റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷാ പരിശീലന പരിശോധനകൾ. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ പരീക്ഷ

ഓപ്ഷൻ 3

വാചകം വായിക്കുക, ജോലികൾ 1-3 പൂർത്തിയാക്കുക

(1) കാലഘട്ടത്തിൽ പാശ്ചാത്യ റോമൻ സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ മരണം ആദ്യകാല മധ്യകാലഘട്ടംക്ഷേത്രങ്ങളുടെ നാശം, ആഡംബര ഗ്രാമങ്ങളിലെ വില്ലകൾ, മുഴുവൻ നഗരങ്ങളുടെയും നാശം, നിരവധി സൃഷ്ടികളുടെ നഷ്ടം ദൃശ്യ കലകൾ, ഭൂതകാലത്തിന്റെ ലിഖിത സ്മാരകങ്ങളുടെ നാശവും അതിന്റെ അനന്തരഫലമായി, സംസ്കാരത്തിന്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള തകർച്ചയും. (2) പുരാതന നാഗരികതയുടെ പൈതൃകം, പൊടിയായി മാറിയത്, ഒരു തുമ്പും കൂടാതെ അപ്രത്യക്ഷമായില്ല. (3) പുതിയ സംസ്കാരം റോമൻ, കെൽറ്റിക്, ജർമ്മനിക് ജനതകളുടെ പാരമ്പര്യങ്ങളുടെയും പുരാതന സംസ്കാരത്തിന്റെ നിരവധി നേട്ടങ്ങളുടെയും സമന്വയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, കൂടാതെ ക്രിസ്തുമതം അത്തരം ക്രമാനുഗതമായ ഏകീകരണത്തിന് സഹായകമായ ഘടകമായി മാറി. വ്യത്യസ്ത സംസ്കാരങ്ങൾഒരൊറ്റ സംസ്കാരത്തിലേക്ക് മധ്യകാല യൂറോപ്പ്.

1. ശരിയായി പറയുന്ന രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക പ്രധാന വിവരങ്ങൾവാചകത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

1) മധ്യകാലഘട്ടത്തിൽ പാശ്ചാത്യ റോമൻ സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ മരണം പുരാതന നാഗരികത സൃഷ്ടിച്ച മഹത്തായ സംസ്കാരത്തിന്റെ തകർച്ചയ്ക്കും നാശത്തിനും കാരണമായി.

2) പുരാതന സംസ്കാരത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, ആദ്യകാല മധ്യകാലഘട്ടത്തിൽ ഏതാണ്ട് നശിപ്പിക്കപ്പെട്ടു, റോമൻ, കെൽറ്റിക്, ജർമ്മൻ ജനതയുടെ പാരമ്പര്യങ്ങൾ, ക്രിസ്തുമതത്താൽ ഒന്നിച്ചു, ഒരു പുതിയ യൂറോപ്യൻ സംസ്കാരം രൂപപ്പെട്ടു.

3) നഷ്ടപ്പെട്ട പടിഞ്ഞാറൻ റോമൻ സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ പൈതൃകം, റോമൻ, കെൽറ്റിക്, ജർമ്മനിക് ജനതകളുടെ പാരമ്പര്യങ്ങളും ക്രിസ്തുമതത്തിന്റെ ഏകീകൃത ശക്തിയും കൂടിച്ചേർന്ന് പുതിയൊരു അടിത്തറയായി. യൂറോപ്യൻ സംസ്കാരംമധ്യ കാലഘട്ടം.

4) പുതിയ സംസ്കാരത്തിന്റെ തകർച്ചയുടെ കാലഘട്ടത്തിൽ ക്രിസ്തുമതം പ്രധാന ഏകീകരണ ശക്തിയായി യൂറോപ്യൻ മധ്യകാലഘട്ടം, കെൽറ്റിക്, റോമൻ, ജർമ്മനിക് ജനങ്ങളുടെ പാരമ്പര്യങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ രൂപീകരിച്ചു.

5) റോമൻ സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ മരണം സ്വാഭാവികമായിരുന്നു, കാരണം പുരാതന നാഗരികതയ്ക്ക് റോമൻ, ജർമ്മനിക്, കെൽറ്റിക് ജനതകളുടെ ശക്തമായ പാരമ്പര്യങ്ങൾക്ക് വഴിമാറേണ്ടി വന്നു.

2. വാചകത്തിന്റെ രണ്ടാമത്തെ (2) വാക്യത്തിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന വാക്കുകളിൽ ഏതാണ് അല്ലെങ്കിൽ പദങ്ങളുടെ സംയോജനം കാണാതെ പോകണം? ഈ വാക്ക് (പദങ്ങളുടെ സംയോജനം) എഴുതുക.

കൂടാതെ, അതിനിടയിൽ, കാരണം വസ്തുത അങ്ങനെയാണ്

3. CULTURE എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം നൽകുന്ന ഒരു നിഘണ്ടു എൻട്രിയുടെ ഒരു ഭാഗം വായിക്കുക. വാചകത്തിന്റെ മൂന്നാമത്തെ (3) വാക്യത്തിൽ ഈ വാക്ക് ഏത് അർത്ഥത്തിലാണ് ഉപയോഗിച്ചതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക. നിഘണ്ടു എൻട്രിയുടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ശകലത്തിൽ ഈ മൂല്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സംഖ്യ എഴുതുക.

സംസ്കാരം, -y, w.

1) ഉൽപ്പാദനം, സാമൂഹികവും ആത്മീയവുമായ പദങ്ങളിലെ മാനുഷിക നേട്ടങ്ങളുടെ ആകെത്തുക. സംസ്കാരത്തിന്റെ ചരിത്രം.

2) സംസ്കാരം പോലെ തന്നെ. ഉന്നത സംസ്ക്കാരമുള്ള മനുഷ്യൻ.

3) പ്രജനനം, എന്തെങ്കിലും വളർത്തുക. ചെടി അല്ലെങ്കിൽ മൃഗം. കെ. പട്ടുനൂൽപ്പുഴു.

4) ഉയർന്ന നിലഎന്തെങ്കിലും, ഉയർന്ന വികസനം, വൈദഗ്ധ്യം. കെ. പ്രസംഗം.

4. ചുവടെയുള്ള പദങ്ങളിലൊന്നിൽ, സമ്മർദ്ദം സ്ഥാപിക്കുന്നതിൽ ഒരു പിശക് സംഭവിച്ചു: ഊന്നിപ്പറയുന്ന സ്വരാക്ഷര ശബ്ദത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന അക്ഷരം തെറ്റായി ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്തു. ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

മൊസൈക്ക്

മടക്കി

ചെയ്യരുത്

5. താഴെയുള്ള വാക്യങ്ങളിലൊന്ന് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്ത വാക്ക് തെറ്റായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. തെറ്റ് തിരുത്തി ഈ വാക്ക് ശരിയായി എഴുതുക.

യൂറോപ്യൻ ലോകം മുഴുവൻ ആഗോള മാറ്റങ്ങൾക്ക് വിധേയമാകേണ്ടിവരും.

നിങ്ങളുടെ സ്യൂട്ട് അൽപ്പം ബാഗി ആണെങ്കിൽ, ഇത് തികച്ചും ധാർമ്മികമായ ഒരു പോരായ്മയാണ്, ഇത് രൂപത്തെ മാത്രം ബാധിക്കുന്നു, കൂടാതെ, ഇത് എളുപ്പത്തിൽ ശരിയാക്കാനും കഴിയും.

ഈ മനുഷ്യൻ എല്ലാം നിഷ്കരുണം മര്യാദയുള്ളവനും വിരോധാഭാസവും കർക്കശക്കാരനും മനസ്സിലാക്കുന്നവനുമായിരുന്നു.

കൂടാതെ, സ്ഥാപിച്ചു പ്രത്യേക സമ്മാനങ്ങൾസർക്കാർ, സിറ്റി ഹാൾ, സർക്കസ് വ്യക്തികളുടെ യൂണിയന്റെ സമ്മാനം, പ്രേക്ഷക അനുകമ്പകൾ.

വിവാഹ ദിവസം, പിതാവ് തോളിൽ റിബൺ ധരിച്ച ഒരു ഔപചാരിക വസ്ത്രം ധരിച്ചു, മകളുടെ വിവാഹ ചടങ്ങിൽ അസാധാരണമാംവിധം സുന്ദരനായിരുന്നു.

6. ചുവടെ എടുത്തുകാണിച്ച വാക്കുകളിൽ ഒന്നിൽ, പദ രൂപത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിൽ ഒരു പിശക് സംഭവിച്ചു. തെറ്റ് തിരുത്തുകകൂടാതെ വാക്ക് ശരിയായി എഴുതുക.

നാനൂറ് അവലോകനങ്ങൾ

ഭൂമിയുടെ കുടൽ

ഷാംപൂ ഉപയോഗിച്ച് കഴുകുക

മില്ലിൽ ധാന്യം പൊടിക്കുക

ഐസിൽ തെന്നി

വ്യാകരണ പിശകുകളും അവ നിർമ്മിച്ച വാക്യങ്ങളും തമ്മിൽ ഒരു കത്തിടപാടുകൾ സ്ഥാപിക്കുക: ആദ്യ നിരയിലെ ഓരോ സ്ഥാനത്തിനും, രണ്ടാമത്തെ നിരയിൽ നിന്ന് അനുബന്ധ സ്ഥാനം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

വ്യാകരണ പിശകുകൾ

ഓഫറുകൾ

എ) ഒരു പ്രീപോസിഷനോടുകൂടിയ നാമത്തിന്റെ കേസ് രൂപത്തിന്റെ തെറ്റായ ഉപയോഗം ബി) വിഷയവും പ്രവചനവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിന്റെ തടസ്സം സി) പങ്കാളിത്ത ശൈലികളുള്ള വാക്യങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിലെ ലംഘനം ഡി) ഒരു പങ്കാളിത്ത ശൈലിയുള്ള ഒരു വാക്യത്തിന്റെ തെറ്റായ നിർമ്മാണം ഡി) ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളുള്ള വാക്യങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിലെ ലംഘനം

1) കരയിലിരുന്ന്, സൂര്യാസ്തമയത്തിന്റെ ഭംഗിയും പരസ്പരം സന്തോഷമുള്ള മുഖങ്ങളും ഞങ്ങൾ അഭിനന്ദിച്ചു. 2) സ്റ്റോറേജ് കാലയളവ് അവസാനിക്കുമ്പോൾ ഓർഡർ റദ്ദാക്കപ്പെടും. 3) അവൾ തന്റെ കസേരയിൽ കിടന്നു, ഇന്ന് അവൾ കേട്ട നിരവധി വാക്യങ്ങൾ നൂറാം തവണ കടന്നു. 4) എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട വൃക്ഷം ഞാൻ തിരിച്ചറിഞ്ഞില്ല: അതിന്റെ താഴ്ന്ന ശാഖകൾ മുറിച്ചുമാറ്റി. 5) വനത്തിലായിരിക്കുമ്പോൾ, പലതും അപകടകരമാണ്, അതിനാൽ ശ്രദ്ധയും ശ്രദ്ധയും പുലർത്തുക. 6) ഈ കൂട്ടം യുവ കലാകാരന്മാരുടെ ചിത്രങ്ങൾ എളിമയുള്ള ക്ലബ്ബുകളിലും നഗര വേദികളിലും മാത്രമല്ല, വലിയ മ്യൂസിയം ഹാളുകളിലും പ്രദർശിപ്പിച്ചിരുന്നു. 7) ചില വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഗൃഹപാഠം ചെയ്യുന്നില്ല. 8) ഞാനും എന്റെ സുഹൃത്തുക്കളും സാമൂഹിക പഠനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് നഗരവ്യാപകമായി ഒരു കോൺഫറൻസിനായി തയ്യാറെടുക്കുകയാണ്. 9) സമകാലിക വിഷയങ്ങളെ സ്പർശിച്ചുകൊണ്ട് പ്രൊഫസർ നടത്തിയ പ്രഭാഷണം വൻ വിജയമായിരുന്നു.

8. റൂട്ടിന്റെ ഊന്നിപ്പറയാത്ത അൺചെക്ക് ചെയ്ത സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെട്ട വാക്ക് തിരിച്ചറിയുക. വിട്ടുപോയ അക്ഷരം ചേർത്ത് ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

പിണ്ഡം..കൊഴുപ്പ്

ടി..നല്ലത്

sv..detel

വളരുക

(തിരഞ്ഞെടുപ്പ്) പ്രചാരണം

9. രണ്ട് വാക്കുകളിലും ഒരേ അക്ഷരം നഷ്ടപ്പെട്ട വരി തിരിച്ചറിയുക. വിട്ടുപോയ അക്ഷരം ചേർത്ത് ഈ വാക്കുകൾ എഴുതുക.

pr.. അഭയം, pr..been (നഗരത്തിൽ)

ഒപ്പം..നീക്കുക, ചെയ്തില്ല..സ്വാഗതം

in..et (കയർ), താഴെ..ഭാഷ

താഴെ..ഗ്രൽ, മുകളിലേക്ക്..അമ്മ

ഒ..ആയിരുന്നു (ശിക്ഷ), on..തള്ളി

10.

കുടിയേറി..സാധൂകരിക്കപ്പെട്ടു

കമാൻഡ്

ലജ്ജയുള്ള

ഇനാമൽ...vy

വിതയ്ക്കുന്നു..ഇൻ (ഗോതമ്പ്)

11. വിടവിന്റെ സ്ഥാനത്ത് I എന്ന അക്ഷരം എഴുതിയ വാക്ക് എഴുതുക.

അസ്വീകാര്യമായ..എന്റെ

വരിവരിയായി

(മൂടൽമഞ്ഞ്) ഇഴയുന്നു

ഉറങ്ങാൻ ശ്രമിക്കു

ആടിയുലഞ്ഞു (കാറ്റാൽ)

12. വാക്കിനൊപ്പം NOT എന്ന് എഴുതിയിരിക്കുന്ന വാക്യം നിർണ്ണയിക്കുക. ബ്രാക്കറ്റുകൾ തുറന്ന് ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

വരാന്തയിലേക്കുള്ള വാതിൽ (അല്ല) അടഞ്ഞു.

ഈ കൈയെഴുത്തുപ്രതി ഇതുവരെ ആർക്കും വിശദമായി അറിയാത്ത (അല്ല) ഒരു രാജ്യത്തേക്ക് വെളിച്ചം വീശുന്നു.

അങ്കിക്ക് ഒബ്ലോമോവിന്റെ കണ്ണുകളിൽ (യുഎൻ) മൂല്യവത്തായ ഗുണങ്ങളുടെ ഇരുട്ട് ഉണ്ടായിരുന്നു.

ഇവിടെയുള്ള വായു നമ്മുടെ (അല്ല) അന്യഗ്രഹജീവിയായിരുന്നു, എന്റെ ഹൃദയം തകർന്നു.

ബോക്‌സ് കാട്രിഡ്ജുകൾക്കുള്ള സംഭരണ ​​സ്ഥലമല്ലാതെ മറ്റൊന്നും (അല്ല) ആയി മാറി.

13. ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്ത രണ്ട് വാക്കുകളും തുടർച്ചയായി എഴുതിയിരിക്കുന്ന വാക്യം നിർണ്ണയിക്കുക. ബ്രാക്കറ്റുകൾ തുറന്ന് ഈ രണ്ട് വാക്കുകൾ എഴുതുക.

(TO) തീവണ്ടിയെ കണ്ടുമുട്ടുക, തൂണുകൾ, കോപ്‌സുകൾ, സ്റ്റെപ്പുകൾ എന്നിവ പറന്നു; ഞാൻ ജനാലയ്ക്കരികിൽ ഇരുന്നു (കുട്ടികളായി) നിഷ്കളങ്കമായി പുഞ്ചിരിച്ചു.

എല്ലാ കാര്യങ്ങളും ഞാൻ വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കി, അതിനാൽ നിങ്ങൾ ഇതിനെക്കുറിച്ച് ഇനി വിഷമിക്കേണ്ടതില്ലെന്നും എന്റെ കത്തിൽ ഞാൻ നിങ്ങളെ അറിയിക്കുന്നു.

റൈസ പാവ്‌ലോവ്ന (എടി) തുടക്കം ലജ്ജിച്ചു, (ഇത് പോലെ) പോലും അവൾക്ക് സാഹചര്യത്തിന്റെ നിയന്ത്രണം നഷ്ടപ്പെട്ടു, പക്ഷേ പെട്ടെന്ന് സ്വയം വലിച്ചിഴച്ച് സംഭാഷണം തുടർന്നു.

(അല്ല) പൈൻ വനത്തിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെ, ഞങ്ങൾ ഇപ്പോഴും വിശ്രമിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു.

14. NN എഴുതിയിരിക്കുന്ന സ്ഥലത്ത് എല്ലാ നമ്പറുകളും സൂചിപ്പിക്കുക.

ദുരന്തപൂർണമായ തീവ്രമായ (1), വൈരുദ്ധ്യങ്ങളും വൈരുദ്ധ്യങ്ങളും നിറഞ്ഞ, (2) ഉള്ളിൽ നിന്ന് പ്രകാശിതമായ (3) കലാപരമായ (4) ലോകത്ത് എഫ്.എം. അദ്ദേഹത്തിന്റെ കൃതികളുടെ ഭാഷയിൽ ദസ്തയേവ്സ്കി വ്യക്തമായി പ്രതിഫലിക്കുന്നു.

15. വിരാമചിഹ്നം. നിങ്ങൾ ഇടേണ്ട രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുക ഒന്ന്കോമ. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

1) നദികളുടെ തീരത്ത്, ഉണക്കമുന്തിരി കുറ്റിക്കാടുകളും വില്ലോ, ആൽഡർ, കാട്ടു റാസ്ബെറി കുറ്റിക്കാടുകൾ എന്നിവ ഒന്നിച്ചുചേർന്നു.

2) ദൂരെ, ചോക്ക് പാറകൾ നിറഞ്ഞ തീരം വെളുത്തതും കരുവേലകങ്ങളുടെയും പൈൻ മരങ്ങളുടെയും ഇളം പച്ചപ്പും തിളങ്ങുന്ന പച്ചയായിരുന്നു.

3) എന്തിനെക്കുറിച്ചും ചിന്തിക്കാനും എന്റെ ഏതെങ്കിലും വികാരങ്ങളിലേക്ക് മാനസികമായി മടങ്ങാനും അനുമാനങ്ങളിൽ നിന്ന് വിട്ടുനിൽക്കാനും ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ വിലക്കുന്നു.

4) ഹൃദയത്തിന്റെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള സ്പന്ദനങ്ങളും തലയിൽ ചോരയുടെ മുഷിഞ്ഞ ശബ്ദവും മാത്രമേ അവൻ കേട്ടുള്ളൂ.

5) നതാലിയ അമ്മയെ ഉപേക്ഷിച്ച് ഒന്നുകിൽ ചിന്തിച്ചു അല്ലെങ്കിൽ ജോലിയിൽ പ്രവേശിച്ചു.

16. എല്ലാ വിരാമചിഹ്നങ്ങളും സ്ഥാപിക്കുക:

നികിത (1) അവന്റെ കാലുകൾ പ്രയാസത്തോടെ നേരെയാക്കുന്നു (2) (3) അവയിൽ നിന്ന് മഞ്ഞ് ചൊരിയുന്നു (4) എഴുന്നേറ്റു, ഉടൻ തന്നെ വേദനാജനകമായ ഒരു തണുപ്പ് അവന്റെ ശരീരത്തിൽ വ്യാപിച്ചു.

വിശദീകരണം.

17. നഷ്‌ടമായ എല്ലാ വിരാമചിഹ്നങ്ങളും സ്ഥാപിക്കുക:വാക്യത്തിൽ ഒരു കോമ (കൾ) ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട സ്ഥല(ങ്ങളിൽ) നമ്പർ(ങ്ങൾ) സൂചിപ്പിക്കുക.

(1) പ്രിയ മകൾ (2) നിങ്ങളുടെ ഹൃദയംഗമമായ ശ്രദ്ധയ്ക്ക് നന്ദി. നിങ്ങളുടെ ആരോഗ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ തൃപ്തികരമായ വാർത്തകൾക്ക് നന്ദി പറയുന്നതിൽ (3) എന്റെ ദയയുള്ള, പ്രിയ കിറ്റി (4) എനിക്ക് എങ്ങനെ സന്തോഷം നൽകും. എല്ലാത്തിനുമുപരി, (5) നിങ്ങളുടെ ആരോഗ്യം എന്റെ ആശങ്കകളിൽ കുറവല്ല, ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നു (6) ദൃഢനിശ്ചയത്തോടെ (7) (8) നിങ്ങൾ (9) നിങ്ങളുടെ നിലവിലെ അവസ്ഥ അംഗീകരിക്കുന്ന വീരോചിതമായ വിനയം പങ്കിടാൻ ഞാൻ സമ്മതിക്കുന്നില്ല. പരിഹരിക്കാനാകാത്ത ഒന്ന്.

18. എല്ലാ വിരാമചിഹ്നങ്ങളും സ്ഥാപിക്കുക:വാക്യത്തിൽ ഒരു കോമ (കൾ) ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട സ്ഥല(ങ്ങളിൽ) നമ്പർ(ങ്ങൾ) സൂചിപ്പിക്കുക.

തണൽ നിറഞ്ഞ പൂന്തോട്ടത്തിലേക്ക് രണ്ട് ജാലകങ്ങൾ തുറക്കുന്ന ഒരു ഉയർന്ന കോണിലുള്ള മുറിയായിരുന്നു ഓഫീസ് (1) തകർന്ന ലൈനിന്റെ പിന്നിൽ നിന്ന് (2) അതിൽ (3) ഒരു ഫാക്ടറി കുളത്തിന്റെ ഒരു സ്ട്രിപ്പും (4) ബ്രെസ്റ്റിംഗ് പർവതങ്ങളുടെ രൂപരേഖയും കാണാൻ കഴിയും.

19. എല്ലാ വിരാമചിഹ്നങ്ങളും സ്ഥാപിക്കുക:വാക്യത്തിൽ ഒരു കോമ (കൾ) ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട സ്ഥല(ങ്ങളിൽ) നമ്പർ(ങ്ങൾ) സൂചിപ്പിക്കുക.

(1) ശുദ്ധകലയുടെ അനുയായികൾ തന്നെ ഏത് ആത്മാവിലാണ് എഴുതുന്നത് (2) അവർ അംഗീകരിക്കുന്ന കൃതികൾ ഏത് ആത്മാവിലാണ് എഴുതിയതെന്ന് നോക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് (3) കൂടാതെ (4) ഇത് നോക്കുമ്പോൾ (5) നമുക്ക് കാണാം. (6) അവർ ശുദ്ധമായ കലയെക്കുറിച്ച് ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല, മറിച്ച് തികച്ചും ദൈനംദിന പ്രാധാന്യമുള്ള ഒരു പ്രവണതയുടെ സേവനത്തിന് സാഹിത്യത്തെ കീഴ്പ്പെടുത്താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

20. വാക്യം എഡിറ്റ് ചെയ്യുക: ലെക്സിക്കൽ പിശക് ശരിയാക്കുക, അനാവശ്യമായത് ഒഴികെവാക്ക്. ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

പീരങ്കിയുടെ ശക്തി കുറഞ്ഞ് ഒടുവിൽ അവർ വീടിനുള്ളിൽ കയറിയപ്പോൾ തറയിൽ പൂർണമായി മരിച്ച ഒരാളെ കണ്ടെത്തി.

വാചകം വായിച്ച് 21-26 ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുക

(1) ഈയിടെ എനിക്ക് ഒരു കത്ത് ലഭിച്ചു, അതിൽ ഒരു സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിനി അവളുടെ സുഹൃത്തിനെക്കുറിച്ച് എഴുതുന്നു. (2) ഈ സുഹൃത്ത് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു സോവിയറ്റ് എഴുത്തുകാരനെക്കുറിച്ച് ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതാൻ സാഹിത്യ അധ്യാപകൻ നിർദ്ദേശിച്ചു. (3) ഈ ലേഖനത്തിൽ, സ്‌കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിനി, എഴുത്തുകാരന്റെ പ്രതിഭയ്ക്കും സാഹിത്യ ചരിത്രത്തിലെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രാധാന്യത്തിനും ആദരാഞ്ജലി അർപ്പിച്ചുകൊണ്ട് തനിക്ക് തെറ്റുകളുണ്ടെന്ന് എഴുതി. (4) ടീച്ചർ ഇതെല്ലാം അനുചിതമായി കണക്കാക്കുകയും അവളെ വളരെയധികം ശകാരിക്കുകയും ചെയ്തു. (5) അപ്പോൾ ആ സ്‌കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിനിയുടെ ഒരു സുഹൃത്ത് എന്നോട് ഒരു ചോദ്യവുമായി തിരിഞ്ഞു: മഹാന്മാരുടെ തെറ്റുകളെക്കുറിച്ച് എഴുതാൻ കഴിയുമോ? (6) അത് സാധ്യമാണെന്ന് മാത്രമല്ല, മഹാന്മാരുടെ തെറ്റുകളെക്കുറിച്ച് എഴുതേണ്ടതും ആവശ്യമാണെന്ന് ഞാൻ അവൾക്ക് ഉത്തരം നൽകി, ഒരു വ്യക്തി ഒരിക്കലും തെറ്റ് ചെയ്യാത്തതുകൊണ്ടല്ല. (7) നമ്മുടെ ജീവിതത്തിൽ, നമ്മുടെ സങ്കീർണ്ണമായ ജീവിതത്തിൽ ആരും തെറ്റുകളിൽ നിന്ന് മുക്തരല്ല.

(8) ഒരു വ്യക്തിക്ക് എന്താണ് പ്രധാനം? (9) ജീവിതം എങ്ങനെ ജീവിക്കാം? (10) ഒന്നാമതായി, അവന്റെ അന്തസ്സ് കുറയ്ക്കുന്ന ഒരു പ്രവൃത്തിയും ചെയ്യരുത്. (11) നിങ്ങൾക്ക് ജീവിതത്തിൽ വളരെയധികം ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല, എന്നാൽ നിങ്ങളുടെ മനസ്സാക്ഷിക്ക് വിരുദ്ധമായി നിങ്ങൾ ഒന്നും ചെയ്യുന്നില്ലെങ്കിൽ, ചെറിയ കാര്യങ്ങൾ പോലും, ഈ വസ്തുതയാൽ നിങ്ങൾക്ക് വലിയ നേട്ടം ലഭിക്കും. (12) നമ്മുടെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ പോലും, ദൈനംദിന ജീവിതം. (13) എന്നാൽ ജീവിതത്തിൽ ഒരു വ്യക്തി തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള പ്രശ്നം അഭിമുഖീകരിക്കുമ്പോൾ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതും കയ്പേറിയതുമായ സാഹചര്യങ്ങളും ഉണ്ടാകാം - മറ്റുള്ളവരുടെ കണ്ണിലോ സ്വന്തം കണ്ണിലോ അപമാനിക്കപ്പെടുക. (14) നിങ്ങളുടെ മനസ്സാക്ഷിക്ക് മുന്നിൽ അപമാനിക്കപ്പെടുന്നതിലും നല്ലത് മറ്റുള്ളവരുടെ മുന്നിൽ വെച്ച് അപമാനിക്കപ്പെടുന്നതാണ് എന്ന് എനിക്ക് ഉറപ്പുണ്ട്. (15) ഒരു വ്യക്തിക്ക് സ്വയം ത്യാഗം ചെയ്യാൻ കഴിയണം. (16) തീർച്ചയായും അത്തരമൊരു ത്യാഗമാണ് വീരകൃത്യം. (17) എന്നാൽ നിങ്ങൾ അതിലേക്ക് പോകേണ്ടതുണ്ട്.

(18) ഒരു വ്യക്തി തന്റെ മനഃസാക്ഷിക്ക് വിരുദ്ധമായി പോകരുതെന്നും അതിനോട് ഒരു ഇടപാട് നടത്തരുതെന്നും ഞാൻ പറയുമ്പോൾ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് തെറ്റുകൾ വരുത്താനോ ഇടറിപ്പോകാനോ കഴിയില്ലെന്നോ ഞാൻ അർത്ഥമാക്കുന്നില്ല. (19) നമ്മുടെ സങ്കീർണ്ണമായ ജീവിതത്തിൽ ആരും തെറ്റുകളിൽ നിന്ന് മുക്തരല്ല. (20) എന്നിരുന്നാലും, ഇടറിവീണ ഒരു വ്യക്തി ഗുരുതരമായ അപകടത്തിലാണ്: അവൻ പലപ്പോഴും നിരാശയിൽ വീഴുന്നു. (21) ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാവരും ഒരു നീചന്മാരാണെന്നും എല്ലാവരും കള്ളം പറയുകയും മോശമായി പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്നും അയാൾക്ക് തോന്നുന്നു. (22) നിരാശ ജനങ്ങളിൽ വിശ്വാസം നഷ്ടപ്പെടുന്നു, മാന്യതയിൽ - ഇതാണ് ഏറ്റവും മോശമായ കാര്യം.

(23) അതെ, അവർ പറയുന്നു: "ചെറുപ്പം മുതലേ നിങ്ങളുടെ ബഹുമാനം പരിപാലിക്കുക." (24) ചെറുപ്പം മുതലേ നിങ്ങളുടെ ബഹുമാനം കാത്തുസൂക്ഷിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് കഴിഞ്ഞില്ലെങ്കിലും, നിങ്ങൾക്ക് പ്രായപൂർത്തിയായപ്പോൾ അത് വീണ്ടെടുക്കാൻ കഴിയും, സ്വയം തകർക്കുക, തെറ്റുകൾ സമ്മതിക്കാനുള്ള ധൈര്യവും ധൈര്യവും കണ്ടെത്തുക.

(25) എല്ലാവരും ഇപ്പോൾ ആരാധിക്കുന്ന, വളരെ വിലമതിക്കുന്ന, ഞാനും ആരാധിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയെ എനിക്കറിയാം കഴിഞ്ഞ വർഷങ്ങൾഅവന്റെ ജീവനെ സ്നേഹിച്ചു. (26) അതിനിടയിൽ, ചെറുപ്പത്തിൽ അവൻ ഒരു മോശം പ്രവൃത്തി ചെയ്തു, വളരെ മോശമായ ഒരു പ്രവൃത്തി. (27) ഈ പ്രവൃത്തിയെക്കുറിച്ച് അദ്ദേഹം പിന്നീട് എന്നോട് പറഞ്ഞു. (28) അവൻ തന്നെ സമ്മതിച്ചു. (29) പിന്നീട് ഞങ്ങൾ അവനോടൊപ്പം ഒരു കപ്പലിൽ യാത്ര ചെയ്യുകയായിരുന്നു, അവൻ ഡെക്ക് റെയിലിംഗിൽ ചാരി നിന്ന് പറഞ്ഞു: "നിങ്ങൾ എന്നോട് സംസാരിക്കുക പോലും ചെയ്യില്ലെന്ന് ഞാൻ കരുതി." (30) അവൻ എന്താണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് പോലും എനിക്ക് മനസ്സിലായില്ല: ചെറുപ്പത്തിലെ പാപങ്ങൾ ഏറ്റുപറഞ്ഞതിനേക്കാൾ വളരെ മുമ്പേ അവനോടുള്ള എന്റെ മനോഭാവം മാറി. (31) താൻ ചെയ്യുന്ന കാര്യങ്ങളിൽ പലതും അയാൾക്ക് മനസ്സിലായില്ലെന്ന് ഞാൻ തന്നെ മനസ്സിലാക്കി...

(32) മാനസാന്തരത്തിലേക്കുള്ള പാത ദീർഘവും ദുഷ്‌കരവുമാണ്. (33) എന്നാൽ ഒരാളുടെ കുറ്റം സമ്മതിക്കാനുള്ള ധൈര്യം എത്ര പ്രശംസനീയമാണ് - അത് വ്യക്തിയെയും സമൂഹത്തെയും ഒരുപോലെ അലങ്കരിക്കുന്നു.

(34) മനസ്സാക്ഷിയുടെ ഉത്കണ്ഠ... (35) അവർ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു, പഠിപ്പിക്കുന്നു; ധാർമ്മിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ ലംഘിക്കാതിരിക്കാനും അന്തസ്സ് നിലനിർത്താനും അവ സഹായിക്കുന്നു - ധാർമ്മികമായി ജീവിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയുടെ അന്തസ്സ്.

(ഡി.എസ്. ലിഖാചേവ്* പ്രകാരം)

*ദിമിത്രി സെർജിവിച്ച് ലിഖാചേവ്(1906-1999) - സോവിയറ്റ്, റഷ്യൻ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ, സാംസ്കാരിക നിരൂപകൻ, കലാ നിരൂപകൻ, റഷ്യൻ അക്കാദമി ഓഫ് സയൻസസിലെ അക്കാദമിഷ്യൻ.

21. വാചകത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന പ്രസ്താവനകൾ ഏതാണ്? ദയവായി ഉത്തര നമ്പറുകൾ നൽകുക.

1) മഹാനായ എഴുത്തുകാരന്റെ കൃതികളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ നിരവധി തെറ്റുകൾ വരുത്തിയ വിദ്യാർത്ഥിയെ സാഹിത്യ അധ്യാപകൻ ശകാരിക്കുകയും സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിനിക്ക് തൃപ്തികരമല്ലാത്ത ഗ്രേഡ് നൽകുകയും ചെയ്തു.

2) ഒരു വ്യക്തി ഒരു തിന്മയും ചെയ്തിട്ടില്ലെങ്കിൽ, അവന്റെ മനസ്സാക്ഷിയുമായി ഒരു ഇടപാട് പോലും നടത്തിയിട്ടില്ലെങ്കിൽ, അതിനർത്ഥം അവൻ മനുഷ്യരാശിക്ക് പ്രയോജനം ചെയ്യുന്ന ഒരു നല്ല വ്യക്തിയാണെന്ന് അർത്ഥമാക്കുന്നില്ല.

3) ഒരു തെറ്റ് ചെയ്തു എന്നതു കൊണ്ട് തന്നെ ഒരു വ്യക്തിയെ നിരാശയിലേക്ക് തള്ളിവിടാം.

4) ചെറുപ്പം മുതലേ നിങ്ങളുടെ ബഹുമാനം നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അല്ലാത്തപക്ഷം പിന്നീട് നിങ്ങളുടെ നല്ല പേര് വീണ്ടെടുക്കാൻ കഴിയില്ല.

5) ഒരിക്കൽ ഒരാൾ ആഖ്യാതാവിനോട് തന്റെ കാര്യം സമ്മതിച്ചു മോശം പ്രവൃത്തി, എന്നാൽ ഇത് ഈ മനുഷ്യനെക്കുറിച്ചുള്ള ആഖ്യാതാവിന്റെ അഭിപ്രായത്തെ മാറ്റിയില്ല.

22. ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രസ്താവനകളിൽ ഏതാണ് വിശ്വസ്ത? ദയവായി ഉത്തര നമ്പറുകൾ നൽകുക.

ആരോഹണ ക്രമത്തിൽ നമ്പറുകൾ നൽകുക.

1) 2-4 വാക്യങ്ങളിൽ ഒരു വിവരണം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

2) വാക്യം 7 വാക്യം 6 ൽ പറഞ്ഞിരിക്കുന്നതിന്റെ അവസ്ഥയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

3) വാക്യം 10 ​​ൽ 8, 9 വാക്യങ്ങളിൽ ചോദിച്ച ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

4) പ്രൊപ്പോസിഷൻ 35 വാക്യം 34 ൽ പറഞ്ഞതിന്റെ കാരണം സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

5) വാക്യങ്ങൾ 23-24 ന്യായവാദം അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

23. 1-5 വാക്യങ്ങളിൽ നിന്ന് പദാവലി യൂണിറ്റ് എഴുതുക.

24. 1-7 വാക്യങ്ങളിൽ, ആട്രിബ്യൂട്ടീവ്, ഡെമോൺസ്ട്രേറ്റീവ്, വ്യക്തിഗത സർവ്വനാമങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മുമ്പത്തേതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒന്ന്(കൾ) കണ്ടെത്തുക.

25. “സ്റ്റൈൽ ഡി.എസ്. ലിഖാചേവ് അങ്ങേയറ്റം തിരിച്ചറിയാവുന്നവനാണ്. മാത്രമല്ല, ഈ തിരിച്ചറിവ് ടെക്സ്റ്റ് ഓർഗനൈസേഷന്റെ ലെക്സിക്കൽ, സിന്റക്റ്റിക് തലങ്ങളെ ബാധിക്കുന്നു. അവതരിപ്പിച്ച വാചകത്തിന്റെ വാക്യഘടനയിൽ, (A)______ (വാക്യം 34), (B)________ (വാക്യങ്ങൾ 8-10) തുടങ്ങിയ മാർഗങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. കൂടാതെ പദാവലിയിൽ - (B)________("ധൈര്യം", "ധൈര്യം" 24-ാം വാക്യത്തിൽ, "ഒരു തെറ്റ് വരുത്തുക", വാക്യം 18-ൽ "ഇടറുക"). മുഴുവൻ വാചകത്തിലുടനീളം, രചയിതാവ് അത്തരം ഒരു ഉപകരണം ആവർത്തിച്ച് ഉപയോഗിക്കുന്നു (G)______ (വാക്യം 33 ൽ "അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു", വാക്യം 35 ൽ "അന്തസ്സ്")."

നിബന്ധനകളുടെ പട്ടിക

1) പര്യായങ്ങൾ

2) നാമനിർദ്ദേശ വാക്യം

3) പാഴ്സലേഷൻ

4) ലെക്സിക്കൽ ആവർത്തനം

5) എപ്പിഫോറ

6) വാചാടോപപരമായ അപ്പീൽ

7) മെറ്റോണിമി

9) അവതരണത്തിന്റെ ചോദ്യോത്തര രൂപം

26. നിങ്ങൾ വായിച്ച വാചകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതുക.

വാചകത്തിന്റെ രചയിതാവ് ഉന്നയിക്കുന്ന പ്രശ്നങ്ങളിലൊന്ന് രൂപപ്പെടുത്തുക.

രൂപപ്പെടുത്തിയ പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച് അഭിപ്രായം പറയുക. സോഴ്‌സ് ടെക്‌സ്‌റ്റിലെ പ്രശ്‌നം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് (അമിതമായി ഉദ്ധരിക്കുന്നത് ഒഴിവാക്കുക) പ്രധാനമാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്ന വാചകത്തിൽ നിന്ന് രണ്ട് ചിത്രീകരണ ഉദാഹരണങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ കമന്റിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക.

രചയിതാവിന്റെ (കഥാകൃത്ത്) സ്ഥാനം രൂപപ്പെടുത്തുക. നിങ്ങൾ വായിച്ച വാചകത്തിന്റെ രചയിതാവിന്റെ വീക്ഷണത്തോട് നിങ്ങൾ യോജിക്കുന്നുണ്ടോ അല്ലെങ്കിൽ വിയോജിക്കുന്നുവോ എന്ന് എഴുതുക. എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുക. നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം വാദിക്കുക, പ്രാഥമികമായി വായനാനുഭവം, അതുപോലെ അറിവ്, ജീവിത നിരീക്ഷണങ്ങൾ (ആദ്യത്തെ രണ്ട് വാദങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നു).

ഉപന്യാസത്തിന്റെ അളവ് കുറഞ്ഞത് 150 വാക്കുകളാണ്

ഉത്തരങ്ങൾ:

1 .ഉത്തരം: 23|32.

2. ഉത്തരം: അതിനിടയിൽ.

3. ഉത്തരം: 1.

4. ഉത്തരം: ഡ്രില്ലുകൾ.

5. ഉത്തരം: സൗന്ദര്യാത്മകം.

6. ഉത്തരം: പൊടിക്കുക.

7. ഉത്തരം: 2,8,5,4,6

8. ഉത്തരം: പ്രചാരണം

9. ഉത്തരം: ഫലം നല്ലതല്ല

10. ഉത്തരം: ലജ്ജ

11. ഉത്തരം: അൽപ്പം ഉറങ്ങുക

12. ഉത്തരം: വിലമതിക്കാത്തത്

13. ഉത്തരം: ഏകദേശം

14. ഉത്തരം: 1234.

15. ഉത്തരം: 15

16. ഉത്തരം: 14

17. ഉത്തരം: 1234

18. ഉത്തരം: 1.

19. ഉത്തരം: 1356.

20. ഉത്തരം: തികച്ചും.

21. ഉത്തരം: 35

22. ഉത്തരം: 135.

23. ഉത്തരം: 4

25. ഉത്തരം: 2914

പ്രശ്നങ്ങളുടെ ഏകദേശ ശ്രേണി
1. മനുഷ്യജീവിതത്തിലെ തെറ്റുകളുടെ പ്രശ്നം. (ഒരു തെറ്റും ചെയ്യാതെ ജീവിതം നയിക്കാൻ കഴിയുമോ?)	1. നമ്മുടെ സങ്കീർണ്ണമായ ജീവിതത്തിൽ, ആരും തെറ്റുകളിൽ നിന്ന് മുക്തരല്ല. തെറ്റുകൾ വരുത്തുന്നതും അവ തിരിച്ചറിയുന്നതും സ്വാഭാവികമായ ഒരു പ്രക്രിയയാണ്
2. ഒരു വ്യക്തിയുടെ മഹത്വവും അവൻ ചെയ്ത തെറ്റുകളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിന്റെ പ്രശ്നം. മഹാന്മാരുടെ തെറ്റുകൾ പരസ്യമാക്കുന്നതിലെ പ്രശ്നം. (ഒരു വ്യക്തിയുടെ മഹത്വം അവൻ ഒരിക്കലും തെറ്റുകൾ ചെയ്തിട്ടില്ല എന്ന വസ്തുതയിൽ ഉൾക്കൊള്ളാൻ കഴിയുമോ? "മഹത്വം" എന്ന ആശയം ഒരു വ്യക്തി ചെയ്യുന്ന തെറ്റുകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിട്ടുണ്ടോ? മഹാന്മാരുടെ തെറ്റുകളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ കഴിയുമോ അല്ലെങ്കിൽ അത് മറച്ചുവെക്കണോ? ?)	2. ഒരു വ്യക്തിയുടെ മഹത്വം അവൻ ഒരു തെറ്റും ചെയ്തിട്ടില്ല എന്ന വസ്തുതയിലല്ല. അതിനാൽ, മഹാന്മാരുടെ തെറ്റുകളെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് സംസാരിക്കാം, സംസാരിക്കണം.
3. മനുഷ്യജീവിതത്തിൽ മനസ്സാക്ഷിയുടെ പങ്കിന്റെ പ്രശ്നം. (ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിൽ മനസ്സാക്ഷിയുടെ പങ്ക് എന്താണ്? "മനസ്സാക്ഷിക്ക് അനുസൃതമായി" ജീവിക്കുന്നത് തെറ്റുകളിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുമോ? "മനസ്സാക്ഷിക്ക് അനുസൃതമായി" ജീവിക്കുന്നത് നേട്ടങ്ങൾ കൈവരുത്തുമോ?)	3. "മനസ്സാക്ഷിക്ക് അനുസൃതമായി" ജീവിക്കുന്നത് തെറ്റുകളിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുന്നില്ല, എന്നാൽ ധാർമ്മിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ ലംഘിക്കാതിരിക്കാനും ധാർമ്മികമായി ജീവിക്കുന്ന വ്യക്തിയുടെ അന്തസ്സ് നിലനിർത്താനും പ്രേരിപ്പിക്കുകയും പഠിപ്പിക്കുകയും സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് മനസ്സാക്ഷിയാണ്. ഒരു വ്യക്തി ജീവിതത്തിൽ കാര്യമായൊന്നും ചെയ്തിട്ടില്ലെങ്കിലും തന്റെ മനസ്സാക്ഷിക്ക് അനുസൃതമായി ജീവിച്ചാൽ പോലും, അവൻ ഇതിനകം തന്നെ കാര്യമായ നേട്ടം കൈവരിച്ചിട്ടുണ്ട്.
4. ജീവിത പാതയിൽ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നം. (ഒരു വ്യക്തി തന്റെ ജീവിതം എങ്ങനെ ജീവിക്കണം? അവൻ ആദ്യം ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത് എന്താണ്?)	4. ഒരു വ്യക്തി തന്റെ അന്തസ്സ് കുറയ്ക്കുന്ന ഒരു പ്രവൃത്തിയും ചെയ്യാൻ പാടില്ല. നിങ്ങളുടെ മനസ്സാക്ഷിക്ക് എതിരായി പോകേണ്ട ആവശ്യമില്ല. അതിനാൽ, പ്രധാന മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം മനസ്സാക്ഷി ആയിരിക്കണം.
5. തിരഞ്ഞെടുപ്പിന്റെ പ്രശ്നം: മറ്റുള്ളവരുടെ കണ്ണിൽ - അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ കണ്ണിൽ അപമാനിക്കപ്പെടുക. (ഏതാണ് നല്ലത്: മറ്റുള്ളവരുടെ ദൃഷ്ടിയിൽ അപമാനിക്കപ്പെടുകയോ സ്വന്തം ദൃഷ്ടിയിൽ ബഹുമാനവും അന്തസ്സും നഷ്ടപ്പെടുകയോ ചെയ്യുക?)	5. നിങ്ങളുടെ മനസ്സാക്ഷിക്ക് മുന്നിൽ അപമാനിക്കപ്പെടുന്നതിലും നല്ലത് മറ്റുള്ളവരുടെ മുന്നിൽ അപമാനിക്കപ്പെടുന്നതാണ്. തീർച്ചയായും, മറ്റുള്ളവരുടെ കണ്ണിൽ അപമാനം ഒരു വലിയ ത്യാഗമാണ്, പക്ഷേ അത് ചെയ്യണം ...
6. ബഹുമാനത്തിന്റെ പ്രശ്നം. (ചെറുപ്പത്തിൽ എന്തെങ്കിലും മോശമായ കാര്യം ചെയ്യാൻ കഴിയുമോ, സത്യസന്ധമല്ലാത്ത പ്രവൃത്തി, പ്രായപൂർത്തിയായപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ ബഹുമാനം വീണ്ടെടുക്കണോ?)	6. ചെറുപ്പം മുതലേ ബഹുമാനം കാത്തുസൂക്ഷിക്കാൻ സാധിച്ചില്ലെങ്കിൽ, പ്രായപൂർത്തിയായപ്പോൾ അത് വീണ്ടെടുക്കുകയും വേണം.
7. മാനസാന്തരത്തിന്റെ പ്രശ്നം. (നിങ്ങളുടെ തെറ്റുകളിൽ പശ്ചാത്തപിക്കേണ്ടതുണ്ടോ?)	7. മാനസാന്തരത്തിലേക്കുള്ള പാത ദൈർഘ്യമേറിയതും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതുമാണെങ്കിലും, നിങ്ങളുടെ തെറ്റുകൾ സമ്മതിക്കുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, ഇത് വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്, ഇത് ഒരു വ്യക്തിയെ അലങ്കരിക്കുന്നു, കാരണം മാനസാന്തരം ധൈര്യത്തിന്റെ പ്രകടനമാണ്
8. പിശകുകളുടെ അനന്തരഫലങ്ങളുടെ പ്രശ്നം. (തെറ്റ് ചെയ്യുന്ന ഒരു വ്യക്തിയെ എന്ത് അപകടങ്ങളാണ് കാത്തിരിക്കുന്നത്? ഒരു തെറ്റിന്റെ ഏറ്റവും ഭീകരമായ അനന്തരഫലങ്ങളിൽ ഒന്ന് എന്താണ്?)	8. ഒരു തെറ്റ് ചെയ്ത ഒരാൾ നിരാശയിൽ വീണേക്കാം. അപ്പോൾ നിരാശ ഉണ്ടാകാം, ആളുകളിലുള്ള വിശ്വാസം നഷ്ടപ്പെടാം, മാന്യതയിൽ, ഇതാണ് ഏറ്റവും മോശം കാര്യം.

* ഒരു പ്രശ്നം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, പരീക്ഷാർത്ഥി പട്ടികയിൽ അവതരിപ്പിച്ചതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായ പദാവലി ഉപയോഗിക്കാം. പ്രശ്നം ഒറിജിനൽ വാചകത്തിൽ നിന്ന് ഉദ്ധരിക്കാം അല്ലെങ്കിൽ റഫറൻസ് വഴി സൂചിപ്പിക്കാം

എല്ലാ പതിനൊന്നാം ഗ്രേഡ് ബിരുദധാരികൾക്കും റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ ഓൾ-റഷ്യൻ പരീക്ഷ നിർബന്ധമാണ്. ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ, ഈ വിഷയം പ്രത്യേക ബുദ്ധിമുട്ടുകളൊന്നും ഉണ്ടാക്കരുത്, പ്രത്യേകിച്ചും നിങ്ങൾ റഷ്യൻ ഭാഷയെ അതേ വിഷയവുമായി താരതമ്യം ചെയ്താൽ, അതിന് ദീർഘവും സമഗ്രവുമായ തയ്യാറെടുപ്പ് ആവശ്യമാണ്, അതുപോലെ തന്നെ 5 മുതൽ 11 വരെ ഗ്രേഡുകൾ വരെ പ്രോഗ്രാമിൽ അവതരിപ്പിച്ച ടാസ്ക്കുകളുടെ വിശദീകരണവും ആവശ്യമാണ്.

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിലെ ഭൂരിഭാഗം നിവാസികളുടെയും മാതൃഭാഷയായതിനാൽ റഷ്യൻ ഭാഷയ്ക്കായി തയ്യാറെടുക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ലെന്ന് പല വിദ്യാർത്ഥികളും വിശ്വസിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ എല്ലാ ദിവസവും അതിൽ ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നു, സിനിമകൾ കാണുന്നു, സോഷ്യൽ നെറ്റ്‌വർക്കുകളിൽ സുഹൃത്തുക്കളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നു ... എന്നിരുന്നാലും, റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ അത്ര ലളിതമല്ല - വിജയിക്കാൻ കുറച്ച് പരിശ്രമം ആവശ്യമാണ്, പ്രത്യേകിച്ചും നിങ്ങൾ ഉയർന്ന മാർക്കിന് അപേക്ഷിക്കുകയാണെങ്കിൽ. "തൃപ്തികരമായ". കൂടാതെ, ഇത് ഉയർന്ന ത്രെഷോൾഡ് സ്‌കോറാണ് സവിശേഷത, അത് നേടാൻ എളുപ്പമല്ല.

ടിക്കറ്റ് ഘടനയിലെ വാർഷിക മാറ്റങ്ങൾ പ്രത്യേകം പരാമർശിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. പരീക്ഷയിൽ സംസാരിക്കുന്നതിന്റെ ആമുഖത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കിംവദന്തികൾ നോക്കൂ! അത്തരമൊരു നവീകരണത്തിന് ഈ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ പാസാകുന്നതിന്റെ ഗുണനിലവാരവും വിജയവും ഗണ്യമായി കുറയ്ക്കാൻ കഴിയും, കാരണം ഇത് ഒരു രഹസ്യമല്ല വ്യാകരണപരമായി ശരിയായ സംസാരംഇന്ന് സ്കൂളുകളുടെ ചുവരുകൾക്കുള്ളിൽ ഇത് പലപ്പോഴും കേൾക്കാറില്ല. ശരി, FIPI-യിൽ നിന്നുള്ള സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ പുതുമകൾ പ്രതീക്ഷിക്കേണ്ടതുണ്ടോ എന്ന് നമുക്ക് കണ്ടെത്താം, കൂടാതെ റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ -2018 ന്റെ സവിശേഷതകളും കണ്ടെത്തുക.

സംസാരിക്കുന്ന ഭാഗത്തിന്റെ ആമുഖം സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിൽ വിജയിക്കുന്നത് കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാക്കും!

ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ-2018-ന്റെ ഡെമോ പതിപ്പ്

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷാ തീയതികൾ

ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയുടെ അവസാന തീയതികൾ ജനുവരിയിൽ മാത്രമേ അറിയൂ. എന്നാൽ ഇന്ന് Rosobrnadzor-ൽ നിന്നുള്ള സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ പരിശോധന നടക്കുന്ന ഏകദേശ സമയ കാലയളവുകൾ പ്രഖ്യാപിക്കാൻ തയ്യാറാണ്:

• ആദ്യഘട്ടത്തിൽ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ നടക്കും 2018 മാർച്ച് പകുതി മുതൽ ഏപ്രിൽ പകുതി വരെ (ആരംഭ തീയതി - 03/22/2018);
• ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയുടെ പ്രധാന ഘട്ടം മെയ് അവസാനം ആരംഭിക്കുകയും 2018 ജൂൺ ആരംഭം വരെ നീണ്ടുനിൽക്കുകയും ചെയ്യും. Rosobrnadzor താൽക്കാലികമായി ആരംഭിക്കുന്ന തീയതി 05/28/2018 എന്ന് നാമകരണം ചെയ്യുന്നു;
• അധിക കാലയളവ് (അസുഖവും മറ്റും കാരണം തൃപ്തികരമല്ലാത്ത ഗ്രേഡുകൾ ലഭിച്ച അല്ലെങ്കിൽ മെയിൻ പരീക്ഷ നഷ്‌ടമായ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിൽ വിജയിക്കുക നല്ല കാരണങ്ങൾ, ഡോക്യുമെന്റഡ്) 2018 സെപ്തംബർ ആദ്യ പകുതിയിൽ ഷെഡ്യൂൾ ചെയ്തിരിക്കുന്നു. ഇതുവരെ, ആരംഭിക്കുന്ന തീയതി സെപ്റ്റംബർ 4, 2018 ആണ്.

ഇനിപ്പറയുന്ന ആളുകൾക്ക് നേരത്തെ പരീക്ഷ എഴുതാൻ ഒരു അപേക്ഷ എഴുതാൻ കഴിയുമെന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കട്ടെ:

• 2017/2018 അധ്യയന വർഷത്തിന് മുമ്പ് സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസം നേടിയ സ്കൂൾ കുട്ടികൾ;
• ഒരു സർട്ടിഫിക്കറ്റിന് പകരം സർട്ടിഫിക്കറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് സ്കൂളിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടിയ വിദ്യാർത്ഥികൾ;
• സായാഹ്ന സ്കൂൾ ബിരുദധാരികൾ;
• റഷ്യയ്ക്ക് പുറത്ത് പഠിക്കാൻ പോകുന്ന വ്യക്തികൾ;
• ഷെഡ്യൂളിന് മുമ്പായി പാഠ്യപദ്ധതി പൂർത്തിയാക്കിയ നിലവിലെ വർഷത്തെ ബിരുദധാരികൾ;
• കുട്ടികൾ പോകുന്നു കായിക, മത്സരങ്ങൾ, ഒളിമ്പ്യാഡുകൾ, ദേശീയ അല്ലെങ്കിൽ അന്തർദേശീയ പ്രാധാന്യമുള്ള മറ്റ് ഇവന്റുകൾ;
• പ്രധാന പരീക്ഷയുടെ തീയതികളിൽ ചികിത്സയോ പുനരധിവാസമോ ആവശ്യമുള്ള സ്കൂൾ കുട്ടികൾ.

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിൽ വിജയിക്കുന്നതിനുള്ള സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ

മികച്ച തയ്യാറെടുപ്പോടെയെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അഭിപ്രായം ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ റഷ്യൻഔദ്യോഗിക സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ സ്ഥിരീകരിച്ചതുപോലെ, ഭാഷ കടന്നുപോകുന്നത് വളരെ എളുപ്പമാണ്. അങ്ങനെ, 2017 ൽ, 617 ആയിരം സ്കൂൾ കുട്ടികൾ പരീക്ഷയിൽ പങ്കെടുത്തു, അതിൽ 1.6% പേർക്ക് മാത്രമേ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ പരിധി മറികടക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല (അതായത്, 36 പാസിംഗ് പോയിന്റുകൾ ആവശ്യമാണ്).

2016 ൽ, അത്തരം വിദ്യാർത്ഥികളിൽ 2.5% ഉണ്ടായിരുന്നു. അതാകട്ടെ, 0.5% പരീക്ഷകർക്ക് മാത്രമേ ഒരു മെട്രിക്കുലേഷൻ സർട്ടിഫിക്കറ്റ് ലഭിക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ സ്കോറുകൾ നേടാനായിട്ടില്ല, അതായത്. 2016 ലെ പകുതിയോളം. റോസോബ്രനാഡ്‌സോറിന്റെ തലവൻ സെർജി ക്രാവ്‌സോവ് പറയുന്നതനുസരിച്ച്, ഈ പ്രവണത "ഞാൻ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിൽ വിജയിക്കും" എന്ന പദ്ധതിയുടെ ഫലപ്രാപ്തിയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, അതിൽ ചെച്‌നിയ, ഡാഗെസ്താൻ, തുവ എന്നിവിടങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള പിന്നാക്ക വിദ്യാർത്ഥികൾ പരിശോധനയ്ക്ക് മുമ്പ് പങ്കെടുത്തു.

സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ പ്രകാരം, ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിൽ പരാജയപ്പെടുന്ന സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ശതമാനം ക്രമേണ കുറയുന്നു.

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ 2018 ലെ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയുടെ നിയമങ്ങൾ

പരിശോധനാ നടപടിക്രമം അതേപടി തുടരുന്നു - ടാസ്‌ക്കുകൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് 3.5 മണിക്കൂർ (210 മിനിറ്റ്) ലഭിക്കും. ചട്ടങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, പരീക്ഷാ ഹാളിൽ പ്രവേശിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, ചീറ്റ് ഷീറ്റുകൾ, സ്മാർട്ട്‌ഫോണുകൾ, ക്യാമറകൾ, ഹെഡ്‌ഫോണുകൾ, ടാബ്‌ലെറ്റുകൾ, സ്മാർട്ട് വാച്ചുകൾ, മറ്റ് ഏതെങ്കിലും ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്ന ഏതെങ്കിലും വിദേശ വസ്തുക്കളുടെ പോക്കറ്റുകൾ വിദ്യാർത്ഥി കാലിയാക്കണം.

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഒരു പരീക്ഷ എഴുതുമ്പോൾ, മറ്റേതെങ്കിലും റഫറൻസിന്റെയും സഹായ സാമഗ്രികളുടെയും ഉപയോഗം നൽകിയിട്ടില്ല. സ്കൂൾ കുട്ടികൾ സീറ്റ് മാറ്റുന്നതും അയൽക്കാരുമായി സംസാരിക്കുന്നതും ഉത്തരം ചാരപ്പണി ചെയ്യുമെന്ന പ്രതീക്ഷയിൽ തല തിരിയുന്നതും സൂപ്പർവൈസറി കമ്മീഷൻ അംഗത്തിന്റെ അനുവാദവും അനുഗമവുമില്ലാതെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ നിന്ന് പുറത്തുപോകുന്നതും നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു.

റഷ്യൻ ഭാഷാ ടിക്കറ്റിൽ എന്താണ് ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്?

റഷ്യൻ ഭാഷാ പരീക്ഷ ലക്ഷ്യമിടുന്നത്:

• ഭാഷാപരമായ വിശകലനം നടത്താനുള്ള കഴിവ് വിലയിരുത്തൽ;
• പ്രസക്തമായ മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കും നിയമങ്ങൾക്കും അനുസൃതമായി പ്രായോഗിക ഭാഷാ വൈദഗ്ധ്യം തിരിച്ചറിയൽ;
• ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ പരിശോധന;
• സ്വന്തം ധാരണയുടെ പ്രിസത്തിലൂടെ ലിഖിത ഭാഷയുടെ ധാരണ വിലയിരുത്തൽ;
• പാറ്റേണുകൾ താരതമ്യം ചെയ്യാനും വിശകലനം ചെയ്യാനും സമന്വയിപ്പിക്കാനും സാമാന്യവൽക്കരിക്കാനും വ്യക്തമാക്കാനും കണ്ടെത്താനുമുള്ള കഴിവ് പരിശോധിക്കുന്നു.

ജോലി പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, പദാവലി, പദസമുച്ചയം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അവന്റെ അറിവിന്റെ നിലവാരം, ഭാഷയെക്കുറിച്ചുള്ള അവന്റെ ധാരണ, അക്ഷരവിന്യാസം എന്നിവ പരിശോധിക്കുന്ന ജോലികൾ വിദ്യാർത്ഥി നേരിടേണ്ടിവരും. വിരാമചിഹ്ന മാനദണ്ഡങ്ങൾ, അതുപോലെ സംഭാഷണ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ്.

ഓരോ ടിക്കറ്റിലും 26 ജോലികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു, രണ്ട് ഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

• ടിക്കറ്റിന്റെ ആദ്യഭാഗം വിദ്യാർത്ഥിയിൽ നിന്ന് ഒരു ചെറിയ ഉത്തരം ആവശ്യമുള്ള 25 ജോലികളാണ്. ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയുടെ ഈ ഭാഗത്ത്, ഉത്തരം ഒന്നോ അതിലധികമോ അക്കങ്ങൾ, ഒരു വാക്ക് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വാക്യത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ നൽകണം. ടെസ്റ്റിന്റെ ഈ ഭാഗം ശരിയായി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾക്ക് 34 പ്രാഥമിക പോയിന്റുകൾ ലഭിക്കും, ഇത് ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്കുള്ള എല്ലാ പോയിന്റുകളുടെയും 59% ആണ്. 2, 3-6, 8-14, 16-24 എന്നീ നമ്പറുകളുള്ള ടാസ്‌ക്കുകൾക്ക് 1 പോയിന്റ്, 1, 15 - 2 പോയിന്റുകൾ, 7 - 5 പോയിന്റുകൾ, 25 - 4 പോയിന്റുകൾ;
• ടിക്കറ്റിന്റെ രണ്ടാം ഭാഗം നിർദ്ദിഷ്ട വിഷയത്തിലാണ്. ഉന്നയിക്കുന്ന ചോദ്യത്തിന് വിശദവും യുക്തിസഹവുമായ ഉത്തരം നൽകണം. ടെസ്റ്റിന്റെ ഈ ഭാഗം ശരിയായി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾക്ക് 24 പ്രാഥമിക പോയിന്റുകൾ ലഭിക്കും, ഇത് ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്കുള്ള എല്ലാ പോയിന്റുകളുടെയും 41% ആണ്.

മുഴുവൻ ടിക്കറ്റും പരമാവധി 58 പ്രാഥമിക പോയിന്റുകൾ നേടാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

ടിക്കറ്റുകളിലെ പുതുമകൾ 2018

പുതിയ റഷ്യൻ ഭാഷാ ടിക്കറ്റുകളിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന മാറ്റങ്ങൾ സ്കൂൾ കുട്ടികളെ കാത്തിരിക്കുന്നുവെന്ന് FIPI യിൽ നിന്നുള്ള വിദഗ്ധർ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്നു:

1. റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ പദാവലിയുടെ മാനദണ്ഡങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് പരീക്ഷിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ഒരു ടാസ്ക് (നമ്പർ 20) ടിക്കറ്റുകളിൽ ചേർത്തു.
2. എല്ലാ ജോലികൾക്കും ലഭിക്കാവുന്ന പരമാവധി പ്രാഥമിക പോയിന്റുകൾ വർദ്ധിപ്പിച്ചു - ഇപ്പോൾ 2017 ലെ പോലെ 57 അല്ല, 58 ആയിരിക്കും.

സംസാരം പരീക്ഷയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുമോ?

കഴിഞ്ഞ കുറച്ച് വർഷങ്ങളായി, റഷ്യൻ ഭാഷാ പരീക്ഷയിൽ മറ്റൊരു ഭാഗം ചേർക്കുമെന്ന അഭ്യൂഹങ്ങൾ കൂടുതലായി ഉയർന്നുവരുന്നു - സംസാരിക്കുന്നു. Lyudmila Verbitskaya, തല റഷ്യൻ അക്കാദമി 2016-ൽ സംസാരിക്കുന്നത് പരീക്ഷയുടെ അവിഭാജ്യ ഘടകമായി മാറുമെന്ന് വിദ്യാഭ്യാസം പ്രസ്താവിച്ചു. റോസോബ്രനാഡ്‌സോറിന്റെ തലവനായ സെർജി ക്രാവ്‌സോവ്, റഷ്യൻ ഭാഷ അടിസ്ഥാനപരവും പ്രത്യേകവുമായ തലത്തിൽ എടുക്കേണ്ടതില്ല, മറിച്ച് കഴിവ് പരീക്ഷിക്കണമെന്ന് വിശ്വസിച്ചു. ആധുനിക സ്കൂൾ കുട്ടികൾനിങ്ങളുടെ ചിന്തകൾ ഉച്ചത്തിൽ പ്രകടിപ്പിക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്.

ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ 2018 ന് നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് മാത്രമല്ല, വികസിപ്പിച്ച സംസാരശേഷിയും ആവശ്യമാണ്

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ പ്രധാന വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിന്റെ നേതൃത്വം ഈ നവീകരണത്തിന്റെ ആവശ്യകത വിശദീകരിച്ചു, ഭാഷാ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പ്രായോഗികമായി പ്രയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഒരു വിദ്യാർത്ഥി വാക്കാലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുമ്പോൾ മാത്രമേ വെളിപ്പെടുത്താനാകൂ. വിദ്യാർത്ഥിക്ക് തന്റെ ചിന്തകൾ മനോഹരമായും സമർത്ഥമായും പ്രകടിപ്പിക്കാൻ അറിയാമോ, അല്ലെങ്കിൽ അവൻ ഒരു നിശ്ചിത എണ്ണം നിയമങ്ങൾ മനഃപാഠമാക്കിയിട്ടുണ്ടോ എന്ന് മനസ്സിലാക്കാനുള്ള ഒരേയൊരു മാർഗ്ഗമാണിത്.

2017 ലെ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിൽ സംസാരിച്ചില്ല, എന്നാൽ ആധുനിക റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ പ്രശ്നങ്ങൾക്കായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ നടന്ന ഒരു കോൺഫറൻസിൽ, 2018 ൽ ഈ ഭാഗം തീർച്ചയായും ഈ വിഷയത്തിലെ ദേശീയ പരീക്ഷയ്ക്ക് അനുബന്ധമാകുമെന്ന് വെർബിറ്റ്സ്കായ ആത്മവിശ്വാസം പ്രകടിപ്പിച്ചു. ഒരു അനുബന്ധ പ്രോജക്റ്റ് തയ്യാറാക്കി ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിൽ സംസാരിക്കുന്നത് ഉൾപ്പെടെയുള്ള വിഷയം ഡിപ്പാർട്ട്മെന്റ് സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ ചർച്ച ചെയ്തതായി കുറച്ച് മുമ്പ്, FIPI വെബ്‌സൈറ്റിൽ വിവരങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. ഇന്ന് അതിൽ രണ്ടെണ്ണം ഉൾപ്പെടുന്നു സാധ്യമായ ഓപ്ഷനുകൾ CMM മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ:

• ആദ്യത്തേത് വിദ്യാർത്ഥിക്ക് വാചകം വ്യക്തമായി വായിക്കേണ്ടിവരുമെന്നും തുടർന്ന് സംഭാഷണത്തിൽ പങ്കെടുക്കണമെന്നും അവസാനം, നിർദ്ദിഷ്ട വാചകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഏതെങ്കിലും വിഷയത്തിൽ തന്റെ നിലപാട് തർക്കപരമായി പ്രകടിപ്പിക്കണമെന്നും അനുമാനിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ ഇത് 15 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്;
• രണ്ടാമത്തെ ഓപ്ഷനിൽ നാല് തരം ജോലികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു: പ്രകടമായ വായനനിർദ്ദേശിച്ച ഭാഗം, വായിച്ച വിവരങ്ങൾ വീണ്ടും പറയൽ, തന്നിരിക്കുന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു മോണോലോഗ്, സംഭാഷണത്തിലെ പങ്കാളിത്തം. എല്ലാ ജോലികൾക്കും 15 മിനിറ്റ് അനുവദിക്കും.

ചെയ്തത് ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിൽ വിജയിക്കുന്നുവിദ്യാർത്ഥിയുടെ ഉത്തരങ്ങളുടെ ഓഡിയോ, വീഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ് ഉണ്ടായിരിക്കും, അത് പരീക്ഷാ കമ്മിറ്റി അംഗങ്ങൾ കേൾക്കും. എന്നിരുന്നാലും, ഇന്ന് അവതരിപ്പിച്ച CMM പതിപ്പുകളിൽ, ഡെമോ പതിപ്പിൽ സംസാരിക്കുന്നില്ല. പുതിയ തരം ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ ആദ്യം പരീക്ഷിക്കുന്നത് ഒമ്പതാം ക്ലാസ് മുതൽ സംസ്ഥാന പരീക്ഷ എഴുതേണ്ട സ്കൂൾ കുട്ടികളിലാണ്.

ഒന്നാമതായി, ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ക്ലാസ് മുറികൾ സജ്ജീകരിക്കുന്നത് അവർക്ക് എളുപ്പമാണ്, രണ്ടാമതായി, ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്, FIPI-യിൽ നിന്നുള്ള സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ കണക്കുകൂട്ടലുകളിലെ പിശകുകൾ നിർണായകമാകുകയും ഒരു സർവകലാശാലയിൽ പ്രവേശിക്കാനുള്ള അവസരം നശിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യും. 2018 ലെ അന്തിമ അംഗീകാര ഘട്ടം കടന്നുപോകാൻ പ്രോജക്റ്റിന് സമയമില്ല എന്നത് തികച്ചും സാദ്ധ്യമാണ്, എന്നാൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇത്തരത്തിലുള്ള പരീക്ഷയ്ക്ക് തയ്യാറാകണം.

റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ സർട്ടിഫിക്കറ്റിനെ എങ്ങനെ ബാധിക്കും?

ഒരു പതിനൊന്നാം ക്ലാസുകാരന് ദേശീയ പരീക്ഷയ്ക്ക് ലഭിച്ച സ്കോറുകൾ സർട്ടിഫിക്കറ്റിനെ സ്വാധീനിക്കുമെന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കട്ടെ. ഇതിനായി പരമാവധി പോയിന്റുകൾ ഈ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ– 100. ഞങ്ങൾ അവയെ വിജ്ഞാന മൂല്യനിർണ്ണയത്തിന്റെ സാധാരണ സ്കൂൾ സംവിധാനത്തിലേക്ക് മാറ്റുകയാണെങ്കിൽ, ചിത്രം ഇതുപോലെ കാണപ്പെടുന്നു:

• 0-35 പോയിന്റുകൾ മാത്രം നേടാൻ കഴിഞ്ഞ വിദ്യാർത്ഥികളെ "പരാജയപ്പെടുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ" ആയി അംഗീകരിക്കുന്നു;
• പരീക്ഷയ്ക്ക് 36-57 പോയിന്റ് നേടിയ സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് "മൂന്ന്" മാർക്കിന് യോഗ്യത നേടാം;
• 58-71 പോയിന്റുകൾ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് "നാല്" ഗ്രേഡ് ഉറപ്പ് നൽകുന്നു;
• 72 പോയിന്റും അതിൽ കൂടുതലും സ്കോർ ചെയ്യുന്ന ബിരുദധാരികൾക്ക് "മികച്ച" ഗ്രേഡ് ലഭിക്കും.

ബജറ്റിൽ പ്രവേശിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് റഷ്യൻ ഭാഷയ്ക്ക് 73 പോയിന്റിൽ കൂടുതൽ ആവശ്യമാണ്

റഷ്യൻ ഭാഷയ്ക്കായി സ്കോർ ചെയ്യേണ്ട ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ പോയിന്റുകൾ വിദ്യാർത്ഥി നിശ്ചയിച്ച ലക്ഷ്യത്തെ നേരിട്ട് ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു:

• ഒരു സർവ്വകലാശാലയിൽ പ്രവേശിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കാത്ത സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് 24 പോയിന്റുകൾക്ക് ഒരു പരീക്ഷ എഴുതാം - ഒരു സർട്ടിഫിക്കറ്റ് ലഭിക്കാൻ ഇത് മതിയാകും;
• ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ചേരാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ടെസ്റ്റിൽ കുറഞ്ഞത് 36 പോയിന്റുകൾ ലഭിക്കണം. ടിക്കറ്റിന്റെ ആദ്യ ഭാഗത്തിൽ നിന്ന് കുറഞ്ഞത് 16 ടാസ്ക്കുകളെങ്കിലും ശരിയായി പരിഹരിച്ചുകൊണ്ട് നിങ്ങൾക്ക് ഈ പരിധി മറികടക്കാൻ കഴിയും. തീർച്ചയായും, 36 പോയിന്റുകൾ നിങ്ങളെ ഒരു ബജറ്റ് സ്ഥലത്തിനും സർവകലാശാലയിലെ സ്കോളർഷിപ്പിനും യോഗ്യത നേടാൻ അനുവദിക്കില്ല. കഴിഞ്ഞ വർഷത്തെ പ്രാക്ടീസ് കാണിക്കുന്നതുപോലെ, പ്രാദേശിക സർവ്വകലാശാലകൾക്ക് സ്കോർ കുറഞ്ഞത് 73 ആയിരിക്കണം, എന്നാൽ മൂലധന സർവ്വകലാശാലകളിൽ പ്രവേശിക്കുന്നതിന്, റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ കുറഞ്ഞത് 88-94 പോയിന്റുകളോടെ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ എഴുതാൻ നിങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്.

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്ക് എങ്ങനെ തയ്യാറെടുക്കാം?

റഷ്യൻ ഭാഷാ പരീക്ഷയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കുന്നത് പതിവ് ക്ലാസുകളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു, നിലവിലുള്ള എല്ലാ നിയമങ്ങളും നിയന്ത്രണങ്ങളും പരിശീലിക്കുക, ഒഴിവാക്കലുകൾ ഓർമ്മിക്കുക, വിരാമചിഹ്ന കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക. കൂടാതെ, വിവിധ വിഷയങ്ങളിൽ ഡിക്റ്റേഷനുകളും ഹ്രസ്വ ഉപന്യാസങ്ങളും പതിവായി എഴുതുന്നത് വളരെ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

നിങ്ങളുടെ സമയത്തിന്റെ ഭൂരിഭാഗവും ടാസ്ക് നമ്പർ 26-ലേക്ക് നീക്കിവയ്ക്കണമെന്ന് വിദഗ്ധർ പറയുന്നു - ഒരു പ്രത്യേക വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാനും അഭിപ്രായമിടാനും, വാദങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ കാഴ്ചപ്പാടിനെ പിന്തുണയ്ക്കാനും, വിശാലമായി ചിന്തിക്കാനും, സാമ്യതകൾ വരയ്ക്കാനും, ഉദ്ധരണികൾ ശരിയായി തിരുകാനും പ്രബന്ധം ആവശ്യപ്പെടും. മറ്റ് ഉറവിടങ്ങളിൽ നിന്ന് വാചകത്തിലേക്ക്. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾ വായനയിൽ ശ്രദ്ധിക്കണം ക്ലാസിക്കൽ കൃതികൾ, അതിന്റെ രചയിതാക്കൾ പ്രത്യയശാസ്ത്ര പ്രശ്നങ്ങളുടെ തീമുകൾ ഉയർത്തുന്നു.

തീർച്ചയായും, പരീക്ഷയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കുമ്പോൾ, പുതിയ അധ്യയന വർഷത്തിനായി FIPI സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ വികസിപ്പിച്ച പ്രകടന CMM-കളിലൂടെ പ്രവർത്തിക്കാതെ നിങ്ങൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല. തീർച്ചയായും, ഡെമോ പതിപ്പുകളും യഥാർത്ഥ ടെസ്റ്റുകളും തമ്മിൽ സമ്പൂർണ്ണ പൊരുത്തമൊന്നും ഉണ്ടാകില്ല, പക്ഷേ ടാസ്‌ക്കുകൾ വളരെ സമാനമാണ്, പരീക്ഷയ്ക്കിടെ നിങ്ങളുടെ ചിന്തകൾ ശേഖരിക്കുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് എളുപ്പമായിരിക്കും. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ മാത്രം ടിക്കറ്റിന്റെ ഘടനയും അതിന്റെ ഉള്ളടക്കവും മനസിലാക്കാൻ നിങ്ങൾ സമയം പാഴാക്കില്ല. ലേഖനത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ CMM- കളുടെ ഔദ്യോഗിക ഡെമോ പതിപ്പുകൾ ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യാം.

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിൽ, നിങ്ങൾ അനുവദിച്ച സമയം ശരിയായി വിതരണം ചെയ്യണം. വിലപിടിപ്പുള്ള നിമിഷങ്ങൾ പാഴാക്കരുത് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള പരിശോധനകൾ. നിങ്ങൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാക്കാത്ത ടാസ്ക്കുകൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ തയ്യാറാകുമ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് പിന്നീട് അവയിലേക്ക് മടങ്ങാം. ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതാൻ, നിങ്ങൾക്ക് കുറഞ്ഞത് 60-70 മിനിറ്റെങ്കിലും ആവശ്യമാണ് - ക്രിയേറ്റീവ് ജോലികൾക്ക് നിങ്ങളുടെ ചിന്തകൾ ശേഖരിക്കാനും സൃഷ്ടിയുടെ ഒരു ഡ്രാഫ്റ്റ് പതിപ്പ് വരയ്ക്കാനും സമയം ആവശ്യമാണ്, തുടർന്ന് ഉത്തരക്കടലാസിൽ ലേഖനം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം മാറ്റിയെഴുതുക.

ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കുമ്പോൾ, പതിവായി ഉപന്യാസങ്ങളും നിർദ്ദേശങ്ങളും എഴുതാൻ സ്വയം പരിശീലിപ്പിക്കുക.

ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതുമ്പോൾ നിങ്ങൾ എന്താണ് പരിഗണിക്കേണ്ടത്?

ഇനിപ്പറയുന്ന ഘടകങ്ങൾ വ്യക്തമായി ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്ന ഒരു വാചകം എഴുതുന്നത് ഉപന്യാസത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• ആമുഖം- ഇവിടെ നിങ്ങൾ അനുയോജ്യമായ ഒരു ഉദ്ധരണി നൽകണം, കൃതിയുടെ രചയിതാവിന്റെ പ്രധാന ആശയം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യണം, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ലോകവീക്ഷണത്തെക്കുറിച്ച് കുറച്ച് സംസാരിക്കുക, ഈ വിഷയത്തിൽ നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ചിന്തകൾ നൽകുക, തുടർന്ന് പ്രധാന ഭാഗത്തേക്ക് പോകുക;
• പ്രധാന ഭാഗം- പലതായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു ഘടനാപരമായ ഘടകങ്ങൾ, അവ ഓരോന്നും ഒരു കമ്മീഷൻ വിലയിരുത്തും. പ്രശ്നം രൂപപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ട് ആരംഭിക്കുക, അതിന്റെ പ്രസക്തിയും അടിയന്തിരതയും വിവരിക്കുക. പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അഭിപ്രായങ്ങൾ നൽകുക, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വാക്കുകളിൽ വാചകം ഹ്രസ്വമായി വീണ്ടും പറയുക. അടുത്തതായി, നിങ്ങൾ രചയിതാവിന്റെ പ്രധാന ആശയം പ്രകടിപ്പിക്കുകയും പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവന്റെ കാഴ്ചപ്പാട് വീണ്ടും പറയുകയും വേണം. ഈ വിഷയത്തിൽ നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കുക, രചയിതാവിനോട് യോജിച്ച് അല്ലെങ്കിൽ എതിർവാദങ്ങൾ നൽകുക. നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ചിന്തകളെ ഉദ്ധരണികളുടെ രൂപത്തിലുള്ള വാദങ്ങൾ പിന്തുണയ്ക്കണം പ്രശസ്ത വ്യക്തിത്വങ്ങൾ, സ്റ്റാറ്റിസ്റ്റിക്കൽ, ശാസ്ത്രീയ വസ്തുതകൾ, വിവരണങ്ങൾ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങൾഅല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് എഴുത്തുകാരുടെ ചിന്തകൾ. കുറഞ്ഞത് രണ്ട് വാദങ്ങളെങ്കിലും നൽകണം, അവയിലൊന്ന് സാഹിത്യപരമാണ്;

ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കുന്നതിനുള്ള കൈപ്പുസ്തകം

എല്ലാ ടാസ്ക്കുകൾക്കുമുള്ള റഫറൻസ് വിവരങ്ങൾ: 1 - 26. നിങ്ങൾക്കറിയില്ലെങ്കിൽ, ഓർക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, എന്തെങ്കിലും മനസ്സിലാകുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഇവിടെ വരൂ. ലളിതവും ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതുമായ നിരവധി ഉദാഹരണങ്ങൾ.

പരിശീലന ടെസ്റ്റ് ടാസ്ക്കുകളുടെ ശേഖരണം: 1 - 24

എല്ലാ ടാസ്ക്കുകൾക്കും ഉത്തരങ്ങളുള്ള ടെസ്റ്റുകൾ പരിശീലിക്കുക

"ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ നാവിഗേറ്റർ"

ഇന്ററാക്ടീവ്റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് കോഴ്സ്. 26 വിഭാഗങ്ങൾ. വ്യക്തിഗത നേട്ടങ്ങളുടെ സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ. പുതിയ സന്ദർശനങ്ങളിൽ ഓരോ വ്യക്തിക്കും ഓപ്ഷനുകൾ രൂപീകരിക്കുന്നു. പുതിയ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷാ ഫോർമാറ്റ് പൂർണ്ണമായും പാലിക്കുന്നു.

• സബ്സ്ക്രിപ്ഷൻ വഴി ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ നാവിഗേറ്റർ

"ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ ഉത്തരവാദി"

ഉത്തരങ്ങളും അഭിപ്രായങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയുടെ പരിശീലന പതിപ്പുകളിൽ ആർക്കാണ് താൽപ്പര്യമുള്ളത്? ഞങ്ങളുടെ പുതിയ എപ്പിസോഡ്"ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയുടെ ഉത്തരം" നിങ്ങൾക്കുള്ളതാണ്.

റഷ്യൻ ഭാഷയെക്കുറിച്ചുള്ള ഉപന്യാസങ്ങളുടെ ശേഖരം (ടാസ്ക് 26)

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ടാസ്ക് 26-ന് ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയുടെ ആവശ്യകതകൾ എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് കൃത്യമായി അറിയാമെങ്കിൽ, സോഴ്സ് ടെക്സ്റ്റിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഉപന്യാസങ്ങൾ എങ്ങനെ എഴുതാമെന്ന് പഠിക്കുന്നത് എളുപ്പമാണ്. ബിരുദധാരികളുടെ ജോലിയുടെ വിശകലനം സാധാരണ തെറ്റുകളും കുറവുകളും കാണിക്കുന്നു.

അവസാന ശീതകാല ലേഖനം

കുറിച്ച് എല്ലാം ബിരുദ ഉപന്യാസം. ആശയം. സ്കൂൾ പരിശോധന മാനദണ്ഡം. സർവകലാശാലകളിലെ മൂല്യനിർണ്ണയ മാനദണ്ഡങ്ങൾ. ജോലിയുടെ സാമ്പിളുകൾ.

ഓർത്തോപ്പിയെക്കുറിച്ചുള്ള ശിൽപശാല

FIPI ലിസ്റ്റിൽ നിന്നുള്ള നാമങ്ങൾ. അവരെ എങ്ങനെ ഓർക്കും? തീവ്രമായ സംവേദനാത്മക പരിശീലനം സഹായിക്കും

സഹായകരമായ വിവരങ്ങൾ

ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ എന്ന വാക്ക് ആളുകളിൽ ആകർഷകമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. മിക്ക ആളുകളും, പരീക്ഷയ്ക്ക് വളരെ മുമ്പുതന്നെ, ഇത് ഒരു മാരകമായ നാഴികക്കല്ലായി കണക്കാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു: ഭയങ്കരവും അനിവാര്യവുമാണ്. ആളുകളുടെ ഇച്ഛയും മനസ്സും തളർന്നതായി തോന്നുന്നു... കൺവെയർ ബെൽറ്റിന്റെയോ ഇറച്ചി അരക്കുന്നതിൻ്റെയോ കറണ്ടിന്റെയോ വ്യക്തമായ ചിത്രങ്ങൾ ഉയർന്നുവരുന്നു, നിർഭാഗ്യവാന്മാരെ അജ്ഞാതമായ ഒരു ലക്ഷ്യസ്ഥാനത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു... എന്താണ് ഇങ്ങനെയൊരു മനോഭാവം? വരാനിരിക്കുന്ന ടെസ്റ്റ്? നിഷ്ക്രിയത്വം, നിസ്സംഗത അല്ലെങ്കിൽ, നേരെമറിച്ച്, പനി പ്രവർത്തനം, അർത്ഥമില്ലാത്ത തിരക്ക്, അമിതമായ നാഡീ പിരിമുറുക്കം. നിങ്ങളുടെ വരാനിരിക്കുന്ന പരീക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള വിശ്വസനീയമായ വിവരങ്ങൾ നേടുക.

ഉപയോഗശൂന്യമായ വിവരങ്ങൾ

ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതോ ഗൗരവമേറിയതോ ആയ ജോലി സമയത്ത് പോലും, നിങ്ങൾക്ക് തമാശയ്ക്ക് ഒരു കാരണം കണ്ടെത്താനാകും. അൽപ്പം വിശ്രമിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നവർക്കായി ഒരു വിഭാഗം

സ്വയം പ്രതിരോധ. ഒരു അപ്പീൽ ആവശ്യമെങ്കിൽ

ഒരു അപ്പീലിനായി മുൻകൂട്ടി തയ്യാറാകാതിരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. ജീവിതത്തിൽ അത്തരമൊരു മാതൃകയുണ്ട്: ആളുകൾ പലപ്പോഴും അവർ വളരെയധികം ചിന്തിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങളെ ആകർഷിക്കുന്നു. അപ്പീൽ ഫയൽ ചെയ്യുന്ന സാഹചര്യം അത്ര സുഖകരമല്ല. നിങ്ങൾക്ക് അത് ഒഴിവാക്കാനാകുമെന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. എന്നാൽ ഒരു അപ്പീൽ അനിവാര്യമാണെങ്കിൽ, അത് എങ്ങനെ ഫയൽ ചെയ്യണമെന്ന് അറിയുന്നതാണ് നല്ലത്.
അതിനാൽ, ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു.

സെക്കൻഡറി പൊതുവിദ്യാഭ്യാസം

റഷ്യന് ഭാഷ

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ 2018 ന്റെ ആദ്യകാല പതിപ്പിന്റെ വിശകലനം

ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയ്ക്ക് നേരത്തേ അവതരിപ്പിക്കുന്നു ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷാ ഓപ്ഷൻറഷ്യൻ ഭാഷയിൽ, മാർച്ച് അവസാനം നടക്കുന്ന പരീക്ഷയിൽ ബിരുദധാരികൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്തു. നിങ്ങൾക്കായി, റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ആദ്യകാല ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിൽ ഉണ്ടായിരുന്ന FIPI ടാസ്ക്കുകളുടെ ഒരു വിശകലനം ഞങ്ങൾ തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്, ഉത്തരങ്ങളും കൂടാതെ പരീക്ഷകൾക്ക് തയ്യാറെടുക്കാൻ ഫിലോളജിസ്റ്റുകളെ സഹായിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് പ്രസിദ്ധീകരിച്ച മെറ്റീരിയലുകളുടെ ഒരു നിരയും നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്ന നിരവധി മാനുവലുകളും ഞങ്ങൾ തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ വിജയകരമായി വിജയിക്കുക.

ഭാഗം 1

ടെക്‌സ്‌റ്റ് വായിച്ച് 1-3 ടാസ്‌ക്കുകൾ പൂർത്തിയാക്കുക.

(1) മറ്റെല്ലാ ശാസ്ത്രങ്ങളെയും പോലെ ജ്യോതിശാസ്ത്രവും മനുഷ്യന്റെ പ്രായോഗിക ആവശ്യങ്ങളിൽ നിന്നാണ് ഉടലെടുത്തത്. (2) സമൂഹത്തിന്റെ വികാസത്തോടെ, ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിന് കൂടുതൽ കൂടുതൽ പുതിയ ജോലികൾ നേരിടേണ്ടി വന്നു, അതിന്റെ പരിഹാരത്തിന് കൂടുതൽ വിപുലമായ നിരീക്ഷണ രീതികളും കൂടുതൽ കൃത്യമായ കണക്കുകൂട്ടൽ രീതികളും ആവശ്യമാണ്. (3)<...>ക്രമേണ, ഏറ്റവും ലളിതമായ ജ്യോതിശാസ്ത്ര ഉപകരണങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ തുടങ്ങി, നിരീക്ഷണങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഗണിതശാസ്ത്ര രീതികൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു.

1. വാചകത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന പ്രധാന വിവരങ്ങൾ ശരിയായി നൽകുന്ന രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

1. മനുഷ്യന്റെ പ്രായോഗിക ആവശ്യങ്ങൾ ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ ആവിർഭാവത്തിലേക്ക് നയിച്ചു, അത് വികസനത്തിൽ നിന്ന് സ്വതന്ത്രമായി വികസിച്ചു മനുഷ്യ സമൂഹം.


2. ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ ആവിർഭാവവും വികാസവും മനുഷ്യന്റെ പ്രായോഗിക ആവശ്യങ്ങളുമായി അടുത്ത ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, കൂടുതൽ വിപുലമായ നിരീക്ഷണ രീതികളും കണക്കുകൂട്ടൽ രീതികളും ആവശ്യമാണ്, ഇതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഏറ്റവും ലളിതമായ ജ്യോതിശാസ്ത്ര ഉപകരണങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ തുടങ്ങി, നിരീക്ഷണങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിന് കൂടുതൽ വിപുലമായ ഗണിതശാസ്ത്ര രീതികൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു.


3. മനുഷ്യ സമൂഹത്തിന്റെ വികാസത്തോടെ, കൂടുതൽ വിപുലമായ നിരീക്ഷണ രീതികളും കൂടുതൽ കൃത്യമായ കണക്കുകൂട്ടൽ രീതികളും ആവശ്യമായ ജോലികൾ ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിന് നേരിടേണ്ടി വന്നു.


4. ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഉത്ഭവവും വികാസവും മനുഷ്യന്റെ ആവശ്യങ്ങളാൽ വിശദീകരിക്കപ്പെടുന്നു, ഇതിന് കൂടുതൽ വിപുലമായ നിരീക്ഷണ രീതികളും കണക്കുകൂട്ടൽ രീതികളും ആവശ്യമാണ്, ഇതിനായി ജ്യോതിശാസ്ത്ര ഉപകരണങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ തുടങ്ങി, നിരീക്ഷണങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഗണിതശാസ്ത്ര രീതികൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു.


5. ഏറ്റവും ലളിതമായ ജ്യോതിശാസ്ത്ര ഉപകരണങ്ങളുടെ സൃഷ്ടിയും മെച്ചപ്പെടുത്തലും ഗണിതശാസ്ത്ര രീതികൾനിരീക്ഷണ നിരീക്ഷണങ്ങൾ ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ വികാസത്തിലേക്ക് നയിച്ചു.

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
വാചകം വായിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് സമാനമായ രണ്ട് പ്രസ്താവനകൾ കണ്ടെത്താൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾ ആദ്യം തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതുണ്ട് കീവേഡുകൾ. ഈ ടാസ്ക്കിൽ, ഓപ്ഷനുകൾ 2 ഉം 4 ഉം ഏതാണ്ട് പൂർണ്ണമായും സമാനമാണ്. എന്നാൽ ഉത്തരം പരിശോധിച്ച് ടാസ്ക് 2-ലേക്ക് പോകുന്നതിന് നിങ്ങൾ ഇപ്പോഴും ടെക്സ്റ്റ് തന്നെ വായിക്കണം.

ഉത്തരം: 2, 4

മാനുവൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ബിരുദധാരികൾക്കും അപേക്ഷകർക്കും വേണ്ടിയുള്ളതാണ്. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്ക് ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് നൽകുന്ന പ്രായോഗിക പരിശീലന സാമഗ്രികൾ ഇതിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയുടെ ആവശ്യകതകൾക്ക് അനുസൃതമായി സമാഹരിച്ച പരീക്ഷാ പേപ്പറുകളുടെ 40 പതിപ്പുകൾ മാനുവലിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. എല്ലാ തരത്തിലുമുള്ള 1000 ടാസ്‌ക്കുകളും ബുദ്ധിമുട്ട് ലെവലുകളും സ്വയം പരിശോധനയ്ക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്കുള്ള നിയന്ത്രണ അളക്കൽ മെറ്റീരിയലുകളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന റഷ്യൻ ഭാഷാ കോഴ്‌സിന്റെ എല്ലാ വിഷയങ്ങളിലും അറിവ്, കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ ആവർത്തനത്തെയും നിയന്ത്രണത്തെയും കുറിച്ചുള്ള പാഠങ്ങൾ നടത്താൻ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ അധ്യാപകർക്ക് മാനുവലിന്റെ മെറ്റീരിയലുകൾ ഉപയോഗിക്കാം.

2. വാചകത്തിന്റെ മൂന്നാമത്തെ (3) വാക്യത്തിലെ വിടവിൽ താഴെ പറയുന്ന വാക്കുകളിൽ ഏതാണ് (പദങ്ങളുടെ സംയോജനം) ദൃശ്യമാകേണ്ടത്? ഈ വാക്ക് (പദങ്ങളുടെ സംയോജനം) എഴുതുക.

എല്ലാത്തിനുമുപരി
അതുകൊണ്ടാണ്
എങ്കിലും
ഇത് ഇരുന്നാലും,
എന്നിരുന്നാലും

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
നിങ്ങൾ അർത്ഥത്തിന്റെ ഷേഡുകൾ പിടിച്ചാൽ സേവന യൂണിറ്റുകൾസംസാരം ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, അപ്പോൾ മുമ്പത്തെ ടാസ്ക്കിൽ ഒരു സൂചന കണ്ടെത്താൻ കഴിയും. "അതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്" എന്ന പദങ്ങളുടെ സംയോജനം "അതിനാൽ" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നുവെന്ന് ഊഹിക്കാൻ എളുപ്പമാണ്.

ഉത്തരം: അതിനാൽ

3. SOCIETY എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം നൽകുന്ന ഒരു നിഘണ്ടു എൻട്രിയുടെ ഒരു ഭാഗം വായിക്കുക. വാചകത്തിന്റെ രണ്ടാമത്തെ (2) വാക്യത്തിൽ ഈ വാക്ക് ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്ന അർത്ഥം നിർണ്ണയിക്കുക. നിഘണ്ടു എൻട്രിയുടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ശകലത്തിൽ ഈ മൂല്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സംഖ്യ എഴുതുക.

സമൂഹം, -a, cf.

1. പ്രഭുക്കന്മാർക്കിടയിൽ: തിരഞ്ഞെടുത്ത ആളുകളുടെ ഇടുങ്ങിയ വൃത്തം. സമൂഹത്തിൽ അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടു. സമൂഹത്തിൽ ആയിരിക്കുക.


2. ഒരു ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിനായി ആളുകളുടെ സ്വമേധയാ, സ്ഥിരമായ കൂട്ടായ്മ. ഒ. പുസ്തകപ്രേമികൾ. ഓൾ-റഷ്യൻ ഒ. പ്രകൃതി സംരക്ഷണം. സ്പോർട്സ് സൊസൈറ്റികൾ.


3. ആളുകളുടെ ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ പരിസ്ഥിതി, കമ്പനി. ഒരു മോശം സ്ഥലത്തേക്ക് പോകുക. സമൂഹത്തിന്റെ ആത്മാവ്.


4. ചരിത്രപരമായി നിർണ്ണയിച്ച സാമൂഹിക രൂപങ്ങളാൽ ഏകീകരിക്കപ്പെട്ട ഒരു കൂട്ടം ആളുകൾ ഒരുമിച്ച് ജീവിതംപ്രവർത്തനങ്ങളും. ഫ്യൂഡൽ ഒ. മുതലാളി ഒ.


5. ആരെങ്കിലും അല്ലെങ്കിൽ മറ്റെന്തെങ്കിലും ഒരാളുമായി ഒരുമിച്ച് താമസിക്കുന്നു. ഒരാളെ ഒഴിവാക്കുക. സമൂഹം. പഴയ സുഹൃത്തുക്കളുടെ കൂട്ടായ്മയിൽ.

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
ഓരോ വാചകത്തിലും ഒന്നിലധികം അർത്ഥങ്ങളുള്ള വാക്കുകൾ, ചട്ടം പോലെ, അവയുടെ ഒരു അർത്ഥത്തിൽ മാത്രമേ ഉപയോഗിക്കുന്നുള്ളൂ (തീർച്ചയായും, രചയിതാവ് വാക്കുകളിൽ ഒരു നാടകം സൃഷ്ടിക്കാൻ ശ്രമിച്ചില്ലെങ്കിൽ). "സമൂഹത്തിന്റെ വികാസത്തോടെ, ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിനായി കൂടുതൽ കൂടുതൽ പുതിയ ജോലികൾ മുന്നോട്ട് വയ്ക്കപ്പെട്ടു" എന്ന വാക്യത്തിൽ "സമൂഹം" എന്ന വാക്ക് എന്ത് അർത്ഥത്തിലാണ് ഉപയോഗിച്ചതെന്ന് മനസിലാക്കാൻ, ഓരോ അഞ്ച് വ്യാഖ്യാനങ്ങളിലെയും പ്രധാന പദങ്ങൾ ഞങ്ങൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നു. അഞ്ചാമത്തെ പോയിന്റ് തീർച്ചയായും ഞങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമല്ല: ഞങ്ങൾ സമൂഹത്തിന്റെ വികസനത്തെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്, ഒരുമിച്ച് നിൽക്കുന്നത് വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല. ആദ്യത്തെ നാല് മൂല്യങ്ങൾ ഗ്രൂപ്പുചെയ്യാം പൊതു സവിശേഷത- ആളുകളെ ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവരുന്നു. വാചകം ശാസ്ത്രത്തിലെ മാറ്റത്തെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നതെങ്കിൽ, അത് ഒരു നീണ്ട കാലഘട്ടത്തെ അർത്ഥമാക്കുന്നു. എലൈറ്റ് (പോയിന്റ് 1), ഒരു സന്നദ്ധ സംഘടന (പോയിന്റ് 2), ഒരു കമ്പനി (പോയിന്റ് 3) എന്നിവയുടെ ഇടുങ്ങിയ വൃത്തത്തിന് ഇത്രയും കാലം നിലനിൽക്കാനായില്ല. ഒരേയൊരു ശരി എന്ന നിലയിൽ, ഓപ്ഷൻ 4 മാത്രമേ അവശേഷിക്കുന്നുള്ളൂ.

ഉത്തരം: 4

4. ചുവടെയുള്ള പദങ്ങളിലൊന്നിൽ, സമ്മർദ്ദം സ്ഥാപിക്കുന്നതിൽ ഒരു പിശക് സംഭവിച്ചു: ഊന്നിപ്പറയുന്ന സ്വരാക്ഷര ശബ്ദത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന അക്ഷരം തെറ്റായി ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്തു. ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

മൊസൈക്ക്
അത് എളുപ്പമാക്കും
സമ്മേളനം
പൂട്ടി
സൌകര്യങ്ങൾ

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
മിക്കവാറും, പരീക്ഷയിൽ നിങ്ങൾ "മൊസൈക്ക്", "സുഗമമാക്കുക" എന്നീ വാക്കുകളിൽ നിന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടിവരും. ഇത് എളുപ്പമാക്കുമെന്ന് പലരും പറയുന്നത് കേൾക്കുമ്പോൾ ആശയക്കുഴപ്പമുണ്ടാകും. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഈ ചുമതല നിർവഹിക്കുമ്പോൾ, കവിത ഓർമ്മിക്കുന്നത് ഉചിതമാണ്: "ദുരിതങ്ങൾ ലഘൂകരിക്കുന്നതിന് നാം മുറിവുകളെ ചികിത്സിക്കണം"
കൂടാതെ, തീർച്ചയായും, ക്രിയകൾക്ക് പലപ്പോഴും അവസാന അക്ഷരങ്ങളിൽ സമ്മർദ്ദമുണ്ടെന്ന് മറക്കരുത്.

ഉത്തരം: മൊസൈക്ക്

5. താഴെയുള്ള വാക്യങ്ങളിലൊന്നിൽ, ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്ത പദം തെറ്റായി ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്നു. ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്‌ത പദത്തിന് ഒരു പാരണിം തിരഞ്ഞെടുത്ത് ലെക്സിക്കൽ പിശക് ശരിയാക്കുക. തിരഞ്ഞെടുത്ത വാക്ക് എഴുതുക.

യുവ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിന് ഫ്ലോർ നൽകിയപ്പോൾ ഹാളിൽ നിശബ്ദത.
മുന്നേറ്റക്കാരൻ രണ്ട് ഗോളുകളും ഒരു അസിസ്റ്റും നേടി.
പ്രഫഷണൽ വളർച്ചയ്ക്കും ഇൻവെന്റീവ് പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുമായി കഴിവുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അവസരങ്ങൾ വിപുലീകരിക്കുക എന്നതാണ് പ്രോഗ്രാമിന്റെ ലക്ഷ്യം.
കനത്ത മഴയിൽ പൂന്തോട്ടത്തിലെ വീപ്പകൾ വെള്ളത്താൽ കവിഞ്ഞൊഴുകുന്നു.
മഹാനടന്റെ അത്ഭുതകരമായ വേഷം അദ്ദേഹത്തിന് രാജ്യവ്യാപകമായി സ്നേഹവും പ്രശസ്തിയും നേടിക്കൊടുത്തു.

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
"കണ്ടുപിടുത്തം" എന്ന വാക്ക് ഒരു വ്യക്തിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് മാത്രമേ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയൂ: ഒരു കണ്ടുപിടുത്തക്കാരനായ വിദ്യാർത്ഥി. പ്രവർത്തനം കണ്ടുപിടിത്തമാകാം.
ഈ പാരോണിമുകളുടെ അർത്ഥങ്ങൾ നമുക്ക് ഓർമ്മിക്കാം - ശബ്ദത്തിലും മോർഫെമിക് കോമ്പോസിഷനിലും സമാനമായ, എന്നാൽ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥത്തിൽ വ്യത്യാസമുള്ള പദങ്ങൾ:

കണ്ടുപിടുത്തം- വിഭവസമൃദ്ധമായ, വേഗത്തിൽ കണ്ടുപിടിക്കാൻ, കണ്ടുപിടിക്കാൻ കഴിവുള്ള: കണ്ടുപിടുത്തക്കാരനായ വീട്ടമ്മ, കണ്ടുപിടുത്തക്കാരൻ, കണ്ടുപിടുത്തക്കാരനായ കുട്ടി.
കണ്ടുപിടുത്തം- കണ്ടുപിടുത്തവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടത്, കണ്ടുപിടുത്തക്കാരന്: കണ്ടുപിടുത്ത ബ്യൂറോ, നിയമം, സർഗ്ഗാത്മകത, മത്സരം.

ഉത്തരം: കണ്ടുപിടുത്തം

6. താഴെ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്ത വാക്കുകളിൽ ഒന്നിൽ, പദരൂപത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിൽ ഒരു പിശക് സംഭവിച്ചു. തെറ്റ് തിരുത്തി വാക്ക് ശരിയായി എഴുതുക.

വേഗം സുഖമാകട്ടെ
ഒരു പൈ ചുടുക
രണ്ട് പട്ടികകളും
ഇലകൾ ആടുന്നു
പ്രശസ്തരായ നിർമ്മാതാക്കൾ

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
"ടേബിളുകൾ" എന്ന വാക്ക് - ആൺ, കൂടാതെ "രണ്ടും" എന്ന ഫോം അദ്ദേഹത്തിന് അനുയോജ്യമാണ്. “അലമാരകൾ” അല്ലെങ്കിൽ “കട്ടിലുകൾ” എന്നതിന് “രണ്ടും” എന്ന ഫോം അനുയോജ്യമാണ്, കാരണം ഈ വാക്കുകൾ സ്ത്രീലിംഗമാണ്.
“ഡിസൈനർ” എന്ന വാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു തെറ്റ് വരുത്തുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ് - മിക്കവാറും ആരും അത് പറയുന്നില്ല.
"വേഗത", "തിരമാലകൾ" എന്നീ വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതായി തോന്നുന്നില്ല, കാരണം അതാണ് ഞങ്ങൾ പറയുന്നത്. എന്നാൽ "ബേക്ക്" എന്ന വാക്കിൽ വ്യക്തമായ ഒരു തെറ്റ് ഉണ്ട്.
നമുക്ക് ഓർക്കാം:
BAKE എന്ന ക്രിയ സംയോജിപ്പിക്കുമ്പോൾ, ശരിയായ രൂപം ഇതാണ്: BAKE. അതേ സമയം: ചുടേണം, ചുടേണം, ചുടേണം, ചുടേണം.

ഉത്തരം: ചുടേണം

7. വ്യാകരണ പിശകുകളും അവ നിർമ്മിച്ച വാക്യങ്ങളും തമ്മിൽ ഒരു കത്തിടപാടുകൾ സ്ഥാപിക്കുക: ആദ്യ നിരയിലെ ഓരോ സ്ഥാനത്തിനും, രണ്ടാമത്തെ നിരയിൽ നിന്ന് അനുബന്ധ സ്ഥാനം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

വ്യാകരണ പിശകുകൾ:

എ) ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളുമായി ഒരു വാക്യം നിർമ്മിക്കുന്നതിൽ ഒരു പിശക്

ബി) ഒരു പ്രീപോസിഷനോടുകൂടിയ ഒരു നാമത്തിന്റെ കേസ് രൂപത്തിന്റെ തെറ്റായ ഉപയോഗം

സി) ഒരു ക്രിയാവിശേഷണമുള്ള ഒരു വാക്യത്തിന്റെ തെറ്റായ നിർമ്മാണം

ഡി) പങ്കാളിത്ത ശൈലികളുള്ള വാക്യങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിലെ ലംഘനം

ഡി) വാക്യത്തിന്റെ ക്രിയാ രൂപങ്ങളുടെ വശ-താത്കാലിക പരസ്പര ബന്ധത്തിന്റെ ലംഘനം

ഓഫറുകൾ:

1) യൂണിറ്റിൽ എത്തിയതിന് ശേഷം മാത്രമേ ഞങ്ങൾക്ക് അകത്തേക്ക് പോകാൻ അനുമതി ലഭിക്കൂ.

2) ലേഖനം പുരാതന സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ചും ആധുനിക കലയെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കുന്നു.

3) റഷ്യൻ അധ്യാപകർ വർഷം തോറും പ്രൊഫഷണൽ മത്സരങ്ങൾ നടത്തുന്നു, ഈ സമയത്ത് അവർ തങ്ങളുടെ സഞ്ചിത പ്രവൃത്തി പരിചയം പരസ്പരം പങ്കിടുന്നു.

4) ആർട്ട് ഗാലറി സന്ദർശിക്കാത്തവർ അധികമില്ല.

5) ഇതുവരെ പൂർണമായി പൂക്കാത്ത കാർണേഷനുകളുടെ മുകുളങ്ങൾ നേർത്ത കാലുകളിൽ ആടി.

6) ഉപയോഗിച്ചതിന് നന്ദി നൂതന സാങ്കേതികവിദ്യകൾഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ ഗുണനിലവാരം ഗണ്യമായി മെച്ചപ്പെട്ടു.

7) ഏതൊരു നവജാതശിശുവും നിർബന്ധമായും ഏതെങ്കിലും ഭാഷ സംസാരിക്കുമെന്ന ആത്മവിശ്വാസം പരീക്ഷണങ്ങളുടെ ഒരു ശൃംഖലയ്ക്ക് കാരണമായി.

8) യുവ അവതാരകൻ സ്നേഹിക്കുക മാത്രമല്ല ശാസ്ത്രീയ സംഗീതം, മാത്രമല്ല ജാസ്.

9) നാടകത്തിന്റെ പേര് മാറ്റി പുതിയ പോസ്റ്റർ തയ്യാറാക്കി.

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
ഈ ടാസ്ക് ക്രമേണ പരിഹരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്: ലളിതവും കൃത്യവുമായ ഉത്തര ഓപ്ഷനുകൾ ഒഴിവാക്കിക്കൊണ്ട്.
ആദ്യം, കണ്ടെത്താൻ ഏറ്റവും എളുപ്പമുള്ളത് എന്താണെന്ന് നോക്കാം.
പോയിന്റ് എ എന്നത് ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളുള്ള ഒരു വാക്യം നിർമ്മിക്കുന്നതിലെ ഒരു പിശകാണ്. ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട നിരവധി പിശകുകളുടെ വകഭേദങ്ങൾക്ക് ഈ ഫോർമുലേഷൻ യോജിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ഈ ഘട്ടത്തിൽ നിന്ന് നടപ്പാക്കൽ ആരംഭിക്കുന്നത് വിലമതിക്കുന്നില്ല.

പോയിന്റ് ബി ഉപയോഗിച്ച് ആരംഭിക്കുന്നതാണ് നല്ലത് - ഒരു പ്രീപോസിഷനുള്ള ഒരു നാമത്തിന്റെ കേസ് രൂപത്തിന്റെ തെറ്റായ ഉപയോഗം. മിക്കപ്പോഴും, ശരിയായ ഉത്തരം നൽകുന്നത് പ്രീപോസിഷനുകളാൽ നന്ദി, അനുസരിച്ച്, ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, ഡേറ്റീവ് കേസ് ഫോം ആവശ്യമാണ്. മറ്റ് ഡെറിവേറ്റീവ് പ്രീപോസിഷനുകൾ കൂടുതൽ അപൂർവമാണ്: എത്തിച്ചേരുമ്പോൾ, പുറപ്പെടുമ്പോൾ. 6-ാം ഖണ്ഡികയിൽ നമ്മൾ കാണുന്നു: "ഉപയോഗത്തിലൂടെ." ഡേറ്റീവ് ഫോം "ഉപയോഗിക്കുക" ആയിരിക്കണം.
ബി - 6

അപ്പോൾ നമ്മൾ പാർട്ടിസിപ്പൽ, പാർട്ടിസിപ്പൽ വാക്യങ്ങൾക്കായി നോക്കും. ഇത് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമല്ല: ഈ ടാസ്ക്കിൽ ഒരു പങ്കാളിത്ത ശൈലി മാത്രമേയുള്ളൂ - ഖണ്ഡിക 5 ൽ. ഈ ഖണ്ഡികയ്ക്ക് കീഴിലുള്ള വാക്യത്തിൽ, വാക്കുകളുടെ വ്യക്തമായ പൊരുത്തക്കേട് ദൃശ്യമാണ്.
ജി - 5

ജെറണ്ടിന്റെ ചോദ്യങ്ങൾ നമുക്ക് ഓർക്കാം: എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? നീ എന്തുചെയ്യുന്നു? ഇവിടെ രണ്ട് ക്രിയാപദങ്ങൾ ഉണ്ട്. പോയിന്റ് 1, 9 എന്നിവയ്ക്ക് കീഴിലുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതുണ്ട്. വിപ്ലവങ്ങളും അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങളും ഞങ്ങൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നു. ഈ ഓഫറുകൾ വ്യക്തിപരമല്ലെന്ന് ഇപ്പോൾ ഉറപ്പാക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഒരു വ്യക്തിത്വമില്ലാത്ത വാക്യമുണ്ടെങ്കിൽ, ഇത് തീർച്ചയായും ഒരു തെറ്റായിരിക്കും, കാരണം അത്തരം വാക്യങ്ങളിൽ ക്രിയാവിശേഷണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നില്ല. ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട ഒരു പ്രധാന കാര്യം: ക്രിയാവിശേഷണ വാക്യത്തിൽ വിവരിച്ചിരിക്കുന്ന പ്രവർത്തനം വിഷയത്തിൽ പേരിട്ടിരിക്കുന്നയാൾ നിർവഹിക്കണം: ഞങ്ങൾക്ക് യൂണിറ്റിൽ എത്താം (പോയിന്റ് 1), പക്ഷേ പോസ്റ്ററിന് പേര് മാറ്റാൻ കഴിഞ്ഞില്ല (പോയിന്റ് 9).
9 മണിക്ക്

ക്രിയാ രൂപങ്ങളുടെ ആസ്പെക്ച്വൽ-ടെമ്പറൽ കോറിലേഷന്റെ ലംഘനം കണ്ടെത്തുന്നതും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമല്ല. ശേഷിക്കുന്ന വാക്യങ്ങളിലെ ക്രിയകൾ നിങ്ങൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുകയും അവയുടെ രൂപങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുകയും വേണം. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഒരു താൽക്കാലിക അല്ലെങ്കിൽ വീക്ഷണപരമായ പൊരുത്തക്കേട് കണ്ടെത്തുന്നു: ചെലവഴിക്കുക - വർത്തമാനകാലം, വിഭജിക്കുക - ഭൂതകാലം.
ഡി - 3

1, 2, 4, 7, 8 പോയിന്റുകൾ അവശേഷിക്കുന്നു.
1, 4, 7 എന്നീ വാക്യങ്ങളിൽ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളില്ല. 2 ഉം 8 ഉം അവശേഷിക്കുന്നു.
വാക്യം 2-ൽ, "കൂടാതെ" ഭയപ്പെടുത്തുന്നതാണ്. "മാത്രമല്ല, ... കൂടാതെ" എന്ന നിലവിലില്ലാത്ത സംയോജനമുള്ള വാക്യങ്ങളുണ്ട്. ഇവിടെ "മാത്രമല്ല" ഇല്ല, അതായത് ഇത് ശരിയായ ഓപ്ഷനാണ്.
വാക്യം 8-ലെ പ്രവചനവും വസ്തുവും ഒരുപക്ഷെ ഏകതാനമായിരിക്കില്ല!
എ - 8

ഉത്തരം:
എ - 8
ബി - 6
9 മണിക്ക്
ജി - 5
ഡി - 3

റഷ്യൻ ഭാഷാ പരീക്ഷകൾക്കായി തയ്യാറെടുക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്ന വിവിധ ബുദ്ധിമുട്ടുകളുടെ നിരവധി വ്യായാമങ്ങളും നിർദ്ദേശങ്ങളും ഈ ശേഖരത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. മുഴുവൻ സ്കൂൾ കോഴ്സിന്റെയും പാഠ്യപദ്ധതി കണക്കിലെടുത്താണ് അസൈൻമെന്റുകൾ തയ്യാറാക്കിയിരിക്കുന്നത്. ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അപേക്ഷകർക്കും മാത്രമല്ല, റഷ്യൻ ഭാഷാ അധ്യാപകർക്കും യൂണിവേഴ്സിറ്റി പ്രിപ്പറേറ്ററി കോഴ്സുകളിലെ അധ്യാപകർക്കും മാനുവൽ ഉപയോഗപ്രദമാകും. ഈ മാനുവലിന്റെ അടിസ്ഥാനം വ്യായാമങ്ങളാണ്. സൈദ്ധാന്തിക വിവരങ്ങൾ വ്യാകരണ വ്യാഖ്യാനം അല്ലെങ്കിൽ റഫറൻസ് മെറ്റീരിയലായി അവതരിപ്പിക്കുന്നു. ഓരോ വിഭാഗത്തിന്റെയും അവസാനത്തിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്ന പൊതുവായ സ്വഭാവമുള്ള വാചക നിർദ്ദേശങ്ങളാണ് ഒരു പ്രധാന ഘടകം. ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അപേക്ഷകർക്കും റഷ്യൻ ഭാഷാ അധ്യാപകർക്കും സർവകലാശാലകളിലെ പ്രിപ്പറേറ്ററി കോഴ്സുകളുടെ അധ്യാപകർക്കും വേണ്ടിയുള്ളതാണ് മാനുവൽ. സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതി ആവർത്തിക്കാൻ മാത്രമല്ല, ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്കും ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്കും യൂണിവേഴ്സിറ്റി പ്രവേശന പരീക്ഷകൾക്കും ഫലപ്രദമായി തയ്യാറെടുക്കാനും ഇത് സഹായിക്കും.

8. പരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്ന റൂട്ടിന്റെ ഊന്നിപ്പറയാത്ത സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെട്ട വാക്ക് തിരിച്ചറിയുക. വിട്ടുപോയ അക്ഷരം ചേർത്ത് ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

എബി..നെമെന്റ്
pr..stizh
പരിസ്ഥിതി ശാസ്ത്രം
ഈ...പൂച്ച
പി..കെറ്റ്

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
വാക്കുകളുടെ മുഴുവൻ പട്ടികയിൽ നിന്നും, "പരിസ്ഥിതി" എന്ന വാക്കിന് മാത്രമേ പരിശോധന കണ്ടെത്താൻ കഴിയൂ: പരിസ്ഥിതി ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.

ഉത്തരം: പരിസ്ഥിതിശാസ്ത്രം

9. രണ്ട് വാക്കുകളിലും ഒരേ അക്ഷരം നഷ്ടപ്പെട്ട വരി തിരിച്ചറിയുക. വിട്ടുപോയ അക്ഷരം ചേർത്ത് ഈ വാക്കുകൾ എഴുതുക.

രാ.. ഇടുക, ഒപ്പം.. കർമ്മം
നിരന്തരമായ, നിരന്തരമായ, തുടർച്ചയായ യുദ്ധം
നെൻ..സൈറ്റി, z..ഗോ
ra..count and.. തരൂ
ഒ..വലിച്ചു, ഓൺ..ബിറ്റ്

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
ഈ ടാസ്ക് പരിഹരിക്കാൻ, പ്രിഫിക്സുകളുടെ അക്ഷരവിന്യാസം ഓർക്കുക:

• സ്ഥിതി, കണക്കാക്കുക - ബധിരരായ ആളുകൾക്ക് മുമ്പ് C എഴുതിയിരിക്കുന്നു;


• izdatelya, izdat - Z എന്ന് ശബ്ദമുള്ളവയ്ക്ക് മുമ്പ് എഴുതിയിരിക്കുന്നു;


• OT-, NAD- എന്നീ പ്രിഫിക്സുകൾ മാറില്ല: വലിച്ചെറിഞ്ഞു, കടിച്ചു;


• തുടർച്ചയായ - പ്രിഫിക്സ് PR- "തടസ്സം" എന്നതിന്റെ അർത്ഥത്തിൽ ദൃശ്യമാകുന്നു;


• സർഫ് - PRI- എന്ന പ്രിഫിക്‌സ് "സമീപിക്കുന്നു" എന്ന അർത്ഥത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു;


• NA-, ZA- എന്നീ പ്രിഫിക്‌സുകൾ മാറില്ല.

ഉത്തരം: പ്രിയേ, അകത്തേക്ക് വരൂ

10. വിടവിന്റെ സ്ഥാനത്ത് E എന്ന അക്ഷരം എഴുതിയ വാക്ക് എഴുതുക.

ഹാർഡി
മന്ദബുദ്ധി
സൂചിപ്പിച്ചു..ഷാഫ്റ്റ്
ഉപേക്ഷിച്ചു
കളറിംഗ്

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
ഈ ടാസ്ക്, ടാസ്ക് നമ്പർ 11 എന്നിവ പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കാൻ കഴിയും, അപ്പോൾ വാക്കിൽ ഏത് അക്ഷരമാണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കേൾക്കും: സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. എന്നാൽ -CHIV-, -LIV- എന്നീ പ്രത്യയങ്ങൾ I ഉപയോഗിച്ചാണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നതെന്നും നിങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ക്രിയാപ്രത്യയങ്ങളുടെ അക്ഷരവിന്യാസം ആവർത്തിക്കാനും ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

ഉത്തരം: സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു

"ബെസ്റ്റ് ട്യൂട്ടർ" സീരീസ് പരീക്ഷകൾക്ക് തയ്യാറെടുക്കുന്നതിന് അനുയോജ്യമായ ഒരു സഹായിയാണ്. "റഷ്യന് ഭാഷ. ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കുന്നതിനുള്ള സൂപ്പർ ട്യൂട്ടർ" ഇതാണ്:
റഷ്യൻ അക്ഷരവിന്യാസം, വാക്യഘടന, വിരാമചിഹ്നം എന്നിവയുടെ പ്രധാന വിഷയങ്ങളിൽ 150 ലധികം വ്യായാമങ്ങൾ
ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡിന്റെ ആവശ്യകതകൾക്ക് അനുസൃതമായി മെറ്റീരിയലിന്റെ അവതരണത്തിന്റെ ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്ന രൂപം
എന്നതിനായുള്ള അസൈൻമെന്റുകൾ സമഗ്രമായ വിശകലനം GIA 9, GIA 11 ഫോർമാറ്റിലുള്ള ടെക്സ്റ്റ്
അറിവിന്റെ വിടവുകൾ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനും അടയ്ക്കുന്നതിനുമുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ

11. വിടവിന്റെ സ്ഥാനത്ത് I എന്ന അക്ഷരം എഴുതിയ വാക്ക് എഴുതുക.

ഉണ്ടാക്കുക...തയ്യുക
നഷ്ടപ്പെട്ടു
അസ്വീകാര്യമായ (വ്യവസ്ഥകൾ)
അപ്രത്യക്ഷമായി..ഷ്
വളരെ..എന്റെ

"നഷ്‌ടപ്പെട്ടു", "അപ്രത്യക്ഷമാക്കുക" എന്നിവ വളരെ വ്യക്തമായി കേൾക്കാം, എന്നാൽ മറ്റ് വാക്കുകൾ വ്യത്യസ്തമായി ഉച്ചരിക്കാനാകും. ഒരു പ്രത്യേക അക്ഷരത്തിന്റെ അക്ഷരവിന്യാസം വിശദീകരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്:

• നിങ്ങൾ അത് ഉണ്ടാക്കുകയാണെങ്കിൽ - ഒരു അപവാദം, 1 റഫറൻസ്. (കിടക്കുന്നതിന് ഷേവ് ചെയ്യാൻ, കിടക്കാൻ), വ്യക്തിഗത അവസാനത്തിൽ ഇ എന്ന് എഴുതിയിരിക്കുന്നു.


• വിട്ടുപോയത് - നിഷ്ക്രിയ പങ്കാളിത്തം, ഇൻഫിനിറ്റീവ് സ്കിപ്പ് ആരംഭിക്കുന്നത് -at/-yat എന്നല്ല, അതിനാൽ പ്രത്യയം -EN(N)- എന്ന് എഴുതിയിരിക്കുന്നു.


• നിങ്ങൾ അപ്രത്യക്ഷനായാൽ, നിങ്ങൾ എന്തു ചെയ്യും? എന്തുചെയ്യും? - അപ്രത്യക്ഷമാകുക. 1 റഫറൻസ്, വ്യക്തിഗത അവസാനത്തിൽ ഇ എന്ന് എഴുതിയിരിക്കുന്നു.


• അസ്വീകാര്യമായത്, പീഡിപ്പിക്കപ്പെട്ടവ: വാക്കാലുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങളുടെയും പങ്കാളിത്തങ്ങളുടെയും പ്രത്യയങ്ങൾ -EM-/-IM- സംയോജനത്തിലൂടെ പരിശോധിക്കുന്നു. പീഡനം - 2 ആവർത്തനങ്ങൾ.

ഉത്തരം: പീഡിപ്പിക്കപ്പെട്ടു

12. ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്ത പദത്തിനൊപ്പം NOT എഴുതിയിട്ടില്ലാത്ത വാക്യം നിർണ്ണയിക്കുക. ബ്രാക്കറ്റുകൾ തുറന്ന് ഈ വാക്ക് എഴുതുക.

വില്ലോ വള്ളികളും ഓക്ക് ഇലകളും കൈകൊണ്ട് തുടച്ച ചുണ്ടുകൾ പോലെ (അല്ല) തിളങ്ങുന്നു.
അപരിചിതനായ അതിഥി പെട്ടെന്ന് പോയപ്പോൾ ഞങ്ങൾ (യുഎൻ) കൺസിസ്റ്റൻസിയിൽ അവശേഷിച്ചു.
(അല്ല) അവരുടെ ഉദ്ദേശ്യം തിരിച്ചറിഞ്ഞ്, എ.പി.യുടെ നാടകങ്ങളിലെ നായകന്മാർ. ചെക്കോവ് പലപ്പോഴും അവരുടെ ജീവിതം അർത്ഥശൂന്യമായി ജീവിക്കുന്നു.
പൂന്തോട്ടങ്ങളിലെ ഉരുളക്കിഴങ്ങ് ഇപ്പോഴും (അല്ല) കുഴിച്ചിട്ടിരിക്കുന്നു.
ഒരു വ്യക്തിയുടെ ചെറിയ ദുരന്തങ്ങൾ ആരാലും ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടാതെ അവശേഷിക്കുന്നു.

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
ഈ ടാസ്‌ക് നിർവ്വഹിക്കുമ്പോൾ, ഓരോ നിർദ്ദിഷ്ട വാക്കും NOT ഇല്ലാതെ ഉപയോഗിച്ചിട്ടുണ്ടോ എന്ന് നിങ്ങൾ പരിശോധിക്കേണ്ടതുണ്ട്. "സംശയം" എന്ന വാക്ക് നിലവിലില്ല. അതിനാൽ ഇതാണ് ശരിയായ ഉത്തരം.
നമുക്ക് ശേഷിക്കുന്ന വാക്കുകൾ പരിശോധിക്കാം:

• കൈകൊണ്ട് തുടച്ചിട്ടില്ല, ആരും ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല - ആശ്രിത വാക്കുകളുള്ള പങ്കാളികൾ;


• ഗ്രഹിക്കാതെ - ഒരു ജെറണ്ട് കൊണ്ട് അല്ല;


• കുഴിച്ചെടുത്തിട്ടില്ല - ഒരു ചെറിയ കൂട്ടായ്മയോടെയല്ല.

ഉത്തരം: ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാണ്

13. ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്ത രണ്ട് വാക്കുകളും തുടർച്ചയായി എഴുതിയിരിക്കുന്ന വാക്യം നിർണ്ണയിക്കുക. ബ്രാക്കറ്റുകൾ തുറന്ന് ഈ രണ്ട് വാക്കുകൾ എഴുതുക.

1. (FOR)പിന്നെ അവൻ കോമ്പസ് റൂളർ (IN) ബാലൻ അപ്രത്യക്ഷനായ ദിശയിലേക്ക് തിരിച്ചു.


2. നിർണ്ണായക പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള സന്നദ്ധതയുടെ അതേ ഭാവം ഞങ്ങളുടെ ആദ്യ മീറ്റിംഗിൽ ആർട്ടിയോമിന്റെ മുഖത്ത് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, (അപ്പോൾ) അദ്ദേഹത്തിന്റെ കണ്ണുകൾ പോലും അതേ ആത്മവിശ്വാസം പ്രകടിപ്പിച്ചു.


3. നിക്കോളായ് അന്റോനോവിച്ചിനെ പിടിക്കാത്ത വിധത്തിൽ ഞാൻ (ആ) മണിക്കൂർ ടാറ്ററിനോവിലേക്ക് പോയി.


4. (സി) കുറച്ച് സമയത്തേക്ക്, വെറയ്ക്ക് അവൾക്ക് അജ്ഞാതനായ ഒരു വ്യക്തിയിൽ നിന്ന് തീക്ഷ്ണവും വികാരഭരിതവുമായ പ്രണയലേഖനങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നു, പക്ഷേ (ഇപ്പോഴും) അവയ്ക്ക് ഒരു പ്രാധാന്യവും നൽകുന്നില്ല.


5. ബി കോൺസ്റ്റന്റിന്റെ നായകനെപ്പോലെ വൺജിനും മിടുക്കനാണ്, എന്നാൽ ചുറ്റുമുള്ള ആളുകളോട് ഉദാസീനനാണ്, (അല്ല) തന്റെ ആത്മീയ പരിശ്രമങ്ങൾക്ക് യോഗ്യമായ ഒന്നും ജീവിതത്തിൽ കാണുന്നില്ല.

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
ഈ അൽഗോരിതം ഉപയോഗിച്ച് ടാസ്ക് ചെയ്യുന്നതാണ് നല്ലത്:

1. ഒരു ഹൈഫൻ ഉപയോഗിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്ന പദങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക: എന്തെങ്കിലും, -അല്ലെങ്കിൽ, -എന്തെങ്കിലും, എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഇരട്ട ക്രിയകൾ. ഈ പ്രത്യേക ടാസ്ക്കിൽ അത്തരം വാക്കുകൾ ഞങ്ങൾ കണ്ടെത്തുകയില്ല.


2. വ്യക്തമായി പ്രത്യേകം എഴുതിയ വാക്കുകൾ ഉണ്ടോ എന്ന് നോക്കുക. ഇവ നാമങ്ങളും സർവ്വനാമങ്ങളുമുള്ള പ്രീപോസിഷനുകളാണ്, "വെറും", "എന്തായാലും", "അതുപോലെ", "ആയാലും" എന്നീ വാക്കുകൾ. പോയിന്റ് നമ്പർ 1 ൽ നിന്നുള്ള നിർദ്ദേശം തീർച്ചയായും അനുയോജ്യമല്ല. "അതിൽ" ഒരു സാഹചര്യത്തിലും സംയോജിപ്പിക്കില്ല, കാരണം ഇത് ഒരു സർവ്വനാമത്തോടുകൂടിയ ഒരു പ്രീപോസിഷൻ ആണ്.


3. ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് "സമയത്ത്(കൾ)", "തുടർച്ചയിൽ(കൾ)" എന്നീ വാക്കുകൾ കണ്ടെത്താം. അത്തരം ജോലികളിൽ അവ പലപ്പോഴും കാണപ്പെടുന്നു, ഏത് സാഹചര്യത്തിലും പ്രത്യേകം എഴുതിയിരിക്കുന്നു. നിർദ്ദേശം 4 മറികടക്കാം.


4. ടാസ്‌ക്കിൽ WHAT(WHAT), SAME(SAME), SO(SAME) എന്നീ വാക്കുകൾ അടങ്ങിയിട്ടുണ്ടോ എന്ന് നിങ്ങൾ നോക്കേണ്ടതുണ്ട്. ചട്ടം പോലെ, അവരുമായി ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാകരുത്. കണിക നീക്കം ചെയ്യാൻ കഴിയുമോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. തൽഫലമായി, നിർദ്ദേശങ്ങൾ 2 ഉം 5 ഉം അനുയോജ്യമല്ലെന്ന് മാറുന്നു.

ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ ശേഷിക്കുന്ന ഓപ്ഷൻ പരിശോധിക്കേണ്ടതുണ്ട്: "ഉടൻ" എന്നത് ഒരുമിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്നു, "അങ്ങനെ" എന്നതിൽ നിന്ന് "ഉടൻ" എന്നത് നീക്കം ചെയ്യാനോ പുനഃക്രമീകരിക്കാനോ കഴിയില്ല.

ഉത്തരം: ഉടനെ, അങ്ങനെ

14. N എഴുതിയിരിക്കുന്ന സ്ഥലത്ത് എല്ലാ സംഖ്യകളും സൂചിപ്പിക്കുക.

(1) സംസ്ഥാന (2) അവാർഡ് ദാന ചടങ്ങിന്റെ ആഘോഷവേളയിൽ, (3) തീപ്പൊരി പ്രസംഗം നടത്തി, അത് ഹാളിൽ ഒത്തുകൂടിയ ഹോം ഫ്രണ്ട് പ്രവർത്തകരിൽ (5) ശക്തമായ മതിപ്പുണ്ടാക്കി.

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
ചുമതല ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമല്ല, ഇവിടെ നിങ്ങൾ ഓരോ വാക്കിന്റെയും അക്ഷരവിന്യാസം ഓർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്:

• ഗൌരവമുള്ള, അവസ്ഥ, അഗ്നി - പ്രത്യയം -ENN- നാമവിശേഷണങ്ങളിൽ;


• ഉച്ചരിച്ചു - ഹ്രസ്വ പങ്കാളിത്തംഎൻ കൂടെ;


• ഒരു തൊഴിലാളിക്ക് - (ഒരു N) ഈ വാക്കിന്റെ അക്ഷരവിന്യാസം ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്.

ഉത്തരം: 3.5

15. വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക. ഒരു കോമ ആവശ്യമുള്ള രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യുക. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

1. ജന്മസ്ഥലങ്ങളോടും മഞ്ഞുമൂടിയ വിസ്തൃതികളോടും ഉള്ള അഗാധമായ സ്നേഹം, നഷ്ടങ്ങളുടെ കയ്പ്പിനെയും ഭാവിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഉത്കണ്ഠയെയും കുറിച്ചുള്ള ചിന്തകൾക്ക് കാരണമാകുന്നു.


2. ഭാഷയിൽ തന്നെ ചിത്രങ്ങളും താളവും പ്രാസങ്ങളും അനുകരണങ്ങളും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.


3. ഭാഷ വൈവിധ്യവും ബഹുസ്വരവും ബഹുസ്വരവുമാണ്.


4. ഒന്നുകിൽ ചിന്തകളോ ഓർമ്മകളോ സ്വപ്നങ്ങളോ അവന്റെ തലയിലൂടെ അലഞ്ഞു നടന്നു.


5. ഇളം ശുദ്ധമായ വായു, നദി തണുത്തുറഞ്ഞിരിക്കുന്നു.

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ ശരിയായി സ്ഥാപിക്കുന്നതിന്, വാക്യങ്ങളുടെ ഘടന ഞങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നു:

1. ജന്മസ്ഥലങ്ങളോടും മഞ്ഞുമൂടിയ വിശാലതകളോടുമുള്ള അഗാധമായ സ്നേഹം, നഷ്ടങ്ങളുടെ കയ്പ്പിനെയും ഭാവിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഉത്കണ്ഠയെയും കുറിച്ചുള്ള ചിന്തകൾക്ക് കാരണമാകുന്നു. ഈ വാക്യത്തിൽ ഏകതാനമായ പ്രവചനങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.


2. ഭാഷയിൽ തന്നെ ചിത്രങ്ങൾ, താളം, പ്രാസങ്ങൾ, അനുകരണങ്ങൾ എന്നിവ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ഇവിടെ നാം ഒരു ആവർത്തന സംയോജനം കാണുന്നു.


3. ഭാഷ വൈവിധ്യമാർന്നതും ബഹുസ്വരവും ബഹുസ്വരവുമാണ്. ആവർത്തിച്ചുള്ള സംയോജനങ്ങൾ ഞങ്ങൾ വീണ്ടും ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.


4. ഒന്നുകിൽ ചിന്തകൾ, അല്ലെങ്കിൽ ഓർമ്മകൾ, അല്ലെങ്കിൽ സ്വപ്നങ്ങൾ അവന്റെ തലയിലൂടെ അലഞ്ഞു. ഇരട്ട യൂണിയൻ ഉള്ള മൂന്ന് ഏകീകൃത അംഗങ്ങളെ ഇവിടെ കാണാം.


5. വായു പ്രകാശവും ശുദ്ധവുമാണ്, നദി തണുത്തുറഞ്ഞിരിക്കുന്നു. ഇത് ഒരു സംയുക്ത വാക്യമാണ്.

ഉത്തരം: 1.5

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്ക് (യുഎസ്ഇ) ഹൈസ്കൂൾ ബിരുദധാരികളെ തയ്യാറാക്കാൻ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണ് റഫറൻസ് പുസ്തകം. പ്രസിദ്ധീകരണത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു സൈദ്ധാന്തിക മെറ്റീരിയൽ 6-11 ഗ്രേഡുകളിലെ റഷ്യൻ ഭാഷാ സ്കൂൾ കോഴ്സിന്റെ എല്ലാ വിഭാഗങ്ങൾക്കും, എല്ലാത്തരം ഭാഗങ്ങളുടെയും 1, 2 ഭാഗങ്ങളുടെ ചുമതലകൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ പരീക്ഷ പേപ്പർ. ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയുടെ കൺട്രോൾ മെഷർമെന്റ് മെറ്റീരിയലുകൾക്ക് വോളിയം, ഘടന, തിരഞ്ഞെടുത്ത മെറ്റീരിയൽ എന്നിവയിൽ അടുത്തുള്ള ടെസ്റ്റ് ടാസ്ക്കുകളുടെ സാമ്പിളുകൾ പ്രായോഗിക ഭാഗത്ത് ഉൾപ്പെടുന്നു. ടെസ്റ്റ് ടാസ്‌ക്കുകൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ മാനുവലിന്റെ അവസാനത്തിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നു.

16. വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക: വാക്യത്തിൽ കോമ (കോമ) ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട സംഖ്യ (ങ്ങൾ) സൂചിപ്പിക്കുക.

തയ്യാറെടുപ്പിന്റെ ആദ്യ ഘട്ടം പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം (1), നിങ്ങൾക്ക് (2) നന്നായി അരിഞ്ഞ ട്രഫിൾസ് (3) അല്ലെങ്കിൽ (4) മുൻകൂട്ടി പാകം ചെയ്ത ചാമ്പിഗ്നണുകൾ വിഭവത്തിലേക്ക് ചേർക്കാം.

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
ആദ്യം, ഞങ്ങൾ പങ്കാളിത്ത വാക്യം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നു.
ഈ വാക്യത്തിൽ, നിർവചിക്കപ്പെടുന്ന വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പായി പങ്കാളിത്ത ശൈലികൾ വരുന്നു. ഇവിടെ നിർവചിച്ചിരിക്കുന്ന വാക്കുകൾ വ്യക്തിപരമായ സർവ്വനാമങ്ങളല്ല. പങ്കാളിത്ത വാക്യങ്ങൾഈ വാക്യത്തിൽ അവർക്ക് അധിക അർത്ഥങ്ങളൊന്നുമില്ല, അതിനർത്ഥം ഈ വാക്യങ്ങൾ ഒറ്റപ്പെടുത്താൻ ഒരു കാരണവുമില്ല എന്നാണ്.

ഉത്തരം: 1

17. നഷ്‌ടമായ എല്ലാ വിരാമചിഹ്നങ്ങളും സ്ഥാപിക്കുക: ആരുടെ സ്ഥാനത്ത് (ങ്ങളിൽ) ഒരു കോമ (കൾ) ഉണ്ടായിരിക്കണമെന്ന് നമ്പർ(ങ്ങൾ) സൂചിപ്പിക്കുക.

ഞാൻ സ്നേഹിക്കുന്നു (1) നിന്നെ (2) എന്റെ ഡമാസ്ക് (3) കഠാര (4)
സഖാവ് ശോഭയുള്ളതും തണുപ്പുള്ളതുമാണ്.
ചിന്താശീലനായ ജോർജിയൻ പ്രതികാരത്തിനായി നിന്നെ കെട്ടിച്ചമച്ചു,
സ്വതന്ത്ര സർക്കാസിയൻ ശക്തമായ ഒരു യുദ്ധത്തിന് തയ്യാറെടുക്കുകയായിരുന്നു.<...>
നീ എനിക്ക് ഒരു കൂട്ടുകാരനായി തന്നിരിക്കുന്നു (5) സ്നേഹത്തിന്റെ പ്രതിജ്ഞ (6) ഊമ (7)
നിങ്ങളിൽ അലഞ്ഞുതിരിയുന്നവന്റെ ഉദാഹരണം ഉപയോഗശൂന്യമല്ല:
അതെ, ഞാൻ മാറില്ല, ആത്മാവിൽ ശക്തനാകും,
സുഖമാണോ, സുഖമാണോ (8) എന്റെ സുഹൃത്ത് (9) ഇരുമ്പ്.

(എം.യു. ലെർമോണ്ടോവ്)

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
ഇവിടെ കവിത അവസാനം വരെ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, നിങ്ങൾക്ക് അഭ്യർത്ഥനകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാൻ കഴിയും. മുഴുവൻ വരിയും വായിക്കാതെ നിങ്ങൾ കവിതയിൽ നിന്ന് വ്യക്തിഗത വാക്കുകൾ തട്ടിയെടുക്കരുത്. അവസാന രണ്ട് വരികളുടെ അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ ചിന്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്: എല്ലാത്തിനുമുപരി, നിങ്ങൾ ഒരു കോമ സ്ഥാനത്ത് (9) ഇടുകയാണെങ്കിൽ, ഗാനരചയിതാവ് തന്നെ ഇരുമ്പ് ഉൾക്കൊള്ളുന്നുവെന്ന് ഇത് മാറുന്നു.

ഉത്തരം: 2, 4, 5, 7, 8

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കാൻ ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രസിദ്ധീകരണം സഹായിക്കും. വേഗത്തിലും ഫലപ്രദമായും ആവർത്തിക്കാനും സംഗ്രഹിക്കാനും പുസ്തകം നിങ്ങളെ സഹായിക്കും വിദ്യാഭ്യാസ മെറ്റീരിയൽ. മാനുവലിൽ എല്ലാത്തിന്റേയും സൈദ്ധാന്തിക സാമഗ്രികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷാ വിഷയങ്ങൾ. ചോദ്യങ്ങളും ജോലികളും വ്യായാമങ്ങളും അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ സഹായിക്കും. പരമാവധി ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ജോലികൾഉത്തരങ്ങൾ പുസ്തകത്തിന്റെ അവസാനം നൽകിയിരിക്കുന്നു. സെക്കൻഡറി (പൂർണ്ണമായ) പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ ആധുനിക ആവശ്യകതകൾക്കനുസൃതമായാണ് പ്രസിദ്ധീകരണം തയ്യാറാക്കിയത്.

18. വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക: വാക്യത്തിൽ കോമ (കോമ) ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട സംഖ്യ (ങ്ങൾ) സൂചിപ്പിക്കുക.

അതിനുശേഷം, ഓരോ തവണയും (1) എവിടെയെങ്കിലും ഒരു സംഗീതസംവിധായകനെ കണ്ടുമുട്ടുമ്പോൾ (2) അദ്ദേഹത്തിന് ഈ സംഭവം ഓർക്കാൻ കഴിയില്ല (3) അതിൽ (4) ഞങ്ങൾ ചിരിക്കാതെ അറിയാതെ സാക്ഷികളായി.

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
ഈ ടാസ്‌ക് CIM-കളിൽ കാണാവുന്ന 18-ാം നമ്പർ സമാന ജോലികളേക്കാൾ അൽപ്പം ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഇവിടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ ഊന്നിപ്പറയുകയും വാക്യത്തിന്റെ ഒരു രൂപരേഖ വരയ്ക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. ഇത് വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നത് എളുപ്പമാക്കും. ഈ ടാസ്ക്കിൽ നിന്നുള്ള വാക്യങ്ങളിൽ "ഏത്" എന്ന സർവ്വനാമം എല്ലായ്പ്പോഴും സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസിനുള്ളിലായിരിക്കുമെന്ന് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്.

[അന്നുമുതൽ, ഓരോ തവണയും (നമ്മൾ എവിടെയെങ്കിലും സംഗീതസംവിധായകനെ കണ്ടുമുട്ടുമ്പോൾ), അദ്ദേഹത്തിന് ചിരിക്കാതെ ഈ സംഭവം ഓർക്കാൻ കഴിയില്ല], (അത് ഞങ്ങൾ സ്വമേധയാ സാക്ഷികളായി മാറിയിരിക്കുന്നു).

ഉത്തരം: 1, 2, 3

19. വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക: വാക്യത്തിൽ കോമകൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കേണ്ട എല്ലാ അക്കങ്ങളും സൂചിപ്പിക്കുക.

എന്റെ മുൻ സഹപാഠികളെ കാണാൻ ഞാൻ ശരിക്കും ആഗ്രഹിച്ചു (1), (2) ഞങ്ങളുടെ മീറ്റിംഗ് നടന്നപ്പോൾ (3) ഞാൻ അവരോട് (4) അവർ സ്കൂൾ വിട്ടുപോയോ എന്ന് ചോദിച്ചു.

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
ഇവിടെ നമ്മൾ സംയോജനങ്ങളുടെ ജംഗ്ഷൻ കാണുന്നു: ഏകോപിപ്പിക്കലും കീഴ്പ്പെടുത്തലും. കേസ് നമ്പറിൽ (2) കോമ ഉപയോഗിക്കണമോ എന്ന് അറിയാൻ പ്രയാസമാണ്. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾ സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസ് മാനസികമായി നീക്കം ചെയ്യുകയും അതില്ലാതെ വാക്യം എങ്ങനെ കാണപ്പെടുമെന്ന് കാണുകയും വേണം.

എന്റെ മുൻ സഹപാഠികളെ കാണാൻ ഞാൻ ശരിക്കും ആഗ്രഹിച്ചു, ഞാൻ അവരോട് ചോദിച്ചു...

വാക്യം സാധാരണയായി വായിക്കുന്നു, അതിനാൽ കോമ നമ്പർ (2) ഉണ്ടായിരിക്കണം.

മറ്റൊരു ബുദ്ധിമുട്ട് അത് വസ്തുതയിലാണ് സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസ്യൂണിയനുമായി എൽ.ഐ. എല്ലാവരും ഇത് തിരിച്ചറിയുന്നില്ല; ഇത് അപൂർവമാണ്.

[എന്റെ മുൻ സഹപാഠികളെ കാണാൻ ഞാൻ ശരിക്കും ആഗ്രഹിച്ചു], (ഞങ്ങളുടെ മീറ്റിംഗ് നടന്നപ്പോൾ), [ഞാൻ അവരോട് ചോദിച്ചു], (അവർ സ്കൂൾ വിട്ടുപോയെങ്കിൽ).

ഉത്തരം: 1, 2, 3, 4

20. വാക്യം എഡിറ്റ് ചെയ്യുക: തെറ്റായി ഉപയോഗിച്ച വാക്ക് മാറ്റി ഒരു ലെക്സിക്കൽ പിശക് ശരിയാക്കുക. ആധുനിക റഷ്യൻ സാഹിത്യ ഭാഷയുടെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ച് തിരഞ്ഞെടുത്ത വാക്ക് എഴുതുക.

ഒരു ലോക റെക്കോർഡ് നേടുന്നതിന് അത്ലറ്റുകൾക്ക് ഒരു വർഷത്തിലേറെ തീവ്രപരിശീലനം ആവശ്യമാണ്.

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
ടാസ്‌ക് നമ്പർ 6 പോലെ തന്നെ പലർക്കും ഈ ടാസ്‌ക്കിൽ പ്രശ്‌നങ്ങളുണ്ടായിരുന്നു.
റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ നിരവധി പര്യായങ്ങൾ ഉണ്ട്, ഈ വാചകം വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ ശരിയാക്കാം. അവർ മെഡലുകൾ നേടുന്നു, പക്ഷേ തീർച്ചയായും റെക്കോർഡുകളല്ല. അതിനാൽ, "തല്ലി", "ഇൻസ്റ്റാൾ", "സെറ്റ്" എന്നീ വാക്കുകൾ ഇവിടെ അനുയോജ്യമാണ്.

ഉത്തരം: ബീറ്റ്, സെറ്റ്, സെറ്റ്

വാചകം വായിച്ച് 21-26 ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുക.

(1) ക്യാപ്റ്റൻ സംസ്കോവ് പെട്ടെന്ന് റെഡ് ആർമി സൈനികരെ നോക്കി, അൽപ്പം ആശങ്കയോടെ പറഞ്ഞു: "സഖാക്കളേ!" (2) ഒരു ഓർഡർ ലഭിച്ചു: ഫാമിന് പിന്നിൽ, റോഡുകളുടെ കവലയിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന ഉയരത്തിൽ പ്രതിരോധം ഏറ്റെടുക്കുക. (3) ബലപ്പെടുത്തലുകൾ വരുന്നതുവരെ ഉയരം സംരക്ഷിക്കുക. (4) ചുമതല വ്യക്തമാണോ? (5) കഴിഞ്ഞ ദിവസങ്ങളിൽ നമുക്ക് ഒരുപാട് നഷ്ടപ്പെട്ടു, പക്ഷേ ഞങ്ങൾ റെജിമെന്റിന്റെ ബാനർ സംരക്ഷിച്ചു; റെജിമെന്റിന്റെ ബഹുമാനവും നമ്മൾ സംരക്ഷിക്കണം. (6) അവസാനം വരെ ഞങ്ങൾ പിടിച്ചുനിൽക്കും! (7) കാലാൾപ്പട റെജിമെന്റ് ഫാംസ്റ്റേഡിൽ നിന്ന് പുറപ്പെട്ടു. (8) സ്‌വ്യാജിൻസെവ് നിക്കോളായ്‌യെ കൈമുട്ട് കൊണ്ട് തലോടി, അവന്റെ കണ്ണുകൾ ആനിമേഷനായി തിളങ്ങി, പറഞ്ഞു: "ഒരു ബാനറുമായി യുദ്ധത്തിന് പോകുന്നത് ഉചിതമാണ്, പക്ഷേ അത് ഉപയോഗിച്ച് പിൻവാങ്ങുന്നത് ദൈവം വിലക്കിയിരിക്കുന്നു!" (9) ഞങ്ങൾ എതിർക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? (10) നിക്കോളായ് നിർണ്ണായകമായി തലയാട്ടി. - (11) നാം ചെറുക്കണം! (12)ഏകദേശം കാറ്റാടിമരംഫലിതം മേയ്ക്കുന്ന നഗ്നപാദനായ, വെള്ളത്തലയുള്ള, ഏഴു വയസ്സുള്ള ഒരു ആൺകുട്ടി, റോഡിനടുത്തേക്ക് ഓടി, നിർത്തി, ചുണ്ടുകൾ ചെറുതായി ചലിപ്പിച്ചു, കത്തിച്ച പുല്ലിൽ കടന്നുപോകുന്നവരെ അത്ഭുതത്തോടെ നോക്കി. (38) അടുത്തുള്ള ടാങ്കിന് സമീപം, പുല്ല് കത്തുന്നു, പകൽ വെളിച്ചത്തിൽ മിക്കവാറും അദൃശ്യമായ ചെറിയ തീജ്വാലകൾ തൂവൽ പുല്ലിന്റെ മുകളിലൂടെ പാഞ്ഞുകൊണ്ടിരുന്നു, ചലനമില്ലാത്ത ടാങ്കുകളുടെ കരിഞ്ഞതും ഇരുണ്ടതുമായ അസ്ഥികൂടങ്ങൾ ചരിവിൽ പുകയുന്നു. (39) സ്ഫോടനത്തിന്റെ ഭൂമി കുലുങ്ങുന്ന, ഉരുൾപൊട്ടൽ മുഴക്കം നിക്കോളായ് കേട്ടില്ല, കൂടാതെ ഭൂമിയുടെ വലിയ പിണ്ഡം തന്റെ അടുത്തായി വൻതോതിൽ കുതിച്ചുകയറുന്നത് അവൻ കണ്ടില്ല. (40) കംപ്രസ് ചെയ്‌തതും ഇറുകിയതുമായ ചൂടുള്ള തരംഗം മുൻവശത്തെ പാരപെറ്റിന്റെ കായലിനെ കിടങ്ങിലേക്ക് തൂത്തുവാരി നിക്കോളായിയുടെ തല ബലമായി പിന്നിലേക്ക് എറിഞ്ഞു. (41) വിമാനങ്ങൾ രണ്ട് പാസുകളിൽ ചരക്ക് വലിച്ചെറിഞ്ഞ്, വളരെക്കാലമായി പുറപ്പെട്ടപ്പോൾ നിക്കോളായ് ഉണർന്നു, ജർമ്മൻ കാലാൾപ്പട, മൂന്നാമത്തെ ആക്രമണം നടത്തി, നിർണ്ണായക എറിയലിന് തയ്യാറെടുത്ത് പ്രതിരോധ നിരയെ ഏതാണ്ട് അടുത്ത് സമീപിച്ചു. (42) അത് നിക്കോളായിക്ക് ചുറ്റും ഇടിമുഴക്കി ഉഗ്രമായ യുദ്ധം. (43) റെജിമെന്റിലെ ഏതാനും പടയാളികൾ മാത്രമാണ് അവസാന ശക്തിയോടെ നിലകൊണ്ടത്; അവരുടെ തീ ദുർബലമായി: സ്വയം പ്രതിരോധിക്കാൻ കഴിവുള്ള കുറച്ച് ആളുകൾ അവശേഷിക്കുന്നു; ഇതിനകം ഇടത് വശത്ത് കൈ ഗ്രനേഡുകൾ ഉപയോഗിച്ചു; അതിജീവിച്ചവർ ഇതിനകം തന്നെ അവസാന ബയണറ്റ് പ്രഹരവുമായി ജർമ്മനികളെ നേരിടാൻ തയ്യാറെടുക്കുകയായിരുന്നു. (44) ഓടിപ്പോകുന്ന ജർമ്മനികളെ മലയിടുക്കിൽ വച്ച് മറികടന്ന്, സ്വ്യാജിൻസെവും ബാക്കിയുള്ളവരും ബയണറ്റുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങി, മുന്നോട്ട് കുതിക്കുന്ന റെഡ് ആർമി സൈനികരുടെ പുറകിൽ, സർജന്റ് ല്യൂബ്ചെങ്കോ മുറിവേറ്റ കാലിൽ ഭാരമായി നടന്നു, ഒരു കൈയിൽ ഒരു ബാനറും പിടിച്ച്, മറ്റൊരാൾ ഒരു മെഷീൻ ഗൺ അമർത്തി അവന്റെ വശത്തേക്ക് മുന്നോട്ട് ചൂണ്ടി; മുറിവേറ്റ ക്യാപ്റ്റൻ സംസ്‌കോവ് ഒരു ഷെൽ തകർത്ത ഒരു കിടങ്ങിൽ നിന്ന് ഇഴഞ്ഞു ... (45) ഇടതു കൈയിൽ ചാരി, പടയാളികളെ പിന്തുടർന്ന് ക്യാപ്റ്റൻ ഉയരത്തിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് ഇഴഞ്ഞു. (46) അവന്റെ ചുണ്ണാമ്പ്-വെളുത്ത മുഖത്ത് ഒരു തരിപോലും രക്തമില്ലായിരുന്നു, പക്ഷേ അവൻ അപ്പോഴും മുന്നോട്ട് നീങ്ങി, തല പിന്നിലേക്ക് എറിഞ്ഞ്, ബാലിശമായ നേർത്ത, തകർന്ന ശബ്ദത്തിൽ വിളിച്ചുപറഞ്ഞു: - ഒറെലിക്കി! (47) എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ടവരേ, മുന്നോട്ട് പോകൂ!.. (48) അവർക്ക് ജീവൻ നൽകുക!

(എം.എ. ഷോലോഖോവ്⃰ പ്രകാരം)

⃰ മിഖായേൽ അലക്സാന്ദ്രോവിച്ച് ഷോലോഖോവ് (1906-1984) - റഷ്യൻ സോവിയറ്റ് എഴുത്തുകാരൻ, തിരക്കഥാകൃത്ത്, പത്രപ്രവർത്തകൻ, യുദ്ധ ലേഖകൻ, സമ്മാന ജേതാവ് നോബൽ സമ്മാനംസാഹിത്യത്തിൽ.

21. വാചകത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന പ്രസ്താവനകൾ ഏതാണ്? ദയവായി ഉത്തര നമ്പറുകൾ നൽകുക.

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
വാചകത്തിൽ ഈ ടാസ്ക്കിൽ നിന്നുള്ള വാക്കുകൾ നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തി അടിവരയിടേണ്ടതുണ്ട്.

1. ഷെൽ പൊട്ടിത്തെറിച്ചതിനുശേഷം, പരിക്കേറ്റ ക്യാപ്റ്റൻ സംസ്കോവ് റെഡ് ആർമി സൈനികരുടെ മനോവീര്യം നിലനിർത്തുന്നത് തുടർന്നു.
   ഈ പ്രസ്താവന വാചകത്തിലെ വാക്യവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു:

   (44) ഓടിപ്പോകുന്ന ജർമ്മനികളെ മലയിടുക്കിൽ വച്ച് മറികടന്ന്, സ്വ്യാജിൻസെവും ബാക്കിയുള്ളവരും ബയണറ്റുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങി, മുന്നോട്ട് കുതിക്കുന്ന റെഡ് ആർമി സൈനികരുടെ പുറകിൽ, സർജന്റ് ല്യൂബ്ചെങ്കോ മുറിവേറ്റ കാലിൽ ഭാരമായി നടന്നു, ഒരു കൈയിൽ ഒരു ബാനറും പിടിച്ച്, മറ്റൊരാൾ ഒരു മെഷീൻ ഗൺ അമർത്തി അവന്റെ വശത്തേക്ക് മുന്നോട്ട് ചൂണ്ടി; തകർന്നതിൽ നിന്ന് ഇഴഞ്ഞു
   ക്യാപ്റ്റൻ സംസ്‌കോവിന് ഒരു ട്രെഞ്ച് ഷെല്ലിൽ പരിക്കേറ്റു... (45) ഇടതു കൈയിൽ ചാരി, പടയാളികളെ പിന്തുടർന്ന് ക്യാപ്റ്റൻ ഉയരത്തിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് ഇഴഞ്ഞു. (46) അവന്റെ ചുണ്ണാമ്പ്-വെളുത്ത മുഖത്ത് രക്തത്തിന്റെ ഒരു തരിപോലും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല, പക്ഷേ അവൻ അപ്പോഴും മുന്നോട്ട് നീങ്ങി, തല പിന്നിലേക്ക് എറിഞ്ഞ്, ബാലിശമായ നേർത്ത, തകർന്ന ശബ്ദത്തിൽ വിളിച്ചുപറഞ്ഞു:
   - ഒറെലിക്കി! (47) എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ടവരേ, മുന്നോട്ട് പോകൂ!.. (48) അവർക്ക് ജീവൻ നൽകുക!



2. റെഡ് ആർമിയുടെ കനത്ത യുദ്ധം കുറച്ച് മിനിറ്റ് നീണ്ടുനിന്നു, പക്ഷേ ശത്രുവിന്റെ നഷ്ടം കനത്തതായിരുന്നു.
   ഈ പ്രസ്താവന തെറ്റാണ്:

   (35) യുദ്ധം കുറച്ച് മിനിറ്റ് നീണ്ടുനിന്നതായി അദ്ദേഹത്തിന് തോന്നി, പക്ഷേ വാസ്തവത്തിൽ ആക്രമണം ആരംഭിച്ച് അരമണിക്കൂറിലധികം കഴിഞ്ഞു.
   സൂര്യൻ ശ്രദ്ധേയമായി പടിഞ്ഞാറോട്ട് ചാഞ്ഞിരുന്നു, അതിന്റെ കിരണങ്ങൾ ഇതിനകം തന്നെ അവരുടെ സമീപകാല ദുഷിച്ച കുത്ത് നഷ്ടപ്പെടാൻ തുടങ്ങിയിരുന്നു.



3. മഹത്തായ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധത്തിൽ നിക്കോളായ് സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ് ഒരു കാലാൾപ്പട റെജിമെന്റിൽ സേവനമനുഷ്ഠിച്ചു.
   

   (7) കാലാൾപ്പട റെജിമെന്റ് ഫാംസ്റ്റേഡിൽ നിന്ന് പുറപ്പെട്ടു. (8) സ്വ്യാജിൻസെവ് കൈമുട്ട് കൊണ്ട് നിക്കോളായിയെ തലോടി, അവന്റെ കണ്ണുകൾ ആനിമേഷനായി തിളങ്ങി, പറഞ്ഞു:
   - ഒരു ബാനറുമായി യുദ്ധത്തിന് പോകുന്നത് ഉചിതമാണ്, പക്ഷേ അത് പിൻവാങ്ങുന്നത് ദൈവം വിലക്കുന്നു! (9) ഞങ്ങൾ എതിർക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ?
   (10) നിക്കോളായ് നിർണ്ണായകമായി തലയാട്ടി.



4. പരുഷമായി യുദ്ധകാലംനിക്കോളായ് സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ് തന്റെ മകനെ സ്വമേധയാ ഓർത്തു.
   ഈ പ്രസ്താവന വാക്യവുമായി യോജിക്കുന്നു:

   (13) നിക്കോളായ് അവനെ ഉറ്റുനോക്കി, ആശ്ചര്യത്തോടെ അവന്റെ കണ്ണുകൾ വിശാലമായി തുറന്നു: എത്ര സാമ്യമുണ്ട്! അവന്റെ മുഖ സവിശേഷതകളിലും ചെറുതും ദൃഢമായി നിർമ്മിച്ചതുമായ രൂപത്തിലുടനീളം സാമ്യം. (16) അവൻ ഇപ്പോൾ എവിടെയാണ്, അവന്റെ ചെറിയ, അനന്തമായ പ്രിയപ്പെട്ട നിക്കോലെങ്ക സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ്? (17) തന്റെ മകനുമായി വളരെ സാമ്യമുള്ള ആൺകുട്ടിയെ വീണ്ടും നോക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, പക്ഷേ നിക്കോളായ് സ്വയം സംയമനം പാലിച്ചു: യുദ്ധത്തിന് മുമ്പ് അവന് അവന്റെ ഹൃദയം മൃദുവാക്കുന്ന ഓർമ്മകൾ ആവശ്യമില്ല.



5. ഉയരങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുന്ന റെഡ് ആർമി സൈനികരുടെ സഹായത്തിനായി ടാങ്ക് യൂണിറ്റുകൾ എത്തി.
   വാചകം ജർമ്മൻ ടാങ്കുകളെക്കുറിച്ച് മാത്രമേ സംസാരിക്കൂ, അതിനാൽ അത്തരമൊരു പ്രസ്താവന അനുചിതമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.

ഉത്തരം: 1, 3, 4

22. ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രസ്താവനകളിൽ ഏതാണ് ശരി? ദയവായി ഉത്തര നമ്പറുകൾ നൽകുക.

1) വാക്യം 10 ​​ൽ വാക്യം 4 ൽ ഉന്നയിക്കപ്പെട്ട ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

2) 12, 14 വാക്യങ്ങളിൽ ഒരു വിവരണം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

3) പ്രൊപ്പോസിഷനുകൾ 16 ഉം 17 ഉം ഉള്ളടക്കത്തിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

4) വാക്യങ്ങൾ 27-31 ആഖ്യാനം അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

5) 37, 38 വാക്യങ്ങൾ ന്യായവാദം അവതരിപ്പിക്കുന്നു

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:

1. വാക്യം 10-ൽ വാക്യം 4-ൽ ഉന്നയിച്ച ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

   നിങ്ങൾ അത് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, എല്ലാം അങ്ങനെയാണെന്ന് തോന്നുന്നു: വാചകം ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കുകയും അതിന് ഉത്തരം നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നാൽ നിങ്ങൾ ഇത് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കേണ്ടതുണ്ട് - അപ്പോൾ ഹീറോ തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നുവെന്ന് വ്യക്തമാകും.



2. 12-ഉം 14-ഉം വാക്യങ്ങളിൽ വിവരണം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

   അതു ശരിയാണ്:

   (12) കാറ്റാടിയന്ത്രത്തിന് സമീപം, ഫലിതം മേയ്ക്കുന്ന നഗ്നപാദനായ, വെള്ളത്തലയുള്ള ഒരു ആൺകുട്ടി, റോഡിന് അടുത്തേക്ക് ഓടി, നിർത്തി, തന്റെ റോസ് ചുണ്ടുകൾ ചെറുതായി ചലിപ്പിച്ചു, കടന്നുപോകുന്ന റെഡ് ആർമി സൈനികരെ പ്രശംസയോടെ നോക്കി.
   (14) മൂത്ത മകന്റെ അതേ, വിടർന്ന നീലക്കണ്ണുകൾ, അതേ ചണമുടി...



3. 16-ഉം 17-ഉം നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉള്ളടക്കത്തിൽ വിപരീതമാണ്.

   നമുക്ക് 16, 17 വാക്യങ്ങൾ വീണ്ടും വായിക്കാം. ഈ പ്രസ്താവന തെറ്റാണ്:

   (16) അവൻ ഇപ്പോൾ എവിടെയാണ്, അവന്റെ ചെറിയ, അനന്തമായ പ്രിയപ്പെട്ട നിക്കോലെങ്ക സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ്? (17) തന്റെ മകനുമായി വളരെ സാമ്യമുള്ള ആൺകുട്ടിയെ വീണ്ടും നോക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, പക്ഷേ നിക്കോളായ് സ്വയം സംയമനം പാലിച്ചു: യുദ്ധത്തിന് മുമ്പ് അവന് അവന്റെ ഹൃദയത്തെ മയപ്പെടുത്തുന്ന ഓർമ്മകൾ ആവശ്യമില്ല.



4. വാക്യങ്ങൾ 27-31 ആഖ്യാനം അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

   ഈ പ്രസ്താവന ശരിയാണ്, കാരണം. വാക്യം ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങളെ പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നു:

   (27) ആദ്യത്തെ ടാങ്ക് ഒരു കൂട്ടം മുൾച്ചെടികളിൽ എത്തുന്നതിന് മുമ്പ് നിർത്തി, രണ്ടാമത്തേത് പൊട്ടിത്തെറിച്ചു, പിന്നോട്ട് തിരിഞ്ഞ്, ഒരു ടാർ-കറുപ്പ്, ചെറുതായി അലയുന്ന പുകയുള്ള ടോർച്ച് ആകാശത്തേക്ക് പിടിച്ച് നിന്നു.
   (31) ഒടുവിൽ അവൾ എഴുന്നേറ്റു, ചെറിയ ഡാഷുകൾ അടുക്കാൻ തുടങ്ങി, എന്നാൽ ഈ സമയത്ത് ടാങ്കുകൾ
   തിരിഞ്ഞ് പിന്നിലേക്ക് നീങ്ങി, ആറ് കത്തിയതും കേടായതുമായ കാറുകൾ ചരിവിൽ ഉപേക്ഷിച്ചു.



5. 37, 38 വാക്യങ്ങൾ ന്യായവാദം അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

   തെറ്റ്. വാക്യങ്ങൾ 37 ഉം 38 ഉം ഒരു ന്യായവാദം അവതരിപ്പിക്കുന്നില്ല, മറിച്ച് ഒരു വിവരണത്തിന്റെ ഘടകങ്ങളുള്ള ഒരു വിവരണമാണ്.

   (37) കത്തിച്ച ഇരുമ്പിന്റെയും ഗ്യാസോലിൻ്റെയും കനത്ത ഗന്ധം, ചുട്ടുപഴുത്ത പുല്ലിന്റെ കയ്പേറിയ, ചാരം പോലെയുള്ള ഗന്ധം കലർത്തി, അവന്റെ നാസാരന്ധ്രങ്ങൾ നിറഞ്ഞു. (38) അടുത്തുള്ള ടാങ്കിന് സമീപം, പുല്ല് കത്തുന്നു, പകൽ വെളിച്ചത്തിൽ മിക്കവാറും അദൃശ്യമായ ചെറിയ തീജ്വാലകൾ തൂവൽ പുല്ലിന്റെ മുകളിലൂടെ പാഞ്ഞുകൊണ്ടിരുന്നു, ചലനമില്ലാത്ത ടാങ്കുകളുടെ കരിഞ്ഞതും ഇരുണ്ടതുമായ അസ്ഥികൂടങ്ങൾ ചരിവിൽ പുകയുന്നു.

ഉത്തരം: 2, 4

23. 34-35 വാക്യങ്ങളിൽ നിന്ന്, ഒരു പദാവലി യൂണിറ്റ് എഴുതുക.

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
ചുമതല എളുപ്പമല്ല, കാരണം നിങ്ങൾ വാചകത്തിന്റെ നിർദ്ദിഷ്ട ശകലം നോക്കുകയാണെങ്കിൽ, പദാവലി ഉടനടി ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടില്ല:

(34) നിക്കോളായ് ശൂന്യമായ ഡിസ്കുകൾ കയറ്റി, ഫ്ലാസ്കിൽ നിന്ന് വെറുപ്പുളവാക്കുന്ന ചൂടുവെള്ളം കുടിച്ച് വാച്ചിലേക്ക് നോക്കി. (35) യുദ്ധം കുറച്ച് മിനിറ്റ് നീണ്ടുനിന്നതായി അദ്ദേഹത്തിന് തോന്നി, പക്ഷേ വാസ്തവത്തിൽ ആക്രമണം ആരംഭിച്ച് അരമണിക്കൂറിലധികം കടന്നുപോയി, സൂര്യൻ പടിഞ്ഞാറോട്ട് അസ്തമിച്ചു, അതിന്റെ കിരണങ്ങൾ ഇതിനകം തന്നെ അവയുടെ സമീപകാല നഷ്ടം ആരംഭിച്ചു. ദുഷിച്ച കുത്ത്.
സംഭാഷണത്തിൽ അവ പതിവായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനാൽ, ചില പദസമുച്ചയ യൂണിറ്റുകൾ വാചകത്തിൽ “നഷ്ടപ്പെട്ടു”, അവ ഉടനടി തിരിച്ചറിയുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

ഉത്തരം: യഥാർത്ഥത്തിൽ

24. 12-17 വാക്യങ്ങളിൽ, ഒരു സംയോജനവും വ്യക്തിഗത സർവ്വനാമവും ഉപയോഗിച്ച് മുമ്പത്തേതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒന്ന്(കൾ) കണ്ടെത്തുക. ഈ വാക്യത്തിന്റെ(കളുടെ) നമ്പർ(ങ്ങൾ) എഴുതുക.

(12) കാറ്റാടിയന്ത്രത്തിന് സമീപം, ഫലിതം മേയ്ക്കുന്ന നഗ്നപാദരായ വെള്ളത്തലയുള്ള ഒരു ആൺകുട്ടി, റോഡിന് അടുത്തേക്ക് ഓടി, നിർത്തി, തന്റെ റോസ് ചുണ്ടുകൾ ചെറുതായി ചലിപ്പിച്ചു, കടന്നുപോകുന്ന റെഡ് ആർമി സൈനികരെ പ്രശംസിച്ചുകൊണ്ട്. (13) നിക്കോളായ് അവനെ ഉറ്റുനോക്കി, ആശ്ചര്യത്തോടെ അവന്റെ കണ്ണുകൾ തുറന്നു: അവൻ എത്ര സാമ്യമുള്ളവനാണ്! (14) മൂത്തമകനെപ്പോലെ, വിടർന്ന നീലക്കണ്ണുകൾ, അതേ ചണമുടി... (15) മുഖ സവിശേഷതകളിലും ചെറുതും ഇറുകിയതുമായ രൂപത്തിലും ഒരു അവ്യക്തമായ സാമ്യം ഉണ്ടായിരുന്നു. (16) അവൻ ഇപ്പോൾ എവിടെയാണ്, അവന്റെ ചെറിയ, അനന്തമായ പ്രിയപ്പെട്ട നിക്കോലെങ്ക സ്ട്രെൽറ്റ്സോവ്? (17) തന്റെ മകനുമായി വളരെ സാമ്യമുള്ള ആൺകുട്ടിയെ വീണ്ടും നോക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, പക്ഷേ നിക്കോളായ് സ്വയം സംയമനം പാലിച്ചു: യുദ്ധത്തിന് മുമ്പ് അവന് അവന്റെ ഹൃദയത്തെ മയപ്പെടുത്തുന്ന ഓർമ്മകൾ ആവശ്യമില്ല.

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
ഈ വാചകത്തിലെ എല്ലാ വ്യക്തിഗത സർവ്വനാമങ്ങളും നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തേണ്ടതുണ്ട്, തുടർന്ന് സംയോജനങ്ങൾക്കായി നോക്കുക. വാക്യം (13) രണ്ടും ഉൾക്കൊള്ളുന്നതായി നാം കാണുന്നു.

ഉത്തരം: 13

ടാസ്‌ക്കുകൾ 21-24 പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്‌ത വാചകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു അവലോകനത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം വായിക്കുക. ഈ ശകലം വാചകത്തിന്റെ ഭാഷാപരമായ സവിശേഷതകൾ പരിശോധിക്കുന്നു. അവലോകനത്തിൽ ഉപയോഗിച്ച ചില പദങ്ങൾ കാണുന്നില്ല. ലിസ്റ്റിൽ നിന്നുള്ള പദങ്ങളുടെ നമ്പറുകൾക്ക് അനുയോജ്യമായ അക്കങ്ങൾ ശൂന്യതയിലേക്ക് (എ, ബി, സി, ഡി) ചേർക്കുക. ഓരോ അക്ഷരത്തിനും താഴെയുള്ള പട്ടികയിൽ അനുബന്ധ നമ്പർ എഴുതുക. സ്‌പെയ്‌സുകളും കോമകളും മറ്റ് അധിക പ്രതീകങ്ങളും ഇല്ലാതെ ആദ്യത്തെ സെല്ലിൽ നിന്ന് ആരംഭിച്ച് ടാസ്‌ക് നമ്പർ 25-ന്റെ വലതുവശത്തുള്ള ഉത്തരം ഫോം നമ്പർ 1-ൽ നമ്പറുകളുടെ ക്രമം എഴുതുക. ഫോമിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന സാമ്പിളുകൾക്ക് അനുസൃതമായി ഓരോ നമ്പറും എഴുതുക.

റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ അടിസ്ഥാന പൊതു, ദ്വിതീയ (പൂർണ്ണമായ) പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ നിർബന്ധിത മിനിമം ഉള്ളടക്കത്തിന് അനുസൃതമായി മാനുവൽ തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്, ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്ക് സ്വതന്ത്രമായി തയ്യാറെടുക്കാൻ ആവശ്യമായ എല്ലാ വസ്തുക്കളും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു: സിദ്ധാന്തം, എളുപ്പമുള്ളത് ഉൾപ്പെടെ. -പട്ടികകൾ ഓർമ്മിക്കുക, അതുപോലെ തന്നെ ഒരു പ്രായോഗിക ഭാഗം, ഉദാഹരണങ്ങൾ പരീക്ഷാ വ്യായാമങ്ങളും അവയുടെ ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള വിശകലനവും. ഉൾപ്പെടുത്തിയ സിഡിയിൽ ഒരു പ്രാക്ടീസ് ടെസ്റ്റ് മാത്രമല്ല അടങ്ങിയിരിക്കുന്നത് ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷാ ഫോർമാറ്റ്, മാത്രമല്ല മാനുവലിന്റെ ഓരോ അധ്യായത്തിനും ഇന്റർമീഡിയറ്റ് ടെസ്റ്റിംഗ്, ഇത് വിദ്യാർത്ഥിയെ സംഘടിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കും സ്വതന്ത്ര ജോലിനിങ്ങളുടെ സ്വന്തം അറിവ് പരീക്ഷിക്കാൻ. പരീക്ഷാ ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന്റെ കൃത്യത പ്രോഗ്രാം യാന്ത്രികമായി പരിശോധിക്കുന്നു, ഇത് പരീക്ഷയ്ക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പിന്റെ തോത് നിയന്ത്രിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

25. “എം.എ. യുദ്ധത്തിന്റെ എല്ലാ അവിശ്വസനീയമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകളും പ്രയാസങ്ങളും തരണം ചെയ്യുന്ന സാധാരണ സൈനികർക്ക് ഷോലോഖോവ് പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകി. ടെക്‌സ്‌റ്റ് പലപ്പോഴും വാക്യഘടനയിലുള്ള ആവിഷ്‌കാര മാർഗങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു: (A)________ (വാക്യങ്ങൾ 6, 11, 13) കൂടാതെ (B)_______ (വാക്യങ്ങൾ 9, 16). വാചകത്തിലെ ഒരു പ്രത്യേക പങ്ക് യുദ്ധത്തിന്റെ യാഥാർത്ഥ്യങ്ങളുടെ ചിത്രീകരണത്തിന്റേതാണ്. ഇവിടെ താഴെപ്പറയുന്ന ട്രോപ്പുകൾ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു: (B)_______ (വാക്യം 35-ലെ "ദുഷ്ടമായ ജ്വലനം"), (D)________ (വാക്യം 38-ൽ "ജ്വാലയുടെ നാവുകൾ കുതിച്ചു").

നിബന്ധനകളുടെ പട്ടിക:

1) സംഭാഷണം

2) വിശേഷണം

3) രൂപകം

4) അതിഭാവുകത്വം

5) പാഴ്സലേഷൻ

6) അനഫോറ

8) താരതമ്യം

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നു:
പരീക്ഷ എഴുതുന്നവർ നൽകിയ നുറുങ്ങുകൾ എന്താണെന്ന് ആദ്യം നിങ്ങൾ കാണേണ്ടതുണ്ട്. അതിനാൽ, നമുക്ക് രണ്ട് വാക്യഘടനാ രീതികളും രണ്ട് ട്രോപ്പുകളും കണ്ടെത്തേണ്ടതുണ്ട്.

നമുക്ക് പട്ടിക നോക്കാം.
ആവിഷ്കാരത്തിന്റെ ഏത് വാക്യഘടനയാണ് നമുക്ക് കണ്ടെത്താൻ കഴിയുക?

5) പാഴ്സലേഷൻ

6) അനഫോറ

7) ആശ്ചര്യകരമായ വാക്യങ്ങൾ

9) ചോദ്യം ചെയ്യൽ വാക്യങ്ങൾ

പാതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

3) രൂപകം

4) അതിഭാവുകത്വം

8) താരതമ്യം

എ, ബി എന്നീ പോയിന്റുകൾക്ക് കീഴിലുള്ള നിബന്ധനകൾ നിർവചിക്കാൻ എളുപ്പമാണ്. നമുക്ക് 6, 11, 13 വാക്യങ്ങൾ കണ്ടെത്താം. അവയെല്ലാം ആശ്ചര്യജനകമാണ്. 6, 11 വാക്യങ്ങൾ ചോദ്യം ചെയ്യലാണ്, ഇത് വ്യക്തമാണ്.

നമുക്ക് പാതകളിലേക്ക് പോകാം. മുകളിൽ പറഞ്ഞ വാക്യങ്ങളിൽ തീർച്ചയായും അതിശയോക്തി (ഹൈപ്പർബോൾ) ഇല്ല. താരതമ്യത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ, കാര്യങ്ങൾ കുറച്ചുകൂടി സങ്കീർണ്ണമാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഒരു രൂപകം, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു താരതമ്യമാണ്, എന്നാൽ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ഒന്നാണ്. താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, എന്തിനുമായി താരതമ്യം ചെയ്യപ്പെടുന്നു എന്നത് എല്ലായ്പ്പോഴും വ്യക്തമാണ്. വാചകത്തിൽ, തീയുടെ മിന്നലുകൾ നാവിനോട് താരതമ്യപ്പെടുത്തുന്നു. എന്നാൽ നമ്മൾ കാണുന്നത് “ഞങ്ങല” മാത്രമാണ് - അതിനെ താരതമ്യം ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. താരതമ്യത്തിന്റെ ഔപചാരിക അടയാളങ്ങളെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, പോലെ, പോലെ, കൃത്യമായി, പോലെ, എന്നിങ്ങനെയുള്ള വാക്കുകൾ ഇല്ലെന്ന് നമുക്ക് കാണാം. പിന്നെ ഇൻസ്ട്രുമെന്റൽ കേസ് ഇല്ല. അതിനാൽ, ഇവിടെ താരതമ്യമില്ല എന്ന് വാദിക്കാം.

ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾ ഒരു വിശേഷണവും ഒരു രൂപകവുമാണെന്ന് ഇത് മാറുന്നു. B എന്നത് ഒരു വിശേഷണം (ഇവിടെ അർത്ഥത്തിന്റെ കൈമാറ്റം ഇല്ല), G എന്നത് ഒരു രൂപകമാണ് (അർത്ഥത്തിന്റെ കൈമാറ്റമുണ്ട്).

ഉത്തരം: 7, 9, 2, 3

"വിജയത്തിനായുള്ള അൽഗോരിതം" വിദ്യാഭ്യാസപരവും രീതിശാസ്ത്രപരവുമായ കിറ്റുകളുടെ ഭാഗമായ പാഠപുസ്തകം അടിസ്ഥാനപരവും നൂതനവുമായ തലത്തിൽ റഷ്യൻ ഭാഷയും സാഹിത്യവും പഠിക്കുന്ന ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണ്. വിപുലീകരിച്ച സൈദ്ധാന്തിക മെറ്റീരിയൽ, ക്രിയേറ്റീവ് ടാസ്ക്കുകൾ, ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ എന്നിവ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ആധുനിക സാംസ്കാരികവും സർഗ്ഗാത്മകവുമായ മാതൃക പാഠപുസ്തകം നടപ്പിലാക്കുന്നു.

ഭാഗം 2

26. ഉപന്യാസം

പ്രശ്നങ്ങളുടെ ഏകദേശ ശ്രേണി	രചയിതാവിന്റെ സ്ഥാനം
ആദ്യത്തെ പ്രശ്നം- മഹത്തായ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധത്തിൽ റഷ്യൻ സൈനികരുടെ വീരത്വം (മഹത്തായ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധത്തിൽ ഫാസിസത്തിനെതിരായ വിജയം എന്ത് വിലകൊടുത്താണ് നേടിയത്? ദേശസ്നേഹ യുദ്ധം?).	മഹത്തായ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധത്തിൽ ഫാസിസത്തിനെതിരായ വിജയം സോവിയറ്റ് സൈനികരുടെ വീരത്വത്തിന് നന്ദി പറഞ്ഞു.
രണ്ടാമത്തെ പ്രശ്നം- മാനവികതയുടെ സംരക്ഷണം, യുദ്ധത്തിൽ വീടും കുടുംബവും കുട്ടികളും ഓർമ്മകൾ. (എന്താണ് യോദ്ധാവിന് ശക്തി നൽകിയത്, അതിന് നന്ദി യുദ്ധസാഹചര്യങ്ങളുടെ എല്ലാ പ്രയാസങ്ങളും അദ്ദേഹം സഹിച്ചോ?)	കുട്ടികളുടെയും കുടുംബത്തിന്റെയും വീടിന്റെയും നശ്വരമായ ഓർമ്മ, സൈനികൻ പ്രതിരോധിക്കാൻ നിന്നു, മനുഷ്യനായി തുടരാനും കഠിനമായ സൈനിക പരീക്ഷണങ്ങളെ ധൈര്യത്തോടെ നേരിടാനും അദ്ദേഹത്തിന് അവസരം നൽകി.
മൂന്നാമത്തെ പ്രശ്നം- കർത്തവ്യബോധം നിലനിർത്തുക മാതൃരാജ്യത്തിന് മുമ്പ്.	ഒരു പട്ടാളക്കാരൻ യുദ്ധത്തിന് തയ്യാറെടുക്കുമ്പോൾ, തന്റെ ജാഗ്രതയും പോരാട്ട വീര്യവും പെട്ടെന്ന് നഷ്ടപ്പെടാതിരിക്കാൻ എല്ലാ വികാരപരമായ ഗുണങ്ങളും അവനിൽ മുക്കേണ്ടി വന്നു.

ആദ്യത്തെ പ്രശ്നം
ഉപന്യാസത്തിൽ വീരവാദം എന്ന വിഷയത്തിൽ സ്പർശിച്ചതിനാൽ, ആൺകുട്ടിയുമായുള്ള എപ്പിസോഡ് ഒഴിവാക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. എന്നാൽ യുദ്ധത്തിന്റെ വിവരണം, പരിക്കേറ്റ കമാൻഡർ, മറ്റ് അനുയോജ്യമായ പ്രതിഭാസങ്ങൾ എന്നിവ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ നൽകണം. ഒറ്റവാക്കിൽ പറഞ്ഞാൽ, ജനങ്ങളുടെ സ്ഥിരോത്സാഹവും ധൈര്യവും കൊണ്ടാണ് ഉയർന്ന വിലയ്ക്ക് വിജയം നേടിയതെന്ന് നാം ഊന്നിപ്പറയേണ്ടതുണ്ട്.
വാദത്തിനായി, നിങ്ങൾക്ക് ഏതെങ്കിലും പുസ്തകങ്ങൾ എടുക്കാം സോവിയറ്റ് കാലഘട്ടംയുദ്ധത്തെക്കുറിച്ച്.

രണ്ടാമത്തെ പ്രശ്നം
രചയിതാവിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, സൈനികന്റെ മാനസികാവസ്ഥ അവന്റെ ഓർമ്മകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. വാചകത്തിന്റെ ഈ ശകലം സ്ട്രെൽറ്റ്സോവിനെ തന്റെ മകനെ ഓർമ്മിപ്പിച്ച ഒരു ആൺകുട്ടിയുടെ ചിത്രം കാണിക്കുന്നു. വീടിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഓർമ്മകൾ അവനെ തളർത്തി. വീടും കുടുംബവും സ്നേഹവുമായിരുന്നു ഒരു സൈനികന്റെ ആത്മീയ പിന്തുണ.
"യുദ്ധവും സമാധാനവും" (നിക്കോളായ് റോസ്തോവ്), "ഇവിടെയുള്ള പ്രഭാതങ്ങൾ ശാന്തമാണ്..." (പെൺകുട്ടികളുടെ ഓർമ്മകൾ), അതുപോലെ ലെവ് കാസിലിന്റെ കഥകൾ (ഉദാഹരണത്തിന്, "ദി സ്റ്റോറി ഓഫ് ദി സ്റ്റോറി" എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള വാദങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് ഉദ്ധരിക്കാം. ഹാജരാകാത്ത ഒന്ന്").
യുദ്ധത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിരവധി കൃതികളിൽ, ഷോലോഖോവ് മനുഷ്യനിൽ മനുഷ്യനെ സംരക്ഷിക്കുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു ("മോൾ", "ഫോൾ", "ഷിബൽകോവോയുടെ വിത്ത്", "ഒരു മനുഷ്യന്റെ വിധി"). നഷ്ടപ്പെട്ട തലമുറയുടെ സാഹിത്യത്തെ അദ്ദേഹം തന്റെ കൃതികളുമായി താരതമ്യം ചെയ്തു, അത് യുദ്ധത്തിൽ ധാർമ്മിക കാതൽ നിലനിർത്തുന്ന ഒരു വ്യക്തിയിലുള്ള വിശ്വാസത്തെ സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു.

മൂന്നാമത്തെ പ്രശ്നം
യുദ്ധത്തിലെ ഒരു സൈനികന്റെ ജീവിതം സമാധാനപരമായ ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ് സാധാരണ വ്യക്തിഅതിനാൽ, വീടിനെയും കുടുംബത്തെയും കുട്ടികളെയും കുറിച്ചുള്ള ഓർമ്മകൾക്ക് മാതൃരാജ്യത്തോടുള്ള കടമ മറ്റെല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി എന്ന ചിന്തയിൽ നിന്ന് സൈനികരെ വ്യതിചലിപ്പിക്കും. ആൺകുട്ടിയുമായുള്ള കൂടിക്കാഴ്ചയുടെ എപ്പിസോഡിൽ, ഒരു സൈനികൻ മാതൃരാജ്യത്തോട് ഉത്തരവാദിത്തമുള്ളവരായിരിക്കുമ്പോൾ സ്വയം ഒന്നിച്ചുനിൽക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ ഒരു പരീക്ഷണം നാം കാണുന്നു. തീർച്ചയായും, ഈ എപ്പിസോഡിൽ പ്രചോദനവും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു: അവൻ കൃത്യമായി ആർക്കാണ് ഉത്തരവാദി? (അഭിപ്രായത്തിനായി, നിങ്ങൾക്ക് നിർദ്ദേശങ്ങൾ നമ്പർ 5 ഉം നമ്പർ 18-19 ഉം റഫർ ചെയ്യാം).
കുട്ടി കൈ വീശി. തന്നെ സംരക്ഷിക്കുന്ന ഒരു പട്ടാളക്കാരനിൽ അവൻ വിശ്വസിക്കുന്നു. ഒരു സൈനികൻ പിന്തുടരേണ്ട ഒരു മാതൃകയാണ്. തീർച്ചയായും, Streltsov ഈ ചിത്രവുമായി പൊരുത്തപ്പെടണം.

പ്രധാന കുറിപ്പ്: രണ്ടാമത്തെയും മൂന്നാമത്തെയും പ്രശ്നങ്ങൾ പരസ്പരം എതിരാണ്. എന്നിരുന്നാലും, രണ്ട് സ്ഥാനങ്ങളും തെളിയിക്കാൻ കഴിയും.

ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ 2018. റഷ്യൻ ഭാഷ. സാധാരണ ടെസ്റ്റ് ജോലികൾ. 14 ടാസ്‌ക് ഓപ്ഷനുകൾ.

എം.: 2018. - 136 പേ. എം.: 2018. - 256 പേ.

ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷാ അസൈൻമെന്റുകളുടെ വികസനത്തിൽ നേരിട്ട് ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളാണ് അസൈൻമെന്റുകളുടെ രചയിതാക്കൾ. സാധാരണ പരീക്ഷണ ചുമതലകൾറഷ്യൻ ഭാഷയിൽ, 2018 ലെ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയുടെ എല്ലാ ആവശ്യകതകളും കണക്കിലെടുത്ത് സമാഹരിച്ച ടാസ്ക്കുകളുടെ 14 പതിപ്പുകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. വായനക്കാർക്ക് നൽകുകയെന്നതാണ് മാന്വലിന്റെ ലക്ഷ്യം മുഴുവൻ വിവരങ്ങൾറഷ്യൻ ഭാഷയിൽ KIM ന്റെ ഘടനയെയും ഉള്ളടക്കത്തെയും കുറിച്ച്, ചുമതലകളുടെ ബുദ്ധിമുട്ടിന്റെ അളവ്. ശേഖരത്തിൽ എല്ലാ ടെസ്റ്റ് ഓപ്‌ഷനുകൾക്കുമുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു കൂടാതെ ഒരു ഓപ്‌ഷനിൽ ടാസ്‌ക്കുകൾ എങ്ങനെ പൂർത്തിയാക്കാം എന്നതിന്റെ വിശദമായ വിശദീകരണം നൽകുന്നു. കൂടാതെ, ഉത്തരങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിനായി ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഫോമുകളുടെ സാമ്പിളുകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. മാനുവൽ ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സ്വയം തയ്യാറെടുപ്പിനും ആത്മനിയന്ത്രണത്തിനും വേണ്ടിയും റഷ്യൻ ഭാഷാ പരീക്ഷയ്ക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ തയ്യാറാക്കാൻ അധ്യാപകരെയും അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നു.

ഫോർമാറ്റ്: pdf ഫോർമാറ്റ് 220x290

വലിപ്പം: 2.6 എം.ബി

കാണുക, ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുക: drive.google

ഫോർമാറ്റ്: pdf ഫോർമാറ്റ് 130x200

വലിപ്പം: 2.6 എം.ബി

കാണുക, ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുക: drive.google

ഉള്ളടക്കം
ജോലി ചെയ്യുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ 5
ഓപ്ഷൻ 1
ഭാഗം 19
ഭാഗം 2 24
ഓപ്ഷൻ 2
ഭാഗം 1 25
ഭാഗം 2 40
ഓപ്ഷൻ 3
ഭാഗം 1 42
ഭാഗം 2 56
ഓപ്ഷൻ 4
ഭാഗം 1 57
ഭാഗം 2 72
ഓപ്ഷൻ 5
ഭാഗം 1 74
ഭാഗം 2 89
ഓപ്ഷൻ 6
ഭാഗം 1 91
ഭാഗം 2 106
ഓപ്ഷൻ 7
ഭാഗം 1 108
ഭാഗം 2 123
ഓപ്ഷൻ 8
ഭാഗം 1 125
ഭാഗം 2 140
ഓപ്ഷൻ 9
ഭാഗം 1 142
ഭാഗം 2 157
ഓപ്ഷൻ 10
ഭാഗം 1 159
ഭാഗം 2 173
ഓപ്ഷൻ 11
ഭാഗം 1 175
ഭാഗം 2 189
ഓപ്ഷൻ 12
ഭാഗം 1 191
ഭാഗം 2 205
ഓപ്ഷൻ 13
ഭാഗം 1 206
ഭാഗം 2 221
ഓപ്ഷൻ 14
ഭാഗം 1 222
ഭാഗം 2 235
മറുപടികൾ 237
വാചകങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ 242

പരീക്ഷാ പേപ്പറിൽ 25 ടാസ്‌ക്കുകൾ അടങ്ങിയ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുണ്ട്. ഭാഗം 1 ൽ 24 ടാസ്ക്കുകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, ഭാഗം 2 ൽ ഒരു ടാസ്ക്ക് അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.
റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ പരീക്ഷാ ജോലി പൂർത്തിയാക്കാൻ 3.5 മണിക്കൂർ (210 മിനിറ്റ്) അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നു.
1-24 ടാസ്ക്കുകൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ ഒരു ചിത്രം (സംഖ്യ) അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വാക്ക് (നിരവധി വാക്കുകൾ), സംഖ്യകളുടെ ഒരു ക്രമം (നമ്പറുകൾ) എന്നിവയാണ്. ജോലിയുടെ വാചകത്തിലെ ഉത്തര ഫീൽഡിൽ നിങ്ങളുടെ ഉത്തരം എഴുതുക, തുടർന്ന് ഫോം നമ്പർ 1-ന് ഉത്തരം നൽകുന്നതിന് ചുവടെയുള്ള സാമ്പിളുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അത് കൈമാറുക.
ഭാഗം 2 ലെ ടാസ്ക് 25 വായിച്ച പാഠത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു ഉപന്യാസമാണ്. ഈ ടാസ്ക് ഉത്തരക്കടലാസ് നമ്പർ 2-ൽ പൂർത്തിയാക്കി.
എല്ലാ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷാ ഫോമുകളും തിളങ്ങുന്ന കറുത്ത മഷിയിൽ പൂരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ജെൽ, കാപ്പിലറി അല്ലെങ്കിൽ ഫൗണ്ടൻ പേന ഉപയോഗിക്കാം.
അസൈൻമെന്റുകൾ പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഡ്രാഫ്റ്റ് ഉപയോഗിക്കാം. ജോലി ഗ്രേഡ് ചെയ്യുമ്പോൾ ഡ്രാഫ്റ്റിലെ എൻട്രികൾ കണക്കിലെടുക്കില്ല.
പൂർത്തിയാക്കിയ ജോലികൾക്കായി നിങ്ങൾക്ക് ലഭിക്കുന്ന പോയിന്റുകൾ സംഗ്രഹിച്ചിരിക്കുന്നു. കഴിയുന്നത്ര ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കാനും ഏറ്റവും കൂടുതൽ പോയിന്റുകൾ നേടാനും ശ്രമിക്കുക.