Dom › Crash Test Auto › Kako pronaći naglašeni samoglasnik. Naglašeni i nenaglašeni samoglasnici

Kako pronaći naglašeni samoglasnik. Naglašeni i nenaglašeni samoglasnici

Ponavljanje

Kako bismo se prisjetili tema koje su već obrađene na ruskom jeziku, riješit ćemo križaljku. Da bismo to učinili, zapisat ćemo riječi okomito u prazne ćelije, pogađajući ih po značenju.

Riža. 1. Križaljka

Čujem zvukove, ali hoću li čuti slova?
Isticanje sloga u riječi snagom glasa ili povisivanjem tona.
Glasovi koji tvore slog.
Ikone za snimanje zvukova.
Slova pišemo i čitamo, ali izgovaramo i čujemo...?
Najmanja jedinica za izgovor.
Zbirka riječi poredanih abecednim redom, s objašnjenjima, referencama, tumačenjima, prijevodom na druge jezike.

Provjerimo se.

Riža. 2. Ispunjena križaljka s šifrom

U odabranim ćelijama vodoravno dobili smo riječ PRAVILO.

Opet, govor se sastoji od zvukova. Zvukovi su samoglasnici i suglasnici. Pomažu jedni drugima. Samoglasnici povezuju suglasnike u slogove. Riječi su građene od slogova, kao cigle. U svakoj riječi jedna cigla je najvažnija. Ovo je naglašeni slog. Ako je naglasak netočno postavljen, riječ je teško razumjeti.

Naglašeni i nenaglašeni samoglasnici

Ispunimo zadatak: pogledaj fotografiju i navedi što je na njoj prikazano.

Riža. 3()

Cvijeće, bor, kuglice. Stavimo naglasak u riječi i pokažimo samoglasnike koji su završili u nenaglašenom položaju, naglašavajući ih. Cvijeće ti, od sna, lopta chi.Čitajmo ove riječi ne po slogovima, već brzo. Primjetno je da su se nenaglašeni samoglasnici izgovarali slabije.

Naglašeni samoglasnici - naglašeni samoglasnici - su in jak položaj. Samoglasnici bez naglaska, nazivaju se nenaglašeni, - in slab položaj . Slova koja predstavljaju glasove u slabim pozicijama nazivaju se ortogrami. pravopis - (od grč. orthos - ispravno i gramma - slovo) - spisivanje riječi prema nekim pravopisnim pravilima.

Pravopis - (od grčka riječ: “orthos” - ispravno, i “grapho” - “pisati”) - pravila pisanog govora (tj., pravopis riječi). Na ruskom se kaže "pravopis".

Izgovor nenaglašenih samoglasnika

Pogledajmo riječi:

gljive, cvijeće- Čujem A što napisati? I ili E?

voda, trava- Čujem A, što napisati? A ili O?

lopte, redovi- Čujem nejasan zvuk. I što napisati? Ja? E? I?

Zaključak je da u nenaglašenom položaju ne čujemo jasan zvuk i možemo pogriješiti pri pisanju.

U modernom ruskom jeziku postoji zakon - u nenaglašenim slogovima, glas O se ne izgovara. Umjesto njega radi zvuk A. A vratit će se na svoje mjesto tek kad postane udarački. Ovako funkcioniraju zvukovi. Usporedi : more - mora, stol - stolovi, slon - slonovi. Ostali glasovi samoglasnika ponašaju se na isti način: u nenaglašenim slogovima svaki od njih zamjenjuje se nekim drugim.

U nenaglašenim slogovima nema samoglasnika E. Izgovorite riječ podovi. Ne izgovara se onako kako se piše. Nije teško primijetiti da glas U u riječima nije opasan, dobro se i jasno izgovara čak iu nenaglašenom položaju.

Za kompetentno pisanje vrlo je važno naučiti kako prepoznati nenaglašene samoglasnike na sluh bez grešaka kako biste predvidjeli mjesto u riječi gdje možete pogriješiti. Ponekad kažu - pronaći pogrešno opasno mjesto u jednoj riječi. Zapišimo prijedloge.

Vjeverica je bila na kujici. Jasno čujemo nenaglašene glasove i razumijemo sve riječi.

Djeca se igraju loptom. Nije jasno čime se djeca igraju: loptom ili mačem.

Provjera nenaglašenog samoglasnika

Za razumijevanje pisanog govora važno je naučiti pisati riječi bez grešaka. Na ruskom postoji zakon: slabu poziciju provjeriti jakom.

Pročitaj rečenice i pronađi u njima tragove.

Imati mačku - k? tyata. Mačka - Oh, pa mačići su također Oh.

Tigar ima gryata. Tigar - I, dakle, mladunci su također ja.

Ovdje je slon. On ima sl? nyata. Slon - Oh, znači slonovi su također Oh.

Upamtite pravilo: da biste provjerili pravopis slabog položaja, morate promijeniti riječ. Kako to učiniti?

Korak 1: Izgovorite riječ koja se testira.

Ima li samoglasnika u nenaglašenim slogovima?

Ako postoji, koji su?

Korak 2: Odaberite ispitnu riječ, promijenite riječ tako da zvuk koji se testira bude pod naglaskom.

Korak 3: Napišite samoglasnik prema zvuku koji čujete pod naglaskom.

4. korak: Provjerite napisano, pročitajte riječ slog po slog.

Sada idemo u zoološki vrt. Ovdje su navedene sve životinje kako bi posjetitelji znali koga razmatraju. Ovdje su različite ptice. Potpišimo njihova imena.

Ovaj sova. Udarni zvuk A. Kako pisati bez greške - sova ili sava ? Kako ćemo postupiti? Odaberimo ispitnu riječ, promijenimo riječ sova na S O Vas, Sada naglašeno Oh, pa hajde pisati sova. Postupamo na isti način.

Riža. 11. Dizalica ()

Križokljuni? Drozdovi? Dizalice? Topovi?

Kako se nositi s riječima vrabac, slavuj, vrana, svraka?

Korištenje pravopisnog rječnika

Vrijedi iskoristiti pravopisni rječnik , koji se može koristiti za provjeru pravopisa.

Riža. 17. Pravopisni rječnik ()

Samo trebate znati tajne rječnika i dobro zapamtiti abecedu. Vrlo često se kratki pravopisni rječnici mogu naći na kraju ruskih udžbenika. Ako nemate rječnik pri ruci, pitajte odrasle, učitelja, za pravopis. Zapamtite, glavna stvar je ne pisati s greškom. Bolje je ostaviti mjesta za slovo tako što ćete ga označiti točkom i unijeti slovo kada uopće nema sumnje.

Napravimo zaključak. Položaj nenaglašenog samoglasnika u riječi je opasnost koja zahtijeva dokaz. Nenaglašenim samoglasnicima se ne može vjerovati. Danas smo na lekciji naučili kako ih provjeriti različiti putevi: jakom pozicijom, tj. odabirom pokusne riječi, a rječnikom ako pokusne riječi nema. Zapamtite ovo:

nenaglašeni glas samoglasnika
Uzrokuje mnogo boli.
Da ne bude sumnje
Stavili smo zvuk pod stres. Ili provjerite s pravopisnim rječnikom.).

Tutrus.com().

Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Ruski jezik 1. M .: Astrel, 2011. Str. 26, pr. 2; Stranica 28, pr. 3.
Dogovori riječ. Koje ćete slovo unijeti? Krzneni šešir - kakav šešir? (m.hovaya- E). Ovdje je vrt, kakve jagode tamo rastu? ( vrt- A). Evo šume, kakve su jagode? ( šuma- E).
Pročitajte riječi s nenaglašenim samoglasnicima. Odaberite ispitne riječi, nazovite samoglasnik: riječ, zvijezda, leđa, sh.ry, b.ly, središnji bubreg. (sl.va - riječ- Oh, zvijezde su zvijezde- E, sh.ry - lopta- Ah, b.ly - bol- Oh, c.bubreg - lanac- E.)
* Koristeći znanje stečeno u lekciji, sastavite 5 rečenica s nedostajućim nenaglašenim samoglasnicima u riječima, objasnite pravopis.

Zvukovi su samoglasnici i suglasnici. Pomažu jedni drugima. Samoglasnici povezuju suglasnike u slogove. Riječi su građene od slogova, kao cigle. U svakoj riječi jedna cigla je najvažnija. Ovo je naglašeni slog. Ako je naglasak netočno postavljen, riječ je teško razumjeti.

Naglašeni i nenaglašeni samoglasnici

Pravopis - (od grčke riječi: "orthos" - ispravno i "grapho" - "pisati") - pravila pisanog govora (tj. slovkanja riječi). Na ruskom se kaže "pravopis".

Izgovor nenaglašenih samoglasnika

Pogledajmo riječi:

gljive, cvijeće- Čujem A što napisati? I ili E?

voda, trava- Čujem A, što napisati? A ili O?

lopte, redovi- Čujem nejasan zvuk. I što napisati? Ja? E? I?

Zaključak je da u nenaglašenom položaju ne čujemo jasan zvuk i možemo pogriješiti pri pisanju.

Za kompetentno pisanje vrlo je važno naučiti kako prepoznati nenaglašene samoglasnike na uho bez grešaka kako biste predvidjeli mjesto u riječi gdje možete pogriješiti.

Vjeverica je bila na kujici. Jasno čujemo nenaglašene glasove i razumijemo sve riječi.

Djeca se igraju loptom. Nije jasno čime se djeca igraju: loptom ili mačem.

Provjera nenaglašenog samoglasnika

Za razumijevanje pisanog govora važno je naučiti pisati riječi bez grešaka. Na ruskom postoji zakon: slabu poziciju provjeriti jakom.

Pročitaj rečenice i pronađi u njima tragove.

Imati mačku - k? tyata. Mačka - Oh, pa mačići su također Oh.

Tigar ima gryata. Tigar - I, dakle, mladunci su također ja.

Ovdje je slon. On ima sl? nyata. Slon - Oh, znači slonovi su također Oh.

Upamtite pravilo: da biste provjerili pravopis slabog položaja, morate promijeniti riječ. Kako to učiniti?

1 korak:Izgovorite riječ koja se testira.

Ima li samoglasnika u nenaglašenim slogovima?

Ako postoji, koji su?

2 korak:Odaberite ispitnu riječ, promijenite riječ tako da zvuk koji se testira bude pod naglaskom.

3 korak:Napiši samoglasnik prema zvuku koji čuješ pod naglaskom.

4. korak: Provjerite napisano, pročitajte riječ slog po slog.

Korištenje pravopisnog rječnika

Vrijedi iskoristiti pravopisni rječnik , koji se može koristiti za provjeru pravopisa.

Napravimo zaključak. Položaj nenaglašenog samoglasnika u riječi je opasnost koja zahtijeva dokaz. Nenaglašenim samoglasnicima se ne može vjerovati. Danas smo u lekciji naučili kako ih provjeriti na različite načine: jakom pozicijom, odnosno odabirom ispitne riječi, te korištenjem rječnika ako nema ispitne riječi. Zapamtite ovo:

nenaglašeni glas samoglasnika

Uzrokuje mnogo boli.

Da ne bude sumnje

Stavili smo zvuk pod stres.

Ili provjerite s pravopisnim rječnikom.

Ako vam se svidjelo, podijelite ga s prijateljima:

Pridružite nam se naFacebook!

Vidi također:

Pripreme za ispite iz ruskog jezika:

Osnove teorije:

Nudimo online testove:

Natrag naprijed

Pažnja! Pregled slajdova je samo u informativne svrhe i možda ne predstavlja puni opseg prezentacije. Ako si zainteresiran ovaj posao preuzmite punu verziju.

Klasa 1

UMC program "Perspektiva", L.F. Klimanov, S.G. Makejev. Ruski jezik. Udžbenik. 1 razred.

Ciljevi lekcije:

Promatrajte neslaganje između izgovora i pravopisa riječi;
Razviti sposobnost provjere nenaglašenog samoglasnika prenošenjem u naglašeni položaj pri promjeni oblika riječi
Stvoriti uvjete za uvježbavanje vještine svjesnog pisanja provjerenih nenaglašenih samoglasnika u riječi;
Promicati razvoj mentalne aktivnosti učenika;
Njegujte komunikacijsku kulturu.

Obrazovne tehnologije: tehnologija suradnje

Obrazac lekcije: dijaloška lekcija

Oprema za nastavu: CD ruski jezik. 1 razred. Elektronički dodatak udžbeniku L.F. Klimanova, S.G. Makeeva, elektronička prezentacija, magnetska ploča, slike za rad "Riječi rječnika", trake za rad u paru i na više razina, kartice za razmišljanje, glazba za rad, glazba. tjelesna minuta.

Ciljevi učenja usmjereni na postizanje osobnih rezultata:

razvoj motiva aktivnosti učenja;
formiranje sposobnosti vrednovanja svog rada;
formiranje odnos pun poštovanja na drugačije mišljenje;
razvoj vještina suradnje s odraslima i vršnjacima.

Ciljevi učenja usmjereni na postizanje metapredmetnih rezultata:

razvijanje sposobnosti povezivanja teorijsko gradivo S praktične aktivnosti;
razvoj misaonih operacija: usporedba, usporedba, generalizacija, klasifikacija.
razvoj sposobnosti kompetentne izgradnje govornih izjava, snalaženja u udžbeniku, analize;
formiranje sposobnosti slušanja i slušanja sugovornika, obrazlaganja i dokazivanja vlastitog mišljenja.

Ciljevi učenja usmjereni na postizanje rezultata predmeta:

formiranje sposobnosti odabira testnih riječi, pisanje dvosložnih riječi s nenaglašenim samoglasnikom;
razvoj vještina usporedbe zvučnih shema riječi s pravopisom slova;
Poboljšanje sposobnosti prepoznavanja ispitnih i ispitnih riječi.

Tijekom nastave

1) Organizacijski trenutak.

Stanite uspravno i pokažite koliko smo dobro naučili raditi.

Pitanja (odgovori unisono) Prezentacija. slajd 2

Jeste li spremni otkriti tajne ruskog pisma?
Um i domišljatost nisu zaboravili uzeti?
Pokušavaš li sve razumjeti?
Hoćeš li dobro pisati?

Pa želim ti puno sreće! Baci se na posao! Sjedni.

2) Aktualizacija starih znanja.

(Dvoje ljudi izlazi na ploču kako bi izvršili zadatak:

Zadatak 1: Napišite transkripciju za ove riječi: pernica, trgovina, svraka, staklo, breza.
2. zadatak: Sastavite zvučnu shemu za poslovicu: Bez rada ni odmor nije sladak.

I. Rječnički diktat "Pogodi zagonetku"

A) - Uzmite bilježnice, zapišite broj 22. travnja. Provjerimo kako znamo pisati riječi iz rječnika. A naši dečki pomoći će nam da provedemo vokabularni diktat.

PrezentacijaSlajdovi 3-8

Učitelj čita zagonetku, učenik pogađa.

Onda sam u kavezu
To je u nizu.
Pišite na njih
Napravi to ispravno!
Također možete crtati...
Što sam ja?
(bilježnica)

Crta i crta
I večeras
On će obojati moj album
(olovka)

Sam šaren, jede zeleno, daje bijelo.
(krava)

Da nije bilo njega,
Ne bih ništa rekao.
(Jezik)

Ljeti raste, u jesen otpada.
(list)

b) Provjera(dečki - pogodite zagonetku, zapišite odgovor uz komentar, učitelj pričvršćuje ovu riječ na ploču.). Objasniti pravopis riječi (pravopisno čitanje, naglasak, pravopis).

P. Samoodređenje na aktivnost

Hvala momci. Obratite pažnju na pravopis u riječima. Tko je od vas vidio dodatnu riječ? (list). Zašto? (sve riječi su napisane s neprovjerenim samoglasnikom, au ovoj riječi samoglasnik je provjeren). Kako ste znali koji samoglasnik napisati u ovoj riječi?

(Odabrali smo ispitnu riječ - list). Zašto baš ova riječ? ( Ovo je riječ s istim značenjem i naglasak pada na nenaglašeni samoglasnik, samoglasnik I jasno izgovoreno, što znači jednom riječju list također treba pisati)

Što mislite, što ćemo naučiti na satu?

(Naučit ćemo pronaći naglašene i nenaglašene samoglasnike; uočiti neslaganje između izgovora i pisanja riječi; naučiti provjeriti nenaglašeni samoglasnik i napisati željeni samoglasnik)

PrezentacijaSlajd 9

Tema: Naglašeni i nenaglašeni samoglasnici. Označujući ih slovima.

Ponovno pažljivo razmotrite ove riječi i imenujte samoglasnike u čijem pravopisu sumnjamo kada nisu naglašeni. (a.o.e, ja, ja)

PrezentacijaSlajd 10

2. Krasnopis

Napišimo ove samoglasnike.

S. Provjera pređenog gradiva

Sada provjerimo naše dečke.

Učenik 1) Je li njegova transkripcija točna za ove riječi?

Odgovara li izgovor riječi uvijek njihovom pravopisu? (Izgovor ne odgovara uvijek pravopisu.)

Kako možemo biti? Kako znate koji samoglasnik napisati?

Kakav zaključak izvlačimo? ( Riječi dolaze s označenim i neprovjerenim samoglasnicima. Riječi s neprovjerenim samoglasnicima moraju se zapamtiti u pravopisu. A za riječi s označenim samoglasnicima odaberite riječi u kojima samoglasnik treba biti naglašen).

Prezentacijaslajd 11

Samoglasnici i suglasnici
Postoje neki opasni:
Zvuk je vrlo čist
I još jedno pismo je napisano.

2. Rad na rječniku

Koje nam zdravo piće daje krava? (mlijeko)

Što je riječ - provjerljivo ili ne? ( Ne, pravopis se mora zapamtiti)

Slajd s rječnikom.

Zadatak 1. Pisanje i pamćenje riječi.

Zadatak 2.

2) Provjera na ploči Student 2: Kako razumiješ ovu poslovicu? Provjerite zvučnu shemu.

Koji samoglasnici označavaju mekoću prethodnog suglasnika? (e, e, yu, ja i)

Tvrdoća (u, uh, o, a, s)

Pravi učenik treba znati pravilno pisati, kao i znati raditi zajedno i složno.

Sh. Rad na temi lekcije

Sažmimo naš rad provjerljivim i neprovjerljivim riječima.

Tobogan sa Samovarovom

Slušanje diska (objašnjavanje gradiva)

Hajdemo slušajmošto će nam reći profesor Samovarov (poslušajte snimku, sa pauzama)

Interval 1 Obrazloženje o zvukovima

Što je profesor rekao? (... morate biti oprezni, morate provjeriti nenaglašeni zvuk)

Interval 2 Objašnjenje l-sa l-sa

Ispostavilo se da, kako biste ispravno napisali riječi, morate ih promijeniti!

Kako treba promijeniti riječ? (tako da naglasak padne na nenaglašeni samoglasnik)

Što ćemo s riječima za ovo? (promijenit ćemo ih tako da nenaglašeni samoglasnik postane naglašen)

Interval 3 Specifikacija. Vježba za disk:

Pitanje Samovarova - prestanite snimati

sl-us - slon (pisati na komad papira, raščlaniti zajedno)

Na zapis: – Provjerimo što će reći Samovarov.

Bravo, odradili posao, plješćite jedni drugima.

1V.Minuta tjelesnog odgoja. (Glazba se uključuje)

Dečki izlaze s kartama na kojima su ispisana slova: A, O, I, E, Z

Neki dečki na svojim stolovima imaju kartice s ispitnom riječi. I drugi dečki na svojim stolovima imaju riječi kojima nedostaje samoglasnik. Učitelj naziva riječ, učenik izlazi s tom riječju, učenik mu treba prići s samoglasnikom koji nedostaje u ovoj riječi, a zatim dijete izlazi s karticom na kojoj je napisana ispitna riječ.

(Gl...behind - oko, gn...zdo - gnijezda, h...lma - brdo, r...dy - red, bl...us - palačinka)

2. Prezentacijski slajd 12

Nenaglašeni lukavi samoglasnik
Čujemo ga jako dobro.
Koje je slovo u pismu?
Znanost će nam tu pomoći:
Samoglasnik je pod naglaskom
Da odagna sve sumnje.

3. Rad na lišću(Glazba se uključuje) (A Samovarov će pogledati kako ispunjavamo zadatak) (Dodatak 1)

Kartica 1 (rad u paru)

Vježba: Istakni riječi , u kojem nije potrebno provjeravati pravopis odabranih slova.

Sv eča, vr A chi, gr O znajući, l Ištap, r O sebe ja h, s O spavati.

Kartica 2. Samostalna individualni rad(crvene pruge).

Vježba: Upiši slovo koje nedostaje u riječi A ili OKO:

Ormari ... s, g ... ra, gr ... za, gr ... chi, u ... lna, stranica ... na.

Kartica 3. Samostalni rad (zelene pruge).

Vježba: Pronađite ispitnu riječ za riječ kojoj samoglasnik nedostaje i podcrtajte je, umetnite samoglasnik koji nedostaje:

Životinja ... ryny - (zvjerinjak, životinje)
Sn ... govik - (snijeg, snijeg, snježna djevojka)
U ... dyanoy - (voda, voda, voda)
L ... sok - (šuma, šumar, šuma, šumovit)

Provjera diska

Samopoštovanje:

"zelena karta" - sve je točno
"žuta karta" - bilo je grešaka
"crveni karton" - ne slažem se

4. Glazbeni tjelesni odgoj

5. Samostalni rad prema udžbeniku: 1 u - Pr. 145, str. 78

Samostalni rad na kreativnim bilježnicama: 2 u - Pr. 1, od 39

v. Odraz.

Slajd prezentacije na ploči 13:

A) - Dakle, nastavi frazu.

Danas sam saznao...
napunio sam…
Razumijem…
Sviđa mi se…
Bio sam iznenađen...
Htio sam…

B) Sada pokažite željenu ikonu kartice (na kliznom zaslonu)

V1. Sažetak lekcije. Slajd prezentacije 14

Prezentacijski slajd 15: U radnim bilježnicama možete izvesti na stranicama 39-42 za učvršćivanje pređenog gradiva:

a) Tko je imao crvene pruge - Npr. 3

B) Tko je imao zelene pruge - Npr. 2

C) Tko je radio u paru - Npr. 7

Slajd prezentacije 16.

Književnost.

Gavrikova L.V. Lekcija ruskog jezika na temu "Naglašeni i nenaglašeni samoglasnici u riječi" pomoću IKT-a (2. razred). – URL:

Tvorba samoglasnika, njihova razlika od suglasnika, slabi i jaki položaji samoglasnika, naglašeni i nenaglašeni vokali i njihovo označavanje slovima, tvorba sloga, ortogrami-vokali.

U ruskom jeziku 10 ima 10 samoglasnika: I JA, O-Yo, O-Yu, Y-I, uh i sve
6 samoglasnika : [A], [O], [U], [S], [E], [I ] .

Pri izgovoru samoglasnika izdahnuti zrak slobodno izlazi kroz grkljan i usnu šupljinu između glasnica i ne nailazi na prepreke. Samoglasnici se sastoje od glasova totalna odsutnost buka.

Suglasnici se od samoglasnika razlikuju po tome što pri tvorbi suglasnika zrak nailazi na prepreku u usnoj šupljini stvarajući buku. Suglasnici se sastoje od glasa i šuma (zvučni) ili samo od šuma (bezvučni).

Ako se riječ sastoji od nekoliko slogova, jedan od njih zvuči jače, jasnije od ostalih. Takav naziva se naglašenim, a izgovor sloga veće snage i trajanja je naglasak.
Zvuk samoglasnika naglašenog sloga - udarni zvuk, samoglasnici nenaglašenih slogova - nenaglašeno samoglasnici.

Stresni položaj - jak položaj za samoglasnike. Ovdje se vokali jasno izgovaraju. Postoji 6 osnovnih samoglasnika koji se ističu pod naglaskom: [A], [O], [U], [S], [E], [I].

naglašeni samoglasnici i slova koja predstavljaju.

Zvuk	pisma	Primjer
[A]	A	uzbuđenje [uzbuđenje]
[A]	ja	zgužvan [m'al]
[O]	O	nos [nos]
[O]	joj	nosio [n'os]
[y]	na	obilazak [obilazak]
[y]	Yu	bala [t'uk], padobran [padobran]
[I]	I	tip [t'ip]
[s]	s	sapun [sapun]
[s]	i iza w, w, c	živio [živio] šilo [šilo] cirkus [cirkus]
[e]	uh	gradonačelnik [gradonačelnik]
[e]	e	šuma [l'es]

Položaj samoglasnika u nenaglašenom položaju - slab položaj.
U nenaglašenim slogovima samoglasnici se izgovaraju drugačije od naglašenih, oslabljeno, kraće. Zvuk je modificiran i možda ne odgovara slovu koje se koristi pri pisanju riječi, dakle nenaglašeni samoglasnici.
Bez naglaska se razlikuje manje glasova samoglasnika nego pod naglaskom - samo 4 samoglasnika nenaglašen zvuk: [A], [U], [S], [I] .

Kvaliteta nenaglašenog samoglasnika ovisi o tvrdoći ili mekoći prethodnog suglasnika. Isti nenaglašeni samoglasnik može biti označen različitim slovima u pismu.

U nenaglašenom položaju glasovi [o], [e] i označeni slovom ne mogu se izgovoriti ja glas [a] iza mekih suglasnika. Slovo o označava glas [a] u nenaglašenom slogu, slova e, e i i - u nenaglašenim slogovima zvuk između [i] i [e].

Nenaglašeni samoglasnici[a], [y]. [i], [s] i slova koja označavaju

zvuk	slova	Stanje	Primjer
[A]	A	na početku fonetske riječi, nakon firme acc.	umjetnik [umjetnik]; krava [kaROVA]; šokiran [shak'irawan]
	ja	nakon uparivanja mekog, nakon [th']	uzbuđenje [uzbuđenje]
	O	nakon teškog, na početku fonetske riječi	svesci [tama]; šokiran [shak'irawan]; prozor [prozor]
[y]	na	na početku riječi nakon tvrdog i mekog ([h '], [u '])	lekcija [lekcija]; luk [luk]; praviti buku [šum'et']; čuda [ch'ud'esa]
[y]	Yu	nakon uparivanja mekog, teško u paru, nakon [th']	voli [l'ub'it], žiri [zhur'i] ([zhur'i]), gužva [y'ut'itsa]
[s]	s	nakon firme acc. (osim w,w), iza c	oprati [isprati'], ciganin [ciganin]
	e	nakon firme acc.	T e oprati [t s izbrisati'], i e letjeti [w s lt’et’], šesti [šesti']
	A	nakon jakog siktanja i c	gubitak A dey [bič s oni']
	I	nakon jakog siktanja i c	i I ovdje [dobro s Ovdje], kvrga [kvrga] cirkus [cirkus]
	O	nakon jakog siktanja i c	čokolada [shikalat], Tsokotuha [tsikatuha]
[I]	I	na početku pozadinske riječi, iza mekih suglasnika	igra [igra], pita [p'irok]
	uh	na početku pozadinske riječi	kat [Itash]
	A	iza mekih suglasnika	sati [sati]
	e		leći [l'zhat']
	ja		činovi [r'ids]

A, O, U, S, E - slova koja predstavljaju jedan glas; suglasnici ispred ovih slova (osim uvijek mekih [h ’], [u ’]) čitaju se čvrsto: lama [lama], kora [kara], pupoljak [ b uton], život [život]; Ali, [ h' A sch' a], sati [ ch'iS s].
Ja, Yo, Yu, Ja, E - slova koja označavaju mekoću prethodnog suglasnika (osim uvijek tvrdih [w], [w], [c]): mile [ m'il'a], skretanje [ trn], ljubavni [l ‘ ub 'A], lijen [l ‘ eneif]; ALI, kvrga [kvrga], žuto [zholtye], cirkus [ c yrk].
pisma Ja, Yo, Yu, E - jotirano. Mogu predstavljati jedan ili dva zvuka:
- Ako su ova slova iza suglasnika, onda označavaju mekoću prethodnog suglasnika (osim [g], [w], [c]) i daju jedan samoglasnik : m stanica [m 'A h], okrenuti [t 'O pH], til [t 'na l '], pjena [str ‘ uh na].
- Ova slova su suglasnici [th'] i odgovarajući samoglasnik ( ja - [y'a], yo - [y'o], yu - [y'u], e - [y'e]) ako koštaju
  - na početku riječi: otrov [y’at], jež [ joj w], bojničar [y’ung], lovac [ye ‘ger’];
  - iza samoglasnika: militantan [by'ev'ik], klaun [pay'atz];
  - nakon rastave Kommersant I b znakovi: volumen [aby’om], majmun [ab’iz’y’ana], kongres [s vi st].
- [th'] - suglasnik, uvijek zvučni, uvijek meki zvuk.
- U transkripciji (u označavanju glasova) slova Ja, Yo, Yu, E ne koriste se. Glasovi [e], [e], [yu], [i] ne postoje.
Pismo I nakon b označava dva glasa: čiji [h ' y'i], lisice [lisice’ y'i]

Ortogrami - samoglasnici:

nenaglašeni samoglasnici u korijenu:
- provjeren stresom;
- naizmjenično;
- neprovjerljiv (rječnik);
- samoglasnici I I s na početku korijena nakon na suglasnike.
Samoglasnici u prefiksima:
- u konzolama prije - I na — ;
- u drugim postavama.
Samoglasnici (ne nakon siktanja) u sufiksima različitih dijelova govora:
- imenice;
- pridjevi;
- konjugirani oblici glagola;
- participi.
Samoglasnici na kraju riječi:
- u imenicama i brojevima;
- u pridjevima, brojevima i participima;
- kod glagola.
- u korijenima;
- u nastavcima i završecima:
  - pod stresom;
  - bez naglaska.
Samoglasnici nakon siktanja, s i nakon ts u različitim dijelovima riječi:
- u korijenima;
- u nastavcima i završecima:
  - pod stresom;
  - bez naglaska.

Reference:

Babaitseva V.V. Ruski jezik. Teorija. 5. - 9. razred: udžbenik za um. studija Ruski jezik. / V.V. Babaitsev. - 6. izd., revidirano. - M. Droplja, 2008. (monografija).
Kazbek-Kazieva M.M. Pripreme za olimpijadu iz ruskog jezika. 5-11 razredi / M.M. Kazbek-Kazijeva. - 4. izd. – M.J. Iris-press, 2010
Litnevskaya E.I. Ruski jezik. Kratki teorijski tečaj za školsku djecu. - Moskovsko državno sveučilište, Moskva, 2000., ISBN 5-211-05119-x
Svetlysheva V.N. Priručnik za srednjoškolce i kandidate / V.N. Svetlysheva. — M.: AST-PRESS ŠKOLA, 2011

1. Što određuje izgovor samoglasnika na ruskom?

2. Što je naglasak riječi? Kakva je priroda ruskog stresa?

3. Koje su značajke ruskog naglaska?

Kako se izgovaraju nenaglašeni samoglasnici?

Naglasak riječi. Značajke ruskog naglaska. Samoglasnici u slogovima su naglašeni i nenaglašeni. Na primjer, u riječi teach postoje četiri sloga, u tri sloga ove riječi postoje nenaglašeni samoglasnici (e, o, a), posljednji je naglašen a.

Izgovor samoglasnika u ruskom prvenstveno ovisi o njihovom položaju u odnosu na naglasak.

Naglasak je izgovor jednog od slogova riječi s većom snagom.

Naglasak riječi jedan je od glavnih vanjskih znakova neovisne riječi. Službene riječi obično nemaju naglasak. Neki od njih (prijedlozi i veznici) su proklitike; stoje ispred značajnih riječi, npr.: pod gorom, na stolu, učenici i učitelji; druge (obično jednosložne čestice) zovu se enklitike; stoje iza punonaglašenih riječi, npr.: Išao bih u šetnju; otac je odgovorio drugačije.

U nekim kombinacijama naglasak prelazi na jednosložne prijedloge, dok značajna riječ iza prijedloga postaje nenaglašena, na primjer: za zimu, kroz šumu, izvan grada.

Ponekad “vuku” naglasak čestice ne i ni, npr.: nije bilo, ma što, ma tko bio.

U pravilu je jedan naglasak u riječi, ali neke kategorije riječi, osim glavnoga, imaju i sporedni naglasak, koji je obično na prvome mjestu, a glavni je na drugome, npr. staroruski. U te riječi spadaju: 1) složenice (kombajn za pamuk, zgrada lokomotive); 2) riječi s prefiksima after-, over-, anti-, trans- (postoperative, transatlantic); 3) neki strane riječi(postskriptum, post factum).

U ruskom naglasak može pasti na bilo koji slog - na prvi (djevojka, poučava), na drugi (učitelj, zakon), na treći (učenik, naglasak), na četvrti (mjesto, asimilacija) i na različite morfeme, prefiks, korijen, sufiks i završetak (pustio, kuća, napisao, djela´). Stoga se ruski naglasak karakterizira kao heterogen.

Naglasak u ruskom ne obavlja samo izgovor (tj. pokazuje kako se riječ pravilno izgovara), već i semantičke i oblikovne funkcije. Dakle, različite riječi-homografi mogu se razlikovati prema mjestu naglaska: flour´ka i flour´, a´tlas i atla´s, hrana (n.) - hrana´ (dubok.), cesta´ (pril.) - skupo ´ga (n.)

Uz pomoć naglaska često se razlikuju gramatički oblici riječi - slučajevi imenica, vrste glagola, oblici raspoloženja, glagoli itd.: ruke (I.p., množina), ruke (R.p., jednina), izliti ( sov. c), izliti (ne-sov. c), napisati (izražajna naklonost) - napisati (zapovjedna naklonost.).

Prilikom tvorbe gramatičkih oblika riječi, naglasak može ostati na istom mjestu. Takav se naglasak naziva fiksnim (knjiga, knjige, knjiga, knjiga, knjiga, o knjizi, knjige, knjige, knjige, knjige, o knjigama). Može stajati na osnovi (kartica, crvena, posao) ili na kraju (mladi, članak, medvjed).

Mobilni je takav naglasak koji pri tvorbi gramatičkih oblika iste riječi prelazi s jednog morfema na drugi: zemlja (I.p., jednina) - zemlje (I.p., množina), voda (I.p., jednina) - voda (V.p., jednina) ili jedan slog na drugi unutar istog morfema: jezero - jezera, drvo - drveće.

Vježba 39

Slušajte i ponovite riječi. Naglašeni slogovi izgovaraju se s većom snagom i napetošću.

Odgajati, odgojitelj, odgajati, odgajati, učitelj, Pedagoško sveučilište, institut, slušaonica, laboratorij, laboratorijski rad, predavanje, seminar, testovi, ocjenjivanje, kontrola, predavati, student, obrazovanje, obrazovana osoba.

Sastavite kratku priču s ovim riječima.

Vježba 40.

Iz teksta u jednom stupcu ispišite riječi s naglaskom na prvom slogu, u drugom - s naglaskom na drugom slogu, u trećem - s naglaskom na trećem slogu, u četvrtom - s naglaskom na četvrtom slogu. Naučite pravilno izgovarati ove riječi.

Jezik je neprocjenjiv dar kojim je čovjek obdaren. Omogućuje vam razumijevanje zakona prirode i razvoj zajednice, unaprijediti znanost, tehnologiju, umjetnost, pridružiti se kulturi drugih naroda, prenijeti svoje misli i pričati o postignutim uspjesima potomcima, razumjeti jedni druge.

Jezik je duša naroda, a bez jezičnog znaka nema naroda, bez jezika nema ni samog čovječanstva.

Navedite funkcije jezika navedene u tekstu.

Vježba 41.

Provjerite izgovarate li ove riječi ispravno; izgovorite ih naglas nekoliko puta. Zapišite riječi koje ste izgovorili s pogrešnim naglaskom u rječnik.

agent

abeceda

argument

aristokracije

razmaziti

knjižnica

demokracija

dispanzer

ugovor

sporazum

dokument

jedinstvo

ne zovi (ne zovi)

nazubljena

davno

izum

industrija

alat

katalog

četvrtina

kombinator

Lijep

ljepše

lijekovi

po malo

Mladost

monolog

namjera

neki

nekrolog

mržnja

sigurnosti

olakšati

optimizam

stjecanje

pseudonim

centimetar

lijek(ovi)

običaji

porculan

pomakni se

domaćin(i)

stručnjak

izvoz

lingvistički (činjenica)

jezična (kobasica)

Vježba 42.

Zapamtite naglaske u nekim kratkim pridjevima, participima i glagolima prošlog vremena:

Grubo - bezobrazno - nepristojno - bezobrazno, pravo - pravo - pravo - pravo, prodano - prodano - prodano - prodano, uzmi - uzeo - uzeo - uzeo - uzeo, spavao - spavao - spavao - spavao.

Vježba 43.

Ispiši iz objasnidbeni rječnik SI. Ozhegova značenja ovih riječi. Zapamtite njihov izgovor. Dajte prijedloge s njima. Objasnite ulogu naglaska u ovim riječima.

Ružan - ružan, skup - skup, dvorac - dvorac, o´rgan - orgulje, daj - daj, pamuk - pamuk, pa´ ry - parovi', zaspati - zaspati (žito).

Vježba 44.

Pročitaj, a zatim prepiši rečenice. Stavi naglasak na podvučene riječi. Definirajte njegove funkcije.

1. Jezik je glavna građa umjetnika riječi. Pisac pažljivo bira riječi za svoja djela. 2. U svakoj zemlji, naslov učitelja je častan. “Učitelji su ljudi odgovorni za obrazovanje sljedeće generacije. 3. Ove godine je neobično vruće vrijeme. Ova knjiga košta petsto suma. 4. Ulaz U zadnje vrijeme izašlo mnogo zanimljive novine i časopisima. - Teško bolesna osoba može otići samo u stacionarnim uvjetima. 5. Za vrijeme proslave Navruza bit će i javljanje uživo s trga. Dobili smo dobre vijesti.

Vježba 45.

Slušaj i ponavljaj.

Od Taškenta, od Buhare, od Samarkanda, do Khive, do Navoija, do Urgencha, od roditelja, od djevojke, od učitelja, na trgu, na autobusnoj stanici, na stanici, u dvorištu, ispod stola, ispod prozora, iznad glave, preko krova, iza drveta, iza kuće, ispod kreveta.

Vježba 46.

Pročitajte naglas sljedeće fonetske riječi s naglaskom na prvom slogu. Zapamtite njihov izgovor.

Na planini, na nozi, na ruci, na leđima, na duši, na obali, na kući, na podu, za dan, za noć, za dvoje, za troje, za pet, za nogu, za glavu, za kut, za grad, za dan, za noć, pod noge, ispod ruku, ispod glave, po moru, kroz šumu, po podu, po nosu, dva, tri, iz šume, od kuće, iz nosa, izvan vidokruga, nestali, sat po sat, godina po godina.

Vježba 47.

Pročitajte naglas sljedeće frazeološke kombinacije. Dajte prijedloge s njima.

Ništa za pogledati; iz sata u sat nije lakše; udario rukom u ruku; ali nečist u ruci; ni nizbrdo ni uzbrdo; takoreći.

Vježba 48.

Pročitajte ispravno sljedeće riječi. Usmeno ih odbijte. U jedan stupac zapiši riječi s nepokretnim naglaskom, a u drugi s pokretnim naglaskom.

Bajka, obala, kravata, futrola, zemlja, olovka, prozor, pismo, ruka, planina, snijeg, argument, student, strelica, toplo, lekcija, magla, lopta, širina, lomača, ručnik, selo, stijena, stol, hladno, tišina, usluga.

Nenaglašeni samoglasnici. Nenaglašeni samoglasnici, za razliku od naglašenih, izgovaraju se s manjom napetošću artikulacije, karakteriziraju ih kraće trajanje i razgovjetnost u izgovoru. Njihov se izgovor često razlikuje od pravopisa. Dakle, u riječi mlijeko, prema normama književnog izgovora, samo treći O zvuči kao [o], a druga dva su promijenila svoju kvalitetu: u prvom prednaglašenom slogu, zvuk blizak A [Ù] čuje se, au drugom prednaglašenom - zvuk srednji između O kratkog i S kratkog - [b] ([mali]). Glas I se izgovara i u naglašenim slogovima, na primjer u riječi ([glasno]). U međuvremenu, svi ti glasovi u pisanju označeni su istim slovom O.

Najveće promjene u nenaglašenim slogovima doživljavaju samoglasnici [a], [o], [e]. Samoglasnici [i], [s], [y], iako zvuče kraće u nenaglašenim slogovima, ne mijenjaju svoju kvalitetu.

Vježba 49.

Vježbajte izgovor riječi s nenaglašenim samoglasnicima.

1. Slušajte i ponovite:

Voda, grmljavina, daska, noga, koza, košara, vrtovi, trava, zemlja, ljudi, karton, garaža, ograda, zora, kanal, roman, kap, pogon, fenjer, motor, izvještaj, prag.

Sati, stražar, urar, za sat, sat, čestica, čestica, djelomično, čajana, čajanka, kiseljak, kiseljak, redovi, red, u redovima, nikal, prase.

2. Slušajte i ponovite:

Jedan, usamljen, usamljenost, osnova, glavni, organizacija, organizirati, zaštita, zaštititi, općenito, generalizirati, društvo, javnost, autoritet, pretplatnik, diplomirani student, pratnja.

3. Slušajte i ponovite:

Olovka, trgovina, glava, samovar, vrtlar, vodovod, dokument, domaćinstvo, mlado, skupo, zlato, na pola, donirati, govoriti, hladno, ponestati, napisati.

(Referentni materijal I. 3. str. 202)

Vježba 50.

oblikovati oblik plural od imenica. Zapišite, pročitajte naglas, prateći izgovor [o].

Stol, dvorište, kuća, polje, more, vrt, lopta.

Vježba 51.

Donje riječi prepiši s naglaskom. Citati naglas. Recite kako glase nenaglašeni samoglasnici i napišite znakove redukcije /Ù, ʺ/.

Okret, lokomotiva, stani, avion, čekić, slavuj, zlato, vrt, pomoć, fenjeri, čuvar;

kosa, gavran, ljeto, konj, paziti, izraziti, poniznost, radio, blizu.

Vježba 52.

Donje riječi prepiši s naglaskom. Citati naglas.

Recite kako glase nenaglašeni samoglasnici i napišite znakove redukcije /b, tj. Λ, ye/.

Gospodar, vjetar, djetlić, uvrijeđen, sunčan, eksplozija, vidi, pisac.

Prenijeti, obala, brinuti se, zabaviti, povećati, vjekovni, poslovni, drveni, opći, obrt.

Privatno, ples, teško, prase, žaba, stražar.

Vježba 53.

Prepiši donje riječi, stavi naglasak, podcrtaj nenaglašene samoglasnike. Pročitajte, recite kako glase samoglasnici nakon siktavih Š, Zh i iza T. Iznad njih upiši znakove redukcije.

1. Šesto, šapat, grubo, okrutno, žvakati, požutjeti, žena, zaručnik, željezo, želja, cijena, cijeniti, cement, lanac, radionice, cenzura, držati se.

2. Šuštati, vuneni, promiješati, svilen, ljuštiti, lisiti, žutilo, ždrijebe, utor, žutousta, mladoženja, djevica, poljubiti, cijeli, meta.

Vježba 54.

Čitajte naglas fraze i rečenice, podvlačeći slova koja razlikuju pravopis riječi.

Omalovažavati - moliti za oprost. Crvena lisica - crnogorične šume. Zapišite vježbu - ne žurite s jezikom, žurite s djelima. Kuhajte povrće - otvorite vrata. Postalo je zabavno - malo je težilo.

Vježba 55.

Čitati. Reci zašto riječi u drugom stupcu zvuče isto. Kako se zovu takve riječi?

Vježba 56.

Dokažite odabirom srodnih riječi s naglaskom na samoglasnike korijena da zadane riječi u svakom paru, koje se izgovorno podudaraju, imaju različito značenje.

Žuriti (na vježbu) - spavati (primjeri).

Sići (s tavana) - polizati (kajmak).

Sjaj (u mraku) - posveti (romansa).

Pomiriti (protivnike) - isprobati (bluzu).

Čuvar (skladište) - poznati oldtimer.

Mahanje (zastava) - razvijeno (dijete).

Vježba 57.

Pročitaj tekst. Obratite pozornost na izgovor nenaglašenih samoglasnika. Izvršite zadatke dane nakon teksta.

Naučite govoriti i pisati.

Čitajući ovakav naslov, većina čitatelja pomislit će: “Ovo sam učinio u rano djetinjstvo!" Ne, stalno morate učiti govoriti i pisati. Jezik je nešto najizražajnije što čovjek ima i ako prestane paziti na svoj jezik i počne misliti da ga je već dovoljno ovladao, povući će se. Potrebno je stalno pratiti svoj jezik - usmeni i pisani.

Najsigurniji način da upoznate osobu je njegov mentalni razvoj, njegov moralni karakter, karakter mu je da sluša kako govori.

Dakle, postoji jezik naroda kao pokazatelj njegove kulture i jezik pojedinca, kao pokazatelj njegovih osobnih kvaliteta – svojstava čovjeka koji se služi jezikom naroda. Ako obratimo pozornost na čovjekov način držanja, njegov hod, njegovo ponašanje, njegovo lice i po njima sudimo o čovjeku, ponekad, međutim, pogrešno, onda je čovjekov jezik mnogo točniji pokazatelj njegove ljudske kvalitete, njegova kultura...

Jezik čovjeka je njegov svjetonazor i njegovo ponašanje. Kako govori, tako, dakle, i misli.

A ako želite biti istinski inteligentni, obrazovani i kulturna osoba onda obratite pozornost na svoj jezik. Govorite ispravno, točno i ekonomično. Nemojte prisiljavati druge da slušaju vaše duge govore, nemojte se razmetati svojim jezikom, nemojte biti narcisoidni govornik.

Ako često morate govoriti u javnosti - na sastancima, sastancima, samo u društvu svojih prijatelja, onda, prije svega, pobrinite se da vaši govori ne budu dugi. Pratite vrijeme.

Drugo pravilo. Da bi govor bio zanimljiv, sve što kažete mora biti zanimljivo i vama. Ako govornik priča ili čita sa zanimanjem za sebe i publika to osjeti, onda će publika biti zainteresirana. Interes se ne stvara u samoj publici – interes u publici ulijeva govornik. Naravno, ako tema nije zanimljiva, neće biti ništa od pokušaja pobuditi interes kod slušatelja.

Popularno u kategoriji: