Sinossi dell'escursione al museo “Capanna russa. Sinossi del GCD "Escursione al Museo dell'Orologio II

Bersaglio: Far conoscere ai bambini la storia della loro città natale, com'era Alekseevka diversi secoli fa, quali grandi risultati sono stati in quest'epoca. Cosa è successo dentro questo secolo come è cambiata la città Sviluppa curiosità, consapevolezza, osservazione. Aumenta l'interesse e l'amore per la tua città, orgoglio per i suoi risultati.

Colpo:

Pre-conversazione di gruppo

Ragazzi, come si chiama la città in cui viviamo? E in che zona? Quale città principale in zona?

Ci sono molte piccole città nella nostra regione: Shebekino, Stary Oskol, Valuyki, Alekseevka e altre.

Oggi parleremo del ns città natale, conoscere la sua storia, scoprire come è nata e cosa è successo in essa fino ai nostri giorni. A tal fine, andremo al Museo delle tradizioni locali, che si trova in via Nekrasov. Devi comportarti in modo molto calmo e calmo nel museo. Ascoltare una guida è una persona che parlerà della nostra città.

La storia della guida

Ragazzi, siamo nel museo di storia locale, dove conosceremo la storia della nostra regione e città. Sapete tutti molto bene che la nostra città si chiama Alekseevka. E prima, molto tempo fa, quando i tuoi nonni non erano al mondo, Alekseevka era un villaggio molto piccolo: insediamento di Alekseevka, patrimonio (proprietà) Conte Sheremetiev. Era un uomo molto ricco e Alekseevka era di sua proprietà. Quindi ad Alekseevka non ce n'erano edifici a più piani dove molti di voi vivono. Guarda qui ragazzi (mostra fotografica)- questo è lo stesso conte Sheremetyev e sua moglie. Vedere persone precedenti indossavano altri vestiti, canotte ricamate d'oro, abiti lussuosi con balze e gioielli - questo, ma vivevano in case del genere (mostra foto). Probabilmente riconoscerai molte di queste case. Sono sopravvissuti fino ai nostri giorni. Le loro case si distinguevano per la forza degli edifici in pietra e la bellezza. Ma le case dei residenti ordinari dell'allora insediamento di Alekseevka non differivano per tanta bellezza (mostrando immagini, foto) Vedi com'erano miserabili, baracche quasi scavate nella terra e i loro vestiti non erano così ricchi. Guarda le loro camicie strappate. Le persone erano per lo più contadini: aravano la terra, seminavano il pane. Ma hanno arato la terra non con i trattori, come fanno adesso, ma con l'aiuto di un aratro su mucche, cavalli (mostra dipinti, riproduzioni) A quel tempo non c'erano stabilimenti, fabbriche o negozi nell'insediamento di Alekseevka. C'erano solo negozi dove gli artigiani (persone che hanno praticato il loro mestiere) venduto il loro prodotto. Qualcuno ha cucito stivali - calzolai, qualcuno ha fatto ceramiche - ceramisti, qualcuno ha fatto ferri di cavallo - fabbri.

C'è stato un evento molto famoso ad Alekseevka. Per la prima volta nel nostro insediamento è stato inventato un metodo per ottenere olio di girasole dai semi di girasole. È stato inventato da Daniil Semenovich Bokarev, il nostro connazionale.

Sapete tutti con i girasoli, avete visto i semi di girasole. E ora da loro si ottiene anche l'olio di girasole. Le vostre madri e nonne usano l'olio di semi di girasole per friggere e cuocere. Ora si ottiene con l'ausilio di speciali presse. Quindi Daniil Bokarev l'ha ricevuto con l'aiuto di un tale dispositivo di legno (spettacolo).

Attualmente, l'olio di girasole è molto richiesto non solo nel nostro paese, ma anche in altri paesi.

Poi nell'insediamento di Alekseevka apparvero cortili, iniziarono a formarsi strade. Alcuni dei nomi delle strade sono sopravvissuti fino ad oggi. Per esempio,

Nuova strada, Goncharovka. Pobedy Street si chiamava Bolshaya Torgovaya, parte di Karl Marx Street si chiamava Mostovaya.

Sai che tipo di fiume abbiamo? Sì, Silent Pine. Chissà perché si chiama così? Sì, è vero, scorre molto silenziosamente, non ci sono vortici o grandi rapide sulla sua strada. Perché Pino? Perché prima nel nostro insediamento c'era un grande Pineta. Fu abbattuto e costruito navi marittime. Ora il fiume è diventato sporco, ricoperto di canne.

(La guida ha raccontato ai bambini la flora e la fauna della regione, la Grande Guerra Patriottica, le fabbriche della città)

Qui è finito il nostro tour. Per cosa c'è da dire storia interessante? Grazie.

Ragazzi, nel gruppo disegneremo le case che erano nell'insediamento di Alekseevka.

Descrizione del materiale: Cari amici, porto alla tua attenzione un rapporto su un'escursione per bambini in età prescolare allo storico locale museo di storia locale Safonovo. Questo materiale utile per gli insegnanti della scuola dell'infanzia.

Attrarre bambini più grandi età prescolare ai musei di il grado più alto adeguata. Il museo per bambini in età prescolare è un mezzo per formare una personalità olistica, familiarizzando con il bambino bene culturale e tradizioni. Allo stesso tempo, vengono risolti i compiti più importanti per la formazione:
- motivazione cognitiva;
- la necessità di visitare musei;
- cultura del comportamento nel museo;
- gusto estetico.
I dipendenti del Museo di storia locale Safonovsky collaborano con successo con molte istituzioni prescolari nella nostra città. Escursioni per bambini in età prescolare al museo locale di storia locale, come uno dei modi per organizzare direttamente attività educative con i bambini nel nostro scuola materna praticato frequentemente ora. Sappiamo bene che le attività di escursione il modo migliore ti permette di far conoscere ai bambini oggetti e fenomeni naturali, con le peculiarità dell'organizzazione della vita umana in un ambiente naturale.
Il ruolo del museo nel familiarizzare i bambini con il mondo dei valori museali è inestimabile. Il museo, come un enorme scrigno magico, custodisce un insolito tesoro: il tempo, che vive sotto forma di oggetti museali creati dall'uomo. Le escursioni nel museo contribuiscono allo sviluppo dell'interesse cognitivo, al discorso coerente dei bambini in età prescolare. Qui ricevono un'educazione patriottica, la cui essenza è coltivare nell'anima del bambino i semi dell'amore per natura nativa, casa e la famiglia, la storia e la cultura del loro paese, a tutto ciò che è stato creato dal lavoro di parenti e amici.
Più recentemente, per gli studenti del ns gruppo di logopedia si è tenuto un regolare giro turistico delle sale del museo di storia locale Safonovsky, i ragazzi hanno avuto un'idea di cosa sia un oggetto museale, una mostra, un'esposizione, hanno imparato le regole di comportamento nel museo. In una forma accessibile ai bambini in età prescolare, è stata raccontata loro storia e cultura piccola patria. Per i bambini questo è stato un evento significativo, l'hanno preso con interesse nuova informazione e intriso di nuove esperienze.

invito tutti a giro turistico attraverso le sale del Museo di storia locale Safonovsky!
"Oggi è un giorno solenne e severo.
La porta è aperta, il museo accoglie gli ospiti,
Nelle pareti dei suoi saluti in arrivo,
Devi solo varcare la sua soglia."

Ecco uno stupa del secolo scorso e una TV del secolo scorso ci incontrano nel museo.

I vestiti delle nostre nonne.

Articoli casalinghi.

"Ho visto oggetti per la casa
Dall'antichità rianimata.
Ora è aperto per me
Il passato del mio paese!"

Capanna contadina.

Buone zampe!
"Guarda un paio di scarpe di rafia,
A proposito, sono degni di uno sguardo.
Nella nostra epoca tra cose intricate
Non ci sono scarpe più ingenue e più semplici." Mikhail Burchak

Il "mixer" della nonna.

Ferro miracoloso.

Com'è insolitamente melodiosa la musica del grammofono.

Sala della Gloria Militare.

Mitragliatrice dei tempi dei Grandi Guerra patriottica 1941-1945

Mitragliatrice dei tempi della Grande Guerra Patriottica 1941-1945.

Fucile della prima guerra mondiale.

Soprabito da soldato.
"Con lacrime di orgoglio
Nel primo angolo della stanza superiore
La mamma riattaccherà il vecchio
Soprabito grigio." Yuri Mikhailenko

L'eroe letterario di A. T. Tvardovsky è il leggendario Vasily Terkin.
"Solo un combattente ha preso una tre file,
È subito evidente che è un suonatore di fisarmonica.
Per iniziare, in ordine
Alzò le dita su e giù.
Villaggio dimenticato
Improvvisamente iniziò, chiudendo gli occhi,
Lati del nativo Smolensk
Un triste ricordo...

Ritratto di VV Griboedova - cugino del poeta AS Griboedov

Violino del comandante sovietico, maresciallo Unione Sovietica MN Tukhachevsky

Grammofono antico.
"Quello che era, non c'è più
Dimenticare come un sogno.
È un peccato che raramente qualcuno inizi,
Buon vecchio grammofono ... ". Ignatov Alexander

Al ritratto di Yu.A.Gagarin.
"Diming, il bagliore del tramonto si spegne.
Tremolante, la prima stella sussurra:
“Gagarin non se n'è andato, credetemi ragazzi.
È qui con te per sempre! Y. Goverdovsky

Lo stendardo dell'impresa di formazione della città dello stabilimento "Avangard"

I nostri famosi connazionali.

Mostra Topari.

Ciniglia Renata
Estratto dell'escursione al museo di storia locale

ASTRATTO

ESCURSIONE AL MUSEO STORICO LOCALE

Obiettivi:

Fornire conoscenze su cosa museo di storia locale– il custode dei monumenti autentici;

cultura materiale e spirituale della nostra città;

Far conoscere ai bambini la vita dei nostri antenati;

Coltivare il senso dell'orgoglio per la propria terra, l'amore per essa, il desiderio di custodirla

e moltiplicare la sua storia.

lavoro preliminare:

Conoscenza dei bambini con la storia della città di Barabinsk;

formare una "immagine" Museo", coinvolgere i bambini in cultura popolare, attiva dizionario: guida, mostre, collezione.

Sviluppo del percorso da parte dell'educatore. Una conversazione sulle regole di condotta sulla strada, una passeggiata e nei luoghi pubblici, una conversazione su Museo.

Condizioni: Tempo - ottobre.

Avanzamento del tour

Oggi ti dirò cos'è Museo e visiteremo il reale Museo.

COSÌ, il museo è il luogo dove sono archiviati e studiati vari oggetti. Possono o non possono essere preziosi. Ma tutti questi elementi possono dirci molto. "racconta e racconta": sulla sua storia, origine e a cosa servono e come vengono utilizzati. E tali oggetti sono chiamati mostre. Questa parola è nuova per te, mettiamola tutti insieme ripetere: "Ex-su-te"

- Musei possono essere diversi e anche i reperti in essi contenuti sono diversi. Ad esempio, guarda qui (mostra un album a tema, musei di storia locale, contengono mostre che raccontano la storia, la natura e la cultura di una città o villaggio. Ne abbiamo uno anche a Osa Museo.

Nello storico Museo verranno presentate mostre che ci raccontano la storia della città, della regione o addirittura dell'intero paese.

Ragazzi, dimmi, raccogli oggetti o giocattoli a casa?

La raccolta di tali elementi è chiamata raccolta.

Collezioni di vari oggetti sono molto spesso esposte in vari musei. E questa si chiama già mostra. Possiamo venire con te Museo alla mostra e ammirarne alcuni collezione: dipinti, piatti, monete, ecc.

E come vi avevo promesso, oggi visiteremo anche noi Museo, Ma il museo non è ordinario.

ti invito a escursione al nostro Museo delle tradizioni locali Baraba.

Ragazzi, cos'è escursione?

-Un'escursione è un viaggio in un museo per per imparare qualcosa di nuovo e interessante.

Qui impareremo qualcosa di nuovo e interessante. E io sarò tuo guida turistica.

Ragazzi, ma prima di entrare Museo, dobbiamo imparare come comportarci museo e come impossibile. Come pensi?

Hai assolutamente ragione, perché se fai rumore e corri, interferirai con altre persone. Se stai visitando le mostre, non bloccare la vista degli altri visitatori Museo. Quando parla guida, non puoi ridere ad alta voce, parlare e interromperlo. mostre del nostro Museo puoi toccare e raccogliere, ma solo con attenzione per non romperti. Ma se vedi un cartello del genere accanto alla mostra (mostra un cartello "palmo incrociato", allora questo significa che la mostra è preziosa e non è necessario ritirarla.

Capisci le regole di condotta in Museo?

Spero che li seguirai.

Ora avvicinati, ti parlerò del nostro Museo. (introduce i bambini al mini, parla delle mostre, della collezione, della storia delle mostre, cerca di interessare i bambini a mostre insolite, ecc.)

Su questo nostro il giro finisce.

Ricordiamo cosa abbiamo imparato oggi.

Spero ti piaccia il nostro escursione?

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Sig. Kupino "Ho visto oggetti per la casa dall'antichità rianimata. Ora il passato del mio paese è aperto a me!" Cari colleghi ti suggerisco.

La città di Saki è ricca di suoi cultura storica. Ha un gran numero di monumenti, c'è un museo. Ci sono monumenti architettonici.

La conoscenza diretta di un bambino in età prescolare con le collezioni del museo - autentici reperti storici - ha un enorme impatto emotivo.

Irina Fedorova

Bersaglio:

Sviluppa l'interesse dei bambini per la storia, storia locale, per formare le prime idee sulla vita dei contadini nella terra di Bologovo. Instillare l'interesse per la cultura popolare, introdurre oggetti dell'antico russo vita: utensili da cucina, attrezzi, vestiti, cucito.

Introdurre i bambini all'orale arte popolare- piccoli generi di folk folclore: proverbi, detti, detti, indovinelli, espressioni popolari. Impara a capire educativo e valore conoscitivo proverbi e detti.

Materiale:

Articoli per la casa d'epoca: samovar, ciotola di legno, vasi di terracotta, ghisa, vento 11111, lampada a cherosene, falce, scatola di tiglio, scarpe di rafia, filatoio con stoppa di lino, fuso, camicia di lino con ricami, asciugamani di lino con pizzo, mantovane di lino sul letto, tappeti.

Avanzamento del corso.

Nel nostro Museo collezionava cose antiche che venivano usate dalle nostre bisnonne e bisnonni: utensili da cucina, articoli per la casa, abbigliamento, cucito. La Rus' ai vecchi tempi era chiamata di legno. Molto tempo fa in Rus' i contadini costruivano le loro abitazioni con dei tronchi. Le chiamavano capanne. Tutto nella capanna è stato realizzato da albero: e pavimenti, soffitto, pareti, mobili e utensili. Ci cucinavano il cibo, cuocevano il pane, ci dormivano sopra, riscaldava la capanna al freddo.

I piatti nella capanna del contadino erano di legno e terracotta: pentole, cucchiai, ciotole (si chiamavano patch) in seguito apparve il metallo piatti: ghisa, samovar-padre e oggetti in metallo vita: impugnatura, ferro, falce, lampada a cherosene. Da una scheggia di tiglio hanno ricavato cestini, scatole, da scarpe di rafia calva. (L'insegnante mostra questi oggetti)

Il lino è coltivato da molto tempo in Rus' e nella terra di Bologovsk. Lo hanno chiamato affettuosamente: bel piccolo lenok, bianco. E ogni anno dal 14 ottobre si cominciava a filare il lino. Hanno filato il lino su tali ruote che girano (spettacolo). C'era una ruota che gira in ogni casa. Per tutte le figlie per il matrimonio, il padre ha regalato un filatoio del genere.

Il filatoio è costituito da un montante con un pettine, una lama a cui è attaccato il rimorchio e un fondo su cui si trova lo spinner. Il filatoio era decorato con motivi.

Il filatore attorcigliava il filo e lo avvolgeva su un fuso. (Spettacolo) Dai fili risultanti, veniva tessuto un tessuto su telai speciali. Vestiti, asciugamani, tovaglie erano cuciti dalla biancheria. Abbiamo parlato: “Il lino esaurisce, il lino e arricchisce”. Nel nostro Museo c'è una camicia di lino con ricami, asciugamani di lino con pizzo,

mantovane di lino sul letto.

Tappeti colorati venivano tessuti su telai speciali, colorati ed eleganti. Le nostre bisnonne erano artigiane e cucitrici. Dai tempi antichi è venuto da noi proverbio: "Non insegnare l'ozio, ma insegna il ricamo".

I nostri antenati sapevano lavorare, sapevano e amavano divertirsi, scherzare. ha parlato dentro Rus': "La canzone è un'amica, e uno scherzo è una sorella". Molti russi hanno ceduto barzellette diverse, barzellette, proverbi, espressioni popolari, indovinelli. Ora ti dirò vecchi enigmi russi, e ci sono enigmi per loro nel nostro Museo.

1. Foro superiore, foro inferiore,

E nel mezzo, fuoco e acqua.

(samovar)

Qual è il paragone con un samovar in Rus'? (Panciuto, importante, come un samovar) A proposito di una persona grassa e stupida.

2. Sono stato scavato, sono stato calpestato,

Ero al fuoco, ero al mercato.

Quand'era giovane, ha nutrito cento teste,

E mentre cadeva, scomparve.

(pentola)

Cosa si cucinava nelle pentole? (shchi, porridge) Abbiamo parlato: "Schi e porridge sono il nostro cibo.". "Dov'è shchi qui e cercaci".

3. Il trogolo è pieno di gente.

(ciotola con cucchiai)

4. Cornuto, ma non un toro,

Abbastanza, ma non pieno,

Dà alle persone

E va in vacanza.

(presa)

- .Dicono: "Grip ragazzo, cresciuto con una presa". Che tipo è questo? (forte, forte)

5. Da un angolo all'altro

Ladro di ferro

Stiriamo tutto. riguardante,

E se lo tocchi, morde.

(ferro)

6. Piccolo, gobbo,

Ho cercato in tutto il campo.

È corso a casa - è rimasto sdraiato tutto l'inverno.

(falce)

7. Fatto di ferro,

Sanno come tagliare e tagliare. .

Quando si incontrano-

Le parti sono separate.

(forbici)

8. La cresta pende tutta a chiazze.

(cestino)

Scatole e scatole sono state tessute da una torcia.

Dicono: "Ho parlato da tre scatole", (mentì, balbettò)

9. Le cellule vanno nella foresta.

Le cellule vengono dalla foresta.

(scarpe di rafia)

- Perché dire: "Le scarpe di rafia sono nuove, ma stanno scorrendo?"

Di chi stanno parlando: "Oh, bastardo!"(su una persona stupida, stupida.)

10. Più giro,

Più ingrasso.

(mandrino)

- Di chi stavano parlando?: "Magro come un fuso?" (su una ragazza magra e snella)

In quale fiaba ha giocato il fuso ruolo fatale nella vita personaggio principale? ("Bella addormentata")

11. Appeso al muro, penzolante,

Tutti lo afferrano.

(asciugamano)

12. Fai il broncio, non fare il broncio,

Attaccati sopra la testa.

Danza giorno per giorno

E andrai a riposare.

Un ingresso, due uscite.

(camicia)

Proverbio: “La maglia si consumerà, ma la buona azione rimarrà”.

13. Che sempliciotto

Sdraiati alla porta sulla canna,

Sulla strada, sulla soglia ferma le gambe?

(stuoia)

Le nostre bisnonne erano così abili e divertenti. Abbiamo parlato: “Dal giorno alla sera è noioso, se non c'è niente da fare”.

Ora giochiamo vecchio gioco "Kuzovok", che è stato interpretato dalle nostre bisnonne e bisnonni.

Le regole del gioco:

L'autista è selezionato, ha una scatola tra le mani, scavalca tutti quelli con cui giocano parole:

Metti una cauzione nella scatola con un finale in - ok!

I bambini si sdraiano con le parole:

Metterò un fazzoletto nella scatola (Cinturino, toppa, scarpa di rafia, calzino, cerchio, ecc.)

Quindi l'autista, a turno, estrae gli oggetti messi dalla scatola, li dà diversi compiti:

Di chi sarà il pegno, dirà la poesia (o una filastrocca, o fare un indovinello, ecc.)

I proverbi si ripetono alla fine.:

"La fine è la corona degli affari."

"Gli affari prima del piacere."

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C'è un museo di storia locale nel nostro paese, io e i miei figli abbiamo fatto un'escursione, già all'ingresso del museo abbiamo visto le vasche (botti) per la salatura.

In occasione del 70° anniversario della grande vittoria nel nostro giardino MBDOU n. 21 "Brusnichka", un'esposizione museale "I.

Al settantesimo anniversario Grande vittoria i bambini della nostra istituzione hanno visitato il museo, creato da insegnanti e genitori. Il giorno della vittoria prende.

Una delle direzioni principali dell'educazione patriottica nel sistema educazione prescolareè la storia locale. Coltivare l'amore per la natura.

Sinossi del GCD "Escursione al Museo degli Orologi" secondo campo educativo"Sviluppo cognitivo" in gruppo anziano

Scopo: familiarizzare con la varietà dei meccanismi dell'orologio e le modalità della loro applicazione nella vita umana.

Educativo:

1. Introdurre i bambini alla storia degli orologi, diversi tipi di orologi (tascabili, da polso, sveglie, da muro, a sabbia, elettronici);

2. Presentare ai bambini il quadrante e le due lancette: minuti e ore;

3. Fissare i nomi delle parti della giornata per tipo di attività e la posizione del sole nel cielo.

Sviluppando:

1. Sviluppare il pensiero logico;

2.Sviluppare interesse conoscitivo al passato e al futuro degli orologi.

Educativo:

1. Coltivare la capacità e la capacità di salvare il proprio tempo personale e il tempo degli altri.

Lavoro preliminare: conoscenza dell'orologio, lettura di enciclopedie, gioco didattico "Che ore sono?" lavorare su carte, imparare poesie.

Allestimento: è stato realizzato da un gruppo di genitori un mini-museo dell'orologeria, che contiene orologi di varie forme e dimensioni (da parete, da polso, sveglie, ad olio, elettroniche, da terra), quadri raffiguranti orologi, quadri raffiguranti attività e posizione di il sole nel cielo.

Avanzamento della lezione

Educatore: - Ciao, cari visitatori!

Vuoi sapere qualcosa di interessante?

Educatore: Oggi ti abbiamo invitato al nostro mini-museo,

Mettiti comodo velocemente.

Di cosa parlerà la nostra conversazione?

Scopri se risolvi l'enigma.

Giorno e notte vanno.
Non stancarti mai.
Sussurrare monotonamente al ritmo:
Tic tac, tic tac.
Frecce, come baffi.
Sono chiamati…
(orologio)

Educatore: SÌ, oggi parleremo di ore. Nel nostro mini-museo, insieme ai miei genitori, abbiamo raccolto vari tipi di orologi. Che orologio vedi?

Bambini: da parete, da polso, elettronico.

Insegnante: Hai assolutamente ragione. Ha anche una sveglia. E a cosa serve?

Bambini: svegliarsi, mostrare l'ora, per non fare tardi, ecc.

Educatore: Orologio a cucù, meridiana. Certo, senza orologi, le persone sarebbero in ritardo al lavoro, sugli aerei, sui treni, si perderebbero nelle attività ... Ascolta la poesia "Orologio" di N. Chuprov
Per tutta la notte l'orologio ticchetta.
Non un minuto tace!
Chiedo: "Guarda, aspetta,
Non mi dai fastidio
Fammi dormire ancora un po'
Non voglio alzarmi!"
E l'orologio rispose: "Tick-tock,
Svegliati, strambo!
La notte è da qualche parte lontana
Il sole è alto nel cielo
La bella giornata ti sta aspettando
Apri gli occhi, amico mio!

Insegnante: E ora ti suggerisco di vedere quali tipi di orologi sono raccolti nel nostro mini-museo. Ecco vari orologi. Ci sono sveglie sullo scaffale in alto. Sai cos'è una sveglia? Probabilmente ognuno di voi ha delle sveglie a casa. La sveglia mi aiuta molto, ce l'ho accanto al letto e ogni mattina mi sveglia per andare al lavoro. Ragazzi, alzate le mani, chi ha le sveglie a casa? Sono molto contento che ogni casa abbia una sveglia. Questa è una cosa molto utile. Ragazzi, cosa ne pensate, quali sveglie dovrebbero essere acquistate grandi o piccole? (Risposte dei bambini). Penso quelli che piacciono alla gente.

Educatore, indicando il muro: quale orologio dovrebbe essere qui? ASCOLTARE.

G. Tereshkova "Orologio"

Sulla parete della stanza orologio,
Non pendono per la bellezza.
E al ritmo di bussare: tic - così, tic - così.
Tutti sono serviti simbolo.
Cambio giorno - notte fuori dalla finestra.
L'alba è meravigliosa. Poi
Uomo tutto l'anno
È giunto il momento delle preoccupazioni quotidiane (muro). Quali altri tipi di orologi conosci? (solare, a sabbia, da esterno, ecc.

Educatore: Ragazzi, quale orologio scegliete per voi stessi? (bello, grande, pratico, sabbioso) E, naturalmente, in modo che ai proprietari piaccia il campanello e le frecce mostrino momento giusto. Guarda, ogni orologio ha due lancette. Ragazzi, sapete come si chiama la grande lancetta dell'orologio? (Risposte dei bambini) Esatto Mostra i minuti e si chiama minuto. Qualcuno sa come si chiama la piccola freccia? (risposte dei bambini) Esatto. Questa è la lancetta delle ore. Da esso scopriamo quante ore. Ragazzi, cosa ne pensate, quale freccia si muove più velocemente, piccola o grande? (Risposte dei bambini.) Ben fatto, hanno risposto a tutto correttamente.

Ma ora voglio parlarvi un po' della storia degli orologi. Cosa ne pensate ragazzi, c'è stato un tempo in cui non c'erano orologi? (risposte dei bambini)

Insegnante: sono d'accordo con te, nei tempi antichi c'era un tempo simile. A quei tempi, le persone determinavano l'ora in base al sole. Il sole sorgeva e la gente si svegliava, il sole tramontava e la gente andava a letto. Ragazzi, cosa ne pensate, quando le persone dormivano più a lungo - in inverno o in estate?

(risposte dei bambini)

Educatore: Esatto. La gente dormiva meno d'estate, perché d'estate la notte è breve e si lavora molto nei campi e negli orti. Quindi hanno cercato di dormire di meno e lavorare di più. Non c'è da stupirsi che abbiano detto un giorno d'estate: l'anno si nutre. Perché le persone dormono più a lungo in inverno?

Bambini: Perché la notte è più lunga e il giorno è breve. Le persone riposavano di più in inverno e mangiavano ciò che avevano preparato in estate, e anche gli animali venivano nutriti con preparazioni estive.

Sole baffuto
Nascosto dietro il vetro.
Muove i baffi, si chiama...

Bambini: per ore.

Insegnante: Ragazzi, che forma ha il nostro orologio: (risponde) cosa facevano le persone prima, fino a quando non c'erano orologi. Puoi leggere l'ora dal sole. Quando il sole splende, le ombre lasciano gli alberi. Guarda questa immagine. Qui cade un'ombra e ai vecchi tempi una persona ne determinava il tempo. Ragazzi, sapete quando l'ombra è più lunga, la mattina, il pomeriggio o la sera?

(risposte dei bambini)

Educatore: Quando il sole sorge o tramonta sotto l'orizzonte, l'ombra è più lunga e durante il giorno l'ombra è più corta. Quando una persona ha notato le proprietà dell'ombra, ha inventato una meridiana. Guarda, nel nostro museo c'è una foto con un tale orologio. Ma questi orologi non hanno sempre aiutato una persona, poiché tali orologi funzionano solo con tempo soleggiato. E l'uomo ha inventato la clessidra. Eccoli sullo scaffale. Accadono dimensione diversa. Questi sono per tre minuti e questi sono per dieci minuti. Ma anche questi orologi non erano molto convenienti, perché dovevano essere sempre girati.

Giochiamo con te mentre la sabbia scorre, cammineremo per il nostro museo e poi ci sediamo ai nostri posti. Andiamo all'orologio a cucù.

Minuto di educazione fisica

Tic tac, tic tac

Chi in casa può farlo?

È un pendolo in un orologio

Batte ogni battito (inclina a destra, a sinistra).

E il cuculo siede nell'orologio,

Ha la sua capanna (seduto in uno squat profondo).

L'uccello canta il tempo

Nasconditi di nuovo dietro la porta (squat).

Le frecce si muovono in cerchio

Non toccarsi (rotazione del busto a destra).

Torneremo con te

Antiorario (rotazione del busto verso destra)

E l'orologio va, va, (camminando sul posto),

A volte rimangono improvvisamente indietro (rallentando il ritmo della camminata).

E a volte, un po' di fretta,

Come se volessero scappare (correndo sul posto).

Se non esci,

Quindi si alzano completamente (i bambini si fermano).

Educatore: Abbiamo camminato per 2 minuti, e ora ci riposeremo e poi parleremo dell'orologio. La gente ha deciso di versare olio nell'orologio invece della sabbia e si è rivelato essere un orologio a olio, tali orologi non mostravano l'ora con precisione. E questo, ragazzi, è buono o cattivo quando l'orologio non mostra l'ora esatta (consiglio dei bambini)

Educatore: Cosa può succedere quando non conosciamo l'ora esatta?

(risposte dei bambini)

I. Shimko
Insegno al mio orologio a camminare:
- Al mattino è meglio che tu non abbia fretta.
Dopotutto, le persone vogliono dormire così tanto,
E tu: "È ora di alzarsi, alzati!"
Me ne andrò di soppiatto alla spiaggia -
Ruota le antenne a freccia,
Si prega di rallentare
Per asciugare il ciuffo e le mutandine.
Ma quando in giardino
Corri più veloce!
E poi ti guardi
E sembra che tu stia dormendo.
E se improvvisamente punito
Per qualsiasi cosa io -
Lascia che le frecce lampeggino
Come scintille di fuoco.
Per me lasciare l'angolo
Appena possibile
E potrei ancora con i ragazzi
Vai a giocare a hockey.

Insegnante: E ora ti mostrerò un orologio molto insolito - questo è un orologio-fiori. Questi sono i fiori freschi più comuni. I boccioli di alcuni di essi si aprono al mattino e si chiudono durante il giorno, mentre altri si aprono solo di notte e sono sempre chiusi durante il giorno. Possono anche dire l'ora.

Educatore: Ragazzi, nel nostro meraviglioso mini-museo costruito c'è un orologio a candela. Guarda, ci sono divisioni qui. La candela si spegne, diminuisce di dimensioni e per divisioni è stato possibile determinare che ore sono, nel tempo una persona ha inventato un meccanismo speciale e sono comparsi vari orologi. Ora ti mostrerò l'orologio più importante del nostro paese. Un orologio del genere si trova a Mosca sulla Torre Spasskaya, stiamo tutti aspettando con ansia che le frecce si colleghino e tutti ascoltano i rintocchi.

Educatore: il nostro museo presenta orologi diversi. E alzi la mano chi non ha l'orologio in casa. Non vedo una sola mano, perché ogni persona apprezza il suo tempo e cerca di fare tutto a suo tempo. Durante l'apertura di negozi, asili e scuole. Gli aeroplani volano e le navi salpano.

Educatore: Controlliamo se conosci tutti gli orologi che sono nel nostro museo.

Come si chiama l'orologio appeso al muro? (parete)

Come si chiama l'orologio sul tavolo? (da tavolo)

Come si chiama l'orologio indossato al polso? (polso)

Come si chiama l'orologio che ci sveglia la mattina? (sveglia) Svegliandoti sempre con la sveglia, avrai tempo per fare tutte le cose che hai programmato.

Educatore: Amici, ma su questo scaffale c'è un orologio elettronico. Voglio anche attirare la tua attenzione sul muro dove abbiamo appeso un orologio a cucù. Sono davvero carini, ma sono anche precisi. Ci aiutano a fare tutto in tempo e secondo il regime. Durante il tempo in cui ti danno da mangiare, ti mettono a lezione, ti portano a fare una passeggiata.

Ascolta la poesia di E. Cotillard, che si chiama "Watch-watch".

Non ci sono ore al mondo!

E ognuno ha il suo segreto.

C'è un orologio sul pavimento

Altoparlanti bassi: Bom, Bom, Bom.

Per tutta la casa.

È un orologio da strada su un palo

Hai familiarità?

Sono necessari qui:

Giganti freccia

Visibile da lontano.

E camminatori nella capanna!

I cuculi vivono in loro.

La finestra si aprirà

Il cuculo si sveglierà "cuculo", "cuculo"

Come nella foresta su una cagna.

E metterai la sveglia la sera

E andrai a dormire tranquillo.

La sveglia non dimenticherà di svegliarsi.

Insegnante: Ora, ragazzi, indovinate gli indovinelli. Riassumiamo quali cose interessanti abbiamo imparato, quali cose nuove ti sono state date?

1. Non dormiamo per un giorno,

Non dormiamo la notte

E giorno e notte

Bussa, bussa (orologio)

2. Due sorelle una dopo l'altra

Corri in tondo

Shorty - solo una volta

Quello sopra - ogni ora (Frecce)

3. Sul braccio e sul muro,

E sulla torre sopra

Camminano, camminano allo stesso modo,

Dall'alba all'alba. (Orologio)

Ho dei piccoli.

Si chiamano minuti.

Se li metti insieme

Saprai di me. (Ora)

Insegnante: Quindi il nostro tour è giunto al termine. Grazie a tutti coloro che hanno visitato il nostro mini-museo dell'orologio. Cosa è stato interessante per te? Cosa ricordi?

Tutti sono stati al museo

Abbiamo imparato molto

E sulle frecce, sui minuti

Non possiamo dimenticare la storia.

Ci vediamo presto Luogo interessante.

Suona la canzone di E. Krylatov "THE SONG ABOUT THE BELLS".

"L'orologio batte sulla vecchia torre,

Continuando ieri,

E le campane suonano...