή. Στη μια γωνία, υποδεικνύεται το σπίτι της γάτας, στην άλλη - το βιζόν των ποντικών, στην τρίτη - το ντουλάπι όπου βρίσκονται μικροαντικείμεναπου αντιπροσωπεύουν προμήθειες. Η γάτα αποκοιμιέται στο σπίτι και τα ποντίκια τρέχουν από την τρύπα στο ντουλάπι. Στο χτύπημα του αρχηγού (ή μετά τα λόγια της ομοιοκαταληξίας), η γάτα ξυπνά και αρχίζει να πιάνει ποντίκια που προσπαθούν να τρέξουν στο βιζόν. Στην αρχή, η γάτα παίζεται από έναν από τους ενήλικες, ο οποίος προσποιείται ότι πιάνει, αλλά αφήνει τα ποντίκια να τρέξουν μακριά. Μπορείτε να προσθέσετε λεκτική συνοδεία στο παιχνίδι:
Η γάτα φυλάει τα ποντίκια
Προσποιήθηκε ότι κοιμόταν.
Εδώ ακούει - βγήκαν τα ποντίκια,
Σιγά σιγά, πιο κοντά, πιο κοντά
Από όλες τις ρωγμές σέρνονται.
Τσαπ - ξυστό! Προλάβετε το σύντομα!

1. Καρουζέλ

Ήρεμα ενεργό παιχνίδι στρογγυλού χορού. Αναπτύσσει συντονισμό και συγχρονισμό κινήσεων, επιδεξιότητα, προσοχή. Η ικανότητα ελέγχου της δύναμης της φωνής. Κατάλληλο για σπίτι και δρόμο.
Ο αρχηγός, μαζί με τα παιδιά, στέκεται σε έναν κύκλο και όλοι αρχίζουν να προφέρουν αργά και ήσυχα το κείμενο:
Μετά βίας, μετά βίας, μετά βίας
Τα καρουζέλ γυρίζουν.
(Ταυτόχρονα, οι παίκτες αρχίζουν να κινούνται αργά σε κύκλο)
Και μετά, μετά, τότε
Όλοι τρέχουν, τρέχουν, τρέχουν.
(Ο ρυθμός και η δύναμη της φωνής αυξάνονται, ενώ η ταχύτητα της κίνησης αυξάνεται. Οι παίκτες αρχίζουν να τρέχουν) Το επόμενο μέρος προφέρεται με μείωση του ρυθμού και της δύναμης της φωνής:
Σιγά σιωπή! Μην βιαζεσαι!
Σταματήστε το καρουζέλ!
(Με αυτά τα λόγια σταματούν όλοι).

1. Καγκουρώ

Ενεργό παιχνίδι. Αναπτύσσει επιδεξιότητα, ταχύτητα στις κινήσεις. Μπορεί να περάσει με επιτυχία ανάμεσα σε μια παρέα διαφορετικών ηλικιών. Κατάλληλο για σπίτι και δρόμο.
Αγωνίζονται δύο ομάδες. Κρατώντας ένα σπιρτόκουτο (ή παρόμοιο αντικείμενο) με τα πόδια σας, πρέπει να πηδήξετε σαν καγκουρό στον απέναντι τοίχο (ή καρέκλα), να σταματήσετε και να πείτε δυνατά: "Είμαι καγκουρό!" (Η δήλωση αυτή αξιολογείται και από τον παρουσιαστή). Στη συνέχεια, πρέπει να πηδήξετε πίσω και να περάσετε το κουτί σε έναν συμπαίκτη. Η νικήτρια ομάδα παίρνει βραβεία.

1. Περιττή λέξη

Ήρεμο παιχνίδι. Αναπτύσσει την προσοχή, τη λογική, την ικανότητα να συνδυάζει αντικείμενα σε ομάδες και να επιλέγει γενικευτικές λέξεις. Κατάλληλο για σπίτι και δρόμο.
Πριν από την έναρξη του παιχνιδιού, ο οικοδεσπότης εξηγεί ότι στα ρωσικά υπάρχουν λέξεις παρόμοιες σε νόημα. Ο συντονιστής απαριθμεί 4 λέξεις στα παιδιά και ονομάζουν ό,τι είναι περιττό και εξηγεί γιατί το σκέφτονται. Μπορείτε να παίξετε όχι μόνο με ουσιαστικά, αλλά και με ρήματα και επίθετα.

1. γλυκα

Ήρεμο παιχνίδι. Διδάσκει την επικοινωνία, την ικανότητα διατύπωσης ερωτήσεων και απαντήσεων. Κατάλληλο για σπίτι και δρόμο.
Καλό παιχνίδινα ξεκινήσουν οι διακοπές, επιτρέποντας στα παιδιά να απελευθερωθούν. Θα χρειαστείτε γλυκά ή κουφέτα. Κάθε παιδί προσφέρεται να πάρει όσα γλυκά θέλει. Στη συνέχεια περιχύνεται το πιάτο με τα αναψυκτικά. Στη συνέχεια, ο οικοδεσπότης ανακοινώνει τους κανόνες του παιχνιδιού: κάθε καλεσμένος πρέπει να απαντήσει στον αριθμό των ερωτήσεων από τους άλλους, ίσο με τον αριθμό των καραμελών που πήρε.

1. καυτή μπάλα

Ήρεμο παιχνίδι. Αναπτύσσει ευκινησία, ταχύτητα και προσοχή. Κατάλληλο για σπίτι και δρόμο.
ΤΥΧΕΡΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ: όλοι στέκονται σε κύκλο και δίνουν τη μπάλα ο ένας στον άλλον υπό τη μουσική. Όταν σταματήσει η μουσική, ο παίκτης που δεν πρόλαβε να περάσει την μπάλα και παρέμεινε μαζί του στα χέρια του αποκλείεται (μπορείτε να τον βάλετε σε επίτιμους θεατές, μπορείτε να πάρετε χάσει). Ο τελευταίος παίκτης που μένει χωρίς μπάλα κερδίζει.

1. αριθμοί που λείπουν

Ο συντονιστής μετράει μέχρι το 10, παρακάμπτοντας σκόπιμα κάποιους αριθμούς (ή κάνοντας λάθη). Οι παίκτες πρέπει να χτυπούν τα χέρια τους όταν ακούν ένα σφάλμα και να ονομάζουν τον αριθμό που λείπει.

1. Αφράτο

Ήρεμο παιχνίδι. Αναπτύσσει πειθαρχία. Κατάλληλο για σπίτι.
Ένα παλιό ρωσικό παιχνίδι. Οι ομάδες στέκονται η μία απέναντι στην άλλη, μεταξύ τους υπάρχει μια γραμμή που δεν μπορεί να περάσει (για παράδειγμα, μια κορδέλα). Ο οικοδεσπότης πετάει ένα φτερό (μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια χνουδωτή μπατονέτα) πάνω από τα κεφάλια των συμμετεχόντων. Καθήκον: να το φυσήξετε στην πλευρά του εχθρού. Προσοχή, η ομάδα που ανεβάζει την κορδέλα ή αγγίζει το φτερό με τα χέρια της υπολογίζεται ως ήττα.

1. Χαμομήλι

Ήρεμο παιχνίδι. Ας χαλαρώσουμε. Κατάλληλο για σπίτι.
Κατάλληλο για την αρχή των διακοπών, εάν οι καλεσμένοι αισθάνονται περιορισμένοι. Για το παιχνίδι, ένα χαμομήλι προετοιμάζεται εκ των προτέρων από χαρτί. Ο αριθμός των πετάλων πρέπει να είναι ίσος με τον αριθμό των καλεσμένων. Στο πίσω μέρος του καθενός, γράφονται εύκολες αστείες εργασίες, για παράδειγμα, κοράκι, άλμα σαν βάτραχος ή στο ένα πόδι, επαναλάβετε ένα στριφογυριστή γλώσσας, σέρνετε στα τέσσερα κ.λπ. Τα παιδιά σκίζουν ένα πέταλο και ολοκληρώνουν την εργασία. Εάν τα παιδιά δεν ξέρουν ακόμη πώς να διαβάζουν, η εργασία μπορεί να απεικονιστεί με τη μορφή εικόνας ή να διαβαστεί στον συντονιστή.

1. σκαντζόχοιροι

Ενεργό παιχνίδι. Αναπτύσσει ταχύτητα εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή. Κατάλληλο για δρόμο και σπίτι.
Ομαδικό παιχνίδι. Χρειάζεται ένα σχοινί 1,5 m και 30 πολύχρωμα μανταλάκια κολλημένα σε αυτό. Οι ενήλικες λειτουργούν ως σκαντζόχοιροι. Οι παίκτες τρέχουν μέχρι το τεντωμένο σχοινί ένας-ένας, όπως σε μια σκυταλοδρομία, βγάζουν ένα μανταλάκι, τρέχουν στους «σκαντζόχοιρους» που κάθονται σε καρέκλες και το στερεώνουν σε οποιοδήποτε μέρος του ρούχου ή του χτενίσματος. Είναι καλό αν η απόσταση από το σχοινί έως τους σκαντζόχοιρους είναι 10 μέτρα. Η ομάδα της οποίας ο σκαντζόχοιρος τρίχε καλύτερα κερδίζει, δηλ. που θα έχει περισσότερα μανταλάκια – βελόνες. Στη δεύτερη ομάδα μπορεί να δοθεί ένα βραβείο για τον πιο πρωτότυπο / χαριτωμένο / αστείο σκαντζόχοιρο (ανάλογα με τις περιστάσεις).

1. Πάω, πάω

Ενεργό παιχνίδι. Αναπτύσσει ταχύτητα και προσοχή. Κατάλληλο για σπίτι και δρόμο.
Ένα διασκεδαστικό, συναισθηματικό παιχνίδι που δίνει πολλή διασκέδαση στα μικρά παιδιά. Τα παιδιά παρατάσσονται πίσω από την κύρια αλυσίδα. Πηγαίνει και προφέρει τις εξής λέξεις: «Περπατάω, περπατώ, περπατάω, οδηγώ τα παιδιά (αυθαίρετες φορές) και μόλις γυρίσω, θα τους πιάσω όλους αμέσως.» πιάνει αυτά (είναι καλύτερα τα παιδιά να προσποιούνται ότι τα αφήνουν να τρέξουν μακριά). Το παιχνίδι είναι κατάλληλο για το σπίτι, όταν ο οικοδεσπότης οδηγεί από δωμάτιο σε δωμάτιο, επαναλαμβάνοντας τις πρώτες γραμμές. Όταν ακούγεται το αγαπημένο «Θα πιάσω», τα παιδιά με μια κραυγή ορμούν σε όλο το διαμέρισμα προς το σωτήριο.

1. Αράχνη και μύγες

Παιχνίδι που τρεμοπαίζει. Διδάσκει στα παιδιά να τρέχουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις χωρίς να συγκρουστούν και να παγώνουν σε ένα σήμα. Αναπτύσσει συντονισμό και προσοχή. Κατάλληλο για σπίτι και δρόμο.
Σε μια γωνία του δωματίου (πλατφόρμα) υποδεικνύεται ένας ιστός στον οποίο κάθεται η "αράχνη". Τα υπόλοιπα παιδιά απεικονίζουν μύγες: τρέχουν, κάνουν κύκλους γύρω από το δωμάτιο, βουίζουν. Στο σήμα του αρχηγού: "Αράχνη!" οι μύγες παγώνουν στο σημείο που τις έπιασε το σήμα. Η αράχνη αναδύεται από τον ιστό και παρακολουθεί προσεκτικά ποιος κινείται. Αυτός που μετακόμισε - τον παίρνει στον ιστό του.

1. Ποιός είμαι?

Ήρεμο παιχνίδι. Αναπτύσσει τη λογική, διευρύνει τους ορίζοντες. Κατάλληλο για σπίτι.
Καλό για να ξεκινήσετε διακοπές. Στην είσοδο, κάθε παιδί λαμβάνει ένα νέο όνομα - μια αρκούδα, μια αλεπού, έναν λύκο κ.λπ. Μια εικόνα με νέο όνομα είναι κολλημένη στην πλάτη του, δεν το γνωρίζει, μέχρι που, με τη βοήθεια κορυφαίων ερωτήσεων, μαθαίνει τα πάντα για τον εαυτό του από τους γύρω του. Εναλλακτικά, μπορείτε να περιγράψετε αυτό το ζώο μόνο με επίθετα (για παράδειγμα: πονηρό, κόκκινο, χνουδωτό ... - αλεπού). Ο στόχος είναι να μάθουμε όσο το δυνατόν γρηγορότερα ποιος εμπλέκεται.

1. Εποχές?

Ήρεμο παιχνίδι. Αναπτύσσει την προσοχή, τη λογική, διευρύνει τους ορίζοντες. Κατάλληλο για σπίτι και δρόμο.
Ο οικοδεσπότης επιλέγει οποιαδήποτε εποχή του χρόνου και την καλεί στους παίκτες. Στη συνέχεια αρχίζει να απαριθμεί τα φαινόμενα και τα αντικείμενα που σχετίζονται με αυτή την εποχή. Κατά καιρούς λέει λάθος λόγια. Όταν ακούν μια λέξη που δεν σχετίζεται με αυτή την εποχή, τα παιδιά πρέπει να χτυπήσουν τα χέρια τους.

1. Βρώσιμο - μη βρώσιμο;

Ήρεμο παιχνίδι. Αναπτύσσει προσοχή και λογική. Κατάλληλο για σπίτι και δρόμο.
Ο αρχηγός ρίχνει τη μπάλα σε έναν από τους παίκτες και λέει μια λέξη. Ο παίκτης πρέπει να πιάσει την μπάλα εάν η λέξη υποδηλώνει ένα βρώσιμο αντικείμενο ή να την απορρίψει εάν το αντικείμενο είναι μη βρώσιμο. Ο πιο προσεκτικός κερδίζει. Από εκείνους που έκαναν λάθος, μπορείτε να λάβετε αποτυχίες, σύμφωνα με τις οποίες στη συνέχεια ανατίθενται τυφλά αστείες εργασίες.

1. Υπάκουος Σκιά ή Καθρέφτης

Ήρεμο παιχνίδι. Αναπτύσσει την προσοχή. Κατάλληλο για σπίτι και δρόμο.
Επιλέγονται δύο παίκτες (για παράδειγμα, με τη βοήθεια ενός μετρητή), ο ένας είναι η σκιά του άλλου. Το "Shadow" θα πρέπει να επαναλαμβάνει τις ενέργειες ενός άλλου παίκτη, αν είναι δυνατόν συγχρονισμένα. Εάν μέσα σε ένα λεπτό ο παίκτης δεν κάνει ούτε ένα λάθος, γίνεται ο βασικός παίκτης και επιλέγει τη σκιά του ανάμεσα στους άλλους παίκτες.

1. κυνήγι θησαυρού

Ήρεμο παιχνίδι. Αναπτύσσει την ικανότητα πλοήγησης στο χώρο, τη λογική, την προσοχή, την ικανότητα σύγκρισης εξαρτημάτων, τη συναρμολόγηση μωσαϊκού. Κατάλληλο για σπίτι και δρόμο.
Ένας χάρτης συντάσσεται εκ των προτέρων για το μέρος όπου είναι κρυμμένοι οι θησαυροί (διαμερίσματα ή δρόμοι), κομμένο σε κομμάτια, καθένα από τα οποία λαμβάνεται από τους παίκτες με τη μορφή ανταμοιβής για τη σωστή μαντεία ενός γρίφου ή την ολοκλήρωση μιας εργασίας. Έχοντας φτιάξει έναν χάρτη σαν παζλ, όλοι οι προσκεκλημένοι αναζητούν θησαυρό και ανακαλύπτουν κάτι νόστιμο ή ενδιαφέρον. Πριν από αυτό το παιχνίδι, είναι καλύτερο να εξασκηθείτε και να σχεδιάσετε ένα παρόμοιο σχέδιο με τα παιδιά, προφέροντας πώς και τι υποδεικνύεται. Είναι σημαντικό να επιστήσουμε την προσοχή των παιδιών στο γεγονός ότι το σχέδιο είναι, σαν να λέγαμε, μια άποψη από ψηλά. Σε περίπτωση δυσκολίας στην εύρεση του θησαυρού, ο αρχηγός προτρέπει, κατευθύνοντας τα παιδιά προς τη σωστή κατεύθυνση.

1. ζεστό κρύο

Ήρεμο παιχνίδι. Αναπτύσσει τη λογική. Κατάλληλο για σπίτι.
Κατάλληλο για την έναρξη των διακοπών, αν κρύψετε διάφορα αναμνηστικά-μπιχλιμπίδια εκ των προτέρων στο δωμάτιο. Ο εισερχόμενος επισκέπτης αρχίζει να ψάχνει για το κρυμμένο έπαθλο και οι υπόλοιποι του λένε αν περπατάει σωστά. Αν πλησιάσει ένα κρυμμένο αντικείμενο, φωνάζουν «Ζέστη», αν είναι πολύ κοντά - «Ζεστό», αν απομακρύνεται «Δροσερό» ή εντελώς «Κρύο».

1. αριθμοί που λείπουν

Ήρεμο παιχνίδι. Αναπτύσσει την προσοχή και τις δεξιότητες μέτρησης. Κατάλληλο για σπίτι και δρόμο.
Ο ηγέτης μετράει, κάνοντας εσκεμμένα λάθη ή παρακάμπτοντας αριθμούς. Οι παίκτες πρέπει να χτυπούν τα χέρια τους όταν εντοπίζουν ένα λάθος και να το διορθώνουν.

1. Βιάσου

Ήρεμο παιχνίδι. Αναπτύσσει την προσοχή, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες. Κατάλληλο για σπίτι.
Οι κύβοι (ή οι κορύνες, κ.λπ.) απλώνονται στο πάτωμα σύμφωνα με τον αριθμό των παικτών μείον έναν. Οι παίκτες περπατούν γύρω από τη μουσική, και μόλις υποχωρήσει, πρέπει να αρπάξουν τον κύβο. Όποιος δεν πήρε τον κύβο - πέφτει έξω (ή δίνει ένα φάντασμα).

1. Πού ήμασταν, δεν θα σας πούμε τι κάναμε - θα σας δείξουμε

Ήρεμο παιχνίδι. Αναπτύσσει κινητικές δεξιότητες, φαντασία, προσοχή, διευρύνει τους ορίζοντες. Κατάλληλο για σπίτι και δρόμο.
Ο συντονιστής λέει ήσυχα στον παίκτη το επάγγελμα, για να μην ακούσουν οι άλλοι. Ο παίκτης λέει «Εκεί που ήμασταν, δεν θα σου πούμε τι κάναμε - θα σου δείξουμε» και προσπαθεί να δείξει χωρίς λόγια τι κάνουν οι άνθρωποι αυτού του επαγγέλματος. Οι υπόλοιποι μαντέψτε. Μαντέψτε τον παίκτη - εμφανίζεται στη συνέχεια.

1. Σε μια παλιά ντουλάπα

Ήρεμο παιχνίδι. Αναπτύσσει την ομιλία και την ικανότητα διάκρισης τμημάτων αντικειμένων, διευρύνει τους ορίζοντες. Κατάλληλο για σπίτι και δρόμο.
Ο συντονιστής μαζί με τους παίκτες λέει:
Στην παλιά ντουλάπα, με τη γιαγιά της Άννας,
που πήγα...
Πολλά θαύματα...
Αλλά είναι όλοι «χωρίς»…
Στη συνέχεια, ο οικοδεσπότης καλεί το αντικείμενο και ο παίκτης στον οποίο δείχνει πρέπει να πει ποιο μέρος του αντικειμένου μπορεί να λείπει. Για παράδειγμα: ένα τραπέζι χωρίς πόδι, ένα φόρεμα χωρίς τσέπη κ.λπ.

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ ΜΕ ΠΑΙΔΙΑ

Ζωντανός - άβιος

Ο συντονιστής ονομάζει ζωντανά και μη αντικείμενα ανακατεμένα και τα παιδιά απαντούν σε χορωδία μόνο «ζωντανά» και σιωπούν ως «μη ζωντανά». Τα παιδιά που κάνουν τα λιγότερα λάθη κερδίζουν.

γραμμή

Τα παιδιά παρατάσσονται σε μία γραμμή προς την κατεύθυνση του χεριού του αρχηγού. Όταν μιλάει προς όλες τις κατευθύνσεις, όλοι σκορπίζονται. Και έχοντας ακούσει το σύνθημα: «Τα παιδιά έχουν αυστηρή παραγγελία, τρα-τα-τα, τρα-τα-τα, ξέρουν όλες τις θέσεις τους», τρέχουν και παρατάσσονται σε μια νέα κατεύθυνση. Ο τελευταίος θεωρείται ο χαμένος.

βρείτε το χρώμα

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο και, με εντολή του οικοδεσπότη, αναζητούν αντικείμενα με το όνομα για να τα αγγίξουν. Ο χαμένος είναι αυτός που αγγίζει τελευταίος το σωστό. Είναι εκτός παιχνιδιού.

Αρπακτικό

Όλα τα παιδιά είναι ψάρια, ένα από αυτά είναι αρπακτικό. Όταν ένας ενήλικας φωνάζει "Πλοίο", τα ψάρια καλύπτονται από τον έναν τοίχο, όταν φωνάζουν "Θύελλα" τρέχουν μακριά από τον άλλο και στη λέξη "αρπακτικό" αρχίζουν να φεύγουν, ενώ το αρπακτικό αποκαλύπτεται και αρχίζει να πιάνει. τους.

κουνελάκια του ήλιου

Αυτή η δραστηριότητα είναι κατάλληλη για ηλιόλουστο καιρό. Θα πρέπει να ληφθεί μικρός καθρέφτης, αφήστε στους τοίχους και την οροφή ΑΚΤΙΝΕΣ του ΗΛΙΟΥκαι παρακολουθήστε τα με το παιδί σας.

Οι δραπέτες πηδάνε
Sunny Bunnies.
Τους φωνάζουμε - δεν πάνε.
Ήταν εδώ - και δεν είναι εδώ.
Πήδα, άλμα στις γωνίες.
Ήταν εκεί και δεν είναι εκεί.
Πού είναι τα κουνελάκια; Χαμένος.
Τα βρήκατε πουθενά;
(Α. Μπρόντσκι)

Ακούω

Ο αρχηγός σφυρίζει για να δώσει στους παίκτες με δεμένα τα μάτια ένα σήμα και να αλλάξουν κατεύθυνση. Εστιάζοντας στους ήχους, πρέπει να βρείτε έναν ενήλικα.

Είδη

Τα παιδιά φέρνουν μαζί τους μερικά μικροαντικείμενα και τα βάζουν σε ένα μέρος. Στη συνέχεια, επιλέγεται ένας από τους παίκτες, ο οποίος γίνεται η πλάτη του στα αντικείμενα. Ο αρχηγός, δείχνοντας ένα από τα αντικείμενα, ρωτά: «Τι πρέπει να κάνει αυτός που έχει αυτό το αντικείμενο;». Όλοι οι παίκτες βλέπουν αυτό το αντικείμενο, αλλά κάποιος έχει την πλάτη του και δεν γνωρίζει σε ποιον στοιχείο δείχνει ο οικοδεσπότης. Η δουλειά αυτού του παίκτη είναι να εκχωρεί "ποινές", μια εργασία που πρέπει να ολοκληρώσει ο κάτοχος του αντικειμένου για να εξαργυρώσει το αντικείμενο.

μέσα από το τσέρκι

Ο παίκτης κρατά μια ρακέτα με μια μπάλα πινγκ πονγκ στο ένα χέρι και ένα γυμναστικό στεφάνι στο άλλο. Το καθήκον του παίκτη είναι να περάσει το στεφάνι μέσα από τον εαυτό του από πάνω προς τα κάτω, μετά από κάτω προς τα πάνω, χωρίς να πέσει η μπάλα. Παίζουν σε ζευγάρια. Νικητής είναι αυτός που ολοκλήρωσε την εργασία πιο γρήγορα.

Αριθμητικούς κύβους

Το παιχνίδι απαιτεί 3 ζάρια. Ο καθένας τα ρίχνει 3 φορές. Αν μεταξύ των αριθμών που απορρίφθηκαν είναι ίδιοι, αθροίζονται (για παράδειγμα, έπεσαν 3, 5 και 3, παίζοντας το άθροισμα 3 + 3 = 6, και αν πέσουν όλοι οι διαφορετικοί αριθμοί, ας πούμε 5, 2 και 3 - δεν λαμβάνονται υπόψη). Εάν συμβεί ότι μετά την επόμενη ρίψη και οι 3 αριθμοί αποδειχθούν ίδιοι (για παράδειγμα, 4,4 και 4), τότε το άθροισμα αυτών των αριθμών διπλασιάζεται επίσης. Νικητής είναι αυτός που, ως αποτέλεσμα τριών βολών, θα έχει το μεγαλύτερο άθροισμα αριθμών.

μανταλάκια

Οι παίκτες πρέπει να βρουν και να συγκεντρώσουν όλα τα μανταλάκια στο δωμάτιο. Τα μανταλάκια μπορεί να είναι διαφορετικά: πλαστικά, ξύλινα, χρωματιστά, διαφανή, παλιά, νέα. Κύρια αρχή: Όσο μεγαλύτερο τόσο καλύτερα. Οι παίκτες χωρίζονται σε ζευγάρια. Στο ζευγάρι δίνεται επίδεσμος με μανταλάκια. Η εργασία είναι πολύ απλή. Ένα παιδί έχει δεμένα τα μάτια. Τα μανταλάκια είναι προσαρτημένα στα ρούχα του συντρόφου. Επιπλέον, τριγύρω είναι κρεμασμένα μανταλάκια και όχι το ίδιο το παιδί. Πού να τα προσαρτήσετε - αποφασίζουν. Ο παίκτης δεν έχει δικαίωμα να παρέμβει στη διαδικασία. Ακολουθεί η ώρα για να δράσει ένας παίκτης με δεμένα μάτια. Το καθήκον του είναι να βρει και να αφαιρέσει όλα τα μανταλάκια από τον παίκτη όσο πιο γρήγορα γίνεται.

ΑΣΤΕΙΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ

Παιχνίδι για την ανάπτυξη της οπτικής μνήμης. Προσκαλέστε το παιδί να εξετάσει προσεκτικά 10 εικόνες, καθεμία από τις οποίες απεικονίζει ένα οικείο αντικείμενο. Στη συνέχεια, ζητήστε από το παιδί σας να ονομάσει με τη σειρά τα αντικείμενα που θυμάται. Ο αριθμός των αντικειμένων που θυμάται το παιδί είναι σημαντικός. Δείξτε στο παιδί τις εικόνες που δεν ονόμασε. Δοκιμάστε ξανά σε 10 λεπτά. Προσφέρετε να θυμάστε όλες τις εικόνες σε μια ώρα.

Πάρτε την πόλη

Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι παίρνουν μια στάση κάλτσες και πέντε μαζί, τα χέρια τους συνδέονται πίσω από την πλάτη τους (το χέρι του ενός χεριού αρπάζει τον καρπό του άλλου). Οκλαδόν, πρέπει, χωρίς να κουνηθεί από τη θέση του και χωρίς να αγγίξει το πάτωμα με τα χέρια του, να σηκώσει την πόλη (πακ, κύβος, χτύπημα κ.λπ.) που βρίσκεται πίσω από το πόδι. Νικητής είναι αυτός που πετύχει περισσότερες από τρεις φορές από τις τρεις προσπάθειες.

Βρείτε ένα λαγουδάκι

Θα χρειαστείτε ένα καθαρό μαντήλι για να παίξετε. Θα πρέπει να το πάρετε από 2 διπλανές άκρες, να κοιτάξετε πίσω του και από τις δύο πλευρές και να ρωτήσετε: "Πού είναι το κουνελάκι μας; Πού έτρεξε;" Μετά από αυτό, πρέπει να δέσετε τα άκρα του κασκόλ σε κόμπους έτσι ώστε να μοιάζουν με αυτιά κουνελιού και να πείτε: "Εδώ είναι το λαγουδάκι! Και πού είναι η ουρά του;" Στο υπόλοιπο άκρο του κασκόλ, πρέπει να δέσετε έναν μικρό κόμπο-ουρά: "Εδώ είναι η ουρά! Ας το χαϊδέψουμε."

χρυσό ψάρι

Παιδί - χρυσό ψάρι, που προσφέρει στον ψαρά να εκπληρώσει την επιθυμία του. Σκέφτεσαι κάτι υπερφυσικό και πρέπει να το βρει καλός λόγοςπου δεν μπορεί να πραγματοποιήσει την επιθυμία σας. Στη συνέχεια, μπορείτε να αλλάξετε ρόλους.

Σπασμένο φαξ

Οι συμμετέχοντες κάθονται στη σειρά ο ένας μετά τον άλλο. Ο τελευταίος συμμετέχων σχεδιάζει μια εικόνα στο πίσω μέρος του ατόμου που κάθεται μπροστά του. Ο παίκτης που έλαβε το μήνυμα πρέπει να το επαναλάβει όσο το δυνατόν ακριβέστερα στο πίσω μέρος του ατόμου που κάθεται μπροστά. Ο πρώτος παίκτης στη σειρά, έχοντας λάβει ένα μήνυμα, το σχεδιάζει σε χαρτί. Μετά από αυτό, συγκρίνονται τα σχέδια του πρώτου και του τελευταίου παίκτη και αποκαλύπτεται σε ποιους συμμετέχοντες στο παιχνίδι απέτυχε το φαξ. Πριν από τον επόμενο γύρο, όλοι οι παίκτες πρέπει να αλλάξουν θέση.

Ως σχέδια, γεωμετρικά σχήματα, γράμματα και μικρά λόγια, διάφορα σύμβολα (εικονίδιο δολαρίου, ευρώ, σύμβολα, πνευματικά δικαιώματα).

Είναι επιθυμητό να ξεκινήσετε το παιχνίδι με απλά γεωμετρικές εικόνες. Προκειμένου το παιχνίδι να είναι πιο δυναμικό, μπορείτε να προετοιμάσετε σχέδια για μετάδοση εκ των προτέρων, κρυφά από τους συμμετέχοντες στο παιχνίδι.

Μπορείτε να διεξάγετε μια ομαδική έκδοση του παιχνιδιού - όλοι οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε ομάδες των 5-8 ατόμων και μεταφέρουν ταυτόχρονα το σχέδιο. Η νικήτρια ομάδα είναι η ομάδα της οποίας η τελική κλήρωση είναι πιο κοντά στην αρχική.

μουσικές καρέκλες

Αφού σταματήσει η μουσική, καθίστε σε μια καρέκλα όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Αυτός που το έκανε τελευταίος ή που δεν είχε αρκετή καρέκλα χάνει.

Loaches

Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο και σηκώνουν τα χέρια τους ψηλά, σχηματίζοντας μια «πύλη». Ο οικοδεσπότης ανακοινώνει δύο κοντινούς παίκτες ως αμπέλια. Το ένα loach στέκεται σε κύκλο και ονομάζεται «τρέχοντας μακριά», το άλλο - πίσω από τον κύκλο - «πιάνοντας τη διαφορά». Η απόσταση τρεξίματος είναι μικρή - πρέπει να τρέξεις γύρω από τον κύκλο μία φορά και να σταθείς στη θέση σου, αλλά θα πρέπει να τρέξεις όχι σε ευθεία γραμμή, αλλά κατά μήκος μιας γραμμής περιέλιξης, γλιστρώντας στις "πύλες" από τη μία ή την άλλη πλευρά .

Με το σήμα του αρχηγού, απογειώνονται και τα δύο loaches. Αν κέρδιζε, δηλαδή ο δραπετεύων έτρεχε νωρίτερα στη θέση του, τότε ορίζεται Λόουτς αντί του και ο κυνηγός παραμένει ο ίδιος. Αν ο κυνηγός έχει χλευάσει αυτόν που δραπετεύει, τότε αυτός που κυνηγάει επιλέγει έναν αντικαταστάτη για τον εαυτό του και ο Λόουτς που δραπετεύει παραμένει παλιός.

Μπορείτε να παίξετε το παιχνίδι με μια διαίρεση σε δύο ομάδες, μετρώντας όλους εκείνους που στέκονται στον πρώτο και τον δεύτερο αριθμό, μετά ο δρομέας και ο νικητής επιλέγονται από διαφορετικές ομάδες και η επιτυχία της μιας ή της άλλης φέρνει έναν βαθμό στον ομάδα.

Νάνοι - Γίγαντες

Τα παιδιά στέκονται μέχρι τη μέση στο νερό. Ο αρχηγός δίνει ένα σύνθημα φωνάζοντας τη λέξη: «Νάνοι!». Όλοι μπαίνουν στο νερό. Πίσω από το σήμα: "Γίγαντες!" - όλοι οι παίκτες πηδούν επάνω. Όποιος κάνει λάθος είναι εκτός παιχνιδιού. Όποιος μείνει κερδίζει.

επιπλέον στοιχείο

Ο δάσκαλος βάζει σειρές από γεωμετρικά σχήματα στον καμβά στοιχειοθεσίας. Σε κάθε σειρά, μια φιγούρα διαφέρει ως προς το χρώμα (σχήμα, μέγεθος). Οι μαθητές πρέπει να βρουν την «επιπλέον» φιγούρα και να εξηγήσουν γιατί το αποφάσισαν. Για σωστή απάντηση, ο μαθητής λαμβάνει ένα κουπόνι.

Μπάλα πάνω από τη γραμμή

Οι παίκτες δύο ομάδων μπαίνουν στο νερό και παρατάσσονται στις αντίθετες πλευρές της πισίνας που βλέπουν στη μέση. Η πλευρά είναι για αυτούς στο παιχνίδι η γραμμή του σπιτιού που υπερασπίζονται. Ο αρχηγός ρίχνει τη μπάλα στη μέση μεταξύ των ομάδων. Οι παίκτες κολυμπούν προς το μέρος του και, έχοντας πάρει την κατοχή της μπάλας, αρχίζουν να τη ρίχνουν μεταξύ τους, προσπαθώντας να μην τη δώσουν στον αντίπαλο. Το καθήκον είναι. Να πλησιάσει το σπίτι του αντιπάλου και να αγγίξει την πλευρά της πισίνας με την μπάλα. Σε μια ανοιχτή δεξαμενή, το πεδίο για το παιχνίδι περιορίζεται από πλωτήρες, μονοπάτια από πλωτήρες. Το παιχνίδι διαρκεί 10 λεπτά. Κερδίζει η ομάδα που θα καταφέρει να αγγίξει την αντίπαλη εστία με την μπάλα τις περισσότερες φορές.

Βιαστείτε να παραλάβετε

Ένας συμμετέχων με μια μπάλα βόλεϊ στα χέρια του γίνεται κύκλος με διάμετρο 1 μέτρο. Πίσω από τον παίκτη βρίσκονται 8 μπάλες τένις (λαστιχένια).
Σε ένα σήμα, ο συμμετέχων πετάει την μπάλα ψηλά και ενώ είναι στον αέρα, προσπαθεί να μαζέψει όσο το δυνατόν περισσότερες μπάλες και, χωρίς να βγει από τον κύκλο, να πιάσει την μπάλα. Ο συμμετέχων που κατάφερε να πάρει περισσότερες μπάλες κερδίζει.

ετικέτα μαϊμού

Οι ετικέτες μαϊμού είναι ένας τύπος ετικέτας. Ο οδηγός προλαβαίνει τον αποφυγή, ο οποίος αλλάζει τρόπους κίνησης, ο οδηγός πρέπει να αλλάξει τον τρόπο κίνησής του μετά τον αποφυγή.

αλυσιδωτό ψάρεμα

Το αλιευτικό ψάρεμα είναι ένας τύπος ετικέτας. Η αρχή είναι σαν ένα παιχνίδι πιάσιμο σε ζευγάρια, μόνο οι οδηγοί παραμένουν μια αλυσίδα. Αυτό το παιχνίδι είναι ενδιαφέρον στο δάσος ή ανάμεσα στους πυλώνες.

Παγώστε στη θέση του

Για τη διεξαγωγή του παιχνιδιού, ανατίθενται ένας ή περισσότεροι συμμετέχοντες, οι οποίοι παίζουν το ρόλο των μάγων. Αυτός που αγγίζει ο μάγος πρέπει να σταματήσει στη θέση του, να ανοίξει τα πόδια του. Ο παίκτης μπορεί να συνεχίσει το παιχνίδι εάν ένας από τους δρομείς σέρνεται ανάμεσα στα πόδια του.

Ιπτάμενος Ολλανδός

Αυτό το παιχνίδι παίζεται καλύτερα στο δάσος, ειδικά αν όλοι κρυώνουν. Ζεσταίνονται πολύ γρήγορα.
Οι παίκτες (10-30 άτομα) στέκονται σε κύκλο και κρατιούνται από τα χέρια. Ένα ζευγάρι ανθρώπων τρέχει γύρω από τον κύκλο. Ξαφνικά, ένας από αυτούς χτυπά τα ενωμένα χέρια κάποιου από τον κύκλο. Το ζευγάρι που χτυπήθηκε στα χέρια πρέπει να πηδήξει έξω από τον κύκλο και να τρέξει γύρω του, το ίδιο κάνει και το ζευγάρι που χτύπησε, μόνο που τρέχουν προς την αντίθετη κατεύθυνση. Αυτοί οι δύο που τρέχουν γύρω από τον κύκλο πιο γρήγορα παίρνουν μια άδεια θέση. Άλλοι παραμένουν να τρέχουν γύρω από τον κύκλο. Η ιστορία επαναλαμβάνεται.

πέφτοντας ραβδί

Στέκονται σε κύκλο, πολλοί παίκτες υπολογίζονται με αριθμητική σειρά. Ο συμμετέχων του παιχνιδιού στον αριθμό 1 παίρνει ένα γυμναστικό ραβδί και πηγαίνει στη μέση του κύκλου. Βάζοντας το ξυλάκι κάθετα και καλύπτοντάς το με την παλάμη του από πάνω, καλεί δυνατά έναν αριθμό, για παράδειγμα το 3, και τρέχει πίσω στη θέση του. Αυτός που κατονομάζεται τρέχει μπροστά, προσπαθώντας να πιάσει το ραβδί που πέφτει. Εάν το καταφέρει, τότε ο συμμετέχων στο παιχνίδι στον αριθμό 1 παίρνει ξανά το ραβδί και, τοποθετώντας το κάθετα, καλεί έναν αριθμό κ.λπ. Εάν το ραβδί έπεσε στο έδαφος, τότε αυτός που δεν κατάφερε να το πάρει γίνεται ο ηγέτης. Το παιχνίδι διαρκεί 5 - 7 λεπτά. Νικητής είναι αυτός που ήταν λιγότερος από άλλους στο ρόλο του αρχηγού.

Η τελευταία λέξη

Ο οικοδεσπότης καλεί διαφορετικά ουσιαστικά. Ξαφνικά τον διακόπτει, πηγαίνει σε ένα από τα παιδιά και ζητά να επαναλάβει την τελευταία λέξη. Εάν το παιδί ήταν απρόσεκτο και δεν το θυμόταν, λαμβάνει πόντο ποινής. Αυτός με τους λιγότερους βαθμούς ποινής κερδίζει.

Μπέλους Ο.Ι., παιδαγωγός ΜΒΔΟΥ δ/σ Νο 30 στ.

1. Αρχηγός

Οι παίκτες σχηματίζουν έναν κύκλο που βλέπει στο κέντρο. Ο οδηγός παραμερίζεται, γιατί δεν πρέπει να δει ποιος θα επιλεγεί ως αρχηγός. Το καθήκον του αρχηγού είναι να δείξει διάφορες κινήσεις, οι οποίες θα πρέπει αμέσως, συμβαδίζοντας μαζί του, να επαναλάβουν τους υπόλοιπους παίκτες: παλαμάκια, οκλαδόν, άλμα, απειλή με το δάχτυλο κ.λπ. Ο οδηγός καλείται σε κύκλο. Και αρχίζει να περπατά μέσα του, κοιτάζοντας προσεκτικά ποιος διοικεί τους παίκτες. Ο αρχηγός πρέπει να αλλάζει κινήσεις ανεπαίσθητα, επιλέγοντας τη στιγμή που ο οδηγός δεν τον κοιτάζει. Αν ο οδηγός μάντεψε τον αρχηγό, τότε αλλάζει ρόλους μαζί του.

2. Ποντικοπαγίδα

Οι παίκτες χωρίζονται σε 2 άνισες υποομάδες: τις μικρότερες (για παράδειγμα: 2 άτομα)σχηματίστε έναν κύκλο - μια "ποντικοπαγίδα", τα υπόλοιπα "Ποντίκια" βρίσκονται πίσω από τον κύκλο. Οι παίκτες - «ποντικοπαγίδα» - ενώνουν τα χέρια, σηκώνουν τα χέρια ψηλά, σχηματίζοντας μια πύλη. Τα «ποντίκια» αρχίζουν να τρέχουν στην «ποντικοπαγίδα» και να ξεμείνουν από αυτήν. Τα παιδιά που σχηματίζουν μια «ποντικοπαγίδα» προφέρουν τις λέξεις:

Πώς βαρεθήκαμε τα ποντίκια

Ολα? δαγκωμένος, όλοι; έφαγε

Θα βάλουμε μια ποντικοπαγίδα

Και θα σας κάνουμε όλους να τρέξετε!

Στο τελευταίες λέξειςτα παιδιά χαμηλώνουν τα χέρια τους, η «ποντικοπαγίδα» «χτυπά». Όσοι δεν πρόλαβαν να ξεμείνουν από τον κύκλο θεωρούνται πιασμένοι και στέκονται σε κύκλο, σε «ποντικοπαγίδα».

3. Φρουρός

"Sentry" - κάθεται στο έδαφος στο κέντρο του κύκλου. Είναι δεμένα τα μάτια. Τα υπόλοιπα παιδιά στέκονται έξω από τον κύκλο. Ο δάσκαλος δείχνει έναν από τους παίκτες. Αρχίζει να πλησιάζει επιφυλακτικά τον «φύλακα». Ακούγοντας βήματα ή θρόισμα, πρέπει να υποδείξει με το χέρι του από πού προέρχονται αυτοί οι ήχοι. Αν το επισημάνει σωστά, αλλάζει θέση με το περιπατητικό. Αν όχι, τότε η κίνηση συνεχίζεται. Αυτός που θα καταφέρει να περάσει τον κύκλο συνεχίζει.

4. Μαζί κατά μήκος του μονοπατιού

Στο πάτωμα του δωματίου με χρωματιστό κορδόνι, υποδεικνύεται μια γραμμή. Μητέρα και παιδί στέκονται το ένα πίσω από το άλλο στην αρχή της γραμμής. Η μαμά προσκαλεί το μωρό να «βαδίσει στο μονοπάτι». Ταυτόχρονα προφέρει τις λέξεις:

Φιλικό κατά μήκος του μονοπατιού

μαζί στο μονοπάτι

Τα πόδια μας περπατάνε

Ένα, δύο, ένα, δύο -

Τα πόδια μας περπατάνε.

Πάνω από χτυπήματα, πάνω από βότσαλα,

Πάνω από χτυπήματα, πάνω από βότσαλα...

Στην τρύπα - μπουμ!

Το παιδί ακολουθεί τη μητέρα κατά μήκος της γραμμής. Στις λέξεις "πάνω από χτυπήματα" πηδούν μαζί σε δύο πόδια, ελαφρώς κινούμενοι προς τα εμπρός, με τα χέρια στις ζώνες τους. στις λέξεις «μέσα στην τρύπα - μπαμ!» κάθονται οκλαδόν, βάζουν τα χέρια τους στα γόνατά τους. Όταν η μητέρα λέει: «Βγήκαμε από την τρύπα», το παιδί σηκώνεται μαζί της.

5. Αεροπλάνα

Ένας κύκλος απλώνεται στο πάτωμα του δωματίου με ένα καλώδιο - αυτό είναι ένα αεροδρόμιο. Η μαμά εξηγεί στο μωρό ότι τώρα θα μετατραπούν σε αεροπλάνα μαζί. Τότε λέει:

Τα αεροπλάνα πετούν

Και δεν θέλουν να προσγειωθούν

Στον ουρανό ορμούν χαρούμενα,

Αλλά δεν θα συγκρουστούν μεταξύ τους.

Τα αεροπλάνα, τα οποία απεικονίζονται από το παιδί και τη μητέρα, με τα χέρια ανοιχτά, αρχίζουν να «πετούν» έξω από τον κύκλο. Μετά από 30 δευτερόλεπτα, η μαμά λέει:

Ξαφνικά ένα μεγάλο σύννεφο πετάει

Όλα έγιναν σκοτεινά τριγύρω.

Αεροπλάνα - ο κύκλος σας!

Μετά από αυτά τα λόγια, μητέρα και παιδί τρέχουν σε έναν κύκλο - "αεροπλάνα προσγειώνονται στο αεροδρόμιο".

6. Η γάτα ανέβηκε στη σόμπα

Μητέρα και παιδί πιάνονται χέρι-χέρι, σχηματίζοντας έναν κύκλο. Η μαμά διαβάζει ένα ποίημα, δείχνει κινήσεις, αφού οι κινήσεις και τα λόγια της επαναληφθούν από το παιδί.

Η γάτα πήγε στη σόμπα

Η γάτα πήγε στη σόμπα

(Περπατήστε σε κύκλο πιασμένοι χέρι χέρι)

Βρήκε μια κατσαρόλα με χυλό

Βρήκα εκεί μια κατσαρόλα με χυλό,

(Περπατούν σε κύκλο προς την άλλη κατεύθυνση, πιασμένοι χέρι-χέρι)

Και στη σόμπα καλάτσι,

Ω νόστιμο και ζεστό!

(Σταματήστε, γυρίστε προς το κέντρο του κύκλου, χτυπήστε τα χέρια τους)

Οι πίτες ψήνονται στο φούρνο

(Λυγίστε προς τα εμπρός, τα χέρια προς τα εμπρός, τις παλάμες προς τα πάνω)

Δεν μοιράζονται.

(Ισιώνουν, κρύβουν τα χέρια τους πίσω από την πλάτη τους)

Για αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε μπαλόνια και πνεύμονες ενηλίκων. Ανατινάξτε μερικά μπαλόνια. Δώστε την εργασία στους παίκτες έτσι ώστε οι μπάλες να πετούν πάντα και να μην πέφτουν στο πάτωμα. Αφήστε τα να φυσήξουν πάνω τους ή να τα πετάξετε με τα χέρια τους.

8. Φύσημα στην μπάλα.

Άλλο ένα παιχνίδι με μπαλόνια. Ο αριθμός των μπαλονιών είναι φουσκωμένος, πόσοι παίκτες θα υπάρχουν. Τα παιδιά στέκονται σε μια γραμμή και σε καθένα δίνεται μια μπάλα με το όνομα του παίκτη. Το καθήκον είναι να φυσήξετε την μπάλα μέχρι τη γραμμή του τερματισμού. Ο πρώτος κερδίζει. Αυτό το παιχνίδι είναι εξαιρετικό στην ανάπτυξη των πνευμόνων των παιδιών, επομένως μπορεί να παίζεται όσο πιο συχνά γίνεται και όχι μόνο μέσα νηπιαγωγείοαλλά και στο σπίτι.

9. Ντύσου.

Αυτό ομαδικό παιχνίδι. Χωρίστε τα παιδιά εξίσου σε δύο ομάδες. Βάλτε ένα σακάκι και ένα καπέλο σε δύο καρέκλες. Καθένας από τους παίκτες, σε ένα σήμα, πρέπει να τρέξει σε μια καρέκλα και να φορέσει. Ντύθηκε, γδύθηκε και παραμερίστηκε. Τότε ο επόμενος παίκτης τρέχει και κάνει το ίδιο. Νικητής είναι η ομάδα στην οποία όλοι οι παίκτες φορούν πιο γρήγορα. Ένα τέτοιο παιχνίδι είναι πιο κατάλληλο για μεσαίες και μεγαλύτερες ομάδες, καθώς τα παιδιά είναι απίθανο να μπορούν να φορέσουν μόνα τους ένα σακάκι ή άλλα ρούχα.

10. Μπότες.

Μου φαίνεται ότι ένα τέτοιο παιχνίδι για κινητά είναι κατάλληλο για νεανικές ομάδες. Και πάλι τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Σε κάθε ομάδα δίνεται ένα ζευγάρι μπότες και όχι μόνο μπότες, αλλά ενήλικες. Τα παιδιά πρέπει να μπαίνουν ακριβώς στα παπούτσια τους. Επίσης, στα παιδιά δίνεται από μία σημαία το καθένα. Μια καρέκλα τοποθετείται μπροστά από κάθε ομάδα σε απόσταση περίπου 5 μέτρων. Οι πρώτοι παίκτες από την ομάδα πρέπει να τρέξουν στην καρέκλα τους, να την περιηγηθούν σε κύκλο και να επιστρέψουν, δίνοντας τη σημαία στον επόμενο παίκτη. Η ομάδα στην οποία ο τελευταίος παίκτης ολοκλήρωσε πρώτη αυτή τη σκυταλοδρομία κερδίζει.

Αυτό το παιχνίδι με μπάλα έχει να κάνει με τη χειρωνακτική επιδεξιότητα. Πιο κατάλληλο για μεσαία και ανώτερη ομάδα. Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο και ρίχνουν την μπάλα το ένα στο άλλο. Ο πιο δύστροπος παίκτης που δεν έπιασε την μπάλα τιμωρείται. Τιμωρία - σταθείτε στο ένα πόδι και πιάστε την μπάλα. Αν δεν πιάσει την μπάλα, τότε η τιμωρία του επιδεινώνεται - να σταθεί στο ένα γόνατο. Στην επόμενη αποτυχία, θα χρειαστεί να γονατίσει. Αλλά αν ο τιμωρημένος παίκτης πιάσει την μπάλα, τότε όλες οι προηγούμενες αποτυχίες συγχωρούνται.

12. Προσπέρασμα.

Αυτό είναι ένα ενεργό παιχνίδι αντοχής στο νηπιαγωγείο. Τα παιδιά παρατάσσονται σε ευθεία γραμμή. Ταυτόχρονα, θα πρέπει να κάθονται οκλαδόν και να κρατούν τα χέρια τους στα πλάγια. Εργασία - πρέπει να μεταβείτε στη γραμμή τερματισμού, για παράδειγμα, στον απέναντι τοίχο. Αυτός που πηδήξει πρώτος κερδίζει. Και όποιος σκοντάφτει κατά τη διάρκεια του αγώνα είναι εκτός παιχνιδιού.

13. Κοράκια και σπουργίτια.

Σε αυτό το παιχνίδι, τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Η μία ομάδα λέγεται σπουργίτια, η άλλη λέγεται κοράκια. Ο δάσκαλος εξηγεί την εργασία σε κάθε ομάδα. Για παράδειγμα, η ομάδα των «σπουργιτιών», μόλις τους καλέσουν, θα πρέπει να ξαπλώσουν στο πάτωμα και η ομάδα «κοράκια» θα πρέπει να σταθεί στις καρέκλες. Όλες οι κινήσεις εκτελούνται γρήγορα. Αυτός που τα χάλασε είναι εκτός ομάδας και παιχνιδιού. Όσοι έχουν περισσότερους παίκτες στην ομάδα στο τέλος του παιχνιδιού κερδίζουν.

14. Βάλε καπέλο.

Αυτό είναι πολύ διασκεδαστικό παιχνίδιστη μουσική. Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Η δασκάλα ανοίγει τη μουσική και τους δίνει ένα γυναικείο καπέλο. Τα παιδιά το μεταδίδουν το ένα στο άλλο. Ο δάσκαλος σταματά ξαφνικά τη μουσική και ο παίκτης που έχει το καπέλο στα χέρια του πρέπει να το βάλει γρήγορα στο κεφάλι του και να περπατήσει σε κύκλο με γυναικείο βάδισμα. Αν διστάσει, είναι εκτός παιχνιδιού. Με την ευκαιρία, αντί για γυναικείο καπέλο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα καουμπόικο ή στρατιωτικό καπέλο. Τότε εδώ θα χρειαστεί να απεικονίσετε έναν καουμπόη ή έναν στρατιώτη.

Από τα παιδιά επιλέγονται τα δύο πιο επιδέξια. Το καθήκον τους είναι να πιάσουν άλλους παίκτες. Για να γίνει αυτό, πρέπει να ενώσουν τα χέρια για να σχηματίσουν έναν κύκλο. (δαχτυλίδι)και πιάστε άλλα παιδιά με αυτό το δαχτυλίδι. Ο πιασμένος παίκτης παραμερίζει.

16. Ψάρεμα.

Οι παίκτες γίνονται σε κύκλο. Ο ηγέτης βρίσκεται στο κέντρο του κύκλου. Πρέπει να πάρει ένα χοντρό σχοινί ή σχοινί και να το στρίψει κατά μήκος του πυθμένα, προσπαθώντας να αγγίξει τα πόδια άλλων παικτών με αυτό. Οι παίκτες με τη σειρά τους πηδούν προς τα πάνω για να μην τους χτυπήσει το καλάμι. Όποιος αποτύχει είναι εκτός παιχνιδιού.

17. Ψαροκόκαλο.

Αυτό το παιχνίδι είναι κατάλληλο για παιδιά. Πρωτοχρονιάτικα ματινέ. Ο δάσκαλος λέει: «Στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο διαφορετικά παιχνίδια, και στο δάσος, φυτρώνουν διάφορα χριστουγεννιάτικα δέντρα: φαρδιά, χαμηλά, ψηλά και λεπτά. Στη λέξη "ψηλό" οι παίκτες σηκώνουν τα χέρια τους προς τα πάνω, "χαμηλά" - καμπυλώνουν και χαμηλώνουν τα χέρια τους, "πλατύς" - επεκτείνουν τον κύκλο, "λεπτοί" - στενεύουν τον κύκλο. Την επόμενη φορά ο δάσκαλος λέει αυτές τις λέξεις εκτός σειράς, αλλά τυχαία, προσπαθώντας να μπερδέψει τα παιδιά.

19. Κτήνη.

Τα υπαίθρια παιχνίδια στο νηπιαγωγείο δεν πρέπει να είναι μόνο για επιδεξιότητα, αλλά και για προσοχή. Για παράδειγμα, το παιχνίδι "Beasts". Τα παιδιά επιλέγουν τον οδηγό τους, ο οποίος θα παίξει το ρόλο της Κουκουβάγιας. Τα καθήκοντα μιας κουκουβάγιας περιλαμβάνουν μόνο το κυνήγι. Όλα τα άλλα παιδιά είναι ζώα του δάσους. Ο δάσκαλος λέει «ημέρα». Οι παίκτες αρχίζουν να τρέχουν στο δωμάτιο και να διασκεδάζουν, αλλά με τη λέξη «νύχτα» παγώνουν και μια κουκουβάγια βγαίνει να κυνηγήσει. Όποιος κινείται ή κάνει οποιοδήποτε ήχο γίνεται θήραμα κουκουβάγιας, δηλαδή φεύγει από το παιχνίδι.

20. Παγωμένο.

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο με τα χέρια τεντωμένα μπροστά. Δύο προεπιλεγμένοι οδηγοί τρέχουν σε κύκλο σε αντίθετες κατευθύνσεις και προσπαθούν να αγγίξουν τις παλάμες των συμμετεχόντων. Όσοι αγγίζονται είναι παγωμένοι και εκτός παιχνιδιού.

21. Λαγουδάκι.

Ένας από τους παίκτες γίνεται κουνελάκι και σηκώνεται σε έναν μορφωμένο στρογγυλό χορό. Τα παιδιά οδηγούν έναν στρογγυλό χορό και τραγουδούν:

Ζάινκα, χορός,

Γκρι, άλμα.

Γυρίστε, στρίψτε στο πλάι

Κύκλος, στρίψτε στο πλάι!

Υπάρχει μέρος για να πηδήξει ένας λαγός;

Υπάρχει ένα γκρίζο πού να πηδήξεις έξω!

Ένα αυτοσχέδιο κουνελάκι πρέπει να προσπαθήσει να πηδήξει έξω από τον στρογγυλό χορό.

22. Μαντέψτε τι είδους ζώο.

Ο οδηγός κάθεται με την πλάτη σε όλα τα παιδιά. Κάθε παίκτης τον πλησιάζει εναλλάξ και βγάζει έναν ήχο, μιμούμενος οποιοδήποτε ζώο, όπως μια αγελάδα. Ο οδηγός μαντεύει τι είδους ζώο είναι.

23. Μαντέψτε ποιος είναι.

Ο οδηγός κάθεται πάλι με την πλάτη στα υπόλοιπα παιδιά. Εκείνοι με τη σειρά τους έρχονται κοντά του και λένε οποιαδήποτε λέξη. Το καθήκον του οδηγού είναι να μαντέψει το όνομα του ηχείου.

24. Τρεις.

Επιλέγονται δύο συμμετέχοντες. Πριν από κάθε ένα βάλτε ένα συμβολικό έπαθλο. Ο κεντρικός υπολογιστής καλεί τους αριθμούς σε ένα spread, για παράδειγμα, 1, 5, 9, 15, 20, 33, 39, 65, κ.λπ. ε. Μόλις προφερθεί ο αριθμός 3, οι παίκτες πρέπει να πάρουν το έπαθλό τους. Αυτός που φτάνει εκεί πρώτος κερδίζει.

25. Αέρας, νερό, γη.

Ένα τέτοιο παιχνίδι δεν είναι μόνο κινητό, αλλά επικεντρώνεται και στην εφευρετικότητα των παιδιών. Οι παίκτες κάθονται σε κύκλο. Ο οικοδεσπότης περπατά μπροστά τους και λέει «γη, αέρας, νερό» κάθε φορά αλλάζοντας τη διάταξη των λέξεων. Σταματώντας κοντά σε οποιοδήποτε παιδί, ο αρχηγός προφέρει μια λέξη, για παράδειγμα, "γη". Και το παιδί ως απάντηση πρέπει να απεικονίσει οποιοδήποτε ζώο περπατά στο έδαφος. Με τη λέξη "νερό" ο παίκτης απεικονίζει ένα ψάρι και με τη λέξη "αέρας" - ένα πουλί.

26. Ταΐστε το κουνέλι.

Ένα κουνέλι με σκαλιστό στόμα σχεδιάζεται σε χοντρό χαρτί. Οι παίκτες παρατάσσονται. Στο πρώτο δίνεται ένα καρότο και με δεμένα τα μάτια. Το καθήκον είναι να βάλετε ένα καρότο στο στόμα του κουνελιού. Αν αποτύχει, είναι εκτός παιχνιδιού. Αφού ολοκληρώσει την εργασία, ο παίκτης περνά το καρότο στον επόμενο.

27. Μπείτε στην τρύπα.

Πρέπει να παίξετε αυτό το υπαίθριο παιχνίδι στο νηπιαγωγείο στο δρόμο κατά τη διάρκεια μιας βόλτας. Ο δάσκαλος σκάβει 3 ίδιες τρύπες στην άμμο σε απόσταση 0,5 μ. Ο παίκτης απέχει μερικά βήματα από την τρύπα και ρίχνει μια μικρή μπάλα μέσα σε αυτήν. Αν χτυπήσει, τότε πηγαίνει στη δεύτερη τρύπα και μετά στην τρίτη. Τότε όλα επαναλαμβάνονται, αλλά με αντίστροφη σειρά. Αν όμως ο παίκτης δεν χτυπήσει την πρώτη τρύπα, τότε φεύγει από το παιχνίδι.

28. Ταξίδια.

Με διαφορετικού χρώματος κραγιόνια, η παρουσιάστρια σχεδιάζει στριφογυριστά και διασταυρούμενα «μονοπάτια» στην άσφαλτο. Οι παίκτες πρέπει να επιλέξουν ένα «μονοπάτι» για τον εαυτό τους και να το περάσουν μέχρι τη γραμμή τερματισμού, χωρίς να εγκαταλείψουν ποτέ τον αγώνα.

29. Κλέψε ένα καρότο.

Ο δάσκαλος σχεδιάζει έναν κύκλο με διάμετρο 8 μ. Βάζει 10 κύβους στον κύκλο. Σε αυτό το παιχνίδι, ο κύκλος συμβολίζει τον κήπο και οι κύβοι συμβολίζουν το καρότο. Ένας γκαρντ επιλέγεται από τους παίκτες. Το καθήκον του είναι να προστατεύει τα καρότα. Οι υπόλοιποι παίκτες γίνονται λαγοί. Θα πρέπει να προσπαθήσουν να κλέψουν αυτά τα καρότα από τον κύκλο του κήπου. Όποιον πιάσει ο «φύλακας» είναι εκτός παιχνιδιού. Νικητής είναι ο πιο επιδέξιος, αυτός δηλαδή που έκλεψε το καρότο και δεν τον έπιασε ο «φύλακας».

30. Παγίδα.

Ένα παιχνίδι ικανότητας και ταχύτητας! Πολλοί συμμετέχοντες ενώνουν τα χέρια και σχηματίζουν έναν κύκλο. Τα υπόλοιπα απεικονίζουν πουλιά και έντομα, για παράδειγμα, πεταλούδες, μέλισσες, μύγες, κουνούπια, τσιμπούκια κ.λπ. Ο οικοδεσπότης δίνει ένα σήμα και ανοίγει η «παγίδα» - τα παιδιά στον κύκλο σηκώνουν τα χέρια τους ψηλά. Αυτή τη στιγμή, όλα τα πουλιά και τα έντομα μπορούν να περπατήσουν, να τρέξουν και να πηδήξουν σε μια παγίδα. Το ακόλουθο σήμα εκπέμπεται και η παγίδα κλείνει. Όλοι όσοι δεν πρόλαβαν να ξεμείνουν από την «παγίδα» παγιδεύονται και στέκονται σε κύκλο, αντικαθιστώντας άλλους συμμετέχοντες, και γίνονται πουλιά. Δεν υπάρχουν νικητές σε αυτό το παιχνίδι. Εδώ, το κύριο πράγμα είναι η διασκέδαση και το γέλιο!

31. Πάνω από τα εξογκώματα μέσω του βάλτου

Ο δάσκαλος αναθέτει τα παιδιά σε ομάδες. Μπροστά από κάθε μία από τις ομάδες, τοποθετούνται τούβλα σε μια ορισμένη απόσταση. Ο στόχος του παιχνιδιού είναι να περπατήσετε μέσα από τα τούβλα μιας δεδομένης περιοχής χωρίς να αγγίξετε το πάτωμα με τα πόδια σας. Η ομάδα της οποίας ο τελευταίος παίκτης θα φτάσει πρώτη στον στόχο κερδίζει.

32. Φτιάξε μια φιγούρα

Τα παιδιά τρέχουν μακριά. Με ένα συγκεκριμένο σήμα από τον δάσκαλο, πρέπει να πάρουν κάποιο είδος πόζας που θα εμφανίζει ένα ζώο ή λουλούδι, ένα δέντρο, μια γεωμετρική φιγούρα κ.λπ. Τα παιδιά των οποίων οι φιγούρες αντιστοιχούν περισσότερο στη δεδομένη κερδίζουν.

33. Βρείτε το χρώμα

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο και, με εντολή του οικοδεσπότη, αναζητούν αντικείμενα με το όνομα για να τα αγγίξουν. Ο χαμένος είναι αυτός που αγγίζει τελευταίος το σωστό. Είναι εκτός παιχνιδιού.

34. Ζωντανός - άβιος

Ο οικοδεσπότης αποκαλεί ζωντανά και άψυχα αντικείμενα και τα παιδιά απαντούν σε χορωδία μόνο «ζωντανά» και σιωπούν ως «άψυχα». Τα παιδιά που κάνουν τα λιγότερα λάθη κερδίζουν.

Αλλαγή θέσεων

Στόχος. Ανάπτυξη της προσοχής, της μνήμης και της παρατήρησης.

Ηλικία. 8-12.

Αριθμός συμμετεχόντων. 6-25.

Υλική υποστήριξη.Απών.

Κανόνες. Ένας αρχηγός και ένας συντονιστής επιλέγονται μεταξύ των συμμετεχόντων. Οι υπόλοιποι παίκτες απλώνονται στο δωμάτιο και παίρνουν μερικές πόζες. Ο οδηγός προσπαθεί να θυμηθεί την τοποθεσία και τη στάση όλων των παικτών για αρκετά λεπτά. Μετά από αυτό, ο οδηγός γυρίζει την πλάτη του στους υπόλοιπους παίκτες και κάνουν αρκετές αλλαγές στις στάσεις τους. Καθήκον του συντονιστή είναι να παρακολουθεί πόσες αλλαγές έχουν γίνει ( συνολικός αριθμόςοι αλλαγές πρέπει να συμφωνηθούν πριν από την έναρξη του παιχνιδιού) και να θυμάστε αυτές τις αλλαγές. Αφού ολοκληρωθούν οι κινήσεις των παικτών, ο οδηγός γυρίζει για να αντιμετωπίσει τους παίκτες και προσπαθεί να ονομάσει όλες τις αλλαγές. Εάν επιλέξετε όχι έναν, αλλά δύο ή τρεις οδηγούς, μπορείτε να κάνετε έναν διαγωνισμό «ποιος θα βρει τις περισσότερες διαφορές». Για να γίνει αυτό, αφού αλλάξουν θέσεις, οι οδηγοί καλούν εκ περιτροπής τις αλλαγές που έχουν συμβεί. Για κάθε σωστή απάντηση λαμβάνουν 10 πόντους μπόνους, για κάθε λανθασμένη απάντηση αφαιρούνται πέντε πόντοι. Επιπλέον, ο οδηγός που υπέδειξε την τελευταία σωστή αλλαγή λαμβάνει επιπλέον 15 βαθμούς. Νικητής είναι αυτός που θα συγκεντρώσει τους περισσότερους πόντους.

Ως αλλαγή θέσης, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την κίνηση των παικτών γύρω από την αίθουσα, αλλάζοντας τη στάση τους.

συστάσεις. Η δυσκολία του παιχνιδιού μπορεί να μεταβληθεί αλλάζοντας τον αριθμό των παικτών από 5 σε 20 και τον αριθμό των αλλαγών από 3 σε 10. Για να είναι ενδιαφέρον το παιχνίδι, είναι απαραίτητο να επιλέξετε τη δυσκολία που αντιστοιχεί στο επίπεδο των συμμετεχόντων .

Πριγκίπισσα Νεσμεγιάνα

Κατηγορία. Ενα παιχνίδι.

Στόχος. Ψυχαγωγία, ψυχολογική χαλάρωση.

Ηλικία. 7-14.

Αριθμός συμμετεχόντων. 6-20.

Υλική υποστήριξη.Απών.

Κανόνες. Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες. Τα μέλη της πρώτης ομάδας της «Πριγκίπισσας Νεσμεγιάνα» κάθονται σε καρέκλες και παίρνουν την πιο σοβαρή ή θλιμμένη εμφάνιση. Το καθήκον των παικτών της άλλης ομάδας - με τη σειρά τους

ή όλοι μαζί για να γελάσουν οι «κακοί». Κάθε χαμογελαστός «μη χαμογελαστός» πηγαίνει σε άλλη γωνιά του δωματίου ή εντάσσεται στην ομάδα των μίξερ (ανάλογα με τους κανόνες που συμφωνήθηκαν στην αρχή). Εάν σε ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα είναι δυνατό να γελάσουν όλοι οι «αγέλαστοι», η ομάδα των μίξερ ανακηρύσσεται νικήτρια, αν όχι, η ομάδα των «αγέλαστων» ανακηρύσσεται νικήτρια. Στη συνέχεια, οι ομάδες μπορούν να αλλάξουν ρόλους.

Παραδείγματα και πρόσθετο υλικό. Για να κάνουν τους «μη χαμογελαστές» να γελάσουν, οι παίκτες μπορούν να δείχνουν παντομίμα, να λένε αστεία, να κάνουν γκριμάτσες, αλλά δεν επιτρέπεται να αγγίζουν τους «μη χαμογελαστές».

συστάσεις. Δεδομένου ότι μετά την αλλαγή των ρόλων θα είναι πολύ πιο εύκολο για τη δεύτερη ομάδα να γελάσει τους «ανώμαλους», για τη δικαιοσύνη του ανταγωνισμού θα είναι καλύτερο να παίξετε ένα σοβαρό, ήρεμο παιχνίδι στο μεσοδιάστημα.

καπετάνιος, πλοίο, ύφαλοι

Στόχος. Εκπαίδευση συνεργατικών δεξιοτήτων.

Ηλικία. 8-12.

Αριθμός συμμετεχόντων. 6-20.

Υλική υποστήριξη.Απών.

Κανόνες. Ένας καπετάνιος και ένα πλοίο επιλέγονται μεταξύ των παικτών. Οι υπόλοιποι συμμετέχοντες διασκορπίζονται σε όλο το δωμάτιο, απεικονίζοντας υφάλους. Το «πλοίο» έχει δεμένα τα μάτια και αρχίζει να κινείται συνέχεια. Ο στόχος του "καπετάνιου" είναι να οδηγήσει το "πλοίο" μεταξύ των υφάλων στην αντίθετη πλευρά του δωματίου (για να περιπλέξει την εργασία, μπορείτε επίσης να επιλέξετε έναν παίκτη που απεικονίζει μια προβλήτα στην οποία πρέπει να αγκυροβολήσει το πλοίο). Για να γίνει αυτό, ο "καπετάνιος" δίνει τις εντολές "πλοίο": "δεξιά" και "αριστερά". Το «πλοίο» πρέπει να στρίψει σύμφωνα με αυτές τις εντολές, συνεχίζοντας να κινείται συνεχώς. Εάν το "πλοίο" αγγίξει έναν από τους "υφάλους" - το παιχνίδι χάνεται και επιλέγεται ένα νέο ζευγάρι "καπετάνιος" και "πλοίο".

Παραδείγματα και πρόσθετο υλικό. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, προκύπτει ένα πρόβλημα λόγω του γεγονότος ότι σχεδόν όλοι οι συμμετέχοντες θέλουν να παίξουν βασικούς ρόλους («καπετάνιος» και «πλοίο»). Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να προσκαλέσετε τον καθένα από αυτούς να βρει έναν ειδικό ρόλο για έναν θαλάσσιο κάτοικο ή αντικείμενο (για παράδειγμα, έναν υποβρύχιο βράχο, έναν φάρο, ένα υποβρύχιο, έναν καρχαρία). Ταυτόχρονα διατηρούνται οι ρόλοι και τα καθήκοντα του «καπετάνιου» και του «πλοίου».

συστάσεις. Το παιχνίδι απαιτεί μεγάλο ελεύθερο χώρο. Μπορείτε να δοκιμάσετε να παίξετε το παιχνίδι ταυτόχρονα για 2-3 ζεύγη "καπετάνιους" και "πλοία" (ταυτόχρονα, για καθένα από αυτά είναι καλύτερο να ορίσετε τη δική τους προβλήτα).

Όλοι έχουμε αυτιά

Κατηγορία Παιχνίδι, ψυχαγωγία.

Στόχος. Ψυχοσωματική απελευθέρωση.

Ηλικία. 8-12

Αριθμός συμμετεχόντων. 6-30.

Υλική υποστήριξη. Απών.

Κανόνες. Οι παίκτες γίνονται σε κύκλο. Ο οικοδεσπότης λέει: «Όλοι έχουμε χέρια». Μετά από αυτό, κάθε συμμετέχων παίρνει τον γείτονά του στα δεξιά για αριστερόχειρας, και φωνάζοντας «Όλοι έχουμε χέρια», οι παίκτες κινούνται σε κύκλο μέχρι να ολοκληρώσουν μια πλήρη περιστροφή. Μετά από αυτό, ο οικοδεσπότης λέει: "Όλοι έχουμε λαιμούς" και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, μόνο που τώρα οι συμμετέχοντες κρατούν το δεξί τους γείτονα από το λαιμό. Στη συνέχεια, ο συντονιστής απαριθμεί τα διάφορα μέρη του σώματος και οι παίκτες κινούνται σε κύκλο, κρατώντας το δεξί τους γείτονα από το ονομαζόμενο μέρος και φωνάζοντας ή βουίζοντας: "Όλοι έχουμε ..."

Παραδείγματα και πρόσθετο υλικό. Τα απαριθμούμενα μέρη του σώματος εξαρτώνται από τη φαντασία του οικοδεσπότη και, για παράδειγμα, μπορεί να είναι τα εξής: χέρια (ξεχωριστά δεξιά και αριστερά), μέση, λαιμός, ώμος, αυτιά (ξεχωριστά δεξιά και αριστερά), αγκώνες, μαλλιά, μύτη. Συνήθως τελειώνουν το παιχνίδι με τη φράση «Όλοι έχουμε τακούνια».συστάσεις Το παιχνίδι είναι καλό να χρησιμοποιηθεί ως μια μικρή ψυχοσωματική χαλάρωση μετά από σκληρή δουλειά. Όταν παίζετε το παιχνίδι, βεβαιωθείτε ότι δεν προκαλεί ενόχληση σε κανέναν.

Διασχίζοντας την άβυσσο

Κατηγορία. Παιχνίδι, ανταγωνισμός.

Στόχος. Εκπαίδευση συντονισμού κινήσεων.

Ηλικία. 8-12.

Αριθμός συμμετεχόντων. 2 -20.

Υλική υποστήριξη. Σχοινί (3-5 m).

Κανόνες. Ένα σχοινί ξεδιπλώνεται στο έδαφος. Όλοι οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε δύο ομάδες. Οι παίκτες μιας ομάδας στέκονται στη σειρά, δίπλα-δίπλα και κρατιούνται χέρι-χέρι. Κάθε ομάδα κινείται κατά μήκος του σχοινιού με ένα πρόσθετο βήμα (οι ομάδες ξεκινούν από τα αντίθετα άκρα του σχοινιού). Το πιο δύσκολο πράγμα είναι να διασκορπιστείτε κατά μήκος του σχοινιού όταν συναντώνται οι ομάδες (απέναντι από την άλλη). Η ομάδα της οποίας οι παίκτες έχουν εγκαταλείψει το σχοινί θεωρείται η χαμένη. Για τη νίκη επιτρέπεται να σπρώξουν τους παίκτες της αντίπαλης ομάδας από το σχοινί.

Παραδείγματα και πρόσθετο υλικό. Οχι.

συστάσεις. Εάν το παιχνίδι παίζεται σε εξωτερικό χώρο, μπορεί να χρησιμοποιηθεί μια γραμμή με κιμωλία αντί για σχοινί.

Σκάσε το μπαλόνι

Κατηγορία. Παιχνίδι, ανταγωνισμός.

Στόχος. Εκπαίδευση ευκινησίας και συντονισμού κινήσεων.

Ηλικία.8 - 12 .

Αριθμός συμμετεχόντων. 2 -20.

Υλική υποστήριξη. Μπαλόνια (ένα για κάθε συμμετέχοντα).

Κανόνες. Ένα μπαλόνι είναι δεμένο στο δεξί πόδι (αστραγάλο) κάθε παίκτη. Μετά το σήμα εκκίνησης, όλοι οι συμμετέχοντες προσπαθούν να σκάσουν τα μπαλόνια άλλων παικτών και να σώσουν το δικό τους μπαλόνι. Οι συμμετέχοντες που έσκασαν το μπαλόνι αποκλείονται από το παιχνίδι. Το τελευταίο άτομο που απομένει στο παιχνίδι ανακηρύσσεται νικητής.

Παραδείγματα και πρόσθετο υλικό. Οχι.

συστάσεις. Το παιχνίδι απαιτεί μεγάλο ελεύθερο χώρο. Το νήμα της μπάλας δεν πρέπει να είναι μεγαλύτερο από 30 cm.

Αγγίξτε το κίτρινο

Στόχος. Εκπαίδευση ταχύτητας αντίδρασης.

Ηλικία. 8-13.

Αριθμός συμμετεχόντων. 5-25.

Υλική υποστήριξη. Απών.

Κανόνες. Ο συντονιστής λέει στους παίκτες το χρώμα ή τα χαρακτηριστικά του αντικειμένου που πρέπει να αγγίξουν. Οι παίκτες αναζητούν στο δωμάτιο ένα αντικείμενο όσο το δυνατόν γρηγορότεραΜε ένα τέτοιο χαρακτηριστικό και σχετίζονται με αυτό. Οι συμμετέχοντες που δεν είχαν χρόνο να ολοκληρώσουν την εργασία μέσα σε ένα ορισμένο χρονικό διάστημα χάνουν. Στο τέλος του παιχνιδιού γίνεται κλήρωση.

Παραδείγματα και πρόσθετο υλικό. Παραδείγματα οδηγιών του συντονιστή: Αγγίξτε το κίτρινο (μπλε, λευκό...).

Αγγίξτε το ζωντανό (όχι ζωντανό).

Άγγιγμα κρύο (ζεστό).

Αφής με ραβδώσεις (λείο, τραχύ, αιχμηρό).

συστάσεις. Ο οικοδεσπότης πρέπει να προσανατολιστεί εκ των προτέρων στο δωμάτιο και να βρει οδηγίες για τους παίκτες. Ταυτόχρονα, η πολυπλοκότητα των εργασιών (η επικράτηση των αντικειμένων στο δωμάτιοΜε δεδομένο χαρακτηριστικό) θα πρέπει να ποικίλλει.

Μετά τις λέξεις «κρατώ την ανάσα μου», τα παιδιά παίρνουν μια ανάσα και κρατούν την αναπνοή τους.Αναπνέω από τη μύτη μου, αναπνέω ελεύθερα, Βαθιά και ήσυχα, Όπως θέλεις. θα εκπληρώσω

καθήκον, θα κρατήσω την αναπνοή μου... Ένα, δύο, τρία, τέσσερα - Αναπνεύστε ξανά: Πιο βαθιά, ευρύτερα.

Διαλογισμός αναπνοής

Καθίστε όρθια. Κλείσε τα μάτια σου. Φανταστείτε ότι εισπνέετε το άρωμα ενός λουλουδιού... Το απαλό άρωμα ενός λουλουδιού... Προσπαθήστε να το εισπνεύσετε όχι μόνο με τη μύτη σας, αλλά με ολόκληρο το σώμα σας. Εισπνέω. Απόπνοια. Το σώμα μετατρέπεται σε σφουγγάρι: όταν εισπνέετε, απορροφά αέρα μέσω των πόρων του δέρματος και όταν εκπνέετε, ο αέρας διαρρέει.Εισπνέω. Απόπνοια

Κυνήγι

Τα παιδιά κλείνουν τα μάτια. Οι κυνηγοί της μυρωδιάς πρέπει να καθορίσουν τι είδους αντικείμενο βρίσκεται μπροστά τους (πορτοκάλι, άρωμα, μαρμελάδα κ.λπ.).

4 Καταδύσεις

Πρέπει να πάρετε δύο βαθιές αναπνοές και να εκπνεύσετε, και στη συνέχεια, μετά την τρίτη βαθιά αναπνοή, «βουτήξτε κάτω από το νερό» και μην αναπνέετε, ενώ κρατάτε τη μύτη σας με τα δάχτυλά σας. Μόλις το παιδί νιώσει ότι δεν μπορεί πια να «κάτσει κάτω από το νερό», αναδύεται. Η άσκηση συνιστάται να εκτελείται μεταξύ διαφορετικών αναπνευστικών συμπλεγμάτων για να αποφευχθεί η ζάλη.

5- Μπάλα

Δάσκαλοςκαλεί τα παιδιά να φανταστούν ότι είναι μπαλόνια. Ακόμη: ένα, δύο, τρία, τέσσερα, - τα παιδιά παίρνουν τέσσερις βαθιές αναπνοές και κρατούν την αναπνοή τους.Στη συνέχεια, σε βάρος του 1-8, εκπνεύστε αργά.

Ατμομηχανή σιδηροδρόμουΕπιλογή 1

Δάσκαλοςπροτείνει να παίρνετε πρώτα μια ανάσα μετά από κάθε γραμμή, μετά από τη γραμμή και σταδιακά να μάθετε να μιλάτε με την εκπνοή.

Η ατμομηχανή ουρλιάζει: «Ντου-ντου-οο-οο!

Εγώ Πάω, πάω, πάω!».

Και οι τροχοί κροταλίζουν

Και οι τροχοί λένε:

"Ναι ναι ναι. Τσαφ-τσαφ, τσουφ-τσαφ.

Σ-σ-ς, γυου!

Φτάσαμε!

Επιλογή 2

Επιταχύνετε το ρεσιτάτιο στο μέγιστο ρυθμό, συνοδεύοντάς το με περπάτημα στη θέση του, μετατρέποντάς το σε τρέξιμο. Μετά πηγαίνετε στο αργός βηματισμός, και στο τέλος σταματήστε με τον ήχο «ph» και χαλαρώστε όλο το σώμα.

Μπορώ να αναπνεύσω σαν ατμομηχανή, τσου, τσου, τσου.

Μπουκώνω, ρουφάω στον ήχο των τροχών, τσουγκ, τσουγκ, τσουγκ.

φουσκώνω, φουσκώνω, φουσκώνω, ρουφήξω, φουσκώνω, ρουφήξω, ρουφηξίζω.

«Το περπάτημα αναζωογονεί και εμπνέει τις σκέψεις μου. Μένω μόνος, δύσκολα μπορώ να σκεφτώ. είναι απαραίτητο το σώμα μου να είναι σε κίνηση και τότε το μυαλό αρχίζει επίσης να κινείται», παραδέχεται ο μεγάλος Γάλλος στοχαστής J.J. Ρουσσώ δείχνει τέλεια τη σχέση του εγκεφάλου με την κίνηση. Η επαρκής σωματική δραστηριότητα είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την αρμονική ανάπτυξη της προσωπικότητας. Η σωματική άσκηση συμβάλλει στην καλή λειτουργία των πεπτικών οργάνων, βοηθά στην πέψη και αφομοίωση της τροφής, ενεργοποιεί τη δραστηριότητα του ήπατος και των νεφρών, βελτιώνει τη λειτουργία των ενδοκρινών αδένων: θυρεοειδή, γεννητικά όργανα, επινεφρίδια, που παίζουν τεράστιο ρόλο στην την ανάπτυξη και την ανάπτυξη ενός νεαρού οργανισμού. Υπό την επίδραση της σωματικής δραστηριότητας, ο καρδιακός ρυθμός αυξάνεται, ο καρδιακός μυς συστέλλεται πιο έντονα και η απελευθέρωση αίματος στα κύρια αγγεία από την καρδιά αυξάνεται. Η συνεχής προπόνηση του κυκλοφορικού συστήματος οδηγεί στη λειτουργική του βελτίωση. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια της εργασίας, το αίμα που δεν κυκλοφορεί μέσω των αγγείων σε ήρεμη κατάσταση περιλαμβάνεται στην κυκλοφορία του αίματος. Η συμμετοχή στην κυκλοφορία μεγαλύτερης μάζας αίματος όχι μόνο εκπαιδεύει την καρδιά και τα αιμοφόρα αγγεία, αλλά διεγείρει και την αιμοποίηση.

Έχοντας δουλέψει με παιδιά αυτή τη σχολική χρονιά, τα γνώρισα πολύ καλά. Τα παιδιά αγαπούν τα μαθήματα φυσική αγωγή, με μεγάλη επιθυμία να πάει στο μάθημα. Τρέχουν, πηδάνε, τσιρίζουν στον πυρετό του αγωνιστικού αγώνα, ανησυχούν ο ένας για τον άλλον, υποστηρίζουν στον αγώνα ενάντια σε έναν αντίπαλο. Βοηθούν τα αδύναμα παιδιά να ξεπεράσουν τον φόβο του μαθήματος που έχει ορίσει ο δάσκαλος. Και τέτοια παιδιά δεν χάνουν το ενδιαφέρον τους για τα μαθήματα, έλκονται από τα υπόλοιπα παιδιά, αποκτούν επίσης, έστω και πιο αργά, κινητικές δεξιότητες και ικανότητες. Αυτή την αγάπη των παιδιών για τα μαθήματα φυσικής αγωγής, έστω και μικρή, τη θεωρώ νίκη. Είναι πολύ σημαντικό να διατηρήσουμε αυτή την αγάπη για τις κινήσεις όσο το δυνατόν περισσότερο, να ενσταλάξουμε την επιθυμία για υγιεινός τρόπος ζωήςζωή, στην τελειότητα του σώματος και του πνεύματος.

Οι κινήσεις είναι η πηγή της υγείας και της υψηλής απόδοσης. Για όσους το γνωρίζουν αυτό, οποιαδήποτε επιχείρηση θα προκαλέσει μόνο θετικά συναισθήματα.

Μεγαλώνοντας στα παιδιά την ανάγκη να κινούνται καθημερινά, αποδίδουν φυσική άσκησηΜε πρώτα χρόνια, μπορείτε να βάλετε γερές βάσεις καλή υγεία, αρμονική ανάπτυξη του παιδιού.