Išvados. Mokslo svarba mokslo ir technologijų revoliucijos eroje

Mokslo ir technologijų pažanga, jos greitis ir intensyvumas įtakoja ekonomikos augimo tempų didėjimą ar išlaikymą. Mokslo ir technologijų revoliucija turi didžiausią įtaką ekonomikos augimo tempui, kai ji turi didžiausią įtaką rinkos plėtrai. Pavyzdys yra ilgalaikio vartojimo prekių (automobilių, televizorių, elektronikos) įvedimas, kuris paskatino kitų pramonės šakų plėtrą. Mokslo ir technologijų revoliucija pasireiškia ir stiprio multiplikatoriaus efekto neturinčiose pramonės šakose, kur ji padeda pakelti tradicinių įrankių ir plataus vartojimo prekių techninį lygį. 50-60-aisiais. Didesnę įtaką ekonomikos augimui turėjo mokslo ir technologijų revoliucija, nes techniniai pokyčiai buvo pagrįsti reikšmingais sektoriaus ir gamybos struktūros pokyčiais. Pastaraisiais dešimtmečiais mokslo ir technologijų revoliucija pasireiškė funkciniais pokyčiais esamoje sektoriaus ir pramonės struktūroje. 8% produktų, pasirodžiusių aštuntajame dešimtmetyje, buvo naujos technologijos.

Mokslo ir technologijų revoliucija, jos bruožai ir įtaka pasaulio ekonomikai

Visa žmonijos civilizacijos raida yra glaudžiai susijusi su mokslo ir technologijų pažanga.

Mokslo ir technologijų revoliucija (STR)– tai radikali kokybinė revoliucija gamybinėse žmonijos jėgose, pagrįsta mokslo pavertimu tiesiogine visuomenės gamybine jėga. Šiuolaikinei mokslo ir technologijų revoliucijai būdingi keturi pagrindiniai bruožai.

1. Universalumas (įtraukimas). Jis keičia visas pramonės šakas ir sritis, darbo pobūdį, gyvenimą, kultūrą ir žmonių psichologiją. Šiuolaikinės mokslo ir technologijų revoliucijos visapusiškumas gali būti interpretuojamas ir geografiškai, nes tai liečia visas pasaulio šalis ir viską geografiniai apvalkalaiŽemė, taip pat kosminė erdvė.
2. Per didelis mokslo ir technologinių transformacijų pagreitis. Tai išreiškiama staigiu laiko tarpo nuo mokslinių atradimų iki jų įgyvendinimo gamyboje sutrumpėjimu, greitesniu pasenimu ir dėl to nuolatiniu gaminių atnaujinimu.
3. Žmogaus vaidmens keitimas gamybos procese. Mokslo ir technologijų revoliucija smarkiai padidino reikalavimus darbo išteklių kvalifikacijos lygiui. Tai lėmė tai, kad visose srityse žmogaus veikla išaugo protinio darbo dalis, t.y. vyko gamybos intelektualizacija.
4. Karinė-techninė revoliucija. Per visą Šaltojo karo laikotarpį mokslo ir technologijų revoliucija daugiausia buvo orientuota į naujausių mokslo ir technologijų pasiekimų panaudojimą kariniams tikslams.

Ekonomistai, filosofai ir sociologai mano, kad šiuolaikinė mokslo ir technologijų revoliucija apima keturis komponentus.

Pirmiausia mokslas, kuris yra sudėtingas žinių rinkinys. Pasaulyje mokslo srityje dirba apie 5,5 mln. Šiuo metu stiprėja mokslo ir gamybos ryšys, todėl gamyba yra imli žinioms. Mokslo intensyvumas matuojamas mokslinių tyrimų ir plėtros išlaidų dalimi bendruose gamybos kaštuose. Ekonomiškai išsivysčiusiose šalyse ši dalis yra 2-3% BVP, besivystančiose šalyse - dalis procento, Rusijoje - 0,6-0,8% BVP.

Antra, įranga ir technologijos, įkūnijančios mokslo žinias ir atradimus.

Pagrindinis naujos įrangos ir technologijų naudojimo tikslas – didinti gamybos efektyvumą ir darbo našumą. Pastaruoju metu, kartu su įrangos ir technologijų darbą taupančia funkcija, vis svarbesnį vaidmenį pradeda įgauti išteklių taupymo ir aplinkosaugos funkcijos.

Mokslo ir technologijų revoliucijos epochoje įrangos ir technologijų plėtra vyksta dviem būdais: evoliuciniu (gerinant jau žinomą įrangą ir technologijas, didinant įrangos našumą) ir revoliuciniu (pereinant prie iš esmės naujos įrangos ir technologijų).

Trečias, gamyba, kuri mokslo ir technologijų revoliucijos eroje vystosi šešiomis pagrindinėmis kryptimis: elektronizacija (visų sričių prisotinimas

žmogaus veikla naudojant elektronines kompiuterines technologijas), kompleksinė automatizacija, energetikos sektoriaus pertvarka (remiantis energijos taupymu, kuro ir energetikos komplekso struktūros gerinimu, naujų energijos šaltinių plačiu panaudojimu), iš esmės naujų medžiagų gamyba, paspartinta plėtra. biotechnologijų, kosmizavimo.

Ketvirta, valdymas. Mokslo ir technologijų revoliucija kelia naujus reikalavimus vadybai, todėl ypatingą vaidmenį pradeda vaidinti kibernetika – tai informacijos ir valdymo mokslas, pagrįstas turima informacija. Mokslo ir technologijų revoliucijos eroje prasidėjo „informacijos sprogimas“ ir perėjimas nuo įprastos informacijos prie mašininės informacijos. Įvairių informacinių technologijų gamyba tapo viena iš naujausių žinioms imlių pramonės šakų. Kompiuterių mokslas leidžia taikyti sisteminį požiūrį ir naudoti ekonominį bei matematinį modeliavimą. Tai turi didelę įtaką gamybos vietai. Žinioms imlios pramonės šakos traukia link gerai organizuotų ir įvairios informacijos. Šiais laikais jau yra sukurta informacinė erdvė, kurioje internetas vaidina didelį vaidmenį. Visuotinė informatizacija neaplenkė geografijos mokslas, kurios viduje atsirado nauja kryptis – geografinės informacijos mokslas, arba geoinformatika.

Pasaulio ekonomika susiformavo XVI amžiuje, kai susiformavo pasaulinė rinka.

Pasaulio ekonomika yra istoriškai susiklosčiusi visų pasaulio šalių nacionalinių ekonomikų visuma, tarpusavyje susijusi pasauliniais ekonominiais ryšiais.

Pasaulio ekonomikos geografija tiria bendrą pasaulio ekonomikos geografiją, turinčią įtakos bendriesiems vystymosi klausimams; sektorinė pasaulio ekonomikos geografija, nagrinėjanti pasaulio pramonės, žemės ūkio, transporto ir kt. geografiją; pasaulio ekonomikos regioninė geografija, kuri nagrinėja šias problemas didelių šiuolaikinio pasaulio regionų kontekste.

Laikui bėgant pasaulio ekonomikos struktūra nuolat tampa sudėtingesnė. Iki XIX amžiaus pabaigos. Vyravo vienas pasaulio ekonomikos centras – Europa. XX amžiaus pradžioje. susikūrė antras centras – JAV. Per laikotarpį tarp dviejų pasaulinių karų iškilo tokios didžiosios valstybės kaip Japonija ir SSRS. Po Antrojo pasaulinio karo pradėjo formuotis naftą išgaunančių šalių grupės Pietvakarių Azijoje, Kanadoje, Australijoje, Brazilijoje, Indijoje, Kinijoje ir kt.. Pastarąjį dešimtmetį į pasaulinę sceną žengė naujos pramonės šalys. Šiuolaikinis pasaulio ekonomikos modelis yra policentrinis.

Ekonomiškai išsivysčiusios šalys galėjo labiau pasinaudoti mokslo ir technologijų revoliucijos pasiekimais pasaulinėje rinkoje. Jie pradėjo visą gamybą perkelti į naują įrangą ir technologijas. Šis procesas vadinamas gamybos reindustrializavimu arba trečiąja pramonės revoliucija.

Iki pramonės revoliucijos pasaulio ekonomikoje dominavo žemės ūkio pramonė, kurioje žemės ūkis ir su juo susijusios pramonės šakos buvo pagrindinis materialinės gerovės šaltinis. antroje pusėje XIX a. ir XX amžiaus pradžia. Ekonomiškai išsivysčiusiose šalyse susiformavo industrinė ekonomikos struktūra, kurioje pramonė atlieka pagrindinį vaidmenį. Nuo XX amžiaus vidurio. Pradėjo formuotis nauja struktūra, kuri vadinama postindustrine, arba informacine. Jai labiausiai būdingas gamybinės ir negamybinės sferų proporcijų pasikeitimas.

Medžiagų gamybos struktūros pokyčiai pirmiausia pasireiškia pramonės ir žemės ūkio proporcijų pokyčiais (pramonės dalis nuolat didėja). Pačioje pramonės struktūroje nuolat auga apdirbamosios pramonės dalis, kuri sudaro 90% produkcijos kaštų struktūros. Žemės ūkyje didėja gyvulininkystės dalis ir intensyvėja plėtros keliai, transporto struktūroje sparčiau vystosi kelių, vamzdynų ir oro transportas.

Mokslo ir technologijų revoliucija daro įtaką teritorinei ekonomikos struktūrai. Dauguma pramonės sričių atsirado prieš mokslo revoliuciją. Jie vadinami senais pramoniniais. Šiose vietovėse daugiausia įsikūrusios kasybos pramonės įmonės. Ekonomiškai išsivysčiusiose šalyse būtent šie sektoriai lemia ekonomikos struktūrą. Šiuo metu, veikiant mokslo ir technologijų revoliucijai, daugelyje sričių vyksta naujos statybos ir naujų žemių plėtra. Todėl atsiranda naujos plėtros sritys, kuriose gamybos vietai įtakos turi įrangos ir technologijų išsivystymo lygis.

Veiksniai, lemiantys pasaulio ekonomikos padėtį

Yra keletas veiksnių, turinčių įtakos gamybos vietai. Jie skirstomi į dvi grupes: tuos, kurie atsirado iki mokslo ir technologijų revoliucijos eros, ir tuos, kurie atsirado PITP laikotarpiu.

Pirmoji grupė apima šiuos veiksnius:

1. Teritorijos veiksnys. Teritorija yra svarbiausias geografinės aplinkos elementas. Kuo didesnė teritorija, kuo turtingesni ir įvairesni gamtos ištekliai, tuo daugiau gyventojų ir produkcijos išdėstymo galimybių atsiranda.
2. Ekonominės ir geografinės padėties veiksnys. Yra keturios ekonominės ir geografinės kilmės rūšys: centrinė, gilioji, kaimyninė ir pakrantė.
3. Gamtos išteklių veiksnys. Pirmaisiais industrializacijos etapais mineralinių išteklių geografija iš esmės nulėmė pramonės vietą, kuri traukė į anglies ir geležies rūdos baseinus. Šiuo metu šis veiksnys turi lemiamos įtakos tik gavybos pramonei.
4. Transporto faktorius. Prieš mokslo ir technologijų revoliucijos erą ji turėjo lemiamą įtaką visų pramonės šakų išsidėstymui. Mokslo ir technologinės revoliucijos epochoje transporto sąnaudos labai sumažėjo, todėl krovinių ir žmonių gabenimas dideliais atstumais tapo ekonomiškesnis. Šiuo metu transporto veiksnys užtikrina transporto atotrūkio tarp gamybos ir vartojimo panaikinimą.
5. Darbo išteklių veiksnys. RGGR eroje tai pasireiškia dvejopai. Pirma, į pramonės ir negamybines sferas pritraukiama papildoma darbo jėga iš kitų šalių. Antra, pelningiausia gamybą perkelti į pigios darbo jėgos šaltinius.
6. Teritorinės koncentracijos veiksnys. Dar visai neseniai gamyba koncentravosi senose pramonės teritorijose. Tai lėmė aplinkos padėties pablogėjimą. Todėl pastaruoju metu pastebima gamybos decentralizavimo tendencija, pagrįsta mažų gamyklų ir mini hidroelektrinių išdėstymu ir kūrimu.

Antroji grupė apima:

1. Mokslo intensyvumo koeficientas. Įtakoja naujausių žinioms imlių pramonės šakų išsidėstymą. Tai paskatino kurti mokslo parkus, technopolius, technologijų parkus, kurie reprezentuoja naujas teritorinės mokslo ir gamybos koncentracijos formas.
2. Aplinkos veiksnys. Riboja teritorinę gamybos koncentraciją ir veda prie „nešvarių“ pramonės šakų ardymo arba perkėlimo į kitas vietas.

Atsižvelgiant į šių veiksnių įtakos gamybos vietai laipsnį, išskiriami trys pagrindiniai ekonominių regionų tipai. Pirma, tai labai išsivysčiusios sritys, kuriose vyrauja žinioms imlios pramonės šakos ir negamybiniai sektoriai. Antra, depresijos zonos, kurios apima senas pramonės zonas. Trečia, atsilikusios žemės ūkio sritys, kurios mažai paveiktos industrializacijos.

Siekiant pagerinti esamą teritorinę ūkio struktūrą, vykdoma regioninė politika - tai teisinių, ekonominių, administracinių ir aplinkosaugos priemonių visuma, prisidedanti prie racionalesnio gamybinių jėgų paskirstymo ir gyventojų gyvenimo lygio išlyginimo. . Regioninės politikos tikslai yra šie:

• depresinių vietovių iškilimas ir disproporcijų tarp jų ir labai išsivysčiusių vietovių mažinimas;
• industrializacija ir bendras vystymasis atsilikusios žemės ūkio paskirties vietovės;
• ribojančių kai kurių augimą didieji miestai ir miestų aglomeracijose;
• naujų plėtros sričių formavimas.

Mokslo ir technologijų revoliucijos vaidmuo šiuolaikinio tarptautinio darbo pasidalijimo raidoje

Dėl mokslo ir technologijų revoliucijos pirmiausia santykinai sumažėjo žaliavų ir maisto, tiekiamo iš mažiau išsivysčiusių šalių, vaidmuo pramoninėms šalims. Mokslo ir technologijų revoliucija prisidėjo prie ekonomiškesnio natūralių žaliavų naudojimo, sintetinių žaliavų gamybos išplėtimo pačiose išsivysčiusiose šalyse, taip pat pastarosiose tam tikrų rūšių natūralių žaliavų gamybos padidėjimo. Mokslo ir technologijų pažanga žemės ūkyje padidino išsivysčiusių šalių, ypač Vakarų Europos, apsirūpinimą maistu ir žemės ūkio žaliavomis. Visa tai tam tikru mastu pakenkė pagrindui, kuriuo buvo grindžiamas tarptautinis darbo pasidalijimas nuo XX amžiaus pradžios. Ji negalėjo toliau vystytis gilinant Azijos, Afrikos ir Afrikos šalių specializaciją Lotynų Amerika tik žaliavų ir maisto gamyboje.

Tuo pačiu metu, veikiant mokslo ir technologijų revoliucijai, MRT procesai tarp pramoninių šalių suaktyvėjo. Masinės automatizuotos gamybos plėtros tendencija laikui bėgant prieštarauja tendencijai, kad ji toliau komplikuojasi ir didėja produktų įvairovė, dėl kurios pramoninės šalys specializuojasi tam tikrų rūšių produktų gamyboje ir įsigijimo. kitų produktų užsienio šalyse tapo neišvengiama. Varžybos į pokario metais lėmė gana intensyvų atskirų pramoninių šalių specializacijos procesą gaminant tam tikrų rūšių produktus.

Kolonijinės sistemos žlugimas suvaidino svarbų vaidmenį keičiant MRT. Pasiekęs politinę nepriklausomybę, jaunas tautines valstybes susidūrė su būtinybe didinti savo ekonominio išsivystymo lygį, todėl reikėjo sukurti nacionalinę diversifikuotą ekonomiką ir pakeisti jos vaidmenį MRT sistemoje. Naujų pramonės šakų, pirmiausia apdirbamosios pramonės, plėtra tampa būtina jaunoms valstybėms, nes mokslo ir technologijų revoliucijos įtakoje žaliavų ir maisto paklausa pasaulinėje rinkoje santykinai sumažėja.

Siekdamos sukurti nacionalinę ekonomiką, besivystančios šalys žengė abipusio bendradarbiavimo keliu. Viena iš svarbių jo formų buvo regioninių prekybos ir ekonominių sąjungų, besivystančių šalių integracinių grupuočių kūrimas, kurių viduje panaikinami prekybos ir valiutos apribojimai, sudaromos sutartys dėl bendradarbiavimo pramonės, transporto ir kt. Nepaisant didelių sunkumų. ir šiose grupėse kylančius prieštaravimus, jos prisideda prie naujų ekonominių santykių tarp besivystančių šalių kūrimo ir darbo pasidalijimo tarp jų.

Taip pat keičiasi pramoninių šalių TNC požiūris į veiklą besivystančiose šalyse. Visų pirma, atsižvelgiant į dabartinius pasaulio rinkos pokyčius, dėl kurių santykinai mažėja žaliavų ir maisto paklausa, tarptautinės korporacijos nusistatė kursą dalyvauti kuriant gamybos pramonės šakas, naujas ir net novatoriškas pramonės šakas besivystančiose šalyse. , pasinaudojant mažomis darbo sąnaudomis šiose šalyse. Šiuo atveju kalbame apie gamybinių įmonių kūrimą, kurios paprastai specializuojasi gaminant atskiras dalis arba gaminių agregatus, kurių surinkimas atliekamas išsivysčiusiose šalyse.

Natūralu, kad šiuo atveju lieka vietos tarptautiniam darbo pasidalijimui senosiomis formomis (naudingųjų išteklių tiekimas, žemės ūkio produktų mainai). Tuo pačiu metu jų santykinė svarba mažėja. Plačiai naudojant atsinaujinančius energijos šaltinius, kuriant žaliavų pakartotinio panaudojimo sistemą ir pan., neišvengiamai mažės gamybos priklausomybė nuo resursų nuo importuojamų žaliavų. Tokia pati situacija gali susidaryti ir su netiesioginiu darbo jėgos importu, kuriuo grindžiamas tarptautinis darbo pasidalijimas dėl skirtingos darbo išteklių balanso įtampos ar nevienodų darbo kainų skirtingose ​​šalyse.

Naujos technologijos įjungia naujos kokybės ekonominius santykius: jomis siekiama taupyti išteklius, individualizuoti ir specializuoti gamybą ir vartojimą. Bendras naujų tarptautinio darbo pasidalijimo formų rezultatas praeina ne tiek išlaidų grandine, kiek jų taikymo didėjančio poveikio kryptimi. Šio proceso pasekmė – visų rūšių išteklių išsaugojimas.

Būdingas mokslo ir technologijų revoliucijos bruožas yra jos globalus pobūdis, kuris atmeta vietinį frontalinės technologinės revoliucijos poveikį ribotam šalių ratui, kurios dėl specifinių istorinių priežasčių atsiskyrė nuo kitų šalių. pasaulis. Taip yra dėl to, kad techninės revoliucijos procese plačiai naudojami fundamentinio mokslo pasiekimai, kurių paskirstymas negali būti griežtai kontroliuojamas. Pažymėtos aplinkybės, žinoma, nereiškia, kad mokslo ir technologijų revoliucija išlygina MRT sąlygas ir specifines formas visuose pasaulio regionuose ir šalyse.

Tarp šalių egzistuojantis mokslinis ir technologinis atotrūkis turi būti palaipsniui įveikiamas. Šis procesas pagrįstas daugiapakope imitacinės technologijos skolinimosi forma, kuri atlieka išskirtinį vaidmenį pirmuosiuose nacionalinio mokslinio ir techninio potencialo plėtros etapuose.

Esmė ta, kad aukštosios technologijos dažniausiai cirkuliuoja tarp pramoninių šalių. Vidutinės ir žemos technologijos, kurios nėra didelės vertės išsivysčiusioms šalims, parduodamos besivystančių šalių rinkose, kurioms šios technologijos yra naujos. Tokios politikos vykdytojai dažnai yra tarptautinės korporacijos.

Esminis tokių mainų bruožas – mažiau išsivysčiusių šalių įtraukimas į pasaulinį mokslo ir technologijų pažangos procesą. Mokslo ir technologijų revoliucijos įtakoje sudaromos sąlygos įveikti prieštaravimus tarp išsivysčiusių ir besivystančių šalių tiek ekonominių, tiek mokslinių-techninių santykių srityje.

Mokslo ir technologijų revoliucija, kaip lemiamas veiksnys plėtojant tarptautinį darbo pasidalijimą, lėmė tai, kad pasaulio ekonomika vis labiau tampa pasauline ekonomine aplinka. Šioje aplinkoje pamažu formuojasi tam tikras mokslinių, technologinių, ekonominių gamybinių, organizacinių ir informacinių ryšių kompleksas valstybių, tarptautinių organizacijų, transnacionalinių ir nacionalinių įmonių ir firmų, šalių ir regionų gyventojų, veikiančių kaip tarptautiniai gamintojai ir vartotojai. .

Rusijos vaidmuo ir vieta tarptautiniame darbo pasidalijime

Nepriklausomos Rusijos nišos MRT sistemoje paieška yra gana sudėtinga, prieštaringa ir dažniausiai spontaniška. Liberalizacija užsienio ekonominė veikla skatina atradimo procesą Rusijos ekonomika pasaulio rinka. Rusija vis labiau įtraukiama į tarptautinio darbo pasidalijimo sistemą. Be to, šios įtraukimo pažanga turi ir teigiamų, ir neigiamų aspektų.

Teigiamas dalykas yra tai, kad Rusija gali įsigyti jai reikalingų prekių pasaulinėje rinkoje mažesnėmis kainomis nei jos pačios gamybos sąnaudos. Savo ruožtu, eksportuodama savo produkciją, šaliai naudinga, jei išorės kainos yra didesnės nei vidaus. Tuo pat metu iki XXI amžiaus pradžios Rusijos eksporto ir importo struktūroje įsitvirtino itin nepalankus gamybos veiksnių derinys, vyraujant tokiems veiksniams kaip žaliavos ir nekvalifikuota darbo jėga. Blogėja aplinkosauginis užsienio prekybos fonas. Aplinkai nepalankių pramonės šakų dalis Rusijos eksporte nuolat auga, o importe didėja žmonių sveikatai nekenksmingų prekių apimtys.

Rusijos užsienio ekonominių santykių modelis daugiausia yra prekyba, o ne gamyba ir investicijos. Jos specializacija pasaulio ekonominių santykių sistemoje yra žaliavinio pobūdžio. Tai rodo Rusijos periferinę padėtį ir, atitinkamai, jos nepilną įtraukimą į pasaulinę geoekonominę sistemą. Taigi Rusija praktiškai nedalyvauja kuriant ir perskirstant pasaulines pajamas, kurios susidaro šios sistemos rėmuose. Be to, šalies įmonių sektorius dar nėra pakankamai subrendęs, kad galėtų veiksmingai dalyvauti pasaulinėje ne prekių prekyboje. IR pagrindinė problemačia tai, kad trūksta paramos užsienio rinkose iš valstybės. Taip pat neturėtume pamiršti ir politinio ekonominių santykių su užsienio šalimis plėtros komponento. Politiniai ginčai ir nesusipratimai stabdo mūsų šalies ekonominę integraciją į pasaulio ekonomiką.

Žinoma, Rusijos padėtis pasaulio ekonomikos arenoje kelia susirūpinimą ne tik savaime. Dabartinis Rusijos dalyvavimo tarptautiniame darbo pasidalijimas pobūdis sukėlė vidaus ekonomikos procesus, kurių vystymasis gali pakenkti ekonomikos augimo galimybėms. Didėjantis daugiausia pagrindinių prekių – energijos išteklių, metalų, trąšų, medienos – tiekimas užsienyje ir didėjantis gatavos pramonės gaminių importas išprovokuoja „sunkesnę“ struktūrą. pramoninės gamybos ir ekonomikos deindustrializacija. Joje vis didesnę vietą užima gavybos ir pirminio žaliavų perdirbimo pramonės šakos, o mažėjančią – mechaninę inžineriją ir plataus vartojimo prekes gaminančios pramonės šakos. Jei šios tendencijos tęsis, Rusija rizikuoja tapti teritorija, kurioje bus sutelkta naudingųjų iškasenų gavyba ir aplinkai pavojingos pramonės šakos. Ji ir toliau bus labai priklausoma nuo kainų svyravimų pasaulio rinkose.

Per pastarąjį šimtmetį išsivysčiusi užsienio ekonominė specializacija neleidžia Rusijai vykdyti didelio masto prekiauti gatava produkcija: jų dalis vidaus eksporte yra maždaug trečdalis, 2,4 karto mažesnė nei visų pasaulio šalių. Ji dar mažiau pajėgi keistis mechaninės inžinerijos produkcija, kurios dalis šalies eksporte septynis kartus mažesnė nei viso pasaulio. Jos galimybės prekiauti aukštųjų technologijų produktais, kurios sudaro apie 2% eksporto, yra aštuonis kartus mažesnės už pasaulio vidurkį. Šalies potencialas prekyboje paslaugomis taip pat žemas. Visa tai byloja apie būtinybę skubiai pertvarkyti užsienio ekonomikos specializaciją, be kurios vargu ar galima tikėtis stabilaus ekonomikos augimo ir Rusijos gamintojų pozicijų stiprinimo.

Išvada

Mokslo ir technologijų revoliucija veikia visus gamybinių jėgų elementus. Didžiulį vaidmenį pradėjo vaidinti sintetinės medžiagos, kurios pasižymi nurodytomis gamtoje neegzistuojančių medžiagų savybėmis, jų apdorojimui reikia žymiai mažiau darbo jėgos. Esant dabartiniam mokslo ir technologijų pažangos etapui, gamtos išteklių vaidmuo ekonomikos raidoje yra gerokai sumažintas, todėl susilpnėja apdirbamosios pramonės priklausomybė nuo mineralinių žaliavų. Veikiant mokslinei ir technologinei revoliucijai, pasikeitė darbo priemonės. Mikroelektronikos, robotikos ir biotechnologijų plėtra, kuri paskatino sukurti lanksčią pramonines sistemas, kurioje visos gaminio apdirbimo operacijos atliekamos nuosekliai ir nepertraukiamai. Tai išplečia automatizavimo galimybes, leidžia padidinti darbo našumą, nes didėja įrangos panaudojimas ir sumažėja laikas, sugaištas pagalbinėms operacijoms.

Vystantis mokslinei ir technologinei revoliucijai sumažėjo laiko tarpas tarp technologijos sukūrimo ir pritaikymo praktikoje, todėl sumažėjo pramonės gaminių gyvavimo ciklas. Išsivysčiusiose šalyse moksliniams tyrimams ir plėtrai išleidžiama 2–3% BVP (besivystančiose šalyse – mažiau nei 1%). MTEP išlaidos didina gamybos kapitalo intensyvumą. Tai savo ruožtu sukuria investicijų barjerą naujų prekių gamybai, dėl ko naujos technologijos įdiegimas daugeliu atvejų įmanomas tik didelėms įmonėms. Mokslo ir technologijų revoliucijos raida yra labai svarbi, nes ji daugiausia sutelkta ekonomiškai išsivysčiusiose šalyse. Plačiai pradėjus naudoti mikroelektroniką, besivystančiose šalyse sumažėjo daug išteklių reikalaujančių gaminių paklausa. Mikroelektronikos ir robotikos naudojimas kenkia pramonės eksporto konkurencingumui besivystančiose šalyse. Dauguma besivystančių šalių yra įvairiuose pramonės revoliucijos etapuose. Mokslo ir technologijų revoliucija į ekonomiką įsiskverbia daugiausia dėl TNC šakų. Besivystančiose šalyse jų pačių mokslinių tyrimų ir plėtros bazė yra labai silpna ir paprastai sudaro apie 3 % visų mokslinių tyrimų ir plėtros.

Pažymėtina, kad Rusija vis dar mažai dalyvauja įvairiose tarptautinio bendradarbiavimo formose. Nors atskiros šalies įmonės ir įmonės yra sudariusios susitarimus su Vakarų firmomis dėl dalių ir agregatų tiekimo, toks bendradarbiavimas apima labai mažą pramonės šakų spektrą, kaip rodo nereikšmingas kooperatinio tiekimo vaidmuo Rusijoje. užsienio prekyba. Todėl šioje tarptautinio bendradarbiavimo srityje Rusijai apskritai ir konkrečiai vidaus verslui yra labai didelių galimybių.

Siųsti savo gerą darbą žinių bazėje yra paprasta. Naudokite žemiau esančią formą

Studentai, magistrantai, jaunieji mokslininkai, kurie naudojasi žinių baze savo studijose ir darbe, bus jums labai dėkingi.

Paskelbta http://www.allbest.ru/

Įvadas

Visa žmonijos raida yra susijusi su mokslo ir technologijų revoliucijos raida.

Mokslo ir technologijų revoliucija – terminas, aktualus iki šių dienų. Jo kūrimas ir tyrimas nuo pirmųjų priemonių atsiradimo iki šių dienų yra populiari diskusijų ir mokslinio darbo tema.

Mokslo ir technologijų revoliucija paveikė beveik visas pasaulio šalių veiklos sritis. Šios pramonės šakos pasikeitė:

gamyba;

Technika ir technologija;

kontrolė.

Mokslo ir technologijų revoliucija, kaip ir kiti reikšmingi įvykiai pasaulyje, vyko etapais.

Mokslo ir technologijų revoliucija turėjo didžiulę įtaką pasaulio šalių nacionalinės ekonomikos raidai. Naujų gamybos technologijų atsiradimas ir apskritai mokslo atradimai turėjo įtakos pasaulio ekonomikai.

Šiandien ryšys tarp mokslo ir materialinės gamybos tampa vis stipresnis. Mokslo ir technologijų susiliejimas į vieną sistemą vadinamas mokslo ir technologijų revoliucija (STR). Mokslo ir technologijų revoliucijos stadijoje mokslas tampa tiesiogine gamybine jėga, smarkiai suintensyvėja jo sąveika su technologijomis ir gamyba, kokybiškai paspartėja naujų mokslinių idėjų diegimas į gamybą. NTR pasiekimai įspūdingi. Jis išvedė žmogų į kosmosą, suteikė jam naują energijos šaltinį – atominę energiją, iš esmės naujas medžiagas (polimerus) ir technines priemones (lazerį), naujas masinės komunikacijos (internetas) ir informacijos priemones (šviesolaidžiai) ir kt. Susidarė sudėtingos mokslinės ir techninės veiklos šakos, kuriose mokslas ir gamyba neatsiejamai susilieja: sistemų inžinerija, ergonomika, projektavimas, biotechnologijos.

Kartu didėja mokslo įtaka visuomenei ir gamtai, todėl kyla nemažai sunkiai sprendžiamų globalių problemų.

Bet kurios šiuolaikinės šalies nacionalinės ekonomikos efektyvumo pagrindas yra kartu su gamtos ir darbo ištekliais mokslinis ir techninis šalies potencialas. Ekonomikos perėjimas į naują kokybišką būklę padidino inovacijų ir žinioms imlių pramonės šakų plėtros svarbą, kuri galiausiai yra svarbiausias veiksnys įveikiant ekonominę krizę ir užtikrinant sąlygas ekonomikos augimui.

Bet kurios šalies mokslo ir technologijų revoliucija yra pagrindinis šalių ekonomikos variklis. Mokslinio ir techninio potencialo klausimas, tendencija intensyvinti plėtrą, saviugda, pagrįsta sukauptu pramoniniu ir moksliniu bei techniniu potencialu, įgyja lemiamą reikšmę naujo mokslo ir technologijų revoliucijos etapo sąlygomis, struktūrinių pertvarkymų sąlygomis. pasaulio ekonomikos.

Taip pat reikėtų pažymėti, kad mokslo ir technologijų revoliucija yra nuolatinis ir sudėtingas naujų žinių ir pasiekimų atradimo ir panaudojimo procesas. ekonominis gyvenimas. Dėl mokslo ir technologijų revoliucijos vystosi ir tobulėja visi gamybinių jėgų elementai: darbo priemonės ir objektai, darbas, technologija, organizacija ir gamybos valdymas.

Tiesioginis mokslo ir technologijų revoliucijos rezultatas yra inovacijos arba inovacijos. Tai technologijų ir technologijų, kuriose realizuojamos mokslinės žinios, pokyčiai.

Aukštųjų technologijų produktų kūrimas, pardavimų rinkos formavimas, rinkodara, gamybos plėtra – šias problemas buvo pasiruošusios spręsti tik tos komandos, kurios sugebėjo išspręsti konkrečias mokslines ir technines problemas bei įvaldė sudėtingą technologijų diegimo į gamybą procesą.

Nė viena pasaulio šalis šiandien negali išspręsti gyventojų pajamų augimo ir vartojimo problemų ekonomiškai neįgyvendindama pasaulinių mokslo ir technologijų revoliucijos laimėjimų.

Visa tai, kas išdėstyta aukščiau, lemia šio darbo aktualumą. Tyrimo temos aktualumas ir problemos išsivystymo laipsnis lėmė tikslą šio darbo.

Šio darbo tikslas – ištirti šiuolaikinės mokslo ir technologijų revoliucijos ypatumus, ištirti mokslo ir technologijų revoliucijos išsaugojimo ir plėtros pasaulio ekonomikos šalyse prigimtį ir specifiką.

Norint pasiekti šį tikslą, būtina išspręsti šias darbo užduotis:

1. išanalizuoti mokslo ir technologijų revoliucijos sampratą, būdingus bruožus ir pagrindines kryptis;

2. nustatyti gamybos vietos veiksnių ypatumus mokslo ir technologijų revoliucijos eroje;

3. apibūdinti konkrečias mokslo ir technologijų revoliucijos įtakos kryptis modernus ūkininkavimas. Tyrimo objektas – organizaciniai ir ekonominiai ryšiai mokslo ir technologijų revoliucijos srityje bei jų ypatumai šiuolaikinėmis sąlygomis. Tyrimo objektas – ekonominių santykių ir mechanizmų sistema, užtikrinanti inovacijų kūrimą ir paklausą šalių ekonominės plėtros procese, siekiant pertvarkyti ekonomiką ir skatinti jų ekonomikos augimą. Teorinė ir praktinė tyrimo reikšmė slypi tame, kad pagrindinės darbo nuostatos ir išvados gilina mokslo ir technologijų revoliucijos spartinimo problemų supratimą.

1. Mokslo ir technologijų revoliucija: pagrindinės sąvokos ir esmė

Apibrėžiant mokslo ir technologijų revoliuciją esminių nesutarimų ar ginčų nėra.

Sąvoką „mokslo ir technologijų revoliucija“ pirmasis įvedė J. Bernalis knygoje „Pasaulis be karo“, kuri buvo išleista SSRS 1960 m. Nuo to laiko buvo sukurta apie 200 mokslo ir technologijų revoliucijos esmės apibrėžimų. pasirodė šalies mokslininkų darbuose.

Mokslinės ir technologinės revoliucijos esmė daugeliu atvejų laikoma žmogaus funkcijų perkėlimu į mašiną, kaip technologinio gamybos metodo revoliucija, kaip pagrindinės visuomenės gamybinės jėgos pokyčiai, kokybinis žmogaus pokytis gamyba. Vakarų mokslininkų darbuose mokslo ir technologijų revoliucija laikoma gamybinių jėgų reiškiniu. Logiškiausias mokslinės ir technologinės revoliucijos esmės apibrėžimas, atrodo, yra jos apibūdinimas kaip technologinio gamybos būdo revoliucija, jei pastarąjį vertinsime kaip dialektinę gamybinių jėgų ir techninių bei ekonominių santykių vienybę.

Mokslo ir technologijų revoliucijos samprata susiveda į tai, kad tai yra tam tikras kokybinis ir radikalus gamybinių jėgų transformavimas, pagrįstas mokslo pavertimu pagrindiniu gamybos veiksniu. Dėl šių pokyčių įvyko perėjimas iš industrinės į postindustrinę visuomenę.

Svarbūs mokslo pavertimo gamybine jėga ypatumai yra šie:

1) teorinių žinių viršenybė, palyginti su eksperimentinėmis žiniomis;

2) laipsniškas mokslo transformavimas daugumoje pramonės šakų į pradinį tiesioginės medžiagų gamybos etapą;

3) gamybos procesų mokslinio pobūdžio stiprinimas;

4) mokslo raida sudarė pagrindą pereiti prie intensyvaus ekonomikos augimo tipo;

5) mokslininko darbo perėjimas į produktyvų darbuotojo darbą;

6) sisteminga mokslo įtaka atskiriems gamybinių jėgų veiksniams;

7) vyraujanti mokslo raida sistemoje „mokslas-technologija-gamyba“ ir žinioms imliose pramonės šakose;

8) mokslinių tyrimų ir plėtros (MTEP) transformacija į svarbus veiksnys STP, konkurencija;

9) produkto pavertimas mokslinių tyrimų rezultatu (patentai, licencijos, know-how).

Mokslinės ir technologinės revoliucijos ypatumai pateikti 1 pav.

1 pav. Mokslo ir technologijų revoliucijos ypatybės

revoliucijos visuomenės darbas

Kaip minėta aukščiau, mokslo ir technologijų revoliucijos komponentai yra: mokslas, inžinerija ir technologijos, gamyba ir valdymas. Visi šie veiksniai tam tikru mastu pasikeitė dėl mokslo ir technologijų revoliucijos.

Mokslas, vystantis mokslo ir technologijų revoliucijai, buvo paverstas tam tikru žinių kompleksu. Mokslas ir gamyba buvo glaudžiai susiję. Žinių imli gamyba – nauja koncepcija, kuri naudojama beveik visame pasaulyje.

elektronizavimas;

sudėtinga automatika;

energijos taupymas;

naujų medžiagų gamyba;

biotechnologijos;

kosmizavimas.

Inžinerija ir technologijos yra nauji atradimai ir gilesnės mokslo žinios. Šios srities plėtra siekiama didinti gamybinių jėgų efektyvumą; išteklių ir energijos taupymo technologijos; darbo našumas.

Šiuolaikinės technologijos ir jų objektai yra labai sudėtingi, o tai lemia jų aukštą mokslinį ir informacinį pajėgumą, jų formavimosi ir plėtros neįmanomumą be tvirto mokslinio pagrindo, be mokslinės ir informacijos paieškos. Šios technologijos paprastai yra pagrįstos naujausiais pagrindinio mokslo pasiekimais ir sąveikauja su jais. Jie dažnai mokslui kelia sudėtingų problemų, kurias galima išspręsti tik integruojant daugybę gamtos, matematinių, techninių ir socialinių mokslų. Jų formavimosi metu užsimezga nauji ryšiai tarp mokslų ir technikos.

Valdymas mokslo ir technologijų revoliucijos eroje reikalavo ir reikalauja didelių pokyčių. Požiūriai į naujų technologijų ir įrangos valdymą technologijų kūrimo laikotarpiu pareikalavo naujų vadovų žinių.

Šiame (šiuolaikiniame) vystymosi etape mokslo ir technologijų revoliucija gali būti apibūdinama šiais bruožais:

Mokslo pavertimas gamybine jėga. To rezultatas buvo mokslo, technologijų ir gamybos revoliucijos susiliejimas, padidėjus jų tarpusavio sąveikai ir sutrumpėjęs laikas nuo naujos mokslinės idėjos gimimo iki jos gamybinio įgyvendinimo.

Socialinio darbo pasidalijimo stadija, kuri siejama su mokslo virsmu pagrindiniu socialinės gamybos raidos veiksniu.

Visų gamybinių jėgų elementų - darbo ir gamybos objektų, paties darbuotojo transformacija (naujos visuomenės įgytos žinios unikalia forma „pakeičia“ žaliavų, įrangos ir darbo sąnaudas, daugindamos mokslinių tyrimų ir techninės plėtros sąnaudas) .

Keičiantis darbo ypatumams ir turiniui, didinant kūrybinių elementų vaidmenį; gamybos proceso transformacija „... iš paprasto darbo proceso į mokslinį procesą...“. Naujų energijos šaltinių ir dirbtinių medžiagų kūrimas.

Informacijos socialinės ir ekonominės vertės didinimas. Tai buvo priemonė užtikrinti mokslinį darbo organizavimą, socialinės gamybos valdymą ir kontrolę; žiniasklaidos plėtra.

Bendrojo ir specialiojo išsilavinimo lygio, darbuotojų kultūros kėlimas.

Padidėjo mokslų sąveikos vaidmuo siekiant įveikti bet kokias mokslines problemas.

Mokslo ir technologijų revoliucija negali būti redukuojama iki jai būdingų bruožų, juo labiau iki vieno ar kito net didžiausio mokslo atradimo ar mokslo ir technologijų pažangos krypčių. Mokslo ir technologijų revoliucija reiškia visos techninės bazės ir gamybos technologijų pertvarkymą.

2. Dabartinio mokslo ir technologijų revoliucijos etapo ypatumai

Mokslo ir technologijų pažanga yra evoliucinis procesas. Kaip ir bet kurį tokio pobūdžio procesą, dėl nuolatinių kiekybinių sankaupų jį neišvengiamai lydi reikšmingi kokybiniai ar revoliuciniai pokyčiai.

Moksliniai tyrimai yra objektyviai būtinas visuomenės raidos procesas. Tačiau netaikant gamyboje, mokslo žinios yra bejėgės savo įtakoje šalies ekonominiam vystymuisi. Tik materializuojantis darbo priemonėse ir objektuose, technologiniuose procesuose ir visos mėgėjų populiacijos kultūriniame ir techniniame lygyje, mokslo žinios tampa produktyvia jėga. Mokslo ir technologijų revoliucija sustiprina mokslo virsmą materialia jėga.

Mokslo pavertimo tiesiogine gamybine jėga procesas yra reifikacija mokslinis darbas medžiagų gamybos produkte. Šis procesas nėra vienpusis: materializuodamasis BNP, mokslas gauna materialų šaltinį tiek savo plėtrai, tiek žmogaus raidai visose užimtumo srityse; Mokslo ir technologijų revoliucija stiprina ir gilina ryšį tarp mokslo, gamybos ir žmonių.

Vakarų ekspertų nuomone, antroje XX a. Pasaulis patyrė tris iš eilės mokslo ir technologijų revoliucijas. Kiekvienos iš jų varomoji jėga buvo branduolinės fizikos pažanga, kuri suteikė dalijimosi energiją; kompiuterių mokslas, pagrįstas elektronikos kūrimu; molekulinė biologija, kurios plėtra gali duoti naujų rezultatų sveikatos apsaugos, žemės ūkio, maisto pramonės ir kt.

Mokslo ir technologinės pažangos esmė išlieka ta pati – ji yra pagrindinis darbo našumo augimo ir socialinės gamybos efektyvumo veiksnys. Jo ypatumas, palyginti su evoliucijos etapu, yra tas, kad ji suteikia įrangą ir technologijas, kurių gamybinė galia gerokai viršija jų gamybos ir taikymo išlaidas.

Ekonomine prasme pagrindinis mokslo ir technologijų revoliucijos bruožas yra perėjimas prie vyraujančio intensyvaus ekonominio augimo tipo, kurio metu galima sutaupyti ne tik gyvojo, bet ir įkūnyto darbo išteklius.

Dabartiniame etape tai sukelia gilių pokyčių gamybinių jėgų struktūroje, tarp pramonės ir vidaus proporcijų vis didėjančio šalių skaičiaus nacionalinėse ekonomikose ir visos pasaulio ekonomikos. Pramonės sektorių strategija, kurioje ilgas laikas remiantis pirmaujančių pasaulio šalių ekonomine galia, daugelio tradicinės pramonės produkcijos judėjimu iš pramoninių šalių į naujas pasaulio sritis, aukštųjų technologijų produktų ir įvairių paslaugų dalies didėjimu - visa tai procesai lemia dinamiškus ir gilius pokyčius pasaulio ekonomikoje, MRT, pasaulio rinkoje, lemiančius jų kokybinius ypatumus trečiojo tūkstantmečio sandūroje.

Bendrosios gamybos sąlygos ir asmeninio vartojimo sfera patiria vis didesnį mokslo ir technologijų revoliucijos poveikį. 50–60-aisiais ekonominio augimo, mokslo ir technologijų plėtros „lokomotyvų“ vaidmenį pasaulyje atliko automobilių, orlaivių, laivų statybos ir su jais kompleksiškai susijusios pramonės šakos (metalurgija, kelių tiesimas, kasybos pramonė). Bendras jų kūrimo bruožas yra dėmesys masinei standartinių gaminių gamybai naudojant labai specializuotą įrangą, automatinių linijų su griežta specializacija naudojimas ir atitinkamai vartojimo standartizavimas. Energijai imlių pramonės šakų plėtra ir sąnaudų mažinimas daugiausia buvo pasiektas padidinus gamybos mastą.

Statistiškai reikšmingi naujojo mokslo ir technologijų revoliucijos etapo rezultatai pirmiausia pasireiškė JAV pramonėje, kur devintajame dešimtmetyje buvo pasiekta daugiausiai sutaupytų darbo jėgos per visą pokario laikotarpį. Ši Amerikos ekonomikos sritis perėjo prie intensyvaus vystymosi, visiškai pagrįsto efektyvumo didinimu.

Didžiausią įtaką medžiagų suvartojimo santykiui padarė dabartinis mokslo ir technologijų pažangos etapas. Jo mažėjimas ekonomiškai išsivysčiusiose šalyse rodo gamybos efektyvumo padidėjimą dėl sumažėjusio žaliavų, medžiagų ir energijos išteklių suvartojimo vienam produkcijos vienetui.

Išteklius tausojanti mokslo ir technologijų revoliucijos versija išlieka viena iš pagrindinių kapitalistinių šalių ekonomikos plėtros efektyvumo didinimo krypčių.

Pokario pasaulinės ekonominės plėtros praktikos apibendrinimas leidžia daryti išvadą, kad šalis, kuri neatsilieka nuo mokslo ir technologijų revoliucijos tempo, greičiau ir su didesniais rezultatais pasiekia galutinius socialinio ir ekonominio vystymosi tikslus nei tos, kurios to nepaiso. situacija.

Mokslo ir technologijų revoliucijos atsiradimas iškėlė visiškai naujus reikalavimus darbuotojo žinioms ir įgūdžiams. Sparčiai besikeičiančios įrangos ir technologijų kūrimas ir naudojimas reikalauja naujo išsilavinimo, kvalifikacijos, bendrųjų profesinių žinių ir kultūros gamybos interesais.

Reikalavimų darbuotojams augimas paaiškinamas pastebimais mokslo ir technologijų pažangos ypatumais – mokslo ir technikos pažangos spartėjimu, inovacijų komplikavimu ir brangimu.

Keičiant įrangą ir technologijas, anksčiau sukauptos žinios ir patirtis nuvertėja ir pasensta. Nustatyta, kad kai kuriose žinioms imliose pramonės šakose darbuotojo kvalifikacija pasensta per vienos kartos technologijų gyvavimą, t.y. per vienerius trejus metus.

Išvada jau seniai buvo visiškai suvokta, kad žinių atnaujinimo procesas mokslo ir technologijų revoliucijos eroje turi būti nenutrūkstamas. Šis mokslo ir technologijų revoliucijos reikalavimas darbuotojui padidino laisvalaikio, kuris dabar taip reikalingas profesinėms žinioms atnaujinti, kiekį ir praktinę reikšmę.

Skirtingai nuo evoliucinės mokslo ir technikos pažangos raidos, kai darbuotojas ir jo siauros profesinės žinios lėtai atsiliko nuo technologijų, žinios ir išsilavinimas šiuolaikinės mokslo ir technikos pažangos sąlygomis turėtų būti pažangūs: valstybės ir jos vykdomosios struktūros, pagrįstos prioritetais kuriant naujas pramonės šakas, turi orientuoti mėgėjų populiaciją į naujas profesijas ir žinias, kartu sudarydamos realias sąlygas praktiniam šio uždavinio įgyvendinimui.

Daugelis ekspertų pagrindžia išvadą apie būtinybę mokslo ir technologijų revoliucijos sąlygomis akcentuoti ne monoprofesinį, bet metodinį darbo jėgos rengimą. Šią išvadą jie patvirtina identifikuotu ryšiu tarp gyvojo darbo prisotinimo universaliomis pamatinėmis žiniomis, jo kompetencijos didinimo ir gebėjimo sukurti didesnę vertę per vis trumpesnį laiką.

Antroje XX amžiaus pusėje ekonominę ir socialinę pažangą pasiekusių šalių ekonominės raidos analizė leidžia daryti išvadą, kad lemiamas sėkmės veiksnys yra išsilavinusi darbo jėga. Japonijos ir Korėjos Respublikos raida šiuo atžvilgiu yra ypač orientacinė.

Taigi šiuolaikinis pasaulis sparčiai juda naujo, susintetinto raidos modelio link. Jai būdingas ne tik kokybinis gamybos technologinės bazės atnaujinimas, plačiai paplitusios išteklius ir energiją taupančių technologijų diegimas, bet ir iš esmės svarbūs gamybos ir vartojimo procesų struktūros, turinio ir pobūdžio pokyčiai. Pasaulio bendruomenė palaipsniui įveikia „kovos tarp dviejų sistemų“ sindromą. Tačiau dvipolio tarptautinių santykių modelio žlugimas atskleidė kitą aštrus konfliktas pasaulyje – tarp centrinės (Šiaurės) ir periferinės dalies (Pietų) pasaulio ekonomikos struktūroje. Dėl išgyvenimo problemos būtina organiškai integruoti šias dvi dalis, remiantis jų tarpusavio prisitaikymu ir aktyviais ryšiais.

3. Mokslo ir technologijų revoliucija ir jos reikšmė šiuolaikinei pasaulio ekonomikai

Sparti mokslo ir technologijų pažanga šeštojo dešimtmečio viduryje. nulėmė visą tolesnę pasaulio ekonomikos raidą. Gilinimasis į mokslo žinias ir naujų technologijų bei įrangos kūrimo procesą leido pasaulio ekonomikos šalims pakelti savo ekonomiką į naują lygį.

Šiuolaikiniame pasaulyje ekonomikos augimas nebeįmanomas be intelektualinio komponento, be galingo mokslinės ir techninės veiklos rezultatų pavertimo konkurencingomis prekėmis ir paslaugomis. Ekspertai pažymi, kad šiandien daugiau nei 80% BVP augimas ekonomiškai išsivysčiusiose šalyse atsiranda dėl konkrečių projektų ir patentų, technologijų ir praktinių žinių įgyvendinimo. Visa tai, kas išdėstyta pirmiau, rodo, kad socialinė gamyba tiesiogiai priklauso nuo bet kokių mokslo ir technologijų revoliucijos laimėjimų panaudojimo gamyboje.

Mokslo ir technologijų revoliucijos vaisiai leidžia pirmaujančioms šalims padidinti gamybos efektyvumą ir patenkinti augančią vartotojų paklausą vis naujais pasiekimais.

Šiuolaikinė mokslo ir technologijų revoliucija į savo sistemą įtraukia pakankamai tarpusavyje susijusių veiksnių. Pavyzdžiui, platus mokslo ir gamybos integravimo, materialinės gerovės kūrimo, paslaugų teikimo procesas virto plačiu naujausių mokslo pasiekimų taikymu. Taip pat mokslinės ir technologinės pažangos plėtra ir įgyvendinimas ekonominės reprodukcijos srityje neįmanomas be esminių personalo rengimo pokyčių.

Mokslo ir technologijų revoliucija visuose jos vystymosi etapuose leido tam tikroms pasaulio ekonomikos šalims išsiveržti į priekį arba paskatino atsiliekančias šalis siekti mokslo ir technologijų plėtros.

Manoma, kad viena iš svarbių paskatų sparčiai vystytis mokslo, inžinerijos ir technologijų, vadybos ir gamybos klausimais buvo pirmaujančių pasaulio šalių noras atkurti pokario gamybą ir užtikrinti pelningumo bei darbo našumo didėjimą. Mokslo ir technologijų revoliucijos raidą daugeliu atvejų lėmė išoriniai politiniai veiksniai, nes kiekviena šalis stengėsi išsiveržti į priekį pasaulio ekonominėje sistemoje.

Kiekviena šalis vis dar išleidžia milžiniškas pinigų sumas moksliniams tyrimams ir plėtrai. Finansinės ir personalo paramos mokslinei veiklai tendencijų analizė rodo, kad jos mastai išsivysčiusiose šalyse toliau auga. Išlaidos MTEP makrolygmeniu didėja, tačiau išlaidų MTEP dalis BNP linkusi stabilizuotis ties žemiau 3 % (išskyrus Japoniją, kur šis skaičius viršijamas).

Mokslinės veiklos masto didinimas yra teigiamas ekonomikos augimo veiksnys. Amerikiečių mokslininkas F. Schereris suformulavo „prigimtinį technikos pažangos dėsnį“: MTEP sąnaudos kiekvienoje atskiroje šalyje turėtų augti greičiau nei bendrojo nacionalinio produkto gamyba. Tuo pačiu metu optimalus mokslo išteklių aprūpinimo mastas yra 3% BNP. Išlaidos mokslui skaičiuojamos procentais nuo BVP. 2 paveiksle pateikti duomenys apie MTEP išlaidas 2013 m.

2 pav. Šalių išlaidos MTEP kai kuriose pasaulio šalyse

Kaip matyti iš paveikslo, MTEP sąnaudos per trejus metus šiek tiek padidėjo, o kai kuriose srityse išliko nepakitusios.

Be jokios abejonės, mokslo ir technologijų raidos šuolis patraukė jaunimo dėmesį į įvairių mokslų studijas. Nuo mokslo ir technologijų revoliucijos vystymosi pradžios iki šiandien mokslininkų dalis didėja. Nauji atradimai, nauji išradimai įgalina šalis didinti intelektinės nuosavybės lygį, gamybos efektyvumą ir kt.

Pasaulinės intelektinės nuosavybės organizacijos duomenimis, 2012 metais Kinija užėmė pirmą vietą pagal pirmą kartą gautų patentinių paraiškų skaičių, praėjusiais metais aplenkusi JAV ir Japoniją.

Remiantis duomenimis, galima teigti, kad nepaisant pasaulio ekonomikos sąstingio, paraiškų intelektinei nuosavybei gauti visame pasaulyje 2011 m. Tyrimas rodo, kad 2011 m. visame pasaulyje paraiškų patentų skaičius išaugo 7,8%, o tai buvo antrus metus iš eilės, kai augimo tempas viršijo 7%. Panašiai paduotų paraiškų naudingiesiems modeliams, pramoniniam dizainui ir prekių ženklų registracijai skaičius išaugo atitinkamai 35%, 16% ir 13,3%.

	JAV
	Pietų Korėja
	Europos patentų organizacija
	Vokietija
	Australija

Iš to išplaukia, kad įmonės visame pasaulyje tęsia inovacinę veiklą, išranda ir investuoja nemažus pinigus į mokslą. Tai sudaro pagrindą tolesniam pasaulinės ekonomikos augimui ir klestėjimui.

4. Mokslo ir technologijų raida šiuolaikinėje Rusijoje

Kaip ir daugelyje šalių, mokslo ir technologijų revoliucija atspindėjo jos poveikį mokslo ir technologijų raidai Rusijoje.

Valstybė vykdo savo politiką plėtojant mokslą, investuodama dideles pinigų sumas projektams įgyvendinti, tačiau dažniausiai produktai ir tyrimų centrai yra nekonkurencingi ir neefektyvūs.

Kaip pastebi ekspertai, daugelis mokslinių organizacijų šiandien labiau primena ekonominius kompleksus, o ne mokslo grupes.

Pagal biudžeto išlaidas mokslui Rusija šiandien yra tarp penkių geriausių pasaulio lyderių (lėšų jau išleidžiama daugiau nei JK).

3 paveiksle parodyta vyriausybės išlaidų dalis moksliniams tyrimams ir plėtrai.

3 pav. Vyriausybės išlaidų moksliniams tyrimams ir plėtrai dalis

Svarbus galimo tyrimo rodiklis yra jame dirbančių žmonių skaičius. 2011 m., palyginti su 2008 m., jaunųjų mokslininkų skaičius iš esmės išaugo 3,7 proc. Tačiau mokslininkų skaičius, remiantis statistika, pastaraisiais metais stabilizavosi.

Kaip matyti iš 3.1 pav., mokslinių tyrimų ir plėtros išlaidos didėja.

3.1 pav. Vidinių tyrimų ir plėtros sąnaudų dinamika

Tačiau valstybės imasi priemonių, tokių kaip: investicijos į mokslinius tyrimus ir plėtrą, parama jauniesiems mokslininkams, lengvatinis apmokestinimas ir kt. neduoda reikšmingų rezultatų. Technologijų ir mokslo raida Rusija vis dar nusileidžia pirmaujančioms pasaulio šalims.

Išvada

Šiame darbe buvo nagrinėjami klausimai apie mokslo ir technologijų revoliucijos esmę, pagrindinius jos bruožus, vystymosi prielaidas; nagrinėjama mokslo ir technologijų revoliucijos raida dabartiniame etape.

Mokslo ir technologijų revoliucija atvėrė naujas galimybes kokybiniams žmogaus gyvenimo pokyčiams.

Mokslo ir technologijų revoliucija apėmė visus mūsų gyvenimo aspektus – nuo ​​kosmoso iki kosmetikos, prasiskverbusios į atomo sandarą ir visatos gelmes. Tai plečia mūsų žinias ir keičia pasaulį precedento neturinčiu greičiu.

Taigi mokslas yra pramonė mokslinę veiklą, kuria siekiama sukurti bet kokių naujų žinių tam tikroje srityje.

Mokslo ir technologijų revoliucijos laikotarpiu mokslo idėja radikaliai keičiasi. Stengdamiesi patenkinti visuomenės ir valstybės poreikius, mokslininkai, kūrėjai ir specialistai į mokslą investuoja naujas žinias. Mokslas virsta tiesiogine gamybine jėga.

XX amžiuje ir naujo šimtmečio pradžia, didelių atradimų laikotarpis, tapęs naujų tarptautinių santykių, ekonomikos augimo ir kt.

Mokslo ir technologijų revoliucija davė impulsą tam tikrų pramonės šakų vystymuisi šalyse, kurios leidžia joms pirmosioms pasaulyje įdiegti naujas technologijas, gamybos, valdymo metodus.

Dabartinis mokslo ir technologijų revoliucijos etapas pasižymi naujais reikalavimais vadybai. Mokslas virsta pirmaujančia gamybos sfera. Į jį investuojamos didelės pinigų sumos; numatytos programos; Statomi institutai, rengiami jauni specialistai.

Gyvename „informacijos sprogimo“ eroje, kai mokslo žinių apimtys ir informacijos šaltinių daugėja labai greitai. Gamyba mokslo ir technologijų revoliucijos eroje vystosi šešiomis pagrindinėmis kryptimis. Šiuolaikinė mokslo ir technologijų revoliucija yra viena sudėtinga sistema, kurioje mokslas, technologijos ir gamyba glaudžiai sąveikauja. Mokslo ir technologinės revoliucijos sąlygomis įranga ir technologija vystosi dviem būdais.

Mokslo ir technologijų revoliucijos pasekmės turi privalumų ir trūkumų. Gilus transformuojantis poveikis gamtai daro įtaką pačios visuomenės raidai. Socialinės gamybos pajungimas tikslams užtikrinti maksimalų pelną bet kokia kaina paverčia gamtą gobšiausio išnaudojimo objektu. Mokslinės ir technologinės revoliucijos pasekmės žmonėms turi daug neigiamų ir net destruktyvių apraiškų. Tai pasaulinė aplinkos krizė, kurią galima apibrėžti kaip ekologinių sistemų ir žmonių visuomenės santykio su gamta disbalansą; gyventojų sprogimas; išteklių suvartojimas; taip pat karai ir kariniai konfliktai.

Bet juk mokslo ir technikos pažanga vykdoma siekiant pagerinti žmonių gyvenimą, o pagrindinis bet kokios mokslo ir technikos revoliucijos tikslas yra žmonių nauda. Plečiasi žmogaus pažinimo horizontai, atsiranda galimybė gauti bet kokios informacijos ir žodžio bei judėjimo laisvė, atsiranda galimybė dvasiniam augimui, Pagrindinis išsilavinimas taps fundamentalesnė, bendroji žinių kryptis taps humanitarine, viena iš mokslinės ir technologinės revoliucijos pasekmių bus homeostazė planetiniu, o vėliau ir kosminiu mastu.

Remiantis šio darbo medžiaga, galima padaryti tokias išvadas: mokslo ir technologijų revoliucija yra radikali kokybinė žmonijos gamybinių jėgų revoliucija, pagrįsta mokslo pavertimu tiesiogine gamybine gamybos jėga.

Naudotos literatūros sąrašas

1. Burdnina E. A., Krylovas P. M. „Ekonominė geografija. Pamoka“. - M.: MGIU, 2010;

2. Nosova S.S. Ekonomikos teorija: vadovėlis universiteto studentams.-M.: 2011.-383p.

3. Marx K. ir Engels F., Soch., t. 46, 2 dalis, p. 208.

4. Novikova E.V. „Ekonomikos istorija“. - Leidykla: Eksmo, 2010;

5. Efimova E.G., Bordunova S.A. Pasaulio ekonomika: vadovėlis.- M.: MGIU, 2012. - 208 p.

6. Ševčiukas D.A. „Ekonomikos istorija“ - M.: Eksmo, 2009.

7. Abramovas V.L. - Pasaulio ekonomika: vadovėlis ekonomikos studentams ir klausytojams. specialybės. - M.: Leidykla "Dashkov and K", 2010. - 312 p.

Paskelbta Allbest.ru

...

Panašūs dokumentai

Gamyba kaip socialinio darbo procesas. Gamybos veiksniai: ryšys, efektyvumas. Mokslo ir technologijų revoliucija ir darbo turinio bei pobūdžio pokyčiai. Žmogaus vietos ir vaidmens gamyboje keitimas mokslo ir technologijų pažangos procese.

santrauka, pridėta 2010-01-15


Mokslo ir technologijų revoliucija kaip šiuolaikinės istorinės eros reiškinys. Esmė, turinys, atsiradimo sąlygos. Mokslo ir technologijų revoliucijos perspektyvos Rusijoje. Problemos ir jų sprendimo būdai. Apie kai kurias neigiamas mokslo ir technologijų revoliucijos pasekmes visuomenei.

santrauka, pridėta 2002-12-29


Socialinio darbo pasidalijimo tipai ir pasireiškimo formos, naujos raidos tendencijos. Rinkos ekonomikos samprata, struktūra ir esmė; vyriausybės reglamentas. Mokslo ir technologijų revoliucija bei tarptautinio darbo pasidalijimo ekonominiai veiksniai.

kursinis darbas, pridėtas 2011-09-09


Mokslo ir technologinės pažangos ekonominis turinys ir funkcijos, šiuolaikinio etapo bruožai ir originalumas. Mokslo ir technologijų revoliucija ir jos pasekmės. Inovacijų proceso samprata. Valdžios įtakos inovacijų srityje priemonės.

kursinis darbas, pridėtas 2013-03-07


santrauka, pridėta 2010-03-29


Gamtos mokslų prielaidų mokslo ir technologijų pažangai formavimas, šio proceso etapai ir kryptys. Dabartinė būsena ir tolimesnių įvairių mokslo disciplinų plėtros perspektyvų įvertinimas. Mokslo dalyvavimas gamybos funkcionavime.

santrauka, pridėta 2014-12-04


Gamybos aparato charakteristikos ir galimybės atlikti pramonės struktūrinius pertvarkymus. Mokslo ir technologijų pažanga kaip materialinis pagrindas efektyviai gamybos struktūrai formuoti.

kursinis darbas, pridėtas 2003-11-06


Trečioji mokslo ir technologijų revoliucija. Pirmaujančių šalių ekonomika 1940–1960 m. antroje pusėje. JAV. Pirmaujančios šalies ekonominės problemos. Naujas verslo centras Pietryčių Azijoje. „Japonijos ekonomikos stebuklas“. Pirmaujančių šalių ekonomika XX a.

santrauka, pridėta 2009-02-23


Mokslo ir technologijų pažanga bei mokslo ir technologijų revoliucija. Organizacinės pažangos samprata, kryptis ir objektai, šiuolaikinės tendencijos plėtra. Pagalbinių įmonės padalinių organizavimo skaičiavimai; transporto priemonių skaičius.

kursinis darbas, pridėtas 2011-05-09


Mokslo ir technologijų pažanga (STP) kaip tarpusavyje susijusios pažangios mokslo ir technologijų plėtros procesas. NTP ženklai ir formos. Mokslo ir technologijų revoliucijos raidos etapai. Ekonominio augimo rūšys. Veiksnių, turinčių įtakos mokslo ir technikos pažangos spartėjimui, klasifikacija.

Turinys

Įvadas.................................................. ................................................................ ............... ...3
1. Mokslo ir technologijų revoliucijos esmė ir pagrindiniai bruožai
1.1 Prielaidos mokslo ir technologijų revoliucijai atsirasti ir jos apibrėžimas................................................ ..............5
1.2 Pagrindinės mokslo ir technologijų revoliucijos kryptys................................................ ....... ..............................................12
1.3 Mokslo ir technologijų revoliucijos ypatybės................................................................ .......................................................... .. .16
2. Mokslo ir technologijų revoliucijos prasmė, jos pasekmės…………………………………………………………………………………
Išvada.................................................. ................................................................ ...... 22
Literatūros sąrašas………………………………………………………………… 24

Įvadas
Mokslo ir technologijų revoliucija apėmusi visą planetą. Nėra gyvenimo srities, kuri nejaustų savo transformuojančios įtakos. Gamyba ir mokslas, paslaugų sektorius ir vadyba, patys žmonės – viskas keičiasi stipriai užpuolus. Didieji atradimai, išradimai, naujų materijos savybių pažinimas, naujų mokslo šakų atsiradimas atliekami kasdien.
Šios temos aktualumą lemia tai, kad jau senovėje kažko naujo atradimą daiktų prigimtyje individas patyrė kaip socialinę vertybę, pranašesnę už visas kitas.Nuo XVII amžiaus iki šių dienų žmonija atrado daug mokslinių atradimų, kurie palengvino jos egzistavimą. Carnot sukūrė savo teorinį šilumos variklio modelį ir gana greitai garo katilai pradėjo veikti labai efektyviai. Kai tik Hertzas atrado radijo bangas, pasirodė pirmasis Popovo radijo siųstuvas. Einšteinas aprašė reiškinį, kuris gali atsirasti naudojant šviesą, ir daugelis laboratorijų, klinikų ir ištisų pramonės šakų neįsivaizduoja savo darbo be lazerio. FilosofasFrancis Baconas pažymėjo: „Tikroji ir teisėta visų mokslų paskirtis yra aprūpinti žmogaus gyvenimą naujais įsigijimais ir turtais.Tuo pačiu metu „moksle labiau nei bet kurioje kitoje žmonijos institucijoje būtina tyrinėti praeitį, kad suprastume dabartį ir dominuotume gamtoje ateityje“ (John Bernal), nes kiekvieno atradimo istorija yra kitų atradimų istorijos modelis, įskaitant tuos, kurie bus padaryti. „Puikus atradimas yra ne galutinė stotis, o kelias, vedantis į iki šiol nežinomas vietoves. Užlipame į viršūnės viršūnę, o mums atsiveria dar viena viršūnė, dar aukštesnė, nei kada nors matėme, ir taip tęsiasi“, – rašė elektroną atradęs žmogus J.Thomsonas. Ryškiausias gamtos mokslų modelis yra tas, kad kuo teorija atrodo išsamesnė ir tobulesnė, tuo daugiau priežasčių manyti, kad ji pasmerkta peržiūrėti visą ar dalį. Seneka pažymėjo: „Ateis laikas, kai mūsų palikuonys nustebs, kad nežinojome tokių akivaizdžių dalykų. Mes tikrai tai matomeMokslo pasiekimai šiuolaikiniame pasaulyje tampa lemiamu socialinio ir ekonominio proceso veiksniu. Didėja specifiniai gamybos žinių intensyvumo rodikliai, ypač kosmoso ir farmacijos pramonėje bei įmonėse, gaminančiose ryšių įrangą ir paslaugas, kuriančiose programinę įrangą kompiuteriams. Spartus informacinių technologijų, pagrįstų internetu ir kompiuterinėmis technologijomis, vystymasis įvyko 90-aisiais. tikra revoliucija mokslinės ir techninės informacijos mainų ir saugojimo procesuose.
Šio rašinio tikslas – remiantis literatūra šia tema išanalizuoti mokslo ir technologijų revoliucijos esmę ir pagrindinius bruožus, jos kryptis, pasekmes, mokslo ir technologijų revoliucijos reikšmę šiuolaikiniame pasaulyje.

1. Mokslo ir technologijų revoliucijos esmė ir pagrindiniai bruožai

Prielaidos mokslo ir technologijų revoliucijai atsirasti ir jos apibrėžimas

Mokslininkų nuomonė apie tai, kas yra mokslinė-techninė revoliucija, nėra vieninga. Dauguma mokslininkų laikosi požiūrio, kad mokslo ir technologijų revoliucija pirmiausia siejama su milžiniška mokslo raida ir jo pasiekimų įdiegimu į šalies ekonomiką. Tai apie pirmiausia apie kibernetiką, fiziką, chemiją, biologiją ir naujų progresyvių pramonės šakų atsiradimą šiuo pagrindu. Mokslo ir technologijų revoliucija – tai kokybinis gamtos pažinimo ir jos dėsnių naudojimo šuolis.
Mokslo ir technologijų revoliucija neatsirado iš niekur, prieš ją buvo daug mokslo ir technologijų atradimų. O prieš apibūdinant mokslo ir technologijų pažangą, būtina apibrėžti mokslą ir technologiją. Mokslas plačiąja prasme yra visos informacijos visuma, kuriai taikomas tam tikras psichikos išbandymas ar ataskaita ir įvesta į tam tikrą sisteminę tvarką, pradedant teologija, metafizika, gryna matematika ir baigiant heraldika, numizmatika, kanopų doktrina. kavalerijos žirgai“ [Vladimiro Solovjovo filosofinis žodynas, Red. „Feniksas“, 1997, p. 316].Tiksliau, šis apibrėžimas yra tikslesnis.
Mokslas yra žmogaus veiklos sfera, kurios funkcija yra objektyvių žinių apie tikrovę plėtojimas ir teorinis sisteminimas [Filosofinis enciklopedinis žodynas, 1982, p.403].
Iš senovės pasaulio kilęs, susijęs su socialinės praktikos poreikiais, mokslas pradėjo formuotis XVI–XVII a. o istorinės raidos eigoje tapo gamybine jėga ir svarbiausia socialine institucija, daranti reikšmingą įtaką visoms visuomenės sferoms. Dar 1884 metais V. Engelsas suformulavo poziciją dėl pagreitėjusios mokslo raidos: „...Mokslas juda į priekį proporcingai iš ankstesnės kartos paveldėtam žinių masei...“[Marx K. ir Engels F., cit., t. 1, p. 568].
Mokslas vystosi eksponentiškai. Kas 10–15 metų mokslinės veiklos apimtys padvigubėja, o tai atsispindi spartėjančiu mokslo atradimų ir mokslinės informacijos bei moksle dirbančių žmonių skaičiaus augimu. Mokslas siekia nustatyti dėsnius, kuriais vadovaujantis objektai gali būti transformuojami žmogaus veikloje. Išsklaidyta, chaotiška informacija nėra mokslo žinios. Mokslas yra ypatinga socialinės sąmonės forma, atspindinti pasaulį mokslinių idėjų, koncepcijų, teorijų pavidalu, dvasinės gamybos šaka, kurioje dirba milijonai žmonių ir kurios pagrindiniai produktai yra sąvokos, dėsniai, teorijos, socialinis institucija, turinti savo struktūrą ir funkcijas. Mokslas vienu metu įkūnija dvi priešingas puses (arba esmes): dvasinę, kuri pasireiškia tuo, kad mokslas veikia kaip ypatinga žinojimo (pažinimo) forma, ir materialiąją, kuri aiškiausiai išreiškiama tuo, kad mokslas veikia kaip tiesioginė gamybinė jėga [. Mokslas skirstomas į daugybę žinių šakų, kurios skiriasi tuo, kokį tikrovės aspektą, materijos formą tiria. Natūralūs ir humanitariniai mokslai, socialiniai mokslai, psichikos ir technikos mokslai, fundamentiniai ir taikomieji mokslai ir kt. Ribos tarp jų yra skystos.
Mokslo raidoje pakaitomis keičiasi platūs ir revoliuciniai laikotarpiai – mokslo revoliucijos, lemiančios jo struktūros, sąmonės principų, kategorijų ir metodų bei organizavimo formų pokyčius; Mokslui būdingas dialektinis jo diferencijavimo ir integravimo procesų derinys, fundamentinių ir taikomųjų tyrimų plėtra. Žmonijos žinių istorijoje revoliuciniai pokyčiai ne kartą įvyko tiek atskirose mokslo žinių srityse, tiek visame moksle. Ryžtingas ir radikalus pasenusių pažiūrų nuvertimas, iš esmės naujos, gilesnės mokslinės teorijos sukūrimas liudija tokią revoliuciją. Faktai, kurie netelpa į senųjų mokslo teorijų rėmus, interpretuojami naujai, kuriamos naujos teorijos, diegiami nauji principai, atveriantys platesnes mokslo praktinio taikymo galimybes [Žmogus – mokslas – technika. M.: Politizdat, 1973, p.19]. Nuo XV amžiaus mokslas pamažu išsivadavo iš scholastikos, nuo bažnyčios įtakos, praturtėjo gamtos mokslų pasiekimais. Scholastika – tai žinios, atskirtos nuo gyvenimo, paremtos abstrakčiais samprotavimais, nepatvirtintos patirtimi. Tačiau šios revoliucijos nelydėjo technologijų revoliucija, kuri šiuo laikotarpiu vis dar vystėsi remiantis empiriniais pasiekimais, gautais iš savo praktikos. Nuo XVI amžiaus mokslo pažangos pobūdis labai pasikeitė. Mokslo raidoje atsiranda lūžio taškai, krizių, pasiekiančių kokybiškai naują žinių lygį, radikaliai pakeičiantį ankstesnę pasaulio viziją. Šie mokslo žinių genezės lūžiai vadinami mokslo revoliucijomis . Be to, revoliucija moksle, kaip taisyklė, nėra trumpalaikis įvykis, nes esminiams mokslo žinių pokyčiams reikia tam tikro laiko. Todėl bet kokioje mokslinėje revoliucijoje galima chronologiškai nustatyti tam tikrą daugiau ar mažiau ilgą istorinį laikotarpį, per kurį ji įvyksta. Pasaulinio garso fizikas Louisas de Broglie pažymėjo, kad mokslo revoliucijos laikotarpiai „visada apibūdina lemiamus laipsniško mūsų žinių vystymosi etapus“. Šiuos lemiamus fundamentaliųjų mokslų raidos etapus pagal rezultatus ir įtakos viso mokslo raidai laipsnį galima suskirstyti į pasaulines mokslo revoliucijas ir atskirų mokslų „mikrorevoliucijas“. Pastarasis reiškia naujų teorijų kūrimą konkrečioje mokslo srityje, kurios keičia idėjas apie tam tikrą, gana siaurą reiškinių spektrą, tačiau neturi lemiamos įtakos esamam moksliniam pasaulio paveikslui ir nereikalauja fundamentalaus. mokslinio mąstymo būdo pasikeitimas. Revoliucijos atskiruose moksluose įvyko ne kartą: chemijoje – dėka Lavoisier deguonies teorijos (XVIII a. pabaiga), biologijoje – dėl Darvino evoliucinės doktrinos atsiradimo (XIX a. antroji pusė), fizikoje – kaip energijos tvermės ir transformacijos dėsnio atradimo rezultatas (XIX a. vidurys). Revoliucija atskiruose moksluose kartais peraugo į radikalius revoliucinius pokyčius visoje žinių tobulinimo sistemoje. Šiais laikotarpiais radikaliai pasikeitė bendras požiūris į gamtos ir socialinių reiškinių tyrimą ir aiškinimą.
Pasaulinė mokslo revoliucija lemia visiškai naujos pasaulio vizijos formavimąsi, iš esmės naujų idėjų apie jo struktūrą ir funkcionavimą atsiradimą, taip pat apima naujus jo supratimo būdus ir metodus. Pasaulinė mokslo revoliucija iš pradžių gali įvykti viename iš fundamentinių mokslų (ar net suformuoti šį mokslą), o vėliau paversti jį mokslo lyderiu tam tikram istoriniam laikotarpiui. Pastaroji reiškia, kad vyksta savotiškas jos naujų idėjų, principų, metodų, atsiradusių per revoliuciją, išplėtimas į kitas pažinimo sritis ir apskritai į pasaulėžiūrą. Ilgas šiuolaikinio gamtos mokslo formavimosi procesas prasidėjo nuo mokslo revoliucijų, įvykusių XVI–XVII a. ir sukūrė iš esmės naują (lyginant su antika ir viduramžiais) pasaulio supratimą. Žmonija patyrė keletą tokių mokslo revoliucijų. Pirmasis iš jų, apimantis laikotarpį nuo XVI iki XVIII a., prasidėjo nuo heliocentrinio pasaulio paveikslo kūrimo. Antroji revoliucija pasižymi tuo, kad XVIII amžiaus pabaigoje – XIX amžiaus pradžioje įvyko perėjimas nuo klasikinio mokslo, orientuoto į mechaninių ir fizikinių reiškinių tyrimą, prie disciplinuoto organizuoto mokslo. Devynioliktojo amžiaus viduryje įvyko trečioji mokslo revoliucija visose mokslo žinių srityse: gyvų organizmų ląstelių struktūros atradimas, energijos tvermės ir transformacijos dėsnis ir kt., kaip minėta aukščiau.
Revoliucijos vyksta ir technologijų srityje. Esant tam tikram bet kurios techninės priemonės išsivystymo lygiui, susidaro situacija, kai tolesnis jos tobulinimas nebeduoda reikiamo efekto, o jos projektavimui būdingo principo panaudojimas nepateikia techninės problemos sprendimo. Tada reikia radikaliai pakeisti technologijas. Senų techninių priemonių pakeitimas naujomis, veikiančiomis visai kitais principais, reiškia revoliuciją techninių priemonių raidoje.
Technologijos (iš graikų techne - menas, įgūdžiai, įgūdžiai) - siaurąja prasme terminas „technologija“ yra dirbtinių žmogaus veiklos priemonių rinkinys, pirmiausia materialūs darbo įrankiai, kurie padidina jos efektyvumą įvairiose visuomenės srityse, gamybos ir negamybos srityse [Kondrashovas V.A., Čekalovas D.A., Koporulina V.N. Naujausias filosofinis žodynas, 3 leidimas – Rostovas n/D: Phoenix, 2008, p. 540-541].
Kaip sąvoka technologija turi dvi reikšmes. Pirmajame jis reiškia darbo įrankius ir įrankius bei bet kokius dirbtinius prietaisus (artefaktus), kuriuos sukūrė žmogus ir naudoja aplinkai transformuoti, veikiančius kaip darbo priemonę, kuriant kitas gamybos priemones ir daiktus, reikalingus įvairiems poreikiams tenkinti. Antrąja prasme tai reiškia įgūdžių sistemą, meistriškumo lygį įgyvendinant tam tikros rūšies veiklą. Technologijos materializuoja žinias ir patirtį, sukauptas socialinės gamybos plėtros procese.Pagrindinis technologijų tikslas – palengvinti ir padidinti žmogaus darbo pastangų efektyvumą, plėsti jo galimybes darbo procese, nemokamai (dalinai ar pilnai) asmenį nuo darbo sveikatai pavojingomis sąlygomis. Technologinėmis priemonėmis daromas poveikis darbo objektams kuriant materialines ir kultūrines vertybes; energijai priimti, perduoti ir konvertuoti; gamtos ir visuomenės dėsnių tyrimai; informacijos rinkimas ir saugojimas, apdorojimas ir perdavimas; gamybos proceso valdymas; medžiagų su iš anksto sukurtomis savybėmis kūrimas; judėjimas ir ryšiai; vartotojų ir kultūros paslaugos; veikimo užtikrinimas [Tarybinis enciklopedinis žodynas, 1989, p. 1340].Revoliucijos gali įvykti ir visoje socialinėje gamyboje naudojamoje visuminėje technologijoje. Tokios revoliucijos susideda iš išradimų, sukeliančių darbo priemonių, energijos rūšių, gamybos technologijos, darbo objektų ir bendrųjų materialinių gamybos proceso sąlygų, atsiradimas ir įgyvendinimas. Visuomenės istorijoje žinomos kelios plačios techninės revoliucijos, kurios kaskart lėmė vis naują, aukštesnį gamybinių jėgų išsivystymo lygį. Reikšmingiausia iki šiol buvo technologinė revoliucija, sukėlusi pramonės revoliuciją XVIII amžiaus pabaigoje ir XIX amžiaus pradžioje. – perėjimas iš amatoir manufaktūrų iki mašinų gamybos.Didžiųjų mokslo ir technikos atradimų įtakoje, išaugus mokslo sąveikai su technologijomis ir gamyba, XX amžiaus viduryje įvyko mokslo ir technologijų revoliucija, kurios pradžią parengė išskirtiniai gamtos mokslų laimėjimai m. pabaigos XIX- XX amžiaus pradžia Tai apima sudėtingos atomo, kaip dalelių sistemos, o ne nedalomos visumos, struktūros atradimą; radioaktyvumo atradimas ir elementų transformacija; reliatyvumo teorijos ir kvantinės mechanikos kūrimas; cheminių ryšių esmės supratimas, izotopų atradimas, o vėliau naujų radioaktyvių elementų, kurių gamtoje nėra, gamyba. Revoliucinis pokytis taip pat įvyko technologijų srityje, pirmiausia dėl elektros energijos naudojimo pramonėje ir transporte. Buvo išrastas radijas, gimė aviacija, atsirado kibernetika.
Mokslo ir technologinė revoliucija yra esminė technologinė revoliucija visuomenės gamybinių jėgų raidoje. Mokslo ir technologinė revoliucija yra sąvoka, kuri nagrinėjama atsižvelgiant į „mokslo ir technikos pažangos“ (STP) sąvoką. „NTP yra vienas nuo kito priklausomas mokslo ir technologijų judėjimas į priekį, evoliucinis visų socialinės gamybos gamybinių jėgų elementų vystymasis plačių žinių pagrindu ir išorinių gamtos jėgų vystymasis. Tai objektyvus, nuolat veikiantis medžiagų gamybos plėtros modelis, kurio rezultatas – įrangos, technologijų ir gamybos organizavimo tobulinimas, didinant jos efektyvumą. Mokslo ir technologijų pažanga yra siauresnė sąvoka, viena iš mokslo ir technikos pažangos etapų ar formų, kai pažanga įgauna pagreitintą, spazminį pobūdį. Tiesioginė mokslo ir technologijų revoliucijos apraiška yra radikalus gamybos techninio ir technologinio pagrindo, jos organizavimo ir valdymo pertvarkymas, vykdomas remiantis praktiniu pagrindinių šiuolaikinio mokslo atradimų panaudojimu.Kondrashovas V.A., Čekalovas D.A., Koporulina V.N. Naujausias filosofinis žodynas, 3 leidimas – Rostov n/d: Phoenix, p. 412-413, 2008].Pagrindinis mokslo ir technologijų revoliucijos technologinis turinys yra mokslo pavertimas tiesiogine visuomenės gamybine jėga:
sistemingos mokslo žinios pamažu tampa vyraujančia svarba, visuomenės gerovės augimo veiksniu, lyginant su tokiais tradiciniais šaltiniais kaip gamtos ištekliai ir žaliavos, darbas ir kapitalas. Materialinė ir didžiąja dalimi dvasinė gamyba pamažu virsta praktiniu šiuolaikinio mokslo taikymu: kartu mokslą kaip gamybinę jėgą tiesiogiai įkūnija nuolat tobulinama technika ir vis didėjančios darbuotojų profesinės žinios. Taigi visuomenės gamybinių jėgų transformacijos procesas suponuoja veiksmingą aukštos kvalifikacijos darbuotojų gyvų žinių ir įkūnytų žinių, įkūnytų vis pažangesnėse technologijose, derinį. Mokslo ir technologijų revoliucija yra kokybinė naujas etapas mokslo ir technologijų pažanga.
1.2. Pagrindinės mokslo ir technologijų revoliucijos kryptys

Anksčiau gamtos mokslų ir technologijų revoliucijos kartais sutapdavo tik laike. Mokslo ir technologijų pažanga pirmą kartą pradėjo artėti XVI – XVIII a., kai gamybinė gamyba, laivybos ir prekybos poreikiai reikalavo teorinių ir eksperimentinių praktinių problemų sprendimų. Konkretesnių formų šis suartėjimas įgavo nuo XVIII amžiaus pabaigos, susijęs su mašinų gamybos raida, kurią lėmė D. Watto išrastas garo variklis. Tai buvo pramonės revoliucija, kuri buvo vadinama pramonės revoliucija, kuri truko beveik 100 metų. Pradėjęs nuo Anglijos, jis išplito į kitas Europos šalis, taip pat Šiaurės Ameriką, Rusiją ir Japoniją. Ši pramonės revoliucija turėjo lemiamos įtakos tolesniam technologijų tobulinimo procesui. Mokslas ir technika pradėjo vienas kitą stimuliuoti, aktyviai įtaka visus visuomenės aspektus, radikaliai transformavo ne tik materialinį, bet ir dvasinį žmonių gyvenimą.
Nuo XIX amžiaus pabaigos iki XX amžiaus antrosios pusės. Fizika buvo gamtos mokslų lyderė. Ji įsiskverbė giliai į mikropasaulį ir taip paruošė daugelio mūsų laikų techninių problemų sprendimą. Fizikos sėkmė išplėtė visą gamtos mokslų kompleksą: chemiją, astronomiją, geologiją, biologiją. Žmonija dvidešimtąjį amžių pasitiko su naujomis transporto rūšimis: lėktuvais, automobiliais, didžiuliais garlaiviais ir vis greitesniais garvežiais, tramvajais ir telefonais. Metro, elektra, radijas ir kinas tvirtai įsitvirtino pažangių šalių kasdieniame gyvenime.
XX amžiaus pirmoje pusėje buvo padaryti svarbūs gamtos mokslo atradimai, padėję esminius pagrindus vėlesnei grandiozinei mokslo ir technologijų revoliucijai. Tarp gamtos mokslų, kurie daugiausia nulėmė mokslo ir technologijų revoliucijos pradžią, buvo atomų fizika ir molekulinė biologija. Svarbus įvykis dramatiškoje atominio amžiaus istorijoje buvo vokiečių fizikų O. Hahno ir F. Strassmanno eksperimentinis urano branduolių dalijimosi proceso stebėjimas XX amžiaus pabaigoje ir šio reiškinio paaiškinimas L. Maitnerio darbuose ir O. Frisch. Tapo aišku, kad fizikai sugebėjo įvykdyti branduolinę grandininę reakciją, dėl kurios gali įvykti branduolinis sprogimas, išsiskiriantis milžiniška energija. Pirmieji atominės energijos panaudojimai jokiu būdu nebuvo taikiai. Militaristai pirmiausia domėjosi galimybe jos pagrindu sukurti destruktyvius kolosalios jėgos ginklus. Prasidėjus Antrajam pasauliniam karui, A. Einšteino vadovaujama JAV mokslininkų grupė pradėjo tyrimus ir sukūrė pirmąją atominę bombą. Ilgametės sovietų mokslininkų pastangos branduolinių tyrimų srityje ir taikus jų pritaikymas atvedė prie labai sudėtingos techninės problemos sprendimo, kurio kulminacija buvo pirmoji pasaulyje atominės elektrinės (AE) statyba. 1954 metais Obninske prie Maskvos buvo paleista pramoninio tipo 5 tūkstančių kW galios atominė elektrinė. Jo paleidimas buvo suvokiamas kaip didžiausių galimybių, kurias atveria taikus atomo panaudojimas, realizavimo pradžia.
Visas XX amžius ir jo antroji pusė, kuri apibūdina mokslo ir technologijų revoliuciją, atnešė didžiulius pasiekimus molekulinės biologijos srityje. Jei XX amžiaus pirmoje pusėje makromolekulių tyrimo srityje pažanga dar buvo gana lėta, tai XX amžiaus antroje pusėje, t. y. mokslo ir technologijų revoliucijos epochoje, technologijos dėka šie tyrimai labai įsibėgėjo. fizikiniai analizės metodai. Iki XX amžiaus šeštojo dešimtmečio vidurio buvo sukurta gyvų būtybių dauginimosi schema (DNR-RNR-baltymas). Ląstelinių baltymų genetinio kodo ir biosintezės kelių iššifravimas, viduląstelinių medžiagų apykaitos procesų biocheminių savybių genetikos tyrimas ir kt. prasidėjo intensyvūs chemijos ir biologijos tyrimai. Nustatyta, kad nukleorūgštys, kurios yra paveldimų savybių nešėjos ir perdavėjos bei atlieka svarbų vaidmenį ląstelių baltymų sintezėje, sudaro medžiagų grupes, kurių svarbą vargu ar galima pervertinti. 60-ųjų pradžioje biologai jau turėjo aiškų supratimą apie pagrindinius informacijos perdavimo procesus ląstelėje baltymų sintezės metu. O čia didžiulį vaidmenį suvaidino kibernetika, kuri leido atskleisti vidinį gyvybės procesų savikontrolės mechanizmą – nuo ​​elementarių iki vykstančių gyvūnų ir žmonių smegenyse.
Taigi pasiekimai atominės fizikos ir molekulinės biologijos srityse, taip pat kibernetikos atsiradimas suteikė gamtos mokslų pagrindą pirmajam mokslo ir technologijų revoliucijos etapui. , kuris prasidėjo XX amžiaus viduryje ir tęsėsi maždaug iki aštuntojo dešimtmečio vidurio. Pagrindinės šio mokslo ir technikos pažangos etapo kryptys buvo branduolinė energetika, elektroninės kompiuterinės technologijos, raketų ir kosmoso technologijos, palydoviniai ryšiai, gamybos automatizavimas. Žmogaus skverbtis į kosmosą yra natūralus pasaulinės mokslo ir technikos pažangos žingsnis, parengtas K. E. Ciolkovskio, F. A. Zanderio, R. Obertho ir kt. bei kitų astronautikos ir raketų įkūrėjų darbais. Vien per pirmąjį kosminio amžiaus dešimtmetį SSRS ir JAV buvo paleista 600 skirtingų erdvėlaivių ir laivų. Fiziniai mokslai gavo naujų galimybių tirti kosminę spinduliuotę, spinduliuotę ir magnetinius laukus, nežinomus objektus (kvazerius, radijo galaktikas, pulsarus), tyrinėti Mėnulį ir kitas planetas. Raketų ir kosmoso pramonė prisidėjo prie naujų tipų lydinių, sintetinių medžiagų, prietaisų, sistemų ir mazgų atsiradimo, kurie naudojami ne tik astronautikai, bet ir plačiai naudojami Žemėje gamyboje. Orų prognozavimas yra nepaprastai svarbus. Elektroninės kompiuterinės technologijos sparčiai vystosi. Plačiai paplitęs kompiuterių naudojimas žymiai išplečia bendravimo ir bet kokio informacijos kiekio perdavimo galimybes. Automatizavimas žymiai sumažina „rankinio“ darbo dalį, pašalina pavojingus ir kenksmingus žmonių sveikatai darbo procesus, padeda pagerinti darbo sąlygas ir našumą. Augantys žaliavų ir medžiagų poreikiai yra patenkinami mokslo ir technologijų revoliucijos metu dėl precedento neturinčio chemijos klestėjimo. Dėl naujų gamybos technologijų kasmet sukuriama šimtai skirtingų medžiagų.
70-ųjų antroje pusėje prasidėjo antrasis mokslo ir technologijų revoliucijos etapas, kuris tęsiasi iki šiol. Svarbi antrojo mokslo ir technologijų revoliucijos etapo ypatybė buvo naujos technologijos, kurių XX amžiaus viduryje nebuvo. Tai lazerinės technologijos, biotechnologijos, mikroelektronika, „dirbtinio intelekto“ kūrimas, šviesolaidinės komunikacijos, genų inžinerija, kosmoso tyrinėjimai ir kt. Svarbi antrojo mokslo ir technologijų revoliucijos etapo ypatybė buvo precedento neturinti visuomenės informatizacija, pagrįsta asmeniniai kompiuteriai (pasirodė aštuntojo dešimtmečio pabaigoje) ir pasaulinė viešai prieinamų elektroninių tinklų sistema (toliau – internetas). Dėl to žmonės turi prieigą prie daug daugiau informacijos nei bet kada anksčiau. Internetas užtikrina informacijos sklaidą beveik neribotam vartotojų ratui, jie gali be vargo bendrauti tarpusavyje. Šiuolaikiniame pasaulyje kiekvienas atradimas yra toks reikšmingas, padaro tokius didelius pokyčius mūsų idėjose apie pasaulį, technologijas, technologijas, gamybą, kad žmonės vadina mūsų laikus arba kibernetikos era, tada kosmoso era arba atominės energijos amžiumi. , automatizavimas ir kt. Taigi šiuolaikiniame pasaulyje worldSTR yra esamų technologijų tobulinimo ir naujų kūrimo procesas šiose srityse:
1) Energijos ir išteklių intensyvumo, tenkančio produkcijos vienetui, mažinimas. Pavyzdžiui, nauji orlaivių varikliai sunaudoja mažiau degalų tūkstančiui kilometrų, o nauji televizoriai turi mažiau svorio ir energijos.
2) Sumažinti darbo intensyvumą arba „žmogaus valandų“ skaičių vienam produkcijos vienetui. Tai pasiekiama dviem būdais: tobulinant fizikinę ir cheminę technologijos bazę bei įdiegus gamybos automatizavimo įrankius.
3) Produktyvumo arba produkcijos kiekio padidėjimas per laiko vienetą.
4) Ekonominio saugumo didinimas, žalingo poveikio aplinkai mažinimas ir darbo sąlygų gerinimas.
5) Naujų galimybių atsiradimas, naujų savybių turinčių produktų išleidimas.

NTR savybės

Mokslo ir technologijų revoliucijai būdingi keli bruožai:
1) Ši revoliucija sutampa laike. Jis pasižymi giliu vidiniu tarpusavio ryšiu, abipuse įtaka, reprezentuoja gilių kokybinių transformacijų procesus visose svarbiausiose mokslo, technologijų ir gamybos šakose, kuriose dominuoja mokslas. Kitaip tariant, kokybinė technologijos ir gamybos transformacija vyksta remiantis naujausiais mokslo pasiekimais ir jo atrastais gamtos dėsniais. Taigi anksčiau gamtos mokslų ir technologijų revoliucijos retai sutapo laike. Dabar jie susilieja į vieną mokslo ir technologijų revoliucijos procesą. Mokslo ir technologijų revoliucijos sąlygomis atsiranda naujas mokslo ir technologijų santykis. Anksčiau jau aiškiai apibrėžti technologijų poreikiai lėmė teorinių problemų pažangą, kurių sprendimas buvo siejamas su naujų gamtos dėsnių atradimu ir naujų gamtos mokslų teorijų kūrimu. Šiuo metu mokslo pasiekimai tampa būtina prielaida naujoms technologijos šakoms atsirasti.
2) Kitas svarbus mokslo ir technologijų revoliucijos bruožas – kokybinis mokslo ir gamybos ryšio pokytis, pasireiškiantis jų suartėjimu, skverbimu ir net abipuse transformacija. Tai ryškiausiai pasireiškia trimis procesais: vyksta mokslo industrializacija, sparčiai trumpėja laikotarpiai nuo mokslinės idėjos atsiradimo iki jos pritaikymo šalies ūkyje, o periodinius mokslo ir gamybos susitikimus keičia nuolatinis bendradarbiavimas. . Daugelis laboratorijų ir institutų tampa tarsi pačių įmonių dirbtuvėmis.
3) Mokslo ir technologijų revoliuciją lydi ir jungiasi nauja socialinė revoliucija, kuri veda į postindustrinės visuomenės formavimąsi. Gilios ir įvairios socialinės transformacijos vyksta visose visuomenės sferose. Mokslo ir technologijų revoliucija apima naują profesinį ir socialinį darbo pasidalijimą, sukuria naujas veiklos šakas, keičia įvairių pramonės šakų santykį, kurių lyderė yra mokslo žinių ir informacijos kūrimas apskritai, taip pat jų praktinis, technologiniai ir profesiniai pokyčiai.
4) Mokslo ir technologijų revoliucijai būdingas perėjimas nuo ekstensyvaus prie intensyvaus gamybos augimo ir staigus ekonominio vystymosi pagreitis dėl to, kad fundamentinio mokslo raida lenkia taikomųjų žinių plėtrą ir naujų technologijų tobulėjimą. savo ruožtu, aplenkia gamybos augimą ir taip prisideda prie spartaus jos modernizavimo. Tokiomis sąlygomis, kai „mašinų kartos“ viena kitą keičia greičiau nei žmonių kartos, ženkliai išauga reikalavimai darbuotojų kvalifikacijai ir gebėjimui įvaldyti naujas profesijas.
Dabartiniame vystymosi etape mokslo ir technologijų revoliucijai būdingi šie pagrindiniai bruožai:
1) Mokslo pavertimas tiesiogine gamybine jėga dėl mokslo, technologijų ir gamybos revoliucijų susiliejimo, stiprinant jų tarpusavio sąveiką ir sutrumpinant laiką nuo naujos mokslinės idėjos gimimo iki jos gamybinio įgyvendinimo.
2) Naujas socialinio darbo pasidalijimo etapas, susijęs su mokslo pavertimu pirmaujančia ekonominės ir socialinės veiklos sfera, įgyjančia masinį pobūdį.
3) Kokybinis visų gamybinių jėgų elementų – darbo subjekto, gamybos priemonių ir paties darbuotojo – transformavimas; vis intensyvėjantis viso gamybos procesas dėl jo mokslinio organizavimo ir racionalizavimo, medžiagų intensyvumo, kapitalo intensyvumo ir gaminių darbo jėgos mažinimo: naujos visuomenės įgytos žinios unikalia forma „pakeičia“ žaliavų, įrangos ir darbo sąnaudas. , daug kartų atperkant mokslinių tyrimų ir techninės plėtros išlaidas.
4) Darbo pobūdžio ir turinio pasikeitimas, kūrybinių elementų vaidmens jame padidėjimas; gamybos proceso transformacija „... iš paprasto darbo proceso į mokslinį procesą...“ [Marxas K. ir Engelsas F., Soch., 2 leidimas, t. 46, 2 dalis, p. 208].
5) Materialinių ir techninių prielaidų, leidžiančių įveikti prieštaravimą, atsiradimas ir reikšmingi skirtumai tarp
protinis ir fizinis darbas, tarp miesto ir kaimo, tarp negamybinės ir gamybos sferų.
6) Naujų, potencialiai neribotų energijos šaltinių ir dirbtinių medžiagų su iš anksto nustatytomis savybėmis kūrimas.
7) Informacinės veiklos, kaip priemonės, užtikrinančios socialinės gamybos mokslinį organizavimą, kontrolę ir valdymą, socialinės ir ekonominės svarbos didėjimas; gigantiška fondų plėtramasinė komunikacija.
8) Darbuotojų bendrojo ir specialiojo išsilavinimo bei kultūros lygio kilimas; laisvo laiko padidėjimas.
9) Didėjanti mokslų sąveika, kompleksinių problemų kompleksinis tyrimas, socialinių mokslų vaidmuo ir ideologinė kova.
10) Staigus socialinės pažangos pagreitis, tolesnis visos žmogaus veiklos internacionalizavimas planetos mastu, vadinamųjų „aplinkos problemų“ atsiradimas.

Mokslo ir technologijų revoliucijos reikšmė, jos pasekmės

Mokslo ir technologijų revoliucija yra kokybiškai naujas mokslo ir technologijų pažangos etapas. Mokslo ir technologijų revoliucija lėmė radikalų gamybinių jėgų transformaciją, pagrįstą mokslo pavertimu pagrindiniu gamybos plėtros veiksniu. vidurio, veikiant dideliems moksliniams ir techniniams atradimams, sustiprėjusi mokslo sąveika su technologijomis ir gamyba (pavyzdžiui, reikšminga pažanga tiriant atomų branduolių sandarą ir savybes paskatino 1954 m. pirmosios pramoninės atominės elektrinės Obninske), ji turėjo didelę įtaką visiems visuomenės aspektams. Pagrindinės mokslo ir technologijų pažangos kryptys: visapusiškas gamybos, valdymo ir valdymo automatizavimas, pagrįstas plačiu kompiuterių panaudojimu; naujų energijos rūšių atradimas ir taikymas, pradedant atominių, geoterminių ir potvynių elektrinių statyba ir baigiant naujausiais vėjo, saulės ir magnetinio lauko energijos naudojimo pasiekimais; naujų tipų konstrukcinių medžiagų kūrimas ir naudojimas, interneto kūrimas ir kt. Smarkiai išaugo reikalavimai darbuotojų išsilavinimo lygiui, kvalifikacijai ir organizacijai. Šiuolaikinio pasaulio informacijos dinamiškumas lėmė nuolatinį žinių pasenimą, todėl atsirado nauja švietimo koncepcija, žinoma kaip mokymasis visą gyvenimą. Taip pat tendencija švietimo srityje yra jos humanizavimas. Taip yra daugiausia dėl žmogaus pakeitimo mašina monotoniškame procese. Mokslo ir technologijų revoliucija išsivysčiusias šalis atvedė į masinio vartojimo erą. Vienkartiniai daiktai yra šiuolaikinio žmogaus palydovas. Tai suteikė papildomo patogumo, tačiau apkrovė aplinką. Daugybė pramoninių atliekų teršia vandenį ir orą bei daro žalingą poveikį florai, faunai ir žmonėms. Mokslinės ir technologinės revoliucijos dėka atsirado mirtini ginklai, galintys sunaikinti visą gyvybę Žemėje. Viena vertus, galinga gamybos, mokslo, ryšių, transporto ir kt. plėtra lemia žmonių materialinės gerovės augimą, ilgesnę gyvenimo trukmę ir išsilavinimą, galimybę daug sužinoti apie bet kurią šalį, problema, keliauti, tyrinėti pasaulį, bet iš kitos pusės tai veda į išsekimą, gamtos nuskurdimą, ekologinio proceso vystymąsi. Pavyzdžiui, 1986 metų balandžio 26 dieną Černobylio atominėje elektrinėje įvyko avarija, kur eksperimento metu sprogo 4-asis energijos blokas. Didelė dalis Ukrainos ir Baltarusijos respublikų, taip pat nemažai Briansko ir Tulos regionų rajonų buvo paveikti radiacijos. Avarijos padarinių likvidavimas kainavo 14 mlrd. rublių Neigiamos pasekmės – nervinis ir protinis žmonių pervargimas, per greitas gyvenimo tempas, tradicijų pažeidimas, taip pat nenuspėjamos nekontroliuojamo mokslo kišimosi į smegenų psichikos paslaptis ir paveldimumas. Apgalvoti sprendimai dėl naujų statybinių medžiagų naudojimo dekoruojant patalpas sukelia masinį žmonių apsinuodijimą gaisrų metu ir jų mirtį (gaisras naktiniame klube Permės mieste, banko biurų pastate Vladivostoke ir kt.).

Išvada

Apibendrinant reikia pažymėti, kad užduotis suformuluota labai aiškiai: išmokyti jaunimą pritaikyti visą šiuolaikinių mokslinių metodų arsenalą, kad konkrečioje srityje būtų pasiekti reikiami rezultatai, tuo pačiu lengvai prisitaikant prie besikeičiančių sąlygų. Savo kreipimesi į Federalinę asamblėją Rusijos prezidentas Dmitrijus Medvedevas pažymėjo, kad šaliai reikia novatoriškų technologijų. Šią užduotį galima išspręsti tik turint tvirtą pagrindinį išsilavinimą. Lazerinės technologijos, biotechnologijos, informacinės technologijos, šiuolaikinių medžiagų technologijos negali būti įsisavintos ir pritaikytos praktiškai be pagrindinio išsilavinimo. Deja, XX amžiaus pabaigoje mokslo ir švietimo raida šalyje tapo daug stipresnė
ir tt................

ANOTACIJA

Mokslo ir technologijų revoliucija yra naujas mokslo ir technologijų pažangos etapas. Jai būdingas naujų gamtos dėsnių atradimas, naujų kūrimas ir naujų technologijų šakų atsiradimas. Vyksta sparti mokslo pažanga, kurią lydi revoliucija mokslinio darbo priemonėse, technologijose ir tyrimų organizavime, informacinėje sistemoje. Mokslo sėkmė leidžia sukurti technines priemones, galinčias pakeisti tiek fizinį, tiek protinį žmogaus darbą.

Prielaidas mokslo ir technologijų revoliucijai sukūrė XX amžiaus pirmosios pusės moksliniai atradimai.

Šiame darbe atskleidžiama mokslo ir technologijų revoliucijos esmė ir reikšmė, pagrindiniai jos bruožai.

Pagrindinės mokslo ir technologijų pažangos bei mokslinės techninės veiklos įgyvendinimo kryptys buvo: gamybos ir valdymo automatizavimas, naujų energijos rūšių atradimas ir panaudojimas, nurodytų savybių medžiagų kūrimas, kosmoso tyrinėjimas, elektroninės mikrotechnologijos, globalus informacinių procesų automatizavimas. ir pasaulinės žiniasklaidos kūrimas, meno ir žvalgybos kūrimas.

Šiuo metu mokslo ir technologijų revoliucija sukėlė radikalią gamybos technologijų revoliuciją. XXI amžiaus pradžia pasižymėjo naujų mokslo ir technologijų krypčių – biotechnologijų ir nanotechnologijų – kūrimu.

Nano ir biotechnologijos sudaro mokslo ir technologijų revoliucijos pagrindą ir yra skirtos radikaliai pakeisti mus supantį pasaulį.

Santraukoje didelis dėmesys skiriamas šiuolaikinių technologijų ypatybėms ir taikymo sritims, analizuojami teigiami jų taikymo aspektai, taip pat galimi neigiami naujų mokslo ir technologijų revoliucijos krypčių aspektai.

ĮVADAS

2. ŠIUOLAIKINĖ STR

2.1 Mokslo ir technologijų revoliucijos pradžia

3.3 Nano ir biotechnologijų galimybės medžiagų moksle

IŠVADA

Bet kurios šalies ekonomikos dabartis ir ateitis labai priklauso nuo to, kaip naujausi mokslo ir technologijų pasiekimai bus įvedami į visas gyvenimo sritis. Todėl svarbu išsiaiškinti, kas yra a) mokslo ir technologijų revoliucijos esmė, b) etapai ir perspektyvos.

Mokslo ir technologijų revoliucija (STR) – tai radikali kokybinė gamybinių jėgų transformacija, pagrįsta mokslo pavertimu pagrindiniu gamybos veiksniu.

Mokslo ir technologijų revoliucijos era prasidėjo XX amžiaus 40-50-aisiais. Būtent tada gimė ir vystėsi pagrindinės jos kryptys: gamybos automatizavimas, kontrolė ir valdymas remiantis elektronika; naujų konstrukcinių medžiagų kūrimas ir naudojimas ir tt Atsiradus raketų ir kosmoso technologijoms, žmonės pradėjo tyrinėti artimą žemę erdvę. Šiuolaikinio mokslo ir technologijų pažangai būdingas sudėtingas revoliucinių ir evoliucinių pokyčių derinys. Pastebėtina, kad per du ar tris dešimtmečius daugelis pradinių mokslo ir technologijų revoliucijos krypčių nuo radikalių pamažu virto įprastomis evoliucinėmis gamybos veiksnių ir gaminamų produktų tobulinimo formomis. Nauji pagrindiniai XX amžiaus aštuntojo ir devintojo dešimtmečio moksliniai atradimai ir išradimai sukėlė antrąjį, modernią, mokslo ir technologijų revoliucijos etapą. Jai būdingos kelios pirmaujančios sritys: elektronizacija, kompleksinė automatizacija, naujos energijos rūšys, naujų medžiagų gamybos technologijos, bio- ir nanotechnologijos. Jų raida nulemia gamybos atsiradimą XX amžiaus pabaigoje ir XXI amžiaus pradžioje.

Ši tema aktuali šiuolaikinėmis sąlygomis. Mokslo ir technologijų revoliucija paspartino pasaulio civilizacijos vystymąsi, suteikdama ekonomikai naujos kokybės ekonominį augimą, pagrįstą inovacijomis. Šiuo atžvilgiu ypatingą reikšmę įgauna naujoviškų mechanizmų, jungiančių fundamentinį mokslą ir realią gamybą, paieškos.

Rašinio tikslas – ištirti perspektyvias mokslo ir technologijų pažangos sritis ir nustatyti jų taikymo pasekmes visuomenei.

Santraukos tikslai – nustatyti mokslo ir technologijų pažangos esmę ir pagrindines kryptis; ištirti mokslo ir technologijų revoliucijos raidos ypatumus dabartiniame etape; atskleisti nano- ir biotechnologijų sampratą, jų taikymo sritis ir rezultatus.

1. STR ESMĖ IR PAGRINDINĖS SAVYBĖS

1.1 Mokslo ir technologijų revoliucija: samprata, esmė, pagrindinės kryptys

Neatidėliotina socialinio vystymosi problema yra mokslo ir technologijų revoliucija. Jo reikšmę lemia ne tik istorinės pažangos spartėjimas, bet ir įtaka tiesioginėms bei ilgalaikėms socialinėms pasekmėms.

Mokslo ir technologijų revoliucija (STR) – tai laikotarpis, per kurį įvyksta kokybinis mokslo ir technikos raidos šuolis, radikaliai transformuojantis visuomenės gamybines jėgas. Mokslo ir technologijų revoliucija prasidėjo XX amžiaus viduryje, o iki aštuntojo dešimtmečio ji kelis kartus padidino pasaulio ekonomikos ekonominį potencialą. Mokslo ir technologinės revoliucijos laimėjimais pirmiausia pasinaudojo ekonomiškai išsivysčiusios šalys, kurios pavertė jas mokslo ir technologijų pažangos akceleratorėmis.

Vienas kontroversiškiausių klausimų aptariant mokslo ir technologijų revoliucijos problemas yra jos esmės klausimas.

Čia nėra bendro sutarimo. Vieni autoriai mokslo ir technologijų revoliucijos esmę redukuoja į visuomenės gamybinių jėgų pokyčius, kiti – į gamybos procesų automatizavimą ir keturių grandžių mašinų sistemos sukūrimą, kiti – į didėjantį mokslo vaidmenį plėtojant. technologijų, ketvirta – į informacinių technologijų atsiradimą ir vystymąsi ir kt. .

Visais šiais atvejais atsispindi tik atskiri mokslo ir technologijų revoliucijos požymiai, atskiri aspektai, o ne jos esmė.

Mokslo ir technologijų revoliucija yra kokybiškai naujas mokslo ir technologijų pažangos etapas. Mokslo ir technologijų revoliucija lėmė radikalų gamybinių jėgų transformaciją, pagrįstą mokslo pavertimu pagrindiniu gamybos plėtros veiksniu. Vykstant mokslo ir technologijų revoliucijai, sparčiai vystosi ir baigiasi mokslo pavertimo tiesiogine gamybine jėga procesas. Mokslo ir technologijų revoliucija keičia visą socialinės gamybos veidą, darbo sąlygas, pobūdį ir turinį, gamybinių jėgų struktūrą, socialinį darbo pasidalijimą, sektorių ir profesinę visuomenės struktūrą, lemia spartų darbo našumo augimą, turi įtakos visiems socialinio gyvenimo aspektams, įskaitant kultūrą, kasdienį gyvenimą ir žmonių psichologiją. , visuomenės ir gamtos santykiai lemia staigų mokslo ir technologijų pažangos pagreitį.

Anksčiau gamtos mokslų ir technologijų revoliucijos tik kartais sutapdavo viena su kita laike, viena kitą stimuliuodavo, bet niekada nesusijungdavo į vieną procesą. Mūsų dienų gamtos mokslo ir technologijų raidos išskirtinumas, jo bruožai slypi tame, kad revoliucinės mokslo ir technologijų revoliucijos dabar atstovauja tik skirtingus to paties proceso – mokslo ir technologijų revoliucijos – aspektus. Mokslo ir technologijų revoliucija yra šiuolaikinės istorinės eros reiškinys, su kuriuo anksčiau nebuvo susidurta.

Mokslo ir technologijų revoliucijos sąlygomis atsiranda naujas mokslo ir technologijų santykis. Anksčiau jau aiškiai apibrėžti technologijų poreikiai lėmė teorinių problemų pažangą, kurių sprendimas buvo siejamas su naujų gamtos dėsnių atradimu ir naujų gamtos mokslų teorijų kūrimu. Šiuo metu naujų gamtos dėsnių atradimas ar teorijų kūrimas tampa būtina prielaida pačiai naujų technologijų šakų atsiradimo galimybei. Taip pat atsiranda naujas mokslo tipas, kuris savo teoriniu ir metodologiniu pagrindu bei socialine misija skiriasi nuo klasikinio praeities mokslo. Šią mokslo pažangą lydi revoliucija mokslinio darbo priemonėse, technologijose ir tyrimų organizavime, informacinėje sistemoje. Visa tai paverčia šiuolaikinį mokslą vienu sudėtingiausių ir nuolat augančių socialinių organizmų, dinamiškiausia, mobiliausia visuomenės gamybine jėga.

Taigi esminis mokslinės ir technologinės revoliucijos sąvokos siaurąja prasme, apsiribojančios pačiame gamtos mokslų ir technologijų srityje vykstančių procesų rėmais, bruožas yra revoliucinės mokslo ir technologijų revoliucijos susiliejimas. į vieną procesą, o mokslas yra pagrindinis veiksnys, susijęs su technologijomis ir gamyba , atveriantis kelią tolesniam jų vystymuisi.

Mokslo sėkmė leido sukurti technines priemones, galinčias pakeisti rankas ( fizinis darbas), ir vadovas (žmogaus, dirbančio vadybos, biuro veiklos ir net pačioje mokslo srityje, protinis darbas).

Mokslo ir technologijų revoliucija – tai radikali, kokybinė gamybinių jėgų transformacija, pagrįsta mokslo pavertimu pagrindiniu socialinės gamybos plėtros veiksniu, tiesiogine gamybine jėga.

Pagrindinės mokslo ir technologijų pažangos sritys yra: mikroelektronika, lazerių technologijos, fermentų technologijos, genų inžinerija, katalizė, bio- ir nanotechnologijos.

Mikroelektronika – technologijų sritis, susijusi su miniatiūrinių instrumentų ir prietaisų kūrimu bei integruotų technologijų naudojimu jų gamybai. Tipiški mikroelektronikos įrenginiai yra: mikroprocesoriai, saugojimo įrenginiai, sąsajos ir kt. Jų pagrindu kuriami kompiuteriai, medicinos įranga, prietaisai, ryšiai ir informacijos perdavimas.

Integrinių grandynų pagrindu sukurti elektroniniai kompiuteriai leidžia ne kartą tobulinti žmogaus intelektinius gebėjimus, o kai kuriais atvejais visiškai pakeisti jį kaip atlikėją ne tik kasdieniniuose reikaluose, bet ir situacijose, reikalaujančiose didelio greičio, be klaidų, specifinių. žinios arba ekstremaliomis sąlygomis. Sukurtos sistemos, leidžiančios greitai ir efektyviai spręsti sudėtingas gamtos mokslų srities, techninių objektų valdymo, taip pat socialinės-politinės žmogaus veiklos problemas.

Vis dažniau naudojamos elektroninės kalbos ir vaizdų sintezės ir suvokimo priemonės, mašininio vertimo iš užsienio kalbų paslaugos. Pasiektas mikroelektronikos išsivystymo lygis leido pradėti taikomuosius tyrimus ir praktinę dirbtinio intelekto sistemų plėtrą.

Spėjama, kad viena iš naujų mikroelektronikos plėtros šakų pakryps gyvoje ląstelėje vykstančių procesų kopijavimo kryptimi, jai jau priskirtas terminas „molekulinė elektronika“ arba „bioelektronika“.

Lazerinė technologija. Lazeris (optinis kvantinis generatorius) yra koherentinės elektromagnetinės spinduliuotės šaltinis optiniame diapazone, kurio veikimas pagrįstas stimuliuojamos atomų ir jonų emisijos panaudojimu.

Lazerio veikimas pagrįstas sužadintų atomų (molekulių), veikiančių atitinkamo dažnio išorinės elektromagnetinės spinduliuotės, gebėjimu šią spinduliuotę sustiprinti. Sužadintų atomų sistema (aktyvioji terpė) gali sustiprinti krintančią spinduliuotę, jei ji yra vadinamosios populiacijos inversijos būsenoje, kai atomų skaičius sužadintame energijos lygyje viršija atomų skaičių žemesniame lygyje.

Tradiciniai šviesos šaltiniai naudoja spontanišką spinduliavimą iš sužadintų atomų sistemos, kurią sudaro atsitiktiniai daugelio medžiagos atomų emisijos procesai. Stimuliuojamos emisijos metu visi atomai nuosekliai skleidžia šviesos kvantus, kurių dažnis, sklidimo kryptis ir poliarizacija yra identiški išorinio lauko kvantams. Aktyviojoje lazerio terpėje, patalpintoje į optinę ertmę, kurią sudaro, pavyzdžiui, du lygiagrečiai vienas kitam veidrodžiai, dėl stiprinimo daugkartinio spinduliavimo tarp veidrodžių metu susidaro galingas koherentinis lazerio spinduliuotės spindulys, nukreiptas statmenai. į veidrodžių plokštumą. Lazerio spinduliuotė yra išvedama iš rezonatoriaus per vieną iš veidrodžių, kuris yra iš dalies skaidrus.

Lazerinis ryšys. Puslaidininkinių lazerių infraraudonosios spinduliuotės naudojimas gali žymiai padidinti perduodamos informacijos greitį ir kokybę, padidinti patikimumą ir slaptumą. Lazerinio ryšio linijos skirstomos į kosmines, atmosferines ir antžemines.

Lazerinės technologijos mechanikos inžinerijoje. Pjovimas lazeriu leidžia pjauti beveik bet kokią medžiagą iki 50 mm storio pagal tam tikrą kontūrą. Suvirinimas lazeriu leidžia sujungti metalus ir lydinius, kurių termofizinės savybės labai skiriasi. Grūdinimas ir paviršiaus padengimas lazeriu leidžia gauti naujus įrankius su unikaliomis savybėmis (savaime galandimas ir kt.). Didelės galios lazeriai plačiai naudojami automobilių ir aviacijos pramonė, laivų statyba, instrumentų gamyba ir kt.

Fermentinės technologijos. Iš bakterijų išskirti fermentai gali būti naudojami pramoniniu požiūriu svarbių medžiagų (alkoholių, ketonų, polimerų, organinių rūgščių ir kt.) gamybai.

Pramoninė baltymų gamyba. Vienaląsčiai baltymai yra vertingas maisto šaltinis. Baltymų gamyba mikroorganizmų pagalba turi nemažai privalumų: nereikia didelių plotų pasėliams; nereikia patalpų gyvuliams; mikroorganizmai greitai dauginasi ant pigiausių ar šalutinių žemės ūkio ar pramonės produktų (pavyzdžiui, naftos produktų, popieriaus). Vienaląsčiai baltymai gali būti naudojami žemės ūkio aprūpinimui maistu padidinti.

Genetinė inžinerija. Taip vadinamas norimos genetinės informacijos įvedimo į ląstelę metodų rinkinys. Klonuojant tapo įmanoma kontroliuoti būsimų populiacijų genetinę struktūrą. Šios technologijos naudojimas gali žymiai pagerinti žemės ūkio efektyvumą.

Katalizė. Medžiagos, kurios nėra suvartojamos dėl reakcijos, bet turi įtakos jos greičiui, vadinamos katalizatoriais. Reakcijos greičio kitimo reiškinys veikiant katalizatoriams vadinamas katalize, o pati reakcija – katalizine.

Katalizatoriai plačiai naudojami chemijos pramonė. Jų įtakoje reakcijos gali paspartėti milijonus kartų. Kai kuriais atvejais, veikiant katalizatoriams, gali būti sužadintos reakcijos, kurios be jų būtų praktiškai neįsivaizduojamos. Taip susidaro sieros ir azoto rūgštys, amoniakas ir kt.

Naujų energijos rūšių atradimas ir pritaikymas. Pradedant nuo atominių, geoterminių ir potvynių elektrinių statybos iki naujausių vėjo, saulės ir magnetinio lauko energijos naudojimo pokyčių.

Naujų tipų konstrukcinių medžiagų kūrimas ir naudojimas (įvairūs plastikai aktyviai išstumia metalą ir medieną).

Biotechnologija. Biotechnologijų atsiradimas buvo siejamas su biologijos sėkme perprasti gyvų būtybių molekulinių struktūrų ir šio lygmens procesų organizacinius ypatumus, dirbtinės atskirų genų sintezės įgyvendinimu ir įtraukimu į bakterinės ląstelės genomą. Tai leido kontroliuoti pagrindinius biosintezės procesus ląstelėje, sukurti tokias bakterinės ląstelės genetines sistemas, kurios pramoninėmis sąlygomis gali vykdyti tam tikrų junginių biosintezę. Daugelis biotechnologijų sričių dabar yra orientuotos į tokių problemų sprendimą. Biologinės technologijos lėmė naujo tipo produkcijos – biologinės – atsiradimą. Tokios gamybos pavyzdys gali būti mikrobiologinės pramonės įmonės. Gamybos biologizavimas – tai naujas mokslo ir technologijų pažangos etapas, kai mokslas apie gyvas būtybes virsta tiesiogine visuomenės gamybine jėga, o jo pasiekimai panaudojami kuriant pramonės technologijas.

Kita mokslo ir technologijų pažangos sritis, padėjusi iš esmės naujų informacinių ir ryšių technologijų fizinius pagrindus, buvo puslaidininkinių nanoheterostruktūrų tyrimai. Šio tyrimo metu pasiekta pažanga yra labai svarbi optoelektronikos ir didelės spartos elektronikos plėtrai.

1.2 Prielaidos mokslo ir technologijų revoliucijai atsirasti

Mokslo ir technologijų pažanga pirmą kartą pradėjo artėti XVI–XVIII a., kai gamyba, laivybos ir prekybos poreikiai reikalavo teorinių ir eksperimentinių praktinių problemų sprendimų.

Konkretesnių formų šis suartėjimas įgavo nuo XVIII amžiaus pabaigos, susijęs su mašinų gamybos raida, kurią lėmė D. Watto išrastas garo variklis. Mokslas ir technika pradėjo vienas kitą stimuliuoti, aktyviai įtaka visus visuomenės aspektus, radikaliai transformavo ne tik materialinį, bet ir dvasinį žmonių gyvenimą.

Žmonija dvidešimtąjį amžių pasitiko su naujomis transporto rūšimis: lėktuvais, automobiliais, didžiuliais garlaiviais ir vis greitesniais garvežiais; tramvajus ir telefonas buvo naujiena tik atokaus užmiesčio gyventojams. Metro, elektra, radijas ir kinas tvirtai įsitvirtino pažangių šalių kasdieniame gyvenime. Tačiau tuo pat metu kolonijose išliko baisus skurdas ir atsilikimas, o beje, didmiesčiuose viskas toli gražu nebuvo taip klestėjusi. Ryšium su technologijų ir transporto plėtra, pasaulis sužinojo, kas yra nedarbas ir perprodukcijos krizė, naujai atsiradusių monopolijų dominavimas. Be to, nemažai valstybių (pavyzdžiui, Vokietija) nespėjo padalyti kolonijų, o prasidėti plataus masto karai buvo tik laiko klausimas. Mokslo ir technologijų pažanga ateina į karinio-pramoninio komplekso tarnybą. Kuriami vis labiau destruktyvūs ginklų tipai, kurie iš pradžių buvo išbandyti vietiniuose konfliktuose (pvz., Rusijos ir Japonijos kare), o vėliau panaudoti Pirmojo pasaulinio karo metu.

Pirmasis pasaulinis karas sukėlė didžiulę revoliuciją visuomenės sąmonė. Bendras dvidešimtojo amžiaus pradžios optimizmas, veikiamas karo siaubo, žemesnio gyvenimo lygio, kasdienių darbų sunkumo, stovėjimo eilėse, šalčio ir bado, užleido vietą griežtam pesimizmui. Nusikalstamumo augimas, savižudybių skaičius, dvasinių vertybių svarbos mažėjimas – visa tai buvo būdinga ne tik karą pralaimėjusiai Vokietijai, bet ir laimėjusioms šalims.

Masinis darbininkų judėjimas, skatinamas pokyčių po karo ir revoliucijos Rusijoje, paskatino precedento neturinčią demokratizaciją.

Tačiau netrukus pasaulį ištiko dar viena nelaimė – Didžioji depresija.

Neteisinga ekonominė politika daugelį pasaulio šalių priveda prie akcijų rinkos, o paskui prie bankų žlugimo. Pagal gilumą ir trukmę ši krizė neturėjo lygių: JAV per 4 metus gamyba sumažėjo trečdaliu, bedarbiu tapo kas ketvirtas žmogus. Visa tai sukėlė dar vieną pesimizmo ir nusivylimo bangą. Demokratinė banga užleido vietą totalitarizmui ir sustiprėjusiam valdžios įsikišimui. Vokietijoje ir Italijoje įsitvirtinę fašistiniai režimai, didindami karinių užsakymų skaičių, išgelbėjo savo šalis nuo nedarbo ir taip įgijo didžiulį populiarumą tarp žmonių. Pažeminta Vokietija Hitleryje matė lyderį, galintį pakelti šalį nuo kelių. Sustiprėjusi Sovietų Sąjunga taip pat pradėjo aktyvią militarizaciją ir buvo pasirengusi likviduoti žeminančias Brest-Litovsko taikos sutarties pasekmes. Taigi kitas pasaulinis konfliktas buvo neišvengiamas.

Antrasis pasaulinis karas buvo pražūtingiausias žmonijos istorijoje, kurio metu kariaujančios šalys sukūrė iš esmės naujas ginklų ir karinės technikos sistemas: atominę bombą, reaktyvinį lėktuvą, reaktyvinį minosvaidžių, pirmąsias taktines raketas ir kt. daugybės itin slaptų karinių institutų ir projektavimo biurų taikomųjų tyrimų ir plėtros vaisiai, kurie dėl akivaizdžių priežasčių buvo nedelsiant pradėti gaminti, iš pradžių lėmė trečiosios mokslo ir technologijų revoliucijos kryptį.

Prielaidas mokslinei ir technologinei revoliucijai sukūrė XX amžiaus pirmosios pusės moksliniai atradimai, visų pirma: branduolinės fizikos ir kvantinės mechanikos srityse, kibernetikos, mikrobiologijos, biochemijos, polimerų chemijos pasiekimai, taip pat optimaliai. aukštas techninis gamybos išsivystymo lygis, kuris buvo pasirengęs įgyvendinti šiuos pasiekimus. Taip mokslas pradėjo virsti tiesiogine gamybine jėga – tai būdingas trečiosios mokslo ir technologijų revoliucijos bruožas.

Mokslo ir technologijų revoliucija yra visa apimanti, paveikianti visas ne tik ekonominio gyvenimo, bet ir politikos, ideologijos, kasdienybės, dvasinės kultūros, žmogaus psichologijos sritis.

2. DABARTINIS MTEP ETAPAS

2.1 Mokslo ir technologijų revoliucijos pradžia

XX amžiaus viduryje, pirmą kartą m Vakarų šalys o SSRS prasideda grandiozinio masto mokslo ir technologijų revoliucija. Vėlesnė jo raida sukėlė esminių pokyčių visame pasaulyje – materialioje gamyboje ir moksle, politikoje ir žmonių socialinėje padėtyje, kultūroje ir tarptautiniuose santykiuose. Netrukus tapo aišku, kad prasidėjus mokslo ir technologijų revoliucijai pramoninio kapitalizmo era Vakaruose baigiasi. Be to, baigiasi pramoninės civilizacijos era, į kurią vienaip ar kitaip buvo įtrauktos visos šalys ir žemynai, įskaitant kolonijines Azijos, Afrikos ir Lotynų Amerikos šalis.

Mokslo ir technologijų revoliucija išveda žmonių visuomenę, pirmiausia Vakarų visuomenę, iš neišsprendžiamų prieštaravimų aklavietės. Tai atveria fantastiškus, pagal ankstesnius sumanymus, visuomenės vystymosi būdus ir organizavimo formas, žmogaus jėgų ir gebėjimų realizavimo priemones. Tačiau kartu su naujomis galimybėmis kyla ir naujų pavojų. Žmonijai kyla grėsmė mirti dėl pačių žmonių neapgalvotų veiksmų. Galima sakyti, kad pasaulinė katastrofa tam tikra prasme yra antropologinė katastrofa.

Iš pradžių mokslo ir technologijų revoliucija apėmė mokslo ir medžiagų gamybos sritis. Revoliucinę revoliuciją pramonėje sukėlė elektroninių kompiuterių (kompiuterių) ir jų pagrindu sukurtų automatizuotų gamybos kompleksų sukūrimas. Pastebėtas posūkis prie nemechaninių technologijų naudojimo, dėl kurių labai sumažėjo įvairių medžiagų ir gaminių gamybos laikas.

Gamybos procesų mechanizavimo ir automatizavimo lygis tapo toks aukštas, kad sprendžiant konkrečias problemas reikėjo rimto profesinio pasirengimo ir šiuolaikinių mokslo žinių iš bet kurio, ne tik inžinieriaus, bet ir kvalifikuoto darbuotojo. Vystantis mokslo ir technologijų pažangai mokslas, lyginant su materialine gamyba, tampa lemiamu visuomenės raidos veiksniu. Esminio pobūdžio moksliniai atradimai skatina naujų pramonės šakų atsiradimą, pavyzdžiui, ypač grynų medžiagų gamybą ir kosmoso technologijas. Palyginimui pažymime, kad pramonės revoliucijos metu pirmiausia buvo sukurti techniniai išradimai, o vėliau mokslas suteikė jiems teorinį pagrindą. Klasikinis pavyzdys iš XIX a. - garų variklis. Per 1950 m. – septintojo dešimtmečio pirmąją pusę. viešoji mintis tikėjo, kad pagrindinis mokslo ir technologijų revoliucijos rezultatas buvo labai produktyvios pramonės atsiradimas, o jos pagrindu – brandi industrinė visuomenė. Vakarų visuomenė greitai suvokė mokslo ir technologijų revoliucijos teikiamą naudą ir padarė daug, kad ją skatintų visomis kryptimis. 1960-ųjų pabaigoje. Vakarų visuomenė žengia į kokybiškai naują raidos etapą. Nemažai žymiausių Vakarų mokslininkų – D. Bellas, G. Kahnas, A. Toffleris, J. Fourastier, A. Touraine’as iškėlė postindustrinės visuomenės koncepciją ir pradėjo ją intensyviai plėtoti.

1970-ieji Energetikos ir žaliavų krizės paspartino pramonės, o po to ir visų visuomenės gyvenimo sferų struktūrinį pertvarkymą, kurį lydėjo masinis aukštųjų technologijų diegimas. Smarkiai didėja transnacionalinių korporacijų vaidmuo, o tai reiškia tolesnę pasaulio ekonominių procesų integraciją. Kartu su radikaliais ekonomikos pokyčiais spartėja informacinių procesų globalizacija. Kuriamos galingos telekomunikacijų sistemos ir informaciniai tinklai, palydovinis ryšys, kuris pamažu apima visą pasaulį. Išrastas asmeninis kompiuteris, kuris padarė tikrą revoliuciją moksle, verslo pasaulyje ir spausdinimo srityje. Informacija pamažu tampa svarbiausia ekonomine kategorija, gamybiniu ištekliu, jos pasiskirstymas visuomenėje įgauna milžinišką socialinę reikšmę, nes tam, kuriam priklauso informacija, priklauso ir valdžia.

1990-ųjų pradžioje. žlugus SSRS ir pasaulinei socialistinei sistemai, prasideda sparčiai besivystantys pasaulio globalizacijos procesai, o kartu ir postindustrinės visuomenės raida Vakaruose į informacinę visuomenę. Jei postindustrinei visuomenei būdingas bruožas buvo pastebimas paslaugų gamybos persvara, o ne materialinių produktų gamyba, tai informacinė visuomenė pirmiausia išsiskiria tuo, kad yra labai efektyvios informacinės technologijos finansų ir finansų srityse. ekonominės sferos, žiniasklaidoje.

2.2 XXI amžiaus technostruktūros formavimas

XXI amžius yra labiausiai išsivysčiusių šalių perėjimo prie informacinės visuomenės amžius. Šiuolaikinė mokslo ir technologijų revoliucija yra sudėtinga,

daugialypis reiškinys. Turėdami tam tikrą susitarimo laipsnį, galime išskirti tris svarbiausius jo komponentus, neatsiejamai susijusius vienas su kitu.

Pirma, mokslo ir technologijų revoliucijai būdingas mokslo ir gamybos integracijos procesas ir tokia integracija, kad gamyba palaipsniui virsta technologiniu mokslo cechu. Formuojasi vienas srautas – nuo ​​mokslinės idėjos per mokslo ir technikos pažangą bei prototipus iki naujų technologijų ir masinės gamybos. Visur vyksta naujovių kūrimo procesas, atsiranda kažkas naujo ir sparčiai perkeliama į praktiką. Smarkiai intensyvėja gamybos aparato ir gaminamos produkcijos atnaujinimo procesas. Naujos technologijos ir nauji produktai tampa vis modernesnių mokslo ir technologijų pasiekimų įkūnijimu. Visa tai lemia esminius ekonomikos augimo veiksnių ir šaltinių, ūkio struktūros ir jos dinamiškumo pokyčius.

Kai jie kalba apie mokslo ir technologijų revoliuciją, pirmiausia

kaip tik reiškia mokslo ir gamybos integravimo procesą. Tačiau būtų neteisinga viską redukuoti tik į šį šiuolaikinės mokslo ir technologijų revoliucijos komponentą.

Antra, „mokslo ir technologijų revoliucijos“ sąvoka apima personalo mokymo perversmą visoje švietimo sistemoje. Naujai įrangai ir technologijoms reikalingas naujas darbuotojas – kultūringesnis ir labiau išsilavinęs, lanksčiai prisitaikantis prie technikos naujovių, labai disciplinuotas, o taip pat turintis komandinio darbo įgūdžių, o tai būdinga naujoms techninėms sistemoms.

Trečia, svarbiausias mokslo ir technologijų revoliucijos komponentas yra tikra revoliucija gamybos ir darbo organizavime, valdymo sistemoje. Nauja įranga ir technologija atitinka ir nauja organizacija gamyba ir darbas. Juk šiuolaikinės technologinės sistemos dažniausiai yra paremtos tarpusavyje sujungta technikos grandine, kurią veikia ir prižiūri gana įvairi komanda. Šiuo atžvilgiu keliami nauji reikalavimai kolektyvinio darbo organizavimui. Kadangi tyrimų, projektavimo, projektavimo ir gamybos procesai yra neatsiejamai susiję, persipynę ir įsiskverbę, vadovybei tenka sunkiausia užduotis – susieti visus šiuos etapus. Gamybos sudėtingumas šiuolaikinėmis sąlygomis išauga daug kartų, o siekiant jį patenkinti, savivalda perkeliama į mokslinius pagrindus ir į naują techninę bazę modernios elektroninės kompiuterijos, ryšių ir organizacinės technologijos pavidalu.

Mokslo ir technologinės pažangos tam tikroje srityje sėkmių įtaka, padaryti atradimai ir pasiekimai skirtingų sričių, pagrindinis mokslo ir technologijų revoliucijos turinys buvo interpretuojamas įvairiai. Jis buvo tapatinamas su atominio amžiaus, kompiuterių ir kompiuterių mokslo amžiumi, chemijos, biologijos ir biotechnologijų amžiumi, „elektronikos“ ir „kosmoso“ era.

Mokslo ir technologijų revoliucija dabartiniame etape sukėlė radikalią gamybos technologijų revoliuciją.

Visų ūkio sferų plėtra eina mokslo ir technologijų pažangos keliu. XX amžiuje labai išsivysčiusių šalių ekonomikos būklę didele dalimi lėmė " aukštųjų technologijų aviacijoje, astronautikoje, branduolinėje energetikoje, elektronikoje, o amžiaus pabaigoje – mikroelektronikoje ir informatikoje. XXI amžiaus pradžia pasižymėjo naujų mokslo ir technologijų krypčių – biotechnologijų ir nanotechnologijų – kūrimu.

biotechnologija mokslinė techninė

3. NANO – IR BIOTECHNOLOGIJOS – PAGRINDINĖS STRATEGINĖS KRYPTYS DABARTINIAME MTEP ETAPAIS

3.1 Nano ir biotechnologijos: koncepcija ir taikymo sritys

Daug žadanti XXI amžiaus mokslo ir technologijų revoliucijos kryptis yra biotechnologijos. Biotechnologija – tai visuma pramoninių metodų, kuriuose naudojami gyvi organizmai ir biologiniai procesai, genų inžinerijos (molekulinės genetikos šaka, susijusi su dirbtinių medžiagos molekulių, perduodančių paveldimas gyvo organizmo savybes, kūrimu) ir ląstelių technologijos pasiekimai. Tokie metodai naudojami augalininkystėje, gyvulininkystėje, gaminant daugybę vertingų techninių produktų. Kuriamos biotechnologinės programos, skirtos žemos kokybės rūdoms sodrinti ir retų bei išsklaidytų elementų koncentracijai žemės plutoje, taip pat energijos konvertavimui.

Biotechnologija suprantama kaip gyvų organizmų, biologinių produktų ir biotechninių sistemų panaudojimo gamybos sektoriuje metodų ir metodų visuma. Kitaip tariant, taikoma biotechnologija šiuolaikinės žinios bei augalų, gyvūnų ir mikrobų genetinės medžiagos keitimo technologijas, padedančias tuo pagrindu gauti naujų (dažnai iš esmės naujų) rezultatų.

Biotechnologija – tai biotechniniai tyrimai, kurie vystosi dėl didėjančios biologijos ir inžinerijos mokslų, ypač medžiagų mokslo ir mikroelektronikos, sąveikos. Dėl to sukuriamos biotechninės sistemos, biopramonė ir biotechnologijos.

Siaurąja prasme biotechnologija reiškia gyvų organizmų panaudojimą įvairių produktų gamybai ir perdirbimui. Kai kurie biotechnologiniai procesai nuo seno buvo naudojami kepant, gaminant vyną ir alų, actą, sūrį, įvairiais būdais odos, augalinio pluošto apdirbimas ir kt. Šiuolaikinės biotechnologijos daugiausia grindžiamos mikroorganizmų (bakterijų ir mikroskopinių grybų), gyvūnų ir augalų ląstelių auginimu.

Plačiąja prasme biotechnologijos yra technologijos, kuriose naudojami gyvi organizmai arba jų medžiagų apykaitos produktai. Arba galima suformuluoti taip: biotechnologijos siejamos su tuo, kas atsirado biogeniškai. Visame pasaulyje nanotechnologijos sparčiai vystosi moksline, technine ir taikomąja prasme, įskaitant daugelio ekonominių ir socialinių problemų sprendimą.

Nanotechnologijos sudaro mokslo ir technologijų revoliucijos pagrindą ir yra skirtos radikaliai pakeisti mus supantį pasaulį. Tai yra prioritetinė visų esamų pramonės šakų kryptis. Laipsniškas nanotechnologijų vystymasis suteiks postūmį daugelio pramonės šakų ir ekonomikos vystymuisi artimiausiu metu.Šiuo metu terminas „nanotechnologija“ reiškia metodų ir technikų rinkinį, suteikiantį galimybę kontroliuojamai kurti ir modifikuoti objektus, įskaitant komponentus, kurių matmenys mažesni nei 100 nm, kurie turi iš esmės naujas savybes ir leidžia juos integruoti į visiškai veikiančias makroskalės sistemas. Praktiškai nano (iš graikų kalbos nanos-nykštukas) yra milijardinė kažko dalis, t.y. Nanometras yra metras, padalintas iš milijardo.

Apskritai nanotechnologijų tyrimų frontas apima plačias mokslo ir technologijų sritis – nuo ​​elektronikos ir informatikos iki žemės ūkio, kuriame genetiškai modifikuotų produktų vaidmuo didėja.

Pokyčiai apima elektroniką ir informacines technologijas, pagrįstas naujomis medžiagomis, naujus įrenginius, naujas sąlygas ir įrengimo būdus, naujus informacijos įrašymo ir skaitymo metodus, naujus fotoninius įrenginius optinėse ryšio linijose.

Perspektyvūs projektai yra nanomedžiagos (nanovamzdeliai, medžiagos saulės energijai, nauji kuro elementų tipai), biologinės nanosistemos, nanomedžiagų pagrindu sukurti nanoprietaisai, nanomatavimo įranga ir nanoapdorojimas. Nanomedicinoje, remiantis jo genetine informacija, prognozuojamas ne ligos, o atskiro žmogaus gydymo metodas.

3.2 Bio- ir nanotechnologijų naudojimo pasekmės

Pasauliniu mastu biotechnologijos turėtų užtikrinti laipsnišką perėjimą prie atsinaujinančių gamtos išteklių naudojimo, įskaitant saulės energijos naudojimą vandenilio ir skysto angliavandenilio kurui gaminti. Biotechnologiniai metodai atveria naujas galimybes tokiose srityse kaip kasyba, atliekų tvarkymas ir buveinių apsauga, naujų medžiagų gamyba ir bioelektronika.

Biotechnologijos yra ypač svarbios sprendžiant aprūpinimo maistu problemą šalyje. Augant išteklių ir aplinkos krizei, tik biotechnologijų plėtra gali užtikrinti darnaus vystymosi strategijos įgyvendinimą, kurios alternatyva ateityje gali būti tik trečdalis. Pasaulinis karas naudojant masinio naikinimo ginklus.

Biologijos pažanga atveria iš esmės naujas galimybes didinti žemės ūkio produktyvumą. Pagrindinė pasėlių nuostolių priežastis yra augalų ligos, kurias sukelia patogeniniai mikroorganizmai ir virusai, taip pat vabzdžiai kenkėjai. Rusijoje saulėgrąžų nuostoliai dėl grybelinių ligų siekia iki 50%. Tradiciniai kovos su patogeniniais mikroorganizmais, virusais ir vabzdžių kenkėjais metodai, pagrįsti klasikine atranka, yra neveiksmingi dėl patogeninių formų ir mikroorganizmų rasių autoselekcijos reiškinio, kurio greitis yra didesnis nei dirbtinė augalų atranka. Dažnai naują veislę paveikia naujos, anksčiau nežinomos patogenų rasės. Ši problema išspręsta į augalų genomą įvedant svetimus genus, sukeliančius atsparumą ligoms. Šiuo metu dvigubai didesnis už Didžiąją Britaniją dirbamos žemės plotas jau yra užsėtas transgeninių veislių bulvių, pomidorų, rapsų, medvilnės, tabako, sojų pupelių ir kitų augalų. Artimiausios ateities užduotis – sukurti veisles, atsparias sausrai, dirvožemio druskingumui, ankstyvoms šalnoms ir kitiems gamtos reiškiniams [9].

Kartu neišvengiamos ir rimtos neigiamos greitos biologinės pažangos pasekmės.

Pirma, pasaulyje nuolat atsiranda naujų infekcijų, pavojingų žmonių ir gyvūnų sveikatai – AIDS, antibiotikams atsparios tuberkuliozės formos, galvijų spongiforminis encefalitas. Antra, didelį susirūpinimą kelia greitas transgeninių augalų ir iš jų pagamintų maisto produktų plitimas. Nors mokslui kol kas nėra žinomos jokios neigiamos produktų, pagamintų iš transgeninių augalų, vartojimo pasekmės, būtina atidžiai stebėti eksperimentus ir jų rezultatų įgyvendinimą žemės ūkio praktikoje.

Atskirą problemą kelia gyventojų skaičiaus augimas ir pramoninės gamybos plėtra, lemianti gamtos skurdimą ir ekologinių bendrijų degradaciją. Norint sėkmingai neutralizuoti šį procesą, būtinas gilus jo mechanizmo supratimas ir natūralios pusiausvyros valdymo, atkūrimo ir palaikymo metodų kūrimas.

Kiaulės, kurioms suleidžiama augimo hormonų, serga gastritu ir skrandžio opalige, artritu, dermatitu ir kitomis ligomis, tad nieko keisto, kad tokių gyvūnų mėsa pavojinga žmonių sveikatai. Sukūrus herbicidams atsparius pasėlius, dažniau naudojamos šios cheminės medžiagos, kurios neišvengiamai daug didesniais kiekiais patenka į atmosferą ir vandens tiekimo sistemas. Be to, kai piktžolėms ir kenkėjams pavyksta sukurti atsparumą šiems naujiems biologiniams veiksniams, specialistai turi sukurti patobulintas herbicidų veisles ir taip žengti dar vieną žingsnį begaliniame bandymų pavergti ir pagerinti gamtą kelyje.

Didelis pavojus tyko ir gilėjant pagrindinių augalų rūšių genetiniam vienodumui. Šiuolaikinėje žemės ūkio gamyboje naudojama sėklinė medžiaga, sukurta naudojant genų inžinerijos metodus, siekiant padidinti gaunamų pasėlių produktyvumą ir kokybę. Tačiau jei kasmet pasėjama milijardai identiškų kukurūzų sėklų, visas pasėlis tampa pažeidžiamas net vieno kenkėjo ar ligos. 1970 m. netikėtas didžiulis kukurūzų lapų maras JAV sunaikino visus pasėlius nuo Floridos iki Teksaso. 1984 metais dėl naujos nežinomos bakterijos sukeltos ligos pietinėse šalies valstijose žuvo dešimtys milijonų citrusinių medžių. Vadinasi, biotechnologinė revoliucija, nors ir didina derlių, kartu didina brangiai kainuojančių gedimų riziką [9].

Neigiamas biotechnologijų poveikis aplinkai pasireiškia ir tuo, kad ja paremtas žemės ūkis visais įmanomais būdais vengia esminių ekonominių reformų. Jei buvo sukurtos naujos javų veislės, galinčios augti druskingose ​​dirvose arba karštame ir sausame klimate, absurdiška tikėtis, kad ūkininkai ir žemės ūkio sektoriaus „kapitonai“ lauks laiko, kai mokslininkai pakeis žemės ūkio technologijas. jų auginimą tokiomis sąlygomis, kad nekeltų pavojaus aplinkai aplinkai. Kita vertus, užuot kovoję su klimato atšilimu, dirvožemio įdruskėjimu dėl pernelyg didelio šalia esančių pelkių nusausinimo ar spartaus miškų kirtimo, biotechnologai išranda naujas augalų rūšis, kurios pradeda „bendradarbiauti“ su aplinkos pokyčiais, kuriuos sukelia žmogaus veikla. Kitaip tariant, didelio derlingumo žemės ūkis imasi biotechnologijų neabejodamas jos invaziškumu aplinkai. Genetiškai modifikuotų maisto produktų kūrimas ir įtraukimas į kasdienę žmonių mitybą vis dar yra bandymų ir klaidų klausimas, tačiau šių klaidų kaina gali būti per didelė. Tiesą sakant, genetiškai modifikuotų organizmų poveikio aplinkai, žmonėms ir gyvūnams nenuspėjamumas yra pagrindinė priežastis. neigiama savybė biotechnologijų pažanga.

Kaip tik dėl to, kad biotechnologijų taikymo sritys tokios plačios, sunku numatyti ir aprašyti visas galimas jos pasekmes. Svarbu pripažinti skirtumą tarp biotechnologijų, kurios didina gamybą šioje srityje, ir naujesnio mokslo – taip pat biotechnologijos – kuri gamina sintetinius produktus in vitro laboratorijoje. Abu atneša esminių pokyčių, tačiau būtent pastaroji, kuri dar tik eksperimentavimo stadijoje, gali turėti rimčiausių pasekmių.

Kaip ir garo variklis ir elektra, kurie kažkada pakeitė žmonių gyvenimo būdą, tokio tipo biotechnologijos taip pat įveda naują istorinę erą. Ji geba keisti daugelio šalių nacionalinės ekonomikos struktūrą, kapitalo investicijų sritis ir mokslo žinių spektrą. Taip atsiras naujų ir daugelis tradicinių užsiėmimų taps nereikalingi. Todėl reikia pasiruošti galimai žemės ūkio transformacijai į pramonę, kurioje milijonai valstiečių ir ūkininkų pavirs samdomais darbuotojais, nes nereikės auginti derliaus natūraliomis sąlygomis, o žemės ūkio korporacijoms tereikės gaminti sintetinius. biomasė kaip žaliava pramonei, įvaldančiai dirbtinių sėklų ir embrionų kūrimą. Vartotojui toks maistas, genetiškai užprogramuotas turėti normalų skonį, niekuo nesiskirs nuo įprasto. Viso pasaulio ūkininkai tokią maisto gamybos revoliuciją suvoks nevienareikšmiškai. Jiems, kaip ir XIX amžiaus rankų darbo audėjai ir vežimų gamintojams, gresia darbo jėgos perteklius.

Nanotechnologijos suteiks precedento neturinčias galimybes beveik bet kurioje žmogaus veiklos srityje, įskaitant karo metodus. Tikrą entuziazmą sukelia nanotechnologijų panaudojimo perspektyvos tokiose srityse kaip kompiuterija, kompiuterių mokslas (atminties moduliai, galintys saugoti trilijonus informacijos bitų smeigtuko galvutės dydžio medžiagos tūryje), ryšių linijos, pramoninių įrenginių gamyba. robotai, biotechnologijos, medicina (tikslingas vaistų pristatymas į pažeistas ląsteles, pažeistų ir vėžinių ląstelių nustatymas), kosmoso plėtra. Tačiau būtina numatyti ir galimas neigiamas nanotechnologijų plėtros pasekmes pasaulio saugumui.

Tarp galimų neigiamų nanotechnologijų plėtros pasekmių ekspertai įvardija nemažai grėsmių. Ekspertų susirūpinimas susijęs su tuo, kad kai kurie nanotechnologinės gamybos komponentai yra potencialiai pavojingi aplinkai, o jų poveikis žmogui ir jo aplinkai nėra iki galo ištirtas.

Manoma, kad tokie komponentai taps iš esmės naujais teršalais, su kuriais šiuolaikinė pramonė ir mokslas dar nebus pasiruošę kovoti. Be to, iš esmės naujos cheminės ir fizinės tokių komponentų savybės leis jiems lengvai prasiskverbti į esamas valymo sistemas, įskaitant biologines, o tai lems alerginių reakcijų ir susijusių ligų skaičiaus padidėjimą.

Taip pat svarbios problemos, susijusios su nanotechnologinių gaminių miniatiūrizavimu, ir su tuo susijusi apsaugos problema. privatumas: ne mikro, o vadinamųjų „nanomašinų šnipų“ atsiradimas pajėgiose rankose suteikia neribotas galimybes rinkti bet kokią konfidencialią ir kompromituojančią informaciją. Be to, įvairus nanotechnologinių pritaikymų prieinamumo laipsnis medicinoje ir kitose socialinėse srityse reikšmingas sritis lems naujos žmonijos skiriamosios linijos atsiradimą nanotechnologijų panaudojimo laipsnio atžvilgiu, o tai apskritai dar labiau padidins ir taip milžinišką atotrūkį tarp turtingųjų ir vargšų.

Taip pat tikimasi, kad nanotechnologijos lems pokyčius ne tik tradicinių ginklų srityje, bet ir paspartins branduolinių ginklų kūrimą Kita karta, su didesniu patikimumu ir efektyvumu daug mažesnio dydžio. Ekspertai pažymi, kad nanotechnologijos gali potencialiai reikšmingai paveikti visus perspektyvių ginklų ir karinės įrangos kūrimo aspektus, o tai sukels didelių karo mokslo pokyčių.

Specialistai ypatingą dėmesį skiria nanotechnologijų panaudojimo galimybėms kuriant perspektyvias cheminio ir bakteriologinio karo priemones, nes nanotechnologijų produktai leis sukurti iš esmės naujas veikliųjų medžiagų tiekimo priemones. Tokios priemonės bus daug lengviau valdomos, atrankesnės ir veiksmingesnės, kai jos bus taikomos praktiškai. NATO ekspertų nuomone, dabartinis požiūris kariniuose-politiniuose sluoksniuose į nanotechnologijų problemą, jos įtaką karinei strategijai ir tarptautinių sutarčių sistemai karinio saugumo srityje iš esmės neatitinka potencialios nanotechnologijų keliamos grėsmės.

3.3 Nano ir biotechnologijų galimybės medžiagų moksle

Nanomedžiagos plačiai naudojamos medžiagų moksle.

Svarbiausi nanotechnologijų pasiekimai yra šie:

Skenuojanti tunelinė mikroskopija – šis išradimas (1981 m.) davė impulsą nanotyrimams ir nanotechnologijoms;

Milžiniškos magnetinės varžos efektas daugiasluoksnėse struktūrose, pagamintose iš magnetinių ir nemagnetinių medžiagų (1988), jo pagrindu buvo sukurtos skaitymo galvutės kietiesiems diskams, kuriuose šiandien yra visi asmeniniai kompiuteriai;

GaAs puslaidininkiniai lazeriai ir šviesos diodai (pirmasis kūrimas – 1962 m.), pagrindiniai telekomunikacijų sistemų komponentai, CD ir DVD grotuvai, lazeriniai spausdintuvai;

Anglies pluoštu sustiprintas plastikas. Kompozitinės medžiagos – lengvos ir tvirtos – transformavo daugybę pramonės šakų: orlaivių gamybą, kosmoso technologijas, transportavimą, pakavimo medžiagas, sporto įrangą;

Medžiagos ličio jonų akumuliatoriams. Sunku įsivaizduoti, kad visai neseniai išsivertėme be nešiojamųjų kompiuterių ir mobiliųjų telefonų. Ši „mobilioji revoliucija“ nebūtų įmanoma be perėjimo nuo įkraunamų baterijų, naudojančių vandeninius elektrolitus, prie daug energijos sunaudojančių ličio jonų baterijų (katodas - LiCoO2 arba LiFeO4, anodas - anglis);

Anglies nanovamzdeliai (1991), prieš jų atradimą 1985 m. buvo rastas ne mažiau sensacingas C60 fullerenas. Šiandien nuostabios, unikalios ir daug žadančios anglies nanostruktūrų savybės yra karščiausių leidinių centre. Tačiau vis dar kyla daug klausimų dėl jų homogeninių savybių masinės sintezės metodų, gryninimo metodų ir jų įtraukimo į nanoprietaisus technologijų;

Medžiagos minkštai spausdintai litografijai. Litografiniai procesai yra pagrindiniai šiandieninių mikroelektroninių prietaisų ir grandinių, laikmenų ir kitų gaminių gamyboje, o artimiausioje ateityje alternatyvos nėra. Minkštos spaudos litografijoje naudojamas elastingas polidimetiloksisilano antspaudas, kurį galima naudoti pakartotinai. Metodas gali būti naudojamas ant plokščių, lenktų ir lanksčių pagrindų, kurių skiriamoji geba iki 30 nm iki šiol;

Mokslininkų išrastos ir analogų gamtoje neturinčios metamedžiagos. Pirmą kartą tikros konstrukcijos buvo sukurtos 2000 m., jos yra perspektyvios kuriant tobulus lęšius (radaro bangų ilgių diapazonui) ir formuojant dangas, visiškai sugeriančias tam tikro bangų ilgio diapazono elektromagnetinę spinduliuotę (kuriant nematomus objektus).

IŠVADA

Šiame darbe buvo nagrinėjami klausimai apie mokslo ir technologijų revoliucijos esmę, pagrindinius jos bruožus, vystymosi prielaidas; analizuojama mokslo ir technologijų revoliucijos raida dabartiniame etape; Išryškinamos perspektyvios mokslo ir technologinės pažangos sritys - nano- ir biotechnologijos, taip pat jų taikymo sritys ir jų plėtros pasekmės.

Per mokslo ir technologijų revoliuciją, prasidėjusią XX amžiaus viduryje, mokslo pavertimo tiesiogine gamybine jėga procesas sparčiai vystosi ir baigiasi. Mokslo ir technologijų revoliucija keičia visą socialinės gamybos veidą, darbo sąlygas, pobūdį ir turinį, gamybinių jėgų struktūrą, socialinį darbo pasidalijimą, sektorių ir profesinę visuomenės struktūrą, lemia spartų darbo našumo augimą, turi įtakos visiems socialinio gyvenimo aspektams, įskaitant kultūrą, kasdienį gyvenimą ir žmonių psichologiją. , visuomenės ir gamtos santykiai lemia staigų mokslo ir technologijų pažangos pagreitį.

Mokslo ir technologijų revoliucija reiškia visuomenės gamybinių jėgų raidos šuolį, jų perėjimą į kokybiškai naują būseną, pagrįstą esminiais mokslo žinių sistemos poslinkiais.

Mokslo ir technologijų revoliucija – tai radikali kokybinė gamybinių jėgų transformacija, pagrįsta mokslo pavertimu pagrindiniu socialinės gamybos plėtros veiksniu. Tai smarkiai paspartina mokslo ir technologijų pažangą ir turi įtakos visiems visuomenės aspektams. Vykstant mokslinei ir technologinei revoliucijai, kyla problemų pašalinant ir apribojant kai kurias neigiamas jos pasekmes. Kelia vis didesnius reikalavimus darbuotojų išsilavinimo lygiui, kvalifikacijai, kultūrai, organizacijai ir atsakomybei. Pagrindinės mokslo ir technologijų pažangos kryptys: visapusiškas gamybos, valdymo ir valdymo automatizavimas, pagrįstas plačiu kompiuterių panaudojimu; naujų energijos rūšių atradimas ir naudojimas; biotechnologijų plėtra; naujų tipų konstrukcinių medžiagų kūrimas ir pritaikymas.

Nano ir biotechnologijos tapo viena iš aktyviausiai besivystančių XXI amžiaus sričių.

Biotechnologijos taiko šiuolaikines žinias ir technologijas, kad modifikuotų augalų, gyvūnų ir mikrobų genetinę medžiagą ir taip būtų gaunami nauji rezultatai.

Sąvoka „nanotechnologija“ reiškia metodų ir metodų rinkinį, suteikiantį galimybę kontroliuojamu būdu kurti ir modifikuoti objektus, įskaitant komponentus, kurių matmenys mažesni nei 100 nm, turinčius iš esmės naujas savybes ir leidžiančius juos integruoti į visiškai veikiančias makro masto sistemas.

Bio- ir nanotechnologijų pažanga atveria iš esmės naujas gamybos efektyvumo didinimo galimybes.

Būtent dėl ​​to, kad bio- ir nanotechnologijų taikymo sritys yra plačios, sunku numatyti ir apibūdinti visas galimas jų pasekmes žmogui.

NAUDOTŲ ŠALTINIŲ SĄRAŠAS

1 Abdejevas R.F. Informacinės civilizacijos filosofija / Redaktorius: E.S. Ivaškina, V.G. Detkova. - M.: VLADOS, 1994. - 336 p.

2 Oleskin A.V. Biopolitika: Šiuolaikinės biologijos politinis potencialas: filosofiniai, politologiniai ir praktiniai aspektai (mokymo vadovas studentams) - M.: Maskvos valstybinis universitetas, vadovėlis. - metodas. Rusijos universiteto draugija, 2001 – 423 p.

3 Technologijos filosofija: Proc. pašalpa: [Dėl techninių universitetai] / I.A. Negodajevas; Donas. valstybinė techninė Universitetas – Rostovas n/D: DSTU, 1997. – 319 p.

4 Filosofija. Red. Kharina Yu.A. - Minskas: TetraSystems, 2006 m.

5 Filosofija. Red. Mitroshenkova O.A. - M.: Gardariki, 2002. – 655 p.

6 Filosofinis žodynas / Red. I.T. Frolova. – 7-asis leidimas, pataisytas. ir papildomas M.: Respublika, 2001. – 719 p.

7Filosofinės nanotechnologijų kūrimo ir taikymo problemos / Abrahamyan A., Arshinov V. //Nanoindustry -2008- Nr.1- p.4-7

8 Nanotechnologijos – panacėja nuo visų civilizacijos negandų arba grėsmė visai žmonijai / Grinyaev S.// TheRussiaCorporateWorld.- 2011-№2- p.30-34

9 Interneto šaltinis: Biotechnologijos ir žmonijos ateitis / Ivanovas V.T. //www.ptechnology.ru/Science/Science2.html

10 interneto šaltinių: 10 geriausių medžiagų mokslo nanotechnologijų //www.nanonewsnet.ru/articles/2008/top-10-nano-v-materialovedenii