Spalvos aiškinimas ir psichologinė reikšmė. Ką reiškia logotipai, kuriuos nesąmoningai piešime? Saulės žymėjimo brėžinys, ką reiškia psichologija

Niekas gyvenime tiesiog nevyksta. Viskas, ką darome ar nedarome, byloja apie mūsų charakterį, slaptus troškimus, paslėptus kompleksus... šie, iš pirmo žvilgsnio, beprasmiai skrebliai gali daug ką pasakyti apie mus, mūsų charakterį, užslėptus troškimus, paslaptis, kompleksus, vaikų nuoskaudas. Mūsų portalas pasakos apie tai, kaip mokslininkai „perskaito“ žmogaus charakterį iš piešinio.

Mokslinis pagrindimas, kaip galite nustatyti piešinio pobūdį

Piešiniai yra natūraliausias būdas vaikams išreikšti savo emocijas ir jausmus. O kadangi vaikas slypi kiekviename suaugusiame, tai neapgalvotas, kaip tikime, noras varyti pieštuką ant popieriaus mums nesvetimas. Britų psichologas Jackas Goodmanas teigia, kad 65% žmonių, kalbėdami telefonu, rašo rašikliu ant popieriaus lapo. įvairūs piešiniai- gėlės, figūrėlės, spiralės, apskritimai...

Britų psichologas Jackas Goodmanas tvirtina, kad 65% žmonių, kalbėdami telefonu, piešia įvairius rašiklius ant popieriaus. Šie piešiniai ateina iš pasąmonės ir turi tą patį pagrindą kaip ir sapnai.

Šiuos piešinius, gimusius pasąmonėje, kai žmogus užsiima kitu reikalu, psichologai kartais vadina būdravimo sapnais. Šie kūriniai ateina iš pasąmonės ir turi tą patį pagrindą kaip ir sapnai. Šie „aliejiniai paveikslai“ atspindi momentinius menininko jausmus: džiaugsmą, baimę, nepasitikėjimą... Ir nors piešinį reikėtų interpretuoti tik siejant su „menininko“ asmenybe, yra keletas bendrų niuansų, kurie rūpi kiekvienam žmogui. Mūsų portalas apie juos papasakos dabar.

Drugelius, paukščius piešia tie, kurie nejaučia tvirtos žemės po kojomis, kuriems trūksta stabilumo. Be to, drugeliai simbolizuoja bandymą pabėgti nuo problemų.

Geometrines figūras piešia mokslo žmonės. Apdairūs, apdairūs, apie tokius žmones sako: jie žino, ko nori. gerbėjų geometrines figūras septynis kartus jie pamatuos prieš imdami žirkles, kartais taip įsmeigdami pagaliukus į savo ratus. Atkaklus, lakoniškas, turi viską savo nuomonę visada aiškiai pasakykite. Apskritimai, spiralės išduoda paslėptą aistrą, slaptus planus.

Namai piešia asmenybes, kuriose dera kūrybiškumas ir racionalumas. Jie yra labai išradingi, protingi, gyvena darnoje su savimi, tikriausiai todėl jiems nekyla problemų dėl savo saugumo jausmo. Simetriškas namas byloja apie meilę tvarkai, planavimui. „Menininkas“ žino, ko nori, atkakliai žengia tikslo link.

Akys viduje Ši byla V tiesiogine prasme savo širdies veidrodis. Didelės, išraiškingos akys traukia bendraujančius žmones. Spoksojimas – ne itin mandagūs žmonės, taip pat tie, kurie jaučia, kad yra per atidžiai stebimi. Mažų akių autoriai, kaip taisyklė, yra uždaros asmenybės, pirmenybę teikiančios veiksmams, o ne šėlsmui. Neįtikėtinai ilgos blakstienos nudažo moteris.

Gyvūnus mieliau vaizduoja žmonės, kurie sukuria santūrumo įspūdį. Tačiau su tais, kuriais pasitikima, jie atviri, draugiški, patikimi; teisingumas, garbė jiems nėra tuščia frazė. Jie myli vaikus, gyvūnus, gamtą. Rūpinimasis kitais jiems yra toks pat natūralus kaip kvėpavimas. Jie gali pasigirti tvirtais šeimos ryšiais, tačiau kartais nori pabūti vieni su savimi. Moters nupiešta pelė yra intymumo stokos įrodymas. Tigras, vilkas simbolizuoja vidinį pyktį, susierzinimą, charakterio konfliktą. Iš pliusų – burbuliuojanti energija, gebėjimas reflektuoti, analizuoti. Lapė – planai kažko ne visai teisėtam; baltymai – paramos, priežiūros poreikis; meška yra pavyzdingas šeimos žmogus, sąžiningas darbuotojas. Žmonės piešia kates geras skonis, bet konservatyvus, linkęs į melancholiją. Ištikimas, teisingas, bendraujantis, sąžiningas, apsuptas draugų, mieliau vaizduoja šunis. Gyvatė – išminties simbolis, todėl protingi, lakoniški, įpratę pasikliauti savimi žmonės piešia šliaužiančius žmones. Būna ir taip, kad nuolat piešdamas tą patį gyvūną žmogus demonstruoja norą laikytis savo įpročių.

Skimbaliai, kaip taisyklė, piešia labai įspūdingą prigimtį, subtiliai jausdami kitų nuotaikos pokyčius.

Žvaigždes renkasi tie, kurie nori būti visatos centru. Tačiau jei žvaigždės turi daug spindulių arba jos nubrėžtos ne lapo viduryje, o kampe, iš kraštų, tai gali reikšti depresiją.

Pjūklo dantys, simbolizuojantys agresiją, paslėptą nepilnavertiškumo kompleksą, išduoda egoistą.

Inicialai, vardas, pavardė – mėgstamiausi drąsių asmenybių motyvai, orientuoti tik į save. Jei tai kažkieno vardas, tai „menininkas“ apie šį žmogų galvoja dažniau, daugiau nei apie kitus, suteikdamas jam arba meilę, arba... neapykantą, nežinodamas, kaip su tuo susitvarkyti.

Karikatūros: biologinis „menininko“ amžius nesutampa su vidiniu. Jis per daug galvoja apie ateitį ir planuoja „augimą“. Turi kritiška akis dėl dalykų, kartais tai yra pikta.

Kryžiai simbolizuoja kaltės jausmą – arba savo, arba draugų/kolegų.

Apskritimai, kad ir kokie būtų – išsidėstę vienas šalia kito, šliaužioja vienas ant kito – visada kalba apie vieną dalyką: žmogų, ieškantį savo „aš“. Reikia paramos, ne tik draugų, bet ir nepažįstamų žmonių. Be to, apskritimai yra kilnumo įrodymas.

Lapai, ypač aiškiai atsekti, tiesiog rėkia: autorė-moteris nori vaiko. Storas stiebas išduoda „menininkės“ norą tapti puikia šeimininke.

Besišypsantys veidai kyla iš linksmų, energingų, turinčių gerą humoro jausmą, bet ne per daug išrankių priemonių, kai kalbama apie tikslus, plunksnos. Artimiesiems atrodo, kad jie viskam pasiruošę, tačiau jais sunku pasikliauti. Nesišypsantys veidai vaizduoja paslaptingą melancholiką, laikantį atstumą, turintį aukštą savigarbą, ambicingą.

Ginklas kalba apie aistrą. Meilė tokiam žmogui – kova ir ryžtingas veiksmas. Draugystėje jis yra nuoširdus, atsidavęs.

Internetas yra spąstai. Vyras buvo viduje sunki situacija gal net beviltiška. Taip pat internetą piešia tie, kurie trokšta nutraukti santykius, bet nežino, kaip tai padaryti.

Šukuosenas piešia refleksyvios, filosofuojančios asmenybės. Jų jausmai kilnūs, visame kame pastebi grožį, nes yra apdovanoti meniniais sugebėjimais.

Profiliai (veidai profilyje) atvaizduoja asmenybes, kurios yra pernelyg atsargios, santūrios, mėgstančios išsisukinėti.

Korius piešia ramūs, nekonfliktiški, apie ramų šeimyninį gyvenimą svajojantys žmonės.

Dėmės, dėmės liudija, kad ir kaip paradoksaliai bebūtų, protingumą, apdairumą, geranoriškumą žmogaus, kuris visada pasiruošęs padėti, nebijantis rizikos ir kovos – o tik sąžiningas.

Augalinius motyvus renkasi nuosaikios prigimties, linkusios viskuo laikytis aukso vidurio.

Veidai išryškina humoristinį, pozityvų, galintį juoktis iš savęs.

Širdelės. Viena vertus, tai gali būti įrodymas Geros nuotaikos, pasitenkinimas; kita vertus, naivumas. Ir, žinoma, širdis traukia tie, kurie yra romantiškos būsenos.

Spiralės byloja apie užslopintas emocijas, slaptus planus, kurių tapytojas nenori viešai demonstruoti. „Susuktų siužetų“ gerbėjai dažnai būna labai jautrūs.

Rodyklės simbolizuoja tikslą, kurį tapytojas nori pasiekti. Rodyklės, nukreiptos į viršų, rodo bendravimą, komandos dvasia; žemyn nukreipta rodyklė išduoda vienišį. Rodyklė, rodanti į kairę, sufleruoja: jos kūrėjas įstrigęs praeityje; tas, kurio strėlė nukrypo į dešinę, užtikrintai žiūri į ateitį.

Gėlės, debesys, saulė – idilė. Vadinasi, „menininko“ sieloje tvyro ramybė, jis yra pozityvus, gyvena harmonijoje su savimi, jam viskas gerai ir iš ateities jis tikisi tik malonių staigmenų. Saulę su ilgais spinduliais vaizduoja svajotojai, su trumpais arba visai be spindulių – užsispyrusią, dažnai uždarą.

Fantazijos būtybės yra nepasitikėjimo ženklas. Žmogus dvejoja, jausdamas ryžto trūkumą, kuris turi įtakos tiek darbe, kur jį dažnai aplenkia vikresni darbuotojai, tiek sėkme neblizgančiame gyvenime. Pasirinkdamas draugus geranoriškus, bet ryžtingus žmones, jis dažnai per daug priklauso nuo jų nuomonės.

Kaip bebūtų keista, žmonės jaučiasi pasimetę, bejėgiai arba bando išsisukti nuo savo atsakomybės. Figūros iš serijos „lazdelė, lazda, agurkas“ išskiria emociškai nestabilų žmogų, kuris siekia atsiriboti nuo visuomenės.

Šachmatų lenta, „tic-tac-toe“: žmogus atsidūrė labai nemalonioje situacijoje. Dažnai pasikartojantis motyvas – nebaigtas reikalas, „menininkas“ nelabai įsivaizduoja, kaip jį užbaigti, bijodamas, kad bet kokiu atveju tai nepasiseks.

Žinovai sako, kad toks „nevalingas“, semtis iš nieko, labai naudingas dalykas. Gerina koncentraciją, skatina kūrybinį mąstymą. Neatsitiktinai daugelio didžiųjų rašytojų rankraščių paraštėse gausu raštų.

Mokslininkai teigia, kad toks „nevalingas“, traukimasis iš nieko, yra labai naudingas dalykas. Gerina koncentraciją, skatina kūrybinį mąstymą. Neatsitiktinai tokių piešinių gausu ir didžiųjų rašytojų rankraščių paraštėse. Pavyzdžiui, Puškinas rankraščiuose vaizdavo autoportretus, žmonių figūras, taip atskleisdamas savo palikuonims savo charakterio paslaptį. O jei gal nelabai domitės didžiojo poeto charakteriu, tuomet reikėtų atidžiau pažvelgti į artimus žmones, darbuotojus. Ką ten piešia tavo draugai?

Maždaug iki 5-6 metų vaikui spalva labiau išraiškinga nei vaizdinga. Štai kodėl spalvų paletė piešimas tokiame amžiuje, o ir vėliau, pasirenkamas neatsitiktinai.

Psichologas ir tyrinėtojas Maxas Luscheris pirmą kartą įrodė, kad spalvos pasirinkimas atspindi psichinę ir fizinę žmogaus būseną. Jis nusprendė simbolinės reikšmės spalvas ir pasiūlė pagal mėgstamą spalvą nustatyti vaiko charakterį, psichologinį jo asmenybės tipą ir net emocinę situaciją šeimoje.

Baltas

Žinoma, piešiniuose tai labai retai, bet jei vaikas aiškiai parodo meilę baltiems dažams, apie jį galime pasakyti, kad jis yra emociškai ir dvasiškai išsivystęs, jautrus, linkęs filosofiniai apmąstymai ir uždaryta.

Mėlyna

Mėlyna yra svajonių, laisvės meilės ir nerūpestingumo simbolis. Šią spalvą dažniausiai renkasi berniukai.

Geltona

Geltona spalva sukelia teigiamas emocijas ir apie šios spalvos gerbėją galima pasakyti, kad jis yra laisvę mylintis, žingeidus, optimistiškas, svajotojas ir puikus originalus. Jis turi išvystytą vaizduotę, turi lyderio savybių, tuo pačiu gali būti neatsakingas. Vaikas savo aplinkoje jaučiasi patogiai, nors yra priverstas nuolat kovoti už teisę būti kitokiam, kitokiam nei dauguma.

Žalias

Žalia spalva yra atkaklumo ir net užsispyrimo, nepriklausomybės, smalsumo, pusiausvyros, kilnumo ir ambicijų simbolis. Vaikams, kurie piešiniuose pirmenybę teikia tamsiai žaliai, trūksta dėmesio ir meilės. Jei situacija nesikeis, vaikas augs uždaras, slaptas, bijantis bet kokių pokyčių, apatiškas. Tačiau toks vaikas turi aukštą intelektą ir išvystytą vaizduotę.

Ruda

Ruda sukelia pasibjaurėjimą, diskomfortą ir kitas neigiamas emocijas. Šios spalvos gerbėjai stengiasi aplink juos sukurti savo pasaulį, patikimą, bet nenešantį šilumos ir švelnumo. Tėvai turėtų išsiaiškinti priežastį, kodėl jų vaikas siekia atsiriboti nuo realybės.

Raudona

Raudona yra prieštaringa. Viena vertus, jis yra agresyvus, simbolizuoja susierzinimą ir pyktį. Kita vertus, tai kalba apie sveikatą ir jėgą. Jį renkasi energingi ir emocingi, savarankiški, kryptingi, bendraujantys, atviri žmonės. Dažnai raudonieji gerbėjai pasižymi savanaudiškumu ir lyderystės polinkiu. Staigi meilė raudonai kukliam vaikui reiškia įtampą, agresiją. Galbūt tokiam vaikui reikia poilsio – tiek fizinio, tiek emocinio.

violetinė

Mergaičių spalva, švelnumo, jausmingumo, silpnumo ir vienatvės simbolis. Violetinę spalvą mylintis vaikas gyvena savo pasaulyje.

Oranžinė

oranžinė spalva reiškia norą ryškių įspūdžių smalsumas ir gyvenimo potraukis. Šios spalvos pasirinkimas būdingas vaikams, kurie yra atviri, emocingi, bendraujantys, linksmi, spontaniški, dažnai keičiantys savo mintis ir pomėgius. Nestabilumas nervų sistema toks vaikas priverčia jį greitai nusišnekėti ir verkšlenti.

Rožinis

Dar viena „moteriška“ spalva, kuri, kaip ir alyvinė, asocijuojasi su švelnumu, taip pat nedrąsumu, moteriškumu ir emocionalumu. Rožinės spalvos gerbėjai reikia didesnio dėmesio, jai reikia saugumo jausmo. Berniuko, kuris dažnai renkasi rožinį pieštuką, tėvai turėtų būti atsargūs. Tai gali rodyti jo atstūmimą komandoje, budrumą, silpnumą, izoliaciją.

Pilka

Pilka – tai tuštuma, abejingumas, liūdesys, nerimas. Spalva paprastas pieštukas- jokios spalvos nebuvimas, pavojaus signalas. Pilkos spalvos gerbėjas, kaip taisyklė, yra tylus, „nematomas“ vaikas, priklausomas nuo suaugusiųjų, nemokantis ir nenorintis mokytis bendrauti.

Mėlyna

Psichologai šią spalvą sieja su nerimu, susikaupimu ir ramybės poreikiu. Mėlyna tam tikra prasme yra raudonos priešingybė. Vaikas, kuriam mėlynas ne tik dangus ir jūra, bet ir medžiai, ir saulė, ir žmonės, yra ramus, neskubus, kruopštus, linkęs į apmąstymus, mėgsta tvarką ir nuoseklumą. Pasitaiko, kad ieškodami ramybės vaikai renkasi mėlynas spalvas ir pieštukus.

Violetinė

Violetinė yra vizionierių, kūrybingų žmonių, turinčių puikią intuiciją, spalva. Kartu jis gali kalbėti apie emocinį ir intelektualinį nebrandumą, būdingą mažiems vaikams. Šią paslaptingumo spalvą renkasi pažeidžiami ir slapti vaikai, jaučiantys emocinę įtampą.

Juoda

Bene didžiausią nerimą tėvams kelia vaikų piešiniuose dideliais kiekiais atsiradusi juoda spalva. Ir dėl geros priežasties, nes tai reiškia depresiją, priešiškumą, protestą ir beviltiškumo jausmą. Juodai dažantys vaikai patiria stresą, jiems reikia priežiūros ir, žinoma, psichologo konsultacijos.

Taip pat galite atkreipti dėmesį į tai, kokius bendrus atspalvius jūsų vaikas dažniausiai naudoja savo darbe.

Pastelinės spalvos – tai ramybės, priklausomybės, infantilumo ženklas. Juos, kaip ir tamsius atspalvius, mėgsta tylūs ir kuklūs vaikai.

Gerai, kai vaikas dažniau piešia ir piešia tokiomis spalvomis kaip rožinė, geltona, oranžinė, mėlyna, žydra ir žalia. Šios spalvos byloja apie ramybę ir teigiamą požiūrį.

Nedarykite klaidos bandydami vaiko piešinyje surasti visas spalvas ir taip jam priskirti visas įmanomas sąlygas bei problemas. Spalva svarbi tik tada, kai ji dominuoja arba išsiskiria iš likusio piešinio. Taip pat, jei vaizduojant tą patį asmenį skirtinguose piešiniuose naudojama konkreti spalva.

Piešinio interpretacija pagal pageidaujamas spalvas leidžia greitai įvertinti piešinio autoriaus emocinę būseną, išsiaiškinti pagrindinę problemą ir jos sprendimo būdus. Diagnozė pagal paveikslo spalvų schemą tinka tiek suaugusiems, tiek vaikams. Vaikas 3-4 metų amžiaus pasirenka spalvą, kuri tiksliausiai atspindi jo psichoemocinę būseną.

Instrukcija.

Paimkite popieriaus lapą, dažus (spalvotus pieštukus, kreidelius) ir nupieškite piešinį bet kokia tema. Arba paprašykite vaiko ką nors nupiešti.

Rezultatų interpretacija

Pažiūrėk į nuotrauką. Kokias emocijas tai sukelia jumyse? Ar tau tai patinka? O gal piešinys blogas? Jei piešinys jums sukelia nemalonias emocijas, jei dėl kokių nors priežasčių jis jums nepatinka, tai rodo, kad piešinio autorius turi kažkokių psichologinių problemų.

Raudona- gyvybės, saulės, ugnies, širdies, plaučių, raumenų spalva. Tai sukelia priešingus jausmus: meilę ir neapykantą, džiaugsmą ir pyktį. Tai verčia žmogų kalbėti, sujaudinti ir sustiprinti emocijas. Dėl to tinginiai tampa aktyvesni ir judresni. Tai lyderio ir žmonių, turinčių tvirtą charakterį, aukštą savigarbą, spalva. Ši spalva turi didelę gyvybinę, gyvybinę reikšmę. „Degimas“, pavojaus jausmas, išreikštas pyktis, audringos reakcijos, stipri emocinė reakcija, per didelis jautrumas, šilumos ir meilės poreikis – visa tai būdinga raudonai spalvai. Piešinyje raudonos spalvos naudojimas vaizduojant plytą ar krosnį suteikia mažiau informacijos nei naudojant, pavyzdžiui, raudoną vaizduojant medžio kamieną. Taip pat ir kitoms spalvoms.

Oranžinė spalva reiškia džiaugsmą ir laimę, siejama su ekstraversija, afektiniu purslumu, emocine reakcija. Kartais oranžinė spalva rodo nerimą keliančią nežinomą situaciją, susijusią su „gyvybės ir mirties kova“, ambivalentiškų impulsų buvimą. Jis teigiamai veikia žmogų, kuris kenčia nuo depresijos ar yra linkęs į pernelyg didelį pesimizmą, padeda atsikratyti probleminės situacijos. Oranžinė spalva simbolizuoja draugiškus santykius, visuomeniškumas. Skatina intelektinių gebėjimų vystymąsi, savęs pažinimą, aktyvi kūryba. Ši spalva yra susijusi su emocinę sveikatą, yra svarbus naujų idėjų suvokimo šaltinis ir tuo pačiu suteikia postūmį jas įgyvendinti.

Geltona spalva gali išreikšti žvalumą, linksmumą, nerimą, simbolizuoja vidurdienio saulę ir veikia stimuliuojančiai, juda į priekį, valo ir atnaujina gyvybines kūno jėgas. Jis apibūdina vidinio išsilaisvinimo – laimės atnešimo, perėjimą nuo nesąmoningo prie sąmoningo kompromisinio sprendimo – paieškas. Didesniu mastu jį suvokia kairysis smegenų pusrutulis, „intelektualioji“ pusė, ir gali teigiamą įtakąšvietimui ir profesiniam mokymui. Geltona spalva pakeičia kažkuo nepatenkintų žmonių nuotaiką.

Žalias spalva subalansuoja mūsų energiją, veikia raminančiai, įkvepia. Žalia yra sveiko ego, augimo, gyvenimo naujovės, ramybės, saugumo jausmo spalva. Tai rodo norą reikalauti savęs, savęs patvirtinimo.

Žydra ir mėlyna atneša ramybės ir begalybės jausmą, tylą, atpalaiduoja žmogų, nurodo atstumą, atspindi gerai valdomas emocijas, norą išsisukti iš situacijos. Šios šaltos spalvos veikia endokrininę sistemą, reakcijas į stresą, atsipalaidavimą, seksualumą, taip pat organizmo apsaugą nuo alergijų ir infekcijų. Pernelyg aktyvūs vaikai geriau mokosi mėlynos spalvos.

Violetinė, alyvinė, alyvinė spalvos atspindi vidų, emocinis prisirišimas asmuo. Galite stebėti subjekto identifikavimą su šia spalva nupiešta figūra. Violetinės spalvos vertė yra ir dvasinio kontakto, vienybės troškimas, ji veikia pasąmonę ir padeda žmogui pažinti save. Geltonos ir violetinės spalvos derinį rekomenduojama naudoti koliaže, kurį galima kabinti virš stalo, kuriame ruošiamos pamokos – tai padidins edukacinės informacijos suvokimą.

Ruda spalva rodo saugumo poreikį, kontaktą su gyvybiškai svarbiais, natūraliais, norą įveikti griaunančias jėgas, norint grįžti į sveiką būseną.

Baltas spalva vienodai apima visas spektro spalvas, kai sumaišoma. Visos spalvos jame yra vienodos. Balta yra pirmasis žingsnis harmonijos link. Jis įkvepia, padeda įveikti sunkumus.

Pilka spalva – neutrali, atspindi depresiją, atstūmimą, emocinę izoliaciją.

Juoda spalva yra sąmonės, tamsos spalva. Tai išreiškia depresiją, depresiją, slopinimą, o kartais ir nepakankamumo jausmą. Jei šešėliui piešti piešinyje naudojama juoda spalva, tai kai kuriais atvejais tai gali būti tamsių minčių ar baimių projekcija.

Perteklius juodas piešinio spalvos rodo, kad piešinio autorius yra prislėgtas, reiškia protestą ir jam reikia pakeisti dekoraciją.

Ruda spalva dideliais kiekiais rodo neigiamas emocijas, diskomfortą, kartais skausmingą būklę.

persvara žalias spalva byloja apie motiniškos šilumos trūkumą, saugumo troškimą ir nenorą net menkiausiems pokyčiams.

Daug raudona paveiksle – lyderystės, valios ir aktyvumo rodiklis.

gausa violetinė spalvos būdingos ypač jautraus ir pažeidžiamo žmogaus piešimui.

Geltona reiškia teigiamas emocijas. Šios spalvos perteklius paveikslėlyje rodo optimistišką nuotaiką, smalsumą, bendravimą ir kūrybinius polinkius.

"Reptilijos paletė"- visi „nešvarūs“ atspalviai, tamsios spalvos, juodą (ne tik piešinyje, bet ir aplinkiniuose daiktuose, daiktuose, drabužiuose) dažnai naudoja fizinį ar psichologinį diskomfortą patiriantys žmonės. Dažnai tai yra ligos būsenos spalvos. Beje, visiškai sveikas žmogus gali „pasinerti“ į tokią būseną, jei dėvi būtent tokių spalvų drabužius.

natūrali paletė„Vaikystės paletė“ – visos natūralios, sočios, kontrastingos ir ryškios spalvos. Ši paletė yra pageidaujama. sveikų žmonių nuo vaikystės iki 30-45 metų. Idealu, kai vaikas pasirenka tokias spalvas, nes jos rodo optimalią psichologinę būseną.

Pastelinė paletė. Tai permatomi, blyškūs ir ramūs gėlių atspalviai. Dažniausiai juos renkasi brandaus amžiaus žmonės. Pirmenybė tokiai paletei vaikams ar gana jauniems žmonėms gali būti nuovargio, protinio ar psichinio išsekimo požymis.

vaivorykštės paletė- ryškios arba vaivorykštės, kaip hologramoje, spalvos. Dažniausiai juos renkasi žmonės, išgyvenantys „nušvitimo“, dvasinio pakilimo būseną, padarę atradimą ir pan.

Patys nesudėtingiausi vaizdai atspindi mūsų charakterį, temperamentą, nuotaiką. Ne veltui psichologija ir psichiatrija nuo seno naudoja pieštuką su popieriaus lapeliu, norėdami daug sužinoti apie žmogų, jo problemas ir pasirinkti tinkamą gydymo strategiją.

Suaugusiojo piešimo psichologija

Suaugusiojo fotografuoti vaizdai gali rodyti asmeninio gyvenimo, darbo rūpesčius, džiaugsmingą ar liūdną nuotaiką. Ypač vertingi eskizai, kuriuos žmogus automatiškai piešia ant popieriaus lapo, negalvodamas, ką konkrečiai piešia (pavyzdžiui, kai sėdi varginančiame susitikime). Piešimo psichologija yra tokia:

• vyrauja banguotos linijos, objektai yra krizės ženklas, rimtų problemų, sudėtinga įsipainiojusi situacija, iš kurios sunku išeiti. Tą patį sako tinklelis arba šachmatų lenta (kvadratai). Bet situacija nėra kritinė, išeitis yra (nors ir nemaloni);
• koriai - tai sielos ramybė, ramybė;
• nupiešti žmogeliukai rodo, kad žmogui labai reikia kitų paramos, kad pačiam įveikti bėdas yra blogai;
• nuobodulys vaizduojamas su pasikartojančiu ornamentu;
• „linksmų“ piešinių buvimas psichologijoje nebūtinai sufleruoja gera nuotaika, jokiu bedu. Saulė – liūdesio, nostalgijos, žmogiškos šilumos, džiaugsmo, bendravimo stokos ženklas;
• širdys rodo džiaugsmingą nuotaiką;
• kvadratai mėgsta piešti nuoseklias, kryptingas, neemocingas asmenybes, sunkiai ištveriančias spontaniškumą, gyvenančias pagal aiškų planą;
• trikampiai sukuria ambicingus. Tokie asmenys yra pasirengę daug rizikuoti, kad pasiektų savo tikslą;
• apvalūs daiktai mėgsta piešti tuos, kurie visada pasiduoda, bijo konfliktų;
• susipynę apskritimai vaizduoja tuos, kuriems trūksta judėjimo, aktyvumo.

Jei žmogus piešia visą geometrines figūras, psichologija teigia, kad tai reiškia asmenis, kurie tvirtai nusprendė pasielgti tam tikru būdu. Tokie žmonės išsiskiria vidiniu pasitikėjimu, tvirtumu.

Vaikų piešinių iššifravimas – interpretacija psichologijoje

Dauguma paprasti piešiniai kūdikis - „langas“ į pasaulėžiūrą, vidinė būsena vaikas:

• kai jis vaizduoja „dykumos“ peizažus – medžius, pievelę, lauką, tai reiškia, kad išgyvena vienatvę. Kūdikiui trūksta bendravimo su artimaisiais, mažylis turi problemų su bendraamžiais;
• nudažytas namas – nuovargio ženklas. Kūdikiui trūksta gimtųjų namų šilumos;
• geri taikūs gyvūnai (katės, voveraitės, ančiukai) mažylis piešia kai nuotaika gera, problemų nėra;
• giminaičiai, su kuriais vaikas konfliktuoja, turi tamsą, Ruda spalva. Kūdikis savo mylimus giminaičius kuria ryškiomis spalvomis. Kuo didesnė artima figūra, tuo reikšmingesnė vieta, anot kūdikio, ji;
• jei vaikas vaizdavo didelį tamsų žmonių figūros galbūt kūdikis nepasitiki kitais (ypač nepažįstamais žmonėmis);
• „Autoportretas“ su milžiniškomis ausimis rodo tam tikrą narcisizmą, norą būti priekyje kitų. O jo paties įvaizdis ilgomis rankomis rodo atvirumą, mąstymo atvirumą, bebaimį norą tyrinėti naujus dalykus;
• kūdikis turi žemą savigarbą, jei jis vaizduoja save kaip trumpakojį.

Atskiros žmonių figūros, vaizduojamos nuspalvintos, nudažytos, reiškia, kad vaikas su šiais asmenimis elgiasi neigiamai, bijo.

Piešinių iššifravimas psichologijoje

Daug ką pasakys spalva, objektų vieta, dydis, linijų forma.

1. Piešimo spalva
   Objektų spalva gali daug pasakyti:

• raudonos užuominos apie neišspręstą konfliktinė situacija, įtempta nervų būsena, nepasitenkinimas ir pasyvus agresyvumas;
• - nuostabios optimistinės nuotaikos, pasirengimo veikti atspindys;
• mėlyna. Psichologiniai šio atspalvio piešiniai rodo vidinę ramybę, be jokios abejonės, teigiamą požiūrį. Mėlyna spalva pavaizduota mokykla yra aiški užuomina, kad vaikas neturi problemų su bendraamžiais, mokytojais, jam sekasi mokomoji medžiaga. Mėlyna taip pat gali būti atitrūkimo nuo to, kas vyksta, ženklas, nenoras palikti savo mažą pasaulį;
• vyraujantys pilki tonai rodo, kad trūksta pozityvo, viskas per daug kasdieniška, proziška;
• daug žalios – žmogus kupinas vilties, optimistiškai žiūri į priekį. Taip pat šią spalvą pageidauja nepriklausomos prigimties;
• įsimylėjėlių, laimingų, jautrių žmonių piešiniuose daug rožinės spalvos;
• vyrauja pilka, juoda – nerimo, slogios depresinės nuotaikos požymis.

Prisiminti! Individas, mėgstantis nuspalvinti tai, kas nupiešta, sunkiai suvokia nauja, laikosi pasenusių pažiūrų. Jeigu žmogus niekada nieko neužtemdo, vadinasi, ji atvira pokyčiams, pasiruošusi juos priimti.

1. Vieta

Psichologija skaitoma iš žmonių piešinių pagal jų vietą. Jei individas pasirinko vaizdą dėti arčiau lapo viršaus, vadinasi, jis kupinas ambicijų, noro daug pasiekti. Šis žmogus siekia tapti savo srities profesionalu, kilti aukštai karjeros laiptais.

Piešinys arčiau lapo apačios rodo nepilnavertiškumo kompleksą. Žmogus bijo konkurencijos, neįvertina savo galimybių.

Jei piešinys yra arčiau kairiojo krašto, tai žmogų užvaldo praeities ilgesys. Jis mano, kad geriausia yra už jo.

Vaizdas dešinėje reiškia, kad jis nori pamiršti dabartį, nes šiandien žmogus nėra patenkintas.

Prisiminti! Geriausia, kai objektai yra arčiau centro. Tada žmogus yra patenkintas dabartimi.

1. Dydis

Psichologija pagal brėžinius atsižvelgia į paveikslo dydį. Vaizdo apimtis rodo savigarbą. Jei piešinys gana didelis, su juo viskas gerai.

Didžiulis įvaizdis – arogancijos ženklas, kurį sukelia vidinis nepasitenkinimas gyvenimu, noras daugiau. Mažas yra drovumo, nerimo, baimės parodyti save ženklas.

Psichologinių piešinių linijų formos ir jų reikšmė

Linijos yra dar vienas kriterijus, pagal kurį galima spręsti apie asmenį:

• jei linijos nutrūkusios, žmogus abejoja priimtus sprendimus, savo pozicijos tvirtumas, individo gyvenime trūksta stabilumo;
• solidžiai užsimena stipri asmenybė, pasitikintis savimi, neabejojantis priimtais sprendimais;
• plonos linijos - tai noras eiti į šešėlį, įsitikinti, kad jie lieka ramybėje, nustoja pastebėti. Taip piešia tie, kurie gėdijasi savo veiksmų prieš kitus;
• riebalai daro tą, kuris nori dėmesio, teigiamo savo veiksmų įvertinimo, nepasitiki savimi.

Jei linijos tiesios, be aštrių kampų ir vingių, vadinasi, žmogus prastai prisitaiko prie naujo, mąsto per daug tiesmukai, įpratęs vadovautis nelanksčiais raštais.

Aštrūs kampai išduoda priešiškumą, aktyvų nenorą taikstytis su tuo, kas mažai tinka. Apvalumas, atvirkščiai, byloja apie švelnų, lankstų charakterį, pasiruošusį kompromisams.

Piešinių reikšmė psichologijoje suvokiama kaip pasąmonės simbolika. Per vaizdų formą, jų spalvą, matmenis išryškėja tai, ką žmogus giliai ir patikimai paslėpė. Specialistų užduotis – padėti žmogui suprasti problemų ištakas, o vėliau – rasti būdus joms spręsti. Toks specialistas yra psichologas-hipnologas Baturinas Nikita Valerijevičius. Be to, galite pamatyti naudingi vaizdo įrašaiįvairiomis psichologinėmis temomis

Paveikslo spalvų schema

Pirmieji piešinių spalvų schemos bandymai namuose gali būti atliekami arčiau 3 metų, kai vaikas pradeda atidžiai rinktis spalvas savo piešiniams. Naudodami spalvą galite apibūdinti vaiko emocinę būseną. Leiskite savo vaikui nupiešti bet kurį graži nuotrauka ir duokite kuo daugiau pieštukų ar dažų, kad vaikas turėtų iš ko rinktis.

Šilti tonai, tokie kaip geltona, oranžinė, rožinė, ir ramios šaltos spalvos, tokios kaip žalia, mėlyna ir mėlyna, laikomos teigiamos emocinės nuotaikos spalvomis ir dažnai dominuoja vaikų piešiniuose. Jei vaikas dažnai piešia raudonai ir juo piešia didelius piešinio plotus, tai gali reikšti emocinį pervargimą ir netgi būti laikomas agresijos simboliu. Tačiau neturėtumėte vadovautis šiuo vienu ženklu. Kiekvienas vaikas turi savo mėgstamas spalvas. Judrūs ir emocingi vaikai mėgsta ryškias spalvas, pavyzdžiui, ryškiai raudoną.

Dažnai sodrios violetinės spalvos buvimas dideliais kiekiais piešiniuose rodo tam tikrą įtampą, kurią patiria autorius, ir turėtų įspėti tėvus.

Tamsias ir blyškias spalvas, taip pat pilką ir juodą, dažnai renkasi kuklūs, tylūs „rimti“ vaikai, todėl nereikėtų iš karto išsigąsti tokio vaiko spalvos pasirinkimo. Tačiau jei piešiniuose ženkliai vyrauja juoda spalva, vaikas piešia storomis linijomis kartu su stipriu spaudimu, piešiniuose yra elementų, kurie dažnai nuspalvinami juodai, tuomet reikia kreiptis į vaikų psichologą. Šie požymiai rodo vaiko patiriamą depresiją ir nerimą.

Būdami 3–4 metų vaikai viskam „gražu“ naudoja ryškias spalvas - puošia savo mėgstamus žmones. Tamsūs, priešingai, naudojami norint atkreipti dėmesį į tai, kas mažiausiai nusipelno vaiko dėmesio.

Analizuojame detales: objektų ir siluetų išsidėstymą lape, jų dydį ir kitus elementus.

Popieriaus lapas lyginamas su vaiko pasauliu. Dauguma vaikų piešdami stengiasi užimti kuo daugiau vietos lape – tai gerai ir normalu, nes vaikas jaučiasi esąs savo pasaulio „centru“. Jei vaikas piešia nedidelius piešinius, palikdamas didelę lapo dalį tuščią, tai rodo žemą savigarbą. Toks vaikas gali jaustis labai silpnas, pavyzdžiui, dėl to, kad vienas iš suaugusiųjų jam labai griežtas.

Saulė, gėlės, paukščiai yra ryškūs teigiami paveikslo elementai, nurodantys ramybę ir teigiamą emocinė nuotaika.

Didelis skaičius smulkios dalys paveikslėlyje gali reikšti, kad vaikas slepia emocijas ir daug laiko savyje, apie tai, kaip svarbu vaikui laikytis nustatytų taisyklių ir tvarkos.

uždaros spintos, uždarytos spynos ir kitus uždarus paveikslo elementus psichologai laiko paslaptimis ir draudimais, į kuriuos vaikas neleidžiamas.

Figūros ir daiktai, nupiešti didesni už kitus, vaiko supratimu yra reikšmingiausi žmonės ir daiktai, bet nebūtinai mėgstamiausi. Taigi, šeimos piešiniuose mama, tėtis ar močiutė gali būti daug didesni už kitus šeimos narius, o piešinyje gali būti ir didelis automobilis ar televizorius.

Taip pat yra žmogaus ir objekto svarbos suvokimo modelis bei jų išdėstymas figūroje vertikalioje plokštumoje. Taigi, jei vaikas nusileidžia žemiau visų šeimos narių, tada jis mano, kad jo nuomonė niekam nėra svarbi. Pavyzdžiui, mama ir televizorius, nupiešti virš kitų paveikslo elementų, kalba apie jų autoritetą.

Vaikas traukia prie savęs artimiausius ir brangiausius žmones, gerai, jei žmonių rankos yra ištiestos vienas prie kito ir prisiliečia - tai reiškia solidarumą ir draugystę.

Vaikas piešia žmones taip, kaip juos suvokia, jei laiko artimus žmones, piešinyje deda juos greta. Pavyzdžiui, berniukas gali nupiešti savo seseris vieną šalia kitos, o save – kitoje lapo pusėje. Figūrų nutolimas rodo nesutapimą, psichologinio kontakto nebuvimą.

Vaikas savo mylimus žmones dažnai piešia ta pačia spalva kaip ir pats, jų drabužius galima išskirti iš smulkių detalių – papuošalų, tai yra būti gražesniems už kitus.

Jei paveikslėlyje parodyta išgalvoti personažai, reikia vaiko apie juos išsamiau paklausti – vaikas jaučiasi kažkaip nuskriaustas. Jų pagalba galite sužinoti, ko vaikui trūksta realiame gyvenime.

Analizuojant vaikų piešinys reikia atidžiai apsvarstyti nupieštų personažų kūno dalis.

Akys yra labai svarbus figūrų elementas. Akys išreiškia liūdesį, žmonės verkia akių pagalba. Todėl, jei vaikas nuolat piešia žmones didelėmis akimis, tai greičiausiai rodo vidinį nerimą ir baimes. Suaugusieji turėtų pastebėti šias dideles akis ir saugoti vaiką. Kai vaikas piešia didelės akys tik tam tikras asmuo – tai reiškia, kad, anot vaiko, jam reikia pagalbos.

Lūpos išreiškia veikėjų nuotaiką: šypseną, liūdesį. Jei piešinių veikėjai: pats vaikas, tėvai, draugai – šypsosi, tai yra harmonijos ir teigiamo vaiko požiūrio rodiklis. Jei nupieštas personažas turi stipriai išryškintą burną arba aplink burną nubrėžtos kelios linijos – tai ženklas, kad vaikas šį asmenį suvokia kaip žodinį agresorių, toks žmogus nebūtinai daug kalba, jis gali, pavyzdžiui, daryti aštrias pastabas. .

O jei suaugęs žmogus dažnai bara vaiką, jis paveiksle gali atsidurti visai be burnos. Turėtų įspėti, kad nėra kūno dalies, jei ją turi kiti veikėjai.

Galva vaikams yra proto simbolis, labiausiai protingi herojai piešiniai vaizduojami su didele galva.

Ausis ne visada piešia ikimokyklinukai, todėl jokiu būdu nereikėtų galvoti apie ausų nebuvimą visiems personažams. Ausimis žmonės įsiklauso į kitų nuomonę apie save. Todėl jei visos figūros turi ausis, o vienas veikėjas – ne, jis gali neklausyti kritikos apie save. Personažai su labai didelėmis ausimis – turėtų labiau įsiklausyti į kitų nuomonę.

Rankos yra bendravimo simbolis, žmonės laikosi jų įsikibę ir bendrauja su kitais. Geras ženklas, kai nupieštos figūrėlės ištiesia viena į kitą rankas ir liečiasi. Tai reiškia, kad vaikas santykius suvokia kaip draugiškus. Kiti vaizdai rodo sanglaudos ir sąveikos trūkumą.

Mažos, trumpos, paslėptos rankenos yra silpnumo simbolis – „Aš nieko negaliu, nieko negaliu pakeisti šiame pasaulyje“. Tokias rankytes sau gali nupiešti uždari, nebendraujantys vaikai.

Didelės rankos ir daug pirštų – simbolizuoja vaizduojamo personažo stiprybę.

Daugelis psichologų mano, kad rankos pakėlimas yra blogas ženklas. Tai galima vertinti kaip kivirčą. Vaikas, vaizduojantis save šioje pozicijoje, nori, kad jo bijotų.

Žmonėms vaikščioti reikia kojų, nuo atramos priklauso, kaip gerai žmogus juda. Jei nupieštos figūros visiškai atsiremia į kietą paviršių - tai geras ženklas, vaikas, vaizduojantis save tvirtai stovintį, pasitiki savo jėgomis.

Gerai nupiešti aštrūs elementai – gali būti agresijos simboliai. Tai dantys ir nagai, spygliai ir aštrūs kampai ant tvoros. Agresyvumą rodo bauginančios figūrų pozos, priešiška veidų išraiška, kumščiai ir ginklai rankose. Tačiau norint padaryti išvadą, vaiko reikia smulkiai paklausti, kodėl jis ją nupiešė, gal jis nuo ko nors ginasi, pavyzdžiui, nuo savo baimių.

Bjaurios, baisios figūros simbolizuoja, kad vaikas pasaulyje jaučiasi nejaukiai ir jam reikia suaugusiųjų palaikymo.

Spaudimo pobūdis, potėpiai, kontūrai.

Aiškūs kontūrai, sąlyginai teisingos proporcijos, dekoruojant potėpiai šiek tiek išeina už kontūro – tokie piešiniai nekelia klausimų psichologams.

Silpnos neryškios laužytos linijos, potėpiai dažant nepasiekia kontūro – neryžtingumo, žemos savivertės ir padidėjusio vaiko nerimo požymis.

Žmonės, kuriuos vaikas piešia stipriai spausdamas pieštuką arba kelis kartus braukdamas išilgai kontūro arba stipriai užtemdydamas, sukelia jam nerimą. realus pasaulis. Dažni pataisymai piešimo metu, netvarkingi kontūrai ir šešėliai rodo tam tikrą kūdikio nerimą.

Reikėtų atkreipti dėmesį į daiktus ir figūras, kurias vaikas piešia labai silpnomis, plonomis linijomis, tarsi bijodamas pavaizduoti.

Nuo 3,5-4 metų papildomai nemokamas piešinys, padedantis pamatyti pageidaujamą spalvų schema, atitikimas tam tikram amžiaus tarpsniui ir bendras vystymasis motorinius įgūdžius, vaikas gali būti paprašytas nupiešti:

asmuo ar aš pats;

Tavo šeima;

Pats darželyje

Ikimokyklinukus 5-6 metų galima pakviesti piešti gyvūnų šeimą ir neegzistuojantį gyvūną. Piešdamas gyvūną vaikas parodo savo atvaizdą.

Gyvūnų šeimos piešimo kryptis vaikui nėra akivaizdi, todėl piešinys gali būti informatyvesnis. Jei vaikas dėl kokių nors priežasčių nenori piešti savo šeimos, galite pakviesti jį piešti gyvūnus. Tokį testą galima atlikti sulaukus 4 metų, tačiau su žmonių figūromis tėvams dažnai lengviau. Gyvūnai gali turėti papildomi elementai, su kuriuo bus sunku susitvarkyti, o 4 metu vaikas piešia dar nelabai aišku.

Kai vaikas piešia save, reikėtų ypač atkreipti dėmesį į tai, kaip gerai nupiešti veido bruožai: akys, nosis, burna. Veidas laikomas simboliu socialine sfera, savigarbos ir prisitaikymo visuomenėje rodiklis. Ne kartą atkreipiau dėmesį į tai, kad kai labai mažiems vaikams duodate pieštuką į ranką ir prieš juos nupiešite mažą žmogutį, jie iškart bando piešti jam veidą. Gal būt Pagrindinė priežastis tokie veiksmai – savojo „aš“, savęs kaip atskiro žmogaus suvokimo stoka.

Bandomasis piešinys „Mano šeima“

Tokiuose piešiniuose svarbi seka – kokia tvarka vaikas piešia šeimos narius. Paprastai vaikai pirmiausia piešia save – tai geras ženklas, nes vaikas pirmiausia piešia save savo pasaulyje. Kartais vaikas pirmiausia piešia autoritetingiausią šeimos žmogų, paskui save ir paskutinį mažiausiai svarbų šeimos narį. Blogai, jei vaikas save piešia paskutinis, nes tai yra žemos savivertės požymis.

Manoma, kad egoistas, piešdamas savo šeimą, pieš tik save, bet nežinau, ar yra tokių vaikų piešinių, sunku įsivaizduoti.

Jei vaikas nepritraukė savęs tarp šeimos narių - tai sunkumų santykiuose su artimaisiais pasekmė, vaikas jaučiasi visų atstumtas.

Šeimos piešiniuose ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas ir figūrų vietai vertikalioje plokštumoje. Visi vaikai save laiko jau beveik dideliais, todėl visai normalu, kai visi šeimos nariai nubrėžiami beveik ant tos pačios linijos. Jei vaikas save nubrėžė žymiai žemiau už kitus, greičiausiai jis nesugeba parodyti savo individualumo ir jaučiasi pernelyg priklausomas nuo suaugusiųjų.

Bandomasis piešinys "Darželyje"

Tokiuose piešiniuose visų pirma reikia išsiaiškinti, ką nupiešė vaikas.

Jei tokiame piešinyje yra pats autorius, kiti vaikai, mokytojas, žaidimų aikštelė ir žaislai, tai geri ženklai. Greičiausiai vaikui gerai sekasi darželyje, draugauja su vaikais, jam svarbūs santykiai su mokytoja, jam įdomu ir reikšminga, kas ten vyksta.

Bet, žinoma, reikia bendra analizė, apsvarstykite: spalvų gamą, analizuokite figūrų veido išraiškas ir rankas, jų vietą ir pan.

Tariami vaikų piešiniai gali būti suskirstyti į tris grupes.

1. Vaikas piešia tik pastatą.

2. Vaikas piešia pastatą su žaidimų aikštelės elementais.

3. Vaikas paveiksle save vaizduoja kambaryje arba gatvėje.

Labiausiai trikdo pirmoji piešinių grupė. Jei paveikslėlyje nėra nieko, išskyrus pastatą, vaikas darželį suvokia kaip kažką svetimo, beveidžio. Tai reiškia, kad gyvenimas darželyje jame nesukelia teigiamų emocijų ir jis nėra tapatinamas su ten vykstančiais įvykiais.

Labiausiai optimizmo įkvepia situacija, kai vaikas save vaizduoja piešinyje. Tokiu atveju prieš mažylio pavardę galite uždėti riebų kryželį: jam asmeniškai reikšmingi darželyje vykstantys įvykiai. Tačiau situacijos analizė tuo neapsiriboja. Turite atkreipti dėmesį į kitus paveikslo elementus. Ar nuotraukoje yra vaikų? Auklėtojas? Žaidimo laukas? Žaislai?

Jų buvimas leidžia mokytojui dėti dar vieną kryžių: vaikas savo darbe atspindėjo įvairiausius ryšius ir santykius. Pavyzdžiui, žaidimo laukas yra labai svarbus elementas. Jei vaikas vaizduoja save stovintį ant kilimo, ant grindų, ant žemės, tai geras rodiklis. Tai reiškia, kad jis „tvirtai stovi ant kojų“, jaučiasi pasitikintis. Gerai, jei paveikslėlyje pavaizduotos gėlės, saulė, paukščiai - visa tai yra detalės, liudijančios sielos „ramybę“.

Reikia stengtis suprasti, ką vaikas išreiškia piešdamas mokytoją. Viena vertus, jos išvaizda figūroje yra teigiamas dalykas. Tai reiškia, kad mokytojas vaikui yra reikšmingas personažas, su kurio buvimu jis turi atsižvelgti. Tačiau svarbu, kaip mokytojas atsisukęs į vaiką – nugara ar veidu, kiek vietos ji užima nuotraukoje, kaip vaizduojamos jos rankos ir burna.

Pabrėžtas burnos pasirinkimas, daugybė linijų aplink ją gali reikšti, kad vaikas mokytoją suvokia kaip žodinės agresijos nešiklį.

Taip pat svarbi paveikslo spalvų schema.

Teigiamą emocinę nuotaiką liudija vaiko šiltų ir ramių šaltų tonų naudojimas.

Sočiųjų violetinė, kuris nupieštas gana dideliuose paveikslo plotuose, gali rodyti vaiko patiriamą įtampą, o raudonos spalvos gausa – emocinių dirgiklių perteklių.

Piktnaudžiavimas juoda spalva, per popierių spaudžiantis ryškus šešėliavimas, panašus į perbraukimą, signalizuoja apie padidėjusį vaiko nerimą, jo emocinį diskomfortą.

Šablono piešinys negali būti laikomas diagnostiniu, kai vaikas vaizduoja pažįstamus ir pažįstamus elementus, kuriuos jis daug kartų piešė, ir piešinio piešinį, padarytą piešimo klasėje ar dailės studijoje.

Bandymo piešinio metu mokytojas neturėtų komentuoti vaikų veiksmų ir tiesiogiai ar netiesiogiai pasakyti, kokius elementus galima pridėti prie piešinio.

Šiuo atveju taip pat neįmanoma įvertinti vaikų darbo. Geriau, jei mokytojas tiesiog paprašys vaikų duoti jam piešinius kaip atminimą.

Nors piešimo testas„Aš esu savo grupėje darželis» yra informatyvi ir patogi greitoji diagnostika, kurios įvertinimo paprastumas akivaizdus.

Galbūt kai kurie piešinio elementai mokytojui bus nesuprantami, o kai kurie padarys klaidingas išvadas.

Pavyzdžiui, piešinys gali atspindėti tik situacinį vaiko nerimą ir psichinį diskomfortą, susijusį su šeimos konfliktais, kuriuos jis galėjo matyti ryte, bloga savijauta, su artėjančiu vizitu pas gydytoją ir kt.

Todėl norint susidaryti tikrą vaizdą apie vaiko psichologinę būklę grupėje, po dviejų savaičių testą reikia kartoti.