Musik - pelajaran terintegrasi "Merry Journey" untuk kelompok menengah. Pelajaran musik terpadu di kelompok tengah "Di hutan musim dingin di atas kereta luncur" Pelajaran tematik musik di musim dingin kelompok tengah

Marina Lozovaya
Sinopsis pelajaran musik komprehensif untuk anak-anak dari kelompok menengah "Musim Dingin"

TARGET:

Bentuk perhatian pendengaran dan visual yang stabil;

Belajarlah untuk mendengarkan dengan cermat musik, untuk mengungkapkan kesan mereka;

Belajar bergerak secara ritmis, kembangkan koordinasi tangan dan kaki;

Untuk belajar bernyanyi dalam paduan suara, secara individu, untuk menyampaikan suasana lagu yang ceria dan gembira;

Kembangkan persepsi, pemikiran, imajinasi, fantasi, ucapan;

Untuk menumbuhkan cinta dan minat pada alam, niat baik, aktivitas.

Kursus pelajaran:

Anak-anak dengan bebas memasuki aula dan berdiri melingkar.

M.R .: Anak-anak, tamu datang kepada kita hari ini, sapa mereka.

ANAK-ANAK BERNYANYI "HALO" (si-sol-mi) 2 kali.

TN: Teman-teman, dengarkan kutipan puisi oleh A. S. Pushkin dan jawab musim apa yang dikatakannya -

Di bawah langit biru, karpet megah,

Bersinar di bawah sinar matahari, salju terhampar ....

Benar, musim dingin!

(Ada pohon Natal kecil di aula, di sebelahnya ada mainan Sinterklas dan Chanterelles)

Lihat siapa yang mengunjungi kita (menjawab)

Dan bagaimana menurut kalian, mengapa pohon Natal kecil tumbuh di aula kita dan Sinterklas serta Chanterelle datang? (segera hadir Tahun Baru) .

Ya guys baru tahun menyenangkan Liburan yang disukai oleh orang dewasa maupun anak-anak. Selama ini, pohon Natal akan tumbuh dan membesar.

Anak-anak, apakah kalian semua punya hari ini suasana hati yang baik? Saya sarankan Anda mencarinya!

ETUDE "MENCARI MOOD YANG BAIK"

(pijat sayap hidung, alis, pipi, telinga, bibir)

Ternyata mood yang baik ada di dalam diri kita, jadi semua orang saling tersenyum dan sambil berpegangan tangan, menularkannya satu sama lain.

LATIHAN "LANGKAH PUTARAN" R. N. M.

TN: Siapa, guys, dari binatang bisa lari cepat, lompat dengan baik (kelinci)

Itu benar, kelinci.

LATIHAN "POLECHKA" D.Kabalevsky

(berbagai lompatan dengan 2 kaki, tunjukkan cakar, telinga)

TN: Kerja bagus teman-teman, saya sarankan Anda pergi dan duduk di kursi Anda.

Teman-teman, saya tahu lagu tentang Sinterklas dan saya mengundang Anda untuk mendengarkannya.

DENGERIN LAGU "BAPA FROST" V.Gerchik

Jawab pertanyaan:

Apa sifat potongannya?

Apa suasana hati?

Lagunya tentang apa?

Tentukan berdasarkan genre.

TN J: Benar, teman-teman. Lihat siapa yang datang kepada kami (slide 1)

Benar, empat puluh. Dan Anda dan saya tahu tentang nyanyiannya, ayo bernyanyi?

NYANYIAN MENYANYI "FORGTY - EMPAT PULUH"

TN: Saya sarankan Anda bertepuk tangan ritme - di tangan Anda, di lutut Anda, di perut Anda, di pipi Anda, letakkan pola ritmis dalam lingkaran pada kain flanel; memainkannya palu musik, sendok.

TN: Dengarkan guys, intro lagu apa yang akan saya mainkan?

SUARA PENGENALAN LAGU (anak menentukan).

TN: Mari kita nyanyikan dalam paduan suara, bersama-sama.

TN: Hari ini kami akan mengkonsolidasikan lagu yang sudah kami kenal dengan baik dan kami akan menyanyikannya secara individu, yaitu seseorang sendiri, sesuka hati. Siapa di antara kalian yang ingin melakukannya?

BERNYANYI INDIVIDU.

Pendidik:

Anak-anak, lihat foto-foto ini dan beri tahu saya bagaimana kemiripannya. (slide 2 menggambarkan 2 gambar tentang musim dingin).

ANAK-ANAK: Mereka menunjukkan musim dingin.

GURU: Benar. Dan bagaimana mereka berbeda? Siapa yang ingin memberi tahu kami tentang salah satunya?

CERITA ANAK.

Anak-anak, mari kita ingat ayat-ayat yang sesuai dengan gambar-gambar ini.

MEMBACA PUISI

TN: Dan sekarang, teman-teman, ayo bermain dan menari.

"MENARI DENGAN SULTAN" paduan suara. N. M.

PERMAINAN "HARES DAN RUBAH" R. N. M.

Pendidik: Musim dingin ... ada apa, anak-anak? Apa warna alam melukis musim dingin (jawaban anak-anak) Sekarang .... mereka akan pergi ke studio seni dan, di bawah sidang musik, kita akan terbang di atas hutan mengantuk yang tertutup salju, kita akan mendengar derit salju di bawah kaki Sinterklas, melewati harta miliknya. Dengarkan dan gambarkan.

KERJA KOLEKTIF ANAK DAN GURU

(menggambar dengan cat - dalam segala hal)

Pendidik (menunjukkan gambar):

Ini dia - cantik, Rusia musim dingin!

TN: Apakah kami pelajaran telah berakhir. Kalian penuh perhatian hari ini, bernyanyi dengan baik, membaca puisi, bermain, menari, berbicara dengan luar biasa tentang musim dingin. Selamat tinggal.

Publikasi terkait:

Skenario pelajaran komprehensif untuk anak-anak "Zimushka-winter" Skenario pelajaran kompleks untuk anak usia 2-3 tahun. Isi program "Zimushka-Zzima": 1. Kenalan anak dengan ciri ciri musim dingin.

Sinopsis pelajaran musik terpadu di kelompok persiapan Integrasi bidang pendidikan "Crystal Winter": "Artistik.

Sinopsis pelajaran komprehensif untuk anak-anak dari kelompok persiapan Tujuan: Penciptaan situasi sosial untuk perkembangan anak dalam proses pembentukan representasi matematika dasar, persiapan pembelajaran.

Tujuan: Untuk menggeneralisasi dan mensistematisasikan gagasan anak-anak tentang musim dingin sebagai musim. Tugas: Ingat tanda-tanda musim dingin; terus memperkenalkan.

Sinopsis hiburan musik untuk anak-anak dari kelompok tengah "Zimushka-winter" Isi program: pengembangan persepsi musik pada anak-anak, imajinasi kreatif; mengembangkan minat dan kecintaan pada musik, revitalisasi.

Prasekolah anggaran kota lembaga pendidikan

TK No. 200 "Cinderella"

Abstrak pelajaran musik di kelompok menengah"Zimushka - Musim Dingin"

26.01.2017

Tujuan: Memperkenalkan seni kepada anak-anak melalui pendekatan artistik.

Tugas:

1. Menimbulkan respons emosional terhadap persepsi lukisan, musik, dan puisi tentang musim dingin;

2. Berkembang kreativitas anak;

3. Menumbuhkan cinta untuk alam asli.

Karya musik: A. Vivaldi "Musim Dingin" (kutipan), P.I. Tchaikovsky "Waltz of Snow Flakes", S. Prokofiev "Fairy Tale", D.B. Kabalevsky "Seperti Waltz"

Gambar: (gambar, I. Shishkin "Musim Dingin".).

Peralatan: tas kanji, bola salju, lonceng, sendok kayu, rebana, kuda-kuda untuk ilustrasi, daun besar warna biru-biru, kepingan salju putih berukir, lem, kuas.

Kemajuan kursus.

Pendidik: Teman-teman yang terhormat! Hari ini pelajaran kita didedikasikan untuk Zimushka - Musim Dingin. Penyair menggubah puisi tentangnya, komposer menggubah musik, seniman melukis gambar.

Sekarang kita akan mendengarkan penggalan dari karya musik "Winter", yang musiknya ditulis oleh komposer Antonio Vivaldi.

( Mendengarkan penggalan dari karya musik "Musim Dingin").:

Katakan padaku teman-teman, karakter musik seperti apa? (baik hati, magis, anggun, lapang, luar biasa).

Sebutkan bunyi instrumen apa yang Anda dengar dalam karya musik ini? (biola).

Benar sekali. Ini adalah suara biola ajaib yang luar biasa.

(Pendidik: menarik perhatian pada gambar, I. Shishkin "Musim Dingin".)

Pendidik: Guys, sekarang perhatikan layarnya. Musim apa yang ada di gambar ini.

Panggilan anak-anak: Musim dingin.

Ya memang, artis terkenal juga sebagai komposer, Vivaldi beralih ke "Musim Dingin" sepanjang tahun ini

Teman-teman, apa yang kamu sukai sepanjang tahun ini?

Sangat indah saat turun salju

Anda bisa berseluncur, bermain ski, kereta luncur

Memahat bola salju

Membuat manusia salju

Dan apa angin kesedihan pada Anda di musim dingin?

Di musim dingin, burung-burung kedinginan dan lapar.

DI DALAM embun beku yang keras dan badai salju tidak akan berjalan-jalan.

Memang, di musim dingin Anda tidak bisa lama-lama berada di luar. Dan Anda perlu bermain game di luar ruangan.

(Game - lagu "Zimushka-winter")

Pendidik: Dan salju apa? (anak-anak menjawab). Dan saat kita berjalan di hari yang sangat dingin, salju ada di bawah kaki kita, apa fungsinya? (berderak). Bagus sekali. Sekarang saya akan memberi Anda kantong pati. Saya akan membacakan puisi untuk Anda, dan pada kata "salju" Anda harus menggambarkan derak salju.

Seperti gunung salju, salju,

Dan di bawah bukit salju, salju,

Dan di pohon salju, salju,

Dan di bawah pohon salju, salju.

Anak-anak menyuarakan sajak dengan bantuan kantong pati.

pengasuh : Dan sekarang kami akan mengumpulkan tas di dalam kotak dan bermain sedikit. Kepada siapa saya melempar bola salju, dia menyebut kata apa pun yang terkait dengan musim dingin.

(permainan bola salju).

pengasuh : Tentang musim dingin, orang Rusia telah membuat banyak peribahasa.

Apakah Anda tahu peribahasa tentang musim dingin?

Anak-anak: “Tidak ada salju, dan tidak ada jejak. Tahun berakhir dan musim dingin dimulai

"Jaga hidungmu dalam cuaca beku yang parah."

"Musim dingin tanpa salju - musim panas tanpa roti."

"Terima kasih, embun beku, yang membawa salju."

Snowdrift dan Blizzard - dua teman.

Fisika. menit

pengasuh : seperti yang mereka katakan di Rus' di masa lalu, "Musim dingin adalah untuk musim dingin, dan kami untuk liburan." Teman-teman, tahukah kamu waktu musim dingin Ada banyak hari libur sepanjang tahun. (Tahun Baru, waktu Natal, Natal, Maslenitsa ...).

Dan tidak ada yang ceria libur musim dingin bukan tanpa musik. kami akan memenuhi dengan Anda sekarang komposisi musik pada instrumen kebisingan

Bagus sekali! Kalian adalah musisi sejati.

(Alat untuk merakit).

Teman-teman, tutup matamu dan bayangkan salju turun. Tumpukan salju besar muncul.

Pendidik: .- Lihatlah tumpukan salju yang tinggi di jalan kita! Agar kita tidak tenggelam di dalamnya, ayo pergi sambil mengangkat kaki kita tinggi-tinggi. Latihan berjalan dengan lutut tinggi melewati tumpukan salju imajiner.(musik diputar)

Pendidik: Dan sekarang saya mengundang Anda untuk mendengarkan dongeng musim dingin. Dapatkan kenyamanan…

Dongeng: Dahulu kala ada seorang nenek badai salju, dia memiliki selendang besar yang indah dihiasi dengan kepingan salju. Di malam hari, kepingan salju bertumpu pada selendang di badai salju nenek.

Ketika nenek badai salju bangun, dia mengibaskan selendangnya dan kemudian kepingan salju terbang melintasi rawa musim dingin dalam sebuah tarian.

Dan begitu semua kepingan salju berserakan, dan syal nenek badai salju dibiarkan tanpa pola. Ayo bantu kumpulkan kepingan salju dan hiasi selendang Nenek Blizzard dengannya.

Anak-anak mengumpulkan kepingan salju dan menghias selendang dengannya (Anda dapat menyebarkannya di lantai atau menempelkan seprai biru-biru ke kuda-kuda terlebih dahulu dan merekatkan kepingan salju). Selama bekerja, musik apa pun tentang suara musim dingin (A. Vivaldi "Winter", P.I. Tchaikovsky "Waltz of snow flakes".)

Pendidik: Pujilah anak-anak.

Julia Vorobyova
Abstrak pelajaran musik di grup tengah "Zimushka-winter"

Pelajaran di kelompok tengah« Zimushka-musim dingin»

Konten perangkat lunak. Perkenalkan anak pada jenis lukisan - lanskap.

Memperbaiki musik. -telah melakukan. permainan "Kenali lagu dari pola ritmisnya".

Ajari anak-anak untuk membedakan mood muses. bekerja. Murni melantunkan melodi lagu tersebut. Perbaiki gerakan tarian dengan gambar grafis

Pekerjaan awal.

Temukan pemandangan musim dingin dari lukisan yang diusulkan oleh seniman Rusia

Mengingat (mempelajari) puisi oleh penyair Rusia tentang musim dingin

Kemajuan pelajaran

Weda. Teman-teman, bergabunglah dengan kami hari ini kelompok kepingan salju datang dari hutan

Dia mengundang Anda padanya hutan musim dingin.

Anak-anak pergi ke aula

Veda. Teman-teman, lihat berapa banyak lukisan yang ada di sini, dan apa yang tergambar di sana

Anak-anak. Hutan, pohon, lapangan

Veda. Guys, jika kita melihat gambaran alam pada gambar tersebut. Seperti

gambar yang kita sebut lanskap

Veda. Tahun berapa yang digambarkan dalam gambar-gambar ini?

Anak-anak Musim Dingin

Veda. Guys, pilih gambar dengan gambar musim dingin

Anak-anak memilih dan menempelkan kepingan salju ke gambar Veda yang dipilih

Weda. Teman-teman, Anda dan saya mengajar puisi tentang musim dingin. Mari kita ingat yang mana.

Ingat ayatnya. S.Yesenina "Musim dingin bernyanyi - panggil"

Musim dingin bernyanyi - memanggil,

Buaian hutan yang lebat

Dering hutan pinus

Berkeliling dengan kerinduan yang mendalam

Berlayar ke negeri yang jauh

Awan kelabu Dan badai salju di halaman

Menyebar seperti karpet sutra,

Tapi dinginnya menyakitkan

Burung pipit itu menyenangkan

Betapa yatim piatu anak-anak

Meringkuk di jendela

MR Guys Tapi tidak hanya penyair dan seniman yang memberi tahu kita tentang musim dingin. Dapat memberi tahu kami tentang musim dingin musik

Mendengar P.I. Tchaikovsky. "Pagi musim dingin"

M. R. Suasana hati apa yang disampaikan musik?

Anak-anak: mengganggu, sedih, musim dingin.

M.R. Apa musik secara alami?

Anak-anak: Musik cepat, badai salju, berduri.

pengasuh: Dalam badai salju seperti itu, burung-burung menempel di rumah-rumah, berkicau sedih. Dan badai salju semakin kuat

Weda. Pasti ada banyak salju

Suara es

Veda. Oh teman-teman, dengar ... sepertinya es kita tergantung di pohon birch dan mereka menyanyikan sebuah lagu (tunjukkan gambar dengan pohon birch)

Weda. Seperti apa gambar ini?

Anak-anak. Lagu kita "Langit itu biru"

Weda. Benar sekali. Ini nyanyian kecil kami

M.R. Mari kita nyanyikan.

Weda. Dan sekarang saya sarankan Anda menyusun pola ritme lagu ini. Kami mengambil sikap dari saku ajaib kami dan milik kami "sihir" garis-garis

Anak-anak mendapatkan

Weda. Dan sekarang mari coba gunakan garis-garis kita untuk menampilkan pola ritmis lagu ini

Anak-anak mengeluarkan lagu di tatakan gelas "Langit itu biru"

Weda. meletakkannya di atas kuda-kuda

Weda. memeriksa kinerja anak-anak

Nyanyian "Langit itu biru"(-ubah nada) mencoba memainkan metalofon?

Lagu « Zimushka ceria» musik dan sl. N. Murycheva: untuk mengkonsolidasikan pada anak-anak kemampuan untuk bernyanyi dengan merdu kecepatan sedang, sendiri-sendiri, untuk mencapai pengucapan kata yang jelas dan jelas. Tawarkan untuk bernyanyi dengan gerakan.

Dan sekarang kepingan salju mengundang semua pria untuk menari. Sebelum mulai menari, kami sarankan untuk mengingat kembali urutan gerakan tarian ini. Letakkan skema gerakan di atas kuda-kuda bersama guru

Menari "Kumbang yang baik"

Skema: 1. Lari. 2. Tepuk tangan 3. Anak laki-laki berlutut, anak perempuan berlari mengelilinginya 4. "Berlayar"

Veda. Oh, teman-teman, sepertinya seseorang mendatangi kita di sini.

Muncul wanita salju

Veda. Oh teman-teman, lihat, manusia salju telah mendatangi kita

Tarian bulat - permainan "Wanita salju"

Publikasi terkait:

Ringkasan pelajaran frontal dalam kelompok persiapan orientasi kompensasi "Zimushka-winter" Bentuk pekerjaan dengan anak-anak: permainan - perjalanan. Tema: "Zimushka - musim dingin." Bidang pendidikan: Perkembangan bicara; perkembangan kognitif;

Sinopsis pelajaran musik untuk grup junior kedua "Oh kamu, musim dingin-musim dingin" Tujuan: Mengisi kehidupan anak-anak emosi positif terkait dengan persepsi musik, puitis dan gambar artistik musim dingin. Target:.

Sinopsis GCD untuk FTsKM di grup tengah "Zimushka-winter" Sinopsis GCD Zimushka-winter Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang musim dingin, acara musim dingin, menyenangkan, pakaian musim dingin. Tugas: Pendidikan: -Mengajar.

Ringkasan kegiatan pendidikan di kelompok tengah "Zimushka-winter" Untuk iringan musik (lolongan badai salju), seorang guru dengan kostum Musim Dingin memasuki grup. Guru: Halo teman-teman! Kamu tahu siapa.

Ringkasan kegiatan pendidikan langsung terbuka di kelompok menengah "Oh, Anda adalah Zimushka-Musim Dingin!" ABSTRAK KEGIATAN PENDIDIKAN LANGSUNG TERBUKA DI KELOMPOK MENENGAH "Oh, kamu adalah Zimushka-Musim Dingin!" Tujuan: untuk mengajari anak menggambar musim dingin.

Sinopsis kegiatan pendidikan langsung untuk pengembangan pidato di kelompok tengah "Zimushka-musim dingin". Lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota "TK tipe gabungan No. 98" kotamadya kota.

Konten program:

Target: mendidik anak-anak tanggap emosional terhadap musik alam yang berbeda V jenis yang berbeda aktivitas musik

Tugas:

Pendidikan:

Untuk mengembangkan kemampuan berimprovisasi pada musik pada anak-anak alam yang berbeda.

Latih anak dalam kemampuan mengoordinasikan gerakan dengan kata, lakukan gerakan secara ritmis, bebas, ekspresif.

Untuk membentuk pada anak-anak keinginan untuk berbicara tentang musik, tentang karakter dan sarana ekspresifnya.

Mengembangkan:

Kembangkan nada, pendengaran intonasi, rasa ritme.

Untuk mengembangkan ucapan anak-anak dengan bantuan latihan musik dan ritmis, lagu.

Pendidikan:

Terus tumbuhkan kecintaan terhadap musik pada anak. Kemampuan untuk mendengarkan, menghormati orang dewasa dan teman sebaya, berempati.

Metode dan teknik:

Visual: menampilkan guru dalam menyanyi, gerak, memainkan alat-alat musik. Pemeriksaan karakter mainan Verbal: percakapan, pertanyaan kepada anak-anak. Praktis: latihan, simulasi situasi, permainan didaktik, permainan musik, permainan dansa keliling, persepsi nyanyian musik.

Peralatan:

Rebana, lonceng, segitiga musik.

Mainan: kelinci, tupai, beruang, pohon Natal, kepingan salju, rumah, Pekerjaan awal:

Percakapan tentang musim dingin, permainan musim dingin, bagaimana hewan bersiap menghadapi musim dingin, pendahuluan mendengarkan musik oleh P.I. Tchaikovsky dari balet "The Nutcracker" "Waltz of the Snow Flakes". Lagu pembelajaran: "Pohon Natal", "Salju, bola salju", tarian melingkar "Kelinci". Mempelajari tarian "Beruang". Mempelajari permainan musik-ritmik "Pass", "Musical bell".

Kemajuan pelajaran:

suara musik. PI Waltz of the Snow Flakes karya Tchaikovsky. Anak-anak memasuki aula dan menyapa para tamu.

Tn. Teman-teman, halo! Dengar apa musik magis bertemu denganmu! Ini "Waltz Kepingan Salju" dan komposer P. I. Tchaikovsky menulis musik ini.

Musik memberi tahu kami bahwa kepingan salju berjatuhan dan menutupi tanah dengan kepingan salju. Haruskah kita bermain dengan kepingan salju?

Game musik "Snow-snowball" mus. dan sl. E. Makshantseva

Tn. Teman-teman, sekarang tahun berapa?

Tn. benar, musim dingin telah tiba (permainan berirama logo)

bulu berputar,

Ke semak-semak, ke rumah-rumah

Kepingan salju berjatuhan.

Bumi bercat putih

Jalan-jalan digenangi air

Jatuh, kepingan salju putih berputar ....

Juga menarik aktivitas musim dingin untuk kelompok senior:

Pendidik:

Oh, lihat, dan saya menangkap kepingan salju, tapi tidak meleleh, pasti ajaib.

(mengambil kepingan salju)

Teman-teman, dengarkan.

Anak beruang bergigi manis selalu lincah dari buaiannya.

Dia tidak mendengarkan ibu, ayah, beruang itu makan banyak madu.

Dia tidak ingin tidur, dia ingin berjalan di musim dingin.

Kalian pergi ke hutan - temukan kami anak beruang!

Bisakah kami membantu mengembalikan beruang itu ke sarangnya? Hanya jalan di depan yang sulit, jauh. Apakah kita akan pergi?

Jawaban anak-anak.

Mari kita semua bergandengan tangan agar tidak tersesat.

Mereka mengikuti musik. Kami pergi ke piano.

TN. Dan inilah kendala pertama - inilah orang-orangnya Gunung tinggi. Mari kita mendakinya bersama.

(menyanyikan "Ini aku naik, ini aku turun")

Soundtrack badai salju terdengar.

Badai salju menyapu jalan putih.

Ingin tenggelam di salju yang lembut.

Angin tertidur di jalan.

Jangan berkendara melewati hutan, atau lewat.

Teman-teman, bagaimana badai salju berputar-putar?

(improvisasi motorik anak-anak dengan musik P.I. Tchaikovsky)

Musik berhenti.

Teman-teman, ini kami bersamamu di hutan ... berapa banyak salju yang menumpuk, tumpukan salju yang besar, kita harus melewatinya. Ayo, angkat saja kakimu tinggi-tinggi agar tidak terjebak di salju .. ayo berdiri satu di belakang yang lain, tangan di ikat pinggang.

(berjalan dengan mengangkat kaki tinggi)

Teman-teman, tidak ada yang tersesat? Saya akan memeriksa sekarang.

(permainan "Echo" oleh E. Tilicheeva)

Semua orang ada di sini, tidak ada yang tersesat, sebut saja Mishutka - tidak ada yang menjawab. Teman-teman, lihat, ikuti jejak, dan itu mengarah ke pohon Natal.

(anak-anak pergi ke pohon Natal)

Sulit, pohon Natal, dahannya tertutup salju. Kasihanilah pohon Natal, usaplah.

(Anak-anak melakukan gerakan pegas dan lembut membelai dengan tangan mereka, bernyanyi: "Pohon Natal itu bagus, pohon Natal itu indah").

Tidak mendengar! Anda perlu menghangatkan pohon Natal, Anda perlu menyanyikan lagu untuknya.

Musik dan lirik lagu "Pohon Natal berdiri" oleh N. Karavaeva, diaransemen oleh L. Oliferova.

Dan siapa yang duduk di bawah pohon Natal dan menggigil kedinginan?

Kelinci itu kecil, kelinci itu putih.

Stroke, kasihan padanya. Siapa dia?

Jawaban: lembut, halus!

Tn. Benar Kelinci membeku, dia tidak bisa bernyanyi, dia meminta kalian untuk menyanyikan lagu sedih untuknya, tentang bagaimana ekornya membeku.

Anak-anak bernyanyi dengan sedih: "Dingin untuk kelinci, dingin untuk kelinci putih"

Kelinci melompat ke pohon Natal,

Dia memukul kakinya dengan kakinya.

Frost apa yang ganas

Mari kita hangatkan kelincinya, oke? Menari, kelinci bersama kami!

Round dance "Hare" r.n. lagu.

Kelinci menghangat, gembira.

Terima kasih telah menghangatkan saya, dan sekarang saya ingin bermain dengan Anda.

Dengarkan musik dengan hati-hati dan berikan rebana.

Relay permainan dengan rebana.

Terima kasih, kelinci. Pernahkah Anda melihat Mishka?

Saya melihat dia berlari ke arah kami di tempat terbuka, bermain, dan ketika dia sudah cukup bermain, dia berlari lebih jauh.

Terima kasih, kelinci. Selamat tinggal!

Berjalan dengan kaki tinggi.

Lihat siapa yang melompat ke kami:

Tebak teka-teki:

Rusula kering,

Dia memetik kacang.

Semua stok di pantry

Cocok untuknya.

Anak-anak: Tupai!

Tupai bernyanyi:

Hallo teman-teman!

Anak-anak bernyanyi kembali.

Halo!

Squirrel, pernahkah kamu melihat beruang di hutan?

Tentu saja saya melihatnya. Dia naik kereta luncur di sini. Dia duduk dan berguling, ini jejaknya ..

Bagaimana kita bisa menemukannya?

Saya memiliki bel yang lucu. Saya akan memberikannya kepada Anda. Anda bermain dengannya, dan beruang itu akan mendengar dan berlari ...

Terima kasih, tupai! Sampai jumpa!

Permainan "Bel" Muses. M. Kartushina

Oh teman-teman, dengarkan

Seseorang sedang mematahkan dahan

Seseorang bergegas ke arah kita.

Guru mengeluarkan beruang itu.

Topi, mantel bulu, itulah keseluruhan beruang.

Dia melambaikan cakarnya - dia menari dengan riang!

Teman-teman, akankah kita menari?

Menari "Boneka Beruang"

Ya, indah di musim dingin dan menyenangkan, tetapi tidak ada raspberry, tidak ada blueberry, tidak ada jamur, tidak ada madu manis di hutan. Salju dan es di sekeliling. Untung beruang tidur di musim dingin.

Dan inilah rumah beruang itu. Cantiknya! Betapa indahnya es di atasnya! Bagaimana bunyinya?

(memainkan segitiga)

Jawaban anak-anak.

Terima kasih telah menemukan saya dan membawa saya pulang. Sebagai rasa terima kasih untuk ini, saya ingin memperlakukan Anda.

M.R. Terima kasih, Misha!

Teman-teman, ayo kita tidurkan beruangnya. Dan untuk membuatnya bermimpi indah, mari mainkan lagu pengantar tidur untuknya.

Mozart . Mozart "Lullaby" (orkestra kebisingan)

Tikus itu tertidur. Soundtrack badai salju terdengar.

Badai salju melolong lagi

Dan menyapu jalan

Jalankan semua kembali

Ke taman kanak-kanak favorit kami!

Anak-anak meninggalkan ruangan.

Nominasi: TK, kelas musim dingin, kelompok menengah, catatan kelas, GCD, kelas musik
Judul: Kegiatan musim dingin. Sinopsis di kelompok tengah hiburan musik"Mencari Beruang".

Posisi: direktur musik
Tempat bekerja: Sekolah GBOU No. 1353 SAMPAI No. 4
Lokasi: Zelenograd, Rusia

Musik - pelajaran terintegrasi "Merry Journey"

untuk kelompok menengah

Direktur musik: Zolina Svetlana Nikolaevna

Target: untuk membentuk keterampilan pertunjukan, untuk menumbuhkan rasa artistik dan estetika, untuk membangkitkan respons emosional yang hidup saat mempersepsikan musik yang sifatnya berbeda. Tingkatkan keterampilan bermain orkestra Anda. Belajar menyanyi secara ekspresif, menyampaikan sifat lagu dengan benar, bersama dengan iringan piano dan fonogram. Belajar bergerak secara ekspresif dan ritmis, mengoper dalam tarian emosional-figuratif isi.

Pekerjaan awal:

belajar peribahasa dengan anak-anak, menari "Kepingan Salju", menari dengan hujan dan perada,

pelajari lagu "Zimushka - musim dingin", "Musim dingin", siapkan menit pendidikan jasmani,

pelajari teks kata-kata dengan karakter - kelinci, rubah, beruang, manusia salju, tukang pos.

Peralatan dan bahan: ilustrasi musim dingin; sebuah amplop dengan surat; instrumen orkestra; kepingan salju; tongkat - hujan; karpet salju; kepingan salju (stiker) untuk hadiah.

Komponen bilingual: kereta luncur - shana, musim dingin - kys.

Kemajuan pelajaran:

Direktur musik:

Hallo teman-teman! Halo para tamu!
Selamat pagi matahari dan burung! Selamat pagi wajah tersenyum!
Diciptakan oleh seseorang, dengan sederhana dan bijaksana,

Saat bertemu, ucapkan halo: "Selamat pagi!"

(anak-anak duduk di tempatnya, di kursi)

Menyanyikan "Selamat pagi!"

(anak perempuan bernyanyi, anak laki-laki bernyanyi, lalu semua orang).

Direktur musik: Teman-teman, saya ingin memulai pelajaran kita hari ini dengan teka-teki:
"Salju di ladang, es di sungai, badai salju, kapan itu terjadi?"

Anak-anak: Di musim dingin!

Direktur musik:

Hari ini kita akan berbicara tentang musim dingin.
Apakah kita pelajaran musik Ini disebut "Selamat Perjalanan!"
Musim dingin adalah waktu yang indah sepanjang tahun! Alam begitu indah di musim dingin!
Seperti apa kata musim dingin terdengar? bahasa Kazakh. (anak-anak menjawab)
Katakanlah dengan tenang bersama-sama. Mari kita katakan dengan keras bersama-sama.
Mari kita lihat sedikit tentang musim dingin.( slide pemandangan musim dingin)
Dan tentang dia, tentang musim dingin, orang Rusia mengemukakan banyak peribahasa.
Apakah Anda tahu peribahasa tentang musim dingin?

Anak-anak: “Tidak ada salju, dan tidak ada jejak. Tahun berakhir dan musim dingin dimulai
"Jaga hidungmu dalam cuaca beku yang parah." "Musim dingin tanpa salju - musim panas tanpa roti."
"Terima kasih, embun beku, yang membawa salju." Snowdrift dan Blizzard - dua teman.

(tukang pos berlari)

Tukang pos: Surat! Surat, surat untukmu!

Muses. tanganinduk: Teman-teman, kami mendapat surat! Terima kasih tukang pos.

(tukang pos melarikan diri)

Muses. pengawas: Teman-teman, lihat surat yang menarik, sekarang saya akan membacakannya untuk Anda.

Apakah Anda ingin tahu apa yang ada di dalamnya?

Anak-anak: Ya!

Muses. pengawas(sedang membaca): Halo, anak-anakku sayang!
Saya mendengar lagu yang sangat menarik tentang Zimushka-winter di liburan Anda!
Saya mohon, datang mengunjungi saya dan ajari dia bernyanyi!
Hormat kami, manusia salju!

Muses. pengawas: Teman-teman, Anda setuju untuk pergi berkunjung! - Ya!
Manusia salju itu tinggal jauh di dalam hutan, apakah Anda takut membeku? - TIDAK!
Mari kita periksa.

Eksekusi menit fisik "Frost and wind"(dengan iringan musik)

Muses. pengawas: Saya melihat teman-teman bahwa Anda tidak takut dingin!
Saya pikir sudah waktunya bagi kita untuk melakukan perjalanan yang menyenangkan!
Tapi apa yang akan kami lakukan denganmu? Ditemukan!
Aku akan memberimu teka-teki! Tebakan! Mari kita pergi dengan ini!
“Betapa tidak menyenangkannya menyeret mereka kembali ke atas gunung.
Dan dari gunung mereka sudah pergi sendiri, pergi sendiri, bersama kita!
Apakah Anda menebak teman? Saya menunggu jawaban lebih cepat?

Anak-anak: Kereta luncur!

Direktur musik: Benar, tapi dalam bahasa Kazakh?

Anak-anak: Kereta luncur! Shana!

Direktur musik: Kami akan pergi ke hutan bersamamu dengan kereta luncur! Kami berdiri dalam lingkaran berpasangan!

(pementasan giring dengan iringan musik)

(anak-anak duduk; buka layar dengan gambar musim dingin)

Direktur musik: Ini dia! Anak-anak melihat betapa indahnya itu!
Langit biru cerah! Makan, pinus di embun beku!
Salju berkilau di bawah kaki! Itu hanya terjadi di musim dingin!

Pendidikan Jasmani "Musim Dingin" (tanpa iringan musik )

Direktur musik: Teman-teman, apakah kalian semua menyukai musim - musim dingin?

Ayo nyanyikan lagu tentang dia!

Penampilan lagu "Zimushka, musim dingin"

Direktur musik: Oh, teman-teman, semua jalan tertutup salju! Semua jalur tertutup!
Bagaimana kita menemukan jalan ke Manusia Salju sekarang?
Bisakah kita bertanya pada hewan hutan?

(Mishka masuk)

Direktur musik: Dan inilah Beruang! Halo, Mishenka - Beruang!
Tunjukkan kami jalan menuju Manusia Salju! Kami mengunjungi!

Beruang: Teman-teman, apakah kamu dari taman kanak-kanak? - Ya!

Aku membutuhkanmu hanya untukmu!
Saya suka mendengarkan musik! Saya mengajarnya di sekolah hutan!
Bantu saya, teman-teman, tentukan musiknya!

(kutipan karya dan suara lagu, nama nama anak dan komposer).

1. "Maret"; 2. "Pagi";

3. "Aksak kulan" Kurmangazy;

4. "Badut" oleh D. Kabalevsky.
5. "Waltz Bunga" oleh P.I. Tchaikovsky)

Beruang: Terima kasih telah membantu! Kalian adalah orang-orang hebat! Tapi aku tidak bisa membantumu! Saya akan memanggil kelinci lain!

(Beruang itu kabur, Zainka berlari masuk)

Direktur musik: Zainka, beri tahu kami cara menemukan Manusia Salju?

Kelinci: Anda akan bersenang-senang memainkan instrumen, apa yang harus dilakukan selanjutnya akan Anda pelajari!

(orkestra terdengar musik - instrumen kebisingan)

Kelinci: Terima kasih atas permainannya, saya akan memanggil rubah untuk Anda! Dia tahu pasti.

Dia berjalan di hutan sepanjang hari.

(Kelinci kabur, Fox masuk)

Direktur musik: Chanterelle, bantu kami sampai ke Manusia Salju!

Chanterelle: Saya akan membantu, tapi menari dulu untuk saya!

Menari "Kepingan Salju"(perempuan menari)

Direktur musik: Teman-teman, mari kita bicara tentang sifat pekerjaan yang terdengar saat Kepingan Salju menari. Berhati-hatilah untuk memilih definisi yang benar.
« Hebat, sedih, cepat, tegas, khusyuk, ajaib, lapang, kasar, kuat, terbang, anggun, marah, berbaris, jahat, tegas, mengasyikkan "

Direktur musik: Anak laki-laki yang baik! Pilih istilah yang tepat!

Chanterelle: Anda menghibur saya, Sangat - sangat terkejut dan Anda pantas mendapatkan jawaban!
Tutup matamu, aku mengirimmu ke sana!

(Rubah melarikan diri, manusia salju masuk)

manusia salju: Hai anak-anak! Anak perempuan dan anak laki-laki! Saya senang Anda datang kepada saya!
Saya sangat ingin mendengar lagu Anda tentang Zimushka lagi. Saya sangat menyukai musim dingin!

Lagu "Musim Dingin" dibawakan(dipentaskan, Manusia Salju juga menggambarkan)

Direktur musik:M kami menyanyikan sebuah lagu untukmu. Kami juga ingin menari!

Penampilan menari(dengan hujan dan perada)

manusia salju: Sangat senang, Anda mengejutkan saya! Terima kasih!
Saya ingin memberi Anda kepingan salju ajaib!
Mereka akan membawakanmu kegembiraan dan perasaan yang baik!

(tempelkan kepingan salju di tangan anak-anak)

manusia salju: Dan agar Anda bisa lebih cepat ke taman kanak-kanak.

Saya akan memberi Anda hadiah - karpet putih bersalju! ( menyebarkan karpet)

manusia salju: Berbaringlah di atasnya dan tutup matamu!
Karpet akan segera membawamu ke taman kanak-kanak!
Saya tahu jalan pintas - ini adalah mimpi ajaib!

(suara musik yang tenang, manusia salju perlahan pergi)

Direktur musik: Bulu mata rontok, mata tertutup,
Kami beristirahat dengan tenang, kami tertidur dengan mimpi ajaib.
Bernapas dengan mudah, bebas.
Baik bagi kita untuk beristirahat, tetapi sudah waktunya untuk bangun!
Di sini kami bersamamu taman kanak-kanak.

Apakah Anda merasa bahwa kita telah menjadi lebih baik
Dan semoga ada lebih banyak Kebaikan di sekitar kita.

(anak-anak menjawab pertanyaan Direktur musik)

Direktur musik: Teman-teman, pelajaran kita telah berakhir.

Mari kita ingat musim apa yang kita bicarakan hari ini?

Kami melakukan perjalanan melalui hutan musim dingin. Siapa yang kita temui di sana? Siapa yang kami kunjungi? Lagu apa yang kami mainkan? Tarian apa yang mereka menari?
Apakah kita hebat? Mari bertepuk tangan! Pelajaran selesai!