उपकरण के विषय पर प्रारंभिक समूह में नोड। प्रकार के अनुसार उपकरणों को वर्गीकृत करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए वरिष्ठ समूह में एक भाषण चिकित्सा पाठ का सार: उद्यान, संगीत, बढ़ईगीरी

अमूर्त भाषण चिकित्सा सत्रवी वरिष्ठ समूहविषय पर: "शीतकालीन पक्षी"

लक्ष्य:

संज्ञा के रूप में प्रयोग को ठीक करें बहुवचनसम्बन्ध कारक स्थिति;

संज्ञाओं के साथ अंकों का समझौता;

अल्पार्थक प्रत्यय के साथ संज्ञा और विशेषण का निर्माण;

बहुवचन संज्ञाओं का निर्माण।

सुधार-विकासशील:

प्रवासी और शीतकालीन पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान और विचारों को समेकित करना;

पक्षियों को उनके विवरण से पहचानने में व्यायाम;

ध्यान, सोच विकसित करें।

सुधारात्मक और शैक्षिक:

प्रकृति के निवासियों में रुचि बढ़ाएं, उनकी रक्षा करने और उनकी रक्षा करने की इच्छा।

डाउनलोड करना:

पूर्व दर्शन:

करपोवा रेसेडा गुलुसोवना

भाषण चिकित्सक MADOU "किंडरगार्टन नंबर 288

संयुक्त प्रकार "कज़ान का किरोव्स्की जिला

विषय पर वरिष्ठ समूह में भाषण चिकित्सा पाठ का सारांश:

"शीतकालीन पक्षी"

लक्ष्य:

सुधारात्मक और शैक्षिक:

अनुवांशिक मामले के बहुवचन रूप में संज्ञाओं के उपयोग को ठीक करने के लिए;

संज्ञाओं के साथ अंकों का समझौता;

अल्पार्थक प्रत्यय के साथ संज्ञा और विशेषण का निर्माण;

बहुवचन संज्ञाओं का निर्माण।

सुधार-विकासशील:

प्रवासी और शीतकालीन पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान और विचारों को समेकित करना;

पक्षियों को उनके विवरण से पहचानने में व्यायाम;

ध्यान, सोच विकसित करें।

सुधारात्मक और शैक्षिक:

प्रकृति के निवासियों में रुचि बढ़ाएं, उनकी रक्षा करने और उनकी रक्षा करने की इच्छा।

उपकरण:

पक्षियों की छवि के साथ चित्र, एक बुलफिंच की आकृति, पक्षियों की छवि के साथ अनुरेखण और रंग भरने के लिए चित्र, रंगीन और पेंसिल

पाठ्यक्रम प्रगति।

1. आयोजन का समय

1. एम। पॉज़रोवा की एक कविता "बर्ड्स हाउस" पढ़ना।

हमारी यह आदत है:

बर्फ कैसे गिरती है

बोर्डवॉक पक्षी घर

इसे एक गाँठ पर लटका दें।

न दाना, न घास का तिनका -

भूख का समय!

बर्फ की सुइयाँ चमकती हैं,

मच्छर चला गया।

लेकिन यहां स्कूल के पीछे बगीचे में

ग्रे शाखाओं के बीच

रात के भोजन तैयार है

पक्षियों और जानवरों के लिए।

एल.: दोस्तों, आपको क्या लगता है कि यह कविता किस बारे में है? (बच्चों के उत्तर)। फीडर के बारे में यह सही है। फीडर किस लिए है? (बच्चों के उत्तर)। आपको वर्ष के किस समय बर्ड फीडर की आवश्यकता है? (बच्चों के उत्तर)।

अब जो बच्चे चित्रों में दर्शाए गए पक्षियों के नाम रखेंगे, वे बैठ जाएँगे।

(मैगपाई, कौवा, गौरैया, बुलफिनच, टिट, कबूतर, जैकडॉ, कठफोड़वा, उल्लू, क्रेन, निगल, कोकिला, स्टार्लिंग)।

2. सामान्य मोटर कौशल का विकास

यहाँ शाखाओं पर, देखो लाल टी-शर्ट में बुलफिंच	4 साइड क्लैप और 4 हेड टिल्ट
पंख फड़फड़ाए, धूप में नहाना।	बार-बार हाथ नीचे करना
वे अपना सिर घुमाते हैं वे उड़ना चाहते हैं।	प्रति पंक्ति 2 हेड टर्न
शाह! शाह! शाह! उड़ जाना! बर्फ़ीला तूफ़ान के लिए, बर्फ़ीला तूफ़ान के लिए!	वे अपनी भुजाओं को पंखों की तरह लहराते हुए कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं

3. विकास फ़ाइन मोटर स्किल्स

1. मुख्य हिस्सा

एल.: दोस्तों, आज एक बुलफिंच हमसे मिलने आया। वह अपने साथ बहुत कुछ लाया दिलचस्प पहेलियाँऔर कार्य। वह जानना चाहता है कि आप उसके पक्षी मित्रों के बारे में कितना जानते हैं।

4. पहेलियों (अनुमान लगाते समय, चित्र लगाएं - अनुमान)।

एल.: अब, दोस्तों, मैं आपको पहेलियां दूंगा।

यह शिकारी बातूनी है

चोर, उधम मचाने वाला,

चहचहाना, सफेद पक्षीय,

और उसका नाम है ... (मैगपाई)।

शरारती लड़का

ग्रे कोट में,

यार्ड के चारों ओर घूमना

चूरा इकट्ठा करता है। (गौरैया)।

सर्दियों में शाखाओं पर सेब!

उन्हें जल्दी से ले लीजिए

लेकिन अचानक सेब फड़फड़ाया

आखिर यह है ... (बुलफिनचेस)।

उसे उसके नीले पंखों के लिए ऐसा कहा जाता है।

और ठंड और गर्मी में वह इतनी जोर से गाती है!

एक पीले रंग की शर्ट में, और वास्तव में छोटा।

तो आप उसे क्या बुलाने जा रहे हैं? ... (टिटमाउस)।

कर-कर-कर! - धोखा चिल्लाता है।

अच्छा, एक चतुर चोर!

सारी चमकदार चीजें

यह पक्षी इसे प्यार करता है!

और वह आपसे परिचित है।

उसका नाम क्या है? ... (कौआ)।

एल.: बहुत अच्छा! आपने जल्दी से बुलफिंच की पहेलियों को सुलझा दिया।

दोस्तों, ये कौन से पक्षी हैं? प्रवासी या सर्दी? (बच्चों के उत्तर)।

(पक्षियों की छवि के साथ शेष चित्र प्रदर्शित किए गए हैं)।

और आप कौन से सर्दियों के पक्षी देखते हैं, सूची। (बच्चों के उत्तर, समर्थन - चित्र)।

5. कोश-व्याकरणिक श्रेणियों का विकास

खेल "द फोर्थ एक्स्ट्रा"

एल.: तस्वीरों को देखिए, आपको अंदाजा लगाना होगा कि इनमें से कौन बेमेल है? और क्यों?

मैगपाई, कौआ, भूखा, गौरैया। (तारा एक प्रवासी पक्षी है)।

क्रेन, कोकिला, निगल, बुलफिंच। (बुलफिंच एक शीतकालीन पक्षी है)।

खेल "कोशिश करो, गिनती करो"

एल.: अब चलो हमारे पक्षियों की गिनती करते हैं।

एक बुलफिंच, ..., पांच बुलफिंच।

एक कौआ, ..., पाँच कौवे। वगैरह।

6. शारीरिक शिक्षा

झाड़ियाँ शरमा गईं भोर से नहीं।	चुटकी गाल
ये लाल लालटेन हैं।	"लालटेन"
हिममानव जल उठे।	अपनी भुजाओं को पंखों की तरह लहराओ
वे क्रिमसन पंख साफ करते हैं,	"पंखों की सफाई"
वे झरने का पानी पीते हैं।	"पीना"
बेल ओवरफ्लो हो जाती है मैं दूर से सुन सकता हूँ।	हाथ से ताली बजाये

बड़ा-छोटा खेल

एल.: यदि पक्षी बड़ा है, तो हम कहेंगे कि उसकी चोंच तेज होती है, और यदि पक्षी छोटा है, तो हम कहेंगे कि उसकी चोंच तेज होती है।

पतले पंजे - पतले पंजे।

लंबी गर्दन - लंबी गर्दन।

सफेद छाती - सफेद छाती।

ब्लैक विंग - ब्लैक विंग।

छोटी पूँछ - छोटी पूँछ।

हल्के पंख - हल्के पंख।

एक-अनेक-अनेक खेल

बुलफिंच - बुलफिंच - बुलफिंच

कौआ - कौआ - कौवा

मैगपाई - मैगपाई - चालीस

गौरैया - गौरैया - गौरैया

कठफोड़वा - कठफोड़वा - कठफोड़वा

उल्लू - उल्लू - उल्लू

तैसा - स्तन - स्तन

खेल "पक्षी का वर्णन करें"

एल.: अब मैं तस्वीरें छिपाऊंगा, और आप अंदाजा लगा सकते हैं कि मैं किस पक्षी की बात कर रहा हूं।

लाल छाती वाला, आलसी, निष्क्रिय। (बुलफिंच)।

पीले-स्तन वाले, पतले, फुर्तीले, हंसमुख। (तैसा)।

लाल सिर वाला, बड़ा, स्मार्ट। (कठफोड़वा)।

बड़ी आंखों वाला, नींद में चलने वाला, निशाचर। (उल्लू)।

एल.: शाबाश दोस्तों, आपने आज हमारे अतिथि के कार्यों के साथ बहुत अच्छा काम किया!

और अंत में, वह आपको उपहार देता है - चित्र जिन्हें आपको रंगना होगा।

1. नतीजा।

एल.: मुझे बताओ, आज हमने कक्षा में क्या बात की? शीतकालीन पक्षियों के नाम बताइए। और अब उड़ानें। उन पक्षियों के साथ कैसा व्यवहार करना चाहिए जो जाड़ों में रह जाते हैं?

अमूर्त शैक्षणिक गतिविधियांविषय पर 6-7 वर्ष के बच्चों के लिए: "उपकरण और उपकरण"

सामग्री भाषण चिकित्सक, शिक्षकों के लिए रुचिकर होगी पूर्व विद्यालयी शिक्षा.
प्रस्तावित कार्य पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण कौशल का विकास करते हैं।

विषय: "उपकरण और उपकरण"

लक्ष्य:विभिन्न "जादू" उपकरणों के बारे में मिनी-कहानियों का आविष्कार करना।

कार्य:
सुधारात्मक और शैक्षिक:
"उपकरण और उपकरण" विषय पर बच्चों की शब्दावली को स्पष्ट, विस्तारित और सक्रिय करें;
बनाने की क्षमता विकसित करें अलग - अलग प्रकारकथन, उनकी संरचना का अवलोकन;
भाषण के उच्चारण पक्ष में सुधार: सही और के कौशल को मजबूत करना स्पष्ट उच्चारणध्वनियाँ, किसी दिए गए शब्द में ध्वनि का स्थान खोजने में सक्षम होना, शब्दों और वाक्यांशों का एक अलग उच्चारण विकसित करना;
छात्रों के भाषण को व्याकरणिक रूपों और निर्माणों से समृद्ध करें, जटिल शब्दों के अर्थ की समझ को स्पष्ट करें;
बच्चों की मानसिक गतिविधि को सक्रिय करें।

सुधार-विकासशील:
- ध्वन्यात्मक प्रक्रियाओं का विकास;
- कलात्मक, सामान्य मोटर कौशल, श्वास, आवाज विकसित करना;
- विकास करना दिमागी प्रक्रिया: ध्यान, स्मृति, सोच;
- संचार क्षमता विकसित करना;

सुधारात्मक और शैक्षिक:
- सद्भावना, जिम्मेदारी और सहयोग की भावना को बढ़ावा देना;
- पूर्वस्कूली की संचार, गतिविधि, सूचना, स्वास्थ्य-बचत क्षमता बनाने के लिए;
- शिक्षक और एक-दूसरे के प्रति बच्चों का सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना।

वर्ग प्रकार:सामने का काम।
शब्दकोश पर काम करें: पेचकश, हैकसॉ, सरौता, चिमटा।

आयुध डिपो में बच्चों की गतिविधियों के प्रकार:
खेल।
संचारी।
श्रम।
संज्ञानात्मक अनुसंधान।
उत्पादक।
संगीतमय और कलात्मक।

नियोजित परिणाम:
निजी
बौद्धिक
भौतिक
ओए में बच्चों की गतिविधियों के मूल्यांकन के लिए मानदंड
1. गतिविधि
2. स्वतंत्रता।
3. साथियों और वयस्कों के साथ बातचीत।
4. सहानुभूति।
5. भावुकता
6. दृढ़ इच्छाशक्ति वाले प्रयासों का प्रकटीकरण
7. आत्मसम्मान 1. परिचयात्मक भाग:

समस्या की स्थिति का निर्माण।
बच्चों की गतिविधियों के लिए एक मकसद बनाना।
लक्ष्य परिभाषा।

2. मुख्य भाग:
दिखाना, टिप्पणी करना, चर्चा करना।
निष्पादित करने का तरीका निर्धारित करना
योजना।
प्रदर्शन
बाहर खेल
भौतिक संस्कृति विराम

3.अंतिम भाग:
बच्चों की गतिविधियों और आत्मसम्मान का मूल्यांकन।
ओडी को सारांशित करना।

उपकरण:खिलौना उपकरण: एक हैकसॉ, एक हथौड़ा, एक रेक, एक पेचकश, चिमटा, एक थिम्बल, एक टूल केस, विषय चित्र, अक्षरों के साथ एक चित्रफलक, एक दृश्य के लिए विशेषताएँ, एक पत्र।
प्रारंभिक कार्य: कार्यों का पढ़ना: एस। मार्शक "मास्टर - ब्रेकर", "कैसे एक प्लानर ने एक प्लानर बनाया"; देखने के उपकरण; मसौदा वर्णनात्मक कहानी; डिजाइनर भागों के साथ निर्माण (एक पेचकश, रिंच के साथ); मैनुअल श्रम में - सुई के साथ काम करें; सिलाई कार्यशाला का भ्रमण; छंदों का स्मरण।

पाठ प्रगति:

आयोजन का समय।
ध्वनि संगीत बच्चे एक मंडली में इकट्ठा होते हैं
- भाषण चिकित्सक: दोस्तों, मुझे बताओ, आपकी माताएँ आपको प्यार से क्या बुलाती हैं?
बच्चे बारी-बारी से अपना नाम प्यार से कहते हैं)
मास्टर प्रवेश करता है KINDERGARTEN.
मालिक:दोस्तों, आज मैं जल्दी किंडरगार्टन आया और पाया कि मेरे औजारों की जगह यह पत्र है। पत्र कहता है "फिजेट समूह के बच्चों के लिए"। मेरे उपकरण कहाँ गए होंगे?
भाषण चिकित्सक: चलो पत्र पढ़ते हैं, शायद हम कुछ सीखेंगे। (पत्र का पाठ: मैं, मास्टर लोमास्टर, आपके किंडरगार्टन के उपकरणों को छुपाता हूं, और आप इसे मेरे कार्यों को पूरा करने के बाद ही पा सकते हैं, प्रत्येक कार्य के लिए आपको एक पत्र प्राप्त होगा, सभी अक्षरों को एक शब्द में जोड़कर आप पाएंगे जहां आपके उपकरण हैं।)
क्या हम अपने स्वामी की मदद कर सकते हैं?
मास्टर: और जब तक मैं जाता हूँ, मेरे पास अभी भी करने के लिए बहुत कुछ है। (पत्तियाँ)
भाषण चिकित्सक: हम कोशिश करेंगे। उपकरण हमारे विश्वसनीय सहायक हैं, लेकिन वे स्वयं कार्य नहीं करते हैं। वे केवल सक्षम हाथों में जीवित रहते हैं।
1 कार्य: बुनियादी नियम याद रखें:
बच्चे: वयस्क की अनुमति के बिना न लें;
तेज उपकरणों के साथ मत खेलो;
उनके साथ काम करने वाले के करीब न आएं।

फिंगर जिम्नास्टिक:
मेरे पास, जैसा कि कार्यशाला में है,
आपको जो कुछ भी चाहिए वह हाथ में है (वैकल्पिक रूप से ताली बजाते हुए, मुट्ठी)
ड्रिल, पेचकस और आरी,
और एक थिम्बल और एक सुई
और एक कुल्हाड़ी और दो ड्रिल,
हथौड़ा और चिमटा।
(वैकल्पिक रूप से उंगलियां झुकाना)
मास्टर, उदास मत हो
कार्यस्थल पर (वैकल्पिक रूप से ताली बजाते हुए, मुट्ठी)।

साँस लेने के व्यायाम:
-हम गहरी सांस लेते हैं - धीमी सांस छोड़ते हैं (3 बार दोहराएं)।
लिफाफा खोलें, वहां H अक्षर है

2 कार्य:"मुझे एक शब्द दो":
लंबरजैक ने बोरॉन को काट दिया - सभी के पास ... (कुल्हाड़ी)
एक लकड़ी ने पिताजी को कील ठोंकने में मदद की ... (हथौड़ा)
फर्श पर धूल - सेवा .... (झाड़ू)
स्कूल के पास, सभी लोग बर्फ हटाते हैं ... (फावड़े से)
भाषण चिकित्सक: आप और कौन से उपकरण जानते हैं?
(बच्चों की सूची)।
भाषण चिकित्सक: इस कार्य के लिए, हमें ई अक्षर प्राप्त हुआ।
3 कार्य:"किससे - क्या?"
टूल के लिए एक शब्द चुनें।
कच्चा लोहा - कच्चा लोहा
रबड़ - धातु -
स्टील से बना - प्लास्टिक से बना -
पत्थर से - ओक से -
इस कार्य के लिए हमें एम अक्षर प्राप्त होता है
4 कार्य:"कार्रवाई का नाम दें"
फावड़ा - खोदो
सुई-
देखा-
एक कुल्हाड़ी के साथ
रेक-
ब्रश-
कैंची-
इस कार्य के लिए हमें अक्षर O प्राप्त होता है।
(बच्चे टेबल पर बैठते हैं)
5 कार्य:पहेलियों का अनुमान लगाएं:
मैंने धरती खोदी - मैं लगभग थका नहीं था। और जो मेरे साथ खोदता है वह थक गया है। (फावड़ा)
एक मोटा एक पतले को हरा देगा, एक पतला कुछ को हरा देगा। (हथौड़ा और कील)।
बगीचे में पत्ते गिरते हैं, मैं उन्हें जल्दी से झाड़ देता हूं। (रेक)
खाया, ओक खाया, ओक खाया। टूटा हुआ दाँत, दाँत। (देखा)।
लाठी से एक ऐसा यंत्र निकालो जिसके नाम पर ध्वनि ПЬ (आरा) हो।
हमारे पास वर्कशीट भी हैं। देखें कि कितने उपकरण खींचे गए हैं, और हमें केवल उन्हीं पर पेंट करने की आवश्यकता है जिनके नाम में ध्वनि आर है।
इस कार्य के लिए हमें अक्षर D मिलता है।
वाक् चिकित्सक:दोस्तों, और कौन से टूल्स हैं?
बच्चे: संगीतमय।
भाषण चिकित्सक: मुझे पता है कि आप सभी संगीत वाद्ययंत्र बजाना जानते हैं, क्या हम अपने मेहमानों को दिखाएंगे? (बच्चे ऑर्केस्ट्रा में वाद्य यंत्र बजाते हैं।)
6 कार्य: जादू के औजारों के बारे में एक परी कथा के साथ आओ। बच्चों को उनके सामने एक कालीन पर बैठाया जाता है - एक परी कथा को संकलित करने की योजना।
बच्चों की कहानियाँ।
इस कार्य के लिए हमें अक्षर A मिलता है।
भाषण चिकित्सक: और आप किस परी कथा को जानते हैं जहां यह उपकरण के बारे में कहता है।
बच्चे: "एक कुल्हाड़ी से दलिया।"
क्या आपको देखना है? बच्चों ने आपके लिए एक परी कथा तैयार की है।
परी कथा का नाटकीयकरण "एक कुल्हाड़ी से दलिया।" इस तरह के लिए एक दिलचस्प परी कथाहमें पत्र एन मिलता है।
तो हमने सारे अक्षर इकट्ठे कर लिए, क्या हम शब्द पढ़ सकते हैं? सूटकेस।
वहीं उपकरण हैं। क्या आपने देखा है कि हमारे पास समूह में सूटकेस नहीं है? बच्चों को एक सूटकेस और उपकरण मिलते हैं।
क्या अच्छे साथियों हमने इतना अच्छा काम किया है, क्या आप रुचि रखते थे? आख़िर दिलचस्प क्या है? अब आइए उपकरण को अपने मास्टर के पास ले जाएं। बच्चे सभी उपकरण एक साथ ले जाते हैं।

तैयारी समूह में जीसीडी का सार। विषय: लकड़ी के गुण शिक्षक: उस्तीनोवा आई.ए. कार्यक्रम सामग्री: - बच्चों को लकड़ी के गुणों से परिचित कराएं (डूबता नहीं, जलता है, संसाधित किया जा सकता है, चित्रित किया जा सकता है)। हमारे क्षेत्र में उगने वाले पेड़ों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना। कोमी गणराज्य (हथियारों का कोट, झंडा) के प्रतीकों को ठीक करें। आवश्यक सुरक्षा उपायों को सुरक्षित करते हुए, उपकरणों के साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, प्रयोगशाला प्रयोगों के संचालन के कौशल को विकसित करना। सामाजिक कौशल विकसित करें: एक समूह में काम करने की क्षमता, बातचीत करना, एक साथी की राय को ध्यान में रखना, साथ ही साथ अपनी खुद की राय को मास्टर करना, अपनी खुद की बेगुनाही साबित करना, भड़काना सावधान रवैयालकड़ी को। - पाठ के विषय पर संज्ञा, विशेषण और क्रियाओं के साथ बच्चों की शब्दावली का सक्रियण और संवर्धन: प्रदर्शन, प्लानर, हैकसॉ, योजना, प्रक्रिया, बर्च की छाल। प्रदर्शन सामग्री: लकड़ी, लकड़ी और सन्टी छाल उत्पादों के गुणों वाले कार्ड, एक मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, एक प्लानर, एक वाइस, एक हैकसॉ, एक लकड़ी का ब्लॉक, एक बर्च के बारे में एक गीत के साथ एक सीडी। हैंडआउट: पानी के जार, पेपर क्लिप, मैग्नेट, लकड़ी के ब्लॉक, चूरा, गोंद, ब्रश, पेंट, नैपकिन। प्रारंभिक कार्य: रोवन चौक पर भ्रमण, माता-पिता के साथ जंगल का भ्रमण, फिल्म "प्रकृति" देखना जन्म का देश”, उसिंस्क प्रकृति के दृश्यों के साथ तस्वीरों को देखते हुए, वोर्टस में एक प्रदर्शनी का दौरा करते हुए, "व्हाइट बर्च" कविता सीखते हुए। पाठ का क्रम :- नमस्कार दोस्तों! आज मैं आपको लकड़ी के उत्पादों के संग्रहालय में आमंत्रित करना चाहता हूं। आइए संग्रहालय में आचरण के नियमों को याद रखें। (जोर से न बोलें और प्रदर्शनियों को अपने हाथों से न छुएं)। क्या आप जानते हैं कि प्रदर्शनी क्या हैं? प्रदर्शनी वे वस्तुएं हैं जो संग्रहालय में हैं। -कृपया अंदर आइए, और इन (प्रदर्शन) प्रदर्शनों के पास एक अर्धवृत्त में खड़े हो जाइए। आपको क्या लगता है कि ये आइटम किस सामग्री से बने हैं? ये सभी वस्तुएं मानव हाथों द्वारा बनाई गई हैं। भिन्न प्रकार से. ये चम्मच छेनी से, बन्नी आरी से बनते हैं। और आपको क्या लगता है कि किसने इन उत्पादों को इतनी खूबसूरती से सजाया है? यह सही है, उत्पादों को कलाकारों द्वारा सजाया गया है। मुझे बताओ, कृपया, लकड़ी से और क्या किया जा सकता है? (मकान, फर्नीचर, खिलौने) प्राकृतिक सामग्री से बने खिलौने निस्संदेह सबसे उपयोगी हैं - कृपया इन प्रदर्शनों पर जाएं। आपको क्या लगता है कि वे किस चीज से बने हैं? (सन्टी से)। सन्टी छाल है ऊपरी परतभोजपत्र। यह एक आश्चर्यजनक प्लास्टिक और गर्म सामग्री है, कृपया इसे महसूस करें। (बच्चे एक दूसरे को बर्च की छाल का एक टुकड़ा पास करते हैं) इसे मोड़ने की कोशिश करें, यह मुश्किल से निकलता है। बर्च की छाल में कई परतें होती हैं। अब मैं दिखाऊंगा कि आप बर्च की छाल (शो) को कैसे विभाजित कर सकते हैं। और अब बर्च की छाल को छू लो, यह क्या हो गया है? (मुलायम, प्लास्टिक)। हां, ऐसे बर्च की छाल से कई तरह के शिल्प बनाए जा सकते हैं। बर्च की छाल से उत्पाद वास्तव में अपने तरीके से अद्वितीय हैं, उनकी सुंदरता और पर्यावरण मित्रता प्रशंसा के पात्र हैं। उदाहरण के लिए, अनादिकाल से बर्च की छाल से बने ब्रेड बॉक्स ने किसी को बचाने की अनुमति दी बेकरी उत्पादबहुत लंबे समय के लिए ताजा। इसके अलावा, बर्च की छाल से बनी एक टोकरी - वास्तव में अद्भुत जीवाणुनाशक सामग्री, किसी भी खाद्य आपूर्ति को लंबे समय तक संग्रहीत करना संभव बनाती है: गर्मी में, उनमें पड़े उत्पाद खराब नहीं होते हैं, और ठंड में वे जम नहीं गया। एक नियम के रूप में, विभिन्न तरल पदार्थों - मक्खन, खट्टा क्रीम, दूध और अन्य को संग्रहीत करने के लिए बर्च की छाल का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता था, जबकि कुशल कारीगरों द्वारा उत्पादों के सीम को लगातार पूरी तरह से सील कर दिया जाता था, जिसके कारण उन्होंने पानी नहीं जाने दिया। के माध्यम से बिल्कुल। अब बर्च की छाल से ब्रेड के डिब्बे, कास्केट, पेंटिंग, गहने और कई अन्य रोचक और उपयोगी चीजें बनाई जाती हैं। परास्नातक, बर्च की छाल से उत्पाद बनाते हैं, विभिन्न प्रसंस्करण तकनीकों का उपयोग करते हैं: बुनाई, सिलाई, ग्लूइंग। -अब कुर्सियों पर जाओ। मुझे बताओ, कृपया, हम किस देश में रहते हैं? आप स्क्रीन पर कोमी गणराज्य का कौन सा प्रतीक देखते हैं? हमारा गणतंत्र कितना समृद्ध है? (वन, नदियाँ, तेल, गैस, कोयला) हम जंगल में क्या देख सकते हैं? (पेड़, जामुन, मशरूम, फूल) अब पहेली सुनें: सूंड सफेद हो जाती है, टोपी हरी हो जाती है, सफेद कपड़े में खड़ा हो जाता है, लटक जाता है कान की बाली। यह क्या है? (बिर्च) (स्लाइड 1) बिर्च रूसी प्रकृति की सुंदरता का प्रतीक है। उनके बारे में कई कविताएँ, गीत, परियों की कहानियाँ लिखी गई हैं। वर्ष के किसी भी समय उसकी प्रशंसा की जा सकती है। दोस्तों, आप कहाँ मिल सकते हैं, एक सन्टी (जंगल में, समाशोधन में, घर के पास, आदि) देखें। उस जंगल का नाम क्या है जहाँ केवल सन्टी उगते हैं ( बिर्च ग्रोव) स्लाइड नंबर 2 इस पेड़ को अपनी खूबसूरती के लिए हमारे लोगों से प्यार हो गया। और लोगों ने सन्टी के चारों ओर नृत्य भी किया, गाने गाए। स्लाइड नंबर 3। बर्च के बारे में आप कौन से गाने जानते हैं? - दुनिया के किसी भी देश में हमारे जितने बिर्च नहीं हैं। हमारे लोग उसकी सुंदरता के लिए हरे रंग की सुंदरता से प्यार करते हैं। यह हमारे विशाल देश के सभी कोनों में बढ़ता है। (शिक्षक पेड़ को प्रदर्शित करता है विभिन्न मौसम) . सर्दियों में - शाखाओं पर सफेद बर्फ. स्लाइड नंबर 4 वसंत में - शाखाओं पर चिपचिपा, कोमल पत्ते। स्लाइड नंबर 4 गर्मियों में - पेड़ घने हरे पत्ते से ढका होता है। स्लाइड नंबर 4 शरद ऋतु में - सन्टी सुनहरे पत्ते से ढकी होती है, हवा में घूमती हुई पत्तियां जमीन पर गिर जाती हैं। बच्चे, इस घटना का नाम क्या है? (पत्ते गिरना)। स्लाइड नंबर 4 देखिए, दोस्तों, कलाकार की तस्वीर, किस प्यार से उन्होंने अपने स्वभाव के कोनों को चित्रित किया। चित्र में सुंदरता - सन्टी को दर्शाया गया है। इसकी सुंदरता के लिए सन्टी हमारे देश का प्रतीक बन गया है। बिर्च ही नहीं है सुंदर पेड़ प्राचीन काल में भी, लोगों ने कई उपयोगी गुण नोट किए। वसंत ऋतु में कलियों को काटा जाता है, उनसे औषधियाँ बनाई जाती हैं। (स्लाइड नंबर 5) बिर्च झुमके पक्षियों के लिए भोजन का काम करते हैं। (स्लाइड नंबर 6) गर्मियों में, सन्टी झाडू तैयार किए जाते हैं, उन्हें स्नान में भाप दी जाती है, क्योंकि सन्टी के पत्तों में बहुत सारे उपयोगी पदार्थ होते हैं। (स्लाइड नंबर 7) - दोस्तों, आज हमने दिलचस्प स्लाइड्स देखीं, एक छोटी सी बातचीत हुई। आपको क्या लगता है कि हमारे पाठ का विषय क्या है? यह सही है, हमारे पाठ का विषय "सन्टी के गुण" है। खेल "एक पेड़ उगाओ" (पेड़ के अंकुरण के अनुक्रम की तस्वीरें जोड़ें (एक पेड़ बढ़ता है और उसके सभी हिस्से बढ़ते हैं। बच्चे बर्च के बीज, शूट, ट्रंक, कलियों, पत्तियों, झुमके के साथ टहनियाँ नाम देते हैं और क्रम में चित्र लगाते हैं) -तथा अब मैं चाहता हूं कि मैं आपको अपनी कार्यशाला में आमंत्रित करूं। लेकिन वहां जाने के लिए आपको एक पास दिखाने की जरूरत है। और पास एक पेड़ या झाड़ी का नाम होगा जो हमारे गणराज्य में उगता है। मैं मुख्य मास्टर बनूंगा, और आप मेरे सहायक बनो। एप्रन लगाओ, पास दिखाओ, काम लो। "तो, पहली संपत्ति जिसकी हम जांच कर रहे हैं, हमें एक गंभीर प्रयोग करने की आवश्यकता है। आपके टेबल पर पानी का गिलास है, एक पेपर क्लिप, एक बटन, वहां एक चुम्बक है। उन्हें क्या हुआ? (वे डूब गए। अब एक लकड़ी की ईंट लें और उसे पानी में जाने दें। ईंट का क्या हुआ? (ईंट तैरती है)। हमने पेड़ की पहली संपत्ति की पहचान की है। यह डूबता नहीं है। हम इसके लिए कौन सी योजना चुनेंगे? - मेरे हाथों में लकड़ी से बनी एक मशाल है। चलो इसे आग लगाने की कोशिश करते हैं उसका। मशाल का क्या होता है? (शी इस ऑन फ़ाइर)। हमें दूसरी संपत्ति का पता चला - पेड़ जलता है। और अब हम इस संपत्ति के लिए एक योजना का चयन करेंगे। (खेल "अच्छा-बुरा")। - अपने कटोरे को अपनी ओर ले जाएं। फोम रबर लें और इसे मोड़ने की कोशिश करें, इसे सिकोड़ें। घटित? अब एक लकड़ी की ईंट लें और उसे मोड़ने की कोशिश करें, तोड़ दें। घटित? (क्यों नहीं? (लकड़ी एक घनी सामग्री है)। लकड़ी से क्या बनाया जा सकता है? (घर, खिलौने, व्यंजन, फर्नीचर)। इस संपत्ति के लिए एक कार्ड चुनें। आइए एक नजर डालते हैं इस लकड़ी के टुकड़े पर। आपको क्या लगता है कि आप इसे कैसे रंग सकते हैं? आप इसे किस रंग में रंगना चाहेंगे? (हम गुण के साथ उपयुक्त कार्ड में रंग भरते हैं और चुनते हैं) हमें एक और प्रयोग करना है। एक चोखा लें और अपनी पेंसिल को तेज करने का प्रयास करें। घटित? (उपयुक्त संपत्ति वाला कार्ड चुनें)। लकड़ी के इस ब्लॉक को देखें (मैंने बच्चों को इसे छूने दिया)। क्या वह चिकना है? इसे चिकना बनाने के लिए क्या करना होगा? (कट आउट)। ऐसा करने के लिए, मैं एक प्लानर लेता हूं और मैं योजना बनाऊंगा। अब कोशिश करो, बार को स्पर्श करो। पेड़ चिकना हो गया। हम पेड़ की संपत्ति के साथ उपयुक्त कार्ड का चयन करते हैं। मुझे लकड़ी के दो ब्लॉक चाहिए, लेकिन मेरे पास एक है, मुझे क्या करना चाहिए? (कटौती करने के लिए)। और हम किस टूल को काटेंगे? (एक हैकसॉ के साथ, मैंने इसे स्वयं देखा)। देखें कि देखने के बाद क्या बचा है? (चूरा)। और अब मेरा सुझाव है कि आप सर्दियों में एक बर्च बनाएं, जो ठंढ से ढका हो। ठंढ के साथ, हमारे पास रंगीन चूरा होगा, ट्रंक बर्च की छाल से बना होगा, जिसे मैंने पहले से तैयार किया था। आपके पास अपने टेबल पर पेंट किए गए बर्च टॉप के साथ कार्डबोर्ड की चादरें हैं। सबसे पहले, हम सन्टी छाल ट्रंक को गोंद करते हैं, फिर हम सन्टी के ऊपरी हिस्से को गोंद के साथ धब्बा करते हैं और चूरा के साथ छिड़कते हैं, हल्के से एक नैपकिन के साथ दबाते हैं (मैं उन बच्चों की मदद करता हूं जो नुकसान में हैं)। मुझे आपका काम बहुत पसंद आया। उनके सूखने के बाद हम एक प्रदर्शनी का आयोजन करेंगे। अब मेरे पास आओ और हम वृक्ष के गुणों को याद करेंगे। प्रतिबिंब: दोस्तों, क्या आपने अपने लिए कुछ नया सीखा? सबसे कठिन क्या था? आपको सबसे ज्यादा क्या याद है? अब अपनी आंखें बंद करो, अपनी हथेलियों को तैयार करो और जिन बच्चों को मैं पसंद करता हूं वे मुझसे छोटे उपहार प्राप्त करेंगे।

तैयारी समूह में जीसीडी

"संगीत वाद्ययंत्र की दुनिया में यात्रा"

(स्लाइड प्रस्तुति का उपयोग करके)

लक्ष्य: संगीत की सुंदरता से बच्चों की धारणा को समृद्ध करें।

कार्य:

1. शैक्षिक

1. ऑर्केस्ट्रा और संगीत वाद्ययंत्रों की उत्पत्ति, प्रकृति के साथ संगीत के संबंध के बारे में बच्चों की गहरी समझ;
2. पाठ के दौरान बच्चों की भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक मुक्ति के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ;
3. संगीत वाद्ययंत्रों के नाम तय करना।

2. शैक्षिक

1. विकास संगीत की क्षमतासंगीत सुनने, गाने, वाद्य यंत्र बजाने की प्रक्रिया में बच्चे;
2. आलंकारिक और साहचर्य सोच, रचनात्मक कल्पना का विकास;
3. टिम्ब्रे श्रवण की सूक्ष्मता और संवेदनशीलता का विकास, लय की भावना।

3. शैक्षिक

1. इस प्रक्रिया से बच्चों में खुशी और संतुष्टि की भावना पैदा करना, संगीत वाद्ययंत्रों के बारे में बात करना,
2. बच्चों के संगीत, सुनने और प्रदर्शन करने की संस्कृति के प्रति भावनात्मक और मूल्यवान दृष्टिकोण की शिक्षा।

उपकरण: कंप्यूटर, स्क्रीन, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र, ऑडियो रिकॉर्डिंग के साथ टेप रिकॉर्डर, बटन अकॉर्डियन।

पाठ प्रगति:

वाल्ट्ज के तहत, बच्चे हॉल में दौड़ते हैं और संगीत निर्देशक को एक गीत के साथ बधाई देते हैं।

संगीतमय हाथ नमस्कार मैं आज आपको देखकर बहुत खुश हूं, आप अंदर हैं अच्छा मूड, उत्साहित और खुशमिजाज। इससे पहले कि हम अपना पाठ शुरू करें, मैं महान संगीतकार और संगीतकार डी.बी. कबलेव्स्की।

"संगीत सिर्फ हमें आनंद नहीं देता है।

वह बहुत कुछ सिखाती हैं। वह, एक किताब की तरह, हमें बेहतर, होशियार, दयालु बनाती है।"

पाठ का 1 स्लाइड विषय

हमारे पाठ का विषय "संगीत वाद्ययंत्र की दुनिया में यात्रा" है।

क्या आप जानते हैं कि "ऑर्केस्ट्रा" शब्द का एक लंबा इतिहास रहा है? प्राचीन काल में मंच के सामने के क्षेत्र का यही नाम था प्राचीन यूनानी रंगमंच. ऑर्केस्ट्रा लगभग सब कुछ प्रकट करने में सक्षम है जो रंगीन मानव भाषण व्यक्त कर सकता है। वह रो सकता है और हंस सकता है, गड़गड़ाहट की नकल कर सकता है और पक्षी की तरह धीरे-धीरे चहक सकता है। और सभी क्योंकि ऑर्केस्ट्रा में सबसे ज्यादा आवाजें होती हैं विभिन्न उपकरण. (टुकड़ा सुनना)

2 ऑर्केस्ट्रा में संगीत वाद्ययंत्रों का स्लाइड आरेख।

यहां देखें कि मंच पर सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा कैसा दिखता है।

यहाँ क्या साधन नहीं हैं!

संगीत वाद्ययंत्र,

मैं आपको बताता हूँ - अद्वितीय।

उनकी भारी संख्या

शिक्षुता के बारे में भावुक।

करीब से देखें और आप देखेंगे कि ऑर्केस्ट्रा में वाद्ययंत्र एक सख्त क्रम में वितरित किए गए हैं। सामने वायोला, वायलिन, सेलोस, डबल बेस हैं जो थोड़ी दूर खड़े हैं। सेलोस के ठीक पीछे वुडविंड परिवार है - बांसुरी, शहनाई, ओबोज, बेससून। उनके दाहिनी ओर उनके रिश्तेदार पीतल - तुरही, सींग, ट्रॉम्बोन और टब हैं। उनके पीछे ढोल और कई अन्य वाद्य यंत्र हैं। ऑर्केस्ट्रा एक संगठित राज्य है, इसके अपने कानून हैं, और यहां तक ​​​​कि एक अध्यक्ष भी है जो ऑर्केस्ट्रा का प्रबंधन करता है। दोस्तों, बताओ, उसका नाम क्या है? (उत्तर)

कंडक्टर जानता है कि वाद्य यंत्रों को उस तरह से कैसे बजाया जाए जैसा वह चाहता है, हालांकि वह एक भी शब्द नहीं बोलता है। वह केवल एक छड़ी का उपयोग करता है। वह इसे उठाता है, संगीत स्टैंड पर हल्के से टैप करता है - संगीत स्टैंड - और ऑर्केस्ट्रा में मृत मौन शासन करता है। वह इसे लहराएगा, और सभी वाद्ययंत्र सद्भाव में, सामंजस्यपूर्ण और सौहार्दपूर्ण ढंग से बजेंगे। आइए सुनें कि सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा कैसा लगता है। .

दोस्तों, आपको क्या लगता है, क्या सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा में बहुत सारे वाद्य यंत्र हैं? (बच्चों के उत्तर)

हां, इस आर्केस्ट्रा में बहुत सारे वाद्य यंत्र हैं। उन सभी को कई समूहों में विभाजित किया गया है।
स्लाइड 3।

स्ट्रिंग स्ट्रिंग्स(धनुष के साथ खेला जाता है)
पवन समूह (हवा से खेलो)
हड़ताल समूह (धमाकों से आवाज निकाली जाती है)

और हम जिस पहले समूह से मिलेंगे, वह एक स्ट्रिंग धनुष समूह है

स्लाइड 4

दोस्तों, ऐसा क्यों कहा जाता है? (बच्चों के उत्तर)

तारों में सबसे सुंदर वायलिन है। घुमावदार गर्दन के कर्ल छेनी वाले हेडस्टॉक को सुशोभित करते हैं। उसकी कमर ऐसी है कि कोई बैलेरीना भी उसका मुकाबला नहीं कर सकती। वायलिन लकड़ी का बना होता है और धनुष से बजाया जाता है। वायलिन की ध्वनि बहुत ही सुंदर, ऊँची, मधुर होती है। वायलिन बजाने वाले संगीतकार को वायलिन वादक कहा जाता है। मधुर और सुंदर आवाज के लिए, वायलिन को "संगीत की रानी" कहा जाता है। प्राचीन समय में, एक आदमी ने देखा कि एक शिकार धनुष की खिंची हुई डोरी सुखद लग सकती है। धीरे-धीरे लोग एक, दो या दो से अधिक तार वाले वाद्य यंत्र बनाने लगे। वे हमारे वायलिन के पूर्वज थे। कठिन परिश्रम वायलिन निर्मातावायलिन ऑर्केस्ट्रा में पहला गायक बनने से पहले; उन्होंने विशेष प्रकार की लकड़ी का चयन किया, विभिन्न डोरियों को खींचने की कोशिश की। अब वायलिन इस तरह दिखता है: इसमें चार तार होते हैं जो एक लकड़ी के मामले में फैले होते हैं। धनुष के साथ तार के संपर्क से ध्वनि उत्पन्न होती है। लेकिन वायलिन को गाने के लिए, एक होना चाहिए एक अच्छा संगीतकार. आइए उसकी आवाज सुनें और उन शब्दों को खोजें जो उसके लय में फिट बैठते हैं।

वायलिन सुनना

परिवार में लड़के स्ट्रिंग उपकरणन केवल वायलिन रहती है, उसके कई रिश्तेदार हैं। हमसे पहले वियोला है। यह वायलिन के समान ही है, लेकिन बड़ा है। उसकी आवाज गहरी है। इसलिए, इसे वायलिन का "चचेरा भाई" कहा जाता है।

दोस्तों, कृपया स्लाइड देखें। आपने शायद इससे पहले सोचा था बड़े वायलिन. हां, आप सही कह रहे हैं, ये भी "संगीत की रानी" के रिश्तेदार हैं, लेकिन वे केवल दिखने में, रूप में उसके जैसे दिखते हैं। लेकिन उनके अलग-अलग समय क्या हैं। यहाँ सेलो है। उसके पास ध्वनि और अपने चरित्र का एक बहुत ही खास समय है। जब दुख, उदासी, उदासी, निराशा को संगीत के साथ व्यक्त करना आवश्यक होता है, तो सेलो के पास कोई समान नहीं होता है, यह इन भावनाओं को इतनी गहराई से व्यक्त करता है।

वायलिन परिवार एक अन्य प्रतिनिधि - डबल बास द्वारा पूरा किया गया है। उनकी बहुत मोटी और सघन आवाज है। आइए सुनते हैं उनकी खूबसूरत आवाज।

डबल बास सुनना।

इसलिए हम वायलिन परिवार के चार रिश्तेदारों से मिले। और उन्हें क्या कहा जाता है?
बच्चे: वायलिन, वायोला, सेलो और डबल बास।

स्लाइड 4

दोस्तों, अब हम पवन समूह के साथ बैठक का इंतजार कर रहे हैं। यह लकड़ी और तांबे में बांटा गया है हवा उपकरण.

तो, हमारे सामने वुडविंड इंस्ट्रूमेंट्स हैं। पहले वाद्य यंत्र को बांसुरी कहा जाता है। बांसुरी की आवाज ऊंची और थोड़ी सीटी वाली होती है, इसे तुरंत पहचाना जा सकता है। बांसुरी का दूर का पूर्वज ईख का पाइप था। बांसुरी मुख्य रूप से लकड़ी से बनाई जाती है। वहीं से आवाज आती है। उस हवा को बगल के छिद्रों में उड़ाया जाता है। इसलिए, वे एक लकड़ी के वाद्य यंत्र को कहते हैं, और बांसुरी बजाने वाले संगीतकार को एक बांसुरीवादक कहते हैं। अब हम सुनेंगे कि बांसुरी कैसे बजती है।

सुनवाई

पवन वाद्य यंत्रों के परिवार में भी कई रिश्तेदार हैं। ओबाउ, बासून, शहनाई। उन पर खेलने का सिद्धांत समान है: हवा की मदद से जो अंदर उड़ाई जाती है। ये सभी लकड़ी के बने हैं। लेकिन उनकी अलग-अलग आवाजें हैं।

शहनाई सुनना

अच्छा दोस्तों, हमें कुछ टूल्स के बारे में पता चला सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा. मैं अब यह देखने के लिए जाँच करूँगा कि क्या आप उन्हें पहचानते हैं।

Fizkultminutka।

1. चिकनी धनुष चाल
तार कांपते हैं।
मकसद दूर से सुनाई देता है,
चांदनी शाम के बारे में गाती है।
ध्वनियों का अतिप्रवाह कितना स्पष्ट है,
उनके पास खुशी और मुस्कान है,
स्वप्निल लगता है।
मुझे वायलिन कहा जाता है।

2. किस वाद्य यंत्र में तार और पैडल दोनों होते हैं?
यह क्या है? निस्संदेह, यह हमारा सोनोरस है .... (पियानो।)

3. बांसुरी से भी तेज, वायलिन से भी तेज,
तुरहियों से भी तेज है हमारा दानव।
यह लयबद्ध है, यह उत्कृष्ट है, हमारा हंसमुख ....(ड्रम।)

4. मैंने अपने होठों पर ट्यूब लगाई -
जंगल के माध्यम से एक ट्रिल डाला गया,
यंत्र बहुत नाजुक होता है।
यह कहा जाता है ....(बांसुरी।)

5. मुझे बहुत कम तार दिए गए थे,
लेकिन अभी तक मेरे पास पर्याप्त है!
आप मेरे पीछे तार हैं
और आप सुनेंगे: लंबा, लंबा, लंबा!
अच्छा, मैं कौन हूँ? अनुमान लगाना!
नटखट… .. (बालिका।)

अच्छा, दोस्तों, उत्तर, क्या सभी वाद्ययंत्र सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा के थे? (बच्चों के उत्तर।)

और अब हम पीतल के उपकरणों से परिचित होना जारी रखेंगे। उन्हें तांबा क्यों कहा जाता है? (बच्चों के उत्तर)

Voltorna - यह एक घोंघा जैसा दिखता है और इसकी एक बहुत ही सुंदर आवाज है।

सुनवाई

तुरही एक तेज, तेज ध्वनि है। तुरही एक वीरतापूर्ण रोने की तरह आकर्षक लगती है। पहले, शिकार के लिए पाइप का इस्तेमाल किया जाता था।

सुनवाई

और अब हम शॉक ग्रुप से परिचित होंगे। हजारों साल पहले, एक आदमी ने दोनों हाथों में एक पत्थर लिया और उन्हें एक-दूसरे पर मारना शुरू कर दिया। इस तरह पहला तालवाद्य प्रकट हुआ। यह एक साधारण उपकरण है जो अभी संगीत नहीं दे सकता है, लेकिन पहले से ही लय दे सकता है। आघाती अस्त्रपवन उपकरणों से बहुत पुराना। अब ड्रम वाद्ययंत्रों का एक बहुत बड़ा समूह है। मैं उन सभी से आपका परिचय नहीं करा पाऊंगा, लेकिन मैं सबसे चमकीले लोगों को चुनने की कोशिश करूंगा। तो, अभी, उनके पास एक धातु का मामला है, बमुश्किल श्रव्य से गड़गड़ाहट तक। आइए सुनते हैं इस अनोखे वाद्य यंत्र के बारे में।

सुनवाई
कुछ लोग सोचते हैं कि ढोल बजाना आसान - सरल है। लाठी उठाओ और ठोक दो। लेकिन आखिरकार, संगीतकार को लय बनाए रखना चाहिए संगीत. और यह बहुत कठिन है। आइए सुनते हैं ड्रम की आवाज कैसी होती है।

सुनवाई।

इसलिए हम सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा के कुछ उपकरणों से परिचित हुए। सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा के सभी वाद्ययंत्रों को किन समूहों में बांटा गया है?

बहुत अच्छा! आपने यह कार्य पूरा कर लिया है। और अब मैं तुम्हें एक और कठिन कार्य दूंगा। हम यह निर्धारित करेंगे कि कौन सा वाद्य यंत्र बजता है।

"लगता है कौन सा वाद्य बजता है?"

संगीतमय हाथ आइए हमारे पाठ को संक्षेप में प्रस्तुत करें। हमने संगीत वाद्ययंत्रों के मुख्य समूहों पर करीब से नज़र डाली। हमने उनकी विविधता के बारे में सीखा, वाद्य यंत्रों की आवाज सुनी, उन्हें कान से पहचाना। पाठ के बारे में आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?(उत्तर ) दोस्तों, कृपया घर पर एक संगीत वाद्ययंत्र बनाएं जो आपको सबसे ज्यादा पसंद आया हो। और फिर में संगीतशालाआपके चित्रों से हम अपना स्वयं का सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा बनाएंगे।

फिर मिलेंगे!

"वाल्ट्ज" के तहत बच्चे हॉल छोड़ देते हैं।

पाठ सारांश

शब्दावली-व्याकरण पर

एक एकीकृत में

तैयारी समूह

एमबीडीओयू नंबर 10, मियास

शिक्षक - भाषण चिकित्सक: पोर्टनिख ए.वी.

शैक्षिक क्षेत्र: "संचार"

विषय: "औजार"

कार्य:

शब्द-निर्माण और विभक्ति कौशल में सुधार करें।

पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में क्रिया शब्दावली को सक्रिय करें।

बच्चों को समूहों में काम व्यवस्थित करने में मदद करें।

पाठ्यक्रम प्रगति।

संगठन। पल

दोस्तों, आज मैं काम पर आया और इस संदूक को देखा। और उस पर एक नोट है। कृपया इसे पढ़ें। (प्रारंभिक समूह के बच्चों के लिए)

यहां एक डिस्क भी है, आइए इसे देखें, शायद हमें पता चल जाए कि यह किसकी छाती है।(ब्राउनी कुज़ी से वीडियो पत्र)

मुख्य हिस्सा

साँस लेने के व्यायाम

क्या धूल भरी छाती है, चलो इसे धूल चटा दें।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक

अब इसे खोलकर देखते हैं। छवि कार्ड कलात्मक जिम्नास्टिक (स्पैटुला, सुई, अपने दांतों को ब्रश करें, पेंटर)

ये एक्सरसाइज हम कर सकते हैं।

छाती में और क्या है?

संगीत वाद्ययंत्र

(वायलिन, मेटलफोन, ड्रम, मुरली, चम्मच, त्रिकोण, बालिका, झांझ, जाइलोफोन)

कितनी अलग चीजें! उन्हें प्यार से बुलाते हैं।

वायलिन, मेटलोफोन, ड्रम, पाइप, चम्मच, त्रिकोण, बालिका, झांझ, जाइलोफोन।

इन वस्तुओं का उपयोग कौन कर रहा है?(संगीतकार)

प्रत्येक संगीतकार का अपना पेशा होता है, इसे नाम दें(प्रस्तुति)

पियानोवादक पियानो बजाता है।

ढोलकिया ढोल बजाता है।

गिटारवादक गिटार बजाता है।

बालिका खिलाड़ी बालिका की भूमिका निभाती है।

हारमोनिका वादक हारमोनिका बजाता है।

तुरही बजाने वाला तुरही बजाता है।

दोस्तों, हम इन उपकरणों से क्या कर सकते हैं?

यह ठीक है, हम आर्केस्ट्रा में खेलते हैं।

ऑर्केस्ट्रा

आइए उपकरण को टोकरी में रखें। हम उनका नाम कैसे ले सकते हैं?

संगीतमय।

लेकिन सीने में कुछ और ही है।

हथौड़ा, कुल्हाड़ी, चिमटा, आरी, पेंचकस।

हम इन वस्तुओं के बारे में स्टिक गेम जानते हैं।

उंगली का खेलऔजार

दोस्तों, आप इन वस्तुओं के साथ क्या कर सकते हैं, क्रिया शब्द का नाम दें:

हथौड़ा - दस्तक

एक कुल्हाड़ी - काट के साथ

चिमटा - बाहर खींचो

देखा देखा

पेचकश - मोड़, खोलना

इन वस्तुओं का नाम कैसे दें?

बढ़ईगीरी

छाती में और क्या है?

चॉपर, फावड़ा, रेक, प्रूनर, पिचफोर्क।

दोस्तों, कुजी के लिए एक आश्चर्य तैयार करें और इन वस्तुओं के बारे में पहेलियों के साथ आएं।

चलो दो टीमों में बंट जाते हैं। पहली टीम फावड़े के बारे में एक पहेली बनाएगी।

दूसरा लूट के बारे में है। टेबल की मदद से।

(बच्चे अपनी पहेली सुनाते हैं)

आप इन वस्तुओं को एक शब्द में कैसे कह सकते हैं। (एक टोकरी में इकट्ठा करें, हस्ताक्षर करें)

बगीचा।

अब मैं सारी टोकरियाँ संदूक में रखूँगा…।

ओह, ऐसा लगता है कि यह टूट गया है...

आउटडोर खेल: उपकरण इकट्ठा करें।

आइए देखें कि सब कुछ सही है या नहीं।

गार्डन - मीशा चेक करेगी।

संगीतमय - कीसुशा की जाँच करें।

बढ़ईगीरी - साशा जाँच करेगी।

सब कुछ सीने से लगा लेते हैं। आप इन सभी वस्तुओं को एक शब्द में कैसे कह सकते हैं?(औजार)

चलो छाती पर हस्ताक्षर करते हैं और अब कुज्या को पता चल जाएगा कि इसमें क्या है!