Sažetak GCD-a o crtanju na temu "Zimska zabava" nacrt lekcije crtanja (starija grupa) na tu temu. Crtanje na temu "Zimska zabava" Apstraktni crtež zimske zabave

Napredak lekcije:

Učitelj, nastavnik, profesor.Dečki, danas predlažem da razgovarate u vrlo zanimljiva tema. Sastoji se od dvije riječi: prva riječ je "zabava". Što mislite što ova riječ znači?(Odgovori djece.)

Učiteljica sažima odgovore djece.Zabava je stara riječ, Što označava igre, zabave, šale. Druga riječ -"zima", i ispada ... "zimska zabava"

Učitelj, nastavnik, profesor.Zimska zabava… I što onda znače ove riječi?(Odgovori djece.)

Učiteljica sažima odgovore djece(zimske igre i zabave) i nudi da saznate više o zimskim zabavama, koje su odavno voljene u Rusiji, i djeca i odrasli.

Učitelj, nastavnik, profesor.Prvo ćemo se igrati s tobom.Didaktička igra "Asocijacije".Prilikom pokazivanja slike djeca je imenuju(snijeg, rukavice) a učiteljica ih poziva da pokupe riječi povezane s ovom riječi.

Snijeg - zima, hladnoća, snjegović, grudve snijega...

Rukavice - hod, ruke, toplina...

Učitelj, nastavnik, profesor.Prisjetimo se poslovica o mrazu:

- "Čuvajte nos na velikom mrazu";

- "Mraz nije velik, ali ne naređuje da stoji";

- "U zimskom kaputu i mrazu - šala."

Učitelj, nastavnik, profesor. Koje zanimljive stvari možete raditi zimi na ulici? (Odgovori djece.)

Učiteljica čita djeci zagonetku o saonicama.

Vozim ga do večeri.

Ali moj lijeni konj nosi samo s planine.

A na brdo uvijek idem pješice

I držim svog konja za uže.

(Sanke.)

(Pokazuje sliku "Sanjkanje").

Učiteljeva priča o jednom od starinske zabave u Rusiji - vožnja sanjkama: "Zima u Rusu trajala je dovoljno dugo, bilo je i snježno i hladno. Ljeti u stare dane, jesu li svi krenuli na što? (kolica, kočija) Kotači su se vrtjeli, kočija se kretala. Ali zimi su kotači često otkazivali. Zašto misliš? (Dječji odgovori - zaglavljeni u snježnim nanosima.) I ljudi su došli na ideju da preurede vagone, kočije s kotača na trkače (skije). Tako da su se kretali mnogo brže.”

Usporedba starih saonica s modernim (Djeca analiziraju sličnosti i razlike između starih i modernih saonica).

Učitelj nudi logičan zadatak "Tko u Rusiji nije bio upregnut u saonice?" (Od ponuđenih slika sa životinjama djeca moraju odabrati točan odgovor)

Učitelj, nastavnik, profesor. "Koja se životinja koristila u različitim regijama Rusije"(konji, psi, jeleni). Foto demonstracija

Proširenje rječnika: tim, "trojka", zvona.

Učitelj, nastavnik, profesor.Ljudi, mJe li moguće voziti ili voziti saonice bez životinja?(Sanjkanje niz brdo.)

Razmatranje slike F. Sychkova "Na brdu". Djeca odgovaraju na pitanje: „Što vas je zanimalo na slici? »

Učitelj, nastavnik, profesor. “Čiji su ovo tragovi? »

djeca. skijaš.

Razgovor uz gledanje slika o skijaškim sportovima(skijaško trčanje, biatlon, skijaški skokovi).

Učitelj, nastavnik, profesor. Sada vas pozivam da riješite još jednu zagonetku

Rijeka teče - mi lažemo,

Led na rijeci - trčimo. (Klizaljke)

Razmatranje slike K. Somova “Zima. Klizalište".

Povijesna referenca

“Ovo je jedan od najpoznatijih vintage slike govoreći o urbanom skejtanju. Krajolik u njemu je vrlo lijep: doista, u Sankt Peterburgu zimi možete vidjeti takvo zlatno nebo kao što je prikazano na slici, i uzorak tamnih grana visokog drveća, stvarajući dekorativni učinak dimljene čipke na zlatnoj pozadini od neba. Slika je izgrađena u obliku triptiha, to jest, podijeljena je na tri uvjetna dijela. Radnja počinje s lijeve strane, gdje vidimo gospodina i damu kako staloženo hodaju u crvenoj odjeći, s bijelim krznenim mufom i na visokoj bijeloj glavi. Njezin izgled jasno se ističe na pozadini siluete suputnika koji hoda pored nje. U središnjem dijelu dama i gospodin bezbrižno klize po ledu, a desno u dubinu slike ide pustinjska uličica čija daleka perspektiva budi maštu i zove u daljinu. Na klizalištu, u ovom dijelu slike, nalazi se pali klizač, leži u smiješnoj i smiješnoj pozi. Somov ne može bez lukavog ismijavanja svojih junaka.(Tekst preuzet sa stranice: http://www.rodon.org/art-080818184515)

Učitelj, nastavnik, profesor. Gdje možete klizati? Kako nastaje led?

Pregledavanje fotografija s različitim vrstama klizališta(prirodno - na rijeci; posebno poplavljeno - na ulici i u Dvorcu sportova)

Učitelj, nastavnik, profesor.Koje vrste sportova klizanja poznajete? (Odgovori djece).

Dinamička pauza

Ti si mraz, mraz, mrazrukama savijenim unakrst trljajte podlaktice )

Ne pokazuj nos! (kažiprst prijete zima, ostali prsti su stisnuti u šaku. )

Idi kući uskoromašući naizmjenično desnom i lijevom rukom ),

Ponesite hladnoću sa sobom! (Rade pokrete rukama, kao da vuku uže. )

I uzet ćemo sanjkeleđa su ravna, čučnite i "uzmite" sanjke ),

Ići ćemo na ulicumarširajući u mjestu ).

Učitelj, nastavnik, profesor.DOKakve igre na snijegu znate? (gradnja tvrđave, grudanje snijega, pravljenje snjegovića).

VELIKO STOPALO

Zašto ga tražiti u planinama?

Naći ćete ga u dvorištima.

Godina za godinom, stoljeće za stoljećem

Bigfoot živi ovdje.

On je na dvorišnoj peti

Stoji držeći metlu u ruci.

Cijeli dan zabavlja dečke,

Kanta, povučena na stranu.

(A. Shlygin)

Pitch "Zima":

Ma-ma-ma - stigla je snježna zima.

Eg-er-er - sve je prekrio bijeli snijeg.

Ki-ki-ki - volimo se grudati

Ry-ry-ry - Kotrljam se na sanjkama s planine.

Oz-oz-oz - mraz nam bode obraze.

Lu-lu-lu - Volim snježnu zimu.

Učitelj, nastavnik, profesor. što je zima? (konačno kratki razgovor za prvi dio lekcije)(izbor svijetlih pridjevskih epiteta od strane djece - snježno, bijelo, veselo, radosno, mrazno) i nudi se diviti slikama ruskih umjetnika o ovom nevjerojatnom dobu godine.

Učitelj, nastavnik, profesor.Dečki, danas smo izgleda bili u velikoj zanimljivoj zimskoj šetnji. Napravimo sliku naših zimskih aktivnosti na kraju lekcije. Sada predlažem da odete do stolova, tamo ćete pronaći voštane bojice, papir i škare i ljepilo. Počeo sam slikati sliku(zaslon u pozadini) , ali ovdje je nekako jako prazno i ​​tužno. Pogodi što ti želim ponuditi? Zašto su vam listovi mali? Čemu služe škare? Napravimo svi zajedno kolaž o zimskim zabavama.

Samostalni rad djeca za stolovima.Djeca crtaju, prema vlastitom dizajnu, djecu ili odrasle koji sudjeluju u bilo kojoj zimskoj zabavi. Zatim izrežite i zalijepite sliku na pozadinu.

Svrha: Nastaviti učiti djecu da prenesu osobu u pokretu.

Razvijati sposobnost promišljanja sadržaja svog crteža i dovođenje ideje do kraja. Nastaviti učiti crtati koristeći različite tehnike crtanja.

Gajite želju da budete sretni prekrasni crteži njegovi prijatelji.

Materijal: slajdovi zimske zabave, akvarelne boje, tonirani papir (list albuma, bijeli gvaš).

Napredak lekcije

Odgajatelj: - Dečki, koje je doba godine?

Djeca: - Zima.

Odgajatelj: - Recite mi, molim vas, zašto volite zimu?

Djeca: -Zimi ima puno snijega, možete se grudvati, sanjkati. skijanje. Skulpirajte snjegovića, izgradite tvrđavu od snijega. Zima je zabavno igrati se.

Odgajatelj: - Dečki, zamislimo da smo sada u zimskoj šetnji. Igrajte svoje omiljene igre: grudanje snijega, skijanje, klizanje (djeca oponašaju pokrete).

Odgajatelj: -Tako smo se zabavno igrali, a sada pogledajte kakva zima

zabava koju drugi dečki vole igrati (slideshow zimske zabave).

A sada predlažem da nacrtate koju zimsku zabavu volite igrati

Vas. (Djeca sjedaju za stolove i počinju crtati)

Na kraju sata razmatramo sve radove i djeca biraju najbolje.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

MDOU "Dječji vrtić br. 4", Saratov

Sinopsis GCD-a

crtanjem na temu

"Zimska zabava"

edukator: Kadashinskaya E.E.

2015

Svrha: Nastaviti učiti djecu da prenesu osobu u pokretu.

Razvijati sposobnost promišljanja sadržaja svog crteža i dovođenje ideje do kraja. Nastaviti učiti crtati koristeći različite tehnike crtanja.

Njegujte želju da uživate u lijepim crtežima svojih prijatelja.

Materijal: slajdovi zimske zabave, akvarelne boje, tonirani papir (list albuma, bijeli gvaš).

Napredak lekcije

Odgajatelj: - Dečki, koje je doba godine?

Djeca: - Zima.

Odgajatelj: - Recite mi, molim vas, zašto volite zimu?

Djeca: -Zimi ima puno snijega, možete se grudvati, sanjkati. skijanje. Skulpirajte snjegovića, izgradite tvrđavu od snijega. Zima je zabavno igrati se.

Odgajatelj: - Dečki, zamislimo da smo sada u zimskoj šetnji. Igrajte svoje omiljene igre: grudanje snijega, skijanje, klizanje (djeca oponašaju pokrete).

Odgajatelj: -Tako smo se zabavno igrali, a sada pogledajte kakva zima

zabava koju drugi dečki vole igrati (slideshow zimske zabave).

A sada predlažem da nacrtate koju zimsku zabavu volite igrati

Vas. (Djeca sjedaju za stolove i počinju crtati)

Na kraju sata razmatramo sve radove i djeca biraju najbolje.

O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke

Korištenje različite tehnike crtanje omogućuje djeci da se osjećaju odvažnije, razvija maštu, daje potpunu slobodu za samoizražavanje....

Naučite djecu kako nacrtati snjegovića. Nastavite učiti koristiti u crtanju različitih materijala: grafitna olovka, voštane bojice u boji, akvarel. Učvrstiti vještine tehničkog crtanja s materijalima. Jednom...

Sažetak GCD za crtanje

Sadržaj programa:

naučiti crtati lik osobe (djeteta) u zimskoj odjeći (kombinezon, prenošenje oblika dijelova tijela, njihov položaj, proporcije, naučiti prenijeti jednostavnih poteza ruke i noge, vodite djecu da prenesu sliku na nekonvencionalan način(uz pomoć ruke);

nastaviti učiti koristiti različite materijale u crtežu: grafitnu olovku, voštane bojice u boji, akvarel.

učvrstiti tehničke vještine crtanja materijalima.

razviti sposobnost da crtežom prenesete svoj stav prema zimskim igrama;

usaditi ljubav prema Zdrav stil životaživot i sport.

Materijal: reprodukcija slike V. Surikova "Zarobljavanje snježnog grada", ilustracije koje prikazuju zimski pogledi sportski; A4 papir; jednostavna olovka, uljani pastel, vodene boje.

Pripremni radovi:

• proučavanje reprodukcija V. Surikova "Zarobljavanje snježnog grada", ilustracije zimskih krajolika;
• didaktička igra loto "Odjeća u svakom vremenu";
• promatranje dječjih igara u okolici;
• crtanje raznim likovnim materijalima.

GCD napredak:

Na početku lekcije djeca se pozivaju da razmotre reprodukciju slike, ilustraciju koja prikazuje zimske igre i poslušaju odlomak iz pjesme A. S. Puškina "Zimsko jutro".

Što se događa s prirodom zimi? Koje su boje dominantne? Volite li zimu? Za što? Koje igre možete igrati zimi na svježem hladnom zraku? Volite li planinariti zimi? Kako se zimi najbolje odjenuti vani da se ne smrznete? Kakvo je raspoloženje dok igrate igre zimi?

Nakon što djeca odgovore na pitanja, ponudite da usporedite dva crteža. Tko je na njima prikazan? Što djeca nose? Po čemu se međusobno razlikuju? Saznajte bi li i sami mogli nacrtati istu veselu djecu u zimskoj šetnji?

Izašli smo na ulicu

(marširanje)

Pada snijeg!

(ruke gore, u stranu)

Uzmimo lopate

(rad s lopatama)

Da, lopatama ćemo sav snijeg.

Gazimo stazu

Do samog praga.

(topnuti nogama)

Pravljenje okruglih snježnih gruda

(praviti grudve snijega)

I ogromne grudice.

(pokaži veliku loptu)

Sagradit ćemo kuću od snijega

(marširanje)

Živjet ćemo zajedno u njemu.

(plješće)

Ponudite da pažljivo pogledate i poslušate priču o dva dlana koji djeci pomažu u crtanju!

1. Stavite lijevi dlan na sredinu papira. Pomaknite palac u stranu. Pritisnite prstenjak i mali prst zajedno, kažiprst i srednji prst čvrsto zatvorite i povucite malo u stranu.
2. Između prstenjaka i srednjeg prsta treba se formirati kvačica. Čvrsto pritisnite dlan o list papira da se ne pomakne.
3. Kruži desnom rukom jednostavnom olovkom dlanom, nemojte snažno pritiskati olovku na prste.
4. 4
5. Okrenite list na 1800. Pitajte djecu „Kako to izgleda? ".
6. Odozgo završavamo crtanje dva luka (kapuljača).
7. Na desnoj strani morate nacrtati drugu ruku. Djeca sama odlučuju gdje će biti usmjerena: gore, dolje, u stranu ili lijevo na kombinezonu.
8. Crtamo did: ovale - cipele; ovalni plus prst - rukavice; šal; oči; nos; usta.
9. Zaokružite gotov crtež voštane bojice ne boje se vodene boje. Potreba za korištenjem različite boje kako bi kombinezon bio svijetao, primjetan, s mnogima male dijelove(zatvarač, džepovi, ovratnik, manžete, reflektori itd.)
10. Zatim nadopunite zaplet: pahuljama, lopatom, snjegovićem itd. Na zahtjev djece.
11. Završni dio rada je bojanje vodenim bojama.

Učiteljica poziva djecu da nacrtaju svoju omiljenu zabavu zimi. Crtež bi trebao prenijeti raspoloženje.

Potom se crteži spajaju u mozaik pano istog sadržaja: skijanje, klizanje, sanjkanje, grudanje itd.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Predškolska ustanova iz proračuna općine obrazovna ustanova Dječji vrtić Grad "Bogatyr". Zuya Belogorsky okrug Republike Krim

Sažetak GCD za crtanje

V pripremna grupa"Zimska zabava"

Učiteljica Zamoshchenko Lyudmila Alekseevna

Sadržaj programa:

naučiti crtati lik osobe (dijeteta) u zimskoj odjeći (kombinezon, prenijeti oblik dijelova tijela, njihov položaj, proporcije, naučiti prenijeti jednostavne pokrete ruku i nogu, voditi djecu da prenesu sliku na nekonvencionalan način (koristeći ruku);

nastaviti učiti koristiti različite materijale u crtežu: grafitnu olovku, voštane bojice u boji, akvarel.

učvrstiti tehničke vještine crtanja materijalima.

razviti sposobnost da crtežom prenesete svoj stav prema zimskim igrama;

usaditi ljubav prema zdravom načinu života i sportu.

Materijal: reprodukcija slike V. Surikova "Zarobljavanje snježnog grada", ilustracije koje prikazuju zimske sportove; A4 papir; jednostavna olovka, uljani pastel, vodene boje.

Pripremni radovi:

• proučavanje reprodukcija V. Surikova "Zarobljavanje snježnog grada", ilustracije zimskih krajolika;
• didaktička igra loto "Odjeća u svakom vremenu";
• promatranje dječjih igara u okolici;
• crtanje raznim likovnim materijalima.

GCD napredak:

Na početku lekcije djeca se pozivaju da razmotre reprodukciju slike, ilustraciju koja prikazuje zimske igre i poslušaju odlomak iz pjesme A. S. Puškina "Zimsko jutro".

Što se događa s prirodom zimi? Koje su boje dominantne? Volite li zimu? Za što? Koje igre možete igrati zimi na svježem hladnom zraku? Volite li planinariti zimi? Kako se zimi najbolje odjenuti vani da se ne smrznete? Kakvo je raspoloženje dok igrate igre zimi?

Nakon što djeca odgovore na pitanja, ponudite da usporedite dva crteža. Tko je na njima prikazan? Što djeca nose? Po čemu se međusobno razlikuju? Saznajte bi li i sami mogli nacrtati istu veselu djecu u zimskoj šetnji?

Tjelesni odgoj "Izgradit ćemo snježnu kuću"

Izašli smo na ulicu

(marširanje)

Pada snijeg!

(ruke gore, u stranu)

Uzmimo lopate

(rad s lopatama)

Da, lopatama ćemo sav snijeg.

Gazimo stazu

Do samog praga.

(topnuti nogama)

Pravljenje okruglih snježnih gruda

(praviti grudve snijega)

I ogromne grudice.

(pokaži veliku loptu)

Sagradit ćemo kuću od snijega

(marširanje)

Živjet ćemo zajedno u njemu.

(plješće)

Ponudite da pažljivo pogledate i poslušate priču o dva dlana koji djeci pomažu u crtanju!

1. Stavite lijevi dlan na sredinu papira. Pomaknite palac u stranu. Pritisnite prstenjak i mali prst zajedno, kažiprst i srednji prst čvrsto zatvorite i povucite malo u stranu.
2. Između prstenjaka i srednjeg prsta treba se formirati kvačica. Čvrsto pritisnite dlan o list papira da se ne pomakne.
3. Desnom rukom kružite dlanom jednostavnom olovkom, nemojte snažno pritiskati olovku na prste.
4. 4 . Uklonite lijevi dlan s lista, zatvorite dvije linije.
5. Okrenite list na 1800. Pitajte djecu „Kako to izgleda? ".
6. Odozgo završavamo crtanje dva luka (kapuljača).
7. Na desnoj strani morate nacrtati drugu ruku. Djeca sama odlučuju gdje će biti usmjerena: gore, dolje, u stranu ili lijevo na kombinezonu.
8. Crtamo did: ovale - cipele; ovalni plus prst - rukavice; šal; oči; nos; usta.
9. Gotov crtež morate zaokružiti voštanim bojicama, ne boje se akvarela. Morate koristiti različite boje kako bi kombinezon bio svijetao, uočljiv, s mnogo sitnih detalja (zatvarači, džepovi, ovratnik, manšete, reflektori itd.).
10. Zatim nadopunite zaplet: pahuljama, lopatom, snjegovićem itd. Na zahtjev djece.
11. Završni dio rada je bojanje vodenim bojama.

Učiteljica poziva djecu da nacrtaju svoju omiljenu zabavu zimi. Crtež bi trebao prenijeti raspoloženje.

Khabibrakhmanova Dinara Tagirovna
Naziv posla: odgojiteljica
Obrazovna ustanova: MBDOU №497
Mjesto: grad Jekaterinburg
Naziv materijala: Sažetak
Predmet: NOD crtež "Naša zimska šetnja" starija grupa
Datum objave: 23.01.2017
Poglavlje: predškolski odgoj

Crtanje "Naša zimska šetnja"

Sadržaj softvera.
Naučite djecu prenijeti nezaboravnu priču. Da biste učvrstili sposobnost prenošenja oblika, nacrtajte ljudsku figuru, proporcije i položaj dijelova tijela. Vježbajte crtanje i bojanje olovkama.
Pripremni radovi:
 Konsolidacija odgovarajućeg doba godine Njegove značajke  Razmatranje ilustracija na temu "Zima"  Didaktička igra "Zimska zabava".
Metodičke metode:
vizualni, verbalni, razigrani, reproduktivni, praktični.
Materijal:
Listovi albuma, olovke u boji za svako dijete.
Napredak lekcije:
Učitelj u rukama ilustracija na temu "Zima"
Odgajatelj:
Pozdrav djeco! U rukama mi je skrivena zanimljiva sličica o godišnjem dobu, a koju ćete saznati kada pogađate moju zagonetku
Odgajatelj:
Pudrala je staze, Okitila prozore, Dala radost djeci I kotrljala se na sanjkama (zima) Bijelo paperje ležalo je po cestama, Na stepenicama i prašinama Svi znaju - Ovo se paperje zove ... (snijeg) (Dječji odgovori) .
Odgajatelj:
Dobro napravljeno! Prisjetimo se što najviše volimo raditi zimi? (odgovori djece)
Odgajatelj:
Svaki dan šetamo prostorom našeg vrtića. U našem kraju svatko od nas ima svoje omiljene aktivnosti. Svaki dan radimo mnogo pokreta dok hodamo.Na primjer, vozimo se na sanjkama, hvatamo grudve snijega, hvatamo lopatice itd. (odgovori djece).
Odgajatelj:
Dečki, predlažem da sanjamo i crtamo naše aktivnosti i igre tijekom šetnje.
Fizkultminutka. Skačimo i skačemo!
Jedan dva tri četiri pet! Skačimo i skačemo! (Skače na mjestu.) Desna strana savijena. (Nagibi tijela lijevo-desno.)
Jedan dva tri. Nagnut na lijevu stranu. Jedan dva tri. A sada podignimo ruke (Ruke gore.) I dohvatimo oblak. Sjednimo na stazu, (Sjedni na pod.) Ispružit ćemo noge. Savijemo desnu nogu, (Savijemo noge u koljenu.) Jedan, dva, tri! Savijmo lijevu nogu, Jedan, dva, tri. Visoko su podigli noge (Podigli noge gore.) I malo ih držali. Odmahnuli su glavama (Pokreti glavom.) I svi su zajedno ustali. (Ustali smo.) Skačimo kao žaba Skačimo kao žaba, Šampion u skoku. (Djeca sama maštaju o temi crteža. Učiteljica pomaže djeci koja su u nedoumici.).
Odgajatelj:
Pogledajte kako veselo provodimo zimske dane s vama. (poslušajte mišljenje djece o najzabavnijim idejama).
Odgajatelj:
A kako bi zima ne samo nama, već i gostima naše grupe izgledala kao vragolasto doba godine, rado ćemo sve naše crteže staviti na izložbu.
Odgajatelj:
Dečki, super ste!!! Nadam se da će se naša zabava nastaviti i da ćemo imati mnogo zabavnih aktivnosti koje ćemo sigurno podijeliti!!!

Sažetak nastave crtanja u starijoj skupini

"Zimska zabava"

Shvetsova E.A.

Cilj: Naučite koristiti tehnologiju netradicionalni crtež kad se slika zimski uzorci: crtež na pjeni (monotipija).

Zadaci:

- Konsolidirati sposobnost djece da klasificiraju predmete;

Učvrstiti znanje djece o sezonske promjene u prirodi;

Obrazovati djecu u emocionalnoj osjetljivosti, sposobnosti da vide i

razumjeti ljepotu prirode, formirati estetske osjećaje.

Učvrstiti tehnike crtanja kistom.

Integracija obrazovna područja: znanje, komunikacija, umjetničko stvaralaštvo.

materijala: štap, kišobran, gumene čizme, rukavice, rukavice, badminton, dječje plastične skije, igračke za pijesak, sunčane naočale, grablje. Slike sa slikom razne vrste sportski.

Napredak tečaja.

Svi ovi predmeti unaprijed su raspoređeni u skupini na različitim mjestima. Djeca su u grupi.

P: Nedavno smo imali goste u grupi. Bili su u žurbi, a napuštajući grupu zaboravili su neke svoje stvari. Nazvali su me i zamolili da ih pokupim i dostavim. Pronađimo ih.

Djeca hodaju po grupi i donose predmete koji nikad nisu bili u njoj i stavljaju ih na stol.

P: Pogledajmo što ste pronašli.

Djeca navode nazive predmeta, zašto i kada su potrebni. (Stap zimi, igraj hokej; badminton ljeti, itd.)

V .: Primijetili ste da se na stolu nalaze predmeti koji pripadaju određenom dobu godine.

D.: Da. Skije……za zimu, grablje…….za proljeće, kišobran……za jesen, naočale…..za ljeto.

V .: Dečki, jeste li pogodili kakvi su nam gosti došli?

D: Zima, proljeće, ljeto, jesen (godišnja doba).

V: Bravo. I kako ćemo sada te stvari vratiti njihovim vlasnicima?

D. Mogućnosti odgovora.

V .: Stvari se mogu vratiti čekajući redom za svaku sezonu. U jesen grablje darivamo, u ljeto ..., u proljeće ...., u ljeto ....

V .: A koje stvari, u koje doba godine se sada možemo vratiti?

P: Čemu služe ove stvari jednom riječju?

D: Za igre.

P: Koje još igre igramo zimi?

D.: mogućnosti odgovora

Odaberite između predloženih slika koje prikazuju razne sportove, slike vezane uz zimu.

V .: Ne vole se samo djeca igrati, nego i priroda s vama. Da da. Što mislite kako se priroda može igrati, zabavljati s nama? (golicati obraze snijegom, stisnuti nos mrazom, voziti jakim povjetarcem).

Ali najomiljenija zabava je crtanje crteža na prozorima. Kako se oni zovu? Što misliš tko ih crta?

D .: mrazni uzorci (zima). Crta mraz.

U prisutnosti smrznuti uzorci na prozorima grupe, mogu se pogledati zajedno s djecom. Ako ne, onda možete koristiti prijenosno računalo - pokažite ga u elektroničkom obliku (tukući ga kao pismo od mraza).