Čitali smo fikciju u drugoj juniorskoj skupini. Perspektivni plan beletristike u drugoj mlađoj skupini Čitanje djeci u 2. mlađoj skupini

Tarskikh Olesya Evgenievna, njegovatelj
Krasnoyarsk Territory, grad Krasnoyarsk

dugoročni plan

Fikcija

U drugom juniorska grupa"BAJKA"

za 2017. - 2018. akademsku godinu

Popis uzorakačitanje književnosti za djecu

u 2. ml.

ruski folklor

Pjesme, rime, bajanja. “Prstić ...”, “Zec, pleši ...”, “Došla je noć ...”, “Četrdeset, četrdeset ...?,” Idem kod bake, kod djeda .. .”,“ Tili-bom! Tili-bom!...”; “Kao naša mačka ...”, “Vjeverica sjedi na kolicima ...”, “Aj, kachi-kachi-kachi”, “Živjeli smo s mojom bakom ...”, “Chiki-chiki-chikalochki . ..”, “Kisonka-murysenka ...”, “Zora-zora ...”; “Mrav-trava ...”, “Tri kokoši su na ulici ...”, “Sjena, hlad, znoj ...”, “Kokoš ribuška ...”, “Kiša, kiša, još ... ”, “ Bubamara..,", "Dugin luk...".

Bajke."Kolobok", arr. K. Ušinski; "Vuk i koze", ar. A. N. Tolstoj; "Mačka, pijetao i lisica", ar. M. Bogolyubskaya; "Labudove guske"; "Snježna djevojka i lisica"; "Guby - crna bačva, bijeli papci", ar. M. Bulatova; "Lisica i zec", ar. V. Dahl; “Strah ima velike oči”, arr. M. Serova; "Teremok", arr. E. Charushina.

Folklor naroda svijeta

Pjesme."Brod", "Hrabri", "Male vile", "Tri lovca" engleski, ar. S. Marshak; "Kakva tutnjava", prev. s latvijskog. S. Marshak; "Kupite luk ...", trans. sa shotl. N. Tokmakova; "Žablji razgovor", "Neukrotivi udnik", "Upomoć!" po. iz češkog. S. Marshak.

Bajke."Rukavica", "Koza-Dereza" ukrajinski, ar. E. Blaginina; "Dva pohlepna mala medvjeda", mađ., Arr. A. Krasnova i V, Vazhdaeva; "Tvrdoglavi jarci", uzbečki, ar. Sh.Sagdulla; “U posjetu suncu”, prev. sa slovačkog. S. Mogilevskaja i L. Zorina; "Lisica dadilja", prev. iz finskog E. Soini; "Hrabri momak", prev. iz bugarskog L. Gribovoj; "Puff", bjeloruski, arr. N. Myalika; “Šumski medvjed i nestašni miš”, latvijski, ar. Yu. Vanaga, prev. L. Voronkova; "Pijetao i lisica", prev. sa shotl. M, Klyagina-Kondratieva; "Svinja i zmaj", priča naroda Mozambika, prev. s portugalskog. Y. Chubkova.

Djela pjesnika i pisaca Rusije

Poezija. K. Balmont. "Jesen"; A. Blok. "Zeka"; A. Kolcov. "Vjetrovi pušu ..." (iz pjesme "Ruska pjesma"); A. Pleščejev. “Jesen je došla ...”, “Proljeće” (skraćeno); A. Maikov. " Uspavanka”,“ Lastavica je požurila ... ”(iz modernih grčkih pjesama); Ah, Puškin. “Vjetar, vjetar! Ti si moćan! ..”, “Naše svjetlo, sunce!.”, “Mjesec, mjesec ...” (iz “Priče o mrtva princeza i sedam junaka"); C. Crni. "Privatno", "O Katjuši"; S. Marshak. "Zoološki vrt", "Žirafa", "Zebre", "Polarni medvjedi", "Noj", "Pingvin", "Deva", "Gdje je vrabac večerao" (iz ciklusa "Djeca u kavezu"); "Tiha priča", "Bajka o pametnom mišu"; K. Čukovskog. "Zabuna", "Ukradeno sunce", "Moidodyr", "Fly-Sokotuha", "Ježevi se smiju", "Božićno drvce", "Aibolit", "Čudesno drvo", "Kornjača"; S. Grodetsky, "Tko je ovo?"; V. Berestov. "Kokoš s pilićima", "Goby"; N. Zabolotski. "Kako su se miševi borili s mačkom"; V. Majakovskog. “Što je dobro, a što loše?”, “Što je stranica, pa slon, pa lavica”; K. Balmont, "Komarci-makariki"; P. Kosjakov. "Sva ona"; A. Barto, P. Barto. "Djevojka prljava"; S. Mihalkov. "Pjesma prijatelja"; E. Moškovskaja. "Pohlepan"; I. Tokmakova. "Snositi".

Proza. K. Ušinskog. "Pjetlić s obitelji", "Patke", "Vaska", "Lisa-Patrikeevna"; T. Aleksandrova. "Medvjedić Burik"; B. Žitkov. “Kako smo išli u zoološki vrt”, “Kako smo stigli u zoološki vrt”, “Zebra”, “Slonovi”, “Kako se slon kupao” (iz knjige “Što sam vidio”); M. Zoščenko. "Pametna ptica"; G. Ciferov. „O prijateljima“, „Kad nema dovoljno igračaka“ iz knjige „O piletu, suncu i medvjediću“); K. Čukovskog. "Tako i ne tako"; D. Mamin-Sibiryak. "Priča o hrabrom zecu - duge uši, kose oči, kratki rep»; L. Voronkova. „Maša zbunjena“, „Pada snijeg“ (iz knjige „Pada snijeg“); N. Nosov "Koraci"; D, Kharms. "Hrabri jež"; L. Tolstoj. „Ptica svila gnijezdo...“; "Tanja je znala slova..."; "Vari je imao sikin, ..", "Došlo je proljeće ..."; W. Bianchi. "Mladunci za kupanje"; Y. Dmitriev. "Plava koliba"; S. Prokofjev. “Maša i Oika”, “Kad možeš plakati”, “Priča o neodgojenom mišu” (iz knjige “Strojevi bajke”); V. Suteev. "Tri mačića"; A. N. Tolstoj. "Jež", "Lisica", "Pjetlovi".

Djela pjesnika i pisaca različite zemlje

Poezija. E. Vieru. "Jež i bubanj", prev. s plijesni. I. Akima; P. Voronko. "Lukavi jež", prev. iz ukrajinskog S. Marshak; L. Mileva. „Hitra noga i siva odjeća“, prev. iz bugarskog M. Marinova; A. Milne. "Tri lisičarke", prev. s engleskog. N. Slepakova; N. Zabila. "Olovka", prev. iz ukrajinskog 3. Aleksandrova; S. Kapugikyan. "Tko će prije popiti", "Maša ne plače" prev. s rukom. T. Spendiarova; A. Bosev. "Kiša", prev. iz bugarskog I. Maznina; "Zeba pjeva", prev. iz bugarskog I. Tokmakova; M. Carem. "Moja mačka", prev. s francuskog M. Kudinova.

Proza.D. Bisset. "Žaba u ogledalu", prev. s engleskog. N. Shereshevskaya; L. Muur. "Mali rakun i onaj koji sjedi u ribnjaku", prev. s engleskog. O. Uzorno; Ch. Yancharsky. "Igre", "Skuter" (iz knjige "Avanture medvjeda Ushastika"), prev. s poljskog. V. Prihodko; E. Bekhlerova. „List kupusa“, prev. s poljskog. G. Lukin; A. Bosev. "Tri", traka, s bugarskog. V. Viktorova; B. Lončar. "Uhti-Tukhti", prev. s engleskog. O. Uzorno; Y. Chapek. “Težak dan”, “U šumu”, “Lutka Yarinka” (iz knjige “Avanture psa i mace”), prev. . Česi. G. Lukin; O. Alfaro. "Koza heroj", prev. iz španjolskog T. Davityants; O. Panku-Yash. "Laku noć, Dooku!", prev. s rumunjskog. M. Olsufieva, “Ne samo u vrtiću” (skraćeno), prev. s rumunjskog. T. Ivanova.

Popis uzoraka za pamćenje

"Finger-boy ...", "Kao naša mačka ...", "Krastavac, krastavac ...", "Miševi vode okrugli ples.,.", Rus. nar. Pjesme; A. Barto. "Medvjed", "Lopta", "Brod"; V. Berestov. "Petushki"; K. Čukovskog. "Božićno drvce" (skraćeno); E. Iljina. „Naše stablo“ (skraćeno); A. Pleščejev. „Seoska pjesma“; N. Sakonskaya. "Gdje je moj prst?"

Druga mlađa grupa. Popis literature za djecu od 3 do 4 godine.

Fikcija Čitajte poznatu, omiljenu dječju fikciju, preporučenu programom za prvu juniorsku skupinu. Razvijati sposobnost slušanja novih bajki, priča, pjesama, pratiti razvoj radnje, suosjećati s junacima djela. Objasnite djeci postupke likova i posljedice tih postupaka. Ponovite najzanimljivije, izražajnije odlomke iz pročitanog djela, dajući djeci priliku da dovrše riječi i fraze koje je lako reproducirati. Uz pomoć učitelja inscenirati i dramatizirati male odlomke iz narodnih priča. Naučite djecu čitati napamet dječje pjesmice i kratke pjesmice. Nastavite poticati zanimanje za knjige. S djecom redovito pregledavajte crteže u poznatim knjigama, jasno im i izražajno govorite o sadržaju ilustracija i slušajte dječje izjave. Za čitanje djeci ruskog folklora Pjesme, dječje pjesmice, bajalice. “Dječak s prstima ...”, “Kao naša mačka ...”, “Mrav-trava ...”, “Vjeverica sjedi na kolicima ...”, “Aj, kachi-kachi-kachi! . .” , “Kiša, kiša, još ...”, “Zec, pleši ...”, “Chiki-chiki-chikalochki ...”, “Došla je noć ...”, “Četrdeset, četrdeset ... ”, “ Idem kod bake, kod djeda ...”, “Duga-luk ...”, “Bubamara ...”, “Na ulici su tri kokoši ...”, “Tili-bom! Tili-bom! ..”, “Sjena, sjena, znojenje ...”, “Ribuška kokoš ...”, “Kisonka-murisenka ...”, “Živjeli smo s bakom ...”, “Zora-zora ". ruske narodne priče. "Kolobok", arr. K. Ušinski; "Vuk i koze", ar. A. N. Tolstoj; "Teremok", arr. E. Charushina; "Mačka, pijetao i lisica", ar. M. Bogolyubskaya; "Guske-labudovi", ar. Bulatov; “Guby - crna bačva, bijela kopita”, “Snježna djevojka i lisica”, ar. M. Bulatova; "Lisica i zec", ar. V. Dahl; “Strah ima velike oči”, arr. M. Serova. Folklor naroda svijeta Pjesme. "Male vile", "Pitanje i odgovor", "Brod", "Hrabri ljudi", "Tri lovca", engleski, ar. S. Marshak; "Kakva je graja?", latvijski, prev. S. Marshak; "Razgovor žaba", "Neukrotivi udnik", češki, prijevod. S. Marshak; "Dva boba, tri boba", lit., prev. E. Yudina; "Pleši, lutko moja", norveški, prev. Y. Vronski; "Postolar", poljski., Arr. B. Zakhoder; "Kupite luk ...", Scotch, trans. I. Tokmakova. Bajke. "Puff", bjeloruski, arr. N. Myalika; "Hrabri momak", bolg., prev. L. Gribovoj; "Dva pohlepna mala medvjeda", mađ., Arr. A. Krasnov i V. Vazhdaev; "Šumski medvjed i nestašni miš", latvijski, ar. Yu. Vanaga, prev. L. Voronkova; "Svinja i zmaj", priča naroda Mozambika, prev. od tad. Y. Chubkova; "Sunce je u posjeti", slovački. , per. S. Mogilevskaja i L. Zorina; "Tvrdoglavi jarci", uzbečki, ar. Sh.Sagdulla; "Koza-dereza", "Rukavica", ukrajinski, arr. E. Blaginina; "Lisica dadilja", finski, prev. E. Soini; "Pijetao i lisica", škotski, prev. M. Klyagina-Kondratieva. Djela pjesnika i pisaca iz različitih zemalja Poezija. I. Baltvilks. "Rime s natuknicama", prev. s latvijskog. D. Tseselchuk; A. Bosev. "Kiša", prev. iz bugarskog I. Maznina, A. Bosev "Tri", prev. iz bugarskog V. Viktorova, “Zveka pjeva”, prev. iz bugarskog I. Tokmakova; G. Vieru. "Jež i bubanj", prev. s plijesni. I. Akima; P. Voronko. "Lukavi jež", prev. iz ukrajinskog S. Marshak; N. Zabila. "Olovka", prev. iz ukrajinskog 3. Aleksandrova; S. Kaputikyan. “Tko će vjerojatnije popiti?”, “Maša ne plače”, prev. s rukom. T. Spendiarova; M. Carem. "Moja mačka", prev. s francuskog M. Kudinova; L. Mileva. "Hitra i siva odjeća", prev. iz bugarskog M. Marinova; A. Milne. "Tri lisičarke", prev. s engleskog. N. Slepakova. Proza. O. Alfaro. "Koza heroj", prev. iz španjolskog T. Davityants; E. Bekhlerova. „List kupusa“, prev. s poljskog. G. Lukin; D. Bisset. "Žaba u ogledalu", prev. s engleskog. N. Shereshevskaya; A. Karalijčev. "Malo pače", prev. iz bugarskog M. Kachaunova; L. Muur. "Mali rakun i onaj koji sjedi u ribnjaku", prev. s engleskog. O. Uzorno; O. Panku-Yash. "Laku noć, Dooku!", prev. s rumom. M. Olsufieva, “Ne samo u vrtiću” (skraćeno), prev. s rumom. T. Ivanova; B. Lončar. "Uhti-Tukhti", prev. s engleskog. O. Uzorno; K. Chapek. “Težak dan”, “U šumi”, “Lutka Yarinka” (iz knjige “Avanture psa i mace”), prev. iz češkog. G. Lukin; Ch. Yancharsky. "U trgovini igračaka", "Prijatelji", "Igre", "Skuter" (iz knjige "Avanture medvjeda Ushastika"), prev. s poljskog. V. Prihodko. Djela pjesnika i pisaca Rusije Poezija. K. Balmont. "Komarci-makariki"; A. Blok. "Zeka"; S. Gorodecki. "Vjetar uspavanka", "Tko je ovo?"; A. Kolcov. "Vjetrovi pušu ..." (iz pjesme "Ruska pjesma"); I. Kosjakov. "Sva ona"; A. Maikov. „Uspavanka“, „Hurila lastavica...“ (iz novogrčkih pjesama); L. Modzalevsky. "Leptir"; Proza. V. Dahl. "Vrana"; D. Mamin-Sibiryak. “Prispodoba o mlijeku, zobenoj kaši Kaški i sivoj mački Murki”, “Priča o hrabrom zecu - duge uši, kose oči, kratak rep”; L. Tolstoj. “Ptica je napravila gnijezdo ...”, “Tanja je znala slova ..”, “Vari je imao siskin ...”, “Došlo je proljeće ...”; K. Ušinskog. "Vaska", "Lisa Patrikeevna", "Pijetao s obitelji", "Patke", "Vjetar i sunce". T. Aleksandrova. "Zverik", "Medvjedić Burik"; G. Lopta. "Newbie on a walk", "Yeltyachok"; W. Bianchi. "Kupanje mladunaca", "Medvjeđa glava"; L. Voronkov. „Maša zbunjena“, „Pada snijeg“ (iz knjige „Pada snijeg“); Y. Dmitriev. "Plava koliba", "Tko leti bez krila"; B. Žitkov. “Kako smo išli u zoološki vrt”, “Kako smo stigli u zoološki vrt”, “Zebra”, “Slonovi”, “Kako se slon kupao” (iz knjige “Što sam vidio”); M. Zoščenko. "Pametna ptica"; N. Nosov. "Koraci"; L. Petruševskaja. „Svinja Petar i auto“, „Svinja Petar i trgovina“; E. Permjak. "Kako je Masha postala velika"; M. Prishvin. "Djetlić", "Opadanje lišća"; S. Prokofjev. „Maša i Ojka“, „Kad možeš da plačeš“, „Bajka o gruboj reči „Odlazi“, „Priča o neodgojenom mišu“ (iz knjige „Strojevi bajke“); N. Romanova. “Pametna vrana”; V. Suteev. Tri mačića "; A. N. Tolstoj. "Jež", "Lisica", "Pjetlovi"; D. Kharms. "Hrabri jež"; G. Ciferov. "O ekscentričnoj žabi" (prva bajka, treća bajka), "Kad nema dovoljno igračaka" (iz knjige "O kokoši, suncu i medvjediću"); E. Charushin. "Patka s pačićima", "Medvjed i mladunci" (iz ciklusa "Veliki i mali"); K. Čukovski. "Tako i ne tako". A. Pleščejev. "Jesen je došla ...", "Seoska pjesma", "Proljeće" (skraćeno); A. Puškin "Svjetlo naše, sunce! ..", "Mjesec, mjesec...", "Vjetar, vjetar! .." (iz "Priče o mrtvoj princezi i sedam bogataša"); A. K. Tolstoj. "Moja zvona ..." (ulomak); S. Cherny. "Koncert" , "Tele siše", "Eja", "O Katjuši". Z. Aleksandrova. "Zečevi", "Kupanje"; A. Barto , P. Barto. „Prlja djevojka"; V. Berestov. „Kokoš s pilićima", „Goby", „Petushki"; G. Galina. „Patuljak i vjeverica", „Pjesma miševa"; N. Zabolotski. "Kako su se miševi borili s mačkom"; B. Zakhoder. "Graditelji", "Vozač", "Krojač"; V. Kataev. "Jež"; A. Krestinskij, N. Poljakova. "Začarana djevojka"; A. Kushner. "Tko je razbio veliku vazu?"; S. Marshak. "Zoološki vrt", "Žirafa", "Zebre", "Polarni medvjedi", "Noj", "Pingvin", "Labud", "Deva", "Eskimski pas", "Majmun", "Gdje je vrabac večerao?" (iz ciklusa „Djeca u kavezu“), „Bajka o pametnom mišu“, „Tiha priča“; V. Majakovskog. “Što je dobro, a što loše?”, “Što je stranica slon, onda lavica”; S. Mihalkov. "Pjesma prijatelja"; E. Moškovskaja. "Mitya - sam", "Neću se bojati!", "Zhadina"; R. Sef. "Sve na svijetu izgleda kao sve ..."; I. Tokmakova, “Gdje riba spava”, “Medvjed”, “Deset ptica - jato”; E. Uspenskog. „Bio jednom jedan slon“; D. Kharms, N. Radlov. „Priče u slikama“: „Tvrdoglave koze“, „Gdje su djeca?“, „Dobra patka“, „Ne bi zamahnula...“, „Gdje je lopta?“; E. Čarušin, E. Šumskaja. "Kukavica", "Konj"; K. Čukovskog. "Zbuna", "Čudesno drvo", "Muha-Sokotuha", "Moydodyr", "Radost", "Ukradeno sunce", "Ježevi se smiju", "Aibolit", "Kornjača", "Božićno drvce". Zapamtiti "Pjetlić, pijetlić ...", "Kao naša mačka ...", "Krastavac, krastavac ...", "Na ulici su tri kokoši.

Druga mlađa grupa.

1. Paula Polk Lilliard Montessori obrazovanje od početka Rani razvoj djeteta kod kuće od rođenja do tri godine

   Bibliografsko kazalo

   Svako jutro dočekujemo djecu i njihove roditelje na hodniku. Jednog dana jedna mlada majka zadržala se malo pred vratima učionice opraštajući se sa svoje dvoje starije djece.

2. Odgoj i obrazovanje u ranom djetinjstvu (od 1 do 3 godine)

   Program

   Program roditeljstva i obrazovanja ranoj dobi(od jedne godine do 3 godine) "Algashky kadam" je sastavljen u skladu sa zahtjevima Državnog obveznog standarda obrazovanja Republike Kazahstan "Predškolski odgoj

3. Literatura Ageikina Z. A. Formiranje sposobnosti izražajnog čitanja kod mlađih školaraca: autorski sažetak disertacije kandidata pedagoških znanosti. M.: 1983

   Dokument

   Beresneva N.I., Dubrovskaya L.A., Ovchinnikova I.G. Asocijacije djece od šest do deset godina (Asocijativno značenje riječi u ontogenezi) - Perm: Izdavačka kuća Perm.

4. Proračunska ustanova Hanti-Mansijskog autonomnog okruga-Jugra za djecu kojoj je potrebna psihološka, ​​pedagoška i medicinska i socijalna pomoć "Centar za psihološku i pedagošku rehabilitaciju i korekciju" "Psihološka, ​​pedagoška i socijalna pomoć djeci,

   Dokument

   7.2. Značajke psihološko-pedagoške podrške adolescenata s devijantnim ponašanjem u posebnim općeobrazovne škole zatvorenog tipa ………74

5. Knjiga "Zaštita djece od nasilja i zlostavljanja"

   Knjiga

   Radna bilježnica “Zaštita djece od nasilja i zlostavljanje” izlazi uz potporu Agencije za međunarodni razvoj (USAID) Američkog vijeća za međunarodna istraživanja i razmjenu (IREX) programa “Partner”.

Natalija Samotoeva
Čitanje planiranja unaprijed fikcija u drugoj juniorskoj skupini

rujan

№1. Priča Y. Thaisa "Kocka na kocku" Razvijati interes za čitanje i pričanje likovnih djela za odrasle; skrenuti pozornost na pravila igre s drugom djecom u skupini. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 29

№2. Priča V. Stepanova "Igra" Razvijati interes za čitanje i kazivanje književnih djela odraslima; izazvati želju za govorom, za stupanjem u verbalnu komunikaciju. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 31

№3. Bajka N. Pavlova "U autu" Razvijati slušnu percepciju, interes i želju za slušanjem odraslog koji čita ili priča; sudjelovati u općem razgovoru. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 32

№4. Bajka V. Suteeva “Jabuka Razvijati slušnu percepciju, interes i želju za slušanjem čitanja odrasle osobe; naučiti pažljivo razmotriti ilustracije, ako je potrebno, postavljati pitanja, sudjelovati u općem razgovoru o sadržaju priče. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 33

OKO listopad

№5. Bjeloruska narodna priča "Puff" Održavati interes za čitanje knjiga; razvijati sposobnost pažljivog slušanja, gledanja ilustracija, uključivanja u raspravu, odgovaranja na pitanja odraslih. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 34

№6. Rima o pijetlu Razviti slušnu percepciju, interes i želju za slušanjem poetskog govora, razumjeti njegovo glavno značenje; uključiti se u učenje male pjesme napamet; naučiti pažljivo razmatrati ilustracije. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 35

№7. Bajka V. Stepanova "Kuća za vrapca" Razvijati vještine slušanja čitanja ilustracije zajedno sa skupinom djece razumjeti glavno značenje; razviti emocionalnu osjetljivost, želju za sudjelovanjem u razgovoru. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 37

№8. Priče V. Bianchija "Belkinova sušilica", G. Skrebitsky, V. Chaplina "Kako vjeverica spava zimski san" Razviti sposobnost pažljivog slušanja čitanja umjetničkog djela, razumijevanja glavnog značenja; razviti emocionalnu osjetljivost, želju za sudjelovanjem u razgovoru. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 39

studeni

№9. Bajka S. Marshaka "Brkati - prugasti" Razviti interes za čitanje knjiga; poboljšati slušnu percepciju, emocionalnu osjetljivost; izazvati želju za sudjelovanjem s drugom djecom u nekim aktivnostima igre. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 40

№10. Ruska narodna priča "Maša i medvjed"(u obradi M. Bulatov) Razvijati sposobnost slušanja učiteljeve priče zajedno sa skupinom vršnjaka; razvijati interes za bajke, emocionalnu osjetljivost, želju za sudjelovanjem u razgovoru, odgovaranje na jednostavna pitanja. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 42

№11. Ukrajinska narodna priča "Rukavica"(prevela E. Blagina) Razvijati interes za čitanje knjiga, sposobnost percipiranja teksta na sluh; izazvati želju za preuzimanjem uloge jednog od likova, za sudjelovanje u igranje uloga prema bajci. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 43

№12. Bajka M. Plyatskovskog "Jež kojeg možete pogladiti" Probuditi interes za čitanje knjiga, emocionalni odgovor na pročitano djelo. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 44

prosinac

№13. Uspavanke Razvijati slušnu percepciju, emocionalnu osjetljivost, interes za pjesničku riječ; stvoriti situaciju igre koju će u budućnosti djeca moći prenijeti na samostalnu igre uloga. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 45

№14. Priča L. Voronkova "Pada snijeg" Razvijati slušnu percepciju, sposobnost pažljivog slušanja opisnog teksta, razumijevanja općeg značenja, pobuditi želju za odgovaranjem na pitanja; povezati sadržaj djela s osobno iskustvo djece. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 48

№15. Pjesme o pticama Razvijati slušnu pažnju, zanimanje za pjesničku riječ; kroz književna djela obogatiti ideje o životu ptica zimi; obogatiti vokabular. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 49

№16. Novogodišnje pjesme Naučite pratiti napredak radnje u kratka djela; korelirati sadržaj djela s osobnim iskustvom. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 52

№17. Pjesma E. Moshkovskaya "Pohlepa" Razviti interes za čitanje knjiga, slušnu percepciju, emocionalni odgovor; akumulirati iskustvo u prenošenju sadržaja djela gestama i radnjama; njeguju negativan stav prema pohlepi. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 54

siječnja

№18. Narodne pjesme i dječje pjesmice o mački i mačkici Formirati interes za pjesničku riječ, sposobnost pažljivog razmatranja ilustracija uz tekst, povezivanja njihovog sadržaja s onim što su čuli; razviti emocionalnu osjetljivost, sposobnost prenošenja radnji likova gestama. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 56

№19. Polarni medvjed (priče E. Charushin i S. Sakharnov) Razvijati interes za čitanje, pažnju i koncentraciju pri slušanju opisne prirodoslovne priče, razumijevanje njezinog općeg značenja na temelju ilustracije. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 58

veljača

№20.Bajka S. Kozlova "Lav i kornjača" Stvoriti uvjete za književni likovi, ponovni susret kroz gledanje crtića; razviti emocionalnu osjetljivost, želju za sudjelovanjem u općim akcijama imitacije, pjevanje. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 59

№21. Bajka V. Suteeva "Mačka - ribar" Formirati interes za čitanje knjiga, pozornost i koncentraciju pri slušanju, razumijevanje općeg značenja djela (na temelju ilustracija); razvijati želju za odgovaranjem na pitanja, govoriti. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 61

№22. Priča o V. Suteevu "Različiti kotači" Razviti interes za čitanje, sposobnost pažljivog slušanja, razumijevanja općeg značenja; dati ideju o kolovratu, bunaru, mlinu; obogatiti rječnik novim riječima. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 62

ožujak

№23. Bajka K. Chukovsky "Fly-clatter" Razviti slušnu i vizualnu percepciju, interes i želju za slušanjem čitanja, emocionalno reagirati na događaje koji se događaju u knjizi, odgovarati na pitanja; uvesti nove riječi u rječnik: samovar, kukavički, hrabar, zlikovac, pobijediti. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 63

№24. Ruska narodna priča "Vuk i sedam kozlića"(u obradi A. Tolstoja) Razviti slušnu i vizualnu percepciju, emocionalni odgovor na događaje iz bajke; pobuditi interes za čitanje knjiga, želju za odgovaranjem na pitanja, govoriti. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 64

№25. Sunce, pokaži se (narodne pjesme i pjesmice) Razviti interes djece za žanr folklora, emocionalni odgovor, želju za sudjelovanjem u razgovoru; naučiti pažljivo razmatrati ilustracije, povezujući tekst dječje pjesmice sa slikom, uočavajući male dijelove govoreći o onome što su vidjeli. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 66

№26. Priča K. ​​Čukovskog "Moydodyr" Razviti interes za knjige, čitanje; emocionalna osjetljivost na književno djelo, sposobnost pažljivog slušanja čitanja odraslog, želja da se progovori o značenju pročitanog; naučiti razmatrati ilustracije, povezujući ih s tekstom djela. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 68

№27. Upoznajte ptice Razvijati slušnu pažnju, razumijevanje općeg značenja pjesama; obogatiti predodžbe o životu ptica. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 70

travanj

№28. Bajka M. Plyatskovskog "Kako su dvije lisice dijelile rupu" Razviti emocionalnu osjetljivost; pratiti razvoj radnje, prenijeti opći zaplet riječima, gestama, odgovarati na pitanja. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 72

№29. Priča E. Charushin "Sparrow" Razvijati emocionalnu osjetljivost na književno djelo; moći povezati ono što su pročitali s osobnim iskustvom, razgovarati o tome. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 74

№30. Priče V. Charushina o životinjama Naučite pažljivo slušati proznih tekstova, povezati verbalni opis s ilustracijama, izraziti svoje dojmove; dovesti do zagonetki verbalni opis. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 75

№31. Kiša, kiša, jača, trava će biti zelenija Razvijati sposobnost slušanja pjesnička djela, emocionalno reagirati na njihov sadržaj; stvoriti uvjete za različite improvizacije na temelju pročitanih pjesmica i pjesmica. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 77

№32. Ruska narodna priča "Bučak - bure katrana" Razviti interes za bajku, sposobnost slušanja, razumijevanja glavnog sadržaja, pridružiti se opći razgovor kada odgovara odrasloj osobi; naučiti mijenjati intonaciju i boju glasa, izgovarajući tekst u ime različitih likova. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 80

№33. Pjesma S. Marshaka "Dobar dan" Naučite pažljivo slušati izražajno čitanje pjesme, razumjeti njezino značenje, pratiti razvoj radnje; povezati sadržaj s osobnim iskustvom, razgovarati o tome. N. E. Vasyukova Beletristika za djecu od 3-5 godina str. 82

Cilj: upoznavanje djece s fikcijom, kroz upoznavanje s pričom V. Suteev "Tri mačića" kroz integraciju obrazovna područja « Razvoj govora», « kognitivni razvoj“, „Tjelesni razvoj“.

Zadaci:

Obrazovni:

• pomoći djeci razumjeti sadržaj priče V. Suteeva "Tri mačića",
• formirati emocionalno-figurativnu percepciju priče,
• naučiti djecu odgovarati na pitanja učitelja prema tekstu priče,
• objasniti djeci značenje riječi čađa, lula za samovar,
• aktivirati riječi u govoru djece: brašno, čađa, lula za samovar,
• pokazati kroz kognitivne istraživačke aktivnosti kako su mačići promijenili boju u priči.

U razvoju:

• razvijati dijaloški govor,
• razvijati zvučnu kulturu govora,
• razvijati pažnju, pamćenje,
• razvijati interes za kognitivne istraživačke aktivnosti.

Obrazovni:
njegovati interes za beletristiku, želju za slušanjem književnih djela,
educirati osjetljivost (želja za pomoći).

Razvoj predmetno-prostornog okruženja za GCD: igračka-lik iz crtića "Mačić zvan Woof", flanelograf, likovi iz priče za flanelograf, posude za svako dijete s brašnom, čađom, vodom, ručnicima.

Sažetak lekcije fikcije u 2. mlađoj skupini "Čitanje Suteevove priče "Tri mačića"

GCD napredak

Stvaranje motivacije za nadolazeće aktivnosti.

Zvuči pjesma "I'm fluffy". mala maca...”, lik se pojavljuje u grupi, mekana igračka"mače".

- Dečki, pogledajte tko nam je došao u posjet (odgovori djece).

Skrećem pozornost da se djeca javljaju prijedlogom u procesu svih neposrednih odgojno-obrazovnih aktivnosti.

Ime mačića je Woof. Pozdravimo ga (djeca pozdravljaju lik)
- Dečki, mačić Gav mi je šapnuo na uho da uopće nema prijatelja, da mu je dosadno i da je usamljen.
Jeste li spremni pomoći mačiću? (odgovori djece)
Kako mu možemo pomoći? (odgovori djece)

- Ako je djeci teško odgovoriti, predlažem. Upoznajmo ga s drugim mačićima. Poznajem okretne i vrlo znatiželjne mačiće. Sada ću vama i našem gostu pokazati priču koja se dogodila ovim znatiželjnim mačićima. Ova priča se zove "Tri mačića", napisao ju je Vladimir Suteev. Vi zajedno s našim gostom poslušajte, pogledajte, a onda ćemo zajedno saznati što se dogodilo s mačićima.

Prikazivanje priče na flanelografu (s ponavljanjem).

Objašnjavam djeci značenje riječi čađ, lula za samovar.

- Ljudi, mačić Woof se nudi za igru.

Fizmututka "Marquis"

Savijat će se, zatim savijati leđa, ispružiti nogu naprijed
Za to se zagrijava naš Markiz, pahuljasti mačak.
Češe se iza uha, zatvara oči i prede (mrmlja, mrmlja).
Markiz je u redu: pandže vune i apetit.

- Djeco, da li vam se svidjela priča "Tri mačeta"? Pitajmo našeg gosta da li mu se svidjela priča? (djeca pitaju mačića).
Koje su boje bili mačići na samom početku priče? (odgovori djece)
- Koga su mačići vidjeli i koga su jurili u priči? (odgovori djece) Ako su djeca u nedoumici, stvaram vizualne znakove pomoću slika na flanelografu.
Zašto su mačići pobijelili? (odgovori djece)
Zašto su mačići sivi? (odgovori djece)
Zašto su mačići mokri? (odgovori djece)
Koje su boje postale kad su se osušile? (odgovori djece)
Mačići su bili znatiželjni, istraživali su svijet.

Želite li se pretvoriti u znatiželjne mačiće i proći kroz sve njihove avanture? Onda vas pretvaram u male mace, prolazimo i sjedamo za stolove.

Na stolu su tri posude za svako dijete (s brašnom, čađom i vodom) i ručnici.

- Dečki, sjetimo se gdje su mačići prvi put skočili? (odgovori djece) Olovke umačemo u brašno. Koje su boje bile? (odgovori djece)
- Kamo su se popeli mačići kad su ganjali žabu? (odgovori djece) Što su se mačići zaprljali u lulu za samovar? (odgovori djece)
- Umočimo ruke u čađu. Koje su boje bile? (odgovori djece)
- A gdje su onda mačići skočili? (odgovori djece)
Uronimo ruke u vodu, što se dogodilo s našim rukama? (odgovori djece) A sada sušimo ruke ručnikom.
Što se dogodilo s mačićima kad su iskočili iz vode? (odgovori djece)
Koje su boje poprimili mačići kad su se osušili? (odgovori djece)

Sumiranje aktivnosti

— Djeco, je li vam se svidjela priča o radoznalim mačićima? (odgovori djece)
- Dečki, mačić vam puno hvala što ste ga upoznali s mačićima, sada ima prijatelje. Zabavit će se igrajući se zajedno.

Odraz

Na stolu su njuške mačića - smiješne, tužne i neutralne. Predlažem da djeca odaberu bilo koju za uspomenu na to kako se pomoglo mačiću.