namai › Vėsinimo sistema › Pamokos tema „gėlė-septynios spalvos“ santrauka. Mįslės apie rusų liaudies pasakas

Pamokos tema „gėlė-septynios spalvos“ santrauka. Mįslės apie rusų liaudies pasakas

Kuris vaikas nemėgsta pasakų ir animacinių filmų? Prisipažįstu, aš pati mėgstu žiūrėti animacinius filmus su vaikais. Mažas animacinių filmų seansas gali suteikti daug teigiamų emocijų... Taip, ir taip tėvas gali būti „madoje“ ir žinoti visus animacinius filmus. Ir šiandien jie, matyt, nematomi. Pavyzdžiui, visai neseniai atradome malonų, stebuklingą animacinį filmuką, pripildytą pasakų. Pasakų patrulis“. Aš, kaip aršus pasakų gerbėjas, laukiu naujų serialų.

Na taip, viskas pagal žodį. O šiandien norime pakviesti įminti juokingas mįsles apie pasakas ir animacinius filmus, apie pasakų animacinių filmų personažus ir dar daugiau!

Mįslės apie pasakas ir pasakų herojai

Pasakas mėgsta visi: ir suaugusieji, ir vaikai. Tačiau kaip gerai pažįstame savo mėgstamus personažus, siūlome išsiaiškinti jau dabar! Paskambink vaikams ir susitark pasakiška viktorina! Atspėk kartu su jais mįsles apie pasakas ir pasakų personažus. Kad būtų įdomiau, paruoškite saują saldainių ir įteikite juos laimėtojui už kiekvieną teisingą atsakymą! Na, ar jūs pasiruošę iššūkiui? Tada pirmyn, į kelionę per pasakas!

Antraštėje „“ rasite mįsles apie viską pasaulyje.

Mįslės apie pasakų herojus iš viso pasaulio

Dabar prasidės mūsų paradas
Jie ateis pas mus visa forma
Tie, su kuriais visada malonu susitikti
Jūsų mėgstamiausi personažai.
Čia knygos ošia puslapius,
Ir kažkas jau beldžiasi į mūsų duris!

Gera mergina vaikšto per mišką,
Tačiau mergina nežino, kad laukia pavojus.
Už krūmų švyti plėšrių akių pora.
Kažkas baisus dabar sutiks merginą.
(Raudonkepuraitė)

Pyragai yra krepšelyje.
Nuskubėjo taku
Mergina bėga.
Aplink tamsus miškas.
Ten sutikau vilką.
Ir jis tikrai nežino
Kaip jis gali greitai
Buvo prie durų
Ir atsigulti į lovą, niekšelis?
Koks merginos vardas?
(Raudonkepuraitė)

Visi ją atpažįsta iš raudonos kepurės.
Kartą ji sutiko pavojingą vilką.
Jis būtų suvalgęs merginą ir neužspringęs,
Bet tada pasirodė medkirtys su kirviu.
(Raudonkepuraitė)

Ji buvo nykštuko draugė
Ir, žinoma, jūs žinote.
(Snieguolė)

Storulis gyvena ant stogo
Jis skrenda aukščiau visko.
(Karlsonas)

Jis dūzgia su varikliu
Ir ratus per gatvę.
Jis skrenda aukščiau, aukščiau
Jis turi namą ant stogo.
(Karlsonas)

Esu pati gražiausia, išsilavinusi,
Protingas ir vidutiniškai gerai maitinamas.
(Karlsonas)

Carlsonas gyveno mažame name,
Jo namas yra virš stogų.
Carlsonas draugavo su berniuku,
Paskambino jam... (Kūdikis)

Jis visada kaip uogienės diena,
Švenčia gimtadienį
Paspaudus mygtuką ant kelnių,
Skristi
Kabės po propeleriu
Ir skrenda kaip malūnsparnis.
Jis yra geriausio būdo vaikinas.
Kas jis? Duok man atsakymą. (Karlsonas)

Vaikystėje buvau bjaurusis ančiukas,
Ir užaugęs tapo karaliumi paukščiu.
Na, apie ką mes čia kalbame?
Kas yra mano mįslės herojus?
(bjaurioji antis)

Mama susirado dukrą
Žydinčioje gėlėje.
Kas skaitė šią knygą
Pažįsta mažą mergaitę.
(Nykštis)

Atspėk vaikinai:
Kas yra kažkur ir kažkada
Jis išrausė visas jūras,
Išlipo iš laivo kopėčiomis
Ir tavo didelėje kepurėje
Pasodino Lilliputovą?
(Guliveris)

Klusniems vaikams – įvairiaspalvis skėtis,
O neklaužada – juoda remiasi.
Jis yra nykštukas burtininkas, daugeliui žinomas,
O, pasakyk man, kaip tas nykštukas vadinamas.
(Olė Lukoje)

Aš niekada nebuvau baliuje.
Išvalytas, nuplaunamas, virinamas ir sukamas.
Kada atsitiko, kad patekau į balą,
Princas pametė galvą iš meilės.
Ir tuo pačiu pamečiau batą!
Kas aš esu? Kas čia gali pasakyti?
(Pelenė)

Iš karaliaus pobūvių salės
Mergina nubėgo namo
Krištolo batas
Pasiklydo ant laiptų.
Karieta vėl tapo moliūgu
Kas, pasakyk man, yra ši mergina?
(Pelenė)

mergina stebuklų šalyje
Pažvelgiau į baisų mišką,
Kur gyvena miau
Daug metų Češyro katė.
(Alisa stebuklų šalyje)

Atsidūriau keistame miške
Nuostabus stebuklų šalies miškas.
Aš čia su triušiu.
Ar žinai koks mano vardas? (Alisa)

Aš esu šalies karalienė
Kur nėra nei vasaros, nei pavasario,
Ten, kur pūga šluoja ištisus metus,
Kur visur tik sniegas ir ledas.
(Sniego karalienė)

Sniego rogės karalienė
Ji skrido per žiemos dangų.
Netyčia paliečiau mažylį.
Šalta, nemalonu tapo... (Kai)

Ledo gabalas pataikė į širdį
Ir berniukas tapo įžūlus ir dygliuotas.
Jis atsisėdo į Karalienės roges, o ji
Jis buvo nuneštas į sniego ir ledo karalystę.
Ir Gerda, vaikinų draugė,
Draugas nuėjo ieškoti.
Radau jį. Ji paklausė: „Atšilimas,
Sušalusi širdis! Pabusk, mieloji…” (Kai)

Greitai prisimink istoriją
Jo veikėjas yra berniukas Kai,
Sniego karalienė
Sušaldykite savo širdį
Bet mergina švelni
Berniukas nebuvo paliktas.
Ji vaikščiojo šaltyje, pūgose,
Pamiršta apie maistą, lovą.
Ji nuėjo padėti draugei.
Koks jo merginos vardas? (Gerda)

Ši istorija nėra nauja
Princesė jame miegojo.
Fėjos yra piktos dėl šios kaltės
Ir verpstės dūris.
(Miegančioji gražuolė)

Gavau jauniausią iš brolių.
Skirtingai nei jų broliai.
Ant letenų aviu batus
Ir didelė kepurė su plunksnomis.
Aš nugalėjau milžiną
Tai aš tiesiogine prasme valgė
(Batuotas katinas)

Pažink šitą niekšą
Nieko neapgaudinėk:
Kanibalas kaip pelė
Man pavyko nuryti!
Koks gyvūnas vaikšto pasakoje?
Ūsai išsipučia, sumerkia akis,
Su kepure, su kardu rankoje
Ir dideli batai.
(Batuotas katinas)

Šis nuostabus herojus
Su uodega, ūsuotais,
Jo skrybėlėje yra plunksna
Visas dryžuotas,
Jis vaikšto dviem kojomis
Ryškiai raudonais batais.
(Batuotas katinas)

Jis užsidėjo stebuklingus batus ant kojų,
Ir visus aplenkė sporto trasoje.
Padishas bandė pavogti jo batus,
Bet tik galų gale jis liko su nosimi.
(Little Muck)

Viskas pagal įdomią pasaką
Svogūnų berniukas pažįstamas.
Anksčiau daugeliui nežinoma
Jis tapo visų draugu.
(Cipollino)

Jo tėvą sugavo Lemonas,
Jis įmetė tėtį į požemį ...
Ridikėlis yra berniuko draugas,
Nepalikau to draugo bėdoje
Ir padėjo man išsilaisvinti
Herojaus tėvui iš požemio.
Ir visi be jokios abejonės žino
Šių nuotykių herojus. (Cipollino)

Ir mama nusilenkia, ir tėtis nusilenkia,
Ridikėlis yra tavo geriausias draugas.
Pomidoras daug ašarų
Išslinko dėl plaukų.
(Chippolino)

Svogūnų berniukas yra herojus
Maža vaikiška pasaka.
Tu mąstai lėtai
Prisiminkite kūdikio vardą.
(Chippolino)

Aš nieko neturėjau, mano draugai,
Išskyrus mano vardą.
Bet galingasis džinas man tarnauja,
Nes aš... ( Aladinas)

O štai mįslės apie princeses:

Tačiau mįslės apie pasakas vaikams yra pačios mylimiausios. Esu tikras, kad atsakymai bus išgirsti net nebaigus skaityti eilučių:

Pagal rusų pasakotojų ir rašytojų pasakas

Šis mįslių rinkinys puikiai padės konsoliduojant mokyklinę medžiagą, organizuojant temines viktorinas, konkursus ir žaidimus darželiuose ir mokyklose. O ieškodami žaidimų ir konkursų, pasižiūrėkite.

Trisdešimt trejus metus gyvenau prie jūros,
Pagavau žuvį besiginčijančią su stichijomis,
Tinklas ištrauktas, išsekęs,
Bet vis tiek paleidau nuostabų laimikį.
(Pasakojimas apie žveją ir žuvį)

Dabar pakalbėkime apie kitą knygą,
Ten mėlyna jūra, čia pakrantė stačia.
Senis nuėjo prie jūros, išmetė tinklą.
Ką jis pagaus ir ko paklaus?
(Auksinė žuvelė)

Gyvenk ramybėje, sostine,
Žiūrėti tiek dieną, tiek naktį nešioja
Ant smailės auksinis paukštis
Ir priešas slapta nepriartės.
Miestą nustebino paukštis.
Paukštis paliko savo atsargas,
Dadonas buvo nubaustas paukščiu.
Kas smogė karaliui? (Cockerel)

Arklio šuoliavimas nėra paprastas,
Stebuklų karčiai auksiniai.
Jis neša berniuką per kalnus,
Bet tai jo nepaleis.
Arklys turi sūnų -
Nuostabi čiuožykla
Pagal vardą...
(kuprotas)

sielvarto plunksna,
Viskas spindi kaip aušra
O Ivanas Kvailys ją naktį pagauna už caro.
Jam pavyko sugriebti ją už uodegos,
O jos vardas...
(Ugninis paukštis)

Ivanas Kuprotasis arklys pasakojo
Kaip pagauti paukštį. Ir davė jam patarimą:
„Galite nusideginti ranką, jums reikia kumštinės pirštinės,
Jis dega kaip ugnis ir kaip saulė ... "
(Ugninis paukštis)

Aš nesu vienas šeimoje
Trečias, jauniausias sūnus.
Visi, kurie mane pažįsta
Vadina jį kvailiu.
visai nesutinku -
Aš ne kvailas, bet malonus.
(Ivanas kvailys)

Vardadienį ji tapo turtinga.
Norėjosi vaišintis su draugais
Bet tada piktadarys sumanė ją sunaikinti,
Jis nusprendė ją pasmaugti.
Tai skandalas, tai košmaras.
Bet uodas užkliuvo!
(Skristi Tsokotukha)

Nusipirkau samovarą
Ir uodas ją išgelbėjo.
(Skriskite Tsokotukha)

Tiesiog eidamas keliu
Ir radau centą
Nusipirkau sau samovarą
Visiems vabalams daviau arbatos.
Kas yra jaunoji meilužė?
Tai –… (Skristi Tsokotukha)

Mukha nusipirko samovarą.
Blusa buvo pakviesta apsilankyti.
Šie svečiai pabėgo
Kai musė buvo įmesta į tinklą
Piktas, bjaurus senis.
Paskambink piktadariui... (Voras)

Prie stalo buvo linksma
Ir namai buvo pilni svečių.
Piktas voras sugriebė musę,
Susuko žiniatinklį.
Tai būtų polėkio pabaiga
Taip, drąsusis atvyko!
Jokio pasigailėjimo vorui:
Aštrus kardas šone
O rankose – žibintuvėlis.
Išgelbėjo musę... (Komarikas)

Šioje knygoje – vardadienis,
Svečių buvo daug
Bet per šiuos gimtadienius
Staiga pasirodė piktadarys.
Jis norėjo nužudyti savininką
Jos vos nenužudė
Bet klastingas piktadarys
Kažkas jam nukirto galvą.
(Uodas)

Bute suskambo telefonas.
Papa Elephant kalbėjo su manimi,
Paprašė šokolado. Daugiau pudo!
Pasakyk man, iš kur jis skambino?
(iš kupranugario)

Mano klausimas labai lengvas.
Tai apie smaragdinį miestą.
Kas ten buvo šlovingas valdovas,
Kas ten buvo burtininkas?
(Goodwin)

Tos pasakos herojus garsus
Sviestinėje kepurėje. Jis yra geležinis!
Jis drąsus, drąsus, su kirviu.
Bet tik tai yra bėda
Bijo vandens. Tik juokiesi!
Herojus - ... (Tin Woodman)

Jis šnabžda: "Aš bijau, aš bijau ..."
Jis yra žvėrių karalius ir taip pat bailys?
Duok Goodwinui drąsos. Osmelevas,
Bailys pradeda urzgti... (Liūtas)

Protingoms smegenims
Jis su draugais išvyko į miestą.
Užtvaras manęs neišgąsdino.
Buvo drąsuolis... (Kaliausė)

Jis žaidė kortomis su žmona
Jis supyko ir pasakė:
„Tu išprotėjai, ožka!
Jūs įveikėte tūzą su devynetu!
Ir nušlavė visas kortas ant grindų.
Kas barė ožką? (Ožka)

Rūko, rūko aplinkui!
Kas bėga su dideliu kibiru
Kas su vonia... Koks košmaras!
Kieno namas dega?
Sudegė kieno uodega truputį?
Ugniagesė – teta... (Katė)

Jis kreivas ir luošas,
Visų skalbinių vadas.
Jis, žinoma, nuplaus visus,
Praustuvas...
(Moidodyr)

Jis yra švaros mėgėjas.
Ar nusiprausėte ryte?
Jei ne, tada tvarka
Jis tuoj duos skalbinių,
Baisus griežtas vadas
Praustuvas… (Moidodyr)

Zhenya, traukianti žiedlapį,
Ji pasakė: „Į rytus,
Šiaurėje, vakaruose ir pietuose
Tu skrendi, o baigęs ratą,
Padaryk stebuklą, žiedlapiu!
Koks magiškas gėlės pavadinimas? (Gėlė-septyni gėlė)

Greitai eidamas taku,
Jie neša kibirus vandens.
(Pagal lydekos komandą)

Musės pagavo po lubomis,
Tada nuėjo į orkaitę.
Upėje pagavo lydeką,
Išmoko sudėtingą žodį.
(Emelija)

Per pirmąsias šalnas
Ant pirmojo sniego
Kas važiuoja ant krosnies
Guli ant šono? (Emelija)

Su sąžiningumu visų žmonių akivaizdoje
Krosnelė pakeliui.
Kas sėdi ant viryklės?
Ką mums pasakoja istorija?
O kas tai per pasaka
Ar viryklė važiuoja kaip slysta?
ryti ritinius,
Vaikinas jojo ant krosnies.
Važiuoti per kaimą
Ir jis vedė princesę.
(Emelya)

Patiekalai išsilaikė ilgai
Ir aš nusprendžiau: "Einam iš čia!"
Net šaukštų nebėra ir stiklinių,
Ir liko tik tarakonai.
Visi ją paliko be atodairos.
Šios apskretėlės vardas... (Fedora)

Ta ožka buvo ypatinga:
Jis daužė akmenis dešine koja,
Kurioje vietoje jis trypčioja – atsiras brangus akmuo.
Darenka vis žiūri ir stebisi.
Tu to nematai iš toli, negali suprasti,
Ir kad ir kaip stengtumėtės, prie jo neprisiartėsite.
(Sidabrinė kanopa)

Maža mergaitė,
Ir ji pati didinga,
Ir jos pynė tamsi,
Taip, taip gražu.
Malachito suknelė,
Pintinėje yra raudonos juostelės,
Akys kaip smaragdai
Žalia, pavojinga.
(Vario kalno šeimininkė)

Kas vaikščiojo gatvėmis
kalbėjo turkiškai,
Ir kai buvau alkanas
Prarijo saulę danguje?
Tai godus… (Krokodilas)

Pilkas zuikis verkia
Verkiantis nerangus lokys
Verk vilkas ir žvirblis:
„Saule, greičiau išeik!
Kas prarijo saulę?
Godus, storas... (Krokodilas)

Mįslės apie pasakos apie Pinokį herojus

Stebuklų šalyje aš esu garsi katė:
Apgavikas, elgeta, aferistas.
Gaudyti peles nėra smagu
Ar ne geriau apgaudinėti paprastąjį?
(KAM nuo Bazilijo)

Į mokyklą vaikšto su gruntu
Medinis mažas berniukas.
Gaunasi vietoj mokyklos
Lininėje kabinoje.
Kaip vadinasi ši knyga?
Koks to berniuko vardas?
(Pinokis)

Čia gana lengva
Trumpas klausimas:
Kas įdėjo į rašalą
medinė nosis?
(Pinokis)

Vėžliui yra trys šimtai metų.
Ji nebėra vyresnė.
Ir ji papasakojo
Paslaptis, kurią žinojau
Ir kurią ji išlaikė
Pinokis davė raktą:
„Štai, auksinis raktas.
Atidarykite duris į Laimės miestą.
Aš liksiu čia, tvenkinyje“.
Koks vėžlio vardas?
(tortilija)

Vyras nėra jaunas
In-oh-nuo tokios barzdos.
Įžeidžia Pinokį,
Artemonas ir Malvina.
Ir apskritai visiems žmonėms
Jis yra liūdnai pagarsėjęs piktadarys.
Ar kas nors iš jūsų žino
Kas jis?
(Karabasas)

Ji išmokė Pinokį rašyti,
Ir ji padėjo surasti auksinį raktą.
Ta lėlė didelėmis akimis
Kaip žydras dangus su plaukais,
Gražiame veide - tvarkinga nosytė.
Koks jos vardas? Atsakyk į klausimą. (Malvina)

Jis yra Karabaso aktorius.
Jis liūdnas, bet ne verksmas.
Ir liūdesiui yra priežastis -
Jam patinka Malvina.
Dar daugiau! Jis įsimylėjęs.
Jis kuria jai eilėraščius,
Paėmiau popierių ir rašiklį.
Koks poeto vardas? (Pierrot)

Malvina turi tikrą draugą.
Jei kas nors staiga įžeidžia,
Jis apsaugos savo merginą
Drąsus pudelis... (Artemonas)

Mįslės apie pasakos apie daktarą Aibolitą herojus

Vyras nėra jaunas
Su trumpa barzda.
Jis yra liūdnai pagarsėjęs piktadarys -
Blogas, baisus...
(Barmaley)

Gydo mažus vaikus
Gydo paukščius ir gyvūnus
Žiūrėdamas pro akinius
Geras daktaras...
(Aibolit)

Jis malonesnis už visus pasaulyje,
Jis gydo sergančius gyvūnus
Ir vieną kartą begemotas
Jis ištraukė jį iš pelkės.
Jis garsus, garsus.
Tai ( Daktaras Aibolit)

Aibolitas gydomas miške
Vilkas, triušis, lapė.
Ant kumelės staiga šakalas
Pašoko su telegrama.
O kur, paėmus krepšį,
Gydytojas pradėjo savo kelionę? (Į Afriką)

Mįslės pagal pasaką ir animacinį filmuką apie Mikę Pūkuotuką

Jam pasivaikščiojimas yra atostogos,
O medus turi ypatingą kvapą.
Tai pliušinis pokštininkas
Meškiukas...
(Mikė Pūkuotukas)

Jis aplanko šiek tiek šviesos:
Bėda savininkui!
Ir „pučia“ kaip poetas,
Kartais rašo.
Ir turi medaus kvapą
Jis vadinamas...
(Mikė Pūkuotukas)

Jis skrido oro balionu
Bitė svajojo apgauti.
Meška apsimetė debesiu,
Vagis norėjo pavogti medų.
(Mikė Pūkuotukas)

Medus yra mėgstamiausias saldumynas.
Jis vagia iš bičių.
Labai skanu, labai lipni
Kas to nori visą laiką?
(Mikė Pūkuotukas)

Šis herojus turi
Yra draugas - Paršelis,
Jis yra dovana Asilui
Nešioti tuščią puodą
Įlipo į įdubą medaus
Bitės persekiojo muses.
meškos vardas,
Žinoma, -...
(Mikė Pūkuotukas)

Jie visada visur kartu
Gyvūnai - "nerazleyvoda":
Jis ir jo pūkuotas draugas
Joker, meškiukas Mikė Pūkuotukas.
O jei ne paslaptis
Prašau man atsakyti:
Kas yra šis mielas storulis?
Piggy mamos sūnus - ... ( paršelis)

Pūkuotukas su paršeliu
Jis pakvietė į savo namus.
Du draugai pasodino prie stalo
Ilgaausis, malonus... (Triušis)

Pasivaikščiokime po pasaką apie Dunno!

Nusprendėme važiuoti
Su vėju automobilyje
Tiesą tau pasakė pasakoje:
Sukūrėme patys!
Juk niekur tokio dalyko nėra:
Jis važinėja dujomis
Ir sirupas jame vietoj tepimo.
Iš ko, draugai, esame pasakos?
(Vintikas ir Špuntikas)

Apvaliomis skrybėlėmis
Ir kelnėse iki kelių,
Užsiėmęs įvairiais dalykais
Jis tiesiog per tingus mokytis.
Jis yra žinomas menininkas
Jis yra žinomas poetas
Nuostabiai išsilavinęs
Jis labai madingai apsirengęs.
Kas jis toks, greitai atspėk!
Koks jo vardas?
(Nežinau)

Pasitikintis savimi, nors ir nerangus,
Ir iš prigimties jis yra didelis vėpla,
Nagi, atspėk jį,
Visiems žinomas vardu…
(Nežinau)

Mįslės apie animacinių filmų personažus

Žinoma, daugumą pasakų filmuoja arba piešia animatoriai. Bet yra tokių pasakų, kurios daugeliui mūsų artimesnės ir mielesnės būtent iš animacinių filmų. Nepretenduodami į galutinę tiesą, šioje dalyje rinksime mįsles apie animacinius filmus ir animacinių filmų personažus.

Ūsuotas snukis, dryžuotas paltas,
Dažnai prausiasi, maitinasi pienu.
Jis - ryški žvaigždė ekranas,
Praktiška, protinga ir efektyvi.
žemės ūkio planus
Garsus visoje Rusijoje.
(Katė Matroskin)

Jis mėgsta valgyti sumuštinius
Ne kaip visi kiti, priešingai,
Jis yra su liemene, kaip jūreivis.
Paskambink katinui, pasakyk kaip?
(Matroskinas)

Gyvena Prostokvashino mieste
Ten jis atlieka savo tarnybą.
Paštas yra prie upės.
Paštininkas jame yra dėdė ...
(Pečkinas)

Aiškiai parašykite adresą
Ir viską siunčia paštu.
Jis viską pristatys į namus -
Tik Pečkinas... (paštininkas)

„Dėdė Fiodoras, verandoje!
Štai tau laiškas, Fiodorai.
Mama tau atsiuntė tai
O iš tėčio – telegrama.
Kas tai pasakė prieangyje?
Paštininkas žino... (Pečkinas)

Svečiai belsis, svečiai
Jis užduos klausimą: "Kas ten?"
Tai viščiukas. Atspėk
Koks jo vardas? … (Hvatayka)

Jų namuose Prostokvashino,
Gyvena keturi žmonės.
Kuriam iš jų gera diena
Staiga įkrito į tvenkinį? (Kamuolis)

Ar girdėjote apie jį?
Viską ir viską žino.
– Ar buvai Taityje? -
Paklausk jo paties.
Taip, tai paprastas galvosūkis!
Koks buvo papūgos vardas? (Keša)

Tai žino net pirmokai.
Čeburaška turi didelį draugą,
Jis dainuoja dainas armonikai.
Kiekvienas išvardins draugą.
(Krokodilas Gena)

Jis žaidžia šiek tiek
Praeiviams armonika.
Jis nori pasistatyti namą
Gyventi jame su draugais,
Ir neklaužada senutė
Nenori su juo draugauti.
Jūs tikrai žinote
Krokodilo žalia...
(genas)

Armonika rankoje
Ant dangtelio,
O šalia jo svarbu
Čeburaška sėdi.
Draugų portretas
Puikiai pasirodė
Ant jo Čeburaška,
O šalia jo...
(Krokodilas Gena)

Jis nėra minkštas žaislas
O iš pasakos gyvūnas.
Jis dirbo zoologijos sode
Ir gyveno su krokodilu.
Kailis ant jo kaip marškiniai.
Žvėries vardas... (Čeburaška)

Pikta sena moteris šnopuoja po miestą,
O maiše sėdi jos piktoji mergina.
(Sena moteris Shapoklyak)

Jis yra gyvūnų ir vaikų draugas,
Jis yra gyva būtybė
Bet tokia pasaulyje
Nėra daugiau nei vieno.
Nes jis ne paukštis
Ne tigro jauniklis, ne lapė,
Ne kačiukas, ne šuniukas
Ne vilko jauniklis, ne žemė.
Bet nufilmuotas filmui
Ir jau seniai visiems žinomas
Šis mielas veidas
Kas vadinama...
(Čeburaška)

Jis yra patyčių meistras.
Chuliganizme – čempionas!
Bunny nusprendė apsaugoti visus,
Nuotykis į priekį!
Na, mano drauge, spėk
Kas sušuko: „Na, palauk! (Vilkas)

Jis violetinis
Linksmai mostelėdamas ranka.
Jis nukrito pas mus iš mėnulio -
Jie žino, kad myli vaikus. (Luntikas)

Mįslės apie rusų liaudies pasakas

Šiuose namuose be rūpesčių
Gyvūnai gyveno tik dabar,
Meška atėjo pas juos vėliau,
Išdaužė gyvūnų namus.
(Teremok)

Lauke atsirado namas.
Tame name apsigyveno:
Pelė vardu Norushka,
Ir varlė Kvakushka,
Ežiukas, lapė ir zuikis.
Ir taip pat gauruota Mishka
Vėliau čia apsigyveno.
Koks namo pavadinimas?
Dūmų garbanos virš kamino.
Šis namas yra… (Teremok)

Koks namas pakraštyje
Suteikė prieglobstį ežiui, varlei,
Pelė, Kiškis, Gaidys?
Namas su kaminu viršuje
Iš kamino kyla dūmai.
Šis namas yra… (Teremok)

Paukščiai skrenda iš miško
Imami maži vaikai
Juos neša į Yagą trobelėje
Ir gyvenk vaikiškoje pasakoje.
(Gulbės žąsys)

Paukščiai tarnauja močiutei Jožkai -
Jie sukasi aplink kaimą.
Ieškau mažiukų
Jie nori juos nutempti į mišką.
(Gulbės žąsys)

Išnešiotas piktų paukščių
Mažosios sesers brolis,
Bet sesuo, nors ir maža
Vis tiek išgelbėjo kūdikį.
Kokie paukščiai buvo pasakoje
Ir kam jie tarnavo?
(Žąsų gulbės ir Baba Yaga)

Nėra upės ar tvenkinio.
Kur gerti vandenį?
Labai skanus vanduo
Skylėje nuo kanopos.
(sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška)

„Leisk man, Alyonushka, sesuo,
Gerkite iš šios balos!
„Negerk, Ivanuška, bėda
Yaga užnuodijo vandenį!
Bet jis neklausė savo sesers,
Jis pasilenkė ir... gurkštelėjo vandens.
Brolis buvo berniukas. Vaikas
Kas tapo dabar? Kas jis? (Vaikas)

Miško pakraštyje
Ji sėdi trobelėje.
Nenori gyventi ramiai
Tsarevičius kvailiai.
Skiedinys su šluotele jai brangus,
Tai yra kenkėjiška...
(Baba Yaga)

Koks šios senolės vardas?
Močiutė prašo trobelės:
„Išskleiskite savo fasadą:
Man - priekyje, į mišką - asilas!
Stomp su kaulo pėda.
Paskambink močiutei... (yagoi)

Močiutė gyvena miške
Žolelių gėrimas renka,
Trobelėje grindys šluojamos šluota.
Skiedinyje jis skrenda per dangų,
Iš jos kojos kaulo.
Šios ponios vardas... (Yaga)

Aš turtingas, visagalis,
Labai lieknas, siaubingai įsiutęs,
Aš visai nebijau mirties.
Atspėk, koks mano vardas?
(Koschei Nemirtingas)

Esu graži, stipri, galinga,
Aš grėsmingesnis už grėsmingus debesis,
Aš protingesnis už visus, nėra žodžių, -
Turiu daug galvų.
(Drakonas)

Sumaišyti su grietine
Ant lango šalta
Kol vilkas nedrebėjo,
Bėk nuo meškos
Ir lapė ant danties
Vis dar turiu...
(Kolobokas)

Nors jis buvo be rankų ir kojų,
Tačiau jis sugebėjo pabėgti iš namų.
Vilkas ir kiškis ir lokys
Negalėjo su juo neatsilikti.
Bet lapė išmano verslą -
Greitai „Am“ jį suvalgė.
(Kolobokas)

Jis buvo kepamas iš miltų,
Ant grietinės buvo sumaišyta.
Ant lango jis šąla,
Jis nuriedėjo taku.
Jis buvo linksmas, drąsus
Ir pakeliui jis dainavo dainą.
Kiškutis norėjo jį valgyti
Pilkas vilkas ir rudasis lokys.
Ir kai kūdikis yra miške
Sutikau raudonąją lapę
Negalėjau nuo jos atsitraukti.
Kas yra pasaka?
(Kolobokas)

Jis daužė ir daužė nosimi į lėkštę -
Nieko neprarijo
Ir paliko su nosimi.
(Lapė ir gervė)

Lapė klausia gervės:
– Duok man atsigerti gurkšnį vandens!
Gervė buvo žinoma kaip gudrus,
Su siauru galu davė ąsotį.
Lapės nosis neprakišo.
Su tuo turėjau uždaryti klausimą.
Diena, kita praskriejo
Crane norėjo išgerti.
Iš ko pagaminta Kuma Fox
Ar davei gervę atsigerti? (Iš lėkštės)

Kas bėgo per tiltą
Ar nuplėšei lapą nuo klevo?
Tai ožka iš pasakos.
Jos vardas - … (Boxthorn)

Kažkaip pelė maža
Numetė kiaušinį ant grindų.
Močiutė verkia, senelis verkia.
Kokia pasaka, duok man atsakymą!
(Višta Ryaba)

Baba mušė – nepalūžo.
Silpna moters stiprybė!
Taip, senelis taip pat negalėjo jo sulaužyti.
Juk pietų metu jam šimtas metų.
Jie vadino norushka -
Ji sulūžo kaip žaislas
Ir nubėgo laiptais žemyn.
ką sulaužei? … (Kiaušinis)

Baba mušė - nepalūžo,
Senelis pataikė – nepalūžo.
Baba buvo labai liūdna.
Kas padėjo močiutei?
Maža mergaitė įbėgo į namus.
Sudaužė kiaušinį... (pelė)

Jaunuolio strėlė pataikė į pelkę,
Na, kur nuotaka? Nori ištekėti!
O štai nuotaka, akimis ant galvos.
Nuotakos vardas...
(Princesė varlė)

Aš esu jauna princesė
Grožis, proto spindesys,
Bet tik su vienu trūkumu:
Aš visada verkiu...
(Nesmeyana)

Atskrido strėlė ir pataikė į pelkę,
Ir šioje pelkėje ją kažkas pagavo.
Kas, atsisveikinęs su žalia oda,
Ar tapote miela, graži, graži?
(Gražioji Vasilisa)

Ji sugebėjo dirbti gražiai ir sumaniai,
Bet kokiu atveju, parodyti įgūdžius.
Ji kepė duoną ir audė staltieses,
Ji siuvo marškinius, išsiuvinėjo raštą,
Aš plaukiau kaip balta gulbė šokyje ...
Kas buvo ši amatininkė?
(Vasilisa Išmintingoji)

O, tu esi Petya - paprastumas,
Truputį susipainiojau
Neklausė katės
Pažiūrėjo pro langą.
(Gaidžio auksinės šukos)

Buvo šalta žiema.
Skylėje prie ežero
Pilkauodegė lapė
Kas sušalo?
(Vilkas)

Pasakoje lapė yra apgavikas
Mikliai apgavau zuikį,
Nuvarytas nuo trobelės.
Zuikis verkė dieną ir naktį.
Bet bėdoje padėjo
Vienas drąsus gaidys.
(Zaikino trobelė)

Jūsų namai žiemą, šaltyje
Ji pagamino ledą.
Bet namas gražiai stovėjo šaltyje,
Pavasarį pavirto bala.
Bastnamą pastatė Zaika.
Dabar, skaitytojau, prisimink
Kas išvijo Gaidį į miškus?
Kas apgavo Kiškį?
(lapė)

Kaip atėjo šaltis
Namas buvo pagamintas iš ledo.
Diena iš dienos švietė saulė
Ir šis namas ištirpo.
Ji išspyrė įstrižą
Iš bastinio namo.
Bet atėjo gaidys su dalgiu -
Vėl namuose įstrižai.
Kas yra tolimuose miškuose
PRADINGO amžiams? (lapė)

Lapės namas buvo pagamintas iš ledo.
Išlindo saulė – staiga vanduo.
Iš bastinio namo
Liska išspyrė įstrižą.
Ar ši istorija jums pažįstama?
Kas išvarė lapę iš namų? (Gaidys)

Raudona mergina liūdna
Ji nemėgsta pavasario
Jai sunku saulėje!
Ašaros liejosi, vargše!...
(Snieguolė)

mergina sėdi krepšyje
Ant meškos nugaros
Jis, pats to nežinodamas,
Neša ją namo.
O kelias nelengvas
Ir krepšelis aukštas.
Atsisėsti ant kelmo, suvalgyti pyragą.
(Maša ir lokys)

Senelis išėjo į sodą.
Jis mato – ten auga stebuklas:
Apvalus, o ne kamuolys
Geltona, o ne saulė
Su uodega, o ne pele...
Ir tu jo neištrauksi.
(ropės)

Kokia pasaka: katė, anūkė,
Pelė, kitas šuo Bug
Padėjo seneliui ir močiutei
Ar nuskynėte šakniavaisių derlių?
(ropės)

Nosis - apvalus snukis,
Jiems patogu kasti žemėje,
Uodega maža - nerta,
Vietoj batų – kanopos.
Trys iš jų, bet prie ko
Šie broliai nėra vienodi!
(Trys paršeliai)

Gyveno stori broliai
Visos trys nosys yra lopai.
Didysis brolis yra protingesnis už visus
Namas buvo pastatytas iš akmenų.
Atsakykite vaikinai
Kas tie broliai? … (kiaulės)

Viskas sako priešingai.
Žiemos dieną jis vaikšto su šortais,
Ir jo neįtikinti
Ne laikas jais vaikščioti.
Zoologijos sode vasaros dieną
Neatpažino dramblio kaip dramblio.
Ne! Niekam nereikia
Būti kaip...
(Tomas)

„Kad nekurtų
Bereikalingų sunkumų gyvenime,
Namo durys atsidaro
Reikia saugotis.
Taip mums sako taisyklės“.
Parašas: "..."
(« Vilkas ir septynios jaunos ožkos“)

Laukiu mamos su pienu
Ir jie įleido vilką į namus ...
Kas tai buvo
Maži vaikai?
(Septyni vaikai)

Išeidama paklausė mama
Niekam neatsiverkite
Bet vaikai atidarė duris!
Dantytas žvėris apgautas -
Dainavo mamos dainą.
Kas tada valgė ožkas? (Vilkas)

Su kuo Frostas žaidžia slėpynių?
Baltu chalatu, balta skrybėle?
Visi žino jo dukrą
O jos vardas...
(Snieguolė)

Senelis ir močiutė gyveno kartu
Jie apakino dukrą nuo sniego gniūžtės,
Bet laužas karštas
Merginą pavertė garais.
Senelis ir močiutė liūdi.
Koks buvo jų dukters vardas?
(Snieguolė)

Netoli miško, pakraštyje,
Trys iš jų gyvena trobelėje.
Yra trys kėdės ir trys puodeliai,
Trys lovos, trys pagalvės.
Atspėk be supratimo
Kas yra šios pasakos herojai?
(Trys lokiai)

Atsakyk į klausimą:
Kas nešė Mašą krepšyje,
Kas sėdėjo ant kelmo
Ir norėjote valgyti pyragą?
Jūs žinote istoriją, ar ne?
Kas tai buvo?
(Turėti)

O magiški daiktai?

Ką pasaka be nuostabių daiktų, kurie turi magišką poveikį, ar tiesiog priklauso ir charakterizuoja tam tikrą pasakos herojų?

Ši staltiesė yra žinoma
Ta, kuri maitina visus.
Tai savaime ji
Pilnas skanaus maisto.
(savarankiškai surinkta staltiesė)

Kaip ir moteris, Yaga iš viso neturi vienos kojos
Tačiau yra nuostabus lėktuvas.
Kuris?
(skiedinys)

Per tolimus kraštus
Per tolimas jūras,
Per kalnus ir miškus
Po pusvalandžio būsite apgyvendinti.
(Batai-vaikštynės)

Viename piktoji dvasia"letalka",
IN Laisvalaikis ji yra „šlavėja“.
(Šluota)

Jis visiems gamino košę,
Neužtenka jo suvalgyti.
(puodą)

Kas žino šią pasaką nuo vaikystės,
Suprask, apie ką aš kalbu
Kokia transporto priemonė
Emelya atvedė pas karalių? (kepti)

Linkiu jums gera pasaka gyvenime ir visiškas tarpusavio supratimas su vaikais!

Su meile,

Liudmila Potsepun.

Kviečiame žiūrėti įspūdingą vaizdo įrašą mūsų vaizdo kanale „Seminaras vaivorykštėje“

Savivaldybės ikimokyklinis ugdymas valstybės finansuojama organizacija

kompensacinio tipo darželis Nr.19, Belorecko sav

Baškirijos Respublikos Beloretsky rajonas

Įvadas į pasakąV. Kataeva:

„Gėlė – septynių žiedų“.

Užduotys:

Edukacinės užduotys:

1. Toliau supažindinkite vaikus su rašytojo Valentino Katajevo kūryba.

2.Pristatykite meno kūrinys(pasaka) "Gėlė - Semitsvetik".

3. Išmokite suvokti meno žodis, supranti vaizdine kalba pasakojimus, sutelkti vaikų dėmesį į veikėjų moralines savybes, į jų motyvus

poelgius.

4 . Švietimas:paskatinti domėtis V. P. darbu. Kataeva

Kūrimo užduotys:

1. Ugdykite susidomėjimą skaitymu ir praplėskite akiratį.

2. Skatinti emocinį prasmingą bendravimą su suaugusiaisiais irvaikai

per žaidimus ir pratimus.

3. Lavinti atmintį, dėmesį, loginį mąstymą, kūrybinė vaizduotė ir fantazija.

4. Ugdyti vaikų gebėjimą numatyti galimą pavojų konkrečioje kintančioje situacijoje ir ugdyti tinkamą saugų elgesį.

Korekcinės užduotys:

1. Formuoti gebėjimą atsakyti į klausimus apie tai, kas perskaityta, užduoti klausimus. Perpasakokite, ką perskaitėte.

2. Dirbti su emociniu vaikų reagavimu į tai, ką jie mato ir girdi, aktyviai ugdykite intonacinį kalbos išraiškingumą. Balso tembras.

3. Skatinkite vaikų teiginius – klausimus, atsakymus, pastabas.

4. Ugdyti vaikų nuoseklios kalbos įgūdžius, kai sudaromos istorijos - aprašymai pagal siužetinių paveikslėlių seriją ir diagramą.

Edukacinės užduotys:

1. Ugdykite moralines savybes vaikams: sąžiningumas, teisingumas, padorumas.

2. Įskiepykite meilę knygoms ir norą jas skaityti.

Pažintis su rašytojo V. Katajevo biografija (portretas).

Rašytojo V. Katajevo knygų paroda.

Skaitymaspasakos" Gėlė - septynių gėlių".

Nagrinėjant iliustracijaspasaka.

Pokalbis: „Pakalbėkime apie gerumą“.

Pokalbis" „Gėlė-septyni gėlėgerumo pasaulyje.

Skaityti eilėraščius apie gerumą.

Skaityti patarles apie gerumą.

Mįslės spalvos tvirtinimui – „gėlė – septynių spalvų“.

- Klausytis dainų apie gerumą: kas yra gerumas (Barbariki).

"Jei esi malonus".

"Geras kelias"

Rezultatas: „Literatūrinė viktorinapagal V. Katajevo kūrinį „Gėlė – septynių spalvų“.

Kryžiažodžio sprendimas

Ten gyveno mergina Zhenya. Kartą mama nusiuntė ją į parduotuvę beigelių. Ženija nupirko septynis riestainius: du riestainius su kmynais tėčiui, du riestainius su aguonomis mamai, du riestainius su cukrumi sau ir vieną nedidelį rožinį riestainį broliui Pavlikui.

Ženija paėmė krūvą riestainių ir nuėjo namo. Vaikšto, žiovauja į šonus, skaito ženklus, varnas skaičiuoja. O tuo tarpu nepažįstamas šuo įstrigo iš paskos ir suvalgė visus beigelius po vieną. Iš pradžių valgiau tėčio su kmynais, paskui mamos su aguonomis, po to Ženios su cukrumi. Zhenya jautė, kad beigeliai kažkaip per lengvi. Apsisukau, per vėlu. Šluostė kabo tuščia, o šuo baigia paskutinį, rausvą Pavlikovo ėriuką ir linksmai laižo jo lūpas.

Ak, blogas šuo! Ženia rėkė ir puolė ją pasivyti.

Bėgo, bėgo, šuns nepasivijo, tik pasiklydo. Mato, kad vieta visiškai nepažįstama, didelių namų nėra, bet yra maži namai. Zhenya išsigando ir verkė.

Staiga iš niekur – senutė.

Mergina, mergaite, kodėl tu verki?

Zhenya viską papasakojo senutei.

Senoji moteris pasigailėjo Zhenijos, atvedė ją į savo sodą ir pasakė:

Neverk, aš tau padėsiu. Tiesa, beigelių neturiu ir pinigų taip pat neturiu, bet kita vertus, mano sode auga viena gėlė, vadinasi septynžiedė gėle, ji gali viską. Žinau, tu gera mergina, nors mėgsti žiovauti. Aš tau padovanosiu gėlę – septyngėlę, jis viską sutvarkys.

Šiais žodžiais sena moteris išplėšė iš sodo ir padovanojo mergaitei Zhenya labai graži gėlė kaip ramunėlių. Jame buvo septyni skaidrūs žiedlapiai, kurių kiekvienas buvo skirtingos spalvos: geltonos, raudonos, žalios, mėlynos, oranžinės, violetinės ir mėlynos.- Ši gėlė, - sakė senolė, - nėra paprasta. Jis gali daryti ką tik nori. Norėdami tai padaryti, tereikia nuplėšti vieną iš žiedlapių, mesti jį ir pasakyti:

Skrisk, skrisk, žiedlapis,

Per vakarus į rytus

Per šiaurę, per pietus,

Grįžk, sudaryk ratą.

Kai tik paliesi žemę

Būti mano nuomone vedama.

Įsakyk padaryti tą ar aną. Ir tai bus padaryta nedelsiant.

Zhenya mandagiai padėkojo senutei, išėjo pro vartus ir tik tada prisiminė, kad kelio namo ji nežino. Ji norėjo grįžti į darželį ir paprašyti senolės palydėti iki artimiausio policininko, tačiau nei darželio, nei senolės ten nebuvo.

Ką daryti? Ženija ruošėsi verkti, kaip įprasta, net suraukė nosį kaip akordeonas, bet staiga prisiminė brangią gėlę.

Nagi, pažiūrėkime, kokia tai gėlė – septynžiedė!

Zhenya greitai nuplėšė geltoną žiedlapį, išmetė jį ir pasakė:

Skrisk, skrisk, žiedlapis,

Per vakarus į rytus

Per šiaurę, per pietus,

Grįžk, sudaryk ratą.

Kai tik paliečiate žemę -

Būti mano nuomone vedama.

Pasakyk man, kad būčiau namie su beigeliais! Nespėjus tai pasakyti, nes tą pačią akimirką ji atsidūrė namuose, o rankose - krūva beigelių!

Ženija padovanojo beigelius mamai, o ji pati galvoja: „Tai tikrai nuostabi gėlė, būtinai reikia įdėti į pačią gražiausią vazą!

Zhenya buvo labai maža mergaitė, todėl ji užlipo ant kėdės ir pasiekė mamos mėgstamą vazą, kuri stovėjo ant aukščiausios lentynos. Šiuo metu, kaip nuodėmė, prie lango skrido varnos. Žmona, žinoma, iškart norėjo sužinoti, kiek tiksliai varnų – septynis ar aštuonis. Ji pravėrė burną ir sulenkdama pirštus ėmė skaičiuoti, o vaza nuskriejo žemyn ir – bam! - susmulkintas į mažus gabalėlius.

Tu vėl kažką sulaužei! Mama rėkė iš virtuvės. - Argi ne mano mėgstamiausia vaza? Tyapa - aplaistytas!

Ne, mamyte, aš nieko nesulaužiau. Jūs girdėjote! Ženia sušuko ir greitai nuplėšė raudoną žiedlapį, išmetė jį ir sušnibždėjo:

Skrisk, skrisk, žiedlapis,

Per vakarus į rytus

Per šiaurę, per pietus,

Grįžk, sudaryk ratą.

Kai tik paliečiate žemę -

Būti mano nuomone vedama.

Įsakyk, kad mamos mėgstamiausia vaza taptų visa! Jai nespėjus tai pasakyti, skeveldros pačios nušliaužė viena prie kitos ir pradėjo susijungti. Mama atbėgo iš virtuvės – žiūrėk, o jos mėgstamiausia vaza, lyg nieko nebūtų nutikę, stovėjo savo vietoje. Mama, tik tuo atveju, pagrasino Zhenya pirštu ir išsiuntė ją pasivaikščioti į kiemą.

Ženija atėjo į kiemą, o ten berniukai žaidė Papaniną: sėdėjo ant senų lentų, įsmeigę lazdą į smėlį.

Berniukai, berniukai, leiskite man žaisti!

Ko tu norėjai! Ar nematote, kad tai Šiaurės ašigalis? Merginų į Šiaurės ašigalį nevedame.

Koks tai Šiaurės ašigalis, kai tai tik lentos?

Ne lentos, o ledo lytys. Eik šalin, nesikišk! Turime stiprų susitraukimą.

Taigi jūs nepriimate?

Mes nepriimame. Palik!

Ir nereikia. Dabar aš būsiu Šiaurės ašigalyje be tavęs. Tik ne ant tokio kaip tavo, o ant tikrojo. O tu – katės uodega!

Ženia pasitraukė į šalį, po vartais, ištraukė trokštamą septynetę, nuplėšė mėlyną žiedlapį, metė ir pasakė:

Skrisk, skrisk, žiedlapis,

Per vakarus į rytus

Per šiaurę, per pietus,

Grįžk, sudaryk ratą.

Kai tik paliečiate žemę -

Būti mano nuomone vedama.

Įsakyk man tuoj pat būti Šiaurės ašigalyje! Jai nespėjus tai pasakyti, kai staiga iš niekur kilo viesulas, saulė dingo, tapo baisi naktis, žemė sukasi po kojomis kaip viršūnė. Ženia, kaip ji buvo su vasarine suknele nuogomis kojomis, atsidūrė viena Šiaurės ašigalyje, o ten buvo šimtas laipsnių šalčio!

Ei, mamyte, aš sušalau! Ženia rėkė ir pradėjo verkti, bet ašaros tuoj pat virto varvekliais ir pakibo ant nosies kaip ant kanalizacijos vamzdžio. Tuo tarpu septyni baltieji lokiai išlindo iš už ledo sangrūdos ir tiesiai pas merginą, vienas baisesnis už kitą: pirmas nervinasi, antras piktas, trečias berete, ketvirtas apšiuręs, penktasis yra raukšlėtas, šeštas su kibimu, septintas yra didžiausias.

Šalia savęs iš baimės Ženija lediniais pirštais sugriebė septynių žiedų gėlę, ištraukė žalią žiedlapį, metė jį ir sušuko į plaučius:

Skrisk, skrisk, žiedlapis,

Per vakarus į rytus

Per šiaurę, per pietus,

Grįžk, sudaryk ratą.

Kai tik paliečiate žemę -

Būti mano nuomone vedama.

Pasakyk man, kad tuoj grįžčiau į mūsų kiemą! Ir tą pačią akimirką ji vėl atsidūrė kieme. O berniukai žiūri į ją ir juokiasi:

Taigi, kur yra jūsų Šiaurės ašigalis?

Aš ten buvau.

Mes nematėme. Įrodyk!

Žiūrėk – man vis dar kabo varveklis.

Tai ne varveklis, o katės uodega! ką paėmėte?

Ženia įsižeidė ir nusprendė daugiau su vaikinais nesivelti, o išėjo į kitą kiemą pabūti su merginomis. Atėjo, pamato – merginos skirtingi žaislai. PSO

vežimėlis, kažkas turi kamuolį, kažkas turi šokdynę, kažkas turi triratį, o vienas turi didelę kalbančią lėlę lėlės šiaudinėje skrybėlėje ir lėlės kaliošos.

Aš paėmiau Ženiją susierzinęs. Net jos akys iš pavydo pasidarė geltonos, kaip ožkos.

„Na, – galvoja jis, – dabar parodysiu, kas turi žaislų!

Ji išėmė gėlę – septynetę, nuplėšė oranžinį žiedlapį, išmetė ir pasakė:

Skrisk, skrisk, žiedlapis,

Per vakarus į rytus

Per šiaurę, per pietus,

Grįžk, sudaryk ratą.

Kai tik paliečiate žemę -

Būti mano nuomone vedama.

Įsakyk, kad visi žaislai pasaulyje būtų mano! Ir tą pačią akimirką iš niekur į Ženiją iš visų pusių buvo mėtomi žaislai. Aišku, pirmi atbėgo lėlės, kurios garsiai plojo akimis ir be atokvėpio valgė: „tėtis-mama“, „tėtis-mama“. Ženia iš pradžių buvo labai laiminga, bet lėlių buvo tiek daug, kad jos iškart užpildė visą kiemą, juostą, dvi gatves ir pusę aikštės. Nebuvo įmanoma žengti žingsnio neužlipus ant lėlės.

Ar įsivaizduojate, kokį triukšmą gali sukelti penki milijonai kalbančių lėlių? Ir jų buvo ne mažiau. Ir tada tai buvo tik Maskvos lėlės. O lėlės iš Leningrado, Charkovo, Kijevo, Lvovo ir kitų sovietinių miestų dar nespėjo bėgti ir kaip papūgos pliaupė po visus kelius. Sovietų Sąjunga. Zhenya net šiek tiek išsigando. Bet tai buvo tik pradžia.

Kamuoliai, kamuoliai, paspirtukai, triračiai, traktoriai, automobiliai, tankai, tanketės, ginklai riedėjo paskui lėles. Šuoliukai kaip gyvatės šliaužė žeme, susipainiodami po kojomis ir dar garsiau cypia nervingos lėlės. Oru skrido milijonai žaislinių lėktuvų, dirižablių, sklandytuvų. Medvilniniai desantininkai krito iš dangaus kaip tulpės, pakibę ant telefono laidų ir medžių.

Eismas mieste sustojo. Policijos pareigūnai užlipo ant žibintų stulpų ir nežinojo, ką daryti.

Gražu, gražu! Ženia rėkė iš siaubo, įsikibusi į galvą.

Valio! Kas tu, kas tu! Man nereikia tiek daug žaislų. Aš juokavau. aš

Aš bijau...

Bet jo ten nebuvo! Žaislai visi krito ir nugriovė... Jau visas miestas iki pat stogų buvo nusėtas žaislais. Zhenya laiptais - žaislai už jos. Zhenya balkone - žaislai už jos. Zhenya palėpėje - žaislai už jos. Zhenya iššoko ant stogo, greitai nuplėšė purpurinį žiedlapį, metė ir greitai pasakė:

Skrisk, skrisk, žiedlapis,

Per vakarus į rytus

Per šiaurę, per pietus,

Grįžk, sudaryk ratą.

Kai tik paliečiate žemę -

Būti mano nuomone vedama.

Pasakykite jiems, kad žaislus kuo greičiau grąžintų į parduotuves. Ir iškart visi žaislai dingo. Zhenya pažvelgė į savo gėlę - septynių gėlių žiedą ir pamatė, kad liko tik vienas žiedlapis.

Štai ir viskas! Šeši žiedlapiai, pasirodo, išleisti – ir jokio malonumo. Tai yra gerai. Aš būsiu protingesnis į priekį. Ji išėjo į gatvę, eina ir galvoja:

"Ką dar turėčiau užsisakyti? Užsisakau - duosiu sau gal du kilogramus "meškiukų". Ne, du kilogramai "skaidrių" geriau. skaidrių", šimtą gramų chalvos, šimtą gramų riešutai ir, kad ir kur dingtų, vienas rožinis riestainis Pavlikui.Kokia prasmė? Na, tarkim, užsisakysiu visa tai ir valgau. dviratis. Bet kodėl? Na, eisiu pasivažinėti, o kas tada? Taip pat ko gero,berniukai atims.Gal mane sumuš!Ne.Verčiau užsisakysiu bilietą į kiną ar į cirką.Vis tiek ten smagu.O gal užsisakyk geresnes naujas basutes?Taip pat ne blogesnes nei cirkas. Nors, tiesą pasakius, kokia nauda iš naujų basučių? Galima užsisakyti dar ką nors geresnio. Svarbiausia neskubėti."

Taip samprotaudama, Zhenya staiga pamatė puikų berniuką, kuris sėdėjo ant suoliuko prie vartų. Jis turėjo didelį mėlynos akys, linksmas, bet nuolankus. Berniukas buvo labai mielas – iškart aišku, kad jis ne kovotojas, o Zhenya norėjo su juo susipažinti. Mergina, be jokios baimės, priėjo prie jo taip arti, kad kiekviename jo vyzdyje labai aiškiai matė savo veidą su dviem košėmis, išskleistomis ant pečių.

Berniukas, berniuk, koks tavo vardas?

Vitya. O kaip tau?

Zhenya. Žaiskime žymą?

Aš negaliu. Aš esu luošas.

Ir Zhenya pamatė jo pėdą bjauriame bate labai storais padais.

Kaip gaila! - pasakė Ženia. – Tu man labai patikai, ir labai norėčiau su tavimi bėgioti.

Tu man taip pat labai patinki, taip pat norėčiau su tavimi bėgioti, bet, deja, tai neįmanoma. Tai nieko negali padaryti. Tai visam gyvenimui.

Oi, kokias nesąmones kalbi, berniuk! - sušuko Ženija ir iš kišenės išsitraukė savo brangią gėlę – septynių spalvų gėlę. - Žiūrėk!

Šiais žodžiais mergina atsargiai nuplėšė paskutinį mėlyną žiedlapį, akimirkai prispaudė prie akių, tada atkišo pirštus ir plonu, drebančiu iš laimės balsu dainavo:

Skrisk, skrisk, žiedlapis,

Per vakarus į rytus

Per šiaurę, per pietus,

Grįžk, sudaryk ratą.

Kai tik paliečiate žemę -

Būti mano nuomone vedama.

Ir tą pačią akimirką berniukas pašoko nuo suolo, pradėjo žaisti su Ženia ir bėgo taip gerai, kad mergina negalėjo jo aplenkti, kad ir kaip stengėsi.

Preliminarus darbas.

Logaritminis pratimas: „Gėlė“.

Tikslai:mokėti žaidybiškai atlikti pratimus, emociškai juos nuspalvinti; ritmingai gražiai judėkite.

Kalbagėlė gėlė:

Pasiimk savo popierių.(Vaikai pakelia ir nuleidžia rankas)

Išeik į trasą

Taip, trypkite kojomis. (Vaikai vaikšto vietoje, aukštai iškėlę kelius).

Taip, papurtyk galvą

Ryte pasimatykite saulę.(galvos pasukimas)

Šiek tiek pakreipkite stiebą - čia yra mokestisgėlė. (Pakreipia.)

O dabar nusiprausk rasa,

Nuvalykite dulkes ir nusiraminkite.(Purtant rankas.)

Pagaliau visi pasiruošę sutikti Dieną visoje jos šlovėje.

Kūno kultūros minutė: „Skrisk, skrisk, žiedlapis.

Skrisk, skrisk, žiedlapis,

Per vakarus į rytus

Per šiaurę, per pietus,

Grįžk, sudaryk ratą.

Tiesiog palieskite žemę –

Būti, mano nuomone, vadovaujama.

Kūno kultūros minutė: „Skaistos gėlės“.

Mūsų raudonos gėlės (sujunkite delnus su valtimi priešais jus)
Ištirpinkite žiedlapius (savo ruožtu, pradedant nuo didžiojo, išskleiskite pirštus)
Vėjas šiek tiek kvėpuoja (pūskite ant rankų)
Žiedlapiai siūbuoja. (judinkite pirštus pirmyn ir atgal)
Mūsų raudonos gėlės
Uždarykite žiedlapius (paeiliui sulenkite pirštus, sujungdami delnus su valtimi)
Papurtykite galvą (purtykite delnus į kairę ir į dešinę)
Jie ramiai užmiega. (padėkite galvą ant sulenktų rankų)

Imituoti mankštą"Švelnusgėlė» .

Auklėtojas. Įsivaizduokite, kad mano rankose yra stebuklingas, subtilus, trapusgėlė. Atsargiai, atsargiai, perduosime vienas kitam, kad nebūtų

sutraiškyti ir nesulaužyti.

Patarlės apie gerumą.

Geras žodis gydo, bet kalbėkite drąsiai.

Apie gerą poelgį, piktus luošius.

Geras prisiminimas, bet brangesnis už turtus.

Pamiršk gerą žodį blogis.

Mokykis gero – blogis į galvą neateis.

Gyvenimas duotas už gerus darbus.

Sveikinu, geras atsakymas.

Geras žodis, kad lietus per sausrą.

Geram žmogui šimtas rankų.

Mokėkite gerai už gerą.

Eilėraščiai apie gerumą.

"Gerumas".

gerumas yra dalykas» nuostabi.

Ar lengviau būti maloniam ar piktam?

Tikriausiai piktiesiems lengviau.

Būti maloniam reiškia duoti

Tavo šiluma kitiems.

Būti maloniam reiškia suprasti

Ir artimieji ir nepažįstami žmonės,

Ir kartais nepažįsti džiaugsmo

Rūpinimasis kitais.

tikrai, geriesiems sunkiau,

Ir dar pažiūrėk:

Kiek jis turi draugų!

"Gerumas".

gerumas -žodis rimtas

pagrindinis, svarbus

Ką tai reiškia -

Labai reikalingas visiems

Jame yra rūpestis ir gerumas

Šiluma ir meilė.

Jis turi siekį

Padėkite vėl ir vėl

Ši kokybė

Gyvena daugelio širdyse

Ir kitų skausmas

Neleidžia pamiršti

Ir tai svarbiau

Negi veidai gražūs

Atspėk, kas tai yra?

GERUMO širdis. (HOROM)

Pristatymas tema: "Pakalbėkime apie gerumą".

Užduotys:

Įtvirtinti vaikų žinias apie pasaką „Gėlė-Semitsvetik“;emociškai wowatsigultivaikai viduje moralinė problema numato tekstas.

Toliau mokyti vaikus atsakyti į mokytojo klausimus išsamiu atsakymu; lavinti kalbą, atmintį, loginį ir kūrybinį mąstymą; ugdyti meilę grožinei literatūrai, kūrinio herojams; skatinti vaikų dvasinių ir dorovinių savybių ugdymą, žadinti užuojautą, empatiją, norą padėti.

Pokalbio srautas:

V. – Vaikinai, šiandien susirinkome čia pasikalbėti apie gerumą ir geri tikslai

K. – Gerumas... Ką reiškia šis žodis?(Paaiškinkite vaikams, kaip jie supranta šį žodį).

Auklėtojas. Gerumas yra nuostabus dalykas. Ji jungiasi kaip niekas kitas. Gerumas išlaisvina mus nuo vienatvės. Tai žmogaus kokybė vertinamas visada ir visada, žmogui taip pat reikia užuojautos, empatijos, dėmesio, geranoriškumo, gerumo, gerumo.

Ir kiek žodžių susidaro iš šio žodžio!

Kalbos žaidimas: „Sudaryk naujus žodžius“.

(lentoje yra gėlių pusės su žodžiais.

Geranoriškas, geraširdis, sąžiningas, garbingas, geraširdis, doras.

K. Vaikinai, ar manote, kad lengva būti tikrai maloniam?

Ar galima priversti žmogų būti maloniu? Ar galima kurį laiką būti maloniam?

Žaidimas: "Tai aš, tai aš, tai visi mano draugai!" (Jei ne, tylėk.)

Daina skamba. "Geras kelias"

K. – Kokį žmogų galima vadinti maloniu? (geras žmogus yra tas, kuris myli žmones ir yra pasiruošęs Sunkus laikas ateiti jiems į pagalbą. Geras žmogus saugo gamtą, myli paukščius ir gyvūnus, padeda jiems išgyventi žiemos šaltyje. Geras žmogus, bendraudamas su bendražygiais ir suaugusiais, stengiasi būti tvarkingas, mandagus ir pagarbus.)

Man atrodo, kad tavo gyvenime buvo atvejų, kai tave įžeidė?(vaikų atsakymai)

K. – Ką jūs, vaikinai, manote, kas daugiau žemėje: gėris ar blogis?

Darbas su žodžiais

O dabar pabandykime pakeisti pirmojo stulpelio žodžius priešingos reikšmės žodžiais:

Blogai - gerai
Blogis yra gėris
Karas yra taika
Godumas – dosnumas
Šiurkštumas – mandagumas
Žiaurumas – gerumas

Melas yra tiesa

V. – Gyvenime gero susiliejimo lašeliai virsta upeliu, upeliai – upe, upės – jūromis.

Oi, kaip reikia gerų žodžių!

Mes patys tai ne kartą matėme.

O gal ne žodžiai – svarbūs darbai?

Poelgiai yra darbai, o žodžiai yra žodžiai.

Jie gyvena su kiekvienu iš mūsų

Sielos dugne, kol saugomas laikas,

Norėdami juos ištarti tą pačią valandą,

Kai kitiems jų reikia!

Žaidimas: "Pasakyk gerą žodį“.

Auklėtojos išvada:daug šiltų gerų žodžių mūsų kalboje. Geras žodis gali mus nudžiuginti. Įskiepykite mumis pasitikėjimą, sušildykite sielą.

Jūs vis dar vaikai, bet jūsų laukia daug šlovingų darbų. Jūs padarysite mūsų planetą Žemę gražią. Bet pirmiausia turite užaugti tikrais žmonėmis – drąsiais, maloniais, darbščiais. Juk daryti gera yra puiku.

Pokalbis tema:„Gėlė-septyni gėlėgerumo pasaulyje"

Tikslas:

Gilinti vaikų supratimą apie gerumą kaip vertingą, neatimamą žmogaus savybę, kaip svarbu mokėti atskirti gerus darbus nuo neteikiančių malonumo. Tobulinti bendravimo įgūdžius (gebėjimą išklausyti draugą, nuoširdžiai reikšti savo nuomonę, rodyti geranoriškumą), kultūrinio bendravimo su bendraamžiais įgūdžius, laikytis kalbėjimo etiketo, skatinti suvokti visuotines žmogaus vertybes.

Išmokyti analizuoti pasakos „Gėlė-Semitsvetik“ herojės veiksmus.

Ugdyti dvasines ir dorovines vaiko asmenybės savybes.

Įranga:į vazoną pasodinta gėlė; kamuolys; temos nuotraukos; daiktai -grūdai, sulūžęs žaislas, suplėšyta knyga, nešvarus puodelis, atvirukas, sutepta lėlė, vokas.

Pamokos eiga:

Pedagogas: Vaikinai, šiandien jie man pasakė, kad mūsų grupėje įvyko kai kurie pokyčiai, bet aš jų neradau, prašau padėti. (Vaikai žvalgosi po kambarį)

Pedagogas:O, vaikinai, pažiūrėkite, kaip jūsų gerumas pakeitė mūsų sodą.

ką pastebėjai?

Ar matėte kur nors šią gėlę?

Ir kaip tai vadinasi (Gėlė-septyni gėlė).

Ir kodėl jis taip vadinamas? (7 skirtingos spalvos)

Kurioje istorijoje jis pasirodo? (gėlė – pusiau gėlė)

Ir tai parašė Valentinas Katajevas

Pedagogas: Vaikinai, aš jums išduosiu vieną paslaptį: jei mums patinka gėlė, ji liks su mumis amžinai, bet ji mėgsta gyventi tik tarp geri žmonės

Pedagogas: Padėkime čia ant stalo gėlę, kad jis jus visus matytų ir išgirstų, apie ką kalbėsime.

Jei pasakysite tam tikrus žodžius, nuskindami žiedlapį - mergaitės Zhenya norai buvo įvykdyti.

Ar prisimeni šiuos žodžius? Prisiminkime kartu.

Skrisk, skrisk, žiedlapis,

Per vakarus į rytus

Per šiaurę, per pietus,

Grįžk, sudaryk ratą.

Kai tik paliesi žemę

Būti mano nuomone vedama.

Pedagogas: Vaikinai, ar jums patinka visi šio eilėraščio žodžiai? Pavyzdžiui, man atrodo, kad kai kurie žodžiai skamba nemandagiai, bet jums? (Pakartokite skaitymą "Būti vadovaujamas mano nuomone) Bet kaip turėčiau pasakyti, kad šis žodis skambėtų gerai?(vaikų atsakymai)("Prašau,vadovautis mano nuomone“)

Teisingai, vaikinai, šį žodį reikia ištarti maloniai.Koks nuostabus žodis!

Pedagogas:Kaip galite pasakyti, kas yra gerumas?

Pedagogas: Vaikinai, žinote, bet gerumas matomas. Pamatykite žmogaus veiksmus, jausmus. Matau jūsų gerumą ir mūsų grupėje.

Pedagogas:Prašau prisiminti, o kam mergina Ženia išleido savo žiedlapius, prisimeni? (Rodyti ant gėlės)

(Vaikų atsakymai) (1 - grąžinkite beigelius ir grįžkite namo, 2 - suklijuokite vazą, 3-4 - aplankykite Šiaurės ašigalį ir grįžkite, 5-6 - kad visi žaislai būtų jos ir grąžinkite juos į parduotuves)

Pedagogas: Vaikinai, kodėl Zhenya sako, kad šie žiedlapiai buvo beprasmiai, nenaudingi.

Pedagogas:jei staiga tai atsitiko jums ir jūs neturite šios gėlės. Tsvetik-seventsvetik labai įdomu sužinoti, ką jūs darytumėte?

Įsivaizduokime – viena iš jūsų bus „mama“, kita – „vaikas“...

Suvaidinti situaciją „Kaip pasakyti mamai?

Pedagogas: gerai padaryta, tiesa, reikia atsiprašyti mamos ir nuoširdžiai paaiškinti, kaip tai atsitiko, ir daugiau to nedaryti.

Pedagogas:Vaikinai, prisiminkime, kam mergina išleido 7 žiedlapius?

MUZIKA „Daryk gera“

Pedagogas:Vaikinai, jūs tokie malonūs ir rūpestingi, todėl aš siūlau jums žaisti labai įdomus žaidimas. Turėtumėte pagirti vienas kitą už tai, kas jums patinka šiame asmenyje.

Pedagogas: Vaikinai, noriu, kad visada būtumėte draugiški, malonūs ir gailestingi.

Pedagogas:Vaikinai, šiandien jūs tiek daug kalbėjote apie nuostabią žmogaus savybę – gerumą, gerus darbus.Tu buvai toks protingas šiandien, taip gerai dirbote klasėje, buvote mano nuostabūs padėjėjai. Manau, kad gėlė - septynių gėlių žiedas džiaugiasi jumis ir amžinai liks mūsų grupėje.

Apimtos medžiagos konsolidavimas.

Didaktinis pratimas: Kas būna pirma ir kas paskui?

Auklėtojas.

Klausykite pasiūlymo :

Nepažįstamas šuo prilipo prie Ženijos po to, kai ji nusipirko beigelį. Pagalvok ir pasakyk, kas buvoanksčiau : Ženija nusipirko septynis riestainius ir džiovyklę, ar prie jos prilipo šuo?

Atidžiai klausytispasiūlymas : Ženia išėjo pro vartus padėkojusi senutei. Ką Zhenya veikė anksčiau ir kąVėliau : iš pradžių

padėkojo senutei, o paskui išėjo, ar iš pradžių išėjo pro vartus, o paskui padėkojo senutei?

Ir tą pačią akimirką Zhenya atsidūrė namuose, o jos rankose - krūva beigelių!

Mergina norėjo įdėti tokį nuostabųgėlėį mamos mėgstamą vazą, bet ji netyčia ją sudaužė į mažus gabalėlius.

Zhenya greitai nuplėšė raudoną žiedlapį, išmetė jį ir sušnibždėjo ...

Auklėtojas. Kas prisimena, ko tau reikiapasakytikad išsipildytų noras?(Vaikai žodžius taria vieningai.)Įsakyk, kad mamos mėgstamiausia vaza taptų visa! Nuimsiu raudoną žiedlapį nuo magnetinės lentos.

Didaktinis žaidimas: "Geras Blogas" .

Mokytojas vadina veiksmus, o vaikai komentuoja savo judesius:

pritarimas – plojimas, smerkimas – trypimas.

Veiksmai: pasisveikinkite, padėkite mamai, šaukkite ant draugų, laistykite gėles, lesinkite paukščius, šypsokitės žmonėms, padėkite žaislus, slėpkite nuo draugų saldainius, išsivalykite dantis, valgykite nešvariomis rankomis.

Didaktinis pratimas – galvosūkis: „Surinkite vazą“.

Iš paveikslėlių (gabalų) pasiūlykite surinkti vazą.

Mįslės (žiedlapių spalvai pataisyti).

Įspėkite mįsles ir atpažinkite temą pagal derinio aprašymąspalvos.

Apvalus, ne mėnuo, geltonas, ne sviestinis, su uodega, ne pelė.(Ropė)

Pats raudonas, cukrus, kaftano žalias, aksomas.(Arbūzas)

balta morka auga žiemą.(Varveklis)

Dvi seserys vasarą žaliuoja, viena iki rudens raudonesnė, kita juodesnė.(Serbentai)

Tatjanka puikuojasi miško proskynoje -

Raudonas sarafanas, baltais taškeliais.(Braškių)

Jis auksinis ir su ūsais,

Šimte kišenių – šimtas vaikinų.(Ausis)

Mįslės apie septynių gėlių gėlę:

septyni žiedlapiai

Skirtinga spalva.

Žydi pasakoje

Augalas yra.

Atsakymas: Gėlė septynių gėlių

Lygiai septyni žiedlapiai

Spalvingesnių gėlių nėra.

Nuplėškite žiedlapį

Jis skris į rytus

Ir į šiaurę, ir į pietus

Ir jis grįš pas mus ratu.

Tu Sugalvok norą,

Tikėtis išsipildymo.

Kas tai per gėlė?

Vėdrynas? Pakalnutė? Mirksi?

Atsakymas:Pusiau gėlė

Pasaulyje yra gėlė

Jis atrodo kaip ugnis.

Gėlė turi septynis žiedlapius

Ir visos skirtingos spalvos.

- Kas tai per gėlė? (Gėlė - septynių gėlių)

pantomimos eskizai.

Vaikai vaizduoja: seną moterį, piktą Ženiją, berniuką Vitya,

Žodžių žaidimas: „Pusė žodžio tavo“

Žaidėjai stovi ratu ir meta kamuolį vienas kitam. Tuo pačiu metu metikas garsiai pasako pusę žodžio, tas, kuris gaudo, turi pavadinti savo antrąją pusę.

Skrisk, skrisk, žiedlapis,
Per vakarus į rytus
Per šiaurę, per pietus,
Grįžk, sudaryk ratą.

Žaidimai, mokantys gerumo.

„Gerų darbų kiaulė“.

Iš spalvoto popieriaus iškirpkite apskritimus ar širdeles. Kiekvienos dienos pabaigoje pakvieskite vaiką į taupyklę sudėti tiek apskritimų, kiek jis šiandien padarė gerų darbų. Jei kūdikis netenka, padėkite jam rasti šį gerą poelgį net ir mažiausiuose teigiamuose darbuose. Toks žaidimas bus paskata trupiniams padaryti ką nors gero.

„Išmesk pyktį“.

Duokite vaikui juodų debesėlių ar tamsių dėmių, pasiūlykite juos sulankstyti

maišas. Tuo pačiu paskatinkite vaiką pasakyti, ką blogi darbai jis turėjo šiandien. Susitarkite su kūdikiu, kad į šį maišelį įdėsite savo pyktį, apmaudą ar kitą neigiamą emociją ir eikite jo išmesti.

Treniruotės žaidimas“ stebuklinga gėlė iš gero“.

Vaikai, stovėkite ratu, delnais į viršų šiek tiek ištieskite rankas į priekį ir užmerkite akis. Įsivaizduok, ką aš tau dabar pasakysiu. (Galite įjungti gražią, malonią melodiją.)

Nupieškite savo vaizduotėje gerumo ir geros nuotaikos gėlę. Uždėkite ant abiejų delnų. Pajuskite, kaip tai šildo: jūsų rankos, kūnas, siela. Iš jo sklinda nuostabus kvapas ir maloni muzika. Ir tu nori jo klausytis. Psichiškai padėkite visą gerą ir gera nuotaikaši gėlė viduje, į tavo širdį. Pajuskite, kaip į jus įeina gėris, teikia džiaugsmo. Jūs turite naujų jėgų: sveikatos, laimės ir džiaugsmo jėgas. Jaučiate, kaip jūsų kūnas prisipildo malonumo ir džiaugsmo. Kaip malonu tavo veidui, kaip gera ir džiaugsminga tampa tavo sielai...

Viską įsitikinome, draugai,

Kas negali būti blogai

Turime daug gerų dalykų

Norime, kad visi norėtų

Atnešk džiaugsmą visiems žmonėms

Ir kurk laimę žemėje!

Žaidimas yra spėliojimas: „Ką aš daryčiau, jei būčiau burtininkas“.

Tai žaidimas, kuris ragina įgyvendinti svajones, kurios pažadina vaizduotę.

Žaidimas „Palinkėk draugui“.

Vaikinai, pasakykite man, kokį palinkėjimą galėtumėte palinkėti ne sau, o kitam žmogui. Pagalvok viską. Prieiname prie gėlės po vieną, paimame ir sakome palinkėjimą.

Žaidimai – dramatizacijos:

Kviečiu skirtingus vaikus žaisti skirtingus pasakos fragmentus:

– Ženia ateina su beigeliais iš kepyklos.

– Ženija bėga paskui šunį, pykdama ant jos, kad ji valgo beigelius.

Ženia išima mamos vazą ir staiga ją atitraukia skrendančios varnos.

Vaza nukrito ir sulūžo. Kaip mergina jaučiasi?

- Zhenya Šiaurės ašigalyje.

Zhenya mato merginas ir jų žaislus. Pabandykite pavaizduoti Ženiją.

Netradicinė technika aplikacijos „Gėlių-semitsvetik“.

Tikslas :

Supažindinkite vaikus su nauju komponavimo būduaplikacijos – iš gijų. Skatinti daryti dekoratyvinis dizainas dirbti su turima medžiaga

Užduotys :

Prisidėti prie kūrybinių gebėjimų ugdymo.

Tobulėti smulkiosios motorikos įgūdžius, vizualinis ir lytėjimo suvokimas.

Ugdykite dėmesį, kantrybę, darbštumą.

Matematikos žaidimas: „Išspręskite pavyzdį ir nupieškite gėlę“.

Kryžiažodis apie pasakos turinį.

1. Ką senutė padovanojo mergaitei?
2. Koks buvo berniuko, kuris buvo išgydytas stebuklinga gėle, vardas?
3. Kaip vadinosi mergina, kuriai senolė padovanojo gėlę?
4. Kad palinkėtų, ką Ženia turėjo nuplėšti gėlę?
5. Ko palinkėjo Ženia, kai nuplėšė oranžinį žiedlapį?
6. Kokie žaislai pas Ženią nubėgo pirmieji?
7. Ką be pertraukos girgždėjo lėlės, garsiai plojo akimis?
8. Kas suvalgė visus beigelius iš Ženijos, kai ji gaudė varnas?
9. Kiek žiedlapių turėjo gėlė, kurią senolė padovanojo mergaitei?
10. Kur atsidūrė Ženia, nuplėšusi geltoną žiedlapį?
11. Ką Zhenya pirko parduotuvėje?
12. Kas lipo ant žibintų, kai visos gatvės buvo pilnos žaislų?
13. Ko Ženia negavo išleisdama šešis žiedlapius?
14. Į kurį ašigalį nuplėšė mėlyną žiedlapį ir palinkėjo Ženia?
15. Kiek šalta buvo Šiaurės ašigalyje, kai ten pateko Zhenya?
16. Kokį žaidimą žaidė Zhenya ir Vitya, kai Vitya atsigavo?
17. Kuo Ženios ašaros virto Šiaurės ašigalyje?

Anastasija Karaganova
Integruotos pamokos su eksperimentavimo elementais „Septynių spalvų paslaptys“ santrauka

Užduotys: formuoti vaikų gebėjimą reaguoti į užduodami klausimai aiškus ir išsamus atsakymas. Supažindinkite su viena iš vandens savybių. Išmokite pasirinkti tinkamus žodžius. Toliau mokykitės rasti objektų panašumų ir skirtumų. Lavinti kalbą, dėmesį, loginį mąstymą, atmintį.

parengiamieji darbai: V. Katajevo pasakos skaitymas "gėlė- septynių gėlių» .

Įranga: Gėlių modelis - septynių gėlių, žaidimų kortelės – Kas papildomai?, lėlė, skaičiavimo lazdelės, stiklas, druska, cukrus, tūbelės kiekvienam vaikui, šaukštelis, rutuliukas.

GCD pažanga:

globėjas: Vaikai, skaitome V. Katajevo pasaką "gėlė- septynių gėlių» .

Klausimai vaikams:

1. Apie ką ši pasaka?

2. Ką galima pasakyti apie Ženią, kokia ji buvo?

3. Ar turite puoselėjamą norą?

4. Ar norite, kad tai išsipildytų jums?

globėjas: Aš turiu gėlę- septynių gėlių(ekranas septynių gėlių) . Manau, kad Jūsų norai tikrai išsipildys, jei išpildysime visus gėlės norus.

Vaikai nuplėšia vieną žiedlapį ir atlieka užduotis.

1 užduotis. Žodžių žaidimas "Perjungėjai".

Tikslas: Jums reikia pasirinkti tinkamą žodį.

Pietums mano sūnaus Vanios mama verda sriubą .... (puodas).

Močiutė prašo Arkašos suvalgyti ridikėlių (salotos).

Julijos mama paprašė jos įpilti arbatos į .... (stiklinis puodelis).

O kaprizingas ir užsispyręs nenori eiti į darželį (sesuo, Maša.).

2 užduotis. "Pataisyk tai teisingai".

Imk "4" lazdos ir išdėliokite kvadratą.

Imk daugiau "1" lazdelę ir padėkite ją taip

pasirodė esąs žymės langelis.

Imk daugiau "2" lazdeles ir gyvenkite taip, kad gautumėte du vienodus kvadratus.

3 užduotis. "Kuo jie panašūs ir kuo jie skiriasi?"

Vaikai lygina, kuo lėlė ir mergaitė yra panašios ir kuo skiriasi. Jie randa panašumų ir skirtumų, daro išvadą, kad mergaitė yra gyva, o lėlė yra žaislas.

Fizminutka „Saldūs ir sūrūs žodžiai“ (kamuolio žaidimas).

4 užduotis. Eksperimentuokite"Vanduo yra tirpiklis".

globėjas: Ant stalo turiu 2 lėkštes, padengtas servetėlėmis. Norint sužinoti, kas ten slypi, reikia atspėti galvosūkiai.

Baltas akmuo tirpsta vandenyje.... (cukrus).

Jis gims vandenyje, bet bijo vandens... (druska).

Ar manote, kad cukrus ir druska bijo vandens? Kodėl?

Padarykime eksperimentą:

Pirmoje stiklinėje mokytojas ištirpdo cukrų. Kviečia vaikus išbandyti sprendimą (jis mielas).

Antroje stiklinėje ištirpinkite druską. Vaikai raginami išbandyti sprendimą (tai sūru).

globėjas: Koks buvo vandens skonis pirmoje stiklinėje (saldus, o antroje (sūrus?)

Nustatėme dar vieną vandens savybę – jis yra tirpiklis.

Kokių dar vandens savybių turi?

Vaikai: Vanduo bekvapis, skystas, bespalvis.

5 užduotis. „Kas yra perteklinis?2 (pagal nuotraukas).

6 užduotis. "Tavo noras".

Vaikai išreiškia savo norus.

globėjas: Puiku vaikinai! Puikiai sekėsi, daug išmokai ir tavo norai tikrai išsipildys.

Mokytojas kiekvienam vaikui įteikia po gėlę - septynių gėlių.

Viktorinos pagal V. Katajevo pasaką „Gėlė – septyniukės“, skirtos parengiamosios mokyklai grupės vaikams (6-7 m.) santrauka.

Minachetdinova Gulnaz Mansurovna, MBDOU vyresnioji auklėtoja “ Darželis Nr.22 „Gervė“, Novočeboksarskas, Čiuvašo Respublika.
Produkto aprašymas:
Viktorinos pagal V. Katajevo pasaką „Gėlė - septyniukės“ santrauka skirta pedagogams, dirbantiems su parengiamosios į mokyklą grupės vaikais (6-7 m.) ir tėveliais.
Šiame konspekte klausimų apie kūrinio turinį forma pateikiama medžiaga apie V. Katajevo pasaką „Gėlė – septynių žiedų“. Viktorina gali būti rengiama organizuojant vaikų laisvalaikį arba kaip organizuotos edukacinės veiklos dalis.
Šios viktorinos turinys parenkamas atsižvelgiant į integraciją edukacines sritis„Kalbos raida“, „Meninė ir estetinė raida“, „Pažinimo raida“.
Tikslas: Suformuoti ikimokyklinukų susidomėjimą literatūros kūriniu.
Užduotys:
1. Švietimas:
Toliau ugdykite vaikų susidomėjimą grožine literatūra.
Įtvirtinti ir pagilinti vaikų žinias apie pasakos turinį.
2. Kūrimas:
ugdyti susidomėjimą ir motyvaciją suvokti grožinė literatūra, atmintis, klausos dėmesys.
3. Edukacinis: ugdyti gebėjimą klausytis, atsakyti į klausimus apie darbą.
Medžiaga: atvirutės su gyvūnų, gėlių, indų atvaizdu.
Viktorinos eiga:
Pedagogas: Vaikinai, šiandien kviečiu apsilankyti Valentino Petrovičiaus Katajevo pasakoje „Gėlė-septyni gėlė“.
Būkite atsargūs ir stenkitės teisingai atsakyti į klausimus, tad pradedame viktoriną.
Klausimai:
1. Koks vardas Pagrindinis veikėjas pasakos? (Ženia).
2. Kur ir kodėl mama išsiuntė mergaitę?(į parduotuvę beigelių).
3. Ką Zhenya pirko parduotuvėje? (Ženia pirko beigelius).
4. Kam merginos pirko beigelius?(tėčiui, mamai, sau ir broliui Pavlikui).
5. Kokius beigelius pirko Ženia? (du riestainiai su kmynais, du riestainiai su aguonomis, du riestainiai su cukrumi – ir vienas mažas rožinis riestainis).
6. Kiek beigelių nusipirko Ženija? (Septyni).
7. Kokius paukščius Ženia mėgo skaičiuoti? (Varnas).
8. Kas valgė Zhenya beigelius? (šuo).
9. Kas paguodė Ženiją, kai ji pasiklydo? (senutė).
10. Ką senutė padovanojo mergaitei? (gėlė).
aš.Nuotrauka yra paslaptis.
Pedagogas: Raskite atsakymą paveikslėlyje: „Kokią gėlę padovanojo senolė Zhenijai?
Klausimai:
11. Kur išaugo gėlė, kurią senolė nuskynė mergaitei? (Sode)
12. Kiek žiedlapių padovanojo gėlė, kurią padovanojo senutė? (turėjo septynis žiedlapius)
13. Kokios spalvos buvo žiedlapiai? (Geltona, raudona, žalia, mėlyna, oranžinė, violetinė ir žalsvai mėlyna).
14. Ką turėjote padaryti, kad gėlė išpildytų jūsų norus? (Norėdami tai padaryti, tereikia nuplėšti vieną iš žiedlapių, mesti ir pasakyti žodžius)
15. Kokius žodžius turėjai pasakyti, kad tavo noras išsipildytų?
(Skrisk, skrisk, žiedlapis,
Per vakarus į rytus
Per šiaurę, per pietus,
Grįžk, sudaryk ratą.
Kai tik paliečiate žemę -
Būti mano nuomone vedama.
Įsakyk tai padaryti...)
16. Koks buvo pirmasis Ženios noras? (kad ji būtų namie su riestainiais).
17. Į kokią vazą mergina norėjo įmesti gėlę? (pačioje gražiausioje vazoje).
II.Nuotrauka yra paslaptis.
Pedagogas: Pasiruoškite kitai užduočiai. Raskite atsakymą paveikslėlyje: „Ką sulaužė Zhenya? Vaikai žiūri į paveikslėlį su daiktų atvaizdu ir atsako.

Klausimai:
18. Žiedlapis, kokia spalva padėjo vazą padaryti vientisą? (raudonas žiedlapis)
19. Antras Ženijos noras? (Kad mano mamos mėgstamiausia vaza taptų visa)
20. Kokios spalvos žiedlapis padėjo vazą padaryti vientisą? (raudonas žiedlapis)
21. Į kurį stulpą mergina pateko? (Ženia, atsidūrė Šiaurės ašigalyje)
Pedagogas: Puiku, vaikinai, jūs teisūs atsakydami į klausimus.
III.Nuotrauka yra paslaptis.
globėjas: Pasiruoškite kitai užduočiai. Kokius gyvūnus Zhenya pamatė sieros ašigalyje? Raskite atsakymą paveikslėlyje.

Vaikai: apsvarstykite paveikslėlį, kuriame vaizduojami gyvūnai, ir įvardykite tuos gyvūnus, su kuriais susipažino pasakos herojė.
Klausimai:
22. Kiek lokių išėjo pasitikti Ženios Šiaurės ašigalyje? (Septyni).
23. Žiedlapis, kokia spalva padėjo Zhenya grįžti iš Šiaurės ašigalio?
(Žiedlapis žalias).
24. Kokį norą palinkėjo Ženija, kai nuplėšė oranžinį žiedlapį (kad visi žaislai pasaulyje būtų jos)
25. Kokie žaislai, mergaitei išreiškus norą, atsirado pirmieji (pirmos atbėgo lėlės). 26. Kokios spalvos Ženia nuplėšė žiedlapį, kad visi žaislai greitai grįžtų į parduotuves? (violetinis žiedlapis).
27. Koks buvo berniuko, su kuriuo norėjo susitikti Ženija, vardas? (Vitya)
28. Kokiam troškimui įgyvendinti Ženija išleido paskutinį žiedlapį? (kad berniukas Vitya būtų sveikas)
29. Kokį žaidimą pradėjo žaisti Zhenya ir ji naujas draugas Vitya? (Salkyje)
Pedagogas: Puiku vaikinai, buvo atsakyta į visus viktorinos klausimus.
Jūs kaip dovana dažymas "Gėlė - septynių gėlių".

Žiedlapius galite nudažyti tomis pačiomis spalvomis, kaip ir Valentino Katajevo pasakoje „Gėlė – septynžiedė“, arba galite rinktis kaip norite.

Tikslai: komunikacijos, organizavimo plėtra; komandos formavimas; pratęsimas žodynas; loginio mąstymo ugdymas.

Renginio eiga

I. Organizacinis momentas

Pirmaujantis. Įmink mįslę.

septyni žiedlapiai
Skirtinga spalva.
Žydi pasakoje
Augalas yra.
(Gėlė-septyni gėlė)

Atsidaro magnetinė lenta, ant kurios pritvirtinama septynių gėlių gėlė (iš spalvoto popieriaus).

Pirmaujantis. Vaikinai, šiandien neįprasta diena – mūsų pasakiškoje proskynoje pražydo septynių spalvų gėlė. Jis jums paruošė staigmeną, tačiau tam, kad sulauktumėte staigmenos, turite išpildyti septynis septynių spalvų gėlės norus. Ar norite gauti staigmeną? Tada nuplėšiu pirmąjį žiedlapį ir perskaitau pirmąjį norą.

II. Konkursų rengimas

1. Geltonas žiedlapis „Išmok pasaką“

(Už kiekvieną teisingą atsakymą suteikiamas žetonas)

Pasakos klausia: – Ir dabar
Jūs, draugai, susipažinkite su mumis.

Po plunksnų gultų krūva
Ji pasirodė.
Ir tai buvo princesė
Visą naktį be miego.
(„Princesė ant žirnio“)

Puodas su medumi
Kamuoliai, uodega.
Kokia čia pasaka?
Atsakymas labai paprastas.
(„Mikė Pūkuotukas ir viskas-visi“)

Jie norėjo mane palaužti
Taip, jiems tiesiog nepavyko.
Ir tik aš išsiskyriau
Jie verkia iš visų jėgų.
(„Ryaba višta“)

Jis buvo kepamas iš miltų,
Jis buvo sumaišytas ant grietinės,
Ant lango jis šąla,
Pakeliui jis...
Jis buvo linksmas, drąsus.
O pakeliui dainuoja...
Zuikis norėjo jį valgyti,
Pilkas vilkas ir rudasis...
Ir kai kūdikis yra miške
Sutikau raudonplaukę...
Negalėjau nuo jos atsitraukti.
Kas yra pasaka?
(„Kolobok“)

Maša sėdi dėžėje
Ji toli...
Kas ištveria, atsakyk
Greiti žingsniai?
Ir neša...
Kartu su pyragėliais.
Kelias nėra arti
Tolimas kelias.
Nori...
Atsipalaiduok.
Tik Maša neduoda
Sėdi ant kelmo
Ir rudas pyragas
Pakeliui...
Praleido, vaikeli
Ateityje jis bus protingesnis.
Štai mes turime knygą
Tai -...
(„Maša ir lokys“)

Nėra upės, nėra tvenkinio,
Kur gerti vandenį?
Labai skanus vanduo
Į skylę nuo kanopos! ..
(„Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška“)

Raudona mergina liūdna
Ji nemėgsta pavasario
Jai sunku saulėje!
Ašaros liejosi, vargše!
(„Snieguolė“)

2. Raudonas žiedlapis

Pirmaujantis. Kokias nuostabias transporto rūšis žinai? (Skiedinys, vaikštantys batai, viryklė, skraidantis kilimas, moliūgų vežimas, skraidantis laivas...)

3. Žalias žiedlapis. Viktorina „Pasakos apie A. S. Puškiną“

Kiek herojų buvo „Pasakoje apie mirusią princesę“? (7)
Kur kamanė įkando piršliui Babai Babarikhai „Pasakoje apie carą Saltaną“? (Į nosį)
Kurioje saloje caro Saltano sūnus Gvidonas pasistatė savo rūmus? (Bujano saloje)
Koks buvo karaliaus vardas pasakoje apie auksinį gaidį? (Dadonas)
Ką auksinis gaidys numatė A. S. Puškino pasakoje? (Karo ar bėdos pradžia)
Kokioje A. S. Puškino pasakoje herojus kalbasi su mėnuliu? („Pasakojimas apie mirusi princesė ir apie septynis herojus)
Kur gyveno senis ir senutė iš „Pasakos apie žveją ir žuvį“? (Prie labai mėlynos jūros)

4. Mėlynas žiedlapis. Kūno kultūra "Pinokis"

Pinokis ištemptas,
Kartą – pasilenkęs
Du – pasilenkę
Pakeltos rankos į šonus,
Matyt, raktas nerastas.
Kad gautume raktą
Reikia atsistoti ant kojų pirštų.

5. Oranžinis žiedlapis „Pasakyk žodį“

Jis malonesnis už visus pasaulyje,
Jis gydo sergančius gyvūnus
Ir vieną kartą begemotas
Jis ištraukė jį iš pelkės.
Jis garsus, jis garsus
Tai gydytojas... (Aibolit).

Daugeliui seniai nežinoma
Jis tapo visų draugu.
Viskas pagal įdomią pasaką
Svogūnų berniukas pažįstamas.
Labai paprasta ir trumpa
Jis vadinamas.. . (Cipollino).

Nusiramink, nusiramink, piktoji burtininke,
Nelepinkite savęs viltimis,
Miške sutikau septynis nykštukus -
Mūsiškiai bus išgelbėti... (Snieguolė).

Ir nuploviau ant mano pamotės,
Ir rūšiavo per žirnius
Naktį prie žvakių šviesos.
Ir miegojo prie krosnies.
Geras kaip saulė.
Kas čia? (Pelenė)

Štai ką aš jums pasakysiu, draugai!
Aš buvau varlė.
Jei ne Ivanas Kvailys,
Jei tik galėčiau būti varlė. (Princesė varlė)

Ji lengva tarsi ant virvės
Eikite plona virve.
Kartą ji gyveno gėlėje.
Na, jos vardas... (Nykštutė).

6. Violetinis žiedlapis „Pasakų užduotys“

Kažkada buvo Raudonkepuraitė. Ji labai mylėjo savo močiutę. Vieną dieną jos mama kepė pyragus, o Raudonkepuraitė nusprendė juos nuvežti močiutei. Į krepšelį ji įdėjo 3 kopūstų, 2 obuolių ir 4 mėsos pyragus. Kiek pyragėlių Raudonkepuraitė nunešė močiutei?

Po to, kai Znayka parašė 3 sąsiuvinius, jis dar turėjo 4 sąsiuvinius. Kiek sąsiuvinių turėjo Znaika?

Ryaba višta padėjo 7 kiaušinius. Iš jų 2 yra paprasti, o kiti yra auksiniai. Kiek auksinių kiaušinių padėjo višta Ryaba?

Paštininkas Pečkinas mėgsta gerti arbatą su citrina. Citriną jis supjaustė griežinėliais. Įdėjus 2 griežinėlius į arbatos stiklinę, dar lieka 7 griežinėliai. Į kiek griežinėlių paštininkas Pečkinas supjaustė citriną?

Laiptai susideda iš 7 pakopų. Karlsonas stovi laiptų viduryje. Ant kokio žingsnio jis žengia?

7. Mėlynas žiedlapis

Pirmaujantis. Mažoji raidė valgė raides pasakų pavadinimuose.