ഫിക്ഷൻ 2 മില്ലി ഗ്രൂപ്പ്. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഫിക്ഷനെക്കുറിച്ചുള്ള (ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്) കിന്റർഗാർട്ടൻ കാർഡ് ഫയലിന്റെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ ഫിക്ഷൻ വായിക്കാൻ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നു

കാർഡ് ഫയൽ ഫിക്ഷൻവി ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്

വിഷയം: "സൈക്കിളിൽ നിന്ന് എ. ബാർട്ടോയുടെ കവിതകളുടെ ആവർത്തനം" കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ""

ഉദ്ദേശ്യം: എ. ബാർട്ടോയുടെ കവിതകൾ അവയുടെ സ്വതന്ത്ര ഉച്ചാരണത്തിലൂടെ മനഃപാഠമാക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

വിഷയം: "പ്രിയപ്പെട്ട പുസ്തകങ്ങൾ അവലോകനം ചെയ്യുന്നു (കുട്ടികളുടെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം)"

ഉദ്ദേശ്യം: ചിത്രീകരണങ്ങളിലൂടെ ഒരു യക്ഷിക്കഥ ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുന്നതിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

വിഷയം: തലക്കെട്ട്: വി. ഡ്രാഗൺ "ഞാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്"»

ഉദ്ദേശ്യം: വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക

വിഷയം: "കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "ഫെഡോറിനോ ദുഃഖം"»

ഉദ്ദേശ്യം: കെ.ചുക്കോവ്സ്കിയുടെ പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ സംഭാഷണ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വികസനത്തിന് വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

വിഷയം: എൻ. നോസോവ് "കോഗ്, ഷ്പുണ്ടിക്, വാക്വം ക്ലീനർ"

ഉദ്ദേശ്യം: വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക

ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ പരിശോധനയിലൂടെ കഥയുടെ ഉള്ളടക്കവുമായി പരിചയപ്പെടൽ.

വിഷയം: "കാറും മെട്രോയും" എൻ നോസോവ്

ഉദ്ദേശ്യം: വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക

ശ്രവണ കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം സാഹിത്യ പാഠംസംസാര സംസ്കാരത്തിന്റെ വികാസത്തിലൂടെ.

തീം: "അങ്കിൾ സ്റ്റയോപ" എസ്. മിഖാൽകോവ്

ഉദ്ദേശ്യം: S. Mikhalkov ന്റെ ജോലിയിൽ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ സംഭാഷണ പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

വിഷയം: "Pchelnikova A. - പക്ഷി"

ലക്ഷ്യം: സംഗീതത്തോടൊപ്പം ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

വിഷയം:വി.ഗോലിവ്കിൻ

ഉദ്ദേശ്യം: V. Golyavkin ന്റെ പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ സംഭാഷണ പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

തീം: "ലോകത്തിലെ ജനങ്ങളുടെ കഥകൾ"

ഉദ്ദേശ്യം: ലോകത്തെ ജനങ്ങളുടെ യക്ഷിക്കഥകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ സംഭാഷണ പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

തീം: റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "കോക്കറലും കോഴിയും"

ഉദ്ദേശ്യം: റഷ്യൻ നാടോടി കഥകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തി ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

വിഷയം: ഒലസ്യ എമെലിയാനോവ "ഡോക്ടർ"

ഉദ്ദേശ്യം: O. Emelyanova "ഡോക്ടർ" യുടെ പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ ശ്രദ്ധയും സ്ഥിരോത്സാഹവും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

വിഷയം: ആൻഡ്രി ഒഷ്നുറോവ് "നമ്മുടെ സൈന്യം"

ഉദ്ദേശ്യം: എ.

തീം: എ., പി. ബാർട്ടോയുടെ "ദി റോറിംഗ് ഗേൾ" എന്ന കവിത

ഉദ്ദേശ്യം: A. ബാർട്ടോയുടെ പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തി ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

വിഷയം: റഷ്യൻ നാടോടി വിളിപ്പേര് "സൺ-ബക്കറ്റ്"

ഉദ്ദേശ്യം: റഷ്യൻ നാടോടി വിളിപ്പേരുകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ ശ്രദ്ധയും സ്ഥിരോത്സാഹവും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

തീം: എ. ബാർട്ടോ "തീയറ്ററിൽ"

ഉദ്ദേശ്യം: എ ബാർട്ടോയുടെ പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ ശ്രദ്ധയും സ്ഥിരോത്സാഹവും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

വിഷയം: V.G. ക്വാഷിൻ "കടൽ എങ്ങനെ സ്ഥിരതാമസമാക്കി"

ഉദ്ദേശ്യം: V.G. Kvashin ന്റെ പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ ശ്രദ്ധയും സ്ഥിരോത്സാഹവും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

തീം: "ഏഴ് പുഷ്പങ്ങളുടെ പുഷ്പം" വി. കറ്റേവ്

ഉദ്ദേശ്യം: V. Kataev ന്റെ പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ ശ്രദ്ധയും സ്ഥിരോത്സാഹവും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

തീം: വിറ്റാലി ബിയാഞ്ചി "ഒരു ഉറുമ്പ് വീട്ടിലേക്ക് തിടുക്കം കൂട്ടി"

ഉദ്ദേശ്യം: വി. ബിയാഞ്ചിയുടെ പ്രവർത്തനവുമായി പരിചയപ്പെടുന്നതിലൂടെ, സംഭാഷണ പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

തീം: കെ.ഉഷിൻസ്കി "വേനൽക്കാലം"

ഉദ്ദേശ്യം: കെ.

കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഫിക്ഷൻ ഉപയോഗിക്കുന്നത് യോജിപ്പുള്ള വ്യക്തിത്വം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും ശക്തമായ മാർഗമാണ്. കുട്ടിയുടെ മാനസികവും സൗന്ദര്യാത്മകവും സംസാരശേഷിയും കഴിവുകളും മെച്ചപ്പെടുത്താൻ വായന സഹായിക്കുന്നു. രണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ, പുസ്തകത്തോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തിയെടുക്കാൻ വായനയിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ നൽകണം. നിങ്ങൾക്ക് പാഠത്തിന്റെ പ്രക്രിയ തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ രീതികളിൽ നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും - ഇത് തിരഞ്ഞെടുത്ത ജോലിയുടെ വിഷയത്തെയും ചുമതലകളെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

3-4 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നതിന്റെ പ്രയോജനങ്ങൾ

3-4 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളിൽ, ഭാവനയുടെ സജീവമായ വികാസമുണ്ട്, വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകൾ. കുട്ടിക്ക് ഇതിനകം തന്നെ കൃതികളുടെ പാഠങ്ങൾ വൈകാരികമായി വിലയിരുത്താനും മനസ്സിലാക്കാനും കഴിയും: കഥാപാത്രങ്ങളോട് സഹാനുഭൂതി കാണിക്കുക, ഒരു വിലയിരുത്തൽ നൽകുക, നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുക.

ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നത് സാങ്കൽപ്പിക ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുന്നു, വായന, പ്രകൃതി, ചുറ്റുമുള്ള ലോകം എന്നിവയോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുന്നു. ഒരു ഗ്രൂപ്പിലെ കൂട്ടായ വായന, ആളുകൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിന്റെ ലോകം, സമൂഹത്തിലെ ജീവിത സവിശേഷതകൾ എന്നിവ കുട്ടികൾക്ക് വെളിപ്പെടുത്താൻ അധ്യാപകനെ സഹായിക്കുന്നു.

ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നത് ഭാവനാത്മക ചിന്തയെ വികസിപ്പിക്കുന്നു

നൈപുണ്യവും ബുദ്ധിശക്തിയും ചിന്താശേഷിയുമുള്ള ഒരു അധ്യാപകൻ കുട്ടിയുടെ ഹൃദയത്തിലേക്കുള്ള വഴി കണ്ടെത്തുന്ന ഒരു പാതയാണ് പുസ്തക വായന.

വി.എ. സുഖോംലിൻസ്കി

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ വായനാ ക്ലാസുകൾക്കായി ഇനിപ്പറയുന്ന ലക്ഷ്യങ്ങൾ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു:

• ലോകത്തിന്റെ പൂർണ്ണമായ ചിത്രത്തിന്റെ വികസനം;
• കഴിവുകൾ വികസനം സംസാരഭാഷ;
• കലാപരമായ പദവുമായി പരിചയത്തിന്റെ തുടർച്ച;
• ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക;
• കലാപരമായ ചിത്രങ്ങളുടെ ധാരണയുടെ വികസനം;
• വായനയുടെ സംസ്കാരവുമായി പരിചയപ്പെടൽ, പുസ്തകത്തോടുള്ള സ്നേഹത്തിന്റെ രൂപീകരണം;
• കലാസൃഷ്ടികളിലെ സംഭവങ്ങളോടുള്ള വൈകാരിക പ്രതികരണത്തിന്റെ വികസനം.

ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനും മനസ്സിലാക്കാനും പുസ്തകങ്ങൾ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നു.

ഒരു പ്രത്യേക പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ ഇവയാകാം:

• സാഹിത്യകൃതികളുള്ള കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തൽ, പുതിയ എഴുത്തുകാരുമായുള്ള പരിചയം;
• പദാവലി നികത്തൽ, പുതിയ വാക്കുകളുമായി പരിചയപ്പെടുത്തൽ;
• പ്രകടമായ വായനയുടെ നൈപുണ്യത്തിന്റെ രൂപീകരണം, സ്വരച്ചേർച്ച;
• നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വിപുലീകരിക്കുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, എസ്. മിഖാൽക്കോവിന്റെ കവിത "നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഉള്ളത്?" പഠിക്കുമ്പോൾ തൊഴിലുകളെ അറിയുന്നത്).

രണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുമായി എങ്ങനെ വായിക്കാം

രണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ, ക്ലാസ്റൂമിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഉപയോഗപ്രദമാകും:

• കലാപരമായ വാക്ക് - വാചകം വായിക്കുന്നു;
• അധ്യാപകന്റെ കഥ - ഇവിടെ നിങ്ങൾക്ക് വാചകം വായിക്കാം അല്ലെങ്കിൽ സഹായിക്കാൻ വിവിധ മാർഗങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വീണ്ടും പറയാം: കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, പാവകളി, ചിത്രങ്ങൾ, ഫിലിംസ്ട്രിപ്പുകൾ;
• ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു;
• വ്യക്തിഗത വായനയും കോറൽ ഉച്ചാരണവും;
• രണ്ട് തരം കലകളുടെ സംയോജനം - ചിത്രങ്ങൾ കാണൽ, വായനയ്‌ക്കൊപ്പം സംഗീതം കേൾക്കൽ;
• നാടകവൽക്കരണം (ഉദാഹരണത്തിന്, "ടേണിപ്പ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ സഹായത്തോടെ കളിക്കുന്നു വിരൽ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾഅല്ലെങ്കിൽ പ്രതിമകൾ)
• ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ.

ദിവസവും കുട്ടികൾക്ക് വായിച്ചു കൊടുക്കണം. ഒരു ബുക്ക് കോർണർ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കണം, അതിലേക്ക് കുട്ടികൾക്ക് നിരന്തരം പ്രവേശനം ഉണ്ടായിരിക്കും. പ്രോഗ്രാമിന് കീഴിൽ പഠിച്ച നിരവധി പുസ്തകങ്ങളും പഠനത്തിനായി ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന പുസ്തകങ്ങളും അവിടെ സ്ഥാപിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് ഫ്രീ ടൈം. 3-4 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, അത്താഴത്തിന് ശേഷം ഉറങ്ങാൻ പോകുന്നതിനുമുമ്പ് ദിവസവും വായന നിർബന്ധമാണ്.

മാതാപിതാക്കളും അവരുടെ കുട്ടിയുടെ വായനാശീലത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നത് നല്ലതാണ്.

കുട്ടികൾക്ക് കൃതി വായിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, അധ്യാപകൻ അത് സ്വയം വായിച്ച് വിശകലനം ചെയ്യണം. ഇവിടെ നിങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്ന പോയിന്റുകളിൽ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്:

1. പുസ്തകത്തിൽ കുട്ടിക്ക് സ്വയം മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയുന്നത് എന്താണെന്നും മികച്ച സ്വാംശീകരണത്തിനായി എന്താണ് വിശദീകരിക്കേണ്ടതെന്നും നിർണ്ണയിക്കുക.
2. പാഠഭാഗങ്ങളും വാക്കുകളും ആവർത്തിക്കുമ്പോൾ സംഭാഷണം വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന വാചകത്തിൽ അടയാളപ്പെടുത്തുക (ഉദാഹരണത്തിന്, അധ്യാപകൻ ഒരു ഉദ്ധരണി വായിക്കുന്നു: "കുട്ടികളേ, കുട്ടികളേ! തുറക്കൂ, തുറക്കൂ! നിങ്ങളുടെ അമ്മ വന്നു - അവൾ പാൽ കൊണ്ടുവന്നു ..." (" ചെന്നായയും ഏഴ് കുട്ടികളും”), തുടർന്ന് വാചകം കൂടുതൽ തവണ വായിക്കുകയും അത് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആൺകുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു).
3. സ്വരസൂചക നിമിഷം: ടീച്ചർ വൈകാരിക നിമിഷങ്ങളെ സ്വരത്തിൽ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യണം.
4. പുസ്തകത്തിനായുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.

അനാവശ്യ വിവരങ്ങളും ക്ഷീണവും ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളെ ഓവർലോഡ് ചെയ്യാതെ കൂടുതൽ സുഖപ്രദമായ പാഠം നടത്തുന്നത് ഇനിപ്പറയുന്നവ സഹായിക്കും:

• അധ്യാപന രീതികൾ കളിക്കുന്നതിലേക്ക് മാറ്റുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, എസ്. മാർഷക്കിന്റെ "ദ ടെയിൽ ഓഫ്" എന്ന കവിത വായിച്ചതിനുശേഷം മണ്ടൻ ചെറിയ എലി"നിങ്ങൾക്ക് ഗെയിം കളിക്കാം" മൗസ് കണ്ടെത്തുക ");
• കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിന്റെയും വ്യക്തിഗത പ്രതികരണങ്ങളുടെയും ആൾട്ടർനേഷൻ (വാക്കാലുള്ളതും മോട്ടറൈസ് ചെയ്തതും);
• പാഠത്തിൽ പ്രകടന സാമഗ്രികൾ (കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, പ്രതിമകൾ, ഡ്രോയിംഗുകൾ മുതലായവ) ഉൾപ്പെടുത്തൽ - ഇത് കുട്ടികളെ സന്തോഷിപ്പിക്കുന്നു, അവരുടെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു;
• ആൺകുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ സ്ഥാനം മാറ്റാനും നീങ്ങാനും ആവശ്യമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉപയോഗം (ഉദാഹരണത്തിന് - “കുട്ടികൾ, പൂച്ച എവിടെയാണ് ഒളിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് നോക്കാം” - കൂടാതെ കസേരകൾക്കും മേശകൾക്കും കീഴിൽ നോക്കുക). ഈ സാങ്കേതികത പാഠത്തെ വളരെയധികം സജീവമാക്കുന്നു, കുഞ്ഞിന്റെ ഭാവനയെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുകയും ക്ഷീണം തടയുകയും ചെയ്യുന്നു.

റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "കൊലോബോക്ക്" യുടെ ഉദാഹരണത്തിൽ വായനയുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ

"ജിഞ്ചർബ്രെഡ് മാൻ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, വാക്കുകളുടെ രൂപീകരണം പഠിപ്പിക്കുക എന്നിവയാണ് പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ.

പ്രൈമറി പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ചിത്രീകരണങ്ങൾക്കൊപ്പം വാചകം മനസ്സിലാക്കുന്നത് എളുപ്പമാണ്.

പാഠം ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ ക്രമീകരിക്കാം:

1. ആമുഖ ഭാഗം. ടീച്ചർ കുട്ടികളുമായി ഒരു സംഭാഷണം നടത്തുന്നു, ജിഞ്ചർബ്രെഡ് മാൻ ആരാണെന്ന് ചോദിക്കുന്നു, ആളുകൾ അവനെക്കുറിച്ച് മുമ്പ് കേട്ടിട്ടുണ്ടോ (വീട്ടിൽ നിന്ന്, കാർട്ടൂണുകളിൽ നിന്ന്).
2. എന്നിട്ട് ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഉദ്ധരണി വായിച്ചു: "ഞാൻ പുളിച്ച വെണ്ണ കൊണ്ട് കുഴെച്ചതുമുതൽ കുഴച്ചു, ഒരു ബൺ ചുരുട്ടി ..." (കുട്ടികൾ ഒരു ബൺ എങ്ങനെ ശിൽപം ചെയ്യാമെന്ന് കൈകൊണ്ട് കാണിക്കുന്നു).
3. ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ പ്രകടമായ വായന (കുട്ടികൾ സന്തോഷിക്കത്തക്കവിധം മൃഗങ്ങളിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ കൊളോബോക്ക് കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന സന്തോഷത്തിന്റെ നിമിഷങ്ങളും കുറുക്കൻ തന്റെ കൗശലത്താൽ അവനെ വഞ്ചിച്ച സങ്കടത്തിന്റെ നിമിഷവും വൈകാരികമായി എടുത്തുകാണിക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണ്).
4. വ്യത്യസ്ത മൃഗങ്ങൾ കൊളോബോക്കിനോട് പറഞ്ഞ കാര്യങ്ങൾ ടീച്ചർ കുട്ടികളുമായി ആവർത്തിക്കുന്നു ("കൊലോബോക്ക്, കൊളോബോക്ക്, ഞാൻ നിന്നെ തിന്നും!").
5. വേഡ് ഗെയിം ("സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇപ്പോൾ നമുക്ക് കളിക്കാം! ഒരു ​​വലിയ വസ്തുവിനെ അർത്ഥമാക്കുന്ന വാക്കുകൾ ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയും, അതേ വസ്തുക്കളെ അർത്ഥമാക്കുന്ന വാക്കുകൾ നിങ്ങൾ ഉച്ചരിക്കുന്നു, ചെറിയത്: മേശ - മേശ, കപ്പ് - കപ്പ്").
6. "ജിഞ്ചർബ്രെഡ് മാൻ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ ടീച്ചർ കുട്ടികളെ കാണിക്കുന്നു, പലതും പറഞ്ഞു പ്രശസ്ത കലാകാരന്മാർകോലോബോക്കിനെ അവതരിപ്പിച്ചു.

മെറ്റീരിയൽ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിനും ശ്രവിക്കാനുള്ള കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും വായന മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും ആവശ്യമായ രീതിശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ അധ്യാപകൻ പൂർണ്ണമായി ഉപയോഗിക്കണം. കൃതിയുടെ പ്രകടമായ വായന, മെറ്റീരിയൽ നന്നായി ഓർക്കാനും അത് വിലയിരുത്താനും കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നു. വായിച്ച കാര്യങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുമ്പോൾ, ജീവിതത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു കേസിന്റെ താരതമ്യവുമായി പുസ്തകത്തിലെ സാഹചര്യത്തിന്റെ താരതമ്യം നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗിക്കാം, ഉത്തരം നൽകുമ്പോൾ നിർദ്ദേശിക്കുക.

പ്രകടമായ വായന നിങ്ങളെ മെറ്റീരിയൽ നന്നായി ഓർക്കാൻ സഹായിക്കും.

ഒരു പാഠത്തിനായി ഒരു വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ മെറ്റീരിയൽ നന്നായി സ്വാംശീകരിക്കുന്നതിന് ഒരുതരം അവധിക്കാലം, വർഷത്തിലെ സമയം എന്നിവയുമായി ഇത് ബന്ധപ്പെടുത്തുന്നത് വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാകും.

പട്ടിക: ഫിക്ഷനുള്ള ദീർഘകാല പദ്ധതി (ശകലം, രചയിതാവ് നതാലിയ അലക്സാണ്ട്രോവ്ന അർത്യുഖോവ)

മാസം	വിഷയം	എന്തിനുവേണ്ടിയാണ് പാഠങ്ങൾ?
സെപ്റ്റംബർ	സാഷാ ചെർണിയുടെ "സഹായി" എന്ന കവിത	സാഷാ ചെർണിയുടെ ജോലി പരിചയപ്പെടാൻ; ടീച്ചറുടെ കഥയുടെ സഹായത്തോടെ കുട്ടികളിൽ സമപ്രായക്കാരോട് സഹതാപം ഉണർത്തുക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "പൂച്ച, പൂവൻ, കുറുക്കൻ"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ പഠിക്കുക; വികസിപ്പിക്കുക ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ; സാഹിത്യത്തിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "മൂന്ന് കരടികൾ"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥകളുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക; കാട്ടിൽ നഷ്ടപ്പെട്ട ഒരു പെൺകുട്ടിയോട് അനുസരണയും സഹാനുഭൂതിയും വളർത്തിയെടുക്കാൻ.
ഒക്ടോബർ	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "കൊലോബോക്ക്" വായിക്കുന്നു	"ജിഞ്ചർബ്രെഡ് മാൻ" എന്ന യക്ഷിക്കഥ അവതരിപ്പിക്കുക; ഒരു കലാസൃഷ്ടി കേൾക്കാൻ പഠിക്കുക; അതിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക; ചിത്രീകരണങ്ങൾ കാണുക; ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ വികസിപ്പിക്കുക.
	"കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ" എന്ന സൈക്കിളിൽ നിന്ന് എ. ബാർട്ടോയുടെ കവിതകൾ വായിക്കുന്നു	എ. ബാർട്ടോയുടെ കവിതകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; നല്ല വികാരങ്ങൾ, പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കുക; കേൾക്കാൻ പഠിക്കുക; ടെക്‌സ്‌റ്റിൽ നിന്നും ക്വാട്രെയിനുകളിൽ നിന്നും വാക്യങ്ങൾ പുനർനിർമ്മിക്കാൻ പഠിക്കുക.
	A. ബ്ലോക്ക് "ബണ്ണി", A. Pleshcheev "ശരത്കാലം" എന്നിവരുടെ കവിതകൾ വായിക്കുന്നു	കവിതയുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക; ഒരു കാവ്യാത്മക ചെവി വികസിപ്പിക്കുക; കവിതയിലെ നായകനോട് സഹതാപം ഉണർത്തുക; കവിത മനഃപാഠമാക്കാൻ പഠിക്കുക.
നവംബർ	റഷ്യൻ നാടോടി ഗാനങ്ങൾ - "കിസോങ്ക-മുരിസെങ്ക", "പൂച്ച മാർക്കറ്റിൽ പോയി"	റഷ്യൻ നാടോടി റൈമുകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; കഥാപാത്രങ്ങളോട് ഉചിതമായ വൈകാരിക മനോഭാവം ഉണർത്തുക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "സഹോദരി അലിയോനുഷ്കയും സഹോദരൻ ഇവാനുഷ്കയും"	ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ആശയം കുട്ടികളുടെ ബോധത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരാൻ; കഥാപാത്രങ്ങളെ വിലയിരുത്താൻ സഹായിക്കുക; പ്രിയപ്പെട്ടവരോട് നല്ല വികാരങ്ങൾ കുട്ടികളിൽ വളർത്തുക.
	അമ്മയെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ വായിക്കുന്നു	കുട്ടികളെ കവിതയിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുക; കാവ്യാത്മക അഭിരുചി വികസിപ്പിക്കുക; രൂപം നല്ല ബന്ധങ്ങൾഅവന്റെ അമ്മയോട്, അവളെ പ്രീതിപ്പെടുത്താനുള്ള ആഗ്രഹം.
	കെ.ഐ.യുടെ വാക്യത്തിൽ ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു. ചുക്കോവ്സ്കി "മൊയ്ഡോഡിർ"	വൈകാരികമായിരിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക കാവ്യാത്മക സൃഷ്ടി, വിഷയം, ഉള്ളടക്കം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് അറിഞ്ഞിരിക്കുക; ക്വാട്രെയിനുകൾ മനഃപാഠമാക്കാനും പ്രത്യക്ഷമായി പുനർനിർമ്മിക്കാനുമുള്ള ആഗ്രഹം ഉണ്ടാക്കുക.
ഡിസംബർ	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "മാഷയും കരടിയും"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "മാഷയും കരടിയും" പരിചയപ്പെടാൻ; മഷെങ്ക എന്ന പെൺകുട്ടിയുടെ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ഉദ്ദേശ്യം മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക (അവളെ മുത്തശ്ശിമാരുടെ അടുത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകാൻ കരടിയെ കബളിപ്പിച്ചത് എങ്ങനെ).
	എസ്.യാ. മാർഷക് "ദ ടെയിൽ ഓഫ് ദി സില്ലി മൗസ്"	"മണ്ടൻ എലിയെ കുറിച്ച്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ അവതരിപ്പിക്കുക; നിങ്ങളെ വീണ്ടും കേൾക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു; നായകന്മാരുടെ ചിത്രങ്ങൾ കാണിക്കുക; കലാസൃഷ്ടികളിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "കുറുക്കനും ചെന്നായയും"	"കുറുക്കനും ചെന്നായയും" എന്ന റഷ്യൻ നാടോടി കഥയെ പരിചയപ്പെടാൻ; കുറുക്കന്റെയും ചെന്നായയുടെയും ചിത്രങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടാൻ, യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരുടെ കഥാപാത്രങ്ങളുമായി; റഷ്യൻ നാടോടി കലകളോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തിയെടുക്കാൻ.
ജനുവരി	L. Voronkova കഥ "ഇത് മഞ്ഞ് വീഴുന്നു"	പരിചയപ്പെടുത്തുക കലാസൃഷ്ടി, മഞ്ഞുവീഴ്ചയെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ സ്വന്തം മതിപ്പ് കുട്ടികളുടെ ഓർമ്മയിൽ പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുന്നു.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "സ്നോ മെയ്ഡനും ഫോക്സും"	റഷ്യൻ നാടോടി കലയുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക; "ദി സ്നോ മെയ്ഡൻ ആൻഡ് ഫോക്സ്" എന്ന റഷ്യൻ നാടോടി കഥ അവതരിപ്പിക്കുക, മറ്റ് യക്ഷിക്കഥകളിൽ നിന്നുള്ള ഒരു കുറുക്കന്റെ ചിത്രം; കൃതികൾ കേൾക്കാൻ പഠിക്കുക, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.
	ഇ. ചരുഷിൻ കഥ "വോൾചിഷ്കോ"	മൃഗങ്ങളുടെ ജീവിതരീതിയെക്കുറിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് ഒരു ആശയം നൽകുക; മൃഗങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തിയെടുക്കാൻ, കുഴപ്പത്തിലായ അവരുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളോട് സഹതാപം.
ഫെബ്രുവരി	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ചെന്നായയും ഏഴ് കുട്ടികളും"	യക്ഷിക്കഥ അവതരിപ്പിക്കുക, ജോലി വീണ്ടും കേൾക്കാൻ നിങ്ങളെ ആഗ്രഹിക്കുകയും ആടിന്റെ പാട്ട് ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുക; മൃഗങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുക; കുഴപ്പത്തിലായ കുഞ്ഞുങ്ങളോട് സഹതാപം.
	Z. അലക്സാൻഡ്രോവ കവിത "എന്റെ കരടി"	Z. അലക്സാണ്ട്രോവയുടെ "എന്റെ കരടി" എന്ന കവിതയെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; നല്ല വികാരങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കുക; പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ കൊണ്ടുവരിക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "മിറ്റൻ"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "മിറ്റൻ" ലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ; പൊതുവായ വൈകാരിക വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക; കഥയിലെ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ പഠിക്കുക.
	റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥ "കോക്കറലും ബീൻസ്റ്റോക്കും"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥയുമായി പരിചയം തുടരുക; കഥാപാത്രങ്ങളെ മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിക്കുക.
മാർച്ച്	E. Blaginina, കവിത "അതാണ് അമ്മ"	ഇ. ബ്ലാഗിനീനയുടെ കവിതയെ പരിചയപ്പെടാൻ "അതൊരു അമ്മയാണ്"; കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക നല്ല വികാരം, അമ്മയോടുള്ള സ്നേഹം.
	A. Pleshcheev "വസന്തം" എന്ന കവിത വായിക്കുന്നു	കവിതയെ പരിചയപ്പെടുത്തുക വസന്തത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾക്ക് പേരിടാൻ പഠിക്കുക; ഒരു കാവ്യാത്മക ചെവി വികസിപ്പിക്കുക; കലയിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കുക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ഭയത്തിന് വലിയ കണ്ണുകളുണ്ട്"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും പ്രശസ്തമായ നാടോടി കഥകൾ ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുക; ഒരു യക്ഷിക്കഥ വീണ്ടും പറയാൻ പഠിക്കുക; സംസാരിക്കുന്നത് പരിശീലിക്കുക.
	L. N. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ കഥ "സത്യമാണ് ഏറ്റവും ചെലവേറിയത്"	രചയിതാവിന്റെ ചിന്ത കുട്ടികളുടെ ബോധത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരിക (നിങ്ങൾ എപ്പോഴും സത്യം പറയണം); കഥ മനഃപാഠമാക്കാൻ സഹായിക്കുക മെമ്മറി, ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുക.
ഏപ്രിൽ	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ഗീസ്-സ്വാൻസ്" വായിക്കുന്നു	റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "ഗീസ്-സ്വാൻസ്" പരിചയപ്പെടാൻ; അനുസരണത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുക; സൃഷ്ടിയുടെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ പഠിക്കുക.
	"ചിക്കൻ" എന്ന കഥ വായിക്കുന്ന കെ. ചുക്കോവ്സ്കി	കെ ചുക്കോവ്സ്കി "ചിക്കൻ" എന്ന കഥയുമായി പരിചയപ്പെടാൻ; മൃഗങ്ങളുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക; ചിത്രീകരണങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിക്കുക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ഗോബി-കറുത്ത ബാരൽ, വെളുത്ത കുളമ്പുകൾ"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥയുമായി പരിചയപ്പെടാൻ; ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരോട് സഹാനുഭൂതിയുടെ ബോധം വളർത്തുക.
മെയ്	Y. തായ്‌സിന്റെ "അവധിക്കാലം" എന്ന കഥ വായിക്കുന്നു	Y. തായ്‌സിന്റെ "ഹോളിഡേ" എന്ന കഥയെ പരിചയപ്പെടാൻ; കുട്ടികളെ സന്തോഷകരമായ മാനസികാവസ്ഥയിലും ഉത്സവ പരിപാടി വിവരിക്കുന്നതിലുള്ള താൽപ്പര്യത്തിലും നിലനിർത്താൻ.
	V. V. Mayakovsky "എന്താണ് നല്ലത് - എന്താണ് മോശം?"	മായകോവ്സ്കിയുടെ കവിതയെ പരിചയപ്പെടാൻ; നല്ലതും ചീത്തയുമായ പ്രവൃത്തികൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുക.
	എസ്. മാർഷക് കവിത "കൂട്ടിലെ കുട്ടികൾ"	മാർഷക്കിന്റെ കവിതയിലെ മൃഗങ്ങളുടെ ഉജ്ജ്വലമായ കാവ്യാത്മക ചിത്രങ്ങൾ പരിചയപ്പെടാൻ; കാവ്യാത്മകമായ ചെവി, മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രാക്ടീസിൽ, ക്ലാസുകൾ നടത്താൻ അധ്യാപകരെ സഹായിക്കുന്നതിന് ധാരാളം മെറ്റീരിയലുകൾ ഉണ്ട്.

പട്ടിക: ഫിക്ഷനിലെ രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ GCD സംഗ്രഹങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ

അമൂർത്തത്തിന്റെ രചയിതാവും ശീർഷകവും	മെറ്റീരിയൽ വിവരണം
ടാറ്റിയാന ഒസിപോവ. "റഷ്യൻ നാടോടി കഥ വായിക്കുന്നു" ഫലിതം-സ്വാൻസ്"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "ഗീസ്-സ്വാൻസ്" (ജനറലിനെ ലക്ഷ്യം വച്ചുള്ള) വായിക്കുന്നതിനുള്ള സംഗ്രഹം കലാപരമായ വികസനംകുട്ടികൾ, മറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾക്കും സേവനം നൽകുന്നു).
സെനിയ യാക്കോവ്ലേവ. "വൂൾഫ് ആൻഡ് സെവൻ കിഡ്സ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു	ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പാഠം ആസൂത്രണം ചെയ്യാൻ സംഗ്രഹം സഹായിക്കും, ഇതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം കുട്ടികളിൽ മൃഗങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹം ഉണർത്തുകയും അവരോട് സഹാനുഭൂതി കാണിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്.
ഓൾഗ യാന്റ്സെൻ. "ജിഞ്ചർബ്രെഡ് മാൻ" എന്ന യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു	രണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളിൽ സംഭാഷണ സംഭാഷണത്തിന്റെ വികസനം ലക്ഷ്യമിട്ടാണ് സംഗ്രഹം.
ഗലീന കൊച്ചുലോവ. "Teremok" എന്ന ഫിക്ഷനുമായി പരിചയപ്പെടുത്തുന്ന രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ സംയോജിത പാഠം	ഉപയോഗിച്ചുള്ള പാഠ സംഗ്രഹം പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികതആപ്ലിക്കേഷനുകൾ ("പാംസ്").

വീഡിയോ: രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ അഗ്നി ബാർട്ടോയുടെ കവിതകൾ വായിക്കുന്നു

പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നത് കുട്ടികളെ പ്രകൃതിയെ പരിപാലിക്കാനും അവരുടെ മാതൃരാജ്യത്തെ സ്നേഹിക്കാനും രൂപീകരണത്തിന് സംഭാവന നൽകാനും പഠിപ്പിക്കുന്നു ആലങ്കാരിക ചിന്ത. രണ്ടാം ജൂനിയറിൽ ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം തയ്യാറാക്കിയ പാഠം പ്രീസ്കൂൾ ഗ്രൂപ്പ്ഇത് നടപ്പിലാക്കുന്നതിന്റെ വിജയത്തിനും കുട്ടികൾ മെറ്റീരിയൽ നന്നായി സ്വാംശീകരിക്കുന്നതിനും ഉറപ്പ് നൽകുന്നു.

മത്സ്യബന്ധനം മാർഗരിറ്റ വിക്ടോറോവ്ന
തൊഴില് പേര്:അധ്യാപകൻ
വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം: MB DOU DS "Zhuravushka"
പ്രദേശം:നോവി യുറെൻഗോയ്
മെറ്റീരിയലിന്റെ പേര്:ലേഖനം
വിഷയം:രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു
പ്രസിദ്ധീകരണ തീയതി: 14.11.2018
അധ്യായം:പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം

കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഫിക്ഷന്റെ ഉപയോഗം -

യോജിപ്പുള്ള വ്യക്തിത്വം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും ശക്തമായ മാർഗം. വായന സഹായിക്കുന്നു

കുട്ടിയുടെ മാനസികവും സൗന്ദര്യാത്മകവും സംസാരശേഷിയും കഴിവുകളും മെച്ചപ്പെടുത്തുക.

രണ്ടാമത്തെ യുവ ഗ്രൂപ്പിൽ, വായനയിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ നൽകണം,

പുസ്തകത്തോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തിയെടുക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് പഠന പ്രക്രിയ തന്നെ നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും

തികച്ചും വ്യത്യസ്തമാണ് - ഇത് ചുമതലകളെയും വിഷയങ്ങളെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു

തിരഞ്ഞെടുത്ത ജോലി.

ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നത് ഭാവനാത്മക ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുന്നു,

വായന, പ്രകൃതി, പരിസ്ഥിതി എന്നിവയോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുന്നു

ലോകം.ഒരു ഗ്രൂപ്പിലെ കൂട്ടായ വായന അധ്യാപകനെ കണ്ടെത്താൻ സഹായിക്കുന്നു

കുട്ടികൾ ആളുകൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധങ്ങളുടെ ലോകം, ജീവിതത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ

സമൂഹം.

രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ ഫിക്ഷന്റെ കൂട്ടായ വായന

കാവ്യാത്മകവും കലാപരവും കണ്ടെത്തുന്നതിന് അധ്യാപകനെ അനുവദിക്കുന്നു

ബന്ധങ്ങളുടെയും മനുഷ്യ വികാരങ്ങളുടെയും ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ചിത്രങ്ങൾ,

പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം, സമൂഹത്തിലെ ജീവിത സവിശേഷതകൾ. അതാണ് സമ്പന്നമാക്കുന്നത്

കുട്ടികളുടെ വൈകാരിക ലോകം, അവരുടെ ഭാവനയുടെ വികാസത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു, പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു

കൂടെ അത്ഭുതകരമായ ചിത്രങ്ങൾസാഹിത്യ റഷ്യൻ ഭാഷ. അത്തരം ചിത്രങ്ങൾ

കുട്ടിയുടെ മനസ്സിനെ സ്വാധീനിക്കുന്ന സംവിധാനത്തിൽ വ്യത്യാസമുണ്ട്.

ഫിക്ഷൻ വായിക്കാറുണ്ടോ? 2 ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ് (പുസ്തകങ്ങളുടെ കാർഡ് ഫയൽ

സൗകര്യാർത്ഥം സമാഹരിക്കാൻ കഴിയും) ഒരു വലിയ ഉപയോഗം കൊണ്ട് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു

കുട്ടികളെ രൂപപ്പെടുത്താൻ അധ്യാപകനെ സഹായിക്കുന്ന കവിതകളുടെ എണ്ണം, യക്ഷിക്കഥകൾ

വായനയിൽ സുസ്ഥിരമായ താൽപ്പര്യം.

സ്റ്റാൻഡേർഡ്, റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥകൾ ഉണ്ട്: യക്ഷിക്കഥകൾ: "കൊലോബോക്ക്", "ടെറെമോക്ക്", "വുൾഫ് ആൻഡ്

ഏഴ് കുട്ടികൾ", "ഗീസ് സ്വാൻസ്", "ഫോക്സ് ആൻഡ് ഹെയർ", "സ്നോ മെയ്ഡൻ", "പൂച്ച, കോഴി,

കുറുക്കൻ". കവിതകൾ: "ഗ്രാസ്-ഉറുമ്പ് ...", "ഫിംഗർ-ബോയ് ...", "അണ്ണാൻ ഇരിക്കുന്നു

വണ്ടി...", "റെയിൻബോ-ആർക്ക്...", "നാൽപ്പത്, നാല്പത്...", "ചിക്കി-ചിക്കി-

ചിക്കലോച്ച്കി…”, “നമ്മുടെ പൂച്ചയെ പോലെ...”, “മൂന്ന് കോഴികൾ തെരുവിൽ…”, “ഡോൺ-

റോബിൻ." “ഞങ്ങൾ ഒരു മുത്തശ്ശിയോടൊപ്പമാണ് താമസിച്ചിരുന്നത് ...”, “നിഴൽ, നിഴൽ, വിയർപ്പ് ...”, “ഞാൻ പോകുന്നു, ഞാൻ ഒരു സ്ത്രീയുടെ അടുത്തേക്ക് പോകുന്നു,

മുത്തച്ഛൻ…”, “തിലി-ബോം! ടിലി-ബോം! യക്ഷിക്കഥകൾ, കവിതകൾ വായിക്കുന്നതിനു പുറമേ

കൂടാതെ ഇൻ പ്രീസ്കൂൾ സ്ഥാപനങ്ങൾഅധ്യാപകർ വികസനത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുന്നു

അവരുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയും ആശയവിനിമയ ഗുണങ്ങളും

ആകർഷകമായ കുട്ടികളുടെ പാട്ടുകൾ. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു പാട്ട് പഠിക്കുമ്പോൾ

"കപ്പൽ" ആൺകുട്ടികൾ കടലിനെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, അത് നടപ്പിലാക്കി

തൊഴിലുകളുടെ ലോകവുമായി കുട്ടികളുടെ ആദ്യ പരിചയം. കാവ്യാത്മകതയിൽ

J. Baltvilks എഴുതിയ "റൈം വിത്ത് റിഡിൽസ്"; എ ബോസെവ് എഴുതിയ "മഴ"; "മുള്ളൻപന്നിയും ഡ്രമ്മും"

ജി വിയേരു; "കൗശലമുള്ള മുള്ളൻ", പി.വോറോങ്കോ; "പെൻസിൽ", എൻ. സബീല; "ആർക്കാണ് കൂടുതൽ സാധ്യത

കുടി തീരുമോ?”, “മാഷ കരയുന്നില്ല” - എസ്.

മാനവികതയുടെ രൂപീകരണം രണ്ടാം ജൂനിയറിൽ ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു

ഗ്രൂപ്പ്, ഉദാഹരണത്തിന് നാടോടി കഥകൾപ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ അറിയാൻ സഹായിക്കുന്നു

പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന റഷ്യൻ ഭാഷ, ആലങ്കാരിക സംഭാഷണം, നർമ്മം, ആലങ്കാരിക

താരതമ്യങ്ങൾ. നാടോടി കഥകളുടെ സഹായത്തോടെ, താൽപ്പര്യം രൂപപ്പെടുന്നു

യുവതലമുറയ്ക്ക് അവരുടെ പൂർവ്വികരുടെ പാരമ്പര്യങ്ങളോട് ഒരു തോന്നൽ ഉണ്ട്

നിങ്ങളുടെ രാജ്യത്ത് അഭിമാനം. ആണ് കുട്ടി പ്രീസ്കൂൾ പ്രായംപഠിക്കും

സഹാനുഭൂതി കാണിക്കുക സാഹിത്യ നായകന്മാർ, ഉപയോഗിച്ച് പ്രശ്നങ്ങൾ അനുഭവപ്പെടില്ല

സമപ്രായക്കാരുമായും മുതിർന്നവരുമായും ഇടപഴകുന്നു. അത് വായനയുടെ ഘട്ടത്തിലാണ്

യുവതലമുറ ദയ പോലുള്ള മാനുഷിക ഗുണങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു,

സഹതാപം, നീതി, കരുതൽ.

സഹായത്തോടെ സൗന്ദര്യാത്മക വിദ്യാഭ്യാസം കലാപരമായ വാക്ക്കുട്ടികൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു

റഷ്യൻ സംസാരത്തിന്റെ ശബ്ദത്തിന്റെ ഭംഗി. ഇത് കുട്ടികൾക്ക് ഒരു ആശയം നൽകുന്നു

ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട ധാർമ്മിക ഗുണങ്ങൾ. വി.എ.

സുഖോംലിൻസ്കി പറഞ്ഞു, വായന ഒരു പാതയാണ്

ചിന്താശേഷിയും ബുദ്ധിശക്തിയുമുള്ള ഒരു അധ്യാപകൻ കുട്ടിയുടെ ഹൃദയത്തോട് ഒരു സമീപനം കണ്ടെത്തും.

ഭാഷാ രൂപങ്ങളുടെ രൂപീകരണം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, വാക്കാലുള്ള

കിന്റർഗാർട്ടനിൽ കൃത്യമായി വായിക്കുന്ന സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ. 2 ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ് - ഇതാണ് സമയം,

യുവതലമുറയിൽ കാവ്യാത്മക പദാവലി രൂപപ്പെടുത്തേണ്ടത് പ്രധാനമായിരിക്കുമ്പോൾ,

വൈകാരിക മൂഡ്, രൂപകങ്ങൾ, താരതമ്യങ്ങൾ, വിശേഷണങ്ങൾ.

പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് സ്ഥിരമായ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കാൻ

വായന, പ്രോഗ്രാമിൽ ഉൾപ്പെടുത്തേണ്ടത് പ്രധാനമാണ് പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസംവായന പുസ്തകങ്ങൾ

മൃദുവായ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. കുഞ്ഞുങ്ങളെ പരിചയപ്പെടുത്തുമ്പോൾ

കെ. ബാൽമോണ്ടിന്റെ കവിത "കൊമാരികി-മകാരികി" അധ്യാപകൻ

അതേ സമയം അവരുടെ വാർഡുകളുടെ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം നടത്തുന്നു. ഡി.

മാമിൻ-സിബിരിയക് തന്റെ കഥകളിൽ "ധീര മുയലിന്റെ കഥ - നീളം

ചെവികൾ, ചരിഞ്ഞ കണ്ണുകൾ, ചെറിയ വാൽ»; "പാൽ, ഓട്സ് എന്നിവയുടെ ഉപമ

ചാരനിറത്തിലുള്ള പൂച്ച മുർക്ക" പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യത്തിലും പ്രാധാന്യത്തിലും പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു

പരിസ്ഥിതിയോടുള്ള ബഹുമാനം. അതുകൊണ്ടാണ് അത്

ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ് കിന്റർഗാർട്ടൻ. ഇതിൽ വേറെ എന്തൊക്കെ കൃതികൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്

സ്ക്രോൾ ചെയ്യണോ? ഉദാഹരണത്തിന്, കെ. ഉഷിൻസ്കിയുടെ കഥകൾ ഇവയാണ്: "വാസ്ക", "കോക്കറൽ വിത്ത്

കുടുംബം", "ലിസ പത്രികീവ്ന", "താറാവുകൾ", "കാറ്റും സൂര്യനും". ശ്രദ്ധിക്കാതെയല്ല

കിന്റർഗാർട്ടനിലും A. S. പുഷ്കിന്റെ കൃതികളിലും തുടരണം. ഉദാഹരണത്തിന്, ഇൻ

ഈ പ്രായത്തിൽ, കുട്ടികൾക്ക് അവന്റെ "ടെയിൽ ഓഫ് മരിച്ച രാജകുമാരിഏകദേശം

സംയോജിത തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം

2017-2018 അധ്യയന വർഷം

OOD (പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തരം ) ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു

പ്രായ വിഭാഗം 2 ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ് നമ്പർ 1

പ്രോഗ്രാമിന്റെ ഭാഗം: വ്യതിയാനം വി

മാറ്റമില്ലാത്ത _

തയ്യാറാക്കിയത്: ഒർലോവ എൻ.എ.

1. സമഗ്രമായ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിപ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം. ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് അനുസരിച്ച് വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത്.

2. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ ആസൂത്രണം ചെയ്യുക പ്രീസ്കൂൾ സംഘടന: ആധുനിക സമീപനങ്ങളും സാങ്കേതികവിദ്യയും. ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് അനുസരിച്ച് വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത്.

3. പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള പൂർണ്ണ വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1. AST, സീരീസ്: പ്ലാനറ്റ് ഓഫ് ചൈൽഡ്ഹുഡ്, റിലീസ് ചെയ്തത്: 2015;

4. പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ സാഹിത്യവും കുട്ടികളുടെ സംസാരത്തിന്റെ വികാസവും പരിചയപ്പെടുത്തൽ. ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് അനുസരിച്ച്,

തീയതി		സംഘടിപ്പിച്ചു വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ						സമഗ്രമായ തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണത്തിന് അനുസൃതമായ വിഷയങ്ങൾ
മാസം	ഒരാഴ്ച		OOD തീം	പ്രോഗ്രാം ലക്ഷ്യം	അധിക രീതിശാസ്ത്രപരമായ പിന്തുണ
നവംബർ		നമ്പർ 1 OS "ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ മൃഗശാലയിൽ എത്തി" B. Zhitkov - വായന		ജോലിയുടെ പ്രധാന ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിക്കുക. കവിതകളുടെ ഉള്ളടക്കത്തിന് അനുസൃതമായി ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. റോഡിലെ കാറുകളുടെ ചലനത്തിനുള്ള നിയമങ്ങളുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ, ഒരു പുതിയ ജോലി ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കുക. പൊതുഗതാഗതത്തിൽ മര്യാദയുള്ളതും സംസ്‌കൃതവുമായ പെരുമാറ്റം വളർത്തിയെടുക്കുക.			"ഗതാഗതം"
		നമ്പർ 2 OS "സൗഹൃദത്തിന്റെ പാഠം" - M. Plyatskovsky യുടെ കഥ വായിക്കുന്നു.		സംഭാഷണത്തിൽ ലളിതമായ ഒരു സാധാരണ വാക്യം ഉപയോഗിക്കാൻ പഠിക്കുക; വാചകത്തിലെ സംഭവങ്ങളുടെ ക്രമം സ്ഥാപിക്കാനുള്ള കഴിവ്, സംഭവങ്ങളെയും കഥാപാത്രങ്ങളെയും മാനസികമായി പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു; പരസ്പരം നല്ല മനോഭാവം പ്രകടമാകുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളെയും പ്രവൃത്തികളെയും കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക.	M. Plyatskovsky യുടെ കഥയുള്ള ഒരു പുസ്തകം "സൗഹൃദത്തിന്റെ ഒരു പാഠം, സൃഷ്ടിയുടെ ഉള്ളടക്കം അനുസരിച്ച് ചിത്രീകരണങ്ങൾ.		“ഞാൻ നല്ലവനാണ്, നീ നല്ലവനാണ്. എങ്ങനെ പെരുമാറണം? സുഹൃത്തുക്കളാകാൻ പഠിക്കുന്നു"
		നമ്പർ 3 OS "കോഴിയെ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്തു" - എ. ക്രൈലോവിന്റെ യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു		ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരുമായി സഹാനുഭൂതി കാണിക്കുക, സംഭാഷണ സംഭാഷണം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, പ്രാഥമിക വൈദ്യസഹായം നൽകാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. മുൻകൈയെടുക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക.	സാഹിത്യവും കുട്ടികളുടെ സംസാരത്തിന്റെ വികാസവും ഉപയോഗിച്ച് പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. ഒ.എസ്. ഉഷാക്കോവ്		"ആരോഗ്യവും ശക്തവുമായി വളരുക"
		നമ്പർ 4 OS "മുത്തശ്ശിക്ക് ഒരു കൊച്ചുമകളുണ്ടായിരുന്നു" - ടോൾസ്റ്റോയ് എൽ.എൻ.		മുമ്പ് അപരിചിതമായ ഒരു കഥ വീണ്ടും പറയാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, ഒഴിവാക്കലുകളും വികലങ്ങളും കൂടാതെ അതിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ കൈമാറ്റം നേടുക; രചയിതാവിന്റെ വാക്കുകളുടെയും ശൈലികളുടെയും ഉപയോഗം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക; പേരക്കുട്ടിയുടെ സ്ഥാനം (ജാലകത്തിന് പുറത്ത്, മേശയുടെ കീഴിൽ ...) പേര് നൽകാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, സംഭാഷണക്കാരനെ ശ്രദ്ധിക്കാനും അനാവശ്യമായി അവനെ തടസ്സപ്പെടുത്താതിരിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വളർത്തിയെടുക്കുക.	ടോൾസ്റ്റോയ് എൽ.എൻ.		"എന്റെ കുടുംബം. മാതൃദിനം"
ഡിസംബർ		നമ്പർ 1 OS "ബോയ് - വിരൽ" - ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ		കവിതയെ വൈകാരികമായി മനസ്സിലാക്കാനും ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കാനുമുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക കാവ്യഗ്രന്ഥങ്ങൾ, കവിതയുടെ താളം അനുഭവിക്കാൻ, ആലങ്കാരിക ഉള്ളടക്കം ഉച്ചരിക്കാൻ. വാക്കും പ്രവർത്തന ഭാഗങ്ങളും അടയാളങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് നിയുക്തമാക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് രൂപംവിഷയം. പരസ്പരം തടസ്സപ്പെടുത്താതെ, നിലവിളിക്കാതെ ശാന്തമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക.			"ഞാനും എന്റെ ശരീരവും, എന്നെക്കുറിച്ച് എനിക്കെന്തറിയാം?"
		നമ്പർ 2 OS - "സ്നോ മെയ്ഡൻ ആൻഡ് ദി ഫോക്സ്" RNS സ്റ്റോറി ചിത്രീകരണങ്ങൾ പരിശോധിക്കുന്നു		ചിത്രീകരണങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിഗണിക്കാനും അവയുടെ ഉള്ളടക്കം വിശദീകരിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്. ഒരു കുറുക്കന്റെ ചിത്രം (മറ്റ് യക്ഷിക്കഥകളിൽ നിന്ന് കുറുക്കന്മാരിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്‌തമായത്) ഉള്ള പുതിയ ആർ‌എൻ‌എസുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ. വ്യായാമം ചെയ്യുക പ്രകടമായ വായനഉദ്ധരണി - സ്നോ മെയ്ഡന്റെ വിലാപം. കുട്ടികളുടെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ (കോറസിലെ ഉത്തരങ്ങൾ, വ്യക്തിഗതമായി), പരസ്പരം കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് പഠിപ്പിക്കുക. അതിശയകരമായ പദാവലി ഉപയോഗിച്ച് സംഭാഷണം സമ്പന്നമാക്കുക. കുട്ടികൾക്കിടയിൽ സൗഹൃദം വളർത്തുക.	യക്ഷിക്കഥയുടെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ
		നമ്പർ 3 OS - "സയുഷ്കിനയുടെ കുടിൽ" - RNS ന്റെ കഥ ഉദ്ധരണികളുടെ നാടകീകരണം		കുട്ടികളെ വൈകാരികമായി പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക, മോഡലിംഗ് രീതി ഉപയോഗിച്ച് ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ഉള്ളടക്കം സ്ഥിരമായി പുനർനിർമ്മിക്കുക. തിരിച്ചറിയാനും പേര് നൽകാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക സവിശേഷതകൾയക്ഷിക്കഥ കഥാപാത്രങ്ങൾ. വാക്കുകളുടെ രൂപീകരണം പരിശീലിക്കുക. ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരോട് ദയയുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക, അവരെ സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം.	ചിത്രീകരണങ്ങൾ, സ്മരണിക പട്ടിക, കയ്യുറ പാവകൾ എന്നിവയുള്ള പുസ്തകം		"എന്റെ വീട്"
		№4 OS "Yolka" - ReadingK. ചുക്കോവ്സ്കി		വരാനിരിക്കുന്ന അവധിയിൽ നിന്ന് സന്തോഷം ഉണ്ടാക്കുക, സംഭാഷണത്തിൽ നാമങ്ങളും ക്രിയകളും സജീവമാക്കുക. പരസ്പരം നല്ല ബന്ധം വളർത്തിയെടുക്കുക.			« പുതുവർഷം»
		നമ്പർ 5 OS "നമ്മുടെ മരം" - E. Ilyin പഠിക്കുന്നു നിന്ന് വിവരണം വ്യക്തിപരമായ അനുഭവം		നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക പുതുവർഷ അവധിബന്ധിപ്പിച്ച പ്രസ്താവനകളിൽ. സന്തോഷം പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, ഒരു കവിത പറയുമ്പോൾ സ്വരത്തിൽ വിജയിക്കുക. വിദ്യാഭ്യാസം തുടരുക മാന്യമായ മനോഭാവംനിങ്ങളുടെ ചുറ്റുമുള്ളവർക്ക്.	ചിത്രീകരണങ്ങൾ, പ്ലോട്ട് ചിത്രങ്ങൾപുതുവർഷ ആഘോഷങ്ങൾ		"പുതുവർഷം"
ജനുവരി				അവധി ദിവസങ്ങൾ
		നമ്പർ 2 OS ചെറിയ നാടോടിക്കഥകളുടെ രൂപങ്ങൾ: "ഞാൻ എന്റെ മുത്തശ്ശിയുടെ അടുത്തേക്ക് പോകുന്നു, എന്റെ മുത്തച്ഛനിലേക്ക് ...", "ടിലി-ബോം! ടിലി-ബോം!...”; “ഞങ്ങളുടെ പൂച്ചയെപ്പോലെ ...”, “അണ്ണാൻ ഒരു വണ്ടിയിൽ ഇരിക്കുന്നു ...”, “അയ്, കാച്ചി-കാച്ചി-കാച്ചി ..”		നഴ്സറി റൈംസ്-കോളുകളുടെ അർത്ഥവും ഉള്ളടക്കവും ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ. വാമൊഴി നാടോടി കലയിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക. അധ്യാപകനോടൊപ്പം കോറസിൽ നഴ്സറി റൈമുകൾ ഉച്ചരിക്കാനുള്ള വ്യായാമം. ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അധ്യാപകന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് പൂർണ്ണ വാക്യങ്ങളിൽ ഉത്തരം നൽകാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, മറ്റ് കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1.		"റഷ്യൻ നാടൻ കല»
		നമ്പർ 3 OS "ഗീസ്-സ്വാൻസ്" RNS വായിക്കുന്നു		ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അധ്യാപകന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് പൂർണ്ണ വാക്യങ്ങളിൽ ഉത്തരം നൽകാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, മറ്റ് കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക. അതിശയകരമായ പദാവലി ഉപയോഗിച്ച് സംഭാഷണം സമ്പന്നമാക്കുന്നത് തുടരുക. പരിചയപ്പെടുത്തുക ലളിതമായ വഴികൾനാമങ്ങളുടെ ഒരു ചെറിയ രൂപത്തിന്റെ രൂപീകരണം.	ചിത്രീകരണ പുസ്തകം, ടേബിൾ തിയേറ്റർ		"ആണ്കുട്ടികളും പെണ്കുട്ടികളും"
		നമ്പർ 4 OS - "എന്റെ വിരൽ എവിടെയാണ്?"; - എൻ സക്കോൺസ്കയ ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ; L. Voronkov വായിക്കുന്നു "Masha ഒരു ആശയക്കുഴപ്പമാണ്"		കവിതയെ വൈകാരികമായി ഗ്രഹിക്കുന്നതിനും കാവ്യഗ്രന്ഥങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും കവിതയുടെ താളം അനുഭവിക്കുന്നതിനും സ്വരം ആലങ്കാരിക ഉള്ളടക്കം അറിയിക്കുന്നതിനുമുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക. ക്രിയയെ അത് സൂചിപ്പിക്കുന്ന പ്രവർത്തനവുമായും ഈ പ്രവർത്തനം നടത്തിയ വിഷയവുമായും പരസ്പരബന്ധിതമാക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്. സംഭാഷണക്കാരനെ ശ്രദ്ധിക്കാനും അനാവശ്യമായി അവനെ തടസ്സപ്പെടുത്താതിരിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വളർത്തിയെടുക്കുക.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1.		"തുണി"
ഫെബ്രുവരി		നമ്പർ 1 OS "ദ ടെയിൽ ഓഫ് ദി സില്ലി മൗസ്" എസ്. മാർഷക്ക് - വായന		സമ്പന്നമാക്കുക നിഘണ്ടുഗുണമേന്മയുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങൾ. ദയ നട്ടുവളർത്തുക, സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1.		"ഞാൻ സമൂഹത്തിലാണ്"
		നമ്പർ 2 OS "മിറ്റൻ" ONS വായന		മോഡലിംഗ് രീതി ഉപയോഗിച്ച്, ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ഉള്ളടക്കം വൈകാരികമായി മനസ്സിലാക്കാനും ഓർമ്മിക്കാനും ഉള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക. അഭിനേതാക്കൾസംഭവങ്ങളുടെ ക്രമവും. കുട്ടികൾക്ക് വാക്കുകൾ പൂർത്തിയാക്കാനും എളുപ്പത്തിൽ പുനർനിർമ്മിക്കാനുമുള്ള അവസരം നൽകുക. "ഇടുങ്ങിയ സാഹചര്യങ്ങളിൽ, എന്നാൽ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നില്ല" എന്ന ചൊല്ല് പരിചയപ്പെടാൻ. അധ്യാപകൻ ആരംഭിച്ച വാക്യങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുള്ള വ്യായാമം. കുട്ടികളിൽ പ്രതികരണശേഷി വളർത്തുക, ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരെ സഹാനുഭൂതി കാണിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും പഠിപ്പിക്കുക.	ചിത്രീകരണങ്ങൾ, സ്മരണിക പട്ടിക എന്നിവയുള്ള പുസ്തകം		"മസ്ലെനിറ്റ്സ"
		നമ്പർ 3 OS "നമ്മുടെ സൈന്യത്തിൽ" A. Oshnurov - ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ		സൃഷ്ടിയുടെ മാനസികാവസ്ഥ, വിവരിച്ച സംഭവങ്ങളോടുള്ള രചയിതാവിന്റെ മനോഭാവം എന്നിവ അറിയിക്കാൻ പഠിക്കുക. സംസാരത്തിന്റെ ഭാവപ്രകടനശേഷി വികസിപ്പിക്കുക. നിങ്ങളുടെ അച്ഛനിൽ അഭിമാനബോധം വളർത്തുക.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1.		"ഞങ്ങളുടെ അച്ഛൻ റെയിൽവേ തൊഴിലാളികളാണ്"
		നമ്പർ 4 OS - "ദി വുൾഫ് ആൻഡ് സെവൻ കിഡ്സ്" RNS സ്റ്റോറി		അതിശയകരമായ ആവർത്തനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പരിചിതമായ ഒരു യക്ഷിക്കഥ പൂർണ്ണമായും സ്ഥിരമായും വീണ്ടും പറയാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്; സ്‌കൂളിലെ സ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട ഭാഗങ്ങൾ വ്യക്തമായി പറയാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, സ്വരഭേദം, സംസാരത്തിന്റെ വേഗത, വോയ്‌സ് പിച്ച് എന്നിവയിൽ മാറ്റം വരുത്തുക. വ്യക്തമായി സംസാരിക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. റഷ്യൻ നാടോടി കലയുടെ സൃഷ്ടികളിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക.	സാഹിത്യവും കുട്ടികളുടെ സംസാരത്തിന്റെ വികാസവും ഉപയോഗിച്ച് പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. ഒ.എസ്. ഉഷാക്കോവ്, സ്മരണ പട്ടിക		"എന്റെ വീട്"
മാർച്ച്		നമ്പർ 1 OS "എല്ലാം" I. Kosyakov ന്റെ ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു		ഒരു കവിതയുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, കുട്ടികളുടെ സംഭാഷണ സംഭാഷണം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, ക്രിയകൾ ഉപയോഗിച്ച് പദാവലി നിറയ്ക്കുക, അമ്മയോട് മാന്യമായ മനോഭാവം വളർത്തുക. D/U "ഞാൻ എന്റെ അമ്മയെ വളരെയധികം സ്നേഹിക്കുന്നു, കാരണം..."	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1.		"നമ്മുടെ അമ്മമാരാണ് ഏറ്റവും മികച്ചത്"
		№2 OS "എന്താണ് നല്ലത്, എന്താണ് മോശം?" - വി.മായകോവ്സ്കി വായിക്കുന്നു		ജോലി ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. കുട്ടികളുമായി നല്ലതും ചീത്തയും സംസാരിക്കുക, അവരുടെ സംഭാഷണ സംഭാഷണം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, വ്യാകരണപരമായി അവരുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ സംഭാഷണത്തിൽ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുക. നല്ലതും ദയയുള്ളതുമായ പ്രവൃത്തികൾ മാത്രം ചെയ്യാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക.	വി.മായകോവ്സ്കി		"ഞങ്ങൾ സഹായികളാണ്"
		നമ്പർ 3 OS "രണ്ട് അത്യാഗ്രഹി കരടി കുഞ്ഞുങ്ങൾ" - കഥപറച്ചിൽ		മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക ധാർമ്മിക ബോധംപ്രവൃത്തികൾ, കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിലയിരുത്താൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. നാമങ്ങളുടെ ബഹുവചന രൂപങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്. R.p ൽ (ധാരാളം കരടികളും മുയലുകളും കുറുക്കന്മാരും ആയിത്തീർന്നു ...). . ഒരു സുഹൃത്തുമായി പങ്കിടാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1.		"വിഭവങ്ങൾ"
		നമ്പർ 4 ഒഎസ് "തന്യയ്ക്ക് അക്ഷരങ്ങൾ അറിയാമായിരുന്നു" - എൽ. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ പുനരാഖ്യാനം		വാചകത്തിന്റെ വാക്കുകളും സംഭാഷണ തിരിവുകളും ഉപയോഗിച്ച് പ്രകടമായി വീണ്ടും പറയാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. ഒരു ഫോം രൂപീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് pl. ക്രിയകളുടെ എണ്ണം (കൈകൾ എടുക്കുക, വരയ്ക്കുക ...; പല്ലുകൾ ചവയ്ക്കുക, കടിക്കുക, കടിക്കുക ...; കണ്ണുകൾ നോക്കുക, മിന്നിമറയുക ... കുട്ടികൾക്കിടയിൽ സൗഹൃദബന്ധം വളർത്തിയെടുക്കുന്നത് തുടരുക	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1.		"പുസ്തക വാരം"
		നമ്പർ 5 OS "ഫോക്സ് ആൻഡ് ഹെയർ" - RNS വായിക്കുന്നു		കേൾക്കാൻ താൽപ്പര്യമുണ്ട് ഒരു പുതിയ യക്ഷിക്കഥ, സൃഷ്ടിയുടെ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് (ചെറിയ ധൈര്യമുള്ള, എന്നാൽ ധൈര്യശാലി), ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്നുള്ള പാട്ടുകൾ കൃത്യമായി ആവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, പദ രൂപീകരണത്തിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക. പരസ്പരം കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് വളർത്തിയെടുക്കുക.	ചിത്രീകരണങ്ങൾ, യക്ഷിക്കഥ വാചകം		"സുരക്ഷാ വാരം"
ഏപ്രിൽ		നമ്പർ 1 OS "വസന്തം വന്നു" - L.N വായിക്കുന്നു. ടോൾസ്റ്റോയ്		ഒരു സാഹിത്യ പാഠം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, രചയിതാവിന്റെ ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അധ്യാപകന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക ആവിഷ്കാര മാർഗങ്ങൾ. വിപരീത അർത്ഥമുള്ള വാക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക. ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനും ചർച്ച ചെയ്യാനും പരസ്പരം സഹായിക്കാനുമുള്ള ശീലം വളർത്തിയെടുക്കുന്നത് തുടരുക.	എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ്, കഥാ പെയിന്റിംഗുകൾ, ചിത്രീകരണങ്ങൾ		"വസന്തം ചുവപ്പാണ്"
		നമ്പർ 2 OS "മഞ്ഞ് ഉരുകുകയാണ്, അരുവികൾ ഓടുന്നു" - എ. പ്ലെഷ്ചീവിന്റെ ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു		ആദ്യത്തെ കുളങ്ങളുടെയും സ്ട്രീമുകളുടെയും രൂപം ശ്രദ്ധിക്കുക. ഒരു ഫിക്ഷൻ സൃഷ്ടിയുടെ ഉള്ളടക്കവുമായി നിങ്ങളുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ താരതമ്യം ചെയ്യാൻ പഠിക്കുക. വസന്തത്തിന്റെ വരവ്, ചൂട് എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രകൃതിയിലെ മാറ്റങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ സമ്പുഷ്ടമാക്കുക. വസന്തത്തിന്റെ തുടക്കത്തിന്റെ സന്തോഷം നട്ടുവളർത്തുക.	പരിഗണന പുസ്തക ചിത്രീകരണങ്ങൾ, പ്ലോട്ട് ചിത്രങ്ങൾ.		"കോസ്മോനോട്ടിക്സ് ദിനം"
		നമ്പർ 3 OS "Petushki" - വി ബെറെസ്റ്റോവ് പഠിക്കുന്നു		ഹൃദ്യമായി ഒരു കവിത ചൊല്ലാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. സജീവമായ നിഘണ്ടുവിലേക്ക് നാമങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക, ശീതകാല പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങൾ, ശീതകാല പക്ഷികൾ, അവയുടെ ശരീരഭാഗങ്ങൾ എന്നിവയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു (അതെന്താണ്? - ഇത് ഒരു ചിറക്, കൊക്ക്, കാലുകൾ ... ആരാണ്? - ഇത് ഒരു പ്രാവ്, കാക്ക, മുലപ്പാൽ . .. പക്ഷികളോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക, അവരെ സഹായിക്കാൻ പഠിക്കുക) .	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1.		"നമ്മുടെ പ്രദേശത്തിന്റെ സ്വഭാവം"
		നമ്പർ 4 OS "കുട്ടികൾ ഒരു കൂട്ടിൽ" എസ്.യാ. മാർഷക്ക്		കാവ്യാത്മക വാചകം കേൾക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ ആഗ്രഹം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, അധ്യാപകനുമായി അത് ആവർത്തിക്കുക. ശ്രവണ ശ്രദ്ധ, യോജിച്ച സംസാരം, വിഷ്വൽ മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുക. സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കാനുള്ള താൽപ്പര്യവും ആഗ്രഹവും വർദ്ധിപ്പിക്കുക.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1.		"നമ്മുടെ പ്രദേശത്തെ പക്ഷികളും മൃഗങ്ങളും"
		നമ്പർ 1 ഒഎസ് "കാറ്റ്സ് ഹൗസ്" എസ്.യാ. മാർഷക്ക്		ഒരു യക്ഷിക്കഥ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കേൾക്കാനും അതിന്റെ ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കാനും ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. കഥയുടെ ഉള്ളടക്കം വൈകാരികമായി മനസ്സിലാക്കാനും കഥാപാത്രങ്ങളെയും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ക്രമവും ഓർമ്മിക്കാനും പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1.		« വീട്ടുചെടികൾ»
		№2 OS ചെറിയ നാടോടിക്കഥകളുടെ രൂപങ്ങളുമായി പരിചയം. "സൺ-ബക്കറ്റ്" എന്ന നഴ്സറി റൈം പഠിക്കുന്നു		നഴ്സറി റൈംസ്-കോളുകളുടെ അർത്ഥവും ഉള്ളടക്കവും ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ. "സൺ-ബക്കറ്റ്" എന്ന നഴ്‌സറി റൈം ഹൃദയപൂർവ്വം പ്രകടമായും താളാത്മകമായും ചൊല്ലാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്. "പർവതങ്ങളിൽ നിന്ന് വെള്ളം ഒഴുകി - വസന്തം കൊണ്ടുവന്നു" എന്ന ചൊല്ല് ഓർമ്മിക്കാൻ സഹായിക്കുക. കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കാനും ഊഹിക്കാനും പരിശീലിക്കുക. വാമൊഴി നാടോടി കലയിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1.
		നമ്പർ 3 OS കെ. ചുക്കോവ്സ്കിയുടെ കഥ "ഫ്ലൈ-ത്സോകോട്ടുഹ"		ഒരു കാവ്യാത്മക സൃഷ്ടിയെ വൈകാരികമായി കാണാനും പ്രമേയം, ഉള്ളടക്കം എന്നിവ തിരിച്ചറിയാനുമുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക. ക്വാട്രെയിനുകൾ മനഃപാഠമാക്കാനും പ്രകടമായി പുനർനിർമ്മിക്കാനുമുള്ള ആഗ്രഹം ഉണർത്തുക. കുട്ടികളുടെ പദാവലി സമ്പന്നമാക്കുക. മറ്റുള്ളവരോട് ബഹുമാനം വളർത്തിയെടുക്കുക.	കെ. ചുക്കോവ്സ്കി പുസ്തകം ചിത്രീകരണങ്ങളുള്ള "ഫ്ലൈ-ത്സോകോട്ടുഹ"		"പ്രാണികൾ"
		നമ്പർ 4 "പ്രിയപ്പെട്ട നഗരം" - ആർ.എയുടെ കഥ വായിക്കുന്നു. പെർവുറ്റിൻസ്കി; സംഭാഷണം "നമ്മുടെ നഗരം".		ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുന്ന ശീലം വളർത്തിയെടുക്കുക പുതിയ കഥ, അധ്യാപകന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് യോജിപ്പോടെ ഉത്തരം നൽകുക. സംഭാഷണത്തിനിടയിൽ കുട്ടികളെ സജീവമാക്കുക. നിർദ്ദിഷ്ട സാഹചര്യത്തിൽ, നേടിയ അറിവ് ജീവിതത്തിൽ പ്രയോഗിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ; പദാവലി വികസിപ്പിക്കുക, സ്നേഹവും അഭിമാനവും വളർത്തുക ജന്മനാട്, അതിന്റെ ആകർഷണങ്ങളെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാനുള്ള ആഗ്രഹം.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1.		"എന്റെ നഗരം നഖോദ്ക"

ലക്ഷ്യം:വി. സുതീവ് "മൂന്ന് പൂച്ചക്കുട്ടികൾ" എന്ന കഥയുമായി സംയോജനത്തിലൂടെ പരിചയപ്പെടുന്നതിലൂടെ, ഫിക്ഷനിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകൾ « സംഭാഷണ വികസനം», « വൈജ്ഞാനിക വികസനം", "ശാരീരിക വികസനം".

ചുമതലകൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

• V. സുതീവിന്റെ "മൂന്ന് പൂച്ചക്കുട്ടികൾ" എന്ന കഥയുടെ ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നതിന്,
• കഥയുടെ വൈകാരിക-ആലങ്കാരിക ധാരണ രൂപപ്പെടുത്തുക,
• കഥയുടെ വാചകം അനുസരിച്ച് അധ്യാപകന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക,
• മണം, സമോവർ പൈപ്പ്, എന്നീ വാക്കുകളുടെ അർത്ഥം കുട്ടികൾക്ക് പറഞ്ഞുകൊടുക്കുക.
• കുട്ടികളുടെ സംസാരത്തിൽ വാക്കുകൾ സജീവമാക്കുക: മാവ്, മണം, സമോവർ പൈപ്പ്,
• കഥയിൽ പൂച്ചക്കുട്ടികളുടെ നിറം മാറിയതെങ്ങനെയെന്ന് വൈജ്ഞാനിക ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ കാണിക്കുക.

വികസിപ്പിക്കുന്നു:

• സംഭാഷണ സംഭാഷണം വികസിപ്പിക്കുക,
• നല്ല സംസാര സംസ്കാരം വികസിപ്പിക്കുക,
• ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുക,
• വൈജ്ഞാനിക ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യം വികസിപ്പിക്കുക.

വിദ്യാഭ്യാസപരം:
ഫിക്ഷനോടുള്ള താൽപര്യം, കേൾക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കാൻ സാഹിത്യകൃതികൾ,
പ്രതികരണശേഷി പഠിപ്പിക്കുക (സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം).

GCD-യ്‌ക്ക് വിഷയ-സ്പേഷ്യൽ അന്തരീക്ഷം വികസിപ്പിക്കുന്നു:"വൂഫ് എന്ന പൂച്ചക്കുട്ടി" എന്ന കാർട്ടൂണിലെ കളിപ്പാട്ട കഥാപാത്രം, ഫ്ലാനൽഗ്രാഫ്, ഫ്ലാനെൽഗ്രാഫിനായുള്ള കഥയിലെ കഥാപാത്രങ്ങൾ, ഓരോ കുട്ടിക്കും മാവ്, മണം, വെള്ളം, തൂവാലകൾ എന്നിവയുള്ള പാത്രങ്ങൾ.

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഫിക്ഷനിലെ ഒരു പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം "സ്യൂട്ടീവിന്റെ "മൂന്ന് പൂച്ചക്കുട്ടികൾ" എന്ന കഥ വായിക്കുന്നു

GCD പുരോഗതി

വരാനിരിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് പ്രചോദനം സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

"ഞാൻ ഫ്ലഫി" എന്ന ഗാനം മുഴങ്ങുന്നു ചെറിയ പൂച്ചക്കുട്ടി...”, ഗ്രൂപ്പിൽ ഒരു കഥാപാത്രം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, മൃദുവായ കളിപ്പാട്ടം"കിറ്റി".

- സുഹൃത്തുക്കളേ, ആരാണ് ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കാൻ വന്നതെന്ന് നോക്കൂ (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).

എല്ലാ നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും പ്രക്രിയയിൽ കുട്ടികൾ ഒരു നിർദ്ദേശത്തോടെ പ്രതികരിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് ഞാൻ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു.

വൂഫ് എന്നാണ് പൂച്ചക്കുട്ടിയുടെ പേര്. നമുക്ക് അവനോട് ഹലോ പറയാം (കുട്ടികൾ കഥാപാത്രത്തോട് ഹലോ പറയുന്നു)
- സുഹൃത്തുക്കളേ, പൂച്ചക്കുട്ടി ഗാവ് എന്റെ ചെവിയിൽ മന്ത്രിച്ചു, തനിക്ക് സുഹൃത്തുക്കളൊന്നും ഇല്ലായിരുന്നു, അവൻ വിരസവും ഏകാന്തനുമായിരുന്നു.
പൂച്ചക്കുട്ടിയെ സഹായിക്കാൻ നിങ്ങൾ തയ്യാറാണോ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
നമുക്ക് അവനെ എങ്ങനെ സഹായിക്കാനാകും? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

- കുട്ടികൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ ബുദ്ധിമുട്ടാണെങ്കിൽ, ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. നമുക്ക് അവനെ മറ്റ് പൂച്ചക്കുട്ടികൾക്ക് പരിചയപ്പെടുത്താം. വേഗതയേറിയതും വളരെ ജിജ്ഞാസയുള്ളതുമായ പൂച്ചക്കുട്ടികളെ എനിക്കറിയാം. കൗതുകമുള്ള ഈ പൂച്ചക്കുട്ടികൾക്ക് സംഭവിച്ച ഒരു കഥ ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങളെയും ഞങ്ങളുടെ അതിഥിയെയും കാണിക്കും. ഈ കഥയെ "മൂന്ന് പൂച്ചക്കുട്ടികൾ" എന്ന് വിളിക്കുന്നു, ഇത് എഴുതിയത് വ്‌ളാഡിമിർ സുതീവ് ആണ്. നിങ്ങൾ, ഞങ്ങളുടെ അതിഥിയോടൊപ്പം, ശ്രദ്ധിക്കുക, നോക്കുക, തുടർന്ന് പൂച്ചക്കുട്ടികൾക്ക് എന്താണ് സംഭവിച്ചതെന്ന് ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് കണ്ടെത്തും.

ഫ്ലാനെൽഗ്രാഫിൽ കഥ കാണിക്കുന്നു (ആവർത്തനത്തോടെ).

സോട്ട്, സമോവർ പൈപ്പ് എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം ഞാൻ കുട്ടികൾക്ക് വിശദീകരിക്കുന്നു.

- സുഹൃത്തുക്കളേ, പൂച്ചക്കുട്ടി വൂഫ് കളിക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

Fizminutka "മാർക്വിസ്"

അത് വളയുകയും പിന്നിലേക്ക് വളയ്ക്കുകയും കാൽ മുന്നോട്ട് നീട്ടുകയും ചെയ്യും
നമ്മുടെ മാർക്വിസ് എന്ന നനുത്ത പൂച്ച ചൂടുപിടിക്കുന്നത് ഇതാണ്.
അവൻ ചെവിക്ക് പിന്നിൽ സ്വയം മാന്തികുഴിയുണ്ടാക്കുന്നു, കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുന്നു, പിറുപിറുക്കുന്നു (പിറുപിറുപ്പ്, പിറുപിറുപ്പ്).
മാർക്വിസ് എല്ലാം ശരിയാണ്: നഖങ്ങൾ കമ്പിളിയും വിശപ്പും.

- കുട്ടികളേ, നിങ്ങൾക്ക് "മൂന്ന് പൂച്ചക്കുട്ടികൾ" എന്ന കഥ ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ? നമ്മുടെ അതിഥിക്ക് കഥ ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ എന്ന് ചോദിക്കാം? (കുട്ടികൾ ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിയോട് ചോദിക്കുന്നു).
കഥയുടെ തുടക്കത്തിൽ തന്നെ പൂച്ചക്കുട്ടികൾ ഏത് നിറമായിരുന്നു? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
- പൂച്ചക്കുട്ടികൾ ആരെയാണ് കണ്ടത്, അവർ ആരെയാണ് കഥയിൽ പിന്തുടരുന്നത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ) കുട്ടികൾ നഷ്ടത്തിലാണെങ്കിൽ, ഞാൻ ഒരു ഫ്ലാനെൽഗ്രാഫിലെ ചിത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വിഷ്വൽ സൂചകങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു.
എന്തുകൊണ്ടാണ് പൂച്ചക്കുട്ടികൾ വെളുത്തതായി മാറിയത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
എന്തുകൊണ്ടാണ് പൂച്ചക്കുട്ടികൾ ചാരനിറത്തിലുള്ളത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
എന്തുകൊണ്ടാണ് പൂച്ചക്കുട്ടികൾ നനഞ്ഞിരിക്കുന്നത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
അവ ഉണങ്ങുമ്പോൾ ഏത് നിറമായി മാറി? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
പൂച്ചക്കുട്ടികൾ ജിജ്ഞാസയുള്ളവരായിരുന്നു, അവർ ലോകം പര്യവേക്ഷണം ചെയ്തു.

കൗതുകമുള്ള പൂച്ചക്കുട്ടികളായി മാറാനും അവരുടെ എല്ലാ സാഹസികതകളിലൂടെയും കടന്നുപോകാനും നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ? എന്നിട്ട്, ഞാൻ നിങ്ങളെ ചെറിയ പൂച്ചക്കുട്ടികളാക്കി, ഞങ്ങൾ കടന്നുപോകുകയും മേശകളിൽ ഇരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

മേശപ്പുറത്ത് ഓരോ കുട്ടിക്കും മൂന്ന് പാത്രങ്ങളും (മാവ്, മണം, വെള്ളം എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച്) ടവലുകളും.

- സുഹൃത്തുക്കളേ, പൂച്ചക്കുട്ടികൾ ആദ്യം ചാടിയത് എവിടെയാണെന്ന് ഓർക്കട്ടെ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ) ഞങ്ങൾ പേനകൾ മാവിൽ മുക്കി. അവ ഏത് നിറമായിരുന്നു? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
- തവളയെ പിന്തുടരുമ്പോൾ പൂച്ചക്കുട്ടികൾ എവിടെയാണ് കയറിയത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ) സമോവർ പൈപ്പിൽ പൂച്ചക്കുട്ടികൾ എന്താണ് വൃത്തികെട്ടത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
- ഞങ്ങൾ കൈകൾ സോട്ടിൽ മുക്കി. അവ ഏത് നിറമായിരുന്നു? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
- എന്നിട്ട് പൂച്ചക്കുട്ടികൾ എവിടെയാണ് ചാടിയത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
ഞങ്ങൾ കൈകൾ വെള്ളത്തിൽ മുക്കി, ഞങ്ങളുടെ കൈകൾക്ക് എന്ത് സംഭവിച്ചു? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ) ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഒരു തൂവാല കൊണ്ട് കൈകൾ ഉണക്കുന്നു.
പൂച്ചക്കുട്ടികൾ വെള്ളത്തിൽ നിന്ന് ചാടിയപ്പോൾ എന്താണ് സംഭവിച്ചത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
പൂച്ചക്കുട്ടികൾ ഉണങ്ങുമ്പോൾ ഏത് നിറമാണ് മാറിയത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഗ്രഹിക്കുന്നു

- കുട്ടികളേ, കൗതുകമുള്ള പൂച്ചക്കുട്ടികളെക്കുറിച്ചുള്ള കഥ നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
- സുഹൃത്തുക്കളേ, പൂച്ചക്കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തിയതിന് പൂച്ചക്കുട്ടിക്ക് വളരെ നന്ദി, ഇപ്പോൾ അവന് സുഹൃത്തുക്കളുണ്ട്. അവർ ഒരുമിച്ച് കളിച്ചു രസിക്കും.

പ്രതിഫലനം

മേശപ്പുറത്ത് പൂച്ചക്കുട്ടികളുടെ മുഖങ്ങളുണ്ട് - തമാശയും സങ്കടവും നിഷ്പക്ഷവും. പൂച്ചക്കുട്ടിയെ എങ്ങനെ സഹായിച്ചു എന്നതിന്റെ ഓർമ്മയ്ക്കായി കുട്ടികൾ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.