लय की भावना, संगीत की क्षमता। ताल व्यायाम

हैलो, हमारी साइट के प्रिय आगंतुक! सहमत हूँ, कई लोग यह सोचने के आदी हैं कि ताल को महसूस करना और पुन: प्रस्तुत करना संगीतकारों और नर्तकियों का बहुत कुछ है। लेकिन कोई नहीं! हम इस गुण का लगभग प्रतिदिन सामना करते हैं, और, सौभाग्य से, इसे विकसित किया जा सकता है। हमारे लेख में - एक बच्चे में लय की भावना विकसित करने के लिए डिज़ाइन किया गया व्यायाम अलग उम्र, और 5 अच्छे कारण क्यों यह प्रत्येक व्यक्ति के लिए महत्वपूर्ण है।

हम लय के भाव को कैसे जानते हैं?

ताल की भावना कई प्राकृतिक प्रक्रियाओं का आधार है। गर्भ में रहते हुए भी बच्चा माँ के दिल की धड़कन सुनता है, इसलिए जब माँ उसे गोद में लेती है और उसे अपने सीने से लगाती है तो वह शांत हो जाता है। यह पहली मुलाकातों में से एक है। छोटा आदमीलय की भावना के साथ।

मानव गतिविधि की अन्य प्रणालियाँ भी लयबद्ध रूप से कार्य करती हैं:

• साँस।
• जागृति और नींद।
• जठरांत्र पथ।

लय पूरी प्रकृति में व्याप्त है। उनके लिए धन्यवाद, हैं:

• ऋतुओं का परिवर्तन।
• दिन के समय में परिवर्तन।
• ज्वार - भाटा।

मनुष्य प्रकृति का एक हिस्सा है, इसलिए ऐसे लोग नहीं हैं जिनमें लय की भावना पूरी तरह से नहीं है। यह अविकसित हो सकता है, लेकिन यह काफी ठीक करने योग्य है।

ताल की मानवीय भावना क्या है?

• आंदोलन समन्वय। चलने, मुड़ने, नाचने, दोहराए जाने वाले आंदोलनों, खेलों के दौरान इसकी आवश्यकता होती है। ताल की विकसित भावना वाला बच्चा अपनी ऊर्जा कम खर्च करता है, जिसका अर्थ है कि वह कम थकता है, बाधाओं पर तेजी से प्रतिक्रिया करता है और कम घायल होता है।
• भाषण। यह अधिक अभिव्यंजक, प्रबंधनीय हो जाता है, बच्चा जानता है कि उच्चारण को सही स्थानों पर कैसे रखा जाए। सुनना और समझना आसान हो जाता है। बच्चा तेजी से जानकारी सीखता है, जिसका अर्थ है कि वह अपनी पढ़ाई में अधिक सफल होता है। वह कविता को स्पष्ट रूप से बताता है और विराम चिह्नों को हाइलाइट करते हुए पढ़ता है।
• भावनाओं को संतुलित करना। लय की भावना के लिए धन्यवाद, आंदोलनों और संचार के दौरान तनाव और विश्राम का सही विकल्प होता है। यह परेशान करने वाले कारकों से मिलने के बाद बच्चे को तेजी से शांत करना संभव बनाता है।
• समय अंतराल के लिए पर्याप्त रवैया। जल्दबाजी और उपद्रव का स्थान विचारशील कार्यों और तर्क ने ले लिया है। उदाहरण के लिए, ट्रैफिक लाइट की हरी बत्ती की प्रतीक्षा में, बच्चा शांति से व्यवहार करेगा।
• बच्चे के विश्लेषणात्मक कौशल में सुधार। वह गति, दूरी, गहराई और ऊंचाई की गति का अधिक सटीक आकलन कर सकता है - और इसलिए, अपने कार्यों और बलों की सही गणना करता है।

तो, चलिए अपने विषय के व्यावहारिक भाग पर चलते हैं।

बच्चे में लय की भावना कैसे विकसित करें?

हमेशा की तरह, आराम से, आसानी से, खेल के रूप में!

0 से 6 महीने

यहां तक ​​​​कि ऐसा टुकड़ा भी लयबद्ध गतिविधि का आदी हो सकता है!

नर्सरी कविता के साथ चार्ज करना या मालिश करना

अपने बच्चे के साथ नियमित रूप से व्यायाम या मालिश करें, एक मज़ेदार नर्सरी कविता गाएँ और ताल पर क्रियाएँ करें। उदाहरण के लिए, जागने के बाद, उससे ये सरल शब्द कहें:

• "हम जाग गए, हम जाग गए!" ("हम" शब्द पर हम बच्चे की भुजाओं को फैलाते हैं, और "जाग गए" शब्द पर हम उन्हें छाती से लगाते हैं)
• "मीठा, मीठा फैला हुआ!" ("स्वीट, स्वीट" शब्दों पर हम हाथों को फैलाते और पार करते हैं, और "स्ट्रेच्ड" शब्द पर हम उन्हें ऊपर उठाते हैं)
• "माँ और पिताजी मुस्कुराए!" (बच्चे हंसों)

माँ या पिताजी के साथ नृत्य

बच्चे इसे तब पसंद करते हैं जब माँ या पिताजी उन्हें गोद में लेकर चलते हैं। उपयुक्त संगीत के साथ इसे सुचारू रूप से और लयबद्ध तरीके से करें। बच्चे को सकारात्मकता का एक समुद्र प्राप्त होगा और साथ ही नृत्य में आपके आंदोलनों की गति महसूस होगी।

6 से 12 महीने

इस उम्र का बच्चा पहले से ही लय स्थापित करने के लिए उत्सुक होता है। इसे ब्लॉक मत करो। उसे बर्तन और ढक्कन, झुनझुने या हथौड़े से खड़खड़ाने का अवसर दें। अपने बच्चे को दिखाएँ कि हाथ और पैर भी लयबद्ध तरीके से शोर कर सकते हैं।

कविता "लदुस्की"

स्वीट्स, स्वीट्स! (हम बच्चे की उंगलियों को अपनी हथेली में सीधा करते हैं)
कहाँ थे? दादी द्वारा! (हम उसकी हथेलियों को हथेली से जोड़ते हैं)
उन्होनें क्या खाया? दलिया! (उनके हाथ ताली बजाई)
उन्होंने क्या पिया? ब्रजका! (दोबारा)
शाह, वे उड़ गए, वे अपने सिर पर बैठ गए! (बच्चे के हाथ को सिर से स्पर्श करें)

खेल "रोड पैन"

अपने सामने अपने घुटनों पर बच्चे को बैठाएं और यह कहते हुए उसे आगे-पीछे हिलाएँ:

पैन रोडेड, पैन रोडेड,
कदम दर कदम, कदम दर कदम
पैन रोडेड, पैन रोडेड,
दुलकी चाल, दुलकी चाल, दुलकी चाल,
मैंने पान की सवारी की, पान की सवारी की, झूले-झूलों, झूलों-झूलों।
प्रत्येक वाक्यांश के बाद, "पैन रोड," टुकड़ों के रॉकिंग को तेज करें।

1 से 2 साल

ताल की भावना वाले बच्चे को दोस्त कैसे बनाएं? संगीत, तुकबंदी, गीत और चाल-चलन की मदद से।

संगीत

प्रकृति की आवाज़ के साथ बच्चे को अधिक क्लासिक्स और रचनाएँ दें। उदाहरण के लिए, पी। त्चिकोवस्की के कार्य:

• "सरौता"।
• "स्लीपिंग ब्यूटी"।
• "स्वान झील"।

मार्च और गाया जाता है

अपने बच्चे के साथ मार्च करें, उसका सामना करें और हाथ पकड़कर उसे कविताएँ सुनाएँ। उदाहरण के लिए, यहाँ यह है:
सारस, लंबी टांगों वाला सारस,
मुझे घर का रास्ता दिखाओ!
अपने दाहिने पैर से स्टंप करें
अपने बाएं पैर से स्टंप करें
फिर से दाहिने पैर से
फिर से बाएं पैर से
के बाद - दाहिने पैर के साथ,
के बाद - बायां पैर।
तभी तुम घर आओगे!

2 से 3 साल

इस उम्र में, बच्चा पहले से ही आपकी और अन्य लोगों की नकल करना चाहता है। फिर उसे एक उदाहरण दिखाएं कि लयबद्ध तरीके से कैसे कार्य करें।

मेरे बाद दोहराएँ

आप एक तरह से लय सेट करते हैं, और बच्चा आपके बाद दूसरे तरीके से दोहराता है। उदाहरण के लिए, आप अपने हाथों को ताली बजाते हैं, और बच्चा अपने पैर पर मुहर लगाता है, आप ड्रम पर दस्तक देते हैं, और बच्चा - नखरे पर:

आप: ताली-ताली-ताली-ताली, ताली-ताली-ताली।

बच्चा: टॉप-टॉप-टॉप-टॉप, टॉप-टॉप-टॉप।

लय की भावना विकसित करने के लिए इस तरह की गतिविधियों से बच्चे के संगीत में सफलता प्राप्त करने की संभावना बढ़ जाती है।

शरारती बकरी

एक बच्चे या कई द्वारा खेला जा सकता है। वयस्क किसी भी शब्दांश का उच्चारण करके और उनमें से कुछ को आवाज की शक्ति से जोर देकर गति निर्धारित करता है। मुख्य बात यह है कि यह लयबद्ध रूप से, यानी एक निश्चित क्रम में बजना चाहिए। कमजोर सिलेबल्स पर, बच्चा एक लात मारने वाली बकरी (अपने पैर को पीछे की ओर लहराते हुए) की नकल करता है, और मजबूत सिलेबल्स पर, वह खुद को बनाता है तर्जनीसींग का।

उदाहरण के लिए:

ता-ता-ता, ता-ता-ता, ता-ता-ता, ता-ता-ता...

ता-ता-ता-ता, ता-ता-ता, ता-ता-ता-ता, ता-ता-ता...

3 से 5 साल

हम कविताओं, गीतों और आंदोलनों के आधार पर अभ्यासों को जटिल बनाते हैं।

हम अधिक सक्रिय रूप से मार्च करते हैं

बच्चे का काम उस लय तक मार्च करना है जो आप उससे पूछेंगे। उसी समय, कुछ शब्दों को अपनी आवाज़ से उजागर करें, जिसे सुनकर बच्चे को जोर से पेट भरना चाहिए। धीरे-धीरे शुरू करें, धीरे-धीरे गति बढ़ाएं। उदाहरण के लिए:

एक दो तीन चार…

एक दो तीन चार…

एक दो तीन चार…

जब बच्चा आसानी से कार्य का सामना करना शुरू कर दे, तो उसे लयबद्ध संगीत के लिए मार्च करने के लिए आमंत्रित करें। दिन में 3-4 मिनट काफी है।

लयबद्ध ध्वनियों के साथ एक छंद या गीत

हम एक कविता या एक गीत याद करते हैं जिसे बच्चा कंठस्थ करता है। बीट पर आवाज करते हुए उसे इसे बताने या गाने दें। उदाहरण के लिए, अपने हाथों से ताली बजाना या ढोल पीटना। आप टैम्बोरिन या ज़ाइलोफोन का उपयोग कर सकते हैं। आप उसके प्रदर्शन के साथ तालमेल भी बिठा सकते हैं और एक अलग गति से कमजोर हथकड़ी लगा सकते हैं। एक मिनी-ऑर्केस्ट्रा प्राप्त करें।

उदाहरण के लिए, एक बच्चा निम्नलिखित सिलेबल्स पर ड्रम बजा रहा है:

वन ने एक क्रिसमस ट्री उठाया,

ले-सु ओ-ना में बढ़ी-ला ...

और आप हर शब्दांश के लिए ताली बजाते हैं:

जंगल ने एक क्रिसमस ट्री बनाया,

ले-सु ओ-ना रोस-ला में।

एक अच्छी तरह से समन्वित प्रदर्शन तुरंत नहीं हो सकता है, लेकिन बच्चा निश्चित रूप से ऐसी गतिविधि को पसंद करेगा।

कविताएं और ढोल

अपने बच्चे को हेजहोग के बारे में एक कविता पढ़ें और उसे ड्रम हिट करने के लिए कहें या प्रत्येक अक्षर "बूम" के लिए ताली बजाएं। खैर, वाद्य यंत्र बजाने के माध्यम से लय की भावना विकसित करने से कौन इंकार करता है? यह इस तरह सुनाई देगा:

एक हेजहोग ड्रम के साथ चलता है।
बूम बूम बूम! (शायद बूम-बूम-बूम-बूम-बूम-बूम)
हेजहोग दिन भर खेलता है:
बूम बूम बूम!
उसके कंधों के पीछे एक ड्रम के साथ -
बूम बूम बूम! -
हाथी गलती से बगीचे में भटक गया।
बूम बूम बूम!
उन्हें सेब का बहुत शौक था।
बूम बूम बूम!
वह ढोल बगीचे में भूल गया।
बूम बूम बूम!
रात में सेब तोड़े जाते थे:
बूम बूम बूम!
और धमाकों की आवाज सुनाई दी:
बूम बूम बूम!

जीवन की लय के साथ

शायद लय की एक विकसित भावना आपके बच्चे को उसके शौक में उपयोगी होगी? और यदि नहीं भी, तो यह निश्चित रूप से उसे अधिक निपुण, एकत्रित और स्मार्ट बना देगा। तो, आइए अपने मुख्य सहायकों को संक्षेप में बताएं और नाम दें जो लय की भावना विकसित करते हैं:

• कविताएँ और गीत।
• नृत्य।
• संगीत, संगीत वाद्ययंत्र और वस्तुएं जो शोर करती हैं।
• हाथ से ताली बजाना और पैर पटकने के व्यायाम।
• मार्चिंग।

ठीक है, हम चाहते हैं कि आप और आपका बच्चा खुशी के साथ सब कुछ नया सीखें और अपनी व्यक्तिगत लय में विकसित हों। जल्द ही फिर मिलेंगे!

लय का बोध न केवल नर्तकों और संगीतकारों के लिए आवश्यक है। इसे सभी को विकसित करना चाहिए। आखिरकार, यह आंदोलनों के समन्वय के साथ सीधे आपके शरीर को नियंत्रित करने की क्षमता से संबंधित है। बचपन में, यह सबसे पहले, मानसिक व्यक्ति और सामान्य रूप से व्यक्तिगत विकास को प्रभावित करता है। पहले, यह माना जाता था कि लय की भावना विकसित करने के लिए कोई कितना भी चाहता था, इसे विकसित करना असंभव था, लेकिन अब यह साबित हो गया है कि इसे लागू करना काफी संभव है।

क्या लय की भावना विकसित करना संभव है?

यह पहले उल्लेख किया गया था कि इसे विकसित किया जा सकता है और होना चाहिए। अगर ऐसा लगता है कि लय का भाव, जैसे संगीतमय कान, - जन्मजात क्षमताओं के शीर्षक से कुछ, तो विज्ञान ने सिद्ध किया है कि विशेष की मदद से यह सब आसानी से विकसित किया जा सकता है।

संगीत और नृत्य में लय की भावना कैसे विकसित करें?

1. ताल-मापनी. सभी ने सुना है कि कभी-कभी उसके साथ कक्षाएं लय की भावना को बेहतर बनाने में मदद करती हैं। हमेशा धीमी गति से शुरू करें और हर बार 5 बीट जोड़ें।
2. रिकॉर्डिंग. वॉयस रिकॉर्डर, वीडियो कैमरा पर अपनी सभी कक्षाओं को रिकॉर्ड करें। यह पसंद है या नहीं, लेकिन बाहर से अपनी गलतियों को देखना आसान है।
3. वस्तुनिष्ठ दृश्य. अगर हम बात कर रहे हैंसंगीत में लय की भावना विकसित करने के बारे में, तो इसे बजाते समय अपने आप को बाहर से सुनना महत्वपूर्ण है। इस प्रकार, त्रुटियां बेहतर श्रव्य और दृश्य हैं।
4. हम ध्यान से सुनते हैं. नर्तकियों को सलाह दी जाती है कि वे संगीत रचना को ध्यान से सुनें, मानसिक रूप से इसे भागों में व्यवस्थित करें: ताल, स्वर और स्वयं राग। प्रत्येक ऑडियो की पृष्ठभूमि होती है। वही आपको सुनना चाहिए। पहले तो यह आसान नहीं है, लेकिन समय के साथ, इस अभ्यास के लिए धन्यवाद, किसी भी रचना को पूरी तरह से नए तरीके से माना जाएगा। इसके अलावा, टेबल पर लय को टैप करना उपयोगी होता है।
5. ताली. कई शिक्षक बच्चों और वयस्कों दोनों को ताली के साथ मजबूत और कमजोर क्षेत्रों को उजागर करते हुए ताली बजाने की सलाह देते हैं।
6. अधिक संगीत. विभिन्न शैलियों की रचनाओं का विश्लेषण करें। सबसे पहले, ये धुनें होनी चाहिए, जिसके निर्माण में विभिन्न वाद्य यंत्रों का उपयोग किया जाता है। उदाहरण के लिए, यह लैटिन अमेरिकी संगीत हो सकता है।

क्या आपने कभी इस तथ्य के बारे में सोचा है कि ताल केवल संगीत और नृत्य की दुनिया से ही कुछ नहीं है? लय हमारा जीवन है। हम सोते हैं और जागते हैं, हम सोते हैं और फिर से जागते हैं। एक सामान्य हृदय गति और लयबद्ध श्वास (इसे लंबे समय तक रोके रखने की कोशिश करें) हमें इस जीवन का आनंद लेने का अवसर देती है और जो हमें घेर लेती है। लेकिन जो हमें घेरता है वह भी लयबद्ध है। सुबह, दोपहर, शाम और रात, ऋतुओं का परिवर्तन, उतार-चढ़ाव - यह उस ग्रह की लय है जिस पर हम रहते हैं। बच्चे की लय की भावना विकसित करना, हम उसे इस दुनिया में और अधिक सामंजस्यपूर्ण महसूस करने का अवसर देते हैं।

हम "ताल की भावना" क्यों कहते हैं और इसे कैसे विकसित किया जाए?

कैसे सामान्य सिद्धांतताल किसी भी तत्व का एक समान विकल्प है। संगीत ताल - विभिन्न अवधियों की ध्वनियों का संयोजन निश्चित आदेश. ए नृत्य तालध्वनियों के प्रत्यावर्तन में गति जोड़ता है। आपने शायद इस तरह के भावों को एक से अधिक बार सुना है: "वाल्ट्ज की लय में", "मार्च की लय में", "टैंगो"।

आप गाने और मंत्र बजा सकते हैं, उसी लय को बजा सकते हैं विभिन्न उपकरण, वाद्य यंत्र बजाकर कविता पढ़ने में साथ दें:

डफली के साथ
हम सभी डफ लेकर बैठते हैं (हम डफ को अपनी दाहिनी हथेली से थपथपाते हैं।)
और हम हथेली से दस्तक देते हैं
हाथ थकने लगा
मुझे हैंडल बदलने की जरूरत है।

हम सब डफ लेकर बैठते हैं (हम डफ को अपनी बायीं हथेली से थपथपाते हैं।)
और हम अपने हाथ की हथेली से थपथपाते हैं।
हाथ थकने लगा
आपको अपनी उंगलियों को टैप करना होगा।

हम सब डफ लेकर बैठते हैं, (हम डफ को अपने दाहिने हाथ की उंगलियों से थपथपाते हैं।)
हम अपनी उंगलियों से टैप करते हैं।
उंगलियां थकने लगीं
आपको हैंडल बदलने की जरूरत है।

हम सभी डफ लेकर बैठते हैं, (हम डफ को अपने बाएं हाथ की उंगलियों से थपथपाते हैं।)
हम अपनी उंगलियों से टैप करते हैं।
उंगलियां थकने लगीं
आपको अपनी मुट्ठी से दस्तक देने की जरूरत है।

हम सब डफ लेकर बैठते हैं, (हम डफ को अपनी दाहिनी मुठ्ठी से बजाते हैं।)
हम अपनी मुट्ठी से दस्तक देते हैं।
हाथ थकने लगा
आपको हैंडल बदलने की जरूरत है।

हम सब डफ लेकर बैठते हैं, (हम डफ को अपनी बाईं मुठ्ठी से बजाते हैं।)
हम अपनी मुट्ठी से दस्तक देते हैं।
हाथ थकने लगा
आपको टैम्बोरिन को साफ करने की जरूरत है।
(ई। ज़ेलेज़्नोवा)

हेजहोग और ड्रम
एक हेजहोग ड्रम के साथ चलता है।
बूम बूम बूम!
हेजहोग दिन भर खेलता है:
बूम बूम बूम!
पीछे ढोल के साथ...
बूम बूम बूम!
हाथी गलती से बगीचे में भटक गया।
बूम बूम बूम!
उन्हें सेब का बहुत शौक था।
बूम बूम बूम!
वह ढोल बगीचे में भूल गया।
बूम बूम बूम!
रात में सेब तोड़े जाते थे:
बूम बूम बूम!
और धमाकों की आवाज सुनाई दी:
बूम बूम बूम!
ओह, बन्नी कैसे डर गए!
बूम बूम बूम!
उन्होंने भोर तक अपनी आँखें बंद नहीं कीं!
बूम बूम बूम!
(जी वीरू)

Zheleznovs के गाने "एब्सोल्यूट ईयर" चक्र से मेटालोफोन बजाने के लिए एकदम सही हैं। उदाहरण के लिए, गीत "दो बिल्लियाँ"।

तेज धड़कन सुनकर(4 साल की उम्र से)

बच्चे को एक मराकस, एक ढोल, या कोई अन्य शोर और तालवाद्य यंत्र दें। तेज ताल पर ध्वनि बनाने का तरीका दिखाएं। जब बच्चा सहज हो जाता है, तो उसे एक साथ खेलने के लिए आमंत्रित करें: वह ड्रम पर मजबूत बीट बजाता है, और आप खड़खड़ाहट पर कमजोर बीट बजाते हैं। जब आप इसमें महारत हासिल कर लें, तो बच्चे को उसके हाथों में दो झुनझुने दें: एक आवाज वाला है, दूसरा बहरा है। बच्चे को एक मजबूत धड़कन के लिए बजने वाली खड़खड़ाहट के साथ खेलने दें, और एक कमजोर के लिए बहरा।

अगर अचानक संगीत वाद्ययंत्रयह हाथ में नहीं था, आप अपने हाथों को एक मजबूत ताल के लिए ताली बजा सकते हैं, और अपने पैरों को एक कमजोर पर धीरे से पटक सकते हैं।

यदि किसी बच्चे के लिए संगीत में तेज धड़कन सुनना मुश्किल है, तो शब्दों के साथ खेलने का प्रयास करें: तनावग्रस्त शब्दांश एक मजबूत धड़कन है, बिना तनाव वाले शब्दांश कमजोर धड़कन हैं।

सब कुछ सरल है

आपने शायद पहले ही ध्यान दिया होगा कि लय की भावना विकसित करने के लिए बच्चे के साथ खेलने के लिए आपको कुछ खास करने की आवश्यकता नहीं होगी - नहीं संगीत शिक्षा, और न पूर्ण पिच. आपको बस थोड़ा समय और इच्छा चाहिए, और कभी-कभी आप संगीत वाद्ययंत्र और संगीत संगत के बिना कर सकते हैं। और खेलों के बारे में नहीं भूलना चाहिए विकासबच्चा लय की भावना, अपने फोन पर आवश्यक गाने और मंत्र लिखें और गेम को शासन के क्षण में "संलग्न" करें - चलता है ताजी हवा. वैसे, आपके पास लिफ्ट में ऊपर और नीचे जाने पर भी खेलने का समय हो सकता है। और अगर दर्शक आपको परेशान नहीं करते हैं, तो लय की भावना विकसित करने के लिए खेल आपके लाइन में इंतजार को रोशन करेंगे (आपको बस पहले से कविता सीखने की जरूरत है या आपके पास एक फोन है)। संगीत संगत).

ताल और स्वास्थ्य: एक अप्रत्याशित प्लस

लय की भावना विकसित करनान केवल बच्चे को संगीत की धारणा के लिए तैयार करता है, बल्कि उसके ठीक होने में भी योगदान देता है। कमरे में हलकों में घूमते हुए पाठ को याद करने की कोशिश करें और अपने बच्चे के साथ पहाड़ी या झूले पर सवार होकर कविता सीखें। सबसे अधिक संभावना है कि आप इसे तेजी से और आसानी से करेंगे। आपने शायद खुद को अपने पसंदीदा संगीत को सुनते हुए, अपने छोटों या अपने पैरों से लय को थपथपाते हुए, या संगीत की ताल पर थिरकते हुए पकड़ा हो। वास्तव में, हम न केवल सकल मोटर कौशल के माध्यम से लय का अनुभव करते हैं: जीभ और सिर, पैर की उंगलियां और हाथ भी लगभग अगोचर रूप से चलते हैं, स्वरयंत्र और छाती की मांसपेशियां सिकुड़ती हैं।

प्रत्येक व्यक्ति जो मास्टर बनना चाहता है उसे लय की भावना होनी चाहिए।
लय मानव जीवन और प्राकृतिक घटनाओं को रेखांकित करती है। ताल किसी भी संगीत या का आधार है काव्यात्मक कार्य. संगीतकारों, नर्तकियों और अभिनेताओं के लिए अनिवार्य प्रशिक्षण कार्यक्रम में ताल की भावना का विकास शामिल है।
थोड़ा सिद्धांत: "ताल" और "मीटर" की अवधारणाएं।
संगीत ताल को अलग-अलग अवधि (पूर्ण नोट, आधा नोट, तिमाही नोट, आठवां नोट) की ध्वनियों के क्रमबद्ध क्रम के रूप में समझा जाता है।
ताल को मीटर के साथ भ्रमित नहीं होना चाहिए - समान धड़कनों का एक क्रम, जो मजबूत और कमजोर हैं।

एक वयस्क और एक बच्चे में लय की भावना कैसे विकसित करें?

एक दृष्टिकोण है जिसके अनुसार लय की भावना एक जन्मजात क्षमता है और विकास के अधीन नहीं है। हालांकि, अभ्यास इस तरह की राय की गिरावट साबित करता है: नियमित रूप से प्रदर्शन करके ताल की भावना को शिक्षित और प्रशिक्षित करना संभव है।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि 5 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए सबसे प्रभावी व्यायाम। लेकिन वयस्क अपने प्रदर्शन में काफी सुधार कर सकते हैं।
इसलिए।

1. हम अपने पैरों से घड़ी करते हैं: हम 1 - 4 की कीमत पर मार्च करते हैं। पहली और तीसरी धड़कन मजबूत होती है। हम उन्हें एक मजबूत किक के साथ उजागर करते हैं। हम मजबूत बीट्स को दूसरे और चौथे में बदलते हैं। हम केवल एक मजबूत हिस्सा छोड़ते हैं, एक शब्द में लयबद्ध पैटर्न बदलते हैं।
2. अलग-अलग संगीत की ओर अग्रसर: हम एक ही तरह से मजबूत बीट्स को हाइलाइट करते हैं।
3. हम अपने हाथों से गिनती करते हैं। हम मजबूत शेयरों को अधिक सक्रिय और मजबूत ताली के साथ उजागर करते हैं, कमजोर शेयरों पर हथेलियां मुश्किल से एक दूसरे को छूती हैं।
4. हम संगीत के लिए अपने हाथों (ताली) से घड़ी बजाते हैं।
5. स्लैम या स्टॉम्प बच्चों की कविता, उदाहरण के लिए, "बिल्ली का घर"।
6. हम "स्टेप-स्टेप-स्टेप-स्टेप" कहते हुए क्वार्टर को "मार्च" करते हैं, जिसके बाद हम आठवें काम करते हैं: "बी-गोम-बी-गोम" शब्दों के साथ पैर की उंगलियों पर दौड़ना। यदि पाठ समूह है, तो प्रत्येक आकार पर काम करने के बाद, आप समूह को 2 भागों में विभाजित कर सकते हैं, जिनमें से एक क्वार्टर चलता है, दूसरा आठवां चलता है।
7. स्टॉम्प-रन एक कविता (क्वार्टर - हम चलते हैं, आठवें - हम दौड़ते हैं)।
8. हम मीटर और ताल के बीच अंतर करना सीख रहे हैं: समूह का आधा, एक कविता के पाठ के तहत, "कदम पीछे" मीटर (इसके मजबूत और कमजोर हिस्से), दूसरा आधा - ताल (यह मुश्किल है)। इसे थप्पड़ मारा जा सकता है, कुर्सी या ड्रम की सीट पर थपथपाया जा सकता है।

शुरुआती संगीतकारों के लिए ताल की भावना कैसे विकसित करें

1. मेट्रोनोम के साथ खेलना आदत बन जाना चाहिए। सबसे पहले, मेट्रोनोम माधुर्य के लयबद्ध पैटर्न से विचलित हो जाएगा, लेकिन समय के साथ, इस तरह के खेल के साथ, लय में उल्लेखनीय सुधार होगा। आप अलग-अलग टेम्पो के साथ प्रयोग करके समय के साथ सेटिंग बदल सकते हैं।
2. धीमी गति से प्रशिक्षण शुरू करना बेहतर है, धीरे-धीरे गति बढ़ाना।
3. आपको अलग-अलग लयबद्ध पैटर्न को प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है, न कि एक लय पर साइकिल चलाने की।
4. जटिल लय के साथ संगीत सुनें।
5. कुछ खेलते समय, अपने खेल को रिकॉर्ड करें और सुनें, गलतियों को नोट करें।

लय की भावना एक ऐसी चीज है जो किसी भी संगीतकार, नर्तक, कलाकार के लिए आवश्यक है। अक्सर, शिक्षक और वे सभी जिनके पास यह उत्कृष्ट है, मानते हैं कि यह भावना या तो "दिया गया" या "नहीं दिया गया" है। कभी-कभी यह कौशल निपुण संगीतकारों के बीच भी खराब विकसित होता है, जिन्होंने कॉलेज या एक कंज़र्वेटरी से स्नातक किया है। यह माना जाता है कि एक चौथाई से अधिक नर्तक (निश्चित रूप से, हम शौकीनों के बारे में बात कर रहे हैं) संगीत की लय नहीं सुनते हैं, और तदनुसार, इसकी ताल पर नृत्य नहीं कर सकते। तुम पूछते हो: यह कैसे संभव है? मैं जवाब दूंगा - निष्पादन की मेरी तकनीक में सुधार करके।

तो लय क्या है और क्या इस भावना को विकसित किया जा सकता है? इसे महसूस करने के लिए, बोलने के लिए, "इसे अपने हाथों से छूने के लिए", या बल्कि इसे अपने पूरे शरीर से महसूस करने के लिए, आपको पहले यह समझना होगा कि संगीत की लय का क्या मतलब है। वास्तव में एक संगीतकार या नर्तक को क्या महसूस करना चाहिए?

विश्वकोश ताल का वर्णन ध्वनियों की अवधि और उनके अनुक्रम के एक निश्चित अनुपात के रूप में करते हैं। किसी ऐसे व्यक्ति के लिए जो संगीत के सिद्धांत से दूर है, इस तरह की व्याख्या लगभग कुछ भी नहीं बताएगी। इसके लिए एक सरल और सुलभ तुलना की आवश्यकता है। और, शायद, मानव नाड़ी के साथ ताल की तुलना करने का सबसे आसान तरीका।

अपने आप को सुनना दिल की धड़कन को सुनना या महसूस करना मुश्किल नहीं है। नाड़ी समान रूप से तेज स्वरों (स्पंदनों) और उनके बीच समान अंतराल की सबसे सरल लयबद्ध आकृति है। ऐसी सम नाड़ी है स्वस्थ व्यक्ति. हम कह सकते हैं कि हमारी आंतरिक लय हृदय को धड़कती है। और संगीत में, यह भूमिका ताल वाद्य और बास गिटार द्वारा निभाई जाती है। वे आधार बनाते हैं संगीत रचना, इसका लयबद्ध पैटर्न, समय के विभिन्न अंतरालों के साथ एक निश्चित क्रम में धड़कनों को पुन: पेश करना और अलग-अलग लहजे बनाना। यह लयबद्ध पैटर्न है जिसे हमें अलग करना और पुनरुत्पादन करना सीखना है।

नौसिखिए संगीतकारों की मुख्य गलती यह है कि वे आंदोलनों की तकनीक को विकसित करने पर ध्यान केंद्रित करने की कोशिश करते हैं और जितना संभव हो उतना मास्टर करने का प्रयास करते हैं। एक कठिन मार्ग सीखना शुरुआती लोगों के लिए भी वास्तविक है, लेकिन इसे एक विशिष्ट तरीके से करना सही है संगीतहर कोई पहली बार सफल नहीं होता। इसी तरह की समस्याएं गायकों पर लागू होती हैं। बाहर से, यह स्पष्ट रूप से दिखाई देता है, और, एक नियम के रूप में, जल्द ही संगीतकार के लिए ऐसी "मिस" स्पष्ट हो जाती है, खासकर अगर वह जोड़े में खेलता है या गाता है। यह लय की भावना की कमी को दर्शाता है। लेकिन क्या इसका मतलब यह है कि कक्षा को खत्म करना जरूरी है? बिल्कुल नहीं। हर कोई संगीत सुनना और लय की भावना विकसित करना सीख सकता है।

लय का भाव क्या है? इसे परिभाषित करना आसान नहीं है! थोड़ी देर बाद मैं ऐसा करने की कोशिश करूंगा, लेकिन पहले थोड़ा सिद्धांत। (मेरा मानना ​​है कि मूल शब्द जैसे टेम्पो, बार, टाइम सिग्नेचर, बीट्स, पाठक के लिए सामान्य शब्दों मेंपरिचित)।

और इसलिए, यहाँ, जैसा कि कई समान मामलों में होता है, दो प्रक्रियाएँ काम करती हैं:

• विश्लेषण - सुनें और "समझें"
• संश्लेषण - खेल, पुनरुत्पादन

एक प्रक्रिया-कौशल के बिना दूसरे का कोई मतलब नहीं है। देखो, अगर कोई व्यक्ति केवल एक ध्वनि प्रवाह को समझने में सक्षम है और लयबद्ध संरचना (विश्लेषण) के बीच अंतर करता है, लेकिन लयबद्ध रूप से (संश्लेषण) खेलने में सक्षम नहीं है, या इसके विपरीत, लयबद्ध आंकड़ों को पूरी तरह से पुन: उत्पन्न करता है और गति रखता है, लेकिन नहीं है श्रवण विश्लेषण करने में सक्षम है, तो वह एक अच्छा संगीतकार नहीं है। एक समूह में, दोनों कौशलों की एक साथ आवश्यकता होती है! और, सबसे अधिक संभावना है, एक व्यक्ति में ये दो कौशल समानांतर में विकसित होते हैं।

माप और मानक की इकाई

जब हमें, उदाहरण के लिए, निर्माण में, किसी वस्तु (विश्लेषण) के आयामों को मापने की आवश्यकता होती है, तो हम एक टेप माप लेते हैं। एक नियमित टेप उपाय में, न्यूनतम इकाई / मानक 1 मिमी है। यह अधिकतम संभव माप सटीकता निर्धारित करता है। यदि हमें एक निश्चित लंबाई (संश्लेषण) की एक वस्तु बनाने की आवश्यकता है, तो कहते हैं, एक बोर्ड को देखा, फिर हम उसी टेप माप को लेते हैं ... और फिर से प्राप्त करने योग्य सटीकता 1 मिमी है।

वे। संदर्भ हमेशा माप के लिए प्रयोग किया जाता है! यदि हमें किसी घटना या समय प्रक्रिया की संरचना को "निकालना" समझने की आवश्यकता है, तो हम माप की न्यूनतम इकाई के अनुरूप कदम के साथ ग्रिड का उपयोग करते हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, एक कमरे की फर्श योजना लेने के लिए, आप 1 सेमी की वृद्धि में एक ग्रिड के साथ एक फर्श खींच सकते हैं, और एक घंटे के भीतर घटनाओं को रिकॉर्ड करने के लिए, यांत्रिक घड़ी के डायल पर सीधे अंक बना सकते हैं ... आप अधिक सटीकता की आवश्यकता है - ग्रिड को छोटा करें!

लयबद्ध घटनाओं का विश्लेषण और उत्पन्न करने के लिए, एक व्यक्ति को छोटे और समान समय अंतराल (यानी "आंतरिक घड़ी" - स्पंदन) के ग्रिड की भी आवश्यकता होती है। और किसी व्यक्ति के लिए समय का मानक क्या है? दिल की धड़कन, सांस लेने की रफ़्तार...? ये माप की खुरदरी इकाइयाँ हैं, और स्थिर नहीं हैं, हालाँकि, यह डरावना नहीं है - एक रास्ता है!

ऐसे कोई लोग नहीं हैं जो लय की भावना के बिना पैदा हुए हों। कुछ लोगों के पास यह है और दूसरों के पास नहीं होने का कारण यह है कि कुछ इसे कम उम्र से विकसित करते हैं और दूसरों को नहीं। बस इतना ही। कुछ बच्चे फुटबॉल खेलते हैं, जबकि अन्य अपने माता-पिता के संगीत संग्रह का अध्ययन करते हैं, वाद्ययंत्रों, स्वरों और विभिन्न तालों को ध्यान से सुनते हैं, जिससे संगीत की धारणा के मामले में फुटबॉल खिलाड़ियों पर एक निर्विवाद लाभ पैदा होता है।

अगर आपको ताल की समस्या है, तो आप यहां क्या कर सकते हैं:

1. अधिक संगीत सुनें!

डांस पार्टियों में अक्सर लोग आराम करने के लिए ऐसा करते हैं। वे सप्ताह में एक बार नृत्य करने के लिए आ सकते हैं और अधिकतम बीस या चालीस मिनट के लिए कार में संगीत सुन सकते हैं। सभी। यह पर्याप्त नहीं है! लगातार संगीत सुनें। घर में और कार में। काम पर। लगातार संगीत सुनें और आपकी लय की समझ विकसित होने लगेगी।

2. संगीत के ताल खंड को सुनें

शायद, आप इस बात से सहमत होंगे कि ज्यादातर लोग, जब वे संगीत सुनते हैं, तो एक बात सुनते हैं - वह जो गाता है। यदि आप मुझ पर विश्वास नहीं करते हैं, तो कुछ प्रसिद्ध बास वादकों और ढोल वादकों के नाम लेने का प्रयास करें। वह काम नहीं करता? फोकस वोकल्स पर है क्योंकि बास या ड्रम की तुलना में वोकल्स को मानव कान से बेहतर माना जाता है। लोग आमतौर पर यह समझना चाहते हैं कि गीत किस बारे में है और इससे ध्यान आकर्षित होता है। यदि आप वास्तव में लय की भावना विकसित करना चाहते हैं, तो ताल खंड पर ध्यान केंद्रित करने का प्रयास करें: बास गिटार, ड्रम आदि। आघाती अस्त्र. ताल खंड पर आपका ध्यान तुरंत लय की भावना को प्रभावित करेगा, और जल्द ही आप स्वचालित रूप से बास और ड्रम में जो सुनते हैं उसे महसूस करना शुरू कर देंगे, और इसे अपने आंदोलनों में मिलाएंगे।

3. मेज पर ताली, ढोल बजाएं और संगीत की ताल पर घुटने टेकें

मूर्खतापूर्ण लगता है? यह संभव है, लेकिन बहुत महत्वपूर्ण है, लयबद्ध पैटर्न की आंतरिक धारणा, ताल के आंदोलनों द्वारा समर्थित, आपको अपने आप को सर्वोत्तम संभव तरीके से नियंत्रित करने की अनुमति देता है। मीटर (समान ताल) की भावना विकसित करने के लिए, आप किसी भी समान गति का उपयोग कर सकते हैं: एक गीत पर चलना, के लिए वाद्य संगीत, अनुकरणात्मक हरकतें जो आप या आपका बच्चा खेलते समय करते हैं। इसके विपरीत, केवल अमूर्त व्याख्याओं के माध्यम से लयबद्ध मूल्यों को पढ़ाना हानिकारक है। संगीत विकासबच्चे। सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक संगीत शिक्षाबच्चों में आंतरिक सुनवाई का विकास है। यह काम न केवल तब शुरू होता है जब छात्र लयबद्ध मूल्यों, उनके नाम, संगीत संकेतों को पहले से ही जानते हैं, लेकिन बहुत पहले।

शिक्षक आंदोलन की शुरुआत दिखाता है और सही कदम बनाए रखने में मदद करता है, अर्थात। यहां तक ​​कि ताल। वाद्य कार्यों को करने की प्रक्रिया में, शिक्षक तनाव को महसूस करने के लिए, गति को समझने के लिए बच्चों का नेतृत्व करता है। छात्र आमतौर पर लहजे को अच्छी तरह महसूस करते हैं और उन्हें एक मजबूत आंदोलन के साथ चिह्नित करते हैं। बड़े आनंद के साथ बच्चे सरल से जुड़े लयबद्ध कार्य करते हैं वाद्य यंत्र. उदाहरण के लिए, एक समूह ऊपरी के लयबद्ध पैटर्न का प्रदर्शन करता है, दूसरा - निचला। जैसे की संगीतमय प्रदर्शनों की सूचीकई बच्चों के गानों का इस्तेमाल किया जा सकता है।

स्वाभाविक रूप से, एक लयबद्ध खेल में 5-10 मिनट से अधिक नहीं लग सकता है, लेकिन अगले पाठताल कार्यों से जुड़े गाने और टुकड़े दोहराए जाते हैं। इस तरह की सरल खेल तकनीकों की मदद से हम धीरे-धीरे बच्चों को ताल की अधिक जटिल घटनाओं से परिचित कराते हैं।

ठीक है, अगर आप क्लब में ऐसे लोगों को ढूंढना चाहते हैं जिनके पास लय की अच्छी समझ है, तो ऐसा करना आसान है। जब संगीत बज रहा हो तो वे आमतौर पर शांत नहीं बैठ सकते। वे अपने पैर पटकते हैं, अपनी उँगलियाँ चटकाते हैं, और मेज के किनारे पर ढोल पीटते हैं। अगर आपको ऐसे लोग नहीं मिलते हैं तो इसका मतलब है कि वे अंदर हैं इस पलकिसी सेक्सी लड़के या किसी खूबसूरत लड़की के साथ डांस फ्लोर पर धमाल मचा दें!

लय अवयव

विश्लेषण-धारणा में यह है:

• टेम्पो और उसके परिवर्तनों को समझें
• आकार को पहचानो
• पहली बीट (बीट्स) को अलग करें
• दूसरे और अन्य भागों (बीट्स) के बीच अंतर करना
• छोटे बीट्स के बीच अंतर करें (यानी मुख्य बीट्स की तुलना में 2,3,4,6 अधिक बार)

वास्तव में, यह सब कौशल के साथ जुड़ा हुआ है, कथित ध्वनि संगीत धारा पर बड़े और छोटे बीट्स के एक मापने वाले ग्रिड को "फेंकने" की क्षमता, "निशान" के साथ जहां पहली बीट, यानी। धड़कन की शुरुआत।

संश्लेषण-निष्पादन में यह है:

• गति बनाए रखें, संगीत की अभिव्यक्ति की आवश्यकताओं के अनुसार प्रदर्शन को गति देने और धीमा करने में सक्षम हों
• मानसिक रूप से कल्पना करें, स्वयं के लिए बड़े और छोटे भागों का एक GRID "उत्पन्न करें"
• GRID को वास्तविक संगीत बनावट से भरें - अर्थात। "पुट", (प्रदर्शन) नोट्स-ध्वनि बिल्कुल सही जगह पर

और यहाँ, जैसा कि आप देख सकते हैं, ग्रिड के बिना करना असंभव है!

निरपेक्ष और सापेक्ष समय अंतराल।

उदाहरण

नृत्य मंडलियों में, अक्सर ऐसी स्थिति उत्पन्न होती है, जब वे अंदर की गतिविधियों को सीखते हैं धीमी गति, छात्र प्रदर्शन को आनुपातिक रूप से तेज नहीं कर सकता (गति बढ़ा सकता है) और इसके विपरीत, तेजी से प्रदर्शन कर सकता है, धीरे-धीरे पुन: उत्पन्न नहीं कर सकता है।

कोरियोग्राफिक हलकों में, एक और परेशानी है: शिक्षक अक्सर स्कोर (1,2,3,4 ...) देता है, बार के बराबर भागों में नहीं, जैसा कि संगीतकार करते हैं, लेकिन आंदोलनों की संख्या में -1.2, फिर ए ध्यान देने योग्य विराम, फिर 3.4 और इसी तरह। यह पता चला है कि एकसमान गिनती बाधित है और शिक्षक स्वयं एक मानसिक वर्दी जीआरआईडी, स्पंदनों के स्पष्ट गठन को रोकता है, जिस पर आंदोलनों को "स्ट्रॉन्ग" किया जाता है।

इन दोनों उदाहरणों में, छात्र ने घटनाओं के बीच समय अंतराल के पूर्ण मूल्यों को "हटा दिया, कॉपी किया"। और, एक शिक्षक की तरह, वह उन्हें पुनरुत्पादित कर सकता है। वे। वह एक आंतरिक "पल्स, मेट्रोनोम" (एनईटी!) के बिना आंदोलनों का प्रदर्शन करता है, लेकिन मांसपेशियों और श्रवण स्मृति पर। लेकिन ग्रिड के बिना, वह गति को मनमाने ढंग से नहीं बदल सकता!

1 मीटर लंबी एक अत्यधिक खिंचाव वाली रबर पट्टी की कल्पना करें। आइए इसे 1.5 मीटर तक फैलाएं, इसे ठीक करें, फिर इसे 16वें नोट्स के साथ 4/4 टाइम सिग्नेचर के लिए लाइन करें। कुल 16 टाइम स्लॉट होंगे। अब आइए "इस माप" को कुछ लयबद्ध पैटर्न से भरें। अभी

• a) पट्टी को मुक्त करके, इसे 1 मीटर की अपनी मूल लंबाई पर लौटने की अनुमति देकर, हम देखेंगे कि कैसे सभी अंतराल समानुपातिक रूप से छोटे हो जाते हैं। लेकिन संगीतमय "अर्थ" नहीं बदला है - यह वही चित्र है, केवल गति तेज है!
• बी) इसके विपरीत, पट्टी को और भी अधिक खींचकर, हम पैटर्न को भी नहीं तोड़ेंगे, बल्कि गति को धीमा कर देंगे।

और क्या हमें ऐसा करने की अनुमति देता है?- "ग्रिड के लिए नोटों (संगीत की घटनाओं) का सख्त बंधन।" हां, संगीत संबंधों में, पूर्ण मूल्यों की तुलना में अनुपात बहुत अधिक महत्वपूर्ण हैं। संगीतकार को 10, 20 या 50 एमएस के अंतराल को सटीक रूप से पुन: उत्पन्न करने की आवश्यकता नहीं है, लेकिन अनुपात को सही ढंग से बनाए रखने के लिए यह बिल्कुल जरूरी है।

और पहले दिए गए दोनों उदाहरणों में, छात्रों ने समय अंतराल के निरपेक्ष मूल्यों को अच्छी तरह से याद किया और पुन: प्रस्तुत किया। लेकिन, आंतरिक स्पंदन का प्रतिनिधित्व करने का कौशल नहीं होने के कारण - नेट सुनते और प्रदर्शन करते समय, वे गति को नहीं बदल सकते थे। उन्हें सुरक्षित रूप से उन लोगों के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है जिनके पास लय की विकसित भावना नहीं है। हां, और पहनावे में वे लगातार गलत होंगे

आसपास की वास्तविकता के प्रोटोटाइप के आधार पर संगीतमय भाषण के तत्वों के साथ परिचित होना एक प्रसिद्ध तकनीक है और कार्यप्रणाली में तेजी से व्यापक हो रही है। विशेष रूप से, बड़े और छोटे चित्रों की तुलना में बच्चों द्वारा मुख्य लयबद्ध समूहों (चौथाई और आठवें) का अध्ययन किया जाता है। यह एक बच्चे के लिए स्वाभाविक है, क्योंकि एक निश्चित उम्र तक, उसके द्वारा तुलना में एक ही समय में अच्छे-बुरे, बिटरस्वीट, हंसमुख-उदास, बड़े-छोटे जैसी अवधारणाओं का एहसास होता है। बाद में, अनुभव के साथ, बच्चे समझते हैं कि "अच्छे" और "बुरे" के बीच क्या है, "मज़े" और "दुख" आदि के बीच क्या है।

लंबाई की श्रेणी और, इसके अलावा, अवधि का विभाजन बच्चे के लिए सशर्त अवधारणाएं हैं, वे बाद के चरण में बनते हैं। लयबद्ध समूह की "छवि" समझने योग्य और बहु-भिन्न दोनों है, इसलिए हम पशु माताओं और पिता, उनके बच्चों की आड़ में "ड्रेस अप" करते हैं। आइटम "बड़े और छोटे" भी हो सकते हैं। यह बहुत मूल्यवान और "जीवित" है पद्धतिगत सामग्री, जो दूर करता है आरंभिक चरणताल की भावना के विकास पर काम करते हैं, कालमों में दर्ज की गई अवधि की तटस्थता। इसके अलावा, चित्रों में लय पर काम करते समय, आप ओनोमेटोपोइक सिलेबल्स का उपयोग कर सकते हैं, न कि केवल लयबद्ध। ओनोमेटोपोइया के साथ, ड्राइंग के पात्र निश्चित रूप से अपनी मनोदशा विशेषताओं के साथ जीवन में आएंगे। ऐसा प्रदर्शन इंटोनेशन की भावनात्मकता के विकास में योगदान देगा, और यह समझ कि "नोट्स से जुड़ी रेखाएं" भी "वाक्पटु" हो सकती हैं।

मुख्य अवधियों की भावना पैदा करने के काम में शब्दों के पढ़ने सहित विभिन्न रूप शामिल हैं। एक का ध्यान रखना चाहिए महत्वपूर्ण बिंदु: बच्चों को प्राकृतिक उच्चारण से शब्द की लय का अनुभव करना चाहिए, न कि शब्दांशों का विशेष खिंचाव। अक्सर, क्वार्टर और आठवें के विकास में लगे हुए, शिक्षक इन अवधियों को मास्टर करते हैं, शब्दों को मापा और शब्दांशों में उच्चारण करते हैं - डे-री-वो, ते-ले-बैकग्राउंड - लय को समतल करना। यह लय की भावना के विकास में सबसे महत्वपूर्ण बात का खंडन करता है - एक शब्द में तनाव को सुनने के लिए कौशल पैदा करना, इस शब्दांश को एक लंबे समय तक एकल करना (DE-re-vo, te-le-FON)। निस्संदेह, पहले उच्चारण के साथ केवल दो-शब्दांश शब्द क्वार्टर (कोश-का, हरे, आदि) पर काम करने के लिए उपयुक्त हैं, क्योंकि काम में दो-चौथाई आकार मुख्य होगा। आठवें पर काम करने के लिए, तीसरे (बंदर, खड़खड़ाहट) पर जोर देने वाले चार अक्षरों के शब्द सुविधाजनक हैं।

पहले (BA-boch-ka, DE-voch-ka) और तीसरे (cro-ko-DIL, o-gu-REC) पर उच्चारण किए गए तीन अक्षरों वाले शब्द चौथे और आठवें के सरल संयोजन हैं।
इस स्तर पर, बीट वाले शब्द कार्य में शामिल नहीं हैं (ar-BUZ, pe-TUH, ro-MASH-ka, ma-SHI-na, Kuz-NE-chik, आदि)
अध्ययन किए जा रहे किसी विशेष समूह के लिए चित्रों (शब्दों) का संग्रह बनाना बहुत उपयोगी है। और अगर शुरुआत में बच्चे सबसे ज्यादा उठाएंगे विभिन्न चित्र, फिर बाद में आप एक गेम की पेशकश कर सकते हैं जिसमें चित्रों का चयन किया जाएगा और कुछ कार्यों के अनुसार व्यवस्थित किया जाएगा।
उदाहरण के लिए, बच्चों को केवल दो तिमाहियों की लय में जानवरों के साथ चित्रों को चुनने और नाम देने के लिए आमंत्रित किया जाता है, और एक चौथाई और दो आठवें आदि की ताल में पौधों के साथ चित्र। यह फॉर्म बहुत ही आकर्षक है, और हमने इसे इस नोटबुक में शामिल किया है।

सीखने और अवधि तय करने के लिए नोटबुक में शब्दों के अलावा, दिलचस्प काव्य ग्रंथ पेश किए जाते हैं, जिन्हें अक्षरों के आकार पर ध्यान केंद्रित करते हुए पढ़ा जाना चाहिए - बड़े अक्षरों में लिखे गए शब्दांशों को तिमाही अवधि में पढ़ा जाना चाहिए, शब्दांश छोटे अक्षरों में लिखे गए हैं आठवीं की लय में अक्षर। काव्य ग्रंथों पर काम करने की प्रस्तावित तकनीक, जब वे बड़े और छोटे अक्षरों (या सादे और हाइलाइट किए गए (बोल्ड) प्रकार) में शब्दांशों द्वारा शब्दांश लिखे जाते हैं, लंबे समय से विश्व अभ्यास में ज्ञात हैं। यह बच्चों को न केवल पढ़ने में मदद करता है, बल्कि कान से कविता को याद करने, इसकी लयबद्ध संरचना में नेविगेट करने में भी मदद करता है। लयबद्ध सूत्रों के अनुसार उनके दृश्य वितरण के साथ ग्रंथों का निष्पादन चित्रों में ताल की "बड़ी और छोटी" छवियों के साथ व्यवस्थित रूप से संयुक्त है।

पाठ शिक्षक के प्रदर्शन से सीखा जाता है, पढ़ना आमतौर पर लयबद्ध ताली या ध्वनि इशारों (ताली, थप्पड़, स्टॉम्प) के संयोजन के साथ होता है। सीखने के बाद यह सलाह दी जाती है कि बच्चों का ध्यान पाठ को विभिन्न आकारों के अक्षरों में लिखने की ओर आकर्षित करें, ताकि वे स्वयं को लयबद्ध संरचनामॉडल।

लयबद्ध सिलेबल्स के प्रति रवैया, इसकी काफी (लगभग दो शताब्दियों!) उम्र के बावजूद, अभी भी पर्याप्त रूप से समझा नहीं गया है।

« आइमे परी- संगीत और गायन के प्रसिद्ध फ्रांसीसी शिक्षक मध्य उन्नीसवींसदी, कान की शिक्षा की सापेक्ष प्रणाली के सिद्धांतकार - ने "अवधि की भाषा" बनाते हुए, संगीत सिखाने की प्रणाली में लयबद्ध शब्दांश पेश किए।

अक्सर लयबद्ध सिलेबल्स को एक अंक से बदल दिया जाता है - "एक-दो-और", जो किसी भी तरह से संगीत ताल की भावनात्मक कसौटी या साधारण कारण के लिए लयबद्ध पैटर्न को नहीं दर्शाता है, उदाहरण के लिए, यह स्कोर बच्चों के लिए समझ से बाहर है ( "अवधि में समय का अंतर दिखाई नहीं देता")। ), जबकि सिलेबल्स में पढ़ते समय, लय "दृश्यमान" हो जाती है। तुलना करें - "एक और दो और, एक और दो और" और "ती-ती-ता, ता-ता"। फर्क साफ है!

"माँ को यह समझ में नहीं आया कि पियानो पर आसिया, अपने बचपन के कारण, बस असहनीय रूप से ऊब गई है और केवल अपने गिरने से ही वह अतीत (नोट्स!) लेती है, एक अंधे पिल्ला की तरह - एक तश्तरी के पीछे। या हो सकता है कि उसने एक ही बार में दो नोट लिए हों, यह सोचकर कि वह इसे जल्द ही ले लेगी - सभी निर्धारित? और-और, जिससे घर में हर कोई, यहाँ तक कि चौकीदार भी, एक निराशाजनक विस्मयादिबोधक के साथ अपना सिर पकड़ लेता है: "ठीक है, यह शुरू हो गया!"।

"छात्र गिनता है:" एक और दो और तीन और एक और ", आदि, और संबंधित गिनती इकाई के नाम के साथ-साथ ध्वनियों को निकालने में अपना कार्य देखता है ... यह एक सौ ताल मानता है यह अपने आप निकल जाएगा, यह अपने आप "जोड़ देगा" यदि ध्वनियाँ इस गिने हुए पैटर्न में सही ढंग से फिट होती हैं। ऐसे खाते को अंकगणितीय खाता कहा जा सकता है। यह निश्चित रूप से हानिकारक है, क्योंकि यह छात्र को ताल की भावना के आधार पर नहीं बल्कि अंकगणितीय गणना के आधार पर संगीत आंदोलन बनाना सिखाता है। लय की कमजोर भावना वाले छात्रों के लिए, इस तकनीक का उपयोग (विशेष रूप से पहली अवधि में संगीत प्रशिक्षण) आगे के लयबद्ध विकास के लिए विनाशकारी परिणाम हो सकते हैं।

लयबद्ध सिलेबल्स ने समय की कसौटी पर खरा उतरा है, और मुख्य शब्दांश "ता" और "ती-ती" के विकल्प हैं - "डॉन-दी-ली", "सो-ती-की", "स्टेप-रन-गत"। हालाँकि, कुछ सिलेबल्स को क्वार्टर और आठवें में निर्दिष्ट करने की परिवर्तनशीलता के बावजूद, उनके पास एक निर्विवाद चीज समान है - ये स्वर "ए" या "ओ" हैं, जो उनके शब्दार्थ में बड़े, हर्षित, जबकि "i" के रूप में परिभाषित किए गए हैं। , ई ”उनके अर्थ में वे छोटे, छोटे को ले जाते हैं। यहां तक ​​​​कि "ए" और "और" के अपने स्वयं के उच्चारण का एक सरल उदाहरण भी आपके लिए इस अंतर को साबित करेगा।

“किसी तरह व्यक्तिगत ध्वनियों का मूल्यांकन करने की कोशिश क्यों नहीं की जाती? कोशिश की। छोटे बच्चों को दो मातृशोका गुड़िया दिखाई जाती हैं - हर चीज में समान, केवल एक बहुत छोटी है, दूसरी बड़ी है। वे कहते हैं: “यहाँ दो बहनें हैं। एक को ए कहा जाता है, दूसरे को मैं। क्या आप अनुमान लगा सकते हैं कि मैं कौन सा हूं? और कल्पना कीजिए - अधिकांश बच्चे एक छोटी गुड़िया की ओर इशारा करते हैं।
एक लड़की से पूछा गया:
- और आपको क्यों लगता है कि इस घोंसले वाली गुड़िया को "मैं" कहा जाता है?
वह जवाब देती है:
- क्योंकि वह छोटी है।

उसकी आवाज एक निश्चित प्रतिनिधित्व से कितनी दृढ़ता से जुड़ी हुई है।
हम मुख्य शब्दांशों (ता, ती-ति) का उपयोग करते हैं, हालांकि बाकी सभी आलंकारिक चित्रों में दिए गए हैं। यहां चुनाव शिक्षक और उसकी पसंद पर निर्भर है।
लयबद्ध अक्षरों का मूल्य यह है कि:

• किसी भी लयबद्ध क्रम को जल्दी से सीखा जाता है;
• लयबद्ध अवधियों और समूहों को अधिक सफलतापूर्वक और अधिक स्वाभाविक रूप से आत्मसात किया जाता है;
• लयबद्ध शब्दांशों की सहायता से, शब्दों का ताल में अनुवाद तेज और आसान है;
• लयबद्ध सिलेबल्स के साथ सुधार करना और रचना करना आसान और स्वतंत्र है;
• लय का तात्पर्य गति से है और मोटर प्रतिक्रियाओं का कारण बनता है - यह हमेशा बच्चों के लिए खुशी और आनंद है।