namai › Avarijos testas automatinis › „Netradiciniai piešimo būdai“. Pristatymas „Netradicinės piešimo technikos ikimokyklinio ugdymo įstaigose Netradicinių piešimo formų darželyje pristatymas

„Netradiciniai piešimo būdai“. Pristatymas „Netradicinės piešimo technikos ikimokyklinio ugdymo įstaigose Netradicinių piešimo formų darželyje pristatymas

Ikimokyklinė vaikystė yra labai svarbus laikotarpis vaikų gyvenime. Būtent šiame amžiuje kiekvienas vaikas yra mažas tyrinėtojas, su džiaugsmu ir nuostaba atrandantis nepažįstamą ir nuostabų pasaulį. pasaulis. Kuo įvairesnė vaikų veikla, tuo sėkmingesnė įvairiapusė vaiko raida, realizuojamos jo galimybės ir pirmosios kūrybiškumo apraiškos. Štai kodėl vienas iš artimiausių ir labiausiai prieinamų darbo su vaikais rūšių darželis yra vizualinė, meninė ir produktyvi veikla, sukurianti sąlygas įtraukti vaiką į savo kūrybiškumą, kurio metu sukuriama kažkas gražaus, neįprasto.
Kadangi daugelis požiūrių į pedagogines ir menines gebėjimų formavimo sąlygas sparčiai keičiasi, keičiasi vaikų kartos, atitinkamai turėtų keistis ir mokytojų darbo technologija. ikimokyklinių įstaigų. Tam reikia kartu su tradiciniais metodais o vaizdo metodai apima netradicines piešimo technikas.

Supažindinant vaikus su menu, būtina naudoti įvairias technikas. netradicinis piešimas. Tarp jų yra daug, kurie suteikia netikėčiausių, nenuspėjamiausių meninio vaizdavimo galimybių ir didžiulį impulsą vaikų vaizduotei ir fantazijai.

Kuo įvairesnės bus vizualinės veiklos sąlygos, darbo su vaikais turinys, formos, metodai ir technikos, taip pat medžiagos, kuriomis jie veikia, tuo intensyviau vystysis vaikų meniniai gebėjimai.

Turite paįvairinti ir popieriaus spalvą, ir tekstūrą, nes tai taip pat turi įtakos piešinių išraiškingumui ir iškelia vaikams poreikį pasirinkti piešimo medžiagas, galvoti apie būsimo kūrinio spalvą, o ne laukti. paruoštas sprendimas.

Darbo su vaikais galimybės netradicinio piešimo technika pagrįstos įvairių antspaudų naudojimu. Šio tipo piešimas nereikalauja jokių ypatingų įgūdžių: tereikia gatavų formų atspaudų, išteptų dažais.
Signetą galima tiesiog panardinti į dažus arba prispausti prie spalvoto „antspaudo pagalvėlės“, plokščio putplasčio gabalo arba ištepti dažais ar dažais, specialiai parenkant jų derinį. Sienas gali būti pagamintas iš vatos tampono, kamščio, žalios bulvės, trintuko, putų gumos gabalo, suglamžyto popieriaus, medžio lapo ir kt.

Kad vaikai nekurtų šablono (pieštų tik peizažo lape), popieriaus lapai gali būti įvairių formų: apskritimo (lėkštė, lėkštė, servetėlė), kvadrato (nosinaitė, dėžutė) formos.

Monotipija yra viena iš paprasčiausių spausdinimo būdų. Pasitelkus monotipiją, simetriškas vaizdas subjektas ar objektas. Norėdami tai padaryti, popieriaus lapas sulankstytas per pusę vertikaliai arba horizontaliai, atsižvelgiant į pavaizduotą objektą. Ant vienos lapo pusės užtepamos spalvinės dėmės (abstraktus piešinys) arba pusė simetriško objekto (betoninis piešinys). Spalvos parinktos ryškios, sultingos, kad spaudinys būtų aiškus. Užtepus rašalą ant pirmosios lapo pusės, antroji lapo pusė uždengiama taip, kad ant kitos lapo pusės susidarytų įspaudas. Išsiplėtę pamatysite simetrišką vaizdą ištisai - drugelis išskleidė sparnus, gėlė visiškai pražydo, o medžio vainikas tapo didingesnis. Užbaigtą spaudinį galima modifikuoti arba papuošti papildomomis detalėmis. Monotipijos technika yra įdomi vaikams įvairaus amžiaus ypač jaunesniems ikimokyklinukams.

Patirties pagrindas, panaudojimas netradicinis puiki technika idėja mokytis be prievartos, pagrįsta sėkmės pasiekimu, pasaulio pažinimo džiaugsmu, nuoširdžiu ikimokyklinuko susidomėjimu atlikti kūrybinę užduotį naudojant netradicinės technikos Vaizdai. Tokia užduotis vaiką pastato į kūrėjo poziciją, suaktyvina ir nukreipia vaikų mintis, priartina prie ribos, už kurios gali prasidėti jų pačių meninių idėjų gimimas.

Įvaldymas netradicinis ikimokyklinis ugdymas meninės technikos padeda didinti meninių vaizdų išraiškingumą ikimokyklinio amžiaus vaikų piešiniuose, išlaikant teigiamą požiūrį į vizualinė veikla, padeda tenkinti vaikų meninės raiškos poreikius, vaikų vaizduojamosios dailės raidą. Netradicinių parinkimas ir įvedimo seka meninės technikos Ikimokyklinio ugdymo praktikoje remiamasi tuo, kad kiekvienos ankstesnės technikos įvaldymas yra ir veikia kaip propedeutinis sudėtingesnių meninių užduočių kūrimo etapas ir yra skirtas vaikų vaizduojamojo meno ugdymui.

Būtina mokyti netradicinės piešimo technikos, atsižvelgiant į vaikų amžiaus ypatybes.

Mokytojas turi padėti vaikui atrasti save, pasiūlyti jam kuo daugiau Skirtingi keliai saviraiška. Anksčiau ar vėliau, bet jis tikrai pasirinks savo kelią, kuris leis jam visapusiškai save parodyti.Todėl vaikas turi būti supažindintas su pačiomis įvairiausiomis vizualinėmis technologijomis. Ne visi gali naudoti teptuką ar pieštuką, kažkam sunku išreikšti save eilute, kažkas nesupranta ir nepriima įvairovės. spalvos. Tegul kiekvienas renkasi dvasia jam artimą technologiją, kuri nepriverčia kentėti lyginant savo darbus su pajėgesnių vaikų darbais.

Vaiko meninė veikla bus dar sėkmingesnė, jei suaugusieji, mokytojai ir tėvai ją įvertins teigiamai, nelygindami vaikų darbo tarpusavyje, o atkreipdami dėmesį į individualų atlikimo maniera. Todėl ypatingas dėmesys turi būti skiriamas vaikų darbų aptarimui, būtina praktiškai pritaikyti vaiko piešinio analizę individualiame pokalbyje su juo. Tuo pačiu metu stenkitės įvertinti vaiko pasiekimus pagal jo asmenines galimybes ir, palyginti su ankstesniais jo paties piešiniais, nuodugniai argumentuokite įvertinimą ir suteikite jam teigiamą pobūdį, kad atvertumėte kelią klaidų taisymui.

Kiekvienas vaikas yra atskiras pasaulis, turintis savo elgesio taisykles, savo jausmus. Ir kuo turtingesni, įvairesni vaiko gyvenimiški įspūdžiai, kuo šviesesnė, nepaprasta jo vaizduotė, tuo didesnė tikimybė, kad intuityvus potraukis menui su laiku taps prasmingesnis.
"Vaikų gebėjimų ir gabumų ištakos yra po ranka. Vaizdžiai tariant, ploniausios gijos kyla iš pirštų – upelių, kurios maitina kūrybinės minties šaltinį. Kitaip tariant, kuo daugiau vaiko rankoje įgūdžių, tuo protingesnis bus vaikas“, – V.A.Sukhomlinskis.

Irina Jeruslankina
Pristatymas pedagogams tema: „Netradicinių piešimo technikų rūšys“

Pristatymas pedagogams šia tema:

« NETRADICINIŲ BRĖŽIMO TECHNIKŲ RŪŠYS»

Vaikai turėtų gyventi grožio, žaidimų, pasakų, muzikos, piešimo, fantazijos, kūrybos pasaulyje. V. A. Sukhomlinskis

Menas yra atrasti įprastą nepaprastame ir įprastą nepaprastame.

Denisas Diderot

Labai svarbu iš pat pradžių Ankstyvieji metai pratinti žmogų prie grožio. Ir kas gali būti daugiau geras pavyzdys suvokti grožį nei vaizduojamąjį meną? Tačiau kartais ne taip lengva sudominti vaiką. Maži vaikai nuolatos tyrinėja juos supantį pasaulį. Jie jau žino, kad kėdė skirta sėdėti, antklodė – pasislėpti, o kutas – dažyti. Begalinė serija "suaugusieji" taisyklės ir nė žingsnio nuošalyje. sulaužyti vaiko dailės mokymo modelius. Žinoma, prieš pereinant prie jų, būtina pateikti pieštukų, kreidelių ir šepečių tvarkymo pagrindus. Tik po to mažasis menininkasįvaldyti pagrindinę klasiką piešimo technikos, būtina pradėti netradicinis.

Netradicinės piešimo technikos traukia vaikus savo spontaniškumu ir laisve. Čia nėra taisyklių, o svarbiausia – procesas. Tokių užsiėmimų metu lavinamas ne tik grožio matymas ir supratimas, bet ir fantazija, miklumas, išradingumas, motorika. Netradicinės technikos skatinti teigiamą motyvaciją, prisidėti prie vaiko individualumo raiškos. Skirtingų derinys technikas skatina vaiką mąstyti, savarankiškai pasirinkti tinkamas technikas kurti savitus ir išraiškingesnius kūrinius.

Netradicinių piešimo būdų rūšys:

Plastilinografija

-Piešimas ant manų kruopų

-suglamžytas popieriaus piešinys

Threadografija

-smėlio dažymas

Blotografija

-Piešimas delnais ir pirštais

-druskos tapyba

Monotipas

Marmurinis popierius

Plastilinografija yra nauja meno ir amatų rūšis. Tai stiuko paveikslų kūrinys, vaizduojantis daugiau ar mažiau išgaubtus, pusiau tūrinius objektus ant horizontalaus paviršiaus.

Pagrindinė medžiaga yra plastilinas.

Technika"purškimas" susideda iš lašų purškimo specialiu prietaisu, kuris darželyje bus pakeistas dantų šepetėliu ar šepetėliu. Su dantų šepetėliu rankoje pasiimame šiek tiek dažų, o su krūva (arba teptuku) piešiame ant teptuko paviršiaus judesiais link savęs. Purslai skraido ant popieriaus. Temos, skirtos piešimas gali būti labai įvairus.

Mankografija – užsiėmimas įvairaus amžiaus vaikams. Be įprasto chaotiškumo piešimas ir dar galima nemokamai žaisti vaikui piešti gėles, saulė ir spinduliai, debesys ir lietus, namas ir tvora ir tt Taip pat tai technologija Galima naudoti su smėliu ir druska.

Piešimas suglamžytas popierius – tai labai smagu piešimo technika, kuris suteikia erdvės fantazijai ir laisvę mažoms rankytėms. Net pats pasiruošimo pamokai procesas žavi. Popieriaus gumuliukus, su kuriais realiai bus atliekami darbai, vaikai gali mielai minkyti patys.

Nitkografija yra įdomi siūlų piešimo technika. Šiame technika suklijavus siūlus susidaro linijos. Ant pagrindo tepami klijai, o pasirinktas vaizdas žingsnis po žingsnio užpildomas siūlų sluoksniais.

Braižymas – tai piešinio darymo būdas, kai rašalu ar aštriu instrumentu braukiant popierių ar kartoną, užpildytą rašalu. Kitas vardas technikos – vaksografija.

Blotografija yra grafikos rūšis technologija, remiantis dėmių-dėmių transformavimu į norimą tikrą ar fantastiški vaizdai. Piešinys šiame technologija yra įgyvendinama: tušas, tušas, akvarelė, guašas.

Piešimas pirštais skatina ankstyvas vystymasis kūrybinius gebėjimus. Nesvarbu, ką jis tapė ir kaip jis piešė Svarbu, kiek jam patinka tai daryti.

Monotipas yra grafinis technika. Piešinys pirmiausia uždedamas ant lygaus ir lygaus paviršiaus, o po to spausdinamas ant kito paviršiaus.

Marmurinis popierius yra netradicinė piešimo technika maišant skutimosi putas ir dažus.

Frottage - technika medžiagos faktūros ar silpnai išreikšto reljefo perkėlimas ant popieriaus trinant nepaaštrinto pieštuko judesius.

Kūrybinis dirigavimas menine veikla naudojant netradicinės technikos:

Padeda sumažinti vaikų baimes;

Ugdo pasitikėjimą savimi;

Lavina erdvinį mąstymą;

Ugdo vaikus laisvai reikšti savo ketinimą;

Skatina vaikus kūrybiškiems ieškojimams ir sprendimams;

Lavina vaikų gebėjimą veikti su įvairia medžiaga;

Lavina kompozicijos, ritmo, spalvos, tekstūros ir apimties pojūtį;

Vystosi smulkiosios motorikos įgūdžius rankos;

Vystosi Kūrybiniai įgūdžiai, vaizduotė ir fantazijos skrydis;

Užsiėmimo metu vaikai gauna estetinį malonumą.

Menininkas nori dažyti

Tegul neduoda jam sąsiuvinio ...

Štai kodėl menininkas ir menininkas

Jis piešia kur tik gali...

Jis piešia lazda ant žemės,

Žiemą pirštas ant stiklo,

Ir rašo su anglimi ant tvoros,

Ir ant tapetų koridoriuje.

Piešimas kreida ant lentos

Rašo ant molio ir smėlio

Tegul po ranka nėra popieriaus,

O drobėms pinigų nėra,

Jis bus piešti ant akmens,

Ir ant beržo tošies gabalo.

Jis nudažys orą sveikindamas,

Paėmusi šakutę rašo ant vandens,

Menininkas, vadinasi, menininkas,

Ka gali piešti visur,

Ir kas trukdo menininkui -

Jis atima iš žemės grožį!

Ačiū už dėmesį!

Netradicinės vizualinės technikos yra veiksminga priemonė vaizdus, įskaitant naujus meninius ir ekspresyvius kūrimo metodus meninis vaizdas, kompozicija ir spalva, leidžianti suteikti didžiausią vaizdo išraiškingumą kūrybinis darbas kad vaikams nebūtų sukurtas joks šablonas. 2

Piešimas rankomis Amžius: nuo dvejų metų. Išraiškingos priemonės: dėmė, spalva, fantastinis siluetas. Medžiagos: plačios lėkštės su guašu, šepetys, storas bet kokios spalvos popierius, didelio formato lakštai, servetėlės. Vaizdo gavimo būdas: vaikas įmerkia ranką (visą teptuką) į guašą arba piešia teptuku (nuo penkerių metų) ir padaro atspaudą ant popieriaus. Jie piešia tiek dešine, tiek kaire ranka, dažyti skirtingomis spalvomis. Po darbo rankos nušluostomos servetėle, tada guašas lengvai nuplaunamas. 3

Piešimas pirštais Amžius: nuo dvejų metų. Išraiškingos priemonės: dėmė, taškas, trumpa linija, spalva. Medžiagos: dubenys su guašu, storas bet kokios spalvos popierius, nedideli paklodės, servetėlės. Vaizdo gavimo būdas: vaikas panardina pirštą į guašą ir ant popieriaus deda taškelius, dėmeles. Kiekvienas pirštas užpildytas skirtingos spalvos dažais. Po darbo pirštai nušluostomi servetėle, tada guašas lengvai nuplaunamas. 4

Putų gumos įspaudas Amžius: nuo ketverių metų. Išraiškingos priemonės: dėmė, tekstūra, spalva. Medžiagos: dubuo arba plastikinė dėžutė, kurioje yra antspaudo pagalvėlė iš plonos putų gumos, suvilgytos guašu, bet kokios spalvos ir dydžio storas popierius, putplasčio gabalėliai. Vaizdo gavimo būdas: vaikas prispaudžia putų gumą prie rašalo padėklo ir daro įspūdį popieriuje. Norėdami pakeisti spalvą, imamas kitas dubuo ir putų guma. 5

Suglamžytas popieriaus atspaudas Amžius: nuo ketverių metų. Išraiškingos priemonės: dėmė, tekstūra, spalva. Medžiagos: lėkštė arba plastikinė dėžutė, kurioje yra antspaudo pagalvėlė iš plonos putų gumos, suvilgytos guašu, bet kokios spalvos ir dydžio storas popierius, suglamžytas popierius. Vaizdo gavimo būdas: vaikas suglamžytą popierių prispaudžia prie rašalo padėklo ir daro įspūdį popieriuje. Norėdami gauti kitokią spalvą, keičiasi ir lėkštė, ir suglamžytas popierius. 6

Lapų atspaudai Amžius: nuo penkerių metų. Išraiškingos priemonės: tekstūra, spalva. Medžiagos: popierius, įvairių medžių lapai (geriausia nukritę), guašas, šepečiai. Kaip gauti vaizdą: vaikas dažais padengia medžio lapą skirtingos spalvos, tada užtepkite jį ant popieriaus nudažyta puse, kad gautumėte atspaudą. Kiekvieną kartą paimamas naujas lapas. Lapų lapkočius galima nudažyti teptuku. 7

Vaškiniai pieštukai + akvarelė Amžius: nuo ketverių metų. Išraiškingos priemonės: spalva, linija, dėmė, tekstūra. Medžiagos: vaško pieštukai, tankus Baltas popierius, akvarelė, teptukai. Vaizdo gavimo būdas: vaikas piešia vaškiniais pieštukais ant balto popieriaus. Tada jis nudažo lapą akvarele viena ar keliomis spalvomis. Piešimas vaškiniais pieštukais lieka nedažytas. 8

Monotipo tema Amžius: nuo penkerių metų. Išraiškingumo priemonės: dėmė, spalva, simetrija. Medžiagos: storas bet kokios spalvos popierius, teptukai, guašas ar akvarelė. Vaizdo gavimo būdas: vaikas perlenkia popieriaus lapą per pusę ir ant vienos jo pusės nupiešia pusę pavaizduoto objekto (objektai parenkami simetriškai). Nupiešę kiekvieną objekto dalį, kol dažai išdžius, lapas vėl perlenkiamas per pusę, kad būtų gautas atspaudas. Tada vaizdą galima papuošti taip pat sulankstant lapą, nupiešę keletą dekoracijų. 9

Netradicinės piešimo technikos įvairiose amžiaus grupėse darželis Jaunimo grupė(2-4 m.) piešimas kietu pusiau sausu teptuku pirštu piešimas delno piešiniu vatos tamponu su bulvių antspaudais kamštienos atspaudas vidurinė grupė(4-5 metų) spauda su putų gumos spauda su antspaudais iš trintuko, lapų vaško kreidelės + akvarelinė žvakė + akvarelinis piešinys su glamžytu popieriumi monotipijos tema Vyresnysis ir parengiamoji grupė(5-7 m.) monotipinis peizažo piešinys su dantų šepetėliu šukuojant dažus purškiant orą flomasteriai rašalo blotografija su šiaudų fotokopija - piešimas su žvakės grandymu juoda ir balta, spalvotas piešinys siūlais tapyba druska, tapyba smėliu 12

Rekomendacijose mokytojams naudojamos įvairios meninės veiklos formos: kolektyvinė kūryba, savarankiška ir žaidimų veikla vaikai įsisavina netradicines įvaizdžio technikas; planuodami vizualinės veiklos užsiėmimus, stebėti netradicinių vizualinių technikų naudojimo sistemą ir tęstinumą, atsižvelgiant į vaikų amžių ir individualius gebėjimus; tobulinti savo profesinį lygį ir įgūdžius per susipažinimą ir įsisavinant naujus dalykus netradiciniais būdais ir vaizdo technikos. 13

Rekomendacijos tėvams medžiagos (pieštukai, dažai, teptukai, flomasteriai, vaškinės kreidelės ir kt.) turi būti dedamos į vaiko regėjimo lauką, kad jam kiltų noras kurti; supažindinti jį su supančiu daiktų pasauliu, gyvąja ir negyvąja gamta, daiktais vaizdiniai menai, pasiūlykite nupiešti viską, apie ką vaikas mėgsta kalbėti, ir pasikalbėkite su juo apie viską, ką jis mėgsta piešti; supažindinkite jį su supančiu daiktų pasauliu, gyvąja ir negyvąja gamta, vaizduojamojo meno objektais, pasiūlykite nupiešti viską, apie ką vaikas mėgsta kalbėti, ir pasikalbėkite su juo apie viską, ką jis mėgsta piešti; nekritikuokite vaiko ir neskubėkite, priešingai, karts nuo karto paskatinkite vaiką piešti; nekritikuokite vaiko ir neskubėkite, priešingai, karts nuo karto paskatinkite vaiką piešti; girkite savo vaiką, padėkite jam, pasitikėkite juo, nes jūsų vaikas yra individualus! girkite savo vaiką, padėkite jam, pasitikėkite juo, nes jūsų vaikas yra individualus! 14

Literatūros sąrašas Davydova, G.N. Netradicinės piešimo technikos darželyje. I dalis. -M.: Scriptorium, p. 15

skaidrė 1

skaidrė 2

Netradicinės vizualinės technikos yra efektyvi vaizdavimo priemonė, apimanti naujas menines ir išraiškingas meninio vaizdo, kompozicijos ir spalvos kūrimo technikas, leidžiančias kūrybiniame darbe užtikrinti didžiausią vaizdo išraiškingumą, kad vaikai nekurtų šabloną. *

skaidrė 3

skaidrė 4

skaidrė 5

skaidrė 6

7 skaidrė

Lapų atspaudai Amžius: nuo penkerių metų. Išraiškingos priemonės: tekstūra, spalva. Medžiagos: popierius, įvairių medžių lapai (geriausia nukritę), guašas, šepečiai. Vaizdo gavimo būdas: vaikas padengia medžio gabalą skirtingų spalvų dažais, tada padengia jį ant popieriaus spalvota puse, kad gautų atspaudą. Kiekvieną kartą paimamas naujas lapas. Lapų lapkočius galima nudažyti teptuku. *

8 skaidrė

Vaškiniai pieštukai + akvarelė Amžius: nuo ketverių metų. Išraiškingos priemonės: spalva, linija, dėmė, tekstūra. Medžiagos: vaško pieštukai, storas baltas popierius, akvarelė, teptukai. Vaizdo gavimo būdas: vaikas piešia vaškiniais pieštukais ant balto popieriaus. Tada jis nudažo lapą akvarele viena ar keliomis spalvomis. Piešimas vaškiniais pieštukais lieka nedažytas. *

9 skaidrė

skaidrė 10

skaidrė 11

skaidrė 12

Netradicinės piešimo technikos skirtingose darželio amžiaus grupėse Jaunesnė grupė (2-4 m.) piešimas kietu pusiau sausu teptuku pirštu piešimas delnu piešimas vatos tamponu su bulvių antspaudais kamštienos spauda Vidurinė grupė (4-5 m.) putų gumos spauda su trintuku, lapeliai vaško kreidelės + akvarelės žvakė + akvarelės piešinys su glamžytu popieriumi dalyko monotipija Vyresniosios ir parengiamosios grupės (5-7 m.) peizažo monotipijos piešinys su dantų šepetėliu šukuojant dažus purškia orą flomasteriai blotingas šiaudų fotokopija - piešimas su žvake braižomas juodai baltas, spalvotas piešimas siūlais piešimas druska, piešimas smėliu*

skaidrė 13

Rekomendacijos mokytojams Naudoti įvairias meninės veiklos formas: kolektyvinę kūrybą, savarankišką ir žaidybinę vaikų veiklą įsisavinant netradicines įvaizdžio technikas; planuodami vizualinės veiklos užsiėmimus, stebėti netradicinių vizualinių technikų naudojimo sistemą ir tęstinumą, atsižvelgiant į vaikų amžių ir individualius gebėjimus; tobulinti savo profesinį lygį ir įgūdžius, susipažinęs su naujais netradiciniais įvaizdžio kūrimo būdais ir technikomis bei juos įvaldydamas. *

skaidrė 14

skaidrė 15

Naudotos literatūros sąrašas 1. http://luntiki.ru/blog/draw/956.html 2. http://festival.1september.ru/articles/556722/ 3. http://tfile.org/books/57128 / detaliau/ 4. http://stranamasterov.ru/node/110661 5. http://ds205.a42.ru/parentalskaya-stranichka/sovetuyut-speczialstyi/teremok.html 6. http://festival.1september.ru / articles/313479/ 7. http://img.mama.ru/uploads/static/images/ 8. http://stranamasterov.ru/files/imagecache/ 9. http://viki.rdf.ru/media / upload/preview/klyaksa.jpg&imgrefurl 9. http://stranamasterov.ru/files/imagecache/orig_with_logo/ 10. http://festival.1september.ru/articles/574212/ 11. http://mama.ru/ post /authorposts/id/414093 12. Davydova, G.N. Netradicinės piešimo technikos darželyje. I dalis. -M.: Scriptorium, 2003. - 80-ieji. *

skaidrė 16

Žiūrėkite skaidres didelis dydis

Pristatymas - Netradicinė piešimo technika

3,533
žiūrėjimas

Šio pristatymo tekstas

Netradicinė piešimo technika

"… Tai yra tiesa! Na, ką čia slėpti? Vaikai mėgsta, mėgsta piešti! Ant popieriaus, ant asfalto, ant sienos. Ir tramvajuje ant lango ....

Piešimas naudojant netradicines technikas -
tai piešinys, skirtas galimybei nukrypti nuo standarto. Pagrindinė sąlyga: mąstyti savarankiškai ir gauti neribotas galimybes išreikšti savo jausmus ir mintis piešinyje, pasinerti į nuostabus pasaulis kūrybiškumas.

Netradicinės dailės veiklos technikų naudojimas:
prisideda prie vaikų žinių ir idėjų apie daiktus ir jų panaudojimą, medžiagas, savybes, panaudojimo būdus turtinimo; skatina teigiamą vaiko motyvaciją, sukelia džiugią nuotaiką, mažina piešimo proceso baimę; suteikia galimybę eksperimentuoti; lavina lytėjimo jautrumą, spalvų skirtumą; skatina plaštakos ir akių koordinacijos vystymąsi; nevargina ikimokyklinukų, didina efektyvumą; ugdo nestandartinį mąstymą, emancipaciją, individualumą.

Netradiciniai vaizdavimo būdai piešinyje.
Vaizdo metodai
„Pasidaryk pats“ piešimas (piešimas pirštais ir delnais)
Drėgnas dažymas
Threadografija
Piešinys su antspaudu sujungtas piešinys, įspaudas)
Monotipas
Ir kita
Gratažas
Blot Games (blotografija)
Piešimas šukomis, dantų šepetėliu
Kruopų piešimas
Plastilinografija

Piešimas pirštais ir delnu.Amžius: nuo dvejų metų.Išraiškos priemonės: dėmė, spalva, fantastiškas siluetas.Medžiagos: plačios lėkštės su guašu, teptukas, storas bet kokios spalvos popierius, dideli lakštai, servetėlės.Vaizdo metodas: vaikas panardina savo ranka į guašą (pirštą) arba piešia teptuku (nuo penkerių metų) ir daro atspaudą ant popieriaus. Jie piešia tiek dešine, tiek kaire ranka, dažyti skirtingomis spalvomis. Po darbo rankos nušluostomos servetėle, tada guašas lengvai nuplaunamas.

Spauda su atspaudais iš daržovių ir vaisių Amžius: nuo trejų metų Išraiškingos priemonės: dėmė, tekstūra, spalva. Medžiagos: dubuo arba plastikinė dėžutė, kurioje yra antspaudo pagalvėlė iš plonos putų gumos, suvilgytos guašu, bet kokios spalvos ir dydžio storas popierius, bulvių atspaudai. Vaizdo gavimo būdas: vaikas prispaudžia antspaudą prie rašalo pagalvėlės ir daro įspūdį popieriuje. Norint gauti kitokią spalvą, keičiasi ir dubuo, ir antspaudas.

Putų polistirolas, putų gumos įspaudas Amžius: ketveri metai. : vaikas poroloną, poroloną prispaudžia prie antspaudo padėklo dažais ir daro įspūdį popieriuje. Norint gauti kitokią spalvą, keičiamas ir dubuo, ir putplastis.

Suglamžytas popieriaus atspaudas.Amžius: nuo ketverių metų.Išraiškos priemonės: dėmė, tekstūra, spalva.Medžiagos: lėkštė arba plastikinė dėžutė, kurioje yra rašalo pagalvėlė iš plonos putų gumos, impregnuotos guašu, bet kokios spalvos ir dydžio storas popierius , suglamžytas popierius.Vaizdo gavimo būdas: vaikas suglamžytą popierių prispaudžia prie rašalo padėklo ir daro įspūdį ant popieriaus. Norėdami gauti kitokią spalvą, keičiasi ir lėkštė, ir suglamžytas popierius.

Lapų atspaudai.Amžius: nuo penkerių metų.Išraiškos priemonės: faktūra, spalva.Medžiagos: popierius, įvairių medžių lapai (geriausia nukritę), guašas, teptukai.Vaizdo metodas: vaikas padengia medžio lapą skirtingų spalvų dažais , tada užtepkite jį ant dažytos popieriaus pusės, kad gautumėte spaudinį. Kiekvieną kartą paimamas naujas lapas. Lapų lapkočius galima nudažyti teptuku.

Pokštelis kietu, pusiau sausu šepetėliu Amžius: bet koks Išraiškos priemonės: spalvos faktūra, spalva Medžiagos: kietas teptukas, guašas, bet kokios spalvos ir formato popierius arba iškirptas siluetas purus ar dygliuotas gyvūnas.popierius, laikomas vertikaliai. Dirbant šepetys nepatenka į vandenį. Taigi užpildomas visas lapas, kontūras ar šablonas. Pasirodo, pūkuoto ar dygliuoto paviršiaus tekstūros imitacija.

Amžius: nuo 2 metų.Išraiškingos priemonės:dėmė,tekstūra,spalva.Medžiagos:lėkštė arba plastikinė dėžutė,kurioje yra antspaudo pagalvėlė iš plonos putų gumos, suvilgytos guašu, bet kokios spalvos ir dydžio storas popierius, suglamžytas popierius. Vaizdo gavimo būdas: vaikas prie rašalo padėklo prispaudžia susiraukšlėjusį popierių ir daro popierių įspūdį. Norėdami gauti kitokią spalvą, keičiasi ir lėkštė, ir suglamžytas popierius.
Pakavimas su vatos tamponais, pieštuku

Vaško kreidelės (žvakė) + akvarelė Amžius: nuo ketverių metų Išraiškingos priemonės: spalva, linija, dėmė, faktūra. Medžiagos: vaško kreidelės, storas baltas popierius, akvarelė, teptukai. Vaizdo gavimo būdas: vaikų tapyba vaško kreidelės ant balto popieriaus. Tada jis nudažo lapą akvarele viena ar keliomis spalvomis. Piešimas kreidelėmis lieka nedažytas Žvakė + akvarelė Amžius: nuo ketverių metų Išraiškingos priemonės: spalva, linija, dėmė, faktūra. Medžiagos: žvakė, storas popierius, akvarelė, teptukai. Vaizdo gavimo būdas: vaikas piešia žvake "ant popieriaus. Tada lapą nudažo akvarele viena ar keliomis spalvomis. Piešinys su žvake lieka baltas.

Dalyko monotipija.Amžius: nuo penkerių metų.Išraiškos priemonės: dėmė, spalva, simetrija.Medžiagos: storas bet kokios spalvos popierius, teptukai, guašas ar akvarelė.Vaizdo metodas: vaikas perlenkia popieriaus lapą per pusę ir nupiešia pusę. vienoje jo pusėje pavaizduotas objektas (objektai parenkami simetriškai). Nupiešę kiekvieną objekto dalį, kol dažai išdžius, lapas vėl perlenkiamas per pusę, kad būtų gautas atspaudas. Tada vaizdą galima papuošti taip pat sulankstant lapą, nupiešę keletą dekoracijų.

Kraštovaizdžio monotipasAmžius: nuo 6 metų Išraiškingumas reiškia: dėmė, tonas, vertikali simetrija, erdvės vaizdas kompozicijoje. Medžiagos: popierius, teptukai, guašas arba akvarelė, šlapia kempinė, plytelė. Kaip gauti vaizdą: vaikas perlenkia popieriaus lapą per pusę. Vienoje jo pusėje nupieštas peizažas, kitoje gaunamas jo atspindys ežere, upėje (įspaudas). Kraštovaizdis daromas greitai, kad dažai nespėtų išdžiūti. Pusė spausdinimui skirto lapo nuvaloma drėgna kempine. Originalus piešinys, jį įspaudus, pagyvinamas spalvomis, kad labiau skirtųsi nuo spaudinio. Monotipijai taip pat galite naudoti popieriaus lapą ir plyteles. Ant pastarojo dažais užtepamas piešinys, po to jis padengiamas popieriaus lapu. Kraštovaizdis neryškus.

Populiarus kategorijoje: