namai › Avarijos testas automatinis › Harmonijos mąslaus poeto Šopeno muzikos pamokos santrauka (5 kl.). Harmonijos mąslus poetas

Harmonijos mąslaus poeto Šopeno muzikos pamokos santrauka (5 kl.). Harmonijos mąslus poetas

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Harmonijos mąstantis poetas Muzikos pamoka 5 klasėje Parengė: muzikos mokytoja MKOUSOSH Nr.1 Farafonova O.S. G. Michailovka

Susimąstęs harmonijos poetas Aistringas, kilnus svajotojas, Fortepijono scenų valdovas, Liaudies melodijų poetas - Visa tai... Fryderikas Šopenas.

„Zhelyazova Volya“ Frederiko Šopeno namai

Nikolajus Šopenas kompozitoriaus tėvas Justinas Šopenas kompozitoriaus mama

„... neturiu jėgų nustatyti išvykimo dieną; man atrodo, kad išvažiuoju mirti - o kaip turi būti, gaila mirti svetimoje žemėje, o ne ten, kur gyvenau.

1830 11 05 įvyko atsisveikinimo su draugais vakarėlis. Draugai padovanoja Fryderikui sidabrinę taurę, pripildytą lenkiškos žemės.

Varšuvos Šventojo Kryžiaus bažnyčia čia palaidota Šopeno širdis

F. Šopenas. Preliudas Nr. 7 Preliudas - iš lotynų praeludere, pažodžiui - įžanga - Laisvos formos instrumentinis kūrinys. Tai buvo įžanginė muzikinė medžiaga, daugiausia fugai. Savarankiškos pjesės, dažnai koncertinio stiliaus, žanras, įgytas XIX a.

F. Šopenas. Etiudas Nr. 12 („Revoliucinis“)

F. Šopenas. Valsas Nr.7

Šopeno visata yra dieviškosios tyros sąmonės rezervuaras. Jis yra tik žmogus! Kur jame gyvena nežmoniškas žinojimas?.. D. Bocharovas

Ačiū už dėmesį!

Tema: metodologiniai patobulinimai, pristatymai ir pastabos

muzikos pamoka 1 kl. „Vakaro muzika“

Supažindinkite vaiką su įvairiu pasauliu muzikinė kultūra per lopšinės intonacijas. Pristatymo pamoka...

pristatymas muzikos pamokai 1 klasė tema "Nakties muzika"

Pamokos tema: „Nakties muzika“ Pamokos tipas: pamoka-kelionė Ugdomosios užduotys: - įgūdžių formavimas sekti muzikos kūrinio raidą - supažindinti mokinius su šokio kūriniais ...

muzikos pamokos 4 klasės temos plėtojimas: „Italijos muzika“

Šis pristatymas buvo skirtas muzikos pamokai 4 klasėje. metų tema: „Tarp muzikos skirtingų tautų pasaulis neturi sienų!", pamokos tema „Italijos muzika". Pamokos metu mokiniai susipažįsta su gražios ...

Vienas atveria išeitį

Nuo tikimybės iki teisingumo...

Ir antra...

... Menininko ranka dar galingesnė:

Pašalina nešvarumus ir dulkes nuo visų daiktų.

Labiau perkeistas iš savo dažymo namų

Išeina gyvenimas, tikrovė ir tikrovė...

Šios eilutės priklauso jau pažįstamam poetui Borisui Pasternakui. Tačiau šį kartą jie skirti kompozitoriui. Daugelyje savo kūrinių Pasternakas išreiškė šiltus jausmus šio kompozitoriaus muzikai.

Kad suprastume kas klausime spręsime kryžiažodį.

Šopeno muzika

Išspręskite kryžiažodį, surinkite žodį (Chopinas)

Svajotojas karštas, kilnus,

Fortepijono scenų meistras

Liaudies melodijų poetas

Visa tai ... Fryderyk Chopin.

Heinrichas Neuhausas, muzikinė figūra, puikus atlikėjas, taip pat turėjo ypatingą požiūrį į Šopeno kūrybą. Šopeną jis vadina poetu. Ir kodėl? Klausykite, kaip jis apie tai kalbėjo.

Kiekviena kompozitoriaus nata, kiekviena jo frazė dvelkia poezija, kiekvienas kūrinys su didžiausiu aiškumu ir jėga perteikia holistinį poetinį vaizdą – poeto viziją.

Todėl ne be reikalo šiandien mūsų pamokos tema „G armonijos mąstantis poetas. Atsiverskime sąsiuvinius, užsirašykime numerį, temą

Fryderikas Šopenas

Gimė Zhelyazova Wola (dabar tai modernus miestelis, kuris didžiuojasi tuo, kad jam buvo lemta gimti jame nuostabus žmogus), netoli Varšuvos (Lenkija) mokytojos šeimoje.

Motina Justina Kržižanovskaja buvo lenkė, tėvas Nikolajus Šopenas – prancūzas. Mažasis Frederikas augo apsuptas muzikos. Jo tėvas grojo smuiku ir fleita, o mama puikiai dainavo ir grojo pianinu. Dar nemokėdamas kalbėti, vaikas pradėjo garsiai verkti, kai tik išgirdo tėtį grojantį ar mamą dainuojantį. Tėvai tikėjo, kad Frederikas nemėgsta muzikos, ir tai juos labai nuliūdino. Tačiau netrukus jie suprato, kad taip nėra. Būdamas penkerių metų berniukas jau užtikrintai atliko paprastus kūrinius, išmoktus vadovaujant vyresniajai seseriai.

Pirmasis mažojo pianisto pasirodymas įvyko Varšuvoje, kai jam buvo 7 metai. Koncertas buvo sėkmingas ir netrukus visa Varšuva tai žinojo.

O būdamas vienuolikos metų paauglys jau bando kurti muziką. Kartu su muzikos pamokomis berniukas gavo gerą išsilavinimą: jau vaikystėje laisvai kalbėjo prancūziškai ir vokiečių, daug skaitė, domėjosi Lenkijos istorija. Visi Šopenų šeimos vaikai buvo literatūriškai gabūs. Fryderyke pasireiškia ir rašytojo dovana.

1826 metais baigęs licėjų, jaunuolis įstojo į konservatoriją. Šiuo laikotarpiu Šopenas dažnai koncertuoja kaip pianistas ir visas atostogas leidžia keliaudamas.

1829 m. jaunasis muzikantas trumpam išvyko į Vieną, kur jo koncertai vyko sėkmingai. Šopenas, jo šeima ir draugai suprato, kad jis turėtų leistis į ilgą koncertinį turą. Šopenas ilgai negalėjo apsispręsti žengti šį žingsnį. Jį kankino blogi jausmai. .

Aš neturiu jėgų nustatyti išvykimo dieną; man atrodo, kad išvažiuoju mirti - o kaip turi būti, gaila mirti svetimoje žemėje, o ne ten, kur gyvenau.

Tačiau 1830 m. baigęs konservatoriją Šopenas leidosi į ilgą kelionę. Jis palieka savo gimtąją šalį.

Vaikinai! Kaip jaučiasi žmogus, išsiskyręs su artimaisiais, draugais, su tėvyne? (ilgesys, liūdesys, liūdesys)

O dabar dainuosime dainą „…………….

giedojimas

DAINA mano Rusija

Nuojautos kompozitoriaus neapgavo. Jis paliko savo namus amžiams. Nuo 1831 metų Šopenas gyveno Paryžiuje.

Prieš išvykstant vyko atsisveikinimo su draugais vakarėlis. Draugai padovanoja Fryderikui sidabrinę taurę, pripildytą lenkiškos žemės.

Apie šį įvykį labai skvarbiai savo eilėraščiuose rašė poetas Ashot Grashi.

Darbas su tekstu

Kumštis žemės

Ashot Grashi Iš armėnų kalbos vertė V. Zvyagintseva

Kai Šopenas paliko tėvynę,

Draugai su meile jam pasiūlė

Sauja senoje taurėje gimtoji žemė,

Taip, kad jį lydėjo miela dovana.

Nepaaiškinamu liūdesiu bėgo dienos.

Tarp skirtingos salys, šalta, svetima salė

Jis šventai saugojo savo taurę,

Jame matant tolumoje paliktą kraštą.

Harmonijos mąstantis poetas,

Jis dainavo liūdesį kilnią šviesą,

Didelė meilė žmonių širdyse.

Kai jis mirė, svetimas žemėje,

Ta miela sauja gimtojo krašto

Pelenai buvo vainikuoti po niūriu dangumi.

Šopenas mirė Paryžiuje 1849 m. Jo kūnas palaidotas Pere Lašezo kapinėse, o didžiojo kompozitoriaus širdis (pagal jo valią) įkalta vienoje iš Šv. Kryžius Varšuvoje.

ŠOPINO ŠIRDIS Viktoras Bokovas

Šopeno širdis Šventojo Kryžiaus bažnyčioje.

Netoli jo užmūrytoje akmeninėje urnoje.

Savininkas atsikeldavo, ir tuoj pat iš paklodės

Į pasaulį skristų valsai, etiudai, noktiurnai.

Vaikinai! Išvardink žanrus, kuriuose kompozitorius paliko savo ryškų pėdsaką.

Pagrindinę kompozitoriaus kūrybos dalį sudaro fortepijoniniai kūriniai: trys sonatos, polonezai, preliudai, mazurkos, etiudai, baladės, rondo, scherzos ir nemažai smulkių kūrinių.

muzikos pamoka 5 klasėje

2 ketvirtis 2 pamoka

Parkhaleva T.A.

Jei poezijos muzika artima

Ir kaip susijungti su seserimi,

Meilė tarp jų bus didžiulė. Šekspyras

Borisas Pasternakas

… Menininko ranka dar galingesnė:

Pašalina nešvarumus ir dulkes nuo visų daiktų.

Labiau perkeistas iš savo dažymo namų

Išeina gyvenimas, tikrovė ir tikrovė...

Vėlgi, Šopenas neieško naudos,

Tačiau sparnuotas skrydžio metu,

Vienas atveria išeitį

Nuo tikimybės iki teisingumo...

Frederikas Fransua Šopenas

Gimimo data

Gimimo vieta

Želiazova-Volyja ,

Varšuvos kunigaikštystė

Mirties vieta Paryžius , Prancūzija

Profesijos

kompozitorius , pianistas , mokytojas

Įrankiai fortepijonas

Heinrichas Neuhausas

„... Kiekviena kompozitoriaus nata, kiekviena jo frazė dvelkia poezija, kiekvienas kūrinys su didžiausiu aiškumu ir jėga perteikia holistinį poetinį vaizdą – poeto viziją.

trumpas muzikos kūrinys, neturintis griežtos formos.

instrumentinis kūrinys, paprastai mažas tūris, pagrįsta dažnu kai kurios sudėtingos atlikimo technikos naudojimu ir skirta atlikėjo technikai tobulinti.

iškilminga šokių eisena vidutinio tempo kuris yra lenkų kilmės. Paprastai tai buvo atliekama balių pradžioje, pabrėžiant iškilmingą, didingą šventės pobūdį.

pramoginiai šokiai. Jis pagrįstas lengvu sukamuoju judesiu, kai šokėjai apsisuka aplink save ir tuo pačiu juda į priekį. Valso tempas gali būti nuosaikus ir greitesnis, viesuliškas.

Mazurka-

lenkas Liaudies šokiai. XIX amžiuje Europoje jis paplito kaip pramoginis šokis.

Šopenui mazurka buvo kaip puslapis iš asmeninis dienoraštis, Mazurkoje kalbėjo kaip menininkas ir giliai savo tėvynę mylintis žmogus.

Nocturne (iš prancūzų kalbos nocturne - "naktis") -

lyriško, svajingo pobūdžio pjesių pavadinimas. Noktiurnas dažniausiai remiasi melodinga melodija, kurios dėka noktiurnas yra savotiška instrumentinė daina. Noktiurnai dažniausiai rašomi fortepijonui, tačiau yra ir panašių kūrinių kitiems instrumentams, taip pat ansambliams ir orkestrams.

http://onefaithmanyfaces.org/wp-content/uploads/2014/03/jesus-i-love-thee.jpg
http://www.stihi.ru/pics/2012/02/11/472.jpg
http://pp.vk.me/c617424/v617424040/1d812/gXhFlt5tTPk.jpg
http://interestingthings.net/data/561b710b830ec.jpg
http://gaymenflicks.com/photo/55fc09c9a9634.jpg
http://muziclab.ru/uploads/images/igor_latishko_lubimaja_zhenshina.jpg
http://www.youtube.com/watch?v=c2Ed8ZLYPQA
http://www.youtube.com/watch?v=msNyuacM3LA
http://www.youtube.com/watch?v=VYCRfy6esHw
http://www.youtube.com/watch?v=1MVcK5cFBkE
http://images.forwallpaper.com/files/thumbs/preview/75/758513__sonata_p.jpg
http://www.youtube.com/watch?v=CPBxYLaJOrs
http://www.youtube.com/watch?v=pDgUbVswOic
http://www.youtube.com/watch?time_continue=60&v=b1YFubxfXb0

Harmonija yra mąstantis poetas.

(Muzikos pamoka 5 klasėje)

Tikslas: praturtinti studentų supratimą apie lenkų kompozitoriaus Fryderiko Šopeno gyvenimą ir kūrybą.

Užduotys:

Pažintis su įvairiais fortepijoninės muzikos žanrais.
Mokinių supažindinimas su poetiniais ir muzikos šedevrais.
Mokinių klausymosi ir atlikimo kultūros ugdymas.
Mokinių supratimas apie svarbą muzikinis menas už poetų kūrybą.
Suprasti muzikos svarbą žmogaus gyvenime.
Asmeninio požiūrio į muziką formavimas.
Muzikinio reagavimo į muziką ugdymas.
Teigiamų charakterio aspektų formavimas: pilietiškumas, patriotiškumas; empatijos, užuojautos jausmai.

Įranga: kompiuteris, projektorius, ekranas, garsiakalbių sistema, multimedijos pristatymas pamokos tema.

1. Organizacinis momentas:

skaidrė 1.

Sveiki bičiuliai!

Klausyk, visas pasaulis dainuoja

Šnypštimas, švilpimas ir Twitter.

Muzika gyvena visame kame

Jos pasaulis yra stebuklingas!

Vaikinai! Ar tu tiki magija? Pažvelkite vienas kitam į akis, šypsokitės, perduokite kitam dalelę geros nuotaikos. O stebuklas!!! Žiūrėk, tavo šypsenos padarė šviesesnę, jaukią, šviesesnę klasėje! Ir aš norėčiau Magiškas pasaulis dovanojau tau šiandien muziką gera nuotaika, nauji įspūdžiai ir atradimai.

2 skaidrė. . Paskutinės pamokos medžiagos kartojimas, įvadas į nauja tema –

... Sninga, tiršta, tiršta.

Kartu su juo tos kojos,

Tuo pačiu tempu, su ta tinginystė

Arba tuo pačiu greičiu

Gal laikas praeina?

Galbūt metai iš metų

Sekite, kaip sninga

Arba kaip žodžiai eilėraštyje?

Vaikinai! Ar esate susipažinę su šiomis eilutėmis? Kas yra šių eilučių autorius?

Kaip šis tekstas susijęs su muzikos pamokomis?

(Muzikos pamokose kalbame apie muzikos ir literatūros ryšį).

Iš tiesų, mes išsiaiškinome, kad literatūra ir muzika yra draugai, o ne varžovai. O jei nebūtų literatūros, tai muzikoje neatsirastų tokie žanrai kaip opera ir baletas.

Prisiminkime, kokio kompozitoriaus muzikos klausėmės praėjusioje pamokoje?

O kaip vadinasi muzikos kūrinio, kuriame G. Sviridovas panaudojo šias eiles, žanras? (kantatos apibrėžimas) skaidrė 3

Dar kartą įsitikinome, kad visos meno rūšys yra labai glaudžiai susijusios viena su kita. Ne kartą pastebėta, kad apie vieną iš meno formų neįmanoma kalbėti, nesikreipiant į kitų pagalbą.

skaidrė 4

Jei poezijos muzika artima

Ir kaip susijungti su seserimi,

Meilė tarp jų bus didžiulė.

Šekspyras

Šios dienos pamokos pokalbis bus skirtas muzikos ir poezijos santykiams.

Noriu atkreipti jūsų dėmesį į du gražių eilėraščių fragmentus.

skaidrė 5

Vėlgi... neieškodamas naudos,

Tačiau sparnuotas skrydžio metu,

Vienas atveria išeitį

Nuo tikimybės iki teisingumo...

Ir antra...

... Menininko ranka dar galingesnė:

Pašalina nešvarumus ir dulkes nuo visų daiktų.

Labiau perkeistas iš savo dažymo namų

Išeina gyvenimas, tikrovė ir tikrovė...

Šios eilutės priklauso jau pažįstamam poetui Borisui Pasternakui. Tačiau šį kartą jie skirti kompozitoriui, kurio kūrybą Pasternakas labai mylėjo. Šiltus jausmus šio kompozitoriaus muzikai jis išreiškė daugelyje savo kūrinių.

Kad suprastume, apie ką kalbame, spręsime kryžiažodį.

Šopeno muzika

Išspręskite kryžiažodį, surinkite žodį (Chopinas)

Svajotojas karštas, kilnus,

Fortepijono scenų meistras

Liaudies melodijų poetas

Visa tai ... Fryderyk Chopin.

skaidrė 6

Ypatingą požiūrį į Šopeno kūrybą turėjo ir muzikinis veikėjas, puikus atlikėjas Heinrichas Neuhausas. Šopeną jis vadina poetu. Ir kodėl? Klausykite, kaip jis apie tai kalbėjo.

„... Kiekviena kompozitoriaus nata, kiekviena jo frazė dvelkia poezija, kiekvienas kūrinys su didžiausiu aiškumu ir jėga perteikia holistinį poetinį vaizdą – poeto viziją.

7 skaidrė. Todėl ne be reikalo šiandien mūsų pamokos tema „Garmonijos mąstantis poetas.

Atsiverskime sąsiuvinius, užsirašykime numerį, temą

8 skaidrė

Fryderikas Šopenas

9 skaidrė. Gimė Zhelyazova Wola (dabar tai modernus miestelis, kuris didžiuojasi tuo, kad būtent jame buvo lemta gimti šiam nuostabiam žmogui), netoli Varšuvos (Lenkija) mokytojo šeimoje.

(Spustelėkite) Motina Justina Kržižanovskaja buvo lenkė, tėvas Nikolajus Šopenas – prancūzas. Mažasis Frederikas augo apsuptas muzikos. Jo tėvas grojo smuiku ir fleita, o mama puikiai dainavo ir grojo pianinu. Dar nemokėdamas kalbėti, vaikas pradėjo garsiai verkti, kai tik išgirdo tėtį grojantį ar mamą dainuojantį. Tėvai tikėjo, kad Frederikas nemėgsta muzikos, ir tai juos labai nuliūdino. Tačiau netrukus jie suprato, kad taip nėra. Būdamas penkerių metų berniukas jau užtikrintai atliko paprastus kūrinius, išmoktus vadovaujant vyresniajai seseriai.

Pirmasis mažojo pianisto pasirodymas įvyko Varšuvoje, kai jam buvo 7 metai. Koncertas buvo sėkmingas ir netrukus visa Varšuva tai žinojo.

O būdamas vienuolikos metų paauglys jau bando kurti muziką. Kartu su muzikos pamokomis vaikinas gavo gerą išsilavinimą: jau vaikystėje laisvai kalbėjo prancūziškai ir vokiškai, daug skaitė, domėjosi Lenkijos istorija.Visi Šopenų šeimos vaikai buvo literatūriškai gabūs. Fryderyke pasireiškia ir rašytojo dovana.

1826 metais baigęs licėjų, jaunuolis įstojo į konservatoriją. Šiuo laikotarpiu Šopenas dažnai koncertuoja kaip pianistas ir visas atostogas leidžia keliaudamas.

10 skaidrė „... neturiu jėgų nustatyti išvykimo dieną; man atrodo, kad išvažiuoju mirti - o kaip turi būti, gaila mirti svetimoje žemėje, o ne ten, kur gyvenau.

Tačiau 1830 m. baigęs konservatoriją Šopenas leidosi į ilgą kelionę. Jis palieka savo gimtąją šalį.

Vaikinai! Kaip jaučiasi žmogus, išsiskyręs su artimaisiais, draugais, su tėvyne? (ilgesys, liūdesys, liūdesys)

O dabar dainuosime dainą „Mano pusė“

skaidrė 11

giedojimas

DAINA MANO PUSĖ

Nuojautos kompozitoriaus neapgavo. Jis paliko savo namus amžiams. Nuo 1831 metų Šopenas gyveno Paryžiuje.

skaidrė 12

Prieš išvykstant vyko atsisveikinimo su draugais vakarėlis. Draugai padovanoja Fryderikui sidabrinę taurę, pripildytą lenkiškos žemės.

Apie šį įvykį labai skvarbiai savo eilėraščiuose rašė poetas Ashot Grashi.

Darbas su tekstu

Kumštis žemės

Ashot Grashi Iš armėnų kalbos vertė V. Zvyagintseva

Kai Šopenas paliko tėvynę,

Draugai su meile jam pasiūlė

Senoje taurėje, saujoje gimtosios žemės,

Taip, kad jį lydėjo miela dovana.

Nepaaiškinamu liūdesiu bėgo dienos.

Tarp skirtingų šalių šaltos, svetimos salės

Jis šventai saugojo savo taurę,

Jame matant tolumoje paliktą kraštą.

Harmonijos mąstantis poetas,

Jis dainavo liūdesį kilnią šviesą,

Didelė meilė žmonių širdyse.

Kai jis mirė, svetimas žemėje,

Ta miela sauja gimtojo krašto

Pelenai buvo vainikuoti po niūriu dangumi.

Šopenas mirė Paryžiuje 1849 m. Jo kūnas palaidotas Pere Lašezo kapinėse, o didžiojo kompozitoriaus širdis (pagal jo valią) įkalta vienoje iš Šv. Kryžius Varšuvoje.

13 skaidrė ŠOPINO ŠIRDIS Viktoras Bokovas

Šopeno širdis Šventojo Kryžiaus bažnyčioje.

Netoli jo užmūrytoje akmeninėje urnoje.

Savininkas atsikeldavo, ir tuoj pat iš paklodės

Į pasaulį skristų valsai, etiudai, noktiurnai.

14 skaidrė

MOZAIKA IŠ ŽODŽIŲ

(darbas su skaidre ir pamoka)

Vaikinai! Išvardink žanrus, kuriuose kompozitorius paliko savo ryškų pėdsaką.

Pagrindinę kompozitoriaus kūrybos dalį sudaro fortepijoniniai kūriniai: trys sonatos, polonezai, preliudai, mazurkos, etiudai, baladės, rondo, scherzos ir nemažai smulkių kūrinių.

14 skaidrė . Šopeno nebėra, bet jo muzika gyva, jo atminimas gyvas milijonų žmonių širdyse. Dabar atėjo momentas, kai galime į tai atsigręžti.

Kūrinys, kuris dabar skambės, yra noktiurnas. Gavote išplėstinę užduotį dirbti su žodynu. Ką reiškia žodis noktiurnas?

Vaikai:

Noktiurnas (iš pranc. nocturne – „naktis“) – lyriškos, svajingos prigimties pjesių pavadinimas. Noktiurnas dažniausiai remiasi melodinga melodija, kurios dėka noktiurnas yra savotiška instrumentinė daina.

skaidrė 15

U: Dabar skambės „Nocturne“, o jūs bandysite savo įspūdžius užfiksuoti spalvomis.

Garsai: F. Šopenas. "Noktiurnas Nr. 2"

Vaikai rodo savo piešinius.

W: Kodėl pasirinkote šviesias, švelnias spalvas?

D: Nes jie neša džiaugsmo ir laimės pasaulį.

W: Gerai padaryta! Jūs turite labai jautrią širdį! Kompozitoriaus širdyje girdėjosi ramybė ir laimė, nes jis gyveno gimtinėje, artimųjų ir draugų apsuptyje.

skaidrė 16

W: Kas dabar vyksta Šopeno širdyje?

Skamba kaip „Revoliucinis etiudas“.

D: Skambutis, pyktis, pyktis, kova... Kažkas turėjo nutikti.

Mokytojas: Kokį pavadinimą suteiktumėte tik atliktam kūriniui?

Mokiniai: „Pasipiktinimas“; „Lenkija, aš su tavimi“; "Gust"; „Tiesa gimsta kovoje“...

W: Pakeliui į Prancūziją Šopeną pasivijo žinia apie Varšuvoje prasidėjusį nacionalinio išsivadavimo sukilimą. Jis norėjo grįžti, bet jam buvo neįmanoma nuvykti į Lenkiją. O romantiškų svajonių kupinas jaunuolis iškart virto kovotoju. Ir jo siela tapo laisvės varpu. Įgarsintas fragmentas – „Revoliucinis etiudas“ – pirmasis kompozitoriaus muzikinis atsakas į įvykius Lenkijoje. Ar pasikeitė kompozitoriaus stilius? Kokia buvo jo kalba? Kokios yra išraiškos priemonės?

D: punktyrinis ritmas, greitas tempas, minor, Melodinė eilutė aukštyn – kaip skambutis, ji staigi, kaip deklamavimas.

T: Kodėl jūsų piešiniuose tiek daug ryškių spalvų?

D: Pabrėžti pykčio, pasipiktinimo intonacijas. Ryškios linijos yra skambučio motyvai.

W: Gerai padaryta! Tu turi švelnią širdį! Bet! Varšuvos sukilimas buvo žiauriai numalšintas ir kompozitorius taip ir nebegalėjo grįžti į gimtuosius krantus...

Iš Šopeno laiško: „Mano brangusis, tolimas, vienintelis! Kodėl mūsų gyvenimas taip sutvarkytas, kad turiu būti toli nuo tavęs! .. Miela Tėvyne, kiekvieną vakarą tu ateini pas mane su neaiškia dainos ar mėgstamo šokio melodija - mazurka, ir aš taip noriu, kad ši svajonė niekada nepasikartotų. galas ... "

17 skaidrė

Tikrai vaikinai. Parašė daug šokių (valsų, mazurkų, polonezų). O apie kūrinį, kuris skambės dabar, sužinosime iš Levo Ozerovo eilėraščio.

VALSAS

Levas Ozerovas

Vis dar skamba ausyse

Septintasis valsas yra lengvas žingsnis,

Kaip pavasario vėjas

Kaip paukščio sparnų plazdėjimas

Kaip pasaulis, kurį atradau

Muzikinių eilučių susipynime.

Tas valsas vis dar skamba manyje

Kaip mėlynas debesis

Kaip pavasaris žolėje

Kaip sapnas, kurį matau realybėje

Kaip žinia, kad gyvenu

Santykyje su gamta.

7 valso klausymas

Kūno kultūros minutė

18 skaidrė

Šopeno visata yra vandens telkinys

Dieviška gryna sąmonė.

Jis yra tik žmogus! Iš kur jis atsiranda

Gyvena nežmonišku žinojimu?..

D. Bocharovas

Šiandien pamokoje jums skambėjo daug naujos muzikos, išgirdote daug naujų vardų muzikos kūrinių. Klausydamas Šopeno, kokius jausmus išgyvenai. Išreikškite savo mintis, įspūdžius apie išgirstą muziką sinchroniškai

Sincwine (neprivaloma)

19 skaidrės muzika

Vaikų atsakymai

20 skaidrė

Kaip sakė L. Tolstojus, Šopenas muzikoje yra tas pats, kas Puškinas poezijoje...
Vaikinai. Taigi ar galime sakyti, kad muzika ir poezija yra glaudžiai susijusios?

Klausantis Šopeno. (fragmentas) Irina Zaletajeva

(nakturno fone)

... Sūnus grojo „Šopeną“ senu pianinu.

Gimė ir sklandė meilės melodija.

Ir pirštai, kaip greitkrūčiai, lakstė virš klavišų.

O jausmingas liūdesys – kaip du trapūs sparnai.

Naktiuras skambėjo lengvai, švelniai ir liūdnai,

Švelnus šydas, gaubiantis viską aplinkui.

Tuose garsuose karaliavo iškilmingumas ir paslaptingumas,

Anapusinių, plonų rankų raganavimas viliojo.

Ir kažkur toli, visiškai kitoje erdvėje,

Liko tuštybė, kančia ir skausmas...

Ir ant pūkuotų kilimų nuostabiame, švelniame šokyje

Staiga pradėjome suktis su likimo burtininke. ..

Kaip jūs ir aš sužinojome, Šopeno likimas nebuvo lengvas. Ar Šopeną galima vadinti laimingu žmogumi? (Ne visai)

Vaikų atsakymai

Taip, jis buvo nepatenkintas, kad gyveno toli nuo tėvynės. Tačiau jį galima vadinti laimingu, nes kūrė muziką.

Muzika daro žmones laimingus!

Vaikinai, ar norite būti laimingi?
Vaikai:

Taip!

Mokytojas:

Kaip tai atrodo laimingas vyras?
Vaikai:

Jis šypsosi, šoka, dainuoja, dovanoja žmonėms gėrį.

skaidrė 21

Gerumo daina

Aš tikrai noriu…

Vaikinai, ką jūs manote? Ko Šopenas labiausiai norėjo?

(Būti su šeima, draugais,

Pildu norimus rutuliukus

Namų darbai: „Užpildykite norus“, Tsyferovas „Kepto svirplio paslaptis“

Atspindys.

Įvertinimas

Harmonija yra mąstantis poetas. F. Šopenas

(Muzikos pamoka 5 klasėje)

Tikslas: praturtinti studentų supratimą apie lenkų kompozitoriaus Fryderiko Šopeno gyvenimą ir kūrybą.

Užduotys:

Švietimas:

Žinių apie F. Šopeno gyvenimo ir kūrybos etapus formavimas.

Mokinių supažindinimas su poetiniais ir muzikos šedevrais.

Tęskite darbą su vokaline medžiaga.

Švietimas:

Ugdyti F. Šopeno kūrybinio stiliaus platumo jausmą ir supratimą.

Ugdykite savarankišką mąstymą.

Bendravimo su bendražygiais kultūros ir muzikos kūrinių klausymosi kultūros ugdymas.

Sanglaudos ir bendradarbiavimo skatinimas grupinio darbo formose.

Mokinių muzikinės kultūros lygio kėlimas;

Kuriama:

Mokinių klausymosi ir atlikimo kultūros ugdymas.

Ugdyti aktyvų kūrybinį požiūrį į muzikos pamokas, pažinimo ugdymą

palūkanų.

Plėtra intelektualiniai gebėjimai, plečiantis akiratį;

Ugdykite gebėjimą analizuoti, lyginti, apibendrinti.

Metodai:

− probleminis mokymasis;

− emocinė dramaturgija;

− muzikinių formų palyginimas ir analizė.

technikos: kalbėjimas, muzikos klausymas, vokalinis ir chorinis darbas, vaizdinės medžiagos naudojimas.

Įranga:

multimedijos įranga.

Kompozitoriaus portretas.

Muzikos aplankai.

Mediniai šaukštai ritmo ugdymui.

muzikinė medžiaga:

Liaudies dainos lavinti ritmą.

F. Šopeno muzika.

Bacho, Bethoveno, Mocarto, Mendelsono muzika.

Muzikinių terminų kiaulytė.

Naujųjų metų dainas.

Planuojami mokinių pasiekimai:

Kognityvinis UUD : gebėjimas sąmoningai ir savavališkai kurti kalbos teiginį, išgauti informaciją, analizuoti, apibrėžti sąvokas, kelti hipotezes ir jas pagrįsti.

Reguliavimo UUD : sudaryti sąlygas mokiniui turėti vidinį poreikį įtraukti į ugdymo procesą. Mokinių pabrėžimas ir supratimas to, ko išmoko ir ko dar reikia išmokti.

Komunikacinis UUD : išsakyti ir pagrįsti savo požiūrį, prieiti prie bendro sprendimo, gebėjimas išklausyti pašnekovą.

Asmeninis UUD : plėtra pažintiniai interesai adekvatus savęs vertinimas.

pamokos tipas - susipažinimas su nauja medžiaga.

Mokinių veiklos organizavimo pamokoje formos:

Frontalinis, grupinis, individualus

Pamokos planas:

1. Organizacinis momentas.

2. Pratimai su šaukštais muzikiniam ritmui lavinti.

3. Muzikos viktorina

4. Pažįstamų muzikos kūrinių žinių testai.

5. Naujos temos paaiškinimas.

6. Muzikos klausymas

7. Dainuojamosios medžiagos atlikimas.

Užsiėmimų metu:

Sveiki bičiuliai!

Klausyk, visas pasaulis dainuoja

Šnypštimas, švilpimas ir Twitter.

Muzika gyvena visame kame

Jos pasaulis yra stebuklingas!

Vaikinai! Ar tu tiki magija? Pažvelkite vienas kitam į akis, šypsokitės, perduokite kitam dalelę geros nuotaikos. O stebuklas!!! Žiūrėk, tavo šypsenos padarė šviesesnę, jaukią, šviesesnę klasėje! Ir norėčiau, kad stebuklingas muzikos pasaulis šiandien padovanotų gerą nuotaiką, naujų įspūdžių.

1. Vykdome ritminiai pratimai rusiškai liaudies muzika. (O, tu baldakimu).

(Aš vadinu studentus, kurie atlieka savo ritmą. Jie vertina bendražygius.

Vaizdo įrašas. Atliekama kartu su šaukštų grupe).

Muzikos viktorina: (darbas poromis)

1. Pagrindinė šalies daina. Himnas

2. Ženklai, kuriais įrašomi garsai. Pastabos.

3. Rusų plėšytas instrumentas su trimis stygomis. Balalaika

4. Seniausias muzikinis plėšiamas daugiastygis instrumentas Arfa

5. Rusų muzikos instrumentas, pavadintas dainininko ir dainų autoriaus Bajano vardu.

6. Viena iš labiausiai paplitusių priemonių; Yra 6 arba 7 stygų gitara

7. Baletas, kuriame atliekama populiarus šokis"Mažosios gulbės" Gulbių ežeras»

8. Asmuo, kurio specialybė – muzikos kūrinių kūrimas. Kompozitorius

9. teatro spektaklis kuriame perkeliamas turinys

šokiai ir muzika. Baletas

10. Teatralizuotas spektaklis, kurio turinys perteikiamas dainavimu ir muzika. Opera.

(patikrinkite atsakymus).

Vaikinai. Ar galime sakyti, kad muzika ir poezija yra glaudžiai susijusios?

Klausantis Šopeno. (fragmentas) Irina Zaletajeva

(nakturno fone)

…Grojo „Chopino“ sūnumi senu pianinu.

Gimė ir sklandė meilės melodija.

Ir pirštai, kaip greitkrūčiai, lakstė virš klavišų.

O jausmingas liūdesys – kaip du trapūs sparnai.

Naktiuras skambėjo lengvai, švelniai ir liūdnai,

Švelnus šydas, gaubiantis viską aplinkui.

Tuose garsuose karaliavo iškilmingumas ir paslaptingumas,

Anapusinių, plonų rankų raganavimas viliojo.

Ir kažkur toli, visiškai kitoje erdvėje,

Liko tuštybė, kančia ir skausmas...

Ir ant pūkuotų kilimų nuostabiame, švelniame šokyje

Staiga pradėjome suktis su likimo burtininke. ..

Kaip manote, su kokio kompozitoriaus kūryba susipažinsime? Eilėraštyje yra jo pavardė.

Teisingai – Fryderikas Šopenas.

Gimė Zhelyazova Wola mieste (dabar tai modernus miestelis, kuris didžiuojasi tuo, kad jame buvo lemta gimti šiam nuostabiam žmogui), netoli Varšuvos mokytojos šeimoje. Motina Justina Kržižanovskaja buvo Lenkas, tėvas, Nikolajus Šopenas, - prancūzas. Mažasis Frederikas augo apsuptas muzikos. Jo tėvas grojo smuiku ir fleita, o mama puikiai dainavo ir grojo pianinu. Dar nemokėdamas kalbėti, vaikas pradėjo garsiai verkti, kai tik išgirdo tėtį grojantį ar mamą dainuojantį. Tėvai tikėjo, kad Frederikas nemėgsta muzikos, ir tai juos labai nuliūdino. Tačiau netrukus jie suprato, kad taip nėra. Būdamas penkerių metų berniukas jau užtikrintai atliko paprastus kūrinius, išmoktus vadovaujant vyresniajai seseriai. Pirmasis mažojo pianisto pasirodymas įvyko Varšuvoje, kai jam buvo 7 metai. Koncertas buvo sėkmingas ir netrukus visa Varšuva tai žinojo.

O būdamas vienuolikos metų paauglys jau bando kurti muziką. Kartu su muzikos pamokomis vaikinas gavo gerą išsilavinimą: jau vaikystėje laisvai kalbėjo prancūziškai ir vokiškai, daug skaitė, domėjosi Lenkijos istorija. Visi Šopenų šeimos vaikai buvo literatūriškai gabūs. Šiuo laikotarpiu Šopenas dažnai koncertuoja kaip pianistas ir visas atostogas leidžia keliaudamas.

„... neturiu jėgų nustatyti išvykimo dieną; man atrodo, kad išvažiuoju mirti - o kaip turi būti, gaila mirti svetimoje žemėje, o ne ten, kur gyvenau.

Tačiau 1830 m. baigęs konservatoriją Šopenas leidosi į ilgą kelionę. Jis palieka savo gimtąją šalį.

Vaikinai! Kaip jaučiasi žmogus, išsiskyręs su artimaisiais, draugais, su tėvyne? (ilgesys, liūdesys, liūdesys)

Kumštis žemės

Ashot Grashi Iš armėnų kalbos vertė V. Zvyagintseva

Kai Šopenas paliko tėvynę, draugai jį su meile atsivežė

Senoje taurėje saujelė gimtojo krašto, kad miela dovanėlė lydėtų.

Nepaaiškinamo liūdesio metu dienos liejosi, tarp skirtingų šalių, šaltos, svetimos salės

Jis šventai saugojo savo taurę, matydamas joje toli paliktą kraštą.

Harmonijos gąsdinantis poetas, jis dainavo liūdesį kilnią šviesą,

Didelė meilė žmonių širdyse. Kai jis mirė, svetimas žemėje,

Su ta saldžia sauja gimtosios žemės, po niūriu dangumi, vainikavo dulkės.

F. Šopenas Revoliucinis etiudas. (vaizdo įrašas).

D: Taškinis ritmas, greitas tempas, minoras, melodinga linija kaip skambutis, staigus,

W: Gerai padaryta! Tu turi švelnią širdį! Bet! Varšuvos sukilimas buvo žiauriai numalšintas ir kompozitorius taip ir nebegalėjo grįžti į gimtuosius krantus...

Šopenas mirė Paryžiuje 1849 m. Jo kūnas palaidotas Pere Lašezo kapinėse, o didžiojo kompozitoriaus širdis (pagal jo valią) įkalta vienoje iš Šv. Kryžius Varšuvoje. Pagrindinę kompozitoriaus kūrybos dalį sudaro fortepijoniniai kūriniai: trys sonatos, polonezai, preliudai, mazurkos, etiudai, baladės, rondo, scherzos ir nemažai smulkių kūrinių.

Šopeno nebėra, bet jo muzika gyva, jo atminimas gyvas milijonų žmonių širdyse. Dabar atėjo momentas, kai galime į tai atsigręžti.

Kūrinys, kuris dabar skambės, yra noktiurnas.

F. Šopenas. Noktiurnas . Gražus ruduo.