“Sažetak književnog kviza prema priči “Mumu. Književni kviz o priči B

Lekcija - kviz "Vlastita igra"

Ciljevi:

· obrazovni- dati ideju o životu i radu I.S. Turgenjev;

· Edukativni- formirati komunikacijske vještine učenika, razvijati govor, mišljenje učenika, sposobnost uočavanja i osjećanja ljepote riječi;

· Edukativni- razvijanje visokog građanskog osjećaja, ljubavi prema domovini, suosjećanja prema potlačenima.

Tijekom nastave

1. Organizacijski trenutak:

2. Rad na temi lekcije

Pravila igre:

Pa krenimo.

Pitanja

1. Biografija Turgenjeva

Navedi godine piščeva života.

Gdje je prošlo djetinjstvo spisateljice?

(

2. Slika Gerasima

3. Slika dame

4. Citati iz priče

Koga Turgenjev ovako opisuje?

5. Slika Tatjane

3. Generalizacije:

- O čemu govori priča "Mumu"?

Čak i kao dijete, nakon što je upoznao užas ropstva, mladi Turgenjev je napisao: "Nisam mogao disati isti zrak, ostati blizu onoga što sam mrzio ... U mojim očima, ovaj neprijatelj je imao određenu sliku, nosio poznato ime: ovaj neprijatelj je bio - kmetstvo. Pod tim sam imenom sakupio i koncentrirao sve protiv čega sam se odlučio boriti do kraja - s čime sam se zakleo da se nikada neću okušati ... "" Mumu "- prvo djelo u kojem Turgenjev razotkriva poroke kmetstva.

Detalji portreta Tatjane

Detalji Kapitonova portreta:

Glosar

prizhivalk

Pratilac

sluge-sluge

Sluga- sluga, ulizica

čuvar ključeva

poštarski momak

Castellane

Batler

4.Domaća zadaća prepričavanje Fetove biografije, ekspresno čitanje pjesme "Čudesna slika" i pitanja

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Lekcija-kviz o književnosti 5. razreda I.S. Turgenjeva "Mumu""

Lekcija - kviz "Vlastita igra"

prema Turgenjevljevoj priči "Mumu".

Ciljevi:

    obrazovni– dati predodžbu o životu i radu I.S. Turgenjev;

    Edukativni- formirati komunikacijske vještine učenika, razvijati govor, mišljenje učenika, sposobnost uočavanja i osjećanja ljepote riječi;

    Edukativni- razvoj visokog građanskog osjećaja, ljubavi prema domovini, suosjećanja prema potlačenima.

Tijekom nastave

    Riječ učitelja:

Pozdrav ljudi, danas ćemo s vama imati lekciju kviza.

Podijelimo se u 2 tima. Imenujte svoj tim.

Pravila igre:

Odaberite kategoriju pitanja i broj bodova. Za raspravu o odgovoru daje se 30 sekundi. Ako tim netočno odgovori ili ne zna odgovor, drugi tim ima priliku odgovoriti. Ako je odgovor točan, dodjeljuju se bodovi. Pobjednički tim dobiva 5, poraženi dobiva 4. Osim toga, pripremili ste skečeve prema priči “Mumu”. Sudionici skečeva će dobiti još jednu ocjenu za igru.

Pa krenimo.

Pitanja

1. Biografija Turgenjeva

Navedi godine piščeva života.

Gdje je prošlo djetinjstvo spisateljice?

Cijelo stanovništvo Rusije bilo je podijeljeno na posjede ( plemstvo, svećenstvo, trgovci, filistarstvo - sitni trgovci i obrtnici - seljaštvo). Koju je klasu predstavljao Turgenjev?

U kojim uvjetima je napisana priča "Mumu", gdje je bio pisac?

Godine 1852. objavljena je prva zbirka priča I. S. Turgenjeva. Kako se zvao?

2. Slika Gerasima

Tko je bio prototip Gerasima?

Koje su bile dužnosti Gerasima? Je li volio svoj posao? Je li mu bilo teško ili nije?

Gerasim je htio zamoliti ljubavnicu da se uda za Tatjanu. Zašto to nije učinio?

Zašto se Gerasim odlučuje riješiti Mumu? Kako ga to karakterizira?

Gerasima autor najprije uspoređuje s moćnim drvetom, potom s bikom, zatim s staloženim gusanom, da bi na kraju priče on "djelovao snažno i veselo poput lava". Koje promjene u duši i postupcima junaka autor želi prikazati?

3. Slika dame

Gdje je živjela gospođa, junakinja priče?

Tko je bio prototip dame?

Zašto "u kući baš i nije voljelo kad je veselo vrijeme našlo gospodaricu", kad se smijala i šalila?

Zašto je, godinu dana nakon Kapitonova vjenčanja s Tatyanom, gospođa odlučila poslati ih u udaljeno selo?

Zašto je gospođa naredila da se riješe Mumu?

4. Citati iz priče

“Od rane mladosti držana je u crnom tijelu; radila je za dvoje, ali nikad nije vidjela nikakve dobrote; loše su je oblačili, najmanju je plaću primala; Nije imala rodbine."

Koga Turgenjev ovako opisuje?

On je “samo malo zaškripio svoje kositrene oči, ali ih nije spustio. Čak se i nacerio i prošao rukom kroz svoju bjelkastu kosu koja se mrsila na sve strane. “Pa da, ja, kažu, ja. U što gledaš?

O kome govori ovaj odlomak?

“Njegovo lice, već beživotno, kao kod svih gluhonijemih, sada kao da je bilo skamenjeno.” Koji je događaj toliko promijenio Gerasima?

“Gerasim je sve te ljude u njemačkim kaftanima gledao odozgo, lagano naslonjen rukama na bokove; u crvenoj seljačkoj košulji izgledao je pred njima kao kakav div. Iz koje su scene uzete ove riječi?

„Upravo dolazim ljetna noć bio tih i topao; s jedne strane, tamo gdje je sunce zašlo, rub neba još je bio bijel i slabo rumen od posljednjeg odsjaja dana koji je nestajao, s druge strane već se dizao plavi, sivi sumrak. Zašto autor uključuje pejzaž tek na kraju priče, kada Gerasim dolazi u svoje rodno selo?

5. Slika Tatjane

Navedite detalje Tatjanina portreta.

Zašto je Tatyana pristala glumiti pijanu?

“Tatjana nije izlazila iz praonice gotovo cijeli dan. Najprije je briznula u plač, a zatim je obrisala suze i prionula na posao kao i prije. Zašto Tatyana nije otišla do ljubavnice da je zamoli da se ne uda za svog nevoljenog?

Koja je sličnost između likova Gerasima i Tatjane?

Zašto je Tatyana prolila suze u sceni oproštaja s Gerasimom? (Tatjana, koja je s velikom ravnodušnošću podnosila sve životne nedaće do tog trenutka, ovdje, međutim, nije izdržala, pustila je suzu "...)

Generalizacije:

- O čemu govori priča "Mumu"?

Okolnosti koje objašnjavaju pojavu priče "Mumu"

Čak i kao dijete, nakon što je upoznao užas ropstva, mladi Turgenjev je napisao: "Nisam mogao disati isti zrak, ostati blizu onoga što sam mrzio ... U mojim očima, ovaj neprijatelj je imao određenu sliku, nosio je dobro poznatu ime: ovaj neprijatelj bijaše kmetstvo. Pod tim sam imenom sakupio i koncentrirao sve ono protiv čega sam se odlučio boriti do kraja – s čime sam se zakleo da ga nikad neću isprobati…”
"Mumu" je prvo djelo u kojem Turgenjev razotkriva poroke kmetstva.

Godine 1852. umire N.V. Gogol. Turgenjev je teško podnio smrt pisca. Jecajući je napisao nekrolog. No vlasti su zabranile korištenje Gogoljevog imena u tisku. A zbog članka koji je Turgenjev tiskao u Moskovskim vedomostima, car je osobno naredio da se Turgenjev uhapsi i mjesec dana kasnije pošalje u domovinu pod nadzorom. Uhićen "na Syezzhaya, u sobi blizu policije za uhićene", Turgenjev je živio pored sobe za pogubljenje, gdje su bičevani kmetovi koje su slali vlasnici. Šibanje šipkama i krikovi seljaka vjerojatno su evocirali odgovarajuće dojmove djetinjstva. U takvim uvjetima nastala je priča “Mumu”. Napisana je 1952. godine, 9 godina prije ukidanja kmetstva. Kmetstvo je zemljoposjednicima osiguralo mogućnost posjedovanja živih ljudi kao stvari.

Cijelo stanovništvo Rusije bilo je podijeljeno na imanja ( plemstvo, svećenstvo, trgovci, filistarstvo - sitni trgovci i obrtnici - seljaštvo). Granice među klasama bile su gotovo neprobojne.

Detalji portreta Tatjane: njoj, kao vještoj i učenoj pralji, povjereno je jedno tanko rublje, niska stasa, mršava, madež na lijevom obrazu (loš znak), ljepota joj je odskočila od iscrpljujućeg rada, držana je u crnini. tijelo, ona je nijema, jer ne može reći ni riječ protiv.

Detalji Kapitonova portreta: bjelkasta kosa, uprljan i poderan frak, zakrpane hlače, čizme s rupama, prazne kositrene oči, govori nepismeno, aljkavo, iskrivljuje jezik, prazno brbljanje.

Detalji portreta Gavrile: žute oči i pačji nos, glava posluge, nema pravo glasa, položaj kmeta učinio ga je lukavim, ružnim, lukavim, spremnim na sve. Krao je šećer i dr. namirnice zajedno s Ljubov Ljubimovnom. On je iz kategorije ljudi.

Glosar

prizhivalk siromašna žena koja živi od milosrđa u bogatoj kući.

Pratilac- žena koja je bila angažirana u dvorcima da zabavlja dame

sluge-sluge

Sluga- sluga, ulizica

čuvar ključeva- sluga kojem su se povjeravali ključevi od spremišta, podruma

poštarski momak- kočijaš koji sjedi na prednjem konju upregnutom u vlak (guska)

Castellane- žena koja je posjedovala gospodarevo rublje.

Batler- upravitelj kućanstva i posluga u domaćinstvu zemljoposjednika.

Domaća zadaća prepričavanje Fetove biografije, brzo čitanje "Čudesne slike" i pitanja na dnu. "Proljetna kiša"

Općinska autonomna opća obrazovna ustanova "Srednja sveobuhvatna škola№1"

Općinsko natjecanje metodičkih izrada, posvećena kreativnosti Maksim Gorki, I. S. Turgenjev

Imenovanje: izvannastavna aktivnost

Metodički razvoj trening iz književnosti u 5. razredu

Mjesto rada: MAOU "Srednja škola br. 1"

Radno mjesto: profesor ruskog i

književnost

Artemovski, 2018

Klasa: 5. razred

Predmet: Kreativnost I.S. Turgenjev

Tema događaja: Književna igra prema priči I. S. Turgenjeva "Mumu"

Vrsta lekcije: generalizacija i sistematizacija znanja.

Trajanje lekcije : 1 sat (40 minuta).

Objašnjenje:

U vezi sa datum obljetnice JE. Turgenjev, u cilju popularizacije čitanja i aktualizacije djela poznatog klasika, odgoja domoljublja i formiranja moralnih orijentacija na primjeru klasična djela Ruska književnost održala je ovu izvannastavnu priredbu prema priči "Mumu".

Cilj: ponoviti, učvrstiti znanje stečeno u prethodnim lekcijama;

Ciljevi događaja:

1) razvijati sposobnost karakterizacije književni junak; sposobnost usporedbe postupaka likova u priči; izvoditi zaključke, obrazlagati; sposobnost izražavanja vlastitih dojmova;

2) nastaviti razvoj govora učenika;

H) produbiti razumijevanje društvenih pitanja ilustracije;

4) stvaranje okruženja za promišljeno čitanje umjetničkog djela korištenjem tehnologije igrice;

5) njegovanje samilosti prema seljaku koji je nevino ugnjetavan samovoljom posjednika;

6) pomoći učenicima da prodru u svijet umjetnička riječ

I. S. Turgenjev.

Planirani rezultati:

Vještine predmeta: razumijevanje povezanosti književnih djela s dobom njihova pisanja, prepoznavanje inherentnih moralne vrijednosti i njihov moderan zvuk; znati usporediti glavnog lika s okolinom, karakterizirati junaka po njegovim postupcima, ponašanju, koristiti citate iz teksta u suvislom odgovoru, imenovati glavne karakterne osobine junaka; definicija u radu elemenata zapleta, figurativnih i izražajnih sredstava jezika, razumijevanje njihove uloge u otkrivanju ideoloških umjetnički sadržaj djela, otkrivajući autorova pozicija; posjedovanje elementarne književne terminologije u analizi književno djelo.

UUD metasubjekta:

Osobno: ovladava novim aktivnostima, sudjeluje u kreativni proces; ostvaruje sebe kao pojedinca, usvaja humanističke vrijednosti: dobrotu, suosjećanje, ravnodušnost, milosrđe; poticanje osjećaja odgovornosti za svoje postupke; korištenje različitih izvora informacija za rješavanje kognitivnih problema (rječnici, enciklopedije, internetski izvori i dr.).

Regulatorni : prihvaća i sprema zadatak učenja; planira (u suradnji s učiteljem i razrednikom ili samostalno) potrebne radnje, operacije, postupa prema planu.

kognitivne : realizira spoznajnu zadaću; čita i sluša, izdvaja potrebne informacije a također ga samostalno pronalazi u udžbeniku.

Komunikativan : postavlja pitanja, sluša i odgovara na pitanja drugih, formulira vlastita razmišljanja, izražava i obrazlaže svoje stajalište; formiranje komunikacijske kompetencije s vršnjacima u procesu nastavnih i istraživačkih aktivnosti;

Osnovni koncepti: kmetstvo, protest, servilnost, književni pojmovi Ključne riječi: usporedba, prototip, izlaganje, epilog.

Metode i sredstva obuke: timski rad, odgovaranje na pitanja, izražajno čitanje, selektivno prepričavanje, rad s tekstom, istraživanje, metode nastave igre.

Oblik kontrole: monolog, individualni rad, izražajno čitanje, prezentacija , grupiranje, obrazložena izjava, korištenje citata iz teksta.

Književnost:

R.G. Akhmadullina. Književnost. Radna bilježnica 5. razred: vodič za učenike. Dio 1. - M .: Obrazovanje, 2015.

N.V. Beljajev. Nastava književnosti u 5. razredu: razvoj lekcije. – M.: Prosvjetljenje, 2014.

E.V. Ivanova. Didaktički materijali Literatura: Razred 5. - M.: Iz-vo "Ispit", 2014.

Književnost. 5. razred Udžbenik-čitanka/Aut.-komp. T.F.Kurdyumova. -M: Droplja, 2012

Tijekom nastave

1.Motivacija

Kako je lako podijeliti cijeli svijet u dvije boje:
Za crno-bijelo, za zimu i ljeto,
Za sreću i tugu, za jutro i veče,
Pad, let, rastanak i susret.
Kako jednostavno - na komadiće! - kosa crta...
Reci mi samo, što je s dušom?
Uostalom, češće plaču od radosti nego od tuge,
Legende ne stvaraju samo heroji.
Ima tužnih priča, ima gorke sreće...
Možete li ovo podijeliti na dijelove?
Postoji mlada starost i mudro djetinjstvo -
U susjedstvu se dogodila smiješna stvar.
Tu je hladno ljeto, topla jesen,
Pitanje bez odgovora, odgovor bez pitanja...
Ne vjeruj - traži sebe - poslušaj savjet,
Ovaj svijet se ne može podijeliti na dvije boje!

Ljudi, o čemu govori ova pjesma? Kako se to odnosi na djelo I. S. Turgenjeva "Mumu"?

(Učenici govore o tome što pjesma govori o ljudskoj duši i trošenju paralelne linije s likom Gerasima)

Danas imamo izvannastavnu priredbu posvećenu dvjestotoj obljetnici Ivana Sergejeviča Turgenjeva, koju predlažem održati u obliku književna igra prema priči „Mumu“. Nadam se da će naš događaj svima biti zanimljiv i poučan! Da bismo to učinili, podijelimo se u tri tima.

2. Obnavljanje znanja u obliku blic ankete(2 pitanja za svaki tim)

Dakle, počinjemo s brzom anketom.

Znam za Turgenjeva ... (učenici stavljaju pluseve za točan odgovor na kontrolnim listićima)

1. Turgenjev je rođen:

A) u Moskvi c) u Spaskom-Lutovinovu

B) u Orlu d) c Yasnaya Polyana

2. Turgenjev nije govorio jezik:

A) njemački c) francuski

B) engleski d) španjolski

3. Turgenjev je diplomirao na sveučilištu:

A) Moskva

B) Peterburg

B) Kazan

4. Turgenjev je napisao:

B) Lovčeve bilješke

C) Tamničko dijete

5. Turgenjev je položio "annibalsku zakletvu":

A) u Petersburgu

B) u Moskvi

B) u Berlinu

6. Godine Turgenjevljeva života:

Dečki odgovaraju, počevši s riječima "Znam za Turgenjeva ..."

3. Generalizacija i sistematizacija znanja

Čak i kao dijete, poznavajući užas ropstva, mladi Turgenjev se zakleo Annibalovu: "Nisam mogao disati isti zrak, ostati blizu onoga što sam mrzio ... U mojim očima, ovaj neprijatelj je imao određenu sliku, nosio je poznati naziv: ovaj neprijatelj je bio - kmetstvo . Pod tim sam imenom sakupio i koncentrirao sve protiv čega sam se odlučio boriti do kraja - s čime sam se zakleo da nikada neću isprobati ... To je bila moja Annibalova zakletva. “Bilješke jednog lovca”, priča “Mumu” ​​– prva su djela u kojima se ostvaruje zavjet koji je dao mladi pisac.

Prisjetimo se junaka pročitanog djela.

Zadatak broj 1 "Hero, poznajem te"

Natjecanje "Čije su ovo stvari?" (1 bod)

Dvorac koji izgleda kao kalač

Nag-vodonoša

Herojski krevet

Stolica sa tri noge

Velika (jaka) prsa

Natjecanje "Upoznajte se po odjeći" (1 bod)

Tko se ovako obukao?

1. Iznošen, ofucani frak; zakrpane pantalone;

rupičaste čizme; šešir sa šilterom.

2. Za ljeto - kaftan, za zimu --- kožuh; Armenac;

crvena seljačka košulja; čekajući novi kaput.

3. Slabo (siromašno) obučen; Na poklon sam dobila crveni papirnati rupčić.

Koji se lik spominje u upitniku? (2 boda)

UPITNIK JUNAKA PRIČE "MUMU".

1. Plavuša.

2. Dvadeset i osam godina.

3.Mala.

4.Pralja. (vješta i učena pralja)

5. Radi za dvoje.

6. Nekad je bila poznata kao ljepotica.

7. Narav krotkih, zastrašenih.

8. S madežem na lijevom obrazu.

9. Neuzvraćena duša.

10. Imao je krotak (pokoran) izraz lica.

13. Od rodbine je imala samo strica – starog ključara.

14. Nisam vidio nikakvu ljubaznost.

15. Drhtao na ime ljubavnice.

UPITNIK JUNAKA PRIČE "MUMU".

1. Dvanaest centimetara rasta.

2. Domar.

h. Zakomplicirao bogat čovjek.

4. Bio je uslužan crtač.

5. Radio za četvero.

b. Marljivo je ispunjavao svoje dužnosti.

7. Narav mu je bila stroga, ozbiljna, u svemu je volio red.

8. Živio prvi u selu

9 . – Izgledao je poput guske.

10. Ogromna figura.

11. Jedan od nadimaka "goblin"

12. Ruka - "Ruka Minina i Požarskog."

1Z. Otkucaji - ne čuje.

14. Prevrnuo bačvu kao dječji bubanj.

15. Ako obeća, sigurno će to i učiniti.

UPITNIK JUNAKA PRIČE "MUMU".

1. Voljela se pretvarati da je potištena i usamljena, koja pati.

2. U svemu se držala starinskih običaja.

4. Živjela je sama u jednoj od zabačenih ulica Moskve.

5. Kuća joj je bila s polukatovima.

6. Hirovita starica.

7. Uvijek se pogađalo ujutro.

8. Bljeskove zabave i veselja zamijenilo je tmurno i kiselo raspoloženje

Zadatak broj 2 Kratko pitanje-kratak odgovor (za točan odgovor 1 bod)

Koja je ptica pronađena u gospođinom dvorištu? /guske/

Od koje težine ne bi poklekla Gerasimova junačka postelja? /od 100 funti/

Što je polukat? /potkrovlje s niskim stropovima/

Tko je žestok momak? / kmet /

Koliko je lopova Gerasim uhvatio jedne noći i što je s njima učinio?

/dva, razbijena čela/

Što je "krug"? /naselje, okolica/

Kako je izgledala brava na vratima Gerasimovog ormara? /kalač/

Gdje je Gerasim držao ključ od brave ormara? / nosio sa sobom na pojasu /

Gdje je bila Gavrilina soba i koliko je bila pretrpana? / u gospodarskoj zgradi; kovane škrinje/

Kakav je bio Tatjanin položaj? /kao pralja/

Tko je sedlar? /majstor sedla, uzde…/

Koji znak se poštuje u Rusovim madežima na lijevom obrazu? /predznak nesretnog života/

Kakav je bio položaj Capitona? /postolar/

Kako se zvala batlerova žena Gavrila? /Ustinija Fedorovna/

Kojom prilikom je jedan od ashaba zadržan u gospođinoj kući? /u slučaju nesanice/

Nadimak starog barmena? /Ujak Rep/

Gdje je Kapiton bio zatvoren da bi smislio jaku misao (što učiniti s Gerasimom da se uda za Kapitona)? /do ormara sa strojem za obradu vode/

S čime su Kapiton i Tatjana otišli kod ljubavnice? / s guskama ispod ruke /

Koje je boje bilo štene koje je pronašao Gerasim? /bijelo sa crnim mrljama/

Minute tjelesnog odgoja

Ustali smo zajedno. Jednom! Dva! Tri!
Sada smo heroji!
Stavili smo ruke na oči,
Učvrstimo noge.

Okretanje udesno
Pogledajmo veličanstveno;
I lijevo također
Pogled ispod dlanova.

Slovo "l" će raširiti noge.
Baš kao u plesu - ruke u stranu.
Nagnite lijevo, desno.
Dolazi do slave!

Čuda u našem svijetu:
Djeca su postala patuljci.
A onda su svi zajedno ustali,
Postali smo divovi.

Zadatak broj 3 Istraživači teksta(svaki tim dobiva karticu, 10 minuta za dovršetak posla)

Kartice za grupni rad.

Kartica broj 1 Kako je prikazan Gerasim u izlaganje?

Odaberi odgovarajuće karakteristike iz izlaganja u tekstu.

izlaganje

glupi i moćni

radio za četiri

izgledao kao moćni gussan

sklopljen heroj

Kartica broj 2

Gerasima u gospođinoj kući. Može li se tvrditi da teške kušnje nisu slomile Gerasima?

Ali možemo li reći da se ništa nije promijenilo u Gerasimovu životu? Potvrdimo to tekstom.

Kartica broj 3 Kako vidimo Gerasima u epilogu?

Iz teksta su odabrane odgovarajuće karakteristike iz epiloga.

Epilog

još zdrav i jak

i dalje radi za četvero

važan i važan

junačka snaga

Živi kao pasulj, ne drži pse, ne druži se sa ženama. Praznina duše.

Učenici na temelju teksta rada grade detaljne odgovore koji se ocjenjuju sa 7 bodova.

4. Odraz. Faza evaluacije.

Koji vam se Gerasim više sviđa: na početku ili na kraju priče? Zašto?

Na kraju priče autor izražava svoj trijumf - Gerasimovu pobjedu ne samo nad ugnjetavanjem gospodarice, već i nad samim sobom, nad navikom da trpi i pokorava se, nad navikom da nema i ne usuđuje se imati vlastite odluke. .

Pobunio se protiv ropske poslušnosti da ne izgubi svoju ljudsko dostojanstvo.

Rezimiranje, razmjena iskustava.

Domaća zadaća. Kompilacija skupa ili slike epizode koja vam se sviđa (nije obavezno)

Književna igra: "Pametan i pametan" prema priči I. S. Turgenjeva "Mumu".
Svrha: Generalizacija proučavanog. Provjera znanja o tekstu djela, sposobnost korištenja ulomaka iz teksta pri odgovaranju na pitanja, sposobnost izražavanja vlastito mišljenje o pitanju.
Igra se sastoji od tri agona (natjecanja) tijekom kojih će tri od 9 sudionika doći do finala. Svi ostali dečki su teoretičari. Ako je sudioniku teško odgovoriti, ili je odgovor netočan, pitanje ide "teoretičarima". Nakon kvalifikacijski krug svaki sudionik bira stazu. Za točne odgovore dobivate žetone. "U"
Crveni tepih - 2 pitanja. Nikada ne možete pogriješiti.
Žuta staza - 3 pitanja. Možete pogriješiti 1 put. (1 kazneni bod)
Zelena staza - 4 pitanja. Možete pogriješiti 2 puta. (2 kaznena boda).
1. kolo kvalifikacija.
Pitanja:
Kako se zove gornji kat s niskim stropovima u starim plemićkim kućama (mezanin).
Kako stara riječ okolica, susjedstvo (u blizini) zvao se.
Tko je "niži"? (majstor koji izrađuje sedla, uzde i dr. ormu).
2. kolo kvalifikacija.
Pitanja:
Kako se zvala žena koja je bila zadužena za majstorovo rublje (kaštelanka).
Kako se po starom nazivaju sobe u vlastelinskoj kući (odaje).
Tko je “tegleći seljak” (kmet koji je bio dužan ili raditi na koru ili plaćati porez zemljoposjedniku.
3. kolo kvalifikacija.
Pitanja:
Kako se zove osovina pričvršćena na sredini prednje osovine kolica, kolica (obično s uparenim timom) (vučna ruda).
Koja je stara riječ za srebrni rubalj (rublja).
Tko je "hozhaly" (glasnik s policijom).

Dodatna pitanja.
Što znači "neumoran rad"?
antički Muška odjeća(kaftan).
Kako se zvala velika, dobro uhranjena osoba (debela).
Tko je "ključ"? (sluga kojem su se povjeravali ključevi smočnica, podruma).
Što znači riječ "podsmijeh"? (rugati se).
Kako se zvao pamučni rupčić (papirnati rupčić).
Što znači riječ "peripetije"? (neočekivane nedaće, nevolje).
Što znači "krupan čovjek" (jako jak, jak, zdrav).
Kako se zvala klupa u obliku dugačke kutije s poklopcem (konik).


Zelena staza. Bila je udovica, okružena brojnom kućom. Sinovi su joj služili u Petrogradu, kćeri su se udale. (dama).
Žuta staza. Ovaj čovjek je bio strog i ozbiljan, volio je red u svemu. (Gerasim).
Crveni tepih. Ovaj čovjek ima žute oči i pačji nos. Njegov položaj je glavni batler (Gavrila Andreevich).

Zeleno: U jednoj od zabačenih moskovskih ulica (u sivoj kući s bijelim stupovima, polukatom i krivim balkonom živjela je jedna dama)
Žuta: Stara gospođa, kod koje je živio kao podvornik, u svemu se pridržavala starih običaja i držala brojne sluge: u njezinoj kući bilo je (ne samo pralja, krojačica, stolara, krojača i krojačica - bio je čak i jedan sedlar, on je također smatran veterinarom i liječnikom za ljude.
Crveno: Dobio je ormar iznad kuhinje; uredio ju je sam, po svom ukusu: (uzidao je u nju krevet od hrastovih dasaka na četiri brvna, krevet doista junački; ​​moglo se na njega staviti sto libara - ne da se saviti; pod njim je bila velika škrinja). krevet; u kutu je stajao stol iste jake kvalitete, a blizu stola - stolica s tri noge, ali tako jaka i zdepasta da ju je sam Gerasim znao podići, ispustiti i nasmiješiti se).

Zelenaja: Kako je Gerasim mislio o svom novom životu? (U početku mu se nije jako sviđao njegov novi život. Od djetinjstva je navikao na poljski rad. Na seoski život.)
Žuti: Koje su bile dužnosti Gerasima u gospođinoj kući? (Gerasimovo zanimanje na novom položaju izgledalo mu je kao šala nakon teškog seljačkog rada; imao je malo posla; sva njegova dužnost bila je da održava dvorište čistim, donosi dva puta dnevno bure vode, vuče i cijepa drva za kuhinju i radi ne puštati strance u kuću i stražariti noću).

zelena.
Kako se razvijao Gerasimov odnos sa slugama? (G. Bio je u odnosima ne baš prijateljskim – bojali su ga se – ali kratkim: smatrao ih je svojima. Oni su s njim komunicirali znakovima, a on ih je razumio, točno izvršavao sve naredbe, ali i on znao svoja prava, i nitko se nije usudio zauzeti njegovo mjesto u glavnom gradu).

1. zadatak. Saznajte po portretu junaka ili heroine.
Zelena staza. Bila je to žena od dvadeset i osam godina, sitna, mršava, plava, s madežima na lijevom obrazu. (Tatjana)
Žuta staza. Bio je to čovjek visok dvanaest inča, građen kao heroj i gluhonijem od rođenja. (Gerasim)
Crveni tepih. On je postolar. Pijanac je ogorčen, smatrao se uvrijeđenim i necijenjenim stvorenjem. (Kapito Klimov).
2. zadatak. Nastavi opis.
zelena. Tatjana se nije mogla pohvaliti svojom sudbinom (Od rane mladosti držana je u crnom tijelu; radila je za dvoje, ali nikada nije vidjela nikakvu dobrotu; odijevali su je loše, primala je najmanju plaću; nije imala rodbine. ).
Žuta boja. Nekada je (Tatjana) bila poznata kao ljepotica, ali (ljepota ju je vrlo brzo preskočila. Bila je vrlo krotka, bolje rečeno zastrašena, osjećala je potpunu ravnodušnost prema sebi, smrtno se bojala drugih; mislila je samo na kako završiti posao na vrijeme)
Crvena. Tatjanin prvi susret s Gerasimom. Kad su Gerasima doveli iz sela, skoro je umrla od užasa pri pogledu na njegovu ogromnu figuru, pokušavala je na sve moguće načine da ga ne dočeka, čak je i treptala očima, dešavalo se i kad je slučajno protrčala pored njega).
3 zadatak. Odgovorite na pitanja koristeći citate iz teksta.
zelena. Kakvi su daljnji odnosi između Gerasima i Tatyane? (G. u početku nije obraćao puno pažnje na nju, onda se počeo smijuljiti kad je naišao, zatim je počeo gledati u nju, a na kraju uopće nije skidao pogled s nje)
Žuta boja. Kakva je misao pala na pamet gospođi? Prevedite svojim riječima dijalog između gospođe i Gavrila. (Pa, Gavrila, - odjednom je progovorila, - ne bismo li se trebali udati za njega, što misliš? Možda će se skrasiti.
- Zašto se ne oženiti, gospodine! Možete, gospodine", odgovori Gavrila, "i to će biti vrlo dobro, gospodine).
4 zadatak. Odgovorite na pitanje koristeći citate iz teksta.
zelena. Što je spriječilo Gerasima da ode kod ljubavnice sa zahtjevom da se oženi Tatjanom? (Samo je čekao novi kaftan, koji mu je obećao batler, kako bi se u pristojnom obliku pojavio pred gospodaricom).

3. prije.

1. zadatak. Saznajte po portretu junaka ili heroine.
zelena. U početku je bila vrlo slaba, krhka i nelijepa (Mumu).
Žuta boja. Krupan tip koji radi kao lakaj. (Stjepan).
Crvena. Nosi zaprljan i poderan frak, pokrpane pantalone, čizme s rupama (Capiton).

2. zadatak.
Crveni tepih. Nastavi opis.
Od svih njezinih slugu najznamenitiji je bio podvornik Gerasim, čovjek visok dvanaest inča, građen kao junak i gluhonijem od rođenja (Gospođa ga je uzela sa sela, živio je sam, u maloj kolibi, odvojeno od braće, a smatrali su ga možda najuslužnijim, radio je za četvoricu - posao mu je tekao u rukama, i bilo ga je zabavno gledati kad je ili orao i, oslanjajući se ogromnim dlanovima na plug, činilo se, sam , bez pomoći konja, rasjekao elastična prsa zemlje, ili oko Petrova dana, kos je djelovao tako razorno da bi barem mladu šumu breze trebalo iščupati iz korijena)
Zelena staza. Odgovorite na pitanja koristeći citate iz teksta.
Što je bio razlog sramote koja je zavladala batlerom Gavrilom nakon gospođinog prijedloga da oženi Kapitona Tatjanom. (Nemojte prijaviti gospođi da se Gerasim udvara Tatjani čim ovaj goblin sazna da je T. izdan kao Kapiton, jer će on sve polomiti u kući).
Žuta staza. Kako je Kapiton primio vijest o svom braku s Tatjanom? (K. iskolačio oči. Uostalom, ubit će me, bogami, čim zbije kakvu muhu)...

3 zadatak.
Zelena staza. Što su dvori smislili da odvrate Gerasima od Tatjane i zašto to? (Da bi se pravila pijana i prošla, teturajući se i njišući, pored Gerasima. G. nije volio pijane ljude.)
Žuta staza. Kako je Tatyana reagirala na vijest o vjenčanju? Što to znači? (Batler je pozorno pogledao u nju (Tatjanu).
- Pa, - rekao je, - Tanjuša, želiš li se udati? Gospođa vam je našla mladoženju.
- Slušajte, Gavrila Andrejeviču. A koga mi postavljaju za udvarače?- dodala je neodlučno.
- Kapiton, postolar.
- Slušam.
On je neozbiljna osoba, to je sigurno. Ali u ovom slučaju, dama računa na vas.
- Slušam).

4 zadatak. Odgovorite na pitanje koristeći citate iz teksta.
zelena. Kako je Gerasim reagirao na trik koji su izmislili dvorovi kako bi Gerasima odvratili od Tatyane? (Lukavina mu je savršeno uspjela. Ugledavši T., najprije je, kao i obično, kimnuo glavom uz nježno mukanje; zatim je provirio, ispustio lopatu, skočio, prišao joj, prislonio lice na samo njezino lice. Ona od straha još više zatetura i zatvori oči, on je zgrabi za ruku, projuri kroz cijelo dvorište i, ušavši s njom u sobu gdje se sastajalo vijeće, gurne je ravno na Kapitona).

Konačni.
1. zadatak. Odgovori na pitanja.
Zelena staza. Budući da Gerasim ne može ništa reći o sebi, ideja o njemu se sastoji od usporedbe s onima oko njega. Što ga ističe među njima? (On je pravi junak, radi za četiri: ore, kosi, vrši itd.).
Žuta staza. Svoje djelo autor naziva "neumornim". Koje je značenje ovog pojma? (Gerasim ne poznaje umor, iako radi od jutra do večeri. Seljački posao mu je na srcu, on zaokuplja sve svoje slobodno vrijeme i nikad se ne dosađuje).
Crveni tepih. Ali ovdje uobičajeni potez njegov život je poremećen. Kako o tome govori tekst? (Gospođa ga je uzela sa sela).
2 zadatak.
Zelena staza. Što čarobna moć posjeduje li usamljena starica da se tako ponaša prema heroju? (Ne radi se o basnoslovnoj snazi, samo što je ona vlastelina, a Gerasim kmet, koji je potpuno u njenoj vlasti).
Žuta staza. Kakav je bio odlazak u Moskvu za Gerasima s gledišta ljubavnice? (promaknuće: ipak je domarski posao lakši od seljačkog).
Crveni tepih. Gospođa puno priča o svojim brigama i strepnjama. Zašto se prisutni osjećaju nelagodno zbog ovih razgovora? (Svatko razumije da se ona pravi bolesna. Cijeli je njezin život jedno čisto pretvaranje, zato ju je Turgenjev nazvao neobičnom staricom).
3 zadatak.
Zelena staza. Je li se Gerasim promijenio nakon pojave Mumua u njegovom životu? (Postao je pažljiv, nježan, brižan, čak i sretan).
Žuta staza. Zašto Gerasim odlučuje sam "uništiti psa"? (Ne može ne poslušati gospođu, ali razumije da “ljudi” neće poštedjeti psa, u njegovoj je moći da je zaštiti od muka).
4 zadatak.
Zelena staza. Kakav je bio Gerasimov protest? Protiv čega se buni? (Gerasim ide u selo).
Dodatno pitanje.
1. Mladi Turgenjev položio je prisegu Annibalovu. "Nisam mogao disati isti zrak, ostati blizu onoga što sam mrzio. U mojim očima taj neprijatelj je imao određenu sliku, nosio je dobro poznato ime. Pod tim sam imenom sakupio i koncentrirao sve protiv čega sam se odlučio boriti do kraja – s čime sam se zakleo da se nikada neću pomiriti.Taj neprijatelj bijaše (kmetstvo).
Zaključci. Sažimajući. Određivanje pobjednika igre.

Književna igra: "Pametan i pametan" prema priči I. S. Turgenjeva "Mumu".

Cilj: Generalizacija proučavanog. Provjeriti poznavanje teksta djela, sposobnost korištenja ulomaka iz teksta pri odgovaranju na pitanja, sposobnost izražavanja vlastitog mišljenja o problematici.

Igra se sastoji od tri agona (natjecanja) tijekom kojih će tri od 9 sudionika doći do finala. Svi ostali dečki su teoretičari. Ako je sudioniku teško odgovoriti, ili je odgovor netočan, pitanje ide "teoretičarima". Nakon kvalifikacijske runde, svaki sudionik bira stazu. Za točne odgovore dobivate žetone. " U »

Crveni tepih - 2 pitanja. Nikada ne možete pogriješiti.

Žuta staza - 3 pitanja. Možete pogriješiti 1 put. (1 kazneni bod)

Zelena staza - 4 pitanja. Možete pogriješiti 2 puta. (2 kaznena boda).

1. kolo kvalifikacija.

Pitanja:

  1. Kako se zove gornji kat s niskim stropovima u starim plemićkim kućama (mezanin).
  2. Kako se po starom naziva okolina, susjedstvo (u blizini).
  3. Tko je "niži"? (majstor koji izrađuje sedla, uzde i dr. ormu).

2. kolo kvalifikacija.

Pitanja:

  1. Kako se zvala žena koja je bila zadužena za majstorovo rublje (kaštelanka).
  2. Kako se po starom nazivaju sobe u vlastelinskoj kući (odaje).
  3. Tko je “tegleći seljak” (kmet koji je bio dužan ili raditi na koru ili plaćati porez zemljoposjedniku.

3. kolo kvalifikacija.

Pitanja:

  1. Kako se zove osovina pričvršćena na sredini prednje osovine kolica, kolica (obično s uparenim timom) (vučna ruda).
  2. Koja je stara riječ za srebrni rubalj (rublja).
  3. Tko je "hozhaly" (glasnik s policijom).

Dodatna pitanja.

  1. Što znači "neumoran rad"?
  2. Drevna muška odjeća (kaftan).
  3. Kako se zvala velika, dobro uhranjena osoba (debela).
  4. Tko je "ključ"? (sluga kojem su se povjeravali ključevi smočnica, podruma).
  5. Što znači riječ "podsmijeh"? (rugati se).
  6. Kako se zvao pamučni rupčić (papirnati rupčić).
  7. Što znači riječ "peripetije"? (neočekivane nedaće, nevolje).
  8. Što znači "krupan čovjek" (jako jak, jak, zdrav).
  9. Kako se zvala klupa u obliku dugačke kutije s poklopcem (konik).

1. prije.

zelena staza . Bila je udovica, okružena brojnom kućom. Sinovi su joj služili u Petrogradu, kćeri su se udale. (dama).

žuta staza . Ovaj čovjek je bio strog i ozbiljan, volio je red u svemu. (Gerasim).

Crveni tepih . Ovaj čovjek ima žute oči i pačji nos. Njegov položaj je glavni batler (Gavrila Andreevich).

zelena: U jednoj od zabačenih ulica Moskve ... (u sivoj kući s bijelim stupovima, polukatom i krivim balkonom, jednom je živjela jedna gospođa ...)

Žuta boja: Stara gospođa, kod koje je živio kao podvornik, u svemu se držala starih običaja i držala brojnu poslugu: u njezinoj kući bio je ... bio je liječnik za ljude, bio je kućni liječnik za gospodaricu, , konačno, jedan postolar ...)

Crvena: Dobio je ormar iznad kuhinje; uredio ju je sam, po svom ukusu: ... (uzidao je u nju krevet od hrastovih dasaka na četiri brvna, zaista junački krevet; moglo se na njega staviti sto libara - neće se saviti; bilo je veliki sanduk ispod kreveta; u kutu je stajao takav, ali jak stol, a blizu stola - stolica s tri noge, tako jaka i zdepasta da ju je sam Gerasim znao podići, ispustiti i nasmiješiti se).

zelena: Kako je Gerasim reagirao na svoj novi život? (U početku mu se nije jako sviđao njegov novi život. Od djetinjstva je navikao na poljski rad. Na seoski život.)

Žuta boja: Koje su bile dužnosti Gerasima u gospođinoj kući? (Gerasimovo zanimanje na novom položaju izgledalo mu je kao šala nakon teškog seljačkog rada; .... Imao je malo posla; sva njegova dužnost bila je da održava dvorište čistim, donosi bure vode dva puta dnevno, vuče i cijepa drva za kuhinje i kuće i ne puštati strance i stražariti noću).

zelena.

Kako se razvijao Gerasimov odnos sa slugama? (G. Bio je u odnosima ne baš prijateljskim – bojali su ga se – ali kratkim: smatrao ih je svojima. Oni su s njim komunicirali znakovima, a on ih je razumio, točno izvršavao sve naredbe, ali i on znao svoja prava, i nitko se nije usudio zauzeti njegovo mjesto u glavnom gradu).

2. prije.

1. zadatak. Saznajte po portretu junaka ili heroine.

Zelena staza.Bila je to žena od dvadeset i osam godina, sitna, mršava, plava, s madežima na lijevom obrazu. (Tatjana)

Žuta staza. Bio je to čovjek visok dvanaest inča, izgrađen kao heroj ... i gluhonijem od rođenja. (Gerasim)

Crveni tepih.On je postolar. Pijanac je ogorčen, smatrao se uvrijeđenim i necijenjenim stvorenjem. (Kapito Klimov).

2. zadatak. Nastavi opis.

zelena. Tatjana se nije mogla pohvaliti svojom sudbinom ... (Od rane mladosti držana je u crnom tijelu; radila je za dvoje, ali nikada nije vidjela nikakvu dobrotu; odijevali su je loše, primala je najmanju plaću; nije imala bilo rodbina .... ).

Žuta boja. Nekada je (Tatjana) bila poznata kao ljepotica, ali... (ljepota ju je vrlo brzo preskočila. Bila je vrlo krotka, bolje rečeno zastrašena, osjećala je potpunu ravnodušnost prema sebi, smrtno se bojala drugih; mislio samo na to kako završiti posao na vrijeme...)

Crvena. Tatjanin prvi susret s Gerasimom. Kada su Gerasima doveli iz sela, ona ... je skoro umrla od užasa pri pogledu na njegovu ogromnu figuru, svim silama se trudila da ga ne sretne, čak je i žmirila, dešavalo se kada je slučajno protrčala pored njega ...).

3 zadatak. Odgovorite na pitanja koristeći citate iz teksta.

zelena. Kakvi su daljnji odnosi između Gerasima i Tatyane? (G. u početku nije obraćao puno pažnje na nju, onda se počeo smijuljiti kad mu je naišla, zatim je počeo gledati u nju, a na kraju uopće nije skidao pogled s nje...)

Žuta boja. Kakva je misao pala na pamet gospođi? Prevedite svojim riječima dijalog između gospođe i Gavrila. (Pa, Gavrila, - odjednom je progovorila, - ne bismo li se trebali udati za njega, što misliš? Možda će se skrasiti.

Zašto se ne oženiti, gospodine! Možete, gospodine, - odgovori Gavrila, - i to će biti vrlo dobro, gospodine ....).

4 zadatak. Odgovorite na pitanje koristeći citate iz teksta.

zelena. Što je spriječilo Gerasima da ode kod ljubavnice sa zahtjevom da se oženi Tatjanom? (Samo je čekao novi kaftan, koji mu je obećao batler, kako bi se u pristojnom obliku pojavio pred gospodaricom).

3. prije.

1. zadatak. Saznajte po portretu junaka ili heroine.

zelena. U početku je bila vrlo slaba, krhka i nije bila lijepa sama po sebi ... (Mumu).

Žuta boja. Krupan tip koji radi kao lakaj. (Stjepan).

Crvena. Nosi uprljan i poderan frak, pokrpane pantalone, rupičaste čizme... (Capiton).

2. zadatak.

Crveni tepih. Nastavi opis.

Od svih njenih slugu, najznačajnija osoba je bio domar Gerasim, čovjek visok dvanaest inča, građen od heroja i gluhonijem od rođenja ... (Gospođa ga je uzela sa sela, živio je sam, u maloj kolibi , osim braće, i smatrao se gotovo najviše je radio za četvoricu - stvar se raspravljala u njegovim rukama, a bilo ga je zabavno gledati kad je ili orao i, oslanjajući se ogromnim dlanovima na plug, činilo se, sama, bez pomoći konja, rasjekla je elastična prsa zemlje, ili oko Petrova dana, kos je djelovao tako razorno da je čak i mladu šumu breze trebalo iščupati iz korijena ...)

Zelena staza. Odgovorite na pitanja koristeći citate iz teksta.

Što je bio razlog sramote koja je zavladala batlerom Gavrilom nakon gospođinog prijedloga da oženi Kapitona Tatjanom. (Nemojte prijaviti dami da Gerasim pazi na Tatjanu ... čim ovaj goblin sazna da je T. izdan kao Kapiton, jer će on sve polomiti u kući ...).

Žuta staza. Kako je Kapiton primio vijest o svom braku s Tatjanom? (K. je iskolačio oči... Uostalom, ubit će me, bogami, kao da će kakvu muhu maznuti...).. .

3 zadatak.

Zelena staza.Što su dvori smislili da odvrate Gerasima od Tatjane i zašto to? (Da bi se pravila pijana i prošla, teturajući se i njišući, pored Gerasima. G. nije volio pijane ljude.)

Žuta staza. Kako je Tatyana reagirala na vijest o vjenčanju? Što to znači? (Batler je pozorno pogledao u nju (Tatjanu).

- Pa, - rekao je, - Tanyusha, želiš li se udati? Gospođa vam je našla mladoženju.

- Slušajte, Gavrila Andrejeviču. A koga mi postavljaju za udvarače?- dodala je neodlučno.

- Kapetan, postolar.

Slušam, gospodine.

- On je neozbiljna osoba, to je sigurno. Ali u ovom slučaju, dama računa na vas.

Slušam).

4 zadatak. Odgovorite na pitanje koristeći citate iz teksta.

zelena. Kako je Gerasim reagirao na trik koji su izmislili dvorovi kako bi Gerasima odvratili od Tatyane? (Lukavina je uspjela koliko je mogla. Ugledavši T., najprije je, kao i obično, kimnuo glavom uz nježno mukanje; zatim je provirio, ispustio lopatu, skočio, prišao joj, sasvim joj prislonio lice lica ... Ona još više zatetura od straha i zatvorenih očiju, ... On je zgrabi za ruku, projuri preko cijelog dvorišta i, ušavši s njom u sobu gdje se sastajalo vijeće, gurne je ravno na Kapitona).

Konačni.

1.zadatak . Odgovori na pitanja.

zelena staza . Budući da Gerasim ne može ništa reći o sebi, ideja o njemu se sastoji od usporedbe s onima oko njega. Što ga ističe među njima? (On je pravi junak, radi za četiri: ore, kosi, vrši .... itd.).

žuta staza . Svoje djelo autor naziva "neumornim". Koje je značenje ovog pojma? (Gerasim ne poznaje umor, iako radi od jutra do večeri. Seljački posao mu leži na srcu, zauzima mu sve slobodno vrijeme i ne da mu da se dosađuje).

Crveni tepih . Ali uobičajeni tijek njegova života je prekinut. Kako o tome govori tekst? (Gospođa ga je odvela sa sela ...).

2 zadatak.

zelena staza . Kakvu čarobnu moć ima usamljena starica da to učini s herojem? (Ne radi se o basnoslovnoj snazi, samo što je ona vlastelina, a Gerasim kmet, koji je potpuno u njenoj vlasti).

žuta staza . Kakav je bio odlazak u Moskvu za Gerasima s gledišta ljubavnice? (promaknuće: ipak je domarski posao lakši od seljačkog).

Crveni tepih . Gospođa puno priča o svojim brigama i strepnjama. Zašto se prisutni osjećaju nelagodno zbog ovih razgovora? (Svatko razumije da se ona pravi bolesna. Cijeli je njezin život jedno čisto pretvaranje, zato ju je Turgenjev nazvao neobičnom staricom).

3 zadatak.

zelena staza . Je li se Gerasim promijenio nakon pojave Mumua u njegovom životu? (Postao je pažljiv, nježan, brižan, čak i sretan).

žuta staza . Zašto Gerasim odlučuje sam "uništiti psa"? (Ne može ne poslušati gospođu, ali razumije da “ljudi” neće poštedjeti psa, u njegovoj je moći da je zaštiti od muka).

4 zadatak.

zelena staza . Kakav je bio Gerasimov protest? Protiv čega se buni? (Gerasim ide u selo).

Dodatno pitanje.

1. Mladi Turgenjev položio je prisegu Annibalovu. “Nisam mogao disati isti zrak, ostati blizu onoga što sam mrzio... U mojim očima taj neprijatelj je imao određenu sliku, imao je dobro poznato ime. Pod tim sam imenom sakupio i koncentrirao sve protiv čega sam se odlučio boriti do kraja - s čime sam se zakleo da se nikada neću pomiriti ... Ovaj neprijatelj je bio (kmetstvo) ”.

Zaključci. Sažimajući. Određivanje pobjednika igre.



Vrh