rumah › Salon › Cara menggambar jamur yang tidak bisa dimakan dengan pensil. Anak-anak tentang jamur - gambar dan cerita jamur

Cara menggambar jamur yang tidak bisa dimakan dengan pensil. Anak-anak tentang jamur - gambar dan cerita jamur

DI DALAM kelompok senior ada sosialisasi anak-anak yang sistematis dan konsisten dengan jenis yang berbeda seni visual berdasarkan prinsip tematik. Guru terus mengembangkan keterampilan komposisi, meningkatkan keterampilan menggambar plot dengan tema dunia sekitar dan karya seni. Saat mempelajari topik "Jamur", pengetahuan anak-anak tentang dunia jamur yang beragam dikonsolidasikan, pengenalan dengan alam terus berlanjut tanah air, diangkat sikap hati-hati Untuk dia. Pengetahuan tentang bentuk, struktur dan warna mereka terstruktur, rasa komposisi dan alur cerita menggambar, serta terus mengenal teknik menggambar non-tradisional.

Fitur bimbingan pedagogis dalam organisasi kelas menggambar

Dalam kelompok yang lebih tua, banyak perhatian diberikan pada tugas-tugas kreatif, karena proses pembelajaran dan kreativitas saling terkait. Namun, orang tidak boleh melupakan penggunaan aktif teknik permainan di kelas, karena motivasi permainan berkontribusi pada keinginan anak untuk menyelesaikan tugas pendidikan. Untuk tujuan ini, secara singkat namun jelas dan emosional, pendidik menceritakan kisah fiksi tentang apa yang perlu dibantu. karakter permainan(boneka, anak beruang, tupai, dll.). Utama - panggilan hubungan baik anak-anak untuk karakter dan keinginan untuk membantu mereka.

Dalam proses pengerjaan topik “Jamur” dengan anak usia 5–6 tahun, penggunaan menjadi lebih sulit sarana ekspresi untuk menyampaikan bentuk, warna, komponen komposisi dan plot. Dengan demikian, pekerjaan pendidik ditujukan untuk memantapkan dan meningkatkan pengetahuan menggambar yang diperoleh sebelumnya. bentuk geometris dan meneruskannya melalui gambar ke berbagai mata pelajaran dunia sekitarnya dengan rendering warna dan detail yang lebih kompleks, serta sangat penting memperoleh visi artistik anak.

Pengembangan keterampilan dan kemampuan visual anak-anak prasekolah yang lebih tua

Anak-anak belajar menggambar jamur lebih alami. Perhatian khusus diberikan tidak hanya pada transfer bentuk dan yang utama Palet warna (kelompok menengah), tetapi pengembangan niat dan imajinasi artistik. Berbeda dengan anak-anak usia yang lebih muda, yang sering menggambarkannya dengan menggambar oval vertikal dan horizontal di tengah selembar kertas, anak yang lebih besar dapat menggambarkan bentuk dan ukuran yang berbeda, menggunakan warna tergantung spesiesnya, membuat berbagai plot (di rerumputan, di bawah pohon, di a pembukaan hutan, dalam keranjang), serta memasukkan berbagai karakter dalam gambar (kupu-kupu, landak, kepik).

Dapat digunakan teknik tradisional menggambar ( cat air, guas, pensil warna atau krayon lilin) menggunakan berbagai teknik, misalnya menggambar dengan kuas (dengan seluruh kuas, ujung, melukis satu arah). Teknik non-tradisional adalah cara yang bagus untuk membuat mahakarya kecil, mengubah anak-anak menjadi master sejati, dan pelajaran menjadi bengkel kreatif. Teknik seperti itu tidak hanya menambah variasi pada pelajaran tradisional, tetapi juga berkembang potensi kreatif anak, imajinasi, bakat anak dalam menggambar. Di antara teknik non tradisional, yang dapat digunakan guru saat mengajar menggambar, adalah sebagai berikut: menggambar dengan jari, mencetak dengan segel, menggambar dengan garam dan kapas.

Topik ini memungkinkan Anda untuk mengembangkan minat aktivitas visual, yaitu seiring dengan menggambar, guru dapat menggunakan pemodelan, misalnya pada topik “Saya mengambil jamur, beri di hutan beruang”, dan aplikasi pada topik “Keluarga jamur”. Di dalam kelas, kemampuan memahatnya dari sebidang tanah liat atau plastisin dengan berbagai bentuk dikuasai, dipotong dari selembar kertas yang relatif besar, membuat komposisi dekoratif, mengkonsolidasikan keterampilan teknis (memodelkan dengan tumpukan, melatih berbagai macam irisan).

Guru dapat menawarkan tugas individu kepada anak-anak yang menunjukkan minat dan kemampuan khusus menggambar. Misalnya, untuk membuat komposisi yang lebih kompleks: gambar daun musim gugur di atas tutup jamur; menggambarkan hari yang cerah atau hujan, menjelaskan bahwa jamur tumbuh lebih cepat setelah hujan; penghuni hutan (landak atau tupai menyiapkan perbekalan untuk musim dingin) dan plot lainnya, tergantung pada aktivitas kreatif guru dan anak-anak.

Peran plot dan komposisi dalam gambar anak-anak

Komposisi memainkan peran penting dalam pengembangan artistik anak-anak. Anak-anak dapat menawarkan pilihan mereka sendiri untuk lokasi jamur di selembar kertas dan karakteristik lingkungannya. Pendidik mengoreksi ide-ide mereka dan mengarahkan mereka ke arah yang benar. Penyajian hasil akhir yang benar dan jelas difasilitasi oleh pekerjaan awal dengan anak-anak di awal kelas menggambar, serta percakapan di kelas tentang pengenalan dunia luar, pemodelan, aplikasi. Anak-anak sudah memiliki gambaran tentang jamur yang dapat dimakan dan beracun, di mana dan bagaimana mereka tumbuh dan bagaimana cara mengumpulkannya dengan benar, hewan apa yang memakan jamur, bagaimana berperilaku di hutan, selain itu. pendidikan seni dasar-dasar pendidikan ekologis sedang diletakkan.

Komposisi klasik meliputi gambar cendawan, cendawan, lalat agaric dan lainnya di rerumputan, di pembukaan hutan, di dalam keranjang. Namun, seperti disebutkan di atas, anak-anak dapat ditawari tugas individu dengan tugas yang lebih kompleks komposisi plot. Tugas individu dapat diberikan kepada subkelompok kecil anak-anak yang terdiri dari 3-4 orang. Karya-karya tersebut kemudian dapat disatukan oleh satu plot kolektif (membuat padang rumput jamur hutan dari gambar anak-anak dan membantu beruang mengumpulkan semuanya; membuat kolase untuk buku "Bantu hewan mempelajari segala sesuatu tentang jamur" dari gambar jamur yang dapat dimakan dan beracun; pertama gambar sebuah truk di atas kertas gambar besar, di bagian belakangnya anak-anak dapat meletakkan jamur yang dicat dan membuat gambar "Hadiah musim gugur dari hutan", dll.). Anda dapat mendiversifikasi solusi komposisi klasik dengan bantuan dongeng (pahlawan dongeng favorit Anda mengumpulkan jamur; pahlawan dongeng "Tiga Beruang" pergi ke hutan untuk mencari jamur, beri), menggambar jamur yang luar biasa dan fantastis untuk berbagai karakter (tujuh kurcaci mencari jamur yang luar biasa untuk Putri Salju; pahlawan kartun favorit mereka mencari jamur dengan warna aneh di planet fiksi untuk membangunkan troll yang sedang tidur).

Mempersiapkan pelajaran

Di awal pelajaran, guru mengalokasikan beberapa menit untuk aktivasi aktivitas kognitif anak, yang pada gilirannya berkontribusi pada pembentukan gambaran lengkap untuk penyelesaian tugas pendidikan. Sebagai permulaan yang memotivasi, Anda dapat menggunakan adegan saat mainan favorit Anda datang berkunjung (boneka Masha, Beruang, Kelinci, Tupai, Entahlah, dll.), Termasuk menebak teka-teki atau membaca puisi. Selanjutnya, Anda harus berbicara dengan anak-anak tentang spesies (dapat dimakan dan beracun), menemukan ciri-ciri yang serupa (jamur terdiri dari tutup dan kaki), diskusikan perbedaannya (bentuk dan warna tutup, ketebalan dan tinggi kaki). Selanjutnya, guru menunjukkan gambar, slide atau boneka jamur yang berbeda dan nama mereka.

Saat menyusun ringkasan pelajaran, perlu memperhatikan urutan dan jenis tugas yang direncanakan untuk dilakukan dan mengalokasikan waktu dengan benar untuk setiap tahap pendidikan:

Pekerjaan pendahuluan (2–3 menit)
Bagian utama (15–17 menit)
Pendidikan Jasmani (1-2 menit)
Bagian penutup (menyimpulkan) (2–3 menit)

Contoh ringkasan pelajaran menggambar di kelompok senior dengan topik "Jamur"

DIA. Mishchuk “Pelajaran menggambar dengan tema “Amanita in the grass”

Ketika seorang anak menggambar, dia jiwa murni transfer ke kertas.

Kegiatan pendidikan organisasi
Jenis aktivitas	Tema/Bahan	Konten Tugas/Program
Menggambar	"Jamur" bahan. Pensil merah, hijau dan sederhana, penghapus, lembar album untuk menggambar.	Belajar menggambar agaric lalat dari bagian penyusunnya (kaki dengan rok, topi). Perjelas pemahaman anak-anak tentang struktur jamur: umum dan fitur khas. Untuk mengembangkan minat pada pengetahuan tentang dunia di sekitar kita, untuk memperkenalkan yang dapat dimakan dan beracun.
Tahap pelajaran	konten GCD
pekerjaan awal	Pertimbangkan gambar jamur, bicarakan yang bisa dimakan dan beracun, beri nama. Perhatikan penampilan fly agaric (topi merah cerah dengan titik putih, rok di kaki).
Bagian utama	Pembicaraan terkait Guru memberi tahu anak-anak bahwa lelaki tua Lesovichok datang mengunjungi mereka hari ini (membawa boneka dan keranjang berisi boneka). Lesovichok berbicara tentang sekolah hutan "Pantry of Knowledge", tempat belajar hewan. Dan besok mereka akan datang ke pelajaran, dan Lesovichok akan memberi tahu mereka tentang jamur. Dia menemukan banyak jamur berbeda di hutan, tetapi dia tidak menemukan jamur yang sangat cerah dan indah, tetapi sangat beracun. Guru mengajak anak-anak untuk membantu Lesovichka dan menggambar agari terbang agar dapat membawa gambar mereka ke sekolah hutan dan menceritakan binatang. Guru mengajak anak-anak berbicara tentang jamur dan menunjukkan kepada Lesovichka bahwa mereka juga tahu banyak tentang jamur (menunjukkan gambar jamur dan bertanya tentang apa namanya, apa warna tutup boletus, boletus, boletus, fly agaric) . Dia membuat teka-teki tentang lalat agaric sehingga Lesovichok juga menebaknya di sekolahnya. Jamur ini tumbuh di hutan Jangan memasukkannya ke dalam mulutmu! Dia cukup tanpa pemanis titik-titik di topi, Merah seperti tomat Tidak bisa dimakan ... ( agaric terbang). Seberapa baik dia! Dia memiliki topi dengan bintik-bintik! Jamur ini tumbuh di hutan, Tapi aku tidak akan membawanya pulang! Dia terlalu cepat untuk dibunuh Jamur beracun ... ( agaric terbang). Guru mengajukan pertanyaan mengapa tidak mungkin mengumpulkan lalat agaric. Guru memberi tahu anak-anak bahwa sekarang mereka akan menggambar lalat agaric, tetapi pertama-tama mereka akan memainkan permainan untuk mengingat kembali semua spesies. Game "Dimakan - tidak bisa dimakan" Penjelasan skema gambar.
Menit pendidikan jasmani	Senam "Di hutan mencari jamur" Semua hewan berada di tepi (anak-anak berjalan melingkar, berpegangan tangan) Mereka mencari jamur susu dan ombak. Tupai melompat (anak-anak melompat) Ryzhik memetik. (sobek mereka) Rubah berlari Chanterelles yang dikumpulkan. (anak-anak berlari dalam lingkaran dan mengumpulkannya) Kelinci melompat Mereka sedang mencari bug. (anak-anak melompat, mengumpulkan jamur) Beruang itu berlalu, (anak-anak berjalan seperti beruang yang bergoyang-goyang) Terbang agaric hancur. (anak-anak menginjak kaki kanan mereka)
Bagian akhir (ringkasan)	Mari beri tahu Lesovichka lagi mana yang bisa dikumpulkan dan mana yang tidak. Siapa nama mereka? Guru mempersiapkan daun besar kertas whatman, nada hijau muda, menggambar semak-semak, rumput seolah-olah di pembukaan hutan. Anak-anak meletakkan gambar mereka di tempat terbuka, memeriksa, memilih yang terbaik dan memberikannya kepada Lesovichka.

Langkah demi langkah menggambar lalat agaric

Guru harus memberikan perhatian khusus untuk menjelaskan semua tahapan menggambar agaric lalat.

Guru menunjukkan gambar jamur yang bisa dimakan. Anak-anak menamainya dan mendeskripsikan ciri-ciri penampilan mereka.

Galeri foto: gambar jamur yang bisa dimakan untuk diperlihatkan kepada anak-anak

Boletus di tangkai putih tebal dengan topi coklat Boletus di tangkai putih panjang dengan bintik hitam dan topi coklat Keluarga Boletus dengan topi oranye-merah

Guru menunjukkan gambar jamur beracun. Anak-anak menamainya dan mendeskripsikan ciri-ciri penampilan mereka.

Galeri foto: gambar jamur beracun untuk diperlihatkan kepada anak-anak

Terbang agaric dengan kaki putih dengan rok dan topi merah cerah dengan titik putih Pale grebe di kaki tipis panjang dengan rok dan topi kekuningan Jamur palsu dengan topi coklat muda Chanterelle di rumput Hari cerah di hutan. keluarga agaric terbang

Pada kelompok yang lebih tua, peningkatan keterampilan artistik terus berlanjut, teknik dan teknik menggambar baru dimasukkan ke dalam karya, mengungkapkan Keterampilan kreatif anak-anak. Menggambar berhubungan langsung dengan kelas dalam pengenalan dengan dunia luar, aplikasi, pemodelan. Tema "Jamur" membantu memperkaya pengetahuan anak tentang alam, mengembangkan imajinasi, cita rasa estetika. Ringkasan asli pelajaran menggambar yang diusulkan dapat menjadi dasar untuk pengembangan kreatif pendidik lebih lanjut.

Mengumpulkan jamur merupakan kegiatan yang menyenangkan. Chanterelles, boletus, boletus, jamur susu. Tidak ada jamur, tetapi jamur putih dianggap sebagai raja dari semua jamur, dengan kaki putih tebal dan tutup coklat lebar. Jika Anda suka tidak hanya memetik jamur, tetapi juga menggambar, mari kita coba bersama menggambar jamur, lebih tepatnya kita akan menggambar jamur putih. Mari menggambar jamur secara bertahap dengan pensil sederhana, tapi terus langkah terakhir Anda bisa mewarnai gambar jamur dengan cat atau pensil warna. Dan jika Anda menggambar daun dan rerumputan di sebelahnya, maka gambar jamur akan sangat indah dan menarik.

1. Mari tandai kaki jamur

Pertama, gambarkan hanya dua lingkaran untuk batang jamur. Lingkaran akan membantu Anda lebih jauh mempertahankan proporsi yang benar dalam menggambar jamur porcini.

2. Tambahkan topi ke kaki

Gambarlah dua "telinga" di sebelah kaki, seperti yang ada di Cheburashka. Mereka akan membantu Anda menggambar topi jamur. Di pangkal kaki, tambahkan oval "rata". Lagipula, jamur tidak rata sempurna, kakinya bengkok, topinya penyok, jadi untuk menggambar jamur yang realistis, Anda perlu memperhitungkan "hal-hal kecil" ini.

3. Cara menggambar garis besar jamur secara umum

Anda lihat betapa mudahnya menggambar bentuk jamur bila ada pedoman geometris. Cukup bagi Anda untuk melingkari "lingkaran" ini dengan pensil, hampir seperti garis acak, dan Anda akan mendapatkan jamur putih asli.

4. Gambar detail jamur porcini

Sebelum menggambar jamur lebih detail, hapus garis luar yang tidak perlu dari gambar. Hiasi topi sepenuhnya dan gambar tepi topi dengan dua garis. Semua keindahan jamur porcini ada pada topinya yang kontras. Warnanya putih di bagian dalam dan coklat di bagian atas. Celah di tepi tutup hanya akan mempertegas efek ini.

5. Cara menggambar jamur. Babak final

Anda lihat betapa mudah dan sederhananya menggambar jamur jika Anda menggambar secara bertahap. Dalam berapa banyak langkah sederhana dan Anda sudah bersiap untuk mengecat gambar dengan cat atau pensil. Gambar jamur terlihat sangat mengesankan dalam teknik mengaplikasikan bayangan dengan pensil. Jika Anda juga berpikir demikian, Anda cukup menaungi jamur dengan pensil lembut, seperti pada gambar saya.

6. Menggambar jamur. lanskap sekitarnya

Jamur kecil tumbuh dicat, daun menguning, rumput, ranting. Mereka akan membuat gambar lebih menarik dan realistis. Jika Anda sudah bisa menggambar jamur dengan indah dan benar, coba lanjutkan menggambar dan menggambar lanskap sekitarnya. Anda bahkan dapat menggambar landak di sebelah jamur. Hewan-hewan ini sangat suka memetik jamur, mempersiapkannya untuk musim dingin.

Banyak jamur tumbuh di hutan birch, Anda dapat menggambar pohon birch di sebelah jamur.

Tidak hanya orang yang mengumpulkan jamur, tetapi beberapa hewan juga melakukannya. Squirrel menyiapkan seluruh gudang jamur kering untuk musim dingin.

Di sebelah jamur, Anda bisa menggambar daun pohon yang tumbang, landak atau tupai. Gambar jamur akan menjadi lebih indah dan realistis.

Jamur tumbuh di tempat teduh, tapi tidak di bawah pohon apapun. Bahkan nama jamurnya sering menunjukkan hal ini: cendawan, cendawan. Banyak jamur tumbuh di hutan cemara.

Memanen persediaan makanan untuk musim dingin, landak menusuk jamur dan apel pada jarumnya dan memindahkannya dengan cara ini. Plot yang bagus jika Anda sanggup melakukannya menggambar jamur.

Agar pola jamur lebih menarik, gambar kupu-kupu yang duduk di tutup jamur. Benar, kupu-kupu biasanya lebih suka bunga daripada jamur, tapi demi gambar yang indah sedikit ketidakakuratan diperbolehkan.

Gambar pohon Natal ini dirancang untuk gambar atau kartu pos Tahun Baru. Tapi itu bisa digunakan untuk menggambar jamur, karena banyak jamur, terutama jamur porcini, "suka" tumbuh hutan pinus, terkadang membentuk seluruh rawa jamur.

Halo semua! Hari ini kami telah menyiapkan pelajaran untuk Anda gambar langkah demi langkah jamur. Secara umum, ini adalah salah satu makhluk hidup paling misterius yang menghuni dunia kita bersama Anda, dan pada saat yang sama, salah satu yang paling purba.

Jika Anda berpikir bahwa jamur muncul dalam kehidupan seseorang hanya ketika dia berpesta sup jamur atau batang korek api, Anda sedikit meremehkan peran jamur. Tidak, sama sekali tidak "sedikit". Pertama, antibiotik pertama yang diproduksi manusia, penisilin, diisolasi dari jamur penicillum.

Antibiotik menjadi penyelamat manusia dan revolusi, terobosan nyata, setelah itu banyak penyakit menular tidak lagi menjadi hukuman mati, dan orang yang sakit menerima harapan nyata untuk sembuh. Nah, hari ini kita tidak akan menggambar jamur mikro, tapi jamur hutan yang sangat besar. Jadi mari kita mulai!

Langkah 1

Pertama, mari menggambar tiga oval pipih, yang nantinya akan menjadi tutup jamur kita. Susun dengan cara yang sama seperti pada sampel kami, coba sampaikan ukuran dan bentuknya. Jika semuanya berhasil, lanjutkan ke langkah berikutnya.

Langkah 2

Sekarang mari menggambar bentuk silinder memanjang - topi.

Langkah 3

Mari tambahkan bagian atas ke topi sehingga mereka memperoleh bentuk jamur yang dapat dikenali. Mari menggambar sedikit kakinya - tambahkan ikal pada yang paling dekat dengan kita dan buat garis besar bagian bawah gambar kita. Seperti yang Anda lihat, ada banyak garis halus dalam tutorial ini. Jika Anda ingin berlatih menggambar garis lurus, lihat pelajaran kami di.

Langkah 4

Penulis teks ini tidak akrab dengan jurnal ilmiah dikhususkan untuk penelitian di bidang mikologi, sehingga informasi berikut hanya akan disebut "informasi". Nah, berikut ini sering ditemukan di majalah glossy dan di Internet (rumor? fakta ilmiah? Fiksi?) Informasi: Sebuah percobaan dilakukan di sebuah universitas di Jepang dengan sejenis jamur dan labirin, yang dirancang untuk mengetahui tingkat kecerdasan tikus. Profesor Toshiyuki Nakagaki meletakkan sepotong gula di pintu keluar labirin, dan sepotong jamur yang tampak seperti jaring laba-laba di pintu masuk.

Hasil percobaannya cukup mengejutkan - jamur yang biasanya tumbuh dalam bentuk lingkaran anyaman ini mengarahkan pucuknya ke arah gula batu. Sebagian besar kecambah berhenti di jalan buntu, tetapi salah satunya mampu berkecambah arah yang benar dan mencapai garis finish. Fakta selanjutnya terlihat sangat luar biasa - ketika seorang ilmuwan memisahkan partikel miselium pertama yang menjerat labirin dan meletakkannya di labirin baru, yaitu salinan yang tepat Pertama, kecambah jamur bergerak di sepanjang jalan yang benar, melewati semua jalan buntu dan rintangan. Apa itu - fenomena ingatan, semacam kecerdasan?

Nah, kita akan kembali ke gambar dan menguraikan titik-titik pada topi, juga garis horizontal melewati pusat lingkaran bersyarat tutup jamur kami.

Langkah 5

Sekarang mari kita tambah jumlah garis yang digariskan pada langkah sebelumnya, buat lebih sering dan dengan jarak yang rapat. Ini berlaku untuk dua jamur pertama, yang terakhir kami mengecat sedikit bagian dalam tutupnya. Mari kita juga menambah jumlah titik pada topi. Kami menggambar bagian bawah kaki dan rumput, kami menyelesaikan tahap dengan menggambar rumput di sebelah jamur.

Langkah 6

Mari sedikit menaungi area di dalam tutupnya, dan juga beri bayangan tebal pada tutup jamur kecil dan sedang itu sendiri. Ikuti aturan untuk mengaplikasikan bayangan, tentukan area cahaya, penumbra, dan bayangan itu sendiri, dan yang terakhir harus yang paling tebal.

Untuk mencapai naungan yang kaya, Anda dapat menggunakan penetasan melintang, mengecat jumlah lapisan yang diperlukan. Omong-omong, kita hampir lupa tentang refleks (cahaya yang dilemparkan bukan oleh sumbernya, tetapi dipantulkan dari permukaan, biasanya terlihat seperti batas terang di tepi objek yang diterangi) - perhatikan seberapa baik itu terlihat di jamur terkecil.

Langkah 7

Sekarang mari buat bayangan lebih tebal. Kami juga akan menerapkan bayangan yang kaya pada tutup jamur terbesar. Kebetulan, lebih analisis rinci kami menghabiskan bayangan dalam pelajaran yang didedikasikan untuk.

Langkah 8

Mari kita menaungi topi jamur terbesar dengan analogi jamur kecil dan sedang. Mari buat rumput yang mengelilingi jamur lebih tebal dan gambar beberapa helai rumput lagi. Perhatikan bahwa bagian utama bayangan juga terlihat pada tutup jamur besar, coba sampaikan.

Jika Anda ingin berlatih lebih banyak dalam pelajaran sederhana, kami merekomendasikan Anda artikel tentang itu, dari kartun "Persahabatan kuda poni adalah keajaiban".

Yah, itu adalah pelajaran yang didedikasikan untuk itu. Mereka ternyata sangat baik dengan kami, hanya editor kami yang ingin memperingatkan semua pembaca: JANGAN MAKAN jamur seperti itu untuk makanan, yang terbaik adalah tidak menyentuhnya sama sekali. Tetapi Anda dapat dengan mudah menarik dari mereka. Kirimkan karya Anda kepada kami dan tulis di komentar keinginan Anda untuk pelajaran menggambar langkah demi langkah yang baru. Jadilah sehat!

Kelas terapi wicara dengan anak jauh lebih produktif jika Anda menggunakan materi visual khusus. Ini sangat diperlukan ketika pengalaman pribadi anak (pada topik) tidak terlalu besar. Misalnya, anak-anak prasekolah jarang melihat jamur, mereka memiliki gagasan yang kabur tentang jenisnya yang berbeda, oleh karena itu, gambar berkualitas tinggi dari "hadiah hutan" ini memungkinkan tidak hanya untuk mengembangkan ucapan anak-anak, tetapi juga memperkaya pengetahuan secara signifikan tentang dunia di sekitar mereka, alam.

Jika Anda ingin menggunakan gambar jamur untuk kegiatan bersama anak-anak, Anda harus mempertimbangkan beberapa aturan penggunaannya:

Beri anak kesempatan untuk melihat baik-baik, mempelajari gambar baru di setiap gambar, dan baru kemudian menggunakannya untuk latihan atau permainan perkembangan.
Perhatikan kualitas gambar. Yang terbaik adalah menggunakan set ilustrasi logopedik khusus yang diproduksi untuk taman kanak-kanak, tetapi Anda juga dapat mengambil gambar realistis dari internet atau menggunakan foto.
Pastikan untuk memilih berbagai handout - baik gambar subjek maupun gambar plot. Yang pertama adalah kartu kecil dengan gambar tunggal jamur, dan yang kedua adalah ilustrasi situasi nyata (landak dengan jamur) atau luar biasa (serangkaian gambar di bawah jamur) pada topik tersebut. Untuk perkembangan tuturan anak prasekolah, kedua jenis materi visual tersebut diperlukan.
Ilustrasi apa pun untuk kelas harus dibuat dengan cara yang realistis, persis mengulang semua elemen struktur luar suatu objek.
Paling mudah menggunakan kartu dengan nama yang dapat dibaca sendiri oleh anak prasekolah yang lebih tua.
Gambar jamur dengan latar belakang transparan sangat memperluas kemungkinan penggunaannya saat menyusun cerita.

Kartu oleh Glen Doman dengan topik “Jamur”:

Tugas

Ada begitu banyak perwakilan dari kerajaan alami ini sehingga setiap spesies memungkinkan Anda menawarkan tugas khusus kepada anak. Untuk melakukan ini, tentunya Anda perlu memilih gambar yang cocok dengan jamur untuk anak-anak, sedekat mungkin dengan yang alami.

Russula

Apa warna tutup jamur ini?
Jelaskan apa arti nama mereka?

Hitung: satu agaric madu - dua agaric madu - tiga ...
Pikirkan dan ceritakan mengapa jamur madu sering disebut "bersahabat"?

Bandingkan rubah dan rubah. Bagaimana jamur chanterelle terlihat seperti binatang merah?
Rubah apa yang bisa dilihat di dapur? (goreng, rebus, asinan, kering, asin, segar)

Di mana boletus paling suka tumbuh? Pohon apa yang "memberi" namanya?
Bagaimana Anda bisa menyebut hutan kecil yang hanya tumbuh jamur aspen? (aspen, aspen)

cendawan

Apa yang terjadi jika Anda mencabut jamur, dan tidak memotongnya dengan pisau? Mengapa ini tidak bisa dilakukan?
Di hutan mana Anda paling sering menemukan boletus (di hutan birch, di hutan birch).

Borovik (jamur putih)

Menggambarkan penampilan cendawan.
Jelaskan mengapa disebut juga "putih"?
Bisakah seseorang bersembunyi di bawah jamur jika sudah tumbuh sangat besar?

Mengapa Anda tidak bisa memilih agari terbang?
Jamur termakan apa lagi yang Anda ketahui?

Topi kematian

Ceritakan tentang apa itu jamur beracun dan mengapa grebes pucat dianggap sangat berbahaya bagi manusia?
Mengapa tidak ada yang mengambil jamur berbahaya?

permainan

Berbagai gambar jamur untuk anak-anak memungkinkan Anda melakukan berbagai jenis permainan terapi wicara. Berikut beberapa contohnya:

Kami mengumpulkan jamur

Setiap pemain memilih satu gambar dengan jamur dan mencoba mendeskripsikannya fitur eksternal. Jika pemain lain menebak dengan benar, maka kartu tersebut akan diberikan kepadanya. Yang dengan gambar terbanyak menang.

Bagaimana kita mirip?

Orang dewasa memilih dua kartu (boletus-boletus, white-butter, russula-fly agaric) dan mengajak anak-anak untuk melihat sebanyak mungkin perbedaan di antara keduanya. Orang yang memberikan jawaban terakhir menang.

Koki ceria

Ajaklah anak-anak untuk “memasak” makanan dari aneka jamur yang bisa dimakan yang mereka kenal. Setiap orang harus memilih satu gambar dan beri nama hidangan yang bisa dimasak dengan jamur tertentu (misalnya: sup jamur porcini, acar mentega, cendawan dalam krim asam, jamur susu asin, dll.

Oh, sungguh agaric madu yang kita miliki!

Gambar jamur apa pun ditransfer dari satu pemain ke pemain lainnya. Semua orang menyebutkan salah satu tandanya, fitur khas bangunan eksternal. Pemenangnya adalah peserta yang dapat melihat dan menyebutkan beberapa detail terakhir.

Cerita dari pendongeng

Minta setiap pemain untuk memilih satu gambar jamur yang dipilih khusus untuk anak-anak. Maka setiap orang harus memikirkannya cerita pendek tentang karakter Anda. Ceritakan tentang karakter, kebiasaan, pekerjaannya. Misalnya, Borovik adalah raja dari semua jamur di hutan, dia tegas dan penting, sibuk dengan urusan kenegaraan dari pagi hingga sore, suka bermain sepak bola dan bermain balalaika. Anak-anak prasekolah yang lebih tua dapat diajak untuk membuat (dalam lingkaran) keseluruhan cerita tentang kerajaan jamur, Anda juga dapat menggambar ilustrasi untuk dongeng bersama.

Mosaik: temukan sepotong

Buat dari kartu membagi gambar dan minta anak Anda untuk mengambilnya. Anda dapat menggunakan gambar jamur beracun dan dapat dimakan untuk game ini.

keranjang penuh

Ajaklah anak untuk memilih beberapa kartu (dia akan membutuhkan keranjang kecil untuk ini), hafalkan dengan baik dan ulangi semua nama dengan hati tanpa melihat ke dalam keranjang lagi. Setiap pemain dapat mencoba menjadi pemetik jamur dengan mengumpulkan set kartu mereka sendiri.

Teka-teki

Dengan anak-anak, sangat berguna untuk mempelajari teka-teki tentang topik yang dipilih. Ini membantu tidak hanya melatih ingatan, perhatian anak prasekolah, tetapi juga meningkatkannya secara signifikan. kamus dan juga memungkinkan Anda mengotomatiskan suara yang sulit. Berikut adalah pilihan teka-teki yang cocok disebut Keranjang Jamur untuk Balita:

halaman mewarnai

Mewarnai gambar sangat penting untuk perkembangan motorik halus bayi, untuknya perkembangan bicara. Untuk anak prasekolah yang lebih muda Anda perlu menawarkan gambar garis luar yang lebih besar dan sederhana dari jamur paling terkenal (porcini, fly agaric), dan untuk anak yang lebih besar akan lebih tepat memilih gambar dengan jamur mini, chanterelles, russula. Usahakan agar anak mengerjakannya hanya dengan pensil, kondisi inilah yang memberikan nilai mewarnai.

Artikel tersebut menjelaskan secara detail proses menggambar jamur dengan pensil. Ini akan menarik minat orang-orang yang gemar menggambar atau hanya bermimpi belajar cara menggambar. Selain itu, kelas master ini akan bermanfaat bagi orang tua yang ingin memikat anaknya dengan menggambar, mengajari mereka cara menggambar.

Banyak seniman yang tidak berpengalaman berpikir tentang cara menggambar jamur. Untuk menggambar jamur dengan pensil dengan benar, lalu mewarnainya, Anda bisa menganggapnya cantik dan gambar yang jelas yang dapat ditemukan di ensiklopedia dan majalah pendidikan. Dan Anda bisa menggambar jamur di hutan dari alam, jika memungkinkan. Di alam, paling mudah membuat sketsa dengan pensil atau pulpen sederhana, dan Anda bisa mewarnainya di rumah.

Sebelum Anda menggambar jamur, Anda perlu menyiapkan:

1. Kapal;
2. Pensil;
3. Pensil dengan berbagai corak;
4. Penghapus;
5. Lembar album.

Lebih baik menggambar jamur secara bertahap:

1. Gambar kaki tiga jamur dan garis yang menunjukkan tanah.

2. Sketsa tutup jamur. Selama ini jamur bentuknya seperti palu, tapi ini hanya sketsa, nanti gambarnya jadi lebih realistis.

3. Gambarlah topi dari jamur ekstrim.

4. Gambar bagian bawah tutup jamur besar.

5. Gambar bagian atas tutup jamur.

6. Gambarlah topi jamur terakhir.

7. Gambarlah bilah rumput dan daun yang tergeletak di topi salah satu jamur.

8. Garis luar gambar dengan liner.

9. Gunakan penghapus untuk menghapus sketsa pensil.

10. Warnai tutup dan jamur jamur kecil. Saat mewarnai dan menggambar jamur, pertimbangkan fitur strukturnya. Misalnya, dalam hal ini, russula digambarkan, yang topinya memiliki corak berbeda. Tutup jamur porcini bisa dicat warna cokelat dan tidak berwarna kuning atau merah. Dan agari lalat, misalnya, memiliki ciri khas "rok" di bagian kaki.

11. Warnai tutup jamur besar menggunakan pensil warna kuning, coklat dan merah.

12. Gores bagian bawah tutup jamur dan kakinya dengan pensil abu-abu dan coklat.

13. Warnai jamur ketiga dengan warna yang sama dengan yang besar.

14. Rumput, serta daun, cat dengan pensil hijau.

Gambar jamur liar sudah siap. Anak-anak juga tidak akan kesulitan menggambar jamur, apalagi jika orang tuanya membantu mereka. Anak-anak pasti suka melukis jamur tidak hanya dengan pensil, tetapi juga dengan spidol atau cat.