색의 해석과 심리적 의미. 우리가 무의식적으로 그리는 낙서는 무엇을 의미할까요? 심리학이 ​​의미하는 태양의 도면 지정

인생에서 아무 일도 일어나지 않습니다. 우리가 하거나 하지 않는 모든 것은 우리의 성격, 은밀한 욕망, 숨겨진 콤플렉스를 말해줍니다... 언뜻 보기에 무의미한 낙서는 우리, 우리의 성격, 숨겨진 욕망, 비밀, 콤플렉스, 아이들의 불만에 대해 많은 것을 말해 줄 수 있습니다. 우리 포털은 과학자들이 그림에서 사람의 성격을 "읽는" 방법에 대해 알려줄 것입니다.

도면의 특성을 결정할 수 있는 방법에 대한 과학적 근거

낙서는 아이들이 자신의 감정과 감정을 표현하는 가장 자연스러운 방법입니다. 그리고 모든 성인에게 아이가 숨겨져 있기 때문에 우리가 믿는 것처럼 종이에 연필을 운전하려는 생각없는 욕망은 우리에게 외계인이 아닙니다. 영국 심리학자 Jack Goodman은 전화 통화를 하는 사람들의 65%가 종이에 펜으로 글을 쓴다고 주장합니다. 다양한 도면— 꽃, 조각상, 나선, 원...

영국의 심리학자 Jack Goodman은 전화 통화를 하는 사람들의 65%가 종이에 펜으로 다양한 낙서를 그린다고 주장합니다. 이 그림은 잠재의식에서 나온 것이며 꿈과 같은 근거를 가지고 있습니다.

심리학자들은 때때로 사람이 다른 문제에 종사하고 꿈을 꾸고있을 때 무의식적으로 태어난 이러한 그림을 호출합니다. 이러한 창조물은 잠재 의식에서 비롯되며 꿈과 동일한 기반을 가지고 있습니다. 이 "유화"는 기쁨, 두려움, 불신과 같은 작가의 순간적인 감정을 반영한 것입니다. 그림은 "작가"의 성격과 관련하여 해석되어야 하지만 각 사람과 관련된 몇 가지 일반적인 뉘앙스가 있습니다. 우리 포털이 지금 그들에 대해 알려줄 것입니다.

나비, 새는 발 아래 단단한 땅이 느껴지지 않고 안정감이 부족한 사람들에게 끌립니다. 또한 나비는 문제에서 벗어나려는 시도를 상징합니다.

기하학적 도형은 과학자들에 의해 그려집니다. 신중하고 신중하며 그들은 그러한 사람들에 대해 말합니다. 그들은 그들이 원하는 것을 알고 있습니다. 팬 기하학적 모양그들은 가위를 들기 전에 일곱 번 측정할 것입니다. 지속적이고 간결하며 모든 것을 갖추고 있습니다. 자신의 의견항상 명확하게 말하십시오. 원, 나선은 숨겨진 열정, 비밀 계획을 제공합니다.

주택은 창의성과 합리주의가 결합된 개성을 그립니다. 그들은 매우 독창적이고 현명하며 자신과 조화롭게 살고 있기 때문에 자신의 안전감에 문제가 없는 것 같습니다. 대칭 집은 질서와 계획에 대한 사랑을 말합니다. "아티스트"는 자신이 원하는 것을 알고 목표를 향해 끈질기게 나아갑니다.

눈을 이 경우 V 문자 그대로마음의 거울. 크고 표정이 풍부한 눈은 사교적인 사람을 끌어들입니다. 쳐다보기 - 특별히 공손하지 않은 사람과 너무 가까이서 지켜보고 있다고 느끼는 사람. 작은 눈의 저자는 원칙적으로 외침보다 행동을 선호하는 닫힌 성격입니다. 엄청나게 긴 속눈썹 페인트 우머나이저.

절제된 인상을 주는 사람들이 동물을 묘사하는 것을 선호합니다. 그러나 신뢰받는 사람들에게는 개방적이고 우호적이며 신뢰할 수 있습니다. 정의, 그들에 대한 명예는 공허한 문구가 아닙니다. 그들은 어린이, 동물, 자연을 사랑합니다. 다른 사람을 돌보는 것은 그들에게 호흡처럼 자연스러운 일입니다. 그들은 강한 가족 관계를 자랑할 수 있지만 때로는 혼자 있고 싶어합니다. 여성이 그린 쥐는 친밀감이 부족하다는 증거입니다. 호랑이, 늑대는 내면의 분노, 짜증, 성격의 갈등을 상징합니다. 장점 중-버블링 에너지, 반영, 분석 능력. Fox - 완전히 합법적이지 않은 것에 대한 계획; 단백질 - 지원, 관리의 필요성; 곰은 모범적 인 가족이자 성실한 직원입니다. 사람들은 고양이를 그립니다. 맛있다, 그러나 보수적이며 우울하기 쉽습니다. 충성스럽고 공정하며 사교적이며 정직하며 친구들에게 둘러싸여 개를 묘사하는 것을 선호합니다. 뱀은 지혜의 상징이므로 현명하고 간결하며 자신에게 의존하는 데 익숙한 사람들은 들어온 사람들을 그립니다. 또한 같은 동물을 지속적으로 그리면 사람이 자신의 습관을 따르려는 욕구를 나타냅니다.

Squiggles는 일반적으로 다른 사람의 기분 변화를 미묘하게 느끼는 매우 인상적인 본성을 그립니다.

별은 우주의 중심이 되고자 하는 사람들이 선호합니다. 그러나 별에 광선이 많거나 시트 중앙이 아니라 모서리, 가장자리에서 그려지면 우울증을 나타낼 수 있습니다.

숨겨진 열등감 인 침략을 상징하는 톱니는 이기주의자를 배신합니다.

이니셜, 이름, 성은 자신에게만 초점을 맞춘 대담한 성격의 가장 좋아하는 모티프입니다. 이것이 다른 사람의 이름이라면 "예술가"는 나머지 사람보다이 사람에 대해 더 자주 생각하고 그에게 사랑이나 ... 증오를 주지만 어떻게 대처해야할지 모릅니다.

풍자 만화: "예술가"의 생물학적 나이는 내부와 일치하지 않습니다. 그는 미래에 대해 너무 많이 생각하고 "성장을 위해" 계획합니다. 소유 비판적인 눈때로는 악의적입니다.

십자가는 죄책감을 상징합니다 - 자신이나 친구/동료.

서로 옆에 있고 서로 위에 기어 다니는 서클은 무엇이든 상관없이 항상 한 가지에 대해 이야기합니다. 자신의 "나"를 찾는 사람입니다. 친구뿐만 아니라 낯선 사람도 지원이 필요합니다. 또한 원은 귀족의 증거입니다.

특히 명확하게 추적 된 잎은 비명을 지 릅니다. 작가 여성은 아이를 원합니다. 두꺼운 줄기는 훌륭한 안주인이 되려는 "예술가"의 욕망을 배반합니다.

웃는 얼굴은 명랑하고 활력이 넘치며 유머감각이 뛰어나지만 목표에 관해서는 수단을 가리지 않는 사람들의 펜에서 나옵니다. 사랑하는 사람에게는 무엇이든 할 준비가 된 것 같지만 의지하기가 어렵습니다. 웃지 않는 얼굴은 은밀한 우울, 거리 유지, 높은 자존감, 야망을 묘사합니다.

무기는 열정을 말합니다. 그러한 사람에 대한 사랑은 투쟁이자 결정적인 행동입니다. 우정에서 그는 친절하고 헌신적입니다.

웹은 함정입니다. 그 남자는 안에 있었다 어려운 상황아마도 희망이 없을 수도 있습니다. 또한 웹은 관계를 끝내고 싶지만 방법을 모르는 사람들이 그리는 것입니다.

헤어 스타일은 반사적이고 철학적 인 성격으로 그려져 있습니다. 그들의 감정은 고귀하고 예술적 능력이 있기 때문에 모든 것에서 아름다움을 발견합니다.

프로필(옆모습의 얼굴)은 지나치게 조심스럽고 내성적이며 회피적인 대답을 좋아하는 성격을 종이에 표시합니다.

벌집은 차분하고 갈등이 없으며 조용한 가정 생활을 꿈꾸는 사람들이 그린 것입니다.

반점, 얼룩은 아무리 역설적이더라도 항상 도울 준비가되어 있고 위험과 투쟁을 두려워하지 않고 정직한 사람의 지능, 신중함, 선의에 대해 증언합니다.

식물 모티프는 모든 것에서 황금률을 고수하는 경향이 있는 온건한 성격에 의해 선택됩니다.

얼굴은 유머러스하고 긍정적이며 자신을 비웃을 수 있는 사람을 보여줍니다.

하트. 한편으로 이것은 증거가 될 수 있습니다. 기분 좋아, 자기 만족; 반면에 순진합니다. 그리고 물론 마음은 로맨틱한 상태에 있는 사람들에게 끌린다.

나선형은 억압된 감정, 화가가 공개적으로 보여주고 싶지 않은 비밀 계획을 말합니다. "뒤틀린 음모"의 팬은 종종 매우 민감합니다.

화살표는 화가가 이루고자 하는 목표를 상징한다. 위쪽을 가리키는 화살표는 사교성의 증거이며, 팀 정신; 아래쪽을 가리키는 화살표는 외톨이를 제공합니다. 왼쪽 힌트를 가리키는 화살표: 작성자는 과거에 갇혀 있습니다. 화살표가 오른쪽으로 향한 사람은 자신있게 미래를 내다 봅니다.

꽃, 구름, 태양 - 짧은 서사시. 이것은 "예술가"가 그의 영혼에 평화를 가지고 있고, 긍정적이고, 자신과 조화롭게 살고, 모든 것이 잘되고, 미래의 즐거운 놀라움만을 기대한다는 것을 의미합니다. 긴 광선이있는 태양은 몽상가에 의해 묘사되며 광선이 짧거나 전혀 없습니다-완고하고 종종 닫힙니다.

판타지 생물은 불신의 표시입니다. 사람은 결단력이 부족하다고 느끼며 망설이며, 이는 직장에서 더 손재주가 많은 직원에 의해 종종 우회되는 경우와 성공으로 빛나지 않는 삶 모두에 영향을 미칩니다. 자비 롭지 만 단호한 사람을 친구로 선택하는 그는 종종 그들의 의견에 너무 많이 의존합니다.

이상하게도 인간은 길을 잃거나 무력감을 느끼거나 책임을 회피하려고 합니다. "막대기, 막대기, 오이"시리즈의 인물은 사회에서 자신을 고립시키려는 정서적으로 불안정한 사람을 보여줍니다.

체스판, tic-tac-toe: 한 사람이 매우 불쾌한 상황에 처해 있음을 알게 되었습니다. 자주 반복되는 모티프는 미완성 사업이며, "아티스트"사람은 어떤 경우에도 나쁘게 나올 것을 두려워하여 마무리 방법에 대한 좋은 아이디어가 없습니다.

전문가들은 할 일이 없는 데서 그림을 그리는 그런 "비자발적"이 매우 유용하다고 말합니다. 집중력을 향상시키고 창의적 사고를 자극합니다. 많은 위대한 작가들의 원고 여백에 낙서가 가득한 것은 우연이 아니다.

과학자들은 할 일이 없는 상태에서 그림을 그리는 그런 "비자발적" 행동이 매우 유용하다고 주장합니다. 집중력을 향상시키고 창의적 사고를 자극합니다. 위대한 작가들의 원고 여백에 그러한 그림이 많이 있는 것은 우연이 아닙니다. 예를 들어 푸쉬킨은 자화상, 원고에 있는 사람들의 모습을 묘사하여 그의 후손들에게 그의 성격의 비밀을 드러냈습니다. 그리고 위대한 시인의 성격에별로 관심이 없다면 가까운 사람, 직원을 자세히 살펴 봐야합니다. 친구들은 거기에 무엇을 그리나요?

5~6세 정도까지는 아이에게 그림보다 색이 표현력이 더 풍부하다. 그래서 색상 팔레트이 나이에 그리고 그 이후에도 그림은 우연히 선택되지 않습니다.

심리학자이자 연구원인 막스 루셔(Max Luscher)는 색상 선택이 사람의 정신적 육체적 상태를 반영한다는 것을 처음으로 증명했습니다. 그는 결정했다 상징적 의미색상과 좋아하는 색상으로 아이의 성격, 성격의 심리적 유형, 가족의 정서적 상황까지 결정하도록 제안했습니다.

하얀색

물론 그림에서는 매우 드물지만 아이가 흰색 페인트에 대한 사랑을 분명히 보여 주면 정서적으로나 영적으로 발달하고 민감하며 경향이 있다고 말할 수 있습니다. 철학적 성찰그리고 닫혔다.

파란색

파란색은 꿈, 자유에 대한 사랑, 부주의의 상징입니다. 이 색상은 일반적으로 소년들이 선호합니다.

노란색

노란색은 긍정적인 감정을 불러일으키며 이 색상의 팬은 자유를 사랑하고 호기심이 많으며 낙관적이고 몽상가이며 독창적인 사람이라고 말할 수 있습니다. 그는 상상력이 발달하고 리더십 자질이 있으며 동시에 무책임할 수 있습니다. 아이는 자신의 환경에서 편안함을 느끼지만 대다수와 다를 권리를 위해 끊임없이 싸워야합니다.

녹색

녹색은 인내와 완고함, 독립성, 호기심, 균형, 고귀함 및 야망의 상징입니다. 그림에서 짙은 녹색을 선호하는 아이들은 관심과 사랑이 부족합니다. 상황이 변하지 않으면 아이는 닫히고 비밀스럽고 변화를 두려워하고 냉담하게 자랄 것입니다. 그러나 그러한 아이는 지능이 높고 상상력이 발달했습니다.

갈색

브라운은 혐오감, 불편함 및 기타 부정적인 감정을 유발합니다. 이 색상의 팬은 신뢰할 수 있지만 따뜻함과 부드러움을 가져 오지 않는 자신의 세계를 만들려고 노력하고 있습니다. 부모는 자녀가 현실과 동떨어진 이유를 찾아야 한다.

빨간색

빨간색은 논란의 여지가 있습니다. 한편으로는 공격적이며 자극과 분노를 상징합니다. 반면에 그것은 건강과 힘을 말합니다. 활기차고 감정적이며 독립적이며 목적이 있고 사교적이며 개방적인 사람들이 선호합니다. 종종 레드 팬은 이기심과 리더십 성향이 특징입니다. 겸손한 아이의 빨간색에 대한 갑작스러운 사랑은 긴장과 침략을 의미합니다. 아마도 그러한 아이는 육체적으로나 정서적으로 휴식이 필요합니다.

보라

부드러움, 관능, 약점 및 외로움의 상징 인 소녀의 색. 보라색을 사랑하는 아이는 자신만의 세계에 살고 있습니다.

주황색

주황색욕망을 의미 생생한 인상삶에 대한 호기심과 열정. 이 색상의 선택은 개방적이고 감정적이며 사교적이며 쾌활하고 자발적이며 종종 마음과 취미를 바꾸는 어린이의 특징입니다. 불안정 신경계그런 아이는 그를 성미가 빠르고 우는 소리로 만듭니다.

분홍색

라일락처럼 부드러움, 소심함, 여성 스러움 및 감성과 관련된 또 다른 "여성스러운"색상입니다. 분홍색 팬은 더 많은 관심이 필요하고 안정감이 필요합니다. 자주 분홍색 연필을 선택하는 소년의 부모는 조심해야 합니다. 이것은 팀에서의 그의 거부, 경계, 약점, 고립을 나타낼 수 있습니다.

회색

회색은 공허함, 무관심, 슬픔, 불안입니다. 색상 간단한 연필- 어떤 색상의 부재, 경보 신호. 일반적으로 회색 팬은 조용하고 "보이지 않는"아동이며 성인에게 의존하며 의사 소통을 배울 수 없으며 꺼립니다.

파란색

심리학자들은 이 색을 불안, 집중력, 평화의 필요성과 연관시킵니다. 파란색은 어떤 의미에서 빨간색의 반대입니다. 하늘과 바다뿐만 아니라 나무와 태양, 사람도 파란색인 아이는 차분하고 서두르지 않고 철저하며 반성하기 쉽고 질서와 일관성을 좋아합니다. 아이들이 평화를 찾을 때 파란색과 연필을 선택하는 경우가 있습니다.

제비꽃

보라색은 뛰어난 직관력을 가진 공상가, 창의적인 사람들의 색입니다. 동시에 그는 어린 아이들의 특징인 정서적, 지적 미성숙에 대해 이야기할 수 있다. 이 신비한 색은 정서적 스트레스를 느끼는 취약하고 비밀스러운 아이들이 선호합니다.

검은색

아마도 부모의 가장 큰 관심사는 아이들의 그림에서 검은색이 대량으로 나타나는 것일 것입니다. 우울증, 적개심, 항의, 절망감을 의미하기 때문입니다. 검은 색으로 칠하는 아이들은 스트레스를 받고 돌봄이 필요하며 물론 심리학자와의 상담도 필요합니다.

자녀가 작업에서 가장 자주 사용하는 전반적인 음영에주의를 기울일 수도 있습니다.

파스텔 색상은 평온함, 의존성, 유아주의의 표시입니다. 그들은 어두운 색조뿐만 아니라 조용하고 겸손한 아이들에게 사랑 받고 있습니다.

아이가 분홍색, 노란색, 주황색, 파란색, 청록색 및 녹색과 같은 색상으로 더 자주 그리고 칠할 때 좋습니다. 이러한 색상은 평온함과 긍정적인 태도를 나타냅니다.

자녀의 그림에서 모든 색상을 찾아 가능한 모든 조건과 문제를 자녀에게 할당하는 실수를 범하지 마십시오. 색상은 그림의 나머지 부분을 지배하거나 눈에 띄는 경우에만 중요합니다. 또한 같은 인물을 다른 그림으로 묘사할 때 특정 색상을 사용하는 경우도 있습니다.

원하는 색상에 따라 그림을 해석하면 그림 작성자의 감정 상태를 빠르게 평가하고 주요 문제와 해결 방법을 찾을 수 있습니다. 그림의 색 구성표에 의한 진단은 성인과 어린이 모두에게 적합합니다. 3-4세의 어린이는 자신의 정신-정서적 상태를 가장 정확하게 반영하는 색상을 선택합니다.

지침.

한 장의 종이, 페인트(색연필, 크레용)를 가지고 어떤 주제에 대해서도 그림을 그립니다. 또는 자녀에게 무언가를 그리도록 요청하십시오.

결과 해석

사진을 봐. 당신에게 어떤 감정을 불러일으키나요? 당신은 그것을 좋아합니까? 아니면 그림이 나쁜가요? 그림이 당신에게 불쾌한 감정을 불러 일으키고 어떤 이유로 든 마음에 들지 않는다면 그림의 저자에게 일종의 심리적 문제가 있음을 나타냅니다.

빨간색- 생명의 색, 태양, 불, 심장의 색, 폐, 근육. 그것은 사랑과 미움, 기쁨과 분노와 같은 정반대의 감정을 불러일으킨다. 그것은 사람을 수다스럽게 만들고 감정을 흥분시키고 향상시킵니다. 게으른 사람들을 더 활동적이고 움직이게 만듭니다. 이것은 강한 성격과 높은 자존감을 가진 지도자와 사람들의 색입니다. 이 색상은 매우 중요하고 중요한 의미가 있습니다. "불타는", 위험 느낌, 분노 표현, 폭력적인 반응, 강한 감정적 반응, 과도한 감수성, 따뜻함과 애정에 대한 필요성-이 모든 것이 빨간색에 내재되어 있습니다. 그림에서 벽돌이나 스토브를 묘사할 때 빨간색을 사용하면 예를 들어 나무 줄기를 묘사할 때 빨간색을 사용하는 것보다 정보가 적습니다. 다른 색상도 마찬가지입니다.

주황색색상은 기쁨과 행복을 나타내며, 외향성, 정서적 스플래시, 감정적 반응과 관련이 있습니다. 때때로 주황색은 양가 충동의 존재 인 "삶과 죽음의 투쟁"과 관련된 불안한 알려지지 않은 상황의 존재를 나타냅니다. 우울증을 앓고 있거나 과도한 비관에 빠지기 쉬운 사람에게 유익한 효과가 있어 문제 상황을 제거하는 데 도움이 됩니다. 주황색은 다음을 나타냅니다. 우호 관계, 사교성. 그것은 지적 능력, 자기 지식, 적극적인 창의성. 이 색상은 다음과 관련이 있습니다. 정서적 건강, 새로운 아이디어에 대한 인식의 중요한 원천이며 동시에 구현에 대한 자극을 제공합니다.

노란색색상은 활력, 재미, 불안을 표현할 수 있으며 한낮의 태양을 상징하고 자극 효과가 있으며 앞으로 나아가고 몸의 생명을 주는 힘을 청소하고 재생합니다. 내면의 해방을 추구하는 것이 특징입니다. 행복을 가져오고 무의식에서 의식적인 타협 솔루션으로의 전환입니다. 대부분 뇌의 왼쪽 반구인 "지적" 반구에 의해 인식되며 긍정적인 영향교육 및 직업 훈련을 위해. 노란색은 불만족스러운 사람들의 기분을 무언가로 바꿉니다.

녹색색상은 에너지의 균형을 잡고 차분하게 행동하며 영감을 줍니다. 녹색은 건강한 자아, 성장, 삶의 새로움, 평화, 안정감의 색입니다. 자신의 자기 확인을 주장하려는 욕구가 있음을 나타냅니다.

청록색과 파란색평화와 무한의 느낌을 가져오고, 침묵하고, 사람을 이완시키고, 거리를 표시하고, 잘 통제된 감정을 반영하고, 상황에서 벗어나고자 하는 욕구를 나타냅니다. 이 시원한 색상은 내분비계, 스트레스에 대한 반응, 이완, 성욕, 알레르기 및 감염에 대한 신체 방어 시스템에 영향을 미칩니다. 지나치게 활동적인 아이들은 파란색에서 더 잘 배웁니다.

보라색, 라일락, 라일락색상은 내부를 반영하고, 정서적 애착사람. 이 색상으로 그려진 그림으로 대상의 식별을 관찰할 수 있습니다. 보라색의 가치는 또한 영적 접촉, 단합에 대한 열망이며 잠재 의식에 작용하고 사람이 자신을 알도록 돕습니다. 수업이 준비되는 테이블 위에 걸 수있는 콜라주에 노란색과 보라색의 조합을 사용하는 것이 좋습니다. 이렇게하면 교육 정보에 대한 인식이 높아집니다.

갈색색상은 보안의 필요성, 중요하고 자연스러운 접촉, 건강한 상태로 돌아가기 위해 파괴적인 힘을 극복하려는 욕구를 나타냅니다.

하얀색색상은 혼합될 때 스펙트럼의 모든 색상을 동일하게 포함합니다. 모든 색상이 동일합니다. 흰색은 조화를 향한 첫 걸음입니다. 그는 영감을주고 어려움을 극복하도록 돕습니다.

회색색상 - 중립적이며 우울증, 거부감, 정서적 고립을 반영합니다.

검은색색은 무의식의 색, 어둠이다. 우울증, 우울증, 억제, 때로는 부족함을 표현합니다. 검은색이 그림에서 그림자를 그리는 데 사용된다면 어떤 경우에는 어두운 생각이나 두려움의 투영일 수 있습니다.

과잉 검은색그림의 색상은 그림의 저자가 우울하고 항의를 표현하며 풍경의 변화가 필요함을 나타냅니다.

갈색많은 양의 색상은 부정적인 감정, 불편함, 때로는 고통스러운 상태를 나타냅니다.

우위 녹색색상은 어머니의 따뜻함 부족, 안전에 대한 열망 및 사소한 변화에 대한 의지를 나타냅니다.

많은 빨간색그림에서 - 리더십, 의지력 및 활동의 지표.

풍부 보라색상은 특히 민감하고 취약한 사람의 그림에 일반적입니다.

노란색긍정적인 감정을 의미합니다. 그림에서 이 색상의 초과는 낙관적인 분위기, 호기심, 사교성 및 창의적인 성향을 나타냅니다.

"렙틸리언 팔레트"- 모든 "더러운" 음영, 어두운 색, 검은색(그림뿐만 아니라 주변 사물, 물건, 옷에도)은 신체적 또는 심리적 불편함을 느끼는 사람들이 자주 사용합니다. 종종 이들은 질병 상태의 색상입니다. 그건 그렇고, 완전히 건강한 사람은 그런 색의 옷을 입으면 그런 상태로 "빠질"수 있습니다.

천연 팔레트"어린 시절의 팔레트" - 모든 자연스럽고 채도가 높으며 대조되고 밝은 색상. 이 팔레트가 선호됩니다. 건강한 사람어린 시절부터 30-45세까지. 이상적으로는 아이가 그러한 색상을 선택할 때 최적의 심리적 상태를 나타냅니다.

파스텔 팔레트.반투명하고 창백하고 차분한 꽃 색조입니다. 보통 그들은 성숙한 사람들이 선택합니다. 어린이 또는 상당히 젊은 사람들의 이러한 팔레트에 대한 선호도는 피로, 정신적 또는 정신적 피로의 신호일 수 있습니다.

무지개 팔레트-홀로그램에서와 같이 화려하거나 무지개 빛깔의 색상. 일반적으로 그들은 "깨달음"상태, 영적 고양, 발견 등을 경험하는 사람들이 선택합니다.

가장 복잡하지 않은 이미지는 우리의 성격, 기질, 분위기를 반영합니다. 심리학과 정신과가 사람과 그의 문제에 대해 많은 것을 배우고 올바른 치료 전략을 선택하기 위해 오랫동안 종이와 함께 연필을 사용해 온 것은 아무것도 아닙니다.

성인 그림의 심리학

성인이 찍은 이미지는 개인 생활, 일, 즐겁거나 슬픈 기분의 문제를 나타낼 수 있습니다. 특히 귀중한 것은 사람이 구체적으로 무엇을 그리는지 생각하지 않고 (예를 들어 피곤한 회의에 앉아있을 때) 종이에 자동으로 그리는 스케치입니다. 그림의 심리학은 다음과 같습니다.

• 물결 모양의 선이 우세하고 물체는 위기의 신호입니다. 심각한 문제, 벗어나기 어려운 어려운 얽힌 상황. 그리드나 체스판(사각형)도 마찬가지입니다. 그러나 상황은 중요하지 않으며 탈출구가 있습니다 (불쾌하지만).
• 벌집 - 이것은 마음의 평화, 평온입니다.
• 그려진 작은 남자는 그 사람이 다른 사람의 지원이 정말로 필요하고 스스로 문제를 극복하는 것이 나쁘다는 것을 나타냅니다.
• 지루함은 반복되는 장식으로 묘사됩니다.
• 심리학에서 "재미있는" 그림의 존재가 반드시 다음을 암시하는 것은 아닙니다. 좋은 분위기, 문제 없습니다. 태양은 슬픔, 향수, 인간의 따뜻함 부족, 기쁨, 의사 소통 부족의 표시입니다.
• 마음은 즐거운 기분을 나타냅니다.
• 사각형은 명확한 계획에 따라 생활하면서 자발성을 거의 견딜 수 없는 일관되고 목적이 있으며 감정적이지 않은 성격을 그리는 것을 좋아합니다.
• 삼각형은 야심을 만듭니다. 그러한 사람들은 목표를 달성하기 위해 많은 위험을 감수할 준비가 되어 있습니다.
• 둥근 물체는 항상 포기하고 갈등을 두려워하는 사람들을 그리는 것을 좋아합니다.
• 얽힌 원은 움직임과 활동이 부족한 사람들을 묘사합니다.

사람이 전체를 그리면 기하학적 인물, 심리학은 특정 방식으로 행동하기로 굳게 결심한 개인을 가리킨다고 주장합니다. 그러한 사람들은 내면의 자신감과 확고함으로 구별됩니다.

어린이 그림 해독 - 심리학 해석

최대 간단한 그림아기 - 세계관의 "창", 내부 상태어린이:

• 그가 "사막"풍경 (나무, 잔디, 들판)을 묘사 할 때 그는 외로움을 경험한다는 의미입니다. 아기는 친척과의 의사 소통이 부족하고 또래와 문제가 있습니다.
• 칠해진 집은 피로의 신호입니다. 아기는 고향의 따뜻함이 부족합니다.
• 좋은 평화로운 동물 (고양이, 다람쥐, 새끼 오리) 기분이 좋을 때 아기가 그립니다. 문제가 없습니다.
• 아이와 갈등을 겪는 친척들은 어둡고, 갈색 색상. 아기는 밝은 색상으로 사랑하는 친척을 만듭니다. 가까운 수치가 클수록 더 중요한 장소, 아기에 따르면 그녀;
• 아이가 큰 어둠을 묘사했다면 인물아마도 아기는 다른 사람(특히 낯선 사람)을 불신할 것입니다.
• 거대한 귀를 가진 "자화상"은 남들보다 앞서고자 하는 욕망인 나르시시즘을 나타냅니다. 그리고 긴 팔을 가진 그의 이미지는 개방성, 사고의 열린 마음, 새로운 것을 탐구하려는 두려움 없는 열망을 나타냅니다.
• 아기가 자신을 짧은 다리로 묘사하면 자존감이 낮습니다.

음영 처리되고 칠해진 것으로 묘사 된 별도의 인물은 어린이가이 사람들을 부정적으로 대하고 두려워한다는 것을 의미합니다.

심리학의 그림 해독

색상, 물체의 위치, 크기, 선의 모양이 많은 것을 알려줍니다.

1. 그리기 색상
   물체의 색상은 많은 것을 말해 줄 수 있습니다.

• 해결되지 않은 빨간색 힌트 갈등 상황, 긴장된 신경 상태, 불만 ​​및 수동적 공격성;
• - 멋진 낙관적 분위기, 행동 준비의 반영;
• 파란색. 이 그늘의 심리적 그림은 내면의 평화, 의심할 여지 없이 긍정적인 태도를 나타냅니다. 파란색으로 표시된 학교는 아이가 동료, 교사와 문제가 없으며 잘하고 있다는 분명한 힌트입니다. 교육 자료. 파란색은 또한 일어나고 있는 일과 분리되어 작은 세상을 떠나고 싶지 않다는 신호일 수 있습니다.
• 지배적 인 회색 톤은 긍정적이 부족하고 모든 것이 너무 일상적이고 산문적임을 나타냅니다.
• 많은 녹색-사람은 희망으로 가득 차 있으며 낙관적으로 기대합니다. 또한 이 색상은 독립적인 본성이 선호합니다.
• 연인, 행복하고 민감한 사람들의 그림에는 분홍색이 많이 있습니다.
• 회색, 검은 색의 우세 - 불안의 징후, 우울한 우울한 기분.

기억하다! 그려진 것을 음영 처리하는 것을 좋아하는 개인은 새로운 것을 인식하기 어렵고 구식 견해를 고수합니다. 사람이 아무 것도 음영 처리하지 않으면 변경 사항에 열려 있고 수락 할 준비가 된 것입니다.

1. 위치

심리학은 인간의 그림에서 위치별로 읽습니다. 개인이 이미지를 시트 상단에 더 가깝게 배치하기로 선택했다면 그는 많은 것을 성취하려는 야망으로 가득 차 있습니다. 이 사람은 자신의 분야에서 전문가가 되기 위해 노력하고 경력 사다리에서 높이 올라갑니다.

시트 하단에 가까운 그림은 열등감을 나타냅니다. 그 사람은 경쟁을 두려워하고 자신의 능력을 과소 평가합니다.

그림이 왼쪽 가장자리에 가까우면 그 사람은 과거에 대한 그리움에 압도됩니다. 그는 최고가 자기 뒤에 있다고 생각합니다.

오른쪽 이미지는 개인이 현재에 만족하지 않기 때문에 현재를 잊는 것을 선호한다는 것을 의미합니다.

기억하다! 물체가 중앙에 더 가까울 때 가장 좋습니다. 그러면 그 사람은 현재에 만족한다.

1. 크기

도면에 따른 심리학은 그림의 크기를 고려합니다. 이미지의 볼륨은 자부심을 나타냅니다. 그림이 다소 크면 모든 것이 좋습니다.

거대한 이미지는 삶에 대한 내부 불만, 더 많은 것에 대한 열망으로 인해 발생하는 오만함의 표시입니다. 작음은 수줍음, 불안, 자신을 드러내는 것에 대한 두려움의 표시입니다.

심리적 그림의 선 모양과 그 의미

선은 사람을 판단할 수 있는 또 다른 기준입니다.

• 선이 끊어지면 그 사람은 의심합니다 내려진 결정, 지위의 강점, 개인의 삶에 안정성이 부족합니다.
• 솔리드 암시 강한 개성, 자신감 있고 내린 결정을 의심하지 않습니다.
• 얇은 선 -이것은 그림자 속으로 들어가 혼자 남겨진 것을 확인하고 눈치 채지 못하게하려는 욕구입니다. 이것은 다른 사람들 앞에서 자신의 행동을 부끄러워하는 사람들이 그리는 방법입니다.
• 지방은 관심을 원하는 사람, 자신의 행동에 대한 긍정적인 평가, 자신감이 부족한 사람을 만듭니다.

선이 똑 바르고 날카로운 모서리와 구부러진 부분이 없으면 그 사람은 새로운 것에 잘 적응하지 못하고 너무 직설적으로 생각하며 융통성없는 패턴을 따르는 데 익숙합니다.

뾰족한 모서리는 적개심을 드러냅니다. 잘 어울리지 않는 것을 참지 않으려는 능동적인 태도입니다. 반대로 진원도는 부드럽고 유연한 특성을 말하며 타협할 준비가 되어 있습니다.

심리학에서 그림의 의미는 잠재 의식의 상징으로 인식됩니다. 이미지의 모양, 색상, 치수를 통해 사람이 깊고 확실하게 숨겨온 것이 나옵니다. 전문가의 임무는 개인이 문제의 원인을 이해하도록 돕고 이를 해결하는 방법을 찾는 것입니다. 그러한 전문가는 심리학자 최면술사 Baturin Nikita Valerievich입니다. 또한, 당신은 볼 수 있습니다 유용한 동영상다양한 심리적 주제에 대해

그림의 색 구성표

그림의 색 구성표에 대한 첫 번째 가정 테스트는 아이가 그림의 색상을 신중하게 선택하기 시작하는 3년 가까이 수행할 수 있습니다. 색상의 도움으로 자녀의 감정 상태를 특성화할 수 있습니다. 자녀가 무엇이든 그리게 하십시오. 아름다운 사진자녀가 선택할 수 있도록 가능한 한 많은 연필이나 페인트를 제공하십시오.

노란색, 주황색, 분홍색과 같은 따뜻한 색조와 녹색, 파란색 및 파란색과 같은 차분하고 차가운 색상은 긍정적인 정서적 분위기의 색상으로 간주되며 종종 어린이 그림에서 지배적입니다. 어린이가 자주 빨간색으로 그림을 그리고 그림의 넓은 영역을 칠하는 경우 이는 감정적 긴장을 나타낼 수 있으며 심지어 공격성의 상징으로 보일 수도 있습니다. 그러나 이 한 가지 표시에 이끌려서는 안 됩니다. 아이들마다 좋아하는 색깔이 있습니다. 움직이고 감정적 인 아이들은 밝은 진홍색과 같은 밝은 색상을 좋아합니다.

종종 그림에 풍부한 보라색이 다량 존재한다는 것은 작가가 어떤 종류의 긴장을 경험하고 있음을 나타내며 부모에게 경고해야 합니다.

회색과 검정색뿐만 아니라 어둡고 옅은 색은 종종 겸손하고 조용한 "진지한"어린이가 선택하므로 그러한 어린이의 색상 선택을 즉시 두려워해서는 안됩니다. 그러나 그림에서 검은 색이 크게 우세한 경우 아이는 강한 압력과 함께 굵은 선으로 그립니다. 그림에는 종종 검은 색으로 음영 처리되는 요소가 포함되어 있으므로 아동 심리학자에게 연락해야합니다. 이 징후는 아동이 경험하는 우울증과 불안을 나타냅니다.

3-4 세의 나이에 아이들은 "아름다운"모든 것에 밝은 색상을 사용합니다. 그들은 좋아하는 사람들을 장식합니다. 반대로 어둠은 아이의 관심을 끌만 한 것을 그리는 데 사용됩니다.

우리는 세부 사항을 분석합니다 : 시트의 개체 및 실루엣 위치, 크기 및 기타 요소.

종이 한 장을 아이의 세계에 비유합니다. 대부분의 아이들은 그림으로 시트에서 가능한 한 많은 공간을 차지하려고 노력합니다. 아이가 자신이 자신의 세계의 "중심"이라고 느끼기 때문에 이것은 좋고 정상입니다. 아이가 작은 그림을 그리면서 시트의 상당 부분을 비워두면 자존감이 낮다는 뜻입니다. 예를 들어 그러한 어린이는 성인 중 한 명이 그에게 매우 엄격하다는 사실 때문에 매우 약하다고 느낄 수 있습니다.

태양, 꽃, 새는 그림의 밝은 긍정적 요소로 마음의 평화와 긍정적 감정적 기분.

많은 수의 작은 부품그림에서 아이가 정해진 규칙과 질서를 따르는 것이 중요하다는 점에 대해 아이가 자신의 감정을 숨기고 자신 안에 많은 것을 간직하고 있음을 나타낼 수 있습니다.

닫힌 캐비닛, 닫힌 자물쇠그림의 다른 닫힌 요소는 심리학자들에 의해 아동이 허용되지 않는 비밀 및 금지로 간주됩니다.

다른 것보다 크게 그려진 도형과 사물은 아이가 이해하는 가장 중요한 사람과 사물이지만 반드시 좋아하는 것은 아닙니다. 따라서 가족 그림에서 엄마, 아빠 또는 할머니는 다른 가족 구성원보다 훨씬 클 수 있으며 큰 자동차나 TV도 그림에 나타날 수 있습니다.

사람과 사물의 중요성에 대한 인식 패턴과 수직면의 그림에서의 배열도 있습니다. 따라서 자녀가 모든 가족 구성원보다 자신을 낮추면 자신의 의견이 누구에게도 중요하지 않다고 생각합니다. 예를 들어 그림의 다른 요소 위에 그려진 엄마와 TV는 그들의 권위를 말합니다.

아이는 그 옆에 가장 친하고 소중한 사람들을 그립니다. 사람들의 손이 서로 뻗어 있고 만지면 좋습니다. 이것은 연대와 우정을 의미합니다.

아이는 자신이 인식하는 방식으로 사람을 그립니다. 사람이 서로 가깝다고 생각하면 그림에 나란히 배치합니다. 예를 들어, 한 소년이 옆에 누나들을 그리고 자신을 종이 반대편에 그릴 수 있습니다. 수치의 멀리 떨어져 있음은 심리적 접촉의 부재, 불일치를 나타냅니다.

아이는 종종 사랑하는 사람들을 자신과 같은 색으로 그립니다. 옷은 작은 세부 사항, 즉 보석, 즉 다른 사람보다 더 아름답습니다.

그림이 표시되면 허구의 인물, 자녀에게 더 자세히 물어봐야합니다. 자녀는 어떻게 든 박탈감을 느낍니다. 그들의 도움으로 자녀가 실생활에서 부족한 것을 찾을 수 있습니다.

분석하는 어린이 그림그려진 캐릭터의 신체 부위를 신중하게 고려해야 합니다.

눈은 인물의 매우 중요한 요소입니다. 눈은 슬픔을 표현하고 사람들은 눈의 도움으로 운다. 따라서 아이가 큰 눈을 가진 사람을 계속 그리면 내면의 불안과 두려움을 나타낼 가능성이 큽니다. 어른들은 말하자면 이 큰 눈을 알아차리고 아이를 보호해야 한다. 아이가 그림을 그릴 때 큰 눈특정 사람 만-이것은 아동에 따르면 도움이 필요함을 의미합니다.

입술은 미소, 슬픔 등 캐릭터의 분위기를 표현합니다. 그림의 캐릭터 인 아이 자신, 부모, 친구가 웃고 있다면 이것은 아이의 조화와 긍정적 인 태도의 지표입니다. 그려진 캐릭터에 입이 강하게 표시되어 있거나 입 주위에 여러 줄이 그려져 있으면 어린이가이 사람을 언어 공격자로 인식한다는 신호입니다. 그러한 사람은 반드시 말을 많이 할 필요는 없습니다. 예를 들어 날카로운 말을 할 수 있습니다. .

그리고 어른이 아이를 꾸짖는 일이 잦다면 아이는 입이 하나도 없는 그림에 그칠 수도 있다. 다른 캐릭터가 가지고 있는 신체 부위가 없는 경우 경고해야 합니다.

어린이의 머리는 마음의 상징이며 가장 똑똑한 영웅그림은 큰 머리로 묘사됩니다.

미취학 아동이 항상 귀를 그리는 것은 아니므로 모든 캐릭터에 귀가 없다고 어떤 식 으로든 고려해서는 안됩니다. 귀로 사람들은 자신에 대한 다른 사람들의 의견을 듣습니다. 따라서 모든 인물이 귀가 있는데 한 인물이 귀가 없다면 자신에 대한 비판을 듣지 않을 수도 있다. 귀가 매우 큰 캐릭터 - 다른 사람의 의견을 더 많이 들어야 합니다.

손은 의사소통의 상징이며, 사람들은 손을 잡고 다른 사람과 교류합니다. 좋은 징조는 그려진 그림이 서로 손을 뻗어 만지는 것입니다. 이것은 아이가 관계를 우호적이라고 인식한다는 것을 의미합니다. 다른 이미지는 응집력과 상호 작용이 부족함을 나타냅니다.

작고 짧고 숨겨진 핸들은 약점의 상징입니다. "나는 아무것도 할 수 없습니다. 이 세상에서 아무것도 바꿀 수 없습니다." 폐쇄적이고 사교적이지 않은 아이들은 스스로 그러한 손을 그릴 수 있습니다.

큰 손과 많은 손가락 - 묘사된 캐릭터의 힘을 상징합니다.

많은 심리학자들은 손을 드는 것을 나쁜 징조로 간주합니다. 이것은 다툼으로 볼 수 있습니다. 이 위치에서 자신을 묘사하는 어린이는 두려워하고 싶어합니다.

사람은 걷기 위해 다리가 필요하며 얼마나 잘 움직이는지는 지지대에 달려 있습니다. 그려진 그림이 단단한 표면에 완전히 놓여 있다면 이것은 좋은 징조입니다. 확고하게 서있는 자신을 묘사하는 아이는 자신의 능력에 자신감이 있습니다.

잘 그려진 날카로운 요소 - 침략의 상징이 될 수 있습니다. 이것은 이빨과 손톱, 가시와 날카로운 모서리울타리에. 공격성은 인물의 무서운 자세, 얼굴의 적대적인 표정, 손에 든 주먹과 무기로 표시됩니다. 그러나 결론을 내리기 위해서는 아이에게 왜 그것을 그렸는지 자세히 물어봐야합니다. 예를 들어 두려움과 같은 무언가로부터 자신을 방어하고있을 수 있습니다.

추하고 무서운 인물은 아이가 세상에서 불편함을 느끼고 어른들의 지원이 필요함을 상징합니다.

압력, 스트로크, 윤곽의 특성.

명확한 윤곽, 상대적으로 정확한 비율, 장식 할 때 획이 윤곽을 약간 넘어갑니다. 이러한 그림은 심리학자의 질문을 제기하지 않습니다.

약한 흐릿한 파선, 그림을 그릴 때의 획은 윤곽선에 도달하지 않습니다. 우유부단, 낮은 자존감 및 어린이의 불안 증가의 신호입니다.

아이가 연필에 강한 압력을 가하거나 윤곽을 따라 여러 번 긋거나 강한 음영으로 그리는 사람들은 아이에게 불안을 유발합니다. 현실 세계. 그리기, 엉성한 윤곽 및 음영 중 빈번한 수정은 아기에 대한 일종의 불안을 나타냅니다.

아이가 묘사하기를 두려워하는 것처럼 매우 약하고가는 선으로 그리는 물체와 그림에주의를 기울여야합니다.

3.5~4세부터 무료 드로잉과 더불어 색 구성표, 특정 연령 단계 준수 및 일반 개발운동 능력, 아이에게 다음을 그리도록 요청할 수 있습니다.

개인 또는 본인;

너의 가족;

유치원에서 자신

5~6세 미취학 아동은 동물 가족과 존재하지 않는 동물을 그리도록 초대할 수 있습니다. 동물을 그리면 아이는 자신의 이미지를 보여줍니다.

동물 가족 그림의 방향은 어린이에게 분명하지 않으므로 그림이 더 유익할 수 있습니다. 어떤 이유로 아이가 가족을 그리고 싶지 않다면 동물을 그리도록 초대할 수 있습니다. 이러한 테스트는 4 세에 수행 할 수 있지만 사람의 수치를 사용하면 부모에게 더 쉬운 경우가 많습니다. 동물은 다음을 가질 수 있습니다. 추가 요소, 다루기 어려울 것이고 4 살 때 아이가 그리는 것은 아직 명확하지 않습니다.

아이가 스스로 그림을 그릴 때 눈, 코, 입과 같은 얼굴 특징이 얼마나 잘 그려지는지 특히 주의해야 합니다. 얼굴은 상징으로 여겨진다. 사회적 영역, 사회에서의 자부심과 적응의 지표. 나는 아주 어린 아이들에게 연필을 손에 들고 그들 앞에 작은 남자를 그리면 즉시 그의 얼굴을 칠하려고한다는 사실에 반복해서 주목했습니다. 아마도 주된 이유그러한 행동 - 자신의 "나"에 대한 인식 부족, 별도의 사람으로서의 자신.

테스트 도면 "내 가족"

이러한 그림에서 순서는 중요합니다. 자녀가 가족을 그리는 순서는 무엇입니까? 원칙적으로 아이들은 먼저 자신을 그립니다. 이것은 아이가 우선 자신의 세계에서 자신을 그리기 때문에 좋은 징조입니다. 때때로 어린이는 가족에서 가장 권위 있는 사람을 먼저 그리고 그 다음에는 자기 자신을 그리고 마지막으로 가장 중요하지 않은 가족 구성원을 그립니다. 자존감이 낮다는 신호이기 때문에 아이가 마지막으로 자신을 그리는 것은 나쁘다.

가족을 그리는 이기주의자는 자신 만 그릴 것이라고하는데 그런 아이들의 그림이 있는지 상상하기 어렵습니다.

아이가 가족들 사이에서 자신을 그리지 않았다면 사랑하는 사람과의 관계에서 어려움의 결과이며 아이는 모든 사람에게 거부감을 느낍니다.

가족 그림에서 수직면의 인물 위치에도 특별한주의를 기울여야합니다. 모든 어린이는 자신이 이미 거의 크다고 생각하므로 모든 가족 구성원이 거의 같은 선에 그려지는 것은 매우 정상입니다. 아이가 자신을 다른 사람보다 훨씬 낮게 그린다면 자신의 개성을 보여주지 못하고 어른에게 지나치게 의존하고 있다고 느낄 가능성이 큽니다.

시험 그림 "유치원에서"

그런 그림에서는 우선 아이가 그린 것을 알아 내야합니다.

작가 자신, 다른 아이들, 선생님, 놀이터, 장난감이 그러한 그림에 존재한다면, 이것은 좋은 징조. 아마도 아이는 유치원에 잘 다니고 아이들과 친구이며 교사와의 관계가 그에게 중요하며 그곳에서 일어나는 일에 관심이 있고 중요합니다.

하지만 물론 일반 분석, 고려 사항 : 색 구성표, 인물의 얼굴 표정과 손, 위치 등을 분석합니다.

추정되는 어린이 그림은 세 그룹으로 나눌 수 있습니다.

1. 아이는 건물만 그립니다.

2. 아이는 놀이터 요소로 건물을 그립니다.

3. 아이는 방이나 거리의 그림에서 자신을 묘사합니다.

그림의 첫 번째 그룹이 가장 충격적입니다. 그림에 건물 외에 아무것도 없다면 아이는 유치원을 소외되고 얼굴이 없는 것으로 인식합니다. 이것은 유치원 생활이 그에게 원인이되지 않는다는 것을 의미합니다 긍정적인 감정그리고 그는 그곳에서 일어나는 사건들과 동일시되지 않습니다.

무엇보다 아이가 그림으로 자신을 묘사할 때 그 상황은 낙관주의를 불러일으킨다. 이 경우 아기의 성 앞에 뚱뚱한 십자가를 붙일 수 있습니다. 유치원에서 일어나는 사건은 그에게 개인적으로 중요합니다. 그러나 상황 분석은 이것에 국한되지 않습니다. 그림의 다른 요소에 주의를 기울여야 합니다. 사진에 아이들이 있나요? 교육자? 축구 따위의 경기장? 장난감?

그들의 존재를 통해 교사는 또 다른 십자가를 놓을 수 있습니다. 아이는 그의 작업에 다양한 연결과 관계를 반영합니다. 예를 들어 경기장은 매우 중요한 요소입니다. 아이가 카펫, 바닥, 바닥에 서있는 자신을 묘사한다면 이것은 좋은 지표입니다. 이것은 그가 "자신의 발에 굳건히 서있다"는 것을 의미합니다. 사진에 꽃, 태양, 새가 있으면 좋습니다. 이 모든 것이 영혼의 "평화"를 증언하는 세부 사항입니다.

선생님을 그릴 때 아이가 표현하는 것을 이해하려고 노력해야 합니다. 한편으로 그녀의 모습은 긍정적이다. 이것은 아이의 교사가 그가 고려해야 할 중요한 인물이라는 것을 의미합니다. 그러나 교사가 등이나 얼굴, 사진에서 차지하는 공간, 손과 입이 어떻게 묘사되는지 등 교사가 아이에게 어떻게 향하는지가 중요합니다.

강조된 입 선택, 그 주변의 많은 선은 어린이가 교사를 언어 공격의 운반자로 인식함을 나타낼 수 있습니다.

그림의 색 구성표도 중요합니다.

긍정적인 정서적 분위기는 아이가 따뜻한 톤과 차분하고 차가운 톤을 사용함으로써 입증됩니다.

가득한 보라, 그림의 상당히 넓은 영역을 칠한 것은 어린이가 경험하는 긴장과 풍부한 빨간색-감정적 자극의 과잉을 나타낼 수 있습니다.

검은 색의 남용, 취소선과 유사한 종이를 압착하는 대담한 음영은 아이의 불안 증가, 정서적 불편 함을 나타냅니다.

아이가 여러 번 그린 친숙하고 친숙한 요소와 드로잉 수업이나 미술 스튜디오에서 만든 패턴 드로잉을 묘사하는 템플릿 드로잉은 진단으로 간주 될 수 없습니다.

시험 그림을 그리는 동안 교사는 어린이의 행동에 대해 언급하거나 그림에 추가할 수 있는 요소를 직접 또는 간접적으로 알려서는 안 됩니다.

이 경우 아이들의 작업을 평가하는 것도 불가능합니다. 선생님이 단순히 아이들에게 그림을 기념품으로 주라고 요청하는 것이 좋습니다.

하지만 드로잉 테스트"나는 내 그룹에 유치원»는 유익하고 편리한 익스프레스 진단이며 평가의 용이성이 분명합니다.

아마도 그림의 일부 요소는 교사가 이해할 수 없으며 일부는 잘못된 결론으로 ​​이어질 것입니다.

예를 들어, 그림은 아침에 목격할 수 있는 가족 갈등과 관련된 아동의 상황적 불안과 정신적 불편함을 반영할 수 있습니다. 기분이 좋지 않다, 다가오는 의사 방문 등

따라서 그룹 내 아동의 심리 상태에 대한 진정한 그림을 갖기 위해서는 2주 후에 테스트를 반복해야 합니다.